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33:
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0;s:
9133:
"作文教学要与阅读教学密切配合之十七@#@作文教学要与阅读教学密切配合之十七@#@小学语文课程标准明确指出:
@#@“作文教学要与阅读教学密切配合。
@#@”那么怎样在阅读教学中进行作文教学,使读写结合在课内充分体现出来呢?
@#@我的方法是:
@#@@#@ @#@@#@1、边读边悟,读中练笔。
@#@@#@ @#@@#@通过一篇课文的学习,对于课文的写作方法,学生或多或少都有所感悟。
@#@老师可选择其中某一空白处开始要求学生练笔。
@#@让学生结合课文内容,展开丰富的想象,编写故事,补充情节,抒发感想。
@#@@#@ @#@@#@在学生练笔时教师应根据不同年级写话或习作的不同要求和学生的实际情况,灵活自由地进行训练,字数一般不作限制,尽可能给学生一个自由发展的空间。
@#@这种写话练习是从课文内容入手,学生一般都会觉得有话可写。
@#@@#@ @#@@#@2、读写结合,读中悟写。
@#@@#@ @#@@#@阅读是写作训练的最有效方法。
@#@因此,我们应该从写作训练的角度,引导学生认真分析课文是怎样遣词造句,是怎样表情达意,是怎样突出中心的。
@#@@#@ @#@@#@以读促写、读中悟写、读写结合等方法,对学生正确理解课文的写作方法和运用这种写作方法进行作文训练很有必要。
@#@@#@ @#@@#@下面以我的教学实践具体帮助大家更好地理解“作文教学要与阅读教学密切配合”这个重要话题。
@#@@#@ @#@@#@例如:
@#@人教版第十册(P126)第25课《夜莺的歌声》@#@ @#@@#@选编这篇课文的意图之一是体会课文叙述的顺序并初步了解贯穿课文的线索,并体会“小夜莺”机智勇敢的品质。
@#@@#@ @#@@#@这篇课文怎么教?
@#@如果简单地告诉学生这篇课文是用“夜莺的歌声”做课文题目,是因为课文内容是以夜莺的叫声为主题线索引出故事,展开情节,自始自终充满了“夜莺的歌声”。
@#@学生很难理解课文的写作方法。
@#@@#@ @#@@#@到底怎么教学好呢?
@#@为此我反复琢磨教学的切入点,通过多次比较,我觉得这样教学学生容易接受。
@#@@#@ @#@@#@首先简单介绍故事背景:
@#@1941年,德国法西斯入侵苏联,苏联人民进行了英勇顽强的抵抗。
@#@这就是历史上著名的苏联卫国战争。
@#@@#@ @#@@#@这篇课文讲的就是发生在卫国战争中的一个小故事,有一个没有步枪高的小男孩,也加入了打击德国法西斯侵略者的行列,并且与游击队们一起消灭了敌人。
@#@@#@ @#@@#@当我讲到此时,有个学生马上发出疑问:
@#@“一个小男孩怎么可能消灭得了身强力壮的敌人?
@#@”我说:
@#@“这是千真万确的事实,答案就在课文中。
@#@”@#@ @#@@#@学生带着疑惑,马上就动手找,有学生很快发现了:
@#@@#@ @#@@#@这个小男孩年龄太少,还没有枪高,但他也想消灭敌人,怎么办?
@#@他终于想出了一种巧妙的办法,利用自己学会了的夜莺的叫声、杜鹃的叫声来巧妙地给游击队员传递情报,帮助游击队员消灭敌人。
@#@@#@ @#@@#@又有学生很快发现:
@#@他正是利用了自己年龄太少,才不易被敌人怀疑、识破的有利条件,巧妙地为游击队员传递了情报,这正好说明了他特别聪明。
@#@@#@ @#@@#@又有学生说:
@#@“如果改换为一个二三十岁的大人用夜莺的叫声、杜鹃的叫声来给游击队员传递情报,那就很容易引起敌人的怀疑,也就很难帮助游击队员传递情报。
@#@”@#@ @#@@#@还有学生说:
@#@“这使我想起了《王二小》用山羊巧妙地为八路军送情报的故事。
@#@这样的课文正好是写的我们少年儿童的故事,我们特别爱学习。
@#@”@#@ @#@@#@没想到,学生对这篇课文有这样深的感情。
@#@接着我问:
@#@“既然是写的小男孩用夜莺的歌声来为游击队员传递情报,消灭敌人的,那么具体是怎么写的呢?
@#@”学生对这篇课文有了共鸣,学习自然轻松、愉快。
@#@@#@ @#@@#@学生很快先找到:
@#@@#@ @#@@#@第1至19自然段写的是:
@#@小男孩用夜莺的歌声把敌人引到河边,诱骗敌人,并取得了他们的信任。
@#@@#@ @#@@#@第20至24自然段写的是:
@#@歌声把敌人带进森林,继续蒙骗敌人,使敌人解除了对小男孩的戒备。
@#@@#@ @#@@#@第25至34自然段写的是:
@#@歌声把敌情传给了游击队员。
@#@@#@ @#@@#@第35至37自然段:
@#@游击队员消灭了敌人,夜莺的歌声又在河边响起。
@#@@#@ @#@@#@接着又找出了:
@#@“夜莺的歌声”在课文中多次出现,作用各不相同,特别是首尾照应的方法很值得学习。
@#@@#@ @#@@#@最后学生还总结出了:
@#@这“夜莺的歌声”是胜利的歌声,是传递情报的歌声,是巧妙斗争、勇敢斗争的歌声。
@#@@#@ @#@@#@课文分析已经结束,但学生的兴致还很浓。
@#@其中一个学生说:
@#@“这篇课文以《夜莺的歌声》作为题目是要比以《英勇的小男孩》作为题目好得多。
@#@另一个学生说:
@#@“这是一篇写人的文章,抓住特点写人的方法运用得真好。
@#@我也可以将这种方法运用到写老师、写父母、写同学等写人的作文之中。
@#@”@#@ @#@@#@我不住地点头,并不时地夸奖他们。
@#@@#@ @#@@#@例如:
@#@人教版第十册(P140)第27课《鲁本的秘密》@#@ @#@@#@选编这篇课文的意图之一是了解课文的叙述顺序,体会鲁本对母亲的关爱。
@#@这是一篇略读课文,根据本课的特点,我做了这样的安排:
@#@@#@ @#@@#@先让学生读读“阅读提示”,按照提示的要求自读提示,读两遍;@#@然后,指名学生在正确、流利地朗读的基础上,引导学生抓住课文的重点提出几个问题来共同讨论。
@#@@#@ @#@@#@学生提了许多问题,但学生一时无法排出问题的顺序,我说:
@#@那么,根据课文题目,你们能提出什么问题,学生马上提出第一个问题:
@#@鲁本秘密是什么?
@#@@#@ @#@@#@我又问如果要你们写会按什么写作思路?
@#@学生很快给了答案:
@#@@#@ @#@@#@如果要我写的,一定是先写鲁本有一个什么样的秘密?
@#@接着写通过努力怎样来实现这个秘密。
@#@看来,学生对一篇文章题目的审题已经有了一定的基础,我很庆幸。
@#@@#@ @#@@#@接着我带着学生找课文的思路,学生首先找出了课文第1至5自然段,是写“鲁本大踏走地走着,心中藏着一个愿望:
@#@他要筹足5美元,不让任何人知道。
@#@”至此鲁本心中:
@#@有了一个秘密。
@#@@#@ @#@@#@鲁本心中有了一个秘密又该怎么办?
@#@学生继续思考:
@#@以下就应该是如何通过行动来具体实现鲁本心中的秘密。
@#@@#@ @#@@#@学生再读课文,找出了第6至26自然段是写:
@#@鲁本经过将近一年的时间,共捡了100条旧麻袋,共卖了5美元,这样秘密攒钱,准备实现了自己心中的秘密,但此时还没有真正实现心中的秘密。
@#@@#@ @#@@#@第27至35自然段写的是:
@#@鲁本用自己秘密攒的钱,终于实现了自己心中的秘密,为妈妈买了一个价值5美元的烫着金光闪闪的字:
@#@Motherr的小巧的扁桃状胸针上。
@#@@#@ @#@@#@也有学生认为课文只需分为两部分:
@#@第一部分即第1至5自然段,写鲁本心中有了一个秘密;@#@第二部分即第6至35自然段,写鲁本通过努力终于实现了这个秘密。
@#@@#@ @#@@#@至此,课文的写作任务已经完成。
@#@课文的字里行间体现着一个“爱”字,有儿子对母亲的敬爱,也有母亲对儿子的疼爱,一切的爱,都是化为具体行动。
@#@@#@ @#@@#@鲁本对母亲的关爱没有多的语言,一切都是通过默默无闻的行动,这种表现方法,学生也能领会不少。
@#@@#@ @#@@#@下课铃响了,但学生并不愿意离开教室,他们人人心中都有对母亲的爱,个个心中都有一个深藏的秘密,有的已经实现了,有的还没有实现,都想急于表达出来。
@#@@#@ @#@@#@“老师,我心中有一个对妈妈回报的秘密,我把它写出来好吗?
@#@”“可以”我说。
@#@@#@ @#@@#@“老师,忽然间,我心中又多了一个秘密,我想急于告诉妈妈。
@#@”“可以。
@#@”我又说。
@#@@#@ @#@@#@“老师,老师,……”@#@ @#@@#@“一个个慢慢地说”。
@#@“一个一个地说”。
@#@他们争先恐后地说。
@#@@#@ @#@@#@“唉,对不起,太吵了,老师实在不知道该听谁说。
@#@这样吧,你们回家把自己心中的秘密写出来交给老师,好不好?
@#@”“好!
@#@”“下课。
@#@”@#@";i:
1;s:
20449:
"初中生物《人体的免疫功能》优质课教案教学设计@#@《人体的免疫功能》教学设计@#@ @#@@#@一、课标分析@#@生物课程标准指出,健康是指一个人有良好的身体和精神状态以及社会适应能力,学习免疫知识对健康的生活有重要意义。
@#@课标对本节主要要求是:
@#@描述人体的免疫功能,区别人体的特异性免疫和非特异性免疫,并说明计划免疫的意义。
@#@本节教学内容是在学习了人体各部分形态、结构、功能等相关知识的基础上,来学习有关人体的健康问题,在知识方面主要介绍了人体的三道防线和免疫的相关知识,在应用价值方面与人类的生活密切相关,教材中的图片资料,降低了知识的难度,有助@#@于开阔学生视野,有着重要的教育价值,增强学生自我保护意识,健康的生活。
@#@@#@二、教材分析@#@本节内容是济南版生物学七年级下册第三单元第六章《免疫与健康》中的第一节@#@《人体的免疫功能》。
@#@教材主要讲述了非特异性免疫和特异性免疫共同构成人体总的防御功能,后者是在前者的基础上产生的。
@#@当病原体侵入人体时,人体就动员全部非特异性免疫与之进行斗争,但非特异性免疫较弱,由此人体利用特异性免疫,使@#@人保持正常的状态,非特异性免疫和特异性免疫不可分开,相辅相成。
@#@@#@免疫学的应用涉及我们日常生活的方方面面,与人体的健康密切相关,多数内容学生都有切身的体会。
@#@这节内容重点是让学生体会到,科学、技术与社会三者之间的关系是复杂的,科学与技术的发展促进了社会的进步,而社会的需求又推动着科学技术的迅猛发展,而在一定的条件下,科学技术又不能完全解决社会的需求,这@#@又进一步推动了科学家对这一领域的研究。
@#@@#@三、学情分析@#@本节内容是讲述免疫的基础知识,虽然学生听说过免疫这一词,也有过接种疫苗@#@的经历,但对免疫的理解估计也只停留在表面而已。
@#@况且所涉及的知识(抗原、抗体、非特异性免疫、特异性免疫等)较多且抽象难懂,学生学习起来肯定存在一定的困难。
@#@@#@但是七年级的学生好奇心和探究欲旺盛,学习积极性较高,通通过联系生活实例,他们应该会希望学习人体免疫的知识,从而能够解答其心中的疑惑。
@#@本节课从人体的三道防线,引出人体的兔疫,力争使教学内容由浅入深,由易到难,符合学生的认知水平,@#@以助于学生的学习,并结合图片、动画等演示以助学生理解。
@#@@#@四、学生课前、课后活动设计。
@#@@#@七年级的学生好奇心和探究欲旺盛,观察事物新鲜感强烈,容易接受知识,喜爱实践活动。
@#@因此我安排了课前的预习活动,让学生预习课本内容,有兴趣的同学提前编排人体对流行性腮腺炎免疫过程的情景剧。
@#@在课后还安排了活动让学生自己@#@探究免疫与疫苗之间的关系。
@#@@#@五、教学过程(教师课堂教学活动设计、学生课堂学习活动设计)@#@教学@#@环节@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@创设@#@通过(大屏幕播放人体免疫系統动画)刚才的视频主要讲了哪方面的内容?
@#@学生回答导入新课。
@#@@#@第一节人体的免疫功能@#@首先来看一下本节课的学习目标:
@#@(投影展示:
@#@学习目标)@#@1、通过阅读文本及观看动画图片,能说@#@出人体三大防线的组成及功能。
@#@@#@2、通过“情境模拟”“小组讨论”活动及列表比较的方法,能找出人体的特异性免疫和非特异性免疫异同,并理解抗原和抗体的关系。
@#@@#@3、通过阅读文本及对子互助,能说出人@#@体免疫的概念、功能以及免疫异常的表现。
@#@@#@学生观看视频,带着问题步入课堂。
@#@@#@明确学习目标@#@视频导入@#@情境@#@激趣@#@设疑诱思@#@激发学习@#@导入@#@兴趣。
@#@@#@让学生带@#@着目标走@#@入课堂,@#@激发学生@#@的求知欲。
@#@@#@过渡:
@#@我们身边有很多细菌、病毒、寄生@#@虫等,我们把这些统称为病原体。
@#@那同学们思@#@考一下为什么在病原体这么多的环境中,人@#@类还能健康的生存呢?
@#@因为人体的免疫功能。
@#@@#@人体的免疫功能有与生俱来的,也有后@#@一、与生俱来@#@天形成的,我们首先来看与生俱来的免疫力。
@#@探究点一:
@#@与生俱来的免疫力@#@【自主学习】@#@1、(阅读课本105-106页,自主学习并思考下@#@ @#@@#@学生开始自主学习。
@#@@#@通过鼓励学生自主学习,引@#@的免疫力@#@列问题)@#@1.保卫人体的第一道防线是什么?
@#@具体作用是什么?
@#@@#@2.保卫人体的第二道防线是什么?
@#@具体作用是什么?
@#@@#@3.什么是非特异性免疫?
@#@@#@2、学习结束后,学生回答。
@#@@#@3、教师播放动画,加深学生理解,并与学生@#@ @#@@#@学生讲解我所播放动画,加深对人体的第一二道防线作@#@导学生思考保卫人体的第一、二道防线是什么以及作用,同时播放@#@动画,加@#@一起总结知识点。
@#@@#@人体的第一道防线是皮肤和黏膜(同@#@用的认识。
@#@@#@深学生对@#@这部分内@#@时板书),能阻挡、清除多种病原体;@#@@#@人体的第二道防线是体液中的杀菌物@#@容的认识@#@充分发挥@#@质和吞噬细胞(同时板书),能溶解、吞噬多@#@学生的主@#@种病原体。
@#@@#@4、教师ppt展示人体的第一、二道防线总结表@#@体地位,@#@同时可以@#@格,引导学生归纳总结什么是非特异性免疫?
@#@@#@非特异性免疫是人人与生俱来的,对多种病@#@活跃课堂@#@的气氛,@#@原体都有防御功能。
@#@(同时板书)@#@达到更好@#@的教学效@#@【学以致用】@#@1.大面积烧伤的病人,要住在严格消毒的病房@#@果。
@#@@#@里进行治疗,这是因为被烧伤的皮肤()。
@#@@#@A.得不到营养@#@学生应用所学知识解决问题。
@#@@#@B.失去了保护作用C.不能调节体温@#@D.失去了接受刺激的功能@#@2.受伤的哺乳动物经常用舌去舔伤口,对伤@#@学生应用所学知识以巩固对@#@口愈合有一定作用,这是因为唾液中()A.含抗生素,有杀菌作用@#@B.含唾液淀粉酶,有消化作用C.含淀粉酶,有杀菌作用@#@D.含溶菌酶,有杀菌作用@#@人体非特异性免疫的理解。
@#@@#@探究点二:
@#@后天获得的免疫力@#@展示流行性腮腺炎图片,统计学生是否得@#@过,进而探究人体对流行性腮腺炎的免疫过@#@二、后天@#@程。
@#@@#@【合作探究】@#@(阅读课本106-107页,试分析人体对流行性@#@学生认真积极的看书,先自学106-107页的内容,动手@#@引导学生@#@认真自主@#@获得@#@腮腺炎的免疫过程,小组讨论解决下列问@#@画出课本上的重点知识,独@#@学习和小@#@的免@#@疫力@#@题。
@#@)@#@1.什么是抗原?
@#@@#@2.什么是抗体?
@#@抗体是怎么产生的?
@#@@#@3.当侵入人体的腮腺炎病毒被清除后,抗体也@#@立完成自学。
@#@接着小组讨论@#@解决问题。
@#@@#@组讨论所@#@获的知识。
@#@@#@这部分内@#@随之消失吗?
@#@@#@4.腮腺炎病毒的抗体能否清除甲型肝炎病毒或@#@容比较难@#@老师在课@#@其他病毒?
@#@@#@5.人体的第三道防线是如何构成的?
@#@@#@同时鼓励学生编排人体对流行性腮腺炎的@#@免疫过程的情景剧进行展示。
@#@@#@有学生积极商量编排人体对流行性腮腺炎的免疫过程的情景剧的事宜。
@#@@#@堂上力求做到学生自己先去@#@理解。
@#@不理@#@解的地方@#@老师再进@#@学生表演。
@#@@#@行点拨。
@#@@#@通过学生@#@ @#@@#@讨论时间结束,首先请学生表演人体对流行性腮腺炎的免疫过程的情景剧。
@#@@#@教师进行讲解@#@通过图片以及流程图,讲解抗原、抗体的概念以及人体对流行性腮腺炎的免疫过程。
@#@@#@ @#@@#@教师播放动画,学生讲解。
@#@@#@总结得出人体通过淋巴细胞产生抗体的免疫功能是后天获得的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,因此叫做特异性免疫。
@#@而且特异性免疫是由免疫细胞和免疫器官共同完成的,它们组成了人体的第三道防线。
@#@(并板@#@ @#@@#@教师播放动画,学生讲解,进一步巩固所学知识。
@#@@#@ @#@@#@学生对比归纳非特异性免疫与特异性免疫的区别。
@#@@#@的表演,其他同学大题理解了人体对流行性腮腺炎的免疫过程。
@#@@#@ @#@@#@本部分不易理解,所以教师利用多种手段重复此知识点帮助学生理解。
@#@@#@,@#@书@#@)@#@ @#@@#@学生思考非特异性免疫与特异性免疫的联系。
@#@@#@ @#@@#@学生先自己思考,后小组讨论。
@#@@#@ @#@@#@?
@#@@#@学生通过@#@对比归纳@#@非特异性@#@免疫与特@#@【对比归纳】@#@非特异性免疫与特异性免疫的区别@#@异性免疫@#@的区别,@#@对人体的免疫功能有更深的认识。
@#@@#@【拓展提升】@#@非特异性免疫和特异性免疫的联系?
@#@@#@非特异性免疫和特异性免疫共同构成人体总@#@设计【拓展@#@提升】可以有效的帮@#@的防御功能,后者是在前者的基础上产生的。
@#@非特异性免疫和特异性免疫不可分开,相辅@#@助学生进@#@一步理解@#@相成。
@#@@#@1.患过感冒的人还会再患感冒,这是为什么呢@#@2.下列属于抗原的是:
@#@A异型血@#@B疫苗@#@C移植他人的皮肤、器官@#@D移植自己腿部的皮肤@#@E病原体@#@F引起人过敏反应的药物、食物教师讲解抗原抗体区别:
@#@@#@所学内容而且这些与生活息息相关的知识能很好的激发学生的探究欲。
@#@通过学以致用@#@和知识拓@#@展,培养@#@学生理论@#@联系实际@#@运用所学知识解决实际问题的能力。
@#@@#@ @#@@#@探究点三:
@#@免疫的概念@#@【对子互助】@#@(阅读教材107页,自主学习并思考下列问题)@#@1、什么是免疫?
@#@@#@三、2、免疫功能异常有几种情况?
@#@@#@免疫@#@的概念@#@ @#@@#@学生对子之间互助,解决问题。
@#@@#@ @#@@#@学生对子互助后,积极主动@#@回答问题。
@#@@#@ @#@@#@本探点较简单,利用对子互助,学生可以互帮互助,有效提高学习效率。
@#@@#@ @#@@#@师生共同总结:
@#@@#@小结升华@#@ @#@@#@3分钟的时间把本节内容梳理一遍,形成知识结构。
@#@@#@ @#@@#@本环节的设计,是为了让学@#@形成@#@结论@#@ @#@@#@强调重点,强化记忆@#@重新认识本节学习目标,看@#@生再一次明确本节课的重难点,从而@#@加深对本@#@,节课内容的理解。
@#@@#@看自己是否达成了学习目标@#@回扣本节学习目标@#@哪些知识点还存在欠缺,把@#@对应的目标做一下标记,课@#@后再认真复习。
@#@@#@本来计划@#@同学们都打过疫苗吗?
@#@疫苗与这节课学过的@#@学生课下探究@#@免疫是本@#@课堂@#@免疫有什么关系呢?
@#@课下进行探究。
@#@@#@节课中的@#@延伸@#@一个知识@#@点,但因@#@为本节课@#@较为抽象@#@学生不易@#@理解,所@#@以设计了@#@这种课外@#@实践作业@#@能很好的@#@激发学生@#@的探究欲@#@望。
@#@@#@ @#@@#@达标@#@检测@#@5分钟时间完成导学案中的达标检测。
@#@@#@小组成员之间相互批阅。
@#@@#@小组成员之间讨论交流所遇到的问题,不明@#@白的班集体一块解决。
@#@@#@限时完成练习@#@ @#@@#@组长统计各成员的达标检测打分情况。
@#@@#@及时反馈@#@及时纠正@#@通过达标检测,检查学生对知识点的掌握情况。
@#@针对训练中出现的问题进行@#@重点讲解。
@#@@#@六、课堂学习效果测评工具和方法设计@#@测评工具即评测练习,具体内容如下:
@#@@#@1.下列属于保卫人体的第二道防线的是()A.皮肤B.消化道黏膜C.溶菌酶D.胸腺@#@2.下列属于人体第三道免疫防线的是()@#@A.皮肤、黏膜、纤毛B.胸腺、脾脏、淋巴结C.溶菌酶、吞噬细胞D.乳酸、胃酸、脂肪酸3.下列各项中,属于非特异性免疫的是()@#@A.患过腮腺炎的人一般不会再得此病B.接种卡介苗能预防肺结核C.特定的抗体抵抗相应的病原体D.泪液中溶菌酶的杀菌作用@#@4.下列各项物质或结构中,属于抗原的是()@#@①输入到A型血患者体内的B型血细胞②接种到健康人体内的乙肝病毒疫苗③自身免疫器官产生的免疫细胞④移植到烧伤患者面部的自身腿部皮肤@#@A.①②B.③④C.①②④D.①③④@#@5.免疫是人体的一种生理功能,下列有关免疫的叙述,正确的是()@#@A.某人与麻疹患者接触过,而没有患麻疹,说明他的免疫是生来就有的B.不是所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防@#@C.只有在病原体的刺激下,淋巴细胞才能产生抗体D.抗原与抗体的结合不一定是特异性的@#@6.卫生部公布的全国法定传染病疫情报告显示,人得狂犬病的主要原因是被携带狂犬@#@病病毒的病犬咬伤。
@#@有关说法正确的是()A.狂犬病病毒属于单细胞生物@#@B.携带狂犬病病毒的病犬属于病原体@#@C.人接种狂犬病疫苗后,淋巴细胞会产生抗体@#@7.水痘和甲型H1N1流感分别是由水痘病毒、甲型H1N1流感病毒引起的传染病。
@#@分@#@析回答问题。
@#@@#@
(1)水痘的传染源是。
@#@@#@
(2)某同学没有患过H1N1流感。
@#@他说自己接种过水痘疫苗,体内具有抵抗病毒的抗体,@#@所以不会感染甲型H1N1流感。
@#@你认为他的说法对吗?
@#@@#@你作出判断的理由是@#@具体操作方法:
@#@学生用5分钟时间自主完成达标检测,小组成员之间交换试卷@#@互相批阅,每题一分,共十分,组长统计每个成员的得分情况。
@#@得分为8-10分记为A等级,得分6-8分记为B等级,得分0-5分记为C等级。
@#@把学生的等级计入学生的综合素质评价。
@#@小组内部讨论做题中所出现的问题,不明白的班级一块解决。
@#@@#@七、效果分析@#@下表为两个小组的成绩统计情况:
@#@@#@组别@#@成员1@#@成员2@#@成员3@#@成员4@#@成员5@#@成员6@#@平均分@#@三组@#@10@#@10@#@10@#@8@#@8@#@6@#@8.6@#@五组@#@10@#@10@#@9@#@7@#@8@#@6@#@8.2@#@一、取得的成绩。
@#@@#@通过抽查2个小组长的统计来看,大家的目标达成率比较高。
@#@平均分都到达8分以上。
@#@说明大部分学生对于此部分内容掌握较好,能够明确人体的免疫功能。
@#@@#@二、存在的问题。
@#@@#@个别同学出错较多是因为记忆发生混淆,例如第4题学生出错是因为混淆抗原和抗体。
@#@@#@个别同学书写不认真。
@#@三、采取的措施。
@#@@#@加强知识的记忆,利用课后督促同学认真复习。
@#@@#@八、观课记录@#@滕玉华老师的评课意见:
@#@@#@1、教学设计思路清晰。
@#@付老师的教学设计思路符合教学内容实际,符合学生现有的认知结构,然后在现有的基础水平上建构新的知识。
@#@首先是利用学生感兴趣的视频来导入新课,明确本节学习目标,再来探究新的知识点。
@#@对于每一个探究点都是先自主学习,然后合作探究,表达交流,最后拓展提升。
@#@最后总结收获,达标检测。
@#@最重要的是:
@#@冯老师的这种教学思路实际运作的效果非常好,能调动学生的积@#@极性,且将知识点落实到位。
@#@@#@2、注重学生参与,发挥学生主体地位。
@#@课堂最大限度的减少了教师讲授,满足学生自主发展的需要,做到了学生在活动中学习,在主动中发展,在合作中增智,在探究中创新,教师适当点拨,将学生提出的问题提高一步,深化一层,拓展一圈,培养了学生发现和解决问题的能力及科学思维的习惯,突出了学生的主体地位,有@#@利于学生的终身发展。
@#@@#@付建美老师的评课意见:
@#@@#@1、尊重学生人格,关注个体差异,实现因材施教。
@#@教师实行赏识教育,对学生@#@提出和回答的问题给予积极肯定的态度,注重终结性评价与形成性评价的统一,通@#@过设计不同层次的问题,引导学生分组讨论,培养了学生合作精神,表达交流的能力,体现了面向全体学生的理念,实现了因材施教,促进每个学生的充分发展。
@#@@#@2、课堂教学效果显著。
@#@教学效率高,学生思维活跃,气氛热烈。
@#@学生的受益面大,不同程度的学生在原有的基础上都有一定的进步。
@#@有效的利用课堂的45分钟,学生@#@学得轻松愉快,积极性高,当堂问题当堂解决,学生负担合理。
@#@@#@王红老师的评课意见:
@#@@#@1、教师教态自然,语言准确、精炼,富有亲和力,专业素质过硬。
@#@@#@能以学生为中心,以活动为基础,以培养学生的科学素养和探究精神为宗旨,培养了学生独立自主性,有效促进了学生的全面发展和终身发展。
@#@注意信息技术与生物学科整合,在呈现教学内容上做到图文并茂,提高了可读性,为学生学习和发@#@展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具,师生和生生信息交流充分、有效。
@#@@#@2、课堂结构安排严谨:
@#@点之间环环相扣,过渡自然,既能对前面所学知识进行总结,又能引出下一问题。
@#@如学习完特异性免疫之后,及时对特异性免疫与非特异性免疫之间进行对比。
@#@时间的分配也很合理,密度适中,重点突出,效率高。
@#@@#@俗话说“没有最好,只有更好”也谈谈这节课中值得思考的地方。
@#@如果能再多举一@#@些生活中的免疫实例,可能会给学生留下更深的印象,增加课堂效果。
@#@@#@九、课后反思@#@《课标》倡导探究性学习,力图改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于@#@探究、勤于动手,逐步培养学生创新精神和实践能力。
@#@在教学中,我力求能面向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展的需要。
@#@@#@1、教学过程中利用多媒体、图片和实物创设生动的教学情境,问题引领激发学@#@生的学习兴趣。
@#@@#@2、在教学中,我总想方设法地从学生的角度去思考问题,尽可能地使每一位学生都有展示自己的机会,让他们感到自己受到老师的关注。
@#@在教学中尽可能的调动学生的积极性,设置学生感兴趣的活动,让他们积极地参与进来。
@#@课堂上的问题讨论、阅读理解、情景剧等尽可能让学生自己去做,这样既调动了学生的积极性,也培@#@养了学生的综合能力。
@#@@#@3、在本节课的教学中,从生活实际出发,又最终回归到解释生活中的生命现象,不仅活跃教学气氛,更重要的的是缩小了教材和生活的距离,同时使学生感到生物@#@学的确是一门与生活密切相关的学科。
@#@@#@4、在教学过程中,通过构建知识体系,学生能对所学知识有更进一步的理解,@#@会澄清一些模糊的知识,建立起一个完整的知识网络。
@#@@#@另外,在教学过程中,教师活动有时会在较大程度上“干预”学生的活动,老师“放”的还不太大胆。
@#@由于本节内容对学生而言,难度较大,所以应该更大程度地让学生自主学习,小组互助解决疑惑之后,教师再进行点拨。
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"《工程建设标准编写规定》@#@工程建设标准编写规定@#@第一章总则@#@第一条为加强工程建设标准编制工作的管理,统一工程建设标准编写要求,确保工程建设标准编写质量,有利于正确理解和使用标准,制定本规定。
@#@@#@第二条本规定适用于工程建设国家标准、行业标准和地方标准(以下统称为标准)的编写。
@#@工程建设企业标准的编写,可参照本规定执行。
@#@@#@第三条标准编写应做到格式规范,逻辑严谨,结构清晰,用词简明,规定明确。
@#@@#@第四条在编写标准条文的同时,应编写标准的条文说明,并应同时出版,配套使用。
@#@@#@第五条标准的正式文本应由标准批准部门指定的出版机构出版。
@#@标准局部修订内容和强制性条文的正式文本,可在标准批准部门指定的媒体上刊登。
@#@@#@第二章标准构成@#@第一节一般规定@#@第六条标准应由前引部分、正文部分和补充部分构成。
@#@@#@第七条标准各部分的构成包括下列内容:
@#@@#@一、前引部分@#@1、封面;@#@@#@2、扉页;@#@@#@3、公告;@#@@#@4、前言;@#@@#@5、目次。
@#@@#@二、正文部分@#@1、总则;@#@@#@2、术语和符号;@#@@#@3、技术内容。
@#@@#@三、补充部分@#@1、附录;@#@@#@2、标准用词说明;@#@@#@3、引用标准名录。
@#@@#@ @#@@#@第二节前引部分@#@第八条标准封面应包括标准类别、检索代号、分类符号、标准编号、标准名称、英文译名、发布日期、实施日期、发布机构等要素。
@#@行业标准和地方标准的封面还应包括标准备案号。
@#@@#@第九条标准编号由标准代号、发布标准的顺序号、发布标准的年号组成。
@#@同一类或同一领域标准的代号应统一。
@#@当标准中无强制性条文时,标准代号后应加“/T”表示。
@#@例如:
@#@某项有强制性条文的国家标准编号采用“GB50×@#@×@#@×@#@-20×@#@×@#@”表示,某项无强制性条文的国家标准编号采用“GB/T50×@#@×@#@×@#@-20×@#@×@#@”表示。
@#@@#@第十条标准名称应符合下列规定:
@#@@#@一、标准名称应简练明确地反映标准的主题内容;@#@@#@二、标准名称宜由标准的对象、用途和特征名三部分组成;@#@@#@例如:
@#@钢结构设计规范@#@(对象)(用途)(特征名)@#@三、标准应根据其特点和性质,采用“标准”、“规范”或“规程”作为特征名;@#@@#@四、标准名称应有对应的英文译名。
@#@@#@第十一条标准发布公告应包括下列主要内容:
@#@@#@一、标题及公告号;@#@@#@二、标准名称和编号;@#@@#@三、标准实施日期;@#@@#@四、有强制性条文的,应列出强制性条文的编号;@#@全文强制的,用文字表明;@#@@#@五、全面修订的标准应列出被替代标准的名称、编号和废止日期;@#@@#@六、局部修订的标准,应采用“经此次修改的原条文同时废止”的典型用语予以说明;@#@@#@七、批准部门需要说明的其他事项。
@#@@#@第十二条标准的前言应包括下列内容:
@#@@#@一、制订(修订)标准的任务来源;@#@@#@二、概述标准编制的主要工作和主要技术内容;@#@对修订的标准,还应简述主要技术内容的变更情况;@#@@#@三、当标准中有强制性条文时,应采用“本标准(规范、规程)中以黑体字标志的条文为强制性条文,必须严格执行”的典型用语,予以说明;@#@同时还应说明强制性条文管理、解释的负责部门;@#@@#@四、标准的管理部门、日常管理机构,以及具体技术内容解释单位名称、邮编和通信地址;@#@@#@五、标准的主编单位、参编单位、主要起草人和主要审查人员名单。
@#@必要时,还可包括参加单位名单。
@#@@#@第十三条参加单位名单的确定和编排,应符合下列规定:
@#@@#@一、对在标准编制过程中提供技术、科研、试验验证等支持且贡献比较突出的,同时而未具体承担标准编写的单位,可作为标准的参加单位;@#@@#@二、参加单位名单应在参编单位名单之后顺序编排。
@#@@#@第十四条主要审查人员名单的确定和编排,应符合下列规定:
@#@@#@一、主要审查人员应是参与标准审查的专家组成员,并应以签名为准;@#@@#@二、主要审查人员名单应在主要起草人名单之后另行编排。
@#@@#@第十五条标准正文目次应包括中文目次和英文目次;@#@英文目次应与中文目次相对应,并在中文目次之后另页编排;@#@英文目次页码应与中文目次页码连续。
@#@@#@第十六条标准的目次应从第1章按顺序列出,包括:
@#@章名、节名、附录名、标准用词说明、引用标准名录、条文说明及其起始页码。
@#@标准的页码应起始于第1章。
@#@@#@第三节正文部分@#@第十七条标准的总则应按下列内容和顺序编写:
@#@@#@一、制定标准的目的;@#@@#@二、标准的适用范围;@#@@#@三、标准的共性要求;@#@@#@四、执行相关标准的要求。
@#@@#@第十八条制定标准的目的,应概括地阐明制定该标准的理由和依据。
@#@@#@第十九条标准的适用范围应与标准的名称及其规定的技术内容相一致。
@#@在规定的范围中,当有不适用的内容时,应指明标准的不适用范围。
@#@@#@标准的适用范围不应规定参照执行的范围。
@#@@#@第二十条对标准的适用范围可采用“本标准(规范、规程)适用于......”的典型用语;@#@对标准的不适用范围可采用“本标准(规范、规程)不适用于......”的典型用语。
@#@@#@第二十一条标准的共性要求应为涉及整个标准的基本原则,或是与大部分章、节有关的基本要求。
@#@当共性要求的内容较多时,可独立成章,章名宜采用“基本规定”。
@#@@#@第二十二条执行相关标准的要求应采用“......,除应符合本标准(规范、规程)外,尚应符合国家现行有关标准的规定”的典型用语。
@#@@#@第二十三条标准中采用的术语和符号(代号、缩略语),当现行标准中尚无统一规定,且需要给出定义或涵义时,可独立成章,集中列出。
@#@当内容少时,可不设此章。
@#@@#@第二十四条标准中的符号(代号、缩略语)应符合国家现行有关标准的规定。
@#@当现行标准中没有规定时,应采用国际通用的符号。
@#@当无国际通用的符号时,应采用字母符号表示。
@#@@#@第二十五条标准中的物理量和计量单位应符合《中华人民共和国法定计量单位》、《中华人民共和国法定计量单位使用方法》和国家现行有关标准的规定。
@#@@#@第二十六条标准中技术内容的编写,应符合下列原则:
@#@@#@一、应规定需要遵守的准则和达到的技术要求以及采取的技术措施,不得叙述其目的或理由;@#@@#@二、定性和定量应准确,并应有充分的依据;@#@@#@三、纳入标准的技术内容,应成熟且行之有效。
@#@凡能用文字阐述的,不宜用图作规定;@#@@#@四、标准之间不得相互抵触,相关的标准条文应协调一致。
@#@不得将其他标准的正文或附录作为本标准的正文或附录;@#@@#@五、章节构成应合理,层次划分应清楚,编排格式应符合统一要求;@#@@#@六、技术内容表达应准确无误,文字表达应逻辑严谨、简练明确、通俗易懂,不得模棱两可;@#@@#@七、表示严格程度的用词应恰当,并应符合标准用词说明的规定;@#@@#@八、同一术语或符号应始终表达同一概念,同一概念应始终采用同一术语或符号;@#@@#@九、公式应只给出最后的表达式,不应列出推导过程。
@#@在公式符号的解释中,可包括简单的参数取值规定,不得作其他技术性规定。
@#@@#@第二十七条标准中强制性条文的编写还应符合下列规定:
@#@@#@一、强制性条文应为直接涉及人民生命财产安全、人身健康、环境保护、能源资源节约和其他公共利益,且必须严格执行的条文;@#@@#@二、强制性条文应是完整的条,当特殊需要时可为完整的款;@#@@#@三、强制性条文应采用黑体字标志。
@#@@#@第二十八条对专门的术语标准或符号标准,其技术内容构成可按现行国家标准《标准编写规则第1部分:
@#@术语》GB/T20001.1和《标准编写规则第2部分:
@#@符号》GB/T20001.2的有关规定执行。
@#@@#@第四节补充部分@#@第二十九条附录应与正文有关,并为正文条文所引用。
@#@附录应属于标准的组成部分,其内容具有与标准正文同等的效力。
@#@@#@第三十条标准中表示严格程度的用词应采用规定的典型用词。
@#@标准用词说明应单独列出,编排在正文之后,有附录时应排在附录之后。
@#@典型用词及其说明应符合下列规定:
@#@@#@一、表示很严格,非这样做不可的用词:
@#@@#@正面词采用“必须”,反面词采用“严禁”;@#@@#@二、表示严格,在正常情况均应这样做的用词:
@#@@#@正面词采用“应”,反面词采用“不应”或“不得”;@#@@#@三、表示允许稍有选择,在条件许可时首先应这样做的用词:
@#@@#@正面词采用“宜”,反面词采用“不宜”;@#@@#@四、表示有选择,在一定条件下可以这样做的用词,采用“可”。
@#@@#@第三十一条引用标准名录的编写应符合下列要求:
@#@@#@一、引用标准名录应是标准正文所引用过的标准或参照采纳的国际标准、国外标准,其内容应包括标准名称及编号,标准编号应与正文的引用方式一致;@#@@#@二、应按照国家标准、行业标准、地方标准及参照采纳的国际标准或国外标准的层次,依次列出;@#@@#@三、当每个层次有多个标准时,应按先工程建设标准、后产品标准的顺序,依标准编号顺序排列;@#@@#@四、参照采纳的国际标准或国外标准应按先国际标准、后国外标准的顺序,依标准编号顺序排列。
@#@@#@第三章层次划分及编号@#@第一节层次划分@#@第三十二条标准正文应按章、节、条、款、项划分层次。
@#@在同一层次中应按先主后次、共性优先的原则进行排序。
@#@@#@第三十三条章是标准的分类单元,节是标准的分组单元,条是标准的基本单元。
@#@条应表达一个具体内容,当其层次较多时,可细分为款,款亦可再分成项。
@#@@#@当某节内容较多或内容较复杂时,可在该节增加次分组单元,但所属节的条文编号应连续;@#@次分组单元的编号应采用大写罗马数字顺序编号。
@#@@#@第二节层次编号@#@第三十四条标准的章、节、条编号应采用阿拉伯数字,层次之间加圆点,圆点应加在数字的右下角。
@#@@#@第三十五条章的编号应在同一标准内自始至终连续;@#@节的编号应在所属章内连续;@#@条的编号应在所属的节内连续。
@#@@#@当章内不分节时,条的编号中对应节的编号应采用“0”表示。
@#@@#@第三十六条款的编号应采用阿拉伯数字,项的编号应采用带右半括号的阿拉伯数字。
@#@款的编号应在所属的条内连续;@#@项的编号应在所属的款内连续。
@#@@#@第三节附录@#@第三十七条附录的层次划分和编号方法应与正文相同。
@#@但附录的编号应采用大写正体英文字母,从“A”起连续编号。
@#@编号应写在“附录”两字后面。
@#@例如:
@#@附录A;@#@A.2;@#@A.2.1等。
@#@附录号不得采用“I”、“O”、“X”三个字母。
@#@@#@第三十八条附录应按在正文中出现的先后顺序依次编排。
@#@附录应设置标题,其排列格式应在“附录”号后空一字加标题居中;@#@每个附录应另页编排。
@#@@#@第三十九条附录中表、公式、图的编号方法应与正文中的表、公式、图的编号方法一致。
@#@@#@第四十条当一个附录中的内容仅为一个表时,不应编节、条号,应在附录号前加“表”字编号。
@#@例如附录C为一个表,其编号为“表C”。
@#@@#@第四十一条当一个附录中的内容仅为一个图时,不应编节、条号,应在附录号前加“图”字编号。
@#@例如附录C为一个图,其编号为“图C”。
@#@@#@第四章格式编排@#@第四十二条标准中的每章应另起一页编排。
@#@“章”、“节”应设置标题,其排列格式应在“章”、“节”号后空一字加标题居中;@#@“条”号的排列格式从左起顶格书写;@#@“款”号从左起空二字书写;@#@“条”、“款”的内容应在编号后空一字书写,换行时应顶格书写。
@#@“项”号应左起空三字书写,其内容应在编号后接写,换行时应与上行首字对齐。
@#@若条文分段叙述时,每段第一行均左起空二字书写。
@#@@#@第四十三条术语、符号一章,当同时存在术语和符号时,应分节编写。
@#@@#@每个术语应编写为一条,其内容应包括中文名称、英文名称、术语定义。
@#@中文名称和英文名称应在编号后空一字书写,中文名称后空两字书写英文对应词,术语定义应在英文名称换行后空两字书写。
@#@@#@符号内容应包括符号及其涵义,符号与涵义之间应加破折号,符号的计量单位不应列出。
@#@符号可不编号,但应按字母顺序排列。
@#@对性质相同的多个符号可归为一条。
@#@@#@第五章引用标准@#@第四十四条国家标准、行业标准可以引用国家标准或行业标准,不应引用地方标准;@#@地方标准可以引用国家标准、行业标准或地方标准。
@#@@#@被引用的行业标准或地方标准必须是经备案的标准。
@#@@#@第四十五条当工程建设标准采用国际标准或国外标准的有关内容时,不得引用其名称和编号,应将采纳的相关内容结合标准编写的实际,作为标准的正式条文列出。
@#@@#@第四十六条当标准中涉及的内容在有关的标准中已有规定时,宜引用这些标准代替详细规定,不宜重复被引用标准中相关条文的内容。
@#@@#@第四十七条对标准条文中引用的标准在其修订后不再适用,应指明被引用标准的名称、代号、顺序号、年号。
@#@例如:
@#@《×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@》GB50***-2006。
@#@@#@第四十八条对标准条文中被引用的标准在其修订后仍然适用,应指明被引用标准的名称、代号和顺序号,不写年号。
@#@例如:
@#@《×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@》GB50***。
@#@@#@第四十九条强制性条文中引用其他标准,仅表示在执行该强制性条文时,必须同时执行被引用标准的有关规定。
@#@@#@强制性条文中不应引用本标准中非强制性条文的内容。
@#@@#@第六章编写细则@#@第一节一般规定@#@第五十条标准的编号应符合工程建设标准管理的有关规定。
@#@标准一经编号,其顺序号不应改变。
@#@经修订重新发布,应将原标准发布年号改为该标准重新发布的年号。
@#@行业标准和地方标准的备案顺序号不应改变。
@#@@#@第五十一条标准的封面及扉页应按《工程建设标准出版印刷规定》的格式编写。
@#@@#@第二节典型用语@#@第五十二条标准条文中,“条”、“款”之间承上启下的连接用语,应采用“符合下列规定”或“符合下列要求”等典型用语。
@#@@#@第五十三条在本标准条文中引用其他条文时,应采用“符合本标准(规范、规程)第*.*.*条的规定”或“按本标准(规范、规程)第*.*.*条的规定采用”等典型用语。
@#@@#@第五十四条在本标准条文中引用其他表、公式时,应分别采用“按本标准(规范、规程)表*.*.*的规定取值”和“按本标准(规范、规程)公式(*.*.*)计算”等典型用语。
@#@@#@第五十五条在叙述性文字段中描述偏差范围时,应采用“允许偏差为”的典型用语,不应写成大于(或小于)、超过等。
@#@@#@第三节表@#@第五十六条当条文中采用表有利于对标准的理解时,宜采用表格的方式表述。
@#@@#@第五十七条表应有表名,并应列于表格上方居中。
@#@@#@第五十八条条文中的表应按条号前加“表”字编号。
@#@当同一个条文中有多个表时,可在条号后加表的顺序号。
@#@例如:
@#@第3.2.5条的两个表,其表编号应分别为“表3.2.5-1”、“表3.2.5-2”。
@#@表的编号后应空一字列出表名,一并居中排于表格顶线上方。
@#@例如:
@#@@#@表4.7.2 围墙与各建(构)筑物的最小间距@#@建(构)筑物名称@#@最小间距(m)@#@甲类物料仓库及堆场@#@10.0@#@一般建筑物@#@5.0@#@道路路面@#@1.5@#@标准轨距铁路@#@5.0@#@第五十九条表应排在有关条文附近,与条文的内容相呼应,并应采用“符合表*.*.*规定”或“按表*.*.*的规定确定”等典型用语。
@#@@#@表中的栏目和数值可根据情况横列或竖列。
@#@当遇大表格需跨两页及以上时,应在每页重复表的编号,并在续排表的编号前加“续表”二字。
@#@@#@第六十条表内数值对应位置应对齐,表栏中文字或数字相同时,应重复写出。
@#@当表栏中无内容时,应以短横线表示,不留空白。
@#@@#@表内同一表栏中数值应以小数点或者以“—”等符号为准上下对齐;@#@数值的有效位数应相同。
@#@@#@第六十一条表中各栏数值的计量单位相同时,应把共同的计量单位加括号后紧接表格名右方书写。
@#@若计量单位不同时,应将计量单位分别写在各栏标题或各栏数值的右方或正下方。
@#@@#@第四节公式@#@第六十二条条文中的公式应按条号编号,并加圆括号,列于公式右侧顶格。
@#@当同一条文中有多个公式时,应连续编号。
@#@例如:
@#@(3.2.5-1)、(3.2.5-2)。
@#@@#@第六十三条条文中的公式应居中书写。
@#@@#@第六十四条公式应接排在有关条文的后面,与条文的内容相呼应,并可采用“按下式计算”或“按下列公式计算”等典型用语。
@#@@#@第六十五条公式中符号的涵义和计量单位,应在公式下方“式中”二字后注释。
@#@公式中多次出现的符号,应在第一次出现时加以注释,以后出现时可不重复注释。
@#@@#@第六十六条公式中符号的注释不得再出现公式。
@#@“式中”二字应左起顶格,加冒号后接写需注释的符号。
@#@符号与注释之间应加破折号,破折号占两字。
@#@每条注释均应另起一行书写。
@#@若注释内容较多需要回行时,文字应在破折号后对齐,各破折号也应对齐。
@#@@#@第五节图@#@第六十七条标准中引用中华人民共和国地图时,应符合有关法律法规的规定。
@#@@#@第六十八条图应有图名,并应列于图下方居中。
@#@@#@第六十九条条文中的图应按条号前加“图”字编号。
@#@当一个条文中有多个图时,可在条文号后加图的顺序号。
@#@例如:
@#@第3.2.5条有两个图,其图号应分别为“图3.2.5-1”、“图3.2.5-2”。
@#@@#@第七十条对几个分图组成一个图号的图,在每个分图下方采用(a)、(b)、(c)......顺序编号并书写分图名。
@#@@#@第七十九条图应排在有关条文内容之后。
@#@可在条文中采用括号标出图的编号。
@#@@#@第八十条图中不宜写文字,可采用图注号1、2、3、......或a、b、c......,图注应在图的编号及图名下方排列。
@#@例如:
@#@@#@@#@ @#@@#@图6.2.10-3预留洞法拼樘料与墙体的固定@#@1——拼樘料;@#@2——伸缩缝填充物;@#@3——增强型钢;@#@4——水泥砂浆@#@第六节数值@#@第八十一条标准中的数值应采用正体阿拉伯数字。
@#@但在叙述性文字段中,表达非物理量的数字为一至九时,可采用中文数字书写。
@#@例如:
@#@“三力作用于一点”。
@#@@#@第八十二条分数、百分数和比例数的书写,应采用数学符号表示。
@#@例如:
@#@四分之三、百分之三十四和一比三点五,应分别写成3/4、34%和1∶3.5。
@#@@#@第八十三条当书写的数值小于1时,必须写出前定位的“0”。
@#@小数点应采用圆点。
@#@例如:
@#@0.001。
@#@@#@第八十四条书写四位和四位以上的数字,应采用三位分节法。
@#@例如:
@#@10,000。
@#@@#@第八十五条标准中标明量的数值,应反映出所需的精确度。
@#@数值的有效位数应全部写出。
@#@例如:
@#@级差为0.25的数列,数列中的每一个数均应精确到小数点后第二位。
@#@@#@正确的书写:
@#@1.50,1.75,2.00@#@不正确的书写:
@#@1.5,1.75,2@#@第八十六条当多位数的数值需采用10的幂次方式表达时,有效位数中的“0”必须全部写出。
@#@例如:
@#@100000这个数,若已明确其有效位数是三位,则应写成100×@#@103,若有效位数是一位则应写成1×@#@105。
@#@@#@第八十七条多位数数值不应断开换行、换页。
@#@@#@第八十八条带有表示偏差范围的数值应按下列示例书写:
@#@@#@20℃±@#@2℃或(20±@#@2)℃,@#@不应写成20±@#@2℃;@#@@#@,@#@不应写成;@#@@#@0.65±@#@0.05,@#@不应写成0.65±@#@.05;@#@@#@mm,@#@不应写成mm;@#@@#@(55±@#@4)%,@#@不应写成55±@#@4%或55%±@#@4%。
@#@@#@第八十九条表示参数范围的数值,应按下列方式书写:
@#@@#@10N~15N或(10~15)N,@#@不应写成10~15N;@#@@#@10%~12%,@#@不应写成10~20%;@#@@#@1.1×@#@105~1.3×@#@105,@#@不应写成1.1~1.3×@#@105;@#@@#@18°@#@~36°@#@30'@#@,@#@不应写成18~36°@#@30'@#@;@#@@#@18°@#@30'@#@~-18°@#@30'@#@,@#@不应写成±@#@18°@#@±@#@30'@#@。
@#@@#@第九十条带有长度单位的数值相乘,应按下列方式书写:
@#@@#@外形尺寸l×@#@b×@#@h(mm):
@#@240×@#@120×@#@60,或240mm×@#@120mm×@#@60mm,不应写成240×@#@120×@#@60mm。
@#@@#@第七节量、单位的名称及符号@#@第九十一条标准中的物理量和有数值的单位应采用符号表示,不应使用中文、外文单词(或缩略词)代替。
@#@@#@第九十二条符号代表特定的概念,代号代表特定的事项。
@#@在条文叙述中,不得使用符号代替文字说明。
@#@例如:
@#@@#@正确书写@#@不正确书写@#@
(1)钢筋每米重量@#@
(1)钢筋每m重量@#@
(2)搭接长度应大于12倍板厚@#@
(2)搭接长度应>12倍板厚@#@(3)测量结果以百分数表示@#@(3)测量结果以%表示@#@第九十三条在标准中应正确使用符号。
@#@@#@单位的符号应采用正体字母。
@#@@#@物理量的主体符号应采用斜字母,上角标、下角标应采用正体字母,其中代表序数的i、j为斜体。
@#@@#@代号应采用正体字母。
@#@@#@第九十四条当标准条文中列有同一计量单位的系列数值时,可仅在最末一个数值后写出计量单位的符号。
@#@例如:
@#@10、12、14、16MPa。
@#@@#@第八节标点符号和简化字@#@第九十五条图名、表名、公式、表栏标题,不应采用标点符号;@#@表中文字可使用标点符号,最末一句不用句号。
@#@@#@第九十六条在条文中不宜采用括号方式表达条文的补充内容;@#@当需要使用括号时,括号内的文字应与括号前的内容表达同一含义。
@#@@#@第九十七条标点符号应采用中文标点书写格式。
@#@句号应采用“。
@#@”,不采用“.”;@#@范围符号应采用“~”,不采用“─”;@#@连接号应采用“-”,只占半格,写在字间;@#@破折号占两格。
@#@@#@第九十八条每个标点符号应占一格。
@#@各行开始的第一格除引号、括号、省略号和书名号外,不得书写其他标点符号,标点符号可书写在上行行末,但不占一格。
@#@@#@第九十九条“注”中或公式的“式中”,其中间注释结束后加分号,最后的注释结束后加句号。
@#@@#@第一百条标准条文及条文说明应采用国家正式公布实施的简化汉字。
@#@@#@第九节注@#@第一百零一条注应采用1、2、3......顺序编号。
@#@注的字体应比正文字体小一号。
@#@@#@第一百零二条当条文中有注释时,其内容应纳入条文说明。
@#@当确有必要时,可在条文的下方列出。
@#@注释内容中不得出现图、表或公式。
@#@@#@第一百零三条表注可对表的内容作补充说明和补充规定。
@#@表注应列于表格下方,采用“注”与其他注释区分。
@#@表中只有一个注时,应在注的第一行文字前标明“注:
@#@”;@#@同一表中有多个注时,应标明“注:
@#@1、2、3......”等。
@#@@#@第一百零四条图注不应对图的内容作规定,仅对图的理解作说明。
@#@图注列于图名的下方。
@#@@#@第一百零五条角注可对条文或表中的内容作解释说明,术语和符号不得采用角注。
@#@角注应标注在所需注释内容的右上角。
@#@@#@第一百零六条“注”的排列格式应另起一行列于所属条文下方,左起空二字书写,在“注”字后加冒号,接写注释内容。
@#@每条注释换行书写时,应与上行注释的首字对齐。
@#@@#@第七章条文说明@#@第一百零七条条文说明的编写应符合下列原则:
@#@@#@一、标准正文中的条文宜编写相应的条文说明;@#@当正文条文简单明了、易于理解无需解释时,可不作说明;@#@@#@二、强制性条文必须编写条文说明,且必须表述作为强制性条文的理由;@#@@#@三、条文说明不得对标准正文的内容作补充规定或加以引伸;@#@@#@四、条文说明不得写入涉及国家规定的保密内容;@#@@#@五、条文说明不得写入有损公平、公正原则的内容。
@#@@#@第一百零八条条文说明应包括封面页、制订(或修订)说明、目次、所需说明的内容。
@#@@#@第一百零九条条文说明封面页应包括标准类别、标准名称、标准编号以及“条文说明”字样。
@#@@#@第一百一十条制订(或修订)说明应简述标准编制遵循的主要原则、编制工作概况、重要问题说明以及尚需深入研究的有关问题。
@#@@#@对修订标准,尚应包括上次标准内容变化的主要情况及编制单位、主要人员名单。
@#@@#@第一百一十一条条文说明目次应根据条文说明的实际章节按顺序列出章名、节名及页码。
@#@@#@第一百一十二条条文说明的章节标题和编号应与正文相一致。
@#@@#@第一百一十三条条文说明内容的编写应符合下列要求:
@#@@#@一、应按标准的章、节、条顺序,以条为基础进行说明。
@#@需对术语、符号说明时,可按章或节为基础进行说明;@#@@#@二、条文说明应主要说明正文规定的目的、理由、主要依据及注意事项等。
@#@对引用的重要数据和图表还应说明出处;@#@@#@三、条文说明的表述应严谨明确、简练易懂,具有较强的针对性;@#@@#@四、内容相近的相邻条文可合写说明,其编号可采用“~”简写。
@#@例如:
@#@3.2.2~3.2.6;@#@@#@五、对修订或局部修订的标准,其修改条文的说明应作相应修改,并应对新旧条文进行对比说明。
@#@未修改的条文宜保留原条文说明,也可根据需要重新进行说明;@#@@#@六、条文说明的表格、图和公式编号,可分别采用阿拉伯数字按流水号连续编排;@#@@#@七、条文说明的内容不得采用注释;@#@@#@八、当条文说明与正文合订出版时,其页码应与正文连续编排,其中封面页应为暗码。
@#@@#@第八章附则@#@第一百一十四条本规定由住房和城乡建设部标准定额司负责解释。
@#@@#@第一百一十五条本规定自印发之日起施行。
@#@@#@";i:
3;s:
19394:
"2篇今冬明春春节期间新冠肺炎疫情防控工作方案@#@2篇2022年今冬明春春节期间新冠肺炎疫情防控工作方案@#@2篇2022年今冬明春春节期间新冠肺炎疫情防控工作方案今冬明春是疫情防控的关键节点,随着元旦、春节“两节”临近,人员流动性加大,聚集性活动增多,疫情防控存在不确定性。
@#@为进一步做好“两节”期间疫情防控工作,坚决防止疫情反弹,现将有关事项通知如下:
@#@一、抓好各类活动和人员进出的疫情防控1、从严从紧抓好会议活动疫情防控。
@#@各乡镇、各部门、各单位、各企业要规范管理各类大型会议活动,能以发文代替的以发文代替,能用视频会议的用视频会议召开,确需召开的,必须做好疫情防控工作。
@#@组织或承办50人以上大型会议活动,要落实“一责两案”,即按照“谁组织、谁负责,谁举办、谁负责”的原则,制定疫情防控工作方案和应急预案,报县新冠肺炎疫情防控应急指挥部办公室备案,并严格落实防范措施。
@#@县卫健委、疾控中心负责全程协助指导,严防会议活动期间发生疫情。
@#@@#@2、严格做好单位人员外出管理。
@#@各级党政机关、事业单位、企业工作人员,在“两节”期间,应减少不必要的出行,倡导非必要不出县,确需离县的,必须报请本单位同意。
@#@单位工作人员要带头不组织、不参与大规模聚会聚餐。
@#@@#@二、抓好商贸场所疫情防控4、严格落实防控措施。
@#@对商场、超市、集贸市场、美容院、理发店等重点场所内经常接触的公共用品和设施要做好清洁消毒,保持室内通风换气,设置“一米线”,督促服务人员、顾客佩戴口罩,保持安全距离,同时,要落实体温检测、“健康码”查验等措施。
@#@@#@5、加强冷链产品管理。
@#@县市场监督管理局要对全县冷链产品、海鲜等水产品经营场所进行摸底排查,配合县疾控中心做好采样并进行新冠病毒核酸检测,坚持人、物、环境同查。
@#@@#@6、严格管理工作人员。
@#@商贸场所全体工作人员每日必须进行体温检测,并做好登记,全时段佩戴口罩。
@#@在称重、收银等易造成人员聚集的区域,要安排专人进行疏导;@#@人员较多时要多设称重点,打开全部收银通道,防止人员聚集。
@#@@#@三、抓好餐饮住宿场所疫情防控7、严格落实餐厅防控措施。
@#@餐饮服务人员每日必须进行体温检测,并做好登记,工作期间务必保持清洁卫生,佩戴口罩。
@#@不得组织、参与大规模聚会聚餐,家庭私人聚会聚餐等控制在10人以下。
@#@所有进店顾客进行体温检测、查验“健康码”,并提醒顾客佩戴口罩、错峰就餐、使用公筷公勺、保持距离;@#@工作人员在清洗加工冷冻、冷藏食品时,严格处理内外包装,做到生熟分开、烧熟煮透。
@#@@#@8、严格落实宾馆防控措施。
@#@对入住旅客逐一如实登记,对所有住宿人员和来访人员进行测温、扫码,异常情况按相关规定及时处置、上报。
@#@对客房落实通风消杀等措施,对公共用品用具严格执行“一客一换一消毒”。
@#@@#@四、抓好交通运输场所疫情防控9、加强火车站、汽车站等交通节点防控。
@#@高铁站、汽车站、码头等重点场所要严格落实通风、消毒、卫生清洁等防控措施,要求进出人员检测体温、佩戴口罩、查验“健康码”。
@#@加强客流班次调控,减少等待排队时间,切实降低人员密度。
@#@安排备用车辆,做好突发客流应急疏运准备,并结合站点客流变化情况,适时采取疏导管控措施,转运旅客,确保交通运输安全、有序。
@#@高铁站、汽车站要协调医疗机构落实医疗救治车辆,确保发热、咳嗽等可疑症状旅客得到及时隔离转运。
@#@@#@10、加强交通工具防护。
@#@做好交通运输工具通风换气和清洁消毒工作,为乘客提供安全卫生的出行环境。
@#@严格落实工作人员和司机每日健康检测制度,做好健康信息登记,严禁中途违规上下客,引导旅客分散就坐。
@#@乘客乘坐交通工具时必须全程佩戴口罩。
@#@@#@五、抓好文旅休闲场所的疫情防控11、减少室内聚集性文娱活动。
@#@减少大型文娱活动,严格控制人数规模和时长,50人以上活动要落实“一责两案”。
@#@室内聚集性文娱活动应采取录播形式举行,录播现场要科学确定观众人数,严格落实防控措施。
@#@@#@12、规范旅游景区景点管理。
@#@旅游景区要分类完善疫情防控应急预案,做好清洁消毒和公共卫生,继续执行不超过核定人数75%的限流政策,积极推行预约制度,实行预约开放,引导游客间隔入园、错峰旅游,将流量管控的关口前置,变被动的现场分流为主动的行前计划和引导,避免游客出行时间过于集中。
@#@旅游景区要及时对密闭建筑、公共场所、游乐设备、餐饮场所等进行通风换气,加强清洁消毒,引导游客“戴口罩、勤洗手、保距离”,做好个人防护。
@#@严格落实体温监测、查验“健康码”,科学设置发热隔离场所,发现发热等可疑人员要暂时隔离,立即通知县疫情防控应急指挥部办公室。
@#@县文旅体育局要会同各乡镇政府以及宣传、公安、交通等部门,加强景区外部游客的疏导分流。
@#@@#@13、加强网吧、影剧院、KTV等密闭场所管理。
@#@网吧、影剧院、KTV等密闭场所等保持通风换气,做好空调通风系统日常清洁与管理维护,加大新风量,确保新风直接取自室外,加强公用物品清洁消毒。
@#@工作人员要做好个人防护和日常健康监测。
@#@引导顾客“戴口罩、勤洗手、保距离”做好个人防护,严格落实体温监测、查验“健康码”。
@#@@#@六、抓好医院等社会服务机构疫情防控14、严把人员进出关口。
@#@各级医疗机构要严格执行疫情期间医疗机构流程管理和感染防控工作要求,守住“三口”、严把“三关”、做好“三防”、强化“三消”。
@#@出入人员和车辆严格落实登记制度,实行扫码登记、戴口罩、测量体温等防控措施。
@#@规范设置工作人员通道和病人通道,并严格落实管控措施,做到人员安全有序通行。
@#@看守所、养老院等社会服务和管理机构,要健全完善内部防控制度和应急预案,严格人员进出管理,做好体温检测和“健康码”查验。
@#@@#@15、加强医院发热患者管理。
@#@医疗机构要严格落实发热患者预检分诊和首诊负责制,进一步规范可疑症状患者的筛查、报告和诊治,压实发热门诊的“前哨”责任,严格规范发热门诊诊疗流程,发热患者一律开展核酸检测,准确筛查区分新冠肺炎和其他传染疾病。
@#@发热门诊的所有医务人员均应当熟练掌握并落实新冠肺炎防控和诊疗方案,加强个人防护,规范开展新冠病毒核酸样本采集、运送、保存和检测。
@#@要规范发热哨点诊室工作,有效保障疫情防控和群众医疗需求。
@#@@#@16、强化医疗服务管理。
@#@加强疫情防控应急物资、应急药品储备,备好隔离转运车辆。
@#@合理调整医疗资源,有序安排节日值班,正常开展临床科室门诊和住院服务,优先保障急危重症患者和特殊群体的就医需求。
@#@医疗机构各病区要设置过渡病房,过渡病房要相对隔离,对新收入院的患者实行“一人一室”收治,待排除新冠病毒感染后再转至常规病房治疗。
@#@实施“一患一陪”制度,要严格执行院感管理制度和规范,有效防范院内交叉感染。
@#@@#@17、加强零售药房管理。
@#@零售药房要按照公共场所疫情防控要求,保持室内通风换气,清洁消毒,设置“一米线”,要求顾客佩戴口罩,保持安全距离,落实体温检测、查验“健康码”等措施。
@#@工作人员必须每日做好健康监测,全时段佩戴口罩。
@#@县市场监管局要督促各药房对购买感冒药、发热退烧药、止咳药等顾客进行详细信息登记,并将汇总信息每日报县疫情防控应急指挥部办公室进行可疑患者排查。
@#@@#@七、抓好校园场所疫情防控18、织密校园防控网络。
@#@各级学校、幼儿园要与辖区医疗机构协作,加强联防联控;@#@充分发挥疫情防控指导员作用,协助指导学校开展日常防控工作;@#@落实校园疫情常态化防控措施,严格执行晨午晚检制度,加大疫情防控宣传教育力度,引导师生养成良好个人卫生习惯,减少到人群聚集和通风不良的场所。
@#@@#@19、加强师生假期管理。
@#@精准掌握所有师生员工(含保安、保洁、食堂工作人员、宿舍管理员、校车司机、保教人员等)假期的行踪和健康状况,开展健康监测。
@#@师生员工出县报请单位备案,返校时按照来(返)县人员做好疫情防控管理。
@#@@#@八、抓好群众个人疫情防控20、养成良好自我防护习惯。
@#@坚持科学佩戴口罩,到人多密集场所公共场所,特别是进入公共交通工具、电梯等密闭空间必须戴口罩;@#@保持1米以上的社交安全距离;@#@保持良好个人卫生,勤洗手,尽量避免接触公共场所的公共物品,接触之后要及时清洗双手,咳嗽、打喷嚏时用肘部或纸巾遮掩;@#@尽量减少红白喜事等聚集性活动,家庭私人聚会聚餐控制在10人以下。
@#@@#@21、配合做好各项防控措施。
@#@宣传广大居民减少不必要的出行,避免前往中、高风险地区。
@#@如确有特殊原因前往中、高风险地区的人员,要在出行前向所在社区(村委会)登记、向所在单位报备。
@#@“两节”期间尽量留在原工作生活地,减少出县和来(返)县,确需来(返)县的第一时间主动向当地政府报告,按照来(返)县人员疫情防控要求进行管理,严格落实“四方责任”。
@#@@#@22、大力开展爱国卫生运动。
@#@引导广大群众积极开展环境“大清扫、大消毒”活动,突出城乡卫生死角清理,突出市场环境卫生专项整治,彻底对市场环境进行消毒处理,突出家庭卫生清洁,号召广大群众开展卫生大扫除,创造干净整洁居家环境;@#@突出病媒生物防制,及早开展春季病媒生物消杀,加强市场、超市、车站、公共交通工具等人流聚集部位的预消毒工作,降低疫情病媒及环境传播风险,营造干净整洁、安全健康、和谐宜居生活工作环境。
@#@@#@十、加强卫生应急准备24、加强疫情应急处置。
@#@县疾控中心要合理调配全县流调队伍,将流调人员组建为3至4至流调分队,加强流调队伍培训和演练。
@#@县人民医院要加强新冠肺炎病例医疗救治专家队伍建设,抽调精干力量参加新冠病例诊断治疗。
@#@各级医疗机构要做好新冠病毒采样、送检,发热、咳嗽等可疑症状病人转运,落实“筛查—诊断—报告—转运—隔离(治疗)”闭环管理要求。
@#@@#@25、加强卫生应急物资储备。
@#@县疫情防控应急指挥部办公室做好卫生应急防护物资、消杀物资采购与储备,合理分配到各乡镇、各单位,做到采储结合,既要保证疫情防控需要,又要避免物资浪费。
@#@@#@十一、强化疫情防控工作督查26、冬春季节是新冠肺炎疫情防控的关键时期,各乡镇、各部门要增强“四个意识”,压实“四方责任”,提高政治站位,加强组织领导,周密部署安排,落实岗位责任制,加强“两节”期间的值班值守和信息报送工作,动态精准及时报告有关情况,遇有突发疫情第一时间启动预案,同步推进、无缝衔接,落实各项应对处置措施,坚决把疫情消灭在萌芽状态,坚决把影响控制在最小范围,坚决守护全县人民的身体健康和生命安全。
@#@县新冠肺炎疫情防控应急指挥部办公室、县督查办将采取随机抽查、明察暗访等方式开展常态化、不间断的疫情防控工作督查,对因工作疏忽,不作为、乱作为、失职渎职等,造成疫情扩散蔓延,实行责任倒查,严肃问责,涉嫌违纪违法的依法移送纪委监委和司法机关处理。
@#@@#@篇二 一、落实个人防护措施,降低感染风险1.严格个人防护。
@#@引导公众科学佩戴口罩,在公共交通工具、电梯等密闭场所要求全程佩戴口罩。
@#@注意勤洗手,咳嗽、打喷嚏时注意遮挡。
@#@@#@2.减少人员聚集。
@#@保持1米以上的社交距离。
@#@提倡家庭私人聚会聚餐等控制在10人以下,做好个人防护,有流感等症状尽量不参加。
@#@尽量不前往人员聚集场所尤其是密闭场所。
@#@@#@3.加强通风消毒。
@#@室内经常开窗通风,保持空气流通。
@#@交通运输场站和交通工具节日期间要增加通风、消毒等措施频次,引导减少交通工具内人员走动和聚集。
@#@@#@4.做好重点人群疫苗接种。
@#@对感染高风险人员,维持城市运转的关键岗位人员等,实施新冠病毒疫苗接种。
@#@@#@二、落实社会、企业、事业单位“五有一网格”防控措施,守住疫情防控网底5.“五有”。
@#@各社会单位、企业特别是乡镇(街道)、村(社区)做到“五有”,即:
@#@有疫情防控指南,有防控管理制度和责任人,有适量防护物资储备,有属地医疗卫生力量指导支持,有隔离场所和转运安排准备等措施。
@#@@#@6.“一网格”。
@#@乡镇(街道)、村(社区)组织人员到户、到人,做好假期返乡人员(特别是从事进口冷链食品相关工作返乡人员)、外来人员、来自中高风险地区人员、入境人员等重点人群的信息登记、摸排和日常健康监测工作,督促落实好个人防护措施,强调出现发热等症状后的自我隔离和报告。
@#@加强巡回督查,发现异常情况及时了解、核实和报告。
@#@@#@三、落实行业防控责任,减少人员流动和聚集7.引导错峰出行和线上消费。
@#@优化调整学校寒假放假、春季开学时间,错峰安排春季学期开学返校,同时做好节假日留校学生的管理服务。
@#@引导务工人员等在条件允许情况下留在务工地过年,指导督促用人单位依法依规做好加班工资支付和调休等工作,引导务工人员错峰返乡返岗。
@#@加强民政服务机构、监所等重点场所疫情防控,妥善处理群众接老人回家过节等情况。
@#@引导电商企业为群众采购提供便利,倡导采取线上线下结合的方式进行消费,疏解采购年货可能导致的人群聚集。
@#@@#@8.严控交通客流。
@#@科学组织售票和加强乘车管理,严格控制超员率。
@#@科学合理安排航班,避免旅客滞留和聚集。
@#@落实飞机、列车、长途客车、重点水域水路客运等交通运输工具的实名购票、对号入座。
@#@做好进站(机场)、候车(机、船)等站区空间快速测温和客流引导。
@#@加快推动“健康码”全国一码通行,提高人员通行效率,避免因扫码查验等引起人员聚集。
@#@@#@9.提供便利化服务。
@#@优化交通管控措施,为自驾车群体返乡返岗提供便利。
@#@扩大“无接触”售检票服务,实现“无纸化”便捷出行。
@#@在口岸根据客流变化配足海关检疫和移民查验力量,鼓励申请人网上预约办理出入境证件,减少口岸现场和出入境办证场所人员聚集。
@#@@#@10.严控疫情输入。
@#@继续暂停外国人持部分有效签证、居留许可入境政策。
@#@针对性加强管控,做好入境前远端防控相关工作和入境后闭环管理。
@#@严格管控出入境旅游。
@#@继续暂不恢复出入境团队旅游及“机票+酒店”业务。
@#@严格落实从严审批出入境证件各项要求,引导公民尽量减少不必要非急需跨境旅行。
@#@发布旅游安全提示,主动提醒、劝导内地居民取消出国旅游。
@#@严格落实国际客运航班熔断措施。
@#@严格各类来华航班审批管理。
@#@严格按照有关规定做好入境人员的卫生检疫及后续隔离观察等工作,确保全流程闭环管理。
@#@强化境外物品管理,加大对进口物品特别是冷链食品包装、运输工具的核酸检测和预防性消毒,开展相关从业人员定期核酸检测,严格落实个人防护和健康监测。
@#@@#@11.严格大型活动监管。
@#@严格审批监管文艺演出、体育比赛、展览展销等活动,暂不审批马拉松等人员密集型活动,严控节日祈福、庙会灯会等群众性活动,严格人流控制,划设进出通道,做好体温监测和应急处置准备,对不符合疫情防控和安全要求的活动不予批准。
@#@@#@12.严控景区和公共场所接待规模。
@#@继续推动景区预约常态化,实现限量、预约、错峰入园,景区接待游客量不超过最大承载量的75%,剧院、娱乐场所等公共场所继续执行接纳消费者人数不超过核定人数75%的政策。
@#@@#@四、落实地方政府责任,强化防控工作领导13.组织领导。
@#@各地政府启动24小时疫情防控指挥值班体系。
@#@各级政府、相关部门和企业等用人单位要根据本地实际和行业特点,制定节日期间的疫情防控方案和应急预案,保持战时状态,切实做好应急处置人员、物资准备,为老年人等群体提供便利的传统服务方式,做好隔离场所等规范管理,加强节日期间应急值守。
@#@要指导企事业等单位落实应检尽检人员出行前7天进行核酸检测要求,举办会议、聚会等活动应当控制人数,尽量举办线上会议或视频会议,50人以上活动应当制定防控方案,严格落实有关防控措施。
@#@落实重点人群在春节前完成新冠肺炎疫苗接种任务。
@#@加强节前和节日期间的疫情防控和安全检查,重点检查疫情防控工作部署和落实情况,及时发现和整改各类隐患。
@#@@#@14.鼓励员工在工作地休假。
@#@各地政府要加大宣传力度,鼓励企事业单位根据生产、工作情况和职工意愿,灵活安排休假,引导职工群众在春节期间尽量在工作地休假,做好留在工作地的职工春节期间保障工作。
@#@为春节期间加班的职工依法支付加班工资和调休。
@#@@#@15.做好聚集性疫情防控准备与处置。
@#@各地政府组织加强疫情监测,做好大规模核酸检测应急准备,指导医疗机构做好“两节”期间医疗服务,做好院感防控。
@#@发现疫情后立即按照相关预案方案启动应急响应,加强统筹指挥调度,争取在最短的时间内控制疫情。
@#@@#@";i:
4;s:
10935:
"搭讪常用语搭讪常用语台词大全@#@搭讪常用语——搭讪常用语台词大全@#@有一个好的开场白是非常重要的,熟话说,好的开始是成功的一半。
@#@如果没有一个好的开场白,女生自然不会被吸引,不会理你;@#@这其中有的是看了不回,也有的是干脆看都不看,究其原因,就是你的开场白还不够吸引她,像我们经常看到的什么你好阿,可以认识你吗等等之类的,换位思考一下如果你是女生你看到这样的开场白你会有什么样的反应,你要知道一般喜欢玩陌陌的女生都是经常被搭讪的,普通的开场白她们见识多了,经验也多了,不喜欢的就直接略过,更谈不上还有和她进一步聊天的机会了。
@#@那究竟怎样的开场白才够吸引了。
@#@。
@#@这里我列举了几个回复率比较高的开场白,@#@ 直接搭讪常用语@#@ 开场白:
@#@嘿,等一下,我只有一分钟时间,如果我不跟你打个招呼认识一下,等下可能会觉得后悔的,因为在北京漂亮的女孩很多,而我觉得你特别的友善。
@#@@#@ 适合情景:
@#@非社交场合,移动的目标@#@ 评价:
@#@“嘿,等一下”先让目标停下来,“只有一分钟”是假性时间,“怕后悔”给她一个非常合理的原因,“北京漂亮女孩多,而你很友善”是调节。
@#@@#@ 推荐指数★★★★★@#@ 开场白:
@#@我想认识你,但我觉得没有好的方法,所以就直接过来跟你打个招呼,我叫XX。
@#@@#@ 适合情景:
@#@非社交场合,移动或静止的目标。
@#@@#@ 评价:
@#@非常真诚地说出了你的意图@#@ 推荐指数★★★★★@#@ 开场白:
@#@刚才我在想要怎样跟你打个招呼,认识一下,你可能会觉得这很老土,,但我真的觉得你挺漂亮的。
@#@@#@ 适合情景:
@#@非社交场合,静止的目标。
@#@@#@ 评价:
@#@重点在于真诚地说出你的想法。
@#@@#@ 推荐指数★★★★★@#@ 开场白:
@#@我刚才在那边等朋友看你经过/我刚才经过看到你,觉得你很有气质/好可爱/很特别,所以想过来跟你打个招呼,认识一下。
@#@@#@ 适合情景:
@#@非社交场合,移动或静止的目标。
@#@@#@ 评价:
@#@描述出你搭讪前的情景,让目标知道你为什么过来。
@#@@#@ 推荐指数★★★★★@#@ 开场白:
@#@你好,我觉得你很有气质,所以冒险过来认识你。
@#@@#@ 适合情景:
@#@非社交场合,移动或静止的目标。
@#@@#@ 评价:
@#@“冒险”两字强调你并没有恶意,让目标的放下警惕,对非社交场合的目标很合理。
@#@@#@ 推荐指数★★★★★@#@ 开场白:
@#@刚才经过看到你,不知道为什么,我觉得我很想认识你。
@#@@#@ 适合情景:
@#@非社交场合,移动或静止的目标。
@#@@#@ 评价:
@#@“不知道为什么”,陈述出你的状态是被目标吸引了,你是真诚的。
@#@@#@ 推荐指数★★★★★@#@ 开场白:
@#@你觉得我要问你什么样的问题才可以认识你呢?
@#@/请问说什么才能跟陌生人打个招呼交个朋友呢?
@#@@#@ 适合情景:
@#@非社交场合,静止的目标。
@#@@#@ 评价:
@#@好玩,而且目标会明白你的意图的。
@#@@#@ 推荐指数★★★★★@#@ 开场白:
@#@你好,我想问一下、、、(停顿),问什么我忘了,其实我只是想过来认识你。
@#@@#@ 适合情景:
@#@非社交场合,移动或静止的目标@#@ 评价:
@#@这个开场白有趣的表达和笑容很重要@#@ 推荐指数★★★★★@#@ 开场白:
@#@我想问一下洗手间/XX楼怎么走,(她指着前面),我知道,其实我只是想认识你,不过刚才有点紧张。
@#@@#@ 适合情景:
@#@非社交场合,移动或静止的目标@#@ 评价:
@#@可以先给目标第一印象后再表明你的意图,不会在刚开始就被打枪。
@#@@#@ 推荐指数★★★★★@#@ 二次开场@#@ 开场白:
@#@刚开始随便聊几句(如问路),等目标走出几米后,再追上去第二次开场“如果我不回来跟你认识一下,等下可能会觉得后悔了,因为你给我的感觉是一个非常友善/热情的女孩,我叫XX、、、”。
@#@@#@ 适合情景:
@#@非社交场合,移动或静止的目标。
@#@@#@ 评价:
@#@可以根据第一次开场时目标的反应而决定是否继续,如果女生反应好,你再次出手,如果女生反应冷淡,可以选择不出手,减少被打枪。
@#@@#@ 推荐指数★★★★★@#@ 自然搭讪常用语@#@ 你好,你在干嘛呢?
@#@/你在等朋友吗?
@#@/你一个人来逛街吗?
@#@/嘿,你好,这本书好看吗?
@#@/你走路的姿势很优雅,你以前学过跳舞是吗?
@#@/我看你走路姿势好可爱,有人说过你走路像小企鹅吗?
@#@@#@ 评价:
@#@自然开场最为灵活,根据当时的场景跟目标聊天,以上只是其中的例子。
@#@@#@ 推荐指数★★★★★@#@ 组合搭讪常用语@#@1、你好,我觉得你朋友很有气质(很可爱、、),想跟她认识一下,我可以跟她聊几句吗?
@#@@#@2、你们好,我可以得到你们的允许跟你朋友聊几句吗?
@#@我觉得她很有气质,想跟她认识一下。
@#@@#@3、你们好,刚才看到你们,我想认识你们当中的一个朋友。
@#@@#@ 评价:
@#@要点是先征得目标朋友的认同,而不是一上来就目标说话而忽略障碍。
@#@@#@ 适合情景:
@#@非社交场合,移动或静止的目标。
@#@@#@ 推荐指数★★★★☆@#@ 意见搭讪常用语@#@1、刚才我和我的朋友在讨论一些事情,我们想知道女人到底是怎么看到这个问题的,女生喜欢一个有女友的男生,应该追吗?
@#@/醉酒后的话可以相信吗?
@#@/女生应该生气男友玩真心话大冒险吗?
@#@/接吻算是偷情吗?
@#@/你们说男人和女人谁更喜欢说谎?
@#@@#@2、我的朋友冬瓜(一个有趣的外号)刚和女朋友分手,就是那边穿衬衫的帅哥,你觉得他要等多久才能和别的女生约会。
@#@@#@3、我需要一些女生观点,如果你跟某人交往了三个月,他不想你跟他的某个朋友太亲近,怎么回应才好,假设这个人只是朋友,不会发生什么事。
@#@我这么问是因为我朋友跟她女友交往了三个月,她要他不要跟她的朋友那么亲近。
@#@@#@4、我朋友的女朋友打算去做隆胸手术,作为送给我朋友的生日礼物,我的朋友不知道这回事,我估计他不一定会喜欢,你说我要不要跟他女朋友建议一下、还是把这件事告诉我朋友?
@#@@#@5、如果你们对一个人没有兴趣,但是又不想伤害人家,你们会怎么说?
@#@是这样的。
@#@我朋友和他的女朋友正在试着撮合我和另外一个女生。
@#@好吧,她是很可爱,但就不是我喜欢的类型。
@#@我应该怎么对她说呢?
@#@@#@ 适合情景:
@#@社交场合,静止的目标。
@#@@#@ 评价:
@#@意见开场只合适在社交场合,能有效的打开组合,最好加上假性时间限制,开场完成后不要停留在开场白的话题上,要开始一个转折话题。
@#@@#@ 推荐指数★★★★☆@#@ 电击搭讪常用语@#@ 开场白:
@#@你喜欢小马吗?
@#@(停顿)我小时候邻居有个女孩常被我欺负,她一见到小马就笑,你就像我以前的邻居小女孩,我叫她做刁蛮小公主,那时候我们经常为一点鸡毛蒜皮的事情吵架,我真的觉得你好像她啊,特别是鼻子。
@#@@#@ 适合情景:
@#@社交场合,静止的目标。
@#@@#@ 评价:
@#@电击开场白只合适在社交场合,能有效的打开目标,上面故事只是其中一个例子。
@#@@#@ 推荐指数★★★★☆@#@搭讪常用语台词大全——高风险高回报搭讪常用语:
@#@@#@1、我觉得我自己很有气质,所以想和你认识一下。
@#@@#@2、请问你单身吗,如果是就说:
@#@“我想认识你”,如果不是说:
@#@“我猜你还没结婚”。
@#@@#@3、你想认识我吗,(没有啊),看来你是个害羞的女孩。
@#@@#@4、你在等人吗、(嗯)、你在等我吗?
@#@(笑)@#@5、你偷看我这么久、你应该过来跟我说话,我不会拒绝你的。
@#@@#@6、你知道我为什么跟你说话吗?
