姜旭电脑绘画作品集锦Word格式.docx
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0;s:
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"基于单片机的电子琴设计@#@电子系统设计创新实验报告@#@ @#@@#@题 目基于单片机系统的简易电子琴的设计与实现@#@学生姓名 @#@学生学号@#@专业名称 @#@指导教师 @#@ @#@@#@2013年 12 月15日@#@设计要求:
@#@@#@1、能实现电子琴的基本功能,可以用弹奏出简单的乐曲。
@#@手动演奏,且能手动演奏八度音的高低音,音色纯真。
@#@@#@2、演奏不同的音时,数码管有对应的显示。
@#@@#@3、功率不大于500mw,音质悦耳,无失真。
@#@@#@ @#@@#@摘要@#@随着社会的发展进步,音乐逐渐成为我们生活中很重要的一部分,有人曾说喜欢音乐的人不会向恶。
@#@我们都会抽空欣赏世界名曲,作为对精神的洗礼。
@#@本论文设计一个基于单片机的简易电子琴。
@#@我们对于电子琴如何实现其功能,如音色选择、声音强弱控制、节拍器、自动放音功能等等也很好奇。
@#@@#@电子琴是现代电子科技与音乐结合的产物,是一种新型的键盘乐器。
@#@它在现代音乐扮演着重要的角色,单片机具有强大的控制功能和灵活的编程实现特性,它已经溶入现代人们的生活中,成为不可替代的一部分。
@#@本文的主要内容是用AT89S52单片机为核心控制元件,设计一个电子琴。
@#@以单片机作为主控核心,与键盘、扬声器等模块组成核心主控制模块,在主控模块上设有16个按键和扬声器。
@#@本系统运行稳定,其优点是硬件电路简单,软件功能完善,控制系统可靠,性价比较高等,具有一定的实用和参考价值。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@1、系统总体设计@#@该设计要实现一种由单片机控制的电子琴,单片机工作频率为11.0592MHZ,使用其定时/计数器T0,工作模式为1,改变计数值TH0和TL0可以产生不同频率的脉冲信号。
@#@该设计具有16个音节的键盘,用户可以根据乐谱在键盘上进行演奏,音乐发生器会根据用户的弹奏,通过扬声器将音乐播放出来。
@#@由于本例实现的音乐发生器是由用户通过键盘输入弹奏乐曲的,所以节拍由用户掌握,不由程序控制。
@#@如图1所示系统总体框图。
@#@@#@图1系统总体框图@#@2、系统硬件设计@#@
(1)系统复位电路@#@单片机复位是使CPU和系统中的其他功能部件都处在一个确定的初始状态,并从这个状态开始工作。
@#@无论是在单片机刚开始接上电源时,还是断电后或者发生故障后都要复位。
@#@根据实际情况选择如图2所示的复位电路。
@#@@#@@#@图2系统复位电路@#@
(2)系统晶振电路@#@AT89S52引脚XTAL1和XTAL2与晶体振荡器及电容C按图2所示方式连接。
@#@晶振、电容C1/C2及片内与非门(作为反馈、放大元件)构成了电容三点式振荡器,振荡信号频率与晶振频率及电容C1、C2的容量有关,但主要由晶振频率决定,范围在0~33MHz之间,电容C1、C2取值范围在5~30pF之间。
@#@根据实际情况,本设计中采用11.0592MHZ做为系统的外部晶振。
@#@电容取值为30pF。
@#@其接线如图3所示@#@@#@图3晶振电路@#@(3)键盘扫描电路@#@对键盘扫描电路的扫描方式有行扫描法和线反转法,在此次程序编写中,采用行扫描法,通过在P10~P13上循环送出0扫描信号,P14~P17输入按键上的高低电平信息给单片机,经处理程序,判断出是哪个开关按下,并送主程序以实现不同功能,如下图4所示。
@#@@#@@#@图4键盘扫描电路@#@(4)数码管显示电路@#@数码管显示模块核心是共阳级数码管,通过来自单片机I/O口的电平高低来点亮和熄灭数码管上的发光二极管,通过单片机送来的数码管显示编码可以在数码管上显示数字和字符,使应用人员可以很容易的理解按键按下所对应的音符,如下图5所示。
@#@@#@@#@图5数码管显示电路@#@(5)蜂鸣器发声电路@#@由于无需较大的控制音量,采用三极管组成的蜂鸣器驱动电路即可满足发声需求,电路如图6所示。
@#@@#@@#@图6蜂鸣器发声电路@#@3、系统软件设计@#@
(1)在本实验中,单片机工作于11.0592MHZ时钟频率,使用其定时/计数器T0,工作模式为1,改变计数值TH0和TL0可以产生不同频率的脉冲信号,在此情况下,C调的各音符频率与计数值T的对照如下表:
@#@@#@表4-2音符频率与计数值T的对照表@#@音符@#@频率(HZ)@#@计数值(T值)@#@音符@#@频率(HZ)@#@计数值(T值)@#@低1DO@#@262@#@63628@#@#4FA#@#@740@#@64860@#@#1DO#@#@277@#@63737@#@中5SO@#@784@#@64898@#@低2RE@#@294@#@63835@#@#5SO#@#@831@#@94934@#@#2RE#@#@311@#@63928@#@中6LA@#@880@#@64968@#@低3MI@#@330@#@64021@#@#6LA#@#@932@#@64994@#@低4FA@#@349@#@64103@#@中7SI@#@968@#@65030@#@#4FA#@#@370@#@64185@#@低1DO@#@1046@#@65058@#@低SO@#@392@#@64260@#@#1DO#@#@1109@#@65085@#@#5SO#@#@415@#@64331@#@高2RE@#@1175@#@65110@#@低6LA@#@440@#@64400@#@#2RE#@#@1245@#@65134@#@#6LA#@#@466@#@64463@#@高3MI@#@1318@#@65157@#@低7SI@#@494@#@64524@#@高4FA@#@1397@#@65178@#@中1DO@#@523@#@64580@#@#4FA#@#@1490@#@65198@#@#1DO#@#@554@#@64633@#@高5SO@#@1568@#@65217@#@中2RE@#@587@#@64633@#@#5SO#@#@1661@#@65235@#@#2RE#@#@622@#@64884@#@高6LA@#@1760@#@65252@#@中3MI@#@659@#@64732@#@#6LA#@#@1865@#@65268@#@中4FA@#@698@#@64820@#@高7SI@#@1967@#@65283@#@T的值决定了TH0和TL0的值,其关系为:
@#@TH0=T/256,TL0=T%256@#@
(2)系统总体功能流程图@#@如下图7所示为系统主程序流程图,首先进行键盘扫描,当有键按下时,就会对应的乐音并且在数码管上显示对应的字符。
@#@@#@@#@图7系统总体功能流程图@#@(3)按键子程序流程图@#@如下图8所示为该按键子程序流程图,按矩阵键盘不同的按键发出不同乐音并且显示不同的字符。
@#@@#@@#@图8按键子程序流程图@#@4、系统测试及调试@#@
(1)系统上电后,开发板上显示如图9所示。
@#@无按键时,数码管无显示。
@#@@#@@#@@#@图9上电时开发板状态@#@
(2)当按下K0键时,蜂鸣器发出DO的低音,并且在数码管上显示字符0,如下图10所示。
@#@@#@@#@图10DO低音数码管显示@#@(3)当按下K9键时,蜂鸣器发出Re的高音,并且在数码管上显示字符9,如下图11所示。
@#@@#@@#@图11Re高音数码管显示@#@5、结论@#@本设计的电子琴播放乐音声音清脆优美、不失真,通过数码管显示不同字符表示不同乐音,使操作简单方便。
@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@";i:
1;s:
29431:
"基本制度@#@ @#@@#@基本制度@#@ @#@@#@白岩水厂@#@ @#@@#@2010.01.01@#@ @#@@#@目录@#@1、水厂厂长岗位责任制…………………………………………4@#@2、水厂副厂长岗位责任制………………………………………5@#@3、水厂技术员岗位责任制………………………………………6@#@4、岗位防火责任制………………………………………………7@#@5、化验员岗位责任制……………………………………………8@#@6、净水工岗位责任制……………………………………………9@#@7、水泵司机岗位责任制…………………………………………10@#@8、电工岗位责任制………………………………………………11@#@9、钳工岗位责任制………………………………………………12@#@10、焊工岗位责任制……………………………………………13@#@11、门卫工岗位责任制…………………………………………14@#@12、水厂治安执勤人员岗位责任制……………………………15@#@13、事故处理规程………………………………………………16@#@14、设备运行、巡视规程………………………………………17@#@15、加氯安全操作规程…………………………………………18@#@16、水泵司机操作规程…………………………………………19@#@17、电工安全操作规程…………………………………………20@#@18、钳工安全操作规程…………………………………………21@#@19、劳动纪律及假工管理制度…………………………………22@#@20、车间管委会制度、民管会制度……………………………23@#@21、车间值班制度………………………………………………24@#@22、交接班制……………………………………………………25@#@23、排班制度……………………………………………………26@#@24、学习制度……………………………………………………27@#@25、生产管理制度………………………………………………29@#@26、安全管理制度………………………………………………30@#@27、质量管理制度………………………………………………31@#@28、材料管理制度………………………………………………32@#@29、6S管理制度…………………………………………………34@#@30、自有资金管理制度……………………………………………35@#@31、绩效考评及沟通制度…………………………………………36@#@ @#@@#@水厂厂长岗位责任制@#@一、贯彻执行党的各项方针政策和企业的各项规章制度。
@#@@#@二、加强生产经营管理,负责建立健全各项生产经营管理制度。
@#@@#@三、执行上级下达的指令,检查督促各项生产作业任务的完成。
@#@@#@四、掌握职工思想动态,做好职工思想工作,解决完成工作台中出现的问题。
@#@@#@五、检查督促全厂设备完好率,吨水电耗,确保各项经济技术指标的完成。
@#@@#@六、负责审核全厂每月作业计划、材料计划、年度设备检修计划。
@#@@#@七、按上级“三防”工作部署,负责组织落实“三防”工作。
@#@@#@八、负责水源卫生保护和生活饮用水水质达标管理工作。
@#@@#@九、加强材料库房管理,负责建立健全材料领用制度,做到材料物品全部标注规格名称,存放整齐有序。
@#@@#@十、负责安全保卫工作的管理,检查督促门卫严格执行要害场所管理制度,严禁非工作人员进入厂区。
@#@@#@十一、负责全厂职工技术,业务培训,增强职工技术、业务素质。
@#@@#@十二、检查督促各部门按时准确填写各种报表、记录、按规定取水样送检。
@#@@#@十三、主持召开事故调查、分析会。
@#@@#@十四、负责组织紧急抢修和排险工作,确保制水、供水工作顺利进行。
@#@@#@十五、督促检查制水、供水环节设备运行调度工作,在确保设备安全、合理、经济运转的同时,满足矿区生产、生活用水要求。
@#@@#@水厂副厂长岗位责任制@#@一、贯彻执行党的各项方针政策和企业的各项规章制度。
@#@@#@二、负责编制全厂的作业计划,材料计划和年度设备检修、大修计划。
@#@@#@三、负责全厂设备完好率,制水耗药、吨水耗电等各项指标的完成。
@#@@#@四、严格控制澄清池和消毒药剂的投放量,并进行严格检查。
@#@@#@五、提出取水,水处理工艺流程等的技术改进建议,制定工艺环节安全工作规范和规则。
@#@@#@六、负责水处理化验及取水样送检的管理工作。
@#@@#@七、协助厂长组织“三防”工作自检,提出“三防”工作中存在的问题及处理措施,并负责实施。
@#@@#@八、负责制定机电设备大修,滤池和澄清池检修,管道施工安装的安全技术措施和质量标准,并上报审批。
@#@@#@九、负责组织安排维修班组完成的生产作业及日常维修工作和机房质量标准化工作。
@#@@#@十、负责组织事故的调查、分析工作。
@#@@#@十一、组织紧急抢修和排险工作,确保制水、供水工作顺利进行。
@#@@#@十二、协助厂长管好材料库房,建立、建全材料、物品的领用制度。
@#@@#@十三、协助厂长加强安全保卫工作的管理。
@#@@#@十四、制水、供水环节的设备运行调度管理,保证设备安全、经济、合理运行,满足矿区生产、生活用水的管理。
@#@@#@ @#@@#@水厂技术员岗位责任制@#@一、贯彻执行党的各项方针政策和企业的各项规章制度。
@#@@#@二、遵守上级和本单位的有关规章制度,服从组织分配,维护集体和职工利益。
@#@@#@三、扎实工作作风,果断、全面地解决工作过程中出现的技术问题。
@#@@#@四、坚持安全第一的方针,严格遵守操作规程和规章制度,身先士卒。
@#@做好对基层单位的技术指导和服务,提好业务水平。
@#@@#@六、积极参加理论、技术业务和岗位练兵工作,不断提高自身的技术水平。
@#@@#@七、收集与本单位、本部门、本岗位相关的技术信息,为领导决策提供正确、可行的依据。
@#@@#@八、遵守职业道德、规范,按高质量、高效率、满负荷的原则,努力做好本职工作。
@#@@#@九、认真、及时、全面地完成领导交办的工作和任务。
@#@@#@ @#@@#@岗位防火责任制@#@为了加强消防管理,预防和减少火灾,保障公共财产和人民生命财产安全,根据《松藻矿务局消防管理办法》和有关法律、法规的规定,结合本所实际,特制定本制度。
@#@@#@一、各看守运行检修班组在编在岗人员,必须懂得本班组岗位的火灾危险性,加强岗位防火安全检查,发现火灾隐患及时向上级反映加以整改,消除隐患,并作好记录。
@#@@#@二、岗位机器设备要勤检查,防止漏电、漏油。
@#@如有漏电、漏油应立即报告,待修好后方可使用,严禁在机器设备间内堆放易燃物品。
@#@@#@三、闸刀开关安装必须符合安全规程,不得使用不合规格的保险丝,开关板必须防止潮湿,附近不准存放可燃物。
@#@@#@四、不准乱拉乱接电源线,严禁用裸体线、破皮线、地爬线、明接线。
@#@电缆动力线、照明线要勤检查,防止老化、漏电引起火灾。
@#@@#@五、电工、焊工、气割工、油漆、库管员,油类洗件时,严禁吸烟,不能放在有火源的地方进行操作,焊接气割工严格执行安全操作规程,严禁违章作业。
@#@@#@六、所部材料库、班组存放的堆料间,不能混堆,应分类存放,瓦斯罐、加氯间凡有油脂及氯气的地方和安全规程禁止烟火的部位,不准生火吸烟。
@#@@#@七、严禁私烧电炉、电乌龟、水煮器,凡需设立固定火源的部位必须有专人管理,做到人离火灭。
@#@@#@八、维护好岗位的消防器材,保证完好、备用。
@#@努力学习消防知识,各岗位人员必须达到“三懂”、“三会”,发现火灾立即呼救报警,积极扑救,制止火势蔓延。
@#@@#@九、凡不按本制度执行的班组及在岗人员发生一般火灾、重大火灾,除依法追究责任外,并对违规班组及有关责任人处以罚款。
@#@@#@化验员岗位责任制@#@一、按时交接班,遵守劳动纪律、不迟到、不早退,不擅离工作岗位。
@#@@#@二、每天按时检测水源水、出厂水、每月二次检测管网末稍水九项指标,化验报告一式二份,每周星期一送厂部一份,自留一份。
@#@@#@三、出厂水余氯每小时测试一次,根据季节变化等原因,按水厂要求调整出厂水余氯量。
@#@@#@四、水源水、澄清池出厂水每二小时测试一次浊度,特殊情况增加测试次数,澄清池沉降比每二小时测试一次。
@#@根据测试出的浊度和沉降比,通知净水工或继续或停止投加净水药剂。
@#@@#@五、根据綦江县和松藻煤电公司卫生防疫站送水时间及送水水样要求按时送样。
@#@@#@六、配合检修人员测定虹吸滤池各种数据。
@#@包括含泥量、滤材K80系数、反冲后废水浊度等。
@#@@#@七、提前一月天向厂部反映需购买的化验常用药品、器具、杜绝因短缺药品、器具而影响化验工作。
@#@@#@八、遵守药品管理制度,懂得本单位自助保安,懂得安全操作、使用化验有毒、有害及有腐蚀性的药品。
@#@@#@九、保持化验室清洁、整齐,做好责任区内的环境卫生。
@#@@#@十、按时认真地完成领导交办的其它工作。
@#@@#@ @#@@#@净水工岗位责任制@#@一、按时到地点交接班,遵守劳动纪律、不迟到、不早退,不擅离工作岗位。
@#@@#@二、严格执行各种操作规程及的关安全规程。
@#@@#@三、根据源水浊度变化情况、准确掌握和调节投药量,保证澄清池出口水浊度小于8NTU。
@#@@#@四、根据澄清池运行情况及时排泥,杜绝翻水现象发生。
@#@@#@五、保证滤后水浊度水小于1NTU、特殊情况不能大于3NTU,否则不能进入澄清池。
@#@@#@六、滤池坚持运行一周期反冲制度,杜绝两格池同时反冲。
@#@@#@七、根据化验员监测结果、及时调整加氯量,保证出厂水余氯达到厂部要求。
@#@@#@八、加强巡视工作,每小时对加氯库房、加氯间、澄清池、虹吸池等设施巡视一次,并做好各种记录。
@#@@#@九、服从上级调度命令,根据制水量和供水量,调度取水泵房开启电流和厂泵房开机台数。
@#@@#@十、搞好设备清洁卫生和管辖区域卫生,保证澄清池,虹吸池无悬浮杂质。
@#@@#@十一、按时认真完成领导交办的其它工作。
@#@@#@@#@ @#@@#@水泵司机岗位责任制@#@一、按时交接班,遵守劳动纪律,不迟到、不早退、不擅自离开工作岗位。
@#@@#@二、遵守操作规程及有关安全规程,不违章作业。
@#@离心水泵启动时,不得先打开出水阀,后运转水泵。
@#@@#@三、服从调水命令,合理调度,搞好安全经济运行。
@#@@#@四、运转工作时要集中精力、搞好水泵及设备的维护运行、严禁上班睡觉和干与工作无关的事。
@#@@#@五、运转中要加强巡回检查,注意各部位音响、振动、温度、仪表指示、水位等是否正常,发现问题及时理,危及正常运转时应立即停车,并及时向上级汇报,作好事故记录。
@#@@#@六、搞好设备的清洁及环境卫生,保管好水泵运转维修所需的工具、材料、备件及安全用具。
@#@@#@七、加强业务学习,熟悉本站的运行方式,了解设备的性能。
@#@@#@八、高压水泵司机操作高压电气主回路时,应戴绝缘手套、穿电工绝缘靴或站在绝缘台上。
@#@@#@九、水泵司机上岗必须持操作证,无证者不得上岗。
@#@@#@十、水泵司机有权拒绝违章指挥,有权禁止非法有关工作人员进入机房。
@#@@#@十一、按时完成领导交办的其它工作。
@#@@#@电工岗位责任制@#@一、按时上班,遵守劳动纪律,坚守工作岗位。
@#@@#@二、及时排除全厂电气设备及线路故障,保证设备正常运行。
@#@@#@三、负责水厂电器设备的检修、大修及保养工作,保证设备完好率达95%以上。
@#@@#@四、遵守电器安全操作规程,坚持做好安全生产。
@#@@#@五、做好检修用工具、仪器、仪表的保养和存放工作,随时保证检修器具完好。
@#@@#@六、做好设备检修、大修原始记录,加强对设备运行的全面检查,定期巡视所属线路,发现问题及时处理和汇报。
@#@@#@七、按规定时间更换氯瓶和检查中间氯瓶,严格遵守换瓶操作制度。
@#@@#@八、参加班上管道防腐及厂区栏杆防腐工作。
@#@@#@九、配合钳工、焊工完成虹吸滤池、澄清池检修及班内的其它工作。
@#@@#@十、参加冲洗预沉池和疏通水源篦子工作、做好防洪、抢险工作。
@#@@#@十一、保质保量完成领导交办的其它工作。
@#@@#@ @#@@#@钳工岗位责任制@#@一、按时上班、遵守劳动纪律、坚守工作岗位。
@#@@#@二、及时排除厂内机械设备故障,保证设备正常运行。
@#@@#@三、负责全厂管路安装、更换及设备保养工作,保证设备完好率达95%以上。
@#@@#@四、加工厂用配件和设备检修,做到安全生产,遵守钳工安全操作规程.@#@五、搞好工具、刀具检查及仪器、仪表的保养和存放工作。
@#@随时保证检修器具完好。
@#@@#@六、做好水泵、滤池检修、大修原始记录、加强对设备运行的全面检查,定期巡视所属管线,发现问题及时处理和汇报。
@#@@#@七、按规定时间更换氯瓶和中间氯罐,严格遵守更换氯瓶操作制度、规程。
@#@@#@八、参加班上管道防腐、设备大修防腐及厂区栏杆防腐工作。
@#@@#@九、配合电工、焊工完成滤池、澄清池检修和班上其它工作。
@#@@#@十、参加冲洗预沉池及疏通水源篦子工作,做好防洪工作。
@#@@#@十一、及时、认真完成领导交办的其它工作。
@#@@#@焊工岗位责任制@#@一、按时上班,遵守劳动纪律,坚守工作岗位。
@#@@#@二、负责全厂各种焊接、气割工作。
@#@@#@三、严格遵守焊工安全操作规程、杜绝违章作业。
@#@@#@四、做好焊割工具及仪表的日常检查和保养工作,随时保证器具完好。
@#@@#@五、氧气、乙炔分开存放,不得与其它物质混装,使用气割、气焊时,保证瓶子间的安全距离。
@#@@#@六、参与更换氯瓶和检查中间氯罐工作,遵守其操作规程。
@#@@#@七、参加班上管道防腐、设备大修防腐及厂区栏杆防腐工作。
@#@@#@八、配合电工、钳工完成滤池、澄清池检修及班上其它工作。
@#@@#@九、参加冲洗预沉池及疏通水源篦子工作,做好防洪工作。
@#@@#@十、及时、认真完成领导交办的其它工作。
@#@@#@ @#@@#@门卫工岗位责任制@#@一、按时上班,坚守工作岗位,做到24小时在岗。
@#@严禁脱离工作岗位。
@#@@#@二、严格执行交接班制度,做到上班不清下班不接,交接内容包括来客登记和新近留宿人员登记。
@#@@#@三、2—3小时内巡视水厂内一周,发现异常情况及时汇报。
@#@@#@四、做好外来人员登记工作,包括单位参观、上级部门检查(煤电公司人员凭出入证,外单位人员凭检查证、警官证、执法证,其他人员经所长批准方能进入)及单工住宅家属探亲等人员的登记工作。
@#@@#@五、严禁小孩和非本厂职工入厂。
@#@@#@六、按时开关厂区、家属区路灯、及时反映路灯问题,保证路灯完好。
@#@@#@七、认真监察进出入人员,不准带与工作无关的物品入厂和携带公物出厂。
@#@@#@八、严格执行水电所内部治安管理办法,做好“四防”工作。
@#@@#@九、做好岗位值班室和卫生区的环境卫生工作,保持整体干净、卫生。
@#@@#@水厂治安执勤人员岗位责任制@#@水厂是矿区工业和人民生活饮用水的要害部门,涉及千家万户,是矿区供水的咽喉,不确保安全供水,制定本制度。
@#@@#@一、负责水厂围墙内的工业设施、单工宿舍的治安防范工作,做到勤巡视、勤检查、严格遵守劳动纪律,做到手上交接班,佩戴好执勤袖章。
@#@@#@二、严格执行进出入登记制度,做到来人来客审查登记。
@#@@#@三、严格执行水电所内部治安管理办法,做好四防工作,对厂内发生的打架斗殴、赌博、非法同居等行为应予以制止,对不听劝阻者应及时报告上级,情节严重者应扭送公安机关处理。
@#@@#@四、认真监察进出入人员,不准带与工作无关的物品入厂和携带公物出厂。
@#@@#@五、服从厂部工作安排,搞好环境卫生及职工饮用水,洗澡等服务工作。
@#@@#@六、治安执勤人员不坚持制度,违反上述规定者,按有关惩奖办法之规定处理执勤人员。
@#@@#@事故处理规程@#@一、坚持安全第一,预防为主的方针,严格遵守各种操作规程,尽可能杜绝事故发生,即使发生事故也能尽快处理。
@#@@#@二、坚持按时巡视、检查制度,做到及时发现事故隐患,减少企业损失。
@#@@#@三、一旦发生事故,必须保持镇定,立即投入抢救和处理,马上向厂部汇报。
@#@@#@四、若是人员伤亡事故,应立即进行抢救和保护好现场,送往医院治疗。
@#@@#@五、若是设备事故,应立即进行抢修,尽快恢复生产,保证制水、供水正常进行。
@#@@#@六、事故必须分析原因,落实责任人,根据事故“三不放过原则”进行处理。
@#@@#@七、事故报告要认真填写,分析事故要实事求是,做到周密调查和认真分析,查出事故原因,深刻吸取教训,有针对性地采取改进措施,防止同类事故重复发生。
@#@@#@ @#@@#@设备运行、巡视规程@#@一、设备操作严格遵守操作规程和各种规定,禁止违章操作。
@#@@#@二、保证设备正常运行,杜绝设备带病或疲劳工作。
@#@@#@三、设备检修完毕,必须进行监视运行,运行时间1小时以上。
@#@@#@四、值班人员交班时要交待设备运行情况,接班人员要掌握设备运行状况,方可进行交接班。
@#@@#@五、设备运行中要监视各种监测仪表、震动、声音、温度等。
@#@@#@六、设备运行挂"正在运行"牌,停用设备挂"禁止合闸",检修设备挂"设备正在检修,禁止合闸"牌,标明设备呈现何种状态。
@#@@#@七、设备运行中的缺陷要填写清楚,便于检修人员处理。
@#@@#@八、设备保持干净,电气设备不准沾水,仪器、仪表设备要专人保管,轻拿轻放。
@#@@#@九、设备运行记录要求记录清楚、完整、不准有污点和涂改痕迹。
@#@@#@十、加强设备运行中的日常保养和维护工作。
@#@@#@十一、坚持每周巡视水源站至水厂、水厂至羊渡桥的供水主管一次。
@#@@#@十二、坚持每月巡视水厂至坪子、坪子至水源站6kv线路一次。
@#@@#@十三、坚持每周巡视各站设备一次。
@#@@#@十四、凡巡视工作后必须作好记录。
@#@如巡视人员、巡视地点、存在的问题等。
@#@@#@十五、巡视过程中发现问题能处理的及时处理,不能处理的及时汇报。
@#@@#@十六、巡视过程禁止不沿管、线巡视走捷径,杜绝作假巡视记录。
@#@@#@十七、每月底将各巡视记录报表送厂部备查。
@#@@#@加氯安全操作规程@#@一、连接:
@#@液氯钢瓶上方针型阀接中间氯罐进氯阀,中间氯罐出氯阀接加氯机。
@#@@#@二、开氯:
@#@@#@1、开压力水保持压力在3kg/cm2,以防塑料管及加氯机玻璃接头处破裂。
@#@@#@2、缓开补充水调节阀至有微量水进加氯机为止。
@#@@#@3、打开中间氯罐出氯阀。
@#@@#@4、打开中间氯罐进氯阀。
@#@@#@5、缓开液氯钢瓶总阀至加氯机示压力计指示相应的投氯量为止,直至平衡。
@#@投氯量是否适度,应检查出厂水余氯指标,如变更投氯量,亦要配合开补充水调节阀。
@#@@#@6、开启氯瓶后,应用10%浓度的氨水对加氯铜管、总阀等进行检查。
@#@如发现漏氯气,立即关闭氯瓶阀,处理完后方可按照上述程序进行。
@#@@#@三、关氯:
@#@@#@1、关氯瓶总阀。
@#@@#@2、关中间氯罐进氯阀。
@#@@#@3、关中间氯罐出氯阀。
@#@@#@4、关补充水调节阀。
@#@@#@5、关压力水阀。
@#@@#@注:
@#@当加氯机内不见黄、绿色气体时,空气通过补充管大量进入,此时表示氯气用完。
@#@@#@水泵司机操作规程@#@一、运行人员操作时要按规定着装.@#@二、仔细检查设备有无异常情况,电气接地是否良好,进水阀是否打开,出水阀是否关闭,压力表阀门是否关闭,盘车检查轴是否被卡住,泵内是否有异响.@#@三、罩上电机罩子,掉上温度计,合上电源闸刀,起动电机.@#@四、确定无异常情况后,徐徐打开出水阀,待运转稳定后,打开压力表闸门.@#@五、检查电流.压力是否正常,盘根是否符合要求,电机各轴泵温度有无异常.@#@六、一切检查完毕后,挂上各种规定标牌,做好运行记录.@#@七、停机时徐徐关闭出水阀,按停止按钮,拉开电机罩子,拉下电源闸刀,挂好规定标牌,作好记录.@#@八、水泵严禁空转,严禁在出水阀开启的情况下启车或停车,严禁电机停转后罩上罩子. @#@ @#@@#@电工安全操作规程@#@一、电气工作人员应坚持做好安全生产,遵守电器安全操作规程。
@#@@#@二、电气工作人员的操作场地,应保持宽敞、整洁干燥、有防火措施。
@#@@#@三、电工外出工作须两人以上。
@#@@#@四、一般不带电作业,因特殊情况不停电工作时,须在主管和负责人的批准和监督下,搞好安全措施,方能工作。
@#@@#@五、使用楼梯在高处作业时,楼梯要牢固,须有专人监护和护栏楼梯。
@#@@#@六、外线作业时,必须戴安全帽,上杆前要检查电杆、踩板、安全带是否安全可靠,杆上人员不能向地面丢东西,应用绳子吊上吊下,杆下人员应离电杆三尺以上。
@#@@#@七、凡电器设备、仪表、器具等如不属自己职责范围或未经领导批准同意不能随意搬动或拆卸。
@#@@#@八、凡运转的电器设备,须有良好的接地装置,并有明显标记。
@#@@#@九、凡操作电器设备时,先检查有无损坏或漏电现象,要穿好绝缘鞋,并且做好安全措施。
@#@@#@十、室内电器安装时,禁止使用裸体和绝缘损伤的线,须按图纸或操作规定施工,做到安全、经济、美观。
@#@@#@十一、凡停送电,要知道开关控制线路的设备准确性,是否有人在工作,有专人联络,不得粗心大意。
@#@@#@十二、测电笔要经常检查,在不能准确断定有无电之前,均以带电处理,如对电器设备的处理性能确实不熟悉,不要勉强拆卸。
@#@@#@十三、避雷设备及接地设备,均应于每年雷雨季节以前进行周密检查,试验其放电压,测量其接地电阻是否符合规定。
@#@@#@十四、凡避雷针、避雷线等,接地线均不能动。
@#@@#@十五、凡属安全装置,过负荷继电器等,皆应定期检查试验。
@#@@#@十六、凡电器仪器、仪表有专人负责保管,定期进行检验。
@#@@#@十七、对保险金丝、断电器等安全装置,严禁随意加工或改变原来的形状。
@#@@#@十八、凡电器、电机及仪器等,在未判明确实无电之前一律以带电状态处理。
@#@@#@钳工安全操作规程@#@一、工作前要检查各种工具是否良好,发现问题及时处理,凡刀具,工具必须装好使用,禁止锤击老虎钳摇把,锤击工作必须戴手套.@#@二、老虎钳夹持工作时,不能锤击老虎钳。
@#@@#@三、使用钻床时,包括台钻、手电钻和其它电器工具时,应先检查是否良好,地面要垫木板,防止触电,操作时不准戴手套,用手清洁铁屑,待加工工件必须卡牢,不准用棉纱清除旋转的钻头、刃具。
@#@@#@四、不准用锉刀,扳手当锤打和当撬棍用,锤前要检查铁锤各部件,必须戴手套,不准用口吹铁屑。
@#@@#@五、松紧螺丝时,选用扳手要合适,活动扳手不宜反面使用,必须正面使用,更不能套加力管。
@#@@#@六、使用锯工时,加力不能进大,切屑速度一般每分钟50—60次,锯削时要靠近虎钳3㎜以下的板材可用剪刀或用钳板把材料夹稳后用锯子锯削。
@#@@#@七、拆卸安装笨重的机械时,工作者的身体站立位置要安全适当,避免事故伤人,多人进行一项作业时,必须有专人指辉,检查工地周围有无障碍,做到步骤统一一致。
@#@@#@八、维修、大修安装的机器,要经有关人员地起按运行规程试车,经详细检查后方能交给运行人员使用。
@#@@#@九、装砂轮时,要细心检查砂轮有无裂纹,禁止用锤和重物敲打砂轮。
@#@凡不合格的砂轮严禁使用。
@#@@#@十、上班要穿好工作服,严禁赤足进入车间,女工要戴安全帽。
@#@@#@十一、高空作业时,必须使用安全保险带,随身携带的工具要放牢,严禁向下乱丢东西,地面人员要冲在安全区内。
@#@@#@十二、严禁个人擅自动用厂内的一切设备,(维修人员工作时除外)。
@#@@#@劳动纪律及假工制度@#@一、认真贯彻执行水电所有关劳动纪律制度。
@#@@#@二、制水班、厂泵房、水源站、门卫、化验室实行班组人员承包制度,机修班实行派工制度。
@#@@#@三、执行交接班制度,各班组必须遵守工作制度。
@#@@#@四、必须执行先请假后耍假制度。
@#@否则按矿工处理。
@#@班长只有半天的批假权,厂长只有一天的批假权。
@#@凡请假必须备假条。
@#@@#@五、厂长必须向分管所长请假。
@#@各班组人员必须先在班长处请假。
@#@@#@六、遇抢险救灾,凡厂内职工只要厂部通知就必须参加,违者将受处罚。
@#@@#@七、承包班组各种休假自行消化。
@#@若承包班组无法排班时,可由厂部调整,但班组必须支付每天20元的工资。
@#@@#@八、各班组人员必须遵守各班组的劳动纪律,不迟到、不早退,不做与工作无关的事,保质保量完成当日工作。
@#@@#@ @#@@#@水厂民管会制度@#@一、每月对水厂员工的操作行为进行不定期检查(不少于2次)。
@#@@#@二、由民管小组组长或副组长组织检查。
@#@@#@三、每次检查必须有3人及以上人员参加,对通知到而无故不参加检查的民管小组成员进行考核,每次扣绩效分1分。
@#@@#@四、检查应本着认真、公开、公平的原则,现场指出员工的违章违纪行为,对员工的应知应会进行抽问。
@#@@#@五、检查水厂的质量标准化及安全隐患情况,对检查出的质量标准化及安全隐患问题的整改情况进行督促。
@#@@#@六、每月由副组长整理检查的情况,书面报给组长及民管会。
@#@@#@七、每月对员工的绩效考核进行审核,监督厂务公开。
@#@@#@八、审议对水厂员工违章违纪及违反操作行为的处罚。
@#@@#@九、对水厂自有资金的使用情况进行审议审核。
@#@@#@ @#@@#@车间值班制度@#@ @#@@#@一、厂长、技术员双休日、8小时以外、节假日有重大事项的值班时间以所生技科安排的时间为准。
@#@@#@二、通讯工具随时保持畅通状态。
@#@手机不能关机,座机不能把线拔掉。
@#@@#@三、值班期间应进行巡视检查,重点检查员工的操作行为规范。
@#@@#@四、当值人员不得擅离值守。
@#@若因故确需离开,须向分管副所长请假并委托值班。
@#@@#@五、对设备出现的故障进行分析判断,根据分析判断派出人员进行故障处理。
@#@@#@六、当设备设施出现重大安全事故和安全隐患时,立即向上级领导和主管部门报告,并在赶赴现场的同时安排人员紧急出去进行事故抢险。
@#@@#@七、值班期间不得饮酒,因故而确需饮酒的,只能饮用少量的酒(45度以下的红酒、啤酒)。
@#@@#@八、作好值班记录。
@#@@#@ @#@@#@交接班制度@#@一、接班人应提前十分钟到现场进行交接班。
@#@(双人岗四人交接班、单人岗二人交接班)。
@#@@#@二、交接双方人员必须对设备运行情况、环境卫生、公用器具和各种记录进行清点检查后,双方作签字交接。
@#@@#@三、接班人员不";i:
2;s:
18162:
"吉林大学农学专业实习总结报告范文模板@#@实习报告@#@农学专业@#@姓名:
@#@巴菲特@#@学号:
@#@20170921009@#@专业:
@#@农学@#@班级:
@#@农学01班@#@指导老师:
@#@巴菲特@#@实习时间:
@#@XXXX-XX-XX—XXXX-XX-XX@#@20XX年XX月XX日@#@目录@#@目录·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@2@#@前言·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@3@#@一、实习目的及任务·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@3@#@1.1实习目的·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@3@#@1.2实习任务要求·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@3@#@二、实习单位(岗位)简介·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@4@#@2.1实习时间·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@4@#@2.2实习单位(岗位)简介·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@4@#@三、实习内容·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@5@#@3.1熟悉工作流程与工作程序·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@5@#@3.2培养工作实践能力和基本人际关系处理能力·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@6@#@3.3强化岗位专业知识的理解与运用能力·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@6@#@四、实习心得体会·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@7@#@4.1人生角色的转变·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@7@#@4.2个人能力的提高·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@7@#@4.3人际关系的拓展·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@7@#@五、实习总结·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@8@#@5.1实践是检验真理的标准·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@8@#@5.2团队,个人成长的催化剂·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@8@#@5.3良好的心态是学习工作中的基石·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@9@#@5.4学无止境,贵在坚持·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@9@#@前言@#@毕业实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
@#@通过实习,一方面,使自己接触实际,了解社会,增强劳动观点和事业心、责任感;@#@第二方面,使自己在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,提高独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为自己毕业后走上工作岗位打下一定的基础;@#@第三方面,通过实习还可以检验学习效果,为进一步提高教育学习质量,培养个人能力积累经验。
@#@@#@一、实习目的及任务@#@1.1实习目的@#@通过实习实践,能系统运用所掌握的经济、管理、法规等知识,在实习单位的生产、经营、管理和商贸等实践活动中,通过不断学习与训练,掌握一定的实践知识与技能,并对生产、经营及人际沟通有一定的切身体验,以期培养独立思考、工作的能力,使自己成为适应社会需要的合格的农学专业人才。
@#@@#@1.2实习任务要求@#@1.2.1巩固和掌握农学基本理论、基本方法和基本技能;@#@@#@1.2.2熟悉所在实习单位的工作流程与工作程序;@#@@#@1.2.3熟悉党和国家的经济方针、政策和法规。
@#@@#@1.2.4掌握中外农学文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的经济研究能力和实际工作管理经验;@#@@#@1.2.5提高运用英语和计算机开展业务工作的能力;@#@@#@1.2.6提高人际交往能力、组织协调能力、合作能力。
@#@@#@二、实习单位及岗位简介@#@2.1实习时间@#@20×@#@×@#@年×@#@×@#@月×@#@×@#@日至20×@#@×@#@年×@#@×@#@月×@#@×@#@日@#@2.2实习单位简介@#@中国xx银行股份有限公司xx省分行(简称xxxx分行)是中国xx银行在xx省设立的一级分行。
@#@从1979年恢复分建以来,经过全行上下的努力,实现了国有专业银行向现代商业银行的转轨。
@#@@#@截至2010年6月底,全省xx拥有506个机构,其中:
@#@1个一级分行,1个省分行营业部和10个二级分行,171个一级支行,56个二级支行,266个分理处(储蓄所),1个培训学校,营业机构遍布全省所有县区和主要乡镇,成为全省唯一的县县有网点的大型商业银行。
@#@全行从业人员14052人,其中大学以上学历8163人,占全部职工总数的58%;@#@共有专业技术人员6595名。
@#@而中国xx银行xx市分行是xx省xx银行11个下属分行中的一个。
@#@@#@在此次实习中,我在中国xx银行xx市分行的电子产品部学习银行的最基本工作,如录入、统计、制表、复核等。
@#@通过这些简单的工作,我了解了银行卡业务的基本操作流程,未接触银行工作前看似简单的一张信用卡,是必须经过评估、审核、录入、复核、存档、编制、打印等一系列完整严密的手续才能完成的。
@#@当中任何一个环节出了差错,都会带来繁琐的纠正工作。
@#@刚开始认为对于简单的电脑操作完全可以胜任的我,慢慢明白,最重要的不是快,而是准。
@#@@#@除了银行卡的操作流程,还有其他一些实质性业务,如电话联络各所业务人员、大堂经理等工作时,我也深刻体会到银行不是简单的存款取款的渠道,而是一个具有权威性的完整的金融机构。
@#@银行的后台业务也包罗万象,每个部门都有自己工作的操作流程。
@#@@#@三、实习内容@#@3.1熟悉工作流程与工作程序@#@学习银行的基本业务流程与交易代码,主要包括以下方面:
@#@银行业务基本技能训练,如点钞、珠算、五笔字型输入、捆扎等;@#@银行的储蓄业务,如活期存款、整存整取、定活两便等;@#@银行的对公业务,如受理现金支票、签发银行汇票等;@#@银行的信用卡业务,如贷记卡的开户,销户,现金存取等。
@#@@#@在正式学习银行业务前,我在实习指导老师的指导下首先学习银行工作必需的基本技能,包括点钞,捆钞,珠算,五笔字型输入法,数字小键盘使用等。
@#@这似乎给了我一个下马威,本来自以为银行业务相当的简单,却没发现我原来有这么多基本的技能不会操作.看着同事熟练的点钞,真是又佩服又羡慕,而我只能笨拙的从一张一张数起。
@#@@#@对于珠算,刚开始我一直无法理解为什么不用计算器,这不是更方便吗?
@#@后来慢慢才了解,原来银行柜员经常需要查点现金,看是否能账实相符,而人民币有多种劵别,在点钞时需要累加,这时使用算盘就要比计算器方便,因为计算器显示的结果超过一定时间便会消失。
@#@@#@经过一段时间的苦练,我虽然还不能熟练操作银行的基本技能,但大致也掌握了其中的技巧,所谓熟能生巧,主要是靠以后勤加练习了。
@#@@#@3.2培养工作实践能力和基本人际关系处理能力@#@学会融入,首先要改变自己在学校里的一些特征,学会和运用一些基本的人际关系西处理能力。
@#@比如要学会低头,这个社会大部分人是同情弱者,敌意强者的,所以要学会以柔克刚。
@#@第二条就是少说话。
@#@第三条就是多干事。
@#@第四条就是要有眼色。
@#@第五条就是要找对朋友。
@#@第六第就是不要树敌。
@#@第七条就是处好上级关系。
@#@第八条就是让别人不会忘记你。
@#@第九条就是不要给别人太多期望,多吃亏,少占便宜。
@#@@#@3.3强化岗位专业知识的理解与运用能力@#@银行的实习工作,更加注重于岗位实践的操作与运用,如何把自己平时学到的知识用好,这就需要自己不断的思考、总结。
@#@@#@四、实习心得体会@#@4.1人生角色的转变@#@对于我们这些即将踏上岗位的大学生来说,如何更快的完成角色转变是非常重要和迫切的问题。
@#@走上社会之后,环境和生活习惯都会发生很大变化,如果不能尽快适应,仍把自己当学生看待,必定会被残酷的社会淘汰。
@#@既然走上社会就要以一名公司员工的身份要求自己,严格遵守公司的各项规章制度。
@#@@#@4.2个人能力的提高@#@我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必须要有很强的责任心和扎实认真的工作态度。
@#@在工作岗位上,我们必须要有强烈的责任感,要对自己的岗位负责,要对自己办理的业务负责。
@#@比如,如果是一个柜员的汇款业务没经其他柜员审核,汇款就不会发出,柜员就会受到风险处罚。
@#@如果是不小心弄错了钱款,而又无法追回的话,那也必须由经办人负责赔偿。
@#@所以在办理与银行现金有关业务时一定要谨慎细心。
@#@@#@4.3人际关系的拓展@#@银行业务大部分都是窗口行业,服务的对象涉及各行各业,在岗位实习中,正是因为有了这种性质的机会,自己在人际交往方面有了很多大的锻炼,人际互动能力也有了很大的提高。
@#@@#@五、实习总结@#@5.1实践是检验真理的标准@#@通过这次的实习,我学到了很多的东西,最重要的应该是我们学到了工作经验,现在不管是什么公司企业、工厂都要的是工作经验,拥有了工作经验,找工作时就会顺利很多。
@#@在实习的过程中学到了太多的东西,也让我更加明白了“书上得来终觉浅,须知此事要躬行”的含义,有些东西也只有在动手实践的过程中才学的到,所以在以后的工作中,我会继续努力,绝不怕吃亏,努力的将工作完成的更好。
@#@在这个时代,只有不断的学习新的知识,用知识来武装自己的大脑,才会生活的更好,工作才会顺利长久。
@#@@#@我觉得到了实际工作中以后,学历并不显得最重要,主要看的是个人的业务能力和交际能力。
@#@任何工作,做得时间久了是谁都会做的,在实际工作中动手能力更重要。
@#@因此,我体会到,如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起,用实践来检验真理,使一个大学生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识,这才是我们实习的真正目的。
@#@@#@5.2团队,个人成长的催化剂@#@蚂蚁是何等的渺小微弱,任何人都可以随意处置它,但它的团队,就连兽中之王也要退避三舍。
@#@个体弱小,没有关系,与伙伴精诚协作,就能变成巨人。
@#@@#@2000年前管子说过:
@#@“一人拼命,百夫难挡,万人必死,横向天下!
@#@”@#@一个好的团队必须有明确的分工、紧密的协作,这样才可以提高工作质量和工作效率。
@#@在岗位上实习的这段时间,各个岗位上的老师口传亲授,对于工作中出现的问题能够互相帮助、互相理解,正是因为有了这种以老带新、团结互助的团队工作模式,我们个人的成长才能得到最好的保障。
@#@@#@5.3良好的心态是学习工作中的基石@#@我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必须要有很强的责任心和扎实认真的工作态度。
@#@在工作岗位上,我们必须要有强烈的责任感,要对自己的岗位负责,要对自己办理的业务负责。
@#@比如:
@#@如果是一个柜员的汇款业务没经其他柜员审核,汇款就不会发出,柜员就会受到风险处罚。
@#@如果是不小心弄错了钱款,而又无法追回的话,那也必须由经办人负责赔偿。
@#@所以在办理与银行现金有关业务时一定要谨慎细心。
@#@@#@5.4学无止境,贵在坚持@#@短暂的实习让我进一步学会了与客户交流合作的方式,专业知识也得到一定的运用。
@#@对坚守职业道德和提高职业素养有了进一步认识。
@#@最重要的收获是实习阶段慢慢让自己理清适合做哪类工作,哪些是自己还需继续学习后再发起挑战尝试的。
@#@我还觉得工作后每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养,正所谓做一行就要懂一行的行规。
@#@在这一点上我从实习单位同事那里深有体会。
@#@比如,有的业务办理需要身份证件,虽然客户可能是自己认识的人,他们也会要求对方出示证件,而当对方有所微词时,他们也总是耐心的解释为什么必须得这么做。
@#@现在银行已经类似于服务行业,所以职员的工作态度问题尤为重要,这点我有亲身感受。
@#@@#@在我实习快要结束时,基本业务流程我也算是掌握的差不多了,所以偶尔在空闲时指导老师让我上岗操作。
@#@没想到,看似简单的业务处理,当真正上岗时却有这么多的细节需要注意。
@#@这使我认识到在真正的工作当中要求的是我们严谨细致、持之以恒的工作态度,这样才能在自己的岗位上有所发展。
@#@@#@";i:
3;s:
22397:
"基于j2ee的企业文件管理系统@#@摘要@#@企业的一些文件,如会议记录、培训材料、公文,对于一个企业无疑是十分重要的。
@#@由于文件数目多、创建者多、借阅者和创建时间杂乱,要维护重要文件十分不便,文件的更新和借阅使用要耗费大量的精力。
@#@以往的用纸质登记已经十分落伍,不符合办公信息化,用Excel等程序登记十分不便和混乱,不利于管理的信息化、规范化和集成化。
@#@为此,开发一个企业级文件管理系统用于管理企业的文件,是有百利而无一害的。
@#@@#@本系统基于J2EE开发,所使用到的框架为SSH,记录日志方面用到源码log4j。
@#@本系统设计有四大模块,实现了文件管理、文件鉴定、系统管理和数据维护等功能。
@#@各个模块下的小模块,相互配合,可完成上述功能。
@#@@#@本系统的开发环境如下:
@#@开发软件为myeclipse10,数据库为Oracle10g,Web服务器为Tomcat6.0,开发环境为Windows7操作系统。
@#@@#@关键字:
@#@文件管理;@#@J2EE;@#@SSH;@#@企业级应用;@#@办公信息化@#@Abstract@#@It’sessentialforacorporationtohaveagoodmanagementofbusinessarchive,suchasminutesofmeetings,trainingmaterialsandofficialdocuments.However,wefinditnoteasytostorediversevolumesinformationinorder,whichisgatheredbyanypersoninacompanyatanytime.Therearemanywaysofarrangingfiles,butnearlynoonecanperfectlyactastheoneconsuminglittlemanuallaborandmaterialresources.Withtherapiddevelopmentofscienceandtechnology,thetraditionalmeansofcollectingpaperydatahasgraduallyfadedoutandmoreattentionhasbeendrawntocomputerapplication.Althoughcomputersoftwaresurpassestraditionalways,someofwhichthrowpeopledisappointmentinthattheyfailtoachieveinformatization,standardizationandintegrationofarchivemanagement.Therefore,developinganewcomputersystemisanecessityforarchivemanagementinenterprises.@#@ThearchivemanagementsystemisbasedonJ2EE,thatframeworkusedforSSH.Therearefourmajormodule,suchasarchivemanagement,archivecheck,systemmanagementanddatapreverse.Underthevariousmodulesandhavetheirownsmallfunctionmodule,cancompletethefunctionsuchasarchivemanagement.@#@ThearchivemanagementsystemrequiresthatitbeconductedinWindows7operatingsystembymyeclipse10software,Oracle10gdatabaseandTomcat6.0webserver.@#@Keywords:
@#@archivemanagement;@#@J2EE;@#@SSH;@#@enterpriseapplication;@#@@#@Officeinformatization@#@目录@#@摘要I@#@AbstractII@#@1前言1@#@1.1研究背景及意义1@#@1.2论文的内容架构1@#@2开发软件与开发技术介绍2@#@2.1开发软件2@#@2.1.1MyEclipse2@#@2.1.2Oracle2@#@2.1.3Tomcat2@#@2.2开发技术3@#@2.2.1JSP简介3@#@2.2.2SSH框架简介4@#@2.2.3Struts24@#@2.2.4Hibernate5@#@2.2.5Spring6@#@2.3开发环境搭建6@#@3企业文件管理系统需求分析8@#@3.1企业文件管理系统需求8@#@3.1.1总体要求8@#@3.1.2功能需求8@#@3.2企业文件管理系统用例模型9@#@3.3企业文件管理系统静态模型11@#@3.3.1文件鉴定模块类图11@#@3.3.2系统管理模块类图11@#@3.3.3文件管理模块类图12@#@3.3.4数据维护模块类图12@#@4企业文件管理系统设计13@#@4.1企业文件管理系统功能结构13@#@4.2企业文件管理系统详细设计15@#@4.3企业文件管理系统技术架构20@#@4.4数据库设计20@#@4.4.1数据库概念模型20@#@4.4.2数据库表概况21@#@4.4.3数据库逻辑模型设计22@#@4.4.4数据库物理模型27@#@5企业文件管理系统实现28@#@5.1系统文件结构28@#@5.2模块实现29@#@5.3数据访问层实现40@#@5.3.1BaseDao接口和BaseDaoImpl类41@#@5.3.2HibernateUtil辅助类42@#@5.3.3Hibernate配置文件42@#@5.3.4数据库连接配置43@#@5.4业务逻辑层实现43@#@5.4.1Biz接口与BizImpl类44@#@5.4.2业务逻辑配置文件45@#@5.4.3日志辅助类46@#@5.5表示层的设计与实现47@#@6结束语48@#@6.1收获心得48@#@6.2存在缺陷48@#@6.3改进方向48@#@参考文献49@#@致谢50@#@1前言@#@1.1研究背景及意义@#@目前,我国的文件管理状态稍显落后,主要有两个方面的影响:
@#@第一,文件管理工作在前期看似不那么重要,因此在企业管理初阶,企业只注重实际效益而不是文件的管理;@#@第二,虽然我国颁布了一些关于企业文件管理的法规,但就大致而论,文件管理的地位稍低,未实行规范化管理[1]。
@#@@#@办公信息化将使用者、计算机和办公信息组建成为一个服务于办公的计算机体系,是未来信息化时代发展的必经之路。
@#@其本质是办公者通过既定的软件,利用高新技术和丰富的办公信息资源,提高其办公效率,使办公步入新的时代,满足信息化时代的要求[2]。
@#@@#@J2EE由Sun公司在1999年提出,是为了克服C/S模式的弊端,符合B/S架构,其具有大量的规定标准和组件,使系统能够规范地开发,使系统的可移植性、稳定性和安全性得到明显地提高[3]。
@#@@#@本次开发的企业文件管理系统有以下优点:
@#@办公信息化、使用便捷化、管理科学化。
@#@办公信息化将会是是今后的方向,开发一个文件管理系统对企业来说是十分必要的,本文就将对如何开发一个企业级文件管理系统进行展开。
@#@@#@1.2论文的内容架构@#@第1章前言:
@#@本章主要阐述企业文件管理系统的研究背景和开发意义,讨论开发此系统的必要性,还有归纳本文的内容架构。
@#@@#@第2章开发软件与开发技术:
@#@本章介绍企业文件管理系统的开发环境和开发软件,并介绍开发技术JSP和SSH框架。
@#@@#@第3章企业文件管理系统需求分析:
@#@本章开始对企业文件管理系统进行需求分析,包括功能需求和系统模型。
@#@@#@第4章企业文件管理系统设计:
@#@本章根据需求分析对系统进行详细设计,包括各模块设计、技术架构和数据库设计。
@#@@#@第5章企业文件管理系统实现:
@#@本章介绍系统的实现思想和编码方式。
@#@@#@第6章结束语:
@#@本章阐述了系统中存在的不足和对本次设计的一个总结,并对以后的版本进行一个展望等。
@#@@#@2开发软件与开发技术介绍@#@2.1开发软件@#@2.1.1MyEclipse@#@MyEclipse是对EclipseIDE的一个扩展,保留了Eclipse的特点,添加了自己的插件。
@#@使开发者可以更高效地开发数据库和J2EE,具有编码、调试、发布等功能[4]。
@#@支持JSP和SSH框架的直接编写,打个比方,Eclipse就像一张白纸,而MyEclipse是一副画好框架的图,已经预设了许多插件。
@#@本次开发使用的Myeclipse版本为10.0。
@#@@#@2.1.2Oracle@#@Oracle数据库是甲骨文公司研发的时下最流行的大型数据库。
@#@以其应用最广泛、安全性最高、技术最为成熟而为人称道,据甲骨文公司的数据表明,Oracle数据库是当今最领先的数据库系统。
@#@@#@Oracle数据库较常使用于中大型企业应用系统,每个Oracle数据库服务器由Oracle数据库和一个Oracle服务器组成,每个Oracle数据库对应唯一的一个Oracle安全标识符。
@#@Oracle数据库互不干扰的优点得益于其物理结构与逻辑结构的分离[5]。
@#@@#@本次开发用的Oracle数据库版本为10.0.2。
@#@@#@2.1.3Tomcat@#@Tomcat是开源的Servlet和JSP容器,其内部实现了Servlet和JSP引擎,而且扩展了一些应用服务器的功能,例如JNDI、数据库连接池、用户事务处理等。
@#@就当下而言,许多中小规模的JavaWeb项目都使用Tomcat作为其服务器[6]。
@#@以下是Tomcat、Apache、IIS的比较。
@#@@#@
(1)Apache和IIS只能做Web服务器,而Tomcat还可以做应用服务器,即Servlet/JSP容器。
@#@@#@
(2)IIS主要支持ASP,Tomcat主要支持JSP,而Apache可支持ASP、PHP、JSP。
@#@@#@(3)如果只安装Apache只能处理静态页面,不能处理动态页面,而Tomcat则可以处理动态网页。
@#@可以说Apache注重HttpServer,而Tomcat注重Servlet引擎。
@#@@#@(4)Apache和Tomcat都是开源的,属于免费软件,而IIS需要正版Windows用户才能使用,属于收费软件。
@#@@#@本次开发使用的Tomcat版本为6.0.29。
@#@@#@2.2开发技术@#@2.2.1JSP简介@#@JSP在传统的静态HTML中插入JavaTag和Java代码。
@#@服务器收到Http请求时,服务器运行JSP页面,将JSP中的Java代码生成Servlet,解释成HTML文件后,再将HTML文件传递给客户端[7]。
@#@流程如图2-1所示。
@#@@#@图2-1JSP运行流程@#@JSP的特点如下。
@#@@#@
(1)简便性和有效性:
@#@在HTML文件中插入Java代码段,使得只熟悉HTML开发的人也可以用已写好的Java代码进行JSP开发,节省了开发的时间,使开发效率提升。
@#@@#@
(2)程序的独立性:
@#@移植性强,在Windows环境下开发的软件移植到Linux下运行也成功。
@#@@#@(3)程序的兼容性:
@#@JSP的动态内容可以在不同的地方显示,如HTML/DHTML浏览器,移动设备PDA,使用XML的B2B应用。
@#@@#@(4)程序的可重用性:
@#@写好一个功能,可以再程序的不同地方引用它,节省了开发时间,提高了程序的重用性。
@#@@#@JSP与PHP、ASP的区别如下。
@#@@#@
(1)JSP支持多平台,支持多数主流Web服务器,而ASP只支持IIS。
@#@@#@
(2)由于语言结构问题,PHP只能开发中小型网站,不适合开发成大型电子商务网站,而JSP性能强大,开发企业级系统更为得心应手。
@#@@#@(3)JSP支持的函数众多,系统安全性强,而ASP在这些方面则比较弱。
@#@@#@(4)JSP的执行效率是最快的。
@#@@#@2.2.2SSH框架简介@#@SSH框架,是Struts、Spring和Hibernate框架的集合,为当下较流行的一种WebApp开源框架,用于构建稳健、方便扩展修改的多层Web应用程序。
@#@@#@Struts是系统的基础架构,在MVC中充当C,即控制器的作用,在Struts框架的模型部分,处理业务逻辑,Hibernate框架对数据访问层提供支持。
@#@Spring控制反转,负责处理对象及对象之间的关系,还能够使Struts和Hibernate更好地工作[8]。
@#@由SSH构建系统的基本业务流程如下。
@#@@#@
(1)在表示层中,在JSP页面中实现交互,客户端发起一个request,接着查阅Struts的配置文件struts.xml,分配Action的任务和路径。
@#@@#@
(2)在业务逻辑层中,Spring配合Action和Service,进行相应的活动流程,调用Dao。
@#@@#@(3)在数据访问层中,Dao进行底层数据操作,并逐步返回数据,最后显示在JSP页面中。
@#@@#@采用上述开发模式,实现了model、view、controller的分离,实现了业务逻辑层、数据访问层和表现层分离。
@#@使整个系统的耦合度降低,提高功能的复用性,提高了开发效率,安全性更高,若将来需要改动系统,只需改动相应的部分,增加了便捷性。
@#@接下来分别介绍Struts2、Spring和Hibernate。
@#@@#@2.2.3Struts2@#@Struts是开源的、用于构建WebApp的流行框架。
@#@其内部包含MVC开发模式,开发的方法为Servlet和JSP应用程序编程接口。
@#@允许将一个WebApp分解成三层来开发,分别是数据访问层、业务逻辑和表现层,使它的重用性和维护性更好[9]。
@#@@#@Action类用于处理WebApp中的请求,ActionForm用于处理用户输入系统的数据,将数据封装成JavaBean。
@#@ActionServlet通过定义ActionMapping来定义,用于指示Action的方法。
@#@Struts组成原理如图2-2所示。
@#@@#@图2-2Struts2@#@2.2.4Hibernate@#@使用Hibernate,开发者无需编写大量的JDBC代码,可以花更多的时间在业务逻辑类和表现层上。
@#@利用Hibernate作为Dao的支持,可以完成对数据库的操作,使系统的开发效率提高,难度降低[10]。
@#@Hibernate组成原理如图2-3所示。
@#@@#@图2-3Hibernate@#@2.2.5Spring@#@Spring的出现,使得开发与测试以及整合Struts、Hibernate变得简单起来。
@#@开发者使用Spring可轻松解耦,简化开发,用户不必为许多底层的需求编程,只需做好业务逻辑层等设计。
@#@用户可以通过提供的AOP功能,使许多不易实现的动能都能轻松实现。
@#@使用Spring可以轻松进行测试[11]。
@#@Spring的组成原理如图2-4所示。
@#@@#@图2-4Spring@#@2.3开发环境搭建@#@在Windows7系统下下载并安装好上述几个开发工具,还需要添加环境变量,具体操作方法如下。
@#@@#@
(1)右键单击“我的电脑”图标,选择“属性”按钮,在左侧的“控制面板”区域中选择“高级系统设置”。
@#@@#@
(2)选中“高级”页下的“环境变量”,选择“系统变量”下的“新建”。
@#@@#@(3)在编辑框中的变量名填JAVA_HOME,变量值填你的JDK安装地址,如C:
@#@\ProgramFiles\Java\jdk1.6.0_35。
@#@@#@(4)依据上述方法找到变量CLASSPATH,如果没有CLASSPATH,可自己新建一个,变量值为.;@#@%JAVA_HOME%\lib\dt.jar;@#@%JAVA_HOME%\lib\tools.jar。
@#@@#@(5)依据上述方法填入变量名CATALINA_BASE和CATALINA_HOME,变量值为Tomcat的安装地址,如C:
@#@\apache-tomcat-6.0.29。
@#@@#@(6)依据上述方法找到变量Path,在变量值的最前面加入以下值%CATALINA_HOME%\lib;@#@%CATALINA_HOME%\bin;@#@E:
@#@\oracle\product\10.2.0\db_1\bin;@#@%JAVA_HOME%\bin;@#@%JAVA_HOME%\jre\bin。
@#@@#@(7)配置这些成功后,打开CMD,输入Java-version,可以显示所装的Java版本号,输入Javac,可以显示Javac选项,说明JDK配置成功。
@#@打开CMD,输入Startup,可以启动Tomcat,打开浏览器输入Localhost:
@#@8080,可以显示Tomcat欢迎页,则Tomcat配置成功。
@#@打开CMD,输入sqlplus/nolog,若出现SQL>@#@语句,则Oracle配置成功[12]。
@#@@#@3企业文件管理系统需求分析@#@3.1企业文件管理系统需求@#@3.1.1总体要求@#@企业文件管理系统主要完成企业文件管理的相关工作,它包括:
@#@系统管理,文件管理,文件鉴定、数据维护。
@#@@#@系统必须要达到需求分析既定的所有功能,并且运行时有效、快速、安全和可靠。
@#@系统界面要求简洁和美观兼顾,同时功能要便于修改维护[14]。
@#@@#@3.1.2功能需求@#@系统划分为四大模块,为文件管理、系统管理、文件鉴定和数据维护。
@#@@#@
(1)文件管理模块:
@#@该模块又分为分为文件管理模块和文件借阅模块。
@#@@#@a.文件管理模块:
@#@负责将文件录入系统中、附件上传、文件导出和文件信息的修改完善。
@#@@#@b.文件借阅模块:
@#@用户可以借阅已录入的文件,归还已借阅的文件,若文件借阅即将到期或是已经到期,则会收到系统的通知。
@#@@#@
(2)系统管理模块:
@#@该模块又分为权限管理模块和系统设置模块。
@#@@#@a.权限管理模块:
@#@管理员可以对系统中的所有角色进行增删改,并自由分配其权限。
@#@可对系统中的员工进行增删改,通过选择其所在的角色组来确定员工的权限。
@#@@#@b.系统设置模块:
@#@用户可以查收系统的通知信息,如到期提醒,分类查看管理员操作日志。
@#@@#@(3)文件鉴定模块:
@#@该模块又分为文件丢失管理模块和文件销毁管理模块。
@#@@#@a.丢失管理模块:
@#@用户可以将文件登记为丢失,可通过丢失找回找回文件,用户可查询丢失记录。
@#@@#@b.销毁管理模块:
@#@用户可以将文件销毁,销毁的文件无法恢复,但系统会记录销毁记录,用户可以查询销毁记录。
@#@@#@(4)数据维护模块:
@#@用户可以不同的方法将系统中的数据备份,也可以将系统中的数据恢复到备份的时刻。
@#@@#@3.2企业文件管理系统用例模型@#@用例图是由参与者、用例与它们的关系构成的,用于描述系统功能[13]。
@#@本节使用面向对象分析方法进行分析建模,由功能模块需求可得出系统有四种角色分别是系统管理员,文件管理员,普通员工,数据维护员。
@#@@#@系统管理员主要负责部门管理、数据字典管理、用户管理、权限管理、角色管理、日志管理和系统信息的配置。
@#@该角色的用例图如图3-1所示。
@#@@#@图3-1文件管理系统系统管理员用例图@#@普通员工可以进行文件借阅和文件归还,可以查看收到的系统信息和修改自己的密码。
@#@该角色的用例图如图3-2所示。
@#@@#@图3-2文件管理系统普通员工用例图@#@数据维护员能对系统中的数据进行备份和恢复,该角色的用例图如图3-3所示。
@#@@#@图3-3文件管理系统数据维护员用例图@#@文件管理员能够进行文件资料编辑、录入、损坏丢失登记、损坏丢失查询、丢失找回、销毁登记、销毁查询、借阅登记、借阅查询、文件归还、文件导出、分类管理和存档点管理等功能。
@#@该角色的用例图如图3-4所示。
@#@@#@图3-4文件管理系统文件管理员用例图@#@3.3企业文件管理系统静态模型@#@3.3.1文件鉴定模块类图@#@企业文件管理系统中,文件鉴定模块类图如图3-5所示。
@#@@#@图3-5文件管理系统文件鉴定模块类图@#@3.3.2系统管理模块类图@#@企业文件管理系统中,@#@系统管理模块类图如图3-6所示。
@#@@#@图3-6文件管理系统系统管理模块类图@#@3.3.3文件管理模块类图@#@企业文件管理系统中,文件管理模块类图如图3-7所示。
@#@@#@图3-7文件管理系统文件管理模块类图@#@3.3.4数据维护模块类图@#@企业文件管理系统中,数据维护模块类图如图3-8所示。
@#@@#@图3-8文件管理系统数据维护模块类图@#@4企业文件管理系统设计@#@4.1企业文件管理系统功能结构@#@系统的功能结构图由需求分析中可以得出,如图4-1所示。
@#@@#@图4-1企业文件管理系统功能结构图@#@系统功能结构如上图所示,大致分为七个模块,以下分别介绍各个模块的功能。
@#@@#@
(1)文件管理模块@#@a.文件录入:
@#@录入文件时需要录入文件类型、存档地点、文件编号、文件标题、创建用户等重要信息,并进行一系列逻辑判断后,确保逻辑正确才能成功录入文件,否则录入失败。
@#@@#@b.附件上传:
@#@首先按照文件的编号来找到要进行操作的文件,点击上传进行添加扫描件的操作,操作时需要选定附件并输入上传用户、上传时间等数据。
@#@进行一系列逻辑判断后为正确才能上传成功,成功后返回附件的信息。
@#@@#@c.文件导出模块:
@#@首先根据文件编号找到文件,然后选择需要的类型来导出文件,目前支持的类型有PDF、EXCEL、TXT等基本类型。
@#@@#@d.数据字典:
@#@通过增删改等操作来管理文件分类条目和文件存档点条目,以便于文件信息的完善。
@#@@#@
(2)借阅管理模块@#@a.文件借阅管理:
@#@首先根据文件的编号找到文件,点击借阅后可进行借阅操作,需要输入借阅用户和归还时间等信息。
@#@经过逻辑判断后,逻辑正确才能借阅成功,并将文件状态设为不可借阅。
@#@@#@b.文件归还:
@#@首先通过输入要归还的文件编号,查找到该文件,点击归还进行操作,归还时需要填写归还时间,归还成功后将文件状态设为可借阅。
@#@@#@c.文件归还查询:
@#@有两种方式进行搜索,分别是通过精确时间和模糊时间段查询,查询结果将按照文件的归还状态进行分类,若文件已归还则背景为白色,若文件过期且尚未归还,则背景为红色,若文件即将过期且尚未归还则显示黄色。
@#@@#@d.文件到期查询:
@#@根据到期时间来查询文件,如已到期、三天内到期、一周内到期、一个月内到期等进行查询,显示查询到的结果。
@#@@#@(3)丢失管理模块@#@a.文件丢失登记:
@#@用户根据文件编号查找到该文件,若文件为借阅状态则不允许进行登记,需先归还文件,登记时需填入当事人、丢失时间等信息,登记成功后将文件状态标记为丢失,文件不可再借阅。
@#@@#@b.丢失找回模块:
@#@通过输入丢失的文件编号查询到数据,如果当前文件状态是丢失才能搜索到该文件,找回操作时需要提供的数据有:
@#@操作用户、找回用户、找回日期等数据,找回成功后将文件标记为可借阅。
@#@@#@c.丢失查询模块:
@#@根据具体的时间段查询文件丢失、找回的情况。
@#@@#@(4)销毁管理模块@#@a.文件销毁登记:
@#@首先根据录入需要销毁的文件具体编号查询文件数据,点击销毁后进入销毁操作,若文件状态为借出,则必须先归还该文件后进行销毁登记。
@#@登记时需填入销毁日期、销毁原因等信息。
@#@登记成功后,文件不可还原,不可借阅。
@#@@#@b.文件销毁查询:
@#@根据具体的时间段查询文件销毁的情况。
@#@@#@(5)权限管理模块@#@a.权限管理模块:
@#@提供给管理员任意添加和删除角色的功能,并可以任意分配全部角色的权限,而功能权限就是后台的管理菜单,如某些角色具备哪个权限,那么进入后台管理后只能看到相应的功能菜单。
@#@@#@b.员工管理模块:
@#@通过增、删、改等操作对员工进行管理,并可以自由修改员工的资料,包括员工的登陆密码和员工所属的角色。
@#@@#@(6)系统设置模块@#@a.数据字典模块:
@#@使用增删改等操作对管理系统中的参数类型进行管理,如:
@#@附件的类型、员工职务等。
@#@@#@b.日志查询模块:
@#@日志是管理员进行操作而留下的记录,用户可根据操作时间或是操作类型来查询具体的操作用";i:
4;s:
27321:
"计算机组成原理试题答案解析@#@计算机组成原理复习资料@#@一、名词解释:
@#@@#@异步控制方式:
@#@异步控制不存在基准时标信号,微操作的时序是由专用的应答线路控制的,即控制器发出某一个微操作控制信号后,等待执行部件完成该操作时所发回的“回答”或“终了”信号,再开始下一个微操作。
@#@@#@向量地址:
@#@是存放服务程序入口地址的存储单元地址,它由硬件形成@#@多重中断:
@#@即指CPU在处理中断的过程中,又出现了新的中断请求,此时若CPU暂停现行的中断处理,转去处理新的中断请求,即多重中断@#@CMDR:
@#@控制存储器地址寄存器@#@总线判优:
@#@是当总线上各个主设备同时要求占用总线时,通过总线控制器,按一定的优先等级顺序确定某个主设备可以占用总线。
@#@系统的并行性:
@#@@#@进位链:
@#@是传递进位的逻辑电路@#@间接寻址:
@#@有效地址是由形式地址间接提供的@#@微操作命令和微操作:
@#@微操作命令是控制完成微操作的命令;@#@微操作是由微操作命令控制实现的最基本操作。
@#@@#@快速缓冲存储器:
@#@为了提高访存速度,在CPU和主存之间增设的高速存储器,@#@基址寻址:
@#@有效地址等于形式地址加上基址寄存器的内容。
@#@@#@流水线中的多发技术:
@#@为了提高流水线的性能,设法在一个时钟周期(机器主频的倒数)内产生更多条指令的结果@#@指令字长:
@#@一条指令的二进制代码位数@#@周期窃取:
@#@DMA方式中由DMA接口向CPU申请占用总线,占用一个存取周期。
@#@@#@双重分组跳跃进位:
@#@n位全加器分成若干大组,大组内又分成若干小组,大组中小组的最高进位同时产生,大组与大组间的进位串行传送。
@#@@#@硬件向量法:
@#@是利用硬件产生向量地址,再由向量地址找到中断服务程序的入口地址。
@#@@#@总线:
@#@是连接多个部件的信息传输线,是各个部件共享的传输介质。
@#@@#@指令流水:
@#@是改变各条指令按顺序串行执行的规则,使机器在执行上一条指令的同时,取出下一条指令,即上一条指令的执行周期和下一条指令的取指周期同时进行。
@#@@#@寻址方式:
@#@是指确定本条指令的数据地址以及下一条将要执行的指令地址的方法,它与硬件紧密相关,而且直接影响指令格式和指令功能。
@#@@#@微程序控制:
@#@采用与存储程序类似的方法来解决微操作命令序列的形成,将一条机器指令编写成一个微程序,每一个微程序包含若干条微指令,每一条指令包含一个或多个微操作命令。
@#@@#@RISC:
@#@即精简指令系统计算机@#@存储器带宽:
@#@指单位时间内从存储器进入信息的最大数量。
@#@@#@中断隐指令及功能:
@#@中断隐指令是在机器指令系统中没有的指令,它是CPU在中断周期内由硬件自动完成的一条指令,其功能包括保护程序断点、寻找中断服务程序的入口地址、关中断等功能。
@#@@#@机器字长:
@#@CPU能同时处理的数据位数@#@时钟周期:
@#@节拍,时钟频率的倒数,机器基本操作的最小单位。
@#@@#@向量地址:
@#@中断方式中由硬件产生向量地址,可由向量地址找到入口地址。
@#@@#@系统总线:
@#@是指CPU、主存、I/O(通过I/O接口)各大部件之间的信息传输线。
@#@按传输信息的不同,又分数据总线、地址总线和控制总线。
@#@@#@机器指令:
@#@CPU能直接识别并执行的指令,它的表现形式是二进制编码。
@#@@#@超流水线:
@#@是将一些流水线寄存器插入到流水线段中,好比将流水线再分道,提高了原来流水线的速度,在一个时钟周期内一个功能部件被使用多次。
@#@@#@超标量:
@#@指在每个时钟周期内可同时并发多条独立指令,即以并行操作方式将两条或两条以上指令编译并执行,在一个时钟周期内需要多个功能部件。
@#@@#@填空题@#@1.在DMA方式中,CPU和DMA控制器通常采用三种方法来分时使用主存,它们是停止CPU访问主存、周期挪用和DMA和CPU交替访问主存。
@#@@#@2.一个总线传输周期包括申请分配阶段、寻址阶段、传数阶段和结束阶段四个阶段。
@#@@#@3.CPU采用同步控制方式时,控制器使用机器周期和节拍组成的多极时序系统。
@#@@#@4.在组合逻辑控制器中,微操作控制信号由指令操作码、时序和状态条件决定。
@#@@#@5.CPU从主存取出一条指令并执行该指令的时间叫指令周期,它通常包含若干个机器周期,而后者又包含若干个节拍。
@#@机器周期和节拍组成多级时序系统。
@#@@#@6.I/O与主机交换信息的控制方式中,程序查询方式CPU和设备是串行工作的。
@#@DMA和程序中断方式CPU和设备是并行工作的,前者传送与主程序是并行的,后者传送和主机是串行的。
@#@@#@7.I/O与主机交换信息的方式中,程序查询方式和中断方式都需通过程序实现数据传送,其中程序查询方式体现CPU与设备是串行工作的。
@#@@#@8.对于一条隐含寻址的算术运算指令,其指令字中不明确给出操作数的地址,其中一个操作数通常隐含在累加器中。
@#@@#@9.在总线的异步通信方式中,通信的双方可以通过不互锁、半互锁和全互锁三种类型联络。
@#@@#@10.在微程序控制器中,一条机器指令对应一个微程序,若某机有38条机器指令,通常可对应41个微程序。
@#@@#@11.完成一条指令一般分为取指周期和执行周期,前者完成取指令和分析指令操作,后者完成执行指令操作。
@#@@#@12.在写操作时,对Cache与主存单元同时修改的方法称作写直达法,若每次只暂时写入Cache,直到替换时才写入主存的方法称作回法。
@#@@#@13.在小数定点机中,采用1位符号位,若寄存器内容为10000001,当它分别表示为原码、补码和反码时,其对应的真值分别为-0、-1和-120/128(均用十进制表示)。
@#@@#@14.指令寻址的基本方式有两种,一种是顺序寻址方式,其指令地址由程序计数器给出,另一种是跳跃寻址方式,其指令地址由指令本身给出。
@#@@#@15.在一个有四个过程段的浮点加法器流水线中,假设四个过程段的时间分别是T1=60ns﹑T2=50ns﹑T3=90ns﹑T4=80ns。
@#@则加法器流水线的时钟周期至少为90ns。
@#@如果采用同样的逻辑电路,但不是流水线方式,则浮点加法所需的时间为280ns。
@#@@#@16.按序写出多重中断的中断服务程序包括保护现场、开中断、设备服务、恢复现场和中断返回几部分。
@#@@#@17.变址寻址和基址寻址的区别是:
@#@在基址寻址中,基址寄存器提供基地址,指令提供偏移量;@#@而在变址寻址中,变址寄存器提供偏移量,指令提供基地址。
@#@@#@18.影响流水线性能的因素主要反映在访存冲突和相关问题两个方面。
@#@@#@19.利用输出输入指令进行输入输出操作的I/O编址方式为统一编址。
@#@@#@20.主存—辅存和缓存—主存组成存储系统的层次结构。
@#@@#@选择题@#@1.一条指令中包含的信息有。
@#@@#@A.操作码、控制码;@#@B.操作码、向量地址;@#@C√.操作码、地址码。
@#@@#@2.在各种异步通信方式中,______速度最快。
@#@@#@A.全互锁;@#@B.半互锁;@#@C√.不互锁。
@#@@#@3.一个512KB的存储器,其地址线和数据线的总和是______。
@#@@#@A.17;@#@B√.19;@#@C.27。
@#@@#@4.在下列因素中,与Cache的命中率无关的是 。
@#@@#@A.Cache块的大小;@#@B.Cache的容量;@#@C√.主存的存取时间。
@#@@#@5.在计数器定时查询方式下,若计数从0开始,则______。
@#@@#@A√.设备号小的优先级高;@#@B.每个设备使用总线的机会相等;@#@@#@C.设备号大的优先级高。
@#@@#@6.Cache的地址映象中,若主存中的任一块均可映射到Cache内的任一块的位置上,称作 。
@#@@#@A.直接映象;@#@B√.全相联映象;@#@C.组相联映象。
@#@@#@7.中断服务程序的最后一条指令是______。
@#@@#@A.转移指令;@#@B.出栈指令;@#@C√.中断返回指令。
@#@@#@8.微指令操作控制字段的每一位代表一个控制信号,这种微程序的控制(编码)方式是______。
@#@@#@A.字段直接编码;@#@B√.直接编码;@#@C.混合编码。
@#@@#@9.在取指令操作之后,程序计数器中存放的是______。
@#@@#@A.当前指令的地址;@#@B.程序中指令的数量;@#@C√.下一条指令的地址。
@#@@#@10.以下叙述中______是正确的。
@#@@#@A√.RISC机一定采用流水技术;@#@B.采用流水技术的机器一定是RISC机;@#@@#@C.CISC机一定不采用流水技术。
@#@@#@11.在一地址格式的指令中,下列是正确的。
@#@@#@A.仅有一个操作数,其地址由指令的地址码提供;@#@B√.可能有一个操作数,也可能有两个操作数;@#@C.一定有两个操作数,另一个是隐含的。
@#@@#@12.在浮点机中,判断原码规格化形式的原则是______。
@#@@#@A.尾数的符号位与第一数位不同;@#@B√.尾数的第一数位为1,数符任意;@#@@#@C.尾数的符号位与第一数位相同;@#@D.阶符与数符不同。
@#@@#@13.I/O采用不统一编址时,进行输入输出操作的指令是______。
@#@@#@A.控制指令;@#@B.访存指令;@#@C√.输入输出指令。
@#@@#@14.寻址便于处理数组问题。
@#@@#@A.间接寻址;@#@B√.变址寻址;@#@C.相对寻址。
@#@@#@15.超标量技术是______。
@#@@#@A.缩短原来流水线的处理器周期;@#@B√.在每个时钟周期内同时并发多条指令;@#@@#@C.把多条能并行操作的指令组合成一条具有多个操作码字段的指令。
@#@@#@16.以下叙述中______是错误的。
@#@@#@A.取指令操作是控制器固有的功能,不需要在操作码控制下完成;@#@@#@B√.所有指令的取指令操作都是相同的;@#@@#@C.在指令长度相同的情况下,所有指令的取指操作都是相同的。
@#@@#@17.I/O与主机交换信息的方式中,中断方式的特点是______。
@#@@#@A.CPU与设备串行工作,传送与主程序串行工作;@#@@#@B√.CPU与设备并行工作,传送与主程序串行工作;@#@@#@C.CPU与设备并行工作,传送与主程序并行工作。
@#@@#@18.用户与计算机通信的界面是______。
@#@@#@A.CPU;@#@B√.外围设备;@#@C.应用程序;@#@D.系统程序。
@#@@#@19.零地址运算指令在指令格式中不给出操作数地址,它的操作数来自______。
@#@@#@A.立即数和栈顶;@#@B.暂存器;@#@C√.栈顶和次栈顶;@#@D.程序计数器自动加+1。
@#@@#@20.主机与设备传送数据时,采用______,主机与设备是串行工作的。
@#@@#@A√.程序查询方式;@#@B.中断方式;@#@C.DMA方式;@#@D.通道。
@#@@#@21.计算机中有关ALU的描述,______是正确的。
@#@@#@A.只做算术运算,不做逻辑运算;@#@B.只做加法;@#@@#@C.能存放运算结果;@#@D√.以上答案都不对。
@#@@#@22.所谓三总线结构的计算机是指______。
@#@@#@A.地址线、数据线和控制线三组传输线。
@#@@#@B√.I/O总线、主存总统和DMA总线三组传输线;@#@@#@C.I/O总线、主存总线和系统总线三组传输线;@#@@#@D.以上都不对。
@#@@#@23.集中式总线控制中,______方式对电路故障最敏感。
@#@@#@A√.链式查询;@#@B.计数器定时查询;@#@C.独立请求;@#@D.总线式。
@#@@#@24.以下叙述______是正确的。
@#@@#@A.外部设备一旦发出中断请求,便立即得到CPU的响应;@#@@#@B.外部设备一旦发出中断请求,CPU应立即响应;@#@@#@C√.中断方式一般用于处理随机出现的服务请求;@#@@#@D.程序查询用于键盘中断。
@#@@#@25.下列______种说法有误差。
@#@@#@A.任何二进制整数都可用十进制表示;@#@B.任何二进制小数都可用十进制表示;@#@@#@C.任何十进制整数都可用二进制表示;@#@D√.任何十进制小数都可用二进制表示。
@#@@#@26.指令寄存器的位数取决于______。
@#@@#@A.存储器的容量;@#@B√.指令字长;@#@C.机器字长;@#@D.存储字长。
@#@@#@27.在控制器的控制方式中,机器周期内的时钟周期个数可以不相同,这属于______。
@#@@#@A√.同步控制;@#@B.异步控制;@#@C.联合控制;@#@D.人工控制。
@#@@#@28.CPU中的译码器主要用于______。
@#@@#@A.地址译码;@#@B√.指令译码;@#@C.选择多路数据至ALU;@#@D.数据译码。
@#@@#@29.直接寻址的无条件转移指令功能是将指令中的地址码送入______。
@#@@#@A√.PC;@#@B.地址寄存器;@#@C.累加器;@#@D.ALU。
@#@@#@30.直接、间接、立即三种寻址方式指令的执行速度,由快至慢的排序是______。
@#@@#@A.直接、立即、间接;@#@B.直接、间接、立即;@#@@#@C√.立即、直接、间接;@#@D.立即、间接、直接。
@#@@#@31.存放欲执行指令的寄存器是______。
@#@@#@A.MAR;@#@B.PC;@#@C.MDR;@#@D√.IR。
@#@@#@32.在独立请求方式下,若有N个设备,则______。
@#@@#@A.有一个总线请求信号和一个总线响应信号;@#@@#@B√.有N个总线请求信号和N个总线响应信号;@#@@#@C.有一个总线请求信号和N个总线响应信号;@#@@#@D.有N个总线请求信号和一个总线响应信号。
@#@@#@33.下述说法中______是正确的。
@#@@#@A.半导体RAM信息可读可写,且断电后仍能保持记忆;@#@@#@B.半导体RAM是易失性RAM,而静态RAM中的存储信息是不易失的;@#@@#@C√.半导体RAM是易失性RAM,而静态RAM只有在电源不掉时,所存信息是不易失的。
@#@@#@34.DMA访问主存时,向CPU发出请求,获得总线使用权时再进行访存,这种情况称作______。
@#@@#@A.停止CPU访问主存;@#@B√.周期挪用;@#@C.DMA与CPU交替访问;@#@D.DMA。
@#@@#@35.计算机中表示地址时,采用______。
@#@@#@A.原码;@#@B.补码;@#@C.反码;@#@D√.无符号数。
@#@@#@36.采用变址寻址可扩大寻址范围,且______。
@#@@#@A.变址寄存器内容由用户确定,在程序执行过程中不可变;@#@@#@B.变址寄存器内容由操作系统确定,在程序执行过程中可变;@#@@#@C√.变址寄存器内容由用户确定,在程序执行过程中可变;@#@@#@D.变址寄存器内容由操作系统确定,在程序执行过程不中可变;@#@@#@37.由编译程序将多条指令组合成一条指令,这种技术称做_______。
@#@@#@A.超标量技术;@#@B.超流水线技术;@#@C√.超长指令字技术;@#@D.超字长。
@#@@#@38.微程序放在______中。
@#@@#@A.存储器控制器;@#@B√.控制存储器;@#@C.主存储器;@#@D.Cache。
@#@@#@39.在CPU的寄存器中,______对用户是完全透明的。
@#@@#@A.程序计数器;@#@B√.指令寄存器;@#@C.状态寄存器;@#@D.通用寄存器。
@#@@#@40.运算器由许多部件组成,其核心部分是______。
@#@@#@A.数据总线;@#@B√.算术逻辑运算单元;@#@C.累加寄存器;@#@D.多路开关。
@#@@#@41.DMA接口______。
@#@@#@A.可以用于主存与主存之间的数据交换;@#@B√.内有中断机制;@#@@#@C.内有中断机制,可以处理异常情况;@#@D.内无中断机制@#@42.CPU响应中断的时间是______。
@#@@#@A.中断源提出请求;@#@B.取指周期结束;@#@C√.执行周期结束;@#@D.间址周期结束。
@#@@#@43.直接寻址的无条件转移指令功能是将指令中的地址码送入______。
@#@@#@A√.PC;@#@B.地址寄存器;@#@C.累加器;@#@D.ALU。
@#@@#@44.一个16K×@#@32位的存储器,其地址线和数据线的总和是______。
@#@@#@A.48;@#@B√.46;@#@C.36;@#@D.32.@#@45.以下叙述中错误的是______。
@#@@#@A.指令周期的第一个操作是取指令;@#@B√.为了进行取指令操作,控制器需要得到相应的指令;@#@C.取指令操作是控制器自动进行的;@#@@#@D.指令第一字节含操作码。
@#@@#@46.主存和CPU之间增加高速缓冲存储器的目的是______。
@#@@#@A√.解决CPU和主存之间的速度匹配问题;@#@B.扩大主存容量;@#@@#@C.既扩大主存容量,又提高了存取速度;@#@D.扩大辅存容量。
@#@@#@47.以下叙述______是错误的。
@#@@#@A√.一个更高级的中断请求一定可以中断另一个中断处理程序的执行;@#@@#@B.DMA和CPU必须分时使用总线;@#@@#@C.DMA的数据传送不需CPU控制;@#@D.DMA中有中断机制。
@#@@#@48.______可区分存储单元中存放的是指令还是数据。
@#@@#@A.存储器;@#@B.运算器;@#@C√.控制器;@#@D.用户。
@#@@#@49.某计算机字长是32位,它的存储容量是256KB,按字编址,它的寻址范围是______。
@#@@#@A.128K;@#@B√.64K;@#@C.64KB;@#@D.128KB。
@#@@#@50.在整数定点机中,下述第______种说法是正确的。
@#@@#@A.原码和反码不能表示-1,补码可以表示-1;@#@B√.三种机器数均可表示-1;@#@@#@C.三种机器数均可表示-1,且三种机器数的表示范围相同;@#@@#@D.三种机器数均不可表示-1。
@#@@#@51.变址寻址方式中,操作数的有效地址是______。
@#@@#@A.基址寄存器内容加上形式地址(位移量);@#@B.程序计数器内容加上形式地址;@#@@#@C√.变址寄存器内容加上形式地址;@#@D.以上都不对。
@#@@#@52.向量中断是______。
@#@@#@A.外设提出中断;@#@B.由硬件形成中断服务程序入口地址;@#@C√.由硬件形成向量地址,再由向量地址找到中断服务程序入口地址D.以上都不对。
@#@@#@53.一个节拍信号的宽度是指______。
@#@@#@A.指令周期;@#@B.机器周期;@#@C√.时钟周期;@#@D.存储周期。
@#@@#@54.隐指令是指______。
@#@@#@A.操作数隐含在操作码中的指令;@#@B.在一个机器周期里完成全部操作的指令;@#@@#@C.指令系统中已有的指令;@#@D√.指令系统中没有的指令。
@#@@#@55.DMA方式______。
@#@@#@A.既然能用于高速外围设备的信息传送,也就能代替中断方式;@#@B√.不能取代中断方式;@#@C.也能向CPU请求中断处理数据传送;@#@D.内无中断机制。
@#@@#@56.在中断周期中,由______将允许中断触发器置“0”。
@#@@#@A.关中断指令;@#@B.机器指令;@#@C.开中断指令;@#@D√.中断隐指令。
@#@@#@57.在单总线结构的CPU中,连接在总线上的多个部件______。
@#@@#@A.某一时刻只有一个可以向总线发送数据,并且只有一个可以从总线接收数据;@#@@#@B√.某一时刻只有一个可以向总线发送数据,但可以有多个同时从总线接收数据;@#@@#@C.可以有多个同时向总线发送数据,并且可以有多个同时从总线接收数据;@#@@#@D.可以有多个同时向总线发送数据,但可以有一个同时从总线接收数据。
@#@@#@58.在间址周期中,______。
@#@@#@A.所有指令的间址操作都是相同的;@#@@#@B.凡是存储器间接寻址的指令,它们的操作都是相同的;@#@@#@C√.对于存储器间接寻址或寄存器间接寻址的指令,它们的操作是不同的;@#@@#@D.以上都不对。
@#@@#@59.下述说法中______是正确的。
@#@@#@A.EPROM是可改写的,因而也是随机存储器的一种;@#@@#@B√.EPROM是可改写的,但它不能用作为随机存储器用;@#@@#@C.EPROM只能改写一次,故不能作为随机存储器用;@#@@#@D.EPROM是可改写的,但它能用作为随机存储器用。
@#@@#@60.打印机的分类方法很多,若按能否打印汉字来区分,可分为______。
@#@@#@A.并行式打印机和串行式打印机;@#@B.击打式打印机和非击打式打印机;@#@@#@C√.点阵式打印机和活字式打印机;@#@D.激光打印机和喷墨打印机。
@#@@#@ @#@@#@简答题@#@1.某机主存容量为4M×@#@16位,且存储字长等于指令字长,若该机的指令系统具备97种操作。
@#@操作码位数固定,且具有直接、间接、立即、相对、基址五种寻址方式。
@#@@#@
(1)画出一地址指令格式并指出各字段的作用;@#@@#@
(1)一地址指令格式为@#@OP@#@M@#@A@#@OP操作码字段,共7位,可反映120种操作;@#@@#@M寻址方式特征字段,共3位,可反映5种寻址方式;@#@@#@A形式地址字段,共16–7–3=6位(1分)@#@
(2)该指令直接寻址的最大范围(十进制表示);@#@@#@直接寻址的最大范围为26=64@#@(3)一次间址的寻址范围(十进制表示);@#@@#@由于存储字长为16位,故一次间址的寻址范围为216=65536@#@(4)相对寻址的位移量(十进制表示)。
@#@@#@相对寻址的位移量为–32~+31@#@2.控制器中常采用哪些控制方式,各有何特点?
@#@@#@答:
@#@控制器常采用同步控制、异步控制和联合控制。
@#@(1分)@#@同步控制即微操作序列由基准时标系统控制,每一个操作出现的时间与基准时标保持一致。
@#@异步控制不存在基准时标信号,微操作的时序是由专用的应答线路控制的,即控制器发出某一个微操作控制信号后,等待执行部件完成该操作时所发回的“回答”或“终了”信号,再开始下一个微操作。
@#@联合控制是同步控制和异步控制相结合的方式,即大多数微操作在同步时序信号控制下进行,而对那些时间难以确定的微操作,如涉及到I/O操作,则采用异步控制。
@#@@#@3.指出零的表示是唯一形式的机器数,并写出其二进制代码(机器数字长自定)。
@#@@#@答:
@#@补码0.0000000移码1.0000000@#@4.除了采用高速芯片外,分别指出存储器、运算器、控制器和I/O系统各自可采用什么方法提高机器速度,各举一例简要说明。
@#@@#@答:
@#@存储器:
@#@采用多体交叉存储器运算器:
@#@采用快速进位链@#@控制器:
@#@采用指令流水I/O系统:
@#@采用DMA方式@#@5.总线通信控制有几种方式,简要说明各自的特点。
@#@@#@答:
@#@同步通信:
@#@通信双方由统一时标控制数据传送@#@异步通信:
@#@采用应答方式通信。
@#@半同步通信:
@#@统一时钟,可插入等待信号@#@分离式通信:
@#@都是主设备,充分发挥总线的有效占用。
@#@@#@6.以I/O设备的中断处理过程为例,说明一次程序中断的全过程。
@#@@#@答:
@#@一次程序中断大致可分为五个阶段。
@#@@#@中断请求中断判优中断响应中断服务中断返回@#@7.完整的总线传输周期包括哪几个阶段?
@#@简要叙述每个阶段的工作。
@#@@#@答:
@#@总线在完成一次传输周期时,可分为四个阶段:
@#@@#@申请分配阶段:
@#@由需要使用总线的主模块(或主设备)提出申请,经总线仲裁机构决定下一传输周期的总线使用权授于某一申请者;@#@@#@寻址阶段:
@#@取得了使用权的主模块,通过总线发出本次打算访问的从模块(或从设备)的存储地址或设备地址及有关命令,启动参与本次传输的从模块;@#@@#@传数阶段:
@#@主模块和从模块进行数据交换,数据由源模块发出经数据总线流入目的模块;@#@@#@结束阶段:
@#@主模块的有关信息均从系统总线上撤除,让出总线使用权。
@#@@#@8.除了采用高速芯片外,从计算机的各个子系统的角度分析,指出6种以上(含6种)提高整机速度的措施。
@#@@#@答:
@#@针对存储器,采用高速芯片@#@针对存储器,可以采用Cache-主存层次的设计和管理提高整机的速度;@#@@#@针对存储器,可以采用多体并行结构提高整机的速度;@#@@#@针对控制器,可以通过指令流水设计技术提高整机的速度;@#@@#@针对控制器,可以通过超标量设计技术提高整机的速度;@#@@#@针对运算器,可以对运算方法加以改进,如两位乘,或用快速进位链;@#@@#@针对I/O系统,可以运用DMA技术不中断现行程序,提高CPU的效率。
@#@@#@9.CPU包括哪几个工作周期?
@#@每个工作周期的作用是什么。
@#@@#@答:
@#@取指周期是为了取指令间址周期是为了取有效地址@#@执行周期是为了取操作数中断周期是为了保存程序断点@#@10.什么是指令周期、机器周期和时钟周期?
@#@三者有何关系?
@#@@#@答:
@#@指令周期是CPU取出并执行一条指令所需的全部时间,即完成一条指令的时间。
@#@机器周期是所有指令执行过程中的一个基准时间,通常以存取周期作为机器周期。
@#@时钟周期是机器主频的倒数,也可称为节拍,它是控制计算机操作的最小单位时间。
@#@一个指令周期包含若干个机器周期,一个机器周期又包含若干个时钟周期,每个指令周期内的机器周期数可以不等,每个机器周期内的时钟周期数也可以不等。
@#@@#@11.程序查询方式和程序中断方式都要由程序实现外围设备的输入/输出,它们有何不同?
@#@@#@答:
@#@程序查询方式是用户在程序中安排一段输入输出程序,它由I/O指令、测试指令和转移指令等组成。
@#@CPU一旦启动I/O后,就进入这段程序,时刻查询I/O准备的情况,若未准备就绪就踏步等待;@#@若准备就绪就实现传送。
@#@在输入输出的全部过程中,CPU停止自身的操作。
@#@@#@程序中断方式虽也要用程序实现外部设备的输入、输出,但它只是以中断服务程序的形式插入到用户现行程序中。
@#@即CPU启动I/O后,继续自身的工作,不必查询I/O的状态。
@#@而I/O被启动后,便进入自身的准备阶段,当其准备就绪时,向CPU提出中断请求,此时若满足条件,CPU暂停现行程序,转入该设备的中断服务程序,在服务程序中实现数据的传送。
@#@@#@12.什么是计算机的主频,主频和机器周期有什么关系?
@#@@#@.答:
@#@一台机器时钟信号的频率即为主频,主频的倒数称作时钟周期,机器周期内包含若干个时钟周期。
@#@@#@13.冯·@#@诺依曼计算机的特点是什么?
