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May15th,2021
财经学院
毕业论文〔设计〕
任务书
系别**系
专业英语
班级*级英本*
学生马**
2012年11月8日
说明
1、本任务书为我院各专业下达毕业论文〔设计〕任务之用。
2、本任务书由指导教师填写并签字,系主任批准签字。
批准后,由系〔部〕统一保存。
3、本任务书中阶段检查必须按时进展填写,以保证毕业论文〔设计〕按时如期完成。
4、毕业辩论完成后,本任务书与毕业论文〔设计〕一起装入学生毕业论文〔设计〕资料袋,由系〔部〕统一保存。
教务处
二0一二年十一月
毕业论文〔设计〕任务书
马**
系别
*系
专业
英语
班级
*级英本*
毕业论文〔设计〕题目:
CulturalDifferencesofChineseandWesternCourtesyLanguage
中西方礼貌用语的文化差异
毕业论文〔设计〕目的意义:
语言既是文化的载体,又是文化的一局部,语言受到文化的影响,是文化的一面镜子。
因此,礼貌用语作为语言的一局部与文化也是密不可分的,礼貌是文化的重要组成局部,英汉文化不同,英汉语言的礼貌原则也存在这差异。
本课题将通过对中英文化中礼貌语的比照研究,说明中西礼貌用语的共性和差异性,以及在不同文化背景下,中英不同的礼貌原则和各自的侧重点。
通过对此课题的研究,使人们在社交过程中,根据不同的场合,正确的使用适宜的礼貌语,防止不同文化下不同礼貌用语带来的各种冲突。
同时,能使英语学习者更加透彻的了解西方文化,掌握交际语言。
最后,假设用于英语教学中,将提高学生的综合素质,以及跨文化交际能力。
毕业论文〔设计〕要求与方案:
〔1〕撰写论文时要严格按开题报告的程序进展
〔2〕根据所撰写的提纲收集材料。
选取有利于文章的材料组成文章
〔3〕要有逻辑性,论点明确,论据充分,文章脉络要清晰,应有个人观点
〔4〕理论、观点、概念要准确、清晰
〔5〕论文要有一定新意
〔6〕指导学生拟订论文写作提纲,审阅学生调研方案和实验设计方案。
定期检查学生论文进展情况,指导学生解决理论上的难点和实践中的关键性问题
〔7〕按系里要求提交初稿、二稿和最后成稿
〔8〕每篇论文不少于五千字
时间安排:
2012年11月8日下达任务书
2021年12月1-8日收集资料,提交论文详细提纲
2021年12月9-20日收集资料,完善初稿〔一稿〕
2013年4月15日-5月与指导教师讨论修改论文〔二稿〕
2021年5月上旬定稿、打印、装订、论文辩论
指导教师意见〔签字〕:
应按学院规定的格式及时间安排保证质量按期完成。
2012年11月17日
专业指导委员会意见〔签字〕:
2012年11月20日
系主任意见〔签字〕:
2012年11月24日
毕业论文〔设计〕评语及成绩
一、指导教师评语
指导教师签字:
201年月日
二、评阅人评语
评阅人签字:
三、辩论委员会评语
四、毕业论文〔设计〕成绩
学生所在系盖章:
五、辩论委员会主任单位
辩论委员会主任职称
辩论委员会主任签字
201年月日
摘要
因此,礼貌用语作为语言的一局部与文化也是密不可分的,礼貌是文化的重要组成局部,英汉文化不同,英汉语言的礼貌原则也存在着差异。
礼貌用语在跨文化交际中起着十分重要的作用,是良好的人际关系得以维持的基石。
礼貌用语在跨文化交际中使用的是否得体,将直接关系着交际是否能顺利的进展下去,甚至能否能够到达交际目的。
根据中英礼貌用语的不同原则,对其做出了比照研究,说明了中西礼貌用语的共性和差异性,以及引起不同的根源和对策。
通过该研究,使人们在社交过程中,根据不同的场合,正确的使用适宜的礼貌语,防止不同文化下不同礼貌用语带来的各种冲突。
最后,将其应用于英语教学中,有效提高学生的综合素质和跨文化交际能力。
关键词:
礼貌原则;
礼貌用语;
对策
Abstract
Language,asapartofculture,isinfluencedbyculture,soiscourtesy.Courtesylanguageistheimportantpartoftheculture.Allthecourtesylanguagesarethemirrorstotheircultures.Differentculturesbetweenchinaandwestleadtodifferentpolitenessprinciples.Courtesylanguageplaysaveryimportantroleinthecross-culturalmunication.Itisthebasicelementtokeepagoodrelationship.Whethertheuseofcourtesylanguageisproperornotwilldirectlyinfluencethemunication.AccordingtothedifferentprinciplesofChineseandWesterncourtesylanguages,thepapermakesaparisonstudybetweenthem,ande*poundsthesimilaritiesanddifferences,aswellasthereasonsandcountermeasures.Therefore,thestudyofthissubjectcanconductpeopletousetherightpolitelanguage,avoidingtheconflictthatbringsaboutthedifferentculturecourtesyanddifferentcultureaccordingtothedifferentoccasionsinthesocialprocess.Atthesametime,thepapercanmakethereaderunderstandandmasterthewesterncultureandtherightwayofmunication.Finally,ifthepolitenessprinciplesareusedintheEnglishteachingandlearning,itwillimprovethestudentsprehensivequality,andtheabilityofcross-culturalmunication.
