K1安全工器具使用Word文档格式.docx
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29048:
"《煤炭建设井巷工程消耗量定额》基价学习笔记@#@井巷工程学习笔记(消耗量定额)@#@总说明@#@一、《煤炭建设井巷工程消耗量定额》(2007基价)(以下简称本定额)是本着合理确定、有效控制工程造价,提高投资经济效益,适应社会主义市场经济体制的原则进行修编。
@#@它是完成规定计量单位分部分项工程计价的人工、材料、施工机械台班消耗量标准。
@#@@#@(说明:
@#@本定额是直接定额费执行标准,当遇到某些特殊情况,定额不能满足实际情况需要时,应报辖区定额站测定,并报中国煤炭建设协会备案。
@#@所以,各建设、施工单位要注意平时资料的积累收集。
@#@)@#@二、本定额供编制井巷工程量清单报价及施工图预算之用,也是进行工程结算和编制招标工程标底或投标报价的依据。
@#@@#@三、本定额适用于新建、改建、扩建矿井的基本建设井巷工程。
@#@@#@四、本定额是在正常的施工条件、合理的施工组织前提下,依据现行有关国家标准、行业标准、安全规程及有代表性的工程设计、施工资料编制的,反映了当前及今后一定时期社会平均消耗水平。
@#@@#@五、本定额的费用及消耗量范围为直接定额费部分,由人工、材料、机械三项费用及消耗量组成。
@#@@#@1、人工费单价的内容包括基本工资、岗位技能工资、煤炭统一性津贴、地方性津贴、辅助工资、职工福利费、劳动保护费等。
@#@工种分为井下直接工、井下辅助工和地面辅助工。
@#@ @#@@#@(说明:
@#@应按各矿区实际人工单价调人工价差;@#@管服人员工资价差=人工费价差×@#@15%,管服人员价差这部份定额站会给报批单位予以批复的。
@#@) @#@@#@2、材料费是按北京地区材料预算价格计算的,材料品种不足部分是选取几个矿区预算价格进行综合取定的。
@#@材料消耗分为主要材料和周转使用摊销材料。
@#@对于其他价值不大的零星材料,定额以“其他材料费”出现百分率和费用金额。
@#@材料消耗量中,已包括材料、成品及半成品加工、场内运输和施工操作损耗。
@#@ @#@@#@(说明:
@#@材料费是按北京地区2005年材料预算价格编制的,现在的材料价格发生很大变化,应予调差。
@#@) @#@@#@3、机械使用费是根据现行常用施工机械型号,按有关规定计算的台班产量而确定的机械台班消耗量。
@#@本定额未出现施工机械的风、水、电的消耗量,当需要调整价差时,按《煤炭建设工程施工机械台班费用定额(2007基价)》计算。
@#@ @#@@#@(说明:
@#@其中的人工、动力消耗应予调整;@#@当调整价差时,按《煤炭建设工程施工机械台班费用定额(2007基价)》及《煤炭建设工程费用定额及造价管理有关规定》中风、水、电预算价格的计算办法执行。
@#@) @#@@#@六、定额分别出现煤和岩石子目,岩石分类按普氏岩石系数(f)分为<@#@1.5、<@#@3、<@#@6、<@#@10、>@#@10。
@#@ @#@七、本定额的掘进与砌筑部分均已考虑了《矿山井巷工程施工及验收规范》允许超挖量的矸石运输,充填人工及材料用量。
@#@计算工程量时,不允许重复计算超挖量。
@#@但由于自然因素一处冒落厚度超过150mm,连续冒落体积3m3以上时,经核实验收后作为隐蔽工程处理,冒落出矸或充填套用相应定额。
@#@ @#@@#@(说明:
@#@本定额立井井筒、斜井及斜巷、平硐及平巷和硐室掘进均已考虑75mm超挖量,喷射砼支护均已考虑30mm砼填凹里;@#@喷射砼支护中,同时也已考虑了立井井筒20%(带金属网)与18%(不带金属网)的喷射砼回弹率;@#@斜井及斜巷、平硐及平巷和硐室喷射砼回弹率:
@#@不带金属网墙部与拱部分别为15%与25%,带金属网墙部与拱部分别为18%与28%。
@#@)-详见培训教材P53~P63@#@八、在锚喷井筒、巷道和硐室工程中,为了保证质量,填补施工时所造成的坑凹部分,定额中喷射混凝土已考虑30mm厚的垫层,喷砂浆支护考虑5mm厚的垫层。
@#@九、本定额井下温度是按正常温度26°@#@C条件下制定的,当井下温度高于26°@#@C时,井下用工以1.11系数调整。
@#@@#@(说明:
@#@针对个别矿井井下温度特别高的情况下采用。
@#@)@#@十、本定额是按低瓦斯管理的矿井编制的,凡按高瓦斯管理的矿井,其人工、机械消耗量按1.1系数调整。
@#@@#@(说明:
@#@高瓦斯矿井及虽是低瓦斯矿井但按高瓦斯矿井管理的矿井人工、机械消耗量按1.1系数调整。
@#@)@#@十一、本定额是按海拔标高<@#@2000m@#@制定的,如果超过时,其人工、机械消耗量按下表系数调整:
@#@@#@@#@十二、本定额掘进均按光面爆破编制的,当砌碹或支架支护的巷道和硐室采用普通爆破施工时,掘进定额以0.83系数调整。
@#@@#@十三、本定额中斜井、斜巷、平硐、平巷及硐室的100m3掘进消耗量定额中已包括墙基础掘进工程量,墙基础掘进工程量不另计算;@#@100m3支护定额消耗量中不包括墙基础支护工程量,墙基础支护工程量另行计算。
@#@@#@十四、本定额巷道倾角<@#@5°@#@为平巷,>@#@5°@#@为斜巷。
@#@斜井及斜巷按巷道倾角分为<@#@10°@#@、<@#@18°@#@、<@#@30°@#@、<@#@45°@#@档次。
@#@斜巷掘进分为上行掘进和下行掘进。
@#@@#@十五、本定额未出现半煤岩巷道的掘进定额。
@#@如在煤层巷道中夹石厚度>@#@250mm,或在岩层巷道中夹煤厚度>@#@400mm时(数层夹石或夹煤,厚度按累计总厚度计算),均为半煤岩巷道(含斜井、硐室)。
@#@半煤岩巷道套用定额时,按巷道内煤层与岩层的体积分别选用相应条件的煤或岩石掘进定额,人工,机械分别以1.1系数调整。
@#@@#@十六、本定额斜井井筒未出现煤掘进定额消耗量子目,如在煤层中掘进时,按f<@#@3套用定额子目。
@#@本定额砌筑工程中的混凝土或砌筑砂浆的搅拌人工及机械台班消耗量包括在半成品制作单价内;@#@喷射混凝土、注眼砂浆、喷射砂浆制作人工包括在喷射支护定额中。
@#@本定额基价中混凝土,砂浆均包括洗料,洗机械用水费用。
@#@@#@(说明:
@#@注意以上所述中已包含内容不要重复计取。
@#@)@#@十七、喷射混凝土定额分别出现喷射混凝土和喷射混凝土带金属网子目,金属网按其设计重量选用金属@#@网制作铺设定额。
@#@@#@十八、本定额未出现钢筋混凝土定额,使用时可套用相应的混凝土砌碹定额,人工消耗量分别按:
@#@单层筋按1.11系数调整,双层筋按1.18系数调整。
@#@钢筋按其设计重量选用钢筋制作绑扎定额。
@#@@#@(说明:
@#@消耗量定额P672错误:
@#@钢筋混凝土梁现浇“单位:
@#@10m3”修改为“单位:
@#@1m3”)@#@十九、锚杆(索)架设定额,综合了打锚杆(索)眼、架设锚杆(索)、砂浆注眼等工序内容,定额单位以100根出现。
@#@@#@二十、立井、煤仓、溜煤眼工程均设置反井钻机掘进定额子目,工作内容包括钻机基础砌筑、安拆钻机、导孔直径244mm、扩孔直径1200mm、出矸、清理工作场地。
@#@@#@二十一、编制概、预算时,混凝土支护的立(斜)井井筒和平硐硐身的混凝土冬季施工加热费可按下列比例增加:
@#@@#@取暖期4个月的地区,按井筒混凝土支护定额增加1%;@#@@#@取暖期5个月的地区,按井筒混凝土支护定额增加1.5%;@#@(按插入法补充增加)@#@取暖期6个月的地区,按井筒混凝土支护定额增加2.0%;@#@@#@取暖期7个月的地区,按井筒混凝土支护定额增加3.0%;@#@@#@块状材料支护的立(斜)井井筒、平硐硐身和井下巷道施工用混凝土、砂浆等,均不计取加热费。
@#@@#@(说明:
@#@井筒期【一期工程】混凝土支护不论是否采取了加热措施,都应计取混凝土冬季施工加热费。
@#@)@#@二十二、本定额混凝土砌碹支护中的混凝土,是按常用的强度等级编制的。
@#@当设计采用的混凝土强度等级与定额不同时,可按本定额成品、半成品制作定额进行换算。
@#@(说明:
@#@消耗量定额P663喷射混凝土制作定额中1:
@#@2:
@#@2指C20砼,1:
@#@2.5:
@#@2指C15砼,1:
@#@2:
@#@1.5指C25砼。
@#@)二十三、架设树脂锚杆时,定额人工、机械台班消耗量均以1.1系数调整;@#@架设水泥药卷锚杆时,定额人工、机械台班消耗量均以1.2系数调整;@#@当锚杆架设增加钢带时,定额人工消耗量以1.05系数调整。
@#@@#@(说明:
@#@锚杆制作中钢筋材料消耗可按长度比例调整定额消耗量;@#@本定额中是按锚杆单药卷、锚索双药卷编制的,实际树脂药卷消耗量不同时,当药卷长度与定额药卷长度350mm一样时应调整定额消耗数量,当药卷长度与定额药卷长度350mm不同时可按比例调整定额消耗量。
@#@)@#@二十四、斜井、平硐表土明槽机械开挖100m3定额中,已考虑10%的人工挖土、修整边坡等用工,使用时按设计开挖体积套用定额。
@#@@#@二十五、斜井井口(平硐硐口)以外的土方工程执行土建定额。
@#@@#@(说明:
@#@以井口坐标点为界限。
@#@)@#@二十六、支架支护定额中未出现金属网背板子目,设计采用金属网背板时,金属网按其设计重量选用金属网制作铺设定额。
@#@@#@二十七、在煤(岩)与瓦斯(二氧化碳)突出的矿井巷道施工中,采用人工装煤(岩),掘进定额扣除耙斗装岩机台班用量,人工以1.23系数调整。
@#@@#@二十八、本定额斜井(巷)、平硐(巷)及硐室掘进定额是按爆力为320cm3的硝铵炸药制定的,使用不同爆力的炸药时,可按下列炸药爆力系数公式调整定额炸药用量:
@#@Q1=eQ0@#@e=320/V@#@式中Q1——调整后定额炸药用量,kg;@#@@#@Q0——定额硝铵炸药用量,kg;@#@@#@e——炸药爆力系数;@#@@#@320——定额采用硝铵炸药的爆力,m³@#@;@#@@#@V——施工采用水胶炸药的爆力,m³@#@。
@#@@#@二十九、本定额立井井深、斜井斜长是综合制定的,在定额档距内使用时不作调整。
@#@@#@三十、本定额凡注明“<@#@×@#@×@#@”时,均包括“×@#@×@#@”本身,“>@#@×@#@×@#@”时,均不包括“×@#@×@#@”本身。
@#@@#@三十一、本定额由中国煤炭建设协会归口管理,各煤炭工业工程造价管理站负责解释。
@#@@#@第一章立井井筒@#@说明@#@一、本章定额适用于普通法和冻结法施工的立井井筒、壁座、井筒刷大等掘进、砌壁及锚喷支护工程。
@#@二、本章定额主要包括下列工作内容:
@#@@#@1、井筒掘进包括打眼、装药放炮、装岩、清理工作面等工序。
@#@掘进时采用的临时支护按照不同的支护方式单独计算。
@#@@#@2、井筒砌碹包括拆圈、立模、砌壁、充填、拆模、养护等工序。
@#@@#@3、井筒锚喷支护包括准备材料、冲洗岩帮、打锚杆孔、安装锚杆、注砂浆、喷射混凝土、养护、清理工作面等工序。
@#@@#@三、本章定额未出现井筒井颈段掘进定额,编制预算时井颈段表土层掘进套用相应立井井筒掘进定额“f<@#@1.5”子目。
@#@@#@四、当设计井筒净直径与定额不同时,可套用相近的净直径上档定额子目。
@#@@#@(说明:
@#@不能采用插入法计取,而应套用上档定额子目。
@#@比如7.6在7.5与8档之前,选用8档子目。
@#@)@#@五、临时锁口拆除按临时锁口封砌定额中人工的40%计取。
@#@@#@六、永久锁口砌筑套用立井井筒混凝土砌壁(普通金属模板)。
@#@@#@七、井筒临时支护分挂圈背板和喷射混凝土两种方式,使用时根据施工组织设计和施工具体情况选用。
@#@@#@八、壁座掘进定额已包括临时支护费用,使用时不得重复计取。
@#@九、井筒冻结段掘进定额中材料消耗量是以冻结段达到交圈程度,证实冻结情况良好,能确保施工安全又有利于掘进的条件下制定的。
@#@十、本章定额涌水量是按<@#@5m3/h编制的,当涌水量>@#@5m3/h@#@时,掘进与支护定额分别以下列系数调整:
@#@@#@(说明:
@#@不包含锚杆和锚网,也就是锚杆架设与金属网制作铺设不得调整。
@#@涌水量>@#@20m3/h时,施工单位向业主申请,由业主向定额站申报。
@#@)@#@十一、本章定额砌壁部分是以无梁窝或不预留梁窝制定的,需预留梁窝时,其砌壁人工消耗量以1.10系数调整。
@#@@#@十二、井筒掘进定额出现了浅孔爆破和中深孔爆破两种形式,砌壁定额中出现了普通金属模板和整体金属模板两种形式,套用定额时按设计及施工具体情况选用。
@#@@#@十三、施工中混凝土支护需加防水剂等添加剂时,按设计及有关技术规范配制增加的添加剂消耗量计入定额,定额中的人工、机械均不作调整。
@#@@#@(说明:
@#@添加剂按设计耗量及定额中的硅粉3300元/t进入基价取费,材料按规定进行价差调整。
@#@该条规定也适用于所有的井巷工程混凝土支护中。
@#@)@#@十四、暗立井井筒未单独出现定额,使用时套用相应的立井井筒定额,其人工消耗量:
@#@掘进以1.2系数调整,砌壁以1.1系数调整。
@#@@#@第二章斜井井筒@#@说明@#@一、本章定额适用于倾角<@#@45°@#@的斜井工程。
@#@包括斜井表土、基岩掘进及支护部分。
@#@二、本章定额主要包括下列工作内容:
@#@@#@1、掘进包括打眼、装药放炮、装岩、防尘及清理工作面等。
@#@掘进时采用的临时支护按照不同的支护方式单独计算。
@#@@#@2、临时支架支护包括准备材料、清除顶帮的浮矸、架设支架、背紧顶帮及清理工作面等工序。
@#@@#@3、混凝土、粗料石及混凝土砖支护包括准备材料,拆除临时支架,支护顶板,立、拆碹胎、模板,砌碹,勾缝,充填,养护及清理工作面等工序。
@#@@#@4、锚喷支护包括准备材料、清理浮矸、冲洗岩帮、打锚杆孔、安装锚杆、注砂浆、喷射混凝土、养护、清理工作面等工序。
@#@@#@5、架设木支架、钢筋混凝土支架及金属支架包括准备材料、清除浮矸、架设支架、背紧顶帮及清理工作面等工序@#@三、斜井井口明槽施工中,混凝土砌碹套用斜井混凝土砌碹定额,其中外模板消耗量按定额模板消耗量的80%增加;@#@支护模板人工及混凝土养护费用,按定额人工的1.15@#@系数调整。
@#@@#@四、本章定额涌水量是按<@#@2m3/h编制的,当涌水量>@#@2m³@#@/h时,掘进与支护定额分别以下列系数调整:
@#@@#@(说明:
@#@不包含锚杆和锚网,也就是锚杆架设与金属网制作铺设不得调整。
@#@涌水量>@#@20m3/h时,施工单位向业主申请,由业主向定额站申报。
@#@)@#@五、斜井井口表土明槽机械开挖定额:
@#@包括机械挖不到的边角所需人工挖土用工。
@#@@#@六、当斜井井筒的倾角>@#@45°@#@时,掘进及支护定额按<@#@45°@#@定额套用,其人工消耗量以1.12系数调整。
@#@@#@七、暗斜井井筒未单独出现定额,使用时套用相应的斜井井筒定额,其人工消耗量:
@#@掘进以1.2系数调整,支护以1.1系数调整。
@#@@#@第三章斜巷说明@#@一、本章定额适用于倾角<@#@45°@#@的斜巷掘进与支护工程。
@#@@#@二、本章定额主要包括下列工作内容:
@#@@#@1、掘进包括打眼、装药放炮、装岩、防尘及清理工作面等。
@#@掘进时采用的临时支护按照不同的支护方式单独计算。
@#@@#@2、临时支架支护包括准备材料、清除顶帮的浮矸、架设支架、背紧顶帮及清理工作面等工序。
@#@@#@3、砌碹包括准备材料,拆除临时支架,支护顶板,立、拆碹胎、模板,砌碹,勾缝,充填,养护及清理工作面等工序。
@#@@#@4、锚喷支护包括准备材料、清理浮矸、冲洗岩帮、打锚杆孔、安装锚杆、注砂浆、喷射混凝土、养护、清理工作面等工序。
@#@@#@5、架设木支架、钢筋混凝土支架及金属支架包括准备材料、清除浮矸、架设支架、背紧顶帮及清理工作面等工序。
@#@@#@三、本章定额涌水量是按<@#@2m3/h编制的,当涌水量>@#@2m³@#@/h时,下行掘进与支护定额分别以下列系数调整:
@#@@#@(说明:
@#@不包含锚杆和锚网,也就是锚杆架设与金属网制作铺设不得调整。
@#@涌水量>@#@20m3/h时,施工单位向业主申请,由业主向定额站申报。
@#@)四、当斜巷上、下行的倾角>@#@45°@#@时,掘进及支护定额按<@#@45°@#@定额套用,其人工消耗量以1.12系数调整。
@#@)@#@第四章平硐及平巷@#@说明@#@一、本章定额适用于平硐及平巷的掘进与支护工程。
@#@@#@二、本章定额主要包括下列工作内容:
@#@@#@1、掘进包括打眼、装药放炮、装岩、防尘及清理工作面等。
@#@掘进时采用的临时支护按照不同的支护方式单独计算。
@#@@#@2、架设临时支架包括准备材料、清除顶帮的浮矸、架设支架、背紧顶帮及清理工作面等工序。
@#@@#@3、砌碹支护包括准备材料,拆除临时支架,支护顶板,立、拆碹胎、模板,砌碹,勾缝,充填,养护及清理工作面等工序。
@#@@#@4、锚喷支护包括准备材料、清理浮矸、冲洗岩帮、打锚杆孔、安装锚杆、注砂浆、喷射混凝土、养护、清理工作面等工序。
@#@@#@5、架设木支架、钢筋混凝土支架及金属支架包括准备材料、清除浮矸、架设支架、背紧顶帮及清理工作面等工序。
@#@@#@6、本章定额各工作内容均包括掘进工作面100m以内运输。
@#@@#@三、平硐硐口明槽施工中混凝土砌碹套用平硐及平巷混凝土砌碹定额,其中外模板消耗量按定额模板消耗量的80%增加;@#@支护模板人工及混凝土养护费用,按定额人工消耗量的1.1系数调整。
@#@@#@四、本章定额综合考虑了巷道顶板滴水对施工的影响,使用时不作调整。
@#@@#@五、平硐硐口表土明槽机械开挖定额包括机械挖不到的边角所需人工挖土用工。
@#@@#@六、本章定额是按正坡掘进考虑的,当采用反坡掘进时,掘进与支护人工消耗量均按1.1系数调整。
@#@@#@第五章硐室@#@说明@#@一、本章包括硐室的掘进与支护工程。
@#@@#@二、本章定额主要包括下列工作内容:
@#@@#@1、掘进包括打眼、装药放炮、装岩、防尘、清理顶帮的浮矸及清理工作面等。
@#@掘进时采用的临时支护按照不同的支护方式单独计算。
@#@@#@2、架设临时木支架包括准备材料、架设支架、背紧顶帮及清理工作面等工序。
@#@@#@3、砌碹支护包括准备材料,拆除临时支架,支护顶板,立、拆碹胎、模板,砌碹,勾缝,充填,养护及清理工作面等工序。
@#@@#@4、锚喷支护包括准备材料、清理浮矸、冲洗岩帮、打锚杆孔、安装锚杆、注砂浆、喷射混凝土、养护、清理工作面等工序。
@#@@#@5、架设金属支架包括准备材料、架设支架、背紧顶帮及清理工作面等工序。
@#@@#@三、硐室工程的出现形式。
@#@@#@硐室工程分为硐室主体工程和硐室附属工程及设施两部分。
@#@@#@
(一)硐室主体工程@#@硐室主体工程指构成硐室主要轮廓的分部工程。
@#@它有两种出现形式:
@#@@#@1、对于由多种断面组合而成,施工难度较大的硐室主体工程,以硐室名称单独出现硐室主体工程的掘进、砌碹定额子目。
@#@这类硐室包括:
@#@立井井筒与井底车场连接处、立风井井筒与井底车场连接处、立井箕斗装载硐室、斜井箕斗(或胶带)装载硐室、清理撒煤硐室、推车机及翻车机硐室、交岔点、井下火药库、管子道、煤仓、溜煤眼、防水闸门硐室等。
@#@@#@2、除了以硐室名称单独出现定额子目以外的其他硐室主体工程(统称其他硐室),由于断面比较规整,横向纵向形状变化不大,类似于普通巷道,只是硐室施工条件受到场地限制,施工效率要低于普通巷道,这类硐室主体工程的掘进按掘进断面和岩石硬度系数分别出现定额子目,砌碹按支护厚度不同分别出现定额子目。
@#@@#@
(二)硐室附属工程及设施@#@硐室附属工程及设施指附属于硐室主体工程且具有特定用途的分部分项工程和设施(如中央水泵房的吸水井、配水井及配水巷、煤仓检查间通风行人通道、推车机及翻车机硐室卸载坑、电机车修理间检修地沟、硐室的设备基础、电缆沟、水沟、铺底、粉刷、各类门、耐磨层等),分别选用有关定额子目。
@#@@#@四、定额中未出现风桥支护定额子目,使用时,砌碹套用其他硐室相应支护厚度定额,其他形式支护套用硐室有关定额子目。
@#@@#@五、煤仓普通法施工,煤仓及溜煤眼刷大所需天轮平台、封口盘、井盖门、吊盘等辅助设施及施工中所需绞车、稳车等机械台班消耗已包括在定额内。
@#@@#@六、煤仓及溜煤眼吊罐法反井掘进定额内未包括提升信号孔钻孔费用,使用时套用浅孔钻机相应钻孔定额。
@#@@#@七、定额中煤仓和溜煤眼支护是按圆形立仓制定的,未出现斜仓支护定额,使用时,圆形斜煤仓和溜煤眼砌碹支护分别套用相应条件的煤仓和溜煤眼砌碹定额,人工消耗量以1.06@#@系数调整;@#@喷射混凝土支护套用硐室喷射混凝土(墙部)定额,人工消耗量以1.32@#@系数调整;@#@半圆拱形斜煤仓和溜煤眼按支护形式套用其他硐室砌碹定额或硐室喷射混凝土定额,人工消耗量以1.32系数调整。
@#@@#@八、硐室喷射混凝土支护、锚杆架设及支架支护不分硐室名称,属于硐室共用部分,统一列入本章后面。
@#@煤仓和溜煤眼喷射混凝土支护按喷墙定额套用。
@#@@#@九、硐室支架支护编制了梯形金属支架,拱形金属支架、金属顶梁、钢筋混凝土背板定额,设计使用其他形式支架或背板时,套用相应条件的巷道支架支护定额。
@#@@#@十、交岔点及按断面分档的其他硐室是按平硐室制定的,斜硐室时,掘进与支护定额人工消耗量以1.2系数调整。
@#@@#@(说明:
@#@斜硐室指硐室本身是倾斜的,如斜巷中的交岔点(包括处于平斜面交线位置的交岔点—如井底车场交岔点,但是斜巷中的躲避硐室等不属于斜硐室。
@#@)@#@第六章铺轨说明@#@一、本章定额适用于斜井、斜巷、平硐、平巷及硐室各种窄轨轨道及道岔工程。
@#@@#@(说明:
@#@本章是按井下永久轨道敷设要求铺设的。
@#@施工企业为井下巷道施工的铺设临时轨道,不执行本章内容。
@#@临时轨道的铺设和拆除不单独计列费用,制定定额时已将其列入辅助费定额中。
@#@)-详见教材P71@#@二、定额中铺轨及铺道岔的工作内容清理及平整路基、工作面100m内运输、刨轨枕槽、铺设轨枕、填实道砟、铺轨、钉道钉、上鱼尾板及拧紧螺栓、设置防滑设施、拨道及调整轨距、找平找正及捣固、清理工作面等工序。
@#@@#@三、铺设道岔定额是按水平巷道编制的。
@#@当斜井及斜巷铺设道岔时,按同型号平巷道岔铺设定额人工消耗量以1.11系数调整,其他材料费按材料费的2%计算。
@#@四、铺轨定额是按铺设单轨编制的。
@#@当铺设双轨时,定额人工和机械台班消耗量按单轨定额以1.86系数调整,材料消耗量按单轨定额增加一倍。
@#@计算铺轨长度时,应减去道岔长度。
@#@@#@(说明:
@#@单轨是指由两根钢轨铺设而成的能在其上行驶的轨道。
@#@计量中不能将一根钢轨当成单轨处理。
@#@)@#@五、本章定额中的钢筋混凝土轨枕是按木栓道钉扣件计算的。
@#@如采用螺栓扣件时,应扣除道钉的消耗量,其人工消耗量以1.15系数调整,并相应增加以下各项材料(分子为个数,分母为kg)见下页表@#@,@#@六、本章定额包括填铺道砟,如果不铺道砟,应将定额中的工料消耗数量扣除,道砟按定额中的数量扣除,人工消耗量按每立方米道渣扣0.29工日。
@#@@#@七、道岔铺设定额是以每组为单位编制的。
@#@扳道器单独出现定额,可根据设计规定的类型选用,并按设计规格调整消耗材料,人工消耗量不调。
@#@@#@八、轨道拆除及改拨定额:
@#@@#@1、道轨拆除工作内容:
@#@包括拆除钢轨,回收钢轨、轨枕及各类配件,将所有拆除物运离工作面30m,分类堆放,清理道床。
@#@@#@2、改拨轨道(拨距0.3m以内)工作内容:
@#@扒开道床,改拨钢轨,调整轨缝及轨枕,捣固及修整道床。
@#@@#@3、拆除道岔的工作内容:
@#@拆除道岔,收集轨枕、道岔及各类配件,将所拆除物运离工作面30m,分类堆放。
@#@@#@4、拆除转车盘的工作内容:
@#@拔起道钉或解除转车盘的固定物,分解转盘(包括底座)取出轨枕及道砟,将所有拆除物运离工作面30m,分类堆放好,清理道床。
@#@@#@本章定额未制定拆除、改拨定额,施工中拆除、改拨道轨时,按下列规定执行:
@#@@#@1)拆除100m轨道定额:
@#@按铺设1km(原“1km”错误,修改为“100m”)同类型轨道定额中的人工消耗量的40%计算。
@#@@#@2)改拨100m轨道(拨距0.3m以内)定额:
@#@按铺设1km(原“1km”错误,修改为“100m”)同类型轨道定额中的人工消耗量的70%计算。
@#@@#@3)拆除一组道岔定额:
@#@按铺设一组同类型道岔定额中的人工消耗量的40%计算。
@#@@#@4)拆除一台转车盘定额:
@#@按铺设一台同类型转车盘定额中的人工消耗量的40%计算。
@#@@#@第七章注浆@#@说明@#@一、本章定额适用于立井井筒、斜井及斜巷、平硐及平巷工作面注浆及壁后注浆。
@#@@#@(说明:
@#@工作面注浆---掘进前注浆;@#@壁后注浆---掘进、支护后向壁后注浆。
@#@)@#@二、当工作面注浆孔打钻倾角<@#@65°@#@时,立井井筒以1.15系数、斜井及斜巷以1.10系数调整注浆孔打钻定额人工及机械台班消耗量。
@#@@#@三、本章定额分为单液浆(水泥浆)和双液浆(水泥-水玻璃浆),注浆定额用量是以半成品形式出现并标有水灰比。
@#@设计注浆材料的水灰比与定额不同时材料消耗量可以调整,人工和机械台班消耗量不作调整。
@#@@#@(说明:
@#@当实际注浆材料与定额不同时,允许按定额耗量进行换算调整。
@#@)@#@四、本章定额包括注浆孔的冲洗、试压等工序。
@#@@#@五、浆液制作的人工已包含在半成品制作定额中。
@#@@#@第八章@#@其他说明@#@一、本章定额包括巷道水沟及电缆沟掘砌、巷道起底刷大、各类门安装、砌风墙、砌密闭、铺砌地板、,砌台阶、扶手木梯安装等零星工程。
@#@@#@二、工作内容:
@#@掘进包括准备、打眼、装药放炮、装岩、工作面100m内运输及清理工作面等工序;@#@砌筑包括立、拆模板,砌筑,铺砌盖板,工作面100m内运输及清理工作面等工序。
@#@@#@三、斜井及斜巷水沟、电缆沟掘砌,起底刷大,砌台阶,扶手木梯安装定额综合考虑了倾角,实际施工倾角不同时定额不作调整。
@#@@#@四、井下各类门安装定额中(除木风门外)不含各类门的制作主材,安装定额是以门的重量“t”作为定额的计算单位,定额中的材料为门安装时零星性消耗材料。
@#@除木风门外的制作主材应根据施工图纸和有关规定另行计算。
@#@@#@五、砌筑防火门墙垛及砌筑防火门上部拱墙的定额适用于密";i:
1;s:
10779:
"AM超外差广播系统设计汇编@#@摘要:
@#@为了深刻直观的了解AM广播电台系统的通信过程,体现AM超外差广播系统的工作原理和信号的传输过程,本设计使用通信系统与仿真专用软件systemview对通信系统进行了实时仿真分析。
@#@通过systemview对系统中信号的波形和频谱进行了直观的观测和分析,验证了频分复用和AM超外差广播的工作原理。
@#@@#@关键词:
@#@systemview仿真;@#@超外差广播;@#@频分复用;@#@幅度调制@#@ @#@@#@1.设计背景@#@超外差式收音机是指输入信号和本机振荡器信号产生一个固定中频信号的过程。
@#@超外差式是相对于直放式而言的一种接收方式,所谓超外差接收就是不论接收什么频率的信号,首先都把它变成一种特定的频率。
@#@为了提高稳定性,这个频率选的相对低一点,通常把它称为:
@#@“中频”,我国的工业标准规定AM(调幅)收音机的中频为465KHz。
@#@超外差收音机能把不同频率的电台信号混频后变成固定的中频信号,再由放大器对这个固定的中频信号进行放大。
@#@超外差接收技术广泛应用于无线通信系统中,通常的AM中波收音机覆盖的频率范围是540~1700KHz,中频频率为456KHz,商业广播发射采用常规调幅,调制度接近1,一般解调器采用最简单的二极管。
@#@@#@2基本原理@#@2.1AM调幅基本原理@#@在连续波的模拟调制中,最简单的形式是使单频余弦载波的幅度在平均值处随调制信号线性变化,或者输出已调信号的幅度与输入调制信号f(t)呈线性对应关系,这种调制称为标准调幅或一般调幅,记为AM。
@#@@#@2.1.1调制部分@#@标准调幅的调制器可用一个乘法器来实现。
@#@AM信号时域表达式为:
@#@@#@@#@其中:
@#@A0为载波幅度,c为载波频率,m(t)为调制信号。
@#@@#@其频域表示式为:
@#@@#@图1:
@#@AM调制原理图@#@2.1.2解调部分:
@#@@#@解调有相干和非相干两种。
@#@非相干系统设备简单,但在信噪比较小时,相干系统的性能优于非相干系统。
@#@这里采用相干解调。
@#@@#@ @#@@#@@#@图2;@#@解调原理框图@#@2.2超外差广播系统基本原理@#@无线广播的接收仪器为收音机,在晶体管收音机中多采用磁性天线作为接收信号的天线。
@#@从天线收到的微弱高频信号先经过一级或几级高频小信号放大器(这部分往往也可以省略不用)放大。
@#@然后送至混频器与本地振荡器所产生的等幅振荡电压相混合,所得到的输出电压包络形状不变,仍与原来的信号波形相似,但载波频率则转换为两个高频频率之差(或和)。
@#@这叫做中频。
@#@中频电压在经过中频放大器放大送入检波器,得到检波输出电压。
@#@最后再经过放大器放大,送到扬声器(或耳机)中转变为声音信号。
@#@超外差式广播接收机原理图如图3所示。
@#@@#@图3:
@#@超外差式广播接收机原理图@#@超外差式广播接收机利用混频电路使本机振荡信号与接收信号收到的广播信号进行非线性混频,使得二者的差值始终为465KHz,这样就降低了放大电路的信号频率,可以有效克服直接放大式广播的缺点,其工作原理图如图4所示:
@#@@#@图4:
@#@:
@#@超外差式广播系统原理图@#@3.AM超外差式广播系统的systemview设计@#@3.1软件介绍@#@Systemview是一种适用于通信系统分析的仿真软件,可以对通信系统的工作过程进行实时的仿真分析。
@#@它为用户提供了一个完整的动态系统的可视化环境,能进行模拟,数字,数模混合系统,线性和非线性系统的仿真,也可对线性系统进行拉氏变换和Z变换分析。
@#@此软件在设计和研发通信系统的过程中发挥很大的作用。
@#@在通信硬件设备的研发过程中,很大程度上都要在systemview软件环境中进行仿真,以观察它的系统可靠性,参数设置的合理性等。
@#@@#@SystemView的环境包括一套可选的用于增加核心库功能以满足特殊应用的库,包括通信库、DSP库、射频/模拟库和逻辑库,以及可通过用户代码库来加载的其他一些扩展库。
@#@@#@在SystemView系统窗口中完成系统或子系统的设计。
@#@设计的过程便是在系统窗口中从不同的元件库中选择Token,并在设计区域中连接、搭建基本系统,设置每一个Token的参数,控制系统的起始时间、中止时间、采样频率,最后从分析窗中分析结果,从而达到系统设计和分析的目的。
@#@@#@3.2systemviewAM差外差广播系统仿真@#@基于对原理的认识和了解,AM超外差广播系统systemview仿真原理图如下图5:
@#@所示,其中各个模块的具体参数见附录:
@#@AM超外差广播系统参数。
@#@@#@图5:
@#@AM超外差广播系统systemview仿真原理图@#@本超外差广播系统采用20KHz来做为f(if),故取采样频率为200KHz。
@#@如图所示,采用了30kHz,40kHz,50kHz三个载波频率发射信号来模拟三个广播单台,模拟调制的带宽为5kHz以下。
@#@如果以频率为40kHz的广播信号为接收频率,那么接收机使用高边调谐,本振应为40+20=60kHz。
@#@调制信号采用了三个扫频信号(模块4,20,23)和三个正弦载波(模块0,3,21)信号相乘得到AM信号,三个信号分别采用了不同的扫频带宽和不同的调制度。
@#@三个加法器(模块7,8,9)输出服用信息。
@#@中频滤波器采用5极点,3dB带宽为10kHz的切比雪夫滤波器(模块17)。
@#@通过该滤波器后仅剩第二个频率的音频信号,其他被屏蔽。
@#@作为包络解调器的低通滤波器(模块22)带宽设置为5kHz,比第二个广播信号的带宽略大,从而保证了低频信号的通过,完全屏蔽高频信号。
@#@@#@仿真时在系统的系统时间设置可以取采样点数8192,采样频率为200kHz,以便可以直观看到AM调制广播系统的功能作用。
@#@@#@3.3仿真过程及结果分析@#@原理图确定好之后,设定时间参数。
@#@然后运行时systemview软件,等待运行结束后点击工具栏中分析窗图标。
@#@分析窗中首先出现的是信号波形图。
@#@如下图四出现的是第三个射频信号输出波形图。
@#@单击接收分析窗口下端的接收计算器按键,选择“Spectrum”便会生成相应频谱图如图6。
@#@@#@图6:
@#@单个射频(RF)信号频谱图@#@三个广播信号的复用信号(RF)波形图如图7所示。
@#@相应复用信号的频谱图如图3.3.3所示。
@#@从图中可以看出三个广播信号的中心频率分别为各自的载波频率30kHz,40kHz,50kHz。
@#@带宽为各自音频信号带宽的两倍,即6kHZ,8kHz,10kHz。
@#@从图中可以看出三个广播信号的频谱完全不重叠,从而保证了三个广播信号可以在同一个信道当中传输而不会相互干扰。
@#@图8说明了频分复用的原理。
@#@@#@图7:
@#@三个广播信号的复用信号(RF)波形图@#@图8:
@#@三个广播信号的复用信号(RF)频谱图@#@图9所示的是RF信号与本振混频后的信号波形图,图10为相对频谱图。
@#@三个广播信号的差频项与和频项的频谱与前面分析一致,从而验证了超外差广播系统的原理。
@#@@#@图9:
@#@RF信号与本振混频后的信号波形图@#@图10:
@#@RF信号与本振混频后的信号频谱图@#@图11为图10中的混频信号通过中频滤波器后的信号频谱图。
@#@可以看出频谱较为集中,仅剩下第二个广播的差频项被留下。
@#@@#@图10中频滤波器频谱图@#@图11:
@#@输出的还原信号波形图@#@图12:
@#@输入信号原始的扫频信号波形@#@图10输出的还原信号波形图与输入信号原始的扫频信号波形图11相比较,可以看出还原的信号波形与原始扫频信号相一致。
@#@以上验证了此AM差分式广播系统仿真的正确性。
@#@@#@ @#@@#@4.设计结论@#@在这次对AM超外差广播系统的设计中,不仅掌握了对通信仿真软件systemview的应用能力,验证了频分复用的过程,加深对于相关AM超外差接收机理论的了解和学习。
@#@通过对仿真模块的使用,仿真参数的合理设置,频谱数据分析等过程让我们可以直观的了解了生活中广播系统。
@#@此次设计过程让我了解到对于基于systemview的通信仿真系统搭建的一般过程。
@#@相信这项的体验和经历对我们以后的工作和学习都会有很大的帮助。
@#@而正是这样不断学习和了解的过程让我们在以后的学习中能够吸取更多的养分,更好的提高自己的学习能力和对所学知识的应用能力。
@#@故在这次的仿真实验过程中,不仅让我收获到的是对于以往所学知识的运用和总结,更难得可贵的是在这个过程中,通过体会整个系统的设计流程,让我们对于应用软件和学习能力有着真切的感知。
@#@当面对一个新的课题的时候,也不会再无从下手,沉下心来,才能发现规律,才能在所学知识当中沉淀出知识的精华,以达到真正的熟练运用和掌握。
@#@@#@ @#@@#@5参考文献@#@[1]]樊昌信,曹丽娜.通信原理教程(第3版)[M].北京:
@#@国防工业出版社,2006,9.@#@[2]张肃文高频电子线路(第五版)高等教育出版社@#@[3]樊昌信.通信原理(第6版)[M].北京:
@#@电子工业出版社,2012,12.@#@[4]周文安,付秀花无线通信原理与应用(第二版)电子工业出版社,2012,8@#@[5]systemview通信仿真开发手册北京:
@#@国防工业出版社@#@ @#@@#@附录:
@#@AM超外差广播系统各模块参数@#@图符编号@#@库/图符名称@#@参数@#@23@#@Rource:
@#@@#@Freqsweep@#@Amp=750e3VStartFre=0HzStopFreq=3e3HzPeriod=40.955e-3secPhase=0deg@#@1256@#@Multiplier@#@3@#@Rource:
@#@@#@Sinusoid@#@Amp=1VFreq=30e3HzPhase=0deg@#@78910@#@Adder@#@11@#@Rource:
@#@@#@Sinusoid@#@Amp=1VFreq=60e3HzPhase=0deg@#@12131415@#@Sink:
@#@Analysis@#@17@#@Operator:
@#@@#@Linearsys@#@ChebyshevbandpassIIR5PoleslowFc=15e3HzHiFc=25e3Hz@#@18@#@Function:
@#@@#@HalfRctfy@#@ZeroPoint=0V@#@4@#@Rource:
@#@@#@Freqsweep@#@Amp=1VStartFre=0HzStopFreq=4e3HzPeriod=40.955e-3secPhase=0deg@#@0@#@Rource:
@#@@#@Sinusoid@#@Amp=1VFreq=40e3HzPhase=0deg@#@20@#@Rource:
@#@@#@Freqsweep@#@Amp=500e-3VStartFre=0HzStopFreq=5e3HzPeriod=40.955e-3secPhase=0deg@#@21@#@Rource:
@#@@#@Sinusoid@#@Amp=1VFreq=50e3HzPhase=0deg@#@22@#@Operator:
@#@@#@Linearsys@#@ChebyshevlowpassIIR5PoleFc=5e3Hz@#@";i:
2;s:
15810:
"25种鸡汤的做法千万不要错过了@#@25种鸡汤的做法,千万不要错过了!
@#@@#@25种鸡汤的做法,千万不要错过了@#@@#@香菇鸡汤@#@材料@#@料酒1大匙 精盐1小匙 味精0.5小匙 土鸡腿300克 香菇30克 红枣10克 生1小块@#@香菇鸡汤的做法@#@1.土鸡腿洗净剁小块,汆烫后捞出;@#@香菇泡软、去蒂,红枣泡软,生洗净拍松;@#@@#@2.把所有材料放入砂锅,倒入料酒,再加适量清水,烧开后用小火炖1个小时;@#@@#@3.最后放精盐、味精调味,拌匀后即可。
@#@@#@注意@#@汤鲜味美,营养丰富。
@#@汤未煮好前,不要加精盐,这样鸡肉更嫩、汤汁更鲜美。
@#@@#@党参黄芪炖鸡汤@#@有健脾胃、补气益血、提高人体免疫力、强壮身体、延年益寿等作用。
@#@@#@主料:
@#@母鸡(柴鸡或绿乌鸡)1只,党参50克,黄芪50克,@#@辅料:
@#@红枣10克,片,@#@调料:
@#@料酒,精盐,味精@#@党参黄芪炖鸡汤的做法@#@
(1)将母鸡下沸水锅中焯去血水、洗净;@#@将红枣洗净、去核;@#@将党参、黄芪用清水洗净、切段。
@#@@#@
(2)将鸡放入炖盅,加适量水,放入党参,黄芪、红枣、料酒、精盐、味精、片,放入笼蒸至鸡肉熟烂入味,取出即成。
@#@@#@电饭煲冬瓜鸡汤@#@材料:
@#@冬瓜1/4块,鸡腿肉一片,香菇若干,辅料:
@#@葱,,蒜,花椒,八角,桂皮,盐@#@电饭煲冬瓜鸡汤的做法@#@一、准备工作:
@#@@#@鸡肉切适当的块,入热水中汆烫一下去血水,盛出备用。
@#@@#@香菇去根,表面用刀划十字方便入味。
@#@@#@冬瓜切稍厚的片。
@#@@#@葱切段,切片,蒜拨好洗净。
@#@@#@花椒八角等香料放到咖啡滤纸里包好,或者包在纱布里。
@#@这样比较便于清理@#@二、煮制:
@#@@#@电饭锅里放冷水锅底加葱蒜,鸡肉,冬瓜,香菇,和香料包。
@#@按煮饭钮,煮饭结束后,用盐来调味,盖上盖子再焖十分钟即可@#@花胶人参鸡汤@#@记性差就补补吧.趁着天还冷.热了就补不了啦.不过我不喜欢用鲜人参.觉得没什么参味.只是人家送了一条很大的东北鲜人参.在冰箱放了好久了.用干的当然更好啦.@#@材料@#@花胶150克,瘦肉150克,鲜人参150克,鸡0.5只,枸杞1把,片,盐@#@花胶人参鸡汤的做法@#@1.花胶/鲜人参/瘦肉(三两)/鸡半只.枸杞一把.鸡头鸡脚先用片煲成三碗汤备用.@#@2.所有材料放炖盅加入鸡汤放入蒸锅中.从冷水开始大火煮开五分钟后关小火慢炖三小时.放盐调味.@#@气血两补煲鸡汤@#@材料@#@老母鸡1只,香菇6朵,红枣6颗,枸杞1把,玉竹1把,当归6片,黄芪3片,普通小人参3根,熟地黄1粒,生6片,料酒1汤匙@#@气血两补煲鸡汤的做法@#@1、把香菇用温水泡发,剪去根蒂,泡发后的水沉淀后取干净的部分备用@#@2、轻轻清洗各药材,中药材在晒制的过程中都会沾上灰尘泥沙@#@3、把母鸡放入锅,倒入足量清水没过鸡身,大火烧开然后用勺盛出血沫倒掉@#@4、把料酒倒入锅,然后放入清洗过的药材;@#@水开之后放入泡发过的香菇,再将之前泡香菇的水倒入锅,盖上锅盖用文火熬制2—3小时,食用前调入少许盐即可@#@胡萝卜山药红枣鸡汤@#@材料@#@鸡子半只,胡萝卜,山药,红枣,香菇,枸杞,,葱,盐@#@胡萝卜山药红枣鸡汤的做法@#@1.鸡子折块,焯一下水,用温水洗净备用@#@2.胡萝卜切块,山药去皮切块(泡入水中防止变黑),红枣洗净用清水泡一下,香菇切块,枸杞用清水泡一下,切片,葱切断儿@#@3.把焯好水的鸡块和香菇块放入砂锅中,加水(要一次加足,中间不要再加水了),放入片和葱断儿,大火煲开后转小火煲一个小时@#@4.加入山药块,红枣,胡萝卜块继续煲30分钟@#@5.加入盐调味,加入枸杞,5分钟后关火即可@#@鲍鱼鸡汤@#@材料@#@瘦鸡1只,小里肌肉1条,鲍鱼6个,火腿2片,香菇8个,干贝2-3个,枸杞1小把,盐适量,米酒适量@#@鲍鱼鸡汤的做法@#@1.鸡,瘦肉洗净川烫去血水后捞起.干香菇,枸杞清洗干净.@#@2.砂锅大火水滚後,放下整只鸡和瘦肉,鲍鱼,火腿片,干贝,香菇,枸杞放入汤锅.@#@3.加盖大火煮沸,改小火焖煮3小时.(煲三炖四)@#@4.最后加盐和酒调味即成.@#@小诀窍@#@**如用整个大鲍鱼,可烫些青江菜铺底,然後香菇切半,鲍鱼切薄片.@#@**先用少许油和蒜末爆香后,加蚝油拌炒下,并勾欠.起锅放在青江菜上装盘则成一鲍两吃!
@#@@#@当归鸡汤@#@原料:
@#@鸡块(翅根)、白萝卜@#@配料:
@#@、当归、枸杞@#@调料:
@#@盐@#@当归鸡汤的做法@#@1、鸡块洗净,去皮切片,白萝卜去皮切块儿。
@#@@#@2、把所有食材加三颗枸杞一小片(5克左右)放入炖盅,加水后隔水中小火蒸30-40分钟就可以了。
@#@@#@小诀窍@#@1、用鸡的哪个部位蒸汤都可以,我根据我家炖盅的大小选择了翅根;@#@@#@2、不喜欢白萝卜的可以放莲藕或香菇;@#@@#@3、同样方法还可以炮制排骨莲藕汤、瘦肉海带汤、当归牛羊肉汤、乌鸡红枣汤等等,无比美味~~@#@椰子煲鸡汤@#@材料@#@椰子1个,乌鸡1只,南杏仁1汤匙(15g),火腿30g,清水3000ml,盐2茶匙(10g),白胡椒粉1/2茶匙(3g)@#@椰子煲鸡汤的做法@#@将椰子顶端用剁刀剁开一个小口,将其中的椰汁倒出待用,再从中间劈开,用金属汤勺将壁的椰肉挖出,接着削去表面的碎渣,再片成小片。
@#@@#@乌鸡洗净,剁去头爪,用手将鸡皮撕掉。
@#@火腿切薄片。
@#@@#@锅中放入清水,烧沸后将乌鸡、南杏仁和火腿片放入,转大火再次烧沸。
@#@@#@将椰肉片放入锅中,转小火慢慢煲煮2小时。
@#@@#@最后在离火前调入盐和白胡椒粉即可。
@#@@#@木瓜山药鸡汤@#@材料@#@木瓜一个,山药半根,鸡腿三个,枸杞一小把,葱段4个,4片,香菜一根,盐,大料,料酒@#@木瓜山药鸡汤的做法@#@1.木瓜从中间切开,去瓤。
@#@用小勺子挖一块一块木瓜(用勺子的目的是挖出来的木瓜是圆形的,也可以去瓤去皮直接用刀切小块)山药去皮切块@#@2.锅中添水放入一个大料烧开,水煮沸后放入鸡腿肉焯去血水,倒入少许料酒,待出浮沫后,捞出鸡腿@#@3.煲汤锅中加入开水,放入焯好的鸡腿,葱4段,片4片,枸杞大火煮沸5分钟后,倒入木瓜和山药文火熬30分钟。
@#@出锅前根据个人口味放入精盐即可补血安胎山药乌鸡汤@#@材料@#@乌鸡一只,山药一根,火腿五片,珍珠香菇一小把,枸杞一小把,红枣八粒,八角两粒,葱两段,四片,盐适量@#@补血安胎山药乌鸡汤的做法@#@1.将乌鸡的爪尖、鸡尾剪掉,冲净表面和膛后,放在冷水锅火煮开,捞出。
@#@@#@2.另备一砂锅加水至砂锅的一半量,煮至水热,将焯过的乌鸡、火腿、泡发过的珍珠香菇、枸杞、红枣、八角、葱、一起放入,大火煮开后改微火炖约一个半小时。
@#@@#@3.再将洗净去皮的山药切成大块,放进锅中再炖半个小时至酥烂,加适量盐调味儿即可。
@#@@#@养颜鸡汤@#@材料@#@冬瓜一斤半、鸡一只、猪瘦肉四两、香菇(冬菇)十个、红枣十五枚、生二片、盐适量。
@#@@#@养颜鸡汤的做法@#@1、鸡、猪瘦肉洗干净后切片,飞水。
@#@香菇去蒂、泡水三小时或一个晚上(香菇水千万不要倒掉)。
@#@红枣去核备用,冬瓜切块。
@#@@#@2、把水煮滚,加入鸡、瘦肉、红枣、香菇连同香菇水、,用大火煮十分钟,再转文火煮二个小时,然后再加入冬瓜煮十五分钟,加盐调味即可。
@#@@#@椰子香茅鸡汤@#@材料@#@老母鸡0.5只,南1块,老椰子1个,香茅梗,酸子水,柠檬叶,草菇,鱼露,糖,柠檬汁3大匙,盐@#@椰子香茅鸡汤的做法@#@1.老母鸡半只先加南一块(没有用老)煲汤.@#@2.老椰子一个去皮倒出椰子水一起放料理机打成汁,出来的是雪白的椰子汁.用煲鱼袋包住拧出汁.(这一步非常简单.因为椰子油份多.很容易就拧干了).@#@3.把椰子汁加热到快开的状态加进煲了四十分钟的鸡汤中(煲汤不能中途加冷水.同理.要把椰子汁加热再倒进去).@#@4.加入切段的香茅梗.草菇/柠檬叶/酸子水(没有加酸梅汁或白醋)再煮十五分钟.加鱼露/糖调味后再加入柠檬汁三大勺关火.梅子鸡汤@#@材料@#@鲜鸡腿2只,紫梅2粒,几片,红枣几个,麻油1大匙,酒1大匙,梅子汁2小匙,水适量,盐@#@梅子鸡汤的做法@#@1.鲜鸡腿两只。
@#@紫梅两粒,几片,红枣几个去核。
@#@麻油一大勺,酒一大勺,梅子汁两勺。
@#@@#@2.量水,煲开转小火一个半小时关火。
@#@@#@小诀窍@#@味道很香很好喝。
@#@梅子汁和紫梅的味已很够,不必再放盐了。
@#@水一定不能多。
@#@控制在煲好还有三碗左右。
@#@如果不喜欢麻油就不要加@#@萝卜枸杞乌鸡汤@#@材料@#@乌鸡半只,枸杞10余颗,白萝卜半个,生1块,葱@#@萝卜枸杞乌鸡汤的做法@#@1.生切片,葱切断,白萝卜切片滚刀块@#@2.乌鸡洗净,斩块,准备一锅开水,将乌鸡块下入,焯5分钟后捞起,冲水沥干@#@3.将乌鸡块放入砂锅,加入片,葱断,加入开水,煲1小时左右@#@4.加入白萝卜块继续煲半小时,关火前5分钟加入枸杞,放盐调味即可,喝时撒些葱花或香菜味道也不错的@#@何首乌黑豆乌鸡汤@#@功效@#@补血养颜、养心安神、乌须黑发。
@#@@#@材料@#@乌鸡半只,何首乌3块,黑豆150克,红枣10粒,1片,盐适量@#@何首乌黑豆乌鸡汤的做法@#@1.乌鸡洗净后焯水备用。
@#@@#@2.黑豆放入铁锅,无须加油,炒至豆衣烈开,再用清水洗净晾干。
@#@@#@3.何首乌用清水洗净。
@#@@#@4.红枣用清水浸软洗净。
@#@@#@5.将乌鸡、何首乌、黑豆、红枣、片放入电砂煲中,加入1升清水煲2小时。
@#@@#@6.加入适量盐调味即可。
@#@@#@虫草花淮山乌鸡汤@#@材料@#@乌鸡半只,虫草花10克,淮山250克,生1块,清水适量@#@虫草花淮山乌鸡汤的做法@#@1.乌鸡清洗干净,斩成大件,淮山削皮后切厚块,虫草花清洗干净;@#@生刮皮后拍扁;@#@2、乌鸡飞水后冲洗干净血沫@#@2.全部材料放进电压力锅,加入适量清水@#@3.启动“炖汤”程序@#@4.电压力锅“炖汤”程序结束后,倒入汤锅,大火煲15分钟,放盐调味即可@#@瘦肉煲鸡汤@#@材料@#@瘦肉:
@#@300克鸡项(没生过蛋的鸡):
@#@1只葱:
@#@1条:
@#@2片水:
@#@10碗@#@瘦肉煲鸡汤的做法@#@1.洗净宰好的鸡,切大块;@#@@#@2.瘦肉洗净,切厚片;@#@@#@3.将瘦肉和鸡一起汆水捞出;@#@@#@4.葱洗净切段;@#@@#@5.煮沸清水,把鸡、瘦肉、和葱放入,煮开后转中小火煲两个小时,下盐调味即可食用。
@#@@#@小诀窍@#@功效:
@#@补肾强身,健脑醒神。
@#@@#@黄花菜板栗煲鸡汤@#@黄花中蛋白蛋、脂肪、炭水化合物、钙、磷、铁、胡萝卜素、核黄素的含量,都高于西红柿等常见的蔬菜。
@#@黄花菜的营养成份特别是对胎儿发育更为有益,因此可做为孕妇的保健食品。
@#@@#@材料@#@黄花菜鸡肉板栗枸杞盐@#@黄花菜板栗煲鸡汤的做法@#@1.鸡肉洗干净,切成块@#@2.黄花菜泡发好板栗剥好皮@#@3.煮沸清水,放鸡、板栗和片,盖上锅盖大火煲30分钟左右,转小火煲20分钟。
@#@@#@4.再放入黄花菜和枸杞半小时,接着下盐调味即可食用。
@#@芦荟木瓜煲鸡汤@#@材料@#@芦荟美白保湿肌肤的作用为众人熟悉,木瓜则有百益果王之称,今天用二者搭配煲鸡汤,有滋补养颜、增强体质的保健,实为炎炎夏日里的清润靓汤。
@#@材料:
@#@光鸡:
@#@1只木瓜:
@#@1个鲜芦荟:
@#@1片:
@#@2片水:
@#@8碗@#@芦荟木瓜煲鸡汤的做法@#@1.芦荟削去边刺和外皮,洗净,用开水稍微焯一下,然后切成片;@#@@#@2.木瓜削皮去核,切块;@#@@#@3.光鸡洗净,斩大件,汆水捞起;@#@@#@4.煮沸清水,放入鸡块、木瓜和片,大火煮开,转小火煲一个小时;@#@再下芦荟煲半小时,下盐调味即可食用。
@#@@#@功效:
@#@@#@清热降火,清肠排毒,滋润养颜。
@#@芦荟性寒,对于体质虚弱或者脾胃虚寒者应谨慎服用。
@#@如拿捏不准,第一次煲可少放芦荟。
@#@孕妇忌服。
@#@山药炖乌鸡汤@#@材料@#@乌骨鸡1/4只,山药150公克,老30公克,青葱1根,红枣8颗,水800㏄,盐1又1/2小匙,米酒1大匙@#@山药炖乌鸡汤的做法@#@1.乌骨鸡剁小块,放入滚水汆烫1分钟后捞出备用。
@#@@#@2.山药去皮,切滚刀块,放入滚水汆烫1分钟后捞出备用。
@#@@#@3.老去皮切片;@#@青葱去头部切段;@#@红枣洗净备用。
@#@@#@4.将作法13的所有食材、水和调味料,放入电子锅锅,按下「煮饭」键,煮至开关跳起,掀开锅盖捞出片、葱段即可。
@#@@#@枸杞莲子鸡汤@#@爽口开胃,养心益肾,可安神。
@#@@#@主料:
@#@枸杞30克,红枣12个,干莲子60克,鸡肉210克,盐少许,水800毫升。
@#@@#@枸杞莲子鸡汤的做法@#@1、枸杞、红枣洗净,鸡肉洗净切块,莲子洗净备用。
@#@@#@2、把作法1放入水中,以大火煮滚后,捞除浮沫,改小火焖煮至食材软烂,加盐调味。
@#@@#@蜜枣麻根母鸡汤@#@此菜能清热止血,对孕妇腹痛或孕期漏红,产前心胸烦闷、习惯性流产等均有显著疗效。
@#@@#@主料:
@#@老母鸡1只,麻根30克,蜜枣10克,生10克,葱10克。
@#@清汤适量,盐8克,鸡精1克,绍酒3克,胡椒粉少许。
@#@@#@蜜枣麻根母鸡汤的做法@#@1、老母鸡洗净、外,麻根洗净,生去皮切片,葱捆成把。
@#@@#@2、用锅烧开水,投入老母鸡,用中火煮去其中血水,捞起洗净。
@#@@#@3、把鸡放入煲,加入麻根、蜜枣、绍酒、生、葱,注入清汤,用小火煲2小时至鸡烂,然后调入盐、鸡精、胡椒粉,再煲5分钟去葱即可食用。
@#@@#@芝麻杞子乌鸡汤@#@主料:
@#@黑芝麻80克,乌骨鸡500克,@#@辅料:
@#@枸杞子40克,枣(干)20克,@#@调料:
@#@5克,盐3克@#@芝麻杞子乌鸡汤的做法@#@1.黑芝麻放入铁镬,不加油,炒香,洗净。
@#@@#@2.乌鸡洗净,去毛,去脏。
@#@@#@3.杞子洗净。
@#@@#@4.生去皮洗净,切2片。
@#@@#@5.红枣去核。
@#@@#@6.将以上材料放入煲滚的水中。
@#@@#@7.用中火煲3小时后以细盐调味,即可饮用。
@#@@#@山苦瓜鸡汤@#@材料@#@材料土鸡腿1只,山苦瓜1条调料A料:
@#@咸冬瓜水2杯B料:
@#@米酒1大匙@#@山苦瓜鸡汤的做法@#@1、土鸡腿洗净,放入滚水汆烫去除血水,捞出,待凉,切块。
@#@@#@2、山苦瓜洗净,对半直切开。
@#@@#@3、用汤匙挖去瓜籽。
@#@@#@4、A料放入锅中,加入土鸡腿,中火煮滚,改小火煮20分钟。
@#@@#@5、加入山苦瓜,煮至鸡肉、山苦瓜软透。
@#@@#@6、淋入B料调匀即可。
@#@小窍门@#@鸡汤怎么炖,才能保持鲜美而不混浊?
@#@@#@要炖一锅汤清味美的鸡汤,最好选择肉质紧密的土鸡,先把土鸡放入滚水汆烫去除血水,再重新加水大火煮滚,最后小火慢炖,汤汁才会鲜美而不混浊。
@#@@#@";i:
3;s:
29874:
"《强制性产品认证管理办法》@#@《强制性产品认证管理办法》(修订稿)@#@第一章总则@#@第一条为完善和规范强制性产品认证工作,切实维护国家、社会和公众利益,根据《中华人民共和国认证认可条例》(以下简称《认证认可条例》)等法律、行政法规的规定,制定本办法。
@#@@#@第二条国家对涉及人体健康安全、动植物生命健康、环境保护以及公共安全、国家安全的产品实行强制性产品认证制度.@#@第三条根据国务院授权,国家认证认可监督管理委员会(以下简称国家认监委)主管全国认证认可工作。
@#@@#@第四条国家对实施强制性产品认证制度的产品,统一产品目录(以下简称《目录》),统一技术规范的强制性要求、标准和合格评定程序,统一强制性产品认证标志,统一收费标准.@#@第五条在中华人民共和国境内出厂、销售、进口或者在其他经营活动中使用列入《目录》的产品应当遵守本办法。
@#@@#@凡列入《目录》的产品,必须经强制性产品认证合格,获得强制性产品认证证书(以下简称认证证书),并加施强制性产品认证标志(以下简称认证标志)后,方可出厂、销售、进口或者在其他经营活动中使用。
@#@@#@第二章强制性产品认证的组织管理@#@第六条 @#@国家质量监督检验检疫总局(以下简称国家质检总局)根据国家有关法律法规,制定国家强制性产品认证的规章和制度,批准、发布《目录》.@#@第七条 @#@国家认监委负责全国强制性产品认证制度的管理和组织实施工作,履行以下职责:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
(一)对全国强制性产品认证(以下简称认证)工作实施监督管理,协调有关认证工作的重大问题;@#@@#@ @#@ @#@ @#@
(二)拟定、调整并与国家质检总局联合发布《目录》;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(三)制定和发布列入《目录》的产品的认证实施规则(以下简称认证实施规则);@#@@#@ @#@ @#@ @#@(四)确定列入《目录》的产品认证适用的认证模式;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(五)制定和发布认证标志,制定认证标志管理规定;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(六)规定认证证书的式样和格式;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(七)依法指定认证机构和为其服务的承担认证活动中的检查、检测工作的检查机构、实验室(以下简称指定的认证机构、检查机构、实验室);@#@@#@ @#@ @#@ @#@(八)公布指定的认证机构、检查机构、实验室的名录及其业务范围;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(九)公布获得认证的产品及其企业名录;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(十)制定和发布无需和免于办理认证及认证特殊处理程序的具体规定;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(十一)指导地方质量技术监督部门和各地出入境检验检疫机构(以下统称地方认证监督管理部门)对认证违法行为的查处工作;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(十二)受理认证的投诉、申诉工作,组织查处重大认证违法行为;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(十三)指导处理有关认证工作中的重大事宜。
@#@@#@第八条 @#@地方认证监督管理部门履行以下职责:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
(一)按照各自职责分工,对所辖区域内列入《目录》的产品进行监督检查;@#@@#@
(二)对认证违法行为进行查处。
@#@@#@(三)国家质检总局、国家认监委交付的其他工作。
@#@@#@第九条 @#@指定的认证机构承担以下职责:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
(一)在指定的业务范围内按照认证实施规则开展认证工作;@#@@#@ @#@ @#@ @#@
(二)对获得认证的产品(以下简称获证产品),出具认证证书;@#@@#@(三)公布获证产品名录和企业;@#@@#@(四)对获证产品进行有效的跟踪检查;@#@@#@ @#@ @#@ @#@(五)受理有关的认证投诉、申诉工作;@#@@#@(六)依法注销、暂停和撤销认证证书;@#@@#@(七)配合地方认证监督管理部门认证执法工作;@#@@#@(八)国家认监委要求的其他工作。
@#@@#@第十条指定的检查机构、实验室承担以下职责:
@#@@#@
(一)在指定的业务范围内按照认证实施规则开展认证工作;@#@@#@
(二)为指定的认证机构提供真实、可靠的工厂检查报告和检测报告;@#@@#@(三)配合处理有关的认证投诉、申诉工作;@#@@#@(四)国家认监委要求的其他工作.@#@第三章认证制度的实施@#@第十一条列入《目录》的产品认证适用以下单一的认证模式或者若干认证模式的组合,具体包括:
@#@@#@
(一)设计鉴定;@#@@#@
(二)型式试验;@#@@#@(三)生产现场抽取样品检测或者检查;@#@@#@(四)市场抽样检测或者检查;@#@@#@(五)企业质量保证体系审核;@#@@#@(六)获证后的跟踪检查;@#@@#@(七)其他认证模式。
@#@@#@产品认证模式依据产品的性能,对人体健康、环境和公共安全等方面可能产生的危害程度,产品的生命周期特性等综合因素,按照科学、便利等原则予以确定。
@#@@#@具体的产品认证模式在认证实施规则中规定。
@#@@#@第十二条列入《目录》的产品认证实施规则至少包括以下基本内容:
@#@@#@
(一)适用的产品范围;@#@@#@
(二)适用的产品对应的国家标准、行业标准和技术规范;@#@@#@(三)认证模式以及对应的产品种类和标准;@#@@#@(四)申请单元划分规则或者规定;@#@@#@(五)抽样和送样要求;@#@@#@(六)关键元器件/原材料的确认要求(根据需要);@#@@#@(七)检测标准和检测规则等相关要求;@#@@#@(八)工厂检查的特定要求(根据需要);@#@@#@(九)跟踪检查的特定要求;@#@@#@(十)认证证书有效期的要求;@#@@#@(十一)获证产品加施认证标志的具体要求;@#@@#@(十二)其他规定。
@#@@#@第十三条列入《目录》的产品认证程序包括以下环节:
@#@@#@
(一)认证申请和受理;@#@@#@
(二)型式试验;@#@@#@(三)工厂检查;@#@@#@(四)工厂或者市场抽样样品检测;@#@@#@(五)认证结果评价和批准;@#@@#@(六)获证后的跟踪检查.@#@第十四条列入《目录》的产品的制造商(生产者,下同)、销售者和进口商可以作为委托人,向指定的认证机构提出列入《目录》的产品的认证申请。
@#@@#@委托人应当为能够独立承担民事责任的法人或者其他组织。
@#@@#@第十五条委托人申请列入《目录》的产品认证应当遵守以下规定:
@#@@#@
(一)按照列入《目录》的产品认证实施规则的规定,向指定的认证机构如实提交认证申请书、必要的技术文件和样品;@#@@#@
(二)委托人为销售者、进口商时,应当向指定的认证机构同时提交销售者和制造商或者进口商和制造商订立的相关合同副本;@#@@#@(三)委托人委托他人申请列入《目录》的产品认证的,应当与受委托人订立认证、检查、检测和跟踪检查等事项的合同,受委托人应当同时向指定的认证机构提交委托书、委托合同的副本和其他相关合同的副本;@#@@#@(四)按照国家规定缴纳认证费用;@#@@#@(五)需要提交的其他材料。
@#@@#@第十六条指定的认证机构负责受理委托人的认证申请,根据认证实施规则的规定,安排型式试验、工厂检查、抽样检测等活动,最后做出认证决定,向获得认证的产品出具认证证书。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@指定的认证机构在一般情况下,应当自受理委托人认证申请的90个工作日内,做出认证决定并通知委托人。
@#@@#@第十七条指定的认证机构在审查中若发现委托人提交的文件资料不能满足认证要求的,有权要求委托人补正并达到要求。
@#@@#@第十八条特殊情况下,指定的认证机构应委托人的要求,可将型式试验和工厂检查同时进行。
@#@@#@第十九条初次工厂检查主要包括产品一致性审查和工厂质量保证能力审查。
@#@@#@第二十条列入《目录》的产品生产厂若获得依法设立的认证机构出具的在有效期内的管理体系认证证书的,工厂检查时,可免于工厂质量保证能力中管理体系部分的审查.@#@第二十一条指定的认证机构应当对其认证的获证产品实施有效的跟踪检查,获证产品不能持续符合认证要求的,指定的认证机构应当暂停直至撤销认证证书,并予公布。
@#@@#@第二十二条有下列情形之一的,指定的认证机构应当增加获证产品生产厂的跟踪检查频次:
@#@@#@
(一)获证产品出现严重质量问题或者用户投诉,经查实为委托人责任的;@#@@#@
(二)指定的认证机构有足够理由对获证产品与认证实施规则的符合性提出质疑时;@#@@#@(三)有足够信息表明制造商、生产厂因变更组织机构、生产条件、质量管理体系等,可能影响产品符合性或者一致性时;@#@@#@(四)国家认监委规定的其他情形.@#@第二十三条委托人将获证产品中属于认证实施规则中明确的关键元器件或者原材料的生产厂、规格、型号或者涉及整机安全或者电磁兼容的设计、结构发生变更的,应当经指定的认证机构确认合格后,方可变更。
@#@如需送样品测试,测试合格后经指定的认证机构批准方可变更.@#@第二十四条获证产品认证证书中生产厂发生变更的,委托人应当向指定的认证机构申请对变更后的生产厂重新进行初次工厂检查.@#@第二十五条委托加工生产列入《目录》的产品,委托企业负责产品全部销售的,委托企业应当作为制造商,被委托企业应当作为生产厂申请认证。
@#@@#@第二十六条委托人申请扩展获证产品覆盖范围应当从认证申请开始办理手续。
@#@@#@指定的认证机构应当核查扩展产品与原获证产品的一致性,确认原认证结果对扩展产品的有效性.确认合格后,可根据委托人的要求单独出具认证证书或者重新出具认证证书.指定的认证机构认为需要时,可针对差异做补充检测或者工厂检查。
@#@@#@第二十七条列入《目录》的产品办理免于认证及认证特殊处理程序的,应当按照国家认监委制定的有关规定办理.@#@第二十八条地方认证监督管理部门应当加强对免于办理认证产品的后续监管工作。
@#@@#@第二十九条委托人对指定的认证机构的认证工作和认证决定有异议的,可以向作出认证决定的指定的认证机构提出投诉、申诉,对指定的认证机构处理结果仍有异议的,可以向国家认监委申诉。
@#@@#@第四章认证证书和认证标志@#@第三十条认证证书是证明列入《目录》的产品通过认证所获得的证明性文件。
@#@认证证书格式由国家认监委规定。
@#@@#@认证证书至少包括以下基本内容:
@#@@#@
(一)委托人;@#@@#@
(二)产品名称、型号或者系列名称;@#@@#@(三)制造商名称、地址;@#@@#@(四)产品的生产或者加工厂(场)名称、地址;@#@@#@(五)认证模式;@#@@#@(六)认证依据的标准和技术规则;@#@@#@(七)发证日期和有效期;@#@@#@(八)发证机构。
@#@@#@第三十一条认证证书中的委托人是申请列入《目录》的产品认证的法人或者其他组织.产品获得认证后,委托人为认证证书持有人(以下简称持证人)。
@#@@#@制造商是控制认证产品生产,对认证产品质量负责,能够独立承担民事责任的法人或者其他组织。
@#@@#@生产厂(加工厂)是对认证产品进行最终装配、试验以及加施认证标志的场所.@#@第三十二条认证证书的有效性依赖指定的认证机构对获证产品的有效跟踪监督获得保持。
@#@@#@第三十三条获证产品应当是认证证书中标明的制造商在认证证书中所列明的生产厂生产的同认证证书中标明的产品规格、型号一致的产品。
@#@@#@获证产品铭牌、合格证等标注的产品信息应当与认证证书产品信息一致.@#@第三十四条有下列情形之一的,持证人应当向指定的认证机构申请获证产品认证证书的变更:
@#@@#@
(一)由于产品命名方法的变化引起的获证产品名称、型号变更的;@#@@#@
(二)获证产品型号变更,不涉及安全和电磁兼容内部结构变化的;@#@@#@(三)在认证证书上增加或者减少同种产品其它型号的;@#@@#@(四)生产厂名称、地址变更的;@#@@#@(五)持证人名称变更的;@#@@#@(六)生产厂的所有权、组织机构或者管理者等管理体系发生变化的;@#@@#@(七)制造商发生变更的;@#@@#@(八)获证产品认证时所依据的国家标准、技术规范或者认证实施细则发生变更的;@#@@#@(九)明显影响获证产品设计和结构发生变更的;@#@@#@(十)认证实施规则中明确的关键元器件或者原材料生产厂、规格型号发生变更的;@#@@#@(十一)其它依规定应当变更的。
@#@@#@第三十五条指定的认证机构收到持证人变更申请材料后,对符合变更条件的,出具新的认证证书,对不符合变更条件的,书面告知委托人,并说明理由。
@#@@#@第三十六条持证人作为获证产品认证证书的持有人,应当按照认证标志管理规定的要求正确使用认证标志,妥善保管认证证书,保证认证证书持续有效。
@#@@#@第三十七条获证产品本体、外包装应当标注产品制造商、生产厂、产品名称、规格型号,并且标注的内容应与认证证书中表明的内容一致.@#@有下列情形之一的,获证产品制造商可按照下列规定相应予以标注:
@#@@#@
(一)进口的获证产品可以不标注原制造商的名称、地址,但应当标明该产品的原产地(国家/地区),以及代理商、进口商或者销售者在中国依法登记注册的名称和地址;@#@@#@
(二)在中国设立办事机构的外国企业,其生产的获证产品可以标注该办事机构在中国依法登记注册的名称和地址。
@#@@#@第三十八条有下列情形之一的,指定的认证机构应当注销认证证书:
@#@@#@
(一)列入《目录》的产品认证适用的国家标准、行业标准和技术规范或者认证实施规则变更,持证人不能满足上述变更要求的;@#@@#@
(二)认证证书超过有效期,持证人未申请延期使用的;@#@@#@(三)获证产品不再生产的;@#@@#@(四)获证产品列入国家决定淘汰或者禁止生产的产品《目录》的;@#@@#@(五)持证人申请注销的;@#@@#@(六)依规定应当注销的其他情形。
@#@@#@第三十九条有下列情形之一的,指定的认证机构应当暂停认证证书:
@#@@#@
(一)持证人未按规定使用认证证书和认证标志的;@#@@#@
(二)持证人违反列入《目录》的产品认证实施规则和指定的认证机构要求的;@#@@#@(三)指定的认证机构跟踪监督结果证明获证产品不符合列入《目录》的产品认证技术规则要求,但通过整改可以达到认证要求的;@#@@#@(四)无正当理由不接受指定的认证机构定期跟踪检查的;@#@@#@(五)获证产品经国家认监委或地方认证监督管理部门监督抽查不合格,但通过整改可以达到认证要求的;@#@@#@(六)不按时交纳认证费用的;@#@@#@(七)依规定应当暂停的其他情形.@#@第四十条有下列情形之一的,指定的认证机构应当撤销认证证书:
@#@@#@
(一)认证证书暂停期限已满,持证人未书面提出恢复认证证书的申请或所采取的纠正措施无效的;@#@@#@
(二)在认证证书暂停使用的期限内,持证人未采取纠正措施的;@#@@#@(三)指定的认证机构跟踪检查结果证明获证产品出现严重缺陷的;@#@@#@(四)获证产品因出现严重缺陷而导致重大质量责任事故的;@#@@#@(五)持证人以欺骗、贿赂等不正当手段获得认证证书的;@#@@#@(六)出租、出借或者转让认证证书、认证标志,情节严重的;@#@@#@(七)获证产品经国家认监委或者地方认证监督管理部门监督抽查,质量安全严重不合格的;@#@@#@(八)依规定应当撤销的其他情形。
@#@@#@第四十一条获证产品认证证书被撤销之日起3个月内任何指定的认证机构不得受理该产品新的认证申请.@#@第四十二条国家认监委统一制定、发布认证标志,制定认证标志管理规定,并对认证标志实施监督管理。
@#@@#@认证标志是列入《目录》的产品准许出厂、销售、进口或在其他经营活动中使用的证明标记。
@#@@#@第四十三条获证产品必须在产品本体上加施认证标志。
@#@根据产品特点可以按以下规定选取加施认证标志的方式:
@#@@#@
(一)标准规格的认证标志,必须加施在获证产品本体明显、易于识别的位置上;@#@@#@
(二)印刷、模压的认证标志,应当被印刷、模压在铭牌或产品本体的显著位置上;@#@@#@(三)在相关获证产品的本体上不能加施认证标志的,其认证标志必须加施在产品的最小销售包装上及随附文件中;@#@@#@(四)获证的特殊产品不能按以上各项规定加施认证标志的,必须在产品本体上印刷或者模压“中国强制性产品认证"@#@标志的特殊式样。
@#@@#@第四十四条获证产品可以自行在产品外包装、说明书及产品宣传材料上标注与标准规格认证标志的尺寸成线性比例的认证标志,但不得利用认证标志误导消费者。
@#@@#@第四十五条在境外生产的获证产品必须在进口前加施认证标志;@#@在境内生产的获证产品必须在出厂前加施认证标志。
@#@@#@第四十六条列入《目录》的产品获得认证前,认证证书中生产厂生产的相同产品,工厂检查时经认证检查员对产品一致性确认合格,获得认证后,可加施认证标志出厂、销售、进口或者在其他经营活动中使用。
@#@@#@第四十七条获证产品被指定的认证机构注销、暂停或者撤销认证证书的,自注销、暂停或撤销之日起生产的产品视为未获证产品,不得使用认证标志出厂、销售、进口或者在其他经营活动中使用.@#@第四十八条持证人、制造商使用认证标志应当遵守以下规定:
@#@@#@
(一)建立认证标志的使用和管理制度,对认证标志的使用情况如实记录和存档;@#@@#@
(二)保证使用认证标志的产品符合认证要求;@#@@#@(三)认证证书被注销、暂停、撤销后,不得使用认证标志;@#@@#@(四)在广告、产品介绍等宣传材料中正确地使用认证标志,不得利用认证标志误导、欺诈消费者;@#@@#@(五)接受国家认监委、地方认证监督管理部门和指定的认证机构对认证标志使用情况的监督检查;@#@@#@(六)其他应遵守的相关规定。
@#@@#@第四十九条任何单位和个人不得伪造、变造、冒用认证证书和认证标志.持证人不得出租、出借或者以其他形式转让认证证书和认证标志。
@#@@#@第五章认证检查员的管理@#@第五十条国家对认证检查员实行统一的资格注册制度。
@#@@#@第五十一条国家认监委负责认证检查员资格注册制度建立、实施和监督管理.@#@认证检查员具体管理规定国家认监委制定并发布。
@#@@#@第五十二条认证检查员禁止有下列行为:
@#@@#@
(一)未取得注册资格,从事认证检查活动;@#@@#@
(二)从事本人不具备的专业知识和能力的检查活动;@#@@#@(三)出具虚假或者不实的检查结论;@#@@#@(四)接受被检查生产企业的礼金等不当利益的;@#@@#@(五)其他违反认证的相关规定的。
@#@@#@第五十三条认证检查员有下列情形之一的,应当暂停直至撤销注册资格证书的决定,并予以公布:
@#@@#@
(一)不能持续符合资格注册要求;@#@@#@
(二)违反认证检查员行为规范的人员;@#@@#@(三)隐瞒真实情况,编造虚假材料欺骗或者贿赂等不正当手段取得注册资格证书的;@#@@#@(四)其他应暂停或者撤销资格注册证书的情形。
@#@@#@第五十四条认证检查员资格注册证书被撤销之日起5年内,不再受理其注册申请。
@#@@#@第五十五条任何单位和个人对认证检查员在检查活动中的违法违规行为,有权向国家认监委和地方认证监督管理部门举报.国家认监委和地方认证监督管理部门应当及时调查处理,并为举报人保密。
@#@@#@第六章监督管理@#@第五十六条国家认监委可以采取同行评议、向被认证企业征求意见、对认证活动和结果进行抽查的方式对指定的认证机构、检查机构、实验室的认证、检查、检测活动进行定期的年度监督检查和不定期的专项监督检查。
@#@@#@第五十七条国家认监委采取定期和不定期的方式对获证产品进行监督抽查。
@#@@#@第五十八条国家认监委对认证检查员的从业活动进行定期和不定期的监督检查.@#@第五十九条指定的认证机构应当定期向国家认监委提交认证活动情况的报告.@#@第六十条地方认证监督管理部门对进口列入《目录》的产品实行入境验证管理.@#@第六十一条列入《目录》的进口产品持证人或其授权委托人在办理进口报检时,应当主动提供认证证书,并配合地方认证监督管理部门实施入境验证工作。
@#@@#@第六十二条地方认证监督管理部门在对列入《目录》的产品实施入境验证工作中发现有下列情形的,按照如下程序处理:
@#@@#@
(一)进口列入《目录》的产品在通关入境时,由出入境检验检疫机构查验认证证书和认证标志,核对货证是否相符;@#@@#@
(二)对未获得认证证书的列入《目录》的进口产品,不予签发入境货物通关单;@#@@#@(三)对货证不符的列入《目录》的产品,出入境检验检疫机构应责令持证人或其授权委托人向指定的认证机构申请认证或者补证,获得认证证书,并加施认证标志后,予以放行;@#@对未获得认证证书的,按照《中华人民共和国进出口商品检验法实施条例》的规定处理;@#@@#@(四)对已获得认证证书但未加施认证标志的列入《目录》的进口产品,由口岸出入境检验检疫机构实施实物检测。
@#@实物检测合格的,口岸出入境检验检疫机构责令进口产品收货人补贴认证标志后,予以放行。
@#@@#@实物检测涉及人身财产安全、健康、环境保护项目不合格的,由出入境检验检疫机构按照《中华人民共和国进出口商品检验法》及其《中华人民共和国进出口商品检验法实施条例》的规定进行处理.其他项目不合格的,可以在出入境检验检疫机构的监督下进行技术处理,经重新检验合格后,方可进口。
@#@@#@第六十三条根据举报或者已经取得的涉嫌违法证据,地方认证监督管理部门对涉嫌违法行为进行查处时,可以行使下列职权:
@#@@#@
(一)向有关生产、销售、经营活动中使用单位和指定的认证机构、检查机构、实验室的法定代表人、主要负责人和其他有关人员调查、了解涉嫌从事违法活动的有关情况;@#@@#@
(二)查阅、复制有关生产、销售、经营活动中使用单位和指定的强制性产品认证机构、检查机构、实验室的有关合同、发票、帐薄以及其他有关资料;@#@@#@(三)对有证据表明属于违反《认证认可条例》和本办法规定,出厂、销售、进口或者在其他经营活动中使用的产品予以查封或者扣押。
@#@@#@第六十四条国家认监委和地方认证监督管理部门对违反《认证认可条例》和本办法的违法行为实施行政处罚。
@#@@#@第六十五条获证产品的制造商、销售者、进口商应当遵守以下规定:
@#@@#@
(一)保证获证产品持续符合相关的国家标准、行业标准和技术规范;@#@@#@
(二)涉及获证产品的变更应当向指定的认证机构申请获得批准或者备案后方可出厂、销售、进口或在其他经营活动中使用;@#@@#@(四)按照规定对获证产品加施认证标志;@#@@#@(五)接受地方认证监督管理部门的监督检查和指定的认证机构的跟踪检查。
@#@@#@第六十六条销售者、进口商、经营活动使用者应当建立并执行进货检查验收制度,验明列入《目录》的产品认证证书和认证标志以及获证产品的型式试验报告、产品的关键零部件清单。
@#@@#@第六十七条国家认监委定期向社会公布获证产品的监督抽查结果及违规企业名录。
@#@@#@第七章罚则@#@第六十八条列入《目录》的产品未经认证合格,擅自出厂、销售、进口或者在其他经营活动中使用的,由地方认证监督管理部门依照《认证认可条例》第六十七条的规定处罚.@#@第六十九条有下列情形之一的,列入《目录》的产品应当认定为未经认证合格,由地方认证监督管理部门责令改正,依照本办法第六十八条的规定处罚:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(一)违反本办法第二十四条规定,获证产品认证证书中的生产厂发生变更,新的生产厂未经指定的强制性产品认证机构重新初次工厂检查而出厂、销售、进口或者在其他经营活动中使用的;@#@@#@
(二)违反本办法第二十五条规定,委托企业和被委托企业未按规定申请认证而出厂、销售、进口或者在其他经营活动中使用列入《目录》的产品的;@#@@#@(三)违反本办法第三十四条第(七)项、第(八)项、第(九)项、第(十)项规定,未按规定申请认证变更而擅自出厂、销售、进口或在其他经营活动中使用列入《目录》的产品的;@#@@#@(四)违反本办法第十七条规定,获证产品本体、外包装标注的制造商、生产厂、产品名称、规格型号与认证证书表明的内容不一致的;@#@@#@(五)列入《目录》的产品委托人申请认证时未如实提供送检样品,送检样品与实际生产的产品不一致的;@#@@#@(六)列入《目录》的产品不符合无需办理认证条件而借口无需办理认证擅自出厂、销售、进口或在其他经营活动中使用的;@#@@#@(七)列入《目录》的产品符合免于办理认证条件但没有获得免于办理认证证明,擅自出厂、销售、进口或在其他经营活动中使用的;@#@@#@(八)编造虚假材料骗取免于办理认证证明的;@#@@#@ @#@(九)获得免于办理认证证明后不按原申请目的使用的;@#@@#@(十)认证证书被注销、暂停、撤销后,擅自出厂、销售、进口或者在其他经营活动中使用列入《目录》的产品的.@#@第七十条有下列情形之一的,地方认证监督管理部门应当责令列入《目录》的产品制造商、进口商及时召回产品,销售者、经营活动使用者停止销售、使用产品:
@#@@#@
(一)未经认证擅自出厂、销售、进口或者在其他经营活动中使用的;@#@@#@
(二)获证产品认证证书被暂停期间或者被撤销后,仍继续出厂、销售、进口或在其他经营活动中使用列入《目录》的产品的。
@#@@#@(三)经国家认监委或地方认证监督管理部门监督抽查,获证产品质量安全不合格的;@#@@#@列入《目录》的产品制造商、销售者、进口商或经营活动使用者违反前款规定,继续出厂、销售、进口或者在其他经营活动中使用列入《目录》的产品的,由地方认证监督管理部门依照《中华人民共和国产品质量法》第五十条的规定处理。
@#@@#@第七十一条违反本办法第二十六条规定,获证产品覆盖范围内的产品未向指定的认证机构申请扩展而擅自出厂、销售、进口或者在其他经营活动中使用的,由地方认证监督管理部门责令限期改正,逾期未改正的,处3万元以下罚款。
@#@@#@第七十二条违反本办法第三十四条第
(一)项至第(六)项、第(十一)项规定的,认证证书未申请变更的,由地方认证监督管理部门责令改正,处2万元罚款;@#@逾期未改正的,依照本办法第六十八条的规定处罚.@#@第七十三条列入《目录》的产品已获得认证证书,但未按规定正确使用认证标志的,由地方认证监督管理部门责令限期改正,逾期未改正的,处2万元罚款.@#@第七十四条违反本办法规定,委托人对认证标志使用和管理混乱,未如实记录强制性产品认证标志的使用情况的,由地方认证监督管理部门责令限期改正";i:
4;s:
26710:
"C程序设计复习知识点整理@#@C语言概论@#@C源程序的结构特点@#@1.一个C语言源程序可以由一个或多个源文件组成。
@#@@#@2.每个源文件可由一个或多个函数组成。
@#@@#@3.一个源程序不论由多少个文件组成,都有一个且只能有一个main函数,即主函数。
@#@@#@4.源程序中可以有预处理命令(include命令仅为其中的一种),预处理命令通常应放在源文件或源程序的最前面。
@#@@#@5.每一个说明,每一个语句都必须以分号结尾。
@#@但预处理命令,函数头之后不能加分号。
@#@@#@6.标识符,关键字之间必须至少加一个空格以示间隔。
@#@若已有明显的间隔符,也可不再加空格。
@#@@#@C语言的字符集@#@ 字符是组成语言的最基本的元素。
@#@C语言字符集由字母,数字,空格,标点和特殊字符组成。
@#@在字符常量,字符串常量和注释中还可以使用汉字或其它可表示的图形符号。
@#@@#@1.字母 小写字母a~z共26个,大写字母A~Z共26个@#@2.数字 0~9共10个@#@3.其它字符如:
@#@空格符、制表符、换行符等@#@4.标点和特殊字符@#@C语言词汇@#@ 在C语言中使用的词汇分为六类:
@#@标识符,关键字,运算符,分隔符,常量,注释符等。
@#@@#@1.标识符@#@ 在程序中使用的变量名、函数名、标号等统称为标识符。
@#@除库函数的函数名由系统定义外,其余都由用户自定义。
@#@C规定,标识符只能是字母(A~Z,a~z)、数字(0~9)、下划线()组成的字符串,并且其第一个字符必须是字母或下划线。
@#@@#@以下标识符是合法的:
@#@@#@a,x,_3x,BOOK_1,sum5@#@以下标识符是非法的:
@#@@#@3s以数字开头s*T出现非法字符*-3x以减号开头bowy-1出现非法字符-(减号)@#@在使用标识符时还必须注意以下几点:
@#@@#@
(1)标准C不限制标识符的长度,但它受各种版本的C语言编译系统限制,同时也受到具体机器的限制。
@#@例如在某版本C中规定标识符前八位有效,当两个标识符前八位相同时,则被认为是同一个标识符。
@#@@#@
(2)在标识符中,大小写是有区别的。
@#@例如BOOK和book是两个不同的标识符。
@#@@#@(3)标识符虽然可由程序员随意定义,但标识符是用于标识某个量的符号。
@#@因此,命名应尽量有相应的意义,以便阅读理解,作到“顾名思义”。
@#@@#@2.关键字@#@ 关键字是由C语言规定的具有特定意义的字符串,通常也称为保留字。
@#@用户定义的标识符不应与关键字相同。
@#@C语言的关键字分为以下几类:
@#@@#@
(1)类型说明符@#@用于定义、说明变量、函数或其它数据结构的类型。
@#@如前面例题中用到的int,double等@#@
(2)语句定义符@#@用于表示一个语句的功能。
@#@如:
@#@ifelse就是条件语句的语句定义符。
@#@@#@(3)预处理命令字@#@用于表示一个预处理命令。
@#@如前面用到的include。
@#@@#@3.运算符@#@ C语言中含有相当丰富的运算符。
@#@运算符与变量,函数一起组成表达式,表示各种运算功能。
@#@运算符由一个或多个字符组成。
@#@@#@4.分隔符@#@ 在C语言中采用的分隔符有逗号和空格两种。
@#@逗号主要用在类型说明和函数参数表中,分隔各个变量。
@#@空格多用于语句各单词之间,作间隔符。
@#@在关键字,标识符之间必须要有一个以上的空格符作间隔,否则将会出现语法错误,例如把inta;@#@写成inta;@#@C编译器会把inta当成一个标识符处理,其结果必然出错。
@#@@#@5.常量@#@ C语言中使用的常量可分为数字常量、字符常量、字符串常量、符号常量、转义字符等多种。
@#@在第二章中将专门给予介绍。
@#@@#@6.注释符@#@ C语言的注释符是以“/*”开头并以“*/”结尾的串。
@#@在“/*”和“*/”之间的即为注释。
@#@程序编译时,不对注释作任何处理。
@#@注释可出现在程序中的任何位置。
@#@注释用来向用户提示或解释程序的意义。
@#@在调试程序中对暂不使用的语句也可用注释符括起来,使翻译跳过不作处理,待调试结束后再去掉注释符。
@#@@#@数据类型、运算符、表达式@#@C语言的数据类型@#@1.基本数据类型@#@ 对于基本数据类型量,按其取值是否可改变又分为常量和变量两种。
@#@在程序执行过程中,其值不发生改变的量称为常量,取值可变的量称为变量。
@#@它们可与数据类型结合起来分类。
@#@可分为整型常量、整型变量、浮点常量、浮点变量、字符常量、字符变量、字符串常量。
@#@在程序中,常量是可以不经说明而直接引用的,而变量则必须先定义,后使用。
@#@@#@整型量@#@整型量包括整型常量、整型变量。
@#@整型常量就是整常数。
@#@@#@在C语言中,使用的整常数有八进制、十六进制和十进制三种。
@#@@#@整型常量@#@1.八进制整常数八进制整常数必须以0开头,即以0作为八进制数的前缀。
@#@数码取值为0~7。
@#@八进制数通常是无符号数。
@#@@#@以下各数是合法的八进制数:
@#@@#@015(十进制为13) 0101(十进制为65) 0177777(十进制为65535)@#@以下各数不是合法的八进制数:
@#@@#@256(无前缀0)03A2(包含了非八进制数码) -0127(出现了负号)@#@2.十六进制整常数@#@十六进制整常数的前缀为0X或0x。
@#@其数码取值为0~9,A~F或a~f。
@#@@#@以下各数是合法的十六进制整常数:
@#@@#@0X2A(十进制为42) 0XA0(十进制为160) 0XFFFF(十进制为65535)@#@以下各数不是合法的十六进制整常数:
@#@@#@5A(无前缀0X) 0X3H(含有非十六进制数码)@#@3.十进制整常数@#@十进制整常数没有前缀。
@#@其数码为0~9。
@#@@#@以下各数是合法的十进制整常数:
@#@@#@237-568655351627@#@以下各数不是合法的十进制整常数:
@#@@#@023(不能有前导0) 23D(含有非十进制数码)@#@ 在程序中是根据前缀来区分各种进制数的。
@#@因此在书写常数时不要把前缀弄错造成结果不正确。
@#@@#@4.整型常数的后缀在16位字长的机器上,基本整型的长度也为16位,因此表示的数的范围也是有限定的。
@#@十进制无符号整常数的范围为0~65535,有符号数为-32768~+32767。
@#@八进制无符号数的表示范围为0~0177777。
@#@十六进制无符号数的表示范围为0X0~0XFFFF或0x0~0xFFFF。
@#@如果使用的数超过了上述范围,就必须用长整型数来表示。
@#@长整型数是用后缀“L”或“l”来表示的。
@#@例如:
@#@@#@十进制长整常数158L(十进制为158)@#@八进制长整常数012L(十进制为10)077L(十进制为63)@#@十六进制长整常数0X15L(十进制为21)0XA5L(十进制为165) 0X10000L(十进制为65536)@#@ 长整数158L和基本整常数158在数值上并无区别。
@#@但对158L,因为是长整型量,C编译系统将为它分配4个字节存储空间。
@#@而对158,因为是基本整型,只分配2个字节的存储空间。
@#@因此在运算和输出格式上要予以注意,避免出错。
@#@无符号数也可用后缀表示,整型常数的无符号数的后缀为“U”或“u”。
@#@例如:
@#@358u,0x38Au,235Lu均为无符号数。
@#@前缀,后缀可同时使用以表示各种类型的数。
@#@如0XA5Lu表示十六进制无符号长整数A5,其十进制为165。
@#@@#@整型变量@#@整型变量可分为以下几类:
@#@@#@1.基本型@#@类型说明符为int,在内存中占2个字节,其取值为基本整常数。
@#@@#@2.短整量@#@类型说明符为shortint或short'@#@C110F1。
@#@所占字节和取值范围均与基本型相同。
@#@@#@3.长整型@#@类型说明符为longint或long,在内存中占4个字节,其取值为长整常数。
@#@@#@4.无符号型@#@类型说明符为unsigned。
@#@@#@无符号型又可与上述三种类型匹配而构成:
@#@@#@
(1)无符号基本型类型说明符为unsignedint或unsigned。
@#@@#@
(2)无符号短整型类型说明符为unsignedshort@#@(3)无符号长整型类型说明符为unsignedlong@#@各种无符号类型量所占的内存空间字节数与相应的有符号类型量相同。
@#@但由于省去了符号位,故不能表示负数。
@#@下面列出了TurboC中各类整型量所分配的内存字节数及数的表示范围。
@#@@#@类型说明符 数的范围 分配字节数@#@int -32768~32767 ■■@#@shortint -32768~32767 ■■@#@signedint -32768~32767 ■■@#@unsignedint 0~65535 ■■@#@longint -2147483648~2147483647 ■■■■@#@unsignedlong 0~4294967295 ■■■■@#@整型变量的说明@#@变量说明的一般形式为:
@#@类型说明符变量名,变量名,...;@#@例如:
@#@@#@inta,b,c;@#@(a,b,c为整型变量)@#@longx,y;@#@(x,y为长整型变量)@#@unsignedp,q;@#@(p,q为无符号整型变量)@#@在书写变量说明时,应注意以下几点:
@#@@#@1.允许在一个类型说明符后,说明多个相同类型的变量。
@#@各变量名之间用逗号间隔。
@#@类型说明符与变量名之间至少用一个空格间隔。
@#@@#@2.最后一个变量名之后必须以“;@#@”号结尾。
@#@@#@3.变量说明必须放在变量使用之前。
@#@一般放在函数体的开头部分。
@#@@#@实型量@#@实型常量@#@实型也称为浮点型。
@#@实型常量也称为实数或者浮点数。
@#@在C语言中,实数只采用十进制。
@#@它有二种形式:
@#@十进制数形式指数形式@#@1.十进制数形式@#@由数码0~9和小数点组成。
@#@例如:
@#@0.0,.25,5.789,0.13,5.0,300.,-267.8230等均为合法的实数。
@#@@#@2.指数形式@#@由十进制数,加阶码标志“e”或“E”以及阶码(只能为整数,可以带符号)组成。
@#@其一般形式为aen(a为十进制数,n为十进制整数)其值为a*10n 如:
@#@2.1e5(等于2.1*105),3.7E-2(等于3.7*10-2) @#@以下不是合法的实数345(无小数点) e7(阶码标志e之前无数字)53.-E3(负号位置不对) 2.7E(无阶码)@#@标准C允许浮点数使用后缀。
@#@后缀为“f”或“F”即表示该数为浮点数。
@#@如356f和356.是等价的。
@#@@#@实型变量@#@实型变量分为两类:
@#@单精度型和双精度型,@#@其类型说明符为float单精度说明符,double双精度说明符。
@#@在TurboC中单精度型占4个字节(32位)内存空间,其数值范围为3.4E-38~3.4E+38,只能提供七位有效数字。
@#@双精度型占8个字节(64位)内存空间,其数值范围为1.7E-308~1.7E+308,可提供16位有效数字;@#@单、双精度均保留6位小数。
@#@@#@实型变量说明的格式和书写规则与整型相同。
@#@@#@例如:
@#@floatx,y;@#@(x,y为单精度实型量)@#@ doublea,b,c;@#@(a,b,c为双精度实型量)@#@字符型量@#@字符型量包括字符常量和字符变量。
@#@@#@字符常量@#@字符常量是用单引号括起来的一个字符。
@#@例如'@#@a'@#@,'@#@b'@#@,'@#@='@#@,'@#@+'@#@,'@#@?