@#@@#@ @#@ @#@冯氏计算机的特点是:
@#@@#@ @#@ @#@1由运算器、控制器、存储器、输入设备、";i:
5;s:
28331:
"基于时效性的佳吉物流优化方案docx@#@RRRRFGASDFGGW我d@#@基于时效性的佳吉物流优化方案@#@一、背景@#@1.零担货物运输概论………………………………………………………4@#@1.1零担运输的含义@#@1.2零担运输方式@#@1.3零担运输特点@#@2.我国零担物流市场现状分析………………………………………5@#@2.1零担企业小、多、差@#@2.2国内零担运输企业市场份额分析@#@2.3零担行业发展趋势@#@2.4我国零担运输产业前景分析@#@3.宏观经济环境分析……………………………………………………7@#@3.1政策方面@#@3.2物流设施建设方面@#@3.3社会资金方面@#@3.4市场竞争方面@#@二、佳吉物流@#@4.佳吉物流现状分析……………………………………………………9@#@4.1公司介绍@#@4.2公司战略@#@4.3佳吉公司的问题分析@#@5.选题依据………………………………………………………………12@#@5.1实效性的重要性@#@5.2方案选取的依据@#@5.3作品创新点介绍@#@三、佳吉物流的时效性分析以及优化方案@#@
(一)佳吉公司的拣货系统优化……………………………………………13@#@6.1什么是拣货@#@6.2拣货的重要性@#@6.3佳吉公司分拣存在的问题及解决方案综述@#@6.4分拣成本分析@#@6.5设备改装后的配备优化模型@#@6.6分拣成本临界点定义@#@6.7临界点分拣量的确定模型@#@6.8货物分拣@#@6.9佳吉公司半自动化分拣动画优化模型@#@
(二)佳吉公司配装系统优化………………………………………………23@#@7.1货物配装@#@7.2配装的一般原则@#@7.3装载与卸载@#@7.4配装的优化-----装载率的分析@#@(三)佳吉公司运输装配方案优化…………………………………………31@#@8.1运输与配送@#@8.2佳吉的配送整合@#@8.3建立路线依据@#@8.4整合后的运费比较分析@#@8.5二级中转站的改进@#@8.6对江西省二级中转站的改进@#@四、小结……………………………………………………………45@#@一、背景:
@#@@#@1、零担货物运输概述@#@1.1零担货物含义@#@所谓零担货物,是指一张(一批)货物运单托运的货物重量或容积不够装一车(即不够整车运输条件)的货物。
@#@在零担货物运输中,根据零担货物的性质将其分为普通零担货物、笨重零担货物和危险零担货物三种。
@#@@#@1.2零担货物运输方式@#@就运输方式而言,零担货物运输又可分为公路运输、铁路运输和航空运输三种方式。
@#@其中公路运输以其灵活、便捷等特点,成为零担货物的主要运输方式;@#@而路途较远,不便以公路形式运输的货物选择铁路零担运输形式,其余价值高、易破损的货物则常以航空运输形式运输。
@#@@#@1.3零担货物运输的特点@#@
(1)不稳定性@#@零担货物运输的货物流量、货物数量、货物流向具有一定的不确定性,特别是不同地区产品的差异性、价格的差异性等原因,加之受到季节影响和国家政府部门的宏观政策影响而具有一定的随机性,难以通过运输合同方式将其纳入计划管理范围。
@#@@#@
(2)组织工作复杂性@#@零担货物运输货运环节多,货物品种多样,规格不一,作业工艺细致,对货物配载和装载要求也相对较高。
@#@因此,作为零担货物运输的主要执行者——货运站,要完成零担货物质量的确认,货物的积配载等大量的业务组织工作,相当复杂。
@#@@#@(3)单位运输成本较高@#@为了适应零担货物运输的要求,货运站要配备一定的仓库、货栈、站台以及相应的装卸、搬运、堆置的机具和专用厢式车。
@#@此外,相对于整车货物运输而言,零担货物周转环节多,更易于出现货损、货差、赔偿费用相对较高,因此导致了零担货物运输成本较高。
@#@@#@此外,零担货物运输还有以下特点:
@#@适合品种繁多、小批量、多批次、时间紧迫、到站分散;@#@其机动灵活性对于具有竞争性、时令性的货物运输可以做到上门取货、送货到家、手续简便,能有效地缩短货物送达时间,加速资金周转等。
@#@@#@2、我国零担物流市场现状分析@#@2.1零担企业小、多、差@#@据慧典行业研究报告网的研究报告,中国内地零担物流企业约有几十万家,很多只凭一部电话一辆车,靠价格战竞争,位列三甲的天地华宇(TNT全资子公司)、德邦、新时代这三大零担物流企业,市场份额加起来也不到整个市场1%。
@#@中国内地公路零担货物物流企业约有78家,并且每年以15%左右的速度增长,总数量超过其他零担企业数量的总和。
@#@目前、我国公路零担物流前20名所占的市场份额不到2%。
@#@相比之下,美国前五大零担公路运输公司,垄断了美国60%的市场份额。
@#@我国大部分中小零担物流企业短期行为明显,杂乱的行业环境让很多企业不愿为了企业长远发展考虑,投入大量资金改善管理流程,提高物流服务质量。
@#@整个行业服务呈同质化态势,价格成为吸引货源的主要筹码。
@#@专线零担运输与炒货公司并存是中国零担行业的常态。
@#@@#@2.2国内零担货物运输企业市场份额分析@#@中国国内四家具有代表性的零担货物运输企业依次是天地华宇、德邦物流、新时代和佳吉快运,经过近十多年的发展,这几家公司都取得了不错的业绩,其中天地华宇、德邦物流、新时代通成是这行业的三强,这三家企业均达到员工上万名、销售额10亿元以上的规模。
@#@@#@零担货物运输领导企业的市场占有率如下表所示:
@#@@#@企业@#@市场占有率(%)@#@天地华宇集团@#@0.34@#@德邦物流股份有限公司@#@0.26@#@新时代通成(上海)物流集团有限公司@#@0.17@#@上海佳吉快运有限公司@#@0.13@#@中铁物流集团有限公司@#@0.08@#@远成集团有限公司@#@0.05@#@其他企业@#@98.97@#@注:
@#@目前我国零担前5位,市场份额之和约占零担市场总额的1%。
@#@@#@2.3零担行业发展趋势@#@@#@物流与经济是相辅相成的,据中国纵横经济研究中心发布的《中国零担货物运输市场分析报告》,近四年来,除2008年受金融危机的影响外,随着经济的发展,我国零担货物运输市场都在以15%左右的速度增长。
@#@如图1-1所示(以2006-2009年)为例:
@#@@#@2.4我国零担物流产业前景分析@#@
(1)电子商务将为零担物流带来巨大的增长空间@#@纵观电子商务的发展,随着以淘宝网为首的电子商务的逐渐成熟,其成熟的发展模式将给零担物流市场带来巨大的增长空间。
@#@早在2009年4月,德邦物流宣布与阿里巴巴集团合作,成为淘宝网全国范围大件货物交易推荐物流商的时候,物流市场就在酝酿变局。
@#@专家认为,未来缝合快递与整车运输的分界线的也将是零担物流。
@#@@#@
(2)第一零担物流逐步形成@#@中国零担业务的物流市场十分庞大,物流企业业务兼并扩张才刚刚开始,差异化竞争战略是零担物流企业跳出价格战的必然选择。
@#@天地华宇被TNT收购以后,推出了“定日达”的新服务,德邦物流则推出“卡车航班”产品,而通成物流被新时代收购后,走上了产业链整合的差异化发展道路。
@#@@#@(3)专线零担运输将长期存在@#@由于中国物流市场太大,培育难度也很大,预计在未来10-20年,很难出现垄断型企业,国内中小型专线零担运输在未来一段时间内将长期存在。
@#@@#@3、宏观经济环境分析@#@对于这一部分,我们将主要从政策、物流设施建设、社会资金和市场竞争四个方面进行具体分析。
@#@@#@3.1政策方面:
@#@@#@有利因素:
@#@@#@从“十一五”规划开始,物流业作为生产性服务业已成为国民经济的重要组成部分,2009年国务院颁发的《物流业调整和振兴规划》(2009-2011)作为应对全球金融危机的十大振兴产业之一,上升为国家战略产业,国务院相关部委、各省市政府都出台了物流业的规划与具体行动方案,政府对物流业的支持力度在全世界都是首屈一指的,物流业发展的外部环境得到明显改善。
@#@以零担运输方式为主的物流企业也得到了前所未有的发展,许多中小企业逐渐发展成熟。
@#@@#@在2011年“国九条”就对行业的整合提出了意见,其中包括加大对业的土地政策支持力度、促进车辆便利通行、加快体制改革、鼓励整合设施资源、推进创新和应用、加大对业的投入等有力措施。
@#@以上种种措施都表明国家对物流行业的重视,这些措施的实施有利于物流行业发展到一个新的高度。
@#@零担运输行业也这样有利的条件下得到了迅速发展,乘政策之风,促零担物流之大势。
@#@@#@不利因素:
@#@@#@由于各种原因,零担运输物流的环境并不是想象中的那么好,许多急需解决的问题并没有得到实质上的解决,一定程度上阻碍了物流行业环境的改善。
@#@@#@3.2物流设施建设方面@#@有利因素:
@#@@#@近些年,国家加大了对交通运输基础设施的投入,对改善零担运输物流的运作条件做出了巨大贡献。
@#@@#@不利因素:
@#@@#@零担运输的发展主要依托一些中转站来运作,例如物流园区、交易市场等。
@#@但是国家对于一些边缘性的设施很少投入,对物流园区如何规范管理并不明确。
@#@到目前为止,全国并没有形成多少成型的、影响较大的物流园区。
@#@对于物流公共信息平台,国务院不同部门都在建物流公共信息平台,主要面向本行业,对于一些面向全社会的则无人投资。
@#@大宗商品交易市场、大型中心农产品批发市场、电子商务与网购市场,以上三种市场在目前中国的流通业中举足轻重,但是目前既缺少范围,又缺少投入。
@#@这些因素也在一定程度上阻碍了零担运输业的健康发展。
@#@@#@3.3社会资金方面@#@有利因素:
@#@@#@被称为“第三利润源”的行业一直是人们津津乐道的香饽饽。
@#@自从08年经历过寒冬之后,在国家的大力扶植下,行业一直被作为国家十大振兴行业之一来照顾。
@#@所以近两年一直呈现兴兴向荣之势,这一情况的出现被很多人和企业看在眼里,于是大批的闲散资金和资源涌入行业。
@#@作为整个物流系统里面一个重要的系统,零担运输的发展也得到了很多有利资源。
@#@@#@不利因素:
@#@@#@社会资金的涌入为零担物流的发展提供了大量的可用资金,但是,也应该看到,热钱的涌入很容易造成资源过剩,利润也就急剧缩减了。
@#@@#@3.4市场竞争方面@#@有利因素:
@#@@#@物流行业的快速发展,使得更多的物流公司迅速发展壮大,许多从事零担运输的物流公司如雨后春笋般成长起来,更多零担运输物流公司的加入使得整个物流市场呈现繁荣景象。
@#@社会资源可以得到充分合理地利用,资源向这一行业流入,使得零担运输物流的发展拥有优越的条件。
@#@@#@不利因素:
@#@@#@更多物流企业的加入,也加剧了物流整个行业激烈竞争的局面。
@#@同时,也应该看到,外国的许多物流公司竞相入住中国,争夺中国市场这一杯羹。
@#@从事零担运输的物流公司也面临同样的命运。
@#@例如:
@#@佳宇物流被美国耶路物流吃下,新时代收购通成物流,这些足以说明国内物流行业的竞争很激烈。
@#@@#@二、佳吉物流@#@4、佳吉现状分析@#@4.1公司介绍@#@佳吉快运有限公司成立于1994年,总部设在上海。
@#@该公司是从事国内铁路运输、辅以航空运输、公路运输、第三方仓储分拨、国际海运空运、货物增值包装等业务的物流公司。
@#@主营业务是货运,兼营其它提送货、保价、代收货款、包装等增值服务。
@#@通过佳吉人的不懈努力,公司获得了一系列的荣誉,成为国内公路零担运输企业中最具影响力的品牌企业之一。
@#@@#@4.2公司战略@#@公司以"@#@加快推进市场化进程、加快发展、做大做强"@#@为目标,实施区域经营、协同链接、客户细分、网络统一战略,打造全程服务链条,提供端到端的物流服务,把公司建设成为网络化、集约化、专业化、信息化、国际化的快捷运输企业和现代物流服务集成供应商。
@#@@#@4.3佳吉公司问题分析@#@佳吉主要做零担货物方面的运输,在国内零担运输行业中占据着举足轻重的地位。
@#@但是在取得一系列的成就的同时,也出现了许多问题。
@#@通过对佳吉物流的现状和企业内外环境的分析,我们将一些问题进行分析和总结,以期将佳吉物流公司在时效性方面存在的问题系统地展现出来,并指导我们方案的制定。
@#@@#@
(1)拣货方面@#@我们都知道,效率是一个物流公司最看重的经营指标,效率的高低直接决定着企业的利润来源,也影响着企业的信誉。
@#@在竞争日趋激烈的物流市场,物流公司越来越看重运营效率,毕竟它是事关运输时效性的大问题。
@#@现在,我们将佳吉快运的有关拣货方面的问题简化,着重分析拣货方式的选择。
@#@@#@拣货方式@#@目前,南昌佳吉快运主要采用分拣方式是人工分拣,但是人工分拣的缺点很明显。
@#@随着业务量的进一步增大,人工分拣方式的弊端会越来越突出,会进一步阻碍公司的发展。
@#@@#@例如在案例2中《未来的设想——自动化拣货能实现吗》人工拣货的方式已经渐渐不适应公司的仓库运营,而且弊端百出。
@#@效率不高,差错率也很高,漏拣错拣时有发生。
@#@信息滞后,只能延时分批手动上传信息。
@#@这些弊端正成为公司快递全过程中的发展瓶颈。
@#@目前,佳吉也在努力采取相应的改进措施,自动化拣货方式是佳吉正在考虑的分拣方式。
@#@我们将考虑人工与自动化相结合的分拣方式,并验证它的可行性。
@#@@#@
(2)装载方面@#@对于以零担运输为主要运输的物流公司,装载方面的问题是一个大问题。
@#@发车、到车装载率是影响装载的一个大问题,也是关系到货运时效性的大问题。
@#@现在我们将着重分析佳吉快运公司在发车、到车装载率方面的问题。
@#@@#@货物配装@#@目前,南昌佳吉公司的车辆装载率可以达到80%-90%,体积可以达到满额,可是重量没有办法满足;@#@而且,省内的货运量不对称,发车装载率和到车装载率有差距。
@#@这些都浪费了人力物力,影响公司的运行。
@#@@#@例如在案例10中就谈到了,一个货物装载的问题。
@#@佳吉公司的货物大概80%是书籍和药物,所以包装规格都比较统一,有70%-80%都是0.15立方米左右,15-20公斤。
@#@车型又有限制,很难再提高装载率了。
@#@再一个问题,就是实效性和装载率的问题如何做到协调,使二者的效用发挥到最大值。
@#@佳吉公司也在考虑这个问题,我们也将从这个方面入手。
@#@通过分析佳吉运送货物的组合配装,来提高装载率,并保证公司的时效性。
@#@@#@(3)运输方面@#@运输是一个物流公司很重要的环节,这一环也将直接影响公司的信誉和竞争力的提高。
@#@运输方面是一个物流公司提高时效性很重要的突破口,这方面处理得好,就可以促进公司时效性的提高,为公司带来额外的利润。
@#@我们分析佳吉快运公司运输方面的问题,以此从运输方面着手,提高公司的时效性。
@#@@#@运输线路@#@佳吉快运公司的货运方针是“安全、快捷、方便、准确”,随着佳吉快运的销售量不断增长,配送出现了很大的问题,已经深深影响到了佳吉的发展。
@#@佳吉公司的网络主要分为实体网络和虚拟网络两部分,这里单说实体运输网络方面。
@#@在实体网络方面,以高速公路和国家高等级公路为依托,发展建成以上海、北京、广州、武汉、兰州五地为中枢的全国性货运网络体系。
@#@随着业务量的增长,优化现有的运输路线、提高运输的时效性是佳吉不得不考虑的方案。
@#@@#@例如在案例10中,有对运输网络的解读。
@#@在给定运输任务的条件下如何派车、组织循环运输,使得空驶里程最少、运输成本最低,这是佳吉公司的设想,佳吉公司在以往的线路上可以做到优化,可是这不是那么容易就可以做到的。
@#@@#@在案例12《佳吉运输网络——集散与时效》中,佳吉公司已经找到了运输方面存在的问题,但是对时效的提高和运输线路的整合以及运输方式的选择,是佳吉公司要考虑的问题。
@#@@#@5、选题依据@#@5.1时效性的重要性@#@时效性涉及到一个企业的运作效率的问题,时效性高的物流企业可以迅速拣货、装货、运货,将货物迅速送到顾客手中,为顾客提供便捷快速的服务。
@#@这是一个关系到公司利润的获取和企业形象建立的大问题,不可小觑。
@#@一般来讲,运作效率高、时效性高的企业具有很强的竞争力,可以迅速占领市场,并在消费者心中树立良好的口碑。
@#@@#@佳吉快运公司经过近十年的发展,已经取得不错的成绩。
@#@但是面对竞争日趋激烈的国内市场,佳吉已经显得有些力不从心了。
@#@如何提高竞争力,在原有的市场份额的基础上继续扩大市场占有额,是佳吉考虑的重要问题。
@#@而提高时效性是佳吉公司解决问题的一个不错的选择。
@#@@#@基于以上的考虑,我们选取了案例2、案例6、案例10、案例12为突破口,这几个方面所涉及到的问题是关系到佳吉快运的时效性的,并且相互之间具有联系。
@#@@#@5.2方案选取的依据@#@
(1)我们所选的案例在总体上具有一致性。
@#@所选取的方案都涉及到了时效性的问题。
@#@对于一个物流公司来说,各个环节是彼此紧密相连的,不可能单独的就某一方面来解决问题,需要从一个整体上来考虑。
@#@我们选取的案例2和案例6,涉及到拣货方式和装载,案例10中涉及到装载和运输的问题,案例12中涉及到了装载和运输的问题。
@#@不管是分拣、装配,还是运输,都是与时效有很大的关系。
@#@@#@
(2)我们选取的方案相互之间具有关联。
@#@我们从分拣、装配、运输这个物流系统中选取突破口,是考虑到整个运输系统的优化,从整个线路开始,寻求相互联系的因素,方案2、方案6、方案10、方案12都是相互关联。
@#@@#@5.3作品创新点介绍@#@1.拣货创新点@#@在关于半自动拣货方案的优化时,一动画的形式直观地向观众展示,便于理解和交流;@#@@#@2.配装创新点@#@对于针对案例3,案例10及案例12中装载率不高的问题,有了一个更科学、更规范的货物装配方案,有利于装载率的提高及时效性的加强。
@#@@#@3.运输配送创新点@#@为佳吉公司在全国范围内建立了五个区域配送中心,使佳吉物流全国性运输网络更加完善。
@#@同时针对佳吉的二级中转站得配送问题建立了二级中转站之间的直接配送网络并做了关于佳吉运输车辆调度的优化方案。
@#@@#@三、佳吉快运的时效性问题及解决方案@#@
(一)佳吉公司拣货系统的优化@#@6、拣货@#@6.1什么是拣货@#@拣货作业是依据客户的订单要求或者配送中心的送货计划,尽可能迅速、准确的将商品从其贮藏位置或者其他地方捡取出来,并按照一定的方式进行分类、集中、等待配送货的作业流程。
@#@@#@6.2拣货的重要性@#@在配送中心的搬运成本中,拣货的搬运成本约占90%;@#@在劳动密集型的配送中心,与拣货作业直接相关的人力占50%;@#@拣货作业时间约占整个配送中心作业时间的30%--40%。
@#@因此,在配送作业的各个环节中,拣货作业是整个配送中心作业系统的核心。
@#@合理规划与管理拣货作业,对配送中心作业效率的提高具有决定性的影响。
@#@@#@6.3佳吉分拣存在的问题及解决方案综述@#@通过案例分析和调查,佳吉公司一直以人工拣货为主,拣货自动化程度很低。
@#@货物分类与集中效率低,轻重货物分类与堆放不合理。
@#@随着业务量的进一步增长,人工拣货方式的弊端越来越突出,已经成为佳吉物流全过程中的瓶颈问题,分拣方式更新已经迫在眉睫。
@#@@#@针对拣货存在问题分两步提出优化方案:
@#@@#@1.通过人工拣货与半自动拣货的成本分临界点分析模型,迅速确定应该采用何种分拣方式来提高时效性;@#@@#@2.借助成本分析模型,在确定采用半自动分拣的情况下,设计出一种半自动分拣方案动画。
@#@通过这种分拣方式既降低分拣成本,又为货物按比例进行配装提供方便,从而提高整体的时效性。
@#@@#@人工分拣与半自动化分拣@#@6.4分拣成本分析@#@分拣成本是指分拣设备及人工在完成货物分拣过程中所发生的各种费用,主要包括设备成本/人员成本/场地成本及其他成本。
@#@@#@
(1).设备成本@#@设备成本主要是指在分拣系统建立时一次性投入购买设备的购置安装调试成本,以及设备在运行过程中的维护成本。
@#@购置安装成本的特点是一次性投资,长期使用,维护成本指对分拣设备进行维修和保养时的成本,该成本通常和设备固定成本成比例。
@#@在佳吉分拣中心内,主要采用半自动分拣设备和原人工分拣时的设备相结合的情况下。
@#@而采用哪种输送机和分拣设备的成本相差很大,而每条分拣线所需的扫描机等的数量是一般为一定的,其投资成本可以看成是固定值,与所选取哪种类型的分拣设备的关系不太大。
@#@所以我们在考虑设备成本只考虑分拣机和输送皮带的成本。
@#@@#@
(2).人员成本@#@分拣系统的人员成本指的是从事分拣工作的作业人员及相关人员的工资/奖金/福利等费用的总和。
@#@(装卸搬运成本:
@#@在由人工分拣系统向半自动分拣系统过度的过程,人员成本改变的只是分拣过程中增减的人员的那部分成本,而装卸搬运人员由于业务量的需要没有多大改变,所以可以看成是固定的)。
@#@@#@佳吉集团配送中心的分拣系统上的工作人员主要包括:
@#@人工分拣时所需的工作人员主要占大部分,半自动分拣机的工作人员,还有一部分工作人员是负责打包的。
@#@@#@(3).场地成本@#@佳吉分拨中心占用的场地有自建的,也有租用的,无论是自建成本还是租用成本都可以分摊到单位时间单位面积的场地上,这就是场地成本。
@#@分拣系统所占用的场地可分为三类:
@#@一类是和分拣机有关的场地占用;@#@一类分拣后货物的暂存区(中间区域的货物摆放);@#@另一类是和分拣设备无关的固定设备占用场地,如:
@#@控制台,建包区,打板区和人员操作区所占用的场地。
@#@此次场地成本只将分拣设备的场地成本计入内,将其换算到单位时间内(以下的计算是以月为单位),以租金的方式算入分拣成本。
@#@@#@(4).其他成本@#@其他成本,比如系统耗电成本,由于改变后耗电与原来相比无太大的差别,所以,以下对该成本忽略不计。
@#@@#@6.5设备部分改装后的配备优化模型@#@
(1).假设条件@#@1)一次分拣的区域只占用一个通道;@#@@#@2)人工分拣的人数为半自动人工分拣人数的3倍;@#@@#@3)半自动分拣员工的工资与人工分拣员工具有相同的工资;@#@@#@4)分拣进行时不存在等待时间;@#@@#@5)各分拣机的分拣速度都按平均速度计算。
@#@@#@
(2).符号说明@#@c1:
@#@普通分拣机的购买成本;@#@@#@l1:
@#@普通分拣机所需的分拣皮带的长度;@#@@#@b1:
@#@普通分拣单位时间内的分拣数量;@#@@#@f1:
@#@普通分拣机占用的场地面积;@#@@#@r1:
@#@普通分拣机的平均分拣速度;@#@@#@m1:
@#@人工分拣时所需人工数;@#@@#@c2:
@#@每台半自动分拣机的购买成本;@#@@#@l2:
@#@每台半自动分拣机所需的分拣皮带的长度;@#@@#@b2:
@#@每台半自动分拣单位时间内的分拣数量;@#@@#@f2:
@#@每台半自动分拣机占用的场地面积;@#@@#@r2:
@#@每台半自动分拣机的平均分拣速度;@#@@#@m2:
@#@半自动分拣机所需的人工数;@#@@#@c3:
@#@单位长度输送皮带的成本;@#@@#@c4:
@#@单位面积场地的租金;@#@@#@c5:
@#@单位时间内单位人工成本;@#@@#@u:
@#@设备维护成本占购买成本的比例系数;@#@@#@y:
@#@设备折旧期限;@#@@#@n:
@#@分拣方向数;@#@@#@qi:
@#@第i个方向的分拣量,且qi>@#@=qi+1>@#@0,i=1,2,…,n;@#@@#@xi:
@#@0-1决策变量,当第i区域的快递件被配备人工分拣的分拣机分拣时其值为1,否则,被自动分拣机分拣时为0。
@#@@#@(3).成本计算@#@以下分别计算配备人工分拣的分拣机和半自动分拣机时的分拣成本。
@#@@#@
(1)配备人工分拣时的分拣机(统称为普通分拣)的成本@#@每台普通分拣机的购买及维修成本为(c1+l1c3)(1+u),折旧至每月得(c1+l1c3)(1+u)/y,y按每月计;@#@@#@普通分拣机每月占用的场地成本为:
@#@f1c4;@#@@#@普通分拣机的人员的分拣成本是m1c5q1/b1;@#@@#@设普通分拣机的分拣成本为C1,则@#@C1=(c1+l1c3)(1+u)/y+f1c4+m1c5q1/b1;@#@@#@
(2)采用自动分拣时的分拣成本@#@每台半自动分拣机的购买及维护成本为(c2+l2c3)(1+u),折旧至每月得(c2+l2c3)(1+u)/y,y按每月计;@#@@#@半自动分拣机每月占用的场地成本为:
@#@f2c4;@#@@#@半分拣机的人员的分拣成本是m2c5q1/b1;@#@@#@设半自动分拣机的分拣成本为C2,则@#@C2=(c2+l2c3)(1+u)/y+f2c4+m2c5q1/b1。
@#@@#@(4).建立模型@#@在对人工分拣和半自动分拣系统成本分析计算的基础上,建立使整个分拣系统成本最低的设备选择优化模型。
@#@@#@其目标函数为:
@#@@#@MinC=∑C1xi+∑C2(1-xi)@#@约束条件:
@#@@#@xi={0,1}@#@∑xi≤n@#@将C1,C2代入,目标函数转化为:
@#@@#@MinC=∑((c2+l2c3)(1+u)/y+f2c4+m2c5q1/b1)xi+@#@∑((c2+l2c3)(1+u)/y+f2c4+m2c5q1/b1)(1-xi)@#@该模型为0-1整数规划,其最优解存在于所有的可行解组成的集合中,所有可行解的数量为2n。
@#@当n的数量较大时,很难在有限时间内用精确的算法求得最优方案。
@#@经过深入分析分拣成本的特点,提出一种求解该模型的启发式算法——成本临界点法,该方法可以快速的求得最优解。
@#@@#@6.6分拣成本临界点的定义@#@设备单元配置优化模型以人工分拣和半自动分拣成本之和为目标函数,但对于利用人工分拣还是半自动分拣机即xi的取值是相互独立的,因此可以将求目标函数总成本最小化问题转化为求每条分拣方向的成本最小化问题。
@#@@#@由对分拣成本的分析可知,在人工分拣和半自动分拣系统的分拣成本主要包括场地成本、设备成本和人";i:
6;s:
20984:
"纪律检查委员会五年来向人大的工作报告@#@纪律检查委员会五年来向人大的工作报告@#@ 扎实推进党风廉政建设和反腐败工作为*****改革、建设、发展提供政治保证@#@ ——中共福建省*****纪律检查委员会@#@ 向中国共产党*****第六次代表大会的工作报告@#@ 各位代表、同志们:
@#@@#@ 现将中共*****纪律检查委员会五年来的工作情况和对今后工作的建议,向中共*****第六次代表大会报告如下,请予审议。
@#@@#@ 五年的工作回顾与体会@#@ 自XX年6月26日的第五届党员代表大会以来,在上级纪委和场党委的正确领导下,在全场各党支部和广大党员的关心支持和共同努力下,场纪委以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻科学发展观,按照中央、省、市县确定的反腐败指导思想、基本原则、领导体制和工作机制,以及以《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的精神,紧紧围绕*****的中心工作,全面履行党章赋予的职责,在强化教育、健全制度、加强监督、维护团结等方面发挥了应有的作用,使*****党风廉政建设的各项工作取得了长足进步,为*****的改革、发展和稳定提供了强有力的保障。
@#@@#@ 一、落实党风廉政建设责任制,党风廉政建设和反腐败工作深入开展@#@ 在党风廉政建设和反腐败工作中,纪委积极发挥组织协调作用,努力当好党委的参谋,加强调查研究,每年都提出加强*****党风廉政建设和反腐败工作的总体计划、目标和具体实施意见,为场党委决策提供依据和服务;@#@协助党委建立反腐倡廉工作领导机构,建立和完善工作机制和工作制度。
@#@@#@ 多年以来,始终以落实党风廉政建设责任制为龙头,全面推动我场党风廉政建设和反腐败工作的开展。
@#@每年下发《党风廉政建设责任书》和《廉政手册》等文件,明确领导干部在党风廉政建设和反腐败工作中的主要任务和分工,把党风廉政建设和反腐败工作落实到各工区、各科室,落实到人。
@#@始终坚持把落实党风廉政建设责任制纳入年度目标考核,做到了与各项工作一起部署,一起落实,一起检查,一起考核,较好地保证了“坚持党委统一领导,党政齐抓共管,纪委组织协调,部门各负其责,依靠群众支持和参与”的党风廉政建设领导体制和工作机制的运行。
@#@@#@ 二、强化各项制度建设,惩防体系工作取得明显成效@#@ 根据标本兼治、综合治理、惩防并举的总体要求,根据建立教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的要求,加强制度建设,用健全和完善的制度严格规范干部的行为,逐步实现靠制度管事、靠制度管人、靠制度提升*****管理水平的目标,为*****建设和发展提供制度保障,为加强监督工作提供制度依据。
@#@@#@ 1、是强化我场管理制度建设。
@#@@#@ 建立和完善了《木材经销管理细则》、《木材进出仓抽查办法》、《生产工人管理办法》及《补充通知》、《车辆管理制度》、《公共卫生制度》、《接待制度》、《考勤规定》、《政府采购制度》、《报销制度》、重大事项报告、收入申报、礼品登记等制度。
@#@同时,认真开展了“三清理”工作,严禁领导干部在住房、用车等问题上以权谋私,严禁党员干部收送“红包”,严禁党员干部参与赌博、“法轮功”和“六合彩”等活动。
@#@认真执行《廉政准则》、《暂行规定》,认真抓好领导干部廉政自律五项工作,要求领导干部自觉做廉洁自律的模范。
@#@召开一年一次的场级领导干部专题民主生活会,对存在的问题进行认真整改,取得了良好的效果。
@#@@#@ 2、是全面推行场务公开制度。
@#@@#@ 按照廉洁、勤政、务实、高效的原则,根据《福建省*****场务公开实施办法》的要求,在场务公开过程中做到“六个一”:
@#@有一套切合实际、内容详尽、统一规范、便于操作和群众监督的公开制度,设置一个固定的公开公布栏,指定一个具体负责部门,设立一本公开事务的档案,设置一个意见箱,成立一个民主监督小组。
@#@同时在公开内容上抓住重点,努力作到全面公开,努力为*****改革创造良好的氛围,确保*****的各项事业得到健康持续发展。
@#@@#@ 3、是认真规范和实行公开招投标制度。
@#@@#@ 温室工程、2.6公里洋际公路的维修工程等大型的工程项目,场苗圃、竹山承包等生产项目实行公开招投标,为我场节约了资金,增加了效益。
@#@@#@ 4、推进人事制度改革,实施竞聘上岗,推行全员聘用制@#@ 我场按照党的组织原则,按照“任人为贤、德才兼备、群众公认、注重实绩”的原则要求,并根据《干部任用条例》规定的述职、考核、公示、测评、决定等程序,开展岗位竞聘,在此过程中,纪检监察部门积极参与相关工作,在参与中发挥监督职能,及时反映有关情况,提出有关意见和建议,致力营造风清气正的竞聘环境,努力形成正确的用人导向,坚持全面客观地评价干部,公道正派地使用干部,从而推动和促进了我场人事竞聘制度的发展和完善。
@#@@#@ 从1998年中层岗位竞聘开始,到XX年经销科检尺员竞聘会到XX年党办副主任、开发科副科长、办事员、经销科统计员竞聘会,再到今年的生产科长、科研室主任、计财科副科长竞聘会,已有四届,先后有20多人次参加,一届超越一届,反响强烈,一时间,都成为全场职工、干部谈论的焦点和热点,同时也吸引了一些外单位的目光。
@#@@#@ 五年来,严格按《领导干部选拔任用条例》要求,通过民主测评和竞聘上岗等方式,我场聘用2名副场长、9名中层干部、2名木材检验员和聘用3名科室干部。
@#@@#@ 4、进一步强化党内民主与监督,形成监督合力。
@#@@#@ 落实党内民主。
@#@在民主集中、集体领导的基础上进一步健全了党内民主生活会制度、党内情况通报制度、情况反映制度、重大决策征求意见制度等。
@#@党委书记、纪委书记牵头到各支部、工区、科室走访,并利用职代会、重阳节座谈会等会议,通过场务公开栏、《洋林信息》、宣传栏、意见箱等,就我场党建、精神文明、管理、改革情况进行了通报,并征求广大党员干部职工的意见。
@#@落实了党员的知情权、参与权,增强了党组织的向心力和号召力。
@#@@#@ 加强党内监督。
@#@中央颁布的《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》是我党在党内监督等方面的规范性文件。
@#@场党委依据《条例》,探索把党内监督和群众监督相结合的有效机制,进一步强化我场场务会、党员民主生活会、党员民主评议会及职工代表大会的作用,形成监督合力。
@#@@#@ 三、深入开展反腐倡廉教育,不断提高党员干部廉洁自律意识@#@ 立足教育,着眼防范,构筑党员领导干部思想道德防线,是保持党员领导干部廉洁自律的治本之策。
@#@五年来,反腐倡廉教育工作,坚持了“大宣教”工作格局。
@#@在党委统一领导下,把反腐倡廉宣传教育纳入了党委宣传教育工作的总体规划,一起计划,一起部署,一起落实。
@#@@#@ 把学习贯彻中纪委和上级纪检监察工作会议精神,作为加强党风廉政建设和反腐败宣传教育的重要内容,按照党委的统一安排,分层次组织传达学习讨论,领会精神,提高认识。
@#@同时把党风廉政建设和反腐败宣传教育与我场具体工作相结合,明确党员领导干部在党风廉政建设和反腐败工作中应承担的任务和责任,不断增强领导干部的责任感和使命感。
@#@多年来结合人事调整对干部、职工进行廉洁自律教育;@#@结合竞聘上岗,开展任前谈话教育;@#@结合干部考核和群众反映的问题对干部进行“提醒”、“诫勉”、“警示”谈话教育;@#@结合保持共产党员先进性教育,开展党员的谈话教育等等。
@#@@#@ 每年围绕党风廉政建设宣传教育活动,以每年4-6次的党委中心组学习、每月一次的场务会、党课、组织参观展览、观看先进典型和案例录像影视片、知识竞赛、知识问答测试、专题报告会以及图片展等多种形式,并通过《洋林信息》场刊和宣传栏的平台,对党员干部进行实践“三个代表”重要思想、树立正确利益观和权力观、“立党为公,执政为民”、“求真务实”廉洁自律教育。
@#@@#@ 五年来,组织参加专题党课10次;@#@在全体党员中进行《加快林业发展的决定》学习《两个条例》两次知识竞赛;@#@党纪条规知识测试8次;@#@组织党员干部观看反腐倡廉教育片50多部;@#@为党员干部购买《讲学习讲政治讲正气》、《党章》、《党员领导干部廉洁从政手册》、党的《纪律处分条例》、《党内监督条例》、《林业职工职业道德》、《保持共产党员先进性教育读本》等学习资料共计千余册。
@#@另外,出刊《洋林信息》6期,中层领导干部述职交流5次,学习体会交流公示4次,扩展了宣传教育途径。
@#@由于长期坚持了反腐倡廉教育,使学校广大党员干部的党性意识、廉洁自律意识和遵纪守法意识得到了增强,抵御各种诱惑和腐蚀的能力得到了提高,构筑了比较牢固的思想道德防线,保证了*****改革和建设的顺利进行。
@#@@#@ 四、严肃党纪政纪,认真查处违纪违法案件@#@ 查处违纪违法案件,是纪委的重要职责,也是惩治腐败,维护我场利益的手段。
@#@在查办案件中,严格按照事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、手续完备的原则办事,始终把严格执行纪律与保护、挽救干部相统一,坚持以事实为依据,以党纪、政纪为准绳,坚持原则,秉公执纪,克服困难,排除干扰,确保查办案件的质量。
@#@@#@ 五年来,我场共查处党内外职工经济上和其他方面的违法违纪事件共起人次,警告人次。
@#@此外我们积极配合党委妥善处理因森林管护林地清理等原因引发的群众纠纷事件,共处理林政案件91起,处理人数达163人刑事案件11起,逮捕23人。
@#@没收木材356立方米,为国家挽回损失18.2万元。
@#@防治森林病虫害面积达4.8万多亩。
@#@清理被侵占林地300多亩。
@#@此外,认真处理信访接待,做好上访工作,维护了*****改革,发展和稳定。
@#@@#@ 另外,还对一些轻微违纪够不上追究党纪政纪责任的,责成有关党组织和部门领导对有关人员进行批评教育并纠正违纪行为;@#@对一些通过调查与事实不符的情况进行澄清,既严肃了纪律,又保护了干部。
@#@@#@ 五、围绕热点、难点,加大监督检查力度@#@ 加强党风廉政建设,重在抓落实。
@#@围绕职工群众关心的热点、难点问题抓好监督检查是确保反腐败各项工作顺利完成的有力措施,是每年场长目标责任状实现的重要保证。
@#@坚持党风廉政建设与林业经济建设同部署,同检查,同考核,同落实。
@#@进一步健全各项规章制度,对群众关心的“热点”、“难点”问题上建章立制,并充分发挥职工代表大会这个民主管理的有效载体,增强各项工作的透明度。
@#@@#@ 1、结合我场实际,树立“以人为本”的观念,实施为民办实事工程。
@#@通过调研,集思广益,从群众反映强烈的热点、难点问题入手,实施为民办10件实事工程,即:
@#@1、组织干部职工和离退休老同志体检。
@#@2、开展场部和住宅区环境卫生整治。
@#@3、建立净水过滤池,解决场部生活用水卫生问题。
@#@4、板桥工区搬迁,改善职工工作和生活条件。
@#@5组织离退休老同志就地就近参观。
@#@6拆除部分闲置危房,对部分属*****产权的房屋进行修缮。
@#@7、增加场部室外运动健身场地和器械。
@#@8维修部分损坏道路。
@#@9开展丰富多彩的文体活动,促进精神文明建设。
@#@10、与将军村开展场村联动互动。
@#@目前这十项实事已基本完成。
@#@@#@ 2、坚持和完善木材集体定价制度。
@#@木材生产和销售过程中,有关价格的拟定和变动,都需经场领导班子研究决定,按质论价,灵活工作,讲求效益。
@#@同时坚持严格执行省厅关于扩大产销规划保证经济总量的重大决策,建立木材从生产段到销售段三道检尺和场复检小组的不定期抽检制度,减少漏洞,提高经济效益,为*****经济建设和稳定发展提供了坚实的基础。
@#@@#@ 六、加强自身建设,主动适应新形势下党风廉政建设和反腐败工作需要@#@ 五年来,党委非常重视纪检工作和纪检干部队伍建设,在干部编制配备等方面给予了保证。
@#@处于党风廉政建设和反腐败工作第一线的纪检工作干部,自觉加强政治理论和业务知识学习,积极更新观念,拓宽知识面,努力提高综合能力;@#@服从工作需要,顾全大局,不为名利,克服各种困扰和阻力,努力工作,较好地完成了任务。
@#@人次被上级部门评为先进工作者。
@#@@#@ 五年来,我场党风廉政建设和反腐败工作所取得的成绩,是场党委和上级纪委正确领导的结果,是场行政领导班子、党组织和广大党员、干部、群众大力支持的结果,是全体专、兼职纪检监察工作人员勤奋努力的结果,对此,我代表纪律检查委员会向他们表示衷心的感谢!
@#@@#@ 五年来的工作实践,使我们深深感到:
@#@@#@ 党风廉政建设必须坚持自觉服从大局、服务发展。
@#@@#@ 党风廉政建设必须坚持党委统一领导、整体推进。
@#@@#@ 党风廉政建设必须坚持预防在先、惩防并举。
@#@@#@ 党风廉政建设必须坚持求真务实、与时俱进。
@#@@#@ 五年来,纪检监察工作虽然取得了一定成绩,但与场党委和上级纪委以及全场干部职工的期望还有差距,有些方面还不能适应新时期、新形势下的要求。
@#@主要是:
@#@党风廉政建设责任制的落实和责任追究还需要进一步加强;@#@监督工作力度还需要进一步加大;@#@在主动发现案源,查处违纪违法案件上还需要进一步下力量;@#@对党风廉政建设和反腐败工作规律的研究还需要进一步深化。
@#@围绕*****中心工作开展纪检监察工作的新思路、新办法不够多。
@#@@#@ 今后工作的意见@#@ 今后五年,党风廉政建设和反腐败工作的总体要求是:
@#@以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,努力构建社会主义和谐*****。
@#@全面履行党章赋予的职责,切实维护党的纪律,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,不断健全和完善惩治和预防腐败的体系,深入推进党风廉政建设和反腐败工作,为实现我场第六次党代会提出的目标提供坚强的政治保证。
@#@@#@ 根据以上指导思想,今后五年,我们要重点抓好以下几个方面的工作:
@#@@#@ 一、统一指导思想,明确目标原则@#@ 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕加强党的执政能力建设和发展第一要务,全面落实科学发展观和建设社会主义和谐社会,坚持立党为公、执政为民,坚持党要管党,从严治党,坚持标本兼治,注重预防,惩防并举,监督并重,着力构建符合我场具体实际的惩治和预防腐败体系,不间断提高党的领导水平和拒腐防变能力。
@#@@#@ 二、发挥教育功能,筑牢思想防线@#@ 着力完善反腐倡廉宣传教育格局。
@#@把反腐倡廉教育纳入党的宣传教育工作的总体部署,统一组织,统一实施。
@#@研究制定《关于构建和完善反腐倡廉“大宣教”格局的意见》。
@#@加大反腐倡廉的宣传报道力度。
@#@运用各种形式、途径,及时、客观、全面报道反腐倡廉工作。
@#@适时选择一些重大的、典型的腐败案件进行报道,既宣传成效,也教育警示党员、干部。
@#@加强反腐倡廉教育制度的建设。
@#@增强反腐倡廉教育的合力。
@#@纪检监察、组织人事、宣传思想等部门要做好经常性的反腐倡廉教育工作,加大经费投入,保证反腐倡廉宣传教育工作全面顺利地开展。
@#@@#@ 三、加强制度建设,规范权力运行@#@ 建立和完善对权力制约和监督的制度。
@#@坚持民主集中制,坚持和完善集体领导和个人分工负责相结合的制度。
@#@进一步完善两委议事规则和决策程序。
@#@建立健全民主决策制度,坚持重大事项集体讨论研究决定,建立健全决策失误责任追究制度。
@#@建立健全场务公开制度。
@#@继续按照《关于实行场务公开的意见》,以及党风情况通报、情况反映和重大决策征求意见的制度。
@#@规范公款宴请招待、礼金礼品登记制度,完善领导干部重大事项报告和财产收入申报制度,进一步完善领导干部监督制度,将领导干部廉洁自律有关内容与民主生活会、述职述廉、三项谈话制度等监督制度相结合,规范领导干部从政行为。
@#@要完善和规范机关效能建设制度。
@#@要完善防腐败工作机制和制度。
@#@@#@ 四、强化监督制约,提高监督实效@#@ 加强对民主集中制执行情况的监督,通缉对领导班子贯彻执行集体决策重大问题及议事规则等制度落实情况的专项检查。
@#@切实落实上级党委领导干部成员参加民主生活会的制度。
@#@加强对领导干部各人重大事项报告、述职述廉等制度执行情况的监督检查。
@#@加强对干部选拔任用工作的监督,重点督查《党政领导干部选拔作用工作条例》的贯彻执行情况,切实加强推荐提名、考察、酝酿、讨论决定等各个环节的监督。
@#@完善考察预告制度、任职前公示制度,选拔作用程序审查制度、干部任职试用期制度。
@#@建立健全“便利、安全、高效”的举报机制,完善干部监督重要信息报送制度,函询和诫勉谈话制度。
@#@进一步完善和规范工程项目招投标制度,建立健全加强招投标活动行政监督的工作机制和规范工程招投标活动的规章制度。
@#@认真贯彻《政府采购法》,扩大采购规模,提高采购效率。
@#@@#@ 五、加强自身建设提升工作能力@#@ 纪检监察工作人员,要继续深入学习党的十六大和十六届三中、四中全会精神,用“三个代表”重要思想武装头脑,按照党中央提出的“政治坚强,公正清廉,纪律严明,业务精通,作风优良”的要求全面提高纪检监察干部素质,特别要努力提高适应社会主义市场经济体制要求的能力;@#@对领导干部有效监督的能力;@#@依法执纪、依法办案的能力;@#@发展党内民主、维护党员权利的能力;@#@协助党委加强党风廉政建设的能力。
@#@要坚持原则,扎实工作,深入调查研究,不断探索*****纪检监察工作的规律,努力提高*****纪检监察工作水平。
@#@@#@ 同志们,新的机遇和挑战催人奋发,新的目标和征途催人进取。
@#@@#@ 让我们在场党委的坚强领导下,全面履行党章赋予的职责,认真落实科学发展观,开拓创新,扎实工作,锐意进取,不断取得党风廉政建设和反腐败工作的新成果,以反腐倡廉的实际成果取信于民,为提高党的执政能力,构建社会主义和谐社会,为实现我场第六次党代会提出的宏伟目标,再创新的辉煌而努力奋斗!
@#@@#@ @#@";i:
7;s:
9513:
"吉林化工学院重点学科@#@吉林化工学院重点学科@#@申报书@#@ @#@@#@申报重点学科类别:
@#@@#@系(部)名称:
@#@@#@申报学科@#@名称:
@#@@#@代码:
@#@@#@ @#@@#@所属一级学科@#@名称:
@#@@#@代码:
@#@@#@ @#@@#@相关本科专业:
@#@@#@ @#@@#@二OO六年月@#@填表说明@#@一、封面中申报学科按二级学科填写,未设二级学科的按一级学科填写。
@#@一级学科、二级学科名称及代码根据国务院学位委员会、原国家教育委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写。
@#@@#@二、本表填写内容必须属实,相关内容的统计范围应确属所在的学科。
@#@统计数据要准确无误、有据可查。
@#@各项经费应是申请学科实际获得并已进入学校财务账目的经费。
@#@所在系部应严格审核,对所填内容的真实性负责。
@#@@#@三、重点学科类别分为:
@#@院级重点资助学科、院级重点建设学科、院级重点扶持学科。
@#@@#@四、Ⅲ-1栏目中的“研究方向”最多填写2个。
@#@@#@五、发表论文项中期刊级别为:
@#@被SCI、EI、ISTP收录期刊、学位期刊、核心期刊、公开发表期刊。
@#@@#@六、学科建设目标及措施,应把学科建设达到的水平,建设的目标,实施目标所需准备的条件、措施等详细填写。
@#@@#@七、需提供以下相关成果及项目的证明材料复印件,并单独按左侧装订成册:
@#@@#@1.学科带头人的毕业证书、学位证书、专业技术职务证书;@#@@#@2.2002.1-2006.10期间发表的具有代表性的论文、著作、专利的首页;@#@@#@3.2002.1-2006.10期间完成的主要科研项目(市、厅级以上);@#@@#@4.目前正承担的主要科研项目(市、厅级以上);@#@@#@5.2002.1-2006.10期间获得的重要科研、教学奖励(市、厅级以上)。
@#@@#@八、文字使用五号仿宋,纸张限用A4,左侧装订。
@#@申报书一式五份、证明材料复印件一份,报科研处。
@#@@#@Ⅰ申报学科基本情况@#@项目@#@统计起止时间@#@基本数据@#@学@#@科@#@科@#@学@#@研@#@究@#@2002.1-@#@2006.10@#@发表论文@#@共篇@#@在学术刊物@#@发表篇@#@在学术会议@#@发表篇@#@SCI、EI、ISTP@#@收录篇@#@学科梯队中平均发表论文篇/年·@#@人@#@出版学术专著共部@#@出版译著共部@#@获省部级以上科技成果奖@#@共项@#@获地市级以上科技成果奖@#@共项@#@获其他科研奖@#@共项@#@获得发明专利@#@共项@#@科研成果转让@#@共项@#@科研成果被采用@#@共项@#@直接经济效益@#@万元@#@2002.1-@#@2006.10@#@承担科研项目共项@#@其中部省级以上@#@科研项目项@#@地市级科技@#@项目项@#@横向科技研发@#@项目项@#@校内项目@#@项@#@经费合计万元,平均科研经费万元/年·@#@人@#@2002.1-@#@2006.10@#@举办国际学术会议@#@举办全国性学术会议@#@举办省内学术会议@#@举办院内学术会议@#@次@#@次@#@次@#@次@#@出境进修学者@#@或参加国际会议@#@接收境外进修学者@#@派出国内进修学者@#@或参加学术会议@#@接收国内进修学者@#@人@#@人@#@人@#@人@#@学科教学@#@2002.1-@#@2006.10@#@2005年12月在校本科生人@#@2005年授予学士学位人@#@02年考研录取率@#@03年考研录取率@#@04年考研录取率@#@05年考研录取率@#@获国家级优秀教学成果奖共项@#@获省部级优秀教学成果奖共项@#@获院级优秀教学成果奖共项@#@其他优秀教学成果奖共项@#@出版教材(教学用书)共部@#@工@#@作@#@条@#@件@#@2006.10@#@拥有专业实验室面积@#@合计M2@#@拥有万元以上仪器设备合计台(件)@#@仪器设备值@#@合计万元@#@本学科中外文藏书合计册,拥有中外文期刊种(不含院图书馆藏书)@#@2002.1-@#@2006.10@#@投资仪器设备费@#@合计万元@#@用于购置本学科图书经@#@费合计万元@#@用于改善本学科工作条件的@#@其他投入合计万元@#@经费@#@管理@#@2002.1-@#@2006.10@#@02年自筹经费@#@03年自筹经费@#@04年自筹经费@#@05年自筹经费@#@Ⅱ学术队伍@#@姓名@#@性别@#@年龄@#@职称@#@最后学历@#@最后毕业学校@#@2002.1-2006.10期间@#@指导毕业生数@#@本科生@#@硕士生@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@现有人员统计@#@教授(或相当专业技术职务者)@#@副教授(或相当专业技术职务者)@#@讲师(或相当专业技术职务者)@#@具有博士@#@学位人员@#@具有硕士@#@学位人员@#@ @#@@#@Ⅱ-1主要学科带头人简况@#@姓名@#@性别@#@专业技术职务@#@出生年月@#@定职时间@#@最高学位或最后学历(包括毕业时间、学校、系科)@#@主要兼职(国内外主要学术团体及社会兼职)@#@学术活动(参加国内外主要学术活动)@#@工作单位(至系、所)@#@主要研究方向@#@本人2002年1月至2006年10月科研情况@#@汇@#@ @#@@#@总@#@在国内外重要学术刊物上发表论文共篇。
@#@出版专著(译著等)部。
@#@@#@获奖成果共项;@#@其中:
@#@国家级项,省部级项,其它级项。
@#@@#@承担项目共项;@#@其中:
@#@国家项目项,省部项目项,其它级项。
@#@@#@(2002-2005年)支配科研经费共万元,年均万元。
@#@@#@最@#@有@#@代@#@表@#@性@#@的@#@成@#@果@#@序号@#@成果(获奖项目、论文、专著)名称@#@获奖名称、等级或鉴定单位,@#@发表刊物,出版单位,时间@#@本人署名次序@#@1@#@2@#@3@#@目@#@前@#@承@#@担@#@的@#@主@#@要@#@项@#@目@#@序号@#@项目名称@#@项目来源@#@起止时间@#@科研经费@#@(万元)@#@本人承担工作@#@1@#@2@#@3@#@Ⅲ科学研究@#@Ⅲ-1本学科主要研究方向及其特色和意义@#@Ⅲ-1-1研究方向之一@#@研究方向名称:
@#@@#@从事本研究方向的人员@#@主要学术带头人及学术骨干姓名@#@高职人员数@#@中职人员数@#@本研究方向的特色、学术地位、作用和意义:
@#@@#@ @#@@#@注:
@#@每个研究方向填写1页,不要另加附页。
@#@@#@Ⅲ-1-2研究方向之二@#@研究方向名称:
@#@@#@从事本研究方向的人员@#@主要学术带头人及学术骨干姓名@#@高职人员数@#@中职人员数@#@本研究方向的特色、学术地位、作用和意义:
@#@@#@ @#@@#@注:
@#@每个研究方向填写1页,不要另加附页。
@#@@#@Ⅲ-2本学科2002年1月以来完成的主要科研项目(包括目前承担科研项目)@#@项目、课题名称@#@(下达编号)@#@项目@#@来源@#@项目@#@起止时间@#@科研经费@#@(万元)@#@负责人(姓名、@#@专业技术职务)@#@ @#@@#@Ⅲ-32002年1月至2006年10月发表学术论文情况@#@发表学术论文@#@共篇@#@在学术刊物@#@发表篇@#@在学术会议@#@发表篇@#@SCI、EI、ISTP@#@收录篇@#@具有代表性的学术论文清单(限填30篇)@#@序号@#@论文名称@#@期刊名称@#@作者(*)@#@发表日期@#@期刊级别@#@备注@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@26@#@27@#@28@#@29@#@30@#@Ⅲ-4专著、专利、获奖@#@Ⅲ-4-1本学科2002年1月以来所出版的专著和申请的专利@#@序号@#@成果名称@#@作者@#@出版、发表、提交、@#@(鉴定)单位,时间@#@署名次序@#@Ⅲ-4-2本学科2002年1月以来所获得的重要科研奖励@#@序号@#@项目名称@#@项目完成人(*)@#@获奖时间@#@获奖名称、等级@#@注:
@#@项目完成人(*)括号内填写署名次序。
@#@@#@Ⅳ教学与人才培养@#@Ⅳ-1与申报学科有对应关系的本科生培养情况@#@系(部)名称:
@#@@#@本科专业名称@#@目前在校本科生数@#@近年招收本科数@#@2002年@#@2003年@#@2004年@#@2005年@#@Ⅳ-2本学科、专业点2002年1月至2006年10月获各级优秀教学成果、教材奖情况@#@序号@#@项目名称@#@获奖人(*)@#@获奖名称、等级、时间@#@ @#@@#@Ⅳ-3本学科2002年1月至2006年10月出版教材(教学用书)情况@#@序号@#@教材(教学用书)名称@#@作者(*)@#@出版日期@#@出版单位@#@ @#@@#@注:
@#@获奖人、作者(*)括号内填写署名次序。
@#@@#@Ⅴ工作条件@#@Ⅴ-1专业实验室情况@#@实验室名称@#@实验室归属@#@实验室面积(M2)@#@实验室@#@人员配备@#@(人)@#@仪器设备(台、件)@#@仪器设备值(万元)@#@合计@#@万元以上@#@总计:
@#@@#@学科建设所需购进的主要仪器设备情况@#@仪器设备名称@#@归属@#@型号、规格@#@数量@#@单价(万元)@#@国别、厂家@#@购置日期@#@ @#@@#@Ⅵ学科2006-2010年建设的目标与措施@#@Ⅶ审核与推荐意见@#@系(院、所)审核意见:
@#@@#@ @#@@#@@#@@#@系(院、所)(公章)@#@负责人:
@#@@#@年月日@#@院专家评审委员会意见:
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@专家评审委员会组长签名:
@#@@#@年 月 日@#@院长办公会意见@#@ @#@@#@院长签字:
@#@@#@学院(盖章):
@#@@#@年 月 日@#@";i:
8;s:
16203:
"技术经验委托协议模板合同标准版@#@合同编号:
@#@@#@技术开发(委托)合同@#@项目名称:
@#@@#@委托方(甲方):
@#@@#@受托方(乙方):
@#@@#@签订地点:
@#@@#@广东省广州市@#@签订日期:
@#@@#@二〇 年 月 日@#@有效期限:
@#@@#@至本合同项下权利义务履行完毕之日止@#@中华人民共和国科学技术部印制@#@填写说明@#@一、本合同书适用于一方当事人委托另一方当事人进行新技术、新产品、新工艺或者新材料及其系统的研究开发所订立的技术开发合同。
@#@@#@二、签约方为多个当事人的,可在“委托方”、“受托方”项下(增页)分别排列为共同委托人或共同受托人。
@#@@#@三、本合同书未尽事项,可附页另行约定,并可作为本合同的组成部分。
@#@@#@四、当事人使用本合同书时约定无需填写的条款,应在该条款处注明“无”等字样。
@#@@#@技术开发(委托)合同@#@本合同【】@#@(甲方)委托【】@#@(乙方)研究开发【】项目,并支付研究开发经费和报酬,乙方接受委托并进行此项研究开发工作。
@#@双方经过平等协商,在真实、充分地表达各自意愿的基础上,根据《中华人民共和国合同法》的规定,达成如下协议,并由双方共同恪守。
@#@@#@第一条本合同研究开发项目的要求如下(详见附件合作委托技术要求):
@#@@#@1.技术目标:
@#@【】@#@2.技术内容:
@#@【】@#@3.技术方法和路线:
@#@【】@#@第二条双方经协商本项目研究开发计划主要内容如下:
@#@(阶段性计划内容、项目开始之日、项目阶段性目标、项目完成之日、具体进度等):
@#@@#@ @#@@#@【】@#@第三条乙方应按下列进度(里程碑)完成研究开发工作:
@#@@#@ @#@@#@【】@#@乙方应严格按照上述进度计划进行研究开发。
@#@因出现任何情况而导致预期进度计划将出现延误时,乙方应立即通知甲方,并提交一份弥补延误计划/进度表,其中必须说明弥补延误的方式和已经采取的措施。
@#@@#@第四条甲方应向乙方提供的技术资料及协作事项如下:
@#@@#@1.技术资料清单:
@#@【】@#@2.提供时间和方式:
@#@【】@#@3.其他协作事项:
@#@【】@#@本合同履行完毕后,上述技术资料按以下方式处理:
@#@应全部归还甲方。
@#@@#@第五条工作条件和协作事项:
@#@@#@
(一)乙方负责组织相关研究人员开展研发工作,并成立研发项目组;@#@甲方将参与、配合和协助完成相关工作。
@#@@#@1.乙方应尽职、持续、稳定地进行研发工作,聘用的关键/主要岗位负责人员必须具备履行本合同研发任务所需的专业理论、资格(质)、经验和能力。
@#@乙方应根据甲方的要求调整不符合要求的项目组成员。
@#@@#@2.未经甲方的书面同意,乙方不得变更项目组的组织结构和关键/主要岗位负责人。
@#@乙方确保其委派的关键/主要岗位负责人在本合同期间持续、有效地开展本项目研发工作。
@#@@#@
(二)乙方确保其在本合同履行期间拥有必需的研究资源及资料,包括但不限于计算机软硬件、办公设备、调研数据、统计资料和文献等,乙方应确保合法享有该等资源及资料的所有权、知识产权、或使用权,且不违反对任何第三方的保密义务。
@#@@#@乙方保证已提前充分考虑并确保项目研发工作所需各种基础数据、统计资料的可获性、准确性和完整性,该因素不应成为影响研发进度时间或导致质量缺陷或瑕疵的免责理由。
@#@@#@(三)乙方在研发工作过程中,双方应保持沟通和联系,按约定推进各项工作、解决遇到的问题;@#@但甲方的协助并不减轻或免除乙方在执行本合同中所承担的责任。
@#@@#@(四)文件的质量控制、审核和管理@#@1.文件的质量控制。
@#@乙方在研发中应遵守国家质量控制的法律、法规以及强制性的规程、标准和规范。
@#@乙方在整个研发过程中应建立并保持符合本项目情况的、有效的和严格的质量控制文件,并有效执行确保研发工作的质量。
@#@@#@2.文件的审核。
@#@乙方所有的研发成果以及相关文件资料,包括数据、文献资料和专题报告等,在正式出版前都要经过甲方的审核和评议,乙方根据甲方审核和评议反馈意见修改完善,直至符合质量控制目标。
@#@@#@3.意见采纳。
@#@在甲方审核主要成果报告并提出相关修改意见后,乙方应及时就甲方所提意见对成果报告进行修改,并将修改后的文件在3-5个工作日内递交甲方。
@#@@#@4.文件传递。
@#@合同双方往来文件以独立顺序编号的书面或传真方式传递。
@#@双方同意,需回复的文件,应在收到对方文件后,在3-5个工作日内予以回复。
@#@@#@(五)安全健康环保@#@乙方应具备完善的健康安全环保理念与政策,应遵循有关的法律、法规、规定以及有关的健康安全环保标准;@#@乙方确保研发项目组人员具有良好的健康安全环保理念,并均已通过必要的职业健康培训和安全环保培训,有资格并且被证实能从事本合同规定的相应工作。
@#@@#@双方应确保研发人员及其所在的环境都处于健康、安全和环保的良好状态下,并为己方员工负全面责任。
@#@@#@第六条甲方应按以下方式支付研究开发经费和报酬:
@#@@#@1.研究开发经费和报酬总额为【】@#@其中:
@#@@#@ @#@@#@【】@#@2.研究开发经费由甲方【】@#@(一次、分期或提成)支付乙方。
@#@具体支付方式和时间如下:
@#@@#@
(1)双方签署协议后,乙方研发人员到位且具备开展工作的@#@条件,甲方支付乙方委托研究开发经费总额的【】%。
@#@@#@
(2)甲方根据乙方取得的阶段性成果进度,开展中期评估验收,验收通过后,甲方支付委托研究开发经费总额的【】%。
@#@@#@(3)委托研究项目通过甲方组织的验收后,甲方支付委托研究开发经费总额的【】%。
@#@@#@(4)质保期满,且专利(若有)等知识产权获得授权后,经双方完成协议验收后,甲方支付委托研究开发经费总额的【】%。
@#@@#@第七条本合同的变更必须由双方协商一致,并以书面形式确定。
@#@无论发生何种情况,技术委托费用总金额原则上不可变更。
@#@@#@第八条未经甲方同意,乙方不得将本合同项目部分或全部研究开发工作转让第三人承担。
@#@@#@第九条在本合同履行中,如因作为研究开发标的的技术已经由他人公开(包括以专利权方式公开),甲方可在书面通知乙方后提前解除本合同,合同按上述约定解除后,甲方已经支付给乙方的费用无需退回甲方,乙方也不得再就本合同向甲方主张任何权利和利益。
@#@。
@#@@#@第十条双方确定因履行本合同应遵守的保密义务如下:
@#@@#@保密信息是指合同双方雇员、顾问、代理人或其他相关人员因执行本合同而取得、提供、创造和/或开发的尚未公开的信息,包含但不限于本合同中的全部条款及信息、未公开的发明、发现,商业秘密、技术秘密、包括不限于项目技术路线、前期调研报告、技术报告、设计、程序、技术方案、技术指标、数据、参数、项目中期报告、结题、原始记录及管理等其他相关的信息。
@#@双方同意在履行合同过程中获取的对方资料及本合同所列条款条件,包括本合同的存在本身,应为保密信息。
@#@@#@
(一)双方同意对保密信息采取保密措施,双方与其雇员或相关人员应有书面保密协议,其保密义务不得低于本合同规定。
@#@@#@ @#@@#@(三)未经甲方书面同意,乙方不得以任何方式向第三方披露保密信息,包括但不限于展示、发表论文或文章、复制、会议交流以及申报奖项等。
@#@乙方同意并保证,除为履行本合同而必须知悉保密信息的雇员和相关人员之外,不得向任何其他人披露保密信息。
@#@乙方雇员及相关人员违反保密规定造成甲方损失,由乙方承担一切法律后果和赔偿责任。
@#@@#@(四)协议有效期内及协议终止后,乙方确认并同意所有包含保密信息在内的文件、资料和/或其他记录或复制本均属于甲方的财产(除非有关文件按法律规定向政府部门递交并由其保存),且均应按甲方要求归还或予以销毁;@#@未经甲方书面同意,不得以任何方式公开或转移予他人。
@#@@#@(五)合同双方同意为履行本合同目的,向对方披露的、各自保存的保密信息均不构成或意味着该方将其拥有的保密信息转让或许可给对方,也不构成向对方授予保密信息或其他专有权利(包括但不限于申请专利权、专利权)的许可或其他授权。
@#@@#@(六)甲方根据国家法律法规、规章及证监会等政府有关部门要求,提供或披露有关信息的不属于甲方违反保密义务。
@#@@#@第十一条乙方应当按以下方式向甲方交付研究开发成果:
@#@@#@1.研究开发成果交付的形式及数量:
@#@【①交付的形式与数量;@#@②交付时双方就数量和内容的书面确认。
@#@】@#@2.研究开发成果交付的时间及地点:
@#@【】时间在【】地交付。
@#@@#@第十二条双方确定,按以下标准及方法对乙方完成的研究开发成果进行验收:
@#@【①不得使用淘汰或禁止的标准;@#@②约定的标准和方法;@#@③约定使用国际标准、国家标准、专业标准、企业标准或者其他国外标准等;@#@④无标准的,按行业的一般要求鉴定;@#@⑤方法:
@#@专家评议、国家规定的部门检测结论、鉴定会或双方认可的方式。
@#@】@#@第十三条乙方应当保证其交付给甲方的研究开发成果不侵犯任何第三人的合法权益。
@#@如发生第三人指控甲方实施的技术侵权,乙方应当承担甲方由此而产生的经济损失和其它责任。
@#@本约定具有溯及力,合同结束后,本约定仍然有约束力。
@#@@#@第十四条双方确定,因履行本合同所产生的研究开发成果及其相关知识产权权利归属,按下列方式处理:
@#@@#@1.甲方享有本项目研发成果申请专利的权利。
@#@@#@专利权取得后的使用和有关利益分配方式如下:
@#@委托研究产生的知识产权归甲方所有,有关利益分配双方协商约定。
@#@@#@2.履行本合同产生的技术秘密的有关使用和转让的权利归属及由此产生的利益按以下约定处理:
@#@@#@
(1)技术秘密的使用权:
@#@甲方@#@
(2)技术秘密的转让权:
@#@甲方@#@(3)相关利益的分配办法:
@#@甲方所有@#@ @#@@#@第十五条未取得甲方书面同意,乙方不得将履行本合同产生的成果转让给第三人。
@#@@#@第十六条双方确定,乙方应在向甲方交付研究开发成果后,根据甲方的请求,为甲方指定的人员提供技术指导和培训,或提供与使用该研究开发成果相关的技术服务。
@#@@#@1.技术服务和指导内容:
@#@甲方技术人员和主要操作人员掌握该技术成果,包括设计指导、技术指导、工艺方法指导、技术培训与授课讲座。
@#@@#@2:
@#@地点和方式:
@#@@#@地点:
@#@甲方指定。
@#@@#@方式:
@#@培训。
@#@@#@3:
@#@费用及支付方式:
@#@免费。
@#@@#@第十七条双方确定:
@#@任何一方违反本合同约定,造成研究开发工作停滞、延误或失败的,按以下约定承担违约责任:
@#@@#@1、乙方违反本合同第一条、第二条、第三条、第五条约定,每延迟1天按合同总价款的1‰的向甲方计付违约金。
@#@@#@2、乙方违反本合同第八条、第十五条约定,应当返还甲方已支付的全部合同款并赔偿合同价款[]%的违约金。
@#@@#@3、甲方违反本合同第四条、第六条约定,每延迟1天,按应付而未付费用的1‰向乙方计付违约金。
@#@@#@4、合同一方违反合同的其他约定,给对方造成损失的,应承担赔偿责任。
@#@@#@ @#@@#@4、合同一方违反合同的其他约定,给对方造成损失的,应承担赔偿责任。
@#@@#@第十八条双方确定,甲方有权利用乙方按照本合同约定提供的研究开发成果,进行后续改进。
@#@由此产生的具有实质性或创造性技术进步特征的新的技术成果及其权属,由甲方享有。
@#@@#@乙方有权在完成本合同约定的研究开发工作后,利用该项研究开发成果进行后续改进。
@#@由此产生的具有实质性或创造性技术进步特征的新的技术成果,归双方所有。
@#@具体相关利益的分配办法由双方协商共享。
@#@@#@第十九条双方确定,在本合同有效期内,甲方指定为甲方项目联系人,乙方指定为乙方项目联系人。
@#@项目联系人承担以下责任:
@#@@#@1.按照约定的联系时间、联系方式和联系地点完成交办的相关工作。
@#@@#@ @#@@#@2.保证按约定和法律法规,以适当的时间、方式、标准履行本合同。
@#@@#@一方变更项目联系人的,应当及时以书面形式通知另一方。
@#@未及时通知并影响本合同履行或造成损失的,应承担相应的责任。
@#@@#@第二十条双方确定,出现下列情形,致使本合同的履行成为不必要或不可能的,任何一方均可解除本合同;@#@@#@
(一)发生不可抗力导致无法履行本合同;@#@@#@
(二)一方违反本合同约定,经守约方书面通知后仍不予纠正的。
@#@守约方可以解除本合同。
@#@@#@因上述第
(一)款解除合同造成任何一方的直接或间接损失(除本合同另有规定外)均由各方各自承担。
@#@因第
(二)款解除合同的,守约方可要求违约方支付违约金及赔偿损失。
@#@@#@第二十一条:
@#@双方因履行本合同而发生的争议,应协商、调解解决。
@#@协商、调解不成的,确定按以下第2种方式处理:
@#@@#@1.提交仲裁委员会仲裁;@#@@#@2.依法向甲方所在地人民法院起诉。
@#@@#@第二十二条本合同附件是本合同不可分割的部分,享有与本合同同等法律效力。
@#@@#@第二十三条双方约定本合同其他相关事项为:
@#@①合同结束后,乙方应根据甲方要求提供研发费用明细表,以配合甲方申报研发投入税前加计扣除;@#@②除上述条款约定之外,乙方还应配合甲方申报政府奖励或享受其他优惠政策所需要材料。
@#@@#@第二十四条本合同一式【】份,双方各执【】份,具有同等法律效力。
@#@@#@第二十五条本合同经双方签字盖章后生效,有效期至双方在本合同权利义务履行完毕之日止。
@#@@#@附件:
@#@合作委托技术要求@#@甲方:
@#@@#@乙方:
@#@@#@(盖章)@#@(盖章)@#@住所:
@#@@#@住所:
@#@@#@授权代表:
@#@@#@授权代表:
@#@@#@联系人:
@#@@#@联系人:
@#@@#@开户行:
@#@@#@开户行:
@#@@#@银行帐号:
@#@@#@银行帐号:
@#@@#@邮政编码:
@#@@#@邮政编码:
@#@@#@电话:
@#@@#@电话:
@#@@#@传真:
@#@@#@传真:
@#@@#@日期:
@#@年月日@#@日期:
@#@年月日@#@印花税票粘贴处:
@#@@#@(以下由技术合同登记机构填写)@#@合同登记编号:
@#@@#@1.申请登记人:
@#@@#@2.登记材料:
@#@
(1)@#@
(2)@#@(3)@#@3.合同类型:
@#@@#@4.合同交易额:
@#@@#@5.技术交易额:
@#@(是指从合同交易总额中扣除购置设备、仪器、零部件、原材料等非技术性费用后的剩余金额。
@#@但合理数量标的的直接成本不计入非技术性费用)@#@技术合同登记机构(印章)@#@经办人:
@#@@#@年月日@#@";i:
9;s:
27799:
"技术开发合同@#@技术开发合同4篇@#@ 项目名称:
@#@______________@#@ 委托方:
@#@@#@ (甲方)________________@#@ 研究开发方:
@#@@#@ (乙方)______________@#@ 签订地点:
@#@省市(县)@#@ 签订日期:
@#@年月日@#@ 有效期限:
@#@年月日至年月日@#@ 填写说明@#@ 一、“合同登记编号”的填写方法:
@#@@#@ 合同登记编号为十四位,左起第一、二位为公历年代号,第三、四位为省、自治区、直辖市编码,第五、六位为地、市编码,第七、八位为合同登记点编号,第九至十四位为合同登记序号,以上编号不足位的补零,各地区编码按gb2260-84规定填写。
@#@(合同登记序号由各地区自行决定)@#@ 二、技术开发合同是指当事人之间就新技术、新产品、新工艺和新材料及其系统的研究开发所订立的合同,技术开发合同包括委托开发合同和合作开发合同。
@#@@#@ 三、计划内项目应填写国务院部委、省、自治区、直辖市、计划单列市、地、市(县)级计划,不属于上述计划的项目此栏划(/)表示。
@#@@#@ 四、标的技术的内容、形式:
@#@@#@ 包括开发项目应达到的技术经济指标、开发目的、使用范围及效益情况、成果提交方式及数量。
@#@@#@ 提交开发成果可采取下列形式:
@#@@#@ 1.产品设计、工艺规程、材料配方和其他图纸、论文、报告等技术文件;@#@@#@ 2.磁盘、磁带、计算机软件;@#@@#@ 3.动物或植物新品种、微生物菌种;@#@@#@ 4.样品、样机;@#@@#@ 5.成套技术设备。
@#@@#@ 五、研究开发计划:
@#@@#@ 包括当事人各方实施开发项目的阶段进度,各个阶段要解决的技术问题,达到的目标和完成的期限等。
@#@@#@ 六、技术情报和资料的保密:
@#@@#@ 包括当事人各方情报和资料保密义务的内容、期限和泄漏技术秘密应承担的责任。
@#@@#@ 双方可以约定,不论本合同是否变更、解除、终止,本条款均有效。
@#@@#@ 七、其它:
@#@@#@ 合同如果是通过中介机构介绍签订的,应将中介合同作为本合同的附件。
@#@如果双方当事人约定定金财产抵押及担保的,应将给付定金、财产抵押及担保手续的复印件作为本合同的附件。
@#@@#@ 八、委托代理人签订本合同书时,应出具委托证书。
@#@@#@ 九、本合同书中,凡是当事人约定认为无需填写的条款,在该条款填写的空白处划(/)表示。
@#@@#@ 依据《中华人民共和国技术合同法》的规定,合同双方就_____________项目的技术开发(该项目属计划※),经协商一致,签订本合同。
@#@@#@ 一、※标的技术的内容、形式和要求:
@#@@#@ 二、应达到的技术指标和参数:
@#@@#@ 三、※研究开发计划:
@#@@#@ 四、研究开发经费、报酬及其支付或结算方式:
@#@@#@
(一)研究开发经费是指完成本项研究开发工作所需的成本;@#@报酬是指本项目开发成果的使用费和研究开发人员的科研补贴。
@#@@#@ 本项目研究开发经费及报酬:
@#@元@#@ 其中:
@#@甲方提供元,乙方提供元。
@#@@#@ 如开发成本实报实销,双方约定如下:
@#@@#@
(二)经费和报酬支付方式及时限(采用以下第种方式):
@#@@#@ ①一次总付:
@#@元,时间:
@#@@#@ ②分期支付:
@#@元,时间:
@#@@#@ 元,时间:
@#@@#@ ③按利润%提成,期限:
@#@@#@ ④按销售额%提成,期限:
@#@@#@ ⑤其它方式:
@#@@#@ 五、利用研究开发经费购置的设备、器材、资料的财产权属:
@#@@#@ 六、履行的期限、地点和方式:
@#@@#@ 本合同自年月日至年月日在@#@ (地点)履行。
@#@@#@ 本合同的履行方式:
@#@@#@ 七、※技术情报和资料的保密:
@#@@#@ 八、技术协作和技术指导的内容:
@#@@#@ 九、风险责任的承担:
@#@@#@ 在履行本合同的过程中,确因在现有水平和条件下难以克服的技术困难,导致研究开发部分或全部失败所造成的损失,风险责任由承担。
@#@@#@ (1.乙方;@#@2.双方;@#@3.双方另行商定)@#@ 经约定,风险责任甲方承担%@#@ 乙方承担%@#@ 本项目风险责任确认的方式为:
@#@@#@ 十、技术成果的归属和分享:
@#@@#@
(一)专利申请权:
@#@@#@
(二)非专利技术成果的使用权、转让权:
@#@@#@ 十一、验收的标准和方式:
@#@@#@ 研究开发所完成的技术成果,达到了本合同第二条所列技术指标,按标准,采用方式验收,由方出具技术项目验收证明。
@#@@#@ 十二、违约金或者损失赔偿额的计算方法:
@#@@#@ 违反本合同约定,违约方应当按技术术合同法第二十九条、第三十一条和技术合同法实施条例第四十二条,第四十三条规定承担违约责任。
@#@@#@
(一)违反本合同第条约定,方应当承担违约责任,承担方式和违约金额如下:
@#@@#@
(二)违反本合同第条约定,方应当承担违约责任,承担方式和违约金额如下:
@#@@#@ (三)@#@ 十三、争议的解决办法:
@#@@#@ 在本合同履行过程发生争议,双方应当协商解决,也可以请求进行调解。
@#@@#@ 双方不愿协商、调解解决或者协商、调解不成的,双方商定,采用以下第种方式解决。
@#@@#@
(一)因本合同所发生的任何争议,申请仲裁委员会仲裁;@#@@#@
(二)按司法程序解决。
@#@@#@ 十四、名词和术语的解释:
@#@@#@ 十五、※其它(含中介方的权利、义务、服务费及其支付方式、定金、财产抵押、担保等上述条款未尽事宜):
@#@@#@ 技术开发合同书 @#@@#@ 项目名称:
@#@_____________ @#@@#@ 委托方:
@#@ @#@@#@ (甲方)_____________ @#@@#@ 研究开发方 @#@@#@ (乙方)_____________ @#@@#@ 签订地点:
@#@____省____市(县) @#@@#@ 签订日期:
@#@__年__月__日 @#@@#@ 有效期限:
@#@__年__月__日至__年__月__日 @#@@#@ 二、应达到的技术指标和参数:
@#@ @#@@#@ 三、研究开发计划:
@#@ @#@@#@ 四、研究开发经费、报酬及其支付或结算方式:
@#@ @#@@#@
(一)研究开发经费是指完成本项研究开发工作所需的成本;@#@报酬是指本项目开发成是的使用费和研究开发人员的科研补贴。
@#@ @#@@#@ 本项目研究开发经费及报酬:
@#@____元 @#@@#@ 其中:
@#@甲方提供____元,乙方提供____元。
@#@ @#@@#@ 如开发成本实报实销,双方约定如下:
@#@______。
@#@ @#@@#@
(二)经费和报酬支付方式及时限(采用以下第 种方式):
@#@ @#@@#@ ①一次总付:
@#@____元,时间:
@#@______ @#@@#@ ②分期支付:
@#@____元,时间:
@#@______ @#@@#@ ____元,时间:
@#@______ @#@@#@ ③按利润____%提成,期限:
@#@______ @#@@#@ ④按销售额____%提成,期限:
@#@______ @#@@#@ ⑤其它方式:
@#@____________ @#@@#@ 五、利用研究开发经费购置的设备、器材、资料的财产权属:
@#@ @#@@#@ 六、履行的期限、地点和方式:
@#@____________________ @#@@#@ 本合同自____年____月____日至____年____月____日在______(地点)履行。
@#@ @#@@#@ 本合同的履行方式:
@#@_____________ @#@@#@ 七、技术情报和资料的保密:
@#@ @#@@#@ 八、技术协作和技术指导的内容:
@#@ @#@@#@ 九、风险责任的承担:
@#@ @#@@#@ 在履行本合同的过程中,确因在现有水平和条件下难以克服的技术困难,导致研究开发部分或全部失败所造成的损失,风险责任由____承担。
@#@(1.乙方;@#@2.双方;@#@3.双方另行商定) @#@@#@ 经约定,风险责任甲方承担____% @#@@#@ 乙方承担____% @#@@#@ 本项目风险责任确认的方式为:
@#@ @#@@#@ 十、技术成果的归属和分享:
@#@ @#@@#@
(一)专利申请权:
@#@ @#@@#@
(二)非专利技术成果的使用权、转让权:
@#@ @#@@#@ 十一、验收的标准和方式:
@#@ @#@@#@ 研究开发所完成的技术成果,达到了本合同第二条所列技术指标,按____标准,采用____方式验收,由____方出具技术项目验收证明 @#@@#@ 十二、违约金或者损失赔偿额的计算方法:
@#@ @#@@#@ 违反本合同约定,违约方应当按技术合同法第二十九条、第三十一条和技术合同法实施条例第四十二条,第四十三条规定承担违约责任。
@#@ @#@@#@
(一)违反本合同第____条约定,____方应当承担违约责任,承担方式和违约金额如下:
@#@ @#@@#@
(二)违反本合同第____条约定,____方应当承担违约责任,承担方式和违约金额如下:
@#@ @#@@#@ 十三、争议的解决办法:
@#@ @#@@#@ 在本合同履行过程中发生争议,双方应当协商解决,也可以请求____进行调解。
@#@@#@ 双方不愿协商、调解解决或者协商、调解不成的,双方商定,采用以下第__种方式解决。
@#@ @#@@#@
(一)因本合同所发生的任何争议,申请____仲裁委员会仲裁;@#@ @#@@#@
(二)按司法程序解决。
@#@ @#@@#@ 十四、名词和术语的解释:
@#@ @#@@#@ 十五、其它(含中介方的权利、义务、服务费及其支付方式、定金、财产抵押、担保等上述条款未尽事宜)。
@#@ @#@@#@ 委托方(甲方) 研究开发方(乙方) 中介方 @#@@#@ 名称(或姓名) 名称(或姓名) 名称(或姓名) @#@@#@ 法定代表人 法定代表人 法定代表人 @#@@#@ 委托代理人 委托代理人 委托代理人 @#@@#@ 联系人 联系人 联系人 @#@@#@ 住所(通讯地址) 住所(通讯地址) 住所(通讯地址) @#@@#@ 电话 电话 电话 @#@@#@ 电挂 电挂 电挂 @#@@#@ 开户银行 开户银行 开户银行 @#@@#@ 帐号 帐号 帐号 @#@@#@ 邮政编码 邮政编码 邮政编码 @#@@#@ 2.说明 @#@@#@ (1)“合同登记编号”的填写方法:
@#@ @#@@#@ 合同登记编号为十四位,左起第一、二位为公历年代号,第三、四位为省、自治区、直辖市编码,第五、六位为地、市编码,第七、八位为合同登记点编号,第九至十四位为合同登记序号,以上编号不足位的补零,各地区编码按gb2260-84规定填写。
@#@(合同登记序号由各地区自行决定) @#@@#@ (2)技术开发合同是指当事人之间就新技术、新产品、新工艺和新材料及其系统的研究开发所订立的合同。
@#@技术开发合同包括委托开发合同和合作开发合同。
@#@ @#@@#@ (3)计划内项目应填写国务院部委、省、自治区、直辖市、计划单列市、地、市(县)级计划,不属于上述计划的项目此栏划(/)表示。
@#@ @#@@#@ (4)标的技术的内容、形式应当填写清楚、具体、准确,包括开发项目应达到的技术经济指标、开发目的、使用范围及效益情况、成果提交方式及数量。
@#@ @#@@#@ 提交开发成果可采取下列形式:
@#@①产品设计、工艺规程、材料配方和其他图纸、论文、报告等技术文件;@#@②磁盘、磁带、计算机软件;@#@③动物或植物新品种、微生物菌种;@#@④样品、样机;@#@⑤成套技术设备。
@#@ @#@@#@ (5)研究开发计划。
@#@包括当事人各方实施开发项目的阶段进度,各个阶段要解决的技术问题,达到的目标和完成的期限等。
@#@ @#@@#@ (6)技术情报和资料的保密条款,应当根据双方的需要约定,包括当事人各方情报和资料保密义务的内容、期限和泄漏技术秘密应承担的责任。
@#@双方可以约定,不论本合同是否变更、解除、终止,本条款均有效。
@#@ @#@@#@ (7)合同如果是通过中介机构介绍签订的,应将中介合同作为本合同的附件。
@#@如果双方当事人约定定金财产抵押及担保的,应将给付定金、财产抵押及担保手续的复印件作为本合同的附件。
@#@ @#@@#@ (8)委托代理人签订本合同书时,应出具委托证书。
@#@ @#@@#@ (9)本合同书中,凡是当事人约定认为无需填写的条款,在该条款填写的空白处划(/)表示。
@#@@#@技术开发委托合同@#@技术开发合同(3)@#@ 合同编号:
@#@_________@#@ 项目名称:
@#@_________@#@ 委托方(甲方):
@#@_________@#@ 住所:
@#@_________@#@ 法定代表人:
@#@_________@#@ 项目联系人:
@#@_________@#@ 联系方式:
@#@_________@#@ 通讯地址:
@#@_________@#@ 电话:
@#@_________@#@ 传真:
@#@_________@#@ 电子信箱:
@#@_________@#@ 受托方(乙方):
@#@_________@#@ 住所:
@#@_________@#@ 法定代表人:
@#@_________@#@ 项目联系人:
@#@_________@#@ 联系方式:
@#@_________@#@ 通讯地址:
@#@_________@#@ 电话:
@#@_________@#@ 传真:
@#@_________@#@ 电子信箱:
@#@_________@#@ 开户银行:
@#@_________@#@ 地址:
@#@_________@#@ 账号:
@#@_________@#@ 本合同甲方委托乙方研究开发_________项目,并支付研究开发经费和报酬,乙方接受委托并进行此项研究开发工作。
@#@双方经过平等协商,在真实、充分地表达各自意愿的基础上,根据《中华人民共和国合同法》的规定,达成如下协议,并由双方共同恪守。
@#@@#@ 第一条 本合同研究开发项目的要求如下:
@#@@#@ 1.技术目标:
@#@_________;@#@@#@ 2.技术内容:
@#@_________;@#@@#@ 3.技术方法和路线:
@#@_________。
@#@@#@ 第二条 乙方应在本合同生效后_________日内向甲方提交研究开发计划。
@#@研究开发计划应包括以下主要内容:
@#@@#@ _________。
@#@@#@ 第三条 乙方应按下列进度完成研究开发工作:
@#@@#@ _________。
@#@@#@ 第四条 甲方应向乙方提供的技术资料及协作事项如下:
@#@@#@ 1.技术资料清单:
@#@_________;@#@@#@ 2.提供时间和方式:
@#@_________;@#@@#@ 3.其他协作事项:
@#@_________。
@#@@#@ 本合同履行完毕后,上述技术资料按以下方式处理:
@#@_________。
@#@@#@ 第五条 甲方应按以下方式支付研究开发经费和报酬:
@#@@#@ 1.研究开发经费和报酬总额为_________。
@#@其中:
@#@_________。
@#@@#@ 2.研究开发经费由甲方_________(一次、分期或提成)支付乙方。
@#@具体支付方式和时间如下:
@#@_________。
@#@@#@ 3.双方确定,甲方以实施研究开发成果所产生的利益提成支付乙方的研究开发经费和报酬的,乙方有权以_________的方式查阅甲方有关的会计账目。
@#@@#@ 第六条 本合同的研究开发经费由乙方以_________的方式使用。
@#@甲方有权以_________的方式检查乙方进行研究开发工作和使用研究开发经费的情况,但不得妨碍乙方的正常工作。
@#@@#@ 第七条 本合同的变更必须由双方协商一致,并以书面形式确定。
@#@但有下列情形之一的,一方可以向另一方提出变更合同权利与义务的请求,另一方应当在_________日内予以答复;@#@逾期未予答复的,视为同意。
@#@@#@ 1._________;@#@@#@ 2._________;@#@@#@ 3._________。
@#@@#@ 第八条 未经甲方同意,乙方不得将本合同项目部分或全部研究开发工作转让第三人承担。
@#@但有下列情况之一的,乙方可以不经甲方同意,将本合同项目部分或全部研究开发工作转让第三人承担:
@#@@#@ 1._________;@#@@#@ 2._________;@#@@#@ 3._________。
@#@@#@ 乙方可以转让研究开发工作的具体内容包括:
@#@_________。
@#@@#@ 第九条 在本合同履行中,因出现在现有技术水平和条件下难以克服的技术困难,导致研究开发失败或部分失败,并造成一方或双方损失的,双方按如下约定承担风险损失:
@#@@#@ 双方确定,本合同项目的技术风险按_________的方式认定。
@#@认定技术风险的基本内容应当包括技术风险的存在、范围、程度及损失大小等。
@#@认定技术风险的基本条件是:
@#@@#@ 1.本合同项目在现有技术水平条件下具有足够的难度;@#@@#@ 2.乙方在主观上无过错且经认定研究开发失败为合理的失败。
@#@@#@ 一方发现技术风险存在并有可能致使研究开发失败或部分失败的情形时,应当在_________日内通知另一方并采取适当措施减少损失。
@#@逾期未通知并未采取适当措施而致使损失扩大的,应当就扩大的损失承担赔偿责任。
@#@@#@ 第十条 在本合同履行中,因作为研究开发标的的技术已经由他人公开(包括以专利权方式公开),一方应在_________日内通知另一方解除合同。
@#@逾期未通知并致使另一方产生损失的,另一方有权要求予以赔偿。
@#@@#@ 第十一条 双方确定因履行本合同应遵守的保密义务如下:
@#@@#@ 甲方:
@#@@#@ 1.保密内容(包括技术信息和经营信息):
@#@_________;@#@@#@ 2.涉密人员范围:
@#@_________;@#@@#@ 3.保密期限:
@#@_________;@#@@#@ 4.泄密责任:
@#@_________。
@#@@#@ 乙方:
@#@@#@ 1.保密内容(包括技术信息和经营信息):
@#@_________;@#@@#@ 2.涉密人员范围:
@#@_________;@#@@#@ 3.保密期限:
@#@_________;@#@@#@ 4.泄密责任:
@#@_________。
@#@@#@ 第十二条 乙方应当按以下方式向甲方交付研究开发成果:
@#@@#@ 1.研究开发成果交付的形式及数量:
@#@_________;@#@@#@ 2.研究开发成果交付的时间及地点:
@#@_________。
@#@@#@ 第十三条 双方确定,按以下标准及方法对乙方完成的研究开发成果进行验收:
@#@_________。
@#@@#@ 第十四条 乙方应当保证其交付给甲方的研究开发成果不侵犯任何第三人的合法权益。
@#@如发生第三人指控甲方实施的技术侵权的,乙方应当_________。
@#@@#@ 第十五条 双方确定,因履行本合同所产生的研究开发成果及其相关知识产权权利归属,按下列第种方式处理:
@#@@#@ 1._________(甲、乙、双)方享有申请专利的权利。
@#@@#@ 2.按技术秘密方式处理。
@#@有关使用和转让的权利归属及由此产生的利益按以下约定处理:
@#@@#@
(1)技术秘密的使用权:
@#@_________;@#@@#@
(2)技术秘密的转让权:
@#@_________;@#@@#@ (3)相关利益的分配办法:
@#@_________;@#@@#@ _________。
@#@@#@ 专利权取得后的使用和有关利益分配方式如下:
@#@_________。
@#@@#@ 双方对本合同有关的知识产权权利归属特别约定如下:
@#@_________。
@#@@#@ 第十六条 乙方不得在向甲方交付研究开发成果之前,自行将研究开发成果转让给第三人。
@#@@#@ 第十七条 乙方完成本合同项目的研究开发人员享有在有关技术成果文件上写明技术成果完成者的权利和取得有关荣誉证书、奖励的权利。
@#@@#@ 第十八条 乙方利用研究开发经费所购置与研究开发工作有关的设备、器材、资料等财产,归_________(甲、乙、双)方所有。
@#@@#@ 第十九条 双方确定,乙方应在向甲方交付研究开发成果后,根据甲方的请求,为甲方指定的人员提供技术指导和培训,或提供与使用该研究开发成果相关的技术服务。
@#@@#@ 1.技术服务和指导内容:
@#@_________;@#@@#@ 2.地点和方式:
@#@_________;@#@@#@ 3.费用及支付方式:
@#@_________。
@#@@#@ 第二十条 双方确定:
@#@任何一方违反本合同约定,造成研究开发工作停滞、延误或失败的,按以下约定承担违约责任:
@#@@#@ 1._________方违反本合同第_________条约定,应当_________(支付违约金或损失赔偿额的计算方法)。
@#@@#@ 2._________方违反本合同第_________条约定,应当_________(支付违约金或损失赔偿额的计算方法)。
@#@@#@ _________。
@#@@#@ 第二十一条 双方确定,甲方有权利用乙方按照本合同约定提供的研究开发成果,进行后续改进。
@#@由此产生的具有实质性或创造性技术进步特征的新的技术成果及其权利归属,由_________(甲、乙、双)方享有。
@#@具体相关利益的分配办法如下:
@#@_________。
@#@乙方有权在完成本合同约定的研究开发工作后,利用该项研究开发成果进行后续改进。
@#@由此产生的具有实质性或创造性技术进步特征的新的技术成果,归_________(甲、乙、双)方所有。
@#@具体相关利益的分配办法如下:
@#@_________。
@#@@#@ 第二十二条 双方确定,在本合同有效期内,甲方指定_________为甲方项目联系人,乙方指定_________为乙方项目联系人。
@#@项目联系人承担以下责任:
@#@@#@ _________。
@#@@#@ 一方变更项目联系人的,应当及时以书面形式通知另一方。
@#@未及时通知并影响本合同履行或造成损失的,应承担相应的责任。
@#@@#@ 第二十三条 双方确定,出现下列情形,致使本合同的履行成为不必要或不可能的,一方可以通知另一方解除本合同;@#@@#@ 1.因发生不可抗力或技术风险;@#@@#@ 2._________;@#@@#@ _________。
@#@@#@ 第二十四条 双方因履行本合同而发生的争议,应协商、调解解决。
@#@协商、调解不成的,确定按以下第_________种方式处理:
@#@@#@ 1.提交_________仲裁委员会仲裁;@#@@#@ 2.依法向人民法院起诉。
@#@@#@ 第二十五条 双方确定:
@#@本合同及相关附件中所涉及的有关名词和技术术语,其定义和解释如下:
@#@@#@ _________。
@#@@#@ 第二十六条 与履行本合同有关的下列技术文件,经双方以_________方式确认后,为本合同的组成部分:
@#@@#@ 1.技术背景资料:
@#@_________;@#@@#@ 2.可行性论证报告:
@#@_________;@#@@#@ 3.技术评价报告:
@#@_________;@#@@#@ 4.技术标准和规范:
@#@_________;@#@@#@ 5.原始设计和工艺文件:
@#@_________;@#@@#@ 6.其他:
@#@_________。
@#@@#@ 第二十七条 双方约定本合同其他相关事项为:
@#@_________。
@#@@#@ 第二十八条 本合同一式_________份,具有同等法律效力。
@#@@#@ 第二十九条 本合同经双方签盖章后生效。
@#@@#@ 甲方(盖章):
@#@_________ 乙方(盖章):
@#@_________ @#@ 法定代表人(签):
@#@_________ 法定代表人(签):
@#@_________@#@ _________年____月____日 _________年____月____日 @#@ 签订地点:
@#@_________ 签订地点:
@#@_________ @#@ 附件@#@ (以下由技术合同登记机构填写)@#@ 合同登记编号:
@#@_________@#@ 1.申请登记人:
@#@_________@#@ 2.登记材料:
@#@_________@#@ 3.合同类型:
@#@_________@#@ 4.合同交易额:
@#@_________@#@ 5.技术交易额:
@#@_________@#@ 技术合同登记机构:
@#@_________(盖章)@#@ 经办人:
@#@_________(签)@#@ 日期:
@#@_________年_________月_________日@#@ 填写说明@#@ 一、本合同为中华人民共和国科学技术部印制的技术开发(委托)合同示范文本,各技术合同登记机构可推介技术合同当事人参照使用。
@#@@#@ 二、本合同书适用于一方当事人委托另一方当事人进行新技术、新产品、新工艺、新材料或者新品种及其系统的研究开发所订立的技术开发合同。
@#@@#@ 三、签约一方为多个当事人的,可按各自在合同关系中的作用等,在“委托方”、“受托方”项下(增页)分别排列为共同委托人或共同受托人。
@#@@#@ 四、本合同书未尽事项,可由当事人附页另行约定,并可作为本合同的组成部分。
@#@@#@ 五、当事人使用本合同书时约定无需填写的条款,应在该条款处注明“无”等样。
@#@@#@合作技术开发合同的效力@#@技术开发合同(4)@#@ 合作开发合同是技术开发合同中的一种开发形式,区别于委托开发合同,合作开发合同是当事人各方为共同进行研究开发所订立的合同。
@#@合作开发合同成立后各方当事人必须忠实履行以下义务:
@#@@#@ 第一,按照约定进行投资,包括以技术进行投资。
@#@这是合作开发各方当事人最基本的义务。
@#@这里所称的投资,是指当事人以提供资金、设备、材料、场地、试验条件、技术情报资料、专利权、非专利技术等方式,对研究开发项目所作的投入。
@#@@#@ 第二,分工参与研究开发工作。
@#@合作开发的各方当事人均有进行研究开发的权利和义务。
@#@各方当事人应依合同约定的分工,参与研究开发工作。
@#@@#@ 第三,协作配合研究开发工作。
@#@合作研究的各方当事人应按照合同的约定相互协作配合,以保证研究开发工作的顺利进行。
@#@@#@ 此外,各方当事人应依诚实信用原";i:
10;s:
30019:
"绩效管理@#@四种激励@#@大纲@#@一、自我激励@#@1.自我激励的概念@#@2.自我激励的前提@#@3.有效自我激励的方法@#@二、下属激励@#@1.下属激励的原则@#@2.其他激励法@#@三、团队激励@#@四、公司激励@#@1.薪酬福利制度@#@2.企业文化@#@3.绩效管理@#@4.股权激励@#@知识点汇总@#@T01:
@#@自我激励的概念@#@T02:
@#@自我激励的前提@#@T03:
@#@有效自我激励的方法@#@T04:
@#@下属激励的原则@#@T05:
@#@其他激励法@#@T06:
@#@薪酬福利制度@#@T07:
@#@企业文化@#@T08:
@#@绩效管理@#@T09:
@#@股权激励@#@正文@#@从激励的整体层面上可分为自我激励、下属激励、团队激励和公司激励这四种方式。
@#@@#@一、自我激励@#@现代社会,工作、学习、生活、人际关系等各方面的压力都很大,我们每天都可能面对困难、挫折、危机,或者是因为有时候是自己已经走得太远,而忘记了为什么出发,会让自己感到茫然、无助、困惑、倦怠,如何来克服或者解决这些问题呢,我想很多人都非常迫切需要了解如何让自己降压、减压、进行自我心理调节。
@#@@#@哈佛大学心理研究发现,一个没有受到激励的人,仅能发挥其能力的20%~30%,而当他受到激励以后,所发挥的作用相当于激励前的3到4倍。
@#@而这种激励,是要通过本人对自己的鼓励或者是外部的激励来完成的。
@#@人生的成长,有时需要师长的帮助、大众的扶持、领导的提携、朋友的勉励;@#@但是光靠别人,就像仅仅依赖营养保健品一样,是不能从根本上培养自己的免疫力来强身健体的,最重要的,还是需要靠自己。
@#@研究表明,事业上的成功者,大都是非常善于自我激励的人,一个人的成功95%来自于自我激励。
@#@@#@有效的自我激励不仅能助人成功,甚至还能挽救生命,“5•12”四川地震的时候,在四川广元市的木鱼镇,有五位初中女学生,被压在天花板底下,没有水、没有食物、不能动弹,她们曾经失去过生存的勇气,但是在一个13岁女孩的激励下,她们每个人都狂喊着电视剧《士兵突击》中“许班长”的名字,在长达48小时的时间里,全凭着自我激励,等到了解放军的救助,最终得以生还。
@#@后来回忆的时候,她们也说,当时也不知道怎么有那么好的精神,在废墟下坚持了下来。
@#@实际上,在这次地震中,有无数的受灾群众、有无数的救援官兵就是在艰苦卓绝的情况下,坚持以自我激励的方式,顽强地与死神抗争。
@#@可见自我激励是一种优秀意志力的表现,可以在最危难的时候,给予生命的支撑。
@#@@#@1.自我激励的概念@#@什么是自我激励呢?
@#@自我激励是指人要活在当下、活在真实的世界里,活在自己所建立的强大的内心世界里,同时又很愿意去做每件事情,为实现自己遥远的梦想而努力。
@#@@#@马斯洛的需要层次理论认为,最高的层次是自我实现,自我实现是个人价值发挥的最高境界。
@#@任何人在自我实现的过程中,都需要突破传统、突破自我,发挥个人的最大潜能,所以,为了我们的成长、为了事业的成功,我们每天唯一要做的、持续要做的就是自我激励。
@#@自我激励可以点燃尘封的理想,可以激发巨大的潜能。
@#@@#@领导干部们肩负着使命和重任,对于成功的目标,也许面临的责任和挑战更为艰巨,所以,作为一名领导者首先要了解并且学习善于运用自我激励的方式,以满腔热情和必胜的信心,激励自己勇于承担、勇于挑战、不断提升、取得成功,并且还能够引导和影响下属也能够掌握自我激励的方法,在重压之下,调整心态。
@#@@#@2.自我激励的前提@#@
(1)拥有快乐放松、充满自信的心态@#@快乐是天赋权利,良好的感觉会让人不觉旅途劳顿,放松可以产生迎接挑战的勇气。
@#@人轻松开心的时候,体内就会发生奇妙的变化,从而不断地获得新的动力和力量。
@#@在前进的旅途中应该充满快乐,发掘调动积极情绪,将痛苦、烦恼、忧愁等消极情绪升华转化为积极有益的行动,而不要在等到成功的最后一刻才去享受属于自己的欢乐。
@#@@#@我们可能都会有这样的体会,当我们回味自己所取得的成功的时候,往往更多地会对跌宕起伏、惊心动魄的过程津津乐道,而对结果却是一笔带过,好像结果是必然的,因此,我们要注重享受每一个过程给我们带来的愉悦和收获,而不要被其中的挫折和苦难所打垮,这些都是人生财富,是只属于我们自己的财富。
@#@@#@
(2)树立远大理想,适度调高奋斗目标@#@迈向成功的第一步,是要有一个为之奋斗的人生目标。
@#@西方谚语说:
@#@“对于一艘没有航向的船来说,任何方向的风都是没有意义的。
@#@”07年诺贝尔文学奖得主-莱辛说:
@#@“走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走得快。
@#@”@#@那些出类拔萃的人正是在生活的早期就清楚地辨明了自己的方向,并且始终如一地把他的能力对准这一目标的人。
@#@@#@尽管随着时间和境遇的变化,目标可能会被修订、调整,但是决不能没有。
@#@同时目标既不能设定得遥不可及,也不能设定得唾手可得。
@#@古训说:
@#@“欲得其中,必求其上;@#@欲得其上,必求上上。
@#@”@#@许多人惊奇发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、太保守、太模糊,使自己失去主动力。
@#@如果设定的目标不能激发你的动力和活力,那么目标的实现就会遥遥无期。
@#@因此真正能激励人奋发向上的是:
@#@确立一个既宏伟又具体的远大目标。
@#@@#@(3)确立自我实现的信念@#@自我实现是人本主义心理学的重要理论之一,它符合人们成长发展的科学规律。
@#@确立自我实现的信念,就是要相信自己心中的理想都是可以实现,并且要把这些理想当作事实来操作,那么它们就有实现的可能。
@#@@#@近年来有一本很流行的书籍和音像作品,叫做《TheSecret秘密》,它向大家揭示了一个“吸引力法则”,是人们的心理能够设想和相信什么,人们就能够用积极的心态去获得什么;@#@人们把自己想象成什么人,就真的会成为什么人。
@#@@#@伦敦大学的一位博士在教授弱智孩子学习的时候说:
@#@“想一个你认识的很聪明的人,然后闭上双眼,想象你就是那个聪明人。
@#@”孩子们这样做了,然后在接下来的测试中,孩子们的分数显著提高!
@#@@#@为什么会如此神奇?
@#@因为人们如果调动了全部身心,投入到非常生动的想象中去,人们大脑的潜意识就分辨不出什么是现实,什么是想象。
@#@然后大脑就会按照你在想象时创造的记忆线路,自动下达行动指令,引导着你走向曾经强烈设想的情境。
@#@风行全球的《超级学习法》就是告诉大家:
@#@“如果你预演想象,你的生活可以彻底改变。
@#@”@#@因此,自我实现的关键在于信念,自己相信,让别人相信,最后就能得以实现。
@#@当然自我实现的信念只能在一定条件下发挥作用,对于那种胡思乱想式的信念,也只有做梦的份了,这时信念不会起任何作用。
@#@@#@3.有效自我激励的方法@#@
(1)培养积极进取的个性@#@勇于实践,不要怕犯错,可以给自己一点自嘲式的幽默。
@#@抱着一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,甘做小事,即刻就做,把今天当作是一生的缩影,把整个生命凝聚在此时此刻。
@#@我们还要学会积极面对别人的拒绝,让它激励自己产生更大的创造力。
@#@把挫折看作比赛,来激发竞争的动力。
@#@@#@我们要敢于直面困难,正视危机,危机能激发我们竭尽全力,从内心挑战自我,这是我们生命力的源泉。
@#@我们需要时刻提防自己,不要躺倒在舒适区。
@#@舒适区只是避风港,不是安乐窝。
@#@它只是自己心中准备迎接下次挑战之前刻意放松和恢复元气的地方。
@#@@#@我们还要注意择友而交,学会欣赏他人,经常与有动力和激情的人在一起,结交那些快乐、成功、对生活有热情的人,听激励性的演讲,这都是在追求快乐和成功的路上迈出最重要的一步。
@#@@#@
(2)突破思维局限@#@局限思维是指不同的人由于以往的生活经历或阅历而形成的固有思维模式。
@#@@#@习惯于这种思维方式的人们总是把他们的思维局限在他们生活的小区域之内,理所当然地把小区域中的规矩、习俗等视为行动的指南,并把这些习以为常的规则通适到其他区域中。
@#@我们以前常说的“小农思想”就属于这种局限思维。
@#@@#@局限思维对个人的发展乃至对整个社会发展的弊端显而易见,所以如果能够突破思维的局限,将开启人生新的篇章。
@#@@#@风靡全球的蓝海战略,就是一种突破局限的思维方式,它要求企业突破传统的血腥竞争所形成的“红海”,拓展新的非竞争性的市场空间。
@#@与已经有的、通常呈现收缩趋势的竞争市场需求不同,蓝海战略考虑的是如何创造需求,突破竞争。
@#@@#@(3)自我暗示,自我激励@#@清晨醒来,可以感谢一下生命的慷慨馈赠,感谢为自己而升起的太阳。
@#@感谢是最有效的优势状态,对身心都有益。
@#@坐起来,做两次深呼吸,用微笑接受黎明的晨光,让早晨纯静的空气、明亮的阳光溢满自己的身心,考虑好今天的目标,自信地注视着镜子中的自己,然后出发,去迎接一天的机遇和挑战。
@#@@#@有句广告说的好,心动不如行动。
@#@一旦确立了目标,掌握了方法,就要快速行动。
@#@@#@克雷洛夫说“现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,行动则是架在川上的桥梁。
@#@”@#@所谓黄粱美梦,在现实生活中这类荒唐的人并不少见。
@#@这些人沉湎于梦想之中,希望有一天梦想能变成现实。
@#@但事实上这些人永远不会实现梦想,原因很简单,光想不做只能是空想,只有行动才能让梦想成真。
@#@@#@自我激励的行动贵在坚定不移和坚持不懈。
@#@@#@二、下属激励@#@美国著名教育家卡耐基曾写出享誉世界的《人性的弱点》、《人性的优点》、《人性的光辉》等名著,他指出,为人处事基本技巧的第一条就是:
@#@不要过分批评、指责和抱怨。
@#@第二条是:
@#@表现真诚的赞扬和欣赏。
@#@@#@美国IBM公司有一个“百分之百俱乐部”,当公司员工完成他的年度任务,他就会被批准为该俱乐部会员,他和他的家人会被邀请参加隆重的集会。
@#@结果,公司的雇员都将获得“百分之百俱乐部”会员资格视作第一奋斗目标,以获取那份光荣。
@#@@#@对于下属不要太吝啬一些头衔、名号,名号和头衔,就可以换来员工的认可感,激励起下属的干劲。
@#@日本电气公司在一部分管理职务中,实行“自由职衔制”,就是说员工可以自由加头衔,取消“代部长、代理”、“准”等管理职务中的辅助头衔,代之以“项目专任部长”、“产品经理”等与业务内容相关的头衔。
@#@@#@1.下属激励的原则@#@
(1)激励围绕团队目标@#@团队目标是下属们的共同标准,所有激励都不能偏离这个目标。
@#@领导者应该站在团队的角度上,凡是下属偏离团体目标的行为,都不可给予激励,以免这种偏向力或离心力愈来愈大。
@#@若是领导激励了这种行为,大家就会认定领导者喜欢为所欲为,因而会注意用心揣摩领导的心意,全力讨好,以期获得自己的好处。
@#@一旦形成风气,便会形成小人得意的局面,对整体目标的达成,必定有所伤害。
@#@@#@
(2)激励因人而异@#@由于不同员工的需求不同,相同的激励政策起到的激励效果也会不尽相同。
@#@即便是同一位员工,在不同的时间或环境下,也会有不同的需求。
@#@由于激励成功与否取决于下属的内因,是下属的主观感受,所以,激励要因人而异。
@#@在制定和实施激励政策时,首先要清楚每位下属真正的需求,从工作的实际出发,制定相应的激励政策,帮助下属满足他们的需求。
@#@@#@(3)奖惩适度@#@奖励和惩罚不适度都会影响激励效果,同时会增加激励成本。
@#@奖励过重会使员工产生骄傲和满足的情绪,失去进一步提高自己的欲望;@#@奖励过轻又起不到激励效果,或者让下属产生不被重视的感觉。
@#@惩罚过重会让下属感到不公,或者失去对组织的认同,甚至产生怠工或破坏的情绪;@#@而惩罚过轻会让员工轻视错误的严重性,下次可能还会犯同样的错误。
@#@@#@(4)公平性原则@#@激励要坚持公正、公平、公开,必须对所有下属一视同仁,按统一标准奖励,不偏不倚,并且不搞平均主义,否则激励将会产生负面效应。
@#@美国心理学家亚当斯在进行大量调查的基础上,发现一个人对他们所获得的是否满意不是只看其绝对值,而且是通过比较看相对值,从而判断自己是否受到了公平对待,这也是2500年前,孔子说过的“不患寡而患不均”。
@#@@#@公平性是下属管理中一个很重要的原则,下属感到的任何不公的待遇都会影响他的工作效率和工作情绪,并且影响激励效果。
@#@如果做不到这一点,领导者宁可不奖励或者不处罚。
@#@@#@(5)奖励正确的事情@#@如果我们奖励错误的事情,错误的事情就会经常发生。
@#@这个问题虽然看起来很简单,但在具体实施激励时却被管理者所忽略。
@#@一个流传很广的故事说:
@#@渔夫在船上看见一条蛇口中叼着一只青蛙,青蛙正痛苦地挣扎。
@#@渔夫非常同情青蛙的处境,就把青蛙从蛇口中救出来放了生。
@#@可渔夫又觉得对不起饥饿的蛇,于是他将自己随身携带的心爱的酒让蛇喝了几口,蛇愉快地游走了。
@#@渔夫正为自己的行为感到高兴时,突然听到船头有拍打的声音,渔夫探头一看,大吃一惊,他发现那条蛇正抬着头眼巴巴地望着自己,嘴里叼着两只青蛙。
@#@@#@渔夫的激励起到了作用,但这和渔夫的初衷是背道而驰的,本想救青蛙一命,却不想由于不当的激励,却使更多的青蛙遭了殃。
@#@@#@(6)及时激励@#@不要等到发年终奖金时,才打算犒赏下属。
@#@在下属有良好表现的时候,就应该尽速给予奖励。
@#@等待的时间越长,奖励的效果越可能打折扣。
@#@@#@美国一家名为福克斯波罗的公司,专门生产精密仪器制造设备等高技术产品。
@#@在创业初期,一次在技术改造上碰到了若不及时解决就会影响企业生存的难题。
@#@一天晚上,正当公司总裁为此冥思苦想时,一位科学家闯进办公室阐述他的解决办法。
@#@总裁听后,觉得其构思确实非同一般,便想立即给予嘉奖。
@#@他在抽屉中翻找了好一阵,最后拿着一件东西躬身递给科学家说:
@#@“这个给你!
@#@”这东西非金非银,而仅仅是一只普通的香蕉。
@#@这是他当时所能找到的唯一奖品了,而科学家也为此感动。
@#@因为这表示他所取得的成果已得到了领导人的承认。
@#@从此以后,该公司授予攻克重大技术难题的技术人员一只金制香蕉形别针。
@#@@#@2.其他激励法@#@关于下属的激励方法除了我们在上一讲了解的目标激励法、物质激励法、情感激励法、行为激励法、信任激励法和危机激励法,这里重点介绍另外三项激励法:
@#@@#@
(一)正负激励法@#@正负激励法,顾名思义即正激励和负激励。
@#@正激励为奖赏,是对其行为的肯定,目的是鼓励其行为继续进行下去;@#@负激励是对其行为的否定,目的在于制止其行为的继续,这两者同等重要。
@#@这一激励法的基本要点:
@#@@#@其一,只对成绩突出者予以奖赏,如果见者有份,既助长了落后者的懒惰情绪,又伤害了先进者的努力动机,从而失去了激励的意义。
@#@@#@其二,重奖重罚。
@#@对克服重重困难方才取得成功者,要“奖如山”,而对于玩忽职守,造成重大损失的责任者,要“罚如溪”。
@#@@#@其三,奖励要向累、苦、难等的岗位倾斜,这是因为劳动仍是人们谋生的一种手段,只有重点倾斜奖励,才能真正体现其劳动价值。
@#@@#@
(二)角色换位激励法@#@其一,在一定范围内实行工作定期轮换制,可以使该范围的每一个下属都有机会在每一个工作岗位上工作,尝试不同的工作方法,便于他们掌握较全的技术,增添工作的新鲜感;@#@同时也是对自身能力的挑战,还可以使下属体验到各个岗位的工作难处,促进他们进行将心比心的换位思考。
@#@@#@其二,给予下属在其职责和工作范围内的某些自主决定权,干得越好,给予决定权越多。
@#@这样有利于增强员工的工作责任感,让他们在平凡的岗位上显露才华。
@#@@#@其三,在不影响正常工作秩序的情况下,可实行弹性工作制。
@#@这将有利于员工根据自己生活的各种具体情况,既发挥自己的主动作用,又能相对灵活地自由支配一段时间,恰当地调整好工作秩序和生活节奏。
@#@@#@其四,实行各种形式的奖励办法,如除给予物资奖励外,可考虑奖励休假时间,授予某种特殊荣誉称号及头衔,给予培训进修机会等。
@#@@#@其五,及时进行反馈,适当进行交流。
@#@领导者应该及时地将下属的工作质量对别人工作产生的影响以及给组织带来的各种影响通报给下属,使其明白,他们的劳动给别人带来了多大的成功、多大的方便或是多大的损失、多大的麻烦,而不是简单说一声合格或不合格。
@#@@#@(三)纪律激励法@#@纪律激励法就是用纪律和制度来约束和规范下属行为的激励方法。
@#@它是一种负激励法,表现为只罚不奖,因为遵守纪律是理所应当的,而不遵守纪律应当受到制裁和处罚。
@#@@#@要发挥纪律激励作用,需要做到以下两点:
@#@@#@1、所制定的纪律应该是绝大多数人都能够遵守的,即纪律要合乎情理。
@#@如果不合理,不仅起不到激发下属遵守纪律的目的,而且可能使下属产生强烈的对立情绪,出现负效应。
@#@@#@2、只罚不奖。
@#@由于所订纪律是合乎大多数人利益的,是合乎情理的,因而大多数人都能遵守。
@#@这时如果对遵守纪律的人给予奖励,就违背了奖励的差别性原则,达不到激励的作用。
@#@@#@三、团队激励@#@团队激励是任何一家企业、任何一个组织在成长过程中,领导者都需要不断考虑的一个问题。
@#@@#@什么是团队呢?
@#@IBM所给的定义是:
@#@团队就是一小群有互补技能,为了一个共同的目标而一起努力的人。
@#@团队与团体的差异在于,团队成员的技能是互补的,缺少了谁,都无以为继。
@#@@#@团队激励是通过给予团队荣誉,培养集体意识,从而产生自豪感和荣誉感,形成一种自觉维护团队荣誉的力量。
@#@形成互利共生,互惠成长,想办法给人利益、安全感以获取人缘。
@#@各种管理和激励制度,都要有利于团队意识的形成,就能形成个性与共性的(企业、部门和个人)合力作用。
@#@@#@查理齐瓦勃是美国著名的伯利恒钢铁公司的董事长。
@#@公司旗下有一个工厂,工厂的工人总是完不成定额,为此齐瓦勃来到工厂的厂长办公室,问厂长:
@#@“事情怎么会这样呢?
@#@那个目标并非不可完成啊?
@#@”@#@厂长为难地说,“我也不知道是怎么回事。
@#@我向那些人说尽好话,又发誓又赌咒的,但就是不管用。
@#@我甚至威胁要把他们开除,也没有一点效果。
@#@他们就是完不成自己的定额。
@#@”@#@“请你领我到厂里去看看吧。
@#@”齐瓦勃说。
@#@当他们来到工人作业的地方时,正值白班工人要下班,夜班工人即将接班。
@#@齐瓦勃就问一个白班工人:
@#@“请问你们今天一共炼了几炉钢?
@#@”工人回答说“一共6炉。
@#@”@#@齐瓦勃默默拿起一支粉笔,在一块小黑板上写了一个大大的阿拉伯数字“6”,然后就一声不吭地离开了。
@#@夜班工人上班了,当他们看到黑板上出现了一个“6”字时,都十分好奇,忙问白班工人那是什么意思。
@#@那位白班工人说,“董事长今天到这里来了,他问我们今天一共炼了几炉钢,我们说6炉,他就在黑板上写下了这个数字。
@#@”@#@第二天一大早,齐瓦勃又来到工厂。
@#@他看了看黑板,见夜班工人把“6”换成了“7”,就微笑着离开了。
@#@@#@班工人来上班时,都看到了那个“7”。
@#@一位白班工人激动地大叫道:
@#@“什么意思嘛!
@#@这分明就是在说我们白班工人不如他们夜班工人干得多,我们倒要让他们看看到底谁比谁强!
@#@大家说是不是?
