高中历史《商鞅变法》教案4 人民版选修1Word格式.docx
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问:
看到这些威武雄壮的兵马俑,同学们,你会想到什么?
答:
……
刚才许多同学想到了“千古一帝”秦始皇和他统一六国的功绩。
可是你们知道吗?
秦国并不是一开始就很强大的,历史上的秦国也曾有过一段落后挨打的屈辱历史。
播放视频:
《复活的军团》片段
回望秦军统一中国的步伐,那是一段漫长而曲折的历史。
3000多年前,周王朝在镐京统治着中国。
在王国的西北边陲,生活着一个专门为国君养马的部落,他们就是最早的秦人。
这是一个传奇般的部落,它最早的居住地在哪儿,什么时候迁移到西北高原,至今仍然是一个谜。
公元前771年,来自于西方的游牧部落攻陷了都城镐京,周王朝被迫迁都。
在周天子向东迁移的时候,养马的秦人出兵护送。
为了感激秦人的忠诚,周天子封秦人的首领为诸侯。
秦人就这样建立了自己的国家。
但是,刚刚立国的秦人面临着极其艰难的处境。
当时,西北高原是游牧部落的天下,这些马背上的民族极其凶猛,他们经常对秦人进行攻击和屠杀。
史书记载,秦人几代先王都战死在疆场,刚刚诞生的秦军血流成河。
然而,这支顽强的军队开始在逆境中成长。
经过200多年的浴血奋战,秦军彻底征服了剽悍的游牧民族,统一了西北高原。
在西部站稳了脚跟之后,秦人的眼光转向了东方。
此时,周天子的统治地位已经完全丧失,战火笼罩着中原大地。
那是一个弱肉强食的时代,几百年的兼并战争之后,弱小的国家一个个都消失了,出现在秦人眼前的是六个强大的对手。
秦人发现:
对手的实力远远超过了草原上的游牧部落,向东扩张的梦想一时很难实现。
转折发生在公元前356年,那一年,一个叫商鞅的人开始在秦国推行改革。
商鞅变法之后,秦军开始迅猛地向东推进。
魏国是战国时代的第一个霸主。
史书记载:
魏国军队身穿重装铠甲,以强悍而闻名。
然而,强悍的魏军成了秦军的第一个牺牲品。
公元前293年,秦军斩首魏军24万,魏国从此衰落。
楚一直是南方的大国,实力雄厚,楚人制造的青铜剑直到今天都赫赫有名。
公元前278年,秦军攻占楚国经营了几百年的都城郢,楚国一蹶不振。
赵国位于北方。
由于长期与游牧民族对抗,赵人民风剽悍,十分善战。
但是,公元前260年,秦军在长平消灭了整整45万赵军精锐。
赵国元气大伤。
自商鞅变法以来,强大的秦军通过一次次战争消耗东方列强的军事力量。
在130年的时间里,秦军歼灭六国军队160多万。
到公元前230年的时候,再也没有对手能够与秦军抗衡,秦王嬴政就此发动了大规模的统一战争。
十年统一战争期间,六国军队的伤亡总数超过了200万。
这是一个令人震惊的数字。
公元前221年,最后的齐国不战而降,秦军挺进当时世界上最大的城市临淄。
至此,战国时代结束,秦帝国诞生了。
我们不难发现,秦国由弱变强是因为——
商鞅变法。
《农政全书》所绘“屋三为井”示意图
井田制是分封制的基础,分封制是建立在井田制之上的,两者都是奴隶制存在的重要条件。
两者的瓦解预示着奴隶制的消亡。
(板书)
探究问题:
三晋攻夺我先君河西地,诸侯卑秦,丑莫大焉。
……宾客郡臣有能出奇计强秦者,吾且尊官,与之分土。
——秦孝公的《求贤令》
请思考:
战国时期秦国为什么要变法?
又为什么能变法?
