一年级阅读练习.docx
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一年级阅读练习
天上的桥(qiáo)
天上有座(zuò)彩桥,
架在空中长又长。
谁的手法这样巧(qiǎo),
红橙(chéng)黄绿青蓝(lán)紫(zǐ),
就(jiù)像(xiàng)宝石亮又闪。
天上这座彩桥,
转(zhuǎn)眼忽(hū)然(rán)不见了,
累(lèi)我抬(tái)头一阵(zhèn)找(zhǎo)。
1、儿歌描(miáo)写的彩桥就是( )
(1)彩虹
(2)彩云 (3)彩带(dài)
2、根据儿歌内容,判断(pànduàn)句子的对错,用“√”或“x”
(1)这座彩桥架在空中。
( )
(2)彩桥的颜(yán)色又多又亮,美丽极(jí)了。
( )
(3)彩桥就像天上的星星亮又闪。
( )
苹果梨
我的家乡在吉林,那里盛产(shèngchǎn)苹果梨。
只要你吃过那可爱的苹果梨,一定不会忘记。
你知道什么是苹果梨吗?
它的形状像梨,可它的果皮却和苹果一样,像小妹妹红红的脸蛋,它的味道既有苹果的甜,又有梨的清凉,这就是苹果梨。
如果你到我的家乡来,可一定要尝(cháng)一尝啊!
1、短文有( )个小节,请标上小节号。
2、下面有四个音节词语,拼一拼,在短文中圈出来。
jiāxiāng
kěài
wàngjì
mèimei
3、小作者的家乡在 , 是那里的特产。
找汗
小花猫看见人的身上会出汗,自己身上却不会出汗,觉得很奇怪。
它去问老牛。
老牛说:
“汗嘛,在鼻子上!
”小花猫摸摸鼻子,没汗。
它去问小马。
小马说:
“汗嘛,在身上!
”小花猫舔舔身上,没汗。
它又去问黄狗。
黄狗说:
“汗嘛,在舌头上!
”小花猫看不见自己的舌头,就请小猪看。
小猪说:
“我们的汗藏在脚掌里呢!
”
1、短文有()个小节。
2、读短文,根据内容填空(写序号)。
①身上
②鼻子上
③舌头上
④脚掌里
老牛的汗在(),小马的汗在(),小猪的汗在(),黄狗的汗在(),小花猫的汗在()。
鸟岛
在我国青海湖的西部,有一个绿树丛生的小岛,那就是中外闻名的青海湖鸟岛。
每年五月下旬,一批一批的候鸟从南方飞来,小岛上挤满了各种各样的鸟。
鸟窝密密麻麻,一个挨一个。
窝里窝外,到处是鸟蛋,有白色的,也有青绿色的。
天冷了,一群群鸟儿带着自己的儿女告别可爱的故乡——鸟岛,飞向遥远的南方。
鸟岛变得平静下来。
1、用“——”划出短文的第一小节。
2、读读短文,选择正确的序号填写在()里。
①四月下旬
②五月下旬
③各种各样
④密密麻麻
每年(),一批又一批的候鸟从南方飞来。
小岛上鸟窝()。
3、读读短文,在正确的句子后面打“
”
(1)在我国青海湖的南部有一个举世闻名的鸟岛。
()
(2)天冷了,鸟岛最冷清。
()
(3)鸟岛上的鸟蛋都是白色的,真有趣。
()
一年纪语文阅读理解练习可爱的秋娃娃秋娃娃挥舞着彩笔来了,它淘气地一画,大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了,一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿,五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃多呆会儿好吗?
我多想把这些美妙的景象永远留住。
可是来不及了,因为冬姐姐马上就要来了。
那么,再见吧,秋娃娃,咱们明年再相会!
1、文章共()句话。
2、量词填空:
一()树叶一()工匠一()筷子一()牛皮一()大衣一()水珠3、在()里填上合适的词语:
()的秋娃娃()的稻子()的景象()的冬姐姐4、秋天,除了()的稻子,()的树叶,()的秋,还有()的枫叶,()的棉花。
5、为什么我不能把这些美妙的景象留住()A、因为冬姐姐马上就要来了B、因为秋娃娃太淘气了6、在短文中找出意思相近的词语:
顽皮——()美好—()2春雨春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个有趣的问题:
春雨到底是什么颜色?
小白鸽说:
“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧!
”小燕子说:
“不对,春雨是绿色的,你们瞧!