@#@'@#@都是合法字符常量。
@#@在C语言中,字符常量有以下特点:
@#@@#@1.字符常量只能用单引号括起来,不能用双引号或其它括号。
@#@@#@2.字符常量只能是单个字符,不能是字符串。
@#@@#@3.字符可以是字符集中任意字符。
@#@@#@转义字符@#@转义字符是一种特殊的字符常量。
@#@转义字符以反斜线"@#@\"@#@开头,后跟一个或几个字符。
@#@转义字符具有特定的含义,不同于字符原有的意义,故称“转义”字符。
@#@@#@常用的转义字符及其含义@#@转义字符 转义字符的意义@#@\n 回车换行@#@\t 横向跳到下一制表位置@#@\v 竖向跳格@#@\b 退格@#@\r 回车@#@\f 走纸换页@#@\\ 反斜线符"@#@\"@#@@#@\'@#@ 单引号符@#@\a 鸣铃@#@\ddd 1~3位八进制数所代表的字符@#@\xhh 1~2位十六进制数所代表的字符@#@广义地讲,C语言字符集中的任何一个字符均可用转义字符来表示。
@#@\ddd和\xhh正是为此而提出的。
@#@ddd和hh分别为八进制和十六进制的ASCII代码。
@#@如\101表示字母"@#@A"@#@,\102表示字母"@#@B"@#@,\134表示反斜线,\XOA表示换行等。
@#@@#@字符变量@#@字符变量的取值是字符常量,即单个字符。
@#@字符变量的类型说明符是char。
@#@字符变量类型说明的格式和书写规则都与整型变量相同。
@#@例如:
@#@@#@chara,b;@#@每个字符变量被分配一个字节的内存空间,因此只能存放一个字符。
@#@字符值是以ASCII码的形式存放在变量的内存单元之中的。
@#@如x的十进制ASCII码是120,y的十进制ASCII码是121。
@#@对字符变量a,b赋予'@#@x'@#@和'@#@y'@#@值:
@#@a='@#@x'@#@;@#@b='@#@y'@#@;@#@实际上是在a,b两个单元内存放120和121的二进制代码:
@#@@#@a 01111000b 01111001@#@所以也可以把它们看成是整型量。
@#@C语言允许对整型变量赋以字符值,也允许对字符变量赋以整型值。
@#@在输出时,允许把字符变量按整型量输出,也允许把整型量按字符量输出。
@#@整型量为二字节量,字符量为单字节量,当整型量按字符型量处理时,只有低八位字节参与处理。
@#@@#@字符串常量@#@字符串常量是由一对双引号括起的字符序列。
@#@例如:
@#@"@#@CHINA"@#@,"@#@Cprogram:
@#@"@#@,"@#@$12.5"@#@等都是合法的字符串常量。
@#@字符串常量和字符常量是不同的量。
@#@它们之间主要有以下区别:
@#@@#@1.字符常量由单引号括起来,字符串常量由双引号括起来。
@#@@#@2.字符常量只能是单个字符,字符串常量则可以含一个或多个字符。
@#@@#@3.可以把一个字符常量赋予一个字符变量,但不能把一个字符串常量赋予一个字符变量。
@#@在C语言中没有相应的字符串变量。
@#@但是可以用一个字符数组来存放一个字符串常量。
@#@@#@4.字符常量占一个字节的内存空间。
@#@字符串常量占的内存字节数等于字符串中字节数加1。
@#@增加的一个字节中存放字符"@#@\0"@#@(ASCII码为0)。
@#@这是字符串结束的标志。
@#@例如,字符串"@#@Cprogram"@#@在内存中所占的字节为:
@#@Cprogram\0。
@#@字符常量'@#@a'@#@和字符串常量"@#@a"@#@虽然都只有一个字符,但在内存中的情况是不同的。
@#@@#@'@#@a'@#@在内存中占一个字节,可表示为:
@#@a@#@"@#@a"@#@在内存中占二个字节,可表示为:
@#@a\@#@符号常量@#@在C语言中,可以用一个标识符来表示一个常量,称之为符号常量。
@#@符号常量在使用之前必须先定义,其一般形式为:
@#@@#@#define标识符常量@#@其中#define也是一条预处理命令,称为宏定义命令,其功能是把该标识符定义为其后的常量值。
@#@一经定义,以后在程序中所有出现该标识符的地方均代之以该常量值。
@#@习惯上符号常量的标识符用大写字母,变量标识符用小写字母,以示区别。
@#@@#@变量的初值和类型转换@#@变量赋初值@#@在程序中常常需要对变量赋初值,以便使用变量。
@#@C语言程序中可有多种方法,在定义时赋以初值的方法,这种方法称为初始化。
@#@在变量说明中赋初值的一般形式为:
@#@@#@类型说明符变量1=值1,变量2=值2,……;@#@例如:
@#@@#@inta=5,b=5,c=5;@#@@#@floatx=3.2,y=3f,z=0.75;@#@@#@charch1='@#@K'@#@,ch2='@#@P'@#@;@#@@#@应注意,在说明中不允许连续赋值,如inta=b=c=5是不合法的。
@#@@#@变量类型的转换@#@变量的数据类型是可以转换的。
@#@转换的方法有两种,一种是自动转换,一种是强制转换。
@#@@#@自动转换@#@自动转换发生在不同数据类型的量混合运算时,由编译系统自动完成。
@#@自动转换遵循以下规则:
@#@@#@1.若参与运算量的类型不同,则先转换成同一类型,然后进行运算。
@#@@#@2.转换按数据长度增加的方向进行,以保证精度不降低。
@#@如int型和long型运算时,先把int量转成long型后再进行运算。
@#@@#@3.所有的浮点运算都是以双精度进行的,即使仅含float单精度量运算的表达式,也要先转换成double型,再作运算。
@#@@#@4.char型和short型参与运算时,必须先转换成int型。
@#@@#@5.在赋值运算中,赋值号两边量的数据类型不同时,赋值号右边量的类型将转换为左边量的类型。
@#@如果右边量的数据类型长度左边长时,将丢失一部分数据,这样会降低精度,丢失的部分按四舍五入向前舍入。
@#@@#@强制类型转换@#@强制类型转换是通过类型转换运算来实现的。
@#@其一般形式为:
@#@(类型说明符)(表达式)其功能是把表达式的运算结果强制转换成类型说明符所表示的类型。
@#@例如:
@#@(float)a把a转换为实型(int)(x+y)把x+y的结果转换为整型。
@#@在使用强制转换时应注意以下问题:
@#@@#@1.类型说明符和表达式都必须加括号(单个变量可以不加括号),如把(int)(x+y)写成(int)x+y则成了把x转换成int型之后再与y相加了。
@#@@#@2.无论是强制转换或是自动转换,都只是为了本次运算的需要而对变量的数据长度进行的临时性转换,而不改变数据说明时对该变量定义的类型。
@#@@#@基本运算符和表达式@#@运算符的种类、优先级和结合性@#@C语言中运算符和表达式数量之多,在高级语言中是少见的。
@#@正是丰富的运算符和表达式使C语言功能十分完善。
@#@这也是C语言的主要特点之一。
@#@@#@C语言的运算符不仅具有不同的优先级,而且还有一个特点,就是它的结合性。
@#@在表达式中,各运算量参与运算的先后顺序不仅要遵守运算符优先级别的规定,还要受运算符结合性的制约,以便确定是自左向右进行运算还是自右向左进行运算。
@#@这种结合性是其它高级语言的运算符所没有的,因此也增加了C语言的复杂性。
@#@@#@运算符的种类C语言的运算符可分为以下几类:
@#@@#@1.算术运算符@#@用于各类数值运算。
@#@包括加(+)、减(-)、乘(*)、除(/)、求余(或称模运算,%)、自增(++)、自减(--)共七种。
@#@@#@2.关系运算符@#@用于比较运算。
@#@包括大于(>@#@)、小于(<@#@)、等于(==)、大于等于(>@#@=)、小于等于(<@#@=)和不等于(!
@#@=)六种。
@#@@#@3.逻辑运算符@#@用于逻辑运算。
@#@包括与(&@#@&@#@)、或(||)、非(!
@#@)三种。
@#@@#@4.赋值运算符@#@用于赋值运算,分为简单赋值(=)、复合算术赋值(+=,-=,*=,/=,%=)和复合位运算赋值(&@#@=,|=,^=,>@#@>@#@=,<@#@<@#@=)三类共十一种。
@#@@#@6.条件运算符@#@这是一个三目运算符,用于条件求值(?
@#@:
@#@)。
@#@@#@7.逗号运算符@#@用于把若干表达式组合成一个表达式(,)。
@#@@#@8.特殊运算符@#@如:
@#@括号()等。
@#@@#@优先级和结合性@#@C语言中,运算符的运算优先级共分为15级。
@#@1级最高,15级最低。
@#@在表达式中,优先级较高的先于优先级较低的进行运算。
@#@而在一个运算量两侧的运算符优先级相同时,则按运算符的结合性所规定的结合方向处理。
@#@C语言中各运算符的结合性分为两种,即左结合性(自左至右)和右结合性(自右至左)。
@#@例如算术运算符的结合性是自左至右,即先左后右。
@#@如有表达式x-y+z则y应先与“-”号结合,执行x-y运算,然后再执行+z的运算。
@#@这种自左至右的结合方向就称为“左结合性”。
@#@而自右至左的结合方向称为“右结合性”。
@#@最典型的右结合性运算符是赋值运算符。
@#@如x=y=z,由于“=”的右结合性,应先执行y=z再执行x=(y=z)运算。
@#@C语言运算符中有不少为右结合性,应注意区别,以避免理解错误。
@#@@#@算术运算符和算术表达式基本的算术运算符@#@1.加法运算符“+”加法运算符为双目运算符,即应有两个量参与加法运算。
@#@如a+b,4+8等。
@#@具有左结合性。
@#@@#@2.减法运算符“-”减法运算符为双目运算符。
@#@但“-”也可作负值运算符,此时为单目运算,如-x,-5等具有左结合性。
@#@@#@3.乘法运算符“*”双目运算,具有左结合性。
@#@@#@4.除法运算符“/”双目运算具有左结合性。
@#@参与运算量均为整型时,结果也为整型,舍去小数。
@#@如果运算量中有一个是实型,则结果为双精度实型。
@#@@#@双目运算具有左结合性。
@#@参与运算量均为整型时,结果也为整型,舍去小数。
@#@如果运算量中有一个是实型,则结果为双精度实型。
@#@@#@5.求余运算符(模运算符)“%”双目运算,具有左结合性。
@#@要求参与运算的量均为整型。
@#@求余运算的结果等于两数相除后的余数,符号与%前的数同。
@#@@#@自增1,自减1运算符@#@自增1运算符记为“++”,其功能是使变量的值自增1。
@#@自减1运算符记为“--”,其功能是使变量值自减1。
@#@自增1,自减1运算符均为单目运算,都具有右结合性。
@#@可有以下几种形式:
@#@++ii自增1后再参与其它运算。
@#@--ii自减1后再参与其它运算。
@#@@#@i++ i参与运算后,i的值再自增1。
@#@@#@i-- i参与运算后,i的值再自减1。
@#@@#@在理解和使用上容易出错的是i++和i--。
@#@特别是当它们出在较复杂的表达式或语句中时,常常难于弄清,因此应仔细分析。
@#@@#@算术表达式@#@是由算术运算符和括号连接起来的式子,以下是算术表达式的例子:
@#@@#@a+b (a*2)/c (x+r)*8-(a+b)/7 ++i sin(x)+sin(y) (++i)-(j++)+(k--)@#@赋值运算符和赋值表达式@#@简单赋值运算符和表达式,简单赋值运算符记为“=”。
@#@由“=”连接的式子称为赋值表达式。
@#@其一般形式为:
@#@变量=表达式例如:
@#@@#@x=a+b@#@w=sin(a)+sin(b)@#@y=i+++--j赋值表达式的功能是计算表达式的值再赋予左边的变量。
@#@赋值运算符具有右结合性。
@#@因此:
@#@@#@a=b=c=5可理解为a=(b=(c=5))@#@在其它高级语言中,赋值构成了一个语句,称为赋值语句。
@#@而在C中,把“=”定义为运算符,从而组成赋值表达式。
@#@凡是表达式可以出现的地方均可出现赋值表达式。
@#@例如,式子x=(a=5)+(b=8)是合法的。
@#@它的意义是把5赋予a,8赋予b,再把a,b相加,和赋予x,故x应等于13。
@#@但x=a=5+b=8是不合法的。
@#@@#@在C语言中也可以组成赋值语句,按照C语言规定,任何表达式在其未尾加上分号就构成为语句。
@#@因此如x=8;@#@a=b=c=5;@#@都是赋值语句。
@#@@#@如果赋值运算符两边的数据类型不相同,系统将自动进行类型转换,即把赋值号右边的类型换成左边的类型。
@#@具体规定如下:
@#@@#@1.实型赋予整型,舍去小数部分。
@#@@#@2.整型赋予实型,数值不变,但将以浮点形式存放,即增加小数部分(小数部分的值为0)。
@#@@#@3.字符型赋予整型,由于字符型为一个字节,而整型为二个字节,故将字符的ASCII码值放到整型量的低八位中,高八位为0。
@#@@#@4.整型赋予字符型,只把低八位赋予字符量。
@#@@#@复合赋值符及表达式@#@在赋值符“=”之前加上其它二目运算符可构成复合赋值符。
@#@如:
@#@@#@+=,-=,*=,/=,%=等。
@#@构成复合赋值表达式的一般形式为:
@#@变量双目运算符=表达式它等效于变量=变量运算符表达式例如:
@#@a+=5等价于a=a+5 x*=y+7等价于x=x*(y+7) r%=p等价于r=r%p@#@复合赋值符这种写法,对初学者可能不习惯,但十分有利于编译处理,能提高编译效率并产生质量较高的目标代码。
@#@@#@逗号运算符@#@C语言中逗号“,”也是一种运算符,称为逗号运算符。
@#@其功能是把两个表达式连接起来组成一个表达式,称为逗号表达式。
@#@@#@其一般形式为:
@#@表达式1,表达式2,…表达式n其求值过程是分别求n个表达式的值,并以表达式n的值作为整个逗号表达式的值。
@#@@#@说明三点:
@#@@#@1.逗号表达式一般形式中的表达式1和表达式2…等也可以又是逗号表达式。
@#@@#@2.程序中使用逗号表达式,通常是要分别求逗号表达式内各表达式的值,并不一定要求整个逗号表达式的值。
@#@@#@3.并不是在所有出现逗号的地方都组成逗号表达式,如在变量说明中,函数参数表中逗号只是用作各变量之间的间隔符。
@#@@#@C语言程序设计初步@#@C语言程序设计@#@本课介绍C语言程序设计的基本方法和基本的程序语句。
@#@@#@从程序流程的角度来看,程序可以分为三种基本结构,即顺序结构、分支结构、循环结构。
@#@这三种基本结构可以组成所有的各种复杂程序。
@#@C语言提供了多种语句来实现这些程序结构。
@#@下面总结这些基本语句及其应用。
@#@@#@C程序的语句@#@C程序由函数构成。
@#@执行部分是由语句组成的。
@#@程序的功能也是由执行语句实现的。
@#@@#@C语句可分为以下五类:
@#@@#@1.表达式语句@#@2.函数调用语句@#@3.控制语句@#@4.复合语句@#@5.空语";i:
5;s:
5451:
"《四季》第一课时教案@#@《四季》第一课时教案@#@教学设计理念:
@#@@#@ @#@@#@《四季》是一首童趣浓厚的诗歌。
@#@通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗、冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现四季的特征。
@#@抓住“一年四季的不同特点”这条研读主线,读中悟,悟中读;@#@读中说,说中议;@#@从读中习得语感,发展语言,启迪智慧,让他们感受到四季的美丽与可爱。
@#@同时,又以生字教学为重点,通过观察、分析、讨论,培养学生独立识字的能力。
@#@@#@ @#@@#@教学目标:
@#@@#@ @#@@#@1、知识与技能目标:
@#@@#@ @#@@#@﹙1)学习11个生字,认识2个偏旁。
@#@@#@ @#@@#@
(2)能读准字音,感情朗读。
@#@@#@ @#@@#@(3)了解一年四季每个季节的特征。
@#@@#@ @#@@#@(4)培养学生提出问题和解决问题的能力。
@#@@#@ @#@@#@2、过程与方法目标:
@#@@#@ @#@@#@把握儿童诗的特点,并以读贯穿始终,注重学生的感知、联想、体验等心理活动,调动学生多种感官参与学习过程,以此发展言语,启迪智慧,让他们感受到四季的美丽与可爱。
@#@@#@ @#@@#@3、情感、态度、价值观目标:
@#@@#@ @#@@#@感知四季的不同特征,激发对大自然的喜爱之情。
@#@@#@ @#@@#@教学重点:
@#@认字和朗读@#@ @#@@#@教学难点:
@#@要让学生通过观察和朗读,感知四季的不同特征,激发对大自然的喜爱之情。
@#@@#@ @#@@#@教学(实验)器材:
@#@生字卡片,多媒体课件@#@ @#@@#@教学方法:
@#@扶放法@#@ @#@@#@教学活动过程设计:
@#@@#@ @#@@#@一、揭示目标@#@ @#@@#@1、揭示课题@#@ @#@@#@
(1)小朋友,你们知道一年有几个季节吗?
@#@哪几个?
@#@@#@ @#@@#@小朋友都知道一年有春、夏、秋、冬四个季节(板书:
@#@四季)。
@#@但是,我们现在是一年级的小学生了,这4个字不但要会说,还要想办法记住它们。
@#@@#@ @#@@#@
(2)有一位和你们一样大的小朋友呀,他在每个季节当中选了几样东西,编成了一首很美很美的诗歌,你们想读吗?
@#@@#@ @#@@#@2、学生自学@#@ @#@@#@
(1)学生自主选择学习方式,按要求自学。
@#@@#@ @#@@#@放声朗读,要求想办法把音读准。
@#@@#@ @#@@#@3、自学检查@#@ @#@@#@①出示生字,指名说、带读。
@#@@#@ @#@@#@②自由读、开火车读生字。
@#@@#@ @#@@#@*练一练,连一连:
@#@@#@ @#@@#@Yuanshiduijiushouxiayexuedongduqiu@#@ @#@@#@对说是叶圆夏秋雪肚就冬@#@ @#@@#@③抽4名学生每人读一段。
@#@其他小朋友来当小医生,拿起铅笔,把他们读错的字圈出来。
@#@@#@ @#@@#@④纠音后再次朗读,准备提问。
@#@@#@ @#@@#@二、提出问题@#@ @#@@#@1、学生提问,教师板书问题,随后进行梳理。
@#@@#@ @#@@#@什么是草芽?
@#@@#@ @#@@#@草芽长什么样?
@#@@#@ @#@@#@为什么说草芽尖尖是春天?
@#@@#@ @#@@#@春@#@ @#@@#@夏@#@ @#@@#@秋@#@ @#@@#@冬@#@ @#@@#@?
@#@@#@ @#@@#@为什么说荷叶圆圆是夏天?
@#@@#@ @#@@#@什么是谷穗?
@#@@#@ @#@@#@谷穗为什么是弯弯的?
@#@@#@ @#@@#@为什么说谷穗弯弯是秋天?
@#@@#@ @#@@#@“一挺”是什么意思?
@#@@#@ @#@@#@“顽皮”是什么意思?
@#@@#@ @#@@#@2、师生分四块内容进行讨论,从读中感悟。
@#@@#@ @#@@#@三、探究问题@#@ @#@@#@根据课堂实际,分板块灵活处理,随机解决提出的问题。
@#@@#@ @#@@#@1、春部分:
@#@@#@ @#@@#@A.通过板画理解草芽是刚从地里长出来的,尖尖的,嫩嫩的。
@#@@#@ @#@@#@B.通过读中感悟到草芽尖尖是春天。
@#@@#@ @#@@#@2、夏部分:
@#@@#@ @#@@#@通过反复朗读,小组讨论,得出荷花是夏天开的,圆圆的荷叶只有夏天才有,所以荷叶圆圆是夏天。
@#@@#@ @#@@#@3、秋部分@#@ @#@@#@A.从录像中观看农田里稻谷丰收的景象。
@#@@#@ @#@@#@B.通过实物,观察谷穗的样子,知道谷子成熟了,把枝压弯了。
@#@@#@ @#@@#@C.反复朗读,得出谷穗弯弯是秋天。
@#@@#@ @#@@#@4、冬部分:
@#@@#@ @#@@#@1)、通过每个学生的肢体语言“挺肚子”来理解“一挺”的含义,在读中感悟到雪人因为高兴而挺。
@#@@#@ @#@@#@2)、联系生活实际来理解“顽皮”。
@#@@#@ @#@@#@四、解决问题@#@ @#@@#@1、小结学法。
@#@@#@ @#@@#@2、感情朗读(自由读、分角色读、表演读等多种形式结合,达到熟读成诵的目的。
@#@)@#@ @#@@#@五、检测目标@#@ @#@@#@每个季节有许多东西,如桃花是在春天开的。
@#@我把它编成像课文里一样的儿歌。
@#@@#@ @#@@#@桃花红红,@#@ @#@@#@他对蜜蜂说:
@#@@#@ @#@@#@“我是春天。
@#@”@#@ @#@@#@你能像小作者一样也说编编儿歌吗?
@#@看谁编得多,编得好。
@#@@#@ @#@@#@板书设计2、四季@#@ @#@@#@草芽尖尖荷叶圆圆谷穗弯弯雪人大肚子@#@ @#@@#@教后反思:
@#@@#@";i:
6;s:
13858:
"C#连接MYSQL数据库的3种方法及示例@#@C#-连接MYSQL数据库的3种方法及示例@#@C#连接MYSQL数据库的方法及示例@#@连接MYSQL数据库的方法及示例@#@方法一:
@#@@#@usingMySql.Data@#@usingMySql.Data.MySqlClient;@#@@#@其他操作跟SQL是差不多,无非就是前缀变成MySql了.@#@补充:
@#@@#@下面是连接字符串,供参考.@#@MySqlConnectioncon=newMySql.Data.MySqlClient.MySqlConnection("@#@Database='@#@testdb'@#@;@#@DataSource='@#@localhost'@#@;@#@UserId='@#@db'@#@;@#@Password='@#@apple'@#@;@#@charset='@#@utf8'@#@"@#@);@#@@#@con.Open();@#@@#@MySqlCommandcmd=newMySqlCommand();@#@@#@cmd.Connection=con;@#@@#@使用MYSQL推出的MySQLConnector/NetisanADO.NETdriverforMySQL@#@该组件为MYSQL为ADO.NET访问MYSQL数据库设计的.NET访问组件。
@#@@#@安装完成该组件后,引用命名空间MySql.Data.MySqlClient;@#@@#@使用命令行编译时:
@#@csc/r:
@#@MySql.Data.dlltest.cs@#@方法二:
@#@@#@通过ODBC访问MYSQL数据库@#@Connect_Net();@#@@#@}@#@}@#@ @#@@#@1、用MySQLDriverCS连接MySQL数据库@#@先下载和安装MySQLDriverCS,地址:
@#@@#@在安装文件夹下面找到MySQLDriver.dll,然后将MySQLDriver.dll添加引用到项目中@#@注:
@#@我下载的是版本是MySQLDriverCS-n-EasyQueryTools-4.0.1-DotNet2.0.exe@#@@#@usingSystem;@#@@#@usingSystem.Collections.Generic;@#@@#@usingSystem.ComponentModel;@#@@#@usingSystem.Data;@#@@#@usingSystem.Data.Odbc;@#@@#@usingSystem.Drawing;@#@@#@usingSystem.Linq;@#@@#@usingSystem.Text;@#@@#@usingSystem.Windows.Forms;@#@@#@usingMySQLDriverCS;@#@@#@@#@@#@namespacemysql@#@{@#@publicpartialclassForm1:
@#@Form@#@{@#@publicForm1()@#@{@#@InitializeComponent();@#@@#@}@#@@#@privatevoidForm1_Load(objectsender,EventArgse)@#@{@#@@#@MySQLConnectionconn=null;@#@@#@conn=newMySQLConnection(newMySQLConnectionString("@#@localhost"@#@,"@#@inv"@#@,"@#@root"@#@,"@#@831025"@#@).AsString);@#@@#@conn.Open();@#@@#@@#@MySQLCommandcommn=newMySQLCommand("@#@setnamesgb2312"@#@,conn);@#@@#@commn.ExecuteNonQuery();@#@@#@@#@stringsql="@#@select*fromexchange"@#@;@#@@#@MySQLDataAdaptermda=newMySQLDataAdapter(sql,conn);@#@@#@@#@DataSetds=newDataSet();@#@@#@mda.Fill(ds,"@#@table1"@#@);@#@@#@@#@this.dataGrid1.DataSource=ds.Tables["@#@table1"@#@];@#@@#@conn.Close();@#@@#@@#@}@#@@#@@#@}@#@}@#@@#@2、通过ODBC访问mysql数据库:
@#@@#@@#@参考:
@#@@#@@#@1.安装MicrosoftODBC.net:
@#@我安装的是mysql-connector-odbc-3.51.22-win32.msi@#@2.安装MDAC2.7或者更高版本:
@#@我安装的是mdac_typ.exe2.7简体中文版@#@3.安装MySQL的ODBC驱动程序:
@#@我安装的是odbc_net.msi@#@4.管理工具->@#@数据源ODBC–>@#@配置DSN…@#@5.解决方案管理中添加引用Microsoft.Data.Odbc.dll(1.0.3300)@#@6.代码中增加引用usingMicrosoft.Data.Odbc;@#@@#@@#@usingSystem;@#@@#@usingSystem.Collections.Generic;@#@@#@usingSystem.ComponentModel;@#@@#@usingSystem.Drawing;@#@@#@usingSystem.Linq;@#@//vs2005好像没有这个命名空间,在c#2008下测试自动生成的@#@usingSystem.Text;@#@@#@usingSystem.Windows.Forms;@#@@#@usingMicrosoft.Data.Odbc;@#@@#@@#@namespacemysql@#@{@#@publicpartialclassForm1:
@#@Form@#@{@#@publicForm1()@#@{@#@InitializeComponent();@#@@#@}@#@@#@privatevoidForm1_Load(objectsender,EventArgse)@#@{@#@@#@stringMyConString="@#@DRIVER={MySQLODBC3.51Driver};@#@"@#@+@#@"@#@SERVER=localhost;@#@"@#@+@#@"@#@DATABASE=inv;@#@"@#@+@#@"@#@UID=root;@#@"@#@+@#@"@#@PASSWORD=831025;@#@"@#@+@#@"@#@OPTION=3"@#@;@#@@#@OdbcConnectionMyConnection=newOdbcConnection(MyConString);@#@@#@MyConnection.Open();@#@@#@Console.WriteLine("@#@\nsuccess,connectedsuccessfully!
@#@\n"@#@);@#@@#@@#@stringquery="@#@insertintotestvalues('@#@'@#@hello'@#@'@#@,'@#@'@#@lucas'@#@'@#@,'@#@'@#@liu'@#@'@#@)"@#@;@#@@#@OdbcCommandcmd=newOdbcCommand(query,MyConnection);@#@@#@@#@//处理异常:
@#@插入重复记录有异常@#@try{@#@cmd.ExecuteNonQuery();@#@@#@}@#@catch(Exceptionex){@#@Console.WriteLine("@#@recordduplicate."@#@);@#@@#@}finally{@#@cmd.Dispose();@#@@#@}@#@@#@//***********************用read方法读数据到textbox**********************@#@stringtmp1=null;@#@@#@stringtmp2=null;@#@@#@stringtmp3=null;@#@@#@query="@#@select*fromtest"@#@;@#@@#@OdbcCommandcmd2=newOdbcCommand(query,MyConnection);@#@@#@OdbcDataReaderreader=cmd2.ExecuteReader();@#@@#@while(reader.Read())@#@{@#@tmp1=reader[0].ToString();@#@@#@tmp2=reader[1].ToString();@#@@#@tmp3=reader[2].ToString();@#@@#@}@#@this.textBox1.Text=tmp1+"@#@"@#@+tmp2+"@#@"@#@+tmp3;@#@@#@*/@#@@#@//************************用datagridview控件显示数据表**************************@#@stringMyConString="@#@DRIVER={MySQLODBC3.51Driver};@#@"@#@+@#@"@#@SERVER=localhost;@#@"@#@+@#@"@#@DATABASE=inv;@#@"@#@+@#@"@#@UID=root;@#@"@#@+@#@"@#@PASSWORD=831025;@#@"@#@+@#@"@#@OPTION=3"@#@;@#@@#@OdbcConnectionMyConnection=newOdbcConnection(MyConString);@#@@#@OdbcDataAdapteroda=newOdbcDataAdapter("@#@select*fromcustomer"@#@,MyConnection);@#@@#@DataSetds=newDataSet();@#@@#@oda.Fill(ds,"@#@employee"@#@);@#@@#@this.dataGridView1.DataSource=ds.Tables["@#@employee"@#@];@#@@#@*/@#@@#@MyConnection.Close();@#@@#@}@#@}@#@}@#@ @#@@#@文章出处:
@#@@#@1、用MySQLDriverCS连接MySQL数据库@#@先下载和安装MySQLDriverCS,地址:
@#@@#@在安装文件夹下面找到MySQLDriver.dll,然后将MySQLDriver.dll添加引用到项目中@#@注:
@#@我下载的是版本是MySQLDriverCS-n-EasyQueryTools-4.0.1-DotNet2.0.exe@#@@#@usingSystem;@#@@#@usingSystem.Collections.Generic;@#@@#@usingSystem.ComponentModel;@#@@#@usingSystem.Data;@#@@#@usingSystem.Data.Odbc;@#@@#@usingSystem.Drawing;@#@@#@usingSystem.Linq;@#@@#@usingSystem.Text;@#@@#@usingSystem.Windows.Forms;@#@@#@usingMySQLDriverCS;@#@@#@@#@@#@namespacemysql@#@{@#@publicpartialclassForm1:
@#@Form@#@{@#@publicForm1()@#@{@#@InitializeComponent();@#@@#@}@#@@#@privatevoidForm1_Load(objectsender,EventArgse)@#@{@#@@#@MySQLConnectionconn=null;@#@@#@conn=newMySQLConnection(newMySQLConnectionString("@#@localhost"@#@,"@#@inv"@#@,"@#@root"@#@,"@#@831025"@#@).AsString);@#@@#@conn.Open();@#@@#@@#@MySQLCommandcommn=newMySQLCommand("@#@setnamesgb2312"@#@,conn);@#@@#@commn.ExecuteNonQuery();@#@@#@@#@stringsql="@#@select*fromexchange"@#@;@#@@#@MySQLDataAdaptermda=newMySQLDataAdapter(sql,conn);@#@@#@@#@DataSetds=newDataSet();@#@@#@mda.Fill(ds,"@#@table1"@#@);@#@@#@@#@this.dataGrid1.DataSource=ds.Tables["@#@table1"@#@];@#@@#@conn.Close();@#@@#@@#@}@#@@#@@#@}@#@}@#@@#@2、通过ODBC访问mysql数据库:
@#@@#@@#@参考:
@#@@#@@#@1.安装MicrosoftODBC.net:
@#@我安装的是mysql-connector-odbc-3.51.22-win32.msi@#@2.安装MDAC2.7或者更高版本:
@#@我安装的是mdac_typ.exe2.7简体中文版@#@3.安装MySQL的ODBC驱动程序:
@#@我安装的是odbc_net.msi@#@4.管理工具->@#@数据源ODBC–>@#@配置DSN…@#@5.解决方案管理中添加引用Microsoft.Data.Odbc.dll(1.0.3300)@#@6.代码中增加引用usingMicrosoft.Data.Odbc;@#@@#@@#@usingSystem;@#@@#@usingSystem.Collections.Generic;@#@@#@usingSystem.ComponentModel;@#@@#@usingSystem.Drawing;@#@@#@usingSystem.Linq;@#@//vs2005好像没有这个命名空间,在c#2008下测试自动生成的@#@usingSystem.Text;@#@@#@usingSystem.Windows.Forms;@#@@#@usingMicrosoft.Data.Odbc;@#@@#@@#@namespacemysql@#@{@#@publicpartialclassForm1:
@#@Form@#@{@#@publicForm1()@#@{@#@InitializeComponent();@#@@#@}@#@@#@privatevoidForm1_Load(objectsender,EventArgse)@#@{@#@@#@stringMyConString="@#@DRIVER={MySQLODBC3.51Driver};@#@"@#@+@#@"@#@SERVER=localhost;@#@"@#@+@#@"@#@DATABASE=inv;@#@"@#@+@#@"@#@UID=root;@#@"@#@+@#@"@#@PASSWORD=831025;@#@"@#@+@#@"@#@OPTION=3"@#@;@#@@#@OdbcConnectionMyConnection=newOdbcConnection(MyConString);@#@@#@MyConnection.Open();@#@@#@Console.WriteLine("@#@\nsuccess,connectedsuccessfully!
@#@\n"@#@);@#@@#@@#@stringquery="@#@insertintotestvalues('@#@'@#@hello'@#@'@#@,'@#@'@#@lucas'@#@'@#@,'@#@'@#@liu'@#@'@#@)"@#@;@#@@#@OdbcCommandcmd=newOdbcCommand(query,MyConnection);@#@@#@@#@//处理异常:
@#@插入重复记录有异常@#@try{@#@cmd.ExecuteNonQuery();@#@@#@}@#@catch(Exceptionex){@#@Console.WriteLine("@#@recordduplicate."@#@);@#@@#@}finally{@#@cmd.Dispose();@#@@#@}@#@@#@//***********************用read方法读数据到textbox**********************@#@stringtmp1=null;@#@@#@stringtmp2=null;@#@@#@stringtmp3=null;@#@@#@query="@#@select*fromtest"@#@;@#@@#@OdbcCommandcmd2=newOdbcCommand(query,MyConnection);@#@@#@OdbcDataReaderreader=cmd2.ExecuteReader();@#@@#@while(reader.Read())@#@{@#@tmp1=reader[0].ToString();@#@@#@tmp2=reader[1].ToString();@#@@#@tmp3=reader[2].ToString();@#@@#@}@#@this.textBox1.Text=tmp1+"@#@"@#@+tmp2+"@#@"@#@+tmp3;@#@@#@*/@#@@#@//************************用datagridview控件显示数据表**************************@#@stringMyConString="@#@DRIVER={MySQLODBC3.51Driver};@#@"@#@+@#@"@#@SERVER=localhost;@#@"@#@+@#@"@#@DATABASE=inv;@#@"@#@+@#@"@#@UID=root;@#@"@#@+@#@"@#@PASSWORD=831025;@#@"@#@+@#@"@#@OPTION=3"@#@;@#@@#@OdbcConnectionMyConnection=newOdbcConnection(MyConString);@#@@#@OdbcDataAdapteroda=newOdbcDataAdapter("@#@select*fromcustomer"@#@,MyConnection);@#@@#@DataSetds=newDataSet();@#@@#@oda.Fill(ds,"@#@employee"@#@);@#@@#@this.dataGridView1.DataSource=ds.Tables["@#@employee"@#@];@#@@#@*/@#@@#@MyConnection.Close();@#@@#@}@#@}@#@}@#@ @#@@#@文章出处:
@#@@#@ @#@@#@C#连接mysql数据库@#@ @#@@#@1.连接:
@#@@#@1.安装MicrosoftODBC.net。
@#@@#@2.安装MySQL的ODBC驱动程序。
@#@@#@2.解决方案管理中添加引用Microsoft.Data.Odbc.dll(1.0.3300)@#@3.代码中增加引用@#@usingMicrosoft.Data.Odbc;@#@@#@4.编写代码@#@stringMyConString="@#@DRIVER={MySQLODBC3.51Driver};@#@"@#@+@#@"@#@SERVER=localhost;@#@"@#@+@#@"@#@DATABASE=samp_db;@#@"@#@+@#@"@#@UID=root;@#@"@#@+@#@"@#@PASSWORD=;@#@"@#@+@#@"@#@OPTION=3"@#@;@#@@#@//ConnecttoMySQLusingConnector/ODBC@#@OdbcConnectionMyConnection=newOdbcConnection(MyConString);@#@@#@MyConnection.Open();@#@@#@Console.WriteLine("@#@\n!
@#@!
@#@!
@#@success,connectedsuccessfully!
@#@!
@#@!
@#@\n"@#@);@#@@#@MyConnection.Close();@#@@#@2.全部例程:
@#@@#@/**@#@*@sample:
@#@mycon.cs@#@*@purpose:
@#@DemosampleforODBC.NETusingConnector/ODBC@#@*@author:
@#@Venu,venu@@#@*@#@*(C)CopyrightMySQLAB,1995-2003@#@*@#@**/@#@/*buildcommand@#@*@#@*csc/t:
@#@exe@#@*/out:
@#@mycon.exemycon.cs@#@*/r:
@#@Microsoft.Data.Odbc.dll@#@*/@#@usingConsole=System.Console;@#@@#@usingMicrosoft.Data.Odbc;@#@@#@namespacemyodbc3@#@{@#@classmycon@#@{@#@staticvoidMain(string[]args)@#@{@#@try@#@{@#@//ConnectionstringforConnector/ODBC2.50@#@/*stringMyConString="@#@DRIVER={MySQL};@#@"@#@+@#@"@#@SERVER=localhost;@#@"@#@+@#@"@#@DATABASE=test;@#@"@#@+@#@"@#@UID=venu;@#@"@#@+@#@"@#@PASSWORD=venu;@#@"@#@+@#@"@#@OPTION=3"@#@;@#@@#@*/@#@//ConnectionstringforConnector/ODBC3.51@#@stringMyConString="@#@DRIVER={MySQLODBC3.51Driver};@#@"@#@+@#@"@#@SERVER=localhost;@#@"@#@+@#@"@#@DATABASE=test;@#@"@#@+@#@"@#@UID=venu;@#@"@#@+@#@"@#@PASSWORD=venu;@#@"@#@+@#@"@#@OPTION=3"@#@;@#@@#@//ConnecttoMySQLusingConnector/ODBC@#@OdbcConnectionMyConnection=newOdbcConnection(MyConString);@#@@#@MyConnection.Open();@#@@#@Console.WriteLine("@#@\n!
@#@!
@#@!
@#@success,connectedsuccessfully!
@#@!
@#@!
@#@\n"@#@);@#@@#@//Displayconnectioninformation@#@Console.WriteLine("@#@ConnectionInformation:
@#@"@#@);@#@@#@Console.WriteLine("@#@\tConnectionString:
@#@"@#@+MyConnection.ConnectionString);@#@@#@Console.WriteLine("@#@\tConnectionTimeout:
@#@"@#@+MyConnection.ConnectionTimeout);@#@@#@Console.WriteLine("@#@\tDatabase:
@#@"@#@+MyConnection.Database);@#@@#@Console.WriteLine("@#@\tDataSource:
@#@"@#@+MyConnection.DataSource);@#@@#@Console.WriteLine("@#@\tDriver:
@#@"@#@+MyConnection.Driver);@#@@#@Console.WriteLine("@#@\tServerVersion:
@#@"@#@+MyConnection.ServerVersion);@#@@#@//Createasampletable@#@OdbcCommandMyCommand=newOdbcC";i:
7;s:
16242:
"51单片机与蓝牙模块的串口通信@#@#include<@#@reg51.h>@#@@#@#include<@#@intrins.h>@#@@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@#include"@#@LCD1602.h"@#@@#@#include"@#@matrix_key.h"@#@@#@#defineuintunsignedint@#@#defineucharunsignedchar@#@#defineNop()_nop_()@#@ @#@@#@sbitP10=P1^0;@#@/*定义独立对地按键端口*/@#@sbitP11=P1^1;@#@/*定义独立对地按键端口*/@#@sbitP12=P1^2;@#@/*定义独立对地按键端口*/@#@sbitP13=P1^3;@#@/*定义独立对地按键端口*///shift键@#@bitshift_flag;@#@@#@bitcall_flag;@#@@#@bitCallIn_flag=0;@#@@#@bitreci_flag;@#@@#@bitreci_flag1;@#@@#@sbitsled_en_port=P3^6;@#@/*定义数码管数据锁存器控制端口*/@#@sbitled_en_port=P2^5;@#@/*定义发光二极管数据锁存器控制端口*/@#@sbitds1302_en_port=P2^2;@#@/*定义时钟的选片脚*/@#@ucharCallIn_Num[15];@#@//={"@#@00000000000"@#@};@#@@#@ucharCallOut_Num[15]={"@#@"@#@};@#@@#@ucharm=0;@#@//拨号指针@#@uchartemp='@#@?
@#@'@#@;@#@@#@ucharcodeclr[16]={"@#@"@#@};@#@@#@ucharcodelcd_table[16]={"@#@Ky:
@#@Cm:
@#@Re:
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(1)@#@{@#@key_pro();@#@//扫描键盘,按键盘处理@#@if(reci_flag)//串口有数据过来@#@{@#@interrupt_pro();@#@//分析处理@#@reci_flag=0;@#@@#@reci_flag1=1;@#@@#@}@#@if(CallIn_flag==1)//有电话打进来。
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8;s:
29996:
"《唐诗宋词选读》复习导学案word文档资料@#@《唐诗宋词选读》复习导学案@#@其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
@#@不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
@#@尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
@#@这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
@#@日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
@#@要练说,得练看。
@#@看与说是统一的,看不准就难以说得好。
@#@练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。
@#@在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
@#@ 李雪信@#@要练说,得练看。
@#@看与说是统一的,看不准就难以说得好。
@#@练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。
@#@在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
@#@“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
@#@其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
@#@《说文解字》中有注曰:
@#@“师教人以道者之称也”。
@#@“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
@#@“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
@#@“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。
@#@“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。
@#@慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。
@#@只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。
@#@今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。
@#@一、课题:
@#@《唐诗宋词选读》模块复习@#@这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
@#@要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
@#@其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
@#@如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
@#@如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
@#@家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
@#@我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。
@#@我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。
@#@二、复习目标:
@#@@#@语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
@#@如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
@#@现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
@#@结果教师费劲,学生头疼。
@#@分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
@#@造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
@#@常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
@#@久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
@#@语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
@#@如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
@#@现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
@#@结果教师费劲,学生头疼。
@#@分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
@#@造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
@#@常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
@#@久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
@#@1.积累诗歌鉴赏基本知识,形成基本的知识体系。
@#@@#@我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
@#@为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
@#@吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
@#@“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
@#@”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
@#@特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
@#@提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
@#@知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
@#@根本原因还是无“米”下“锅”。
@#@于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
@#@所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
@#@要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
@#@唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。
@#@而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。
@#@“教授”和“助教”均原为学官称谓。
@#@前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;@#@而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。
@#@“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。
@#@唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。
@#@至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。
@#@至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。
@#@2.了解诗歌鉴赏的一般方法,找准鉴赏的切入点。
@#@@#@3.通过具体的诗歌鉴赏训练,逐步掌握诗歌鉴赏的基本方法。
@#@@#@4.诗歌名句背诵默写。
@#@@#@三、复习重点难点:
@#@@#@1.重点:
@#@诗歌意象内涵的把握;@#@诗歌表情达意的基本方法。
@#@@#@2.难点:
@#@各种艺术手法的具体运用。
@#@@#@四、教学法:
@#@分类整理教师解析学生训练@#@五、教具:
@#@导学案《高考总复习语文》@#@六、教学设计:
@#@@#@第一课时@#@一、考纲要求:
@#@@#@①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;@#@@#@②评价文章的思想内容和作者的观点态度。
@#@能力层级为E(鉴赏评价)。
@#@@#@二、考纲解读:
@#@@#@“鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧,评价文章的思想内容和观点态度”,这一考纲规定的考点决定了诗歌鉴赏试题的命题范围和答题指向。
@#@尽管每道试题的答案千差万别,但并不意味着答题时毫无规律可循。
@#@答案的准确性主要决定于考生对诗歌文本的理解,决定于考生阅读和鉴赏的经验。
@#@而作为考试的诗歌鉴赏最终要形诸文字,这就存在一个清晰准确严谨表达的问题。
@#@命题材料圈定在唐诗宋词,题型趋于纯主观化,考查内容越考越细,试题难度加大,评分尊重考生的个性化解读与评价。
@#@鉴赏评价能力是语文阅读能力中最高的一个层次,需要以识记、理解和分析综合为基础,还需要文学、文体以及其他许多知识和能力才能形成的一种专门能力,但高考考的只是“初步的鉴赏”,所谓“初步鉴赏”指的是对作品的形象、语言和表达技巧作概要的赏析,无需引经据典,也不需要拿试卷以外的作品进行比较,只需对作品本身的特点进行鉴赏。
@#@只要对诗词曲有兴趣,对课内同类作品认真研读过,做这类题也并非很难。
@#@@#@三、学教法指导:
@#@@#@
(一)、读@#@“读”,是从文本中获取大部分第一手材料(感性材料)的唯一途径。
@#@对诗歌而言,“读”显得尤为重要,因为从读诗中获取的第一手材料是鉴赏诗歌的先决条件。
@#@@#@如何读?
@#@可事先设置情境,在一定的情境中读,这个情境可以是喜境,也可以是悲境,让学生在喜境中读婉约诗歌,在悲境中读豪放诗歌或山水田园诗歌。
@#@还可以事先选出与所读诗歌类型相同或完全相反的诗歌,比较着读。
@#@读的形式灵活多样,只要是利于诗歌的鉴赏,都可采用。
@#@如慢读、快读、不快不慢地读、抑扬顿挫地读、闭着眼睛读、瞪着眼睛读、摇头晃脑地读等等。
@#@读的目的就是要读出诗歌的韵律节奏,读出诗歌的意境,读出诗人的意绪(情感)。
@#@如南唐后主李煜的《虞美人》一词,只有通过读,才能把握其语气节奏的轻重缓急,了解词人的心绪。
@#@尤其是“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中”与“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”两句,非读无以把握运气之长短,非读无以知晓情感之悲喜。
@#@同时,通过读,还可以牢牢抓住诗歌中的重要词语(——诗眼或词眼)和特定的意象。
@#@如“小楼昨夜又东风”中的“又”字(),“故国不堪回首月明中”中的“明月”(意象)。
@#@@#@“读”是对诗歌的第一步感知,它让同学们粗浅地感知到了诗歌意境、作者情感等方面的轮廓,虽是模糊、朦胧,却给诗歌的深层鉴赏奠定了基础,导明了方向。
@#@@#@
(二)、悟@#@“悟”是在“读”所感知获取的第一手材料的基础上的理性思考过程。
@#@通过悟,可较为具体地把握诗歌意境、作者意绪等鉴赏内容,因此,这一步更为重要。
@#@那么,“悟”什么?
@#@悟诗歌意象,悟诗句中的(诗眼或词眼)。
@#@@#@1.悟意象@#@在悟之前,同学们要明确诗歌意象在诗歌中具有哪些作用,如此,在悟的过程中方能变盲目为有的放矢。
@#@诗歌意象的作用与散文中的景物描写的作用如出一辙,大体上有这些作用:
@#@营造氛围(如《琵琶行&@#@lt;@#@并序&@#@gt;@#@》中的“枫叶荻花秋瑟瑟”句,就营造出与朋友离别时的萧瑟、落寞的氛围)、借景抒情(这是诗歌惯用的“伎俩”,凡诗歌中有描写的景物,一般都具有这一作用)、塑造背景或环境(这一作用与“营造氛围”有相似之处,但亦有不同,那就是通过多个意象组合——意象群,为人物的活动提供背景或环境,这种作用在山水诗、边塞诗中运用较多,如王昌龄的《从军行》之“青海长云暗雪山”即是)、塑造意境(其与“塑造背景或环境”有所不同。
@#@意境是作者抽取自然景物中的多个特定景物以进行描绘而表现出来的境界和情调,它展现给读者的是一幅立体感强的画面,目的是给人以身临其境之感。
@#@对于读者而言,也只有“临其境”或“入其境”才能感知境界之妙以及作者的情感。
@#@如“明月松间照,清泉石上流”、“渡头余落日,墟里上孤烟”、“大漠孤烟直,长河落日圆”、“秋水共长天一色,落霞与孤鹜齐飞”、“千嶂里,长烟落日孤城闭”等都是意境深远的诗句)、衬托人物节质或性格(这种作用在写物诗中较为普遍,在表达技巧上,常用象征手法或比喻修辞,如雪、竹、梅、松、鹤、荷、平仲、金风玉露等等,衬托人物品行高洁、性格坚毅、情感纯洁等)、奠定情感基调(如柳永《雨霖铃》开头三句“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”,为全词奠定了凄凉、伤感的基调)、以景衬境(这一作用在山水诗中运用最多,如以闹景衬静境——“竹喧归浣女”,以动景衬静境——“莲动下渔舟”,以暖景衬冷境——“日色冷青松”,以亮景衬暗境——“返景入深林,复照青苔上”,以满景衬空境——“雁字回时,月满西楼”,以物语(或物态)衬心境——“废池乔木,犹厌言兵”,等等)、以景衬情(这种作用在诗歌中亦常出现,其表现为诗人用意象颜色的浓淡衬托情意的浓淡,这种方法又往往与谐音双关的表达技巧相关联。
@#@如李白的《春思》中“燕草如碧丝,秦桑低绿枝”句,就是用桑草之“碧”“绿”衬托想思情浓,“丝”“枝”分别与“思”“知”谐音。
@#@还有用悲景衬悲情、用喜景衬喜情或用喜景衬悲情,如杜甫的《登高》一诗,是用悲景衬悲情,而其《绝句·@#@江碧鸟逾白》则是用喜景衬悲情)。
@#@当然,这些作用在诗歌中并不具备独立性,一首诗歌中,所有的作用可能都兼而有之,这就要求在鉴赏时,不能顾此而失彼。
@#@@#@有了意象这许多作用,悟意象就显得有据可依了,但如何悟呢?
@#@@#@首先找出诗歌中的个体意象或是意象群,再进行揣摩感知。
@#@如是个体意象,须赋予意象以人文情感进行鉴赏。
@#@如刘禹锡《石头城》(山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。
@#@淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。
@#@)一诗中的个体意象“潮水”,鉴赏时就须赋予人文情感。
@#@“潮水”给人的感觉,它总是一来一回,来时似乎很激越、狂野,充满着一股激情,待它猛烈撞击着海岸或沿着沙滩耗尽一切力量之后返回时,却显得平和,似乎有些瘫软或者懊丧或者失落。
@#@就此,我们可以展开想象:
@#@潮水来时是想索取点什么,还是想发泄点什么?
@#@回去时,是得到了一种满足,还是遭到了冷遇?
@#@结合后面的“寂寞回”便可知晓。
@#@由此推知,原来作者是用潮水反衬“故国”的荒凉冷落,是为以景衬境;@#@同时,也流露出作者对历史沧桑的感慨,是为情景交融。
@#@如是意象群,须进入多个意象组合构造的画面以各种感官加以感知。
@#@如杜甫《登高》一诗中的“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”句,诗人调动听觉、视觉组织了“秋风”、“高天”、“猿啸”、“沙渚”、“江鸟”这些意象构筑了一幅精美的画图。
@#@“临其境”,便有视觉开阔、听觉凄婉之感,为全诗奠定了伤感的情感基调;@#@同时,视觉的恢廓,又衬托出了作者颠沛流离的独苦,是为以景衬情。
@#@——这些都是通过塑造意境所展现的情趣。
@#@@#@2.悟@#@诗歌中有一些高度聚集作者情感或者用来描述氛围的语,我们把这些词语叫做诗眼或词眼。
@#@它通过强烈的节奏为“读”所感知。
@#@如“小楼昨夜又东风”的“又”字。
@#@@#@悟词,一般从词的本义入手,去悟其在诗境中的深层含义。
@#@如“又”是“再一次”之意,它表明春风是一季又一季地吹上小楼,同时也是一季又一季地吹在小楼中人的心上。
@#@“故国”难在,且时间越来越久远,不能不给李煜这个亡国之君增加了一层又一层的愁意,甚至到了难以承受的地步,其中有悔恨、叹息等等,——一个“又”字所聚集的情感竟难以尽表。
@#@“自”、“空”二字则是写出了武侯祠的寂寞、荒凉的氛围@#@(三)、联@#@在“悟”的过程中,我们已较为具体地把握了诗歌鉴赏的各方面内容,但这还只是对诗歌价值的相对单一取向,并不全面。
@#@因为有的诗歌还具有它的现实意义,所以在鉴赏时,还必须联系作者写作的当时背景(包括社会、文化、政治背景)和作者的生平等因素。
@#@如此,才能具体、全面、客观、公正地鉴赏诗歌。
@#@这也从一个侧面告诉鉴赏者必须具备一定的历史知识和了解相当一部分作者的生活经历及其思想状况。
@#@如在《石头城》一诗中,只把从悟中得到的“抒发作者对‘故国’昔盛今衰的感慨”作为鉴赏的最终内容是远远不够的,而且也违背了作者作此诗的真正意愿。
@#@因为诗人刘禹锡在写这首诗时,唐帝国已日趋衰败,朝廷里大臣相互排挤,出现了“牛李党争”,宦官专权依如故;@#@地方上藩镇割据势力又有所抬头。
@#@所以他写这首诗的主旨应是讽喻现实,即借六朝的灭亡来抒发国运衰微的感叹,希望当时的统治者能以前车之覆为鉴。
@#@@#@(四)、结@#@1.诗歌类型及宏观鉴赏@#@我国诗歌众多,类型多样,并且每一类型的各诗歌又具有某种程度的相似性,所以对诗歌类型及其宏观鉴赏的总结也很重要,如此同学们才可知一而类三,最终达到鉴赏各种诗歌的目的。
@#@@#@我国诗歌可分为借景抒情诗、咏史怀古诗、伤春伤别诗、羁旅行役诗、山水田园诗、托物言志诗、边塞征战诗、赠友送别诗、闺怨诗、谈禅说理诗等多种类型。
@#@但同时,它们又存在着交叉性,也就是说,鉴赏此类诗歌的方法也可用来鉴赏其它类诗歌。
@#@@#@鉴赏各类诗歌,要掌握一些宏观鉴赏要领:
@#@@#@借景抒情诗,要体会诗中情景交融的意境,领会诗人写景所表现的情感,把握其写作技巧和语言特色;@#@咏史怀古诗,要联系背景,领悟情感(感慨兴衰或寄托哀思或托古讽今);@#@伤春伤别诗,是借对春光流逝抒发韶华易逝、壮志未酬的感慨,或表达对亲朋、好友、爱人的无限思念之情;@#@羁旅行役诗,是流浪他乡的诗人通过眼见耳闻而触发的对遥远故乡的眺望,对家乡的憧憬;@#@山水田园诗,是诗人以山水田园为审美对象,把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野,创造出一种田园牧歌式的生活,借以表达对现实的不满,对宁静平和生活的向往;@#@托物言志诗,是诗人不直接表露自己的思想感情,而是采用象征、兴寄等手法,把自己的某种理想和人格志趣融于某种具体事物中,达到言志的目的;@#@边塞征战诗,反映边疆将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神,或描写将士和亲人相互思念的深沉情感,或讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者;@#@赠友送别诗,通过景物渲染离别时凄凉氛围,抒发难离或勉励之情;@#@闺怨诗,写闺房女子对丈夫久客不归的埋怨或对远在边地征戍的夫君的思念;@#@谈禅说理诗,是诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于诗句中,这类诗往往有不食人间烟火之空灵境界;@#@等等。
@#@@#@2.诗歌鉴赏要目@#@“读·@#@悟·@#@联”只是解决了如何鉴赏诗歌的问题,至于鉴赏出诗歌的哪些东西来而且又无遗漏,却是一个至关重要的问题。
@#@针对这一问题,《2009年高考说明》已作出了明确的界定,即重在对诗歌的形象、表达技巧、语言三方面的鉴赏。
@#@所以在总结时,就必须牢牢抓住这三个内容。
@#@@#@诗歌形象、表达技巧、语言的鉴赏要目见下表:
@#@@#@鉴赏类别@#@鉴赏要目@#@举例@#@形象@#@人形象@#@品质、性格、节操等@#@“零落成泥辗作尘,只有香如故”@#@思想情感@#@“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”@#@物形象@#@物之特征@#@托物言志诗中的物@#@景(或环境)@#@特点@#@“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”@#@表达技巧@#@借景抒情(或情景交融或移情于景)@#@“感时花溅泪,恨别鸟惊心”@#@托物言志(或象征)@#@托物言志诗《墨梅》@#@反衬(或对比或烘托)@#@“月出惊山鸟,时鸣春涧中”@#@修辞(比喻、拟人、夸张等)@#@“凉月如眉挂柳弯,越中山色镜中看”@#@虚实结合@#@苏轼《江城子》@#@动静结合@#@“竹喧归浣女,莲动下渔舟”@#@用典@#@辛弃疾《京口北固亭怀古》@#@多角度(由远而近、由上而下,远望、近观,等)@#@“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”@#@语言@#@清新、自然、朴素@#@山水田园诗@#@豪放俊逸@#@李白诗@#@沉郁顿挫@#@杜甫诗@#@峻伟奔腾,雄浑豪迈@#@边塞诗@#@委婉含蓄,耐人寻味@#@用典诗、咏史怀古诗@#@通俗、直白@#@白居易诗@#@作业:
@#@整理本节课的主要内容。
@#@@#@第二、三、四课时@#@复习内容:
@#@1.诗歌表达技巧例题鉴赏2.诗歌鉴赏知识积累。
@#@@#@一、巧用修辞@#@在众多的诗歌中,常用的修辞有以下几种:
@#@@#@1.比喻@#@比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外,还可体现出意象的情态特征。
@#@如:
@#@@#@兰溪棹歌戴叔伦@#@凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。
@#@兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。
@#@@#@析:
@#@“如眉”:
@#@以眉喻月,绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀。
@#@“镜”:
@#@以镜喻兰溪之水,写出了兰溪水之清澈明静;@#@亦反衬出月光的明洁。
@#@@#@再如:
@#@@#@江上看山苏轼@#@船上看山走如马,倏乎过去数百群。
@#@前山槎牙忽变态,后岭杂沓如惊奔。
@#@@#@仰看微径斜缭绕,上有行人高缥缈。
@#@舟中举手欲与言,孤帆南去如飞鸟。
@#@@#@析:
@#@此诗将江两岸的群山喻为马群,且以行船为参照物,把群山那一静态的景物给形化动化,写得形象生动。
@#@“飞鸟”喻“孤帆”,写出了舟行之快。
@#@@#@2.隐语(谐音)、双关@#@在有些诗歌尤其是民歌中,作者为了表达出一种委婉含蓄的情感,往往采用隐语、双关的修辞手法,如:
@#@@#@竹枝词刘禹锡@#@杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。
@#@东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
@#@@#@析:
@#@“晴”与“情”同音,是双关隐语。
@#@这是作者用民歌体写的恋歌,双关隐语是民歌中常用的手法。
@#@从前两句诗意看,大概女方在杨柳飘拂、波平浪静的江边行船,听到岸上爱恋她的青年男子在对她唱歌言情,但传情的含蓄,给女方获得的印象是“道是无情却有情”。
@#@@#@登岳阳楼杜甫@#@昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
@#@吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
@#@@#@亲朋无一字,老病在孤舟。
@#@戎马关山北,凭轩涕泗流。
@#@@#@析:
@#@“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”两句虽然意境开朗壮阔,写出洞庭湖烟波浩淼的雄伟气象,但这只是表象。
@#@内里还包含着作者当时的处境(杜甫当时因兵乱漂流在江陵、公安等地,年龄58岁,既老且病,生活窘困)及国家的处境——沉浮。
@#@@#@其它修辞,如反复、排比、夸张、比兴等手法,由于比较简单或常用于现代诗歌中,同学们可以在具体的诗歌鉴赏中分别把握。
@#@@#@二、表现手法@#@
(一)象征@#@象征是诗歌惯用手法,主要作用是用物象征人的品德节操。
@#@如:
@#@以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴;@#@以“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强,被称为“隐逸之花”;@#@以“兰芷”象征名贵、孤芳、清高;@#@以“牡丹”象征富丽;@#@等等。
@#@@#@寻陆鸿渐不遇皎然@#@移家虽带郭,野径入桑麻。
@#@近种篱边菊,秋来未著花。
@#@@#@扣门无犬吠,欲去问西家。
@#@报道山中去,归来每日斜。
@#@@#@析:
@#@“篱边菊”象征陆鸿渐具有高洁的节操。
@#@@#@屈原用“兰芷”象征自己的芳香、不与世同流合污的高尚节操;@#@陆游以“梅花”象征自己的孤高与劲节(《卜算子·@#@咏梅》);@#@等等。
@#@@#@
(二)托物言志@#@托物言志,是作者借助物的象征义来表达个人胸怀心志的一种艺术手法,又叫感物抒怀。
@#@托物言志诗,又叫写物诗。
@#@如:
@#@@#@墨梅王冕@#@我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
@#@不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
@#@@#@析:
@#@此诗运用了托物言志的手法,抒发了作者要像梅花那样的高洁、淡雅,不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。
@#@@#@小松杜荀鹤@#@自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。
@#@时人不识凌云木,直待凌云始道高。
@#@@#@析:
@#@这首诗以“小松”喻人,写“小松”初长时不为人注意而最终长成凌云大树,反映出作者对人才出身轻微而终成大业的思考,批判了世人以身世取人的浅陋目光。
@#@采用了托物言志的手法。
@#@@#@类似的还有于谦的《石灰吟》、陆游的《卜算子·@#@咏梅》、张九龄的《感遇》等等。
@#@@#@(三)注重写景@#@诗歌“贵含蓄,忌直露”,有情不直言情,有恨不直言恨,如何传情达意?
@#@古人惯用手法便是借景达情了。
@#@常用写景方式有:
@#@@#@1.侧面烘托@#@诗人在写景时,不从正面景物入手,而是从与其有关的侧面景物入手,以对侧面景物的描写来达到反映主题的效果,即是侧面烘托。
@#@如:
@#@@#@石头城刘禹锡@#@山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。
@#@淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。
@#@@#@析:
@#@本诗题为“石头城”,明显是写“石头城”,但诗歌不从石头城入手,却从石头城周围景物——山、潮水、月——入手,写出了石头城这一“故国”的没落与荒凉。
@#@@#@乌衣巷刘禹锡@#@朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
@#@旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
@#@@#@析:
@#@本诗与《石头城》有异曲同工之妙。
@#@本诗通过乌衣巷周围景物——杂草丛生,野花点点,夕阳斜照,旧时燕飞入普通百姓家——写出了乌衣巷已不是昔日的乌衣巷了,今日的乌衣巷一片荒凉,昔时豪门世族已不复存在@#@[双调]折桂令中秋张养浩@#@一轮飞镜谁磨?
@#@照彻乾坤,印透山河。
@#@玉露泠泠,洗秋空银汉无波,@#@比常夜清光更多,尽无碍桂影婆娑。
@#@老子高歌,发问嫦娥,良夜恹恹,不醉如何?
@#@@#@析:
@#@“玉露泠泠,洗秋空银汉无波,比常夜清光更多,尽无碍桂影婆娑”句,以“玉露”“银河无波”“桂影婆娑”清晰之景侧面烘托出月光的清朗之态@#@2.以景衬情(景)@#@诗人在描摹细微婉曲、隐秘难言的情感或浓情密意时,往往通过景物来渲染衬托,如:
@#@@#@[双调]清江引秋怀张可久@#@西风信来家万里,问我归期未?
@#@雁啼红叶天,人醉黄花地,芭蕉雨声秋梦里。
@#@@#@析:
@#@本诗前两句,作者道出自己的乡思情。
@#@然而这种乡思情有多深有多浓?
@#@作者没有直接外露,却是以“西风”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”这些富有季节特征的一组景物构成意境,渲染出一幅色彩浓丽的秋景图。
@#@那么作者为什么把这幅秋景着上浓丽的色彩呢?
@#@一想便知:
@#@衬自己浓浓的乡思情!
@#@@#@鹿柴王维@#@空山不见人,但闻人语响。
@#@返影入深林,复照青苔上。
@#@@#@析:
@#@这是一首隐逸诗,作者写出了空山的宁静、幽深。
@#@作者在渲染空山的静时采用了以闹衬静的方法外,还用了以景衬静景的方法:
@#@返影(斜阳返照)宁静详和,静静地照在深林里的青苔上";i:
9;s:
14244:
"EMSAElectrophoreticMobilityShiftAssay电泳迁移率检测@#@EMSA(ElectrophoreticMobilityShiftAssay)--电泳迁移率检测@#@凝胶迁移或电泳迁移率检测(ElectrophoreticMobilityShiftAssay,EMSA)是一种检测蛋白质和DNA序列相互结合的技术,最初用于研究DNA结合蛋白和其相关的DNA结合序列相互作用,可用于定性和定量分析。
@#@这一技术目前已用于研究RNA结合蛋白和特定的RNA序列的相互作用,已经成为转录因子研究的经典方法。
@#@@#@其基本原理是蛋白质可以与末端标记的核酸探针结合,电泳时这种复合物比无蛋白结合的探针在凝胶中泳动的速度慢,即表现为相对滞后。
@#@该方法可用于检测DNA结合蛋白、RNA结合蛋白,并可通过加入特异性的抗体(supershift)来检测特定的蛋白质,并可进行未知蛋白的鉴定。
@#@@#@生物体内DNA转录成RNA是基因表达的关键过程,基因表达调控主要发生在转录水平。
@#@近年来,基因分子生物学研究领域的趋势之一是逐渐从基因结构和功能分析转到基因顺式作用元件和转录因子及其转录调控机理上,对基因转录调控的研究将是今后相当长一段时期内功能基因组学研究的热点之一。
@#@@#@在转录水平,基因的转录行为是由顺式作用元件(cis-actingelements)和反式作用因子(trans-actingfactors)(即转录因子)相互作用调控的,因此要探讨基因的表达调控规律,分离、鉴定基因的位点控制区(locicontrolregion,LCR)中顺式作用元件和相应转录因子至关重要。
@#@但仅仅如此还不够,对于基因表达调控,必须从三个层次展开:
@#@一是分离和鉴定基因5'端核心启动子等顺式作用元件,二是分离和鉴定与各顺式作用元件相对应的转录因子,三是检测各顺式作用元件与对应转录因子的相互作用。
@#@鉴定顺式调控元件和转录因子是研究得比较多的内容,而对于顺式作用元件与对应转录因子的相互作用这个层次的研究相对较为薄弱。
@#@电泳迁移率检测(ElectrophoreticMobilityShiftAssay,EMSA)是一种检测蛋白质和DNA序列相互结合的技术,它正是对第三个层次进行研究的技术之一,核心功能是验证蛋白质与特定核酸序列的结合特性,从而间接推断已知蛋白质的靶序列或已知序列的结合蛋白分子。
@#@@#@我们知道,结构基因组学已经很容易实现高通量分析,但在功能研究这个层次上,目前还没有真正高通量的分析技术出现。
@#@技术的缺乏是后基因组学时代功能研究的主要瓶颈。
@#@和其他功能研究技术一样,电泳迁移率检测(ElectrophoreticMobilityShiftAssay,EMSA)本身也存在诸多缺点,比如对于低亲和力结合很难进行鉴定;@#@难以比较不同片断之间亲和力大小的差异;@#@对于蛋白复合体与DNA的结合也无法鉴定。
@#@由于体外环境和体内环境存在巨大的差异,电泳迁移率检测(ElectrophoreticMobilityShiftAssay,EMSA)很难真正重建体内蛋白质与DNA之间结合过程。
@#@对EMSA进行改良或发展更好的研究蛋白质与DNA互作的技术很有必要。
@#@@#@简单说明一下EMSA技术的优缺点,基本原理和实验方法。
@#@@#@Electrophoreticmobilityshiftassay(EMSA)@#@Introduction@#@Advantage:
@#@@#@canseparatedifferenttypesofcomplexes,suchasmonomeranddimer=>@#@betterthanfilterbinding@#@easiertoseethecomplexthanfootprintassay@#@Disadvantage:
@#@donotknowwherethebindingsiteis.@#@Rationale@#@DNA-proteincomplexwillhaveasmallermobilitythanthatoffreeDNAonnativegel@#@gelelectrophoresisandmolecularsieve@#@cageeffect-differencebetweenfootprintandEMSA@#@Datainterpretation@#@nonspecificbinding@#@smearingbetweenDNAandcomplexbands@#@Methods@#@LableDNA@#@MixDNAandproteintoformcomplex@#@Addnonspecificcompetitor@#@Separatecomplexwithfreeprobeonanativegel@#@这里只提供了方法的基本的路线,具体操作可以参考:
@#@@#@http:
@#@//www.protocol-online.org/cgi-bin/prot/search.cgi?