商鞅像
商鞅又名卫鞅,他建功立业的首选目标是战国初年的魏国。
他投身于魏国丞相公叔痤门下。
公叔痤赏识卫鞅的能力,欲将卫鞅推荐给魏惠王,但未及推荐他就病卧床榻了。
公叔痤病重时,魏惠王前去看望,问公叔痤:
“万一相国一病不起,我将把国政托付给谁呢?
”公叔痤回答说:
“我的中庶子卫鞅,年纪虽轻,却有奇才,希望大王把国事全托于他。
”见惠王默然无言,公叔痤遣退侍臣,单独对惠王说:
“大王倘不任用卫鞅,就一定要杀掉他,不要让他出境,为别国所用。
”惠王许诺离去。
公叔痤又召来卫鞅,抱歉地说道:
“今天大王询问相国的继任人,我推荐了你,看大王的神色并不同意。
我先君而后臣,对大王说如果不能用你,就应把你杀掉,大王答应了我。
你应该赶快离开,免遭擒杀。
”卫鞅回答说:
“大王既然不能采纳您的意见任用我,又怎么能采纳您的意见杀掉我呢?
”于是没有离开。
惠王离开公叔痤病榻后对身边人说:
“公叔痤的病情很重,他竟然要我把国政交给卫鞅,后又劝我杀掉卫鞅,真是太糊涂啦!
”果然没有考虑公叔痤的意见。
卫鞅到秦国时,通过秦孝公的亲信景监,得到了觐见孝公的机会。
第一次觐见孝公时,向他大讲尧舜禹的仁义,要求秦孝公学习他们,行帝王之道。
秦孝公根本听不进去,直打瞌睡。
第二次,卫鞅把第一次的话重复了一遍。
秦孝公不耐烦了,生气地对景监说:
“你的朋友太过迂腐,我怎么能重用他啊?
”
卫鞅请求第三次见秦孝公,这次以富国图霸之术游说他。
孝公听得津津有味,不自觉地移动双膝靠近卫鞅,一连和卫鞅谈了好几天都不厌烦。
卫鞅得到了孝公的赏识和支持,被任命为左庶长主持变法。
取得成效后晋爵为大良造,并被赐封于商,于是人们称他为商君或者商鞅。
想一想:
为什么孝公对尧、舜等的帝王之道不感兴趣,而对称霸之道感兴趣呢?
商鞅变法会遇到哪些阻力呢?
旧贵族反对;
老百姓不信任;
面对这些问题,商鞅又是如何解决的呢?
(板书)旧贵族反对→舌战群臣
老百姓不信任→取信于民,南门徙木
投影:
商鞅舌战图
秦孝公在朝堂上召开宫廷会议,就是否变法问题进行讨论。
以甘龙、杜挚为首的旧贵族认为“圣人不易民而教,知者不变法而治”。
商鞅为实行新法,与他们展开了论战。
经过对保守派的批判,商鞅宣传了变法的必要性和意义。
问:
可以反映出哪些问题?
(板书)反映的问题:
⒈秦孝公对商鞅的支持;
⒉商鞅变法的坚定信心;
⒊商鞅重视为变法扫清思想障碍。
徙木立信
自古驱民在诚信,一言为重百金轻,
今人未可非商鞅,商鞅能令政必行。
——(宋)王安石《商鞅》
(板书)强国之术——商鞅变法的内容
请同学们阅读课本第17、18页,了解商鞅变法的主要内容,思考这些措施的作用。
(板书)政治方面
实行什伍、连坐制度→加强户籍管理,为收税、征兵提供了依据;
同时加强了对百姓的控制
考古学家发现一个很有意思的现象:
秦兵马俑无论是士兵还是军官,秦军一律不戴头盔,身上穿的铠甲也很简洁。
秦国应该有能力为军队配备足够的铠甲。
历史记录显示,秦国是当时诸侯国中最富有的。
《史记》上说:
“秦,带甲百万。
”意思是有百万身披盔甲的军队。
隐藏在这一奇怪现象背后的历史真相到底是什么呢?