春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳枝儿绿了。
。
。
。
。
。
”麻雀说:
“不不!
春雨是红色的,你们瞧!
春雨洒在桃树上,桃花红了,春雨滴在杏树上,杏花儿红了。
。
。
。
。
。
”给短文标上小节号。
在括号里填上合适的词:
()的小草()的桃花()的柳树()的杏花春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个什么有趣的问题?
请你用“————”把句子划下来。
按短文内容填空:
1)小白鸽认为春雨是(),小燕子认为春雨是(),麻雀认为春雨是()。
2)你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗?
我说:
“春雨是()的。
你们瞧!
,春雨()。
”连词成句:
屋檐下②小鸟③争论④有趣的⑤在⑥一个⑦问题3小蜻蜓清请的小河边长满了绿油油的草,夹杂着许多不知名的野花。
这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。
这里飞飞,那里停停,小蜻蜓过者悠闲的日子。
1、短文共有()节,标上小节号。
2、正确连线:
一架野花一棵飞机一朵青草3、在正确内容的括号里打√小蜻蜓活动的天地在哪里?
小河边()大树下()原野上()竹林里()小蜻蜓看上去像什么?
小蜜蜂()小飞机()小蚊子()小燕子()4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子?
请把有关的语句用“___”划。
出来4柔软的鸭绒(róng)被转眼间,冬天又到了,刺(cì猬(wèi)又要冬眠了。
他刚把门关上,就听见有人敲门,原来是小鸭子看它。
小鸭子说:
“刺猬大哥,为了治好你的关节炎,我把平时蜕(tuì)下来的织在一起,给你缝了一条柔软的鸭绒被,这样,你整个冬天都能睡的暖和了。
”短文共有()句话。
这个故事发生在冬天,你知道其他三个季节的名称吗?
()() ( )3、用“——”把小鸭子的话画下来。
4、文章写了( )送给( )( )。
5、从文中找出意思相近的词。
转眼-( ) 温暖-( )6、除了小刺猬外,你还知道以下的小动物中那些是冬眠的?
把 它们圈出来。
乌龟 兔子 青蛙 鸭子 蛇 熊 狮子7、写出几个表示“看”的词语。
( ) ( )
(一)
在许许多多动物中,有四种动物长得很像我们人类,它是大猩猩、猩猩、黑猩猩和长臂猿。
她们不仅样子长得像人,而且比别的动物聪明。
所以,科学家就把她们叫做人猿。
1、、、和的样子长得很像人。
他们比别的动物聪明,她们会像人一样,会、、
和。
2、照样子写词语
例:
许许多多(AABB)
(二)
一天清早,燕子发现绿绿的小草有许多颗亮晶晶的小水珠,十分美丽。
燕子就请它的朋友快来看。
过了一会儿,许多燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了。
这时,太阳也升起来了。
大家说:
“啊!
在阳光下小水珠更加美丽了!
”
又过了一会儿,美丽的小水珠不见了。
小草非常难过。
1、短文中写小草颜色的一个词是。
写小水珠美丽的词是。
2、燕子请来的朋友有。
3、小草身上的小水珠不见了,是因为。
4、读读下面的句子,对的打“√”,错的打“╳”。
中午,燕子发现小草上有小水珠。
………………………………()
小草上的小水珠是太阳给的,所以它要拿回去。
………………()
小草上的小水珠是月亮带来的。
…………………………………()
小草上的小水珠叫露珠。
…………………………………………()
(一)
彩虹
雨过天晴,空中出现了一道美丽的彩带。
小华高兴极了,拉着妈妈的手问:
“妈妈,你看!
那是什么?
”
随着小华指的方向望去,妈妈说:
“那是彩虹。
它常常出现在雷雨后的天空中。
”
1、说说“雨过天晴”是什么意思?
2、用“晴”组两个词语:
()()
3、彩虹常常在出现。
4、我知道天空中的彩虹由7种颜色组成。
它们是、、、
、、、。
(二)
一群大雁要从南方飞到北方,她们一会儿排成“人”字,一会儿排成“一”字,总是把小雁排在最后。
一连几天,都是这样飞,小雁感到不自由,要自己单独飞。
小雁离开雁群飞。
开始,它不感到很累。
飞了一会儿,它越飞越觉得翅膀很重。
突然,一阵大风吹来,再也没力气了,眼看要掉下来了。
正在这时,许多大雁赶来了,它们把小雁夹在中间,带它一块儿飞向北方。
小雁说:
“我以后再也不单独飞了!