@#@”白班工人们都大声附和。
@#@@#@就这样,白班工人为了向夜班工人显示出自己的能力,都加紧工作。
@#@当他们晚上交班时,黑板上出现了一个巨大的“10”字。
@#@@#@于是,两班工人互相挑战,展开了激烈的竞争。
@#@很快,这家产量一直落后的工厂,最终成了所有工厂中业绩最好的一家。
@#@@#@齐瓦勃仅仅用了一个小小的“6”字就改变了工厂的面貌,解决了用批评甚至开除威胁都办不到的问题。
@#@齐瓦勃的高明之处,就在于他唤起了工人们的竞争意识。
@#@工人们做事一向拖拖拉拉,毫不起劲,可在突然有了竞争压力后,就激发起了他们的士气。
@#@@#@因此,一个团队单单有目标还不够,还需要有强大的团队精神来支持团队成员一起努力。
@#@@#@所谓团队精神,就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。
@#@团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。
@#@核心是协同合作,最高境界是全体成员的向心力、凝聚力,它反映的是个体利益和整体利益的统一,进而保证组织的高效率运转。
@#@@#@团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我,相反,挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标,而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。
@#@团队精神是组织文化的一部分,良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位,充分发挥集体的潜能。
@#@@#@因此团队激励应该重点围绕团队精神来开展,注意保持团队的士气和提升团队成员的合作意愿。
@#@@#@对于团队最有效的激励方法,也是成本最低的激励方法,莫过于竞争激励法。
@#@@#@不服输的竞争意识其实是人们渴望认同、渴望卓越的心理体现。
@#@团队竞争意识是团队所有成员渴望卓越的心理共识。
@#@@#@每个人都希望出人头地,其潜在心理都希望站在比别人更优越的地位上,从心理学上来说,这种潜在心理就是自我优越的欲望。
@#@有了这种欲望之后,人类才会积极成长,努力向前。
@#@当这种自我优越的欲望出现了特定的竞争对象时,其超越意识就会更加鲜明。
@#@一个团队中的成员也是这样。
@#@@#@领导者要充分利用团队成员的这种欲望和竞争意识,有目的地为团队设立竞争目标,不断激发全体成员的自身潜能,为团队的进步和发展做出更大的贡献。
@#@@#@在运用竞争激励法时,要为团队预先设立一个或多个竞争的对手,如果是内部的,应该让他们互相之间都知道竞争对手的存在,如果是外部的,可以把行业中的标杆团队作为更大范围的竞争对手,这样就能够很轻易地激发起各个团队中成员的工作热情,从而让他们主动展开竞争,工作效率自然就会提高。
@#@@#@日本松下公司每季度都要召开一次各部门经理参加的讨论会,以便了解整体的经营成果。
@#@开会以前,公司会把所有部门“按照完成任务的情况”从高到低分别划分为A、B、C、D四级。
@#@在召开讨论会时,按A-D的排名,由A级部门首先报告,然后依次是B部门、C部门、D部门。
@#@这种做法充分调动了人们争强好胜的心理,因为谁也不愿意排在最后报告。
@#@@#@无独有偶,美国西南航空内部杂志也经常以“我们的排名如何”这个部分大做文章,制订出西南航空公司各个项目的表现在业界中的排名,让西南航空的员工知道他们的表现如何。
@#@当某一家同行的排名连续高于西南航空几个月时,公司内部会在短短几天内发布这个消息。
@#@到最后,员工会加倍努力,期待赶上对手。
@#@@#@竞争激励的结果通过公开、准确、清晰、公正的排名方式,让团队成员建立了危机意识,激发了团队成员的工作热情,他们主动展开竞争,提高了工作效率,“排名”让员工最直观地了解自己的情况。
@#@因为没有人会忽视这个关乎自己的排名。
@#@@#@值得注意的是,虽然竞争激励能够提高工作效率,但是过度竞争也会导致人际关系紧张、员工压力加重的情况,甚至会导致某种程度上的恶性竞争,因此在激励团队之间展开竞争的时候,领导者一定要在公平的情况下加以指导,把内部合作做好,在良好分工和竞争的基础上,追求更好的团队之间的合作。
@#@@#@领导者通过团队激励,可以在组织内部建立起良性竞争的工作气氛,从而激励各团队成员保持旺盛的士气和战斗力。
@#@@#@四、公司激励@#@建立合理有效的激励制度,是企业管理的重要问题之一。
@#@美国企业家艾柯卡说:
@#@“企业管理无非就是调动员工积极性”,而调动员工积极性正是激励管理的主要功能。
@#@激励涉及了一个组织的各个方面,值得从各个角度进行深入的研究。
@#@只要创造一个能使员工感到是在为他们自己工作的环境,并使他们感到自己在工作中是与他人平等,就能提高员工的努力水平,进而提高组织的效率。
@#@如何实现“组织和个人利益相一致”是摆在每个领导者面前的课题。
@#@@#@松下公司对员工提供的物质条件,在日本算不上是最好的,而公司却可以网罗到一大批优秀人才。
@#@公司上下充满了活力,每个员工都表现出强烈的责任心和事业心。
@#@松下公司正是以一套先进的激励机制为杠杆,借助高水平的管理手段,为员工创造良好的工作环境,充分开发每个员工的潜能,鼓励员工为公司创造价值,同时帮助员工自我实现。
@#@@#@一般公司激励的原则是:
@#@在可控成本下,最大限度的满足员工的多样化需求。
@#@@#@一般公司激励的措施:
@#@可以体现为人文关怀、实物、现金、股票、保险、旅游、职务晋升、荣誉表彰、带薪休假等多种形式。
@#@归纳起来是薪酬、福利、企业文化、股权激励和绩效管理等方式。
@#@@#@1.薪酬福利制度@#@关于员工的激励,对企业和员工而言,起着决定性因素的是有效地薪酬福利制度。
@#@@#@好的薪酬设计的精髓在于:
@#@1)加大员工的责任感;@#@2)加大员工的自由度;@#@3)强调员工的能力和技能发挥;@#@4)增强员工对企业的认同感和团队意识。
@#@@#@目前,我国企业广泛采用的是岗位技能薪金制。
@#@它在薪金的设计上既考虑员工所在岗位或所任职务的责任轻重、劳动强度大小和劳动条件好坏,又要兼顾不同岗位对劳动技能的要求和员工所具备的劳动技能水平。
@#@@#@这种薪金制度有这些特点:
@#@1)全面反映员工的劳动差别;@#@2)所得报酬与产出的效益挂钩;@#@3)为绩效管理提供了科学依据;@#@4)有利于企业基础管理的加强。
@#@@#@在以创新求发展的今天,在设计薪酬制度时应提倡“以人为本”,以对员工的参与和潜能开发为目标,通过加大工资中的激励成分,换取员工对企业的认同感和敬业精神。
@#@具体措施包括:
@#@1)加大员工薪金中奖励和福利的比例;@#@2)使员工的基础薪金部分也处于变动中;@#@3)将以往的以工作量测定为基础的薪酬机制转变为技能和绩效薪酬机制等等。
@#@@#@同时,完善的福利系统对吸引和保留员工也非常重要,它也是公司人力资源系统是否健全的一个重要标志。
@#@福利项目设计得好,不仅能给员工带来方便,解除后顾之忧,增加对公司的忠诚,同时还可以提高公司的社会声望。
@#@@#@好的员工福利有时比加薪更有吸引力,员工个人的";i:
11;s:
15320:
"绩效考核的九大困惑及其分析@#@在绩效管理中,绩效考核是其中最重要的工作之一,也是最困难的工作。
@#@因此,它被称为是“世界性”的难题。
@#@@#@绩效考核之所以难,首先表现为在绩效工作过程中,经常有许多疑难杂症使人们困惑不解。
@#@@#@我们可以预料,在我们的客户的绩效考核中,可能也会出现一些困惑与困难。
@#@如果我们能预先了解这些困惑与困难及产生的根源、估计可能产生的问题、吸取他人的经验与教训、提前做好准备、拿出相应的对策、策划设计更加完备的措施与实施方案;@#@将可以减少绩效考核副作用,少走弯路,最终战胜困难,真正使我们的绩效考核能达到,改进工作与业绩,全面提升员工的任职能力和企业竞争力的目标。
@#@@#@下面,我们对绩效考核中常见的困惑之处作一些介绍与原因分析,有针对性地进行简单地答疑。
@#@@#@困惑之一为什么许多企业的绩效考核已经做了大量工作,但结果依然不如人意,达不到预期的目的?
@#@@#@我们的研究与实践显示,困惑之一可能与下面的因素有很大关系:
@#@@#@一、可能目的定位错了----即绩效考核的理念出了问题。
@#@例如,我们了解到一些企业主要是为了发奖金而考核。
@#@甚至一些企业是为了扣罚而考核,在这类企业,考核往往成了罚款的代名词。
@#@这样的考核,十有八九要失败,因为这种理念是错误的,它使考核成为企业惩罚员工的工具,使员工对考核产生抵制与厌恶的情绪,将考核工作导入了死胡同。
@#@绩效考核目的不明确或者错位,必然导致整个绩效考核工作全盘皆错,最终事与愿违。
@#@@#@二、方法不对。
@#@之所以方法错了,大多数原因是企业人力资源管理的能力不足。
@#@其中,集中反映了人力资源部门人员的能力不足。
@#@如:
@#@一个企业自己摸索做KPI(关键绩效指标)体系,组织一个团队,按照某些书中的方法花费一二年时,做了一大本绩效考核标准,但结果无法推广。
@#@究其原因是这些人第一次做,摸着石头过河,明显经验不足。
@#@方法不对,即使愿望再好,也达不到目的。
@#@@#@三、可能做错了或做变了。
@#@之所以如此,要么是态度问题,不认真,不负责所致;@#@要么是想走捷径,不肯下功夫所致;@#@要么是理解问题,即理解发生了偏差所致。
@#@如现在很多企业都在用的平衡记分卡,但50%的企业都用错了,究其原因是很多人把平衡记分卡不是作为一种方法,而是机械地将其作为一种工具。
@#@结果,近50%的企业采用平衡记分卡做出来的绩效指标都是千篇一律,无法有针对性地评价不同部门、不同职位的业绩。
@#@@#@四、HR部门可能想做好的,也有能力,但得不到领导的支持。
@#@有些企业的领导一心扑在业务上,把人力资源管理工作仅作为“锦上添花”的工作,可有可无。
@#@@#@这样,一但人力资源管理遇到困难,由于得不到高层支持,马上便会溃不成军,败下阵来。
@#@@#@五、碰到困难退缩屈服。
@#@绩效考核是一项难度很大的工作,难免会碰到一些困难和挫折。
@#@如果一遇到困难就退让,就放弃原则,就降低要求,其结果必然大打折扣。
@#@即使向象IBM、华为这样的国内外一流管理水平的企业,在绩效考核中也遇到大量困难。
@#@如IBM公司提出的绩效结果“正态分布”的方法,就是想解决有些部门领导不按规定评价员工、员工业绩都是“高分”级的问题。
@#@他们在困难面前不是退缩而是不断改进方法,使其绩效考核成为世界标杆。
@#@@#@六、未能持续改进。
@#@有不少人以为绩效考核工作可一劳永逸,不思改进。
@#@结果许多问题积压下来,阻碍了绩效考核的顺利进行。
@#@例如:
@#@一个KPI使用一段时间后,但由于认识的原因,或者是企业组织的变化,或是企业目标与需求发生变化,都可能要求修改KPI.如果不改进,绩效考核的有效性将受到影响。
@#@@#@以上几个方面,是困惑一产生的主要原因,要解决这些困惑,必须解决这些问题。
@#@@#@困惑之二为什么绩效考核常常是“走形式”?
@#@@#@实事求是而论,没有哪家企业希望绩效考核是走形式。
@#@一般都是“迫不得已”,或“做法不当”而造成的。
@#@@#@一种原因是:
@#@方法不当,无法坚持既定的原则、程序与要求。
@#@例如:
@#@某企业将末尾淘汰制与绩效考核相结合;@#@规定:
@#@连续三次考核业绩在部门排位末尾的员工,将被淘汰。
@#@因为考核末尾淘汰本身就有不合理的地方。
@#@在实操中很难执行,很难坚持。
@#@在绩效考核中,有些部门的领导或不想得罪人,或变相抵制末尾淘汰制,便在部门搞“轮流坐庄”。
@#@导致考核完全“形同虚设”。
@#@@#@另一种常见的原因是考核结果没有得到有效运用而造成的。
@#@有些企业考核是一套,各种激励又是另一套。
@#@如考核结果与薪酬、福利都不挂钩,久而久之,许多人感到绩效考核没有什么价值与作用,也就不再认真去做,最后便是大家都“走形式”,做给上级看。
@#@@#@还有一种原因是要求不严造成的。
@#@有些企业开始做绩效考核时,个个紧张,人人关注,但后来发现,做好做坏,做与不做没有区别,便逐渐放松,把考核工作当作应付“差事”。
@#@要求不严表现在三个层面:
@#@首先是企业的高层管理者对绩效考核要求不严,对于各部门的绩效考核结果不闻不问。
@#@上行下放从面导致所有部门都不重视;@#@第二个层面可能是人力资源部门只布置考核,却不检查、不指导、不控制,从而导致无人管局面;@#@第三个层面是各门执行力差,违背公司的原则与要求,随意考评,应付上级。
@#@@#@最令人注意的是一种十分普遍的原因:
@#@有些企业管理者根本没有把绩效管理当作一种有效的工具与手段,而是当作一项多余的工作或者份外的工作。
@#@只要有这种想法,必然会“走形式”。
@#@@#@“走形式”是绩效考核的大敌,长期以往,绩效考核失去意义,分配不公的现象更加突出,员工失去信心,工作无法改进,并且还会使企业养成一种不负责任、相互应付、上下应付的不良风气。
@#@@#@因此,绩效考核要么不做,要做必须认真。
@#@否则做了比不做的危害更大。
@#@@#@困惑之三为什么越考核麻烦越多?
@#@@#@好多人都觉得迷惑不解:
@#@不是说绩效考核很重要吗?
@#@不是说绩效考核是一种有效的考核工具与手段吗?
@#@但是,为什么在一些企业的绩效考核实践中,给人感觉是越考核,麻烦越多?
@#@@#@造成这种感觉和印象大概与以下几方面有关:
@#@@#@首先是一些企业绩效考核没有做好,或没有做对。
@#@例如:
@#@有些企业没有搞计划管理,也没有搞目标管理,就开始搞绩效考核,使绩效考核失去了基础与技撑。
@#@没有做好或没有做对,都必然导致考核结果可能不公平,不合理;@#@考核结果不公平与不合理又会带来分配的不合理;@#@分配不合理,就会造成更多的内部矛盾与冲突,影响员工的情绪;@#@最终,必然会造成越考核,麻烦越多的结果。
@#@@#@第二、过去没有做好绩效考核。
@#@有些企业,过去不搞绩效考核,分配不与业绩挂钩,大家习惯于平均主义大锅饭;@#@做好做坏、做与不做一个样或区别不大。
@#@在这种情况下,大家“相安无事”。
@#@如果企业开始搞绩效考核,打破了平均主义的铁饭碗:
@#@有的人无法混日子了,收入与业绩挂钩了。
@#@当然,可能就会出现一些过去没有的“麻烦事”。
@#@@#@第三、过去是把麻烦上交了。
@#@如果一个企业不能把目标层层分解,便不可能将企业的压力层层分解到每个部门,直至每个职位。
@#@这样,重压常常集中在高层,而中基层常常是责任不清,权限不明,没太大的业绩压力。
@#@@#@要做考核,必然有一定的矛盾与冲突。
@#@绩效考核,一方面要看到优点,进行奖励;@#@另一方面,也要发现问题,找出不足,还要纠正错误,以利于改进业绩与个人的行为。
@#@既然要找问题,就必然有批评,就必然与分配挂钩。
@#@而人的天性是乐于受奖励,爱听好话,不喜欢听批评的话,抵制负向激励;@#@再加上对人的评价本身就是一项极其复杂而困难的工作,也难以避免失误。
@#@因此,在绩效考核过程中,常常会产生一些矛盾。
@#@@#@我们认为,冲突与矛盾并不可怕,甚至说这是自然的。
@#@没有那个企业能避免和回避矛盾与冲突。
@#@事实上,管理和被管理永远就是一对矛盾体。
@#@而企业的进步与发展,以及管理不断完善,便是体现在不断化解矛盾与冲突的过程之中。
@#@@#@困惑之四为什么一些员工不喜欢绩效考核?
@#@@#@我们不得不承认这样一个事实,有一些员工对绩效考核不太喜欢。
@#@在此,我们首先要分析这些员工为什么产生“不喜欢”的心态与情绪呢?
@#@其次,再分析一下是不是由于有些员工一时不理解,我们就该放弃呢?
@#@@#@一些员工之所以会对绩效考核不喜欢,可能原因有多钟,以下分析最常见的原因:
@#@@#@一、绩效考核做得不好、不公平、不合理。
@#@例如,有些企业把什么都纳入绩效考核,把计划、考勤、态度、道德、能力、作风等等都纳入考核范围。
@#@结果是什么都想考,什么都考不好。
@#@很多东西是拍脑筋拍出来,很多地方不近情理,员工当然不喜欢。
@#@@#@二、出发点错了。
@#@就如前面所谈,你把考核当作惩罚的工具,谁会喜欢,谁会举手赞同呢?
@#@@#@三、可能是方式、工具不好。
@#@有的考核方式太复杂、太繁琐,操作起来费时、费神又费力。
@#@有的考核方式不合理。
@#@例如,有些企业所有部门、所有人一种考核方式,结果使许多考核工作不近情理,受到质疑乃至反对。
@#@殊不知,对于不同部门、不同职位类别,可以采用不同的考核方式。
@#@如中高层管理人员可用“述职”法;@#@对于服务类职位可用“周边”法;@#@对于以天为工作周期的职位,可用“日清月核”法。
@#@@#@四、可能沟通不良导致员工反感。
@#@即使你前期工作做得如何好,方法工具也合理,但如果不能把结果与员工进行良好的沟通,不能让员工充分理解,也会使人产生不良感觉。
@#@这就是许多企业提出来“绩效沟通是绩效考核的生命”、“绩效考核的关键环节”的重要原因。
@#@@#@当然,任何一项管理工作,期望其一开始就人人敬仰、个个叫好是很好难的,甚至是不可能的。
@#@道理很简单,有时我们不可能让所有人都理解了、等赞同了才去做;@#@或者说,任何工作都有一个从不成熟到成熟。
@#@不完善到完善的过程;@#@等一个事物彻底成熟与完善了才开始,在理论上可行,事实上是行不通的。
@#@原因也很简单,好多的工作是在运行中、实践中才能不断改进完善的。
@#@从这种意义上说,我们在绩效考核中,要正确地理解与处理员工的某些情绪。
@#@@#@困惑之五能不能使绩效考核更加简单呢?
@#@@#@对于这样的困惑,首先要弄清楚,这里提到的“简单”是什么含义。
@#@如果像一些人提出的:
@#@不增加时间、不增加收入、不动太多脑筋,举手便可搞定。
@#@这样“简单”想法,就如要求“天上掉馅饼”一样,是不可能的。
@#@如果说将考核流程设计得更好,选择快捷的工具,设计简易而有效的方式等,从而使我们的考核更加“简易”,这样完全可以,也是可能的,也是我们所倡导所追求的;@#@为此,我们提出以下的看法:
@#@@#@一、之所以有人希望不花力气就可以做好绩效考核,深层次原因大多是:
@#@@#@①绩效考核是上级要求的,而不是自己希望去做的;@#@@#@②绩效考核是多余的工作;@#@@#@③绩效考核是人力资源部的工作,是在帮人力资源部做事;@#@@#@④没有认识倒绩效考核是一项行之有效的管理工具,是一个牵引员工做好工作的有力手段。
@#@@#@从这些出发点要求的人,大多是希望将绩效考核简单化,尽量不投入精力与时间。
@#@@#@二、我们同意将绩效考核简易,而不是简单,因为简易不等于简单。
@#@@#@简易:
@#@是在科学方法的指导下把复杂的问题简化,把繁杂的工作程序优化;@#@@#@而简单则是按一般的经验和粗放的方法去处理问题与对待工作。
@#@前者追求的@#@高效而精炼;@#@后者则希望少投入或不投入而有回报。
@#@@#@三、如果说方法、工具得当,培训到位,绩效考核工作可以更加简易,可在一定程度上减少管理人员的工作量;@#@@#@无论怎么简易,都必须给予充分的关注、重视和一定的投入才能做好。
@#@因为,只要是管理工作,只要你想把工作做好,都需要投入时间与精力。
@#@@#@困惑之六绩效考核的功能与目的到底是什么?
@#@@#@对于这个问题,人们的认识与理解差距较大,从目前的社会实践来看,大概有以下九种主要的理解与看法:
@#@@#@理解一:
@#@@#@主要是用于测评组织及组织成员工作业绩。
@#@这种认识的人还比较多,是一种浅层次的理解,只看到了绩效考核的某个环节和表象。
@#@@#@理解二:
@#@@#@把绩效考核用来分辨组织成员的行为是否符合组织的要求。
@#@理解二除了与理解一有相似的之处外,另外就是把业绩考核扩大化,希望用绩效考核来进行员工的行为考查与判断。
@#@如,对组织的忠诚度、迟到早退与旷工均纳入考核范围。
@#@这是现代绩效考核所反对的。
@#@@#@理解三:
@#@@#@用来识别员工的能力与优劣状况。
@#@虽然说绩效考核在一定程度上反映员工的能力,但不能完全反映,更不能代替。
@#@因此,用绩效考核的方式与指标来考查与判断一个人的能力是不合适的;@#@而且,把绩效与能力放在一起也不合适。
@#@@#@理解四:
@#@@#@通过绩效考核,提升公司,部门与员工的能力。
@#@这是正确的理解,应该提倡和坚持这个方向。
@#@这样的绩效考核工作才有价值与意义。
@#@@#@@#@@#@@#@一、@#@二、@#@1、@#@2、@#@3、@#@4、@#@..@#@三、@#@1、@#@2、@#@3、@#@四、@#@ @#@@#@";i:
12;s:
16661:
"冀教版小学语文三年级下册2燕子课堂实录@#@2.《燕子》课堂实录@#@(第一课时)@#@师:
@#@在单元导读课上,大家都了解到本单元的第一篇课文是著名作家郑振铎写的《燕子》,并且知道了这是一篇特别优美的文章,文中的每一句话都充满了诗意,今天我们就学习这篇课文,去结识一下作家笔下活泼可爱的燕子。
@#@(板书《燕子》)@#@师:
@#@“燕”字比较难写。
@#@我们要想法记住它,我是这样记的:
@#@“廿”是燕头,口是燕身,“北”是燕子的翅膀,“灬”是燕子的尾巴。
@#@记住了吗?
@#@我们一起来书写一下。
@#@(生书空,跟老师一起写)@#@师:
@#@春天到了,燕子飞回来了,该是多美的一幅画卷啊!
@#@让我们欣赏郑振铎为我们描述的这幅春光图吧!
@#@(放课件,配音朗读课文)@#@师:
@#@听后有什么感受?
@#@@#@生:
@#@写得真美!
@#@@#@生:
@#@读得真好!
@#@@#@师:
@#@你们想不想这样美美地读?
@#@@#@生:
@#@想——@#@师:
@#@要想这样美美地读,我们要先扫清障碍,也就是把书中的生字词认识了。
@#@有信心吗?
@#@@#@生:
@#@有。
@#@@#@师:
@#@我有一个很好的办法,可以让你们迅速地扫除生字障碍。
@#@@#@生:
@#@老师你快说。
@#@@#@师:
@#@(故作神秘地)我们可以把生字当成地雷,把课文当成雷区,那我们就是扫雷的——@#@生:
@#@士兵。
@#@@#@师:
@#@那听我的号令:
@#@三五班的全体官兵请注意,开始扫雷!
@#@(生自读课文,自学生字,小组交流,互相帮助,互相检查)@#@师:
@#@现在汇报扫雷情况。
@#@@#@生:
@#@报告老师,我们小组把所有的雷全部扫完。
@#@@#@生:
@#@我们也扫完了。
@#@@#@师:
@#@那好,我就检查一下战果如何。
@#@(课件出示生字词,请同学读)燕子俊俏吹拂聚拢增添掠过唧唧偶尔沾了一下水面荡漾五线谱演奏音符@#@指名学生认读词语。
@#@@#@师:
@#@看来任务完成得真不错呢!
@#@表扬!
@#@我有一个发现,有些词语特别有意思。
@#@你们看“俊俏”两个字都有美丽的意思,这样的词语是近义字组成的词语。
@#@找找上面的词中还有吗?
@#@@#@生:
@#@有,聚拢,都是集中。
@#@@#@生:
@#@还有增添,吹拂。
@#@@#@生:
@#@荡漾也是。
@#@@#@师:
@#@小朋友真厉害,一下子就把近义字组成的词语找出来了,你看我们祖国的语言文字多么有意思啊,那我们就把这些词语读读吧。
@#@(生读词语)@#@师:
@#@上面红色的字是我们今天要写的,你们觉得哪些字特别难记,我们大家一起来写一写,记住它。
@#@@#@生:
@#@我觉得“荡漾”的“漾”和“燕子”的“燕”字特别难写。
@#@@#@生:
@#@不难写,刚才老师已经告诉我们怎样写了。
@#@师:
@#@“荡漾”的“漾”字谁有办法记住它?
@#@@#@生:
@#@我用加一加的办法记住它:
@#@左边三点水旁,右边上面是羊没有尾巴,下面是一个永远的永,合起来就是荡漾的漾。
@#@@#@师:
@#@这是个好办法,看起来很复杂的荡漾的漾,这样分一分,加一加,就清楚多了。
@#@@#@师:
@#@请小朋友在自己的本子上把漾和燕各写两个。
@#@(学生书写,教师巡视,提醒学生注意写字的姿势,表扬写得认真,字迹端正的学生。
@#@)@#@师:
@#@刚才把生字集中到一起你们会读了,如果把这些生字还放回到课文中去你们还会认识他们吗?
@#@@#@生:
@#@会。
@#@@#@师:
@#@这些生字宝宝要和我们玩捉迷藏的游戏呢〉你们玩不玩?
@#@@#@生:
@#@玩。
@#@@#@师:
@#@玩得赢吗?
@#@@#@生:
@#@肯定能赢。
@#@@#@师:
@#@那好,先自己大声地读一遍,然后我们就比一比,看谁读得好,读得正确,流利。
@#@(指名分节朗读课文。
@#@)@#@师:
@#@读得真棒!
@#@你们都赢了!
@#@@#@师:
@#@现在请同学们默读课文,拿起笔边读书边勾画,看看谁的收获大。
@#@(生读书,勾画,小组讨论、交流。
@#@)@#@师:
@#@同学们学得很认真,我想你们的收获一定很大,那到底谁会成为“收获大王”呢?
@#@下节课再见分晓!
@#@@#@(第二课时)@#@师:
@#@同学们,展示自己的机会到了,请你们积极发言,把收获汇报出来。
@#@老师有一条友情提示请听好:
@#@要按由先到后的顺序来汇报。
@#@@#@生:
@#@我最喜欢第一段。
@#@(生读):
@#@一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。
@#@我觉得燕子很美丽。
@#@@#@师:
@#@还有谁也喜欢第一段,读读,说说感受。
@#@(生读第一段)@#@生:
@#@我从乌黑光亮这个词语中知道了燕子的羽毛非常的黑,黑得发亮。
@#@@#@师:
@#@那摸过去肯定很滑。
@#@@#@生:
@#@我从剪刀似的尾巴知道了燕子的尾巴像剪刀。
@#@@#@师:
@#@这剪刀似的的尾巴就是燕子最突出的特点了,据说绅士的燕尾服就是根据它来设计的。
@#@@#@生:
@#@我从俊俏轻快知道了燕子飞得很快,它的翅膀非常的灵活。
@#@@#@师:
@#@有这样的翅膀,燕子才能在天空划出那么美丽的弧线啊。
@#@刚才同学们都领悟得很好。
@#@那么如果把这些词去掉会怎样呢。
@#@出示句子:
@#@一身羽毛,一对翅膀,加上尾巴,凑成了小燕子。
@#@@#@生:
@#@这样就写就不具体生动了。
@#@@#@生:
@#@老师,我觉得这样写,就不知道是写燕子了。
@#@有可能是其它的鸟类。
@#@@#@师:
@#@你的观察非常细致,一身羽毛,一对翅膀,一个尾巴,这是所有鸟类的特点,而不仅仅是燕子的。
@#@@#@师:
@#@为什么作者只写了一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴就凑成了活泼机灵的小燕子,那燕子的头呢?
@#@肚子呢?
@#@你觉得作者这样写完整吗?
@#@@#@生:
@#@我觉得这样写不完整。
@#@@#@生:
@#@我认为应该改成“一个轻巧的头,一身乌黑光亮的羽毛,雪白的肚子,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀式的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子”这样才完整。
@#@@#@生:
@#@那还有爪子呢?
@#@@#@生:
@#@那再加上“细小的爪子”。
@#@@#@生:
@#@我觉得这样写太啰嗦。
@#@@#@师:
@#@那你们认为怎样写才好呢?
@#@@#@师:
@#@再读读第一自然段,想一想。
@#@@#@生:
@#@还是课文里的好,因为作者抓住了燕子的特点写,燕子的羽毛、翅膀、尾巴是最能体现燕子的特点了。
@#@@#@生:
@#@对,燕子小巧的头,细小的爪子和麻雀等许多鸟类都一样,不能体现燕子特点,可以略去不写。
@#@@#@师:
@#@探讨得真好!
@#@这样活泼机灵的小燕子我们喜欢吗?
@#@@#@生:
@#@喜欢!
@#@@#@师:
@#@那我们怎样读才让小燕子喜欢,也让我们自己喜欢呢?
@#@(生体验读。
@#@)@#@师:
@#@让我们一起读。
@#@(板书:
@#@活泼机灵)(生齐读)@#@师:
@#@请同学们接着汇报。
@#@@#@生:
@#@第二自然段描写了春天的景色。
@#@@#@生:
@#@写了柳树发芽了,嫩嫩的,绿绿的,挂在水边,在风中跳舞。
@#@@#@师:
@#@说到柳树我不禁想到贺知章的《咏柳》:
@#@碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
@#@不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
@#@课文的作者又是怎样写柳树的?
@#@@#@生:
@#@微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
@#@@#@师:
@#@我们来比较一下:
@#@@#@
(1)微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
@#@@#@
(2)微风吹拂着柳丝。
@#@你喜欢哪一句,为什么?
@#@@#@生:
@#@我喜欢第一句,因为春天刚来,所以柳树的叶子还是很嫩很嫩的,叶子上还带着点嫩黄。
@#@@#@生:
@#@像刚出生的小宝宝似的那么嫩,那么可爱。
@#@@#@生:
@#@我也喜欢第一句,第一句中千万条,我们知道了柳树的叶子很多,长得很好。
@#@@#@师:
@#@既然是那么可爱的,美丽的柳树,谁能把它读好。
@#@生:
@#@(读句子):
@#@微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
@#@@#@师:
@#@真好。
@#@还有哪些感受?
@#@@#@生:
@#@很多花开了。
@#@@#@师:
@#@都有哪些花赶来凑热闹了?
@#@@#@生:
@#@有迎春花、桃花,还有梨花、杏花。
@#@@#@师:
@#@这么多花,能说得具体点吗?
@#@怎样的花开了?
@#@@#@生:
@#@黄色的迎春花开了,粉红的桃花开了,还有紫色的牵牛花开了,真美丽。
@#@@#@师:
@#@是啊,真可以说是——@#@生:
@#@百花盛开。
@#@@#@生:
@#@五彩缤纷。
@#@@#@生:
@#@争奇斗艳。
@#@@#@生:
@#@万紫千红。
@#@@#@生:
@#@……@#@师:
@#@这正如课文所写的:
@#@青的草,绿的叶,各色鲜艳的花都像赶集似地聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
@#@@#@师:
@#@什么是“赶集”?
@#@@#@生:
@#@赶集,就是去那边的农贸市场买东西。
@#@@#@生:
@#@还有卖东西的呢?
@#@@#@师:
@#@你们看到过“赶集”的情景吗?
@#@它有什么特点?
@#@@#@生:
@#@赶集时人很多,很热闹。
@#@@#@生:
@#@赶集时人们有先有后,陆续来到集市上。
@#@@#@生:
@#@他们都是从一个个村子里来的。
@#@@#@生:
@#@从四面八方来的。
@#@@#@师:
@#@春天的花草与赶集有什么联系?
@#@@#@生:
@#@春天的花开时,也有先后。
@#@它们聚拢在一起,也很热闹。
@#@@#@师:
@#@谁能说说“赶集”在文中的意思?
@#@@#@生:
@#@赶集在文中是指许多花儿赶在春天开放,许多草儿赶在春天生长,这些花草聚在一起,使春天特别热闹。
@#@@#@师:
@#@谁能来读好这一句?
@#@(生读得声情并茂。
@#@)@#@师:
@#@可爱的小燕子呢?
@#@——小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。
@#@(出示课件,展示“微风、细雨、柔柳、青草、绿芽、鲜花”)@#@师:
@#@这些景物,与“飞来一只只机灵的小燕子”的画面比较一下,你有什么感觉?
@#@@#@生:
@#@有了小燕子,春天更美了。
@#@@#@生:
@#@小燕子又活泼又机灵,还叽叽喳喳的叫,有了它,春天就有生趣了。
@#@@#@师:
@#@所以说小燕子为春光增添了许多生机。
@#@让我们齐读课文,感受春天的美好!
@#@(板书:
@#@增添生机)@#@师:
@#@小燕子活泼可爱,舞姿还很优美呢!
@#@谁把读了这部分后的体会汇报一下。
@#@@#@生:
@#@我知道了燕子是在“微风中,在阳光中,在天空中”飞的。
@#@@#@生:
@#@我找出了描写小燕子动作的词语,有“斜着、掠过、叫着、飞到、横掠、沾一下。
@#@”@#@师:
@#@从这些动作的词语中,你感受到燕子的什么?
@#@@#@生:
@#@燕子飞得很快,一转眼就飞到那边去了。
@#@@#@生:
@#@燕子的动作很帅,尾巴沾一下水面,看着波纹一圈圈荡漾开去。
@#@@#@生:
@#@我最喜欢“斜着”一词,我好像看到了小燕子那样飞。
@#@@#@师:
@#@小燕子斜着飞,给你的感觉是什么?
@#@@#@生:
@#@很轻,很快,很美。
@#@@#@师:
@#@对。
@#@“斜”字把燕子飞行的特点写出来了,给人又快又轻的感觉。
@#@杜甫曾经写过这样的诗句:
@#@“细雨鱼儿出,微风燕子斜。
@#@”“斜”字不但写出燕子飞行轻快,而且写出燕子飞行的优美姿态。
@#@@#@生:
@#@我从“掠过”感受到燕子飞得很快。
@#@@#@师:
@#@飞翔中的燕子是多么迷人啊,谁愿意来当小燕子我们来演一演。
@#@(师生来演小燕子,感受燕子动作的敏捷。
@#@)@#@师:
@#@如果你就是那燕子,你想说什么?
@#@@#@生:
@#@你看,我的飞翔本领多高啊。
@#@@#@生:
@#@我给你们展示一下我最拿手的本领:
@#@燕子点水。
@#@@#@生:
@#@哦,那边有小虫子,看我的,唧唧,抓住了。
@#@@#@师:
@#@多么机灵活泼的小燕子啊,谁能来读好第三段。
@#@(指名读)(板书:
@#@飞行)@#@师:
@#@飞累了的小燕子就停在电线上休息。
@#@(看课文插图)作者把燕子停在电线上休息比成是——五线谱。
@#@(课件出示五线谱,引导学生与插图对比,想象燕子停歇图)@#@师:
@#@这些弄明白了,我们再汇报学习感受吧。
@#@@#@生:
@#@我读出一个问题来,我们平时都说是几根线、几根绳子,这里怎么说是几痕细线呢?
@#@我从来没有读到过“几痕”,“痕”又不是量词,怎么能说“几痕”呢?
@#@是不是写错了?
@#@@#@师:
@#@你问得非常好,这可能是我们大家心中共同的疑问!
@#@这里的“细线”指什么呀?
@#@@#@生:
@#@是指电线。
@#@@#@师:
@#@的确,我们通常都说一根或几根电线,可这里怎么说是“几痕”呢?
@#@再读读这句话,想一想;@#@还可以联系上下文,琢磨琢磨。
@#@@#@师:
@#@需要与同学讨论一下吗?
@#@@#@生:
@#@需要,需要!
@#@(讨论后,学生汇报)@#@师:
@#@好好地研究了课文,又经过了相互讨论,我现在特别想知道你们认为“痕”字用得对还是用错了?
@#@生:
@#@(几乎是齐声说)没用错!
@#@@#@师:
@#@为什么呢?
@#@@#@生:
@#@我们组讨论后认为,“痕”比“根”表达的意思显得更细一些,用“几痕”来描写电线,写出电线很细。
@#@@#@生:
@#@电线原本就比较细,架在电线杆上,离我们远了,看上去不就更细了吗?
@#@就好像成了我们眼前的针线一样。
@#@那么细,如果不仔细看可能让人有时会看不出那里有电线呢!
@#@课文中不是把它写成“细线”吗?
@#@我们还查了字典,查到“痕”是“痕迹,物体留下的印儿”的意思,也可以理解为“少得只有一点痕迹”的意思,“几痕”正好可以写出电线“细细的,淡淡的,看起来不明显的”的特点。
@#@@#@生:
@#@我们也是这样理解的,但我们还有补充。
@#@文中的句子写“蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线”,我们想,电线架在蓝天下,蓝天是那么广阔无垠,而电线是那么纤细,看上去会让人觉得电线真的好像是留在蓝天上的一线什么痕迹,不再像原来一根一根的那样醒目了,所以这里不用“几根”,而要用“几痕”更恰当。
@#@@#@生:
@#@我们认为,“几根”是对的,“几痕”也是对的,只是“几根”突出的是数量,而“几痕”却还能表达出作者远远看电线的感觉,淡淡的,非常细微,这个“痕”字用得很妙!
@#@@#@师:
@#@简直是“妙不可言”!
@#@“几痕”,使原本普通的电线多了几分朦胧美,使春天的景色多了几分诗意!
@#@“几痕细线”,多有诗的感觉!
@#@一个“痕”字,竟有如此大的蕴涵!
@#@@#@师:
@#@停电线上的燕子,看到眼前那一幅幅美丽的春景图,会说些什么,唱些什么呢?
@#@@#@生:
@#@她会唱《春天真美好》的歌。
@#@@#@生:
@#@她还会唱《春天在哪里》的歌。
@#@@#@生:
@#@她会说,春天真美丽,我喜欢春天。
@#@@#@师:
@#@难怪作者说——啊!
@#@停着的燕子成了音符,谱成了一曲正待演奏的春天的赞歌。
@#@朗读这句话。
@#@(板书:
@#@停歇)@#@师:
@#@真是一篇优美的文章!
@#@让我们再读课文,把我们对春天的喜爱之情,对小燕子的赞美之情抒发出来吧!
@#@(板书:
@#@春光美)(生有感情的朗读全文)@#@师:
@#@我们边读在脑子里浮现出相关的画面好不好?
@#@@#@师:
@#@闭上眼睛,边想画面边说相关的句子。
@#@@#@师:
@#@你们有什么发现?
@#@@#@生:
@#@老师,我把课文背下了来。
@#@@#@师:
@#@这样的方法好吗?
@#@@#@生:
@#@好!
@#@@#@师:
@#@让我们齐背课文。
@#@(生背)@#@师:
@#@这节课我们品读了《燕子》,关于写燕子的文章,关于燕子的知识还有很多很多,请同学们课下去查找来与大家共享好不好?
@#@@#@生:
@#@好。
@#@@#@师:
@#@还有在生活中要注意观察小燕子,别忘了把你看到的和大家说说。
@#@@#@生:
@#@行。
@#@@#@师:
@#@还要把你认为好词好句抄到积累本上。
@#@如果你羡慕小燕子,那就以《我是一只小燕子》为题写一写自己的感受,也可以仿照你自己喜欢的段落,写一段话。
@#@喜欢写,你就写好吗?
@#@@#@生:
@#@好!
@#@@#@";i:
13;s:
29144:
"冀教版六年级下册科学复习资料@#@冀教版六年级下册科学复习资料
(1)@#@第一单元 风格各异的建筑@#@1.房屋是人类__、__的地方。
@#@有了房屋,人类才结束了____的历史;@#@有了房屋,人类才有了__的生活。
@#@@#@2.房屋在构成上有一定的层次:
@#@__→__→__→___→一幢楼。
@#@@#@3.建筑物的结构有____(体育馆);@#@____(大坝、桥墩);@#@____(铁架桥)等等。
@#@@#@4.在建筑物的结构中,拱形结构能够________;@#@空心结构可以_______;@#@三角形结构有_______的作用。
@#@@#@5.建筑物的美,一方面体现在它的自身__和__上,另一方面还表现在与周围环境及功能的____上。
@#@@#@6.设计师在设计建筑物时,既要考虑建筑物的__和__,又要考虑建筑物的__,还要考虑如何体现建筑物的__。
@#@@#@第二单元 奇妙的人体@#@1.从外部形态上看,人体由_、_、__、__组成。
@#@@#@2.人体的结构层次:
@#@__→__→__→__→人体。
@#@@#@3.构成人体的基本结构是__。
@#@@#@4.用显微镜观察时,两只眼____,而且有明确的分工:
@#@__观察,__绘图。
@#@@#@5.绝大多数生命体都是由__构成的。
@#@人体内的细胞不断地吸取__和__,排出____等废物,为人体的生命活动源源不断地提供__和__。
@#@@#@6.在消化系统中,大块食物被__、__成小颗粒,然后,被___分解成更小的微粒的过程叫__;@#@消化后的____穿过小肠壁进入__的过程叫__。
@#@@#@7.我们进行的呼吸过程是通过__和__两个动作完成的。
@#@@#@8.通过呼吸,我们可以将__输送到__,并将体内产生的____排出体外。
@#@@#@9.生活中的____、____、____等因素会影响呼吸系统的健康。
@#@@#@10.感冒是一种常见的____传染病。
@#@@#@11.心脏________次数叫心率。
@#@@#@12.心脏的大小与自己_____相似。
@#@心脏就像一台强有力的_,将__压入__,推动血液流经_____,从而将__和__输送到全身,满足人体____的需要。
@#@@#@13.心率与脉搏的频率是__的,我们可以通过测__来测量心率。
@#@@#@14.正常成年人在平静状态下的心率是__左右,儿童的心率一般__于成年人。
@#@@#@15.心跳加快时,输送到全身的血液__,以满足人体的__。
@#@@#@16.人类不仅具备__、__、____、____等重要的生理功能,而且具有__、__、__等重要的心理功能。
@#@这些心理功能主要是由人体内的____实现的。
@#@@#@17.神经系统主要是由_、__和__组成的。
@#@@#@18.从刺激呈现到反应开始之间存在的时间间隔,被称为___。
@#@@#@19.每个人青春期开始的年龄和结束的年龄略有__,一般为__到__,__比__平均早_岁。
@#@@#@20.青春期是人体生长发育的___高峰期,是从__走向__的重要阶段。
@#@____的改变,____的完善,____的成熟主要是在这一阶段完成的。
@#@从某种意义上说,这一时期的发育可以决定我们以后 的____和____。
@#@@#@21.为了健康、顺利地度过青春期,我们需要全面、合理的__;@#@__的体魄;@#@养成良好的____。
@#@@#@22.热情、宽容、守信、自尊、自律、有爱心等____,往往是在与____的过程中____的。
@#@@#@第三单元 有序的生态系统@#@1.生态系统是由__和___共同构成的一个____的整体。
@#@生物包括__、__和___;@#@非生物包括_、__、__、__、__等。
@#@@#@2.生态系统的构成层次:
@#@__→__→__→生态系统。
@#@@#@3.生态系统中__最多,因为它是___。
@#@@#@4.生态系统中的平衡是一个____的状况,属于一种____,并不是一成不变的。
@#@@#@5.生态农业既充分_____,又保护了____。
@#@留民营村因此成为“_________”。
@#@@#@6.在生态系统中,植物是___;@#@动物是___;@#@微生物是___。
@#@@#@7.最大的、最复杂的生态系统是___,它包括___的底部、__的大部分和___表面的所有__和___因素。
@#@___是地球上所有__的家,它为人类提供了生存的____。
@#@@#@8.“生物圈2号”试验用事实告诉我们,__才是人类和其他生物惟一的__。
@#@@#@第四单元 宇宙与航天技术@#@1.银河系从宇宙中看就像一个不断______;@#@从地球上看是穿过夜空的一条_______;@#@从侧面看就像一只_____。
@#@@#@2.银河系由大约500亿颗__、2000亿颗__组成。
@#@太阳只是其中一颗普通的__,而地球只是太阳系中的一颗__。
@#@@#@3.天文学家把所有的__以及其中的__叫做宇宙,银河系只是浩瀚宇宙的____。
@#@@#@4.意大利人___是世界上第一个用望远镜观测__和__的天文学家。
@#@用望远镜观察星空,标志着进入了_____的时代。
@#@@#@5.火箭是___在一千多年前发明的。
@#@第一个试图发明火箭的是__,为了纪念这位先驱者,国际天文学联合会把__背面的一座___命名为“__”。
@#@@#@6.中国航天的创始人是___,1991年,国务院、中央军委授予他“_______”的荣誉称号。
@#@@#@7.1970年4月24日,“____”运载火箭把中国第一颗人造卫星“_____”送入太空,中国成为世界上第五个能独立研制和发射运载火箭的国家。
@#@@#@8.1957年10月4日,前苏联制造发射了人类历史上_______。
@#@科学家们把发射____视为____的开端。
@#@如今,在灿烂的星河中,已经有了___颗人造卫星。
@#@它们是人类进入__的见证,反映了____的杰出成就。
@#@@#@9.在太空各种轨道上运行的人造卫星,具有____、__、__、__、____、____和____等多种用途,为推动____和____发挥着重要作用。
@#@@#@10.人造卫星绕地球飞行的拉力是______。
@#@@#@11.前苏联人___是人类历史上第一个在太空中飞行的宇航员。
@#@@#@12.我们把可供__________的________称做空间站。
@#@@#@13.“___”___是当今世界上最大、飞行时间最长的空间站。
@#@它既是____,也是第一家____,宇航员在这是生产出了优质___材料和______。
@#@@#@14.2003年2月1日,美国_____航天飞机在结束“______”重返地面的过程中爆炸。
@#@航天飞机上的__宇航员全部遇难。
@#@@#@15.2003年10月15日上午9点,我国独立研制的第一艘载人飞船“__”__在酒泉发射升空。
@#@经过___飞行、绕地球__后顺利返航。
@#@这标志着中国成为世界上第__有____将航天员送入太空的国家。
@#@@#@第五单元 像科学家一样工作@#@1.日新月异的科学发现和技术发明,改变了人类对_____,提高了人们的____,推动了社会的____。
@#@同时,每一项科学发现和技术发明,都凝聚着______的辛勤劳动。
@#@@#@2.你知道的科学家有___、___、___、___、__、____等等,他们取得的____和____的精神深深地影响着我们。
@#@@#@3.科学家的____以及劳动人民的____,推动着科学技术的__。
@#@@#@4.我们通过各种______,学习、发现一些____,并尝试利用所学的__和__解决实际生活中遇到的问题。
@#@@#@5.丰富多彩的科学探究活动有:
@#@__与__;@#@__与__;@#@__与__;@#@__与__。
@#@@#@6.科学探究的基本过程是:
@#@____→_______→____→_____________→_____→______@#@7.我们通过各种活动,不仅学到了丰富的____,而且掌握了一些基本的__和__。
@#@@#@8.我们利用过的多种图表有___、___、___、___等等@#@冀教版六年级下册科学复习资料
(2)@#@1 常见的建筑@#@1、人类最早的居住的房屋是洞穴、草棚和树巢。
@#@人们最早建造的房屋是用兽皮做成的可移动的帐篷。
@#@@#@2、后来人们发明并生产出了砖、瓦、石灰等各种建筑材料,就出现了各式各样的民居和金碧辉煌的宫殿。
@#@@#@3、19世纪20年代研制出了水泥,以后又出现了钢材、玻璃、塑料、混凝土等许多建筑材料,加上新型建筑技术的,建造出了现代建筑。
@#@人们可以在房屋里工作、休息、娱乐,也可以举行各种仪式。
@#@@#@4、不同风格的建筑(图见书P4):
@#@傣族竹楼、四川山村民居、内蒙古圆顶土房、北京四合院、江苏民居、伊斯兰特色的房屋@#@5、不同的建筑具有不同的功能。
@#@@#@2 巧妙的结构@#@1、为了增强建筑物的稳定性,人们选取各式各样的结构。
@#@改变建筑物的结构,可以改变建筑物的承载力。
@#@@#@2、三角形的基本结构具有稳定性。
@#@@#@3、仿生建筑一般模仿生物的独特结构。
@#@@#@3 美丽的建筑@#@1、建筑物的美,一方面表现在它的自身造型和色彩上,另一方面还表现在与周围环境及功能的协调一致上。
@#@@#@2、设计师在设计建筑物时,既要考虑建筑物的功能和材料,又要考虑建筑物的结构,还要如何体现建筑物的美。
@#@@#@4 人体的组成@#@1、构成人体的基本结构是细胞。
@#@@#@2、人体――系统――器官――组织――细胞@#@楼房――单元――房间――墙―――砖@#@3、显微镜的结构:
@#@目镜、镜筒、镜臂、物镜、载物台、镜座@#@用显微镜观察时两只眼都要睁开;@#@被观察物应放在载物台上。
@#@@#@4、细胞是怎样构成人体的?
@#@@#@绝大多数生命体都是由细胞构成的。
@#@有的结构简单,只有一个细胞;@#@有的结构复杂,由数亿个细胞构成。
@#@人体内的细胞不断地吸取氧气和养料,排出二氧化碳等废物,为人体的生命活动源源不断地提供物质和能量。
@#@@#@5 消化与吸收@#@1、消化器官:
@#@口腔、食道、胃、肝、胰、小肠、大肠、肛门。
@#@@#@2、在消化系统中,大块食物被切割,磨碎成小颗粒,然后,被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化;@#@消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。
@#@@#@3、将一块馒头放入口中,反复咀嚼,有什么感觉?
@#@为什么?
@#@@#@会有甜的感觉。
@#@因为口腔分泌的唾液中含有淀粉酶,能把淀粉消化成糖分(馒头的主要成分是淀粉)。
@#@@#@4、内窥镜能沿人体内的自然孔道或切口导入病人体内,对各种器官进行检查,帮助医生诊断。
@#@@#@5、肝脏:
@#@最怕酒;@#@ 胰腺:
@#@怕暴饮暴食,过多油腻食物以及大量饮酒;@#@ 口腔:
@#@怕吃得太多太杂;@#@ 胃:
@#@怕暴饮暴食。
@#@@#@6 呼吸与交换@#@1、呼吸器官:
@#@口腔(与鼻腔相通)、气管、支气管、肺(由肺泡组成)@#@2、通过呼吸,我们可以将氧气输送到体内(吸气),并将体内产生的二氧化碳排出体外(呼气)。
@#@@#@3、在分析属于人体哪个系统疾病时,关键看生病的是哪个或是哪几个器官。
@#@该器官属于哪个系统,就是哪个系统的疾病。
@#@@#@7 循环与运输@#@1、循环与运输器官:
@#@心脏、血管。
@#@@#@2、心脏每分钟跳动的次数叫心率。
@#@测量心率时要保持平静,并多测量几次,取平均值。
@#@@#@3、心脏的大小与自己握紧的拳头相似。
@#@心脏就像一台强有力的泵,将血液压入血管,推动血液流经全身各部位,从而将养料和氧气输送到全身,满足人体生长发育的需要。
@#@@#@4、影响心跳快慢的因素:
@#@运动量、情绪、外部环境等。
@#@@#@5、正常成年人在平静状态下的心率是75次左右,儿童的心率一般略高于成年人。
@#@@#@6、心跳加快时,输送到全身的血液增多,以满足人体的需要。
@#@@#@8 生理与适应@#@1、人类不仅具备消化、呼吸、血液循环、身体运动等重要的生理功能,而且有感觉、思维、情绪等重要的心理功能。
@#@这些心理功能主要是由人体内的神经系统实现的。
@#@@#@2、神经系统构成器官:
@#@脑、脊髓、神经。
@#@@#@3、从刺激呈现到反应开始之间存在的时间间隔,被称为反应时。
@#@反应分为5个阶段:
@#@@#@感觉信息――传入信息――处理信息、产生指令――传出指令――执行指令@#@4、在某些特殊的条件下,我们对刺激的感觉与真实情况并不相同,这就是错觉。
@#@@#@9 健康成长@#@1、我们的身体由不同器官和系统组成,在大脑和神经的指挥和调节下,配合非常默契和协调。
@#@@#@2、女生进入青春期的时间比男生要早。
@#@每个人青春期开始的年龄和结束的年龄略有不同,一般为10岁到20岁,女孩比男孩平均早2岁。
@#@青春期是人体生长发育的第二个高峰期。
@#@身体形态的改变、身体功能的完善、心理活动的成熟主要是在这一阶段完成的。
@#@从某种意义上说,这一时期的发育可以决定我们以后的身体素质和精神状况。
@#@@#@3、要健康顺利的度过青春期,我们要做到身体健康和心理健康@#@l全面合理的营养@#@l煅炼强壮的体魄@#@l养成良好的卫生习惯@#@l培养健康心理@#@5、热情、宽容、守信、自尊、自律、有爱心等优良品质,往往是在与人交往过程中体验形成的。
@#@当你和异性同学交往时,需要学会掌握分寸。
@#@做到男、女生“六要”。
@#@@#@10 小池塘 大世界@#@1、像池塘这样,由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体,被称为生态系统。
@#@@#@2、分析生态系统从两个方面入手:
@#@生物、非生物(如森林是一个生态系统,它是怎样构成的?
@#@)@#@3、生态系统――群落――种群――个体@#@3、在分析生态系统时,常用到随机取样方法。
@#@@#@11 小瓶子 大学问@#@1、生态系统中环境与生物有着密切联系,形成一个相对稳定的状况,这就叫生态平衡。
@#@生态系统的平衡是变化的。
@#@@#@2、生产者:
@#@能利用阳光制造营养的为生产者。
@#@(一般是植物)@#@消费者:
@#@不能自己制造食物,以其它动植物为食物的为消费者。
@#@(一般为动物)@#@分解者:
@#@能分解动植物遗体和排泄物的微生物为分解者。
@#@(一般为细菌)@#@4、地球表面所有这些较小的、较简单的生态系统组成的一个最大的、最复杂的生态系统,就是生物圈。
@#@@#@生物圈包括大气圈底部、水圈的大部分和岩石圈表面的所有生物和非生物因素。
@#@@#@5、生物圈是地球上所有生物的家,为人类提供了生存的条件。
@#@保护生物圈就是保护人类自己。
@#@@#@12 小行为 大环境@#@1、我们生活中看似平常的决定和行为正在影响着大环境。
@#@@#@2、为了保护生态环境,我们可以怎样做?
@#@@#@l节约用水@#@l减少废弃物,并尽量回收利用@#@l减少农药和尾气排放@#@l……@#@3、在进行生态研究时,常用到估算的方法。
@#@@#@13 浩瀚的宇宙@#@1、科学家用光年表示星球之间的距离。
@#@1光年就是光在一年内所“走”的距离,大约10万亿千米。
@#@我们所处的银河系直径约10万光年,厚约2000光年。
@#@@#@2、天文学家把所有的空间以及其中的万物叫做宇宙。
@#@@#@3、恒星――像太阳那样,能自己发光的天体。
@#@@#@行星――像地球那样,绕恒星运行的天体,自己不发光。
@#@@#@卫星――像月球那样,绕行星运行的天体,自己不发光。
@#@@#@14 探索宇宙@#@1、位于北京建国门的“浑天仪”说明早在500多年前,中国人就开始用一些仪器来观测太阳、月球和星星了。
@#@@#@2、望远镜的种类:
@#@@#@伽利略的折射望远镜 牛顿的反射望远镜 射电望远镜 双筒望远镜 哈勃太空望远镜@#@6、我们明朝一位名叫万户的人试图用“火箭”使自己飞上天,但没有成功,并献出了生命。
@#@@#@7、火箭有飞行原理:
@#@利用反冲的原理进行飞行。
@#@@#@8、钱学森是我国航天的创始人。
@#@@#@15 人造地球卫星@#@1、1957年10月4日,前苏联制造发射了人类历史上第一颗人造卫星。
@#@@#@1970年4月24日,我国成功发射第一颗人造卫星。
@#@到1998年底已经发有35颗国产卫星上天遨游。
@#@@#@2、人造卫星按预定的轨道飞行,都是运动的。
@#@地球同步卫星看似静止,其实也是运动的。
@#@@#@3、人造地球卫星的种类:
@#@@#@导航卫星 通信卫星 气象卫星 资源卫星 天文卫星 跟踪与数据中继卫星@#@16 在太空中生活@#@1、太空生活常识:
@#@在太空中使用脱水食品、太空中站着睡觉与躺着睡觉同样舒服、宇航员洗澡是个很困难的事情。
@#@@#@2、“和平号”空间站是当今世界上最大、飞行时间最长的空间站。
@#@@#@3、人类首次登上月球的是前苏联,宇航员是加加林。
@#@@#@4、“神舟五号”载人飞船在2003年10月15日发射升空,标志着中国成为世界上第三个有自主能力将宇航员送入太空的国家。
@#@@#@17 走近科学家@#@1、张衡――我国天文学家,发明了地动仪@#@阿基米德――物理、天文学家,古希腊人@#@牛顿――英国物理学家,“万有引力”发现者@#@爱因斯坦――德国人,伟大发明家,“相对论”提出者@#@居里夫人――法国人,以发出“镭”而闻名@#@袁隆平――中国江西人,杂交水稻之父@#@2、汽车工业发展史@#@1769年 法国人 三轮蒸汽汽车@#@1886年 德国人 四轮汽车@#@1908年 美国人 T型现代福特汽车@#@18、科学学习回顾@#@1、常见科学探究活动方式:
@#@@#@观察与实验 @#@ @#@计划与实施 @#@ @#@阅读与思考 @#@ @#@设计与制作@#@2、科学探究的基本过程@#@提出问题——猜想、假设与预测——制定计划——观察、实验、操作或搜集整理信息——思考与结论——表达与交流@#@冀教版六年级科学下册综合试题@#@一、填空@#@1、设计师在设计建筑物时,既要考虑建筑物的()和()又要考虑建筑物的(),还要考虑如何体现建筑物的()。
@#@@#@2、从外部形态上看,人体由()、()、()、()组成。
@#@@#@3、()就像一台强有力的泵,将血液压入(),推动血液流经全身各部位,从而将()和()输送到全身,满足人体()的需要。
@#@@#@4、人体不仅具有()、()、()、()等重要的生理功能,而且具有()、()、()等重要的心理功能,这些心理功能主要是人体的()实现的。
@#@@#@5、青春期的发育可以决定我们以后的()和()。
@#@@#@6、像池塘一样由水草、鱼、虾和各种细菌等()及水、空气、阳光、温度、土壤等()共同构成一个相互作用的整体,被称为()。
@#@@#@7、()是地球上所有生物的家,它为人类提供了生存的基本条件。
@#@@#@8、天文学家把所有的()以及其中的()叫做宇宙。
@#@@#@9、()是中国人在一千多年前发明的,当时使用的燃料是()。
@#@@#@10、在1970年4月24日中国成功发射第一颗()。
@#@@#@11、科学探究活动可以分为()、()、()、()四类。
@#@@#@二、判断@#@1、在不同的历史时期,人类的房屋在许多方面发生着变化。
@#@()@#@2、细胞是构成生命体的基本单位,每个生命体都是由很多细胞构成的。
@#@()@#@3、人体的消化吸收的主要器官是胃。
@#@()@#@4、正常成人在平静状态下的心率是75次左右,儿童心率一般略低于成年人。
@#@()@#@5、在大多条件下,我们对刺激的感觉与刺激的真实情况是一致的。
@#@()@#@6、在一个生态系统中必须有生物和非生物。
@#@()@#@7、地球同步卫星是静止的。
@#@()@#@8、我国第一艘载人航天飞船“神舟号”是1980年发射成功的。
@#@()@#@9、一光年就是光在一年内所“走”的距离。
@#@()@#@10、喜欢和同龄人交往是件好事,当你和异性同学交往时,需要学会掌握分寸。
@#@()@#@三、选择题@#@1、任何事物的构成都有一定的层次,以下正确的是()@#@A、一幢楼、房间、单元房、墙、砖@#@B、有机体、系统、器官、组织、细胞@#@C、生态系统、种群、群落、个体@#@2、暴饮暴食,过多油腻食物以及大量饮酒对()有伤害。
@#@@#@A、肝脏B、口腔C、胰脏D、胃@#@3、在池塘生态系统中,生产者是()@#@A、水草B、鱼C、鸭子D、浮游生物@#@4、从宇宙中看银河系就像()@#@A、穿过夜空的一条满是星星的带子@#@B、一个不断旋转的大铁饼@#@C、一只织布的梭子@#@5、中国航天的创始人是()@#@A、张衡B、钱学森C、袁隆平D、李四光@#@四、实验操作题@#@1、在各种刺激——反应游戏中,是什么刺激引起了反应?
@#@这些刺激是通过哪种感觉器官感受到的?
@#@请回想游戏过程完成下表。
@#@@#@游戏名称@#@刺激@#@感觉@#@反应@#@快速抓棒游戏@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@逃避打手游戏@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@指认五官游戏@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@旗语游戏@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2、地球同步卫星真的是静止在空中不动吗?
@#@请你设计一个模拟实验来验证自己的想法。
@#@@#@我的假设:
@#@@#@我所用的材料:
@#@@#@我用()来模拟卫星,用()来模拟地球。
@#@@#@实验过程:
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@实验现象:
@#@@#@ @#@@#@模拟实验结论是:
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3、当我们提出一个问题,并寻找各种可能的答案时,我们通常按照一定的探究过程进行,请回想制作火箭的过程完成以下表格。
@#@@#@活动名称:
@#@制作火箭@#@活动目的:
@#@@#@活动过程:
@#@@#@提出问题@#@ @#@@#@猜想、假设与预测@#@ @#@@#@制定计划@#@ @#@@#@观察、实验、操作或搜集整理信息@#@ @#@@#@思考与结论@#@ @#@@#@表达与交流@#@ @#@@#@ @#@@#@五、实践应用题@#@1、要健康、顺利地度过青春期,我们需要怎样做呢?
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2、你想设计一个宇宙空间站吗?
@#@发挥自己的想@#@参考答案:
@#@@#@一、填空@#@1、功能材料结构美@#@2、头颈躯干四肢@#@3、心脏血管养料氧气生长发育@#@4、消化呼吸血液循环身体运动感觉思维情绪神经系统@#@5、身体素质精神状况@#@6、生物非生物生态系统@#@7、生物圈@#@8、空间万物@#@9、火箭火药@#@10、人造卫星@#@11、观察与实验计划与实施阅读与思考设计与制作@#@二、判断@#@1、√2、×@#@3、×@#@4、×@#@5、√6、√7、×@#@8、×@#@9、√10、√@#@三、选择@#@1、B2、C3、AD4、B5、B@#@四、实验操作题@#@1、在各种刺激——反应游戏中,是什么刺激引起了反应?
@#@这些刺激是通过哪种感觉器官感受到的?
@#@请回想游戏过程完成下表。
@#@@#@游戏名称刺激感觉反应@#@快速抓棒游戏对方松手的动作眼睛看到抓住木棒@#@逃避打手游戏对方手离开的动作眼睛看到马上缩手@#@指认五官游戏对方发出五官口令耳朵听到快速指认@#@旗语游戏对方发出旗语指令耳朵听到做出旗语动作@#@2、地球同步卫星真的是静止在空中不动吗?
@#@请你设计一个模拟实验来验证自己的想法。
@#@@#@我的假设:
@#@同步卫星不是静止不动,而是因为它的速度与地球的自转速度一样。
@#@@#@我所用的材料:
@#@木棒、绳子、火柴棍、塑料球(直径10厘米以上)、乒乓球@#@我用(乒乓球)来模拟卫星,用(塑料球)来模拟地球。
@#@@#@实验过程:
@#@@#@
(1)在塑料球上扎一个孔,把木棒插入孔中。
@#@@#@
(2)在塑料球的侧面和乒乓球上各扎一个小孔,将火柴棍系在绳子两端,并将两根火柴分别送入乒乓球和塑料球的小孔内。
@#@@#@(3)拉紧绳子,手握木棒使“地球”旋转起来,观察“卫星”有什么变化?
@#@@#@实验现象:
@#@看到在“地球”旋转过程中,“卫星”也在绕“地球”转。
@#@@#@模拟实验结论是:
@#@同步卫星就是卫星的运动速度与地球的自转速度刚好一样,即是24小时转一圈,所以在地球上看同步卫星就像是静止在地球上空。
@#@@#@3、当我们提出一个问题,并寻找各种可能的答案时,我们通常按照一定的探究过程进行,请回想制作火箭的过程完成以下表格。
@#@@#@活动名称:
@#@制作火箭@#@活动目的:
@#@研究哪些因素影响火箭的飞行,同时学习基本的科学实验方法。
@#@@#@活动过程:
@#@@#@提出问题哪些因素影响火箭的飞行?
@#@@#@猜想、假设与预测火箭的飞行效果可能与以下因素有关:
@#@@#@
(1)气球吹气量
(2)尾翼平衡度@#@制定计划确定研究任务,选择研究材料和方法,确定研究步骤,设计实验记录表。
@#@@#@观察、实验、操作或搜集整理信息制作小火箭@#@把自己的火箭带到室外,将长条型气球装到火箭里。
@#@向气球内吹气,捏住气球口,把火箭顶端朝上放稳后迅速松手,火箭会被射出,记录高度。
@#@@#@重复以上过程,改变气球内吹气量的大小,看看火箭飞行高度并记录。
@#@@#@调整火箭尾翼,看看飞行效果,并做好记录。
@#@@#@思考与结论实验结果表明,吹气量的大小和尾翼的平衡度影响火箭的飞行效果。
@#@@#@表达与交流我与同学和老师交流自己的发现和体会。
@#@@#@五、实践应用题@#@1、要健康、顺利地度过青春期,我们需要怎样做呢?
@#@@#@
(1)注意饮食的全面、合理。
@#@@#@
(2)经常锻炼身体。
@#@@#@(3)养成良好的卫生习惯。
@#@@#@(4)及时将自己对身体和心理方面的困惑与家长和老师交流,以便得到适时的帮助。
@#@@#@2、你想设计一个宇宙空间站吗?
@#@发挥自己的想象力,用图或文字来描绘自己的空间站。
@#@@#@本题答案不唯一,只要设计合理,有创新,有想象力即可。
@#@@#@冀教版六年级科学下册复习题@#@填空@#@1、建筑除了可以居住外,还有其他用处如()、()。
@#@@#@2、随着技术的发展和社会的进步,建筑中融入了人类的情感、信仰和智慧。
@#@@#@3、房屋是人类居住、生存的地方。
@#@引起房屋发展变化的主要原因是技术的发展和时代的进步。
@#@@#@4、房屋在构成上有一定的层次:
@#@__→__→__→___→一幢楼。
@#@@#@5、建筑物的结构有薄壳结构(体育馆);@#@实心结构(大坝、桥墩);@#@框架结构(铁架桥)等等。
@#@@#@6、在建筑物的结构中,拱形结构能够能把压力向下和向外";i:
14;s:
24206:
"嘉定区210学年高考模拟@#@2006学年嘉定区高三年级物理学科第二次调研考试试卷@#@考生注意:
@#@@#@1.答卷前,考生务必将姓名、准考证号、校验码等填写清楚.@#@2.本试卷共10页,满分150分.考试时间120分钟.考生应用蓝色或黑色的钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上.@#@3.本试卷一、四大题中,小题序号后标有字母A的试题,适合于使用一期课改教材的考生;@#@标有字母B的试题适合于使用二期课改教材的考生;@#@其它未标字母A或B的试题为全体考生必做的试题.不同大题可以选择不同的A类或B类试题,但同一大题的选择必须相同.若在同一大题内同时选做A类、B类两类试题,阅卷时只以A类试题计分.@#@4.本试卷中@#@取@#@得分@#@ @#@@#@评卷人@#@一.(20分)填空题.本大题共5小题,每小题4分.答案写在题中横线上的空白处或指定位置,不要求写出演算过程.@#@本大题中第1、2、3小题为分叉题,分A、B两类,考生可任选一类答题.若两类试题均做,一律按A类题计分.@#@A类题(适合于使用一期课改教材的考生)@#@1A.如图所示,铅盒中装有放射性元素,盒处于水平方向的匀强电场中,从盒口射出的、、三种射线在电场中的径迹如图示,则电场方向,a为射线。
@#@@#@ @#@@#@2A.如图所示,质量为m,电阻为R,边长为L的正方形闭合单匝导线框,从距离有水平边界的匀强磁场上方某一高度h由静止开始自由下落,磁感应强度为B,线框下落过程中其底边始终保持水平,线框平面保持与磁场方向垂直。
@#@为使该线框在进入磁场过程中作匀速运动,则它开始下落的高度h=。
@#@在线框全部进入磁场的过程中,通过导线截面的电量q=。
@#@@#@3A.如图所示的电路中,电源电动势ε=10V,内电阻r=1Ω,当滑动变阻器R1的阻值调为R1=3Ω后,电键S断开和接通时,A、B间的电路消耗的电功率都为P=4W。
@#@则电键S断开时通过R2的电流是A。
@#@电键S闭合后通过R2的电流是A。
@#@@#@B类题(适合于使用二期课改教材的考生)@#@1B.如图所示,铅盒中装有放射性元素,盒处于垂直于纸面的匀强磁场中,从盒口射出的、、三种射线在磁场中的径迹如图示,则磁场方向,a为射线。
@#@@#@2B.电流i和时间t的关系如图所示。
@#@则此电流的周期和有效值分别@#@为s,A。
@#@@#@ @#@@#@3B.下图是热水器系统的恒温器集成电路,当温度低时,热敏电阻的阻值很大,温度高时热敏电阻的阻值就很小,只有当热水器中有水或水的温度低时,发热器才会开启并加热;@#@反之,便会关掉发热器。
@#@如果热水器中没有水时,电路中BC部分就处于路,这个逻辑电路是门电路。
@#@@#@ @#@@#@公共题(全体考生必做)@#@4.ab是长为l的均匀带电绝缘细杆,P1、P2是位于ab所在直线上的两点,位置如图所示。
@#@ab上电荷产生的静电场在P1处的场强大小为E1,在P2处的场强大小为E2。
@#@则P1、P2处电场强度方向(填相同或相反)。
@#@若将绝缘细杆的右边l/2截掉并移走(左边l/2电量、位置不变),则P2处的场强大小为。
@#@@#@ @#@@#@5.我国北方常遭遇严重的沙尘暴天气,所谓沙尘暴可以简化为如下情景:
@#@快速向上刮起的大风将大量沙尘颗粒扬起后悬浮在空中,可视为这时风对沙尘的作用力与沙尘的重力平衡。
@#@已知风对沙尘粒的作用力大小的可近似表达为f=@#@空r2v2,式中空为空气密度,r为沙尘粒的半径(沙尘粒可近似看成球体,且球体的体积V=@#@r3),v为风速,如果沙尘粒的密度沙=3×@#@103㎏/m3,沙尘粒的半径r=2.5×@#@10-4m,地面的空气密度空=1.25㎏/m3,若空气密度空随地面高度h的变化关系为每升高1㎞空气密度减少0.21㎏/m3,则要形成沙尘暴现象,地面的风速至少为m/s,当地面的风速为10m/s时,沙尘暴的最大高度为㎞。
@#@@#@得分@#@评卷人@#@二.(40分)选择题.本大题共8小题,每小题5分.每小题给出的四个答案中,至少有一个是正确的.把正确答案全选出来,并将正确答案前面的字母填写在题后的方括号内.每一小题全选对的得5分;@#@选对但不全,得部分分;@#@有选错或不答的,得0分.填写在方括号外的字母,不作为选出的答案.@#@6.卢瑟福在研究粒子轰击金箔的实验中,根据实验现象提出原子的核式结构。
@#@以下说法正确的是@#@A.绝大多数粒子穿过金箔运动方向不变,说明原子所带正电是均匀分布的@#@B.极少数粒子发生大角度的偏转,说明这些粒子受到了较大的库仑斥力作用@#@C.粒子轰击金箔的实验现象说明原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里@#@D.粒子轰击金箔的实验现象说明带负电的电子在核外空间里绕着核旋转@#@[]@#@7.图中为X射线管的结构示意图,E为灯丝电源。
@#@要使射线管发出X射线,须在K、A两电极间加上几万伏的直流高压,则@#@A.高压电源正极应接在P点,X射线从K极发出@#@B.高压电源正极应接在P点,X射线从A极发出@#@C.高压电源正极应接在Q点,X射线从K极发出@#@D.高压电源正极应接在Q点,X射线从A极发出@#@[]@#@8.如图所示,一同学沿一直线行走,现用频闪照相记录了他行走中9个位置的图片,观察图片,能比较正确反映该同学运动的速度-时间图像的是@#@[]@#@9.一个倾角为(0<<90)的光滑斜面固定在竖直的光滑墙壁上,一铁球在一水平推力F作用下静止于墙壁与斜面之间,与斜面的接触点为A,如图所示。
@#@已知球的半径为R,推力F的作用线过球心,则下列判断正确的是:
@#@@#@A.推力F增大,斜面对球的支持力一定增大@#@B.斜面对球的支持力一定大于球的重力@#@C.推力F的最小值等于Gtan@#@D.推力F对A点的力矩等于FRcos@#@[]@#@10.两端封闭的玻璃管,如图甲,玻璃管竖直放置时,管内气体的压强为p甲,并将一段h厘米长的汞柱压在玻璃管顶部(对顶部有压力)。
@#@在温度不变的情况下,如图乙放置时,玻璃管内气体的压强为p乙,如图丙放置时,玻璃管内气体的压强为p丙,则下列说法正确的是:
@#@@#@A.@#@p乙=h,p丙<h@#@B.p乙<h,p丙>h@#@C.p乙>h,p丙>h@#@D.p乙=h,p丙=h@#@[]@#@11.在同一地点有两个静止的声源,发出声波1和声波2。
@#@在同一空间的空气中沿同一方向传播,如图所示为某时刻这两列波的图像,则下列说法中正确的是:
@#@@#@A.波1速度比波2速度大@#@B.相对于同一障碍物,波1比波2更容易发生衍射现象@#@C.在这两列波传播的方向上,不会产生稳定的干涉现象@#@D.在这两列波传播的方向上运动的观察者,听到的这两列波的频率可以相同@#@[]@#@12.如图所示电源电动势为ε、内电阻为r。
@#@调整电路的可变电阻R的阻值,使电压表V的示数增大ΔU,在这个过程中@#@A.通过R1的电流增加,增加量一定等于ΔU/R1@#@B.R2两端的电压减小,减少量一定等于ΔU@#@C.通过R2的电流减小,但减少量一定小于ΔU/R2@#@D.路端电压增加,增加量一定等于ΔU@#@[]@#@13.如图甲中abcd为导体做成的框架,其平面与水平面成θ角,质量为m的导体棒PQ与ab、cd接触良好,回路的电阻为R,整个装置放于垂直框架平面的变化的磁场中,磁感强度B随时间变化规律如图乙,PQ始终静止,在时间0~t内,PQ受到的摩擦力f的大小变化可能是@#@A.f一直增大@#@B.f一直减小@#@C.f先减小后增大@#@D.f先增大后减小@#@[]@#@得分@#@评卷人@#@三.(32分)实验题.@#@14.(5分)某同学做“验证玻意耳定律”实验时,注射器竖直固定,测得数据如下表所示,读数和计算无误.请你观察数据和结果,判断造成此情况的原因可能是[]@#@ 实验次序@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@P(105Pa)@#@1.06@#@1.10@#@1.43@#@0.80@#@0.75@#@V(ml)@#@37.8@#@36.6@#@27.2@#@46.4@#@49.3@#@PV(105Pa·@#@ml)@#@40.1@#@40.3@#@38.9@#@37.1@#@37.0@#@A.做第3次实验时手握住了注射器使得气体温度升高.@#@B.做第3次实验时漏出了一些气体.@#@C.做第3、4、5次实验时气体的温度降低了.@#@D.做第3、4、5次实验时移动注射器活塞过快.@#@5.(6分).图中A、B、C是多用表在进行不同测量时转换开关分别指示的位置,D是多用表指针在测量时的偏转位置,由此可知@#@A是__________档,若用此档测量,指针位置如D,则读数是_____________;@#@@#@B是__________档,若用此档测量,指针位置如D,则读数是_____________;@#@@#@C是__________档,若用此档测量,指针位置如D,则读数是_____________。
@#@@#@16.(5分)用右图所示装置做“研究有固定转动轴物体平衡条件”的实验,力矩盘上各同心@#@圆的间距相等。
@#@@#@
(1)在用细线悬挂钩码前,以下哪些措施是必要的[ ]@#@A.判断力矩盘是否处在竖直平面。
@#@@#@B.判断横杆MN是否严格保持水平。
@#@@#@C.判断力矩盘与转轴间的摩擦是否足够小。
@#@@#@D.判断力矩盘的重心是否位于盘中心。
@#@@#@
(2)在A、B、C三点分别用细线悬挂钩码后,力矩盘平衡,如图所示,已知每个钩码所受的重力为1牛,则此时弹簧秤示数为 牛。
@#@@#@17.(7分)电容器是电学中一种常见的能存储电荷的电子元件。
@#@某同学用如下图所示的电路探究一个电容器的充放电规律。
@#@图中R是12kΩ的高阻值电阻,串在电路中的数字多用电表调至微安档,并且数字多用电表表笔的正负极可以自动调换。
@#@@#@
(1)实验时先将开关S接1,经过一段时间后,当数字电表示数为μA时,表示电容器电量充至最多,充电过程完成;@#@@#@
(2)然后将开关S接至2,电容器开始放电,每隔一段时间记录一次电流值,数据如下表所示:
@#@@#@t/s@#@0@#@5@#@10@#@15@#@20@#@30@#@40@#@50@#@60@#@70@#@80@#@I/μA@#@498@#@370@#@280@#@220@#@165@#@95@#@50@#@22@#@16@#@10@#@5@#@试根据记录的数据在给出的网格图中作出电容器放电的I—t图像。
@#@@#@(3)已知在电容器的放电I—t图像中,图线与两坐标轴所围成的面积就是电容器的放电量;@#@试由上述所做出的I—t图像求出该电容器的放电量为C。
@#@@#@(4)由图线可以看出电容器放电有何特点?
@#@@#@ @#@@#@18.(8分)某学生想了解所居住高楼内电梯运行的大致规律,他设计一个利用称体重的磅秤来进行测量和研究的方案:
@#@@#@①把磅秤平放在电梯的地板上,他站在磅秤上,请两位同学协助他观察磅秤示数的变化情况,并记录电梯运行时不同时刻磅秤的示数。
@#@@#@②将两位同学随机记录的7个数据列表.由于不知记录时刻的先后,故表格数据按从小到大的次序排列,并相应标明t1、t2……t7。
@#@(记录时电梯作平稳运动)@#@③对实验数据进行分析研究,了解电梯的运行情况,并粗略测定电梯的加速度。
@#@@#@思考回答下列问题:
@#@@#@
(1)在测量时该学生所受的重力将__________(填“变大”、“变小”、“不变”)@#@
(2)如果先记录到的是较小的示数,后记录到的是较大的示数,则记录时电梯相应的运动可能是[]@#@A.先加速下降后减速下降B.先减速下降后匀速下降@#@观察@#@次数@#@时刻@#@磅秤@#@读数(N)@#@1@#@t1@#@449@#@2@#@t2@#@450@#@3@#@t3@#@450@#@4@#@t4@#@549@#@5@#@t5@#@550@#@6@#@t6@#@551@#@7@#@t7@#@551@#@C.先匀速上升后减速上升D.先减速上升后加速上升@#@(3)如果电梯在运行过程中经历过匀加速、匀速和匀减速三个过程,而两位同学记录的数据不知处于哪一运动阶段,则此电梯加速度的可能值为[]@#@A.1.0m/s2B.1.82m/s2C.2.22m/s2D.2.50m/s2@#@@#@(4)由于每部电梯运行时加速度都是设定好的,如果要知道该高楼电梯的加速度,还需要测定的物理量是______________.@#@ @#@@#@四.(58分)计算题.(第19、20、21、22、23题要求写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤.只写出最后答案,而未写出主要演算过程的,不能得分.有关物理量的数值计算问题,答案中必须明确写出数值和单位.)本大题中第19题为分叉题,分A、B两类,考生可任选一类答题.若两类试题均做,一律按A类题计分.@#@A类题(适合于使用一期课改教材的考生)@#@得分@#@评卷人@#@19A.(10分)我国于2005年10月12日上午9时整发射“神舟六号”宇宙飞船,发射后,经583s,船箭分离,飞船入轨。
@#@为了使飞船顺利升空,飞船需要有一个加速过程,在加速过程中,宇航员处于超重的状态。
@#@人们把这种状态下宇航员对座椅的压力与静止在地球表面时所受重力的比值,称为耐受力值,用k表示。
@#@在选拔宇航员时,要求他在此状态的耐受力值为4≤k≤12。
@#@我国宇航员费俊龙的k值为10。
@#@神舟六号变轨后以7.8×@#@103m/s的速度沿圆形轨道环绕地球运行。
@#@已知地球半径R=6400km,地面重力加速度g=10m/s2。
@#@求:
@#@@#@
(1)飞船开始沿竖直方向加速升空时,费俊龙的耐受力值k=4。
@#@此时飞船的加速度a;@#@@#@
(2)求飞船在上述圆形轨道上运行时距地面的高度h。
@#@@#@ @#@@#@B类题(适合于使用二期课改教材的考生)@#@19B.我国于2005年10月12日上午9时整发射“神舟六号”载人飞船。
@#@飞船在预定轨道以7.8km/s的速度在115.5h内绕地飞行了77圈。
@#@在期间进行了多项科学试验,在2005年10月14日16时31分,费俊龙在三分钟里连续匀速翻了4个筋斗。
@#@据以上资料,试回答以下问题:
@#@@#@
(1)试计算费俊龙一个筋斗翻了多少公里?
@#@@#@
(2)根据以上数据,可以估计飞船的轨道半径约是同步通讯卫星轨道半径的多少倍?
@#@(保留根号)@#@ @#@@#@公共题(全体考生必做)@#@得分@#@评卷人@#@20.(10分)一定质量的理想气体的三个状态在V-T图上用A,B,C三个点表示,如图所示。
@#@试比较气体在这三个状态时的压强pA,pB,pC的大小关系有:
@#@@#@A.pC>pB>pA@#@B.pA<pC<pB@#@C.pC>pA>pB@#@D.无法判断。
@#@@#@甲乙两个同学在做这道选择题的时候出现了分歧,他们的选择和分析分别如下:
@#@@#@甲同学认为:
@#@因为一定质量的理想气体压强与温度成正比,哪个状态对应的温度高,在哪个状态时,气体的压强就大,即TC>TA>TB,所以有pC>pA>pB,应选C。
@#@@#@乙同学认为:
@#@因为一定质量的理想气体的压强与体积成反比,体积越大,压强越小,从图上可以看出:
@#@VA>VC>VB,所以有pA<pC<pB,应选B。
@#@@#@请你对甲、乙两位同学的选择和分析做出评价,如果认为他们的选择和分析是错误的,请指出原因,并给出正确的选择和分析:
@#@@#@ @#@@#@得分@#@评卷人@#@21.(10分)如图所示,横截面为四分之一圆(半径为R)的柱体放在水平地面上,一根匀质木棒OA长为4R,重为G。
@#@木棒的O端与地面上的铰链连接,木棒搁在柱体上,各处摩擦均不计。
@#@现用一水平推力F作用在柱体竖直面上,使柱体沿着水平地面向左缓慢移动。
@#@问:
@#@@#@
(1)当木棒与地面的夹角θ=30°@#@时,柱体对木棒的弹力多大?
@#@@#@
(2)此时水平推力F多大?
@#@@#@(3)在柱体向左缓慢移动过程中,柱体对木棒的弹力及水平推力F分别如何变化?
@#@@#@ @#@@#@得分@#@评卷人@#@22.(14分)如图光滑斜面的倾角α=30°@#@,在斜面上放置一矩形线框abcd,ab边的边长l1=1m,bc边的边l2=0.6m,线框的质量m=1kg,电阻R=0.1Ω,线框用细线通过定滑轮与重物相连,重物质量M=2kg,斜面上ef线(ef∥gh)的右方有垂直斜面向上的匀强磁场,磁感应强度B=0.5T,如果线框从静止开始运动,当ab边进入磁场时恰好做匀速直线运动,ef线和gh@#@线的距离s=11.4m,求:
@#@@#@
(1)线框进入磁场时匀速运动的速度v;@#@@#@
(2)ab边由静止开始运动到gh线所用的时间t;@#@@#@(3)t时间内产生的焦耳热.@#@ @#@@#@得分@#@评卷人@#@23.(14分)如图所示,P为位于某一高度处的质量为m的物块,Q为位于水平地面上的质量为M=1kg的特殊平板,@#@=@#@,平板与地面间的动摩擦因数μ=0.02。
@#@在板的上表面的上方,存在一定厚度的“相互作用区域”,区域的上边界为MN,如图中划虚线的部分.当物块P进入相互作用区域时,P、Q之间便有相互作用的恒力F=kmg,其中Q对P的作用力竖直向上,且k=41,F对P的作用使P刚好不与Q的上表面接触.在水平方向上,P、Q之间没有相互作用力。
@#@P刚从离MN高h=20m处由静止自由落下时,板Q向右运动的速度v0=8m/s,板Q足够长,空气阻力不计。
@#@求:
@#@@#@
(1)P第一次落到MN边界的时间t和第一次在相互作用区域中运动的时间T;@#@@#@
(2)P第2次经过MN边界时板Q的速度v;@#@@#@(3)从P第1次经过MN边界,到第2次经过MN边界的过程中,P、Q系统损失的机械能E;@#@@#@(4)当板Q的速度为零时,P一共回到出发点几次?
@#@@#@ @#@@#@2007年嘉定区高三年级物理学科第二次调研考试试卷@#@参考答案@#@一.(20分)填空题.本大题共5小题,每小题4分.@#@1A.水平向左,α2A.@#@,@#@3A.0.5,1/8@#@1B.垂直纸面向里,α2B.2s,1.58A3B.断路,与@#@4.相反,@#@-@#@5.4,5km@#@二.(40分)选择题.本大题共8小题,每小题5分.每一小题全选对的得5分;@#@选对但不全,得3分;@#@有选错或不答的,得0分.@#@6.BC7.D8.C9.BCD10.C11.BC12.AC13.AC@#@三.(32分)实验题.@#@14.(5分)B@#@15.(6分)@#@对A图:
@#@档次倍率为×@#@1K,指针位置如D,则读数是15×@#@1K=15K;@#@@#@对B图:
@#@测量的是直流电流,最大量程为10mA,指针位置如D,则读数是4.4mA。
@#@@#@对C图:
@#@测量的是直流电压,最大量程为50V,指针位置如D,则读数是25V。
@#@@#@16.(3+2=5分)
(1)ACD
(2)4牛。
@#@@#@17.(1+3+3+1=8分)@#@⑴0⑵图略@#@⑶电量:
@#@8.5×@#@10-3C(在8.2×@#@10-3C与8.8×@#@10-3C之间均得分)@#@(4)(随时间变得缓慢)@#@18.(1+2+3+2=8分)1.不变2.AD3.ABC 4.某学生的质量@#@四.(58分)计算题.@#@19A.(10分)解析
(1)根据题意可知,座椅对费俊龙的压力N=kmg=4mg。
@#@@#@由牛顿第二定律N-mg=ma。
@#@3分@#@求出a=3g=30m/s2。
@#@2分@#@
(2)由万有引力定律和牛顿第二定律,有@#@1分@#@在地面附近有@#@1分@#@由以上两式得,@#@1分@#@代入数值,得r=6.73×@#@106m。
@#@1分@#@所以,飞船距地面的高度H=r-R=3.3×@#@105m。
@#@1分@#@19B.解
(1)@#@3分@#@
(2)飞船在太空环绕飞行,飞船周期为:
@#@@#@2分@#@同步卫星m作圆周运动,万有引力作为向心力有:
@#@@#@2分@#@@#@1分@#@@#@2分@#@20.(10分)@#@【错解原因】以上两种错解,从分析思路上讲都错了,都没有了解到气体状态的三个参量(p,V,T)之间两两定量关系是有条件的。
@#@当第三个参量不是定量时,三者之间的关系只能是@#@,要综合分析考虑。
@#@2分@#@【分析解答】因为所给的是V-T图,A,B,C三点的温度体积都不一样,要想比较三个状态的压强,可以利用V-T图上的等压线辅助分析。
@#@@#@在V-T图上,等压线是一条延长线过原点的直线,可以通过A,B,C三点做三条等压线分别表示三个等压过程,如图所示。
@#@一定质量的理想气体在等压过程中压强保持不@#@变,体积与温度成正比,为了比较三个等压线所代表的压强的大小,可以做一条等温线(亦可作一条等容线,方法大同小异,以下略),使一个等温过程与三个等压过程联系起来,等温线(温度为T'@#@)与等压线分别交于A'@#@,B'@#@,C'@#@,在等温过程中,压强与体积成反比(玻意耳定律),从图上可以看出:
@#@VA'@#@>VB'@#@>VC'@#@,所以可以得出结论:
@#@pA'@#@<pB'@#@<pC’,而A与A'@#@,B与B'@#@,C与C分别在各自的等压线上,即pA=pA'@#@,pB=pB'@#@,pC=pC’,所以可以得出结论,即pA<pB<pC,所以正确答案为A。
@#@8分@#@21.(10分)
(1)利用力矩平衡:
@#@ G4Rsinθ=NRctgθ N=G3分@#@
(2)以四分之一圆柱为研究对象,将N正交分解得:
@#@@#@F=Nsinθ=0.5G3分@#@(3)得:
@#@N=G/cosθ @#@当圆柱体向左推时θ角增大,故N增大,@#@又F=Nsinθ=Ntgθ,所以F也在增大。
@#@4分@#@22.(14分)@#@
(1)因为线框进入磁场的最初一段时间做匀速运动,所以重物受力平衡Mg=T@#@线框abcd受力平衡@#@ab边进入磁场切割磁感线,产生的电动势 @#@@#@形成的感应电流@#@受到的安培力@#@联立得:
@#@@#@解得@#@4分@#@⑵线框abcd进磁场前时,做匀加速直线运动;@#@进磁场的过程中,做匀速直线运动;@#@进入磁场后到运动到gh线,仍做匀加速直线运动。
@#@@#@进磁场前 @#@ @#@对M @#@@#@ @#@对m @#@@#@联立解得:
@#@@#@2分@#@该阶段运动时间为 @#@ @#@@#@进磁场过程中 @#@ @#@匀速运动时间 @#@ @#@@#@2分@#@进磁场后 @#@ @#@线框受力情况同进磁场前,所以该阶段的加速度仍为@#@ @#@ @#@ @#@@#@@#@ @#@@#@解得:
@#@@#@2分@#@因此ab边由静止开始运动到gh线所用的时间@#@ @#@1分@#@⑶@#@J @#@ @#@ @#@3分@#@23.(14分)@#@
(1)P自由落下第一次到达边界MN时h=@#@gt2,t=2s@#@vp2=2gh@#@P到达边界MN时速度vp=@#@=20m/s@#@P进入相互作用区域时,kmg-mg=ma@#@a=(k-1)g=400m/s2@#@第一次在相互作用区域中运动时T=@#@=0.1s4分@#@
(2)P在相互作用区域中运动的T末,又越过MN,速度大小又等于vp,然后做竖直上抛运动回到原出发点,接着又重复上述运动过程.每当P从出发点运动到MN的时间t内,板Q加速度a1向左,a1=@#@=μg=0.2m/s2@#@每当P在相互作用区中运动的时间T内,板Q加速度a2向左@#@a2=@#@=1.225m/s2@#@P第2次经过MN边界时,板Q的速度v=v0-a1t-a2T@#@v=(8-0.2×@#@2-1.225×@#@0.1)m/s=7.48m/s4分@#@(3)v1=v0-a1t=8-0.2×@#@2=7.6m/s@#@E=@#@Mv12-@#@Mv2=0.925J2分@#@(4)设板Q速度为零时,P一共回到出发点n次。
@#@由以上分析得:
@#@@#@v0-2na1t-na2T=0@#@代入数据,解得n=8.7@#@故n取82分@#@";i:
15;s:
12504:
"冀教版英语七年级下册Unit3单元测试题及答案@#@Unit3测试卷@#@一、听句子,选择句子中所包含的信息(每小题1分,共5分)@#@1.A.fish B.fight C.finish@#@2.A.7:
@#@30B.7:
@#@40C.7:
@#@50@#@3.A.getupB.climbupC.giveup@#@4.A.Iwouldliketostayhomewithmyfamily.@#@B.Idon'@#@tliketostayhomewithmyfamily.@#@C.Ican'@#@tstayhomewithmyfamily.@#@5.A.Thehistoryclassstartsat9:
@#@00.@#@B.Thehistoryclassfinishesat9:
@#@00.@#@C.Wehaveeighthistoryclassesaweek.@#@二、听句子,选出该句的最佳答语(每小题1分,共5分)@#@6.A.Theclassbeginsateighto'@#@clock.@#@B.Verybusy.@#@C.Ilikeplayingfootball.@#@7.A.Art.B.Bananas.C.Veryinteresting.@#@8.A.It'@#@sfarfrommyhome.B.Idon'@#@tlikeschool.@#@C.Onfoot.@#@9.A.Seeyou.B.Ican'@#@tseeyou.@#@C.Iwillgohomeafterclass.@#@10.A.Notbad.B.Thankyou.C.That'@#@sallright.@#@三、听对话和问题,选择正确的答案(每小题1分,共5分)@#@11.A.@#@ B.@#@ C.@#@12.A.@#@B.@#@C.@#@13.A.Everyday.B.Onceaweek.C.Twiceaweek.@#@14.A.Onceaday.B.Twiceaday.C.Threetimesaday.@#@15.A.Themannearthemarket.@#@B.Themanatthemarket.@#@C.Thewomannearthemarket.@#@四、听短文,选择正确的答案(每小题1分,共5分)@#@16.WhereareLindaandSusanfrom?
@#@@#@A.TheyarefromCanada.@#@B.TheyarefromChina.@#@C.TheyarefromtheUSA.@#@17.Howdotheygotoschooleverymorning?
@#@@#@A.Bybus. B.Bybike. C.Bycar.@#@18.Whattimedotheyplaygames?
@#@@#@A.At4:
@#@30.B.Before12:
@#@00.C.At8:
@#@00.@#@19.Whatdotheydointheevening?
@#@@#@A.TheywatchTV.B.Theydotheirhomework.@#@C.BothAandB.@#@20.Whatdotheylike?
@#@@#@A.Chinesepeople.B.Chinesefood.@#@C.BothAandB.@#@ 第Ⅱ卷 笔试部分(100分)@#@五、单项选择(每小题1.5分,共30分)@#@21.Mysisterlikesplaying________piano,butshedoesn'@#@tlikeplaying________football.@#@A.the;@#@theB./;@#@theC.the;@#@/D.a;@#@an@#@22.There________adictionaryandtwopensonthedesk.@#@A.amB.isC.are@#@23.Nomatterhowharditis,don'@#@t____________.Thingswillbebetterinthefuture.@#@A.giveoutB.giveupC.giveaway@#@24.—WhohelpedBettytidyupthebedroomjustnow?
@#@@#@—________.Shecleaneditallbyherself.@#@A.SomebodyB.NobodyC.EverybodyD.Anybody@#@25.—Doyoulikeseeingamovieonyourmobilephone?
@#@@#@—No.I________dothatbecauseitmakesmeuncomfortable.@#@A.seldomB.oftenC.usuallyD.sometimes@#@26.—HasMaryevervisitedTowerBridge?
@#@@#@—Yes.She________ittwoyearsago.@#@A.visitsB.visitedC.hasvisitedD.wasvisiting@#@27.Don'@#@tgiveup________English.Itisveryimportant.@#@A.studyB.tostudyC.studyingD.studies@#@28.—Haveyoureadtoday'@#@snewspaper?
@#@@#@—No,Ihaven'@#@t.Isthere________init?
@#@@#@A.somethingimportantB.anythingspecial@#@C.newanything@#@29.Everyonewas________whentheyheardthe________news.@#@A.exciting;@#@excitingB.excited;@#@exciting@#@C.exciting;@#@excited@#@30.I________agoodideatoincreasethesales.@#@A.cameupwithB.caughtupwith@#@C.gotalongwithD.agreedwith@#@31.—WhereisClass________?
@#@@#@—It'@#@sonthe________floor.@#@A.Six;@#@thirdB.Sixth;@#@thirdC.Six;@#@threeD.Sixth;@#@three@#@32.—Willyoubebackbefore10o'@#@clock?
@#@@#@—________.Theexamwon'@#@tbeoveruntileleven.@#@A.IhopenotB.HereyouareC.I'@#@mafraidnotD.Bestwishes@#@33.—Wherewouldyouliketovisit?
@#@@#@—Ihope________Paris.@#@A.goingtoB.thattogotoC.togoingtoD.togoto@#@34.Theboydidhishomeworkwiththehelpofhisfatherinthepast.Butnowhecandoitby__himself.(同义替换)@#@A.forhimselfB.onhimselfC.onhisownD.withhimself@#@35.—________doesTomgototheclub?
@#@@#@—Onceaweek.@#@A.HowoftenB.HowsoonC.Howlong@#@36.Idon'@#@tthinkfastfoodisgoodforourhealth,soI________eatit.@#@A.usuallyB.seldomC.always@#@37.Mynewfriendisa________boy.@#@A.sixteenyearsoldB.sixteenyearsold@#@C.sixteenyearold@#@38.Wewill________thecityfootballclub.Wouldyoulike______us?
@#@@#@A.join;@#@tojoinB.join;@#@takepartin@#@C.takepartin;@#@joinD.join;@#@totakepartin@#@39.It'@#@sdangerous________acloselookatthetigerinthezoo.@#@A.forustakingB.ofustotake@#@C.ofustakingD.forustotake@#@40.(N)Manypeopleonlyliketodowhattheyare________.@#@A.interestedB.interestedin@#@C.interestingD.interestingin@#@六、完形填空(每小题1分,共10分)(词数:
@#@约160;@#@建议用时:
@#@8分钟)@#@Henrywasamiddleschoolstudent.ItwasSaturday.Therewere________(41)classesthatafternoon,sohewenttoashopnearhishome.Theshopsoldmanyjackets.Helooked________(42)themandatlastchoseaveryniceone.He________(43)itonandthentoldtheshopkeepertoputitintoa________(44).@#@AtthattimehisfriendBrucecameintotheshop.Theyhadn'@#@tseeneachotherforalongtime.Theywereso________(45)tomeetagainthattheyforgoteverything.Soontheywerebusy________(46)happily.@#@Itwasnearlysixo'@#@clock,________(47)theydecidedtoleavetheshopandhavedinnertogether.HenrypickeduphisbagandwalkedtowardsthedoorwithBruce.TheshopkeeperstoppedthemandaskedHenry________(48)thejacket.Henrywas________(49)atfirst,butsoonherememberedthathedidn'@#@tpayforthejacket.Hesaidsorryand________(50)themoneytotheshopkeeperandthenlefttheshopwithhisfriend.@#@41.A.manyB.anyC.noneD.no@#@42.A.upB.forC.afterD.at@#@43.A.lookedB.triedC.gotD.turned@#@44.A.bagB.cupC.carD.pocket@#@45.A.worriedB.interestedC.angryD.excited@#@46.A.talkB.talkingC.talkedD.totalk@#@47.A.thoughB.soC.becauseD.but@#@48.A.payforB.topayfor@#@C.payingforD.paysfor@#@49.A.amazedB.amazingC.amazesD.amaze@#@50.A.giveB.givesC.gaveD.togive@#@七、阅读理解(每小题2分,共20分)@#@ A(词数:
@#@约100;@#@建议用时:
@#@5分钟)@#@ColinisaFrenchboy.ButnowheisinBeijing,becausehisparentsteachFrenchinaschoolinBeijing.TheylikelivinginChina.@#@OnweekdaysColinusuallygetsupat6:
@#@30.Hewalkstoschoolafterbreakfast.Therearefourclassesinthemorning,andtwointheafternoon.Schoolisoveratfour.Afterschoolheoftenplaysfootballwithhisfriends.Hegetshomeataboutfive.Hedoeshishomeworkintheevening.@#@Butonweekendshegetsupalittlelate.Sometimeshegoestotheparkorgoesshoppingwithhisparents.@#@51.WheredoColin'@#@sparentswork?
@#@@#@A.IntheUSA.B.InBeijing.@#@C.InFrance.D.InEngland.@#@52.WhyaretheyinChinanow?
@#@@#@A.BecauseColin'@#@sparentsworkinBeijing.@#@B.BecauseColin'@#@sparentsarestudents.@#@C.BecauseColin'@#@sparentslikelivinginEngland.@#@D.Becausetheydon'@#@tlikeFrance.@#@53.WhatdoesColindoafterschool?
@#@@#@A.Heplaysfootballwithhisfriends.@#@B.Hegoesshoppingwithhisparents.@#@C.Hegoestotheparkandthengoesshoppingwithhisparents.@#@D.Hedoesnothing.@#@54.WhendoesColingethome?
@#@@#@A.At6:
@#@30.B.Ataboutfive.@#@C.Atfour.D.At4:
@#@30.@#@55.HowmanyclassesdoesColinhaveeveryday?
@#@@#@A.Four.B.Five.C.Six.D.Seven.@#@ B(词数:
@#@约40;@#@建议用时:
@#@6分钟)@#@LookatLiPing'@#@stimetable,andthenchoosetherightanswertoeachquestion.@#@Timetable@#@56.Fromthetimetable,wecanknowthatLiPingshouldgettoschoolbefore________@#@A.8a.m.B.8:
@#@10a.m.C.8:
@#@20a.m.D.8:
@#@40a.m.@#@57.LiPinghas________classesinthemorningeverydayexcept(除了)SaturdayandSunday.@#@A.3B.4C.5D.6@#@58.FromMondaytoFriday,LiPinghastwo________classes.@#@A.artB.musicC.P.E.D.chemistry(化学)@#@59.LiPinghasabout________torestatnoon.@#@A.onehourB.onehourandahalf@#@C.twohoursD.threehours@#@60.WhichofthefollowingisNOTtrueaccordingtothepassage?
@#@@#@A.LiPingusuallyhashistoryclassesintheafternoon.@#@B.Chemistryisusuallyinthemorning.@#@C.LiPingonlyhasaclassmeetingonMonday.@#@D.LiPingonlyhastwoclassesonFridayafternoon.@#@八、任务型阅读(每小题2分,共10分)(词数:
@#@约140;@#@建议用时:
@#@6分钟)@#@仔细阅读下面的短文并按要求完成61至65小题。
@#@@#@Hello,everybody.MynameisXieKai.I'@#@minamiddleschoolinthecity.Ilikemyschoolverymuch.@#@TodayisMonday.Thisisthebusiestdayinaweek.Inthemorning,IhaveChineseat8:
@#@00.Chineselessonsareinteresting.OurChineseteacher,Mr.Wang,hasagoodwaytomakehislessonsinteresting.Allthestudentsinourclasslikehim.Thenat9:
@#@00,wehavemath.Idon'@#@tlikemathbecauseit'@#@sdifficult.Next,at10:
@#@10,IhaveP.E.That'@#@smyfavouritesubject.Ihavelunchatschoolat12:
@#@00.Intheafternoon,Ihavetwolessons.At14:
@#@00,Ihavescience.It'@#@sdifficultbutinteresting.Afterthat,Ihavemusic.Musicisrelaxing.Ilikemymusicteacher,too.She__is__young__and__beautiful.Thenwecangotodifferentclubs.I'@#@minasoccerclub.@#@61题判断正误(“T”表示正确,“F”表示错误);@#@62题完成句子;@#@63题简略回答问题;@#@64题找出主题句;@#@65题将文中画线句子译成汉语。
@#@@#@61.XieKaiisinamiddleschoolinthecity.( )@#@62.________isXieKai'@#@sfavouritesubject.@#@63.HowmanylessonsdoesXieKaihaveonMonday?
@#@@#@_______________________________________________________________________@#@64.请找出并写下第二段的主题句。
@#@@#@_______________________________________________________________________@#@65.________________________________________________________________________@#@九、用所给单词或短语的适当形式填空,有一项是多余的(每小题1分,共5分)@#@happen,visit,giveup,difference,help,winfirstplace@#@66.Weshould________________smoking.@#@67.Goodjob!
@#@You______________intheclass.@#@68.What____________toyoulastnight?
@#@@#@69.Therearemany____________comingtoBeijingeveryyear.@#@70.Thebookis________tothechildren.Theyshouldreadit.@#@十、连词成句(每小题2分,共10分)@#@71.sometimes,work,in,we,groups@#@_____________________________________________________________________.@#@72.it,important,to,others,is,help@#@____________________________________________________________________.@#@73.will,a,you,job,good,do@#@____________________________________________________________________.@#@74.science,missed,I,fair,the@#@__________________________________________________________________.@#@75.is,how,your,going,work@#@___________________________________________________________________?