答:
商鞅规定:
秦国的士兵只要斩获敌人一个首级,就可以获得爵位一级、田宅一处和仆人数个。
斩杀的首级越多,获得的爵位就越高。
你只要打仗打得好就可以授爵,一授爵就有一定的土地,有一定的房子,那么说你整个生活跟打仗挂钩了。
这就是商鞅著名的军功授爵制度。
如果一个士兵在战场上斩获两个敌人首级,他做囚犯的父母就可以立即成为自由人。
如果他的妻子是奴隶,也可以转为平民。
对于重视家族传承的中国人来说,军功爵是可以传子的。
如果父亲战死疆场,他的功劳可以记在儿子头上。
一人获得军功,全家都可以受益。
这是早期秦人贵族使用的餐具,两、三千年前,那是一个按出身和血统的贵贱分配权力和财富的时代。
像秦人的军功授爵这样给平民甚至奴隶向上攀升的机会,明目张胆地鼓励国人追逐功利的国家法律,在当时,似乎只有秦人能够接受。
与贵族餐具相比,普通秦人的生活用品显得简单寒酸,可以看出加官晋爵对于一个士兵意味着什么。
喜的竹简上说:
在军中,爵位高低不同,每顿吃的饭菜甚至都不一样。
三级爵有精米一斗、酱半升,菜羹一盘。
两级爵位的只能吃粗米,没有爵位的普通士兵能填饱肚子就不错了。
在这样的利益驱使下,士兵们挣抢敌人首级就是可以理解的了。
可以想象,在秦军将士的眼中,敌人的头颅就是换取地位和财富的等价货币。
两千年前的秦国,想必是一个军装闪闪发亮的国度,对于千千万万的秦人来说,上战场不仅是为国家战斗,而且是通向财富和荣誉,摆脱贫困卑微地位的惟一出路。
韩非子是战国时期的大思想家,他记录了自己初次接触秦人的感受:
秦人听说要打仗,就顿足赤膊、急不可待,根本就无所谓生死……
当时一个著名的说客这样描述战场上的秦军:
他们光头赤膊,奋勇向前,六国的军队和秦军相比,就像鸡蛋碰石头……他们左手提着人头,右胳膊下夹着俘虏,追杀自己的对手……
在说客绘声绘色的叙述当中,可怕的秦军令人不寒而罹。
奖励军功→打击了奴隶主贵族势力,提高了秦国的战斗力,使秦军成为“虎狼之师”
世代高官今不再,厚禄被削特权消。
二十级爵靠军功,唯军为荣民尚武。
建立县制→加强了中央集权
(板书)经济方面
奖励耕织,重农抑商→促进了农业生产的发展,为战争获胜提供良好的经济基础
废井田,开阡陌→摧毁了奴隶制的经济基础,促进了社会经济的发展,壮大了地主阶级的力量
统一度量衡→促进经济、文化的发展;
促进国家统一
(板书)习俗:
“塞私门之请”,移风易俗→增加财政收入,巩固统治
禁止父子及成年兄弟同居一室:
先秦时期家庭是国家管理的基本单位,收税、征兵、服徭役等都与此有关。
挑战自我:
⒈请你为下面一幕话剧拟定一个题目。
⒉从中,我们可以了解到商鞅变法实行了哪些措施?
旁白(高兴地):
八年后的一农户家里,张灯结彩,热闹非凡,主人忙着迎接客人,邻里纷纷道贺,你想知道他们在说些什么吗……
张三:
祝贺你啊,同魏国这一仗,你立了大功,国君赏了你二级爵位,还有9亩田宅,过去只有贵族老爷才有资格享受这些,真羡慕你啊。
主人(一脸喜庆):
同贺同贺!
去年你向国库上缴了那么多的粮食,不也受到奖励了吗!
李四:
诸位,自新法以来,咱老百姓安心务农,家给人足,路不拾遗,山无盗贼,百姓生活改善很多呀!
今年,我又买了几亩良田,粮食多得吃不完。
主人:
秦国不仅富了,而且在七国中,还是强国。
我打了十年仗,只有这几年才真正扬眉吐气,次次凯旋而归啊!
