做一个文明有礼的学生主题班会教案修改版Word文档格式.docx
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为积极响应中央号召,广泛组织开展“做一个文明有礼的福州人”主题活动,进一步提高市民文明素质和城市文明程度,为成功举办第五届全国特奥会、喜迎国庆61周年营造文明和谐的浓厚氛围,我们101个全市“学礼仪用礼仪活动”试点单位,向全市各级企事业单位和广大市民朋友发出如下倡议。
一、言谈举止文明有礼。
随时随地注意自己的言谈举止,注重公共文明礼仪修养,遵守社会交往的礼仪规范和社会行为准则,做到礼貌待人、言语谦和、举止得体。
二、公共场合文明有礼。
自觉遵守社会公德,摒弃随地吐痰、乱扔垃圾、讲脏话粗话、在公共场所打赤膊等陋行,自觉说文明话、办文明事、做文明人。
凡事应多考虑他人和社会利益,具备一颗社会公德心,自觉维护城市公共秩序和城市形象。
三、邻里相处文明有礼。
“远亲不如近邻”,互助互爱、融洽和谐的邻里关系是人们的共同向往。
互道一声“您好”、互送一个微笑、亲密的交谈、无私的帮助,共同营造邻里和谐,让“有福之州,以邻为亲”成为榕城的一道靓丽风景线。
四、行路驾车文明有礼。
文明走路、文明行车、文明停车,自觉维护道路交通秩序,自觉做文明交通的实践者、参与者、支持者,养成文明交通习惯,在追求平安幸福的时候,共同打造安全、和谐的良好交通环境。
五、旅游观光文明有礼。
爱护旅游景点的一砖一瓦、一草一木;
自觉维护环境整洁、保护生态环境;
以礼待人,主动谦让,展示自身文明素质。
六、网上交流文明有礼。
文明上网,从我做起,不浏览有害信息,不破坏网络秩序,善于上网学习,诚实友好交流,不沉迷于网络时空,自觉维护网络安全。
朋友们,“福州是我家,文明靠大家”。
让我们积极行动起来,从现在做起、从自身做起、从一言一行做起,做一个文明有礼的福州人,为建设一个和谐宜居的文明福州城而共同努力!
第二篇:
“做一个文明有礼的中学生”主题班会教案
初二(3)
班会目标:
1、做一个文明有礼的泉州人!
今天我们开展“文明,从我做起”主题班会。
二、观看《塑料袋的故事》
以前我是没有环保概念的,到超市购物,图个方便,我总是习惯了使用超市提供的塑料方便袋,后来虽然也知道白色污染已经越来越严重,却也没有引起太多的关注与重视。
对我触动很深的一件事情,是发生在上个月的一件小事情。
那天我在利群超市购物,买了不少东西,当然少不了使用超市提供的方便袋。
我正往外走,突然身边有个声音喊住了我:
“杜老师,过来买东西呢。
”我抬起头,身边一位年轻的女人正领着她的儿子向我走来,孩子约摸五六岁年级,看起来非常调皮,手上拿着一个布袋在玩。
我已经不记得这个女人了,或许是我的当事人吧,也许是当事人的朋友吧。
但是让我吃惊的是,超市里明明有方便袋提供的,这个女人还带着布袋过来,不嫌麻烦吗
我把疑问告诉了眼前的女人,女人笑着对我说:
她之所以这样做,是要让孩子从小就有环保意识,并且养成环保的习惯。
我突然感觉自己矮了很多,也就是从这一天开始,我开始努力让自己远离这些白色污染。
四、观看短片(文明的行为)
八、发出倡议书:
互道一声“您好”、互送一个微笑、亲密的交谈、无私的帮助,共同营造邻里和谐。
文明礼仪是一粒最有生命力的种子,它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果,指导我们的人生观、世界观,让把文明之花播撒到生活中!
第三篇:
初一
(2)班
1、做一个文明有礼的中学生!
教学过程:
主持人甲():
今天我们班开展“做一名文明有礼的中学生”主题班会。
现在请同学们欣赏一幅漫画,看过之后,让我们来说一说,漫画告诉了我们一个什么道理?