@#@(停顿)因为我知道你会给我你电话(笑)@#@5、你看起来不像坏人,我想我们可以交个朋友。
@#@@#@6、我在那边看到你,我想了解你是个什么样的女孩。
@#@@#@7、我喜欢你的胸,以前我女友花了二万块也没做得这么好看。
@#@@#@8、其实你看起来挺小的,比你大,我是指这个-罩杯。
@#@(笑)@#@9、你还真是我的菜,如果我不是gay的话。
@#@@#@10、你要赔偿我,(为什么),因为你刚才电了我一下。
@#@@#@11、你是我最想约会的那种女生,我想了解你/我可以跟你聊两分钟吗?
@#@@#@12、我刚刚发现一点,你看起来很像我下一任女朋友了。
@#@(笑)@#@ 评价:
@#@目标拒绝的可能性较大,一旦她接受,就表明她对你有很大的兴趣。
@#@@#@ 推荐指数★★★☆☆@#@搭讪常用语台词大全——害羞好朋友开场@#@ 开场白:
@#@@#@1、我刚刚跟朋友在那边聊天,我朋友说很喜欢你这种类型的女生,而他自己又不好意思过来,我只能过来帮他跟你聊聊了。
@#@@#@2、我朋友说你挺可爱/漂亮的,他想认识你,但又不好意思过来。
@#@@#@ 评价:
@#@如果朋友搭讪焦虑严重,帮朋友的开场白。
@#@或者你让朋友帮你开场。
@#@@#@ 推荐指数★★★☆☆@#@ 其它搭讪常用语@#@1、叫女孩帮拍照“你好,麻烦你帮我们拍一张照片,谢谢!
@#@”@#@ 评价:
@#@适合在旅游或活动场所,拍照后需要继续跟目标聊天。
@#@@#@ 推荐指数★★★★☆@#@2、用手机写“你好,我想认识你,方便留个联系方式吗”递过去给目标看。
@#@@#@ 评价:
@#@在不方便说话的场合可以轻松地处理社交压力,比如在地铁上。
@#@@#@ 推荐指数★★★★☆@#@3、问路“请问XX怎么走,(停顿),我觉得你真友善啊,我问好多人都懒得告诉我,我能跟你交个朋友么?
@#@”@#@ 评价:
@#@比较老土。
@#@@#@ 推荐指数★★★☆☆@#@4、装熟“我好像在那见过你/你好像我上商务课的同学”。
@#@@#@ 评价:
@#@比较老土,女生都明白你的意思。
@#@@#@ 推荐指数★★★☆☆@#@";i:
5;s:
18323:
"大学生就业心得体会篇一知识分享@#@大学生就业心得体会@#@ 大学生就业心得体会
(一)@#@ 10月中旬,我才从自己的个人书法展中抽身,开始做简历、找信息,一头扎进求职大军中。
@#@这之前,很多同学早已行动了。
@#@虽然起步晚,但如今我已陆续接到了美的公司、格兰仕集团有限公司和深圳航空公司等单位的offer。
@#@回想一个多月的求职路,看似顺利,艰辛挫折也暗含其中。
@#@@#@ 充分展示自己的特长@#@ 求职之初,我就结合自己的知识结构和优势,把求职方向定位在营销类岗位,因为我在主修法律专业的同时,辅修了市场营销的双学位,大学期间的社团工作和活动经历也锻炼了我与人打交道的能力。
@#@@#@ 在面试过程中,我比较注重展示自己的书法特长和实践能力。
@#@在校期间,我曾获得国家级、省级、校级的各种奖励40余次,面试时,这些让我信心十足并与众不同。
@#@在深圳航空公司的面试中,回答完常规问题后,我向面试官展示了自己的一幅书法作品和一本13万字的科研成果,得到了面试官的连连赞许。
@#@当晚8点,我便接到了录用通知。
@#@在参加格兰仕集团有限公司面试时,一位面试官听到我练习书法的经历后,主动询问相关情况,我抓住这个机会谈了很多学习书法的感想,通过展示特长,让用人单位能够从更多的角度认识我、了解我。
@#@@#@ 有针对性地做简历@#@ 找工作时,一般都会向多个用人单位投递简历,这样就需要准备多份简历。
@#@我在设计简历时,并不是一个版本投向多家企业,而是针对不同的用人单位做了不同的“文章”。
@#@比如在做深圳航空公司的简历时,不但研究了该企业的文化,还下载了公司的相关图片。
@#@我用天蓝色做简历主色调,用该公司飞机的照片代替了我个人的肖像。
@#@整个设计符合公司的行业性质和文化取向,并融合了自己积极、乐观的个性特点。
@#@这些设计建立在对企业的了解上,只有多了解目标企业的文化背景和发展历程等方面的信息,才能做到心中有数、有的放矢。
@#@@#@ 细节,还是细节@#@ 常言道,罗马不是一天建成的,而称心如意的工作岗位也往往不是一两天就可以赢得的。
@#@对大多数人而言,整个求职过程是一场“持久战”。
@#@在此过程中,焦虑、不安、担忧等各种心理很容易出现。
@#@我感到,人一旦浮躁,就很难处理好细节,而求职过程特别是面试环节中,注意细节往往会给自己带来意想不到的机会。
@#@我在深圳航空公司的面试过程中,曾主动去关上被风吹开的门,这个小小的举动给用人单位留下了好的印象。
@#@在另外一次招聘会现场,一名记者甚至把我当成招聘人员进行采访。
@#@这得益于我常提醒自己注意一言一行,把自己当成职业人士看待的习惯。
@#@@#@ 求职也是对意志的考验。
@#@很多人在经历几次挫折后,往往就会失去信心,开始怀疑自己。
@#@我却不是这样,用朋友的话说,我属于“越挫越勇”的那一类人。
@#@我不曾怀疑自己的能力,而且相信,上帝在关闭一扇窗的时候,说不定也为你打开了另一扇门。
@#@成功属于有毅力能坚持的人。
@#@@#@ 大学生就业心得体会
(二)@#@ 大学四年即将结束,每个人面临的去向并不相同,考研、就业、考公务员、留学、创业......每一种选择都代表了个人对未来的期待,和规划!
@#@@#@ 当然,自己也不例外,在大学四年级上半年经过1个月的奔波,终于找到了自己心仪的单位,宁波方太厨具有限公司,也很感谢人力资源老总给了我这么好的机会;@#@但其实,并非所有人都像我一样,真正做的从心坎里认可和接受第一个单位,这么多天积累下来,有一些体会,分享:
@#@@#@ 1.面试时并不恐惧,只是双方的一个沟通聊天过程,在这个过程中,你要像对待自己的朋友一样对待面试官,真诚坦然;@#@所谓的无领导小组讨论更是一般,只是你平时和朋友同学聊天是什么状态便是什么状态,不要急于去当领导;@#@做到坦然诚实,你自己是什么便是什么,不要伪装,越撒谎你便需要更多的谎言来支撑自己前面的说法,这样你节奏便大乱。
@#@@#@ 2.多参加宣讲会,多亲临现场去与面试官现场互动,只有这样,才能真实了解企业的文化和经营模式,才能了解企业对人才的培训机制,才能知道自己到底合适不合适这家企业。
@#@充分了解了以后,自己就去琢磨,如果这家单位要我,我去吗?
@#@假使要你你又不想去,何必做无用功呢,何必浪费双方的感情和信任呢?
@#@奉劝:
@#@不要随意网申,不要只看到单位说:
@#@哦,我听过,就网申,可能你听过但不了解,你并不合适,浪费感情!
@#@@#@ 3.找工作时,当然了,不能不提薪酬待遇,但这并不是决定条件,其实,拿工资不是看你自己拿多少,而是看别人拿多少,不必太在意我拿多少钱是不是就比别人强;@#@你要关心的是:
@#@你的第一份工作是否能够学习到最多,而不是其他。
@#@你的第一份工作会间接影响你的价值观和你对生活的态度和抱负,你想:
@#@你希望成为一个优秀的、健康的人,那你就应该让自己在毕业时置身于一个由正直的聪明的人组成的有挑战的环境中去?
@#@试想:
@#@微软有幸要你,你去吗?
@#@回答是肯定的了!
@#@这是一个正直的环境,每天你接触的是全球一流的管理模式,全球一流的标准,那你想,你的生活态度和价值观是什么不期望待遇有多少,你对社会贡献的多了自然社会也会给与你的更多!
@#@@#@ 4.每个人面试都会紧张,都会表达不清楚,都会明白这次面试过程中我有什么没有做好,那你如何去调整呢?
@#@1.大学四年生活中要经常锻炼,如何与人说话,语速语调音量都需要平时去把握,还有就是经常上讲台去发言,多练自己的胆量;@#@2.面试其实是自己对自己深刻的认识,有一些性格特点,自己看不出来的别人可能能看出来,比如,你最吸引同学的是你的哪点?
@#@最不吸引的又是什么?
@#@有想过改变吗?
@#@你身边时是如何评价你的,你的亲朋好友又是如何评价你的,你的父母又是如何评价你的?
@#@只有一次一次的深刻认识自己,才会清醒认识自己以便你清醒认识工作单位。
@#@不要奢望一次面试就搞定工作,多面几次你自己也就更稳重沉稳了!
@#@@#@ 5.在就业问题上,在生存发展以及追求理想道路上,要走自己的路,让父母担忧去吧!
@#@有一些事情父母可能没有你认识深刻,你要学会把握机会,或许可以问问自己圈子里阅历资历最广的人,你的老师,你的辅导员,学校领导,均是可以参考的对象!
@#@切忌自己没有方向没有未来像苍蝇一样乱撞!
@#@@#@ 6.不要总是奢望找到最好的工作单位,没有最好的,只有合适的,你要是怀揣着丢掉西瓜见到芝麻的心态,先找一个保底再去一直找寻的话,会让自己越来越累,越来越迷茫,工资无止境,但你能做的有多少?
@#@先要去适应由一个学校人转变为社会人,再去考虑喜欢的工作和环境。
@#@@#@ 当然了,自己也有过迷茫期,也有过不成熟期,但这都是生活的一部分,都是让我在成长路上所必须要经历的,只有这样,才使我更加珍惜现有的生活,才是我永远对生活充满了挑战感,也是我对生活充满了更多的向往!
@#@@#@ 大学生就业心得体会(三)@#@ 随着这几年高等院校扩招工作的展开,大学生越来越多,可是社会需求却并没有明显的增长。
@#@人们发现,大学生似乎没有过去那么抢手了,他们也开始挣不到钱,也开始为找不到工作而发愁。
@#@今年庞大的毕业大军更是让人见识了什么是人才市场的供过于求。
@#@就在大部分学生还在为怎样才能够在千军万马中求一份安稳工作而着急上火的时候,我院招生就业处的领导给我们上了几堂有关就业指导的课程,它的出现,犹如一场及时雨,滋润着每一位即将毕业的大学生心田。
@#@作为其中之一的我,听了这几堂就业指导课,颇有受益,感触良多!
@#@@#@ 从指导课中,我总结出了以下几点内容:
@#@@#@
(一)制定好近几年的职业计划,并拟定阶段性目标:
@#@@#@ 知己知彼,方能百战不殆。
@#@在认识自我表现,了解职业的基础上,从自身的条件和社会的需求出发,确定职业的发展方向,明确职业目标,制定一系列的学习,培训,实践计划,不断的挑战自我,超越自我,一步一步的为总体目标的实现打好基础。
@#@@#@
(二)写谋职信,自荐信简历时应注意的问题:
@#@@#@ 1.写谋职信时尽量使用简洁明了的语句是你所求的工作在信中的以明析的表达。
@#@@#@ 2.写自荐书信时,尽量扬长避短,突出重点,简明扼要,措辞巧妙,精辟,以便引起阅读者的重视。
@#@@#@ 3.在简历中真实的写明自己的专业特长。
@#@@#@ (三)利用各种途径求职:
@#@@#@ 1.校内途径@#@ a、参加校园招聘会,这是应届毕业生最常见,最有效的途径。
@#@@#@ b、学校推荐,这种途径的求职成功率很高,但选择的余地不大。
@#@@#@ 2.社会途径;@#@@#@ a、参加综合性人才招聘会,其规模庞大,招聘单位众多,行业范围广泛,给求职者较大的空间。
@#@但用人单位多以招有工作经验的人才为主,且其在组织管理、安全保卫方面有所欠缺。
@#@@#@ b、社会关系介绍,人际关系十分重要,广交朋友建立关系。
@#@利用自己的社会关系网搜集就业信息和进行求职活动,许多用人单位也喜欢录用经人介绍和推荐进来的求职者。
@#@@#@ c、电话求职。
@#@@#@ d、直接登门自荐,成功率高达47%。
@#@@#@ e、中介机构代理。
@#@@#@ 4.综合求职:
@#@@#@ a、上网求职,充分利用网上招聘信息,把自己的简历挂在网站人才库中通过电子邮件投递到相关企业争取更多机会,这以是大学毕业生十分重视的求职方式。
@#@@#@ b、创意求职,成功率86%。
@#@@#@ (四)面试时要注意的几点:
@#@@#@ 1、举止大方,谦虚热情。
@#@进入面试场应先敲门,得到允许后方可进入,顺手、轻声关门;@#@主动和面试官打招呼致意,在主试人随着这几年高等院校扩招工作的展开,大学生越来越多,可是社会需求却并没有明显的增长。
@#@人们发现,大学生似乎没有过去那么抢手了,他们也开始挣不到钱,也开始为找不到工作而发愁。
@#@今年庞大的毕业大军更是让人见识了什么是人才市场的供过于求。
@#@就在大部分学生还在为怎样才能够在千军万马中求一份安稳工作而着急上火的时候,我院招生就业处的领导给我们上了几堂有关就业指导的课程,它的出现,犹如一场及时雨,滋润着每一位即将毕业的大学生心田。
@#@作为其中之一的我,听了这几堂就业指导课,颇有受益,感触良多!
@#@@#@ 从指导课中,我总结出了以下几点内容:
@#@@#@
(一)制定好近几年的职业计划,并拟定阶段性目标:
@#@@#@ 知己知彼,方能百战不殆。
@#@在认识自我表现,了解职业的基础上,从自身的条件和社会的需求出发,确定职业的发展方向,明确职业目标,制定一系列的学习,培训,实践计划,不断的挑战自我,超越自我,一步一步的为总体目标的实现打好基础。
@#@@#@
(二)写谋职信,自荐信简历时应注意的问题:
@#@@#@ 1.写谋职信时尽量使用简洁明了的语句是你所求的工作在信中的以明析的表达。
@#@@#@ 2.写自荐书信时,尽量扬长避短,突出重点,简明扼要,措辞巧妙,精辟,以便引起阅读者的重视。
@#@@#@ 3.在简历中真实的写明自己的专业特长。
@#@@#@ (三)利用各种途径求职:
@#@@#@ 1.校内途径@#@ a、参加校园招聘会,这是应届毕业生最常见,最有效的途径。
@#@@#@ b、学校推荐,这种途径的求职成功率很高,但选择的余地不大。
@#@@#@ 2.社会途径;@#@@#@ a、参加综合性人才招聘会,其规模庞大,招聘单位众多,行业范围广泛,给求职者较大的空间。
@#@但用人单位多以招有工作经验的人才为主,且其在组织管理、安全保卫方面有所欠缺。
@#@@#@ b、社会关系介绍,人际关系十分重要,广交朋友建立关系。
@#@利用自己的社会关系网搜集就业信息和进行求职活动,许多用人单位也喜欢录用经人介绍和推荐进来的求职者。
@#@@#@ c、电话求职。
@#@@#@ d、直接登门自荐,成功率高达47%。
@#@@#@ e、中介机构代理。
@#@@#@ 4.综合求职:
@#@@#@ a、上网求职,充分利用网上招聘信息,把自己的简历挂在网站人才库中通过电子邮件投递到相关企业争取更多机会,这以是大学毕业生十分重视的求职方式。
@#@@#@ b、创意求职,成功率86%。
@#@@#@ (四)面试时要注意的几点:
@#@@#@ 1、举止大方,谦虚热情。
@#@进入面试场应先敲门,得到允许后方可进入,顺手、轻声关门;@#@主动和面试官打招呼致意,在主试人没请你坐时切勿急于落座,坐下时应道谢,整个过程要保持良好仪态。
@#@@#@ 2、对方介绍情况时要面带笑容、认真聆听,并适时点头、答话,一般不要打断主考官的说话,更不能抢问抢答;@#@交谈时要轻松自如目光对接;@#@回答问题时要口齿清楚声音适度,语气适中简明扼要,条理清楚,有理有据。
@#@忌用口头禅,同时要言观色,注意对方的反应,适时调整自己的语言语气和陈述内容,或转移话题,引对方的注意。
@#@@#@ 3、自信,坦率诚恳。
@#@在回答问题时要据实回答遇到自己不知或不懂的问题,不要闪烁其辞,默不做声,牵强附会,不懂装懂,应该诚恳的承认自己的不足或表示自己曾经学过但一时想不起来,这样反而会赢得主考官的理解、信任和好感,千万不要夸夸其谈,更不要锋芒毕露,这样会给人不安分守己,难以管教的感觉,会觉得你难以合作,会造成一种抢饭碗的威胁。
@#@@#@ 4、会说话,面对聘用单位人员说话时,能够心不慌、脸不红,知道该说、详说那些,那些该回避,简谈,说话当中能给人以诚实、谦虚、稳重和成熟之感等。
@#@@#@ (五)珍惜每一次次面试的机会,抓住时机充分的展示自己的才华,把自己推销给应聘单位。
@#@@#@ (六)在各种方式应聘中,要注意各种欺骗手段,必要时利用法律手段保护自己的权利。
@#@@#@ (七)职场如战场,胜败乃兵家常事。
@#@不要收到书面拒绝信就心灰意冷,应该清楚的意识到,收到回绝信在今天已经是很普通的事。
@#@@#@ 越是有竞争,越能体现自我,不要为压力所难,应化困难为动力!
@#@作为一位应届毕业生应做好心理准备,坚信“天生我才必有用”的信念。
@#@地上本没有路,只要我们敢问路在何方——路在脚下!
@#@没请你坐时切勿急于落座,坐下时应道谢,整个过程要保持良好仪态。
@#@@#@ 2、对方介绍情况时要面带笑容、认真聆听,并适时点头、答话,一般不要打断主考官的说话,更不能抢问抢答;@#@交谈时要轻松自如目光对接;@#@回答问题时要口齿清楚声音适度,语气适中简明扼要,条理清楚,有理有据。
@#@忌用口头禅,同时要言观色,注意对方的反应,适时调整自己的语言语气和陈述内容,或转移话题,引对方的注意。
@#@@#@ 3、自信,坦率诚恳。
@#@在回答问题时要据实回答遇到自己不知或不懂的问题,不要闪烁其辞,默不做声,牵强附会,不懂装懂,应该诚恳的承认自己的不足或表示自己曾经学过但一时想不起来,这样反而会赢得主考官的理解、信任和好感,千万不要夸夸其谈,更不要锋芒毕露,这样会给人不安分守己,难以管教的感觉,会觉得你难以合作,会造成一种抢饭碗的威胁。
@#@@#@ 4、会说话,面对聘用单位人员说话时,能够心不慌、脸不红,知道该说、详说那些,那些该回避,简谈,说话当中能给人以诚实、谦虚、稳重和成熟之感等。
@#@@#@ (五)珍惜每一次次面试的机会,抓住时机充分的展示自己的才华,把自己推销给应聘单位。
@#@@#@ (六)在各种方式应聘中,要注意各种欺骗手段,必要时利用法律手段保护自己的权利。
@#@@#@ (七)职场如战场,胜败乃兵家常事。
@#@不要收到书面拒绝信就心灰意冷,应该清楚的意识到,收到回绝信在今天已经是很普通的事。
@#@@#@ 越是有竞争,越能体现自我,不要为压力所难,应化困难为动力!
@#@作为一位应届毕业生应做好心理准备,坚信“天生我才必有用”的信念。
@#@地上本没有路,只要我们敢问路在何方——路在脚下!
@#@@#@";i:
6;s:
21325:
"7年下期龙山高级中学年级部工作计划汇总@#@2017年下期龙山高级中学年级部工作计划汇总@#@ @#@@#@【一】高一年级组工作计划2@#@【二】高二年级部工作计划4@#@【三】高三年级组工作计划7@#@【一】高一年级组工作计划@#@思路决定出路,凡事预则立,不预则废,为了切实搞好高一年级教育教学工作,认真搞好新课程改革,再创龙高辉煌,特制定高一年级工作计划。
@#@ @#@@#@一、指导思想:
@#@ @#@@#@ @#@以教学为中心,德育置首位;@#@树立打好基础、培养能力、全面发展的教学思想;@#@以强化纪律意识、优化班风、浓厚学风为突破口,搞好班级教学管理;@#@以部分科目分层教学为突破口抓好尖子生的培养,规范特长生的教学管理,抓好后进学生的教育和管理;@#@加强教育理论学习,以提高本年级教学质量为切入点,求真务实,着力培养学生的创新精神和实践能力,为学生的全面发展和终身发展奠定基础。
@#@切实作好本年级全体教师的管理工作,包括思想意识和业务能力等各个方面。
@#@ @#@ @#@@#@二、高一主要工作:
@#@ @#@@#@1.制定高一年级工作计划,全面部署和安排高一年级工作。
@#@严抓高一,实行教师集体备课制,切实提高高一师生教、学积极性。
@#@ @#@@#@2.由高一年级主管校长负责,两位年级组长分工合作,规划和管理高一年级工作,及时了解、督促和指导高一工作,把抓常规落实作为工作重点。
@#@ @#@@#@3.实行集体备课制度,集体备课做到统一进度、统一资料、统一重点难点、统一教学教法、统一练习作业和检测。
@#@备课组长要认真负责,每科每星期至少备课一次,各科要认真制定好教学与复习计划。
@#@ @#@@#@4.加强安全教育、感恩教育、法纪教育、学习方法教育,保平安,保质量。
@#@各班班主任要把落实常规与创出特色结合起来。
@#@ @#@@#@5.认真加强管理,狠抓教风学风,检查班主任的到位和班纪班风情况,力求高一年级班级管理规范。
@#@各班要重视班级文化建设,班主任要认真班风学风搞好,先保平安,确保质量。
@#@配合学校搞好封闭式管理,重点抓好寄宿生管理。
@#@ @#@@#@6.四次考试制度。
@#@每次考试后,及时召开考试分析会,及时总结和调整工作布局,并召开不同形式的教师、学生会议,对学生进行心理和学习方法的辅导。
@#@ @#@@#@7.高度重视并切实加强对特长生的发现和培养。
@#@制订并落实高一特长生管理规定,班主任、专业教师对各类特长生(体育、美术、音乐、舞蹈、播音主持等特长生)的培养要落实到人,要从严管理,及时处理。
@#@高一以抓文化学习为主,同时狠抓专业培训,力求实效。
@#@加强对文化生的培优补差工作。
@#@@#@8.规范管理。
@#@各班要认真执行班级管理制度,严禁学生随便出门、打架斗殴、通宵外出上网,禁止学生带手机入校,否则从严惩处,绝不姑息。
@#@@#@三、几个要点:
@#@ @#@@#@ @#@1、高一是一个难管理的年级,没有高三的压力感,学生目标不明,学习动力不足。
@#@做好学生思想工作很关键。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@2、高一是一个考验人的年级:
@#@正如马拉松跑才到起跑位置,学生和老师都有一种新鲜感,要走的路还长,咬牙坚持者才能取得最后的胜利。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@3、高一是一个要深挖的年级:
@#@尖子生少,中间层学生较多,紧张感不足、钻研精神不强、两级分化严重等问题逐步显现急需我们深入研究。
@#@班主任多了解学生,让学生定位,找到自己的一技之长,鼓励想学特长的学生多学特长,为实现高考目标而奋斗。
@#@@#@四、常规管理的几点要求:
@#@ @#@ @#@@#@1、鼓励班主任老师早自习时间多到教室看看,监督学生早度读情况,以便养成良好的学习习惯;@#@ @#@@#@2、各科任老师也要协调抓好班级纪律。
@#@@#@3、班主任尽量利用晚自习时间对当天的事务工作进行小结 @#@@#@4、每个老师尽量学会赏识和表扬学生。
@#@ @#@ @#@@#@五、高一年级组行事历@#@月份@#@周次@#@内容@#@备注@#@9月@#@1@#@各科备课组完成教学计划@#@2@#@抓好手机管理(本月主题)@#@3@#@做好学生的养成教育、德育教育、心理辅导工作@#@4@#@做好本月工作总结@#@10月@#@5@#@国庆节假期安全教育,出黑板报@#@6@#@督促集体备课@#@7@#@10月中旬月考@#@8@#@抓卫生工作和学生抽烟等问题(本月主题)@#@11月@#@9@#@狠抓寝室卫生@#@10@#@落实期中考试及家长联系会(11月中)@#@11@#@组织高质量的艺术节节目@#@12@#@学生全能竞赛@#@12月@#@13@#@抓教室和清洁区卫生(本月主题)@#@14@#@每个班突击一次查手机@#@15@#@计划安排月考命题@#@16@#@月考(12月下旬)@#@1月@#@17@#@学生文理课分科选择辅导@#@18@#@常规督促@#@19@#@期末考试安排@#@20@#@期末工作总结@#@高一年级在执行计划的过程中可能会碰到各种各样困难,但年级组的所有老师们一定千方百计管好、教好高一,力求更高、更快、更强,力求全面发展,为迈进高二打下坚实基础。
@#@@#@【二】高二年级部工作计划@#@一、指导思想@#@ 认真贯彻落实本学期学校工作计划,以德育为核心,树立科学的育人观,贯彻落实学校工作要求,做好相关活动的宣传、动员及组织工作。
@#@以教学工作为中心,积极与教务处配合,以“有效课堂”为核心,夯实基础,尽早准备,力争在“湖南省学业水平测试”中考出水平。
@#@同时还将与政教处配合,加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训,抓好班级管理工作。
@#@@#@二、工作目标@#@1、总体目标:
@#@建设一支勤于学习、善于创新、乐于奉献具有良好师德形象的教师队伍,让一大批青年教师迅速适应我校的教育教学工作要求;@#@突出以老带新,力争在较短的时间内组建一支管理理念先进、服务意识强的班主任队伍;@#@强化对学生的思想道德教育,加强管理,强行入轨;@#@提升学生的道德水准,关爱学生,注重学生的个性发展,营造积极健康、紧张有序的优良学风,力争在学业水平测试中取得好成绩。
@#@@#@2、年级目标:
@#@建设遵规守纪、勤于学习、善于创新、乐于奉献、绩效显著的具有良好师德形象和教风的教师和班主任队伍。
@#@强化对学生的思想道德教育,提升学生的道德水准,关爱学生,注重学生的个性发展,营造积极健康、紧张有序的优良学风。
@#@@#@3、班级目标:
@#@班级学生思想素质优良,班级学风浓厚向上,学习状态不断优化,严控各班严重违纪事件发生。
@#@@#@4、备课组目标:
@#@全面确立和强化备课组长的领导职能,组员服从分工,团结协作,勤于交流,充分发挥整体优势。
@#@@#@ 三、工作要点@#@
(一)德育工作:
@#@@#@1、学生工作@#@
(1)以开学、分班为契机,筹划新学期学生自主学习的方法,强化学生的集体观念,培养学生积极向上的精神面貌,积极塑造良好的班集体;@#@@#@
(2)以庆祝教师节和开学典礼等活动为契机,加强对学生进行感恩教育;@#@@#@(3)以州运会、国庆节、艺体节、一二九运动纪念活动为契机,强化学生的合作拼搏、为国为校为班争光的意识;@#@@#@(4)以文明量化积分评比为抓手,狠抓对学生文明行为习惯的养成教育;@#@@#@(5)以期中考试和期末考试为契机,强化对学生考风考纪的教育,增强学生诚信做人的意识;@#@@#@(6)展开法制教育,加强学生的人生和财产安全意识、遵纪守法意识;@#@@#@(7)培养学生的自我防范意识,增强学生的自主管理意识;@#@@#@(8)健全班级日志的记载工作。
@#@弘扬优秀学生的先进事迹,树立榜样,充分发挥他们的引领作用。
@#@@#@(9)年级部健全后进学生(问题学生)的谈话工作,组织一些后进生的小型会议,给后进学生以指导、帮助和关爱,给他们信心和压力,进一步增强年级积极向上的风气。
@#@@#@ 2、班主任工作@#@
(1)强化疾病学生呈报制度,增强班主任的责任意识;@#@@#@
(2)不断提升班主任队伍的师德修养,廉洁从教,充分发挥班主任作为德育工作者的作用;@#@@#@(3)进一步加强班主任队伍建设,与政教处配合,定期做好班主任队伍的培训工作和科研工作,倾力打造“敬业+精业”的班主任队伍;@#@@#@(4)定期与不定期相结合,加强对班主任的常规考核,使班主任能让家长放心、社会放心、学校放心,塑造优良的班主任形象;@#@@#@(5)健全班主任与学生谈话制度,做好谈话记录;@#@@#@(6)做好在班主任对学生学习和生活的指导工作.@#@ 3、教学工作@#@
(1)加强思想教育,强化人的管理。
@#@@#@
(2)关注每一位学生的成绩,关注每一位学生的成长,教育学生要耐心细致、严慈有度,不讽刺、不放弃,增强服务意识。
@#@@#@(3)严格遵守教师职业规范,杜绝私自收费、体罚变相体罚学生、推销代购学习资料、有偿家教等四种行为的发生。
@#@@#@(4)严肃劳动纪律,优化办公氛围,稳固教学秩序。
@#@每位教师要坚决执行学校和年级的规章制度,服从安排,顾全大局,每位教师要做到踏实严谨,刻苦钻研,不断提高自身的业务素养。
@#@正常上班期间不在办公室玩游戏、看网络影视和QQ聊天,办公室负责人要及时提醒和劝阻,认真备课、上课、作业批改认真,辅导准时到位。
@#@尽量少在办公室内抽烟,保持室内空气清新,物品放置有序,桌面、地面、玻璃干净,杂物入纸娄。
@#@@#@(5)把谈心交流当作年级部的一件大事来抓。
@#@每次听课后,年级负责同志与相关教师深入交流上课情况,把握教师的课堂教学情况,了解教师的思想状况要求,创造和谐的工作氛围。
@#@@#@(6)注重教学流程管理,加大考核力度。
@#@@#@(7)加强备课组管理。
@#@@#@(8)加强对集体备课的指导和督查。
@#@@#@(9)加强对练习资料的管理。
@#@练习的印制要有系统性、系列性和规范性。
@#@高二年级不再另行征订资料,科学安排课后作业,课后作业要适当,提倡给学生布置预习作业,明确预习内容和要求。
@#@积极主动的做好学生的课后辅导工作。
@#@@#@ 作业的批阅要及时且要注明批阅日期,对重点学生要进行面批,提倡给学生作业写评语,要用合适的方法进行作业讲评。
@#@@#@(10)着力抓好课堂效益的管理。
@#@要求教师要严格对照学校对上课的规定上好每一堂课,年级部通过随堂听课、推门听课、巡课、问卷调查等形式,及时了解情况。
@#@@#@(11)重视培优补差辅导工作,推进完善素质教育活动。
@#@科学确定补差对象及重点学生的范围,坚定不移地做好重点学生的思想培优补差工作,切实开展课堂多提问、课后多辅导、作业多面批、思想多交流等多种形式的补差工作。
@#@同时,我们将不断完善和推进素质课活动方案,将补缺补差与培优提高、将文化课与体艺课有机结合起来,充分挖掘学生的潜在能力,全面寻求教学的最大效益。
@#@@#@(11)加大对考试的管理力度,年级部将不遗余力地加强对监考的要求,排查和消除监考中薄弱环节,纯洁考风,纯洁学风。
@#@@#@(12)加强教学进度管理,与各备课组确定本学期教学进度,在确保完成本学期教学内容的前提下,必须做到提前教学下学期的部分内容。
@#@@#@【三】高三年级组工作计划@#@高三教学工作是学校一切工作的重中之重,根据现高三的实际情况,制定科学有效的工作计划,为高三工作的有序发展,特制定本学期工作计划。
@#@@#@一、指导思想和基本思路@#@ @#@ @#@以学校2017-2018学年度总的工作思路为指导,以提高我校核心竞争力为目标,以落实教学常规,强化过程管理为切入点,以构建高效课堂,提高教学实效为突破口,认真贯彻落实“唤醒未知,能成大事”的办学理念,大力实施“讲诚信,知感恩,养习惯”的治校策略,全面提高教学质量和教育水平。
@#@@#@在进入高三阶段,高度树立质量意识,突出教学中心地位,务本求实,全力提高课堂教学效率;@#@坚持以人为本理念,在精细化管理和狠抓落实上下功夫,以严管树规范,向严抓要质量;@#@挖掘学生潜能,发展学生个性,为提高升学率奠定基础;@#@加强学生德育工作,充分开发和发挥非智力因素,营造积极向上的学习氛围。
@#@在兰校长的领导下,全体师生负重奋进、拼搏进取,为学校实施可持续发展战略做出积极贡献。
@#@@#@二、主要工作任务和目标@#@1、常规工作做到安全有序,努力发挥高三教师团队精神和坚定必胜信念,力争完成2018年高考取得优异的成绩。
@#@@#@2、本学期基本完成第一轮复习任务,确保一轮复习效果,努力提高阶段性考试的成绩,奠定教与学的信心。
@#@@#@三、年级现状@#@1、教师情况分析@#@本年级共有任课教师69名,每位教师皆具有高三备考经验,教师搭配合理,责任心强,教学水平高,业务能力强;@#@班主任队伍非常稳定,执行能力强。
@#@@#@2.学生情况分析@#@高三年级现有21个教学班,11文10理。
@#@一个专业班学生全部在长沙等地进行专业集训,另外其他各班都有一定数量的专业生在外集训。
@#@本期在校的学生除了大部分纯文化生外,还有一些体育专业生。
@#@学生整体基础较差,大部分学生学习积极性欠缺,学习方法有待改进。
@#@@#@四、教育教学重点工作和措施@#@
(一)健全安全管理制度,树立安全防范意识,确保年级稳定有序。
@#@@#@1.严格落实班主任值班制度,进一步细化值班人员的工作职责。
@#@@#@2.加强对学生的安全教育,配合学校政教处,定期组织学生进行安全教育和以安全为中心的主题班会,增强学生的安全意识,提高学生应对突发事件的能力。
@#@@#@3.规范对学生的考勤管理,对迟到、旷课等学生,要求班主任与家长取得联系,了解学生未到原因,一则避免或减少意外的发生,二则规范学生的行为。
@#@@#@
(二)精心组织每月月底调研考试,及时总结查漏补缺。
@#@@#@1.考试是检验教学效果的最佳途径,是教学管理和教学评价的重要手段之一。
@#@要把强化考试的规范性、严肃性,激励学生良好应考状态、培养学生应考能力、带动良好学风形成贯彻于备考复习的始终。
@#@如何让考试功效最大化,是教学管理的关键环节。
@#@因此在月考中做到以下几点:
@#@一是精选试题,不拔高,不降低考试难度,积极参加全州高三联考;@#@二是严格要求考试纪律;@#@三是及时评价和表彰。
@#@@#@2.及时召开月考质量分析会,查找问题,制定整改措施。
@#@@#@(三)落实学校常规管理,加大过程管理力度,提高年级管理水平。
@#@@#@1.全年级教师要加强对学生学习过程、思想转变和习惯养成过程的管理。
@#@要把课堂教学管理放在突出位置,抓好学生和任课教师提前到课堂,保持良好课堂秩序和氛围、教师用心备课、检查规范作业等重要环节。
@#@@#@2.配合学校教务处、教研室定期检查本年级教师的备课、教学、批改作业、辅导学生、转变差生等工作的活动和记录。
@#@@#@3.年级组定期检查或抽查班主任、备课组长及每位科任老师的工作过程记录和常规工作情况。
@#@@#@(四)加强教师队伍建设,促进教师专业发展,提高教育教学水平。
@#@@#@1.继续坚持“以老带新”制度,检查学校高考领导小组成员和年级组领导听课制度,及时了解教师备课和上课的情况,帮助青年教师的成长。
@#@@#@2.要求每位教师坚持每周听课,认真写好教学后记或反思,听取同类教师和学生的意见,使教师及时改进教学方法,加强校内和学科组内的业务学习。
@#@@#@3.坚持每周班主任例会,交流工作心得,共同探讨各班棘手问题,不断提高班主任的业务水平。
@#@坚持每周召开备课组会议,统一教学进度,讨论教学方法,分享教学心得。
@#@@#@(五)构建高效课堂,准确把握高考方向,提高课堂实效。
@#@@#@1、加强对新课标和新高考的研究,明确理解和把握高三备考的方向目标、方法过程。
@#@任课教师要做到“四个把握”:
@#@一是通览、把握整个高中阶段的所学教材;@#@二是研读把握课程标准,明确理解新课程编写的意图和各模块教学的要求;@#@三是通过动手做近三年、特别是今年的高考题的体验,把握高考命题的方向和所考查的知识与能力的尺度,以及凸现问题的形式;@#@四是把握各层次学生的教学起点、要求和目标。
@#@@#@2、深入地研究学生和教学班的实际,确立正确的教育教学理念和策略。
@#@深刻理解和处理好“五个关系”:
@#@教与学的关系;@#@面向大多数与培养尖子生的关系;@#@基础知识与培养能力的关系;@#@课本与教辅的关系;@#@教学与管理的关系。
@#@@#@3、整体规划高三备考、科学编制第一轮复习计划。
@#@@#@第一轮复习为全面复习阶段,2017.9--2018.2。
@#@要做到“全面、系统、扎实”,全面系统地复习所有知识点,完成理解记忆任务,掌握各单元知识结构,搞好知识建构,使之成为逻辑、规律、系统的知识体系。
@#@记忆要在理解的基础上一步到位,以能默背为合格,决不能把记忆的任务推到第二轮复习阶段。
@#@只有理解熟记,才能迁移,才能逐步转化为能力。
@#@同时,要以适当的训练巩固,将知识复习和能力提高同时进行。
@#@@#@4、加强课堂教学的研究和改革。
@#@充分发挥教师的主导作用和真正落实学生的主体地体,引导和培养学生学习方式的转变,从实施上把课堂教学转变为教师有目的、有计划组织学生实现有效学习和过程。
@#@要坚持“学为主体、教为主导、练为主体和提高效率为主旨”的原则,积极探索复习课、习题课、讲评课等课型的高效课堂教学模式,把完成教学任务,实现教学目标的希望主要寄于课堂。
@#@教师要着重从以下四个方面发挥主导作用:
@#@精心备课,做到三备(备教材、备学生、备教法),认真编写教学案,力求实用实效。
@#@这是上好课的基础,要坚决杜绝上无准备的应付课。
@#@提出明确的学习目标、要求和导学提纲,引导学生构建知识网络。
@#@ @#@@#@ @#@5、多渠道收集高考信息,努力扩展、合理使用高三备考教育教学资源。
@#@@#@6、切实加强艺体生的教学工作。
@#@针对艺体生基础较差和高三备考复习时间短的特点,各任课教师要认真研究对艺体生的教学策略。
@#@(下学期的重点)@#@(六)改善和加强学生管理。
@#@@#@1、完善和落实班级管理班主任责任制和课堂管理任课教师责任制,坚持班级管理量化评比制度。
@#@常规管理坚持以人为本理念和“严、细、实”原则,把检查评比、沟通反馈落到实处,做到日检查、周总结、月评比,逐步形成积极向上、争先创优的氛围。
@#@@#@2、抓住新学期开学初几个周的有利契机,集中进行一次班级整顿建设。
@#@要健全班级组织(班委会、团支部、学习小组等)、班级管理制度和班内事务管理承包责任制;@#@治理教室环境、完善教室文化建设、严肃班规班纪、优化班风学风。
@#@@#@自我管理、自我服务作用,倡导自己动手、全员维护、共建“美好家园”。
@#@@#@“面向全体,让学生全面发展,让家长放心,社会放心”是龙高人郑重的承诺。
@#@相信在学校的正确领导下,我们高三年级全体教师一定能够精诚团结,奋勇拼搏,为明年我校的高考胜利做出我们应有的贡献。
@#@@#@";i:
7;s:
14946:
"道岔铝热焊作业指导书@#@贵阳至广州铁路工程GGTJ-1标@#@中国中铁道岔铝热焊@#@作业指导书编制:
@#@@#@复核:
@#@@#@审批:
@#@@#@中铁二局贵广铁路工程指挥部新运项目部@#@二0一四年二月@#@道岔铝热焊作业指导书@#@1.适用范围:
@#@@#@新建贵广铁路GGTJ-1标所承担的所有龙里北站、昌明站无砟道岔焊接。
@#@@#@2.作业准备@#@2.1技术准备@#@1)熟悉有效设计图纸、技术交底文件、《高速铁路轨道工程施工技术指南》。
@#@@#@2)熟悉施工作业执行的强制性规范:
@#@《高速铁路轨道工程施工质@#@量验收标准》(TB10754-2010)、《钢轨焊接@#@第1部分:
@#@通用技术条件》@#@(TB/T1632.1-2005)、《钢轨焊接第3部分:
@#@铝热焊接》(TB/T1632.1-2005)。
@#@@#@3)进点前应根据设备材料清单检查并落实必要的工具、材料和设@#@备,达到现场应对现场条件进行综合调查并采取必要的防护措施。
@#@3.技术要求@#@3.1焊接技术要求:
@#@@#@1)道岔焊接顺序:
@#@@#@道岔钢轨焊接顺序:
@#@先道岔内钢轨焊缝,后道岔前后钢轨焊接。
@#@@#@道岔内钢轨焊接顺序:
@#@先直股,后曲股;@#@先基本轨,后尖轨。
@#@@#@道岔前后钢轨焊接顺序:
@#@先岔前,再岔后;@#@先直股,再曲股。
@#@@#@道岔内焊接顺序:
@#@1、2、3、4、5、6、7、8。
@#@@#@2)道岔与两端线路钢轨锁定焊接时,限位器子、母块应居中,两侧间隙差不应大于0.5mm并记录锁定轨温。
@#@@#@3)道岔内钢轨接头焊接时,焊缝宽度允许偏差±@#@2mm。
@#@@#@4)无缝道岔岔区内部钢轨接头的焊接宜在设计锁定轨温范围内@#@进行,无缝道岔与相邻无缝线路的联焊应在设计锁定轨温范围内进行,温差不得超过±@#@5℃。
@#@无缝岔区线路锁定温度如下:
@#@@#@贵阳至榕江段沿线气温表@#@市县@#@多年平均气温(℃)@#@极端最高气温(℃)@#@极端最低气温(℃)@#@轨温最大幅值(℃)@#@中间轨温@#@(℃)@#@设计锁定轨温(℃)@#@贵阳市@#@15.3@#@39.5@#@-9.5@#@69@#@25@#@30@#@龙里县@#@14.8@#@34.4@#@-9.2@#@63.6@#@22.6@#@28@#@贵定县@#@15@#@35.5@#@-8.9@#@64.4@#@23.3@#@28@#@都匀市@#@16.1@#@36.3@#@-6.9@#@63.2@#@24.7@#@30@#@三都县@#@18@#@39.7@#@-5.3@#@65@#@27.2@#@32@#@榕江县@#@18.1@#@39.5@#@-5.8@#@65.3@#@26.85@#@32@#@5)无缝道岔与相邻单元轨节的锁定轨温差不应大于5℃。
@#@@#@6)道岔与两端无缝线路钢轨焊接应在轨面高程、轨向和水平达到设计标准后,方可焊接,并准确记录实际锁定温度。
@#@@#@7)道岔焊接前,需对道岔全长,尖轨尖端相错量进行检查。
@#@道岔@#@全长不得超过±@#@10mm,尖轨尖端相错量不得大于5mm。
@#@@#@8)道岔钢轨焊接和打磨时不得拆出尖轨与基本轨组件。
@#@@#@9)每个钢轨焊接接头均应进行外观检查,焊头平直度允许偏差应符合下表规定:
@#@@#@钢轨焊接接头平直度允许偏差(mm/1m)@#@序号@#@部位@#@允许偏差@#@1@#@轨顶面@#@+0.2@#@0@#@2@#@轨头内侧工作面@#@+0.2@#@0@#@3@#@轨底(焊筋)@#@+0.5@#@0@#@10)不应在道岔区进行温度放散。
@#@道岔区两端与无缝线路的锁定焊接位置应距道岔不小于24m。
@#@@#@4.道岔应力放散及锁定@#@根据设计文件要求,龙里北站、昌明车站的放散温度均为28±@#@5℃。
@#@@#@无砟道岔应力放散前,需对近期的道岔轨温资料进行收集,了解最近@#@轨温情况,并向当地气象单位咨询道岔放散当天的气温情况,以便于施工安排。
@#@@#@根据气象资料确定施工时间后,组织施工人员立即松开道岔扣配件,技术人员使用3个轨温计分别对道岔岔前、岔后及中间位置的钢@#@轨进行轨温测量,并记录平均轨温。
@#@当钢轨平均温度在放散温度范围内时,施工人员利用木锤配合撞轨器撞击钢轨,使钢轨内的应力得以释放。
@#@@#@以上工作完成后恢复扣配件(施工方法同无砟道岔组装),钢轨扣@#@配件螺栓扣压力必须控制在120N.m~150N.m之间。
@#@道岔精调人员根@#@据轨检小车数据及道岔组装要求对道岔进行精调作业。
@#@检查合格后方可进行道岔铝热焊。
@#@@#@5、施工工艺流程@#@5.1工艺流程@#@铝热焊工艺流程@#@6.施工要求@#@6.1施工准备@#@1)检查施工现场,焊接前专人根据焊接物品清单进行清点以防漏带,焊剂是否受潮,影响施工。
@#@@#@2)检查施工机具且试用,保证焊接前设备的完好率100%。
@#@用肥@#@皂水检测氧气瓶、燃气瓶及其他系统,如有漏气情况不能使用。
@#@@#@3)检查轨道的平直度和表面情况。
@#@检查钢轨端头有无裂缝、倾斜@#@或其它缺陷,当轨端有低接头时必须锯掉低接头。
@#@有大于2mm深的掉角等必须锯除。
@#@@#@4)检查限位器两侧两侧缝隙偏差,相差不大于±@#@0.5mm,尖轨尖端平头。
@#@@#@5)严禁在焊缝两端各15m范围内松扣件或其他振动产生,直至@#@焊接完毕,轨温降至300℃以下为止或推瘤20分钟以后,确保焊接时,轨缝间隙不发生移动,影响焊接质量,甚至发生钢水泄露。
@#@@#@6)测量轨温。
@#@在钢轨背光一侧测量轨温,当轨温低于5℃时不进行焊接,当轨温较低或有大风时要做好保温防风措施。
@#@@#@6.2轨端干燥去污@#@拆开待焊接头两端各2~3根轨枕的扣件,对轨端除锈去污前可@#@用预热枪对钢轨焊缝两侧1米范围内烘烤,充分排除钢轨表面水分及油污。
@#@@#@6.3轨端除锈@#@1)用带有钢丝刷的角磨机对焊接钢轨端部、两侧、轨头和轨底的@#@锈污进行打磨清洁,范围为100-150mm,特别要重视轨底的清洁,轨端锯轨时,不垂直度<0.8mm。
@#@@#@2)打磨完成后,轨头端部边缘需倒角1mm×@#@45度。
@#@@#@6.4对轨@#@1)轨缝调整:
@#@在轨头和轨底的两侧进行测量,同等条件下,轨缝须满足(28mm±@#@1mm)。
@#@@#@2)尖点对正:
@#@将1m直尺的中点与焊缝隙中点重合,用钢楔子或@#@者对轨架进行高度调节,使焊缝两侧0.5m处钢轨轨顶面与直尺的间隙为1.5~2mm。
@#@@#@3)水平对直:
@#@用1m直尺分别紧贴钢轨的工作边、轨底板边缘,必@#@须做到工作边、轨底板边缘水平对正。
@#@以1m直尺同时测量两轨平顺度,错动不大于0.2mm。
@#@@#@4)对轨先调高低,后调水平。
@#@@#@6.5夹具安装@#@1)夹具装置安装要与轨面平行;@#@@#@2)在调整预热枪高度时,首先要调整预热枪与轨面垂直,枪嘴与轨面平行。
@#@;@#@@#@3)用多用塞尺测定夹具安装位置,并调整定位预热枪的高度,预热枪头到轨面的高度为40mm。
@#@@#@正确安装@#@几种常见错误位置@#@6.6砂模安装@#@1)检查砂模应无受潮、无裂纹、无变形,各组件完整,状态良好。
@#@有裂痕或受潮的砂型不能使用;@#@@#@2)砂模浇注孔略作休整,防止高温时砂粒脱落;@#@@#@3)将砂模与钢轨接触面进行摩擦,使砂模与钢轨结合部位密贴;@#@@#@4)如果砂模与钢轨接触面吻合不好,则会发生漏钢水的严重后果;@#@@#@5)底模一定要对中,并且与钢轨紧贴。
@#@@#@6)砂模浇注孔要与左右轨角对称,以确保两侧轨底受热均衡;@#@@#@7)砂型中央与轨缝中央一致,砂型与钢轨垂直,两片砂型要对齐,@#@不要错开,不要忘记放入白卡纸。
@#@@#@8)在扭紧夹具时,应由一人完成,均匀夹紧。
@#@@#@9)要试放分流塞,使分流塞在砂型中高低松紧合适,安装侧模时,倾斜45度。
@#@@#@6.7封箱@#@封箱过程是比较关键的步骤之一,在操作的时候应该特别留意,@#@如果封箱不严密,会发生漏钢水的问题,封箱完成后,焊接负责人应该检查封箱是否达到要求,以确保焊接质量。
@#@@#@1)在封箱时要盖上砂型盖,防止砂粒落入砂型中形成夹渣@#@2)封箱分两步进行,首先对各缝隙关键部位压紧封砂,打好基础,然后整体封箱并用捣实棒捣实在;@#@@#@3)在封箱过程中,两侧模板之间的砂要高于砂型模板,防止钢水从两侧流出。
@#@@#@4)封箱先从轨底开始,从下往上按顺序进行,封箱速度快。
@#@@#@6.8预热过程的控制@#@1)工作压力控制:
@#@氧气和丙烷的工作压力分别是3.5Bar和@#@1.0Bar,如果使用的是氧气和乙炔气,其工作压力也分别是3.5Bar和@#@1.0Bar。
@#@在调压过程中,首先将氧气打开,而后开启并调节丙烷压力与流量,调节预热枪火焰;@#@@#@2)预热火焰的调节:
@#@先稍开氧气阀门,再打开燃气阀门,然后点火@#@逐渐交替打开两个阀门,直至氧气阀门完全打开为止,再通过调节丙烷阀门来调节火焰大小,使火焰的长度保持在15-20mm,火焰为中性焰,预热枪头应距轨头40mm;@#@@#@3)密切关注整个预热过程:
@#@在预热过程中,应该密切关注轨头受@#@热颜色变化过程,轨腰预热完成的温度为950-1000的摄氏度,其颜色为鲜红色,预热时防止轨端烧熔;@#@@#@4)预热枪头须调至轨缝中央,以保证预热效果。
@#@@#@5)预热完后,先关丙烷,枪头朝上,注意安全。
@#@@#@注:
@#@须使用施密特公司提供的预热系统。
@#@@#@6.9坩埚的使用@#@1)使用坩埚前须检查坩埚,受损,受潮的坩埚不能使用。
@#@@#@2)须清除坩埚内的杂物,易熔塞表面须干净。
@#@@#@3)从焊剂包装中取出焊剂,混合均匀后(反复倾倒三次),将焊剂@#@旋转倒入坩埚中,并使其顶部形成锥形,插入高温火柴,盖上坩埚盖,@#@预热完成后,立即放入分流塞并将坩埚安置在砂模侧模板顶部定位槽内。
@#@@#@6.10焊剂高温反应@#@焊剂反应时间:
@#@8-15秒;@#@镇静时间:
@#@8-18秒(若大于30s,燃烧不均匀)。
@#@@#@注意:
@#@焊剂反应及浇注过程中,操作者应该距离坩埚3米以上的@#@距离,确保人身安全。
@#@反应完成后,如果钢水不能漏下来,应该让钢水在坩埚中冷却了20分钟后才能移动坩埚。
@#@@#@6.11拆模@#@浇铸完成后1分钟,移去坩埚,并将其放在安全的地方,然后移@#@去灰渣盘,并将灰渣倒入坩埚中,保持环境干净。
@#@浇铸完成4.5分钟后,先拆除侧模板和夹紧装置,再拆除底模板。
@#@@#@注意:
@#@在拆摸过程中要小心,不要将砂型一起脱下,造成钢水流出。
@#@拆摸后,及时将轨面清理干净,防止推瘤时残渣拉伤轨面。
@#@@#@6.12推瘤@#@1)浇铸完成6.5分钟以后开始推瘤。
@#@浇铸棒在推瘤完成20分钟后打掉。
@#@@#@2)推瘤过早会因为焊头硬度不够而拉伤轨面。
@#@@#@3)推瘤过迟会给推瘤带来困难。
@#@@#@4)打掉浇铸棒时,要注意敲击方向,不能由内向外敲击。
@#@@#@6.13热打磨@#@1)推瘤完成后,就可以进行粗打磨。
@#@焊后接头温度降低到300度以下才能放车通行。
@#@@#@2)打磨焊头使其轮廓与两侧钢轨相同。
@#@@#@3)打磨后,焊头处的凸出量不小于0.5mm。
@#@@#@6.14冷却打磨@#@1)当轨温降至常温时进行冷打磨,打磨位置包括轨顶及内侧工作面、轨底上表面、轨底。
@#@@#@2)打磨后钢轨表面整体平齐。
@#@@#@3)焊缝两侧100mm范围内不得有明显的压痕、碰痕、划伤等缺@#@陷。
@#@@#@完成打磨的接头@#@6.15外观及探伤检查@#@焊缝两侧100mm范围内不得有明显的压痕、碰伤、划伤等缺陷。
@#@@#@当轨温降至40℃以下时进行探伤。
@#@首先清理焊缝两侧各100mm范围,@#@确定无锈、无裂纹、无毛刺等再涂抹机油,进行全端面探伤,不合格焊头须切掉重焊。
@#@编写焊头编号。
@#@@#@6.16收尾工作@#@1)检查焊好的接头,做好原始记录并编写焊接序号。
@#@@#@2)将道岔扣减恢复正常,并进一步清理焊接现场。
@#@@#@3)把灰渣、废钢料、砂模等清理干净,装入坩埚中,在离开的时候带到指定的场所处理。
@#@禁止将其乱丢,造成污染。
@#@@#@6.17探伤@#@当轨温降至50℃以下时进行探伤。
@#@首先清理焊缝两侧100mm范@#@围,确定无锈、无裂纹、无毛刺等时,涂抹机油,进行全端面探伤。
@#@所@#@有焊头均需经过探伤人员探伤合格,出现不合格锯掉重焊。
@#@7.劳动组织@#@每组施工作业人员配置表@#@序号@#@人员名称@#@数量@#@1@#@班组长@#@1人@#@2@#@技术主管@#@1人@#@3@#@技术、安全、质检人员@#@4~8人@#@4@#@机械工、普工@#@5~10人@#@8.材料要求@#@铝热焊材料必须符合设计和有关规定要求。
@#@进点前应根据设备材@#@料清单检查并落实必备的工具、材料和设备,到达焊轨现场应对现场条件进行综合调查并采取必要的防护措施。
@#@@#@9.设备机具配置@#@主要设备机具配置如下表@#@序号@#@名称@#@数量@#@1@#@铝热焊成套设备@#@1套@#@2@#@锯轨机@#@1台@#@3@#@推瘤机@#@1台@#@4@#@打磨机@#@2台@#@10.质量控制及检验@#@工班在工作时,按照下列标准进行质量控制;@#@每道工序完成后,质检员按照下列要求进行检验。
@#@@#@1)冷打磨后,焊缝两侧100mm范围内不得有明显的压痕、碰痕、划伤等缺陷。
@#@@#@2)焊接后,轨温降至50℃以下时进行探伤。
@#@首先清理焊缝两侧@#@100mm范围,确定无锈、无裂纹、无毛刺等时,涂抹机油,进行全端面@#@探伤。
@#@所有焊头均需经过探伤人员探伤合格,出现不合格锯掉重焊。
@#@3)焊接接头平直度标准:
@#@顶面0~+0.2mm/m,内侧工作面@#@0~+0.2mm/m,底面0~+0.5mm/m。
@#@@#@11.安全及环保要求@#@1)参加施工的人员,必须接受安全技术教育。
@#@@#@2)特殊工种岗位必须持证上岗。
@#@@#@3)施工现场必须具有相关的安全标示牌,临近营业线施工必须放置警戒隔离带。
@#@@#@4)所有机械操作人员及配合施工人员要穿戴防护用品,保证作业安全。
@#@@#@5)雨天、刮风天气进行铝热焊作业时,必须要有可靠的遮盖措施。
@#@@#@6)每道工序开工前,制定详细的安全施工方案和作业指导书,并在施工过程中严格执行落实。
@#@@#@7)施工期间所产生的污染物排放和处理应符合国家和地方有关环保现行法规规定和施工图要求。
@#@@#@8)合理安排施工时间,减少噪声扰民。
@#@@#@";i:
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28291:
"第三单元8梦游天姥吟留别登高@#@8 梦游天姥吟留别 登高@#@课后篇一起巩固@#@随堂演练@#@一、夯实基础@#@1.下列加点字的注音与字形全都正确的一项是( )@#@A.天姥(mǔ) 江渚(zhǔ)@#@渌水(lǜ)悲怆(chuà@#@ng)@#@B.霜鬓(bì@#@n)木屐(jī)@#@瀛洲(yí@#@ng)殷岩泉(yǐn)@#@C.魂悸(jì@#@)暝色(mí@#@ng)@#@罔然(wǎng)水澹澹(dà@#@n)@#@D.石扉(fēi)剡溪(dà@#@n)@#@訇然(hōng)战栗(lì@#@)@#@2.下列对加点词语的解释,正确的一项是( )@#@A.潦倒新停浊酒杯 潦倒:
@#@衰颓,失意。
@#@@#@B.我欲因之梦吴越因:
@#@因为。
@#@@#@C.列缺霹雳缺:
@#@缺少。
@#@@#@D.惟觉时之枕席觉:
@#@睡觉。
@#@@#@3.下列句中加点字与其他三项用法不同的一项是( )@#@A.栗深林兮惊层巅@#@B.云青青兮欲雨@#@C.列缺霹雳,丘峦崩摧@#@D.虎鼓瑟兮鸾回车@#@4.将下列语句排列成语意连贯的一段话,衔接最恰当的一组是( )@#@①杜甫的“自谓颇挺出”,是一句充满自信心的自我评价,它有着历史和现实的依据。
@#@@#@②杜甫对自己的政治器识和文学才华也是十分自信的,而这两点,也恰好是当时科举考试的两项重要考试内容。
@#@@#@③历史的是家庭的影响,现实的是个人的禀赋。
@#@@#@④所以,他在最早的行卷之作《奉赠韦左丞丈二十二韵》中才定下了“读书破万卷,下笔如有神……自谓颇挺出,立登要路津”的自负诗句。
@#@@#@A.①②③④@#@B.①③②④@#@C.③②①④@#@D.③④①②@#@5.下面的话是围绕唐诗的成就而展开的,但两段话在语气上不连贯,请你在横线上写出必要的句子,使两段话连贯起来。
@#@@#@唐诗是中国诗歌发展史上的高峰。
@#@唐诗的数量浩如烟海。
@#@在唐代,古体诗大放异彩,近体诗异军突起;@#@诗人辈出,流派纷呈,杰作层出不穷。
@#@唐诗的艺术水平确乎达到了后难为继的高度,对以后的诗歌发展产生了重大影响。
@#@ 盛唐时期,唐代诗坛可谓群星璀璨。
@#@从玄宗即位到代宗登基的半个世纪中,孟浩然、王维、高适、岑参、王昌龄、贺知章等一大批杰出诗人把唐诗的天空装点得光辉灿烂,以李白为代表的浪漫主义和以杜甫为代表的现实主义双峰并峙,将中国诗歌发展推向顶峰。
@#@ @#@@#@6.请结合杜甫《登高》一诗的意境,对“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”两句诗进行扩写。
@#@要求:
@#@使用描写的方式,至少运用两种修辞手法,200字左右。
@#@@#@7.补写出下列句子的空缺部分。
@#@@#@
(1)李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是:
@#@“ , ?
@#@” @#@@#@
(2)杜甫《登高》中“ ”一句,写出落叶飘零天边、纷纷扬扬的场景;@#@“ ”一句,表明自己心酸悲苦、忧国忧民的情怀。
@#@ @#@@#@二、课内阅读@#@阅读李白的《梦游天姥吟留别》,完成8~9题。
@#@@#@8.下列对有关诗句的赏析,不正确的一项是( )@#@A.“天台四万八千丈,对此欲倒东南倾”并非实指,只是极言其高;@#@诗人并不直接说天姥山多高,而用比较和衬托的手法,把那高耸入云的样子写得淋漓尽致。
@#@@#@B.诗人完全摆脱了诗律的束缚,随着梦境的变化、情感的运行而遣词造句。
@#@这种句法、韵法适应了李白狂放的性格、奇绝的想象、忽高忽低的情感流程,达到了内容和艺术形式的高度统一。
@#@@#@C.诗中特意提到南朝诗人谢灵运,是因为谢灵运在政治失意后游山玩水,曾在剡溪住过,李白有意仿效之。
@#@@#@D.这是一首记梦诗,也是一首游仙诗。
@#@所写的梦游,也许并非完全是虚托的。
@#@虽然诗末有不卑不亢的气概,但诗人逃避现实,消极颓废,不免给人一定的消沉之感。
@#@@#@9.诗歌描写诗人梦境的作用是什么?
@#@@#@阅读《登高》全诗,完成10~11题。
@#@@#@登 高@#@杜 甫@#@风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
@#@@#@无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
@#@@#@万里悲秋常作客,百年多病独登台。
@#@@#@艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
@#@@#@10.下列对本诗的赏析,不正确的一项是( )@#@A.首联写诗人登高的见闻。
@#@诗人对风、天、猿、渚、沙、鸟等具体的景物,进行了生动具体细致的刻画。
@#@@#@B.颔联也是写景,但手法与首联不同,如果说首联是一幅工笔画的话,那么颔联就是一幅写意画。
@#@诗人抓住典型的景物——萧萧的落木、滚滚的流水,加以渲染,给读者留下了广阔的想象空间。
@#@@#@C.颈联诗人点明主旨。
@#@诗人登高望远,由无边的落木、不尽的江水,联想到自己漂泊万里,暮年多病,抒发了怨天尤人的牢骚,这是孤独者的慨叹。
@#@@#@D.杜甫是忧国忧民的现实主义诗人,他对人生有大悲悯。
@#@“艰难苦恨繁霜鬓”是他关于现实观照的结果。
@#@@#@11.“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”中的“无边”“不尽”二词能否删去?
@#@为什么?
@#@@#@课时作业@#@建议用时:
@#@40分钟 实际用时:
@#@ 分钟 @#@@#@满分:
@#@38分 实际得分:
@#@ 分 @#@@#@一、阅读(14分)@#@
(一)阅读下面的诗歌,完成1~2题。
@#@(7分)@#@古风(其三十九)@#@李 白@#@登高望四海,天地何漫漫。
@#@@#@霜被群物秋,风飘大荒寒。
@#@@#@荣华东流水,万事皆波澜。
@#@@#@白日掩徂晖①,浮云无定端。
@#@@#@梧桐巢燕雀,枳棘②栖鸳鸾③。
@#@@#@且复归去来,剑歌行路难。
@#@@#@注①徂晖:
@#@落日余晖。
@#@②枳棘:
@#@枝小刺多的灌木。
@#@③鸳鸾:
@#@传说中与凤凰同类,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。
@#@@#@1.下列对本诗的理解,不正确的一项是(3分)( )@#@A.前四句,写诗人登高望远,看到天高地阔、霜染万物的清秋景象,奠定了全诗昂扬奋发的基调。
@#@@#@B.诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。
@#@@#@C.七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象,形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。
@#@@#@D.九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中,而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。
@#@@#@2.结合全诗,简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。
@#@(4分)@#@
(二)阅读下面这首诗歌,完成3~4题。
@#@(7分)@#@至 后①@#@杜 甫@#@冬至至后日初长,远在剑南思洛阳②。
@#@@#@青袍白马有何意,金谷铜驼③非故乡。
@#@@#@梅花欲开不自觉,棣萼④一别永相望。
@#@@#@愁极本凭诗遣兴,诗成吟咏转凄凉。
@#@@#@注①这首诗做于安史之乱后的第二年冬至前后。
@#@②诗人青少年时期在洛阳度过。
@#@③金谷、铜驼:
@#@指金谷园、铜驼陌,皆洛阳胜地。
@#@④棣萼:
@#@出于《诗经·@#@小雅·@#@常棣》:
@#@“常棣之华,鄂不@#@(wěi,光明华美的样子)。
@#@凡今之人,莫如兄弟。
@#@”@#@3.下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )@#@A.首联以“冬至”点题,冬至之后,白日渐长,写出诗人身在蜀地、心思洛阳的现状。
@#@@#@B.“青袍白马”运用借代手法,代指叛军。
@#@诗人此时不禁想到叛军攻入洛阳的情景。
@#@@#@C.洛阳胜地金谷园、铜驼陌受到战争破坏,让诗人心生国破家亡、物是人非之感。
@#@@#@D.尾联直抒胸臆,诗人在愁苦之余本想写诗遣愁,诗成之后却心生寂寥,倍感凄凉。
@#@@#@4.本诗的颈联广受后世称道,请赏析其精妙之处。
@#@(4分)@#@二、语言文字运用(24分)@#@阅读下面的文字,完成5~7题。
@#@@#@面对古人给我们留下的众多遗址,如果仅仅依靠历史记录或偶然发现来寻找是不够的。
@#@即使发现了一些遗址,也大多 ,难以从整体上和空间上了解古人的社会生活。
@#@( )。
@#@特别是自20世纪50年代以来,航空航天的发展则为空间遥感提供了基础。
@#@随着数据获取越来越便捷,多源影像被综合应用于考古研究。
@#@地球物理勘探技术与遥感的结合,使得探测目标不仅仅局限于地面上的物体,还能穿透至地下进行深层次的探测。
@#@ @#@@#@我国遥感考古技术应用较晚,开始主要服务于重大工程建设。
@#@比如,20世纪60年代修建三门峡水库时,考古工作人员利用航空照片对库区古代遗址、墓葬的分布进行分析。
@#@2006年,我国启动京杭大运河申请世界遗产名录工作,但这项工作并非 。
@#@困难之一是目前运河的不少踪迹已经从地面上消失了,只留下保存在地下的遗址。
@#@在这种情况下,如何证明大运河的存在、走向?
@#@这时,遥感技术便可以 。
@#@科学家根据遥感数据, 地制定了大运河遗址的生态保护措施。
@#@ @#@@#@5.文中画横线的句子有语病,下列修改最为恰当的一项是(3分)( )@#@A.地球物理勘探技术与遥感的结合,使得探测目标不仅仅局限于地面上,还能穿透至地下进行深层次的探测。
@#@@#@B.地球物理勘探技术与遥感的结合,使得探测目标不仅仅局限于地面上,还能扩展到地下深层次空间。
@#@@#@C.地球物理勘探技术与遥感的结合,使得探测不仅仅局限于地面上,还能扩展至地下目标进行深层次的探测。
@#@@#@D.地球物理勘探技术与遥感的结合,使得探测不仅仅局限于地面上,还能穿透至地下深层次空间目标。
@#@@#@6.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)( )@#@A.之所以如此,过去数十年中,国内外科学家纷纷应用遥感技术开展考古工作@#@B.之所以如此,国内外科学家过去数十年中纷纷应用遥感技术开展考古工作@#@C.正因为如此,国内外科学家过去数十年中纷纷应用遥感技术开展考古工作@#@D.正因为如此,过去数十年中,国内外科学家纷纷应用遥感技术开展考古工作@#@7.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)( )@#@A.支离破碎 轻而易举 大显身手 有的放矢@#@B.分崩离析 驾轻就熟 小试牛刀 有条不紊@#@C.分崩离析 轻而易举 大显身手 有条不紊@#@D.支离破碎 驾轻就熟 小试牛刀 有的放矢@#@8.下面是某校校庆会务组准备发出的一份邀请函的正文,在表达上有五处不妥当,请找出并作修改。
@#@(5分)@#@尊敬的校友您好!
@#@峥嵘九秩,桃李五洲;@#@岁月如歌,悠悠风华。
@#@3月1日,学校将迎来建校90周年诞辰的大喜日子。
@#@值此喜迎校庆之际,谨向多年来一直关心、支持学校建设和发展的广大校友致以诚挚的问候,特邀您们在百忙中光临,共叙友情,共谋发展,共襄盛举。
@#@纸短情长,望务必到会。
@#@会后欢迎参观校园。
@#@@#@9.从下面一段文字中提取关键信息,给“5G”下定义。
@#@(不超过50字)(6分)@#@5G,是第五代移动通信技术的简称,指的是移动电话系统第五代,也是4G之后的延伸。
@#@这一新的通信技术名为NomadicLocalAreaWirelessAccess,简称NoLA。
@#@据悉,手机在利用该技术后,无线下载速度可以达到每秒3.6G,甚至更快,使用该技术下载一部DVD标准格式的电影只需要几秒钟的时间。
@#@按欧盟此前的计划,5G将于2020年推出。
@#@对于这一时间,业界多数企业持相同的看法。
@#@届时移动宽带用户峰值速率将达到10Gbps,是当前4G网络速度的100倍。
@#@欧盟预计5G数据流量高峰将在2040年左右出现。
@#@@#@10.下面是某医院为患者编写的就医流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90字。
@#@(4分)@#@8 梦游天姥吟留别 登高@#@课后篇一起巩固@#@随堂演练@#@一、夯实基础@#@1.下列加点字的注音与字形全都正确的一项是( )@#@A.天姥(mǔ) 江渚(zhǔ)@#@渌水(lǜ)悲怆(chuà@#@ng)@#@B.霜鬓(bì@#@n)木屐(jī)@#@瀛洲(yí@#@ng)殷岩泉(yǐn)@#@C.魂悸(jì@#@)暝色(mí@#@ng)@#@罔然(wǎng)水澹澹(dà@#@n)@#@D.石扉(fēi)剡溪(dà@#@n)@#@訇然(hōng)战栗(lì@#@)@#@答案B@#@解析A项,“渌”应读“lù@#@”;@#@C项,“罔”应为“惘”;@#@D项,“剡”应读“shà@#@n”。
@#@@#@2.下列对加点词语的解释,正确的一项是( )@#@A.潦倒新停浊酒杯 潦倒:
@#@衰颓,失意。
@#@@#@B.我欲因之梦吴越因:
@#@因为。
@#@@#@C.列缺霹雳缺:
@#@缺少。
@#@@#@D.惟觉时之枕席觉:
@#@睡觉。
@#@@#@答案A@#@解析B项,因,依据。
@#@C项,缺,云的缝隙。
@#@D项,觉,醒。
@#@@#@3.下列句中加点字与其他三项用法不同的一项是( )@#@A.栗深林兮惊层巅@#@B.云青青兮欲雨@#@C.列缺霹雳,丘峦崩摧@#@D.虎鼓瑟兮鸾回车@#@答案C@#@解析C项,通假,“列”同“裂”。
@#@其他三项都是词类活用:
@#@A项,“栗”“惊”使动用法;@#@B项,“雨”名词作动词;@#@D项,“鼓”名词作动词。
@#@@#@4.将下列语句排列成语意连贯的一段话,衔接最恰当的一组是( )@#@①杜甫的“自谓颇挺出”,是一句充满自信心的自我评价,它有着历史和现实的依据。
@#@@#@②杜甫对自己的政治器识和文学才华也是十分自信的,而这两点,也恰好是当时科举考试的两项重要考试内容。
@#@@#@③历史的是家庭的影响,现实的是个人的禀赋。
@#@@#@④所以,他在最早的行卷之作《奉赠韦左丞丈二十二韵》中才定下了“读书破万卷,下笔如有神……自谓颇挺出,立登要路津”的自负诗句。
@#@@#@A.①②③④@#@B.①③②④@#@C.③②①④@#@D.③④①②@#@答案B@#@解析本题考查语言的连贯性。
@#@排序时注意确定中心话题,然后根据句中的关键词理清句间的逻辑关系。
@#@比如本题中,通读句子后会发现是在论述杜甫的“自谓颇挺出”的自信心之后,分析产生这种心理的原因,进而就“个人的禀赋”进一步论述,最后举例证明上述的论断。
@#@@#@5.下面的话是围绕唐诗的成就而展开的,但两段话在语气上不连贯,请你在横线上写出必要的句子,使两段话连贯起来。
@#@@#@唐诗是中国诗歌发展史上的高峰。
@#@唐诗的数量浩如烟海。
@#@在唐代,古体诗大放异彩,近体诗异军突起;@#@诗人辈出,流派纷呈,杰作层出不穷。
@#@唐诗的艺术水平确乎达到了后难为继的高度,对以后的诗歌发展产生了重大影响。
@#@ 盛唐时期,唐代诗坛可谓群星璀璨。
@#@从玄宗即位到代宗登基的半个世纪中,孟浩然、王维、高适、岑参、王昌龄、贺知章等一大批杰出诗人把唐诗的天空装点得光辉灿烂,以李白为代表的浪漫主义和以杜甫为代表的现实主义双峰并峙,将中国诗歌发展推向顶峰。
@#@ @#@@#@参考答案如果说,唐诗是中国诗歌发展的高峰,那么,盛唐诗是这座高峰的顶点。
@#@@#@解析由语段内容可知,上文讲的是唐诗是中国诗歌发展的高峰,后文却讲盛唐的诗歌的艺术成就。
@#@据此可以选择一个转折句或其他句子进行自然过渡即可。
@#@注意语句的通顺、合理。
@#@@#@6.请结合杜甫《登高》一诗的意境,对“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”两句诗进行扩写。
@#@要求:
@#@使用描写的方式,至少运用两种修辞手法,200字左右。
@#@@#@答案示例诗人漂泊于西南天地,乘船顺江而下,来到夔州。
@#@此地濒临长江,江流在此进入瞿塘峡,峡口多风,深秋时更是天高风急。
@#@诗人登高远望,只见无边无际的落叶萧萧而下,如同起舞的蝴蝶,翩翩而去;@#@滚滚而来的长江奔流不息,是向天地诉说着自己的勇往直前。
@#@雄浑、寥廓而又肃杀、凋零的气象,使诗人更加感到太空浩茫,岁月悠久。
@#@联想到自己年华已逝,壮志未酬,心情何等落寞!
@#@何等悲壮!
@#@@#@解析此题考查扩展语句的能力。
@#@扩展语句的题目有词语型扩展、句子型扩展、话题型扩展。
@#@扩展时注意首先根据所给内容明确表达方式,是叙述、说明、议论还是描写、抒情,叙述注意要点交代清楚,说明注意特征、功效、用途等明确,议论注意观点明确,抒情注意情感真挚,描写注意意境的创设。
@#@一般扩展语句都有修辞的要求,注意把握。
@#@此题是诗句的扩展,应该是对诗句的扩写,并且要结合《登高》一诗的“意境”;@#@表达方式为“描写”;@#@描写时要运用“至少两种修辞手法”;@#@字数必须在200左右。
@#@@#@7.补写出下列句子的空缺部分。
@#@@#@
(1)李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是:
@#@“ , ?
@#@” @#@@#@
(2)杜甫《登高》中“ ”一句,写出落叶飘零天边、纷纷扬扬的场景;@#@“ ”一句,表明自己心酸悲苦、忧国忧民的情怀。
@#@ @#@@#@答案
(1)安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜
(2)无边落木萧萧下 艰难苦恨繁霜鬓@#@二、课内阅读@#@阅读李白的《梦游天姥吟留别》,完成8~9题。
@#@@#@8.下列对有关诗句的赏析,不正确的一项是( )@#@A.“天台四万八千丈,对此欲倒东南倾”并非实指,只是极言其高;@#@诗人并不直接说天姥山多高,而用比较和衬托的手法,把那高耸入云的样子写得淋漓尽致。
@#@@#@B.诗人完全摆脱了诗律的束缚,随着梦境的变化、情感的运行而遣词造句。
@#@这种句法、韵法适应了李白狂放的性格、奇绝的想象、忽高忽低的情感流程,达到了内容和艺术形式的高度统一。
@#@@#@C.诗中特意提到南朝诗人谢灵运,是因为谢灵运在政治失意后游山玩水,曾在剡溪住过,李白有意仿效之。
@#@@#@D.这是一首记梦诗,也是一首游仙诗。
@#@所写的梦游,也许并非完全是虚托的。
@#@虽然诗末有不卑不亢的气概,但诗人逃避现实,消极颓废,不免给人一定的消沉之感。
@#@@#@答案D@#@解析“颓废”“消沉”有误,诗歌里面有“逃避现实”“消极”等成分,但没有“颓废”“消沉”等内容。
@#@@#@9.诗歌描写诗人梦境的作用是什么?
@#@@#@参考答案梦中仙境象征着诗人追求的理想境界。
@#@写仙境的美妙是为了反衬现实的丑恶,写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。
@#@诗人描绘的仙境愈是奇特瑰丽,就愈能表现其对理想境界追求的热切,就愈让人感到离现实生活的遥远及诗人梦醒之后失落感的深切,从而对人的感染力就愈强。
@#@@#@解析答题时,要着重分析梦境与现实之间的关系问题,把握诗人此时的状态和他所追求的理想之间的关系。
@#@由此可以看出,诗人极力描写梦境的美好,原因是诗人身处黑暗现实,这表现了诗人对美好生活的向往等。
@#@@#@阅读《登高》全诗,完成10~11题。
@#@@#@登 高@#@杜 甫@#@风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
@#@@#@无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
@#@@#@万里悲秋常作客,百年多病独登台。
@#@@#@艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
@#@@#@10.下列对本诗的赏析,不正确的一项是( )@#@A.首联写诗人登高的见闻。
@#@诗人对风、天、猿、渚、沙、鸟等具体的景物,进行了生动具体细致的刻画。
@#@@#@B.颔联也是写景,但手法与首联不同,如果说首联是一幅工笔画的话,那么颔联就是一幅写意画。
@#@诗人抓住典型的景物——萧萧的落木、滚滚的流水,加以渲染,给读者留下了广阔的想象空间。
@#@@#@C.颈联诗人点明主旨。
@#@诗人登高望远,由无边的落木、不尽的江水,联想到自己漂泊万里,暮年多病,抒发了怨天尤人的牢骚,这是孤独者的慨叹。
@#@@#@D.杜甫是忧国忧民的现实主义诗人,他对人生有大悲悯。
@#@“艰难苦恨繁霜鬓”是他关于现实观照的结果。
@#@@#@答案C@#@解析C项,“抒发了怨天尤人的牢骚”不对。
@#@全诗倾诉诗人长年漂泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。
@#@@#@11.“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”中的“无边”“不尽”二词能否删去?
@#@为什么?
@#@@#@参考答案不能。
@#@因为这两个词扩大了诗的意境,有了它们,后面的“萧萧”和“滚滚”才有附着点,才能更显出秋之悲凉广阔。
@#@@#@解析这是一道考查炼字的题目,注意明确自己的观点,“不能删掉”,然后结合诗歌的内容分析原因,“无边”“不尽”是“萧萧”和“滚滚”的附着点,更显出秋之悲凉广阔,扩大了诗的意境。
@#@@#@课时作业@#@建议用时:
@#@40分钟 实际用时:
@#@ 分钟 @#@@#@满分:
@#@38分 实际得分:
@#@ 分 @#@@#@一、阅读(14分)@#@
(一)阅读下面的诗歌,完成1~2题。
@#@(7分)@#@古风(其三十九)@#@李 白@#@登高望四海,天地何漫漫。
@#@@#@霜被群物秋,风飘大荒寒。
@#@@#@荣华东流水,万事皆波澜。
@#@@#@白日掩徂晖①,浮云无定端。
@#@@#@梧桐巢燕雀,枳棘②栖鸳鸾③。
@#@@#@且复归去来,剑歌行路难。
@#@@#@注①徂晖:
@#@落日余晖。
@#@②枳棘:
@#@枝小刺多的灌木。
@#@③鸳鸾:
@#@传说中与凤凰同类,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。
@#@@#@1.下列对本诗的理解,不正确的一项是(3分)( )@#@A.前四句,写诗人登高望远,看到天高地阔、霜染万物的清秋景象,奠定了全诗昂扬奋发的基调。
@#@@#@B.诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。
@#@@#@C.七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象,形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。
@#@@#@D.九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中,而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。
@#@@#@答案A@#@解析A项,“奠定了全诗昂扬奋发的基调”有误。
@#@前四句,诗人登高望远,看到的是秋霜覆盖,万物凋零,北风飘拂,原野荒寒,奠定了全诗悲凉低沉的感情基调。
@#@@#@2.结合全诗,简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。
@#@(4分)@#@参考答案①对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨。
@#@②对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满。
@#@③对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。
@#@@#@解析前四句写景,萧条低沉,为下文抒情张本。
@#@中间四句“东流水”“无定端”表达时光易逝、世事多变的感叹。
@#@九、十句雀占鸾位,表达小人得势、壮志难抒的慨叹。
@#@@#@
(二)阅读下面这首诗歌,完成3~4题。
@#@(7分)@#@至 后①@#@杜 甫@#@冬至至后日初长,远在剑南思洛阳②。
@#@@#@青袍白马有何意,金谷铜驼③非故乡。
@#@@#@梅花欲开不自觉,棣萼④一别永相望。
@#@@#@愁极本凭诗遣兴,诗成吟咏转凄凉。
@#@@#@注①这首诗做于安史之乱后的第二年冬至前后。
@#@②诗人青少年时期在洛阳度过。
@#@③金谷、铜驼:
@#@指金谷园、铜驼陌,皆洛阳胜地。
@#@④棣萼:
@#@出于《诗经·@#@小雅·@#@常棣》:
@#@“常棣之华,鄂不@#@(wěi,光明华美的样子)。
@#@凡今之人,莫如兄弟。
@#@”@#@3.下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )@#@A.首联以“冬至”点题,冬至之后,白日渐长,写出诗人身在蜀地、心思洛阳的现状。
@#@@#@B.“青袍白马”运用借代手法,代指叛军。
@#@诗人此时不禁想到叛军攻入洛阳的情景。
@#@@#@C.洛阳胜地金谷园、铜驼陌受到战争破坏,让诗人心生国破家亡、物是人非之感。
@#@@#@D.尾联直抒胸臆,诗人在愁苦之余本想写诗遣愁,诗成之后却心生寂寥,倍感凄凉。
@#@@#@答案B@#@解析B项,“代指叛军”有误,“青袍白马”代指幕府生活,此句表现了诗人身居闲官卑位的不得志处境。
@#@@#@4.本诗的颈联广受后世称道,请赏析其精妙之处。
@#@(4分)@#@参考答案①对比。
@#@梅花正含苞欲放,常棣花早就开谢了,两种花对比,更突出了诗人对因遭受战乱分别的兄弟的思念之情。
@#@②起兴。
@#@“梅花欲开不自觉”是起兴,讲的是眼前的景:
@#@梅花欲开。
@#@后一句讲的是由此景而联想的情绪:
@#@对远在洛阳的兄弟朋友的思念。
@#@③双关。
@#@“棣萼”一语双关,既实指常棣花,呼应了上句的“梅花”,写出时光流逝;@#@又代指兄弟,写出离别之久。
@#@内涵丰富,表达巧妙。
@#@④用典。
@#@用《诗经·@#@小雅·@#@常棣》中的词句,以“棣萼”代指兄弟,引发读者联想,增强了诗歌的韵味。
@#@⑤触景生情。
@#@诗人看到含苞待放的梅花,想起分别已久的兄弟。
@#@让读者感受到了诗人情感的变化过程,增强了情感的感染力。
@#@@#@二、语言文字运用(24分)@#@阅读下面的文字,完成5~7题。
@#@@#@面对古人给我们留下的众多遗址,如果仅仅依靠历史记录或偶然发现来寻找是不够的。
@#@即使发现了一些遗址,也大多 ,难以从整体上和空间上了解古人的社会生活。
@#@( )。
@#@特别是自20世纪50年代以来,航空航天的发展则为空间遥感提供了基础。
@#@随着数据获取越来越便捷,多源影像被综合应用于考古研究。
@#@地球物理勘探技术与遥感的结合,使得探测目标不仅仅局限于地面上的物体,还能穿透至地下进行深层次的探测。
@#@ @#@@#@我国遥感考古技术应用较晚,开始主要服务于重大工程建设。
@#@比如,20世纪60年代修建三门峡水库时,考古工作人员利用航空照片对库区古代遗址、墓葬的分布进行分析。
@#@2006年,我国启动京杭大运河申请世界遗产名录工作,但这项工作并非 。
@#@困难之一是目前运河的不少踪迹已经从地面上消失了,只留下保存在地下的遗址。
@#@在这种情况下,如何证明大运河的存在、走向?
