政教处范文之班主任培训材料-班主任开学的几项工作Word格式文档下载.docx
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一、重与学生的首次交流,留给学生一个深刻的印象,赢得学生的好感初次与学生见面,学生肯定会带着新奇、猜测的心理来观察新任班主任。
这就需要你衣着整洁端庄,举止文明大方,言谈亲切动人,目光友善传神。
一句话,就是以你的形象吸引人,以你的魅力感染人,以你的威信慑服人,以你的情感亲和人。
二、做好报名注册工作,记住学生姓名,做到心中有数学生面对新班主任,总会存在着各种各样的心理:
有的极想在班主任面前“显山露水”,以取得班主任的“厚爱”;
有的则认为反正班主任不认识我,浑水摸鱼,搞点小动作无伤大雅。
开学初,班主任不妨花费两天时间,翻看有学生照片的准考证,借助一些巧记手段,迅速将学生名字熟记于心。
一次两名学生在校园里争吵,我一看,正是班上的学生,立即招之前来,准确叫出其姓名,看到他们面面相觑的样子,我暗暗地颇有几分得意。
事后,我以此为契机,对全班学生说:
“你们要遵守校纪校规,现在我已经认识你们了……”随后,我又准确地点出几名学生,“唬”得学生一愣一愣的:
老师已经认识我们了,我们再也不能随随便便违反纪律,得好好地表现表现了。
三、迅速调配好座位,稳定学生心理和情绪学生都希望自己能坐上“甲级座”,可班里的“甲级座”
是有限的,特别是一开始自由选择时,有的学生就已经占据“甲级座”,把他调走,学生肯定会闹情绪,有的甚至会赖着不走,哭鼻子叫屈。
安排座位历来是学生、家长和教师最敏感的问题。
对此,首先,要教育学生,在学习上客观条件不是主要的,重要的是主观能动作用;
第二,教育学生要有先人后己的思想,处处谦让,把好座位留给他人;
第三,制定学生基本上能接受的分位方案;
如:
有缺陷的(如视力、听力不够正常的)优先,个子较矮的优先等;
第四,让学生做好家长的解释工作。
一旦坐定,若没有特殊原因不予调动。
四、选配得力的班干部,组建稳固的班级领导核心,发挥其积极能动作用,提高班级管理质量班干部正像班主任之于学校,是班主任的左膀右臂,建立高效、务实、开拓、进取的班委会,将会使班主任从千头万绪的班务工作中解放出来。
有了得力的班干部,你的眼睛就会明亮,你的头脑就会清晰,你的思路就会明确,你的办法就会巧妙。
在选配班长时,尽量选一些曾经担任过班干部的学生。
在一次调查摸底时,我发现有四名学生都曾担任过班长,选谁呢?
我设计了几道案例分析题,根据他们的表现确定了一位。
事实证明,这名班长是胜任本职工作的。
做事大胆而有弹性,方法灵活多变,确实让我省了不少心。
其他班干部的选配要么如此,要么通过竞选上岗。
总之,选配方法是多样的,形式是自由的。
五、组织学生熟悉校园环境,确实班级奋斗目标,制定切实可行的班规班约一年级新生来自于不同的学校,行为习惯不统一,因此,抓好此项工作势在必行。
班主任首先带领学生了解学校内外环境,给学生讲解学校光荣的历史、崭新的现在、辉煌的未来,增强学生的自豪感。
再根据班级实际情况,在广泛征求课任老师、家长和学生意见的基础上,确定目标,制定班规班约,严格操作,按照学生知、情、意、行的发展规律,规范他们的言行,使其度过从初级学校到高一级学校的转轨期。
六、开好家长座谈会,通过这个窗口进一步了解学生,形成家庭与学校的教育合力随着社会的进步,学生思想日趋复杂,我们要尽快地了解学生,融洽师生关系,因材施教,区别管理。
除了直接对学生进行观察外,还要积极主动地接触家长,比如开一次家长会,简单地向家长们介绍各科任教教师情况,然后开诚布公地表明自己的决心,本班的奋斗目标以及规约制度等。
争取得到家长的理解和支持。
新学年,班主任若能切实做好以上工作,班级管理就会很快步入高效快捷的运行轨道,你的班务工作就会开展得有声有色,丰富多彩。
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