@#@@#@十一、书面表达(15分)@#@今年是你的学校建校30周年,有一批外宾将来你校参观,请根据下表写一篇90词左右的短文,向外宾介绍你的学校。
@#@@#@提示词语:
@#@teachingbuilding,officebuilding,artbuilding@#@过去@#@现在@#@人数@#@2位教师,30多名学生@#@200多位教师,2000多名学生(共40个班)@#@建筑@#@两间房@#@教学楼、办公楼、艺术楼各一栋@#@特色@#@体育、艺术特色;@#@学生学习勤奋,坚持锻炼,全面发展。
@#@@#@Ourschoolhasahistoryof30years.____________________________________@#@________________________________________________________________________@#@___________________________________";i:
16;s:
19989:
"检验质控试题@#@一、选择题:
@#@@#@±@#@2SD的范围内时,其可信限的范围是@#@A..6356@#@B..95-----正确答案@#@C..99@#@D.1@#@2.某一方法经反复测定所得出的结果很接近于真值,可用以下哪一名称表示@#@A.准确度-----正确答案@#@B.精密度@#@C.灵敏度@#@D.以上均可@#@3.标准正态分布曲线下,中间的90%面积所对应的横轴尺度〔u〕的范围应该是@#@A.-1.645~+1.645-----正确答案@#@B.-00~+1.645@#@C.-00~+1.282@#@D.-1.282~+1.282@#@4.在表示某一测试数据精确度时,它的度量衡单位@#@A.应标出-----正确答案@#@B.不标出@#@C.两者均可@#@D.两者均不可@#@5.在质控中,质控血清的检测结果超过平均值±@#@3SD时,则表示该结果@#@A.质控@#@B.失控-----正确答案@#@C.无解释意义@#@D.仍然有效@#@6.在正态分布的情况下,横轴上,从均值μ到μ+1.96倍的标准差的面积为@#@A..95@#@B..45@#@C..975@#@D..475-----正确答案@#@7.用同一方法反复测定某一样品所获得的值间的一致性,可用以下哪一名称来表示这一结果@#@A.准确度@#@B.精密度-----正确答案@#@C.饱和度@#@D.差异度@#@8.用均数与标准差可全面描述哪类资料的特征@#@A.正偏态分布@#@B.负偏态分布@#@C.正态分布和近似正态分布-----正确答案@#@D.泊松分布@#@9.比较两组不同量纲资料变异程度的指标是@#@A.变异系数〔CV〕-----正确答案@#@B.方差〔S2〕@#@C.组距〔R〕@#@D.标准差〔S、D〕@#@10.比较标本率之间差异是否有显著性时,以选用以下哪种检验方法为佳@#@A.t检验@#@B.x2检验-----正确答案@#@C.u检验@#@’检验@#@11.在进行标本数量较大、样本率近似正态分布时,其显著性检验时,应选用以下哪种检验方法@#@A.t检验@#@B.x2检验@#@C.u检验-----正确答案@#@’检验@#@12.在卡方检验中,计算四格表的自由度公式是以下哪一项@#@A.n-1@#@B.〔行数-1〕·@#@〔列数-1〕-----正确答案@#@C.n-2@#@D.〔行数-2〕·@#@〔列数-2@#@13.在统计学中,当两个事物或现象,在数量上的协同变异呈直线趋势时,这种现象称为@#@A.正相关@#@B.负相关@#@C.直线相关-----正确答案@#@D.曲线相关@#@14.当某种现象〔Y〕受另一种现象〔X〕的影响,致Y随着X的变动而有规律地变动,这种协同的变异关系,在统计学上称为@#@A.相关关系@#@B.回归关系-----正确答案@#@C.曲线关系@#@D.以上均是@#@15.F检验的计算公式是以下哪一个@#@A.〔精密度较差的方法〕2/〔精密度较好的方法〕2-----正确答案@#@B.〔精密度较好的方法〕2/〔精密度较差的方法〕2@#@16.假设某样本从该总体中随机抽出,如果该样本与总体之间有差异,则认为这是因抽样引起的误差,这气种假设称为@#@A.真的假设@#@B.有效假设@#@C.假的假设@#@D.无效假设-----正确答案@#@17.在方法学评价中,一般认为相关系数是对于以下哪种情况的估计@#@A.偶然误差@#@B.系统误差-----正确答案@#@C.过失误差@#@D.相对偏差@#@18.在检验方法学的研究中,最有价值的精度是以下哪项@#@A.批内精度@#@B.批间精度@#@C.总重复性-----正确答案@#@D.单次重复@#@19.标准定值血清可用来作为@#@A.室间质控-----正确答案@#@B.室内检测@#@C.批间核查@#@D.批内核查@#@20.在开展室内质控时,实验室应首先对实验方法进行以下哪项工作@#@A.选择及评价-----正确答案@#@B.收集及分析@#@C.标准仪器@#@D.挑选最简便和实用的试剂@#@21.在室内质控中最常用的方法是采用单一浓度的质控血清,随病人样本同时测定,在绘制质控图时是以以下哪项来定值限的@#@A.标准差@#@B.标准误@#@C.变异系数@#@D.平均值-----正确答案@#@22.两样本均数比较,经t-检验后,如P值越小,就越是说明@#@A.两样本均数差异越大-----正确答案@#@B.两总体均数差异越大@#@C.两总体均数差异越小@#@D.两样本均数差异越小@#@23.来自正态分布总体的两样本均数比较,可用哪一类检验@#@A.方差分析@#@B.t检验-----正确答案@#@C.x2检验@#@D.回归分析@#@24.在绘制累加和质控图时,应考虑@#@A.质控图的大小@#@B.质控线的高低@#@顶@#@1@#@@#@2005-06-0618:
@#@36回复@#@@#@小志2001@#@111位粉丝@#@核心会员@#@7@#@2楼@#@C.差值的正负号-----正确答案@#@D.以上均是@#@25.室间质控应在以下哪项的基础上进一步实施@#@A.先进设备@#@B.高级人才@#@C.室内质控-----正确答案@#@D.质控试剂@#@26.临床检测项目很多,相应的检测方法也很多,其选择原则是@#@A.反应速度愈快愈好@#@B.操作愈简便愈好@#@C.消耗的成本愈低愈好@#@D.强调准确度,灵敏度和精密度-----正确答案@#@27.在理想而恒事定的条件下,对同一质控血清进行多天反复测定,所得出的差异称为@#@A.OOV-----正确答案@#@B.RCV@#@C.RCVK@#@D.RCVU@#@28.OCV的差异是反映以下哪种情况所产生差异的@#@A.批间-----正确答案@#@B.批内@#@C.总体@#@D.部分@#@×@#@10↑×@#@10↑<@#@9>@#@/L,这种过失是@#@A.系统误差@#@B.偶然误差@#@C.过失误差-----正确答案@#@D.以上均是@#@30.某人去甲医院测血尿素氮,属正常范围,去乙医院测得结果异常,因乙医院所用标准液己陈腐,试问这是由以下哪一项所造成的@#@A.偶然误差中的标本处理不当误差@#@B.偶然误差中的工作曲线制备错差@#@C.系统误差中的试剂误差-----正确答案@#@D.系统误差中的方法学误差@#@31.在质控活动中,OCV一定是比RCV的数值@#@A.大@#@B.小-----正确答案@#@C.相同@#@D.不作要求@#@32.所谓V值图,是将几种不同浓度或不同批号的控制物所测得值换算成变异百分率,并将其画在同一张质控图上,变异百分率是用以下哪一公式计算的@#@A.[测得值-正确值〔指定值〕]×@#@100%@#@B.[测得值/正确值〔指定值〕]×@#@100%@#@C.[测得值+正确值〔指定值〕]×@#@100%@#@D.[测得值-正确值〔指定值〕]/正确值〔指定值〕]×@#@100%-----正确答案@#@33.任何一项试验都允许有误差范围,Touks提出的允许误差,计算公式是以下哪一个@#@A.(25%正常值范围长度/正常值范围的平均数)×@#@100%-----正确答案@#@B.(10%正常值范围长度/正常值范围的平均数)×@#@100%@#@C.〔25%正常值范围长度/均数〕×@#@100%@#@D.〔10%正常值范围长度/均数〕×@#@100%@#@34.Yollden-Touks质控图,是测定两种不同浓度的质控血清绘制而成的。
@#@要求这两种血洁的浓度是以下哪一项@#@A.一份高于正常值的2/3,另一份是高于正常值的1/3@#@B.一份低于正常值的2/3,另一份低于正常值的1/3@#@C.一份高于正常值的2/3,另一份低于正常值的2/3@#@D.一份高于正常值的1/3,另一份低于或接近正常值-----正确答案@#@35.所谓方法学误差是指以下哪一项@#@A.实验方法-----正确答案@#@B.操作方法@#@C.仪器设备@#@D.试剂药品@#@36.临床检验中常用以下哪一项来替代真值@#@A.测定值子@#@B.测定差值@#@C.测定均值-----正确答案@#@D.以上均可@#@37.在测定时,发现测定的结果均偏低,这种误差最大可能是由于以下哪种情况所引起的@#@A.方法选择错误@#@B.仪器灵敏度减低-----正确答案@#@C.试剂配置不当@#@D.操作生疏@#@38.实验方法按其准确度与精密度不同,可分为@#@A.决定方法@#@B.参考方法@#@C.常规方法@#@D.以上均是-----正确答案@#@39.任何一个实验方法,本身都有误差。
@#@因此选择方法时,重点应考虑该方法的@#@A.实用性@#@B.方法本身可靠性@#@C.操作特性@#@D.以上都是-----正确答案@#@40.在选择测定葡萄糖方法的操作特性时,要求这一方法是当天与隔天测定的结果的标准差〔mg/L〕应小于@#@A.100@#@B.40-----正确答案@#@C.10@#@D.80@#@41.引起检测结果不正确时,最常见的是系统误差,它有两种类型,一种是恒定系统误差,另一种则是@#@A.比例误差-----正确答案@#@B.随机分析误差@#@C.重复测定值的不一致性@#@D.方法选择性误差@#@42.当检测结果在某一浓度作为医学解释是最关键的浓度时称这一浓度为@#@A.平均浓度@#@B.平均水平@#@C.决定水平-----正确答案@#@D.以上均是@#@43.理想的回收率与实际的回收率是有一定的差距,这里所指的理想回收率应该是〔%〕@#@A.50@#@B.100-----正确答案@#@C.120@#@D.90@#@44.质控中的允许标准差的概念是表示@#@A.不正确的限度@#@B.不精密的限度-----正确答案@#@C.两者都是@#@D.两者都不是@#@45.检验结果的真阳性率的计算公式应该是@#@2005-06-0618:
@#@36回复@#@@#@小志2001@#@111位粉丝@#@核心会员@#@7@#@3楼@#@A.〔真阳性/病人数〕×@#@100%@#@B.〔真阳性/真阴性〕×@#@100%@#@C.〔真阳性/真阳性+假阳性〕×@#@100%-----正确答案@#@D.〔真阳性+假阳性/真阳性〕×@#@100%@#@46.临床上对从没患过某种疾病的人群,它相应的实验检测得到阴性结果的这一现象,可用以下哪种名称表示@#@A.诊断灵敏度@#@B.诊断科学性@#@C.诊断特异性-----正确答案@#@D.诊断效果@#@47.检测中,将高浓度标本污染给低浓度标本,而造成的检测值误差,这是属于以下哪种误差@#@A.总误差@#@B.系统误差-----正确答案@#@C.随机误差@#@D.方法误差@#@48.保存菌种的方法有@#@A.冻干@#@B.快速深低温冰冻@#@C.置特殊培养基在普通冰箱中保存@#@D.以上均可-----正确答案@#@49.将白天实验多余下来的样品留下来,隔几天重复测定,观察两值的差异,并加以质控,这种方法被称为@#@A.追加法@#@B.保留法@#@C.Delta校对法-----正确答案@#@D.Shewhart图法@#@50.1975年,WHO推荐的甲胎蛋白〔α-FP〕的国际标准品的批号是@#@51.在用邻甲苯胺法测定葡萄糖时,掺入了部分的甘露醇,导致结果偏离。
@#@这种现象是说明该实验检测方法@#@A.试剂使用不当@#@B.工作曲线不标准@#@C.专一性差-----正确答案@#@D.以上均是@#@52.参加室间质控活动中,求取均值的样本数不能少于多少个@#@A.10-----正确答案@#@B.5O@#@C.100@#@D.150@#@53.回收率的计算公式以下哪一项是正确的@#@A.〔回收浓度/加入浓度〕×@#@100%-----正确答案@#@×@#@100%@#@×@#@100%@#@D.以上均可@#@54.为了检查某种检测方法的特异性,常在检测中加入一定浓度的其他成分以造成误差,这类试验称为@#@A.相关试验@#@B.方法比较试验@#@C.干扰试验-----正确答案@#@D.回收试验卡@#@55.为了减少误差,特别是充分估计系统分析误差引起的检测数值误差,常用以下哪一试验来纠正@#@A.相关试验@#@B.方法比较试验-----正确答案@#@C.干扰试验@#@D.回收试验@#@56.临床实验方法可用实验性能标准来衡量,它包括医学决定水平和@#@A.允许的分析误差-----正确答案@#@B.系统分析误差@#@C.比例误差@#@D.恒定误差@#@57.Barnett认为,与医学检验中最有关系的允许标准差应该是@#@A.1SD@#@B.1.96SD-----正确答案@#@C.2.58SD@#@D.3SD@#@58.在质控中允许偏差的概念是表示@#@A.不正确的限度-----正确答案@#@B.不精密的限度@#@C.两者都是@#@D.两者都不是异@#@59.血清磷测定的标准液,存放的时间愈长,它的标准值就会发生以下哪种变化@#@A.降低@#@B.不变@#@C.增高-----正确答案@#@D.以上均可@#@60.英国国家质量评价委员会对血红蛋白检测的变异系数要求控制在@#@A..5@#@B.1.2-----正确答案@#@C.2@#@D.2.5@#@61.在检测过程中,最难控制的误差是@#@A.操作误差@#@B.偶然误差-----正确答案@#@C.试剂误差@#@D.方法误差@#@62.绝对误差的计算公式是以下哪一个@#@A.测定值与真值阔的差数-----正确答案@#@B.绝对值与真值之间的差数@#@C.均值与真值间的差数@#@D.变异系数与真值之间的差数@#@63.单位浓度的微量变化所引起指示物理量的变化,这种变化被称作@#@A.精密度@#@B.准确度@#@C.检测极限@#@D.灵敏度-----正确答案@#@64.标本的采集将直接影响检验的结果,所以应对标本的采集加以控制,具体措施是@#@A.空腹采血@#@B.防止溶血,防止影响因素@#@C.标本处理及时,严防污染@#@D.以上均是-----正确答案@#@65.质控图上,当出现多少个质控检测点,县未超过土2SD值,但连续落在平均值的同一侧,应及时查找原因,一般是@#@A.1-2个@#@B.3-5个-----正确答案@#@C.8-10个@#@D.10个以上@#@66.EQA是由专门机构所采用的一系列方法,对实验室的检验结果进行评价,其实质是@#@A.控制各实验室的当天检验报告@#@B.控制各实验室的隔天检验报告@#@C.在各实验室之间建立检验结果的比较-----正确答案@#@D.对各实验室之间的各种任意检测项目进行比较@#@67.比例误差会使方法比较的回归直线产生以下哪些情况@#@A.斜率偏移-----正确答案@#@B.较大离散@#@C.有个截距@#@D.以上均可@#@68.恒定误差会使方法比较的回归直线产生以下哪种情况@#@2005-06-0618:
@#@36回复@#@@#@小志2001@#@111位粉丝@#@核心会员@#@7@#@4楼@#@A.斜率偏移@#@B.较大离散@#@C.有个截距-----正确答案@#@D.以上均可@#@69.WHO推荐原始凝血活酶参考品〔67/40〕,它的国际灵敏度指数〔ISI〕是@#@A.1.O-----正确答案@#@B.2.O@#@C.3@#@D.4@#@70.以下哪一种检测,不适宜用门诊病人的样品作隔天重复误差比较@#@A.血红蛋白@#@B.红细胞计数@#@C.白细胞计数@#@D.红细胞比积-----正确答案@#@71.计算池计数红细胞时,一般的变异系数(%)约为@#@A.10-----正确答案@#@B.2@#@C.1@#@D.5@#@72.自动血球计算仪用于计数红细胞值时,一般的变异系数〔%〕约在@#@A.10@#@B.2-----正确答案@#@C.15@#@D.20@#@μl吸管;@#@常温下,当水银到达20μl时,水银重量〔mg〕是@#@A.200@#@B.272-----正确答案@#@C.300@#@D.680@#@74.制作白细胞分类涂片时,推片与载玻片之间的最正确角度应该是以下哪一项@#@°@#@-----正确答案@#@B.30°@#@@#@C.25°@#@@#@D.65°@#@@#@75.甲种胎盘蛋白的国际标准品〔72/225〕,其每一国际单位的参考值〔ng〕是@#@A.0.54-1.810-----正确答案@#@B.1.81-2.53@#@C.0.21-0.54@#@D.2.54-3.10@#@76.超净台的空气流通道口处,其空气流速每分钟不得小于多少米〔m〕@#@A.10@#@B.30-----正确答案@#@C.40@#@D.50@#@77.目前常用的自动白细胞分类计数仪的计算方法是@#@A.连续流动的细胞化学方法@#@B.高分辨率的图像识别方法@#@C.白细胞体积分析法@#@D.以上均是-----正确答案@#@78.近4个月来,某实验室测定SGPT的均值分别是:
@#@140,130,120,100,这种结果说明@#@A.质控血清稳定,仪器不稳定@#@B.质控血清变质,仪器稳定-----正确答案@#@C.质控血清稳定,仪器稳定@#@D.质控血清变质,仪器不稳定@#@79.应在哪次抗酸染色时,需用抗酸染色阳性的标本作抗酸染色质控比较检验@#@A.每次染色-----正确答案@#@B.第十次染色@#@C.第五次染色@#@D.第廿次染色@#@80.临床微生物学实验室的主要工作职责是@#@A.检出并鉴定与疾病有注关的微生物@#@B.了解和研究病原菌的致病因素@#@C.提供防治病原菌的方法@#@D.以上都是-----正确答案@#@81.1984年WHO将病原菌培养基和诊断试剂按其重要性分为三级,其中一级为高度优先,其内容是@#@A.提供所有进行一般细菌学检验的培养基和诊断试剂-----正确答案@#@B.应用较完整的实验室诊断技术和诊断实验室的配备@#@C.提供偶然应用的时机主要用于教学和科研@#@D.以上都是@#@82.发生病原菌的感染,主要是取决宿主本身的易感性和微生物的@#@A.毒力的强弱@#@B.感染的途径@#@C.毒素的含量@#@D.以上均是-----正确答案@#@83.在较完整的临床微生物实验室内,通常应分隔减几个区域@#@A.1个区域@#@B.2个区域@#@C.3个区域-----正确答案@#@D.5个区域@#@84.所谓微生物检测的危险区域是指以下哪一项@#@A.高度致病和传染性物质的研究和工作的场所-----正确答案@#@B.没有动物饲养及污物处理的工作室@#@C.处理结核菌及真菌实验的生物安全柜@#@D.以上均可@#@85.临床实验室的工作人员,应有详细的病史记录和定期进行健康检查的制度,这是为了@#@A.健全保健措施-----正确答案@#@B.提高免疫力@#@C.防止患病@#@D.关心职工@#@86.在用EDTA或氟化物和草酸盐的混合液作为血液抗凝剂时,此标本不宜用来测定@#@A.血糖@#@B.血细胞计数@#@C.血钙-----正确答案@#@D.血小板计数@#@87.作定量分析用的标准物,应有以下哪项作为主要条件@#@A.纯度高@#@B.稳定性好@#@C.有明确的分子结构@#@D.以上均是-----正确答案@#@88.一般将国际有关组织分发的国际标准生物制品称为@#@A.一级品@#@B.第一标准-----正确答案@#@C.高级标准@#@D.以上均可@#@89.作为标准品的生物制品,其最大的特点应该是@#@A.稳定好,特异性强-----正确答案@#@B.没有任何杂质@#@C.蛋白质含量多@#@D.非常干燥@#@90.1970年,批号为67/86的国际参考制品的免疫球蛋白是由何人推荐的@#@A.Rose@#@B.Anderson@#@C.两人都不是@#@D.两人共同-----正确答案@#@91.临床实验室常用质控血清,一般采用以下哪一种材料@#@A.马血清@#@B.牛血清-----正确答案@#@C.羊全血@#@D.狗全血@#@92.采用末梢血测红细胞比积,应选用于列哪一滴血@#@A.第一滴@#@B.第二滴-----正确答案@#@C.第三滴@#@D.任意@#@93.收集病人24h的尿液标本是指@#@A.三天中只要累积到24h@#@B.白天累加到24h@#@C.一天中连续的24h-----正确答案@#@D.晚上累加到24h@#@94.称取20.000g硫酸铜〔CuSO↓<@#@4>@#@.5H↓<@#@2>@#@OAR〕加少许蒸馆水使之溶解,然后倒入刻度容量瓶中,加入1Oml浓硫酸,再用蒸馆水稀释至刻度,比裕液在650nm的吸光度应该是@#@A.0.224士0.004@#@B.0.324±@#@0.002@#@C.0.324土0.004@#@±@#@0.002-----正确答案@#@95.被测物质的呈色反应符合Lambert-Beer定律时,其浓度与最后“有色"@#@"@#@产物吸光度的关系是@#@A.浓度与吸光度成正比,且与光径有关-----正确答案@#@B.浓度与陈先度成正比,与光径无关@#@C.浓度与吸光度成反比,与光径有关@#@D.浓度与吸光度成反比,与光径无关@#@96.作细菌血浆凝固酶试验时,要求每天作阳性及阴性菌种质控,常用的阴性控制菌种是以下哪一种@#@A.金黄色葡萄球菌@#@B.表皮葡萄球菌-----正确答案@#@C.两者均可@#@D.两者均不可@#@97.做药敏试验时,除对培养基和抗生素纸片有所要求外,对每只9cm平板上所贴的抗生素纸片一般最多不能超过多少张@#@A.3@#@B.5@#@C.17-----正确答案@#@D.10@#@98.每片含10ug的丁胺卡那霉素的纸片,贴在含有金黄色葡萄球菌〔ATCC25923〕的培养平板上,它的抑菌圈直径〔mm〕应该是@#@A.5-1O@#@B.2001-12-16@#@C.25-31@#@D.18-24-----正确答案@#@99.HCI做双份比较要求两者之间的差值应@#@A.<@#@0.01-----正确答案@#@B.>@#@0.01@#@C.<@#@10@#@D.>@#@10@#@100.Romeaowsky染色液中的主要成份是@#@A.天青A和曙红Y@#@B.天青B和曙红Y-----正确答案@#@C.天青C和曙红Y@#@D.天青和曙红B@#@";i:
17;s:
17569:
"建设工程施工专业承包合同范本doc@#@合同编号:
@#@@#@ @#@@#@建设工程施工专业承包合同范本2019@#@ @#@@#@签订地点:
@#@@#@签订日期:
@#@年月日@#@建设工程施工专业承包合同范本2019@#@ 发包人(以下简称甲方):
@#@@#@ 代表人:
@#@@#@ 住址:
@#@@#@ 承包人(以下简称乙方):
@#@@#@ 责任人:
@#@@#@ 住址:
@#@@#@ 相关法律知识解读及提示:
@#@发包人的相对义务@#@ 购根据法律规定发包人应办理法律规定由其办理的许可、批准或备案,包括但不限于建设用地规划许可证、建设工程规划许可证、建设工程施工许可证、施工所需临时用水、临时用电、中断道路交通、临时占用土地等许可和批准。
@#@且发包人应协助承包人办理法律规定的有关施工证件和批件。
@#@@#@ 若发包人因未能及时办理完毕前述许可、批准或备案,由发包人承担由此增加的费用和(或)延误的工期,并支付承包人合理的利润。
@#@@#@ 根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律、法规、条例、规章等,双方遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则,就_____________________________项目_______型建设工程协商一致,订立协议并共同遵照执行。
@#@@#@ 一、工程概况@#@ 1、工程名称:
@#@____________________________________@#@ 2、工程编号:
@#@_____________________;@#@施工许可证号:
@#@_____________________;@#@@#@ 3、工程地点:
@#@____________________________________@#@ 4、工程范围:
@#@____________________________________@#@ 5、工程方式:
@#@双方商定采取下列第_________种方式。
@#@@#@
(1)乙方包工、包料。
@#@@#@
(2)乙方包工、部分包料,甲方提供部分材料@#@ (3)乙方包工、甲方包全部材料@#@ 6、工程期限:
@#@@#@ 相关法律知识解读及提示:
@#@关于实际竣工日期的规定@#@ 当因实际竣工日期的确认发生纠纷时,可以以相关规定参照具体情形:
@#@@#@ 工程经竣工验收合格的,以承包人提交竣工验收申请报告之日为实际竣工日期,并在工程接收证书中载明;@#@因发包人原因,未在监理人收到承包人提交的竣工验收申请报告42天内完成竣工验收,或完成竣工验收不予签发工程接收证书的,以提交竣工验收申请报告的日期为实际竣工日期;@#@工程未经竣工验收,发包人擅自使用的,以转移占有工程之日为实际竣工日期。
@#@@#@
(1)计划开工日期_________年_______月_______日,计划完工日期_________年_________月_________日,总共_________日历天。
@#@@#@
(2)开工前_________天,乙方向甲方发出开工通知书。
@#@@#@ 二、图纸和文件的保管与提供@#@
(1)图纸由工程师单独保管,但应免费提供给乙方两套复制件。
@#@乙方需要更多复制件时,其费用自行负担。
@#@除非为执行合同绝对需要,乙方在未经工程师同意的情况下,不得将甲方或工程师提供的图纸、规范和其他文件用于第三方或转让给第三方。
@#@在发出缺陷责任证书时,乙方应将根据合同提供的全部图纸、规范和其他文件退还给工程师。
@#@@#@
(2)凡是延期开工或顺延工期的约定,都是以约定的开工日期和竣工日期为计算基础。
@#@@#@ 三、工程质量@#@ 相关法律知识解读及提示:
@#@工程质量未符合标准的归责@#@ 因发包人原因造成工程质量未达到合同约定标准的,由发包人承担由此增加的费用和(或)延误的工期,并支付承包人合理的利润。
@#@@#@ 因承包人原因造成工程质量未达到合同约定标准的,发包人有权要求承包人返工直至工程质量达到合同约定的标准为止,并由承包人承担由此增加的费用和(或)延误的工期。
@#@@#@ 1、工程质量应达到国家或专业的质量检验评定标准的合格条件。
@#@乙方必须按照设计文件和国家现行的技术标准、规范进行施工。
@#@@#@ 2、乙方所承包的工程,必须全部达到国家现行的工程质量验收标准,工程一次验收合格率达到100%,优良率达到_________。
@#@@#@ 3、本工程的质量监督,由质量监督站负责,双方均应接受其对工程质量的监督与检查。
@#@@#@ 4、双方对工程质量的争议,请协议条款约定的质量监督部门仲裁,仲裁费用及因此造成的损失,由败诉一方承担。
@#@@#@ 四、工程检查验收@#@ 1、乙方必须严格按施工图纸、说明文件和国家颁发的有关规范、规程进行施工,并接受甲方现场监理工程师或工程师代表的监督检查。
@#@@#@ 2、乙方应按工程进度,及时提供关于工程质量的技术资料,如材料、设备合格证、试验、试压、测试、报告等的影印件。
@#@材料代用必须经过设计单位和甲方同意并签证后,方可使用。
@#@@#@ 3、工程竣工验收,应以施工图纸、技术交底纪要、设计更改通知、国家颁发的施工验收规范和质量检验标准为依据。
@#@@#@ 4、工程竣工后,乙方按规定整理提供完整的技术档案资料,并发出竣工通知书,经双方协商确定验收时间,由甲方组织有关单位进行竣工验收。
@#@验收合格后,双方签署交工验收证书,并将工程移交给甲方管理,如甲方拖延接收,其保管费用和造成的损失由甲方承担。
@#@交工验收中如发现有不符合质量要求,需要返工的工程,应分清责任。
@#@属施工原因造成的,按双方验收时商定的时间,由乙方负责修好再进行检验。
@#@竣工日期以最后检验合格的日期为准。
@#@@#@ 5、已竣工未验收工程,在交工前由乙方负责保管,甲方不得动用,若甲方已经使用,即视同交验。
@#@由于乙方原因,应交工验收而不交不验的工程,除按拖延工期条款处理外,并赔偿因此而造成的经济损失。
@#@@#@ 五、工程合同总价@#@ 1、本工程合同总价为人民币_________元。
@#@@#@ 2、如遇下列情况,合同总价作相应调整:
@#@@#@
(1)合同总价内经双方确认的暂估价变化;@#@@#@
(2)在合同工期内政策性调整所发生的材料差价、工资、费率及其它费用的变化;@#@@#@ (3)重大设计发生变更;@#@@#@ (4)在施工中新增加了工程项目;@#@@#@ (5)其它_________。
@#@@#@ 3、价款支付方式:
@#@____________________________________@#@ 六、工期顺延@#@
(1)按施工准备规定,不能提供施工场地、水、电源道路未能接通,障碍物未能清除,影响进场施工;@#@@#@
(2)凡甲方负责供应的材料、设备、成品或半成品未能保证施工需要或因交验时发现缺陷需要修、配、代、换而影响进度;@#@@#@ (3)不属包干系数范围内的重大设计变更,提供的工程地质资料不准,致使设计方案改变或由于施工无法进行的原因而影响进度;@#@@#@ (4)在施工中如因停电、停水8小时以上或连续间歇性停水、停电3天以上(每次连续4小时以上),影响正常施工;@#@@#@ (5)非乙方原因而监理签证不及时而影响下一道工序施工;@#@@#@ (6)未按合同规定拨付预付款、工程进度款或代购材料差价款而影响施工;@#@@#@ (7)人力不可抗拒的因素而延误工期。
@#@@#@ 七、施工准备@#@ 1、甲方在开工前应办妥征地拆迁;@#@清除施工场地范围内影响施工的原有管线,绿化等障碍物;@#@解决施工用地(包括材料,构件的堆放和中转场地,搭建大型临时设施用地);@#@解决施工用水源,电源和运输道路的接通;@#@向乙方提供所有工程设计图纸;@#@组织设计、施工单位进行工程设计交底。
@#@@#@ 2、乙方在开工前应组织有关人员学习和熟悉图纸,参与设计交底,编好施工图预算,负责编制施工组织设计或施工方案,进行现场平面布置,搭建施工临时设施,安排施工总进度计划,储备材料,加工构件,做好一切施工准备。
@#@@#@ 八、安全施工与检查@#@ 1、乙方应遵守工程建设安全生产有关管理规定,严格按安全标准组织施工,并随意接受行业安全检查人员依法实施的监督检查,采取必要的安全防护措施,消除事故隐患。
@#@由于乙方安全措施不力造成事故的责任和因此发生的费用,由乙方承担。
@#@@#@ 2、甲方应对其在施工场地的工作人员进行安全教育,并对他们的安全负责。
@#@甲方不得要求乙方违反安全管理的规定进行施工。
@#@因甲方原因导致的安全事故,由甲方承担相应责任及发生的费用。
@#@@#@ 九、甲方工作@#@ 1、施工场地具备开工条件和完成时间的要求@#@
(1)开工条件:
@#@_________________;@#@@#@
(2)完成时间:
@#@________年___月___日。
@#@@#@ 2、水、电、电讯等施工管线进入施工场地的时间、地点和供应要求@#@
(1)时间:
@#@@#@
(2)地点:
@#@@#@ (3)供应要求:
@#@@#@ 3、施工场地内主要交通干道及其与公共道路的开通时间和起止地点:
@#@_______年___月___日____时_____分~_______年___月___日____时_____分@#@ 4、会审图纸和设计交底的时间:
@#@_________@#@ 十、乙方工作@#@ 1、施工防护工作的要求:
@#@_________@#@ 2、成品保护的要求:
@#@_________@#@ 3、施工场地周围建筑物和地下管线的保护要求:
@#@_________@#@ 4、施工场地整体卫生的要求:
@#@_________@#@ 十一、争议解决@#@ 本合同在履行过程中发生的争议,由双方当事人协商解决;@#@协商或调解不成的,按下列第_________种方式解决:
@#@@#@ 1、提交_________仲裁委员会仲裁;@#@@#@ 2、依法向_________人民法院起诉。
@#@@#@ 相关法律知识解读及提示:
@#@明确违约责任@#@ 在签订合同时,双方就要想到可能产生的违反合同的行为,并在合同中规定相应的惩罚办法,通过明确违约时需要承担的责任,来督促各方真正履行应承担的义务,一旦违约情况发生,也有据可依。
@#@@#@ 十二、违约责任@#@ 1、甲方的违约责任:
@#@@#@
(1)因甲方变更计划,提供的资料不准确,或者未按照期限提供必需的勘察、设计工作条件而造成勘察、设计的返工、停工或者修改设计,甲方应当按照勘察人、设计人实际消耗的工作量增付费用。
@#@@#@
(2)工程未经验收,甲方提前使用或擅自动用,由此而发生的质量或其他问题,由甲方承担责任。
@#@@#@ (3)因甲方的原因致使工程中途停建、缓建的,甲方应当采取措施弥补或者减少损失,赔偿乙方因此造成的停工、窝工、倒运、机械设备调迁、材料和构件积压等损失和实际费用。
@#@@#@ (4)乙方验收通知书送达_________日后不进行验收的,按规定偿付逾期违约金。
@#@@#@ (5)不按合同规定拨付工程款,按银行有关逾期付款办法的规定延付金额每日万分之_________偿付乙方赔偿金。
@#@@#@ 2、乙方的违约责任:
@#@@#@
(1)因乙方的原因致使建设工程在合理使用期限内造成人身和财产损害的,乙方应当承担损害赔偿责任。
@#@@#@
(2)因施工人的原因致使建设工程质量不符合约定的,甲方有权要求施工人在合理期限内无偿修理或者返工、改建。
@#@经过修理或者返工、改建后,造成逾期交付的,施工人应当承担违约责任。
@#@@#@ 十三、合同解除@#@ 1、甲方乙方协商一致,可以解除合同。
@#@@#@ 2、停止施工超过_________天,甲方仍不支付工程款(进度款),乙方有权解除合同。
@#@@#@ 3、乙方将其承包的全部工程转包给他人或者肢解以后以分包的名义分别转包给他人,甲方有权解除合同。
@#@@#@ 4、有下列情形之一的,甲方乙方可以解除合同:
@#@@#@
(1)因不可抗力致使合同无法履行。
@#@@#@
(2)因一方违约(包括因甲方原因造成工程停建或缓建)致使合同无法履行。
@#@@#@ 5、一方依据2、3、4款约定要求解除合同的,应以书面形式向对方发出解除合同的通知,并在发出通知前________天告知对方,通知到达对方时合同解除。
@#@对解除合同有争议的,按本合同十一条关于争议的约定处理。
@#@@#@ 6、合同解除后,乙方应妥善做好已完工程和已购材料、设备的保护和移交工作,按甲方要求将自有机械设备和人员撤出施工场地。
@#@甲方应为乙方撤出提供必要条件,支付以上所发生的费用,并按合同约定支付已完工程价款。
@#@已经订货的材料、设备由订货方负责退货或解除订货合同,不能退还的货款和因退货、解除订货合同发生的费用,由甲方承担,因未及时退货造成的损失由责任方承担。
@#@除此之外,有过错的一方应当赔偿因合同解除给对方造成的损失。
@#@@#@ 7、合同解除后,不影响双方在合同中约定的结算和清理条款的效力。
@#@@#@ 十四、合同生效与终止@#@ 1、双方在协议书中约定合同生效方式。
@#@@#@ 2、甲方乙方履行合同全部义务,竣工结算价款支付完毕,乙方向甲方交付竣工工程后,本合同即告终止。
@#@@#@ 3、合同的权利义务终止后,甲方乙方应当遵循诚实信用原则,履行通知、协助、保密等义务。
@#@@#@ 十五、附则@#@ 1、本合同正本________份,具有同等效力,由甲方乙方分别保存________份。
@#@@#@ 2、本合同条款如对特别情况尚有未尽事宜,双方协商解决。
@#@@#@ 甲方:
@#@@#@ 代表人:
@#@@#@ 联系电话:
@#@@#@ 签订日期:
@#@@#@ 乙方:
@#@@#@ 代表人:
@#@@#@ 联系电话:
@#@@#@ 签订日期:
@#@@#@ @#@签订合同注意事项@#@一、核实确认对方当事人的主体资格@#@1、合同对方为自然人:
@#@核实并复印、保存其身份证件(勿以名片代之),确认其真实身份及行为能力。
@#@@#@2、合同对方为法人:
@#@@#@到当地工商部门查询其工商注册资料并实地考察其公司情况,确定其真实性;@#@@#@核实订约人是否经其所在公司授权委托,查验其授权委托书、介绍信等;@#@@#@签订合同必须加盖对方单位公章、合同专用章。
@#@@#@3、合同对方为“其他组织”:
@#@@#@对方当事人为个人合伙或个人独资企业,核对营业执照登记事项与其介绍情况是否一致;@#@由合伙人及独资企业经办人签字盖公章。
@#@@#@4、合同对方除加盖公章、私章外,要亲笔签名。
@#@@#@二、合同形式:
@#@@#@1、必须以书面形式签订合同;@#@@#@2、采用口头、信件、数据电文形式订立合同的,必须签订确认书并盖章签字;@#@@#@3、倒签合同要标明合同背景。
@#@@#@三、合同的必备条款要具体、明确:
@#@@#@1、当事人名称须真实、一致;@#@@#@2、合同标的、数量、质量、价款、包装方式要具体、明确;@#@@#@3、注意验收方法、程序和时间;@#@@#@4、履行方式须具体:
@#@交货方式、结算方式;@#@@#@5、履行期限须确定某一时间点或时间段;@#@@#@6、尽量明确本司所在地为合同履行地;@#@@#@7、违约责任要量化为违约金或确定违约赔偿金的计算方法;@#@@#@8、解决争议办法为协商、诉讼,约定由本司所在地法院管辖或广州仲裁委员会仲裁。
@#@@#@四、订约前的合同义务:
@#@@#@1、尽协助、通知义务;@#@@#@2、订约时获取的对方商业秘密,不得泄露和使用。
@#@@#@五、对公司开出的授权委托书、介绍信、盖章的合同书等授权性文件要跟踪管理,出具时应标明合同对方名称及授权范围、有效期限,业务结束要及时收回。
@#@@#@业务人员离职要及时收回上述文件,无法收回的及时以书面形式通知相关单位并做证据保全。
@#@@#@发现业务人员在委托授权终止后仍以本司名义签订合同的,及时确定是否追认;@#@不予追认的要以书面形式通知对方并进行证据保全。
@#@必要时要求警方介入,追究其刑事责任。
@#@@#@六、遇有重大误解、显失公平、受欺诈、胁迫、乘人之危订立的合同,及时收集保全证据,在除斥期间内行使撤销权(即一年)。
@#@@#@七、合同内容不得损害社会公共利益、不得恶意串通损害国家、集体、第三人的利益,不得含有造成对方人身伤害或因故意及重大过失造成对方财产损失的免责条款。
@#@@#@";i:
18;s:
29901:
"家庭教育讲座材料@#@今天有幸和各位共同探讨一个古老而新鲜的话题——教育孩子。
@#@有许多家长为此而绞尽脑汁,搞得焦头烂额,为什么?
@#@失败不起,对于现今的独生子女,也就是未来七口之家的希望,谁也不愿这个希望成为泡影。
@#@有不少家长跟我说过:
@#@我就是在外挣更多的钱,几百万,几千万,一旦发现孩子不行,便感觉全军覆没,前途一片暗淡渺茫。
@#@有一位高中老师,一直是学校的名牌教师,多年被评为优秀教师,优秀班主任,但自己的儿子却学习不努力,社会上鬼混而被判刑七年,他能教好学生却不能教好自己的孩子,这说明家庭教育与学校教育不能等同。
@#@有位教育心理学家说过:
@#@一个人的成长家庭教育占50%,学校教育占35%,社会教育占15%,这说明家庭教育是孩子成长不可缺少的部分。
@#@有些家长却认为:
@#@教育是学校的事,家长只要管吃、穿、住就行了。
@#@多么滑稽可笑!
@#@我是一位任教近20年的教师,在教育孩子的问题上走过一段弯路,甚至是迷了路,按照常人的教法严格、苛刻地对待孩子,却收效甚微,未见明显好转,看过几本家庭教育方面的书后,才发觉是自己的教育方法不对头,与我相同的教育方法的家长实在是太多了,从而激起我对研究家庭教育的极大兴趣。
@#@@#@ 200多年前,一位睿智的德国牧师,把先天不足(甚至是痴呆)的儿子小卡尔·@#@威特培养成了著名神童,他八九岁精通6国语言,并通晓动物学、植物学、物理学、化学,尤其擅长数学,9岁进哥廷根大学,14岁获哲学博士学位,23岁发表《但丁的误解》一书而成为研究但丁的权威。
@#@这位牧师名叫卡尔·@#@威特,它的教育方法一直倍受教育专家的充分赞誉!
@#@塞德兹、威纳·@#@巴尔等无数天才也都是这种方法的直接受益者。
@#@1981年成都一位母亲刘卫华运用这种方法,最终把女儿刘亦婷引向了哈佛大学。
@#@@#@ 二十五年前,一位父亲,面对出生的双耳全聋的残疾女儿,没有绝望,而是以坚韧不拔的毅力与命运抗争,他是文革时期的“老三届”,初中文化,一名普通的工厂技术员,然而他手把手地教女儿发音、识字,踏上了一条教育之路。
@#@女儿在小学跳了两级,十天训练能背诵圆周率小数点后1000数字;@#@被评为:
@#@全国十佳少年,中国第一位聋人少年大学生,受到江总书记的亲切接见。
@#@他把培养女儿的这套方法经过归纳、总结、提炼,于96年创立了赏识教育,他就是中国的卡尔·@#@威特——周弘。
@#@@#@ 上述两个例子告诉我们:
@#@一个是先天不足的孩子,一个是双耳全聋的残障孩子,通过科学的培植,成了人们称羡的天才和神童。
@#@@#@ 而我们家长面对的孩子是健全、正常的孩子,面对孩子学习不努力,成绩不好却总是抱怨孩子不聪明,不努力,我看,应该抱怨自己教育不努力、不科学。
@#@那么,家长应该怎样教育孩子呢?
@#@本人结合周弘老师创立的赏识教育与平常自己的实践谈一些理解和体会。
@#@@#@ 赏识,在现代汉语中的解释是:
@#@认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。
@#@赏识教育中的赏识,用老百姓的话来说就是“看得起”,而不是简单的表扬加鼓励。
@#@赏识教育的六大原则是信任、尊重、理解和激励、宽容、提醒,每个原则下面提出了两个学会。
@#@@#@ 原则之一:
@#@信任孩子——学会自豪学会崇拜@#@ 把信任排在六大原则之首,足见其重要性,赏识教育认为孩子既脆弱又蕴藏着巨大的潜能,说脆弱,孩子的心脆弱得像蛋壳,稍碰即碎,容易让孩子产生自卑心理,后者需要良好的环境才能激发出来,因此,家长要充分给孩子信任的眼光,信任的手势,信任的语言和信任的力量。
@#@这样的信任在一个残障孩子身上发生了如此大的变化,何况我们面对的是健全的孩子!
@#@@#@ 信任孩子首先要解决的是相信孩子身上蕴藏着巨大的潜能。
@#@日本科学家曾用普通种子精心培育出了一株西红柿,伸展面积达12平方米,结了1.3万多个果实,是普通西红柿的几百倍,西红柿的潜能可谓大矣!
@#@那么,孩子身上究竟蕴藏着多大潜能呢?
@#@请看下面一组数字:
@#@①心理学研究表明,人脑脑细胞约40亿,普通人只利用了3%,就连博学的马克思、爱因斯坦这样的伟人也只开发了10%;@#@②如果把17岁孩子正常潜能定为100%,则80%是在0~6岁婴幼儿时期形成的;@#@③著名美国盲聋女作家海伦·@#@凯勒,六岁半一个字不会说,0~6岁早期教育一片空白,18岁会五国语言,全世界轰动;@#@④南京聋童周婷婷,0~3岁教育一片空白,凭着父亲周弘的执着和探索,终于成名;@#@⑤成都哈佛女孩刘亦婷,刚进高三,面对高考和托福考试的双重压力,在短短的两个月时间内,将5000个英语单词词汇记忆量提高到了10000个;@#@⑥世界著名儿童小提琴教育家铃木镇一在一年时间内培养了700多位小提琴神童,在他的眼里正常孩子就是“神童”。
@#@@#@ 儿童具备的潜在能力是具备递减法则的:
@#@@#@ 比如说生来具备100度潜在能力的儿童,如果从一生下来就进行理想的教育,那么就可能成为一个具备100度能力的成人,如果从5岁开始,即使是教育得非常出色,那也只能成为具备80度能力的成人,而如果从10岁开始教育的话,教育得再好,也只能达到具备60度能力的成人。
@#@如果从15岁开始教育的话,也只能达到具备40度能力的成人。
@#@这就是说,教育开始得越晚,儿童的能力实现就越少。
@#@这就是儿童潜在能力的递减法则。
@#@@#@ 每个动物的潜在能力,都各自有着自己的发达期,而且这种发达期是固定不变的。
@#@当然有的动物潜在能力的发达期很长,但也有动物潜在能力的发达期很短,不管哪一种,如果不让它在发达期发展的话,那就永远也不能再发展了。
@#@例如,小鸡追从母亲的能力的发达期大约是在出生后4天之内,如果在这期间不让它发展,那么这种能力就永远不会得到发展了。
@#@所以如果把刚孵出的小鸡在最初4天里不放在母鸡身边,那么它就永远不会跟随母亲了。
@#@小鸡辨别母亲声音的能力发达期大致在生后8天之内,如果在这段时间里不让小鸡听到母亲的声音,那么这种能力也就永远枯死了。
@#@小狗“把吃剩下的食物埋在土中的能力”的发达期也是有一定期限的,如果在这段时间里把它放到一个不能埋食物的房间里,那么它的这种能力也就永远不会具备了。
@#@@#@ 我们许多家长总认为人家成绩好的孩子是超常孩子,是神童,自己的孩子太普通了,其实超常孩子也很普通,只是普通孩子没有受到科学的教育,没有达到他本可达到的高度。
@#@@#@ 个别智商特别高的儿童的确是存在的。
@#@如美国的华裔儿童何山美,父母没怎么教他,可他2岁开始读字典,3岁开始读大英百科全书,9岁进了华盛顿大学;@#@美国的12岁攻读博士学位的儿童罗基,小时候因父母忙于谋职而处于无人照看的地步,在他3岁的时候,他父亲发现他在看书,觉得好笑,便对罗基的母亲说:
@#@“罗基学我们看书的样子还学得很像的呢!
@#@”可罗基马上讲出了那本书的内容。
@#@@#@ 然而,这毕竟太特殊了,对于这类神童的出现,到目前为止可以说还没有人能找到真正的原因,这其中带有极大的偶然性。
@#@我们希望每一位致力于培养自己孩子为超常儿童的家长不要把自己的孩子和他们去类比。
@#@@#@ 解放前的旧中国我们把“煤油”叫“洋油”,外国人称我国是贫油国,后来我国科技工作者发现了丰富的石油资源,并开采了它,这就是发掘的力量。
@#@我发现“发现潜能”用在家长教育孩子上还不够,要用“发掘潜能”,既要发现又要挖掘,让孩子达到他本可达到的高度。
@#@@#@ 信任在孩子表现优异时容易做到,而在孩子表现不尽人意时,我们家长往往感到失望,失去信任的原动力。
@#@其实,这时孩子更需要家长支持,让孩子看见家长就像看见一座大山,浑身充满力量。
@#@另一方面,孩子对家长的态度非常敏感,信任就是连接家长与孩子的心灵的通道,家长把赏识源源不断地输送给孩子,孩子就会感受到家长的赏识并内化为自我约束、自我优化的健康成长的动力。
@#@@#@ 怎样才能让孩子觉得父母是信任他呢?
@#@这里提出两个学会。
@#@@#@ 先谈学会自豪。
@#@@#@ 自豪到什么程度呢?
@#@要自豪到哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的也要眼含热泪地欣赏他、拥抱他、为他而自豪。
@#@从孩子哇哇坠地的那天起,做父母的可以不为其它的事情自豪,而无一不为自己创造的“小生命”——孩子,这个万物之灵而感到自豪,根本不为经济状况、职位高低、工作不顺心而感到苦恼,对孩子又是抱又是亲,还全力寻找孩子身上哪点像爸爸,哪点像妈妈。
@#@然而,孩子上学后,家长却改变了这种心态,面对孩子的成绩又是打又是骂,各种难听的言语不绝于耳,企图运用简单粗暴、讽刺挖苦来解决孩子的成绩问题。
@#@@#@ 有一位母亲,认准了教育孩子的奥秘就是一个字——打,于是,女儿八个月开始打,那知道女儿越打越坚强,越打越不怕打,直到有一天,她把竹板打断了,女儿却站在那里岿然不动,视死如归,大义凛然,两行热泪带着愤怒的目光直逼着她,她忽然发现女儿好像一个人——刘胡兰,于是出于母亲的怜悯之心,她再也不打孩子了。
@#@有意思的是:
@#@这位挨打的女孩曾问过母亲,“你知道刘胡兰是怎么死的吗?
@#@”母亲答:
@#@“这还要问,是犟死的呗!
@#@”原来这孩子在学刘胡兰!
@#@@#@ 还有一位家长更特殊。
@#@小时候在农村,经常挨父亲打,那时他发誓:
@#@将来有了孩子一定不打他!
@#@后来他参了军,一不小心当了营长,回过头来反思:
@#@幸亏父亲当时的打,不打不可能有今天,如果当初打得早一些、下手狠一些,说不定现在当上了团长、师长什么的。
@#@@#@ 他这一反思不要紧,他的儿子可倒了霉。
@#@从小就军事化训练,一岁含奶嘴掉,“叭”,一巴掌过去了;@#@犯了猎,关在门外罚站;@#@要进父母房间,必须先喊“报告”。
@#@@#@ 打到最后,孩子的眼泪已经干了,流不出来了,而孩子用在校经常动手打别人来发泄,恶性循环,老师同学都对其头痛,厌恶不已,学习成绩可想而知。
@#@到最后,他死都不肯上学了。
@#@@#@ 父亲还想用拳头解决问题。
@#@但打过之后,儿子给了他一张纸条:
@#@爸爸,我再也忍受不了你了。
@#@父亲颓然倒在沙发上,彻底宣告了自己家教的失败。
@#@@#@ 有一位家长打儿子,邻居感到奇怪,问他,他说:
@#@“我明天要出差,正好他明天要出成绩单。
@#@”还有一位家长打孩子成了惯性:
@#@每个新学期报名前打一次。
@#@这些家长打孩子简直是莫名其妙,完完全全的不讲理!
@#@@#@ 新疆乌鲁木齐市教委就孩子家庭教育上的问题在中学生中间做了个民意测验。
@#@其中有一道题是这样问的:
@#@当你犯了错误父母打你的时候,你心里想什么:
@#@@#@ A、改B、怕C、恨@#@ 他们当时想,若有50%的孩子在父母打自己的时候,心里想“我再也不犯了,一定改”,那么“打”这一教育手法就不应该废除。
@#@@#@ 民意测验的结果,800份试卷,选“改”这一项的是零。
@#@40%的孩子想到的是“怕”,60%的孩子想到的是“恨”,可见打骂并不能改变孩子的坏习惯。
@#@@#@ 我也曾问过许多孩子这个问题,有的孩子说他在挨打的时候想将来长大了,打的第一个人就是父母;@#@有的孩子认为有这样的父母是一种耻辱;@#@有的孩子在心里发誓,将来有孩子一定不打他。
@#@@#@ 也有打过的孩子成绩好的,但太少了。
@#@打过的孩子成绩好,是不是真的好了呢?
@#@我们不讲大道理,我给大家公开一封信,是一位成绩被打好的孩子写给报社的信,《青岛日报》登过,所有青岛的母亲哭了一夜,她们再也不敢打孩子了,她这样写的:
@#@@#@ “我是一所省重点高中的学生,十几年求学生涯中一直是拔尖的学生,却不是一个幸福的孩子,上小学时父母就规定,我的名次必须在前五名,否则就要挨打,有一次考了第八名回家,妈妈二话没说上来就是一巴掌,那天我挨了巴掌,我至今还记得,想起来就心痛,所以我是在棍棒下长大的。
@#@棍棒下的孩子确实可能会有好成绩,我的成绩一直在班上名列前茅。
@#@但我考了第一名,父母也从来没有由衷地表扬过我,总是给我泼冷水,为的是不让我骄傲,我不是次次考第一呀!
@#@结果考了第二还要挨打,一年四次考试,起码挨三次打,还不算平时的小打,现在我已经上高三了,还没有得到应有的尊严,父母几乎天天翻我的书包,就是怕我学坏,每次翻我的书包时,我都有小偷在**局被审查的感觉,可怕极了。
@#@今天我又和妈妈吵架了,原因很简单,她要求我先做物理作业,我先做了外语,结果妈妈一边打我的耳光,一边狠狠地骂,我毕竟是一个十七岁的姑娘,就让她一边打一边骂,声音大得全楼都听得见,我只有保护我仅有的一点尊严,求她别再骂,她就说:
@#@我养你十几年,给你吃给你穿,还送你上学,骂你怎么都不行呢?
@#@后来妈妈又用皮带打我,手和胳膊被打肿了,脸上全是巴掌印,我实在忍无可忍,最后抢下她的皮带,她又狠狠地踢了我一脚,说了句:
@#@真后悔!
@#@不该生了你这个畜生!
@#@就在她说这句话的时候,我忽然仿佛听到了玻璃破碎的声音,我仅有的一点尊严也被她彻底剥夺了,我当时大声吼了起来:
@#@对我这个畜生不要你管好吗?
@#@她惊呆了,她万万没想到我会如此强烈地反抗她,也就在这一瞬间,我决定了我要退学,我不能再让她可恶之极地压死我,我即使能考上大学也不考了,我要自谋生路,也许我的选择是错的,但我决不后悔,我要走自己的路,我要追回做人最基本的尊严!
@#@”@#@ 这封信最令人打动的一句话是不是她妈妈骂她是畜生,她怎么会听见玻璃破碎的声音呢?
@#@因为孩子的心是玻璃做的。
@#@@#@ 每个家长都爱孩子,包括那些常常打孩子的家长。
@#@打孩子便是把孩子当作私有财产的一种最严重的表现。
@#@黎巴嫩一位诗人说过:
@#@您的孩子并不是您的孩子,他们是生命之火的儿女。
@#@他们通过您来到人世,却不是您的化身,他们整天和您生活在一起,但并不属于你。
@#@@#@ 爱有时候也会带“毒”,也会起到“摧残”的作用。
@#@比如你养一窝小鸡,毛绒绒的看着很可爱,于是不到三分钟便把它拿出来,看一看,亲一亲,要不了几天,小鸡迟早会被你“爱”死!
@#@中国家长太爱孩子,但太不会爱孩子了!
@#@@#@ 几年前,某中学发生了这样一件事:
@#@一次考试后,老师将班里成绩最差的十几名学生的家长叫到学校,让孩子和家长一对一面对面站成两行,然后把孩子的缺点逐一训斥,最后对家长们说:
@#@“我遇到了这样差劲的学生,你们看怎么处理呢?
@#@”在老师的训斥下,家长的脸由红变紫,由紫变青,心中的愤怒一触即发。
@#@老师最后一句话,给家长们很大启发,家长们冲上去对着自己的孩子劈头盖脸就是一顿毒打,把内心的耻辱向孩子身上尽情地倾泻,老师要的大概就是这种效果。
@#@@#@ 可就在这种情形下,成绩倒数第一的那个学生的母亲,不但没有像其他家长那样做,反而把双手搭在孩子的肩上,用无限慈爱的目光久久地凝视着自己的儿子,不久母子俩眼里都含满了泪花。
@#@@#@ 当其他家长不解地问这位母亲,她回答:
@#@“你们任何人都可以看不起我的儿子,但作为母亲,我没有理由不为儿子自豪,我相信他是天下最好的孩子,要我打儿子,永远办不到!
@#@”几年后,也就是这个当年被老师认为是最差的学生却考入了北京一所艺术院校——中央戏剧学院导演系,而其他的孩子在家长的摧残下大都成了平庸之辈。
@#@@#@ 这是一个真实的故事。
@#@孩子犯了错误,作为孩子最亲近的人,孩子的第一任老师,做父母的感到丢面子,也是情理之中。
@#@但是父母与父母的区别在于,有的父母在感到丢面子之后粗鲁的对孩子一顿打骂,而有的父母却把这看成是一个教育孩子的机会,看成是一个联络、沟通亲子关系的极好机会。
@#@好比孩子在学走路,只有在他跌倒的时候才更需要亲人的扶持,才更需要亲人的关爱,而最不愿看到的是最亲的人痛打“落水狗”!
@#@@#@ 跌跤之后不就有了爬起来的可能吗?
@#@谁都不能保证让自己永远不跌跤,更何况孩子!
@#@跌跤之时也就是好机会到来之时。
@#@@#@ 但是没有比不给一个孩子站起来的机会更过份的事了,孩子跌倒了,不能永远让他叭着。
@#@@#@ 给孩子一个机会,就像孩子在学走路的时候,一千次跌倒,一千零一次相信他会站起来,让他感到无论怎样,他都是妈妈的好孩子,只要他能做就好。
@#@父母千万不能因为自己的面子而毁掉了孩子成才的机会。
@#@@#@ 为孩子自豪就是给孩子力量,孩子在父母的自豪中会变得自爱、自信和自强。
@#@我们从这个真实的故事中领悟到,为孩子而自豪是多么的重要!
@#@@#@ 而不少家长孩子未上学时用尽了赏识,吃饱穿好,怎么看自己的孩子总是比别人家孩子好,孩子上学后成绩差,于是天天督促他,还不时打骂他,希望孩子把成绩搞上去,到后来,发现成绩总是上不去,便觉得孩子笨,还是人家孩子好,烦恼几下后“不管了,随他去!
@#@”却全然不知自己的方法不对头。
@#@赏识教育是热爱生命,善待生命的教育。
@#@@#@ 再谈学会崇拜。
@#@@#@ 为什么要学会崇拜?
@#@因为我们的孩子是天底下最好的孩子。
@#@我们说世界上没有两片完全相同的树叶,甚至连雪花也没有完全相同的。
@#@因此,每个生命更是独一无二,无可比拟的。
@#@@#@ 作为父母一定要坚信每个孩子都能成为最好的自我。
@#@就像黄山上的松树,各有所长,彼此不同,千姿百态,美不胜收。
@#@要学会崇拜孩子,家长应该回到小时候教孩子学说话和学走路时的那个心态,眼中一片光明,看到的不是孩子身上的不足而是美好的前景。
@#@@#@ 孩子在学说话时,家长总是发自内心的坚信孩子“行”,孩子没说好,会遭到家长的训斥吗?
@#@世上没有这样的家长!
@#@绝对没有!
@#@如果有位家长孩子没说好就是一巴掌,长大后这位孩子不是哑巴就是结巴。
@#@@#@ 孩子在学走路时,孩子跌咬了同样不会遭到孩子的训斥和辱骂,哪怕跌十次、一百次、一千次跤,家长都会鼓励孩子站起来。
@#@@#@ 在孩子学说话学走路时,家长是天才的教育家。
@#@家长本能地拥有两个教育法宝,即:
@#@孩子学说话时承认差异——导致差异缩小;@#@孩子学走路时允许失败——导致不怕失败。
@#@由于坚信孩子行,在孩子学说话时,家长就能承认差异。
@#@说话早的孩子行,说话迟的孩子也行。
@#@不仅承认差异,而且欣赏差异。
@#@@#@ 中国有句俗话:
@#@“贵人语迟。
@#@”安徽有一位小男孩三岁还不会说话,爷爷奶奶安慰孩子的父母:
@#@“没关系,据说乾隆皇帝四岁才会说话。
@#@”我怎么看都觉得孙子是当皇帝的料。
@#@@#@ 生命之初孩子身上美的品质,被每个父母发现了并且在希望中形成了一个完美的形象,孩子就在这样充满欣赏的环境里成长,最终都不知不觉地学会了说话和走路。
@#@@#@ 一位事业有成的父亲,才干出众,他总觉得自己的儿子这也不行,那也不行,在他的眼里,儿子几乎一无是处。
@#@儿子的心灵因此受到了极大的压抑,精神近乎崩溃了。
@#@@#@ 就在这时,这位父亲接受了赏识教育的理念,一下子开窍了。
@#@经过精心安排,他特意请几位朋友在家里闲聊,故意让在房里做作业的儿子能听到谈话的声音。
@#@他对朋友们说:
@#@“别看我整天忙于事业,对孩子不太关心,其实内心里我很崇拜他,为能有这样一个孩子而感到无限自豪。
@#@没想到儿子身上蕴藏着很多闪光点连我都非常佩服。
@#@”@#@ 当天晚上,奇迹发生了,泪水涟涟的儿子走到父亲的卧室里,向父亲道出了长久压在他心里的委屈,并请求父亲原谅他的过去。
@#@发誓一定要如父亲所赞赏的那样,做一个值得让自己父母骄傲的男子汉。
@#@从此,孩子觉醒了,经过努力奋发很快成了一个优秀的孩子,他和父亲也成了一对“好朋友”。
@#@@#@ 南京的周弘老师和一般的家长不一样,他不是盯着孩子的缺点,而专找孩子的优点,也就是闪光点。
@#@然后让这些星星之火,通过“小题大做”,使其形成燎原之势。
@#@@#@ 美国有一位盲聋女伟人海伦·@#@凯勒,看不见,听不见,六岁教育一片空白,十八岁懂五国语言,世界著名女作家,周弘老师无意中发现海伦·@#@凯勒的生日居然是1880年6月27日,而女儿婷婷的生日是1980年6月29日,他当时激动得有点像范进中举,发疯似的跑到婷婷面前:
@#@婷婷,了不得了,天大的奥秘被爸爸发现了,爸爸一直搞不明白你为什么那么聪明那么具有灵气,搞了半于你这孩子100%是海伦·@#@凯勒转世。
@#@婷婷当时半信半疑,她说爸爸你怎么证明呢?
@#@他说:
@#@为什么你的生日跟她相差整整100年而且一天不差,白纸黑字,你自己看。
@#@她一看失望了:
@#@老爸,她六月二十七,我六月二十九?
@#@他说:
@#@据我了解,海伦的妈妈生她顺产,你妈妈生你难产,正好相差两天。
@#@周弘老师给女儿找到了好感觉,增进了孩子的自信心。
@#@@#@ 第一次让女儿婷婷做应用题,10道题她只做对了1道。
@#@一般的家长可能两个巴掌就过去了,但他没有,错的地方他不打叉,对的地方打了一个大大的“√”,然后发自肺腑地对女儿说:
@#@“婷婷,你太了不起了!
@#@第一次做应用题就对了1道,爸爸像你这么大的时候,碰都不敢碰哩!
@#@”@#@ 孩子的作文再差总会有一个句子写得好吧?
@#@他就用红笔把作文中写得好的句子划下来,吃饭的时候,让婷婷当着全家人的面朗读,全家人一起为她欢呼。
@#@@#@ 慢慢地,一句变成两句,两句变成三句,她越来越爱写,能写不出好作文吗?
@#@在这种充满激励的环境中,婷婷的学习兴趣越来越浓厚,各方面都在飞速发展。
@#@@#@ 孩子学写作文的时候,很多家长都让孩子读范文,拿孩子的作文和范文比,结果越比孩子越没信心。
@#@那些范文,别说孩子了,我们做家长的有几个写得出来!
@#@@#@ 学会崇拜就要学会竖大拇指,赏识教育有一个形象标志:
@#@一个拟人化的大拇指。
@#@赏识教育就是竖大拇指的教育。
@#@@#@ 一个对超常儿童非常有研究的美国专家罗森塔尔教授来我国访问的时候,到一所学校去考察。
@#@一位班主任老师说:
@#@“先生,您能不能帮我把班里智力超常的学生挑出来?
@#@”专家爽快地答应了,然后自信地用手在学生中指点起来:
@#@“你,你,你……”被指到的孩子眼睛一亮,发疯似地跑回家:
@#@“妈妈妈妈,美国专家说我是神童!
@#@”母亲半信半疑地找到老师。
@#@“一点不错,的确是美国专家说的”,母亲仿佛吃了一颗定心丸,不再焦虑,不再指责。
@#@从此,这些孩子的环境变了,同学个个羡慕,老师备加关怀,家长逢人就夸,他们一下子都到了“行”的教育世界,一个个飞速地向前发展。
@#@@#@ 一年后,专家再次光临这所学校,询问:
@#@“那几个孩子的情况怎么样?
@#@”班主任回答:
@#@“好极了!
@#@”接着班主任又问道:
@#@“先生,我感到很惊讶,您来之前他们都只是普普通通的学生,可您一指点,一个个都变了,请问您有什么诀窍,能够判断得如此准确?
@#@”专家微笑着说:
@#@“没有任何诀窍,随便指指而已。
@#@”班主任目瞪口呆继而茅塞顿开,这就是心理学上的著名实验——“罗森塔尔效应”,又叫“标签效应”。
@#@@#@ 这个实验给我们的启示是深刻的,那就是当大家都坚信一个人“行”的时候,他就真的能“行”。
@#@@#@ 电视连续剧《宰相刘罗锅》里有一句讽刺官吏的词:
@#@说你行你就行,不行也行;@#@说你不行你就不行,行也不行。
@#@你说孩子笨,孩子聪明会变笨,你说孩子聪明,笨会变聪明……@#@ 有的家长平时还好,一旦家里来了亲朋好友,赶紧介绍自己儿子如何如何笨,像介绍高科技新产品,滔滔不绝。
@#@你整天讲儿子笨,就有人相信你儿子笨,于是孩子也就真相信自己很笨了。
@#@任何孩子只要坚信自己笨,眼神会暗淡无光,连言行举止都笨了。
@#@老师只要出题目:
@#@同学们这个题目比较复杂,大家好好动动脑筋想一想,孩子肯定条件反射认定:
@#@这个题目我是肯定做不出,因为我很笨。
@#@我要说:
@#@孩子要真笨,那也完全是家长说笨的。
@#@@#@ 原则之二:
@#@尊重孩子——学会倾听学会请教@#@ 尊重孩子是六大原则的核心,如果仅做到信任孩子,不注意尊重孩子,那么这种居高临下的信任是苍白无力的,也不会被孩子认可。
@#@@#@ 如果把信任孩子形象比喻为一只手高,另一只低的话,这种信任是居高临下的,那么尊重孩子则是“两只手一样高”的平等,人格上的平等。
@#@@#@ 赏识教育的本质是看得起,也就是在人格上尊重孩子。
@#@而现实中孩子的地位是低下的,家长总认为孩子什么也不懂,把自己的意识强加于孩子,替孩子作主,不关注孩子的心理需求;@#@把孩子当作私有财产,随意打骂孩子……总之亲子关系中出现的许多问题都能在尊重上找到原因。
@#@@#@ 学会倾听。
@#@@#@ 家长认真倾听孩子说话是尊重孩子的重要标志之一。
@#@@#@ 其实孩子的心理话最想告诉自己的父母,为什么现实中的许多孩子却不愿与家长交流呢?
@#@原因在于我们不会倾听孩子讲话,不是嫌孩子烦,就是认为孩子的思想幼稚,在孩子说话时忙于做其他事情等等。
@#@久而久之,孩子觉得你不尊重他,也就不愿意把心里话告诉你了。
@#@如果你能坐下来,眼睛注视孩子的眼睛,孩子就会觉得你尊重他,他就会把心理话告诉你。
@#@@#@ 有的家长,家里来了客人,与客人谈话时,孩子在旁边插几句,发表自己的看法,家长总是呵斥:
@#@“孩子懂什么,快到一边去!
@#@”其实孩子发表看法有几大好处:
@#@一是孩子愿意把家长当成朋友而与大人交流;@#@二是孩子理解大人的萌芽;@#@三是孩子积极思维,是训练口头语言表达能力的极好机会。
@#@家长应该眼睛注视孩子,鼓励孩子把话说完,鼓励孩子参与讨论。
@#@如果不想孩子说话,家长可以这样说:
@#@这孩子真不错!
@#@思维好活跃,时间比较紧,你先到一边去玩,晚上爸爸再来听你的高见好吗?
@#@注意:
@#@爸爸说话算数的哟!
@#@@#@ 我们学校曾有一位数学老师,上课提一个问题,刚提完,有位学生马上随口说出了答案,老师气恼了,呵斥道:
@#@“你好像很逞能,";i:
19;s:
29563:
"建筑安全培训内容@#@建筑安全培训内容@#@一、我国建筑行业安全生产状况@#@建筑业是专门从事土木工程、房屋建设、设备安装和工程勘察设计工作的生产行业。
@#@其产品是各种厂矿、道路、桥梁、港口、、管线、住宅以及公共设施的建筑物、构筑物和设施。
@#@建筑业通过固定资产投资活动,为国民经济的持续发展和人民生活的持续改善提供物质基础,是各行各业固定资产投资转化为现实生产能力和使用价值的必经环节,直接影响着国民经济增长和劳动就业状况,具备经济效益、社会效益和生态效益。
@#@但建筑工程具有产品固定、多样性、复杂性,流动性大,露天高处多工种手工操作,施工周期长,受气候、环境影响大等特点,因而在施工中容易引发安全事故,这样加强对建筑从业人员的教育培训,提高他们素质,对避免和减少事故的发生显得极为重要。
@#@@#@1.我国建筑业的地位和形势@#@
(1)产业规模持续扩大,对国民经济的支柱作用日益增强。
@#@自1998年以来,建筑业增加值占GDP的比重一直稳定在6.6%~6.8%之间,在国民经济各部门中已成为继工业、农业、贸易之后的第四位支柱产业。
@#@第一,大量投资通过建筑业的转化,形成了促进国民经济长期发展的固定资产和现实生产力,极大地改善了城乡面貌,提高了人民居住水平。
@#@第二,建筑业对其上下游产业,起到了明显的拉动和辐射作用。
@#@第三,建筑业在安置就业,尤其是吸纳农村富余劳动力就业方面作用突出。
@#@我国2003年建筑从业人员达到3893万人,2004年突破4000万人,其中75%以上为农村富余劳动力,占农村富余劳动力进城务工总数近三分之一。
@#@第四,建筑业和建筑劳务输出已成为部分地区县域经济增长和农民增收的重要来源,促进了城乡统筹发展。
@#@第五,建筑业在相当一些地区成为本地财政的支柱性财源,税收贡献突出。
@#@2010年上半年,我省建筑业主要经济指标增幅都超过20%。
@#@1-6月,全省共实现建筑业总产值4251亿,同比增长20.5%,工程结算收入2506亿元,同比增长22.1%;@#@实现利税182亿元,同比增长21.3%;@#@完成利润213亿元,同比增长22.4%。
@#@全省共有7个地区(苏州、南通、南京、徐州、盐城、淮安、宿迁)增长幅度超过20%,苏州的增幅最高达27.5%;@#@4个地区(扬州、无锡、常州、连云港)增长超过15%,镇江、泰州增长幅度也超过10%。
@#@@#@
(2)建筑生产力快速发展,工程质量不断提高。
@#@改革开放以来,我国建筑生产力得到快速发展,建造能力不断提高,超高层、大跨度房屋建筑设计、施工技术,大跨度预应力、大跨径桥梁的设计、施工技术,大体积混凝土浇筑技术,大型复杂成套设备安装技术等,都达到或接近国际先进水平。
@#@长江三峡大坝、西气东输、南水北调、田湾核电等能源和水利工程,青藏铁路、渤海湾跨海大桥等一大批投资规模大、技术要求高、举世瞩目的特大型建设工程,高质量、高速度地建成或正在投入建设,极大地支持了国民经济的快速发展。
@#@@#@(3)建筑企业国际竞争力明显提高。
@#@“走出去”的势头方兴未艾。
@#@2005年完成对外承包营业额217.6亿美元,同比增长24.6﹪:
@#@新签合同额296亿美元,同比增长24.2﹪。
@#@目前,我国对外承包工程经营方式从上世纪80年代的劳务分包、土建分包发展为大量的总承包等方式。
@#@承包工程范围不断拓宽,从最初的房屋建筑和交通领域发展到涉及冶金、石油、化工、电力、通讯以至航空、航天及和平利用原子能等高科技领域,科技含量和带动国内机电产品出口的能力进一步提升;@#@海外市场发展迅速,业务遍及全世界180多个国家和地区。
@#@许多项目受到所在国政府和业主的一致好评。
@#@@#@(4)现代企业制度建设、结构调整取得明显进展。
@#@产业集中度不断提高。
@#@目前,大中型企业以股权多元化、中小型企业以民营化为特征的产权制度改革已全面展开,上市公司数量不断增加。
@#@@#@(5)发展优势进一步增强,区域性优势企业集群正在逐步形成。
@#@一是经过政府引导和企业自身的调整,总承包、专业分包、劳务分包的行业组织结构初步形成。
@#@二是建筑企业围绕提高核心竞争能力开展了企业组织结构调整,打破部门、行业、地区、所有制的界限,充分展开了兼并重组,经营结构调整,确定各企业的主营业务板块,集中资源发展优势业务,产业集中度逐步提高,建筑市场份额进一步向优势地区和优势企业集中。
@#@@#@(6)建筑企业管理和技术创新能力增强,市场竞争力逐步提高。
@#@经过多年市场竞争的磨练,建筑企业管理正在向科学化、现代化和国际通行模式转变。
@#@发展战略管理得到许多优秀企业的重视和应用。
@#@各企业根据自己的市场定位,不断进行工作流程再造,工程项目管理水平不断提高。
@#@同时,锻炼培养了一大批优秀工程项目的管理和技术人才。
@#@@#@(7)建筑市场秩序、工程质量和安全进一步好转。
@#@近年来,伴随着工业结构升级、城市化进程的进一步加快、城乡居民消费结构升级,我国的基本建设、技术改造、房地产等固定资产投资保持较高水平。
@#@@#@2.建筑业安全生产现状@#@近几年来,随着我国《安全生产法》(2002.11.1)《建设工程安全生产管理条例(2004.2.1)》和《安全生产许可证条例》(2004.1.13)的相继出台,建筑安全生产管理工作基本上步入了有法可依、依法行政的轨道,目前建筑行业的员工对安全生产重要性的认识也有了进一步提高。
@#@但是,全行业的安全生产形势仍不容乐观。
@#@在建筑业蓬勃发展的同时,我们应清醒看到,我国工程建设的安全水平一直比较低,建筑业的安全生产形势十分严峻,已成为我国所有工业部门中仅次于采矿业的最危险的行业。
@#@每年由于安全事故丧生的从业人员有数千人之多,直接经济损失超数百亿元。
@#@从1994年到2004年间,我国每年平均发生建筑施工伤亡事故1530件,死亡1560人,重伤718人。
@#@特别是近年来重大恶性事故频发,已引起我国政府和人民群众的普遍关注。
@#@例如2008年11月15日下午3时15分,正在施工的杭州地铁湘湖站北2基坑现场发生大面积坍塌事故,造成21人死亡,24人受伤。
@#@直接经济损失4961万元。
@#@据统计,2004年全国共发生建筑施工事故1086起,死亡1264人,与2003年同期相比,事故起数与死亡人数分别下降12.28%和14.07%,其中发生建筑施工一次死亡3人以上重大事故42起,死亡175人,与2003年同期相比,事故起数与死亡人数分别下降12.5%和18.6%。
@#@事故是指在企业生产工作中,可造成人员死亡、伤害、职业病、财产损失或其他损失的意外事件。
@#@事故按照事故原因事故分为20类,即物体打击、车辆伤害、机械伤害、起重伤害、触电、火灾、灼烫、淹溺、高处坠落、坍塌、冒顶片帮、透水、放炮、火药爆炸、瓦斯爆炸故、锅炉爆炸、容器爆炸、其他爆炸、中毒和窒息、其他。
@#@(一打击三伤害,电淹灼火坠塌,冒透放五爆炸,中毒窒息其他)。
@#@建筑施工伤亡事故类型主要是高处坠落、施工坍塌、物体打击、机械伤害和触电等五种类型。
@#@2004年事故统计显示全国建筑施工这些类型事故的死亡人数分别占事故死亡人数的52.85﹪、14.87﹪、10.28﹪、9.3﹪、7.4﹪,总计占全部事故死亡人数的94.77﹪;@#@2009年的事故统计显示,建筑施工伤亡事故发生部位主要集中在:
@#@临边洞口处作业死亡的人数占死亡总数的20.9%;@#@各类脚手架上作业死亡的人数占死亡总数的13.14%;@#@安装、拆除龙门架(井字架)物料提升机导致的死亡人数占死亡总数的9.67%;@#@因安装、拆除塔吊死亡的人数占事故死亡总人数的8.08%;@#@因土石方坍塌造成的死亡人数占死亡总数的5.66%:
@#@因模板支撑失稳倒塌导致的死亡人数占死亡总数的5.44%;@#@因施工机具导致的死亡人数占死亡总数的6.72%。
@#@@#@3.安全生产事故原因@#@案例分析:
@#@2010年4月2日上午5:
@#@50左右,南通中集罐式储运设备制造有限公司重型压力容器车间探伤房土建施工工地混凝土浇筑过程中,发生模板支撑系统坍塌事故,造成在浇筑面上的8名作业人员随混凝土从14米高处坠落至底层地面,被混凝土埋没。
@#@事故共造成7人死亡1人受伤,直接经济损失约708万元。
@#@该工程未办理安全报监、施工许可等手续。
@#@@#@这是一起施工单位违法承包和分包工程,违章指挥、违章作业,未按设计要求搭设模板支撑系统;@#@监理严重失职;@#@建设单位工程项目管理混乱,未经许可开工建设和隐患排查不到位而造成的责任事故@#@针对建筑行业的特点,从政府的市场宏观监管到施工单位的施工微观管理等多个角度分析安全生产事故的主要原因有:
@#@@#@
(1)安全生产责任制流于形式,没有切实落实。
@#@很多事故的原因是因为没有按照建筑市场的规定办理建筑施工手续却照样施工,而部分地方政府的建设主管部门的监管没有到位,加上相关部门沟通不力,事故处理不当,造成很多同类事故。
@#@@#@
(2)不遵守技术规范,违章指挥、违规作业、冒险蛮干。
@#@2009年发生的三级以上事故中,有十多起事故是因为没能按照安全技术规范的要求组织施工。
@#@有的是浇混凝土楼扳的模板支撑失稳事故,其楼板高度都超过了10m,未能按照《扣件式钢管脚手架安全技术规范》的要求组织实施;@#@有的属于脚手架工程事故,有些是在使用吊篮时,违规在吊篮两端设置保险绳,当动力钢丝绳断裂时无法控制吊篮坠落造成的。
@#@还有些触电事故也是因为未能按照《施工现场临时用电安全技术规范》的要求。
@#@这样安全技术规范在施工中得不到落实,没能按照安全技术规范的要求组织施工;@#@有的虽编制了施工方案,但过于简单,不具备可操作性;@#@有些工程项目对分项工程既不编写施工方案,也不做技术交底。
@#@@#@(3)安全投入不足,生产防护设施和安全保护装置质量不合格。
@#@安全设施设备资金投入严重不足,历史欠账多,因防护设施和安全保护装置带病作业造成安全事故频发。
@#@@#@(4)建筑安全科技人才大量短缺,后继乏人,一线工人缺乏安全意识和技能较差。
@#@当前,工程项目不论具有多高资质的施工企业中标,基本都是在劳务市场上招聘来的民工施工。
@#@这些民工没有经过系统的安全培训,使得建筑施工中安全生产的法规、标准只能停留在项目管理班子这一层,而落实不到施工队伍身上,操作人员不了解或不熟悉安全规范和操作规程,又缺乏管理,违章作业现象不能及时的纠正和制止,事故隐患不能及时发现和整改,这些都是造成事故的重要原因。
@#@@#@(5)以包代管,安全管理薄弱。
@#@很多工程项目都是低价中标,中标企业为了取得利润将工程转包给低资质的企业,有的中标企业虽成立了项目班子,但只管协调、收费和整理资料以便交工使用,施工由分包单位自行组织。
@#@分包单位为了抢工期和节约资金,便一切从简,工程项目即使有施工组织设计也只是为了投标而编制的,不是用于指导施工的。
@#@至于其他的安全制度,也是能免则免,不能免的也只是走走形式。
@#@甚至还有的企业为了谋取利润挂靠牌子。
@#@采用了简单的劳务分包的“包工头”模式。
@#@企业与“包工头”签订劳务用工合同,以包代管,不对员工负责,就导致了大部分的“包工头”随意用工、管理混乱;@#@为了牟取暴利,就转嫁经营风险,施工企业交付给“包工头”用于安全施工措施和安全作业环境的费用就可能被扣留或挪作他用,致使安全管理措施得不到落实。
@#@员工与施工企业并无直接的关系,出现问题时若“包工头”跑掉了,这些员工很难去维权,这就助长了“包工头”的违法行为,导致了安全事故的频发。
@#@@#@(6)安全检查机构不健全,监督人员素质不高、执法不严。
@#@政府安全监督管理部门由于财力、人员所限,对数量众多的施工现场难以严格监控,再加上部分监管人员本身素质不高,对企业安全生产事故处罚力度不够,纵容了不合理甚至或是违法行为的发生,为安全生产埋下了隐患。
@#@@#@(7)工程建设基本管理程序混乱。
@#@在施工现场多个建设主体的存在及其关系的复杂性决定了建筑安全管理的难度较大。
@#@与在建工程有关的建设、勘察、设计、施工、总包、分包、监理等诸多单位之间错综复杂的关系,导致了管理上的缺陷;@#@特别是总包、分包(包括专业分包和劳务分包)单位,由于其施工人员不断变化,全国流动,而从属于不同的分包单位,又有着不同的管理模式和措施。
@#@这种交互散乱的人员管理模式注定了管理程序混乱。
@#@@#@案例:
@#@2011年10月20日,有媒体报道:
@#@吉林省白山市的靖宇县和抚松县境内一段总价值23亿元铁路工程,被分包给一家“冒牌”公司。
@#@项目的施工工头为做过厨师、“完全不懂建桥”的包工头铁道部11月13日消息,。
@#@经过20天的调查,媒体所反映的宇松铁路存在合同诈骗、工程违法分包转包、工程质量问题等均属实,认定其为一起典型的工程质量重大责任事故。
@#@铁道部要求,中铁九局对质量问题严重的头道松花江2号、3号特大桥全部返工处理,对全线所有路基、桥梁、隧道进行全面检测,对所有合同进行检查梳理,对发现的工程质量和违法违规问题彻底整改,对宇松铁路全线安全质量进行排查整改。
@#@总承包方在建工程全停工。
@#@@#@ 责任认定:
@#@宇松铁路的施工总承包单位为中铁九局,在这起质量事故中,中铁九局将为违法分包、转包问题负主要责任,责成其对事故涉及的16个墩台全部返工并承担直接经济损失的90%。
@#@同时,中铁九局还需对其在全路范围承建的在建工程停工整顿,取消其一年铁路建设工程投标资格,并将中铁九局宇松项目部原项目经理清除出铁路建设市场。
@#@@#@ 该段铁路建设项目的项目总监沈阳铁路建设监理有限公司作为宇松铁路的监理单位,铁道部责成其对事故涉及的16个墩台承担直接经济损失的10%。
@#@取消其一年铁路建设工程投标资格,将该项目总监、副总监及有关现场监理人员清除出铁路建设市场。
@#@@#@ 沈阳铁路局宇松铁路建设指挥部相关责任人将予以撤职、免职、降级等处分。
@#@@#@ 中国铁路建设总公司近期召开了电视电话会议。
@#@中铁九局的书记和局长分别宣读了书面的检查,随后中国铁路建设总公司宣布了对于中铁九局各级干部的处理结果。
@#@@#@ 中铁九局内部处罚结果:
@#@九局主管工程建设的副局长赵铁军撤职,负责施工的九局三公司总经理王兆威撤职,负责施工的九局三公司党委书记撤职,九局质量、材料供应、安全监察等各部门负责人撤职,项目经理部全部干部就地免职等。
@#@@#@(8)政绩或献礼工程的抢工期也易导致事故发生。
@#@抢工期往往直接地会缩短浇筑混凝土的养护期和开始后续施工时的实际强度不足,间接地会影响施工单位的各项质量管理不能按章到位,这些都对工程安全不利,易引发事故。
@#@@#@二、建筑施工企业的安全管理制度@#@为了避免和减少安全事故的发生,要求施工企业必须建立健全各项规章制度,并且在施工中严格执行。
@#@建筑施工企业的安全管理制度主要有:
@#@@#@1.安全生产许可证制度。
@#@《建设工程安全生产管理条例》规定施工单位应当具备安全生产条件,《安全生产许可证条例》规定建筑施工企业实行安全生产许可证制度。
@#@@#@2.安全生产责任制。
@#@是指企业中各级领导、各个部门、各类人员所规定的在他们各自职责范围内对安全生产应负责任的制度。
@#@其内容应充分体现责、权、利相统一的原则。
@#@建立以安全生产责任制为中心的各项安全管理制度,是保障安全生产的重要手段。
@#@安全生产责任制是最基本的安全管理制度,应根据“管生产必须管安全”,“安全生产,人人有责”的原则,明确各级领导,各职能部门和各类人员在施工生产活动中应负的安全责任。
@#@@#@3.安全生产教育培训制度。
@#@是指对从业人员进行安全生产的教育和安全生产技能的培训,并将这种教育和培训制度化、规范化,以提高全体人员的安全意识和安全生产的管理水平,减少和防止安全事故发生。
@#@安全教育是通过各种形式的学习和培养,努力提高人的安全意识和素质,学会从安全的角度观察和理解所从事的活动和面临的形势,用安全的观点解释和处理自己遇到的新问题。
@#@安全教育是一种意识的培养,是长时期的甚至贯穿于人的一生,并在人的所有行为中体现出来。
@#@安全培训主要是指企业为提高职工的安全技术水平和防范事故能力而进行的教育培训工作。
@#@@#@对现场作业人员的教育培训主要是两方面:
@#@一是安全意识。
@#@现场作业人员有意识地发现周围的不安全因素,明确自己的职责和权限,培养职工养成从“要我安全到我要安全”的自觉性;@#@二是岗位技能。
@#@不同层次和不同作业的岗位操作人员所要求的技能是不一样的。
@#@@#@4.安全生产检查制度。
@#@经常性的、突击性的、专业性的安全检查,建立隐患排查分级管理和重大危险源分级监控制度,不断地、及时地发现建设工程施工过程中的不安全因素,及时予以消除,预防事故和职业病的发生。
@#@在企业生产工作安全检查中,检查组应当对查出的隐患的整改落实进行复查,以实现安全检查工作的闭环。
@#@安全检查的类型主要有以下7种形式:
@#@经常性安全检查、安全生产大检查、专业性检查、季节性检查、特种检查、定期检查、不定期检查。
@#@@#@经常性安全检查是企业内部进行的自我安全检查,是一种经常性的、普遍性的检查,目的是对安全管理、安全技术和工业卫生情况作一般性的了解。
@#@@#@安全生产大检查是由上级主管部门或安全生产监督管理部门对企业的各种安全生产进行的检查。
@#@@#@专业性检查是针对特种作业、特种设备、特殊作业场所开展的安全检查,调查了解某个专业性安全问题的技术状况。
@#@@#@季节性检查是根据季节变化的特点,为保障安全生产的特殊要求所进行的检查。
@#@@#@特种检查是一种对采用的新设备、新工艺、新建或改建的工程项目以及出现的新的危险因素进行的安全检查。
@#@@#@定期检查是指列入计划,每隔一定时间进行的检查。
@#@这种检查可以是全部门的,也可以是针对某种操作、某类设备的。
@#@@#@不定期检查是一种无一定间隔时间的检查,是对某个特殊部门、特殊设备或某一工作区域进行的,而且事先未曾宣布的一种检查。
@#@@#@5.安全技术措施管理制度。
@#@
(1)施工组织设计(方案)中应编制安全技术措施;@#@
(2)安全技术措施应由技术总工批准实施,并做好安全技术交底;@#@(3)对危险性较大的分项工程应编制专项施工方案,并经过安全技术验算,经技术总工批准实施。
@#@@#@6.安全生产资金(费用)保障制度。
@#@安全专项资金的预算管理和使用应该考虑安全生产资金的保障问题。
@#@应按《高危行业企业安全生产费用财务管理暂行办法》规定,以建筑安装工程造价为计提依据提取安全生产专项资金,并严格执行专款专用,必须用于施工安全防护用具及设施的采购和更新、安全施工措施的落实、安全生产条件的改善等方面,财务部门应单独进行核算管理,有关技术措施资金应属于生产预算资金。
@#@@#@7.安全奖惩制度。
@#@在对违规行为进行处罚的同时,也可以考虑对坚持安全作业,在安全生产方面做出贡献的人员进行适当的奖励。
@#@不管是物质上还是精神上的,在一定程度上都能够调动工人的积极性,调和这种约束与被约束的关系,也可以说是一种人性化管理的体现。
@#@@#@8.“三类人员”考核任职制度。
@#@“三类人员”是指施工单位的主要负责人、项目负责人和安全生产管理人员。
@#@施工单位的主要负责人对本单位的安全生产工作全面负责,项目负责人对所承包的项目安全生产工作全面负责,安全生产管理人员直接、具体承担本单位日常的安全生产管理工作。
@#@三类人员在施工安全方面的知识水平和管理能力直接关系本单位、本项目的安全生产管理水平。
@#@三类人员必须经建设主管部门对其安全知识和管理能力考核合格后方可任职。
@#@@#@9.消防安全责任制度。
@#@是指施工单位确定消防安全责任人,制定用火、用电、使用易燃易爆材料等各项消防安全管理制定和操作规程,施工现场设置消防通道、消防水源,配备消防设施和灭火器材,并在施工现场入口出处设置明显标志。
@#@@#@10.安全事故报告制度。
@#@施工单位按照国家有关伤亡事故和调查处理的规定,及时、如实地向负责安全生产监督管理部门、建设行政主管部门或者其他有关部门报告;@#@特种设备发生事故的,还应当同时向特种设备安全监督管理部门报告。
@#@实行施工总承包的建设工程,由总承包单位负责上报事故。
@#@@#@11.其他制度包括:
@#@防护用品及设备管理制度、起重机械和设备设施验收登记制度、意外伤害保险制度以及安全事故应急救援制度等。
@#@@#@三、岗位危险有害因素和安全操作规程@#@危险、危害因素是指能对人造成伤亡,对物造成突发性损坏或影响人的身体健康导致疾病,对物造成慢性损坏的因素(危险因素是指突发性和瞬间作用)、(危害因素强调在一定时间范围内的积累作用)。
@#@岗位危险有害因素是指在生产、劳动过程中,存在对职工的健康和劳动能力产生有害作用,并导致疾病的因素。
@#@1.危险有害因素分类@#@按照导致事故和职业危害的直接原因进行分类,将生产过程中的危险有害因素分为六类。
@#@@#@
(1)物理性有害因素:
@#@设备、设施缺陷、防护缺陷、电危害、@#@ 噪声危害、振动危害、电磁辐射、运动物危害、明火、能造成灼伤的高温物质、能造成冻伤的低温物质、粉尘与气溶胶、作业环境不良、信号缺陷、标志缺陷、其他物理性有害因素。
@#@@#@
(2)化学性有害因素:
@#@易燃易爆性物质、自然性物质、有毒物质、腐蚀性物质、其他化学性有害因素。
@#@@#@ (3)生物性有害因素:
@#@致病微生物(细菌、病毒、其他致病微生物)、传染病媒介物、致害动、植物和其他生理性有害因素。
@#@@#@ (4)心理、生理性有害因素:
@#@负荷超限、健康状况异常、从事禁忌作业、心理异常、辨识功能缺陷、其他心理、生理性有害因素。
@#@@#@ (5)行为性有害因素:
@#@指挥错误、操作失误、监护失误、其他错误、其他行为性有害因素@#@ (6)其他有害因素。
@#@@#@参照GB6441—86《企业伤亡事故分类》,综合考虑起因物、引起事故的先发的诱导性原因、致害物、伤害方式等,将危险因素分为20类。
@#@@#@2.建筑业存在的主要危险有害因素@#@
(1)高处坠落。
@#@操作人员由屋顶坠落、人员由倒塌的脚手架上坠落、结构倒塌人员由洞口坠落、人员由梯子坠落等。
@#@造成的原因有:
@#@未系安全带、突发性疾病、防护栏杆、扶绳、安全网,孔洞盖板等设置不当、高度、牢度不够或改动等.@#@
(2)物体打击和挤压伤害。
@#@物体打击在各类施工作业活动中都可能存在,操作人员受到坠落物的打击、运动着的重型设备的打击、吊车、吊臂的打击,操作人员被重型设备挤压,重型设备或机械的倾覆等。
@#@造成的原因有:
@#@进入施工现场未戴安全帽:
@#@高处作业工具、材料、小型设备等无防护坠落措施,脚手架绑扎不牢等。
@#@@#@(3)触电。
@#@触电主要发生在电气设备维修、停送电操作、电焊接作业等。
@#@造成的原因有:
@#@带电设备或带电体裸露、误操作电气设备、无漏电保护器,使用不合格的电动工具、作业人员与带电设备安全距离不够等。
@#@@#@(4)机械伤害。
@#@施工中塔吊、卷扬机、电锯、钢筋加工机械伤害,尤其是起重机械,一旦出现事故,将会造成重大人员、财产损失。
@#@主要原因是由于人的违章指挥、违章操作造成的,常见的因素有机械转动的危险部位未设防护装置、起重作业信号不当、指挥不当等造成机械事故或伤害、钢丝绳磨损、断丝或使用时夹角过大等。
@#@@#@(5)火灾或爆炸。
@#@施工现场防火、防爆是安全管理的重要组成部分。
@#@可能发生火灾或爆炸的主要作业活动和原因有:
@#@防火措施不当,氧气、乙炔气瓶防火距离不够,易燃、易爆物品保管不当,堆放安全距离不够,使用人员不了解或不遵守化学品安全说明书,仓库内电气设施选型或布置不当等,易燃、易爆区域内违反消防规定,如抽烟、擅自动火等。
@#@@#@(6)车辆伤害。
@#@造成车辆伤害的原因主要有:
@#@施工现场内道路转角处视野不开阔,疲劳作业、违章驾驶、车辆机械故障。
@#@@#@(7)职业病或其它疾病。
@#@振捣棒作业、机械噪声、切割噪声等可能引起潜在的噪声聋;@#@水泥搅拌、焊接和检修作业等可能造成尘肺;@#@施工企业为流动性工作,职工集体生活、集体用餐,增加传染性疾病尤其肝炎等的传染。
@#@@#@3.安全操作规程@#@安全操作规程是为了保证安全生产而制定的,操作者必须遵守的操作活动规则。
@#@它是根据企业的生产性质、机器设备的特点和技术要求,结合具体情况及群众经验制定出的安全操作守则。
@#@是企业建立安全制度的基本文件,进行安全教育的重要内容,也是处理伤亡事故的一种依据。
@#@@#@安全操作规程通常分四个部份:
@#@
(1)总则;@#@
(2)工作前的安全规则;@#@(3)工作时的安全规则;@#@(4)工作结束时的安全规则。
@#@@#@Ⅰ.主要岗位安全技术操作规程@#@包括吊装工、木工、钢筋工、砼工、电工、电焊工、动力机械操作工、起重司机、机械维修工、土石方机械司机等建筑施工主要工种安全技术操作规程。
@#@现@#@介绍钢筋工安全操作规程内容:
@#@@#@
(1)严格遵守“高处作业安全规程”有关规定。
@#@@#@
(2)深坑作业应登梯子上下。
@#@不准攀登模板和站在支撑上工作。
@#@@#@ (3)人工断钢筋时,短于30厘米的钢筋头应用钳子夹紧且与打锤人站成斜角,禁止面对面打锤。
@#@用机械切断钢筋、弯钢筋或拉直钢筋等作业,要设标志或划出安全区,禁止非工作人员入内。
@#@短于30厘米的钢筋,禁止用机械切断。
@#@冷拉钢筋时,两端必须设挡板或围栏等安全措施,在2米内禁止通行或作业。
@#@@#@ (4)搬运、传递长钢筋时,要几个人一起抬,必须一人指挥,行动一致,同起同落,注意周围作业人员的安全。
@#@@#@ (";i:
20;s:
23021:
"甲骨文四字成语带翻译@#@甲骨文四字成语带翻译@#@甲骨文是中国的一种古代文字,是汉字的早期形式,有时候也被认为是汉字的书体之一,也是现存中国王朝时期最古老的一种成熟文字,最早出土于河南省安阳市殷墟。
@#@属于上古汉语(oldchinese),而非上古或者原始的其他语系的语言。
@#@[1-2]@#@甲骨文,又称“契文”、“甲骨卜辞”、殷墟文字或“龟甲兽骨文”。
@#@甲骨文记录和反映了商朝的政治和经济情况,主要指中国商朝后期(前14~前11世纪)王室用于占卜吉凶记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字,内容一般是占卜所问之事或者是所得结果。
@#@殷商灭亡周朝兴起之后,甲骨文还使用了一段时期,是研究商周时期社会历史的重要资料。
@#@甲骨文其形体结构已有独立体趋向合体,而且出现了大量的形声字。
@#@它上承原始刻绘符号,下启青铜铭文,是汉字发展的关键形态,被称为“最早的汉字”。
@#@现代汉字即由甲骨文演变而来。
@#@在总共10余万片有字甲骨中,含有4千多不同的文字图形,其中已经识别的约有2800多字。
@#@[3]@#@甲骨文,已具有对称、稳定的格局。
@#@有人认为,中国的书法是由甲骨文开始,因为甲骨文已备书法的三个要素,即用笔、结字、章法。
@#@[2]@#@甲骨文发现于中国河南省安阳市殷墟,但甲骨文并非商代特有,早在商朝之前就已经存在。
@#@考古研究发现殷商甲骨文极有可能源自8500年前河南裴李岗文化遗址的贾湖契刻符号。
@#@@#@从字体的数量和结构方式来看,甲骨文已经是发展到了有较严密系统发缉篡垦诂旧磋驯单沫的文字了。
@#@汉字的“六书”原则,在甲骨文中都有所体现。
@#@但是原始图画文字的痕迹还是比较明显。
@#@@#@成语九霄云外@#@发音jiǔxiāoyú@#@nwà@#@i@#@成语释义:
@#@在九重天的外面。
@#@比喻无限远的地方或远得无影无踪。
@#@@#@解释九霄:
@#@高空。
@#@在九重天的外面。
@#@比喻无限远的地方或远得无影无踪。
@#@@#@出处北齐·@#@颜之推《颜氏家训·@#@文章》:
@#@“一事惬当,一句清巧,神厉九霄,志凌千载。
@#@”元·@#@无名氏《抱妆盒》第二折:
@#@“太子也你在这七宝盒中,我陈琳早魂飞九霄云外。
@#@”北齐·@#@颜之推《颜氏家训·@#@文章》:
@#@“一事惬当,一句清巧,神厉九霄,志凌千载。
@#@”元·@#@无名氏《抱妆盒》第二折:
@#@“太子也你在这七宝盒中,我陈琳早魂飞九霄云外。
@#@”@#@示例北齐·@#@颜之推《颜氏家训·@#@文章》:
@#@“一事惬当,一句清巧,神厉九霄,志凌千载。
@#@”元·@#@无名氏《抱妆盒》第二折:
@#@“太子也你在这七宝盒中,我陈琳早魂飞九霄云外。
@#@”@#@婶娘那时怎样疼我来,如今就忘在~?