@#@这时,遥感技术便可以 。
@#@科学家根据遥感数据, 地制定了大运河遗址的生态保护措施。
@#@ @#@@#@5.文中画横线的句子有语病,下列修改最为恰当的一项是(3分)( )@#@A.地球物理勘探技术与遥感的结合,使得探测目标不仅仅局限于地面上,还能穿透至地下进行深层次的探测。
@#@@#@B.地球物理勘探技术与遥感的结合,使得探测目标不仅仅局限于地面上,还能扩展到地下深层次空间。
@#@@#@C.地球物理勘探技术与遥感的结合,使得探测不仅仅局限于地面上,还能扩展至地下目标进行深层次的探测。
@#@@#@D.地球物理勘探技术与遥感的结合,使得探测不仅仅局限于地面上,还能穿透至地下深层次空间目标。
@#@@#@答案B@#@解析A项,“探测目标……还能穿透至地下进行深层次的探测”搭配不当。
@#@C项,“探测……还能扩展至地下目标进行深层次的探测”句式杂糅。
@#@D项,“探测……还能穿透至地";i:
9;s:
22585:
"电子商务概论》课程标准@#@《电子商务概论》课程标准@#@1、课程概述@#@1.1课程标识@#@课程代码:
@#@62000021@#@课程名称:
@#@电子商务概论@#@课程性质:
@#@必修@#@课程类别:
@#@专业基础课程@#@开课学期:
@#@第1学期。
@#@@#@授课学时:
@#@总学时:
@#@72;@#@其中理论学时:
@#@32;@#@实践学时:
@#@40。
@#@@#@1.2课程定位@#@《电子商务概论》是电子商务专业的一门专业基础课程。
@#@通过本课程的学习,使学生对电子商务概论的基本问题和基本观点有比较全面的认识,掌握电子商务概论的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论,对电子商务运行有一个比较全面的了解,建立起电子商务概论的基本思维框架,为进一步学习其他专业课程奠定理论基础。
@#@以实用性和操作性为目标,培养学生电子商务概论思维,培养学生运用电子商务概论的分析方法分析问题和解决问题的能力,帮助学生理解分析现实中的电子商务现象、电子商务规则,能运用电子商务理论解决电子商务问题。
@#@@#@1.3课程设计思路@#@本课程的设计总体要求是:
@#@以理论知识为基础,以应用技能为本位,以职业实践为主线,以项目课程为主体,以就业向导为目的,以务实基础、适应岗位为目标,尽可能形成模块化的专业课程体系。
@#@@#@以“掌握基本理论知识,具备“看”、“听”、“读”、“说”社会电子商务概论现象的能力”为基本目标。
@#@依据各学习项目的内容总量进行选择和编排,以知识与能力目标设计的教学项目针对学习目标、工作任务、能力要求、教学内容、活动设计和建议学时等方面制定参考标准。
@#@从理论知识到应用技能,从日常电子商务概论现象到经典案例,由简至繁,由繁化简不同程度学习,构建电子商务概论基础应有的知识体系。
@#@@#@在课程教学设计中,加强突破性的“情景教学活动”单元,并作为整个教学活动的重点,即把社会电子商务概论现象平移到课堂,以身边的日常电子商务概论现象导入,并容入到教学活动中,加深学生对电子商务概论的理解,学会学以致用,同时强调电子商务概论的实用性和与生活的贴近性。
@#@@#@按照“体现学生学习的主体地位,使课程内容具有实践性、层次性、趣味性”的教学组织要求,开发与本课程标准相适应的“理实一体化”教材,对电子商务概论基础理论知识综合概括,突出重点,结合学生实际情况,尽量少用复杂的理论推导,理论教学设计把握必需、够用为原则,避免过分注重理论分析,使课程内容既要设计的完整,又要力求简洁明快,通俗易懂。
@#@@#@2、课程目标@#@总体目标:
@#@@#@课程紧紧贯彻高等职业教育人才培养模式的要求,即“以理论知识为基础,以应用技能为本位,以职业实践为主线,以项目课程为主体,以就业向导为目的,以务实基础、适应岗位为目标”的原则,通过本课程的学习,使学生全面系统地掌握电子商务概论的基本概念和基本理论,了解市场电子商务概论运行的一般原理和政府对电子商务进行宏观调控的依据与方法、手段。
@#@培养学生运用所学到的电子商务概论知识分析电子商务概论现象,具备思考并提出解决电子商务概论问题对策的能力。
@#@@#@2.1能力目标@#@主要培养学生从事电子商务岗位所需要的专业能力、方法能力和社会能力。
@#@@#@1.专业能力目标:
@#@能够根据宣传设计的目标,做好对象的绘画、运动的方法的、播放的格式、动画语言的编写等核心环节的工作。
@#@@#@2.方法能力目标:
@#@能够根据时间轴、图层的层级的不同,设计出动画人物、动画类型、变换格式的动画。
@#@@#@3.社会能力目标:
@#@能够根据不同的目的制作出不同风格与效果的动画@#@2.2知识目标@#@1、专业能力目标@#@①通过本课程的学习,使学生系统了解电子商务概论的基本理论、原则与方法;@#@@#@②准确理解电子商务概论的研究对象和特点;@#@@#@③掌握电子商务概论的基本概念及具体内容;@#@@#@④学生对电子商务概论运行有一个比较全面的了解,建立起电子商务概论的基本思维框架;@#@@#@⑤能够正确领会和理解电子商务概论运行的逻辑关系和基本规律;@#@@#@⑥能够对电子商务概论问题和电子商务概论现象进行简单分析,具备初步分析问题的能力。
@#@@#@2、方法能力目标@#@①本课程在教学过程中,突出学生主体,采用案例教学,启发学生善于观察、自主思考、独立分析问题与解决问题;@#@@#@②通过以学生为主体的学习,使学生在观察、思维、推理与判断、分析与解决问题能力方面有明显的提高;@#@@#@③对社会电子商务概论现象和电子商务概论问题的分析处理能够利用所学原理与方法举一反三正确、灵活运用,体现注重实际应用技能的培养目标。
@#@@#@2.3素质目标@#@①通过与课程内容紧密配合的课堂活动,丰富教学内容,调动学生学习的兴趣,激发他们学习的热情,培养学生的主体意识、问题意识、开放意识、训练意识、互动意识、交流意识,使学生真正成为学习的主人、课堂的主人,获得应有的收获。
@#@@#@②从案例分析中提高综合职业能力和全面素养,让学生领悟并认识到敬业耐劳、恪守信用、讲究效率、尊重规则、团队协作、崇尚卓越等职业道德与素质在个人职业发展和事业成功中的重要性,使学生能树立起自我培养良好的职业道德与注重日常职业素质养成的意识。
@#@@#@3、课程内容与学习情境设计(课程结构)@#@课程内容与学习情境设计汇总表@#@序号@#@项目名称@#@项目内容@#@主要教学知识点@#@学习目标@#@建议学时@#@P1@#@基础理论模块@#@认识电子商务@#@电子商务模式@#@H1-1:
@#@电子商务的基本概念@#@H1-2:
@#@企业开展电子商务的意义@#@H1-3:
@#@电子商务的作用与特点@#@H1-4:
@#@电子商务的商务模式和框架体系与业务流程@#@H1-1:
@#@掌握电子商务的基本概念@#@H1-2:
@#@理解企业开展电子商务的意义@#@H1-3:
@#@理解电子商务的作用与特点@#@H1-4:
@#@掌握电子商务的商务模式和框架体系与业务流程@#@16@#@P2@#@技术支持模块@#@电子商务网络平台技术@#@互联网、移动通信网和物联网@#@电子商务支付技术@#@电子商务安全技术@#@电子商务网站建设与管理@#@H2-1:
@#@电子商务网络平台技术@#@H2-2:
@#@安全技术@#@H2-3:
@#@支付技术@#@H2-4:
@#@电子商务网站设计与规划@#@H2-1:
@#@了解电子商务网络平台技术@#@H2-2:
@#@掌握安全技术@#@H2-3:
@#@掌握支付技术@#@H2-4:
@#@理解电子商务网站设计与规划@#@12@#@P3@#@商务管理模块@#@网络市场与网络商务信息@#@网络营销策略@#@电子商务与物流管理@#@电子商务与供应链管理和企业资源规划@#@电子商务组织与虚拟企业管理@#@H3-1:
@#@网络商务信息@#@H3-2:
@#@网络市场@#@H3-3:
@#@网络营销和促销策略@#@H3-4:
@#@物流管理@#@H3-5:
@#@企业资源计划(ERP)@#@H3-6:
@#@客户关系管理(CRM)@#@H3-7:
@#@供应链管理(SCM)@#@H3-8:
@#@电子商务组织@#@H3-1:
@#@掌握网络商务信息的搜集和整理方法@#@H3-2:
@#@了解网络市场@#@H3-3:
@#@掌握网络营销和促销策略方法与技巧@#@H3-4:
@#@了解物流管理@#@H3-5:
@#@理解企业资源计划(ERP)方法与技巧@#@H3-6:
@#@掌握客户关系管理(CRM)方法与技巧@#@H3-7:
@#@理解供应链管理(SCM)方法与技巧@#@H3-8:
@#@认识电子商务组织的特点作用及流程@#@18@#@P4@#@行业应用模块@#@电子商务与三次产业@#@电子政务@#@H4-1:
@#@电子政务@#@H4-2:
@#@电子商务在三次产业如农业、贸易、金融、生产制造业中的应用@#@H4-1:
@#@理解电子政务的概念和基本内容、掌握电子政务的框架体系构成,能够应用电子政务解决方案@#@H4-2:
@#@掌握电子商务在三次产业如农业、贸易、金融、生产制造业中的应用@#@10@#@P5@#@法律法规模块@#@电子商务政策与法律法规@#@H5-1:
@#@国外电子商务政策与法律法规@#@H5-2:
@#@国内电子商务政策与法律法规@#@H5-1:
@#@理解我国和世界各国在电子商务方面的立法和政策等内容@#@H5-2:
@#@掌握解决企业开展电子商务所涉及到的政策、法律和法规问题@#@4@#@P6@#@实验实训模块@#@借助互联网进行实战训练@#@利用教学软件仿真实训@#@H6-1:
@#@借助互联网进行实战训练@#@H6-2:
@#@利用教学软件仿真实训@#@H6-1:
@#@能够熟练掌握借助互联网开展电子商务贸易活动@#@H6-2:
@#@掌握如何利用教学软件进行仿真实训@#@12@#@合计@#@72@#@4、实施建议@#@4.1教学实施建议@#@在教学方法上,广泛采用角色扮演教学、情境教学、案例教学等方法,从理论的传授过渡到方法的学习。
@#@通过本课程的学习使学生掌握电子商务概论的基本思维方式及管理电子商务概论生活的实践技能,在每一次课上都有相应的案例,与现实电子商务概论现象结合紧密,鼓励学生积极参与案例分析。
@#@同时密切结合高职学生的特点,突出学生主体,寓教于乐,通过与课程内容紧密配合的课堂活动(游戏、讨论、案例分析等),丰富教学内容,调动学生学习的兴趣,激发他们的学习热情和互动交流意识,使学生真正成为学习的主人。
@#@@#@1、启发式教学@#@为培养学生独立思考和自主创新能力,教学中始终坚持启发式教学原则,通过各种不同的方式来激发学生的学习欲望,使学生积极参与到教师主导的学习活动中来,主动思维,发现问题,提出问题,并逐步学会解决问题。
@#@@#@2、任务驱动式教学法@#@以实际任务作为教学目标,课堂教学和实践教学围绕任务的完成而展开。
@#@如关于近年来城镇居民网络消费倾向状况分析,要求学生应用理论知识,通过查阅资料,运用网络媒体等方式自主完成。
@#@@#@3、讨论式教学法@#@在教学过程中,老师采用设疑、设问等形式留给学生一些问题,让学生去思考,去展开讨论。
@#@课堂上解决不了的疑难问题,学生可带到课后继续讨论,去查阅资料,通过这种讨论式教学,学生思维能力、分析和解决问题能力得到了大大的加强,收效很好。
@#@@#@4、角色扮演教学@#@在教学过程中,就某一问题结合现实,模拟现实电子商务概论生活片段,让学生分角色扮演,使学生深度参与学习的过程,促使学生掌握知识、增强体验、丰富情感,学会解决问题的方法。
@#@@#@5、案例教学法@#@在教学中,以电子商务概论生活中实际发生的各种电子商务概论现象为例,将《电子商务概论》课程的理论性和实践性内容有机地结合起来进行讲授,使学生对自己所学的知识“看得见、摸得着、会解决”,将学生学习兴趣培养与技能培养有机地结合起来,使学生逐渐将电子商务概论理论与具体的实践结合,从而刺激学生积极思考,有助于激发学生的求知欲与探索精神。
@#@@#@通过多种教学方法和教学手段的灵活运用,将抽象的问题具体化、形象化,将理论分析与应用相结合;@#@通过实际应用,培养学生的创新意识,提高学生的学习兴趣和乐趣;@#@将学生由被动接收知识转为在老师指导下的主动学习。
@#@@#@4.2师资队伍建议@#@1、任课教师应按照学院规定具备教师资格证书,电子商务概论管理类专业毕业,具有扎实的专业基础和实践能力。
@#@@#@2、学校应注重对教师双师素质的培养和后续教育的跟进。
@#@相关部门应考虑采用学术会议、进修、观摩和学习等方面提供更多的机会,保证他们有一定的进修学习时间和到企业实习、学习的机会。
@#@@#@3、有条件可聘请企业人员作为兼职教师进行实践教学。
@#@@#@4.3教材选用和编写建议@#@本课程主要选用的教材为李再跃的《电子商务概论》。
@#@@#@4.4课程资源开发与利用建议@#@建议可以从以下几个方面做好课程资源的开发和利用:
@#@@#@1、依据本课程性质要求编制的教案、课程标准、多媒体课件等各种教学材料@#@2、本课程可以利用各种教学资源、工具和场所,主要包括各种案例材料、图片、信息、网络、图书馆,以及专业期刊、电视广播等。
@#@@#@4.5考核评价建议@#@
(1)成绩构成:
@#@(指成绩有几部分组成,各部分比例如何)@#@总评成绩=平时学习态度成绩(20%)+书面作业(10%)+实验成绩(10%)+期末考试成绩(60%)@#@
(2)成绩考核评价与质量标准@#@平时学习态度成绩(20%)评分与质量标准(重点考察平时考勤、上课纪律及活动参与的表现)@#@书面作业(10%)评分与质量标准(重点考察作业质量)@#@实验成绩(10%)评分与质量标准(重点考察实验的完整性)@#@期末考试成绩(60%)评分与质量标准(卷面的正确性与整洁性)@#@4.6其它说明@#@无@#@5、附录(无)@#@6、学习情境设计@#@各个学习情境的教学设计内容包括:
@#@学习情境、教学载体、项目目标、项目任务、教师知识与能力要求、学生知识与能力准备、教学材料、设备与场地、教学方法、教学过程设计、教学步骤与实施等方面的内容,详见《学习情境教学设计表》。
@#@@#@编制单位:
@#@商务系@#@执笔人:
@#@呼其艳@#@审核人:
@#@@#@编制日期@#@附表:
@#@工作过程系统化表格@#@学习情境设计@#@情境1:
@#@@#@学习模块P1:
@#@基础理论模块学时:
@#@16@#@项目目标@#@使学生理解电子商务基本概念、作用、特点和电子商务模式,具备应用电子商务模式解决实际工作问题的能力@#@项目任务@#@主要研究和介绍电子商务的基本概念、企业开展电子商务的意义、电子商务的作用与特点、电子商务的商务模式和框架体系与业务流程等,解决“什么是电子商务”的问题。
@#@@#@项目@#@项目内容@#@教学内容@#@教学方法建议@#@学时@#@1@#@认识电子商务@#@学习任务一电子商务的基本概念@#@学习任务二电子商务的产生与发展@#@学习任务三电子商务的作用与特点@#@学习任务四电子商务与注意力经济@#@讲授法@#@小组讨论法@#@提问引导法@#@多媒体教学法@#@6@#@2@#@电子商务模式@#@任务五电子商务框架@#@任务六B2B电子商务模式@#@任务七B2C电子商务模式@#@任务八C2C电子商务模式@#@讲授法@#@小组讨论法@#@提问引导法@#@多媒体教学法@#@4@#@3@#@学生课内实训@#@借助互联网,学生独立完成B2B、B2C、C2C交易流程@#@独立工作@#@6@#@情境2:
@#@@#@学习模块P2:
@#@技术支持模块学时:
@#@12@#@项目目标@#@使学生理解计算机系统组成、局域网网络技术、网络协议、互联网、移动通信网和物联网、电子支付技术、电子支付系统、电子支付工具、电子商务安全技术、电子商务交易安全措施和安全协议、计算机病毒防范措施、电子商务网站建设等电子商务网络平台相关技术,具备网上支付、网络安全、电子商务网站管理与网站推广的能力@#@项目任务@#@主要研究和介绍电子商务网络平台技术、安全技术、支付技术、电子商务网站设计与规划等,以解决企业实施电子商务所需要的技术性的问题。
@#@@#@项目@#@项目内容@#@教学内容@#@教学方法建议@#@学时@#@1@#@电子商务网络平台技术@#@学习任务九计算机系统组成@#@学习任务十局域网网络技术@#@学习任务十一网络协议@#@讲授法@#@小组讨论法@#@提问引导法@#@多媒体教学法@#@2@#@2@#@互联网、移动通信网和物联网@#@学习任务十二互联网(Internet)@#@学习任务十二移动通信网和物联网@#@讲授法@#@小组讨论法@#@提问引导法@#@多媒体教学法@#@2@#@3@#@电子商务支付技术@#@学习任务十三电子支付技术@#@学习任务十四电子支付系统@#@学习任务十五电子支付工具@#@讲授法@#@案例法@#@小组讨论法@#@提问引导法@#@多媒体教学法@#@2@#@4@#@电子商务安全技术@#@学习任务十六电子商务安全概述@#@学习任务十七电子商务安全技术@#@学习任务十八电子商务交易安全措施和安全协议@#@学习任务十九计算机病毒防范措施@#@讲授法@#@案例法@#@小组讨论法@#@提问引导法@#@多媒体教学法@#@2@#@5@#@电子商务网站建设与管理@#@学习任务二十电子商务网站建设@#@学习任务二十一电子商务网站管理与网站推广@#@讲授法@#@案例法@#@小组讨论法@#@提问引导法@#@多媒体教学法@#@2@#@6@#@学生课内实训@#@借助电脑等工具,学生独立完成组网技术和网络安全技术,能够进行电子商务的网站维护@#@独立工作@#@2@#@情境3:
@#@@#@学习模块P3:
@#@商务管理模块学时:
@#@18@#@项目目标@#@使学生掌握网络市场与网络商务信息搜集的方法和网络营销策略与技巧,具备网络商务市场与网络市场调研、网络商务信息搜集、网络营销策略、网络促销与网络广告、物流技术、供应链管理(SCM)与企业资源规划(ERP)、电子商务组织虚拟企业、虚拟企业管理的能力@#@项目任务@#@主要研究和介绍网络商务信息、网络市场、网络营销和促销策略、物流管理、企业资源计划(ERP)、客户关系管理(CRM)、供应链管理(SCM)以及电子商务组织等,以解决企业实施电子商务所需要的商务方面的问题@#@项目@#@项目内容@#@教学内容@#@教学方法建议@#@学时@#@1@#@网络市场与网络商务信息@#@学习任务二十二网络商务市场与网络市场调研@#@学习任务二十三网络商务信息@#@讲授法@#@小组讨论法@#@提问引导法@#@多媒体教学法@#@2@#@2@#@网络营销策略@#@学习任务二十四网络营销策略@#@学习任务二十五网络促销与网络广告@#@讲授法@#@案例法@#@小组讨论法@#@提问引导法@#@多媒体教学法@#@4@#@3@#@电子商务与物流管理@#@学习任务二十六物流概述@#@学习任务二十七物流技术@#@讲授法@#@小组讨论法@#@提问引导法@#@多媒体教学法@#@2@#@4@#@电子商务与供应链管理和企业资源规划@#@学习任务二十八供应链管理(SCM)与企业资源规划(ERP)@#@讲授法@#@小组讨论法@#@提问引导法@#@多媒体教学法@#@2@#@5@#@电子商务组织与虚拟企业管理@#@学习任务二十九电子商务组织虚拟企业@#@学习任务三十虚拟企业管理@#@讲授法@#@小组讨论法@#@提问引导法@#@多媒体教学法@#@2@#@6@#@学生课内实训@#@借助互联网,学生独立完成网络营销和网络广告@#@独立工作@#@6@#@情境4:
@#@@#@学习模块P4:
@#@行业应用模块学时:
@#@10@#@项目目标@#@使学生掌握电子商务在第一次产业、第二次产业、第三次产业和政府的应用,具备电子商务解决方案的能力@#@项目任务@#@主要研究电子政务、电子商务在三次产业如农业、贸易、金融、生产制造业中的应用@#@项目@#@项目内容@#@教学内容@#@教学方法建议@#@学时@#@1@#@电子商务与三次产业@#@学习任务三十一电子商务与第一次产业@#@学习任务三十二电子商务与第二次产业@#@学习任务三十三电子商务与第三次产业@#@讲授法@#@案例法@#@小组讨论法@#@提问引导法@#@多媒体教学法@#@4@#@2@#@电子政务@#@学习任务三十四电子政务概述@#@学习任务三十五电子政务的框架体系@#@讲授法@#@小组讨论法@#@提问引导法@#@多媒体教学法@#@2@#@3@#@学生课内实训@#@借助互联网,学生独立完成电子政务、电子商务在三次产业如农业、贸易、金融、生产制造业中的应用.@#@独立工作@#@4@#@情境5:
@#@@#@学习模块P5:
@#@法律法规模块学时:
@#@4@#@项目目标@#@使学生掌握电子商务对传统法律的挑战、各国电子商务立法成果及我国的电子商务立法,具备利用电子商务法律解决法律争端的能力@#@项目任务@#@主要研究我国和世界各国在电子商务方面的立法和政策等内容,解决企业开展电子商务所涉及到的政策、法律和法规问题@#@项目@#@项目内容@#@教学内容@#@教学方法建议@#@学时@#@1@#@电子商务政策与法律法规@#@学习任务三十六电子商务对传统法律的挑战@#@学习任务三十七各国电子商务立法成果及我国的电子商务立法@#@讲授法@#@案例法@#@小组讨论法@#@提问引导法@#@多媒体教学法@#@2@#@2@#@学生课内实训@#@借助电子商务法律案例,学生独立完成法律争端@#@独立工作@#@2@#@情境6:
@#@@#@学习模块P6:
@#@实验实训模块学时:
@#@12@#@项目目标@#@使学生能够熟练掌握借助互联网开展电子商务贸易活动,掌握如何利用教学软件进行仿真实训,具备电子商务的应用能力@#@项目任务@#@借助互联网进行的实战训练和利用教学软件进行的仿真实验@#@项目@#@项目内容@#@教学内容@#@教学方法建议@#@学时@#@1@#@借助互联网进行实战训练@#@1.商务信息的检索与利用@#@2.BtoB电子商务实验@#@3.BtoC电子商务实验@#@4.CtoC电子商务实验@#@5.个人网上银行实验@#@6.企业网上银行实验@#@7.手机银行实验@#@8.网上炒股实验@#@9.CA认证实验@#@提问引导法@#@多媒体教学法@#@8@#@2@#@利用教学软件仿真实训@#@利用厦门一方益教电子商务教学软件仿真实训:
@#@@#@1.国内B2B实训@#@2.国际B2B实训@#@3.B2C网店实训@#@4@#@";i:
10;s:
29736:
"汽车构造习题集答案doc@#@习题集答案@#@总论@#@一、填空题@#@1.625W;@#@15km/h;@#@卡尔·@#@奔驰;@#@1886年;@#@卡尔·@#@奔驰。
@#@@#@2.马车;@#@厢;@#@甲壳虫;@#@船;@#@鱼;@#@楔。
@#@@#@3.差速器;@#@齿轮变速器;@#@摩擦片式离合器;@#@后轮。
@#@@#@4.空中公共汽车;@#@履带式气垫;@#@步行式;@#@飞碟;@#@潜艇式。
@#@@#@5.长春第一汽车制造厂;@#@第二汽车制造厂;@#@CA10;@#@EQ140;@#@CA141;@#@EQ140-1;@#@CA1092;@#@EQ1092。
@#@@#@6.轿;@#@载客;@#@载货;@#@牵引;@#@特种;@#@工矿自卸;@#@越野。
@#@@#@7.发动机;@#@底盘;@#@车身;@#@电气设备。
@#@@#@8.滚动阻力;@#@空气阻力;@#@上坡阻力。
@#@@#@二、解释术语@#@1.CA代表长春第一汽车制造厂制造,“1”代表载货汽车,“09”代表最大总质量为9t(不足10t),“2”代表该厂所生产的同类同级载货汽车中的第二种车型。
@#@@#@2.汽车完全装备好的质量(所谓自重)(kg)。
@#@@#@3.汽车装载的最大质量,也即汽车最大总质量与整车装备质量之差(kg)(所谓载重量)。
@#@@#@4.转向盘转到极限位置时,外转向轮的中心平面在车辆支承平面上的轨迹圆半径(mm)。
@#@@#@5.汽车行驶时每百公里的平均燃料消耗量(L/100km)。
@#@@#@6.记号代表车轮(轴)数与主动轮(轴)数。
@#@前面的数字4或2代表车轮(轴)数,后面数字2或1代表主动轮(轴)数,若前后数字相同,则表示全驱动。
@#@@#@三、判断题(正确打√、错误打×@#@)@#@1.(×@#@);@#@2.(×@#@);@#@3.(√);@#@4.(√);@#@5.(√);@#@6.(×@#@);@#@7.(√);@#@8.(×@#@)。
@#@@#@四、问答题@#@1.汽车发动机是汽车的动力装置,其基本作用是使供入其中的燃料燃烧后产生动力(转变为机械能),然后通过底盘的传动系统驱动汽车行驶。
@#@@#@2.汽车底盘是汽车的基础。
@#@相同类型的底盘可以构造成不同类型的汽车(载客、载货或特种用途车辆);@#@不同类型的底盘则形成不同的车辆。
@#@底盘的基本作用是接受发动机的动力,产生驱动力,使汽车运动,并保证正常行驶,同时支承、安装其它各部件、总成。
@#@@#@3.当汽车在较平整的干硬路面上行驶时,附着性能的好坏决定于轮胎与路面的庠撩力大小,即在较平整的干硬路面上汽车所能获得的最大驱动力不能超过轮胎与路面的最大静摩擦力。
@#@当汽车行驶在松软路面时,阻碍车轮相对路面打滑的因素就不单是上述的车轮与路面间的摩擦作用,还有路面被挤压变形而形成的突起部分嵌入轮胎花纹凹部所产生的抗滑作用。
@#@后一因素实际上在许多路面情况下都或多或少存在。
@#@因此,在汽车技术中,将这两种因素综合在一起,称为附着作用。
@#@由附着作用所决定的阻碍车轮打滑的路面反力的最大值称为附着力,一般用@#@表示:
@#@@#@式中:
@#@G——附着重力,即作用在车轮上的重力;@#@@#@——附着系数,其值随轮胎和路面的性质而异,由试验决定。
@#@@#@显然,汽车驱动力的增大受附着力的限制,可以粗略地认为:
@#@@#@≤@#@=G@#@(@#@:
@#@驱动力)@#@4.发动机要有足够的功率;@#@驱动车轮与路面间要有足够的附着力。
@#@@#@5.驱动力产生原理如图所示。
@#@发动机经传动系在驱动轮上作用一个扭矩@#@,力图使驱动车轮转动。
@#@在@#@作用下,驱动车轮的边缘对路面作用一个周缘力@#@,@#@位于车轮与路面的接触面内,方向与汽车行驶方向相反,其数值为:
@#@@#@(@#@:
@#@车轮滚动半径)@#@由于车轮与路面之间的附着作用,路面同时对车轮施加一个数值相等、方向相反的反作用力@#@,@#@就是推动汽车行驶的驱动力。
@#@图上为便于区别,@#@与@#@未画在同一平面内。
@#@@#@6.驱动力只能小于或等于驱动轮与路面间的附着力,即驱动力只能小于或等于附着重力和附着系数之积。
@#@@#@第一章汽车发动机总体构造和工作原理@#@一、填空题@#@1.曲柄连杆机构酒己气机构;@#@润滑系;@#@冷却系;@#@燃料供给系;@#@点火系;@#@起动系。
@#@@#@2.4;@#@1。
@#@@#@3.1;@#@2;@#@一个。
@#@@#@4.有效转矩;@#@有效功率;@#@燃料消耗率。
@#@@#@5.机械效率。
@#@@#@6.进气;@#@压缩;@#@燃烧膨胀作功;@#@排气;@#@工作循环。
@#@@#@二、解释术语@#@1.活塞顶离曲轴中心最远处,即活塞最高位置;@#@活塞顶离曲轴中心最近处,即活塞最低位置。
@#@@#@2.压缩前气缸中气体的最大容积与压缩后的最小容积之比,即气缸总容积与燃烧室容积之比。
@#@@#@3.活塞上下止点间的距离称为活塞行程。
@#@@#@4.多缸发动机各气缸工作容积的总和,称为发动机工作容积或发动机排量。
@#@@#@5.凡活塞往复四个单程完成一个工作循环的称为四冲程发动机。
@#@@#@6.点燃发动机压缩比过大,气体压力和温度过高,或其它原因在燃烧室内离点燃中心较远处的末端可燃混合气自燃而造成的一种不正常燃烧叫爆燃;@#@表面点火是由于燃烧室内炽热表面与炽热处(如排气门头,火花塞电极,积炭处)点燃混合气产生的另一种不正常燃烧,也叫炽热点火或早燃。
@#@@#@7.发动机通过飞轮对外输出的转矩称为有效转矩。
@#@@#@8.发动机通过飞轮对外输出的功率称为有效功率,它等于有效转矩与曲轴角速度的乘积。
@#@@#@9.有效功率与燃料燃烧释放热量之比。
@#@@#@10.发动机的功率、转矩和燃油消耗率三者随曲轴转速变化的规律叫发动机的转速特性。
@#@当节气门开到最大时,所得到的转速特性即发动机外特性,也称为总功率特性。
@#@@#@11.指发动机在某一转速下当时发出的实际功率与同一转速下所可能发出的最大功率之比,以百分数表示。
@#@@#@12.在1h内发动机每发出1kW有效功率所消耗的燃油质量(以g为单位),称为燃油消耗率。
@#@@#@13.发动机工作状况简称为发动机工况,一般用它的功率与曲轴转速来表征,有时也可用负荷与曲轴转速来表征。
@#@@#@三、判断题(正确打√、错误打×@#@)@#@1.(√);@#@2.(×@#@);@#@3.(×@#@);@#@4.(×@#@);@#@5.(√);@#@6.(×@#@);@#@7.(×@#@);@#@8.(√);@#@9.(√);@#@10.(√);@#@11.(√);@#@12.(√)。
@#@@#@四、选择题@#@1.(B);@#@2.(D);@#@3.(B);@#@4.(B);@#@5.(A);@#@6.(C)。
@#@@#@五、问答题@#@1.进气行程中,进气门开启,排气门关闭。
@#@活塞从上止点向下止点移动,由化油器形成的可燃混合气被吸进气缸;@#@为使吸入气缸的可燃混合气能迅速燃烧以产生较大的压力,必须在燃烧前将可燃混合气压缩。
@#@此时,进、排气门全部关闭。
@#@曲轴推动活塞由下止点向上止点移动,称为压缩行程;@#@当活塞接近上止点时,装在气缸盖上的火花塞即发出电火花,点燃被压缩的可燃混合气。
@#@此时,进、排气门仍燃关闭。
@#@可燃混合气被燃烧后,放出大量的热能。
@#@因此,燃气的压力和温度迅速增加。
@#@高温高压的燃气推动活塞从上止点向下止点运动,通过连杆使曲轴旋转输出机械能,此即为作功行程;@#@工作后的燃气即成为废气,必须从气缸中排除,以便进行下一个进气行程。
@#@所以在作功行程接近终了时,排气门即开启,靠废气的压力自由排气,活塞到达下止点后再向上止点移动时,继续将废气强制排到大气中。
@#@活塞到上止点附近时,排气行程结束。
@#@@#@2.相同点:
@#@它们都是将热能转化为机械能的热机,且为内燃机。
@#@同时都具有曲柄连杆机构、配气机构、冷却系、润滑系、燃料供给系,起动系等基本的总体结构型式。
@#@不同点:
@#@使用的燃料不同;@#@着火的方式不同(柴油机无需点火系)。
@#@@#@3.柴油机混合气的形成是在气缸内部完成的。
@#@当压缩行程终了,气缸内被压缩的空气已具有很高的温度,并已达到柴油的燃点。
@#@此时由喷油器喷入的燃油一遇高压高温的空气立即混合、蒸发、雾化,同时自行着火燃烧。
@#@汽油机混合气的形成是在气缸外部通过化油器形成的。
@#@进气行程中吸入的混合气,在压缩行程中温度得以提高,从而使汽油(更好地蒸发后)和空气更好地混合雾化,这样在压缩行程接近终了时,由火花塞点燃可燃混合气,使其能迅速地、集中地、完全地燃烧。
@#@正如上述着火机制的不同,所以汽、柴油机的压缩比不一样。
@#@柴油机压缩比较高是为了保证压缩空气达到柴油的自燃温度(燃点)。
@#@@#@4.汽油机的总体结构较柴油机简单,维修较方便、轻巧,但燃料经济性较柴油机差;@#@柴油机压缩比高于汽油机,故输出功率较大,同时不需要点火系,故工作可靠,故障少。
@#@正因为柴油机功率大,燃料经济性好,工作可靠,在汽车上越来越普遍地采用柴油发动机。
@#@@#@5.已知:
@#@S=114.3mm=11.43cmD=101.6mm=10.16cmi=6ε=7@#@解:
@#@①@#@@#@(L)@#@②∵@#@∴@#@(L)@#@6.从外特性曲线上可知,柴油机的有效转矩曲线较汽油机的有效转矩曲线平坦得多,即说明柴油机的转矩储备系数较汽油机的小,克服行驶中的阻力变化的潜力也较小。
@#@这也就是通常所说的柴油机“背”力差,必须及时换档的原由。
@#@@#@7.柴油机由于压缩比较高,所以热效率较汽油机高。
@#@柴油机的燃料消耗率曲线(@#@曲线)相对于汽油机@#@曲线来说,不仅最低点较低,而且较为平坦,比汽油机在部份负荷时能节省更多的燃料(汽车发动机经常是处于部分负荷工况)。
@#@从石油价格来说,目前我国和世界大部分地区柴油比汽油便宜。
@#@@#@第二章曲柄连杆机构@#@一、填空题@#@1.高温;@#@高压;@#@高速;@#@化学腐蚀。
@#@@#@2.发动机的基础;@#@发动机所有零件和附件;@#@各种载荷。
@#@@#@3.一般式;@#@龙门式;@#@隧道式;@#@龙门式。
@#@@#@4.盆形;@#@楔形;@#@扁球形。
@#@@#@5.敲缸;@#@漏气;@#@窜油;@#@卡死;@#@拉缸。
@#@@#@6.气体压力;@#@侧压力;@#@热膨胀;@#@上小下大圆锥形;@#@椭圆形。
@#@@#@7.1-2-4-3;@#@1-3-4-2;@#@1-5-3-6-2-4;@#@1-4-2-6-3-5。
@#@@#@8.机体组;@#@活塞连杆组;@#@曲轴飞轮组。
@#@@#@9.气缸体;@#@气缸盖;@#@气缸套;@#@上下曲轴箱;@#@活塞;@#@活塞环;@#@活塞销;@#@连杆;@#@曲轴;@#@飞轮。
@#@@#@10.半浮式;@#@全浮式。
@#@@#@11.普通环;@#@组合环。
@#@@#@12.锥面;@#@扭曲;@#@梯形;@#@桶形。
@#@@#@13.干式;@#@湿式。
@#@@#@二、解释术语@#@1.活塞在上止点时,活塞顶、气缸壁和气缸盖所围成的空间(容积),称为燃烧室。
@#@是可燃混合气着火的空间。
@#@@#@2.气缸套外表面与气缸体内的冷却水直接接触的气缸套,或称气缸套外表面是构成水套的气缸套。
@#@@#@3.在随活塞上下运动中能产生扭曲变形的活塞环。
@#@@#@4.某些高速汽油机的活塞销座轴线偏离活塞中心线平面,向在作功行程中受侧向力的一面偏置,称活塞销偏置。
@#@@#@5.既能在连杆衬套内,又可在活塞销座孔内转动的活塞销。
@#@@#@6.每个曲拐两边都有主轴承支承的曲轴。
@#@@#@7.用来平衡发动机不平衡的离心力和离心力矩,以及一部分往复惯性力。
@#@一般设置在曲柄的相反方向。
@#@@#@三、判断题(正确打√、错误打×@#@)@#@1.(√);@#@2.(√);@#@3.(√);@#@4.(×@#@);@#@5.(×@#@);@#@6.(√);@#@7.(×@#@);@#@8.(×@#@);@#@9.(×@#@);@#@10.(×@#@);@#@11.(×@#@)。
@#@@#@四、选择题@#@1.(A);@#@2.(C);@#@3.(A);@#@4.(A);@#@5.(D);@#@6.(B);@#@7.(A)。
@#@@#@五、问答题@#@1.活塞顶部与气缸盖、气缸壁共同组成燃烧室,混合气在其中燃烧膨胀;@#@再由活塞顶承受,并把气体压力传给曲轴,使曲轴旋转(对外输出机械功)。
@#@@#@2.把连杆传来的力转变为转矩输出,贮存能量,并驱动辅助装置。
@#@@#@3.气环作用是密封活塞与气缸壁,防止漏气,并将活塞头部的热传给缸壁;@#@油环作用是刮除缸壁上多余的润滑油,并使润滑油均匀地分布于气缸壁上。
@#@@#@4.这种摩擦式减振器的作用是使曲轴的扭转振动能量逐渐消耗于减振器内橡胶垫的内部分子摩擦,从而使曲轴扭转振幅减小,把曲轴共振转速移向更高的转速区域内,从而避免在常用转速内出现共振。
@#@@#@5.①矩形环工作时会产生泵油作用,大量润滑油泵入燃烧室,危害甚大;@#@②环与气缸壁的接触面积大,密封性较差;@#@③环与缸壁的初期磨合性能差,磨损较大。
@#@@#@6.首先检查环的切口间隙、边隙和背隙;@#@其次检查环的种类、安装位置和方向即注意第一环与二、三环的不同,以及扭曲环的装合面和切口的错位。
@#@@#@7.由主轴颈、连杆轴颈、曲柄、前端轴、后端轴等部分组成。
@#@有的曲轴上还配有平衡重块。
@#@@#@8.要求活塞质量小、热胀系数小、导热性好,而且耐磨和耐化学腐蚀。
@#@目前广泛采用的活塞材料是铝合金,在个别柴油机上采用高级铸铁或耐热钢制造的活塞。
@#@@#@9.气缸盖的主要作用是封闭气缸上部,并与活塞顶和气缸壁组成燃烧室。
@#@安装时,为保证均匀压紧,在拧紧缸盖螺栓时,应按从中央对称地向四周扩展的顺序分几次进行,最后一次按规定力矩拧紧。
@#@对铝合金缸盖,必须在发动机冷态下拧紧;@#@同时注意气缸垫的放置安装方向。
@#@@#@10.1-气缸盖;@#@2-气缸盖螺栓;@#@3-气缸垫;@#@4-活塞环;@#@5-活塞环槽;@#@6-活塞销;@#@7-活塞;@#@8-气缸体;@#@9-连杆轴颈;@#@10-主轴颈;@#@11-主轴承;@#@12-油底壳;@#@13-飞轮;@#@14-曲柄;@#@15-连杆。
@#@@#@ @#@@#@第三章配气机构@#@一、填空题@#@1.气门安装位置的;@#@侧置式;@#@顶置式。
@#@@#@2.下置;@#@中置;@#@上置。
@#@@#@3.正时齿轮;@#@凸轮轴;@#@挺杆;@#@推杆;@#@调整螺钉;@#@摇臂;@#@摇臂轴。
@#@@#@4.挺杆;@#@汽油泵;@#@机油泵;@#@分电器。
@#@@#@5.锁块;@#@锁销。
@#@@#@6.筒式;@#@滚轮。
@#@@#@7.衬套;@#@摇臂轴;@#@弹簧。
@#@@#@8.液压挺柱;@#@无;@#@不。
@#@@#@9.齿轮传动;@#@链传动;@#@齿形带传动。
@#@@#@10.反。
@#@@#@二、解释术语@#@1.充气系数指在进气行程中,实际进入气缸内的新鲜气体质量与在标准大气压状态下充满气缸的新鲜气体质量之比。
@#@@#@2.气门杆尾端与摇臂(或挺杆)端之间的间隙。
@#@@#@3.进、排气门的实际开闭,用相对于上、下止点的曲轴转角来表示。
@#@@#@4.在一段时间内进、排气门同时开启的现象。
@#@@#@5.气门密封锥面的锥角。
@#@@#@三、判断题(正确打√、错误打×@#@)@#@1.(×@#@);@#@2.(×@#@);@#@3.(×@#@);@#@4.(√);@#@5.(√);@#@6.(×@#@);@#@7.(√);@#@8.(√);@#@9.(√)。
@#@@#@四、选择题@#@1.(A);@#@2.(B);@#@3.(C);@#@4.(A);@#@5.(C);@#@6.(C);@#@7.(B);@#@8.(A);@#@9.(B);@#@10.(B)。
@#@@#@五、问答题@#@1.按照发动机每一气缸内所进行的工作循环和发火次序的要求,定时开启和关闭各气缸的进、排气门,使新鲜可燃混合气(汽油机)或空气(柴油机)得以及时进入气缸,废气得以及时从气缸排出。
@#@@#@2.保证气门作直线往复运动,与气门座正确贴合(导向作用);@#@在气缸体或气缸盖与气门杆之间起导热作用。
@#@@#@3.顶置式气门配气机构燃烧室结构紧凑,有利于提高压缩比,热效率较高;@#@进、排气路线短,气流阻力小,气门升程较大,充气系数高,因此,顶置式气门配气机构的发动机动力性和经济性均较侧置式气门发动机为好,所以在现代汽车发动机上得以广泛采用。
@#@@#@4.气门弹簧长期在交变载荷下工作,容易疲劳折断,尤其当发生共振时,断裂的可能性更大。
@#@所以在一些大功率发动机上采用两根直径及螺距不同、螺旋方向相反的内、外套装的气门弹簧。
@#@由于两簧的结构、质量不一致,自然振动频率也因而不同,从而减少了共振的机会,既延长了簧的工作寿命,又保证了气门的正常工作(当一弹簧断折的情况下)。
@#@@#@5.在气门杆尾端与摇臂端(侧置式气门机构为挺杆端)之间留有气门间隙,是为补偿气门受热后的膨胀之需的。
@#@但此间隙必须适当。
@#@过大,则会出现气门开度减小(升程不够),进排气阻力增加,充气量下降,从而影响动力性;@#@同时增加气门传动零件之间的冲击和磨损。
@#@过小,在气门热状态下会出现气门关闭不严,造成气缸漏气,工作压力下降,从而导致功率下降的现象;@#@同时,气门也易于烧蚀。
@#@@#@6.进气门早开:
@#@在进气行程开始时可获得较大的气体通道截面,减小进气阻力,保证进气充分;@#@@#@进气门晚闭:
@#@利用进气气流惯性继续对气缸充气;@#@@#@排气门早开:
@#@利用废气残余压力使废气迅速排出气缸;@#@@#@排气门晚闭:
@#@利用废气气流惯性使废气排出彻底。
@#@@#@7.曲轴正时齿轮采用的是中碳钢制造,凸轮轴正时齿轮采用的是夹布胶木制造。
@#@这样可以减小传动时的噪声和磨损。
@#@采用斜齿轮是因为斜齿轮在传动过程中运转平稳,噪声小,同时因为是多个齿同时啮合,磨损减小,寿命延长。
@#@@#@8.以图CA6102发动机配气相位图为例说明:
@#@①进气门打开时间相当于曲轴转角240°@#@;@#@排气门打开时间相当于曲轴转角也为240°@#@。
@#@②进气门开启提前角为12°@#@曲轴转角,关闭滞后角为48°@#@曲轴转角;@#@排气门开启提前角为42°@#@曲轴转角,关闭滞后角为18°@#@曲轴转角。
@#@③气门重叠角为30°@#@曲轴转角。
@#@④进、排气门的开、闭时刻相对于上下止点来说都是早开、迟闭。
@#@@#@9.保证气门及时落座并紧密贴合,防止气门在发动机振动时发生跳动,破坏其密封性。
@#@气门弹簧安装时预先压缩产生的安装预紧力是用来克服气门关闭过程中气门及其传动件的惯性力,消除各传动件之间因惯性力作用而产生的间隙,实现其功用的。
@#@@#@ @#@@#@第四章汽油机燃料供给系@#@一、填空题@#@1.汽油供给装置;@#@空气供给装置;@#@可燃混合气形成装置;@#@可燃混合气供给和废气排出装置。
@#@@#@2.汽油箱;@#@汽油滤清器;@#@汽油泵;@#@油管;@#@油面指示表;@#@贮存;@#@滤清;@#@输送。
@#@@#@3.进气管;@#@排气管;@#@排气消声器。
@#@@#@4.雾化;@#@汽化;@#@汽油蒸气;@#@空气。
@#@@#@5.稀;@#@太浓;@#@燃烧上限。
@#@@#@6.起动;@#@怠速;@#@中小负荷;@#@大负荷和全负荷;@#@加速。
@#@@#@7.多而浓;@#@少而浓;@#@接近最低耗油率;@#@获得最大功率;@#@额外汽油加浓。
@#@@#@8.主供油;@#@怠速;@#@加浓;@#@加速;@#@起动。
@#@@#@9.上吸式;@#@下吸式;@#@平吸式;@#@单喉管式;@#@双重喉管式;@#@三重喉管式;@#@单腔式;@#@双腔并动式;@#@双腔(或四腔)分动式。
@#@@#@10.充气量;@#@燃油雾化。
@#@@#@11.阻风门;@#@空气滤清器。
@#@@#@12.脚操纵机构;@#@手操纵机构。
@#@@#@13.汽油泵;@#@杂质;@#@水分;@#@汽油泵;@#@化油器。
@#@@#@14.偏心轮;@#@油箱中;@#@汽油滤清器;@#@化油器浮子室中。
@#@@#@15.进油阀;@#@出油阀;@#@进油阀;@#@出油阀;@#@化油器浮子室。
@#@@#@16.惯性式;@#@过滤式;@#@综合式。
@#@@#@17.可燃混合气;@#@可燃混合气;@#@油膜。
@#@@#@18.温度和压力;@#@火星和噪声。
@#@@#@二、解释术语@#@1.按一定比例混合的汽油与空气的混合物。
@#@@#@2.可燃混合气中燃油含量的多少。
@#@@#@3.燃烧过程中实际供给的空气质量与理论上完全燃烧时所需要的空气质量之比。
@#@@#@4.发动机不对外输出功率以最低稳定转速运转。
@#@@#@5.化油器浮子室不与大气直接相通,另设管道与空气滤清器下方相通,这种结构的浮子室称为平衡式浮子室。
@#@@#@6.在汽油机中,使汽油与空气形成可燃混合气的装置。
@#@@#@三、判断题(正确打√、错误打×@#@)@#@1.(×@#@);@#@2.(×@#@);@#@3.(×@#@);@#@4.(√);@#@5.(×@#@);@#@6.(×@#@);@#@7.(√);@#@8.(√);@#@9.(×@#@);@#@10.(√);@#@11.(√);@#@12.(×@#@);@#@13.(√);@#@14.(√)。
@#@@#@四、选择题@#@1.(A);@#@2.(A);@#@3.(B);@#@4.(A);@#@5.(C);@#@6.(B)。
@#@@#@五、问答题@#@1.汽油机燃料供给系的作用是:
@#@根据发动机各种不同工作情况的要求,配制出一定数量和浓度的可燃混合气供入气缸,并在燃烧作功后,将废气排入到大气中。
@#@@#@2.化油器的作用是根据发动机不同工作情况的要求,配制出不同浓度和不同数量的可燃混合气。
@#@@#@3.主供油装置的作用是保证发动机在中小负荷范围内,供给随节气门开度增大而逐渐变稀的混合气(α=0.8~1.1)。
@#@@#@除了怠速工况和极小负荷工况而外,在其他各种工况,主供油装置都参与供油。
@#@@#@4.发动机在大负荷或全负荷时需供给浓混合气的要求,是通过加浓装置额外供给部分燃油达到的,这样使主供油装置设计只供给最经济的混合气成分,而不必考虑大负荷、全负荷时供应浓混合气的要求,从而达到省油的目的,因此加浓装置又称为省油器。
@#@@#@5.在加速泵活塞与连接板之间利用弹簧传力,可以在节气门停止运动后,利用被压缩后弹簧的伸张作用,延长加速泵的喷油时间,进而改善发动机的加速性能,同时利用弹簧传力还具有缓冲作用,不易损坏驱动机件。
@#@@#@6.起动时发动机转速很低,流经化油器的气流速度小,汽油雾化条件差;@#@冷起动时发动机各部分温度低,燃油不易蒸发汽化。
@#@大部分燃油呈油粒状态凝结在进气管内壁上,只有极少量易挥发的燃油汽化进入气缸,致使混合气过稀无法燃烧。
@#@为了保证发动机的顺利起动,必须供给多而浓的混合气。
@#@@#@7.在密闭的油箱中,由于汽油的消耗当油面降低时,箱内将形成一定的真空度,使汽油不能被汽油泵正常吸出;@#@另一方面,在外界气温很高时,过多的汽油蒸汽将使箱内压力过大。
@#@这两种情况都要求油箱在内外压差较大时能自动与大气相通,以保证发动机的正常工作。
@#@@#@8.当发动机工作时,汽油在汽油泵的作用下,经进油管接头流入沉淀中,由于此时容积变大,流速变慢,相对密度大的杂质颗粒和水分便沉淀于杯的底部,较轻的杂质随汽油流向滤芯,被粘附在滤芯上或隔离在滤芯外。
@#@清洁的汽油渗入到滤芯内腔,从出油管接头流出。
@#@@#@9.当凸轮轴偏心轮旋转顶动摇臂时,摇臂内端带动顶杆下移,泵膜克服弹簧张力下拱,膜片上方容积增大,产生真空度,进油阀开启,出油阀关闭,汽油从进油口被吸入到泵膜上方油腔内。
@#@当偏心轮偏心部分转离摇臂后,摇臂在回位弹簧作用下回位,泵膜在泵膜弹簧弹力作用下向上拱曲,膜片上方容积减小,压力增大,于是进油阀关闭,出油阀开启,汽油从出油口流向化油器。
@#@@#@10.由于方形断面的内表面面积大,有利于进气管内油膜的蒸发,不少汽油机采用方形断面的进、排气管。
@#@圆形断面对气流的阻力小,可以得到较高的气流速度,同时还可节省金属材料,因而柴油机多采用圆形断面的进、排气管。
@#@@#@ @#@@#@第五章柴油机燃料供给系@#@一、填空题@#@1.经济性好;@#@工作可靠;@#@排放物污染小;@#@可采用增压强化技术。
@#@@#@2.燃油供给;@#@空气供给;@#@混合气形成;@#@废气排出。
@#@@#@3.柴油箱;@#@输油泵;@#@低压油管;@#@柴油滤清器;@#@喷油泵总成;@#@高压油管;@#@喷油器;@#@回油管。
@#@@#@4.废气涡轮;@#@中间壳;@#@压气机。
@#@@#@5.备燃期;@#@速燃期;@#@缓燃期;@#@后燃期。
@#@@#@6.统一式;@#@ω型;@#@四角型;@#@花瓣型;@#@球型;@#@U型;@#@分开式。
@#@预燃室;@#@涡流室。
@#@@#@7.空间雾化混合;@#@油膜蒸发。
@#@@#@8.喷油嘴;@#@喷油器体;@#@调压装置;@#@喷油嘴;@#@针阀;@#@针阀体;@#@承压锥面;@#@密封锥面。
@#@@#@9.射程;@#@锥角;@#@雾化质量。
@#@@#@10.柱塞式;@#@喷油泵一喷油器;@#@转子分配式;@#@柱塞式。
@#@@#@11.A;@#@B;@#@P;@#@Z;@#@Ⅰ;@#@Ⅱ;@#@Ⅲ;@#@A。
@#@@#@12.针阀;@#@针阀体;@#@柱塞;@#@柱塞套筒;@#@出油阀;@#@出油阀座。
@#@@#@13.分泵;@#@泵体;@#@油量调节机构;@#@传动机构;@#@整体式;@#@齿杆齿套式;@#@分体式;@#@拨叉式。
@#@@#@14.全封闭箱式;@#@悬挂式;@#@球销角板式;@#@压力。
@#@@#@15.飞块;@#@离心力;@#@张力;@#@供油齿杆。
@#@@#@16.速度控制手柄;@#@速度凋定杠杆;@#@固定式;@#@可摆动式;@#@速度控制手柄。
@#@@#@17.预紧力;@#@可调;@#@预紧力;@#@不可调。
@#@@#@18.壳体;@#@调速弹簧;@#@操纵、传动机构;@#@调整、定位件;@#@附属(如起动、超负荷、熄火);@#@飞块离心式。
@#@@#@19.凸轮轴;@#@输出轴;@#@同轴度;@#@联轴节;@#@供油提前角;@#@喷油提前角。
@#@@#@20.过滤式;@#@棉布;@#@绸布;@#@毛毡;@#@金属网;@#@纸质;@#@纸质。
@#@@#@21.膜片式、齿轮式、叶片式;@#@活塞式;@#@泵体;@#@机械油泵组件;@#@手油泵组件;@#@进、出油止回阀;@#@油道。
@#@@#@22.排放物对大气的污染;@#@噪声对大气的危害;@#@电气设备对无线电广播及电视的电波干扰;@#@排放物污染。
@#@@#@23.从排气管排出的废气;@#@从曲轴箱通气管排出的燃烧气体(曲轴箱窜气);@#@从油箱、浮子室、油管接头泄漏的燃料蒸汽。
@#@@#@24.无污染或低污染的动力源;@#@排放物进行净化;@#@机内净化;@#@机外净化。
@#@@#@二、解释术语@#@1.喷油器开始向气缸喷油至上止点之间的曲轴转角。
@#@@#@2.喷油泵开始向喷油器供油至上止点之间的曲轴转角。
@#@@#@3.喷油器开始喷油至气缸内产生第一个火焰中心之间的曲轴转角。
@#@@#@4.从第一个火焰中心产生到气缸内混合气迅速燃烧、气缸内的压力达最高时之间的曲轴转角。
@#@@#@5.从气缸内最高压力点到最高温度点之间的曲轴转角。
@#@@#@6.从温度最高点到气缸内燃料基本上烧完为止时之间的曲轴转角。
@#@@#@7.曲轴每转过一度时,气缸内压力升高的数值(或程度)。
@#@@#@8.由凹形的活塞顶部及气缸壁直接与气缸盖底面包围形成单一内腔的一种燃烧室。
@#@@#@9.喷油器不喷油时,由针阀将高压油腔和与燃烧室相连的喷孔隔断的喷油器。
@#@@#@10.喷油泵柱塞上行时,从完全封闭柱塞套筒上的油孔到柱塞斜槽与柱塞套筒上回油孔开始接通之间的柱塞行程。
@#@@#@11.供油齿杆位胃不变时,喷油泵每一循环的供油量随柴油机转速变化的规律。
@#@其特点是随着柴油机转速的提高,每一循环的实际供油量是增加的。
@#@@#@12.不仅能控制发动机最高转速和稳定最低转速,而且能自动控制供油量,保持发动机在任何给定转速下稳定运转的调速器。
@#@@#@13.柴油机转速失去控制,超出额定转速,同时出现排气管冒黑烟,机件过载发生巨大响声和振动的现象。
@#@@#@14.在转速和供油量一定的情况下,能获得最大功率和最低油耗的喷油提前角。
@#@@#@15.抑制汽车发动机排放物对大气的污染。
@#@@#@16.双称EGR装置,是将一部分废气重新引入进气管与新鲜混合气混合后一起进入燃烧室,以降低排放物污染的装置。
@#@@#@三、判断题(正确打√、错误打×@#@)@#@1.(√);@#@2.(√);@#@3.(√);@#@4.(√);@#@5.(×@#@);@#@6.(×@#@";i:
11;s:
29372:
"五四文艺晚会创意和主持词@#@五四文艺晚会创意和主持词@#@五四文艺晚会创意和主持词@#@五四文艺晚会创意和主持词@#@[创意]打破传统的总结表彰性会议召开模式,在会议的形式与内容上全力创新,以新颖、热烈、隆重、简朴的气氛,突出共青团组织和团员青年的鲜明特点。
@#@@#@[氛围营造]@#@1、会场外雨搭台上张贴红底白字:
@#@本公司青年隆重纪念五四运动×@#@×@#@周年;@#@会场大厅布置本公司@#@共青团工作与活动回顾展板;@#@签到处分别设立领导和各单位团委签到席。
@#@@#@2、舞台背景由三部分组成:
@#@a、本公司集团公司厂区巨幅背景画;@#@b、舞台中央半空悬挂大型团徽;@#@c、舞台上部与两侧悬挂插满各色鲜花的整块大型吊板。
@#@@#@3、与会人员:
@#@a、邀请本公司在职领导、离退休老领导;@#@b、邀请老一代本公司共青团干部;@#@c、邀请出席国家、省级本公司老劳模代表;@#@d、邀请本公司历届青年典型;@#@e、由体现本公司生产经营特色的矿业公司、建设,总公司等8个青年方阵构成会场主体,各方阵分别整齐着装,打出标语口号,会前各方阵之间拉歌;@#@f、本公司红五月青年合唱团方阵在会场前方中部。
@#@@#@4、会议主持人由2男2女组成,男女主持人分别身着西服和晚礼服,佩戴胸花。
@#@@#@5、会议开场前,公司在职领导、老领导由侧门入厅,全场人员起立热烈鼓掌,会场奏响欢快的乐曲。
@#@@#@[会议操作]@#@1、主持人出场:
@#@@#@a、准备工作、乐队伴奏《五月的花海》第二段之后,纪念大会开始。
@#@需要拉幕人员配合、需要舞台灯光和天幕配合@#@b:
@#@连接词@#@男1:
@#@尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的青年朋友们。
@#@@#@全体合,大家好!
@#@@#@女1:
@#@今天是伟大的五四运动×@#@×@#@周年纪念日,伴看×@#@×@#@年的历史征程,我们的国家日益富强,我们的民族日益昌盛。
@#@然而,我们每一个中华儿女却无法忘记那具有划时代意义的伟大的五四运动。
@#@@#@男1:
@#@那是一段激情昂扬的历史,那是一首荡气回肠的战歌,那是打破封建专制和愚昧的呐喊,那是一个民族走向觉醒的宣言。
@#@@#@女2:
@#@在这段历史的时空里,一群热血的青年儿男,为了国家和民族的兴亡,舍身忘死,浴血奋战。
@#@@#@男2:
@#@在这段历史的记忆中,无数的仁人志士,高举爱国主义的大旗,扬着民主和科学的风帆,掀起了思想解放的新篇章。
@#@@#@女1:
@#@当回想这段历史时,我们仿佛听到那发聋振聩的呐喊,当回眸这段历史时,我们仿佛看到五四青年追求真理、不畏牺牲的豪迈。
@#@@#@男1:
@#@今天本公司集团公司在这里隆重集会,纪念五四运动×@#@×@#@周年,就是要通过这次大会动员和号召本公司广大团员青年以五四青年为榜样,继承五四光荣传统,弘扬五四精神,在振兴本公司、发展本公司的征程和挑战中,展现本公司青年的风采,肩负起本公司发展和振兴的重任。
@#@@#@女1:
@#@在今天的纪念大会上,我们还将隆重表彰九八年度本公司青年五四奖章获得者、本公司青年标兵。
@#@十佳团支部书记和红旗团委等先进个人和先进集体。
@#@参加今天纪念大会的公司领导有:
@#@×@#@×@#@*。
@#@同时参加我们今天纪念大会的还有来自本公司各部处室的领导和基层单位的党政领导,本公司老一代青年工作者、老团干部,还有来自本公司基层单位的关工委的领导,公司劳动模范的代表,让我们用热烈的掌声对各位领导的光临表示欢迎和感谢。
@#@@#@男1:
@#@青年朋友们,今天我们还特别邀请了公司老领导和关工委的领导他们是:
@#@汤福江、马光、张文达、白尚显、钱之荣、毛文浦、李德臣、任宝才同志,在此本公司青年要献是一份特殊的礼物。
@#@下面请本公司青年代表向他们敬献鲜花。
@#@这鲜花代表看本公司青年对您的敬意之情,这鲜花是对您给予我们关怀和支持的深深感谢。
@#@@#@男2、女2主持人已走到台下会场中间过道接着介绍各个方阵——@#@男2:
@#@参加今天大会的还有来自全公司各条战线的青年代表们。
@#@带看钢花的飞溅,伴着轧机的轰鸣,用青春的理想,升腾本公司明天的希望。
@#@会场中第一方阵的是来自板材公司和冷轧等单位的青年们(方阵全体人员起立齐喊:
@#@燃烧青春,振兴本公司二遍)@#@女2:
@#@铁水奔腾,焦炉流火,机车长鸣,风驰电涌,会场中的第二方阵是以二铁、发电、铁运、焦化等单位的青年朋友们(全体人员鼓掌,打一长横幅。
@#@)@#@男1:
@#@洋溢着铁山的豪迈,流淌着矿石般的质朴,会场中的第三方阵是来自矿业公司的青年朋友们(全休同唱五月的花海最后两句)@#@女1:
@#@敢上九天揽月,欲盖万尺楼台,用我青春的双手,擎起本公司的未来。
@#@会场的第四方阵是来自建设公司的青年代表们。
@#@(全体起立,说两句气势高昂的话)原创:
@#@@#@男2:
@#@承载昔日辉煌,燃烧心中理想,不畏艰难,我们继续远航。
@#@会场的第五方阵是来自特钢公司等单位的青年朋友们。
@#@(手持气球)@#@女2:
@#@这里是人参铁的故乡,这里是闻名市场的高炉检修王,这里是维修制造的行家里手,这里是本公司供应的大后方。
@#@会场中的@#@@#@@#@第六方阵是来自铁业公司、修建公司、综合公司等单位的青年代表们。
@#@(全体人员手持彩球或者小彩旗)@#@男1:
@#@我用我的爱解除你的痛苦,我用我的情抹平你心中的伤痕,我纯洁的心就是蓝天下跳动的圣火。
@#@会场中的第七方阵位于是来自医疗卫生部的青年朋友们。
@#@(众人齐说:
@#@勇闯市场、再造辉煌)@#@女1:
@#@位于我们会场楼上方阵是来自本公司技校和@#@本公司培训中心的学生代表。
@#@(众人齐喊:
@#@努力学习,报效本公司)。
@#@青年朋友们,下面我将向大家介绍一批来自本公司各基层单位的一个特殊的青年群体,他们就是位于我们会场前方的本公司历届五四奖章获得者。
@#@青年标兵和十佳团支部书记(以大合唱为主体齐说:
@#@情系本公司,再立新功)。
@#@@#@在男1、女1介绍的过程中,男2、女2以回到了前台。
@#@@#@四位主持人合,让我们在此向所有的本公司青年朋友道一声:
@#@你们辛苦了。
@#@@#@男1:
@#@面对五四的光辉历史,每一个本公司青年都在深思,我们应该从五四精神中汲取什么。
@#@@#@女1:
@#@展望未来的时代,每一个本公司青年都在畅想,我们在本公司跨世纪的发展征程中更应该充当什么样的角色?
@#@@#@男2:
@#@本公司青年不仅肩负看老一辈本公司人对我们的重托,更有公司对本公司青年在跨世纪发展创业中深切关怀和厚重的希望。
@#@@#@女2:
@#@下面请本公司党委副书记孙培员代表公司党委致词。
@#@(准备工作:
@#@讲台、麦克)@#@2、书记致词之后。
@#@@#@3、团市委领导讲话@#@女1:
@#@青年朋友们,山城的振兴和发展离不仟本公司青年的青春和汗水,富民强市目标的实现,更离不开本公司青年的努力工作、积极奉献。
@#@@#@下面,请团市委书记代表团市委讲话。
@#@@#@a准备工作和配合工作:
@#@音响、音乐带、灯光、天幕、烟雾配合。
@#@程序是:
@#@音乐响,舞蹈先出场,几个动作之后,朗诵人员出场。
@#@4个胸麦克。
@#@@#@b:
@#@连接词@#@男2:
@#@×@#@×@#@年前的今天,一群热血的爱国青年,点燃了民族希望之火,照亮了神州大地。
@#@@#@女2:
@#@×@#@×@#@年后的今天,具有炎黄子孙血脉的龙的传人,在中华锦河山上,将如何续写新的篇章,请听本公司青年的回答。
@#@(引出诗朗诵配舞)@#@4、诗朗诵配舞之后。
@#@@#@a准备工作:
@#@鼓、4架立式麦克、天幕配合。
@#@@#@b:
@#@连接词@#@女1:
@#@一代一代的本公司青年,不仅时刻弘扬看五四精神,更为可贵的是,他们时刻铭记看五四精神,在本公司这座大舞台上实践看自己的人生价值,在他们中涌出了一批又一批优秀青年代表。
@#@下面请我们本公司青年自己说一说他们的光辉业绩。
@#@(引出快板书)@#@5、快板书之后@#@a准备工作:
@#@十二束鲜花、十二名礼仪服务小姐、音响、发奖进行曲、荣誉证书。
@#@@#@男1:
@#@刚才的节目是由我们本公司胸医院齐首国创作、连轧厂赵玉良、詹克森指导,高峰、刘兴等表演的歌颂我们青年典型群口快板,是啊,正是一代又一代本公司青年,他们把自己火热的青春和辛勤的汗水献给了本公司。
@#@我们也坚信一批又一批优秀的本公司青年在本公司振兴。
@#@发展征程中将续写本公司新的辉煌。
@#@今天,我们在这里将隆重表彰一批200*年度的青年典型,下面请200*年度本公司青年标兵,×@#@×@#@同志上台领奖。
@#@请我们快板书中唱到的为200*年度本公司青年标兵发奖(在发奖过程中,主持人说:
@#@青年朋友们,为了保证我们200*年度本公司青年五四奖章获得者、青年标兵、十佳团支部书记等典型评选的先进性、代表性、科学性、严密性,首先由基层单位优中选优、层层推荐,然后由公司团委组成评审小组确定了候选人,本公司团委经过认真到基层考核后,最终评选出200*年度5位五四奖章获得、12位青年标兵和10位十佳团支部书记等先进典型,他们是我们本公司青年中的优秀代表。
@#@@#@6、发青年标兵奖之后。
@#@@#@a准备工作:
@#@灯光、天幕配合、音响、音带配合。
@#@@#@b:
@#@连接词@#@男2:
@#@这是一群昂扬的本公司青年,他们眉宇间展看青春的豪迈,步伐中流淌看青春的活力。
@#@@#@女2:
@#@这是一群充满激情的本公司青年,内心中展现看对企业的真情,怀看对未来的美好向往,因为本公司二十一世纪的春天即将来到。
@#@(引出大型舞蹈)@#@7、大型舞蹈之后。
@#@@#@a准备工作:
@#@证书、音响、发奖曲、5束鲜花、5位礼仪小姐@#@b连接词@#@女1:
@#@刚才的节目是由张戈编舞、等表演的舞蹈《春天来了》朋友们,本公司青年五四奖章这个荣誉是我们本公司共青团系统授予青年的最高荣誉,自2000年以来,二十名本公司青年获此殊荣,其中邢国华、李明等青年典型已经成为闻名本公司的劳动模范。
@#@下面请200*年度本公司青年五四奖章获得者走到前台来,他们是:
@#@×@#@×@#@。
@#@下面请公司劳动模范全国五一劳动奖章获得者×@#@×@#@为五四奖章获得者发奖。
@#@(五四奖章获得者将手中鲜花赠送给劳动模范)发完奖之后,主持人提问一青年典型。
@#@@#@8、发奖之后@#@a准备工作:
@#@音乐带、音响、灯光、天幕配合。
@#@@#@b:
@#@连接词@#@男1:
@#@老一辈本公司人为了本公司的发展呕心历血,新一代本公司人为了本公司雄风重振,奋勇拼搏,让我们所有的本公司人挽起双臂,乘风远航,伴着本公司的发展,走进伟大的新时代。
@#@(乐曲响后,台上出现两位演唱者,唱完一段之后,走向舞台的右侧,灯光配合。
@#@然后,台下两位演唱者出开始演唱,一边唱一边走向舞台与台上的两个人配合,共同演唱。
@#@@#@9、《走进新时代》之后@#@a准备工作:
@#@全体合唱员、指挥、乐队、立式麦克两架。
@#@@#@b:
@#@连接词@#@男2:
@#@在中国的历史上,中国的工人阶级为了国家的昌盛和民族的振兴挥臂呐喊,流血流汗。
@#@在新中国的伟大创业中,他们又不畏艰辛。
@#@无私奉献。
@#@@#@女2:
@#@今天,新一代本公司人将满怀信心地宣言,本公司青年为了明天将勇往直前。
@#@(引出大合唱)@#@10、大合唱之后。
@#@@#@a准备工作:
@#@讲台、桌式麦克。
@#@@#@b:
@#@连接词@#@女1:
@#@刚才演唱大合唱的是我们本公司青年“红五月,业余合唱团,它仅仅成立一个月的时间,今天,他们用自己的声音展现了本公司青年的风彩。
@#@@#@男1:
@#@回首过去,本公司青年无怨无悔,展望未来,本公司青年任重路远。
@#@在本公司新的前进中,本公司青年将一如既往,与企业风雨同行。
@#@下面请本公司团委宋玉强书记致词。
@#@@#@11、书记致词之后。
@#@@#@a准备工作:
@#@投影机、像带、银幕、音乐。
@#@@#@b:
@#@连接词@#@女2:
@#@在本公司,共青团这个光荣的名称从诞生之日起,就与本公司的发展一脉相承,几十年来,伴看本公司不断前进的脚步,鲜艳的团旗迎风招展,本公司青年用辛勤汗水和聪明才智书写了一页页壮丽的诗篇。
@#@@#@男2:
@#@下面,请观看本公司青年工作专题片。
@#@《五月的花海》@#@12、专题片之后。
@#@@#@a准备工作:
@#@十佳团支部书记。
@#@红旗团委单位的书记出场到一侧站好、十束鲜花、红旗团委奖牌、发奖曲、音响、证书。
@#@@#@b:
@#@连接词(主持入走到台下)@#@男1:
@#@在过去的一年里,本公司团的工作中涌现出了一大批先进个人和先进集体,他们为本公司共青团的工作作出了应有的贡献,下面请公司领导和团市委领导为本公司×@#@×@#@年度十佳团支部书记和×@#@×@#@年度红旗团委发奖。
@#@@#@13、发奖之后。
@#@@#@a准备工作:
@#@音响、无线麦克一个。
@#@@#@b:
@#@连接词@#@男2:
@#@青年朋友们,在本公司青年每一步成长和发展的背后,都凝聚着公司各级领导的深切厚望和公司老领导。
@#@老同志的深情关怀。
@#@在本公司青年每一次进步的喜悦中,都离不开各级组姐的大力培养。
@#@今天,我们本公司青年将用自己一种特殊的方式来表达这种感激之情。
@#@(引出孙鹏的歌曲)(孙鹏观众席中出场开始唱歌之前说,今天,我非常荣幸非常愿意代表本公司青年把一首歌曲献给关心、爱护、支持我们青年成长的各级领导和同志们,本公司青年感谢你们!
@#@原创:
@#@14、歌曲之后。
@#@@#@a准备工作:
@#@银幕、投影机、像带、音响、四支胸麦克。
@#@@#@b:
@#@连接词@#@男1:
@#@时光荏苒,韶华易逝,本公司青年不仅有爱岗敬业创优的精神,更有对美好生活的向往。
@#@@#@女1:
@#@青春不在,岁月难留,本公司青年不仅时刻陶冶着自己的情操和品格,更有对艺术真谛的理解和追求。
@#@下面请欣赏由本公司青年作词、作曲,本公司团委和本公司新闻中心联合制作的音乐电视片《腾飞吧,本公司》。
@#@@#@15、腾飞吧,本公司之后。
@#@(小声重放《腾飞吧,本公司》歌曲,@#@主持人出场,在歌曲声中主持人结尾。
@#@@#@结尾:
@#@女1:
@#@腾飞吧,本公司,让我们开创业绩,振兴吧,本公司,让我们再创辉煌!
@#@@#@女2:
@#@让我们每一个本公司青年在本公司的跨世纪征程中都能与企业同呼吸共命运。
@#@@#@男1:
@#@让我们每一个本公司青年在本公司再度振兴中尽职尽责,建功立业。
@#@@#@男2:
@#@让我们每一个本公司青年都能感受到担子的沉重与压力,都能理解“企业振兴我有则,我为企业做贡献”的道理。
@#@@#@合:
@#@本公司的明天一定会更加辉煌,本公司的未来一定会更加灿烂!
@#@@#@@#@@#@五四文艺晚会创意和主持词@#@五四文艺晚会创意和主持词@#@[创意]打破传统的总结表彰性会议召开模式,在会议的形式与内容上全力创新,以新颖、热烈、隆重、简朴的气氛,突出共青团组织和团员青年的鲜明特点。
@#@@#@[氛围营造]@#@1、会场外雨搭台上张贴红底白字:
@#@本公司青年隆重纪念五四运动×@#@×@#@周年;@#@会场大厅布置本公司@#@共青团工作与活动回顾展板;@#@签到处分别设立领导和各单位团委签到席。
@#@@#@2、舞台背景由三部分组成:
@#@、本公司集团公司厂区巨幅背景画;@#@b、舞台中央半空悬挂大型团徽;@#@c、舞台上部与两侧悬挂插满各色鲜花的整块大型吊板。
@#@@#@3、与会人员:
@#@、邀请本公司在职领导、离退休老领导;@#@b、邀请老一代本公司共青团干部;@#@c、邀请出席国家、省级本公司老劳模代表;@#@d、邀请本公司历届青年典型;@#@、由体现本公司生产经营特色的矿业公司、建设,总公司等8个青年方阵构成会场主体,各方阵分别整齐着装,打出标语口号,会前各方阵之间拉歌;@#@f、本公司红五月青年合唱团方阵在会场前方中部。
@#@@#@4、会议主持人由2男2女组成,男女主持人分别身着西服和晚礼服,佩戴胸花。
@#@@#@5、会议开场前,公司在职领导、老领导由侧门入厅,全场人员起立热烈鼓掌,会场奏响欢快的乐曲。
@#@@#@[会议操作]@#@1、主持人出场:
@#@@#@、准备工作、乐队伴奏《五月的花海》第二段之后,纪念大会开始。
@#@需要拉幕人员配合、需要舞台灯光和天幕配合@#@b:
@#@连接词@#@男1:
@#@尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的青年朋友们。
@#@@#@全体合,大家好!
@#@@#@女1:
@#@今天是伟大的五四运动×@#@×@#@周年纪念日,伴看×@#@×@#@年的历史征程,我们的国家日益富强,我们的民族日益昌盛。
@#@然而,我们每一个中华儿女却无法忘记那具有划时代意义的伟大的五四运动。
@#@@#@男1:
@#@那是一段激情昂扬的历史,那是一首荡气回肠的战歌,那是打破封建专制和愚昧的呐喊,那是一个民族走向觉醒的宣言。
@#@@#@女2:
@#@在这段历史的时空里,一群热血的青年儿男,为了国家和民族的兴亡,舍身忘死,浴血奋战。
@#@@#@男2:
@#@在这段历史的记忆中,无数的仁人志士,高举爱国主义的大旗,扬着民主和科学的风帆,掀起了思想解放的新篇章。
@#@@#@女1:
@#@当回想这段历史时,我们仿佛听到那发聋振聩的呐喊,当回眸这段历史时,我们仿佛看到五四青年追求真理、不畏牺牲的豪迈。
@#@@#@男1:
@#@今天本公司集团公司在这里隆重集会,纪念五四运动×@#@×@#@周年,就是要通过这次大会动员和号召本公司广大团员青年以五四青年为榜样,继承五四光荣传统,弘扬五四精神,在振兴本公司、发展本公司的征程和挑战中,展现本公司青年的风采,肩负起本公司发展和振兴的重任。
@#@@#@女1:
@#@在今天的纪念大会上,我们还将隆重表彰九八年度本公司青年五四奖章获得者、本公司青年标兵。
@#@十佳团支部书记和红旗团委等先进个人和先进集体。
@#@参加今天纪念大会的公司领导有:
@#@×@#@×@#@*。
@#@同时参加我们今天纪念大会的还有来自本公司各部处室的领导和基层单位的党政领导,本公司老一代青年工作者、老团干部,还有来自本公司基层单位的关工委的领导,公司劳动模范的代表,让我们用热烈的掌声对各位领导的光临表示欢迎和感谢。
@#@@#@男1:
@#@青年朋友们,今天我们还特别邀请了公司老领导和关工委的领导他们是:
@#@汤福江、马光、张文达、白尚显、钱之荣、毛文浦、李德臣、任宝才同志,在此本公司青年要献是一份特殊的礼物。
@#@下面请本公司青年代表向他们敬献鲜花。
@#@这鲜花代表看本公司青年对您的敬意之情,这鲜花是对您给予我们关怀和支持的深深感谢。
@#@@#@男2、女2主持人已走到台下会场中间过道接着介绍各个方阵——@#@男2:
@#@参加今天大会的还有来自全公司各条战线的青年代表们。
@#@带看钢花的飞溅,伴着轧机的轰鸣,用青春的理想,升腾本公司明天的希望。
@#@会场中第一方阵的是来自板材公司和冷轧等单位的青年们(方阵全体人员起立齐喊:
@#@燃烧青春,振兴本公司二遍)@#@女2:
@#@铁水奔腾,焦炉流火,机车长鸣,风驰电涌,会场中的第二方阵是以二铁、发电、铁运、焦化等单位的青年朋友们(全体人员鼓掌,打一长横幅。
@#@)@#@男1:
@#@洋溢着铁山的豪迈,流淌着矿石般的质朴,会场中的第三方阵是来自矿业公司的青年朋友们(全休同唱五月的花海最后两句)@#@女1:
@#@敢上九天揽月,欲盖万尺楼台,用我青春的双手,擎起本公司的未来。
@#@会场的第四方阵是来自建设公司的青年代表们。
@#@(全体起立,说两句气势高昂的话)原创:
@#@@#@男2:
@#@承载昔日辉煌,燃烧心中理想,不畏艰难,我们继续远航。
@#@会场的第五方阵是来自特钢公司等单位的青年朋友们。
@#@(手持气球)@#@女2:
@#@这里是人参铁的故乡,这里是闻名市场的高炉检修王,这里是维修制造的行家里手,这里是本公司供应的大后方。
@#@会场中的@#@@#@第六方阵是来自铁业公司、修建公司、综合公司等单位的青年代表们。
@#@(全体人员手持彩球或者小彩旗)@#@男1:
@#@我用我的爱解除你的痛苦,我用我的情抹平你心中的伤痕,我纯洁的心就是蓝天下跳动的圣火。
@#@会场中的第七方阵位于是来自医疗卫生部的青年朋友们。
@#@(众人齐说:
@#@勇闯市场、再造辉煌)@#@女1:
@#@位于我们会场楼上方阵是来自本公司技校和@#@本公司培训中心的学生代表。
@#@(众人齐喊:
@#@努力学习,报效本公司)。
@#@青年朋友们,下面我将向大家介绍一批来自本公司各基层单位的一个特殊的青年群体,他们就是位于我们会场前方的本公司历届五四奖章获得者。
@#@青年标兵和十佳团支部书记(以大合唱为主体齐说:
@#@情系本公司,再立新功)。
@#@@#@在男1、女1介绍的过程中,男2、女2以回到了前台。
@#@@#@四位主持人合,让我们在此向所有的本公司青年朋友道一声:
@#@你们辛苦了。
@#@@#@男1:
@#@面对五四的光辉历史,每一个本公司青年都在深思,我们应该从五四精神中汲取什么。
@#@@#@女1:
@#@展望未来的时代,每一个本公司青年都在畅想,我们在本公司跨世纪的发展征程中更应该充当什么样的角色?
@#@@#@男2:
@#@本公司青年不仅肩负看老一辈本公司人对我们的重托,更有公司对本公司青年在跨世纪发展创业中深切关怀和厚重的希望。
@#@@#@女2:
@#@下面请本公司党委副书记孙培员代表公司党委致词。
@#@(准备工作:
@#@讲台、麦克)@#@2、书记致词之后。
@#@@#@3、团市委领导讲话@#@女1:
@#@青年朋友们,山城的振兴和发展离不仟本公司青年的青春和汗水,富民强市目标的实现,更离不开本公司青年的努力工作、积极奉献。
@#@@#@下面,请团市委书记代表团市委讲话。
@#@@#@准备工作和配合工作:
@#@音响、音乐带、灯光、天幕、烟雾配合。
@#@程序是:
@#@音乐响,舞蹈先出场,几个动作之后,朗诵人员出场。
@#@4个胸麦克。
@#@@#@b:
@#@连接词@#@男2:
@#@×@#@×@#@年前的今天,一群热血的爱国青年,点燃了民族希望之火,照亮了神州大地。
@#@@#@女2:
@#@×@#@×@#@年后的今天,具有炎黄子孙血脉的龙的传人,在中华锦河山上,将如何续写新的篇章,请听本公司青年的回答。
@#@(引出诗朗诵配舞)@#@4、诗朗诵配舞之后。
@#@@#@准备工作:
@#@鼓、4架立式麦克、天幕配合。
@#@@#@b:
@#@连接词@#@女1:
@#@一代一代的本公司青年,不仅时刻弘扬看五四精神,更为可贵的是,他们时刻铭记看五四精神,在本公司这座大舞台上实践看自己的人生价值,在他们中涌出了一批又一批优秀青年代表。
@#@下面请我们本公司青年自己说一说他们的光辉业绩。
@#@(引出快板书)@#@5、快板书之后@#@准备工作:
@#@十二束鲜花、十二名礼仪服务小姐、音响、发奖进行曲、荣誉证书。
@#@@#@男1:
@#@刚才的节目是由我们本公司胸医院齐首国创作、连轧厂赵玉良、詹克森指导,高峰、刘兴等表演的歌颂我们青年典型群口快板,是啊,正是一代又一代本公司青年,他们把自己火热的青春和辛勤的汗水献给了本公司。
@#@我们也坚信一批又一批优秀的本公司青年在本公司振兴。
@#@发展征程中将续写本公司新的辉煌。
@#@今天,我们在这里将隆重表彰一批200*年度的青年典型,下面请200*年度本公司青年标兵,×@#@×@#@同志上台领奖。
@#@请我们快板书中唱到的为200*年度本公司青年标兵发奖(在发奖过程中,主持人说:
@#@青年朋友们,为了保证我们200*年度本公司青年五四奖章获得者、青年标兵、十佳团支部书记等典型评选的先进性、代表性、科学性、严密性,首先由基层单位优中选优、层层推荐,然后由公司团委组成评审小组确定了候选人,本公司团委经过认真到基层考核后,最终评选出200*年度5位五四奖章获得、12位青年标兵和10位十佳团支部书记等先进典型,他们是我们本公司青年中的优秀代表。
@#@@#@6、发青年标兵奖之后。
@#@@#@准备工作:
@#@灯光、天幕配合、音响、音带配合。
@#@@#@b:
@#@连接词@#@男2:
@#@这是一群昂扬的本公司青年,他们眉宇间展看青春的豪迈,步伐中流淌看青春的活力。
@#@@#@女2:
@#@这是一群充满激情的本公司青年,内心中展现看对企业的真情,怀看对未来的美好向往,因为本公司二十一世纪的春天即将来到。
@#@(引出大型舞蹈)@#@7、大型舞蹈之后。
@#@@#@准备工作:
@#@证书、音响、发奖曲、5束鲜花、5位礼仪小姐@#@b连接词@#@女1:
@#@刚才的节目是由张戈编舞、等表演的舞蹈《春天来了》朋友们,本公司青年五四奖章这个荣誉是我们本公司共青团系统授予青年的最高荣誉,自2000年以来,二十名本公司青年获此殊荣,其中邢国华、李明等青年典型已经成为闻名本公司的劳动模范。
@#@下面请200*年度本公司青年五四奖章获得者走到前台来,他们是:
@#@×@#@×@#@。
@#@下面请公司劳动模范全国五一劳动奖章获得者×@#@×@#@为五四奖章获得者发奖。
@#@(五四奖章获得者将手中鲜花赠送给劳动模范)发完奖之后,主持人提问一青年典型。
@#@@#@8、发奖之后@#@准备工作:
@#@音乐带、音响、灯光、天幕配合。
@#@@#@b:
@#@连接词@#@男1:
@#@老一辈本公司人为了本公司的发展呕心历血,新一代本公司人为了本公司雄风重振,奋勇拼搏,让我们所有的本公司人挽起双臂,乘风远航,伴着本公司的发展,走进伟大的新时代。
@#@(乐曲响后,台上出现两位演唱者,唱完一段之后,走向舞台的右侧,灯光配合。
@#@然后,台下两位演唱者出开始演唱,一边唱一边走向舞台与台上的两个人配合,共同演唱。
@#@@#@9、《走进新时代》之后@#@准备工作:
@#@全体合唱员、指挥、乐队、立式麦克两架。
@#@@#@b:
@#@连接词@#@男2:
@#@在中国的历史上,中国的工人阶级为了国家的昌盛和民族的振兴挥臂呐喊,流血流汗。
@#@在新中国的伟大创业中,他们又不畏艰辛。
@#@无私奉献。
@#@@#@女2:
@#@今天,新一代本公司人将满怀信心地宣言,本公司青年为了明天将勇往直前。
@#@(引出大合唱)@#@10、大合唱之后。
@#@@#@准备工作:
@#@讲台、桌式麦克。
@#@@#@b:
@#@连接词@#@女1:
@#@刚才演唱大合唱的是我们本公司青年“红五月,业余合唱团,它仅仅成立一个月的时间,今天,他们用自己的声音展现了本公司青年的风彩。
@#@@#@男1:
@#@回首过去,本公司青年无怨无悔,展望未来,本公司青";i:
12;s:
21587:
"武汉市职工基本医疗保险知识@#@基本知识常识@#@一、武汉市医疗保险缴费和享受待遇的政策依据有哪些?