措施:
奖励军功;
废除井田制,承认土地私有;
奖励耕织……
商鞅变法中直接促进封建经济发展的内容是
①重农抑商,奖励耕织 ②统一度量衡
③废分封,行县制
④废井田,开阡陌
A.①② B.①②④ C.①③④ D.①④
B
商鞅虽死,秦法未败
⒈商鞅为什么结局悲惨?
⒉判断变法(改革)成败的依据是什么?
商鞅变法是成功还是失败?
为什么?
⒊影响变法成败的主要因素有那些?
⒋学习了商鞅变法你获得了哪些认识和启示?
《战国策·
秦策》记载:
(公元前338年)孝公死,惠王代后……人说惠王曰:
“大臣太重者国危,左右太亲者身危。
今秦妇人婴儿皆言商君之法,莫言大王之法,是商君反为主,大王更为臣也。
”文中的“人”在客观上代表了当时谁的利益?
A、没落贵族 B、立功将士
C、新兴地主 D、富裕农民
A
作法自毙
商鞅变法规定,告发奸人可以得到奖赏,不告发的则处以腰斩。
旅店不能收留没有官府凭证的人住宿,否则店主连坐。
公元前338年,秦孝公去世,曾受到变法打击的贵族诬告商鞅谋反。
这些人煽起了秦惠王(即太子驷)的仇恨情绪,唆使他发布了逮捕商鞅的命令。
商鞅听到消息,带着手下和老母逃跑。
他们一直逃出京城,想找个客栈投宿。
客栈的主人不敢收留商鞅,说:
“商君定有法律,谁让没有凭证的旅客住宿,谁就要连坐的。
”商鞅又逃往魏国避难,但是因为他曾带领秦兵攻打过魏国,所以也被拒之城外。
无奈之下,商鞅只得重返商地,最后遭擒,被车裂而死。
后人就用“作法自毙”来形容自己立法反而使自己受害的。
(板书)判断改革成败的因素:
不是看改革者个人的命运,而是看改革的目的是否达到,积极成果是否得到维持。
商鞅变法为什么能够取得成功?
(板书)
⒈国君支持
由于秦孝公的信任和重用,商鞅在秦国当政近二十年,变法措施在秦国得到了比较彻底的推行
⒉思想正确(“治世不一道,便国不必法古”的正确指导思想),态度坚决,铁腕改革(压制打击反对改革的旧贵族,破除阻力)
⒊顺应变革,历史潮流——根本原因
春秋战国是奴隶制崩溃、封建制确立的大变革时期
战国中叶,楚国“大臣太重,封君大众”,他们“上逼主,下虐民”,以致“贫国弱兵”。
在内外交困的情况下,公元前383年,楚悼王任用吴起进行变法。
变法的要点是:
限制旧贵族,改变世袭的分封制;
主张对封君的子孙“三世而收爵禄”;
精简裁汰“无能”、“无用”和“不急之官”;
……吴起变法遭到旧贵族反对。
公元前381年,楚悼王死,旧贵族杀害吴起,变法仅进行了一年多时间便中止。
——《中国通史》
对比商鞅变法与吴起变法一成一败,同学们能否归纳出影响变法成败的主要因素有哪些?
(板书)影响变法成败的主要因素:
⒈是否顺应历史潮流是根本;
⒉改革派与保守派的力量对比;
⒊改革的措施、策略、用人等是否得当。
学习了商鞅变法你获得了哪些认识和启示?