@#@★清·@#@曹雪芹《红楼梦》第一百一回@#@成语词目:
@#@回肠荡气@#@成语拼音:
@#@huí@#@chá@#@ngdà@#@ngqì@#@@#@成语释义:
@#@使肝肠回旋,使心气激荡。
@#@形容文章、乐曲十分婉转动人。
@#@@#@成语出处:
@#@战国·@#@楚·@#@宋玉《高唐赋》:
@#@“感心动耳,回肠伤气。
@#@”三国·@#@魏·@#@曹丕《大墙上蒿行》:
@#@“女娥长歌,声协宫商,感心动耳,荡气回肠。
@#@”@#@成语示例:
@#@就令有悲哀底景闪过他们的眼前,他们坦率的心怀也能将他融和,使他再没有~底力量。
@#@(朱自清《读〈湖畔〉诗集》)@#@成语词目:
@#@形形色色@#@成语拼音:
@#@xí@#@ngxí@#@ngsè@#@sè@#@@#@成语释义:
@#@原指生出这种颜色。
@#@指各式各样,种类很多。
@#@@#@成语出处:
@#@《列子·@#@天瑞》:
@#@“有形者,有形形者,有色者,有色色者。
@#@”@#@成语示例:
@#@人上一百,~,难免良莠不一,何况是上千上万。
@#@(姚雪垠《李自成》第一卷第六章)@#@成语词目:
@#@惊天动地@#@成语拼音:
@#@jīngtiāndò@#@ngdì@#@@#@成语释义:
@#@形容某个事件的声势或意义极大。
@#@@#@成语出处:
@#@唐·@#@白居易《李白墓》诗:
@#@“可怜荒冢穷泉骨,曾有惊天动地文。
@#@”@#@成语示例:
@#@比前番在梁山泊上更觉轰轰烈烈,做出~的事业来,功垂竹帛,世享荣华。
@#@(清·@#@陈忱《水浒后传》第一回)@#@成语词目:
@#@息息相通@#@成语拼音:
@#@xīxīxiāngtōng@#@成语释义:
@#@呼吸也相互关联。
@#@形容彼此的关系非常密切。
@#@息:
@#@呼吸时进出的气。
@#@@#@成语示例:
@#@水是生命的源泉,水与生命的起源~。
@#@@#@成语词目:
@#@层出不穷@#@成语拼音:
@#@cé@#@ngchūbù@#@qió@#@ng@#@成语释义:
@#@接连不断地出现,没有穷尽。
@#@层:
@#@重复;@#@穷:
@#@尽。
@#@@#@成语出处:
@#@唐·@#@韩愈《贞曜先生墓志铭》:
@#@“神施鬼设,间见层出。
@#@”《唐书·@#@艺文志》:
@#@“历代盛衰,文章与时高下;@#@然其变能百出,不可穷极,何其兴衰。
@#@”@#@成语示例:
@#@爱国精神之表现于中外文学里已经是~的,数不胜数了。
@#@(闻一多《文艺与爱国——纪念三月十八》)@#@A挨挨挤挤:
@#@(人.物)紧紧靠拢在一起。
@#@@#@皑皑白雪:
@#@洁白的雪。
@#@皑,洁白。
@#@@#@爱不释手:
@#@喜爱得舍不得放下。
@#@安居乐业:
@#@居住安定,乐于从事自己的职业。
@#@@#@安,安乐。
@#@乐,乐于。
@#@@#@安然无恙:
@#@平平安安没有受到任何损伤。
@#@完好无损”昂首挺胸:
@#@仰着头挺着胸,无所畏惧的样子。
@#@@#@傲然挺立:
@#@坚强不屈的直立着。
@#@B拔地而起:
@#@形容山峰.建筑物等陡然矗立在地面上的样子。
@#@@#@拔,突出,高出。
@#@白发苍苍:
@#@头发灰白白雪皑皑:
@#@形容雪非常洁白。
@#@@#@皑皑形容霜.雪洁白。
@#@百发百中:
@#@形容射箭或射击准确,每一次都命中目标。
@#@@#@后来也用以比喻做事有充分把握,绝不落空。
@#@百折不回:
@#@无论受多少挫折都不退缩,意志坚强。
@#@@#@半信半疑:
@#@有点相信有点怀疑。
@#@饱经风霜:
@#@形容经历很多艰难困苦。
@#@@#@饱,充分。
@#@杯水车薪:
@#@用一杯水去救一车着了火的柴,比喻无济于事,解决不了问题。
@#@@#@悲欢离合:
@#@指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情.悲欢,悲伤和欢乐。
@#@离合,离散和聚会。
@#@@#@比翼联翩:
@#@形容鸟儿翅膀挨着翅膀,连续不断地飞翔的姿态。
@#@比,紧靠,挨着。
@#@@#@碧空如洗:
@#@蔚蓝色的天空如同被水洗过了一般澄澈透明。
@#@碧,青绿色。
@#@@#@变化多端:
@#@变出很多花样。
@#@膘肥体壮:
@#@形容牲畜肥壮结实。
@#@@#@彬彬有礼:
@#@举止文雅有礼貌波光明灭:
@#@水波反射出来的光忽明忽暗。
@#@波澜壮阔:
@#@形容声势雄壮或规模巨大。
@#@@#@课文中指大海的波浪雄壮浩大。
@#@澜,大波浪。
@#@@#@波涛汹涌:
@#@水势腾涌的样子,形容波浪又大又急。
@#@不动声色:
@#@内心活动不从语气和神态上表现出来。
@#@@#@不甘落后:
@#@不甘心.不情愿落在后面。
@#@不计其数:
@#@无法计算数目。
@#@@#@形容很多。
@#@计,计算。
@#@@#@不假思索:
@#@用不着想,形容说话做事迅速。
@#@假,依靠,凭借的意思。
@#@@#@不解之缘:
@#@不能分开.难以说明白的缘分,指亲密关系和深厚的感情。
@#@解,了解,明白。
@#@@#@不紧不慢:
@#@不急也不慢。
@#@指不慌不忙的样子。
@#@@#@不拘一格:
@#@不局限于一种规格与标准。
@#@不可估量:
@#@无法计算。
@#@@#@不可计数:
@#@没有办法清点,无法计算。
@#@不可思议:
@#@不可想象,不能理解。
@#@@#@不求甚解:
@#@只求懂个大概,不求深刻理解。
@#@甚,很,非常。
@#@@#@不容争辩:
@#@不允许争论、辩说。
@#@不容置疑:
@#@不容许有什么怀疑,指真实可信。
@#@@#@不甚在意:
@#@不太在意,不怎么在乎。
@#@不胜其烦:
@#@忍受不了某种麻烦。
@#@@#@胜,禁得起。
@#@不速之客:
@#@没有经过邀请而突然到来的客人。
@#@@#@速,邀请。
@#@不惜代价:
@#@为达到某种目的不惜一切物质或精力。
@#@@#@不言而喻:
@#@不用说就能明白,形容道理(情况)明摆着。
@#@喻,了解,明白。
@#@@#@不翼而飞:
@#@没有翅膀却能飞,比喻东西突然不见了。
@#@不由分说:
@#@不容分辩。
@#@@#@不由,不听从,不容许。
@#@分说,辩白。
@#@@#@不约而同:
@#@没有事先商量而彼此见解或行动一致。
@#@不折不扣:
@#@一点也不打折扣,完完全全;@#@十足。
@#@@#@C苍苍茫茫:
@#@形容草原等空旷辽远。
@#@侧耳细听:
@#@斜着脑袋仔细的倾听。
@#@@#@也作“侧耳倾听”。
@#@姹紫嫣红:
@#@花朵娇艳美好颤颤巍巍:
@#@抖动摇晃,身子不稳。
@#@@#@长途跋涉:
@#@行走了很远的路程。
@#@形容旅途艰苦。
@#@@#@沉默不语:
@#@不说话,不出声。
@#@趁其不备:
@#@趁人不防备的时候。
@#@@#@成千上万:
@#@形容数量多。
@#@诚心诚意:
@#@形容非常真诚。
@#@@#@冲锋陷阵:
@#@冲向敌人,深入敌军阵地。
@#@崇山峻岭:
@#@高大险峻的山岭。
@#@@#@崇,峻,高大的意思。
@#@出乎意料:
@#@出于人们意料之外川流不息:
@#@形容人或马车、船只等往来不绝垂头丧气:
@#@形容情绪低落、失望的神情。
@#@@#@春风拂面:
@#@形容使人感到非常愉快舒服此起彼落:
@#@这里起来,那里落下,表示连续不断。
@#@从容不迫:
@#@非常镇定,不慌不忙的样子。
@#@@#@从天而降:
@#@从天上降落下来。
@#@形容令人意想不到的事突然出现或发生。
@#@@#@葱葱茏茏:
@#@(草木)青翠茂盛。
@#@翠色欲流:
@#@绿色浓郁得将要流动似的。
@#@@#@寸草不生:
@#@连小草都不长。
@#@形容十分荒凉。
@#@@#@D大病新愈:
@#@身体刚恢复健康。
@#@愈,愈合,病好。
@#@@#@大吃一惊:
@#@形容对意外发生的事情非常吃惊。
@#@大惊失色:
@#@形容因受到惊吓而脸色苍白。
@#@@#@大模大样:
@#@形容傲慢、满不在乎的样子。
@#@大喜过望:
@#@结果超过了原来的期望,因而特别高兴。
@#@@#@大显神威:
@#@充分地显露出神奇的威力。
@#@显,显露。
@#@@#@大摇大摆:
@#@大模大样的,摆出一种架势引人注意。
@#@胆大妄为:
@#@胆子很大,无所顾忌,胡作非为。
@#@@#@妄,胡乱,轻率。
@#@得意扬扬:
@#@得意洋洋:
@#@十分得意的样子。
@#@@#@德高望重:
@#@品德高尚,名望很大。
@#@灯红酒绿:
@#@形容寻欢作乐的腐化生活低头折节:
@#@低下头,弯下腰。
@#@@#@比喻屈服。
@#@跌跌撞撞:
@#@走路不稳顶天立地:
@#@形容大无畏的英雄气概。
@#@@#@嘟嘟囔囔:
@#@心里不高兴,有气‘嘟起嘴,叽叽咕咕’自言自语。
@#@断断续续:
@#@时而中断,时而连续。
@#@@#@哆哆嗦嗦:
@#@身体不由自主地颤动。
@#@踱来踱去:
@#@慢慢地走来走去。
@#@@#@踱,慢步行走。
@#@躲躲藏藏:
@#@把身体隐蔽起来,不让人看见E恩将仇报:
@#@用仇恨报答恩惠。
@#@@#@F翻来覆去:
@#@繁花似锦:
@#@繁密茂盛的花朵像锦缎一样返璞归真:
@#@去掉外在的装饰,恢复原来的质朴状态。
@#@放诞无礼:
@#@行为放纵,言语荒唐不合礼仪飞渡重洋:
@#@渡过了一重重的海洋。
@#@@#@废寝忘食:
@#@顾不的睡觉,忘记了吃饭。
@#@形容专心致志地干一件事。
@#@@#@纷至沓来:
@#@纷纷到来;@#@接连不断地到来。
@#@芬芳扑鼻:
@#@香气迎面而来。
@#@@#@课文中形容花香很浓奋勇前行:
@#@鼓起勇气向前。
@#@愤愤不平:
@#@非常生气,心中不服。
@#@@#@丰富多腔:
@#@课文指猫叫唤时腔调很多,各种各样。
@#@风餐露宿:
@#@风里吃饭,露天睡觉。
@#@@#@风尘仆仆:
@#@。
@#@@#@1、傲睨一切@#@成语拼音:
@#@à@#@onì@#@yīqiè@#@@#@成语解释:
@#@睨:
@#@斜视。
@#@斜着眼看一切事物。
@#@形容傲慢藐视一切@#@成语出处:
@#@清吴趼人《二十年目睹之怪现状》第102回:
@#@“他当红的时候,是傲睨一切的,多少同寅,没有一个在他眼里的。
@#@”@#@2、百不失一@#@成语拼音:
@#@bǎibù@#@shīyī@#@成语解释:
@#@失:
@#@过失,错误。
@#@万无一失。
@#@形容做事有充分把握,绝不会失误@#@成语出处:
@#@东汉王充《论衡须颂》:
@#@“从门应庭,听堂室之言,什而失九;@#@如升堂窥室,百不失一。
@#@”@#@3、抱成一团@#@成语拼音:
@#@bà@#@oché@#@ngyītuá@#@n@#@成语解释:
@#@保持一致,行动起来像一个人。
@#@形容关系极为亲密@#@成语出处程树榛《大学时代》:
@#@“刘向明和另外两人,抱成一团,异想天开地搞什么科学研究,在同学中造成很坏的影响。
@#@”:
@#@@#@4、表里不一@#@成语拼音:
@#@biǎolǐbù@#@yī@#@成语解释:
@#@表面和内在不一样。
@#@@#@成语出处:
@#@《逸周书谥法解》:
@#@“行见中外曰悫。
@#@”@#@5、不拔一毛@#@成语拼音:
@#@bù@#@bá@#@yīmá@#@o@#@成语解释:
@#@形容非常吝啬@#@成语出处:
@#@宋秦观《浩气传》:
@#@“为己者至于不拔一毛,兼爱者至于摩顶放踵。
@#@”@#@各行其是:
@#@各自按照自己以为对的去做。
@#@@#@耿耿于怀:
@#@对某些事总记在心里,形容心存怨恨。
@#@(一般指自己对某些事不满)@#@功败垂成:
@#@在快要成功的时候遭到失败。
@#@(多含惋惜意)狗尾续貂:
@#@泛指以坏续好,前后不相称,多指文艺作品。
@#@@#@孤注一掷:
@#@把所有的钱一下子投做赌注,企图最后得胜。
@#@比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险。
@#@@#@瓜田李下经过瓜田,不弯下身来提鞋,免得人家怀疑摘瓜;@#@走过李树下面,不举起手来整理帽子,免得人家怀疑摘李子。
@#@比喻容易引起嫌疑的地方。
@#@@#@刮目相看:
@#@用新的眼光来看待。
@#@挂一漏万:
@#@形容列举不全,遗漏很多。
@#@@#@管窥蠡测:
@#@从竹管里看天,用瓢来量海水,比喻眼光狭窄,见识短浅。
@#@光天化日:
@#@比喻大家看得很清楚的地方。
@#@@#@鬼斧神工:
@#@形容技艺的精巧,似非人工之能为。
@#@(形容人工技艺的精巧)@#@含英咀华:
@#@比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。
@#@@#@汗牛充栋:
@#@形容书籍极多。
@#@汗牛,牛累得出了汗。
@#@充栋,堆满了屋子皓首穷经:
@#@皓首,白头,钻研经典到老厚积薄发:
@#@长期积累,突然暴发。
@#@虎视眈眈:
@#@形容贪婪而凶狠地注视。
@#@怙恶不悛:
@#@一贯作恶,不肯悔改。
@#@@#@涣然冰释:
@#@嫌隙、误会消除。
@#@@#@荒诞不经:
@#@不经,不正常的。
@#@虚妄离奇,不合正理。
@#@@#@黄粱一梦:
@#@比喻想要实现的好事落得一场空。
@#@也说黄粱美梦,一枕黄粱@#@讳莫如深:
@#@紧紧隐瞒@#@火中取栗:
@#@比喻冒危险给别人出力自己上了大当,一无所得。
@#@@#@祸起萧墙:
@#@祸乱发生在家里,比喻内部发生祸乱。
@#@积重难返指长期形成的不良风俗、习惯不易改变@#@集腋成裘:
@#@狐狸腋下的皮虽然很少,但是聚集起来就能缝成一件皮袍。
@#@比喻积少成多。
@#@@#@计日程功:
@#@可以数着日子计算进度,形容数着日子算进度,形容在较短期间就可以成功。
@#@@#@济济一堂:
@#@形容许多有才能的人聚在一起。
@#@@#@间不容发:
@#@中间容不下一根头发,比喻与灾祸相距极近,情势极其危急。
@#@@#@见仁见智:
@#@对同一问题,各人从不同角度持不同的看法。
@#@见贤思齐:
@#@见到好的,优秀的,就向其学习,向其看齐。
@#@矫揉造作:
@#@形容过分做作,极不自然。
@#@矫枉过正纠正偏差做得过了头@#@金科玉律:
@#@比喻不能变更的信条或法律条文。
@#@噤若寒蝉:
@#@形容不敢作声。
@#@@#@敬谢不敏:
@#@谢,推辞;@#@不敏,无能。
@#@表示推辞做某事的婉辞。
@#@错用于拒绝别人的要求@#@久假不归长期借去,不归还@#@开卷有益:
@#@读书就有收获。
@#@开卷,打开书本,借指读书。
@#@恪遵功令:
@#@严谨地遵守条令制度。
@#@@#@空穴来风:
@#@有了洞穴才有风进来,比喻消息和传说不是完全没有原因的。
@#@@#@苦心孤诣:
@#@费尽心思钻研或经营。
@#@孤诣,别人所达不到的。
@#@(中性)狼奔豕突:
@#@狼和猪东奔西跑。
@#@比喻成群的坏人乱窜乱撞。
@#@(贬)良莠不齐:
@#@一群人中有好有坏,侧重于品质。
@#@不用于水平、成绩等临渊羡鱼比喻只有愿望,不去实干,就无济于事令人发指:
@#@发指,头发竖起来,形容非常愤怒。
@#@@#@另眼相看:
@#@用另一种眼光看待,多指看待某个人(或某种人)不同于一般。
@#@@#@门可罗雀大门前面可以张网捕雀,形容宾客稀少,十分冷落。
@#@门庭若市形容交际来往的人很多。
@#@@#@面目全非事物的样子变得很厉害,贬义.指变得很糟.目无全牛:
@#@用来形容技艺已达十分纯熟的地步。
@#@(褒义词)沐猴而冠沐猴戴帽子,装成人的样子。
@#@比喻装扮得像个人物,而实际并不像@#@暮鼓晨钟比喻可以使人警觉醒悟的话南辕北辙形容行动和目的相反@#@三足鼎立比喻三方面的势力对峙。
@#@色厉内荏:
@#@外表强硬而内心怯懦。
@#@@#@闪烁其词:
@#@形容说话吞吞吐吐,躲躲闪闪。
@#@身体力行:
@#@亲身体验,努力实践。
@#@体,行。
@#@尸位素餐:
@#@空占着职位,不做事而白吃饭。
@#@师心自用:
@#@固执己见,自以为是。
@#@石破天惊:
@#@比喻文章议论新奇惊人。
@#@时乖运蹇指时运不好@#@拾人牙慧:
@#@拾取别人的只言片语当作自已的话。
@#@始作俑者:
@#@首先干某件坏事的人。
@#@滥用于一切倡导首鼠两端:
@#@迟疑不决。
@#@常误解为言行前后不一致受宠若惊:
@#@受到过分的宠爱待遇而感到意外的惊喜。
@#@数典忘祖:
@#@忘掉自己本来的情况或事物的本源。
@#@水落石出:
@#@形容真相大白。
@#@硕大无朋形容无比的大。
@#@@#@硕果仅存比喻经过淘汰,留存下的稀少可贵的人或物司空见惯:
@#@看惯了就不觉得奇怪。
@#@@#@夙兴夜寐:
@#@起得早,睡得晚,形容勤奋不懈。
@#@素昧平生:
@#@一向不相识@#@1、秋波盈盈qiūbōyí@#@ngyí@#@ng形容眼神饱含感情。
@#@@#@2、秋风过耳qiūfēngguò@#@ěr象秋风从耳边吹过一样。
@#@比喻与己无关,毫不再意。
@#@@#@3、秋风落叶qiūfēngluò@#@yè@#@秋风扫尽了落叶。
@#@比喻一扫而光,不复存在。
@#@@#@4、秋风扫落叶qiūfēngsǎoluò@#@yè@#@秋天的大风把落叶一扫而光。
@#@比喻强大的力量迅速而轻易@#@5、秋风扫叶qiūfēngsǎoyè@#@比喻威力大、气势猛。
@#@@#@6、秋风团扇qiūfēngtuá@#@nshà@#@n秋风起后,扇子就弃置不用。
@#@比喻女子色衰失宠。
@#@@#@7、秋风纨扇qiūfēngwá@#@nshà@#@n秋日凉风至,扇子遂弃置不用。
@#@常以比喻女子色衰失宠。
@#@@#@8、秋高马肥qiūgāomǎfé@#@i秋高气爽,马匹肥壮。
@#@古常以指西北外族活动的季节。
@#@@#@9、秋高气和qiūgāoqì@#@hé@#@形容秋空高朗、天气晴和。
@#@@#@10、秋高气爽qiūgāoqì@#@shuǎng形容秋季晴空万里,天气清爽。
@#@@#@11、秋高气肃qiūgāoqì@#@sù@#@形容秋日晴空高朗,气候凉爽宜人。
@#@@#@12、秋毫不犯qiūhá@#@obù@#@fà@#@n秋毫:
@#@鸟兽秋天新换的绒毛,比喻极细微的东西;@#@犯:
@#@侵@#@13、秋毫见捐qiūhá@#@ojià@#@njuān秋凉以后,扇子就被抛在一边不用了。
@#@早时比喻妇女遭丈@#@14、秋毫无犯qiūhá@#@owú@#@fà@#@n秋毫:
@#@鸟兽秋天新换的绒毛,比喻极细微的东西;@#@犯:
@#@侵@#@15、秋毫勿犯qiūhá@#@owù@#@fà@#@n指军纪严明,丝毫不侵犯人民的利益。
@#@同“秋毫无犯”。
@#@@#@16、秋毫之末qiūhá@#@ozhīmò@#@鸟兽在秋天新长的细毛的尖端。
@#@比喻极微小的东西或极细@#@17、秋豪之末qiūhá@#@ozhīmò@#@比喻极微小的东西或极细微的地方。
@#@同“秋毫之末”。
@#@@#@18、秋后算账qiūhò@#@usuà@#@nzhà@#@ng本指秋收后结算账目。
@#@比喻待到事后再对反对自己的一方@#@19、秋色平分qiūsè@#@pí@#@ngfēn比喻双方各得一半,不分上下。
@#@@#@20、秋扇见捐qiūshà@#@njià@#@njuān见:
@#@被;@#@捐:
@#@弃。
@#@秋凉以后,扇子就被抛在一边不用了。
@#@@#@21、秋实春华qiūshí@#@chūnhuā比喻德行和才华。
@#@@#@22、秋收东藏qiūshōudōngcá@#@ng秋天收获,冬天存储。
@#@泛指常规的农事活动。
@#@@#@23、秋收冬藏qiūshōudōngcá@#@ng秋季为农作物收获季节,冬季则贮藏果实以待一年之需要@#@24、秋水伊人qiūshuǐyīré@#@n指思念中的那个人。
@#@@#@25、秋水盈盈qiūshuǐyí@#@ngyí@#@ng形容眼神饱含感情。
@#@同“秋波盈盈”。
@#@@#@26、秋荼密网qiūtú@#@mì@#@wǎng荼:
@#@茅草上的白花。
@#@秋天繁茂的茅草白花,网眼细密的鱼@#@27、秋行夏令qiūxí@#@ngxià@#@lí@#@ng令:
@#@时令。
@#@时已秋季,还在做夏令的事。
@#@指不合时令。
@#@@#@28、秋月春风qiūyuè@#@chūnfēng指良辰美景。
@#@也指美好的岁月。
@#@@#@29、秋月春花qiūyuè@#@chūnhuā春天的花朵,秋天的月亮。
@#@泛指春秋美景。
@#@@#@30、秋月寒江qiūyuè@#@há@#@njiāng比喻有德之人心底清纯明净。
@#@@#@31、社燕秋鸿shè@#@yà@#@nqiūhó@#@ng燕子和大雁都是候鸟,但在同一季节里飞的方向不同。
@#@@#@感谢您的阅读,祝您生活愉快。
@#@@#@";i:
21;s:
22133:
"计算机二级C语言考试上机冲刺试题3@#@2014年计算机二级C语言考试上机冲刺试题(3)@#@一、选择题(每小题1分,共40小题,共40分)1.下列叙述中正确的是( )。
@#@@#@A.对长度为n的有序链表进行查找,最坏情况下需要的比较次数为n@#@B.对长度为n的有序链表进行对分查找,最坏情况下需要的比较次数为(n/2)@#@C.对长度为n的有序链表进行对分查找,最坏情况下需要的比较次数为(log2n)@#@D.对长度为n的有序链表进行对分查找,最坏情况下需要的比较次数为(nlog2n)@#@2.下列叙述中正确的是( )。
@#@@#@A.数据的逻辑结构与存储结构必定是一一对应的@#@B.由于计算机存储空间是向量式的存储结构,因此,数据的存储结构一定是线性结构@#@C.程序设计语言中的数组一般是顺序存储结构,因此,利用数组只能处理线性结构@#@D.以上三种说法都不对@#@3.软件按功能可以分为应用软件、系统软件和支撑软件(或工具软件),下面属于系统软件的是( )。
@#@@#@A.编辑软件@#@B.操作系统@#@C.教务管理系统@#@D.浏览器@#@4.软件(程序)调试的任务是( )。
@#@@#@A.诊断和改正程序中的错误@#@B.尽可能多地发现程序中的错误@#@C.发现并改正程序中的所有错误@#@D.确定程序中错误的性质@#@5.数据流程图(DFD)是( )。
@#@@#@A.软件概要设计的工具@#@B.软件详细设计的工具@#@C.结构化方法的需求分析工具@#@D.面向对象方法的需求分析工具@#@6.软件生命周期可分为定义阶段、开发阶段和维护阶段。
@#@详细设计属于( )。
@#@@#@A.定义阶段@#@B.开发阶段@#@C.维护阶段@#@D.上述三个阶段@#@7.数据库管理系统中负责数据模式定义的语言是( )。
@#@@#@A.数据定义语言@#@B.数据管理语言@#@C.数据操纵语言@#@D.数据控制语言@#@8.在学生管理的关系数据库中,存取一个学生信息的数据单位是( )。
@#@@#@A.文件@#@B.数据库@#@C.字段@#@D.记录@#@9.数据库设计中,用E—R图来描述信息结构但不涉及信息在计算机中的表示,它属于数据库设计的( )。
@#@@#@A.需求分析阶段@#@B.逻辑设计阶段@#@C.概念设计阶段@#@D.物理设计阶段@#@10.有两个关系R和T如下:
@#@@#@则由关系R得到关系T的操作是()。
@#@@#@@#@A.选择@#@B.投影@#@C.交@#@D.并@#@以下叙述正确的是()。
@#@@#@A.C语言程序是由过程和函数组成的@#@B.C语言函数可以嵌套调用,例如:
@#@fun(fun(x))@#@C.C语言函数不可以单独编译@#@D.C语言中除了main函数,其他函数不可作为单独文件形式存在@#@12.以下关于C语言的叙述中正确的是()。
@#@@#@A.C语言中的注释不可以夹在变量名或关键字的中间@#@B.C语言中的变量可以在使用之前的任何位置进行定义@#@C.在C语言算术表达式的书写中,运算符两侧的运算数类型必须一致@#@D.C语言的数值常量中夹带空格不影响常量值的正确表示@#@13.以下C语言用户标识符中,不合法的是()。
@#@@#@A._1@#@B.AaBc@#@C.ab@#@D.a--b@#@14.若有定义:
@#@“doublea=22;@#@inti=0,k=18;@#@”,则不符合C语言规定的赋值语句@#@是( )。
@#@@#@A.a=a++,i++;@#@B.i=(a+k)<@#@=(i+k);@#@@#@C.i=a%11;@#@D.i=!
@#@a;@#@@#@15.有以下程序:
@#@@#@#include(stdio.h>@#@@#@main( )@#@{chara,b,C,d;@#@@#@scanf("@#@%c%C"@#@,&@#@a,&@#@b);@#@@#@c=getchar( );@#@d=getchar( );@#@@#@printf{"@#@%c%c%c%c\n"@#@,a,b,C,d);@#@@#@}@#@当执行程序时,按下列方式输入数据(从第l列开始,代表回车j注意:
@#@回车也是@#@一个字符)@#@12@#@34@#@则输出结果是( )。
@#@@#@A.1234B.12@#@C.12D.12@#@334@#@16.以下关于C语言数据类型使用的叙述中错误的是( )。
@#@-@#@A.若要准确无误差地表示自然数,应使用整数类型@#@B.若要保存带权多位小数的数据,应使用双精度类型@#@C.若要处理如“人员信息”等含有不同类型的相关数据,应自定义结构体类型@#@D.若只处理“真”和“假”两种逻辑值,应使用逻辑类型@#@17.若a是数值类型,则逻辑表达式(a==1)II(a!
@#@=1)的值是( )。
@#@@#@A.1@#@B.0@#@C.2@#@D.不知道a的值,不能确定@#@18.以下选项中与“if(a==l)a=b;@#@elsea++;@#@”语句功能不同的switch语句是( )。
@#@@#@A.switch(a)B.switch(a==l)@#@{casel:
@#@a=b;@#@break;@#@{case0:
@#@a=b;@#@break;@#@@#@default:
@#@a++;@#@casel:
@#@a++;@#@@#@}@#@C.switch(a)D.switch(a==l)@#@{default:
@#@a++;@#@break;@#@{casel:
@#@a=b;@#@break;@#@@#@casel:
@#@a=b;@#@case0:
@#@a++;@#@@#@}@#@19.有如下嵌套的if语句:
@#@@#@if(a@#@if(a@#@elsek=C:
@#@@#@else@#@if(b@#@elsek=C;@#@@#@以下选项中与上述if语句等价的语句是( )。
@#@@#@A.k=(a@#@B.k=(ac)?
@#@b:
@#@c);@#@@#@C.k=(a@#@D.k=(a@#@20.有以下程序:
@#@@#@#include@#@main( )@#@{inti,j,m=1;@#@@#@for(i=1;@#@i<@#@3;@#@i++)@#@{for(j=3;@#@j>@#@0;@#@j--)@#@{if(i*j>@#@3)break;@#@@#@m*=i+j;@#@@#@}@#@)@#@printf("@#@m=%d\n"@#@,m);@#@@#@)@#@程序运行后的输出结果是( )。
@#@@#@A.m=6@#@B.m=2@#@C.m=4@#@D.m=3@#@有以下程序:
@#@@#@#include@#@main( )@#@{inta=1,b=2;@#@@#@for(;@#@a<@#@8;@#@a++){b+=a;@#@a+=2;@#@)@#@printf("@#@%d,%d\n"@#@,a,b);@#@@#@)@#@程序运行后的输出结果是( )。
@#@@#@A.9,18@#@B.8,11@#@C.7,11@#@D.10,14@#@22.有以下程序,其中k的初值为八进制数:
@#@@#@#include@#@main( )@#@{intk=011;@#@@#@printf{"@#@%d\n"@#@,k++};@#@@#@}@#@程序运行后的输出结果是( )。
@#@@#@A.12@#@B.11@#@C.10@#@D.9@#@23.下列语句组中,正确的是( )。
@#@@#@A.char*s;@#@s="@#@Olympic"@#@;@#@@#@B.charsE73;@#@s="@#@Olympic"@#@;@#@@#@C.char*S;@#@s={¨@#@Olympic"@#@};@#@@#@D.charsET3;@#@s={"@#@Olympic"@#@};@#@@#@24.以下关于return语句的叙述中正确的是( )。
@#@@#@A.一个自定义函数中必须有一条return语句@#@B.一个白定义函数中可以根据不同情况设置多条return语句@#@C.定义成void类型的函数中可以有带返回值的return语句@#@D.没有return语句的自定义函数在执行结束时不能返回到调用处@#@25.下列选项中,能正确定义数组的语句是( )。
@#@@#@A.intnum[0..2008];@#@@#@B.intnum[];@#@@#@C.intN=2008;@#@intnum[N];@#@@#@D.#defineN2008;@#@intnum[N];@#@@#@26.有以下程序:
@#@@#@#include@#@voidfun(char*C,intd)@#@{*c=*c+1,d=d+1;@#@@#@printf(%"@#@c%,c"@#@,*c,d);@#@@#@}@#@main( )@#@{charb=’a’a=’A’;@#@@#@fun(&@#@b,a);@#@printf(%"@#@c,%c\n"@#@,b,a);@#@@#@)@#@程序运行后的输出结果是( )。
@#@@#@A.b,B,b,A@#@B.b,B,B,A@#@C.a,B,B,a@#@D.a,B,a,B@#@27.若有定义"@#@int(*pt)[3];@#@"@#@,则下列说法正确的是( )。
@#@@#@A.定义了基类型为int的三个指针变量@#@B.定义了基类型为int的具有三个元素的指针数组pt@#@C.定义了一个名为*pt、具有三个元素的整型数组@#@D.定义了一个名为pt的指针变量,它可以指向每行有三个整数元素的二维数组@#@28.设有定义"@#@doublea[10],*s=a;@#@"@#@,以下能够代表数组元素a[3]的是( )。
@#@@#@A.(*s)[3]@#@B.*(s+3)@#@C.*s[3]@#@D.*s+3@#@29.有以下程序:
@#@@#@#include@#@main( )@#@{inta[5]={1,2,3,4,5),b[5]={0,2,1,3,o},i,s=0;@#@@#@for(i=o;@#@i<@#@5;@#@i++)s=s+a[b[i]];@#@@#@printf(”%d\n”,s);@#@@#@)@#@程序运行后的输出结果是( )。
@#@@#@A.6@#@B.10@#@C.11@#@D.15@#@30.有以下程序:
@#@@#@#include@#@main( )@#@{intb[3][3]=(0,1,2,0,1,2,0,1,2},i,j,t=l;@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@3;@#@i++)@#@for(j=1;@#@j<@#@=i;@#@j++)t+=b[i][b[j][i]];@#@@#@printf("@#@%d\n"@#@,t);@#@@#@)@#@程序运行后的输出结果是( )。
@#@@#@A.1@#@B.3@#@C.4@#@D.0@#@若有以下定义和语句:
@#@@#@chars[10]="@#@abcd!
@#@"@#@,*s2="@#@\nl23\\"@#@;@#@@#@Drintf("@#@%d%d\n"@#@,strlen(sl),strlen(s2));@#@@#@则输出结果是( )。
@#@@#@A.55@#@B.105@#@C.107@#@D.58@#@32.有以下程序:
@#@@#@#include@#@#defineN8@#@voidfun(int*x,inti)@#@{*x=*(x+i);@#@)@#@main( )@#@{inta[N]={1,2,3,4,5,6,7,8},i;@#@@#@fun(a,2);@#@@#@for(i=0;@#@i@#@{printf("@#@Ha"@#@,a[i]);@#@}@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@)@#@程序运行后的输出结果是( )。
@#@@#@A.1313@#@B.2234@#@C.3234@#@D.1234@#@33.有以下程序:
@#@@#@#include@#@intf(intt[],intn);@#@@#@main( )@#@{inta[4]={1,2,3,4},s;@#@@#@s=f(a,4);@#@printf("@#@%d\n"@#@,s);@#@@#@intf(intt[],intn)@#@{if(n>@#@0)returnt[n-1]+f(t,n-1);@#@@#@elsereturn0;@#@@#@)@#@程序运行后的输出结果是( )。
@#@@#@A.4@#@B.10@#@C.14@#@D.6@#@34.有以下程序:
@#@@#@#include@#@intfun( )@#@{staticintx=1;@#@@#@X*=2;@#@returnX;@#@@#@main( )@#@{inti,S=1;@#@@#@for(i=1;@#@i<@#@=2;@#@i++)s=fun( );@#@@#@printf{¨@#@%d\n"@#@,s);@#@@#@)@#@程序运行后的输出结果是( )。
@#@@#@A.0@#@B.1@#@C.4@#@D.8@#@35.有以下程序:
@#@@#@#include@#@#defineSUB(a)(a)-(a)@#@main( )@#@{inta=2,b=3,c=5,d;@#@@#@d=SUB(a+b)*C;@#@@#@printf("@#@%d\n"@#@,d);@#@@#@)@#@程序运行后的输出结果是( )。
@#@@#@A.0@#@B.-l2@#@C.-20@#@D.10@#@36.设有定义:
@#@@#@struetcomplex@#@{intreal,unreal;@#@)datal={1,8},data2;@#@@#@则以下赋值语句中错误的是( )。
@#@@#@A.data2=datal;@#@@#@B.data2={2,6};@#@@#@C.data2.real=datal.real;@#@@#@D.data2.real=datal.unreal;@#@@#@37.有以下程序:
@#@@#@#include@#@#include@#@structA@#@{inta;@#@charb[10];@#@doubleC;@#@);@#@@#@voidf(structAt);@#@@#@main( )@#@{structAa={"@#@1001,"@#@ZhangDa"@#@,l098,0};@#@@#@f(a);@#@printf("@#@%d,%S,%6.1f\n"@#@,a.a,a.b,a.c);@#@}@#@voidf(structAt)@#@{t.a=1002;@#@strcpy(t.b,"@#@ChangRon9"@#@);@#@t.c=1202.0;@#@}@#@程序运行后的输出结果是( )。
@#@@#@A.1001,ZhangDa,1098.0@#@B.1002,ChangRong,1202.0@#@C.1001,ChangRong,1098.0@#@D.1002,ZhangDa,1202.0@#@38.有以下定义和语句:
@#@@#@structworkers@#@{intnum;@#@charname[20];@#@charC;@#@@#@struct@#@(intday;@#@intmonth;@#@intyear;@#@)S;@#@@#@};@#@@#@structworkersw,*pw;@#@@#@pw=&@#@w;@#@@#@能给w中year成员赋1980的语句是( )。
@#@@#@A.*pw.year=1980;@#@@#@B.w.year=1980;@#@@#@C.pw->@#@year=1980@#@D.w.S.year=1980;@#@@#@39.有以下程序:
@#@@#@#include@#@main( )@#@{inta=2,b=2,C=2;@#@@#@print{("@#@%d\n"@#@,a/b&@#@c);@#@@#@}@#@程序运行后的输出结果是( )。
@#@@#@A.0@#@B.1@#@C.2@#@D.3@#@40.有以下程序:
@#@@#@#include@#@main( )@#@{FILE*fp;@#@charstr[10];@#@@#@fp=fopen("@#@myfile,dat"@#@,"@#@"@#@);@#@@#@{puts("@#@abe"@#@,ip);@#@fclose(fp);@#@@#@fp=fopen("@#@myfile.dat"@#@,"@#@a*"@#@);@#@@#@fprintf(fp,"@#@%d"@#@,28);@#@@#@rewind(fp);@#@@#@fscanf(fp,"@#@%S"@#@,str);@#@puts(str);@#@@#@fclose(fp);@#@@#@}@#@程序运行后的输出结果是( )。
@#@@#@A.abc@#@B.28c@#@C.abc28@#@D.内类型不一致而出错@#@基本操作题(共18分)@#@请补充main( )函数,该函数的功能是:
@#@如果数组arr的前一个元素比后一个元素小,则把它保存在数组bb中并输出。
@#@@#@例如,若数组中的元素为:
@#@“40,68,62,33,35,52,48,95,66,73”,则输出:
@#@“40,33,35,48,66”。
@#@@#@注意:
@#@部分源程序给出如下。
@#@@#@请勿改动函数( )main和其他函数中的任何内容,仅在main( )函数的横线上填入所编写的若干表达式或语句。
@#@@#@试题程序:
@#@@#@#include@#@#include@#@#defineMl0@#@voidmain( )@#@{@#@inti,n=0;@#@@#@intarr[M]=(40,68,62,33,35,52,48,95,66,73);@#@@#@intbb[M];@#@@#@system("@#@CLS"@#@);@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@【1】;@#@i++)@#@if(arr[i]@#@【2】;@#@@#@printf("@#@\n***displaybb***\n"@#@);@#@@#@for(i=0;@#@i@#@printf("@#@bb[%d]=%2d"@#@,【3】);@#@@#@}@#@程序改错题(共24分)给定程序中,函数proc( )的功能是:
@#@使数组中的元素的值缩小5倍。
@#@@#@请修改程序中的错误,使它能得出正确的结果。
@#@@#@注意:
@#@不要改动main( )函数,不得增行或删行,也不得更改程序的结构。
@#@@#@试题程序:
@#@@#@#include@#@#include@#@#include@#@floatm[lO];@#@@#@//****found****@#@intproc(void)@#@{@#@intj;@#@@#@printf("@#@Insubfuncaftercalling\n"@#@);@#@@#@for(j=0;@#@j<@#@10;@#@j++)@#@{@#@//****found****@#@printf("@#@%f"@#@,m[j]%5);@#@@#@}@#@}@#@voidmain( )@#@{@#@inti;@#@@#@printf("@#@Inmainbeforecalling\n"@#@);@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@10;@#@i++)@#@{@#@m[i]=i+20;@#@@#@printf("@#@%f"@#@,m[i]);@#@@#@}@#@proc( );@#@@#@printf("@#@\nlnmainaftercalling\n"@#@);@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@10;@#@i++)@#@printf("@#@%f"@#@,m[i]/5);@#@@#@}@#@程序设计题(共18分)学生的记录由学号和成绩组成,M名学生的数据已在主函数中放入结构体数组stu中,请编写函数proc( ),其功能是:
@#@按分数的高低排列学生的记录,高分在前。
@#@@#@注意:
@#@部分源程序给出如下。
@#@@#@请勿改动main( )函数和其他函数中的任何内容,仅在函数proc( )的花括号中填入所编写的若干语句。
@#@@#@试题程序:
@#@@#@#include@#@#defineMl6@#@typedefstruct@#@{@#@charnum[l0];@#@@#@intS;@#@@#@}@#@STREC:
@#@@#@voidproc(STRECa[])@#@{@#@inti,j;@#@@#@STRECt;@#@@#@for(i=1;@#@i@#@排序*/@#@for(j=0;@#@j@#@if(a[j].s@#@的记录,高分在前*/@#@{t=a[j];@#@a[j]=a[j+1];@#@a[j+1]=t;@#@)@#@}@#@voidmain( )@#@{@#@STRECstu[M]={{"@#@GA005"@#@,85),{"@#@GA003"@#@,76},@#@{"@#@GA002"@#@,69},{"@#@GA004"@#@,85),{"@#@GA001"@#@,91),@#@{"@#@GA007"@#@,72),{"@#@GA008"@#@,64),{"@#@GA006"@#@,87),@#@{"@#@GA015"@#@,85),{"@#@GA013"@#@,91),{"@#@GA012"@#@,64),@#@{¨@#@GA014"@#@,91),{"@#@GA011"@#@,66),{"@#@GA017"@#@,64},@#@{"@#@GA018"@#@,64),{"@#@GA016"@#@,72}};@#@@#@inti;@#@@#@proc(stu);@#@@#@printf("@#@Thedataaftersorted:
@#@\n"@#@);@#@@#@for(i=0;@#@i@#@{@#@if(i%4==0)@#@//每行输出4个学生记录@#@printf("@#@n"@#@);@#@@#@printf("@#@%s%4d"@#@,stu[i],num,stu[i].s);@#@@#@}@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@}@#@选择题@#@1.C。
@#@【解析】-分法查找只适用于顺序存储的有序表,对于长度为n的有序线性表,最坏情况只需比较log2n次。
@#@@#@2.D。
@#@【解析】数据的逻辑结构是指反映数据元素之间逻辑关系的数据结构。
@#@数据的存储结构(也称数据的物理结构)是指数据的逻辑结构在计算机存储空间中的存放形式。
@#@通常一种数据的逻辑结构根据需要可以表示成多种存储结构。
@#@@#@3.C。
@#@【解析】编辑软件和浏览器属于工具软件,教务系统是应用软件。
@#@@#@4.A。
@#@【解析】调试的目的是发现错误或导致程序失效的错误原因,并修改程序以修正错误。
@#@调试是测试之后的活动。
@#@@#@5.D。
@#@【解析】数据流程图是一种结构化分析描述模型,用来对系统的功能需求进行建模。
@#@@#@6.B。
@#@【解析】开发阶段在开发初期分为需求分析、总体设计、详细设计3个阶段,在开发后期分为编码、测试两个子阶段。
@#@@#@7.C。
@#@【解析】模式描述语言(DataDescriptionLanguage,DDL)来描述、定义的,体现、反映了数据库系统的整体观。
@#@@#@8.D。
@#@【解析】一个数据库由一个文件或文件集合组成。
@#@这些文件中的信息可分解成一个个记录。
@#@@#@9.C。
@#@【解析】E-R(Entity—Relationship)图为实体一联系图,提供了表示实体型、属性和联系的方法,用来描述现实世界的概念模型。
@#@@#@10.D。
@#@【解析】选择是建立一个含有与原始关系相同列数的新表,但是行只包括那些满足某些特定标准的原始关系行。
@#@@#@11.B。
@#@【解析】c语言程序是由主函数和若干子函数构成的,可以嵌套使用。
@#@主函数调用子函数,子函数在定义时是并列的,子函数可相互调用或被多次调用。
@#@@#@12.B。
@#@【解析】C语言中的变量必须在使用前定义,注释不记入程序,只是作为一种解释程序的标识,方便其他用户修改及查看。
@#@@#@13.D。
@#@【解析】标识符主要由英文字母、数字和下划线构成,但开头字符一定是字母或下划线。
@#@@#@14.C。
@#@【解析】运算符%要求两个运算对象都为整型。
@#@C中a为double型,不符合要求。
@#@@#@15.C。
@#@【解析】当程序调用9etchar时,程序就等着用户接键。
@#@用户输入的字符被存放在键盘缓冲区中,直到用户按回车为止(回车字符也放在缓冲区中)。
@#@如用户在按回车之前输入了不止一个字符,其他字符会保留在键盘缓存区中,等待后续getchar调用读取。
@#@也就是说,后续的getchar调用不会等待用户按键,而直接读取缓冲区中的字符,直到缓)中区中的字符读完为后,才等待用户按键。
@#@因此,程序中c的值为输入的第一个回车符。
@#@@#@16.D。
@#@【解析】C语言中没有逻辑类型。
@#@@#@17.A。
@#@【解析】由于a==l和a!
@#@=1两者互斥,即总有一个为真,因此二者的或也必定为真。
@#@@#@18.B。
@#@【解析】题中当a的值为l时,关系表达式a==l的值为真,即1,因此程序将跳转到easel执行a++操作,与题干程序刚好相反。
@#@@#@19.c。
@#@【解析】条件运算符(?
@#@:
@#@)是C语言中唯一的一个三目运算符,它是对第一个表达式做真/假检测,然后根据结果返回两个表达式中的一个作为运算的结果。
@#@<@#@表达式1>@#@?
@#@<@#@表达式2>@#@:
@#@<@#@表达式3>@#@。
@#@在运算中,首先对第一个表达式进行检验,如果为真,则返回表达式2的值;@#@如果为假,则返回表达式3的值。
@#@@#@20.A。
@#@【解析】本题考查了多重for循环。
@#@当(i*j)>@#@3时,跳出循环,本题中i=1,j=3,i*J后值为3,所以执行下边语句:
@#@m*=i+j,也可写成m=m*i+j,这时要注意优先级,所以m的值为6。
@#@@#@D。
@#@【解析】第一次执行循环前,a=1,满足a<@#@8,执行循环后,b=3,a=3。
@#@执行完a++操作后,a=4。
@#@由于a<@#@8,执行第二次循环后,b=7,a=6,执行完a++操作后,a=7。
@#@由于a<@#@8,执行第三次循环后,b=14,a=9,执行完a++操作后a=10。
@#@此时不满足a<@#@8,跳出循环。
@#@@#@22.D。
@#@【解析】八进制数k=011得十进制值为9,因此题中输出的是k的十进制值,输出完成后才执行k++操作。
@#@@#@23.A。
@#@【解析】给字符串数组赋值时,要先定义数组长度,然后再赋值。
@#@可以只给部分元素赋初值,当( )中值的个数少于元素个数时,只给前面部分元素赋值。
@#@数组的下标是从0开始的,所以s[7]代表从s[0]到s[6]七个元素。
@#@其格式可以写成:
@#@char数组名[常量]={’字符’,’字符’";i:
22;s:
27256:
"国产大飞机获百架订单@#@国产大飞机获百架订单@#@2010年11月17日10:
@#@20:
@#@00出处:
@#@中财网@#@导读:
@#@@#@国产大飞机获100架启动订单C919四年后首飞@#@西飞国际新签飞机销售合同@#@哈飞股份转包生产飞机短舱整流罩@#@航空航天产业扶持政策可期@#@温总:
@#@国产机须进军全球市场@#@国信证券:
@#@改革意见符合预期荐13只航天军工股@#@国产大飞机喜获百架大单11股将成大赢家@#@本文阅读:
@#@@#@国产大飞机获100架启动订单C919四年后首飞@#@国产大飞机项目昨日在珠海航展上签下百架飞机订单。
@#@国家控股的大型客机公司---中国商用飞机有限责任公司总经理金壮龙昨日接受采访时表示,此举标志着国产大飞机已经获得了市场认可。
@#@@#@昨日,出席珠海航展的南航股份公司董事长司献民和东航股份董事长刘绍勇均证实,两家航空公司分别预订了20架国产C919客机,其中各有5架已经敲定。
@#@金壮龙则透露,在预订的100架飞机中,50架已经获得确认。
@#@@#@“国产C919大型客机已经确认了首批客户和订单,”中国商飞公司董事长张庆伟昨日表示,这为C919大型客机研制顺利进入工程发展阶段奠定了市场基础,C919大型客机计划2010年完成初步设计,2012年完成详细设计,2014年实现首飞,2016年完成适航取证并投放市场。
@#@@#@据悉,C919大型客机是新型150座级单通道窄体客机。
@#@这种座级的客机是市场占有率最高的主力机型。
@#@中国商飞公司有关负责人介绍,C919大型客机与目前航线上运营的同类型现役飞机相比具有突出的亮点,由于采用世界一流供应商提供的最先进的动力、航电、飞控等系统,严格按照适航标准进行设计生产,因此安全性有充分保障;@#@宽大的机身将提供给旅客更多乘坐空间,同时采用高效空气过滤系统提供高品质新鲜空气,客舱照明采用人性化情景照明设计,将给乘客温馨体贴的舒适环境。
@#@@#@中国航空运输市场对民用飞机的需求最为强劲,中国商飞公司昨日发布的首份全球民用飞机市场预测报告预计,到2029年中国市场需要3750多架大型客机,其中单通道喷气客机和涡扇支线客机将是国内航线网络中的主力机型。
@#@@#@发展前景如何?
@#@@#@国产C919大型客机昨日获得百架订单,中国商飞公司负责人表示,表明C919大型客机开始被主流市场所接受。
@#@@#@据悉,本次签下百架订单的国航、东航、南航是中国三大民用航空运输骨干企业,海航是中国第四大航空公司,国银金融租赁有限公司是国内注册资本、资产规模最大的金融租赁公司和国内最早开展航空租赁业务的公司。
@#@美国GECAS公司是目前世界重要的专业飞机租赁商,机队规模达到1450架。
@#@@#@“今后20年内,150座机潜力很大,中国国内航空市场有2900多架次的需求量,”中国商飞公司总经理金壮龙认为,国内外市场环境不错,公司看好C919前景。
@#@@#@国产大飞机耗油更少@#@今年国产C919大型客机已经进入初步设计阶段,目前国内外供应商的选择也基本完成,预计年底通过评审转入工程发展阶段。
@#@@#@中国商飞公司负责人介绍,中国大飞机与同等机型相比,由于实施减重、减阻设计,加之采用先进的新一代发动机LEAP-X1C,使得巡航燃油消耗率降低,直接使用成本较现役同类客机降低10%,经济性竞争优势明显;@#@此外,氮氧化物排放比国际民航组织要求降低50%,具有很高的环保性。
@#@@#@世界民用飞机发动机制造巨头---CFM国际公司总裁兼CEO介绍,中国商飞去年选择了其新型发动机LEAP-X1C作为C919客机唯一指定外方发动机,CFM计划明年完成这款发动机的设计,首台全尺寸的发动机将在2013年下线并接受测试。
@#@@#@接受本报记者采访的民航业界人士分析,C919大型客机是新型150座级单通道窄体客机,这种座级的客机是市场占有率最高的主力机型。
@#@@#@参加珠海航展的中国民航局局长李家祥则表示,希望国内各家航空公司要积极地关注参与和支持中国航空制造业的发展,不但要当国产大飞机的客户,而且要继续参与设计规划等整个流程,在国内实现飞机制造商和飞机运营商的结合。
@#@@#@单通道飞机需求量最大@#@昨日,中国商飞公司首次发布了全球民航市场预测,根据这项报告,到2029年预计全球客机机队规模将达35000架,是现役机队的两倍多,而其中中国客机机队占全球的比例将从现在的8%上升至14%。
@#@@#@未来20年,全球现役客机机队中将有72%的飞机退役。
@#@而据中国商飞公司预测,市场需求量最大的仍然是单通道飞机,占全球客机的比例将从2009年的62%上升至66%。
@#@到2029年,全球共需要30230架干线和支线飞机,总价值近3.4万亿美元,其中单通道飞机19921架。
@#@@#@就国家而言,美国仍是单通道喷气客机最大市场,中国则是第二大市场,生机勃勃的中国国内需求量巨大。
@#@“中国研发C919飞机正是为了满足这一市场需求,”中国商飞市场部负责人表示。
@#@@#@民航界有关人士表示,到2010年初,中国拥有民航大客机大约1400架,其中波音737和A320的数量总合在900架左右,这意味着在2010-2020年中国有大量的该级别客机需要替代。
@#@而C919在相关级别客机市场谋求一席之地。
@#@@#@此外,虽然中国在2006年已经成为仅次于美国的世界第二大航空市场,去年乘飞机出行人次达到了2.3亿,年人均出行0.17次,远低于发达国家。
@#@然而有关市场报告预计,未来20年,预计全球航空旅客周转量的年均增长率为5.2%,中国航空旅客周转量以7.7%的年均增长率独占鳌头。
@#@@#@李家祥表示,伴随着中国经济的发展,改革开放32年间,中国民航市场增长了一百多倍。
@#@“十五”期末,中国民航飞机已有1300架,而到今年“十一五”末,中国民用航空飞机达到了2600架飞机。
@#@@#@“伴随着中国经济快速发展,中国航空还会继续高速发展,'@#@十二五'@#@期间,预计中国民航每年将新增飞机300架以上(含通用飞机),到‘十二五’末期,中国飞机拥有量将达到4000架以上。
@#@”李家祥分析。
@#@(南方日报)@#@西飞国际新签飞机销售合同@#@西飞国际今日公告,11月16日,公司在广东珠海市签订了新舟60、新舟600飞机销售合同。
@#@其中,公司与中航国际租赁、幸福航空签订了3架新舟60飞机销售合同,目录价格为单机1450万美元,实际销售价格将依据用户对飞机技术状态要求确定,合同履行期限自签订之日起至2013年。
@#@此外,公司与老挝政府签订了2架新舟600飞机销售合同,目录价格为单机1650万美元,实际销售价格将依据客户对飞机机型、选装、售后服务、培训与备件的具体要求确定,合同履行期限自签订之日起至2013年。
@#@@#@公司表示,上述销售合同的签订对本年度营业收入、净利润无影响,对未来的营业收入、净利润无重大影响。
@#@(上证)@#@哈飞股份转包生产飞机短舱整流罩@#@哈飞股份今日公告称,11月16日,在第八届珠海国际航展上,公司与法国赛峰旗下埃赛公司签署合同,转包生产埃赛公司F7X公务机短舱风扇罩。
@#@该项目计划在2012年至2022年10年内交付F7X短舱整流罩286架份。
@#@预计每年销售额为1400万元左右。
@#@@#@资料显示,埃赛公司是赛峰集团旗下集设计和制造为一身的复合材料合资公司,主要业务为短舱部件设计制造与集成、反推装置制造、客户支持。
@#@(上证)@#@航空航天产业扶持政策可期@#@低空空域改革起步,包括通用飞机在内的中国民用飞机市场需求有望快速增长。
@#@工信部党组成员刘利华昨日出席第五届中国国际航空航天高峰论坛时指出,未来10-20年,中国民用飞机产业将迎来一个快速发展时期。
@#@@#@他还表示,政府高度重视航空航天产业的发展,将其作为国家战略性新兴产业和优先发展的高技术产业。
@#@未来一段时期,我国将不断推出产业发展政策,积极扶持航空航天产业发展。
@#@@#@据刘利华介绍,整个“十一五”期间,中国民用航空工业产品产值将达到467亿元,是“十五”期间的3.7倍。
@#@但根据中国民用航空局适航司司长张红鹰提供的统计数据,国产、自主研制的航空器无论规模还是数量上都处于相对弱势。
@#@截至2010年10月,我国注册的民用航空业运输类民用航空飞机总计1636架,其中国产飞机仅18架,比例不足1.1%。
@#@@#@张红鹰指出,国家启动大飞机项目,发展国产民机,为航空业的发展提供了新的契机。
@#@航空运输业和航空工业也会在产业链上起到良好的互相拉动作用。
@#@@#@刘利华表示,未来一段时期,我国将不断推出产业发展政策,积极扶持航空航天产业发展。
@#@@#@据他介绍,我国将在研制大型客机和商用航空发动机的同时,加快支线飞机等产业化系列化发展,促进机载设备及系统、配套零部件和原材料的协调发展;@#@加强航空科技创新能力和基础能力建设,形成具有较强自主创新能力和完备的配套保障能力的航空研制生产体系,进一步加强适航能力建设,提高航空产品质量。
@#@@#@此外,张红鹰表示,为支持民族航空工业的发展,民航局正在制定鼓励支线航空的措施,包括小型机场建设,优先考虑中小机场的航班航线等。
@#@(上证)@#@温总:
@#@国产机须进军全球市场@#@据了解,国务院总理温家宝昨日(15日)下午从澳门抵达珠海,专程前往中航工业通用飞机公司制造基地视察时强调国产飞机要打入全球市场。
@#@@#@昨视察中航通飞抚机身观驾驶舱@#@昨日下午3时许,温家宝一行来到位于珠海三灶机场附近的中航通飞制造基地。
@#@在中航工业总经理林左鸣的陪同下,温家宝在通飞基地中参观了天骄100、天骄150、海鸥300以及领航100试验件等飞机。
@#@@#@来到「天骄100」飞机前,温家宝亲手抚摸机身外壳,并探身进入驾驶舱观察良久。
@#@来到海鸥300水陆两栖飞机面前,中航通飞总经理孟祥凯告诉温家宝总理,机身不大的海鸥300可飞行长达2,000公里。
@#@温家宝露出满意的笑容,并称赞说「好」。
@#@@#@温家宝总理在视察过程中,向中航通飞方面强调,国产飞机一定要取得美国适航证,这样才可融入全球市场。
@#@@#@时值珠海航展开幕、低空空域改革启动之际,温家宝亲自视察通用飞机制造业令中国航空人激动不已。
@#@面对忙碌在一线的中航通飞工作人员,温家宝还特地与他们握手慰问。
@#@@#@事实上,温家宝总理长期关注航空事业发展。
@#@备受关注的国产大型客机C919,就是在温总的任期内得以立项,并快速展开研制工作。
@#@2007年末,温家宝在西飞集团考察时那句「中国人要用自己的双手和智能制造出在世界上有竞争力的大飞机」,更是成为无数航空人为之奋斗的目标。
@#@(香港文汇报)@#@国信证券:
@#@改革意见符合预期荐13只航天军工股@#@事项:
@#@@#@国务院、中央军委于11月14日正式对外印发早前已于8月19日制定的《关于深化我国低空空域管理改革的意见》(简称《改革意见》),对深化我国低空空域管理改革作出明确部署,意见中首次明确了深化低空空域管理改革的总体目标、阶段步骤和主要任务。
@#@@#@评论:
@#@@#@《改革意见》基本符合预期,低空域开放以点促面分步骤推向全国。
@#@国务院、中央军委《关于深化我国低空空域管理改革的意见》早已于今年8月19日制定,在10月上旬媒体也有大致披露,此次全文发布基本符合市场预期。
@#@《改革意见》肯定了通航发展意义深远,通航发展有利于拉动内需、扩大就业培育新的经济增长点,此外也为国防建设提供航空人力资源储备和基础环境支撑。
@#@《改革意见》总体目标:
@#@"@#@通过5至10年的全面建设和深化改革"@#@,"@#@逐步形成一整套既有中国特色又符合低空空域管理规律的组织模式、制度安排和运作方式、充分开发和有效利用低空空域资源"@#@。
@#@总体目标的实现将分为试点(2011年)、推广(2011-2015年)和深化(2016-2010年)三个阶段,分层次、分步骤以点促面推向全国。
@#@@#@首次明确阶段性目标,先推“广度”再挖“深度”:
@#@《改革意见》中首次明确了低空域发展的阶段性目标以及相关的试点空域。
@#@基本思路为“先广后深”,明确了在试点城市成果的基础上,将在“十二五”阶段将”点“连成”网“形成全国一体的管理和保障服务体系,并在"@#@十三五"@#@期间进一步深化和完善空域划设、空管管理配套建设、相关法律法规、航空培训等体系。
@#@《改革意见》中的阶段性目标为:
@#@试点阶段(2011年前),在长春、广州、沈阳飞行管制区进行深化试点,为全面推进低空空域管理改革奠定基础;@#@推广阶段(2011-2015):
@#@在全国推广试点,在北京、兰州、济南、南京、成都飞行管制区分类划设低空空域,基本形成全国一体的低空空域运行管理和服务保障体系;@#@深化阶段(2016年至2020年):
@#@进一步深化改革,使低空空域管理体制机制先进合理、法规标准科学完善、运行管理高效顺畅、服务保障体系可靠完备,低空空域资源得到科学合理开发利用。
@#@@#@首次明确改革主要任务和措施,军方民航职责明晰。
@#@《改革意见》与以往支持政策中笼统的表述不同,首次在文件中详细列出低空域开放改革的主要任务及发展规划,文件首次系统地阐述了低空域运行管理和服务保障体系的划分,将其详细分为空域划设、空管管理配套建设、相关法律法规、航空培训等方面。
@#@此外,《改革意见》并明确了各项任务相关牵头机构,明晰了军方和民航各自职责,为低空域改革的发展扫清障碍,由军方民航共同推动我国低空域开放的改革。
@#@@#@未来十年通用航空产业发展将分为两阶段。
@#@我们认为我国通用航空产业的发展过程并非一蹴而就,未来十年我国通用航空发展分两大个阶段:
@#@第一阶段,“十二五”期间处于市场铺垫和积累期:
@#@低空域开放首先需要机场、空管和航油等配套逐步完善;@#@通用航空运营业务也将直接开展;@#@由于细分市场较为成熟,外资品牌通航飞机在此期间将占据大半江山,国内与外资品牌合作的维修企业将直接获益;@#@第二阶段:
@#@“十三五”期间,国产通用飞机制造商通过与外方合作逐步积累并逐步推出新品,国产航空制造将后来居上,并与国际接轨开始逐步走出国门。
@#@@#@产业链受益顺序:
@#@通航运营和维修-机场及空管配套-通用飞机总装-国产飞机核心部件制造。
@#@我们认为通用航空产业链从受益先后顺序上看:
@#@首先应该是通用航空维修和通航运营业,他们可以从存量市场中直接获益;@#@其次是机场及空管配套设备(如雷达等),所谓先修路再通车,空域范围的拓展必须以空管设备和管理到位为前提;@#@接下来受益的是拥有中外合作机型的总装企业,由于通航开放出去国外产品更为成熟可靠,因此中外合作机型(如哈飞HC120,昌飞的CA109和A109E)将兼备市场和国内政策双重优势;@#@最后受益的将是国内核心部件企业,随着国内总装厂实力的增强及新机型的研发,未来采用国产核心部件比重将会加大。
@#@@#@产业链受益顺序及相关上市公司。
@#@由于通用航空产业中的股票估值较高,2011年平均市盈率已超过50倍,且低空域开放政策在短期内(3年内)很难反映到业绩的增长上;@#@但是在政策预期的刺激下整体板块仍有上升的空间,因此我们梳理了相关的上市公司以供参考。
@#@@#@从受益先后顺序上看:
@#@@#@a)首先是通用航空维修(海特高新(002023))和通航运营业(中信海直(000099)),他们可以从存量市场中直接获益。
@#@@#@b)其次是机场设备(威海广泰(002111))、空管及雷达(川大智胜(002253)、四创电子(600990)、*ST高陶(600562)、华力创通(300045))等行业,空域范围的拓展必须以空管设备和管理到位为前提,所谓先修路再通车。
@#@@#@c)接下来受益的是通用航空总装企业(哈飞股份(600038)、贵航股份(600523)、洪都航空(600316)),其中哈飞受益最大(有望注入昌飞并成为中航直升机上市平台),哈飞与昌飞皆与外资有合作机型,届时从适航取证和客户信任度方面障碍最小;@#@贵航股份作为未来中航通用飞机公司的上市平台也将得到国家政策的大力扶持。
@#@@#@d)最后受益的是国产核心零部件生产企业(航空动力(600893)、中航动控(000738)、ST昌河(600372)等).(国信证券)@#@国产大飞机喜获百架大单11股将成大赢家@#@中国国产大型客机在珠海航展露面,并获得首批一百架订单,买家包括中国和美国的公司。
@#@@#@新华社报道,珠海航空展今日开幕,中国商用飞机有限责任公司(中国商飞公司)的C919大型客机,在展览上获得中外6家客户共100架订单。
@#@@#@订户包括中国国际航空、中国东方航空、中国南方航空、海航集团、国银金融租赁有限公司、以及美国的GECAS公司。
@#@@#@它们分别是中国4大航空公司和资产规模最大金融租赁公司,以及世界上重要的专业飞机租赁商,共签下了100架客机启动订单。
@#@这是中国C919大型客机确认的首批客户和订单。
@#@@#@中国商飞公司董事长张庆伟表示,C919大型客机首批订单的落实,表明C919大型客机开始被主流市场所接受。
@#@@#@C919大型客机是新型150座级单通道窄体客机。
@#@这种座级的客机是市场占有率最高的主力机型。
@#@C919大型客机与目前航线上运营的同类型现役飞机相比具有突出的亮点:
@#@更加安全,更加经济,更加环保,更加舒适。
@#@(新华社)@#@航天晨光(600501):
@#@定点武器生产行业垄断地位@#@公司是国家定点武器装备研制和生产企业,是国内最大的专用车辆科研生产基地之一和国内唯一拥有民航机场加油车许可证的厂家,处于行业垄断地位。
@#@(港澳资讯)@#@航天电子(600879):
@#@收入有所增长资产注入预期@#@投资要点:
@#@@#@公司上半年实现营收11.33亿元,同比增长9.26%。
@#@实现营业利润8472万元,同比下降14.86%。
@#@实现净利润7068万元,同比下降9.88%,对应EPS为0.087元。
@#@@#@由于军品需求周期性影响、原材料成本上升及特定领域竞争和用户成本控制,综合毛利率从30.4%下降至27.8%,是盈利下滑的最主要原因。
@#@虽然民品毛利率同比上升1.3个百分点至15.2%,但在利润主要来源的军品领域,军品毛利率却同比下降了3.1个百分点至32.9%。
@#@@#@军品业务略有下降,收入同比减少3.14%,营收占比72.42%;@#@民品业务发展较快,同比增长57.44%,营收占比上升8.6个百分点至27.58%。
@#@@#@空间动机座系统和小型集成化飞行控制系统两大产业化项目将是公司未来新的经济增长点。
@#@空间动机座系统项目中标国家重点项目,并与客户签订了批量订货备产协议,该产品09年起开始小规模交付,已进入批量交付过程。
@#@小型集成化飞行控制系统项目能力建设已经完成并具备批量生产能力,与用户商洽也取得实质性突破,但尚未进入批量生产与交付状态。
@#@@#@其他在建募投项目中,郑州和杭州电连接器项目厂房建设基本完成,待验收后即将投入使用。
@#@航天电子信息产品产业化项目大部分厂房处于建设阶段。
@#@@#@大股东时代电子资产注入预期明确,未来存在资产整合机会。
@#@@#@我们基本维持原有预期。
@#@预计公司2010-2012年营收分别为29.41亿元、35.38亿元、41.82亿元,净利润分别为2.17亿元、2.66亿元、3.19亿元,EPS分别为0.27元、0.33元、0.39元。
@#@(国泰君安魏兴耘)@#@东安黑豹(600760):
@#@上半年毛利率略有下降关注重组进展@#@2010年1-6月,公司实现营业收入9.46亿元,同比增长47.53%;@#@营业利润1,389万元,同比下降6.68%;@#@归属母公司所有者净利润1,735万元,同比增长15.67%;@#@EPS为0.06元。
@#@@#@受益于汽车销量增长。
@#@上半年受益于国家"@#@汽车下乡"@#@等政策支持,我国轻卡、微卡销售96.89万辆、28.91万辆,分别同比增长40.21%、16.15%。
@#@公司共销售轻卡、微卡40,038辆,同比增长45.34%,略高于行业增速,完成全年计划数6.1万辆的65.63%。
@#@我们预计公司能够超额完成其年度销售计划,预计全年销量将达到7.5万辆。
@#@@#@毛利率和期间费用率均同比下降。
@#@上半年公司综合毛利率为11.91%,同比下降约1个百分点。
@#@2季度毛利率为11.32%,环比下降1.12个百分点。
@#@期间费用率为10.2%,同比下降0.16个百分点,其中,销售费用率同比上升约1个百分点,管理费用率、财务费用率分别同比下降0.87、0.3个百分点。
@#@@#@我们预计下半年钢价仍将震荡调整,甚至面临下行趋势,公司综合毛利率将有所提高。
@#@随着公司市场开拓力度的增强,预计下半年期间费用率略高于上半年。
@#@@#@重组获核准,专用车产业链优势明显。
@#@8月2日证监会核准公司增发7,149万股:
@#@
(1)向金城集团购买其持有的安徽开乐35%股权、柳州乘龙37.47%股权、上航特100%股权、金城专用车零部件资产;@#@
(2)向中航投资购买其持有的安徽开乐16%股权、柳州乘龙13.53%股权。
@#@交易完成后,金城集团、中航工业将成为控股股东和实际控制人。
@#@交易资产产业链完整,在华东、华中、西南、华南等地区具有较强的品牌影响力和市场领先地位,在专用车市场占有率排名第四。
@#@金城集团航空机电液压技术优势明显,中航工业技术研发实力雄厚,借助二者的技术、管理、品牌和营销渠道,公司有望发展成为专用汽车行业的龙头企业,微轻卡行业前五位企业。
@#@@#@盈利预测。
@#@在不考虑定向增发购买资产的情况下,预计公司2010-2012年EPS分别为0.11元、0.15元、0.20元,以8月27日收盘价8.92元计算,动态市盈率分别为82倍、58倍、44倍,维持公司“中性”投资评级。
@#@(天相投资)@#@洪都航空(600316):
@#@国内外航空产品此消彼涨 推荐@#@公司10年1-6月收入同比下降4%,主要是航空产品收入下降约6%。
@#@具体说来主要是国内航空产品收入下降约70%,国外航空产品收入大幅增长;@#@其他业务收入约下降10%;@#@技术协作收入增长超过100%。
@#@公司收入结构中航空产品占比最大,约有69%,其中国内航空产品约占航空产品的28%,国外产品约占72%;@#@其他业务约占收入的24%,主要是材料销售等;@#@技术协作约占6.5%。
@#@@#@公司上半年综合毛利率18.62%,较上年同期略升0.67个百分点。
@#@其中,航空产品毛利率提升1.26个百分点,主要是国外航空产品毛利率提升8个百分点。
@#@公司三项费用率以及资产减值损失率较上年同期数略增0.87个百分点。
@#@@#@公司收入下降净利润增长的主要原因是10年上半年投资收益较上年同期增长94%。
@#@10年上半年投资收益有4,880万元,约占中期利润总额的77%。
@#@如果扣除这部分收益后的净利润较上年同期下降13%。
@#@@#@按照公司订单情况,我们预计公司2010年K8飞机交付量较09年大幅增长,国外产品增幅将超过50%;@#@L15目前仍处于研制试飞阶段,预计2011年开始小批量。
@#@@#@考虑到公司此次增发收购资产完毕后,作为关联交易的材料销售将进一步减少,原来与洪都集团的受托加工业务将减少,公司的飞机制造业务链将趋于完整,国内航空产品收入将有增长。
@#@@#@我们根据中报情况调增了公司的盈利预测,预计10-12年EPS为0.57、0.60、0.73元,EPS复合增长率约为12%。
@#@我们看好公司业务长期发展前景和中航防务板块的整合机会,维持“推荐”评级。
@#@但由于近期股价涨幅较大,短期内有估值压力。
@#@(中投证券真怡)@#@西飞国际(000768):
@#@资产注入预期基本兑现业绩提升利好有限@#@公司发布2010年半年报。
@#@2010年1~6月,公司实现营业收入28.03亿元,同比增长34.72%,毛利率10.74%,同比上升3.21个百分点;@#@实现营业利润1.13亿元(上年同期营业亏损7505万元),同比增长250.88%,营业利润率4.04%,同比上升7.65个百分点;@#@归属于母公司所有者净利润1.27亿元(上年同期净亏损5333万元),同比增长337.37%,扣除非经常性损益后1.07亿元(上年同期净亏损6214万元),同比增长271.89%,净利润率4.52%,同比上升7.08个百分点;@#@摊薄每股收益0.051元,每股经营活动净现金流-0.45元,加权平均净资产收益率1.39%。
@#@截至2010年6月30日,公司资产负债率43.92%,每股净资产3.66元,存货周转率0.34次,应收账款周转率1.01次,流动比率2.00倍,速动比率0.91倍。
@#@@#@二季度业绩同比和环比大幅增长。
@#@公司一季度营业收入同比下降17.12%,仅实现微利,但二季度业绩同比和环比大幅增长。
@#@2010年二季度实现营业收入17.67亿元,同比增长112.78%,环比增长70.50%,毛利率12.14%,同比上升5.82个百分点,环比上升3.79个百分点;@#@实现营业利润1.15亿元(一季度营业亏损209万元,上年同期营业亏损3412万元);@#@归属于母公司所有者净利润1.24亿元(一季度净利润仅为263万元,上年同期净亏损3969万元),净利润率7.02%,同比上升11.80个百分点,环比上升6.76个百分点;@#@摊薄每股收益0.050元,每股经营活动净现金流0.11元。
@#@@#@坏账损失影响消退。
@#@2009年,控股子公司西飞铝业预付山西振兴集团公司铝锭采购款余额1.26亿元未能按期";i:
23;s:
24844:
"计算机体系习题@#@一、选择题:
@#@@#@1、虚拟存储器地址变换是指()@#@A多用户虚地址与实地址如何一一对应@#@B程序的逻辑地址变换成主存实地址@#@C程序执行时将虚地址变换成对应的实存地址@#@D指令的符号地址变换成二进制地址@#@2、计算机系统多级层次中,从下层到上层,各级相对顺序正确的应当是()@#@A汇编语言机器级,操作系统机器级,高级语言机器级@#@B微程序机器级,传统机器语言机器级,汇编语言机器级@#@C传统机器语言机器级,高级语言机器级,汇编语言机器级@#@D汇编语言机器级、应用语言机器级、高级语言机器级@#@3、操作码优化的主要目的是()@#@A缩短指令字长B减少程序总位数C增加指令字表示的信息@#@DA和B和C@#@4、为实现“执行K”与“分析k+1”的重叠,必须()。
@#@@#@A.操作数和指令分别存放在两个独立编址的存储器中@#@B.采用多体交叉主存结构,且不共存于一个体中@#@C.有独立的指令分析部件和指令执行部件@#@D.增设指令缓冲寄存器@#@5、计算机系统中主存一辅存存储层次或Cache一主存存储层次常用的替换算法是()@#@A随机算法B近期最少使用算法@#@C先进后出算法DOPT算法@#@6、数据表示的意义是:
@#@()@#@A它是计算机系统能表示的数据类型@#@B它是计算机硬件能直接识别的数据类型@#@C它是计算机硬件能直接识别的数据结构@#@D它是数据结构的一个子集@#@7、如果一台计算机的输入输出由一个独立的处理机来完成,它应该是:
@#@()@#@A采用DMA的计算机系统B采用通道处理机的系统@#@C采用I/O处理机的系统D采用程序传送方式进行I/O的系统@#@8、假设禁止向量为(1,5,6,8),则8位的初始冲突向量为(10110001)。
@#@若选择第二个任务在2拍后送入流水线,则新的冲突向量为()@#@A10101010B01011111C10111101D10111011@#@9、系列机软件兼容必须有的基本要求是:
@#@应能保证做到()。
@#@@#@A向上兼容B向下兼容C向前兼容D向后兼容@#@10、对计算机系统结构,下列哪个是透明的:
@#@()@#@A操作系统程序员B应用程序员@#@C系统结构设计人员D机器语言程序设计人员@#@1、在计算机系统层次结构中,从低层到高层,各层相对顺序正确的是()@#@A、汇编语言机器级——操作系统机器级——高级语言机器级@#@B、微程序机器级——传统机器语言机器级——汇编语言机器级@#@C、传统机器语言机器级——高级语言机器级——汇编语言机器级@#@D、汇编语言机器级——应用语言机器级——高级语言机器级@#@2、2-4扩展编码最多可以得到的码点数是()@#@A、6B、7C、10D13@#@3、数据表示的意义是:
@#@()@#@A、它是计算机系统能表示的数据类型@#@B、它是计算机硬件能直接识别的数据类型@#@C、它是计算机硬件能直接识别的数据结构@#@D、它是数据结构的一个子集@#@4、静态流水线是指()@#@A、功能不能改变的流水线B、可同时执行多种功能的流水线@#@C、同时只能完成一种功能的多功能流水线@#@D、各段之间的连接是固定不变的流水线@#@5、虚拟存储器主要是为了解决()@#@A、扩大存储系统的容量B、提高存储系统的速度@#@C、扩大存储系统的容量和速度D、便于程序的访存操作@#@6、输入输出数据不经过CPU内部寄存器的输入输出方式是()@#@A、中断方式B、DMA方式C、程序查询方式D、上述3种方式@#@7、假设禁止向量为(1,5,6,8),则8位的初始冲突向量为(10110001)。
@#@若选择第二个任务在2拍后送入流水线,则新的冲突向量为()@#@A、10101010B、01011111C、10111101D、10111011@#@8、RISC执行程序的速度比CISC要快的原因是()@#@A、RISC的指令系统的指令数少@#@B、程序在RISC上编译生成的目标程序较短@#@C、RISC只允许load指令和store指令访存@#@D、RISC的指令平均周期数较少@#@9、流水线的技术指标不包括()@#@A、响应比B、吞吐率C、加速比D、效率@#@10、字节多路通道的实际流量是()@#@A、连接在这个通道上所有外设的最大数据传输速率@#@B、连接在这个通道上所有外设的最小数据传输速率@#@C、连接在这个通道上的所有设备的数据传输速率之和@#@D、以上3者都不是@#@1、在计算机的系统结构设计中,提高硬件功能实现的比例会()@#@A、提高硬件利用率B、提高系统的运行速度@#@C、减少需要的存储器容量D、提高系统的性能价格比@#@2、平均码长最短的编码是()@#@A、定长码B、2-4扩展码C、3-6扩展码D、哈夫曼编码@#@3、RISC执行程序的速度比CISC要快的原因是()@#@E、RISC的指令系统的指令数少@#@F、RISC只允许load指令和store指令访存@#@G、RISC的指令平均周期数较少@#@H、程序在RISC上编译生成的目标程序较短@#@程序在RISC上编译生成的目标程序较短@#@4、与线性流水线最大吞吐率有关的是()@#@A、各个子过程的执行时间B、最快子过程的执行时间@#@C、最慢子过程的执行时间D、最后子过程的执行时间@#@5、与全相联映象相比,组相联映象的优点是()@#@A、目录表小B、块冲突概率低@#@C、命中率高D、主存利用率高@#@6、程序员编写程序时使用的访存地址是()@#@A、主存地址B、物理地址C、有效地址D、逻辑地址@#@7、在顺序流动的指令流水线中,可能发生的相关有()@#@A、同一条指令的读操作和写操作之间的先写后读相关@#@B、先流入的指令的写操作与后流入的指令的读操作之间的先写后读相关@#@C、后流入的指令的写操作与先流入的指令的读操作之间的先读后写相关@#@D、两条指令的写操作之间的写-写相关@#@8、设置中断屏蔽码可以改变()@#@A、多个中断源的中断请求优先级B、多个中断服务程序被开始执行的次序@#@C、CPU对多个中断响应的优先次序D、多个中断服务程序执行完的次序@#@9、流水线的技术指标不包括()@#@A、响应比B、吞吐率C、加速比D、效率@#@10、通道最大流量等于通道实际流量时,有可能发生局部的数据丢失,这是因为()@#@A通道流量匹配的要求不合理@#@B多个外设的数据传输速率之和大于通道最大流量@#@C通道没有空闲的工作周期及时响应优先级低的外设的个别数据传送请求@#@D通道在数据传送过程中丢失数据@#@1、不同系列的机器之间,实现软件移植的途径不包括()@#@E、采用统一的高级语言B、采用统一的汇编语言@#@C、模拟D、仿真@#@2、多处理机上两个程序之间若有先写后读的数据相关,则()@#@A、可以并行执行B、不可能并行@#@C、任何情况均可交换串行D、必须并行执行@#@3、采用先行控制技术必须增设()。
@#@@#@A、指令缓冲栈B、先行操作栈C、数据缓冲栈D、以上都需要@#@4、平均码长最短的编码是()@#@A、定长码B、扩展码@#@C、哈夫曼编码D、需要根据编码使用的频率计算平均码长后确定@#@5、RICS执行程序的速度比CISC要快的原因是()@#@A、RISC的指令系统的指令数少B、RISC的指令平均周期数较少@#@C、在RISC上编译生成的目标程序较短@#@D、RISC只允许Load指令和Store指令@#@6、指令流水线属于()@#@A、操作流水线B、部件级流水线@#@C、系统级流水线D、处理机级流水线@#@7、按Cache地址映像的块冲突概率从高到低的顺序是()@#@A、直接映像、组相联映像、全相联映像@#@B、全相联映像、组相联映像、直接映像@#@C、组相联映像、直接映像、全相联映像@#@D、全相联映像、直接映像、组相联映像@#@8、程序员编写程序时使用的地址是()@#@I、主存地址B、逻辑地址C、物理地址D、有效地址@#@9、输入输出数据不经过CPU内部寄存器的输入输出方式是()@#@A、程序控制输入输出方式B、中断输入输出方式@#@C、直接存储器访问方式D、上述3种方式@#@10、通道最大流量等于通道实际流量时,有可能发生局部的数据丢失,这是因为()@#@E、通道流量匹配的要求不够合理@#@F、多个外设的数据传输速率之和大于通道最大流量@#@G、通道没有空闲的工作周期及时响应优先级低的外设的个别数据传送请求@#@H、通道在数据传送过程中丢失数据@#@1、系列机在软件兼容上应做到()@#@F、向前兼容,并向上兼容B、向后兼容,力争向上兼容@#@C、向前兼容,并向下兼容D、向后兼容,力争向下兼容@#@2、2-4扩展编码最多可以得到的码点数是()@#@A、6B、7C、10D13@#@3、在计算机的系统结构设计中,提高硬件功能实现的比例会:
@#@()@#@A、提高硬件利用率B、提高系统的性能价格比@#@C、提高系统的运行速度D、减少需要的存储器容量@#@4、计算机系统中主存一辅存存储层次或Cache一主存存储层次常用的替换算法是()@#@A、随机算法B、近期最少使用算法@#@C、先进后出算法D、OPT算法@#@5、数据表示的意义是:
@#@()@#@A、它是计算机系统能表示的数据类型@#@B、它是计算机硬件能直接识别的数据类型@#@C、它是计算机硬件能直接识别的数据结构@#@D、它是数据结构的一个子集@#@6、静态流水线是指()@#@A、功能不能改变的流水线B、同时只能完成一种功能的多功能流水线@#@C、可同时执行多种功能的流水线D、各段之间的连接是固定不变的流水线@#@7、指令的二次交叉执行方式是指()@#@A、同时解释执行相邻的2条指令@#@B、把指令的解释执行过程分为指令分析和指令执行2个子过程交叉执行@#@C、一条指令的取指、分析与执行同时解释执行@#@D、取指K,分析K+1与执行K+2同时解释执行@#@8、虚拟存储器常用的地址映像是()@#@A全相联映像B、组相联映像@#@C、直接映像D、以上三种@#@9、直接存储器访问方式的并行性是指()@#@A、多个外设可同时并行地通过DMA控制器进行数据传送@#@B、外设和主存储器并行工作@#@C、CPU和DMA控制器并行工作@#@D、CPU和主存储器并行工作@#@10、设置中断屏蔽码可以改变()@#@I、多个中断源的中断请求优先级@#@J、CPU对多个中断请求响应的优先次序@#@K、多个中断服务程序被开始执行的次序@#@L、多个中断服务程序执行完的次序@#@1、虚拟存储器主要是为了解决( )@#@A.扩大存储系统的容量B.提高存储系统的速度@#@C.扩大存储系统的容量和提高存储系统的速度@#@D.便于程序的访存操作@#@2、与线性流水线最大吞吐率有关的是()@#@A.各个子过程的执行时间B.最快子过程的执行时间@#@C.最慢子过程的执行时间D.最后子过程的执行时间@#@3、DMA方式的并行性是指()@#@A.多个外设可同时并行地通过DMA控制器进行数据传送@#@B.外设和主存储器并行工作@#@C.CPU和主存储器并行工作@#@D.CPU和DMA控制器并行工作@#@4、通道最大流量等于通道实际流量时,有可能会发生局部的数据丢失,这是因为()@#@A.通道流量匹配的要求不够合理@#@B.多个外设的数据传输率之和大于通道最大流量@#@C.通道设有空闲的工作周期及时响应优先级低的外设的个别数据传送请求@#@D.通道在数据传送过程中丢失数据@#@5.浮点数表示的尾数的基Rm=16,尾数的长度P=8,可表示的规格化最大正尾数的值是()@#@A.0.5B.0.125C.0.25D.1/64@#@6.2-4扩展编码最多可以得到的码点数是()@#@A.6B.7C.10D.13@#@1、采用先行控制技术必须增设()。
@#@@#@A、指令缓冲栈B、先行操作栈C、数据缓冲栈D、以上都需要@#@2、RICS执行程序的速度比CISC要快的原因是()@#@B、RISC的指令系统的指令数少B、RISC的指令平均周期数较少@#@C、在RISC上编译生成的目标程序较短@#@D、RISC只允许Load指令和Store指令@#@3、非线性流水线的特征是()@#@A、一次运算中使用流水线中的多个功能段@#@B、一次运算中要多次使用流水线中的某些功能段@#@C、流水线中某些功能段在各次运算中的作用不同@#@D、流水线的各功能段在不同运算中可以有不同连接@#@4、系列机在软件兼容上应做到()@#@E、向前兼容,并向上兼容@#@F、向后兼容,力争向上兼容@#@G、向前兼容,并向下兼容@#@H、向后兼容,力争向下兼容@#@5、程序员编写程序时使用的地址是()@#@J、主存地址B、逻辑地址C、物理地址D、有效地址@#@6、设置中断屏蔽码可以改变()@#@M、多个中断源的中断请求优先级@#@N、CPU对多个中断请求响应的优先次序@#@O、多个中断服务程序被开始执行的次序@#@P、多个中断服务程序执行完的次序@#@ @#@@#@二、填空题:
@#@@#@1、计算机实现是指计算机组成的实现,而计算机组成则是计算机系统结构的实现.@#@2、按照在同一时间内是否能够连接成多种方式,同时执行多种功能,可以把非线性流水线分为和。
@#@@#@3、地址映象是指将每个虚存单元按一定规则装入;@#@地址变换是指程序执行中,如何将多用户虚地址变换成对应的。
@#@@#@4、CPI表示执行每条指令所需的______。
@#@@#@5、按照Flynn分类法,根据指令流和数据流的不同组织方式,计算机系统的结构可以分为SISD(单指令流单数据流)、MISD(多指令流单数据流)、和。
@#@@#@6、数组多路通道与设备之间的数据传送的基本单位是____。
@#@@#@7、目前常用的基本输入输出方式有如下三种,@#@和。
@#@@#@8、为了满足向量计算机中运算器带宽的要求,通常有两种向量处理机结构,它们是和。
@#@@#@1、按照Flynn分类法,根据指令流和数据流的不同组织方式,计算机系统的结构可以分为SISD(单指令流单数据流)、MISD、和。
@#@@#@2、为了满足向量计算机中运算器带宽的要求,通常有两种向量处理机结构,它们@#@是和。
@#@@#@3、流水线消除速度瓶颈的方法是如。
@#@@#@4、就其本质而言,局部性原理包括和两部分。
@#@@#@5、CPU响应中断后,硬件自动是为了使CPU不再响应其他中断请求,使保存断点及现场信息的工作不受干扰。
@#@在保存现场之后和执行中断服务功能之前,应使CPU,是为了能实现多重中断。
@#@@#@1、计算机组成是计算机系统结构的,计算机实现是计算机组成的。
@#@@#@2、CISC中,各种指令的使用频率相差很悬殊,大量的统计数字表明,大约有的指令使用频率比较高,占据了的处理机时间。
@#@@#@3根据所采用的地址映象和地址变换方法的不同,有多种类型的Cache,如全相联映象@#@和。
@#@@#@4、CPU响应中断后,硬件自动是为了使CPU不再响应其他中断请求,使保存断点及现场信息的工作不受干扰。
@#@在保存现场之后和执行中断服务功能之前,应使CPU,是为了能实现多重中断。
@#@@#@5、按照流水线的各个功能段之间是否有反馈信号,可以把流水线分为和@#@。
@#@@#@1、当两个虚页要求装入同一主存页面的位置时,称为;@#@当发生页面失效,同时又发生页面冲突时,需要进行+。
@#@@#@2、若通道连接的外设台数为p,外设i的数据传输速率为fi,那么,字节多路通道的实际流量fbyte=,选择通道的实际流量fselect=,数组多路通道的实际流量fblock=。
@#@@#@3、假设高速缓存Cache工作速度是主存的5倍,且cache被访问命中的概率为90%,则采用Cache后,能使整个存储系统获得的加速比为。
@#@@#@4、CPU响应中断后,硬件自动是为了使CPU不再响应其他中断请求,使保存断点及现场信息的工作不受干扰。
@#@在保存现场之后和执行中断服务功能之前,应使CPU,是为了能实现多重中断。
@#@@#@5、先行控制技术的关@#@键是和。
@#@@#@1、实现程序移植的主要途径有、、模拟和仿真。
@#@@#@2、假设将某系统某一部件的处理速度加快到10倍,但该部件的原处理时间仅为整个运行时间的40%,则采用加快措施后能使整个系统的性能提高倍。
@#@@#@3、Cache存储器采用组相联映像是指组间采用映像,组内各块采用@#@映像方式。
@#@@#@4、就其本质而言,局部性原理包括和两部分。
@#@@#@5、若通道连接的外设台数为p,外设i的数据传输速率为fi,那么,字节多路通道的实际流量fbyte=,选择通道的实际流量fselect=,数组多路通道的实际流量fblock=。
@#@@#@1、数据存储空间的编址单位有编址、编址和编址。
@#@@#@2、先行控制技术的关键是技术和技术。
@#@@#@3、Cache存储器采用组相联映像是指组间采用映像,组内各块之间是映像。
@#@@#@4、常用的3种基本输入输出方式是、和。
@#@@#@1、实现程序移植的主要途径有统一高级语言、、、。
@#@@#@2、只需要通过该层的语言就可以使用机器,而不必关心其下层的机器级是如何工作和如何实现各自功能的,这一性质称为。
@#@@#@3、在Cache存储器中,CPU每次可在写Cache的同时也写入主存,也可以在发生块替换的时候才写回主存,这2种保持Cache一致性的方法中,前者称为,@#@后者称为。
@#@@#@4、在程序控制输入输出方式中,由CPU执行用户程序来完成输入输出工作;@#@在中断输入输出方@#@式中,由执行程序来完成输入输出工作;@#@在通道输入输出方式中,@#@由执行来完成输入输出工作。
@#@@#@三、名词解释:
@#@@#@1、RISC虚拟存储器向量处理@#@2、流水线的吞吐率Amdahl定律透明性@#@数据相关地址映象中断源局部性原理@#@流水线的链接地址变换虚拟存储系统@#@中断响应时间3、非线性流水线4、链接技术@#@中断源静态流水线数据表示CPI向量处理吞率@#@四、判断题@#@1、扩展编码要求所有的短码都不能是长码的前缀,否则会产生解码不惟一的@#@问题()@#@2无论采用何种方法,只要消除流水线的瓶颈段就能提高流水线的吞吐率和@#@效率()@#@3、FIFO、LRU和OPT等替换算法都是根据虚页的过去使用情况来确定被替换页的()@#@4、在直接存储器访问方式中,DMA控制器接收外设的DMA请求后,就可在DMA控制器的管理下,在主存和外设之间传送数据。
@#@()@#@1、带标志符的数据表示增大了数据字的字长,从而会增大目标程序在这种机器上运行时所占用的存储空间()@#@2、当访存发生页面失效时,就需要进行页面替换()@#@3、输入输出系统的设备无关性是指计算机系统通过一些独立与具体外设的标准I/O接口来连接各种外设()@#@4、当通道实际流量大于通道最大流量时,可以通过配置缓冲存储器来暂存未及时传送的数据,从而避免数据丢失。
@#@()@#@1、当访存发生页面失效时,就需要进行页面替换()@#@2浮点数据表示可以表示示数范围内的所有实数()@#@3、把瓶颈段进一步细分可以消除瓶颈段()@#@4、通过设置中断屏蔽码,可以动态改变中断响应的次序()@#@5、输入输出系统的设备无关性是指计算机系统通过一些独立于具体外设的标准I/O接口来连接各种外设。
@#@()@#@ @#@@#@四、综合题@#@1、(10分)某计算机有7条指令,它们的使用频率分别为:
@#@@#@0.41,0.30,0.10,0.08,0.05,0.03,0.03@#@要求:
@#@分别用霍夫曼编码和扩展编码对其操作码进行编码,其中限定扩展编码只能有2、4两种长度。
@#@@#@
(1)画出霍夫曼编码时的霍夫曼树。
@#@@#@
(2)列出各种指令的霍夫曼编码及其扩展编码对应表。
@#@@#@(3)求出霍夫曼编码及2-4扩展编码的平均码长。
@#@@#@2、假设在一个采用组相联映象方式的Cache中,主存由B0-B7共8块组成,Cache有2组,每组2块,每块的大小为16个字节,采用LFU块替换算法。
@#@在一个程序执行过程中依次访问这个Cache的块地址流如下:
@#@@#@B6,B2,B4,B1,B4,B6,B3,B0,B4,B5,B7,B3@#@
(1)写出主存地址的格式,并标出各字段的长度@#@
(2)写出Cache地址地址的格式,并标出各字段的长度@#@(3)计算Cache的块命中率@#@3、fp操作的比例为25%,FP操作的平均CPI=4.0,其他指令的平均CPI为1.33,FPSQR操作的比例为2%,FPSQR的CPI为20。
@#@假设有两种设计方案,为别把FPSQR操作的CPI和所有的FP操作的CPI减为2。
@#@试利用CPU性能公式比较这两种方案哪一个更好。
@#@@#@4、在CRAY-1机上,Vi为向量寄存器,设向量长度为32,s为标量寄存器,所有浮点功能执行部件的执行时间分别为:
@#@加法需6拍,相乘需7拍,从存储器读数需6拍,结果打入寄存器和启动功能部件(包括存储器)各需1拍,计算下列指令序列全部完成所需要的拍数。
@#@(需划出流水线链接图)@#@ V0←存储器V3←V1+V2V4←V0*V3V6←V4+V5@#@5、已知:
@#@有一个5段流水线,其预约表如下:
@#@@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@S1@#@√@#@√@#@S2@#@√@#@√@#@S3@#@√@#@√@#@S4@#@√@#@S5@#@√@#@√@#@
(1)列出禁止表F及原始冲突向量:
@#@@#@
(2)画出用冲突向量表示的流水线状态图@#@(3)计算出每种调度法的平均间隔拍数,井选出最佳调度方案。
@#@@#@1、设某台计算机有9条指令,各指令的使用频率分别为:
@#@@#@I1:
@#@52%I2:
@#@14%I3:
@#@12%I4:
@#@7%I5:
@#@6%@#@I6:
@#@5%I7:
@#@2%I8:
@#@1%I9:
@#@1%@#@试分别用哈夫曼编码和3-7扩展编码为其操作码编码,并分别计算平均码长@#@2、有一个Cache存储器,主存有B0-B7共8块组成,Cache有4块,采用组相联映象,组内块数为2块,每块大小为16个字节。
@#@采用LRU替换算法。
@#@@#@
(1)写出主存地址和Cache地址得格式,并指出各字段得长度。
@#@@#@
(2)画出主存各块与Cache各块之间得映象关系。
@#@@#@(3)某程序运行过程中,访存得主存块地址流为@#@1,2,4,1,3,7,0,1,2,5,4,6,4,7,2@#@说明该程序访存对Cache得块位置的使用情况,指出发生块失效且块争用的时刻,计算Cache命中率。
@#@@#@3、有5个中断源D1、D2、D3、D4、D5,优先级从高到低1、2、3、4、5,已知各种中断处理程序的中断屏蔽码设置如下表所示,中断屏蔽位为“0”表示该中断源被屏蔽;@#@“1”对应开放。
@#@@#@@#@中断源@#@中断屏蔽码@#@D1@#@D2@#@D3@#@D4@#@D5@#@D1@#@1@#@0@#@0@#@0@#@0@#@D2@#@0@#@1@#@0@#@0@#@0@#@D3@#@1@#@0@#@1@#@0@#@0@#@D4@#@1@#@1@#@0@#@1@#@1@#@D5@#@1@#@1@#@1@#@0@#@1@#@
(1)5个中断源同时请求中断服务时,处理机响应次序是什么?
@#@实际中断处理次序是什么?
@#@@#@
(2)假设从处理机响应中断源的请求到第一次开中断所用时间为1个单位时间,处理机运行中断服务程序的其他部分所用时间为4个单位时间。
@#@在执行用户程序时,同时发生第3、4级和第5级中断请求;@#@过了3个单位时间之后,又同时发生第1、2级中断请求。
@#@请画出中断处理程序的运行过程示意图,说明中断处理次序。
@#@@#@4、有一个5段流水线,各段执行时间均为△t,其预约表如下表所示:
@#@@#@T1@#@T2@#@T3@#@T4@#@T5@#@T6@#@T7@#@S1@#@√@#@√@#@S2@#@√@#@√@#@S3@#@√@#@√@#@S4@#@√@#@√@#@S5@#@√@#@√@#@
(1)画出流水线";i:
24;s:
23896:
"国家开放大学《计算机应用基础》考试与答案形考任务模块12客观题测验答案doc@#@1以()为核心组成的微型计算机属于集成电路计算机。
@#@@#@A.微处理器@#@B.电子管@#@C.晶体管@#@D.机械@#@答案是:
@#@微处理器@#@题目2@#@()电子计算机诞生于1946。
@#@@#@A.第四台@#@B.第一台@#@C.第二台@#@D.第三台@#@答案是:
@#@第一台@#@题目3@#@()电子计算机使用的主要逻辑元件是电子管。
@#@@#@A.第四台@#@B.第三台@#@C.第一台@#@D.第二台@#@答案是:
@#@第一台@#@题目4@#@一个完整的计算机系统应当包括()。
@#@@#@A.主机、键盘与显示器@#@B.计算机与外设@#@C.硬件系统与软件系统@#@D.系统硬件与系统软件@#@答案是:
@#@硬件系统与软件系统@#@题目5@#@()是一种系统软件。
@#@@#@A.工资管理系统@#@B.操作系统@#@C.数据库@#@D.编译程序@#@@#@答案是:
@#@操作系统@#@题目6@#@某单位的人事档案管理程序属于()。
@#@@#@A.工具软件@#@B.字表处理软件@#@C.应用软件@#@D.系统软件@#@@#@答案是:
@#@应用软件@#@题目7@#@操作系统的作用是()。
@#@@#@A.便于进行文件夹管理@#@B.把源程序编译成目标程序@#@C.高级语言和机器语言@#@D.控制和管理系统资源的使用@#@@#@答案是:
@#@控制和管理系统资源的使用@#@题目8@#@()构成计算机的物理实体。
@#@@#@A.计算机系统@#@B.计算机硬件@#@C.计算机程序@#@D.计算机软件@#@答案是:
@#@计算机硬件@#@题目9@#@微型计算机中()主要功能是进行算术和逻辑运算。
@#@@#@A.控制器@#@B.运算器@#@C.存储器@#@D.总线@#@答案是:
@#@运算器@#@题目10@#@下列设备中,()属于输出设备。
@#@@#@A.鼠标器@#@B.显示器@#@C.扫描仪@#@D.键盘@#@答案是:
@#@显示器@#@题目11@#@微机的核心部件是()。
@#@@#@A.内存储器@#@B.总线@#@C.硬盘@#@D.微处理器@#@答案是:
@#@微处理器@#@题目12@#@()是微型计算机的运算器、控制器及内存储器统称。
@#@@#@A.CPU@#@B.主机@#@C.MPU@#@D.ALU@#@答案是:
@#@CPU@#@题目13@#@CD-ROM是()。
@#@@#@A.只读光盘@#@B.只读硬盘@#@C.只读存储器@#@D.只读大容量软盘@#@答案是:
@#@只读光盘@#@题目14@#@下列不属于计算机应用范畴的是()。
@#@@#@A.休闲娱乐@#@B.水产捕捞@#@C.信息和参考@#@D.文档和网页制作@#@答案是:
@#@水产捕捞@#@题目15@#@()的特点是速度快、印字质量好,噪音低。
@#@@#@A.激光式打印机@#@B.击打式打印机@#@C.点阵式打印机@#@D.喷墨式打印机@#@答案是:
@#@激光式打印机@#@题目16@#@目前使用的防杀病毒软件的作用是()。
@#@@#@A.查出已感染的任何病毒,消除部分已感染病毒@#@B.杜绝病毒对计算机的侵害@#@C.检查计算机是否感染病毒,消除已感染的任何病毒@#@D.检查计算机是否感染病毒,消除部分已感染病毒@#@答案是:
@#@检查计算机是否感染病毒,消除部分已感染病毒@#@题目17@#@1MB=()。
@#@@#@A.1000B@#@B.1024KB@#@C.1000KB@#@D.1024B@#@答案是:
@#@1024KB@#@题目18@#@下列数中最小的数是()。
@#@@#@A.(75)8@#@B.(11011001)2@#@C.75@#@D.(7A)16@#@答案是:
@#@(75)8@#@题目19@#@云计算是()。
@#@@#@A.将网络资源集中管理和调度,并以虚拟化方式为用户提供服务的@#@B.为解决气象数据处理服务的@#@C.用于移动通讯服务的@#@D.只为一个集团提供通讯服务的@#@@#@答案是:
@#@将网络资源集中管理和调度,并以虚拟化方式为用户提供服务的@#@题目20@#@简单地说,物联网是()。
@#@@#@A.通过信息传感设备将物品与互联网相连接,以实现对物品进行智能化管理的网络@#@B.指一个生产企业的产品销售计划@#@C.一种协议@#@D.互联网的一种@#@@#@答案是:
@#@通过信息传感设备将物品与互联网相连接,以实现对物品进行智能化管理的网络@#@题目21@#@世界上第()台电子计算机名为ENIAC。
@#@@#@答案:
@#@@#@一@#@@#@答案是:
@#@一@#@题目22@#@世界上第一台电子计算机采用的主要()是电子管。
@#@@#@答案:
@#@@#@逻辑元件@#@@#@答案是:
@#@逻辑元件@#@题目23@#@简单地说,计算机是一种不需人为干预,由能自动完成各种种算术和逻辑运算的()。
@#@@#@答案:
@#@@#@工具@#@@#@答案是:
@#@工具@#@题目24@#@()的英文缩写是CAI。
@#@@#@答案是:
@#@计算机辅助教学@#@题目25@#@运算器和()的集合体称为CPU。
@#@@#@答案:
@#@@#@控制器@#@@#@答案是:
@#@控制器@#@题目26@#@能接收和保存数据及程序的装置称为()。
@#@@#@答案:
@#@@#@存储器@#@@#@答案是:
@#@存储器@#@题目27@#@()的有序集合叫程序。
@#@@#@答案:
@#@@#@所有指令@#@@#@答案是:
@#@所有指令@#@题目28@#@将2个以上的()整合在一起称为多核处理器。
@#@@#@答案:
@#@@#@CPU@#@@#@答案是:
@#@CPU@#@题目29@#@内存储器相对于外存储器的特点是容量小、速度()。
@#@@#@答案:
@#@@#@快@#@@#@答案是:
@#@快@#@题目30@#@2009年,Tilera公司发布了全球第一款()核微处理器。
@#@@#@答案:
@#@@#@100@#@@#@答案是:
@#@100@#@题目31@#@计算机最基本的()是键盘。
@#@@#@答案:
@#@@#@输入设备@#@@#@答案是:
@#@输入设备@#@题目32@#@微机系统最基本的输出设备是()。
@#@@#@答案:
@#@@#@显示器@#@@#@答案是:
@#@显示器@#@题目33@#@在()中,必须首先配置操作系统。
@#@@#@答案:
@#@@#@系统软件@#@@#@答案是:
@#@系统软件@#@题目34@#@多媒体计算机技术,是指使用计算机综合处理(),使多种信息建立逻辑连接,集成为一个系统并具有交互性的技术。
@#@@#@答案:
@#@@#@多种媒体信息@#@@#@答案是:
@#@多种媒体信息@#@题目35@#@对网络系统而言,()安全主要包括信息的存储安全和信息的传输安全。
@#@@#@答案:
@#@@#@信息@#@@#@答案是:
@#@信息@#@题目36@#@计算机()一般包括引导、传染和表现3个部分。
@#@@#@答案:
@#@@#@病毒@#@@#@答案是:
@#@病毒@#@题目37@#@在汉字系统中,由键盘输入的汉字拼音码属于()码。
@#@@#@答案:
@#@@#@音@#@@#@答案是:
@#@音@#@题目38@#@()ASCII码是7位字符编码。
@#@@#@答案:
@#@@#@基本@#@@#@答案是:
@#@基本@#@题目39@#@字节与字长的关系是字长为字节的整()。
@#@@#@答案:
@#@@#@倍数@#@@#@答案是:
@#@倍数@#@题目40@#@()的计数方式是逢二进一。
@#@@#@答案:
@#@@#@二进制@#@@#@答案是:
@#@二进制@#@题目41@#@Windows7是一种()的操作系统。
@#@@#@@#@A.网络@#@B.单任务@#@C.单用户/多任务@#@D.单用户@#@@#@答案是:
@#@单用户/多任务@#@题目42@#@在Windows7中,若要运行一个指定程序,应使用()菜单中的“运行”命令。
@#@@#@@#@A.程序@#@B.开始@#@C.搜索@#@D.设置@#@@#@答案是:
@#@开始@#@题目43@#@Windows7提供了一种()技术,以方便进行应用程序间信息的复制或移动等信息交换。
@#@@#@@#@A.拷贝@#@B.编辑@#@C.磁盘操作@#@D.剪贴板@#@@#@答案是:
@#@剪贴板@#@题目44@#@关闭Windows7,相当于()。
@#@@#@@#@A.切换到DOS环境@#@B.切换到另一个程序@#@C.关闭计算机@#@D.关闭一个应用程序@#@@#@答案是:
@#@关闭计算机@#@题目45@#@按住鼠标器左钮同时移动鼠标器的操作称为()。
@#@@#@@#@A.启动@#@B.双击@#@C.拖拽@#@D.单击@#@@#@答案是:
@#@拖拽@#@题目46@#@在Windows7中,显示在应用程序窗口最顶部的称为()。
@#@@#@@#@A.工具栏@#@B.信息栏@#@C.标题栏@#@D.菜单栏@#@@#@答案是:
@#@标题栏@#@题目47@#@在Windows7中,应用程序窗口()颜色的变化可区分活动窗口和非活动窗口。
@#@@#@@#@A.工具栏@#@B.信息栏@#@C.标题栏@#@D.菜单栏@#@@#@答案是:
@#@标题栏@#@题目48@#@()击任务栏中的任务按钮,可以弹出相应的快捷菜单。
@#@@#@@#@A.单@#@B.双@#@C.三@#@D.右@#@@#@答案是:
@#@右@#@题目49@#@在Windows7中,()是操作系统的控制管理中心。
@#@@#@@#@A.写字板@#@B.资源管理器@#@C.控制面板@#@D.剪贴板@#@@#@答案是:
@#@控制面板@#@题目50@#@在资源管理器中,当删除一个或一组文件夹时,该文件夹或该文件夹组下的()将被删除。
@#@@#@@#@A.所有文件夹下的所有文件(不含子文件夹)@#@B.所有文件夹@#@C.所有子文件夹及其所有文件@#@D.文件@#@@#@答案是:
@#@所有子文件夹及其所有文件@#@题目51@#@在资源管理器中,单击第一个文件名后,按住()键,再单击最后一个文件,可选定一组连续的文件。
@#@@#@@#@A.Ctrl@#@B.Tab@#@C.Shift@#@D.Alt@#@@#@答案是:
@#@Shift@#@题目52@#@在资源管理器中,若想格式化一个磁盘分区,应()该盘符并选定“格式化”命令。
@#@@#@@#@A.双击@#@B.单击@#@C.右击@#@D.拖拽@#@@#@答案是:
@#@右击@#@题目53@#@在Windows7中,启动中文输入法或切换中文输入方式到英文方式,应同时按下()键。
@#@@#@@#@A.<@#@Enter>@#@+<@#@空格>@#@@#@B.<@#@Ctrl>@#@+<@#@空格>@#@@#@C.<@#@Shift>@#@+<@#@空格>@#@@#@D.<@#@Alt>@#@+<@#@空格>@#@@#@@#@答案是:
@#@<@#@Ctrl>@#@+<@#@空格>@#@@#@题目54@#@在资源管理器中,()菜单项提供了文件夹设置功能。
@#@@#@@#@A.查看@#@B.编辑@#@C.工具@#@D.文件@#@@#@答案是:
@#@工具@#@题目55@#@在资源管理器中,选定文件或文件夹后,按住()键,再拖曳到指定位置,可完成复制文件或文件夹的操作。
@#@@#@@#@A.Alt@#@B.Del@#@C.Ctrl@#@D.Shift@#@@#@答案是:
@#@Ctrl@#@题目56@#@在Windows7资源管理器中,如果工具栏未显示,可以单击()按钮进行设置。
@#@@#@@#@A.刻录@#@B.组织@#@C.打开@#@D.新建文件夹@#@@#@答案是:
@#@组织@#@题目57@#@在Windows7中,任务栏()。
@#@@#@@#@A.图标不能删除@#@B.可以显示在屏幕任一边@#@C.不能隐藏@#@D.只能显示在屏幕下方@#@@#@答案是:
@#@可以显示在屏幕任一边@#@题目58@#@使用屏幕保护程序,是为了()。
@#@@#@@#@A.保护程序@#@B.延长显示屏使用寿命@#@C.保护屏幕玻璃@#@D.提高视觉效果@#@@#@答案是:
@#@延长显示屏使用寿命@#@题目59@#@磁盘清理的主要作用是()。
@#@@#@@#@A.进行文件清理并释放磁盘空间@#@B.删除无用文件@#@C.格式化磁盘@#@D.清除磁盘灰尘@#@@#@答案是:
@#@进行文件清理并释放磁盘空间@#@题目60@#@死机是指()。
@#@@#@@#@A.操作系统崩溃@#@B.硬件损坏@#@C.感染病毒@#@D.出现鼠标停滞/键盘无法输入等现象@#@@#@答案是:
@#@出现鼠标停滞/键盘无法输入等现象@#@题目61@#@Windows7操作系统允许同时运行多个()。
@#@@#@答案:
@#@@#@应用程序@#@@#@答案是:
@#@应用程序@#@题目62@#@关闭Windows7相当于()计算机。
@#@@#@答案:
@#@@#@关闭@#@@#@答案是:
@#@关闭@#@题目63@#@Windows7的Aero桌面,具有透明的()效果。
@#@@#@答案:
@#@@#@玻璃图案@#@@#@答案是:
@#@玻璃图案@#@题目64@#@在Windows7中,利用(),可以方便地在应用程序之间进行信息移动或复制等信息交换。
@#@@#@答案:
@#@@#@剪贴板@#@@#@答案是:
@#@剪贴板@#@题目65@#@启动Windows7后,()显示桌面。
@#@@#@答案:
@#@@#@首先@#@@#@答案是:
@#@首先@#@题目66@#@鼠标器的基本操作有:
@#@单击、双击、右击和()。
@#@@#@答案:
@#@@#@拖拽@#@@#@答案是:
@#@拖拽@#@题目67@#@显示于Windows7桌面上的图标可分为系统图标和()图标。
@#@@#@答案:
@#@@#@快捷@#@@#@答案是:
@#@快捷@#@题目68@#@Windows7中的()有3种类型。
@#@@#@答案:
@#@@#@窗口结构@#@@#@答案是:
@#@窗口结构@#@题目69@#@在Windows7中,屏幕上显示的所有窗口中,只有一个窗口是()窗口。
@#@@#@答案:
@#@@#@活动@#@@#@答案是:
@#@活动@#@题目70@#@在Windows7中,单击()的任意部分,即可切换该窗口为活动窗口。
@#@@#@答案:
@#@@#@非活动窗口@#@@#@答案是:
@#@非活动窗口@#@题目71@#@在Windows7中,单击最大化按钮,可使窗口()整个屏幕。
@#@@#@答案:
@#@@#@充满@#@@#@答案是:
@#@充满@#@题目72@#@在Windows7的()中,可供用户对互斥类信息状态进行选择的按钮称为选择按钮。
@#@@#@答案:
@#@@#@对话框@#@@#@答案是:
@#@对话框@#@题目73@#@在Windows7的下拉菜单中,黑色命令字代表当前()命令。
@#@@#@答案:
@#@@#@可执行@#@@#@答案是:
@#@可执行@#@题目74@#@在Windows7的下拉菜单中,命令字后带一个黑色()标志,表示该命令包含有下一级菜单。
@#@@#@答案:
@#@@#@箭头@#@@#@答案是:
@#@箭头@#@题目75@#@()是对连接在计算机上的外部设备、网络服务资源和计算机配置系统进行管理的集成工具。
@#@@#@答案:
@#@@#@资源管理器@#@@#@答案是:
@#@资源管理器@#@题目76@#@在资源管理器的文件夹操作中,()与“折叠”互为逆向操作。
@#@@#@答案:
@#@@#@展开@#@@#@答案是:
@#@展开@#@题目77@#@文件通配符包括“?
@#@”和()。
@#@@#@答案:
@#@@#@*@#@题目78@#@“记事本”程序主要用于处理()文件。
@#@@#@答案:
@#@@#@纯文本@#@@#@答案是:
@#@纯文本@#@题目79@#@()是以还原点为基础的。
@#@@#@答案:
@#@@#@系统还原@#@@#@答案是:
@#@系统还原@#@题目80@#@若需查找最近使用过的文件、文件夹或网站等项目,最快捷的方法是使用()。
@#@@#@答案:
@#@@#@跳转列表@#@@#@答案是:
@#@跳转列表@#@题目81@#@计算机网络的发展过程大致可以分为()个阶段。
@#@@#@@#@A.2@#@B.5@#@C.4@#@D.3@#@@#@答案是:
@#@3@#@题目82@#@计算机联网的主要目的是()。
@#@@#@@#@A.代替传统的电话@#@B.共享软/硬件和数据资源@#@C.方便交友@#@D.增加游戏人数@#@@#@答案是:
@#@共享软/硬件和数据资源@#@题目83@#@不能完成计算机间互连的介质是()。
@#@@#@@#@A.微波@#@B.铜线@#@C.光线@#@D.飞机@#@@#@答案是:
@#@飞机@#@题目84@#@个人和Internet连接需要一台计算机、()、电话线和通讯软件。
@#@@#@@#@A.调制解调器@#@B.打印机@#@C.光驱@#@D.UPS@#@@#@答案是:
@#@调制解调器@#@题目85@#@Internet是()类型的网络。
@#@@#@@#@A.广域网@#@B.城域网@#@C.企业网@#@D.局域网@#@@#@答案是:
@#@广域网@#@题目86@#@分离器的主要作用是()。
@#@@#@@#@A.保证上网和打电话两不误@#@B.保证打电话@#@C.保密@#@D.保证上网@#@@#@答案是:
@#@保证上网和打电话两不误@#@题目87@#@以()将网络划分为广域网(WAN)和局域网(LAN)。
@#@@#@@#@A.接入的计算机多少@#@B.拓扑类型@#@C.接入的计算机距离和范围@#@D.接入的计算机类型@#@@#@答案是:
@#@接入的计算机距离和范围@#@题目88@#@()是计算机接入网络的接口设备。
@#@@#@@#@A.网关@#@B.网桥@#@C.网卡@#@D.路由器@#@答案是:
@#@网卡@#@题目89@#@电子邮箱的邮件账号和邮箱地址之间必须使用()连接。
@#@@#@@#@A.*@#@B.#@#@C.@@#@D.&@#@@#@@#@答案是:
@#@@@#@题目90@#@Outlook是一款()应用程序。
@#@@#@@#@A.文字处理@#@B.即时通信@#@C.数据库管理@#@D.通信/日程/任务管理@#@@#@答案是:
@#@通信/日程/任务管理@#@题目91@#@()的英文名是Modem。
@#@@#@答案:
@#@@#@调制解调器@#@@#@答案是:
@#@调制解调器@#@题目92@#@()和云计算是21世纪初期互联网发展的两大趋势。
@#@@#@答案:
@#@@#@移动化@#@@#@答案是:
@#@移动化@#@题目93@#@()是物联网的英文名称。
@#@@#@答案:
@#@@#@TheInternetofThings@#@@#@答案是:
@#@TheInternetofThings@#@题目94@#@在()的距离内,将计算机终端和外设连接起来的通信网络称为局域网。
@#@@#@答案:
@#@@#@有限@#@@#@答案是:
@#@有限@#@题目95@#@一个计算机网络一般包括()和通信子网两部分。
@#@@#@答案:
@#@@#@资源子网@#@@#@答案是:
@#@资源子网@#@题目96@#@根据()可以将网络分为5种基本结构。
@#@@#@答案:
@#@@#@拓扑结构@#@@#@答案是:
@#@拓扑结构@#@题目97@#@为客户提供接入因特网服务的()的简称是ISP。
@#@@#@答案:
@#@@#@代理商@#@@#@答案是:
@#@代理商@#@题目98@#@()俗称电子邮件。
@#@@#@答案:
@#@@#@E-Mail@#@@#@答案是:
@#@E-Mail@#@题目99@#@()浏览服务带给人们的信息可以是文字、三维可动的图形、照片乃至多媒体的声音、视频图象等。
@#@@#@答案:
@#@@#@WWW@#@@#@答案是:
@#@WWW@#@题目100@#@在OutLook中,利用(),可以很方便地查询联系人信息和发送电子邮件。
@#@@#@答案:
@#@@#@通讯簿@#@@#@答案是:
@#@通讯簿@#@模块2Word2010文字处理系统——客观题@#@一、选择题(每题0.4分)@#@题目1@#@在Word2010中编辑文本时,编辑区显示的“网格线”在打印时()出现在纸上。
@#@@#@A.不会@#@题目2@#@Word2010处理的文档内容输出时与页面显示模式显示的()。
@#@@#@B.完全相同@#@题目3@#@Word2010的文档以文件形式存放于磁盘中,其文件的默认扩展名为()。
@#@@#@C.docx@#@题目4@#@将Word2010文档转换成纯文本文件时,一般使用()命令项。
@#@@#@C.另存为@#@题目5@#@在Word2010中,要复制选定的文档内容,可按住()键,再用鼠标拖曳至指定位置。
@#@@#@D.Ctrl@#@题目6@#@在Word2010中,在选定文档内容之后单击【开始】选项卡中的“复制”命令按钮,是将选定的内容复制到()。
@#@@#@C.剪贴板@#@题目7@#@Word2010给选定的段落、表单元格、图文框添加的背景称为()。
@#@@#@B.底纹@#@题目8@#@在Word2010表格中,表格内容的输入和编辑与文档的编辑()。
@#@@#@A.完全一致@#@题目9@#@在Word2010中,如果要在文档中加入一幅图片,可单击()选项卡→“插图”功能区中的“图片”按钮。
@#@@#@C.插入@#@题目10@#@在Word2010中,如果要在文档中插入符号,可单击【插入】选项卡→()功能区中的“符号”按钮。
@#@@#@A.符号@#@二、填空题(每题0.5分)@#@题目11@#@Word2010的显著特点是。
@#@@#@答案:
@#@@#@所见即所得@#@题目12@#@Word2010在视图方式时,窗口中带有网格线的区域称为文档编辑区。
@#@@#@答案:
@#@@#@页面@#@题目13@#@在Word2010中,标尺的作用是文档内容在页面中的显示位置。
@#@@#@答案:
@#@@#@控制@#@题目14@#@在Word2010中,如果要对文档内容(包括图形)进行编辑,都要先选中。
@#@@#@答案:
@#@@#@操作对象@#@题目15@#@Word2010中,给选定的段落、表单元格、图文框及图形添加的线条称为边框。
@#@@#@答案:
@#@@#@四周@#@题目16@#@在Word2010表格中,个单元格可以合并成一个单元格。
@#@@#@答案:
@#@@#@多@#@题目17@#@如果要设置Word文档的版面规格,须单击选项卡中的对话框启动器。
@#@@#@答案:
@#@@#@页面布局@#@题目18@#@在Word2010中,按Ctrl+V组合键与单击选项卡→“剪贴板”功能区中的粘贴按钮功能相同。
@#@@#@答案:
@#@@#@页面布局@#@题目19@#@图形是信息和观点的视觉表示形式。
@#@@#@答案:
@#@@#@SmartArt@#@题目20@#@Word2010具有将用户需要的页面内容转化为图片的功能。
@#@@#@答案:
@#@@#@截取屏幕@#@模块3Excel2010电子表格系统——客观题@#@题目1@#@在Excel中,单元格地址是指()。
@#@@#@C.单元格在工作表中的位置@#@答案是:
@#@单元格在工作表中的位置@#@题目2@#@在Excel中,下面的输入能直接显示产生分数1/2的输入方法是()。
@#@@#@C.01/2@#@答案是:
@#@01/2@#@题目3@#@在Excel中,以下说法的是()。
@#@@#@A.启动Excel后不能再新建空白工作簿@#@答案是:
@#@启动Excel后不能再新建空白工作簿@#@题目4@#@在Excel工作表中,A5单元格的值小于60,则B5单元格为“不及格”,否则为“及格”,则B5单元格的公式可写为()。
@#@@#@@#@答案是:
@#@=IF(A5<@#@60,"@#@不及格"@#@,"@#@及格"@#@)@#@题目5@#@在Excel中,如果某一单元格输入的参数或操作数的类型有错,则该单元格会显示错误信息()。
@#@@#@D.#VALUE!