@#@@#@根据《武汉市城镇职工基本医疗保险办法》(市政府164号令)、《市人民政府关于印发武汉市城镇灵活就业人员基本医疗保险办法的通知》(武政【2004】66号)、《关于灵活就业人员参加基本医疗保险若干问题的处理意见》(武劳社【2004】135号)、《武汉市城镇居民基本医疗保险试行办法》(武政【2007】84号)、《武汉市人力资源和社会保障局关于调整基本医疗保险有关政策的通知》(武人社办【2012】43号)等各项医疗保险政策,武汉市城镇基本医疗保险参保单位和个人都必须按时足额缴纳各项医疗保险费才能享受医疗待遇。
@#@@#@二、医疗保险待遇期是如何规定的?
@#@@#@参保单位及其职工按规定缴纳基本医疗保险费1个月后,其在职职工和退休人员开始享受基本医疗保险待遇;@#@灵活就业人员缴纳基本医疗保险费满6个月后,从第7个月开始享受基本医疗保险统筹待遇。
@#@@#@女职工享受生育保险的,参保单位必须缴满6个月。
@#@@#@三、城镇职工医疗保险费费能否拖欠?
@#@欠费补缴后能否立即享受医保住院?
@#@@#@政策规定“用人单位应按时、足额向地方税务机关缴纳基本医疗保险费,不得拖欠”、“用人单位及其职工按规定缴纳基本医疗保险费1个月后,职工和退休人员开始享受基本医疗保险待遇;@#@未按规定缴纳基本医疗保险费的,不得享受基本医疗保险待遇”,“用人单位违反本办法规定,拖欠基本医疗保险费给职工和退休人员造成的损失,由用人单位赔偿”、“用人单位和负责退休费发放的单位未按照本办法规定,代扣代缴大额医疗保险费给职工和退休人员造成的损失,由用人单位和负责退休费发放的单位赔偿”。
@#@因此,职工医疗保险费不能拖欠。
@#@@#@参保单位和个人都必须按时足额缴纳每月的应缴职工医疗保险费,才能确保享受职工医疗保险待遇,中断和拖欠缴费不得享受医疗保险待遇。
@#@@#@灵活就业人员应特别注意:
@#@连续欠缴超过2个月的,补缴后将有6个月的等待期,从补缴时开始,需连续缴费6个月,从第7个月开始才能恢复享受医疗保险统筹待遇。
@#@@#@参保单位欠费或者灵活就业人员连续欠费未超过2个月,必须及时补齐欠费,补缴当月不能享受医疗保险统筹待遇,补缴次月可恢复享受医疗保险统筹待遇。
@#@@#@四、灵活就业参保人员发生不超过2个月的的欠费补缴后如何恢复待遇资格?
@#@@#@这种情况下,补缴到账且无其他欠费的,补缴当月不能享受医疗保险统筹待遇,补缴次月可恢复享受医疗保险待遇。
@#@@#@五、武汉市城镇职工医疗保险缴费与待遇资格管理手段是什么?
@#@@#@武汉市职工医疗保险参保缴费与待遇资格已实现数据系统自动化管理。
@#@凡按照政策履行参保缴费义务的单位和个人,系统给予医疗保险待遇资格(统称“红名单”)。
@#@参保人可以在武汉市职工医保定点医院持卡就医;@#@反之,系统暂停其基本医疗保险统筹待遇资格。
@#@@#@社保卡使用@#@1.参保人员就医方式有哪几种?
@#@@#@职工医疗保险就医包括普通门诊、门诊治疗部分重症(慢性)疾病、门诊紧急抢救、住院治疗。
@#@@#@2.职工医保个人账户是如何构成的,个人账户有哪些用途?
@#@@#@基本医疗保险个人账户是以参保人员名义建立的保险账户,由个人按照基本医疗保险的有关规定使用、支配。
@#@个人账户实行IC卡管理,不得提取现金,个人账户的资金和利息归个人所有。
@#@凡单位核和个人按时足额缴纳医疗保险费后,个人账户按以下比例划入:
@#@在职人员(含灵活就业人员)35岁以下、36至45岁、46岁至退休分别按缴费基数的3.1%、3.4%和3.7%比例划拨,退休人员70岁以下和71岁以上按本人上一年度月平均退休费(退休费低于上年度全市职工月平均工资80%的,以上年度全市职工月平均工资的80%为基数)的4.8%和5.1%比例划拨。
@#@@#@个人账户可用于支付参保人员在定点零售药店购药、定点医院门诊、门诊治疗部分重症(慢性)疾病、门诊紧急抢救和住院的医疗费用中属于个人自付(不含个人自费)的费用。
@#@@#@3.大额医疗保险有哪些待遇?
@#@@#@一个保险年度内,参保人员在门诊治疗部分重症(慢性)疾病、门诊紧急抢救和住院发生的医疗保险范围内费用超过基本医疗保险支付限额(24万元)后,由大额医疗保险基金支付,支付比例为98%。
@#@使用属于医保范围内类的乙类药品或诊疗项目,先由个人自付10%,余额由大额医疗保险按以上比例支付。
@#@@#@大额医疗保险最高支付限额为30万元。
@#@@#@4.使用乙类药品和部分诊疗项目个人支付比例是多少?
@#@@#@参保人员在门诊治疗重症(慢性)疾病、门诊紧急抢救和住院治疗时,使用属于医保范围类的乙类药品或诊疗项目,先由个人自付10%,余额由医保基金按规定比例支付。
@#@@#@5.使用体内置放材料、置换人工器官和血液制品个人支付比例是多少?
@#@@#@参保人员在门诊治疗重症疾病和住院,使用基本医疗保险保险范围内适当放宽类项目先由个人支付30%,余额由医保基金按规定比例支付;@#@使用国产置换材料个人支付35%,使用进口置换材料个人支付50%。
@#@@#@6.一个保险年度内基本医疗保险基金和大额医疗保险最高支付费用是多少?
@#@@#@在一个保险年度内,参保人员门诊治疗部分重症(慢性)疾病、门诊紧急抢救和住院治疗累计发生的符合政策规定的医疗费用,基本医疗保险限额为年度范围内费用24万元。
@#@超过基本医疗保险限额的费用,大额医疗保险年度最高支付限额30万元。
@#@@#@7.终止医疗保险人员个人账户余额如何处理?
@#@@#@基本医疗保险参保人员因出国(境)定居、死亡、转出本市外且个人账户无法转移的,可以申请个人账户余额一次性支付。
@#@@#@符合上述条件的,在办理终止医疗保险手续的二个月以后,由参保单位(灵活就业参保由本人或合法继承人)携带以下资料向所在辖区社保经办机构申请办理。
@#@@#@①填写完整的《医疗保险个人账户余额一次性支付申报表》;@#@@#@②收款人与终止医疗保险人员关系证明资料(参保单位及所在辖区社保经办机构须核定继承人或收款人身份、继承人或收款人与终止医疗保险人员关系);@#@@#@③终止医疗保险人员“死亡证明”(复印件)或出国定居、调出市外的资料;@#@@#@④收款人银行账号资料复印件(收款人需在汉口银行开设账户);@#@使用社会保障卡金融账户(汉口银行)的,则必须到银行柜台开卡激活该账户。
@#@@#@易地安置就医(施工一线或退休人员)@#@一、如何办理易地安置?
@#@@#@易地安置退休人员可申请办理医疗保险易地安置手续,申请人需书面申请,完整填写《武汉市城镇职工基本医疗保险易地就医登记表》,到所在辖区社保经办机构办理。
@#@办理时需提供转入地户口转移证明或居住证复印件一份、身份证复印件二份、邮储银行卡或存折复印件二份。
@#@@#@易地安置退休个人账户采取委托银行支付或单位代发。
@#@@#@二、易地安置退休人员可以申请办理哪些就医项目的现金报销?
@#@@#@易地安置在异地定点医院门诊紧急抢救、住院和治疗门诊重症(慢性)疾病的医疗费用。
@#@@#@三、易地安置退休人员办理医疗保险报销需提供的资料有哪些?
@#@@#@1、社会保障卡(提供划入报销金额的银行卡);@#@@#@2、本人及代办人身份证复印件;@#@@#@3、《武汉市社会保险医疗费用申报表》(盖公章,流动人员提供社会保障卡复印件。
@#@申报表可到网址上下载使用);@#@@#@4、单位证明材料(盖公章);@#@@#@5、住院医疗费用发票及住院费用清单原件,出院小结、病案首页、门(急)诊病历、病理检查报告、长期医嘱、临时医嘱、手术记录和麻醉记录(手术患者附报)、外地医院等级证明;@#@门诊重症提供处方及相对应的门诊病历。
@#@@#@6、《易地就医登记表》原件及复印件。
@#@@#@四、易地安置退休人员如何办理医疗保险保销手续?
@#@@#@可到所在辖区社保经办机构医疗保险待遇核审窗口办理。
@#@@#@五、易地安置退休人员办理报销后如何领取报销的医疗费?
@#@@#@各辖区社会保险经办机构完成受理、审核,在规定的时间内将业务帐表和申报资料提交至市医保中心。
@#@市医保中心自收到各辖区社保经办机构提交的完整资料后15个工作日内拨付到账。
@#@参保人员可凭本人社会保障卡和身份证到汉口银行领取报销款。
@#@取款时,需修改原始密码(888888)。
@#@@#@同时参加基本医疗保险和商业医疗保险的参保人员,必须先报销基本医疗费用,本人复印所有住院资料,由市医保中心提供《医疗费用结算清单》,再到商业保险公司办理商业保险报销。
@#@@#@住院及转院@#@1.住院起付标准是怎样规定的?
@#@@#@住院起付标准是参保人员住院时,按规定应由个人先自付一定数额的医疗费用。
@#@超过起付标准以上的医疗费用,由医保基金和个人按规定比例支付。
@#@住院起付标准为:
@#@@#@1社区卫生服务中心200元;@#@@#@2一级医院400元;@#@@#@3二级医院600元;@#@@#@4三级医院800元。
@#@@#@在一个保险年度内,参保人员两次及以上住院的,住院起付标准减半(社区卫生服务中心除外)。
@#@享受低保待遇的重度疾病残疾人,免收住院起付标准费用。
@#@@#@2.参保人员住院有哪些待遇?
@#@@#@基本医疗保险起付标准以上、年度支付限额(24万)以内的费用,按照医院等级和费用分段,医保基金按照不同比例支付。
@#@@#@
(1)年度累计基本医疗保险内费用在10万元以内,医保基金比例分别为:
@#@@#@①社区、一级医院基金支付92%(在职)93.6%(退休);@#@@#@②二级医院基金支付89%(在职)91.2%(退休);@#@@#@③三级医院基金支付86%(在职)88%(退休);@#@@#@④享受低保待遇的残疾人,统筹基金支付比例提高2%。
@#@@#@
(2)年度累计基本医疗保险保险内费用10-20万元,医保基金支付96%;@#@@#@(3)年度累计基本医疗保险保险内费用20-24万元,医保基金支付98%;@#@@#@(4)使用属于基本医疗保险范围类的乙类药品或诊疗项目,先由个人自付10%,余额由医保基金按以上比例支付。
@#@@#@3.跨保险年度住院费用如何结算?
@#@@#@参保人员跨保险年度住院的,应在每年的12月31日前结清本保险年度住院医疗费用,个人不再支付医保基金起付标准费用,医保基金最高支付限额医疗费用发生所在年度分别计算。
@#@@#@4、参保人员如何办理转院申请?
@#@@#@参保人员在定点医疗机构就医,如因定点医疗机构技术和设备所限不能诊治或因病情确需转到非定点医疗机构,由医院医保办通过医保系统向医保中心进行网上申报,医保中心在2个工作日内回复。
@#@@#@参保人员因病情危急,如急性心梗、脑梗、脑出血、急性外伤、急性中毒、急腹症紧急抢救病症在非定点医院(含异地医院)住院的,在住院治疗后5个工作日内到武汉市医保中心2楼服务窗口申报。
@#@@#@5、参保人员申请转院需提供哪些资料?
@#@@#@在定点医院通过网上申报的,不需要向医保中心提供资料。
@#@@#@参保人向市医保中心申报的,由参保单位或参保人员将转院或急救治疗经过写成情况说明,并加盖单位公章、门诊急救病历、相关检查报告(主要是能说明病情严重程度的检查@#@)、120急救发票等资料。
@#@@#@6、参保人员如何得知转院申请审核结果?
@#@@#@市医保中心在受理参保人员转院申请的3个工作日内以短信或电话形式通知经办人审核结果。
@#@@#@7、已批准转院的参保人员如何就医?
@#@@#@已批准转院的参保人员到转院医院就医需要自行垫付医疗费用,待参保人员出院后一个月内,到市医保中心办理报销手续。
@#@@#@参保人员在同济、协和、中南、人民和广州军区武汉总医院和在外地医院住院治疗的,在出院后1个月之内到市医保中心2楼窗口办理报销手续,其余到所在辖区社保经办机构办理报销手续。
@#@@#@8、转院人员办理报销需要提供哪些资料?
@#@@#@
(1)社会保障卡;@#@@#@
(2)本人及代办人身份证复印件;@#@@#@(3)《武汉市社会保险医疗费用申报表》(申报表可到网址上下载使用);@#@@#@(4)住院医疗费用发票及住院费用清单原件,出院小结、病案首页、门(急)诊病历、病理检查报告、长期医嘱、临时医嘱、手术记录和麻醉记录(手术患者附报)、外地医院等级证明;@#@@#@(5)工伤保险还需提供:
@#@工伤认定书;@#@生育保险还需提供:
@#@生育保险就医登记表。
@#@@#@9.转院人员办理报销后如何领取报销的医疗费@#@市医保中心自收到参保人员提交的完整15个工作日内拨付到账。
@#@参保人员可凭本人社会保障卡和身份证到汉口银行领取报销款。
@#@取款时,需修改原始密码(888888)。
@#@@#@同时参加基本医疗保险和商业医疗保险的参保人员,必须先报销基本医疗费用,本人复印所有住院资料,由市医保中心提供《医疗费用结算清单》,再到商业保险公司办理商业保险报销。
@#@@#@门诊治疗部分重症(慢性)疾病@#@一、哪些病症需申报门诊治疗部分重症(慢性)疾病?
@#@@#@正常缴费及医疗待遇正常的基本医疗保险参保人员患有下列疾病的,可向辖区社保处(分局)提出门诊治疗部分重症(慢性)疾病的资格申请:
@#@@#@1、重症疾病(7种):
@#@高血压Ⅲ期(伴心、脑、肾并发症)、糖尿病(伴感染或心、肾、眼、神经并发症)、重型精神病(包含精神分裂症、情感性精神病、脑器质性精神病)、恶性肿瘤(含白血病)放化疗、肾透析、肾移植术后抗排斥治疗、肝移植术后抗排斥治疗;@#@@#@2、慢性病(19种):
@#@慢性肾衰竭(尿毒症前期)、乙型肝炎的抗病毒治疗、丙型肝炎的抗病毒治疗、慢性重症肝炎肝硬变、慢性阻塞性肺疾病Ⅲ期及以上、慢性肺源性心脏病@#@(达到肺、心功能失代偿期的)、甲状腺功能亢进(合并甲状腺毒性心脏病)、慢性再生障碍性贫血、血友病、系统性红斑狼疮、类风湿性关节炎(X线检查关节病变Ⅲ期及以上的)、系统性硬化病(达到皮肤病变硬化期或者萎缩期的)、强直性脊椎炎(出现“放射学骶髂关节炎”的)、帕金森氏病及帕金森氏病综合症、血管介入治疗术后、心脏瓣膜置换术后、儿童孤独症、脑性瘫痪、精神发育迟滞(伴有精神障碍的)。
@#@@#@二、申报门诊治疗部分重症(慢性)疾病有哪些程序?
@#@@#@大体分为申报、鉴定和审批三个程序阶段。
@#@@#@1.申报阶段@#@
(1)由参保单位向辖区社保处(分局)申报,申报时间为每周星期一、星期二和星期三,申报时需提供:
@#@@#@①个人申请;@#@@#@②本人身份证、社会保障卡的原件和复印件;@#@@#@③近两年在二级甲等以上医院治疗相关疾病的病历资料,包括:
@#@门诊病历、住院病历的原件和复印件以及支持门诊重症诊断的检验报告、影像学检查报告、病理检查报告;@#@@#@④近期2寸证件照5张。
@#@@#@
(2)辖区社保处(分局)在接收申报资料后,对不符合申报条件的,退回给单位或本人;@#@资料不齐全的,发给《鉴定材料收讫补正告知书》。
@#@@#@经受理的参保人员,社保处(分局)工作人员会统一填写《武汉市城镇基本医疗保险门诊治疗部分重症(慢性)疾病鉴定审批表》(以下简称《鉴定审批表》),将证件照贴在审批表指定位置,社保处(分局)工作人员加盖钢印,并将《鉴定审批表》、个人申请、身份证和社会保障卡的复印件病历资料进行封装,贴上封条,交予参保人员。
@#@@#@参保人员须持身份证、社会保障卡和密封的病历资料在3个工作日内到指定医院的医保办申请鉴定。
@#@@#@当日不能完成受理的参保人员可于次日到辖区社保处(分局)查询申报受理情况。
@#@@#@2.鉴定阶段@#@
(1)鉴定医院对能根据病历资料判断结果的,会直接进行鉴定。
@#@@#@
(2)鉴定医院对需要进行医学检查在判断的,会通知参保人员,告知检查的时间、地点、检查项目、收费标准、应携带的资料以及应注意的事项。
@#@@#@(3)鉴定医院会在10个工作日内完成鉴定工作(病情复杂或存在较大争议的病例会延长3个工作日),并在3个工作日内将申报资料移交辖区社保处(分局)。
@#@@#@3.审批阶段@#@辖区社保处(分局)收到鉴定医院移交的资料后,会在3个工作日内作出门诊重症的审批结论。
@#@@#@审批通过后,参保人员可前来选定具有门诊重症服务资格的一家定点医院和一家定点药店进行就医和购药,并领取门诊重症专用病历和《武汉市城镇基本医疗保险门诊治疗部分重症(慢性)疾病鉴定审批表》;@#@审批未通过的,辖区社保处(分局)会书面告知并退回申请资料。
@#@@#@三、门诊治疗部分重症(慢性)疾病如何就医?
@#@@#@参保人员须持社会保障卡、门诊重症专用病历和《武汉市城镇基本医疗保险门诊治疗部分重症(慢性)疾病鉴定审批表》到定点医疗机构进行登记建档、就医。
@#@产生的门诊重症医疗费用,应由个人负担的部分,由本人与定点医疗机构结算;@#@应由统筹基金支付的部分,按照有关规定,由市医疗保险中心与定点医疗机构结算。
@#@@#@四、门诊治疗部分重症(慢性)疾病可以变更定点医院吗?
@#@@#@可以变更定点医院。
@#@参保人员须变更门诊重症定点医院的,应当从原定点医院取出《鉴定审批表》,并携带《鉴定审批表》、社会保障卡和重症病历到辖区社保处(分局)办理变更手续,变更后到新的定点医院医保办登记建档即可。
@#@@#@门诊重症定点医院原则上一年只能变更一次。
@#@@#@五、门诊治疗部分重症(慢性)疾病有哪些待遇?
@#@@#@参保人员持社会保障卡在定点医院门诊进行门诊治疗部分重症(慢性)疾病治疗的,符合职工医保基金支付的医疗费用,按照门诊治疗部分重症(慢性)疾病统筹基金支付80%(在职)和85%(退休),门诊慢性病统筹基金支付60%(在职)和65%(退休)。
@#@部分门诊治疗部分重症(慢性)疾病病种(肾透析、肾移植术后抗排斥治疗、肝移植术后抗排次治疗)基金支付87%(在职)和90%(退休)。
@#@@#@使用属于医保范围类的乙类药品或治疗项目,先由个人自付10%,余额由医保基金按以上比例支付。
@#@@#@职工医疗保险卡使用一览表@#@范围@#@在武汉市范围内@#@不在武汉市范围内@#@类别@#@在职@#@退休@#@购药@#@个人持医保卡直接到@#@医保指定药店或医院刷卡购药、就医@#@出示医保卡,读卡进医保系统办理购买。
@#@@#@ @#@经本人申请、相关部门核准后,其医保个人账户的余额@#@可按规定划转至本人社会保障卡的金融账户中,@#@用于本人在安置地的就医和购药。
@#@@#@就医@#@或@#@住院@#@①出示医保卡,读卡进医保系统,交押金(一般都是门槛费);@#@@#@②发生费用录入系统,系统自动分类为自费、甲类、乙类等,乙类先自付10%,再进入基本医疗,按照年度住院次数(大于1次门槛费减半)、医院级别(门槛费不同、统筹比例不同);@#@@#@③现金或银行卡结算(电脑系统自动计算出的应由自己支付的医疗费用部分)@#@1公司社保办先办理《易地就医登记表》审批到社保分局报备;@#@@#@2就医或住院自行垫付全部医疗费用;@#@@#@3一月后,把完整齐全的所需资料报辖区社保机构(公司社保办)待审;@#@@#@4公司社保办集中汇总后,定期统一报社保分局核审;@#@@#@5再提交市医保中心核定后银行付款。
@#@@#@";i:
13;s:
26723:
"物流系统规划复习题@#@高等职业技术学院物流系统规划复习题@#@09级使用@#@一、单项选择题(每小题1分)@#@1.下列选项中不是物流系统分析特点的是(C)。
@#@@#@A.以整体为目标B.运用定量方法@#@C.以子系统最优为目标D.以特定问题为对象@#@2.用( @#@B @#@)观点来研究物流活动是现代物流科学的核心问题。
@#@ @#@@#@A发展 @#@B系统C动态D历史@#@3.( @#@C @#@ @#@ @#@)就是为实现一定目标而设计的、由各相互作用、相互依赖的物流要素(或子系统)所构成的有机整体。
@#@@#@A、物流技术 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、物流设施@#@C、物流系统 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、物流活动@#@4.物流系统中存在的制约关系也称为( @#@ @#@ @#@B @#@)。
@#@@#@A、一律背反原理 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、二律背反原理@#@C、三律背反原理 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、四律背反原理@#@5.在物流系统中,提高物流系统效率的关键活动是(B)。
@#@@#@A.装卸搬运B.信息处理@#@C.流通加工D.包装设计@#@6.供应链是一个(A),它包括不同环节之间持续不断的信息流、产品流和资金流。
@#@@#@ @#@A、动态系统 @#@ @#@ @#@B、固定系统 @#@ @#@ @#@ @#@C、独立系统 @#@ @#@ @#@D、灵活系统@#@7.物流标准化是实现物流系统各环节衔接的(B),加快物流速度的需要。
@#@@#@A、灵活性 @#@ @#@ @#@B、协调性 @#@ @#@ @#@C、连结性 @#@ @#@ @#@D、一致性@#@8.预测对象变化律不能表示成一个明确的数学表达式,而是一个不可知的“黑箱”,这种预测法称为(A)。
@#@@#@A、模糊预测法 B、黑色预测法 @#@ @#@ @#@C、灰色预测法 D、综合预测法@#@9.进行物流调研资料综合分析的时间序列分析最常见的内容是(B),并能反映发展变化趋势。
@#@@#@A、概率分析 B、增长率分析 C、风险分析 D、占有率分析@#@10.物流系统的输出是(D)。
@#@@#@A.物流情报B.流通加工C.产品配送D.物流服务@#@11.区域物流系统设计的任务,简而言之,就是要(A)。
@#@@#@A.建立合理的区域物流运作体系。
@#@@#@B.搞好区域内物流要素的合理布局。
@#@@#@C.搞好环境保护,建立区域生态系统的良性循环。
@#@@#@D.深化区域物流管理体制的改革,加强物流制度建设。
@#@@#@12.区域物流系统设计遵从一定的(A)原理。
@#@@#@A.经济学B.管理学C.金融学D.系统科学@#@13.(A)既是现代物流网络中不可或缺的物流组织管理节点,相对于集中建设与发展的物流功能集结区,又是城市化发展中交通运输组织、信息组织、产业整合、资源整合调整、原材料采购和供应配送的经济功能协调区,它具有产业发展性质。
@#@@#@A.物流园区B.配送中心C.港口D.物流节点@#@14.现代信息技术影响物流组织逐级升级的过程基本上可以划分为(B)阶段。
@#@@#@A.两个B.三个C.四个D.五个@#@15.物流网络由(A)组成。
@#@@#@A.节点和线路以及伴随的信息B.物流C.网络D.节点@#@16.设施网络是指(A)。
@#@@#@A.生产中所需的有形固定资产B.设施节点@#@C.网络线路D.网络中的设施@#@17.组成网络相互联系的要素的整体形态叫做(A)。
@#@@#@A.网络的结构B.物流网络@#@C.整体网络D.网络形态@#@18.物流网络规划的目的是解决如何提供物流供给以满足物流需求的问题,因此(A)是物流网络规划的基本指导思想。
@#@@#@A.供给与需求的平衡B.供给平衡@#@C.需求平衡D.供需原理@#@19.物流结点将各物流线路连接成一个系统,使各线路通过物流结点形成相互贯通的网络,而且将各种物流活动有的联系起来,使各种物流活动通过物流结点的整合实现无缝隙链接属于物流结点的(B)。
@#@@#@A.物流处理功能B.衔接功能C.信息功能D.管理功能@#@20.一般认为,重心法适用于物流结点选址的是(C)。
@#@@#@A.批发零售业B.综合型C.单一型D.多层级型@#@21.设置配送中心的规模、确定配送范围、配送中心选址,以及配送中心内部布局等工作属于(A)。
@#@@#@A.制定配送中心计划B.制定配送计划@#@C.下达配送计划D.配送店按计划配送@#@22.EIQ分析是利用E.I.Q这三个物流关键因素来研究物流系统的特征,I是指(D)。
@#@@#@A.信息B.输入C.交换D.货品种类@#@23.物流中心选址的方法有数值分析法和(A)。
@#@@#@A.定性分析法B.排序法C.加权平均法D.重心法@#@24.(A)是指借助公共运输线及其设施和运输工具来实现人与物空间位移的一种经济活动和社会活动。
@#@@#@A.运输B.配送C.仓储D.搬运@#@25.(A)是指货车在完成一个工作量的周转过程中平均花费的时间。
@#@@#@A.货车周转时间B.货物平均运程C.货物周转量D.货物运输量@#@26.(A)主要指运输线路进行运作所需的设备支出,包括软硬件费用,主要有运输工具、线路维护、装卸机械、信息管理系统。
@#@@#@A.固定成本B.运营成本C.营运成本D.设备成本@#@27.(A)主要目的就是要以最短的时间、财务和环境资源成本,将产品从初始地转移到规定地点。
@#@@#@A.运输B.配送C.仓储D.搬运@#@28.下列不属于物流系统的内部信息的是(D)。
@#@@#@A.物料移动信息B.物流作业信息@#@C.物流控制信息D.供货人信息@#@29.从物流信息自身的角度来看,物流信息的内容、价值变化较快,从而对物流管理的快速反馈能力提出了较高要求,这反映出物流信息的(B)特点。
@#@@#@A.分布性B.动态性@#@C.复杂性D.及时性@#@30.下列不属于结构化数据分析研究工具的是(D)。
@#@@#@A数据流图B数据字典@#@C数据存储结构规范化方法D决策树@#@31.最适合应用原型法开发的系统是(A)。
@#@@#@A用户需求较难定义的、规模较小的系统B用户需求较明确、规模较大的系统@#@C数据关系较复杂、需要大量运算的系统D逻辑性要求较强的、规模较大的系统@#@32.下列对物流与信息流的描述错误的是(C)。
@#@@#@A.信息流的传递速度远远高于物流的传递速度@#@B.信息流的传递载体所占空间小,而物流的传递载体所占空间大@#@C.物流仅仅是实现物体的空间位移,不伴随运输载体的空间位移@#@D.信息流是一种非实物化的传递方式@#@33、如果变量A的增加使变量B也增加,那么两者为(A)@#@A.正因果关系B.负因果关系C.负因果链D.正因果链@#@34、全部因果箭都是负极性的反馈回路(C)@#@A.一定是负反馈回路B.一定是正反馈回路@#@C.可能是正反馈回路也可能是负反馈回路@#@D.既不是正反馈回路也不是负反馈回路@#@35、描述系统积累效应的变量是(B)@#@A.系统变量B.状态变量C.决策变量D.流率变量@#@36、(D)的多少是系统复杂程度的标志。
@#@@#@A.因果箭B.因果链C.因果关系D.反馈回路@#@37、以下哪项不属于物流系统评价的目的(B)@#@A.明确物流系统目标B.建立物流系统模型@#@C.为系统决策提供依据D.考核对物流系统的满意程度@#@38、下列描述不正确的是(A)@#@A.进行物流系统评价时应评价系统整体,而不应评价系统的组成部分@#@B.选择物流系统评价指标应将静态指标与动态指标相结合@#@C.定性评价和定量评价在物流系统评价中都很重要@#@D.物流系统总是处于不断发展变化的过程中,应此评价指标体系中需要动态评价指标@#@39、如果评价小组要确定指标体系中各项指标所占比重的量化值,这是在进行(B)@#@A.建立评价指标体系B.确定指标权重@#@C.确定评价方法D.单项评价@#@40、反映物流服务水平和物流成本之间的关系的是(C)@#@A.政策性指标B.技术性指标@#@C.经济性指标D.发展性指标@#@41、按照时间先后的顺序依次处理事件,并记录每一件事件发生时所引起的系统状态的变化的离散事件仿真算法是(A)@#@A.事件调度法B.活动扫描法C.进程交互法D.层次分析法@#@ @#@@#@二、多项选择(每小题2分)@#@1.物流系统中存在的制约关系有(ABCD)。
@#@@#@A.物流服务和物流成本间存在制约关系@#@B.构成物流服务子系统功能之间存在约束关系@#@C.构成物流成本的各个环节费用之间也存在相互制约关系@#@D.各个系统的功能和所耗费用之间也存在二律背反关系@#@E.物流服务和物流成本之间是一种非制约关系@#@2.物流系统分析的特点包括( @#@ABCD @#@)。
@#@@#@A以整体为目标B以特定问题为对象C凭借价值判断@#@D运用定量分析方法E、追求利益最大化@#@3.作为物流系统服务性的衡量标准正确的是(ABCDE)。
@#@@#@A.对用户的订货能很快地进行配送@#@B.接受用户订货时商品的缺货率低@#@C.在运送中交通事故、货物损伤、丢失和发送错误少@#@D.保管中变质、丢失、破损现象少@#@E.装卸搬运功能满足运送和保管的要求@#@4.下列选项中,哪些属于物流系统设计中的基本数据(ACDE)。
@#@@#@A.商品的种类、品目等B.运输C.商品的数量@#@D.物流成本E.时间@#@5.物流系统具有的独特系统性质是(ACDE)@#@A.整体性B.智能性C.可分性D.目的性E.多目标性@#@6.物流系统分析是以系统整体效益为目标,以寻求解决体定问题的最优策略为重点,运用(BCD),以求得有利的决策。
@#@@#@ @#@A、计算机管理 B、预测技术 C、定量与定性分析@#@ D、价值判断 E、理论与实际相联系的方法 @#@7.物流预测方法很多,一般可分成(BCD)预测法。
@#@@#@ @#@A、空间序列 B、时间序列 C、因果关系 D、灰色 E、判断分析 @#@8.影响物流系统设计的因素除物流服务需求、行业竞争力外,还有(ABCDE)。
@#@@#@ @#@A、地区市场差异 @#@ @#@B、物流技术发展 @#@ @#@C、流通渠道结构 @#@ @#@@#@D、经济发展水平 @#@ @#@E、法规、财政、工业标准@#@9.物流系统调查的主要方法有以下几种(ABCDE)。
@#@@#@A、查阅历史资料B、召开调查会C、访问面谈调查@#@D、发调查表E、参加业务实践@#@10.物流系统的边界是广阔的,其范围横跨(ABCD)等几大领域。
@#@@#@A.采购B.生产C.流通D.消费E.物流@#@11.公共物流信息平台建设的原则是(ABCDEF)。
@#@@#@A.先进性。
@#@B.开发性。
@#@C.实用性D.扩充性@#@E.安全性F.可靠性@#@12.从形态上看,区域物流系统在不同的发展阶段,呈现不同的网络形态,在理论上可以概括为(ABC)、和3种形态。
@#@@#@A.点辐射B.线辐射C.面辐射@#@D.网辐射E.段辐射@#@13.对物流供应主体的划分,需要考虑以下因素(ABCDE)@#@A.物流服务的辐射范围B.物流供应总量能力C.物流需求的分布特征@#@D.物流需求性质E.供应主体的平衡协调@#@14.物流节点类型有(AB)@#@A.转运型物流节点B.物流园区C.物流中心@#@D.仓储中心E.港口@#@15.根据OliverWilliamson关于合同治理的契约理论,可以把物流网络的治理结构分为(ABCD)。
@#@@#@A.多边治理B.三边治理C.双边治理@#@D.单边治理E.周边治理@#@16.物流网络设计必须遵循(ABCD)。
@#@@#@A.系统分析原理B.供需平衡原理C.供应链一体化原理@#@D.成本效益分析原理E.量本利原理@#@17.虽然可用于网络分析的模型有许多种,但我们可以把它分为很少的几类:
@#@(ABCDE)。
@#@@#@A.数学分析技术B.仿真模型C.启发式模型@#@D.最优模型E.专家系统模型@#@18.宏观物流网络包括(ABCD)@#@A.物流园区物流网络B.城市物流网络C.区域物流网络@#@D.国际物流网络E.国内物流网络@#@19.物流结点选址约束条件分析包括(ABCDE)。
@#@@#@A.需求条件B.运输条件C.配送服务的条件@#@D.用地条件E.法规制度@#@20.物流设施选址在建立一个选址模型之前,需首先确定以下几个问题(ABCD)。
@#@@#@A.选址的对象B.选址的目标区C.选址目标和成本函数@#@D.约束条件E.物流经营战略@#@21.物流中心除应具备六个基本功能外,根据物流中心的具体情况,还可以具有(CDE)增值性功能。
@#@@#@A.结算功能 B.物流信息处理功能 C.需求预测功能 @#@ @#@ @#@@#@D.物流系统设计咨询功能 E.物流教育与培训功能@#@22.库房内的通道可分为(ABC @#@)。
@#@@#@A.运输通道(主通道) @#@B.作业通道(副通道)C.安全通道 @#@@#@D.检查通道 @#@E.通风道@#@23.结点是物流基础设施比较集中的地方。
@#@根据结点所具备的功能可以将其分(AB)。
@#@@#@A.单一功能点B.复合功能点C.枢纽点D.交叉点E.双向点@#@24.运输的基本方式有(ABCDE)。
@#@@#@A.公路运输B.铁路运输C.水路运输@#@D.航空运输E.管道运输。
@#@@#@25.一般来说,运输方式的选择受(ABCDE)因素的影响。
@#@@#@A.运输物流的种类B.运输量C.运输距离@#@D.运输时间E.运输成本@#@26.总的来说,影响运输线路选择的因素可分为(AB)@#@A.成本因素B.非成本因素C.财务因素@#@D.时效因素E.空间因素@#@27.现代化的物流运输都必须要有(ABCDEF)等要素与之配合。
@#@@#@A.运载工具B.通路C.场站@#@D.动力E.通信F.经营机构@#@28.构成物流信息系统的主要组成要素有硬件、软件(ACD)。
@#@@#@A数据库和数据仓库B服务器C企业管理制度与规范@#@D相关人员E应用软件@#@29.运输管理信息系统可以提供(ABCE)。
@#@@#@A车辆司机信息B道路信息C商品信息@#@D存货信息E装车信息@#@30.配送信息系统可以提供(BCD)。
@#@@#@A商品销售信息B作业处理信息C库存信息@#@D客户用料信息E供应商生产信息@#@31.物流信息系统调查的主要内容包括(ABE)。
@#@@#@A组织结构B业务流程C硬件价格@#@D技术水平E业务需求@#@32.综合物流信息系统设计开发主要包括以下内容(DE)。
@#@@#@A.调查现有系统B.逻辑设计C.物理设计D.系统实施E.系统维护与评价@#@33、系统动力学具有(ABD)的特点@#@A.强调系统、联系、运动、发展的观点@#@B.擅长处理高阶、非线性问题@#@C.强调系统行为主要是由系统外部机制决定的@#@D.便于实现建模人员、决策者和专家群众的结合@#@34、系统动力学的理论基础是(ABC)@#@A.控制论B.决策论C.系统分析D.运筹学@#@35、系统动力学建模的目的是(CD)@#@A.评价系统B.定义系统C.检验理论D.认识系统、改善系统@#@36、下列软件属于系统动力学仿真软件的有(BCD)@#@A.WitnessB.DYNAMOC.STELLAD.Vensim@#@37、物流系统评价指标应具有(ABD)的特点@#@A.可观测性B.可比性@#@C.经济性D.层次性@#@38、下列属于物流系统优化基本原则的是(ABC)@#@A.数据原则B.目标原则C.回报原则D.系统原则@#@39、常见的物流系统优化方法有(ABCD)@#@A.排队论B.模拟退火算法C.蚁群算法D.系统仿真@#@40、物流系统整合的主要内容有(BCD)@#@A.人员整合B.企业整合C.流程整合D.信息资源整合@#@41、常用的物流系统仿真软件有(ACD)@#@A.RalcB.AutocadC.AutomodD.Arena@#@三、判断正误题(将正确的答案填划√,错误的划×@#@表示,每小题1分,)@#@1.系统是由两个或两个以上要素构成的具有特定功能的有机整体。
@#@(×@#@)@#@2.系统工程从系统的观点出发,跨学科地考虑问题,运用工程的方法去研究和解决各种问题。
@#@( @#@ @#@√ @#@)@#@3.分析和改善系统的关键是找到可以判断目标性能好坏的标准。
@#@( @#@ @#@×@#@)@#@4.对于一个系统来说,为了完成同一目标可以有几种不同方案。
@#@( @#@ @#@√)@#@5.用系统观点来研究物流活动是现代物流科学的核心问题。
@#@( @#@ @#@√)@#@6.物流系统分析的目的是分析构成物流系统的子系统的功能和相互关系。
@#@( @#@×@#@ @#@)@#@7.物流系统分析的特点是运用定性和定量分析方法,给予决策者以价值判断,以求得有利的决策。
@#@(√)@#@8.物流系统化的目标简称为5S,即服务性、快捷性、有效的利用面积和空间、规模适当化、库存控制。
@#@(√)@#@10.系统论观点认为只要要素性能好,整体性能一定好。
@#@(×@#@)@#@11.一个企业的物流系统只受到企业内部各种因素影响。
@#@(×@#@)@#@12.物流子系统的效益与物流系统整体的效益总是一致的。
@#@(×@#@)@#@13.物流系统分析不仅要进行定量分析,而且要进行定性分析。
@#@( @#@√ @#@ @#@)@#@14.物流系统中物流设施结构直接同客户的特点及状况有关。
@#@( @#@√ @#@)@#@15.成功的物流系统总是以能接受的价格来实现客户所要求的服务。
@#@( @#@ @#@√)@#@16.在物流系统设计与分析中需要准确估计该物流系统所需要处理的物流量。
@#@( @#@√ @#@ @#@)@#@17.物流节点存在的价值在于能够通过物流节点将各种物流活动进行集约化处理。
@#@(√)@#@18.物流供应主体的作用机制是在特定的物流资源的配置下,实现特定的物流服务功能。
@#@(√)@#@19.物流节点的服务内容应根据物流节点系统的任务及影响因素分析,按照服务目标市场的分类进行规划设计。
@#@(√)@#@20.区域物流系统设计的任务,简而言之,就是要建立合理的区域物流运作体系。
@#@(√)@#@21.区域物流作为区域经济社会的一个重要组成部分,涉及区域货物运输、仓储、包装、装卸、搬运、流通加工、配送、信息处理等领域。
@#@(√)@#@22.公共物流信息平台是整合一个城市或地区物流信息资源的关键。
@#@(√)@#@23.企业物流信息系统的建设可以有自建和租用两种形式。
@#@(√)@#@24.社会物流系统物流节点系统的设计主要立足于对公共物流基础设施的规划,通过对节点位置、功能设计、用地规模等的适当控制,实现政府在促进现代物流发展中所应该体现的职能。
@#@(√)@#@25.物流网络是从网络的角度研究物流,这是物流研究的新视角。
@#@(√)@#@26.物流网络定义为:
@#@“在网络经济和网络信息技术条件下,适应物流系统化和社会化的要求发展起来的,由物流组织网络、物流基础设施网络和物流信息网络三者有机结合而形成的物流服务网络体系的总称。
@#@”(√)@#@27.物流网络化就是用系统、科学的思想将物流网络规划设计“网络化”,把物流从一种“混沌”状态转变为有序的网络化状态,用系统思维统领物流网络的规划设计。
@#@(√)@#@28.物流园区是指国家或地区为了研究和发展某个或者多个特定物流领域的事业,以此为基础逐步建设成为该领域内具有强大核心竞争能力主体而确定的中心性区域。
@#@(√)@#@29.区域物流是为实现区域经济可持续发展,对区域内物资流动统筹协调、合理规划、整体控制,实现区域内物流各要素的系统优化,以满足区域内生产、生活需要,提高区域经济运行质量,促进区域经济协调发展。
@#@(√)@#@30.物流网络的治理结构是指物流网络资源配置的管理与控制的机制和方法。
@#@(√)@#@31.系统分析原理是物流网络设计的核心思想方法。
@#@(√)@#@32.系统分析通常采用工业工程最基本的5W1H分析方法,以求得对所研究问题的充分理解。
@#@(√)@#@33.单设施选址模型一般根据固定成本来进行选址。
@#@(×@#@)@#@34.无能力约束设施选址问题往往被称为“单纯设施配置问题”。
@#@(√)@#@35.物流集货中心是将零星货物集中成批量货物的物流中心。
@#@(√)@#@36.城市物流中心与其他网络结点或之间的路线通常采用直线距离。
@#@(×@#@)@#@37.物流结点选址是任何组织整体战略规划中的关键部分。
@#@(√)@#@38.离散选址问题是指目标选址区域是分散的。
@#@(×@#@)@#@39.物流配送中心布置设计的基础是货物的品种。
@#@(×@#@)@#@40.运输是指借助公共运输线及其设施和运输工具来实现人与物空间位移的一种经济活动和社会活动。
@#@(√)@#@41.一般而言,运输具有两大功能:
@#@产品转移和产品存储。
@#@(√)@#@42.运输的主要功能就是产品在价值链中的来回移动。
@#@(√)@#@43.运输工具、通路、场站、动力和通信都属于交通运输的硬件要素。
@#@(√)@#@44.在实际中,公司可通过对货物的种类、运输量、运输距离、运输时间、运输成本等几个方面的综合考虑,来选择合适的运输方式。
@#@(√)@#@45.总的来说,影响运输线路选择的因素可分为两类:
@#@成本因素和非成本因素。
@#@(√)@#@46.运输成本最低一般是企业首先追求的目标。
@#@(√)@#@47.货物平均运程即货物的平均运输距离,表示平均每吨货物运送的距离。
@#@(√)@#@ 48.商流、物流和信息流,三流各有其特殊性,各有其不同的独立存在的特点。
@#@(√)@#@49.物流从一般活动成为系统活动有赖于信息的作用。
@#@(√)@#@50.在物流信息系统中,软件一般包括系统软件、实用软件和应用软件。
@#@( @#@ @#@√ @#@)@#@51.结构化系统开发方法的特点之一是自顶向下的分析与设计和自底向上的系统实施。
@#@(√ @#@)@#@52.物流是一个集中和产生大量信息的领域,所以,这种信息不随时间发生变化。
@#@( @#@×@#@ @#@)@#@53.原型法与生命周期法的根本区别在于它是面向过程的。
@#@( @#@ @#@×@#@)@#@54.EDI系统在计算机之间以标准格式进行数据的传递,但需人工处理。
@#@(×@#@)@#@55.便携式数据终端可把采集到的有用数据存储起来自行处理。
@#@(×@#@)@#@56、系统动力学非常适合于研究具有大惯性长周期的社会经济系统。
@#@(√)@#@57、全部因果箭都是正极性的反馈回路一定是正反馈回路。
@#@(√)@#@58、描述系统积累效应的变化快慢的变量叫决策变量。
@#@(√)@#@59、Vensim采用文本编程方式,需要用流程图描绘出系统模型后,在流程图里用不同的符号表示不同类型的函数,之后才编写程序。
@#@(×@#@)@#@60、DYNAMO在绘制流程图的过程中,同时已建立了模型的数学关系,无需使用许多图形符号。
@#@(×@#@)@#@61、流程图中流的供应点用“源”表示,消费点用“汇”表示。
@#@(√)@#@62、物流系统评价的第一步是建立物流系统模型。
@#@(×@#@)@#@63、从社会经济状况、人员素质、环保安全等方面考虑物流系统可持续发展能力的指标属于发展性指标。
@#@(√)@#@64、层次分析法是定性和定量相结合的评价方法。
@#@(√)@#@65、ASS指自动导引车,是装有电磁或光学等自动导引装置,能沿着规定的导引路线行驶,具有安全保护及各种移载功能的搬运车辆。
@#@(×@#@)@#@66、模糊综合评价的结果不是绝对的否定或肯定。
@#@(√)@#@67、连续系统的动态特性既可以用微分方程表示,也可以用差分方程表示(√)。
@#@@#@四、名词解释@#@1.第三方物流由供方与需方以外的物流企业提供物流服务的业务模式。
@#@@#@2.核心竞争力P12核心竞争力一般主要是指整个企业在市场竞争过程中能够保持和扩大自己优势的这种决定性能力。
@#@@#@3.物流系统P3是指在一定的时间和空间里,由所需位移的物资、包装设备、装卸搬运机械、运输工具、仓储设施、人员和通讯联系等若干相互制约的动态要素所构成的具体特定功能的有机整体。
@#@@#@4.物流战略规划P30就是指定企业长期物流计划,它包括通过对企业内外部环境因素的分析和组合来确定企业的宗旨和性质,设定企业所要达到的物流战略目标,并以此制定企业达到目标的和政策。
@#@@#@5.物流战略P31指企业在充分了解市场环境和物流环境及分析自身物流条件的基础上,为适应未来环境的变化,以求得长期生存和不断发展,对企业物流发展目标、实现物流发展目标的途径和手段所进行的总体谋划。
@#@@#@6.配送中心P50是以组织配送性销售或供应,执行实物配送为主要职能的流通型结点。
@#@@#@7.逆向物流P149是伴随着正常物品供应链管理过程中所发生的一系列活动,包括对物品的再循环利用,由于质量因素的返修、退货行为,为此节约成本或为顾客提供更加满意的服务。
@#@@#@8.物流网络P161";i:
14;s:
28961:
"物业管理条例@#@第一章 总 则@#@ 第一条 为了规范物业管理活动,维护业主、物业使用人、物业服务企业、其他管理人的合法权益,改善人民群众的居住和工作环境,促进和谐社区建设,根据《中华人民共和国物权法》和《物业管理条例》等法律、行政法规,结合本省实际,制定本条例。
@#@@#@ 第二条 本条例所称物业管理,是指业主通过自治管理,选聘物业服务企业或者其他管理人,按照物业服务合同约定,对物业进行维修、养护、管理,维护物业管理区域内的环境卫生及相关秩序的活动。
@#@@#@第三条 本条例适用于本省行政区域内物业的管理、使用、维护、服务及监督管理活动。
@#@@#@ 第四条 物业管理应当坚持以人为本,实行业主自治与专业服务、社区管理相结合的原则。
@#@@#@ 第五条 省人民政府建设行政主管部门负责全省物业管理活动的监督管理工作。
@#@@#@ 设区的市、县(市、区)人民政府房地产管理部门或者建设行政主管部门(以下统称物业主管部门),负责本行政区域内物业管理活动的监督管理工作。
@#@@#@ 城管执法、房地产开发、财政、民政、价格、公安、城乡规划、市政公用、环境保护、工商行政管理等有关部门按照各自职责,做好与物业管理有关的工作。
@#@@#@ 第六条 街道办事处、乡(镇)人民政府负责组织、指导本辖区业主大会成立和业主委员会换届工作,监督业主大会和业主委员会依法履行职责,调解处理物业管理纠纷。
@#@@#@ 社区居民委员会负责指导、监督业主大会、业主委员会依法开展业主自治管理,协助街道办事处、乡(镇)人民政府开展社区管理、社区服务中与物业管理有关的工作。
@#@@#@ 第七条 县级以上人民政府应当制定扶持政策,采取措施,推动住宅区、商业区、工矿区及机关、学校、医院等实行社会化、专业化、市场化的物业服务,促进物业服务行业发展。
@#@@#@ 鼓励采用节能、环保的新技术、新方法,依靠科技进步提高物业管理和服务水平。
@#@@#@第二章 新建物业与前期物业管理@#@第一节 物业管理区域@#@第八条 物业管理区域的划分,应当以建设用地规划许可证确定的红线图范围为基础,并考虑建筑物规模、共用设施设备、社区建设等因素。
@#@@#@分期开发建设或者两个以上建设单位开发建设的物业,其配套设施设备是共用的,应当划定为一个物业管理区域;@#@配套设施设备能够分割并独立使用的,可以划定为不同的物业管理区域。
@#@@#@第九条 建设单位办理商品房预售许可证或者商品房现售备案前,应当持房地产项目开发经营权证明、建设用地规划许可证、建设用地使用权证书、项目规划设计方案和地名核准文件等资料,向物业主管部门申请划分物业管理区域。
@#@@#@物业主管部门应当自受理申请之日起二十日内,在征求街道办事处、乡(镇)人民政府、房地产开发主管部门等单位的意见后进行划分登记,并告知建设单位。
@#@建设单位应当将划定的物业管理区域向物业买受人明示。
@#@@#@第十条 物业管理区域划定后,确需调整的,由物业主管部门按照本条例的规定重新进行划分登记,但应当经相关物业管理区域内已入住面积且已入住户数的比例达到百分之五十以上的业主同意。
@#@@#@@#@第二节 配套建筑与设施设备@#@ 第十一条 物业管理区域内的各类配套建筑与设施设备,应当严格按照国家和省有关住宅小区规划、设计规范和工程标准进行建设。
@#@@#@ 物业管理区域内的配套建筑应当依法办理权属登记手续,不得擅自改变用途。
@#@@#@ 第十二条 物业服务用房的配置应当符合下列规定:
@#@@#@
(一)建筑面积按照建设工程项目总建筑面积的千分之三至千分之五配置,最少不低于一百平方米;@#@@#@
(二)具备水、电、采光、通风等正常使用功能。
@#@@#@ 业主委员会办公用房从物业服务用房中调剂,其建筑面积不低于二十平方米。
@#@@#@ 物业服务用房由建设单位无偿提供,属于全体业主共有。
@#@@#@ 第十三条 住宅小区内城管执法、治安管理等政务管理用房的建筑面积不低于五十平方米;@#@住宅小区内的社区居民委员会用房,应当按照规划要求进行配套建设。
@#@@#@住宅小区内按照规划配套建设的政务管理用房、社区居民委员会用房和承担义务教育的中小学校,属于政府所有,建设投资由政府承担,具体投资来源应当在项目建设条件意见书中载明。
@#@@#@ 第十四条 按照规划要求在住宅小区内配套建设的会所、幼儿园的归属,应当在商品房买卖合同中约定。
@#@约定属于建设单位所有的,建设单位应当提供产权归其所有的证明文件,并优先为业主提供服务@#@ 第十五条 物业管理区域内规划用于停放汽车的车库(包括专用车库和共用车库内的车位,下同)的归属,由建设单位与物业买受人在商品房买卖合同中约定属于建设单位所有或者相关业主共有。
@#@约定属于建设单位所有的,建设单位应当提供产权归其所有的证明文件,并可以附赠、出售或者出租给业主。
@#@@#@ 占用业主共有的道路或者其他场地用于停放汽车的车位,属于全体业主共有,建设单位不得销售。
@#@@#@ 第十六条 住宅小区内的专业经营设施设备,由专业经营单位负责设计、建设、维护和管理。
@#@建设单位应当协调配合专业经营设施设备的施工,并承担相关管沟、设备用房等土建工程的配套建设。
@#@@#@ 住宅小区内供水、供电、供气、供热分户计量装置或者入户端口以外设施设备的各类建设资金,统一并入城市基础设施配套费(含综合开发费),并根据公用事业价格改革和调整情况逐步核减,交由专业经营单位专项用于住宅小区内专业经营设施设备的投资建设。
@#@住宅小区内专业经营设施设备归专业经营单位所有。
@#@具体办法由省建设行政主管部门会同有关部门制定,城市基础设施配套费的收取标准由设区的市人民政府合理确定。
@#@@#@ 专业经营设施设备包括变电、二次供水、换热、燃气调压等设施设备及相关管线和计量装置。
@#@@#@第十七条 本条例实施前建设的住宅小区内专业经营设施设备,由业主大会决定移交给专业经营单位,专业经营单位应当接收。
@#@具体办法由设区的市人民政府制定。
@#@@#@ 第十八条 专业经营单位应当依法履行专业经营设施设备的维修养护责任,按照与业主签订的服务合同服务到最终用户,保证服务质量。
@#@@#@ 各级人民政府和有关主管部门应当加强对专业经营单位的监督管理,督促专业经营单位履行投资、建设和维护管理义务。
@#@@#@ 第十九条 物业管理区域内封闭运行的太阳能热水、中水处理、直饮水、地源热泵、区域锅炉等设施设备,属于相关业主共有,但由经营单位投资经营的除外。
@#@@#@ 第二十条 城乡规划、建设行政主管部门在进行建设工程规划审批和设计审查时,应当就住宅小区配套建筑及设施设备的配置、专业经营设施设备的建设标准征求房地产开发、物业管理等部门和专业经营单位的意见。
@#@@#@第三节 前期物业管理与物业交付@#@ 第二十一条 建设单位应当依法通过招标的方式选聘前期物业服务企业。
@#@@#@ 招标人应当在发布招标公告或者发出投标邀请书十日前,持招标公告或者投标邀请书、招标文件等有关资料,向物业主管部门备案。
@#@@#@ 第二十二条 鼓励前期物业服务企业提前介入项目的开发建设,对项目的规划设计方案、配套设施建设、工程质量控制、设备运行管理等事项,提出与物业管理有关的建议。
@#@@#@ 建设单位组织单位工程竣工验收和分户验收时,应当通知前期物业服务企业参与监督。
@#@@#@ 第二十三条 建设单位在申请办理商品房预售许可证或者商品房现售备案前,应当将前期物业服务合同、临时管理规约、住宅小区配套建筑和设施设备的清单及其产权归属等资料报物业主管部门备案,并在商品房销售时将上述资料作为商品房买卖合同约定的内容。
@#@@#@ 前期物业服务合同应当对物业服务内容、服务标准、收费标准、收费方式及收费起始时间、合同终止情形等内容进行约定;@#@涉及物业买受人共同利益的,其约定应当一致。
@#@@#@ 第二十四条 新建住宅小区的配套建筑及设施设备符合下列条件后,建设单位方可办理物业交付手续:
@#@@#@
(一)生活用水纳入城市公共供水管网,并安装分户计量装置;@#@@#@
(二)雨水、污水排放纳入城市雨水、污水排放系统;@#@@#@ (三)小区用电纳入城市供电网络,并安装分户计量装置;@#@@#@ (四)在城市管道燃气、集中供热主管网覆盖的区域,完成住宅室内、室外燃气、供热管道的敷设且与相应管网连接,并安装燃气分户计量装置和供热分户控制装置;@#@@#@ (五)电话通信线、有线电视线和宽带数据传输信息端口敷设到户,安全监控装置及其他安全防范设施设备、信报箱等按规划设计要求配置到位;@#@@#@ (六)按照规划要求完成消防供水、消防自动报警装置、消防车通道等共用消防设施建设;@#@@#@ (七)小区道路与城市道路或者公路之间有直达的道路相连;@#@@#@ (八)按照规划要求完成教育、文化、卫生、体育、邮政、环境卫生、商业网点、物业服务和政务管理等配套建筑及设施建设;@#@@#@ (九)按照规划要求完成绿化建设及车库、车位的配置;@#@@#@ (十)住宅小区分期建设的,已建成的住宅周边场地与施工工地之间设置有效的隔离设施;@#@@#@ (十一)法律、法规规定的其他条件。
@#@@#@ 建设单位应当组织有关部门及专业经营单位按照前款规定,对住宅小区进行综合验收,接受房地产开发、城乡规划、物业管理等有关部门的监管,并向房地产开发主管部门办理综合验收备案手续。
@#@@#@ 第二十五条 建设单位应当自住宅小区综合验收合格之日起三十日内,与相关专业经营单位办理专业经营设施设备接收管理手续,并协助物业买受人与相关专业经营单位分别签订供水、供电、供气、供热等服务合同。
@#@@#@ 第二十六条 建设单位交付住宅物业时,应当向业主提供住宅质量保证书、住宅使用说明书等资料。
@#@@#@ 前期物业服务企业应当向业主提供物业服务手册,并可以接受建设单位的委托,协助建设单位办理住宅物业交付的有关具体事宜。
@#@@#@ 第二十七条 建设单位应当在物业主管部门、街道办事处、乡(镇)人民政府的监督下,按规定向前期物业服务企业移交物业服务用房和下列资料:
@#@@#@
(一)竣工总平面图,单体建筑、结构、设备竣工图,配套设施、地下管网工程竣工图、分户验收等竣工验收资料;@#@@#@
(二)设施设备的安装、使用和维护保养等技术资料;@#@@#@ (三)物业质量保修文件和物业使用说明文件;@#@@#@ (四)业主名册;@#@@#@ (五)物业管理必需的其他资料。
@#@@#@ 前期物业服务企业应当在前期物业服务合同终止时,将物业服务用房及有关资料移交给业主委员会。
@#@@#@ 鼓励建设单位为其开发的住宅小区的物业管理,提供部分经营用房或者给予资金支持。
@#@@#@第三章 业主大会与业主委员会@#@第一节 业主大会筹备组@#@ 第二十八条 房屋的所有权人为业主。
@#@建设单位或者前期物业服务企业应当将业主入住情况及时报告物业主管部门和街道办事处、乡(镇)人民政府。
@#@@#@ 符合下列条件之一的,应当召开首次业主大会会议:
@#@@#@
(一)业主已入住面积的比例达到百分之五十以上;@#@@#@
(二)业主已入住户数的比例达到百分之五十以上;@#@@#@ (三)自首位业主入住之日起满两年且已入住户数的比例达到百分之二十五以上。
@#@@#@ 第二十九条 符合首次业主大会会议召开条件的,街道办事处、乡(镇)人民政府应当在三十日内组建业主大会筹备组。
@#@@#@ 筹备组由七人以上单数组成,由建设单位、前期物业服务企业、业主和街道办事处、乡(镇)人民政府、社区居民委员会等派员组成,其中业主所占比例不得低于筹备组总人数的二分之一。
@#@@#@ 筹备组应当自成立之日起十日内,将其成员名单和工作职责在物业管理区域内进行书面公告。
@#@@#@ 第三十条 筹备组履行下列职责:
@#@@#@
(一)确定首次业主大会会议召开的时间、地点和内容;@#@@#@
(二)草拟管理规约、业主大会议事规则、业主委员会工作规则;@#@@#@ (三)确认业主身份,确定业主在首次业主大会会议上的投票权数;@#@@#@ (四)提出首届业主委员会委员候选人条件、名单和选举办法;@#@@#@ (五)召开首次业主大会会议的其他准备工作。
@#@@#@ 对前款规定的内容,筹备组应当在首次业主大会会议召开十五日前,在物业管理区域内公告,并书面通知全体业主。
@#@业主对业主身份和投票权数等提出异议的,筹备组应当予以复核并告知异议人复核结果。
@#@@#@ 筹备组应当自成立之日起六十日内组织召开首次业主大会会议。
@#@@#@第二节 业主大会@#@ 第三十一条 一个物业管理区域成立一个业主大会。
@#@@#@ 物业管理区域内业主人数较少且经全体业主一致同意决定不成立业主大会的,由全体业主共同履行业主大会职责。
@#@@#@ 第三十二条 业主大会履行下列职责:
@#@@#@
(一)制定和修改业主大会议事规则及管理规约;@#@@#@
(二)选举业主委员会或者更换业主委员会成员;@#@@#@ (三)监督业主委员会工作,听取业主委员会的工作报告,改变或者撤销业主委员会不适当的决定;@#@@#@ (四)选聘、解聘物业服务企业;@#@@#@ (五)筹集和使用共用部位、共用设施设备专项维修资金(以下简称专项维修资金);@#@@#@ (六)决定改建、重建建筑物及其附属设施;@#@@#@ (七)决定物业管理区域内的其他物业管理事项。
@#@@#@ 第三十三条 业主大会对业主投票权的计算有约定的,从其约定。
@#@未作约定的,按照下列规定确定:
@#@@#@
(一)按照业主户数计算的,一户计算为一票;@#@建设单位未售出的专有部分,计算为一票;@#@@#@
(二)按照建筑面积计算的,每一平方米建筑面积计算为一票;@#@建筑面积不足一平方米的按一票计算。
@#@@#@ 业主身份以及建筑面积的确认,以不动产登记簿或者其他能够证明其权属的合法有效文件为依据。
@#@@#@ 第三十四条 业主大会会议可以采用集体讨论的形式,也可以采用书面征求意见的形式。
@#@采用书面征求意见形式的,应当将征求意见书送交每一位业主;@#@无法送达的,应当在物业管理区域内公告。
@#@@#@ 不参加投票业主的投票权数是否计入已表决的多数票数,由管理规约或者临时管理规约规定。
@#@@#@ 第三十五条 物业管理区域内业主人数较多的,可以以幢、单元、楼层为单位,推选业主代表参加业主大会会议。
@#@业主代表参加业主大会会议前,应当事先书面征求其所代表的业主意见,并将经业主本人签字的书面意见在业主大会会议上如实反映。
@#@@#@ 第三十六条 业主大会会议由业主委员会负责召集,每年至少召开一次。
@#@@#@ 有下列情形之一的,业主委员会应当召集业主大会临时会议:
@#@@#@
(一)有百分之二十以上业主提议的;@#@@#@
(二)发生重大事故或者紧急事件需要及时处理的;@#@@#@ (三)业主大会议事规则或者管理规约规定的其他情形。
@#@@#@ 业主委员会不履行召集义务的,经业主申请,由街道办事处、乡(镇)人民政府负责组织业主召开业主大会。
@#@@#@第三节 业主委员会@#@ 第三十七条 业主委员会是业主大会的执行机构,业主委员会依照国家有关法律、法规和业主大会的授权开展活动。
@#@@#@ 业主委员会履行下列职责:
@#@@#@
(一)召集并主持业主大会会议,报告物业管理的实施情况;@#@@#@
(二)代表业主与业主大会选聘的物业服务企业签订物业服务合同;@#@@#@ (三)执行业主大会的决议、决定;@#@@#@ (四)及时了解业主、物业使用人的意见和建议,督促业主按时交纳物业服务费,监督和协助物业服务企业履行物业服务合同;@#@@#@ (五)监督管理规约的实施;@#@@#@ (六)业主大会赋予的其他职责。
@#@@#@ 第三十八条 业主委员会由业主大会会议选举产生,由三人以上单数组成。
@#@业主委员会委员应当由物业管理区域内的业主担任,每届任期不超过五年,可连选连任。
@#@@#@ 业主委员会应当自选举产生之日起三日内召开首次会议,在业主委员会委员中推选主任、副主任和执行委员,主任、副主任可以兼任执行委员。
@#@@#@ 执行委员负责业主委员会的日常事务工作,经推荐可以依照法定程序进入所在地社区居民委员会任职。
@#@@#@ 第三十九条 业主委员会应当自选举产生之日起三十日内,持下列资料向物业主管部门和街道办事处、乡(镇)人民政府备案:
@#@@#@
(一)业主大会会议决议;@#@@#@
(二)业主大会议事规则;@#@@#@ (三)管理规约;@#@@#@ (四)业主委员会委员名单和基本情况;@#@@#@ (五)法律、法规规定的其他资料。
@#@@#@ 物业主管部门应当自收到前款规定资料之日起十日内,对符合条件的发给业主委员会备案证明,并出具业主委员会刻制印章证明。
@#@业主委员会应当依法刻制、使用、管理印章和开立账户。
@#@业主大会议事规则、管理规约、业主委员会委员发生变更的,业主委员会应当自变更之日起三十日内书面告知物业主管部门和街道办事处、乡(镇)人民政府。
@#@@#@ 第四十条 业主委员会应当按照业主大会的决定及议事规则召开会议。
@#@@#@ 业主委员会会议由主任或者执行委员负责召集,可以邀请社区居民委员会派人参加会议。
@#@@#@ 业主委员会会议应当有三分之二以上委员出席,作出决定时应当经全体委员过半数同意。
@#@@#@ 业主委员会应当自业主大会、业主委员会作出决定之日起三日内,将业主大会、业主委员会的决定以书面形式在物业管理区域内公告。
@#@@#@ 业主可以查阅业主委员会会议资料,并有权就涉及自身利益的事项向业主委员会提出询问,业主委员会应当予以答复。
@#@@#@ 第四十一条 业主委员会任期届满六十日前,应当召开业主大会会议进行换届选举。
@#@@#@ 业主委员会应当及时将业主委员会印章、档案资料以及属于全体业主的财物等移交给新一届业主委员会;@#@不及时移交的,街道办事处、乡(镇)人民政府应当协调督促其移交。
@#@@#@ 第四十二条 业主委员会委员有下列情形之一的,由业主大会或者业主委员会根据业主大会的授权,决定是否终止其委员资格:
@#@@#@
(一)以书面方式向业主大会提出辞职请求的;@#@@#@
(二)拒不履行委员职责的;@#@@#@ (三)业主委员会过半数委员或者百分之二十以上业主提议撤销其委员资格的;@#@@#@ (四)违章搭建建筑物和构筑物、拒付物业服务费以及有其他违反管理规约和侵害业主合法权益行为的;@#@@#@ (五)因其他原因不适合继续担任业主委员会委员的。
@#@@#@ 第四十三条 业主大会与业主委员会的活动经费及执行委员、委员的报酬,从业主共有部分的收益中提取或者由全体业主承担,具体办法与标准由业主大会决定。
@#@@#@第四章 物业的使用与业主自治管理@#@第一节 一般规定@#@ 第四十四条 业主或者物业使用人使用物业应当遵守有关法律、法规和管理规约、临时管理规约的规定,不得有下列行为:
@#@@#@
(一)损坏房屋承重结构等违反房屋装饰装修规定的行为;@#@@#@
(二)违章搭建建筑物和构筑物、私开门窗等违反规划规定的行为;@#@@#@ (三)侵占、损坏楼道、绿地等物业共用部位、共用设施设备等违反物业管理规定的行为;@#@@#@ (四)擅自改变房屋用途等违反房屋管理规定的行为;@#@@#@ (五)随意倾倒垃圾、杂物等违反市容环境卫生规定的行为;@#@@#@ (六)堆放易燃、易爆、剧毒、放射性物品,排放有毒、有害物质或者超过规定标准的噪声等违反环境保护规定的行为;@#@@#@ (七)占用消防通道等违反消防管理规定的行为;@#@@#@ (八)赌博、利用迷信活动危害社会、饲养动物干扰他人正常生活等违反治安管理规定的行为;@#@@#@ (九)法律、法规和管理规约、临时管理规约禁止的其他行为。
@#@@#@ 物业服务企业、业主委员会发现有前款规定行为的,应当予以劝阻、制止,并报告有关部门。
@#@@#@ 第四十五条 业主或者物业使用人封闭阳台以及安装空调外机、太阳能热水器、防盗网、遮阳罩等设施的,应当遵守管理规约、临时管理规约和物业管理的有关规定,保持物业的整洁、美观。
@#@@#@ 业主利用屋面安装太阳能热水器等设施的,不得破坏屋面,影响房屋安全,物业顶层的业主和物业服务企业应当予以配合。
@#@@#@ 业主应当按照垃圾分类收集的有关规定倾倒垃圾。
@#@@#@ 第四十六条 业主出租房屋的,应当告知业主委员会和物业服务企业。
@#@@#@ 业主不得违反法律、法规和管理规约、临时管理规约,将住宅、车库或者其他附属设施改变为经营性用房。
@#@业主因特殊情况需要将住宅、车库或者其他附属设施改变为经营性用房的,应当向业主委员会或者社区居民委员会提出书面申请,并经有利害关系的业主同意后,方可依法向有关部门办理相关手续。
@#@@#@第二节 住宅物业的装饰装修@#@ 第四十七条 业主或者物业使用人在住宅装饰装修工程开工前,应当持有关资料向物业服务企业办理登记手续;@#@按照规定需要报有关部门批准的,应当依法办理批准手续。
@#@@#@ 业主拒不办理登记、批准手续的,物业服务企业有权按照管理规约或者临时管理规约,禁止装饰装修施工人员进入物业管理区域。
@#@@#@ 第四十八条 业主或者物业使用人应当与物业服务企业签订住宅装饰装修服务协议。
@#@@#@ 住宅装饰装修服务协议应当包括下列内容:
@#@@#@
(一)装饰装修工程的实施内容和实施期限;@#@@#@
(二)允许施工的时间;@#@@#@ (三)废弃物的清运与处置;@#@@#@ (四)住宅外立面设施及防盗设施的安装要求;@#@@#@ (五)禁止行为和注意事项;@#@@#@ (六)装修保证金的收取和退还;@#@@#@ (七)违约责任;@#@@#@ (八)其他需要约定的事项。
@#@@#@ 第四十九条 业主或者物业使用人在住宅装饰装修工程开工前,应当告知相邻业主。
@#@@#@ 物业服务企业对住宅装饰装修活动进行巡查时,业主不得拒绝和阻碍。
@#@@#@第三节 车库与车位的使用@#@ 第五十条 车库应当优先满足业主、物业使用人停车需要。
@#@业主、物业使用人要求承租车库的,建设单位不得以只售不租为由拒绝,车库租赁费的标准按照有关部门发布的指导价格确定。
@#@在满足业主、物业使用人需要后,建设单位将车库出租给物业管理区域外的单位和个人的,其每次租赁合同期限最长不得超过六个月。
@#@@#@ 物业管理区域内规划用于停放汽车的车库应当优先投入使用;@#@车库尚未充分利用的,不得在物业管理区域内占用业主共有的道路或者其他场地设置规划以外的车位。
@#@@#@ 第五十一条 占用物业管理区域内业主共有的道路或者其他场地停放汽车的,应当交纳车位场地使用费,收费标准由业主大会综合考虑车库租赁费的价格等因素确定。
@#@车位场地使用费属于全体业主共有。
@#@@#@ 第五十二条 鼓励建设单位或者其他投资人在住宅小区规划条件允许,并经业主大会和城乡规划主管部门同意的情况下,建设、经营车库和立体停车设施,满足业主停车需求。
@#@@#@ 利用地下空间建设、经营车库的,县级以上人民政府应当在容积率的认定等方面给予优惠。
@#@@#@ 第五十三条 业主需要在物业管理区域内停放汽车的,应当事先与物业服务企业商定停车位置,不得擅自占用道路或者其他场地。
@#@@#@ 业主对汽车有看管要求的,应当与物业服务企业另行约定。
@#@@#@第四节 业主自治管理@#@ 第五十四条 业主在物业管理活动中,享有下列权利:
@#@@#@
(一)按照物业服务合同的约定,接受物业服务企业提供的服务;@#@@#@
(二)提议召开业主大会会议,并就物业管理的有关事项提出建议;@#@@#@ (三)提出制定和修改管理规约、临时管理规约、业主大会议事规则的建议;@#@@#@ (四)参加业主大会会议,行使投票权;@#@@#@ (五)选举业主委员会成员,并享有被选举权;@#@@#@ (六)监督业主委员会的工作;@#@@#@ (七)监督物业服务企业履行物业服务合同;@#@@#@ (八)对物业共用部位、共用设施设备使用情况享有知情权和监督权;@#@@#@ (九)监督专项维修资金的管理和使用;@#@@#@ (十)法律、法规规定的其他权利。
@#@@#@ 第五十五条 业主在物业管理活动中,履行下列义务:
@#@@#@
(一)遵守管理规约、临时管理规约、业主大会议事规则;@#@@#@
(二)遵守物业管理区域内物业共用部位、共用设施设备的使用、公共秩序和环境卫生的维护等方面的规章制度;@#@@#@ (三)执行业主大会的决定和业主大会授权业主委员会作出的决定;@#@@#@ (四)按照国家有关规定交纳专项维修资金;@#@@#@ (五)按时交纳物业服务费;@#@@#@ (六)法律、法规规定的其他义务。
@#@@#@ 第五十六条 管理规约、临时管理规约应当对物业的使用、管理、业主公共利益、业主的权利义务、物业服务费的收交方式、违反规定";i:
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"物业前台试用期转正工作总结@#@SinceIhavechosenafarplace,Iwillonlytakethewindandrainintoconsideration.精品模板 助您成功!
@#@(页眉可删)@#@物业前台试用期转正工作总结@#@物业前台试用期转正工作总结1@#@ 毕业后几个月,我找到了一份在物业前台的工作。
@#@作为一个试用员工,我在这几个月经历了各种各样的考验与问题,感谢有那些热心的同事来帮助我,经过这次的工作,我感到自己有了脱胎换骨般的改变,如今我的试用期已经结束,我特地写下这份工作总结,希望我不要忘了自己的这段经历,让我从过往中收集经验,不断的在这份工作中提升自己。
@#@@#@ 一、在思想上@#@ 作为一位员工,我非常了解我再不是呆在学校保护下的雏鸟,在面对自己工作方面,我自始至终都是保持着认真努力的心态。
@#@上班不迟到,工作时多想、多问、多动,在工作之时多学习。
@#@@#@ 在心理上我已经摆脱了学生时代的认知,作为新人能多做久多做些,遇上不会的事情也积极的像同事们求助,还改变了自己懒惰的性子。
@#@@#@ 二、在工作上@#@ 在经历了一段时间的工作后,我发现,虽然在之前有培训,但是实际上,做上一次比学上十次都有效果。
@#@但是关于培训时所教导的那些细节,我可都不敢怠慢,这些都是老员工们累积下来的经验,光靠我自己在工作中体验是很难全部记住的。
@#@@#@ 虽然我注重在实践中学习,但是这样同事也会让我犯下许多的问题,还好有热心的同事在我遇上难题的时候帮助了我。
@#@所以在之后我便开始注重起那些工作时的细节来。
@#@@#@ 作为一名物业前台,我们的主要工作还是面对业主们。
@#@我们平时的工作就是接听打来的电话,回答业主的询问或是转接电话到相关部门,然后就是做好记录。
@#@@#@ 面对直接前来咨询的顾客,我们的服务态度也一定好好,不仅在礼貌上要到位,也要时刻照顾到顾客。
@#@为顾客搬把椅子或者是倒杯水,这都是分内的事。
@#@当然,最主要的就是好好的回应顾客的需要,面对问题一定要回答的准确,如果不懂就尽快去问相关人员。
@#@@#@ 三、与同事的交流方面@#@ 身为一名试用员工,我要做的和学的都有很多,所以我都尽量在工作中将自己最好的一面表现出来。
@#@每次上班,我都会早早的来到公司将前台先打扫一遍,整理好文件。
@#@和同事们热情的打招呼。
@#@就现在来说,我和很多的同事关系都很好,大家对我也是非常的友善。
@#@@#@ 四、总结@#@ 经历了几月的努力,我相信我能做好这份工作,但我还有很多的地方需要提升,这需要我在之后的工作中不断的累积和磨砺,祝我和__x物业在之后都能越做越好!
@#@@#@物业前台试用期转正工作总结2@#@ 弹指一挥间,我的工作试用期已接近尾声。
@#@通过这两个月的学习与工作,从中熟悉了公司以及有关工作的基本情况,了解物业公司的重要工作内容与职责,对物业公司的工作有了一个具体的了解。
@#@在即将过去的两个月时间里,在公司领导的关心和指导下,在同事们的热情帮助下,较快熟悉了公司环境,适应了新的工作岗位,现将我试用期的工作情况简要小结如下:
@#@@#@ 一、严格遵守公司各项规章制度,认真学习业务知识,履行岗位职责,服从领导安排。
@#@做为一名公司的新进员工,了解公司全新的经营理念和管理模式,明确自己的岗位职责。
@#@@#@ 二、主动学习、尽快适应,迅速熟悉环境,主动、虚心向领导、同事请教、学习,基本掌握了相关的工作内容,工作流程、工作方法,顺利完成领导安排的各项工作。
@#@@#@ 三、做好前台的门面工作,整理好桌面文件,定时擦拭玻璃桌面保持前台整洁和美观。
@#@@#@ 四、做好日常快递收发工作,签收快递后迅速送达并做好登记。
@#@@#@ 五、做好电话的接听工作,回绝推销骚扰电话,重要电话及时为相关部门转接,如无人接听做好登记工作,及时向有关部门或相关人员汇报。
@#@@#@ 六.严格把关进出人员,非公司人员除有公司人员带领的一律先问清楚来意,礼貌应答,然后电话通知内部相关人员允许进入的才可放行。
@#@@#@ 七、协助其他部门做好临时交托的各项任务。
@#@@#@ 除了前台应完成的任务外,同时作为一名客服部的人员我还应该做好的有以下几点:
@#@@#@ 一、对于商户咨询和投诉的处理,应服务热情、周到、礼貌、用语规范,耐心细致的的受理并做好相应的记录,如遇到处理不了的问题时,要先对客户予以耐心安慰和解释,稳定客户情绪并及时汇报上级领导处理解决。
@#@@#@ 二、对于商户的日常维修工作,接到报修电话后登记好报修人的姓名以及电话,以便维修部门跟进,迅速填写好保修单移交给相关部门,待维修完工商户确认以后将维修单编号归档。
@#@@#@ 三、协助客户部门的其他工作人员完成领导交托的其他工作。
@#@@#@ 试用期结束后又将是一个崭新的开始,作为意邦的一份子,我会尽全力做好自己分内的工作并协助其他部门完成交托的任务,努力学习相关知识,提升自己的工作能力,基本改善自己的不足。
@#@最后感谢领导给了我这次机会,我会在今后的工作中努力进取,为做一个称职的人员而不断地提升自己各方面的能力与素质,为公司的发展贡献出自己的一份力!
@#@@#@物业前台试用期转正工作总结3@#@ 一、深化落实公司各项规章制度和物业部各项制度@#@ 在20__年初步完善的各项规章制度的'@#@基础上,20__年的重点是深化落实,为此,物业部客服根据公司的发展和物业管理行业不断发展的现状,积极应对新的形式和需要,结合蔚蓝国际的实际情况,分批分次的对客服人员进行培训考核,加深其对物业管理的认识和理解。
@#@同时,随着物业管理行业一些法律、法规的出台和完善,物业部客服也及时调整客服工作的相关制度,以求更好的适应新的形势;@#@@#@ 二、理论联系实际,积极开展客服人员的培训工作@#@ 一个好的客服管理及服务,人员的专业性和工作态度起决定性的作用,针对__年客服工作中人员的理论知识不足的问题,20__年着重对客服人员进行了大量的培训:
@#@@#@ 1、培训形式多种多样,比如:
@#@理论讲解、实操、讨论等,从根本上使客服人员的综合素质上了一个台阶。
@#@@#@ 2、本着走出去,请进来的思想,我们组织人员对仲量联行等兄弟企业的参观学习,使我们的视野更加的开阔,管理的理念更能跟上行业发展的步伐。
@#@@#@ 3、积极应对新出台的法律、法规,20__年西安市新出台的最重要的一部物业管理行业的法规就是《西安市供热管理条例》,针对这一情况,商管公司领导及时安排客服人员参加了供热公司组织的条例培训,通过这次的学习,使我们的工作更加的游刃有余,同时,物业部客服在第一时间组织人员展开学习、讨论,并进行了严格的闭卷考核,使客服人员在理解的基础更加深了记忆,为08年冬季的供暖工作做了充分的理论准备,确保了冬季供暖工作的顺利开展,截止__年底未出现因供暖工作造成的投诉。
@#@@#@ 三、物业收费标准和停车费收费标准的年审工作如期完成@#@ 一个规范化的物业管理企业,必须做到收费工作和服务工作有法可依,严格按照物价管理部门的标准进行收费,__年4月份,积极准备了相关的资料,将蔚蓝国际大厦物业管理收费的标准进行了年审,坚决杜绝乱收费现象,维护业主的合法权益。
@#@从一定意义上说,物业管理就是一种商品,服务是这一商品的核心内容,只有在服务上的功夫做到了,才有可能保证物业管理企业的良性运转。
@#@@#@ 一、要有"@#@客户至上"@#@的服务意识,多从客户的角度来考虑问题。
@#@@#@ 做客户服务工作,最根本的就是要有客户至上的意识和服务的意识,要善于理解客户的观点、体谅客户,根据市场变化和实际情况,应灵敏的预见和准确的掌握客户的需要,体察他们的情绪及获得服务后的反应,对客户的潜在需求进行客观全面的分析论证,进一步采取针对性的服务。
@#@@#@ 另外,要多从客户的角度来考虑问题,要言行一致,一视同仁,重视对客户的承诺,不但要说得好更要做得好,因为行动胜过千言万语,用客户服务人员的真诚态度和热情服务,使客户感到我们确实是在关心他,为他着想。
@#@@#@ 根据z广场业主产权比较繁杂,业主与租户的职业、收入、学历、素质、喜好等各个方面的不同而产生千差万别的消费需求情况,就要进行综合分析,制定出可行的项目以满足不同层次的业主需求,从而拓宽客户服务的工作领域,不断对服务的质量和范围进行改良和更新,逐步丰富我们的工作经验,向更高层次迈进。
@#@@#@ 二、要有良好的人际沟通和交流的能力,为客户提供更加完善的服务。
@#@@#@ 沟通和交流是达到我们的目标、满足我们的需要、实现我们抱负的重要工具之一。
@#@客户服务工作是一个注重人际沟通和交流的部门,要不断摸索和提高沟通与交流的技巧。
@#@@#@ 首先,要加强内部沟通和交流工作,协调工作关系,解决工作难点,掌握内部有关客户服务工作的开展情况;@#@其次,应注重公司与客户之间的沟通,做好接待客户来访、处理好客户的信函,满足客户的各种合理要求,注意搜集客户的意见和建议,知会相关人员采取服务措施,争取得到客户和公众对公司工作的支持和理解。
@#@在客户服务工作中,如果主观臆断,缺乏必要的沟通,忽视对业主意见的调查,就会容易出现漏洞和疏忽,导致业主的不满。
@#@由于沟通是双向的,既要收集信息又要给予信息,因此,为完善服务不仅要注意搜集客户的意见与建议,及时发现客户的潜在需求,还要想办法对这些进行分析总结,知会相关人员采取服务措施,从而给客户一个合理的答复,尽量营造一个适合客户的环境;@#@最后,还应和对外公众关系保持联系,收集相关业务信息和资料,从而不断完善并开发公司的服务项目。
@#@@#@ 三、妥善处理客户投诉,使物业管理工作在投诉中日益完美。
@#@@#@ 对物业管理公司来说,遇到客户投诉总是难免的,对于一个有责任感的客户服务人员应该做到:
@#@@#@ 1、始终以积极坦荡的良好心理承受能力来面对问题和解决问题,不会回避客户提出的各种问题,把对待投诉当成是教育自己的一个契机,这样工作的努力才会获得客户的认同,认真分析、总结客户的意见和批评才能使物业管理工作做得更好,可以说,客户投诉是客户关心物业管理公司,对公司的纠错能力抱有一定希望和信心的一种表现。
@#@@#@ 2、客户服务人员要以礼服人,以情感人,并在客户投诉时,要有一定的分析判断问题的能力,能深知客户投诉的最终目的是什么,要维护公司的利益,站在客户的角度,进而寻找到处理问题的平衡点。
@#@明了有时客户的意见乃至挑剔会成为我们不断完善工作的指路牌,同时也要理解作为业主追求的大多是尊严的满足,要掌握一些管理技巧,注意方式,讲求方法。
@#@@#@ 3、我认为处理客户投诉并获得良好的效果,最重要的一环便是落实、监督、检查已经采取的纠正措施。
@#@投诉客人的最终满意程度,主要是取决于对他公开抱怨后的特殊关怀程度,许多对公司怀有感激之情的客人,往往是那些因投诉问题而得到妥善处理的人。
@#@我相信:
@#@客人包括投诉的都是有感情的,也是通情达理的,公司的广泛赞誉及其社会名气是来自诚实、准确、细腻的感情及勤奋服务。
@#@@#@ 四、做好客户服务工作还要拥有大量的信息及相关的知识,并具备良好的职业道德。
@#@@#@ 客户服务工作大多常接待客户咨询与处理投诉,由于客户咨询与处理投诉的问题所涉及的面很广,包括所在物业管理公司内部信息及外部的公共信息,从而决定了客户服务人员必须掌握大量的信息和相关的知识,同时要准备好最新的问询资料以供客户随时咨询。
@#@@#@";i:
16;s:
15214:
"夕阳红主持词0@#@夕阳红主持词@#@篇一:
@#@夕阳红文艺晚会主持词@#@主持词@#@陈:
@#@秋风如缕,秋月如盘,尊敬的各位来宾,@#@莫:
@#@亲爱的朋友们:
@#@@#@合:
@#@大家晚上好!
