小学描写小狗的作文500字1Word下载.docx
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帮我盖上被子吧!
”
我经常和它玩耍,玩的时候,我会捡一根细木棒,往天空一扔,在细木棒离地面还有半米高的时候,小白就会腾空跃起,叼住那根细木棒,然后把细木棒放到我的手上,它叼的很准,几乎每次都可以叼到细木棒,怎么样很可爱吧!
经过一天的紧张的学习,我很疲劳。
我一放学回家,小狗就迎面扑来,在我的身上舔来舔去,不时地把前爪搭在我的腿上,叫我抱一抱它。
看见了它我便放松了很多。
我家的小白成了我的好朋友,当我做作业时,小白会走到我的房间,然后趴在地上,一副可怜的样子,张着大大的眼睛望着我。
“小主人,你要认真把作业写完,完成后和我你一起玩儿吧!
”这就是我家的小白。
小学描写小狗的作文500字篇2 小狗是可爱的,也是善解人意的。
我就曾经养过一只看似傻呼呼却又善解人意的、可爱的小狗狗。
那是寒假的一天,我回漳州外婆家,爸爸送给我一只出生才四十多天的小狗。
它除了耳根一点外,其它浑身雪白,两只水汪汪的大眼睛骨碌碌直转,十分可爱。
当然,养狗也不是事事顺利,也有喜怒哀乐。
为了给小狗狗起名字,我想了一天也定不下来。
第二天一早,我一起床就叫上妹妹一起去喂它,小狗怕生人,不吃东西,就是把食物放在它面前,它也不吃。
我急了,哀求道:
“求你了,快吃吧。
”狗狗好象听懂了我的话,终于大口的吃了起来,我和妹妹一同松了口气,异口同声地说:
“啊,终于吃了。
做完作业,按照时间表安排,该带狗狗出去玩了,顺便接小妹妹回家。
进了关狗狗的柴火房,小狗儿见我们来了,吓得东躲西藏,好不容易才把它带出来。
说它贪玩吧,的确是呀!
刚出门,它就到处乱跑,我怎么追也追不上,跑得满头大汗,我气极了,对妹妹说:
“这小狗啊,存心和我们作对。
”妹妹点了点头。
一回头,我看见小狗在玩绳子,就想出了一招,把狗狗绑在大树下,当然也给它留了点活动范围。
一会儿小狗狗自己和绳子绕来绕去,把自己捆得动不了了,我和妹妹看了大笑起来。
突然,我灵感来了说:
“就叫它笨笨吧。
笨笨十分贪吃,总爱挑好的吃。
就算不饿,也爱拱饭碗,尤其是我喂它时,让人感觉到这饭不是给它吃的,它是在抢别人的饭,令人哭笑不得。
就这样,我和笨笨相处了一个快乐的寒假。
小学描写小狗的作文500字篇3 一天,天气晴朗,风和日丽,我和爸爸妈妈一起去爬山。
爬完山,准备下山了,气喘吁吁的我看到了一只可爱的小狗,趴在路边,它身上黑白相间,珍珠般的眼睛黑呼呼,水淋淋的可爱极了。
当我走近小狗,它似乎很害怕我,马上站了起来想离开,不过我发现它的脚一瘸一拐的,它那忧伤的眼睛不时的看着我,好想在说:
“小朋友,帮帮我吧,我的腿刚才被坏人打伤了,你能帮我包扎一下吗?
”我似乎听懂了小狗的话,马上走近小狗,轻轻的抱起了它,就飞快的往家跑,并招呼爸爸,妈妈快点。
我们回到了家,我急忙拿出急救箱,拿出棉球蘸上药水在小狗受伤的部位,轻轻的擦拭消毒,然后我又拿出纱布,帮小狗小心翼翼的包扎起来,接着给小狗做了一张温暖的小床,又给小狗做了一条漂亮的被子,我又去给它买了几件美丽的衣服。
还去买了狗粮,给它喂好吃的东西。
小狗在我的精心照料下,安心的睡着了,我也就拿了本书,坐在旁边看书……
没过多久,小狗醒来了,它感激的看了看我。
这让我又做了一个大胆的决定,说服爸爸妈妈让它在我们家多呆几天,我看到小狗开心的笑了!
过了几天,小狗渐渐的康愈了,它旺旺的叫了起来,好像在说:
“谢谢你,谢谢你!
”我决定让小狗回家。
于是我让小狗带路,我跟在后面,小狗到了一个地方不走了,还旺旺的叫着,好像在说:
"
我到家了,再见,小主人!