改革充满阻力,有时会付出沉重代价,必须坚持不懈,克服阻力;
改革也是一场革命,是国家富强、社会进步的重要动力,必须顺应潮流、与时俱进;
……
商鞅变法的特点(与春秋战国时期的其他改革比较):
⒈全面性
措施最全面:
涉及政治、经济、社会风俗等方面
⒉有效性
成效最明显:
增强秦国实力,为秦统一奠定了基础;
建立新型地主阶级统治
⒊在法律上确定封建制度
以法律形式废除奴隶主贵族的特权——废除井田制和世卿世禄制
【讲评学案】
★春秋战国时代特点:
大动荡大变革大发展★
一、大动荡:
春秋五霸、战国七雄的争霸战争。
二、大变革:
1、社会经济变化:
随着铁器使用和牛耕推广,井田制被破坏。
2、阶级关系变化:
随着土地私有化,新兴地主阶级实力增强,要求废除奴隶主贵族特权,进行社会变革。
各国先后进行变法。
3、思想意识形态变化:
表现:
儒、道、法、墨等各家宣传自己的学说和主张,形成“百家争鸣”局面。
意义:
形成中国思想史上第一次思想解放高潮。
三、大发展:
经济、思想文化等方面。
★战国时期秦国:
商鞅变法★
一、历史背景:
1、客观背景:
大动荡大变革
⑴诸侯争霸的推动:
各国面临政治、经济制度的重建。
⑵变法风潮席卷各国:
首先魏国李悝变法。
⑶百家争鸣的推动。
2、主观条件:
⑴秦国统治者锐意变革
秦孝公:
发布“求贤令“,吸引有识之士。
⑵商鞅来秦并得到赏识是变法的重要条件
游说:
商鞅以变法强国之术游说秦孝公。
辩论:
与反对派辩论,宣传变法思想,提出“治世不一道,便国不必法古”。
他的主张得到秦孝公赏识。
立信:
南门徙木,取信于民。
二、变法的中心、目的
1、人物:
秦孝公,商鞅。
2、中心:
“农战”和“法治”。
3、目的:
实现富国强兵。
三、变法的内容:
强国之术
第一阶段:
公元前356年;
第二阶段:
公元前350年。
措施
内容
政治方面
实行什伍、连坐制度
什伍:
五家为一伍,十家为一什。
连坐:
一家犯法余家告发,否则同罪。
奖励军功,按军功大小给予赏赐
①制定二十级军功爵制;
②贵族没有军功不再授爵位。
废分封,行县制
①县为地方行政单位。
②县设令、丞、尉,由国君任免。
经济方面
奖励耕织,重农抑商
①收粮多、织布帛多者,免除赋税徭役;
②凡从事工商业或懒惰的,罚作官奴;
③以优惠政策吸引韩、赵、魏百姓来秦垦荒。
废井田,开阡陌
废除井田制度,实行土地私有制度。
承认土地私有,允许自由买卖。
统一度量衡
颁布标准度量衡器
社会风俗方面
“塞私门之请”,移风易俗
四、变法结果:
“商鞅虽死,秦法未灭”,秦国实现了富国强兵。
五、变法的评价
历史作用:
⑴政治上:
世卿世禄制向赐爵制度的转变,使统治集团内部构成发生重大变化,军功地主成为秦统治支柱,逐步建立起中央集权政治体制。
⑵军事上:
从“夷狄遇之”到“虎狼之国”,提高了秦军战斗力,为秦统一中国奠定基础。
⑶经济上:
从根本上确立了土地私有制,激发了劳动者生产积极性,社会经济不断发展。
⑷总之,商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法。
对秦国以至中国历史的发展起了重要作用。
★商鞅变法前后的秦国★
变法前
变法后
经济上
井田制为基础
封建土地私有制,统一度量衡
政治上
分封制、世卿世禄制,奴隶主贵族占统治地位
县制,军功爵制,军功地主占第一位,封建中央集权制
军事上
秦兵不敢东向
全国皆军、惟军为荣,虎狼之国
外交上
“夷狄遇之”,不能参加中原盟会
傲视群雄,六国合纵抗秦
文化上
百家学说
以法为教,法家思想统治地位
生活上
陈规陋习
移风易俗
性质
落后的奴隶社会
新兴的封建社会
第二部分:
反思与点评
【课后反思】