@#@@#@陈:
@#@农历九月初九,是我国传统的“重阳节”,也是温馨的“老人节”。
@#@俗话说:
@#@两阳相重,九九艳阳天。
@#@的确,在这云淡山清,秋高气爽,果实累累,五谷飘香的金秋十月,令人心情舒畅。
@#@@#@莫:
@#@今晚,我们相约九九重阳节,相会在充满着爱心浓情的大塘,带着我们热情的舞蹈和欢乐的歌曲,用情感和声音放飞珍藏的祝福,在飘香的夜晚传递,让我们借着今夜铺洒的月光,托清风送给你!
@#@大塘首届“夕阳红”文艺晚会即将拉开序幕。
@#@@#@陈:
@#@最近流行“世界那么大,我想去看看”,可是,在家年迈的父母亲却期盼着你常回家看看,让我们多回家关心关心父母长辈,不要让他们成为孤独的空巢老人。
@#@政府队将带来男女二重唱《常回家看看》,家中父母亲心在呼唤着我们回家,不信你听。
@#@下个节目大塘新街歌舞队《多谢了》做好准备。
@#@@#@莫:
@#@让我们再次用热烈的掌声表示大家有时间都要常回家看看好吗?
@#@!
@#@好。
@#@为表示感谢大家齐聚大塘共庆九九重阳节,大塘新街歌舞队准备了歌舞《多谢了》献给大家,掌声欢迎。
@#@请下个节目小屯村歌舞《荷塘月色》做好准备。
@#@@#@陈:
@#@感谢大塘新街歌舞队带来的精彩舞蹈。
@#@今夜月色轻盈,如果剪一段时光缓缓流淌,流进月色中微微荡漾,回忆那时年轻的你和你水中的模1@#@样,依然不变的是仰望。
@#@下面小屯村代表队将为我们带来舞蹈《荷塘月色》,带你走进年轻时的回忆。
@#@请下个节目小勃村歌舞《草原之恋》做好准备。
@#@@#@莫:
@#@我们向往草原,就向鸟儿向往天空,小勃村队就用歌舞《草原之恋》表达了对草原的爱,请大家尽情欣赏。
@#@请花陇歌舞队《歌颂大塘》做好准备。
@#@@#@陈:
@#@不知道大家有没有听过渔鼓演奏,渔鼓历史悠久,可以上溯至唐代的“道情”,也就是道士们传道或者化募时所叙述的道家之事和道家之情。
@#@俗话说“打渔鼓,唱道歌”,今天花陇镇歌舞队就为大家带来渔鼓《歌颂大塘》,大家掌声欢迎!
@#@请屯村歌舞队节目《九月九的酒》做好准备。
@#@@#@请大家再次用热烈的掌声感谢花陇镇歌舞队给大家带来的精彩渔鼓表演。
@#@下面是屯村歌舞队带来的歌舞《九月九的酒》,请豆腐屯独唱《真的好想你》做好准备。
@#@@#@下面请欣赏豆腐屯独唱《真的好想你》,请苏结老年二队《中国歌最美》做好准备。
@#@@#@接下来让我们走进苏结老年二队带来的歌舞《中国歌最美》,请大莫代表队《青春飞舞》做好准备。
@#@@#@下面请欣赏大莫代表队带来的歌舞《青春飞舞》,请大塘新街歌舞队《十月花》做好准备。
@#@@#@十月金秋,桂花飘香,现在更有格桑花开满大塘,大塘新街歌舞队将给大家带来歌舞《十月花》,请欣赏。
@#@请五登枫林湾队《中国美》做好准备。
@#@@#@2@#@十月花开在祖国大地,而五登枫林湾队将用歌舞《中国美》表达对祖国的赞美,请欣赏。
@#@请兰洞代表队《九月九的酒》做好准备。
@#@@#@请欣赏兰洞代表队歌舞《九月九的酒》,请政府代表队《等你等了那么久》做好准备。
@#@@#@等你我等了那么久,花开花落不见你回头。
@#@终于等来了政府代表队男女对唱《等你等了那么久》,请大家掌声欢迎。
@#@下个节目板寨代表队《最动听的情感》请做好准备。
@#@@#@等你等了那么久,又等来了板寨代表队献给大家的舞蹈《最动听的情歌》。
@#@下个节目大塘红星队《好收成》请做好准备。
@#@@#@金秋时节阳光灿烂花果飘香喜获丰收,大塘红星队将带来舞蹈《好收成》请掌声欢迎。
@#@下个节目中寨代表队《连连的心事》做好准备。
@#@@#@下面请欣赏中寨代表队歌舞《连连的心事》,请盘村代表队《火辣辣》做好准备。
@#@@#@秋意凉凉,但有我们激情的表演队伍和热情的观众们,整个晚上都是火辣辣的热闹。
@#@下面让盘村代表队用歌舞《火辣辣》表达他们的热情吧。
@#@请黑云代表队《花桥流水》做好准备。
@#@@#@现在让我们平复一下火辣辣的心情,欣赏黑云代表队带来的歌舞《花桥流水》。
@#@请禧燕厂代表队《妈噢妈》做好准备。
@#@@#@妈妈是世界上最温暖的名词,更是世界上最温暖的人,禧燕厂代表队将用歌舞《妈噢妈》献给在场所有的妈妈,祝妈妈们永远幸福。
@#@下个节目五登代表队《祖国您好》做好准备。
@#@@#@祖国母亲,祖国你好!
@#@请欣赏五登代表队歌舞《祖国您好》。
@#@请豆腐屯代表队《碎心石》做好准备。
@#@@#@3@#@下面请欣赏豆腐屯代表队带来的歌舞《碎心石》。
@#@请徐洞代表队《接新娘》做好准备。
@#@@#@结婚是人生一件幸福的大事,徐洞代表队将为我们表演歌舞《接新娘》,掌声有请。
@#@下个节目罗依代表队《好心情》做好准备。
@#@@#@接完新娘当然心情是美美哒,请欣赏罗依代表队带来的歌舞《好心情》。
@#@请徐排代表队《大叔很拽》做好准备。
@#@@#@下面请欣赏徐排代表队歌舞《大叔很拽》,请大勃村代表队《五星红旗》做好准备。
@#@@#@大叔很拽,大家说徐排代表队拽不拽啊~!
@#@好啦,他们再拽我们也要欣赏大勃村代表队的歌舞《五星红旗》,让我们为祖国自豪。
@#@请牛福屯代表队《火花吸你吸你》做好准备。
@#@@#@下面请欣赏牛福屯代表队《火花吸你吸你》,下个节目夫村代表队《别说感情累》做好准备。
@#@@#@下面请欣赏夫村代表队《别说感情累》。
@#@请苏结老年一队做好节目表演准备。
@#@@#@“家有一老,如有一宝”,现在苏结有老年一队宝,为我们表演歌舞《天不下雨,天不刮风,天上有太阳》,请大家掌声欢迎。
@#@下个节目苏结代表队《苗寨迎客歌》做好准备。
@#@@#@感谢这些可爱的老年一队带给我们的精彩舞蹈,下面请欣赏苏结代表队《苗寨迎客歌》。
@#@@#@下面请继续欣赏苏结代表队舞蹈《苗寨迎客歌》。
@#@请大塘新街一队《我和草原一起来唱歌》做好准备。
@#@@#@4@#@接下来请大塘新街一队为大家表演舞蹈《我和草原一起来唱歌》,下个节目西隆代表队《烟花三月》做好准备。
@#@@#@下面请欣赏西隆代表队歌舞《烟花三月》,请盘村代表队《牵手你的爱》做好准备。
@#@@#@下面请欣赏盘村代表队歌舞《牵手你的爱》,请做好准备义敢代表队《走西口》做好准备。
@#@@#@牵手你的爱,然后勇往直前,请欣赏义敢代表队歌舞《走西口》,请庆华代表队《好日子》做好准备。
@#@@#@下面请欣赏庆华代表队歌舞《好日子》,请五登村代表队《大地飞歌》做好准备。
@#@@#@下面请欣赏五登村代表队歌舞《大地飞歌》,请花陇代表队做好准备。
@#@@#@让我们再次用掌声请出远道而来的花陇镇代表队,他们将为我们带来歌舞表演《祖国你好》。
@#@下个节目大塘红星队《陪你一起看夕阳》做好准备。
@#@@#@再次感谢花陇镇代表队用心的表演。
@#@节目进行到这里已经接近尾声,请继续欣赏大塘红星队带来歌舞《陪你一起看夕阳》。
@#@请大塘新街代表队《南泥湾》做好准备。
@#@@#@让我们欢迎大塘新街代表队给我们带来今晚最后的节目—歌舞《南泥湾》,大家掌声欢迎。
@#@@#@5@#@篇二:
@#@浪漫人生夕阳红房间20XX年元旦晚会主持词2@#@浪漫人生夕阳红房间@#@20XX年元旦晚会主持词@#@男:
@#@尊敬的各位来宾,@#@女:
@#@各位先生、女士、网友们,@#@合:
@#@大家晚上好!
@#@@#@女:
@#@我们《浪漫人生夕阳红》房间20XX年迎新年、庆元旦晚会现在正式开始!
@#@我是主持人?
@#@?
@#@@#@男:
@#@我是主持人阿豪。
@#@在这辞旧迎新的时刻,我们代浪漫人生全体工作人员给大家——@#@合:
@#@拜年啦!
@#@@#@女:
@#@祝大家在20XX马到成功!
@#@@#@第一篇章缘,起于20XX@#@梦,始于20XX@#@男:
@#@佛说:
@#@前世五百次的回眸才换来今生的擦肩而过,而我们该是经历多少次不悔的回眸和多少次不灭的轮回才换来今日的欢聚啊!
@#@@#@女:
@#@今天,我们相聚在这里,享受缘分带给我们的欢乐,享受这段美好时光。
@#@@#@男:
@#@是啊,一切的缘,都起于20XX。
@#@@#@女:
@#@我想起张爱玲的一句话:
@#@“于千万人之中遇见你所遇见的人,于千万年之中,时间的无涯的荒野里,没有早一步,也没有晚一步,刚巧赶上了。
@#@那也没有别的话可说,惟有轻轻的问一声:
@#@噢,你也在这里吗?
@#@”相信大家都为这种美丽的情缘感动吧!
@#@@#@男:
@#@是啊,绯红的花瓣在手指间飘落是美,斑斓如海的明媚是美,在无止境的旅途累累的苦痛也是一种美。
@#@@#@女:
@#@可是,如果这一路上,有了你的陪伴,有你与我唱着同一首歌,是不是会更美呢?
@#@@#@男:
@#@今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情,这里将成为欢乐的海洋,让快乐响彻云霄。
@#@@#@女:
@#@因为20XX,我们在曾这里相聚。
@#@20XX,我们又将从这里开始新的征程。
@#@@#@男:
@#@今天,是我们即将共同走过20XX的终点,在这一年里,我们在这里留下了太多太多。
@#@@#@女:
@#@今天,也是我们畅想20XX的起点,从这里开始,我们又将续写我们的辉煌。
@#@@#@男:
@#@让我们用真诚的火花将激情的火焰点燃;@#@让我们为浪漫人生夕阳红房间的明天更添绚丽的一笔。
@#@@#@女:
@#@让我们迈着有力的步伐登上《浪漫人生夕阳红》大舞台。
@#@@#@男:
@#@浪漫人生,一个精彩的网络平台,一个充满真诚温馨的网络家园,一个联系四面八方,有着共同美好心愿的心灵港湾。
@#@@#@女:
@#@就在今天,无论我们天各一方,都通过网络向她走来,我们一起——追梦20XX。
@#@@#@男:
@#@风儿轻掠过,是在传递什么?
@#@还是在等什么?
@#@传递着我们的歌声,笑声,等待着你我精彩的人生!
@#@@#@女:
@#@有请浪漫人生夕阳红房间房主玉仙女士为所有朋友和来宾致新年贺辞。
@#@@#@玉仙接麦、致辞……@#@男:
@#@岁月匆匆,人海茫茫,共同心愿,使我们相逢在这里,世上难道还有比这更珍贵的吗!
@#@有请XX为所有朋友和来宾祝新年贺辞。
@#@@#@XX接麦、致辞……@#@女:
@#@伴随着欢快的歌舞声,带着我们共同的心愿,请出XX为我们献上?
@#@?
@#@,祝朋友们在新的一年里好事多多!
@#@笑容多多!
@#@开心每一秒,快乐每一天,幸福每一年,健康到永远!
@#@@#@排定麦序(按报名顺序来)……@#@(发稿时报名麦序)……@#@请朋友们继续添加!
@#@@#@第二篇章绚丽的色彩动人的旋律@#@男:
@#@看,阳光灿烂,那是新年绚丽的色彩@#@女:
@#@听,金钟朗朗,这是新年动人的旋律@#@女:
@#@最明快的,莫过于一年一度芳草绿,莫过于倾听年轮的呼吸。
@#@@#@男:
@#@每逢这个时刻,便簇拥着我们共同的梦境,你我总在梦中嫣然笑语——新年快乐!
@#@@#@女:
@#@这是快乐分享的时刻,是思念好友你的时刻,是祝福,关怀的时刻,是希望,美梦成真的时刻,祝大家:
@#@新年快乐,万事如意!
@#@@#@男:
@#@告别这一季,有我最深的思念,就让风捎去满心的祝福,缀满你甜蜜的梦境。
@#@祝朋友们拥有一个美丽,灿烂的新年!
@#@@#@女:
@#@我把祝福和希望,放在将融的雪被下。
@#@让它们,沿着春天的秧苗生长,一节节,浸满馨香,送给朋友们,满年的丰硕与芬芳!
@#@@#@男:
@#@朋友们,今夜的夜空湛蓝,今夜的礼花灿烂!
@#@在浪@#@漫人生的苍穹下,我们辞别了20XX,迎来充满希望的20XX。
@#@愿我们友谊如同这交替的年轮一样1314(一生一世)!
@#@@#@女:
@#@这世界除了生命永恒岁月永恒外,还有我们年复一年的不凋的微笑。
@#@@#@男:
@#@愿这欢声笑语,充满温情浪漫的时刻,永远驻留在我们彼此的心中,浪漫人生夕阳红房间20XX年迎新年、庆元旦晚会到此结束!
@#@@#@女:
@#@让我们共同祝愿我们《浪漫人生》房间人气越来越旺。
@#@@#@男:
@#@同时,也祝愿大家身体健康,合家欢乐,万事如意!
@#@@#@合:
@#@祝朋友们,新年快乐!
@#@@#@第三篇章让我们的友谊一生一世@#@男:
@#@虽然我们无法阻拦时间的流逝,但是我们可以主宰自己的心情@#@女:
@#@妍丽的鲜花祝你节日愉快;@#@闪动的烛光祝你平安如意@#@男:
@#@怀念万千祝福在这充满喜悦的佳节里,祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵@#@女:
@#@温馨的气息、恬静的氛围、舒心的休憩编织成您快活的生活@#@男:
@#@愿你以微笑迎接青春的岁月和火一般的年华@#@篇三:
@#@夕阳红艺术团专场演出主持词)@#@夕阳红艺术团专场演出主持词@#@各位领导、各位来宾、观众朋友们,大家晚上好!
@#@@#@《欢乐中原和谐平舆》大型文化广场活动,@#@今天是县老干部局夕阳红艺术团的戏曲专场演出,@#@欢迎大家的光临。
@#@@#@有这样一群的人,他们并没有在岁月面前低头,而是用积极乐观的人生态度与时间竞赛,他们虽然都已退休,可他们却退而不休,老有所为,老有所学、老有所乐,他们就是老干部局夕阳红艺术团的成员。
@#@@#@下面就请欣赏他们的精彩演出,请欣赏开场歌舞《一家亲》@#@时光染白了头发,@#@岁月爬上了额头,@#@脚步不再是行如轻风,@#@信心随叹息溜走,@#@咳,老喽!
@#@@#@朋友,春天的后面不是秋@#@何必为年龄发愁@#@只要结好秋霜里的果子@#@又何必在春花面前害羞@#@有时我们也着急@#@只因为儿女们工作上不顺利@#@有时我们也发愁@#@只因为我们的祖国还比较落后我们踏遍人生的领土@#@最后才知道@#@只有奋发图强,才是人生正确的道路人民的事业@#@在世界上最会青春长久@#@谁的生命与它结合@#@白发就上不了他的头。
@#@@#@从今以后,我不再有什么要求我的要求就在大家的要求里头我也不再计较个人的幸福@#@我的幸福就在大家的幸福里头@#@啊,朋友@#@春天的后面不是秋@#@何必为年龄发愁@#@ @#@@#@";i:
17;s:
29894:
"西南民族大学819管理学原理历年考研真题汇编@#@西南民族大学2017年攻读硕士学位研究生入学考试试题@#@考试科目:
@#@管理学原理科目代码:
@#@819考试时间:
@#@月日@#@(注:
@#@特别提醒所有答案一律写在答题纸上,直接写在试题或草稿纸上的无效!
@#@)@#@—————————————————————————————@#@一、辨析题@#@1、管理客体的可控性不是一成不变的。
@#@@#@答:
@#@正确。
@#@@#@管理客体的可控性,是指管理客体能对管理主体发出的信息作出反应,管理主体能够通过一系列的管理手段影响和控制管理客体按照既定的目标运行,并取得较好的管理效果。
@#@@#@相对于管理主体的控制或管理能力来说,管理客体的可控制是不断发展变化的。
@#@因为随着时代的前进、人类的进步和科学技术的不断发展,人类认识事物的能力不断提高,管理的范围不断扩大,这样就使许多过去只能凭感性经验管理的客体,变为科学管理的对象。
@#@由此可见,管理客体本身不是一成不变的,管理客体的可控性也不是一成不变的。
@#@从一定意义上说,管理主体控制和管理能力的增强以及由此引起的管理客体范围的扩大与可控性的增加,也是人类历史不断前进的重要标志。
@#@@#@2、管理是一门科学,不是一门艺术。
@#@@#@答:
@#@错误。
@#@@#@管理既有科学性,又有艺术性,因此它既是一门科学,又是一门艺术。
@#@我们之所以说管理是一门科学,是因为它有一定的规律可循。
@#@我们之所说管理是一门艺术,主要是因为:
@#@1、影响管理的因素不仅有确定性的因素,而且有不确定性的因素;@#@2、不仅有稳定性的因素,而且还有突发性、偶然性因素;@#@3、不仅有物质性、技术性的“硬”因素,而且还有观念性、文化性的“软”因素。
@#@@#@3、管理幅度与管理层次成正比例关系。
@#@@#@答:
@#@错误。
@#@@#@在管理学中,所谓管理幅度,是指一个领导者能够直接而有效地领导其下属人数的限度。
@#@@#@在管理学中,所谓管理层次,是指组织机构中按垂直隶属关系划分的等级。
@#@@#@在一定的组织机构中,管理幅度与管理层次成反比例关系,即管理幅度大,管理层次就少;@#@管理幅度小,管理层次就多。
@#@@#@4、在管理活动中应以定性分析为依据,定量分析为工具。
@#@@#@答:
@#@正确。
@#@@#@任何事物都是质和量的统一,而且一定的质决定一定的量。
@#@因此,人们认识事物一般问题按照质、量、度的顺序进行,即从质的研究出发,通过量的分析,达到对度的把握。
@#@没有质的分析,量的分析就没有界限。
@#@没有质的规定标准,也就无所谓量上的“量优”、“最佳”。
@#@因此,离开了定性分析,数量分析方法就只能是一些空洞无物的公式,什么也不能说明。
@#@正确的途径应当是把定性分析与定量分析有朵地结合起来,以定性分析为依据,以定量分析为工具。
@#@@#@二、简答题:
@#@@#@1、法约尔是如何划分企业的基本活动和管理职能的?
@#@@#@2、请简要分析知识管理的产生、特点和实现途径。
@#@@#@1)产生:
@#@知识管理最早产生于美国,它是各种因素想到作用的结果。
@#@失去知识管理产生的最直接力量或趋势:
@#@一是从信息向知识的转变,二是从等级结构向网络结构的转变,三是从被动培训向主动学习的转变,四是从地区、国内向跨国的转变,五是从竞争战略向合作战略的转变。
@#@@#@2)特点:
@#@@#@3)途径:
@#@可以通过建立学习型组织和知识联盟来实现。
@#@学习型组织是由一些学习团队形成社群,它有崇高正确的核心价值、信心和使命,具有强韧的生命力与实现共同目标的动力,不断创新,持续暗恋。
@#@要成为学习型组织必须具备五项修炼的技能:
@#@自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考。
@#@“知识联盟”就是两个或以上独立的公司按照一定协议,由科技人员和经理层相互协助,共同开发研究、交流知识和信息,所得的成果由公司分享。
@#@@#@3、简述现代管理的组织设计原则。
@#@@#@4、简述价值链管理及其成功实施的障碍。
@#@(P225)@#@1)价值链管理就是怎样将企业的生产、营销、财务、人力资源等方面有机地融合起来,做好计划、协调、监督和控制等各个环节的工作,使它们形成相互关联的整体,真正按照链的特征实施企业的业务流程,使得各个环节既相互关联,又具有处理资金流、物流和信息流的自组织和自适应能力,使企业的供、产、销形成一条珍珠般的“链”-----价值。
@#@@#@2)要成功地实施价值链管理,必须改变传统的管理方式、业务流程和组织结构,把企业的外部价值链与企业的内部价值链有机地整合起来,形成一个集成化的价值链条,把上下游企业之间以及企业内部的各种业务及其流程看作一个整体过程,形成一体化的价值链管理体系。
@#@@#@5、在管理实践和理论的发展过程中,人性假设大致经历了哪些阶段?
@#@@#@6、为什么说目标管理是“管理中的管理”?
@#@(P149)@#@目标管理可以使组织成员亲自参加工作目标的制定,实现“自我控制”,并努力完成工作目标。
@#@而对于员工的工作成果,由于有明确的目标作为考核标准,从而使对员工的评价和奖励做到更客观、更合理,因而可以大大激发员工为完成组织目标而努力的积极性。
@#@由于这种管理制度在美国应用得非常广泛,而且特别适用于主管人员的管理,所以被称为“管理中的管理”。
@#@@#@7、组织应如何对危机进行控制和处理?
@#@@#@8、简述行业竞争结构分析法及其主要内容。
@#@@#@三、论述题:
@#@@#@1、试结合组织授权的特点,论述领导者授权积极意义和心理障碍。
@#@(P268)@#@1)授权的特点:
@#@上级必须通过他的职位把职权授予下属;@#@职权可以授出去,但最终成果完成好坏的责任还必须由上级来承担;@#@授权不等于放任不管;@#@授权是一种组织行为;@#@职权的授予可以是具体的,也可以是一般描述性的;@#@职权的授予可以是书面的,也可以是口头的;@#@权力既可以授出去,也可以收回来。
@#@@#@2)授权的好处:
@#@得到下属的尊敬;@#@有利于发挥下属的聪明才智;@#@可以减轻上司的工作负担;@#@@#@3)法令心理障碍:
@#@害怕失去控制;@#@害怕竞争;@#@害怕失去权威性;@#@被奖赏的欲望;@#@需要工作的感觉。
@#@@#@2、请联系实际分析全球化背景下竞争力的衡量,以及企业如何应对变革的环境、构建自己的竞争力。
@#@(P94)@#@1)人们可以从以下两种时间角度更好地分析和理解全球化中的竞争力。
@#@一是回顾。
@#@从这一角度,竞争力可以表达式为过去表现的水平,有竞争力标志着在排名中它已成功地居于靠前的位置。
@#@这一标准的最普遍的衡量指标是一国所占的市场份额。
@#@一国的生活水平是另外一个重要的衡量指标,它包括人均收入、健康与医疗服务以及平均寿命等。
@#@这些都反映了一个国家从过去到现在的竞争力的状况。
@#@二是展望。
@#@从这一角度,竞争力可以指一个国家对未来竞争关系的准备,具有竞争力意味着有机会赢得行将来的竞赛。
@#@其衡量指标主要有一个国家的劳动力价格和劳动力受教育程度等。
@#@@#@2)?
@#@@#@3、结合PDCA循环的内容要求,说明组织质量保证和提升活动的程序及其循环动作过程中的特点。
@#@@#@1)程序:
@#@见知识整理。
@#@@#@2)质量管理体系在上述的管理循环运作过程中,表现出以下特点:
@#@
(1)整个企业的质量保证体系构成一个大的管理循环,而各级、各部门直到班组和个人都有各自的管理循环。
@#@大小写循环环环相套,大小循环之间主要通过质量计划指标联结起来。
@#@上级管理循环是下级管理循环的根据,下一级的循环又是上一级循环的组成部分和具体保障。
@#@各级小循环的不断运转,失去上一级乃至整个企业质量管理大循环的运转。
@#@管理循环的运作是组织的整体活动,是组织全体成员共同参与和推动的结果。
@#@
(2)随着管理循环的不断运转,产品质量不断提高,质量管理体系也不断完善。
@#@管理循环每转动一周,产品质量就上升一个台阶。
@#@如此不断循环,质量问题不断被发现和解决,产品质量步步提高。
@#@@#@四、分析:
@#@@#@1、请联系“三鹿奶粉”的三聚氰胺事件,分析企业社会责任管理问题。
@#@@#@1)组织的社会责任(P115)是一个超出了法律范围的广义概念,结合了经济、法律、首先和责任等诸多因素。
@#@其内容主要包括:
@#@有效地利用资源、保证产品和加工工艺的安全以及对技术进步的责任;@#@为社会提供更多就业机会的责任;@#@遵守政府法律法规和相关政策的责任;@#@对外部利益相关者的责任,如环境保护、公众健康与安全、改善工作条件、保障人权和对媒介、社区与消费者的责任;@#@以及组织自愿的社会行动如慈善、捐赠、扶希救困、投资环境建设等。
@#@@#@2)?
@#@@#@ @#@@#@西南民族大学2016年攻读硕士学位研究生入学考试试题@#@考试科目:
@#@管理学原理科目代码:
@#@819考试时间:
@#@月日@#@(注:
@#@特别提醒所有答案一律写在答题纸上,直接写在试题或草稿纸上的无效!
@#@)@#@—————————————————————————————@#@一、辨析题@#@1、从管理客体中发挥作用的角度看,作为管理客体的人始终处于被动的地位。
@#@@#@答:
@#@错误。
@#@@#@从在管理客体中发挥作用的角度看,作为管理客体的人始终处于主动地位。
@#@其主动地位主要表现在以下三方面:
@#@@#@1、当他们参与管理、生命管理的功能时,处于主动管理的地位,即管理者的地位;@#@@#@2、当他们作为被管理者处于服从地位的时候,这种服从也不是完全被动地服从、盲目地服从,而是主动地服从、有条件地服从。
@#@@#@3、在同一管理客体中,人与其他组成要素,如物质要素、资金要素、时间要素等相比,始终处于有意识的主动支配地位,因而是管理成败的决定要素。
@#@@#@2、管理的整体优化是局部优化简单相加。
@#@@#@答:
@#@错误。
@#@@#@管理的整体优化,是指整个管理系统的优化,管理全过程的优化,也是指管理总目标的制定和实现的优化。
@#@@#@一般来说,管理的整体优化和局部优化是辩证统一的关系,整体优化要以局部优化为基础,局部优化则要以整体优化为前提。
@#@但是,整体优化往往不定是局部优化的简单相加,而是局部优化的综合。
@#@为此,在管理中坚持整体优化的原则,要正确处理整体与局部的关系,要通过各种有效的调节政策和方法,减少它们之间的矛盾,增强整体功能。
@#@@#@3.评价是影响人的积极性的一个重要因素。
@#@@#@答:
@#@正确。
@#@@#@管理的最终目的是要获得最大的管理效益。
@#@而管理效益的获得必须依靠人的积极性和创造性的发挥。
@#@并且,创造性的发挥程度又取决于人的积极性的高低。
@#@人的积极性越高,其创造能力的发挥程度也就越大。
@#@因此,调动人的积极怀也就成为一切管理中的中心问题。
@#@而评价活动,则是影响人的积极性重要因素。
@#@@#@1、通过评价活动,对人们在一定时期内所付出的努力及其所获得的工作成绩和效益进行肯定和认可,则能进一步强化激励人们干好工作及对事业的追求心理,使其保持旺盛的积极性状态。
@#@@#@2、科学的评价是公平分配的前提条件。
@#@人只有在他的努力达到目标后获得公平报酬,才会有满足感,才能激发出积极性。
@#@@#@3、评价不当,会严重挫伤人的积极性。
@#@@#@4、评价活动在引导人的行为和组织用人方面也产生着积极的作用。
@#@@#@4.决策是管理工作的核心。
@#@@#@答:
@#@正确。
@#@@#@管理工作是多方面的,但是,在一定意义上讲,都是围绕决策开展的。
@#@不管是管理中的制订计划、组织实施、进行协调,不是管理中的监督、用人、思想政治工作等等,都不能离开总的决策目标。
@#@同时,这些活动本身也有具体的决策问题。
@#@可以说,决策贯穿于管理过程的始终,存在于一切管理领域,存在于其中的每个方面,每个层次,每个环节。
@#@当然,这并不是说“管理就是决策”;@#@管理活动是由决策与行为两部分组成的,只有行为的选择,没有具体的行为,构不成管理;@#@况且不准备实施的决策也是毫无意义的。
@#@@#@二、简答题:
@#@@#@1、简述经验管理学派的主要管理思想。
@#@(P62)@#@1)经验管理学派又被称为经理主义学派,强调管理经验的作用,主张通过分析经验(通常为案例)来研究管理问题。
@#@强调管理的艺术性,认为管理很难说是一门严密的科学,只能从企业管理的实际出发,以大企业的管理经验作为研究对象,通过对这些管理经验的分析和总结,掌握管理的诀窍,然后传授给管理人员或向经理提出实际的建议。
@#@但他们并不否认管理存在一些普遍适用的原理和原则。
@#@@#@2)主要管理思想包括:
@#@@#@
(1)关于管理的性质:
@#@管理是对人进行管治的一种技艺,是一个特殊的独立的活动,也是一个独立的知识领域。
@#@管理活动是所有领导方式的主要组成部分,是一种同所有的其他活动在性质上都不同的活动。
@#@管理侧重于实际应用而不是纯粹的理论研究。
@#@@#@
(2)关于管理的任务:
@#@管理任务主要有三项:
@#@取得经济成果,使企业具有生产性并使工作人员有成就感,妥善处理企业对社会的影响和承担社会责任。
@#@@#@(3)关于管理的职责:
@#@作为企业主要领导的经理,有两项职责是别人不能替代的。
@#@一是他必须造成一个生产的统一体,有效调动企业的各种资源,尤其是人力资源的作用。
@#@二是经理作出一项决策或采取某一行动时,一定要把眼前利益与长远利益协调起来。
@#@@#@(4)关于组织结构:
@#@重视组织结构的设计,建立规范的、合理的组织结构。
@#@@#@2、简述迈克尔●波特的表现力模型中驱动行业竞争的五种力量。
@#@@#@3、简述非正式组织的积极作用。
@#@(P256)@#@1)可以满足组织成员的需要。
@#@这类组织要以给成员带来某些需要的满足。
@#@组织成员的许多心理需要是在非正式组织中得到满足的。
@#@这类需要有否得到满足,对人们在工作中的情绪,甚至对工作的效率有着非常重要的影响。
@#@@#@2)人们在非正式组织中的频繁接触会使想到之间的关系更加和谐、融洽,从而易于产生和加强合作精神。
@#@@#@3)非正式组织虽然主要是发展一种工余的、非工作性的关系,但是它们对其成员在正式组织中的工作情况也往往是非常重视的。
@#@@#@4)非正式组织也是在某种社会环境中存在的。
@#@社会的认可或拒绝也会左右非正式组织的行为。
@#@非正式组织为了群体的利益,为了在正式组织中树立良好形象,往往会自觉或自发地帮助正式组织维护正常的活动秩序。
@#@@#@4、简述赫茨伯格的双因素论。
@#@@#@5、简述非正式沟通的特点。
@#@@#@6、简述组织发展的几种方法。
@#@(P314)@#@常见的组织发展方法可分为敏感性训练、调查反馈、过程咨询、团队建设和组际发展等。
@#@@#@1)敏感性训练:
@#@通过非结构化的群体互动来改变人的行为方式。
@#@该群体由一位专业行业学者和若干参与者共同组成。
@#@受训者在训练者的指导下,增强人际交往的敏感程度和提高处理人际关系的技巧。
@#@这种方法可以迅速改善沟通技巧,但这种方法对工作绩效有什么样的影响还没定论。
@#@@#@2)调查反馈:
@#@是指对组织成员的态度进行评价,确定其态度和认知中存在的差距,并使用反馈中组中得到的调查信息,帮助消除其差距的一种方法。
@#@@#@3)过程咨询:
@#@是咨询者帮助组织成员,理解和改进他们一起工作的方式和技巧,帮助管理者对其必须处理的过程事件形成认知、理解和行动的能力。
@#@@#@4)团队建设:
@#@是一种在团队水平上,通过诊断团队运行中的障碍,改进团队内部关系,提高组织效率的方法。
@#@团队建设是一种与过程咨询相关联的方法。
@#@主要通过分析工作小组的活动、资源分配和工作关系,来提高工作效率。
@#@@#@5)组际发展:
@#@目的是试图改变不同工作小组成员之间的相互看法、认知或成见。
@#@@#@7、简述人力资源管理及其原则。
@#@@#@8、什么是公司层战略?
@#@它包括哪些主要类型?
@#@@#@三、论述题:
@#@@#@1、试论述分权的作用和影响分析的因素。
@#@(P265)@#@1)分权的作用:
@#@@#@
(1)分权有利于组织决策的合理化:
@#@职权分散以后,组织的决策权不再完全集中在最高管理层,而是将某些决策权适当地分配给下属和有关单位,使它们有一定程度的自主木马,能够根据各单位的具体情况和所面临的形势与任务作出决策,增强了决策的灵活性与及时性。
@#@@#@
(2)分树林有助于培养组织管理专家:
@#@职权的分散化意味着赋予中下层管理人员更大的自主权力,同时也交给他们更大的责任。
@#@迫使中下层管理人员更快地走向成熟。
@#@@#@2)影响分权的因素:
@#@@#@
(1)决策的代价:
@#@决策付出代价的大小,是决定分权程度的主要因素。
@#@一般来说决策失误的代价越大,以及对经济标准和信誉、场所等无形标准影响较大的决策,越不适宜交给下级人员处理。
@#@@#@
(2)政策的一致性:
@#@如果最高主管希望保持政策的一致性,即在整个组织中采用一个统一的政策,则势必趋向于集权化,因为集权是达到政策一致性最方便的途径。
@#@@#@(3)组织的规模:
@#@组织规模扩大后,集权管理不如分权管理有效和经济。
@#@@#@(4)组织的成长:
@#@从组织成长的阶段来看,组织通常在成立初期采取和维护高度集权的管理方式。
@#@随着组织逐渐成长,规模日益扩大,则由集权的管理方式逐渐转向分权的管理方式。
@#@从组织成长的方式来看,如果组织是从内部发展起来的,由小组织逐渐发展成为大组织,则侵权的压力比较小,如果是组织合并的方式发展起来的,则分权的压力比较大。
@#@@#@2、组织面对的环境系统是怎样构成的?
@#@试论述组织与环境系统的相互关系。
@#@@#@四、案例分析(材料见试卷):
@#@@#@1、根据案例提供的材料,概述新宇化工公司的目标管理。
@#@@#@2、根据安全提供的材料,分析目标管理的特点和程序。
@#@@#@3、目标管理除了适用于企业,是否还适用于其他组织,如学校、机关、研究所等单位?
@#@请简述原因。
@#@@#@ @#@@#@西南民族大学2015年攻读硕士学位研究生入学考试试题@#@考试科目:
@#@管理学原理科目代码:
@#@819考试时间:
@#@月日@#@(注:
@#@特别提醒所有答案一律写在答题纸上,直接写在试题或草稿纸上的无效!
@#@)@#@一、辨析题@#@1、西蒙所提出的决策准则是最优、最佳。
@#@@#@答:
@#@错误。
@#@@#@管理的核心是决策,决策的核心是选优,选优的前提是确定什么样的选优准则。
@#@西蒙等人从“决策人”和“有限理性”的观点出发,提出“令人满意”的准则。
@#@西蒙所提出的“令人满意”的决策准则是符合实际的,也是符合唯物辩证法的。
@#@西蒙之所以提出通过用“令人满意”的准则代替“最优化”准则,并不是因为最优化不好,而是因为在现实中难以达到,即使达到往往也要花费很大的代价。
@#@@#@2、反馈是监督的一项重要功能。
@#@@#@答:
@#@正确。
@#@@#@监督也是一种反馈,而且是一种及时的反馈。
@#@监督的首要工作是检查。
@#@通过审核检查,能及时发现管理中存在的各种问题和偏差,从决策的目标是否先进,计划的安排是否合理,指挥是否得力,协调是否有效,以及组织机构是否健全完备等各个方面都能反馈有关信息,为管理者和管理部门采取针对性措施,及时纠正偏差,不断改进管理等方面提供迅速、可靠的科学依据。
@#@因此,反馈是监督的一项重要功能,对管理起着促进的作用。
@#@@#@总之,制约功能确定了监督的范围,参与功能指出了监督的过程,预防功能突出了监督的重点,反馈功能则为监督提供依据。
@#@@#@3、审计监督和财政监督、银行监督一样,都是对国民经济某一方面、某一环节实行监督。
@#@@#@答:
@#@错误。
@#@@#@审计监督,是指各级审计机关和审计人员,以国家财经纪律、制度、政策、法令规定为标准,对国家机关和企事业单位的财务收支及经济业务活动所进行的监督检查、约束控制的管理活动。
@#@在经济监督中,审计监督是一种较高层次的监督。
@#@表现在:
@#@1、根据宪法规定,各级审计机关“依照法律独立行使审计监督权”,因此,进行审计监督,一方面呆不受任何行政组织的干扰,另一方面审计所作出的结论具有权威性,被审计监督单位必须遵照执行。
@#@2、审计监督是一种综合性经济监督,其他经济监督都是对车民经济某一方面、某一环节实行监督,而审计监督,不仅包括对社会各种经济行为的监督,而且还要对国家机关、管理部门及各种专业经济监督部门里德监督和再监督。
@#@@#@4、过分强调和依赖行政方法容易使管理系统的动力和活力不足。
@#@@#@答:
@#@正确。
@#@@#@运用行政方法里德管理,一般不是侧重从经济利益的要求出发,也不完全讲究等价交换的原则。
@#@而在实际中,满足人们的物质利益要求和考虑价值补偿问题是调动人们的积极性和使组织产生活力的重要因素,因此过分地强调和依赖行政管理方法,就容易忽视组织及其成员的物质利益要求和价值补偿的问题,从而容易导致管理系统的动力和活力不足。
@#@@#@二、简答题:
@#@@#@1、泰罗“科学管理”的主要内容及期对管理学发展的贡献有哪些?
@#@@#@2、在人力资源管理中有哪些方法可以用来进行职务分析?
@#@(P290)@#@职务分析通常有以下几种方法:
@#@@#@1)观察法:
@#@直接对员工的工作进行观察中拍成录像进行职务分析。
@#@@#@2)面谈法:
@#@逐个地或以小组形式与员工交谈掌握职务情况。
@#@@#@3)调查问卷法:
@#@让员工在一分列有长长的可能任务项的问卷上,将他们工作中所执行的任务标出或予以排列,分析职务内容。
@#@@#@4)举行技术讨论会:
@#@由“专家们”确定职务的具体特征。
@#@@#@5)让员工们将其每天的活动在日记或记事本上记录下来,以供复阅,并整理成职务活动的说明材料。
@#@@#@3、矩阵制组织结构的主要优点和缺点是什么?
@#@@#@4、何为团队精神原则?
@#@其内容是什么?
@#@()@#@5、简述管理方格理论。
@#@@#@三、论述题:
@#@@#@1、联系实际,如何理解管理的可持续发展原理?
@#@@#@2、简述全面质量管理相对于传统的质量管理所具有的特点。
@#@@#@3、联系实际,结合激励理论,论述领导者在管理工作中应如何有效的开展激励工作。
@#@@#@四、案例分析与计算:
@#@@#@问题一:
@#@@#@1、结合本田公司的案例,说明沟通在管理中具有几方面的重要意义?
@#@@#@2、结合本案例讨论单向和双向沟通比较。
@#@(P384)@#@1)按照是否进行反馈划分,沟通可分为单向沟通和双向沟通。
@#@@#@2)一般来说,单向沟通指没有反馈的信息传递,比较适合下列几种情况:
@#@问题较简单,但时间紧迫;@#@下属易于接受解决问题的方案;@#@下属没有了解问题的足够信息,在这种情况下,反馈不仅无助于澄清事实反而容易混淆视听;@#@上级缺乏处理反馈的能力,容易感情用事。
@#@@#@3)双向沟通指有反馈的信息传递,是发送者和接受者相互之间进行信息交流的沟通。
@#@它比较适合于下列几种情况:
@#@时间比较充裕,但问题比较棘手;@#@下属对解决方案的接受程度至关重要;@#@下属能对解决问题提供有价值的信息和建议;@#@上级习惯于双向沟通,并能够有建设性地处理反馈。
@#@@#@4)优缺点比较:
@#@双向沟通比单向沟通需要更多的时间;@#@在双向沟通中,接受者理解信息和发送者意图的准确程度大大提高;@#@在双向沟通中,接受者和改善者都比较想念自己对信息的理解;@#@接受者比较满意双向沟通,发送者比较满意单向沟通;@#@由于问题无关的信息较易进入沟通过程,双向沟通的噪音比单向沟通要大得多。
@#@@#@问题二:
@#@@#@某公司准备购进一批数码相机,根据未来需求情况和过去销售经验,当未来出现高需求时能卖100台,一般需求时能卖50台,低需求时能卖10台,因而也就提供了三种可供选择的方案,进货100台、50台、10台,其损益表如下表示,但该公司并不知道未来数码相机市场需求到底是哪一种情况,也不知道其发生的概率,在这种情况下,试分别按不确定性决策的定量方法:
@#@乐观法、悲观法、等可能性法、后悔值法来决策该公司应选择哪一种方案?
@#@@#@公司数码相机采购决策损益表@#@高需求@#@一般需求@#@低需求@#@方案一100台@#@50000@#@20000@#@―25000@#@方案二50台@#@25000@#@25000@#@―5000@#@方案三10台@#@5000@#@5000@#@5000@#@ @#@@#@西南民族大学2014年攻读硕士学位研究生入学考试试题@#@考试科目:
@#@管理学原理科目代码:
@#@819考试时间:
@#@月日@#@(注:
@#@特别提醒所有答案一律写在答题纸上,直接写在试题或草稿纸上的无效!
@#@)@#@一、辨析题@#@1、过分强调和依赖行政方法容易产生主观主义,甚至造成决策和计划失误。
@#@@#@答:
@#@正确。
@#@@#@由于行政方法主要是依靠上级的权威和下级的服从进行管理,因此过分强调和依赖行政方法必然要建立高度集中的管理体制。
@#@在高度集中的管理体制下,由于权力过于集中,同时领导者很难全面掌握决策信息并体察民情,因此容易产生官僚主义和主观主义。
@#@官僚主义和主观主义发展到一定的程度,就会导致权力的滥用和决策、计划的失误。
@#@因此,建立社会主义市场经济体制并不是否定计划管理的必要性,而在于把过去以行政本位、长官本位的资源配置方式改变为以市场为主的资源配置方式。
@#@@#@2、过分强调和依赖行政方法不利于市场经济和社会化大生产的发展。
@#@@#@答:
@#@正确。
@#@@#@市场经济和社会化大生产的发展,要求国民经济各部门、各行业、各单位之间既有明确分工,又有密切合作;@#@地区之间要打破行政管辖界限,建立统一的市场,进行平等竞争。
@#@而行政方法强调垂直性的领导和行政区域内的集中,因此过分强调和依赖行政方法容易形成所谓的条条专政和地区封锁。
@#@这样,既不利于国民经济各部门、各行业、各单位之间的分工协作和横向联合,也不利于地区间的商品流通和商品交换,从而也就不利于市场经济和社会化大生产的发展。
@#@@#@3、比较符合现代管理原则的、能使管理效果比较好的管理主体的权力,是来自由财产所有权所获得的支配权。
@#@@#@答:
@#@错误。
@#@@#@管理主体的权力有以下方面:
@#@1、由财产所有权所获得的支配权;@#@2、由某种法律程序或特定标准所赋予的地位和职权;@#@3、由某种传统制度所获得的继承权;@#@4、由某种威信和声望所获得的影响权。
@#@管理实践证明,以上四种权力类型都可能获得某种管理主体的地位。
@#@但是比较符合现代管理原则的、能使管理效果比较好的,还是来自第二种的类型的权力。
@#@@#@4、管理人本观念中的“人”指的是";i:
18;s:
28048:
"亲子风筝活动方案@#@亲子风筝活动方案@#@亲子风筝活动方案1@#@@#@ 指导思想@#@ 为了使社区教育、家庭教育幼儿园教育更好地相结合,在小班的主题活动的背景下,结合我园乡土游戏的课题研究,我们邀请家长参加小班亲子踏青、放风筝活动。
@#@让家长带着孩子走进大自然、走进社区,观察春天花草树木的变化,感受春天的美,从而萌发热爱大自然、热爱春天、爱家乡的情感;@#@让家长平等地参与到亲子放风筝活动中,指导家长为幼儿创设宽松的心理环境,在亲子互动中,自然而然地提高幼儿的动手能力,增强自信心,密切亲子之间的感情,促进幼儿身心健康和谐发展。
@#@@#@ 活动总目标:
@#@@#@ 1、通过观察春天花草树木的变化,感受春天的美,从而萌发热爱大自然、热爱春天、热爱家乡的情感。
@#@@#@ 2、乐意参与亲子放风筝活动,在说一说、玩一玩、放一放的过程中,了解放风筝的小技巧,增强自信心,体验成功的喜悦和亲子活动的乐趣。
@#@@#@ 活动准备:
@#@@#@ 班级准备:
@#@@#@ 1、“亲子放风筝”活动宣传、通知书。
@#@@#@ 2、风筝节主题墙、家园桥的环境创设。
@#@@#@ 3、幼儿奖品。
@#@@#@ 4、亲子律动表演。
@#@@#@ 家长准备:
@#@@#@ 1、DIY自制白色风筝、彩色风筝各一个。
@#@@#@ 2、食物、水和汗巾等幼儿随身物品。
@#@@#@ 3、各组准备一个野餐垫。
@#@@#@ 4、幼儿及家长着装:
@#@请家长和幼儿都穿运动鞋及宽松舒适的衣服。
@#@@#@ 活动时间:
@#@@#@ 4月13日——17日@#@ 活动地点:
@#@@#@ 幼儿园、天星广场@#@ 活动对象:
@#@@#@ 全班幼儿和家长@#@ 活动方式:
@#@@#@ 亲子互动@#@ 活动内容:
@#@@#@ 一、风筝主题教学活动@#@ 时间:
@#@4月13日@#@ 地点:
@#@小班教室@#@ 内容:
@#@@#@
(一)《认识风筝》语言活动@#@
(二)《为风筝穿衣服》艺术活动@#@ 二、手中的风筝节。
@#@@#@ 时间:
@#@4月14日@#@ 地点:
@#@幼儿园操场@#@ 内容:
@#@亲子风筝制作赛。
@#@@#@ 三、风筝作品展活动。
@#@@#@ 时间:
@#@4月15日@#@ 地点:
@#@幼儿园操场@#@ 四、飘舞的风筝节活动。
@#@@#@ 时间:
@#@4月16日@#@ 地点:
@#@天星广场@#@ 内容:
@#@亲子放风筝。
@#@@#@ 五、心中的风筝节和忆中风筝节@#@ 时间:
@#@4月17日@#@ 地点:
@#@幼儿园@#@ 内容:
@#@家长征文展、风筝摄影展。
@#@@#@亲子风筝活动方案2@#@@#@ 活动主题:
@#@@#@ 放飞风筝,放飞希望@#@ 活动时间:
@#@@#@ 4月11日上午8点@#@ 活动地点:
@#@@#@ 碧桂园梓山湖@#@ 活动目的:
@#@@#@ 1、邀请爸爸妈妈和小朋友一起制作风筝,共同体验亲子制作风筝的过程,享受全家制作,放飞风筝的乐趣。
@#@@#@ 2、感受春天,感受大自然的美好和梓山湖碧桂园的人文景观。
@#@@#@ 3、树立幼儿园的品牌形象,构建良好的家园关系。
@#@@#@ 活动准备:
@#@@#@ 1、做好宣传工作:
@#@宣传春游、放风筝的乐趣和意义。
@#@发宣传单,限额老生家长可带一个2--6岁的幼儿家庭共同参与。
@#@扩大幼儿园影响力,让更多的人了解梓山湖碧桂园的美丽风光。
@#@2、家长和老师要让幼儿学习放风筝,为幼儿参与活动做好经验和技能的准备,共同营造风筝比赛的氛围。
@#@@#@ 3、做好报名、登记和缴费工作,以便幼儿园购买帽子、风筝和车辆安排。
@#@@#@ 4、园方准备物资:
@#@风筝若干、画笔、颜料若干,帽子若干、准备好药箱、U盘、IZZA服装;@#@活动前的车辆安排,给车辆编号,还要按班级对号上车,教师带上签到表往返都要打考勤,回来要清点人数。
@#@@#@ 5、家长自备物资:
@#@足够的食品、水、毛巾、纸巾、垃圾袋。
@#@@#@ 6、工作人员提前熟悉场地,了解活动方案和流程。
@#@@#@ 7、提前要清理会场、安排班级,会场要早上8点20分就布置好,放音乐迎接家长和幼儿。
@#@@#@ 8、梓山湖方面提供以下支持:
@#@@#@
(1)舞台、幕布、音响一套、话筒两个、桌子两张、奖品、两辆接送大巴。
@#@@#@
(2)活动场地的清理包括活动启动场地的障碍物,篮球场和网球场的场地要整理,以保证幼儿活动和安全。
@#@@#@ (3)碧桂园梓山湖要提供安保人员维护治安和秩序。
@#@@#@ 活动对象:
@#@幼儿园全体家长及小朋友、新家长和新小朋友@#@ 活动流程详解:
@#@@#@ 1、报到,家长和幼儿8:
@#@00来到各班签到,发帽子,8:
@#@10分班上车到梓山湖碧桂园。
@#@@#@ 2、由主持人和IZZA一起开场。
@#@9:
@#@00@#@ 3、幼儿园园长致辞、妇联领导致辞、梓山湖领导讲话。
@#@9:
@#@059:
@#@20@#@ 4、IZZA带动跳在舞台上跳,家长和幼儿在台下跳。
@#@9:
@#@209:
@#@25@#@ 5、介绍活动流程及各班带队老师。
@#@9:
@#@259:
@#@30@#@ 6、听音乐按班级先后秩序走向各个场地。
@#@9:
@#@309:
@#@35@#@ 7、各班教师组织幼儿和家长一起排好队,再分发风筝和画笔、颜料,手弄脏了可以用自带的纸巾来擦干净。
@#@9:
@#@3540@#@ 8、五彩风筝各班教师组织幼儿和家长坐下画风筝,风筝画完要做简单的游戏,让风筝干了再放。
@#@9:
@#@4010:
@#@10@#@ 9、风筝飞飞各班教师组织幼儿分组来放风筝,风筝比赛10:
@#@1011:
@#@20@#@ 10、IZZA和主持人一起宣布获奖名单,由园长和领导颁奖。
@#@11:
@#@3011:
@#@45@#@ 11、请教师带上各班的家长和幼儿去草地分享食品。
@#@11:
@#@5012:
@#@10@#@ 12、做游戏、欣赏美景拍下美丽的瞬间。
@#@12:
@#@20xx:
@#@20@#@ 13、集合,上车,回到幼儿园。
@#@14:
@#@30@#@亲子风筝活动方案3@#@@#@ 活动名称:
@#@春季畅想,放飞梦想——亲子风筝节@#@ 活动目标:
@#@春暖花开之际,邀请爸爸妈妈和小朋友一起制作风筝,放飞风筝,充分享受DIY的乐趣,感受春天的到来,在孩子成长的过程中留下温馨美好的回忆。
@#@同时,借由与风筝相关的故事及诗歌了解中华民族优秀的传统文化,增长知识。
@#@@#@ 活动对象:
@#@幼儿园全体家长及小朋友@#@ 活动时间:
@#@20xxx年4月26日8:
@#@30——12:
@#@00@#@ 活动准备:
@#@1、材料包人手一份。
@#@(风筝、线圈、水桶、颜料、排笔)@#@ 2、各班收集风筝和风筝手绘的图片。
@#@@#@ 3、各班准备一个关于风筝的节目。
@#@@#@ 4、租借小动物人偶服。
@#@@#@ 活动流程:
@#@@#@ 1、报到(8:
@#@30——9:
@#@00)@#@ 2、介绍活动流程、园长致辞。
@#@(9:
@#@00——9:
@#@10)@#@ 3、主持人和人偶出场,活动正式开始。
@#@@#@ 4、请和我一起来跳“星猫舞”。
@#@@#@ 5、风筝好有趣。
@#@(9:
@#@10——9:
@#@40)@#@ 活动前各班准备一个关于风筝的节目。
@#@@#@ 6、发放材料。
@#@(9:
@#@45——10:
@#@00))@#@ 7、风筝巧手DIY。
@#@(10:
@#@00——10:
@#@30)@#@ 8、留影拍照。
@#@(以小组为单位和星猫拍照)@#@ 9、风筝飞飞(10:
@#@35——11:
@#@30)@#@ 10、自由野餐。
@#@(幼儿自带零食)(11:
@#@30——12:
@#@00)@#@ 11、活动结束(隔日颁奖)@#@ 20xx5年4月24日@#@亲子风筝活动方案4@#@@#@ “草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
@#@儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。
@#@”阳春时节,风和日暖,是放风筝的好季节。
@#@为了发扬我国民间传统文化,为了让孩子们感受春天的喜悦和情趣,为了丰富学生的课余生活,与大自然亲密接触,体验实践活动的快乐;@#@同时,也为了增进师生与家长、家长与孩子之间的交流和沟通,享受亲情的温暖,一年四班家长委员会特组织亲子放风筝活动。
@#@活动主题:
@#@放飞心情、放飞梦想@#@ 一、活动时间:
@#@@#@ 20xx年4月30日8:
@#@30-10:
@#@30@#@ 二、活动地点:
@#@@#@ 新区广场旗杆前面@#@ 三、活动对象:
@#@@#@ 中班年级组全体@#@ 四、活动准备:
@#@@#@ 1、家长给孩子介绍风筝这一传统民间艺术的历史及放风筝的技术。
@#@@#@ 2、各位家长加强对孩子的思想教育和纪律管理工作,人人都要树立“安全第一”的观念,防患于未然。
@#@@#@ 3、注意保持卫生清洁。
@#@活动结束后,由家长带领孩子将遗留在广场上的垃圾捡入垃圾桶。
@#@@#@ 4、幼儿穿园服、自备水壶。
@#@@#@ 5、香蕉和蛋挞、班旗、风筝、炫彩棒。
@#@@#@ 五、活动过程:
@#@@#@ 1、8:
@#@30-9:
@#@20:
@#@彩绘风筝。
@#@以家庭为单位。
@#@@#@ 2、9:
@#@20-10:
@#@30:
@#@以家庭为单位亲子放风筝。
@#@@#@ 3、10:
@#@30返回幼儿园午餐。
@#@@#@ 4、活动作业:
@#@亲子绘画作品——风筝。
@#@@#@亲子风筝活动方案5@#@@#@ 风筝作为我国非物质文化遗产之一,在我国有着悠久的历史,。
@#@放风筝自古以来就是人们所喜爱的活动,每年阳春三月,更是放飞风筝的最佳时节。
@#@“风筝”作为我校发展的学校课程,日益被学生所喜爱。
@#@我校在近年来举办的风筝特色活动中培养了一批风筝爱好者,提高了广大师生的实践能力,弘扬了民族文化。
@#@为使这项活动继续深入发展,丰富学生的课余生活,学校决定每年的三月份举办风筝节,让学生追逐风筝,嬉戏春风,放飞心情和理想,享受童年和欢乐,传承文明和文化,培养创新精神和实践能力。
@#@@#@ 一、活动目的:
@#@@#@ 给学生提供一个展示自我的舞台,张扬学生个性,激发学生对科学技术的热爱,培养学生的动手、动脑和审美等综合能力,培养创新精神和创新意识,在实践中增才智,长见识,真正体现学生的主体意识,提高校园生活的乐趣。
@#@同时丰富学生的课外生活,增长课外知识,培养团队精神,活跃我校运动氛围,进一步促进阳光体育活动,使学生德、智、体美能全面发展。
@#@@#@ 二、活动时间:
@#@@#@ 每年三月份@#@ 三、活动内容:
@#@@#@ 1.绘画、手抄报比赛——纸上的“风筝节”@#@
(1)对象:
@#@5年级全体学生@#@
(2)要求:
@#@每位学生在16开纸上画一画风筝,可以是自己看到的,也可以是想象的。
@#@@#@ (3)评选方法:
@#@每班推选20份统一安排张贴在各班教室南侧墙裙上。
@#@学校将组织评奖,成绩记入班级考核。
@#@@#@ 2.板报比赛——多彩的“风筝节”@#@
(1)对象:
@#@5年级全体学生@#@
(2)要求:
@#@搜集关于风筝的诗句、名言、谚语、歇后语、风筝的历史、历史故事制作成精美的黑板报。
@#@@#@ (3)评选方法:
@#@出一期以“多彩的风筝节”为主题的黑板报,学校检查评比,结果记入班级考核。
@#@@#@ 3.制作比赛——手中的“风筝节”@#@
(1)对象:
@#@5年级全体学生@#@
(2)要求:
@#@开展“做一只自己的风筝”活动,在此基础上,各班在准备好2只精品风筝(注意式样、画工不要千篇一律)参加自制风筝展评活动。
@#@@#@ (3)评选方法:
@#@从参评的风筝中评选一、二、三等奖各2、3、4名20xx年亲子风筝节活动方案20xx年亲子风筝节活动方案。
@#@另根据制作出来的风筝的质量和技巧,评出“精巧奖”;@#@根据作品构思的新颖性、趣味性、实用性,评出“创意奖”。
@#@@#@ 4.放飞比赛——舞动的“风筝节”@#@
(1)对象:
@#@5年级全体学生@#@
(2)要求:
@#@利用课余时间开展亲子放飞活动,利用下午体育活动时间组织放飞练习,不断提高放飞技能。
@#@参加放飞比赛。
@#@@#@ (3)评选方法:
@#@要求两人一组,事先利用下午课外活动时间,在班主任指导下有目的地进行训练,确保放飞质量。
@#@依据放飞时间、飞行质量、平稳性评出一、二、三等奖各2、4、5名,还将评选“风筝放飞大王”、“放飞小能手”若干对。
@#@@#@ 5.摄影比赛——永远的“风筝节”@#@
(1)对象:
@#@5年级全体学生@#@
(2)要求:
@#@开展学生摄影比赛。
@#@让学生用摄影的方式记录、展现自己眼中的风筝节,表现自己对活动的感受和印象,让风筝节在学生心中留下永恒的美好回忆。
@#@@#@ (3)评选方法:
@#@对学生摄影作品进行评选,设一、二、三等奖各1、2、3名,并将择优6.征文比赛——心中的“风筝节”@#@
(1)对象:
@#@5年级全体学生@#@
(2)要求:
@#@组织“五彩风筝、放飞童年”风筝节征文比赛,文体不限,诗歌、记叙文、小课题研究报告……让学生用写作的方式记录参加活动的过程、克服困难解决问题的经历、对风筝节的体验和感受等等。
@#@@#@ (3)评选方法:
@#@学校将评奖,优秀作品向报刊推荐发表,对外宣传我校的活动情况。
@#@@#@亲子风筝活动方案6@#@@#@ 一、活动主题:
@#@@#@ 放飞梦想,爱育全家总动员@#@ 二、活动地点:
@#@@#@ 护驾山。
@#@全部自驾哟!
@#@@#@ 三、活动时间:
@#@@#@ 请家长带好孩子于4月24日上午09:
@#@30前在护驾山处集合,车辆等交通工具自行停放整齐。
@#@(请大家遵守时间按时赶到,为我们的宝贝做个良好的榜样)。
@#@@#@ 四、活动对象:
@#@@#@ 邹城爱育幼童中心幼儿及家长@#@ 五、活动要求:
@#@@#@ 1、风筝。
@#@我们邹城爱育幼童将会为宝贝提供风筝一个(也可以自备)。
@#@@#@ 2、油画棒。
@#@我们第一个环节就是亲子一起画风筝。
@#@@#@ 3、衣物。
@#@家长当天尽量让孩子穿上宽松、舒适便于运动的服装以及平底的运动鞋以确保游戏活动的安全性。
@#@家长也要穿平底的运动鞋,因活动中需要家长配合。
@#@@#@ 4、干毛巾或纸巾。
@#@由于孩子在活动中比较活跃,经常会大量出汗。
@#@汗湿如果没有及时擦干,捂在衣物里靠孩子的体温捂干或被风吹干,很容易引发感冒。
@#@因此,家长可带一条干毛巾,及时地帮孩子擦干身上的汗水@#@ 5、充足的水。
@#@由于孩子在活动中比较活跃,经常会大量出汗,所以要及时补充水源。
@#@@#@ 6、午餐。
@#@请家长准备好幼儿以及自己需要的午餐。
@#@各位爸爸妈妈可以多带一些,让宝贝学会与人分享,并体验分享获得的乐趣。
@#@(不会使你的东西减少,反而多获得了一种口味)@#@ 7、地垫。
@#@午餐时可以坐在地上的垫子@#@ 8、安全。
@#@请保护和保管好自身安全和财务安全。
@#@@#@ 六、活动过程:
@#@@#@ 1、画风筝@#@ 2、活动游戏(如:
@#@拔河、揪尾巴等)@#@ 3、午餐休息自由活动。
@#@@#@ 七、报名方式:
@#@@#@亲子风筝活动方案7@#@@#@ 活动名称:
@#@@#@ 春季畅想,放飞梦想——亲子风筝节@#@ 活动目标:
@#@@#@ 春暖花开之际,邀请爸爸妈妈和小朋友一起制作风筝,放飞风筝,充分享受DIY的乐趣,感受春天的到来,在孩子成长的过程中留下温馨美好的回忆。
@#@同时,借由与风筝相关的故事及诗歌了解中华民族优秀的传统文化,增长知识。
@#@@#@ 活动对象:
@#@@#@ 幼儿园全体家长及小朋友@#@ 活动时间:
@#@@#@ 20xx年4月26日8:
@#@30——12:
@#@00@#@ 活动准备:
@#@@#@ 1、材料包人手一份。
@#@(风筝、线圈、水桶、颜料、排笔)@#@ 2、各班收集风筝和风筝手绘的图片。
@#@@#@ 3、各班准备一个关于风筝的节目。
@#@@#@ 4、租借小动物人偶服。
@#@@#@ 活动流程:
@#@@#@ 1、报到(8:
@#@30——9:
@#@00)@#@ 2、介绍活动流程、园长致辞。
@#@(9:
@#@00——9:
@#@10)@#@ 3、主持人和人偶出场,活动正式开始。
@#@@#@ 4、请和我一起来跳“星猫舞”。
@#@@#@ 5、风筝好有趣。
@#@(9:
@#@10——9:
@#@40)@#@ 活动前各班准备一个关于风筝的节目。
@#@@#@ 6、发放材料。
@#@(9:
@#@45——10:
@#@00))@#@ 7、风筝巧手DIY。
@#@(10:
@#@00——10:
@#@30)@#@ 8、留影拍照。
@#@(以小组为单位和星猫拍照)@#@ 9、风筝飞飞(10:
@#@35——11:
@#@30)@#@ 10、自由野餐。
@#@(幼儿自带零食)(11:
@#@30——12:
@#@00)@#@ 11、活动结束(隔日颁奖)@#@亲子风筝活动方案8@#@@#@ 活动时间:
@#@@#@ 20xx年4月16日@#@ 活动地点:
@#@@#@ 宁国恩龙山庄@#@ 活动目的:
@#@@#@ 1、开拓幼儿视野,增长知识,亲近自然、感受生活。
@#@@#@ 2、了解家乡恩龙山庄的景色,培养幼儿对家乡的热爱。
@#@@#@ 3、增强环保意识,做个文明旅游人。
@#@@#@ 4、注意安全,遵守集体活动纪律。
@#@@#@ 活动准备:
@#@@#@ 1、提前和恩龙负责人联系,了解门票及景点情况,为活动顺利进行提供帮助。
@#@@#@ 2、向家长说明本次活动的意图,得到家长的同意,争取家长的合作。
@#@@#@ 3、各班提前出通知,详细交代春游时家长为孩子准备的必需品。
@#@@#@ 安全保障措施:
@#@@#@ 1、每班请两位家长协助教师共同出游,负责幼儿安全工作。
@#@@#@ 2、各班教师对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
@#@@#@ 3、春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返校。
@#@@#@ 4、活动时要做到井然有序,教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹;@#@上、下车有序;@#@在车上不能大声暄哗,不能将头和手伸出窗外。
@#@@#@ 8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。
@#@@#@ 活动程序:
@#@@#@ 7:
@#@308:
@#@00幼儿来园@#@ 8:
@#@008:
@#@10幼儿活动前准备@#@ 8:
@#@10准时出发@#@ 8:
@#@20路上@#@ 11:
@#@00游恩龙@#@ 11:
@#@0011:
@#@10返园准备工作,清点物品及人数@#@ 11:
@#@00---11:
@#@30到园就餐@#@亲子风筝活动方案9@#@@#@ 快乐星猫童玩美劳DIY课程亲子活动方案——;@#@风筝节活动方案;@#@活动名称:
@#@放飞快乐,全家齐动员——****幼儿园;@#@活动概述:
@#@正值秋高气爽之际,邀请爸爸妈妈和小朋友;@#@DIY的乐趣,感受春天的到来,在孩子成长的过程中;@#@活动对象:
@#@幼儿园全体家长及小朋友;@#@活动时间:
@#@20xx年X月X日9:
@#@00——12:
@#@0;@#@※以上各部分环节园所可根据本园实际情况做灵活调整;@#@※在“放飞风筝”@#@ 快乐星猫童玩美劳DIY课程亲子活动方案——@#@ 风筝节活动方案@#@ 活动名称:
@#@放飞快乐,全家齐动员——****幼儿园首届亲子风筝节@#@ 活动概述:
@#@正值秋高气爽之际,邀请爸爸妈妈和小朋友一起制作风筝,放飞风筝,充分享受@#@ DIY的乐趣,感受春天的到来,在孩子成长的过程中留下温馨美好的回忆。
@#@同时,借由与风筝相关的故事及诗歌了解中华民族优秀的传统文化,增长知识。
@#@@#@ 活动对象:
@#@幼儿园全体家长及小朋友@#@ 活动时间:
@#@20xx年X月X日9:
@#@00——12:
@#@00活动流程及内容简表:
@#@@#@ 以上各部分环节园所可根据本园实际情况做灵活调整。
@#@@#@ 在“放飞风筝”的活动环节后可设计安排“最佳设计奖”、“最佳配合奖”等奖项的评选。
@#@活动流程详解:
@#@@#@ 1、报到(8:
@#@45——9:
@#@00)@#@ 可以以班级为单位进行签到。
@#@现场可以播放热闹的、充满春天气息的音乐以烘托现场气氛。
@#@园所可事先布置一下,多悬挂、张贴一些风筝的图片,或者有关风筝的文字介绍等。
@#@@#@ 2、相见欢(9:
@#@00——9:
@#@10)@#@ 主持人首先邀请爸爸妈妈、小朋友一起跳热身操。
@#@之后由主持人介绍活动流程,及各班带队老师。
@#@参考开场词:
@#@@#@ 主持人:
@#@亲爱的爸爸妈妈、小朋友们,你们好!
@#@欢迎来参加“放飞快乐,全家齐动员——***幼儿园首届亲子风筝节”活动!
@#@@#@ 主持人:
@#@为了让爸爸妈妈们一睹小朋友的风采,准备早操活动@#@ 主持人:
@#@哇!
@#@大家跳得都很棒哦!
@#@今天我们不光要做早操,我们还要邀请爸爸妈妈和小朋友一起做风筝,还要一起放风筝。
@#@@#@ 主持人:
@#@没错。
@#@首先,我们要邀请各班级的代表家庭和我们一起来了解关于风筝的故事哦,然后以班级为单位制作风筝,之后就要去放风筝啦!
@#@那首先进入我们第一个环节,风筝好有趣!