……"
但是我从它那忽闪忽闪的眼睛里,看出它好像也舍不得我,我也心疼地眼泪都要掉下来了,我赶紧悄悄的转身往回家跑……
小学描写小狗的作文500字篇4 那一天正好是黄昏时期,太阳正慢慢地往下落,它散发出了五颜六色的光芒,形成了美丽的晚霞,把天空都给染红了。
路上没有一个行人,一只小狗在马路上散步,它是多么可爱啊!
一身白色的毛,没有一丝杂色,一对像黑珍珠的眼睛,两只尖尖的耳朵,四只毛茸茸的小爪子。
可以从它的眼睛里看出活泼。
突然间,一辆摩托车出现在马路上,小狗却没有发现危险正在一点点的靠近它,依然在马路上蹦蹦跳跳。
天空上的晚霞渐渐逝去,几只小虫无聊极了,在路旁叫着,只听见“汪——”的一声。
摩托车的前轮沾满了闪着红光的鲜血,摩托车的司机回头瞄了一眼,迅速逃离现场。
只见那只小狗躺在马路上,一只爪子流出了许多的鲜血,小狗在呻吟,眼角旁有几滴闪着银光的泪珠,它的'
嘴微微张开,露出了尖尖的牙齿。
不!
小狗的前左脚断了,它以后不能再自由地奔跑了,不能再和其他小狗快乐地嬉戏了。
那个摩托车司机真坏!
我以为这只小狗就这样放弃自己了,没想到它不但不放弃自己反而更加珍惜自己。
每当它看见坑坑洼洼的地方便会绕过去。
以后不论是晨曦初露,还是日落黄昏;
不论是骄阳似火,还是阴雨霏霏,这只小狗都在练习奔跑。
虽然它是一跳一跳的,速度很慢,但是它非常认真,但愿它会成功吧。
功夫不负有心人,大约过了两三个月它才成功了。
瞧,那只小狗依然在跑,速度跟刚刚腿断时的速度快多了,尽管它的前左脚还是一跳一跳的,和其他狗相比它的速度太慢了。
可这只小狗还是不肯放弃,每天依然可以看见它在跑步的样子,一天比一天跑的更快,跑得更好,终于它再次成功了,跑得比以前更快了,更好了。
这只小狗真顽强!
小学描写小狗的作文500字篇5 我家养成了一只可爱的小狗。
它全身都是红红的毛。
一双有神的大眼睛下面长着一个黑黑的鼻子,两排白白的牙齿里面长着一条长长的舌头。
我给它系了一个铃铛。
每当它向我跑来的时候,特别好得意,我便伸手去抱抱它。
记得有一次,我刚做完作业,复习好功课。
准备轻轻松松地玩一玩。
我拿出我心爱的玻璃跳棋,自己下了起来。
正当我下得起劲的时候,我兴奋地把棋子一抛,棋子竟调皮地跟我捉迷藏了。
我拼命地找呀找,从地毯找到沙发,从沙发找到桌底,找了半天也找不到。
突然,我听到“汪,汪,汪”的叫声。
我顺着小狗的叫声走去,果然在门角的到了我喜爱的棋子。
我连忙抱起小狗,用手轻轻地抚摸着它的头,表示感谢。
又有一次,我想跟小狗开个玩笑。
我一放学回到家,就兴高采烈地跑到厨房拿了一个鸡腿。
小狗看到我手上的鸡腿,垂涎三尺。
它连忙跑过我,向我手上的鸡腿扑去。
我立刻把拿高一点。
小狗就在我面前跳呀跳,可是怎样也吃到我手上的鸡腿。
它跳得有点不耐烦了,就没精打采地坐在地上。
这时,我把鸡腿放低,在它面前晃来晃去。
它马上跳了起来,想一口叼住鸡腿。
可是我的动作比它更灵敏,学在它跳起的那一瞬间,我神速地把鸡腿提起来了。
小狗好像泄气的皮球一样,趴在地上。
我用手拍拍它,它用身子扭了几个,好像在跟我闹别扭!
我看到它可怜巴巴的样子,就把鸡腿放到它的嘴边。
这时,它一口就咬住了鸡腿,然后就津津有味地吃了起来。
吃完后,它用前腿拉拉我的裤腿,还向我做了个“鬼脸”。
“谢谢你,小主人!
”看着它那可爱的样子,我高兴地笑了。
我爱我家可爱的小狗!