@#@catid=&@#@query=EMSA&@#@submit2=Search@#@下面是在一个PROTOCAL@#@1.探针的标记:
@#@@#@
(1)如下设置探针标记的反应体系:
@#@@#@待标记探针(1.75pmol/微升)2微升@#@T4PolynucleotideKinaseBuffer(10X)1微升@#@Nuclease-FreeWater5微升@#@[γ-32P]ATP(3,000Ci/mmolat10mCi/ml)1微升@#@T4PolynucleotideKinase(5-10u/微升)1微升@#@总体积10微升@#@按照上述反应体系依次加入各种试剂,加入同位素后,Vortex混匀,再加入T4PolynucleotideKinase,混匀。
@#@@#@
(2)使用水浴或PCR仪,37℃反应10分钟。
@#@@#@(3)加入1微升探针标记终止液,混匀,终止探针标记反应。
@#@@#@(4)再加入89微升TE,混匀。
@#@此时可以取少量探针用于检测标记的效率。
@#@通常标记的效率在30%以上,即总放射性的30%以上标记到了探针上。
@#@为实验简便起见,通常不必测定探针的标记效率。
@#@@#@(5)标记好的探针最好立即使用,最长使用时间一般不宜超过3天。
@#@标记好的探针可以保存在-20℃。
@#@@#@2.探针的纯化:
@#@@#@通常为实验简便起见,可以不必纯化标记好的探针。
@#@在有些时候,纯化后的探针会改善EMSA的电泳结果。
@#@如需纯化,可以按照如下步骤操作:
@#@@#@
(1)对于100微升标记好的探针,加入1/4体积即25微升的5M醋酸铵,再加入2体积即200微升的无水乙醇,混匀。
@#@@#@
(2)在-70℃至-80℃沉淀1小时,或在-20℃沉淀过夜。
@#@@#@(3)在4℃,12,000g-16,000g离心30分钟。
@#@小心去除上清,切不可触及沉。
@#@@#@(4)在4℃,12,000g-16,000g离心1分钟。
@#@小心吸去残余液体。
@#@微晾干沉淀,但不宜过分干燥。
@#@@#@(5)加入100微升TE,完全溶解沉淀。
@#@标记好的探针最好立即使用,最长使用时间一般不宜超过3天。
@#@标记好的探针可以保存在-20℃。
@#@@#@3.EMSA胶的配制:
@#@@#@
(1)准备好倒胶的模具。
@#@可以使用常规的灌制蛋白电泳胶的模具,或其它适当的模具。
@#@最好选择可以灌制较薄胶的模具,以便于干胶等后续操作。
@#@为得到更好的结果,可以选择可灌制较大EMSA胶的模具。
@#@@#@
(2)按照如下配方配制20毫升4%的聚丙烯酰胺凝胶(注意:
@#@使用29:
@#@1等不同比例的Acr/Bis对结果影响不大)。
@#@@#@TBEbuffer(10X)1毫升@#@重蒸水16.2毫升@#@39:
@#@1acrylamide/bisacrylamide(40%,w/v)2毫升@#@80%甘油625微升@#@10%过硫酸铵(ammoniumpersulfate)150微升@#@TEMED10微升@#@(3)按照上述次序加入各个溶液,加入TEMED前先混匀,加入TEMED后立即混匀,并马上加入到制胶的模具中。
@#@避免产生气泡,并加上梳齿。
@#@如果发现非常容易形成气泡,可以把一块制胶的玻璃板进行硅烷化处理。
@#@@#@4.EMSA结合反应:
@#@@#@
(1)如下设置EMSA结合反应:
@#@@#@阴性对照反应:
@#@@#@Nuclease-FreeWater7微升@#@EMSA/Gel-Shift结合缓冲液(5X)2微升@#@细胞核蛋白或纯化的转录因子0微升@#@标记好的探针1微升@#@总体积10微升@#@样品反应:
@#@@#@Nuclease-FreeWater5微升@#@EMSA/Gel-Shift结合缓冲液(5X)2微升@#@细胞核蛋白或纯化的转录因子2微升@#@标记好的探针1微升@#@总体积10微升@#@探针冷竞争反应:
@#@@#@Nuclease-FreeWater4微升@#@EMSA/Gel-Shift结合缓冲液(5X)2微升@#@细胞核蛋白或纯化的转录因子2微升@#@未标记的探针1微升@#@标记好的探针1微升@#@总体积10微升@#@突变探针的冷竞争反应:
@#@@#@Nuclease-FreeWater4微升@#@EMSA/Gel-Shift结合缓冲液(5X)2微升@#@细胞核蛋白或纯化的转录因子2微升@#@未标记的突变探针1微升@#@标记好的探针1微升@#@总体积10微升@#@Super-shift反应:
@#@@#@Nuclease-FreeWater4微升@#@EMSA/Gel-Shift结合缓冲液(5X)2微升@#@细胞核蛋白或纯化的转录因子2微升@#@目的蛋白特异抗体1微升@#@标记好的探针1微升@#@总体积10微升@#@
(2)按照上述顺序依次加入各种试剂,在加入标记好的探针前先混匀,并且室温(20-25℃)放置10分钟,从而消除可能发生的探针和蛋白的非特异性结合,或者让冷探针优先反应。
@#@然后加入标记好的探针,混匀,室温(20-25℃)放置20分钟。
@#@@#@(3)加入1微升EMSA/Gel-Shift上样缓冲液(无色,10X),混匀后立即上样。
@#@注意:
@#@有些时候溴酚蓝会影响蛋白和DNA的结合,建议尽量使用无色的EMSA/Gel-Shift上样缓冲液。
@#@如果对于使用无色上样缓冲液在上样时感觉到无法上样,可以在无色上样缓冲液里面添加极少量的蓝色的上样缓冲液,至能观察到蓝颜色即可。
@#@@#@5.电泳分析:
@#@@#@
(1)用0.5XTBE作为电泳液。
@#@按照10V/厘米的电压预电泳10分钟。
@#@预电泳的时候如果有空余的上样孔,可以加入少量稀释好的1X的EMSA上样缓冲液(蓝色),以观察电压是否正常进行。
@#@@#@
(2)把混合了上样缓冲液的样品加入到上样孔内。
@#@在多余的某个上样孔内加入10微升稀释好的1X的EMSA/Gel-Shift上样缓冲液(蓝色),用于观察电泳进行的情况。
@#@@#@(3)按照10V/厘米的电压电泳。
@#@确保胶的温度不超过30℃,如果温度升高,需要适当降低电压。
@#@电泳至EMSA/Gel-Shift上样缓冲液中的蓝色染料溴酚蓝至胶的下缘1/4处,停止电泳。
@#@@#@(4)剪一片大小和EMSA胶大小相近或略大的比较厚实的滤纸。
@#@小心取下夹有EMSA胶的胶板,用吸水纸或普通草纸大致擦干胶板边缘的电压液。
@#@小心打开两块胶板中的上面一块(注:
@#@通常选择先移走硅烷化的那块玻璃板),把滤纸从EMSA胶的一侧逐渐覆盖住整个EMSA胶,轻轻把滤纸和胶压紧。
@#@滤纸被胶微微浸湿后(大约不足1分钟),轻轻揭起滤纸,这时EMSA胶会被滤纸一起揭起来。
@#@把滤纸侧向下,放平,在EMSA胶的上面覆盖一层保鲜膜,确保保鲜膜和胶之间没有气泡。
@#@@#@(5)干胶仪器上干燥EMSA胶。
@#@然后用X光片压片检测,或用其它适当仪器设备检测。
@#@@#@电泳迁移实验EMSA@#@1.核蛋白的提取@#@①用细胞刮子刮取RAW264.7细胞与VSMC,移入2.5mlEP管中。
@#@②将细胞用冰冷PBS洗两遍,于4℃,5000g离心3min,沉淀细胞。
@#@③加5倍细胞体积的冰浴缓冲液A洗细胞一次,于4℃,5000g离心3min沉淀细胞.④加3倍细胞体积的冰浴缓冲液A悬浮细胞,冰上放置30min、剧烈振荡10次,4℃,5000g离心15min,去上清,沉淀为细胞核。
@#@⑤加与细胞等体积的冰浴缓冲液B,充分混匀,冰上放置30min后,于40℃,15000g离心15min,上清为核蛋白。
@#@⑥取2μl核蛋白Bradford法测定核蛋白浓度,分装后于-70℃保存。
@#@@#@2.探针的标记与纯化@#@A、探针的标记:
@#@将以下试剂加入冰浴中的0.5ml的EP管中,总体积20时。
@#@①未标记的探针:
@#@2μl(50ng);@#@②10x激酶缓冲液:
@#@2g1;@#@③[y-32P]ATP:
@#@4μl(40uCi);@#@④T4多聚核甘酸激酶:
@#@lμl(10U);@#@⑤超纯水:
@#@11μl。
@#@@#@B.混匀后37℃水浴30分钟;@#@@#@C、加入5μl1%SDS/100mMEDTA短暂涡旋混匀,以终止激酶反应;@#@@#@3.探针的纯化@#@①准备MicroSpin'@#@G25分离柱;@#@②轻轻涡旋分离柱以重悬管内树脂;@#@③将盖子拧松1/4后去掉管底密封;@#@④将分离管放入一只1.5mlEP管中(EP管作支撑用)⑤735g离心1分钟;@#@⑥加入样品:
@#@⑦分离管放入一只新的1.5mlEP管中,缓慢将样品加入树脂床角度平面的中央,735g离心1分钟;@#@⑧将75μl超纯水加入分离柱,735g离心1分钟;@#@⑨收集支撑管内纯化好的探针,小心丢弃分离管。
@#@@#@4.测定探针的放射活性@#@取1μl纯化的探针,用闪烁计数器测量其放射活性,放射活性大于1*105cpm/μl示标记成功。
@#@@#@5.凝胶迁移阻滞法测定NF-KB@#@A、按下列顺序分别将各反应成分加入第一套做好标记的EP管内:
@#@①结合缓冲液:
@#@4μl②稳定液D:
@#@2μl;@#@③核提取物:
@#@lug;@#@④去离子水至:
@#@16μl.@#@B、用移液枪轻轻吸打混匀,40℃下将核提取物预孵育20分钟,@#@C、在核提取物预孵育期间,按下列顺序依次将各成分加入做好标记的第二套EP管内:
@#@①结合缓冲液:
@#@2μl;@#@②稳定液D:
@#@1μl;@#@③探针:
@#@1μl;@#@④去离子水:
@#@4μl。
@#@@#@D、将探针棍合物加入预孵育好的核提取物混合物中,用移液器轻轻吸打混匀后,4℃继续孵育20分钟。
@#@@#@E、EMSA测定:
@#@预先将5%非变性丙烯酞胺胶(38:
@#@2)和电泳缓冲液(1XTGE)预冷至4℃,然后:
@#@①将每反应管内所有反应物加入样品孔中。
@#@同时在一空白孔中加入含溟酚蓝的上样缓冲液,以观测胶的移动情况。
@#@当溟酚蓝电泳至玻璃板下1/3即可停止电泳(约2小时)。
@#@②电泳:
@#@12.5V/cm(16cm玻璃板为200V)。
@#@@#@F、放射自显影:
@#@电泳完毕后,取出凝胶,用保鲜膜封好;@#@将凝胶与放入有增感屏的曝光盒中,于-70℃放射自显影24小时。
@#@然后将X光片在显影液中显影30sec-1min,在定影中定影15-30min,清水冲洗干净后自然晾干。
@#@@#@G、图像分析:
@#@将各测量组的电泳照片扫描至计算机,然后应用Bandscan分析软件对电泳条带进行灰度测定,并计算平均光密度值(OD),以各条带的OD值表示相应核转录因子的活性。
@#@@#@";i:
10;s:
25687:
"CJJ1208《城镇道路工程施工与质量验收规范》64109@#@《城镇道路工程施工与质量验收规范》(CJJ1-2008)@#@1 总则@#@2 术语、符号及代号@#@3 基本规定@#@4 施工准备@#@5 测量@#@ 5.1一般规定@#@ 5.2平面控制测量@#@ 5.3高程控制测量@#@ 5.4施工放线测量@#@6 路基10@#@ 6.1一般规定10@#@ 6.2施工排水与降水10@#@ 6.3土方路基10@#@ 6.4石方路基12@#@6.5路肩13@#@6.6构筑物处理13@#@ 6.7特殊土路基13@#@6.8检验标准16@#@7 基层22@#@ 7.1一般规定22@#@ 7.2石灰稳定土类基层22@#@ 7.3石灰、粉煤灰稳定砂砾基层24@#@ 7.4石灰、粉煤灰、钢渣稳定土类基层25@#@ 7.5水泥稳定土类基层26@#@7.6级配砂砾及级配砾石基层27@#@ 7.7 级配碎石及级配碎砾石基层28@#@ 7.8检验标准29@#@8 沥青混合料面层34@#@ 8.1一般规定34@#@ 8.2 热拌沥青混合料面层39@#@ 8.3 冷拌沥青混合料面层43@#@ 8.4透层、粘层、封层43@#@ 8.5检验标准44@#@9 沥青贯入式与沥青表面处治面层47@#@ 9.1一般规定47@#@ 9.2沥青贯入式面层47@#@ 9.3沥青表面处治面层49@#@ 9.4检验标准49@#@10 水泥混凝土面层51@#@ 10.1原材料51@#@ 10.2混凝土配合比设计53@#@ 10.3施工准备56@#@ 10.4模板与钢筋57@#@10.5混凝土搅拌与运输58@#@ 10.6混凝土铺筑59@#@ 10.7面层养护与填缝60@#@ 10.8检验标准60@#@11 铺砌式面层63@#@ 11.1料石面层63@#@ 11.2预制混凝土砌块面层63@#@ 11.3检验标准64@#@12 广场与停车场面层66@#@ 12.1施工技术66@#@ 12.2检验标准66@#@13 人行道铺筑68@#@ 13.1一般规定68@#@ 13.2料石与预制砌块铺砌人行道面层68@#@ 13.3沥青混合料铺筑人行道面层69@#@ 13.4检验标准69@#@14 人行地道结构71@#@ 14.1 一般规定71@#@ 14.2 现浇钢筋混凝土人行地道71@#@ 14.3 预制安装钢筋混凝土结构人行地道73@#@ 14.4 砌筑墙体、钢筋混凝土顶板结构人行地道74@#@ 14.5 检验标准74@#@15 挡土墙77@#@ 15.1一般规定77@#@ 15.2现浇钢筋混凝土挡土墙77@#@ 15.3装配式钢筋混凝土挡土墙77@#@ 15.4砌体挡土墙77@#@ 15.5加筋土挡土墙77@#@ 15.6检验标准77@#@16 附属构筑物81@#@ 16.1路缘石81@#@ 16.2雨水支管与雨水口82@#@ 16.3排水沟或截水沟82@#@ 16.4倒虹管及涵洞82@#@ 16.5护坡83@#@ 16.6隔离墩83@#@ 16.7隔离栅83@#@ 16.8护栏83@#@ 16.9声屏障83@#@ 16.10防眩板84@#@ 16.11 检验标准84@#@17 冬雨期施工@#@17.1一般规定@#@17.2雨期施工@#@17.3冬期施工@#@18 工程质量与竣工验收92@#@附录A 分项、分部、单位工程检验记录表@#@附录B本规范用词说明@#@1 总 则@#@1.0.1为加强城镇道路施工技术管理,规范施工要求,统一施工质量检验及验收标准,提高工程质量,制定本规范。
@#@@#@1.0.2本规范适用于城镇新建、改建、扩建的道路及广场、停车场等工程和大、中型维修工程的施工和质量检验、验收。
@#@@#@1.0.3原材料、半成品或成品的质量标准,凡本规范有规定者,应按照执行;@#@无规定者,应按国家现行的有关标准执行。
@#@@#@1.0.4城镇道路工程施工过程中除应执行本规范外,尚应符合国家现行有关标准的规定。
@#@@#@2术语、符号及代号@#@2.1术语@#@2.0.1工程施工质量constructionalqualityofengineering@#@反映城镇道路工程满足相关标准规定或合同约定的要求,包括其在安全、质量、使用功能、耐久性能、环境保护等方面所有明显和隐含能力的特性总和。
@#@@#@2.0.2工程验收constructionalacceptance@#@城镇道路工程项目在施工单位自行质量检查评定的基础上,参与建设活动的有关单位共同对分项、分部、单位工程的质量进行抽样复检,根据相关标准以书面形式对工程质量达到合格与否做出确认。
@#@@#@2.0.3水泥混凝土面层cementconcretesurfacecourse@#@用水泥混凝土铺筑的道路面层。
@#@@#@2.0.4沥青面层bituminoussurfacecourse@#@用沥青作结合料铺筑道路面层的统称。
@#@@#@2.0.5沥青混合料面层bituminosmixedsurfacecourse@#@用沥青结合料与不同矿料拌制的特粗粒式、粗粒式、中粒式、细粒式、砂粒式沥青混合料铺筑面层的总称。
@#@@#@2.0.6主控项目dominantitem@#@城镇道路工程中的对质量、安全、卫生、环境保护和公众利益起决定性作用的检验项目。
@#@@#@2.0.7一般项目generalitem@#@除主控项目以外的检验项目。
@#@@#@2.0.8抽样检验samplinginspection@#@按照规定的抽样方案,从进场的材料、构配件、设备或城镇道路工程检验项目中抽取一定数量的样本所进行的检验。
@#@@#@2.2符号及代号@#@本规范各种符号代号以及意义相见表2.2。
@#@@#@表2.2符号及代号@#@符号或代号@#@意义@#@A@#@道路石油沥青@#@PC@#@喷洒型阳离子乳化沥青@#@BC@#@拌和型阳离子乳化沥青@#@PA@#@喷洒型阴离子乳化沥青@#@BA@#@拌和型阳离子乳化沥青@#@AL(R)@#@快凝液体石油沥青@#@AL(M)@#@中凝液体石油沥青@#@AL(S)@#@慢凝液体石油沥青@#@AC@#@密级配沥青混凝土混合料,分为粗型和细型两类@#@SMA@#@沥青玛蹄脂碎石混合料SMAStonemasticasphalt(英),Stonematrixasphait(美)之略语@#@OGFC@#@大孔隙开级配排水式沥青磨耗层@#@ATB@#@密级配沥青稳定碎石混合料@#@ATPB@#@铺筑在沥青层底部的排水式沥青稳定碎石混合料@#@AM@#@半开级配沥青稳定碎石混合料@#@SBS@#@苯乙烯-丁二烯-苯乙烯嵌段共聚物,Styrene-Butadiene-StyreneBlockCopolymer之略语@#@SBR@#@苯乙烯-丁二烯橡胶(丁苯橡胶),Styrene-Butadiene-Rubber之略语@#@EVA@#@乙烯-醋酸乙烯共聚物,Ethyl-Vinyl-Acetate之略语@#@PE@#@聚乙烯,Polyethylene之略语@#@3 基本规定@#@3.0.1 施工单位应具备相应的城镇道路工程施工资质。
@#@从事城镇道路工程施工的技术管理人员、作业人员应认真学习并执行国家现行有关法律、法规、标准、规范。
@#@@#@3.0.2 施工单位应建立健全施工技术、质量、安全生产管理体系,制定各项施工管理制度,并贯彻执行。
@#@@#@3.0.3 施工前,施工单位应组织有关施工技术管理人员深入现场调查,了解掌握现场情况,做好充分的施工准备工作。
@#@@#@3.0.4 工程开工前,施工单位应根据合同文件、设计单位提供的施工界域内地下管线等建(构)筑物资料,工程水文地质资料等踏勘施工现场,依据工程特点编制施工组织设计,并按其管理程序进行审批。
@#@@#@3.0.5 施工单位应按合同规定的、经过审批的有效设计文件进行施工。
@#@未经批准的设计变更、工程洽商严禁施工。
@#@@#@3.0.6 施工中应对施工测量及其内业经常复核,确保准确。
@#@@#@3.0.7 施工中必须建立安全技术交底制度,并对作业人员进行相关的安全技术教育与培训。
@#@作业前主管施工技术人员必须向作业人员进行详尽的安全技术交底,并形成文件。
@#@@#@3.0.8 遇冬、雨期等特殊气候施工时,应结合工程实际情况,制定专项施工方案,并经审批程序批准后实施。
@#@@#@3.0.9 施工中,前一分项工程未经验收合格严禁进行后一分项工程施工。
@#@@#@3.0.10与道路同期施工,敷设于城镇道路下的新管线等构筑物,应按先深后浅的原则与道路配合施工。
@#@施工中应保护好既有及新建地上杆线、地下管线等建(构)筑物。
@#@@#@3.0.11道路范围(含人行步道、隔离带)内的各种检查井井座应设于混凝土或钢筋混凝土井圈上。
@#@井盖宜能锁固。
@#@检查井的井盖、井座应与道路交通等级匹配。
@#@@#@3.0.12施工中应按合同文件规定的施工技术标准与质量标准的要求,依照国家现行有关规范的规定,进行施工过程与成品质量控制。
@#@@#@3.0.13 道路工程应划分为单位(子单位)工程、分部(子分部)工程、分项工程和检验批,作为工程施工质量检验和验收的基础。
@#@单位工程、分部工程、分项工程和检验批的划分应符合本规范规定。
@#@@#@3.0.14单位工程完成后,施工单位应进行自检,并在自检合格的基础上,将竣工资料、自检结果报监理工程师,申请预验收。
@#@监理工程师应在预验合格后报建设单位申请正式验收。
@#@建设单位应依相关规定及时组织相关单位进行工程竣工验收,并在规定时间内报建设行政管理部门备案。
@#@@#@4 施工准备@#@4.0.1 开工前,建设单位应召集施工、监理、设计等单位有关人员,由设计人员进行设计交底,并形成文件。
@#@@#@4.0.2 开工前,建设单位应向施工单位提供施工现场及其毗邻区域内各种地下管线等建(构)筑物的现况详实资料和地勘、气象、水文观测资料,并约请相关设施管理单位向施工、监理单位的有关技术管理人员进行详细的交底;@#@研究确定施工区域内地上、地下管线等建(构)筑物的拆移或保护、加固方案,形成文件,并予以实施。
@#@@#@4.0.3 开工前,建设单位应组织设计、勘测单位向施工单位移交现场测量控制桩、水准点,并形成文件。
@#@施工单位应结合实际情况,制定施工测量方案,建立测量控制网、线、点。
@#@@#@4.0.4 施工单位应根据建设单位提供的资料,组织有关施工技术管理人员对施工现场进行全面详尽、深入的调查;@#@熟悉现场地形、地貌、环境条件;@#@掌握水、电、劳动力、设备等资源供应条件;@#@核对施工范围,核实施工影响范围内的管线、建(构)筑物、河湖、绿化、杆线、文物古迹等情况。
@#@@#@4.0.5 开工前施工单位应组织有关施工技术人员对施工图进行认真审查,发现问题应及时与设计人联系进行变更,并形成文件。
@#@@#@4.0.6 开工前施工单位应编制施工组织设计。
@#@施工组织设计应根据合同、标书、设计文件和有关施工的法规、标准、规范、规程及现场实际条件编制。
@#@内容应包括:
@#@施工部署、施工方案、保证质量和安全的保障体系与技术措施、必要的专项施工设计、以及环境保护、交通疏导等。
@#@@#@4.0.7 施工中应依据国家现行标准的有关规定,做好量具、器具的检测工作与有关原材料的检验。
@#@@#@4.0.8 施工前,应根据施工组织设计确定的质量保证计划,确定工程质量控制的单位工程(子单位工程)、分部工程(子分部工程)、分项工程和检验批,报监理工程师批准后执行,并作为施工质量控制的基础。
@#@@#@4.0.9 开工前应结合工程特点对现场作业人员进行技术安全培训,对特殊工种进行资格培训。
@#@@#@4.0.10依据政府有关安全、文明施工生产的法规规定,结合工程特点、现场环境条件,安排搭建现场临时生产、生活设施,制定施工管理措施,结合施工部署与进度计划,作好安全、文明生产和环境保护工作。
@#@@#@6路基@#@6.1一般规定@#@6.1.1 施工前,应对道路中线控制桩、边线桩及高程控制桩等进行复核,确认无误后方可施工。
@#@@#@6.1.2 当施工中破坏地面原有排水系统时,应采取有效处理措施。
@#@@#@6.1.3 施工前,应根据现场与周边环境条件、交通状况与道路交通管理部门,研究制定交通疏导或导行方案,并实施完毕。
@#@施工中影响或阻断既有人行交通时,应在施工前采取措施,保障人行交通畅通、安全。
@#@@#@6.1.4 施工前,应根据工程地质勘察报告,依据工程需要按现行国家标准《土工试验方法标准》GB/T50123的规定,对路基土进行天然含水量、液限、塑限、标准击实、CBR试验等,必要时应做颗粒分析、有机质含量、易溶盐含量、冻膨胀和膨胀量等试验。
@#@@#@6.1.5 施工前,应根据工程规模、环境条件,修筑临时施工道路。
@#@临时施工道路应满足施工机械调运和行车安全要求,且不得妨碍施工。
@#@@#@6.1.6 城镇道路施工范围内的新建地下管线、人行地道等地下构筑物宜先行施工。
@#@对埋深较浅的既有地下管线,作业中可能受损时,应向建设单位、设计单位提出加固或挪移措施方案,并办理手续,予以实施。
@#@@#@6.1.7 施工中,发现文物、古迹、不明物应立即停止施工,保护好现场,通知建设单位及有关管理部门到场处理。
@#@@#@6.2 施工排水与降水@#@6.2.1 施工前,应根据工程地质、水文、气象资料、施工工期和现场环境编制排水与降水方案。
@#@在施工期间排水设施应及时维修、清理,保证排水通畅。
@#@@#@6.2.2 施工排水与降水应保证路基土壤天然结构不受扰动,保证附近建(构)筑物的安全。
@#@@#@6.2.3 施工排水与降水设施,不得破坏原有地面排水系统,且宜与现况地面排水系统及道路工程永久排水系统相结合。
@#@@#@6.2.4 采用明沟排水,排水沟的断面及纵坡应根据地形、土质和排水量确定。
@#@当需用排水泵时,应根据施工条件、渗水量、扬程与吸程要求选择。
@#@施工排出水,应引向离路基较远的地点。
@#@@#@6.2.5 在细砂、粉砂土中降水时,应采取防止流砂的措施。
@#@@#@6.2.6 在路堑坡顶部外侧设排水沟时,其横断面和纵向坡度,应经水力计算确定,且底宽与沟深均不宜小于50cm。
@#@排水沟离路堑顶部边缘应有足够的防渗安全距离或采取防渗措施,并在路堑坡顶部筑成倾向排水沟2%的横坡。
@#@排水沟应采取防冲刷措施。
@#@@#@6.3 土方路基@#@6.3.1 路基施工前,应将现状地面上的积水排除、疏干,将树根坑、井穴、坟坑等进行技术处理,并将地面大致整平。
@#@@#@6.3.2路基范围内遇有软土地层或土质不良、边坡易被雨水冲刷的地段,当设计未做处理规定时,应按本规范第3.0.5条办理变更设计,并据以制定专项施工方案。
@#@@#@6.3.3 人、机配合土方作业,必须设专人指挥。
@#@机械作业时,配合作业人员严禁处在机械作业和走行范围内。
@#@配合人员在机械走行范围内作业时,机械必须停止作业。
@#@@#@6.3.4 路基填、挖接近完成时,应恢复道路中线、路基边线,进行整形,并碾压成活。
@#@压实度应符合本规范表6.3.9-2的有关规定。
@#@@#@6.3.5 遇有翻浆,必须采取处理措施。
@#@当采用石灰土处理翻浆时,土壤宜就地取材。
@#@@#@6.3.6 使用房碴土、粉砂土等,应经试验确定。
@#@施工中应符合本规范第7.2节的有关规定。
@#@@#@6.3.7 挖方施工应符合下列规定:
@#@@#@1 路堑、边坡开挖方法应根据地势、环境状况、路堑尺寸及土壤种类确定。
@#@@#@2 挖土时应自上向下分层开挖,严禁掏洞开挖。
@#@作业中断或作业后,开挖面应做成稳定边坡。
@#@@#@3 路堑边坡坡度应符合设计规定,如地质情况与原设计不符或地层中夹有易塌方土壤时,应及时办理设计变更。
@#@@#@4 机械开挖作业时,必须避开建(构)筑物、管线,在距管道边1m范围内应采用人工开挖;@#@在距直埋缆线2m范围内必须采用人工开挖,且宜在管理单位监护下进行。
@#@@#@5 严禁挖掘机等机械在电力架空线路下作业。
@#@需在其一侧作业时,垂直及水平安全距离应符合表6.3.7的规定。
@#@@#@表6.3.7 挖掘机、起重机(含吊物、载物)等机械与电力架空线路的最小距离@#@电力架空线路电压(kV)@#@<1@#@1~15@#@20~40@#@60~110@#@220@#@最小距离(m)@#@垂直方向@#@1.5@#@3.0@#@4.0@#@5.0@#@6.0@#@水平方向@#@1.0@#@1.5@#@2.0@#@4.0@#@6.0@#@6 土方分层开挖的每层深度,人工开挖宜为1.5~2m;@#@机械开挖宜为3~4m。
@#@@#@6.3.8 弃土、暂存土均不得妨碍各类地下管线等构筑物的正常使用与维护,且避开建筑物、围墙、架空线等。
@#@严禁占压、损坏、掩埋各种检查井、消火栓等设施。
@#@@#@6.3.9 填方施工应符合下列规定:
@#@@#@1 填方前应将地面积水、积雪(冰)和冻土层、生活垃圾等清除干净。
@#@@#@2 填方材料的强度(CBR)值应符合设计要求,其最小强度应符合表6.3.9-1规定。
@#@不得使用淤泥、沼泽土、泥炭土、冻土、有机土以及含生活垃圾的土做路基填料。
@#@对液限大于50、塑性指数大于26、可溶盐含量大于5%、700℃有机质烧失量大于8%的土,未经技术处理不得作路基填料。
@#@@#@表6.3.9-1 路基填料的最小强度@#@填方类型@#@路床顶面以下深度(cm)@#@最小强度(CBR%)@#@城市快速路、主干路@#@其它等级道路@#@路床@#@0~30@#@8.0@#@6.0@#@路基@#@30~80@#@5.0@#@4.0@#@路基@#@80~150@#@4.0@#@3.0@#@路基@#@>150@#@3.0@#@2.0@#@3 填方中使用房渣土、工业废渣等需经过试验,确认可靠并经建设单位、设计单位同意后方可使用。
@#@@#@4 路基填方高度应按设计标高增加预沉量值。
@#@预沉量应根据工程性质、填方高度、填料种类、压实系数和地基情况与建设单位、设计单位共同商定确认。
@#@@#@5 不同性质的土应分类、分层填筑,不得混填,填土中大于10cm的土块应打碎或剔除。
@#@@#@6 填土应分层进行。
@#@下层填土验收合格后,方可进行上层填筑。
@#@路基填土宽度每侧应比设计规定宽50cm。
@#@@#@7 路基填筑中宜做成双向横坡,一般土质填筑横坡宜为2%~3%,透水性小的土类填筑横坡宜为4%。
@#@@#@8 透水性较大的土壤边坡不宜被透水性较小的土壤所覆盖。
@#@@#@9 受潮湿及冻融影响较小的土壤应填在路基的上部。
@#@@#@10 在路基宽度内,每层虚铺厚度应视压实机具的功能确定。
@#@人工夯实应小于20㎝。
@#@@#@11 路基填土中断时,应对已填路基表面土层压实并进行维护。
@#@@#@12 原地面横向坡度在1:
@#@10~1:
@#@5时,应先翻松表土再进行填土;@#@原地面横向坡度坡度陡于1:
@#@5时应做成台阶形,每级台阶宽度不得小于1m,台阶顶面应向内倾斜;@#@在沙土地段可不作台阶,但应翻松表层土。
@#@@#@13 压实应符合下列要求:
@#@@#@ 1)路基压实度应符合表6.3.9-2的规定。
@#@@#@表6.3.9-2 路基压实度标准@#@填挖类型@#@路床顶面以下深度(cm)@#@道路类别@#@压实度(%)@#@(重型击实)@#@检验频率@#@检验方法@#@范围@#@点数@#@挖方@#@0~30@#@城市快速路、主干路@#@95@#@1000m2@#@每层@#@1组@#@(3点)@#@细粒土用环刀法,粗粒土用灌水法或灌砂法@#@次干路@#@93@#@支路及其它小路@#@90@#@填方@#@0~80@#@城市快速路、主干路@#@95@#@次干路@#@93@#@支路及其它小路@#@90@#@>80~150@#@城市快速路、主干路@#@93@#@次干路@#@90@#@支路及其它小路@#@90@#@>150@#@城市快速路、主干路@#@90@#@次干路@#@90@#@支路及其它小路@#@87@#@ 2)压实应先轻后重、先慢后快、均匀一致。
@#@压路机最大速度不宜超过4km/h。
@#@@#@ 3)填土的压实遍数,应按压实度要求,经现场试验确定。
@#@@#@ 4)压实过程中应采取措施保护地下管线、构筑物安全。
@#@@#@ 5)碾压应自路基边缘向中央进行,压路机轮外缘距路基边应保持安全距离,压实度应达到要求,且表面应无显著轮迹、翻浆、起皮、波浪等现象。
@#@@#@ 6)压实应在土壤含水量接近最佳含水量值的±@#@2%时进行。
@#@@#@6.3.10旧路加宽时,填土宜选用与原路基土壤相同的土壤或透水性较好的土壤。
@#@@#@6.4 石方路基@#@6.4.1 施工前应根据地质条件、工程作业环境,选定施工机具设备。
@#@@#@6.4.2 开挖路堑发现岩性有突变时,应及时报请设计单位与变更设计。
@#@@#@6.4.3 采用爆破法施工石方必须符合现行国家标准《爆破安全规程》GB6722的有关规定,并应符合下列规定:
@#@@#@ 1 施工前,应由具有相应爆破设计资质的单位进行爆破设计,编制爆破设计书或说明书,制定专项施工方案,规定相应的安全技术措施,经市、区政府主管部门批准。
@#@@#@ 2 爆破施工必须由取得爆破专业技术资质的企业承担,爆破工应经技术培训持证上岗。
@#@现场必须设专人指挥。
@#@@#@3 在市区、居民稠密区,宜使用静音爆破,严禁使用扬弃爆破。
@#@@#@ 4 爆破工程应按批准的时间进行爆破,在起爆前必须完成对爆破影响区内的房屋、构筑物和设备的安全防护、交通管制与疏导,安全警戒且施爆区内人、畜等已撤至达安全地带,指挥与操作系统人员就位。
@#@@#@ 5 起爆前爆破人员已确认装药与导爆、起爆系统安装正确有效。
@#@@#@6.4.4 石方填筑路基应符合下列规定:
@#@@#@ 1 修筑填石路堤应进行地表清理,先码砌边部,然后逐层水平填筑石料,确保边坡稳定。
@#@@#@ 2 施工前应先通过修筑试验段,确定能达到最大压实干密度的松铺厚度与压实机械组合,及相应的压实遍数、沉降差等施工参数。
@#@@#@ 3 填石路堤宜选用12t以上的振动压路机、25t以上的轮胎压路机或2.5t以上的夯锤压(夯)实。
@#@@#@ 4 路基范围内管线、构筑物四周的沟槽宜回填土料。
@#@@#@6.5路肩@#@6.5.1路肩应与路基、基层、面层等各层同步施工。
@#@@#@6.5.2 路肩应平整、坚实,直线段肩线直顺,曲线段顺畅。
@#@@#@6.5.3 土路肩与硬路肩施工应依据所用材料宜参照本规范相关章节关于施工要求的有关规定。
@#@@#@6.6 构筑物处理@#@6.6.1 路基范围内有既有地下管线等构筑物时,施工应符合下列规定:
@#@@#@ 1 施工前,应根据管线等构筑物顶部与路床的高差,结合构筑物结构状况,分析、评估其受施工影响程度,采取相应的保护措施。
@#@@#@ 2 构筑物拆改或加固保护处理措施完成后,应进行隐蔽验收,确认符合要求、形成文件后,方可进行下一工序施工。
@#@@#@ 3 施工中,应保持构筑物的临时加固设施处于有效工作状态。
@#@@#@ 4 对构筑物的永久性加固,应在达到规定强度后,方可承受施工荷载。
@#@@#@6.6.2 新建管线等构筑物间或新建管线与既有管线、构筑物间有矛盾时,应报请建设单位,由管线管理单位、设计单位确定处理措施,并形成文件,据以施工。
@#@@#@6.6.3 沟槽回填土施工应符合下列规定:
@#@@#@ 1 回填土应保证涵洞(管)、地下建(构)筑物结构安全和外部防水层及保护层不受破坏。
@#@@#@ 2 预制涵洞的现浇混凝土基础强度及预制件装配接缝的水泥砂浆强度达5MPa后,方可进行回填。
@#@@#@砌体涵洞应在砌体砂浆强度达到5MPa,且预制盖板安装后进行回填;@#@现浇钢筋混凝土涵洞,其胸腔回填土宜在混凝土强度达到设计强度70%后进行,顶板以上填土应在达到设计强度后进行。
@#@@#@ 3 涵洞两侧应同时回填,两侧填土高差不得大于30cm。
@#@@#@ 4 对有防水层的涵洞靠防水层部位应回填细粒土,填土中不得含有碎石、碎砖及大于10cm的硬块。
@#@@#@ 5 涵洞位于路基范围内时,其顶部及两侧回填土应符合下列要求:
@#@@#@ 1)管顶以上50cm范围内不得用压路机压实;@#@@#@ 2)管道胸腔回填土的压实度不得小于93%;@#@@#@ 3)管顶以上25cm范围内填土压实度不得小于85%;@#@25~50cm范围内的压实度不得小于87%;@#@@#@ 4)当管顶至路床覆土厚度大于或等于80cm时,管顶以上50~80cm范围内填土的压实度,对城市快速路、主干路不得小于93%;@#@对次干路及以下道路不得小于90%;@#@@#@5)当管顶以上覆土厚度小于80cm时,应对回填材料进行改性,或对管道进行加固。
@#@@#@ 6 土壤最佳含水量和最大干密度应经试验确定。
@#@@#@ 7 回填过程不得劈槽取土,严禁掏洞取土。
@#@@#@6.7 特殊土路基@#@6.7.1 特殊土路基的加固处理施工前应做好下列准备工作:
@#@@#@ 1 进行详细的现场调查,依据工程地质勘察报告核查特殊土的分布范围、埋置深度和地表水、地下水状况,根据设计文件、水文地质资料编制专项施工方案。
@#@@#@ 2 做好路基施工范围内的地面、地下排水设施,并保证排水通畅。
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29379:
"《危险废物经营许可证管理办法》新旧对照表@#@《危险废物经营许可证管理办法》修正前后对照表@#@(条文中蓝色及红色字部分是对原法条文所作的修改或者补充内容、黑框内容为新办法删除内容)@#@修正前@#@修正后@#@第一章总则@#@第一章总则@#@第一条 为了加强对危险废物收集、贮存和处置经营活动的监督管理,防治危险废物污染环境,根据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》,制定本办法。
@#@@#@第一条 为了加强对危险废物收集、贮存、利用和处置经营活动的监督管理,防治危险废物污染环境,根据《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》《中华人民共和国循环经济促进法》《中华人民共和国行政许可法》等法律,制定本办法。
@#@@#@第二条 在中华人民共和国境内从事危险废物收集、贮存、处置经营活动的单位,应当依照本办法的规定,领取危险废物经营许可证。
@#@@#@第二条 在中华人民共和国境内从事危险废物收集、贮存、利用、处置经营活动的单位,应当依照本办法的规定,领取危险废物经营许可证。
@#@@#@第三条 危险废物经营许可证按照经营方式,分为危险废物收集、贮存、处置综合经营许可证和危险废物收集经营许可证。
@#@@#@ 领取危险废物综合经营许可证的单位,可以从事各类别危险废物的收集、贮存、处置经营活动;@#@领取危险废物收集经营许可证的单位,@#@第三条 危险废物经营许可证按照经营方式,分为危险废物综合经营许可证、危险废物利用经营许可证和危险废物收集经营许可证。
@#@@#@ 领取危险废物综合经营许可证的单位,可以从事危险废物的收集、贮存、利用、处置经营活动;@#@领取危险废物利用经营许可证的单位,可以从事危险废物收集、贮存、利用经营活动;@#@@#@只能从事机动车维修活动中产生的废矿物油和居民日常生活中产生的废镉镍电池的危险废物收集经营活动。
@#@@#@领取危险废物收集经营许可证的单位,只能从事危险废物收集经营活动。
@#@@#@危险废物收集经营许可证许可的危险废物类别范围包括:
@#@废矿物油、废镍镉电池、废铅蓄电池,以及省级以上环境保护主管部门规定的其他危险废物。
@#@@#@第四条 县级以上人民政府环境保护主管部门依照本办法的规定,负责危险废物经营许可证的审批颁发与监督管理工作。
@#@@#@第四条 设区的市级以上地方环境保护主管部门依照本办法的规定,负责危险废物经营许可证的审批颁发。
@#@@#@第5条 设区的市级以上地方人民政府组织编制城乡建设、土地利用、区域开发、产业发展等规划,应当统筹危险废物和医疗废物集中处置设施、场所等环境保护公共设施,完善价格和收费机制,保障设施的正常运行。
@#@@#@鼓励危险废物经营单位按照市场化运作方式建设危险废物利用处置设施。
@#@鼓励危险废物产生单位自建危险废物利用处置设施,并对外提供经营服务。
@#@@#@危险废物经营单位和使用自建利用处置设施对外提供经营服务的危险废物产生单位,应当领取危险废物经营许可证,其排放水污染物、大气污染物的各类排污行为以及对新产生的固体废物进行贮存、转移、利用或者处置的活动,应当依法申领排污许可证。
@#@@#@第二章 申请领取危险废物经营许可证的条件@#@第二章 申请领取危险废物经营许可证的条件@#@ 第五条 申请领取危险废物收集、贮存、处置综合经营许可证,应当具备下列条件:
@#@@#@
(一)有3名以上环境工程专业或者相关专业中级以上职称,并有3年以上固体废物污染治理经历的技术人员;@#@@#@
(二)有符合国务院交通主管部门有关危险货物运输安全要求的运输工具;@#@@#@ (三)有符合国家或者地方环境保护标准和安全要求的包装工具,中转和临时存放设施、设备以及经验收合格的贮存设施、设备;@#@@#@ (四)有符合国家或者省、自治区、直辖市危险废物处置设施建设规划,符合国家或者地方环境保护标准和安全要求的处置设施、设备和配套的污染防治设施;@#@其中,医疗废物集中处置设施,还应当符合国家有关医疗废物处置的卫生标准和要求;@#@@#@ (五)有与所经营的危险废物类别相适应的处置技术和工艺;@#@@#@ (六)有保证危险废物@#@ 第六条 申请领取危险废物综合经营许可证或者利用经营许可证,应当具备下列条件:
@#@@#@
(一)有3名以上环境工程专业或者相关专业中级以上职称,且具备3年以上固体废物污染治理经验的技术人员;@#@@#@
(二)有符合国家或者地方环境保护标准或者技术规范要求,并与所经营的危险废物类别相适应的利用或者处置技术、工艺、设施、设备和配套的污染防治设施;@#@@#@ (三)有符合国家或者地方环境保护标准或者技术规范要求的包装工具,中转和临时存放设施、设备以及贮存设施、设备;@#@@#@ (四)有符合国务院交通主管部门有关危险货物运输安全要求的运输工具,或者有具备相应运输能力的合作单位;@#@@#@ (五)具备保障危险废物经营安全的危险废物特性分析和环境监测的相关能力,其中,排放监测和周边环境介质监测也可委托第三方机构开展;@#@@#@经营安全的规章制度、污染防治措施和事故应急救援措施;@#@@#@ @#@ (六)有健全的危险废物环境管理规章制度、污染防治措施和事故应急救援措施。
@#@@#@第七条 以填埋方式处置危险废物的,除满足本办法第六条规定的条件外,还应当依法取得填埋场所的土地使用权,具有运行期间和封场后环境管理方案,并将填埋场退役费用列入投资概算或者经营成本计提。
@#@@#@ 医疗废物集中处置设施,除满足本办法第六条规定的条件外,还应当符合国家有关医疗废物处置的卫生标准和要求。
@#@@#@修正前@#@修正后@#@ 第六条 申请领取危险废物收集经营许可证,应当具备下列条件:
@#@@#@
(一)有防雨、防渗的运输工具;@#@@#@
(二)有符合国家或者地方环境保护标准和安全要求的包装工具,中转和临时存放设施、设备;@#@@#@ (三)有保证危险废物经营安全的规章制度、污染防治措施和事故应急救援措施。
@#@@#@第八条 申请领取危险废物收集经营许可证,应当具备下列条件:
@#@@#@
(一)有符合国家或者地方环境保护标准或者技术规范要求的包装工具,中转和临时存放设施、设备以及贮存设施、设备;@#@@#@
(二)有防扬散、防流失、防渗漏的运输工具;@#@@#@ (三)有健全的危险废物环境管理规章制度、污染防治措施和事故应急救援措施;@#@@#@ (四)有危险废物利用处置去向的协议或方案。
@#@@#@第三章 申请领取危险废物经营许可证的程序@#@第三章 申请领取危险废物经营许可证的程序@#@第七条 国家对危险废物经营许可证实行分级审批颁发。
@#@@#@ 下列单位的危险废物经营许可证,由国务院环境保护主管部门审批颁发:
@#@@#@
(一)年焚烧1万吨以上危险废物的;@#@@#@
(二)处置含多氯联苯、汞等对环境和人体健康威胁极大的危险废物的;@#@@#@ (三)利用列入国家危险废物处置设施建设规划的综合性集中处置设施处置危险废物的。
@#@@#@第九条 国家对危险废物经营许可证实行分级审批颁发。
@#@@#@ 危险废物综合经营许可证和危险废物利用经营许可证,由危险废物经营设施所在地省、自治区、直辖市环境保护主管部门审批颁发。
@#@危险废物经营设施为移动式设施,不具有固定经营场所的单位,其危险废物经营许可证由工商营业执照注册地省、自治区、直辖市环境保护主管部门审批颁发。
@#@@#@ 医疗废物集中处置单位的危险废物经营许可证,由医疗废物集中处置设施所在地设区的市级人民政府环境保护主管部门审批颁发。
@#@@#@ 危险废物收集经营许可证,由县级人民政府环境保护主管部门审批颁发。
@#@@#@ 本条第二款、第三款、第四款规定之外的危险废物经营许可证,由省、自治区、直辖市人民政府环境保护主管部门审批颁发。
@#@@#@ 医疗废物集中处置单位的危险废物经营许可证,由医疗废物集中处置设施所在地设区的市级环境保护主管部门审批颁发。
@#@@#@ 危险废物收集经营许可证,根据危险废物收集经营单位经营活动覆盖的行政区域范围,由贮存设施所在地省、自治区、直辖市环境保护主管部门或者设区的市级环境保护主管部门审批颁发。
@#@@#@第八条 申请领取危险废物经营许可证的单位,应当在从事危险废物经营活动前向发证机关提出申请,并附具本办法第五条或者第六条规定条件的证明材料。
@#@@#@ 第十条 申请领取危险废物经营许可证的单位,应当在从事危险废物经营活动前向发证机关提出申请,并附具本办法第六条、第七条或者第八条相应规定条件的证明材料以及对证明材料真实性负责的承诺书。
@#@@#@第九条 发证机关应当自受理申请之日起20个工作日内,对申请单位提交的证明材料进行审查,并对申请单位的经营设施进行现场核查。
@#@符合条件的,颁发危险废物经营许可证,并予以公告;@#@不符合条件的,书面通知申请单位并说明理由。
@#@@#@ 发证机关在颁发危险废物经营许可证前,可以根据实际需要征求卫生、城乡规划等有关主管部门和专家的意见。
@#@@#@ 申请单位凭危险废物经营许可证向工商管理部门办理登记注册手续。
@#@@#@ 第十一条 发证机关应当分别自受理危险废物综合经营许可证或危险废物利用经营许可证申请60日内、受理危险废物收集经营许可证申请30日内,作出许可决定并书面通知申请单位。
@#@@#@ 发证机关可以组织专家对受理的申请材料进行评审,并对申请单位的经营设施进行现场核查。
@#@@#@ 发证机关在作出许可决定前,应当对审批结果予以公示,公示期为10个工作日。
@#@公示期满,符合条件的,颁发危险废物经营许可证,并予以公告;@#@不符合条件的,书面通知申请单位并说明理由。
@#@@#@修正前@#@修正后@#@ 第十条 危险废物经营许可证包括下列主要内容:
@#@@#@
(一)法人名称、法定代表人、住所;@#@@#@
(二)危险废物经营方式;@#@@#@ (三)危险废物类别;@#@@#@ (四)年经营规模;@#@@#@ (五)有效期限;@#@@#@ (六)发证日期和证书编号。
@#@@#@ 危险废物综合经营许可证的内容,还应当包括贮存、处置设施的地址@#@ 第十二条 危险废物经营许可证包括下列主要内容:
@#@@#@
(一)法人名称、法定代表人、住所、行业类别、统一社会信用代码;@#@@#@
(二)危险废物经营方式;@#@@#@ (三)贮存、利用或者处置设施的地址;@#@从事收集经营活动的,列明许可收集经营活动覆盖的行政区域范围及贮存设施的地址;@#@@#@ (四)危险废物经营类别;@#@@#@ (五)年经营规模;@#@@#@ (六)有效期限;@#@@#@ (七)发证日期和证书编号;@#@@#@ (八)许可要求:
@#@以附件方式列明贮存设施地址清单(包括各贮存设施的最大贮存量);@#@利用或者处置设施、设备清单及规格、能力;@#@对危险废物许可经营类别、污染防治设施和措施、环境管理制度、环境监测方案、利用或者处置活动应当执行的环境保护标准或者技术规范要求、经营记录数据信息管理、视频监控、运营管理等方面提出具体要求。
@#@@#@第十三条 危险废物经营单位变更法人名称、法定代表人和住所的,应当自工商变更登记之日起15个工作日内,向原发证机关申请办理危险废物经营许可证变更手续。
@#@@#@无变动@#@ 第十二条 有下列情形之一的,危险废物经营单位应当按照原申请程序,重新申请领取危险废物经营许可证:
@#@@#@
(一)改变危险废物经营方式的;@#@@#@
(二)增加危险废物类别的;@#@@#@ (三)新建或者改建、扩建原有危险废物经营设施的;@#@@#@ (四)经营危险废物超过原批准年经营规模20%以上的。
@#@@#@第十四条 有下列情形之一的,危险废物经营单位应当按照原申请程序,重新申请领取危险废物经营许可证:
@#@@#@
(一)改变危险废物经营方式的;@#@@#@
(二)增加危险废物类别的;@#@@#@ (三)新建或者改建、扩建原有危险废物经营设施的。
@#@@#@第十三条 危险废物综合经营许可证有效期为5年;@#@危险废物收集经营许可证有效期为3年。
@#@@#@ 危险废物经营许可证有效期届满,危险废物经营单位继续从事危险废物经营活动的,应当于危险废物经营许可证有效期届满30个工作日前向原发证机关提出换证申请。
@#@原发证机关应当自受理换证申请之日起20个工作日内进行审查,符合条件的,予以换证;@#@@#@第十五条 未经环境保护竣工验收合格的新建、改建、扩建危险废物经营项目,其危险废物经营许可证有效期原则上不超过1年。
@#@已经竣工环境保护验收合格的危险废物经营项目,综合经营许可证和利用经营许可证有效期为5年,收集经营许可证有效期为3年。
@#@@#@不符合条件的,书面通知申请单位并说明理由。
@#@@#@ 危险废物经营许可证有效期届满,危险废物经营单位继续从事危险废物经营活动的,应当于危险废物经营许可证有效期届满至少60个工作日前向原发证机关提出换证申请。
@#@@#@ 原发证机关应当自受理换证申请之日起20个工作日内进行审查,符合条件的,予以换证。
@#@@#@ 申请单位及其法定代表人有下列情形之一的,发证机关不予办理危险废物经营单位换证,书面通知申请单位并说明理由:
@#@@#@
(一)不符合本办法第二章第六条、第七条、第八条规定的许可条件的;@#@@#@
(二)近三年内存在环境违法犯罪行为且受到刑事处罚的;@#@@#@ (三)近三年内存在2次以上危险废物经营许可证被暂扣记录的;@#@@#@ (四)法律、行政法规规定的其他情形。
@#@@#@ 第十四条 危险废物经营单位终止从事收集、贮存、处置危险废物经营活动的,应当对经营设施、场所采取污染防治措施,并对未处置的危险废物作出妥善处理。
@#@@#@ 危险废物经营单位应当在采取前款规定措施之日起@#@第十六条 危险废物经营单位终止从事收集、贮存、利用、处置危险废物经营活动的,应当向原发证机关提出注销申请,并提交污染防治方案。
@#@原发证机关自受理之日起20个工作日内进行审核,审核合格后注销危险废物经营许可证。
@#@@#@20个工作日内向原发证机关提出注销申请,由原发证机关进行现场核查合格后注销危险废物经营许可证。
@#@@#@ 申请注销的危险废物经营单位应当按照原发证机关审核的方案要求,对经营设施、场所采取污染防治措施,对未处置的危险废物作出妥善处理,并对经营场所的土壤和地下水情况进行监测和风险评估,造成污染的要依照有关法律法规的规定落实治理修复责任。
@#@@#@ 危险废物经营单位连续两年未从事危险废物经营活动的,由原发证机关对其危险废物经营许可证公告予以注销。
@#@危险废物经营单位拟继续从事危险废物经营活动的,应当按照原申请程序,重新申请领取危险废物经营许可证。
@#@@#@第十五条 禁止无经营许可证或者不按照经营许可证规定从事危险废物收集、贮存、处置经营活动。
@#@@#@ 禁止从中华人民共和国境外进口或者经中华人民共和国过境转移电子类危险废物。
@#@@#@ 禁止将危险废物提供或者委托给无经营许可证的单位从事收集、贮存、处置经营活动。
@#@@#@ 禁止伪造、变造、转让危险废物经营许可证。
@#@@#@ 第十七条 禁止无经营许可证或者不按照经营许可证规定从事危险废物收集、贮存、利用、处置经营活动。
@#@@#@ 禁止从中华人民共和国境外进口或者经中华人民共和国过境转移危险废物。
@#@@#@ 禁止将危险废物提供或者委托给无经营许可证的单位从事收集、贮存、利用、处置经营活动。
@#@@#@ 禁止伪造、变造、转让危险废物经营许可证。
@#@@#@修正前@#@修正后@#@第四章监督管理@#@第四章监督管理@#@ 第十六条 县级以上地方人民政府环境保护主管部门应当于每年3月31日前将上一年度危险废物经营许可证颁发情况报上一级人民政府环境保护主管部门备案。
@#@@#@第十八条 设区的市级以上地方环境保护主管部门应当通过国务院环境保护主管部门建立的信息管理系统,及时将危险废物经营许可证审批颁发情况报上一级环境保护主管部门备案。
@#@@#@ @#@@#@ 第十七条 县级以上人民政府环境保护主管部门应当通过书面核查和实地检查等方式,加强对危险废物经营单位的监督检查,并将监督检查情况和处理结果予以记录,由监督检查人员签字后归档。
@#@@#@ 公众有权查阅县级以上人民政府环境保护主管部门的监督检查记录。
@#@@#@ 县级以上人民政府环境保护主管部门发现危险废物经营单位在经营活动中有不符合原发证条件的情形的,应当责令其限期整改。
@#@@#@第十九条 县级以上地方环境保护、安全生产监管、质量监督、交通运输、公安(消防)、工商、资源综合利用、卫生计生、农业等主管部门应当通过书面核查和实地检查等方式,在各自职责范围内加强对危险废物经营单位的监督检查,并将监督检查情况和处理结果予以记录,由监督检查人员签字后归档。
@#@@#@ 县级以上地方环境保护主管部门发现危险废物经营单位在经营活动中有不符合原发证条件的情形的,应当责令其限期整改。
@#@@#@ 县级以上地方安全生产监管、质量监督、交通运输、公安(消防)、工商、资源综合利用、卫生计生、农业等主管部门发现危险废物经营单位有违反相关法律法规规定行为的,应当在各自职责范围内依法进行查处,并将查处结果在10个工作日内告知同级环境保护主管部门和发证机关。
@#@@#@ @#@@#@第十八条 县级以上人民政府环境保护主管部门有权要求危险废物经营单位定期报告危险废物经营活动情况。
@#@危险废物经营单位应当建立危险废物经营情况记录簿,如实记载收集、贮存、处置危险废物的类别、来源、去向和有无事故等事项。
@#@@#@ 危险废物经营单位应当将危险废物经营情况记录簿保存10年以上,以填埋方式处置危险废物的经营情况记录簿应当永久保存。
@#@终止经营活动的,应当将危险废物经营情况记录簿移交所在地县级以上地方人民政府环境保护主管部门存档管理。
@#@@#@第二十条 危险废物经营单位应当按照省级以上环境保护主管部门的规定建立危险废物收集、贮存、转移、利用或者处置情况的数据信息管理系统(或者记录簿)和视频监控系统,如实记录收集、贮存、转移、利用、处置危险废物的类别、重量或数量、来源、去向等信息,环境监测情况和有无事故等事项,保存相关视频监控录像,并至少按月向县级以上地方环境保护主管部门报送有关信息。
@#@@#@危险废物经营单位应当将危险废物经营情况记录保存10年以上,以填埋方式处置危险废物的经营情况记录应当以纸质方式永久保存。
@#@终止经营活动的,应当将危险废物经营情况记录和环境监测记录移交所在地设区的市级以上地方环境保护主管部门存档管理。
@#@@#@修正前@#@修正后@#@第二十一条 国务院环境保护主管部门建立统一监控危险废物收集、贮存、利用、处置情况的信息管理系统。
@#@@#@ 危险废物经营单位应当将经营情况相关信息上传至信息管理系统,具体办法由国务院环境保护主管部门另行规定。
@#@@#@第十九条 县级以上人民政府环境保护主管部门应当建立、健全危险废物经营许可证的档案管理制度,并定期向社会公布审批颁发危险废物经营许可证的情况。
@#@@#@ 第二十二条 设区的市级以上地方环境保护主管部门应当建立、健全危险废物经营许可证的档案管理制度,并于每年3月31日前向社会公布上年度审批颁发危险废物经营许可证的情况。
@#@@#@第二十三条 危险废物经营单位应当建立环境保护责任制度,明确单位负责人和相关人员的责任,确保采取有效措施防治在危险废物经营活动过程中对环境的污染和危害。
@#@@#@ 危险废物经营单位应建立环境监测制度,按照国家有关规定制定监测方案,对污染物排放状况及其周边环境质量的影响开展监测,保存原始监测记录,并公布监测结果。
@#@环境监测方案应当包括监测点位、监测频次、监测指标等。
@#@@#@ 危险废物经营单位从事危险废物利用经营活动,全部或者部分以危险废物为原料生产再生产品的,应当保证产品质量符合相关国家、地方制定或者行业通行的产品质量标准。
@#@@#@ 危险废物经营单位应当按照国家有关规定制定突发环境事件应急预案,报县级以上地方环境保护主管部门备案。
@#@@#@ 危险废物经营单位应当按照国家有关规定投保环境污染强制责任保险。
@#@@#@第二十四条 危险废物经营单位应当定期向社会如实公开危险废物收集、贮存、利用、处置危险废物的类别、重量或数量,环境监测情况以及防治污染设施的建设和运行情况等,接受社会监督。
@#@@#@修正前@#@修正后@#@第二十条 领取危险废物收集经营许可证的单位,应当与处置单位签订接收合同,并将收集的废矿物油和废镉镍电池在90个工作日内提供或者委托给处置单位进行处置。
@#@@#@第二十五条 领取危险废物收集经营许可证的单位,应当与利用处置单位签订长期接收合同,并将收集的危险废物及时提供或者委托给利用处置单位进行利用或者处置;@#@收集经营活动不得超出许可证批准的行政区域范围;@#@收集的危险废物贮存不得超过1年。
@#@@#@ 移动式危险废物经营设施在移动到非发证机关管辖的行政区从事危险废物经营活动前,应当将移动经营活动计划报发证机关,经发证机关商计划经营活动所在地同级环境保护主管部门同意后方可实施。
@#@@#@第二十一条 危险废物的经营设施在废弃或者改作其他用途前,应当进行无害化处理。
@#@@#@ 填埋危险废物的经营设施服役期届满后,危险废物经营单位应当按照有关规定对填埋过危险废物的土地采取封闭措施,并在划定的封闭区域设置永久性标记。
@#@@#@第二十六条 危险废物的经营设施在废弃或者改作其他用途前,应当进行无害化处理。
@#@@#@ 填埋危险废物的经营设施服役期届满后,危险废物经营单位应当按照有关规定对填埋过危险废物的土地采取封闭措施,并在划定的封闭区域设置永久性标记。
@#@@#@ 危险废物填埋处置场所封场后,原危险废物经营单位应当每年向所在地设区的市级地方环境保护主管部门报告后续维护管理情况。
@#@@#@第二十七条 国家建立危险废物经营单位绩效评估制度,对危险废物经营单位规范化管理情况进行评估。
@#@绩效评估的结果,应当依法公开,纳入社会信用记录,并作为调整环境污染强制责任保险费率上下浮动的依据。
@#@@#@ 危险废物经营单位绩效评估的具体办法,由国务院环境保护主管部门会同有关部门另行规定。
@#@@#@第五章 法律责任@#@第五章 法律责任@#@第二十二条 违反本办法第十一条规定的,由县级以上地方人民政府环境保护主管部门责令限期改正,给予警告;@#@逾期不改正的,由@#@第二十八条 违反本办法第十三条规定的,由县级以上地方环境保护主管部门责令限期改正,给予警告;@#@逾期不改正的,由@#@原发证机关暂扣危险废物经营许可证。
@#@@#@县级以上地方环境保护主管部门暂扣危险废物经营许可证。
@#@@#@修正前@#@修正后@#@第二十三条 违反本办法第十二条、第十三条第二款规定的,由县级以上地方人民政府环境保护主管部门责令停止违法行为;@#@有违法所得的,没收违法所得;@#@违法所得超过10万元的,并处违法所得1倍以上2倍以下的罚款;@#@没有违法所得或者违法所得不足10万元的,处5万元以上10万元以下的罚款。
@#@@#@第二十九条 违反本办法第十四条、第十五条第二款规定的,由县级以上地方环境保护主管部门责令停止违法行为并限期改正;@#@有违法所得的,没收违法所得;@#@违法所得超过10万元的,并处违法所得1倍以上2倍以下的罚款;@#@没有违法所得、违法所得无法认定或者违法所得不足10万元的,处5万元以上10万元以下的罚款。
@#@@#@ 第二十四条 违反本办法第十四条第一款、第二十一条规定的,由县级以上地方人民政府环境保护主管部门责令限期改正;@#@逾期不改正的,处5万元以上10万元以下的罚款;@#@造成污染事故,构成犯罪的,依法追究刑事责任。
@#@@#@第三十条 违反本办法第十六条、第二十六条规定的,由县级以上地方环境保护主管部门责令限期改正;@#@逾期不改正的,处5万元以上10万元以下的罚款,由原发证机关吊销危险废物经营许可证;@#@构成犯罪的,依法追究刑事责任。
@#@@#@ 第二十五条 违反本办法第十五条第一款、第二款、第三款规定的,依照《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》的规定予以处罚。
@#@@#@ 违反本办法第十五条第四款规定的,由县级以上地方人民政府环境保护主管部门收缴危险废物经营许可证或者由原发证机关吊销危险废物经营许可证,并处5万元以上10万元以下的罚款;@#@构成犯罪的,依法追究刑事责任。
@#@@#@第三十一条 违反本办法第十七条第一款规定的,由县级以上地方工商行政管理部门或者环境保护主管部门责令停止违法行为,没收违法所得,并处违法所得3倍以下的罚款;@#@没有违法所得或者违法所得无法认定的,处2万元以上10万元以下的罚款;@#@构成犯罪的,依法追究刑事责任。
@#@@#@ 不按照经营许可证规定从事前款活动的,还可以由发证机关吊销经营许可证。
@#@@#@ 违反本办法第十七条第二款规定的,由海关责令退运该危险废物,可以并处5万元以上50万元以下的罚款。
@#@@#@ 违反本办法第十七条第三款规定的,由县级以上地方环境保护行政主管部门责令停止违法行为,限期改正,并处2万元以上20万元以下的罚款;@#@构成犯罪的,依法追究刑事责任。
@#@@#@ 违反本办法第十七条第四款规定的,由县级以上地方环境保护主管部门暂扣危险废物经营许可证或者由原发证";i:
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"201X年上半年销售助理个人总结范文@#@201X年上半年销售助理个人总结范文@#@201X年上半年销售助理个人总结范文@#@本文由小编辑收集整理,提供一篇销售助理个人工作总结,为您提供帮助!
@#@到今天三个月试用期已满,根据公司的规章制度,现申请转为公司正式员工。
@#@我于xx年xx月二日成为公司的试用员工,根据公司的需要,目前在国盾公司传媒部门担任销售专员一职,负责传媒部门销售助理的工作。
@#@虽然到国盾传媒公司只有短短几个月的时间,但从来公司的第一天开始,我就把自己融入到国盾传媒这个团队中来了。
@#@本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心,勤勉不懈,具有工作热情;@#@性格开朗,乐于与他人沟通,有很强的团队协作能力;@#@责任感强,确实完成领导交付的工作,和公司同事之间能够通力合作,关系相处融洽而和睦,配合各部门负责人成功地完成各项工作。
@#@作为一个应届毕业生,初来公司,曾经很担心不知该怎么与人共处,该如何做好工作;@#@但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化,让我很快完成了从学生到职员的转变。
@#@现将这几个月试用期间的工作和学习情况总结@#@一、试用期期间工作在实习期间,我是在传媒部门学习工作的。
@#@传媒部门的业务是我以前从未接触过的,虽然和我的专业知识有联系,可也有一定的差距;@#@但是在部门领导和同事的耐心指导下,使我在较短的时间内适应了公司的工作环境,也熟悉了公司和部门的整个操作流程。
@#@在本部门的工作中,我一直严格要求自己,认真及时做好领导布置的每一项任务;@#@专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教,不断提高充实自己,希望能尽早独挡一面,为公司做出更大的贡献。
@#@当然,初入职场,难免出现一些小差小错需领导指正;@#@但前事之鉴,后事之师,这些经历也让我不断成熟,在处理各种问题时学着考虑得更全面,杜绝类似失误的发生。
@#@在此,我要特地感谢部门的领导和同事对我的入职指引和帮助,感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。
@#@业务方面的工作子夜时段项目在子夜时段准备初期,内容由房产信息变为婚恋信息,在整个婚恋信息的产业链中,首先将夜间时段的切入点确定为婚介行业,我是主要负责线上的市场调研工作。
@#@了解到南京婚介行业的分布情况,并汇总了各大婚介公司的相关资料,同时对婚介行业的政策法规进行了详细调研,了解到国家对婚介行业的要求,对销售组调研具有一定帮助。
@#@除了针对婚介公司调研之外,还对婚介产业链上的相关公司进行了调研,如婚纱影楼、婚庆礼仪、蜜月游等,形成了一些汇总资料。
@#@通过对收集到的资料进行整理分析,得出从一个容易入手且是热点的项目入手,因此对栏目的内容和形式有了较大的调整。
@#@最后敲定栏目内容为职介单位实用性强的用工岗位信息。
@#@随着时间在一点点流逝,九月份,子夜时段栏目的内容和形式已经确定,到现在与电视台合同的签订已经完成,与智联招聘以及制作公司的深入工作也正在顺利进行,宣传工作也在进一步跟进。
@#@在南京的生活频道,《职业早安排》栏目将于16号开播,同时其他频道也要把百姓关注的热点信息搬上银幕,把《都市夜航》打造成一个综合的品牌栏目。
@#@按照国盾公司的总体规划进行运作。
@#@为收集信息和建立平台打造坚实的基础。
@#@2.华泰项目根据传媒确定的调研目标,前期我主要负责针对华泰现状和证券行业的调研工作。
@#@3.印章媒体项目随着商务领航政企e通项目的全面启动,针对政企e通的宣传方面,我参与了在ca的政企e通的媒体沟通会,与南京平面媒体经济方面的建立初步关系,与李桂荣一起关于督促快报在快报上发表关于政企e通的宣传稿。
@#@现代快报已发表完成。
@#@经过这几个月,我现在已经熟悉了公司的工作环境,从整体上能够把握公司的运作流程。
@#@虽然还不能够独立处理公司或部门的一些具体项目业务,但是我相信这是一个需要积累的过程。
@#@所以鉴于这些不足之处,我在处理问题的经验方面还有待提高,团队协作能力也需要进一步增强,需要不断继续学习以提高自己业务能力。
@#@管理主要工作我作为销售组的一名成员,同时承担了部门内部的内勤工作。
@#@流程制定:
@#@@#@配合张清、季海强完成市场调研流程、电话拜访流程、登门拜访流程的制定。
@#@2.年度计划:
@#@@#@参与传媒年度计划制定。
@#@从为年度计划制定框架开始,具体分为这几块:
@#@@#@背景描述、传媒xx年目标、现状分析、实施策略、实施步骤、实施计划、财务分析、所需的资源与支持。
@#@明确各项目的运作目的,对年度计划进行修改。
@#@从国盾公司的规划和传媒的规划出发,明确传媒在国盾公司的定位。
@#@xx年各项目的实施目标。
@#@3.部门会议会议纪要:
@#@@#@前期完成了每次会议纪要的编写。
@#@每次的会议纪要,确定会议纪要的流程,可以提高会议开展的效率,明确会议议题,能让自己投入到会议的开展中去。
@#@在整理会议纪要的时候,能提高自己的总结概括能力,对自己的工作任务、内容等也有较深的认识。
@#@4.日报汇总:
@#@@#@前期完成了每天日报的汇总工作。
@#@每天的日报汇总,在看其他同事的日报的时候,可以更明确地了解日报该怎么写。
@#@同时整理发现的问题和学习的内容。
@#@5.预算制定:
@#@@#@前期完成每月办公用品预算和财务预算的制定。
@#@6.每日出勤表:
@#@@#@完成了每天的出勤表的制定。
@#@7.值日检查:
@#@@#@完成每天的值日检查。
@#@@#@二、对国盾规划和传媒规划的理解对国盾规划理解从公司的战略定位,战略目标来讲,江苏国盾是一家以电子政务为切入点的信息运营商。
@#@从事电子政务建设以获取法人与自然人相关信息;@#@通过信息运营产生新的商业模式,逐步进入相关行业中介、物流、销售、生产等领域。
@#@从政府角度而言,电子政务包含三个层次,@#@一是政府机关内部的办公自动化,@#@二是政府上网工程,政务信息在网络上发布,@#@三是政府对外管理服务工作电子化网络化。
@#@所以,战略目标是一个长远的过程,需要不断的努力创新,开拓进取。
@#@公司的目标是在二十年内成为世界一流的企业,其营业指标达到世界五百强之一。
@#@公司的愿景是:
@#@@#@建立公共信息平台,让人们以最小的代价满足最大的需求。
@#@公共信息平台可以节约很多资源,节省人力,物力,财力,为企业或者个人谋取利益,满足最大的需求。
@#@我们所要建立的公共信息平台是公司进行信息收集和运营、以供人们进行信息使用和汇总的平台。
@#@建成公共信息平台本身不是战略目的,是为了达到愿景的一个手段,其目的是为了有效满足人们需求从而取得商业价值。
@#@公司的价值观是要求每一个员工把工作当事业,拥有主人翁的心态,有明确的目标感和使命感,尽自己最大的努力等等。
@#@我认为一个有团队精神的团队才是真正成功的关键,不管遇到什么问题,我们一起解决。
@#@自己的努力是必须的,但只有团结一致,才有成功的可能性。
@#@对传媒规划理解国盾传媒要做的不是传统意义上的传媒公司,她不同于现存的广告公司、制作公司、公关公司或者是媒体。
@#@我们是要把上述的公司整合起来,整合出一流的传媒公司。
@#@所以整合就是传媒公司的核心竞争力。
@#@那我们拿什么去整合上述的公司呢?
@#@国盾传媒不生产产品,只有靠创意和概念。
@#@我们生产创意,然后通过创意去整合媒体、广告公司、制作公司等等,最终获取利润,实现创意的价值。
@#@由此可见,策划好的创意,再对好的创意进行完美的包装,是国盾传媒的核心竞争力,也是我们业务的关键点。
@#@传媒的主要业务流程就是策划出好的创意,拿下政府和媒体资源,然后找合作方去实现,我们在中间起到调节作用。
@#@虽然这个项目刚开始,但整体框架和目标定位已经很明确,并且有了具体的实施步骤,我对其的理解为在将来初步运营过程中先做传统媒体,积累运作经验,同时积累运作资金,再发展成新媒体并进行专业化运作,直至创新若干新的商业模式,为国盾公司的总战略方针服务。
@#@@#@三、自己的不足之处和需要改进的地方几个多月来,我在公司部门领导和同事们的热心帮助及关爱下取得了一定的进步,综合看来,我觉得自己还有以下的不足之处思想上个人主义较强,随意性较大;@#@2.有时候办事不够干练;@#@3.工作主动性发挥的还是不够,对工作的预见性和创造性不够;@#@4.业务知识方面特别是与客户接触沟通方面没有足够的经验,所掌握的沟通技巧还不够扎实等等。
@#@四、转正后国盾传媒现在分为内容研究组、媒体合作组、营销策划组和统筹管理组。
@#@我是被安排在媒体合作组和营销策划组里,配合陈旻工作。
@#@媒体合作组的主要工作是媒体和政府的整合,以媒体为主,政府为辅,包括电视、报纸、杂志、广播、网络以及各种新媒体和广告及制作分包公司。
@#@政府资源公司有专门的部门整合,媒体组起到配合作用。
@#@营销策划组的主要工作是研究商业模式,理解消化内容组的项目方案,拿出行之有效的营销方案,解决如何向合作方推销项目产品,包括政府、媒体、合作方等等。
@#@考核标准:
@#@@#@每年拿出多少有效的营销方案。
@#@在接下来的时间里,近期工作主要是从南京媒体着手,制定计划什么时间与什么样的媒体建立合作关系以及制作适合职介栏目的有效营销方案。
@#@这是我的第一份工作,这几个月虽然时间不长,但我还是学到了很多,感悟了很多;@#@看到公司的迅速发展,我深深地感到骄傲和自豪,也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作,实现自己的奋斗目标,体现自己的人生价值,和公司一起成长。
@#@来到这里工作,我最大的收获莫过于在敬业精神、思想境界,还是在业务素质、工作能力上都得到了很大的进步与提高,也激励我在工作中不断前进与完善。
@#@我明白了企业的美好明天要靠大家的努力去创造,相信在全体员工的共同努力下,企业的美好明天更辉煌。
@#@在今后的工作和学习中,我会进一步严格要求自己,虚心向其他领导、同事学习,我相信凭着自己高度的责任心和自信心,一定能够改正自己的缺点,争取在各方面取得更大的进步。
@#@在此我提出转正申请,希望能根据我的工作能力、态度及表现给出合格评价,使我按期转为正式员工,并根据公司的薪金福利情况,在转正之后,工资能有所调整。
@#@恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。
@#@我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作,为公司创造价值,同公司一起展望美好的未来!
@#@在繁忙的工作中不知不觉又迎来了新的一年,回顾这一年的工作历程,作为******企业的每一名员工,我们深深感到*****企业之蓬勃发展的热气,*****人之拼搏的精神。
@#@...转眼间,20xx年已成为历史,但我们仍然记得去年激烈的竞争。
@#@天气虽不是特别的严寒,但大街上四处飘飘的招聘条幅足以让人体会到20xx年阀门行业将会又是一个大较场,竞争将更加白热化。
@#@跟单就是跟着这些已经发生的业务所留下的证据各种证据、单据、报表等对业务流程进行重复模拟。
@#@@#@1、跟单员的定义(documentaryhandler)跟单员是指在国际贸易过程中,根据已签署的商务合约中有关出口商品的相关要求,代表公司选择生产加工...@#@一、员工的考勤管理我公司的考勤管理,现在的基本情况@#@①经理直接管理人员的请假、调班、加班等工作;@#@@#@②前台、业务部、督导、xx在平时的工作中对专卖店人员的工作情况和考勤状况进行监督并反馈;@#@@#@③平时由我不定期地采用电话和视频监控...在圣桥的最后时光,回忆在圣桥的美好时光。
@#@有过汗水换来的荣誉也有过迷茫的时候,从一名实习生到一名正式的员工,圣桥给了我很在学校里学不到的东西。
@#@在圣桥工作近2年时间,在最后离别的时候还是依依不舍。
@#@推荐阅读:
@#@@#@销售个人工作总结我们知道,销售是电子《包括任何产品》商务的成功基石,是稳健市场、巩固绩效的最基本动作和条件。
@#@只有通过成功的销售、超值的服务,才能羸得我们的忠诚顾客。
@#@×@#@×@#@是×@#@×@#@销售部门的一名普通员工,刚到房产时,该同志对房地产方面的知识不是很精通,对于新环境、新事物比较陌生。
@#@在公司领导的帮助下,×@#@×@#@×@#@×@#@很快了解到公司的性质及其房地产市场。
@#@转眼一年很快就过去了,在这过去的一年中我学到了很多,也充分的锻炼了自己,可以说这一年下来我是颇有收获的,但同时也在工作中发现了困难,反省出自己在工作中的一些不足之处,这也是我需要思考和改进的方面,下面我就说说这一年来我对...@#@ @#@@#@附送:
@#@@#@201X年上半年销售助理工作总结@#@201X年上半年销售助理工作总结@#@一、员工的考勤管理我公司的考勤管理,现在的基本情况@#@①经理直接管理人员的请假、调班、加班等工作;@#@@#@②前台、业务部、督导、xx在平时的工作中对专卖店人员的工作情况和考勤状况进行监督并反馈;@#@@#@③平时由我不定期地采用电话和视频监控抽查各专卖店店长以及店员的出勤情况,并给予登记;@#@④到每个月底由各专卖店店长上报该店的考勤,我用表格的形式进行统计,此工作过去由前台来完成。
@#@在日常的考勤抽查中,主要存在以下问题店长在没有上报公司的情况下任意调整上班时间,如:
@#@@#@把早班换成中班;@#@2.有的店长利用正常上班时间来总公司办理事物(停休除外);@#@3.个别店长有迟到、早退的现象;@#@4.店长在没有请假的情况下外出办理私事;@#@5.个别店长在接近下班的时候到银行办理业务。
@#@由于我公司专卖店日益增多,规模不断扩大,专卖店分布广,每个专卖店只有2-6人,因此,在人员管理上存在较大的困难;@#@另外,公司从20xx年至今已经成功地在上海开了x家专卖店,将来还要继续扩大门店的数目,为给以后门店的扩张打下良好的基础,对员工进行有效地日常管理已经成为不容忽视的问题,而其中店长的管理尤为重要,做为专卖店的店长,他是直接连接公司与各店的桥梁,如果店长不能以身作则,将会直接影响整个专卖店的人员管理,针对目前的情况,现提出以下方案方案一:
@#@@#@进一步完善公司的考勤制度,奖惩分明,并与薪酬挂钩。
@#@@#@1、每个月全勤者(没有请病假、事假、迟到、早退)拿全额奖金;@#@@#@2、非全勤者拿本月80%的奖金,并且有事假、病假、迟到、早退的按小时累计扣除工资;@#@@#@3、事假、病假、迟到、早退没有提前向公司人事部请假的按小时累计双倍扣除工资;@#@@#@4、店长来公司对帐或办理公事,原则上不能用上班日,如必须用上班时间来公司办理业务,则须到公司人事部签到,公司按正常上班出勤对待;@#@@#@5、此外,店长在上班时间需外出(公司除外)办理业务的,不能占用上、下班时间。
@#@(如:
@#@@#@某店长上班时间为7:
@#@@#@3020:
@#@@#@30,7:
@#@@#@30必须到门店,然后再外出办理事物,上班中途外出办理事物的,必须在下班时间之前返回);@#@若有特殊原因不能按上述办法办理事物的,必须事先向公司人事部说明原由,公司根据其实际情况按全勤对待;@#@若理由不充分或没有事先向公司人事部说明原因,则按上述第⑵条办法办理;@#@@#@6、店长不得随意更改上班时间以及班次,若需要调整的必须事先向公司人事部说明情况;@#@@#@7、此办法从20xx年2月3日开始执行。
@#@方案二:
@#@@#@每个区域选一个自律性强、表现优秀的店长做为区域组长(兼职),专门负责管理和指导所在区域专卖店店长及店员的日常管理。
@#@包括:
@#@@#@店员及店长的考勤、服装、个人卫生、微笑服务、劳动纪律等。
@#@@#@二、员工招聘、甄选、录用、考核、离职管理工作员工的招聘从我公司人员录用和离职情况来看,20xx年6月1日至8月23日,新录用人数为44人,期间办理离职人数为22人,离职率相对而言比较高,分析其原因主要表现为:
@#@@#@录用人员在试用期不符合公司用人要求、员工违反劳动纪律、上班地点离家远、员工晋升机会小等,到8月份出现招聘淡季,应聘人员明显减少,针对此情况,公司的解决办法是在招聘高峰期录用大批新员工做为备用人才,由此解决月饼销售高峰期人员不足问题,除此之外,公司还可以拓宽招聘渠道,如校园招聘、职业介绍所、网上招聘等,招聘对象除本地人,外地人也可适当聘用,因为外地人也有自身的优势:
@#@@#@①办理综合保险比办理小城镇保险费用低;@#@@#@②外地人对社保的期望不高,如果是上海本地人,则有的人会希望找一家能办理城保的公司。
@#@以上仅仅从招聘成本来进行比较,当然外地人也有明显的不足之处,比如语言不通,这就需要在招聘的时候对语言交流能力进行严格把关。
@#@跟单就是跟着这些已经发生的业务所留下的证据各种证据、单据、报表等对业务流程进行重复模拟。
@#@@#@1、跟单员的定义(documentaryhandler)跟单员是指在国际贸易过程中,根据已签署的商务合约中有关出口商品的相关要求,代表公司选择生产加工...在圣桥的最后时光,回忆在圣桥的美好时光。
@#@有过汗水换来的荣誉也有过迷茫的时候,从一名实习生到一名正式的员工,圣桥给了我很在学校里学不到的东西。
@#@在圣桥工作近2年时间,在最后离别的时候还是依依不舍。
@#@推荐阅读:
@#@@#@销售个人工作总结我们知道,销售是电子《包括任何产品》商务的成功基石,是稳健市场、巩固绩效的最基本动作和条件。
@#@只有通过成功的销售、超值的服务,才能羸得我们的忠诚顾客。
@#@×@#@×@#@是×@#@×@#@销售部门的一名普通员工,刚到房产时,该同志对房地产方面的知识不是很精通,对于新环境、新事物比较陌生。
@#@在公司领导的帮助下,×@#@×@#@×@#@×@#@很快了解到公司的性质及其房地产市场。
@#@转眼一年很快就过去了,在这过去的一年中我学到了很多,也充分的锻炼了自己,可以说这一年下来我是颇有收获的,但同时也在工作中发现了困难,反省出自己在工作中的一些不足之处,这也是我需要思考和改进的方面,下面我就说说这一年来我对...自从转到销售部至今已经一年半了,回想自己这一年多所走过的路,所经历的事情,没有太多的感慨,没有太多的惊喜,多了一份镇定,从容的心态。
@#@在公司领导的带领和帮助下,加之部门同事的鼎力协助,自己立足本职工作,使得销售工作得及顺利...三个月的时间,短短长长,感慨良多。
@#@记得刚来的时候,对岗位是忐忑青涩、手足无措,对工作更是擀面杖吹火,尽管我以前的经历也是丰满而充实的,然而对于新的环境,仍然需要一个缓冲,那段时间也犯了不少低级而幼稚的错误,譬如第一次开三...在过去的一年里,销售部在总经理的正确领导及其它部门的密切配合下,基本完成了年的工作任务。
@#@部门的工作也逐渐步入成熟。
@#@在这一年里我们具体工作内容一.对外销售与接待工作首先销售部经过了这一年的磨合与发展,已经逐步的成熟了自己...@#@";i:
13;s:
16933:
"《最美孝心少年》观后感精选15篇@#@IfIhadasingleflowerforeverytimeIthinkaboutyou,Icouldwalkforeverinmygarden.简单易用 轻享办公(页眉可删)@#@《最美孝心少年》观后感精选15篇@#@《最美孝心少年》观后感1@#@ 星期五晚上八点,我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、妹妹观看最美孝心少年颁奖仪式。
@#@@#@ 徐佳琦姐弟,彝族兄妹邱小华和邱萍萍,7岁女孩杨峻熙,16岁茶园少女王梦佳,“棒棒男孩”冉俊超,王森洋,11岁男孩石培昊,“棉花女孩”任立春,姚沁雯,黄诗桓等12位少年,荣获“最美孝心少年”的称号。
@#@@#@ __,她妈妈患有尿毒症,她要赶着做饭、赶着上学、赶着帮妈妈送票、赶着接送妈妈看医生、照顾外婆,她只能总是跑着,都无时间喝水。
@#@“烤肠烤面筋……”广场上有__的声音。
@#@妹妹年幼,妈妈右手残疾,她每天要和妈妈一起摆摊卖烧烤维持一家人的生活。
@#@但在这样的艰苦条件下,她考了全县第一名,她说:
@#@只要专心上课、认真完成作业、多做练习、多看书,就能考出好成绩。
@#@”一定要记住__说的话,努力学习!
@#@@#@ 一个画画很出色的__,他的妈妈得了白血病,__献骨救母,手术成功,他救了妈妈,他上舞台的时候是哭着上来的,主持人问:
@#@“你看到哪里哭了?
@#@”__说:
@#@“在进舱时和出舱时。
@#@”__以前很怕黑,但照顾妈妈时他不得不要走过一片黑地,就自己编了一首歌“黑夜我不怕了不怕了………”@#@ 颁奖仪式上还表演了《游子吟》慈母手中线,游子身上衣。
@#@临行密密缝,意恐迟迟归。
@#@谁言寸草心,报得三春晖。
@#@”这首诗将印在我脑海中。
@#@@#@ 这些大哥哥大姐姐面对家庭的不幸,命运的不公平,他们没逃避,没有抱怨,勇敢地承担,他们乐观和坚强,他们是在磨难中成长,用行动表达对父母执着的爱,他们渴望学习,他们都有美丽的梦想,我看着很感动,我们要向他们学习“百善孝为先。
@#@”@#@ 相比之下,我现在生活是多么的幸福,学习条件是多么的好,我更要好好的珍惜现在的时光,好好学习、懂得感恩、回报父母、回报社会。
@#@@#@《最美孝心少年》观后感2@#@ 孝,一个简简单单的字眼,不仅是良好的道德品质,更是中华民族优良的传统美德,是被无上推崇的。
@#@@#@ 而《最美孝心少年》完美的展示了这个字眼--孝。
@#@其中让我印象最为深刻的就是那个善良的女孩高雨欣。
@#@打小父母离异,跟着母亲一起生活。
@#@天公不作美,母亲因为一场事故使右手落下了残疾,干不了重体力活,一家的生计只能靠一个简陋的烧烤摊维持着。
@#@而高雨欣却从不怨天尤人,而是以优异的成绩回报母亲。
@#@每天放学后,便跑去帮妈妈卖烧烤.@#@ 自己却从未尝过那馋的让人流口水的美味,哪怕是一根烤香肠也不舍得吃。
@#@回到家,也一刻不能停歇,家务活无疑一手包揽。
@#@既要照顾年迈的外婆,又要照看年幼的妹妹,只能在一切都做好之后,才能挤出些许的时间来做家庭作业。
@#@记者曾问他:
@#@你每天做那么多家务,只留下一点时间做作业,你的成绩不会退步吗?
@#@她却回答:
@#@不会啊,只要上课认真听讲就好。
@#@是啊,逆境里出英才,而更难得可贵的是她在逆境中依然能坚守那份孝道,我因她的孝而感动。
@#@@#@ 最美不过孝。
@#@孝是一种力量,感天动地;@#@孝是一汪清泉,洗涤心灵;@#@孝是一块砂石,磨砺意志。
@#@家庭因为存孝,所以美好。
@#@@#@ 古今中外无数的人因孝而被传为佳话,当下社会的孝却被忙碌淹没了。
@#@在这高速发展的社会,孝敬父母、孝敬长辈难道应该被摒弃了?
@#@不,我们更加应该继承和弘扬这一传统美德。
@#@@#@ 百善孝为先。
@#@孝时家庭和睦的源泉,但孝它不是一种物质,不能用金钱来衡量,因为孝心无价。
@#@孝敬父母,孝敬长辈其实很简单,可以一句问候,一次关怀,也可以是捶背,泡茶那么父爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾。
@#@如果母亲的真情,点燃了我们心中的希望;@#@那么父亲的厚爱,将是鼓起我们远航的风帆。
@#@拿什么来感谢你,我的父母!
@#@父母的爱说不完、道不尽,所有的恩情我们铭记于心。
@#@@#@ 可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
@#@父母走了,带着对我们深深的挂念。
@#@父母走了,遗留给我们永无偿还的心情。
@#@你就永远无以言孝。
@#@有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。
@#@当我们懂得的时候,已不再年轻。
@#@世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。
@#@“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福。
@#@“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接,赶快为你的父母尽一份孝心吧。
@#@@#@《最美孝心少年》观后感3@#@ 你们知道吗?
@#@在我们贪玩耍、与爸爸妈妈使性子的时候;@#@在我们为一份生日礼物不随心愿而发脾气的时候;@#@在我们懒懒地卧在床上不愿意学习的时候……在我们的身边,与我们同龄的孩子,用他们的纯真与坚强,谱写了多少感人的故事!
@#@@#@ 最近我看了最美孝心少年,其中一个叫邵帅,给我留下了深的印象,因为很久前我就听过他的故事。
@#@邵帅从小生长在单亲之家,由母亲和姥姥、姥爷抚养长大。
@#@后来妈妈去了北京工作。
@#@20__年6月邵帅的妈妈在北京被诊断出患有急性白血病。
@#@这时候,小邵帅突然提出休学,要同姥姥一起去照顾母亲。
@#@在北京的日子里,给妈妈做饭、送饭是邵帅每天最重要的任务。
@#@他一直认为,学可以晚一年上,但是妈妈不会再有第二个。
@#@在一天天照顾妈妈的日子里,邵帅用孝心融化着妈妈心中的绝望和恐惧,一家人开始对妈妈恢复健康有了信心。
@#@对于邵帅的妈妈来说,想要延续生命只有进行骨髓移植手术,但是医生一直没有找到适合她的骨髓配型,这时邵帅提出了一个令人吃惊的建议,“没有妈哪有我,我要捐骨髓救妈妈。
@#@”全家人都震惊了。
@#@在接受骨髓穿刺时,邵帅头晕、呕吐等不良反应他都默默承受。
@#@这个曾经怕黑、怕打针的邵帅在日记中这样写到:
@#@“为了我的妈妈,我什么都不怕!
@#@”接下来,在众多好心人的帮助下,邵帅妈妈的骨髓移植手术特别顺利。
@#@从手术室出来,邵帅说的第一句话是“以前我血管里流淌的是妈妈的血,现在妈妈的血管里流淌的是我的血。
@#@”@#@ 这种百善孝为先的反哺之情,不正是我们中华民族的传统美德吗?
@#@我要以邵帅为榜样,做一个真正的强者,做一个真正懂得感恩、懂得回报的人,让孝心成为一种传承,在传承的过程中绽放出最绚丽的道德之花!
@#@!
@#@@#@《最美孝心少年》观后感4@#@ 在学校的号召下,我和妈妈观看了央视的《最美孝心少年颁奖晚会》,晚会在歌舞“众里寻你”中拉开帷幕。
@#@20__年最美孝心少年共选出十位,他们中的每一位都经受过苦难,却始终自强不息、阳光向上。
@#@来自我们包头的孝心少年赵文龙给我留下了很深的印象。
@#@@#@ 赵文龙八岁时,身患脊椎病的母亲又得了尿毒症,父亲不堪生活的重负,与母亲离婚。
@#@原本判给父亲的赵文龙,明白母亲病重,需要人照顾,就又回到母亲身边。
@#@当我们还在母亲怀里撒娇时,赵文龙却还得独自上街买菜做饭。
@#@想想九岁的我会做些什么呢,每一天有爸爸妈妈替我打理好了一切,除了上学,就是欢乐地玩,根本不用担心买菜做饭,更甭说照顾别人了。
@#@赵文龙无意之中听医生说,蔬菜里的钾、钠对尿毒症患者不利,他就提前两小时把蔬菜泡好,消除有害物质。
@#@妈妈不能吃西瓜,他就尽量少吃。
@#@对于我们小孩子来说,炎热的夏天,凉爽的西瓜的诱惑力该是多大啊,可是赵文龙爱他的妈妈,他能忍受。
@#@@#@ 每周有三天,赵文龙都要推着轮椅,陪妈妈去做透析,往返六公里的路,三年来走了八千多公里,磨破了无数双鞋。
@#@可是在赵文龙稚嫩的脸上却看不出半点对生活磨难的抱怨。
@#@每次我去倒垃圾都得妈妈三番五次地催促,回来还得讨价还价地要报酬。
@#@我生活在蜜罐里,妈妈接送我上、下学,我已经养成了习惯,完全看不到妈妈的辛苦,我是多么的不应当呀。
@#@赵文龙像一面镜子,让我看清我自我,我有父母的疼爱,我是多么幸福,我要好好地爱我的父母,爱周围的人。
@#@@#@ 赵文龙为了给妈妈补充肉类营养,就捡了些塑料瓶去卖,买了二两半肉做成肉丸给妈妈吃,母子俩你推我让,都想让对方多吃点,这是多温馨的画面呀,我真想让赵文龙的生活停留在这一瞬,让他少吃点苦,少受点磨难。
@#@@#@ 赵文龙、黄凤、吴林香……他们这些新时代的孝心少年感动着无数的人,他们践行着我们中华传统孝道美德,他们是我们每个人的榜样。
@#@@#@《最美孝心少年》观后感13@#@ 古人云:
@#@“百善孝为先”,孝敬长辈是中华民族的传统美德。
@#@既然父母把我们带到这个世界上,我们就应该用自己的实际行动来践行孝道。
@#@@#@ 今天晚上八点钟中央视少儿频道播放了一个让众多人因感动而哭泣的颁奖典礼,它就是——寻找最美孝心少年颁奖典礼。
@#@这个颁奖典礼它分别讲述了十名来自全国各地的孝心少年的感人故事。
@#@今天,我要为大家分享一个卖烧烤小女孩的故事,这个主人公的名字叫做——高雨欣@#@ “烤面筋、烤肉串、烤香肠!
@#@”每天傍晚,在熙熙攘攘的望奎体育广场前,你总是能听见一位十一岁少女稚嫩的叫卖声。
@#@这个声音就________于黑龙江省望奎县第三小学十一岁的毕业生高雨欣。
@#@高雨欣,是一个十分能干的女孩。
@#@在同学的眼里她是一个乐观自信的女孩;@#@在妈妈的眼前是一个懂事听话的乖孩子;@#@在老师面前是一个成绩优异的好学生。
@#@@#@ 每天晚上在熙熙攘攘的望奎体育广场前,高雨欣都要和妈妈准时出现在街边的夜市上。
@#@十一岁是女孩子爱哭、爱笑、爱打扮的年龄,可高雨欣却不能,因为她要在望奎体育广场前帮助妈妈在夜市里卖烧烤,无论是刮风还是下雨……@#@ 高雨欣在闷热的夏夜中一边买烤面筋、烤肉串、烤香肠,一边向过路的来来往往的行人们大声叫卖。
@#@哎呀,糟糕!
@#@高雨欣在烤东西时一不小心烫伤了手指。
@#@当问她疼不疼时,她却浅浅一笑说:
@#@“没事。
@#@”如果这件事换成小时候的我,就一定会嚎啕大哭让妈妈来安慰我、哄我。
@#@@#@ 高雨欣在帮住妈妈卖烧烤的情况下也不耽误学习,还能在期末考到全县第一的好成绩,她真是一位“德智体美”全面发展的优秀学生!
@#@她也是我们在生活中学习的榜样!
@#@@#@ 因为孝敬父母是中华民族的传统美德,所以孝敬父母应该从身边的每一件小事做起。
@#@孝敬父母并不是要为他们买房、买车、买高档的智能手机,而是要为他们排忧解难,做一个继承了“百善孝为先”传统美德的华夏儿女!
@#@@#@《最美孝心少年》观后感14@#@ 孝,是人之本分;@#@孝,是发自内心的诚恳而真诚的爱。
@#@但让我真正理解“百善孝为先”的含义,是通过观看《最美孝心少年》这个电视栏目。
@#@看到里面那些孩子,我不禁潸然泪下,太感动了!
@#@他们的精神真正诠释了“孝”的意义。
@#@@#@ 观看完后,我深有感触,父母每天慢慢碌碌,都是为了给我们创造更好的生活条件,好好培养我们,他们是那么的无私,而我们却不懂他们的辛苦,还时不时的给他们添乱。
@#@我们和电视里的孝心少年比起来实在是太渺小了。
@#@@#@ 在生活中,孝敬父母是我们每一个人的责任,“百善孝为先”,这是民族历史的佳话,孝,是中华民族的传统美德。
@#@朋友们!
@#@对于我们来说,孝,是父母干完活回到家后,我们送上一杯热茶;@#@孝,是父母看到我们成绩进步的笑脸;@#@孝,是我们做一个听话的孩子;@#@孝,是我们能够健康的成长。
@#@让我们一起行动起来吧!
@#@做一个孝顺的孩子!
@#@把中华民族的优良传统发扬下去!
@#@@#@ 《最美孝心少年》观后感200字@#@ 昨晚八点,我们一家坐在电视机前焦急的等待着《20__最美孝心少年》的播出,节目开始了,此时我万分高兴,思潮起伏。
@#@@#@ 节目开始了,我从电视上知道了主持人是:
@#@白岩松和欧阳夏丹。
@#@最美孝心少年的主人公有来自甘肃的李依桐李易轩姐弟,来自山东的王荠悦,来自河南的王帅康,来自湖北的刘倩,来自湖南的杨沛锦,来自西藏的次诞拉姆,来自浙江的徐煜苓,来自四川的蒲晓燕,来自陕西的冯莫林,来自广西的蓝晓萍蓝云萍姐妹等12位年度“最美孝心少年。
@#@”他们的家庭都很贫穷,有的还是单亲家庭。
@#@他们想考上好的大学生,来回报家人对他们的抚养,他们也用自己的行动来回抱他们的家人。
@#@@#@ 现在我和他们比起来我是都么的幸福呀!
@#@但我从中感到了我的不足,所以我下定决心来弥补自己的不足。
@#@@#@《最美孝心少年》观后感15@#@ 今天学校组织了观看”寻找最美孝心少年“颁奖仪式的活动。
@#@我认为我收到了很大的震撼。
@#@@#@ 那里的所有孩子与我们差不多一样大。
@#@黄凤、吴林香、邵帅、龙花、徐沁烨、赵文龙、路玉婷、高雨欣、林章羽和何秀巡姐弟、王芹秀是这次颁奖的主人公。
@#@他们差不多都是十几岁,与我们一样大。
@#@他们用单纯、善良的孝行诠释着血浓于水的亲情,对于在蜜汁里生活的我们有何言对他们品头论足?
@#@只不过是“万爱千恩百苦,疼我孰知父母?
@#@母仪垂则辉彤管,婺宿沉芒寂夜台。
@#@”的一种全新的担当,无论我们如何的体会,不变的让然是那可望而不可及的孝道。
@#@他们做了我们很多我们能却从没做过得事:
@#@为父母照顾弟弟妹妹,为父母承担家务,以及帮助身患残疾的父母翻身,按摩,炒菜,卖烤串,送票等我们从没干过的事。
@#@@#@ 他们大多数都是一些父母患病的孩子。
@#@命运的坎坷,使他们体会到了别人所不能体会到的艰辛。
@#@那一幕幕的情景在我的心头挥之不去。
@#@他们为了给母亲治病和时间赛跑,利用放学时间去送票。
@#@邵帅,一个晚上睡觉都会怕黑的男孩竟然作出了为母亲捐骨髓的决定……我的心一次次受到了极大的震撼。
@#@我们从小就常听人说:
@#@为人子女的我们,无论走的多远,飞得多高,也走不出母亲的心,飞不出母亲的牵挂。
@#@一天,也许只要一个电话,一句:
@#@我很好。
@#@就可以让母亲放下那颗牵挂的心。
@#@父母的心与我们始终是靠在一起的,是分不开的。
@#@我们常常享受在这种父母的爱中,却从未想过如何去回报自己的父母。
@#@这些孩子这么伟大,这么懂事!
@#@他们令我们多少人脸上火辣辣的。
@#@@#@ 由此我又想到了你天前看到的__,讲述了一个孩子为了让自己有胃病的母亲吃一点好的,还可以锻炼,便假装自己有胃病,让母亲来给他送饭。
@#@这样母亲就可以和他吃一点好的,还可以锻炼身体。
@#@@#@ 其实子女对父母的爱只体现在孝上,又全体现在孝上。
@#@天下的爱伟大的不止是父爱母爱,子女对父母的爱其实也同样伟大啊!
@#@@#@";i:
14;s:
7162:
"flash制作步骤@#@淡淡的回忆@#@那些故事,像是退色的电影,荒草被时间无尽的焚烧而过,只留下些淡淡的记忆,众然我千百次的寻觅,却再也找不到那个熟悉的轮廓,沉淀在心里,些许的悲伤……@#@以此flash来纪念曾经喜欢而不能在一起的的那个女生……@#@ @#@@#@制作步骤:
@#@@#@1.打开flash制作软件,新建新建一个600*400的文档。
@#@帧频10,颜色:
@#@黑色。
@#@@#@2.创建新元件,命名为:
@#@制片人,类型为:
@#@图形,@#@3.用文本工具写上要写的文字。
@#@@#@4新建图层,然后用矩形工具糊一个适当的矩形,填充颜色为;@#@线性@#@5然后颜色层,加一个遮罩层。
@#@把写的文本覆盖住。
@#@给两层都添加针。
@#@@#@4.返回到场景,把写好的文字从库中拉出场景中,调到合适的大小和位置。
@#@然后在时间轴上选择第针,添加一个关键帧,在其中间的任意位置创建传统补间。
@#@@#@5.新建图层2,命名为视频。
@#@在58针处插入空白关进针。
@#@从外部导入视频到舞台。
@#@@#@6.然后再461针添加一个空白关进针。
@#@从外部导入另一个视频。
@#@@#@7.新建图层命名为歌曲,在865针处添加空白关键帧,从外部导入歌曲到库,然后从库把歌曲拉出来,在属性面板中设置歌曲为数据流。
@#@@#@8.新建图层,名为图1,在865针处添加空白关键帧,然后从外部导入一张图片进来,在属性中调大小800*600然后再915针添加关键帧,在935处添加关键帧,在865到879之间添加传统补间,在915到935的任意针加个传统补间。
@#@在865处设置属性中设置alpha值为28,在935处设置为0.@#@9.新建图层,用同样的方法,导入不同的图片在做几次。
@#@@#@10做了几次后,到1540针,添加一个空白关键帧,导入一张图片,做一个淡出效果,然后重建一层,在库里边新建,写入文本,@#@11然后回到场景1中,拉出来,调到最右边,然后做一个传统补间,到1720针把他调到最左边.@#@12新建图层15在1735处插入空白关键帧倒入一张图片。
@#@@#@13在新建一张图层,在同样的位置处导入一张图片,然后做一个传统补间,开始针在场景的最右边,结束针在场景的最左边。
@#@@#@14然后新建一个图层,在上一张图片的右边刚出来出添加空白关键帧,添加另一张图片。
@#@然后做一个和如上一样的传统补间。
@#@@#@15用同样的方法多做几张图片。
@#@一直延续的1930针。
@#@@#@16然后新建图层19,在1958针处添加空白关键帧,导入一张图片,在2034针插入关键帧,在2058处添加关键帧,2034到2058做一个缩小的效果。
@#@@#@17新建图层,在上一张图的第一帧处添加空白关键帧,然后在库文件中,新建元件,写入文本。
@#@然后拉出到场景中。
@#@调到适当的大小,从下得上,做一个出入的效果。
@#@@#@18@#@18然后在2035针处加一个关键空白帧,倒入一张图片,调好大小,然后再2075针做一个关键帧,在其中间加一个传统补间,做一个放小的效果。
@#@然后再做一个弹出的效果。
@#@@#@20新建图层21,2130处加一个空白关键帧,然后倒入一张图片,在2147处加一个关键帧。
@#@然后做一个谈出的效果,然后一直延续到2179针。
@#@@#@21然后再新建图层22,在2179处加一个空白关键帧,然后倒入一张图片,在2210处加一个关键针,然后再2255处添加一个空白关键帧,然后在其中间加一个传统补间,做一个放大的效果。
@#@一直延续的2275针,然后再做一个放小的效果。
@#@@#@23用同样的方法在做几张图片.@#@24在2620针处新建图层,然后导入一张女孩的图片。
@#@然后在新建一个图层导入树干的图片,在新建导入草的图片,然后再新建导入一张晕的图片。
@#@@#@25然后在图上调好如图的位置,在云得图层做一个传统补间,让云有一个上升的过程。
@#@然后一直延续着……@#@26然后再想前边那样,做一个图片回忆,按顺序一张挨一张出现。
@#@(步骤略,同上)@#@27直到延续新建图层36,然后再2858处添加空白关键帧,然后导入一张图片,先做一个传统补间让其有个上升的过程,然后一直延续,在新建图层37在导入一张图片,给其做一个从底部上升的效果。
@#@@#@28然后再在2930处新建图层,田间一个空白关键帧,倒入一张图片,再做一个谈进谈出的效果。
@#@@#@29然后再信件原件,然后协商文字。
@#@@#@30,新建图层拉出场景,给其做一个淡入的效果。
@#@@#@在写几句话,然后一次做一个淡入的效果。
@#@@#@31然后新建图层,在3175针处添加一个空白关键帧,倒入一张图片,做一个淡入的效果。
@#@然后一直延续……@#@32,新建图层,然后再3195针处添加空白关键帧,然后导入一张蝴蝶,在蝴蝶层做一个运动引导层。
@#@在蝴蝶和运动引导层相同的地方添加两个关键帧,给蝴蝶层做一个传统补间。
@#@然后再引导层画一个运动轨迹,其开头和结尾的端点要和蝴蝶镶贴住。
@#@@#@33,用同样的方法做一个蒲公英引导。
@#@(方法同上,略)@#@34在3345处新建图层,添加一个空白关键帧,然后导入最后一张图片,然后给其做一个谈入放大缩小的效果然后一直延续。
@#@@#@35在3405处新建图层,然后导入库一个音乐,让青春继续的音乐,然后从库中拉出,在属性中设为同步数据流。
@#@@#@36给flash添加一个play,和replay按钮。
@#@@#@首先在库里边新建一个名为play按钮的元件元,然后再图层1的第一帧添加空白关键帧,然后用矩形工具画一个小圆,然后添加红颜色,在第二针处添加关键帧,然后换一种颜色,第三针第四帧也一样.做好之后然后新建一层,然后在用文字工具在圆上写上play,然后调好大小位置。
@#@@#@37,用同样的方法,再做一个replay的按钮。
@#@@#@38时间轴第2帧添加stop动作@#@stop();@#@@#@选中“播放”按钮,打开属性面板(Ctrl+F3)设置实例名:
@#@bf_btn@#@在时间轴第一帧添加@#@functionbf(event:
@#@MouseEvent):
@#@void{@#@play();@#@@#@}@#@bf_btn.addEventListener(MouseEvent.CLICK,bf);@#@@#@39在时间轴最后一帧添加stop动作@#@stop();@#@@#@将“重播”按钮拖拽到舞台上,设置实例名:
@#@cf_btn@#@在最后一帧添加@#@functioncf(event:
@#@MouseEvent):
@#@void{@#@gotoAndPlay
(1);@#@@#@}@#@cf_btn.addEventListener(MouseEvent.CLICK,cf);@#@@#@40:
@#@歌曲配上歌词,在歌曲出现的针加一个关键帧然后写上相对应的歌词。
@#@@#@41:
@#@在最后添加导演,后期制作,配音,配乐文字;@#@@#@42:
@#@flash算是做完了,然后在文件下保存一个fla格式的源文件,和一个swf格式的导出影片。
@#@@#@43:
@#@一个简单的flash就算完成了……@#@";i:
15;s:
20321:
"C语言已修改附答案@#@第一章C语言基础知识@#@一、选择题@#@1.C语言规定,必须用C作为主函数名。
@#@@#@A)FunctionB)includeC)mainD)stdio@#@2.一个C程序可以包含任意多个不同名的函数,但有且仅有一个B,一个C程序总是从开始执行。
@#@@#@A)过程B)主函数C)函数D)include@#@3.A是C程序的基本构成单位。
@#@@#@A)函数B)函数和过程C)超文本过程D)子程序@#@4.下列说法正确的是D。
@#@@#@A)main函数必须放在C程序的开头@#@B)main函数必须放在C程序的最后@#@C)main函数可以放在C程序的中间部分,但在执行C程序时是从程序开头执行的@#@D)main函数可以放在C程序的中间部分,但在执行C程序时是从main函数开始的@#@5.在C语言中,每个语句和数据定义是用结束。
@#@C@#@A)句号B)逗号C)分号D)括号@#@6.以下说法正确的是C。
@#@@#@A)C语言程序总是从第一个定义的函数开始执行@#@B)在C语言程序中,要调用的函数必须在main()函数中定义@#@C)C语言程序总是从main()函数开始执行@#@D)C语言程序中的main()函数必须放在程序的开始部分@#@7.B不是C语言提供的合法关键字。
@#@@#@A)switchB)printC)caseD)default@#@8.一个C语言程序是由B。
@#@@#@A)一个主程序和若干个子程序组成;@#@@#@B)函数组成,并且每一个C程序必须且只能由一个主函数;@#@@#@C)若干过程组成;@#@@#@D)若干子程序组成.@#@二、填空题@#@1.一个C程序至少包含一个主函数,即main函数。
@#@@#@2.一个函数由两部分组成,它们是说明部分和函数体。
@#@@#@3.函数体的范围是最外层的一对大括弧内地部分。
@#@@#@4.函数体一般包括变量定义和执行部分。
@#@@#@5.C语言是通过输入和输出函数来进行输入输出的。
@#@@#@6.在C语言中,凡在一个标识符后面紧跟着一对圆括弧,就表明它是一个函数。
@#@@#@7.主函数名后面的一对圆括号中间可以为空,但一对圆括号不能小写。
@#@@#@第二章C语言程序设计的初步知识@#@一、选择题@#@1.在C语言中,下列类型属于基本类型的是C。
@#@@#@A)整型、实型、字符型B)空类型、枚举型@#@C)结构体类型、实型D)数组类型、实型@#@2.下列字符串属于标识符的是A。
@#@@#@A)INTB)5_studentC)2ongD)!
@#@DF@#@3.下列字符串属于标识符的是A。
@#@@#@A)_WLB)3_3333C)intD)LINE3@#@4.下列字符串不属于标识符的是D。
@#@@#@A)_aboveB)allC)_endD)#dfg@#@5.在C语言中,回车换行符是A。
@#@@#@A)\nB)\tC)\vD)\b@#@6.在ASCII码表中可以看到每个小写字母的ASCII码比它相应的大写字母的ASCII码A。
@#@@#@A)大32B)大64C)小32D)小64@#@7.设d为字符变量,下列表达式不正确的是C。
@#@@#@A)d=97B)d=’a’C)d=”a”D)d=’g’@#@8.如果i=3,则k=(++i)+(++i)+(i++)执行过后k的值为A,i的值为。
@#@@#@A)15,6B)12,5C)18,6D)15,5@#@9.如果inti=3,则printf(“%d”,-i++)的结果为A,i的值为。
@#@@#@A)-3,4B)-4,4C)-4,3D)-3,3@#@10.如果inti=3,intj=4,则k=i+++j执行之后k,i和j的值分别为C。
@#@@#@A)7,3,4B)8,3,5C)7,4,4D)8,4,5@#@11.已知在ASCII字符集中,数字0的序号为48,下面程序的输出结果为B。
@#@@#@main()@#@{charx,y;@#@@#@x=’0’;@#@y=’9’;@#@@#@printf(“%d,%d\n”,x,y);@#@@#@}@#@A)因输出格式不合法,输出错误信息B)48,57@#@C)0,9D)48,58@#@12.已知在ASCII字符集中,字母A的序号为65,下面程序的输出结果为C。
@#@@#@main()@#@{charc=’A’;@#@inti=10;@#@@#@c=c+10;@#@@#@i=c%i;@#@@#@printf(“%c,%d\n”,c,i);@#@@#@}@#@A)75,7B)75,5@#@C)K,5D)因存在非图形字符,无法直接显示出来@#@13.C语言中最简单的数据类型包括B。
@#@@#@A)整型,实型,逻辑型B)整型,实型,字符型@#@C)整型,字符型,逻辑型D)整型,实型,逻辑型,字符型@#@14.下面程序的输出结果是A。
@#@@#@main()@#@{intx;@#@@#@x=-3+4*5-6;@#@printf(“%d”,x);@#@@#@x=3+4%5-6;@#@printf(“%d”,x);@#@@#@x=-3*4%-6/5;@#@printf(“%d”,x);@#@@#@x=(7+6)%5/2;@#@printf(“%d”,x);@#@@#@}@#@A)11101B)11–321@#@C)12–321D)11121@#@15.下面程序的输出结果是B。
@#@@#@mian()@#@{intx=2,y=0,z;@#@@#@x*=3+2;@#@printf(“%d”,x);@#@@#@x*=y=z=4;@#@printf(“%d”,x);@#@@#@}@#@A)840B)1040@#@C)10,4D)8,4@#@16.下面程序的输出结果是A。
@#@@#@main()@#@{inti,j;@#@@#@i=16;@#@j=(i++)+i;@#@printf(“%d”,j);@#@@#@i=15;@#@printf(“%d%d”,++i,i);@#@@#@}@#@A)321615B)331515@#@C)341516D)341615@#@17.表达式(int)2.1416的值为A。
@#@@#@A)2B)2.1C)0D)3@#@18.表达式(double)(20/3)的值为B。
@#@@#@A)6B)6.0C)2D)3@#@19.若有以下定义,则正确的赋值语句为A。
@#@@#@inta,b;@#@@#@floatx;@#@@#@A)a=1,b=2,B)b++;@#@@#@C)a=b=5D)b=int(x);@#@@#@20..C语言规定标识符由A等字符组成.@#@A)字母 数字 下划线 B)中划线 字母 数字@#@C)字母 数字 逗号 D)字母下划线中划线 @#@21.若有如下定义:
@#@inta=2,b=3;@#@floatx=3.5,y=2.5;@#@则表达式:
@#@@#@(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y的值是B。
@#@@#@A)2.500000B)3.500000C)4.500000D)5.000000@#@22.有如下语句:
@#@@#@printf(“%s,%5.3s\n”,“COMPUTER”,“COMPUTER”);@#@执行语句后的最终结果为B。
@#@@#@A)COMPUTER,CMP.B)COMPUTER,CMP.@#@C)COMPU,CMP.D)COMPU,CMP@#@23.已知ch是字符型变量,下面不正确的赋值语句是:
@#@B。
@#@@#@A)ch=‘\0’B)ch=‘a+b’@#@C)ch=‘7’+‘9’D)ch=7+9@#@24.若x和y都为float型变量,且x=3.6,y=5.8执行下列语句后输出结果为:
@#@B。
@#@@#@printf(“%f”,(x,y));@#@@#@A)3.600000B)5.800000@#@C)3.600000,5.800000D)输出符号不够,输出不正确值@#@25.设变量a是整型,变量f是实型,变量I是双精度型,则表达式10+‘a’+I*f值的数据类型:
@#@C。
@#@@#@A)intB)floatC)doubleD)不确定@#@26.已知字母A的ASCII码为十进制65,下面程序段的运行结果为:
@#@A。
@#@@#@charch1,ch2;@#@@#@ch1=‘A’+5-3;@#@ch2=‘A’+6-3;@#@@#@printf(“%d,%c\n”,ch1,ch2);@#@@#@A)67,DB)B,CC)C,DD)不确定值@#@二、填空题@#@1.C语言的数据类型有四大类,分别是基本类型构造类型指针类型空类型@#@2.C语言数据类型中构造类型包括三种,他们是、、。
@#@数组类型结构体类型共用体类型@#@3.C语言基本数据类型包括整型字符型实型枚举类型。
@#@@#@4.在C语言中,程序运行期间,其值不能被改变的量叫常量。
@#@@#@5.在C语言中,常量有不同的类型,包括、、和等。
@#@整型常量实型常量字符常量字符串常量@#@6.在C语言中,在习惯上符号常量名用,变量用。
@#@(大写或小写)大写小写@#@7.在C语言中,标识符只能由、和三种字符组成,且第一个字符必须或。
@#@字母数字下划线字母下划线@#@8.可以用来表示C的整常数的进制是、、。
@#@十进制十六进制八进制@#@9.在C语言中,实数有两种表现形式,是和。
@#@十进制数形式指数形式@#@10.C的字符常量是用单引号括起来的一个字符。
@#@@#@11.在一个变量定义语句中可以同时定义多个变量,变量之间用逗号隔开。
@#@@#@12.C语言中规定,在变量定义的同时也可以给变量赋初值,叫做变量初始化。
@#@@#@13.下面的程序@#@mian()@#@{printf("@#@abc\tde\rfg\n"@#@);@#@/*空白处分别为两个和一个空格*/@#@printf("@#@h\ti\b\bjk"@#@);@#@/*空白处为三个空格*/@#@}@#@运行结果是fgabcde。
@#@@#@14.在C语言中,字符型数据和整型数据之间可以通用,一个字符数据既能输出,也可以输出。
@#@字符形式整数形式@#@15.下面的程序@#@main()@#@{charc1,c2;@#@@#@c1='@#@a'@#@;@#@c2='@#@b'@#@;@#@@#@c1=c1-32;@#@c2=c2-32;@#@@#@printf("@#@%c%c"@#@,c1,c2);@#@@#@}@#@运行结果为AB。
@#@@#@16.在ASCⅡ代码表中可以看到每一个小写字母比相应的大写字母的ASCⅡ代码大32。
@#@@#@17.在C语言中,系统在每一个字符串的结尾自动加一个“字符串结束标志符”即’\0’,以便系统据此数据判断字符串是否结束。
@#@@#@18.在C语言中,算术运算符的结合性是左结合。
@#@@#@19.下面的程序@#@mian()@#@{floatx;@#@inti;@#@@#@x=3.6;@#@i=(int)x;@#@@#@printf("@#@x=%f,i=%d"@#@,x,i);@#@@#@}@#@运行结果为。
@#@x=3.600000,i=3@#@20.如果inti=3,则printf("@#@%d"@#@,-i++)执行后输出是,i的结果是。
@#@-3,4@#@21.表达式x=(a=3,6*3)和表达式x=a=3,6*a分别是表达式和表达式,两个表达式执行完的结果是和.执行后X的值分别是,.赋值逗号1818183@#@22.main()@#@{inti,j,m,n;@#@@#@i=8;@#@j=10;@#@@#@m=++i;@#@n=j++;@#@@#@printf("@#@%d,%d,%d,%d"@#@,i,j,m,n);@#@@#@}@#@运行后i,j,m,n的值是.9,11,9,10@#@23.在C语言中,可以利用,将一个表达式的值转换成指定的类型。
@#@强制类型转换@#@第三章顺序结构程序设计@#@一、选择题@#@1.C语言中调用printf进行输出时需要注意,在格式控制串中,格式说明与输出项的个数必须相同。
@#@如果格式说明的个数小于输出项的个数,多余的输出项将A;@#@如果格式说明的个数多于输出项的个数,则对于多余的格式将输出不定值(或0)。
@#@@#@A)不予输出B)输出空格@#@C)照样输出D)输出不定值或0@#@2.在scanf函数的格式控制中,格式说明的类型与输入的类型应该一一对应匹配。
@#@如果类型不匹配,系统B。
@#@@#@A)不予接收@#@B)并不给出出错信息,但不可能得出正确信息数据@#@C)能接受正确输入@#@D)给出出错信息,不予接收输入@#@3.以下程序的输出结果是A。
@#@@#@main()@#@{@#@inti=010,j=10,k=0x10;@#@@#@printf("@#@%d,%d,%d\n"@#@,i,j,k);@#@@#@A)8,10,16B)8,10,10C)10,10,10D)10,10,16@#@4.设有如下定义@#@intx=10,y=5,z;@#@@#@则语句@#@printf("@#@%d\n"@#@,z=(x+=y,x/y));@#@@#@的输出结果是D。
@#@@#@A)1B)0C)4D)3@#@5.以下程序的输出结果是D。
@#@@#@main()@#@{intx=10,y=10;@#@@#@printf("@#@%d%d\n"@#@,x--,--y);@#@@#@}@#@A)1010B)99C)910D)109@#@则能给x赋整数1,给y赋整数2,给a赋字符A,给b赋字符B,给c赋字符C的正确程序段是。
@#@@#@A)scanf("@#@x=%dy=%d"@#@,&@#@x,&@#@y);@#@a=getchar();@#@b=getchar();@#@c=getchar();@#@@#@B)scanf("@#@%dy%d"@#@,&@#@x,&@#@y);@#@a=getchar();@#@b=getchar();@#@c=getchar();@#@@#@C)scanf("@#@%d%d%c%c%c%c%c%c"@#@,&@#@x,&@#@y,&@#@a,&@#@a,&@#@b,&@#@b,&@#@c,&@#@c);@#@@#@D)scanf("@#@%d%d%c%c%c"@#@,&@#@x,&@#@y,&@#@a,&@#@b,&@#@c);@#@@#@6.若已知a=10,b=20,则表达式!