@#@我们一起欢迎第一组家庭。
@#@掌声——开始第一个环节。
@#@@#@亲子风筝活动方案10@#@@#@ 一条线、一张纸、几根细竹、几笔色彩就构成了理想的框架,理想期待你来放风,期待着能傲视大地,向目的地行驶。
@#@有着“鸿鹄之志”的你,是否苦于无处施展自己的才能,是否苦恼于碌碌无为的生活,那请加入到这个比赛中来,让风筝带着火你的梦想掠过黑暗,向光明进发。
@#@@#@ 一、活动宗旨:
@#@@#@ 本活动旨在借助风筝将同学们的理想以直接的展示形式得到表现,带给人们一种精神上的寄托,并助他们摆脱现有迷惑、困境,最终达到一种新的境界,使放风筝活动得到进一步的升华。
@#@@#@ 二、活动目的:
@#@@#@ 为了缓解紧张的学习和生活带来的压力,感受久违的童真、童趣,并以主人翁的姿态放飞心情和希望,放飞对学校的热爱及对前途的`信心,放飞学院学子的昂扬风貌。
@#@@#@ 三、活动主题:
@#@青春作伴放飞五月@#@ 四、活动时间:
@#@**年X月X日星期X16:
@#@30—18:
@#@30@#@ 活动地点:
@#@文化广场@#@ 报名方式:
@#@各系学生会学习部将参赛人员名单、制定联络人、年级、班级、联系方式等,报至院学生会学习部@#@ 报名截止日期:
@#@**年X月X日星期X@#@ 联系人:
@#@XXX:
@#@**********@#@ 五、参赛办法@#@ 1、每个系组织3支队伍参赛,共3个风筝。
@#@每队两人、一个风筝,风筝类型不限,大小不限,鼓励选手自己制作风筝。
@#@@#@ 2、比赛分为上、下两场(每场约30分钟—40分钟),4个赛区,评委上下两场采取逐个打分的方式对所有风筝进行评分;@#@@#@ 3、按照赛区对每个参赛队伍进行编号,如FA1,SB1,SD2……(F代表上半场,S代表下半场,A代表赛区,1代表参赛风筝,如SD2代表下半场D赛区2号参赛风筝),报名后工作组进行编号。
@#@@#@ 4、在比赛过程中,参赛者必须听从工作人员安排,否则取消其比赛资格;@#@@#@ 六、评分标准@#@ 总分为100分,其中工艺占40分,放飞占60分。
@#@@#@ 1.工艺40分@#@ 1做工精巧,扎口整齐,框架结构合理10分2图案精美,颜色搭配谐调10分3造型独特,夸张得体,有创新,有个性,质地优良10分4能够展示本学院的特色10分2.放飞60分
(1)起飞10分@#@ 从风筝离手时开始记时,5分钟内将风筝放飞离地5米算成功。
@#@第一次起飞成功满分,第二次起飞成功得5分,第三次以后起飞得零分,但仍能继续比赛。
@#@@#@
(2)留空时间20分@#@ 成功后,裁判开始记时。
@#@规定留空时间为20分@#@ 钟。
@#@若参赛风筝无缠绕其他风筝,无断线,无坠地应评20分。
@#@如出现上述情况按照其正常飞行时间折扣记分如正常飞行10分钟,即10/20×@#@20=10,记10分@#@ (3)风筝的高度及远度20分@#@ 目测风筝高度。
@#@最高的得满分20分。
@#@依次类推。
@#@@#@ (4)印象分10分@#@ 在放飞过程中,放飞灵活、稳定,收放线自如;@#@放飞技巧新颖、有特点的给予适当的印象分。
@#@@#@ 七、比赛流程@#@ 1比赛不进行小组赛,直接参加决赛。
@#@参加上半场的系为:
@#@人文系、建工系、计电系、劳经系;@#@参加下半场的系为:
@#@外语系、管理系、机电系、软件系。
@#@@#@ 2每队参赛队员不得重复,比赛中途不得换人。
@#@参赛选手不得超越赛区放飞。
@#@@#@ 3比赛开始前,工作人员将各比赛队带入预定场地。
@#@各评委开始流动评分。
@#@各比赛队准备好后举手示意,裁判长吹响比赛哨声宣布比赛正式开始,各裁判开始记时。
@#@每场比赛结束后,工作人员收集各评委打分,集中到记分裁判组。
@#@@#@ 4参赛风筝线长限定为100米。
@#@@#@ 5参赛风筝不得借助气球等助飞器材飘带及其他装饰物不在其范围内放飞,否则取消其参赛资格。
@#@@#@ 6比赛过程中,各系可写通讯稿,交至广播室,进行广播,以活跃赛场气氛。
@#@@#@ 八、奖项设定@#@ 评出单个参赛队:
@#@一等奖1个,二等奖1个,三等奖1个,优秀奖4个;@#@一个最佳创作奖参照工艺分,一个最佳技巧奖参照放飞分,一个最佳高度奖。
@#@@#@亲子风筝活动方案11@#@@#@ 活动主题:
@#@@#@ 我运动、我健康、我快乐@#@ 活动理念:
@#@@#@ 参与第一,比赛第二;@#@运动体验,亲情互动@#@ 活动目标:
@#@@#@ 1、全体幼儿能愉快地参加各项体育竞赛活动,培养体育锻炼的兴趣以及在体育运动项目竞赛中自信、不怕困难、不怕挫折、正确对待输赢,经得起挫折的良好心理素质。
@#@@#@ 2、帮助家长进一步了解自己的孩子,增进其亲子关系,通过家长的榜样作用,帮助孩子形成良好规则意识。
@#@@#@ 3、通过商讨、策划、组织运动会,提高小班年级组全体教师的合作、组织、协调能力。
@#@@#@ 4、通过运动会的前期准备和运动会的开展,使家园密切配合与沟通,起到家园共育的作用。
@#@@#@ 活动时间:
@#@@#@ 20xx年11月待定@#@ 活动地点:
@#@@#@ 湖南大学幼儿园大操场@#@ 参加人员:
@#@@#@ 小、托班年级组全体幼儿、家长、教师@#@ 活动要求:
@#@@#@ 1、每个家庭至少一位家长";i:
19;s:
22313:
"细菌纤维素的制备和应用研究进展陈竞@#@第22卷第2期2014年6月@#@纤维素科学与技术@#@JournalofCelluloseScienceandTechnology@#@Vol.22No.2@#@Jun.2014@#@文章编号:
@#@1004-8405(201402-0058-06@#@细菌纤维素的制备和应用研究进展@#@陈竞,冯蕾*,杨新平@#@(新疆农业科学院微生物应用研究所,新疆乌鲁木齐830091@#@摘要:
@#@细菌纤维素(Bacterialcellulose,简称BC又称微生物纤维素,具有独特超细网状纤维结构、@#@不含木质素和其他细胞壁成份,吸水性强、高生物兼容性、可降解性等优良特点,日益成为人们关注@#@的焦点。
@#@综述了近年来国内外在细菌纤维素的菌种筛选、碳源优化、发酵工艺方面的研究成果,以及@#@细菌纤维素在肾透析膜、血管支架、皮肤代用品、化妆品膜、减肥代餐食品等方面的应用。
@#@@#@关键词:
@#@细菌纤维素;@#@醋酸杆菌;@#@BC膜@#@中图分类号:
@#@Q815;@#@TQ352文献标识码:
@#@A@#@细菌纤维素(Bacterialcellulose,简称BC主要是由细菌在细胞外合成的一类高分子碳水化合物,与天然植物纤维素化学组成非常相似,都是由葡萄糖以β-1,4-糖苷键连接而成。
@#@由于其独特的合成方式,使得细菌纤维素具有超细网状纤维结构,质地纯,结晶度高,有很强的吸水性,是一种天然的纳米材料的“海绵”,并具有良好的生物安全性和可降解性,合成过程温和同时具有强大的成膜特性,BC膜被形象的比喻成“是以无数的细菌为梭子织就的一块无纺布”。
@#@以上优势预示着细菌纤维素在许多需要使用精细纤维素的领域有着不可替代的应用前景,因此细菌纤维素已成为近年来的一个研究热点。
@#@@#@本文综述了近年来国内外在细菌纤维素的菌种筛选、碳源优化、发酵工艺方面的研究成果,以及细菌纤维素在肾透析膜、血管支架、皮肤代用品、化妆品膜、减肥代餐食品等方面的应用,为我国在这一领域研究和应用做铺垫。
@#@@#@1细菌纤维素的制备@#@1.1BC生产菌的分离筛选@#@目前,已知能够生产纤维素的细菌有许多种,常见的有醋杆菌属(Acetobacter、根瘤菌属(Rhizobium、芽孢杆菌属(Bacillus、八叠球菌属(Sarcina、假单胞菌属(Pseudomonas、土壤杆菌属(Agrobacterium、气杆菌属(Aerobacter、无色杆菌属(Achromobacter、固氮菌属(Azotobacter和产碱菌属(Alcaligenes等。
@#@@#@其中醋酸菌属(Acetobacter中的木醋杆菌(Acetobacterxylnium对原料适应广泛,产纤维素能力强,环境友好,因此被普遍用于科研和生产。
@#@但由于其在静态培养时常于液面形成一层柔韧透明菌膜,于是在@#@收稿日期:
@#@2014-01-02@#@基金项目:
@#@国家自然科学基金项目(31260016;@#@新疆维吾尔自治区重大专项(201130104;@#@新疆维吾尔自治区高技术研究发展计划项目(201010104。
@#@@#@作者简介:
@#@陈竞(1981~,男,新疆乌鲁木齐人,硕士研究生;@#@研究方向:
@#@生物质能源综合利用。
@#@@#@第2期陈竞等:
@#@细菌纤维素的制备和应用研究现状59@#@机械搅拌发酵罐中动态培养时,常产生皮革样絮状物滞留在发酵罐内盘管、挡板、搅拌桨叶的死角部位的现象,脱落后容易造成排料阀堵塞。
@#@@#@为了高产高效获得BC,研究人员尝试用各种诱变方法或通过基因工程技术,导入功能基因从而对菌株进行改造,BC产量可提升到原始菌株的4倍。
@#@但由于后续应用领域不同,有时最高产的菌株未必是最合适的生产菌,因此还应结合菌株其他发酵特性的不同,进行综合评价。
@#@故而结合底物特性、生产形式、应用目的等特点筛选出最适合的本土化菌种,是实现BC商品化、实用化的第一步。
@#@以下介绍近年来学者们就本土化菌种方面做出的一些研究。
@#@@#@BC产生菌可以从传统饮料红茶菌和高纤维椰果等混合菌群中很容易获得。
@#@马霞等[1]用常规菌种分离筛选法,从酿造厂长膜的醋醅中分离得到醋酸菌M12,其BC产量较高且稳定,初步鉴定为木醋杆菌。
@#@王英等[2]用传统平板筛选法,从水开菲儿溶液(国外软性发酵饮料中分离出菌株XW5,BC产量高达1.26g/L(1L培养基产1.26g细菌纤维素干膜。
@#@齐香君等[3]从水果样品中分离到一株产凝胶膜的菌株QAX0219#,凝胶膜表征是纤维素,QAX0219#BC产量是2.13g/L(7%蔗糖做原料。
@#@鉴于BC发酵多为静态半开放式,而单纯醋酸菌发酵往往不如混菌发酵抗污染能力强,因此多菌种混合发酵剂更适合做BC产生菌。
@#@@#@1.2发酵工艺探索@#@根据应用目的不同,通过调节培养基组成及发酵条件,可以实现BC性质和生成量的有效调控。
@#@目前,针对发酵工艺的研究主要分为以下几个方面:
@#@底物碳源的优化,发酵方式,膜的改性,发酵参数优化等。
@#@@#@在底物碳源的优化方面,随着环保意识的加强,工农业废弃物的资源化利用成为一个热点。
@#@陈军等[4]利用糖厂副产糖蜜作为发酵底物,生产BC,发现酸化处理的糖蜜更适合于BC生产,用红茶菌的复合菌种比单一木葡糖醋杆菌更能高效利用碳源。
@#@夏露等[5]研究了甲醇废水作为发酵底物,用木醋杆菌采取静态发酵方式,虽能合成BC,但产量较低。
@#@王志国等[6]对椰子水进行不同的预处理,发现椰子水在露置、20℃、自然发酵20天后不经稀释最适宜生产BC,BC产量与椰子水中乙酸含量正相关。
@#@此外,还发现乙醇可替代BC生产中的糖类原料,在含糖培养基中添加乙醇可显著促进BC产量[3]。
@#@阿拉伯糖醇和甘露糖醇均优于葡萄糖碳源时BC的产量[7]。
@#@LuZhigang等[8]对比了六种醇类刺激BC产率的效果,按效果的显著性由大至小可列为正丁醇>@#@甘露醇>@#@甘油>@#@乙二醇>@#@甲醇>@#@正丙醇。
@#@这与复合菌种发酵时有机酸和醇有助于BC合成的结果相互印证。
@#@本文通过对巴氏醋杆菌(Acetobacterpastcurianum不同碳氮源进行了筛选研究,确定最佳生长碳氮源为甘油和蛋白胨;@#@通过三组正交实验的研究,确定了最佳培养条件,筛选出的培养基BC的产量最高可达4.24g/L。
@#@@#@在发酵方式方面,杨雪霞等[9]研究了剪切力对木葡糖醋杆菌合成BC的影响,发现剪切力会影响菌体形态和生物量,对BC的合成不利。
@#@基于以上原因,翁媛媛等[10]尝试了惰性吸附载体固态发酵BC,由于避免了剪切力,同时还增加了固液界面的表面积,是液态静置发酵产量的3倍,缺点是增加了后处理难度。
@#@MasayukiOnodera[11]使用四种不同形状的硅橡胶膜材料浸没于静态发酵培养液中,在相同膜厚度的情况下,发现袋形平面膜比其他3种(片状膜、管状膜、柱形膜能更有效的提升BC产率。
@#@@#@许多领域都把BC以膜形式应用,因此有BC膜合成过程中的改性或与其他材料进行复合合成研究,以期获得性能更优秀的膜产品。
@#@苏文萍等[12]研究了将海藻酸钠、羧甲基纤维素、聚乙烯醇添加到培养基中,@#@60纤维素科学与技术第22卷@#@均可促进BC的合成,并提高了膜的含水率和细胞相容性。
@#@KeshkS[13]在培养基中加入木素磺酸盐,不仅提高了BC产量还增强了膜力学强度。
@#@李朋等[14]研究了在培养基中添加琼脂、可溶性淀粉、明胶和壳聚糖,制备改性细菌纤维素,发现可溶性淀粉能够在低浓度下显著提高膜强度,而壳聚糖则会抑制膜的生成。
@#@Serafica等[15]尝试了在BC膜形成过程中加入不同类型的微粒物质,如氧化铁粒子,可赋予复合膜一定的磁性,在加入纸纤维后的BC复合材料强度比纯细菌纤维素强度高出10倍以上。
@#@@#@张海悦等[16]研究了以玉米浆作为氮源的BC生产,发现4%(wt的葡萄糖、10%(wt玉米浆、pH6、培养温度30℃,产量可达7.22g/L。
@#@袁帅等[17]用响应面法进行发酵优化,确定最佳配比为混合碳源52.3g/L、MgSO40.1598g/L、乙醇32.5mL/L,葡糖醋杆菌G-29的BC产量可达11.83g/L。
@#@孙晓玉等[18]发现在静置培养中BC膜的厚度取决于发酵时间和初始pH值,培养基表面积与BC产量正相关,膜的比表面积与发酵时间无关。
@#@唐水佳等[19]利用红茶菌内已牢固形成互惠互利共生关系的混合菌群制备BC,发现红茶菌的效率显著高于木葡糖酸醋杆菌,产量可提高3倍以上。
@#@张永凤等[20]报道了在液态淋浇食醋发酵生产时,淋浇发酵塔在使用一段时间后,塔内形成一层皮革状凝胶膜,影响空气流动和醋液的淋浇回流,抑制醋酸菌的生长,同时消耗酒醪中的养分,并将醋酸氧化分解,产酸速率明显降低,后经分析发现是一层细菌纤维素膜,再次说明细菌纤维素合成对醋酸的偏好。
@#@由此说明,有机酸尤其是乙酸对BC合成的重要性。
@#@ManmeetSinghDayal[21]根据当今学界在生产细菌纤维素生物环境三篇论文中的观点,选用了三种不同的培养基:
@#@1M1(2%的葡萄糖、0.5%的酵母提取物、0.5%的蛋白胨、0.27%的磷酸氢二钠和0.15%的柠檬酸;@#@2M2(2.5%的甘露醇、0.3%的胰蛋白胨和0.5%的酵母提取物;@#@3M3(2.5%的葡萄糖、0.75%的酵母提取物、1%的蛋白胨、1%的磷酸氢二钠和1%的醋酸。
@#@发现了发酵时间和营养环境是决定细菌纤维素产出率的两个重要因素。
@#@实验结果表明,经过24h的发酵纤维素产量明显高于6h,柠檬酸是最重要的组分。
@#@这归因于柠檬酸作为碳源时,还可调节培养液的pH值。
@#@@#@总之,BC的合成是一个复杂的细胞代谢过程,如发酵底物、发酵时间、营养环境、刺激因子等都对其产率有决定性的影响。
@#@@#@2细菌纤维素的应用@#@BC作为一种新型的生物材料,具有许多优良性质,可广泛应用于食品、医药、工业等领域。
@#@@#@2.1食品领域@#@BC具有良好的亲水、持水性、凝胶特性及完全不能被人体消化的特性,使之成为一种很具吸引力的食品基料,可用作固体食品的成型剂、增粘剂、分散剂和结合剂等。
@#@如作为人造肉、鱼和家禽产品的骨架物质,香肠和火腿肠的肠衣,加入到冰淇淋中可抗熔化、改善口感,以及作为健康纤维食品降胆固醇。
@#@由于有如此多的优点,BC日益成为食品业的宠儿。
@#@@#@薛璐等[22]利用大豆蛋白生产过程中的乳清废水来制备BC,并用以替代香肠中的肥肉,再与卡拉胶配合使用,可以赋予肉肠更良好的口感。
@#@但由于BC达不到脂肪的颗粒大小,因此不适合替代脂肪用于油脂产品,如人造奶油、蛋黄酱的加工当中。
@#@邵伟等[23]采用发酵酸豆奶为主料,生产豆乳冰激凌,其中添加入具有良好吸水能力、保水能力以及凝胶特性的细菌纤维素,作为增稠剂,不仅赋予冰激凌持久美观的外形,有利于保鲜,且提高了冰淇淋的抗融性,降低了冰淇淋热量,增加了适口感及滑腻感。
@#@洪枫等[24]发明了一种含BC的高膳食纤维饼干,是将BC(如食品行业统称的“椰果”或“椰纤果”等按质量分数1%~70%@#@第2期陈竞等:
@#@细菌纤维素的制备和应用研究现状61@#@添加于普通饼干中,制作出的膳食纤维饼干口感更细腻,并具有净化肠道的作用。
@#@钟春燕等[25]发明了一种减肥代餐食品,是取经过洗涤至中性的BC湿膜,切割成BC颗粒,经水性营养液浸渍后灭菌后包装。
@#@该食品在为人们提供充分的水分、膳食纤维和营养的同时,可显著减少能量摄入,达到较好减肥效果,同时不会造成腹泻、乏力等不良影响,具有口感爽脆、饱腹感强等特点,是一种理想的代餐食品。
@#@@#@另外,曾经流行一时的红茶菌,其表层膜状物就是BC的典型代表,其酸甜的口感主要就来自醋酸,同时又含有大量膳食纤维,具有一定保健功效,如今的一些果醋饮料里也以膳食纤维为主要功效成分。
@#@2.2医药领域@#@BC在医药领域的应用主要有以下几方面。
@#@由于BC具有良好的亲水性、生物相容性、湿态时高的机械强度、良好的液体、气体透过性和抑制皮肤感染性能,以及独特的机械性能类似于软组织的优点,在烧伤、溃疡及皮肤移植手术中,可作为人造皮肤代用品。
@#@也可制作纱布、绷带和创可贴,还可作为湿药物的载体,缓释药物。
@#@BC的特殊纳米多孔结构、优异的机械力学性能及相容性,还可以制造人工血管。
@#@@#@马霞等[26]研究发现,BC膜可为大鼠皮肤创伤的新生毛细血管和成纤维细胞生长提供了合适的三维支架,具有促进愈合和抗感染的作用。
@#@沈静飞等[27]发明了一种BC医用敷料,分为块状体或片状体,厚度为0.5~8mm,产品具有很强持水能力、保湿功能好、质轻、敷料紧密度好、无碎屑产生,能与胶布等固定件配合使用,使用方便。
@#@孙东平等[28]发明了一种BC血液透析膜,以BC为原料,用浸入沉淀相转化法制得再生纤维素膜,作为一种治疗急慢性肾功能衰竭的新型血液透析膜。
@#@与传统透析膜相比其具有化学纯度高、生物相容性好、机械强度强,水超滤速率较大的优点。
@#@钟春燕等[29]将BC膜作为吸附、缓释药物微球的载体,将壳聚糖缓释微球均匀滴加在经羧甲基纤维素修饰的细菌纤维素膜片上,冷冻干燥得到BC缓释镇痛敷料。
@#@具有缓慢释放镇痛药物、杀菌、保湿、吸收伤口渗出液等多重功效,可缓解皮肤创伤、术后切口疼痛并治愈多种皮肤类创伤。
@#@@#@BC是完全纯净的纤维素微纤丝,具有较高的机械强度,可成形为三维结构,是组织工程支架构建必不可少的原料。
@#@对此HeleniusG等[30]做了可行性实验,将纤维素基材料进行皮下接种4只大鼠12周,做慢性炎症评估,发现无异物反应,没有宏观的种植体周围的炎症标志(大量的植入物或血管周围的小细胞。
@#@这说明BC生物相容性好,材料有可能被用来作为组织工程支架材料。
@#@@#@BC还是一种理想的保湿材料,可以通过吸收和释放流体,来达到平衡伤口的行为。
@#@所以BC不仅可以促进伤口愈合,还同时起到支架生物上皮细胞的作用,可用于永久性人工皮肤移植。
@#@即使是最严重的上皮组织的恢复,BC材料也是堪称首选[31]。
@#@@#@2.3工业领域@#@细菌纤维素有良好的聚合性、延展性、弹性和柔韧性,在工业上被广泛应用于化妆品、造纸方面。
@#@@#@在化妆品方面,马霞[32]采用静置法制成的BC膜,净化并调整pH值至7.0~7.2,制成的眼膜具有良好的保湿性能及生物组织相容性,无毒无害,材料加工工艺简单。
@#@钟春燕等[33]用静置法制的富含植物总黄酮的BC面膜,绿色环保、持水性、贴服性好,具有良好的抗辐射功效。
@#@李大纲等[34]将BC溶解均质,抽滤制备出光学透明薄膜,用氢氧化钾取代氢氧化钠,克服了氢氧化钠对BC化学键的破坏和降解,使此透明薄膜具有较高力学性能和较低的线性热膨胀系数。
@#@@#@在造纸方面,利用了BC在纯度、吸水性、物理性能、机械性能等方面的优良性能,将其作为原料能免去一般植物纤维脱木质素的制浆过程,提高纸张强度和耐用性,并解决了废纸回收再利用后纸纤维强度下降的问题。
@#@BC还具有结晶度高、分子取向好、机械强度高的特点,添加到纸浆中,纤维素大分子上的@#@62纤维素科学与技术第22卷@#@羟基产生氢键结合,纸张可以达到很好的湿强度、干强度、耐用性、吸水性等,可广泛应用于各种纸。
@#@另外,刘向辉等[35]将经过自然干燥、熨平后得到透明的BC薄膜,或进行染色再经自然干燥、熨平得到彩色透明的BC薄膜,以0.05%~5%的干重比例,再经加工成特定的形状和图案后,添加到纸浆中抄造或施放到纸张中,能够起到良好的防伪目的。
@#@@#@3展望@#@随着BC应用技术的不断拓展和BC膜制造装备的改进,BC的成膜特性将会进一步在无纺织物新材料领域得到广泛应用。
@#@基于其对人体消化道的诸多益处,人类需要BC以更方便的形式出现在食谱里。
@#@虽然BC有如此多的优点,可在实际应用过程中还有许多困难,如原料的丰富性、生产规模及与环境相容性等,最终只有在找到一个环保可持续的生产应用模式,才会催生这一技术的健康发展和成熟,让BC真正为人类更好的服务。
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@#@Bacterialcellulosehasincreasinglybecomeahottopicinrecentyearsbecauseofitsfinereticularfiberstructure,thestrongwaterabsorption,highbiologicalcompatibility,degradationresistanceandotherexcellentchar";i:
20;s:
16527:
"土地增值税清算鉴证业务工作底稿范本@#@《土地增值税清算鉴证业务工作底稿》(范本)@#@委托单位名称:
@#@委托单位联系电话:
@#@@#@索引号@#@项目名称@#@页号@#@索引号@#@项目名称@#@页号@#@项目基本情况类@#@建筑安装工程费鉴证表@#@会计政策和税收政策调查表@#@基础设施费鉴证表@#@项目基本情况鉴证表@#@公共配套设施费鉴证表@#@普通住宅判定表@#@开发间接费用鉴证表@#@与收入相关的面积明细鉴证表@#@四项成本测算鉴证表@#@公共配套设施面积情况鉴证表@#@支付的计入转让收入代收费用鉴证表@#@成本核算对象(清算单位)鉴证表@#@利息支出鉴证表@#@转让行为鉴证表@#@房地产开发费用鉴证表@#@关联方交易调查明细表@#@与转让房地产有关的税金鉴证表@#@关联方关系调查明细表@#@其他扣除项目鉴证表@#@收入类@#@扣除项目汇总鉴证表@#@房地产转让收入鉴证表@#@成片受让土地分期开发项目共同成本鉴证表@#@房地产转让收入明细鉴证表(普通住宅)@#@税款计算类@#@房地产转让收入明细鉴证表(其他商品房)@#@土地增值税缴款情况鉴证表@#@房地产转让收入明细鉴证表(其他项目)@#@增值额及增值率鉴证表@#@商品房出租及其他自用鉴证表@#@土地增值税款计算表@#@未计入房价单独收取的(或计入转让收入)代收费用鉴证表@#@其他事项@#@清算项目分摊比例@#@应当披露的其他事项鉴证表@#@本次清算项目清算成本分摊比例鉴证表(普通住宅和其他商品房)@#@审核结果类@#@本次清算项目清算成本分摊比例鉴证表(其他项目)@#@土地增值税清算税款审核主表@#@扣除类@#@土地增值税清算税款审核明细表一:
@#@普通住宅@#@取得土地使用权所支付的金额鉴证表@#@土地增值税清算税款审核明细表二:
@#@其他商品房@#@土地征用及拆迁补偿费鉴证表@#@土地增值税清算税款审核明细表三:
@#@其他项目@#@前期工程费鉴证表@#@一、项目基本情况类(共9张)@#@会计政策和税收政策调查表@#@索引号:
@#@@#@被审核单位名称:
@#@@#@编制人@#@日期@#@复核人@#@日期@#@序号@#@项目@#@执行政策@#@1@#@执行何种会计规定@#@新企业会计准则@#@2@#@各税种适用税率@#@营业税5%,城建税7%,教育费附加3%@#@3@#@具体会计政策@#@
(1)记帐本位币@#@人民币@#@
(2)坏账核算方法@#@备抵法@#@(3)成本结转方法@#@完工百分比法@#@(4)低值易耗品摊销方法@#@一次摊销@#@(5)固定资产折旧方法@#@直线法@#@残值率@#@3%,5%@#@(6)无形资产摊销方法@#@受益期限@#@(7)长期待摊费用@#@受益期限@#@4@#@其他政策调整(房地产企业专用)@#@
(1)土地增值税清算条件@#@
(2)开发产品完工的标准@#@(3)成本费用分配的标准@#@(4)开发产品销售收入额确认的标准@#@(5)开发产品视同销售确认收入的标准@#@(6)与土地增值税清算项目相关的主要税收政策@#@(7)是否能够分核算普通住宅和非普通住宅@#@不能单独核算@#@(8)是否属于成片开发,分块销售的项目@#@(9)是否属于分期开发,分期销售的项目@#@(10)其他@#@一、审核报告说明事项:
@#@@#@二、工作底稿补充说明事项:
@#@@#@项目基本情况鉴证表@#@索引号:
@#@@#@面积单位:
@#@平方米@#@被审核单位名称:
@#@@#@编制人@#@日期@#@复核人@#@日期@#@
(一)项目概况@#@项目名称@#@项目地址@#@开发项目类型@#@占地面积@#@项目建筑结构情况@#@项目装饰装修情况@#@项目@#@《建设用地规划许可证》@#@《建设工程规划许可证》@#@《建设工程开工证》@#@《国有土地使用证》@#@《销售许可证》@#@备注@#@批准文号@#@未取得原因@#@
(二)项目建设规模@#@项目类型@#@总建筑面积(含人防)或总面积(土地使用权面积或在建工程建筑面积)@#@拆迁户回迁面积@#@出租的不征税面积@#@自用的不征税面积@#@总可售面积@#@公共配套设施面积@#@其他不可售面积@#@普通住宅@#@其他商品房@#@其他项目@#@合计@#@(三)项目销售情况@#@项目类型@#@实际开始@#@销售日期@#@截止清算基准日已售面积@#@截止清算基准日未售面积@#@已售面积占可售面积比例@#@已售面积占总建筑面积比例@#@本次清算截止基准日期@#@备注@#@普通住宅@#@其他商品房@#@其他项目@#@合计@#@一、审核项目说明:
@#@@#@二、审核工作记录:
@#@@#@注:
@#@本表
(二)项目建设规模与(三)项目销售情况请按下列要求填列,否则会造成审核结果不正确:
@#@@#@1、普通住宅与其他商品房分别核算的,请分明细填列普通住宅与其他商品房对应的行次;@#@@#@2、普通住宅与其他商品房未分别核算的,请填其他商品房对应的行次,本表普通住宅对应的的行次不要填列;@#@@#@3、如果有整体转让其他项目的情况发生,应该作为独立项目进行清算。
@#@本表普通标准住宅与其他商品房对应的行次不要填列,直接填列其他开发项目对应的行次。
@#@@#@普通住宅判定表@#@索引号:
@#@@#@被审核单位名称:
@#@@#@编制人@#@日期@#@复核人@#@日期@#@项目规划容积率@#@单套建筑面积标准@#@项目土地级别@#@以每平方米平均交易价格的判定标准@#@以每套销售价格的判定标准@#@该级别土地上普通住宅平均交易价格@#@该级别土地上普通住宅平均交易价格上限@#@该级别土地上普通住宅每套销售价格@#@该级别土地上普通住宅每套销售价格上限@#@行次@#@楼号@#@共有住房(套)@#@总建筑面积(不含人防)@#@户均建筑面积@#@总售价@#@已售面积@#@平均单价@#@已售套数@#@每套平均售价@#@是否为普通住宅@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@26@#@27@#@普通标准住宅合计@#@*@#@*@#@*@#@*@#@非普通标准住宅合计@#@*@#@*@#@*@#@*@#@总计@#@*@#@*@#@*@#@*@#@审核项目说明:
@#@@#@注:
@#@本表请按下列要求填写,否则会造成审核数据错误:
@#@@#@1、本表在普通标准住宅和其他商品房能够分别核算时填写,未进行分别核算的不需要填写此表;@#@@#@2、根据各地普通标准住宅的判断标准,选择【每平方米平均交易价格】与【每套销售价格】两个标准之一进行判断,本表中不可以同时选择两个标准;@#@@#@3、本表填写完成后请点击右软件右上角取数按钮,以保证审核数据准确。
@#@@#@ @#@@#@与收入相关的面积明细鉴证表@#@索引号:
@#@@#@面积单位:
@#@平方米@#@项目@#@行次@#@普通住宅@#@其他商品房@#@商铺@#@车库@#@办公楼@#@会所@#@学校等公共配套设施@#@其他@#@合计@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9=1+2+3+4+5+6+7+8@#@使用土地面积@#@1@#@总建筑面积@#@2@#@可售建筑面积@#@3@#@已售建筑面积@#@4@#@未售建筑面积@#@5@#@自用建筑面积@#@6@#@一、审核项目说明:
@#@@#@二、审核工作记录:
@#@@#@ @#@@#@公共配套设施面积情况鉴证表@#@索引号:
@#@@#@面积单位:
@#@平方米@#@被审核单位名称:
@#@@#@编制人@#@日期@#@复核人@#@日期@#@类别@#@项目@#@面积@#@使用土地面积@#@总建筑面积@#@可售建筑面积@#@已售建筑面积@#@未售建筑面积@#@自用建筑面积@#@不可售面积@#@项目@#@行次@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@居民服务公共配套设施@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@小计@#@10@#@不能有偿转让的非营业性公共配套设施@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@小计@#@20@#@营业性配套设施项目@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@26@#@27@#@28@#@29@#@小计@#@30@#@合计@#@31@#@一、审核项目说明:
@#@@#@二、审核工作记录:
@#@@#@ @#@@#@成本核算对象(清算单位)鉴证表@#@索引号:
@#@@#@金额单位:
@#@元@#@被审核单位名称:
@#@@#@编制人@#@日期@#@复核人@#@日期@#@审核事项@#@审核事项说明@#@清算项目名称@#@是否能够分别核算普通住宅和非普通住宅@#@@#@普通标准住宅建筑面积(平方米)@#@其他商品房建筑面积(平方米)@#@普通住宅和非普通住宅核算情况说明@#@@#@土地开发性质的共同成本分摊@#@本次清算项目的占地面积@#@全部开发项目的总占地面积@#@房屋建安性质的共同成本分摊@#@本次清算项目商品房的建筑面积@#@全部商品房的总建筑面积@#@分期开发共同成本分摊计算说明@#@经审核,本次清算项目的成本核算对象(清算单位)是工程。
@#@分期开发共同成本具体分摊计算方法如下:
@#@@#@1.对于土地开发性质的共同成本,按下列公式分摊:
@#@@#@分期开发共同成本分摊至本次清算项目金额=(本次清算项目的占地面积÷@#@全部开发项目的总占地面积)×@#@全部扣除项目共同成本的金额@#@2.对于房屋建安性质的共同成本,按下列公式分摊:
@#@@#@分期开发共同成本分摊至本次清算项目金额=(本次清算项目商品房的建筑面积÷@#@全部商品房的总建筑面积)×@#@全部扣除项目共同成本的金额@#@一、审核项目说明:
@#@@#@二、审核工作记录:
@#@@#@转让行为鉴证表@#@索引号:
@#@@#@金额单位:
@#@元@#@被审核单位名称:
@#@@#@编制人@#@日期@#@复核人@#@日期@#@审核事项@#@发生情况@#@转让行为是否发生@#@转让的是否是国有土地使用权@#@转让是否取得增值收入@#@一、审核项目说明:
@#@@#@二、审核工作记录:
@#@@#@关联方交易调查明细表@#@关联方名称@#@交易内容@#@本期交易额@#@价格及定价政策@#@非关联交易价格@#@市场价格@#@结算方式@#@期末未结算金额@#@未结算金额的担保@#@坏账准备提取@#@关联方关系调查明细表@#@1.被审核单位的母公司@#@母公司名称@#@注册地@#@经济性质@#@注册资本@#@在被审核单位的持股比例或表决权比例@#@2.被审核单位的子公司@#@子公司名称@#@注册地@#@经济性质@#@注册资本@#@被审核单位合计持股比例@#@被审核单位合计享有的表决权比例@#@3.被审核单位的合营企业@#@被投资单位名称@#@注册地@#@经济性质@#@注册资本@#@本企业持股比例@#@本企业在被投资单位表决权比例@#@期末资产总额@#@期末资产总额@#@本期营业收入总额@#@本期净利润@#@二、收入类(共6张)@#@房地产转让收入鉴证表@#@索引号:
@#@@#@金额单位:
@#@元@#@被审核单位名称:
@#@@#@编制人@#@日期@#@复核人@#@日期@#@项目@#@销售面积@#@普通住房@#@其他商品房@#@其他项目@#@合计@#@转让收入形式@#@货币形式取得的收入@#@非货币性收入@#@视同销售收入@#@合计@#@转让收入类别@#@销售货币金额@#@*@#@换取非货币性资产作价金额@#@*@#@分配股东作价金额@#@*@#@分配投资人作价金额@#@*@#@用于职工福利作价金额@#@*@#@用于职工奖励作价金额@#@*@#@用于赞助作价金额@#@*@#@对外投资金额@#@*@#@抵偿债务金额@#@*@#@取得其他收益金额@#@*@#@合计@#@*@#@其中:
@#@计入房价的代收费用金额@#@*@#@一、审核项目说明:
@#@@#@二、审核工作记录:
@#@@#@房地产转让收入明细鉴证表(普通住宅)@#@索引号:
@#@@#@金额单位:
@#@元@#@被审核单位名称:
@#@@#@编制人@#@日期@#@复核人@#@日期@#@项目@#@普通住宅@#@备注@#@销售面积@#@未审金额@#@审核调整额@#@审核确认额@#@转让收入形式@#@货币形式取得的收入@#@非货币性收入@#@视同销售收入@#@合计@#@转让收入类别@#@销售货币金额@#@*@#@换取非货币性资产作价金额@#@*@#@分配股东作价金额@#@*@#@分配投资人作价金额@#@*@#@用于职工福利作价金额@#@*@#@用于职工奖励作价金额@#@*@#@用于赞助作价金额@#@*@#@对外投资金额@#@*@#@抵偿债务金额@#@*@#@取得其他收益金额@#@*@#@合计@#@*@#@其中:
@#@计入房价的代收费用金额@#@*@#@一、审核项目说明:
@#@@#@二、审核工作记录:
@#@@#@房地产转让收入明细鉴证表(其他商品房)@#@索引号:
@#@@#@金额单位:
@#@元@#@被审核单位名称:
@#@@#@编制人@#@日期@#@复核人@#@日期@#@项目@#@其他商品房@#@备注@#@销售面积@#@未审金额@#@审核调整额@#@审核确认额@#@转让收入形式@#@货币形式取得的收入@#@非货币性收入@#@视同销售收入@#@合计@#@转让收入类别@#@销售货币金额@#@*@#@换取非货币性资产作价金额@#@*@#@分配股东作价金额@#@*@#@分配投资人作价金额@#@*@#@用于职工福利作价金额@#@*@#@用于职工奖励作价金额@#@*@#@用于赞助作价金额@#@*@#@对外投资金额@#@*@#@抵偿债务金额@#@*@#@取得其他收益金额@#@*@#@合计@#@*@#@其中:
@#@计入房价的代收费用金额@#@*@#@一、审核项目说明:
@#@@#@二、审核工作记录:
@#@@#@ @#@@#@房地产转让收入明细鉴证表(其他项目)@#@索引号:
@#@@#@金额单位:
@#@元@#@被审核单位名称:
@#@@#@编制人@#@日期@#@复核人@#@日期@#@项目@#@其他商品房@#@备注@#@销售面积@#@未审金额@#@审核调整额@#@审核确认额@#@转让收入形式@#@货币形式取得的收入@#@非货币性收入@#@视同销售收入@#@合计@#@转让收入类别@#@销售货币金额@#@*@#@换取非货币性资产作价金额@#@*@#@分配股东作价金额@#@*@#@分配投资人作价金额@#@*@#@用于职工福利作价金额@#@*@#@用于职工奖励作价金额@#@*@#@用于赞助作价金额@#@*@#@对外投资金额@#@*@#@抵偿债务金额@#@*@#@取得其他收益金额@#@*@#@合计@#@*@#@其中:
@#@计入房价的代收费用金额@#@*@#@一、审核项目说明:
@#@@#@二、审核工作记录:
@#@@#@商品房出租及其他自用鉴证表@#@索引号:
@#@@#@金额单位:
@#@元@#@被审核单位名称:
@#@@#@编制人@#@日期@#@复核人@#@日期@#@序号@#@商品房出租@#@其他自用@#@不征税面积@#@出租楼号@#@出租房号@#@出租面积@#@出租收入额@#@其他自用楼号@#@其他自用房号@#@其他自用面积@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@合计@#@*@#@*@#@*@#@*@#@一、审核项目说明:
@#@@#@二、审核工作记录:
@#@@#@未计入房价单独收取的(或计入转让收入)代收费用鉴证表@#@索引号:
@#@@#@金额单位:
@#@元@#@被审核单位名称:
@#@@#@编制人@#@日期@#@复核人@#@日期@#@序号@#@项目@#@未审金额@#@审核调整额@#@审核确认额@#@备注@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@合计@#@*@#@一、审核项目说明:
@#@@#@二、审核工作记录:
@#@@#@ @#@@#@三、清算项目分摊比例(共2张)@#@本次清算项目清算成本分摊比例鉴证表(普通住宅和其他商品房)@#@索引号:
@#@@#@面积单位:
@#@平方米@#@被审核单位名称:
@#@@#@编制人@#@日期@#@复核人@#@日期@#@本次清算项目总成本分摊方法@#@可售面积比例分摊@#@行次@#@项目@#@审核确认数@#@备注@#@1@#@一、总建筑面积@#@2@#@
(一)总可售面积@#@3@#@1.普通住宅总可售面积@#@4@#@
(1)已售面积@#@5@#@
(2)未售面积@#@6@#@其中:
@#@已自用面积和出租面积合计@#@7@#@自用@#@8@#@出租@#@9@#@2.其他商品房总可售面积@#@10@#@
(1)已售面积@#@11@#@
(2)未售(用)面积@#@12@#@其中:
@#@已自用面积和出租面积合计@#@13@#@自用@#@14@#@出租@#@15@#@
(二)不可售面积@#@16@#@其中:
@#@允许扣除的公共配套设施面积@#@17@#@其他面积@#@18@#@二、总成本分摊比例@#@*@#@19@#@
(一)普通住宅成本分摊比例@#@20@#@
(二)其他商品房成本分摊比例@#@21@#@三、清算成本分摊比例@#@22@#@
(一)普通住宅清算成本分摊比例@#@23@#@
(二)其他商品房清算成本分摊比例@#@24@#@四、本期清算面积@#@一、审核项目说明:
@#@@#@二、审核工作记录:
@#@@#@注:
@#@本次清算项目总成本分摊方法,选择可售面积比例分摊和其他方法分摊,都需要将分摊比例自行填";i:
21;s:
22234:
"土木工程测量课后习题答案东南大学出版社@#@土木工程测量课后习题答案@#@南大学出版社)@#@习题1@#@1-2•什么叫大地水准面?
@#@它有什么特点和作用?
@#@@#@通过平均海水面的一个水准面,称大地水准面,它的特点是水准面上任意一点铅垂线都垂直于该点的曲面,是一个重力曲面,其作用是测量工作的基准面。
@#@1-3•什么叫绝对高程、相对高程及高差?
@#@@#@地面点到大地水准面的垂直距离,称为该点的绝对高程。
@#@地面点到假设水准面的垂直距离,称为该点的相对高程。
@#@两点高程之差称为高差。
@#@@#@1-4.为什么高差测量(水准测量)必须考虑地球曲率的影响?
@#@@#@水准面是一个曲面,而水准仪观测时是用一条水平视线来代替本应与大地水准面平行的曲线进行读数,因此会产生地球曲率所导致的误差影响。
@#@由于地球半径较大,可以认为当水准仪前、后视距相等时,用水平视线代替平行于水准面的曲线,前、后尺读数误差相等。
@#@@#@1-5.测量上的平面直角坐标系和数学上的平面直角坐标系有什么区别?
@#@@#@测量坐标系的X轴是南北方向,X轴朝北,丫轴是东西方向,丫轴朝东,另外测量坐标系中的四个象限按顺时针编排,这些正好与数学坐标系相反。
@#@@#@1-6.什么叫高斯投影?
@#@高斯平面直角坐标系是怎样建立的?
@#@@#@假想将一个横椭圆柱体套在椭球外,使横椭圆柱的轴心通过椭球中心,并与椭球面上某投影带的中央子午线相切,将中央子午线附近(即东西边缘子午线范围)椭球面上的点投影到横椭圆柱面上,然后顺着过南北极母线将椭圆柱面展开为平面,这个平面称为高斯投影平面。
@#@所以该投影是正形投影。
@#@在高斯投影平面上,中央子午线投影后为X轴,赤道投影为丫轴,两轴交点为坐标原点,构成分带的独立的高斯平面直角坐标系统。
@#@@#@1-7.已知某点位于高斯投影6°@#@带第20号带,若该点在该投影带高斯平面直角坐标系中的横坐标=-306579.210m,写出该点不包含负值且含有带号的横坐标及该带的中央子午线经度。
@#@@#@Y=20000000+(-306579.210m+500000m)=20193420.790@#@L0=620-30=1170@#@1-9.某宾馆首层室内地面土0.000的绝对高程为45.300m,室外地面设计高程为-1.500m,女儿墙设计高程为+88.200m,问室外地面和女儿墙的绝对高程分别为多少?
@#@@#@室内地面绝对高程为:
@#@43.80m.女儿墙绝对高程为:
@#@133.50m。
@#@@#@习题二@#@2-1(数据需要改)用水准仪测定A、B两点间高差,已知A点高程为HA=12.658m,A尺上读数为1526mmB尺上读数为1182mm求A、B两点间高差hAB为多少?
@#@B点高程Hb为多少?
@#@绘图说明。
@#@@#@hAB=+0.344m,hB=13.002m@#@2-2.何谓水准管轴?
@#@何谓圆水准轴?
@#@何谓水准管分划值?
@#@@#@通过水准管圆弧零点的切线,称为水准管轴。
@#@通过圆水准器零点的法线,称为圆水准轴。
@#@水准管上两相邻分划线间的圆弧(2伽)所对的圆心角,称为水准管分划值。
@#@@#@2-3.何谓视准轴?
@#@视准轴与视线有何关系?
@#@何谓视差?
@#@(产生视差的原因是什么?
@#@)视差应如何消除?
@#@@#@通过物镜光心与十字丝交点的连线CC称为望远镜视准轴,由于物镜调焦不完善,导致目标实像与十字丝平面不完全重合出现相对移动现象,称为视差。
@#@(其原因由于物镜调焦不完善,使目标实像不完全成像在十字丝平面上;@#@)在目镜端观测者眼睛略作上下少量移动,如发现目标也随之相对移动,即表示有视差存在;@#@再仔细进行物镜调焦,直至成像稳定清晰。
@#@@#@2-4.水准测量中为什么要求前后视距相等?
@#@@#@为了消除视准轴不平行与水准管轴的误差,消除或减少地球曲率和大气折光对高差的影响,加快观测速度。
@#@@#@2-5.水准测量中,怎样进行记录计算校核和外业成果校核?
@#@@#@测站记录计算校核:
@#@Za—巾=Zh,外业成果校核:
@#@构成闭合、附合水准路线或支水准路线,计算高差闭合差fh,当fh满足规定高差闭合差容许值(即仏岂仏容)时,认为外业观测成果合格,否则应查明原因返工重测,直至符合要求为止。
@#@@#@2-6.S3型水准仪有哪几条主要轴线?
@#@它们之间应满足哪些几何条@#@件?
@#@为什么?
@#@哪个是主要条件?
@#@@#@水准仪的轴线主要有:
@#@视准轴CC,水准管轴LL,圆水准轴L'@#@L'@#@,仪器竖轴VV。
@#@水准仪轴线应满足的几何条件为:
@#@1)圆水准轴应平行于仪器竖轴(L'@#@L'@#@/VV);@#@2)十字丝中丝应垂直于仪器竖轴(即中丝应水平);@#@3)水准管轴应平行于视准轴(LL/CC)。
@#@@#@2-8(类似,用于检验)计算下表中水准测量观测高差及B点高程@#@表2-4水准测量观测记录手薄@#@测@#@站@#@点@#@八、、@#@号@#@水准尺读数(m)@#@咼差@#@(m)@#@高程@#@(m)@#@备注@#@后视@#@前视@#@I@#@BMA@#@1.874@#@22.718@#@已知@#@TP1@#@0.919@#@II@#@TP1@#@1.727@#@TP2@#@1.095@#@皿@#@TP2@#@1.186@#@TP3@#@1.823@#@IV@#@TP3@#@1.712@#@B@#@1.616@#@计@#@算@#@检@#@核@#@刀a-刀b=@#@刀h=@#@测@#@站@#@点@#@八、、@#@号@#@水准尺读数(m)@#@咼差@#@(m)@#@高程@#@(m)@#@备注@#@后视@#@前视@#@I@#@BMA@#@1.874@#@0.955@#@22.718@#@已知@#@TP1@#@0.919@#@23.973@#@n@#@TP1@#@1.727@#@0.632@#@TP2@#@1.095@#@24.305@#@皿@#@TP2@#@1.186@#@-0.637@#@TP3@#@1.823@#@23.668@#@IV@#@TP3@#@1.712@#@0.096@#@B@#@1.616@#@23.764@#@计@#@算检核@#@6.499@#@5.453@#@刀a-刀b=1.046@#@刀h=@#@1.046@#@点号@#@路线长L(km@#@观测高差@#@h(m@#@咼差改正数@#@%(m@#@改正后高差@#@h<@#@m@#@高程H(m@#@备注@#@BMA@#@7.967@#@已知@#@1.5@#@+4.362@#@1@#@0.6@#@+2.413@#@2@#@0.8@#@-3.121@#@3@#@4@#@1.0@#@+1.263@#@1.2@#@+2.716@#@5@#@1.6@#@-3.715@#@BM@#@11.819@#@已知@#@fh="@#@h测一(HB—H\)=@#@fh容=±@#@40UL=@#@v1km一-亍@#@fh@#@刀Vhi=@#@L@#@点号@#@路线长L(km@#@观测高差@#@h(m@#@咼差改正数@#@Vhi(m)@#@改正后高差@#@h5@#@高程Hm@#@备注@#@BhMA@#@1.5@#@+4.362@#@-0.015@#@+4.347@#@7.967@#@已知@#@1@#@12.314@#@0.6@#@+2.413@#@-0.006@#@+2.407@#@2@#@14.721@#@0.8@#@-3.121@#@-0.008@#@-3.129@#@3@#@11.592@#@1.0@#@+1.263@#@-0.010@#@+1.253@#@4@#@12.845@#@1.2@#@+2.716@#@-0.012@#@+2.704@#@5@#@15.549@#@1.6@#@-3.715@#@-0.015@#@-3.730@#@BM@#@11.819@#@已知@#@E@#@6.7@#@fh=Eh测@#@-(@#@H—HA)=+66mmf@#@'@#@h容=±@#@40VL=±@#@104mm@#@fh@#@Vlk^ZL@#@=-9.85mm/km@#@EVh@#@=-66mm@#@习题三@#@1•何谓水平角?
@#@何谓竖直角?
@#@它们取值范围为多少?
@#@@#@2.DJ6型光学经纬仪由哪几个部分组成?
@#@@#@3.经纬仪安置包括哪两个内容?
@#@怎样进行?
@#@目的何在?
@#@@#@4.试述测回法操作步骤、记录计算及限差规定?
@#@@#@5.如何将经纬仪的起始方向水平度盘读数配置成0?
@#@00?
@#@00?
@#@?
@#@@#@6.测量竖直角时,每次竖直度盘读数前为什么应先使竖盘水准管气泡居中,然后再读数?
@#@@#@7.测量水平角时,为什么要用盘左、盘右两个位置观测?
@#@@#@8.何谓竖盘指标差?
@#@如何消除竖盘指标差?
@#@@#@9.经纬仪有哪几条主要轴线?
@#@它们应满足什么条件?
@#@@#@10.用经纬仪瞄准同一竖直面内不同高度的两点,水平度盘上的读数是否相同?
@#@在竖直度盘上的两读数差是否就是竖直角?
@#@为什么?
@#@@#@11.用J6型光学经纬仪按测回法观测水平角,整理表3-7中水平角观测的@#@各项计算。
@#@@#@表3-7水平角观测记录@#@测站目标度盘读数半测回角值一测回角值各测回平均角值备@#@注@#@盘左盘右@#@offfofffOfffOfffOf〃@#@OA000241800054@#@B5848542384918@#@A9000122700036@#@B14848483284918@#@12.使用CASIOfx-3950P计算器编程计算表3-8竖直角观测的指标差和竖直角。
@#@@#@表3-8@#@竖直角观测记录@#@测站@#@目标@#@度盘读数@#@指标差@#@竖直角备注@#@盘@#@左@#@盘@#@右@#@O@#@!
@#@@#@〃@#@O@#@!
@#@@#@〃@#@〃@#@Of〃@#@O@#@A@#@79@#@20@#@24@#@280@#@40@#@00@#@+12+103948@#@B@#@98@#@32@#@18@#@261@#@27@#@54@#@+6@#@-83212@#@C@#@90@#@32@#@42@#@270@#@27@#@00@#@-9@#@-03251@#@D@#@84@#@56@#@24@#@275@#@03@#@18@#@-9@#@+50327@#@13.用DJ6型光学经纬仪观测某一目标,盘左竖直度盘读数为71°@#@45'@#@24〃,该仪器竖盘(盘左)注记如12题表3-8所示,测得竖盘指标差=+24〃,试求该目标正确的竖直角为多少?
@#@2881524+181500@#@14.距离测量有哪几种方法?
@#@光电测距仪的测距原理是什么?
@#@@#@15.某钢尺的尺长方程为lt=30m+0.006m+1.2X10-5x30mX(t-20°@#@C),使用该钢尺丈量AB之间的长度为29.9358m,丈量时的温度t=12°@#@C,使用拉力与检定时相同,AB两点间高差hAB=0.78m试计算AB之间的实际水平距离?
@#@@#@16.何谓全站仪?
@#@它有哪几部分组成?
@#@一般具有哪些测量功能?
@#@@#@答案:
@#@@#@1.地面上某点到两目标的方向线铅垂投影在水平面上的构成的角度,称为水平角。
@#@其取值为0°@#@〜360°@#@。
@#@在同一铅直面内,某一方向线与水平视线间的夹角,称为竖直角。
@#@竖直角的取值是0°@#@〜土90°@#@。
@#@@#@2.DJ6型光学经纬仪主要由基座、照准部、度盘三部分组成。
@#@@#@3•经纬仪安置包括对中和整平。
@#@对中的目的是使仪器的中心与测站点(标志@#@中心)处于同一铅垂线上;@#@整平的目的是使仪器的竖轴竖直,使水平度盘处于水平位置。
@#@对中可使用垂球或光学对中器操作。
@#@整平使用基座脚螺旋,先使水准管平行于上任意两个脚螺旋连线方向,两手同时转动这两个脚螺旋,使水准管气泡居中。
@#@然后将照准部转动90?
@#@,转动第三个脚螺旋,使水准管气泡居中。
@#@按上述方法反复操作,直到仪器旋至到任何位置,水准管气泡总是居中为止。
@#@@#@4•测回法是测角的基本方法,用于两个目标方向之间的水平角观测。
@#@具体步骤如下:
@#@@#@
(1)安置仪器于测站点,对中、整平,在、两点设置目标标志(如竖立测钎或花杆)。
@#@@#@
(2)将竖盘位于望远镜的盘左位置,先瞄准左目标,水平度盘读数为,记@#@录到记录表相应栏内,接着松开照准部水平制动螺旋,顺时针旋转照准部瞄准右目标,水平度盘读数为,记录到记录表相应栏内。
@#@@#@以上称为上半测回,其盘左位置角值为:
@#@@#@(3)倒转望远镜,使竖盘位于望远镜盘右位置,先瞄准右目标,水平度盘@#@读数为,记录到记录表相应栏内;@#@接着松开照准部水平制动螺旋,转动照准部,同法瞄准左目标,水平度盘读数为,记录到记录表相应栏内。
@#@以上称为下半测回,其盘右位置角值为:
@#@。
@#@上半测回和下半测回构成一测回。
@#@@#@(4)若-40秒,认为观测合格,取上下半测回角度的平均值作为一测回的角值,即@#@观测水平角记录手簿(测回法)@#@测站目标度盘读数半测回角值一测回角值各测回平均角值@#@盘左L盘右R@#@O!
@#@ffO!
@#@ffo!
@#@ffo!
@#@ffo!
@#@ff@#@OA003241800336791706@#@B7920302592048791712791709791712@#@A9002182700212791718@#@B16919363491924791712791715@#@当测角精度要求较高时,可以观测多个测回时,取其平均值作为水平角观测的最后结果。
@#@为了减少度盘分划不均匀误差,在各测回之间,应利用仪器水平度盘变换手轮配置度盘。
@#@每个测回按180°@#@/n(为测回数)的角度间隔变化水平度盘位置。
@#@各测回角度互差应控制在土24〃内。
@#@@#@5•利用经纬仪度盘变换手轮,打开保护盖,转动手轮,此时水平度盘随着转动。
@#@待转到0?
@#@00?
@#@00?
@#@位置时,将手松开,关闭度盘变换手轮保护盖,水平度盘即为0?
@#@00?
@#@00的位置。
@#@@#@6.为了使竖盘指标处于正确位置,使竖盘读数正确。
@#@@#@7•测量水平角时,为什么要用盘左、盘右两个位置观测:
@#@为了消除仪器视准@#@轴误差和横轴不水平误差,提咼精度,防止粗差。
@#@@#@8.当视线水平且竖盘水准管气泡居中时的竖盘读数与应有的竖盘指标正确读数(即90°@#@的整倍数)有一个小的角度差,称为竖盘指标差,即竖盘指标偏离正确位置引起的差值。
@#@采用盘左、盘右位置观测取平均计算得竖直角,消除竖盘指标差的影响。
@#@@#@9•经纬仪各部件主要轴线有:
@#@竖轴、横轴、望远镜视准轴和照准部水准@#@管轴。
@#@@#@根据角度测量原理和保证角度观测的精度,经纬仪的主要轴线之间应满足以下条件:
@#@@#@
(1)照准部水准管轴应竖直于竖轴;@#@@#@
(2)十字丝竖丝应竖直于横轴;@#@@#@(3)视准轴应竖直于横轴;@#@@#@(4)横轴应竖直于竖轴;@#@@#@(5)竖盘指标差应为零。
@#@@#@10.水平度盘读数相同,这是因为水平角的定义所决定;@#@不是竖直角,这是因为竖直角定义是倾斜视线与水平视线的夹角。
@#@@#@11.表3-7水平角观测记录@#@测站目标度盘读数半测回角值一测回角值各测回平均角值备@#@注@#@盘@#@左盘@#@右@#@0@#@f〃@#@0f〃@#@0@#@f〃0@#@f〃(@#@O@#@A@#@000241800054@#@584830@#@B@#@584854@#@2384918@#@584824584827@#@A@#@900012@#@2700036@#@584836@#@584830@#@B@#@1484848@#@3284918@#@584832584834@#@12.@#@竖直角观测记录@#@测站@#@目标@#@度盘读数@#@指标差竖直角@#@备注@#@盘@#@左盘@#@右@#@0@#@f〃@#@0f〃@#@〃@#@0f〃@#@O@#@A@#@7920@#@242804000@#@+12+103948@#@B@#@98@#@3218@#@2612754@#@+6@#@-83212@#@C@#@90@#@3242@#@2702700@#@-9@#@-03251@#@D@#@84@#@5624@#@2750318@#@-9@#@+50327@#@13.a=18015/00〃@#@14.距离测量的方法有:
@#@直接量距法(钢尺量距)、光学量距法(视距测量)和物理法(光电测距)。
@#@光电测距是采用电磁波或光波在两点间传播的时间计算距离。
@#@为了提高光电测距的精度,应采用间接测时手段——相位测时法,@#@15.DAB=29.9288m@#@16.全站仪是指在测站上一经观测,其斜距、竖角、水平角等均自动显示,并能立即得到平距、高差和点的坐标。
@#@全站仪由电子经纬仪、光电测距仪和数据记录装置组成。
@#@进行水平角测量、竖直角测量、距离测量、坐标测量;@#@利用应用软件还可进行前方交会、后方交会、道路横断面测量、悬高测量以及按设计坐标进行点位放样等功能。
@#@@#@习题6@#@1.什么是比例尺精度?
@#@它在测绘工作中有何作用?
@#@@#@2•地物符号有几种?
@#@各有何特点?
@#@@#@3•何谓等高线?
@#@在同一幅图上,等高距、等高线平距与地面坡度三者之间的关系如何?
@#@@#@4•地形图应用有哪些基本内容?
@#@@#@答案:
@#@@#@1.相当于图上0.1mm的实地水平距离称为比例尺精度,在测图时用来决定测区地面的测量详细程度,取舍地物,在规划设计用图时,用来选择合适的比例尺地形图。
@#@@#@2•地物符号可分为:
@#@比例符号、非比例符号、半比例符号、地物注记等。
@#@@#@比例符号其地物的形状和大小均按测图比例尺缩小,并用规定的符号描绘在图纸上。
@#@@#@非比例符号其地物形状和大小无法按比例缩绘到图上,采用相应的规定专用符号表示在该地物的中心位置上。
@#@@#@半比例符号其地物的长度可按比例尺缩绘,而宽度不按比例尺缩小表示的符号。
@#@@#@地物注记是对地物的性质、名称等用文字和数字@#@或者符号加以说明。
@#@@#@3.等高线是地面上高程相同的相邻各点所连接而成的闭合曲线。
@#@地形图上等高线密即平距小,表示地面坡度陡,反之表示地面坡度平缓。
@#@@#@4.确定图上点的坐标;@#@确定两点间的水平距离;@#@确定两点间直线的坐标方位角;@#@确定点的高程;@#@确定两点间直线的坡度;@#@按规定的坡度选定等坡路线;@#@绘制已知方向纵断面图;@#@确定汇水面积的边界线等。
@#@@#@习题7@#@1.测图前有哪些准备工作?
@#@控制点展绘后,怎样检查其正确性?
@#@@#@2•某碎部测量按视距测量法测量数据见表7-7,@#@试用CASIOfx-3950P计算器编程计算各碎部点的水平距离及高程。
@#@@#@表7-7碎部测量记录表@#@测站点:
@#@定向点:
@#@=42.95m@#@=1.48m=0@#@点号视距间隔@#@l/m中丝读数@#@U/m竖盘读数L竖直角@#@甘*冋差@#@/m@#@水平角@#@平距@#@D/m高程@#@H/m备注@#@10.552@#@1.480@#@83°@#@@#@36'@#@@#@48°@#@05'@#@@#@20.409@#@1.780@#@87°@#@@#@5T@#@56°@#@25'@#@@#@30.324@#@1.480@#@93°@#@@#@45'@#@@#@247°@#@50'@#@@#@40.675@#@2.480@#@98°@#@@#@12'@#@@#@261°@#@35'@#@@#@3•简述经纬仪测绘法在一个测站测绘地形图的工作步骤。
@#@@#@4.何谓大比例尺数字地形图?
@#@@#@答案:
@#@@#@1•测图前除做好仪器、工具和有关测量资料的准备外,还应进行控制点的加密工作(图根控制测量),以及图纸准备、坐标格网绘制和控制点@#@的展绘等准备工作。
@#@用比例尺在图纸上量取相邻导线点之间的距离和已知的距离相比较,作为展@#@绘导线点的检核,其最大误差在图纸上应不超过±@#@0.3mm否则导线点应重新展绘。
@#@@#@2•表7-7碎部测量记录表@#@测站点:
@#@定向点:
@#@=42.95m@#@=1.48m=0@#@点号视距间隔@#@l/m中丝读数@#@U/m竖盘读数L竖直角@#@甘K@#@高差@#@/m@#@水平角@#@平距@#@D/m高程@#@H/m备注@#@10.5521.48083°@#@36’@#@+6°@#@@#@24’@#@+6.115@#@48°@#@05’54.51449.06@#@20.4091.78087°@#@51’@#@+2°@#@@#@09’@#@+1.233@#@56°@#@25’40.84244.18@#@30.3241.48093°@#@45’@#@-3°@#@@#@45’@#@-2.124@#@247°@#@50'@#@32.26140.84@#@40.6752.48098°@#@12'@#@+8°@#@12'@#@-10.529@#@261°@#@35'@#@66.12732.42@#@3.经纬仪测绘法在一个测站上的操作步骤如下:
@#@@#@
(1)安置仪器:
@#@安置仪器于测站点(控制点)上,量取仪器高。
@#@@#@
(2)定向:
@#@后视另一控制点,置水平度盘读数为@#@0°@#@00'@#@00"@#@。
@#@@#@(3)立尺:
@#@立尺员依次将标尺立在地物、地貌特征点上。
@#@@#@⑷观测:
@#@转动照准部瞄准点I上的标尺,读取视距间隔I,中丝读数,竖盘盘左读数L及水平角读数3。
@#@@#@(5)计算:
@#@先由竖盘读数计算竖直角=90°@#@-,按视距测量方法计算出碎部点的水平距离和高程。
@#@@#@(6)展绘碎部点:
@#@用细针将量角器的圆心插在图@#@纸上测站点处,转动量角器,将量角器上等于角值(的刻划线对准起始方向线,此时量角器@#@的零方向便是碎部点1的方向,然后按测图比例尺由测得的水平距离在该方向上定出点I的位@#@置,并在点的右侧注明其高程。
@#@@#@同法,测出其余各碎部点的平面位置与高程,绘于图上,并随测随绘等高线和地物。
@#@@#@4•工程上常用的储存在数据载体上的数字形式的大比例尺地图。
@#@@#@习题8@#@1•测设的基本工作有哪几项?
@#@测设与测量有何不同?
@#@@#@2.测设点的平面位置有几种方法?
@#@各适用于什@#@么情况?
@#@@#@3•要在坡度一致的倾斜地面上设置水平距离为126.000m的线段,已知线段两端的高差为3.60m@#@(预先测定),所用30m钢尺的鉴定长度是29.993m,测设时的温度t=10J鉴定时的温度t0=200C,试计算用这根钢尺在实地沿倾斜地面应量的长度。
@#@@#@4.如何用一般方法测设已知数值的水平角?
@#@@#@5•已测设直角AOB并用多个测回测得其平均角值为90000'@#@48"@#@,又知OB的长度为150.000m,问在垂直于OB的方向上,B点应该向何方向移动多少距离才能得到90000'@#@00"@#@的角?
@#@@#@6•如图8-16,已知aAB=30000400〃,xA=@#@14.22m,yA=86.71m;@#@x1=34.22m,y仁66.71m;@#@x2=54.14m,y2=101.40m。
@#@试使用CASIOfx-3950P计算器编程计算仪器安置于A点,用极坐标法测设1与2点的测设数据及检核角丫、检核长度D1-2,并简述测设点位过程。
@#@@#@图8-16极坐标法放样点位@#@7•利用高程为9.531m的水准点A,测设设计高程为9.800m的室内土0.000标高,水准仪安置在合适位置,读取水准点A上水准尺读数为@#@1.035m,问水准仪瞄准土0.000处水准尺,读数应为多少时,尺底高程就是土0.000标高位置?
@#@答案:
@#@@#@1•基本工作有已知水平距离的测设、已知水平角的测设和已知高程的测设。
@#@测设是根据工程设计图纸上待建的建筑物、构筑物的轴线位置、尺寸及其高程,算出待建的建筑物、构筑物的轴线交点与控制点(或原有建筑物的特征点)之间的距离、角度、高差等测设数据,然后以控制点为根据,将待建的建筑物、构筑物的特征点(或轴线交点)在实地标定出来作为施工的依据。
@#@测量是根据水准测量、角度测量合距离测量工作测量两点间高差、角度合水平距离。
@#@@#@2.有极坐标法";i:
22;s:
29178:
"农业部长杜青林形势报告@#@农业部长杜青林形势报告:
@#@扎实推进新农村建设@#@农业部部长杜青林@#@ 我国有世界上规模最大的农业、数量最多的农民和历史最悠久的农村。
@#@农业丰则基础强,农民富则国家盛,农村稳则社会安。
@#@全面建设小康社会的重点难点在农村,没有农村的小康就没有全国的小康。
@#@为推进现代农业建设,“十一五”时期,我们要实施“转变、拓展、提升”三大战略。
@#@@#@与时俱进继往开来扎实推进社会主义新农村建设@#@——2006年4月25日在中宣部等六部委联合举办的形势报告会上的报告@#@ @#@@#@一、建设社会主义新农村为未来农村改革发展指明了方向@#@建设社会主义新农村,是我们党重视“三农”问题一贯战略思想的继承和发展,是中央全面建设小康社会和推进现代化建设的重大部署,为未来农村改革发展指明了方向。
@#@“十一五”时期是我国改革发展的关键时期,也是农业和农村发展的重要机遇期。
@#@推进社会主义新农村建设,对全局关系重大,对农村影响深远。
@#@@#@ 1.从经济社会发展的全局看,建设社会主义新农村是实现全面小康目标、构建社会主义和谐社会、保持国民经济平稳较快发展的必然要求。
@#@@#@党的十六大提出的全面建设小康社会的宏伟目标,是我国现代化建设“三步走”的重大步骤,是实现中华民族伟大复兴的历史使命。
@#@全面建设小康社会的重点难点在农村,没有农村的小康就没有全国的小康。
@#@社会主义和谐社会不仅是要有城市的和谐,更要有农村的和谐。
@#@正如胡锦涛总书记所指出的:
@#@在我国这样一个农民占多数人口的国家里,没有农村的和谐,就不可能有整个社会的和谐。
@#@@#@改革开放以来,农村发展取得了巨大成就,但发展的进程明显落后于城镇。
@#@据国家统计局测算,2004年全国农村全面小康实现程度仅为21.6%。
@#@其中,农村经济发展的实现程度为12.1%,农村社会发展的实现程度为33.1%,农村民主法制的实现程度为69%,农村人口素质的实现程度为15%,农民生活质量的实现程度为28.7%,农村资源环境的实现程度为-22.4%。
@#@如果农村的落后面貌不能得到改善,农民的生活水平不能得到提高,全面小康社会的目标就难以实现。
@#@@#@我国正处在经济社会发展的重要战略机遇期,也是各种社会矛盾的突显期。
@#@构建社会主义和谐社会很重要的就是要协调利益矛盾,消除过大差异,维护社会公正,保持安定有序。
@#@目前,城乡之间、工农之间反差很大。
@#@一是城乡居民收入存在巨大反差。
@#@2005年,城乡居民收入比达到3.22∶1,绝对额相差7328元。
@#@二是城乡社会事业发展存在巨大反差。
@#@2004年,占总人口60%的农村人口,只占有23%的义务教育经费,仅享有25%的公共卫生资源,农村文化事业落后,农民文化生活相当贫乏。
@#@三是城乡基础设施和面貌存在巨大反差。
@#@2004年,还有46%的村不通自来水,4%的村不通汽车,7%的村不通电话,相当多的村没有卫生厕所,没有粪便无害化处理设施。
@#@四是城乡公共资源分配存在巨大反差。
@#@1990~2004年的15年间,国家财政用于农业的支出增长率有10年低于国家财政支出增长率。
@#@1997~2005年,农村固定资产投资增长率连续9年低于城镇。
@#@2005年底,农业贷款余额仅占金融机构贷款余额的7.8%,乡镇企业贷款余额仅占金融机构贷款余额的4.4%,均远低于其在国民经济中的份额。
@#@@#@我国经济增长最根本的是要坚持扩大内需方针。
@#@扩大内需的潜力在农村,出路也在农村。
@#@正如温家宝总理讲的,“只要农业和农村经济能够持续发展,农民的收入能够持续增长,中国就不愁发展的空间”。
@#@多年来,农村消费品零售额占全社会消费品零售额的比重一直呈下降趋势,1980年为65.7%,1990年为53.1%,2000年为38.2%,2005年为32.9%。
@#@也就是说,占总人口2/3的农村居民只消费了全社会1/3的消费品。
@#@发展农业,繁荣农村,富裕农民,一方面有利于刺激和扩大中国数量最多、潜力最大的农村消费群体的消费需求,为经济增长提供持久动力;@#@另一方面,有助于创造对原材料工业品的大量需求,解决这些行业产能过剩的问题,更好地支撑国民经济平稳较快发展。
@#@@#@2.从农业和农村发展看,建设社会主义新农村是破解“三农”难题的战略选择。
@#@@#@目前,我国农业和农村发展仍处在艰难的爬坡阶段,制约农业和农村经济发展的一些深层次矛盾尚未消除,促进粮食生产稳定发展和农民持续增收的长效机制尚未形成。
@#@当前,突出的问题有:
@#@@#@一是资源短缺与提高农业综合生产能力的矛盾。
@#@我国是一个农业资源相对贫乏的国家,人均耕地仅为世界平均水平的40%,人均水资源仅为世界平均水平的28%,农业每年缺水约300亿立方米。
@#@资源短缺加大了我国农业发展和农产品供给的压力。
@#@农业生态环境问题也令人担忧,不少地方已受到污染,生态环境保护的形势非常严峻。
@#@除工业污染外,每年有近30亿吨的畜禽粪便得不到有效的处理和利用,每年使用的4600多万吨化肥和约30万吨农药,利用率仅为30%和40%左右,这对耕地和水资源都造成了严重影响。
@#@@#@二是农户小规模生产与实现农业集约经营的矛盾。
@#@我国有2.49亿农户,户均耕地为7.3亩。
@#@因为分配承包地要肥瘦搭配,远近结合,每户耕地又被分为若干块。
@#@这种状况增加了我国发展农业集约经营的难度。
@#@尽管这些年,我们通过发展农业产业化,摸索出了在农户小规模生产基础上实现农业集约经营的途径,但目前农业产业化经营规模还比较小,带动能力还比较弱,特别是龙头企业与农户“风险共担、利益共享”的联结机制还没有真正建立起来,农业集约经营还有很长的路要走。
@#@@#@三是农村劳动力大量富余与提高农业劳动生产率的矛盾。
@#@我国有4.9亿农村劳动力,富余劳动力达1.5亿,每年还要新增600万农村劳动力。
@#@由于农村劳动力转移困难,提高农业生产率难度很大。
@#@目前,我国农业劳动生产率不仅只相当于北美国家的1%,也只相当于国内第二产业的1/8和第三产业的1/4。
@#@我国农村劳动力富余人数众多,即使转移出一半,留在农村的劳动力每人占有的资源也十分有限,提高农业劳动生产率很不容易。
@#@@#@四是农业和农村投入不足与农村要素外流的矛盾。
@#@发展农业要靠投入,但农村的土地、资金等生产要素不断流出农村。
@#@1998~2004年,我国净减少耕地1.08亿亩。
@#@农村储蓄资金等要素外流问题也比较突出。
@#@从各国的经验看,在工业化和城镇化的过程中,由于市场的作用,农村生产要素容易流出农村。
@#@如果不采取有力措施,控制农村生产要素外流,增加对农业和农村的要素投入,农业就可能受到削弱,农村就可能出现衰落。
@#@@#@除上述矛盾之外,扩大农业对外开放与加强国内产业保护的问题也越来越突出。
@#@加入WTO以来,在农产品出口持续增长的同时,国外农产品进口也快速增加,并在2004年首次出现农产品贸易逆差,达46.43亿美元,2005年逆差仍达到11.38亿美元。
@#@今后农产品贸易逆差很可能成为一种常态。
@#@国外农产品大量进口对国内农户生产和加工企业已产生了不利影响,突出的有大豆和棉花两大产业。
@#@大豆进口量已大大超过国内产量,棉花进口量也占到国内需求量的40%。
@#@这种状况,抑制了市场价格,影响了农民增收,冲击了国内加工业。
@#@现在贸易保护呈加强趋势,许多国家都纷纷利用贸易保护措施和技术壁垒控制国外农产品进口,我国农产品出口的难度加大,贸易摩擦明显增多。
@#@@#@ 3.从实现《“十一五”规划》目标看,建设社会主义新农村既是《规划》明确的重要任务,又是《规划》实现的重要基础。
@#@@#@随着经济社会的发展,农业在国民经济中的比重会不断降低,这是经济发展的一般规律。
@#@目前,我国农业占GDP的比重已下降到12.4%,但农业在国民经济中的基础地位没有改变,农业对经济社会发展全局的影响没有减弱。
@#@农业作为自然再生产和经济再生产的统一,具有特有的多功能性。
@#@农业不仅具有经济功能,要保证农产品供给,扩大农民就业,促进农民增收;@#@而且具有生态功能,可以有效地保护人类赖以生存的自然环境,促进人与自然的和谐相处;@#@同时还具有社会功能,近年来不断涌现的各种旅游观光农业和休闲农业等,展现了现代农业文明成果,传承了农业传统文化,对推动精神文明与和谐社会建设具有重要作用。
@#@所以,对农业的看法要与时俱进,充分认识“农业丰则基础强,农民富则国家盛,农村稳则社会安”的深刻道理,努力完成《“十一五”规划纲要》关于推进社会主义新农村建设的各项部署。
@#@@#@一是要加快农业和农村的发展。
@#@《“十一五”规划纲要》明确提出了未来五年农业和农村发展的一系列重要指标,这就是耕地保有量保持在18亿亩水平,农业灌溉用水有效利用系数从0.45提高到0.5,粮食综合生产能力达到5亿吨左右,五年转移农业劳动力4500万人,城镇化率提高到47%,农民人均纯收入年均增长5%。
@#@这些指标体现了发展是硬道理和要科学发展的战略思想,反映了促进农业增长方式转变的重要要求,坚持了统筹城乡发展的基本方略,是积极的,是通过努力可以实现的。
@#@@#@二是要促进农业和农村的全面发展。
@#@《“十一五”规划纲要》要求在发展现代农业上,要提高农业综合生产能力,推进农业结构调整,加强农业服务体系建设,完善农村流通体系;@#@在增加农民收入上,要挖掘农业增收潜力,增加农民的非农产业收入,完善增收减负政策;@#@在改善农村面貌上,要加强农村基础设施建设,加强农村环境保护,积极发展农村卫生事业,发展农村社会保障;@#@在培养新型农民上,要加快发展农村义务教育,加强农村劳动力技能培训,发展农村文化事业;@#@在增加农业和农村投入上,要调整国民收入的分配格局,财政资金投入的重点转向农业和农村,鼓励金融资本进入农业和农村,引导社会资金投向农业和农村;@#@在深化农村改革上,要稳定并完善以家庭承包为基础、统分结合的双层经营体制,巩固农村税费改革、全面推进农村综合改革,深化农村金融改革、建立健全农村金融体系,加快征地制度改革、健全对被征地农民的合理补偿机制。
@#@这六个方面贯彻了建设社会主义新农村的“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的总体要求,体现了农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设“五位一体”的工作布局,有利于推动农村经济社会全面协调可持续地发展。
@#@@#@三是要使农业和农村有实实在在的发展。
@#@《“十一五”规划纲要》确定了新农村建设的14项重点工程。
@#@包括大型粮棉油生产基地和优质粮食产业工程、沃土工程、植保工程、大型灌区续建配套改造和中部四省大型排涝泵站改造、种养业良种工程、动物防疫体系、农产品质量安全检验检测体系、农村饮水安全、农村公路、农村沼气、送电到村和绿色能源县工程、农村医疗卫生服务体系、农村计划生育服务体系和农村劳动力转移就业。
@#@这些重点工程都涉及农民群众最关心、最直接、最现实的利益问题,都关乎巩固农业的基础地位和改变农村的落后面貌。
@#@@#@应当看到,在经济社会发展到一定程度以后,加大农业改造和农村建设的力度,是许多国家通行的做法和普遍的趋向。
@#@在上个世纪60年代,韩国把重点放在扶持国内幼稚工业的发展上,使国家的工业化、城市化步伐明显加快。
@#@但同时,工业与农业发展失衡,城乡差距急剧扩大。
@#@为改变这种状况,从1970年开始,韩国在全国实行“新村运动”。
@#@在70年代初,重点是大规模建设农村基础设施。
@#@项目建设由村民民主讨论、自主选择,政府给予补助。
@#@在70年代中期,政府又推出了增加农民收入计划,重点支持调整农业生产结构,推广良种和先进技术,帮助农民提高农业生产水平。
@#@到70年代后期,重点转向发展以农产品加工为主的农村工业,通过农产品加工增值来增加农民收入,培育农村自立发展能力。
@#@在“新村运动”的头十年,韩国政府累计投入2.8万亿韩元,参加新村运动人数累计达11亿人次。
@#@经过建设和发展,农村生产生活条件显著改善,农民收入逐步接近城市居民水平,到2004年,韩国城乡居民收入之比为1∶0.84。
@#@韩国在工业化、城市化过程中实现了城乡工农协调发展。
@#@@#@但也有一些国家在这个阶段走过一些弯路。
@#@比如拉美一些国家,虽然发展的起点不低,工业的基础不错,农业的资源丰富,但在现代化进程中,由于农业缺乏国民经济产业体系的有力支持,加之放任城乡居民收入差距扩大,导致了社会公平失衡,国家政局不稳,经济大起大落,错失了加快发展的历史机遇。
@#@@#@我国有我国的国情,与其他国家相比,在农村的建设和发展上,既有许多有利的条件,也存在一些特殊的困难。
@#@从有利方面看,我们有科学发展观的指导,有全党全社会对“三农”的高度重视,有农民群众改变农村面貌的迫切要求和强烈愿望。
@#@特别是改革开放以来,我国综合国力明显增强,总体上进入工业化中期阶段和城镇化快速发展阶段。
@#@目前人均GDP达到1700美元,二三产业的比重占到87.6%,城镇化率超过43%,国家财政收入突破3万亿元,具备了工业反哺农业、城市支持农村的条件。
@#@可以说,推进新农村建设,既有坚实的理论基础,又有必要的物质基础。
@#@@#@但也要看到,我国是一个发展中的农业大国,有世界上最大的农业、最多的农民、历史最悠久的农村,与其他国家相比,要彻底改变农村的落后面貌,困难会更多,任务更艰巨。
@#@目前,东、中、西部的农村差异很大,据国家统计局测算,2004年中、西部地区农村全面小康实现程度比东部地区分别低22.2个百分点和45.6个百分点,西部农村小康建设分别比东部地区和中部地区至少落后10年和5年。
@#@全国农村还有2365万左右的绝对贫困人口,有近5000万低收入人口仅能勉强解决温饱问题。
@#@因此,建设新农村是一项长期的历史任务,要贯穿于全面建设小康社会和社会主义现代化建设的全过程,需要经过几十年,有些地方甚至需要上百年的艰苦努力和不懈奋斗。
@#@@#@建设新农村必须从实际出发,尊重农民意愿,扎实稳步推进。
@#@中央反复强调,在新农村建设中,要全面理解“五句话二十个字”的总要求。
@#@要坚持以发展农村经济为中心,坚持农村基本经营制度,坚持以人为本,坚持科学规划,坚持发挥各方面积极性的基本原则。
@#@切实做到要注重实效,不搞形式主义;@#@要量力而行,不盲目攀比;@#@要民主商议,不强迫命令;@#@要突出特色,不强求一律;@#@要引导扶持,不包办代替的政策界限。
@#@为了贯彻中央的精神,从今年开始,农业部启动了新农村建设示范行动,准备在全国选择一批不同类型的村,采取科学规划、集成资源、省部共建、以点带面的办法,促进农村经济发展,提高农业综合生产能力,改善农民生产生活条件。
@#@@#@ @#@@#@@#@二、做好“十一五”农业和农村经济工作为社会主义新农村建设开好局起好步@#@建设新农村,经济是基础,必须把发展农村生产力放在第一位,只有生产发展了,改善农民的生活才有条件,改变农村的面貌才有坚实基础。
@#@@#@为推进现代农业建设,“十一五”时期,我们将实施“转变、拓展、提升”三大战略。
@#@“转变”战略,就是要转变农业发展理念,推进农业和农村经济结构转型,转变农业资源利用方式,加快农村富余劳动力转移,推进农业和农村经济体制转轨,促进农业增长方式转变和农业的可持续发展。
@#@“拓展”战略,就是要拓展农业功能,拓展农业产业链条,拓展农产品市场,拓展农村社会化服务领域,促进农村产业稳定发展和农民收入持续增长。
@#@“提升”战略,就是要提升农业科技创新能力,提升农业安全保障能力,提升农业政策法规支持保护能力,提升农业基础设施保障能力,提升农民自我发展能力,不断增强农业和农村经济的发展能力和竞争力。
@#@为此,我们将重点抓好以下工作。
@#@@#@1.确保粮食稳定增产,大力提高粮食综合生产能力。
@#@@#@粮食安全始终是我国经济发展、社会稳定和国家自立的基础。
@#@现代农业建设必须把提高粮食综合生产能力作为重点。
@#@2004年以来,粮食生产出现了重大转机,但增产的基础并不稳固,还没有摆脱靠天吃饭的状况。
@#@“十一五”期间,我们将围绕10000亿斤的目标,加强粮食综合生产能力建设,着力提高资源保障、物质装备、科技支撑、抗御风险和政策支持等五个方面的能力,努力构建保护和提高粮食综合生产能力的长效机制。
@#@@#@抓好粮食主产区,就稳定了全国粮食生产的大局,国家粮食安全就有了基本的保障。
@#@目前,黑龙江等13个粮食主产省粮食播种面积超过全国的60%,产量超过70%,商品量超过80%。
@#@13个主产省是今后粮食增产的主要依靠力量,也是粮食综合生产能力建设的重点区域。
@#@从2004年开始,我们在13个主产省选择了484个县(场)实施优质粮食产业工程,力争到2007年建设5000万亩标准粮田,新增粮食生产能力120亿公斤;@#@2008~2010年再新建设标准粮田1亿亩,粮食生产能力再增加100亿公斤左右。
@#@为保障国家商品粮源,在集中连片的优势粮食产区,建设一批大型商品粮生产基地。
@#@同时在粮食产销平衡省区和一些粮食主销区,注意稳定粮食生产。
@#@在西部贫困缺粮地区,努力提高粮食自给率。
@#@实现“十一五”粮食生产目标既有难度也有可能,只要我们加强建设,粮食增产还是有潜力的。
@#@黑龙江垦区,2005年粮食总产突破200亿斤,比1995年翻了一番,向社会提供商品粮达170多亿斤,可供京、津、沪三大市居民吃上一年。
@#@@#@在市场经济条件下发展粮食生产,与在计划经济条件下发展粮食生产有很大的不同。
@#@在粮食市场放开的情况下,要调动农民种粮积极性,保证种粮农民收益,就必须加强和改善宏观调控,用经济的办法保持粮食市场的基本稳定。
@#@今后,除了继续搞好储备粮的吞吐调节和粮食进出口调节外,调控粮食市场的重点就是完善粮食最低收购价政策。
@#@从前两年的执行结果看,最低收购价政策的功能主要体现为:
@#@一方面在引导农民发展粮食生产上效果明显——给农民交了底,使农民对种粮有比较稳定的收入预期;@#@另一方面在稳定市场粮价上效果明显——起到了托市作用,对市场粮价走势产生积极影响。
@#@可以说,2004年和2005年粮食大幅增产,最低收购价政策发挥了重要的导向作用。
@#@今年稻谷和小麦的最低收购价在3月初就公布了,时间大大提前,对农民搞好春耕生产有明显的促进作用。
@#@今年的最低收购价水平是:
@#@白小麦、红小麦分别为每50公斤72元和69元,早籼稻、中晚籼稻、粳稻分别为每50公斤70元、72元和75元。
@#@@#@ 2.继续推进结构调整,积极发展高产、优质、高效、生态、安全农业。
@#@@#@推进农业结构调整,促进农业产业升级,是加快现代农业建设的重要前提。
@#@“十一五”期间,我们将以优势农产品产业带建设为龙头,大力推进农业的标准化、市场化和产业化。
@#@争取到2010年,41个优势农产品产业带的生产集中度年均提高2个百分点左右,农产品优质化率年均提高3~6个百分点,订单农业面积年均增加5个百分点。
@#@@#@农业标准化是结构调整的着力点。
@#@“十一五”期间,我们将推进农业标准化全程监控,完成制修订3000项农业国家标准和行业标准,建设500个国家级农业标准化示范县(场);@#@加快农业品牌化建设,认证无公害农产品、绿色食品和有机食品2000个;@#@健全农产品质量安全检验检测体系,重点建设和完善90个部级质检机构和1200个县级质检机构;@#@强化对农业投入品和农产品的监控检测,部级例行监测范围扩大到全国36个大中城市的主要农产品,省级例行监测范围扩大到所有地市。
@#@目前,黑龙江农垦在农业标准化建设上走在了前面。
@#@@#@建设农产品现代流通体系,是推进农业市场化的关键环节。
@#@“十一五”时期,我们将充分利用现代流通手段,建设大市场,联结大网络,搞活大流通。
@#@重点完善以批发市场为中心,以集贸市场、零售经营门店和超市为基础,布局合理、辐射力强的全国农产品流通网络。
@#@重点支持发展农产品直销配送、连锁经营、电子商务交易等流通方式,完善全国鲜活农产品运销“绿色通道”网络,实现省际互通。
@#@深圳农产品股份公司是一家由517万元注册资金起步,现已发展成为20亿元净资产,年利税2亿元的上市公司。
@#@公司农产品批发、拍卖市场的交易额连续16年居全国第一,加上在上海、北京、山东等地合资建设的11家市场,交易额突破470亿元,辐射珠三角、长三角、渤海湾等地。
@#@这样大型的农产品现代流通网络,是发展现代农业必不可少的市场载体。
@#@@#@发展产业化经营,实行产加销一体化,是建设现代农业的必由之路。
@#@荷兰的耕地面积只相当于我国的2%,人均耕地也只有1.8亩,而农产品出口额却居世界前列。
@#@他们的成功之道就是实行专业化生产、一体化经营。
@#@以花卉为例,荷兰在世界许多大城市建立了信息网络,能够及时准确地掌握全球花卉市场的需求动态。
@#@研发中心根据各地的需求预期,培育最新的品种。
@#@利用温室设施进行工厂化生产,从种到收形成流水线,每个温室就是一座农产品工厂。
@#@这样的经营模式,使荷兰农业成为高产出、高效率、高收益的产业。
@#@每个农业劳动力平均生产谷物6.8吨,肉类14吨,奶类54吨,创造产值6.5万美元。
@#@@#@3.依靠科技进步,切实转变农业增长方式。
@#@@#@科学技术是第一生产力,只有依靠科技创新特别是自主创新,加快科技成果转化,才能加快农业增长方式转变。
@#@“十一五”期间,我们将通过深化改革,理顺农业科研管理体制,优化农业科研资源配置,加快建设国家农业科技创新基地和区域性农业科研中心,建立新型农业科技创新体系,努力提高原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新三大能力。
@#@@#@农业科技自主创新,关键是培育主导品种。
@#@这方面我们已有了一定基础,目前我国的超级稻研究处于国际领先水平,现已育成了28个亩产700~800公斤的新品种。
@#@矮败小麦育种技术的突破,可增产20%左右,亩产超过700公斤。
@#@转基因抗虫棉品种,既抗棉铃虫,又抗蚜虫,还可减少农药用量超过60%。
@#@最近又选育成功三系杂交转基因抗虫棉,单产提高25%以上,制种成本降低50%左右。
@#@新型抗禽流感基因工程疫苗,能同时抗禽流感和新城疫两种疫病。
@#@这种疫苗成本低廉,可通过喷雾、饮水、滴鼻等生效,不需注射,使用方便,将引发禽类免疫方式的新变革。
@#@@#@加快农业科技成果转化,主攻方向是使先进实用的主推技术进村入户。
@#@目前我国农业科技成果转化率只有30%多一点,比发达国家大约低50个百分点。
@#@我国农业科技成果推广的增产增收潜力很大,即便一些常规性技术,只要进村入户就能取得明显成效。
@#@如推广测土配方施肥技术,既增产又省肥,还减少污染,一般每亩可节本增效25元,一举多得。
@#@去年全国4.8亿亩农田实行了测土配方施肥,今后将进一步扩大面积,争取到2010年对10亿亩农田进行测土配方施肥。
@#@同时大力实施科技入户工程,到2010年,培育100万个科技示范户,辐射带动2000万个农户,发展1万个新型农业技术服务组织,使重点示范区先进实用技术入户率和到位率达到90%以上,农业综合生产成本降低15%以上。
@#@@#@加快发展循环农业,以节地、节水、节肥、节种、节能和资源综合循环利用为重点,推广一批应用节约型技术,推进节约型农业发展。
@#@以色列在这方面堪称世界典范。
@#@这个国家缺水少土,沙漠荒山占2/3,50%的地方年降雨量不到150毫米。
@#@但现在,不仅全部耕地普遍实行了喷灌或滴灌,而且将计算机和自动化技术运用到灌溉中,对作物所需水、肥、药实行精确化、标准化的定时定量供应,每一立方水可生产2.3公斤粮食(我国只能生产1公斤)。
@#@经过多年努力,水肥利用率达到80%~90%。
@#@这个干旱少雨的国家,椰枣林、葡萄园、果园到处可见,粮食、蔬菜、水果不仅改变了长期依靠进口的状况,而且能大量出口。
@#@有专家测算,按照以色列的水资源利用率,地球可以多养活百余亿人口。
@#@@#@发展以生物质资源为主的农村新能源和新材料也大有可为。
@#@如我国年产作物秸秆约7亿吨,只有少部分粗放利用,大部分弃于田或毁于火,如把作物秸秆利用60%,就可生产1亿吨燃料乙醇,过去农民丢弃在田间地头的秸秆每斤就可卖一两毛钱。
@#@据专家测算,我国有近15亿亩的边缘地可以种植生物质植物,如果充分利用起来,既可以开发出新能源,也可以增加农业的收入。
@#@@#@ 4.加强农业服务体系建设,不断提高农业组织化程度。
@#@@#@我国人多地少,农户生产经营规模都很小,北美农户一般经营上百公顷,欧洲农户一般经营几十公顷,日韩农户一般经营也在几公顷,而我国农户不足0.5公顷。
@#@要使小规模经营的农户能在日趋激烈农产品竞争中生存和发展,就必须有健全的农业社会化服务体系。
@#@从国外经验看,农业的社会化服务体系主要分两种类型:
@#@一类是提供专业性的服务,一类是提供综合性的服务。
@#@欧美等农户经营规模较大的国家,一般都是围绕农户的专业化生产提供全过程的系列服务。
@#@有的负责农资供应,有的负责测土施肥,有的负责喷洒农药,有的负责储运、加工、销售。
@#@美国直接从事农业生产的人口占全国从业人员总数的2%,而为农业配套服务的人员则占15%。
@#@综合性的服务主要是对农户从农资供应到产品销售,从生产到消费,提供信息流、物资流、金融流等方面的全方位服务。
@#@农户经营规模比";i:
23;s:
22463:
"推荐物流合同之一8@#@亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!
@#@欢迎您阅读文档物流合同,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。
@#@相信您通过阅读这篇文档,一定会有所收获。
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@#@@#@物流合同@#@随着人们法律观念的日益增强,我们用到合同的地方越来越多,它也是实现专业化合作的纽带。
@#@那么正式、规范的合同是什么样的呢?
