精选中学教师师德师风工作计划Word格式文档下载.docx
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(一)加强领导,强化师德建设观念落实师德师风建设目标责任制度
1.学校每学期开学与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书,把师德师风建设责任落实到每一位教师人头,做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空缺。
2.学校建立了师风建设网络,由全体教职工相互监视、学生监视、社会监视、舆论监视等层层监视网络,并设立师德师风题目举报箱,公然监视电话。
3.学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次,根据收集的意见和建议,制订整改措施,并限期整改到位。
4.学校把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,同一思想熟悉,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,进步活动效率。
5.做到师德教育经常化、制度化。
集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于八次主要学习《教育部关于建立健全中小学师德建长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《国家中长期教育规划纲要》。
6.注重师德建设工作的分层治理,抓两头带中间,确保学校师德建设工作健康稳步发展。
对于工作热情高,爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励;
对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师,经常过问、指导、提醒,使他们迅速成长起来。
(二)加强学习,进步职业道德素养。
1.认真组织广大党员、干部、教职工深进学习贯彻党的路线方针政策。
深刻领会党的三代领导集体关于科学发展的重要思想,全面实质和根本要求,牢固树立科学发展的理念,着力形成科学发展的共鸣,共谋学校的发展。
学习xx届三中、四中全会文件。
2.认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于建立健全中小学师德建长效机制的意见》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,全面正确理解学习的的基本内容。
学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件;
认真学习鸡西市中小学教师师德考评细则。
深进学习全国教育工作会议精神;
结合学习内容,每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会。
3.引导全体教师强化终身学习意识,活到老学到老,不断适应社会发展变化的需要。
教师除把握好专业知识外,还要积极参加进修深造,从而在理论上和实践活动中进一步进步能力,以适应素质教育发展的需要。
4.依法执教是根本的教师职业道德,教师要做到以法制教,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教师法等法律法规,不做违反党和国家方针政策的事。
5.每个教师要做到爱岗敬业,爱岗敬业是教师的道德规范,人民教师必须热爱自己的教育事业,做到热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人、认真备课上课,认真批改作业,不传播有害学生身心健康的思想。
6.做到热爱学生。
热爱学生是教师道德的重要规范,师生关系是教师在工作中所面临的主要人际关系,关心爱护学生、尊重学生的人格同等、公正对待学生、保护学生正当权益,促进学生全面健康发展。
7.严谨治学是教师必须具备的道德规范,教师做到树立优良的学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索改进教育教学方法,进步教育,教学和科研水平。
8.为人师表是教师必备的主要道德规范,教师个人做到模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,作风正派,以身作则,留意自省、自纠
9.认真开展;
读教育名篇,学习先进理念;
活动。
以教研室为单位,于3月20日之前报所选择书目,交学校备查,教师必有所学笔记。
10.结合支部创先争优活动,在教师中认真开展好;
岗位争先;
活动,强化师德教育培养,要树立师德典型,大力宣传校内先进,通过身边的人和事,教育感动和影响身边的人,大力弘扬正气,让师德优秀的教师扬眉吐气,是全体教师学有榜样,赶有目标,,大力培养我校重师德和强师德的浓厚氛围。
评选20xx年教师师德市级先进个人,评选学校优秀党员。
召开师德总结表彰大会。
11.开展问卷调查,根据教师的工作对教师进行问卷调查,通过调查写出学生的反馈意见。
以学生评价作为透视自己师德师风个人工作计划的重要窗口。
要重视学生的评价,胸怀坦荡,从征求学生的意见的角度出发,根据工作实际设计自我问卷,在所教班里进行自主的问卷调查,了解学生的想法和需求。
结合学生年龄特点,题目不一定很多,也不要给学生施加心理压力,可以简单的从教育方面提一些题目,比如说你以为老师喜欢你吗?
你以为我是一个什么样的老师?