小学描写小狗的作文500字篇6 教学目标:
1、引导学生观察想象,发挥想象,抓住小狗的特点,突出小狗的可爱。
2、引导学生追忆生活中观察到小狗的点点小事,激发学生的倾吐欲望,培养学生的写作兴趣。
作前准备:
结合语文实践活动课和口语交际课,展开我喜欢的小动物的想象和描写。
事先有意让学生回忆和收集自己在生活中喜欢的小狗的特点和材料,然后通过活动,相互交流,相互启发,丰富素材,让作文和生活紧密联系,为习作做好准备。
教学过程:
一、激趣导入,引出习作话题
在上一节口语交际课中,我们认识了那只可爱的小狗,看,老师今天把它请来了。
仔细瞧一瞧,它哪些地方长得最可爱。
二、观察想象,自由表达
1、看一看,小狗哪些地方最可爱
出示小狗图片,让同学们自由说出小狗最可爱的地方,教师相机引导。
2、说一说,聊聊生活中可爱的小狗。
你们的家中养过狗吗?
没养过狗的同学见过狗吗?
看来大家对狗也不陌生了!
3、说一说,生活中见到的小狗。
同学们自由说说生活中见到的小狗。
4、夸一夸,你最喜欢的小狗的特征。
三、联系生活,抒发真情
1、激趣,引出录像
是呀!
听了大家这么一说,我觉得狗长得太可爱了,不过,狗除了长得可爱,它与我们一起玩耍、生活时的动作表现也让我们觉得可爱。
老师特地为大家带来了一段录像,
2、看一看,初步感知狗的动作习性。
同学们自由叙说他们所见到的小狗的可爱之处。
3、再次感知录像中小狗的可爱,强调观察仔细。
4、说一说同学们在录像中印象最深的地方,教师相机引导,说完整的句子。
5、想一想,生活中的小狗可爱的地方,能把它说给同学们听。
小组交流,互相说!
6、夸一夸,每人都夸自己的小狗好!
同学们意犹未尽,你们就将自己心里想说的话写出来吧!
想怎么写,就怎么写!
四、观察思考尝试写作!
小学描写小狗的作文500字篇7 我家有只小狗,它是在我们上街时捡回来的。
在路上,小狗在菜篮子里乱晃,搞得我前面都摇摇晃晃的。
到家后,那只小狗蹦蹦跳跳的,很顽皮,所以我给它起个名字叫“皮皮”。
皮皮还很小,有着黑色的毛,在太阳照耀下,还显得有点发亮呢!
它脸上都是白色的,头上的耳朵像白兔的耳朵一样,一只竖起来,另一只就耷拉着,还有它的嘴巴,嘴有点微红的颜色,它颤颤巍巍地站起来时,还有点儿像一位正在练芭蕾舞蹈的少女。
这让它更可爱了呢!
一天中午,太阳晒得我暖烘烘的,我坐在屋里吃饭。
忽然,爷爷指着门口说:
“你看它!
”这个“它”字爷爷还说得特别重。
我扭过头看到皮皮在太阳地里一耷拉头一耷拉头的,好像是瞌睡了。
这时,爷爷开口了:
“你看皮皮,坐在太阳底下,要睡着呢。
我又扭过头看了看皮皮,发现它一闭眼一闭眼的,就什么都知道了。
我想去摸摸它的头,谁知爷爷又来了一句:
“别碰它,让它睡个觉。
”我听后立刻把手伸了回来,又看看皮皮那可爱的样子,笑了。
又一次,我和我同学在家里下棋,我对棋一窍不通,每次都是我输,可是我第N次终于赢了,我同学却说是她故意让我赢得,我又大声的说:
“我一定会凭自己真正的实力赢你的!
”可是我们又下了好几局,我压根没赢的希望。
我想要放弃了,这时,皮皮朝我跑来,向我吐吐舌头,摇摇尾巴,好像在说:
“小主人,别放弃,要加油啊!
”我又树立起了信心,皇天不负有心人,终于,我用自己的实力打败了我同学。
我朝皮皮笑了笑,等我同学走了之后,我抱起皮皮大笑了起来。
现在,皮皮就是和我形影不离的“好朋友”。
皮皮是那样天真、可爱,你们喜欢它吗?
小学描写小狗的作文500字篇8 因为我们家原来那条大狗因识食毒草而亡,所以我们买了一条小狗来充当看门狗。
小狗的两只耳朵呈三角形,不像猫那样整天直直的翘着,而是耷拉着,软软地靠在脑袋上。
它的眼睛虽说不像猫那样灵活,能够不停地转来转去、还有很强夜视能力;
但看起来像两颗水晶般的黑葡萄,给人一种忠实感。
身材肥肥壮壮的,才不过1—2个月大,就已有猫1—2年的身材了。
它号叫起来,真叫“力拔山兮气盖世”。
项羽都得让它三分,最狠的时候,莫过于散步之后又把它关进牢笼了。
它如怨如诉,把一肚子的苦水全部从声音里发出来,就像一个人凄惨的哭声一样,它的声音足能穿透几层楼!