@#@a<@#@b的值为C。
@#@@#@A)10B)20C)1D)0@#@7.printf函数中用到格式符"@#@%4s"@#@,其中数字4表示输出的字符串站用4列。
@#@如果字符串长度大于4,则按原字符长从左向右全部输出;@#@如果字符串长度小于4,则输出方式为C。
@#@@#@A)从左起输出该字符串,右补空格B)按原字符长从左向右全部输出@#@C)右对齐输出该字符,左补空格D)输出错误信息@#@8.以下程序的输出结果是:
@#@(注:
@#@▂表示空格)D。
@#@@#@main()@#@{printf(“\n*s1=%8s*”,“china”);@#@@#@printf(“\n*s2=%-5s*”,“chi”);@#@}@#@A)*s1=china▂▂▂*B)*s1=china▂▂▂*@#@*s2=chi**s2=chi▂▂*@#@C)*s1=▂▂▂china*D)*s1=▂▂▂china*@#@*s2=▂▂chi**s2=chi▂▂*@#@二.填空题@#@1.putchar函数的作用是。
@#@向终端输出一个字符@#@2.printf函数的“格式控制”包括两部分,他们是和。
@#@格式说明普通字符@#@3.对不同类型的语句有不同的格式字符。
@#@例如:
@#@格式字符是用来输出十进制整数,格式字符是用来输出一个字符,格式字符是用来输出一个字符串。
@#@d,c,s@#@4.如果要输出字符“&@#@”,则应该在“格式控制”字符串中用表示。
@#@连续两个%@#@5.getchar函数的作用是。
@#@从终端输入一个字符@#@6.符号“&@#@”是运算符,&@#@a是指。
@#@地址a在内存中的地址@#@7.scanf函数中的“格式控制”后面应当是,而不是。
@#@变量地址变量名@#@8.C语言中的空语句就是。
@#@一个分号@#@9.复合语句是由一对括起来的若干语句组成。
@#@花括弧@#@10.下列程序的输出结果是。
@#@65A@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@main()@#@{chara;@#@@#@a='@#@A'@#@;@#@@#@printf("@#@%d%c"@#@,a,a);@#@@#@}@#@三、编程题@#@1.从键盘上输入一个大写字母,要求改用小写字母输出。
@#@@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@main()@#@{@#@charc1,c2;@#@@#@c1=getchar();@#@@#@printf("@#@%c,%d\n"@#@,c1,c1);@#@@#@c2=c1+32;@#@@#@printf("@#@%c,%d\n"@#@,c2,c2);@#@@#@}@#@2.编写程序,求方程ax2+bx+c=0的解x。
@#@@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@#include<@#@math.h>@#@@#@main()@#@{floata,b,c,disc,x1,x2,realpart,imagpart;@#@@#@scanf(“%f%f%f”,&@#@a,&@#@b,&@#@c);@#@@#@printf(“theequation”);@#@@#@if(fabs(a)<@#@=1e-6)@#@printf(“isnotquadratic”);@#@@#@elsedisc=b*b-4*a*c;@#@@#@if(fabs(disc)<@#@=1e-6)@#@printf(“hastwoequalroots:
@#@%8.4f\n”,-b/(2*a));@#@@#@elseif(disc>@#@1e-6)@#@{x1=(-b+sqrt(disc))/(2*a);@#@@#@x2=(-b-sqrt(disc))/(2*a);@#@@#@printf(“hasdistincrrealroots:
@#@%8.4f\n”,x1,x2);@#@@#@}@#@else@#@{realpart=-b/(2*a);@#@@#@imagpart=sqrt(-disc)/(2*a);@#@@#@printf(“hascomplexroots:
@#@\n”);@#@@#@printf(“%8.4f+%8.4fi\n”,realpart,imagpart);@#@@#@printf(“%8.4f-%8.4fi\n”,realpart,imagpart);@#@@#@}@#@}@#@第四章选择结构程序设计@#@一、选择题@#@1.以下关于运算符优先级的描述中,正确的是A。
@#@@#@A)!
@#@(逻辑非)>@#@算术运算>@#@关系运算>@#@&@#@&@#@(逻辑与)>@#@||(逻辑或)>@#@赋值运算@#@B)&@#@&@#@(逻辑与)>@#@算术运算>@#@关系运算>@#@赋值运算@#@C)关系运算>@#@算术运算>@#@&@#@&@#@(逻辑与)>@#@||(逻辑或)>@#@赋值运算@#@D)赋值运算>@#@算术运算>@#@关系运算>@#@&@#@&@#@(逻辑与)>@#@||(逻辑或)@#@2.能正确表示x的取值范围在[0,100]和[-10,-5]内的表达式是B。
@#@@#@A)(x<@#@=-10)||(x>@#@=-5)&@#@&@#@(x<@#@=0)||(x>@#@=100)@#@B)(x>@#@=-10)&@#@&@#@(x<@#@=-5)||(x>@#@=0)&@#@&@#@(x<@#@=100)@#@C)(x>@#@=-10)&@#@&@#@(x<@#@=-5)&@#@&@#@(x>@#@=0)&@#@&@#@(x<@#@=100)@#@D)(x<@#@=-10)||(x>@#@=-5)&@#@&@#@(x<@#@=0)||(x>@#@=100)@#@3.以下程序的运行结果是B。
@#@@#@main()@#@{@#@intc,x,y;@#@@#@x=1;@#@@#@y=1;@#@@#@c=0;@#@@#@c=x++||y++;@#@@#@printf(“\n%d%d%d\n”,x,y,c);@#@@#@}@#@A)110B)211C)011D)001@#@4.判断字符型变量ch为大写字母的表达式是C。
@#@@#@A)’A’<@#@=ch<@#@=’Z’B)(ch>@#@=’A’)&@#@(ch<@#@=’Z’)@#@C)(ch>@#@=’A’)&@#@&@#@(ch<@#@=’Z’)D)(ch>@#@=’A’)AND(ch<@#@=’Z’)@#@5.以下if语句书写正确的是B。
@#@@#@A)if(x=0;@#@)B)if(x>@#@0)@#@printf(”%f”,x);@#@{x=x+1;@#@printf(”%f”,x);@#@}@#@elseprintf(”%f”,-x);@#@elseprintf(”%f”,-x);@#@@#@C)if(x>@#@0);@#@D)if(x>@#@0)@#@{x=x+1;@#@printf(”%f”,x);@#@}{x=x+1;@#@printf(”%f”,x)}@#@elseprintf(”%f”,-x);@#@elseprintf(”%f”,-x);@#@@#@6.两次运行下面的程序,如果从键盘上分别输入6和4,则输出结果是A。
@#@@#@main()@#@{intx;@#@@#@scanf(“%d”,&@#@x);@#@@#@if(x++>@#@5)printf(“%d”,x);@#@@#@elseprintf(“%d\n”,x--);@#@@#@}@#@A)7和5B)6和3C)7和4D)6和4@#@7.写出下面程序的执行结果D。
@#@@#@main()@#@{intx,y=1;@#@@#@if(y!
@#@=0)x=5;@#@@#@printf(“%d\t”,x);@#@@#@if(y==0)x=3;@#@@#@elsex=5;@#@@#@printf(“%d\t\n”,x);@#@@#@}@#@A)13B)15C)53D)55@#@8.假定所有变量均已正确说明,下列程序段运行后x的值是B。
@#@@#@a=b=c=0;@#@x=35;@#@@#@if(!
@#@a)x=-1;@#@@#@elseif(b);@#@@#@if(c)x=3;@#@@#@elsex=4;@#@@#@A)34B)4C)35D)3@#@9.能正确表示a>@#@=10或a<@#@=0的关系表达式是D。
@#@@#@A)a>@#@=10ora<@#@=0B)a>@#@=10|a<@#@=0@#@C)a>@#@=10&@#@&@#@a<@#@=0D)a>@#@=10||a<@#@=0@#@10.当a=1,b=3,c=5,d=4时,执行完下面程序段后x的值为B。
@#@@#@if(a<@#@b)@#@if(c<@#@d)x=1;@#@@#@else@#@if(a<@#@c)@#@if(b<@#@d)x=2;@#@@#@elsex=3;@#@@#@elsex=6;@#@@#@elsex=7;@#@@#@A)1B)2C)3D)6@#@11.能表示整数x符合下面两个条件的语句是AA。
@#@
(1)“能被4整除,但不能被100整除”.
(2)能被4整除,又能被400整除.@#@A)(x%4==0&@#@&@#@x%100!
@#@=0)||x%400==0@#@B)(x%4==0||x%100!
@#@=0)&@#@&@#@x%400==0@#@C)(x%4==0&@#@&@#@x%400!
@#@=0)||x%100==0@#@D)(x%100==0||x%4!
@#@=0)&@#@&@#@x%400==0@#@12.设有如下定义:
@#@charch=’z’,则执行下面语句后变量ch是值为:
@#@D。
@#@@#@ch=(‘A’<@#@=ch&@#@&@#@ch<@#@=‘Z’)?
@#@(ch+32):
@#@ch@#@A)AB)aC)ZD)z@#@13.已知intx=30,y=50,z=80;@#@以下语句执行后变量x、y、z的值分别为:
@#@A。
@#@@#@if(x>@#@y||x<@#@z&@#@&@#@y>@#@z)@#@z=x;@#@x=y;@#@y=z;@#@@#@A)x=50,y=80,z=80B)x=50,y=30,z=30@#@C)x=30,y=50,z=80D)x=80,y=30,z=50@#@14.以下程序的输出结果是B。
@#@@#@main(){intx=2,y=-1,z=2;@#@@#@if(x<@#@y)if(y<@#@0)z=0;@#@elsez+=1;@#@@#@printf(“%d\n”,z);@#@}@#@A)3B)2C)1D)0@#@15.在C语言中,多分支选择结构语句为:
@#@@#@switch(c)@#@{case常量表达式1:
@#@语句1;@#@@#@……@#@case常量表达式n-1:
@#@语句n-1;@#@@#@default语句n;@#@}@#@其中括号内表达式c的类型:
@#@C。
@#@@#@A)可以是任意类型B)只能为整型@#@C)可以是整型或字符型D)可以为整型或实型@#@16.下面程序的输出结果是A。
@#@@#@main()@#@{intx,y,z;@#@@#@x=y=1;@#@@#@z=x++-1;@#@@#@printf(“%d,%d\t”,x,z);@#@@#@z+=-x+++(++y||++z);@#@@#@printf(%d,%d”,x,z);@#@@#@}@#@A)2,03,-1B)2,13,0@#@C)2,02,1D)2,10,1@#@二、填空题@#@1.在C语言中,对于if语句,else子句与if子句的配对约定是。
@#@else与它前面最近的一个if配对@#@2.设有程序片段如下:
@#@@#@switch(class)@#@{case'@#@A";i:
16;s:
30015:
"《小学校长述职述廉报告农村》@#@《xx小学校长述职述廉报告(农村)》@#@第一篇:
@#@xx小学校长述职述廉报告(农村)述职述廉报告@#@常言说,“德育不好出危险品,智育不好出次品,体育不好出废品,心理素质不好出易碎品”,要把学生一个个培养成合格品,优等品,学校的责任重大。
@#@面对社会、家庭对学校、教师、教学质量提出的更高要求,我校在吴家井学区的正确领导下,学校各项工作取得了良好成绩,赢得了社会好评。
@#@@#@本年度,我校坚持以社会主义核心价值观为指导,以“德育为首,以人为本,质量强校”的办学思想,以教学常规管理为切入点,依法治校,认真抓好学校各项管理工作,努力构建和谐校园、平安校园,较好地完成了本年度的工作任务。
@#@现将一年来的工作总结如下:
@#@@#@一、强化师德师风建设,促进校园和谐发展@#@教师的素质直接影响着学风和校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。
@#@师德是一种职业精神和文化品位的体现。
@#@师德需要培养,需要教育,更需要每位教师的自我修养。
@#@@#@1、思想上高度重视。
@#@先后多次专题开会学习了上级有关教师作风建设文件,要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率。
@#@@#@2、开展师德培训,塑造教师为人师表的良好形象。
@#@学校有针对性地提出了几点要求,一是要求全体教师爱护关心学生,走近学生的心灵,和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友,不准冷嘲热讽伤害家长,更不准教师训斥家长;@#@二是严禁教师体罚和变相体罚学生;@#@三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。
@#@@#@通过开展师德师风自查活动,全体教师进一步转变了工作作风,提高了办事效率,文明执教,优质服务于学生。
@#@学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。
@#@@#@二、坚持以教学为中心,全面提高教学质量@#@教学工作始终坚持以教育教学质量为中心,以教学常规管理为切入点,强化本年度的教学工作。
@#@@#@1、规范教学秩序、强化教学常规管理。
@#@学校严格执行教学“六认真”,教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业,认真辅导学生,教导处做到认真检查、认真考核评价,强化教学过程每个环节的实效。
@#@除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外,平时校长和教导处还对教师授课进行不定期的抽查。
@#@@#@2、严格执行“减负”规定,向课堂教学要效益。
@#@学校要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识”,充分利用好课堂教学平台和教育资源,切实提高教学质量。
@#@要求任课教师结合学科特点,提升自己的专长,为全面提高教学质量发挥应有的作用。
@#@同时改进教学方法和学习方式,引导学生自主、合作、探究学习,注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力,发展学生的个性特长。
@#@@#@3、学校推广电子备课。
@#@实施电子备课在于激活教育资源,实现教育资源的共享与优化,促进教师之间在业务领域的沟通与探讨,提高教师教学水平,构建高效课堂,提高教学质量。
@#@@#@三、坚持以德育为首位,全面实施素质教育@#@实施素质教育,既是学校工作的基本点,也是最关键的部分。
@#@我@#@校一直以德育工作为首位。
@#@@#@1、开展丰富多彩的活动@#@
(1)坚持每周一的升旗仪式。
@#@精心准备升旗仪式,利用国旗下讲话对学生进行文明礼貌、行为习惯等教育。
@#@@#@
(2)开展了丰富多彩的学生课外活动,如古诗文诵读比赛、六一儿童节庆祝活动、体质健康达标运动会等,让学生得到了展示的平台,从中既得到了快乐又学到了知识。
@#@@#@(3)注重常规教育,抓学生行为习惯养成教育。
@#@以《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为标准,在全校范围内开展争做规范生活动。
@#@@#@2、发挥“家校互动”的职能@#@吴家井村群众地多,家长忙于农活,无法辅导孩子,认为交给学校解脱了自己,教育孩子是学校的事,让学校唱独角戏;@#@大多数村组家家富余,由于学校对家庭教育引领不到位,家长不缺钱,出现了对孩子教育满目投资,出现了学生进城攀比风;@#@经过学校召开家长会和上门家访,了解到本村文化氛围浓厚,群众支持教育,渴望办好学校多出人才,他们积极为学校发展献计献策,并结合上级安排开展了“小手拉大手”活动。
@#@@#@3、根据区教育局及学区关于实施学生思想道德建设“金种子”工程的要求,结合我校工作实际,开展了学生思想道德建设“金种子”活动。
@#@@#@四、加强学校安全和后勤服务工作,强化安全管理责任@#@学校安全直接关系到广大师生的生命安全,关系到社会和谐稳定。
@#@学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则,努力创造优美舒适的校园环境,为教育教学提供安全保障,尽心尽力做好后勤服务工作。
@#@@#@1、坚持常规工作不放松,确保教育教学的正常进行。
@#@①在开学初及时发放了办公用品;@#@检修了各教室照明设施;@#@维修了学生损坏窗户玻璃。
@#@@#@②对各班级的财产和物品进行核查并登记入册,落实固定资产的管理工作。
@#@@#@③每月进行了安全排查,平时也不定期对学校电器进行安全检查,并将检查记录进行汇总,发现问题及时维修。
@#@对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也及时进行了维修。
@#@@#@2、强化安全意识,紧抓安全工作不放松。
@#@@#@①开学初,向每位学生家长都发放了《致家长的一封信》,并要求在回执上签字。
@#@学校也与教职工、特别是班主任老师签订了安全目标责任书。
@#@@#@②进一步完善了各项安全制度和应急预案,加大了安全宣传力度,认真落实了安全课进课堂,每学期都组织了不少于两次的小学生安全知识竞赛和学生紧急疏散演练,使学生的安全意识得到了很大的提高。
@#@@#@③对学校教学设施、体育设施、电路等,不定期进行了检查,发现问题,及时整改。
@#@@#@④加强学校内保工作,严格执行学校各项管理制度,把教师值班制度落到实处,认真履行职责,严禁闲杂人等进入校园,确保校园安全。
@#@@#@五、工作中存在的不足和努力方向@#@回顾一学年来的工作,虽取得一些成绩,但在看到成绩的同时,更需要冷静地进行反思:
@#@我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促;@#@教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。
@#@在今后的工作中,我们将进一步加强自身建设,紧抓机遇,上下一心,迎难而上,努力提高管理水平,建立健全各项管理制度,加强学校日常管理,力争xx年的教育教学各项工作再上新台阶。
@#@@#@述职人:
@#@@#@第二篇:
@#@小学校长述职述廉报告(农村)(5)尚武寨小学xx年述职述廉报告@#@常言说,“德育不好出危险品,智育不好出次品,体育不好出废品,心理素质不好出易碎品”,要把学生一个个培养成合格品,优等品,学校的责任重大。
@#@面对社会、家庭对学校、教师、教学质量提出的更高要求,我校在联校的正确领导下,学校各项工作取得了良好成绩,赢得了社会好评。
@#@@#@本年度,我校坚持以社会主义核心价值观为指导,以“德育为首,以人为本,质量强校”的办学思想,以教学常规管理为切入点,依法治校,认真抓好学校各项管理工作,努力构建和谐校园、平安校园,较好地完成了本年度的工作任务。
@#@现将一年来的工作总结如下:
@#@@#@一、强化师德师风建设,促进校园和谐发展@#@教师的素质直接影响着学风和校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。
@#@师德是一种职业精神和文化品位的体现。
@#@师德需要培养,需要教育,更需要每位教师的自我修养。
@#@@#@1、思想上高度重视。
@#@先后多次专题开会学习了上级有关教师作风建设文件,要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率。
@#@@#@2、开展师德培训,塑造教师为人师表的良好形象。
@#@学校有针对性地提出了几点要求,一是要求全体教师爱护关心学生,走近学生的心灵,和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友,不准冷嘲热讽伤害家长,更不准教师训斥家长;@#@二是严禁教师体罚和变相体罚学生;@#@三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。
@#@@#@通过开展师德师风自查活动,全体教师进一步转变了工作作风,提高了办事效率,文明执教,优质服务于学生。
@#@学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。
@#@@#@二、坚持以教学为中心,全面提高教学质量@#@教学工作始终坚持以教育教学质量为中心,以教学常规管理为切入点,强化本年度的教学工作。
@#@@#@1、规范教学秩序、强化教学常规管理。
@#@学校严格执行教学“六认真”,教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业,认真辅导学生,教导处做到认真检查、认真考核评价,强化教学过程每个环节的实效。
@#@除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外,平时校长和教导处还对教师授课进行不定期的抽查。
@#@@#@2、严格执行“减负”规定,向课堂教学要效益。
@#@学校要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识”,充分利用好课堂教学平台和教育资源,切实提高教学质量。
@#@要求任课教师结合学科特点,提升自己的专长,为全面提高教学质量发挥应有的作用。
@#@同时改进教学方法和学习方式,引导学生自主、合作、探究学习,注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力,发展学生的个性特长。
@#@@#@三、坚持以德育为首位,全面实施素质教育@#@实施素质教育,既是学校工作的基本点,也是最关键的部分。
@#@我校一直以德育工作为首位。
@#@@#@
(1)坚持每周一的升旗仪式。
@#@精心准备升旗仪式,利用国旗下讲话对学生进行文明礼貌、行为习惯等教育。
@#@@#@
(2)开展了丰富多彩的学生课外活动,如古诗文诵读比赛、六一儿童节庆祝活动、樱桃文化艺术节比赛、健美操比赛、口算比赛等,让学生得到了展示的@#@平台,从中既得到了快乐又学到了知识。
@#@@#@四、加强学校安全和服务工作,强化安全管理责任@#@学校安全直接关系到广大师生的生命安全,关系到社会和谐稳定。
@#@学校本着服务于教育教学工作的原则,努力创造优美舒适的校园环境,为教育教学提供安全保障,尽心尽力做好后勤服务工作。
@#@@#@1、坚持常规工作不放松,确保教育教学的正常进行。
@#@@#@①在开学初及时发放了办公用品;@#@检修了各教室照明设施;@#@维修了学生损坏窗户玻璃。
@#@@#@②对各班级的财产和物品进行核查并登记入册,落实固定资产的管理工作。
@#@③每月进行了安全排查,平时也不定期对学校电器进行安全检查,并将检查记录进行汇总,发现问题及时维修。
@#@对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也及时进行了维修。
@#@在经费紧张的情况下,学校利用旧玻璃自己切割进行维修。
@#@@#@2、强化安全意识,紧抓安全工作不放松。
@#@@#@①开学初,学校门前一段土路严重影响了师生的出行,特别是下雨天,电动三轮较多,给师生的安全带来隐患。
@#@经学校领导班子研究,@#@学校领导、部分教师、家长代表和村委会干部共同利用破砖修路。
@#@②进一步完善了各项安全制度和应急预案,加大了安全宣传力度,认真落实了安全课进课堂,每学期都组织了不少于两次的小学生防地震演练和学生紧急疏散演练,使学生的安全意识得到了很大的提高。
@#@@#@③对学校教学设施、体育设施、电路等,不定期进行了检查,发现问题,及时整改。
@#@@#@五、廉洁自律,努力提高自身修养。
@#@@#@作为主管学校工作的领导,我主要做到以下几个方面。
@#@一是积极做好学校一年的财务预算工作。
@#@在编制预算时,我广泛听取班子成员的意见建议,合理安排经费,让学校有限的经费尽可能发挥最大的作用。
@#@。
@#@二是自己一般不参与物品的购置,各类发票严格三签制度,严格按财经纪律办事。
@#@三是做好校务公开制度,增强学校工作的透明度。
@#@@#@六、工作中存在的不足和努力方向@#@回顾一学年来的工作,虽取得一些成绩,但在看到成绩的同时,更需要冷静地进行反思:
@#@我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促;@#@教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。
@#@在今后的工作中,我们将进一步加强自身建设,紧抓机遇,上下一心,迎难而上,努力提高管理水平,建立健全各项管理制度,加强学校日常管理,力争xx年的教育教学各项工作再上新台阶。
@#@@#@述职人:
@#@赵得聪@#@第三篇:
@#@小学校长述职述廉报告述职述廉报告述@#@廉@#@报@#@告@#@xx校校长:
@#@xx我是xx年x月担任xx小学校长的,自任职以来,能够坚持党的教育方针和正确的办学方向,认真贯彻落实党的十八大精神和中央八项规定,突出重点,标本兼治,以负责的态度、务实的作风,团结学校领导、教师认真抓好党风廉政建设和反腐倡廉工作,提高党员干部的思想政治素质,自觉抵制腐败现象,促进学校各项工作不断向前发展。
@#@认真实践“三个代表”重要思想,积极参加“保持共产党员先进性教育活动”,以推动学校改革和发展为目标,以作风建设为动力,以创新、探索为突破口,走科研兴校之路,全面提高教育教学质量。
@#@依法治校,积极推进人事制度改革;@#@努力改善教育环境和办学条件;@#@强化安全教育和安全工作管理,努力提高教育教学整体水平。
@#@在教育局和各级部门的指导下,全面完成各项任务。
@#@现将本人廉政主要工作汇报如下:
@#@@#@一、加强学习,更新观念,努力提高自身素质。
@#@@#@我清楚的知道;@#@社会在不断地进步,新的事物、新的教育理念不断革新、新的矛盾也不断地产生。
@#@作为新时期的校长,只有不断地加强学习,提高自身素质,才能适应新时期廉政建设的需要。
@#@为此,我认真学xx理论,努力实践“三个代表”重要思想,深入贯彻科学发展观,带领教师学习“十八大”会议精神,加强党性知识的学习,认真学习各种法律法规,通过教育局和上级党政的形势教育以及各种新闻媒介,了解国内外时事,用先进的理论、思想武装自己的头脑。
@#@@#@二、勤政务实,真抓实干,全力搞好学校工作@#@近几年学校管理工作的实践使我深深体会到;@#@要搞好学校工作,必须全心全意依靠教职工,带领行政一班人团结一致,共同努力。
@#@依法营造一个稳定、积极、向上的环境,让教职工对校长、对学校政治上有强烈的信赖感,在工作上有危机感和责任感。
@#@正确树立教师的竞争意识、生存意识、发展意识,形成正确的激励机制,具体做了以下工作:
@#@@#@1.结合我校实际情况,制定了分校目标管理考核方案、教师目标管理考核方案、工勤人员目标管理考核方案和与之配套的具体考核措施。
@#@@#@2.进行校务、财务公开,实施民主管理,完善各项制度和考核办法。
@#@@#@
(1)通过每周一次行政例会,充分发挥党支部的监督保障作用,讨论决策学校重大事项。
@#@@#@
(2)通过教代会,根据校情,完善制定了学校各项规章制度,讨论通过各项考核办法,切实进行校务公开,充分发挥全体教职工的作用,民主管理学校,达到自己参与制定自觉遵守的目的,有力地推动了学校工作的开展。
@#@@#@(3)切实进行财务公开,除教育局、审计局对学校财务审计外,安排校务委员会对学校的一切经费进行审计,每期对家长进行收费公示制,取信于民,保障了学校工作的正常进行。
@#@@#@3.狠抓校风建设,落实德育工作。
@#@学校工作以德育工作为首,@#@学校成立了德育工作领导小组,制定并落实计划,充分发挥党、团、工、队的团结协作作用,积极开展系列活动。
@#@狠抓师生校内外形象,及时召开每期家长委员会和家长座谈会,除听取家长对学校工作的建议与意见外,还请各位家长对我校教师和学生的校内外形象提出意见,若有损形象的事件发生,直接向校长或主管部门举报,以纠不正、不良之风,此项举措实施一年来,无一例举报。
@#@@#@4.强化安全教育和安全工作管理。
@#@@#@
(1)、通过教代会完善并制定安全工作制度,成立安全工作领导小组,并将制度上墙,在师生中广泛宣传教育。
@#@@#@
(2)、制定安全目标责任书,与教师、班主任、村小校长、科室负责人、学生家长、幼儿教师签定安全目标责任书。
@#@@#@(3)、坚持专人负责记录《通勤学生接交记录》,记录当天学校的安全工作情况。
@#@坚持通勤学生日签到制。
@#@@#@(4)、坚持安全工作汇报制度和责任追究制度。
@#@教师向学校、学校向教育局和当地党政汇报,杜绝瞒不报或迟报。
@#@@#@(5)、为学生制定《小学生自护自救安全常识手册》,做到安全教育日常化,全面化,深入化。
@#@@#@(6)、一年来,经过全体师生的共同努力,全校无一例安全事故发生。
@#@@#@5.积极稳妥地推进事业单位人事制度改革工作。
@#@@#@
(1)、加强宣传,认真组织教职工学习各级有关人事制度改革的文件,让全体教师充分认识到当前人事制度改革的形势,理解改革文件的精神实质,把人事制度改革落到实处。
@#@使学校教师职称评定工作稳妥开@#@展。
@#@多年来没有上访事件。
@#@@#@
(2)、学校全面制定适合本校的考核办法,对教职工进行全面、公正、公开客观的考核。
@#@努力营造竞选获胜者欢心,精选落选者服气的良好境地。
@#@我校的此项工作得到了全体教职工的认同,几次职称制度改革都达到了预期的目的,经验成熟,运行平稳。
@#@@#@6.强化后勤社会化服务管理,保障学校工作的顺利进行@#@
(1)、严肃财经纪律,严格收费制度,实行收费公示制,真正做到给家长明白,还学校清白。
@#@@#@
(2)、管好、用好经费,严格教材教辅的征订,经济上不增加学生任何负担。
@#@@#@(3)、结合本校实际,努力探索学校阳光管理制度,遵照市县有关精神,实施了新一年阳光分班。
@#@走合同化、制度化、责任化管理之路。
@#@@#@三、廉洁自律,以身作则,接受监督,认真履行自身岗位职责。
@#@在教育局和上级党政领导的正确指导下,严于律己,廉洁行政,认真履行自身岗位职责,深入学习《党章》以及教育部、省教育厅《关于加强从源头上预防和治理腐败的意见》、《中国共产党党风纪律处分条例》等有关法律法规,认真领会并带头执行教育局禁止性规定,牢固树立为人民群众服务思想,努力实践“三个代表”,切实解决群众反映强烈的热点,难点问题,为教职工和人民群众办实事。
@#@@#@关于廉洁方面的主要工作:
@#@@#@财经方面:
@#@@#@
(1)、除依法管理学校一切财经,并依据上级财经纪律和制度通过教代会、行政会等制定并完善学校各项财经制度,不仅要求学校行政、财务人员严格执行,本人也带头依法执行一切规章制度。
@#@@#@
(2)严格各种经费报销制度,本人严格执行国家财经报销制度及上级的有关规定,从不多报或乱报,可以就说只有少报或不报。
@#@@#@(3)为了更好地严于律己,作为校长,曾多次在行政会、教代会、全体教师会上宣布,要求学校全体教职工或学校行政对学校经费的收支进行监督,并设立意见箱,定期向全体教职工汇报学校财务情况,如有疑问或意见直接向校长或行政人员、教代会提出。
@#@并及时纠正。
@#@@#@(4)、切实进行财务公开,设立收费公示栏,让学生及学生家长明白,规范收费行为。
@#@一年来,群众对学校的收费无一疑问,确保了学校工作的正常开展。
@#@@#@(5)、不设“小金库”,不乱订“教材和教辅”。
@#@不加重学生经费负担。
@#@没有想以此来谋取“暴利”的念头。
@#@@#@(6)、严格控制学校的“非正常性生活费开支”,在全体职工会上宣布并带头执行严肃“吃喝风”,一年来,学校的生活费开支较之以前大大减少,从而压缩并利用有限的经费来发展学校,(如:
@#@排危、筹建网校、补充科研、教研经费等)。
@#@@#@行政方面:
@#@@#@
(1)、认真贯彻党的教育方针、政策,坚持正确的办学方向,严格执行《规范学校办学行为》,依法行政、行教、通过实践,努力寻找一条适合本校的办学路子,科研兴校,狠抓教师素质,从而提升学校的整体办学水平。
@#@@#@
(2)、走“民主治校”之路,坚持“民主集中制”原则,切实进行校务公开,特别体现在执行并完善学校的规章制度,学校重大建设或其他硬件建设上,做到共商大计,为学校发展服务,从不搞官僚主义。
@#@@#@(3)、不徇私情,严格执行“禁止利用职务和职权为亲友谋利”的规定,做到学校重大事项必须经行政会或校务会、教代会通过,以正自身工作作风。
@#@@#@(4)、学校的“评优、晋职、晋级”等事关教师切身利益的事,也必须依据学校规章制度、考核办法,通过教代会,行政会研究讨论,从不擅自作主,妄下定论,从而做到“取信于民”,确保学校上下一条心,共同做好学校一切工作。
@#@本期顺利完成了学校的职称评定工作。
@#@@#@(5)、做到全面了解本校困难教职工和退休教师的疾苦,做到每年安排一定经费慰问在职和退休的困难教职工。
@#@@#@(6)、遵守重大事情的情况通报和报告制度,不仅向全体教职工通报,并及时向教育局及上级党政报告,(如:
@#@学校的基础设施建,安全事故,学校日常工作等)@#@(7)、带头执行重大事故责任追究制度,不推御责任,敢于承担(如经费、安全等)。
@#@@#@诚然,在我的工作中还有许多不足和需要努力的地方,诚请各级领导给予指导、指正。
@#@@#@xx年12月17日@#@第四篇:
@#@小学校长述职述廉报告一年来,始终坚持党的教育方针和正确的办学方向,在上级领导的正确指导下,圆满完成各项任务。
@#@现总结、汇报如下:
@#@@#@一、加强学习,更新观念,努力提高自身素质@#@社会在不断地进步,新的教育理念在不断地产生。
@#@作为新时期的校长,只有加强学习,不断地提高自身素质,才能适应新时期教育的需要。
@#@@#@1、加强学习,提高自身政治素质@#@我始终认真学xx理论,努力实践“三个代表”重要思想,深入贯彻“十七大”会议精神,认真开展第三批科学发展观教育活动,加强党性知识的学习,认真学习各种法律法规,通过形势教育以及各种新闻媒介,了解国内外时事,用先进的理论、思想武装自己的头脑。
@#@@#@2、注重自身业务素质的提高@#@面对新的素质教育观,通过各种途径理解其内涵与实质,认真学习别人有关素质教育的科研成果,积极投身于教育教学改革之中。
@#@积极参加各种学术教研活动,汲取先进的教育思想。
@#@加强自身业务进修培训,认真参加教师继续教育的同时,积极进行学历提高培训。
@#@@#@作为一个教育工作管理者,我还通过订阅如《中小学管理》《现代教育科学》《中小学校长》等经验杂志,学习先进的管理经验;@#@根据实际,学习区内兄弟学校先进管理办法,努力提高自身的教育管理水平。
@#@@#@二、勤政务实,真抓实干,全力搞好学校工作@#@近几年学校管理工作的实践,使我深深体会到;@#@要搞好学校工作,必须全心全意依靠教职工,带领行政一班人,团结一致,共同努力,依法打造稳定、积极、向上的环境,让教职工对校长、对学校政治上有强烈的信赖感,工作上有危机感和责任感。
@#@@#@3、认清形势,树立三种意识@#@针对我校师生的比为1:
@#@10的严峻形势,正确树立教师的竞争意识、生存意识、发展意识,探索试行符合校情的教师绩效考核制,形成正确的激励机制。
@#@具体做法有:
@#@@#@引导教职工依据上级要求、国家政策,民主制定考核细则、日常工作细则,及时进行考评公开;@#@@#@监督实施民主管理,完善各项制度和考核办法,加大群众参与力度,保证考核公平性、透明度;@#@@#@通过每周例会,充分发挥群众的监督保障作用,讨论决策学校重大事项;@#@@#@以师德培训为基础,加强团队的整体政治素质提高工作。
@#@@#@4、狠抓校风、学风、教风建设@#@落实德育工作,学校工作以德育工作为首,学校成立了德育工作领导小组,制定并落实计划,团结协作,积极开展主题中队会、校园广播站、国旗下讲话、三期夺标评比等系列活动。
@#@@#@积极推进素质教育,进行新课程式改革,有的放矢地设计教研活动,开展好校本教研,鼓励教师走出去学习考察、教师撰写课改论文、教学随笔、阶段性总结、针对实际制定行之有效地学生评价体系等切实进行课改。
@#@@#@以目标管理为手段,以研促教,狠抓教学管理。
@#@强化质量管理,加强过程管理,进行教学常规月检,纳入考核,进行奖惩;@#@制定合理的学生综合素质评价方案,面向全体,不放弃每一位学生,注重学困生转化,严控后进生产生,全面实现档案室管理。
@#@@#@定期召开家长会、开放课堂活动,实现三位一体教育网络构建,有效开展丰富多彩的活动,通过举行各种文体娱乐活动,活跃校园文化氛围,组织学生参加上级组织的各种竞赛。
@#@@#@5、强化安全教育和安全工作管理@#@成立安全工作领导小组,实行月检查、月公示制度;@#@签订安全目标责任书;@#@坚持专人负责记录《安全工作日志》,记录当天学校的安全工作情况。
@#@坚持安全工作汇报制度和责任追究制度;@#@杜绝瞒报、不报或迟报。
@#@开展丰富多彩的消防演练、紧急疏散演练、安全知识竞赛、防疫知识竞赛、安防交流会等安全教育活动。
@#@@#@6、积极稳妥地推进事业单位人事制度改革工作@#@加强宣传,全面制定各项考核办法,注重平时对教职工进行全面考核。
@#@@#@7、积极推进依法治校进程@#@完善各项制度,认真做好落实,年度内分别与华为警务室、河北李景玉律师事务所建立友好关系,加大师生的法制教育力度。
@#@@#@8、积极探索“多措并举促教育”模式@#@年内三月份,引进民盟廊坊市委的“烛光行动”定点帮扶长期合作项目,同时接受近三万元的体育用品捐赠;@#@年底完成了赵局长搭桥联络的佳施加德士(廊坊)塑料有限公司的两万余元的多媒体捐赠项目;@#@暑期完成了村街建设的幼儿图书室、玩具室的建设。
@#@学校硬件设施得到进一步完善,“多措并举促教育”取得明显成效。
@#@@#@三、廉洁自律,认真履行自身岗位职责在文教卫生局党委、小学部领导的正确指导下,严于律己,廉洁行政,认真履行自身岗位职责,深入贯彻落实科学发展观,扎实做好干部作风建设年工作。
@#@@#@9、财经方面@#@
(1)、依法管理学校一切财经,并依据上级财经纪律和制度,不仅要求学校行政、财务人员严格执行,本人也带头依法执行一切规章制度;@#@@#@
(2)、严肃财经纪律,严格执行国家财经报销制度及上级的有关规定,从不虚报";i:
17;s:
27424:
"512护士节活动主持词@#@5.12护士节活动主持词@#@【篇一】@#@主持人上场@#@各位领导,各位嘉宾、各位护士同仁:
@#@@#@下午好!
@#@@#@在这生机盎然的5月,我们迎来了自己的节日-护士节。
@#@很多人说,我们护士是人间的天使,用温柔的心守护着生命,但我更觉得我们是平凡的小草。
@#@在医院这个大集体,如果医生是花,那么我们护士就是绒绒的绿草。
@#@小草无处不在,映绿了春天,使鲜花更显出她的美丽。
@#@@#@我们每天在病床间忙碌,有送病人出院的欣喜,有听到病人一声声真诚的道谢时的宽慰,也有繁忙工作的压力,不被理解的委屈。
@#@我们想给病人更多的关爱,我们也愿意给我们的合作者-医生更多的关怀和更好的工作配合。
@#@一名护士,必须要有一份阳光的心态,一个亲切的笑容,用温柔中的刚强来营造一个健康的工作氛围。
@#@所以,我们也要来关爱我们自己,让我们自己的内心充满阳光,才能将阳光播撒在每一张病床边,每一个来查房的医生身边。
@#@今天,我们护士节活动的主题就是――nursingnurse,关爱护士,让护士再这份关爱撒遍医院每一个角落。
@#@@#@关于这个话题,相信我们的院长一定有很多的话要对大家说,我们欢迎!
@#@@#@院长讲话......@#@院长讲话结束@#@主持人:
@#@感谢叶院长为我们营造一种宽松*的工作气氛,我想,这是最重要的关爱护士。
@#@一个优秀的团队总是由很多优秀的成员组成,并且,这个优秀的团队将持续培养出优秀的成员。
@#@下面,让我们一睹今年的优秀护士护士风采。
@#@有请各位优秀护士上场,有请何院长、沈书记、王院长、蔡院长、卢院长、黄书记、骆总师上台颁奖。
@#@@#@音乐响起@#@颁奖结束,领导走下台时,主持人即兴请@#@院长做护士节讲话......@#@主持人:
@#@院长,请您等一等,我们知道,您一直很关心护士工作,在今天这个特别的日子,我们大家欢迎何院长为我们说几句。
@#@@#@何院长讲话@#@主持人:
@#@*院长对我们的工作评价很高,要求也很高。
@#@院长的关爱是nursingnurse活动中很重要的部分,谢谢何院长。
@#@@#@老护士经常会说,日复一日,刚刚参加工作的那份*逐步淡去。
@#@不过我们又多么需要这样的*,给我们的工作多点动力,使我们的生活中更加多彩。
@#@让我们再回顾当年*满怀的日子,让我们来听听我们的学妹们的声音。
@#@你看,那边走来的正是刚参加工作一年的新护士――***,让我们听听她是怎么说的。
@#@@#@新护士江新伟讲话......@#@主持人:
@#@谢谢,看到她,仿佛看到了当年的自己,是啊,我们为什么不能将那一份*存留,给自己和身边的同事多一点关爱,给自己的工作增加一些动力呢。
@#@@#@刚参加工作,护士这个职业对很多人来说,是一个美丽纯洁的梦。
@#@那时,我们并不曾理解她真正的含义,当我们体验过护士工作的种种酸甜苦辣,才明白要诠释“天使”的含义,并非想象中这么浪漫。
@#@这其中,有付出,也有收获,下面,让我们来采访一下本年度的优秀护士之一**,看看她是怎么说的。
@#@5.12护士节活动主持词范文@#@展示优秀护士风采@#@优秀护士访谈@#@主持人:
@#@我为我们中间有这样的优秀的同事而骄傲,也为工作在这样的优秀的团队而自豪。
@#@是的,努力用心的工作,就会有成长的收获。
@#@但是,护士的工作也处处面临着压力、无序、忙碌和愤怒。
@#@当我们每天面对这样的场景时,我们怎样继续保持自己的微笑,保持自己的阳光的心态呢?
@#@这是我们所要思考和讨论的。
@#@面对混乱、无序,我们该怎样在这样的情境中,更好的驾驭情境,缓解压力呢?
@#@且看我们每天要面临的工作场景的原生态体现:
@#@@#@大家知道,急诊急诊,特点就是一个急字,不过“急”到什么水准,急之外,还有一些什么?
@#@让我们看看今天在急诊室上演的一幕吧@#@急诊室小品@#@是啊,当面临这样的场景时,就像天使的翅膀受了伤,无法优雅。
@#@一天终于过去,急诊室逐步安静。
@#@那边,病房的护士在夜幕中,开始了漫漫长夜的工作,让我们去看看我们病房护士们的夜班吧@#@1-8f夜班变奏曲@#@笑过之后,真是太熟悉了,只要是上过夜班的同事,相信这就是每天在发生的。
@#@我们的同事演得如此逼真,就是因为这样的场景对她们来说,就是每天的工作。
@#@是啊,护士工作,要涉及的面很广,在医院的每个部门,在每张病床边,总是有护士亲切的脸。
@#@但是,亲切换来的不一定是亲切,你看,这里就在发生着。
@#@请看病房里的另一幕。
@#@@#@主持人在小品结束后:
@#@舞台上的场景落幕了,但是,在我们真实的工作中,这样的场景每天都在发生,现在,将来-----。
@#@护士是一个高压力的工作,因为职业的特质,护士总是在持续的付出,持续给与病人关爱。
@#@因为与生命打交道,我们的工作分外的沉重和庄严。
@#@因为所接触人群的复杂性,我们总是会遇到这样那样的压力,困境,在座的同事们,我想,看了以上几个工作场景的再现,一定也勾起了你的种种思考,我们怎样来积极面对这样的情境,当您的同事遇到这样的情境时,我们又怎样去伸出关爱之手呢?
@#@请在座各位来谈谈。
@#@@#@讨论后主持人:
@#@是啊,工作压力是每个护士真真切切面临的问题,繁忙、夜班、意外情况的发生,这是我们要面对,并且要积极的面对的。
@#@护士需要关爱,当内心收获了关爱,我们才有充足的关爱去给我们的病人,我们的同事,否则,我们的爱就会变成枯竭的沙漠,无本之木,无源之水。
@#@营造一个相互理解,相互协助的工作团队,这将很大水准的改善我们的工作软环境,也是缓解工作压力的有效的方法。
@#@这样的工作环境,是需要我们每个人来努力,每个人来营造的。
@#@大家知道,几年前,我们医院就成立了peersupport委员会。
@#@我们能感觉到peersupport的成员总是在默默注重着身边的同事,在他人有需要时,他们总是递上他们温暖的手。
@#@让我们觉得我们生活在一个温暖的家庭中,这个家庭,会严厉的促你成长,也会在你需要的时候给你力量。
@#@@#@前不久,我们***家里出了很不幸的事情,她当时除了背负着很重的精神压力,还面临着经济上的困难。
@#@我们peersupport委员会得知了此事,发动大家协助海燕。
@#@开始,**拒绝了,因为她觉得这样,她会欠别人很多,是peersupport委员会成员持续的告诉她,在我们医院的护理团队中,当你遇到困难,你不是孤独的,有无数人,都会协助你,即使仅仅一份小小的心意,也是厚厚的温暖。
@#@当你走过了困境,你有水平时,你就要将这爱心的接力棒接过去,去协助别人。
@#@我们团队的每一个成员,都是这个爱心工程的营造者,也是收益者。
@#@这样,我们才生活在爱的芬芳中,而不是工作在冷漠的沙漠中。
@#@接受了,她也在网上写下了对同事们的这份关爱的感谢。
@#@同时,她也提出,要将这笔捐款的一部分留下来,建立一个爱心基金,当有别的同事有不测之事时,只要提出申请,便能够得到这里的协助。
@#@而她,作为这份基金的第一名收益者,将来有水平,一定会在这里,持续献出自己的爱心。
@#@5.12护士节活动主持词范文@#@我们要感谢所有的同事,当我们的身边的护士出现困难时,你们毫不犹疑的伸出了协助之手,这中间,有*院长、*老师,也有医生,还有在我院进修的外院护士,她们一再坚持要尽自己的一份力,她们说,“我们被你们感动了”。
@#@当提出要将捐款设立一个基金时,我们也为她而感动。
@#@我们给了她不多,但是她所反馈的是一种对整个集体的责任感,她希望她今天所能得到的温暖,将来其它人也能得到。
@#@当被关爱的人将所得到的爱反射出来时,她的效果会成倍。
@#@@#@所以,今天我们做的,我们说的,无不是两个字,关爱,关爱护士自己,让护士将这些爱折射出来,共同营造我们整个团队美好的明天。
@#@@#@下面,请每个护理单元派代表领我们的护理全家福。
@#@今天的庆祝活动到此为止。
@#@@#@让我们记住这美好的一天。
@#@@#@【篇二】@#@汪:
@#@请欣赏县第二人民医院护士表演的舞蹈《好日子》。
@#@《生命实行曲》@#@邓:
@#@无数个阳光灿烂的早晨,我们倾听治疗碗盘的协奏曲;@#@无数个不眠不休的夜晚,我们感受生存和死亡的交响乐章。
@#@@#@申:
@#@看病,发药,打针&@#@#8222;@#@&@#@#8222;@#@我们的工作平凡而普通,不过当面临突发事件和危重病人人们又将会看到什么?
@#@请欣赏由桐庐县妇保院应波等表演的情景剧《生命实行曲》《咱老百姓》@#@余:
@#@你们无法与恋人花前月下,却把患者当成亲人细心呵护;@#@汪:
@#@你们没有更多的时间为双亲尽孝,却对每一位病人关怀备至。
@#@余:
@#@老百姓感谢你们。
@#@请欣赏夏林青老师给我们带来的歌曲《咱老百姓》。
@#@结束语:
@#@@#@余:
@#@南丁格尔犹如一座不朽的丰碑,屹立于护理行业的山峰颠顶;@#@汪:
@#@南丁格尔又似一棵长青的大树,繁衍出护理行业的滴翠绿叶。
@#@邓:
@#@红色的五月,南丁格尔精神呼唤我们脚踏实地前行;@#@申:
@#@*的五月,神州大地荡漾着生命的追求和欢欣。
@#@@#@余:
@#@“天使颂”文艺晚会要和大家说再见了,而真情无限,快乐无境,祝福永远!
@#@@#@汪:
@#@朋友们,让我们再次对每一位辛勤工作的医护工作者表达我们崇高的敬意!
@#@邓:
@#@感谢为本次晚会付出辛勤劳动的所有演职人员,感谢参加晚会的所有来宾朋友。
@#@@#@申:
@#@祝大家晚安!
@#@@#@【篇三】@#@一、开场白@#@男:
@#@亲爱的可爱的男女老少高矮胖瘦总来说之是美丽的白衣天使们你们节日好!
@#@(n多主持词都是用这句,我替大家先汗一个。
@#@)@#@女:
@#@尊敬的各位领导,护理界的老前辈,以及各位护理同仁合:
@#@大家下午好!
@#@@#@男:
@#@我是骨科的医生XXX。
@#@@#@女:
@#@我是手术室的护士XXX。
@#@在今天这个欢乐而温馨的时刻,院领导也来与我们一同庆祝节日。
@#@首先我非常荣幸的向大家介绍今天来到现场的各位领导:
@#@女:
@#@XX医院主任,党委书记,北京博爱医院院长:
@#@XXX先生。
@#@男:
@#@XX医院副主任:
@#@XXX先生。
@#@女:
@#@XX医院副主任:
@#@XX先生。
@#@男:
@#@XX医院副主任:
@#@XX先生。
@#@女:
@#@XX医院副主任:
@#@XXX先生。
@#@请大家心热烈的掌声欢迎他们的到来。
@#@@#@男:
@#@为热烈庆祝第“5·@#@12国际护士节”,在院领导的关心下护理部组织了这次5·@#@12国际护士节庆祝活动,以此向全院护理工作者致以节日的祝福!
@#@女:
@#@请允许我代表在座以及因当班而无法来到我们联欢会现场的全体护士姐妹们,向自始至终关心、重视护士工作和生活的各位残联领导、院领导、科主任们,表示由衷的感谢、同时也衷心的祝愿大家节日愉快!
@#@@#@二、纪念大地震七周年@#@男:
@#@512本来是个和平的日子,国际护士节,但是一场突如其来的灾难让我们永远记住了2008年5月12日。
@#@@#@女:
@#@大地震已经过去整整一年了,但我们不会忘记在地震中离开我们的亲人同胞,下面请全体起立,静默一分钟。
@#@以表达我们对逝者的哀思。
@#@男:
@#@静默完毕,各位请坐,愿逝者安息,愿生者坚强,@#@女:
@#@灾难让我们看到了人间的温暖,生命的顽强,灾难不能吓倒我们,在救灾抢险的第一线永远有圣洁的燕尾帽在那里舞动,@#@三、护士表彰并颁奖@#@男:
@#@如果说我们医生的工作是红花,护士的工作是绿叶,虽是绿叶,却从不吝啬对红花的衬托。
@#@你们用可人的微笑,给病人带去医护人员的关切;@#@你们用细碎的脚步,送走太阳又迎来曙光的降临@#@女:
@#@是的,我们的工作辛苦而琐碎,但是患者的笑就是对我们的回报。
@#@我们中的一些佼佼者用她们的爱心和奉献赢得了患者、领导和同仁的肯定。
@#@男:
@#@下面有请中心副主任XXX先生为我们表彰丰台区优秀护理集体及个人并宣布护理师资试讲评选结果。
@#@(读名单)@#@男:
@#@下面有请中心主任XXX,中心副主任:
@#@XXX、XX,XX,XXX先生上台。
@#@@#@女:
@#@请中心主任XXX先生为优秀护理集体颁奖@#@男:
@#@请中心副主任XXX、XX、XX、XXX为优秀护理个人颁奖。
@#@合影留念(让我们用掌声向他们表示祝贺)@#@女:
@#@接下来我们再请各位领导为获得护理师资评比一、二、三等奖的颁奖男:
@#@首先请中心副主任XX、XX、XXX先生为获得三等奖的颁奖。
@#@女:
@#@获得三等奖的是:
@#@XXX,XXX,XX,@#@男:
@#@下面我们请中心副主任:
@#@XXX先生为二等奖的获得者搬奖。
@#@女:
@#@获得二等奖的是:
@#@XXX,XXX,再次用热烈的掌声向她们表示祝贺。
@#@@#@男:
@#@朋友们,热切的目光聚集到这里,激动的时刻即将来临,让我们有请中心主任XXX先生。
@#@为获得一等奖的XXX搬奖。
@#@请大家合影留念。
@#@(请各位领导稍后)@#@四、给护士长献花@#@女:
@#@护士长的工作举足轻重,她们以她们的个人魅力感染着每一个护士。
@#@以她们丰富的工作经验和得当的管理方法,得到了护士及患者的认可。
@#@五月是鲜花盛开的季节,让鲜花代表我们衷心的感谢和美好的祝福。
@#@献给整日忙碌在护理岗位上的护士长们。
@#@@#@1、男:
@#@下面我们就再次盛情邀请中心领导XXX、XX、XX、XXX先生,为护理部的老师和供应室的护士长献花。
@#@@#@2、男:
@#@下面有请A段和C段各科的护士长上台。
@#@@#@女:
@#@有请A段和C段的各科主任上台为护士长献花。
@#@(请大家合影留念)3、男:
@#@接下来请K段和H段及门急诊和感染科的护士长上台。
@#@@#@女:
@#@有请K段和H段及门急诊和感染科的主任上台为护士长献花。
@#@(请大家合影留念)@#@五、新护士长上台:
@#@@#@男:
@#@医院的护理工作有今天的成绩也离不开各位科主任、护士长的密切配合和相互支持。
@#@@#@女:
@#@随着新病房楼的落成,将会建立更多的科室。
@#@一些年青有热情有水平的护士脱颖而出。
@#@下面我们就借此机会,请中心副主任XX先生宣布新任护士长名单,并请个位新护士长上台与大家见面。
@#@合影留念@#@六、院领导讲话@#@女:
@#@为了使大家更好的感受一下节日的欢乐,放松一下长期辛劳的肢体,院领导做了大量的工作和精心的安排,此时此刻他们和大家一样沉浸在节日的欢乐之中,借此机会想和大家说几句心里话,掌声欢迎。
@#@女:
@#@非常感谢X院长对我们工作的肯定、期望,@#@七、5.12护士节节目@#@女:
@#@我们选择了这个职业,我们得到了这个节日,@#@男:
@#@不在寒冬不在酷暑,而是在一年中最美丽最舒适的时节,鸟语花香气候温暖的初夏。
@#@@#@女:
@#@这个节日让我们快乐。
@#@为了让节日更加丰富多彩,我们的护士姐妹们早早就排练了很多精彩的节目。
@#@@#@下面请欣赏我们护士自编自演的节目。
@#@@#@1、诗朗诵:
@#@@#@男:
@#@护士是天使的化身,正如西方有句格言所说:
@#@上帝不能亲自到人间施予爱心,所以派来了护士。
@#@人们把你们称为白衣天使,不但是对你们美丽、善良、灵巧的概括,更是对你们崇高的敬业精神的赞誉。
@#@下面就请聆听,配乐诗朗诵:
@#@<@#@漫漫人生路、悠悠天使情>@#@@#@2、面试@#@男:
@#@大家都看到了我们新建的大楼已经落成了,将有更多的人才齐聚到这里。
@#@他们将怎样通过面试这个关呢?
@#@下面请看情景剧@#@3、最初的梦想@#@男:
@#@大家还记得你最初的梦想吗?
@#@最初的梦想就像一片迎风飞舞的树叶,散发着淡淡的清香。
@#@有了它的生活,一切烦扰都褪为虚化的背景,那样的图像,干净而美丽。
@#@现在我们就伴着<@#@最初的梦想>@#@来一同回味一下心中那个简单而纯真的梦想吧。
@#@@#@4、火烧赤壁@#@女:
@#@大崔,你读过三国演义吗?
@#@男:
@#@当然,四大名著我最喜欢三国了。
@#@女:
@#@那你对火烧赤壁一定相当的了解,@#@男:
@#@对啊,那不过三国中最震撼人心的一场战役,@#@女:
@#@你说的那是罗贯中笔下的赤壁,我说的<@#@火烧赤壁>@#@你一定没见过。
@#@男:
@#@下面就让我们来一起欣赏吧。
@#@5.今生只想做一名护士@#@男:
@#@赤壁之战仅仅历无数战争中的一场,@#@女:
@#@我们的护理先驱南丁格尔女士正是在战争中提着一盏小油灯点燃生命之光,我们便拥有一个共同的名字——“白衣天使“有一群女孩,从小就听到了提灯女神的故事梦想着有一天能像她一样戴上圣洁的燕帽时光荏苒,小女孩长大了,她们的梦想也实现了,请欣赏舞蹈:
@#@今生只想做一名护士。
@#@因为场地和灯光的限制,我们只为大家表现其中的一个片断。
@#@@#@八、领导切蛋糕@#@女:
@#@今天是我们护士的生日,护理部为我们准备的美味的蛋糕。
@#@男:
@#@天使又长了一岁,但天使永远都会这么美。
@#@@#@女:
@#@下面就让我们在欢快的音乐声中,请XXX院长为我们切开节日的蛋糕。
@#@请我们的优秀护理集体代表、优秀护士代表、优秀师资上台,一起分享这个幸福的时刻。
@#@@#@九、合影@#@男:
@#@请全体领导和护士长。
@#@上台合影留念。
@#@@#@【篇四】@#@一、开场词:
@#@@#@1、(音乐出场)男:
@#@亲爱的可爱的老少高矮胖瘦总来说之是美丽的白衣天使们你们节日好!
@#@@#@女1:
@#@尊敬的各位领导,各位县市区的嘉宾,各位护理界的的老前辈们你们好!
@#@@#@女2:
@#@还有我们幕后的英雄——各位白衣天使的家属们,也向你们问好了!
@#@@#@男:
@#@这里是5。
@#@12国际护士节联欢会现场,欢迎各位光临!
@#@@#@女1:
@#@欢迎你们!
@#@请让我们为为您送上节日的祝福,祝愿大家天天开心青春常在!
@#@@#@齐:
@#@祝愿大家!
@#@百事可乐!
@#@万事芬达!
@#@@#@男:
@#@天天哇哈哈!
@#@月月乐百事!
@#@年年高乐高!
@#@@#@女1:
@#@心情似雪碧!
@#@永远都醒目!
@#@(掌声……)@#@男:
@#@我是主持人——王岱;@#@@#@女!
@#@:
@#@我是主持人——梁蕾;@#@@#@女2:
@#@我是主持人——余乔;@#@@#@男:
@#@为热烈庆祝5。
@#@12国际护士节,今天,由荆州市第一人民医院护理部、工会以及委举办了这台联欢会,以此向全院护理工作者致以节日的祝福!
@#@也向在他们背后持续支持、理解他们的家属表示衷心的感谢。
@#@也是在今天王为院长为大家带来了节日的问候,掌声由请!
@#@@#@女1:
@#@护士节是一个具有职业特征的节日,设立护士节,充分体现了国际社会对护理工作者的关心与爱护,在今天,每一位护理工作者都感到无比的光荣和自豪。
@#@@#@女2:
@#@走近护士尊重护士注重护士理解护士,在我们每个人的一生中谁也无法拒绝天使,从出生到生命完结,几乎每一个人的生命都和护士相关,但是我们了解、理解护士吗?
@#@@#@男:
@#@是的!
@#@他们付出太多的汗水与泪水,面对一张张痛苦的脸,一个个需要协助的人,冲无数的盐水,写重要的病史记录,讲各种各样的健康宣教,倾听着他们简单而又苦涩的故事。
@#@而他们的故事总是只有在他们背后的家人能够倾听,只有他们的家人才能够理解持续给予他们鼓励与支持。
@#@@#@女1:
@#@下面就有请护理部周主任代表全院护理工作者向他们表示最深最真诚的谢意!
@#@(护理部周主任讲话)@#@2、男、女2:
@#@谢谢周主任!
@#@诶!
@#@那边有位家属好象想说点什么,好那就请您上台来。
@#@(家属代表上台),先请您自我介绍一下,(家属自我介绍然后讲话),谢谢!
@#@您请留步,刚才您说了这么多,我还想问你几个问题,您在家做家务吗?
@#@孩子谁带?
@#@……(主持人与家属临场发挥,时间:
@#@1分钟左右),谢谢!
@#@(向各位家属献花)。
@#@@#@【篇五】@#@合:
@#@各位领导、各位姐妹们:
@#@晚上好!
@#@@#@甲:
@#@适逢春夏之交,万木葱翠的美好季节,在院领导的关心、重视下,我们相聚在一起,共同迎接“五一二国际护士节”。
@#@愿在座的各位姐妹们在这优美的旋律和自娱自乐的歌声陪伴下,度过一个难忘、温馨的夜晚!
@#@@#@乙:
@#@值此“五一二国际护士节”即将到来之际,请允许我代表在座以及因当班而无法来到我们晚会现场的全体护士姐妹们,向自始至终关心、重视护士工作和生活的各位院领导,表示由衷的感谢、同时也衷心的祝愿全体姐妹们节日愉快、合家欢乐!
@#@@#@甲:
@#@为了使大家更好的感受一下节日的欢乐,放松一下长期辛劳的肢体,院领导做了大量的工作和精心的安排,此时此刻他们和大家一样沉浸在节日的欢乐之中,借此机会想和大家说几句心里话,掌声欢迎。
@#@@#@《院长讲话》……@#@乙:
@#@非常感谢古院长对我们工作的肯定、鞭策和期望,我们一定坚定信念、忠于职守,爱岗敬业,救死扶伤,和舟共济,@#@甲:
@#@《同唱一首歌》2011年医院“5.12护士节”晚会主持词,更多原创主持词请访问优习网!
@#@@#@甲:
@#@护士工作集艰辛、劳累和繁琐于一身,虽是绿叶,却从不吝啬对红花的衬托。
@#@你们用可人的微笑,给病人带去医护人员的关切;@#@你们用细碎的脚步,送走太阳又迎来曙光的降临。
@#@@#@乙:
@#@护士职业融友爱、责任和道义于一身,虽然沉重,却深感光荣而又无怨无悔。
@#@你们无法与恋人、丈夫花前月下,却把患者当成亲人细心呵护;@#@你们没有更多的时间为双亲尽孝,却对每一位病人关怀备至。
@#@@#@甲:
@#@你们爱每一位人,对自己却爱的很少、很少;@#@@#@乙:
@#@你们为所有的人,却从不为自己、亲人和孩子。
@#@@#@甲:
@#@请听男女对唱《为了谁》@#@甲:
@#@南丁格尔是历最负盛名的护士,被尊为现代护理的鼻祖。
@#@是她首创了科学的护理专业;@#@是她促动了健康与卫生的发展;@#@是她发展了促动舒适和健康为基础的护理理念。
@#@@#@乙:
@#@南丁格尔以她渊博的知识、远大的目光和高尚的品德,一个世纪来,影响了无数的青年姑娘投身到护理行业,而南丁格尔那博大的爱心,乐于助人、关切患者的高尚品德,更激励了一代又一代护理工作者的敬业精神!
@#@@#@甲:
@#@南丁格尔犹如一座不朽的丰碑,屹立于护理行业的山峰颠顶;@#@@#@乙:
@#@南丁格尔又似一棵长青的大树,繁衍出护理行业的滴翠绿叶。
@#@@#@甲:
@#@请听独唱《好大一棵树》@#@甲:
@#@人的精力毕竟有限,因为全身心的投入护理事业,你们没有更多的时间为双亲尽孝,无法像平常人那样与爱人花前月下。
@#@家庭事务无法顾及,孩子功课无法过问,常常是来去匆匆,扒两口冷饭就一碗凉水,来不及梳妆打扮,却注重端庄仪容。
@#@这就是护士姐妹们的生活写照,这就是护士姐妹们的敬业精神。
@#@@#@乙:
@#@不过,对于一个丈夫因工作而长期不在身边的护士来说,她所承受的生活压力就更重更难。
@#@既要承担繁重的家务,又要照看年幼的孩子,她却从未所以妨碍工作,在值班室那长长的木排椅上,常常能够看到她那年幼的孩子因困倦和衣熟睡的娇容,而她却无暇给孩子盖上一件御寒的衣物和拂去叮咬着孩子脸蛋的蚊虫。
@#@@#@甲:
@#@2月5日,正月十五上午八时,下了大夜班刚刚回到家,还没来得及舒展一下酸痛身体的她,又接到了医院领导要求紧急抢救重大车祸伤员的命令,她二话没说来到了医院。
@#@当几十个沾满鲜血的伤员映入眼帘时,她忘记了疲劳,忘记了浑身的酸痛,忘记了还没吃饭,迅疾与医生一起投入到紧急的抢救工作中。
@#@十几个小时连轴的紧急抢救工作告一段落后,她才又拖着如铅的双腿,消失在回家的浓重夜色里。
@#@她是谁?
@#@就是你们当中极其普通的一位护士:
@#@古秦芳!
@#@@#@乙:
@#@她为大家演唱一首《爱的奉献》2015年医院“5.12护士节”晚会主持词,更多原创主持词请访问优习网!
@#@@#@甲:
@#@在我们众多的护士姐妹中,涌现出的可歌可泣的动人故事举不胜举。
@#@以医院为家,以患者为亲人,以优质服务为宗旨,以救死扶伤为准则的敬业精神蔚然成风,为各行业树起了一座亮丽的丰碑,成为大家学习的楷模。
@#@@#@乙:
@#@内科护理组在我们众的护士姐妹中,就是一个较为突出的群体。
@#@她们的敬业精神和刻苦钻研的工作作风,深的众人赞誉。
@#@和被市、县总工会授予“女职工创新标兵岗”的荣誉称号。
@#@@#@甲:
@#@请听独唱《优习心愿》。
@#@@#@甲:
@#@护士是天使的化身,正如西方有句格言所说:
@#@上帝不能亲自到人间施予爱心,所以派来了护士。
@#@人们把你们称为白衣天使,不但是对你们美丽、善良、灵巧的概括,更是对你们崇高的敬业精神的赞誉。
@#@@#@乙:
@#@护士是友爱的象征,是因为生命在你们双手中诞生;@#@疾病在你们抚慰下消退;@#@痛苦在你们笑容中减轻。
@#@你们陪伴着人的一生,生老病死都离不开你们,你们施予了人间爱心,我们也把平安回赠给你们。
@#@@#@甲:
@#@请听大合唱《好人一生平安》@#@甲:
@#@迎接“五一二国际护士节”歌舞晚会到此结束!
@#@@#@乙:
@#@最后让我们共同演唱一曲《难忘今宵》@#@";i:
18;s:
12583:
"06人力资源@#@True/FalseQuestions@#@1.Trainingreferstoanyplannedeffortbyafirmtofacilitatethelearningofjob-relatedknowledge,skills,orbehaviorbyemployees.@#@Answer:
@#@TruePage:
@#@267LO:
@#@1Difficulty:
@#@Easy@#@AACSB:
@#@6BT:
@#@Knowledge@#@2.Trainingismovingfromaprimaryfocusonteachingemployeesspecificskillstoabroaderfocusofcreatingandsharingknowledge,anintellectualcapitalview.@#@Answer:
@#@TruePage:
@#@267LO:
@#@1Difficulty:
@#@Easy@#@AACSB:
@#@6BT:
@#@Knowledge@#@3.Continuouslearningrequiresemployeestounderstandtheentireworksystem,includingtherelationshipamongtheirjobs,theirworkunits,andthecompany.要求员工不断学习,了解整个工作系统,包括在他们的工作关系,工作单位,和公司@#@Answer:
@#@TruePage:
@#@267LO:
@#@1Difficulty:
@#@Easy@#@AACSB:
@#@6BT:
@#@Knowledge@#@4.Thelaststepintheinstructionaldesignprocessinvolveschoosingatrainingmethod.在教学设计过程的最后一步,应选择培训方法@#@Answer:
@#@FalsePage:
@#@269LO:
@#@2Difficulty:
@#@Easy@#@AACSB:
@#@6BT:
@#@Knowledge@#@5.Thefirststepoftheinstructionaldesignprocess,needsassessment,referstotheprocessusedtodetermineiftrainingisnecessary.在教学设计过程中的第一步,需要评估,是指用于确定是否需要培训的过程。
@#@@#@Answer:
@#@TruePage:
@#@270LO:
@#@3Difficulty:
@#@Medium@#@AACSB:
@#@6BT:
@#@Knowledge@#@6.Personanalysishelpsthemanageridentifywhethertrainingisappropriateandwhichemployeesneedtraining.人分析有助于管理者确定培训是否是适当的,哪些员工需要培训。
@#@@#@Answer:
@#@TruePage:
@#@275LO:
@#@3Difficulty:
@#@Medium@#@AACSB:
@#@6BT:
@#@Knowledge@#@7.Ajobisastatementofanemployee’sworkactivityinaspecificjob.工作,是一名雇员的工作活动,在一个特定的工作发言。
@#@@#@Answer:
@#@FalsePage:
@#@277LO:
@#@3Difficulty:
@#@Easy@#@AACSB:
@#@6BT:
@#@Knowledge@#@ @#@@#@8.Motivationtolearnisthedesireofthetraineetolearnthecontentofthetrainingprogram.学习动机,是学员的学习需求的培训计划的内容。
@#@@#@Answer:
@#@TruePage:
@#@279LO:
@#@4Difficulty:
@#@Easy@#@AACSB:
@#@6BT:
@#@Knowledge@#@9.Researchhasdemonstratedthatself-efficacyisrelatedtoperformanceintrainingprograms.研究表明,自我效能是与训练程序的性能。
@#@@#@Answer:
@#@TruePage:
@#@280LO:
@#@4Difficulty:
@#@Easy@#@AACSB:
@#@6BT:
@#@Knowledge@#@10.Readabilityisthedifficultylevelofwrittenmaterial.可读性是书面材料的难度。
@#@@#@Answer:
@#@TruePage:
@#@282LO:
@#@4Difficulty:
@#@Medium@#@AACSB:
@#@6BT:
@#@Knowledge@#@11.Communitiesofpracticearemembersofthesurroundingcommunitywhoworktogether,learnfromeachother,andgiveacompanyideasonhowtooperate.实践社区是周边社区的成员谁一起工作,相互学习,并就如何经营一家公司的想法。
@#@@#@Answer:
@#@FalsePage:
@#@285LO:
@#@4Difficulty:
@#@Medium@#@AACSB:
@#@6BT:
@#@Knowledge@#@12.Onewaytothinkabouttheworkenvironment’sinfluenceontransferoftrainingistoconsidertheoverallclimatefortransfer.人们可以把对工作环境对培训转移的影响,是考虑为转移的大气候。
@#@@#@Answer:
@#@TruePage:
@#@286LO:
@#@4Difficulty:
@#@Easy@#@AACSB:
@#@6BT:
@#@Knowledge@#@13.Opportunitytoperformisinfluencedonlybytheworkenvironment.演出机会,只有通过工作环境的影响。
@#@@#@Answer:
@#@TruePage:
@#@287LO:
@#@4Difficulty:
@#@Easy@#@AACSB:
@#@6BT:
@#@Knowledge@#@14.Anadvantageofdistancelearningisthatthecompanycansaveontheamountoflaborhoursusedtoperformatask.远程教育的一个优点是,该公司可以节省的用于执行任务的工时量。
@#@@#@Answer:
@#@FalsePage:
@#@291LO:
@#@5Difficulty:
@#@Medium@#@AACSB:
@#@6BT:
@#@Knowledge@#@ @#@@#@15.On-the-jobtraining,simulations,casestudies,andbusinessgamesareexamplesofhands-onlearning.在在职培训,模拟,案例研究和商业游戏是……的例子学习。
@#@@#@Answer:
@#@TruePage:
@#@294LO:
@#@5Difficulty:
@#@Medium@#@AACSB:
@#@6BT:
@#@Knowledge@#@16.Fromacompanyperspective,self-directedlearningresultsinlowerdevelopmentcosts,anddevelopmenttimeisshorterthanwithothertypesoftrainingprograms.从公司的角度,自我导向学习在降低开发成本的结果,开发时间较短,与其他类型的培训项目。
@#@@#@Answer:
@#@FalsePage:
@#@295LO:
@#@5Difficulty:
@#@Medium@#@AACSB:
@#@6BT:
@#@Knowledge@#@17.Oneoftheadvantagesofapprenticeshipsistheguaranteeofajobuponcompletionoftheprogram.对学徒的好处之一是一份工作后,完成课程的保证。
@#@@#@Answer:
@#@FalsePage:
@#@296LO:
@#@5Difficulty:
@#@Easy@#@AACSB:
@#@6BT:
@#@Comprehension@#@18.Simulationsareusedtoteachproductionandprocessskillsaswellasmanagementandinterpersonalskills.用于模拟教学的生产和加工技术以及管理和人际关系技巧。
@#@@#@Answer:
@#@TruePage:
@#@297LO:
@#@5Difficulty:
@#@Easy@#@AACSB:
@#@6BT:
@#@Knowledge@#@19.E-learningnotonlyprovidestrainingcontentbutletslearnerscontrolwhattheylearn,thespeedatwhichtheyprogressthroughtheprogram,howmuchtheypractice,andwhentheylearn.电子学习不仅提供了培训内容,而且可以让学习者控制他们的学习,速度,他们通过这个计划的进展,多少的做法,当他们学习。
@#@@#@Answer:
@#@TruePage:
@#@301LO:
@#@6Difficulty:
@#@Easy@#@AACSB:
@#@4,6BT:
@#@Knowledge@#@20.Adventurelearningfocusesondevelopingcreativitythroughtheuseofvideogames.探险学习的重点是开发通过视频游戏使用的创造力@#@Answer:
@#@FalsePage:
@#@305LO:
@#@6Difficulty:
@#@Medium@#@AACSB:
@#@4,6BT:
@#@Knowledge@#@21.Evaluationdesignswithoutpretestingorcomparisongroupsaremostappropriatewhenthemanagerisinterestedinidentifyingifaspecificlevelofperformancehasbeenachieved.对照组前测和评估设计是最合适的当经理确有兴趣是否特定水平的性能已经达到。
@#@@#@Answer:
@#@TruePage:
@#@311LO:
@#@8Difficulty:
@#@Medium@#@AACSB:
@#@6BT:
@#@Knowledge@#@ @#@@#@22.Break-evenanalysisistheprocessofdeterminingtheeconomicbenefitsofatrainingprogramusingaccountingmethods.盈亏平衡分析是确定培训项目使用的会计方法的经济利益的过程@#@Answer:
@#@FalsePage:
@#@312LO:
@#@8Difficulty:
@#@Medium@#@AACSB:
@#@6BT:
@#@Knowledge@#@23.Hostcountryexpatriatesareemployeeswithcitizenshipinthecountrywhereacompanyislocated.东道国外籍人士在该国的公民身份的员工在公司所在地@#@Answer:
@#@TruePage:
@#@314LO:
@#@9Difficulty:
@#@Medium@#@AACSB:
@#@6BT:
@#@Knowledge@#@24.Inpatriationpreparesexpatriatesforreturntotheparentcompanyandcountryfromtheforeignassignment.inpatriation做好准备从国外返回分配给母公司和国家的外籍人士。
@#@@#@Answer:
@#@FalsePage:
@#@317LO:
@#@9Difficulty:
@#@Medium@#@AACSB:
@#@6BT:
@#@Knowledge@#@25.Attitudeawarenessprogramshavehadmorepositiveresultsthanotherapproachestodiversitytraining.态度认知课程,获得了比其它方法的多样性训练更积极的成果。
@#@@#@Answer:
@#@FalsePage:
@#@321LO:
@#@10Difficulty:
@#@Easy@#@AACSB:
@#@6BT:
@#@Knowledge@#@26.Organizationalsocializationistheprocessbywhichnewemployeesaretransformedintoeffectivemembersofthecompanyandinvolvesthreephases:
@#@anticipatorysocialization,encounter,andsettlingin.组织社会化是其中新员工变成了公司的有效成员,包括三个阶段:
@#@预期社会化,遇到的过程和解决英寸@#@Answer:
@#@TruePage:
@#@326LO:
@#@10Difficulty:
@#@Medium@#@AACSB:
@#@6,10BT:
@#@Knowledge@#@27.Anticipatorysocializationoccursbeforetheindividualjoinsthecompany.预支之前发生的社会,个人加入公司。
@#@@#@Answer:
@#@TruePage:
@#@326LO:
@#@10Difficulty:
@#@Easy@#@AACSB:
@#@6,10BT:
@#@Knowledge@#@ @#@@#@MultipleChoiceQuestions@#@28.Whichofthefollowingisnottrueofhigh-leveragetraining?
@#@下列哪项是不正确的高杠杆培训?
@#@@#@A)Itbenchmarksthecompany'@#@strainingprogramswithothercompanies'@#@programs@#@B)Itislinkedtostrategicbusinessgoalsandobjectives@#@C)Itreliesonaninstructionaldesignprocess@#@D)Itusesthevideo-teleconferencingtrainingtechniques@#@Answer:
@#@DPage:
@#@267LO:
@#@1Difficulty:
@#@Easy@#@AACSB:
@#@6BT:
@#@Comprehension@#@29.Thefirststepintheinstructionaldesignprocessis@#@A)creatingalearningenvironment.@#@B)conductinganeedsassessment.@#@C)selectingtrainingmethods.@#@D)ensuringemployees'@#@readinessfortraining.@#@Answer:
@#@BPage:
@#@269LO:
@#@2Difficulty:
@#@Easy@#@AACSB:
@#@6BT:
@#@Knowledge@#@30.Whenconductinganeedsassessment,whichtypeofanalysisisgenerallyperformedfirst?
@#@@#@A)Taskanalysis@#@B)Organizationalanalysis@#@C)Personanalysis@#@D)High-leverageanalysis@#@Answer:
@#@BPage:
@#@271LO:
@#@3Difficulty:
@#@Medium@#@AACSB:
@#@6BT:
@#@Knowledge@#@31.______analysisinvolvesdeterminingthebusinessappropriatenessoftraining,giventhecompany'@#@sbusinessstrategy.@#@A)Person@#@B)Organizational@#@C)Task@#@D)Information@#@Answer:
@#@BPage:
@#@271LO:
@#@3Difficulty:
@#@Medium@#@AACSB:
@#@6BT:
@#@Knowledge@#@ @#@@#@32.Instructionsthattellemployeeswhat,how,andwhentoperformarecalled@#@A)delegations.@#@B)consequences.@#@C)outputs.@#@D)inputs.@#@Answer:
@#@DPage:
@#@275LO:
@#@3Difficulty:
@#@Medium@#@AACSB:
@#@6BT:
@#@Knowledge@#@33.Theinformationemployeesreceivewhiletheyareperformingiscalled@#@A)aconsequence.@#@B)anoutput.@#@C)feedback@#@D)aninput.@#@Answer:
@#@CPage:
@#@275LO:
@#@3Difficulty:
@#@Medium@#@AACSB:
@#@1,6BT:
@#@Knowledge@#@34.Whichofthefollowingisnottrueoftaskanalysis?
@#@@#@A)Resultsinadescriptionofworkactivities,includingtasksperformedandskills,knowledge,andabilitiesrequiredtosuccessfullycompletejobtasks@#@B)Involvesdevelopingapreliminarylistoftasksperformedonthejobbyinterviewingandobservingexpertemployeesandtheirmanagers@#@C)Resultsinanassessmentofemployees'@#@readinessfortraining@#@D)Involvestheverificationoftasksusingtaskinventoriesand/orexpertcommittees@#@Answer:
@#@CPage:
@#@277LO:
@#@3Difficulty:
@#@Hard@#@AACSB:
@#@6BT:
@#@Comprehension@#@35.A______isaspecificpositionrequiringthecompletionofspecifictasks,whereasa_____isastatementofanemployee'@#@sworkactivityinaspecificjob.@#@A)job;@#@position@#@B)job;@#@task@#@C)requirement;@#@task@#@D)requirement;@#@position@#@Answer:
@#@BPage:
@#@277LO:
@#@3Difficulty:
@#@Medium@#@AACSB:
@#@6BT:
@#@Knowledge@#@ @#@@#@36.Self-efficacyis@#@A)theemployee'@#@sbeliefthatheorshecansuccessfullylearnthecontentofthetrainingprogram.@#@B)thedesireofthetraineetolearnthecontentofthetrainingprogram.@#@C)thewillingnessofmanagersandpeerstoprovidefeedbackandreinforcement.@#@D)astatementofanemployee'@#@sworkactivityinaspecificjob.@#@Answer:
@#@APage:
@#@280LO:
@#@4Difficulty:
@#@Easy@#@AACSB:
@#@6BT:
@#@Knowledge@#@37.Whichoneofthefollowingmanagementactionscouldleastlikelyincreaseemployees'@#@self-efficacylevels?
@#@@#@A)Lettingemployeesknowthepurposeofthetrainingprograms.@#@B)Providingasmuchinformationaspossibleaboutthetrainingprogramanditspurposespriortotheactualtraining@#@C)Showingemployeesthetrainingsuccessoftheirpeerswhoarenowinsimilarjobs@#@D)Usingoff-siteratherthanon-siteformaltrainingprograms@#@Answer:
@#@DPage:
@#@280LO:
@#@4Difficulty:
@#@Hard@#@AACSB:
@#@6BT:
@#@Comprehension@#@38.Whichoneofthefollowingstatementsaboutcognitiveabilityisnottrue?
@#@@#@A)Cognitiveabilityincludesfourdimensions:
@#@verbalcomprehension,quantitativeability,interpersonalrelationships,andreasoningability@#@B)Researc";i:
19;s:
28876:
"GIS复习@#@第一章绪论@#@地理信息系统:
@#@@#@是在计算机硬件、软件系统支持下,对整个或部分地球表面层(包括大气层)空间中的有关地理分布数据进行采集、存储、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。
@#@@#@
(1)计算机化的技术系统;@#@@#@
(2)以空间数据为操作对象;@#@@#@(3)优势:
@#@空间数据的表达、分析和实现地理空间过程的模拟预测;@#@@#@(4)集多学科于一体的边缘学科@#@1、数据:
@#@是指某一目标定性、定量描述的原始资料,包括数字、文字、符号、图形、图像以及它们能转换成的数据等形式。
@#@数据用以载荷信息的物理符号,数据本身并没有意义。
@#@@#@2、信息:
@#@是用文字、数字、符号、语言、图像等介质来表示事件、事物、现象等的内容、数量或特征,从而向人们(或系统)提供新的事实和知识,作为生产、建设、经营、管理、分析和决策的依据。
@#@@#@3、信息与数据的区别@#@信息与数据是不可分离的。
@#@信息由与物理介质有关的数据表达,数据种所包含的意义就是信息;@#@数据的格式往往和具体的计算机系统有关,随载荷它的物理设备的形式而改变。
@#@@#@4、信息的特征:
@#@具有客观性、实(适)用性、传输性、共享性@#@5、地理信息的特征@#@
(1)空间分布性(空间自相关性):
@#@具有空间定位的特点,先定位后定性,并在区域上表现出分布特点;@#@@#@
(2)数据量大:
@#@区域大、动态变化、类型多;@#@@#@(3)信息载体的多样性:
@#@地理实体、文字、数字、地图、影像、符号、纸质、磁带、光盘…@#@(4)时间和空间不可分割:
@#@任何地理数据都是在特定的区域某个时间点(段)上的特征。
@#@@#@6、信息系统:
@#@是具有采集、管理、分析和表达数据能力的系统。
@#@由计算机硬件、软件、数据、用户组成。
@#@@#@7、地理空间数据:
@#@是GIS最重要的组成部分,指以地球表面空间位置为参照,描述自然、社会和人文经济景观的数据。
@#@GIS通过数据管理系统将空间数据和其他的数据(属性数据)连接,并且用于组织、维护和管理数据.。
@#@@#@地理空间数据包括:
@#@定位、拓扑关系、(定性)属性。
@#@@#@8、山庄选址:
@#@@#@面积为50-80亩---空间查询选择@#@不能选在有耕地、园地内---空间查询选择@#@坡度小于15度,高程在以下1930—DEM+选择@#@距离水源地在300米以内--空间缓冲叠加分析@#@ @#@@#@第二章空间信息基础@#@1、地球椭球体模型:
@#@是以大地水准面为基准建立起来的地球椭球体模型。
@#@@#@2、地理空间坐标系的建立@#@建立地理空间坐标系,主要的目的是确定地面点的位置。
@#@也就是求出地面点对大地水准面的关系,它包括地面点在大地水准面上的平面位置和地面点到大地水准面的高度。
@#@确定地面点的位置,最直截了当的方法就是用地理坐标(纬度、经度)来表示。
@#@@#@3、地图投影:
@#@为什么要进行投影?
@#@@#@
(1)将地球椭球面上的点映射到平面上的方法,称为地图投影@#@
(2)地理坐标为球面坐标,不方便进行距离、方位、面积等参数的量算@#@(3)地球椭球体为不可展曲面@#@(4)地图为平面,符合视觉心理,并易于进行距离、方位、面积等量算和各种空间分析.@#@4、地图投影:
@#@GIS中地图投影@#@
(1)GIS以地图方式显示地理信息,而地图是平面,地理信息则在地球椭球上,因此地图投影在GIS中不可缺少。
@#@@#@
(2)GIS数据库中地理数据以地理坐标存储时,则以地图为数据源的空间数据必须通过投影变换转换成地理坐标;@#@而输出或显示时,则要将地理坐标表示的空间数据通过投影变换变换成指定投影的平面坐标。
@#@@#@(3)GIS中,地理数据的显示可根据用户的需要而指定投影方式,但当所显示的地图与国家基本地图系列的比例尺一致时,一般采用国家基本系列地图所用的投影.@#@5、地图对地理世界的描述@#@在地图学上,把地理空间的实体分为点、线、面三种要素,分别用点状、线状、面状符号来表示。
@#@@#@点状要素:
@#@是指那些占面积较小,不按比例尺表示,又要定位的事物。
@#@@#@线状要素:
@#@对于地面上呈线状或带状的事物如交通线、河流、境界线、构造线等,在地图上,均用线状符号来表示。
@#@@#@面状要素:
@#@面状分布的地理事物很多,其分布状况并不一样,有连续分布的,如气温、土壤等,有不连续分布的,如森林、油田、农作物等;@#@它们所具有的特征也不尽相同,有的是性质上的差别,如不同类型的土壤,有的是数量上的差异,如气温的高低等。
@#@@#@6、拓扑关系:
@#@@#@把满足拓扑几何学原理的各空间数据间的相互关系。
@#@即用结点、弧段和多边形所表示的实体之间的邻接关联和包含等关系称之为拓扑关系。
@#@@#@7、地理信息数字化描述方法@#@栅格数据结构:
@#@计算机对地理实体的显式描述也称栅格数据结构。
@#@@#@矢量数据结构:
@#@计算机对地理实体的隐式描述也称矢量数据结构。
@#@@#@栅格和矢量结构是计算机描述空间实体的两种最基本的方式。
@#@@#@8、地理数据一般具有三个基本特征:
@#@空间特征、属性特征、时间特征@#@9、拓扑关系:
@#@邻接:
@#@N1/N2,N1/N3,N1/N4;@#@P1/P3;@#@P2/P3@#@关联:
@#@N1/е1、е3、е6;@#@P1/е1、е5、е6@#@包含:
@#@P3与P4@#@10、拓扑关系的种类:
@#@@#@A、邻接关系:
@#@空间图形中同类元素之间的拓扑关系。
@#@@#@例如多边形之间的邻接关系,P2/P3,P1/P2,如结点之间的邻接关系A与D,C与D等。
@#@@#@B、关联关系:
@#@ 空间图形中不同元素之间的拓扑关系。
@#@@#@例如结点与弧段的关联关系A与e、a、c;@#@多边形与弧段的关联关系P2与e、c、f。
@#@@#@C、包含关系:
@#@空间图形中同类但不同级元素之间的拓扑关系。
@#@@#@例如多边形P1中包含有多边形P4。
@#@@#@11、元数据:
@#@@#@一般都认为元数据就是“关于数据的数据”。
@#@@#@1)常见的元数据:
@#@图书馆卡片、磁盘的标签、地图的制图元素(图名、图例、比例尺、制图单位、制图时间等)等;@#@@#@2)元数据的内容:
@#@对数据集的描述、数据质量的描述、数据处理信息的说明、数据转换方法的描述、数据更新、集成等说明。
@#@@#@12、元数据的作用:
@#@(--即:
@#@帮助用户理解和使用数据)@#@
(1)帮助数据生产单位有效地管理和维护空间数据,建立数据文档@#@
(2)提供有关数据生产单位数据存储、数据分类、数据内容、数据质量、数据交换网络及数据销售等方面的信息,便于用户查询检索地理空间数据@#@(3)提供通过网络对数据进行查询检索的方法或途径,以及与数据交换和传输有关的辅助信息@#@(4)帮助用户了解数据,以便就数据是否能满足其需求作出正确的判断@#@(5)提供有关信息,以便用户处理和转换有用的数据.@#@13、元数据的内容@#@对数据集中各数据项、数据来源、数据所有者及数据生产历史等的说明@#@对数据质量的描述,如数据精度、数据的逻辑一致性、数据完整性、分辨率、源数据的比例尺等@#@对数据处理信息的说明,如量纲的转换等@#@数据转换方法的描述@#@对数据库的更新、集成方法等的说明.@#@14、元数据的性质:
@#@元数据是关于数据的描述性数据信息,它应尽可能多地反映数据集自身的特征规律,以便于用户对数据集的准确、高效与充分地开发与利用。
@#@@#@15、空间数据元数据的概念@#@空间数据用于确定具有自然特征或者人工建筑特征的地理实体的地理位置、属性及其边界的信息;@#@空间数据元数据指对这些空间数据的描述和说明。
@#@@#@16、为什么在地理信息系统中使用元数据@#@
(1)完整性@#@
(2)可扩展性@#@(3)特殊化@#@(4)安全性@#@(5)差错功能@#@(6)浏览功能@#@(7)程序生成@#@空间数据元数据的应用:
@#@帮助用户获取数据:
@#@理解和使用数据@#@空间数据质量控制:
@#@约束机制、过程监控@#@在数据集成中的应用:
@#@数据整合、集成使用@#@数据存储和功能实现:
@#@减少数据冗余、提高效率@#@思考与练习@#@1、说说地理空间模型是怎样建立的?
@#@@#@2、GIS中为什么要考虑地图投影?
@#@@#@3、地理空间实体的三要素是什么?
@#@它们之间的关系是怎样的?
@#@@#@4、空间数据的基本特征有哪些?
@#@地理信息的数字化描述方法有哪些?
@#@@#@ @#@@#@第三章空间数据结构@#@一、栅格数据@#@1、栅格数据:
@#@栅格数据结构,又称为网格结构或像元结构。
@#@实际就是像元阵列,每个像元由行列确定它的位置。
@#@(通过灰度值来表示属性信息)@#@2、栅格数据的特点@#@
(1)离散的量化栅格值表示空间对象。
@#@@#@
(2)属性明显,定位隐含。
@#@@#@(3)数据结构简单,易于扩充、修改,特别易于与遥感数据结合,但数据量大。
@#@@#@(4)适合于高级语言作文件或矩阵处理。
@#@@#@(5)存在几何和属性误差。
@#@@#@3.、栅格数据的压缩编码方式:
@#@链式编码、游程长度编码、块状编码、四叉树编码。
@#@@#@4、栅格数据的各种压缩编码方式的比较@#@
(1)直接栅格编码:
@#@简单直观,是压缩编码方法的逻辑原型(栅格文件);@#@@#@
(2)链码:
@#@压缩效率较高,以接近矢量结构,对边界的运算比较方便,但不具有区域性质,区域运算较难;@#@@#@(3)游程长度编码:
@#@在很大程度上压缩数据,又最大限度的保留了原始栅格结构,编码解码十分容易,十分适合于微机地理信息系统采用;@#@@#@(4)块码和四叉树编码:
@#@具有区域性质,又具有可变的分辨率,有较高的压缩效率,四叉树编码可以直接进行大量图形图象运算,效率较高,是很有前途的编码方法。
@#@@#@5、提高栅格数据精度的途径:
@#@
(1).细化栅格像元
(2)提高栅格像元分辨率@#@6、在转换和重采样时,需要可能保持原图或原始数据精度。
@#@有两种方法:
@#@①尽量准确的确定栅格属性;@#@②提高精度。
@#@@#@二、矢量数据@#@1、矢量数据存储是用ID号存储(通过坐标点对实现空间信息)@#@2、矢量数据的优点:
@#@@#@
(1)数据结构简单,直观,便于用户接受;@#@@#@
(2)便于系统的维护和更新。
@#@@#@3、矢量数据结构的特点@#@
(1)用离散的点描述空间对象与特征,定位明显,属性隐含。
@#@@#@
(2)用拓扑关系描述空间对象之间的关系。
@#@@#@(3)面向目标操作,精度高,数据冗余度小。
@#@@#@(4)与遥感等图象数据难以结合。
@#@@#@(5)输出图形质量好,精度高。
@#@@#@4、矢量数据结构编码的方法:
@#@实体式、索引式、双重独立式、链状双重独立式。
@#@@#@两种数据结构的比较@#@1、栅格数据结构:
@#@@#@优点:
@#@1.数据结构简单;@#@@#@2.空间分析和地理现象的模拟均比较容易;@#@@#@3.有利于与遥感数据的匹配应用和分析;@#@@#@4.输出方法快速,成本比较低廉。
@#@@#@缺点:
@#@1.图形数据量大;@#@@#@2.投影转换比较困难;@#@@#@3.栅格地图的图形质量相对较低;@#@@#@4.现象识别的效果不如矢量方法。
@#@@#@2、矢量数据结构:
@#@@#@优点:
@#@1.便于面向现象(土壤类、土地利用单元等);@#@@#@2.数据结构紧凑、冗余度低;@#@@#@3.有利于网络分析;@#@@#@4.图形显示质量好、精度高。
@#@@#@缺点:
@#@1.数据结构复杂;@#@@#@2.软件与硬件的技术要求比较高;@#@@#@3.多边形叠合等分析比较困难;@#@@#@4.显示与绘图成本比较高。
@#@@#@栅格数据向矢量数据转换的目的有三:
@#@①数据入库;@#@②数据压缩;@#@③矢量制图@#@栅格数据模型和TIN数据模型的比较@#@1、对地理空间的划分:
@#@TIN模型为不规则三角形;@#@而栅格模型为规则格网;@#@@#@2、空间对象的表示:
@#@栅格数据模型既可以描述连续变化的地理现象,又可以表示离散的地理现象(点、线、面),而TIN模型只能表示联系变化的地理现象;@#@但TIN能精确地表示曲面类型地理现象的形状以及特殊的地形要素,比如山脊、山峰等,而栅格模型不能精确表示;@#@@#@3、表面模型的精度:
@#@栅格使用统一的CELL大小来表示,在地形平坦的地方,存在大量的数据冗余,而TIN具有随坡度变化而不同的点密度,在坡度变化大的地区点密度较高;@#@@#@4、栅格模型适合进行空间一致性分析、近邻分析、离散度分析及表面最低成本分析,TIN模型适合进行坡度、坡向、体积计算和视线分析等@#@思考与练习@#@1.空间实体可抽象为哪几种基本类型?
@#@它们在矢量数据结构和栅格数据结构分别是如何表示的?