”
1、大雁飞行时一会儿,一会儿,
把小雁。
2、小雁和大家一起飞,感到,它要。
3、从“”这个词说明了小雁单独飞是很吃力的。
后来
飞,小雁感到不吃力了。
4、这个故事告诉我们的道理。
(一)
一天,老师带着小朋友去看秋天的风景。
田野里稻子金黄,棉花雪白,青菜一片绿油油。
果园里苹果红通通,梨儿黄灿灿。
小朋友高兴极了,一边拍着手一边笑。
大家都说:
“今年又是一个丰收年!
”
1、短文共有()小节。
2、填上合适的词语
梨儿苹果
金黄的雪白的绿油油的
3、请再写出两个像“红通通、绿油油”这样的词:
(二)
6月1日是儿童节。
这一天,校园里彩旗飘飘,小朋友的脸上喜气洋洋,高高兴兴得来到学校。
庆祝会开始了,许多工厂、居委会送给我们许多礼物,有玩具、棋子、图书、小足球。
同学们唱歌、跳舞、表演武术操、变戏法,演出了精彩的节目。
庆祝会上,我们一年级小朋友全部戴上了红领巾。
老师告诉我们,少先队员要为红领巾争光,做祖国的小主人。
我一定记住老师的话。
1、儿童节是月日。
2、儿童节,工厂、居委会送给小朋友的礼物有、、
、。
3、同学们表演的节目有、、、。
4、一年级小朋友最高兴的事是。
5、短文中的小朋友记住老师的话是。
天快要黑下来的时候,公鸡遇见了猫头鹰,它们之间发生了争论。
公鸡说:
“天上那个发亮的圆圆的东西一出来,天气暖和多了!
”
猫头鹰说:
“谁说的?
那个发亮的圆东西一出来,我全身感到冷冷的!
”
公鸡说:
“暖暖的!
”
猫头鹰大声说:
“冷冷的!
”
它们争论了好长时间,也没什么结果。
1、这篇短文有()个小节。
2、从文中找出反义词写下来。
热()短()白()地下()凉快()
3、公鸡说的圆圆的东西是。
猫头鹰说的圆圆的东西是。
(二)
种葡萄
一天清晨,小花狗要种葡萄,小猴马上说:
“种葡萄要搭架子。
”
小花狗把葡萄种到桃树底下。
它想,这就好啦!
我真聪明!
春天桃树开花了,葡萄长高了,葡萄可以顺着桃树干往上爬了。
夏天,小花狗要到外面去旅行,它自言自语地说:
“到了秋天,我回来又吃桃子又吃葡萄,太美啦!
”
秋天,小花狗回到家一看,呀!
桃树上没桃子,葡萄一颗也没有。
它急得汪汪叫,在桃树下转来转去。
1、短文有()个小节,第二小节有()句话。
2、写出意思相近的词语
马上()清晨()太美()
3、把意思写明白
“自言自语”这个词语的意思是。
“小花狗想,这就好啦!
我真聪明!
”,指什么事它觉得自己很聪明?
写下来。
小花狗聪明吗?
一年级语文阅读练习
1、大自然的邮票
春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上,挂满肥肥的叶片。
秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下,树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。
(1)这一段话共有();
(2)填空
a、一年有、、、四个季节。
b、春天的树上,芽瓣是;夏天的树上,叶片是;秋天的树叶颜色有和;冬天的树下,满地是。
c、大自然的邮票指。
2、人有两件宝
人有两件宝,双手和大脑。
双手会做工,大脑会思考。
用手不用脑,事情做不好。
用脑不用手,啥也做不好。
用手又用脑,才能有创造。
一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。
(一)这是一首儿歌,一共有()话。
(二)填空:
(1)人有两件宝是指和。
做工靠,思考靠。
(2)做事情要用又用。
这样才能。
(三)词语搭配:
(1)认真地劳动
(2)一双手指
辛勤地双手一根手表
勤劳的头脑一只小手
聪明的思考一块手套
3、夏天
初夏,石榴花开了。
远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。
近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。
1、这段话共有()句。
2、用“”划出第2、3两句句子。
3、石榴花在开放。
它的花蕊是的,
花朵是的。
4、我喜欢石榴花是因为。
5、石榴花很多,从()、()等词可以看出。
4、斧子
老爷爷微笑着说:
“孩子,你很诚实。
我要把这两把斧子也送给你吧!