KeyWords:
politeprinciple;
politenesslanguage;
countermeasure
1Introduction
Withthedevelopmentofscienceandtechnology,municationamongpeoplefromdifferentcountriesanddifferentculturesismorefrequentandimportant.Ourworldismulticultural,whenwemunicatewithpeoplefromanotherculture,wearenotonlyaffectedbythedifferenceoflanguage,butalsodisturbedbythedifferenceofculture,toensureasuccessfulunderstandingandmunication,weshouldpayattentiontopoliteness,oneofthemostuniversalphenomenaininterculturalmunication.
Asauniversalphenomenon,politenessisobservedineverysociety;
itsmainfunctionsaremaintainingsocialorder;
maintainingfriendlyinterpersonalrelations;
reducingconflictsandmisunderstandingsbymeansofpolitespeechactssoastoattaintheaimofmunication.BothEnglishandChineselanguagehasmuchdifferentrestriction,amongwhichthemostimportantistherestrictionofculturalfactors.Britishlinguists,Leechlistedthesi*politenessprinciplesaccordingtotheEnglishculturecharacteristic,whileGuYueguoanalyzedChineseculturecharacteristicandhadconcludefivepolitenessprinciplesinhisresearchonaboutPoliteness,PragmaticsandCulture.paringthepolitenessprinciplesofGuYueguoandLeechwecanfindthattherearemanypolitenessnormsofdifferences.Itisaneffectivewaytopreventpragmaticfailuresandpromotethemunicationsmoothlybyanalyzingandparingthesedifferencesscientifically.
2DifferentPrinciplesofPolitenessinChineseand
English
Politenessisthemonphenomenone*istinginsocialandgroupwhichisthesymbolofhumancivilizationandthetoolofmaintaininginterpersonalharmony.Inaninterculturalmunication,interlocutorsbearthedifferentculturalbackgrounds,themanipulationofpolitenessstrategiesisevenmorechallenging,becauseitishumannaturaltendencytoevaluateother’sbehaviourwiththereferencetoone’sowncriteria.Therefore,theparativestudyofpolitenessprinciplesinChineseandEnglishculturesbeesmoreandmoreimportant.Meanwhiletobefamiliarwithdifferentculturalbackgroundsandtochoosetherightpolitenessma*imsduringmunicationarealsoveryimportant.
2.1PolitenessPrinciplesofChineseCourtesyLanguage
LiketheEnglishspeakingcountries,theancientChinesehavemadeanimportantdiscussiononpoliteness.“道德仁义非礼不成。
人有礼则安。
无礼则危。
故曰:
礼者不可不学也。
鹦鹉能言,不离飞鸟;
猩猩能言,不离禽兽。
今人而无礼,不亦禽兽之心乎。
夫惟禽兽无礼。
〞Thereisthestanderthat夫礼者自卑而尊人intheearlywork<
礼记>
Recently,thestudyofpolitenessprinciplehadmadegreatimprovementinChina.GuYueguopointedoutfourpolitenesstraitsinmunicationaccordingtotheculturebackgroundofChina’shistoryanddailymunicationofChinesepeople.Thatisrespectfulness,modesty,attitudewarmthandrefind-ment.Atthesametime,GuYueguoputforwardfivepolitenessprinciplesonthebasisofLeech’s.
