主题《小司机》小司机区角活动方案及环境材料说明小班范文.docx
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主题《小司机》小司机区角活动方案及环境材料说明小班范文.docx
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主题《小司机》小司机区角活动方案及环境材料说明小班范文
“小司机”主题区角活动方案
适合年龄:
小班
一、活动目标:
1、按意愿选择活动材料,主动探索、了解各种常见车辆的外形与功用,对车辆有兴趣。
2、感受与同伴一起游戏的快乐。
二、活动内容:
★热闹的马路
材料:
1、墙面环境:
大马路两条、各色皱纸、彩笔、浆糊等
2、设计各种各样的车:
提供大小不一的盒子,圆形、正方形或长方形纸样,车子的图片,各种绒线、瓶盖和手工纸,半成品汽车纸样等。
3、制作红绿灯:
带有红、黄、绿的色纸若干、黑色底板若干
观察要点:
1、能否选择合适的“替代”物品来拼搭大马路。
2、幼儿是否用粘贴、装饰、拼搭等方法制作喜欢的汽车。
★汽车城
材料:
1、墙面环境:
幼儿收集的、设计的各种“车”的图片呈现在环境中。
2、工地:
赛车场、马路、建筑工地等。
选用雪花片、各种积木,生活中材料(酸奶瓶、果冻盒)等制作、搭建、装饰——车。
3、停车场:
贴有数字或圆点或场所图片,停车标志。
观察要点:
1、是否能选择各种不同的材料构建各种车。
2、表现出怎样的搭建水平(架空、围合?
)。
★我是小司机
材料:
1、大马路:
提供各种大小不一的方向盘、椅子、汽车牌等,角色扮演的“驾驶员”。
2、红绿灯:
用盒子做成红绿灯,警察指挥交通。
3、加油站:
用盒子和牛奶盒做成加油机。
观察要点:
司机是否按红绿灯开车,是否能把客人送到指定的地方。
★交通小剧场
材料:
1、小花园、地面马路的路线图、纸箱汽车若干
2、各种服饰与道具
3、各种有关小汽车的音乐。
观察要点:
1、能否随音乐旋律唱唱跳跳,表现不同的开车动作,演唱声音自然。
2、是否自主选择活动材料进行装扮。
★汽车书城
材料:
1、各种车的图片与照片、玩具小车
2、故事《奇怪的车》(角色挂牌、怪车图片)
观察要点:
1、是否有兴趣观察、表达各种车。
2、是否有故事表演的角色意识,并获得故事扮演的乐趣。
★花园超市
材料:
超市的照片、幼儿带来的各种玩具、食品、日用品等,超市情景等。
观察要点:
1、在游戏中能否进行角色之间的交流互动,并按超市物品的种类进行收放整齐。
2、超市工作人员是否服务热情。
★快一点店
1、角色环境创设:
快一点店,快一点菜单。
2、材料提供汉堡、薯条、饮料,幼儿制作材料若干。
观察要点:
1、是否礼貌待人、热情服务,是否出现新的游戏情节。
2、是否能使用形象道具进行角色装扮,并与同伴进行游戏。
★娃娃家
材料:
娃娃家的场景布置,日用品、各种服饰、食品等。
观察要点:
1、幼儿角色意识如何?
2、是否联系生活进行游戏?
是否寻找替代物进行游戏?
★美容院
材料:
化妆台、头饰、化妆品、夹子、假发、绸带、护发用品等。
观察要点:
1、用怎样的方式给顾客进行装扮。
2、是否主动与顾客进行简单的语言交流。
“小司机”环境材料说明
名称:
热闹的马路
材料:
1、墙面环境:
大马路两条、各色皱纸、彩笔、浆糊等
2、设计各种各样的车:
提供大小不一的盒子,圆形、正方形或长方形纸样,车子的图片,各种绒线、瓶盖和手工纸,半成品汽车纸样等。
玩法:
幼儿主动收集生活中的废旧材料,共同创设百宝箱。
在游戏中结合环境的暗示,尝试运用粘贴、装饰、拼搭等方法制作各种汽车,并在环境中看看、玩玩、说说喜欢的车,体验做车、玩车的乐趣。
观察要点:
1、能否选择合适的“替代”物品来拼搭大马路。
2、幼儿是否用粘贴、装饰、绘画等方法制作喜欢的汽车。
发展服务。
名称:
汽车城
材料:
1、墙面环境:
幼儿收集的、设计的各种“车”的图片呈现在环境中。
2、工地:
赛车场、马路、建筑工地等。
选用雪花片、各种积木,生活中材料(酸奶瓶、果冻盒)等制作、搭建、装饰——车。
3、停车场:
贴有数字或圆点或场所图片,停车标志。
玩法:
运用多种积木和生活中的材料,建构汽车城的展览厅、马路、高架、绿化和各种各样的车辆。
活动前期收集各种玩具车,调查车的名称种类、玩法等,并将收集来的车按不同的方法进行分类(如载人的车;运货的车;特殊功能的车;也可以按颜色来分类。
)
观察要点:
1、是否能选择各种不同的材料构建各种车。
2、表现出怎样的搭建水平(架空、围合?