你害怕老师吗等题目,也可以从教学方面提一些题目,比如最近愿不愿意上课,作业量行不行等情况进行提问。
再根据学生的回答,反思自己的工作,及时调整自己的教育教学思路,真正做到有则改之,无则加冕。
12.针对教师的实际情况进行评价。
主要通过家长开放日要求家长对教师进行评价。
写好反馈意见。
四、学习纪律
1.实行校长负责制。
2.考核小组公正、公然、公平地作好考核工作。
3.教导处认真做好师德档案建设工作。
4.教师按要求准时参加学校同一安排的活动,撰写不少于3000字的学习笔记。
5.认真学习我校师德师风建设制度,自觉遵守并主动接受社会监视。
五、师德师风建设活动考核小组名单
组长:
解福贵
副组长:
田志佳李君强鞠传波张福利佟志杰
成员:
王艳敏张晓丽王金清滕红玉王书江高占密
中学教师师德师风工作计划
(二)
做为一名光荣的人民教师,师德师风建设相当重要。
为了适应新形势,争做一名合格的人民教师,特制定该师德师风个人计划如下:
一、认真做好本职工作,充实自己的理论知识。
忠诚党的教育事业,时刻牢记把;
全心全意为学生服务;
做为自己的宗旨,为学校着想,为学生着想,把工作放在第一位,不计个人得失,克己奉公,多做贡献。
工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作任务。
在课外积极学习各种师德理论,不断加强自身理论基础知识,同时还利用各种案例来警醒自己,时刻反思自己的行为,严于律已,以身作责。
二、爱岗敬业,做合格教育者
积极参加社会时间活动,进步自己的师德修养,在此过程中,处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。
熟悉自己行为的是与非,辩别善与恶,培养良好的道德品质。
只有在实践中不断地积累沧桑,才能真正锤炼师德。
严格要求自己,热爱教师职业,在新课标下要面向全体学生,关注学生的发展,关注每一个学生,只有全身心投进到我们衷爱的事业中,才能教育好每一个学生。
三、关心学生,尊重家长
并不是所有德只能体现在对人对事方面,在日常的教学活动中,我常以德化人,用自己的德行往感化教育学生,对后进生给予更多的关注,用爱心往实现对各种学困生的教育。
同时在教学过程中不断地推陈出新,只有不断地创新才能被更多的孩子所喜爱。
只有不断地创新才能推动教育的大发展。
关爱每个学生,不歧视学生,不讽刺讥讽学生,对后进生更应该特别关心爱护,积极主动与家长取得联系,尊重家长,不居高临下谈话,做到和气、同等友善,形成和谐共进的教育网,达到教育的目的。
假如一个人要想进步,就要不断地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考应该如何改进。
一个师德高尚的教师必定是一个经常进行自我反思的人。
师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老。
四、团结协作,为人师表。
时该留意自己形象,衣着、举止、行为都做到为人师表,与同事和睦相处,互相帮助,有事与大家商量体现团结协作精神。
五、严于律己,依法执教。
明确《教师法》中的各项要求,认真学习《教师法》,依法执教,同时认真学习《教师五条禁令》、《中小学教师职业道德规范》,严格执行《商洛市教师十不准》。
作为一个教师,爱心最重要。
;
热爱关心学生;
是真挚的师爱,是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感,是教育实践中一种强大的教育气力和手段,它表现了教师对祖国对人民对党的爱,体现了教师的独立人格。
总之,在各项教育教学中,时刻留意教师形象,塑师魂,铸形象,使自己在师德师风建设中能成为一名师德过硬的教师。
中学教师师德师风工作计划(三)
以党的;
精神为指导,巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果,以教师职业道德规范为准绳,以规范师德行为、提升师德水平为重点,以;
为核心,在教师队伍中大力提倡;
爱国遵法、敬业爱生、教书育人、为人师表;
的职业道德行为。
进一步深化师德建设,努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。
二、师德建设目标:
大力加强师德师风建设,坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。
以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。
三、具体措施:
(一)加强领导,强化师德建设观念
1、学校把师德建设工作纳进重要议事日程,定期召开会议,同一思想熟悉,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,进步活动效率。
2、完善师德教育制度,做到经常化、制度化。
集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。
3、注重师德建设工作的分层治理,抓两头带中间,确保学校师德建设工作健康稳步发展。
4、注重师德建设工作的过程性治理。
在学校常规工作的检查中,把师德建设工作放在首位。
5、民主监视,各界参与。
通过各种途径和方式,做好宣传发动工作,动员社会各界广泛参与。