@#@@#@2.叙述四种栅格数据存储的压缩编码方法。
@#@@#@答:
@#@
(1)链式编码:
@#@8个基本方向自0°@#@开始按顺时针方向代码分别为0,1,2,3,4,5,6,7。
@#@单位矢量的长度默认为一个栅格单元。
@#@@#@
(2)游程长度编码:
@#@只在各行(或列)数据的代码发生变化时依次记录该代码以及相同代码重复的个数。
@#@逐个记录各行(或列)代码发生变化的位置和相应代码。
@#@@#@(3)块式编码:
@#@是将游程长度编码扩大到二维的情况,采用方形区域作为记录单元,数据编码由初始位置行列号加上半径,再加上记录单元的代码组成。
@#@@#@(4)四叉树编码:
@#@是根据栅格数据二维空间分布的特点,将一幅栅格地图或图像等分为四部分。
@#@逐块检查其格网属性值(或灰度),如果某个子区的所有格网值都相同,则这个子区就不再继续分割,否则还要把这个子区再分割成四个子区。
@#@这样逐次地分割,直到每个子块都只含有相同的属性值或灰度为止。
@#@@#@3、叙述四种矢量数据结构编码。
@#@@#@答:
@#@1)简单的矢量数据结构—面条结构(实体式):
@#@实体式数据结构是指构成多边形边界的各个线段,以多边形为单元进行组织。
@#@@#@2)索引式:
@#@对所有边界点进行数字化,将坐标对以顺序的方式存储,由点索引与边界号相联系,以线索引与各多边形相联系,形成树状索引结构。
@#@@#@3)双重独立式:
@#@双重独立式数据结构是对图上网状或面状要素的任何一条线段,用其两端的节点及相邻面域来予以定义。
@#@@#@4)链状双重独立式:
@#@链状双重独立式数据结构是DIME数据结构的一种改进。
@#@在DIME中,一条边只能用直线两端点的序号及相邻的面域来表示,而在链状数据结构中,将若干直线段合为一个弧段(或链段),每个弧段可以有许多中间点。
@#@@#@4.叙述矢量数据压缩。
@#@@#@5.试写出矢量和栅格数据结构的模式,并列表比较其优缺点。
@#@@#@6.叙述由矢量数据向栅格数据的转换的方法。
@#@@#@答:
@#@矢量数据的基本坐标是直角坐标x,y,其坐标原点一般取图的左下方。
@#@@#@网格数据的基本坐标是行和列(i,j),其坐标原点一般取图的左上角。
@#@@#@7.叙述由栅格数据向矢量数据的转换的方法。
@#@@#@8.简述栅格到矢量数据转换细化处理的两种基本方法。
@#@@#@ @#@@#@第四章空间数据库@#@1、使用数据库的其他优点:
@#@①存取速度快;@#@@#@②支持多用户并发访问;@#@@#@③可以进行复杂的查询。
@#@@#@2、什么是空间数据库?
@#@@#@答:
@#@指以特定的信息结构(如国土、规划、环境、交通等)和数据模型(如关系模型、面向对象模型等)表达、存储和管理从地理空间中获取的某类空间信息,以满足不同用户对空间信息需求的数据库。
@#@@#@3、空间数据库特点:
@#@数据量大;@#@空间、属性数据结合;@#@应用面广。
@#@@#@4、数据库的主要特征:
@#@@#@
(1)数据集中控制@#@
(2)数据冗余度小@#@(3)数据独立性@#@(4)复杂的数据模型@#@(5)数据保护@#@(6)系统的灵活性@#@5、数据的组织方式:
@#@@#@
(1)数据项(字段):
@#@是可以定义数据的最小单位,也叫元素、基本项、字段等。
@#@@#@
(2)记录:
@#@由若干相关联的数据项组成。
@#@@#@(3)文件:
@#@文件是一给定类型的(逻辑)记录的全部具体值的集合。
@#@@#@(4)数据库:
@#@是比文件更大的数据组织。
@#@@#@6、数据模型:
@#@是数据库系统中关于数据和联系的逻辑组织的形式表示。
@#@@#@7、网络模型优点:
@#@@#@
(1)能明确而方便地表示数据间的复杂关系@#@
(2)数据冗余小@#@(3)具有一定的数据独立性和共享性,运行效率高@#@8、面向对象数据库的功能(特点):
@#@@#@
(1)复杂的信息建模能力@#@
(2)语义模式的设计@#@(3)丰富的约束管理@#@(4)动态模式演进@#@(5)大规模数据管理@#@(6)对象的版本管理@#@(7)可伸缩性事务管理@#@(8)计算完整的数据库编程语言@#@9、面向对象数据库的设计思路:
@#@@#@
(1)建立全新的数据库模型和数据语言。
@#@@#@
(2)用对象能力扩充数据库SQL语言。
@#@@#@(3)用数据库能力扩充面向对象程序设计语言(OOPL)。
@#@@#@(4)提供一个可扩充的面向对象的数据库管理系统类库。
@#@@#@(5)把面向对象语言结构嵌入到传统的宿主语言中。
@#@@#@(6)为特定的应用领域提供一个底层的面向对象数据库管理。
@#@@#@思考@#@1、与传统数据库比,空间数据库的特点是什么?
@#@@#@2、在GIS中,空间数据库有哪些类型的组织方式?
@#@@#@3、简述面向对象的特点。
@#@@#@ @#@@#@第五章空间数据采集与处理@#@1、地理信息系统的数据源:
@#@@#@是指建立地理信息系统数据库所需要的各种类型数据的来源。
@#@@#@2、数据源种类特点:
@#@@#@地图:
@#@地图存储介质的缺陷、势性较差、需投影转换。
@#@@#@遥感影像数据:
@#@能取得大面积、综合的信息;@#@速度快;@#@降低数据储存冗余和不连续性;@#@能提供各类专题所需要的信息。
@#@@#@统计数据:
@#@主要用作属性数据源。
@#@@#@实测数据:
@#@适合小范围的采集或者更新。
@#@@#@数字数据:
@#@对数字数据的采用需注意数据格式的转换和数据精度、可信度的问题。
@#@@#@各种文字报告和立法文件:
@#@广泛的应用范围@#@多媒体数据:
@#@数据量巨大、数据类型多。
@#@@#@3、空间数据采集@#@包括:
@#@
(1)属性数据的采集。
@#@属性数据即空间实体的特征数据,一般包括名称、等级、数量、代码等多种形式。
@#@@#@
(2)图形数据的采集。
@#@@#@4、图形数据的采集@#@野外数据采集:
@#@平板测量、全野外数字化测图、空间定位测量@#@地图数字化:
@#@手扶跟踪数字化、扫描矢量化@#@摄影测量方法@#@遥感图像处理@#@5、空间数据处理的内容:
@#@@#@编辑处理:
@#@图形数据的编辑;@#@属性数据的编辑。
@#@@#@图形的幅面处理:
@#@图形的拼接;@#@图形的分割;@#@窗口的剪裁。
@#@@#@变换处理:
@#@投影变换;@#@坐标变换;@#@比例尺变换;@#@几何纠正。
@#@@#@编码和压缩处理:
@#@栅格数据的编码;@#@矢量数据的编码;@#@数据的压缩。
@#@@#@数据的插值:
@#@点的内插;@#@区域的内插。
@#@@#@数据结构类型的转换:
@#@矢量向栅格的转换;@#@栅格向矢量的转换;@#@系统间数据格式的转换。
@#@@#@6、什么叫空间数据质量?
@#@@#@答:
@#@是指空间数据在表达空间位置、专题特征以及时间这三个基本要素时,所能够达到的准确性、一致性、完整性,以及它们三者之间统一性的程度。
@#@@#@7、空间数据质量的控制方法@#@①传统的手工方法。
@#@质量控制的人工方法主要是将数字化数据与数据源进行比较,图形部分的检查包括目视方法、绘制到透明图上与原图叠加比较,属性部分的检查采用与原属性逐个对比或其它比较方法。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@②元数据方法。
@#@ @#@数据集的元数据中包涵了大量的有关数据质量的信息,通过它可以检查数据质量,同时元数据也记录了数据处理过程中质量的变化,通过跟踪元数据可以了解数据质量的状况和变化。
@#@@#@ @#@③地理相关法。
@#@建立一个有关地理特征要素相关关系的知识库,以备各空间数据层之间地理特征要素的相关分析之用。
@#@(用空间数据的地理特征要素自身的相关性来分析数据的质量)@#@思考与作业@#@名词解释@#@1、地图数据@#@地图是地理数据的传统描述形式,是具有共同参考坐标系统的点、线、面的二维平面形式的表示,内容丰富,图上实体间的空间关系直观,而且实体的类别或属性可以用各种不同的符号加以识别和表示。
@#@我国大多数的GIS系统其图形数据大部分都来自地图。
@#@@#@2、遥感数据@#@通过遥感影象可以快速、实时、准确地获得大面积的、综合的各种专题信息。
@#@@#@3、数据质量@#@论述@#@1.试述GIS数据源的种类及GIS空间数据的采集@#@2.说说在数字化中属性数据采集的原则和方法?
@#@@#@答:
@#@
(1)编码原则:
@#@①编码的系统性和科学性;@#@②一致性;@#@③标准化和通用性;@#@④简捷性;@#@⑤可扩展性@#@
(2)编码方法:
@#@①列出全部制图对象清单。
@#@@#@②制定对象分类,分级原则和指标将制图对象进行分类、分级。
@#@@#@③拟定分类代码系统。
@#@@#@④设定代码及其格式,设定代码使用的字符和数字、码位长度、码位分配等。
@#@@#@⑤建立代码和编码对象的对照表,这是编码最终成果档案,是数据输入计算机进行编码的依据。
@#@@#@目前常用的编码方法有层次分类编码法和多源分类编码法@#@1)层次分类编码法:
@#@是按照分类对象的从属和层次关系为排列顺序的一种代码,它的优点是能明确表示出分类对象的类别,代码结构有严格的隶属关系。
@#@@#@2)多源分类编码法:
@#@对于一个特定的分类目标,根据诸多不同的分类依据分别进行编码,各位数字代码之间并没有隶属关系。
@#@@#@3.简述空间数据编辑与处理的基本内容和方法@#@1)误差或错误的检查与编辑@#@2)图像纠正@#@3)数据格式的转换@#@4)地图投影转换@#@5)空间数据索引@#@6)图像解译@#@7)图幅拼接@#@4.论述空间数据的误差及与空间数据不确定性的异同@#@5.空间数据质量标准要素与内容有哪些?
@#@@#@答:
@#@
(1)数据情况说明:
@#@要求对地理数据的来源、数据内容及其处理过程等作出准确、全面和详尽的说明。
@#@@#@
(2)位置精度或称定位精度:
@#@为空间实体的坐标数据与实体真实位置的接近程度,常表现为空间三维坐标数据精度。
@#@它包括数学基础精度、平面精度、高程精度、接边精度、形状再现精度(形状保真度)、像元定位精度(图像分辨率)等。
@#@平面精度和高程精度又可分为相对精度和绝对精度。
@#@@#@(3)属性精度:
@#@指空间实体的属性值与其真值相符的程度。
@#@通常取决于地理数据的类型,且常常与位置精度有关,包括要素分类与代码的正确性、要素属性值的准确性及其名称的正确性等。
@#@@#@(4)时间精度:
@#@指数据的现势性。
@#@可以通过数据更新的时间和频度来表现。
@#@@#@(5)逻辑一致性:
@#@指地理数据关系上的可靠性,包括数据结构、数据内容(包括空间特征、专题特征和时间特征),以及拓扑性质上的内在一致性。
@#@@#@(6)数据完整性:
@#@指地理数据在范围、内容及结构等方面满足所有要求的完整程度,包括数据范围、空间实体类型、空间关系分类、属性特征分类等方面的完整性。
@#@@#@(7)表达形式的合理性:
@#@主要指数据抽象、数据表达与真实地理世界的吻合性,包括空间特征、专题特征和时间特征表达的合理性等。
@#@@#@6.空间数据的误差类型及控制的方法有哪些?
@#@@#@答:
@#@1)源误差:
@#@
(1) @#@地面测量数字数据的误差
(2) @#@地图数字化数据的误差@#@(3) @#@遥感数据误差(4) @#@GPS采集数据的误差(5) @#@属性数据的误差@#@2)操作误差:
@#@
(1)由计算机字长引起的误差
(2)由拓扑分析引起的误差(3)数据分类和内插引起的误差@#@ @#@@#@第六章地理信息系统空间分析原理与方法@#@1、空间分析@#@空间分析是基于地理对象的位置和形态特征的空间数据分析技术,其目的在于提取和传输空间信息@#@空间分析:
@#@GIS的空间分析是以地理事物的空间位置和形态特征为基础,以空间数据运算、空间数据与属性数据的综合运算为特征,提取与产生新的空间信息的技术和过程。
@#@@#@2、地学模型:
@#@利用地理建模的思想和方法,对自然地理对象的抽象和概括。
@#@是用来描述地理系统各个要素之问相互关系和客观规律的,它用信息的、语言的、数学的或其它表达形式,通常反映地学过程及其发展趋势或结果。
@#@是在对系统所描述的具体对象与过程,进行大量专业研究的基础上,总结出来的客观规律的抽象或模拟。
@#@地学模型也称为专题分析模型。
@#@@#@3、地学分析模型主要包括:
@#@@#@1)逻辑模型:
@#@由地理名词和逻辑运算符组成的逻辑表达式表达;@#@@#@2)物理模型:
@#@由物理模拟过程表达;@#@@#@3)数学模型:
@#@由常数、参数、变量和函数关系等组成的数学表达式表达;@#@@#@4)图像模型:
@#@由某种图像或运算的集合表达。
@#@@#@4、综合方法建立GIS分析模型的步骤@#@
(1)系统描述数据分析:
@#@选择可以描述系统的状态、与外部关系、随时间变化等方面的数据,构造该系统的数据体系@#@
(2)理论推导:
@#@根据地理规律和系统的特点,进行理论推导,确定上面的数据体系中多因子之间的量纲关系,作为分析模型的基本框架@#@(3)简化表达:
@#@根据理论分析和具体应用要求,筛选去除相对影响较小和不重要的要素,或采用主成分分析法等数学方法简化表达形式,使模型接近实用@#@(4)参数确定:
@#@模型参数的确定可采用参数试验方法,或采用层次分析法(AHP)、专家打分法、确定模糊隶属度等方法@#@5、缓冲区(分析)@#@是地理空间目标的一种影响范围或服务范围。
@#@从数学的角度看,缓冲区分析的基本思想是给定一个空间对象或集合,确定它们的邻域,邻域的大小由邻域半径R决定。
@#@@#@6、叠置分析@#@是指在统一空间参照系统条件下,把两层或两层以上的专题要素图层进行叠置,以产生空间区域的多重属性特征,或建立地理要素之间的空间对应关系。
@#@@#@7、数字地面模型(DTM)@#@是通过地表点集的空间坐标及其属性数据表示表面特征的地学模型。
@#@是带有空间位置特征和地面属性特征的数字描述。
@#@@#@8、数字高程模型(DEM)@#@是通过有限的地形高程数据实现对地形曲面的数字化模型,它是";i:
20;s:
18208:
"《银河补习班》电影观后感@#@Dowhatyousay,saywhatyoudo.悉心整理 助您一臂(页眉可删)@#@《银河补习班》电影观后感@#@《银河补习班》电影观后感1@#@ 我很认真,很珍惜的将这部电影看完了,我内心很不平静,我觉得这是一部很棒的电影,无数次的被电影的情节感动。
@#@很佩服电影主角爸爸的教育理念,做一个有独立思考的人。
@#@@#@ 这句话我在我们初中课本里提到的,我记得很清楚,当时不能理解这句话是什么意思,只知道很特别很重要。
@#@@#@ 还有小主人公马飞不放弃任何冒险的机会,才会有他四分钟去到太空中修宇宙飞船的精彩镜头。
@#@谁都不知道结果怎么样,只有去试才会有成功的希望。
@#@@#@ 还有主角爸爸的话,要做自己喜欢的事,出社会这么久了,才发现这些话是我非常需要的。
@#@我并没有做自己喜欢的事。
@#@我觉得我的工作室为了赚钱,它不是我喜欢的工作,我只是想赚钱,因为它很简单,没有压力。
@#@我只知道我曾经喜欢写作和学英语。
@#@但是我并没有坚持下来,觉得很大压力,看不到希望我就放弃了,可是看到《银河补习班》后我重新找回我失去已久的梦想,教育的成功并不是考上哪所大学,是未来的自己要做什么,那才是我们要思考的,而且是要一直思考的。
@#@@#@ 我看完电影后回忆自己的走过的路,觉得自己是个教育失败者,因为我胆小害怕冒险,不够自信,唯唯诺诺的做着一份自己不喜欢的工作,唯一能说的过去的就是尽力做好不随意辞职,我可以攒下点钱可以用来未来的投资。
@#@不过活了这么多年,我虽然不能坚持喜欢的东西,但在这个世界上唯一觉得重要的事就赚更多的钱,虽然说起来很俗,但是钱能给我们带来更多生活的体验,可以让我的人生境界提升得更快。
@#@钱可以给我带来更多的安全感,让我无后顾之忧的过完自己的一生。
@#@之所以能这么想,也就是我本末倒置,工作就是以赚钱为主,喜不喜欢倒是无所谓,做久了也开始熟能生巧,不讨厌它。
@#@@#@《银河补习班》电影观后感2@#@ “献给父亲,送给孩子”。
@#@随着屏幕上的字慢慢消失,整个电影结束了,我不由的痛哭流涕,当眼泪还未擦去,又回想起刚才的一幕幕,我的心情久久无法平静。
@#@@#@ 本影片主人公是马飞,在浩瀚的宇宙中,宇航员马飞的火箭中继天线断了,隔热瓦也破了,与地面失去了联系,氧气也只能维持四分钟,在离地狱只有一扇门的马飞回想起了他童年与父亲马皓文的经历,故事由此展开。
@#@@#@ 马飞小时候别人认为他又傻又笨,脑子缺根弦,只有爸爸认为他是最棒的,这时马皓文修的东沛大桥,因为徒弟的偷工减料,贪污了不少钱,导致刚建成,开完庆祝会就塌了,于是马皓文进了监狱,错过了陪伴马飞最好的陪伴时光。
@#@妈妈把他安排在寄宿学校,成绩一直垫底,马皓文出狱后,跟主任打赌,如果马飞考了全年级前十,就可以不被开除。
@#@@#@ 从此马飞开始了“补习生活。
@#@”他的父亲说:
@#@“我带你上地球上最好的补习班———”银河补习班“。
@#@@#@ 马飞在父亲的鼓励与教导下,在老师的帮助下,在自己的拼搏下,如愿以偿地考到了年级前十,在1998年发洪水的时,他与父亲走散,快被洪水冲走时,他想起父亲对他说的一直思考,不放弃,不服输,终于得救,父子团圆。
@#@@#@ ”人生就像射箭,梦想就是箭靶子,如果你连箭靶子都找不到的话,那你每天拉弓还的什么意义!
@#@“对啊,一个人如果连梦想都没有的话,那么他每天的努力还有什么意义,马飞找到了箭靶子,还射中了靶心,做自己最感兴趣的事情——宇航员。
@#@@#@ 马飞又想起了父亲说的一句话:
@#@”一直思考。
@#@“他历经九死一生,修了了中继电线与隔热瓦,最后平安着陆。
@#@@#@ 父爱如山,母爱似水,我们要珍惜身边的每一缕爱,用爱报答自己的父母。
@#@——谁言寸草心,报的三春晖。
@#@@#@《银河补习班》电影观后感3@#@ 1、一定要做自己喜欢的事@#@ 年轻的我们,在五彩缤纷的世界里很容易就迷失了自己。
@#@要问自己将来想成为什么样的人,我们可能每周都会有不同的答案。
@#@但,光彩照人,人中龙凤可能是我们大家都想要的。
@#@是执着,走属于自己的路,还是转弯。
@#@@#@ 每个人都有自己心中的答案!
@#@@#@ 2、如果靶不知道在哪,天天拉弓有什么用?
@#@@#@ 如果人生能在早期找到自己的“靶”的话,那他一定是一个很幸福的人。
@#@这么多年了,我只听到何冰在圆桌派上说过,大概的意思是:
@#@他是一个很幸运的人,在很小的时候就喜欢戏剧,经常去看评论。
@#@有的人到了而立之年,还不知道未来的路在哪。
@#@@#@ 如果现在的教育能在早期帮助孩子发现自己的兴趣所在,那社会可能就不会有那么多的抱怨了!
@#@@#@ 3、一定要用脑子@#@ 马飞有严重的不自信,对自己没有想法,对未来没有憧憬。
@#@不是他不努力,而是他努力过却被各种内心的自卑给否定。
@#@@#@ 要一直想办法,总会能解决。
@#@可生活中,我们经常被自己设定的障碍给束缚,不敢向前迈出一步。
@#@我们在温室中成长,从小被家长呵护。
@#@遇到事情首先想到的求助。
@#@这是我们学会了语言以后的做法,不会说话的时候就大声哭。
@#@一个人的成长就是发现并改正自己的弊端。
@#@有时自身难以发现,就需要通过一些文艺手段来提醒。
@#@电影中的孩子,就是很多人的缩影,可是电影中的爸爸却凤毛麟角。
@#@@#@ “想办法”,这三个字再熟悉不过了,可真遇到事情的时候,依赖心就会占据主动。
@#@以后遇到事情的时候,想想邓超的呼喊:
@#@“想办法,动动脑子”!
@#@@#@《银河补习班》电影观后感4@#@ 今天,我和妈妈一起看了一场,让人从头哭到尾的电影——《银河补习班》。
@#@@#@ 电影从这里开始演起,主人公马飞是一个不折不扣的差生,幼儿园老师都说他“缺根弦儿”,但马飞的爸爸马皓文却不这么认为,他认为马飞是世界上最聪明的孩子,在给马飞极大的鼓励。
@#@@#@ 初中时,马飞因为太淘气而被阎主任劝退,马飞的妈妈一个劲儿求阎主任,甚至都要给阎主任跪一下了,严主任也没同意。
@#@马飞的爸爸马皓文和阎主任打赌,马飞会在期末考试时考出年级前十的好成绩,阎主任答应了。
@#@马飞通过自己的努力考出了前十的好成绩,马皓文特别高兴。
@#@@#@ 高中时,马飞靠着自己的实力考出来全校最好的成绩,阎主任说只有他才能去争得状元的名次,但马飞却选择了朝着自己的梦想前去——做了飞行员,最后他又努力的考上了航天员。
@#@在一次执行任务中飞船突然坏了,马飞用一种不认输的精神再一次创造了奇迹,修好飞船并安全地回到地面。
@#@@#@ 看过这场后,让我深深地感悟到:
@#@在任何困难面前,我们永远不要放弃。
@#@@#@ 其实,在生活中、在学习上,我们有许多挫折,比如说学英语,英语的单词特别不好背,有的还容易串,有的还太长,这是我们孩子学习的一大难点,但是学英语、背单词是有技巧的,用好了方法,学英语就会很简单。
@#@只要你坚持努力就没有什么难的。
@#@@#@ 遇到困难,一直想办法,就会成功。
@#@我学古筝就是如此,你从一年级开始学,遇到问题了我就去克服,现在已经学到八级了,我决心要一直学下去,我也会在自己梦想之旅上,努力奋进!
@#@永不放弃的!
@#@加油!
@#@@#@《银河补习班》电影观后感5@#@ 昨天,我看了一部电影叫《银河补习班》,讲述了爸爸教育孩子励志学习的故事。
@#@@#@ 通过影片我深深感觉到了父爱的伟大!
@#@让我懂得了教育孩子,父母的言传身教对孩子的影响力。
@#@@#@ 电影讲述的母亲的不负责任,为了挣钱和自己的生活放弃了对儿子的教育,而将这份责任直接推向了社会。
@#@这样的情况孩子怎么会好呢?
@#@还有那个主任,自己的孩子因为一次成绩下滑就被父亲不认为儿子,这种人,直接的没有资格当主任,记得门口那个疯子吗?
@#@就是他的儿子。
@#@我记得马皓文说过:
@#@“要用心感觉,要用心去闻,要用心去做就能写好每一篇作文”。
@#@其实不仅仅是写作文,生活中的所有事都应该用心地去观察、去体会才会能有收获。
@#@@#@ 即使在太空,没有任何人可以帮你的时候,影片演到在太空中飞起时被卡住昏迷时,儿子在心中想到爸爸的话,仿佛听到了那句:
@#@“相信自己,你能行,你能行!
@#@”这一段话深入人心。
@#@是啊!
@#@教育是终身陪伴的成长!
@#@任何时候都是鼓舞前行的动力!
@#@@#@ 当成功返回地面的时候,父子团聚的那一刻,最后他的爸爸跟他说:
@#@“你变得魔术太厉害了,能再给我变一次吗?
@#@”我感觉体现出了他爸爸的童真,想念儿子,回忆童年的感觉。
@#@@#@ 影片无处不在体现父爱的深沉和伟大,让我回味很多…….希望天下的父母都看看这部电影。
@#@@#@《银河补习班》电影观后感6@#@ 影片讲的是一个骄傲的工程师,自己造的桥,被人陷害,使得大桥崩塌一生背负骂名。
@#@因为这件事情,去做了几年牢,缺失了孩子的成长。
@#@孩子也被传统教育方式教育者,变得极为不自信,工程师通过自己的教育,让孩子觉得自己是最棒的自己是有价值的,最后从年级的差生,变为学校的骄傲,还成功当上了宇航员。
@#@@#@ 看完电影,我不禁反思,现在我们的教育何尝不是这样呢,很多时候都是去打压一个孩子,否定一个孩子,从来就没有很好的去告诉孩子,你生下来就是有价值的,你可以做的更好,你是最棒的。
@#@影片中最让我印象深刻的是两个片段,一个是孩子被困在小屋子里面,此刻都放弃了救援,因为无法确定孩子的位置,洪水又来了。
@#@爸爸一直都灌输了孩子多思考脑袋要一直转的思想,孩子学会了自己思考,在危机时刻,自己找木板,窗帘和手电做了一个简单的救生筏,最后得救了。
@#@假如说是我们的孩子,被传统的思维所限制,这个思考一定是慌张没有任何的想法,应该怎么让自己脱离危险,这个时候该怎么办。
@#@@#@ 所以我觉得我们的教育,不应该是在孩子头脑最好的年级,去用书本的一些条条框框去限制孩子的思考,应该多培养孩子思考的能力,这个世界上,万事万物,有千千万万种答案,而不是必须这样才是对的。
@#@这样的孩子,有自己的思想,才会在人生每一个重大的决定时候,有自己的主见,做每一个自己想做的决定,活出自我。
@#@这样有主见有思想的孩子越来越多,我们整个民族才越来越有希望。
@#@@#@ 最后借用鲁迅先生的一句话:
@#@愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者流的话。
@#@能做事的做事,能发声的发生。
@#@有一分热,发一分光。
@#@就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火。
@#@@#@《银河补习班》电影观后感7@#@ 今天,我和爸爸妈妈一起到利时广场电影院看电影——《银河补习班》,在这里看电影,我带了薯片和水早早和爸爸妈妈去等待了,好期待哦!
@#@@#@ 《银河补习班》主要讲述了主人公马皓文被冤入狱,错过了儿子马飞七年的童年成长时光,但他出狱后,第一时间找回儿子,陪伴儿子成长,教会儿子思考的重要性,教会儿子不认输的精神,鼓励马飞要有理想,并为了理想不断努力,也帮助了马飞用一个月的时间从倒数第一的成绩考进年级前十,最终实现了自己的梦想这个故事。
@#@@#@ 看了这部影片,我很感动,哭得稀里哗啦。
@#@马飞被卷入洪水中,大声求救却没有人听见,这时,他的爸爸也在岸上撕心裂肺地喊着马飞的名字,迟迟不肯离开,最后的危险到来之前,爸爸用扩音器再一次引导马飞,用自己的智慧自救,并告诉马飞爸爸很信任他,最终马飞顺利回到了爸爸的身边。
@#@这让我学会了,平时要注意观察,并积极开动自己的脑筋多思考,方法就在我们身边,困难就会迎刃而解。
@#@@#@ 记得今年刚放暑假,我和妈妈跟着团队去西安看兵马俑,就在导游带我们去二号坑的时候,我因为看模拟兵马俑拍照而跟丢了,这时,我很着急,也很害怕,到处都是来参观的人,看到一张张陌生的脸,我怕得大哭起来。
@#@突然,耳边似乎传来了妈妈的声音,“走丢了不用怕,及时联系爸爸妈妈或者认识的人”,对啊,妈妈的手机不是在我这儿吗?
@#@我可以打一起来的方叔叔的电话,也可以打爸爸的电话,让爸爸联系一起来的人,就这样,方叔叔顺利找到了我。
@#@这次经历让我很深刻,也让我明白了冷静思考,才能解决问题。
@#@@#@《银河补习班》电影观后感8@#@ 现在都热播《银河补习班》这部电影。
@#@电影里马皓文在回答妈妈的电话中有一句话是这样说的:
@#@“放心吧,孩子上的是东沛是最好的补习班——《银河补习班》。
@#@”@#@ 我认为,所谓的“银河补习班”,也就是马飞想成为航天员,在银河中探索人生的真谛。
@#@@#@ 这个电影就是按照插叙来写的,讲的是马皓文是一个桥梁设计师,在庆祝大会的当天,桥梁塌了,他替整个设计院的人背了黑锅,在监狱里呆了七年,而这七年中儿子马飞天天不学无术,逃课、旷课……当校长正要开除他的时候,马皓文来了,为了保证孩子的学习,马皓文与阎主任打赌:
@#@“马飞在学年考试时,一定能进年级前十名。
@#@”@#@ 回到家,马皓文把马飞的`书本一量是11厘米,如果每天复习0.1厘米,就一定能成功。
@#@马飞做到了,在几年后,他如愿以偿的当上了最年轻的飞行员,在第一次登上太空时有一个太空垃圾,把他们所乘的飞船与地面联系的芯片给撞错位了,如果不能及时更正,就不能回到地面上,必须在三分钟内修好飞机,不然他将死于这个太空中。
@#@马飞三分钟修好了芯片,使得他们安全的返回地面。
@#@@#@ 看完这部电影,我就想,如果11厘米的书,每天复习0.1厘米,110天就可以了,马皓文是根据自己儿子的爱好来培养的,并教育孩子,你一定要去干自己喜欢的事。
@#@但是在当今社会上,许多孩子的家长为了不让孩子输在起跑线上,大量的买卷子,花高价报各种补习班,而忽略了孩子的兴趣,这样时间久了,孩子们就会讨厌学习。
@#@马飞的爸爸就以马飞的理想入手,教会他如何去学习,既体现了父亲对他满满的爱,更让他学会了学习的方法!
@#@@#@《银河补习班》电影观后感9@#@ 昨天晚上,我看了一部叫《银河补习班》的电影。
@#@它主要讲述了一个爸爸和儿子经历了重重困难与挫折,儿子终于成为了宇航员的故事。
@#@让我最感动的是两个情节。
@#@@#@ 1998年那场众有所知的大洪水,是这部电影中一段感人的情节。
@#@儿子因下车打水而上错了车,与爸爸走散了。
@#@下车后知道这场大雨是百年不遇的大雨,引起了一次大洪水。
@#@走着走着,只剩他一人了。
@#@他被困在了一间屋子里。
@#@爸爸一路打听,找到了儿子遇难的地方。
@#@他找到了一只喇叭,对下面大喊了几句,并说:
@#@“如果你能听到,看看周围有什么东西能派上用场……我相信你一定会出来的!
@#@”爸爸的喊声让他重拾了信心,觉得一定要出来。
@#@最后在爸爸就要绝望的时候,儿子终于出来了。
@#@因为他一直记着一句话:
@#@“只要你的脑袋一直想,一直想,就可以做世界上的任何事。
@#@”@#@ 第二段感人的情节是在最后。
@#@儿子最后成为了一名宇航员。
@#@但他乘坐的飞船“曙光十六号”遭遇了一场亿万分之一概率的“袭击”——宇宙碎片。
@#@它们把天线的接线打坏了,需要修理才能与地面取得联系。
@#@他不畏风险,主动出舱修理。
@#@他几次被安全绳甩来甩去,缠了飞船好几圈。
@#@最后他只距离天线只有一步之遥,但安全绳不够用了,于是他把安全绳卸了下来,冒着生命危险来修理。
@#@最后他终于用三个手指抓住了把手,修好了天线。
@#@@#@ 看完了这部电影,我得到了两个启示:
@#@@#@ 1、这部电影里爸爸总是提到一句话:
@#@“只要你的脑袋一直想,一直想,你就可以做这世上所有的事情。
@#@”我的理解是:
@#@脑袋要不停地思考。
@#@@#@ 2、电影里爸爸用了另一种方式教育儿子,也希望所有的家长与老师都要像爸爸一样对儿子多一点信任和鼓励,不能只看成绩。
@#@@#@";i:
21;s:
26270:
"3000亩大果红花油茶基地项目建议书@#@一、项目提出的背景@#@油茶(CamelliaoleiferaAbel),属山茶科(Theaceae)山茶属(CamelliaL.)植物,为常绿小乔木或灌木,是我国特有的木本食用油料树种,有2300多年的栽培和利用历史,与油橄榄、油棕、椰子并称为世界四大木本油料植物,与乌桕、油桐和核桃并称为我国四大木本油料植物。
@#@油茶主要分布于湖南、江西、广西、安徽等14个省(市、自治区),现有栽培面积4500多万亩,年产茶油26万吨。
@#@上世纪60年代,安徽省按照国家统一部署开始种植油茶,70年代油茶栽培面积达到最高峰,约200万亩,但当时的油茶加工水平较低,政府扶持、保障体系较弱,造成市场动力不足,到80年代栽培面积不足70万亩。
@#@安徽省现有油茶栽培面积100万亩,年产油茶籽3.6万吨,茶油2.1万吨。
@#@进入新世纪,尤其是近三年来,国务院相继出台《关于促进油料生产发展的意见》(国办发〔2007〕59号)和《关于促进食用植物油产业健康发展保障供给安全的意见》(国发〔2008〕36号),@#@明确提出要大力发展油茶等特种油料作物。
@#@国家林业局相继出台了《关于发展油茶产业的意见》(林造发〔2006〕274号)等指导性文件。
@#@国家发展改革委员会、财政部、国家林业局于2009年11月以发改农经〔2009〕2812号文下发了经国务院批准的《全国油茶产业发展规划》,作为全国油茶主产区之一,安徽省面临难得的油茶发展机遇。
@#@为进一步加快我省油茶产业发展,省政府于2009年11月在太湖县召开全省油茶产业发展现场会,省政府办公厅出台了《关于加快油茶产业发展的意见》(皖政〔2009〕125号),为贯彻落实国务院和省政府关于油茶产业发展的方针政策,根据《全国油茶产业发展规划》的总体要求,省林业厅组织编制了《安徽省油茶产业发展规划》,为全省油茶产业发展提供具体实施行动方案。
@#@@#@岳西地处大别山腹地,安徽省西部,105国道、318国道贯穿县境,地跨长江、淮河两大流域。
@#@总面积2398平方公里,境内山清水秀,森林覆盖率达73%,生物资源极为丰富,被专家称为“是一座生态保存发育完好的天然花园”。
@#@1998年,被列为国家生态示范区建设县。
@#@在进入新世纪以后,岳西着力推进社会经济从内源式发展向开放型发展的转变,抢抓国内外产业转移,技术转移和资本转移三大机遇,着力实施开放活县、工业强县、生态立县、科教兴县四大发展战略,促进了县域经济跨越式发展。
@#@随着东香高速公路地通车及合肥至武汉高速公路岳西段的动工兴建,岳西的资源优势必将进一步转变为经济优势,山区各项建设事业必将快步登上新台阶。
@#@@#@在此背景下,安徽云林茶业有限公司紧紧抓住这一机遇,在通过市场充分调查论证的基础上决定新建油茶规范化种植项目。
@#@@#@二、项目提出的必要性@#@
(一)加快油茶产业发展,是保障国家食用油安全的有效途径@#@解决我国13亿人口的粮油供给安全问题始终是治国安邦的头等大事。
@#@长期以来,党中央、国务院把发展粮油生产放在突出位置,采取了一系列强农惠农措施,大幅度提高了我国粮油供给能力。
@#@但是,随着人口的增长,国际粮油价格的上涨压力不断加大,实现粮油长期供需平衡仍面临着巨大的压力。
@#@目前,进口植物油已占国内市场的大部分,我国已成为世界上最大的食用植物油进口国,也是世界上油料进口大国。
@#@我国有4531.2万亩油茶林,目前的产出水平很低,每亩仅产油5.8公斤左右。
@#@如果将现有低产油茶林全部进行改造,再新造近2500余万亩高产油茶林(平均每亩产油40公斤),通过良种和丰产栽培技术应用,使油茶高产稳产,届时茶油产量有望达到250多万吨,将大幅提高茶油在现有食用油供给中的比例,缓解日益紧张的食用油供给矛盾,保障国家食用油安全。
@#@@#@
(二)加快油茶产业发展,是解决国家耕地资源刚性短缺的需要@#@长期以来,我国耕地刚性短缺已是不争事实,而对耕@#@地的精耕细作程度已达到了相当的水平,粮油单产提升空间非常有限。
@#@作为林地资源,在14个油茶林主产省(区、市)现有2.87亿亩林业用地中,适宜种植油茶的宜林荒山荒地面积约为5381万亩,发展油茶有着雄厚的林地(土地)资源基础。
@#@经多年的科研和实践积淀,油茶单产大幅度提高存在巨大空间。
@#@经测算,油茶林地的产出水平可以在现有水平上增加10倍左右,油茶籽的产油水平基本相当于同等种植面积的油茶籽。
@#@发展油茶具有不与粮食争地的显著特点,不仅不占用耕地,还可以腾出更多的耕地资源来种植其他农作物,从而大大缓解国家耕地资源短缺的压力。
@#@因此,大力发展油茶产业,对国土资源高效利用和维护国家粮油安全有着非常重要的战略意义。
@#@@#@(三)加快油茶产业发展,是促进农民增收就业,推进社会主义新农村建设的需要@#@我国69%的国土面积是山区,全国有56%的人口居住在山区,发展山区经济,解决农民群众增收问题,是破解“三农”问题的关键。
@#@油茶主要栽培区基本地处经济欠发达地区,而油茶又是这些地区最具特色的林业资源,发展的基础条件好。
@#@规划实施后,仅油茶正常经营管理一项,即可长期解决近200万农民的就业。
@#@农户种植10亩优质油茶林,稳产期每年收入可达2万元。
@#@大力发展油茶产业是振兴我国山区经济,促进油茶主产区社会主义新农村建设,加快山区群@#@众致富的重要途径(四)加快油茶产业发展,是优化食用油消费结构,提高国民膳食健康水平的需要@#@目前,我国食用油消费主要是豆油、菜籽油等普通油品,高档保健食用油消费比例很低。
@#@茶油号称“东方橄榄油”是我国的特产。
@#@从其食物功能看,其色清味香,不饱和脂肪酸含量高。
@#@长期食用茶油,对于心脑血管疾病具有很好的医疗保健作用,联合国粮农组织(FAO)已将其作为重点推广的健康型高级食用油。
@#@因此,大力发展油茶产业,提供品质优良的茶油供应市场,满足国人对高档食用油的需求,有助于改善国民食用油消费结构,提高国民身体素质。
@#@@#@(五)加快油茶产业发展,是加速国土绿化、实现林业又好又快发展的需要@#@油茶属于常绿树种,四季常青,根系发达,耐干旱瘠薄,适生范围广,生态效益显著。
@#@大力发展油茶,能够绿化荒山、保持水土、防火防虫、改善农村生态面貌和人居环境。
@#@同时,由于油茶适生区域大部分又是集体林权改革省份,大力发展油茶产业,对于巩固和扩大集体林权制度改革成果具有重要意义。
@#@对广大农民来讲,获得林木所有权和林地使用权只是第一步,更重要的是能从中获得实实在在的利益。
@#@只有把包@#@括油茶在内的木本粮油等林业产业发展起来,农民才有经营山林的积极性,林业才能实现又好又快的发展,林权制度改革的成果才能长久巩固。
@#@据统计,我国油茶林面积仅占全国森林面积的1.73%,充分利用山区林地资源,扩大油茶种植面积,提高现有油茶林经营管理水平,既充分利用了土地资源,绿化了国土,又能有效改善生态环境,美化山区面貌。
@#@@#@三、油茶产品市场分析与需求预测随着我国经济的快速发展和人口的增长,食用油消费量将逐年上升,预计到2020年,中国人口将增加到14.5亿,按人均食用油消费22公斤计算,食用油的消费总量将达到3200万吨。
@#@目前,我国各类植物油年生产能力为1000多万@#@吨,即便每年增加100万吨的食用油供给量,10年后产量仅能达到2000万吨,需增加约1.8亿亩的油料播种面积,届时每年仍需进口1000余万吨植物油和油料等成品油脂,才能保障市场的正常供给。
@#@目前我国年产茶油为26.65万吨,年人均占有量仅0.2公斤,远低于发达国家年人均占有橄榄油20公斤的水平,食用油消费结构极不合理,发达国家橄榄油的消费量一般占其植物油总消费量的40%以上。
@#@我国要达到年人均茶油占有量2公斤的标准,全国茶油产量需增加10倍,年缺口达250万吨左右,可见,未来茶油的市场需求非常旺盛。
@#@@#@此外,油茶副产品茶枯、茶壳的利用价值也非常高。
@#@茶枯经深加工可生产茶皂素、抛光粉和饲料等。
@#@茶皂素是一种非常重要的工业原材料,广泛用于建材、日用化工、医药和农药等方面。
@#@我国生产的茶皂素一半以上销往欧美等发达国家,市场前景非常好。
@#@茶枯还可加工成具有较高营养价值的饲料,是鱼类养殖不可缺少的原料,市场前景广阔。
@#@近几年,茶枯、茶壳的市场需求急剧上升,泰国、马来西亚等东南亚国家,每年从中国直接进口大量的茶籽和茶枯来进行加工、提取皂素、作生物农药和机床的抛光粉等,这些都促使了茶枯、茶壳需求的上升。
@#@目前,国内市场的茶枯饼每吨的售价已上升到1800元茶壳的售价也达到每吨249元。
@#@今后油茶副产品与油茶产品一样具有更加广阔的前景。
@#@@#@四、油茶生物特性@#@油茶为野生变种、经长期培育改良而成。
@#@茶树高4米—8米,四季常绿,十一月至次年三月开红花,花期140天,花色艳丽,花径6—10厘米,株开花1000—5000朵。
@#@茶果霜降前后成熟,形如柚子,单果重0.5—1.5千克,内有茶籽@#@20—25粒,约10—20克,株结果50—200个,约30千克—150千克,茶仁出油率52%以上,每50千克生果可产茶油2千克。
@#@每667平方米产茶油40千克—100千克。
@#@油茶四季花果不绝,极具观赏价值。
@#@@#@油茶适应性强、抗旱耐寒、耐贫瘠,能耐40C高温及@#@-10C严寒,我国长江流域广大丘陵山地均可种植。
@#@油茶树喜偏酸性土壤,极少病害、粗生贱长、喜欢肥沃、湿润的环境,但怕涝。
@#@人工栽培嫁接苗2—3年开花,4年结果,实生苗4年开花,5年结果,7年丰产。
@#@油茶树生长期在100年以上。
@#@@#@茶油是一种高品质、高营养价值的植物油。
@#@不饱和脂肪酸高达93%,可抗氧化、抗疲劳、提高人体免疫力、增进胃肠功能。
@#@茶油中的独特的生理活性物质——山茶甙、山茶皂甙、茶多酚等,分别有强心、溶血栓、降低胆固醇等作用。
@#@是橄榄油所不及的,誉称“东方的液体黄金”,是公认的保健营养油。
@#@@#@五、油茶栽培技术要点@#@油茶性喜温暖湿润气候,要求每年平均气温14—21C,@#@年有效积温4000C左右,最低月平均气温不得低于0C,最高月平均气温约31C,开花期最适温度为14—18C,极端最低温度可耐受零下9—12.3C,如果持续时间过长,会导致越冬幼果脱落而引起歉收或绝收。
@#@要求相对湿润度在74—85C之间,年降雨量在1000毫米以上,年日照要求@#@1600——2000小时为宜。
@#@油茶对土壤要求不是很严格,但在土层疏松肥沃、PH值在5.5至6.5的沙质土壤生长发育更为有利。
@#@@#@油茶属于半阴半阳树种,幼苗喜阴,成林喜阳,南坡或东南坡、西南坡对油茶树体发育有利,结实多、产量高;@#@而阴坡日照时间少,易遭北风及霜冻危害,影响生长结实。
@#@@#@油茶造林密度除考虑立地条件及油茶生长发育特性外,还要考虑种植的经济目的,立地条件好,实行间种的造林密度要小,反之要大,一般每亩种植74株,株行距为3.0米x3.0米。
@#@@#@造林前要进行整地。
@#@坡度在15度以下的,实行全面整地,恳复深度在山区要求20cm—25cm,全恳整地要注意做好水保措施,丘陵地区要求在25cm—30cmo坡度在15-25度应采取水平整地,水平梯宽度要2米以上,丘陵地区可以进行环山撩壕整地,挖宽60cm,深50cm的壕沟。
@#@此外还有带状整地、穴状整地。
@#@带状整地必须沿等高线进行,带宽2米左右,带间保留原有植被。
@#@穴状整地开挖正方60x60cm的@#@定植穴,挖穴时要将表土和心土分开。
@#@@#@油茶最适宜在大寒至清明期间造林。
@#@采用油茶种子繁育的小苗造林,开花结果的时间一般需要4-6年左右。
@#@通常采用嫁接、扦插、叶片育苗的小苗造林,一般种植三年至四年后开花结果,可以缩短很长的营林时间。
@#@种植前适当剪去过长的主根,并按苗木大小分级捆扎,然后用黄泥浆蘸根后采用“三埋两踩一提苗”的方法进行,栽植后要注意浇透定根水。
@#@@#@施肥也是一个重要的关键技术。
@#@水肥条件好时,一年可抽梢3—4次,即春梢、夏梢、二次夏梢、秋梢。
@#@施肥时间初冬施基肥外,追肥宜在每次抽梢前和叶萌动时,一般在3月上旬、5月下旬和7月下旬。
@#@施肥的方法有撒施、环状沟施和放射沟施3种。
@#@肥料以氮肥为主,适量配合磷、钾肥等。
@#@@#@整形修剪是关系到以后高产、稳产、丰产的重要环节。
@#@通过整形修剪可以培育丰产树形,使枝干分布均匀,通风透光,增强抗性、扩大结果面,提高单果重量。
@#@油茶造林后1—2年内,顶芽萌发的春梢应保留,使其迅速形成主干。
@#@主干高60cm时,在其四周选留3—4个强壮主枝,每一主枝上的副主枝数目以树体大小而定。
@#@修剪宜在早春进行。
@#@每次修剪量宜小不宜大,以免过分伤害树体和减少过多叶面积,修剪后使其形成自然开心形成自然圆头形,并及时除萌。
@#@@#@土壤中耕每年2次,分别选在5—6月和8—9月进行,采用带状抚育方式,对茶树周围20cm以内只松碎表土,坡面要求平整或内反斜向,每隔3—5带开一条竹节沟,增加@#@截留雨水的能力,2—3年冬季深挖1次,扩大栽植穴,促进根系生长。
@#@@#@油茶幼林时期,虫害主要是食叶性害虫,如食叶甲、金龟子、蚜虫等。
@#@为害严重时,常把嫩叶、嫩梢咬断,影响幼树生长。
@#@因此,要及时进行防治。
@#@@#@适时采收是丰产丰收的保证。
@#@油茶一般在10月下旬成熟,若过早采收,不仅影响出油率,而且茶油质量也差。
@#@@#@采果时正逢茶花含苞待放之际,必须保护果枝与花蕾,以免影响来年产量。
@#@茶果采回后应堆放5—7天,然后摊开@#@晾晒,脱去果壳,筛净再晒,使含水量稳定在10%左右再进@#@行密闭贮藏。
@#@@#@六、建设规模、时间、方案@#@1、建设规模:
@#@拟建高标准油花基地3000亩,一期工程安排500亩。
@#@@#@2、建设时间:
@#@五年(2010—2015年)。
@#@@#@3、进展安排:
@#@@#@2010年元月—四月份:
@#@完成规划设计、穴状整地。
@#@@#@2010年五月份:
@#@完成栽植。
@#@@#@2010年六、七月份:
@#@中耕抚育。
@#@@#@2010年八月份:
@#@施肥、除虫。
@#@@#@2010年九月份:
@#@深挖埋青、土壤中耕。
@#@@#@2010年十、十一月份:
@#@修枝整形。
@#@@#@2010年十二月份:
@#@管理档案的整理。
@#@@#@2011至2015年:
@#@进行种植、中耕抚育、施肥除虫、整形修枝工作,全力促使基地进入挂果期。
@#@@#@4、建设方案:
@#@@#@基地采用穴状整地、开挖正方60X60cm定植穴,株行距3.0X3.0米,每亩初植110株。
@#@栽植苗木为2年生扦插苗。
@#@@#@基地采取集约化经营,精心设计、精心施工、精心管理。
@#@@#@七、建设地点项目建设地点:
@#@定于五河镇双河村阳边组境内,该基地位于县城西南,距县城33公里,是大别山南坡的深山区,平均海拔高700米,总地势自东北向西南倾斜,河流入长江流域皖河水系。
@#@年平均气温11.3C至13.7C,年降水量1500毫米一1700毫米,年稳定通过10C积温3800C至4200C,无霜期180—220天,属亚热湿润季风气候区,四季分明,雨热同期。
@#@@#@该片山场基岩为花岗片麻岩,土层深厚,积有表层腐蚀质,土壤肥沃,呈微酸性。
@#@坡度平缓,引水和排水方便。
@#@@#@总之,该片山场各项立地因子均适宜油茶生长,且周边群众通情达理,都有调整产业结构、致力发展油茶的积极性。
@#@@#@八、投资估算与资金筹措@#@8.1投资估算@#@项目总投资600万元,其中建设投资526.5万元,其他@#@工程费用73.5万元@#@附表:
@#@项目投资估算表@#@序号@#@项目名称@#@单@#@位@#@单价@#@(元)@#@规模(亩)@#@投资@#@(万元)@#@投资构成@#@备注@#@专项资金@#@自筹资金@#@合计@#@600@#@1@#@工程费用@#@526.5@#@1.1@#@油茶苗木@#@亩@#@330@#@3000@#@99@#@3元/株110株/亩@#@1.2@#@肥料@#@亩@#@115@#@3000@#@34.5@#@115元/亩@#@1.3@#@生物农药@#@亩@#@30@#@3000@#@9@#@30元/亩@#@1.4@#@山场清理@#@亩@#@160@#@3000@#@48@#@2个工日/亩@#@1.5@#@整地、挖穴@#@亩@#@320@#@3000@#@96@#@4个工日/亩@#@1.6@#@底肥填埋@#@亩@#@80@#@3000@#@24@#@1个工日/亩@#@1.7@#@栽植@#@亩@#@160@#@3000@#@48@#@2个工日/亩@#@1.8@#@抚育管理@#@亩@#@400@#@3000@#@120@#@5个工日/亩@#@1.9@#@病虫害防治@#@亩@#@160@#@3000@#@48@#@2个工日/亩@#@2@#@工程建设其他费用@#@73.5@#@2.1.1@#@可研、实施方案编制@#@15.5@#@2.1.2@#@工程监理与招标@#@17@#@2.1.3@#@科技推广@#@30@#@2.1.4@#@竣工验收@#@11@#@8.2资金筹措方案@#@项目总投资600万元,公司已有基地建设资金250万元,申请金融部门贷款350万元。
@#@@#@九、经济社会效益分析@#@经济效益:
@#@@#@第五年挂果时,株结果50个左右,产量约30千克,亩产2220千克,按每千克3元计,亩可实现收入6660元,3000亩基地年收入达1998万元。
@#@@#@进入盛果期,株结果可达200个,产量约150千克,亩产11100千克,按每千克3元计,亩可实现收入33300元,3000亩基地年可实现收入9990万元。
@#@@#@项目投资回报率高,经济寿命期长,具有很强市场竞争力。
@#@@#@社会效益:
@#@基地建设有效地利用了我县的荒山荒坡,使山场资源充分地发挥了其经济效益,有力地推动了我县林权体制改革。
@#@@#@基地建设需支付劳务费用384万元,不仅可以大量吸纳周边农村劳动力,还给老百姓带来了一笔可观的收入,加速了当地群众奔小康的进程。
@#@@#@基地建设规模化、集约化、精细化,为我县经果林发展树立样板,起到了率先典范的作用。
@#@@#@基地建设解决了我县食用油加工企业原料不足的问题,@#@有力地促进了县内工业的发展,促进了关联产业的发展。
@#@@#@总之,该项目符合国家产业政策,促进了农业产业化的发展,推进了农业结构调整,利于新农村建设。
@#@@#@十、结论与建议@#@结论@#@项目建设符合我国当前林业产业政策,项目区土地资源、劳动力资源丰富,发展油茶资源条件优越;@#@项目申请单位具备油茶栽植、经营、管理等实际生产经验;@#@生产设备、技术条件优越;@#@项目建设恩给你带动大批林农发展油茶种植业,有效提高林农发展油茶经济效益;@#@可以提高项目区森林覆盖率,减少水土流失,增加土壤涵养水源,丰富森林景观多样性;@#@油茶市场需求旺盛,前景广阔。
@#@@#@综合上述分析,项目建设条件优越,经济效益、社会效益和生态效益显著,项目建设是可行的、必要的。
@#@@#@建议@#@
(1)本项目符合财政部、国家林业局《林业贷款中央财政贴息资金管理规定》,以及《安徽省林业贷款财政贴息资金管理规定》中规定项目贷款条款,符合国家和地方的产业政策和农村经济发展的总体规划,技术上和经济上可行,建议报请主管部门尽快批准实施。
@#@@#@
(2)建议岳西县林业局在项目批准后及时成立项目建设领导机构;@#@项目承建单位应委托有资质的林业调查规划设计单位做好项目详细规划、设计;@#@并落实配套资金,确保项目顺利实施。
@#@@#@十一、项目申报单位概况承担此项目建设的系安徽云林茶业有限公司。
@#@此公司于2009年4月成立,属岳西县映山红文化节招商引资项目单位,注册资金100万元,是集茶叶、油茶种植、新品种研发、加工、销售为一体的县级农业产业化龙头企业,是岳西县规模企业,技术依托安徽农大、中国茶叶研究所,江西抚州示范茶场;@#@公司拥有自主研发的“微波冷冻干燥”茶叶生产线一条,翠兰生产线一条,名优绿茶生产线一条,有自己的检测和研发中心,拥有有机茶园1000亩。
@#@@#@公司自主研发的“微波冷冻干燥在茶叶中的应用”于2010年获得安徽省科学研究成果奖、安庆市科学技术三等奖、岳西县科学技术二等奖;@#@公司品牌--“妙道春”牌岳西翠兰连获两届“中茶杯”全国名优茶评比一等奖,品牌价值2438万元;@#@2010年公司组织的岳西翠兰茶艺表演荣获安徽省“恒信杯”茶艺大赛团体金奖,企业通过了QS生产认证,和其它各项认证。
@#@@#@公司以科学发展观为指引,深入贯彻落实党和国家的“三农”政策,在各级政府和有关部门的大力支持下,进一@#@步开拓创新,奋发拼搏,不断提高核心竞争力、努力开拓市场,把茶产业做专做实,做大做强。
@#@@#@第一章公司简介错..误!
@#@未定义书签@#@第二章项目描述错..误!
@#@未定义书签@#@2.1项目背景错误!
@#@未定义书签。
@#@@#@2.2项目概况错误!
@#@未定义书签。
@#@@#@2.3产品与服务错误!
@#@未定义书签。
@#@@#@2.4网站建设管理错误!
@#@未定义书签。
@#@@#@第三章市场分析错..误!
@#@未定义书签@#@3.1市场介绍错误!
@#@未定义书签。
@#@@#@3.2前景分析错误!
@#@未定义书签。
@#@@#@3.3目标市场错误!
@#@未定义书签。
@#@@#@第四章竞争分析错..误!
@#@未定义书签@#@4.1SWOT分析错误!
@#@未定义书签。
@#@@#@4.2PEST分析错误!
@#@未定义书签。
@#@@#@4.3竞争对手分析错误!
@#@未定义书签。
@#@@#@第五章公司战略错..误!
@#@未定义书签@#@5.1起步期错误!
@#@未定义书签。
@#@@#@5.2稳定期错误!
@#@未定义书签。
@#@@#@5.3发展期错误!
@#@未定义书签。
@#@@#@5.4成熟期错误!
@#@未定义书签。
@#@@#@第六章营销策略与盈利模式错.误!
@#@未定义书签@#@6.1营销策略错误!
@#@未定义书签。
@#@@#@6.2盈利模式错误!
@#@未定义书签。
@#@@#@第七章管理模式与团队概述错.误!
@#@未定义书签@#@7.1管理模式错误!
@#@未定义书签。
@#@@#@7.2团队概述错误!
@#@未定义书签。
@#@@#@第八章融资计划与财务计划错.误!
@#@未定义书签@#@8.1股权融资数量与权益错误!
@#@未定义书签。
@#@@#@8.2预计收入与支出预算表及比例图错误!
@#@未定义书签。
@#@@#@8.3投资回报分析错误!
@#@未定义书签。
@#@@#@第九章风险控制错..误!
@#@未定义书签@#@9.1风险来源错误!
@#@未定义书签。
@#@@#@9.2公司风险分析表错误!
@#@未定义书签。
@#@@#@附录一关于幸福指数的问卷调查错误!
@#@未定义书签。
@#@@#@附录二关于幸福指数的调查分析报告错误!
@#@未定义书签。
@#@@#@第一章总论错误!
@#@未定义书签@#@一、项目概况错误!
@#@未定义书签@#@二、项目提出的理由与过程错误!
@#@未定义书签@#@三、项目建设的必要性错误!
@#@未定义书签@#@四、项目的可行性错误!
@#@未定义书签@#@第二章市场预测错误!
@#@未定义书签@#@一、市场分析错误!
@#@未定义书签@#@二、市场预测错误!
@#@未定义书签@#@三、产品市场竞争力分析错误!
@#@未定义书签@#@第三章建设规模与产品方案错误!
@#@未定义书签@#@一、建设规模错误!
@#@未定义书签@#@二、产品方案错误!
@#@未定义书签@#@三、质量标准错误!
@#@未定义书签@#@第四章项目建设地点错误!
@#@未定义书签@#@一、项目建设地点选择錯误!
@#@未定义书签@#@二、项目建设地条件錯误!
@#@未定义书签@#@第五章技术方案、设备方案和工程方案•错误!
@#@未定义书签@#@一、技术方案错误!
@#@未定义书签@#@二、产品特点错误!
@#@未定义书签@#@三、主要设备方案错误!
@#@未定义书签@#@四、工程方案错误!
@#@未定义书签@#@第六章原材料与原料供应錯误!
@#@未";i:
22;s:
18495:
"DSPTMS320F240芯片引脚与功能@#@DSP第二次大作业@#@一、详细描述F240,F2812芯片引脚的符号与功能。
@#@@#@1、TMS320F240芯片引脚与功能@#@TMS320F240为TI公司所出品的定点式数字信号处理器芯片,具有强大的外围(64kI/Ospace、10bitA/DConverter、DigitalI/Operipheral),芯片内部采用了加强型哈佛架构(EnhancedHarvardArchitecture),由三个平行处理的总线─程序地址总线(PAB)、数据读出地址总线(DRAB)及数据写入地址总线(DWAB),使其能进入多个内存空间。
@#@由于总线之操作各自独立,因此可同时进入程序及数据存储器空间,而两内存间的数据亦可互相交换,使得其具有快速的运算速度,几乎所有的指令皆可在50ns周期时间内执行完毕,内部的程控以管线式的方式操作(Pipelineoperation),且使用内存映像的方式,使其整体的效能可到达20MIPS,因此非常适用于实时运转控制,而对于速度较慢的外围亦提供了wait-states的功能。
@#@@#@其引脚及功能如下所示:
@#@@#@引脚号@#@符号@#@功能@#@引脚1@#@WE非@#@写启用,设备的下降沿是推动外部数据总线(D15-D0)。
@#@数据可以通过外部设备锁住我们的前沿@#@引脚2@#@DVDD@#@数字I/O逻辑电源电压@#@引脚3@#@Vss@#@数字逻辑接地参考@#@引脚4@#@R/W@#@读/写信号R/W表示在沟通外部设备传输方向。
@#@它通常以读模式(高),除非低水平断言执行写操作@#@引脚5@#@BR非@#@总线请求@#@引脚6@#@STRB非@#@闸门选通脉冲。
@#@STRB总是高除非断言低说明外部总线周期。
@#@这是放置在高阻抗状态重置,断电,@#@引脚7@#@CVDD@#@数字核心逻辑电源电压@#@引脚8@#@CVSS@#@数字核心逻辑接地参考@#@引脚9@#@D0@#@并行数据总线D0〔LSB〕至D15〔MSB〕@#@引脚10@#@D1@#@并行数据总线D0〔LSB〕至D15〔MSB〕@#@引脚11@#@D2@#@并行数据总线D0〔LSB〕至D15〔MSB〕@#@引脚12@#@D3@#@并行数据总线D0〔LSB〕至D15〔MSB〕@#@引脚13@#@DVDD@#@数字I/O逻辑电源电压@#@引脚14@#@VSS@#@数字逻辑接地参考@#@引脚15@#@D4@#@并行数据总线D0〔LSB〕至D15〔MSB〕@#@引脚16@#@D5@#@并行数据总线D0〔LSB〕至D15〔MSB〕@#@引脚17@#@D6@#@并行数据总线D0〔LSB〕至D15〔MSB〕@#@引脚18@#@D7@#@并行数据总线D0〔LSB〕至D15〔MSB〕@#@引脚19@#@D8@#@并行数据总线D0〔LSB〕至D15〔MSB〕@#@引脚20@#@VSS@#@数字逻辑接地参考@#@引脚21@#@DVDD@#@数字I/O逻辑电源电压@#@引脚22@#@D9@#@并行数据总线D0〔LSB〕至D15〔MSB〕@#@引脚23@#@D10@#@并行数据总线D0〔LSB〕至D15〔MSB〕@#@引脚24@#@D11@#@并行数据总线D0〔LSB〕至D15〔MSB〕@#@引脚25@#@D12@#@并行数据总线D0〔LSB〕至D15〔MSB〕@#@引脚26@#@D13@#@并行数据总线D0〔LSB〕至D15〔MSB〕@#@引脚27@#@D14@#@并行数据总线D0〔LSB〕至D15〔MSB〕@#@引脚28@#@D15@#@并行数据总线D0〔LSB〕至D15〔MSB〕@#@引脚29@#@VSS@#@数字逻辑接地参考@#@引脚30@#@TCK@#@IEEE标准测试时钟@#@引脚31@#@TDI@#@IEEE标准测试数据输入〔TDI〕@#@引脚32@#@TRST非@#@IEEE标准测试复位@#@引脚33@#@TMS@#@IEEE标准测试模式选择@#@引脚34@#@TDO@#@IEEE标准测试数据输出〔TDO〕@#@引脚35@#@RS非@#@复位输入@#@引脚36@#@READY@#@数据准备@#@引脚37@#@MP/MC@#@MP/MC〔微处理器/微电脑〕选择@#@引脚38@#@EMU0@#@仿真器0针。
@#@@#@引脚39@#@EMU1/OFF@#@仿真器引脚1/禁止所有输出@#@引脚40@#@NMI@#@不可屏蔽中断@#@引脚41@#@PORESET非@#@上电复位接通电源的重置。
@#@PORESET导致TMS320F240终止执行和集电脑=0。
@#@当PORESET带到一个高水平,执行程序内存的位置0开始。
@#@PORESET影响(或为零)相同的存放器和状态位RS。
@#@另外,PORESET初始化锁相环控制存放器。
@#@@#@引脚42@#@RESERVED@#@预留测试。
@#@@#@引脚43@#@SCIRXD/IO@#@SCI异步串口接收数据@#@引脚44@#@SCITXD/IO@#@SCI异步串口发送数据@#@引脚45@#@SPISIMO/IO@#@SPI从机输入,主机输出,或通用双向I/O@#@引脚46@#@VSS@#@数字逻辑接地参考@#@引脚47@#@DVDD@#@数字I/O逻辑电源电压@#@引脚48@#@SPISOMI/IO@#@SPI从机输出,主机输入,或通用双向I/O@#@引脚49@#@SPICLK/IO@#@SPI时钟,或通用双向I/O@#@引脚50@#@WDDIS†@#@Flash的编程电压电源@#@引脚51@#@SPISTE/IO@#@SPI总线使能控制端/普通IO口@#@引脚52@#@非PDPINT@#@中断屏蔽控制端口@#@引脚53@#@XINT1@#@外部中断2输入@#@引脚54@#@XINT2/IO@#@外部中断2输入/普通IO口@#@引脚55@#@XINT3/IO@#@外部中断3输入/普通IO口@#@引脚56@#@OSCBYP@#@晶振控制端@#@引脚57@#@XTAL2@#@晶振输入端2@#@引脚58@#@XTAL1/CLKIN@#@晶振输入端2@#@引脚59@#@VSS@#@电源地@#@引脚60@#@CVDD@#@逻辑电源@#@引脚61@#@Vss@#@电源地@#@引脚62@#@DVdd@#@逻辑电源地@#@引脚63@#@ADCSOC/IOPC0@#@ADC的外部转换输入端/普通的IO口输入输出端@#@引脚64@#@CLKOUT/IOPC1@#@时钟输出端/双向数字IO口@#@引脚65@#@XF/IOPC2@#@XF信号在多处理其他处理器配置或作为一个通用的输出端/普通IO口@#@引脚66@#@〔非BIO〕/IOPC3@#@双向数字I/O/个针是配置作为branch-control输入所有设备重置@#@引脚67@#@CAP1/QEP1/IOPC4@#@捕获1/QEP1的输入/普通IO口输入输出端@#@引脚68@#@CAP2/QEP2/IOPC5@#@捕获2/QEP2的输入/普通IO口输入输出端@#@引脚69@#@CAP3/IOPC6@#@捕获3/普通IO口输入输出端@#@引脚70@#@CAP4/IOPC7@#@捕获4/普通IO口输入输出端@#@引脚71@#@Vss@#@电源地@#@引脚72@#@ADCIN0/IOPA0@#@普通的IO口数据输入输出端/ADC1的模拟输入端@#@引脚73@#@ADCIN1/IOPA1@#@普通的IO口数据输入输出端/ADC1的模拟输入端@#@引脚74@#@ADCIN2@#@ADC1的模拟输入@#@引脚75@#@ADCIN3@#@ADC1的模拟输入@#@引脚76@#@ADCIN4@#@ADC1的模拟输入@#@引脚77@#@ADCIN5@#@ADC1的模拟输入@#@引脚78@#@ADCIN6@#@ADC1的模拟输入@#@引脚79@#@ADCIN7@#@ADC1的模拟输入@#@引脚80@#@ADCIN15@#@ADC2的模拟输入@#@引脚81@#@ADCIN14@#@ADC2的模拟输入@#@引脚82@#@ADCIN13@#@ADC2的模拟输入@#@引脚83@#@ADCIN12@#@ADC2的模拟输入@#@引脚84@#@VccA@#@模拟电源@#@引脚85@#@VREFHI@#@ADC输入参考电压高电位@#@引脚86@#@VREFLO@#@ADC输入参考电压低电位@#@引脚87@#@VssA@#@模拟电源地@#@引脚88@#@ADCIN11@#@ADC输入端口@#@引脚89@#@ADCIN10@#@ADC输入端口@#@引脚90@#@ADCIN9/IOPA2@#@ADC输入端口/普通IO口@#@引脚91@#@ADCIN8/IOPA3@#@ADC输入端口/普通IO口@#@引脚92@#@Vss@#@模拟电源地@#@引脚93@#@DVDD@#@数字电源@#@引脚94@#@PWM1/CMP1@#@PWM输出/输出捕获由比较/PWM和完整的行动控制存放器(ACTR)。
@#@招行CMP1-CMP6去高阻抗状态时揭露PDPINT活性低,当复位(RS)断言。
@#@@#@引脚95@#@PWM2/CMP2@#@PWM输出/输出捕获@#@引脚96@#@PWM3/CMP3@#@PWM输出/输出捕获@#@引脚97@#@PWM4/CMP4@#@PWM输出/输出捕获@#@引脚98@#@PWM5/CMP5@#@PWM输出/输出捕获@#@引脚99@#@PWM6/CMP6@#@PWM输出/输出捕获@#@引脚100@#@PWM7/CMP7/IOPB0@#@PWM输出/输出捕获/普通IO口输出@#@引脚101@#@PWM8/CMP8/IOPB1@#@PWM输出/输出捕获/普通IO口输出@#@引脚102@#@PWM9/CMP9/IOPB2@#@PWM输出/输出捕获/普通IO口输出@#@引脚103@#@DVDD@#@数字电源@#@引脚104@#@VSS@#@模拟电源地@#@引脚105@#@T1PWM/T1CMP/IOPB3@#@定时器PWM输出/定时器输出捕获/普通IO口定时器1比较输出。
@#@T1PWM/T1CMPIOPB3去高阻抗状态时揭露PDPINT活性低。
@#@这个针是配置为数字输入所有设备重置。
@#@@#@引脚106@#@T2PWM/T2CMP/IOPB4@#@定时器PWM输出/定时器输出捕获/普通IO口定时器2比较输出。
@#@T2PWM/T1CMPIOPB4去高阻抗状态时揭露PDPINT活性低。
@#@这个针是配置为数字输入所有设备重置。
@#@@#@引脚107@#@T3PWM/T3CMP/IOPB5@#@定时器PWM输出/定时器输出捕获/普通IO口定时器3比较输出。
@#@T3PWM/T1CMPIOPB5去高阻抗状态时揭露PDPINT活性低。
@#@这个针是配置为数字输入所有设备重置。
@#@@#@引脚108@#@TMRDIR/IOPB6@#@定时器计数方向/普通iO口计时器的方向信号。
@#@Up-counting方向如果TMRDIR/IOPB6低,down-counting方向如果这销很高。
@#@这个针是配置为数字输入所有设备重置@#@引脚109@#@TMRCLK/IOPB7@#@定时器时钟/普通IO口@#@引脚110@#@A0@#@地址总线/普通IO口@#@引脚111@#@A1@#@地址总线/普通IO口@#@引脚112@#@A2@#@地址总线/普通IO口@#@引脚113@#@VSS@#@模拟电源地@#@引脚114@#@A3@#@地址总线/普通IO口@#@引脚115@#@A4@#@地址总线/普通IO口@#@引脚116@#@A5@#@地址总线/普通IO口@#@管脚117@#@A6@#@平行地址总线A6。
@#@@#@管脚118@#@A7@#@平行地址总线A7。
@#@@#@管脚119@#@A8@#@平行地址总线A8。
@#@@#@管脚120@#@VSS@#@数字逻辑参考地。
@#@@#@管脚121@#@DVDD@#@数字I/O供电源。
@#@@#@管脚122@#@A9@#@平行地址总线A9。
@#@@#@管脚123@#@A10@#@平行地址总线A10。
@#@@#@管脚124@#@A11@#@平行地址总线A11。
@#@@#@管脚125@#@A12@#@平行地址总线A12。
@#@@#@管脚126@#@A13@#@平行地址总线A13。
@#@@#@管脚127@#@A14@#@平行地址总线A14。
@#@@#@管脚128@#@A15@#@平行地址总线A15。
@#@@#@管脚129@#@DS非@#@数据选择信号。
@#@@#@管脚130@#@IS@#@I/O空间选择信号。
@#@@#@管脚131@#@PS非@#@程序空间选择信号。
@#@@#@管脚132@#@W/R非@#@读/写。
@#@@#@2、TMS320F2812芯片引脚与功能@#@德州仪器所生产的TMS320F2812数字讯号处理器是针对数字控制所设计的DSP,整合了DSP及微控制器的最正确特性,主要使用在嵌入式控制应用,如数字电机控制(digitalmotorcontrol,DMC)、资料撷取及I/O控制(dataacquisitionandcontrol,DAQ)等领域。
@#@针对应用最正确化,并有效缩短产品开发周期,F28x核心支持全新CCS环境的Ccompiler,提供C语言中直接嵌入汇编语言的程序开发介面,可在C语言的环境中搭配汇编语言来撰写程序。
@#@值得一提的是,F28xDSP核心支持特殊的IQ-math函式库,系统开发人员可以使用廉价的定点数DSP来开展所需的浮点运算算法。
@#@F28x系列DSP预计开展至400MHz,目前已开展至150MHz的Flash型式。
@#@@#@其引脚及功能如下所示:
@#@@#@引脚号@#@符号@#@功能@#@引脚1@#@VDDI0@#@I/O模拟电源〔3.3V〕@#@引脚2@#@ADCINB0@#@ADC采样保持器B的8路模拟输入0@#@引脚3@#@ADCINB1@#@ADC采样保持器B的9路模拟输入1@#@引脚4@#@ADCINB2@#@ADC采样保持器B的8路模拟输入2@#@引脚5@#@ADCINB3@#@ADC采样保持器B的9路模拟输入3@#@引脚6@#@ADCINB4@#@ADC采样保持器B的8路模拟输入4@#@引脚7@#@ADCINB5@#@ADC采样保持器B的9路模拟输入5@#@引脚8@#@ADCINB6@#@ADC采样保持器B的8路模拟输入6@#@引脚9@#@ADCINB7@#@ADC采样保持器B的8路模拟输入7@#@引脚10@#@ADCREFM@#@ADC参考电压输出〔1V〕@#@引脚11@#@ADCREFP@#@ADC参考电压输出〔2V〕@#@引脚12@#@AVSSREFBG@#@ADC模拟地@#@引脚13@#@AVDDREFBG@#@ADC模拟电源@#@引脚14@#@VDDA1@#@ADC模拟电源〔3.3V〕@#@引脚15@#@VSSA1@#@ADC模拟地@#@引脚16@#@ADCRESEXT@#@ADC外部偏置电阻〔24.9K〕@#@引脚17@#@XMP/MC非@#@程序存储区的选择@#@引脚18@#@XA[0]@#@16位地址总线0@#@引脚19@#@VSS@#@内核和数字I/O的地@#@引脚20@#@MDRA@#@GPIO或I/O串行数据接收@#@引脚21@#@XD[0]@#@16位数据总线0@#@引脚22@#@MDXA@#@GPIO或McBSP接受串行数据@#@引脚23@#@VDD@#@内核数字电源@#@引脚24@#@XD[1]@#@16位数据总线1@#@引脚25@#@MCLKRA@#@GPIO或McBSP接受时钟@#@引脚26@#@MFSXA@#@GPIO或McBSP发送帧同步信号@#@引脚27@#@XD[2]@#@16位数据总线2@#@引脚28@#@MCLKXA@#@GPIO或McBSP发送时钟@#@引脚29@#@MFSRA@#@GPIO或McBSP接收帧同步信号@#@引脚30@#@XD[3]@#@16位数据总线3@#@引脚31@#@VDDIO@#@I/O数字电源〔3.3V〕@#@引脚32@#@VSS@#@内核和数字I/O的地@#@引脚33@#@XD[4]@#@16位数据总线4@#@引脚34@#@SPICLKA@#@GPIO或SPI时钟@#@引脚35@#@SPISTEA@#@GPIO或SPI从动传输使能@#@引脚36@#@XD[5]@#@16位数据总线5@#@引脚37@#@VDD@#@内核数字电源@#@引脚38@#@VSS@#@内核和数字I/O的地@#@引脚39@#@XD[6]@#@16位数据总线6@#@引脚40@#@SPISIMOA@#@GPIO或SPI从动输入、主动输出@#@引脚41@#@SPISOMIA@#@GPIO或SPI从动输出、主动输入@#@引脚42@#@XRD非@#@读有效@#@引脚43@#@XA[1]@#@16位地址总线1@#@引脚44@#@XACS0AND1非@#@XINTF区域0和区域1的片选信号@#@引脚45@#@PWM7@#@GPIO或PWM输出引脚7@#@引脚46@#@PWM8@#@GPIO或PWM输出引脚8@#@引脚47@#@PWM9@#@GPIO或PWM输出引脚9@#@引脚48@#@PWM10@#@GPIO或PWM输出引脚10@#@引脚49@#@PWM11@#@GPIO或PWM输出引脚11@#@引脚50@#@PWM12@#@GPIO或PWM输出引脚12@#@引脚51@#@XR/W非@#@通常为高电平@#@引脚52@#@Vss@#@内核和数字IO的地@#@引脚53@#@T3PWM_T3CMP@#@GPIO或定时器3输出@#@引脚54@#@XD[7]@#@16位数据总线@#@引脚55@#@T4PWM_T4CMP@#@GPIO或定时器4输出@#@引脚56@#@VDD@#@1.8或者1.9V内核数字电源@#@引脚57@#@CAP4_QEP3@#@GPIO或捕获输入4@#@引脚58@#@Vss@#@内核和数字IO的地@#@引脚59@#@CAP5_QEP4@#@PIO或捕获输入5@#@引脚60@#@CAP6_QEPI2@#@PIO或捕获输入6@#@引脚61@#@C4TRIP非@#@GPIO或比较器4输出@#@引脚62@#@C5TRIP非@#@GPIO或比较器5输出@#@引脚63@#@C6TRIP非@#@GPIO或比较器6输出@#@引脚64@#@VDD10@#@IO口数字电源3.3V@#@引脚65@#@XD[8]@#@16位数据总线@#@引脚66@#@TEXT2@#@测试引脚为TI保存,必须悬空@#@引脚67@#@TEXT1@#@测试引脚为TI保存,必须悬空@#@引脚68@#@XD9@#@16位数据总线@#@引脚69@#@VDD3VFL@#@Flash内核电源3.3V@#@引脚70@#@Vss@#@内核和数字IO的地@#@引脚71@#@TDIRB@#@GPIO或定时器方向@#@引脚72@#@TCLKINB@#@GPIO或定时器时钟输入@#@引脚73@#@XD[10]@#@16位数据总线@#@引脚74@#@XD[11]@#@16位数据总线@#@引脚75@#@Vdd@#@1.8或者1.9V内核数字电源@#@引脚76@#@X2@#@晶振输出@#@引脚77@#@X1/XCLKIN@#@晶振输入@#@引脚78@#@Vss@#@内核和数字IO的地@#@引脚79@#@T3CTRIP_PDPINTB@#@定时器3比较输出@#@引脚80@#@XA[2]@#@19位地址总线@#@引脚81@#@Vdd10@#@IO口数字电源3.3V@#@引脚82@#@XHOLDA非@#@外部DMA保持请求信号。
@#@@#@引脚83@#@(T4CTRIP/EVBSOC)非@#@定时器4比较输出或EVB启运外部A/D转换输出@#@引脚84@#@XWE非@#@写有效时为低电平@#@引脚85@#@XA[3]@#@19位地址总线@#@引脚86@#@Vss@#@内核和数字IO的地@#@引脚87@#@CANTXA@#@GPIO/eCAN发送数据@#@引脚88@#@XZCS2@#@XINF区域2的片选信号@#@引脚89@#@CANRXA@#@GPIO/eCAN接收数据@#@引脚90@#@SCITXDB@#@GPIO或SCIB异步串行口发送数据@#@引脚91@#@SCIRXDB@#@GPIO或SCIB异步串行口接收数据@#@引脚92@#@PWM1@#@GPIO或PWM输出引脚1@#@引脚93@#@PWM2@#@GPIO或PWM输出引脚2@#@引脚94@#@PWM3@#@GPIO或PWM输出引脚3@#@引脚95@#@PWM4@#@GPIO或PWM输出引脚4@#@引脚96@#@XD[12]@#@16位数据总线@#@引脚97@#@XD[13]@#@16位数据总线@#@引脚98@#@PWM5@#@GPIO或PWM输出引脚5@#@引脚99@#@Vss@#@内核和数字I/O的地@#@引脚100@#@VDD@#@1.8V或者1.9V内核数字电源@#@引脚101@#@PWM6@#@GPIO或PWM输出引脚6@#@引脚102@#@T1PWM_T1CMP@#@GPIO或定时器1输出@#@引脚103@#@XA[4]@#@19位数据总线@#@引脚104@#@T2PWM_T2CMP@#@GPIO或定时器2输出@#@引脚105@#@Vss@#@内核和数字I/O的地@#@引脚106@#@CAP1_QEP1@#@GPIO或捕获输入1@#@引脚107@#@CAP2_QEP2@#@GPIO或捕获输入2@#@引脚108@#@XA[5]@#@19位数据总线@#@引脚109@#@CAP3_QEPI1@#@GPIO或捕获输入3@#@引脚110@#@T1CTRIP_PDPINTA非@#@定时器1比较输出@#@引脚111@#@XA[6]@#@19位数据总线@#@引脚112@#@VDD@#@1.8V或者1.9V内核数字电源@#@引脚113@#@Vss@#@内核和数字I/O的地@#@引脚114@#@VDDIO@#@I/O口数字电源〔3.3V〕@#@引脚115@#@T2CTRIP/PDPINTA@#@定时器2比较输出或EVA启动外部A/D转换输出@#@引脚116@#@TDIRA@#@GPIO或计数器方向@#@引脚117@#@TCLKINA@#@GPIO或计数器时钟输入@#@引脚118@#@XA[7]@#@19位数据总线@#@引脚119@#@XCLKOUT@#@通用时钟源@#@引脚120@#@Vss@#@内核和数字I/O的地@#@引脚121@#@XA[8]@#@19位数据总线@#@引脚122@#@C1TRIP非@#@GPIO或比较器1输出@#@引脚123@#@C2TRIP非@#@GPIO或比较器2输出@#@引脚124@#@C3TRIP非@#@GPIO或比较器3输出@#@引脚125@#@XA[9]@#@19位数据总线@#@引脚126@#@TMS@#@JTAG测试模式选择端@#@引脚127@#@TDO@#@JTAG扫描输入,测试数据输入@#@引脚128@#@VDD@#@1.8V或者1.9V内核数字电源@#@引脚129@#@Vss@#@内核和数字I/O的地@#@引脚130@#@XA[10]@#@19位数据总线@#@引脚131@#@TDI@#@JTAG测试数据输入端@#@引脚132@#@XA[11]@#@19位数据总线@#@引脚133@#@XZCS6AND7非@#@XINF区域6或者7的片选信号@#@引脚134@#@TEXTSEL@#@测试引脚,为TI保存,必须接地。
@#@@#@引脚135@#@TRST非@#@JTAG测试复位引脚@#@引脚136@#@TCK@#@JTAG测试时钟@#@引脚137@#@EMU0@#@仿真器IO口引脚0@#@引脚138@#@XA[12]@#@19位地址总线@#@引脚139@#@XD[14]@#@16位数据总线@#@引脚140@#@XF_(XPLLDIS)非@#@通用输出引脚@#@引脚141@#@XA[13]@#@19位地址总线@#@引脚142@#@Vss@#@内核和数字IO的地@#@引脚143@#@VDD@#@1.8或者1.9V内核数字电源@#@引脚144@#@XA[14]@#@19位地址总线@#@引脚145@#@VDD10@#@IO口数字电源3.3V@#@引脚146@#@EMU1@#@仿真器IO引脚1@#@引脚147@#@XD[15]@#@16位数据总线@#@引脚148@#@XA[15]@#@19位地址总线@#@引脚149@#@XIN1_(XBIO)非@#@GPIO/XINT1或XBIO非核心输入@#@引脚150@#@XNMI_XINT3@#@GPIO/XNMI/XINT13@#@引脚151@#@XIN2_ADCSOC@#@GPIO/XINT2/开始A/D转换@#@引脚152@#@XA[16]@#@19位地址总线@#@引脚153@#@Vss@#@内核和数字IO的地@#@引脚154@#@Vdd@#@1.8或者1.9V内核数字电源@#@引脚155@#@SCITXDA@#@GPIO/SCIA异步串行口发送数据@#@引脚156@#@XA[17]@#@19位地址总线@#@引脚157@#@SCIRXDA@#@GPIO/SCIA异步串行口接收数据@#@引脚158@#@XA[18]@#@19位地址总线@#@引脚159@#@XHOLD非@#@外部DMA保持请求信号。
@#@@#@引脚160@#@XRS非@#@器件复位输入和看门狗复位输出@#@引脚161@#@XREADY@#@数据准备输入信号@#@引脚162@#@VDD1@#@ADC数字电源@#@引脚163@#@Vss1@#@ADC数字地@#@引脚164@#@ADCBGREFIN@#@测试引脚,为TI保存,必须悬空。
@#@@#@引脚165@#@VSSA2@#@ADC模拟地@#@引脚166@#@VDDA2@#@ADC模拟电源@#@引脚167@#@ADCINA7@#@ADC采样模块保持器A的8路模拟输入@#@引脚168@#@ADCINA6@#@ADC采样模块保持器A的8路模拟输入@#@引脚169@#@ADCINA5@#@ADC采样模块保持器A的8路模拟输入@#@";i:
23;s:
21114:
"15秋北交《操作系统专》在线作业一满分答案@#@15秋北交《操作系统(专)》在线作业一满分答案@#@一、单选题(共20道试题,共60分。
@#@)@#@1.对进程间互斥地使用临界资源最准确的描述是()。
@#@@#@A.互斥地进入临界区@#@B.互斥地进入各自的临界区@#@C.互斥地进入同一临界区@#@D.互斥地进入各自的同类临界区@#@正确答案@#@:
@#@A@#@2.如果文件系统中有两个文件重名,不应采用()。
@#@@#@A.单级目录结构@#@操作系统试题及答案@#@B.树型目录结构@#@C.二级目录结构@#@D.A和C@#@正确答案@#@:
@#@A@#@3.在一个请求分页系统中,采用@#@LRU页面置换算法时,假如一个作业的页面访问顺序为4,3,2,1,4,3,5,4,3,2,@#@l,5,当分配给该作业的物理块数M为3时,试计算访问过程中所发生的缺页次数为()次。
@#@@#@A.7@#@B.8@#@C.9@#@D.10@#@正确答案@#@:
@#@D@#@4.@#@在请求调页系统中有着多种置换算法:
@#@选择最先进入内存的页面予以淘汰的算法称为()。
@#@@#@A.FIFO算法@#@B.OPT算法@#@C.LRU算法@#@D.NRU算法@#@E.LFU算法@#@正确答案@#@:
@#@A@#@5.操作系统是一种()。
@#@@#@A.系统软件@#@B.系统硬件@#@C.应用软件@#@D.支援软件@#@正确答案@#@:
@#@A@#@6.并发性是指若干事件在()发生。
@#@@#@A.同一时刻@#@B.同一时间间隔内@#@C.不同时刻@#@D.不同时间间隔内@#@正确答案@#@:
@#@B@#@7.如果分时操作系统的时间片一定,那么(),则响应时间越长。
@#@@#@A.用户数越少@#@B.用户数越多@#@C.内存越少@#@D.内存越多@#@正确答案@#@:
@#@B@#@8.若干个等待占有CPU并运行的进程按一定次序链接起来的队列为()。
@#@@#@A.运行队列@#@B.后备队列@#@C.等待队列@#@D.就绪队列@#@正确答案@#@9.目录文件所存放的信息是()。
@#@@#@A.某一文件存放的数据信息@#@B.某一文件的文件目录@#@C.该目录中所有数据文件目录@#@D.该目录中所有子目录文件和数据文件的目录@#@正确答案@#@:
@#@D@#@10.@#@进程是操作系统中可以并行工作的基本单位,也是核心调度及资源分配的最小单位,它由()组成。
@#@@#@A.程序、数据和标识符@#@B.程序、数据和PCB@#@C.程序、标识符和PCB@#@D.数据、标识符和PCB@#@正确答案@#@11.MS—DOS的存贮管理采用了()。
@#@@#@A.段式存贮管理@#@B.段页式存贮管理@#@C.单用户连续存贮管理@#@D.固定式分区存贮管理@#@正确答案@#@:
@#@C@#@12.计算机系统产生死锁的根本原因是()。
@#@@#@A.资源有限@#@B.进程推进顺序不当@#@C.系统中进程太多@#@D.A和B@#@正确答案@#@:
@#@D@#@13.对计算机系统起着控制和管理作用的是()。
@#@@#@A.硬件@#@B.操作系统@#@C.编译系统@#@D.应用程序@#@正确答案@#@:
@#@B@#@14.在设计实时操作系统时,首先要考虑的是()。
@#@@#@A.灵活性和可适应性@#@B.交互性和响应时间@#@C.周转时间和系统吞吐量@#@D.实时性和可靠性@#@正确答案@#@:
@#@D@#@15.产生死锁的基本原因是系统资源不足和()。
@#@@#@A.进程推进顺序非法@#@B.进程调度不当@#@C.系统中进程太多@#@D.CPU运行太快@#@正确答案@#@:
@#@A@#@16.在请求分页内存管理的页表表项中,其中修改位供()时参考。
@#@@#@A.分配页面@#@B.置换页面@#@C.程序访问@#@D.换出页面@#@E.调入页面@#@正确答案@#@:
@#@B@#@17.文件系统采用多级目录结构后,对于不同用户的文件,其文件名()。
@#@@#@A.应该相同@#@B.应该不同@#@C.可以相同,也可以不同@#@D.受系统约束@#@正确答案@#@:
@#@C@#@18.@#@在可变式分区分配方案中,某一作业完成后,系统收回其主存空间,并与相邻空闲区合并,为此需修改空闲区表,造成空闲区数减1的情况是()。
@#@@#@A.无上邻空闲区,也无下邻空闲区@#@B.有上邻空闲区,但无下邻空闲区@#@C.有下邻空闲区,但无上邻空闲区@#@D.有上邻空闲区,也有下邻空闲区@#@正确答案@#@:
@#@D@#@19.通道是一种特殊的()。
@#@@#@A.I/O设备@#@B.设备控制器@#@C.处理机@#@D.I/O控制器@#@正确答案@#@:
@#@C@#@20.产生系统死锁的原因可能是由于()。
@#@@#@A.进程释放资源@#@B.一个进程进入死循环@#@C.多个进程竞争,资源出现了循环等待@#@D.多个进程竞争共享型设备@#@正确答案@#@:
@#@C@#@北交《操作系统(专)》在线作业一@#@二、判断题(共20道试题,共40分。
@#@)@#@1.银行家算法是防止死锁发生的方法之一。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@B@#@2.通道一旦被启动就能独立于CPU运行,这样可使CPU和通道并行操作。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@B@#@3.操作系统设计的两个主要目标是方便用户使用与提高资源利用率。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@B@#@4.用户为每个自己的进程创建PCB,并控制进程的执行过程。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@A@#@5.在多道程序系统中,内存中作业的总数越多,系统利用率越高。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@A@#@6.@#@可以通过破坏产生死锁的四个必要条件之一或其中几个的方法,来预防发生死锁。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@B@#@7.@#@进程创建工作主要完成的是创建进程控制块(PCB),并把它插入到就绪队列中。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@B@#@8.@#@页式存储管理中,一个作业可以占用不连续的内存空间,而段式存储管理,一个作业则是占用连续的内存空间。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@A@#@9.并发性是指若干个事件在不同时刻发生。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@A@#@10.页式的地址是一维的,段式的地址是二维的。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@A@#@11.@#@在单CPU系统中,一个处于等待状态的进程一旦分配了CPU,即进入运行状态。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@A@#@12.单级目录结构能够解决文件重名问题。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@A@#@13.@#@虚似管理和实存管理的主要区别是实存要求一程序在内存必须连续,虚存没有@#@这种要求。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@A@#@14.原语是一种不可分割的操作。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@B@#@15.@#@在一段时间内,只允许一个进程访问的资源,称为临界资源,因此,对临界资源,应采取互斥访问方式,来实现共享。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@B@#@16.@#@有关分页管理的叙述中,正确的是程序和数据是在开始执行前一次性装入的。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@A@#@17.@#@为了实现对临界区的共享,在每个进程中的临界区前面应设置V操作,在临界区之后应设置P操作。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@A@#@18.在操作系统中,处于等待状态的进程只能有一个。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@A@#@19.@#@在SPOOLing系统中,用户程序可以随时将输出数据送到输出井中,待输出设备空闲时再执行数据输出操作。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@B@#@20.@#@批处理系统的主要优点是系统的吞吐量大,资源利用率高,系统的开销较小。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@B@#@北交《操作系统(专)》在线作业一@#@一、单选题(共20道试题,共60分。
@#@)@#@1.@#@在一单处理机系统中,若有5个用户进程,在非管态的某一时刻,处于就绪状态的用户进程最多有()个。
@#@@#@A.1@#@B.2@#@C.3@#@D.4@#@正确答案@#@:
@#@D@#@2.在最佳适应算法中是按()顺序形成空闲分区链。
@#@@#@A.空闲区首址递增@#@B.空闲区首址递减@#@C.空闲区大小递增@#@D.空闲区大小递减@#@正确答案@#@:
@#@C@#@3.下列不是分时系统的基本特征的是()。
@#@@#@A.同时性@#@B.独立性@#@C.实时性@#@D.交互性@#@:
@#@C@#@4.目录文件所存放的信息是()。
@#@@#@A.某一文件存放的数据信息@#@B.某一文件的文件目录@#@C.该目录中所有数据文件目录@#@D.该目录中所有子目录文件和数据文件的目录@#@正确答案@#@:
@#@D@#@5.@#@进程是操作系统中可以并行工作的基本单位,也是核心调度及资源分配的最小单位,它由()组成。
@#@@#@A.程序、数据和标识符@#@B.程序、数据和PCB@#@C.程序、标识符和PCB@#@D.数据、标识符和PCB@#@:
@#@B@#@6.引入多道程序设计的主要目的是()。
@#@@#@A.提高实时响应速度@#@B.充分利用处理机,减少处理机空闲时间@#@C.有利于代码共享@#@D.充分利用存储设备@#@正确答案@#@:
@#@B@#@7.用磁带作为文件存贮介质时,文件只能组织成()。
@#@@#@A.顺序文件@#@B.链接文件@#@C.索引文件@#@D.目录文件@#@正确答案@#@:
@#@A@#@8.在一个请求分页系统中,采用@#@OPT页面置换算法时,假如一个作业的页面访问顺序为4,3,2,1,4,3,5,4,3,2,@#@l,5,当分配给该作业的物理块数M分别为3和4时,试计算访问过程中所发生的缺页次数,比较所得的结果为()。
@#@@#@A.正常现象,即存储块增加,缺页次数减少@#@B.存在奇异现象,即存储块增加,缺页次数反而增加@#@C.存储块增加,缺页次数不变@#@D.以上都不是@#@正确答案@#@:
@#@A@#@9.作业与进程的主要区别为()。
@#@@#@A.前者是由用户提交,后者是由系统自动生成@#@B.两者执行不同的程序段@#@C.前者以用户任务为单位,后者是操作系统控制的单位@#@D.前者是批处理的,后者是分时处理的@#@正确答案@#@:
@#@A@#@10.在一个请求分页系统中,采用@#@LRU页面置换算法时,假如一个作业的页面访问顺序为4,3,2,1,4,3,5,4,3,2,@#@l,5,当分配给该作业的物理块数M为3时,试计算访问过程中所发生的缺页次数为()次。
@#@@#@A.7@#@B.8@#@C.9@#@D.10@#@正确答案@#@:
@#@D@#@11.实现进程互斥时,用()对应,对同一个信号量调用PV操作实现互斥。
@#@@#@A.一个信号量与一个临界区@#@B.一个信号量与一个相关临界区@#@C.一个信号量与一组相关临界区@#@D.一个信号量与一个消息@#@正确答案@#@:
@#@C@#@12.操作系统的主要功能是管理计算机系统中的()。
@#@@#@A.程序和数据@#@B.进程@#@C.资源@#@D.作业@#@正确答案@#@:
@#@C@#@13.对计算机系统起着控制和管理作用的是()。
@#@@#@A.硬件@#@B.操作系统@#@C.编译系统@#@D.应用程序@#@:
@#@B@#@14.SPOOLing技术的系统中,用户作业的打印输出结果首先被送到()。
@#@@#@A.磁盘固定区域@#@B.内存固定区域@#@C.终端@#@D.打印机@#@正确答案@#@:
@#@A@#@15.@#@在一个以批处理为主的系统中,为了保证系统的吞吐率,总是要力争缩短用户作业的()。
@#@@#@A.周转时间@#@B.运行时间@#@C.提交时间@#@D.完成时间@#@:
@#@A@#@16.在请求分页内存管理的页表表项中,其中修改位供()时参考。
@#@@#@A.分配页面@#@B.置换页面@#@C.程序访问@#@D.换出页面@#@E.调入页面@#@正确答案@#@:
@#@B@#@17.@#@请求页式管理方式中,首先淘汰在内存中驻留时间最长的帧,这种替换策略是()。
@#@@#@A.先进先出法@#@B.最近最少使用法@#@C.优先级调度@#@D.轮转法@#@正确答案@#@:
@#@A@#@18.操作系统是一种()。
@#@@#@A.系统软件@#@B.系统硬件@#@C.应用软件@#@D.办公软件@#@正确答案@#@:
@#@A@#@19.对进程间互斥地使用临界资源最准确的描述是()。
@#@@#@A.互斥地进入临界区@#@B.互斥地进入各自的临界区@#@C.互斥地进入同一临界区@#@D.互斥地进入各自的同类临界区@#@正确答案@#@:
@#@A@#@20.正在执行的进程由于其时间片完而被暂停执行,此时进程应从运行态变为()状态。
@#@@#@A.静止阻塞@#@B.活动阻塞@#@C.静止就绪@#@D.活动就绪@#@正确答案@#@:
@#@D@#@北交《操作系统(专)》在线作业一@#@二、判断题(共20道试题,共40分。
@#@)@#@1.请求页式管理中,动态地址变换是在作业或进程装入时完成的。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@A@#@2.对临界资源应当采取互斥访问方式来实现共享。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@B@#@3.在多道程序系统中,内存中作业的总数越多,系统利用率越高。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@A@#@4.程序执行的局部性原理为存储管理中实现虚拟存储系统成为可能。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@B@#@5.@#@为了实现对临界区的共享,在每个进程中的临界区前面应设置V操作,在临界区之后应设置P操作。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@A@#@6.@#@在单CPU系统中,一个处于等待状态的进程一旦分配了CPU,即进入运行状态。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@A@#@7.@#@进程是程序在一个数据集合上运行的过程,它是系统进行资源分配和调度的一个独立单位。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@B@#@8.虚拟存储器是从物理上扩充内存容量。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@A@#@9.分时系统中,时间片越小越好。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@A@#@10.@#@虚似管理和实存管理的主要区别是虚存区分逻辑地址和物理地址,实存不分。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@A@#@11.@#@页式存储管理中,一个作业可以占用不连续的内存空间,而段式存储管理,一个作业则是占用连续的内存空间。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@A@#@12.在操作系统中,处于等待状态的进程只能有一个。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@A@#@13.进程可以删除自己的PCB表。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@A@#@14.文件系统最基本的功能是实现按名存取。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@B@#@15.并发性是指若干个事件在不同时刻发生。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@A@#@16.SPOOLing技术可以解决进程使用设备死锁问题。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@A@#@17.操作系统的主要设计目标是界面友好,系统能高效工作.@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@B@#@18.@#@有关分页管理的叙述中,正确的是程序和数据是在开始执行前一次性装入的。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@A@#@19.文件系统中分配存储空间的基本单位是记录。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@A@#@20.@#@进程创建工作主要完成的是创建进程控制块(PCB),并把它插入到就绪队列中。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@B@#@北交《操作系统(专)》在线作业一@#@一、单选题(共20道试题,共60分。
@#@)@#@1.文件系统采用二级文件目录可以()。
@#@@#@A.缩短访问存储器的时间@#@B.实现文件共享@#@C.节省内存空间@#@D.解决不同用户间的文件命名冲突@#@正确答案@#@:
@#@D@#@2.排队等待时间最长的作业被优先调度,这种算法是()。
@#@@#@A.优先级调度@#@B.响应比高优先@#@C.短作业优先@#@D.先来先服务@#@正确答案@#@:
@#@D@#@3.批处理系统的主要缺点是()。
@#@@#@A.CPU的利用率不高@#@B.失去了交互性@#@C.不具备并行性@#@D.以上都不是@#@正确答案@#@:
@#@B@#@4.从静态角度看,进程由程序、数据和()三部分组成。
@#@@#@A.JCB@#@B.DCB@#@C.PCB@#@D.PMT@#@正确答案@#@:
@#@C@#@5.通道是一种特殊的()。
@#@@#@A.I/O设备@#@B.设备控制器@#@C.处理机@#@D.I/O控制器@#@正确答案@#@:
@#@C@#@6.在一个请求分页系统中,采用@#@OPT页面置换算法时,假如一个作业的页面访问顺序为4,3,2,1,4,3,5,4,3,2,@#@l,5,当分配给该作业的物理块数M分别为3和4时,试计算访问过程中所发生的缺页次数,比较所得的结果为()。
@#@@#@A.正常现象,即存储块增加,缺页次数减少@#@B.存在奇异现象,即存储块增加,缺页次数反而增加@#@C.存储块增加,缺页次数不变@#@D.以上都不是@#@正确答案@#@:
@#@A@#@7.一个进程刚被创建时,它的初始状态为()。
@#@@#@A.静止阻塞@#@B.活动阻塞@#@C.静止就绪@#@D.活动就绪@#@正确答案@#@:
@#@C@#@8.正在执行的进程由于其时间片完而被暂停执行,此时进程应从运行态变为()状态。
@#@@#@A.静止阻塞@#@B.活动阻塞@#@C.静止就绪@#@D.活动就绪@#@正确答案@#@:
@#@D@#@9.解决死锁的途径是()。
@#@@#@A.立即关机排除故障@#@B.立即关机再重新开机@#@C.不要共享资源,增加独占资源@#@D.设计预防死锁方法,运行检测并恢复@#@正确答案@#@:
@#@D@#@10.目录文件所存放的信息是()。
@#@@#@A.某一文件存放的数据信息@#@B.某一文件的文件目录@#@C.该目录中所有数据文件目录@#@D.该目录中所有子目录文件和数据文件的目录@#@正确答案@#@:
@#@D@#@11.计算机系统中用以决定作业调度原则的是()。
@#@@#@A.公平性@#@B.均衡使用资源@#@C.系统设计目标@#@D.极大的流量@#@正确答案@#@:
@#@C@#@12.@#@在操作系统中,解决进程间的同步与互斥两种基本关系,往往运用对信号量进行@#@()。
@#@@#@A.输入输出操作@#@B.P-V操作@#@C.开关操作@#@D.读写操作@#@正确答案@#@:
@#@B@#@13.目录文件所存放的信息是()。
@#@@#@A.某一文件存放的数据信息@#@B.某一文件的文件目录@#@C.该目录中所有数据文件目录@#@D.该目录中所有子目录文件和数据文件的目录@#@正确答案@#@:
@#@D@#@14.进程从运行状态进入就绪状态的原因可能是()。
@#@@#@A.被选中占有处理机@#@B.等待某一事件@#@C.等待的事件已发生@#@D.时间片用完@#@正确答案@#@:
@#@D@#@15.在固定分区分配中,每个分区的大小是()。
@#@@#@A.相同@#@B.随作业长度变化@#@C.可以不同但是预先固定@#@D.可以不同但是根据作业长度固定@#@正确答案@#@:
@#@C@#@16.多道程序设计是指()。
@#@@#@A.在实时系统中并发运行多个程序@#@B.在分布系统中同一时刻运行多个程序@#@C.在一台处理机上同一时刻运行多个程序@#@D.在一台处理机上并发运行多个程序@#@正确答案@#@:
@#@D@#@17.操作系统是一种()。
@#@@#@A.系统软件@#@B.系统硬件@#@C.应用软件@#@D.支援软件@#@正确答案@#@:
@#@A@#@18.用磁带作为文件存贮介质时,文件只能组织成()。
@#@@#@A.顺序文件@#@B.链接文件@#@C.索引文件@#@D.目录文件@#@正确答案@#@:
@#@A@#@19.MS—DOS的存贮管理采用了()。
@#@@#@A.段式存贮管理@#@B.段页式存贮管理@#@C.单用户连续存贮管理@#@D.固定式分区存贮管理@#@正确答案@#@:
@#@C@#@20.UNIX系统中,进程调度采用的技术是()。
@#@@#@A.时间片轮转@#@B.先来先服务@#@C.静态优先数@#@D.动态优先数@#@正确答案@#@:
@#@D@#@北交《操作系统(专)》在线作业一@#@二、判断题(共20道试题,共40分。
@#@)@#@1.@#@在单CPU系统中,一个处于等待状态的进程一旦分配了CPU,即进入运行状态。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@A@#@2.银行家算法是防止死锁发生的方法之一。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@B@#@3.用户程序中的输入,输出操作实际上是由操作系统完成的。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@B@#@4.对临界资源应当采取互斥访问方式来实现共享。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@B@#@5.@#@进程是程序在一个数据集合上运行的过程,它是系统进行资源分配和调度的一个独立单位。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@B@#@6.@#@虚拟存储器要求程序运行前必须全部装入内存且在运行过程中一直驻留在内存。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@A@#@7.虚存容量的扩大是以牺牲CPU工作时间以及内、外存交换时间为代价的。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@:
@#@B@#@";i:
24;s:
10523:
"ieltsspeaking疯狂朗读50篇@#@NO.1-TRADITIONALFOOD@#@NO.2-FESTIVAL@#@NO.3–ANOISYPLACE@#@NO.4–SHOPPINGCENTRE@#@NO.5–THOUGHTFORI.T.@#@NO.6-POLLUTIONS@#@NO.7–D.I.YHADICRAFT@#@NO.8–AFRIEND(TWOVERSIONS)@#@NO.9–ACUISINE@#@NO.10-FAMILY@#@NO.11–THOUGHTSFOROLYMIC@#@NO.12–ATRADITIONALFESTIVAL@#@NO.13–ATVPROGRAM@#@NO.14–CHINESEARTIST@#@NO.15–LAWFORADANDTV@#@NO.16–THOUGHTSFORAUTO@#@NO.17–FOODINCHINA@#@NO.18–EATINGHABIT@#@NO.19–HISTORICALPLACE@#@NO.20–ONECHILDPOLICE(FAMILYPLANNING)@#@NO.21–ACITYIVISITED@#@NO.22–ACOUNTRYYOUWANTTOGO@#@NO.23–ANUNUSUALPLACE@#@NO.24–ASCHOOL@#@NO.25–BEAUTIFULSCENERY@#@NO.26–MYAPARTMENT@#@NO.27–DIFFERENCESBETWEENFLATANDTRADITIONALBUILDING@#@NO.28–ANOLDPERSON@#@NO.29–APHOTOGRAPH@#@NO.30–ATHINGYOUWANTINTHEFUTURE@#@NO.31–AGIFT@#@NO.32–ASUBJECT@#@NO.33–APARTY@#@NO.34–ADECISION@#@NO.35–ADIFFICULTTHINGTODO@#@NO.36–ATEACHER@#@NO.37–AMOVIESTAR@#@NO.38-PERSONALITY@#@NO.39–ACLASSMATE@#@NO.40–ACHILD@#@NO.41–HAPPYMEMORY@#@NO.42-WEDDING@#@NO.43–GREATWALL@#@NO.44–UNFORGETTABLEEXPERIENCE@#@NO.45–TIMEYOUNEEDHELP@#@NO.46–AMONUMENT@#@NO.47-MUSIC@#@NO.48-BOOK@#@NO.49–ANOCCASIONILATEFOR@#@NO.50–ABUILDING@#@ @#@@#@NO.1-TRADITIONALFOOD@#@Livinginafast-pacedsociety,themoderneatersarenotlongerinterestedinthecontentsoftheirfood,butfocusedonwhetheraconvenientmealisavailableathandtodevour.Statisticsindicatethatevenhousewivesspendmuchshortertimeatkitchenthantheirpredecessors.Thiswritingwillcompareandcontrastadvantagesanddisadvantagesoffastfoodandtraditionalfood.@#@ Traditionalfoodhasitsunshakablepositioninthehumanculturebothinthesocialandhistoricalcontext.Historically,chefshavegonetoalllengthstoexperimentonnovelties,inventcookingskillstogratifyguests’hunger.Afamilyisaccustomedtoprepareatraditionalfeasttoservetheirguestsatweekendoronholiday,suchasChristmas.@#@ Tosummaries,traditionalfoodhasanirreplaceableroleinourlife,backedwithvariousmerits.However,itsprevalenceisdecliningforpeoplearemoreandmoretimeconscious.@#@NO.2-FESTIVAL@#@TheSpringFestivalisthemostimportanttraditionalChinesefestivalanditisalsomyfavoriteholiday.OnNewYear’sEve,thewholefamilygetstogetherandhasawonderfulsupper.Aftersupper,theeldersgivethechildrenluckymoneywithwhichtheyoungcanbuywhatevertheywant.DuringtheSpringFestival,peoplevisittheirrelativesandwisheachother’HappyNewYear’.ThroughouttheSpringFestival,everyoneismuchmorefriendlyandkinderthanatanyothertimeoftheyear,andyoufeelthattheworldisfulloflove.DuringtheSpringFestival,sincethereisnoschool,thechildrenalwayswalkinthestreetsingroups,singingandlaughing.Sometimestheysetofffirecrackersandgenerallyhaveagoodtime.Theyoungalwaysgoshoppingorgototheparkstogether,ortheystayathomeandenjoyspecialTVprograms.Thereisapeacefulandhappyatmosphere.@#@ @#@@#@NO.3–ANOISYPLACE@#@Aroundtheplacessuchasanairport,abusstation,aconstructionsite,thenoiseissometimesevenunbearable.Unluckily,myhomeisjustbesideone,theconstructionsiteforonemetroexitinHangzhou.@#@ Youknow,sincetheAprillastyear,thecitygovernmentlaunchedthisgreatprojecttobuildthemetrosysteminHangzhou.Youknow,itisaprojectthatisallowedbythegovernmenttodoevenatnight,sofromthenon,wehavebeensufferingfromthenoisedayandnight.@#@ Butitseemsthatallofuslivingaroundarenowtryingtobearthis.Weallhopethattheprojectcanfinishsoon,sothatwecouldnotonlyenjoyourquietness,haveagoodsleep,butalsotakeadvantageoftheconveniencebroughtbythemetrosystem,nottosaysmileattheincreaseofthepriceofourrealestatesalongwithit.@#@ @#@@#@NO.4–SHOPPINGCENTRE@#@Nowadays,therearemanyshoppingcentersinWuhan,suchasQunguangPlaza,XinshijieDepartmentStoreandSOGO.Amongthem,IlikeWuhanPlazabest.ItislocatedrightintheheartofdowntownHankou,andisjustastone’sthrowawayfromZhongshanPark,afamousparknamedafterSunZhongshan.@#@ WuhanPlazaisfiftystorey’shighandtheoutsidelooksreallygorgeous,withacoupleofstatuesinfrontofit.Iamfascinatedbythismall,cozeveryconceivablekindofgoodsaresoldthere,fromdailygoodstomobilephonesandfromdomesticproducestoforeignproduces.Whenwegettotheplaza,wearetreatedwarmly.Theshopassistantsgreatusfriendlyandalwayshelpusfindusfindwhatwewant.Butthepriceishigh.Iftherewassomethingonsale,thepricewouldbereasonable.Ilikeshoppinginit,cozitoftenholdspromotionsandhassomegiveawaypresents.Besides,thepriceofconsumergoodsarelowerthaninothershoppingcenters.@#@ @#@@#@NO.5–THOUGHTFORI.T.@#@IfyouaskmehowdoIanticipatethedevelopmentofInformationTechnology@#@ Well,InformationTechnologyisdevelopingrapidlyinmodernsociety.Itisplayingamoreandmoreimportantroleinourdailylife.TheInternet,forexample,hasbecomeapartofmanypeople'@#@slife.Insteadofaskingforfriend'@#@stelephonenumbers,peopleoftenask:
@#@"@#@DoyouhaveanE-mailaddress?