(讲礼貌,尊重)
主持人乙():
相互尊重是交往的前提,全班齐读,让我们一起把尊重记在心间。
让我们再来看一看我们身边存在哪些不文明行为。
在我们身边你还见过哪些不文明的行为?
(提问2名同学)
请同学们看下面一则故事,这则故事给我什么启示。
(人际交往中要注意语言艺术,也就是做人要会说话)
读下面小品材料,猜答案?
(“你人到了,可礼貌没有到!
”)
这是一件很小的事,但它却告诉我们礼貌的重要性。
礼貌是现代文明行为的起码要求,它反映出一个人的风采和魅力。
礼貌是社会文明必不可少的交往方式,是畅行千里的“通行证”。
现在是文明交往在线时间。
提问:
礼貌用语知多少?
在生活中我们如何做到文明交往?
请同学们齐下面的内容。
下面有请班主任进行总结。
讲文明懂礼貌是一种美德,是一种高雅的气质和风度;
平等、尊重、宽容是一种修养,是一种高尚的人格魅力,更是一种智慧。
让我们文明交往,为构建和谐校园做出应有的贡献,并展现出我们初一
(2)班的文明风采。
(合):
文明礼仪是一粒最有生命力的种子,它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果,指导我们的人生观、世界观,让我们把文明之花播撒到生活中!
班会到此结束,谢谢大家的参与!
第四篇:
初一“做文明有礼的@@人”主题班会教案精品
初一“做文明有礼的@@人”主题班会教案精品
一、活动背景
为进一步深化文明礼仪宣传教育实践活动,不断提高广大市民的文明素质,@@市全面启动“做一个文明有礼的@@人”活动。
全市101个“学礼仪用礼仪活动”试点单位,向全市各级企事业单位和广大市民发出倡议书,倡议大家说文明话、做文明事、当文明人,自觉做到“六个文明有礼”,即言谈举止文明有礼,公共场合文明有礼,邻里相处文明有礼,行路驾车文明有礼,旅游观光文明有礼,网上交流文明有礼。
二、活动目的
1、进一步发动学生知晓并践行文明礼仪规范,引导学生讲文明话、做文明事、当文明人,推动"
讲文明、树新风"
良好社会风尚形成,充分展示"
有福之州、文明之都"
的良好形象。
2、使学生在参与活动及讨论的过程中,达到自我教育、自我提高的目的,把礼仪教育向纵深推进,引导青少年学生从小学礼仪、懂礼仪、用礼仪,全面展现@@青少年的文明风采。
三、活动准备
学生动员:
班主任与班委各员沟通,策划本次活动并落实到负责同学,以达到全班同学自我教育、自我提高,把礼仪教育向纵深推进的目的。
准备节目:
知识竞猜
环境布置:
正面黑板用色彩鲜明的颜料写上活动主题名称和少量图画,后面黑板出一期以文明礼仪为主题的黑板报,烘托活动氛围。
观众准备:
想一想身边发生的体现我校师生具有良好文明礼仪的事例,调查争做文明学生的做法。
四、活动过程
(一)
1、
2、
3、
4、
5、活动基本情况
时间:
2010年9月7日下午第三节课地点:
高二(8)班教实班主任:
杨颖主持人:
参与者:
高二(8)班全体学生及班主任活动程序
(二)
1.宣布活动开始
2.“礼仪知多少”知识竞赛
3.文明倡导语征集
4.找一找身边同学的优点及事例(每人都准备)
(三)活动纪实
主持人:
我们中华民族素有"
礼仪之邦"
的美称,她五千年悠久的历史,
不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。
而作为一名在校高中生,我们应该争当一个文明有礼的@@人。
活动开始:
1、知识竞赛
(1)游戏规则:
各小组代表轮流抽问题作答,如有不会答的问题,可以问所在小组任何一位同学。
若该小组不会可由其他小组抢答。
1、你称母亲的母亲叫什么?
(外婆)
2、你称母亲的兄弟叫什么?
(舅父)
3、你称伯父或叔父的儿子叫什么(堂兄或堂弟)
4、你称父亲的母亲叫什么?