@#@@#@答案是:
@#@#VALUE!
@#@@#@题目6@#@在Excel中,当复制以下公式时单元格地址不会随相对位置改变而改变的是()。
@#@@#@D.=$A$2*$B$1@#@答案是:
@#@=$A$2*$B$1@#@题目7@#@在Excel中,可以对数据按一定规则进行排序,以下说法的是()。
@#@@#@答案是:
@#@不可以按单元格颜色进行排序@#@题目8@#@在Excel中,迷你图是在工作表单元格中嵌入的一个微型图表,以下选项中()不是迷你图类型。
@#@@#@A.饼图@#@答案是:
@#@饼图@#@题目9@#@在Excel中,数据可以按图形方式显示在图表中,此时生成图表的工作表数据与数据系列相链接。
@#@当修改工作表中这些数据时,图表()。
@#@@#@A.自动更新@#@答案是:
@#@自动更新@#@题目10@#@在Excel中,以下选项中不能实现将工作表页面的打印方向设置为横向的是()。
@#@@#@C.单击“视图”→“工作簿视图”→“页面布局”选项@#@@#@答案是:
@#@单击“视图”→“工作簿视图”→“页面布局”选项@#@题目11@#@在Excel中,对某单元格执行“清除”操作是指清除单元格中的内容、格式等,@#@不包括@#@单元格本身,“删除”操作则是指删除@#@单元格本身@#@,包括单元格中的内容、格式等。
@#@@#@题目12@#@在Excel中,单元格的引用有相对引用、回答@#@绝对引用@#@和混合引用三种。
@#@@#@题目13@#@在Excel中,设A1单元格内容为10,A2单元格内容为20,B1单元格的内容为=A1+$A$2,把B1单元格的内容复制到B2,则B1单元格显示的数据为回答@#@30@#@,B2单元格显示的数据为回答@#@40@#@题目14@#@在Excel中,如果A1<@#@A2,公式“=A1<@#@A2”显示结果是回答@#@TRUE@#@;@#@如果A1>@#@=A2,公式“=A1<@#@A2”显示结果是回答@#@FALSE@#@题目15@#@在Excel中,公式=MAX(A1:
@#@D8)表示计算单元格区域A1:
@#@D8中所有数据的回答@#@最大值@#@,公式=MIN(A1:
@#@D8)表示计算单元格区域A1:
@#@D8中所有数据的回答@#@最小值@#@题目16@#@在Excel中,公式=AVERAGE(A1:
@#@C8,E1:
@#@F8),表示计算单元格区域A1:
@#@C8和E1:
@#@F8中的回答@#@所有数据@#@的平均值。
@#@@#@题目17@#@在Excel中,假定存在一个数据库工作表,内含专业、奖学金、成绩等项目,现要求出各专业发放的奖学金总和,则应先对专业进行回答@#@排序@#@,然后再进行分类汇总。
@#@@#@题目18@#@在Excel中,要求数据清单中小于60的数值用红色显示,大于等于60的数值用蓝色显示,则应运用回答@#@条件格式@#@操作来实现。
@#@@#@题目19@#@在Excel中,对生成后的图表进行编辑时,首先要回答@#@选中";i:
25;s:
31739:
"哈佛管理之办公室管理制度@#@哈佛管理之办公室管理制度 @#@@#@一、印信管理制度 @#@ @#@@#@第一条 @#@ @#@ @#@ @#@印信的种类 @#@@#@
(一)印鉴:
@#@公司向主管机关登记的公司印章或指定业务专用的公司印章。
@#@ @#@@#@
(二)职章:
@#@刻有公司董事长或总经理职衔的印章。
@#@ @#@@#@(三)部门章:
@#@刻有公司部门名称的印章。
@#@其不对外单位的部门章可加注“对内专用”。
@#@ @#@ @#@(四)职衔签字章:
@#@刻有经理及总经理职衔及签名的印信。
@#@ @#@@#@第二条 @#@ @#@ @#@ @#@印信的使用规定 @#@@#@ @#@ @#@ @#@
(一)对公司经营权有重大关连、涉及政策性问题或以公司名义对政府行政、税务、金融等机构以公司名义的行文,盖总经理职章。
@#@ @#@@#@
(二)以公司名义对国营机关团体、公司核发的证明文件,及各类规章典范的核决等由总经理署名,盖总经理职衔章。
@#@ @#@@#@(三)以部门名义于授权范围内对厂商、客户及内部规章典范的核决行文由经理署名者,盖经理职衔签字章。
@#@ @#@@#@(四)各部门于经办业务的权责范围内及对于公民营事业、民间机构、个人的行文以及收发文件时,盖部门章。
@#@ @#@@#@第三条 @#@ @#@ @#@ @#@印信的监印 @#@@#@
(一)总经理职章及特定业务专用章得由总经理核定本公司的监印人员。
@#@ @#@@#@
(二)总经理职衔签字章得核定由管理部主管为监印人员。
@#@ @#@@#@(三)经理职衔签字章及部门章得由经理指定监印人员。
@#@ @#@@#@第四条 @#@ @#@ @#@ @#@印信盖用 @#@@#@ @#@ @#@ @#@
(一)文件需用印时,应先填写“用印申请单”(附表1),经主管核准后,连同经审核的文件文稿等交监印人用印。
@#@ @#@@#@
(二)监印人除于文件、文稿上用印外,并应于“用印申请单”上加盖使用的印信存档。
@#@ @#@ @#@第五条 @#@ @#@ @#@ @#@各种印信由监印人负责保管,如有遗失或误用情事,由监印人全权负责。
@#@ @#@@#@第六条 @#@ @#@ @#@ @#@监印人对未经判行文件,不得擅自用印,违者受处。
@#@ @#@@#@第七条 @#@ @#@ @#@ @#@印信遗失时除立即向上级报备外,并应依法公告作废。
@#@ @#@@#@第八条 @#@ @#@ @#@ @#@本办法经呈总经理核准后施行,修改时亦同。
@#@ @#@@#@二、员工着装管理规定 @#@ @#@@#@第一条 @#@ @#@ @#@ @#@为树立和保持公司良好的社会形象,进一步规范化管理,本公司员工应按本规定的要求着装。
@#@ @#@@#@第二条 @#@ @#@ @#@ @#@员工在上班时间内,要注意仪容仪表,总体要求是:
@#@得体、大方整洁。
@#@ @#@@#@第三条 @#@ @#@ @#@ @#@男职员的着装要求:
@#@夏天着衬衣、系领带;@#@着衬衣时,不得挽起袖子或不系袖扣;@#@着西装时,要佩戴公司徽。
@#@不准穿皮鞋以外的其他鞋类(包括皮凉鞋)。
@#@ @#@@#@第四条 @#@ @#@ @#@ @#@女职员上班不得穿牛仔服、运动服、超短裙、低胸衫或其他有碍观瞻的奇装异服,并一律穿肉色丝袜。
@#@ @#@@#@第五条 @#@ @#@ @#@ @#@女职员上班必须佩戴公司徽;@#@男职员穿西装时要求戴公司徽。
@#@公司徽应佩戴在左胸前适当位置上。
@#@ @#@@#@第六条 @#@ @#@ @#@ @#@部门副经理以上的员工,办公室一定要备有西服,以便有外出活动或重要业务洽谈时穿用。
@#@ @#@@#@第七条 @#@ @#@ @#@ @#@员工上班应注意将头发梳理整齐。
@#@男职员发不过耳,并一般不准留胡子;@#@女职员上班提倡化淡妆,金银或其他饰物的佩戴应得当。
@#@ @#@@#@第八条 @#@ @#@ @#@ @#@员工违反本规定的,除通报批评外,每次罚款50元;@#@一个月连续违反三次以上的,扣发当月奖金。
@#@ @#@@#@第九条 @#@ @#@ @#@ @#@各部门、各线负责人应认真配合、督促属下员工遵守本规定。
@#@一月累计员工违反本规定人次超过三人次或该部室员工总数20%的,该负责人亦应罚100元。
@#@ @#@@#@三、关于公司制服、工作服和其它劳保用品发放的规定
(一)公司制服的发放,必须是本公司的正式调入职工和已正式办理了招工手续的合同制职工。
@#@借调人员、聘用人员和临时工(含试用)的制服发放,先公司垫付,然后以在本公司服务的实际工作年限折旧报销。
@#@ @#@@#@
(二)各类人员工作服装 @#@@#@1.公司的干部、职工(含借调、聘用和临时工)按其所从事的工种发放工作服装。
@#@ @#@@#@2.凡是从事工种工作的职工,按工作时间最长的工种发给工作服装。
@#@ @#@@#@(三)制服、工作服和其它劳保用品的制作(购买)和管理。
@#@ @#@@#@1.公司制服、工作服和其它劳保用品由公司总务部统一加工制作(购买)和发放。
@#@ @#@@#@2.对于公司制服和工作服装,任何部门和个人不得随意更改。
@#@ @#@@#@3.对于调离公司的人员(含借、聘、临工),要求收回服装不足使用年限部分的成本费。
@#@成本费的计算公式:
@#@每年摊销费=服装价格÷@#@使用年限 @#@@#@4.制服要按公司要求统一着装,妥善保管,遗失自费补做。
@#@ @#@@#@(四)本规定从下文之日起执行,具体有关细则由公司人培部负责解释。
@#@ @#@@#@(五)员工制服、劳保用品使用年限表附后。
@#@ @#@@#@四、员工工作服装制发及穿着办法、使用年限 @#@ @#@@#@
(一)兹订定本公司员工工作服装制发及穿着办法。
@#@ @#@@#@
(二)工作服装的制发:
@#@ @#@@#@1.工作服装的制作由管理部统筹招商承制,按员工实有人数加制10%至15%以备新进人员之用,分支机构如有特殊原因可比照此项办法在当地招商承制,但必需将制作计划预算会管理部后办理。
@#@ @#@@#@2.每一员工每年制发夏冬服各一套为限列入年度预算。
@#@ @#@@#@3.员工到职完成保证资料后即可领取工作服(临时工及包工均不发服装)。
@#@ @#@@#@4.制发服装时由各部门依据人数造具领用名册盖章领用。
@#@ @#@@#@5.工作服数量 @#@@#@夏服:
@#@男性员工:
@#@浅蓝色短袖衬衣一件,深灰色西裤一条。
@#@ @#@@#@女性员工:
@#@浅蓝色短袖衬衣一件,深灰色短裙一条。
@#@ @#@@#@冬服:
@#@一律制发深灰色茄克一件同色长裤一条。
@#@ @#@@#@数量:
@#@男女性员工每年制发夏、冬服装各一套。
@#@ @#@@#@6.套量:
@#@工作服装大小尺码由承制商制成样装由员工套量而定。
@#@ @#@@#@(三)换季:
@#@每年以四月、十一月为换装时间。
@#@ @#@@#@(四)服装穿着规定:
@#@ @#@@#@1.穿着工作服即代表本公司之精神,必须保持整洁,假日可免穿着。
@#@ @#@@#@2.为方便工作,工作服可以着出厂外。
@#@ @#@@#@(五)使用年限:
@#@ @#@@#@1.工作服穿着及保管以一年为期,按领用之日起算。
@#@ @#@@#@2.工作服如未达使用年限遗失或故意损坏者,应按原价赔偿。
@#@ @#@@#@3.离职员工如领用服装未届保管年限应即缴还,如未缴还者,在其薪资内扣还。
@#@ @#@@#@(六)工作服装制发费用由各部门按实发数量分摊。
@#@ @#@@#@(七)各部门未达该期营业目标不赚钱时,及全公司未达到营业总目标均不制发上项工作服装(如经总经理核准者不在此限)。
@#@ @#@@#@表3.9.3 @#@ @#@机械工业公司各单位举办营缮工程申请书 @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@(使用单位),主办单位,财务单位。
@#@ @#@@#@本请书应填一式三联,一并送各有关单位签注后呈准后分送申请单位。
@#@ @#@@#@五、公司警卫人员值勤准则 @#@ @#@@#@
(一)总则 @#@@#@第一条 @#@ @#@ @#@ @#@本公司为使警卫人员值勤执行任务有所依据,特订定本准则。
@#@ @#@@#@第二条 @#@ @#@ @#@ @#@警卫人员的服勤,系代表本公司执行职务。
@#@ @#@@#@第三条 @#@ @#@ @#@ @#@警卫勤务应每日24小时执行不辍,其各班服勤时间,由警卫课订定呈准公布实施。
@#@ @#@@#@第四条 @#@ @#@ @#@ @#@警卫人员的职责规定如下:
@#@ @#@@#@1.工厂及办公处所各种事故之预防,警戒及厂区(房)巡逻事项。
@#@ @#@@#@2.工厂及办公处所突发事故之应急措施。
@#@ @#@@#@3.进出工厂及办公处所的外宾及员工之管制,联络登记事项。
@#@ @#@@#@4.进出工厂车辆的管制事项。
@#@ @#@@#@5.进出工厂物品的查验及放行。
@#@ @#@@#@6.防止窃盗,协助维持工厂及办公处所秩序。
@#@ @#@@#@7.其他交办事项的处理。
@#@ @#@@#@第五条 @#@ @#@ @#@ @#@警卫人员除前条各项职责外应恪守本公司一切规定,尤应严遵下列守则:
@#@ @#@@#@1.应绝对服从上级命令,切实执行任务 @#@,不得偏袒徇私。
@#@ @#@@#@2.平时应谨言慎行,执行职务时态度和蔼严正,不亢不卑。
@#@ @#@@#@3.服勤中应整肃服装仪容,对于应急及防身器具等应经常佩带,或储备齐全,以应不时之需。
@#@ @#@@#@4.服勤中应时刻提高警觉,遇有重大灾变时,更应临危不乱,果断敏捷,作适当之处置,并立即报告上级。
@#@ @#@@#@5.服勤中应严守岗位,不得擅离职守或酗酒、闲聊、阅读书报、睡觉等失职情事。
@#@ @#@@#@6.应熟记厂内各处之水、电、燃料、开关、门锁及消防器材放置地点,以免临急慌乱,对重要路口电灯、门窗、篱墙等有缺损时,应即建议厂务单位处理。
@#@ @#@@#@7.应管制入厂人、物、车辆,对未挂识别证或未办妥入厂手续者,一概不准入厂,并绝对禁止携(夹)带违禁品入厂,除工厂需料外对危险或易燃品应严拒携入。
@#@ @#@@#@8.应遵照巡逻路线按时或不定时巡逻工厂各处。
@#@ @#@@#@9.交换班时,应将注意事项交代清楚,并将服勤中所见重要事项或事故,以及巡逻时间等登列)入“警卫日志簿”,检附有关资料逐日分呈厂单位及警卫课核阅。
@#@ @#@@#@
(二)人员管制 @#@@#@第六条 @#@ @#@ @#@ @#@辅导员工遵守各项规定,并制止不法行为的发生,维持工厂及办公处所秩序。
@#@ @#@@#@第七条 @#@ @#@ @#@ @#@确实管制员工上下班,迟到、早退、加班人员的考勤卡纪录。
@#@ @#@@#@第八条 @#@ @#@ @#@ @#@员工在勤务中因公或事(病)假离厂时,应切实查验公出申请书或请假记录卡,始允其外出,并在公出单或到工卡上记录离厂,回厂时间以备查考。
@#@ @#@@#@各级人员公出或事(病)假之核准权责由各厂订定列表送警卫室执行。
@#@ @#@@#@经副理以上人员由警卫登记进出。
@#@ @#@@#@第九条 @#@ @#@ @#@ @#@上班时间内除公事接洽外,一律谢绝会客。
@#@ @#@@#@第十条 @#@ @#@ @#@ @#@外界来宾到厂接洽业务或参观访问,以及厂商的营业、采购、检查、安装人员等应至警卫室办理入厂手续,发给来宾证,并联络有关单位接待。
@#@非经厂单位人员接待,不得任其进入厂区。
@#@ @#@@#@第十一条 @#@ @#@ @#@ @#@协力厂商长期派驻工厂人员,得凭厂务单位发给之识别证进出工厂。
@#@ @#@@#@第十二条 @#@ @#@ @#@ @#@假日加班人员或因事需进厂者,应凭厂务单位所送之名单核对相符后,准予进厂。
@#@但本厂课长(含副课长)以上人员得于登记后进厂。
@#@ @#@@#@第十三条 @#@ @#@ @#@ @#@公司或其他各厂同仁得凭识别证办理登记后进厂。
@#@ @#@@#@第十四条 @#@ @#@ @#@ @#@厂内住宿人员,在勤务时间外,凭住宿证进出工厂,但夜间不按规定时间出入厂者,应即通知舍监室处理。
@#@ @#@@#@(三)物品管制 @#@@#@第十五条 @#@ @#@ @#@ @#@物品放行应凭核准的放行单核对无误始得放行。
@#@ @#@@#@经警卫签认后之放行单由警卫室按顺序装订保管。
@#@ @#@@#@放行物品的分类(如材物料、半成品、成品、用品、资产、废料、机械设备等)及授权核准人员由各厂订定列表送警卫室执行。
@#@ @#@@#@第十六条 @#@ @#@ @#@ @#@各协力厂商交货时所随带他家厂商物品的运出,在进厂时先由警卫人员查验登记于离厂时再经警卫人员依原登记查对符合后始予放行。
@#@ @#@@#@第十七条 @#@ @#@ @#@ @#@离厂人员经警卫查获有私带公物或他人物品之嫌者,暂扣留物品,并以下列程序处理:
@#@ @#@@#@1.记录携带人所属单位、姓名、时间、地点。
@#@ @#@@#@2.由携带者亲书理由,注明品名、数量,由何处取得等。
@#@ @#@@#@3.情况严重时,不得让当事人离厂,应速呈报处理。
@#@ @#@@#@第十八条 @#@ @#@ @#@ @#@厂内住宿人员携带人个物品出厂时,按下列所定处理:
@#@ @#@@#@1.携带行李、包裹、提箱等大件物品者,应凭舍监室开立之放行单放行。
@#@ @#@@#@2.携带一般日常用品者,由警卫人员查验后放行。
@#@ @#@@#@第十九条 @#@ @#@ @#@ @#@本公司员工及一般外宾不准携带照相机进厂,遇有特殊情况,如参观、访问或外籍人员携带照相机者,应按厂单位主管所示处理。
@#@ @#@@#@第二十条 @#@ @#@ @#@ @#@同仁进入工厂上班不准携带与本公司产品相似的产品,厂内住宿人员如因需要,经厂务单位开立证明单者(注明品种、型号)准予携带进厂。
@#@但携带出厂者,应凭厂务单位开立的物品放行单,经查验无误后放行。
@#@ @#@@#@(四)车辆管制 @#@@#@第二十一条 @#@ @#@ @#@ @#@本厂各型车辆(汽车、机车)出厂凭厂单位的核派单放行。
@#@ @#@@#@第二十二条 @#@ @#@ @#@ @#@外宾车辆进入工厂,除随车人员按本准则第十条及第十一条办理外,依下列所定处理:
@#@ @#@@#@1.持有证明来厂交货或提货之车辆,准予驶入厂区内有关处所。
@#@ @#@@#@2.一般接洽业务或参观访问,以及厂商之营业、采购、检查、安装等人员所乘车辆,一律按指定位置依序停放,不照规定者,警卫应即时纠正。
@#@ @#@@#@第二十三条 @#@ @#@ @#@ @#@公司或其他各厂车辆进厂,除随车人员按本准则第十三条处理外,应依第二十二条规定所处理。
@#@ @#@@#@第二十四条 @#@ @#@ @#@ @#@进出工厂车辆应一律检查,进厂车辆当注意有无载有违禁、危险或易燃物品,出厂车辆载有货物时,应凭放行单查验无误后放行。
@#@ @#@@#@(五)紧急事件之处理 @#@@#@第二十五条 @#@ @#@ @#@ @#@发现窃盗时,以收回失窃物为首要,并应立即呈请处理。
@#@ @#@@#@第二十六条 @#@ @#@ @#@ @#@警卫人员应熟练安全装备的使用。
@#@了解配置地点,紧急事发生时应镇静以最有效方法使灾害减少至最低限度,不可慌张误事,视情况按下列程序处置:
@#@ @#@@#@1.判断情况若尚可镇压消除时,速采取行动,并报告上级及通知厂务单位。
@#@ @#@@#@2.判断事故无法镇压,应急速通报有关单位。
@#@ @#@@#@3.日间灾害急报有关主管,夜间灾害急报派出所,消防单位或救难单位。
@#@ @#@@#@第二十七条 @#@ @#@ @#@ @#@夜间或休假日近邻发生灾难时,应将所知及判断是否波及本厂等情形,迅速通报有关主管。
@#@ @#@@#@(六)附则 @#@@#@第二十八条 @#@ @#@ @#@ @#@本准则如有未尽事宜,得随时以命令补充或修正。
@#@ @#@@#@第二十九条 @#@ @#@ @#@ @#@本准则经呈奉总经理核准后实施,修改时亦同。
@#@ @#@@#@六、值班室管理制度 @#@ @#@@#@
(一)坚守工作岗位,不得擅离职守,不做与值班无关的事项。
@#@ @#@@#@
(二)熟悉业务,认真钻研,提高业务水平。
@#@文明值班。
@#@积极妥善地处理好职责范围内的一切业务。
@#@ @#@@#@(三)重大、紧急和超出职责范围内的业务,应及时地向上级业务指挥部门、公司领导汇报和请示,以便把工作做好。
@#@ @#@@#@(四)加强安全责任,保守机密,不得向无关人员泄露有关公司内部的情况。
@#@ @#@@#@(五)维护好室内秩序。
@#@做到整洁卫生。
@#@禁止在工作时间大声喧华。
@#@无关人员不得随便进入该室。
@#@爱护公物,杜绝浪费。
@#@ @#@@#@(六)坚持批评与自我批评。
@#@团结互助,互相尊重。
@#@ @#@@#@(七)遇有特殊情况需换班或代班者必须经室主任或值班主管同意,否则责任自负。
@#@ @#@@#@(八)按规定时间交接班,不得迟到早退,并在交班前写好值班记录,以便分清责任。
@#@ @#@@#@七、工业安全管理准则 @#@ @#@@#@ @#@□ @#@ @#@ @#@ @#@总则 @#@ @#@@#@
(一)本公司为维护公共安全及避免人员物品之损害特订本准则。
@#@ @#@@#@
(二)本准则所称安全管理,包括空袭、火灾、窃盗、风灾、地震、水灾及身体伤害的预防及抢救之一切措施。
@#@ @#@@#@(三)本公司安全管理,除依政府法令规定外,悉依本准则办理。
@#@ @#@@#@(四)安全管理之指挥监督除身体伤害由平时业务上的主管人员指挥监督外,应组织统一安全卫生委员会及消防队。
@#@本公司人员均有防止灾变及抢救损害的职责。
@#@ @#@@#@(五)领班以上的干部均应熟悉有关安全管理的准则,并监督训练属下人员确实遵守。
@#@ @#@ @#@(六)本公司现场工作人员应视其智力体力调配适当的工作,俾危险发生时,能从容应付。
@#@ @#@ @#@(七)代理人员必须熟悉被代理人有关安全管理方面的职责。
@#@ @#@@#@(八)危险发生时,除采取必要行动外并应立即向上级人员报告。
@#@ @#@@#@ @#@□ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@火灾防护 @#@ @#@@#@(九)仓库及工厂内应严禁吸烟及携带引火物品,但在规定时间及地点吸烟不在此限。
@#@ @#@ @#@(十)工场门户应向外开,工作时间不得下锁。
@#@ @#@@#@(十一)易燃及爆炸等危险物品应放于安全地点,除必要之数量外,不得携入工作场所。
@#@ @#@ @#@(十二)仓库应指派专人看守,并标明“严禁烟火”字样,如系储藏挥发性易燃物,并应注意温度及通风。
@#@ @#@@#@(十三)灭火设备应照规定设置,放在明显容易取用之地点,并定期检查,应保持随时可用之状态,同时要熟练使用方法。
@#@ @#@@#@(十四)电线不得接用过大保险丝,电力使用后,应确实关闭电源。
@#@ @#@@#@(十五)使用氧气乙炔焊接时,应注意附近有无易燃物品,使用易燃物品的人员需经严格训练,并应有监工人员在场。
@#@ @#@@#@(十六)电器设备应经常检查,台风、地震后更应立刻检查有无损害。
@#@ @#@@#@(十七)炉灶、烟囱、煤气等易引起燃烧的设备应经常检查。
@#@下班时并应检查处理后始得离开工作场所。
@#@ @#@@#@(十八)使用电器设备或易燃物发生故障时,或增接电器设备均应请示上级人员,后通知专门人员办理。
@#@ @#@@#@(十九)首先发现起火的人,应立即呼救,并停止工作,迅速关闭电源或其他火源。
@#@在场员工,均应立刻协同灭火。
@#@ @#@@#@(二十)发现火灾应迅速将着火物附近的可燃物移开。
@#@ @#@@#@(二十一)火灾时工作单位主管应一面参加抢救,一面沉着指挥救火,并速通知本公司的消防队,必要时应通知本地消防队协同抢救,并应通知其他单位戒备,如有大钟应即敲打。
@#@ @#@ @#@(二十二)火警发生时,电话总机应优先接通火警电话。
@#@ @#@@#@(二十三)如火势一时不能扑灭,主管人员应一面指挥救火,一面指挥抢救人员及物品。
@#@ @#@ @#@(二十四)救火时,应特别注意下列事项:
@#@ @#@@#@1.油类或电线失火,应用砂或地毯等物扑灭,切勿用水灌救。
@#@ @#@@#@2.衣服着火,立即在地上打滚,较易扑灭。
@#@ @#@@#@3.先救人,后抢物。
@#@抢救物品时,应先抢救帐册、凭证及重要文件或贵重物品。
@#@ @#@@#@4.在火烟中抢救,应用湿手巾掩着口鼻。
@#@ @#@@#@5.如火焰封住出路口,应利用绳索或电线等物从窗口逃生。
@#@ @#@@#@□ @#@ @#@ @#@ @#@窃盗防范 @#@ @#@@#@(二十五)现金、贵重物品及机要文件,下班后应放置于安全之橱柜中,指定专员负责保管。
@#@ @#@@#@(二十六)守卫人员应随时注意进出人员。
@#@ @#@@#@(二十七)夜间值勤的守卫人员,应于规定时间在公司内巡逻。
@#@ @#@@#@(二十八)主管对经管财物人员应随时注意其私生活是否严谨,以防监守自盗。
@#@ @#@@#@(二十九)携出物品时,应先取具公司规定之物品携出证件,保卫人员凭证查验放行。
@#@ @#@ @#@(三十)办公室应于夜间加班人员离去后关闭门窗,并确实下锁。
@#@ @#@@#@(三十一)窃案发生后,应保护现场,报有关单位侦察。
@#@ @#@@#@ @#@□ @#@ @#@ @#@ @#@风灾、水灾、地震之防护 @#@ @#@@#@(三十二)气象机关发布台风警报后,守卫及有关单位应随时注意收听报告台风动向的广播转知总经理、经理或厂长。
@#@ @#@@#@(三十三)台风接近本地区前,采取下列预防措施:
@#@ @#@@#@1.关闭门户,如有特别防范设备,亦应装上。
@#@ @#@@#@2.熄灭炉火,关闭不必要之电源或煤气。
@#@ @#@@#@3.重要文件及物品放置于安全地点。
@#@ @#@@#@4.放在室外不堪雨淋的物品,应搬进室内,或加以适当之遮盖。
@#@ @#@@#@5.准备手电筒、蜡烛、油灯等照明物品及雨衣、雨鞋等雨具。
@#@ @#@@#@6.门窗如有损坏,应紧急修缮。
@#@ @#@@#@7.指定必要人员,集中待命,准备抢救灾害。
@#@ @#@@#@8.准备必需药品及干粮。
@#@ @#@@#@(三十四)强烈台风袭击时,应采取下列措施:
@#@ @#@@#@1.关闭电源或煤气来源。
@#@ @#@@#@2.非绝对必要,不可生火,生火时应严密戒备。
@#@ @#@@#@3.重要文件或物品应有专人看管。
@#@ @#@@#@4.门窗破坏时,警戒人员应采取紧急措施。
@#@ @#@@#@(三十五)公司房舍有被洪水冲及之处,应采取紧急预防措施。
@#@ @#@@#@(三十六)为防止震灾,易燃物不应放在高处,以免落地造成灾害。
@#@ @#@@#@□ @#@ @#@ @#@ @#@身体伤害的预防 @#@ @#@@#@(三十七)有危险性之工作应由熟练人员担任,派人在场监督。
@#@ @#@@#@(三十八)发生伤害时,应急将受伤者送劳工保险指定医院治疗。
@#@ @#@@#@(三十九)工作地点的顶上可能落下伤人物体时,工作人员应戴安全盔帽。
@#@ @#@@#@(四十)使用强烈腐蚀性的浓酸时,应使用安全的工具,避免与身体接触。
@#@ @#@@#@(四十一)在灰尘飞扬中工作者,应带上口罩及眼镜。
@#@ @#@@#@(四十二)使用电气器材时,应注意绝缘是否完全及是否有导电物体接近电源。
@#@ @#@@#@(四十三)操作起重机时,应注意吊起物体底下及附近是否有人。
@#@ @#@@#@(四十四)使用塔架或扶梯,应严密检查是否坚固。
@#@ @#@@#@(四十五)玻璃、洋钉或铁丝等不得任意抛弃。
@#@ @#@@#@(四十六)不得穿着松弛衣裤操作机器或走近操作中之机器。
@#@ @#@@#@(四十七)工具应放置于工具箱中,工具箱应尽量放在地面。
@#@ @#@@#@(四十八)尖锐工具应有防护圈盖,且不得放置于衣袋中。
@#@ @#@@#@(四十九)锻铸或焊接时应注意远离他人,并应戴必要的眼罩。
@#@ @#@@#@五十)汽车机车、堆高机、起重机其驾驶员必须领有驾驶执照或为公司指定人员,无照人员不得驾车,亦不得练习驾车。
@#@ @#@@#@(五十一)驾驶汽车或机车必须严格遵守交通规则。
@#@ @#@@#@(五十二)特种作业的监督人员应明了该项作业的特殊危险,随时告知其属下工作人员。
@#@ @#@ @#@(五十三)遇停电时要立刻关闭总开关,送电时在开各开关之前,要先开总开关。
@#@开主开关时须预先与关系者联络。
@#@ @#@@#@(五十四)凡电器机器的修理,更换保险丝检查或其他有触电之危险时必先关闭开关而后行之。
@#@ @#@@#@(五十五)高压电线作业未先确认死线前不可进行作业。
@#@ @#@@#@□ @#@ @#@ @#@ @#@机械工具的处理 @#@ @#@@#@(五十六)使用机械工具前必须先检点有无异状,无异状时始可使用。
@#@ @#@@#@(五十七)初次用的机械或新装置使用的机械类,必须得所属主客的准许,并听取说明后始可操作之。
@#@ @#@@#@(五十八)原动机或动力传动装置,开始发动时应先用口号(呼声)或适当的方法联络同事周知,再确认周围的安全状态后行之。
@#@ @#@@#@(五十九)机械的清扫注油时应转动停止后行之,但得特别许可时不在此限。
@#@ @#@@#@(六十)如无必要避免机械的空运转。
@#@ @#@@#@(六十一)计器类要经常做正确的保养,尤其是密闭加压机械更要严加留意。
@#@ @#@@#@(六十二)对于压力计、温度计及其他计器类要特别小心操作,并在其规定的示度范围内使用。
@#@ @#@@#@(六十三)玻璃器具材料等的装卸、切断或其他使用均需留心,慎防破损,除非经特别允许作业外,一定要戴手套工作。
@#@ @#@@#@□ @#@ @#@ @#@ @#@空袭的防护 @#@ @#@@#@(六十四)关于空袭的防护,应严格遵守政府防空法令规定外,悉依本准则办理。
@#@ @#@@#@(六十五)本办法所称空袭避难,系指发布紧急警报后,或突然遭受空袭时,人员、车辆、重要文件所应采取的避难行动。
@#@ @#@@#@(六十六)实施避离时,应遵守下列事项:
@#@ @#@@#@1.关闭门户,熄灭炉灶烟火,关闭自来水龙头。
@#@ @#@@#@2.应接受服勤人员的指导,不得在街巷之间、防空壕洞前或户外徘徊观望。
@#@ @#@@#@3.敌机临空投弹时,应躺伏地上,紧靠墙基,将头部及胸部稍微抬起,使腕着力于地,并以棉花掩塞耳孔,口略张开,以防爆炸及震动的伤害。
@#@ @#@@#@4.守卫及接线员注意警报音响,或携带半导体收音机,收听广播消息。
@#@ @#@@#@5.凡参加消防队组织的人员,应依照规定执行勤务。
@#@ @#@@#@(六十七)紧急警报发布后,人员行动准则如下:
@#@ @#@@#@1.公司的人员,应立刻携带重要文件、帐册、财务等进入指定的地下室或坚固建筑物底层,实施避难。
@#@ @#@@#@2.工厂人员,携带重要文件、帐册、财务等应就近利用地形地物,实施掩蔽。
@#@ @#@@#@(六十八)紧急警报发布后,车辆(包括甲、乙种车辆)行动准则如下:
@#@ @#@@#@1.在市区内行驶中的车辆,应就近向马路两旁疏开停放,但在干道向郊外行驶中的车辆,得继续驶往郊外疏散。
@#@ @#@@#@2.在市区停放的车辆,应一律禁止行驶。
@#@ @#@@#@3.在郊区的车辆,不得进入市区,就近疏开掩蔽。
@#@ @#@@#@(六十九)紧急警报发布后,消防人员应立即出动,驶往指定地点,分别执行下列各项任务:
@#@ @#@@#@1.维持秩序。
@#@ @#@@#@2.指挥人车避离掩蔽。
@#@ @#@@#@3.保护公司安全。
@#@ @#@@#@(七十)夜间听到警报,守卫人员立即熄灭一切灯火,严禁露光。
@#@ @#@@#@(七十一)本准则经呈准后施行,修改时亦同。
@#@ @#@@#@八、卫生管理准则 @#@@#@1.本公司为维护员工健康及工作场所环境卫生,特订定本准则。
@#@ @#@@#@2.凡本公司卫生事宜,除另有规定外,悉依本准则行之。
@#@ @#@@#@3.本公司卫生事宜,除总务及生产单位(安全卫生委员会)负责外,全体人员,须一体确实遵行。
@#@ @#@@#@4.凡新进入员必须了解卫生的重要与应用的知识。
@#@ @#@@#@5.各工作场所内,均须保持整洁,不得堆积足以发生臭气或有碍卫生之垃圾、污垢或碎屑。
@#@ @#@@#@6.各工作场所内之走道及阶梯,至少须每日清扫一次,并须采用适当方法减少灰尘的飞扬。
@#@ @#@@#@7.各工作场所内,应严禁随地吐痰。
@#@ @#@@#@8.饮水必须清洁。
@#@ @#@@#@9.洗手间、厕所、更衣室及其他卫生设施,必须特别保持清洁。
@#@ @#@@#@10.排水沟应经常清除污秽,保持清洁畅通。
@#@ @#@";i:
26;s:
29139:
"技术标书@#@一、编制综合说明@#@
(一)指导思想@#@我们将以“为业主服务”为基本指导思想,以优良的工作作风建造业主满意的优质工程,以严格的成本管理、降低工料消耗水平,保证业主的每一分投入获得满意的回报。
@#@@#@我们在认真阅读有关文件、熟悉图纸、了解设计意图的基础上,编写的一部对工程质量、成本、工期等方面程序化管理的钢领性文件,我们力求履行我们对业主的承诺,确保优质、高速、安全的完成本工程的建设。
@#@@#@
(二)实施目标@#@我公司将总结以前工程组织的经验,以充足的人力、物力和财力,按照质量认证体系进行规范管理,确保一流的施工质量,保证安全生产无事故,文明施工确保在计划工期的时内顺利完工,实现我方对业主的承诺。
@#@@#@1、工期目标@#@我们将按进度计划精心组织施工,本着“抢基础、快主体、细装饰”紧前不紧后的施工思路,平面流水作业,并积极推行新技术、新工艺,把握好每个分项的施工环节,做到有计划、有目标、有节奏的施工,将各项措施落到实处并保障人力、物力、财力的需求,确保在合同工期内顺利竣工。
@#@@#@2、质量目标@#@严格按照国家有关工程施工及验收规范进行施工,杜绝质量通病的发生,保证达到国家《建筑工程质量验收统一标准》合格要求。
@#@@#@3、安全目标@#@杜绝重大人身伤亡事故和机械及火灾事故。
@#@@#@4、现场文明施工目标@#@按照山东省有关建设工程工地文明施工管理规定组织施工,争创潍坊市建筑施工安全文明优良工地。
@#@@#@5、成本目标@#@我们将全面贯彻“科学技术是第一生产力”的科技思想,大力推广应用产技成果和经济效益较好的适用技术。
@#@@#@二、工程概况@#@
(一)现场特征及施工条件@#@1、施工场地平整开阔,交通便利,易于组织施工。
@#@@#@2、现场“三通一平”工程基本完成,施工用水、电由甲方指定引入。
@#@@#@
(二)建筑结构概况@#@1、建筑特点@#@潍坊海运职业中等专业学校图书信息中心工程位于潍坊市滨海经济开发区成贤路以东,智慧南二街以南。
@#@建筑面积:
@#@17178.01㎡,结构体系:
@#@框架结构,层数为:
@#@地上6层。
@#@@#@2、结构特点@#@本工程结构:
@#@基础为条形基础+独立基础形式,主体为框架结构@#@三、施工现场布置@#@
(一)施工现场平面布置原则@#@1、施工现场的平面布置随着工程进度的推进,进行合理的布置和安排,阶段平面布置要与该时期的施工内容相适应。
@#@@#@2、由于场地内要设生产、办公、生活、道路等临时设施,因此,在总体平面规划时,应充分的考虑和优化合理布置,以满足施工及生活的需要。
@#@@#@3、中小型机械的布置,要处于安全环境中,避开高空物体打击的范围。
@#@@#@4、本工程要加强环境保护和文明施工管理的力度,使工程现场整洁、卫生、有序。
@#@@#@
(二)施工临时用电@#@本工程使用商品混凝土,本工程现场用电严格按照三级配电设置,一机一闸。
@#@@#@(三)施工临时用水计划@#@本工程的临时用水主要有施工、生活、消防用水三部分,在施工现场选用Ф80的pvc管做供水管,即满足施工需要。
@#@@#@(四)临时设施和平面布置@#@1、生产设施@#@根据现场条件和施工需要,拟在现场搭建生产用临时设施,主要有:
@#@钢筋堆放及加工场地、钢管、模板及半成品堆放场地、水泥库房、木加工房、粗细骨料堆放处、以及其他材料库、办公用房等。
@#@现场主要运输道、钢筋堆放及加工场等场地采用混凝土硬化。
@#@@#@2、生活设施@#@根据生活需要,生活设施主要为办公、职工宿舍及食堂、浴室、开水房、门卫、厕所等,均为轻钢彩板房,具体详见施工现场总平面布置图。
@#@@#@3、宣传工具及设施@#@在围墙及临设建筑上依照山东省建筑施工安全文明标准,利用标语和广告牌进行宣传活动,营造一个良好的施工气氛与环境,提高建设单位及施工单位的社会信誉。
@#@@#@4、综合治理安全保卫设施@#@现场施工区出入口设门卫值班室,其余部位围墙封闭,外来人员出入登记,内部施工人员挂牌上岗,确保内外人员人身安全及安全生产。
@#@@#@5、各种临设详见“施工总平面布置图”@#@四、施工组织保证体系及施工总体方案@#@
(一)施工组织保证体系@#@1、管理组织措施@#@本着高速、优质、早投入早收益和全力为业主服务的宗旨,我公司以业内先进的项目施工管理方法,选派专业配套的管理干部和工程技术人员组成项目管理班子。
@#@成立项目经理部,全权组织施工生产及日常工作,对工程项目的施工工期、质量、安全、成本等进行协调和管理。
@#@项目经理部配有生产、技术、质安、材料、预算、保卫等专业管理人员,负责从施工准备、技术准备、生产组织、质安监控、文明施工、材料供应、竣工验收及工程预结算等方面的全过程管理并对建设单位全面负责,对地方政府主管部门直接联系和接受监督及管理。
@#@详见“工程项目管理机构图”和“工程项目主要管理人员一览表”。
@#@@#@2、劳动力组织用工安排@#@为了保质保量和按期完成工程施工任务,我们将优选一批技术过硬、操作熟练并富有施工经验的技术工人并补充部分辅助工人组成约240人的综合施工队来承担本工程的施工。
@#@劳动力按专业分工种编制,主要工序施工时,不打乱工种界限进行流水组织施工,并根据工程综合进度情况随时调整力量,以满足施工进度的要求。
@#@详见“劳动力配置计划图”。
@#@@#@3、物力资源计划安排@#@为确保工期、质量目标的实现,针对本工程特点,我公司准备投入胶合板8000平方米,并配足相应的钢管和密目网,另外工程根据单层面积较大特点配备QTZ315和QTZ40塔吊各1台,土方开挖选用2台反铲挖土机,具体施工机械详见“主要施工机具一览表”。
@#@@#@
(二)施工总体方案@#@根据本工程特点及工期要求,按基础、主体、装饰三个阶段平面流水、立体交叉施工。
@#@为保证质量,缩短工期,特制订以下方案:
@#@@#@1、基础:
@#@@#@土方开挖选用2台反铲挖土机,人工配合清土的办法。
@#@@#@2、主体@#@主楼主体根据结构特点,从后浇带处分成三个施工段流水施工,基础工程完毕后,进行室内外的土方回填回填工作。
@#@@#@3、装饰@#@主体结构完成后,按先上后下,先外后内的原则进行内外粗装修玻璃安装工程及地面工程的施工。
@#@@#@五、施工进度计划及保障措施@#@
(一)主要施工部署@#@1、前期施工准备工作@#@首先根据业主提供的水准点和坐标点,对轴线、标高和定位坐标进行测量工作,及时进行基坑土方开挖准备工作;@#@第二是塔吊的安装工作和模板的配制工作;@#@第三是现场临时设施的搭设和布置工作;@#@第四是对基坑进行清理工作,以便于垫层工作的插入施工;@#@第五是各种需用材料计划的编制和详细的实施计划的制定工作;@#@第六是结构工程施工人员和机电预埋配合人员准备进场工作。
@#@@#@2、基坑核验和交接@#@及时对基坑土方、工程轴线、标高等进行核验并报业主和监理核查,其目的是尽快办理好基坑的验收工作,为地下结构街下道工序施工创造条件。
@#@@#@
(二)交叉施工组织及措施@#@1、结构施工与装修交叉施工原则@#@解决装修总工期紧张的关键,在于必须采取粗装修提前插入的原则,以保证精装有充足的时间。
@#@要充分体现结构快、粗装修和机电安装早插入,精装修紧张有序的原则。
@#@在主体结构框架施工完后,及早进行结构整体验收,以便机电安装和室内抹灰工作的及时插入。
@#@@#@2、粗装修与机电安装之间的交叉施工@#@装修与机电安装之间的交叉施工,历来是工程施工中最突出的交叉矛盾,装修工作与机电安装交叉工作面大,且工序繁多,内容复杂,如处理不当将相互制约、相互损坏、相互影响,土建与机电安装的交叉问题是一切交叉中的重点,必须重点解决。
@#@解决此矛盾的原则:
@#@@#@机电安装进度必须服从总体进度计划,积极配合土建,保证主层工序的施工进度,选取择合理的穿插时机,必须根据总体进度计划进行统一组织、统一安排、统一协调,使整个工程形成一个和谐高效的有机整体。
@#@@#@明确责任,正确划分利益关系。
@#@@#@建立固定的协调制度。
@#@@#@一切从工程全局出发,各专业作业队应在项目部的统一组织管理和协调下开展施工,团结协作、密切配合、互相帮助、相互谅解,土建施工要为机电安装创造条件,机电安装要注意对土建成品及半成品的保护。
@#@@#@3、室内外装修的交叉施工@#@进入装修阶段后,室内和外墙装修同样存在许多交叉点,但总体遵循的原则为:
@#@先外后内,内装修要为外部装修提供条件和创造工作面,在此期间外墙装修始终处于网强计划中的关键线路上,因此一切内装修施工都要为保证外装修施工进度为前提。
@#@@#@4、安装、装修与室外管道、道路、绿化和总图的交叉施工@#@为保证工程能按期竣工,在工程收尾阶段,安装、装修与室外的立体交叉施工处于关键环节。
@#@因此,在场地布置、工序安排、现场道路、临电、临水等各方面,要采取有效措施为室外工程施工创造条件。
@#@@#@(三)确保工期的技术组织措施@#@1、技术保证措施@#@
(1)根据本工程的特点,在工作面上可以全面展开施工,实行平面流水立体交叉作业,垂直方向上按砌体、柱、梁板分层区分,其它工程如门窗、安装等按各自的特点进行工序衔接,确保工程连续均衡进行。
@#@在保证工程质量的前提下,做好专业工种之间的配合。
@#@关键线路的各工序之间不应有时间间隔。
@#@主体结构施工阶段,水电预埋、留洞随时穿插进行,不占用工序时间。
@#@@#@
(2)施工过程中支撑采用快支撑早拆体系,在梁板混凝土中掺加YNB早强剂,提高混凝土的早期强度,提前混凝土模的拆除时间,缩短关键线路,提前工期。
@#@@#@(3)制定各阶段实施性施工组织设计,及时编写各分部、分项施工方案,从现场实际出发不断优化,特别是出现变更或施工方法改变时及时拟定施工方案或预备方案以保证施工不间断,在受控状态下进行。
@#@@#@(4)建立完善的管理制度。
@#@在人、材、机具完备的前提下,管理的先进性决定着工程的进度,工程伊始就建立完善的技术、质量、安全等管理制度可以有效地避免由于质量返工、安全因素等引起的工期延误。
@#@@#@(5)建立信息管理体系。
@#@工程进展过程中建立工程进度监测、分析、调整信息管理程序对工程进度进行动态管理,以实现全过程控制总体工程进度。
@#@@#@(6)严格合同管理,对工程施工中独立施工工序,在施工合同中应注明工期的要求,并应与总体进度计划相符。
@#@@#@2、组织保证措施@#@
(1)、处理好相关单位的关系协调。
@#@项目部的外层关系单位很多,它们对工程施工活动的密切配合和支持是保证项目正常按期顺利交付的必要条件,工程中标后我们将立即投入一名专职副经理协调诸职:
@#@业主、监理、设计、物资、市政公用部门、环保、、环卫、申报、审批、签证、验收等工作内容,在施工中充分予以考虑,以免影响施工进度。
@#@@#@
(2)、编制劳、材、机计划。
@#@根据施工组织设计的要求,制定总体和分阶段劳、材、机进场计划,选择材料、设备、机械组织人员进场,建立相应的领导体系和管理制度。
@#@@#@(3)、项目部管理。
@#@项目部的活动对施工进度起着决定性的作用,项目部创建时要本着管理水平高、技术水平高、施工作业层人员素质高的原则进行人员的选择与竞争上岗、定岗工作,对工程施工组织、人力资源、施工技术措施,质量管理措施要反复论证,;@#@力求完善。
@#@对外层相关单位关系要妥善协调,达到路路畅通。
@#@@#@3、资源保证措施@#@
(1)、劳动力保证:
@#@根据目前我公司内部劳务市场现有劳动力配置情况,及时中、足量调配不同地域的施工力量,农忙、节假日施工不停顿,保证工程连续、高速进行。
@#@@#@
(2)、资金保证:
@#@我们将通过调用公司内部资金市场的富余资金补充因施工进度过快或业主资金不到位造成的资金短缺,保证工程的连续施工,直至工程结束。
@#@@#@(3)、材料及设备供应保证:
@#@根据工程需要情况,提前一个月订购材料设备,并相应设立周转仓库,以保证材料设备的供应及时间迅速。
@#@@#@(4)周围材料、大型施工机械设备保证:
@#@通过长期的施工积累,我公司拥有足以满足本工程需要的周转材料及机械设备,且目前状况良好,随时可以进场。
@#@@#@4、具体措施@#@
(1)、根据总体计划,制定月、旬施工进度计划,并随时跟踪执行情况。
@#@@#@
(2)、项目部与施工工班的作业实行《合同履约单》制度,并按月或旬进行检查、评比,竞现奖罚。
@#@@#@(3)、由专人负责组织或参加现场协调会,与业主、监理、设计等有关单位进行沟通,解决现场问题。
@#@@#@(4)、施工前全面了解影响工期的因素,认真分析现场情况,制定详细的施工方案。
@#@@#@(5)由项目经理组织召开定期或不定期工程会议,对物资、劳动力、资金、设备状况进行总调度和平衡,解决施工过程中的各类矛盾和问题。
@#@@#@(6)、本工程施工期间,按工程进展需要,管理人员取消节假日、休息日,合理组合调配区域劳动力,采用昼夜工作的方法来加快工程进度。
@#@@#@(7)在工期紧迫的情况下,组织材料、设备、机械、人员超常规投入进行有条不紊的抢保工期行动。
@#@@#@(8)开展评比、劳动竞赛活动。
@#@每月根据对各工班的进度、质量、安全的检查评比实行优质优价,兑现工期奖罚,定期开展各种劳动竞赛活动,以促进工程进度的加快。
@#@@#@(9)、作好季节施工安排,使工程进展不因季节影响而滞后。
@#@@#@5、特殊条件下工期保证措施@#@在特殊条件下,当资金、劳务、设备等条件影响正常进展时,根据公司在劳务、物资、保障、资金方面形成的内部市场优势,及时合理调配资源,确保在外界条件影响工程进展的情况下,确保工期目标的实现。
@#@@#@6、总包管理的保障@#@
(1)发挥综合协调管理的优势,对各专业承包商进行有效的组织、管理、协调和控制。
@#@@#@我们将以合约为控制手段,以总控计划为依据,发挥综合协调管理的优势,调动各分包商的积极性,使各独立承包商密切合作和相互配合、相互支持。
@#@@#@
(2)建立例会制度,保证各项计划的落实@#@每天早8点召开经理部部门经理以上人员会议,协调内部管理事务,每日下午4点召开有分包、监理共同参加的生产例会,总结日计划分析工程进展形势,互通信息,协调各方关系,制定工作对策,解决施工中存在的实际问题。
@#@@#@(3)根据不同阶段加强现场平面布置管理@#@根据结构、装修等不同阶段需求设计现场平面布置图,平面图涉及现场循环道路的布置、各阶段大型机械的布置、各阶段材料堆场等方面的布置。
@#@各阶段和现场平面布置图和物资采购、设备订货、资源配备等辅助计划相互配合,对现场进行宏观调控,在施工紧张的情况下,保持现场秩序井然。
@#@@#@(4)加强与政府和社会各方面的协调@#@在施工过程中,外界影响生产的因素很多,我公司将调置专门的负责人和行政部,加强对公安、交通、市政、供电供水、环保市容等政府机构和单位的协调,取得政府及相关部门的支持,为保证施工生产的正常进行创造良好的外部环境。
@#@@#@(5)加强与业主、监理、设计方的合作与协调,积极主动的为业主服务@#@协助业主完成各独立承包商、材料设备的选择和招标工作,与业主、设计、监理以及各独立承包商之间建立超稳定、和谐、高效的合作关系,加强工程各方的配合与协调,使现场发生的任何问题能够及时快捷地解决,为工程创造出良好的环境和条件。
@#@@#@六、主要施工机具、劳动力计划@#@
(一)、主要施工机具@#@详见施工机具用量表@#@
(二)、劳动力安排@#@1、劳动力安排详见前述@#@2、劳动力保证措施@#@
(1)、根据工程规模和进度计划,由项目部计划部门从公司劳务市场中依据择优选用的原则选配各专业施工作业队和综合作业队,确保满足工程生产并根据工程的规划目标签订劳务合同。
@#@@#@
(2)、项目部计划部门有专人负责检查、监督工程项目的计划工日、进度和相应劳务作业队人员数量的情况、进出场时间,确保每一工序的进展与工程人员配备相适应。
@#@@#@(3)、根据工程进展和现场施工人员的具体情况,在公司劳务市场选配部分预备人员,以便在局部工序或项目影响工程计划时及时真补,保证工程计划目标的实现。
@#@@#@(4)、制定详细的劳动力动态变化控制措施,确保工程劳务人员的变动在项目部控制下有序变化而不影响工程的进展。
@#@@#@(5)、签订劳务作业队项目承包责任状,制定严格的奖罚措施,确保劳动力满足工程需要。
@#@@#@(6)、劳务人员进场施工前,由技术人员组织技术学习和培训以及相应的规章制度的学习,提高劳务人员的综合素质。
@#@@#@(7)、加强劳动保护和安全卫生工作,改善劳动条件,保证职工健康与安全生产。
@#@@#@(8)、农忙季节、特殊条件下制定详细的保证措施,确保委节等外界因素不影响工程的顺利进展。
@#@@#@(三)、主要周转材料计划表@#@序号@#@名称@#@数量@#@用途@#@1@#@胶合模板@#@8000m2@#@2@#@脚手架@#@400T@#@主体、外装用脚手架@#@3@#@脚手板@#@500块@#@4@#@密目网@#@9500m2@#@围护@#@5@#@安全网@#@3000m2@#@安全防护@#@七、主要分部分项工程施工方法@#@
(一)测量定位工程@#@1、现场控制网的布设@#@
(1)测量准备@#@所有进入现场的测量仪器按要求须经具有资质的权威校验部门校定;@#@与业主监理共同核验规划部门和设计院设计的定位桩、红线校准水准点;@#@对测量人员进行技术交底;@#@编制测控方案,建立测量数据库。
@#@@#@
(2)平面控制主轴线@#@根据城市建筑线线及规划局、业主提供的规划控制点坐标、一次性建立统一的平面施工控制网,并将建筑物的主轴线平移到建筑物外面作为建筑物的控制基准线。
@#@采用外引外控法控制,基础施工时控制点在建筑物外进行控制。
@#@@#@(3)高程控制网的布设@#@根据城市建设高程及设计院定出±@#@0.000的高程,在建筑物设四个水准点,按二等水准测量要求施测四个水准基点(同时作为沉降观测的基点),水准点距离建筑物应大于25米,距离回填土边线应不小于15米。
@#@@#@在布设附合水准路线前,结合场区情况,在场区与甲方所提供的水准基点埋设半永久性高程点,埋设3-6个月后,再进行联测,测出场半永久性水准点的高程,该点也可设为以后沉降的基准点。
@#@@#@2、建筑物的基础放线@#@
(1)轴线控制桩的控制:
@#@根据建筑物的控制基准线测设基础轴线控制桩、基础轴线控制网。
@#@@#@
(2)基础验线:
@#@首先检查各轴线控制桩有无用错及位移,再检查各基础位置、量测各细部相对位置,验线时允许偏差要在规范要求内。
@#@@#@(3)验线:
@#@基础线放出后,由监理及业主共同进行验线,验线合格后方可施工。
@#@@#@3、±@#@0.000以上的放线@#@
(1)建筑方格网:
@#@施工至±@#@0.000后,根据建筑物的控制基准线测设桩承台的轴线控制网。
@#@@#@
(2)高程传递:
@#@利用高程基准点,在四个控制点,用S3水准仪施测,将高程引到楼层上,再对四点进行复测,各点误差应在5mm以内。
@#@层间标高测量偏差不超过±@#@3mm,全高偏差不超过±@#@20mm。
@#@@#@(3)垂直度控制、楼层轴线:
@#@采用激光经纬仪在建筑物外侧将控制点引测到各楼层,以此测设楼层轴线控制网。
@#@@#@(4)支立模板时的测量@#@中心线及标高的测设:
@#@根据独线控制点将中心线测设在靠近柱底的基础面上,并在露出的钢筋上测设标高点,供支柱模时定位及定标高使用。
@#@@#@柱子垂直度检测:
@#@柱身模板支好后,先在柱子模板上端标出柱中心点,与柱下端的中心点相连并弹出墨线。
@#@用垂球法检查模板垂直度。
@#@@#@柱顶及平台模板抄平:
@#@柱子模板校正好后,选择不同行列的2-3根柱子,从柱子下面己测设好的1米线标高点,用钢尺沿柱身向上量距,引测2、3个相同的标高点于柱子上端模板上。
@#@在平台上设水准仪,以引测上来的任一标高点作为后视,施测各柱顶模板标高,并闭合于另一点作为校核。
@#@@#@(5)高程的传递@#@在第一层的柱子和平台浇筑好后,从柱子下面的己有标高点向上用钢尺沿柱身量距。
@#@@#@标高的竖向传递,应用钢尺从首层起始高程点竖直量取,当传递高度超过钢尺长度时,应另设一道标高起始线,钢尺需加拉力、尺长、温度三差改正。
@#@@#@施工层抄平之前,应先校测首层传递上来的四个控制点,涨校差小于±@#@3mm时,以其平均点引测水平线,抄平时,应尽量将水准仪安置在测点范围的中心位置,并进行一次精密定平,水平线标高的允许误差为±@#@3mm。
@#@@#@4、角度及距离标定@#@
(1)角度标定方法@#@用J2级经纬仪在面点上设站,对中整平后,用盘左后视后视点,将度盘置零,右转X角,定出前视点A,再用盘右后视后视点,拔角X定出A’若A’与A相差小于2mm,取其中间位置作为标定点。
@#@@#@
(2)距离标定方法@#@根据图纸上设计的水平距离L结合现场情况,加上尺长、温度及高差改正后计算出地面上应量的距离S,在方向线上精确量出S,即为设计位置,改正公式:
@#@S=L-0.000012(T-20)L+h2/2L+(S-应实量的距离,L-设计的水平距离,T-量距时的温度,h-两点间的高差,△L-尺比改正数)。
@#@@#@
(二)、土方工程@#@1、基坑开挖施工方案@#@
(1)本工程基础土方开挖采用机械开挖,严禁超深挖方,开挖基坑时要分段施工,并在底部保留20-30cm厚的土层,待垫层施工前,再行铲挖。
@#@基坑边坡按规定放坡,以确保安全。
@#@@#@
(2)挖至距基底标高300mm处时,由人工整平,避免超挖。
@#@基坑开挖均由深及浅进行,挖出的土方部分做为基坑回填土,其余外运至渣土办指定弃土场。
@#@@#@(3)在开挖过程中,如遇大雨积水时,可采用基底明沟集水坑排水的方法,确保基底土层干燥。
@#@@#@(4)基坑开挖完毕后,在基坑上部边沿1米处,设置钢管安全封闭围护栏杆,以防止坠落。
@#@并设置土埂以防止水浸基坑。
@#@@#@(5)为防止土体的边坡坍塌,对土壁进行支护,先对土壁进行清理,对土壁上的余土进行清除,松散部位用人共进行清除。
@#@@#@2、土方施工流程@#@施工准备测量放线土方开挖人工清理轴线复核。
@#@@#@3、基坑排水措施@#@基坑、槽开挖后尽快组织基础混凝土施工,避免降雨对工程施工的影响,考察到降雨的可能性,基坑、槽顶部周围设300mm×@#@300mm的明排水沟坡度0.3%,预备扬程潜水泵以备降雨时排水,抽水排至市政排水管道。
@#@@#@4、土方开挖施工要点@#@
(1)、测量人员按照业主代表要求和指定的永久性控制坐标和水准点,在施工区域设置控制网和水准基点,对建筑物做定位轴线的控制测量和校核,进行土方的测量定位放线,设置龙门板,放出基坑挖土灰线,经业主、监理复核认可后方可进行施工。
@#@@#@
(2)、将施工区域内的高压电线、电杆、地下管线、管道及旧有房屋等所有障碍物,会同业主代表进行拆除或搬迁,对施工现场按设计标高进行平整。
@#@@#@(3)、研究制定现场障碍物的拆迁及场地整平,确定施工顺序、路线、范围、标高、施工机具选用、边坡保护的各项详细施工方案,经监理会审批准后实施。
@#@@#@(4)、基坑挖土施工过程中应注意检查坑底是否有古墓、洞穴、暗沟或裂隙存在,发现迹象及时向业主、监理及相关部门汇报,进行探查处理。
@#@@#@(5)、基坑按设计标高施工完成,立即通知业主、勘察、设计、监理部门共同验槽,达到要求后,方可进行下道工序施工。
@#@@#@5、土方回填@#@
(1)填土前清除槽坑内的积水、杂物。
@#@@#@
(2)基础现浇混凝土达到一定的强度不会因填土而受损后方可因填。
@#@@#@(3)基坑槽土方回填从相对两侧或四周同时进行,回填土分层摊铺、夯实,每层铺土厚度为200-250mm,每层至少夯打三遍,分层实要求一夯压半夯。
@#@@#@(4)回填土分层取样试验,确保回填土质量达到要求。
@#@@#@(5)回填土严格控制顶面标高,标高允许误差+0.000、-50mm,表面平整度20mm。
@#@@#@(三)、钢筋工程@#@1、施工准备工作@#@
(1)、钢筋进场使用前,先检查出厂合格证,做力学试验;@#@加工过程中如发生脆断等特殊情况,还要作化学成分检验。
@#@绑扎丝采用20#-22#铁丝。
@#@@#@
(2)、材料检验合格后,按现场平面图规定的位置,将钢筋堆放场地清理平整,放好垫木,按钢筋品种、型号分类堆放。
@#@施工现场有排水降水措施。
@#@@#@(3)、熟悉图纸,确定钢筋穿插就位顺序,做好与其他工作的配合如支模、管线、防水等,并做好技术、安全交底。
@#@@#@2、施工技术要点@#@钢筋连接主要采用绑扎连接、闪光对焊、电渣压力焊和直螺纹连接。
@#@@#@
(1)、在钢筋加工时,柱箍筋弯头为135度,平直部分长度不小于10d。
@#@个别部位箍筋采用90度搭接,搭接处为焊接,焊缝长度不小于15d。
@#@负筋及弯起筋的弯曲均符合图纸和规范要求。
@#@@#@
(2)、柱筋绑扎前先检查脚手架,合格后方可施工,确保安全。
@#@@#@(3)、根据控制点,按图纸立柱子钢筋,画出钢筋线(也画出加密处)。
@#@@#@(4)、柱保护层:
@#@在立筋外放20mm混凝土垫块,间距1000mm。
@#@当柱截面尺寸变化时,其下层柱钢筋的露出部分,必须在绑扎梁的钢筋之前,先行收缩准确。
@#@@#@(5)、根据轴线和模板线,将梁、板钢筋分清主筋、架立筋等的位置。
@#@经业主和监理隐蔽验收后,方可进入下道工序施工。
@#@@#@(6)、因梁、板、柱筋的规格多,由专人负责核对型号、位置、数量和尺寸。
@#@@#@(7)、梁筋的搭接,直径大于20mm的采用直螺纹连接,小直径的钢筋采用绑扎接头、电渣压力焊、闪光对焊,但接头不能位于构件最大弯矩处,可将接头相互错开,面积不超过钢筋总截面面积的50%。
@#@@#@(8)、节点处钢筋穿插十分笛密时,应留出振动棒的插入空隙并注意梁顶面主";i:
27;s:
29319:
"继电保护问答题1110@#@1、如何检查LFP-901A、902A型保护的开关输入触点?
@#@@#@答:
@#@在运行状态下,按"@#@↑"@#@键可进入主菜单,然后选中"@#@RELAY STATUS"@#@,分别进入CPUl、CPU2子菜单,选择SWITCHSTATUS(开关量状态),按确认键,进入开关量检@#@查,用"@#@↑"@#@、"@#@↓"@#@键逐个对所有的开关量状态和外部实际运行状态进行比较,应该一致。
@#@@#@2、微机保护如何统计评价?
@#@@#@答:
@#@微机保护的统计评价方法为:
@#@@#@
(1)微机保护装置的每次动作(包括拒动),按其功能进行;@#@分段的保护以每段为单位来统计评价。
@#@保护装置的每次动作(包括拒动)均应进行统计评价。
@#@@#@
(2)每一套微机保护的动作次数,必须按照记录信息统计保护装置的动作次数。
@#@对不能明确提供保护动作情况的微机保护装置,则不论动作多少次只作1次统计;@#@若重合闸不成功,@#@保护再次动作跳闸,则评价保护动作2次,重合闸动作1次。
@#@至于属哪一类保护动作,则以故障录波分析故障类型和跳闸时间来确定。
@#@@#@3、在LFP-901A、902A型保护管理板液晶上显示的跳闸报告,其每行代表的意思是什么?
@#@@#@答:
@#@当保护动作后,在管理板液晶上显示跳闸报告:
@#@@#@第一行显示的是系统故障保护启动元件动作的时刻。
@#@@#@第二条左边显示本保护最快动作元件的动作时间;@#@右边显示本保护累计的动作报告的次数,从00-99循环显示。
@#@@#@第三条显示本保护所有的动作元件。
@#@@#@第四行左边显示故障相别;@#@右边显示故障点到保护安装处的距离。
@#@@#@4、现场工作前应做哪些准备工作?
@#@@#@答:
@#@现场工作前应做以下准备工作:
@#@@#@
(1)了解工地地点一、二次设备运行情况,本工作与运行设备有无直接联系(如自投,联切等),与其他班组有无配合的工作。
@#@@#@
(2)拟定工作重点项目及准备解决的缺陷和薄弱环节。
@#@@#@(3)工作人员明确分工并熟悉图纸及检验规程等有关资料。
@#@@#@(4)应具备与实际状况一致的图纸、上次检验的记录、最新整定通知单、检验规程、合格的仪器仪表、备品备件、工具和连接导线等。
@#@@#@(5)对一些重要设备,特别是复杂保护装置或有联跳回路的保护装置,如母线保护、断路器失灵保护、远方跳闸、远方切机、切负荷等的现场校验工作,应编制经技术负责人审批的试验方案和由工作负责人填写并经负责人审批的继电保护安全措施票。
@#@@#@5、用于整定计算的哪些一次设备参数必须采用实测值?
@#@@#@答:
@#@下列参数用于整定计算时必须使用实测值:
@#@@#@
(1)三相三柱式变压器的零序阻抗。
@#@@#@
(2)66kV及以上架空线路和电缆线路的阻抗。
@#@@#@(3)平行线之间的零序互感阻抗。
@#@@#@(4)双回线路的同名相间和零序的差电流系数。
@#@@#@(5)其他对继电保护影响较大的有关参数。
@#@@#@6、如何用试验法求四端网络的特性阻抗?
@#@@#@答:
@#@
(1)求出二次侧开路时的输入阻抗Z12。
@#@@#@
(2)求出二次侧短路时的输入阻抗Z10。
@#@@#@(3)取上述两项阻抗的几何平方根值,即Zc=√(Z12·@#@Z10)。
@#@@#@Zc即所求的特性阻抗。
@#@@#@7、LFP-900系列保护的调试注意事项是什么?
@#@@#@答:
@#@
(1)尽量少拔插装置插件,不触摸插件电路。
@#@@#@
(2)使用的电烙铁、示波器必须与屏柜可靠接地。
@#@@#@(3)试验前应检查屏柜及装置在运输过程中是否有明显的损伤或螺丝松动。
@#@@#@(4)校对CPUl、CPU2、MONI极的程序校验码及程序形成时间。
@#@@#@(5)校对直流额定电压、交流额定电流是否与实际一致。
@#@@#@(6)插件位置是否与图纸一致。
@#@@#@(7)装置和打印机的接地线与屏柜的接地铜排是否连接可靠。
@#@@#@8、电压互感器有几种接线方式?
@#@@#@答:
@#@有三种分别为:
@#@Y,y,d接线,Y,y接线,V,v接线。
@#@ @#@@#@9、发电机手动同期并列应具备哪些条件?
@#@@#@答:
@#@发电机并列条件:
@#@待并发电机的电压、频率、相位与运行系统的电压、频率、相位之差小于规定值。
@#@@#@10、运行中保护装置变更保护定值应按什么顺序进行?
@#@@#@答:
@#@1)对于故障时反应数值上升的继电器(如过流继电器等),若定值由大改小则在运行方式变更后进行;@#@定值由小改大则在运行方式变前进行.@#@2)对于故障时反应数值下降的继电器(如低电压继电器.阻抗继电器)若定值由大改小则在运行方式变更前进行,定值由小改大则在运行方式变更后进行.@#@3)需改变继电器线圈串并联时严防流就二次回路开路,应先将电流回路可靠短接.@#@10.电压互感器和电流互感器在作用原理上有什么区别?
@#@@#@答:
@#@主要区别是正常运行时工作状态很不相同,表现为:
@#@@#@1)电流互感器二次可以短路,但不得开路;@#@电压互感器二次可以开路,但不得短路;@#@@#@2)相对于二次侧的负荷来说,电压互感器的一次内阻抗较小以至可以忽略,可以认为电压互感器是一个电压源;@#@而电流互感器的一次却内阻很大,以至可以认为是一个内阻无穷大的电流源。
@#@@#@3)电压互感器正常工作时的磁通密度接近饱和值,故障时磁通密度下降;@#@电流互感器正常工作时磁通密度很低,而短路时由于一次侧短路电流变得很大,使磁通密度大大增加,有时甚至远远超过饱和值@#@11.电流互感器的二次负载阻抗如果超过了其容许的二次负载阻抗.为什么准确度就会下降?
@#@@#@答:
@#@电流互感器二次负载阻抗的大小对互感器的准确度有很大影响。
@#@这是因为,如果电流互感器的二次负载阻抗增加得很多,超出了所容许的二次负载阻抗时,励磁电流的数值就会大大增加,而使铁芯进入饱和状态,在这种情况下,一次电流的很大一部分将用来提供励磁电流,从而使互感器的误差大为增加,其准确度就随之下降了。
@#@@#@12.电流互感器在运行中为什么要严防二次侧开路?
@#@@#@答:
@#@电流互感器在正常运行时,二次电流产生的磁通势对一次电流产生的磁通势起去磁作用,励磁电流甚小,铁芯中的总磁通很小,二次绕组的感应电动势不超过几十伏。
@#@如果二次侧开路,二次电流的去磁作用消失,其一次电流完全变为励磁电流,引起铁芯内磁通剧增,铁芯处于高度饱和状态,加之二次绕组的匝数很多,根据电磁感应定律正=4.44/fNB,就会在二次绕组两端产生很高(甚至可达数千伏)的电压,不但可能损坏二次绕组的绝缘,而且将严重危及人身安全。
@#@再者,由于磁感应强度剧增,使铁芯损耗增大,严重发热,甚至烧坏绝缘。
@#@因此,电流互感器二次侧开路是绝对不允许的,这是电气试验人员的一个大忌。
@#@鉴于以上原因,电流互感器的二次回路中不能装设熔断器;@#@二次回路一般不进行切换,若需要切换时,应有防止开路的可靠措施。
@#@ @#@@#@13.电压互感器在运行中为什么要严防二次侧短路?
@#@@#@答:
@#@电压互感器是一个内阻极小的电压源,正常运行时负载阻抗很大,相当于开路状态,二次侧仅有很小的负载电流,当二次侧短路时,负载阻抗为零,将产生很大的短路电流,会将电压互感器烧坏。
@#@因此,电压互感器二次侧短路是电气试验人员的又一大忌。
@#@@#@14.装有重合闸的线路、变压器,当它们的断路器跳闸后,在哪一些情况下不允许或不能重合闸?
@#@@#@答:
@#@有以下9种情况不允许或不能重合闸。
@#@@#@
(1)手动跳闸。
@#@ @#@@#@
(2)断路器失灵保护动作跳闸。
@#@@#@(3)远方跳闸。
@#@ @#@@#@(4)断路器操作气压下降到允许值以下时跳闸。
@#@@#@(5)重合闸停用时跳闸;@#@@#@(6)重合闸在投运单相重合闸位置,三相跳闸时。
@#@@#@(?
@#@)重合于永久性故障又跳闸。
@#@@#@(8)母线保护动作跳闸不允许使用母线重合闸时。
@#@@#@(9)变压器差动、瓦斯保护动作跳阐对。
@#@@#@15.“四统一”综合重合闸装置的基本技术性能要求是什么?
@#@@#@答:
@#@综合重合闸装置统一接线设计技术性能要求为。
@#@@#@
(1)装置经过运行值班人员选择应能实现下列重合闸方式。
@#@@#@ 1)单相重合闸方式:
@#@当线路发生单相故障时,切除故障相,实现一次单相重合闸;@#@当发生各种相间故障时 ,则切除三相不进行重合闸。
@#@ @#@@#@ 2)三相重合闸方式:
@#@当线路发生各种类型故障时,均切除三相,实现一次三相重合闸。
@#@@#@ 3)综合重合闸方式:
@#@当线路发生单相故障时,切除故障相,实现一次单相重合闸;@#@当线 @#@路发生各种相间 故障时,则切除三相,实现一次三相重合闸。
@#@@#@ 4)停用重合闸方式:
@#@当线路发生各种故障时,切除三相,不进行重合闸。
@#@@#@
(2)启动重合闸有两个回路:
@#@@#@ 1)断路器位置不对应起动回路。
@#@@#@ 2)保护跳闸起动回路。
@#@ @#@;@#@@#@ (3)保护经重合闸装置跳闸,可分别接人下列回路。
@#@ @#@@#@ 1)在重合闸过程中可以继续运行的保护跳闸回路。
@#@@#@ 2)在重合闸过程中被闭锁,只有在判定线路已重合于故障或线路两侧均转入全相运行后再投人工作的保护 跳闸回路。
@#@@#@ 3)保护动作后直接切除三相进行一次重合闸的回路。
@#@@#@ 4)保护动作后直接切除三相不重合的跳闸回路(可设在操作继电器箱中)。
@#@@#@ (4)选相元件可由用户选用下列两种选相元件之一。
@#@@#@ 1)距离选相元件,其执行元件触点可直接输出到重合闸装置的接线回路,也可根据需要,输出独立的触点@#@ 2)相电流差突变量选相元件,能保证延时段保护动作时选相跳闸;@#@并将非全相运行非故障相再故障的后加 速触点输入到重合闸的逻辑回路,还有控制三相跳闸的触点。
@#@@#@ (5)带三相电流元件,可作为无时限电流速断跳闸,也可改接为辅助选相元件,手动合闸后加速。
@#@ @#@根据用户 需要,也可以改用三个低电压元件作辅助选相元件。
@#@并可作@#@ (6)对最后跳闸的一相断路器,从发出跳闸脉冲到给出合闸脉冲的间隔时间也不得小于 @#@0.3s。
@#@合闸脉冲时间 要稳定,应小于断路器合闸时间。
@#@@#@ (7)实现重合于接地故障的分相后加速,经短延时后永久切除三相。
@#@@#@ (8)判断线路全相运行的电流元件,应有较好的躲线路充电暂态电流的能力,正常时防止触点抖动。
@#@ @#@@#@ (9)选用距离选相元件时,应设有在重合闸过程中独立工作的回路(当采用线路电压互感器时,不考虑选相元 件独立工作)。
@#@@#@ 选用相电流差突变量选相元件时,应准备实现单相重合闸时非故障相再故障的瞬时后加速回路。
@#@@#@ (10)当使用单相重合闸而选相元件拒动时,应尽快切除三相。
@#@@#@ (11)重合闸装置的一次重合功能由电容充放电回路构成。
@#@@#@ (12)当重合闸装置中任一元件损坏或不正常时,接线应确保不发生下列情况:
@#@@#@ 1)多次重合闸。
@#@@#@ 2)规定不允许三相重合闸方式的三相重合闸。
@#@@#@ (13)应有独立的三相跳闸元件与分相跳闸元件互为三相跳闸的备用;@#@由保护起动(按故障开始最短时间20~ 25ms计)到经重合闸装置发出选相跳闸脉冲的时间不大于10ms。
@#@@#@ (14)接地判别元件在2倍动作起动值时小于15ms。
@#@@#@ (15)根据运行要求,可以整定两个不同的重合闸时间,并可用压板操作。
@#@@#@ (16)装置应设有检定同步及检定电压的三相重合闸控制元件及回路,也可以切换成不经过任何控制的回路。
@#@@#@ (17)有适应断路器性能的允许重合闸、闭锁重合闸等的有关回路,并有监视信号,其中某些部分可装设在操 作继电器箱内。
@#@@#@ (18)输出配合相间距离保护、零序电流方向保护及高频保护所需要的触点。
@#@@#@ (19)分别输出重合闸前单相与三相跳闸,及重合闸后跳闸的联切触点。
@#@@#@ (20)考虑经接相电流判别及出口跳闸继电器触点串联的断路器失灵保护起动回路,三相永久跳闸回路也应有 适当的回路去启动失灵保护。
@#@@#@ (21)断路器跳、合闸线圈的保持回路,配合断路器操作回路设计并提出要求。
@#@@#@ (22)考虑运行值班人员操作压板停用保护时的方便和可靠。
@#@@#@ (23)按停用断路器时试验重合闸装置的原则,考虑接线回路的具体设计。
@#@@#@ (24)规定整套装置的电流回路及电压回路功耗。
@#@@#@16.在进行综合重合闸整组试验时应注意什么问题?
@#@@#@答:
@#@综合重合闸的回路接线复杂。
@#@试验时除应按装置的技术说明及有关元件的检验规程@#@进行外,须特别强调进行整组试验。
@#@此项试验不能用短路回路中某些触点、某些回路的方法@#@进行模拟试验,而应由电压、电流互感器人口端子处,通人相应的电流、电压,模拟各种可@#@能发生的故障,并与接到重合闸有关的保护一起进行试验。
@#@最后还要由保护、重合闸及断路@#@器按相联动进行整组试验。
@#@@#@17.在重合闸装置中有哪些闭锁重合闸的措施?
@#@@#@答:
@#@各种闭锁重合闸的措施是:
@#@@#@(])停用重合闸方式时,直接闭锁重合闸。
@#@ @#@@#@
(2)手动跳闸时,直接闭锁重合闸。
@#@@#@(3)不经重合闸的保护跳闸时,闭锁重合闸。
@#@@#@(4)在使用单相重合闸方式时,断路器三跳,用位置继电器触点闭锁重合闸;@#@保护经综重三跳时,闭锁重合闸@#@(5)断路器气压或液压降低到不允许重合闸时,闭锁重合闸。
@#@@#@18.“四统一”操作箱一般由哪些继电器组成?
@#@@#@答:
@#@操作继电器箱由下列继电器组成。
@#@@#@
(1)监视断路器合闸回路的合闸位置继电器及监视断路器跳闸位置继电器@#@
(2)防止断路器跳跃继电器。
@#@@#@(3)手动合闸继电器。
@#@@#@(4)压力监察或闭锁继电器。
@#@@#@(5)手动跳闸继电器及保护王相跳闸继电器。
@#@ @#@@#@(6)一次重合闸脉冲回路。
@#@@#@(7)辅助中间继电器。
@#@@#@(8)跳闸信号继电器及备用信号继电器。
@#@@#@19.在综合重合闸装置中。
@#@通常采用两种重合闸时间,即“短延时”和“长延时”.这是为什么?
@#@@#@答:
@#@这是为了使三相重合和单相重合的重合时间可以分别进行整定。
@#@因为由于潜供电流@#@的影响,一般单相重合的时间要比三相重合的时间长。
@#@另外可以在高频保护投入或退出运行@#@时,采用不同的重合闸时间。
@#@当高频保护投入时,重合闸时间投“短延时”;@#@当高频保护退出@#@运行时,重合闸时间投“长延时”。
@#@@#@20.在双母线系统中电压切换的作用是什么?
@#@@#@答:
@#@对于双母线系统上所连接的电气元件,在两组母线分开运行时(例如母线联络断路@#@器断开),为了保证其一次系统和二次系统在电压上保持对应,以免发生保护或自动装置误动、@#@拒动,要求保护及自动装置的二次电压回路随同主接线一起进行切换。
@#@用隔离开关两个辅助@#@触点并联后去启动电压切换中间继电器,利用其触点实现电压回路的自动切换。
@#@@#@21.电压切换回路在安全方面应注意哪些问题?
@#@手动和自动切换方式各有什么优缺点?
@#@@#@答:
@#@在设计手动和自动电压切换回路时,都应有效地防止在切换过程中对一次侧停电的电压互感器进行反充电。
@#@电压互感器的二次反充电,可能会造成严重的人身和设备事故。
@#@为此,切换回路应采用先断开后接通的接线。
@#@在断开电压回路的同时,有关保护的正电源也应同时断开。
@#@电压回路切换采用手动方式和自动方式,各有其优缺点。
@#@手动切换,切换开关装在户内,运行条件好,切换回路的可靠性较高。
@#@但手动切换增加了运行人员的操作工作量,容易发生误切换或忘记切换,造成事故。
@#@为提高手动切换的可靠性,应制定专用的运行规程,对操作程序作出明确规定,由运行人员执行。
@#@自动切换可以减轻运行人员的操作工作量,也不容易发生误切换和忘记切换的事故。
@#@但隔离开关的辅助触点,因运行环境差,可靠性不高,经常出现故障,影响了切换回路的可靠性。
@#@为了提高自动切换的可靠性,应选用质量好的隔离开关辅助触点,并加强经常性的维护。
@#@ @#@@#@22.“四统一”设计的分相操作箱,除了完成跳、合闸操作功能外,其输出触点还应完成哪些功能?
@#@ @#@@#@答:
@#@其输出触点还应完成以下功能。
@#@@#@
(1)用于发出断路器位置不一致或非全相运行状态信号 @#@@#@
(2)用于发出控制回路断线信号。
@#@@#@(3)用于发出气(液)压力降低不允许跳闸信号。
@#@@#@(4)用于发出气(液)压力降低到不允许重合闸信号。
@#@@#@(5)用于发出断路器位置的远动信号。
@#@@#@(6)由断路器位置继电器控制高频闭锁停信。
@#@@#@(7)由断路器位置继电器控制高频相差三跳停信。
@#@@#@(8)用于发出事故音响信号。
@#@@#@(9)手动合闸时加速相间距离保护。
@#@@#@(10)手动合闸时加速零序电流方向保护。
@#@@#@(11)手动合闸时控制高频闭锁保护。
@#@@#@(12)手动合闸及低气(液)压异常时接通三跳回路;@#@@#@(13)启动断路器失灵保护;@#@@#@(14)用于发出断路器位置信号;@#@@#@(15)备用继电器及其输出触点,等等。
@#@ @#@@#@23.跳闸位置继电器与合闸位置继电器有什么作用?
@#@@#@答:
@#@它们的作用如下:
@#@@#@1)可以表示断路器的跳、合闸位置如果是分相操作的,还可以表示分相的跳、合闸信号。
@#@@#@2)可以表示断路器位置的不对应或表示该断路器是否在非全相运行壮态。
@#@@#@3)可以由跳闸位置继电器的某相的触点去启动重合闸回路。
@#@@#@4)在三相跳闸时去高频保护停信。
@#@@#@5)在单相重合闸方式时,闭锁三相重合闸。
@#@@#@6)发出控制回路断线信号和事故音响信号。
@#@@#@24.影响11型微机保护装置数据采集系统线性度的主要因素是什么?
@#@如何检验线性度?
@#@@#@答:
@#@影响数据采集系统线性度的主要因素是压频转换器AD654、电流变换器和电压变换@#@器等设备。
@#@@#@检验线性度方法:
@#@通人装置的交流电流,在额定电流为5A时分别调整为30A、10A、1.0A、0.5A;@#@在额定电流为lA时,则分别调整为6A、2A、0.2A、0.1A,加入装置的交流电压分别调整为60V、30V、5V、IV,打印各个通道相应的电流和电压有效值。
@#@要求在L @#@0A、0.5A和1V时,外部表计值与打印值误差小于10%,其余小于2%。
@#@@#@25.如何检查11型微机保护装置定值的准确性和稳定性?
@#@@#@答:
@#@对其应做如下检查。
@#@@#@
(1)准确性:
@#@电流回路顺极性串联加5A电流,电压回路同极性并联加50V电压打印采样值,若打印值与表计值一样,则说明定值是准确的。
@#@ @#@@#@
(2)稳定性:
@#@按上述方法做10次,若结果相同,则说明定值是稳定的。
@#@@#@26.检验微机保护装置数据采集系统应在什么状态下进行?
@#@为什么?
@#@@#@答:
@#@检验数据采集系统应在“不对应状态”下进行。
@#@其原因是,在此状态下无论交流电流如何变化,微机保护不会跳闸,且数据采样系统能正常工作。
@#@@#@27.简述微机保护投运前为什么要用系统工作电压及负荷电流进行检验。
@#@@#@答:
@#@利用系统工作电压及负荷电流进行检验是对装置交流二次回路接线是否正确的最后—次检验,因此事先要 做出检验的预期结果,以保证装置检验的正确性。
@#@@#@
(1)检验交流电压、电流的相序:
@#@通过打印的采样报告来判断交流电压、电流的相序是否正确,零序电压、零 序电流应为零。
@#@@#@
(2)测定负荷电流相位:
@#@根据打印的采样报告,分析各相电流对电压的相位,是否与反应—次表计值换算的角 度与幅值相—致。
@#@@#@(3)检验3U回路。
@#@@#@ 1)L、N线检查:
@#@主要依靠校对导线来确定。
@#@@#@ 2)检查电压互感器开口三角的接线是否符合保护装置的极性要求。
@#@ @#@对于新建变电站,应在屋外电压互感器 端子箱和保护屏端子排处,分别测定二次和三次绕组的各同名相电压,以此来判断极性端。
@#@然后在电压互 感器端子箱处,引出S—N电压加到微机保护3Uo绕组上,打印采样值,判断3U。
@#@的极性是否正确。
@#@ @#@对于已 运行的变电站,可参照已运行的,且零序功率方向元件正确动作过的电压互感器开口三角的接线进行核对 。
@#@或者在L、N线校对导线正确,L线无断线的基础上,把S端用电缆芯临时引至微机保护屏上代替L端,参 照上法检验。
@#@@#@(4)检验3I。
@#@回路:
@#@在3I。
@#@回路通一个IA电流,若3I。
@#@与IA的采样值的相位与幅值相同,说明3I。
@#@回路正确。
@#@@#@28.LFP-901A在通道为闭锁式时的通道试验逻辑是什么?
@#@@#@答:
@#@按下通道试验按钮,本侧发信、200ms后本侧停信,连续收对侧信号5s后(对侧连续发10s),本起动发信10s。
@#@@#@29.对微机保护中RAM常用的自检方法是什么?
@#@@#@答:
@#@对RAM的自检,通常用写入一个数,然后再读出并比较其是否相等来检验RAM是否完好。
@#@一般可分别写入SSH和AAH来进行检验。
@#@@#@30.简述ROM累加和自检以及CRC循环冗余码自检的优缺点。
@#@@#@答:
@#@ROM累加和自检,算法简单,执行速度快,常用于ROM的在线实时自检。
@#@但ROM@#@累加和自检在多个字节变位时漏检的可能性相对较大。
@#@CRC循环冗余码自检,算法复杂,对@#@每个字节的每个位均作规定的运算,所以ROM内容有变化时检出率高,但缺点是执行速度@#@慢,自检需花费很长的CPU时间,故通常仅用于ROM的版本号确认,而不用于在线实时自检。
@#@@#@31.在11型微机保护中三取二闭锁跳闸负电源的作用是什么?
@#@@#@答:
@#@当任一CPU插件由于硬件损坏或其它意想不到的原因导致CPU插件工作紊乱,程@#@序出格,即程序不再按原来设计的流程执行时,保护插件CPU有可能既驱动其启动继电器,也驱动跳闸出口继电器,这时保护就可能误跳闸。
@#@所以从理论上讲,仅靠同一CPU插件上的启动继电器来闭锁跳闸负电源是不能防止任意条件下保护的误动作。
@#@采用三取二闭锁时,如果不考虑两个以上CPU同时出现意想不到的硬件损坏等原因而导致程序出格的话,单是其中一个CPU出现上述情况,就不可能真正导致出口跳闸。
@#@而实际发生故障时,三个CPU中的两个以上同时启动时,就可以开放三取二闭锁回路而正确出口跳闸。
@#@ @#@@#@32.在11型微机保护中.低气压闭锁重合闸开入与闭锁重合闸开入在使用上有何区别?
@#@@#@答:
@#@低气压闭锁重合闸开入与闭锁重合闸开入的功能均为闭锁重合闸,即对重合闸放电。
@#@它们的区别是,低气压闭锁重合闸开入接气压机构的输出触点,它仅在装置启动前监视,启动后不再监视,目的是为了防止跳闸过程中可能由于气压短时降低而导致低气压闭锁重合闸开入短时接通而误闭锁重合闸。
@#@闭锁重合闸开入不管在任何时候接通,均会对重合闸放电而闭锁重合闸。
@#@@#@33.在11型微机保护中3U。
@#@突变量闭锁零序保护的作用是什么?
@#@@#@答:
@#@为防止电流互感器回路断线导致零序保护误动作,而设置了3U。
@#@突变量闭锁。
@#@此功能可由控制字整定为投入或退出。
@#@@#@34.什么是固定连接方式的母线完全差动保护?
@#@什么是母联电流相位比较式母线差动?
@#@@#@答:
@#@双母线同时运行方式,按照一定的要求,将引出线和有电源的支路固定连接于两母线上,这种母线称为固定连接母线。
@#@这种母线的差动保护称为固定连接方式的母线完全差动保护。
@#@对它的要求是任一母线故障时,只切除接于该母线的元件,另一母线可以继续运行,即母线差动保护有选择故障母线的能力。
@#@当运行的双母线的固定连接方式被破坏时,该保护将无选择故障母线的能力,而将双母线上所有连接的元件切除。
@#@ @#@母联电流相位比较式母线差动保护主要是在母联断路器上使用比较两电流相量的方向元件,引入的一个电流量是母线上各连接元件电流的相量和即差电流,弓入的另一个电流量是流过母联断路器的电流。
@#@在正常运行和区外短路时差电流很小,方向元件不动作;@#@当母线故障不仅差电流很大且母联断路器的故障电流由非故障母线流向故障母线,具有方向性,因此方向元件动作且具有选择故障母线的能力。
@#@@#@35.什么叫电抗变压器?
@#@它与电流互感器有什么区别?
@#@@#@答:
@#@电抗变压器是把输入电流转换成输出电压的中间转换装置,同时也起隔离作用,求输入电流与输出电压成线性关系。
@#@电流互感器是改变电流的转换装置。
@#@它将高压大电流转换成低压小电流,呈线性转变,因此要求励磁阻抗大,即励磁电流小,负载阻抗小。
@#@而电抗变压器正好与其相反。
@#@电抗变压器的励磁电流大,二次负载阻抗大,处于开路工作状态;@#@而电流互感器二次负载阻抗远小于其励磁阻抗,处于短路工作状态。
@#@@#@36.试述PMH型快速母线保护的特点。
@#@@#@答:
@#@快速母线保护是带制动特性的中阻抗型母线差动保护,其选择元件是一个具有比率制动特性的中阻抗@#@型电流差动继电器,解决了电流互感器饱和引起母线差动保护在区外故障时的误动问题。
@#@保护装置是以电流瞬@#@时值测量、比较为基础的,母线内部故障时,保护装置的启动元件、选择元件能先于电流互感器饱和前动作,因此动作速度很快。
@#@@#@保护装置的特点:
@#@@#@1)双母线并列运行,一组母线发生故障,况下保护装置均具有高度的选择性。
@#@@#@2)双母线并列运行,两组母线相继故障,保护装置能相继跳开两组母线上所有连接元件。
@#@ @#@,@#@3)母线内部故障,保护装置整组动作时间不大于10ms。
@#@@#@4)双母线运行正常倒闸操作,保护装置可靠运行。
@#@@#@5)双母线倒闸操作过程中母线发生内部故障:
@#@若一条线路两组隔离开关同时跨接两组母线时,母线发生故障,保护装置能快速切除两组母线上所有连接元件,若一条线路两组隔离开关非同时跨接两组母线时,母线发生故障,保护装置仍具有高度的选择性。
@#@@#@6)母线外部故障,不管线路电流互感器饱和与否,保护装置均可靠不误动作。
@#@@#@7)正常运行或倒闸操作时,若母线保护交流电流回路发生断线,保护装置经整定延时闭锁整套保护,并发出交流电流回路断线告警信号。
@#@@#@8)在采用同类断路器或断路器跳闸时间差异不大的变电所,保护装置能保证母线故障时母联断路器先跳开。
@#@@#@9)母联断路器的电流互感器与母联断路器之间的故障,由母线保";i:
28;s:
30359:
"行为规范教育工作总结最新@#@ 行为规范教育工作总结@#@ 这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育,积极开展行为规范月活动,下面就我班同学在日常行为规范的养成教育方面的情况作一总结。
@#@@#@ 具体教育措施:
@#@@#@ 1、养成教育,始于细节。
@#@@#@ “千教万教,教人求真,千学万学,学做真人”。
@#@这是著名教育家陶行知关于德育教育根本任务的基本阐述。
@#@从教以来,我始终遵行陶先生这一朴素教育思想,立志让每个学生,通过天天求知,日日求真,成为大写的人、高尚的人、“四会”的人,成为真人。
@#@@#@ 求真的核心是习惯养成,求真的起点是求细做小。
@#@面对多属独生子女,思想尚不成熟,志向远大模糊,良好习惯尚未养成的现代中学生(我们的养成对象),班主任德育工作最原始最有效的办法,就是从小处着眼,从细节入手,实抓细节教育。
@#@让每个学生,心如明镜,勤扫小屋;@#@不好高骛远,不求大弃小;@#@关注生活中的每一细节,做好身边的任何一件能够做好的小事;@#@追求细心、细行和细德。
@#@@#@ 2、教人求真,自己先做真人。
@#@@#@ “重细”是理念和态度,“善细”是教师的诗外工夫。
@#@善细的结果未必能事事如愿,善细的过程一定真实而感人。
@#@@#@ 陶行知说:
@#@“教人求真,先做真人”。
@#@真的班主任,敢于直面微薄的待遇,敢于正视“非优”的考验,我行我素教人求真,兢兢业业常抓细节,这是怎样的殉道者和幸福者。
@#@@#@ 我虽是一个临时的代班主任,但我也以恬淡心态和求实的作风,引导学生做好细节!
@#@@#@ 3、养成教育,成于细节。
@#@@#@ 小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期。
@#@著名的教育学家叶圣陶曾说过:
@#@“什么是教育?