@#@接下来是我为各位整理的物流合同x篇,欢迎各位分享。
@#@@#@物流合同篇x@#@合同甲方(托运人):
@#@@#@合同乙方(承运人):
@#@@#@为及时安全完成石灰石的运输业务,明确甲乙双方的责任,本着平等互利的原则,甲乙双方友好协商签订本合同,以便双方共同遵守。
@#@@#@一、服务内容及合作关系@#@在乙方确保为甲方提供优质服务的前提下,甲方委托乙方为其提供国内公路运输服务。
@#@@#@二、运输方式及条款:
@#@@#@(x)运输方式:
@#@根据甲方需要,乙方为甲方及时安排整车或零担运输。
@#@@#@(x)运输条款:
@#@甲方原则上委托乙方的运输业务为门到门服务。
@#@如有特殊情况,甲方应提前通知乙方。
@#@@#@三、双方的责任义务@#@x、乙方责任与义务@#@(x)乙方根据甲方的工作指令为甲方提供提货及指定点派送等公路物流运输服务。
@#@@#@(x)运输时限:
@#@自接乙方到运输指示单算起,扣除等待装车及装车时间,乙方保证在以下时间内送(不包括零担类)达交货地点。
@#@路程@#@(x)货物安全:
@#@乙方自行安排车辆承运甲方货物(所有车辆保证有货物保险),乙方对所承运货物负有完全责任,丢失时按甲方成本价价值全价赔偿,损坏时按如下方式之一处理。
@#@@#@a、本产品因运输原因引起产品报废的直接损失由乙方负责全价赔偿。
@#@@#@b、因运输引起产品价值下降时,乙方负责承担直接损失。
@#@如:
@#@包装破损或污染造成货物折价。
@#@当赔偿协议经双方签字认可后,签字后十日内乙方将赔偿金支付给甲方。
@#@@#@(x)乙方所使用的车辆,必须符合国内交通管理部门关于安全运输的各项规定,否则因此产生的损失(包括但不限于无法得到保险公司赔偿等),由乙方全部承担。
@#@@#@(x)车辆保证:
@#@在甲方确定提货时间后,告知乙方,此时乙方应向甲方书面提供提货司机车号和姓名,证件号码(驾驶证号),保证甲方向乙方及时发出《运输协议书》。
@#@乙方收到甲方的《运输协议书》进行签字盖章确认后,传到甲方。
@#@乙方及时按甲方《运输协议书》要求进行提货和运输。
@#@@#@(x)乙方在没有按甲方《运输协议书》要求按时送到目的地时,需及时告知甲方,包括延迟的原因,解决的办法和司机的联系方式,以保证甲方随时掌握货物动态。
@#@@#@(x)货物送达后,乙方应及时通知甲方并准备结帐凭据(收货人签收的收货单据和运输发票等)。
@#@@#@x、甲方的责任与义务@#@(x)甲方保证所托运的货物的合法性,对货物内在品质及货物本身的有关问题负责。
@#@@#@(x)甲方应尽早根据销售情况通知乙方备车(供乙方参考,甲方不负责任),确定发货时间后向乙方发出《运输协议书》。
@#@@#@(xx)甲方向乙方发出的《运输协议书》,应明确货物的名称,数量,包装和件数;@#@提货的时间和地址;@#@收货方的名称,地址和联系人姓名和电话;@#@甲方收到乙方签字盖章回传的《运输协议书》后,安排乙方提货。
@#@@#@(xx)运费结算:
@#@货到后开出发票付款。
@#@@#@(xx)在乙方需要解决交通事故时,甲方有责任为乙方出具需要发货方出具的证明,包括产品说明书,产品安全指标和该批货物的检验报告等。
@#@@#@(xx)其他条款:
@#@由甲方客户直接付款时,乙方将货物送达甲方客户后,甲方客户将运费直接付给乙方,乙方负责给甲方开发票。
@#@运输过程中发生任何争议,甲方将负责进行处理。
@#@@#@四、保密:
@#@@#@x、本合同任何一方对在合作过程中所获知的对方未向社会公开的技术情报和商业秘密均负有保密业务,未经对方书面许可,任何一方不得将其泄露给第三方。
@#@@#@x、在本合同终止后,双方在本合同项下的义务并不随之终止,双方仍需遵守本合同之保密条款,履行其所承诺的保密业务@#@五、因运输业务的复杂性,本合同未涉及而出现的事宜,双方具体协商后可签订补充协议。
@#@@#@六、争议解决方式:
@#@@#@x、甲乙双方应共同遵守本合同,在执行过程中发生纠纷,当事人双方应协商解决,协商不成时,任何一方可向原告方所在地人民法院提起诉讼。
@#@@#@x、本合同经由甲乙双方法定人代表或其授权人签名并加盖公章后即生效。
@#@@#@七、〈〈运输协议书〉〉作为本合同的组成部分,与本合同具有相同的法律效力。
@#@@#@八、本合同一式两份,双方各执一份,具有同等法律效力。
@#@本合同有效期限为xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日。
@#@@#@九、每次运输价格按单票确定的实际价格进行结算。
@#@@#@十、特殊运输涉及到要另外签署小零担《货物运输协议》或者合作过程中其他文件,直接盖同样具有法律效力。
@#@@#@甲方(公章):
@#@_________@#@法定代表人(签字):
@#@_________@#@_________年____月____日@#@乙方(公章):
@#@_________@#@法定代表人(签字):
@#@_________@#@_________年____月____日@#@物流合同篇x@#@物流合同甲方(即托运方):
@#@____________________________@#@乙方(即承运方):
@#@___________________________@#@根据甲方与乙方的共同协商,在遵循《合同法》的基础上,就甲方将发往全国各地的货物交给乙方承运事项制定如下条款:
@#@@#@一、甲方自愿将发往全国各地的货物交给乙方承运;@#@@#@二、甲方将货物交给乙方承运时,须提供货物运输途中所需要的所有合法手续,以及规范、安全的货物包装,并不得将国家违禁物品(含各种易燃易爆物品)夹带货品中,否则由此造成所有损失由甲方承担;@#@@#@三、甲方将货物交给乙方承运时,须按货物实际价值自行购买保险,或由乙方代为办理购买保险,否则由此产生货损、货丢,乙方不承担全部责任;@#@@#@四、如果货物在运输过程中出现包装损坏、货品损失等情况必须经收货人、送货司机(或者到达货站经手人)共同签字出具书面证明,必要时由收货人扣押送货车辆或扣除到货应收运费等;@#@如未有签字证明,则乙方可拒绝赔偿;@#@@#@五、如果出现货物安全及时到达甲方指定地点而未能收取运费等应收费用,乙方可视情形扣押货物并达到一个月期限后自行处理;@#@@#@六、货物从承运之日起有效查询日期和索赔期在四十五日内,过期乙方可不承担任何责任;@#@@#@七、货物承运价格以及到货时间可由甲方与乙方根据实际情况加以协商确定,具体数量、金额、送货事宜等以每次乙方提货后所签的由乙方提供的《货物托运单》为准,并以此作为查询、索赔、结算等实际操作的依据;@#@@#@八、补充条款:
@#@________________________________________.九、本合同书一式两份,甲方乙方各执一份;@#@@#@十、如有出现合同纠纷,在协商解决的基础上按《合同法》处理;@#@@#@十一、本合同自签订之日起即时生效。
@#@@#@甲方法人代表:
@#@______________@#@甲方单位公章:
@#@______________@#@乙方法人代表:
@#@______________@#@乙方单位公章:
@#@______________@#@________年_______月_______日@#@物流合同篇x@#@甲方:
@#@签订地点:
@#@武汉@#@乙方:
@#@__________________________签订时间:
@#@@#@根据我国法律的相关规定,经过双方充分协商,特订立本合同,以资共同遵守。
@#@@#@第一条业务模式:
@#@@#@甲方根据业务当天钢材采购实际情况以《物流发货单》的方式通知乙方去甲方指点供货单位提货,乙方根据甲方《物流发货单》,《货物提单》上的货物名称、规格、产地、数量跟实物确认无误后进行装运货物,并运到甲方指定地点。
@#@@#@第二条货物运输定价:
@#@@#@自合同签订生效当年为人民币xxx元/吨,以后年份运费随行就市。
@#@甲方除支付上价格外,不再乙方支付任何其他费用(包括但不限于乙方装车、转运、卸货等产生的费用),但本合同另有约定的除外。
@#@@#@第三条货物验收要求@#@乙方根据甲方供货单位拿《货物提单》,核实两张单据跟实物无误后,将《物流发货单》盖章后回传甲方指定地点,如发现其中单据跟实物不符应立即通知甲方相关负责人,否则相关损失由乙方全部承担。
@#@@#@第四条货物起运地点@#@货物起运点:
@#@武汉市区范围内(根据材料堆放仓库地点确定货物起运点,或者由甲方指定);@#@@#@货物到达地:
@#@十堰市区范围内(由甲方确定具体货物到达地点)@#@第五条货物承运日期及到达时间@#@承运日期:
@#@乙方根据当天《物流发货单》上面的日期,将货物安全及时的运到甲方指定的地点,如逾期未将货物及时送达目的地,视为乙方违约,因此给甲方的损失(包括但不限于甲方另行组织运输工具所支付的运费的差额、甲方因违约给第三方的赔偿,实现债权的律师费、诉讼费等)由乙方承担;@#@乙方派出的运输工具和人员的行为视为乙方的行为,因此给甲方或者第三人造成的损失由乙方货物运到期限:
@#@货物必须在拿取货物提单的第二天上午x:
@#@xx之前送到货物指定地点;@#@。
@#@@#@第六条运输质量及安全要求@#@乙方在货物运输过程中出现货物毁损、丢失,调换等。
@#@甲方有权根据该批货物的当时购买的市场价值提出全额赔偿,并承担由此引起的一切损失,并解除合同,乙方不得有异议。
@#@@#@第七条运输费用、结算方式@#@乙方将货运到甲方指定地点,甲方仓库管理人员在《物流发货单》上签字盖章后,乙方司机凭《物流发货单》去甲方财务办公室结算,每月xx日和xx日为结算日(遇法定节假日顺延)@#@第八条各方的责任、义务@#@一、甲方的责任@#@x.有权要求乙方按照合同规定的时间、地点、把货物运输到目的地。
@#@货物托运后,甲方需要变更到货地点或收货人,或者取消托运时,有权向乙方提出变更合同的内容或解除合同的要求。
@#@但必须在货物未运到目的地之前通知乙方,并相应支付给乙方所需费用,但在十堰市及其所辖区内不再增加任何费用。
@#@@#@x、因甲方原因而引起的无法抵达目的地或找不到收货人的,乙方必须妥善保管好货物,并以书面通知甲方,否则造成的损失由乙方承担。
@#@@#@x、甲方保证按合同要求在乙方向甲方提交相关单据时在结算日及时结算运费给乙方,,乙方不得以甲方未支付运费或者甲方许可的费用为由对运输货物进行留置,必须将所运货物交付给甲方指定的人和指定的地方。
@#@@#@x、货物到达甲方运输目的地,在乙方运输司机的配合下,甲方应积极组织人员进行货物卸载,其吊装费用由甲方承担。
@#@@#@二、乙方的责任@#@x、乙方收到甲方的《物流发货单》后,应根据《物流发货单》上的联系方式去甲方供货单位提货,提货时结合《物流发货单》上的名称,数量,规格清点货物,如发现数量,名称,规格,材质与实际不符,应及时通知甲方。
@#@@#@x、乙方作为甲方运输合作单位,对甲方的货物有优先承运权;@#@不得推脱运@#@x、在合同规定的期限内,将货物运到指定的地点,按时向收货人发出货物到达的通知,对托运的货物要负责安全,保证货物无短缺,无损坏,否则应承担由此引起的一切赔偿责任,。
@#@@#@x、司机把货物送达目的地后,若客户对货物有任何意见,司机绝对不可以与客户发生争持,应立即与乙方负责人联系,并将事件及时回报给甲方。
@#@@#@x、乙方必须严格按照附件中所列运输时间执行,若因特殊情况,货物没有按预订时间到达时,乙方应及时与甲方取得联系,并说明原因,若甲方调查发现有不属实的,有权要求乙方承担违约赔偿责任。
@#@@#@x、乙方货物装运过程中应将该批货物的《材质证明书》,铭牌等随机文件交给甲方收货人员。
@#@@#@第九条违约责任@#@x、每次发货前,甲方提供准确《物流发货单》,作为乙方去甲方供货单位作为提货依据,由于乙方未按提单要求清点货物的数量,规格型号、材质及产地提货导致运输出现错误,其赔偿责任由乙方承担;@#@@#@x、因甲方提供资料不齐全而导致乙方无法送达或者延误送达,损失由甲方负责。
@#@乙方在运输过程中如果发现甲方所提供的收货人联系电话、地址有误,必须及时与甲方联系寻求解决办法。
@#@否则损失由乙方负责。
@#@@#@x、乙方错运到达地点或收货人的,乙方必须无偿将货物运到指定地点交付给收货人,由此造成的损失由乙方承担。
@#@@#@x、由于乙方的过失造成货物过期到达,超过上双方所约定的时间(且没有取得甲方的认可),每次乙方需支付给甲方人民币xxx元的违约金,并承担由此引起的一切责任,但由于不可抗力造成乙方交货延误,乙方应及时通知甲方并采取措施防止事件的扩大,经双方协商可适当放宽到货时间。
@#@@#@x、乙方如在一个月内有三次推托运输业务,甲方视为乙方单方终止本合同,乙方不得有异议。
@#@@#@第十条:
@#@变更与终止@#@x、合同如有变更或者补充,经协商一致后,以补充协议形式确定,补充协议与原合同具有同等效力。
@#@@#@x、本合同终止后,合同双方仍承担合同终止前本合同规定的双方应该履行而未履行完毕的一切责任与义务。
@#@@#@x、合同如需提前终止,须双方书面同意。
@#@@#@第十一条:
@#@纠纷处理@#@若本合同在履行过程产生纠纷,双方应协商解决,协商不成的,由甲方注册地人民法院管辖。
@#@@#@第十二条:
@#@其他约定@#@x、甲方的职工的权限只是监督乙方履行本合同,无权对合同的作出任何修改,更无权收取合同项下任何金额。
@#@如果确有必要对本合同作出修改或者签订补充协议,必须由授权代表签字并加盖甲方公章才具有法律效力,所有现金必须进入甲方的银行帐户,所有票据必须有甲方行使票据权利方为有效,否则均不视为甲方收到此款项,由此产生的责任由乙方自行承担,不免除乙方付款的责任。
@#@@#@x、本合同一式两份,甲乙双方各执一份,双方签字、盖章之日起生效,传真件与原件有同等的法律效力,与本合同有关的补充协议、《物流发货单》作为履行本合同的有效组成部分。
@#@@#@甲方:
@#@湖北力天世纪投资有限公司乙方:
@#@@#@地址:
@#@地址:
@#@@#@电话:
@#@电话:
@#@@#@开户行:
@#@开户行@#@银行账号:
@#@银行账号:
@#@@#@委托代理人:
@#@委托代理人:
@#@@#@日期:
@#@日期:
@#@@#@物流合同篇x@#@甲方:
@#@___________;@#@@#@乙方:
@#@___________.@#@甲方详细地址:
@#@______,联系方式:
@#@______。
@#@@#@乙方详细地址:
@#@______,联系方式:
@#@______。
@#@@#@根据《中华人民共和国合同法》等有关法律规定,经过双方充分协商,特订立本合同,以便双方共同遵守。
@#@@#@运输货物的名称、规格、数量、运输费价款@#@货物编号@#@品名@#@规格@#@单位@#@单价@#@数量@#@金额(元)@#@甲方@#@第一条甲方负责与项目部签订合同。
@#@在签订合同的过程中,甲方发生的如何事故或造成的损失则由甲方自己承担。
@#@@#@第二条资金甲方在乙方运输货物或原材料期间。
@#@负责资金的集拢,确保乙方在运输货物或原材料的正常进行。
@#@@#@乙方:
@#@@#@第一条运输要求运输的货物必须按照国家有关强制性规定的标准运输;@#@没有统一规定运输标准的,应根据保证货物运输安全的原则进行运输。
@#@如在运输过程中,发生的安全问题,则由乙方自己承担。
@#@@#@第二条运输货物质量要求乙方对运输货物或原材料必须严把质量关。
@#@如有忽略或别的因素,造成质量的问题。
@#@导致甲方的损失或与其他客户产生的经济纠纷必须由乙方自己承担。
@#@且按%偿付甲方违约金。
@#@@#@第三条货物或原材料的供应乙方必须对货物或原材料有充分大量的.货源。
@#@以却保供应建设公路的正常施工。
@#@如在供应期间,发生间断或停止或缺少货源等因素。
@#@造成甲方的损失必须由乙方承担相应的责任。
@#@且按%偿付甲方违约金@#@第四条乙方必须按甲方规定的时间、地点、把货物输送到目的地。
@#@货物运输后,甲方需要变更到货地点或收货人,必须在货物未到达目的地之前告知乙方。
@#@@#@需要说明的其他事项@#@发生争议时由两边友好协商解决,协商不成时,两边均有权向人民法院提起诉讼。
@#@@#@合同实施:
@#@@#@①本合同一式两份,各执一份为凭@#@②本合同如有未央事宜,双方配合协商书面修正@#@③本合同自具名之日年月日发生效力,到年月日止@#@④本合同期满前一个月,如双方均无异议,则本合同自动延伸,其后亦同@#@甲方乙方@#@签约日期年月日签约日期:
@#@年月日@#@物流合同篇x@#@托运方(甲方):
@#@__________承运方(乙方):
@#@_______@#@地址:
@#@地址:
@#@@#@电话:
@#@电话:
@#@@#@根据国家运输相关法律法规的规定,经过双方协商订立本合同,以便双方共同遵守。
@#@@#@一、承运货物、起止地点及相关信息@#@承运货物(名称):
@#@金额万元终点:
@#@共计公里,年月元。
@#@支付时间及方式:
@#@@#@收货人:
@#@@#@二、双方责任@#@x、甲方合同签订后货物运输前及时向乙方提供货物的收货人及相关的联系方式。
@#@如是特殊货物需要提供相关的手续及文件的,甲方应无条件提供相关的手续及文件@#@x、甲方按约定向乙方及时交付运费及其他相关费用。
@#@@#@x、乙方应确保承运货物按照合同约定的质量、数量准时将运达合同约定目的地。
@#@@#@三、违约赔偿条款:
@#@@#@甲方违约条款:
@#@@#@x、货物承运合同签订后,甲方如需要变更到货地点或收货人,甲乙双方应根据实际情况来重新订立新的承运承运合同作为本承运合同的附件,如新的承运没有达成,甲方应按照原本合同约定承运费用的@#@x、甲方在签订承运合同之后要求取消托运事项,乙方有权向甲方提出xx%-xxx%的违约赔偿。
@#@具体赔偿比例按实际乙方运输的路程比例核算,赔偿比例xx%起计算。
@#@@#@x、运输事项完成后,甲方或甲方货物的收货方拒付或无正当原因无故拖延支付承运费用,乙方有权扣押或暂缓交付货物,乙方保存货物期间产生的一切相关费用由甲方支付;@#@在货物送达x天扔未支付相关的承运费用乙方有权利自行处理运输货物,并以货物的处理后的款项补偿乙方的所有费用及损失。
@#@@#@x、乙方将货物运达甲方要求的目的地时,该目的地没有收货人或收货人拒收货物,甲方应及时与乙方取得联系协商相关事项,乙方在x日内联系不到甲方,乙方可自行处理货物,用取得的相关款项支付其运费及处理货物的所有费用,剩余货款返还甲方。
@#@@#@x、甲方在普通货物中夹带、匿报危险货物,错报笨重货物重量等招致吊具断裂、货物摔损、吊机倾翻、爆炸、腐烛等事故,甲方除对乙方按照乙方实际损失赔偿外还应承担相关的法律责任。
@#@@#@乙方违约条款:
@#@@#@x、乙方在运输过程中货物灭失、短少、变质、污染、损坏,乙方应按货物的实际损失赔偿甲方。
@#@由于下列原因造成货物灭失、短少、变质、污染、损坏的,承运方不承担违约责任:
@#@①不可抗力;@#@②货物本身的自然属性;@#@③货物的合理损耗;@#@④托运方或收货方本身的过错。
@#@@#@x、乙方为按规定的时间将承运的货物送达合同约定目的地,每晚到一天甲方可按照承运金额的x%扣除乙方的承运费用。
@#@不可抗力因素及货物包装缺陷产生破损除外。
@#@@#@本合同正本一式二份,合同双方各执一份;@#@此合同双方均认定无疑,按合同条款执行,经签字盖章后方可生效,甲方收货出书面收条后,合同自行终止。
@#@@#@甲方(公章):
@#@@#@甲方代表:
@#@@#@日期:
@#@年月日@#@乙方(公章):
@#@@#@乙方代表:
@#@@#@日期:
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@#@@#@";i:
24;s:
12158:
"挖机设备租赁合同@#@挖机设备租赁合同@#@挖机租赁合同@#@出租方(甲方):
@#@@#@承租方(乙方):
@#@@#@根据((中华人民共和国经济合同法》有关规定,为明确甲、乙双方的权利和义务,@#@经双方友好协商,签订以下合同条款。
@#@@#@二、租赁期限及使用地点:
@#@@#@甲方从年月日起将以上设备出租给乙方在@#@范围内使用@#@至年月日止,暂订@#@收回。
@#@@#@身份证号码:
@#@@#@年月曰乙方签字:
@#@地@#@址:
@#@电话:
@#@身份证号码:
@#@年月曰@#@篇三:
@#@挖掘机设备租赁合同1@#@机械设备租赁合同@#@租方:
@#@@#@(以下简称甲方)承租方:
@#@(以下简称乙方)@#@乙方因工程需要,租用甲方施工设备。
@#@为明确双方职责、权利和义务,依@#@据《中华人民共和国合同法》有关条款,经双方协商,订立本合同,以共同遵守。
@#@@#@一租赁设备名称、规格、单位、数量、租金等@#@二租赁设备的使用地点和工作内容@#@黄塔(桃)十一标工程部施工范围@#@三租赁期限:
@#@@#@1、设备预租时间:
@#@@#@2、设备进场时间:
@#@@#@甲方设备在进场之日起租,退租时间以乙方书面(或)通知为准。
@#@乙方@#@因工程需要要延长租期如在一月内本合同自动延期,假设预计超过一个月在预期届@#@满前七日内重新签定合同。
@#@@#@四设备调遣@#@由甲方负责设备的进出场调遣工作,并负责调遣过程中的安全。
@#@设备调遣费@#@如假设租用期缺乏三个月,调遣费由乙方全部承当,如假设超过三个月调遣费甲乙方@#@各承当一半。
@#@@#@五租金支付及结算方式@#@1、按月支付,每月月末支付上月租金。
@#@@#@2、租赁期的最后一个月如缺乏月,租金按(月租/30天)*实际使用天数计@#@算。
@#@租期届满即办理最终结算,尾款于结算之日一次付清。
@#@@#@六甲方的权利和义务@#@(-)甲方的权利@#@1、甲方享有设备的所有权。
@#@@#@2、甲方派遣的操作人员有权拒绝乙方的违章操作指令。
@#@@#@
(二)甲方的责任@#@1、按合同规定向乙方提供所有租赁的设备及零配件,所有证书必须齐全,并保证设备性能达标。
@#@@#@2、为乙方提供所租赁设备的技术资料。
@#@@#@3、不定期检查设备的使用、维护和保养等有关情况。
@#@@#@4、负责设备的故障排除及修理工作,每月维修保养时间在2日内。
@#@因设备故障月工作天数少于28天,乙方按实际工作日计算租金。
@#@甲方在排除故障时,乙方应积极协商给予支持,维修材料费、人工费由甲方自行承当。
@#@如因乙方负责而造成的修理费用由乙方全部承当。
@#@@#@5、甲方派知名操作人员到现场操作设备,并负责操作人员的工资。
@#@@#@6、甲方操作人员必须服从乙方现场持证指挥人员的调度,甲方操作人员如故意刁难、借故索要额外报酬或个人有其他违规行为,乙方可向甲方提出处理意见,甲方有责任立即核实,并切实解决。
@#@@#@7、甲方操作人员严格执行工程部的有关平安、卫生、质量等工程管理制度,乙方对甲方操作人员的现场平安负责。
@#@@#@8、设备租赁期间,非乙方违章指挥而因甲方操作人员不当或甲方设备原因发生的平安事故由甲方负责。
@#@@#@9、负责设备使用所需润滑油、零配件等并承当其费用。
@#@@#@七乙方的权利和义务@#@(-)乙方的权利@#@1、在租赁期间,享有设备的使用权。
@#@@#@2、享有对甲方派遣的操作人员进行管理的权利。
@#@@#@
(二)乙方的义务@#@1、负责协助甲方对设备进行日常维护与保养工作。
@#@@#@2、乙方应考虑到设备工况,保证设备在允许的范围内使用,@#@严禁违章作业;@#@如乙方违章,那么由乙方承当由此造成的一切后果。
@#@@#@3、设备作业指挥由乙方负责,平安工作由甲方完成并负责。
@#@因乙方指挥造成的@#@事故由乙方负责。
@#@@#@4、乙方不得拆、改、转租所有设备。
@#@@#@5、设备进场时,双方派员对所有租设备的技术进行鉴定,并做好原始交接记录。
@#@@#@6、只负责承当甲方设备在使用过程中的燃油料。
@#@挖掘机更换零配件及斗齿等费用均已包含在租金当中,乙方不承当其费用。
@#@@#@7、操作手的食宿费用由乙方承当。
@#@@#@八违约责任@#@1、假设甲方未按合同的约定及时向乙方提供租赁设备,而影@#@响了乙方使用,乙方有权解除合同。
@#@@#@2、乙方如出现经营困难,提出中途退租,可提前七天书面通知乙方,以便甲方另作考虑。
@#@@#@3、乙方不得私自转租设备或利用设备进行本合同以外的经营活动,否那么甲方有权解除合同。
@#@@#@九未尽事宜,双方依据《中华人民共和国合同发》协商解决。
@#@如协商不成的,双方均可依法向有关管辖权的人民法院起诉。
@#@@#@十本合同一式肆份,甲乙双方各执贰份,合同双方签字盖章后生效,费用结清后自动失效。
@#@@#@租赁方公章:
@#@承租方公章:
@#@@#@法人代表或委托人:
@#@法人代表或@#@委托人:
@#@:
@#@电@#@话:
@#@@#@合同签定日期:
@#@@#@三、租金计算及支付方法:
@#@@#@1、设备租赁每台每月租金按人民币(大写)计@#@算,(含司机工资及@#@机械维修费用)乙方不得以下雨不开工等理由抵付租金计付款。
@#@@#@2、本合同签字盖章时,乙方应先付足首期租金元,乙方方能使@#@用以上所租设备,租赁设备的所有权属甲方,乙方只拥有使用权、管理权。
@#@@#@3、合同签订一个月后,即年月日,乙方必须向甲方付足下月租金,以后依次顺延,直到租赁期满。
@#@@#@四、设备的运输及使用:
@#@@#@1、本合同生效后,乙方在甲方指定的仓库组织运输自提,合同期满后由乙方负责运回甲方原定仓库,其来回运费由乙方承当。
@#@合同期满后,由于乙方债务关系,使设备不能@#@按时退场,由乙方负责协商解决。
@#@@#@2、设备使用每天工作小时计算,由甲方派出名驾驶员操作,工资由甲@#@方负责,甲方驾驶员在本合同内必须服从乙方现场指定施工人员的工作安排。
@#@如遇司机请假或借款等情况,乙方必须通报甲方,否那么甲方不承当一切经济损失。
@#@@#@3、租赁期间,设备所有权归甲方,乙方不得将甲方机械向第三方出售、出租及抵押,也不得在合同规定的范围外使用,否那么视为违约行为。
@#@@#@4、乙方在租用机械期间,机械的燃油由乙方提供,其费用由乙方承当。
@#@乙方应在工作地给甲方驾驶员或维修人员提供食宿条件,同时提供必要的联系。
@#@@#@5、设备保养、维修由甲方负责,保养维修期间为每月共计天,如维修超出@#@天而影响乙方方进度,甲方可按实际天数顺延合同租期;@#@甲方不承当损失。
@#@@#@五、设备的平安:
@#@@#@1、租赁期间,设备在工地停放平安由乙方负责。
@#@@#@2、在设备使用期间,乙方必须以设备、司机“平安第一”为原那么,出现周围环境恶劣或者不利于施工条件,甲方司机有权拒绝作业,乙方不得强迫驾驶员作非平安性施工,否那么所造成的一切损失由乙方负责。
@#@@#@3、设备租赁期间,由于乙方债权债务、人事纠纷滋事影响甲方设备不能正常使用及正常退场或被迫终止合同,由乙方负责协调解决。
@#@@#@六、违约处理@#@乙方未能按期付足租金,将被视为违约应按每天%的台班费计付违约金(违@#@约金从违约行为发生之日第五日计算)甲方除正常收取应收的租金外,随时有权停机或运走机械,由此而造成的一切损失由乙方承当责任。
@#@@#@七、其它条款@#@1、如合同期满乙方在征得甲方同意后可续签合同,一切按本协议条款进行。
@#@@#@2、如发生合同纠纷,甲、乙双方应协商,协商不成,任何一方可向人民法院提起总的诉讼。
@#@@#@3、本合同款尽事宜按《合同法》有关规定协商补充,本合同一式两份,甲、乙双方各执一份,均享有同等法律效力。
@#@@#@八、其他约定事项:
@#@@#@1、该设备每月使用时间累计不能越过208小时,如有超时那么按每小时元交@#@付额外费用给甲方。
@#@@#@2、该设备甲方配备壹名机手,机手工资由甲方负责,食宿由乙方负责。
@#@@#@3、月租金在甲方设备做满壹个月时,乙方需按时足额交付给甲方,如有违约那么按第六项违约处理执行。
@#@@#@4、如甲方设备在乙方工地施工作业缺乏个月,退场费用由乙方承当,超过个月,退场费用由甲方承当。
@#@@#@甲方:
@#@乙方:
@#@@#@地址:
@#@地址:
@#@@#@:
@#@:
@#@@#@代表人:
@#@代表人:
@#@@#@日期:
@#@年月日日期:
@#@@#@年月日@#@篇二:
@#@工程机械租赁合同书挖掘机@#@工程机械租赁合同书@#@甲方:
@#@内蒙古中鑫再生资源(承租方)@#@乙方:
@#@(承租方)@#@为了国家建设,根据工程需要,明确双方的权利和义务,经双方协商后签定如下租赁承包协议:
@#@@#@一、甲方自2009年8月27日至2009年10月27日租赁乙方挖掘机PC220-7型1台,承包土石方,预期2月。
@#@@#@二、付款方式及工作时间:
@#@@#@1、乙方机械进场签合同,工作5日内甲方首付16500.00元整,其余款到月结清,每天租金为1100.00元整,甲方负责单程托运费300.00元整,本租金不含税收票据。
@#@工作时间不往下月累计。
@#@由于乙方的机械或司机原因造成的工时缺乏,按时扣费。
@#@@#@2、每月工作时间为330小时,每天工作时间11小时,超出时间按加班计算,加班费100元/小时,如遇下雨或因甲方原因出现停工致使工作时间街接不上照常算作工作日。
@#@@#@3、在租赁期间内,甲方未征的乙方同意,不得擅自在所租设备上增加或撤除任何零部件。
@#@@#@三、甲乙双方责任@#@1、乙方机械进入甲方工地,甲方负责乙方施工人员的@#@食宿,并共同负责机械的平安,保证工程完工后机械人员安全离场。
@#@@#@2、甲方只供柴油,其余付油由乙方负责。
@#@如油料不合格乙方有权拒绝使用,如甲方强行使用油料,造成机械损坏,应由甲方修理。
@#@如挖斗破损,由甲方协助乙方焊接好。
@#@@#@3、施工工地如甲方属于证照不健全、出现电缆、光缆、水道、军事设施等影响施工,导致乙方机械人员被有关部门扣留甲方负责协调。
@#@@#@4、如果出现甲方资金不能按合同付款,乙方有权停机,停机期间照算工作日,停机两天再不付款,乙方有权把机械拖走,造成的一切损失由甲方负责。
@#@@#@5、乙方机手应听从甲方工地人员的指挥和安排,认真工作,合理施工,不听甲方指挥人员的指挥,甲方有权解除合同,费用乙方自负。
@#@但甲方不得强行机手进行危险作业,否那么乙@#@方机手有权拒绝。
@#@@#@6、乙方应确保机械正常作业,圆满完成任务。
@#@@#@7、甲方应确保乙方每月有天的维修保养机械时间。
@#@@#@8、由于乙方机械手违章作业不听指挥造成的事故一切费用由乙方承当。
@#@@#@四、甲乙双方如发生纠纷,应在同等互利的原那么下协商解决,如协商不妥,可在甲方当地仲裁委员会解决。
@#@@#@五、本合同未经公证处公证,但经双方签字后享有法律的同等效力。
@#@@#@六、本合同一式两份,双方各一份,双方签字后生效。
@#@@#@甲方签字:
@#@@#@地址:
@#@@#@电话:
@#@@#@";i:
25;s:
10364:
"泡沫混凝土施工方案广利街@#@ @#@@#@泡沫混凝土施工方案@#@第一章工程概况@#@本工程由投资建设,监理,施工单位为。
@#@建筑层数为地下层,地上层,局部层。
@#@屋面总面积约为m2。
@#@屋面采用泡沫混凝土。
@#@@#@第二章施工部署@#@第一节劳动力部署@#@根据工程的特点,经我公司工程部人员对施工现场进行实地踏堪,并仔细核对施工工程量,了解总承包方的施工工期,并结合工程的施工难易程度。
@#@安排如下劳动力进行施工,具体见下表:
@#@@#@劳动力安排及分工表@#@分项工程名称@#@工种@#@人数@#@到位时间@#@备注@#@泡沫混凝土保温材料@#@刮坡工@#@1@#@按总包方要求进场@#@现浇工@#@1@#@按总包方要求进场@#@加料工@#@2@#@按总包方要求进场@#@机器操作人员@#@1@#@按总包方要求进场@#@第二节施工机具部署@#@根据本工程的工程量及施工工期我公司将设备机具布置如下:
@#@@#@序号@#@设备或工具名称@#@单位@#@数量@#@用途@#@备注@#@1@#@第六代自动化机械@#@台@#@1@#@搅拌泡沫砼@#@2@#@泡沫剂料桶@#@个@#@5@#@发泡剂发泡@#@3@#@扫帚@#@把@#@6@#@清扫场地@#@4@#@铁锹@#@把@#@8@#@上料@#@5@#@水管@#@套@#@1@#@施工用水@#@6@#@上料管@#@m@#@70@#@上料@#@7@#@电缆电线工具配件@#@套@#@1@#@施工用@#@第三节施工工期@#@根据总包方整体工期要求,经我方分析测定,该工程计划工期为_10天(不含雨天)。
@#@@#@第三章泡沫砼产品介绍@#@第一节泡沫砼形成@#@泡沫砼是用物理机械方法将泡沫剂水溶液制备成泡沫,再将泡沫加入由水泥、水等制成的料浆中,经均匀混合,浇注成型、养护而成的新型保温、隔热材料。
@#@由于其含有大量的封闭孔隙,因而表现出良好的物理力学性能,即轻质、保温、隔热、隔音等功能。
@#@@#@第二节泡沫砼的特点@#@一、轻质@#@泡沫砼密度一般在250—1200kg/m3范围内,根据设计等要求,可在施工现场通过调整水泥、发泡剂用量,可调整其密度,还可作建筑物的墙体使用,大大减轻建筑物的自重,从而降低建筑物的结构与基础费用,经济效益显著。
@#@@#@二、热工性能优良@#@与传统的建筑材料相比,泡沫混凝土热导率较低,密度等级在250—1200kg/m3之间的泡沫砼,热导率常在0.06-0.13w/m.k之间。
@#@不但具有良好的保温性能,而且隔热效果显著。
@#@@#@三、隔音效果优良@#@泡沫砼是多孔型材料,因此它是一种具有一定吸音能力的材料,吸音性能比砖墙大约高5-10倍。
@#@@#@四、具有良好的防火性能@#@泡沫砼是非燃性能的,它的热传导性能低,热迁移慢,从而能保护其他构件不受火灾的影响,在高温下也不产生有害气体,因而具有良好的防火性能。
@#@@#@五、吸水率低,表面不易开裂,施工工艺简单,整体性能好,具有一定的抗渗性能。
@#@@#@六、安全、环保、无毒、无污染。
@#@@#@第三节泡沫的形成@#@泡沫是由细小空气泡组成的分散体系,气泡之间有细微的液体薄膜隔开。
@#@@#@由于液体的表面张力,液体表面有自动缩小的趋势,因而纯静液体经搅动后并不能产生大量泡沫。
@#@在纯静液体中,两个气泡相碰就会毫无阻碍地结合在一起,最后气泡全部破裂。
@#@但如果在液体中溶解一种能降低气-液界面张力的物质,使形成在组成上与其他液体有区别的,且有一定机械强度的临界层,那么在两个气泡相碰时,这种临界层便可作为“缓冲层”防止气泡破裂,泡沫剂液体在强大的高压空气的吹动下,形成大量的表面涨力极强一个个的独立气泡。
@#@@#@第四节泡沫砼结构@#@将已制得的泡沫加入到由水泥、水等组成的料浆中均匀搅拌后即成为泡沫砼混合料,泡沫的气泡就变为互相隔开的气泡。
@#@气泡的壁体是泡沫料浆的微粒和水构成,泡沫砼气孔形状与加气混凝土有所不同,不是形成椭球体,它在毛细管作用下多少要产生变形而变成多面体。
@#@混合料中的细孔分布得愈均匀、尺寸愈小,则泡沫砼强度愈高。
@#@@#@第五节生产泡沫砼的原材料@#@泡沫混凝土的生产原材料包括泡沫剂、水泥和水等。
@#@@#@一、泡沫剂:
@#@@#@泡沫的质量以坚韧性,发泡倍数和泌水量等指标来鉴定;@#@泡沫的坚韧性就是泡沫在空气中在规定时间内不致破坏的特性,常以泡沫在单位时间内的沉陷距来确定;@#@发泡倍数是泡沫体积大于泡沫剂水溶液体积的倍数,泌水量是指泡沫破坏后所产生泡沫剂水溶液体积。
@#@当泡沫质量符合下列指标时,即可用于生产泡沫砼:
@#@①1h后泡沫的沉陷距不大于10mm;@#@②1h的泌水量不大于80ml;@#@③泡沫的倍数不小于20倍。
@#@@#@二、水泥:
@#@@#@普通325硅酸盐水泥。
@#@@#@三、水:
@#@@#@普通自来水或井水(淡水)。
@#@@#@第四章泡沫混凝土的生产@#@第一节泡沫混凝土的生产工艺流程@#@泡沫混凝土的生产工艺流程如下:
@#@@#@ @#@@#@泡沫混凝土的生产过程包括泡沫制备、泡沫砼混合料制备、浇注成型、养护、检验。
@#@@#@基层清理→按设计或图纸要求标出厚度和高低点→浇水湿润→生产泡沫砼→按施工顺序浇注成型→养护→成品保护→检验@#@第二节泡沫制备@#@泡沫制备采用专门的制备机(泡沫发生器)制备原理为物理方法,通过空气压缩机将发泡剂输入自动发泡系统制备成泡沫。
@#@@#@第三节混合料制备@#@泡沫砼混合料制备机械根据工程需要选用,公司有各类自动化泡沫混凝土专用机械。
@#@@#@将配合好的水泥和水等用发泡机搅拌均匀,然后与发泡剂在管道中混合并由高压泵输送至施工现场,浇注成型。
@#@@#@第四节浇注成型@#@泡沫砼为粘稠的流体,其中含有大量的空气和吸附水。
@#@出料管不得在泡沫混凝土中来来往往,以免破坏气泡,待泡沫混凝土凝固后才能拆除模板。
@#@@#@第五节养护@#@自然养护@#@第六节检验与成品保护@#@泡沫砼浇筑完毕后应派专人负责监管,做好成品检验及保护工作。
@#@@#@第七节泡沫砼施工配合比及注意事项@#@一、泡沫砼混合料搅拌要充分搅拌均匀,与发泡剂要混合均匀。
@#@@#@二、搅拌泡沫砼混合料时,必须严格控制水的用量。
@#@@#@三、施工用水必须采用自来水,严禁含酸性物质的水掺入发泡沫剂中,以免产生化学反应,影响发泡沫剂的发泡效果。
@#@@#@第五章安全操作及文明施工@#@泡沫混凝土安全操作规程@#@第一节.机具@#@一、泡沫混凝土施工所使用的机具:
@#@@#@泡沫混凝土发泡机、水管、水泵、铁锨、卷尺、线绳、水桶等。
@#@@#@二、所有机具运至施工现场后,应由专业电工进行检测、调试、确定无故障后,方可进行施工。
@#@@#@三、专用机具必须设置专用的配电箱,配电箱配置有如下规定:
@#@@#@①配电箱内必须设置空气漏电开关,动作时间不得大于0.1秒,额定电流应与电动机功率相配。
@#@@#@②配电箱内不得设置照明用插座,避免使用380V电压作照明用。
@#@@#@③每个配电箱必须设置接地、接零、保护装置。
@#@@#@④每个配电箱必须安装锁,不用时必须切断电源,并锁好配电箱门。
@#@@#@四、施工用电览必须符合要求,必须架空,不得随意拖地,架空时不得使用金属作杆件,应采用三相五线制。
@#@@#@五、空气压缩机购买时应按使用规格购买,不得使用大容量,大功率的空压机。
@#@@#@六、空压机使用前应先运行,检查压力表,并按说明书要求调节好施工使用的压力。
@#@@#@七、空压机连接接头应牢固可靠,不得松动。
@#@@#@八、空压机使用过程中,每天应定期排放空气中过滤的水分。
@#@@#@九、定期(一个月)对空压机进行保养。
@#@@#@十、在使用过程中,泡沫出料口绝不允许对准工人,以免伤人。
@#@@#@第二节.发泡剂@#@一、操作工人在加发泡剂时应戴好橡胶手套,尽量做到不直接与皮肤接触。
@#@@#@二、若由于不小心手或脚等部位沾污发泡剂时,应随即用清水冲洗。
@#@@#@三、不允许发泡剂直接与眼睛接触。
@#@@#@四、若在施工过程中发泡剂的泡沫喷到工人头部时,应立即用清水冲洗。
@#@@#@第三节.水泥@#@一、投放水泥的操作工人应戴好防尘口罩,并经常更换。
@#@@#@二、投放水泥的操作工人应由二人协助上料。
@#@@#@三、有结块的水泥不得放入搅拌箱中,避免卡住搅拌机叶片,而造成电机负荷过大,烧坏电机。
@#@@#@第四节.安全操作@#@一、工人进入工地施工前,必须对工人进行安全技术交底、并签名,交底内容应齐全、完善、有针对性。
@#@@#@二、进场工人应做好三级教育,并写好登记卡,注明受教育日期。
@#@。
@#@@#@三、进场工人必须统一穿工作服,配好安全帽及工作雨鞋。
@#@@#@四、使用升降机或塔吊,必须由总包方专业人员负责指挥。
@#@@#@五、泡沫砼操作工人上、下楼梯时不得乘坐升降机或塔吊吊篮,施工前应委托总包方机修人员对升降机、塔吊的钢丝绳和防坠落装置仔细检查并及时更换。
@#@@#@ @#@@#@@#@@#@ @#@@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@屋面泡沫砼工程@#@@#@施@#@工@#@方@#@案@#@ @#@@#@河南华泰建筑劳务分包有限公司@#@ @#@@#@@#@屋面泡沫混凝土工程@#@@#@资@#@料@#@汇@#@编@#@ @#@@#@河南华泰建筑劳务分包有限公司@#@ @#@@#@目录@#@一、资质证书@#@二、施工方案@#@三、材料出厂合格证@#@ @#@@#@一、资质证书@#@ @#@@#@二、施工方案@#@ @#@@#@三、原材料出厂合格证@#@";i:
26;s:
20569:
"培养职场责任感@#@培养职场责任感@#@篇一:
@#@责任心,是这样培养出来的……@#@责任心反映了一个人的素质。
@#@如何培养孩子的责任感,既要讲科学性,又要有艺术性。
@#@一、营造氛围,提高认识父母应该帮助孩子认识到自己在家庭、学校以及社会上所扮演的“角色”,其中包含三个层面的内容:
@#@1.认识到“应该做什么”;@#@2.认识到“怎样去做”;@#@@#@3.能够判断自己的所作所为是否恰当。
@#@把握了这三点,方才算是认识到位。
@#@例如,家里设宴,打扫卫生,房间整理得井井有条,然后可以点拨孩子做些力所能及的事情。
@#@如铺上洁白的台布,布置一些插花,摆上新鲜的水果,再喷洒些室内清洁剂。
@#@这些事情做的时候,伴着轻快的音乐,孩子的角色知觉是好极了,不时地会哼着歌曲。
@#@一个家庭小主人的责任心便显而易见了。
@#@所以角色知觉能衡量、判断自己或他人是否达到良好的适应能力。
@#@二、创造条件,学习规范个人总是在社会扮演着一定的“角色”,即使是儿童也不例外。
@#@比如成人扮演着“父亲(母亲)”“领导”或者“职员”等等的角色,而儿童则扮演着“儿子(女儿)”“学生”等等的角色。
@#@任何“角色”的行为都应该对家庭负责,对集体负责,对社会负责的。
@#@这就必须遵循一定的社会规范。
@#@有的人“神经搭错”,就是违背了社会规范而出格了。
@#@如何培养孩子的责任感呢?
@#@要创造条件,加以引导。
@#@如在家里的阳台上养些花草、摆只金鱼缸、放些巴西小彩龟,让孩子定时浇水,给小动物喂食。
@#@渐渐地养成习惯,变成规律,从中对花草有了兴趣,对小动物有了感情,产生了关爱,格外呵护。
@#@这种社会规范的养成是通过活动载体来“物化”的。
@#@由此看来,责任感的培养决不是靠唠叨的说教所能奏效的。
@#@三、适时激励、塑造人格有一父母分得了新房,夫妻双双白天上班,一下班就奔向新房搞装饰,忙得精疲力竭,饭也顾不得吃。
@#@上小学四年级的孩子,看在眼里“计”在心里,便搬出了学会的手艺——摊面饼。
@#@做好之后,拿着点心,提着茶壶,来到新房子慰劳父母。
@#@夫妇俩望着油亮亮、金灿灿、香喷喷的面饼,激动得热泪盈眶,津津有味地嚼着孩子摊的面饼,品尝着儿子情感智慧的温馨。
@#@望着面前的儿子。
@#@父亲伸出大手,抚摸着孩子的头,挚爱地说:
@#@“儿子懂事了,是个称职的小男子汉!
@#@”宝贝儿子眼睛一壳,胸脯一挺,朝着窗外呼唤着:
@#@“我长大了!
@#@”父母善于捕捉时机,及时适当的激励,是塑造孩子人格的有效机制。
@#@激励是人格的雕塑刀。
@#@(摘自《家庭教育指导》)(责任编辑:
@#@暖暖的阳光)@#@篇二:
@#@员工责任心培养@#@1.职责工作明确@#@完善公司自上而下的管理模式为增强员工责任感提供了条件和基础。
@#@在公司中制定并执行严明的规章制度、健全部门职能、岗位职责和工作流程,做到定岗、定员、定职责。
@#@虽然这样做并不能增强员工的责任感,但可以消灭员工的工“搭便车”的现象,让员工的劳动与他的收入成正比,提高员工的公平感,和对公司的满意度。
@#@@#@2.提高福利待遇@#@前面提到过,员工通过工作获得收入,这些收入首先用来满足他的生理需要和安全需要(即生存需要),所以福利待遇肯定是员工最关心的问题。
@#@如果公司的福利待遇水平高于同行业的平均水平,则员工就有保住这份工作的需求。
@#@为了满足这个需求,员工就会有服从公司制度的动机和行动,会认同公司的各种政策,包括对公司增强责任感政策的认同。
@#@@#@3.满足个人发展@#@在满足生理需求和安全需求之后,员工的自我实现需求就会越来越明显。
@#@这时提高福利待遇的激励效果就会不很明显。
@#@公司应该根据公司的情况制定一些能够满足个人发展的政策,来满足员工自我发展的需求。
@#@如果员工能在公司实现自我价值,则会更加关心公司的发展,因为这时公司的前途已经和个人的前途(:
@#@培养职场责任感)相联系起来,从而提高员工对公司的责任感。
@#@@#@4.员工持股@#@推行员工持股是增强员工对公司责任感的最有效的方式。
@#@因为,只有让员工当老板,员工才能站在老板的角度去反省自己的工作,才能更加有责任感。
@#@@#@前两种方式属于被动增强责任感的方式,后两种方式是员工主动增强责任感的方式。
@#@但不论怎样,让员工有向老板那样的责任心始终是不太现实的,除非让员工拥有与老板同等数额的股份。
@#@@#@篇三:
@#@大学生如何培养社会责任感、创新精神和实践能力@#@大学生如何培养社会责任感、创新精神和实践能力@#@谢锦荣@#@(佛山科学技术学院机械与电气工程学院机械系广东佛山528000)@#@摘要:
@#@当人类社会跨入二十一世纪,中国特色社会主义进入全面建设小康社会新的发展时期的时候,在社会主义市场经济条件下,特别是在我国加入世贸组织以后,社会对人才的要求越来越严格,对人才的社会责任感、创新精神和实践能力要求也越来越高。
@#@当代大学生是全面建设小康社会的主力军,如何使大学生适应潮流的发展,培养他们的社会责任感、创新精神和实践能力,越来越重要。
@#@@#@关键词:
@#@社会责任感创新实践大学生在进入大学的时候,已经向社会成功地迈进了一步,但是以后如何能够立足于社会,这是一个值得我们深思的问题。
@#@社会责任感能够使大学生适应社会形势,服务社会,在社会上树立良好形象;@#@创新精神与实践能力是指大学生在学习、工作中表现出来的创造、发明素养,完成实践教学环节学习任务,从参加社会实践、社会活动和运用所学知识解决生活、生产、技术等方面实际问题的能力。
@#@当大学生拥有它们时,他们已经在社会中成功一半了。
@#@@#@一、当代大学生社会责任感的培养@#@国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-2020年)的战略主题提出“着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
@#@”“社会责任感”是特意增加上的,所以我们应该对社会责任感予以高度重视。
@#@
(一)当代大学生社会责任感的现状及其原因分析@#@1、社会主人翁意识淡化,重个人前途,轻社会思想。
@#@@#@不可否认当代大学生是有理想的,他们希望自己成名成家,出人头地,但有的仅仅局限于实现个人理想的梦幻里,而没有将个人理想与社会理想紧密联系起来。
@#@这些大学生缺乏对个人理想与社会理想关系的认识,缺乏对自己负有历史使命的正确认识和建立在这种认识基础上的对社会应具有的主人翁的严肃态度。
@#@@#@2、缺乏人生奋斗目标,重自我价值,轻社会价值。
@#@@#@市场经济的发展,利益主体的多元化,使得个人的独立性、自主性地位逐渐得以确立。
@#@在市场经济条件下,从事经济活动的人们必然从自身的利益需求出发选择自己的行为,人们必须学会根据社会、市场的需求和动态进行自我设计、自我发展。
@#@个人的个性和地位真正凸现出来了。
@#@越来越多的大学生正视并积极追求个人的价值尊严和利益要求,其自我意识、进取精神和成就欲望及自我责任明显增强。
@#@@#@3、以“自我”为中心,重个人利益,轻社会利益。
@#@@#@这些年,社会主义市场经济为个人施展才干、大显身手提供了理想的舞台,使越来越多的大学生强烈地意识到个人在社会进步中的作用。
@#@但同时又意识到社会竞争的日益激烈和无情,惟有坐上个人奋斗的小舟才能游弋到功成名就的彼岸。
@#@因此,相当一部分学生在压力下,目光定格在个人的努力、拼搏上,凡事从“我”出发,以“我”为中心,崇尚“追求自我实现、完善自我价值”。
@#@当集体与个人发生冲突时,只强调个体,并以“我”为主;@#@当公众利益与个人利益矛盾时,则以个人利益为重;@#@缺乏为社会和集体牺牲的精神;@#@在选择职业时主要考虑的因素是高收入和自我实现并重。
@#@@#@
(二)大学生如何培养社会责任感@#@1、用爱国情怀、民族精神,激发社会责任感。
@#@@#@纵观历史,爱国主义历来是激励人民团结奋斗的一面旗帜,是振奋民族精神,增强民族凝聚力,推动人类社会历史前进的精神动力。
@#@个人的前途和命运,总是同祖国民族的兴衰荣辱戚戚相关的。
@#@作为当代大学生应该家事国事天下事,事事关心,应该正确判断世界发展趋势,深入了解中国国情,深切关爱祖国的前途和命运,不负时代重托,肩负历史使命,把实现自己的人生价值同祖国的需要结合起来,充分发挥自己的聪明才智,把力量用在民族复兴的伟大事业上,建设祖国,报效祖国,这是社会责任感的集中而又具体的体现。
@#@@#@2、用崇高信念、远大理想,培养社会责任感。
@#@@#@理想信念是人生的精神支柱,是社会责任感的源泉和精神动力,社会责任感是实现理想的条件。
@#@理想与责任是互相联系的,远大的共产主义理想信念,能激发大学生的社会责任。
@#@培养社会责任感就要从具体工作做起,从一点一滴做起,在具体的活动中培养。
@#@作为一个社会的一份子,每个人既享有一定的权力,又必须承担一定的责任和义务,既从社会中获取,又要为社会奉献。
@#@权力与责任和义务是统一的。
@#@没有无权力的义务,也没有无义务的权力。
@#@不讲责任和义务的思想是错误的。
@#@当代大学生只有树立伟大的共产主义理想,坚定共产主义信念,才能自觉的形成高度的社会责任感。
@#@@#@3、用集体观念、团队精神,增强社会责任感。
@#@@#@集体主义能够培养当代大学生的人生态度,能够激励人的社会责任意识。
@#@集体主义是以社会主义集体为价值目标,以个性发展为前提的。
@#@它可以密切集体与个人的利益关系,增强个体的主人翁责任感,然而个体对社会,个体对他人的责任离不开人的自我责任意识。
@#@个体对自我的责任意识,是个体对社会、对他人有责任感的内在基础。
@#@很难设想,一个对自己不负责任的人能为社会、为他人负责任。
@#@自我责任意识,意味着个体的自律,和对善的追求。
@#@每个成员应该发扬团队精神,培养集体观念,自觉承担责任,履行义务,人人为我,我为人人。
@#@逐步培养自己作为一个集体成员的责任心,尽到自己的责任。
@#@人只有具有了自我责任意识,启动了他的内力,才能进一步上升为社会责@#@任意识。
@#@@#@4、用诚实做人、守信办事,树立社会责任感。
@#@@#@诚信属道德范畴,是一条做人的基本原则,是人与人进行社会交往的重要砝码,在市场经济条件下,社会对人的诚信要求越来越高。
@#@维护诚信的最佳办法是让每个人不讲诚信的行为,都在个人信用史上留下污点,使不守信用者意识到不守信用的代价在一生当中难以承受。
@#@在诚信时代,就是让守信用者享受诚信的回报,让不守信用者自食苦果。
@#@@#@二、当代大学生创新精神的培养@#@创新精神是个体产生创新思维的首要前提。
@#@创新精神来自后天的培养与锻炼,也受多种非智力因素的影响。
@#@例如:
@#@好奇心、求知欲、怀疑精神、兴趣、爱好、意志、激情、思维独立性等。
@#@创新,总而言之,是对前人工作的一种“否定”和超越,创新思维过程实际上是对已有信息进行再加工的过程。
@#@因此,现代的大学生是不可缺少创新精神的。
@#@@#@
(一)大学生创新现状及其原因分析@#@1、当代大学生有广泛的接受信息的渠道,对各种知识信息和社会思潮反应敏锐。
@#@@#@当代大学生具有比较独立的主体分析判断能力,相经来说,思想政治工作无论从内容和方法,都需要进一步改进和创新。
@#@因为这是目前的社会环境等因素决定的,当前高校的思想政治教育面临着许多新情况、新问题、新挑战,需要引起各方面的高度重视。
@#@随着我国市场经济的进一步发展,由于社会经济成分、组织形式、物质利益、就业方式等日益多样化,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增加。
@#@另外,在我国社会发展的前进过程中,也出现了腐败、社会收入分配不公等一些问题,尽管这些问题是个别的,但对我们思想政治教育的冲击却不容忽视。
@#@@#@2、在大学校园中,大学生面对各项校园活动的麻木。
@#@@#@大学生们不是不喜欢校园活动,只是不愿做些在他们眼里无聊的事情,他们把自己放逐到宿舍中,用电脑的各种新鲜事物好奇而沉迷其中。
@#@每当遇到不懂是事情时他们会想到的是XX搜搜,然而这种情况把自己的思考能力都抹杀了,如何创新呢?
@#@他们不愿利用校园的各方面设施,渠道发展自己各方面的能力。
@#@如表演,面对观众演讲,组织能力等。
@#@这些都是大学生懒惰,自闭的表现。
@#@有的学生在大学四年中什么都没有学到,就是虚度了美好的光阴。
@#@如果对于学习走进校园都是那么不情愿,那如何要创新呢?
@#@@#@
(二)大学生如何提高自己的创新能力@#@1、大学生必须学会自我管理。
@#@@#@许多国外的高等学府在教学管理中融入了学生自我管理。
@#@这一机制使得学生的自律能力大大提高,并且能够积极对学习、生活、学生工作甚至学校运行过程中出现的问题进行思考,努力寻求解决@#@办法。
@#@这会给学生一个自由发挥的空间。
@#@要关注和把握好大学生的需求,同学们不需要、不关注的东西,我们没必要强制去做。
@#@同学们需要的、关注的东西,比如个人发展的问题,全民素质提高的问题,对一些社会热点问题的关注,把握住了同学的需求,就能够受到大家的欢迎。
@#@@#@2、大学生应该打败自己最大的敌人。
@#@@#@最重要的是自己,大家都知道自己就是最强大的敌人。
@#@打败了自己的懒惰,颓废。
@#@才可以为创新打开一条通道。
@#@在如此竞争激烈的社会里,如果没有自己的核心竞争力是很难在社会中生存的。
@#@不断发展自己,反省自己。
@#@这才是一个大学生应该做的事情。
@#@每天多思考一些,多学习一些,那么每天都是在进步的。
@#@@#@三、当代大学生实践能力的培养@#@实践能力是指在实践活动中所表现出来的正确驾驭某种活动的实际本领,包括分析问题和解决问题的能力,对大学生来说,实践能力主要是把所学理论知识更好的综合应用于实践的能力。
@#@@#@
(一)大学生的实践能力的现状及其原因分析@#@1、对大学生实践的作用认识不清,重视不够@#@目前,部分高校对加强和改进大学生社会实践的重要性和现实意义认识不足,将其简单化,大学生社会实践缺乏整体体规划和系统的过程设计。
@#@一是学校认识不到位。
@#@认为大学生社会实践是思想政治教育的一种形式,不是一门独立的课程,只是课堂教学的补充形式,是“软”任务,只根据学校和专业的特点有选择地开展.因而没有引起高度的重视,也没有摆上学校的重要日程,二是大学生不重视。
@#@大学生受应试教育的影响,重视理沦知识的学习,忽视实践能力的提高,加之没有成绩考核方面的硬性规定,参与社会实践活动的积极性不高,即使参加也抱着—种游玩、观光的态度;@#@三是家长不支持。
@#@部分学生家长认为大学生主要务是学习,文化课成绩的高低、各类证书的获取才是最重要的,社会实践不过是走过场,开展社会实践是浪费时间、精力和财力,甚至有的认为社会实践是不务正业、加之社会实践往往到艰苦和落后的乡村去,家长不愿意让孩子吃苦受累,因而支持力度不够,以致实践活动得不到社会的认可,难以取得各方理解和大力支持,不能持之以恒地开展下去。
@#@@#@2、大学生社会实践存在流于形式、走过场现象@#@相当一部分学校的大学生社会实践,内容陈旧、形式单一、流于表面、缺乏深度和广度。
@#@绝大多数学生社会实践活动参与面较窄。
@#@学生的社会实践大多以利用假期分散返乡调查实践为主。
@#@或者在暑期象征性地组织几支社会实践服务团队,用短短的几天时间下乡参与社会实践活动,大多是做些简单的参观、走访、调查后便草草收场。
@#@因本身缺乏专业性的指导,缺乏严格的各种保障机制,使大学生社会实践成为虚多实少,流于形式的活动。
@#@@#@3、大学生社会实践的形式和内容针对性、实效性差@#@目前在这方面存在的问题主要有:
@#@—是形式传统单—,缺乏创新。
@#@很多院校大学生社会实践往往局限于社会调查、政策宣传、参观访问、文艺演出、生产劳动、支教扫盲等形式,仍停留在初级发展阶段,而缺乏向纵深方向发展的改革与创新。
@#@二是内容空乏不丰富,缺乏多样性和针对性,往往与大学生的专业特点特点结合不紧密,不能学以致用,没有针对社会实际,尤其是农村的实际。
@#@没有考虑到群众的所需,尤其是农民的所需,没有真正达到为社会发展做贡献,为群众做实事的目的,三是注重表面效应,缺乏实效性。
@#@大学生社会实践仍然存在宣传得多,实际做得少,假期响应号召临时故得多,平时坚持、主动做得少的现象。
@#@@#@
(二)大学生如何加强和改进自身的实践能力@#@1、大学生应该提高认识,完善自身的实践能力@#@学生应该与学校领导和广大教师联系,希望他们能转变教育思想,更新观念,要充分认识大学生社会实践是高等教育不可缺少的重要组成部分,是深化教育改革,全面推进素质教行的必然要求,培育“四有”新人的—项重要举措。
@#@大学生自己应该巩固知识,完善智能结构,增长才干,这些都有着举足轻重的作用,而且大学生应对各学习阶段和各专业特点相适应的系统的实践内容进行计划。
@#@@#@2、大学生对社会实践内容、形式和载体增强其针对性和时效性@#@大学生在教学实践、专业实习,军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等内容上,根据时代背景和社会需求,不断探索新形势下社会实践的特征,丰富实践能力的时代内涵,使其在内容形式及广度和深度上不断发展,赋子其更丰富的时代特色和生机活力。
@#@@#@参考文献:
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27;s:
30121:
"完整word版人教版三年级下册科学教师用书第一单元《植物的生长变化》@#@植物的生长变化@#@一、单元概述@#@通过三年级上册“植物”单元的学习,学生对植物的认识已经积累了一定的经验,已初步领悟到植物在生长过程中是会发生变化的。
@#@但是,植物在生长过程中到底发生了哪些变化?
@#@为什么会发生这些变化?
@#@植物的各种器官与植物的生长和生存有什么关系?
@#@它们对于植物本身有什么作用?
@#@这样一些问题是值得学生关注的。
@#@@#@其实,植物会长高长大,许多植物在生长过程中会开花结果,这样一些事实,三年级的小学生是知道的,但他们还不曾去探究事情的原委。
@#@三年级上册植物单元“植物发生了什么变化”一课,曾引领学生初步认识了一些植物生长变化现象,如叶的生长变化、树的落叶现象,等等。
@#@本单元将立足于引领学生认识植物整个生命过程所发生的规律性的变化,理解植物的生命周期现象。
@#@组织学生亲自种植植物,在学生种植活动的过程中,引领学生关注植物生长过程所发生的变化,引发学生对植物生长变化的思考,研究根、茎、叶在植物生长变化过程中的作用。
@#@初步认识到植物的生长变化是有一定规律的,各个器官的结构是与功能相适应的,植物在成长过程中所发生的变化是为了满足植物自身生存发展的需要。
@#@同时希望学生在种植、管理植物的过程中,在经历了单元设计的一系列活动之后,能主动提出问题、思考问题、探究解决问题的方法。
@#@@#@教科书选择的种植、研究对象是绿色开花植物一风仙花。
@#@植物的种类很多,为什么选择风仙花呢?
@#@一是因为风仙花的花是美丽的。
@#@学生在幼儿时期就已经接触了很多花,并且因为美丽的花,他们会有更多的关注和兴趣,会对“花是怎样来的?
@#@”“植物是怎样生长的?
@#@”等问题产生好奇心。
@#@从学生关心的事物和问题出发组织教学活动,无疑会激发他们的学习兴趣和研究欲望;@#@二是因为风仙花是一种常见的生命力很强的植物,在全国具有普适性,容易栽培管理。
@#@小学生种植这样的花,易获得成功。
@#@在成就感的驱动下,容易引领他们关注所种植物的生长变化,保证长期的观察记录活动能有效的进行;@#@三是因为风仙花植株较小,便于携带,可以随时根据需要搬动花盆进行观察;@#@四是因为风仙花是一年生草本植物,生长周期相对而言比较短。
@#@3}4月播种,6}7月种子成熟,生长周期刚好在一个学期内,有利于组织学生观察、研究绿色开花植物出生一成长一繁殖一衰老一死亡的全过程。
@#@教师在把握选择植物原则的前提下,也可以根据当地的植物资源状况,选择适宜的植物组织学生种植。
@#@@#@本单元共7课,是以风仙花生长发育的顺序为脉络组织教学内容的。
@#@从孕育生命的种子开始,到播种、种子长出根、子叶出土变成幼苗、植物长高长大,最后植物开花结果、长出新的种子。
@#@伴随着植物生长发育过程中各个器官的出现,引领学生思考、研究植物器官的作用。
@#@教学的任务旨在引领学生在种植风仙花的过程中,学习栽培植物的技能,研究绿色开花植物生长变化的规律,研究植物根、茎、叶的功能,初步构建结构与功能相适应的认识。
@#@在观察、记录、预测、整理分析数据、相互交流等学习活动中,体会观察和研究方法,在头脑中初步建立起认识植物的“模型”,为学生认识和研究其他植物,乃至研究动物等其他生物奠定基础。
@#@@#@二、单元教学目标@#@科学概念@#@绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期:
@#@种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。
@#@@#@一粒种子在适宜的条件下能够萌发、长成一棵植物,这棵植物又能结出许多种子,@#@植物的物种就是这样不断繁衍的。
@#@@#@植物的器官有自己特殊的结构,这种结构与它们在植物的生长过程中所承担的功能@#@相适应。
@#@@#@植物的根能够吸收水分和矿物质,还能将植物固定在土壤中。
@#@@#@植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。
@#@@#@植物的茎具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。
@#@@#@不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。
@#@@#@种子萌发先长根,再长茎、叶,根总是向下生长的;@#@植物的花要经历花开花谢的过程。
@#@花谢后结果,果实是由花发育来的。
@#@@#@绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子等器官。
@#@@#@植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。
@#@@#@过程与方法@#@种植和培育植物。
@#@@#@使用放大镜。
@#@@#@比较准确地测量植物植株的高度变化。
@#@@#@依据观察到的现象提出问题。
@#@@#@以已有经验或观察的现象为依据进行预测。
@#@@#@用适宜的方式对观察到的现象进行记录。
@#@@#@对变化的事物进行观察,发现产生的新变化。
@#@@#@通过记录和比较描述植物所发生的变化。
@#@@#@用统计图表、列表、画图等适宜的方法处理相关信息。
@#@@#@运用查阅分析资料的方法解决问题,获得问题的答案。
@#@@#@情感态度价值观@#@形成用事实说话的意识,树立科学要讲求实证的思想。
@#@@#@激发关注和研究生命现象的兴趣。
@#@@#@培养坚持性和合作能力。
@#@@#@三、分课时教学建议@#@第1课植物新生命的开始@#@
(一)背景和目标@#@三年级上册的“植物”单元,已经开始引领学生有意识地关注植物的有关问题,并且通过对向日葵一生的介绍,注意到植物的一生中要发生变化。
@#@但发生了什么变化?
@#@其他植物是否也会发生同样的变化?
@#@在过去的学习中,学生对变化的认识是间接的,对其他植物的生长变化的认识也是零散的、模糊的。
@#@科学讲究实证,我们更希望学生在实际观察的基础上形成对事物的认识,这样的认识在学生的知识结构中将是最稳固的。
@#@三年级的小学生具有观察植物生长变化的兴趣,并且在研究植物生长变化的过程中,可以发现植物生长过程中的诸多知识,也可以提升学生研究问题、解决问题的能力,以及培养他们正确的情感态度和价值观。
@#@问题的关键是我们怎样激活学生对植物生长变化的探究动力。
@#@本课内容的设计就是要在学生已有经验的基础上,激发学生对植物生长变化观察的兴趣,引发学生种植植物的欲望,提升学生的观察能力和根据已有认识进行预测的意识与能力。
@#@@#@科学概念@#@不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。
@#@@#@种子有自己特殊的结构,在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。
@#@@#@过程与方法@#@用感官和放大镜观察种子的外部形态特征。
@#@@#@根据植物生长的已有认识,预测植物种子的内部结构。
@#@@#@情感态度价值观@#@引发关注植物生长变化的兴趣。
@#@@#@
(二)教学准备@#@为每个学生准备:
@#@一张活动记录纸。
@#@@#@为每组学生准备:
@#@大豆、玉米、花生、莲、风仙花等植物的种子,放大镜。
@#@@#@(三)教科书说明@#@本书在教科书中共两页,分三个部分。
@#@@#@第一段,通过描述学生熟悉和喜爱的小猫、小鸡的出生方式,以问题的形式,提出了本单元的研究任务,即绿色开花植物是从哪里来的?
@#@它们的一生发生了哪些变化?
@#@@#@第一部分:
@#@记录我们的想法,这是一个了解学生关于植物的生长发育过程前概念的教学活动。
@#@安排这样的活动,日的是激活学生的已有认知,引领学生思考他们对植物的生长发育过程了解程度,激发学生观察研究植物生长发育过程的欲望。
@#@教科书中给出了科学记录单,意在让学生将他们了解的植物生长变化过程的有关信息用图画、文字等方式记录下来。
@#@@#@有些植物可以用根、茎、叶繁殖出新的植物,但在自然状态下绝大部分绿色开花植物都是从种子开始它们新的生命的。
@#@教科书直接描述了这样一个事实,一方面可以帮助学生澄清模糊不清的认识,另一方面引出了对于种子的观察活动,同时为后面用种子种植植物的活动做了铺垫。
@#@@#@第二部分:
@#@观察植物的种子@#@包括对不同种子外部形态特征的观察和对种子里面有什么结构的推测。
@#@@#@该部分第一幅插图提供的种子包括花生、玉米、绿豆、红豆、小麦、蚕豆、菜豆、风仙花等植物的种子,其中葵花籽、南瓜籽是向日葵和南瓜的果实,里面的瓜子瓤是它们的种子。
@#@“用手摸一摸种子”“有些种子太小了,我们要用放大镜看”提示学生用感官和工具对不同种子的外部形态进行观察和比较。
@#@在观察比较的基础上得出结论:
@#@不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色各不相同。
@#@@#@不同植物的种子外部形态各不相同,但它们却都能生长成一株植物。
@#@“种子里面有什么?
@#@”“是这样的吗?
@#@”“册开一粒种子看一看。
@#@”展示了学生的思维过程。
@#@教科书意在引领学生在对种子外部形态观察和对植物生长发育过程进行思考后,能产生一些问题;@#@能运用自己的经验对问题的可能答案进行推测;@#@能想办法对自己的推测进行验证。
@#@关于种子内部结构的科学知识,并不是这一部分的教学日的,本环节的主要日的是引领学生学习研究问题的科学思维过程。
@#@@#@教科书的第三部分“让我们种植风仙花观察它们的生长变化过程吧!
@#@”,以及后面的提示,提出了本单元种植风仙花的学习任务,提示种植风仙花前应做的准备工作。
@#@@#@(四)教学建议@#@授课时间:
@#@1课时。
@#@@#@1记录我们的想法。
@#@@#@活动引人:
@#@用头脑风暴的方法问学生绿色开花植物是从哪里来的,它们的一生发生了哪些变化?
@#@@#@活动指导:
@#@@#@
(1)提醒学生在头脑风暴的过程中,每个人都可以自由地提出自己的想法。
@#@让他们知道其他人与自己不同的看法,可以引起我们新的思考。
@#@强调学会倾听和善于接受其他人想法的重要性。
@#@@#@
(2)引导学生用自己擅长的方式表达自己的观点,可以用画图的方式,可以用文字描述的方式,也可以用文字和箭头表示植物的生长变化过程。
@#@@#@(3)不同的植物生长发育的过程不同,为了聚焦学生的认识,教科书中明确提出了“绿色开花植物”,但是此时学生还不具有植物分类的知识,可能还分辨不清绿色开花植物和蔽类植物、苔鲜植物等。
@#@这里不需花力气区分绿色开花植物,只需指出我们关心的是开花植物,用学生熟悉的一两种植物进行说明就可以了。
@#@@#@(4)展示学生们关于植物生长变化过程的记录纸,启发学生于植物的生长变化提问题,并将其用大纸记录下来。
@#@@#@保留好这两张纸,待到单元教学结束时,再展示出来。
@#@让学生回顾开始学习这一单元时的想法和提出的问题,作为评价自己进步的依据。
@#@@#@2观察植物的种子。
@#@@#@活动引人:
@#@我们已经知道大部分绿色开花植物都是从种子开始它新的生命历程的。
@#@我们认识绿色开花植物的种子吗?
@#@@#@活动指导:
@#@@#@
(1)教师课前可多准备一些植物的种子,不要局限于教科书中给出的种子。
@#@@#@
(2)组织学生观察种子的外部形态特征,要引导学生充分利用各种感官,除了看一看,还要让学生摸一摸、捏一捏、闻一闻等。
@#@对于那些颗粒较小的种子,还应指导学生使用放大镜进行观察。
@#@在这里要教给学生学习正确使用放大镜观察种子的方法。
@#@@#@有两种有效使用放大镜的方法。
@#@@#@第一种方法:
@#@将手持放大镜靠近眼睛,将所观察的种子拿在另一只手中并前后左右慢慢移动,直到看清楚为止。
@#@@#@第二种方法:
@#@将种子稳稳拿在手中,或放在桌面上,把手持放大镜在种子上方慢慢地前后左右移动,直到看清楚为止。
@#@@#@(3)对于种子内部结构的认识不是本课学习的重点,本课的重点是要引领学生产生问题,并积极思考,能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来,并能想办法证明自己的猜测是否正确。
@#@所以对于种子里面有什么?
@#@要给学生足够的时间和空间,让他们充分发挥自己的想象力,猜测种子里面的样子,并将学生想象的每种样子都展示出来。
@#@交流时要引导学生陈述理由,说明为什么你认为是这样的?
@#@最后教师可以用“怎样才能知道我们的想法对不对呢”类似的问题,引导学生自己提出:
@#@册开看一看。
@#@教科书中提供的是莲子,教师也可以选择种子中“小芽”比较明显的其他双子叶植物的种子。
@#@@#@3提示。
@#@@#@本节课结束前,教师一定要安排学生做好播种前的准备工作。
@#@这是保证播种工作能否顺利进行,本单元后续的活动能否有效进行的关键。
@#@@#@第2课种植我们的植物@#@
(一)背景和目标@#@本节课开始种植植物的活动,并要求学生做好栽培植物、观察植物生长变化的一系列准备工作。
@#@这节课是本单元后面几节课教学的基础。
@#@通过前一节课的学习,学生基本认同了绿色开花植物都是从种子开始它们新的生命的,那么观察植物生长变化的活动就应该从“播种”开始。
@#@种下的种子会发生怎样的变化呢?
@#@前面学生发表了自己的看法,从对三年级学生的调查情况看,大部分学生认为种子在土壤中萌发是先向上长出茎,发育成幼芽,再长根;@#@有些学生甚至想不到种子会发育成根。
@#@那么种子在土壤中到底会发生哪些变化呢?
@#@教科书启发学生想办法亲眼看到种子的萌发过程。
@#@基于三年级的学生年龄特点,教科书介绍了一种观察种子萌发过程的方法。
@#@@#@种植植物的日的是为了观察植物的生长变化过程,研究植物生长变化规律。
@#@植物的生长是一个漫长的过程,风仙花的一个生命周期要经历五个月左右的时间。
@#@这样记录就显得至关重要。
@#@记什么?
@#@怎样记?
@#@“做观察记录”就是在引领学生做好观察记录的准备工作,思考观察什么?
@#@用什么方法记录?
@#@记录什么?
@#@这一活动将直接决定着单元教学结束时学生是否能获得植物生长变化过程的有关认识。
@#@@#@过程与方法@#@学习掌握播种的技能。
@#@@#@在教师的指导下,设计适宜的实验,观察种子的萌发过程。
@#@@#@根据研究植物生长变化的需要,确定观察、记录的内容和方法。
@#@@#@根据对种子萌发状况的预测,确定本阶段观察记录的重点。
@#@@#@情感态度价值观@#@树立用事实阐述观点的意识,即科学的实证思想。
@#@@#@培养合作意识。
@#@@#@
(二)教学准备@#@为每组学生准备:
@#@花盆、土壤、铲子等种花工具,风仙花种子。
@#@@#@为每个学生准备:
@#@透明玻璃杯、卫生纸(或棉花)、风仙花种子、大豆种子、记录纸。
@#@@#@(三)教科书说明@#@本节在教科书中共3页,包括两个部分。
@#@@#@第一段文字帮助学生明确本节课的任务:
@#@种植风仙花,同时提示学生播种要考虑季风仙花等许多植物都适宜在春季播种,但也有些植物适宜在秋季播种。
@#@@#@第一部分:
@#@播种@#@活动一是种植风仙花。
@#@“播种方法”中的文字介绍了盆栽风仙花的方法;@#@插图示意了学生的种植活动需要在教师的指导下进行;@#@对话框提示,有条件的学校除了组织学生在花盆中种植外,还可以在校园的花坛中种植。
@#@@#@活动二是在透明的杯子中进行的播种活动。
@#@这个活动主要是为了帮助学生解决看不到种在土壤中种子萌发过程的问题。
@#@“播下去的种子在土壤中会发生什么变化?
@#@怎样才能看到种子的变化过程呢?
@#@”活动前的这两个问题,展示了学生的思维活动,意在引领学生学习研究问题的科学思维方法。
@#@“用这个办法试一试”提示学生采用教科书介绍的方法,也为学生自己设计实验方法留下了空间。
@#@“办法”的第二点,“不同的方向放置种子”是在为后面观察根总是向下生长做准备。
@#@@#@第5页上面的两个注意,分别提示学生在课后要认真观察透明杯中种子的变化和种在花盆中出土后的风仙花的生长变化,以及需要重点观察的现象。
@#@@#@第二部分:
@#@做观察记录@#@这一部分意在引领学生做好长期观察前的准备工作。
@#@教科书介绍了利用记录表记录、利用照片和文字记录、通过写观察日记的方式记录。
@#@@#@本节课教科书最后对话框中的问题,引导学生在种植植物、观察植物生长变化的过程中,应积极思考,善于提问。
@#@@#@(四)教学建议@#@授课时间:
@#@两课时。
@#@@#@1播种。
@#@@#@活动
(一)引人:
@#@从今天开始我们就要亲自种植一些植物,伴随着植物的生长,观察研究植物的生长变化。
@#@那么,我们的种植活动应该从哪里开始呢?
@#@@#@活动
(一)指导:
@#@@#@
(1)播种是长期种植活动的开始,播种活动进行的成功与否,直接影响本单元的后续活动能否顺利进行。
@#@因此,教师一定要特别重视本节课的播种活动。
@#@前一节课,教师已经要求学生查阅资料了解风仙花的种植方法,播种前有必要组织学生就此问题进行交流,教师进行必要的指导。
@#@如果学生没有查阅资料的条件,教师要事先准备好播种说明,指导学生“照章办事”。
@#@@#@
(2)播种前教师要带领学生检查认识播种所需要的材料和工具,为了保证播种工作的顺利进行,教师要多准备几套播种工具和材料。
@#@@#@(3)考虑到种子的发芽率,提醒学生一个花盆中可播种2粒一3粒种子。
@#@@#@(3)播种时要注意指导学生不要将种子种的太深,让学生知道种子应种在适宜的深度,种的太深不宜发芽。
@#@风仙花种子的深度一般在1厘米左右为宜。
@#@@#@(4)提醒学生大量的水会破坏种子的萌发,但是要尽量使花盆中每个部分的土壤都让水渗透均匀。
@#@@#@(5)要确保每组学生栽一盆风仙花。
@#@有条件的学校,可以在校园中组织学生种植风仙花;@#@鼓励有兴趣的学生在家中种植一盆风仙花,以便随时观察。
@#@@#@活动
(二)引人:
@#@@#@我们种植植物的日的,一方面是学习一些栽培管理植物的技术,更重要的是观察研究植物生长变化的过程。
@#@但是种子出芽前在土壤中会发生怎样的变化呢?
@#@我们能想办法看到种子变成芽的过程吗?
@#@@#@活动
(二)指导:
@#@@#@
(1)学生的播种活动结束后,首先让学生将物品整理好,引领学生从兴奋的种植活动进人到对问题的思考状态,再开始新的教学活动。
@#@@#@
(2)启发学生猜测种子在土壤中将发生怎样的变化?
@#@让他们将自己的猜测画在记录本上。
@#@@#@(3)组织学生进行观察种子萌发过程的实验前,最好让学生先想办法,培养学生树立自己解决问题的意识。
@#@实验可以用土壤和卫生纸,也可以只将卫生纸塞进透明杯子中。
@#@种子要放在杯壁和纸之间。
@#@考虑到种子萌发出的根生长的很快,所以放置种子的位置不要太靠下。
@#@要保证充足的水分,但不要将种子浸泡在水中。
@#@@#@(4)建议在杯中除了放人风仙花的种子外,再放人2粒一3粒菜豆或其他豆类植物的种子,将种脐分别朝上、下、左或右,为观察根的生长方向做准备。
@#@@#@2做观察记录。
@#@@#@活动引人:
@#@种养植物是一项长期的活动,植物生长是一个动态过程,要想知道植物发生了哪些变化,及时记录是关键。
@#@那么,我们什么时候记录?
@#@记录什么?
@#@怎样记录呢?
@#@@#@活动指导:
@#@@#@
(1)提醒学生从现在开始,每个人都应该有一个观察记录本,用于记录植物的生长变化现象。
@#@到单元学习结束时,每人手中都应有一本植物生长日记。
@#@@#@
(2)组织学生讨论,根据学生所关心的问题,确定记录的内容。
@#@@#@(3)为了便于发现植物生长变化规律,引发学生产生一些有价值的问题,教师应特别强调学生做好教科书“记录表”中提到的几方面的内容。
@#@提醒学生幼芽出土后,至少每周做一次观察记录。
@#@@#@(4)鼓励学生采用不同的方式记录,可以列表、写日记、画图,也可以为植物拍照。
@#@@#@3本单元的许多观察活动和对植物的管理是需要学生在课外独立完成的,教师应提醒学生做好观察管理计划,小组成员要分工合作;@#@还要提醒学生下一阶段观察的重点。
@#@本节课后观察的重点是透明杯中种子的变化及根的生长状况(包括方向和生长速度),以及花盆中种子的出芽情况。
@#@@#@第3课我们先看到了根@#@
(一)背景和目标@#@播种到土壤中的种子,在温度、水分适宜的环境中会发育成幼苗。
@#@种子的萌发是先向下发育出植物的根,再向上长茎和叶。
@#@学生播种到土壤中的种子以及放在透明玻璃杯中的种子,经过几天之后,应该已经萌发出了根或者有的已经长出了茎和叶;@#@学生们也应该通过不同的方式记录了种子发育的过程。
@#@为了解学生观察记录的情况,激励学生在以后的时间里养成观察、记录的良好习惯,学生间的汇报交流在这时就显得非常重要。
@#@因此,本课一开始首先安排了一个交流活动一“植物根的生长”。
@#@这个活动侧重于对种子萌发及根的生长过程观察现象的交流,以及花盆中植物生长情况的交流。
@#@@#@当学生发现种子萌发先向下长出根,再向上长茎和叶的时候,可能会与大部分学生的初始想法产生冲突。
@#@那么,为什么先长根?
@#@根对植物的生长有什么作用呢?
@#@对于一个有着较好科学素养的人来说,看到这样的现象,会很自然地萌生这样的问题。
@#@本课第二个活动“研究根的作用”就是为了顺应这样的思维产生的问题而设计的。
@#@希望通过这样的活动,能够帮助学生逐渐形成良好的科学思维习惯,提升学生的科学素养。
@#@@#@科学概念@#@种子萌发先长根,再长茎和叶。
@#@@#@植物的根总是向下生长的。
@#@@#@植物的根能够吸收水分和矿物质,能将植物固定在土壤中。
@#@@#@过程与方法@#@用适宜的方法记录、交流所观察到的现象。
@#@@#@根据观察到的现象提出问题。
@#@@#@根据已有经验和所观察到的现象,作出有依据的预测。
@#@@#@用观察、实验的方法验证推测。
@#@@#@在教师的指导下进行根吸收水分的实验。
@#@@#@情感态度价值观@#@激发观察植物生长变化的兴趣。
@#@@#@树立科学是讲求实证的意识。
@#@@#@
(二)教学准备@#@为全班学生准备:
@#@一张大白纸、在透明玻璃杯中长出许多根的种子。
@#@@#@为每组学生准备:
@#@一支试管、带根的新鲜芫萎、植物油。
@#@@#@学生准备:
@#@种子萌发的观察记录(图片、照片或记录表)。
@#@@#@(三)教科书说明@#@本节在教科书中共两页,包括两部分。
@#@@#@本节第一段,从学生熟悉的现象人手,提出本课的研究任务:
@#@植物根的生长变化和根的作用。
@#@@#@第一部分:
@#@植物根的生长@#@这是一个交流活动。
@#@交流的内容是前一课中提示学生观察的种子内容。
@#@交流的重点是种子萌发现象和根的生长变化。
@#@根总是向下生长的。
@#@两个对话框分别提示了两个交流的话题,第一幅图呈现了种子萌发的过程,先萌发出根,并且根迅速向下生长,然后长出茎。
@#@第二幅图展示了不同方向放置的种子,萌发出的根总是向下生长的。
@#@@#@第二部分:
@#@研究根的作用@#@课文前两个问题,从学生的生活经验和种植活动人手,提供给学生思考植物根的作用的路径。
@#@从大部分水都浇到土壤上,而不是浇到茎和叶上这样的生活经验中,学生会很容易地想到土壤中的根吸收水分。
@#@观察完种子的萌发现象,我们会考虑将透明杯中的植物移到花盆中或花池里,学生经历这样一个过程的时候,会发现植物根因其根毛插人纸和土壤中,往外移植时不是很容易的。
@#@由此学生可以推测根可以将植物固定在土壤中。
@#@课文的第三个问题是引领学生根据自己已有的经验对根的作用进行推测。
@#@@#@植物根有吸收水分和矿物质的作用,并且可以将植物固定在土壤中。
@#@矿物质溶于水中,根对矿物质的吸收不便直观的观察,教科书只提供了研究根吸收水分的实验。
@#@从现象到问题,到学生的推测,再到通过实验的方法验证推测,获得结论。
@#@这是这个活动所看重的让学生亲历的科学探究过程。
@#@三年级的学生独立设计实验的能力还不具备。
@#@提供“参考”,一方面在引领学生做,另一方面鼓励学生在做的过程中要积极思考,解决实验中遇到的问题,比如在试管的水位处做个记号或想其他方法开展实验。
@#@培养学生树立想办法证明自己推测的意识。
@#@@#@经过一段时间后,学生们会发现试管中的水量减少,因为水面被植物油密封,水不可能是蒸发后变少的,说明根将水吸收到了植物体内。
@#@@#@至于根具有吸收矿物质的作用和根的固定作用,不需要学生通过实验建立认识。
@#@@#@(四)教学建议@#@授课时间:
@#@1课时。
@#@@#@1植物根的生长。
@#@@#@活动引人:
@#@@#@
(1)通过我们的精心培育,种子终于发芽了。
@#@我们看到的种子发芽的过程是怎样的呢?
@#@@#@
(2)你们想过没有,种子没有发芽可能的原因是什么呢?
@#@@#@活动指导:
@#@@#@
(1)教师自己首先要做好观察记录,课前整理好自己的记录,也要有选择地了解同学们播的种子和放置在玻璃杯中的种子日前处于什么样的状态,以便在课堂上引领学生进行有效的交流。
@#@@#@
(2)交流的重点放在透明杯中种子的萌发过程。
@#@教师要安排时间,组织学生展示自己的观察记录,并且及时对学生的记录情况给予评价和指导。
@#@这一点在这一节课显的尤为重要。
@#@因为,这是学生第一次在课后独立进行观察记录。
@#@展示记录进行交流的过程,也正是教师检查学生观察记录活动情况的过程。
@#@教师的关注与激励,对学生后续的观察记录具有很好的促进作用。
@#@@#@(3)学生会发现植物根的生长速度很快,交流时要让学生用数据说话。
@#@对于根总是向下生长的认识,是学生通过观察活动自己构建的。
@#@学生会发现不同方向放置的种子,萌发出的根都是向下生长的。
@#@为了强化对这一现象的印象,教师还可以让学生将已经萌发出的根朝上放置,观察根的生长情况,过几天学生会发现根又卷曲过来向下生长。
@#@@#@(4)每组学生种下的种子的萌发状况可能会不同,尤其是播种在花盆中的种子,甚至有些组的种子根本没有萌发。
@#@教师要引导学生交流,并分析造成种子发育好或不好可能的原因是什么?