5、你称父亲的姐夫叫什么?
(姑父)
6、迟到的同学在教室门口应先停下脚步,讲什么?
(报告)
7、无论要求别人做什么,都应该()字当先。
(请)
8、下早读课钟一响,同学们必须到教室走廓集中,排好队
这一过程要做到()、()和()用三个字概括出来。
(快、静、齐)
9、我国提倡的礼貌用语十个字是什么?
(“您好”、“请”、
“谢谢”、“对不起”、“再见”)
10、要去同学家玩,事先应得到谁的许可?
(双方家长)
11、请问:
“不速之客”是什么意思?
(没有被邀请而突然到来的客人)
12、请问:
“远亲不如近邻”是什么意思?
(自己需要帮助时,离自己远的亲友比不上离自己近的邻居。
)
13、在什么情况下,我们应该主动向别人道歉,请讲出三个例子。
14、在什么情况下,我们应该向别人说多谢的,请说出三个例子。
(2)游戏规则:
各代表对所问和问题只需回答“对”还是“错”
1、夏天炎热,学生可以穿背心、拖鞋进校。
(错)
2、当老师提问时,学生可以在座位上立即回答。
3、学生与老师谈话时,学生应主动请老师坐。
若老师不坐,学生应和老师一起站着说话。
若老师请学生坐,则学生可以和老师坐着说话。
(对)
4、每天上学去,家里人都知道,可以不与家人打招呼。
5吃饭的时候,正碰上客人来访,可以让客人先等着,自己吃完饭再打招呼。
(错)
6、对发自体内的声响,如咳嗽、喷嚏、哈欠、打噎、响腹、放屁等等,是正常的生理现象,在任何场合,任何时候都应当允许。
7、观看影剧,入场后要戴正帽子,对熟悉的插曲,可以附和唱或以手击拍,如果对其中的情节熟悉,也可以向身旁的同学预作介绍。
8、女同学开性爱美,可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳环和戴金项链。
9、在公共汽车上,别人踩了你的脚,应该训斥他一下,如果他不认错,可以和他干到底。
10、为了赶时间,上学的时候可以一边走路,一边吃东西。
11、学生进入教师办公室,应先征得老师同意。
(对)
12、在教师办公室的学生如没有特殊情况,不宜逗留太久。
13、课前准备不是正式上课时间,所以无关紧要。
14、遵守课堂纪律是种基本礼貌。
15、我们进入学校大门口和做早操时,才需要系上红领巾。
(错)(3)游戏规则:
本轮问答每题有A、B、C三个答案,答题时只需选其中一个正确的答案。
1、学生乱翻老师的东西。
()
A、是小节问题B、是对老师的不尊重、不礼貌。
C、是允许的。
2、接电话时,如果自己不是受话人,可以怎样做?
A、应该马上把电话放下。
B、听筒未放下,就应大声喊受话人来听电话。
C、要告诉对方:
“请您稍等一下,我马上把他找来。
”
3、在旅游观光时,兴致来了,可以怎样做?
()
A、可以把诗文写在笔记本上。
B、可以题诗于公共建筑物上。
C、可以用小刀将自己的名字刻在竹木、或树上以作永久留念。
4、跟同学通信,用红墨水写,表示()
A、热烈庆祝B、绝交C、深深的怀念
5、人的正常走路姿势是()
A、身体前俯,后仰或左右晃动。
B、身体直立,两眼平视,两腿有节奏向前迈动。
C、两个脚尖同时向里侧或外侧呈八字形走动。
6、有疑难问题询问别人,别人一时回答不上,应说:
A、你慢慢想,我等着你。
B、不要紧,这个问题比较难回答,耽搁了你。
谢谢!
C、原来你也不会,不要紧,我再请教别人。
7、在秦国歌,升国旗时,戴帽的同学应()
A、行举手礼B、立正、行注目礼C、脱帽、立正、行注目礼
8、在小学语文课本里,有一篇课文叫《伟大的友谊》,写的是谁和谁的友谊?
(马克思和恩格斯)
A、马克思和恩格斯B、马列C、恩列
9、讲孝义是我中华民族的传统美德,我国古代流传有多少孝的故事?