@#@"@#@Whenitcomestoindustryandbusiness,InformationTechnologyplaysanevengreaterrole.Moreandmoreoperationsandservicesarebeingcomputerized.Ourwholewayoflifewillprobablybechangedcompletelyinthefuture.@#@ @#@@#@NO.6-POLLUTIONS@#@ Inmanyplacesaroundthismessysociety,pollutionisserious..agricultureandindustry,moreandmorewasteisproduced.Mostofthiswasteisharmful.Itgoesintothewater,thesoilandtheair.Especiallytheairisoftenmadeverydirtybyfactories.Inplacesaroundbigfactories,treesandvegetablesareoftenkilledbythebadair.Also,whenwebreathetheair,harmwillbedonetoourhealth.Fortunately,peoplearebeginningtorealizejusthowseriousthewholesituationis.Governmentistakingmeasurestopreventpollution.@#@ Aboutthesuggestions,Ialsocanpulloutsomewords:
@#@@#@ Themeasuresare:
@#@@#@ First,allnewprojectsaretohavelowerdischargelevels;@#@@#@ Second,allsourcesofpollutionmustbeidentifiedandmonitored.@#@Third,allenterprisesshouldassureacleanandsafeworkplace.@#@ @#@@#@NO.7–D.I.YHADICRAFT@#@WhenIwasyoung,Iwasinterestedinmakingthingsoutofeverydaymaterials,suchaspaper,wood,glass,andsoon.@#@ IrememberthefirstthingImadewasapaperplanewhichmymomtaughtmehowtomake.AllIneededwasapieceofpaper.Lateron,Iusedmycolorfulpencilstodrawpicturesonmyplane.Idrewrabbits,birds,fish,flowersetc.toletmyplanetakethemuptothesky.@#@ Ievenusedstringtotieallmyplanestomyceiling,andIcouldwalkthroughmyplaneswhichalwaysmademewanttotakeaplane.@#@ SincethenIstartedtolearntomakealotofotherthingsbyusingpaper.EventhoughapaperplaneistheeasiestitemoforigamiIhaveevermade,andperhapsthemostcompactoneIhaveevermade,itisstillmyfavoriteone.@#@ NowIhavegrownup.ItremindsmeofthegreattimesIhadwithmymominmychildhood;@#@italsoremindsmeofwhatmymomalwaystoldme:
@#@flyuphighandreachthesky.Today,wheneverIhaveapieceofpaperinmyhand,Iwillautomaticallyfoldaplaneandrecallmygreatchildhood.@#@ @#@@#@NO.8–AFRIEND(TWOVERSIONS)@#@thefirstpersonthatcomestomymindisoneofmyroommatesincollege.@#@ HisnameisTommy,atypicalboy@#@ Theboyistallandslim,butingoodshape.@#@ Heplaysbasketballalmosteveryday,andheplaysquitewell.@#@ What’sspecialaboutthisboyisthathehasabettertemperthananyonei’veseenonthisplanet.@#@ Becauseweliveinthesamedormitory,isawhimalot.@#@ Butforsomanyrsineversawhiminanger,nordidheshowanyhintofdissatisfactionagainstthecollege,ortheteachers,oreventhedininghall.@#@ Andhekeptabigsmileonhisfacetoeveryone.@#@ he’sagoodfellow,andiwishonedayicouldbeasliberalashim.@#@ Ialsohadafemaleroommate@#@ Lisaisacutegirlwithlonghair.@#@ Shelikestowearinpink.@#@ Weshareadouble-deckbedinthedormitory.@#@ Sheisjustsoniceandsweetallthetime.@#@ Likeonce,iwassickwithfeverandlaidonmybedalldaylong.@#@ Irefusedtoeatordrink,andcomplainedofthedizzinessalot.@#@ Shesatbymybedandcomfortedme.@#@ Sheevenboughtmedicineformeandhelpedmetakeitwithhotwater.@#@ Foramomentithoughtshewasmymom,hehe.@#@ It’ssoamazingtoseesuchmaturityinagirlsoyoung.@#@iwishicouldbeasconsiderateasheroneday.She’smymodel.@#@ @#@@#@NO.9–ACUISINE@#@Sichuandishfeaturespungent,spicyandsaltyflavorsandtendtogowellwithrice.SichuanRestaurantisthelargestrestaurantinAnyangCity.Therestaurantisabeautiful,cleananditspriceischeap.MywifeandIoftenhavedinnerintherestaurantontheweekend.Stir--FriedShreddedBeefisoneoftherestaurant’sbestdishes.It’smadeoffreshtenderloinandcelery.Condimentsincludevinegar,ricewineandgingeretc.Whenfinishedcooking,thebeefisredandthevegetablesaregreen.Thedishisverydelicious.@#@ @#@@#@NO.10-FAMILY@#@ MyfamilyisatypicalfamilyinChina.Therearegrandparents,parents,abrother,mywifeandIinmyfamily.Ilookjustlikemyfather.Mediumbuild,pointednoseanddenseblackhair.Myfatherisverykindandeasygoing.Hisloveisthemostselflesslove.IamluckenoughbecauseIhaveagoodfather.Myfatherhasbeenspeciallythirstyforknowledgeashehadonlyafewyearsofschoolinghimself.Hebelievethatknowledgecanchangefate.So,myfatheroffermoreopportunityformetostudy(nomatterhowpoormyfamilywas)Tosumup,myfamilyisharmonyandourlifeisver";i:
25;s:
26866:
"160810热电厂事故案例汇编@#@•热电厂安全培训学习材料@#@事故案例汇编@#@阳煤恒通化工热电厂@#@二。
@#@一六年八月十日@#@、八—,@#@刖言1@#@第一部分伤害事故1@#@一、物体打击轻伤事故0209011@#@二、关疏水罐补水阀烫伤事故0508021@#@三、锅炉省煤器放水管路检修烫伤事故0701262@#@四、5#汽轮机检修一抽水动逆止门烫伤事故1105312@#@五、2#汽轮机检修排大气门烫伤事故1106183@#@六、5#凉水塔清循环水滤网手指挤伤事故1307104@#@七、灰尘进入眼睛事件1410035@#@八、滑倒跌伤事故1503106@#@九、维修工右脚压伤事故1504186@#@十、维修工右膝伤害事故1607287@#@H^一、1#渣带碰伤头事故(承包商事故)0405158@#@十二、1#渣带挤人事故(承包商事故)0405309@#@十三、铁铲碰伤拇指事故(承包商事故)05051510@#@十四、12#炉煤仓蓬煤塌陷事故(承包商事故)08111810@#@十五、14#锅炉煤仓清理伤害事故(承包商事故)11060911@#@十六、迪尔施工人员烫伤事故(承包商事故)15091812@#@第二部分火灾事故13@#@一、输煤2#A大倾角皮带着火事故11120213@#@二、4#汽轮机电缆沟着火事故13052614@#@三、5#机润滑油泄漏着火事故(承包商事故)15101415@#@第三部分生产操作事故16@#@一、1#汽轮机和3#汽轮机停机事故05080116@#@二、3#汽轮机真空降低,造成甩负荷事故07103017@#@三、6#汽轮机停机事故08050918@#@四、5#汽轮机停机事故09031518@#@五、6#锅炉蓬煤压火事故13060119@#@六、5#汽轮机组跳闸事故13081020@#@七、11#炉给煤机跳闸事故10022622@#@八、3#炉布袋烧毁事故14011223@#@九、外供脱盐水超标事故15040624@#@十、铲车碰裂11#炉风室放灰管事故(承包商事故)08043025@#@H^一、3#渣带撕破事故(承包商事故)09060826@#@十二、4#炉排污管断裂事故(承包商事故)15081227@#@第四部分电力事故28@#@一、507#出线柜短路事故07012028@#@二、东电厂400VH段失电事故08012328@#@三、2#联络线338#CT柜电缆头击穿短路08012329@#@四、6#发电机B相差动电流互感器外浇注层绝缘击穿接地事故08082130@#@五、14#炉1#返料风机开关静触头短路事故09090930@#@六、6#柴油机组出口开关短路事故11050731@#@第五部分承包商事故32@#@一、1#渣带碰伤头事故(伤害事故)04051532@#@二、1#渣带挤人事故(伤害事故)04053032@#@三、铁铲碰伤拇指事故(伤害事故)05051532@#@四、12#炉煤仓蓬煤塌陷事故(伤害事故)08111832@#@五、14#锅炉煤仓清理伤害事故(伤害事故)11060932@#@六、迪尔施工人员烫伤事故(伤害事故)15091832@#@七、铲车碰裂11#炉风室放灰管事故(生产操作事故)08043032@#@八、3#渣带撕破事故(生产操作事故)09060832@#@九、4#炉排污管断裂事故(生产操作事故)15081232@#@本《事故案例汇编》汇集了热电厂2000年以来发生的37起典型事故案例。
@#@@#@按照公司《事故管理制度》事故类别分为五个部分。
@#@分别是第一部分伤害事故@#@16起、第二部分火灾事故3起、第三部分生产操作事故12起、第四部分电力事故6起;@#@在汇编的37起事故中,其中有9起事故与承包商有关,分别在伤害事故和生产操作事故中列出,本汇编在第五部分承包商事故中不再单独列出。
@#@@#@各类事故的发生,反映出我们安全生产管理、承包商管理存在的薄弱环节。
@#@@#@某些安全管理层面还不够扎实、不够深入,少数人的安全意识仍然比较淡薄,对待安全工作的态度没有发生根本变化,在安全管理的环节还有冒险蛮十和侥幸心理存在;@#@安全管理的措施还未得到充分落实;@#@安全规章制度、操作规程的遵守执行上还存在疏漏打折现象,安全培训教育工作还有待于更深入、实效开展。
@#@@#@痈定思痈,我们不能让安全事故白白发生,不能让事故引发的财产白白损失。
@#@@#@我们应从这些安全事故中汲取深刻的事故教训,深入分析事故形成的原因,从事@#@故发生的瞬间倒推安全措施的缺陷或缺失,举一反三,使各项、各道安全管理的措施得到彻底落实,使人员的安全意识进一步强化,使人员的遵章意愿更为自觉,从而,维护良好的安全生产形势,完成各项安全管理目标。
@#@@#@今天,我们编辑了《事故案例汇编》,希望大家认真学习,汲取事故教训,防微杜渐,全面做好热电厂的安全工作。
@#@@#@热电厂@#@2016@#@年8月10日@#@第一部分伤害事故@#@一、物体打击轻伤事故020901@#@时间:
@#@2002年9月1日@#@地点:
@#@2#输煤给料机@#@事故经过:
@#@@#@2002年9月1日10时30分,电修检修完2群俞煤给料机后,王宏强、刘林、黄金贵、管仪营四人检修给料机挂钩,当时电修挂的倒钩,他们说倒链你们不用挂了接着使就行。
@#@由于当时挂钩挂不上,用倒链向上提给料机,给料机后面弹簧顶墙没有拉动,王宏强在给料机下部用锄杠撬给料机后面,黄金贵准备拉倒链,给料机突然倾斜下来,把王宏强砸伤,接着打120把王宏强送往医院。
@#@@#@原因分析:
@#@@#@当时接过电修挂的倒链,没有仔细检查挂钩挂的是否牢固,致使倒链挂钩脱落。
@#@@#@预防措施:
@#@@#@1、吊装设备时,认真检查,确认无安全问题,方可吊装。
@#@@#@2、举一反三,吸取教训,确保安全检修。
@#@@#@二、关疏水罐补水阀烫伤事故050802@#@时间:
@#@2005年8月2日@#@地点:
@#@疏水罐@#@事故经过:
@#@@#@2005年8月2日15时,锅炉操作工解成才上疏水罐关补水阀,因水箱蒸汽带水溅至臀部,从疏水罐跳下,造成右手腕摔伤。
@#@@#@原因分析:
@#@@#@1、安全防护意识淡薄。
@#@@#@2、处理突发事件能力差。
@#@@#@防范措施:
@#@@#@1、利用班前班后会学习事故经过,吸取事故教训@#@2、加强职工安全培训,提高职工安全防护意识。
@#@@#@三、锅炉省煤器放水管路检修烫伤事故070126@#@时间:
@#@2007年1月26日@#@地点:
@#@疏水罐@#@事故经过:
@#@@#@2007年1月26日14时,巡检发现锅炉疏水罐顶部疏水管盲板漏,锅炉维修班安排维修工赵峰、李爱文、蒋如斌三人处理,并联系当班组长对系统进行处理,同时办理热力机械工作票。
@#@14时40分,接当班组长通知已处理好,可以检修。
@#@15时拆开盲板后,管内无水,汽冒出,开始活理法兰垫片。
@#@15时30@#@分,维修工赵峰在罐顶活理盲板垫片时,管内突然喷出热水烫伤后背。
@#@@#@原因分析:
@#@@#@1、工作经验不足,预见性差,对系统阀门内漏有可能引起管内水、汽喷出防备不到位,没有高度重视。
@#@@#@2、安全意识不强,工作协作不力,没有树立安全第一的思想。
@#@@#@防范措施:
@#@@#@1、加强对业务、安全知识的培训,提高工作技能和自我保护能力,避免人身伤害事故的发生。
@#@@#@2、开展安全教育,通过对事故的学习,提高全体维修工的安全意识,做到人人安全。
@#@@#@四、5#汽轮机检修一抽水动逆止门烫伤事故110531@#@时间:
@#@2011年5月31日@#@地点:
@#@5#汽轮机@#@事故经过:
@#@@#@2011年5月31日上午,由于5#机一抽水动逆止门卡涩,汽机维修班长李怀永带领维修工马思栋、陈军田、孙跃、解守7工检修水逆动止门。
@#@9时40分,@#@调度室主任张可宪叫李怀永去协助开一抽快关门,仪表班班长张计平操作快关门几遍后,快关门被打开。
@#@李怀永回到水动逆止门检修现场,继续检修,拆开水动逆止门门阀头法兰螺栓,反复撬动阀头法兰约40毫米,检查无异常,判断管道内无压力后,9时55分,挂倒链准备起吊时,从阀头法兰处溢出蒸汽夹带少量热水,造成正在检修的维修工马思栋、陈军田腿部烫伤。
@#@@#@原因分析@#@在调试快关门过程中,阀门打开后,由于抽汽管道电动门内漏,导致少量@#@蒸汽漏进抽汽管道,由于气压偏低,未全部泄尽余压,压力为0.12MPa,造成@#@蒸汽及少量热水带出伤人。
@#@@#@防范措施@#@1、检修前确认设备管道内泄尽余压。
@#@@#@2、检修时提高检修人员安全防范意识,穿戴齐全劳动防护用品,专人监护。
@#@@#@3、检修过程中,加强联系,明确责任。
@#@@#@4、将该处作为受限空间,检修时检修人员不能超过两人。
@#@@#@五、2#汽轮机检修排大气门烫伤事故110618@#@时间:
@#@2011年6月18日@#@地点:
@#@2#汽轮机@#@事故经过:
@#@@#@2011年6月18日2时57分,2#机因循环水中断后,汽缸排大气门动作而停机,由岳秀明通知调度员纪献涛。
@#@4时20分,维修人员李怀永和朱凤瑞进行检修,更换排大气门防爆垫。
@#@4时30分,工艺人员周启■成操作复位按钮,蒸汽经调速汽门进入后汽缸,经排大气门烫伤维修工朱凤瑞,送往医院治疗。
@#@原因分析:
@#@@#@1、做开机准备时,由于没有和维修人员联系,操作复位按钮,导致调速汽门动作,内漏蒸汽进入汽缸,致使排大气门动作,蒸汽烫伤维修工。
@#@@#@2、在没有得到维修人员工作完毕撤离之前,误启调速汽门。
@#@@#@防范措施:
@#@@#@1、操作前,确认维修人员工作完毕,安全撤离后,方可进行操作。
@#@@#@2、及时联系,相互沟通,确认安全。
@#@@#@六、5#凉水塔清循环水滤网手指挤伤事故130710@#@时间:
@#@2013年7月10日@#@地点:
@#@5#凉水塔@#@事故经过:
@#@@#@2013年7月10日,零点班接班后5#凉水塔循环水液位为4970mm班中循环水液位下降较快,由4970mm奉至4800mm经巡检发现循环水一次滤网处有大块保温皮,决定活洗滤网。
@#@7:
@#@15分,组长张斌报告车间副主任兼工段长潘伟活循环水滤网,潘伟安排车间安全员刘昊峰至活理现场监护。
@#@@#@7:
@#@25分张斌带当班人员王洪生、樊全伟到循环水凉水塔滤网处开始活滤网,待系好安全带,挂好倒链等准备工作完毕后,开始滤网活理。
@#@滤网共三块,在活洗完第一块滤网后,活理第二块滤网时,组长张斌离开现场准备交班。
@#@王洪生、樊全伟在第二块滤网提升至一半高度,将几块保温皮活理后,放回滤网过程中,倒链链条被卡住,王洪生在直接用手活动链条时,链条突然复位致使滤网下沉,带动吊钩下行,王洪生来不及将手移开,在链条移动过程中将手指带入吊钩上方链轮。
@#@刘昊峰与樊全伟抬起滤网,王洪生将手指抽出,发现左手小指受伤,经查,左手小指中节骨折。
@#@@#@原因分析:
@#@@#@1、当事人王洪生安全意识差,吊钩卡住时违章操作,直接用手活动卡住的倒链,是造成事故的直接原因。
@#@@#@2、监护人刘昊峰监护不到位;@#@作业人员樊全伟未及时发现并制止违章行为,是造成事故的重要原因。
@#@@#@3、作业人员未按规定佩戴、使用防护用品,是造成事故的重要原因。
@#@@#@4、当班组长张斌在安排作业时危险因素分析不到位、安全防范措施不落实,是造成事故的乂一原因。
@#@@#@防范措施:
@#@@#@1、严格执行倒链使用相关安全规定,在使用倒链时严禁直接用手活动链条@#@及链轮等危险部件。
@#@@#@2、加强安全培训,提高操作人员安全意识及操作技能。
@#@@#@3、按照规定佩戴个人安全防护用品@#@七、灰尘进入眼睛事件141003@#@时间:
@#@2014年10月3日@#@地点:
@#@3#锅炉@#@事故经过:
@#@@#@2014年10月3日丙班(零点班)接班时发现3翎炉1#冷渣机异常,减速机齿轮脱落,联系维修值班人员张艳华处理。
@#@2:
@#@20检修结束,投运时发现下料@#@口结疤不下料。
@#@主操作王世锦汇报组长石剑,石剑组织副操作魏兴泽、周元光进行处理。
@#@2:
@#@30左右处理正常,魏兴泽、周元光回操作室休息。
@#@@#@石剑独自到2#炉检查冷渣机下料情况,2:
@#@50左右返回3#炉处,发现1#冷渣机下料仍不顺畅,再次进行处理。
@#@处理完毕后准备返回途中,有灰尘飞入右眼,立即回集控室,并电话通知调度员冯启祥。
@#@3:
@#@00左右姜永国接调度员通@#@知送其去县第一人民医院治疗。
@#@@#@3:
@#@20左右县医院值班医生在检查后没有采取任何处理措施的情况下,让到上一级医院治疗。
@#@4:
@#@50左右到达市人民医院眼科检查。
@#@(由于灰尘进入眼睛长达2个小时,对眼睛造成一定程度伤害)经医生诊断为:
@#@右眼部有异物进入,结膜充血、水肿。
@#@@#@原因分析:
@#@@#@操作人员安全意识不强,自我防护差,未佩戴防护眼镜,造成灰渣进入眼睛是此次事件发生的直接原因。
@#@@#@防范措施:
@#@@#@1、严格按作业要求正确、齐全穿戴劳保用品。
@#@涉及到打疤、放灰、放渣、疏通堵煤等有高温、扬尘的危险作业时,必须佩戴防护眼镜。
@#@@#@2、加强职工安全培训教育,提高安全意识。
@#@在进行各种作业活动时,必须严格执行各类作业规程和安全规章制度。
@#@@#@3、生产技术科、安全环保科加强劳保用品穿戴检查与考核,确保职工作业劳保用品穿戴正确、齐全。
@#@@#@八、滑倒跌伤事故150310@#@时间:
@#@2015年3月10日@#@地点:
@#@5#汽机@#@事故经过:
@#@@#@2015年3月9日23:
@#@45丙班调度员冯启祥交班时传达调度室生产指令:
@#@6@#@点前将供暖温度降至45C。
@#@接班后组长颜丙刚安排6#机主操作张苏杭逐渐降低供暖温度。
@#@张苏杭分别在0:
@#@00和1:
@#@00左右手动调节东侧循环水回水阀两次,3:
@#@00左右供热温度降至48C,张苏杭再次去开西侧循环水回水阀。
@#@张苏杭站在循环水阀池西侧进水管道上,由于操作需手脚并用,手电不易携带使用而阀池内光线不明亮,迈向回水管道的右脚目测距离未达到管道上部,在其侧壁滑落跌入阀池,致使左腿膝关节造成轻伤。
@#@@#@原因分析:
@#@@#@1、当事人张苏杭个人安全防护意识不强、冒险作业,是事故发生的直接原因。
@#@@#@2、循环水阀池空间狭窄,存在安全隐患,爬梯设计不合理,循环水管问无操作通道,是事故发生的主要原因。
@#@@#@3、生产技术科、安全环保科隐患排查不彻底、安全培训不到位,是事故发生的重要原因。
@#@@#@4、当班调度员、组长作为当班期间安全第一责任人,未考虑到操作时的安全风险,安排工作不细致,是事故发生的重要原因。
@#@@#@防范措施:
@#@@#@1、完善现场安全防护措施:
@#@改造爬梯踏板,在循环水阀池内制作安装操作平台,方便现场操作。
@#@@#@2、深入开展岗位操作安全隐患排查,完善现场防护设施;@#@加强安全培训,提高职工安全防护意识。
@#@@#@3、生产调度员、岗位组长在安排工作时需充分考虑安全风险因素,采取可靠的安全措施,特别是在夜间作业时,要对操作人员进行合理调配。
@#@@#@九、维修工右脚压伤事故150418@#@时间:
@#@2015年4月18日@#@地点:
@#@14#系井泵@#@事故经过:
@#@@#@2015年4月18日,热电厂燃料维修班按计划更换14#系井泵,电器维修班班长韦祥玉安排诸葛祥彦、田士朋、李会三人配合拆接电源线,11点左右接线@#@试运行完毕,三人准备离开。
@#@燃料维修班副班长张建华考虑到深井泵(泵和电机一体)在厂区外有丢失风险,遂叫住三人,安排用电动三轮车将泵转移到警卫室处。
@#@11时15分左右,用吊车将泵装到电动三轮车上,并用砖头固定防止滚动。
@#@李会驾驶电车,先行到化肥厂西北门警卫室南部,诸葛祥彦和田士朋一起步行随后,维修人员张建华、李元忠、王邺生在现场收拾维修工具。
@#@11时20@#@分左右,田士朋取掉固定用砖头,让诸葛祥彦和他一起卸车,诸葛祥彦认为太重(大约200千克),要求等维修人员到后一起卸车,同时李会也进行劝阻,认为滚到地面会摔坏设备,但田士朋未听劝阻,独自站在车厢后侧向西滚动泵体,深井泵落地时泵端在接触到路沿石后变向,向田士朋所站立位置滚动,田士朋躲避不及,右脚第二脚趾被泵头法兰滚压,造成骨折。
@#@@#@原因分析:
@#@@#@1、电器维修工田士朋,个人防护意识差,未能预见到泵滚落存在的安全风险,不听从他人劝阻冒险作业,是事故发生的直接原因。
@#@@#@2、热电厂安全培训不到位,是事故发生的重要原因。
@#@防范措施:
@#@@#@1、制定深井泵检修作业规程,明确拆装转运具体要求,必须用吊车进行装卸车,严格按规范操作。
@#@@#@2、在全厂职工中加强安全培训,提高个人安全意识。
@#@@#@十、维修工右膝伤害事故160728@#@时间:
@#@2016年7月28日@#@地点:
@#@3#脱盐水泵@#@事故经过:
@#@@#@7月28日,热电厂公用工程维修班计划检修更换3#脱盐水泵轴承。
@#@9:
@#@30左右办理停电票、检修任务书后开始检修。
@#@下午16:
@#@00左右泵头部分组装完毕准备回装。
@#@由张建华、孙洪建、王邺生、李元忠四人共同完成。
@#@回装前,查看到泵周围地面有积水,管道外管壁形凝结水滴落所致。
@#@王邺生拿拖把拖除地面和设备基础的积水后,张建华和孙洪建配合用一根长撬棍抬泵头,李元忠站在泵西侧,准备装固定螺栓,王邺生站在泵的联轴器端,抬联轴器端并把泵头向泵壳内推。
@#@在泵头已经基本就位,抬起调整位置时,孙洪建突然脚底打滑右膝跪在泵基础台板上。
@#@后感觉腿疼不敢伸直,16:
@#@30左右送炎E城第一人民医院检查,诊断为右膝半月板损伤,构成轻伤。
@#@@#@原因分析:
@#@@#@1、当事人孙洪建个人安全意识淡薄,未按要求穿戴新式劳保鞋,未意识到可能存在的滑倒风险,作业时用力不均,造成滑倒伤害是事故发生的直接原因。
@#@@#@2、公用工程维修班副班长张建华在组织检维修期间,未对地面积水采取可靠的防滑措施是事故发生的重要原因。
@#@@#@防范措施:
@#@@#@1、加强职工安全培训,提高个人安全意识。
@#@@#@2、做好检维修作业的安全风险分析,采取可靠的安全措施。
@#@检修区域地面积水活理后需铺防滑垫。
@#@作业人员作业期间必须穿公司配发的劳保鞋。
@#@@#@3、作业过程中尽可能使用吊具安装拆除,减少人力搬运作业。
@#@@#@H^一、1#渣带碰伤头事故(承包商事故)040515@#@时间:
@#@2004年5月15日8时30分@#@地点:
@#@1#渣带@#@事故经过:
@#@@#@2004年5月15日8时30分,活渣工周洪镇在1#渣带活扫时,违反操作规程,擅自带手套擦正在运转的辗子上的积灰,被皮带碰伤头部,到医院缝了七针,造成轻伤。
@#@@#@原因分析:
@#@@#@1、这是一起典型的违规操作人为责任事故,严重违反了厂安全科和燃料车@#@间关于严禁用手或带手套活扫运转设备的规定@#@2、安全意识淡薄,文化素质低@#@3、安全教育力度小。
@#@@#@防范措施:
@#@@#@1、加强安全教育培训,提高安全意识。
@#@@#@2、严肃厂及车间关于对运转设备的使用规定。
@#@@#@3、当天召开活渣岗位人员专题会议进行安全教育,重申厂和车间对运转设备的使用规定,明确严禁设备运转时用手活理灰渣,每日对重点部位加强巡回检查。
@#@@#@十二、1#渣带挤人事故(承包商事故)040530@#@时间:
@#@2004年5月30日@#@地点:
@#@1#渣带@#@事故经过:
@#@@#@2004年5月30日14时20分,热电厂活渣工寇运金在11#锅炉出渣皮带辗子处打扫卫生,被挤在出渣机护罩下,锅炉操作工孙绍湘和负责活渣的魏元7工发现后马上停机,组织人员立即抢救,出渣机停下后,该活渣工已经死亡。
@#@@#@原因分析:
@#@@#@1、这是一起严重违章作业事故,严重违反了公司、厂和车间的安全管理规定,在公司全面开展安全生产整治活动的过程中,在车间工段召开安全专题会议之后,该活渣工无视厂和车间安全管理有关规定,在活理渣带机时违章带手套,刮皮带上的积灰,致使右手被挤到棍子里把人带到皮带内引起事故。
@#@@#@2、活渣人员安全意识差,热电厂安全管理细则和燃料车间活渣人员安全管理制度对运转机械设备都有明确安全规定,但在制度落实过程中,活渣工段执行不力,活渣人员缺乏安全防护意识。
@#@@#@防范措施:
@#@@#@1、提高认识,完善安全管理制度,加强对活渣人员安全培训,并持证上岗。
@#@@#@2、召开安全专题会议,重申安全规章制度,迅速在公司范围内开展安全生产大检查活动。
@#@@#@3、所有皮带装置加固防护罩,增加活扫隔板,并完善拉线开关。
@#@@#@4、工作现场施工人员严格防护用品穿戴,活扫渣带时两人以上,有专人监护。
@#@@#@十三、铁铲碰伤拇指事故(承包商事故)050515@#@时间:
@#@2005年5月15日@#@地点:
@#@4#A带垂直拉紧@#@事故经过:
@#@@#@2005年5月15日6时30分,临时工徐希良在活理4#A带垂直拉紧滚筒积炭时,不慎将铁铲绞入,在用力回拽的时候,将右手大拇指碰伤。
@#@@#@原因分析:
@#@@#@1、临时用工安全意识差。
@#@@#@2、违章操作。
@#@@#@3、垂直拉紧处活扫器需改造。
@#@@#@防范措施:
@#@@#@1、加强临时用工安全培训,加强自我保护意识。
@#@@#@2、改造活扫器,加防护板。
@#@@#@十四、12#T煤仓蓬煤塌陷事故(承包商事故)081118@#@时间:
@#@2008年11月18日@#@地点:
@#@12##|炉煤仓@#@事故经过:
@#@@#@2008年11月18日,利用停炉检修机会,热电厂安排岗位操作人员活理12#锅炉煤仓。
@#@本次活理煤仓工作由8名操作工分两组,轮流施工与监护。
@#@上午8时30分,王宜刚在活煤仓过程中,移动位置至蓬煤的2#下料管处,蓬煤突然@#@下陷,导致其随煤滑入2#下料孔,随后上部落煤将其覆盖。
@#@监护人员立即进行施救,利用王宜刚身上拴挂的安全带将其救出,随即送往医院检查医治。
@#@@#@原因分析:
@#@@#@1、12#炉煤仓内四个下料孔只有一个能下料,其余形成暗孔,作业人员王@#@宜刚作业时突然下陷,滑入下料孔是事故发生的主要原因@#@2、热电厂对活理煤仓过程中存在危险认识不足,对防止塌陷没有采取措施,是事故发生的重要原因。
@#@@#@防范措施@#@1、严格安全作业票证审批与安全措施的落实。
@#@@#@2、活理煤仓时在下料孔上部铺设踏板,控制蓬煤坡度。
@#@@#@3、合理控制好安全绳长度。
@#@@#@4、提高监护人员的责任心,加强作业监护。
@#@@#@十五、14蹦炉煤仓清理伤害事故(承包商事故)110609@#@时间:
@#@2011年6月9日@#@地点:
@#@14踽炉煤仓@#@事故经过:
@#@@#@2011年6月9日,热电厂燃料车间联系基建施工队,按外包工程施工协议对14翎炉进行煤仓活理。
@#@并于7时30分办理设备内安全作业证,安全科专职安全员进行审批。
@#@上午9时开始作业,施工队共有8人,每4人一组,倒班轮换作业,非作业4人负责监护。
@#@10时50分,开始换班作业,燃料车间文秀永安排非作业人员中的两人去电厂门口拿饭,本人离开至35米层输煤休息室喝@#@水。
@#@11时03分,煤仓活理人员凌佩银(1#落煤口附近)滑入落煤孔,一起作业的另外3人立即进行救援,未能成功,其中2人继续现场施救,1人爬出煤仓至15米层联系停运1#给煤皮带,11时06分,锅炉小组长石剑接电话通知后紧急停1#给煤皮带,并上报值长,叫人增援救护。
@#@11时40分,凌被救出并进行现场急救,医护人员赶到后继续抢救并送医院,后经抢救无效死亡。
@#@@#@原因分析:
@#@@#@1、基建施工人员凌佩银年龄偏大,体质偏差,个体安全防护意识差,作业时拴挂腰间的安全绳过长,导致滑落落煤孔,基建施工人员监护意识不强,安全防范措施落实不到位是事故发生直接原因。
@#@@#@2、煤仓活理过程中,燃料车间具体作业负责人擅自离开作业现场、安全科专职安全员未在作业现场监管;@#@作业现场监护不到位。
@#@事故发生后,延误抢救最佳时机,是事故发生的主要原因。
@#@@#@3、14踽炉届于正在运行锅炉,煤仓活理作业人员安全带拴挂不符合要求,作业过程中没有按照要求铺设防塌陷作业的踏板,燃料车间、安全环保科对设备内特殊危险作业重视程度不够,安全防范措施落实不到位,是导致事故发生的重要原因。
@#@@#@防范措施:
@#@@#@1、煤仓活理作为特殊的危险作业对待,施工前车间制定详细的作业指导书,对施工方进行安全教育,明确责任人、监护人,票证终审由分管厂长审批。
@#@@#@2、作业过程安全防范措施@#@
(1)运行锅炉不再进行煤仓活理作业。
@#@@#@
(2)改造铁制脚踏板为轻型铝合金材质。
@#@@#@(3)35米层增设孔洞,便于安全绳拴挂,增加4名监护人,实施一对一监护。
@#@@#@(4)设置便捷联系方式,负责人、35米层、15米层、0米层配备对讲机。
@#@@#@3、条件具备时,煤仓内安装空气炮或改造电石渣脱硫工艺。
@#@@#@十六、迪尔施工人员烫伤事故(承包商事故)150918@#@时间:
@#@2015年9月18日@#@地点:
@#@5#汽机@#@事故经过:
@#@@#@2015年9月11日热电厂安排更换5#<高加进口电动门。
@#@工序对系统进行隔离处理,并割开母管减温水管泄压,17日拆开高加联成阀泄压,但仍有热水间歇性溅出采取了相应的防";i:
26;s:
29752:
"《政治生活》考纲@#@《政治生活》第一单元公民的政治生活@#@第一课生活在人民当家作主的国家@#@
(一)★国家的含义和根本属性@#@1.国家的含义:
@#@从本质上讲,国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。
@#@@#@2.根本属性:
@#@阶级性。
@#@@#@
(二)★★我国的国家性质@#@1.国家性质:
@#@又被称为国体,是指社会各个阶级在国家中的地位。
@#@@#@2.国家性质的决定因素:
@#@国家性质是由占统治地位的阶级的性质决定的。
@#@@#@3.我国的国家性质:
@#@是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
@#@@#@(三)★★人民民主专政的本质和特点及坚持人民民主专政的必要性@#@1.人民民主专政的本质是:
@#@人民当家作主。
@#@@#@2.我国人民民主专政的最大特点:
@#@对占全国人口绝大多数的人民实行民主,对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
@#@@#@3.坚持人民民主专政的必要性@#@
(1)人民民主专政是四项基本原则之一,坚持四项基本原则是立国之本。
@#@@#@
(2)坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。
@#@@#@(3)只有充分发扬社会主义民主,确保人民当家作主的地位,才能调动亿万人民投身于社会主义现代化建设的积极性。
@#@@#@(4)只有坚持国家的专政职能,打击一切破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子,才能保障人民民主,维护国家的长治久安,为构建社会主义和谐社会创造良好的社会环境。
@#@@#@(四)★★人民民主的广泛性和真实性@#@1.民主的广泛性:
@#@不仅表现在民主主体的广泛性,而且表现在人民享有广泛的民主权利。
@#@@#@
(1)我国人民民主主体的广泛性:
@#@@#@在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民,都是国家和社会的主人。
@#@(劳动者、建设者、爱国者)@#@
(2)我国人民民主权利的广泛性:
@#@@#@我国公民享有的政治权利和自由:
@#@选举权和被选举权、政治自由、监督权。
@#@@#@2.民主的真实性:
@#@@#@人民民主的真实性的表现:
@#@①人民当家作主的权利有制度、法律和物质的的保障。
@#@②随着国家经济的发展和社会的进步,广大人民的利益日益得到充分的实现。
@#@@#@附:
@#@人民当家作主的“三个保障”:
@#@@#@
(1)制度保障:
@#@@#@①根本政治制度:
@#@人民代表大会制度;@#@②基本政治制度:
@#@中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度;@#@③基层群众自治制度。
@#@@#@
(2)法律保障:
@#@@#@我国至今制定了有关公民基本权利的法律、法规1000多件,使宪法规定的公民基本权利实现有了具体的法律依据,使人民当家作主的权利有法可依。
@#@@#@(3)物质保障:
@#@@#@公民选举所需经费均由政府开支;@#@在选举期间,国家掌握的报刊、电视、广播等都为选举活动服务。
@#@@#@(五)★★我国公民的政治权利和义务@#@1.公民政治权利和自由的含义及内容。
@#@@#@含义:
@#@公民政治权利和自由是指公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。
@#@@#@内容:
@#@
(1)选举权和被选举权@#@①含义:
@#@公民依法享有选举国家权力机关代表和被选为国家权力机关代表的权利,是公民的选举权和被选举权。
@#@@#@②地位:
@#@选举权和被选举权是公民基本的民主权利,行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志。
@#@@#@
(2)政治自由@#@①内容:
@#@言论、出版、集会、结社、游行、示威。
@#@@#@②意义:
@#@人民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿,这是人民行使当家作主权利的重要方式,是社会主义民主的具体表现。
@#@@#@③自由总是相对的,世界上没有脱离法律的绝对自由,公民必须在法律范围内行使自由和权利,即可以做法律许可的一切事情。
@#@@#@(3)监督权@#@①含义:
@#@公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。
@#@@#@②内容:
@#@批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权。
@#@@#@2.公民的政治性义务@#@①维护国家统一和民族团结。
@#@(我国是统一的多民族国家,国家的统一、民族的团结,是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证,也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证。
@#@)@#@②遵守宪法和法律。
@#@@#@③维护国家安全、荣誉和利益。
@#@(维护国家安全、荣誉和利益,是实现国家富强、民族振兴的重要保证,是公民爱国主义精神的具体体现,是每个公民义不容辞的职责。
@#@)@#@④服兵役和参加民兵组织。
@#@@#@(六)★★我国公民参与政治生活的基本原则@#@1.坚持公民在法律面前一律平等原则@#@
(1)含义:
@#@指公民平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律。
@#@@#@注意:
@#@是“司法”平等而不是“立法”平等。
@#@@#@
(2)具体表现@#@第一,任何公民都平等地享有宪法、法律规定的权利,同时必须平等地履行宪法、法律规定的义务。
@#@@#@第二,任何公民的合法权利都受到保护。
@#@@#@第三,任何公民的违法犯罪行为都会受到法律的制裁。
@#@@#@2.坚持权利与义务相统一的原则。
@#@@#@
(1)在我国,公民的权利和义务的关系@#@①在我国,公民的权利与义务是统一的,不可分离的。
@#@@#@A.二者在法律关系上是相对应而存在的,都是实现人民利益的手段和途径。
@#@@#@B.公民在法律上既是权利的主体,又是义务的主体。
@#@@#@C.权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权利的实现。
@#@@#@②在我国,公民的权利与义务相辅相成。
@#@一方面,国家保障公民充分享有和行使权利,使公民真正认识到自己是国家的主人,更自觉地履行义务;@#@另一方面,公民自觉履行义务,必然促进社会主义事业的发展,为公民享有和行使权利创造更有利的条件。
@#@@#@
(2)如何坚持权利和义务统一的原则@#@一方面是要树立权利意识,珍惜公民权利。
@#@另一方面是我们也要树立义务意识,自觉履行公民义务。
@#@@#@3.坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
@#@@#@在我国,国家与公民个人的利益在根本上是一致的。
@#@@#@①国家保护和尊重公民个人的合法权益。
@#@@#@②公民在行使权利与履行义务时,要把国家利益和个人利益结合起来。
@#@@#@②当个人利益与国家利益产生矛盾时,公民的个人利益必须服从国家利益,这是公民爱国的表现。
@#@@#@(七)★我国公民参与政治生活的主要内容@#@1.行使政治权利,履行政治性义务。
@#@这是公民政治生活的基本内容;@#@@#@2.参与社会公共管理活动。
@#@依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督,积极参与社会公共管理。
@#@这是公民政治生活的重要内容;@#@@#@3.参与社会主义民主政治建设。
@#@发展社会主义民主政治,是社会主义现代化建设的重要目标。
@#@实现这一目标最根本的就是坚持党的领导、依法治国和人民当家作主的有机统一。
@#@@#@4.关注我国在国际社会中的地位和作用。
@#@@#@5.树立社会主义民主法治理念。
@#@这是社会主义民主的应有之义,也是构建社会主义和谐社会的内在要求。
@#@@#@(八)★★公民积极有序地参与政治生活@#@1.公民参与政治生活的重要内容:
@#@依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
@#@@#@2.公民依法有序参与政治生活的有何意义?
@#@@#@
(1)能否有序参与政治生活决定着我们能否真正的享受民主生活,这也是对我们政治素养的检验。
@#@@#@
(2)有序的政治参与可以准确地表达自己的意愿;@#@切实维护自己的合法权益;@#@不断提高自身的政治素养和参与政治生活的能力;@#@不断改善公共管理,创建文明祥和的新社区;@#@有力地促进政府机关的廉政建设。
@#@@#@(3)有序参与政治生活有利于树立宪法和法律的权威;@#@有利于维护国家、集体利益和公民个人的合法利益。
@#@@#@3.我国公民如何有序参与政治生活?
@#@@#@①应该遵循法律、规则,在宪法、法律允许的范围内参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
@#@@#@②应该依法行使政治权利、履行政治性义务;@#@坚持权利与义务统一的原则。
@#@@#@③坚持公民在法律面前一律平等、个人利益与国家利益相结合等基本原则。
@#@@#@④应该坚持中国共产党的领导。
@#@@#@ @#@@#@第二课我国公民的政治参与@#@1.★不同选举方式的特点。
@#@懂得珍惜自己的选举权利@#@
(1)各种选举方式包括:
@#@直接选举、间接选举、等额选举、差额选举。
@#@@#@直接选举@#@间接选举@#@优点@#@能使选择自己心目中最值得信赖的当家人@#@适用于选民较多、分布较广的情况下@#@缺点@#@不适用于选民较多、分布较广的情况下@#@不能表达每一个公民的意愿@#@适用@#@范围@#@①县及县级以下人大代表的选举@#@②城市的居民委员会选举@#@③农村的村民委员会选举@#@①县以上的各级人大代表@#@②乡以上各级政府的组成人员@#@等额选举@#@差额选举@#@优点@#@可以比较充分地考虑当选者结构地合理性@#@候选人采取演讲、答辩等方式向选民介绍自己,开展竞选,从而有助于选民了解候选人。
@#@@#@缺点@#@一定程度上限制选民地自由选择@#@如果不加以有效规范,容易发生虚假宣传、贿赂选民等情况的发生@#@适用范围@#@在极少数的情况下才被采用@#@人大代表的选举@#@
(2)公民要珍惜自己的选举权利@#@公民珍惜选举权利,@#@①是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。
@#@@#@②是公民政治参与能力和政治素养的体现。
@#@@#@③有利于更好地管理国家事务和社会事务,管理经济文化事业。
@#@@#@2.★★公民参与民主决策的方式、公民直接参与民主决策的重大意义@#@
(1)公民参与民主决策的方式:
@#@@#@①社情民意反映制度。
@#@(民意是正确决策最重要的信息资源。
@#@所以拓宽民意反映渠道,是决策机关进行科学决策的重要前提。
@#@)@#@②专家咨询制度。
@#@@#@③重大事项社会公示制度。
@#@(公民享有对涉及公共利益的决策的知情权,这是公民参与民主决策的前提和基础。
@#@)@#@④社会听证制度。
@#@@#@
(2)公民直接参与民主决策的重大意义@#@①公民参与决策的过程,是推进决策科学化、民主化的重要环节;@#@@#@②有利于决策充分反映民意,体现决策的民主性;@#@有利于决策广泛集中民智,增强决策的科学性。
@#@@#@③有利于促进公民对决策的理解,推动决策的实施;@#@有利于提高公民参与公共事务的热情和信心,增强公民的社会责任感。
@#@@#@3.★我国的村民自治和城市居民自治@#@
(1)村民自治@#@①村民委员会性质:
@#@在农村,村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。
@#@@#@②村民自治内容:
@#@@#@A.村民直接投票选举村委会成员,自己选举当家人,是村民自治的基础,也是村民参与民主管理的主要途径。
@#@B.凡涉及全村村民利益的事,由村民会议按少数服从多数的原则讨论通过。
@#@C.村民自治章程或者村规民约,是村民规范自己和村干部的行为,运用民主的办法管理村里日常事务的有效途径。
@#@D.村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作等形式,保证村民能够切实监督村干部的行为和村民委员会工作,使村民自治逐步走上制度化、规范化的轨道。
@#@@#@
(2)城市居民自治@#@①居民委员会性质:
@#@在城市,居民委员会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。
@#@@#@②城市居民自治内容:
@#@@#@A.居民委员会干部由居民民主选举产生。
@#@B.凡涉及居民切身利益的重要事务,提请居民会议讨论决定。
@#@C.居民委员会实行办事公开制度,定期向居民会议汇报工作,接受居民的监督和质询。
@#@@#@4.★★发展基层民主的意义@#@①实行村民自治和居民自治,是社会主义民主最为广泛而深刻的实践。
@#@@#@②是发展社会主义民主政治的基础性工程;@#@@#@②有利于保障人民享有更多更切实的民主权利,是发展社会主义民主政治的重要内容;@#@@#@③有利于保证人民依法直接行使民主权利,是人民当家作主最有效的途径。
@#@@#@5.★公民依法行使民主监督权的渠道和方式@#@
(1)信访举报制度:
@#@通过给国家机关写信、打电话或向有关人员当面指出的方式反映自己的意见、提出批评和建议。
@#@@#@
(2)人大代表联系群众制度:
@#@将自己的意见、建议和要求反映给人大代表,形成人大代表的议案,上传到国家权力机关。
@#@@#@(3)舆论监督制度:
@#@依法在新闻媒体上公开发表意见@#@(4)监督听证会、民主评议会、网上评议政府等形式。
@#@@#@6.★★公民应负责地行使监督权利@#@
(1)公民行使监督权的意义@#@①有利于改进国家机关及其工作人员的工作;@#@@#@②有利于激发公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神;@#@@#@
(2)公民如何负责地行使监督权利@#@①为了国家和人民利益,要敢于同邪恶势力进行斗争,勇于使用宪法和法律赋予规定的监督权;@#@@#@②必须采取合法方式,坚持实事求是的原则,不能干扰公务活动。
@#@@#@第二单元为人民服务的政府@#@第三课我国政府是人民的政府@#@1.★★我国政府的主要职能@#@
(1)我国政府的主要职能的内容(是什么)@#@①保障人民民主和维护国家长治久安的职能(政治职能):
@#@@#@保卫国家的独立与主权,保护公民的生命安全及各种合法权益,保障人民民主等。
@#@@#@②组织社会主义经济建设的职能(经济职能):
@#@@#@主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务,以促进社会经济发展,提高生产力水平和人民生活水平。
@#@@#@③组织社会主义文化建设的职能(文化职能):
@#@@#@一方面,宣传马克思主义科学理论,引导人民抵制各种错误和腐朽思想的影响,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质;@#@另一方面,政府组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业,努力提高国家文化软实力。
@#@@#@④提供社会公共服务的职能(社会公共服务职能):
@#@@#@加强公共基础设施、公共文化设施、公共卫生设施等方面的建设;@#@完善市场就业机制,扩大就业规模;@#@建立基本医疗卫生制度,提高全民健康水平;@#@建立健全社会保障体系;@#@优生优育;@#@保护生态环境……@#@(注意:
@#@区分各种职能,特别是社会公共服务和为经济建设提供的公共服务)@#@
(2)我国政府担负以上主要职能的原因(为什么)@#@我国的国家性质决定我国政府的性质。
@#@政府的性质决定政府职能。
@#@我国政府的性质:
@#@我国政府是国家权力机关的执行机关,是国家的行政机关。
@#@@#@(3)有限的政府(政府怎样行使职能)@#@①政府承担重要职能,并不意味着政府包办一切。
@#@有些事情政府办不了,也不该办。
@#@政府应该切实履行自己的职能,把该管的事情真正管好。
@#@@#@②我国正在建设服务型政府,其根本目的是进一步提高政府为经济社会发展服务,为人民服务的能力和水平。
@#@@#@2.★★我国政府的宗旨和政府工作的基本原则@#@
(1)我国政府的宗旨是为人民服务。
@#@@#@
(2)我国政府工作的基本原则是对人民负责。
@#@@#@(3)政府怎样贯彻为人民服务的宗旨和对人民负责的原则?
@#@@#@第一、态度、作风和方法上:
@#@@#@1)坚持为人民服务的工作态度。
@#@(树立为人民服务思想。
@#@关注民生,体察民情,尊重民意。
@#@)@#@2)树立求真务实的工作作风。
@#@(政府不断完善公共服务体系,提高行政效率。
@#@)@#@3)坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
@#@(政府通过各种途径收集群众的意见,为群众办实事。
@#@)@#@第二、政府为公民求助或投诉提供多种法律途径:
@#@@#@①开设热线电话。
@#@②设立信访部门。
@#@③推行电子政务。
@#@@#@④依法建立行政仲裁、行政复议和行政诉讼制度。
@#@(为公民求助或投诉提供了法律途径)@#@第四课我国政府受人民的监督@#@
(一)★政府依法行政的含义和意义@#@1.依法行政的含义:
@#@政府及其工作人员的权力由法律授予,行使行政权力必须依据宪法和法律规定。
@#@@#@2.依法行政的意义:
@#@@#@①政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求,体现了对人民负责的原则。
@#@@#@②依法行政有利保障人民群众的权利和自由;@#@@#@③有利于加强廉政建设,保证政府及其公职人员不变质,增强政府的权威;@#@@#@④有利于防止行政权力的缺失和滥用,提高行政管理水平;@#@@#@⑤有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律,推进社会主义民主法制建设。
@#@@#@
(二)★★对政府权力进行制约和监督的意义@#@
(1)有效制约和监督权力的关键,是建立健全制约和监督机制。
@#@这个机制,一靠民主,二靠法制,两者缺一不可。
@#@同时,我国初步建立起全面的行政监督体系。
@#@@#@
(2)对政府权力进行制约和监督的意义:
@#@@#@总体上说:
@#@政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证。
@#@@#@具体来说:
@#@政府只有接受监督:
@#@@#@
(1)才能提高行政水平和效率,减少和防止工作失误;@#@@#@
(2)才能防止滥用权力,防止以权谋私、权钱交易等腐败行为,保证清正廉洁;@#@@#@(3)才能更好地合民意、集民智、聚民心,作出正确的决策;@#@@#@(4)才能真正做到权为民所用,造福于人民,从而建立起一个具有权威和公信力的政府。
@#@@#@(三)★我国的行政监督体系@#@
(1)行政系统外部监督:
@#@国家权力机关的监督,中国共产党的监督,人民政协的监督,司法机关的监督,社会与公民的监督;@#@@#@
(2)行政系统内部监督:
@#@上级政府、法制部门、审计部门、监察部门。
@#@@#@ @#@@#@第三单元发展社会主义政治文明@#@第五课我国的人民代表大会制度@#@1.★★人民代表大会及其常设机关的法律地位和职权@#@
(1)全国人民代表大会及其常务委员会@#@①全国人民代表大会是最高国家权力机关,在我国的国家机构中居于最高地位,其他中央国家机关都由它产生、对它负责、并受它监督。
@#@@#@②全国人民代表大会及其常务委员会行使立法权、决定权、任免权、监督权。
@#@@#@A.立法权即制定法律的权力。
@#@全国人民代表大会及其常委会行使国家立法权。
@#@省、直辖市的人大及其常委会可以制定地方性法规,报全国人大常委会备案。
@#@@#@B.决定权是宪法和法律赋予各级人大和县级以上各级人大常委会依照法定程序决定国家和社会或本行政区域内重大事项的权力。
@#@@#@C.任免权是各级人大及其前常委会对相关国家机关领导人员及其它组成人员进行选举、任命、罢免、撤换等权力;@#@@#@D.监督权是监督宪法和法律的实施,监督一府两院的工作的权力@#@③全国人大常务委员会是全国人民代表大会的常设机关。
@#@在全国人民代表大会闭会期间,全国人大的部分职权由全国人大常委会行使,以便更好地发挥最高国家权力机关的作用。
@#@@#@
(2)地方各级人民代表大会@#@①地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关。
@#@它是本行政区域内人民行使国家权力的机关,本行政区域内的一切重大问题,都由它讨论决定,并由它监督实施。
@#@@#@②地方各级人民代表大会与全国人民代表大会一起构成了我国国家权力机关的完整体系。
@#@@#@2.★人大代表的产生和职责@#@
(1)人民代表大会代表是国家权力机关的组成人员,由民主选举产生。
@#@人大代表产生方式有两种:
@#@①全国、省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人民代表大会的代表由下一级人民代表大会选出;@#@②县、自治县、不设区的市、市辖区、乡、民族乡、镇的人民代表大会的代表由选民直接选举产生。
@#@全国各级人民代表大会的代表每届任期五年。
@#@@#@
(2)人大代表的职责(义务):
@#@①人大代表代表人民的利益和意志,依照宪法和法律规定的各项职权,参加行使国家权力;@#@②人大代表协助宪法和法律的实施;@#@③与人民群众保持密切联系,听取和反映人民群众的意见和要求,努力为人民服务,对人民负责,接受人民监督。
@#@@#@(3)人大代表的权利:
@#@审议各项议案(审议权)、表决各项决定(表决权)、提案权和质询权。
@#@@#@3.★★人民代表大会制度的基本内容@#@①国家的一切权力属于人民;@#@②人民通过民主选举出举代表,组成各级人民代表大会作为国家权力机关;@#@③由国家权力机关产生其他国家机关,依法行使各自的职权;@#@④实行民主集中制的组织和活动原则。
@#@@#@4.★人民代表大会与其他国家机关的关系@#@我国人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点是民主集中制。
@#@人民代表大会与其他国家机关的关系贯彻民主集中制原则。
@#@
(1)人民代表大会是国家权力机关,国家行政机关、司法机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。
@#@
(2)在人民代表大会统一行使国家权力,但它所决定的事情不是自己直接去办,而是由国家的行政机关和司法机关去贯彻执行。
@#@@#@(注:
@#@国家的司法机关包括:
@#@①审批机关即人民法院。
@#@②法律监督机关即人民检察院。
@#@)@#@5.★★人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度@#@
(1)含义、地位:
@#@人民代表大会制度是按照民主集中制原则,由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关,统一管理国家社会事务的政治制度。
@#@以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
@#@@#@
(2)人民代表大会制度适合我国国情:
@#@@#@①人民代表大会制度是由我国人民民主专政的社会主义国家性质决定的。
@#@(国体决定政体)@#@②人民代表大会制度以人民当家作主为宗旨,真正保证了人民群众参加国家管理,充分体现了人民的意志和利益,显示了我国社会主义民主政治最鲜明的特点。
@#@(政体体现国体)@#@③实践证明:
@#@人民代表大会制度是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造,是中国人民奋斗的成果和历史的选择,是适合我国国情的好制度。
@#@@#@④发展社会主义民主政治,必须坚持和完善人民代表大会制度,绝不照搬西方的政治制度模式。
@#@@#@(3)人民代表大会制度的优越性:
@#@@#@①它保障了人民当家作主;@#@②它动员了全体人民投身于社会主义建设;@#@@#@③它保证了国家机关协调高效运转;@#@④它维护了国家统一和民族团结。
@#@@#@第六课我国的政党制度@#@1、★★中国共产党的性质、宗旨@#@
(1)性质:
@#@中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。
@#@@#@
(2)宗旨:
@#@全心全意为人民服务。
@#@@#@2、★★中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导@#@
(1)从根本上说,是由我国的国家性质和中国共产党的性质和宗旨决定的。
@#@@#@①我国是人民民主专政的社会主义国家。
@#@②中国共产党性质是中国工人阶级先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。
@#@③中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。
@#@@#@
(2)只有坚持中国共产党领导,①才能始终坚持中国特色社会主义道路;@#@②才能维护国家的统一、民族的团结,为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境;@#@③才能最广泛、最充分地调动一切积极因素,实现全面建设小康社会的奋斗目标。
@#@@#@3.★★中国共产党科学执政、民主执政、依法执政的含义,依法执政是中国共产党执政的基本方式@#@
(1)科学执政,就是遵循共产党执政的规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律,以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业。
@#@@#@
(2)民主执政,就是坚持为人民执政、靠人民执政,支持和保证人民当家作主,坚持和完善人民民主专政,坚持和健全民主集中制,以发展党内民主带动人民民主,壮大最广泛的爱国统一战线。
@#@@#@(3)依法执政@#@①含义:
@#@依法执政就是坚持依法治国,领导立法,带头守法,保证执法,不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化。
@#@@#@②地位:
@#@依法执政是中国共产党执政的基本方式。
@#@@#@③表现:
@#@支持人大依法履行职能,使党的主张通过法定程序成为国家意志,这是党依法执政的重要体现。
@#@@#@④意义:
@#@依法执政有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。
@#@@#@(4)科学执政、民主执政、依法执政三者之间的联系:
@#@@#@依法执政是中国共产党执政的基本方式,科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来,又要靠依法执政来保证实现。
@#@@#@4、★★中国共产党的指导思想、坚持中国特色社会主义理论体系@#@
(1)中国共产党的指导思想:
@#@中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观作为自己的行动指南。
@#@@#@
(2)中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想。
@#@@#@A.邓小平理论@#@①核心内容:
@#@党在社会主义初级阶段的基本路线。
@#@@#@②精髓:
@#@解放思想、实事求是。
@#@@#@③主题:
@#@什么是社会主义,怎样建设社会主义。
@#@第一次比较系统地初步回答了中国社会主义发展的一系列基本问题。
@#@@#@B.“三个代表”的重要思想@#@①内容:
@#@中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
@#@@#@②主题:
@#@进一步回答了什么是社会主义,怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了在长期执政条件下,建设什么样的党,怎样建设党的问题。
@#@@#@③本质:
@#@立党为公、执政为民。
@#@@#@C.科学发展观@#@①内容:
@#@科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
@#@@#@②主题:
@#@科学地回答了实现什么样的发展、怎样发展。
@#@@#@5、★★中国特色的政党制度的基本内容和优越性@#@
(1)中国共产党领导的多党合作和政治协商制是中国特色的政党制度,是我国的一项基本政治制度。
@#@其基本内容:
@#@@#@第一、通力合作的友党关系:
@#@中国共产党是执政党,各民主党派是参政党,中国共产党与各民主党派是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。
@#@@#@第二、多党合作的首要前提和根本保证:
@#@坚持中国共产党领导。
@#@@#@①中国共产党对民主党派的领导是政治领导,即政治原则、政治方向和重大方针政策的领导。
@#@@#@②共产党与民主党派在政治上是领导与被领导的关系,在组织上是独立的,法律地位上是平等的。
@#@@#@第三、多党合作的基本方针:
@#@“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。
@#@@#@互相监督指";i:
27;s:
3953:
"Exchange监控用户邮件@#@IT部做为一个信息管理部门,有时候需要协助其他部门做一些用户监控。
@#@其中,邮件监控是比较常见的。
@#@监控用户邮件的方法有多种,下面我们就来看看使用其中两种不同的方法监控用户邮件。
@#@@#@方法一:
@#@@#@1.首先,建立一个邮箱存储数据库,在“第一个存储组”上点右键,选New-MailboxStore,如下图所示:
@#@@#@2.输入新的邮箱存储名,这里命名为Monitor,然后点OK,如下图:
@#@@#@3.在点击OK后,系统会弹出一个对话框,询问是否现在装入该存储组,点Yes装入,如下图:
@#@@#@设置完成后,系统多了一个名为Monitor的存储组,如下图:
@#@@#@4.将需要监控的用户邮箱移动到该存储组,右击需要监控的用户,选ExchangeTasks,如下图:
@#@@#@5.在“AvailableTasks(可用任务)”对话框中选择“MoveMailbox”,然后点击Next,如下图:
@#@@#@6.在“MoveMailbox”对话框的“MailboxStore”下拉列表中选择“Monitor”存储组,如下图:
@#@@#@7.在“MoveMailbox”对话框中选择“Createafailurereport”,然后点Next,如下图:
@#@@#@8.为防止用户正在使用该邮箱,我们可以计划一个时间移动,这一步就是设置移动时间,也可以直接点Next,开始移动用户邮箱。
@#@@#@开始移动邮箱,如下图:
@#@@#@9.点Finish,完成用户邮箱存储的移动。
@#@@#@10.接下来,我们还需要对Monitor存储数据库进行设置,右击Monitor,选“Properties(属性)”,如下图:
@#@@#@11.在Monitor属性对话框中,选择“General(常规)”标签,勾选“Archiveallmessagessendorreceivedbymailboxesonthisstore(存档由此存储中的邮箱发送或接收的所有邮件)”,然后点击“Browse(浏览)”,如下图:
@#@@#@12.选择管理员帐户Mailmanage,如下图:
@#@@#@13.下面我们来测试一下刚才设置的结果,使用帐户Tony.Guo发送一封测试邮件,如下图:
@#@@#@14.然后使用Mailmanage登录,如下图,Tony.Guo发给Wayne.Bie的邮件就在这里存了一份了。
@#@@#@15.我们再来测试一下别人发给Tony.Guo的邮件,如下图,使用Wayne.bie的邮箱发送一份测试邮件给Tony.Guo。
@#@@#@16.再打开Mailmanage的邮箱,可以看到Wayne.Bie发给Tony.Guo的邮件在这里也有存档。
@#@OK,现在可以正常监控到Tony.Guo收发的所有邮件了。
@#@@#@方法二:
@#@@#@1.在“ActiveDirectory用户和计算机”中,右击需要监控的用户名,选“Properties(属性)”,如下图:
@#@@#@2.在用户属性对话框中,选择“ExchangeAdvanced”标签,点击“MailboxRights(邮箱权利)”,如下图:
@#@@#@3.将管理员的邮箱Mailmanage加入到用户邮箱权利组种,并将权限设置为“Fullmailboxaccess(邮箱完全控制权限)”,如下图:
@#@@#@4.在OWA模式下,使用Mailmanage帐户登录邮箱,然后在地址栏输入被监控对象Tony.Guo的邮箱地址:
@#@https:
@#@//192.168.50.201/exchange/tony.guo,如下图:
@#@@#@5.系统会自动跳转到Tony.Guo的邮箱,而不用输入密码,如下图:
@#@@#@6.也可以配置Outlook查看Tony.Guo的邮箱,在Mailmanage的outlook中,点击“工具--电子邮箱帐户”,如下图:
@#@@#@7.在“电子邮箱帐户”对话框中,点击“更改”,如下图:
@#@@#@8.在“ExchangeServer设置”对话框中,点击“其他设置”,如下图:
@#@@#@9.在“MicrosoftExchangeServer”对话框中,选择“高级”标签,点击“添加”,如下图:
@#@@#@10.将Tony.Guo的邮箱添加进来,如下图:
@#@@#@11.重新打开outlook,Tony.Guo的邮箱就已经加进来了,如下图:
@#@@#@至此,两种监控用户邮件的方法都介绍完了,使用哪种方法更好,就要看大家的习惯了。
@#@@#@";i:
28;s:
19492:
"18学年高中化学专题1微观结构与物质的多样性第1单元原子核外电子排布与元素周期律第3课时教学案苏教版必修2@#@第3课时 元素周期表@#@[学习目标定位] 1.知道元素周期表的发展历程。
@#@2.能说出元素周期表的编排原则及其结构。
@#@3.能根据原子序数确定元素在周期表中的位置。
@#@@#@一、元素周期表的编排原则@#@1.元素周期表的发展历程@#@⇒1869年,俄国化学家门捷列夫编制出第一张元素周期表。
@#@@#@↓@#@⇒按照相对原子质量由小到大排列,将化学性质相似的元素放在同一纵行。
@#@@#@↓@#@⇒揭示了化学元素间的内在联系,成为化学发展史上的重要里程碑之一。
@#@@#@↓@#@⇒随着科学的发展,元素周期表中为未知元素留下的空位先后被填满。
@#@@#@↓@#@⇒当原子的组成及结构的奥秘被发现后,编排依据@#@由相对原子质量改为原子的核电荷数,形成现行@#@的元素周期表。
@#@@#@2.元素周期表的编排原则@#@
(1)横行原则:
@#@把电子层数目相同的元素,按原子序数递增的顺序从左到右排列。
@#@@#@
(2)纵行原则:
@#@把不同横行中最外层电子数相同的元素,按电子层数递增的顺序由上而下排列。
@#@@#@(3)原子序数:
@#@按照元素在周期表中的顺序给元素编的序号。
@#@@#@(4)原子序数与元素的原子结构之间的关系:
@#@原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数。
@#@@#@1.下列说法正确的是( )@#@A.我们常用的元素周期表中元素排序的依据是元素的相对原子质量@#@B.元素周期表中同一横行元素原子的电子层数相同@#@C.元素周期表有16个纵行@#@D.元素周期表已发展成一个稳定的形式,它不可能再有新的变化了@#@答案 B@#@2.已知元素的原子序数,不可以推断元素原子的( )@#@A.质子数B.核电荷数@#@C.核外电子数D.离子所带的电荷数@#@答案 D@#@解析 根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,故选D。
@#@@#@易错警示 只有原子中存在上述关系,如果是离子,核外电子数与原子序数不相等。
@#@阳离子的质子数大于其核外电子数,阴离子的质子数小于其核外电子数。
@#@如Na:
@#@质子数=核外电子数,Na+:
@#@质子数>核外电子数,Cl-:
@#@质子数<核外电子数。
@#@@#@二、元素周期表的结构及应用@#@1.周期@#@元素周期表有7个横行,每一横行称为一个周期,元素周期表共有7个周期。
@#@@#@类别@#@周期序数@#@起止元素@#@包括元素种数@#@核外电@#@子层数@#@稀有气体原子序数@#@位置与结构的关系@#@短周期@#@1@#@H~He@#@2@#@1@#@2@#@周期序数=电子层数@#@2@#@Li~Ne@#@8@#@2@#@10@#@3@#@Na~Ar@#@8@#@3@#@18@#@长周期@#@4@#@K~Kr@#@18@#@4@#@36@#@5@#@Rb~Xe@#@18@#@5@#@54@#@6@#@Cs~Rn@#@32@#@6@#@86@#@7@#@Fr~112号@#@26@#@7@#@2.族@#@现在常用的元素周期表有18个纵行,它们被划分为16个族,包括7个主族,7个副族,1个第Ⅷ族(其中第8、9、10这3个纵行称为第Ⅷ族),1个0族。
@#@(第13~18纵行不包括第七周期的元素)详细情况见下图:
@#@@#@注 族的别称:
@#@第ⅠA族元素(除氢)称为碱金属元素;@#@第ⅣA族元素称为碳族元素;@#@第ⅤA族元素称为氮族元素;@#@第ⅥA族元素称为氧族元素;@#@第ⅦA族元素称为卤族元素;@#@0族元素称为稀有气体元素。
@#@@#@3.过渡元素@#@元素周期表中从ⅢB到ⅡB共10个纵行,包括了第Ⅷ族和全部副族元素,共60多种元素,全部为金属元素,统称为过渡元素。
@#@@#@4.认识元素周期表的相关信息@#@
(1)元素周期表中每个格中的信息(以Fe为例):
@#@@#@
(2)金属元素与非金属元素的分界线@#@(3)确定元素在元素周期表的位置@#@①依据原子序数确定元素在元素周期表中的位置。
@#@如已知某元素原子序数为7,则确定其在周期表中位置的方法是先画出该元素的原子结构示意图@#@,由其电子层数为2,确定其处于第2周期,由其最外层有5个电子确定其处在第ⅤA族;@#@@#@②推断原子序数为53的元素在周期表中的位置:
@#@第5周期ⅦA族。
@#@@#@1.元素周期表的结构@#@口诀:
@#@七主七副七周期,0族Ⅷ族镧锕系。
@#@@#@2.元素的位置与原子结构的关系@#@3.在短周期主族元素中,族序数与原子的核电荷数、电子层数均为奇数的有( )@#@A.2种B.3种C.4种D.5种@#@答案 D@#@解析 在短周期主族元素中,族序数与原子的核电荷数、电子层数均为奇数的有H、Na、Al、P、Cl,共5种。
@#@@#@思维启迪 短周期中族序数与周期数的关系推断@#@特殊位置@#@元素@#@族序数等于周期数@#@H、Be、Al@#@族序数等于周期数的2倍@#@C、S@#@族序数等于周期数的3倍@#@O@#@周期数等于族序数的2倍@#@Li@#@周期数等于族序数的3倍@#@Na@#@4.俄罗斯科学家用含20个质子的钙的一种原子轰击含95个质子的镅原子,结果4次成功合成4个第115号元素的原子。
@#@这4个原子生成数微秒后衰变成第113号元素。
@#@下列有关叙述正确的是( )@#@A.115号元素在第6周期@#@B.113号元素在第7周期ⅢA族@#@C.115号和113号元素都是非金属元素@#@D.镅元素和115号元素不在同一周期@#@答案 B@#@解析 95号元素镅、115号元素、113号元素,原子序数都大于86而小于118,所以都在第7周期;@#@115号元素比118号元素原子序数少3,应在第ⅤA族,113号元素在第ⅢA族;@#@113号元素和115号元素都是金属元素。
@#@@#@方法点拨 据原子序数确定元素位置的方法——稀有气体定位法@#@
(1)明确0族元素信息@#@0族元素@#@He@#@Ne@#@Ar@#@Kr@#@Xe@#@Rn@#@Uuo@#@所在周期序数@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@原子序数@#@2@#@10@#@18@#@36@#@54@#@86@#@118@#@
(2)比大小定周期@#@比较该元素的原子序数与0族元素的原子序数大小,找出与其相邻近的0族元素,那么该元素就和序数大的0族元素处于同一周期。
@#@@#@(3)求差值定族数@#@①若某元素原子序数比相应的0族元素多1或2,则该元素应处在该0族元素所在周期的下一个周期的ⅠA族或ⅡA族;@#@@#@②若比相应的0族元素少5~1时,则应处在同周期的ⅢA~ⅦA族;@#@@#@③若差其他数,则由相应差数找出相应的族。
@#@@#@1.1869年,俄国化学家门捷列夫制作出了第一张元素周期表,揭示了化学元素间的内在联系,成为化学史上的重要里程碑之一。
@#@下列有关元素周期表的说法正确的是( )@#@A.元素周期表含元素最多的族是第ⅢB族@#@B.元素周期表有18个族@#@C.第ⅠA族的元素全部是金属元素@#@D.短周期是指第1、2、3、4周期@#@答案 A@#@解析 第ⅢB族中包含锕系与镧系元素,共有32种元素,A正确;@#@元素周期表中共有18个纵行,16个族,B错误;@#@第ⅠA族中H为非金属元素,C错误;@#@短周期包括第1、2、3周期,D错误。
@#@@#@2.下列关于元素周期表的说法正确的是( )@#@A.在元素周期表中,每一列就是一个族@#@B.主族元素都是短周期元素@#@C.副族元素都是金属元素@#@D.元素周期表每个长周期均包含32种元素@#@答案 C@#@解析 A项,第8、9、10三列为第Ⅷ族;@#@B项,主族元素由短周期元素和长周期元素共同组成;@#@D项,第4、5周期均有18种元素。
@#@@#@3.下列各图若为元素周期表的一部分(表中数字代表原子序数),其中合理的是( )@#@答案 D@#@解析 本题要求熟记周期表的结构,知道1~18号元素在周期表中的具体位置。
@#@解题时可根据稀有气体2号、10号元素应在周期表的最右端和3号元素在周期表的最左端排除A、B、C三项。
@#@@#@4.0.05mol某金属单质与足量的盐酸反应,放出1.12LH2(标准状况),并转变为具有Ar原子的电子层结构的离子,该金属元素在元素周期表中的位置是( )@#@A.第3周期ⅠA族B.第3周期ⅡA族@#@C.第4周期ⅠA族D.第4周期ⅡA族@#@答案 D@#@解析 设该金属单质与盐酸反应所表现的化合价为+x价,则0.05x=@#@×@#@2,x=2。
@#@根据题意,该金属单质为Ca,位于第4周期ⅡA族。
@#@@#@5.根据原子结构和元素周期表的关系完成下列各题。
@#@@#@
(1)写出下列微粒的符号及其在元素周期表的位置。
@#@@#@微粒:
@#@________ ________ ________ ________@#@位置:
@#@________ ________ ________ ________@#@
(2)第3周期ⅣA族的元素原子序数是________。
@#@@#@(3)Na元素的原子序数为11,相邻的同族元素的原子序数是________。
@#@@#@(4)短周期元素中,族序数=周期序数的元素有:
@#@______________(填元素符号,下同)。
@#@@#@(5)短周期元素中,族序数=周期序数2倍的元素有:
@#@____________。
@#@@#@(6)短周期元素中,周期序数=族序数2倍的有:
@#@___________________________________。
@#@@#@答案
(1)O Na+ Cl Cl- 第2周期ⅥA族 第3周期ⅠA族 第3周期ⅦA族 第3周期ⅦA族@#@
(2)14 (3)3、19 (4)H、Be、Al (5)C、S (6)Li@#@题组一 原子序数与核电荷数关系及其应用@#@1.几种粒子具有相同的核电荷数,则可说明( )@#@A.可能属于同一种元素@#@B.一定是同一种元素@#@C.一定有相同的原子序数@#@D.核外电子个数一定相等@#@答案 A@#@解析 粒子可能是分子、原子、离子,虽然具有相同的核电荷数,但不一定是同一种元素,如CH4与H2O。
@#@核外电子个数不一定相等,如Na与Na+、F与F-等。
@#@粒子种类未确定,则不能判定一定是原子,故C不正确。
@#@@#@2.已知原子序数,可推断原子的( )@#@①质子数 ②核电荷数 ③核外电子数 ④元素在周期表中的位置@#@A.①②③B.①③④@#@C.②③④D.全部@#@答案 D@#@解析 原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数,由此可得出原子结构示意图,再根据电子层数与最外层电子数得出该元素在周期表中的位置,或者是根据各周期元素种数及稀有气体的原子序数推出该元素在周期表中的位置。
@#@@#@题组二 元素周期表的结构@#@3.下列说法正确的是( )@#@A.常用元素周期表中元素排序的依据是原子的核电荷数@#@B.元素周期表有16个纵行,也就是16个族@#@C.原子的最外层电子数相同的元素,一定属于同一族@#@D.电子层数相同的粒子,对应元素一定属于同一周期@#@答案 A@#@解析 元素周期表中有18个纵行,16个族,第Ⅷ族占3个纵行;@#@Be和He的最外层电子数都是2,但不属于同一族;@#@Ne和Na+的电子层数都是2,但不属于同一周期。
@#@@#@4.在现行元素周期表中,所含元素种数最多的族和周期分别是( )@#@A.第ⅠA族 第6周期B.第Ⅷ族 第6周期@#@C.第ⅢB族 第6周期D.第ⅢA族 第6周期@#@答案 C@#@解析 现行元素周期表中,第6、7周期ⅢB族分别为镧系和锕系元素,各有15种元素,由于第7周期未排满(不涉及人工合成元素),故元素种类最多的分别为第6周期和第ⅢB族。
@#@@#@5.若把周期表原先的主、副族号取消,由左到右按原顺序编为18纵行。
@#@如碱金属为第1纵行,稀有气体为第18纵行,按这个规定,下列说法不正确的是( )@#@A.计算机芯片的组成元素位于第14纵行@#@B.第10纵行元素全部是金属元素@#@C.第18纵行元素单质全部是气体@#@D.只有第2纵行元素的原子最外层有2个电子@#@答案 D@#@解析 本题实际上考查了对元素周期表结构的掌握状况。
@#@芯片的组成元素为硅,位于第ⅣA族,为第14纵行,A项正确;@#@第10纵行为过渡金属元素,B项正确;@#@第18纵行元素为稀有气体元素,单质全部为气体,C项正确;@#@D项中除第2纵行元素的原子最外层有2个电子外,其他如He、部分过渡金属元素最外层也是2个电子。
@#@@#@题组三 确定元素在周期表中位置的两种方法@#@6.某短周期元素原子最外层只有2个电子,则该元素( )@#@A.一定是第ⅡA族元素@#@B.一定是金属元素@#@C.一定在化合物中呈+2价@#@D.可能是金属元素,也可能是非金属元素@#@答案 D@#@解析 元素原子最外层只有2个电子,若为主族元素则在周期表中处于第ⅡA族,为金属元素,在化合物中呈+2价;@#@若为He,则为0族元素。
@#@@#@7.据国外有关资料报道,在“独居石”(一种共生矿,化学成分为Ce、La、Nd等的磷酸盐)中,查明有尚未命名的116、124、126号元素。
@#@试判断116号元素应位于周期表中的( )@#@A.第6周期ⅣA族B.第7周期ⅥA族@#@C.第7周期ⅦA族D.第8周期ⅥA族@#@答案 B@#@解析 第7周期若排满,118号元素应为0族元素,则116号元素位于从0族开始向左第三纵行,故应为第7周期ⅥA族元素,故选B。
@#@@#@题组四 周期表中相邻元素原子序数的关系@#@8.下图各为元素周期表的一部分(数字为原子序数),其中X为35的是( )@#@答案 D@#@解析 依据“稀有气体定位法”先写出各周期中稀有气体原子序数:
@#@2、10、18、36、54、86;@#@其次根据第5周期有18种元素,即可确定元素X(35号)应为D中位置。
@#@@#@9.A、B、C均为短周期元素,它们在周期表中的位置如图所示,已知B、C两元素在周期表中族序数之和是A元素族序数的2倍;@#@B、C两元素的原子序数之和是A元素原子序数的4倍,则符合A、B、C的一组元素是( )@#@A.Be、Na、AlB.B、Mg、Si@#@C.O、P、ClD.C、Al、P@#@答案 C@#@解析 解答本题首先确定三种元素在元素周期表中的相对位置,再根据元素周期表中结构的关系列式求解。
@#@由于A、B、C为短周期元素,从A、B、C的图中位置看,A只能处在第2周期,而B、C处在第3周期。
@#@设A的原子序数为x,则B的原子序数为x+8-1=x+7,C的原子序数为x+8+1=x+9,则(x+7)+(x+9)=4x,x=8。
@#@所以,A、B、C的原子序数分别为8、15、17,对应的元素分别为O、P、Cl,代入族序数关系:
@#@5+7=2×@#@6成立。
@#@@#@10.原子序数为x的元素E在周期表中位于A、B、C、D四种元素中间(如图所示),则A、B、C、D四种元素的原子序数之和不可能是(镧系、锕系、0族元素除外)( )@#@A.4xB.4x+6C.4x+10D.4x+14@#@答案 B@#@解析 在A、B、C、D四种元素中,同周期的A、C两种元素的原子序数之和为2x,又因同族各周期相邻的两元素之间的原子序数相差8、18、32。
@#@所以四种元素中,同主族的B、D两种元素的原子序数之和可能为2x、2x+10或2x+14。
@#@则四种元素的原子序数之和可能为4x、4x+10或4x+14,故只有B项不可能。
@#@@#@11.结合元素周期表回答下列问题:
@#@@#@
(1)表中的实线是元素周期表的部分边界,请在图中用实线补全元素周期表的边界。
@#@@#@
(2)表中所列元素,属于短周期元素的有____________,属于主族元素的有______________;@#@g元素位于第________周期______族;@#@i元素位于第________周期________族。
@#@@#@(3)元素f是第______周期________族元素,请在下边方框中按氦元素的式样写出该元素的原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量。
@#@@#@答案
(1)@#@
(2)a、b、c、d、e、f、g a、b、c、d、e、f 3 0 4 ⅡB@#@(3)3 ⅥA @#@解析
(1)根据元素周期表的结构知:
@#@第1周期有2种元素,第2、3周期各有8种元素,分列于第1、2、13~18列,第4、5、6、7周期为长周期,包括1~18列。
@#@由此可画出周期表的边界。
@#@@#@
(2)画出周期表的边界,对照周期表,很容易找出各元素在周期表中的位置。
@#@@#@(3)第3周期ⅥA族元素为硫,原子序数为16,相对原子质量为32。
@#@@#@12.A、B、C为短周期元素,在周期表中所处的位置如右图所示。
@#@A、C两元素的原子核外电子数之和等于B原子的质子数。
@#@B原子核内质子数和中子数相等。
@#@@#@
(1)写出A、B、C三种元素的名称:
@#@________、________、________。
@#@@#@
(2)B位于元素周期表中第________周期________族。
@#@@#@(3)C的原子结构示意图为________。
@#@@#@答案
(1)氮 硫 氟@#@
(2)3 ⅥA@#@(3)@#@13.下表是元素周期表的一部分,针对表中的①~⑨9种元素,填写下列空白:
@#@@#@ 主族@#@周期 @#@ⅠA@#@ⅡA@#@ⅢA@#@ⅣA@#@ⅤA@#@ⅥA@#@ⅦA@#@0@#@2@#@①@#@②@#@③@#@3@#@④@#@⑤@#@⑥@#@⑦@#@⑧@#@4@#@⑨@#@
(1)写出元素符号和名称:
@#@@#@①________,②________,⑧________,⑨________。
@#@@#@
(2)写出下列反应的化学方程式:
@#@@#@⑦的单质跟④的氢氧化物溶液反应:
@#@_________________________________________@#@________________________________________________________________________。
@#@@#@⑤的氧化物跟④的氢氧化物溶液反应:
@#@_______________________________________@#@________________________________________________________________________。
@#@@#@⑥的单质在③的单质中燃烧:
@#@_______________________________________________。
@#@@#@答案
(1)C碳 N氮 Ar氩 K钾@#@
(2)Cl2+2NaOH===NaCl+NaClO+H2O@#@Al2O3+2NaOH===2NaAlO2+H2O S+O2@#@SO2@#@14.