TheChineseTraditionofPoliteness
Chinahasarichhistoryof5000years.Asalandofcourtesyandcivilization,Chinahasbeenfamousasacountryofceremonyandpropriety.Whetherapersonispoliteornotisimportantenoughtorevealthequalityofthatperson.
InChineseculture,theconceptofpolitenesscanbetracedbacktothenotionofLi,formulatedbytheancientphilosopherandthinkerConfucius(551BC-429BC),whohasbeenhighlyvaluedfromancienttime.ItismonlyacceptedthatitisConfucianism,thephilosophicalsystemofConfuciusthathasfoundedthecornerstoneofChinesemainstreamcultureanddominatedChinesesocietyforseveralthousandsyears.Itisboundtohaveinfluenceonthewaypeoplethinkandtreateachother,andevenontheformsoflanguagetheyuseindifferentmunicativesituations.Limaodefinestheappropriateconductandbehavior,andcertainobligationandresponsibilityforeverysocialmemberinaccordancewithhis/hersocialpositionbywayofother-respecting.Inaword,politenessinChineseculturehasastrongtraceofpoliticalgoalsandmoral,whichhelpsmaintainsocialorder.
GuYueguo’sChinesePolitenessPrinciples
Guyueguohasproposedfoursidesofpoliteness:
respectfulness,modesty,attitudinalwarmthandrefinementandfivepolitenessma*im:
Thefirstpolitenessprincipleisself-denigrationma*im.GuthoughtthatthemosttraitofChinesepolitenessis“FuLiZhe,ZiBeiErZunRen〞.Thema*impointsoutthatwemust“Bian〞and“Qian〞whenwedosomethingforourselves.Ontheotherhand,weshould“Tai〞and“Zun〞whensomethingisrelatedtothelistener.Thesecondpolitenessprincipleisaddressma*im.Thisma*impointsoutthetraditionsthat“Huang*iaYouYi,GuiJianYouFen,ZhangYaoYou*u〞whichembodiesthesocialrelationsintheinterpersonalmunicationwhenpeopleaddresseachother.Thethirdpolitenessprincipleistactma*im.IntheChineseculture,“BinBinYouLi〞isconsideredthepolitenessandcultivated.Thebasiccontentis“genteelismchose,bawdryforbidden,multi-purposetactful,lesswiththetruth〞,avoidingmentiontheunpleasantorembarrassingthings.Thefourthpolitenessprincipleisagreementma*im.Thiscriterionreferstocaringeachother’sidentityandstatusinsociety,respectingeachother’s“face〞whichmakeseachotherharmonyinmanyaspects.Whenwemustcriticizeothersorpublishthedifferentopinion,wecantakethestrategythat“*ianLiHouBin,*ianBaoHouBian〞Thefifthpolitenessprincipleisgenerosityma*im.Minimizecosttoothers,ma*imizesbenefittootherinthebehaviorofmotivation.Ma*imizethebenefitthatyougainfromothers,minimizingthecostyoupayinthewords.
2.2PolitenessPrinciplesofEnglishCourtesyLanguage
BrownandLevinsonthoughtdifferentculturehavethedifferentpolitenessprinciples.Intheirview,thefaceissomethingthatisemotionallyinvested,andthatcanbelost,maintained,orenhanced,andmustbeconstantlyattendedtoininteraction.Thisdifferentisinfluencedbythesociety,culture,religionandgeographychronically.ChineseandEnglishchoosethedifferentstrategywhichembodiestheirdifferentNationalculturefeaturetoe*pressthedifferentpolitenessprinciple.Sopeoplewillchoosetheproperpolitenessprincipleincross-culturalmunication.
BrownandLevinson’s“Face〞Theory
Politeness,intheinteraction,canthenbedefinedasthemeansemployedtoshowawarenessofanotherperson’sface.
In1978,BrownandLevinsonhadfurtherputforwardthe“MatureFaceTheory〞whichtriedtotakefaceasamonlanguagephenomenontoresearchonthebasisofGoffmanintheirworkofUniversalsinLanguageUsage:
Politen
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