(C、24孝)
A、10孝B、12孝C、24孝
10、我国古代的道德标准包括哪五方面?
(A)
A、仁、义、礼、节、信B、衣、食、住、行、学C、仁、义、衣、食、住
评分制,获胜的小队将有小奖品。
2、文明倡导语征集
如:
(1)@@是我家,文明靠大家”。
(2)让我们积极行动起来,从现在做起、从自身做起、从一言一行做起,做一个文明有礼的@@人,为建设一个和谐宜居的文明@@城而共同努力
挑选出好的文明寄语在板报上展示出来。
组织发动学生点击中国文明网的“做文明有礼的中国人签名寄语”栏目并留言。
3.找一找身边同学的优点及事例
结束语:
在我们生活中,文明礼貌的作用是无以伦比的,一声“对不起”能够化解紧张状况;
一个有善的微笑,就如一道春风,温暖他人的心田;
一次真诚的援助,便能唤起世间的爱心。
所以说,文明礼仪能使一个人变得更高尚,同样一个讲文明礼仪的民族能使一个国家变得更强盛。
“做一个文明有礼的@@人”主题班会到此结束。
五、活动思考
第五篇:
做一个文明有礼的人
各位领导,同志们:
大家好!
我今天讲话的主题是:
做一个文明有礼的人。
中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅,落落大方,见义勇为,谦恭礼让的文明礼仪之邦。
华夏儿女的举手投足、音容笑貌,无不体现一个人的气质与素养。
在创建文明城市之际,让我们人人都尽一份力,创建出一个和谐、文明、积极向上,处处布满爱的社会。
文明交通带动着国家经济,政治等方面的发展,也关系我们普通人的出行。
伸出你的手,伸出我的手,让我们平安出行,建设文明,和谐,安全的交通环境。
文明交通不只是在于安全,更要文明。
外出时,熙熙攘攘的人群,磕磕碰碰不可能杜绝,任何人之间哪怕是青梅竹马的人都会难免摩擦。
不同的事,智慧人巧妙且圆滑的解决,把危害降到最小。
而愚蠢的人呢?
只会一味的把摩擦的伤害加到最大!
现在汽车普及的范围很广,汽车正在进入千家万户。
而酒后驾车,是拿自己的生命去作为“赌博”的本钱,我们压下多么大的筹码。
“做一个文明有礼的人”不止是一个口号,更应该是实实在在的行动。
只有这样,口号才有它存在的价值。
首先,我们应身体力行,以身作则,用实际行动参与交通环境建设,尽量杜绝交通事故的发生。
在日常的出行中,应严格遵守交通规则,珍惜生命,安全出行,不要由于图一两秒中的便利而造成不必要的损失与过错。
一分钟的时间在红灯前是那么的短暂,驻足停留是最佳的选择;
快步如飞所带来的遗憾将会是终生的。
1
其次,我们要做好宣传工作。
作为工作人员,我们要在认真学习交通安全知识并努力贯彻实施的基础上,用你的言行带动起周围的人,并在自己所在单位大力宣传,以便做到维护交通环境人人有责。
人人把“做一个文明有礼的人”牢记在心中。
最后,还要加强对交通环境的保护。
也许马路上的一个白色塑料袋很不起眼,可是当它被风吹到汽车玻璃上时,所造成的伤害是无法弥补的。
所以当你漫步在街上时,你还会对白色污染视若无睹吗?
据统计,近年来,因交通事故而造成的经济损失和人身伤害等方面呈上升趋势。
从这一方面则更加说明了交通的重要性。
人们常说:
“衣、食、住、行”四字真言。
出行对于人们来说何等重要。
大大小小的事情并不是足不出户就可以办到,更多的需要人们出行才可以解决。
总之,社会的全面进步不仅体现在物质的充足、技术的先进上,更需要陶冶完美的精神、高尚的人格,文明法治的社会。
让我们从自身做起,遵守交通法规,完美交通秩序,从小事做起,让中国在成为经济强国的同时,也成为新世纪的“礼仪之邦”!
2011年12月27日
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