@#@帮助学生积累播种和培育的经验。
@#@@#@(5)播种到花盆中的种子若都萌发了,需要指导学生使花盆中只留有一棵植物,其他的要移走,这时也是学生观察土壤中根的样子的好时机。
@#@@#@(6)在师生交流的基础上,使学生认同这样一个事实:
@#@种子萌发先长根,再长茎和叶,植物的根向下生长,根的生长速度很快。
@#@让学生独立完成教科书下面的填空,作为学生学习情况的反馈。
@#@@#@2研究根的作用。
@#@@#@活动引人:
@#@我们看到了植物的根,谁能描述一下植物根的样子?
@#@你们想过植物根在植物生长发育过程中有什么作用吗?
@#@@#@活动指导:
@#@@#@
(1)根的生长变化交流活动结束后,教师要善于以学生的活动体验为基础,引发学生思考根的作用的相关问题,并引导学生对根的作用进行有依据的推测:
@#@比如根据学生为花浇水的经验,移植风仙花时发现根抓住卫生纸或抓住土壤而使得植物不易取出的体验,提出根有吸收水分和固定植物的作用的推测。
@#@@#@
(2)让学生独立设计根吸收水分的实验或许是有困难的,但教学时教师要多给学生这样的机会,培养学生解决问题的能力和进行科学探究的兴趣。
@#@教师可以提出一些问题,帮助学生搭建思考的阶梯,完善学生的";i:
28;s:
17082:
"批改数学作业的心得体会@#@批改数学作业的心得体会@#@ 篇一:
@#@数学教师批改作业心得@#@ 数学教师批改作业心得@#@ 一名数学教师,做好课后作业的批改是非常必要的。
@#@因为批改作业是教学环节的一个重要组成部份。
@#@也是提高教学质量的重要保证。
@#@@#@ 一、全批全改存在的问题@#@ 1、工作强度大,事倍功半:
@#@教师花费在评改作业上的时间过多。
@#@如果一个教师任两个班,每班按60人计算,每次要批改120本作业;@#@若每次留2个题,一次要批改240道题,若每本作业平均用1分钟,就要花去2个多小时的时间。
@#@尤其是批改几何作业,还要花费更多的一些时间。
@#@而真正用于课堂结构设计的时间就相应地减少了,再加上平时小测验、单元测验、班主任工作、备课忙得团团转。
@#@探索教学改革的时间难以保证,当然教学改革也难以付诸实施。
@#@@#@ 2、学生完全处于被动地位,素质教育下突出的特点是开发学生智力,培养学生能力,让学生做学习的主人。
@#@可是作业的全批全改是在学生头上的紧箍咒。
@#@使他们天天忙于按时完成作业,不管对与错。
@#@学生主动思考,自我检查的积极性受到压抑。
@#@@#@ 3、师生双方获得的信息失真度很大。
@#@学生做作业,教师批改作业是课堂教学的延续,是师生双方获得信息的重要通道。
@#@可是我们经常发现有些学生作业很不错,但一考试成绩很差,因为学生为了老师批改只好抄袭作业,教师也只好上当受骗。
@#@由于时间紧,教师批改作业常用勾,叉等简当符号,学生由这些符号只能知道哪个题错了,但不知道错在哪里?
@#@得到的只是百思不解的信息。
@#@综上所述,不难看出。
@#@作业的全批全改教师很辛苦,不但束缚了教改的手脚,又束缚了学生生动活泼的学习。
@#@所以,改革数学作业批改方法应当受到应有的重视。
@#@@#@ 二、批改作业方法的几点尝试。
@#@@#@ 布置作业,批改作业不仅仅是教学的重要环节,还是师生双方获得信息的重要窗口。
@#@精心设计,布置作业,认真批改作业。
@#@能使师生双方及时接受正确的信息,加快信息反馈的速度。
@#@只有师生共同配合,才能真正达到做作业和批改作业的目的,批改作业的方法应多样化。
@#@但关键是调动学生的积极性,把师生活动紧密结合为一个整体。
@#@为此做了以下尝试:
@#@@#@ 1、随堂批改作业。
@#@新课后,简当的作业可当堂完成,采用集体讨论答案,当堂集中统一批改。
@#@@#@ 2、小组批改作业。
@#@把不同水平的学生安排成前后两桌,每四人组成一个小组。
@#@每次上课前5分钟由教师提供参考答案,小组内互相批改,并把批改的情况向老师或信息小组汇报典型范例及错题情况。
@#@@#@ 3、教师抽查和面批。
@#@教师对小组批改后的作业要进行抽查,了解作业和批改的情况,对作业中存在的明显问题要复批或面批。
@#@@#@ 4、信息小组及时做好信息交流。
@#@由科代表和几名同学组成信息小组,其主要任务是:
@#@
(1)汇集班上作业中出现的典型错题进行会诊,分析错误原因,提出正确答案供学生参阅。
@#@
(2)收集作业中做题方法新颖巧妙、思路简捷、一题多解等典型范例,及时向全班进行交流。
@#@(3)每一单元教后,在教师的指导下,信息小组总结正、反两种典型,向全班同学作交流。
@#@以达到消除错误,开阔眼界,巩固知识,掌握方法的目的。
@#@@#@ 篇二:
@#@作业批改心得@#@ 作业批改心得@#@ 数学学习往往是通过作业,以达到对知识的理解和巩固,因此检查作是数学教学过程中的重要环节,是协调学生学习过程的各个方面的重要手段和了解学生学习情况的信息。
@#@@#@ 所教两个班作业调查,情况如下:
@#@@#@ 作业失真如此严重,几乎每个班都存在大量抄袭,特别是星期一。
@#@好些学生一清早到校的目的就是抄作业来敷衍老师。
@#@作为教师,多年来深陷于作业堆中并付出大量“无效劳动”而烦恼。
@#@因此,解决“费时费力不见效”是教学改革的一个重要方面,为此想出各种对策,以达到降低作业的失真率,确保每个学生能把课上的知识转化为真知。
@#@@#@ 1、允许“空白的问号”@#@ 部分学生确实对于老师布置的部分题目不会做又不敢问老师,但为了按时完成作业就毫不费力的去抄袭,有了第一次就有第二次。
@#@针对这种情况,为了降低作业失真率,允许学生将不会做的题目当作问题写在作业本上上交。
@#@教师针对这反馈信息,作为调整下一节课教学内容的依据,由于学生对昨晚做的作业记忆犹新,对当天教的作业又急于知道老师的评论,无论在学生的认识结论,还是心理需求上,都处于最佳状态,这样学生及时的得到了由教向学的再反馈,在知识的理解上就有了一定程度的提高。
@#@@#@ 2、课前布置@#@ 改革过去的“课内布置”为“课前布置”,增加对作业的预习因素及思考时间。
@#@经过一段时间的适应后,现在,预习时间约占全部课外时间的五分之三,不仅提高了学习效果及作业的正确率,而且能培养学生自学能力,真可谓一举两得。
@#@@#@ 3、“有错不改”@#@ 对作业采取“有错不改,多次修改,改终评分“的方法。
@#@老师发现作业中的错误,只做出记号,不再批改,发回学生,由学生自行订正,老师根据批改的次数给予适当评分,记载于册。
@#@这样既能培养学生自己发现错误,改正错误,同时也增强了学生对教师批改意见的重要性,增强了教师批改作业的有效性。
@#@特别是对一部分差生,作业错误较多,往往要多次修改,在最大程度上减少了本子上的“不及格”。
@#@苏霍姆斯基在《给教师的建议》中提到“你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数?
@#@?
@#@”这样,才能使学生在修改的过程中体验到一种亲自参与掌握知识的情感。
@#@@#@ 4、多层次作业@#@ 过去的数学课对学生的作业基本上是一刀切的要求,其结果是一类学生感到吃不饱,他们的智力发展受到抑制,也容易产生自满情绪;@#@而二类学生却觉得压力太大,望而生畏,失去学习信心。
@#@为解决这种矛盾采取分层次作业。
@#@分档处理,使不同程度的学生能在原有基础上学有所得,逐步提高。
@#@将学生按好、中、差适当的分为A、B、C组,将作业习题分为起点题——由差生(C组)完成,一般题——由中等生(B组)完成,思考题——由好生(A组)完成。
@#@对A组学生实行“跳一跳,摘果子”的原则。
@#@经过认真思考,动一番脑筋后才能回答总比在“伸手可得的果子”来的香甜可口,而且心情也特别激动和高兴。
@#@有意安排层次略高的数学问题,以消除他们的骄傲情绪。
@#@对C组学生实行“低起点,多层次,够得着”的原则。
@#@选择题目的难度和信息量较小而清晰度较高,以消除他们的自卑心理,在作业处理上对他们优先提问,优先板演,优先批改,优先辅导。
@#@对B组学生应适当安排略高于数学目标的强化性练习。
@#@@#@ 5、练习进课堂@#@ 著名学者布鲁纳认为:
@#@“数学中的反馈——校正过程是保证绝大多数学生充分发挥认知基础特征的一种重要方法。
@#@”课内小练习将课后部分作业或练习有机的设计安排在教学过程中。
@#@这以既加强了课堂训练,由减轻了学生过重的作业负担,同时练习进课堂有利于分类指导学生,在学生独立作业时,教师可重点的帮助学习能力差的学生提高分析问题的能力。
@#@学习能力强的学生如果提前做完了规定的作业,可让他们根据自己的实际知识水平适当的选择一些难度较大的有代表性的综合题去做,这样既保证了教学大纲的要求得以实现,也满足了优秀生的求知欲望,达到因人而已,因材施教的效果。
@#@@#@ 6、展开“小先生”活动@#@ 心理学观点认为,十三、四岁的少年有着较强的发现能力、好胜心和支配心理,为此每周进行一到两次的“小先生”活动,可培养他们的正确处理问题能力,培养他们的责任感和荣誉感。
@#@对学生作业分为两个步骤完成,先由“小先生”批改一小组作业,而“小先生”作业由课代表批改,批改者要改题、评分、签名。
@#@若发现对该错或错改的现象,教师先要追查“小先生”责任,然后第二步再由老师批改、验收,同学们以党“小先生”为荣。
@#@@#@ 7、作业要有评语@#@ 提高学生的兴趣不仅体现在课堂,也要注重作业的批阅。
@#@这也是不可忽视的一方面。
@#@批改作业,我除了用传统的打“√”、“×@#@”及圈圈点点、删删补补外,还特别注重写评语,我称之为“笔下留声”,因为单纯的符号只能给人以视觉感受,而评语则有一种声音效应,犹如老师就在眼前指点,音容笑貌跃然纸上,给人强烈的听觉刺激和想象余地,增强了触动力。
@#@评语多以鼓励型为主,以使他们更热爱学习,从而对所学课程表现出兴趣和信心。
@#@作业给一个恰到好处的评语则能鼓励学生的干劲,指导学习方法,沟通师生情感。
@#@例如对学习不理想但已较努力的同学除了写勉励的话外,也可写上一些名言,如“失败乃成功之母”、“世上无难事,只怕有心人”;@#@对平时骄傲自大,作业又不认真的同学写上“虚心使人进步,骄傲使人落后”、“脚踏实地,才能顺利到达成功的彼岸”;@#@对于学习有了进步的同学写上“精益求精,更上一层楼”;@#@对马大哈似的学生不妨制造一点“黑色幽默”以加深印象。
@#@例如某学生求得某人的身高160cm写单位时不小心写成160m,我在旁边注上一句:
@#@“他是恐龙的孩子吧?
@#@”学生翻开作业,自然在开心一笑中认识到自己的粗心大意的毛病。
@#@所以,只有老师不断激发学生兴趣,不断的并及时的调节学生学习热情,他们才能精神充实,情绪饱满,积极主动的,不断的向自己已定的目标奋进。
@#@@#@ 8、“不开口”提问@#@ “提出问题的能力”无疑是人们素质的一个组成部分,是创造发明的源泉之一,也是使学生获得终身学习的基础和能力的一个重要方面。
@#@作为教师都很欢迎学生提出问题并给予解答,但好多学生都不敢或不善于提问,为此使用“质疑记录本”收集信息,由学生将自己在每节课、每单元的疑问记在本子上作为每周@#@ 二、三问,以作业上交。
@#@教师阅览后能及时对症下药为下节课列出“诊断”性练习。
@#@充分利用“不开口”提问为平时性格内向、不善提问的学生提供了提问的机会,在每一单元测验后教同学们在记录本上作出试卷分析,列出疑点。
@#@朱熹曾说:
@#@“读书无疑者,需教有疑”,教育家陆九渊说:
@#@“为学患无疑,疑则有进”很有见地。
@#@@#@ 经过近两三年的教学实践,觉得这些方法还是行之有效的,不但降低作业的失真率,而且能增进师生的感情,使学生不断体会到学习的重要性,不断向自己的目标努力奋进。
@#@@#@ 篇三:
@#@浅谈在数学作业批改中使用评语的心得体会@#@ 浅谈在数学作业批改中使用评语的心得体会@#@ 洛表镇一小李静@#@ 教师评语,是一种作业批阅的方式,便于学生更明确地了解自己作业中的优缺陷,还可增强师生间的交换,增进学生各方面协调统一的提高。
@#@@#@ 通常,数学作业的批改,人们习惯于用“√”“×@#@”来评判正误,采用百分制量分。
@#@这种方法,在评价学生学习造诣,断定解题过程和方法,比较学习差异方面有一定的作用。
@#@但枯燥乏味、缺少激励性,不能全面评价一个学生的基本素质、学习潜力。
@#@作业的满分仅表示“答题精确”,学生的解题思路、方法、习惯、能力、品质等各方面并不能从分数中体现出来,而这些东西却正是小学生学习潜力之所在。
@#@此外,单纯的用“√”和“×@#@”来评价学习思维、学习造诣影响师生之间思想、情绪的交换,直接影响学生的学习情绪。
@#@因此,我将评语引入数学作业的批改中,指出其不足,确定其造诣,调动了学生的学习积极性,取得了较好的效果。
@#@下面就在数学作业中使用评语谈谈我的一些做法和体会。
@#@@#@ 一、领导方法,引导学生自我改错@#@ 当学生作业中涌现审题、盘算、察看、剖析、断定等方面的过错时,老师可在过错的地方做上某种提醒符号,让学生自己去思考、改正。
@#@也可用评语领导学生对自己的解答过程进行自查,写上“再想想”、“运算次序对吗”、“读读法则再做”等。
@#@根据领导,学生不仅找到了过错的原因和精确方法,而且彻底控制了自己的单薄环节。
@#@@#@ 二、拓宽思路,激活创新意识@#@ 数学作业批改中的评语,不仅要注意学生解题的正误,而且要注意挖@#@ 掘学生的智力因素。
@#@适当给予启发,以辅助学生拓宽思路,开发潜能,激活创新意识。
@#@如解“幼儿园买了一批玩具,买小汽车用去元,比买积木多用了元,比买积木与拼图玩具所用钱的总数少元。
@#@买拼图玩具用了多少钱?
@#@”@#@ 一般解法都是+=。
@#@而有一个同窗除了这种还写了解法二:
@#@+=。
@#@我在这道题边打了大大的“☆"@#@,并写道:
@#@“解得巧,真聪慧!
@#@”确定其奇特见解。
@#@@#@ 有的题可用多种解法而学生只采用了一种,我就在旁边写上:
@#@“还有更好的解法吗?
@#@”“爱动头脑的你确定还有高招!
@#@”这样的评语激发学生的创新意识,使他们敢于勇敢的去想去做.@#@ 三、激励学生,养成良好的学习习惯@#@ 批改学生的作业还要注意对学生非智力因素的评价,我是这样做的对于作业做得又对又好的学生,除了打上“优☆”外,还加上各种评语展开竟赛.如“你真棒!
@#@”“好极了!
@#@”“verygood!
@#@”每次全班还评出一个字写的好,作业精确率高,解题最有创意的学生,打上“best!
@#@”对于这些陌生而新鲜的评语,学生充斥了兴趣,自然得使其学习数学的优势得到了顺势迁移.@#@ 有的学生经常由于粗心而出错,我总是首先确定其长处,增强自信,再提出殷励盼望,改正缺陷,如:
@#@“搬开你前进的绊脚石-----粗心,奋勇前进!
@#@”“和细心交喷朋友!
@#@”“你的字写得可真英俊,要是能提高精确率,那确定是最棒的!
@#@”或者“你很聪慧,如果字再写得好一点,那就更好了!
@#@”这样,一方面不打击其自信,另一方面使其改正不良倾向,培育严谨的志治学态度。
@#@@#@ 我从不责骂质量特殊差的作业本,相反,我总是尽量地发现他们的闪@#@ 光点,以激励的语气调动他们的积极性。
@#@“你一定能行!
@#@”“你的提高很大,老师知道只要你认真去做,再大的困难都能克服。
@#@”“老师为你的提高感到万分高兴,盼望你努力更上一层楼。
@#@”“再细心一些,准行!
@#@”这种带情绪颜色的评语使学生感受到了老师对他的关爱,充斥了盼望。
@#@@#@ 当然,写评语时要注意:
@#@评语要写得明确、具体、亲切、实事求是,充斥了激励性和启发性,才干取得预期效果。
@#@@#@ 实践证明,数学作业批改中使用评语,从学生解题思路、能力、习惯、情绪、品质多方面综合评价了学生作业。
@#@在评估中体现了素质教育。
@#@她有利于辅助学生发散性思维和创新意识;@#@更有利于沟通师生之间的思想情绪,对调动学生的学习积极性,促使学生养成良好的学习习惯有着重要的作用。
@#@@#@ @#@";i:
29;s:
14764:
"完整打印版小学一年级语文复习教案@#@(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!
@#@)@#@一年级语文复习教案@#@复习汉语拼音@#@复习目的:
@#@复习声母韵母和整体认读音节,区别形近、音近字母,能够默写并拼读。
@#@@#@复习准备:
@#@字母卡片、小黑板。
@#@@#@复习过程:
@#@@#@复习声母@#@齐读、开火车读、拐弯读、齐背(边背边书空)、指名比赛背@#@出示卡片比较(说儿歌比较):
@#@@#@b---dp---qt---fl---n---mz---zhc---chs---sh@#@默写声母表@#@复习韵母表@#@齐读、指名开火车读、@#@找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母@#@找出鼻韵母中前后鼻韵母,特殊韵母@#@出示卡片比较(说儿歌比较):
@#@@#@ie---eiui---iuai---anao---ouun---ü@#@n---ü@#@e@#@en---engin---ingan---ang@#@齐背两遍、指名背@#@默写韵母表@#@复习四声及标调@#@背四声儿歌@#@认读:
@#@à@#@iēnò@#@ngú@#@niěí@#@ngè@#@rǘn@#@复习标调儿歌@#@练习标调:
@#@@#@ang(第二声)ü@#@e(第一声)ui(第二声)ou(第四声)eng(第三声)ei(第四声)@#@ua(第二声)ao(第三声)iu(第一声)@#@复习整体认读音节表@#@齐读、抽读、指明读、背诵@#@分类:
@#@@#@加哑巴i的有:
@#@zhichishirizicisi@#@声韵音同的有:
@#@yiwu@#@小i改大y的有:
@#@ie---ye@#@加写大y的有:
@#@yuyueyunyinying@#@在前加yu:
@#@yuan@#@默写整体认读音节表@#@复习有关jqx的拼写规则@#@出示(拼读):
@#@jú@#@ziché@#@ngqú@#@nxuěxuěyuè@#@这些音节分解声母、韵母和声调@#@巩固练习@#@
(一)、分类:
@#@@#@zhbdefcqgaoanychuongxinenangshIkaiieunengü@#@nsü@#@tiouzie@#@单韵母:
@#@@#@前鼻音韵母:
@#@@#@后鼻音韵母:
@#@@#@翘舌音声母:
@#@@#@
(二)、用“﹋”标出三拼音节@#@wānwāndeyuè@#@erxiǎoxiǎodechuá@#@n,xiǎoxiǎodechuá@#@nliǎngtó@#@u@#@jiān,wǒzà@#@ixiǎoxiǎodechuá@#@nlǐzuò@#@,zhǐkà@#@njià@#@nshǎnshǎndexīngxīnglá@#@nlá@#@ndetiān.@#@(三)、用“---”划出整体认读音节@#@yè@#@shrijú@#@chí@#@dejiāyueryinwǔzǔyì@#@ngyuá@#@nwō@#@yuè@#@quānzixijiù@#@@#@复习教案(第一单元)@#@复习内容:
@#@识字1——识字3、练习1@#@复习目标:
@#@熟练掌握字词,并会适当在句子中运用。
@#@@#@复习重点:
@#@笔画名称,正确书写字词。
@#@@#@复习时间:
@#@1课时@#@复习过程:
@#@@#@一、《识字1》@#@1我们学过一首数字小诗,里面藏着十个数字,还记么?
@#@@#@齐诵“一去二三里,……”@#@2请五位同学上台板书一到十,每个人两个。
@#@@#@3别小看这些数字,它让我们学到了好多基本笔画。
@#@师一@#@一指出,指名学生说。
@#@@#@二、《识字2》@#@1谈话。
@#@我们小朋友们每天要按时起床,做好上学的准备。
@#@哪篇识字告诉我们要养成良好的生活习惯?
@#@@#@2分组读识字2,强调“脸、钟、做、操”等字的读音。
@#@@#@3出示识字2的生字,个别书空、@#@4哪些字去掉一笔就成为了另外一个字?
@#@哪两个字意思@#@相反?
@#@@#@三、《识字3》@#@1公园里的景色吸引着我们,游乐场更是小朋友快乐的天堂,我们一起来回忆一下识字3。
@#@@#@男女生读@#@2默写个别词语。
@#@@#@四、练习1@#@复习月份儿歌,结合现在的月份。
@#@@#@五、练习@#@1看拼音,写笔画@#@nà@#@shù@#@zhé@#@shù@#@zhé@#@zhé@#@gōu@#@2看拼音,写词语@#@zǎoshà@#@ngtà@#@iyá@#@ngxiǎoniǎo@#@xià@#@chuá@#@ngshuāyá@#@shà@#@ngxué@#@@#@gāoshānliú@#@shuǐxià@#@yǒuyì@#@tiá@#@oxiǎoliyǒuxiǎoqiá@#@oliú@#@shuǐtó@#@uɡōnɡkāi@#@()()()()()@#@
(2)同音字、近音字组词。
@#@@#@工()方()@#@公()放()@#@(五)复习《练习三》@#@1、根据儿歌,掌握方向。
@#@@#@2、写好上下结构的字。
@#@@#@3、学会正确、有礼貌地打电话。
@#@@#@三、完成《语文练习与测试》中的相关试题。
@#@@#@第四单元复习@#@复习要求:
@#@@#@1、准确认读识字4、5、6三课的生字,较熟练的掌握“虫、田、天、牛、沙、贝、风、浪、渔泉、乐、厅、林、阴、车、交”这些生字的音形义,能按笔顺正确、端正、整洁的书写。
@#@进一步掌握笔画“提、竖提、横撇弯勾”。
@#@@#@2、正确、流利、有韵味的诵读识字4、5、6三课的韵文,理解文中的词语,能结合韵文看图说几句话。
@#@@#@3、练习用“有……有……有……还有……”说一句话,读背练习中“读读背背”的内容。
@#@@#@复习重点、难点:
@#@@#@重点是复习这一单元的生字。
@#@@#@字音难点:
@#@泉(介母是ü@#@);@#@风、林、阴、厅(前、后鼻音);@#@辨别“虫”与“从”@#@同音字辨别:
@#@听与厅、月与乐、鱼与渔。
@#@@#@复习准备@#@生字卡、投影@#@复习时间@#@一课时@#@复习过程@#@一、导入@#@揭示本课复习内容。
@#@@#@二、复习韵文及插图@#@1、读识字4,看图说一说图上画了什么?
@#@@#@2、读识字5,看图说一说图上画了什么?
@#@@#@3、读识字6,看图说一说图上画了什么?
@#@@#@三、复习本单元生字@#@1、翻到生字表,自由认读并口头组词。
@#@@#@2、同座互读互纠。
@#@@#@3、教师检查:
@#@@#@字音@#@1)抽读词语:
@#@采集、昆虫、田野、螳螂、蚂蚁、蟋蟀、沙滩、贝壳、脚丫、海鸥、港湾、晚霞、雕塑、草坪、林阴道、大厦、轿车@#@2)选择正确的读音:
@#@@#@草坪(pí@#@npí@#@ng)雕塑(sù@#@shù@#@)昆虫(có@#@ngchó@#@ng)@#@天牛(liú@#@niú@#@)音乐厅(tīntīng)风浪(fēnfēng)@#@林音道(yīnyīng)@#@3)说说这三个音节的介母分别是什么@#@quanjiaoshuai@#@4)看生字表,在这三课生字中找出整体认读音节抄下来(yeyuyueyin)@#@字形@#@1)写出下列笔画@#@tí@#@()()分fè@#@n()@#@一、巩固练习@#@
(一)、看拼音写词语。
@#@@#@xiězì@#@gǔré@#@nxiānshēngrì@#@zishēngrì@#@chá@#@ngjiāngshūxiěqīngcǎo@#@()()()()()()()()@#@
(二)、按课文内容填空。
@#@@#@1、他从小就喜欢()(),()()()学()进()孩子。
@#@@#@2、怀素()()以后,成了()名()()()家。
@#@@#@3、是你把河岸的泥土紧紧()(),要不,()()就变成浑浊的泥水了。
@#@@#@(三)、写出下列生字的笔顺。
@#@@#@写:
@#@@#@长:
@#@@#@青:
@#@@#@一年级复习教案(同音字、形近字辨析)@#@复习内容:
@#@@#@苏教版小学语文第一册生字词。
@#@@#@复习目标:
@#@@#@1、能正确认读本册书中的317个生字,并能根据拼音正确书写、听写、默写其中的123个生字。
@#@@#@2、能区分书中的同音字、形近字,并能进行适当的应用练习。
@#@@#@复习过程:
@#@@#@一、生字传真,照样子写字@#@和@#@知@#@全@#@背@#@说@#@时@#@面@#@西@#@二、找朋友,在正确的读音后面打“√”@#@lǐlí@#@lǜsōuzà@#@o@#@礼泥绿艘造@#@nǐní@#@lù@#@shōuzhà@#@o@#@三、比一比,再组词。
@#@@#@十()()工()()@#@@#@叶()()江()()@#@月()()也()()@#@背()()他()()@#@鱼()有()东()听()@#@渔()友()车()厅()@#@生()早()对()山()@#@升()草()村()出()@#@四、给下面的字加上一笔,组成新字,再写下来。
@#@@#@大( )日( )牛( ) @#@ @#@十( ) 了( ) 人( )@#@五、选字填空。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@生 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@升@#@
(1)同学们在操场上( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)国旗。
@#@@#@
(2)我是一名小学( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@友 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@有@#@(1)我家( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)许多书。
@#@@#@(2)同学们( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)好相处。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@工 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@公@#@(1)星期天,爸爸妈妈带我去( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)园玩。
@#@@#@(2)晚上,我都睡觉了,妈妈还在( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)作。
@#@@#@鱼 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@渔@#@
(1)( @#@ @#@ @#@ @#@ ) @#@ @#@船 @#@ @#@上 @#@ @#@装 @#@ @#@ @#@ @#@满 @#@ @#@了( @#@ @#@ )虾。
@#@@#@
(2)( @#@ @#@ @#@ @#@)民 @#@ @#@们以 @#@ @#@打( @#@ @#@)为 @#@ @#@生。
@#@@#@他 @#@ @#@ @#@ @#@她@#@
(1) @#@ @#@ @#@( @#@ @#@)是一个漂 @#@ @#@亮 @#@ @#@的小 @#@ @#@姑 @#@ @#@娘。
@#@@#@ @#@ @#@
(2) @#@ @#@ @#@ @#@小明有一个小弟弟。
@#@( @#@ @#@ @#@ @#@ )正 @#@ @#@在 @#@ @#@拍 @#@ @#@皮 @#@ @#@球。
@#@@#@哪儿 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@那儿@#@
(1)公园 @#@ @#@( @#@ @#@ @#@ @#@)有菊 @#@ @#@花。
@#@@#@
(2)黄 @#@ @#@山在( @#@ @#@ @#@ @#@)呀?
@#@@#@一年级复习教案(看拼音写词语)@#@复习内容:
@#@@#@苏教版小学语文第一册生字词。
@#@@#@复习目标:
@#@@#@3、能正确认读本册书中的317个生字,并能根据拼音正确书写、听写、默写其中的123个生字。
@#@@#@4、能区分书中的同音字、形近字,并能进行适当的应用练习。
@#@@#@5、能用所学拼音和生字写简单的句子。
@#@@#@复习过程:
@#@@#@一、看拼音写词语@#@xiǎoniǎozǎoshà@#@nɡmù@#@mǎjiǔɡè@#@ré@#@ncá@#@ishǒuɡōnɡ()()()()()()()@#@wǒmenlì@#@zhè@#@nɡjiānɡshuǐfēilá@#@ifēiqù@#@bá@#@iyú@#@né@#@rzi@#@()()()()()()@#@dōnɡfānɡcūnkāifà@#@nɡyěxǔtiānniú@#@@#@()()()()()()@#@fēnɡlà@#@nɡlí@#@nyīnchūqì@#@ɡōnɡjiāochēxiězì@#@rì@#@yuè@#@@#@()()()()()()@#@xiǎoshí@#@qīnɡcǎocó@#@nɡlá@#@ijià@#@nmià@#@nchó@#@nɡzikǒuzhōnɡ@#@()()()()()()@#@二、照样子,连字组词。
@#@@#@@#@里沙泉上不古他@#@子升面们对时水@#@三、比一比,再组词。
@#@@#@工()生()可()有()@#@@#@公()升()口()友()@#@和()字()分()十()@#@知()子()风()时()@#@四、选词天空。
@#@@#@有友@#@1、我和小红是好朋()。
@#@@#@2、我()一个好看的书包。
@#@@#@他她@#@1、爸爸可高兴了,()还给我买了一本童话故事书呢!
@#@@#@2、妹妹的裙子脏了,()的妈妈批评了()。
@#@@#@五、读拼音,按课文内容填空。
@#@@#@shà@#@nɡjiānɡɡuǎnɡdià@#@n@#@1、东方明珠在()海黄浦()边,是一座()播()视塔。
@#@@#@yīɡè@#@ré@#@n@#@2、这座塔,头顶蓝天,脚踩大地,像()()巨()。
@#@@#@ɡǔshí@#@yǒuɡè@#@de贝:
@#@贝壳宝贝干贝@#@风:
@#@东风大风风沙风浪浪:
@#@大浪浪头风浪浪子@#@渔:
@#@渔火渔村渔船渔夫@#@识字6@#@泉:
@#@山泉泉水清泉乐:
@#@音乐快乐音乐厅@#@厅:
@#@餐厅客厅音乐厅林:
@#@树林林子山林林木@#@阴:
@#@阴天江阴林阴道交:
@#@立交交通上交公交车@#@车:
@#@车子开车火车马车上车下车@#@课文9里:
@#@里面手里心里水里村里河里@#@抱:
@#@抱住抱来抱一抱月:
@#@月亮月牙月儿@#@背:
@#@背书背面背心手背她:
@#@她们她的@#@课文10@#@丰:
@#@丰满丰收丰富见:
@#@看见见面听见不见@#@从:
@#@从来从小从前听从他:
@#@他们他的他人@#@时:
@#@小时不时儿时说:
@#@听说小说说一说说话@#@课文11@#@口:
@#@人口口中口水口干毛:
@#@牛毛毛毛虫毛衣@#@气:
@#@天气生气一口气出气出:
@#@出去出来出面出口出生@#@知:
@#@知了知道知心和:
@#@和气和好我和你和风@#@树:
@#@树木树叶树上大树面:
@#@见面水面里面河面上面@#@课文12@#@日:
@#@日子白日日月生日长:
@#@长江长大长一点长河@#@书:
@#@书写书面书上背书古:
@#@古人古时候古字古木@#@写:
@#@写字写书手写大写先:
@#@先生先天先去先来@#@字:
@#@写字大字生字@#@课文13@#@干:
@#@口干干枯干贝分:
@#@水分分开一分十分@#@对:
@#@对面不对对的面对住:
@#@住下抱住住在住手住口@#@青:
@#@青山青天青草青青的河:
@#@小河河水河面江河@#@草:
@#@青草草叶小草@#@@#@ @#@@#@";i:
30;s:
24734:
"万圣节变装策划@#@万圣节变装策划@#@篇一:
@#@万圣节活动策划方案@#@高中万圣节活动策划方案@#@小编导语:
@#@在西方每年十月三十一日有个叫“Halloween”的节日,中文为“万圣节之夜”,又名“鬼节”,它是西方的传统节日。
@#@为在校生而准备的万圣节活动策划方案。
@#@@#@一、活动名称及主题@#@万圣节晚会鬼夜迷离@#@二、活动宗旨@#@弘扬世界优秀文化,活跃院校文化气息,激发当代学生的激情!
@#@@#@三、活动目标@#@如今文化竞争在综合国力的竞争中越来越突出,想要在全世界立足,就应该要了解中西方的文化,知己知彼百战百胜,要足够了解中方和西方的文化差异,遵循原则,促进世界文化的发展和进步,争做世界文化的领头羊,从而拉动国家经济的发展,企业文化不断的创新。
@#@校园是一个传播文化的重要场所,而且学生接受新事物的能力更加强。
@#@举行该次活动,不仅可以丰富学生的文化知识,增强文化竞争意识,而且能够丰富校园生活,拉动同学之间的关系,促进人与人之间的交流。
@#@@#@四、活动时间@#@20XX-10-31(星期六晚上)@#@五、活动地点@#@在舞厅举行@#@六、活动开展@#@1)视频展示。
@#@以一段简短的视频引出万圣节背景,包括万圣节的起源和传播,风俗,象征物,以及同名电影等。
@#@简要的介绍万圣节,让观众大致的了解万圣节的起源以及主要的活动@#@2)准备舞台秀。
@#@由同学装扮成各式各样的鬼怪,在舞台上走一圈,注重突出服装的特别之处,然后走向人群,给人群派糖果,让观众更加真实,清晰的感受。
@#@如:
@#@幽灵、僵尸、吸血鬼、巫婆、科学怪人、精灵、半人马、狼人、魔鬼、哥布林、不死鸟等等。
@#@(一定要注意背景音乐的风格,制造怪异的风格达到效果)@#@3)鬼话连篇,主持人讲述一段迷离的鬼故事,为此,该环节的主持人要求一定要具备必要的讲话能力,制造现场迷离气氛。
@#@@#@4)游戏比赛。
@#@赢家将获得万圣节象征物——万圣手机链。
@#@游戏以竞猜问答题形式开始,难度逐渐加大。
@#@游戏规则:
@#@@#@①由台下的观众举手参与,人员大概在十个左右。
@#@@#@②由主持人公布题目,台上的游戏家进行抢答,抢答成功者可进行下一轮的8名选手。
@#@@#@③剩下的选手继续回答问题,但问题的难度会更大,抢答成功的前5名选手即可成为赢家,获得手机链。
@#@附:
@#@问题的具体内容可以包括其他文化节。
@#@@#@游戏观众在台下也可以抢答,一旦抢答该题跳过,进行更高难度的问题抢答。
@#@并且,活动场地内会设有不少活动地点进行有奖互猜游戏,包括活动视频内的知识点,以及辨认魔鬼服装?
@#@?
@#@@#@5)唱歌秀,由两名擅长英语歌曲的同学以西方的格调带来一首英文@#@歌,可以轻松现场,升华现场气氛。
@#@具体的歌曲由歌手决定,但一定要符合主题。
@#@@#@6)小品秀,学生扮演西方某一家庭过万圣节的情形,期间包括万圣节前夜的聚餐,以及万圣节当天的热闹氛围,让同学们体验西方小资生活与中国的区别。
@#@7)活动结束后,观众可以和各种鬼怪合照留影,给观众留下深刻印象。
@#@@#@8)请同学为本次活动作出评价,评价以表格选择题的形式,评价本次活动的效果以及需要改进的地方,以便以后的活动策划可以更加完善,符合大众的兴趣。
@#@@#@附:
@#@活动邀请校广播站、摄录,以便活动后在学校的宣传。
@#@七、活动进程@#@八、活动应注意的问题和细节@#@1参与人数较多,志愿者要注意维持进场出场秩序2活动结束后,各个部门要负责清洁所负责的区域,保持校内整洁。
@#@@#@3在台下游戏期间,同学们结束游戏后一定要尽快回到现场,以免拖延时间,耽误活动的正常开展。
@#@@#@4进行相关的海报,横幅,场地的提前申请@#@5校内媒体也可在活动前进行活动预告,加大宣传力度,提高活动气势。
@#@@#@九、结束语@#@万圣节不仅是西方的节日,更是世界的文化结晶,希望同学们能海纳百川,推陈出新,比赛,选出@#@20XX106@#@篇二:
@#@20XX万圣节活动策划方案大全@#@20XX万圣节活动策划方案大全@#@篇一:
@#@20XX万圣节活动策划方案范文@#@一、活动前言@#@如果说人生是五彩缤纷的,那么青春是其中最绚丽的一株,如果说人生动静交融的,那么青春必是其中最活力四射的一份。
@#@灿烂地犹如初升太阳的面纱,灵秀地犹如崖一边的一枝百合,热情地犹如一株红色的玫瑰,散发着撩人的芬芳。
@#@@#@二、活动背景@#@在西方每年十月三十一日有个叫"@#@Halloween"@#@的节日,中文为"@#@万圣节之夜"@#@,又名"@#@鬼节"@#@,它是西方的传统节日。
@#@每当万圣节之时,孩子们会迫不及待地穿上五颜六色的服装,戴上千奇百怪的面具,提着"@#@杰克灯"@#@走家串户,向大人们所要节日礼物,于是不给糖就捣乱的恶作剧就开始了。
@#@@#@三、活动名称及主题@#@万圣节晚会@#@鬼夜迷离@#@四、活动宗旨@#@弘扬世界优秀文化,活跃院校文化气息,激发当代大学生的激情!
@#@@#@五、活动目标@#@如今文化竞争在综合国力的竞争中越来越突出,想要在全世界立足,就应该要了解中西方的文化,知己知彼百战百胜,要足够了解中方和西方的文化差异,遵循原则,促进世界文化的发展和进步,争做世界文化的领头羊,从而拉动国家经济的发展。
@#@校园是一个传播文化的重要场所,而且学生接受新事物的能力更加强。
@#@举行该次活动,不仅可以丰富学生的文化知识,增强文化竞争意识,而且能够丰富校园生活,拉动同学之间的关系,促进人与人之间的交流。
@#@@#@六、活动时间和地点@#@20XX年10月30日在运动场举行@#@八、活动开展@#@1)视频展示。
@#@以一段简短的视频引出万圣节背景,包括万圣节的起源和传播,风俗,象征物,以及同名电影等。
@#@简要的介绍万圣节,让观众大致的了解万圣节的起源以及主要的活动@#@2)准备舞台秀。
@#@由同学装扮成各式各样的鬼怪,在舞台上走一圈,注重突出服装的特别之处,然后走向人群,给人群派糖果,让观众更加真实,清晰的感受。
@#@如:
@#@幽灵、僵尸、吸血鬼、巫婆、科学怪人、精灵、半人马、狼人、魔鬼、哥布林、不死鸟等等。
@#@(一定要注意背景音乐的风格,制造怪异的风格达到效果)@#@3)鬼话连篇,主持人讲述一段迷离的鬼故事,为此,该环节的主持人要求一定要具备必要的讲话能力,制造现场迷离气氛。
@#@@#@4)游戏比赛。
@#@赢家将获得万圣节象征物——南瓜手机链。
@#@游戏以竞猜问答题形式开始,难度逐渐加大。
@#@@#@游戏规则:
@#@@#@①由台下的观众举手参与,人员大概在十个左右。
@#@@#@②由主持人公布题目,台上的游戏家进行抢答,抢答成功者可进行下一轮的比赛,选出8名选手。
@#@@#@③剩下的选手继续回答问题,但问题的难度会更大,抢答成功的前5名选手即可成为赢家,获得手机链。
@#@附:
@#@问题的具体内容可以包括其他文化节。
@#@@#@游戏观众在台下也可以抢答,一旦抢答该题跳过,进行更高难度的问题抢答。
@#@并且,活动场地内会设有不少活动地点进行有奖互猜游戏,包括活动视频内的知识点,以及辨认魔鬼服装......@#@5)唱歌秀,由两名擅长英语歌曲的同学以西方的格调带来一首英文歌,可以轻松现场,升华现场气氛。
@#@具体的歌曲由歌手决定,但一定要符合主题。
@#@@#@6)小品秀,学生扮演西方某一家庭过万圣节的情形,期间包括万圣节前夜的聚餐,以及万圣节当天的热闹氛围,让同学们体验西方小资生活与中国的区别。
@#@@#@7)活动结束后,观众可以和各种鬼怪合照留影,给观众留下深刻印象。
@#@@#@8)请同学为本次活动作出评价,评价以表格选择题的形式,评价本次活动的效果以及需要改进的地方,以便以后的活动策划可以更加完善,符合大众的兴趣。
@#@@#@附:
@#@活动邀请校广播站、记者团、电视台进行跟踪,摄录,以便活动后在学校的宣传。
@#@@#@九、活动进程@#@19:
@#@00-19:
@#@30同学进场时间@#@19:
@#@30-19:
@#@50开始活动开场白,由主持人拉开本次活动的帷幕并且宣布本次活动的大概环节,让同学们大概地了解本次活动@#@19:
@#@50-20:
@#@20万圣节视频展示@#@20:
@#@00-20:
@#@15服装秀@#@20:
@#@20-20:
@#@35鬼话连篇@#@20:
@#@35-21:
@#@35游戏比赛该实践包括现场比赛和场下比赛时间@#@21:
@#@40-21:
@#@50歌唱秀@#@21:
@#@50-22:
@#@00小品秀@#@22:
@#@00-22:
@#@20留影时间@#@22:
@#@20-22:
@#@35同学评论,校内媒体采访@#@22:
@#@40活动结束闭目@#@十五、活动应注意的问题和细节@#@①参与人数较多,志愿者要注意维持进场出场秩序@#@②万一有降雨天气由各个负责部门保管好器材,并提前提醒同学备好雨具。
@#@③活动结束后,各个部门要负责清洁所负责的区域,保持校内整洁。
@#@@#@④在台下游戏期间,同学们结束游戏后一定要尽快回到现场,以免拖延时间,耽误活动的正常开展。
@#@@#@⑤进行相关的海报,横幅,场地的提前申请@#@⑥校内媒体也可在活动前进行活动预告,加大宣传力度,提高活动气势十六、结束语@#@万圣节不仅是西方的节日,更是世界的文化结晶,希望同学们能海纳百川,推陈出新,争做新一代更有文化内涵,更加青春活力的年轻人!
@#@@#@祖国的未来需要我们的拼搏与坚持,我们的未来也需要我们用双手去创造。
@#@青春的光辉,理想的钥匙,生命的意义,更加需要我们的奋斗。
@#@@#@点起希望之光,奋斗昂扬,激情似火,燃烧魅力青春!
@#@@#@篇二:
@#@20XX万圣节活动策划方案@#@真正做一次活动,不可能靠一次性准备到位。
@#@想要抓住一刻的机会,之前的努力就一定得做的最充分,从而创造出瞬间的机会。
@#@沿于这个道理,我构思出一套层层递进的活动安排方案。
@#@方案分为活动宣传阶段和万圣节当天活动安排阶段。
@#@宣传阶段又可分为对外宣传(外国人)和对内宣传(中国人)。
@#@对内宣传要分为三步走。
@#@第一步,什么么@#@是真正的万圣节(激情圣灵夜);@#@第二步,狼的诱惑;@#@第三步,血色箭头。
@#@万圣节当天的活动安排也可以分为等待进行中;@#@白色遐想;@#@中韩交友;@#@揭开神秘;@#@狂欢之夜!
@#@@#@首先说宣传部分:
@#@@#@1.对外宣传,我们主要针对天大、南大、师大的韩国留学生。
@#@宣传的方法很简单,是面对面的沟通交流,让他们对我们的万圣节产生兴趣。
@#@向其推销的重点就是中国风格的万圣节,并且要告诉他们可以通过这次活动交到中国朋友。
@#@但可能在沟通上会有些难度,不过应该可以克服。
@#@本阶段需要装备,仅是名片一盒100到200张即可,名片没有其他要求但一定要在背面印好唐会的交通路线,并用文字注明。
@#@如果觉得这样麻烦,还可用韩文印传单,以派单的方法把消息传达给韩国人。
@#@但如果这样,或许效果不会像面对面说服效果那么明显,而且费用会高出许多。
@#@面对面说服时还要注意一点,当他说想去时,给他在名片上安排一个座位号,这样会给他们内心造成一种已经预定的压力,这样当天去的可能性就会更大提高。
@#@韩国人不宜太多了,因为座位有限。
@#@不过反想其实人去的越多造成的轰动效应越大。
@#@@#@2.对内宣传@#@a、打出第一步的宣传概念,就是以宣传唐会将在万圣节创造出一个激情四射的万圣节,打出和外国人一起过万圣节的口号。
@#@宣传形式,派单。
@#@主要在滨江道新文化星巴克必胜客发。
@#@让人们初步了解唐会将准备一次与众不同的万圣节活动。
@#@什么样的活动不提,设悬念。
@#@@#@B、狼的诱惑,本阶段是以故弄玄虚的方式吸引注意。
@#@从万圣节前一个星期开始,让唐会传出狼嚎声,最好能清楚的传入行人的耳朵。
@#@并印一份名为谁在嚎叫的宣传弹,再次给人们设下悬念,使拿到传单的人都想问到底是什么在唐会嚎叫,唐会到底要举办一次什么样的圣灵之夜。
@#@发单地点不变,但方式改变。
@#@在滨江道和新文化分别找一家或两家代理发单店,在卖衣服的同时给光顾他店的顾客发单,并且需要录音带配合制造意境。
@#@作为对他们的报酬,可以是对店员的一次免费PaRTY酒水派送。
@#@即节约,效果也一定很好。
@#@@#@c、血色箭头,这个点子较有轰动性,但绝对是处在法律的边缘,实施难度比较大,有一定的风险性。
@#@但要是真的事实起来,相信绝对会吸引到很多人。
@#@方案很简单,万圣节的前两或三天晚上在唐会正对着的卫津路段用红色的油漆画一个巨型的箭头出来,第二天早晨人们上班时,可以清楚的看到血红的箭头直指唐会。
@#@第二天下午开始发传单,传单内容是以一个局外人的口气夸张的描述箭头突然出现给人再次制造神奇诡秘的感觉,同时向上次的宣传一样要配相应的录音带以讲故事的形式向人们告知现象。
@#@@#@所有活动展开前的宣传工作在此先告一段落,当然因为未来的不可欲知性,或许在活动进行的过程中会随着事情的演变而改变。
@#@@#@当天的活动安排,可以分为活动前的等待中韩交友......五个阶段。
@#@活动前的等待,是指在活动开始前先有一个等待的概念,利用人们的好奇心。
@#@拖延入场时间,当晚的开门时间我觉得应调整到八点往后,万圣节十二点钟声敲想的时候才会是活动高潮所在,如果等待的时间过久,有可能客人的好奇心会逐渐减退,取代的是厌烦的情绪。
@#@进酒吧前先送给每个客人一个简易面具。
@#@@#@进酒吧后,首先进入眼睛的是吧台四周裹着白色的布帘,里面传出和几天前一样的狼嚎声,声音处理一定要真实,而且从白色布帘上还隐约看到一只狼的影子。
@#@又一次给人们感觉到奇幻,好奇心加重!
@#@dJ宣布今天十二点前最高消费客人将((抱))走唐会精心准备的一份神秘礼物!
@#@@#@中韩交友,韩国客人都拿有分发给他们的坐号,服务员领位时,直接带到事先确定的位置。
@#@中国客人进门可以把他们带到与韩国客人相邻的桌子,以方便(:
@#@万圣节变装策划)其交流。
@#@桌子坐@#@满客人都要酒水后dJ喊口号,让客人随意更换座位,dJ要强调今晚来到唐会的人都是朋友,都是兄弟姐妹,鼓舞大家换位子。
@#@放轻音乐,让客人自己交流。
@#@这时的灯光最好不要太暗。
@#@dJ要随时间的推移,报时并提醒大家唐会给大家的惊喜越来越进!
@#@@#@神秘揭晓(高潮)十二点,dJ宣布大家屏住呼吸,神秘马上揭晓,停音乐,dJ这时说话的声音要处理的阴森一点!
@#@灯"@#@逐渐"@#@关闭!
@#@第一次开灯,吧台中还是空无一物,给人们心理制造一些起伏!
@#@dJ解释说纯属失误,要以滑稽的语气说,给场上造成一次爆笑。
@#@灯又开始逐个熄灭,当完全黑下来时从里屋逐渐射出数条细小的光线,黑暗的四周好象有很多白影浮动,光线向吧台移动,消失在吧台里。
@#@雷射灯突然打开,照射吧台方向,又马上熄灭,但已经看到吧台上站着好多做贞子打扮的东西。
@#@dJ放一段比较恐怖的音乐。
@#@吧台里的舞台下灯打开照射在站在舞台上的人身上,做特写。
@#@慢慢周围灯也亮了。
@#@看到舞台上的人都罩着部满血迹的白布。
@#@这时,音乐响起。
@#@舞台上的人撤下身上的白布,有的穿着较现代感的服装,有的穿着唐装礼服。
@#@dJ喊口号,舞台上一段比较个性化的热舞,热舞后走下舞台站在吧台周围。
@#@dJ宣布目前最高消费者,里屋走出美女一个。
@#@dJ宣布,今天的神秘奖品就是XX小姐。
@#@美女走上舞台,对获奖客人笑笑,在手提袋(大)里摸索。
@#@突然捧出一只小狗,它就是今晚的神秘奖品!
@#@再次造成场上爆笑,笑后dJ喊口号,万圣节HaPPY!
@#@舞会开始。
@#@@#@dJ营造氛围是关键所在!
@#@@#@注:
@#@整个活动过程中,抽时间给客人们拍照,要来联系方式以便以后可以送照片。
@#@让客人体会到唐会的诚意是别人没有的,要他们深深记着这次活动,为以后成为唐会客源打下基础!
@#@@#@篇三:
@#@20XX万圣节活动策划方案@#@一、活动目的:
@#@@#@本次活动让所有宾客感受一种恐怖的氛围,.在活动中炫出最出位的自我,产生最惊粟视觉效果吸引顾客@#@1让宾客感受到本次活动热闹,恐怖场面@#@2.本次活动要有非常好玩,好看的新奇性@#@3.以恐怖,鬼怪为基调。
@#@@#@4.起到一个后续宣传的作用@#@5.在所有宾客面前建立良好的口碑。
@#@@#@二、活动内容:
@#@@#@本次活动让宾客感受恐怖、惊粟,场面主要从场地布景,舞台演出,人物造型,灯光音响,这几方面去体现@#@三、场地布景:
@#@@#@把门会所工作人员装扮成中国的僵尸和外国吸血鬼、国外ds穿上怪异的服装,加上夸张的化妆成为恐怖之夜中最恐怖的群体,场内可把假南瓜里面插上蜡烛,制成怪异可笑的南瓜灯,准备面具、黑袍、骷髅等道具,更加显示出本次活动的氛围。
@#@场子布置在门厅摆放一些本次活动,后续活动的宣传易拉宝海报,让宾客在走进门的时候就能感受到本次活动的主题。
@#@内容。
@#@吸引宾客眼球。
@#@@#@四、舞台演出:
@#@@#@本次活动的重点在于舞台演出这一方面,用另类的策划方法表现恐怖之夜@#@灯光音响:
@#@灯光师编排好适合本次活动的最佳灯光效果。
@#@调试好最佳的音响效果音乐:
@#@由艺员自己提供。
@#@dj积极配合@#@新奇性主要从:
@#@@#@艺员的服饰上体现,穿着奇异服饰。
@#@夸张的造型吸引宾客眼球,提升宾客的心情。
@#@@#@从舞台演出当中去体现整个演出的不同风格运用到酒吧,让宾客感受不一样的酒吧活动。
@#@选择一个好的主题,进行宣传吸引宾客眼球,提升观赏欲望。
@#@@#@观赏性:
@#@@#@1.从场地布景上去感受国外鬼节的恐怖、惊粟的场面,给宾客留下深刻的印象。
@#@@#@2.活动当天会聚集大量的人气,可能会出现人潮的景象@#@3.舞台艺员、嘉宾的演出,有很好的观赏性@#@4.设计制作好精美的宣传易拉宝,选好主题吸引宾客眼球。
@#@@#@5.舞台的灯光都是非常好的观赏亮点。
@#@@#@做好了这几点,口碑,后续宣传,规模设施都能体现出来@#@实现经济效益:
@#@@#@针对本次活动可以添加以下几种促销方式,大幅度提升营业额:
@#@@#@特设酒水套餐:
@#@@#@a、芝华士套餐:
@#@300元可获得芝华士套餐1套、500元可获得芝华士套餐2套b、螺丝刀套餐:
@#@300元1瓶维波罗瓦伏特加+橙汁6瓶+小吃2份+果盘1份+纸巾1盒@#@五、资源配合:
@#@@#@歌手结合本次活动精心挑选歌曲进行演唱。
@#@@#@ds编排本次活动的舞蹈@#@mc为本次活动口头宣传,活动的介绍,后续活动口头宣传@#@dj为本次活动挑选音乐@#@嘉宾:
@#@配合本次活动主题挑选人选拿出适合的节目@#@六、活动宣传时间,种类:
@#@@#@易拉宝海报@#@场内工作人员的口头宣传(活动筹备至活动结束)@#@dm宣传页@#@七、活动人员及布置:
@#@@#@1、嘉宾:
@#@缅甸女性1名700元/天@#@主要在当晚的活动配合主题表演:
@#@吃火和喷火,火烧手臂@#@2、场内布置:
@#@假南瓜:
@#@大10个、小20个(圆型)石膏骷髅10具@#@3、面具及古怪小挂件:
@#@工作人员、演出人员的人数来制定(南京新街口可以购买)@#@4、服装:
@#@因考虑服装数量多、故建议去当地纸扎店做一些服装、及纸扎黑白无常@#@5、dm、易拉宝:
@#@dm提前10天制作好每天沿街发放@#@易拉宝和写真提前5天在店内摆放@#@费用预计:
@#@@#@a、嘉宾:
@#@700元/天@#@b、假南瓜、面具、小挂件500元@#@c、服装及假人:
@#@500元@#@d、dm、易拉宝:
@#@5000份dm易拉宝1张、写真20张@#@共计:
@#@3000元@#@篇四:
@#@20XX万圣节活动策划方案@#@英语旅程,青春绽放的彼岸@#@活动时间:
@#@11月1日@#@活动地点:
@#@老区灯光球场@#@活动内容:
@#@@#@篇三:
@#@社区万圣节活动方案@#@社区万圣节活动方案@#@一、活动主题:
@#@万圣节大联欢@#@万圣节流传到今天成了一个孩子们的节日,也是年轻人化妆舞会的节日,它已经完全没有了宗教迷信色彩。
@#@为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐,结合管理处特色,特设计此活动方案:
@#@@#@角色大变装:
@#@所有老尸(师)以及参加游戏的家长小朋友们装扮成如:
@#@哈利波特、白雪公主、米奇、小精灵、幽灵、僵尸等参加活动。
@#@@#@二、活动时间:
@#@@#@三、活动地点:
@#@@#@四、活动准备:
@#@@#@1、道具:
@#@糖果、幼儿穿的鬼怪服装(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃)、大人的巫婆装等;@#@@#@2、场景布置:
@#@大堂水牌张贴节日海报,前台摆放数字南瓜灯、拉花、变色小南瓜灯摆件,客梯厅装饰南瓜灯笼,背景音乐,气球装点现场。
@#@客服中心门前两侧悬挂南瓜串灯、前台摆放数字南瓜灯、变色小南瓜灯摆件、拉花装饰。
@#@@#@3、活动策划:
@#@华玺阁及相关单位@#@4、活动节目:
@#@万圣节猜灯谜、咬苹果(两个活动同时展开)、世纪童话节目、讨糖活动@#@5、活动环节:
@#@主持人开场白、活动顺序开始@#@五、游戏活动:
@#@@#@活动一:
@#@咬苹果(4-5岁)@#@准备:
@#@苹果若干、水盆@#@玩法:
@#@游戏时,让苹果漂浮在装满水的盆里,然后(分组)让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果,谁先咬到,谁就是优胜者。
@#@@#@活动二:
@#@猜灯谜@#@准备:
@#@纸制南瓜灯笼(小)、20个灯谜@#@活动三:
@#@XXX幼儿园组织的节目和游戏@#@活动四:
@#@讨糖果@#@音乐声响起后,准备进行讨糖果的游戏,分成两到三组有秩序的进行。
@#@由物业客务主管及相关单位老师组织带队,和参加活动的小朋友打扮成小鬼的样子,藏起来,楼上业主手拿糖果,等小朋友来讨糖,但讨糖果时小朋友要说上一句“Trickortreat(不给就捣蛋),业主才能把糖送给小朋友。
@#@@#@流程:
@#@@#@1、@#@2、@#@3、@#@4、@#@5、@#@6、主持人开场2分钟教师动感操《加加油》3分钟物业及赞助方负责人致辞2分钟咬苹果3分钟中班儿童舞蹈拉拉球操《加油歌》2分钟摘南瓜:
@#@亲子游戏2分钟@#@(需要椅子两张、协助个子高的男士2位)@#@7、僵尸跳:
@#@成人或孩子跳2分钟@#@()@#@8、@#@9、猜灯谜5分钟小鬼蹲蹲:
@#@成人及孩子游戏3分钟@#@10、袋鼠捡糖:
@#@亲子游戏2分钟@#@11、绘画面具10分钟(20个儿童面具)@#@(放颜料、笔的桌子3-4张;@#@家长和幼儿根据环境可坐到地上画面具)@#@12、歌曲互动舞蹈:
@#@cLaPYoURHandS5分钟@#@13、小鬼当家:
@#@亲子游戏3分钟@#@14、集体讨糖:
@#@全场游戏10分钟(管家和老师带孩子们去各家讨@#@糖,每个孩子自己讨,发糖的可以给孩子脸上图上面粉)@#@";i:
31;s:
27294:
"农业智能化机器人产业园生产基地农业智能机器人项目市场研究分析报告@#@农业智能化机器人产业园生产基地农业智能机器人项目市场研究分析报告@#@可@#@行@#@性@#@研@#@究@#@报@#@告@#@ @#@@#@TOC\o"@#@1-2"@#@\h\u第一章总论@#@第一章总论@#@1.1农业智能机器人项目名称@#@智能农业机器人产业基地农业智能机器人项目@#@1.2农业智能机器人项目承办单位@#@XXX科技有限集体公司@#@1.3农业智能机器人项目性质@#@新建@#@1.4农业智能机器人项目拟建地点@#@XXX市XXX新区机械设备制造产业园@#@1.5建设单位简介@#@XXX科技有限集体公司司是一家集智能机械研制与生产的高新技术企业,位于XXX省XXX市。
@#@集体公司于2016年5月注册成立,现有员工80余人,科研设计人员22人,大专学历及中高级技术工人30余人,集体公司聚集了业内大批优秀人才,打造了一支能自主研发,科学设计,标准化生产,强势销售,售后服务完善的精英团队。
@#@集体公司拥有完整、科学的质量管理体系,始终严把质量关,坚持“质量第一,以质取胜”致力于致力于农业机械智能化设计研究和开发。
@#@@#@自成立以来,集体公司坚持“厚植实业、开启财富、承载责任、报效国家”的宗旨,秉承“发展、责任、创新、合作”的理念,逐渐形成了以研发、生产、经营智能化数字式智能设备及立体停车设备于一体的现代化民营企业。
@#@生产设备广泛用于农业、市政工程等领域。
@#@集体公司拥高级技术人员16人,长期与XXX、XXX大学建筑工程学院等著名院校合作研发使产品不断推陈出新。
@#@@#@集体公司凭借雄厚的综合实力,整合多方优势资源,不断地引进国内外先进的生产、安装、检测设备,拥有专业的研发、设计、生产、安装、调试、培训及售后服务队伍,配有先进的计算机辅助工艺设计系统,遵循“专业化、工序化、精细化”的生产制作模式,以精湛的技术和先进的工艺走在国内同行业前列。
@#@@#@1.6农业智能机器人项目建设目标@#@该农业智能机器人项目拟在XXX市XXX新区机械设备制造产业园新征地200亩,总投资约3亿元,农业智能机器人项目实施后,将形成年产10000台农业机器人的生产能力。
@#@预计年销售收入达到20亿元,实现年均利税总额约4亿元。
@#@@#@1.7可行性研究报告编制单位@#@XXX科技有限集体公司 @#@ @#@@#@1.8农业智能机器人项目可研报告编制依据@#@1、农业智能机器人项目单位的《委托书》@#@2、国家发改委关于农业智能机器人项目可研报告内容和深度规定要求@#@3、《投资农业智能机器人项目可行性研究指南》@#@4、《建设农业智能机器人项目经济评价方法与参数》(第三版)@#@5、《产业结构调整指导目录(2011年本)》@#@6、可行性研究报告编制单位实际调研的数据资料@#@1.9农业智能机器人项目可研报告的范围和内容@#@本可行性研究报告对农业智能机器人项目建设的背景、必要性、建设地址、建设内容及建设规模和建设条件等进行了研究,工程投资的估算按国家现行的财税政策及《建设农业智能机器人项目经济评价方法与参数》对农业智能机器人项目的财务经济效益进行分析,并提出可行性研究的结论意见,供有关部门决策。
@#@@#@1.10研究结论@#@1、根据《产业结构调整指导目录(2011年本)》修正版鼓励类第十四项机械类第35条“机器人及工业机器人成套系统”,该农业智能机器人项目属于国家鼓励类发展行业,符合国家产业政策;@#@@#@2、该农业智能机器人项目选定产品技术工艺方案及设备具有合理性、经济性和先进性,原材料可靠,物流合理,可保证生产目标的实现。
@#@农业智能机器人项目产品市场前景很好,工程建设方案合理;@#@@#@3、该农业智能机器人项目拟建地址所在区域内具有良好的公共基础设施条件,有利于降低投资和运营成本;@#@@#@4、该农业智能机器人项目“三废”排放均可满足环保要求;@#@对劳动安全卫生等亦给予充分考虑,并采取了必要的防范措施;@#@@#@5、该农业智能机器人项目开发一种适用于农业行业的农业机器人并实现产业化,该农业智能机器人项目的成果技术水平均达到国内领先水平,其成功实施将对XXX省提升和改造传统制造业,提高制造业和装备的自动化与智能化水平具有重要意义。
@#@农业智能机器人项目达产后,所得税后内部收益率为14.6%,静态投资回收期为1.85年(含建设期),动态投资回收期为1.95年(含建设期),能增加500人就业,缓解当地就业压力。
@#@@#@1.11主要技术经济指标@#@表1-1主要技术经济指标@#@序号@#@指标名称@#@单位@#@指标@#@备注@#@1@#@建设规模@#@农业机器人@#@台@#@10000@#@年产量@#@2@#@总投资@#@万元@#@30000@#@其中:
@#@建设投资@#@万元@#@22600@#@建设期利息@#@万元@#@2400@#@流动资金@#@万元@#@5000@#@3@#@年工作日@#@天@#@300@#@4@#@主要燃料、动力消耗量@#@电@#@万kwh@#@880@#@年耗量@#@水@#@吨@#@2000@#@年耗量@#@天然气@#@万立方米@#@196@#@年耗量@#@5@#@劳动定员@#@人@#@500@#@5.1@#@研发人员@#@人@#@150@#@5.2@#@生产线人员@#@人@#@150@#@5.3@#@安装工人@#@人@#@200@#@6@#@主要财务计算指标@#@6.1@#@销售收入@#@万元@#@200000@#@达产后每年@#@6.2@#@总成本费用@#@万元@#@160000@#@达产后每年@#@6.3@#@利润总额@#@万元@#@28720@#@达产后每年@#@6.4@#@利税总额@#@万元@#@40000@#@达产后每年@#@7@#@主要财务评价指标@#@7.1@#@内部收益率(税后)@#@%@#@14.6@#@7.2@#@静态投资回收期(税后)@#@年@#@1.85@#@7.3@#@动态投资回收期(税后)@#@年@#@1.95@#@第二章农业智能机器人项目提出的背景和必要性@#@2.1农业智能机器人项目建设背景@#@随着现代科技的迅猛发展,机器人技术已广泛应用于人类社会的各个领域。
@#@在制造业中诞生的机器人是继动力机、计算机之后而出现的全面延伸人的体力和智力的新一代生产工具。
@#@机器人的应用是一个国家工业自动化水平的重要标志。
@#@@#@农业是国民经济的基础,现代农业装备是现代农业的重要支撑。
@#@近年来,随着设施农业、精准农业和高新技术的发展,特别是土地流转与农业生产规模化、集约化的加剧,以及人工作业成本的不断攀升,农业机器人成为替代繁重体力劳动、改善生产条件、提高收获生产效率、转变发展方式、降低生产成本和损耗、增强综合生产能力的关键装备,也是国际农业装备产业技术竞争焦点之一。
@#@@#@在农业生产中,由于传统的机械通常存在易对植被造成损害、易污染环境等缺点。
@#@为了解决这个问题,国内外都在进行农业机器人的研究。
@#@智能化和自动化技术的长足进展,为应用于非结构化环境的农业机器人开发打下了坚实的理论基础。
@#@使用农业机器人可以提高劳动生产率,解决劳动力的不足改善农业生产环境,提高作业质量。
@#@农业机器人相对于传统农业机械能够更好地适应生物技术的新发展,农业机器人的问世,将改变传统的劳动方式,改善农民的生活劳动状态。
@#@人工替代,大势所趋。
@#@随着国家的发展,人力成本上升和人口老龄化不断加剧,而机器人的成本却在不断下降,性能也在不断的提升,从而导致机器人的性价比优势日益凸显。
@#@与此同时,机器人还能够在恶劣、危险以及重复等特殊、不宜于人工作的环境中工作,具有人工劳动力所不具备的优势,因此机器人逐步进行人工替代将是大势所趋。
@#@@#@尽管我国的农机工业,近年来有了较大的发展,并一直呈稳定增长态势。
@#@但是和国外发达国家相比差距还非常大,其差距除了表现在设计观念、设计产业化、装配线的合理性、质量控制等方面外。
@#@最主要的问题是产品性能不高,智能化程度低下。
@#@@#@我国农机产品要想适应节约型农业生产、达到农业生产上的精耕细作,并追赶国际农机水平,就必须在智能化上下功夫。
@#@给农机产品配备精准农业系统已经成为世界农机发展的潮流。
@#@@#@我国机器人市场潜力巨大。
@#@主要有两个依据:
@#@
(1)机床行业规模表明我国制造业对自动化加工装备的需求空间巨大;@#@
(2)我国机器人使用密度还处于极低的水平,机器人使用密度的提升将带动机器人需求量的提升。
@#@通过对比美德日韩,我们测算我国机器人市场规模将超过160万台,相比较于目前不到10万台的装配量,还有巨大的发展空间。
@#@@#@我国机器人产业链并不完善,政策扶持有助行业快速发展。
@#@由于我国在基础工业的落后,使得关键零部件在精度、成本等方面与国外存在一定的差距,这也就造成我国企业并不自己生产机器人,而主要是通过对从国外采购的机器人进行系统集成商,实现下游应用为主。
@#@为解决这一现状,国家从政策方面也加大了对机器人产业的扶持力度,在“十二五”期间,农业机器人也首次成为发展规划的重点发展对象之一,明确了机器人及相关零部件的发展方向,将有助于完善机器人产业链,促进产业快速发展,实现制造业的升级转型。
@#@@#@2.2农业智能机器人项目建设的必要性@#@中国作为人口大国,人力资源丰富,许多企业长期处于手工作坊的运营模式,享受着廉价劳动力带来的优势。
@#@近年来,随着劳动力成本不断上升、劳动力供给不断减少,我国的“人口红利”将逐渐耗尽,化工、建材、农业生产等传统劳动密集型产业正面临越来越大的压力,许多重体力工作不得不面对招工难、用工荒的现实。
@#@提高生产自动化水平、进行“机器换人”的技术革新已经迫在眉睫。
@#@在这种情况下,农业机器人作为一种新型劳动力,以其高劳动率和低成本的优势正越来越受到企业的关注。
@#@相关数据表明,从2009年起,中国的农业机器人安装量年增长速度均超过了100%,市场发展潜力巨大。
@#@@#@目前,国外的农业机器人产品相当成熟,已广泛应用于饮料、食品、建材和化工等领域,并竞相推出新产品,不断刷新性能记录。
@#@如日本不二集体公司的码垛机器人,负载能力200kg,生产节拍达到了1800回/时;@#@瑞典ABB的IRB460机器人,负载110KG,测试环境下生产节拍超过了2000回/时;@#@在国内,哈尔滨工业大学和上海交通大学等科研机构开展了物流搬运机器人的技术研究,哈尔滨博实和上海沃迪等企业进行了码垛机器人的小批量生产。
@#@但迄今为止,我国企业还没有生产出与国外机器人进行有力竞争的高质量产品。
@#@@#@当前,中国企业不得不以高昂的价格购买国外的农业机器人,并忍受维护成本高和供货周期长等问题。
@#@众多中小型生产企业,虽然有着广泛的需求,但受资金、服务等条件的制约,对使用农业机器人仍处于观望态度。
@#@在这种形势下,开发一种兼顾功能性、可靠性、维护性和经济性的农业机器人并实现产业化,具有以下重大的经济意义和现实意义。
@#@@#@1、满足国内企业的广泛需求,市场前景良好@#@经济型农业机器人能够满足国内众农业生产的实际需求,比国外同类产品又具有价格和售后服务等优势,市场前景良好。
@#@目前,该市场属于空白期,以该农业智能机器人项目为契机,推出适合我国农业生产现状的产品,将在未来的市场竞争中赢得先机。
@#@@#@2、促进XXX的劳动密集型企业升级转型@#@XXX是制造业和农业大省,化工、建材、粮食和饲料等劳动密集型企业众多。
@#@经济型农业机器人在XXX的推广应用,将促进上述企业的升级转型,消除“人口红利”消退带来的影响,为XXX省经济结构调整和农业生产效率提升提供有力支撑。
@#@@#@3、助力XXX省的机器人产业发展@#@机器人作为我国重点支持发展的战略性新兴产业,产业基础差,核心技术与欧美差距较大,具有竞争力的企业很少,只有新松、哈博实等几家机器人企业具备了一定规模。
@#@XXX的机器人产业更是薄弱,机器人企业少且规模小,与XXX制造业大省的地位明显不符。
@#@该农业智能机器人项目开发经济型农业机器人并实施产业化,将助力XXX省机器人产业的发展。
@#@@#@2.3农业智能机器人项目建设的先进性@#@农业智能机器人项目符合国家产业政策,农业智能机器人项目产品属于《产业结构调整指导目录(2011年本)》修正版鼓励类第十四项机械类第35条“机器人及农业机器人成套系统”,属于国家鼓励类发展行业。
@#@集体公司与高等院校研发的农业机器人,产品技术水平达到国内领先水平,不仅有更高的品质保障,而且价格优势也更明显,产品已经完全有能力替代进口产品,为国家经济结构调整提供有力支撑。
@#@@#@该农业智能机器人项目设计中选用的工艺方案具有合理性、经济性和先进性,原材料可靠,物流合理,可保证生产目标的实现和产品的稳定性。
@#@.@#@
(1)机器人本体设计采用平行四边形机构,对关键部件进行了有限元分析,提高了自重比和机器人工作空间。
@#@基于开放型控制器,自主开发了模块化、网络化的开放型控制系统。
@#@@#@
(2)在轨迹规划方面设计了基于动力学模型的前馈算法,该算法消除了机器人在运动过程中因惯量变化而产生的运行抖动,进而提高了机器人的控制精度和机器人的系统稳定性和作业的平稳性。
@#@@#@(3)针对球状、条形等不同的农作物,设计开发了不同的算法,提高了机器人的柔性和工作效率。
@#@@#@(4)目前,同国外同类机器人产品对比,该农业智能机器人项目机器人实现产品化后价格优势明显。
@#@@#@(5)由于产品在国内生产并广泛采用国产元器件,减少了物流运输环节和零配件采购周期,大大降低了生产成本和订货周期。
@#@@#@(6)对比国外机器人,该产品结构形式简单,主要构件少,故障率低,易于维护和保养。
@#@@#@(7)关键元器件采用国产品牌,国内售后网点多,售后服务方便快捷,维护费用较低。
@#@@#@(8)考虑国内用户的使用水平,该产品采用简单直观的编程方式。
@#@用户只需要设置基本的工艺参数,机器人会自动生成路径最优化的运动程序;@#@而国外机器人通常要求用户具有一定的机器人学理论和机器人编程经验,且示教方法繁琐,编程相对复杂。
@#@@#@ @#@@#@第三章市场分析与建设规模@#@3.1市场分析@#@我国目前已开发出来的农业机器人有:
@#@耕耘机器人、除草机器人、施肥机器人、喷药机器人、蔬菜嫁接机器人、收割机器人、采摘机器人等。
@#@我国已研制成功蔬菜嫁接机器人并成功进行了试验性嫁接生产。
@#@由XXX研制的蔬菜机器人解决了蔬菜幼苗的柔嫩性、易损性和生长不一致性等难题,可以对蔬菜的砧木和穗木进行自动化嫁接,可广泛用于黄瓜、西瓜、甜瓜等菜苗的嫁接。
@#@目前,XXX的科技人员对机器人的机器结构和控制软件进行了改进,提高了机器作业的可靠性及其操作的方便性。
@#@蔬菜嫁接机器人的研制成功,为我国发展温室栽培的蔬菜瓜果嫁接的规模化、产业化提供了一种先进的作业设备。
@#@我国还成功地研制出了采摘西红柿机器人。
@#@它带有彩色摄像头,能够判断果实的生熟。
@#@东北林业大学研制出林木球果采集机器人。
@#@机器人可以在较短的林木球果成熟期大量采摘种子,对森林的生态保护、森林的更新以及森林的可持续发展等方面都具有重要的意义,很好地解决了目前在林区仍主要采用人工上树手持专用工具来采摘林木球果的做法。
@#@伐根机器人主要用于收集森林采伐剩余物和培育优质工业用材林。
@#@它的应用有望克服我国的森林资源危机,改进我国的森林资源利用。
@#@@#@目前在我国的农业增长中,农业科技技术已成为主要的推动力,使得我国以仅占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口。
@#@但是由于国产技术创新能力薄弱,新型传感、先进控制等核心技术受制于人。
@#@对于机器人高精度减速器、伺服电机等关键性零部件,我国的技术水平尚不足以实现完全独立生产,制约了企业大量生产。
@#@@#@日本大型产业用机器人集体公司已经在中国江苏省建造了世界最大的机器人生产工厂,在XXX和西安也分别有建厂,同时德国农业机器人集体公司也正在加大在华投资,未来3至5年里,中国将成为全球最大机器人市场。
@#@面对如此大的市场规模,中国却没有自主品牌的农业机器人与国外品牌抗衡,所以应大力发展民族自主品牌,打破国外垄断。
@#@该农业智能机器人项目产品为XXX科技有限集体公司与中国农业科技大学联合开发,技术水平为国际领先,产品可完全替代国际品牌。
@#@@#@4月27日,由中国工业和信息化部、国家发展和改革委员会、财政部共同制定的中国《机器人产业发展规划(2016-2020年)》发布。
@#@根据规划,到2020年实现工业机器人密度(每万名工人使用工业机器人数量)达到150以上。
@#@十三五”期间聚焦“两突破”、“三提升”,即实现机器人关键零部件和高端产品的重大突破,实现机器人质量可靠性、市场占有率和龙头企业竞争力的大幅提升。
@#@到2020年机器人关键零部件取得重大突破。
@#@机器人用精密减速器、伺服电机及驱动器、控制器的性能、精度、可靠性达到国外同类产品水平,在六轴及以上工业机器人中实现批量应用,市场占有率达到50%以上。
@#@到2020年完成30个以上典型领域机器人综合应用解决方案,并形成相应的标准和规范,实现机器人在重点行业的规模化应用,机器人密度达到150以上。
@#@@#@规划还提出发展龙头企业。
@#@到2020年培育3家以上具有国际竞争力的龙头企业,打造5个以上机器人配套产业集群。
@#@@#@为强化产业创新能力,规划提出加强共性关键技术研究、建立健全机器人创新平台、加强机器人标准体系建设、建立机器人检测认证体系等措施。
@#@@#@该农业智能机器人项目开发的农业机器人,面向国内市场,主要定位在国内众多的农业集中生产类型的企业。
@#@此类企业数目众多,对农业机器人有着广泛的需求,但受资金、服务等条件的制约,很少采用国外产品。
@#@以此为契机,我们旨在迅速抢占这些市场,推出适合我国中小企业现状的产品。
@#@产品性能指标完全满足要求,比国外同类产品又具有价格和售后服务等优势,农业智能机器人项目达产后年产10000台,新增产量远小于市场需求量,市场前景良好。
@#@@#@3.2建设规模@#@根据市场预测分析、生产技术和设备现状及资金筹措能力等因素,着眼于国内市场,并充分考虑企业自身优势,该农业智能机器人项目产品方案为:
@#@年产10000农业机器人基地建设农业智能机器人项目,该农业智能机器人项目占地面积133400㎡(约200亩),新建厂房、办公楼、研发实验楼、仓库等建筑面积共计100000㎡,其中一期新建厂房建筑面积80000㎡,仓库10000㎡,办公楼3000㎡,研发实验室楼7000㎡。
@#@该农业智能机器人项目总投资约为3亿元,其中:
@#@建设占地66700㎡(约100亩),投资1.6亿元,投产后年产量4000台;@#@二期建设占地66700㎡(约100亩),投资1.4亿元,投产后年产量6000台;@#@建设期利息2400万元,流动资金2600万元。
@#@农业智能机器人项目达产后,预计年销售收入20亿元,可新增安置社会待业人员500人就业,其中研发人员150人,生产线人员150人,安装人员200人。
@#@@#@建设规模明细表@#@@#@名称@#@建设@#@二期建设@#@合计@#@投资@#@1.6亿元@#@1.4亿元@#@3亿元@#@达产后年产量@#@4000台@#@6000台@#@10000台@#@占地面积@#@66700㎡(100亩)@#@66700㎡(100亩)@#@133400㎡(200亩)@#@新建厂房@#@40000㎡@#@40000㎡@#@80000㎡@#@办公楼@#@3000㎡@#@0@#@3000㎡@#@研发实验楼@#@7000㎡@#@0@#@7000㎡@#@仓库@#@5000㎡@#@5000㎡@#@10000㎡@#@ @#@@#@第四章工艺技术方案及设备选型@#@4.1工艺技术方案@#@一、技术方案选用原则@#@1、该农业智能机器人项目的基本指导思想是科学性与发展观的有机结合、当前利益与长远利益的有机结合、经济效益与社会效益的有机结合、企业效益与环境效益的有机结合,特别注重资源的合理利用和节能效果。
@#@@#@2、依据建设的经济技术条件,综合确定各项合理的设备标准,使之既能满足当前的实际需要,又具有一定的前瞻性和科学合理性。
@#@@#@3、体现科技进步的原则,积极采用新技术、新产品、新工艺、新材料,依靠科技进步,推进规划、设计、施工水平的提高。
@#@@#@4、根据建设场地地形的特点,合理布置各建筑单体,使之既美观,又便于交通运输。
@#@@#@5、注意与周围环境的协调性,要特别注意保持与周围的自然景观和区域功能布局的一致性。
@#@@#@二、生产工艺流程@#@1、生产技术方案@#@为保证农业智能机器人项目实施的合理性,拟采用如下的技术方案:
@#@@#@
(1)技术引进与自主创新相互结合@#@中国是一个发展中国家,需要广泛学习和借鉴国外的先进技术和管理经验,但必须把自主创新作为科技进步的基点从市场交易的角度出发,引进技术更快捷、更经济、更易见效技术引进和自主创新的良好互动引进国外先进技术是缩短与世界先进水平差距发扬刻苦钻研的作风,努力掌握并消化外方技术。
@#@@#@通过产学研合作,引进先进的、成熟的农业机器人技术,努力掌握并加以消化,更快捷、更经济地缩短与先进水平的差距;@#@在农业智能机器人项目研发过程中,积极引进新理论,加强技术创新,提高产品的自主性。
@#@@#@
(2)系统集成与自主开发同时进行@#@对于运动控制器、伺服驱动系统等市场成熟、性能可靠的系统,高效集成利用,有效降低开发成本和加快产品应用进程;@#@针对示教器、控制软件等专业性强的系统,充分调配人力、物力进行集中攻关,完成自主开发,形成具有自主知识产权的产品。
@#@@#@(3)理论设计与测试实验相互支持@#@对XXX省农业合作社、农业农业智能机器人项目开发集体公司等社会单位进行调研,充分了解企业对机器人性能、使用成本的要求,有针对性的进行开发;@#@利用三维设计、方针等技术手段进行理论分析,优化系统开发方案。
@#@理论联系实际,有效降低开发成本和风险。
@#@@#@(4)兼顾系统的先进性与经济性@#@(5)按科学的规律推进开发进程@#@农业机器人的产业化不能跳跃式发展,需要按科学的规律来层层推进。
@#@当前我们选择的路线为:
@#@产学研相结合—>@#@关键部件开发—>@#@部件试用—>@#@整机开发—>@#@小批量生产与应用。
@#@@#@2、工艺流程@#@三、消耗定额@#@1、原材料供应:
@#@@#@主要电子元器件及其原、辅材料均取自于本地,原料供应没有任何风险,原料供应有保障。
@#@@#@2、水电动力供应@#@1)供水:
@#@供水水源取自XXX新区自来水供应给水网。
@#@农业智能机器人项目年用水总量约为2000吨/年,由集体公司向主管部门申请落实。
@#@@#@2)供电:
@#@本项用的供电电源,由XXX新区XXX新区供电集体公司高压线供给,采用10kV电源供电,以满足农业智能机器人项目生产的供电要求。
@#@@#@3)天然气:
@#@生产用天然气,年用量约196万立方米,厂区内建有换热站,从换热站接进厂区内的管道直径为DN100。
@#@@#@4)其他通信实施由集体公司向主管部门申请落实。
@#@@#@4.2主要设备方案@#@一、设备选型及来源@#@该农业智能机器人项目设备选型根据产品纲领,产品加工工艺及技术要求等级而定,主要设备选型的依据是连续化程度高,节能降耗,设备质量稳定可靠,经济上合理。
@#@为提高产品质量,增加市场竞争力,通过比较筛选,选择国内生产水平较高,信誉较好的设备生产厂家,以保证产品的质量水平。
@#@该农业智能机器人项目生产所需设备由生产厂家直接购进,并由设备制造厂家负责安装调试和技术培训。
@#@@#@ @#@@#@二、主要设备@#@表4-1主要设备一览表@#@序号@#@类型@#@名称@#@型号@#@单位@#@数量@#@1@#@下料设备@#@激光切割机@#@CJ-FCT303006@#@台@#@1@#@精细等离子切割机@#@DSZG4M*10M@#@台@#@1@#@数控剪板机@#@QC12K@#@台@#@1@#@数控折弯机@#@W67Y@#@台@#@1@#@金属带锯床@#@GB4265@#@台@#@1@#@数控冲床@#@J23-100T@#@台@#@1@#@数控冲床@#@J23-200T@#@台@#@1@#@2@#@焊接设备@#@埋弧自动焊@#@ZD5-1000@#@台@#@1@#@焊接机器人@#@WF-03@#@台@#@2@#@二氧化碳焊机@#@500A@#@台@#@2@#@二氧化碳焊机@#@300A@#@台@#@2@#@交流焊机@#@BX1-500@#@台@#@2@#@交流焊机@#@BX1-350@#@台@#@2@#@3@#@通用机加工设备@#@立式铣床@#@X5030C@#@台@#@1@#@刨床@#@B6065@#@台@#@1@#@磨床@#@M7180*16-GM@#@台@#@1@#@车床@#@CA3640@#@台@#@2@#@数控车床@#@CA6161A@#@台@#@2@#@卧式铣镗加工中心@#@TH6550@#@台@#@1@#@卧式铣镗床@#@TPX61@#@台@#@1@#@摇臂钻床@#@Z3050@#@台@#@1@#@数控钻床@#@ZK3850A@#@台@#@1@#@4@#@专用机加工中设备@#@卧式铣镗加工中心@#@TH6550@#@台@#@1@#@立式加工中心@#@VMC850E@#@台@#@1@#@卧式加工中心@#@HMC125F@#@台@#@1@#@5@#@除锈设备@#@单机抛丸机@#@Q37@#@台@#@1@#@数控抛丸机@#@JCK";i:
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