严谨规范地做好省优质园评估工作PPT格式课件下载.pptx
- 文档编号:8054807
- 上传时间:2023-05-10
- 格式:PPTX
- 页数:26
- 大小:242.10KB
严谨规范地做好省优质园评估工作PPT格式课件下载.pptx
《严谨规范地做好省优质园评估工作PPT格式课件下载.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《严谨规范地做好省优质园评估工作PPT格式课件下载.pptx(26页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
实施学前教育五年行动计划以来,全省幼儿园总数逐年增加,2011年以来新建(改扩建)的幼儿园,经过几年的努力,办园条件和保教水平大幅提升。
3.内涵指标达成情况相对薄弱。
支持课程游戏化的装备缺乏,教师教科研参与质量不高,保教质量保障机制不健全,教育活动优良率较低,保健教师配备、资质等存在问题等。
严谨规范地做好省优质园评估工作,本批现场考察幼儿园的特点,江苏教育评估,JIANGSUEDUCATIONALEVALUATION,加强专业指导,二,扩大评建效益,三,一、规范开展评估,1.坚持标准,1.1坚持标准体现在准确掌握标准内涵,全面、准确地理解评估标准,严格依照标准开展评估,是高质量完成评估工作的基础和前提。
坚持标准的基本要求,首先是要准确理解五大类35条指标的内容,按照标准进行评判,尤其要关注指标的核心内容、关键内容。
一、规范开展评估,1.1坚持标准体现在准确掌握标准内涵,
(1)重点关注内涵定性指标。
对35条标准的达标情况进行考察,特别是对材料评审难以深入研判的定性指标,如园长专业能力、游戏化课程建设、保教活动质量、幼儿发展水平和经费保障等方面,通过全面的考察、剖析,比较申报材料与实际情况的一致性,把材料评审与现场考察相结合,实现功能互补。
1.坚持标准,一、规范开展评估,1.1坚持标准体现在准确掌握标准内涵,
(2)重点关注质量保障机制。
保教重点与管理方面的关系,要重点关注保教人力、物力、财力的现状,也要由表及里,考察管理制度、机制、体系等相关方面的运行问题,引导幼儿园把35条评估标准作为建设的指南、管理的指南、质量自我保障的指南,促进他们从向投入要效益转为向管理要质量。
1.坚持标准,一、规范开展评估,1.1坚持标准体现在准确掌握标准内涵,(3)重点关注影响发展的根本问题。
现场考察幼儿园出现的问题,有的是个性问题,更多的是共性问题,表现在园所,根子在当地的行政管理、政策保障等方面。
比如保教人员的培训、小学化倾向的消除、财政经费的投入、教师待遇的保障、安全卫生的监控,等等。
1.坚持标准,一、规范开展评估,1.2坚持标准体现在准确把握评判尺度,单项评判准确。
单项达标程度分达标(A)、未完全达标(B)、不达标(C)三级。
凡达到A级细则各要求的为达标,不完全符合A级要求又非C级细则所列情况的为未完全达标(B),符合C级细则所列现象的任一条为不达标。
整体评判准确。
阻碍幼儿园健康发展的重点、关键指标不达标,影响幼儿园健康发展的坚决不能放过。
1.坚持标准,一、规范开展评估,1.3两个统一尺度口径的说明,
(1)关于两教一保的计算对象。
根据评价细则,规模6班及以下幼儿园,带班副园长和中层干部均可计入专任教师总数,园长、保健教师均不计为专任教师。
这里的专任教师特指的是按班核算的专任教师,也可称为全日制带班教师。
规模6班及以上幼儿园的副园长和中层干部按是否真正带班决定。
这样做,是为了防止大规模幼儿园两教一保不足时,把不带班的副园长和中层干部不能计入总数。
保育员不能统计为专任教师。
1.坚持标准,一、规范开展评估,1.3两个统一尺度口径的说明,
(2)关于教具玩具和运动器械的装备。
材料评审发现少数幼儿园在填报数据时标准不清。
这次材料评审和现场考查,我们把省教育厅制定的江苏省幼儿园教育技术装备标准(十二五版)收进了工作指南,目的是为了让专家有根有据的核查幼儿教育装备的达标情况,同时也是为了让专家更好的宣传装备标准,促进幼儿园加大游戏化课程资源和户外活动条件建设的力度。
1.坚持标准,一、规范开展评估,2.规范程序,1.专家预备会议,2.阅读创建汇报,3.检查评估公告,4.考察门卫、晨检,5.观摩早操,6.观摩活动,7.考察办园条件和保教环境,8.查核资料,9.现场访谈,10.考察情况汇总,11.考察意见反馈,12.发送幼儿园整改意见书,一、规范开展评估,2.规范程序,一、规范开展评估,2.规范程序,一、规范开展评估,2.规范程序,江苏教育评估,JIANGSUEDUCATIONALEVALUATION,规范开展评估,一,扩大评建效益,三,二、加强专业指导,本批考察的幼儿园存在的主要问题,
(1)生均资源不足,超班额问题比较严重。
部分原省示范园地处主城区的中心位置,园所占地面积较小又难以拓展,超规模、超班额现象较多。
此类问题,占41.5%。
(2)专任教师持有幼儿教师资格证书的比例较低。
部分幼儿园教师岗位人员尚未取得幼儿教师资格证书,也有相当一部分教师持有中小学教师资格证书。
二、加强专业指导,(3)保教活动保障比较薄弱。
部分幼儿园的教师发展、经费保障、教玩具更新、后勤服务存在粗放管理问题。
材料评审专家有60%的幼儿园这些佐证材料不全。
(4)园所文化建设比较薄弱。
不少幼儿园尚未形成具有个性的园所文化或对园所文化的理解不够清晰。
部分名园也存在园所文化辐射性和影响力较小的问题。
本批考察的幼儿园存在的主要问题,二、加强专业指导,指导要突出针对性、具体化、可操作化,
(1)幼教理念的指导。
树立以幼儿为本的思想,尊重幼儿,关注幼儿身心特点,鼓励和支持幼儿自主选择游戏,促进幼儿能力和个性的全面发展。
(2)保教活动的指导。
遵循幼儿身心发展规律,符合幼儿年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。
(3)游戏化课程的指导。
以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中。
注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验,保证幼儿愉快的、有益的自由活动。
江苏教育评估,JIANGSUEDUCATIONALEVALUATION,规范开展评估,一,加强专业指导,二,三、扩大评建效益,以评促建是教育评估的根本宗旨,三、扩大评建效益,以评促建是教育评估的根本宗旨,三、扩大评建效益,以评促建是教育评估的根本宗旨,三、扩大评建效益,以评促建是教育评估的根本宗旨,三、扩大评建效益,以评促建是教育评估的根本宗旨,三、扩大评建效益,以评促建是教育评估的根本宗旨,感谢有你!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 严谨 规范 做好 省优 评估 工作