)。
名称:
我是小司机
材料:
1、大马路:
提供各种大小不一的方向盘、椅子、汽车牌等,角色扮演的“驾驶员”。
2、红绿灯:
用盒子做成红绿灯,警察指挥交通。
3、加油站:
用盒子和牛奶盒做成加油机。
4、汽车站牌:
在情节发展过车中,引导幼儿设计专用车站。
玩法:
开展“小司机”的游戏,在开车过程中接待乘客上下车,了解简单的交通规则。
在游戏过程中,不断拓展游戏的需求,如开车需要有方向盘,有红绿灯,上车要买票(投币箱),乘车需要在指定的站牌处等候车辆等。
观察要点:
1、司机是否按红绿灯开车,是否能把客人送到指定的地方。
2、是否注意文明礼仪,热情接待乘客,了解上车和下车规则,。
提示:
随着游戏进一步发展,小班末期,要逐步培养幼儿寻找游戏替代物的能力。
我们可以在游戏中为幼儿准备“百宝箱”,让幼儿主动使用替代物,这有利于幼儿抽象性、概括性地发展。
名称:
花园超市
材料:
超市的照片、幼儿带来的各种玩具、食品、日用品等,超市情景等。
玩法:
有超市购物的相关经验,扮演超市收银员和服务员。
主动、热情接待顾客,了解他们的需求。
发展游戏情节:
将货品分类摆放,进货,记录简单的标价等。
观察要点:
1、在游戏中能否进行角色之间的交流互动,并按超市物品的种类进行收放整齐。
2、超市工作人员是否服务热情。
名称:
找找他们需要什么车?
材料:
1、墙面操作:
马路棋谱(ABCABC……),骰子一枚,停车场,各种各样的车子图片分类(按照车子的用途分类)。
2、图片配对(如搬运对卡车、救火对消防车等)
3、种花:
颜色形状大小不同花。
玩法:
1、根据车子的外形特征进行分类停在不同的停车场。
2、在马路旁种花,请幼儿按不同的排列方法进行排序。
3、下棋:
两位孩子一起从起点出发,了解简单的下棋方法。
如按投骰子看点数,按点数行进,碰到红色的箭头处说说“它们需要什么车?
”等,最后看谁先到终点。
名称:
快一点店
材料:
1、角色环境创设:
快一点店,快一点菜单。
2、材料提供汉堡、薯条、饮料、肉串等,幼儿制作材料若干。
玩法:
幼儿自主选择角色扮演,有明确的角色意识。
在游戏过程中礼貌待人,热情服务,不断丰富游戏的情节,如请客人“点单”,送外卖,给自己的店做宣传等。
观察要点:
1、是否礼貌待人、热情服务,是否出现新的游戏情节。
2、是否能使用形象道具进行角色装扮,并与同伴进行游戏。
名称:
工商银行
材料:
环境创设:
大纸箱制作工商银行,提供存取小专柜,货币替代物(雪花片),银行卡等。
玩法:
根据游戏情节的发展需要,许多地方需要有货币的“替代”,如超市买菜,快一点吃快餐,观看表演等等,逐步出现了货币的交易,由此,结合孩子的生活经验开设“银行”。
并结合小班孩子的年龄特征,取钱过程进行点数、数数经验,合理运用货币。
观察要点:
1、
能否热情接待,运用世博礼貌用语和其他幼儿互动游戏。
2、能否根据存钱---取钱过程进行点数、数数经验,合理运用货币。
2009年4月
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