在师德考评中充分听取学生、教师、家长、社会等各方面的意见,发现题目及时整改。
(二)加强学习,进步职业道德素养
1、坚持集中学习与自主学习相结合,学习《中小学教师职业道德规范》,全面理解《规范》的基本内容。
做到四个结合:
即与学习《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规和文件相结合;
与深进学习贯彻科学发展观、;
xx大;
报告、xx届四中全会纲要和xx重要讲话精神相结合;
与学习贯彻我省《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等文件相结合;
与县教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。
通过学习教育使爱岗敬业、团结协作、遵纪遵法、乐于奉献的良好师德风尚内化为教师的自觉行为。
2、引导全体教师强化终身学习意识,教师除把握好专业知识外,还要积极参加进修深造,从而在理论上和实践活动中进一步进步教育教学能力,以适应素质教育发展的需要。
(三)服务全体学生,树立教师形象
继续深进开展;
三爱;
师德师风教育活动(爱岗、爱生、爱己)。
通过开展;
爱岗位;
活动,重建教师的敬业精神;
爱学生;
活动,重建教师的博爱心灵;
爱自己;
活动,提升教师的人格魅力,树立教师职业幸福感。
为确保;
活动扎实推进,取得实效,积极开展以下师德建设活动。
1、开展师德建设大讨论活动:
就;
如何开展师德建设,重塑教师良好形象;
进行讨论。
对照有关师德规范的要求,对教师自身在教育教学过程中的师德师风题目进行反思和总结,查摆题目,开展批评与自我批评。
2、开展;
关爱教师;
关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长,积极帮助解决存在的实际困难。
继续关注教师的心理健康,充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导,保证教师以良好的心态投进学校工作。
3、开展结对帮扶活动。
要求每位教师帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困学或特殊学生,要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象,使他们在关爱中健康成长。
4、在党员教师中继续开展以;
共学共育、一帮一助;
为主题的;
六个一;
(即联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困生)活动;
开展以;
四爱、四为、四杜尽;
的主题活动。
(即关爱贫困生,为贫困生送暖和;
关爱学困生,为学困生送信心;
关爱特殊生,为特殊生送方便;
关爱单无亲学生,为单无亲学生送家庭之爱;
杜尽体罚学生,杜尽歧视学生,杜尽伤害学生心理,杜尽有偿家教);
开展;
三热爱、三提倡、三增强;
活动(即开展热爱教育,提倡忠于人民的教育事业,增强教书育人的责任感;
热爱学校,提倡爱校如家,增强集体合作意识;
热爱岗位,提倡岗位奉献,增强为教育事业建功立业的事业心)。
5、开展丰富多彩的教科研活动,引导教师向科研型教师转型,以教师综合素质的进步带动教育教学质量地进步。
6、完善学校和学生家庭的联系制度。
进一步规范家校联系行为。
通过家长会、家长学校、家访、电话联系、网络沟通等多种形式,促进教师、学生和家长的相互沟通,争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。
继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体,自觉主动接受学生、家长、社会的监视,增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动,创办好人民群众满足的学校。
(四)树立师德建设典型,充分发挥示范作用
1、继续巩固创建州级;
师德建设示范校;
活动成果,进一步提升师德建设内涵,促进师德建设工作持续、健康发展。
2、开展评选表彰;
师德标兵;
活动,挖掘典型,树立榜样,加大宣传力度,促进师德建设工作健康发展。
3、加大师德工作的宣传力度。
充分利用校内外的宣传资源,大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹,树立良好的教师职业形象。
(五)完善教师职业道德考核评价制度,确保师德建设健康发展。
1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件,进一步完善教师师德考核评价制度,推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象。
2、对全体教师进行师德师风考核,把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩,实行一票否决制。
发现有悖职业道德的言行,及时对当事教师提出批评教育;
情节严重的教师,依占有关规定给予纪律处分。
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