”孩子说:
“老爷爷,不是我的东西,我不要。
”说完,拿着自己的斧子走了。
(1)老爷爷说了()句话,孩子说了()话。
(2)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?
为什么?
()
(3)学了本文后,我们也要做个()的孩子。
5、时钟花
小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。
中午,午时花开了,张开了笑脸。
天黑了,夜来香开了,张开了小嘴请轻地唱歌。
1、这篇短文有()段话。
2、小山羊送给小白兔什么花?
-----------、--------------、--------------
3、()花早晨开,()花中午开,()花晚上开。
6、金鱼
鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。
颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。
它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐,有时一起游戏,加上色彩美丽,真令人喜爱。
1、短文有()段话。
2、文中的金鱼有()种颜色。
3、金鱼的形状有()的,有()的,也有()的
4、你最喜欢的金鱼是()
7、浪花
我坐在沙滩上玩耍。
浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地瘙痒了我的小脚丫。
笑得我眼泪都流出来了,他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。
这次它给我捧来了雪白的贝壳,青青的小虾。
哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。
1、短文有()段,请标出来。
2.填空。
()的步子()的贝壳()的小虾
3、哗哗哗,浪花跑去又跑来,像()。
8、羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说:
“萝卜的根最好吃。
”
他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说:
“白菜的叶子才好吃呢!
”
他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说:
“要吃西红柿的果实呀!
”
1、这篇短文有()话。
2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
(1)(2)(3)
3、读了短文,我知道了:
西红柿的好吃。
(2)萝卜的好吃。
(3)白菜的好吃。
9两只羊
一天,一只白羊从南面上了独木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。
他们同时来到桥当中,白羊说:
“你退回去,让我先过桥!
”黑羊说:
“你退回去,让我先过桥!
”
它们谁也不肯让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!
扑通!
”的响声,它们都掉到河里去了。
1、短文一共有()小节。
第一段有()句话。
2、拼读下列音节,并在文中圈出这些词语:
(1)dúmùqiáo
(2)tóngshí(3)běimiàn
(4)xiǎngshēng
3、填空:
(1)和在独木桥的相遇了。
它们都要对方,让先走。
(2)两只羊谁也,就打了起来,结果都。
(3)在文中找出一对反义词,把它写在括号里:
()——()10
春天到了,柳树枝条上爆出了嫩芽,随风飘荡。
小芳和小军一起到公园里去玩。
小军看到柳条很美丽,就随手折了一根,玩了起来。
这时,小芳看见了急忙说:
“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的,是给大家欣赏的。
我们要爱护它,不能损害它。
”小军听了很惭愧地说:
“以后我再也不乱摘花木了。
”
1、这篇短文有 节。
2、本文写发生在 和 之间的事情。
3、 折柳枝, 帮助他。
惭愧地说:
“
。
”
11
小白兔长着一身雪白的毛,像个白雪球。
它的耳朵长长的,总是竖得高高的。
它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。
它有一对像宝石一样的红眼睛,一眨一眨,好可爱。
小白兔尾巴短短的,只有小指头那么长,真是兔子尾巴长不了。
小白兔爱吃白菜、青草,更爱吃胡萝卜。
白兔吃胡萝卜最有意思。
它一口一口地撕咬着,小胡须也一翘一翘的。
一对红眼睛盯着人看,好像怕人抢了似的。
小白兔胆子很小,很怕生人,如果离它近一点,它就马上离开,跑到别的地方去。
1、短文共有 小节。
2、第 小节写小白兔吃食。
3、填上合适的量词
一( )毛 一( )三角形 一( )宝石
一( )眼睛 一( )树枝 一( )白菜
4、小白兔身子 ,耳朵 ,嘴巴 ,
尾巴 ,真可爱。
12
落潮了,海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩:
五彩的贝壳,光滑的卵石,可爱的海星……小螃蟹藏在石缝里,海蛎子挂在礁石边上,海蛤躲在细沙底下,海螺躺在温暖的沙滩上……
1、填空
小螃蟹藏在 里。
海蛎子挂在 边上。
海螺躺在温暖的 上。
海蛤躲在 底下。
2、文中“海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩”中的“宝贝”是指什么?