(1)A、B两种元素,A的原子序数为x,A和B所在周期所含的元素种类分别是m和n。
@#@@#@①如果A和B同在ⅠA族,当B在A的上一周期时,B的原子序数为______;@#@当B在A的下一周期时,B的原子序数为________。
@#@@#@②如果A和B同在ⅦA族,当B在A的上一周期时,B的原子序数为__________;@#@当B在A的下一周期时,B的原子序数为________。
@#@@#@
(2)已知A为第ⅡA族元素,B为第ⅢA族元素,它们的原子序数分别是a和b,且A、B为同一周期元素,则下列关系错误的是________。
@#@@#@A.b=a+1B.b=a+11@#@C.b=a+25D.b=a+10@#@答案
(1)①x-n x+m ②x-m x+n
(2)D@#@解析 此题选取了具有代表性的两族:
@#@ⅠA和ⅦA,可以根据它们具体的原子序数来推理,试过之后再与下面的答案相比较。
@#@经过对元素周期表的分析研究,不难得出以下结论:
@#@①ⅠA、ⅡA族,下面元素的原子序数等于同主族上面元素的原子序数加上上面元素所在周期的元素种类数。
@#@②ⅢA到0族,下面元素的原子序数等于上面元素的原子序数加上下面元素所在周期的元素种类数。
@#@@#@";i:
29;s:
19436:
"A口腔执业助理医师21@#@(A)口腔执业助理医师-2@#@(总分:
@#@100.00,做题时间:
@#@90分钟)@#@一、{{B}}A1型题{{/B}}(总题数:
@#@55,分数:
@#@100.00)@#@1.局部可摘义齿设计间接固位体的目的是A.防止向移位B.防止龈向移位C.防止义齿近远中向移位D.防止侧向移位E.防止义齿断裂@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@ @#@E.@#@解析:
@#@[解析]在局部可摘义齿中设计间接固位体主要是起稳定作用。
@#@@#@2.以下关于固定桥龈端的描述,哪项是错误的@#@∙A.与牙槽嵴黏膜接触面要尽量小@#@∙B.与牙槽嵴黏膜紧密接触,轻度加压@#@∙C.高度光滑@#@∙D.最好为凸形@#@∙E.扩大舌侧邻间隙@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@[解析]接触设计的要点是:
@#@龈端与牙龈黏膜良好接触,无静压力,防止食物滞留;@#@高度光滑,易清洁;@#@生物相容性好;@#@与邻牙协调。
@#@@#@3.固位体设计哪项是错误的A.嵌体的固位效果最差B.桥体跨度越长、越弯曲,力越大者,固位体的固位力越小C.基牙两端的固位体固位力应基本相等D.各固位体之间必须有共同的就位道E.应防止基牙牙尖折裂@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@4.基托的功能主要是@#@∙A.防止义齿下沉@#@∙B.防止义齿翘动@#@∙C.防止食物嵌塞@#@∙D.发挥咀嚼功能@#@∙E.起连接、支持和固位作用@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E. @#@√@#@解析:
@#@@#@5.可摘局部义齿基牙选择的原则中,哪项是错误的@#@∙A.后牙靠近缺牙区的基牙@#@∙B.牙根多且根长的基牙@#@∙C.牙体无缺损、牙周正常的基牙@#@∙D.多个基牙应相对集中@#@∙E.多个基牙彼此应合理分散@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@ @#@E.@#@解析:
@#@[解析]需使义齿固位体呈面支持式,因此多个基牙应合理分散。
@#@@#@6.下面哪项不是义齿就位困难的原因@#@∙A.基托进入倒凹区@#@∙B.卡环臂进入倒凹区@#@∙C.卡环体进入倒凹区@#@∙D.支托位置不当@#@∙E.义齿变形@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@7.下列关于部分冠的说法错误的是A.前牙3/4冠覆盖舌面及近、远中邻面B.后牙4/5冠覆盖舌面,近、远中邻面和面C.部分冠比全冠更符合保存修复原则D.部分冠的试戴与粘固的过程与要求同嵌体E.部分冠不可作为固定桥的固位体@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E. @#@√@#@解析:
@#@[解析]部分冠可作为牙位正常且间隙较小的固定桥的固位体。
@#@@#@8.增加基牙数目的主要作用是A.分散力B.使两端基牙承受的力相同C.可将单端固定桥改为双端固定桥D.重新分配基牙负荷E.增加桥体跨度@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@[解析]增加基牙数目后,来自桥体的[*]力得以分散,相对减轻了各个基牙的负担。
@#@增加基牙的位置应在支持和固位力弱的一侧,尽量使两端基牙承受的[*]力较为接近,并最好将单端固定桥改为双端固定桥。
@#@@#@9.磨除基牙牙体组织最少的固定桥是@#@∙A.双端固定桥@#@∙B.单端固定桥@#@∙C.半固定桥@#@∙D.粘结固定桥@#@∙E.固定-可摘联合桥@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@ @#@E.@#@解析:
@#@[解析]粘结固定桥牙体预备的固位形只起辅助固位作用。
@#@其主要依靠粘结力。
@#@@#@10.前牙固定桥最好的固位体设计是@#@∙A.开面冠@#@∙B.金瓷冠@#@∙C.3/4冠@#@∙D.金塑冠@#@∙E.邻切嵌体@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@11.半固定桥活动连接体的栓体位于@#@∙A.固位体@#@∙B.桥体@#@∙C.固定连接体@#@∙D.基牙@#@∙E.以上都不是@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@12.下列哪项不是固定桥修复后引起龈炎的原因A.食物嵌塞B.桥体轴面外型不良C.力过大D.多余的粘固剂E.光洁度差,边缘粗糙@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@13.固定桥龈上边缘的缺点是@#@∙A.容易造成菌斑附着@#@∙B.边缘不易密合@#@∙C.易产生继发龋@#@∙D.在前牙区不美观@#@∙E.易形成肩台@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@14.下列哪种方法不能增强固定桥的固位A.修复体与预备体的接触面密合B.增大修复体与预备体的接触面积C.减少向聚合度D.备牙时适当增加预备体表面的粗糙度E.设计羽状边缘@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E. @#@√@#@解析:
@#@@#@15.复合固定桥的优越性有@#@∙A.增加抗力臂的长度@#@∙B.增加对抗杠杆力的作用@#@∙C.加强固定桥的稳定性@#@∙D.A+B@#@∙E.A+B+C@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E. @#@√@#@解析:
@#@@#@16.当义齿基托组织面黏附有不易去除的石膏时,可将义齿浸泡在@#@∙A.清水@#@∙B.酒精@#@∙C.30%枸橼酸钠溶液@#@∙D.过氧化氢溶液@#@∙E.次氯酸钠@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@17.牙列缺损最常见的病因为@#@∙A.龋病、牙周病@#@∙B.牙及牙槽骨外伤@#@∙C.颌骨骨髓炎@#@∙D.颌面部肿瘤和发育障碍@#@∙E.心脏病@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@18.牙列缺损的影响不包括下列哪一项@#@∙A.咀嚼功能减退@#@∙B.牙周组织病变@#@∙C.龋坏@#@∙D.发音功能障碍@#@∙E.影响美观@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@19.影响牙槽嵴吸收的全身因素有@#@∙A.全身健康状况差@#@∙B.骨质疏松@#@∙C.营养不良@#@∙D.高龄@#@∙E.以上都是@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E. @#@√@#@解析:
@#@@#@20.上颌牙弓义齿承托面积是下颌牙弓的@#@∙A.1.5倍@#@∙B.1.8倍@#@∙C.2.5倍@#@∙D.2.8倍@#@∙E.3.0倍@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@21.表征材料刚性的物理量是@#@∙A.硬度@#@∙B.强度@#@∙C.应变@#@∙D.弹性模量@#@∙E.挠度@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@22.藻酸盐印模材料中,藻酸盐的主要作用是@#@∙A.与交结剂反应赋予材料弹性@#@∙B.延长工作时间@#@∙C.缩短工作时间@#@∙D.减少渗润@#@∙E.降低凝溢@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@[解析]藻酸盐印模材料中藻酸盐作为基质,它与交结剂(生石膏)反应生成海藻酸钙弹性体,赋予材料弹性。
@#@@#@23.下列关于热凝义齿基托材料加热固化工艺正确的是@#@∙A.直接将充填好的型盒放入100℃沸水中维持一段时间@#@∙B.将充填好的型盒放入室温水浴中,缓慢加热至沸腾维持一段时间@#@∙C.将充填好的型盒放入室温水浴中,快速加热至沸腾维持一段时间@#@∙D.将充填好的型盒放入100℃的烘箱中加热固化@#@∙E.以上都不对@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@[解析]热凝义齿基托材料加热固化时,材料发生聚合放出热量,因此,加热升温不能过快,温度不能太高,否则基托中会产生许多气泡。
@#@因此临床应用时应将充填好的型盒放入室温水浴中,缓慢加热至沸腾,维持一段时间。
@#@@#@24.银汞合金调和后,增大充填压力,则@#@∙A.降低压缩强度@#@∙B.提高压缩强度@#@∙C.增加蠕变@#@∙D.增加膨胀@#@∙E.增加γ2相@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@25.模型石膏材料中,调和时加水量越多,则@#@∙A.强度越高@#@∙B.强度越低@#@∙C.膨胀越小@#@∙D.硬度越高@#@∙E.固化时间缩短@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@26.磷酸盐包埋材料用下列哪种物质调和时产生的膨胀大@#@∙A.水@#@∙B.硅溶胶@#@∙C.乙醇@#@∙D.正硅酸乙酯@#@∙E.单体@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@27.WHO推荐的用于成年人口腔健康状况的指数年龄组是@#@∙A.30~40岁@#@∙B.35~44岁@#@∙C.40~50岁@#@∙D.45~54岁@#@∙E.50~60岁@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@28.WHO规定评价龋病患病水平的年龄组是@#@∙A.10岁@#@∙B.12岁@#@∙C.15岁@#@∙D.16岁@#@∙E.18岁@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@29.影响龋病流行的相关因素不包括@#@∙A.氟的摄入量@#@∙B.糖的摄入量@#@∙C.钙的摄入量@#@∙D.糖的摄入频率@#@∙E.饮食习惯@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@30.龋病流行特征不包括@#@∙A.地区分布@#@∙B.时间分布@#@∙C.人群分布@#@∙D.氟化物分布@#@∙E.城乡分布@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@31.目前广泛使用的糖代用品是@#@∙A.糖精@#@∙B.山梨醇@#@∙C.木糖醇@#@∙D.甘露醇@#@∙E.蛋白糖@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@32.龋病二级预防的内容包括@#@∙A.早期诊断、定期口腔检查、X线辅助检查、早期充填@#@∙B.早期诊断、定期口腔检查、X线辅助检查、窝沟封闭@#@∙C.早期诊断、X线辅助检查、早期充填、氟防龋@#@∙D.口腔健康教育、定期口腔检查、X线辅助检查、窝沟封闭@#@∙E.早期诊断、口腔健康教育、早期充填、氟防龋@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@33.由尿排出的氟占机体总排泄量的@#@∙A.15%左右@#@∙B.35%左右@#@∙C.55%左右@#@∙D.75%左右@#@∙E.95%左右@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@34.自来水加氟的不足之处是@#@∙A.不具备公共卫生的特点@#@∙B.可能产生氟骨症@#@∙C.不具备突出的社会性@#@∙D.社区居民因龋治疗费用减少@#@∙E.易造成氟浪费@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E. @#@√@#@解析:
@#@@#@35.Knutson使用局部涂氟所用氟化钠溶液的浓度为@#@∙A.2%@#@∙B.1.23%@#@∙C.5%@#@∙D.8%@#@∙E.0.5%@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@36.广州首先开展饮水加氟的试点是在@#@∙A.1960年@#@∙B.1963年@#@∙C.1965年@#@∙D.1967年@#@∙E.1969年@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@37.世界范围内使用氟化物防龋,估计人数最多的措施是@#@∙A.饮水加氟@#@∙B.含氟牙膏@#@∙C.食盐氟化@#@∙D.局部涂氟@#@∙E.氟水漱口@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@38.下面哪一项是窝沟封闭的非适应证@#@∙A.萌出5年后无龋的牙@#@∙B.窝沟深,可以插入探针的牙@#@∙C.对侧同名牙有患龋倾向的牙@#@∙D.窝沟深,可以卡住探针的牙@#@∙E.对侧同名牙有龋的牙@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@39.全国第二次口腔流行病学调查显示,12岁儿童窝沟龋与平滑面龋的患龋比例是@#@∙A.4:
@#@1@#@∙B.6:
@#@1@#@∙C.7:
@#@1@#@∙D.8:
@#@1@#@∙E.9:
@#@1@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E. @#@√@#@解析:
@#@@#@40.牙周病发生的始动因素是@#@∙A.牙菌斑@#@∙B.牙石@#@∙C.白垢@#@∙D.食物嵌塞@#@∙E.内分泌紊乱@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@41.以下哪一部位的菌斑与牙周组织的破坏关系最为密切A.光滑面菌斑B.面点隙裂沟菌斑C.邻面菌斑D.颈缘菌斑E.龈下菌斑@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E. @#@√@#@解析:
@#@[解析]该题要考查牙周病的致病因素,考生要对各致病因素有了解。
@#@牙菌斑是牙周病的始动因子,根据分布的区域可分为龈上菌斑和龈下菌斑。
@#@龈上菌斑包括光滑面菌斑、[*]面点隙裂沟菌斑、邻面菌斑、颈缘菌斑,其中前两种与龋病关系密切,后两种与牙龈炎关系密切。
@#@龈下菌斑与牙周病的关系最为密切,对牙周病的发生和进展有重要意义。
@#@@#@42.以下不属于牙周病先天性危险因素的是@#@∙A.种族@#@∙B.性别@#@∙C.年龄@#@∙D.遗传因素@#@∙E.先天性免疫缺损@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@43.牙周疾病预防要做到除了@#@∙A.养成良好的口腔卫生习惯@#@∙B.提高维护牙周健康的主观能动性@#@∙C.提高宿主的防御能力@#@∙D.维护牙周治疗效果@#@∙E.去除先天性危险因素@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E. @#@√@#@解析:
@#@@#@44.牙周疾病二级预防的内容不包括@#@∙A.专业性洁治@#@∙B.去除菌斑和牙石@#@∙C.去除不良修复体@#@∙D.义齿修复失牙@#@∙E.治疗食物嵌塞@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@45.WHO制定口腔健康的5条标准是在@#@∙A.1965年@#@∙B.1971年@#@∙C.1975年@#@∙D.1981年@#@∙E.1985年@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@46.WHO口腔健康标准中,下面哪项是错误的@#@∙A.牙齿无龋洞@#@∙B.无疼痛感@#@∙C.牙无松动@#@∙D.牙龈颜色正常@#@∙E.无出血现象@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@47.1981年WHO制定的口腔健康标准是@#@∙A.牙、牙周组织、口腔邻近部位及颌面部均无组织结构与功能性异常@#@∙B.牙清洁,无龋洞,无疼痛感;@#@牙龈颜色正常,无出血现象@#@∙C.无龋齿、无牙周疾病@#@∙D.无牙体、牙周、黏膜疾病@#@∙E.牙清洁,无结构与功能异常@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@48.口腔医生操作中最易感染的是@#@∙A.真菌@#@∙B.病毒@#@∙C.细菌@#@∙D.支原体@#@∙E.放线菌@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@49.对口腔科医生最危险的是@#@∙A.疱疹@#@∙B.结核@#@∙C.流感@#@∙D.乙肝@#@∙E.梅毒@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@50.行为主义理论认为心理障碍的心理学原因是@#@∙A.不良的认知模式@#@∙B.潜意识内的心理冲突@#@∙C.获得性学习结果@#@∙D.个人成长受到阻抑@#@∙E.心理-神经-内分泌-免疫机制作用@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@51.心理咨询的意义不包括@#@∙A.解除应激压力@#@∙B.生活价值判断@#@∙C.防治心身疾病@#@∙D.卫生知识传播@#@∙E.促进身心健康@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@52.一般能力指完成各种活动都需要的共同能力,就是智力,不包括@#@∙A.记忆力@#@∙B.注意力@#@∙C.观察力@#@∙D.思维力@#@∙E.音色分辨力@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E. @#@√@#@解析:
@#@@#@53.医学伦理学是@#@∙A.研究人与人之间关系的科学@#@∙B.研究人与社会之间关系的科学@#@∙C.研究医务人员的医德意识和医德活动的科学@#@∙D.研究科学道德或科学哲学的学科@#@∙E.研究医疗人际关系的学科@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@54.医疗伤害带有一定的@#@∙A.可控性@#@∙B.必然性@#@∙C.可预见性@#@∙D.责任性@#@∙E.可知性@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
@#@@#@55.患者权利受到普遍关注的原因是@#@∙A.人们的生活水平提高@#@∙B.人们的文化水平提高@#@∙C.人们已意识到医源性疾病所致的严重危害性@#@∙D.患者的医疗消费能力不足@#@∙E.患者的医疗消费水平提高@#@(分数:
@#@1.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析:
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30;s:
21448:
"FM调频广播电台频率对照表@#@FM调频广播电台频率对照表@#@序号频率电台名称@#@187、6北京文艺台 @#@288、1河北音乐台(北京地区频率,河北台呼102、4)@#@388、7中国国际广播电台HITFM@#@489、2平谷人民广播电台@#@590、0 中央人民广播电台音乐之声@#@690、5中国国际广播电台环球资讯 @#@7 90、8河北经济台@#@891、1天津生活台 @#@991、5 中国国际广播电台EASYFM @#@1091、9河北交通台(涿州以北使用该频率,以南为其台呼99、2) @#@1192、5中央人民广播电台音乐之声(天津转播)@#@1292、9顺义人民广播电台 @#@1393、5河北音乐台(北京地区频率,河北台呼102、4) @#@1493、8承德人民广播电台新闻综合频道 @#@15 94、1密云人民广播电台@#@1694、3武清人民广播电台@#@17 94、8 河北文艺台@#@1895、1旅游时尚广播@#@1996、6中央人民广播电台经济之声@#@2097、4北京音乐台@#@2198、0中央人民广播电台经济之声(天津转播)@#@2298、6 大兴人民广播电台@#@2399、0天津音乐台@#@2499、2/3 河北文艺广播奇经健康热线(此台未听到台呼)@#@2599、6 河北固安广播 @#@26100、3廊坊人民广播电台长书频道@#@27 100、6 北京新闻台 @#@28 101、3 怀柔人民广播电台@#@29101、4天津经济台@#@30101、8中央人民广播电台都市之声@#@31 102、5北京体育台@#@32 102、9中央人民广播电台中国之声(天津转播)@#@33103、1 昌平人民广播电台@#@34103、9北京交通台 @#@35104、6天津文艺台@#@36105、2 河北新闻台@#@37105、8 承德交通文艺台@#@38106、1 中央人民广播电台中国之声 @#@39106、8天津交通台 @#@40107、3北京城市管理广播@#@41107、7京东调频通州人民广播电台@#@42 108、0廊坊人民广播电台戏曲曲艺频道@#@福建调频电台频率@#@地区 频率电台@#@福州89、3福州广播二台@#@福州90、6海峡之声广播电台@#@福州92、6中央人民广播电台音乐台(福州转播)@#@福州94、0福州广播二台@#@福州94、4福州广播二台@#@福州96、1福建经济广播电台 @#@福州 97、6福建人民广播电台交通音乐台 @#@福州98、7 福建人民广播电台交通音乐台@#@福州99、6海峡之声广播电台@#@福州103、6福建人民广播电台交通音乐台@#@福州105、6 福州静安区调频广播电台 @#@福州107、1中国华谊广播公司@#@龙岩96、5 福建人民广播电台@#@龙岩104、8福建人民广播电台经济台@#@南平88、0福建人民广播电台@#@南平 89、5福建人民广播电台经济台@#@南平93、9 福建人民广播电台@#@南平100、9南平人民广播电台@#@南平105、1福建人民广播电台经济台@#@南平 107、0 南平人民广播电台 @#@宁德 89、4 福建人民广播电台@#@宁德96、7 福建人民广播电台 @#@宁德105、4 福建人民广播电台经济台 @#@宁德107、3福建人民广播电台经济台 @#@莆田 89、5福建人民广播电台 @#@莆田104、9福建人民广播电台经济台 @#@泉州95、5福建人民广播电台经济台@#@泉州103、9福建人民广播电@#@ 台@#@三明91、0福建人民广播电台 @#@三明 93、9福建人民广播电台@#@三明 97、5三明人民广播电台 @#@三明98、6福建人民广播电台经济台@#@三明105、1福建人民广播电台经济台@#@厦门90、9厦广音乐广播电台@#@厦门98、6福建人民广播电台经济台@#@厦门99、6厦门人民广播电台新闻台@#@厦门103、7 福建人民广播电台@#@厦门105、2厦门人民广播电台经济台@#@漳州94、2 福建人民广播电台经济台@#@漳州98、6福建人民广播电台经济台@#@漳州103、7福建人民广播电台@#@漳州 104、1福建人民广播电台@#@广东省调频频率表@#@城市频率电台@#@宝安104、3 宝安人民广播电台@#@博罗 107、3博罗人民广播电台@#@潮安98、4 潮安人民广播电台 @#@潮阳 105、0潮阳人民广播电台@#@潮州93、9 潮州人民广播电台@#@澄海100、5澄海人民广播电台@#@从化95、4 从化人民广播电台@#@东莞100、8 东莞人民广播电台@#@东莞106、9 东莞音乐广播电台@#@东源101、5 东源人民广播电台 @#@恩平105、6 恩平人民广播电台@#@番禺101、7番禺人民广播电台 @#@佛山94、6佛山人民广播电台真爱频道@#@佛山 98、5佛山人民广播电台千色频道@#@高明88、3高明人民广播电台@#@高要105、9高要人民广播电台@#@广州89、3中央电台第三套(广州转播)@#@广州 91、4广东卫星广播@#@广州93、6广东人民广播电台健康之声@#@广州 93、9广东人民广播电台音乐台@#@广州97、4 珠江经济广播电台@#@广州99、3广东人民广播电台音乐台@#@广州 96、2广州人民广播电台风云962@#@广州102、7 广州人民广播电台金曲广播@#@广州106、1广州人民广播电台经济环保广播@#@广州103、6广东人民广播电台城市之声@#@广州107、6 广东人民广播电台教育之声@#@广州 105、2羊城交通广播电台@#@河源92、2河源人民广播电台@#@河源 97、8河源人民广播电台 @#@鹤山104、7 鹤山人民广播电台@#@花都100、5花都人民广播电台@#@化州105、5 化州人民广播电台@#@惠阳 99、5惠阳人民广播电台@#@惠州 103、4惠州人民广播电台@#@惠东96、1惠东电台@#@江门100、2江门人民广播电台@#@揭阳103、9揭阳人民广播电台 @#@开平95、6开平人民广播电台 @#@乐昌100、1乐昌人民广播电台 @#@梅州94、8 梅州人民广播电台@#@茂名106、1茂名人民广播电台@#@南澳90、0南澳人民广播电台 @#@南海92、4南海人民广播电台@#@饶平101、7饶平人民广播电台@#@三水90、6 三水人民广播电台@#@汕头 99、3汕头人民广播电台新闻台@#@汕头102、5汕头人民广播电台经济台@#@汕头107、1 汕头人民广播电台音乐台@#@深圳89、8 深圳人民广播电台第一台@#@深圳97、1深圳人民广播电台第二台 @#@深圳105、2深圳人民广播电台交通台@#@深圳105、7珠江经济广播电台流行1057@#@顺德90、1顺德人民广播电台 @#@遂溪104、8 遂溪人民广@#@ 播电台@#@台山90、4台山人民广播电台@#@新会98、3新会人民广播电台@#@粤北 101、0 广东卫星广播 @#@粤东92、8广东卫星广播@#@粤西94、0广东卫星广播@#@粤中102、2广东卫星广播@#@增城89、0增城人民广播电台@#@湛江89、3湛江人民广播电台@#@肇庆90、9 肇庆人民广播电台第二台 @#@肇庆92、9肇庆人民广播电台第一台@#@中山96、7中山人民广播电台@#@珠海95、1珠海人民广播电台第一台@#@珠海87、5珠海人民广播电台第二台@#@紫金105、2 紫金人民广播电台@#@清远88、7 清远人民广播电台@#@佛冈104、0佛冈人民广播电台@#@英德99、9英德人民广播电台@#@小塘107、4小塘电台@#@四会100、9四会电台@#@从化 99、8广州电台风云962(从化转播)@#@五华89、2五华电台@#@阳春103、4阳春电台@#@云浮100、6云浮电台@#@信宜98、9信宜电台@#@阳江 97、2阳江电台 @#@广西各地电台频率表@#@电台名称频率(单位:
@#@MHz)转播点 @#@广西卫星广播88、7@#@广西教育生活广播90、1 @#@中央电台第一套 90、6百色@#@广西经济广播90、8 玉林@#@广西卫星广播91、0@#@灵山人民广播电台91、6@#@广西经济广播92、5@#@广西教育生活广播93、0@#@北海人民广播电台93、5@#@广西卫星广播94、8@#@柳州人民广播电台94、8 @#@广西文艺广播95、0@#@北流人民广播电台95、6 @#@广西卫星广播 96、2@#@博白人民广播电台96、8@#@广西经济广播97、0@#@玉林人民广播电台97、8 @#@广西经济广播98、2@#@钦州人民广播电台98、6@#@玉林电台文艺节目99、2 @#@陆川人民广播电台99、9 @#@容县人民广播电台100、1@#@桂平人民广播电台100、5@#@梧州电台新闻台 100、8@#@容县人民广播电台101、2@#@南宁电台新闻综合频道101、4 @#@贵港人民广播电台 101、9@#@横县人民广播电台102、3@#@岑溪人民广播电台102、3@#@博白人民广播电台102、8@#@广西经济广播104、8@#@广西卫星广播105、3@#@百色人民广播电台105、2 @#@广西经济广播107、0百色 @#@广西经济广播107、1@#@南宁电台交通音乐频道107、4@#@梧州电台交通音乐频道107、5@#@江苏FM电台频率 @#@城市 频率电台@#@常熟100、8常熟人民广播电台海虞之声@#@常州90、0 常州人民广播电台@#@常州105、2常州经济广播电台@#@丹徒102、7 丹徒人民广播电台@#@高邮92、4高邮人民广播电台@#@海门100、6 海门人民广播电台@#@江都 100、7江都人民广播电台@#@江宁88、5江宁人民广播电台@#@江浦93、9江浦人民广播电台@#@江阴90、7江阴人民广播电台@#@句容91、7句容人民广播电台@#@昆山88、2 昆山人民广播电台 @#@溧水92、3溧水人民广播电台@#@溧阳 97、2溧阳人民广播电台@#@连云港90、2连云港经济广播电台@#@六合 103、5六合人民广播电台@#@南京 89、7江苏人民广播电台音乐台@#@南京 93、6栖霞人民广播电台 @#@南京96、6雨花人民广播电台@#@南京 97、5 江苏文@#@ 艺广播电台@#@南京101、1 江苏经济广播电台@#@南京102、0大厂人民广播电台@#@南京104、3南京经济广播电台@#@南京105、8 南京人民广播电台音乐台@#@南京106、6栖霞人民广播电台@#@南通103、0南通经济广播电台 @#@如东89、6如东人民广播电台@#@如皋98、3 如皋人民广播电台@#@苏州 94、8 苏州音乐广播电台 @#@苏州 104、8 苏州经济广播电台@#@宿迁92、1宿迁人民广播电台 @#@宿豫 106、9宿豫人民广播电台@#@太仓 96、7太仓人民广播电台 @#@泰州97、3泰州人民广播电台 @#@无锡91、4 无锡人民广播电台文艺台@#@无锡92、6无锡人民广播电台江南之声@#@无锡95、3江苏人民广播电台(无锡转播)@#@无锡104、0 无锡人民广播电台经济台 @#@吴江89、1吴江人民广播电台@#@吴县96、5吴县人民广播电台 @#@锡山 106、9 锡山人民广播电台 @#@徐州93、0徐州人民广播电台@#@徐州95、9江苏人民广播电台(徐州转播)@#@徐州 99、6徐州人民广播电台经济台 @#@徐州 103、3徐州人民广播电台文艺台@#@盐城99、6盐城人民广播电台新闻台@#@盐城105、3盐城人民广播电台经济台@#@扬中105、6扬中人民广播电台@#@扬州 94、9扬州人民广播电台经济台 @#@扬州98、5扬州人民广播电台新闻台@#@仪征 94、3仪征人民广播电台 @#@宜兴 96、1宜兴人民广播电台@#@张家港102、0张家港人民广播电台调频音乐台@#@镇江96、3镇江文艺广播电台@#@镇江99、4镇江经济广播电台@#@镇江100、3 润州人民广播电台@#@镇江104、5镇江人民广播电台@#@湖北FM广播电台频率@#@地区频率(MHz)电台@#@武汉89、6武汉交通广播电台 @#@湖北95、4 湖北人民广播电台新闻台@#@湖北99、8、98、9、106、3湖北人民广播电台经济台@#@湖北103、8 湖北人民广播电台文艺台@#@湖北107、8湖北人民广播电台交通音乐台 @#@湖北 96、6湖北人民广播电台健康之声 @#@楚天99、0楚天广播电台卫星广播@#@楚天92、7楚天广播电台音乐台@#@楚天 105、8楚天城市之声广播电台@#@武汉101、8武汉人民广播电台文艺台@#@武汉89、6武汉人民广播电台交通台@#@荆州 93、2荆州电台新闻频道@#@荆州90、1荆州电台音乐频道@#@浠水 88、6浠水电台经济生活频道@#@应城 101、2应城电台@#@孝感91、2孝感电台新闻台@#@孝感87、7孝感电台交通音乐台@#@云梦104、5云梦交通音乐台@#@宜昌100、6宜昌经济台@#@宜昌 105、9宜昌交通音乐台@#@黄石101、2 黄石新闻台 @#@黄石103、3黄石交通音乐台@#@汉川 107、2汉川电台@#@黄冈 101、8黄冈电台新闻台@#@黄冈 107、6黄冈电台文艺台@#@随州96、2 随州电台@#@天门97、0 天门电台@#@安陆 93、8 安陆电台@#@公安102、6公安电台 @#@襄樊90、9 襄樊新闻台@#@襄樊105、3襄樊文艺台@#@襄樊 89、0襄樊交通音乐台 @#@十堰107、3、106、2 十堰新闻台@#@十堰99、1十堰车城之@#@ 声 @#@十堰101、9十堰音乐交通台 @#@山东调频广播电台频率@#@城市频率电台@#@大泽山97、9山东人民广播电台经济频道@#@大泽山99、1山东文艺广播电台@#@大泽山104、4 山东人民广播电台综合频道@#@济南 96、0山东人民广播电台经济台@#@济南 97、5山东文艺广播电台@#@济南 97、9 山东人民广播电台经济台 @#@济南98、2山东人民广播电台经济台@#@济南101、1山东人民广播电台交通音乐之声@#@济南103、1济南人民广播电台交通音乐台@#@济南 104、4山东人民广播电台@#@济南105、0 山东人民广播电台生活频道 @#@济南106、6济南人民广播电台 @#@济南 107、8山东人民广播电台@#@济宁 93、1城市信息广播电台@#@昆俞山93、4 山东人民广播电台综合频道@#@昆俞山100、1山东人民广播电台经济频道 @#@昆俞山 103、8山东文艺广播电台@#@蒙山 92、8山东文艺广播电台@#@蒙山 93、9山东人民广播电台经济频道@#@蒙山95、2 山东人民广播电台综合频道@#@泰山 98、2山东人民广播电台经济频道 @#@泰山102、6山东文艺广播电台@#@泰山 107、8 山东人民广播电台生活频道@#@沂山90、3山东人民广播电台综合频道@#@沂山 101、3山东人民广播电台文艺台@#@沂山104、7 山东人民广播电台生活频道@#@西安市最新广播频率表@#@陕西人民广播电台@#@电台呼号调频立体声中波电台名称功率 发射地点 覆盖地点@#@经济频率FM89、6 * AM603财富广播10KW 省电视塔全省覆盖@#@交通频率 FM91、6*AM1323动力调频10KW@#@音乐频率FM98、8* 10KW@#@生活频率FM101、8 *30KW@#@新闻综合频率 FM106、6*卫星广播10KW秦岭牛背山全省同频覆盖@#@文艺频率FM99、4 AM7471KW10KW 草滩中波发射台@#@农村频率AM900 10KW草滩中波发射台@#@西安人民广播电台@#@新闻频率 AM81010KW寒窑发射台@#@音乐频率 FM93、15KW南稍门@#@交通旅游FM104、35KW 莲湖路@#@区县电台@#@未央人民广播电台FM105、3300W@#@长安人民广播电台FM99、8100W@#@咸阳人民广播电台FM100、7FM107、61KW@#@渭南人民广播电台@#@新闻综合频率FM102、6AM7473KW1KW@#@音乐频率FM90、93KW@#@高校外语教学电台@#@西北大学 FM86、5FM87、2300W15W@#@西北工业大学FM86、7FM87、010W 10W@#@西安科技大学FM86、5@#@长安大学 FM86、7FM87、4FM84、15@#@西安建筑科技大学 FM86、7@#@西安交通大学 FM86、1FM87、5100W20W(校本部与财经校区同频发射)@#@西安理工大学 FM86、720W30W(校本部与曲江校区同频发射)@#@西安财经学院FM85、0FM86、3 FM83、1@#@西安联合大学FM88、0@#@西安培华学院FM86、5@#@西安工业学院FM86、9@#@西安翻译学院 FM87、7@#@浙江FM广播电台频率 @#@地区 频率(MHz)电台@#@长兴97、1长兴人民广播电台@#@慈溪106、4慈溪人民广播电台@#@德清106、5德清人民广播电台@#@奉化99、4 奉化人民广播电台@#@富阳 100、4 富阳人民广播电台@#@海宁96、0海@#@ 宁人民广播电台@#@海盐106、0海盐人民广播电台@#@杭州91、8杭州人民广播电台经济之声@#@杭州93、0 浙江人民广播电台交通之声@#@杭州 95、0浙江人民广播电台经济台@#@杭州99、6浙江人民广播电台文艺台 @#@杭州103、2浙江人民广播电台音乐台 @#@杭州105、4杭州人民广播电台西湖之声 @#@杭州 107、0浙江人民广播电台健康之声@#@湖州98、5湖州人民广播电台文艺调频@#@嘉善99、3 嘉善人民广播电台@#@嘉兴88、2嘉兴城郊广播电台@#@嘉兴 92、2嘉兴经济广播电台 @#@江山104、7 江山人民广播电台 @#@金华91、7 浙江人民广播电台(金华转播) @#@金华93、0浙江人民广播电台交通台(金华转播)@#@金华94、2 金华人民广播电台 @#@金华101、4金华经济广播电台@#@兰溪94、8 兰溪人民广播电台 @#@临安96、4临安人民广播电台@#@宁波 93、9宁波人民广播电台音乐台@#@宁波97、3宁波人民广播电台 @#@宁波 102、9宁波经济广播电台@#@镇海104、7镇海人民广播电台@#@宁海93、9宁海人民广播电台@#@平湖90、6平湖人民广播电台@#@浦江105、7浦江人民广播电台@#@衢州97、5衢州文艺广播电台@#@衢州 101、4衢州经济广播电台@#@衢州 105、3 衢州人民广播电台@#@上虞 89、7 上虞人民广播电台 @#@绍兴89、7越城人民广播电台@#@绍兴94、1绍兴市调频广播电台@#@绍兴 96、0绍兴人民广播电台@#@绍兴104、0绍兴县调频广播电台@#@绍兴106、0绍兴县调频广播电台@#@台州87、5台州人民广播电台@#@台州 100、1 台州人民广播电台@#@天台103、2天台人民广播电台@#@温州92、7温州经济广播电台@#@温州94、9温州人民广播电台@#@桐庐92、8桐庐人民广播电台 @#@桐乡 97、1 桐乡人民广播电台 @#@萧山107、9 萧山人民广播电台@#@义乌106、2义乌人民广播电台@#@鄞县 105、2鄞县人民广播电台 @#@余杭102、1余杭人民广播电台 @#@余姚96、6余姚人民广播电台@#@舟山91、0舟山文艺广播电台@#@舟山94、8 舟山经济广播电台@#@舟山99、8 舟山人民广播电台@#@诸暨 98、0诸暨人民广播电台@#@上海地区@#@1 FM87、9中国国际广播电台轻松调频@#@2 FM89、9 都市792(东方电台都市频率)(AM792)@#@3 FM91、4中央电台经济之声(去年12月底开始在上海转播)(AM855)@#@4 FM92、4 海上戏剧(上海电台戏剧频率)(AM1197)@#@5 FM 93、4990新闻频率(上海人民广播电台)(AM990)@#@6 FM94、7 经典947(东方电台经典音乐频率)@#@7 FM 96、2宝山电台(郊区电台)@#@8FM96、8开心调频(上海电台文艺频率)@#@9 FM97、7第一财经广播频率(东方电台财经频率)(AM1422)@#@10 FM 98、1东方明珠移动电视MMTV(电视伴音)@#@11FM99、0中央电台中国之声(第一套)(AM540)@#@12 FM100、9松江电台(郊区电台)@#@13FM 101、7动感101(东方电台流行音乐频率)@#@14F@#@ M103、7魅力103(东方电台流行音乐频率)@#@15FM 104、5东广新闻台(东方广播电台)(AM1296)@#@16FM 105、7上海电台交通频率(AM648)@#@17FM 107、7中央电台音乐之声(第三套)@#@";i:
31;s:
13458:
"lesson2532教案@#@年级@#@九年级@#@科目@#@English@#@时间@#@2014//3/9@#@主备人@#@范冬霞@#@备课组@#@庞俊芳,杨周良,范冬霞@#@ @#@@#@冀教版初中九下Unit4WorkforPeace@#@Lesson25Talk!
@#@Don’tfight!
@#@@#@Navigationofthecourse(课程导航)@#@Teachingaims(教学目标)@#@1.Letthestudentsknowtheimportanceofpeace.@#@2.Createthestudents’spiritofcooperation.@#@Teachingimportantpoints(教学重点)@#@1.Masterywordsandexpressions:
@#@fight,spend,spend…on/doingsth.,fightwith/againstsb.@#@2.Talkabouttheagreementanddisagreement.@#@Teachingdifficultpoints(教学难点)@#@1.Grasptheusageofthewordspend.@#@2. @#@ @#@Grasptheobjectclause.@#@GuidingTeachingscene(教学情景导入)@#@Hello,everyone.Pleaseenjoythetwopictures.Thepicturesareaboutfighting.Notonlyanimalsbutalsofriendsmayfightsometimes.ButIthinktheyshouldtalkandnotfight.@#@Teachingsteps(教学过程设计)@#@Step1.Warmingup:
@#@@#@Let’sthestudentstalkaboutthetopic.@#@Whatwouldyoudoifyoufoundsomemoneyonthestreet?
@#@@#@Step2.Listeningtasks:
@#@Listentothetapetwiceandanswerthequestion.@#@What’shappeningbetweenDannyandBrain?
@#@@#@Theyarefighting.@#@Step3.Readingtasks:
@#@Readthetextwiththefollowingquestionsandthengivethekeystothem.@#@1.What’sinDanny'@#@sbag?
@#@@#@2.HowmuchmoneydidDannyspendonit?
@#@@#@3.WheredidDannygetthemoney?
@#@@#@4.Wholostthemoney?
@#@@#@5.CanDannyreturnthemoney?
@#@Why?
@#@@#@6.Doyouthinkwhosemoneyitis,Brian’sorDanny’s?
@#@@#@Step4.Readthetextandtellthemainideaofthetextinthestudents’ownwords.@#@Letthestudentsspeakinfrontoftheclass.Encouragethemnottobeshywhentheystandthere.Givethestudentschancestospeakloudlyinfrontoftheclass.@#@Step5.Encouragethestudentstoaskmorequestionsaboutthispart.@#@Dividetheclassintogroupsofthreeorfourtofinishthetask.Askallofthestudentstotakepartinthediscussion.@#@Theycanaskquestionslikethis:
@#@@#@S1:
@#@WhenyouareJenny,whatshouldyoudotostopthefight?
@#@@#@S2:
@#@DoyouthinkthetendollarsisBrian’s?
@#@@#@S3:
@#@DoyouthinkDannyshouldspendthetendollarsthathefoundonthestreet?
@#@@#@Step6.Explainthelanguagenotestotheclass.@#@1.Sometimescountriesfight,andsometimesfriendsfight!
@#@@#@fightv.fightwithsb.“与某人吵架/打架”@#@fightforsth.“为……而战斗”接抽象名词,意为“为(真理、事业自由、权利等)而斗争/战斗。
@#@@#@fightagainstsb.“与……对抗”@#@fightover“为……而相争“@#@n.haveafightwithsb.“与……进行斗争/打架@#@haveafightwithsb.=fightwithsb.@#@fightfoughtfought@#@thinkthoughtthought@#@buyboughtbought@#@bringbroughtbrought@#@catchcaughtcaught@#@teachtaughttaught@#@2.JennyandBrownseeDannywalkingdownthestreet,carryingabag.@#@carryingabag是现在分词短语用作状语,表示伴随状况@#@Themanhurriedtothehospital,leavinghissonathome.@#@Shecameintotheroom,carryingachild.@#@Theboysatthere,crying.@#@3.Iboughtherapresent.@#@buysb.sth=buysth.forsb.makesb.sth.=makesth.forsb.showsb.sth.=showsth.tosb.@#@passsb.sth=passsth.tosb.givesb.sth=givesth.tosb.lendsb.sth=lendsth.tosb.@#@sendsb.sth=sendsth.tosb.@#@4.Itwasonthestreet,nearourschool.@#@onthestreet=inthestreet@#@5.Ilostitthismorning.@#@lose(v.)lostlost@#@lostadj.“丢失的,迷途的”@#@alostpenalostchild@#@Lose/lost与miss/missing的辨析@#@lose表示“丢失而难以复得”;@#@miss则表示“发现某物不见了”。
@#@例如:
@#@@#@Ilostmywatchonmywayhome.在回家的路上我的手表丢失了。
@#@@#@Ididn’tmissthekeyuntilIgothome.我到了家了,才发现钥匙不见了。
@#@@#@lost和missing都可做形容词,lost含有“遗失而找不到”的含义;@#@missing表示“应有而缺少”。
@#@例如:
@#@@#@Itookthelostpenfrommyteacher.我从我老师那里拿回了丢失的钢笔。
@#@@#@Thebookhastwomissingpages.Couldyouhelpme?
@#@@#@那本书缺了两页。
@#@你能帮帮我吗?
@#@@#@6.JennyandIhavebeenlookingforit.@#@have/has+been+v-ing@#@现在完成进行时表示从过去开始一直持续到现在还在继@#@续进行的动作,强调动作的持续性和未完成性,常与since或for连用。
@#@@#@IhavebeenlearningEnglishthesedays.@#@Shehasbeenworkingfortwoyearsinthisfactory.@#@7.Youshouldgivemebackmymoney!
@#@@#@giveback:
@#@return@#@givesbbacksth=givesthbacktosb@#@8.Whosemoneydoyouthinkitis,Jenny?
@#@@#@本句是一个含有doyouthink的宾语从句.从句用陈述句的语序。
@#@@#@Wheredoyouthinkhewillgo?
@#@@#@Whosemoneydoyouthinkitis?
@#@@#@Howdoyouthinktheyshouldsolvetheirproblem?
@#@@#@Whodoyouthinkisstandingthere?
@#@(who作主语)@#@9.Heyells.@#@yellatsb.“冲着某人大叫”@#@10.Itwasmine,andIspentitonSandra’sshirt!
@#@@#@cost“花费/耗费金钱,时间等”常以事物作主语@#@costsb.+金钱/金钱@#@pay“支付(价款)”常以人作主语@#@paymoneyforsth.“为了某物付……款”@#@spend“花费时间/金钱”常以人作主语,常用句型为:
@#@@#@spendsomemoneyonsth.@#@spendsometime(in)doingsth.@#@take“花费时间/金钱”常用句型为:
@#@@#@Ittakessb.sometimetodosth.@#@Step7.Cometo“LET’SDOIT”.@#@Dividetheclassintogroupsofthreeorfour,talkaboutwhatDannyshoulddo.Everyonewriteshisorheropiniononapieceofpaper.Everyonemustwritehisorherreasonsdown.Choosethebestfromtheiropinions.Thenreportittotheclass.@#@Step8.Evaluationstandards:
@#@@#@1.
(1)Theyhadafightlastweek.(同义句转换)@#@Theylastweek.(fought)@#@
(2)不要和同学吵架.(翻译)@#@ Don’ttheclassmates.(fight,with)@#@2.Thesecretaryworkedlateintothenight,_alongspeechforthepresident.(B)@#@A.toprepareB.preparing@#@C.preparedD.waspreparing@#@3.Myfatherboughtmeanewcomputer@#@lastweek.(同义句转换)@#@Myfather___anewcomputer__melastweek.(bought,for)@#@4.我在街上见到了一位朋友.(翻译)@#@__________________@#@(Imetafriendin(on)thestreet.)@#@5.我把我的钥匙丢了.(翻译)@#@__________________@#@(Ihavelostmykey.)@#@Blackboarddesign(课堂板书设计)@#@Lesson25:
@#@Talk!
@#@Don’tfight!
@#@@#@Newwords:
@#@@#@fight,spend,fought,spent@#@Homework(作业)@#@1.Finishofftheexercisesintheactivitybook.@#@2.Goonthenextreadinginthestudentbook.@#@Teachingreflection(教学反思)@#@ @#@@#@Lesson26GoodFriendsShouldn’tFight同步教案@#@Navigationofthecourse(课程导航)@#@Teachingaims(教学目标)@#@1. @#@Letthestudent’sgraspthefourbasicskillsofEnglish:
@#@listening,speaking,readingandwriting.@#@2. @#@Knowabouttheimportanceofpeaceintheworld.@#@Teachingimportantpoints(教学重点)@#@1.Masterywordsandexpressions:
@#@enemy,behave,gentleman,honest@#@2.Oralwordsandexpressions:
@#@thief,unhappy,agreed@#@3.Theagreementanddisagreement@#@Teachingdifficultpoints(教学难点)@#@1. @#@Talkabouttheagreementanddisagreement.@#@2. @#@Grasptheobjectclause.@#@GuidingTeachingscene(教学情景导入)@#@Howdoyougetalongwithyourfriendsrightnow?
@#@Sometimewecouldhaveafightwithourfriends,andthenwemayfeelangrywitheachother.ButIthinkgoodfriendsshouldn’tfight.Let’scometothetopicthisclass.@#@Teachingsteps(教学过程设计)@#@Step1.Warmingup:
@#@Askthestudentstotalkaboutthefollowingquestions.@#@Haveyoueverhadafightwithyourfriends?
@#@Whathappened?
@#@@#@Howdoyoufeelwhenyouarefightingwithyourfriend?
@#@@#@Ifyouhaveafightwithyourfriends,howdoyoumakeupafterthefight?
@#@@#@Step2.Learningnewwordsofthetext.@#@Newwords@#@thiefn.贼enemyn.敌人behavev表现behavelike…表现得像……@#@Theoldmanbehavedlikeachild.gentlemann.绅士;@#@君子@#@honestadj.诚实的;@#@坦白的unhappyadj.不高兴的;@#@难过的@#@agreedadj.意见一致的;@#@商定的agreev.同意@#@Step3.Listeningtasks:
@#@Listentothetapeandthenfinishthetasks.@#@Listentothetapeonceandcirclethewordsyouhear.@#@speaklongeralsotrue@#@anythingyesterdayangry@#@minehouseagree@#@Listenagainandfillintheblankswiththewordsyouhear.@#@BrianthinksDannyisa______.@#@JennythinksDannyandBrianshouldstop______.@#@Theywillhavea______atJenny’shouse.@#@Keys:
@#@1.thief@#@2.fighting@#@3.meeting@#@Step4.Readingtasks:
@#@Readthetextandthefinishthefollowingquestions.@#@1.HasBrianfoundhislostmoney?
@#@@#@2.DidDannyfeelsorrytoBrian?
@#@@#@3.IsBrianstillangrywithDanny?
@#@@#@4.WhatideadoesJennygivetoBrian?
@#@@#@Keys:
@#@1.No,hehasn’t.@#@2.Yes,hedid.@#@3.Yes,heis.@#@4.Shesaidtheycouldhaveameeting.@#@Step5.Explainthelanguagenotestothestudents.@#@1.Ifyouhadafightwithyourfriends,howdoyoumakeupafterthefight?
@#@如果你和朋友打架了,之后你怎么弥补呢?
@#@@#@1)haveafightwith...意为“和……打架”,fight作名词,意为“打架;@#@打仗;@#@争吵;@#@斗争;@#@争斗”。
@#@fightwith...意为“和……打架”,这里的fight为动词。
@#@试比较:
@#@@#@Ihadafightwithmybestfriendyesterday.=Ifoughtwithmybestfriendyesterday.昨天我和最好的朋友吵架了。
@#@@#@2)makeup意为“弥补;@#@组成;@#@捏造;@#@补充”。
@#@如:
@#@@#@Fiveplayersmakeuponeteam.五名队员组成一个队。
@#@@#@Shemadeupthewholestory.整个故事都是她编造的。
@#@@#@Weneedonemoreplayer,willyoumakeupthenumber?
@#@我们还缺一名队员,你来补这个缺位好吗?
@#@@#@2.Thenextday,DannyandBrianwon’tspeaktoeachother.@#@第二天,丹尼和布莱恩彼此不说话。
@#@@#@eachother互相,彼此。
@#@同oneanother。
@#@如:
@#@@#@Theyhelpeachotherintheirwork.@#@工作中他们互相帮助。
@#@@#@eachother多指两者之间;@#@oneanother多指三者以及多者之间。
@#@如:
@#@@#@Willthestudentsinyourgrouphelponeanother?
@#@你们小组的同学会互相帮助吗?
@#@@#@3.Also,tellhimthatIdon’twanttobehisfriendanymore.也告诉他,我不想再做他的朋友了。
@#@@#@not…anymore表示“(过去曾……)现在不再……”,常用于非正式文体中。
@#@如:
@#@@#@Hedoesn’tlivehereanymore.他不再在这儿住了。
@#@另外,还可用not…anylonger,nolonger,nomore表达“不再……”。
@#@试比较:
@#@@#@Theyhavenomorefoodathome.他们家里没吃的东西了。
@#@(nomore表示数量和程度上“没有更多”)@#@Shenolongerwalkstoschool.她不再步行去学校了。
@#@(nolonger通常用在动词前)@#@4.Youshouldstopfightingandbehavelikegentlemen!
@#@你们应该停止争吵,表现得像个绅士。
@#@@#@stopdoingsth.停止做某事。
@#@如:
@#@@#@Whentheteachercameintotheclassroom,thestudentsstoppedtalking.@#@当老师走进教室时,学生们停止了说话。
@#@@#@【试比较】:
@#@stoptodosth.表“停下来做另一件事”,即stopthistodothat。
@#@如:
@#@@#@I’mtired.Let’sstoptohavearest.@#@我累了。
@#@咱们停下来休息一下吧。
@#@@#@5.“AndItriedtotalktoDannyyesterday,”saysBrian.“我昨天努力去和丹尼说话了,”布莱恩说。
@#@@#@•trytodosth.尽力去做某事@#@Itriedtoruntothebusstation,butIcouldn’tcatchthebus.我尽力跑去车站,但我没能赶上公共汽车。
@#@@#@•trydoingsth.表示“尝试做某事”。
@#@如:
@#@@#@Thedoctortriedtreatingthewomanwithanewmedicine.医生试着用一种新药给这个女人治疗。
@#@@#@【注意】:
@#@@#@tryone’sbesttodosth.竭尽所能做某事。
@#@如:
@#@@#@We’lltryourbesttohelpyou.我们将尽力帮助你。
@#@@#@6.“Tobehonest,thisfightisbadforbothofyou,”saysJenny.“老实说,吵架对你们俩人都没有好处,”詹妮说。
@#@@#@⏹1)tobehonest“说实话,老实说”如:
@#@@#@Tobehonest,Idon’tlikeherverymuch.@#@老实说,我不太喜欢她。
@#@@#@⏹2)bebad/goodfor对……有坏处/益处。
@#@如:
@#@@#@Readinginthesunisbadforyoureyes.@#@在太阳底下读书对你的眼睛有坏处。
@#@@#@Eatingalotoffruitandvegetablesisgoodforyourhealth.@#@吃大量的水果和蔬菜对你的健康有好处。
@#@@#@⏹3)both两者都@#@Both(ofthem)willcome.(他们)两个都会来。
@#@@#@both…and…不但……而且…@#@BothTomandJohncame.汤姆和约翰(他们两";i:
32;s:
27073:
"4亩中药材规范化种植及加工建设项目的可行性分析研究报告@#@4200亩中药材规范化种植及加工建设项目@#@可@#@行@#@性@#@报@#@告@#@ @#@@#@丽江市XXXX中药材开发有限公司@#@@#@第一章总论@#@一、项目提要@#@1、项目名称@#@丽江市XX县42000亩中药材规范化种植及加工建设项目@#@2、建设性质@#@扩建@#@3、项目建设(承担)单位情况@#@
(1)项目建设单位:
@#@XXXX中药材开发有限公司@#@
(2)法人代表:
@#@XX,男,现年52岁,个体私营业主。
@#@上世纪80年代初期到目前一直从事中药材的收购、销售,经常在浙江金华、甘肃省进行白术、当归的经营,近年来在同时在云南省开展地道中药材续断、天冬、木香等紧缺药材得到各级政府的产业化带动农户发展认可;@#@目前,以形成较为有实力的龙头公司。
@#@@#@(3)所有制形式:
@#@有限公司@#@(4)XXXX中药材开发有限公司成立于2004年,以独立自主、股份制合作方式经营。
@#@企业注册资金560万元。
@#@实行经理负责制。
@#@是集中药材生产、加工、销售为一体的民营企业,2005年被评为市级龙头企业,2008年又再次被丽江市认定为产业化带动龙头公司,现共有员工66人,其中专业技术人员17人(从事技术研发的人员5人),管理人员6人(含财务人员2人),营销人员8人,工人35人。
@#@并长年与省药材公司、省医保进出口公司长期合作,实行中药材产品加工、营销,年加工、销售中药材产品1200多吨,年销售收入1200万元左右。
@#@生产前景广阔,因而建设中药材生产基地,发展中药材产业具有广阔的市场前景。
@#@公司以XX县及周边县1800米以上区域为生产发展基地,目前在本县九个乡(镇)建有以秦归、木香、黄芩、续断、天冬、秦艽、白术等中药材种植的生产基地12000余亩,共带动农户9700多户,由于我县中药材从野生采挖发展成为人工种植起步早,2004年被农业部认定为无公害中药材生产基地县,全省仅三家。
@#@2009年被云南省认定为云药之乡,XX县中药材产业得到县委、政府的支持并列入农业经济发展规划,作为山区带动型产业来抓,公司长期聘请云南省农科院药用植物研究所及有关专家作为技术支撑。
@#@由县农业局组织成立中药材科技生产组,组建科技人员120多人。
@#@多年来,在农业科技人员的辛勤努力下,已从外地引进新品种及采集野生资源驯化种植,筛选出一些适宜于当地种植的中药材品种;@#@在中药材生产和科技措施推广过程中,积累了丰富的种植经验。
@#@在更新观念和运用农业科技方面有了明显的进步。
@#@通过项目建设,进一步改变和完善农业生产条件,增加投入,扩大规模,提高单产,打造品牌,生产出批量高质量原材料有较大潜力。
@#@@#@4、建设地点、规模、期限及建设内容@#@
(1)建设地点@#@项目建设地点拟选择在XX县“丽攀”、“祥宁”路沿线的片角乡、涛源镇、程海镇、仁和镇、三川镇及山区、半山区的的松坪乡、大安乡、光华乡、顺州乡、东风乡、东山乡、永北镇、羊坪乡、六德乡共十五个乡镇,主要是XX县的贫困地区,同时也是中药材的主要产区,区域内有耕地面积40万亩左右,其中:
@#@适种面积15万亩左右,占全县总耕地面积的37.5%。
@#@@#@
(2)建设内容、规模@#@1)建设中药材规范化种植基地42000亩(其中:
@#@秦归14000亩;@#@木香5000亩;@#@秦艽3000亩;@#@桔梗3000亩;@#@天冬3000亩;@#@续断8000亩;@#@付子6000亩)。
@#@达产后年产干品药材秦归2240吨;@#@木香2500吨;@#@秦艽750吨;@#@桔梗1200吨;@#@天冬1200吨;@#@续断3200吨;@#@鲜付子12000吨。
@#@@#@2)扩建加工中药材饮片的初级加工厂1座,产品为:
@#@秦归、木香、秦艽、桔梗、天冬、续断、付子饮片。
@#@@#@3)相关技术培训及指导。
@#@@#@(3)建设期限@#@建设期1年(2010年5月—2012年4)。
@#@@#@5、投资规模及资金构成@#@本项目总投资额为4833.49万元,资金按构成分列如下:
@#@@#@
(1)建设工程费1916.33万元,占总值的39.65%;@#@@#@
(2)设备购置及安装工程费506.40万元,占总值的10.48%;@#@@#@(3)工程建设其他费用574.92万元,占总值的11.89%;@#@@#@(4)预备费149.88万元,占总值的3.10%;@#@@#@(5)建设期利息70.47万元,占总值的1.46%;@#@@#@(6)流动资金1615.50万元,占总值的33.42%。
@#@@#@6、资金筹措@#@本项目总投资4833.49万元,由以下渠道筹措:
@#@@#@
(1)申请国家扶持资金400.00万元,占项目总投资的8.28%。
@#@@#@
(2)申请地区配套资金20.00万元,占项目总投资的0.41%。
@#@@#@(3)申请县级配套资金20.00万元,占项目总投资的0.41%。
@#@@#@(4)银行长期贷款400.00万元,按现行银行贷款利率7.83%计算利息,占项目总投资的8.28%。
@#@@#@(5)民间贷款(实力企及个体)1400.00元。
@#@按现行银行贷款利率7.83%计算利息,占项目总投资的29%。
@#@@#@(6)企业自筹2592.46万元,占项目总投资的53.6%。
@#@@#@7、主要技术经济指标@#@ @#@@#@主要经济指标表表1—1@#@序号@#@指标名称@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@生产规模@#@达产年@#@1.1@#@秦归饮片@#@吨/年@#@1995@#@1.2@#@木香饮片@#@吨/年@#@2280@#@1.3@#@秦艽饮片@#@吨/年@#@627@#@1.4@#@桔梗饮片@#@吨/年@#@1282.5@#@1.5@#@天冬饮片@#@吨/年@#@1140@#@1.6@#@续断饮片@#@吨/年@#@3040@#@1.7@#@付子饮片@#@吨/年@#@10800@#@2@#@总投资@#@万元@#@4833.49@#@其中:
@#@建设投资@#@万元@#@3147.52@#@建设期利息@#@万元@#@70.47@#@流动资金@#@万元@#@1615.50@#@3@#@资金筹措@#@4833.49@#@3.1@#@申请国家扶持资金@#@万元@#@400.00@#@3.2@#@申请地区配套资金@#@万元@#@20.00@#@3.3@#@申请县级配套资金@#@万元@#@20.00@#@3.4@#@银行长期贷款@#@万元@#@1800.00@#@3.5@#@企业自筹@#@万元@#@1462.64@#@3.6@#@流动资金短期贷款@#@万元@#@1130.85@#@4@#@成本@#@年均@#@4.1@#@总成本@#@万元@#@16194.99@#@其中:
@#@固定成本@#@万元@#@1505.11@#@可变成本@#@万元@#@14689.88@#@4.2@#@经营成本@#@万元@#@14817.62@#@5@#@财务指标@#@年均@#@5.1@#@销售收入@#@万元@#@19713.50@#@5.2@#@利润总额@#@万元@#@1069.15@#@5.3@#@销售税金及附加@#@万元@#@2449.36@#@5.4@#@投资利润率@#@%@#@22.12@#@5.5@#@投资利税率@#@%@#@72.79@#@5.6@#@内部收益率@#@税前@#@%@#@54.11@#@税后@#@%@#@46.58@#@5.7@#@财务净现值(I=12%)@#@税前@#@万元@#@8204.80@#@税后@#@万元@#@6572.19@#@5.8@#@投资回收期(含建设期)@#@税前@#@年@#@3.0@#@税后@#@年@#@3.3@#@5.9@#@盈亏平衡点(BEP)@#@%@#@58.47@#@5.10@#@借款偿还期@#@年@#@3.1@#@5.11@#@偿贷比@#@1:
@#@0.52@#@8、项目辐射范围及带动能力@#@
(1)项目辐射范围@#@本项目建设42000亩中药材种植基地,采用“公司+基地+农户”的运行机制,项目建设地点位于XX县“丽攀”、“祥宁”路沿线的片角乡、涛源镇、程海镇、仁和镇、三川镇及山区、半山区的的松坪乡、大安乡、光华乡、顺州乡、东风乡、东山乡、永北镇、羊坪乡、六德乡共十五个乡镇海拔范围1500m~2800m的高半山区的栽培适宜区。
@#@@#@
(2)项目带动能力@#@42000亩中药材种植基地,使约10500户山区农民(按户均4亩)直接受益。
@#@@#@二、可行性研究报告编制依据@#@1、《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》。
@#@@#@2、《云南省生物资源开发创新产业规划纲要》。
@#@@#@3、《云南省中药材GAP种植技术》(2003年4月云南省中药材规范化种植技术指导中心)。
@#@@#@4、《建设项目经济评价方法与参数》(第三版,中国计划出版社2006年版)。
@#@@#@ @#@@#@5《云南医药—云药产业发展实施行动规划》原云南省发展计划委员会,2003年1月。
@#@@#@6、《中国农村扶贫开发纲要(2001—2010年)》中华人民共和国国务院。
@#@@#@7、《云南省国民经济和社会发展第十一个五年计划纲要》。
@#@@#@8、丽江市国民经济和社会发展“十一五”规划。
@#@@#@9、XX县国民经济和社会发展“十一五”规划。
@#@@#@10、《投资项目可行性研究指南》原国家发展计划委员会,2002年1月4日。
@#@@#@三、综合评价和论证结论@#@1、综合评价@#@丽江市XX县42000亩中药材规范化种植及加工建设项目建设符合国家西部大开发战略,符合国家农业产业政策,符合《云南医药—云药产业发展实施行动规划》。
@#@项目依托XX县特有的自然资源,以市场为导向,以增加山区农民收入为出发点和落脚点。
@#@项目以中药材人工栽培为建设内容,采用龙头企业与农户签订土地承包或租用协议,提供种苗和技术服务,建设中药材种植示范基地,并与农户签定最低保护价收购协议,使农户利益受原料市场影响降至最低,同时最大限度保证公司获得优质原料的运行机制,是对“公司建基地、基地连农户”运行机制的深化,项目建设42000亩中药材种植基地,使约10500户山区农民(按户均4亩)直接受益。
@#@同时,项目建成后,具有较强的辐射性和示范带动性。
@#@项目建设可切实调整农村种植和生产结构及农村经济结构,使脱贫致富落到实处。
@#@@#@财务分析表明,项目税后财务内部收益率46.58%大于基准收益率12%,财务净现值6572.19万元大于零,投资回收期3.3年小于1/2项目计算期,贷款偿还期3.1年(含建设期1年)。
@#@投资利润率为22.12%,投资利税率为72.79%,超过行业基准水平,项目投资方案合理,财务分析可行。
@#@@#@2、论证结论@#@经过对本项目全面调查、分析和论证表明:
@#@项目经济可行、技术先进可行、土地落实、企业自有资金落实,已具备建设条件。
@#@同时项目生态与经济效益兼备,社会效益显著,项目可行。
@#@@#@四、存在的问题与建议@#@1、中药材对适生环境要求较为严格。
@#@建议严格区划,在适生区域栽培。
@#@@#@2、种苗供应是项目成败的关键,公司应将其作为项目建设的重点,制定相关的技术和经营保障措施。
@#@@#@3、中药原料基地建设实施GAP标准是中药产业发展的趋势和必然。
@#@建议龙头企业在项目批准后联合相关科研院所进行相关中药材GAP指标体系和操作体系研究,最终制定出相关中药材GAP云南标准。
@#@@#@4、该项目为种植项目,投入大、生产周期长。
@#@因此,建议项目建设单位完善项目组织机构建设,加强项目招投标管理,制订详细实施计划,加强工程质量和建设资金管理,提高投资效益和建设效果。
@#@@#@5、项目区中药材开发的主要制约因素,一是中低产田面积大,而造成中低产田面积大的主要原因在于肥力不足、山坡地分布范围广,灌排渠系不完善,播种后遇到干旱时不能及时灌溉,机械化水平低,农家肥等农用物资运输困难,有机肥料施用量偏少,用传统种植方法来实现单产已成为这一区域目前生产中的主要手段。
@#@由于品种的引进示范、筛选和推广力度不够,目前的生产没有解决科技推广问题,良种良法跟不上。
@#@粗放经营方式突出,现代生产管理化程度低。
@#@受传统生产方式的制约,项目区农业生产在很大程度上停留在原始粗放型生产上,同时,也因田间内部基础设施较差,先进的农业、农机适用新技术得不到及时有效的推广和运用,优质农产品生产因缺乏科学的管理和标准化生产技术而达不到预期效果,市场竞争能力极弱。
@#@项目区长期以来以粮食生产为主,在农业生产资料价格持续上涨的情况下,农民种粮基本无利可图,农民精耕细作种植粮食的积极性得不到充分发挥。
@#@农业生态环境恶化,农作物病虫害发生率日趋增高,农业抗御自然灾害的能力减弱,农业生产风险加大,这同样是项目区农业产业化开发不可忽视的障碍因素之一。
@#@@#@针对项目区的主要制约因素,其治理的主要措施,一是实行综合治理,集中连片规模开发;@#@二是走科技创新之路,通过扶持大量引进优质适用的中药材品种实行筛选、繁育和推广,大力推广农业综合科技措施,在项目区逐步实现良种化、规范化、科学化中药材生产模式;@#@三是走可持续发展道路,进一步改善和保护农业生态环境,大力推广中药材病虫害生物防治技术,发展无公害、无污染的绿色中药材产品,把用地与养地结合起来,以求土地的永续利用;@#@四是加强农业科技培训,增加投入实行搞示范带动,不断提高劳动者素质,利用先进、适用科技和优良品种,促进推广和普及。
@#@第二章项目背景及必要性@#@一、项目建设背景@#@中草药是我国具有悠久历史的传统医疗药品现代中成药制药原料,自古以来在人类救死扶伤中起到非常重要的作用。
@#@在现代生活及医疗中,中医医疗仍然具有西医药不可替代的一面,特别是针对疑难杂症、传染性病毒疫病有独特、明显的预防和治疗作用,其医疗效应是西医药无法可比的。
@#@中药材产业是我国医药经济中独具特色的重要组成部分,也是国际医药,特别是植物药、天然药等的有机组成部分。
@#@近年来,中药材产业呈现出强劲的发展趋势。
@#@国际上崇尚自然,回归自然成为潮流。
@#@工业的发展和全球生态环境的改变,使用天然药物代替化学药品已成为今后国际医药发展的趋势,中药的特色和优势,受到人们的青睐。
@#@我国加入WTO后,国际社会对中药的认识不断提高,因此,中药材产业的产值都在递增,据统计中药产业产值平均每年增长20%,利润和利税平均每年增长20%。
@#@@#@XX县作为国家无公害中药材基地县,且中药材中的桔梗花期可达两个半月,花色紫蓝,奇艳无比,另外天冬药材具有天然文竹美誉,两种中药材具有较高的药用价值,也是美化景观的特殊植物。
@#@但是我国的中草药材主要来源于天然野生自然资源,很多宝贵的药种由于人口不断增长、生态受到破坏,加之多年来不断的采挖,使野生中草药材不断减少,有的面临濒危处境,市场资源药品供应已远远不能满足人类的需要。
@#@因此,云南省人民政府在“十五经济发展规划”中就明确提出要将中药材产业发展成为烤烟以后的第二大产业。
@#@在“十五”、“十一五”经济发展规划和农村经济建设中,XX县积极响应省政府的号召,在山区半山区不断努力积极开展中草药人工种植,通过多年的努力,目前已经在全县1400米以上海拔发展到一定的基地规模,但是由于受地方经济困难的制约,良种及肥料的生产投入严重不足,加之中药材科技措施还处于摸索阶段,良种、科技推广力度不够,加上生长周期长,致使县中药材产业发展长期处于生产规模扩不大,产品出不来,供不应求的现象,形成了自给自足的封闭型生产格局。
@#@加之科技经费不足,生产种植不规范、产前投入不足,导致种植药材产量不高或不能增收,严重影响了种植积极性,从而导致扩展基地困难重重,土地利用率极低,生产难以实现优化配置,严重阻碍了中药材产业化进程。
@#@因此,实施中药材产业发展生产基地建设,作为调整县农业产业结构,实现农业资源优化配置,对实现县委、政府提出的“大力开发生物资源,建设绿色经济强县,在大农业上奔小康”这一发展战略意义重大,非常必要。
@#@@#@在社会主义市场经济体制基本形成,市场实行资源配置的基础作用明显增强,经济面临全球化和一体化的新形势;@#@尤其是在中国入世以后,农业和农产品将面临着更大的冲击和更激烈的市场竞争这样一种历史大背景下。
@#@因此,要适应社会主义市场经济发展的要求,应以资源为依托,以市场为导向,加快县农业领域的科技创新、提高农业和农产品的科技含量、大力发展特色农业,成为农业和农村经济发展的必然选择。
@#@@#@XX县生产的中药材主要依靠昆明、四川等巨大的市场带动。
@#@因此,按照市场的需求,实施中药材生产基地建设,进一步优化品种结构,生产适销对路的产品,逐步形成独具特色的中药材优质品牌,增强中药材的市场竞争能力,提高市场占有率,对于增加地方收入,培植财源以及促进全市自给平衡及外销等无疑是一条有效途径。
@#@@#@鉴于上述情况,根据《云南省2007年农业项目立项指南》的要求,结合《丽江市国民经济和社会发展“十一五”计划》对XX县农业结构调整的战略布署和产业区域布局调整的总体规划和要求,特编制本项目可行性研究报告。
@#@@#@二、项目建设的必要性及意义@#@1、项目建设的必要性@#@中药材生产在XX县已有八个年头,前五年以生产苦良姜为主,近三年来公司以开发常规中药材的桔梗、续断、木香、秦归等地道中药材为主,在山区农产业生产中对农民已有较大的影响,农民种植积极性高涨。
@#@但是,由于受传统生产方式和传统种植习惯的束缚,良种的培育、引进和示范、推广力度不够,对已推广的中药材由于面积产量规模小,生产周期长,远远不能适应市场对中药材生产产品的需求。
@#@随着人民生活水平的不断提高,中药材生产面临新的形势,以中药材为原材料的中成药品已上千种,针对云南昆明、四川西昌两大中药材销售市场看好,原材料严重不足,产品供不应求。
@#@为此,尽快建设规模型中药材基地,依靠科技进步,优化品种结构,着力解决增加中药材产前投入问题,提高我县中药材种植面积及种植水平,形成基地规模品牌优势,提高市场占有率和竞争力,推进中药材产业化进程,已是摆在全县上下一个十分紧迫的课题。
@#@@#@随着经济全球化步伐的加快,中国主要农产品市场将逐渐向世界开放,中成药不仅在亚洲需求量大,近年也成为美洲、欧洲医药市场的热销品,这不仅给我们带来享受国际农业分工与合作的良好机遇,也使我们面临国际农产品激烈竞争的巨大挑战。
@#@中药材是中国的第一大优势,发展中药材,是我国实现中国祖传医疗为全人类服务的经济发展战略。
@#@建设中药材生产基地,对于提高农产品质量及科技含量,提高产量及质量使中药材生产向无污染、无公害的绿色产业方向发展,结合丽江旅游业XX景区的祥宁线、丽攀路沿线药材花卉景观及药材开发,实属XX县双向产业并举的一大举措。
@#@从而实现经济、社会、生态相协调的可持续发展具有重大而深远的意义。
@#@@#@2、项目建设的意义@#@
(1)对调整XX县农业产业结构和农村经济结构的意义@#@XX县地理环境特殊,经济发展滞后,二、三产业发展缓慢,农业还停留在传统的种植方式上,投入大、收入少、效益差,农民增收难度大。
@#@在农业产业化发展上,缺乏覆盖面广,影响大的龙头企业,加之XX县社会经济相对落后,科技含量高的产业化项目推广难度大。
@#@本项目以中药材人工栽培为建设内容,以龙头企业为主体带动广大山区农户在退耕地和坡耕地上人工栽培中药材。
@#@因此,项目建设符合XX县的实际情况,可切实调整项目实施地的农业产业结构和农村经济结构,并为区域内农业产业结构和农村经济结构调整提供示范。
@#@@#@
(2)对增加农民收入的意义@#@XX县社会经济的发展远远落后于全国全省的平均水平,贫困人口主要分布在山区和半山区,更为值得关注的是山区农户还未找到一条脱贫致富的好路子。
@#@中药材市场潜力巨大,通过项目实施,可极大增加山区土地的产出效益,达产后每亩山地每年收益远远超过种植传统粮食作物。
@#@对解决当地老百姓脱贫致富,巩固生态工程建设成果有重要意义。
@#@@#@(3)提高农业科技含量,增强龙头企业的辐射带动能力@#@开发XX县特色产业是县委、县政府发展农村经济的重点之一。
@#@中药材是具有重要生态与社会经济价值的特色资源,开发前景广阔,通过项目示范建设,可大大促进其开发。
@#@因此,充分发挥XX县自然生态优势,尽快建立丽江市XX县42000亩中药材规范化种植基地,必将有利于提高农业科技含量和企业效益,培育壮大特色产业,增强龙头企业的辐射带动能力。
@#@项目实施后,XXXX中药材开发有限公司将可望成为XX县经济发展中覆盖面广、影响大的龙头企业。
@#@@#@(4)建设“绿色生态经济市、县”@#@XX县是国家扶贫工作重点县,山高坡陡,海拔高差悬殊,地形结构复杂,交通落后闭塞,少数民族人口众多。
@#@农民收入很低,经济非常贫困,“三农”问题特别突出。
@#@自积极响应国家号召实行天然林禁伐后,支柱产业消失,地方经济陷入困境。
@#@为了培育支柱产业,县人民政府根据县情,决心发挥中药材产业在XX县农业结构中资源丰富、生态环境优越的优势,发展中药材种植,进行产业化经营,增加农民收入,加快全县建设小康社会的步伐。
@#@国家大力支持中医药产业的发展,云南也把中医药产业作为建设“绿色经济强省”的十大支柱产业之一,同时,该产业也是丽江市建设“绿色生态经济市”、XX建设“绿色生态经济县”的重要组成部分。
@#@这些外部因素,说明了中药材基地建设项目的必要性和重要性。
@#@@#@第三章建设条件@#@一、资源条件@#@XX县地处云南省中部,昆明市西北部,北纬25°@#@59′--27°@#@05′,东经100°@#@23′--101°@#@12′之间。
@#@地势北高南低,山脉多为南北走向,海拔1063—3953.3米,境内气候属低纬高原山地季风气候,立体气候特点明显,冬春干旱温暖,夏秋多雨湿凉,其垂直差异是:
@#@高湿冷,中温凉,水平差异是:
@#@南热、北寒、中暖。
@#@全县水资源丰富;@#@光热资源属省内较充足地区,年日照时数2430小时,年平均气温13℃,≥10℃活动积温0-38℃,年降雨量929.8毫米,降水的主要特征是山区多于坝区。
@#@全县幅员面积4950平方公里,其中耕地面积40.7万亩,人均1.1亩,辖13个乡(镇),147个村民委员会,总人口38万人,其中农业人口35万人,农业劳动力2.1万人。
@#@农作物种植主要有水稻、玉米、洋芋、芸豆、苦荞、蔬菜等。
@#@XX是一个典型的农业大县,农业经济是XX的根本经济,种植业在农业安中居于主导地位,2009年全县总人口39万人,其中农业人口36.35万人,农业劳动力21.9万人。
@#@农作物种植主要有水稻、玉米、马铃薯、芸豆、苦荞、蔬菜等。
@#@XX县是一个典型的农业大县,农业经济是XX县的根本经济,种植业在农业中居于主导地位,2009年末,全县农作物总播种面积71.15万亩,其中,粮食作物播种面积53.33万亩,经济作物面积17.82万亩,农业总产值131453万元(90不变价),占工农业总产值55000万元的51.65%,农民人均纯收2804元。
@#@中药材种植面积0.4万亩,占农作物总播种面积的0.59%。
@#@由于工业不发达,农业及农产业成为XX县经济发展的主要任务。
@#@@#@项目区地处1400米以上的河谷、坝区、山区、半山区,气候属低纬山地季风气候的冷凉带型,年平均气8℃—22℃,年平均降雨量800—1200毫米左右,年平均日照时数2250小时左右,幅员面积3900平方公里,辖12个乡镇,91个村民委员会,土地面积较广,土壤肥沃、疏松、富含腐殖质、排水良好,PH值在6.5~7之间,十分适合中药材的生长,有充足的适宜土地和丰富的劳动力资源。
@#@农作物种植主要有水稻、玉米、蔬菜、大豆、蚕豆、小麦、洋芋、小杂粮、芸豆等。
@#@农民人均纯收入1487元左右。
@#@@#@二、原材料条件@#@中药材在当地采挖种植时间长,积累了丰富的种植、管理、初加工经验,技术人才充足,项目建设所需的种子、种苗充足(由公司供给)。
@#@@#@三、交通运输条件@#@XX县东距四川工业城攀枝花市160公里,西距丽江市100公里,南距大理市170公里,境内有“丽攀”线、“丽宁”线、“祥宁”线等主要干线通过,交通十分便利。
@#@通讯畅通,完全能够满足项目建设的需要。
@#@@#@四、其他条件@#@XX县1600~3000m海拔带范围内是相对平缓的地带,是本县的主要农牧地区,但2400m以上农作物产量非常低,平均亩产不足200公斤,产值只有不足400元。
@#@土地综合生产能力十分低下,劳动生产率也低造成农民的劳动报酬极低。
@#@在此范围内却是中药材最适合的生产区域,产品质量好而且产量稳定,因此中药材种植的效益要比其他农作物要高。
@#@@#@中药材为药用植物,对水、温度、土壤、气候等环境要求不高,既能在高寒山区轮歇地和瘠壤地正常生长,也可在一般耕地上栽培,人工规范化种植条件下药材亩产稳定。
@#@中药材种植效益明显,投资回报率高,且在XX县有较长的中药材种植传统,所以该项目易于被当地群众接受和推广。
@#@@#@五、人工种植中药材的优势@#@
(1)云南素有“植物王国”和“药材之乡”的美誉。
@#@丽江市境内山川密集,地势高耸,南北纵贯,山高谷深,相对高差达4581米,具有明显的立体气候特征,从金沙江沿岸的干热河谷气候到玉龙雪山的高寒气候,从《中药大辞典》中记载的";i:
33;s:
27128:
"20个智慧水务案例详解下@#@20个智慧水务案例详解(下)@#@经过一个月的申报、收集、审核,E20汇总遍布全国的20个智慧水务案例,供业内参考交流。
@#@上辑包含以给水厂和给水管网为主的相关案例,下辑包含以排水管网、污水厂、供排一体化为主的相关案例。
@#@上辑已于9月18日发布,本文为下辑。
@#@@#@(注:
@#@下文按案例申报单位首字母排序)@#@I.数矿?
@#@服务云平台(东莞寮步竹园污水处理厂)案例申报单位:
@#@北京金控数据技术股份有限公司效果图片案例简介@#@数矿?
@#@服务云平台(东莞寮步竹园污水处理厂)由北京金控数据技术股份有限公司建设,为东莞市寮步竹园常青水务有限公司服务,案例厂区为东莞寮步竹园污水处理厂。
@#@厂区位于寮步镇西北端的竹园管理区内,总设计规模25万吨/日,@#@首期建设规模10万吨/日,处理工艺采用微曝氧化沟,占地面积约为125001.81平方米。
@#@厂区配套截污干管服务整个寮步镇,服务面积77.5km2,服务人口为42.70万(2020年预测人口)。
@#@@#@案例亮点@#@数矿?
@#@服务云平台以合作的方式管理水务企业数据,以数据采集、存储、处理为基础,逐步构建水务环保行业的大数据平台。
@#@数矿?
@#@服务云平台(东莞寮步竹园污水处理厂),以互联网与厂区运营相结合,为厂区管理提供标准化模块功能,以及具有独创性的工程服务、节能服务、运营服务、数据服务等增值模块功能,众多客户对数矿?
@#@服务云平台,均给予较高的评价。
@#@数矿?
@#@服务云平台提供的KingTrol污水处理信息化服务在2015年获得北京市新技术新产品(服务)证书;@#@“污水处理厂信息化管理系统”获得2013年中国环保行业信息化优秀应用软件;@#@“污水处理厂智能控制与信息化管理系统”获得2010信息北京十大应用成果入围成果奖等。
@#@@#@效果评估@#@数矿?
@#@服务云平台(东莞寮步竹园污水处理厂)可以解决传统污水厂运行监控无法远程查看问题,实现远程监控、设备全周期管理、能耗分析、节能建议、专家决策支持等功能;@#@预期通过数矿?
@#@服务云平台实现厂区节能5%~15%,实现厂区出水稳定、达标;@#@提供线上专家支持功能,为厂区运行异常提供原因分析、决策建议;@#@提供短信报警功能,保持异常信息及时发送、准确送达;@#@并将实现智能巡检功能,为厂区运营管理提供全面的信息化管理服务。
@#@@#@效益评价@#@数矿?
@#@服务云平台采用入口+长尾的商业模式,进行水务信息化管理系统的推广,低成本、快速复制,可以更快的占领市场;@#@配合商业模式的创新,具有较好的变现能力。
@#@@#@数矿?
@#@服务云平台(东莞寮步竹园污水处理厂)建立体系化的智慧水务服务系统,有利于提供厂区运营的产能效益,引领企业的信息化发展,推动企业向“互联网+”转型发展专,家决策支持系统更有利用提升厂区运营人员对厂区运营的把控、调节能力,培养行业优秀人才。
@#@@#@数据处理能力@#@数矿?
@#@服务云平台建立标准化的数据体系,对厂区运营产生的庞大数据量,进行数据分类,对数据进行准确的编码,实现快捷管理、统计、查询数据;@#@通过多种数据分析技术,提供多维数据分析方式,为用户展示最为直观的数据分析结论。
@#@@#@数矿?