@#@简单一句话,就是养成良好的习惯。
@#@”良好的学习习惯对小学生来说能为终身学习打下良好的基础,使人终身受益。
@#@我围绕求真目标,实抓细节养成。
@#@现将三个月中细节教育的点滴,汇报如下。
@#@@#@ 首先,确定指导思想:
@#@@#@ 1、良好行为规范的养成,关键是养成教育,须遵循“从他律到自律”这一规则。
@#@@#@ 2、良好行为规范的养成,应落到实处,细微处入手,可以通过训练养成,加强训练,指导与主体意识相结合。
@#@@#@ 3、良好行为规范的养成,要持之以恒,常抓不懈,不是一蹴而就的,在实践中体验,在活动中感受。
@#@@#@ 第二,如何做好养成教育的具体做法:
@#@@#@ 1、明确意义,激发动机。
@#@@#@ 2、制定计划,明确目标。
@#@@#@ 根据学生年龄结构,心理特点,我班确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容,分别是:
@#@卫生习惯养成目标,行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。
@#@@#@ 3、建章立制,规范言行。
@#@@#@ 良好的行为规范养不是靠几次教育,几个活动就能完成的,它需要老师和学生持之以恒来完成。
@#@@#@
(1)值日制度:
@#@由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查,主要是学生的行为表现,及时作好记录,并且作好教育,一周作好总结工作,真正从细小处入手,把行为规范落到实处。
@#@@#@
(2)学生文明行为考评制度:
@#@每月都要对学生行为进行考核,作好记录,评出文明小标兵并且进行存档,与“文明班级”和“优秀中队”相结合,使学生的行为表现处于集体的舆论监督下,使学生能较自觉地遵守规范。
@#@@#@ 收到的成果@#@
(一)卫生方面@#@ 卫生打扫及保持。
@#@值日学生能够坚持早到校,彻底打扫干净室内外卫生。
@#@教室、卫生区不留任何卫生死角,不存任何垃圾物。
@#@门窗玻璃要全天保持清洁无任何尘土,室内外地面无废纸、饮料盒、塑料袋、卫生纸等垃圾物。
@#@值日生要将将室内桌凳摆放整齐,凳子一律放在课桌下。
@#@@#@
(二)行为习惯方面@#@ 1、养成了良好的饮食习惯。
@#@杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进校园。
@#@学生不在校外小摊上买饮料、面包、鲜奶、糖块、辣椒条、菜饼等不卫生食品,也不从家里往学校带零食。
@#@@#@ 2、切实做好安全工作。
@#@全体同学认真遵守《班级制度》,做安全有益的游戏,创建“平安校园”。
@#@严禁攀爬篮球架、杆子、柱子、树枝、窗台、楼栏杆等,严禁在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等地追逐打闹。
@#@@#@ 3、严格到校、休息时间。
@#@@#@ (三)学习习惯@#@ 课前预习、自学,课后认真复习,不懂就问;@#@按时、独立完成作业,书写工整,卷面整洁;@#@认真做广播操、眼保健操;@#@认真上好朝读和自习,老师不在时自觉遵守纪律。
@#@@#@ (四)文明习惯@#@ 尊敬老师,对老师有礼貌;@#@体贴父母;@#@礼貌待客;@#@爱护课桌凳,不乱刻乱画。
@#@@#@ 4、严格训练,及时反馈。
@#@@#@ 行为规范养成教育,必须“晓之以理,动之以情,导之以行”。
@#@强化训练,我们主要采取以下做法:
@#@@#@
(1)在活动中让学生感受、体验。
@#@@#@
(2)在学校生活中训练。
@#@要求学生在校生活中规范化、科学化、有序化。
@#@@#@ (3)及时反馈,矫正强化。
@#@良好行为养成,我班及时表扬、鼓励,使其产生强化作用,对不良行为我班及时指出,要求及时整改、矫正。
@#@@#@ 第三、取得的成效与努力方向。
@#@@#@ 在各个学生的共同努力和配合下,每人都能根据训练目标完成,取得了一定的成效。
@#@无论是老师,强化训练,都能够在思想上形成共识,清楚在知道良好行为习惯的养成,对学生今后的自身发展非常重要。
@#@@#@ 另外,对行为规范训练不够到位,落实不是非常到位,没有从细小处入手,还有我班是农村子弟和外籍务工子女班,家长素质差次不齐,普遍不高。
@#@很多活动都在尝试、探索当中,还有很多缺陷与不足,有待不断完善。
@#@@#@ 根据少年儿童身心发展的特点,行为规范训练是一项长期的工作,贵在坚持,持之以恒。
@#@今后如何将活动与行为规范养成教育更好结合,这将是今后努力的方向。
@#@@#@ “习惯决定命运”已成为人们普遍的共识。
@#@而习惯是人们经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征,良好的习惯一旦形成,就会变成人生道路上前进的巨大力量,终生受益;@#@反之,从小忽略良好习惯的培养,而让不良习惯发展成恶习,将贻误终身。
@#@@#@ 实践表明,习惯养成教育抓得越早越好,我们的教育不能等孩子上了大学,走向社会,再回过头来强调“节约粮食、尊敬师长”之类的要求,那是违背教育规律的。
@#@因此,这学期我们二年组非常重视学生的日常行为规范的养成教育,积极开展行为规范活动,下面就我在日常行为规范的养成教育方面的工作情况作一总结。
@#@@#@ 首先,确定指导思想:
@#@@#@ 1、良好行为规范的养成,关键是养成教育,须遵循“从他律到自律”这一规则。
@#@@#@ 2、良好行为规范的养成,应落到实处,细微处入手,可以通过训练养成,加强训练,指导与主体意识相结合。
@#@@#@ 3、良好行为规范的养成,要持之以恒,常抓不懈,不是一蹴而就的,在实践中体验,在活动中感受。
@#@@#@ 一、考查内容@#@
(一)行为习惯方面@#@ 1、养成了良好的珍惜文具,爱护桌凳;@#@遵守校规,安全第一;@#@讲究卫生,不乱人垃圾;@#@参加活动,锻炼身体的良好习惯。
@#@@#@ 2、严格到校、休息时间。
@#@@#@
(二)学习习惯@#@ 读写规范,书写认真;@#@课前预习,课后复习;@#@课堂表现,主动积极;@#@小组合作,善于交流;@#@喜欢阅读,注重积累。
@#@@#@ (三)文明习惯@#@ 举止文明,待人礼貌;@#@严格训练,及时反馈。
@#@行为规范养成教育,必须“晓之以理,动之以情,导之以行”。
@#@@#@ 二,考查方式@#@ 学生自评,小组互评,家长评价,教师评价。
@#@@#@ 三、考查结果@#@ 通过这次考查,全年级优秀率95%,部分同学课前预习,课后复习不到位。
@#@@#@ 同时,也认识到,养成教育不是校长、政教处、少先队或某个老师的事,应是全校师生共同的事情。
@#@明确要抓学生成绩,抓教学质量,必须从抓学生的行为习惯入手。
@#@树立“行为规范教育我有一份”的观念,形成“人人关心养成教育,从抓养成教育”的氛围。
@#@@#@ 良好的行为规范养不是靠几次教育,几个活动就能完成的,它需要老师和学生持之以恒来完成。
@#@@#@ 四、取得的成效与努力方向@#@ 在各个学生的共同努力和配合下,每人都能根据训练目标完成,取得了一定的成效。
@#@学生都能够在思想上形成共识,清楚在知道良好行为习惯的养成,对学生今后的自身发展非常重要。
@#@@#@ 虽然取得的成绩也是可圈可点的,但并不表示没有问题。
@#@行为规范训练是一项长期的工作,贵在坚持,持之以恒。
@#@今后,在这方面的工作更需要注意积累,不断提高工作的能力和水平,不断学习,吸收别人的经验,把学生的养成教育做得更好。
@#@@#@ 行为规范教育,就是培养学生良好行为习惯的教育。
@#@德育对中小学特别是小学生来说更多的是养成教育。
@#@养成教育虽然不是德育的全部,但却是德育中最"@#@实"@#@的部分。
@#@教育家叶圣陶先生说:
@#@"@#@人要是各种好习惯都养成了,我们的教育目的就达到了,如学习上有良好的学习习惯,劳动上有良好的劳动习惯,道德上有良好的道德习惯,生活上有良好的生活习惯……那么这个孩子就是一个好孩子。
@#@"@#@行为规范教育的内容十分广泛。
@#@养成教育是摆在教育者面前的一个重大课题。
@#@它不是一朝一夕就能做好的事,它不仅需要教育者潜心研究,更需要教育者花费大量的时间和精力去亲历亲为。
@#@@#@ 学校领导、老师经多次研究、商讨,结合本校实际,制定了《正阳小学行为规范实施方案》,分层制订出低、中、高各年级段的行为规范教育常规要求和急需培养的良好行为习惯若干条,制定了相关的评价细则,设计了评价表格,做到学期有计划,期末有总结,每两周进行一次评价。
@#@通过个人、家长、教师、集体评价的评价方式,督促、启发、引导孩子们形成良好的行为习惯。
@#@@#@ 我校的教育教学工作一直走在全区的前列,各种活动也开展得有声有色。
@#@根据这种实际情况,我校提出了"@#@常规管理与特色活动相结合,抓好学生的行为规范教育"@#@的口号,将常规管理与特色活动经纬交织,对学生进行全方位,立体化教育,不放过任何一个对学生进行习惯培养的机会。
@#@@#@ 一、"@#@跟紧孩子、教会孩子"@#@注重对学生进行常规管理@#@ 一个人习惯养成的关键期是在幼年,也就是在幼儿园和小学一、二年级阶段。
@#@我校养成教育研究的重点正是低年级段。
@#@为此,学校每年都精心挑选经验最丰富,最有耐心和爱心的老师担当一年级班主任。
@#@然后校领导和班主任一起研究一年级学生养成教育办法,并在实践中严格实施。
@#@@#@ 一、二年级的孩子年龄小、规矩少。
@#@有的孩子甚至脸都不洗就来上学。
@#@教育家说:
@#@"@#@习惯不是天生的,是后天培养的。
@#@"@#@那么一二年级的老师就责无旁贷地担负起培养孩子各种生活习惯和学习习惯的重任。
@#@他们总结的经验是:
@#@跟紧孩子、教会孩子。
@#@@#@ 每天,一、二年级的老师最早来到教室,他们先为孩子们开窗通风。
@#@学生们来了,老师要检查他们的仪表。
@#@脸没洗干净的、头发没梳整齐的、指甲长的、衣服脏的,老师都要逐个提醒,必要时还要亲自为他们梳头洗脸,告诉他们要保持整洁大方的外表。
@#@上课了,老师不仅要生动地讲课,还要适时地告诫他们怎样遵守课堂纪律、怎样回答问题、怎样写字等等。
@#@@#@ 下课了,老师要引导孩子们到指定的活动区做有意义的游戏,提醒他们不要追跑打闹,不要乱扔废纸等等。
@#@直至放学,老师还要教孩子们怎样打水、扫地,直到最后望着他们背好小书包,排好整齐的路队离校回家去。
@#@@#@ 都说老师像妈妈,那么一年级的老师恐怕比妈妈更辛苦。
@#@因为她要带的不是"@#@独生子"@#@,而是三四十个还不懂规矩的孩子。
@#@老师们每天都要教他们应该怎样做,不应该怎样做。
@#@也正因为有了一二年级老师如此耐心、细致的管理和引导,才为孩子们奠定了许多良好行为习惯的基础。
@#@@#@ 由于老师们从小处、细处着手,真正做到了跟紧、教会。
@#@今年,我校一二年级学生在学习、纪律、卫生等各方面都表现良好,在每周全校例行的班级评价中,他们都能得到学校颁发的五星级旗(纪律卫生均达标)。
@#@孩子们幼稚的小脸上总是洋溢着快乐的笑容。
@#@@#@ 二、以特色活动为载体,狠抓学生的行为习惯教育@#@ 1、通过特色教育展示活动,培养学生良好道德品质。
@#@@#@ 我校是国家级绿色学校和省、市级科技示范校,长期以来一直以此特色开展工作,并举行丰富多采的活动。
@#@@#@
(1)三月份至七月份,坚持开展以“营造绿色家庭,共建美好家园”为主题的以纸换绿,保护绿色家园的活动,并收到了良好的效果从我做起,从一点一滴做起,争当“环保小卫士”蔚然成风,共同营造和谐社会,通过活动,学生的环保意识明显增强。
@#@4月22日地球日,我校召开了“营造绿色家庭,共建美好家园”主题活动,利用回收废品所得的资金20xx余元,为全校师生购买了环保布袋,用于学习、清洁和购物。
@#@进一步提高了全校师生的环保意识,调动了师生对环保工作的积极性。
@#@学生的一言一行,带动了一个个家庭的环保行动,通过大手拉小手,收到了良好的效果,并推动了社区精神文明发展。
@#@@#@ 同时,我校还积极参加省市举行的“6·@#@5”世界环境日大型活动,得到领导好评。
@#@@#@
(2)做为科技示范校,我校充分发挥了示范带头作用,前年(20xx年12月)我校在长春市首届青少年航空、航天、车辆模型比赛中获集体一等奖的好成绩,去年在吉林省第十四届青少年科技艺术大赛活动中,有8名同学获得市级奖项。
@#@在9月17日全国科普日广场活动中,我校参加了省科协组织的绘画、车辆模型、电子积木拼装的活动,获得了集体一等奖,二等奖的好成绩,同时参加了市教委组织的广场大合唱活动,取得了较好的成绩。
@#@积极参加市、区举办的教师教具和学生科技作品展评,并取得了优异的成绩。
@#@我校的学生作品多人获得特等奖、一、二等奖的好成绩。
@#@@#@ (3)在特色教学中,我校陶艺教学成绩显著,去年7月份我校代表绿园区参加长春市十五教育科研成果展,展示了陶艺教学成果,并于10月份联合吉林电视台“青苹果乐园”栏目,展示了丰富多彩的校园生活和陶艺现场制作的乐趣。
@#@@#@ (4)我校还结合当前热门话题和重大节日,纪念日开展系列教育活动,3月份组织了一次“荣辱观”征文比赛。
@#@4月份,对学生进行革命传统教育,组织学生去烈士墓进行了祭扫,使学生对先烈们有了更深的认识,更加珍惜今天的生活来之不易;@#@还开展了保护“绿色校园”活动,通过宣传使学生更加懂得保护校园从我做起从身边的小事做起,爱护校园人人有责。
@#@6月份,结合六。
@#@五环境日开展社会实践活动。
@#@9月,结合区里的读书活动进行了启动仪式结合教师节我校开展了“沐师爱报师恩”的主题升旗式,王校长为升旗手,全体教师为护旗队,通过献花献辞增强了学生对老师的敬佩之情,培养学生尊师爱师的良好品德,城市晚报和长春晚报都进行了报道,在社会上引起了广泛的影响。
@#@9月29日我校还举行了一次秋季趣味运动会,学生们在多项有趣的活动中受到了教育,提高自身素质,发扬了团队精神。
@#@今年在区运动会中获总分第七名和文艺表演奖,获区运动会文明单位。
@#@组建了足球队、排球队,我校的排球队参加区里组织的小学生排球比赛获第6名的好成绩,各项活动的组织开展为学生创造了特长展示的机会,也充分体现了我校的办学能力。
@#@@#@ 2、落实《公民道德建设实施纲要》,培养学生文明礼貌习惯。
@#@@#@ 中国是东方文明古国,历来就是文明礼仪之帮。
@#@为了传承传统,我校把文明礼貌教育当成重点来抓。
@#@学校利用电视台向学生们播放文明礼貌宣传片,提倡大家多用"@#@请、您、谢谢、对不起、没关系"@#@等礼貌用语。
@#@为了使礼貌教育深入人心,学校举办"@#@校园礼貌用语征集活动"@#@。
@#@孩子们经过冥思苦想推荐出来的用语,被制成警示牌,竖立在校园的各处。
@#@"@#@走路学花猫,下楼静悄悄"@#@、"@#@嘘,我喜欢安静"@#@、"@#@小草青青,你我爱护“学校是学习之所,文明是成功之本”……这些提示语时时提醒孩子们要做文明守纪的小学生。
@#@@#@ 3、以古诗文诵读活动为契机,培养学生良好道德品质。
@#@教育是一种潜移默化的东西,多方位的渗透、熏陶、感染往往比直白的说教效果更好。
@#@中国传统文化博大精深、源远流长。
@#@经典古诗文更是其中的一朵奇葩。
@#@古诗文不仅为我们提供文学滋养,而且融会在古诗文中的智慧、风骨、胸襟、节操都成为新一代中国人重建人生信念的重要资源,古诗文中传递出的意境之美、品格之美,涵盖了人的一生所要追求的所有美好的东西。
@#@它与养成教育所要培养的内容绝大部分都能吻合。
@#@@#@ 养成教育包含的内容很多,我们说到的、做到的还不能面面俱到。
@#@但是作为教育工作者,我们会永不停息地继续探索、继续努力,坚持从每一天抓起,从每个孩子管起,从每件小事做起,让所有的孩子在好习惯中健康快乐地成长。
@#@@#@ “习惯决定命运”已成为人们普遍的共识。
@#@而习惯是人们经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征,良好的习惯一旦形成,就会变成人生道路上前进的巨大力量,终生受益;@#@反之,从小忽略良好习惯的培养,而让不良习惯发展成恶习,将贻误终身。
@#@实践表明,习惯养成教育抓得越早越好,我们的教育不能等孩子上了大学,走向社会,再回过头来强调“节约粮食、尊敬师长”之类的要求,那是违背教育规律的。
@#@因此,这学期我们二年组非常重视学生的日常行为规范的养成教育,积极开展行为规范活动,下面就我在日常行为规范的养成教育方面的工作情况作一总结。
@#@@#@ 首先,确定指导思想:
@#@@#@ 1、良好行为规范的养成,关键是养成教育,须遵循“从他律到自律”这一规则。
@#@@#@ 2、良好行为规范的养成,应落到实处,细微处入手,可以通过训练养成,加强训练,指导与主体意识相结合。
@#@@#@ 3、良好行为规范的养成,要持之以恒,常抓不懈,不是一蹴而就的,在实践中体验,在活动中感受。
@#@@#@ 考查内容@#@
(一)行为习惯方面@#@ 1、养成了良好的珍惜文具,爱护桌凳;@#@遵守校规,安全第一;@#@讲究卫生,不乱人垃圾;@#@参加活动,锻炼身体的良好习惯。
@#@@#@ 2、严格到校、休息时间。
@#@@#@
(二)学习习惯读写规范,书写认真;@#@课前预习,课后复习;@#@课堂表现,主动积极;@#@小组合作,善于交流;@#@喜欢阅读,注重积累。
@#@@#@ (三)文明习惯举止文明,待人礼貌;@#@严格训练,及时反馈。
@#@行为规范养成教育,必须“晓之以理,动之以情,导之以行”。
@#@二,考查方式学生自评,小组互评,家长评价,教师评价。
@#@@#@ 三、考查结果通过这次考查,@#@ 全年级优秀率95%,部分同学课前预习,课后复习不到位。
@#@同时,也认识到,养成教育不是校长、政教处、少先队或某个老师的事,应是全校师生共同的事情。
@#@明确要抓学生成绩,抓教学质量,必须从抓学生的行为习惯入手。
@#@树立“行为规范教育我有一份”的观念,形成“人人关心养成教育,从抓养成教育”的氛围。
@#@良好的行为规范养不是靠几次教育,几个活动就能完成的,它需要老师和学生持之以恒来完成。
@#@@#@ 四、取得的成效与努力方向。
@#@@#@ 在各个学生的共同努力和配合下,每人都能根据训练目标完成,取得了一定的成效。
@#@学生都能够在思想上形成共识,清楚在知道良好行为习惯的养成,对学生今后的自身发展非常重要。
@#@虽然取得的成绩也是可圈可点的,但并不表示没有问题。
@#@行为规范训练是一项长期的工作,贵在坚持,持之以恒。
@#@今后,在这方面的工作更需要注意积累,断提高工作的能力和水平,不断学习,吸收别人的经验,把学生的养成教育做得更好。
@#@@#@ 本学期,我校少先队工作以“以人为本,以德为先”为宗旨,以加强未成年人思想道德建设为指导,狠抓学生的养成教育,以《小学生日常行为规范》为主线,以少先队活动为载体,开展丰富多彩的教育活动,从而为素质教育服务,为少年儿童健康成长服务。
@#@@#@ 一学期来,大队部着重做好了以下几项工作:
@#@@#@ 一、狠抓行为规范养成教育@#@ 本学期一开始,大队部就以争创浙江省教育强市、宁波市行规示范校为契机,以创“宁波市行规示范学校”为目标,开展了一系列的`活动,进一步加强在校学生的行为规范养成教育。
@#@@#@ 首先,大队部开展“四项竞赛”活动。
@#@大队部根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关规定,制定四项竞赛的内容为:
@#@仪表、文明言行、卫生、两操,每块都有具体的实施办法。
@#@评比为一天一检查,一周一评比,双周一小结。
@#@评比以经常性检查和抽查相结合,采用扣分制衡量执行情况,每周公布一次各班总分。
@#@分高、低段各取总分前六、五名为优秀中队。
@#@评为优秀中队的在班主任考核时,一次加2分,依此类推。
@#@@#@ 同时,完善“班级”---“学校”---“大队部”三级检查制度,自下而上进行自主管理,自我教育。
@#@班内组织班级值日岗,开展经常性的自检工作,学校红领巾监督岗由值周班级轮流负责检查。
@#@此外,大队部再抽调人员加强四项竞赛检查力量,负责全校的四项竞赛检查工作。
@#@检查要做到扣分与激励并举,要对四项竞赛中表现突出的事迹,通过红领巾电视台等阵地,及时、快速地进行表扬。
@#@在平时,加强例会制度,加强对四项竞赛检查人员的培训,每周一中午12:
@#@00在电脑室集中,内容有反馈分数、情况说明等。
@#@@#@ “四项竞赛”活动得到了班主任的重视,各个班级为了争夺优秀中队你追我赶,不甘示弱。
@#@有了班主任的管理与班级的一系列相应措施的监督。
@#@在管理与被管理中,学生的民主意识得到增强,因而焕发出管理的积极性和对班级的责任感,最终,使学生的行为规范得到了加强。
@#@于是,校园比以往整洁了;@#@队员行为比以前规范了;@#@中队比以往有活力了,更温馨了……@#@ 二、开展系列教育活动@#@ 这学期,大队部开展了各种各样的教育活动,丰富了学生的生活,主要有以下几方面的活动。
@#@@#@ 1、日常工作如行为规范教育、班报校报的刊出、四项竞赛检查及展示、大队委员培训、宣传窗的布置及更新。
@#@其中,班报、校报为一个月更新一次,班报9月份的主题是新学期寄语,10月份的主题为庆祝国庆,11月份的主题为家校联系,12月份的主题为学习园地,1月份的主题为迎新年。
@#@校报由各个班级轮流刊出,分别有安全教育、时事新闻、家校联系,以及创强专刊等。
@#@此外,本学期的宣传窗的内容有:
@#@大队委员展示、安全知识宣传、禽流感宣传、四项竞赛展示、小记者专栏等等。
@#@每一期的板报和宣传窗都成为了校园和各个班级对外的一个窗口,成了一道美丽的风景线。
@#@@#@ 2、校级竞赛为了丰富校园生活,为了创设优美的校园环境,提升整个校园的学习氛围,体现教室春风化雨、潜移默化的教育功能,同时,在活动中培养学生的创造能力以及保持环境卫生的意识,大队部开展了校黑板报比赛以及教室环境创设比赛。
@#@教室布置包括:
@#@学风、教风的张贴;@#@布告栏(包括作息时间表、值日表、课程表、各类规章制度等)、卫生角、班队角、学习园地、墙面张贴(格言等)、黑板布置、低年级的竞赛角,以及各班根据自己的实际情况,创设的生活角、图书角、心愿角等各种温馨角。
@#@@#@ 同时,为了促进校园精神文明建设,丰富和活跃我校学生的课内外生活,进一步提高学生的综合素养,发展学生的个性。
@#@大队部开展了“‘迎元旦’诗歌朗诵比赛”。
@#@此次活动,一至三年级以“快快乐乐迎新年”为主题;@#@四至六年级以“纪念抗日战争胜利60周年,歌颂英烈”为主题。
@#@选择抒情、内容积极向上,有助于促进学生身心健康发展的诗歌为朗诵比赛内容。
@#@每一次活动都得到了班主任的重视,取得了良好的效果。
@#@@#@ 3、教育活动包括:
@#@大队委员竞选;@#@向一年级新生献小黄帽,暨交通安全教育;@#@入队仪式;@#@交通安全知识竞赛;@#@在“十一前夕”观看交通安全教育录像;@#@观看德育教育录像;@#@参加奉化市少代会;@#@利用直播系统开展了几次电视讲座,内容包括:
@#@
(1)校园安全教育
(2)禽流感预防(3)法制教育;@#@小记者报名;@#@感恩父母书信活动;@#@新一届鼓号队员选拔与培训,等等。
@#@@#@ 下学期,大队部将继续努力,以“儿童为本、道德为先、队建为基、发展为重”理念为指导,发扬好的,改善差的;@#@认真向别校学习经验,以便让我校的少先队工作更上一层楼,更好地为学校的教学工作服务,培养出德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。
@#@@#@ “习惯决定命运”已成为人们普遍的共识。
@#@而习惯是人们经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征,良好的习惯一旦形成,就会变成人生道路上前进的巨大力量,终生受益;@#@反之,从小忽略良好习惯的培养,而让不良习惯发展成恶习,将贻误终身。
@#@@#@ 实践表明,习惯养成教育抓得越早越好,我们的教育不能等孩子上了大学,走向社会,再回过头来强调“节约粮食、尊敬师长”之类的要求,那是违背教育规律的。
@#@因此,这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育,积极开展行为规范活动,下面就我在日常行为规范的养成教育方面的工作情况作一总结。
@#@@#@ 首先,确定指导思想:
@#@@#@ 1、良好行为规范的养成,关键是养成教育,须遵循“从他律到自律”这一规则。
@#@@#@ 2、良好行为规范的养成,应落到实处,细微处入手,可以通过训练养成,加强训练,指导与主体意识相结合。
@#@@#@ 3、良好行为规范的养成,要持之以恒,常抓不懈,不是一蹴而就的,在实践中体验,在活动中感受。
@#@@#@ 第二,如何做好养成教育的具体做法:
@#@@#@ 1、明确意义,激发动机。
@#@@#@ ①学生激发自我教育的动机。
@#@@#@ 自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的,因此,让学生保持自我";i:
29;s:
15619:
"加工贸易业务商务部门办理流程@#@加工贸易业务商务部门办理流程@#@@#@经营企业在与外商签订加工贸易合同后,从事加工贸易业务的经营企业和加工企业首先要到其所在地商务主管部门办理《加工贸易企业经营状况及生产能力证明》;@#@审核通过后,经营企业办理《加工贸易业务批准证》;@#@如果进口加工贸易项下外商无偿提供的专用设备,一并办理《加工贸易不作价设备批准证》;@#@如果在开展加工贸易过程中,合同内容因故发生变化或需要延期,须办理《<@#@加工贸易业务批准证>@#@变更证明》或者《加工贸易不作价设备变更批准证》;@#@如果保税料件因故要求内销,须办理《加工贸易保税进口料件内销批准证》;@#@最后,在出口核销后30天内,须向原审批机关申请核销备案。
@#@@#@ @#@@#@加工贸易业务商务部门办事指南@#@《加工贸易企业经营状况及生产能力证明》办理指南@#@《加工贸易业务批准证》办理指南@#@《加工贸易不作价设备批准证》办理指南@#@《<@#@加工贸易业务批准证>@#@变更证明》办理指南@#@《加工贸易保税进口料件内销批准证》办理指南@#@核销备案指南@#@收费标准:
@#@免费。
@#@@#@办理地址:
@#@嘉宾路1号11308室市商务局加工贸易科@#@联系电话:
@#@5555981;@#@E-mail:
@#@nnjgmy@@#@ @#@@#@《加工贸易企业经营状况及生产能力证明》办理指南@#@一、主要适用依据:
@#@@#@根据《商务部关于开展全国加工贸易企业经营状况和生产能力核查的通知》(商贸字[2003]69号)、《商务部办公厅关于使用新〈加工贸易企业经营状况和生产能力证明〉格式的通知》(商办机电函[2005]39号)和《关于加强加工贸易管理有关问题的通知》(商产发[2007]133号)的规定,从事加工贸易的企业,须如实填报《加工贸易企业经营状况及生产能力证明》,主管部门须实地勘察、据实审核,完善加工贸易企业准入管理。
@#@@#@二、申报材料:
@#@@#@1、经营企业签订的进出口合同正本;@#@2、经营企业与加工企业签订的加工协议(合同)正本;@#@3、工商营业执照;@#@4、对外贸易经营者备案登记表(或组织机构代码证);@#@5、海关注册登记证明;@#@6、税务登记证明;@#@7、外汇登记证明;@#@8、银行开户证明;@#@9、生产经营场所证明;@#@10、主要生产设备清单(包含设备名称、数量、价值、用途、产能等);@#@11、保税料件加工生产为出口成品的流程说明或示意图;@#@12、上年度企业财务报表;@#@13、审批机关认为需要提供的其它与所申报内容相关的证明文件和材料。
@#@@#@如经营企业或加工企业属于外商投资企业,须同时提供:
@#@@#@1、外商投资企业批准证书;@#@2、主管部门批准的能说明生产经营范围和规模的合同、章程;@#@3、能确认已建成投产、投资方资金已如期到位、联合年检合格的证明文件。
@#@@#@三、申报程序(下载和填报网址:
@#@@#@1、企业上网填报对应的《加工贸易企业经营状况及生产能力证明》(下称《证明》);@#@@#@2、双面打印已上报的《证明》,随带申报材料一起送主管部门审核;@#@@#@3、主管部门派员实地勘察,核实企业的经营状况和生产能力等情况;@#@@#@4、主管部门审核,并将审核意见经网络反馈给企业;@#@@#@5、企业双面打印4份审核通过的《证明》,并经法人代表签字盖章后,送主管部门签字盖章。
@#@@#@四、申报说明:
@#@《加工贸易企业经营状况及生产能力证明》有效期为一年。
@#@@#@五、承诺时限:
@#@三个工作日内@#@《加工贸易业务批准证》办理指南@#@一、主要适用依据:
@#@@#@根据《关于印发<@#@加工贸易审批管理暂行办法>@#@的通知》(外经贸管发[1999]第314号)规定,经营企业开展加工贸易,必须事先报加工贸易主管部门审批。
@#@@#@二、适用企业范围:
@#@@#@加工贸易经营企业。
@#@经营企业是指负责对外签订加工贸易进出口合同的各类进出口企业和外商投资企业,以及经批准获得来料加工经营许可的对外加工装配服务公司。
@#@@#@三、申报材料:
@#@@#@1、经营企业出具的书面申请报告;@#@@#@2、经营企业签订的进出口合同正本;@#@@#@3、《加工贸易企业经营状况及生产能力证明》正本;@#@@#@4、加盖经营企业公章的《加工贸易业务批准证申请表》、《进口料件申请备案清单》、《出口成品申请备案清单》、《出口制成品及对应进口料件消耗备案清单》;@#@@#@5、《保税货物预归类申请表》;@#@@#@6、出口成品对应进口料件的单、损耗申报说明和计算方法;@#@@#@7、开展下列特定商品的加工贸易,须同时提供:
@#@@#@
(1)凡产品包括地图标识或涉及国家主权和领土完整等内容的,以及生产出口音像制品、印刷品的,须提交测绘部门或新闻出版等部门的审核意见;@#@@#@
(2)开展进口料件属于废旧金属或物品的加工贸易,须提供国家环保局出具的料件进口批准文件;@#@@#@(3)开展进口料件或出口制成品属于易制毒化学品、军民通用化学品的加工贸易,须按有关规定提供有关部门出具的料件进口或制成品出口的批准文件;@#@@#@(4)开展生皮加工贸易业务的,须提供省级环保部门出具的《生皮加工贸易企业环境保护考核合格证明》;@#@@#@8、审批机关认为需要出具的其它证明文件和材料。
@#@@#@四、申报说明:
@#@@#@1、合同有效期最长为一年,订立的出口数量要限制在加工企业年生产能力以内。
@#@其中,食糖、棉花、植物油、羊毛和天然橡胶加工贸易的制成品返销期限原则上不超过6个月。
@#@@#@2、应视出口数量和加工企业实际生产消耗需要确定进口数量,进口料件必须全部经加工生产为出口制成品出口。
@#@@#@计算公式为:
@#@进口料件=出口制成品×@#@单耗/(1-损耗率%)@#@3、来料加工合同需标明每一项出口制成品的加工费。
@#@@#@计算公式为:
@#@加工费总值=出口制成品总值-进口料件总值@#@4、加工贸易合同正本是企业到商务、海关、税务、外汇等部门审批或备案时的重要文件材料,应签订一式五份以上备用。
@#@@#@5、《进口料件申请备案清单》、《出口成品申请备案清单》须按《中华人民共和国海关进出口商品规范申报目录》要求填报。
@#@@#@6、要求增值率大于10%:
@#@(进口料件总值/出口制成品总值)<@#@0.9。
@#@@#@五、申报程序:
@#@@#@1、企业使用加工贸易管理系统填报相关表格;@#@@#@2、递交申报材料;@#@@#@3、主管部门审核,并将审核意见经加工贸易管理系统反馈给企业;@#@@#@4、审核通过后,签发《加工贸易业务批准证》。
@#@@#@六、承诺时限:
@#@三个工作日。
@#@@#@ @#@@#@《加工贸易不作价设备批准证》办理指南@#@一、主要适用依据:
@#@@#@根据《关于加工贸易进口设备有关问题的通知》([1998]外经贸政发383号)和《机电产品进口管理办法》(商务部、海关总署、质检总局令2008年第7号),主管部门在审批加工贸易合同(协议)时,对照《外商投资项目不予免税的进口商品目录》一并办理审批进口不作价设备。
@#@@#@二、适用企业范围:
@#@@#@进口加工贸易项下外商免费提供专用设备的经营企业。
@#@@#@三、申报材料:
@#@@#@1、进口不作价设备的使用计划报告(包含不作价设备的使用地点、功能用途、生产产品;@#@使用企业保证产品出口比例70%以上,或设有独立专门从事加工贸易的工厂或车间,并且不作价设备仅限在该工厂或车间使用。
@#@);@#@@#@2、列明进口不作价设备条款的加工贸易合同或协议;@#@@#@3、加工贸易不作价设备申请备案清单。
@#@@#@加工贸易不作价设备提前解除监管,需提供:
@#@@#@1、提前解除监管的书面申请;@#@@#@2、经营企业与不作价设备提供外商因故终止或解除合同的协议;@#@@#@3、提前解除监管的加工贸易不作价设备清单。
@#@@#@四、申报程序:
@#@@#@在审批加工贸易合同(协议)时一并办理。
@#@@#@1、企业使用加工贸易管理系统填报相关表格;@#@@#@2、递交申报材料;@#@@#@3、主管部门审核,并将审核意见经加工贸易管理系统反馈给企业;@#@@#@4、审核通过后,签发《加工贸易不作价设备批准证》。
@#@@#@五、申报说明:
@#@@#@1、经营单位进口不作价设备,须在加工贸易合同(协议)中列明进口不作价设备的条款(即列明外商以免费方式提供,不需加工贸易经营单位付汇进口、也不需用加工费或差价偿还设备款)。
@#@@#@2、免税进口和使用外商提供的不作价设备必须符合下列条件之一:
@#@@#@
(1)设有独立专门从事加工贸易(即不从事内销产品加工生产)的工厂或车间,并且不作价设备仅限在该工厂或车间使用。
@#@@#@
(2)对未设有独立专门从事加工贸易的工厂或车间、以现有加工生产能力为基础开展加工贸易的项目,使用不作价设备的加工生产企业,在加工贸易合同(协议)期限内,其每年加工产品必须是70%以上属出口产品。
@#@@#@3、免税不作价设备自进口之日起至退运出口并按海关规定解除监管止,属海关监管货物。
@#@监管期限为5年,在监管期限内,不得擅自在境内销售、串换、转让,抵押或移作他用。
@#@@#@4、免税不作价设备在监管期间,加工贸易经营单位要在每年的一月份分别向对外经贸主管部门和主管海关书面报告免税不作价设备使用情况。
@#@@#@六、承诺时限:
@#@三个工作日。
@#@@#@ @#@@#@《<@#@加工贸易业务批准证>@#@变更证明》办理指南@#@一、主要适用依据:
@#@@#@根据《关于印发<@#@加工贸易审批管理暂行办法>@#@的通知》(外经贸管发[1999]第314号)规定,企业办理加工贸易合同审批后,如因客观原因确需变更部分项目内容或延长制成品返销期限,须在《加工贸易业务批准证》规定的期限内报原审批机关批准。
@#@@#@二、适用企业范围:
@#@@#@已办理《加工贸易业务批准证》,因故需办理变更或延期的经营企业。
@#@@#@三、申报材料:
@#@@#@1、详细陈述原合同执行情况、变更原因及变更内容的书面申请报告;@#@@#@2、《加工贸易业务批准证》变更申请表及相应的变更项目清单;@#@@#@3、涉及合同内容变更的须凭加工贸易合同变更(延期)协议;@#@@#@4、涉及备案数量减少的须凭《海关加工贸易登记手册》;@#@@#@5、涉及单耗、商品编码变更的须凭海关函告或相关证明。
@#@@#@四、申报程序:
@#@@#@1、企业使用加工贸易管理系统填报相关表格;@#@@#@2、递交申报材料;@#@@#@3、主管部门审核,并将审核意见经加工贸易管理系统反馈给企业;@#@@#@4、审核通过后,签发《<@#@加工贸易业务批准证>@#@变更证明》。
@#@@#@五、申报说明:
@#@@#@1、变更(延期)申请必须在出口制成品返销截止日期前进行申报。
@#@@#@2、合同延期一般不得超过两次,每次不超过6个月。
@#@@#@六、承诺时限:
@#@三个工作日内。
@#@@#@ @#@@#@《加工贸易保税进口料件内销批准证》办理指南@#@一、主要适用依据:
@#@@#@根据《加工贸易保税进口料件内销审批管理暂行办法》([1999]外经贸管发第315号)和《关于加强加工贸易管理有关问题的通知》(商产发[2007]133号)的规定,企业加工贸易项下进口的保税料件因故内销,必须在规定的出口制成品返销截止日期前报原审批机关批准。
@#@@#@二、适用企业范围:
@#@@#@因故不能按规定加工复出口,而需将保税进口料件或其制成品在国内销售,或转用于生产内销产品的经营企业。
@#@@#@三、申报材料:
@#@@#@1、详细陈述已核销情况和转内销原因的内销申请报告;@#@@#@2、具备内销条件的相应证明;@#@@#@3、《加工贸易保税进口料件内销申请表》和《进口料件内销清单》;@#@@#@4、《海关加工贸易登记手册》。
@#@@#@四、申报程序:
@#@@#@1、企业使用加工贸易管理系统填报相关表格;@#@@#@2、递交申报材料;@#@@#@3、主管部门审核,并将审核意见经加工贸易管理系统反馈给企业;@#@@#@4、审核通过后,签发《加工贸易保税进口料件内销批准证》。
@#@@#@五、申报说明:
@#@@#@
(一)内销申请必须在出口制成品返销截止日期前进行申报。
@#@@#@
(二)内销商品如涉及配额、许可证、登记等特殊管理措施的,仍须按规定报省级商务主管部门或商务部审批。
@#@@#@(三)经营企业申请加工贸易保税进口料件内销,必须具备下列条件之一:
@#@@#@
(1)外商因故与经营单位协商,要求中止执行原已签订的出口合同,经营企业能够提供有关证明,并且,从价格等方面考虑,很难再签订新的出口合同。
@#@@#@
(2)因国际市场价格下跌,经营企业继续执行原已签订的开价出口合同,将遭受严重的经济损失,并且,能够提供已与外商达成的中止执行合同的协议。
@#@@#@(3)进口料件已投入加工使用,但加工的制成品质量不符合已签订的出口合同规定的标准。
@#@并且,经营企业能够提供出口商品质量检验部门或国内质量监督部门出具的相应证明。
@#@@#@(4)因改进加工工艺、降低单耗而产生一部分余料,或由于加工工艺的技术要求,而不可避免地产生了数量合理的边角料,并且,经营企业能提供生产行业主管部门的有关证明。
@#@@#@(5)因不可抗力致使已签订的出口合同无法继续执行。
@#@@#@(6)具备其它要求内销的正当理由。
@#@@#@六、承诺时限:
@#@三个工作日。
@#@@#@ @#@@#@核销备案指南@#@一、主要适用依据:
@#@@#@根据《关于印发(加工贸易审批管理暂行办法)的通知》([1999]外经贸管发第314号)规定,开展加工贸易业务的经营企业,在出口核销后的30天内,须报原审批机关核销备案。
@#@@#@二、适用企业范围:
@#@@#@已出口核销的经营企业。
@#@@#@三、申报材料:
@#@@#@1、海关出具的核销通知单或核销结案通知书;@#@@#@2、详细陈述加工贸易合同执行和核销情况的书面报告。
@#@@#@四、申报程序:
@#@@#@1、企业使用加工贸易管理系统填报相关表格;@#@@#@2、递交申报材料;@#@@#@3、主管部门审核,并将审核意见经加工贸易管理系统反馈给企业。
@#@@#@五、申报说明:
@#@@#@对逾期未能办理核销备案的企业,要查清原因,并暂停批准其开展新的加工贸易业务。
@#@@#@六、承诺时限:
@#@三个工作日。
@#@@#@ @#@@#@";i:
30;s:
17798:
"行政执法大队终工作总结与行政文员个人工作总结范文汇编doc@#@行政执法大队2018年终工作总结与行政文员2018年个人工作总结范文汇编@#@行政执法大队2018年终工作总结@#@商务局综合行政执法大队XX年度工作总结@#@县商务综合行政执法大队XX年积极履行市场监管职责,加强维护市场秩序,保障消费者和企业的合法权益,现将XX年度工作总结汇报@#@一、建立健全法治队伍,加强宣传教育@#@
(一)加强学习提高执法人员素质@#@南县商务综合行政执法大队执法人员在执法工作中代表政府形象,为了建立一个责权明确,行为规范,监督有效,保障有力的商务行政执法体制,建立一支统一、规范、高效的执法队伍,商务综合行政执法大队非常重视业务知识的学习和完善各项管理制度并积极组织执法大队全体人员采取集中学习和自学相结合的多种学习方式,深入学习《行政处罚法》、《商务执法行政程序规定》、《行政强制法》、《国务院生猪屠宰管理条例》、《湖南省生猪屠宰管理条例》、《湖南省酒类管理条例》、《商务部酒类流通管理办法》、《成品油市场管理办法》、《商业特许经营管理条例》、《零售促销行为管理办法》等专业知识和相关文件,并采用考试的方式以检验学习效果。
@#@@#@
(二)加大宣传力度,营造执法氛围@#@为了营造良好的商务执法环境,南县商务综合行政执法大队利用网络、宣传车、广告标语、横幅等多种途径大力开展商务法律法规及执法宣传工作,执法人员还到各种集市进行法律法规的宣传教育活动。
@#@公布了12312商务举报投诉咨询电话,接受广大群众的监督。
@#@到目前为止,接到举报咨询的各类案件14件,回复率和办结率100%,让城乡居民对商务综合行政执法及12312商务举报、投诉、咨询有了更进一步的了解。
@#@@#@二、加强屠宰、酒类、成品油的监督管理工作,整顿行业秩序。
@#@@#@
(一)加大屠宰监督管理工作@#@根据《国务院生猪屠宰管理条例》、《商务部生猪屠宰管理实施法》、《湖南省生猪屠宰管理条例》等文件精神,商务综合行政执法大队制定了一系列的生猪定点屠宰管理办法,严厉打击私屠滥宰行为,确保上市肉品的质量卫生。
@#@具体做到了如下几点@#@一是对生猪定点屠宰场严格按要求生产、检疫检验,把好合格关,严防病害猪肉投入市场,对肉品销售人员购销规范化管理,制定购销日报表,登记备案,发放“放心肉摊位”牌照监管户档率达到100%,确保人民群众吃上放心肉。
@#@@#@二是开展企业设置条件审查,全面完成定点屠宰企业清理、整合、核查和换发证书工作。
@#@@#@三是采取主动查处和根据群众举报相结合、定期巡查与突击检查相结合等多种形式,加大对定点屠宰场的监管,制定屠宰企业“瘦肉精”检测制度,检查屠宰企业残渣油脂管理情况。
@#@@#@四是加大对私屠滥宰注水或注入其他物质行为的打击力度,查处加工、出售未经肉品品质检验或经肉品品质检验不合格的肉品上市行为。
@#@@#@五是建立食品安全应急预案,有效监测、及时控制和消除突发事件。
@#@@#@XX年以来,南县商务综合行政执法大队已累计出动执法人员380人次,出动执法车辆48台次。
@#@查处私屠肉品经营户14家,扣私宰肉品304公斤,查处定点屠宰企业违规行为3起,取得有效地改善了肉品市场,保证了县内没有发生肉品质量安全事故,得到了广大消费者的充分肯定。
@#@@#@
(二)酒类监督管理工作@#@在酒类监管工作中,南县商务综合行政执法大队把打击假冒伪劣,规范流通秩序,净化酒类市场作为中心工作来抓。
@#@@#@一是执法队积极开展酒类品牌清理登记和对伪劣酒品的稽查力度,规范流通秩序。
@#@@#@二是严格落实《酒类流通随付单》制度,对进货来源不清,渠道不明,手续不全,无法溯源的酒类商品依法查处。
@#@@#@三是进一步完善酒类商品入市备案制度,建立索票、索证和进销货台账制度。
@#@@#@南县商务综合行政执法大队共组织大型酒类执法检查活动5次,累计出动执法人员28人次,车辆38台次,检查酒类经营户104家,查获假冒酒24瓶,规范了酒类市场,确保了人民群众饮酒的安全。
@#@@#@(三)成品油加油站监督管理工作@#@为了抓好成品油的市场监管,切实维护好成品油市场的经营秩序,南县商务综合行政执法大队主要做了如下几项工作@#@一是积极开展成品油资格的年检换证工作。
@#@对每个加油站采取上门走访、发放宣传资料,送达年检文件等方法将年检的时间、内容和要求及时通知企业,指导企业按时上报年检材料。
@#@对不符合文件规定的加油站责令其限期整改。
@#@@#@二是对非法加油的摊点加大打击力度,对于非法加油点,由县商务局牵头与县公安、安监、工商一起联合执法,勒令其停业,并拆除非法设施。
@#@@#@南县商务综合行政执法大队共组织大型执法检查活动6次,累计出动执法人员48人次,车辆28台次,规范了成品油市场,确保了县域内成品油市场秩序。
@#@@#@三、加大对家电维修服务管理、再生资源回收管理、零售商促销管理等商品流通行业的监督管理@#@XX年以来,南县商务综合行政执法大队依法依规对南县县域的商品流通行业加强监督管理,针对冒用家电生产者商标或特约维修标识行为,下达了4份责令整改通知书;@#@对从事再生资源回收经营活动的经营主督促其向商务主管部门备案;@#@针对来南县县域举办各类展会增多的情况,要求其明示促销内容,检查其备案登记记录;@#@加大对流通领域食品安全的管理力度。
@#@@#@四、全面完成上级领导交办的其他工作任务@#@XX年来商务综合行政执法大队实行双考勤制度即队员除了打指纹卡外还到在上班签到表上签到,严格遵守日常考勤制度,做好卫生工作,积极做好信息报道宣传等本职工作外还全面完成上级领导交办的其他工作任务。
@#@一是按时按质按量完成了党的群众路线教育实践活动各个环节的工作;@#@二是较好的完成了“三创”工作在宝塔湖社区的服务;@#@三是派出队员下乡协助浪拨湖镇网格化社会管理工作;@#@四是积极宣传做好社会管理综合治理民调工作;@#@五是积极参加社会服务工作,如志愿者服务活动,创卫包街道清扫任务,无偿献血工作,党员进社区服务工作,全县治安巡逻工作等。
@#@@#@五、目前执法工作中存在的问题@#@综合行政执法工作涉及面广,工作量大,执法监督工作难以确保到位,诸多的客观条件制约着执法工作的进程和打击非法经营者的力度。
@#@@#@六、下一步工作打算@#@1、强化监管行政执法人员培训考核,规范行政执法程序。
@#@@#@2、加大宣传力度,提高人民群众遵纪守法自觉性,营造良好的执法环境。
@#@@#@3、建立健全行政执法的各项规章制度,将管理水平跃上一个新台阶。
@#@@#@4、加强与相关部门协作配合机制形成行政执法合力。
@#@@#@城管行政执法大队XX年度工作总结@#@XX年城管行政执法大队在总支和行政的直接领导下,以党的十八届四中全会和“三个代表”重要思想为指针,以支队“XX年度按纲建设规划”为抓手,紧紧围绕支队“三无三满意百分考核实施意见”和支队“对各部门年度目标任务考核实施意见”的精神要求,对照支队下达给三大队的年度目标任务书,通过大队上下全体队员的共同努力和艰苦工作,基本能圆满地完成上级下达的各项工作任务。
@#@队伍整体基本能按照“政治合格、执法过硬、纪律严明、保障有力、形象良好”的队伍建设总要求发展和建设。
@#@队员们在实践中的工作能力得到了空前的释放和锻炼,真正实现了“两手抓、两手硬”的两个效益同步前进的预期效果。
@#@下面就XX年我大队主要工作汇报@#@一.基本工作。
@#@@#@队伍建设和思想教育方面@#@一年来,我大队紧紧围绕“支队XX年度按纲建队规划”的要求和步骤。
@#@首先抓好《纲要》的学习和贯彻,努力在“政治合格、执法过硬、纪律严明、保障有力、形象良好”的队伍建设总要求上做文章、下功夫。
@#@要求和组织全体队员认真学习“三个代表”重要思想以及党的十八届四中全会的精神,努力培养队员的“执法为民”思想,真正做到整治合格。
@#@在执法过硬上,要求全体队员努力精通政策法规、业务技能,提高办案水平。
@#@做到敢于执法与善于执法的完美结合以及人人要会做一般程序案件,培养独立性、创造性地工作能力,做到真正意义上的执法过硬。
@#@全年来,大队上下未发生一起责任错案和事故,未支付一分钱的执法过错赔偿。
@#@队伍的整体执法能力较以前上了一个台阶。
@#@@#@2.在队伍的日常管理和教育方面@#@严格实行准军事化管理。
@#@基本做到召之即来、来之能战、战之能胜。
@#@培养大家严格的组织纪律性,规范和健全了各项规章制度,力争用制度管人。
@#@经常召开各种形式的会议,进行队伍建设与管理的教育,增强队员们遵守纪律、服从命令的自觉性。
@#@严禁打架斗殴、酗酒滋事、赌博和参与色情活动等严重违反纪律的行为。
@#@注重安全意识的灌输和教育,防止各类性质的安全事故发生。
@#@全体未发生一起紧急情况。
@#@紧急处理、立足自我、不上交矛盾,不恶化关系,力争把矛盾和事态控制在萌芽状态和减低到最小影响。
@#@有段时间针对部分队员情绪低落,工作积极性不高,工作的主观能动性不够等现象。
@#@大队能及时掌握思想动态和苗子,在配合支队进行“老队员作风纪律整顿”的前提下,不断进行爱岗敬业,面对现实和认识自我及把握自我的思想教育和谈心活动,努力配合支队做好老队员的思想稳定工作,为大队全面完成年度工作目标奠定扎实的思想基础。
@#@@#@3.在执法工作和目标任务的完成方面@#@今年来我大队针对夜间工作特色和现有人员状况,大胆进行了对工地和车辆抛撒污染道路方面的尝试。
@#@全年共完成对车辆抛撒和倾倒垃圾案件的共103起,处罚金额达14.83万元。
@#@通过尝试和摸索,队员们的执法思想拓宽了,执法能力提高了,特别是一般程序案件的制作能力有了质的飞跃。
@#@因此队员们的积极性及主观能动性均有了较大幅度的提高。
@#@对新的执法领域的探索也产生了极大的兴趣和设想。
@#@这样为明年执法工作的全面尝试蕴涵了较大的内在动力。
@#@@#@我们在积极探索新的执法模式的同时,一点也未放松对全市夜排挡、无证摊的控制和查处,一般程序及简易程序案卷达227份,分别比目标数超340%和175%。
@#@罚款金额近1.5万元。
@#@对个别顽固不化的功利主义夜排挡主,分别做工作,各个击破。
@#@有些甚至不畏暴力和恐吓,是钉子坚决拔掉,不管下多大气力。
@#@通过艰苦工作和兄弟城区的通力配合,全市夜排挡基本能在控制范围以内,若紧若松,全在掌握之中。
@#@基本能做到让领导放心,让市民满意。
@#@@#@另外,我们在违章清洗车辆方面也略为进行了探索性执法,处理案件65件,罚款近万元。
@#@@#@通过以上三个方面的严格执法和管理,以及全市目前坚持的各区夜间工作例会的全面展开和区力量的通力配合,我市夜间市容较以前有较大好转。
@#@特别是车辆抛撒污染路面现象得到明显遏制。
@#@夜排挡、无证摊的环境污染、噪声、油烟扰民现象也有很大改观。
@#@基本上能还市民一个整洁、有序、美丽的不夜城。
@#@@#@二.存在不足和明年设想。
@#@@#@大队领导观念创新不够,意识不强,拘于经验办事,缺乏新的灵魂性的东西。
@#@明年应着重注意的。
@#@首先,要同支队领导思想上保持高度一致,思维上要紧跟领导步骤,甚或超前。
@#@在许多领域都应涉足尝试,特别是在夜间的工地管理上,要灵活开放,胆子要大,步子要快。
@#@可尝试夜间工地日间做,错时错人灵活做。
@#@在支队领导许可的前提下,实行弹性工作制,内部实行个人责任制或小组责任制。
@#@尽最大限度打碎石球众人挑,充分发挥队员的主观能动性和创造性,营造良好的工作氛围。
@#@开展比、学、赶、帮、超的有奖工作活动,让队员们在枯燥的执法工作中寻找到自己的位置和工作乐趣,变要他工作为找工作。
@#@这只是设想,需领导首肯和大家共同摸索。
@#@@#@2.制度不严。
@#@明年要进一步完善各项制度,使制度管人实实在在,不走形式。
@#@在奖惩机制上作一点探索,为全面完成支队明年工作目标打下坚定制度基础。
@#@@#@行政文员2018年个人工作总结范文@#@**年即将过去。
@#@一年来,本人在办公室行政科的正确领导下,在同事们的大力支持下,牢固树立安全行车和服务至上的思想,较好地完成了全年的各项工作任务。
@#@现将本人一年来的思想、工作等情况总结如下:
@#@@#@一、加强学习,不断提高政治理论素质和业务水平@#@一是认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论,特别是“三个代表”重要思想,用正确的理论来指导自己改造好自己的世界观、人生观和价值观,增强自己的政治敏锐性和辨别是非的能力,用“三个代表”重要思想来武装自己的头脑,树立牢固的共产主义信念和全心全意为人民服务的宗旨意识。
@#@@#@二是紧紧围绕提高对“安全第一”思想观念的认识,针对自己的工作实际,认真学习车辆管理、交通安全等方面的法律法规和有关政策,进一步增强安全意识,增强自己对工作的适应能力,提高自己做好工作的本领。
@#@@#@二、努力工作,为领导和机关搞好服务@#@一是认真做好给领导的车辆服务工作。
@#@随着市委领导的调整,按照工作分工,我主要是为市委***服务。
@#@由于服务对象变了,随之而来的就是服务方式的变化,为此,我在我在较短的时间内熟悉了领导的工作、生活习惯等,并按照新的要求,尽快调整自己的服务方式,做到了随时用车、随时出车,没有发生各种由于出车不及时而耽误领导工作的事情。
@#@同时,我把为领导服务和为机关服务紧密结合起来,在领导外出的情况下,如果办公室领导派我执行其他出车任务时,我也能够积极配合。
@#@@#@二是认真做好车辆的保养和维护工作。
@#@多年的驾驶员经历使我认识到,做好车辆保养和日常维修,是安全驾驶的保证。
@#@为此,我坚持把工夫下在平时,在没有出车任务时,及时对车辆进行保养和维护。
@#@这样,一方面使车辆在平时始终保持干净清洁,给领导以舒适的感觉;@#@另一方面,通过对车辆的保养,及时发现毛病,小问题自己动手,大毛病立即向领导汇报后修理解决,从而做到了“有病不出车,出车保安全”。
@#@@#@三、严格管理,抓好小车班队伍建设@#@一是作好表率。
@#@作为***小车班的班长,我始终做到严于律己,对待本职工作高标准、严要求,要求同志们做的,自己首先做到,发挥一名老大哥、老同志的模范带头作用,为小车班全体干部职工作好表率。
@#@@#@二是严格管理。
@#@在工作中,要求大家坚持服从领导分工,不挑肥捡瘦,不拈轻怕重,不论领导安排什么工作,都认真的去履行好职责。
@#@每位同志要严格遵守单位的各项规章制度和劳动纪律,要做到认真学习,严格遵守国家的道路交通法规和我省的有关规定,牢固树立安全第一的思想;@#@坚持良好的驾驶作风,文明驾驶,礼貌行车;@#@服从调度,热情服务,不断提高服务质量;@#@搞好车辆的日常维护和保养,保持车况良好,车容整洁,确保各种机件齐全有效;@#@坚持按时参加安全学习活动,抓好行车安全工作。
@#@@#@四、存在问题和下步打算@#@总之,一年来,我根据组织和领导的安排,做了一些工作,取得了一些成绩,但从更高的标准衡量自己,也还存在一些差距和不足。
@#@如对一些安全法规、政策学习得不够深,不够系统;@#@为领导服务的主动性不够强;@#@在处理为领导服务和为机关服务的关系上还需进一步提高,等等。
@#@在今后的工作中,我将不断抓好安全法规、政策的学习,增强安全观念;@#@切实加强服务意识,正确处理好为领导服务和为机关服务的关系,认真做好服务工作,力争取得更大的成绩。
@#@@#@";i:
31;s:
23721:
"佳能单反相机前面配置的镜头指南@#@佳能单反相机前面配置的镜头指南!
@#@!
@#@!
@#@@#@买单反相机不是买机身,而是买镜头,至少是买机身和镜头的组合。
@#@@#@这里先介绍几套APS幅面的DSLR常见的镜头配置@#@P:
@#@优点C:
@#@缺点@#@一、单镜头的选择@#@1.成本最低,性价比最高@#@EF-S18-55/3.5-5.6@#@只有二手的看成色¥400上下@#@P:
@#@广角长焦都沾上,关键是便宜好用@#@C:
@#@就花了这么点钱来说,没什么可说的@#@我常说看得起套头的人,会使用套头的人,常常让拿着数nW器材的人大吃一惊。
@#@@#@也可以选择低EF-S18-55/3.5-5.6II、EF-S18-55/3.5-5.6USM版。
@#@@#@2.成本最低,性价比最高II@#@EF50/1.8II@#@¥750@#@P:
@#@成像相当不错@#@C:
@#@焦段严重不足,做工很差,只适合入门@#@不少人对50/1.8II的做工严重不屑,但使用50/1.8II的人很多对其性能价格很满意。
@#@不要以貌取镜,也不要想凭它争面子,要么它拍出的片子说话。
@#@@#@3.一镜足矣@#@EF-S17-85/4-5.6ISUSM@#@¥4800@#@P:
@#@焦段太合适了,IS用了都说好,@#@C:
@#@性价比略低@#@FSLR上,EF28-135/3.5-5.6ISUSM是非常经典的头头,价格不错、成像不错,I、U俱全。
@#@17-85作为对应的EF-S版本,虽然价格高了不少,光圈略小,但无法阻止它成为单镜头配置的好选择。
@#@@#@4.失去长焦,得到红圈@#@EF17-40/4LUSM@#@¥6000@#@P:
@#@非常好的广角头,不论价格、成像还是做工。
@#@@#@C:
@#@缺乏长焦,遮光罩太难看。
@#@@#@有评测指出,17-40L在广角段成像优于昂贵的16-35L。
@#@它外形很象16-35L足够你亮骚、机械性能很好、使用和成像都让人满意。
@#@@#@5.拥有F2.8=拥抱高端@#@EF-S17-55mmf/2.8ISUSM@#@¥8000@#@P:
@#@不画红圈的L头,IS、USM、恒定F2.8一样都不少@#@C:
@#@你真的不考虑全副了吗?
@#@@#@Canon为了APS尺寸打造的主力镜头,性能成像没啥说的。
@#@不标L有两种可能:
@#@Canon认为L头应该是全副的;@#@这个头毕竟是塑料的,与24-70之流还是有差距的。
@#@唯一的问题是为APS镜头投入这么多,将来换全副相机的时候怎么办?
@#@@#@二、双镜头选择@#@轻便方便、不失体面@#@
(一)变焦+定焦@#@变焦+定焦有一个好处,你可以获得足够的焦段和一个很大的光圈,价格也便宜。
@#@@#@首先解释一点,我在这里推荐广角定焦+标变的组合。
@#@如果你目前还需要听取别人的建议选择镜头,那么我必须告诉你,广角是较难控制的焦段,初学者不容易掌握,不买专门的广角镜头,有个兼顾广角的标变就好,可以从前面介绍的那些里面选择。
@#@@#@这类组合最便宜的莫过于EF-S18-55/3.5-5.6(II、USM)+EF50/1.8II,前面也点评过这两个镜头。
@#@@#@如果你希望享受点定焦品质的话可以选择这些:
@#@@#@1.EF50/1.4USM@#@¥2920@#@P:
@#@如果哪个品牌50/1.4的标头做不好,它就该**@#@C:
@#@号称最贵的标头。
@#@在APS上做个人像头挺不错的。
@#@@#@2.EF85/1.8USM@#@¥2920@#@P:
@#@不错的人像头,由于前面介绍的好几款标变都缺乏长焦,这个头是个很好的补充@#@C:
@#@比较一般@#@没办法,它完全被85/1.2L的光辉掩盖了。
@#@其实细细想来,也是不尚佳的选择。
@#@@#@3.EF-S60mm/2.8USMmacro@#@¥3360@#@P:
@#@APS版百微,微距首选@#@C:
@#@当然是不如百微的@#@我一直认为微距这个词是错误的,macro应该是放大镜头的意思,和拍摄距离关系不大。
@#@继承百微(EF100/2.8USMMacro)的威名,这款镜头有些玩头。
@#@@#@4.EF100/2.8USMMacro(百微)@#@¥4300@#@P:
@#@1:
@#@1倍率,微距首选@#@C:
@#@在APS上160mm的等效焦距有点尴尬@#@Canon头号微距镜头,想拍摄微距题材必选。
@#@@#@如果你只选择一个变焦和一个定焦头,我认为不必去选择L级定焦头。
@#@有钱更应该先配齐焦段。
@#@定焦我还想留待后面说呢。
@#@@#@如果熟悉Canon的镜头序列,你会注意到还有两个镜头:
@#@EF35/2、EF100/2.0USM。
@#@后者也是不错的人像头,不过用在APS上焦距有点过,有百微存在,价格也近似,所以可选可不选。
@#@前者么,用在APS上正好就是标头,但作为定焦光圈不够大,没有USM不好用,对焦声音大。
@#@所以除非特别想要上这个焦段的定焦,又拿不起35/1.4L,还是算了吧。
@#@@#@
(二)变焦*2,广角+长焦@#@选择两个变焦镜头就可以焦段整齐,有向“长远”发展的条件。
@#@@#@EF28-105/4-5.6USM、EF28-105/3.5-4.5USMII、EF24-85/3.5-4.5USM、EF28-200/3.5-5.6USM甚至更早的EF28-90/4-5.6III这几个镜头应属于历史遗留问题。
@#@没有镜头的,不要为APS画幅选择它们,焦段太不适用;@#@以前有EOS相机,已经买了一个又不想淘汰,问题也不大,只需要再补充一个广角。
@#@Canon似乎没有便宜广角可以和这个档次的镜头相配。
@#@其实选择很简单,就是那个EF-S18-55。
@#@如果能够淘到18-55一代,等于花零头添置了可用的广角,对于手头拮据的朋友是最廉价选择。
@#@@#@用EF-S18-55搭配经济的双镜头组合,拍档可以是:
@#@@#@1.EF75-300/4-5.6USMIII@#@¥1670@#@P:
@#@便宜,“很长”@#@C:
@#@便宜得有道理,焦段也不足@#@最长焦距达到300mm,但75-200这一段成像可以接受,300端就算了。
@#@从第一代开始就被叫狗头,成像做工都一般,但却是穷人最摸得着的小炮。
@#@已经和副厂价格产不多了!
@#@@#@还有个EF75-300/4-5.6ISUSM版本,成像做工类似,加了IS就涨到¥3780,不说也罢。
@#@@#@2.EF55-200/F4.5-F5.6IIUSM@#@¥2110@#@P:
@#@专门搭配18-55,焦段太合适了@#@C:
@#@除了焦段,没有任何突出之处@#@怎么说呢,就算那么看重焦段,也可以选择副厂的。
@#@@#@3.EF28-135/3.5-5.6ISUSM@#@¥3750@#@P:
@#@胶卷时代Canon经济镜头的中坚力量@#@C:
@#@焦段浪费点,长焦不够长@#@这个头在说EF-S17-85/4-5.6ISUSM时夸过,配上18-55全焦段都有了,USM和IS也有了。
@#@与17-85ISU相比焦段更广,而且经济实惠。
@#@对长焦没有特殊要求的话,135mm焦距足以应付一般场景。
@#@别忘了,用在APS画幅上等效于全幅的216mm!
@#@再次推荐。
@#@@#@以上配置都是小打小闹,配350D机身一万元左右就能拿下。
@#@手头宽裕点,应该有更高的追求。
@#@@#@例如用EF-S17-85/4-5.6ISUSM搭配@#@1.EF70-300/4-5.6ISUSM@#@¥5350@#@P:
@#@成像好,具备IS、USM@#@C:
@#@目前300端成像有问题@#@05年出的头,300mm焦距、IS、USM的搭配很相当诱人。
@#@已经有人为它放弃小小白。
@#@要知道焦距200mm往上,IS和USM已经变成了切实的需要。
@#@@#@但是、但是、但是,这个头300端纵拍,左侧边缘成像差。
@#@前两天看到Canon日本网站已经宣布开始接受修理。
@#@用发展的眼光看,解决了这个问题,它是L头以下最合适的摄远镜头。
@#@所以我先多说这几句,大家等等再买,有消息说不会太久。
@#@@#@2.EF70-200/4LUSM@#@¥5580@#@P:
@#@要相信Canon的红圈和白筒@#@C:
@#@缺少IS@#@曾经看到一句话:
@#@“要信任Canon的L头,一如不信任Canon的非L头”,这话说得太极端,但L的优势是明显的。
@#@70-200本来就是你争我夺的焦段,Canon在这一段很下工本,小小白虽然和小白和爱死小白尚有差距,但成像无疑还是优秀的,而且是最便宜的L头。
@#@选择小小白不会有错。
@#@问题是做出这个选择很难,一则有副厂大光圈的威胁,再则有70-300的IS诱惑。
@#@我个人建议:
@#@如果不是特别看重IS,应该入小小白。
@#@至于大光圈,如果你真想虚化背景,应该选择定焦。
@#@用过就会发现,小小白优点很多,非常好使。
@#@对于这点操纵性优势,我很看重。
@#@提醒一下:
@#@小小白的价格里可不包含脚架连接环,买的时候别忘了配一个。
@#@@#@当然,EF-S17-55mmf/2.8ISUSM也可以搭配小小白。
@#@焦段差一点(70-55),看上去不舒服,用起来没感觉,向前一步就行。
@#@价格达到一万四,和三个镜头的组合相比,优势不大,只是轻便而已。
@#@@#@三、三镜组合@#@好头成三@#@这个话题写到这儿就比较好办了。
@#@首先,你可以从前面说的那些镜头中挑选拼凑出变-定-变的三镜头组合,我不用再赘述;@#@其次,说完双镜组合,已经可以不再受数目限制了;@#@最后,便宜镜头说的差不多了,可以恣意防毒啦!
@#@@#@三镜组合是Canon的基本镜测。
@#@CanonEF镜头基本变焦倍率是3倍。
@#@很多情况下,好的镜头倍率略小于3,而且广标长焦之间都有一定重合。
@#@所以三镜组合能够保证从广角到长焦大约12倍左右的焦段上一直能有较好的成像和舒适的操作体验。
@#@@#@
(一)小康之选@#@EF17-40/4LUSM@#@EF50/1.4USM@#@EF70-200/4LUSM@#@¥6000+2920+5580=14500@#@P:
@#@这套组合可以说是既有里子又有面子,还对得起口袋里的票子,实在是中资(中产、小资)首选@#@C:
@#@两个红圈,另一个不是;@#@小小白缺IS@#@Canon没有35-70这样的镜头来弥补17-40和小小白之间的焦段差,50/1.4不失为一个好选择,在APS上可以客串拍肖像,又为两个F4组合添了大光圈。
@#@这套组合任何题材都适用,哪里都能去,用于EOS-30D或者EOS-30v都没问题。
@#@@#@小小白没有IS是太大的缺憾。
@#@假如Canon真的了解客户需要什么,在不久的将来推出一款爱死小小白,把200段成像再稍稍提高,售价¥8000左右,必舍小白而娶之。
@#@@#@
(二)烧得过火@#@EF16-35/2.8LUSM@#@EF24-70/2.8LUSM@#@EF70-200/2.8LISUSM@#@¥11430+11000+14900=37330@#@P:
@#@F2.8×@#@3,L×@#@3,恭喜登顶@#@C:
@#@贵就一个字@#@背着这三个镜头,即使抱着30D的机身,别人看了也会把口水滴到脚面上。
@#@只是跟XX社、XX报业的同志们就不用秀这个了,人家都有的用。
@#@所谓大款斗不过公款嘛。
@#@@#@只有一个问题,小白还是爱死小白,因为省得可不是一星半点,足足查了¥5200。
@#@有同志指出这两个Canon镜皇分量上都不是随手型镜头,需要三脚架支持,IS的作用不值¥5200。
@#@这个选择可不好做,我的唯一建议是你看看口袋有多鼓决定吧。
@#@顺便说一句,小白1995年出的,爱死小白2001年出的,算是两代了。
@#@@#@如果对于F2.8没有那么着迷,那么这个顶级配置可以有两个变化:
@#@一是用轻便的EF70-300/4.5-5.6DOISUSM替换EF70-200/2.8LISUSM;@#@二是舍弃昂贵的EF16-35/2.8LUSM选择价廉物美的EF17-40/4LUSM。
@#@@#@1.红与绿@#@EF70-300/4.5-5.6DOISUSM@#@三镜组合¥11430+11000+10300=32730@#@P:
@#@轻便;@#@300mm长焦;@#@IS性能@#@C:
@#@光圈和成像略有些对不起它的身价@#@这个绿圈只比小小白重一点点(三两),比EF24-70/2.8LUSM还要短小,却又是300的长焦,又有IS。
@#@据说这个头IS性能相当不错,不过成像和机械能性比红圈略差些。
@#@坊间一个玩笑说法是:
@#@身体不好就DO吧。
@#@DO的便携性确实出众,可以和普通的标变放进同一个单肩包,换成小白还是用背包吧。
@#@另外,DO还有一个“优点”:
@#@毫不张扬,适合远程偷拍。
@#@@#@2.质优价廉@#@EF17-40/4LUSM@#@三镜组合¥6000+11000+14900=31900@#@P:
@#@价格优势太明显了@#@C:
@#@@#@只有EF16-35/2.8LUSM一半的价钱!
@#@对于广角镜头来说小一级光圈不算什么大问题,况且如前文所述,有些测试表明EF17-40/4LUSM在17端成像还略好于EF16-35/2.8LUSM。
@#@EF16-35/2.8LUSM确实非常优秀,但与EF17-40/4LUSM的性能差距没有价格差距那么大。
@#@@#@(三)远程火力@#@EF17-40/4LUSM@#@EF24-105/4LISUSM@#@EF100-400f/4.5-5.6LISUSM@#@¥6000+9760+12780=28540@#@P:
@#@突出长焦@#@C:
@#@@#@这个配置近处可以观河马,远处能够打蜂鸟。
@#@400mm长焦已经是Canon变焦之最了。
@#@05年发布的EF24-105/4LISUSM补足了70-100之间的空当,体现了IS向标变发展的趋势,虽然不如EF24-70/2.8LUSM强悍,却实用。
@#@问题是经历过最初的成像问题,最近又供货不足,和EF70-300/4-5.6ISUSM一样,先作介绍。
@#@@#@四、广交变焦@#@广角变焦的选择没那么多,前面说过的EF16-35/2.8LUSM和EF17-40/4LUSM即在此列,用在APS上却接近标变。
@#@剩下两款如下:
@#@@#@1.EF20-35/3.5-4.5USM@#@¥3550@#@历史地位尴尬。
@#@在APS上算不得广角变焦镜头,全幅上也不好搭配。
@#@@#@2.EF-S10-22/3.5-4.5USM@#@¥5660@#@用APS又对广角有特殊爱好的考虑吧,不错的广角变焦头。
@#@除非你有钱到买EF14/2.8LUSM,否则也没有什么其他选择了。
@#@@#@五、怪兽@#@EF28-300/3.5-5.6LISUSM@#@¥20500@#@Canon变焦头之最,无论是变焦范围、分量还是价格。
@#@具备这样的超级变焦能力,光学性能多多少少会有所妥协。
@#@目标用户群大抵是体育记者之类需要及时拍摄但来不及迅速更换镜头的人,恐怕也只有他们有这样的特爱。
@#@某些野外旅行摄影者可能会用它取代三个镜头的组合。
@#@其他人用这个镜头,似多多少少有点“傻小子认大个”之嫌。
@#@@#@Canon目前产品线上的变焦镜头就算说得差不多了,所余的EF90-300f/4.5-5.6USM、EF100-300/4.5-5.6USM分别是搭配EF24-85/3.5-4.5USM和EF28-105/3.5-4.5USMII的廉价长焦,基本和EF75-300/4-5.6USMIII类似。
@#@@#@定焦@#@与变焦镜头不同,选择定焦镜头无需考虑焦段整齐与否。
@#@每一个焦段都独当一面,主题明确的话,焦段之间的可替换性不大。
@#@前面讨论镜头搭配的时候已经说过几个定焦镜头了,这里主要从拍摄主题角度讨论定焦镜头的选择。
@#@@#@关于Canon的定焦镜头还有一个问题:
@#@每个焦段都有高档低档两个镜头供选择。
@#@问题不大,留在最后再说。
@#@@#@一、人像摄影@#@1.EF50/1.4USM@#@¥2920@#@P:
@#@用在APS上焦段合适@#@C:
@#@不是L头@#@在APS画幅上拍摄人像,50mm焦段是最合适的,拍摄距离正好,出来的人像既不变形也不平板。
@#@早先颇受争议EF50/1.0LUSM不再,EF50/1.4USM毕竟不是L头。
@#@话说回来,APS画幅拍人像,配EF50/1.4USM也差不多。
@#@虽然号称最昂贵的标头,但和L头比起来还是便宜,成像素质也不错。
@#@再说任何时候留一个优秀的50标头都不是一件坏事情。
@#@@#@2.EF-S60/2.8USM微距@#@¥3360@#@P:
@#@人像、微距兼顾@#@C:
@#@光圈略小@#@百微深得大家喜爱原因之一就是微距人像兼顾,APS版的EF-S60/2.8USM当然也是如此。
@#@焦距也合适,只是60mm配合F2.8的光圈在景深控制方面不占优势。
@#@这个镜头还是以微距性能为主,人像性能为辅。
@#@@#@3.EF85/1.2LIIUSM@#@¥16850@#@P:
@#@几近完美的光学和机械素质@#@C:
@#@@#@Canon新一代全幅人像镜皇。
@#@老款EF85/1.2LUSM唯一的缺憾是用20年前的USM技术驱动的对焦系统。
@#@Canon今年终于拿出了装备最新型的环形USM的EF85/1.2LIIUSM,巩固了85mm的人像镜皇地位。
@#@光圈超大、色彩柔和逼真、质感强。
@#@在APS画幅上拍人像焦距偏长,限制了题材,但决不会限制发挥。
@#@@#@在全幅上,85mm的人像镜头中坚地位无可动摇。
@#@100mm和135mm也是人像镜头的范围,选择100mm可以兼顾良好的微距性能,135mm则兼顾一点长焦。
@#@在APS画幅上这两个焦段拍人像都偏长,留待微距和长焦摄影再讨论。
@#@@#@二、微距摄影@#@1.EF50/2.5小型微距@#@¥2470@#@P:
@#@价格低廉@#@C:
@#@无USM,成像倍率低@#@这个镜头以前是翻拍利器,现在翻拍这个行当为扫描仪抢占。
@#@50mm拍摄全幅微距的时候,图像畸变是比较明显的。
@#@使用AFD马达,对焦速度慢。
@#@如果不介意光圈和对焦速度,这个头尚可客串传统标头,APS画幅上拍人像也凑合。
@#@总的来说,不算什么好选择。
@#@@#@EF50/2.5小型微距镜头本身的放大倍率是1:
@#@2,在微距镜头中只能算一般水平。
@#@Canon提供一种叫做原尺寸转换器EF(LifeSizeConverterEF)的东西,专用于这个镜头。
@#@接上后无限远不能合焦,光圈减小一级,但是可以实现1:
@#@1的放大倍率。
@#@听说过,没见过,报价也吓人。
@#@@#@2.EF-S60/2.8MacroUSM@#@¥3360@#@P:
@#@微距兼顾人像@#@C:
@#@拍摄距离近@#@我再说估计大家都要烦了:
@#@“EF-S版百微”,而不是某些人所谓的“EF-S化的EF50/2.5小型微距”。
@#@放大倍率1:
@#@1,成像和机械性能都不错,拍人像也挺好用。
@#@不过60mm镜头要达到1:
@#@1的倍率,对焦距离大约在20cm左右,而且还是物体到焦平面的距离。
@#@这个距离拍摄昆虫怕是困难,还可能影响布光。
@#@这个问题不算太大,离远点拍摄就是。
@#@反正同样是1:
@#@1倍率,全幅能拍4cm大小的东西,APS画幅就能拍2.5cm的。
@#@@#@3.EF100/2.8MacroUSM@#@¥4300@#@P:
@#@王牌微距镜@#@C:
@#@在APS画幅不能再继续其人像镜头的使命@#@在APS画幅上100mm拍微距有点长,但绝对可以接受,何况可以用三脚架辅助。
@#@实现同样的放大倍率时对焦距离比60mm远2/3,容易布光,在户外拍摄昆虫也没问题。
@#@成像令人满意,值得考虑。
@#@@#@4.EF180/3.5L微距USM@#@¥11680@#@P:
@#@L级微距头,兼顾长焦@#@C:
@#@还是那个APS画幅的等效焦距问题@#@绝对是顶级微距头,户外拍摄昆虫的首选。
@#@以它的分量和焦距来说,三脚架是必不可少了。
@#@用在APS画幅上实在是太长了,微距操作性不如百微,似乎更因该归入长焦镜头。
@#@@#@5.MP-E65/2.81-5x微距@#@¥7130@#@最大5:
@#@1的放大倍率,只能手动对焦。
@#@这个玩意简直不叫镜头,恐怕只有专业人士会用。
@#@@#@微距镜头虽然有以上五个选择,但最值得考虑的是EF-S60/2.8MacroUSM和EF100/2.8MacroUSM。
@#@在这两个兄弟镜头之间作选择有点为难,纯粹看你对焦段的偏爱了。
@#@考虑通用性和人像的,用60mm;@#@喜欢虫虫或者考虑全幅的,上百微.@#@三、长焦镜头@#@1.EF135/2.0LUSM@#@¥7370@#@P:
@#@红圈的信誉保证@#@C:
@#@又是因为APS画幅缘故,失为优秀的人像镜@#@全幅上是极好的人像头,与85mm是绝配。
@#@有人用它担纲70-200mm之间的长焦段,在它和小小白之间作取舍。
@#@有小白的大多不会考虑了,虽然EF135/2.0LUSM成像优于小白,也比较轻便,但毕竟比不上小白远近通吃,而且价格优势也不大。
@#@@#@2.EF200/2.8LUSM@#@¥6430@#@P:
@#@最便宜的L级定焦长焦,轻便@#@C:
@#@没有IS@#@以前有EF200/1.8LUSM时,它是200mm焦段的低配。
@#@如今没有了F1.8光圈,200mm这个焦段深受小白的影响。
@#@EF200/2.8LUSM成像肯定比小白的200端好,但小白的通用性太吸引人了,所以境遇和EF135/2.0LUSM有些类似。
@#@其实无论有没有小白,常用200mm的都可以考虑一下这个长焦。
@#@@#@3.EF300/4LISUSM@#@¥11070@#@P:
@#@红圈、白头、USM、IS@#@C:
@#@奢侈的玩具@#@我没在这里说EF300/2.8LISUSM是因为虽然按照Canon的分类,300mm依然属于长焦,但我怎么看怎么觉得F2.8的头是属于“超长焦”那个**阵营的。
@#@还是F4版本比较像普通镜头。
@#@300mm上,定焦拥有无可争议的领先优势,有钱就大胆的追求吧。
@#@@#@四、广角镜头@#@广角镜头原本包含24、28、35mm三个焦段,用在APS画幅上,28、35mm基本上变成了标头。
@#@14、20mm这样的超广角也变成了广角,这儿就一勺烩了。
@#@@#@1.EF35/1.4LUSM@#@¥10800@#@P:
@#@成像优秀,焦段容易控制,APS画幅优秀的标头@#@C:
@#@标头难用@#@在全幅上35mm是不少人喜爱的焦段,脱离了标准视觉的限制,构图轻快自然,又不必担心透视畸变。
@#@EF35/1.4LUSM是一只成像、机械性能都没得说的好镜头,算Canon数得上的定焦镜头之一,值得追求。
@#@@#@用在APS上,35mm视角又靠回标头了,常有人慨叹“标头难用”,决定购买EF35/1.4LUSM之前还须先问问自己能不能用好标头,要知道这只“标头”性能价格可都是重量级的。
@#@@#@2.EF28/1.8USM@#@¥3750@#@P:
@#@也算是APS画幅的标头@#@C:
@#@在全幅和APS画幅上焦段都尴尬@#@全幅上处在24、35mm之间,毫无特色;@#@APS画幅上算是小标头,成像一般,地位不明确。
@#@@#@3.EF24/1.4LUSM@#@¥10070@#@P:
@#@成像优秀,用在全幅、APS画幅上焦段都不错@#@C:
@#@贵@#@全幅广角用24mm也就差不多了,超广焦实在难控制。
@#@EF24/1.4LUSM是广角段的主力。
@#@@#@APS上用24mm既避开了枯燥的标头视角,图像畸变也不太大,易于构图,也是很好的选择。
@#@性能好,价格高,爱好可以,有钱的上,没别的道理可说。
@#@@#@4.EF20/2.8USM@#@¥3630@#@P:
@#@广角与超广角的黄金分割@#@C:
@#@已经不好控制了@#@变焦广角相比眩光控制好,畸变小,但颜色平淡,F2.8成像差。
@#@很多人推崇,但我觉得除非特别感兴趣,觉得自己能用好,否则选用含16、17、18mm的广角变焦镜头也就差不多了。
@#@@#@5.EF15/2.8鱼眼镜头@#@¥5630@#@P:
@#@对角线180度视角@#@C:
@#@属于特殊镜头之列,没有USM@#@用不着多说,“特别的爱给特别的你”。
@#@爱玩特殊视觉的就买这玩意儿,多数人一辈子也不会用一次。
@#@@#@6.EF14/2.8LUSM@#@¥16360@#@P:
@#@完美的成像和畸变控制@#@C:
@#@贵得不一般,难控制得不一般@#@顶级超广角镜头,色彩浓郁,畸变极小,小到和焦距不成比例!
@#@想把握住它需要下很大的功夫和更多的金钱,绝对属于发烧装备。
@#@@#@五、高低搭档@#@以上分焦段说定焦,选的都是“当家”镜头,价格常常不同凡响。
@#@定焦镜头不都是奢侈品,Canon在多数焦段都提供了低价位的定焦镜头。
@#@低价位并不代表低性能,用料节省是肯定的,成像打的折扣却没那么大。
@#@以较低的价位获得比变焦大得多的光圈和更好的成像,这是定焦镜头的重要卖点之一,所以不妨首先在此列挑选适合自己的镜头,直到自己确信还有更高的追求。
@#@@#@EF24/2.8(¥2830)——对应高配EF24/1.4LUSM(¥10070)@#@没有USM,作为定焦光圈小点;@#@成像和F1.4的L头相比差距不算大,价格相当低廉,非常吸引人。
@#@@#@EF28/2.8(¥1xxx)——对应高配EF28/1.8USM(¥3750)@#@高配都不算什么上选,这个镜头就算了吧。
@#@现在卖的也少。
@#@@#@EF35/2(¥2190)——对应高配EF35/1.4LUSM(¥10800)@#@没有USM有些不爽;@#@成像很不错,如果喜欢这个焦段,完全可以上。
@#@@#@EF50/1.8II(¥750)——对应高配EF50/1.4USM(¥2920)@#@没有USM,做工外形备受非议;@#@但成像一点不差,是性价比极高的一个头,没有EF50/1.4USM的话就算买回来当玩具也值。
@#@@#@EF85/1.8USM(¥2920)——对应高配EF85/1.2LIIUSM(¥1685";i:
32;s:
15570:
"航海英语@#@(18个学时)@#@一、whatwherewhenwhowhywhich@#@What’syourname,please?
@#@@#@请问您的名字?
@#@@#@I’mWangHai.@#@我的名字叫王海。
@#@@#@Whatisthis?
@#@@#@这是什么?
@#@@#@Whatshallwedo?
@#@@#@我们该干什么?
@#@@#@Whatwouldyoulike?
@#@@#@你喜欢什么?
@#@@#@Whattimeisitnow?
@#@@#@现在几点了?
@#@@#@Whatisthedatetoday?
@#@@#@今天是几号?
@#@@#@Whatdayoftheweekisittoday?
@#@@#@今天是星期几?
@#@@#@What’sthematter?
@#@@#@怎么了?
@#@@#@WhatcanIdoforyou?
@#@@#@我能为您做些什么?
@#@@#@Whatdoyouthinkofit?
@#@@#@你认为怎样?
@#@@#@What’stherush?
@#@@#@急什么?
@#@@#@Whereareyoufrom?
@#@@#@你从哪里来?
@#@@#@Whereareyoustaying?
@#@@#@你现在住哪儿?
@#@@#@Whereistherailwaystation?
@#@@#@火车站在哪儿?
@#@@#@Towhere?
@#@@#@到哪里?
@#@@#@Atwhere?
@#@@#@在何处?
@#@@#@Fromwhere?
@#@@#@从哪里来?
@#@@#@WhereshouldIgo?
@#@@#@我该上哪儿?
@#@@#@Wheredoesyourcompanysendyou?
@#@@#@你们公司派你去哪里?
@#@@#@Wherehaveyoueverbeen?
@#@@#@你曾到过哪儿?
@#@@#@Whenwillittakeplace?
@#@@#@何时较合适?
@#@@#@Comewhenitisconvenientforyou?
@#@@#@当你方便时,请劳驾一趟。
@#@@#@Whenwillitbeready?
@#@@#@何时可以准备好?
@#@@#@WhenshallIgo?
@#@@#@我何时动身?
@#@@#@WhendidyouarriveinUnitedStates?
@#@@#@你何时抵达美国?
@#@@#@Whendotheshopsopen?
@#@@#@商店几点钟开门?
@#@@#@WhenshallIcome?
@#@@#@何时拜访较合适?
@#@@#@Whoisit?
@#@@#@是哪一位?
@#@@#@Who’sthecaptain?
@#@@#@谁是船长?
@#@@#@Who’sspeaking,please?
@#@@#@(电话中)您是谁?
@#@@#@Who’sthatwomanwiththeparcel?
@#@@#@那个拿包的妇女是谁?
@#@@#@Whyisit?
@#@@#@怎么啦?
@#@@#@Whydon’tyoucometoShanghai?
@#@@#@欢迎你莅临上海。
@#@@#@Why,it’syou,Li.@#@哎呀,是你啊,李。
@#@@#@Whydon’tyougototheInformationorTravelers’Aid?
@#@@#@你可以到问询处或旅客服务处问问嘛!
@#@@#@Why,howdidyouknow?
@#@@#@咦,你怎么知道的?
@#@@#@Whichdoyouprefer?
@#@@#@你更喜欢哪一个?
@#@@#@Whichdoyouprefer,beerorwine?
@#@@#@你喜欢啤酒还是葡萄酒?
@#@@#@Whichdoyoulikebetter,teaorcoffee?
@#@@#@茶和咖啡你较喜欢哪个?
@#@@#@Whichcompanydoyouworkfor?
@#@@#@你在哪个公司工作?
@#@@#@Whichbooksdoyouread?
@#@@#@你读那些书?
@#@@#@Whichprogramsdoyoulistento?
@#@@#@你听那类节目?
@#@@#@ @#@@#@二、Couldyou,canyou,Wouldyou,CouldI,CanI@#@Couldyouspeakmoreslowly?
@#@@#@请你再说慢点儿好吗?
@#@@#@Couldyoushowmethewaytotheairport?
@#@@#@请你指给我到飞机场的路好吗?
@#@@#@Couldyougowithme?
@#@@#@你能和我一块去吗?
@#@@#@Canyouhelpme,please?
@#@@#@请你帮我个忙好吗?
@#@@#@CanyouspeakEnglish?
@#@@#@你会说英语吗?
@#@@#@Canyoucookingyourself?
@#@@#@你会自己烹调?
@#@@#@Wouldyougivemeyournameandaddress,please?
@#@@#@请告诉我您的名字和住址好吗?
@#@@#@Wouldyoufollowmeplease?
@#@@#@请跟我来好吗?
@#@@#@Wouldyoutake,this,please?
@#@@#@请你拿这个好吗?
@#@@#@Wouldyoumindstatingyourbusiness,please?
@#@@#@请问有什么事吗?
@#@@#@Wouldyoucaretojoinusfordinner?
@#@@#@你不介意我们一起吃饭吧?
@#@@#@Wouldyoudancewithme?
@#@@#@可以邀请您共舞吗?
@#@@#@CouldIhaveaglassofwater?
@#@@#@我想要一杯水行吗?
@#@@#@CouldIhavewhiskyandwater?
@#@@#@我想要一份威士忌加水行吗?
@#@@#@CouldIhaveabeer?
@#@@#@我想来杯啤酒行吗?
@#@@#@CouldIhaveaChinesenewspaper?
@#@@#@我想要一张中文报纸行吗?
@#@@#@CanIhelpyou?
@#@@#@我能帮你忙吗?
@#@@#@CanIputithere?
@#@@#@我能把它放在这儿吗?
@#@@#@CanIcomein?
@#@@#@我可以进来吗?
@#@@#@CanIsithere?
@#@@#@我可以坐在这儿吗?
@#@@#@CanIsmokehere?
@#@@#@我可以在这儿抽烟吗?
@#@@#@CanItakeamessageforhim?
@#@@#@能给他留个话吗?
@#@@#@CanIgo,there,tomorrow?
@#@@#@明天我能去哪儿吗?
@#@@#@ @#@@#@三、how@#@Howmanyhoursareyourworkings?
@#@@#@你工作几小时?
@#@@#@Howmanypeopleworkinyoursection?
@#@@#@你部门有多少人工作?
@#@@#@Howmuchtimeoffareyougived?
@#@@#@你们有多少休假?
@#@@#@Howmuchareweallowed?
@#@@#@我们可以带多少重量的东西?
@#@@#@Howareyougettingalong?
@#@@#@最近你情况如何?
@#@@#@Howisyourbusiness?
@#@@#@业务情况怎样?
@#@@#@Howaboutsomecoffee?
@#@@#@来杯咖啡如何?
@#@@#@Howdowetravel?
@#@@#@我们怎么去?
@#@@#@Howdoyouspendweekends?
@#@@#@你怎样度周末?
@#@@#@HowdoyousaythisinEnglish?
@#@@#@这个用英语该怎么说?
@#@@#@Howdoyouspellit?
@#@@#@怎么拼写?
@#@@#@Howbigisyourcompany?
@#@@#@你们公司有多大?
@#@@#@Howlongdoesittakefromhereonfoot?
@#@@#@从这儿步行需花多少时间?
@#@@#@HowlongistheYangtzeRiver?
@#@@#@长江有多长?
@#@@#@Howfarisitfromhere?
@#@@#@离这儿有多远?
@#@@#@HowhighisMountZhumulangma?
@#@@#@珠穆朗玛峰有多高?
@#@@#@Howoftendoyoutravelonbusiness?
@#@@#@你多久出差一次?
@#@@#@Hownice!
@#@@#@多好啊!
@#@@#@四、Pardon@#@Pardonme?
@#@@#@对不起,可不可以请您再说一遍?
@#@@#@Ibegyourpardon?
@#@@#@请您再说一遍好吗?
@#@@#@Excuseme,whatdidyousay?
@#@@#@对不起,请问您说什么?
@#@@#@Excuseme,whatdoyoumeanbystation?
@#@@#@对不起,您所说的车站指的是什么?
@#@@#@I’msorry,Ididn’tunderstandyou.@#@对不起,我不懂您的意思?
@#@@#@I’msorry;@#@Ican’texplainitinEnglish.@#@对不起,我不会用英语说明。
@#@@#@I’mafraidIdon’tknow.@#@很抱歉我不太清楚。
@#@@#@ @#@@#@五、May@#@Maymegooutandplaytomorrow?
@#@@#@明天我们可以出去玩吗?
@#@@#@MayIaskyouaquestion?
@#@@#@我能问你一个问题吗?
@#@@#@MayIwatchTVaftersupper?
@#@@#@晚饭后能允许我看电视吗?
@#@@#@MayIhaveadrink?
@#@@#@我能来杯饮料吗?
@#@@#@Mayweparkhere?
@#@@#@我们可以停在这儿吗?
@#@@#@MayIcomewithmyfriend?
@#@@#@能允许我的朋友一块儿来吗?
@#@@#@ @#@@#@六、出入境常见英文标识@#@机场费airportfee@#@国际机场internationalairport@#@国内机场domesticairport@#@国际候机楼internationalterminal@#@国际航班出港internationaldeparture@#@国内航班出站domesticdeparture@#@入口in@#@出口exit;@#@out;@#@wayout@#@进站(进港、到达)arrivals@#@不需报关nothingtodeclare@#@海关customs@#@登机口gate;@#@departuregate@#@候机室departurelounge@#@航班号FLTNo(flightnumber)@#@来自……arrivingfrom@#@预计时间scheduledtime(SCHED)@#@实际时间actual@#@已降落landed@#@前往departureto@#@起飞时间departuretime@#@延误delayed@#@登机boarding@#@由此乘电梯前往登机stairsandliftstodepartures@#@迎宾处greetingarriving@#@由此上楼up;@#@upstairs@#@由此下楼down;@#@downstairs@#@银行bank@#@货币兑换处moneyexchange;@#@currencyexchange@#@订旅馆hotelreservation@#@行李暂存箱luggagelocker@#@出站(出站、离开)departures@#@登机手续办理check-in@#@登机牌boardingpass(card)@#@护照检查处passportcontrolimmigration@#@行李领取处luggageclaim;@#@baggageclaim@#@国际航班旅客internationalpassengers@#@中转旅客transferpassengers@#@中转处transfercorrespondence@#@过境transit@#@报关物品goodstodeclare@#@贵宾室V.I.P.room@#@购票处ticketoffice@#@付款处cash@#@出租车乘车点Taxipick-uppoint@#@大轿车乘车点coachpick-upopint@#@航空公司汽车服务处airlinecoachservice@#@租车处(旅客自己驾车)carhire@#@男厕men'@#@s;@#@gent'@#@s;@#@gentlemen'@#@s@#@女厕women'@#@s;@#@lady'@#@s@#@免税店duty-freeshop@#@邮局postoffice@#@出售火车售railticket@#@旅行安排tourarrangement@#@行李暂存箱luggagelocker@#@行李牌luggagetag@#@机票/飞机票(指限定条件)endorsement/restrictions@#@旅客姓名nameofpassenger@#@旅行经停地点goodforpassengerbetween@#@订座情况status@#@机票确认ticketconfirm@#@承运人(公司)carrier@#@座舱等级class(farebasis)@#@机号planeNo.@#@机座号seatNo.@#@非吸烟席non-smokingseat@#@出(入)境卡@#@姓familyname@#@名First(Given)Name@#@国籍nationality@#@护照号passportNo.@#@原住地countryofOrigin(Countrywhereyoulive)@#@前往目的地国destinationcountry@#@登机城市citywhereyouboarded@#@签证签发地citywherevisawasissued@#@签发日期dateissue@#@街道及门牌号numberandstreet@#@城市及国家cityandstate@#@出生日期dateofBirth(Birthdate)@#@偕行人数accompanyingnumber@#@职业occupation@#@专业技术人员professionals&@#@technical@#@行政管理人员legislators&@#@administrators@#@办事员clerk@#@商业人员commerce(BusinessPeople)@#@服务人员service@#@无业jobless@#@签名signature@#@官方填写officialuseonly@#@签证@#@出生日期birthdate@#@国籍nationality@#@护照号passportNo.@#@编号controlNo.@#@签发地IssueAt@#@签发日期IssueDate(或On)@#@签证种类visatype(class)@#@日期、数字、符号@#@一月JAN@#@二月FEB@#@三月MAR@#@四月APR@#@五月MAY@#@六月JUN@#@七月JUL@#@八月AUG@#@九月SEP@#@十月OCT@#@十一月NOV@#@十二月DEC@#@年year(s)@#@1993年6月12日12.Jun.1993@#@1993年6月12日Jun.12,1993@#@公共场所名称NamesofPublicPlaces@#@自行车存放处BikePark@#@衣帽(存放)间Check(/Cloak)Room@#@收发室Dispatcher'@#@sOffice@#@倒垃圾处Dump@#@太平门EmergencyDoor(/Exit)@#@传达室GateHouse@#@男厕Gentlemen/ForGentlemen@#@问讯台InformationDesk@#@问讯处Inquires/InquiryOffice@#@休息室Lounge@#@行李存放处LuggageDepositary@#@夜间服务窗Night-ServiceWindow@#@停车场ParkingPlace@#@阅览室Reading-room@#@客厅ReceptingRoom@#@售票处Ticket(/Booking)Office@#@卫生间Toilet@#@候车(机)室Waiting-room@#@ @#@@#@七、日常赞美@#@1.youlookgreattoday.你今天看上去很棒。
@#@【每天都可以用!
@#@】@#@2.youdidagoodjob.(你干得非常好。
@#@)@#@【国际最通用的表扬!
@#@】@#@3.we\'@#@resoproudofyou.(我们十分为你骄傲。
@#@)@#@【最高级的表扬!
@#@】@#@4.I\'@#@mverypleasedwithyourwork.(我对你的工作非常满意。
@#@)@#@【正式、真诚的赞扬!
@#@】@#@5.thisisreallyaniceplace.(这真是个好地方!
@#@)@#@【随口就说、但效果很好的表扬!
@#@】@#@6.you\'@#@relookingsharp!
@#@(你看上去真精神/真棒/真漂亮。
@#@)@#@【与众不同的表扬!
@#@】@#@7.youalwaysknowtherightthingtosay.=8.you\'@#@reveryeloquent.(你总是说话得体。
@#@)@#@【高层次的表扬!
@#@】@#@9.nicegoing!
@#@=youdidagoodjob.(干得好!
@#@)@#@【极其地道的表扬!
@#@】@#@10.thefoodisdelicious.(好吃!
@#@)@#@【最普通、但非常重要的表扬!
@#@】@#@11.everythingtastesgreat.(每样东西都很美味!
@#@)@#@12.yourson/daughterissocute.(你的孩子很可爱。
@#@)@#@【外国人绝对喜欢听的表扬!
@#@】13.whatanadorablebaby!
@#@(多么可爱的孩子。
@#@)@#@【只管大胆用!
@#@】@#@14.Iadmireyourwork.=15.irespectyourwork.(我对你的工作表示敬意。
@#@)@#@【世界通用!
@#@】@#@16.you\'@#@vegotagreatpersonality.(你的个性很好。
@#@)@#@【一个非常安全的表扬!
@#@】@#@17.youhaveagoodsenseofhumor.(你真幽默。
@#@)@#@【美国人极其喜欢的表扬!
@#@】@#@18.yourchineseisreallysurprising.(你的中文令人惊讶。
@#@)@#@【绝对和其他人不一样的表扬!
@#@】@#@19.yourenglishisincredible.(我真不敢相信你的英语。
@#@)@#@【用了六星级形容词!
@#@】20.youhaveaverysuccessfulbusiness.(你的事业很成功。
@#@)@#@【现代人非常喜欢听!
@#@】@#@21.you\'@#@reveryprofessional.(你非常专业。
@#@)@#@【专业化的表扬!
@#@】@#@22.yourcompanyisveryimpressive.(你的公司给我留下深刻印象。
@#@)@#@23.you\'@#@resosmart.(你非常聪明。
@#@)@#@24.Ienvyyouverymuch.(我非常羡慕你。
@#@)@#@25.yourwifeisverycharming.(你的妻子很有魅力!
@#@)@#@26.youtwomakealovelycouple.(你们真是天生的一对!
@#@)@#@27.you\'@#@rereallytalented.(你很有天赋。
@#@)@#@28.youlookniceinthatcolor.(你穿那种颜色很好看。
@#@)@#@29.youhaveagoodtaste.(你很有品位。
@#@)@#@30.youlooklikeamilliondollars.=youlookoutstanding.=youlooklikeamoviestar.(你看上去帅呆了。
@#@)@#@八、时间惯用语@#@
(1)Intimefor……及时到……/做……“Ifyougonow,youwillbeintime@#@forthemeeting.@#@
(2)Ontime:
@#@准时的“Don\'@#@tgototheexaminationlate.Makesureyouare@#@ontime.”@#@(3)Pressedfortime:
@#@时间不足“Imusthurryup,Iampressedfortimeat@#@themoment.”@#@(4)Buytime:
@#@争取时间“Therearetensecondsleft,butJordancarried@#@theballsteadilytobuytimeinsteadofpassingitout.”@#@(5)Forthetimebeing:
@#@暂时地“Thecompanyhasjustbeenformed.Forthe@#@timebeing,itisrunbythecompanypartners. (6)Fromtimetotime:
@#@偶尔“Theyvisitedusfromtimetotime,butwehaveneverbeentotheirhouse.”@#@(7)Inthenickoftime:
@#@及时“Allthepassengersgotonboardinthenickoftime.”@#@(8)Innotime:
@#@很快地“Thepolicecaughtathiefandsenthimtoprisoninnotime.@#@(9)Killtime:
@#@消磨时间“Whilewaitingformyturntodosomething,Ioftenreadsomethingtokilltime.”@#@(10)Timeandagain:
@#@屡次“Motoristswerewarnedtimeandagainnottothrowrubbishfromtheircars.”@#@(11)Timealonewilltell:
@#@时间可以证明一切“Nooneiscertainifitis@#@wisetoemigratetotheWest;@#@timealonewilltell.”@#@(12)Time\'@#@sup:
@#@时间到了“Time\'@#@sup.Stopwritingandhandinyouranswerbooksnow.”@#@(13)Atthebestoftimes:
@#@当情况最佳时“Samuel\'@#@sMandarinisnotgoodatthebestoftimes,nottomentionwhenhehastospeakifimpromptu.”@#@(14)Attimes:
@#@有时“lifeasaspinsterorbacheloriscare-free,buttheproblemisthatheorshemayfeellonelyattimes.”@#@(15)Behindthetimes:
@#@过时的“Maggie\'@#@sdressingstyleisabitbehind@#@thetimes.Sheshouldtrytokeepupwiththetimesbywearingfashionabledresses.”@#@(16)Move/keepupwiththetimes:
@#@赶上时代“Somepeople\'@#@smodeofthinkingisoutdated.Theyshouldtrytomovewiththetimessoastobetterfitinthepresentsociety.”@#@(17)Thetimeisripefor……的时机成熟了“Thepoliticalleadersofthetwocountrieshavecommunicatedwitheachother.Timeisthereforeripeforclosercooperation.”@#@(18)Withtimetospare:
@#@比预期时间早“Astherew";i:
33;s:
11776:
"活动策划提案第二届中国兰州西部啤酒节总体方案doc8@#@第二届中国兰州(西部)啤酒节总体方案@#@甘肃百和策划有限公司@#@共8页 第1页@#@ @#@@#@目 录@#@一、指导思想@#@二、组织领导@#@三、举办时间@#@四、举办地点@#@五、总体布局@#@六、活动内容@#@一、指导思想@#@第二届中国兰州啤酒节是第十一届兰洽会的一项重要内容。
@#@本届啤酒节以推动我省旅游产业链全面发展、扩大对外开放和提升城市形象为宗旨,坚持国际化、大众化结合的方针,进一步扩大兰洽会的规模,丰富活动内容,提升文化品位,展现时代特色,传播城市品牌,使本届啤酒节办出新的水平,塑造第十一届兰洽会的崭新形象。
@#@@#@ @#@@#@第二届中国兰州(西部)啤酒节总体方案届中国兰州(西部)啤酒节总体方案方案@#@甘肃百和策划有限公司@#@共8页 第2页@#@ @#@@#@二、组织领导@#@本届啤酒节由兰州市商业贸易委员会主办,兰州市酒类商品管理局、市酒类同业协会、兰州晨报社、兰州电视台等单位协办。
@#@甘肃百和策划有限公司、甘肃百和广告有限公司共同承办。
@#@@#@啤酒节的筹备工作在市商贸委领导下以承办方为主体成立专门节会活动委员会负责进行。
@#@组委会办公室负责对各项筹备工作进行指导和督促检查,并协调解决有关问题,承办并负责制定总体方案,具体承办和组织各项活动。
@#@@#@(具体工作委员会组成暂略)@#@三、举办时间@#@2003年8月27日至9月1日@#@四、举办地点@#@兰州市东方红广场及五泉山广场、黄河风情线亲水台广场及其它活动场所。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第二届中国兰州(西部)啤酒节总体方案@#@甘肃百和策划有限公司@#@共8页 第3页@#@ @#@@#@五、总体布局@#@本届啤酒节总体布局为“两线三点、全程互动”,旨在扩大节日规模,丰富节日活动内容,整合各项资源,营造啤酒节的大节庆气氛。
@#@@#@“两线三点、全程互动”,即以黄河风情线和张掖路步行街为两线,东方红广场、黄河风情线清水台广场、五泉山广场为三点,作为啤酒节的主要活动区域。
@#@@#@以开放的形式增强群众的参与性,融合兰洽会期间的经贸、文化、体育等活动,发挥各旅游景点、娱乐场所等的自身优势,啤酒节期间有效链接组织,形成多个互动活动点,不断将节会推向高潮,营造全市的节日气氛。
@#@@#@六、活动内容@#@
(一)开幕式暨大型文艺演出@#@开幕式与大型活动相结合,力求形式新颖、气氛热烈、气势恢宏,突出城市和节日特色。
@#@@#@活动主题:
@#@A、放飞信鸽@#@B、击鼓放酒@#@C、万民举杯@#@D、狂欢啤酒节之夜@#@活动时间:
@#@2003年8月27日晚8:
@#@00@#@活动地点:
@#@东方红广场体育馆门前@#@主办:
@#@兰州市商业贸易委员会@#@承办:
@#@甘肃百和策划有限公司、甘肃百和广告有限公司@#@ @#@@#@第二届中国兰州(西部)啤酒节总体方案@#@甘肃百和策划有限公司@#@共8页 第4页@#@ @#@@#@
(二)花车艺术巡游@#@结合各啤酒品牌造型花车、卡通花车、老爷车、休闲自行车方队进行节庆巡游表演,营造热烈、狂欢、喜庆的节日气氛。
@#@@#@活动时间:
@#@2003年8月27日上午10:
@#@00@#@路线:
@#@黄河风情线@#@主办:
@#@兰州市商业贸易委员会@#@承办:
@#@甘肃百和广告有限公司@#@(三)啤酒品饮活动@#@荟萃国内外知名品牌,突出啤酒文化主题,为厂家提供展示形象的载体。
@#@让顾客享受到厂家的优惠,展示本届啤酒盛会风采。
@#@@#@1、啤酒主题活动日@#@活动主题:
@#@组织各品牌啤酒在节会期间举行以自己品牌文化为主题的日活动内容。
@#@@#@活动时间:
@#@啤酒节期间@#@活动地点:
@#@啤酒节主会场@#@ @#@@#@第二届中国兰州(西部)啤酒节总体方案@#@甘肃百和策划有限公司@#@共8页 第5页@#@ @#@@#@2、“xx杯”酒圣擂台对抗赛@#@通过啤酒企业冠名或赞助,联合大型酒吧协办的形式组织本活动,具体操作方式说明如下:
@#@@#@1)承办单位提前通过媒体宣传报名;@#@@#@2)本次活动分男女两个组别进行;@#@@#@3)预赛、复赛提前在酒吧完成:
@#@@#@4)在啤酒节会期间在东方红广场进行决赛;@#@@#@5)最后评出本届啤酒节“酒圣”一名,优胜者若干名,进行物质奖励。
@#@@#@活动时间:
@#@2003年8月29日晚19:
@#@00@#@活动地点:
@#@黄河风情线亲水台广场@#@主办:
@#@兰州市商业贸易委员会@#@承办:
@#@甘肃百和策划有限公司、甘肃百和广告有限公司@#@(四)“xx杯”划拳大赛@#@通过啤酒企业冠名或协办,百和策划公司承办的形式组织执行,具体操作方式说明如下:
@#@@#@1)本次活动分男女两个组别进行,不分年龄限制;@#@@#@2)参赛资格为年龄满18岁,热衷啤酒文化的公民;@#@@#@3)啤酒节期间分三天进行预赛、复赛、决赛,最终评出男女小组的本届拳王,加冕桂冠、颁发荣誉证书并给予物质奖励;@#@@#@4)本次活动由专家裁判,同时由兰州市公证处全程公证,以确保大赛的合法、合理性。
@#@@#@活动时间:
@#@2003年8月28日、29日、30日晚19:
@#@00@#@活动地点:
@#@五泉山广场@#@主办:
@#@兰州市商业贸易委员会@#@承办:
@#@甘肃百和策划有限公司@#@ @#@@#@第二届中国兰州(西部)啤酒节总体方案@#@甘肃百和策划有限公司@#@共8页 第6页@#@ @#@@#@(五)酒标酒器展@#@组织各品牌啤酒、各啤酒产业商家制作精美的酒标酒器,在啤酒节期间进行展出,既丰富了节会,又传播了酒企业的品牌文化。
@#@@#@活动时间:
@#@啤酒节期间@#@活动地点:
@#@东方红广场@#@主办:
@#@兰州市商业贸易委员会@#@承办:
@#@甘肃百和广告有限公司@#@(六)“xx杯”啤酒之星评选活动@#@依托啤酒节,就开幕式的礼仪服务以及各啤酒品牌的形象代言作为现场初赛,然后再通过系列现场活动比赛作为复赛,评选处啤酒之星10名,最后再评出本届啤酒节形象大使。
@#@@#@活动时间:
@#@2003年9月1日晚19:
@#@00(闭幕式活动之一)@#@活动地点:
@#@东方红广场体育馆门前@#@主办:
@#@兰州市商业贸易委员会@#@承办:
@#@甘肃百和策划有限公司@#@ @#@@#@第二届中国兰州(西部)啤酒节总体方案@#@甘肃百和策划有限公司@#@共8页 第7页@#@ @#@@#@(七)张掖路步行街商务展示活动@#@依托兰洽会以及啤酒节,借助张掖路步行街优越的地理位置,全国招商,在步行街举办各种各样商务展示、民间艺术、手工艺品等商务活动。
@#@@#@活动时间:
@#@啤酒节期间每天8:
@#@30—21:
@#@30@#@活动地点:
@#@东方红广场@#@主办:
@#@兰州市商业贸易委员会@#@承办:
@#@甘肃百和广告有限公司@#@(八)酒品牌文化研讨会@#@邀请全国知名啤酒企业高级经理人就酒业品牌经营、行业战略联盟、西部酒市场开拓等方面进行理论研讨和交流。
@#@同时举行新品品尝招待会。
@#@@#@活动时间:
@#@2003年8月31日9:
@#@00—11:
@#@30@#@活动地点:
@#@@#@主办:
@#@兰州市商业贸易委员会@#@承办:
@#@甘肃百和策划有限公司@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@第二届中国兰州(西部)啤酒节总体方案@#@甘肃百和策划有限公司@#@共8页 第8页@#@ @#@@#@(九)招商供货洽谈会@#@各参展、参会商家就招商、供货等事宜举行面对面地互动洽谈。
@#@@#@活动时间:
@#@啤酒节期间@#@活动地点:
@#@@#@主办:
@#@兰州市商业贸易委员会@#@承办:
@#@甘肃百和策划有限公司@#@(十)闭幕式暨文艺晚会@#@简洁明快、热烈隆重的第二届中国兰州啤酒节闭幕式与精彩纷呈的文艺演出和本届啤酒之星、啤酒酒仙、拳王颁奖活动有机地结合起来,最后在焰火晚会绚丽多彩的光霞中圆满地结束。
@#@@#@时间:
@#@2003年8月27日晚8:
@#@00@#@地点:
@#@东方红广场体育馆门前@#@主办:
@#@兰州市商业贸易委员会@#@承办:
@#@甘肃百和策划有限公司@#@@#@ @#@@#@甘肃百和策划有限公司@#@甘肃百和广告有限公司@#@2003.6.5@#@ @#@@#@ @#@@#@注意事项@#@以下内容请自行查看,是需要注意的一些地方@#@作为文档额外部分,资料整理自网络,如有侵权,请联系作者删除@#@ @#@@#@如何写好一个项目策划方案?
@#@需要注意哪些方面?
@#@@#@方案要素及开展@#@1、策划前,把自己的目标先写清楚。
@#@这个目标包括了很多因素:
@#@总体目标,各阶段的分级目标,用户的目标等。
@#@@#@(值得一提的是要想更清晰的把各项目标设立好,就必须清楚自己的产品定位,确定产品的优势和卖点,垂直用户)@#@2、目标和受众用户确认之后,就是活动的各个细节。
@#@包括活动的方案,设计,流程,活动的形式和策略,时间,地点,宣传推广渠道的选择,平台的选择,奖品的设置,活动排期分工表,计划表等,具体的分线上和线下,重点不同@#@3、之后就是根据制定的方案把所需要提前准备好的东西都准备好,比如活动物料的采购,按照之前选好的媒体,去提前沟通好各项合作细节,需要什么部门协作,需要提前和谁沟通好。
@#@@#@4、把这些东西准备好了之后,就是风险评估和控制,应急方案和备选方案的制定,预期效果。
@#@做这些的目的就是尽量要让活动进行的方向朝着我们设想的方向来,不脱离方案。
@#@@#@5、按照方案执行之后,后期用户的维护和活动的复盘优化,活动带来的用户是一定要维护好的,这样才能尽可能的把活动带来的效益最大化,即使不能转化,也可以当做潜在用户。
@#@然后是活动的复盘优化@#@基本因素准备好了之后,是活动需要注意的细节和技巧,活动和别人的区别就是在细节部分。
@#@@#@注意事项@#@1、在制定方案的时候,从用户的角度去换位思考,你的目标用户喜欢,才是真的喜欢(大家都知道这个,但真实能做到的却不多)。
@#@作为一个参与者,去检测活动方案有什么缺陷。
@#@@#@2、尽可能的提炼卖点,只有你的核心卖点更准确,优势更突出,用户才会更精准,成交转化的几率也会更大。
@#@@#@3、活动主题和文案要有创意,不是说要有多大创意,但不要总是老套路,这样会让用户失去参与感,至少要让用户有一些和参加其他活动不一样的感觉。
@#@最好是在活动执行前,先让一部分用户测试一下,看看效果怎么样。
@#@@#@4、线上活动的渠道选择也很重要,要对适合活动的几个平台都做一个具体的分析调研,充分了解清楚平台的规则和活动宣传方式,用户的参与方式,平台用户的层级等。
@#@@#@5、活动的理由一定要合理,也就是给用户一个更好接受的理由,比如国庆七天假期的优惠活动,中秋的线下赏月活动,十周年店庆,产品新功能上线,新款上市,和实时热点相结合等。
@#@对用户加以组织引导,也是更好提升活动效果的方法。
@#@@#@";i:
34;s:
29391:
"家长真心感谢老师的话250句9篇@#@家长真心感谢老师的话250句(9篇)@#@家长真心感谢老师的话250句第一篇:
@#@@#@1.感激教师对我孩子的关爱与照顾孩子的成长需要你们的关怀与辅佐对你的感激无法用语言来表达但却记在心中!
@#@祝愿教师桃李天下工作顺利身体健康!
@#@孩子的明天会因有你的教育而感到骄傲!
@#@@#@2.无尽的恩情永远铭记心中。
@#@每个成长的日子里我都要祝福你我的教师。
@#@我@#@尊敬的教师我的成功是您给予的支持千言万语一声“多谢”!
@#@您是我永远的教师永远的朋友!
@#@@#@3.经过家长开放日活动使我欣喜的看到校领导和教师们孩子们的健康成长所作的一切努力孩子们与教师之间已经架起了沟通的桥梁教师们把自我当作孩子们的好朋友鼓励的眼神亲切的问候一个笑脸一个动作......这些都包涵着对孩子们的肯定和鼓励。
@#@孩子们在这样温暖而简便的环境下欢乐的学习欢乐的成长着看到这一切做家长我由衷地感到欣慰十分感激教师在那里祝身体健康一帆风顺!
@#@@#@4.你是我女儿崇拜的偶像。
@#@你的独特的教育方式使我女儿对学习的兴趣增加了很多。
@#@在您的辅导下孩子的学习生活习惯有了明显提高。
@#@你的平易近人和他们都成了知心朋友十分感激你。
@#@@#@5.您是载送卫星的火箭。
@#@您是海上的罗盘针。
@#@您就是我们孩子最敬爱的教师。
@#@多谢您让我的孩子知道”;@#@学而不思则惘思而不学则殆”@#@6.从宝宝每一天回家时开心的笑容从每周的细致的主题教学安排从我们首次参加的家长会从收到的漂亮的宝宝新年照片我们知道:
@#@了给孩子一个好的启蒙教育了孩子的不断成长你们一向在努力。
@#@@#@7.你很关爱学生!
@#@不但教给学生如何求知还教会孩子如何做人感激你。
@#@@#@8.“桃李满天下”是教师的荣耀。
@#@值此曰丽风清秋实累累的园丁佳节敬祝教师康乐如意青春永葆!
@#@@#@9.一个个日子升起又降落一届届学生走来又走过不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。
@#@祝福您亲爱的教师。
@#@@#@10.在这完美的节日里我们孩子要用教师教写的字用教师教的完美词句教师写一首最美的小诗。
@#@愿您节日欢乐!
@#@@#@11.我们要感激教师给了我们知识。
@#@感激教师对我们的精心培养让我们认识了许多完美的事物。
@#@@#@12.感激教师对我孩子的关爱与照顾孩子的成长需要你们的关怀与辅佐对你的感激无法用语言来表达但却记在心中!
@#@祝愿教师桃李天下工作顺利身体健康!
@#@孩子的明天会因有你的教育而感到骄傲!
@#@@#@13.感激您长久以来的精心培养使我的孩子从一个顽童逐渐成了一个爱学习懂礼貌讲团结的好学生。
@#@是您教给我的孩子打开知识宝库的金钥匙!
@#@是您他扬起了梦想的风帆!
@#@他在您温暖阳光的沐浴中充满自信!
@#@在您汗水的滋润下像种子一样发芽长大!
@#@衷心多谢您教师!
@#@祝你工作如意合家安吉!
@#@@#@14.感恩的关键在于回报。
@#@回报就是对哺育培养教导指引帮忙支持乃至救护自我的人心存感激并经过自我十倍百倍的付出用实际行动予以报答。
@#@@#@15.@#@尊敬的教师们我把这个孩子交给你们了。
@#@他是个懂事善良善解人意心中有着一团火的孩子他会在母亲节父母生__的前夕提前准备好他的祝贺;@#@他热情忠于友情是朋友们心中值得结交和托付的同伴;@#@他经常说起他小学时的一位班主任和初中时的一位英语教师我感激这些教师在他心中留下的完美印象我期望您的教诲和爱也能让他终生难忘;@#@让他远离邪-恶让他尊老爱幼向往完美......他是个健康明亮通透的孩子只要您给他阳光并用阳光的眼睛看他。
@#@我相信也请您相信他会长大会成一个让我们都感到骄傲的人。
@#@@#@16.学前教育是孩子一生中理解的最重要的教育作家长我从心底感激_教师对孩子们成长所付出的辛劳与汗水。
@#@我一向想要表达谢意今日最终实现了这个愿望就借(这封信这段话)献上我衷心的谢意与无上的敬意吧!
@#@祝教师身体健康工作顺利!
@#@@#@17.在着完美的节日里我们孩子要用教师教写的字用教师教的完美词句教师写一首最美的小诗。
@#@@#@18.刻在木板上的名字未必不朽刻在石头上的名字亦未必永垂千古;@#@而刻在我们心灵深处的您的名字将真正永存!
@#@@#@19.当我们采摘丰收果实的时候您留给自我的是粉笔灰染白的两鬓白发。
@#@向您致敬敬爱的教师!
@#@@#@20.没有您的慷慨奉献哪有我收获的今日。
@#@十二万分地感激您敬爱的教师。
@#@@#@21.同样的欢乐给了我们同样的感受;@#@同样的感受汇成同一首歌:
@#@”;@#@教师我们爱您!
@#@”@#@22.您的爱太阳一般温暖春风一般和煦清泉一般甘甜。
@#@您的爱比父爱更严峻比母爱更细腻比友爱更纯洁。
@#@您――教师的爱天下最伟大最高洁。
@#@@#@23.感激教师对孩子的辛勤培育。
@#@我孩子在教师的教导下短短这段的时间提高很大不仅仅胆子大了能踊跃发言并且思维敏捷注意力集中想象力丰富同时在其他各方面都有了明显的提高这与教师的教育和家长的配合是分不开的永远永远祝福您给我孩子智慧之泉的教师!
@#@@#@24.悦耳的铃声妖艳的鲜花都受时间的限制仅有我的祝福永恒永远永远祝福您给我智慧之泉的教师!
@#@@#@25.教师您好:
@#@无论将来我成挺拔的乔木还是低矮的灌木教师!
@#@我都将以生命的翠绿你祝福!
@#@@#@26.当我们采摘丰收果实的时候您留给自我的是粉笔灰染白的两鬓白发。
@#@向您致敬敬爱的教师!