13海马爸爸
海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。
海马爸爸腹壁有宽大的育儿袋,海马妈妈把幼卵产在海马爸爸的育儿袋里,幼卵在爸爸的育儿袋里发育,慢慢地长成了小海马。
小海马长大以后,离开爸爸的育儿袋,在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。
1、短文共有
小节。
第
小节写海马爸爸妈妈怎样生孩子。
2、在括号里填上合适的词语
(
)的育儿袋
(
)地长大
(
)的营养
(
)地游玩
(
)的海底
(
)地说话
3、马是由谁抚养长大的?
你呢?
14云在蔚蓝的天空中,漂浮着棉絮一样的白云。
云儿在天空中无忧无虑地飘荡,或浓或淡,还不时地变换形状。
看,西边天空中的一只小白兔在使劲地向前跑,不一会儿,便融入了云群。
一会儿,从远处翩翩飞来一只大蝴蝶,它慢慢地扩大,模糊了,变成了一片大云朵。
1、在括号里填上合适的词语。
( )的天空 ( )地飘荡
( )的白云 ( )地向前跑
2、在文中找出下列词语的近义词、反义词。
近义词:
渐渐——( )
反义词:
浓——( )
3、读文章最后一句话,并照样子写一句描写白云的句子。
15孔融让梨
从前,有个孩子叫孔融。
他四岁的时候,有一天和哥哥一块儿吃梨。
盘子里的梨有大的,也有小的,孔融拿了一个小梨。
爸爸看见了,问道:
“你为什么不拿大的呢?
”孔融说:
“我是弟弟,应该吃小的。
”
1、孔融 的时候,有一天和哥哥一块儿吃梨。
1、照样子写句子
盘子里的梨有大的,也有小的,孔融拿了一个小梨。
有……也有……
2、孔融为什么要让梨?
请用横线在文中划出来。
大自然的
春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣;夏天的树上,挂满肥肥的叶片;秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄;冬天的树下,树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。
(1) 在下列词语中,选择一个最合适的词,把短文的题目补充完整
落叶 邮票 叶片 一年四季
(2) 填空
a、一年有 、 、 、 四个季节。
b、春天的树上,芽瓣是 ;夏天的树上,叶片是 ;秋天的树叶颜色有 和 ;冬天的树下,满地是 。
c、大自然的邮票指 。
(3) 连词成句:
a把 寄给 落叶 一年四季 我们
b土壤 的 落叶 冬天 会 化成
c发现 落叶 的 是 我 语言 大自然
人有两件宝
人有两件宝,双手和大脑。
双手会做工,大脑会思考。
用手不用脑,事情做不好。
用脑不用手,啥也做不好。
用手又用脑,才能有创造。
一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。
(一) 填空:
(1)人有两件宝是指 和 。
做工靠 ,思考靠 。
(2)做事情要用 又用 。
这样才能 。
(二) 词语搭配:
(1)认真地 劳动
(2)一双 手指
辛勤地 双手 一根 手表
勤劳的 头脑 一只 小手
聪明的 思考 一块 手套
(三) 正确抄写文中划线句子:
植物传播的方法很多。
除了靠人的采摘传播以外,有的树木是靠风力传播种子,可以传到很远很远的地方。
有的靠水来传播,像椰子成熟以后,椰果落在海里便随海水漂到远处。
有的靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随着粪便排出来传到四面八方,如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。
松子是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
(一) 填空:
1、“有的靠水来传播,像椰子成熟以后,椰果落在海里便随海水漂到远处”。
这句话是短文的第 句。
椰子树的果子叫 。
2、植物传播种子有很多 ,除了靠人采摘传播外,有的靠 ,有的靠 ,还有的靠 。
(二) 读文,判断句子:
(错的打“×”)
(1)植物传播种子的方法很好。
( )
(2)椰子树生长在海边。
( )
(3)石榴、樱桃都是靠粪便传播种子的( )
(4)“松子”是一种动物。
( )
(5)小鸟很爱吃植物的种子( )
(6)读了短文,我知道了植物传播种子的方法各不相同。
( )
一年级阅读分析
夏天
初夏,石榴花开了。
远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。
近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。
1、用“ ”划出第2、3两句句子。
2、石榴花在 开放。
它的花蕊是 的,花朵是 的。
3、文中的一对反义词是( )——( )。
4、我喜欢石榴花是因为 。
5、石榴花很多,从( )、( )等词可以看出。
两只羊
一天,一只
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