@#@服务云平台支持数据在线传输并发吞吐量不低于5G,@#@http请求连接数不少于10240,在线用户数不低于5000人,在线并发用户数不低于200人,平台服务器可用性达99.95%,云盘数据可靠性不低于99.999%,支持不少于10G的缓存数据存储,并支持不少于2台的缓存数据备份。
@#@@#@II.番禺水务公司智慧水务综合平台案例申报单位:
@#@广州市康明科技有限公司案例推荐单位:
@#@广州市番禺水务股份有限公司效果图片@#@供水运行保障中心@#@排水运行保障中心@#@案例简介@#@番禺水务公司是供排水一体化企业,其中,供水板块属下共有5间制水厂,设计生产规模为128万吨/日,本部及各子公司营业网点10个。
@#@排水板块属下共有6大污水处理系统,上游排水管网约1500多公里,上游排水泵站13座,日均污水处理量约为37万吨,截污闸10座。
@#@@#@自2016年来,该公司就开始了“三个中心、一个总部”的智慧水务建设计划包括:
@#@供水运行保障中心、排水运行保障中心、客户服务中心,以及集团公司的指挥总部。
@#@其中供水板块的运行保障中心,在2017年初完成了第一阶段的建设。
@#@其目标是实现SCADA、GIS、营收、热线、巡检等基础业务支撑系统的整合,继而通过数据挖掘实现对供水运行与服务的全局掌控。
@#@排水板块的运行保障中心,在2017年8初完成了第一阶段的建设。
@#@其目标是实现SCADA、GIS、巡检等基础业务支撑系统的整合,继而通过数据挖掘实现对排水运行与服务的全局掌控。
@#@@#@案例亮点@#@1、实现生产自控、SCADA、GIS、营收系统、热线工单系统等多个独立子系统的数据整合和深层次信息互动,提供全局关键信息的提炼和掌控;@#@@#@2、以“数据与时空融合的大数据可视化挖掘”为核心理念,通过地图T场景T环节的三层位置数据可视化呈现运行状况,并@#@在“数据时光机”中查看数据的历史变迁——透过可视化的数@#@据,为决策提供支持;@#@@#@3、该案例是建立于各独立子系统上面的综合应用,一般不需对原有子系统做太大变更,并借助我们丰富的大数据整合经验,能快速打通各类信息孤岛。
@#@@#@效果评估@#@1、该案例重点解决业主单位在完成对各供排水企业整合后,急需快速掌控全区生产、管网和服务状况的需求,并为区域联网优化研究、经营效益优化和应急问题处置等提供综合的信息支持。
@#@@#@7%的@#@2、该案例助力业主单位在供水管网漏损控制方面保持良好状况。
@#@@#@3、该案例助力业主单位统筹全区各污水厂、上游管网、泵站、截污闸的运行状况,严格完成上级部门下达的污水处理量、达标排放和厂网建设等指标任务,同时为突发事件应急抢修提供支持。
@#@@#@效益评价@#@1、该项目助力业主单位在区内的“城市综合管理运行考核”中保持前十以内的佳绩(该考核的对象范围是全区的公共事业和行政管理单位);@#@@#@2、该项目已在广东省内外数十家水务同行的交流学习中广受好评,并按照项目业主方供排水一体化的计划,在不断完善中。
@#@@#@数据处理能力@#@本案例整合了生产自控、SCADA、GIS、营收系统、热线工单、巡检系统等多个独立子系统的数据,涉及MSSQLserver、Oracle等主流数据库的跨库数据联动,并利用中间库优化数据提炼和多层次统计,其数据处理能力能满足业务需求,运行流畅。
@#@@#@补充说明@#@1、统筹全局生产指标和应急能力,并在水厂仿真沙盘上掌控全流程生产状况、实现安防与应急联动;@#@@#@2、在管网地图上关注压力、流量、水质等运行态势,在管网发生异常报警时,以问题为导向汇聚相关信息提供应急决策支持(而不是打开N个系统人工处理);@#@@#@3、将用户的用水信息、投诉信息等,在管网地图上与位置融合呈现,并从时间上观察变迁,从而为管网改造、改善服务提供支持。
@#@@#@III.温州“智慧排水”管理平台(一期)案例申报单位:
@#@上海昊沧系统控制技术有限责任公司案例推荐单位:
@#@温州市排水有限公司效果图片案例简介随着城市规模不断发展、城市污水处理能力及排水设施规模的不断扩大、季节性城市抗台防涝形势的日益严峻,温州排水公司充分意识到智能化、信息化建设对于企业运营管理带来的巨大作用和价值,并在原有“数字排水”的基础上,结合自身现状,提出了从“数字排水”向“智慧排水”的过渡和转变的设计思想,基本实现了集物联网、大数据、云计算及互联网移动应用为核心架构的智慧化综合管理平台,在日常业务管理、信息集成共享、排水和智能防汛调度及辅助决策方面起到了重要作用,为实现企业管理目标奠定了坚实的基础。
@#@@#@2011年起,温州市排水有限公司逐步开展排水信息化管理平台建设,经过近年来的不断完善,建成由排水GIS系统、生产监控系统、防汛指挥系统、移动终端系统和案卷处置系统等五大部分组成的“智慧排水”管理平台。
@#@目前,平台上管理有3199千米排水管网、193处检查井水位监测点、10处下穿道路积水监测点和65座泵站视频监控,并实现了16座泵站达到无人(或少人)值守的目标,还通过网络专线调用市公安局3000余处全球眼监控点,调取温州市气象局23个监测站每5分钟实时雨量和39个重要点位未来1小时、3小时雨量预报数据,为排水设施的科学管理及防汛抢险提供数据支持和决策依据。
@#@@#@案例亮点@#@1、涵盖了业务管理子系统的所有内容,包括:
@#@污水厂及泵站的设施/设备的台账管理、维修养护管理、巡查管理、工程及安全台账管理、防汛监测和管理、案卷管理(社会应急联动等)、报表管理、模型模拟及管网决策等十多个业务子系@#@统,真正实现了一个集成平台上的综合无缝管理;@#@@#@2、无缝整合和迁移以有老的“数字排水”系统,实现了从“数字排水”到“智慧排水”的平稳过渡;@#@@#@3、真正的将智慧水务的SOA架构成功应用于该项目,使构建在各种不同的系统中的服务可以以一种统一和通用的方式进行交互,同时,采用国际化的标准数据传输方式WebService来实现监管数据的高效传输;@#@@#@4、在水务行业国家核心期刊《中国给水排水》论文发表,@#@2017年6月17日出版,第33卷,第12期。
@#@效果评估温州“智慧排水”管理平台在排水设施规划、建设、运行、调度、维养、评估及防汛抢险中发挥重要作用。
@#@排水GIS系统能直观地展现管线脉络,快速定位、查询排水管线资料,实现管径、埋深和标高等管道属性的“可视化”查阅;@#@生产监控系统对排水管网水位、泵站运行情况等进行实时监测,不仅节省了人力,也大大提高了工作效率,也为排水管网、泵站和污水处理厂联合调度提供数据支持;@#@防汛指挥系统集雨情水情、积水情况、人员设备和应急指挥于一体,可实时掌握雨情信息、排水设施运行和道路积水情况,从而及时调度排水设施运行、调度人员和抢险设备快速赶往现场处置问题;@#@在野外,可使用移动终端进行排水管网GPS定位和属性查询,也可以在移动终端实时查看监测数据和报警信息,从而随时随地掌握排水设施运行状态;@#@案卷处置系统实现了井盖破损、缺失、管道堵塞和路面积水等排水等案卷的在线处理,在快速解决民生问题的同时,也为日常和台风、暴雨天气下排水设施的安全、畅通运行提供保障。
@#@@#@效益评价温州“智慧排水”管理平台的使用,大大提高了温州市排水公司在排水监管和防汛调度指挥两大职能的管理效率和应急响应速度,特别在台风多发的汛期为温州市人民财产安全提供了强有力的保障,得到了社会各界专家、媒体以及同行业的一致肯定,在行业内处于领先。
@#@先后迎来国家防总、住建部、浙江省防总、浙江省住建厅等各级领导,及杭州、宁波、绍兴、金华、邯郸、海南等各地同行业人员的参观交流。
@#@2016年4月中央电视台财经频道《经济半小时》栏目就“智慧排水”管理平台在科技防汛、隐患治理、应急管理等方面发挥的作用进行了采访报道。
@#@@#@数据处理能力@#@1、为保证系统性能,昊沧智慧排水软件平台具有较强的海量实时历史数据管理功能,软件支持数据压缩,压缩比均大于80%,并通过第三方检测机构认证。
@#@@#@2、为保证系统性能,软件有较高的曲线绘制速度。
@#@对于采集50万个以上的记录,数据曲线加载的平均时间不超过30@#@秒,并通过第三方检测机构认证。
@#@@#@3、手机APP端曲线平均加载速率不低于4700条/秒”,并通过第三方检测机构认证。
@#@@#@4、系统实时数据采集采用了具备工业实时数据显示方法及装置技术的专利技术,内容涉及到海量工业数据可视化过程中兼顾数据质量和可视化效率问题。
@#@发明的缩维投射技术,能够根据数据的不同粒度,按照特定的规则计算得出对应数据特征值,获取待显示区域的对应数据,在保证数据质量的同时,提高了数据可视化速度。
@#@本专利技术可用于工业实时数据的可视化,对兼顾工业实时数据,尤其是海量实时数据的可视化效率与数据质量具有良好的应用价值。
@#@@#@IV.宁波城市排水系统一体化调度管理平台案例申报单位:
@#@上海寰景科技有限公司案例推荐单位:
@#@宁波市城市排水有限公司效果图片案例简介项目集成了在线监测、视频监控、地理信息、计算仿真模拟等多种技术和多个系统,集信息融合、事件驱动、系统联动、模型支撑为一体。
@#@该项目已在宁波市城市排水有限公司稳定运行3年,提高了对现有设施的运行管理水平,有效预防和控制了内涝积水和污水冒溢事件(下穿立交内涝从22处减少到2处、道路污水冒溢从12处减少到1处),改善了服务质量。
@#@@#@案例亮点项目提出了城市排水系统一体化管理的理念,实现了对排水系统相关要素的综合监测预警、厂站网一体化调度和多部门的协同应急指挥;@#@实现了城市排水系统一体化运行调度的智能化管理,结束了原先排水系统厂站网独立管控而无法协同运行的管理状态。
@#@@#@项目在内涝在线模拟预测、实时调度管理技术等方面具有创新性和先进性,在线模拟计算速度达到了国际先进水平(4000个管网节点、50个预报点,模拟计算速度不超过2分钟),实时调度管理平台集成了监测预警、视频监控、地图可视化、趋势分析、预测预报、风险评估等多种技术和多个系统。
@#@@#@该项目已于2016年12月通过了国家住房与城乡建设部科技促进中心组织的科技成果评审,成果水平达到国内领先,并已申报技术专利。
@#@@#@效果评估通过宁波城市排水系统一体化运行调度智能管理平台的建立和实施,改变了宁波市城市排水系统厂站网独自运行的局面,也改变了排水系统运行相关信息的非数字化、零散、孤立状态,实现了对排水系统运行状况进行全面的监控预警、评估分析和预测预报,帮助宁波排水公司实现了排水生产运行由原来传统的粗犷式、低效率的经验运行调度管理模式向精细化、高效率、智能化管理模式的转变,实现排水系统运行管理由单一部门独立运行走向多部门协作运行,提高了对排水系统整体调度能力、风险预防能力和应急处置能力,为保证宁波排水系统的安全高效运行提供管理和技术支撑,为宁波排水公司现代化管理模式的建立奠定基础。
@#@@#@效益评价@#@经济效益:
@#@系统实施后,两年为企业增加增加污水营收@#@1494.4万元;@#@同时了减少和泵站和污水厂的操作管理人员,节省人工成本3600万元。
@#@@#@社会效益:
@#@@#@1、帮助排水管理部门及时准确地预测内涝点分布及动态变化情况,通过精细化内涝预测与管控,最大限度地减少内涝损失和人员伤亡。
@#@@#@2、通过厂站网一体化调度,充分发挥了现有污水厂处理能力,最大程度减少污水排放量,为生态城市建设发挥了的作用。
@#@@#@3、对数据准确性、采集及时性、可集成性、价值挖掘提出更高要求,反过来也进一步推动了智能化技术在排水行业的深化应用。
@#@@#@4、推进了城市排水系统管理由经验向知识的智慧化管理转型,实现由单一部门独立运行走向多部门协作运行,从而支撑排水行业现代化管理模式的建立。
@#@@#@数据处理能力@#@1、在线模拟计算能力,4000个管网节点、50个预报点,模拟计算速度不超过2分钟;@#@@#@2、数据采集转换算法,每5分钟采集转换50000余个标签数据,处理计算速度不超过40秒;@#@@#@3、数据统计压缩算法,每天统计压缩14,400,000余条数据,处理计算速度不超过3分钟;@#@@#@4、系统每年处理40G,共计7亿余条数据。
@#@@#@补充说明@#@宁波城市发展迅速,排水系统复杂,防台防涝、污水输送和污水处理任务繁重。
@#@宁波市城市排水公司担负着主城区城市主干道路雨水、污水与雨污合流等排水系统厂站网的运行,同时肩负着防台防汛工作,因此在排水系统一体化调度管理方面具有典型性和普遍性。
@#@该平台在宁波这样城市排水系统比较复杂的城市取得到了良好的实际应用效果,基本可以适用于各城市排水系统运行调度管理业务中,也可以提升成为城市排水系统运行综合管控平台。
@#@@#@V.海宁泵站智能调度系统案例申报单位:
@#@上海水顿智能科技有限公司效果图片案例简介浙江嘉兴海宁市面积700.5平方公里,现辖8个镇、4个街道、3个省级经济开发区,常住人口约100万。
@#@污水收集处理量年平均8649.8万吨,2015年海宁水务集团下辖的泵站@#@总耗电999.0156万度;@#@通过泵站智能调度系统,实现泵群@#@的联合调度,智能动态地开关泵,实现泵群高效运行,泵群年节能百分比达到7%。
@#@@#@案例亮点@#@泵站智能调度系统是基于排水系统基础资料建立数学模型,利用传感技术、通信技术、计算机等技术,获取整个排水系统的运行状况,通过数学模型运算得到排水泵站运行的最优结果,泵站依据最优结果智能运行,实现排水系统高效运行、达到节能和最大化发挥系统的排水效率。
@#@@#@系统核心优势:
@#@@#@1、智能动态调节开、关泵液位。
@#@依据当前泵站入流量和整个泵群的运行状态调节泵站的开关液位。
@#@@#@2、泵群联动控制。
@#@充分考虑整个泵群的运行情况,按照泵站优先等级进行优化调度。
@#@@#@3、科学、规范、统一、精细化调度管理。
@#@减少人为经验调度的随意性和非科学性。
@#@@#@4、节能优化。
@#@安全的前提下,节能优化、极大发挥泵站、管网的蓄、排水能力。
@#@@#@效果评估@#@上表是采用泵站智能调度系统和采用原始中控室方案调度泵群能耗分析表,从上表中可以看出,采用泵站智能调度系统排单位立方水的能耗比原来节省了7.11%的能耗。
@#@@#@2015年海宁水务集团,其总耗电量为999.0156万度:
@#@节省的电量/年=999.0156*7.11%=70.9959万度;@#@折算节省的电费/年=70.9959*0.7=49万元折算节省的燃煤/年=70.9959*3.2=227.187吨折算减少废气排放量/年=227.187*2.6359=598.842吨效益评价城市水务能耗占城市总体能耗的5%,泵站能耗占城市水务能耗35%。
@#@目前全国已拥有大、中、小型泵站近百万座。
@#@使用泵站智能调度系统,至少可以有效节省约5%的电量,@#@年平均可节省71.58亿千瓦时的电量,节省电费57.264亿元,减少燃煤约4304.42万吨,减少碳排放约1,1250.338万吨。
@#@节约了大量的电能,产生了直接的经济效益,降低了市政管理服务的成本,响应国家节能减排的号召,为建设生态中国,美丽家园贡献了一份力量。
@#@@#@数据处理能力以下是整个泵站智能调度系统的管网数学模型及公式VI.智@#@慧供水管网信息化管理平台在上海市闸北示范区的应用案例申报单位:
@#@上海云瀚科技股份有限公司案例推荐单位:
@#@上海城投水务(集团)有限公司供水分公司效果图片案例简介@#@由上海城投水务(集团)有限公司和云赛智联股份有限公司共同注资成立上海云瀚科技股份有限公司在成立之初便以城投水务供水分公司闸北供水管理所长江站所辖区域为示范区,建设智慧供水管网信息化管理平台(一期),以形成供水管理者的辅助管理和决策平台。
@#@平台于2017年1月正式上线运行。
@#@@#@示范区服务面积约9.4平方公里,用户数量126,310户,管线长度303公里,边界流量计12个,远传大用户表88个,AMR智能水表约3600多块;@#@通过219个远传考核表实现167个DMA小区分区(其中单路进水小区134个,多路33个)。
@#@@#@案例亮点平台将供水服务范围内的营业收费、GIS、SCADA调度、远传表、现场维修等业务应用系统数据进行统一接入、处理、分析和挖掘。
@#@平台具备以下特色功能:
@#@@#@1、实现供售水量同周期计算,确保产销差计算结果符合实际情况。
@#@@#@2、通过主动漏损管理模块,根据不同DMA规模,从单位管长和户均可降低漏损等维度,对检漏优先级进行排序,有针对性提高检漏修漏效率。
@#@@#@3、通过水平衡分析模块,采用大区整体算法和DMA累积算法,计算真实漏损和表观漏损,指导提高非计量收入。
@#@@#@4、通过配对管理模块,确定各级分区(管理所、站、路格、DMA)、考核表及用户表之间的归属关系,保证产销差统计准确。
@#@@#@5、通过数据可信度分析模块,辅助诊断DMA产销差成因,并对数据质量进行校核和评估,使分析结果真实可信。
@#@@#@效果评估@#@智慧供水管网信息化管理平台项目实施之初,便成立了由城投水务技术中心、供水分公司及其下属闸北管理所和云瀚科技组成的工作组,将平台应用与实际工作相结合。
@#@工作组通过对示范区数据的分析,发现了在传统供水管网管理中耗费大量人力物力仍难以解决的管网漏损、表计设备、DMA配对、DMA封闭和连通性等各类问题248处,使供水分公司能够有针对性采取措施,予以解决。
@#@@#@效益评价通过平台实施并与供水分公司配套管理手段相结合,示范区产销差已从2015年4月的46.74%降低至2017年4月的30.51%。
@#@通过示范区的成功试点,初步形成了对产销差相关问题的数据诊断、现场核查、问题解决和动态跟踪的工作模式,为后续进一步推广应用积累了有益的经验。
@#@@#@数据处理能力平台采用微服务的架构搭建业务功能模块,各模块之间的通讯采用Restful服务进行松耦合的通讯,且模块之间通过服务发现机制同时利用适配器来屏蔽数据源系统的差异性。
@#@数据的存储采用基于Hadoop大数据平台上的实时数据库HBase作为非关系型数据(时间序列数据),配以关系型数据库存储设备信息和其他关系型数据。
@#@具体性能如下:
@#@@#@1、能够支撑10年*15000个(上海市市区所有流量计、考核表、户表)的数据,而不损失性能(导入一天数据30s);@#@@#@2、加载6000多个水表1年(576*365*6000=12亿)的实时数据到库时间&@#@lt;@#@&@#@gt;@#@@#@3、日常2小时增量的数据导入&@#@lt;@#@&@#@gt;@#@@#@4、6000个表及相应DMA一天数据量的计算(MNF,日最大、最小流量,日总水量)&@#@lt;@#@&@#@gt;@#@@#@5、页面显示一个季度水表的(288*30*3=2.8万)实时数据在3秒左右。
@#@@#@补充说明在示范区成功实施的基础上,平台后续将逐步推广至市区供水服务范围,成为供水分公司辅助管理决策平台。
@#@@#@VII.南通市市政设施管理处数字化管理平台项目案例申报单位:
@#@泰华智慧产业集团股份有限公司案例推荐单位:
@#@江苏省南通市市政设施管理处效果图片案例简介项目实现排水管道、泵站、道路、桥梁等市政设施相关信息数字化,充分应用物联网、GIS、GPS、虚拟现实等先进技术手段,使信息化手段在城市市政设施管理领域应用更广泛、全面,从而提高城市公众服务水平。
@#@@#@项目建设内容包括综合数据库设计、数据整理与建库,业务管理软件构建(排水设施信息管理、市政设施信息展示、管网在线监测、污水设施管理、雨水设施管理、道桥设施管理、全民市政通APP平板和手机版、用户权限管理等系统),软件支撑平台采购建设(ArcGis桌面版、GISSERVER、GISEngine、EngineGDB更新扩展模块),模型分析子系统构建;@#@以及系统集成、培训、售后等服务。
@#@@#@案例亮点系统集排水(雨水、污水)设施、防汛指挥调度、市政、管网在线监测、道桥设施管理于一体,同时,面向全民提供市政通APP,充分体现了大市政、信息公开透明化以及公众的高参与度,从而向新型智慧政务又迈出了坚实的一步。
@#@关于排水模型分析,系统立足城市现状的排水管道,同时结合城市的地形、地貌,具体包含有街道、压力管道、雨水管网、合流制管网、污水管网、明渠、天然河道等自然和人工实施等诸多因素,";i:
34;s:
17393:
"CAD快捷方式@#@L=直线PL=多段线;@#@U回车=Ctrl+z=后退;@#@D=修改,调整;@#@REC=矩形;@#@@#@C=圆;@#@TR=修剪;@#@O=偏移;@#@XL=放射线;@#@X=分解;@#@CO=复制;@#@M=移动;@#@@#@MI=镜像;@#@EL=椭圆;@#@BR=打断;@#@POL=多边形;@#@LEN=拉长;@#@S=拉伸;@#@@#@ME=等分;@#@E=删除;@#@E回车ALL回车=全部删除;@#@AR=阵列;@#@RO=旋转;@#@@#@SC=比例缩放;@#@END=端点;@#@MID=中点;@#@PER=垂足;@#@INT=交足;@#@CEN=圆心;@#@@#@QUA=象限点;@#@TAN=切点;@#@SPL=曲线;@#@DIV=块等分;@#@PE=编辑多边线;@#@@#@NOD=节点;@#@F=圆角;@#@CHA=倒角;@#@ST=文字样式;@#@DT=单行文字;@#@T=多行文字;@#@@#@ED=编辑文字;@#@A=弧;@#@H=填充;@#@HE=编辑填充;@#@B=创建临时图块;@#@@#@W=创建永久图块;@#@I=插入图块;@#@LA=图层;@#@MA=吸管加喷枪;@#@PAR=平行线;@#@@#@FRO=正交偏移捕捉;@#@PO=创建点;@#@SKETCH=徒手画线;@#@DO=圆环;@#@RAY=射线;@#@@#@AL=对齐;@#@REG=面域;@#@AA=求面积周长;@#@SU=减集;@#@UNI=加集;@#@IN=交集;@#@@#@BO=提取轮廓;@#@REV=二维旋转成三维;@#@EXT=拉伸;@#@UCS=三维坐标;@#@@#@ROTATE3D=三维旋转;@#@MIRROR3D=三维镜像;@#@3A=三维阵列SURFTAB=曲面网格;@#@@#@TXTEXP=分解文字;@#@CTRL+P=打印;@#@@#@
(一)字母类1、对象特性ADC,*ADCENTER(设计中心“Ctrl+2”)@#@CH,MO*PROPERTIES(修改特性“Ctrl+1”)MA,*MATCHPROP(属性匹配)@#@ST,*STYLE(文字样式)COL,*COLOR(设置颜色)LA,*LAYER(图层操作)@#@LT,*LINETYPE(线形)LTS,*LTSCALE(线形比例)LW,*LWEIGHT(线宽)@#@UN,*UNITS(图形单位)ATT,*ATTDEF(属性定义)ATE,*ATTEDIT(编辑属性)BO,*BOUNDARY(边界创建,包括创建闭合多段线和面域)@#@AL,*ALIGN(对齐)EXIT,*QUIT(退出)EXP,*EXPORT(输出其它格式文件)@#@IMP,*IMPORT(输入文件)OP,PR*OPTIONS(自定义CAD设置)@#@PRINT,*PLOT(打印)PU,*PURGE(清除垃圾)R,*REDRAW(重新生成)@#@REN,*RENAME(重命名)SN,*SNAP(捕捉栅格)DS,*DSETTINGS(设置极轴追踪)OS,*OSNAP(设置捕捉模式)PRE,*PREVIEW(打印预览)@#@TO,*TOOLBAR(工具栏)V,*VIEW(命名视图)AA,*AREA(面积)@#@DI,*DIST(距离)LI,*LIST(显示图形数据信息)@#@2、绘图命令:
@#@PO,*POINT(点)L,*LINE(直线)XL,*XLINE(射线)@#@PL,*PLINE(多段线)ML,*MLINE(多线)SPL,*SPLINE(样条曲线)@#@POL,*POLYGON(正多边形)REC,*RECTANGLE(矩形)C,*CIRCLE(圆)@#@A,*ARC(圆弧)DO,*DONUT(圆环)EL,*ELLIPSE(椭圆)REG,*REGION(面域)MT,*MTEXT(多行文本)T,*MTEXT(多行文本)B,*BLOCK(块定义)@#@I,*INSERT(插入块)W,*WBLOCK(定义块文件)DIV,*DIVIDE(等分)@#@H,*BHATCH(填充)3、修改命令:
@#@CO,*COPY(复制)MI,*MIRROR(镜像)@#@AR,*ARRAY(阵列)O,*OFFSET(偏移)RO,*ROTATE(旋转)M,*MOVE(移动)E,DEL键*ERASE(删除)X,*EXPLODE(分解)TR,*TRIM(修剪)@#@EX,*EXTEND(延伸)S,*STRETCH(拉伸)LEN,*LENGTHEN(直线拉长)@#@SC,*SCALE(比例缩放)BR,*BREAK(打断)CHA,*CHAMFER(倒角)@#@F,*FILLET(倒圆角)PE,*PEDIT(多段线编辑)ED,*DDEDIT(修改文本)@#@4、视窗缩放:
@#@P,*PAN(平移)5、尺寸标注:
@#@DLI,*DIMLINEAR(直线标注)@#@DAL,*DIMALIGNED(对齐标注)DRA,*DIMRADIUS(半径标注)DDI,*DIMDIAMETER(直径标注)DAN,*DIMANGULAR(角度标注)DCE,*DIMCENTER(中心标注)@#@DOR,*DIMORDINATE(点标注)TOL,*TOLERANCE(标注形位公差)@#@LE,*QLEADER(快速引出标注)DBA,*DIMBASELINE(基线标注)@#@DCO,*DIMCONTINUE(连续标注)D,*DIMSTYLE(标注样式)DED,*DIMEDIT(编辑标注)@#@DOV,*DIMOVERRIDE(替换标注系统变量)@#@二)常用CTRL快捷键【CTRL】+1*PROPERTIES(修改特性)@#@【CTRL】+2*ADCENTER(设计中心)【CTRL】+O*OPEN(打开文件)@#@【CTRL】+N、M*NEW(新建文件)【CTRL】+P*PRINT(打印文件)@#@【CTRL】+S*SAVE(保存文件)【CTRL】+Z*UNDO(放弃)@#@【CTRL】+X*CUTCLIP(剪切)【CTRL】+C*COPYCLIP(复制)@#@【CTRL】+V*PASTECLIP(粘贴)【CTRL】+B*SNAP(栅格捕捉)@#@【CTRL】+F*OSNAP(对象捕捉)【CTRL】+G*GRID(栅格)@#@【CTRL】+L*ORTHO(正交)【CTRL】+W*(对象追踪)@#@【CTRL】+U*(极轴)@#@ @#@@#@CAD快捷键:
@#@@#@A圆弧B创建块C圆D标注样式管理器 @#@ @#@E删除F圆角H图案填充I插入块L直线M移动O偏移P平移S拉伸W外部块V视图对话框X分解Z显示缩放T多行文字co复制MI镜像AR阵列RO旋转SC比例LE引线管理器@#@EX延伸TR修剪ST文字样式管理器DT单行文字PO单点XL参照线@#@ML多线PL多段线POL多边形REC矩形SPL样条曲线EL椭圆CH特性@#@CHA倒角BR打断DI查询距离AREA面积ID点坐标MA特性匹配@#@MASSPROP质量特性LS列表显示TIME时间SETTVAR设置变量LA图层@#@COLOR颜色LT线型管理LW线宽管理UN单位管理TH厚度捕捉@#@TT临时追踪点FROM从临时参照到偏移ENDP捕捉到圆弧或线的最近端点@#@MID捕捉圆弧或线的中点INT线、圆、圆弧的交点APPINT两个对象的外观交点EXT线、圆弧、圆的延伸线CEN圆弧、圆心的圆心QUA圆弧或圆的象限点@#@TAN圆弧或圆的限象点PER线、圆弧、圆的重足PAR直线的平行线@#@NOD捕捉到点对象INS文字、块、形、或属性的插入点NEA最近点捕捉UN单位管理@#@TH厚度标注DLI线型标注DAL对齐标注DOR坐标标注DDI直径标注@#@DAN角度标注QDIM快速标注DBA基线标注DCO连续标注LE引线标注@#@TOL公差标注DLE圆心标注DRA半径标注CAL计算器Alt+N+Q快速@#@Alt+N+L线型Alt+N+G对齐Alt+N+O坐标Alt+N+R半径Alt+N+D直径@#@Alt+N+A角度Alt+N+B基线Alt+N+C连续Alt+N+E引线Alt+N+T公差@#@Alt+N+M圆心Alt+N+Q倾斜Alt+N+S样式Alt+N+V替代Alt+N+U更新@#@F1:
@#@获取帮助F2:
@#@实现作图窗和文本窗口的切换F3:
@#@控制是否实现对象自动捕捉F4:
@#@数字化仪控制F5:
@#@等轴测平面切换F6:
@#@控制状态行上坐标的显示方式@#@F7:
@#@栅格显示模式控制F8:
@#@正交模式控制F9:
@#@栅格捕捉模式控制@#@F10:
@#@极轴模式控制F11:
@#@对象追踪式控制Ctrl+B:
@#@栅格捕捉模式控制(F9)@#@Ctrl+C:
@#@将选择的对象复制到剪切板上Ctrl+F:
@#@控制是否实现对象自动捕捉(f3)Ctrl+G:
@#@栅格显示模式控制(F7)Ctrl+J:
@#@重复执行上一步命令Ctrl+K:
@#@超级链接Ctrl+N:
@#@新建图形文件Ctrl+M:
@#@打开选项对话框@#@AA:
@#@测量区域和周长(area)AL:
@#@对齐(align)AR:
@#@阵列(array)AP:
@#@加载*lsp程系AV:
@#@打开视图对话框(dsviewer)SE:
@#@打开对相自动捕捉对话框@#@ST:
@#@打开字体设置对话框(style)SO:
@#@绘制二围面(2dsolid)@#@SP:
@#@拼音的校核(spell)SC:
@#@缩放比例(scale)SN:
@#@栅格捕捉模式设置(snap)@#@DT:
@#@文本的设置(dtext)DI:
@#@测量两点间的距离OI:
@#@插入外部对相@#@Ctrl+1:
@#@打开特性对话框Ctrl+2:
@#@打开图象资源管理器@#@Ctrl+6:
@#@打开图象数据原子Ctrl+O:
@#@打开图象文件Ctrl+P:
@#@打开打印对说框@#@Ctrl+S:
@#@保存文件Ctrl+U:
@#@极轴模式控制(F10)Ctrl+v:
@#@粘贴剪贴板上的内容@#@Ctrl+W:
@#@对象追踪式控制(F11)Ctrl+X:
@#@剪切所选择的内容Ctrl+Y:
@#@重做@#@Ctrl+Z:
@#@取消前一步的操作ET服装CAD打推系统快捷键@#@F4:
@#@要素点模式@#@F5:
@#@任意点模式@#@F5:
@#@智能点模式@#@点模式:
@#@@#@F6、V:
@#@全屏显示@#@F7、B:
@#@单屏全屏显示@#@F8:
@#@关闭所有皮尺显示@#@F9:
@#@显示分类对话框@#@F10:
@#@前画面@#@F11:
@#@显示隐藏后的裁片@#@F12:
@#@关闭英寸白圈表示@#@X:
@#@缩小@#@Z:
@#@放大@#@C:
@#@视图查询@#@Shift+滚轮:
@#@按鼠标指定位置放缩,向上放大向下缩小@#@显示:
@#@@#@工具面板切换:
@#@@#@Alt+Q:
@#@打版工具与放码工具切换@#@Alt+W或Alt+E:
@#@专业工具与测量工具切换@#@功能:
@#@@#@~:
@#@智能工具@#@Enter:
@#@输入偏移@#@Alt+A:
@#@裁片平移@#@Backspace:
@#@退点@#@:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@切换到计算器输入框@#@Alt+V:
@#@切换打推@#@Alt+S:
@#@刷新缝边@#@Alt+D:
@#@快速刷新@#@Alt+Z:
@#@放码展开@#@Alt+X:
@#@基础号显示@#@Alt+C:
@#@移动点规则@#@辅助线:
@#@@#@Alt+1:
@#@添加水平垂直于屏幕的辅助线@#@Alt+2:
@#@添加水平垂直于要素的辅助线@#@测量工具:
@#@@#@Ctrl+1:
@#@皮尺测量@#@Ctrl+2:
@#@要素长度测量@#@Ctrl+3:
@#@两点测量@#@Ctrl+4:
@#@拼合检查@#@Ctrl+5:
@#@要素上两点拼合检查@#@Ctrl+6:
@#@角度测量@#@其他:
@#@@#@Ctrl+Z:
@#@Undo撤销@#@Ctrl+X:
@#@Redo重复@#@Ctrl+S:
@#@保存@#@Pageup:
@#@切换到点输入框@#@空格:
@#@所有输入框数值清零@#@Pagedown:
@#@切换到数值输入框@#@ @#@@#@ET服装CAD排料系统快捷键@#@浏览字体:
@#@大 @#@中 @#@小 @#@访问:
@#@ @#@2481 @#@次 @#@ @#@发布人:
@#@ET服装CAD @#@ @#@时间:
@#@2010-11-817:
@#@48:
@#@10@#@快捷键名称@#@应用@#@快捷键名称@#@应用@#@F3、F4@#@人工排料、输出@#@F7@#@平移@#@F5、F6@#@放大、动态放缩@#@+、-@#@组合拆组@#@Ctrl+S@#@保存@#@I@#@垂直翻转@#@Ctrl+A@#@全选@#@O@#@水平翻转@#@Ctrl+O@#@打开@#@Alt+G@#@对格排料模式@#@F1@#@帮助@#@W、A@#@排料区内排料图向下平移、排料区内排料图向右平移@#@S、Z@#@排料区内排料图向上平移、排料区内排料图向左平移@#@小键盘@#@2、4、6、8@#@人工排料时,为上、下、左、右按微动量微动@#@空格键@#@当裁片在鼠标上时,根据布料的方向设置,转动裁片@#@>@#@布料单方向,不能转动裁片。
@#@@#@>@#@布料双方向,180度转动裁片。
@#@@#@>@#@布料无方向,180度转动、水平翻转及垂直翻转裁片。
@#@@#@Insert@#@>@#@复制裁片(此功能在“允许额外选取裁片”时才能使用)@#@>@#@鼠标左键框选需要复制的裁片,@#@ @#@按“insert”键,可将所选裁片复制到鼠标上。
@#@@#@>@#@文字注释也可以通过同样的方法复制。
@#@@#@Delete@#@删除裁片,在鼠标上的裁片或选中的裁片,被删回待排区。
@#@@#@Home、End@#@床起始线到鼠标位置,床尾线到鼠标位置@#@Pageup@#@排料图整页向右滚动@#@Pagedown@#@排料图整页向左滚动@#@K、L@#@向左微转裁片、向右微转裁片@#@<@#@、>@#@@#@向左45度转动裁片、向右45度转动裁片@#@ @#@@#@CAD实用技巧共100条@#@1.【CTrl+N无效时之解决办法】@#@众所周知CTRL+N是新建命令@#@但有时候CTRL+N则出现选择面板@#@这时只需到OP选项里调下设置@#@操作:
@#@@#@OP(选项)------系统-------右侧有一个启动(A显示启动对话框B不显示启动对话框)@#@选择A则新建命令有效,反则无效 @#@@#@2.【Ctrl键无效之解决办法】@#@有时我们会碰到这样的问题@#@比如CTRL+C(复制),,CTRL+V(粘贴)CTRL+A(全选)等一系列和CTRL键有关的命令都会失效@#@这时你只需到OP选项里调一下@#@操作:
@#@OP(选项)-----用户系统配置------WINDOWS标准加速键(打上勾)@#@WINDOWS @#@标准加速键打上勾后,和CTRL键有关的命令则有效,反之失灵 @#@@#@3.【填充无效时之解决办法】@#@有的时候填充时会填充不出来@#@除了系统变量需要考虑外@#@还需要去OP选项里检查一下@#@OP---------显示-----------应用实体填充(打上勾)@#@4.【加选无效时之解决办法】@#@AD正确的设置应该是可以连续选择多个物体@#@但有的时候,连续选择物体会失效,只能选择最后一次所选中的物体@#@这时可以如下解决@#@进入OP(选项)---------选择-----------SHIFT键添加到选择集(把勾去掉)@#@用SHIFT键添加到选择集“去掉勾”后则加选有效@#@反之加选无效 @#@@#@命令:
@#@PICKADD @#@值:
@#@0/1@#@5.【CAD命令三键还原】 @#@@#@如果CAD里的系统变量被人无意更改@#@或一些参数被人有意调整了怎么办@#@这时不需重装,也不需要一个一个的改@#@操作:
@#@@#@OP选项-----配置-----重置@#@即可恢复 @#@@#@但恢复后,有些选项还需要一些调整,例如十字光标的大小等~ @#@@#@5.【鼠标中键不好用怎么办呀】@#@正常情况下@#@CAD的滚轮可用来放大和缩小,,,还有就是平移(按住)@#@但有的时候,按住滚轮时,不是平移,而是出下一个菜单,很烦人@#@这时只需调下系统变量mbuttonpan即可@#@初始值:
@#@ @#@1 @#@@#@0 @#@支持菜单 @#@(.mnu) @#@文件定义的动作 @#@@#@1 @#@当按住并拖动按钮或滑轮时,支持平移操 @#@@#@6.【命令行中的模型,布局不见是的解决办法】@#@op----选项------显示---------显示布局和模型选项卡(打上勾即可) @#@@#@7.【CAD技巧】@#@还在为你做图慢而烦恼吗@#@还是为你的手指短而够不着回车键而烦脑吗@#@哦~~~,让我们忘了这一切吧@#@众所周知,确定键有两个,一个是“回车”另一个则是“空格”@#@但现在就让我们用右键来代替他们吧@#@OP选项-----用户系统配置-------绘图区域中使用快捷菜单(打上勾)自定义右键@#@单击进去------把所有的重复上一个命令打上勾@#@试下,右键是不是有确定的攻效了@#@首推:
@#@希望大家能养成右键确定这个习惯@#@其次:
@#@空格键次之@#@烦感:
@#@千万不要用回车键确定 @#@@#@8.【图形里的圆不圆了咋办呀】@#@经常做图的人都会有这样的体会@#@所画的圆都不圆了,@#@当然,学过素描的人都知道,圆是有很多折线组合而成@#@这里就不多说了@#@一个命令搞定它@#@命令:
@#@RE~即可 @#@@#@9.【图形窗口中显示滚动条】@#@也许有人还用无滚轮的鼠标,那么这时滚动条也许还有点作用(如果平移不太会用)@#@op----显示------图形窗口中显示滚动条即可 @#@@#@10.【保存的格式】@#@OP----打开和保存----另存为2000格式@#@为什么要存2000格式呢@#@因为CAD版本只向下兼容@#@这样用200220042006都可以打开了@#@方便操作@#@别在这里在说,你还用R14@#@那么我会说你太落后了~ @#@@#@11.【如果想下次打印的线型和这次的一样怎么办】@#@换言之.【如何保存打印列表】@#@op选项-----打印------添加打印列表@#@但在这之前,你得自己建立一个属于自己的例表@#@不要告诉我你不会建@#@12.【如果在标题栏显示路径不全怎么办】@#@op选项---------打开和保存----------在标题栏中显示完整路径(勾选)即可 @#@@#@13.【目标捕捉(OSNAP)有用吗】?
@#@ @#@@#@答:
@#@用处很大。
@#@尤其绘制精度要求较高的机械图样时,目标捕捉是精确定点的最佳工具。
@#@Autodesk公司对此也是非常重视,每次版本@#@升级,目标捕捉的功能都有很大提高。
@#@切忌用光标线直接定点,这样的点不可能很准确。
@#@ @#@@#@14.【为什么绘制的剖面线或尺寸标注线不是连续线型】?
@#@ @#@@#@答:
@#@AutoCAD绘制的剖面线、尺寸标注都可以具有线型属性。
@#@如果当前的线型不是连续线型,那么绘制的剖面线和尺寸标注就不会是连续线。
@#@ @#@@#@15.【如何减少文件大小】?
@#@ @#@@#@答:
@#@在图形完稿后,执行清理(PURGE)命令,清理掉多余的数据,如无用的块、没有实体的图层,未用的线型、字体、尺寸样式等,可以有效减少文件大小。
@#@一般彻底清理需要PURGE二到三次。
@#@ @#@@#@-purge,前面加个减号,清理的会更彻底些,哈,我还没试呢,你先试下@#@补充:
@#@ @#@@#@方法二:
@#@用WBLOCK命令。
@#@ @#@@#@ 把需要传送的图形用WBLOCK命令以块的方式产生新的图形文件,把新生成的图形文件作为传送或存档用。
@#@目前为止,这是笔者发现的最有效的“减肥”方法。
@#@现简明示例如下:
@#@ @#@@#@ 命令:
@#@wblock @#@@#@ (在弹出的对话框中输入文件名及文件存放位置,由于非常简单,故在此省略对话框图形) @#@@#@ 定义的名字:
@#@ @#@(直接回车) @#@@#@ 给一个基点:
@#@(任选一点) @#@@#@ 选择物体:
@#@ @#@(选择完毕后回车) @#@@#@ 这样就在你指定的文件夹中生成了一个新的图形文件。
@#@@#@";i:
35;s:
19885:
"Java程序设计@#@ @#@@#@郑州科技学院@#@《JAVA程序设计》课程设计@#@ @#@@#@题目学生管理系统@#@学生姓名%?
@#@*%¥@#@专业班级计算机科学与技术一班@#@学号201115006@#@院(系)信息工程学院@#@指导教师¥%¥@#@#@完成时间2013年12月20日@#@目录@#@1、绪论.....................................1@#@1.1项目开发背景...............................1@#@1.2项目开发目标..............................1@#@1.3项目提出的意义............................1@#@1.4系统开发所用的技术准备......................2@#@2、系统需求分析..............................3@#@2.1系统调查..................................3@#@2.2系统构架.................................3@#@2.3用户需求..................................3@#@2.4系统设计思想...............................4@#@三、程序编码...............................4@#@四、总结....................................24@#@ @#@@#@摘要@#@目前,学校工作繁杂、资料重多,管理信息系统已进入高校,但还未普及,而对于学生成绩管理来说,还没有一套完整的、统一的系统。
@#@因此,开发一套适和大众的、兼容性好的系统是很有必要的。
@#@根据开发要求,它主要应用于教育系统,完成对日常学生成绩的录入查询更新删除等管理操作,实现学生成绩管理的计算机化。
@#@开发学生成绩管理系统可使学院教职员工减轻工作压力,比较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行管理,同时,可以减少劳动力的使用,加快查询速度、加强管理。
@#@本论文叙述了现在高校学生成绩管理的现状以及JAVA语言和一些开源框架的概况。
@#@重点介绍了学生成绩管理系统的实现过程:
@#@包括系统分析、系统调查、数据库设计、功能设计、系统物理配置方案、系统实现、系统测试以及系统功能简介。
@#@@#@关键词:
@#@JSP;@#@J2EE;@#@学生成绩维护系统;@#@MySQL;@#@Hibernate;@#@Struts@#@ @#@@#@@#@1、绪论@#@1.1项目开发背景@#@一直以来学生的成绩管理是学校工作中的一项重要内容,我国的大中专院校的学生成绩管理水平普遍不高。
@#@随着办学规模的扩大和招生人数的增加,建立一个成绩维护系统是非常必要的。
@#@普通的成绩管理已不能适应时代的发展,因为它浪费了许多的人力和物力。
@#@在当今信息时代这种传统的管理方法必然被以计算机为基础的信息管理系统所代替。
@#@为了提高成绩管理的效率,我选择了学生成绩管理系统作为毕业设计的课题。
@#@@#@本系统在大多数成绩管理系统的基础上,主要增加了教师对成绩的操作,教师改完试卷后不用在往学院的教务处办公室报送成绩,可以直接的把成绩上传到网络上,学生也可以方便快速的查询到自己的成绩,考试后教务管理人员也不必总呆在学院的办公室,他们都不受时间,位置,空间的限制,只要有上网的条件,在家里就可以完成有关成绩的录入,更新,管理,查询和删除。
@#@本系统将会改变以前靠手工管理学生成绩的状况,提高工作效率。
@#@希望能为老师和学校的工作带来便利。
@#@@#@1.2项目开发的目标@#@建立学生成绩管理系统,采用计算机对学生成绩进行管理,进一步提高办学效益和现代化水平。
@#@帮助广大教师提高工作效率,实现学生成绩维护工作流程的系统化、规范化和自动化。
@#@为了使系统在学院的管理中发挥更大的作用,实现工作过程的计算机化,提高工作效率和工作质量,现提出如下的系统开发目标:
@#@@#@
(1)系统应具有实用性、可靠性和适用性,同时注意到先进性。
@#@@#@
(2)对各个数据库进行动态管理,防止混乱。
@#@@#@(3)不同用户有不同的查询和修改权限,防止非法查询,非法修改。
@#@@#@(4)能够对查询结果进行分类汇总,实现报表打印和下载。
@#@@#@(5)方便用户的操作,尽量减少用户的操作。
@#@@#@1.3项目提出的意义@#@随着高校办学规模的扩大和招生人数的增加,学生成绩管理维护是学校管理中异常重要的一个环节,作为学校,除了育人,就是育知,学生成绩管理的计算机化是整个学校教务管理中的重要一部分,介于它的重要性,学生成绩管理系统的开发与应用就逐渐提入议程,并占着越来越重要的份量。
@#@@#@运用学生成绩管理维护系统可以减轻学院教学人员的工作量,缩小开支,提高工作效率与准确率,能够节省时间,学生也能够尽快的知道自己的考试成绩,投入新的课程的学习或复习这次没有考过的课程。
@#@而学生成绩管理系统的应用也为今天的民办教育在未来市场的竞争力有所提高。
@#@@#@在现代高科技的飞跃发展,人们工作习惯的改变,特别是电脑的大量普及,人们生活节奏越来越快,怎样提高工作效率是人们首先考虑的问题。
@#@学生成绩管理是一个非常繁琐与复杂的一项工作,一个原因就是工作量大,不好管。
@#@对于一个学校而言,管理好学生的成绩,是非常重要的。
@#@因此开发出一套学生成绩管理系统是非常必要的。
@#@@#@1.4系统开发所用的技术准备@#@1.4.1数据库技术的现状与发展@#@数据库是60年代末出现的一门计算机软件技术,到现在虽然只有三十多年的历史,但在理论和时间上都已经趋于成熟,使我们能够方便的使用。
@#@数据库技术是信息系统的核心和基础,它的出现极大地促进了计算机应用向各行各业的渗透数据库的建设规模、数据库信息量的大小和使用频度已成为衡量一个国家信息化程度的重要标志。
@#@@#@MySQL作为一种开放源码数据库,以其简单易用的特点广泛被广大用户采用,MySQL虽然是免费的,但同Oracle,Sybase,Informix,Db2等商业数据库一样,具有数据库系统的通用性:
@#@@#@
(1)数据库管理系统。
@#@我们知道,所谓的数据库就是一些结构化的数据的联合体,要提供对这些数据的存取、增加、修改、删除或更加复杂的数据抽取等操作,需要有一个支撑系统,这就是数据库管理系统(DBMS),MySQL完全具有这方面的功能。
@#@@#@
(2)关系型数据库管理系统。
@#@在数据库的发展历程中,曾出现过多种不同形式的数据库系统,但关系型数据库管理系统(RDBMS)以其优越性而被广为采用,象现在几种广泛使用的数据库全为关系型数据库。
@#@同样,MySQL也是关系型的数据库系统,支持标准的结构化查询语言(StructuredQueryLanguage)。
@#@@#@(3)开放源码数据库。
@#@同商业性的数据库相比,这是MySQL最大的特点。
@#@MySQL的源码是公开的,这就意味着任何人,只要遵守GPL的规则都可以对MySQL的源码使用、修改以符合自己特殊的需求。
@#@@#@(4)技术特点。
@#@MySQL服务器端是多线程的,为客户端提供了不同的程序接口和链接库,如C、C++、Java、Perl、PHP、Tcl等,也提供了简单的管理工具,如mysqladmin,mysql等。
@#@@#@正因为MySQL的源码是公开的,使得我们有机会从源码级,更深入的了解MySQL。
@#@从这一层面上可以探求、了解MySQL数据库的特性:
@#@良好的内存管理机制,尤其是内存泄漏的管理,通过了Purify的严格测试;@#@支持多种平台;@#@提供多种形式的API,为我们开发工具的选择提供了便利;@#@使用多线程的技术,可充分发挥系统的特点,避免在SMP系统中出现仅使用单CPU的现象;@#@对磁盘表的管理采用B树加密及索引的技术,为我们快速访问数据提供了可能;@#@高性能的内存申请技术;@#@临时表采用在内存中以哈希表实现;@#@提供多种数据类型;@#@支持定长的和变长的纪录;@#@所有的列都有缺省值,为我们的某些“粗心”提供了方便;@#@灵活、安全的权限和密码系统,密码在传输中加密传送,允许主机端验证密码;@#@13)客户端可以通过TCP/IP、Unix套接字、命名管道(NT)连接到MySQL数据库服务器;@#@对多种字符集的完全支持等等许多优点。
@#@MySQL有如此多的特点,又由于其免费的特点,这就给许多的中小应用提供了不错的选择。
@#@尤其是对一些中小企业,无论是从降低成本,还是从性能方面,采用MySQL作为其数据支撑系统,都是一种可行的方案。
@#@但也应当注意,采用MySQL作为应用数据库,就意味着所有的问题都需要自己解决,要承担一定的风险。
@#@@#@1.4.2JAVA语言的概述@#@Java是一种简单的,面象对象的,分布式的,解释的,键壮的,安全的,结构的,中立的,可移植的,性能很优异的多线程的,动态的语言。
@#@当1995年SUN推出Java语言之后,全世界的目光都被这个神奇的语言所吸引。
@#@@#@2、系统需求分析@#@2.1系统调查@#@21世纪以来,人类经济高速发展,人们发生了日新月异的变化,特别是计算机的应用及普及到经济和社会生活的各个领域。
@#@使原本的旧的管理方法越来越不适应现在社会的发展。
@#@许多人还停留在以前的手工操作。
@#@这大大地阻碍了人类经济的发展。
@#@@#@为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念,我对河南科技学院新科学院的原有的学生成绩管理系统进行了调查研究,并对一些教师和学生进行了调查,听取他们对学生成绩管理的一些建议和要求以及他们对这方面的一些需求,根据我所具有的知识,决定开发的这个系统采用当前较为流行的编程软件Java作为实现语言,以数据库MySql作为系统的后台操作.@#@2.2系统构架@#@系统采用的是B/S结构,即浏览器和服务器架构,示意图如图2-1所示。
@#@浏览器端提供用户操作界面,接受用户输入的各种操作信息,向服务器发出各种操作命令或数据请求,并接收执行操作命令后返回的数据结果,根据业务逻辑进行相关的运算,向用户显示相应的信息。
@#@服务器端接收浏览器端的数据或命令请求,并请求数据库服务器执行数据库操作得到相应的数据集,对数据集进行相应的处理,然后将数据集或处理后的数据集返回给浏览器端。
@#@@#@2.3用户需求@#@2.3.1学生的需求@#@
(1)在第一时间查询自己所有的成绩(自己的平均成绩,总成绩)@#@
(2)查询某一科成绩,该科平均成绩,所在名次,最高成绩,最低成绩@#@(3)打印和下载自己的成绩@#@2.3.2老师的需求@#@
(1)查询某一学生的所有成绩(平均成绩,总成绩)@#@
(2)查询某一学生某一科成绩,该科平均成绩,所在名次,最高成绩,最低成绩@#@(3)查询某一班级的成绩(所有成绩,某一学期的所有成绩,某一学期的某一科目的所有成绩)@#@(4)对某一科成绩进行统计(及格人数,及格率,不及格人数,不及格率,优秀人数,优秀率,某一分数段的人数)@#@(5)录入成绩和修改更新成绩(自己所教授的那一科成绩)@#@(6)打印和下载所查询或统计出的结果@#@2.3.3管理员的需求@#@
(1)查询某一学生的所有成绩(平均成绩,总成绩)@#@
(2)查询某一学生某一科成绩,该科平均成绩,所在名次,最高成绩,最低成绩@#@(3)查询某一班级的成绩(所有成绩,某一学期的所有成绩,某一学期的某一科目的所有成绩)@#@(4)对某一科成绩进行统计(及格人数,及格率,不及格人数,不及格率,优秀人数,优秀率,某一分数段的人数)@#@(5)录入成绩和修改成绩@#@(6)打印和下载所查询或统计出的结果@#@(7)用户管理@#@(8)数据库管理@#@2.4系统设计思想@#@
(1)采用现有的资源,先进的管理系统开发方案,充分利用学校现有的资源,减少开发中的时间和财力、物力、提高系统开发的水平和应用效果。
@#@@#@
(2)系统就满足学校的需求,例如学生成绩的录入、查询、更新,学生成绩录入与排名等等。
@#@@#@(3)系统具备数据库维护功能,及时根据用户需求进行数据添加、删除、修改等操作@#@3、程序编码@#@
(1)登陆界面@#@importjava.awt.*;@#@@#@importjavax.swing.*;@#@@#@importjava.awt.event.*;@#@@#@importjava.sql.*;@#@@#@publicclasssystemsextendsJFrameimplementsActionListener@#@{@#@staticsystemsss;@#@@#@JPanelpanel=newJPanel();@#@@#@JLabellabel1=newJLabel("@#@输入姓名:
@#@"@#@);@#@@#@JTextFieldname=newJTextField();@#@@#@JLabellabel2=newJLabel("@#@密码:
@#@"@#@);@#@@#@JPasswordFieldpwd=newJPasswordField();@#@@#@JButtonEnter=newJButton("@#@登录"@#@);@#@@#@JButtonExit=newJButton("@#@退出"@#@);@#@@#@Stringurl="@#@D:
@#@\\Systems\\title.jpg"@#@;@#@@#@ButtonGroupbgp=newButtonGroup();@#@@#@JRadioButtonstu=newJRadioButton("@#@学生"@#@);@#@@#@JRadioButtontch=newJRadioButton("@#@教师"@#@);@#@@#@publicsystems()@#@{@#@super("@#@登录系统"@#@);@#@@#@this.setResizable(false);@#@@#@JLabelimg=newJLabel(newImageIcon(url));@#@@#@img.setBounds(0,0,500,100);@#@@#@panel.add(img);@#@@#@stu.setBounds(165,210,70,20);@#@@#@tch.setBounds(265,210,70,20);@#@@#@bgp.add(stu);@#@@#@bgp.add(tch);@#@@#@panel.add(stu);@#@@#@panel.add(tch);@#@@#@Enter.setBounds(150,250,80,20);@#@@#@Exit.setBounds(270,250,80,20);@#@@#@Enter.addActionListener(this);@#@@#@Exit.addActionListener(this);@#@@#@panel.add(Enter);@#@@#@panel.add(Exit);@#@@#@panel.setLayout(null);@#@@#@this.add(panel);@#@@#@label1.setBounds(135,130,100,25);@#@@#@panel.add(label1);@#@@#@name.setBounds(265,130,100,25);@#@@#@panel.add(name);@#@@#@label2.setBounds(135,165,100,25);@#@@#@panel.add(label2);@#@@#@pwd.setBounds(265,165,100,25);@#@@#@panel.add(pwd);@#@@#@this.setBounds(100,100,500,350);@#@@#@this.setVisible(true);@#@@#@this.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);@#@@#@}@#@publicvoidactionPerformed(ActionEvente)@#@{@#@if(e.getSource()==Enter)@#@{@#@Stringusername,password;@#@@#@username=name.getText();@#@@#@password=pwd.getText();@#@@#@try@#@{@#@Class.forName("@#@sun.jdbc.odbc.JdbcOdbcDriver"@#@);@#@@#@}@#@catch(ClassNotFoundExceptionce)@#@{@#@JOptionPane.showMessageDialog(ss,ce.getMessage());@#@@#@}@#@if(stu.isSelected())@#@{@#@try@#@{@#@Connectioncon=DriverManager.getConnection("@#@jdbc:
@#@odbc:
@#@sysdb"@#@,"@#@sa"@#@,"@#@"@#@);@#@@#@Statementstmt=con.createStatement();@#@@#@ResultSetrs=stmt.executeQuery("@#@select*fromSTU"@#@);@#@@#@while(rs.next())@#@{@#@if((rs.getString("@#@ID"@#@).equals(username))&@#@&@#@(rs.getString("@#@Pwd"@#@).equals(password)))@#@{@#@JOptionPane.showMessageDialog(ss,"@#@登陆成功"@#@);@#@@#@Studentsstu=newStudents();@#@@#@}@#@else@#@{@#@JOptionPane.showMessageDialog(ss,"@#@登录失败"@#@);@#@@#@}@#@}@#@rs.close();@#@@#@stmt.close();@#@@#@}@#@catch(SQLExceptionse)@#@{@#@JOptionPane.showMessageDialog(ss,se.getMessage());@#@@#@}@#@}@#@elseif(tch.isSelected())@#@{@#@try@#@{@#@Connectioncon=DriverManager.getConnection("@#@jdbc:
@#@odbc:
@#@systchdb"@#@,"@#@sa"@#@,"@#@"@#@);@#@@#@Statementstmt=con.createStatement();@#@@#@ResultSetrs=stmt.executeQuery("@#@select*fromTCH"@#@);@#@@#@while(rs.next())@#@{@#@if((rs.getString("@#@ID"@#@).equals(username))&@#@&@#@(rs.getString("@#@Pwd"@#@).equals(password)))@#@{@#@JOptionPane.showMessageDialog(ss,"@#@登陆成功"@#@);@#@@#@}@#@else@#@{@#@JOptionPane.showMessageDialog(ss,"@#@登录失败"@#@);@#@@#@}@#@}@#@}@#@catch(SQLExceptionse)@#@{@#@JOptionPane.showMessageDialog(ss,se.getMessage());@#@@#@}@#@}@#@}@#@else@#@{@#@System.exit(0);@#@@#@}@#@}@#@publicstaticvoidmain(String[]args)@#@{@#@systemssys=newsystems();@#@@#@}@#@}@#@
(2)学生界面@#@importjava.awt.*;@#@@#@importjavax.swing.*;@#@@#@importjava.awt.event.*;@#@@#@publicclassStudentsextendsJFrameimplementsActionListener@#@{@#@JMenuBarjmb=newJMenuBar();@#@@#@JMenuMessage=newJMenu("@#@信息"@#@);@#@@#@JMenuScore=newJMenu("@#@成绩"@#@);@#@@#@JMenuItemItem1=newJMenuItem("@#@插入"@#@);@#@@#@JMenuItemItem2=newJMenuItem("@#@查询"@#@);@#@@#@JMenuItemItem3=newJMenuItem("@#@查询"@#@);@#@@#@publicStudents()@#@{@#@super("@#@学生界面"@#@);@#@@#@this.setSize(500,400);@#@@#@this.setVisible(true);@#@@#@this.setResizable(false);@#@@#@this.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);@#@@#@this.setJMenuBar(jmb);@#@@#@jmb.add(Message);@#@@#@jmb.add(Score);@#@@#@Message.add(Item1);@#@@#@Message.add(Item2);@#@@#@Score.add(Item3);@#@@#@Item1.addActionListener(this);@#@@#@Item2.addActionListener(this);@#@@#@Item3.addActionListener(this);@#@@#@}@#@publicvoidactionPerformed(ActionEvente)@#@{@#@if(e.getSource()==Item1)@#@{@#@AddMsgad=newAddMsg();@#@@#@}@#@elseif(e.getSource()==Item2)@#@{@#@Serchser=newSerch();@#@@#@}@#@else@#@{@#@Scoreso=newScore();@#@@#@}@#@}@#@publicstaticvoidmain(String[]args)@#@{@#@Studentsstu=newStudents();@#@@#@}@#@}@#@(3)添加学生信息@#@importjava.awt.*;@#@@#@importjavax.swing.*;@#@@#@importjava.awt.event.*;@#@@#@importjava.sql.*;@#@@#@publicclassAddMsgextendsJFrameimplementsActionListener@#@{@#@staticAddMsgs;@#@@#@/*添加学生信息控件*/@#@JPaneljpl=newJPanel();@#@@#@JLabellabel1=newJLabel("@#@添加基本信息"@#@,JLabel.CENTER);@#@@#@JLabellabel2=newJLabel("@#@学号:
@#@"@#@,JLabel.CENTER);@#@@#@JLabellabel3=newJLabel("@#@姓名:
@#@"@#@,JLabel.CENTER);@#@@#@JLabellabel4=newJLabel("@#@性别:
@#@"@#@,JLabel.CENTER);@#@@#@JLabellabel5=newJLabel("@#@班级:
@#@"@#@,JLabel.CENTER);@#@@#@JLabellabel6=newJLabel("@#@学院:
@#@"@#@,JLabel.CENTER);@#@@#@JTextFieldnum=newJTextField
(2);@#@@#@JTextFieldnam=newJTextField(4);@#@@#@ButtonGroupbgp=newButtonGroup();@#@@#@JRadioButtonman=newJRadioB";i:
36;s:
10390:
"Makingplans同步检测3@#@Module3Makingplans课后练习@#@题一:
@#@@#@翻译:
@#@@#@你周日打算做什么?
@#@@#@我打算去看我叔叔。
@#@@#@题二:
@#@@#@翻译:
@#@@#@他今天晚上打算做什么?
@#@@#@他打算在家看球赛。
@#@@#@题三:
@#@@#@翻译:
@#@@#@她每天都查看电子邮件。
@#@@#@Theyaregoingtovisitthe@#@factory_____9:
@#@00_____nextSunday.@#@A.at;@#@inB.on;@#@/@#@C.on;@#@onD.at;@#@/@#@题四:
@#@@#@翻译:
@#@@#@他哥哥打算今晚查看邮件。
@#@@#@Wearegoingtohaveapicnic_____Sunday.@#@A.atB.in@#@C.onD./@#@题五:
@#@@#@翻译:
@#@@#@还有谁打算去看电影?
@#@@#@题六:
@#@@#@翻译:
@#@@#@今天下午你还打算做什么事情?
@#@@#@题七:
@#@@#@翻译:
@#@@#@对于新学期,你有什么计划?
@#@@#@他们打算去乡下观光。
@#@@#@Weplan_____onasummercamp.@#@A@#@.goB.togo@#@C.goingD.went@#@题八:
@#@@#@翻译:
@#@@#@你暑假的计划是什么?
@#@@#@我打算和我朋友们去打篮球。
@#@@#@Theyplan_____athometomorrow.@#@A.stayingB.stay@#@C.stayedD.tostay@#@题九:
@#@@#@翻译:
@#@@#@我们盼望学习英语。
@#@@#@我期望你的回信。
@#@@#@他正盼望着生日聚会呢。
@#@@#@@#@题十:
@#@@#@翻译:
@#@@#@他期望能和你一起散步。
@#@@#@我女儿正盼望着周末的钢琴课。
@#@@#@他正盼望着运动会呢。
@#@@#@题十一:
@#@@#@翻译:
@#@@#@他们在北京玩得很开心。
@#@@#@Believein______.Youwillpasstheexam.@#@A.herselfB.myself@#@C.yourselfD.himself@#@题十二:
@#@@#@翻译:
@#@@#@我@#@们暑假玩得很开心。
@#@@#@Believein______.Youwillovercomethedifficu@#@lty.@#@A.herselfB.myself@#@C.yourselfD.himself@#@题十三:
@#@@#@翻译:
@#@@#@到上课的时间了。
@#@@#@题十四:
@#@@#@翻译:
@#@@#@到开会的时间了。
@#@@#@题十五:
@#@@#@翻译:
@#@@#@这个男孩有事情要告诉你。
@#@@#@你想喝点东西@#@吗?
@#@@#@这位老师上课的时候什么也没说。
@#@@#@如果你用心做,没有什么事情是难的。
@#@@#@题十六:
@#@@#@翻译:
@#@@#@我的电视机出故障了。
@#@@#@桌子上有些东西。
@#@@#@今天报纸上有什么有趣的东西吗?
@#@@#@那个年轻人在会上什么也@#@没说。
@#@@#@题十七:
@#@@#@用所给词的适当形式填空@#@Wearegoingtocheerthe_____(play)duringthefootballmatch.@#@Ienjoyed_____(my)duringtheMayDayholiday.@#@Heisthe_____(two)inourclass.@#@Let’sgo_____.(shop)@#@DoyouknowthedifferencesbetweenBritishand______(America)English?
@#@@#@Thebookis_____(fun)andeasytounderstand.@#@题十八:
@#@@#@用所给词的适当形式填空@#@Heisaverygoodtennis____(play).@#@Theyenjoyed_____(they)atthepartyyesterdayevening.@#@Wearetocarryoutthe____(one)plan.@#@Let’sgo_____.(skate)@#@Wearegoingtodo______(we)homeworkthisafternoon.@#@Letmesharewithyoua_____(fun)story.@#@@#@ @#@@#@Module3Makingplans@#@课后练习参考答案@#@题一:
@#@WhatareyougoingtodoonSunday?
@#@;@#@I’mgoingtoseemyuncle.@#@解析:
@#@@#@1.begoingtodosth.表示计划、打算做某事。
@#@@#@2.begoingtodosth.表示计划、打算做某事。
@#@@#@题二:
@#@What’shegoingtodothisevening?
@#@;@#@Heisgoingtowatchafootballmatch.@#@解析:
@#@@#@1.begoingtodosth.表示计划、打算做某事。
@#@@#@2.begoingtodosth.表示计划、打算做某事。
@#@@#@题三:
@#@Shechecksheremaileveryday.;@#@D@#@解析:
@#@@#@1.checkone’semail查看某人的电子邮件。
@#@@#@2.具体时间点前用介词at,星期几之前有修饰语next等时,不用介词。
@#@句意为“他们打算下周日9点去参观工厂。
@#@”@#@题四一:
@#@Hisbrotherisgoingtocheckhisemailthisevening.;@#@C@#@解析:
@#@1.checkone’semail查看某人的电子邮件。
@#@@#@2.星期几前用介词on。
@#@句意为“我们打算周日野餐。
@#@”@#@题五:
@#@Whoelseisgoingtoseeamovie?
@#@@#@解析:
@#@else表示“其它,另外”,放在特殊疑问词之后。
@#@@#@题六:
@#@Whatelseare@#@yougoingtodothisafernoon?
@#@@#@解析:
@#@else表示“其它,另外”,放在特殊疑问词之后。
@#@@#@题七:
@#@Whatareyourplansforthenewsemester?
@#@;@#@Theyplantogosightseei@#@nginthecountry.;@#@B@#@解析:
@#@@#@1.询问对方的计划安排时,可以说Whatareyourplans?
@#@其中的plans为名词。
@#@@#@2.plantodosth.表示“计划、打算做某事”,其中plan为动词。
@#@@#@3.句意为“我们打算去夏令营”。
@#@plantodosth.表示“计划、打算做某事”。
@#@@#@题八:
@#@Whatareyourplansforthesummervocation?
@#@;@#@Iplantoplaybasketballwithmyfriends.;@#@D@#@解析:
@#@@#@1.询问对方的计划安排时,可以说Whatareyourplans?
@#@其中的plans为名词。
@#@@#@2.plantodosth.表示“计划、打算做某事”,其中plan为动词。
@#@@#@3.句意为“他们打算明天呆在家里”。
@#@plantodosth.表示“计划、打算做某事”。
@#@@#@题九:
@#@WelookforwardtolearningEnglish.;@#@I’mlookingforwardtoyourreply.;@#@Heislookingforwardtohisbirthdayparty.@#@解析:
@#@@#@1.lookforwardtosth.表示“期望、盼望”,to为介词,后面需要接名词、代词或动名词形式。
@#@@#@2.lookforwardtosth.表示“期望、盼望”,to为介词,后面需要接名词、代词或动名词形式。
@#@@#@3.lookforwardtosth.表示“期望、盼望”,to为介词,后面需要接名词、代词或动名词形式。
@#@@#@题十:
@#@Helooksforwardtotakingawalkwithyou.;@#@Mydaughterislookingforwardtoherpianolessonst@#@hisweekend.;@#@Heislookingforwardtothesportsmeeting.@#@解析:
@#@@#@1.lookforwardtosth.表示“期望、盼望”,to为介词,后面需要接名词、代词或动名词形式。
@#@@#@2.lookforwardtosth.表示“期望、盼望”,to为介词,后面需要接名词、代词或动名词形式。
@#@@#@3.lookforwardtosth.表示“期望、盼望”,to为介词,后面需要接名词、代词或动名词形式。
@#@@#@题十一:
@#@TheyenjoyedthemselvesinBeijing.;@#@C@#@解析:
@#@@#@1.enjoyoneself表示“过得开心,玩得愉快”,还可以说haveagoodtime,havefun等。
@#@@#@2.believeinoneself表示相信自己。
@#@句意为“相信自己,你会通过考试”。
@#@herself她自己,myself我自己,himself他自己,yourself你自己。
@#@@#@题十二:
@#@Weenjoyedourselvesinthesummervocation.;@#@C@#@解析:
@#@@#@1.enjoyoneself表示“过得开心,玩得愉快”,还可以说haveagoodtime,havefun等。
@#@@#@2.herself她自己,myself我自己,himself他自己,yourself你自己。
@#@believeinoneself表示相信自己。
@#@句意为“相信自己,你会克服困难”。
@#@@#@题十三:
@#@It’stimeforclass./It’stimetohaveaclass.@#@解析:
@#@表示“到做某事的时间了”,可以说It’stimetodosth.或It’stimeforsth.@#@题十四:
@#@It’stimeformeeting./It’stimetohaveameeting.@#@解析:
@#@表示“到做某事的时间了”,可以说It’stimetodosth.或It’stimeforsth.@#@题十五:
@#@Theboyhassomethingtotellyo@#@u.@#@Wouldyoulikesomethingtodrink?
@#@@#@Theteachersaidnothinginclass./Theteacherdidn’tsayanythinginclass.@#@Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.@#@解析:
@#@@#@1.something一般用于肯定句。
@#@@#@2.something一般用于肯定句中,但也可用于征求意见并希望得到肯定回答的疑问句中。
@#@@#@3.anything常用于否定句和一般疑问句。
@#@nothing表示否定的含义。
@#@@#@4.nothing表示否定的含义。
@#@@#@题十六:
@#@ThereissomethingwrongwithmyTV.@#@Thereissomethingonthetable.@#@Isthereany@#@thinginterestingontoday’snewspaper?
@#@@#@Theyoungmansaidnothingatthemeeting./Theyoungmandidn’tsayanythingatthemeeting.@#@解析:
@#@@#@1.something一般用于肯定句。
@#@Thereissomethingwrongwith…表示“哪里出毛病了”。
@#@@#@2.some@#@thing一般用于肯定句中。
@#@@#@3.anything常用于否定句和一般疑问句。
@#@形容词修饰不定代词时,要后置。
@#@@#@4.nothing表示否定的含义。
@#@@#@题十七:
@#@players;@#@myself;@#@second;@#@shopping;@#@American;@#@funny@#@解析:
@#@@#@1.句意为“我们打算在球赛期间为球员欢呼加油”。
@#@players表示运动员。
@#@@#@2.enjoyoneself表示“过得愉快”。
@#@句意为“五一假期我过得很愉快”。
@#@@#@3.second表示“第二”。
@#@句意为“他是我们班第二名”。
@#@@#@4.goshopping购物。
@#@@#@5.American表示“美国的”。
@#@句意为“你知道英式英语和美式英语的差别吗?
@#@”。
@#@@#@6.funny表示“滑稽的,好笑的”,句意为“这本书很好笑很容易理解。
@#@”@#@题十八:
@#@@#@player;@#@themselves;@#@first;@#@skating;@#@our;@#@funny@#@解析:
@#@@#@1.句意为“他是一名好的网球运动员”。
@#@player表示运动员。
@#@@#@2.enjoyoneself表示“过得愉快;@#@玩得开心”。
@#@句意为“昨晚的聚@#@会他们玩得很开心。
@#@”@#@3.句意为“我们准备执行第一计划”。
@#@first表示“第一”。
@#@@#@4.goskating表示“滑冰”。
@#@@#@5.doone’shomework表示“做作业”。
@#@@#@6.funny表示“滑稽的,好笑的”,句意为“让我和你分享一个好笑的故事”。
@#@@#@ @#@@#@沁园春·@#@雪<@#@毛泽东>@#@@#@北国风光,千里冰封,万里雪飘。
@#@@#@望长城内外,惟余莽莽;@#@@#@大河上下,顿失滔滔。
@#@@#@山舞银蛇,原驰蜡象,@#@欲与天公试比高。
@#@@#@须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
@#@@#@江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
@#@@#@惜秦皇汉武,略输文采;@#@@#@唐宗宋祖,稍逊风骚。
@#@@#@一代天骄,成吉思汗,@#@只识弯弓射大雕。
@#@@#@俱往矣,数风流人物,还看今朝。
@#@@#@希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。
@#@——普列姆昌德@#@";i:
37;s:
29204:
"5套打包人教版小学四年级数学下期中考试单元综合练习题含答案解析@#@小学四年级数学下册期中测试含及答案@#@一、填空@#@1.10个0.1是________,100个0.01是________。
@#@@#@2.0.32里面有________个百分之一。
@#@@#@3.0.86再加上________个百分之一就得1。
@#@@#@4.49×@#@25×@#@4=49×@#@(25×@#@4)是应用了________律。
@#@@#@5.35×@#@14×@#@2=35×@#@2×@#@14是应用了________律。
@#@@#@6.37.6÷@#@________ @#@=0.0376 @#@ @#@ @#@ @#@20.09×@#@________ @#@=2009@#@0.08×@#@________ @#@=0.8 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8.18÷@#@________ @#@=0.0818@#@7.百位上和百分位上的数都是8,其余各位上的数都是0,这个数写作________,读作________,把这个数的小数点向右移动两位是________,它是原来数的________倍。
@#@@#@8.4600克=________千克 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.05吨=________千克10元8角=________元 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@218米=________千米@#@3.2米=________米________厘米@#@9.6.073≈________ @#@(保留一位小数) @#@ @#@ @#@ @#@20.0382≈________ @#@(精确到百分位)@#@10.“人生百岁七十稀,设使与汝七大期。
@#@汝今年已四十四,却复二十六年能几时。
@#@"@#@七十岁减四十四岁,等于二十六年,以时间之长短,悟出生命之短暂,表现了诗人中年奋发自励之情。
@#@那么,这首诗里包含的数学等式是________。
@#@@#@二、判断@#@1.14×@#@7÷@#@14×@#@7=1( @#@ @#@ @#@)@#@2.去掉3.900和50.70中的“0"@#@,它们的大小都不变。
@#@( @#@ @#@ @#@)@#@3.9.956保留一位小数是9.0。
@#@( @#@ @#@ @#@)@#@4.任何数除以0都是0。
@#@( @#@ @#@ @#@)@#@5.位数多的小数比位数少的小数大。
@#@( @#@ @#@ @#@)@#@三、选择@#@1.下面运算顺序一样的一组算式是( @#@ @#@)。
@#@@#@A. @#@58-27+3638÷@#@2×@#@7 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@72-56÷@#@8(72-12)÷@#@6 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@40÷@#@5×@#@840-4×@#@8@#@2.@#@从前面和左面看到的图形( @#@ @#@)。
@#@@#@A. @#@相同 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@不同 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@不能确定@#@3.98×@#@63的简便算法是( @#@ @#@)。
@#@@#@A. @#@100×@#@63-63@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@100×@#@63-63×@#@2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@100×@#@63-2@#@4.用0、1、2、3组成的下列两位小数中,最小的是( @#@ @#@)。
@#@@#@A. @#@20.13 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@10.23 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@12.03 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@13.02@#@5.近似数是1.7的两位小数有( @#@ @#@)。
@#@@#@A. @#@1个 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@9个 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@10个 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@无数个@#@四、按要求做一做0@#@1.在@#@里填上适当的数,然后列成综合算式。
@#@@#@
(1)@#@________综合算式:
@#@________@#@
(2)@#@________综合算式:
@#@________@#@2.下面的物体是由几个正方体摆成的?
@#@①@#@________个@#@②@#@________个@#@③@#@________个@#@④@#@________个@#@五、计算@#@1.直接写出得数。
@#@@#@37+173=____@#@____ @#@ @#@ @#@ @#@35×@#@4=________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@125×@#@8=________@#@25×@#@6=________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@120÷@#@5=________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@36-8×@#@2=________@#@4×@#@203=________ @#@ @#@ @#@ @#@56-(25+31)=________ @#@ @#@ @#@75-25÷@#@5=________@#@2用简便方法计算。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@
(1)780-135-265 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@
(2)102×@#@68 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@(3)(125+4)×@#@8 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@(4)12×@#@25×@#@7×@#@40 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@(5)4900÷@#@35÷@#@2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@(@#@6)25+134+45-68 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@六、解决问题。
@#@@#@1.红星小学五年级同学3月份为社区做好事99件,是四年级做好事的3倍。
@#@六年级做好事的件数比四、五级的总和少15件。
@#@六年级同学做好事多少件?
@#@@#@2.看图回答@#@3.李老师带了1000元,要买4个足球和8个排球,够吗?
@#@@#@4.小调查,下面是王静同学关于用水的调查报告节选。
@#@@#@
(1)王静家一年用水多少立方米?
@#@@#@
(2)王静家附近的饭馆平均每月用水多少立方米?
@#@@#@(3)你还能提出什么数学问题?
@#@解答出来。
@#@@#@答案解析部分@#@一、填空@#@1.【答案】1;@#@1@#@【考点】小数乘法@#@【解析】【解答】10×@#@0.1=1,100×@#@0.01=1@#@故答案为:
@#@1、1@#@【分析】求几个几是多少用乘法。
@#@@#@2.【答案】32@#@【考点】小数除法@#@【解析】【解答】0.32÷@#@0.01=32(个)@#@故答案为:
@#@32@#@【分析】求0.32里面含有几个0.01用除法,0.32÷@#@0.01=几个@#@3.【答案】14@#@【考点】小数四则混合运算@#@【解析】【解答】@#@(1-0.86)÷@#@0.01=0.14÷@#@0.01=14(个)@#@故答案为:
@#@14@#@【分析】1减去0.86是0.14,0.14里面含有14个百分之一。
@#@@#@4.【答案】乘法结合@#@【考点】乘法结合律@#@【解析】【解答】49×@#@25×@#@4=49×@#@(25×@#@4)是应用了乘法结合律。
@#@@#@故答案为:
@#@乘法结合@#@【分析】乘法结合律是三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,积不变。
@#@@#@5.【答案】乘法交换@#@【考点】乘法交换律@#@【解析】【解答】35×@#@14×@#@2=35×@#@2×@#@14是应用了乘法交换律@#@故答案为:
@#@乘法交换@#@【分析】题干中,14和2交换了位置,积不变,应用了乘法交换律@#@6.【答案】1000;@#@100;@#@10;@#@100@#@【考点】小数点位置的移动与小数大小的变化规律,乘与除的互逆关系@#@【解析】【解答】@#@
(1)37.6÷@#@0.0376=1000@#@
(2)2009÷@#@20.09=100@#@(3)0.8÷@#@0.08=10@#@(4)8.18÷@#@0.0818=100【分析】小数点向右移动1位,2位,3位,...,这个数就扩大10倍,100倍,1000倍,...;@#@小数点向左移动1位,2位,3位,...,这个数就缩小10倍,100倍@#@,1000倍,...@#@7.【答案】800.08;@#@八百点零八;@#@80008;@#@100@#@【考点】小数的读写、意义及分类,小数点位置的移动与小数大小的变化规律@#@【解析】【解答】百位上和百分位上的数都是8,其余各位上的数都是0,这个数写作800.08,读作八百点零八,把这个数的小数点向右移动两位是80008,它是原来数的100倍。
@#@@#@故答案为:
@#@800.08、八百@#@点零八、80008、100【分析】读时,小数点前面的按整数读法,小数点后面的按顺序读,小数点向右移动两位就是把这个数扩大100倍。
@#@@#@8.【答案】4.6;@#@1050;@#@10.8@#@;@#@0.218;@#@3;@#@20@#@【考点】货币、人民币的单位换算,质量的单位换算,长度的单位换算@#@【解析】【解答】4600÷@#@1000=4.6(千克)@#@1.05×@#@1000=1050(千克)@#@10+8÷@#@10=10+0.8=10.8(元)@#@218÷@#@1000=0.218(千米)@#@0.2×@#@100=20(厘米)3.2米=3米20厘米@#@【分析】大单位化小单位,乘以进率;@#@小单位化大单位,除以进率。
@#@@#@9.【答案】6.1;@#@2@#@0.04@#@【考点】近似数及其求法@#@【解析】【解答】6.073≈6.1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@20.0382≈20.04@#@故答案为:
@#@6.1、20.04@#@【分析】精确到那一位,就向后多看一位,把这一位上的数字四舍五入。
@#@@#@10.【答案】70-44=26@#@【考点】整数的加法和减法@#@【解析】【分析】汝今年已四十四,却复二十六年能几时,意思是人生百岁七十稀,我今年已经44岁了,再过26年又有多少时候,包含的数学等式是70-44=26@#@二、判断@#@1.【答案】错误@#@【考点】整数四则混合运算@#@【解析】【解答】14×@#@7÷@#@14×@#@7@#@=14÷@#@14×@#@7×@#@7@#@=1×@#@49@#@=49@#@本题错【分析】错的原因是运算顺序错了,把14×@#@7÷@#@14×@#@7看成(14×@#@7)÷@#@(14×@#@7)。
@#@@#@2.【答案】错误@#@【考点】小数的性质及改写@#@【解析】【解答】3.900=3.9,50.70≠5.7。
@#@本题错误。
@#@【分析】小数末尾的0去掉,不改变小数的大小,其他地方的0去掉,都改变小数的大小,@#@3.【答案】错误@#@【考点】近似数及其求法@#@【解析】【解答】9.956≈10.0,本题错误。
@#@【分析】9.956保留一位小数是保留到第一个9,向后多看一位是5,入上,9+1=10,结果是10.0。
@#@@#@4.【答案】错误@#@【考点】认识除法@#@【解析】【解答】任何数除以0都是0。
@#@故本题错误。
@#@【分析】0不能做除数,0做除数式子没有意义。
@#@@#@5.【答案】错误@#@【考点】小数大小的比较@#@【解析】【解答】1.2222<4@#@,故本题错误。
@#@【分析】小数比较大小,先比较整数部分,整数部分大的这个小数就大,整数部分相同的,就比较十分位,十分位大的这个小数就大,十分位相同的,依次向后进行比较。
@#@@#@三、选择@#@1.【答案】A@#@【考点】运算顺序@#@【解析】【解答】运算顺序一样的一组算式是58-27+36和38÷@#@2×@#@7,依次从左往右计算,故答案为:
@#@A。
@#@【分析】A中的两个算式,运算顺序都是从左到右;@#@B中的两个算式,运算顺序第一个是先除后减,从右到左,第二个是先减后除,从左到右;@#@C中的两个算式,运算顺序第一个是先除后乘,从左到右,第二个是先乘后减,从右到左。
@#@@#@2.【答案】A@#@【考点】从不同方向观察物体和几何体@#@【解析】【解答】从前面和左面看到的图形相同@#@故答案为:
@#@A@#@【分析】从前面看到两竖列,左边的竖列有2个正方形,右边的竖列有一个正方形,从左面看到的图形也是两竖列,左边的竖列有2个正方形,右边的竖列有一个正方形,和从前面看到的图形相同,@#@3.【答案】B@#@【考点】乘法分配律@#@【解析】【解答】98×@#@63@#@=(100-2)×@#@63@#@=100×@#@63-63×@#@2@#@故选B。
@#@【分析】乘法分配律:
@#@两个数与同一个数相乘,等于把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积加起来,结果与不简算时得的结果相同。
@#@@#@4.【答案】B@#@【考点】小数大小的比较@#@【解析】【解答】用0、1、2、3组成的下列两位小数中,最小的是10.23@#@故答案为:
@#@B@#@【分析】求最小的两位小数,就要把数字从小到大排列,因为0不能排在最前面,所以1排在最前面,最小的是10.23@#@5.【答案】C@#@【考点】近似数及其求法@#@【解析】【解答】近似数是1.7的两位小数有10个@#@故答案为:
@#@C@#@【分析】近似数是1.7的两位小数,五入得到的有1.65、1.66、1.67、1.68、1.69;@#@四舍得到的有1.70、1.71、1.72、1.73、1.74、共10个。
@#@@#@四、按要求做一做0@#@1.【答案】@#@
(1)12、240、411;@#@144÷@#@12×@#@20+171=411@#@
(2)11、88、52;@#@140-(7+4)×@#@8=52@#@【考点】整数四则混合运算@#@【解析】【解答】@#@
(1)144÷@#@12=12,12×@#@20=240,171+240=411,@#@综合算式:
@#@144÷@#@12×@#@20+171=411@#@
(2)7+4=11,11×@#@8=88,140-88=52,@#@综合算式:
@#@140-(7+4)×@#@8=52【分析】按题干中的顺序计算出结果,最后填入方框内。
@#@列综合算式时要注意算式的运算顺序和题干中的顺序保持一样。
@#@@#@2.【答案】7;@#@10;@#@10;@#@5@#@【考点】从不同方向观察物体和几何体@#@【解析】【解答】@#@
(1)6+1=7(个)@#@
(2)6+3+1=10(个)@#@(3)6+3+1=10(个)@#@(4)3+1+1=5(个)@#@【分析】先查出来每层有几个正方体,然后把这些正方体的个数相加。
@#@@#@五、计算@#@1.【答案】210;@#@140;@#@1000;@#@150;@#@24;@#@20;@#@812;@#@0@#@;@#@70@#@【考点】整数的加法和减法,整数的乘法及应用,整数的除法及应用@#@【解析】【解答】37+173=210 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@35×@#@4=140 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@125×@#@8=1000@#@25×@#@6=150 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@120÷@#@5=24 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@36-8×@#@2=20@#@4×@#@203=812 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@56-(25+31)=0 @#@ @#@ @#@ @#@75-25÷@#@5=70@#@【分析】计算@#@整数加减法时,相同的数位对齐,满十进一,退一当十,@#@2.【答案】@#@
(1)解:
@#@380@#@
(2)解:
@#@6936@#@(3)解:
@#@1032@#@(4)解:
@#@84000@#@(5)解@#@:
@#@70@#@(6)解:
@#@136@#@【考点】运算定律与简便运算@#@【解析】【解答】@#@
(1)780-135-265=780-(135+265)=780-400=380@#@
(2)102×@#@68=(100+2)×@#@68=100×@#@68+2×@#@68=6800+136=6936@#@(3)(125+4)×@#@8=125×@#@8+4×@#@8=1000+32=1032@#@(4)12×@#@25×@#@7×@#@40=(12×@#@7)×@#@(25×@#@40)=84×@#@1000=84000@#@(5)4900÷@#@35÷@#@2=4900÷@#@(35×@#@2)=4900÷@#@70=70@#@(6)25+134+45-68=(25+45)+(134-68)=70+66=136【分析】@#@
(1)利用连减性质使计算简便@#@
(2)利用乘法分配律使计算简便@#@(3)利用乘法分配律使计算简便@#@(4)利用乘法交换律和结合律使计算简便@#@(5)利用连除性质使计算简便@#@(6)利用加法交换律和结合律使计算简便@#@六、解决问题。
@#@@#@1.【答案】解:
@#@117件@#@【考点】无小括号的三步计算应用题@#@【解析】【解答】99÷@#@3+99-15=33+99-15=132-15=117(件)@#@答:
@#@六年级同学做好事117件@#@【分析】五年级同学做好事件数99÷@#@3=四年级同学做好事件数33,五年级同学做好事件数+四年级同学做好事件数-15=六年级同学做好事件数@#@2.【答案】解:
@#@1700张@#@【考点】整数的加法和减法@#@【解析】【解答】2500-(435+365)=2500-800=1700(张)@#@答:
@#@还剩1700张@#@【分析】白纸总张数-两次用去的张数之和=剩下的张数@#@3.【@#@答案】解:
@#@98×@#@4+76×@#@8=1000(元)答:
@#@够@#@【考点】无小括号的三步计算应用题@#@【解析】【分析】单价×@#@数量=总价;@#@分别求出足球和排球的总价;@#@买足球的总价+买排球的总价=最后总花费,总花费小于或等于1000,够,大于1000,不够。
@#@@#@4.【答案】@#@
(1)解:
@#@180立方米@#@
(2)解:
@#@550立方米@#@(3)我们学校平均一个月用水多少立方米?
@#@@#@5×@#@30=150(立方米)@#@【考点】从统计图表中获取信息@#@【解析】【解答】@#@
(1)15×@#@12=180(立方米)@#@
(2)6600÷@#@12=550(立方米)@#@(3)问题:
@#@我们学校平均一个月用水多少立方米?
@#@@#@5×@#@30=150(立方米)@#@答:
@#@
(1)王静家一年用水180立方米@#@
(2)王静家附近的饭馆平均每月用水550立方米@#@(3)我们学校平均一个月用水150立方米【分析】@#@
(1)王静家一月的用水量×@#@月数=总用水量
(2)总用水量÷@#@总月数=平均每月的用水量@#@人教版小学四年级数学下册期中模拟试卷含答案@#@时间:
@#@90分钟 满分:
@#@100分@#@一我会填。
@#@(共20分,每空1分)@#@1.计算25×@#@[(62-38)÷@#@6]时,应先算( )法,再算( )法,最后算( )法。
@#@@#@2.请你根据算式7560÷@#@90=84,238+84=322和322×@#@18=5796列出一道综合算式( )。
@#@@#@3.2.35读作( ),它是由( )个一、( )个0.1和( )个0.01组成的。
@#@@#@4.不改变12的大小,把12改写成计数单位是0.01的小数是( ),把0.10200化简后是( )。
@#@@#@5.整数部分是2的最小三位小数是( ),小于1的最大两位小数是( )。
@#@@#@6.203cm=( )m 6.5t=( )kg 1公顷500平方米=( )公顷@#@7.去掉0.24的小数点,这个数就扩大到原数的( )倍;@#@把20.35缩小到原数的( )是0.02035。
@#@@#@8.一个两位小数“四舍”后的近似数是2.5,这个小数最大是( ),最小是( )。
@#@@#@9.同样长的三根丝带,红色的用去了19.3dm,绿色的用去了1.88m,黄色的用去了2m5cm,( )色的剩下的最长。
@#@@#@二我会判。
@#@(对的在括号里画“@#@”,错的画“✕”)(共5分)@#@1.56×@#@99+56=56×@#@100( )@#@2.小数都比1小。
@#@( )@#@3.如果□+△=10,12×@#@□+12×@#@△=120( )@#@4.470÷@#@(47×@#@2)=470÷@#@47×@#@2=20( )@#@5.83+215=283+15,运用了加法交换律。
@#@( )@#@三我会选。
@#@(将正确答案的序号填在括号里)(共10分)@#@1.一个物体,从左面看是@#@,从前面看是@#@,要搭成这样的物体,至少要用( )个小正方体。
@#@@#@ @#@A.4 B.5 C.8@#@2.0.03和0.30这两个小数,它们的( )。
@#@@#@A.大小相等,计数单位也相同@#@B.大小不等,计数单位相同@#@C.大小不等,计数单位不同@#@3.下列等式成立的是( )。
@#@@#@A.23×@#@59=23×@#@60-1B.45×@#@12=45×@#@10×@#@2 C.25×@#@36=25×@#@40-25×@#@4@#@4.大于0.2小于0.3的两位小数有( )个。
@#@@#@A.9 B.10 C.无数个@#@5.中国园林博物馆是中国第一座以园林为主题的国家级博物馆,占地面积为65000m2。
@#@横线上的数改写成用“万”作单位的数是( )。
@#@@#@A.65万 B.6.5 C.6.5万@#@四我会算。
@#@(共28分)@#@ @#@1.直接写出得数。
@#@(4分)@#@102×@#@30= 2.3×@#@100= (58-58)÷@#@5= 23×@#@45×@#@0=@#@45÷@#@100= 1000÷@#@125= 123-(23+47)= 12×@#@4÷@#@12×@#@4=@#@2.计算下面各题,能简算的要简算。
@#@(24分)@#@2300-284-116 3600÷@#@25÷@#@4 45×@#@98@#@27×@#@[(263+37)÷@#@50]76×@#@18+25×@#@18-18 125×@#@32×@#@15@#@五观察物体。
@#@(共10分)@#@1.画出下面物体从不同位置观察到的图形。
@#@(6分)@#@
(1)@#@
(2)@#@2.(4分)@#@从前面看到的形状相同的是( ),从上面看到的形状相同的是( )。
@#@@#@六解决问题。
@#@(共27分)@#@1.妈妈带了500元,买了一条裙子和一个包,还剩多少元?
@#@(5分)@#@ @#@@#@2.学校买来篮球和排球各13个,共花了多少元?
@#@(5分)@#@3.有50个同学去划船,怎样租船最省钱?
@#@(5分)@#@ 租船须知@#@大船坐6人,租金30元@#@小船坐4人,租金24元@#@4.盛泰温泉有两种购票方案如下。
@#@小芳一家三口(爸爸、妈妈和小芳)去泡了5次,选哪种方案购票合算?
@#@(6分)@#@ 方案一@#@成人每人每次40元@#@儿童每人每次15元 方案二@#@15次卡450元@#@(15次卡任何人都可以使用,不得超过15次)@#@5.一辆汽车从甲地到乙地,每小时行70千米,行了3小时距离中点还有16千米,从甲地到乙地全长多少千米?
@#@(6分)@#@ @#@@#@参考答案@#@一、1.减 除 乘@#@解析:
@#@此题考查的是四则运算的运算顺序。
@#@在有中括号和小括号的算式里,要先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后算中括号外面的。
@#@@#@2.(238+7560÷@#@90)×@#@18=5796@#@解析:
@#@此题考查的是括号的应用。
@#@此题要求先算除法,再算加法,就必须加上小括号,才能最后算乘法。
@#@@#@3.二点三五 2 3 5@#@解析:
@#@此题考查的是小数的读法和小数的数位及计数单位。
@#@读小数时,整数部分按照整数的读法来读,小数点读作“点”,小数部分的读法是按从高位到低位的顺序依次读出各数字。
@#@根据计数单位把该数位上的数对应填空即可。
@#@@#@4.12.00 0.102@#@解析:
@#@此题考查的是小数的性质。
@#@把一个整数改写成小数,先在个位的右下角点上小数点,再在后面添相应个数的0。
@#@@#@5.2.001 0.99@#@解析:
@#@此题考查的是数位和数的大小比较。
@#@最小的三位小数是0.001,整数部分是2,合起来是2.001;@#@求小于1的最大两位小数是多少,此题的条件是“小于1”,说明整数部分是0,“最大的两位小数”说明小数部分是99,合起来是0.99。
@#@@#@6.2.03 6500 1.05@#@解析:
@#@此题考查的是单位换算。
@#@方法是:
@#@由高级单位向低级单位换算,要乘进率;@#@由低级单位向高级单位换算,要除以进率。
@#@注意:
@#@1公顷=10000平方米。
@#@@#@7.100 @#@解析:
@#@此题考查的是小数点的移动引起小数大小的变化规律。
@#@0.24的小数点去掉后是24,相当于把0.24的小数点向右移动了两位,所以是扩大到原数的100倍;@#@20.35变成0.02035,小数点向左移动了三位,所以是缩小到原数的@#@。
@#@注意:
@#@根据小数点移动的方向确定该小数是扩大了还是缩小了。
@#@@#@8.2.54 2.51@#@解析:
@#@此题考查的是小数的“四舍五入”法的逆运用。
@#@此题的关键词是“四舍”和“两位小数”,想:
@#@2.5□,百分位上的数“四舍”了,应该是小于5的数,所以最大是2.54,最小是2.51。
@#@不能是2.50,因为2.50=2.5,就不是近似数了。
@#@@#@9.绿@#@解析:
@#@此题考查的是单位换算和小数的大小比较。
@#@根据题意,三根丝带等长,用去的越少,剩下的就越多。
@#@所以从用去的3个数据中比较出最小的数即可。
@#@19.3dm=1.93m,2m5cm=2.05m,2.05>@#@1.93>@#@1.88,因此绿色的剩下的最长。
@#@@#@二、1.@#@@#@解析:
@#@此题考查的是乘法分配律的逆运用。
@#@56×@#@99+56表示99个56加1个56,和是100个56,即56×@#@100。
@#@完整的算式应该是56×@#@99+56×@#@1,这里把“×@#@1”省略了。
@#@@#@2.✕@#@解析:
@#@此题考查的是小数的组成。
@#@一个小数由整数部分、小数点和";i:
38;s:
10785:
"30道android经典选择题及答案@#@30道android经典选择题及答案@#@ 1.java.io包中定义了多个流类型来实现输入和输出功能,可以从不同的角度对其进行分类,按功能分为:
@#@(),如果为读取的内容进行处理后再输出,需要使用下列哪种流?
@#@()@#@ A、输入流和输出流B、字节流和字符流C、节点流和处理流@#@ D、FilestreamE、PipestreamF、RandomstreamG、Filterstream@#@ 2.下列代码的执行结果是:
@#@()publicclassTest3{publicstaticvoidmain(Stringargs[]){System.out.print(100%3);@#@System.out.print("@#@,"@#@);@#@System.out.println(100%3.0);@#@}}A、1,1B、1,1.0C、1.0,1D、1.0,1.0@#@ 3.在继承中,关于构造方法的说明,下列说法错误的是()@#@ A、子类无条件的继承父类的无参构造方法,@#@ B、子类可以引用父类中的有参构造方法,使用super关键字,@#@ C、如果子类没有构造方法,则父类无参构造方法作为自已的构造方法,@#@ D、如果子类有无参构造方法,而父类的无参构造方法则被覆盖。
@#@@#@ 4.以下程序的运行结果为()@#@ publicclassIfTest{@#@ publicstaticvoidmain(Stringargs[]){@#@ intx=3;@#@@#@ inty=1;@#@@#@ if(x==y)@#@ System.out.println("@#@Notequal"@#@);@#@@#@ else@#@ System.out.println("@#@Equal"@#@);@#@@#@ }@#@ }@#@ A、NotequalB、EqualC、无输出D、编译出错@#@ 5.Java语言中字符串“学Java”所占的内存空间是()A.6个字节B.7个字节C.10个字节D.11个字节@#@ 6.关于下列程序段的输出结果,说法正确的是:
@#@()publicclassMyClass{@#@ staticinti;@#@publicstaticvoidmain(Stringargv[]){System.out.println(i);@#@}}A、有错误,变量i没有初始化。
@#@B、nullC、1D、0@#@ 7.下列哪些语句关于内存回收的说明是正确的?
@#@()@#@ A、程序员必须创建一个线程来释放内存@#@ B、内存回收程序负责释放无用内存@#@ C、内存回收程序允许程序员直接释放内存@#@ D、内存回收程序可以在指定的时间释放内存对象@#@ 8.下面异常是属于RuntimeException的是()(多选)@#@ A、ArithmeticException@#@ B、IllegalArgumentException@#@ C、NullPointerException@#@ D、BufferUnderflowException@#@ 9.Math.round(11.5)等于多少().Math.round(-11.5)等于多少().@#@ A、11,-11B、11,-12C、12,-11D、12,-12@#@ 10.下列程序段的输出结果是:
@#@()voidcomplicatedexpression_r(){intx=20,y=30;@#@booleanb;@#@b=x>@#@50&@#@&@#@y>@#@60||x>@#@50&@#@&@#@y<@#@-60||x<@#@-50&@#@&@#@y>@#@60||x<@#@-50&@#@&@#@y<@#@-60;@#@System.out.println(b);@#@}A、trueB、falseC、1D、0@#@ 11.activity对一些资源以及状态的操作保存,最好是保存在生命周期的哪个函数中进行()@#@ A、onPause()B、onCreate()C、onResume()D、onStart()@#@ 12.Intent传递数据时,下列的数据类型哪些可以被传递()(多选)@#@ A、SerializableB、charsequenceC、ParcelableD、Bundle@#@ 13.android中下列属于Intent的作用的是()@#@ A、实现应用程序间的数据共享@#@ B、是一段长的生命周期,没有用户界面的程序,可以保持应用在后台运行,而不会因为切换页面而消失@#@ C、可以实现界面间的切换,可以包含动作和动作数据,连接四大组件的纽带@#@ D、处理一个应用程序整体性的工作@#@ 14.下列属于SAX解析xml文件的优点的是()@#@ A、将整个文档树在内存中,便于操作,支持删除,修改,重新排列等多种功能@#@ B、不用事先调入整个文档,占用资源少@#@ C、整个文档调入内存,浪费时间和空间@#@ D、不是长久驻留在内存,数据不是持久的,事件过后,若没有保存数据,数据就会@#@ 消失@#@ 15.下面的对自定style的方式正确的是()@#@ A、@#@ B、@#@ fill_parent@#@ C、@#@ fill_parent@#@ D、@#@ fill_parent@#@ 16.在android中使用Menu时可能需要重写的方法有()。
@#@(多选)@#@ A、onCreateOptionsMenu()@#@ B、onCreateMenu()@#@ C、onOptionsItemSelected()@#@ D、onItemSelected()@#@ 17.在SQLServerManagementStudio中运行下列T-SQL语句,其输出值()。
@#@@#@ SELECT@@IDENTITY@#@ A、可能为0.1@#@ B、可能为3@#@ C、不可能为-100@#@ D、肯定为0@#@ 18.在SQLServer2005中运行如下T-SQL语句,假定SALES表中有多行数据,执行查询之后的结果是()。
@#@@#@ BEGINTRANSACTIONA@#@ UpdateSALESSetqty=30WHEREqty<@#@30@#@ BEGINTRANSACTIONB@#@ UpdateSALESSetqty=40WHEREqty<@#@40@#@ UpdateSALESSetqty=50WHEREqty<@#@50@#@ UpdateSALESSetqty=60WHEREqty<@#@60@#@ COMMITTRANSACTIONB@#@ COMMITTRANSACTIONA@#@ A、SALES表中qty列最小值大于等于30@#@ B、SALES表中qty列最小值大于等于40@#@ C、SALES表中qty列的数据全部为50@#@ D、SALES表中qty列最小值大于等于60@#@ 19.在android中使用SQLiteOpenHelper这个辅助类时,可以生成一个数据库,并可以对数据库版本进行管理的方法可以是()@#@ A、getWriteableDatabase()@#@ B、getReadableDatabase()@#@ C、getDatabase()@#@ D、getAbleDatabase()@#@ 20.android关于service生命周期的onCreate()和onStart()说法正确的是()(多选题)@#@ A、当第一次启动的时候先后调用onCreate()和onStart()方法@#@ B、当第一次启动的时候只会调用onCreate()方法@#@ C、如果service已经启动,将先后调用onCreate()和onStart()方法@#@ D、如果service已经启动,只会执行onStart()方法,不在执行onCreate()方法@#@ 21.下面是属于GLSurFaceView特性的是()(多选)@#@ A、管理一个surface,这个surface就是一块特殊的内存,能直接排版到android的视图@#@ view上。
@#@@#@ B、管理一个EGLdisplay,它能让opengl把内容渲染到上述的surface上。
@#@@#@ C、让渲染器在独立的线程里运作,和UI线程分离。
@#@@#@ D、可以直接从内存或者DMA等硬件接口取得图像数据@#@ 22.下面在AndroidManifest.xml文件中注册BroadcastReceiver方式正确的是()@#@ A、@#@ android:
@#@name="@#@android.provider.action.NewBroad"@#@/>@#@@#@ B、@#@ android:
@#@name="@#@android.provider.action.NewBroad"@#@/>@#@@#@ C、@#@ android:
@#@name="@#@android.provider.action.NewBroad"@#@/>@#@@#@ D、@#@ android:
@#@name="@#@android.provider.action.NewBroad"@#@/>@#@@#@ 23.关于ContenValues类说法正确的是()@#@ A、他和Hashtable比较类似,也是负责存储一些名值对,但是他存储的名值对当中的@#@ 名是String类型,而值都是基本类型@#@ B、他和Hashtable比较类似,也是负责存储一些名值对,但是他存储的名值对当中的@#@ 名是任意类型,而值都是基本类型@#@ C、他和Hashtable比较类似,也是负责存储一些名值对,但是他存储的名值对当中的@#@ 名,可以为空,而值都是String类型@#@ D、他和Hashtable比较类似,也是负责存储一些名值对,但是他存储的名值对当中@#@ 的名是String类型,而值也是String类型@#@ 24.我们都知道Hanlder是线程与Activity通信的桥梁,如果线程处理不当,你的机器@#@ 就会变得越慢,那么线程销毁的方法是()@#@ A、onDestroy()@#@ B、onClear()@#@ C、onFinish()@#@ D、onStop()@#@ 25.下面退出Activity错误的方法是()@#@ A、finish()@#@ B、抛异常强制退出@#@ C、System.exit()@#@ D、onStop()@#@ 26.下面属于android的动画分类的有()(多项)@#@ A、TweenB、FrameC、DrawD、Animation@#@ 27.下面关于Androiddvm的进程和Linux的进程,应用程序的进程说法正确的是(d)@#@ A、DVM指dalivk的虚拟机.每一个Android应用程序都在它自己的进程中运行,不一定拥有一个独立@#@ 的Dalvik虚拟机实例.而每一个DVM都是在Linux中的一个进程,所以说可以认为是同一个概念.@#@ B、DVM指dalivk的虚拟机.每一个Android应用程序都在它自己的进程中运行,不一定拥有一个独立@#@ 的Dalvik虚拟机实例.而每一个DVM不一定都是在Linux中的一个进程,所以说不是一个概念.@#@ C、DVM指dalivk的虚拟机.每一个Android应用程序都在它自己的进程中运行,都拥有一个独立的@#@ Dalvik虚拟机实例.而每一个DVM不一定都是在Linux中的一个进程,所以说不是一个概念.@#@ D、DVM指dalivk的虚拟机.每一个Android应用程序都在它自己的进程中运行,都拥有一个独立的@#@ Dalvik虚拟机实例.而每一个DVM都是在Linux中的一个进程,所以说可以认为是同一个概念.@#@ 28.Android项目工程下面的assets目录的作用是什么@#@ A、放置应用到的图片资源。
@#@@#@ B、主要放置多媒体等数据文件@#@ C、放置字符串,颜色,数组等常量数据@#@ D、放置一些与UI相应的布局文件,都是xml文件@#@ 29..关于res/raw目录说法正确的是(@#@ A、这里的文件是原封不动的存储到设备上不会转换为二进制的格式@#@ B、这里的文件是原封不动的存储到设备上会转换为二进制的格式@#@ C、这里的文件最终以二进制的格式存储到指定的包中@#@ D、这里的文件最终不会以二进制的格式存储到指定的包中@#@ 30.下列对androidNDK的理解正确的是()@#@ A、NDK是一系列工具的集合@#@ B、NDK提供了一份稳定、功能有限的API头文件声明。
@#@@#@ C、使“Java+C”的开发方式终于转正,成为官方支持的开发方式@#@ D、NDK将是Android平台支持C开发的开端@#@ @#@ @#@ @#@答案如下图@#@";i:
39;s:
26:
"K1安全工器具使用@#@";}
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- K1 安全 器具 使用