央视纪录片《复活的军团》中恰好有关于商鞅变法前秦国的落后和商鞅变法奖励军功的内容,截取后在课堂上播放,生动直观,便于学生理解。
岳麓版教科书无“塞私门之请”的内容。
人民版教科书中有提到商鞅变法分两次:
第一次开始于公元前356年,第二次开始于公元前350年,两次的具体措施各有不同;
岳麓版教科书中虽然也提到商鞅变法分两次,但没有具体区分哪些措施是第一次,哪些是第二次的。
考虑到让学生了解变法的内容远比知道变法分两次来的重要,所以授课时不再区分两次变法的不同措施,而是按照政治、经济、风俗等方面分别列举变法的具体措施。
学习要求中有“知道春秋战国时期齐国管仲改革、魏国李悝变法、楚国吴起变法和秦国商鞅变法等基本史实”,但是人民版教科书中根本就没有提到春秋时期齐国的管仲改革;
魏国李悝变法仅仅只有导语中的“战国初期,魏国用李悝为相,主持变法”和正文中的“变法首先在魏国付诸实施”两句话;
楚国吴起变法也只在正文中用“楚国起用魏国旧臣吴起进行变法”一句话带过。
如果要给学生讲清楚齐国管仲改革、魏国李悝变法、楚国吴起变法的基本史实,势必要增加许多课本上没有的内容,加重学生负担,所以在授课时省略了这部分的内容。
由于人民版教科书在必修
淡化了井田制的相关内容,所以在讲到春秋战国时期改革的时代背景时,学生很难理解“井田制的瓦解预示着奴隶制的消亡”。
第三部分:
相关资料
【练习与测验】
课本第15页“学习思考”
经济上,春秋战国之交,社会生产力有了相当的发展,铁工具和牛耕已经在广大地区使用,水利灌溉事业也迅速发展,使农作物的产量显著提高,在生产力发展和阶级斗争的推动下,奴隶社会开始瓦解,封建土地所有制在中原地区初步确立起来。
政治上,新兴的地主阶级登上了政治舞台,并在一些重要的诸侯国内掌握了政权。
这些新兴的地主阶级掌权后,在各诸侯国内都不同程度地进行政治改革,建立了新兴的地主阶级专政。
思想上,由于政治经济的变革,引起思想领域里的空前活跃。
自春秋末年以来,在文化思想界就出现了“百家争鸣”的局面。
儒家和墨家出现较早,除此之外,法家、道家、名家、兵家、阴阳家、纵横家等都在战国时期形成独立的学派,他们极力宣传自己的政治主张,有力地推动了当时的社会变革和文化发展。
军事上,中原各国为争夺土地和人民常常混战,通过兼并战争,开始出现局部的统一。
民族关系上,由于生产力的发展和战争的进行,各族人民迁徙往来,出现了民族大融合的局面。
所以说,春秋战国时期是中国社会的大变革时期。
课本第17页“查一查”
建立和巩固地主阶级专政的一套法家学说。
课本第18页“自我测评”
变法共进行两次。
第一次的主要内容:
实行什伍、连坐制度;
奖励耕织,重农抑商;
奖励军功,按军功大小给予赏赐。
第二次变法的主要内容:
废井田,开阡陌;
推广县制;
统一度量衡;
“塞私门之请”,移风易俗。
课本第19页“材料阅读与思考”1
粮食价格低,农民虽然辛苦但获利少。
课本第19页“材料阅读与思考”2
商鞅采取重农抑商措施的目的是发展农业,从而达到巩固新兴地主阶级政权的目的。
课本第20页“议一议”
奴隶制下施行的世卿世禄制在封建制时代被废除是历史发展的必然。
理由如下:
与生产力不相符合的生产关系必将被改变。
战国时期社会生产力发展,从奴隶制逐渐进入封建制,奴隶制的一系列社会制度也必将被废除。
世卿世禄制是与宗法制和分封制联系在一起的,伴随着宗法制、分封制的瓦解,世卿世禄制也必然被废除。
世卿世禄制是新兴地主阶级谋求政治权利的巨大障碍。
新兴地主阶级要求获得政治权利与地位,而世卿世禄制使他们无法得到官职爵位。
因此,随着
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