不过它被关进牢笼后,极偶尔才会叫几声,大概是费嗓子的缘故吧,不过,光这几声便已惊天动地了。
它走路的姿势十分好看。
有时候会像猎豹一样撒腿狂奔,有时会慢慢地走,屁股一扭一扭的,像一个婀娜多姿的少女......姿态万千,漂亮极了。
它很迫切自由。
我们把它关进笼子里后,它便隔两三分钟就哀叫个不停。
只当我们把它放出来时,它才不再哀叫,顿时撒开四蹄,无拘无束地奔跑,乃至今院子里各处都留下了它的足迹。
就算我们把它关起来,它也会打开门,想尽办法逃出来。
狗一见人便会摇尾巴,猫可不会。
在讨好人这一方面,猫望尘莫及。
这大概是人更喜欢狗的原因吧!
但最近这几天,狗突然成了个倔驴,死活不肯出车库,连本来会跟我散步的习惯,也消失了,只有当我们其中一人抱着它出库时,它才会死皮赖脸地安静下来,不过一旦遇上猫,胆小狗便会与猫抗衡一番,输了或赢了,它都会灰溜溜地返回自己的小窝。
“狗不在神,有人则名。
窝不在陋,有爱则新。
”这是我给小狗的一句评价。
但小狗的性格就像《射雕英雄传》中的俏黄蓉一样,瞬息万变,又有谁知道它在想什么呢!
好一只精灵古怪的小狗!
小学描写小狗的作文500字篇9 过节放假了,我去安庆二姑家玩,发现她们家增添了一个新成员——它叫“麦麦”是只小泰迪狗。
它非常可爱。
它有一身棕色的、卷卷的、柔软的毛,两颗小豆豆一般大的眼睛对你一眨一眨的。
最富有灵气的,是它的耳朵和尾巴。
当它高兴的时候,它就竖起了耳朵,摇摇尾巴,“汪汪”地朝人友好地叫几声;
难过的时候,就会“呜呜”地嘀咕着,耷拉着耳朵和尾巴。
它的身上还穿着一件紫色的小背心呢。
不仅如此,它的脖子上还系着粉红色的蝴蝶结,可见它是多么爱漂亮啊!
“麦麦”不仅爱漂亮,它还很贪吃,嘴可馋了。
二姑煮了茶叶蛋,让我吃,我拿了一个茶叶蛋在手里,“麦麦”眼巴巴地看着我,好像在说:
“给我吃点吧,我也想吃。
”我看了以后,心软了,把手里的茶叶蛋剥好壳后,假装向前扔去,逗它玩一会,谁知“麦麦”竟以“迅雷不及掩耳之势”冲到前面,东看看,西瞧瞧,没有发现好吃的,又跑回来,跟在我屁股后面,我到哪它就跟到哪,边走边叫,我实在禁不住“麦麦”的软磨硬泡,趁“麦麦”一不注意把茶叶蛋向左扔去,居然还是被“麦麦”的火眼金睛发现了,它迅速跑到左边,叼起鸡蛋,跑到一个角落里,津津有味地吃起来。
它吃食的样子非常可爱。
“麦麦”可顽皮了,有一次,二姑一家要外出旅游,把“麦麦”放在我家寄养。
我中午放学一回家,一进家门就把我的鞋脱了放在鞋柜上。
吃过午饭,写完了中午作业已经1点20了,我准备去上学,可奇怪的是,鞋柜上单单少了我的鞋,我把鞋柜找遍了,也没有找到,我暗暗嘀咕道:
“真是见鬼了,我的鞋子怎么不翼而飞了”没办法,只好穿另一双鞋了,还要上学呢。
放学回来,妈妈对我说:
“你的鞋怎么跑到阳台上去了。
”我说:
“不知道,我又没动我的鞋子,会不会是“麦麦”呀!
”妈妈说:
“肯定是的,中午,我也没动你的鞋子。
”你们看,“麦麦”是不是很顽皮呢?
这就是我二姑家的“麦麦”它是不是既可爱、又贪吃,又顽皮呢?
你们喜欢“麦麦”吗?
有机会就来我二姑家看看吧!
“麦麦”还会带给你们更多的惊喜。
【小学描写小狗的作文500字汇编9篇】
1.描写小狗的小学作文
2.小学描写小狗的作文400字汇编八篇
3.实用的小学描写小狗的作文400字汇编8篇
4.【热门】小学描写小狗的作文400字汇编七篇
5.精选小学描写小狗的作文500字汇编九篇
6.小学描写小狗的作文500字汇编七篇
7.我和小狗作文汇编
8.与小狗有关的作文汇编
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