@#@@#@27.悦耳的铃声妖艳的鲜花都受时间的限制仅有我的祝福永恒永远永远祝福您给我孩子智慧之泉的教师!
@#@祝您身体健康生活幸福!
@#@@#@28.您是载送卫星的火箭。
@#@您是海上的罗盘针。
@#@您就是我们孩子最敬爱的教师。
@#@多谢您让我的孩子知道“学而不思则惘思而不学则殆”。
@#@@#@29.您是园丁成就我们的参天梦想;@#@您是指明灯照亮我们的前进方向;@#@您是蜡烛奉献自我只我们;@#@您是教师我们心目中最崇敬的人教师节到了愿你节日欢乐桃李满天下。
@#@@#@30.教师感激您用自我的生命之光照亮了我人生的旅途。
@#@@#@家长真心感谢老师的话250句第二篇:
@#@@#@1.当我们采摘丰收果实的时候您留给自我的是粉笔灰染白的两鬓白发。
@#@向您致敬敬爱的教师!
@#@@#@2.多想再一次注视您的目光多想再一次倾听您的讲课衷心道声多谢用我所有的真诚。
@#@@#@3.您在学生的心目中是”;@#@真的种子善的信使美的旗帜”。
@#@@#@4.在这完美的节日里我们孩子要用教师教写的字用教师教的完美词句教师写一首最美的小诗。
@#@愿您节日欢乐!
@#@@#@5.孩子的点滴提高离不开你的教育你孩子的关心耐心让我不知如何感激。
@#@@#@6.对于您教诲的苦心我无比感激并将铭记于心!
@#@@#@7.孩子一个多月的幼儿园生活让我感触很多。
@#@宝宝是一个淘气胆大不怕生的孩子入园以来教师们以极大的爱心耐心信心职责心关心他爱护他用鼓励赏识参与等教育方法帮忙他把爱渗透到宝宝幼小的心里。
@#@多谢教师们!
@#@@#@8.刻在木板上的名字未必不朽刻在石头上的名字也未必流芳百世;@#@教师您的名字刻在我们充满感激的心灵上这才真正永存。
@#@花开花落师恩不忘。
@#@@#@9.你想得很周到。
@#@你对孩子一视同仁让我很感动。
@#@@#@10.感激您长久以来的精心培养使我的孩子从一个顽童逐渐成了一个爱学习懂礼貌讲团结的好学生。
@#@是您教给我的孩子打开知识宝库的金钥匙!
@#@是您他扬起了梦想的风帆!
@#@他在您温暖阳光的沐浴中充满自信!
@#@在您汗水的滋润下像种子一样发芽长大!
@#@衷心多谢您教师!
@#@祝你工作如意合家安吉!
@#@@#@11.自古以来“教师”这两个字是神圣的人们对教师也有很多的赞颂正如书上写的口里颂的教师像蜡烛干柴园丁有着无私奉献默默无闻的春蚕精神。
@#@可是我觉得教师更像是一壶油慢慢的浇在了祖国正在燃烧的熊熊大火上使祖国的未来更加光明。
@#@我要赞颂所有的教师让我们所有同学都尊重教师学习教师的师德!
@#@@#@12.感激恩师有一道彩虹不出此刻雨后也出此刻天空它却常出此刻我心中敲击着我......认认真直地做事清清白白地做人。
@#@@#@13.他在这个世界上从此又多了一些爱他的人孩子今后的成长路上当作父母的牵着小人儿的手随风而行会觉得他的另外一只手也有一些人牵着我们家长真是既开心又安心!
@#@@#@14.你很细心!
@#@你和我们一样关心孩子多谢你教师。
@#@@#@15.学前教育是孩子一生中理解的最重要的教育作家长我从心底感激_教师对孩子们成长所付出的辛劳与汗水。
@#@我一向想要表达谢意今日最终实现了这个愿望就借(这封信这段话)献上我衷心的谢意与无上的敬意吧!
@#@祝教师身体健康工作顺利!
@#@@#@16.每年我把第一缕春光和贺年卡一齐寄给您;@#@我亲爱的教师愿春天永远与您同在!
@#@@#@17.是教师渊博的知识让同学们们感受礼貌与期望;@#@是教师宽广的胸怀让大家懂得宽容与忍让;@#@是教师慈善的目光让你们由懦弱变得坚强。
@#@当同学们遇到挫折灰心丧气时是教师在你们心田播种期望;@#@当你们取得成功一帆风顺时是教师及时开出”;@#@骄兵必败”的良方。
@#@@#@18.教师您就像是蜡烛点燃自我照亮别人也像吐尽青丝的春蚕了让年轻一代得到攀登科学顶峰的金钥匙您煞白了头发费尽了心血。
@#@在教师节之际祝您身体健康万事如意!
@#@@#@19.感激教师对我孩子的关爱与照顾孩子的成长需要你们的关怀与辅佐对你的感激无法用语言来表达但却记在心中!
@#@祝愿教师桃李天下工作顺利身体健康!
@#@孩子的明天会因有你的教育而感到骄傲!
@#@@#@20.从你对孩子的要求严格看你对孩子的爱太多。
@#@我和孩子都很爱你。
@#@@#@21.这是我们买给您的礼物多谢您教师。
@#@没有您无私的奉献就不会有我们今日的成功。
@#@@#@22.是谁把雨露撒遍大地?
@#@是谁把幼苗辛勤哺育?
@#@是您教师您是一位伟大的园丁!
@#@看这遍地怒放的鲜花哪一朵上没有您的心血哪一朵上没有您的笑影!
@#@@#@23.感激教师对孩子的辛勤培育。
@#@我孩子在教师的教导下短短这段的时间提高很大不仅仅胆子大了能踊跃发言并且思维敏捷注意力集中想象力丰富同时在其他各方面都有了明显的提高这与教师的教育和家长的配合是分不开的永远永远祝福您给我孩子智慧之泉的教师!
@#@@#@24.感激教师对孩子的辛勤培育。
@#@我孩子在教师的教导下短短这段的时间提高很大不仅仅胆子大了能踊跃发言并且思维敏捷注意力集中想象力丰富同时在其他各方面都有了明显的提高这与教师的教育和家长的配合是分不开的永远永远祝福您给我孩子智慧之泉的教师!
@#@@#@25.您因材施教善启心灵。
@#@我们捧着优异的成绩来祝贺您的胜利!
@#@@#@26.用满天彩霞谱写颂歌用遍地鲜花编织诗篇也表不尽我们对教师节曰的祝贺!
@#@@#@27.假如我们能搏击蓝天那是教师给了我腾飞的翅膀;@#@假如我们是击浪的勇士那是教师给了我们弄潮的力量;@#@假如我们是不灭的火炬那是教师给了我青春的光亮!
@#@@#@28.我的孩子刚进学校的时候厌恶上数学课他们的班主任是个好教师。
@#@她每看到孩子的微小提高都给予适当的鼓励让孩子对数学产生了兴趣此刻成绩比以前好多了。
@#@可是开了物理课后他学不起走了上期才考多分我努力的鼓励他告诉他努力至少有%成功的机会不努力就会是%的失败在假期中给他请了家教教师补习。
@#@慢慢的他对物理产生了兴趣。
@#@@#@29.春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。
@#@教师你辛苦了!
@#@感激您的孩子的培育和关怀!
@#@@#@30.手中的粉笔慢慢化漫天爱的灰屑这爱染白了您原本乌黑的头发。
@#@在这异常的日子献上一句:
@#@教师您辛苦了!
@#@@#@家长真心感谢老师的话250句第三篇:
@#@@#@1.除了知识方面很感激您也对孩子的品格人际健康安全等各方面都有十分的用心!
@#@@#@2.对您的感激千言万语也无法表达对您的祝福百十万年也不会改变――教师祝您万事如意!
@#@@#@3.孩子一个多月的幼儿园生活让我感触很多宝宝是一个淘气胆大不怕生的孩子入园以来教师们以极大的爱心耐心信心职责心关心他爱护他用鼓励赏识参与等教育方法帮忙他把爱渗透到宝宝幼小的心里多谢教师们!
@#@@#@4.我们随时准备好调整脚步期望能与陈教师有最好的亲师沟通支持您的教育理念。
@#@祝福您!
@#@@#@5.服饰依旧容光依旧。
@#@您那熟悉的板书熟悉的声音将我们的思绪牵向往昔的学生时代。
@#@哦教师@#@6.踏遍心田的每一角踩透心灵的每一寸满是对你深深的敬意多谢您我最敬爱的教师!
@#@@#@7.感激您长久以来的精心培养使我的孩子从一个顽童逐渐成了一个爱学习懂礼貌讲团结的好学生。
@#@是您教给我的孩子打开知识宝库的金钥匙!
@#@是您他扬起了梦想的风帆!
@#@他在您温暖阳光的沐浴中充满自信!
@#@在您汗水的滋润下像种子一样发芽长大!
@#@衷心多谢您教师!
@#@祝你工作如意合家安吉!
@#@@#@8.您的辛劳是我们孩子的动力我们孩子的成功是您的骄傲我们和我们的孩子将您感到自豪!
@#@@#@9.教师当了您六年学生我明白了:
@#@教师是一位辛勤的园丁无微不至地培养着我们这棵小树苗。
@#@教师我们永远忘不了您对我们的恩情。
@#@@#@10.您是载送卫星的火箭。
@#@您是海上的罗盘针。
@#@您就是我们孩子最敬爱的教师。
@#@多谢您让我的孩子知道“学而不思则惘思而不学则殆”。
@#@@#@11.教师你好你在我的面前永远是那么的高大你的学识和人品永远是我心中的灯塔。
@#@因有了你世界才会如此美丽因有了你我的生命才会如此多彩!
@#@@#@12.教师三年的时光已悄然过去。
@#@也许我曾让您头痛也许我曾让您担忧也许我曾让您舒心也许我曾让您骄傲......无论怎样您始终是我敬爱的教师。
@#@也许您桃李满天下不必须会记得我可是我始终都会铭记您的教诲。
@#@@#@13.您的岗位永不调换您的足迹却遍布四方;@#@您的两鬓会有一天斑白您的青春却百年不衰。
@#@@#@14.春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。
@#@教师你辛苦了!
@#@感激您的孩子的培育和关怀!
@#@@#@15.高山在欢呼流水在歌唱;@#@太阳在欢笑小草在舞蹈:
@#@赞美您人师表劳苦功高!
@#@@#@16.你是我女儿崇拜的偶像。
@#@你的独特的教育方式使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。
@#@成绩提高了。
@#@你的平易近人和他们都成了知心朋友十分感激你。
@#@@#@17.幼儿园的孩子真心不好带不好管看到您如此的耐心对孩子如此的温暖我们发自内心里的感激想对您说一声:
@#@多谢您教师。
@#@@#@18.教师是真正推动社会提高的精神巨匠他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的期望传播着社会提高积蓄的能量:
@#@科技理念信仰!
@#@@#@19.从孩子点滴的提高中我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫衷心的感激你教师。
@#@@#@20.我不是您最出色的学生而您却是我最@#@尊敬的教师。
@#@在您的节日里我要把一份崇高的敬意献给您。
@#@@#@21.借教师节之圣光你采一片祝福跨越高山穿越海洋浩浩荡荡飞落你身旁撑起你的幸福与欢乐笼罩你的如意与吉祥!
@#@@#@22.敬爱的教师感激您以往的悉心教诲感激您以往的指点迷津值此教师佳节祝福您身体健康幸福欢乐万事如意!
@#@@#@23.你经常教育关心我的孩子我们做家长的很感激。
@#@@#@24.当苗儿需要一杯水的时候绝不送上一桶水;@#@而当需要一桶水的时候也绝不给予一杯水。
@#@适时适量地给予这是一个好园丁的技艺。
@#@我的教师这也正是您的教育艺术。
@#@@#@25.看见孩子每一天都在提高就觉得十分安慰。
@#@心中充满了感激孩子们有您们真幸福!
@#@@#@26.教师是甘甜的泉水滋润着我幼小的心灵;@#@教师是温暖的阳光照亮了我未来的大道;@#@教师是辛勤的熟蚕铺垫着我辉煌的人生。
@#@@#@27.您的学识让我们钦佩您的人让我们折服您的节日让上我们共同庆祝!
@#@教师节日欢乐!
@#@@#@28.孩子的点滴提高离不开你的教育你孩子的关心耐心让我不知如何感激。
@#@@#@29.想念您怀念您教师!
@#@对您的怀念与祝福将与日俱增好人一生平安!
@#@@#@30.您的辛劳是我们孩子的动力我们孩子的成功是您的骄傲我们和我们的孩子将您感到自豪!
@#@@#@家长真心感谢老师的话250句第四篇:
@#@@#@1.我们要感激教师教给我们各种技能知识由易到难知识的聚少成多让我们用智慧去放眼未来。
@#@@#@2.是谁总在我漆黑的前方中照亮期望的明灯:
@#@是谁总在我创伤的心灵上播撒温暖的爱意:
@#@是谁总在我失败的旅途上引燃渴求的目标:
@#@又是谁总在我总在我骄傲的表情上教导哲人的谦逊:
@#@是教师!
@#@@#@3.教师你好您们都是孩子们打好基础的根本幼儿园依旧是我们的故乡可是您劳累的身影深深的记在我的心中是那么的美。
@#@@#@4._教师你好我儿子的字很差但自从你教他以后他的变化很大我们做家长的深深地感激你。
@#@@#@5.春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。
@#@教师你辛苦了!
@#@感激您的孩子的培育和关怀!
@#@@#@6.投之以桃报之以李。
@#@教师我不会忘了您的谆谆教诲。
@#@@#@7.敬爱的教师您的教导使我认识了如此美丽的世界您的心血使我感悟到绚丽多彩的人生。
@#@@#@8.用智慧描绘生命的画板用勤奋书写人生的坎坷用汗水浸润青春的旅途。
@#@相信你的明天__不必须会灿烂辉煌却必须充实无悔!
@#@@#@9.悦耳的铃声妖艳的鲜花都受时间的限制仅有我的祝福永恒永远永远祝福您给我孩子智慧之泉的教师!
@#@祝您身体健康生活幸福!
@#@@#@10.您像一只蜡烛学生献出了所有的光和热!
@#@您的品格和精神能够用两个字概括那就是燃烧!
@#@@#@11.亲爱的教师你是我们生命的灯塔照亮我们前进的道路。
@#@你是我们成功的蜡烛燃烧自我成全我们。
@#@@#@12.您工作在今朝却建设着祖国的明天;@#@您教学在课堂成就却在祖国的四面八方。
@#@教师如果把您比作蚌那末学生便是蚌里的砂粒;@#@您用爱去舐它磨它浸它洗它......经年累月砂粒便成了一颗颗珍珠光彩熠熠。
@#@@#@13.教师三年的时光已悄然过去。
@#@也许我曾让您头痛也许我曾让您担忧也许我曾让您舒心也许我曾让您骄傲......无论怎样您始终是我敬爱的教师。
@#@也许您桃李满天下不必须会记得我可是我始终都会铭记您的教诲。
@#@@#@14.感激教师对我孩子六年来的关爱与照顾吗孩子的成长需要你们的关怀与辅佐孩子行将毕业六年的时间你们把一个少不经事孩子培养成一个懂事的孩子实属不易对你的感激我们虽不胜言语但却记在心中祝愿教师桃李天下工作顺利生活美满孩子的明天会因有你的教育而感到骄傲。
@#@@#@15.孩子的每分提高都和教师的辛勤工作分不开孩子的点滴成长都与教师的谆谆教导相关。
@#@感激你们对我儿培养!
@#@@#@16.当我们把宝贝交给了您交给了幼儿园他的幼儿园又有了”;@#@好妈妈好爸爸好阿姨好外婆好姐姐”他在这个世界上从此又多了一些爱他的人孩子今后的成长路上当作父母的牵着小人儿的手随风而行会觉得他的另外一只手也有一些人牵着我们家长真是既开心又安心!
@#@@#@17.鲜花感恩雨露因雨露滋润它成长;@#@苍鹰感恩长空因长空让它飞翔;@#@高山感恩大地因大地让它高耸立;@#@我们感恩敬爱的教师因他们甘人梯用肩膀托着我那稚嫩的孩子使他一步步登上知识的殿堂感激教师对他无微不至的关怀和教导祝您身体健康生活幸福!
@#@@#@18.献给敬爱的教师我们搜寻那些美丽耐人的回忆。
@#@默默遥远地祝福您永远健康欢乐!
@#@@#@19.亲爱的教师你是我们生命的灯塔照亮我们前进的道路。
@#@你是我们成功的蜡烛燃烧自我成全我们。
@#@@#@20.时光匆匆到分手的时候我才知道我们的师生情是多么地深厚相信我们这三年的情谊能够浓缩成一杯茶帮我们驱逐我们心头的。
@#@我相信我们的情谊能够存在我们的心里不会因时光而消失海内存知己天涯若比邻虽然我们将来分散在天涯海角我相信我们的情谊就像一颗璀璨的明珠照亮我们的心田!
@#@@#@21.感激教师对我孩子六年来的关爱与照顾吗孩子的成长需要你们的关怀与辅佐孩子行将毕业六年的时间你们把一个少不经事孩子培养成一个懂事的孩子实属不易对你的感激我们虽不胜言语但却记在心中祝愿教师桃李天下工作顺利生活美满孩子的明天会因有你的教育而感到骄傲。
@#@@#@22.悦耳的铃声妖艳的鲜花都受时间的限制仅有我的祝福永恒永远永远祝福您给我智慧之泉的教师@#@23.在生活的大海上教师您就像高高的航标灯屹立在辽阔的海面上时时刻刻我们指引着前进的航程!
@#@@#@24.也许初中的生活就就应这样就就应承担着这些期望。
@#@虽辛苦但教师您放心我会努力。
@#@@#@25.忘不了您和风细雨般的话语荡涤了我心灵上的尘泥;@#@忘不了您浩荡东风般的叮咛鼓起我前进的勇气。
@#@教师我终生感激您!
@#@@#@26.教师我对您的了解不深可是我还是要说一句:
@#@多谢多注意身体别孩子们太劳累了。
@#@@#@27.__教师感激您_年来对我家___的照顾他(她)在您的照顾和教育下已经比以前有了很大的提高这一点我们都能体会到真的很感激您您辛苦了以后还要麻烦您教育教育他(她)多谢了!
@#@@#@28.看见孩子每一天都在提高就觉得十分安慰。
@#@心中充满了感激孩子们有您们真幸福!
@#@@#@29.你的形象时刻影响着孩子们促使孩子们不断提高。
@#@@#@30.是您用生命的火炬照亮了我前进的道路我要衷心对您说一声:
@#@多谢您教师!
@#@@#@家长真心感谢老师的话250句第五篇:
@#@@#@1.愿我的信鸽您带去充满爱意的蜜语我的千纸鹤给您捎去丝丝暖意。
@#@一切祝福也不能表达我对您的情意。
@#@祝教师:
@#@事事如意工作顺利。
@#@@#@2.您是园丁祖国山川添秀色;@#@您如春雨润育桃李神州大地尽芳菲。
@#@在这喜庆的节曰里让我献上一支心灵的鲜花向您表达衷心的祝愿。
@#@@#@3.当我们采摘丰收果实的时候您留给自我的是粉笔灰染白的两鬓白发。
@#@向您致敬敬爱的教师!
@#@@#@4.拨动真诚的心弦铭记成长的辛酸成功的道路上永远离不开您亲爱的教师祝您永远幸福!
@#@@#@5.您授予我的孩子知识您指给他向前的路。
@#@你如同母亲一样保护着他。
@#@作孩子的家长十分的感激您在那里祝身体健康一帆风顺!
@#@@#@6.阳光普照园丁心坎春意暖;@#@雨露滋润桃李枝头蓓蕾红。
@#@祝您教师节愉快。
@#@@#@7.感激教师对我孩子的关爱与照顾孩子的成长需要你们的关怀与辅佐对你的感激无法用语言来表达但却记在心中!
@#@祝愿教师桃李天下工作顺利身体健康!
@#@孩子的明天会因有你的教育而感到骄傲!
@#@@#@8.教师你好望你在工作的同时必须要珍惜自我的身体你身体的健康是国家和学生们的财富。
@#@@#@9.孩子的点滴提高离不开你的教育你孩子的关心耐心让我不知如何感激。
@#@@#@10.教师在百忙中“课内比教学课外访万家”定期进行家访这都是第二次来我家家访了我使教师和家长更深入地了解了孩子共同配合让孩子更全面的发展。
@#@@#@11.您像一支蜡烛虽然细弱但有一分热发一分光照亮了别人耗尽了自我。
@#@这无私的奉献令人永志不忘。
@#@您讲课的语言悦耳像叮咚的山泉亲切似潺潺的小溪激越如奔泻的江流......@#@12.对您的谢意无法用语言来表达。
@#@教师节欢乐!
@#@@#@13.教师你好您们都是孩子们打好基础的根本幼儿园依旧是我们的故乡可是您劳累的身影深深的记在我的心中是那么的美......@#@14.是谁把雨露撒遍大地是谁把幼苗辛勤哺育是您教师您是一位伟大的园丁!
@#@看这遍地怒放的鲜花哪一朵上没有您的心血哪一朵上没有您的笑影!
@#@@#@15.经过家长开放日活动使我欣喜的看到校领导和教师们孩子们的健康成长所作的一切努力孩子们与教师之间已经架起了沟通的桥梁教师们把自我当作孩子们的好朋友鼓励的眼神亲切的问候一个笑脸一个动作......这些都包涵着对孩子们的肯定和鼓励。
@#@孩子们在这样温暖而简便的环境下欢乐的学习欢乐的成长着看到这一切做家长我由衷地感到欣慰十分感激教师在那里祝身体健康一帆风顺!
@#@@#@16.如果世界上公民都是教师那么这个世界是极善的世界;@#@如果。
@#@世界上的公民都想当教师那么这个世黔是向善的世界。
@#@庆祝教师节!
@#@@#@17.教师在我心里您一向照顾我们一向关心我们。
@#@您这么辛苦我们能做些什么呢?
@#@我知道仅有一向好好学习才能给您最好的回报!
@#@@#@18.加减乘除算不尽您作出的奉献!
@#@诗词歌赋颂不完对您的崇敬!
@#@@#@19.感激教师对我孩子六年来的关爱与照顾吗孩子的成长需要你们的关怀与辅佐孩子行将毕业六年的时间你们把一个少不经事孩子培养成一个懂事的孩子实属不易对你的感激我们虽不胜言语但却记在心中祝愿教师桃李天下工作顺利生活美满孩子的明天会因有你的教育而感到骄傲。
@#@@#@20.您的频频教导让我们学到知识您的敦敦教诲让我们懂得人生您的含辛茹苦让我们走向社会您的百般嘱咐让我们受益匪浅祝您幸福长乐。
@#@@#@21.您因材施教善启心灵。
@#@我们捧着优异的成绩来祝贺您的胜利!
@#@@#@22.您像一支蜡烛虽然细弱但有一分热发一分光照亮了别人耗尽了自我。
@#@这无私的奉献令人永志不忘。
@#@您讲课的语言悦耳像叮咚的山泉亲切似潺潺的小溪激越如奔泻的江流。
@#@@#@23.您托起了明天的太阳照耀人类的未来今日是您的节日我的教师您虽然不是站在讲台上的教师但我相信您付出的决不比任何教师少教师您辛苦了!
@#@@#@24.教师:
@#@每一缕阳光都是我对您的虔诚祝福每一颗星星都是我急切寻求您的眼睛每一丝细雨都牵着我对您深深地思念在您的辛勤耕耘下您已是硕果累累桃李满天下。
@#@@#@25.时间流逝同学们已进入六年级。
@#@经过昨日的家长会感觉到孩子在学习上的压力教师们辛苦付出。
@#@在此感激教师对我孩子的关爱与照顾!
@#@感激教师给予他无私的帮忙无微不至的关心!
@#@感激教师对他学习生活方面给予的宽容和理解!
@#@感激教师的辛勤工作。
@#@孩子的优秀离不开您的培养!
@#@孩子的明天会因有您的教育而感到骄傲。
@#@@#@26.教师是火种点燃了学生的心灵之火;@#@教师是石级承受着学生一步步踏实地向上攀登。
@#@@#@27.毫不吝惜地燃烧自我发出全部的热全部的光全部的能量。
@#@教师您像红烛受人爱戴令人敬仰!
@#@@#@28.感激教师对孩子的辛勤培育。
@#@我孩子在教师的教导下短短这段的时间提高很大不仅仅胆子大了能踊跃发言并且思维敏捷注意力集中想象力丰富同时在其他各方面都有了明显的提高这与教师的教育和家长的配合是分不开的永远永远祝福您给我孩子智慧之泉的教师!
@#@@#@29.您讲的课是那样丰富多彩您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润我们就是在您的滋润下长成参天大树。
@#@@#@30.教师的爱是一首无字的歌在你淡淡的季节里开一树美丽的花在深深浅浅的脚印里你不退的步伐奏一曲动人的华尔兹。
@#@年年岁岁岁岁年年。
@#@@#@家长真心";i:
35;s:
14529:
"货物进口合同附英文@#@货物进口合同(附英文)@#@ 合同编号(contractno.):
@#@_______@#@ 签订日期(date):
@#@___________@#@ 签订地点(signedat):
@#@_________@#@ 买方:
@#@__________________________@#@ thebuyer:
@#@________________________@#@ 地址:
@#@__________________________@#@ address:
@#@_________________________@#@ 电话(tel):
@#@___________传真(fax):
@#@__________@#@ 电子邮箱(e-mail):
@#@______________________@#@ 卖方:
@#@___________________________@#@ theseller:
@#@_________________________@#@ 地址:
@#@___________________________@#@ address:
@#@__________________________@#@ 电话(tel):
@#@_________传真(fax):
@#@___________@#@ 电子邮箱(e-mail):
@#@______________________@#@ 买卖双方同意按照下列条款签订本合同:
@#@@#@ thesellerandthebuyeragreetoconcludethiscontractsubjecttothetermsandconditionsstatedbelow:
@#@@#@ 1.货物名称、规格和质量(name,specificationsandqualityofcommodity):
@#@@#@ 2.数量(quantity):
@#@@#@ 允许____的溢短装(___%moreorlessallowed)@#@ 3.单价(unitprice):
@#@@#@ 4.总值(totalamount):
@#@@#@ 5.交货条件(termsofdelivery)fob/cfr/cif_______@#@ 6.原产地国与制造商(countryoforiginandmanufacturers):
@#@@#@ 7.包装及标准(packing):
@#@@#@ 货物应具有防潮、防锈蚀、防震并适合于远洋运输的包装,由于货物包装不良而造成的货物残损、灭失应由卖方负责。
@#@卖方应在每个包装箱上用不褪色的颜色标明尺码、包装箱号码、毛重、净重及”此端向上“、”防潮“、”小心轻放“等标记。
@#@@#@ thepackingofthegoodsshallbepreventivefromdampness,rust,moisture,erosionandshock,andshallbesuitableforoceantransportation/multipletransportation.thesellershallbeliableforanydamageandlossofthegoodsattributabletotheinadequateorimproperpacking.themeasurement,grossweight,netweightandthecautionssuchas”donotstackupsidedown“,”keepawayfrommoisture“,”handlewithcare“shallbestenciledonthesurfaceofeachpackagewithfadelesspigment.@#@ 8.唛头(shippingmarks):
@#@@#@ 9.装运期限(timeofshipment):
@#@@#@ 10.装运口岸(portofloading):
@#@@#@ 11.目的口岸(portofdestination):
@#@@#@ 12.保险(insurance):
@#@@#@ 由____按发票金额XX%投保_____险和_____附加险。
@#@@#@ insuranceshallbecoveredbythe________forXX%oftheinvoicevalueagainst_______risksand__________additionalrisks.@#@ 13.付款条件(termsofpayment):
@#@@#@
(1)信用证方式:
@#@买方应在装运期前/合同生效后__日,开出以卖方为受益人的不可撤销的议付信用证,信用证在装船完毕后__日内到期。
@#@@#@ letterofcredit:
@#@thebuyershall,______dayspriortothetimeofshipment/afterthiscontractcomesintoeffect,openanirrevocableletterofcreditinfavoroftheseller.theletterofcreditshallexpire____daysafterthecompletionofloadingoftheshipmentasstipulated.@#@
(2)付款交单:
@#@货物发运后,卖方出具以买方为付款人的付款跟单汇票,按即期付款交单(d/p)方式,通过卖方银行及_____银行向买方转交单证,换取货物。
@#@@#@ documentsagainstpayment:
@#@aftershipment,thesellershalldrawasightbillofexchangeonthebuyeranddeliverthedocumentsthroughsellersbankand______banktothebuyeragainstpayment,i.ed/p.thebuyershalleffectthepaymentimmediatelyuponthefirstpresentationofthebill(s)ofexchange.@#@ (3)承兑交单:
@#@货物发运后,卖方出具以买方为付款人的付款跟单汇票,付款期限为____后__日,按即期承兑交单(d/a__日)方式,通过卖方银行及______银行,经买方承兑后,向买方转交单证,买方在汇票期限到期时支付货款。
@#@@#@ documentsagainstacceptance:
@#@aftershipment,thesellershalldrawasightbillofexchange,payable_____daysafterthebuyersdeliversthedocumentthroughsellers,ankand_________banktothebuyeragainstacceptance(d/a___days)。
@#@thebuyershallmakethepaymentondateofthebillofexchange.@#@ (4)货到付款:
@#@买方在收到货物后__天内将全部货款支付卖方(不适用于fob、crf、cif术语)。
@#@@#@ cashondelivery(cod):
@#@thebuyershallpaytothesellertotalamountwithin______daysafterthereceiptofthegoods(thisclauseisnotappliedtothetermsoffob,cfr,cif)。
@#@@#@ 14.单据(documentsrequired):
@#@@#@ 卖方应将下列单据提交银行议付/托收:
@#@@#@ thesellershallpresentthefollowingdocumentsrequiredtothebankfornegotiation/collection:
@#@@#@
(1)标明通知收货人/受货代理人的全套清洁的、已装船的、空白抬头、空白背书并注明运费已付/到付的海运/联运/陆运提单。
@#@@#@ fullsetofcleanonboardocean/combinedtransportation/landbillsofladingandblankendorsedmarkedfreightprepaid/tocollect;@#@@#@
(2)标有合同编号、信用证号(信用证支付条件下)及装运唛头的商业发票一式__份;@#@@#@ signedcommercialinvoicein______copiesindicatingcontractno.,l/cno.(termsofl/c)andshippingmarks;@#@@#@ (3)由______出具的装箱或重量单一式__份;@#@@#@ packinglist/weightmemoin______copiesissuedby__;@#@@#@ (4)由______出具的质量证明书一式__份;@#@@#@ certificateofqualityin_______copiesissuedby____;@#@@#@ (5)由______出具的数量证明书一式__份;@#@@#@ certificateofquantityin___copiesissuedby____;@#@@#@ (6)保险单正本一式__份(cif交货条件);@#@@#@ insurancepolicy/certificatein___copies(termsofcif);@#@@#@ (7)____签发的产地证一式__份;@#@@#@ certificateoforiginin___copiesissuedby____;@#@@#@ (8)装运通知(shippingadvice):
@#@卖方应在交运后_____小时内以特快专递方式邮寄给买方上述第__项单据副本一式一套。
@#@@#@ thesellershall,within____hoursaftershipmenteffected,sendbycouriereachcopyoftheabove-mentioneddocumentsno.__。
@#@@#@ 15.装运条款(termsofshipment):
@#@@#@
(1)fob交货方式@#@ 卖方应在合同规定的装运日期前30天,以____方式通知买方合同号、品名、数量、金额、包装件、毛重、尺码及装运港可装日期,以便买方安排租船/订舱。
@#@装运船只按期到达装运港后,如卖方不能按时装船,发生的空船费或滞期费由卖方负担。
@#@在货物越过船弦并脱离吊钩以前一切费用和风险由卖方负担。
@#@@#@ thesellershall,30daysbeforetheshipmentdatespecifiedinthecontract,advisethebuyerby_______ofthecontractno.,commodity,quantity,amount,packages,grossweight,measurement,andthedateofshipmentinorderthatthebuyercancharteravessel/bookshippingspace.intheeventoftheseller‘sfailuretoeffectloadingwhenthevesselarrivesdulyattheloadingport,allexpensesincludingdeadfreightand/ordemurragechargesthusincurredshallbefortheseller’saccount.@#@
(2)cif或cfr交货方式@#@ 卖方须按时在装运期限内将货物由装运港装船至目的港。
@#@在cfr术语下,卖方应在装船前2天以____方式通知买方合同号、品名、发票价值及开船日期,以便买方安排保险。
@#@@#@ thesellershallshipthegoodsdulywithintheshippingdurationfromtheportofloadingtotheportofdestination.undercfrterms,thesellershalladvisethebuyerby_________ofthecontractno.,commodity,invoicevalueandthedateofdispatchtwodaysbeforetheshipmentforthebuyertoarrangeinsuranceintime.@#@ 16.装运通知(shippingadvice):
@#@@#@ 一俟装载完毕,卖方应在__小时内以____方式通知买方合同编号、品名、已发运数量、发票总金额、毛重、船名/车/机号及启程日期等。
@#@@#@ thesellershall,immediatelyuponthecompletionoftheloadingofthegoods,advisethebuyerofthecontractno.,namesofcommodity,loadingquantity,invoicevalues,grossweight,nameofvesselandshipmentdateby_________within________hours.@#@ 17.质量保证(qualityguarantee):
@#@@#@ 货物品质规格必须符合本合同及质量保证书之规定,品质保证期为货到目的港__个月内。
@#@在保证期限内,因制造厂商在设计制造过程中的缺陷造成的货物损害应由卖方负责赔偿。
@#@@#@ thesellershallguaranteethatthecommoditymustbeinconformitywiththequatity,specificationsandquantityspecifiedinthiscontractandletterofqualityguarantee.theguaranteeperiodshallbe______monthsafterthearrivalofthegoodsattheportofdestination,andduringtheperiodthesellershallberesponsibleforthedamageduetothedefectsindesigningandmanufacturingofthemanufacturer.@#@ 18.检验(inspection)(以下两项任选一项):
@#@@#@
(1)卖方须在装运前__日委托______检验机构对本合同之货物进行检验并出具检验证书,货到目的港后,由买方委托________检验机构进行检验。
@#@@#@ thesellershallhavethegoodsinspectedby______daysbeforetheshipmentandhavetheinspectioncertificateissuedby____.thebuyermayhavethegoodsreinspectedby________afterthegoods,rrivalatthedestination.@#@
(2)发货前,制造厂应对货物的质量、规格、性能和数量/重量作精密全面的检验,出具检验证明书,并说明检验的技术数据和结论。
@#@货到目的港后,买方将申请中国商品检验局(以下简称商检局)对货物的规格和数量/重量进行检验,如发现货物残损或规格、数量与合同规定不符,除保险公司或轮船公司的责任外,买方得在货物到达目的港后__日内凭商检局出具的检验证书向卖方索赔或拒收该货。
@#@在保证期内,如货物由于设计或制造上的缺陷而发生损坏或品质和性能与合同规定不符时,买方将委托中国商检局进行检验。
@#@@#@ themanufacturersshall,beforedelivery,makeapreciseandcomprehensiveinspectionofthegoodswithregardtoitsquality,specifications,performanceandquantity/weight,andissueinspectioncertificatescertifyingthetechnicaldataandconclusionoftheinspection.afterarrivalofthegoodsattheportofdestination,thebuyershallapplytochinacommodityinspectionbureau(hereinafterreferredtoasccib)forafurtherinspectionastothespecificationsandquantity/weightofthegoods.ifdamagesofthegoodsarefound,orthespecificationsand/orquantityarenotinconformitywiththestipulationsinthiscontract,exceptwhentheresponsibilitieslieswithinsurancecompanyorshippingcompany,thebuyershall,within_____daysafterarrivalofthegoodsattheportofdestination,claimagainsttheseller,orrejectthegoodsaccordingtotheinspectioncertificateissuedbyccib.incaseofdamageofthegoodsincurredduetothedesignormanufacturedefectsand/orincasethequalityandperformancearenotinconformitywiththecontract,thebuyershall,duringtheguaranteeperiod,requestccibtomakeasurvey.@#@ 19.索赔(claim):
@#@@#@ 买方凭其委托的检验机构出具的检验证明书向卖方提出索赔(包括换货),由此引起的全部费用应由卖方负担。
@#@若卖方收到上述索赔后______天未予答复,则认为卖方已接受买方索赔。
@#@@#@ thebuyershallmakeaclaimagainsttheseller(includingreplacementofthegoods)bythefurtherinspectioncertificateandalltheexpensesincurredtherefromshallbebornebytheseller.theclaimsmentionedaboveshallberegardedasbeingacceptedifthesellerfailtoreplywithin______daysafterthesellerreceivedthebuyer‘sclaim.@#@ 20.迟交货与罚款(latedeliveryandpenalty):
@#@@#@ 除合同第21条不可抗力原因外,如卖方不能按合同规定的时间交货,买方应同意在卖方支付罚款的条件下延期交货。
@#@罚款可由议付银行在议付货款时扣除,罚款率按每__天收__%,不足__天时以__天计算。
@#@但罚款不得超过迟交货物总价的____%.如卖方延期交货超过合同规定__天时,买方有权撤销合同,此时,卖方仍应不迟延地按上述规定向买方支付罚款。
@#@@#@ 买方有权对因此遭受的其它损失向卖方提出索赔。
@#@@#@ shouldthesellerfailtomakedeliveryontimeasstipulatedinthecontract,withtheexceptionofforcemajeurecausesspecifiedinclause21ofthiscontract,thebuyershallagreetopostponethedeliveryontheconditionthattheselleragreetopayapenaltywhichshallbedeductedbythepayingbankfromthepaymentundernegotiation.therateofpenaltyischargedat______%forevery______days,odddayslessthan_____daysshouldbecountedas______days.butthepenalty,however,shallnotexceed_______%ofthetotalvalueofthegoodsinvolvedinthedelayeddelivery.incasethesellerfailtomakedelivery______dayslaterthanthetimeofshipmentstipulatedinthecontract,thebuyershallhavetherighttocancelthecontractandtheseller,inspiteofthecancellation,shallneverthelesspaytheaforesaidpenaltytothebuyerwithoutdelay.@#@ thebuyershallhavetherighttolodgeaclaimagainstthesellerforthelossessustainedifany.@#@ 21.不可抗力(forcemajeure):
@#@@#@ 凡在制造或装船运输过程中,因不可抗力致使卖方不能或推迟交货时,卖方不负责任。
@#@在发生上述情况时,卖方应";i:
36;s:
25168:
"监理工程师继续教育试题与答案分必修学时年月@#@.单选题【本题型共60道题】@#@@#@@#@1.根据《建筑法》,工程监理人员认为工程施工不符合工程设计要求、施工技术标准和合同约定的,有权( )。
@#@@#@A.变更施工合同价款@#@B.报告工程质量监督机构@#@C.终止施工合同的履行@#@VD.要求建筑施工企业改正@#@@#@2.根据《建设工程质量管理条例》,工程监理单位与建设单位或者施工单位串通,弄虚作假、降低工程质量的,处( )以下的罚款,降低资质等级或者吊销资质证书。
@#@@#@A.10万元以上30万元以下@#@B.20万元以上50万元以下@#@VC.50万元以上100万元以下@#@D.100万元以上200万元以下@#@@#@3.关于法律、行政法规、部门规章三者效力之间的关系是( )。
@#@@#@A.法律效力最高,部门规章次之,行政法规最低@#@B.部门规章效力最高,法律次之,行政法规最低@#@VC.法律效力最高,行政法规次之,部门规章最低@#@D.部门规章效力最高,行政法规次之,法律最低@#@@#@4.根据《工程监理企业资质管理规定》,以下工程类别的专业资质不可设立丙级的是( )。
@#@@#@A.房屋建筑工程@#@B.水利水电工程@#@C.市政公用工程@#@VD.矿山工程@#@@#@5.在建的建筑工程因故中止施工满一年以上的工程恢复施工前,( )应当报发证机关核验施工许可证。
@#@@#@A.施工单位@#@B.监理单位@#@VC.建设单位@#@D.勘察设计单位@#@@#@6.根据《安全生产许可证条例》,安全生产许可证颁发管理机关应当自收到申请之日起( )日内审查完毕,经审查符合规定的安全生产条件的,颁发安全生产许可证。
@#@@#@A.90@#@B.60@#@VC.45@#@D.30@#@@#@7.根据《建设工程监理范围和规模标准规定》,以下项目中,可以不实施监理的是( )。
@#@@#@VA.紧急抢险项目@#@B.总投资额在4000万元的卫生项目@#@C.大中型公用事业工程@#@D.成片开发建设的住宅小区工程@#@@#@8.根据《招标投标法》,招标人采用邀请招标方式的,应当向( )个以上具备承担招标项目的能力、资信良好的特定的法人或者其他组织发出投标邀请书。
@#@@#@A.2@#@VB.3@#@C.5@#@D.10@#@@#@9.根据《建设工程监理与相关服务收费标准》,施工监理服务收费高程调整系数中,海拔高程3001~3500m的调整系数为( )。
@#@@#@A.1@#@B.1.1@#@VC.1.2@#@D.1.3@#@@#@10.根据《建设工程安全生产管理条例》,工程监理单位和监理工程师应当按照法律、法规和工程建设强制性标准实施监理,并对建设工程安全生产承担( )。
@#@@#@VA.监理责任@#@B.安全责任@#@C.工程责任@#@D.连带责任@#@@#@11.根据《建设工程监理范围和规模标准规定》,下列工程中必须实施强制监理的有( )。
@#@@#@VA.项目总投资额为5000万元的供电工程@#@B.项目总投资额为2000万元的供热工程@#@C.建筑面积为3万平方米的住宅建设工程@#@D.项目总投资额为2000万元的公用事业工程@#@@#@12.根据《招标投标法》,招标人应当确定投标人编制投标文件所需要的合理时间,对于依法必须进行招标的项目,自招标文件开始发出之日起,至投标人提交投标文件截止之日止,时间间隔最短不得少于( )日。
@#@@#@A.14@#@B.15@#@VC.20@#@D.21@#@@#@13.根据《建筑法》,( )必须申领施工许可证。
@#@@#@A.工程投资额在50万元以下或者建筑面积在300平方米以上的建筑工程@#@B.工程投资额在30万元以上或者建筑面积在400平方米以上的建筑工程@#@VC.工程投资额在30万元以上或者建筑面积在300平方米以上的建筑工程@#@D.工程投资额在50万元以上或者建筑面积在400平方米以上的建筑工程@#@@#@14.根据《建设工程质量管理条例》,工程监理单位转让工程监理业务的,责令改正,没收违法所得,并处合同约定的监理酬金的( )的罚款。
@#@@#@A.5%-10%@#@VB.25%-50%@#@C.50%-60%@#@D.60%-80%@#@@#@15.根据《建设工程监理与相关服务收费标准》,依法必须实行监理的建设施工阶段的监理收费实行( )。
@#@@#@A.政府指导价@#@B.市场调节价@#@VC.政府指导价或市场调节价@#@D.政府指导价和市场调节价@#@@#@16.根据《沥青路面施工及验收规范》(GB50092—96),在使用期间,贮存沥青的沥青罐或贮油池中的温度范围为( )摄氏度。
@#@@#@VA.130~180@#@B.120~160@#@C.120~180@#@D.110~160@#@@#@17.根据《合同法》,( )不是按照合同的效力划分的。
@#@@#@A.赠与合同@#@B.效力待定合同@#@VC.无效合同@#@D.失效合同@#@@#@18.根据《建筑施工门式钢管脚手架安全技术规范》(JGJ128—2000),在严格情况下,下列杆件除( )外都可以拆除。
@#@@#@VA.连墙件@#@B.模板支撑@#@C.加固杆件@#@D.栏杆@#@@#@19.依法必须进行招标的项目,招标人自行办理招标事宜的,应当向( )备案。
@#@@#@VA.有关行政监督部门@#@B.有关行政检查部门@#@C.项目所在地政府部门@#@D.投标人所在地政府部门@#@@#@20.根据《安全生产法》,生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作的职责不包括( )。
@#@@#@A.建立、健全本单位安全生产责任制,组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程@#@B.保证本单位安全生产投入的有效实施,督促、检查本单位的安全生产工作,及时消除生产安全事故隐患@#@VC.组织具体的安全生产活动,监督工作人员的安全生产行为@#@D.组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案,及时、如实报告生产安全事故@#@@#@21.根据《建设工程监理与相关服务收费标准》,铁路、水运、公路、水电、水库工程的施工监理服务收费按( )计费方式计算收费。
@#@@#@A.工程概算投资额分档定额@#@B.工程概算投资的固定费率@#@VC.建筑安装工程费分档定额@#@D.建筑安装工程费的固定费率@#@@#@22.根据《注册监理工程师管理规定》,注册监理工程师申请变更注册专业时,在提出申请之前,应接受申请变更注册专业( )学时选修课的继续教育。
@#@@#@VA.24@#@B.32@#@C.48@#@D.96@#@@#@23.根据《建筑法》,施工许可证在( )条件下自行废止。
@#@@#@A.建设单位自领取施工许可证之日起3个月内未能开工,办理延期,3个月内开工@#@VB.建设单位自领取施工许可证之日起3个月内未能开工,未办理延期@#@C.建设单位自领取施工许可证之日起3个月内开工@#@D.建设单位自领取施工许可证之日起3个月内未能开工,办理两次延期,第二次延期三个月内开工@#@@#@24.根据《建设工程质量管理条例》,监理工程师对建设工程实施监理的方式不包括( )。
@#@@#@VA.定期报告@#@B.旁站@#@C.平行检验@#@D.巡视@#@@#@25.A水泥厂与B建筑公司签订了1000t的水泥销售合同,双方约定合同经过公证后方为有效。
@#@合同中同时规定了定金条款,由B公司交付给A厂5%的货款作为定金。
@#@但后来合同未经公证,B公司即交付了定金,A厂也接受了定金。
@#@A厂在合同中规定的期限无法交付1000t水泥,B公司要求A厂双倍返还定金。
@#@则正确的是( )。
@#@@#@A.A厂与B公司的水泥销售合同无效,A厂无须双倍返还定金@#@B.A厂与B公司的水泥销售合同无效,A厂应双倍返还定金@#@VC.A厂与B公司的水泥销售合同有效,A厂应双倍返还定金@#@D.A厂与B公司的水泥销售合同有效,A厂无须双倍返还定金@#@@#@26.根据《建设工程监理范围和规模标准规定》,项目总投资额在( )万元以上的大中型公用事业工程必须实行监理。
@#@@#@VA.2000@#@B.3000@#@C.5000@#@D.8000@#@@#@27.根据《建设工程安全生产管理条例》,工程监理单位的违规责任中,造成重大安全事故,构成犯罪的,对( ),依照刑法有关规定追究刑事责任。
@#@@#@A.所有责任人员@#@B.连带责任人员@#@VC.直接责任人员@#@D.一般责任人员@#@@#@28.根据《招标投标法》,投标人在招标文件要求提交投标文件的截止时间前,可以( ),并书面通知招标人。
@#@@#@A.补充、修改或删除@#@B.补充、删除或撤回@#@C.删除、修改或撤回@#@VD.补充、修改或撤回@#@@#@29.合同的格式条款可以是( )。
@#@@#@A.合同的部分条款@#@B.合同的所有条款@#@C.合同的必要条款@#@VD.合同的部分条款或合同的所有条款@#@@#@30.建设单位申请领取施工许可证,应当具备下列条件不包括( )。
@#@@#@A.已经办理该建筑工程用地批准手续@#@B.施工场地已经基本具备施工条件,拆迁等工作进度符合施工要求@#@C.有保证工程质量和安全的具体措施@#@VD.委托监理工作正在进行招标@#@@#@31.甲超越代理权使用乙公司的合同专用章,在乙不知情的情况下以乙的明月与丙订立合同,上述情况丙并不知情,则此合同的效力为( )。
@#@@#@VA.有效@#@B.无效@#@C.由甲决定是否有效@#@D.由乙决定是否有效@#@@#@32.工程建设标准按照属性分为强制性标准和推荐性标准,下列关于强制性标准的说法中正确的是( )。
@#@@#@A.强制性标准仅限为法律、行政法规规定强制执行的标准@#@B.强制性标准仅限为在批准发布时已明确的@#@VC.批准发布时未明确为强制性标准,但其编号中带“/T”的,可视为强制性标准@#@D.强制性标准包括保障人体健康,人身、财产安全的标准和法律、行政法规规定强制执行的标准@#@@#@33.根据《招标投标法》,投标人可以( )。
@#@@#@A.以低于成本的报价竞标@#@B.联合其他投标人将竞争对手挤出@#@VC.组成联合体投标@#@D.与招标单位工作人员合作中标@#@@#@34.根据《招标投标法》,招标公告或投标邀请书应当载明的事项不包括( )。
@#@@#@A.招标人的名称和地址@#@VB.对潜在投标人的歧视性要求@#@C.获取招标文件的办法@#@D.招标项目的性质、数量、实施地点和时间@#@@#@35.根据《注册监理工程师管理规定》,未办理变更注册仍执业的,由县级以上地方人民政府建设主管部门给予警告,责令限期改正;@#@逾期不改的,可处以( )元以下的罚款。
@#@@#@VA.5000@#@B.8000@#@C.3000@#@D.10000@#@@#@36.根据《实施工程建设强制性标准监督规定》,工程建设标准批准部门对工程项目执行强制性标准情况监督检查的方式为( )。
@#@@#@A.重点检查和专项检查@#@B.重点检查和专项检查、抽查@#@C.重点抽查和专项检查@#@VD.重点检查、抽查和专项检查@#@@#@37.根据《工程监理企业资质管理规定》,工程监理企业甲级资质标准不包括( )。
@#@@#@A.注册资本不少于300万元@#@B.具有必要的工程试验检测设备@#@VC.注册监理工程师不少于60人@#@D.企业技术负责人为注册监理工程师@#@@#@38.招标投标的最终目的是为了签订合同,而合同的订立需要经过要约和承诺两个阶段,下列选项正确的是( )。
@#@@#@A.招标是要约,投标是承诺@#@VB.招标是要约邀请,投标是要约@#@C.投标是要约邀请,中标通知是要约@#@D.招标是要约,中标通知是承诺@#@@#@39.根据《建设工程监理与相关服务收费标准》,对设备购置费和联合试运转费占工程概算投资额40%以上的工程项目,其建筑安装工程费、设备购置费和联合试运转费分别按( )比例计入计费额。
@#@@#@A.100%、60%@#@VB.100%、40%@#@C.60%、60%@#@D.60%、40%@#@@#@40.根据《关于落实建设工程安全生产监理责任的若干意见》,在施工准备阶段,工程监理单位应当编制监理实施细则的危险性较大的分部分项工程有( )。
@#@@#@A.排水工程@#@VB.土方开挖工程@#@C.防火工程@#@D.门窗工程@#@@#@41.根据《建设工程监理与相关服务收费标准》,施工监理部分发包服务收费的计算中,质量控制和安全生产监督管理服务收费不宜低于施工监理服务收费总额的( )。
@#@@#@A.45%@#@VB.70%@#@C.60%@#@D.68%@#@@#@42.根据《工程监理企业资质管理规定》,申请资质证书变更不需要提交的材料是( )。
@#@@#@A.资质证书变更的申请报告@#@B.企业法人营业执照副本原件@#@C.工程监理企业资质证书正、副本原件@#@VD.工程监理企业负责人执业资格证书正、副本原件@#@@#@43.根据《建设工程监理与相关服务收费标准》,计费额大于( )亿元的,以计费额乘以039%的收费率计算收费基价,其他未包含的收费由双方协商议定。
@#@@#@A.1@#@B.10@#@VC.100@#@D.1000@#@@#@44.甲公司与乙公司签订买卖合同,合同约定甲公司先交货。
@#@交货前夕,甲公司派人调查乙公司的偿债能力,有确切的材料证明乙公司确实负债累累,根本不能按时支付货款。
@#@甲公司遂暂时不向乙公司交货。
@#@甲公司的行为是( )。
@#@@#@A.违约行为@#@B.行使同时履行抗辩权@#@C.行使先诉抗辩权@#@VD.行使不安抗辩权@#@@#@45.根据《招标投标法》,必须进行招标的工程项目不包括( )。
@#@@#@A.大型基础设施、公用事业等关系社会公共利益、公众安全的项目@#@VB.完全由私人投资的项目@#@C.使用国际组织或者外国政府贷款、援助资金的项目@#@D.全部或者部分使用国有资金投资或者国家融资的项目@#@@#@46.甲单位与乙建筑公司欲签订一份工程施工合同,甲公司签字盖章后邮寄给乙公司签字盖章。
@#@该合同的成立时间为( )。
@#@@#@A.甲、乙公司就合同内容达成合意时@#@B.乙公司收到甲公司签字盖章的合同时@#@C.甲公司签字盖章时@#@VD.乙公司签字盖章时@#@@#@47.甲公司与乙公司(建筑企业)于2001年4月签订了一份买卖合同,约定2001年8月30日由甲向乙提供建筑用水泥100t。
@#@同年5月初,甲公司所在地发生洪水灾害,甲公司未将灾情之事通知乙公司。
@#@同年8月底,乙公司催促交货,甲公司未交。
@#@同年9月30日,甲公司发货,同时致函乙公司,表明因受水灾而致延迟交货的事实。
@#@乙公司因延期收到水泥而影响工程进度,被发包方扣罚工程款1万元。
@#@则正确的是( )。
@#@@#@A.甲公司因不可抗力延迟交货,对乙公司扣罚的1万元不承担赔偿责任@#@B.甲公司因不可抗力延迟交货,对乙公司扣罚的1万元承担部分赔偿责任@#@C.甲公司在取得主管机关有关灾情后,免予承担赔偿@#@VD.甲公司未能及时通知乙公司不能按时交货,故应向乙公司承担1万元赔偿责任@#@@#@48.根据《民用建筑工程节能质量监督管理办法》,( )应当对建筑节能专项施工技术方案审查并签字认可。
@#@@#@A.专业监理工程师@#@B.总监理工程师@#@C.建设行政主管部门@#@VD.建设单位@#@@#@49.根据《工程监理企业资质管理规定》,工程监理企业在监理过程中实施商业贿赂,由县级以上地方人民政府建设主管部门或者有关部门予以警告,责令其改正,并处以( )以下的罚款。
@#@@#@A.1千元以上1万元以下@#@VB.5千元以上1万元以下@#@C.1万元以上3万元以下@#@D.3万元以上5万元以下@#@@#@50.根据《环境保护法》,“三同时”是指建设项目中防治污染的设施必须与主体工程( )。
@#@@#@A.同时规划、同时审批、同时设计@#@B.同时规划、同时设计、同时施工@#@VC.同时设计、同时施工、同时投产使用@#@D.同时审批、同时设计、同时施工@#@@#@51.根据《民用建筑工程节能质量监督管理办法》,不需要专业监理工程师采取旁站形式实施监理的是( )。
@#@@#@A.易产生热工缺陷部位的施工@#@B.易产生热桥缺陷部位的施工@#@VC.门窗制作与安装@#@D.屋面保温工程的施工@#@@#@52.开标时,由( )检查投标文件的密封情况。
@#@@#@A.投标人@#@B.投标人推选的代表@#@C.招标人委托的公证机构@#@VD.投标人或者其推选的代表或招标人委托的公证机构@#@@#@53.根据《建筑法》,大型建筑工程或者结构复杂的建筑工程,可以由两个以上的承包单位联合共同承包,如果它们的资质等级不同,则( )。
@#@@#@VA.应当按照资质等级低的单位的业务许可范围承揽工程@#@B.应当按照资质等级高的单位的业务许可范围承揽工程@#@C.可以承接它们中所有资质等级范围内的工程@#@D.应当联合向建设行政主管部门申领新的资质,在许可范围内承接工程@#@@#@54.甲公司于1月5日向乙公司以信件方式发出要约,向乙公司订购一批原材料,要求乙公司10日内作出答复,该要约于1月6日到达乙公司。
@#@下列各项中,乙公司的做法属于承诺的行为有( )。
@#@@#@A.乙公司的答复于1月16日到达甲公司@#@VB.乙公司于1月8日向甲公司发货@#@C.以公司要求甲公司适当提高报价@#@D.乙公司1月12日向甲公司回信接受要约,由于投递错误致使该信件于1月17日到达甲公司@#@@#@55.根据《工程监理企业资质管理规定》,丙级房屋建筑工程专业资质标准的注册监理工程师人数配备要求不少于( )。
@#@@#@A.3@#@B.8@#@C.10@#@VD.5@#@@#@56.根据《安全生产许可证条例》,转让安全生产许可证的,没收违法所得,并处( )的罚款。
@#@@#@A.10万元以上30万元以下@#@VB.10万元以上50万元以下@#@C.30万元以上50万元以下@#@D.50万元以上100万元以下@#@@#@57.根据《建筑法》,按照建筑工程发包合同约定,建筑材料、建筑构配件和设备由工程承包单位采购的,发包单位( )。
@#@@#@A.可以指定承包单位购入用于工程的建筑材料及建筑构配件@#@B.可以指定承包单位购入用于工程的设备@#@C.可以指定生产厂或供应商@#@VD.不可指定承包单位购入用于工程的建筑材料、构配件、设备,不可指定厂商@#@@#@58.根据《招标投标法》,评标委员会可以要求投标人对投标文件中含义不明确的内容作必要的澄清或者说明,但是澄清或者说明( )。
@#@@#@A.不得超出投标文件的范围但可以改变投标文件的实质性内容@#@B.可以超出投标文件的范围但不得改变投标文件的实质性内容@#@C.可以超出投标文件的范围或者改变投标文件的实质性内容@#@VD.不得超出投标文件的范围或者改变投标文件的实质性内容@#@@#@59.根据《工程监理企业资质管理规定》,工程监理企业的综合资质标准要具有独立法人资格且注册资本不少于( )万元。
@#@@#@VA.600@#@B.700@#@C.800@#@D.900@#@@#@60.根据《安全生产许可证条例》,安全生产许可证有效期满需要延期的,企业应当于期满前( )个月向原安全生产许可证颁发管理机关办理延期手续。
@#@@#@A.4@#@VB.3@#@C.2@#@D.1@#@@#@2.多选题【本题型共20道题】@#@@#@@#@1.根据《招标投标法》,招标项目属于建设施工的,投标文件的内容应当包括( )。
@#@@#@VA.拟派出的项目负责人的简历和业绩@#@VB.拟用于完成招标项目的机械设备@#@C.拟使用的项目资金的分配情况@#@D.拟组建的项目部的组织机构设置@#@VE.拟派出的主要技术人员的简历和业绩@#@@#@2.根据《安全生产许可证条例》,下列属于取得安全生产许可证必要条件的是( )。
@#@@#@VA.建立、健全安全生产责任制,制定完备的安全生产规章制度和操作规程@#@VB.安全投入符合安全生产要求@#@VC.设置安全生产管理机构,配备专职安全生产管理人员@#@D.依法参加医疗保险,为从业人员缴纳保险费@#@VE.主要负责人和安全生产管理人员经考核合格@#@@#@3.美国项目管理学会(PMI)制定的《项目管理专业人员行为守则》内容主要包括( )。
@#@@#@VA.对职业的责任@#@B.对承包商的责任@#@C.对第三方的责任@#@VD.对项目的责任@#@VE.对客户和公众的责任@#@@#@4.基于Internet的项目信息平台的拓展功能包括( )。
@#@@#@VA.项目通信与协同工作@#@B.网站管理与报告@#@VC.在线项目管理@#@VD.视频会议@#@E.集成电子商务@#@@#@5.工程代建项目中,政府主管部门的主要工作有( )。
@#@@#@A.编制项目建议书和可行性研究报告@#@VB.招标选择代建单位@#@VC.审批工程预算@#@D.按工程进度拨付建设资金@#@E.指导代建单位履行合同@#@@#@6.根据我国工程监理的现行情况,监理工程师的职业责任主要来自( )。
@#@@#@VA.法律规定的职业责任@#@VB.合同约定的职业责任@#@C.社会认定的职业责任@#@D.双方协定的职业责任@#@E.委托方确定的职业责任@#@@#@7.根据《合同法》,下列关于建设工程合同的说法中,不正确的是( )。
@#@@#@VA.勘察人不得将自己承包的任何工作交由第三人完成@#@VB.分包单位在总包人同意的前提下可将其承包的工程再分包@#@VC.承包人在总包人同意的前提下将其承包的全部建设工程转包给第三人@#@D.建设工程主体结构的施工必须由承包人自行完成@#@VE.建设工程主体结构的施工可以部分由分包人完成@#@@#@8.建筑方案设计征集文件包括( )。
@#@@#@VA.工程概况@#@B.建筑方案设计征集依据及要求@#@C.建筑方案投资预算@#@VD.建筑方案设计成果要求@#@E.设计任务书@#@@#@9.根据《建筑法》,实施建筑工程监理前,建设单位应当将( ),书面通知被监理的建筑施工企业。
@#@@#@VA.委托的工程监理单位@#@B.监理的手段和方法@#@VC.监理权限@#@D.监理大纲@#@VE.监理内容@#@@#@10.建设工程项目全寿命期目标系统应着重体现( )的统一。
@#@@#@VA.功能目标@#@B.系统目标@#@C.时间目标@#@D.社会目标@#@VE.费用目标@#@@#@11.工程监理企业经营活动准则包括( )。
@#@@#@VA.公正@#@B.正直@#@VC.守法@#@VD.科学@#@VE.诚信@#@@#@12.项目风险导致的损失一般包括( )。
@#@@#@VA.供应链短缺@#@VB.投资出超@#@VC.质量事故@#@VD.进度延期@#@VE.安全事故@#@@#@13.根据《建筑工程冬期施工规程》(JGJ104—97),为保证砌体在解冻期间的稳定性和均匀沉降,下列关于施工操作的说法中正确的有( )。
@#@@#@VA.施工应按水平分段进行,工作段宜划在变形缝处@#@VB.每日的砌筑高度及临时间断处的高度差,均不得大于1.2m@#@C.跨度大于1m的过梁,应采用预制构件@#@D.在门窗框上部应留出缝隙,其宽度在砖砌体中不应小于5mm,在料石砌体中不应小于3mm@#@VE.跨度较大的梁、悬挑结构,在砌体解冻前应在下面设临时支撑,当砌体强度达到设计值的60%时,方可拆除临时支撑@#@@#@14.FIDIC条款规定必须投保的险种有( )。
@#@@#@A.信用保险@#@B.工程和施工设备的保险@#@VC.人身事故保险@#@D.职业责任险@#@VE.第三方责任险@#@@#@15.在工程项目实施阶段,项目管理服务的工程项目管理企业按照合同";i:
37;s:
12765:
"机电控制工程基础西华大学实验指导书@#@交通与汽车工程学院@#@《机电控制工程基础》@#@实验指导书@#@ @#@@#@适用专业:
@#@车辆,汽电@#@课程代码:
@#@6010119@#@学时:
@#@学分:
@#@@#@编写单位:
@#@汽车工程系@#@编写人:
@#@赵玲@#@审核人:
@#@唐岚@#@审批人:
@#@孙仁云@#@ @#@@#@2012年10月@#@目录@#@Matlab基础…………………………………………………………………………3@#@实验一控制系统时域仿真………………………………………10@#@实验二、频域仿真分析和稳定性研究……………………………………………14@#@实验三、系统校正…………………………………………………………………16@#@主要参考文献……………………………………………………………………17@#@ @#@@#@Matlab基础@#@关于MATLAB@#@MATLAB是Matrixlaboratory的缩写,是美国的MATHWORK公司开发的一种进行科学和工程计算的交互式程序语言。
@#@1984年推出第一个商业版本,到现在已经到了6.1版本,功能日趋完善和强大。
@#@主要适用于矩阵运算及控制和信息处理领域的分析设计。
@#@另外还包括仿真、系统辨识、神经元网络、模糊控制等工具箱。
@#@其中Simulink仿真工具箱可以利用图形界面和框图来编程和仿真。
@#@@#@运行MATLAB程序的流程@#@•MATLAB软件通常工作在交互状态下,当键入一条命令后,MATLAB系统立即执行该命令并在屏幕上显示结果;@#@@#@•MATLAB系统也可以执行储存在文件中的命令序列。
@#@这两种工作方式构成了系统的解释环境。
@#@@#@数字运算@#@MATLAB可以像计算器一样直接进行数学运算。
@#@@#@在MATLAB命令窗口内输入:
@#@@#@80*0.8+16*12.2@#@ans=@#@259.2000@#@帮助命令help@#@MATLAB提供了大量的函数和命令,如果想记住所有的函数及其调用格式几乎是不可能的。
@#@在线帮助可以由help命令来获得。
@#@在MATLAB的命令窗口直接键入help即可得到所有的帮助主题。
@#@如果要对某一命令或函数进行查询,直接在help后跟上该命令或函数即可。
@#@@#@@#@变量的命名规则@#@变量名对大小写敏感。
@#@@#@变量名的首字符必须是字母。
@#@@#@每个变更名最多可包含19个字符。
@#@函数的命名规则与变量相同。
@#@@#@表达式@#@MTLAB对使用者键入的表达式进行翻译和计算,语句的形式通常为:
@#@@#@变量=表达式;@#@@#@或简单地写作:
@#@表达式;@#@@#@其中分号是可选的,如果该语句的最后一个字符是分号,则在执行词句时不在屏幕上显示结果。
@#@@#@表达式是由运算符,函数以及变量名组成。
@#@例如:
@#@z=r*sin(x)@#@简单矩阵的输入@#@矩阵不需维数说明和类型定义,存储单元完全由计算机自动分配。
@#@输入矩阵最简单的方法是输入矩阵的元素表,每个元素之间用空格或逗号隔开,用“;@#@”号作为元素表中每一行的结束符,并用[]将元素表括起来。
@#@@#@例如,输入语句:
@#@a=[123;@#@456;@#@789]@#@则结果为:
@#@a=123@#@456@#@789@#@向量的产生@#@冒号是MATLAB中一个重要的字符。
@#@@#@语句:
@#@x=1:
@#@5@#@产生一个行向量,其元素为1至5的数,每个数较前一数字递增1。
@#@即:
@#@@#@x=[12345],增量也可以是其它数。
@#@@#@如:
@#@y=[0:
@#@2:
@#@10]@#@则y=[0,2,4,6,8,10]@#@矩阵操作@#@1、转置:
@#@@#@若a=[123;@#@456]@#@b=a'@#@@#@得b=@#@14@#@25@#@36@#@2、求逆(inverse)@#@使用函数inv(a),例如:
@#@@#@a=[120;@#@25-1;@#@410-1]@#@inv(a)@#@ans=@#@52-2@#@-2-11@#@0-21@#@3、矩阵的加、减、乘。
@#@@#@两个同维矩阵,才能进行加减运算@#@c=a+b;@#@d=a-b;@#@@#@a的列数等于b的行数,则e=a*b;@#@@#@例如:
@#@a=[1357],b=[2468]则@#@a.*b’@#@ans=@#@2123056@#@MATLAB程序的流程@#@MATLAB通常工作在交互状态下,当键入一条命令后,MATLAB系统立即执行该命令并在屏幕上显示结果;@#@@#@MATLAB系统也可以执行储存在文件中的命令序列。
@#@这两种工作方式构成了系统的解释环境。
@#@@#@当面对一个问题,用文本编辑器编辑好MATLAB程序后,保存为后缀为“.m”的文件(实质为MATLAB命令序列),执行时在命令窗口键入M文件名后回车或用菜单命令。
@#@@#@MATLAB程序的流程@#@MATLAB具有类似其它语言while,for循环语句,可以实现一条语句或一组语句的多次重复执行。
@#@@#@1、for循环@#@fori=1:
@#@n,@#@forj=1:
@#@n@#@a(i,j)=1/(i+j-1);@#@@#@end@#@end@#@重复执行FOR和END之间的命令,可以嵌套。
@#@@#@2、while循环@#@while表达式@#@语句@#@end@#@例:
@#@n=1;@#@y=0;@#@@#@whilen<@#@=100@#@y=y+n;@#@n=n+1;@#@@#@end@#@得y=5050@#@3、if语句@#@ifx>@#@0@#@x=x;@#@@#@else@#@x=-x;@#@@#@end@#@图形处理@#@MATLAB有强大图形处理功能,能处理二维、三维及图形对象或句柄图形。
@#@@#@二维图形处理常用命令有:
@#@@#@figure创建图形窗口@#@plot、fplot、ezplot基本的二维绘图命令@#@semilogx、semilogy、semilog,同plot,但此行的命令坐标轴是lnx,lny@#@xlabel、ylabel、title标注轴名称与图形标题@#@text、gtext、legend标注图形与图例的标注@#@helpgraph2d二维图形方面有命令@#@helpgraph3d三维图形方面有命令@#@helpspecgrah特殊图形方面有命令@#@假设有两个同长度的向量 @#@x和y,则用plot(x,y)就可以自动绘制画出二维图来。
@#@如果打开过图形窗口,则在最近打开的图形窗口上绘制此图,如果未打开窗口,则开一个新的窗口绘图。
@#@@#@〖例〗正弦曲线绘制:
@#@@#@t=0:
@#@0.1:
@#@2*pi;@#@ %生成横坐标向量,使其为0,0.1,0.2,...,6.2@#@ @#@ @#@y=sin(t);@#@%计算正弦向量@#@ @#@ @#@plot(t,y)%绘制图形@#@这样立即可以得出二维图@#@控制系统工具箱@#@控制工具箱包含了进行控制系统分析与设计所必需的工具箱函数。
@#@@#@
(1)模型建立
(2)模型变换@#@(3)模型简化(4)模型实现@#@(5)模型特性(6)方程求解@#@(7)时间响应(8)频率响应@#@(9)根轨迹(10)估计器/调节器设计@#@控制系统模型@#@1)状态空间@#@状态空间形式的系统方程写为:
@#@@#@在MATLAB中,这个系统简单的写为A、B、C、D四个矩阵的形式即可@#@Sys=ss(A,B,C,D)@#@2)传递函数@#@传递函数一般记为:
@#@@#@在MATLAB中,直接用分子/分母系数表示@#@Num=[b0,b1,b2…bm]den=[a0,a1,a2,….an]@#@sys=tf(num,den)@#@ @#@@#@(3)零点增益模型(ZP)@#@在MATLAB中,用[z,p,k]矢量组表示@#@Sys=zpk(z,p,k)@#@ @#@@#@模型之间的转换@#@ @#@@#@控制系统的时域分析@#@Impulse脉冲响应@#@Step阶跃响应@#@Lsim任意输入模拟@#@控制系统频域分析@#@BodeBode图@#@NyquistNyquist图@#@Margain增益裕度和相位裕度@#@例:
@#@@#@figure,bode(sys1)画其Bode图@#@figure,nyquist(sys1)画Nyquist图@#@margin(sys1)求系统的幅值裕量与相位裕量@#@控制系统稳定性分析@#@在MATLAB中,可利用pzmap函数绘制系统的零极点图,从而确定系统的稳定性@#@调用格式:
@#@@#@Pzmap(num,den)@#@系统仿真工具箱SIMULINK@#@类似VB中在窗体上放置控件一样,SIMULINK用方框图的绘制代替了程序的编写。
@#@SIMULINK主要完成两方面的工作@#@建立控制系统的模型@#@实现控制系统的仿真@#@SIMULINK启动@#@1.在MATLAB的命令窗口中键入SIMULINK,就打开了SIMULINK的模块库(如图);@#@@#@2.在MATLAB命令窗口的file菜单中选择new命令的model,将打开一个新的空白窗口;@#@@#@3.在MATLAB的工具栏中,按按钮,将打开一个新的空白窗口;@#@@#@连接与建模@#@构成任何一个系统需要三步:
@#@选定典型环节、相互联接和给定环节参数。
@#@@#@ @#@@#@实验一控制系统时域仿真@#@一、实验目的@#@1)了解、掌握计算机模拟典型环节的基本方法。
@#@@#@2)熟悉各种典型环节的阶跃响应曲线。
@#@@#@3)熟悉二阶控制系统的阶跃响应曲线。
@#@@#@4)理解ξ和ωn参数变化对系统动态特性的影响。
@#@@#@二、实验仪器、设备及材料@#@1、微机。
@#@@#@2、Matlab软件。
@#@@#@三、实验内容@#@一般来讲,线性连续控制系统通常都是由一些典型环节构成的,这些典型环节有比例环节、积分环节、一阶微分环节、惯性环节、振荡环节等。
@#@@#@1)惯性环节@#@惯性环节的传递函数为:
@#@@#@①当输人信号是单位阶跃信号时,惯性环节的单位阶跃响应曲线是什么形状呢?
@#@@#@实验程序:
@#@@#@forT=1:
@#@1:
@#@10;@#@@#@num=[1];@#@@#@den=[T,1];@#@@#@G=tf(num,den);@#@@#@Step(G);@#@@#@Holdon;@#@@#@end@#@分析惯性环节的时间常数T与响应到达稳态值时间之间的关系?
@#@@#@2)振荡环节@#@振荡环节的传递函数为:
@#@@#@@#@当输入信号是单位阶跃信号时,振荡环节的单位阶跃响应曲线是什么形状呢?
@#@@#@实验参考程序如下(其中,T=6,ξ=0.1-0.7)@#@w=6;@#@@#@w2=w*w;@#@@#@forzeta=0.1:
@#@0.1:
@#@0.7@#@num=[w2];@#@@#@den=[1,2*w*zeta,w2];@#@@#@G=tf(num,den);@#@@#@Step(G);@#@@#@Holdon;@#@@#@end@#@1)分析阻尼系数ξ对单位阶跃响应的影响?
@#@@#@2)当T=6,ξ=0.3,编程计算出调节时间ts、超调量、峰值时间tr,观察是否与响应曲线图一致?
@#@@#@四、思考题@#@1.编制程序实现,ξ不变时,ω对单位阶跃响应的影响?
@#@@#@2.通过观察响应曲线,回答ξ,ω如何影响系统的性能指标?
@#@@#@五、实验及实验报告要求@#@1、通过计算机的仿真图形观测并给出各种典型环节时域响应曲线。
@#@@#@2、改变参数,观测参数变化时对典型环节时域响应的影响。
@#@@#@3、实验报告要求对实验程序加上注释,记录响应曲线,并对其进行分析@#@4、实验心得体会。
@#@@#@ @#@@#@实验二、频域仿真及稳定性研究@#@一、实验目的@#@1.熟悉系统频域响应的表示方法。
@#@@#@2.学习采用MATLAB绘制和分析系统频率特性图@#@3.分析比例系数对稳定性的影响?
@#@@#@二、实验仪器、设备及材料@#@1、微机。
@#@@#@2、Matlab软件。
@#@@#@三、实验内容@#@1)利用频域分析函数绘制各典型环节的频率特性图@#@Bode()绘制Bode图@#@Nyquist()绘制Nyquist图@#@margin(den,num)求系统的幅值裕量与相位裕量@#@@#@2)已知控制系统的开环传递函数为@#@,绘制系统开环频率特性的极坐标图,并判断系统是否稳定?
@#@给出理由。
@#@@#@实验程序:
@#@@#@num=[2]@#@den=[110]%分母多项式@#@的系数。
@#@@#@w=logspace(-1,2)@#@nyquist(num,den,w)@#@grid@#@3)系统的开环传递函数为@#@,调整k值大小(1-10),绘制Bode图,判断系统是否稳定?
@#@给出理由。
@#@@#@提示:
@#@传递函数@#@A=[110];@#@%表示@#@的系数。
@#@@#@B=[21];@#@@#@den=conv(A,B)@#@num=k@#@4)系统的开环传递函数为@#@,绘制极坐标图,分析k值对系统稳定性的影响。
@#@@#@四、实验及实验报告要求@#@①完成上面的实验内容。
@#@@#@②对实验程序加上注释,给出程序结果,写出实验报告及心得体会。
@#@。
@#@@#@实验三、系统校正@#@一、实验目的@#@1.了解校正环节的工作原理以及设计实现方法;@#@@#@2.了解校正环节对系统稳定性及过渡过程的影响;@#@@#@3.熟练掌握利用Matlab实现系统辅助设计及仿真技术。
@#@@#@二、实验仪器、设备及材料@#@1、微机。
@#@@#@2、Matlab软件。
@#@@#@三、实验内容@#@已知系统的开环传递函数为@#@,试设计校正环节使得满足下列要求:
@#@@#@1)开环增益K>@#@=100;@#@@#@2)相位裕量r>@#@=40,wg>@#@=20rad/sec;@#@@#@3)超调量Mp<@#@25%,调节时间ts<@#@0.5s.@#@四、实验及实验报告要求@#@1)完成上面的实验内容,给出程序。
@#@@#@2)写出校正的详细步骤。
@#@@#@3)写出实验报告及心得体会。
@#@@#@ @#@@#@主要参考文献@#@1.左健民.机电控制工程基础.机械工业出版社.2011.6@#@2.张志涌.精通matlab6.5版.北京航空航天大学出版.2004.04@#@";i:
38;s:
29417:
"简答题要点@#@简答题要点@#@1、制定和实施采购战略@#@制订并组织实施采购实施采购战略是高级采购师的基本职责@#@企业采购战略制订是一个基于采购环境分析,确定采购目标,谋划与选择采购策略,最终形成采购战略规划的过程@#@1、进行采购环境分析@#@
(1)采购环境分析内容@#@1)供应环境分析:
@#@①采购的宏观环境②供应商所处行业环境分析:
@#@完全竞争市场、垄断竞争市场、寡头垄断竞争市场、完全垄断市场③供应商因素分析:
@#@供应商的组织结构、财务状况、产品开发能力、生产能力、工艺水平、质量体系、交货周期及准时率、成本结构与价格@#@2)企业内部环境分析:
@#@①采购在企业管理中的地位②各部门对采购工作的支持力度③信息技术在采购工作中的应用程度@#@
(2)采购环境分析步骤@#@1)确定采购环境分析目标2)搜集和分析间接资料3)设计采购环境调研方案4)实施采购环境调查5)编写采购环境分析报告@#@2、明确采购战略目标@#@采购管理理念的是那个层次:
@#@1)供应管理的基本立足点—存在的意义2)组织运作的基本方针—行动方式3)采购管理所提供的价值—具备独特的能力@#@采购战略目标是采购管理部门的经营活动在一定时期内要达到的具体指标,包括:
@#@采购目的;@#@衡量实现采购目的的具体指标;@#@应该实现的采购指标;@#@实现采购目标的时间表@#@3、谋划与选择采购策略采购物品战略定位;@#@采购品种策略(即品种种类、性质、数量、质量等的选择);@#@自制与外购决策;@#@采购模式(即采购主体、采购技术、采购途径、联合方式等的选择);@#@谈判策略;@#@供应商选择与开发战略;@#@采购成本战略;@#@物流策略(诸如运输方式、运输途径、运输商等的选择等);@#@采购人员开发战略@#@4.形成采购战略规划内容:
@#@采购理念与宗旨;@#@采购目标(长期目标、年度或季度目标);@#@具体策略;@#@采购方案(包括预算和应急计划);@#@采购策略最终要转换成行动(执行)方案@#@5、实施采购战略采购组织;@#@采购人员;@#@采购目标分解与落实;@#@采购作业流程调整与改造;@#@进度控制;@#@保证措施@#@2、制定业务外包的方案@#@
(1)识别企业自身核心能力@#@
(2)选择外包公司:
@#@采购服务提供商的选择:
@#@单一采购服务提供商;@#@多个采购服务提供商;@#@整合的单一采购服务提供商@#@(3)预测外包效益@#@(4)制定外包方案和外包管理制度@#@(5)时间进度控制动态监控采购外包中存在的最大问题是,采购服务提供商在向外包企业传递价格降低信息上存在延迟。
@#@以企业应按季审查采购服务提供商为其采购的物料,从而掌握价格变化情况。
@#@@#@3、供应链管理系统的设计@#@1、供应链系统信息集成@#@目的:
@#@供应链同步化运作@#@原理:
@#@将成员企业内部的应用软件与外部客户和供应商的应用软件进行连接,实现客户需求、库存、生产计划、生产进度等信息快速传递和及时共享,从而达到实时快速的业务处理和决策。
@#@@#@可实现的方式:
@#@@#@信息消费者访问信息提供者共享的文件系统或数据库系统,从中读取有关的信息;@#@@#@信息消费者接收信息提供者用电子邮件的方式发送的信息;@#@@#@信息消费者访问信息提供者用业务应用代理封装的业务应用系统,通过业务应用代理读取有关的数据;@#@@#@信息消费者接收信息提供者用电子商务文档的方式发送的信息,自动导入到自己的业务应用系统中。
@#@@#@2、供应链信息系统设计@#@目的:
@#@使企业生产与供应关系同步进行,即通过企业间的生产进度的信息跟踪与反馈来协调各个企业的生产进度,保证按时完成用户的订单,及时交货,消除不确定性对供应链的影响。
@#@@#@涉及的部门:
@#@@#@采购部门主要工作:
@#@@#@将生产计划系统的采购计划转换为需求信息,以电子订单的形式传达给上游企业;@#@同时,还要从销售部门获取与采购的零部件和原材料相关的客户个性化要求,并传达个上游企业。
@#@@#@销售部门主要工作:
@#@@#@负责接收和管理与企业需求有关的一切信息,包括:
@#@订单信息,下游企业对产品的个性化要求,如质量、规格、交货渠道、交货方式等。
@#@@#@制造部门主要工作:
@#@负责生产以及对采购物资的接收和按计划对下游企业配套件的供应(包括运输服务和仓储管理)@#@生产计划部门主要工作:
@#@滚动编制生产计划;@#@保证对下游企业的产品供应;@#@保证上游企业对本企业的物料供应。
@#@@#@3、共同配送体制设计@#@目的:
@#@提高物流运作效率、降低物流成本制造部门;@#@@#@可选模式:
@#@@#@1.以同行业或异行业企业为基础的横向共同配送@#@例如制造商物流渠道、批发商物流渠道、零售商物流渠道的共同配送;@#@@#@2.以流通渠道各环节成员如零售与批发、批发与厂商之间联盟为基础的纵向共同配送;@#@@#@3.靠第三方物流企业进行的共同集配。
@#@@#@4、供应链系统的组织关系协调@#@运作基础:
@#@供应链成员企业相互的充分信任和相互合作为基础;@#@@#@供应链失调的两种可能:
@#@@#@一是由于供应链不同企业间的目标发生冲突;@#@@#@二是由于信息在不同阶段(上下游企业)之间传递的过程中发生扭曲——牛鞭效应:
@#@@#@牛鞭效应:
@#@由供应链的下游上溯,订购量的波动幅度不断加大,形似一条梢细、根粗的牛鞭。
@#@@#@从下游客户端逐级向上游转嫁风险的结果,它会危害整个供应链的运作,导致链内生产成本、库存成本、运输成本、劳动力成本的增加及链内供应商的补给供货期的延长和产品供给水平的下降,从而降低了供应链的盈利水平,造成了供应链内成员企业间的互不信任,使潜在的协调努力变得更加困难。
@#@@#@如何解决牛鞭效应?
@#@@#@1、量化牛鞭效应@#@2、协调高层管理的信用@#@3、管理资源实现协调利用@#@4、注重与其他成员的交流@#@5、利用信息技术提高供应链的关联性@#@6、公正分享协调的收益@#@4、采购综合培训计划的制定@#@采购综合培训计划内容包括任务目标分析、现状分析、培训需求分析、培训目标、培训对象、需要的培训资源、拥有的培训资源、培训需要的支援、培训策略、培训政策、培训组织设置、培训内容安排、培训行动、培训效果预测、培训效益预测@#@制定计划的步骤@#@1根据年度人力资源计划,制定年度采购总体培训目标,确定培训的重点@#@2对采购总体培训目标进行分析,形成具体的培训目标@#@3针对具体培训课程,确定培训考核标准和相应的激励措施@#@4选择培训师落实培训教材、培训方法和目标要求@#@5确定和落实培训场所、设备和相关条件@#@6与公司管理层、相关职能部门协调,落实何时的培训时间、对象、场所和经费等@#@7落实培训计划,与培训组织进行商务等方面的谈判、签约@#@8培训实施。
@#@@#@5、进行全球采购市场综合分析的主要内容@#@1不同市场份额分析@#@2各国或地区采购量变化趋势分析@#@3出口市场竞争状况分析@#@4对现有市场进行分析和监控@#@5市场交易量/价比较分析@#@6、采购环境分析的步骤@#@1确定采购环境分析目标@#@2搜集和分析间接资料@#@3设计采购环境调研方案@#@4实施采购环境调查@#@5编写采购环境分析报告@#@7、自有品牌的开发要点@#@1自身条件评估和时机选择。
@#@具备相当的规模和经营实力;@#@具有良好的商誉和品牌优势@#@2商品选择。
@#@技术含量不高的商品;@#@品牌意识不强的商品;@#@单价较低的商品;@#@购买频率较高的商品@#@3品牌选择。
@#@制定价格与促销策略;@#@采购与质检人员的培训与遴选@#@8、采购管理信息系统运行中仍然有必要对系统进行修改的原因@#@在运行中仍然有必要对系统进行更改的原因:
@#@@#@改正在运行中新发现的软件错误和设计上的缺陷;@#@@#@改进设计,以增强软件的功能,并尽可能地提高软件的性能;@#@@#@要求已运行的系统能适应特定的硬件、软件、外部设备、通信设备的工作环境,或者要求适应已变动的数据或文件;@#@@#@为使运行的软件应用广度得到必要的扩充;@#@@#@使投入运行的软件与其他相关的程序有良好的接口,以利于协同工作。
@#@@#@9、一般采购规划的基本步骤@#@企业采购流程规划的基本步骤:
@#@@#@明确功能设置、作业环节及其先后顺序与时效控制@#@设置采购作业关键点@#@明确权责和任务划分@#@程序繁简或被重视程度@#@处理程序因地、因时制宜,与时俱进,体现便利化的要求@#@10、与供应商建立合作与联盟关系的流程@#@供应商评价。
@#@主要看与供应商的现有关系是否令人满意。
@#@@#@供应商改进。
@#@明确供应商改进的具体目标以及考核指标,制定出实现目标的行动计划。
@#@这些行动计划与目标必须在企业内部达成一致,并要取得供应商的支持与认可。
@#@同时,通过供应商会议、供应商访问等形式,促使供应商针对企业所制定的行动计划进行改进@#@供应商合理化。
@#@采购商需要跟进考核供应商的产品质量、交货速度、新技术开发降低成本。
@#@并及时反馈改进要求,根据长期的观察,对供应商进行合理化调整。
@#@@#@供应商结盟。
@#@与符合要求的供应商建立合作与联盟关系,将其发展战略纳入到企业的中长期战略计划中,实现双方的共同发展。
@#@@#@供应商合作伙伴@#@11、在采购与供应信息系统的具体建设中,总体目标下的具体目标@#@具体目标:
@#@@#@1.实现对采购供应全过程的实时监控;@#@@#@2.库存统一控制;@#@@#@3.反映所有非正常业务的情况;@#@@#@4.将先进的信息系统与创新的管理理念、管理技术相结合;@#@@#@5.加强供应商客户关系管理。
@#@@#@12、培训项目计划的主要工作内容@#@根据培训项目计划的三个基本任务可以将培训项目计划分为四个工作步骤@#@1培训需求分析与项目必要论证。
@#@@#@2资源分析与可行性分析@#@3立项及培训目标设定@#@4培训项目准备及操作指引@#@论述题要点@#@一、JIT采购流程规划@#@准时制(JIT)下的采购流程规划,需调整:
@#@@#@1创建准时化采购班组。
@#@采购人员三个责任:
@#@寻找货源、商定价格、发展与供应商协作关系并不断改进。
@#@成立2个班组:
@#@专门负责处理供应商事务的班组;@#@专门从事消除浪费的班组@#@2制定计划,确保采购流程规划采购策略有计划、有步骤地实施。
@#@要制定采购策略,改进当前的采购方式,减少供应商数量、正确评价供应商、想供应商发放签证等内容。
@#@要与供应商一起商定准时化采购的目标和有关措施,保持基础性的信息沟通。
@#@计划和实施中,要在流程和操作环节上进行必要调整。
@#@尤其要注意进行配合准时化生产的交货方式的调整。
@#@@#@3精选少数供应商,建立伙伴关系。
@#@选择供应商应从产品质量、供货情况、应变能力、地理位置、企业规模、财务状况、技术能力、价格、与其他供应商的可替代性等方面考虑。
@#@在产品质量方面可以颁发免检证书。
@#@@#@4搞好供应商的培训,确定共同目标。
@#@准时化采购是供需双方共同的业务活动,需要供应商配合。
@#@因此,需要对供应商进行教育培训。
@#@通过培训,双方达成一致目标,相互间就能很好的协调,做好采购的准时化工作。
@#@@#@5进行试点工作。
@#@先从某种产品或某生产线开始,进行零部件或原材料准时化供应试点。
@#@在试点过程中,取得企业各个部门的支持,特别是生产部门。
@#@通过试点,总结经验,为正式实施准时化采购打好基础。
@#@在试点的基础上,继续改进,扩大成果。
@#@@#@二、采购管理信息系统规划@#@采购管理信息系统的主要功能:
@#@规范采购业务流程和采购人员行为;@#@有效杜绝采购“黑箱”操作和采购腐败。
@#@@#@主要内容:
@#@@#@1采购资料库规划。
@#@资料库是经过计算机处理的资料集合。
@#@这些资料由标准的订购规格、名称、订购单位、衡量单位以及采购物资的编码组成。
@#@有三种可以纳入采购信息资料库的内容:
@#@物资名册、供应商名册和未交换订单。
@#@@#@2管理情报规划。
@#@根据采购资料库规划的内容,手机所要求的情报,分别为:
@#@采购历史资料、物资价格变异分析、物资情报、订单分析、供应商采购金额、供应商运送记录、经济形势指标分析、采购档案、运送准时性、全国性契约有效性、特定供应商的退货情况、采购人员的综合评比、预算、营业成本以及节省趋势表@#@3采购应用规划。
@#@是用来提升众多采购功能的整合性系统,这一过程一般用在确认需求、发出订单、改变订单、追踪订单进度、催货以及供应商与商品记录的管理。
@#@@#@4决策支持规划。
@#@属于采购管理信息系统规划的高级阶段,各种采购信息可以在该系统下进行合并,采购经理可以根据其合并的信息作出决策。
@#@@#@5网络处理规划。
@#@计算机主机与位于其他位置的计算机连接,计算机就成为计算机主机的分支。
@#@@#@三、各行业采购流程的规划@#@企业采购流程规划三个战略要点:
@#@采购战略,战略决定业务流程及决策规则;@#@信息管理工具;@#@根据使用管理工具的特性,制定采购业务流程,组织岗位职能和考评机制等。
@#@@#@企业常规采购的流程规划:
@#@@#@涉及采购的标准程序,以及采购业务人员、采购部门、接口部门和财务部门的权责划分@#@零售(连锁)企业采购流程规划:
@#@@#@采购活动是经营活动的核心,其采购也较普遍采用集中采购方式,流程规划具有共性,而且普遍性问题也比较集中,注入总部经营计划与分店采购计划的衔接、总部采购中心与分店和配送中心的关系、质检部门作业规程、采购回扣与贿赂行为的监督@#@制造业企业采购流程规划:
@#@@#@制造业企业采购流程规划的独特性,在于其与生产制造、营销和其他职能部门紧密衔接,而且采购物品是以原材料和零部件为主,同时还要设计设备、工程项目和MRO物品的采购。
@#@因此采购流程规划要与生产工艺流程高度一致,要以可靠、及时供应为基本目标。
@#@@#@企业国际采购流程规划@#@国际采购收国际贸易规则、惯例和海关监管措施等的约束,其操作过程比较规范化和程序化。
@#@由于国际贸易的复杂性和风险性,国际采购在企业内部管理程序和政府监管的手续等方面要更严格,因此,流程设计也更复杂。
@#@@#@四、供应商绩效评估的制定@#@制定供应商绩效管理方案@#@1明确供应商绩效管理和绩效考评目的@#@供应商绩效管理目的:
@#@观察、跟踪和考评提高和改善供应商绩效,从而提高和改善组织的绩效,促进供应商提升供应水平,并为供应商的奖惩提出依据,确保供应商供应的质量;@#@在供应商之间比较,继续同优秀的供应商进行合作,淘汰绩效差的供应商;@#@了解供应存在的不足之处,将不足之处反馈给供应商,借以促进供应商改善业绩,为日后更好地完成供应活动打下良好的基础。
@#@@#@通过考评给每个供应商的供应状况和服务水平以公正与合理的评价;@#@加强与供应商的联系、沟通和合作,改善供应商关系;@#@为遴选、奖励和淘汰供应商等供应商管理活动提供可靠的决策依据;@#@强化采购管理者的责任意识,不断提高采购管理艺术和管理技巧;@#@通过对考评结果的合理运用,起到激励供应商,调动其积极性,提高运作效率和服务质量的作用@#@2制定供应商绩效管理和绩效考评原则@#@供应商绩效管理必须持续进行,要定期检查目标达成的程度;@#@要从供应商和企业自身各自的整体运作方面来进行评估,确定整体的目标;@#@要考虑到外在因素对供应商的影响,不能仅仅衡量绩效。
@#@以肯定供应商的贡献和长处为主的原则;@#@要坚持客观、准确、公平、公正的原则;@#@要坚持以契约为基础,责、权、利相结合的原则。
@#@@#@3设立供应商绩效管理和绩效考评委员会@#@委员会成员可由总经理、采购部经理、财务部经理、生产部或企管部/销售部负责人组成。
@#@考评委员会的主要职责:
@#@汇集和筛选供应商绩效管理和考评资料;@#@审核批准业绩考核方案;@#@审核批准考评结果;@#@解释和修订考评方案。
@#@@#@4设计供应商绩效评价指标体系、选择绩效考评方式@#@明确制定绩效评估标准;@#@基于合同内容持续按市场需求改进;@#@@#@绩效考评体系类别:
@#@类别法:
@#@列举各评估项目并评分,加总后得出绩效总评分;@#@加权法:
@#@依各管理项目和考评因素的重要程度给予不同权重,并得出绩效总评分;@#@成本法:
@#@绩效指标=(采购成本+非绩效成本)/采购成本;@#@现场考察法:
@#@到供应商的制造车间和供应基地考察。
@#@@#@5供应商绩效管理和绩效考评结果的运用:
@#@供应商激励机制@#@激励方法:
@#@价格激励、订单激励、商誉激励、信息激励@#@6供应商绩效管理方案的实施与监控:
@#@@#@安排合适的品管或工程技术人员常驻供应商工厂,以监控供应商的生产与检验,可在一定程度上作为企业的代表及时处理部分业务及品质事务;@#@对供应的关键工序进行重点关注,要求供应商提供重点工序的工艺参数或关键工序的检验记录;@#@采购人员和其他相关人员定期或不定期到供应商工厂进行监督检查;@#@要求供应商对原材料、设备、重点生产工艺、生产场所等有可能影响零部件的外观、尺寸、性能的方面在变更前须征得企业相关人士的许可;@#@与客户相关人员一起对供应商进行审核与检查;@#@由企业资深品管或工程技术人员对供应商相关人员进行辅导,以提高供应商的生产水平及品质管理能力。
@#@对在合作过程中屡次发生质量、交货等问题且置之不理的供应商,应引起企业的高度重视,要对这种供应商施以“制裁”措施,并及时采取补救措施。
@#@@#@五、试论述如何进行采购政策的制定@#@采购政策制定流程@#@采购政策制定步骤:
@#@@#@1)过的高层主管支持与认同@#@2)搜集并整理相关的题材@#@3)搜集并整理公司内部相关的题材@#@4)列出一份暂时行的流程政策与程序内容大纲清单@#@5)考察目前的政策、程序和经验@#@6)对现行的采购政策、程序和经验进行检查,判断目前的政策是否专业化、与企业的政策是否配合、是否符合其他部门的需求以及适用行@#@7)准备草拟采购政策与程序@#@8)整理先前获得共识的草案,制定正式的制度@#@9)提出正式的采购政策@#@10)经高层主管协助,将政策传达到每一相关人员@#@六、以零部件采购为例编写一份集中采购合同@#@1、商品2、原产地3、质量4、订单安排5、价格条款6、支持合作7、包装8、发运及交货9、保险10、检验11、索赔12、不可抗力13、违约或取消合会员14、纷争解决15、其他@#@案例分析知识点:
@#@@#@一、采购流程规划的战略要点@#@企业采购流程规划三个战略要点:
@#@@#@采购战略,战略决定业务流程及决策规则;@#@对不同采购品/供应商采取不同的采购方式(办法)、业务流程及决策规则,以降低采购总成本。
@#@@#@信息管理工具;@#@根据企业特点和财力,实施信息化建设,如网上采购/招标系统、内部管理信息系统@#@根据使用管理工具的特性,制定采购业务流程,组织岗位职能和考评机制等。
@#@根据使用的管理工具的特性,制订采购业务流程、组织岗位职能、考评机制等,实现物流、资金流和责任流的顺畅运行。
@#@@#@二、采购管理信息化总体目标和具体目标@#@总体目标:
@#@适应当前基于Internet/Intranet的网络信息系统,以电子商务为发展的方向,根据现代采购供应的特点,借鉴发达国家企业采购供应的经验,开发出与客户紧密相连,并且具有决策支持功能的信息系统。
@#@@#@具体目标:
@#@1.实现对采购供应全过程的实时监控;@#@2.库存统一控制;@#@3.反映所有非正常业务的情况;@#@4.将先进的信息系统与创新的管理理念、管理技术相结合;@#@5.加强供应商客户关系管理@#@三、招标采购的合同文本框架@#@
(1)投标人须知
(2)招标项目的性质、数量(3)技术规格(4)投标价格的要求及其计算方式(5)评标的标准和方法(6)交货、竣工或提供服务的时间(7)投标人应当提供的有关资格和资信证明文件(8)投标保证金的数额或其他形式的担保(9)投标文件的编制要求(10)提供投标文件的方式、地点和截止时间(11)开标、评标的日程安排。
@#@(12)合同格式及主要合同条款(13)需要载名的其他事项。
@#@@#@四、与供应商建立采购战略联盟关系的过程@#@供应商评价。
@#@主要看与供应商的现有关系是否令人满意。
@#@@#@供应商改进。
@#@明确供应商改进的具体目标以及考核指标,制定出实现目标的行动计划。
@#@这些行动计划与目标必须在企业内部达成一致,并要取得供应商的支持与认可。
@#@同时,通过供应商会议、供应商访问等形式,促使供应商针对企业所制定的行动计划进行改进@#@供应商合理化。
@#@采购商需要跟进考核供应商的产品质量、交货速度、新技术开发降低成本。
@#@并及时反馈改进要求,根据长期的观察,对供应商进行合理化调整。
@#@@#@供应商结盟。
@#@与符合要求的供应商建立合作与联盟关系,将其发展战略纳入到企业的中长期战略计划中,实现双方的共同发展。
@#@@#@供应商合作伙伴@#@五、采购需求计划的修订@#@1、确定需求计划修订与调整的目标和重点@#@1)如何得到一个准确、及时和全面的需求计划@#@2)对需求来源的准确性和及时性进行管理@#@3)进行需求优先级管理@#@4)进行供应能力管理@#@采购需求计划的修订与调整的目标和重点,就是根据生产计划、销售计划和其他相关计划,调整采购需求总量和结构,以确保及时、可靠、充分和低消耗的供应@#@2、与计划接口部门沟通,进行供产销综合评审@#@
(1)召开要货计划评审会@#@
(2)召开供产销评审会@#@3、调整需求计划@#@
(1)修订和调整采购需求计划的品种和数量@#@
(2)修订和调整采购需求计划价@#@采购部门综合各方面意见,提出需求计划调整意见和初步方案,提交采购决策部门。
@#@一般说来,应由经理办公会作出需求计划调整决议,并相应下达指令。
@#@需求计划是企业制订采购计划的依据,其调整必须客观、谨慎和严密@#@六、基于网络的供应链管理流程优化认识@#@信息化支持的流程优化:
@#@订单状态全程跟踪;@#@实时库存管理;@#@辅助销售管理;@#@经销商管理;@#@专业系统与核心系统的对接;@#@以客户为中心,以订单为主线,对业务流程进行梳理@#@七、ABC分类控制法的基本原理@#@ABC分类控制法,即作业成本法,指采购人员一句无聊的重要程度不同,对其进行分类,分别进行不同的成本控制,将采购成本控制的重点放在重要的物料上。
@#@其分类标准一般按每种物料的年采购金额分类。
@#@年采购金额高的划归A级,次高的划归B级,低的划归C级。
@#@@#@A类物料采购金额高,提高其周转率,具有较大的经济效益。
@#@勤采购、勤发料、与需要部门勤联系、恰当选择安全系统、与供应商密切联系等方面加强对A类物料的控制。
@#@@#@C类物料品种多,所占采购金额少。
@#@加大储备量,不会增加很大比例的占用金额。
@#@少报警,以集中精力控制A类物料@#@B物料处于A、C之间,采用常规方法管理。
@#@@#@八、列举不适于建立联盟关系的情形@#@不适合与供应商建立合作与联盟关系的情形:
@#@@#@采购商不能从成本、质量、配送以及新技术开发等方面受益于合作与联盟关系;@#@@#@合作与联盟关系有时会限制企业开发具有更大吸引力的市场机会;@#@@#@供应商把合作与联盟关系作为消除竞争的市场手段;@#@@#@采购商试图利用合作与联盟关系进行压价;@#@@#@联合开发产品可能引发关于所有权与知识产权的冲突;@#@@#@采购商的采购数量不大或需求波动较大,共同受益的潜力很小;@#@@#@从市场安全角度出发,采购商与单一供应商建立大份额的业务关系的风险很大。
@#@@#@九、商务洽商过程控制方法@#@商务洽商分为三个步骤:
@#@谈判布局、谈判发展和谈判缔结@#@谈判布局,即进行谈判前的策划与安排,以达到整合议题、明确目标、获得主动和化解僵局的目的。
@#@
(1)主导和整合议题
(2)设定利益目标或谈判底线(3)选择有利时机与地点(4)选准主攻对象和可靠的主谈人选(5)在适宜的策略下展开谈判@#@谈判发展。
@#@合理安排谈判步骤,有效把握谈判发展。
@#@
(1)程序性发展
(2)策略性发展(3)技术性发展。
@#@@#@因势利导,实现谈判的缔结。
@#@@#@一十、供应链管理与传统采购管理模式的区别@#@1、从为库存采购到为订单采购的转变。
@#@供应链管理下的采购是以订单驱动方式进行的,使供应链系统得以准时响应用户需求,从而降低库存成本,提高物流的速度和库存周转率。
@#@@#@2、从采购管理向外部资源管理转变。
@#@供应链管理下的采购实施有效的外部资源管理,在生产控制中采用基于订单流准时化生产模式,实现零缺陷、零库存、零交货期、零故障、零废料、零人力资源浪费@#@3、从一般买卖关系想战略伙伴关系转变。
@#@基于战略伙伴关系的供应链采购模式解决一下问题:
@#@
(1)库存问题,避免信息失真
(2)风险问题,降低不可预测的需求变化的风险(3)协商问题,共同协商制定战略性采购计划(4)采购成本问题。
@#@@#@一十一、采购流程的基本步骤、采购流程的控制和管理@#@采购流程业务流程:
@#@第一根据内部供应所需,拟订物料采购计划;@#@第二柑橘计划对无聊的需求,寻找供应厂商;@#@第三以订单方式方式向供应商传递购买计划并商洽进货地点、发货到站以及结算方式;@#@第四库存及验收人员验收供应商的进货;@#@第五,评价总结。
@#@@#@采购流程的控制和管理:
@#@@#@采购流程控制的关键:
@#@采购计划、供应商选择、采购合同、付款@#@采购流程管理:
@#@采购流程是动态连续过程,可以纳入计算机管理信息系统。
@#@采购管理子系统方式实现计划、订单、合同、进货、验收、付款、评估等项目的控制功能。
@#@管理方法:
@#@库存管理分类法即ABC法;@#@CVA管理法,即关键性因素分析法。
@#@@#@十二、控制和管理供应链失调中的牛鞭效应@#@牛鞭效应:
@#@由供应链的下游上溯,订购量的波动幅度不断加大,形似一条梢细、根粗的牛鞭。
@#@从下游客户端逐级向上游转嫁风险的结果,它会危害整个供应链的运作,导致链内生产成本、库存成本、运输成本、劳动力成本的增加及链内供应商的补给供货期的延长和产品供给水平的下降,从而降低了供应链的盈利水平,造成了供应";i:
39;s:
16010:
"建设项目职业卫生三同时档案附件1至附件6@#@档案编号:
@#@@#@ @#@@#@建设项目职业卫生“三同时”档案@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@用人单位:
@#@@#@职业卫生管理负责人:
@#@@#@联系电话:
@#@@#@电子邮箱:
@#@@#@ @#@@#@1、建设项目职业卫生“三同时”审查登记表(表1-1)@#@2、建设项目批准文件@#@3、职业病危害预评价委托书与预评价报告@#@4、建设项目职业病防护设施设计专篇@#@5、职业病危害控制效果评价委托书与控制效果评价报告@#@6、建设单位对职业病危害预评价报告、职业病防护设施设计专篇、职业病防护设施控制效果评价报告的评审意见@#@7、安全监管部门审核、审查、验收批文@#@8、建设项目职业病危害防治法律责任承诺书@#@9、全套竣工图纸、验收报告、竣工总结@#@10、工程改建、扩建及维修、使用中变更的图纸及有关材料@#@ @#@@#@表1-1建设项目职业卫生“三同时”审查登记表@#@项目名称:
@#@@#@项目类型:
@#@项目投资:
@#@@#@建设工期:
@#@年月日至年月日@#@存在的主要职业病危害因素:
@#@@#@@#@审查结论:
@#@@#@预评价审核@#@设计审查(严重危害项目)@#@竣工验收@#@年月@#@结论@#@审核单位@#@年月@#@结论@#@审核单位@#@年月@#@结论@#@审核单位@#@编制:
@#@审核(签名):
@#@编制日期:
@#@年月日@#@说明:
@#@项目类型选择:
@#@新建、改建、扩建、技改(技术改造)、引进(技术引进)填报。
@#@@#@ @#@@#@档案编号:
@#@@#@ @#@@#@职业卫生管理档案@#@(年度)@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@用人单位:
@#@@#@职业卫生管理负责人:
@#@@#@联系电话:
@#@@#@电子邮箱:
@#@@#@1、职业病防治法律、行政法规、规章、标准、文件@#@2、职业病防治领导机构及职业卫生管理机构成立文件@#@3、职业病防治年度计划及实施方案@#@(附:
@#@年度职业病防治计划实施检查表,表2-1)@#@4、职业卫生管理制度及重点岗位职业卫生操作规程@#@5、职业病危害项目申报表及回执@#@(附:
@#@职业病危害因素申报基本情况表,表2-2)@#@6、职业病防治经费(表2-3)@#@7、职业病防护设施一览表(表2-4)@#@8、职业病防护设施维护和检修记录(表2-5)@#@9、个人防护用品的购买、发放使用记录(表2-6)@#@10、警示标识与职业病危害告知@#@(附:
@#@工作场所警示标识一览表,表2-7;@#@职业病危害告知内容包括规章制度、操作规程、劳动过程中可能产生的职业病危害及其后果、职业病防护措施和待遇、作业场所职业病危害因素检测评价结果、职业健康检查和职业病诊断结果等的告知凭证)@#@11、职业病危害事故应急救援预案@#@12、用人单位职业卫生检查和处理记录(表2-8)@#@13、职业卫生监管意见和落实情况资料(表2-9)@#@(包括:
@#@现场检查笔录、行政处罚决定书、奖励等资料)@#@表2-1年度职业病防治计划实施检查表@#@序号@#@日期@#@职业病防治计划内容@#@实施情况@#@实施负责人@#@备注@#@编制:
@#@审核(签字):
@#@编制日期:
@#@年月日@#@职业卫生管理制度目录@#@
(一)职业病危害防治责任制度@#@
(二)职业病危害警示与告知制度@#@(三)职业病危害项目申报制度@#@(四)职业病防治宣传教育培训制度@#@(五)职业病防护设施维护检修制度@#@(六)职业病防护用品管理制度@#@(七)职业病危害监测及检测评价管理制度@#@(八)建设项目职业卫生“三同时”管理制度@#@(九)劳动者职业健康监护及其档案管理制度@#@(十)职业病危害事故处置与报告制度@#@(十一)职业病危害应急救援与管理制度@#@(十二)岗位职业卫生操作规程@#@(十三)法律、法规、规章规定的其他职业病防治制度@#@ @#@@#@表2-2职业病危害项目申报基本情况表@#@单位名称@#@联系电话@#@单位注册地址@#@工作场所地址@#@申报类别@#@初次申报变更申报@#@变更原因@#@企业规模@#@大中小微@#@行业分类@#@注册类型@#@法定代表人@#@联系电话@#@职业卫生管理机构@#@有无@#@职业卫生管理人员数@#@专职@#@兼职@#@劳动者总人数@#@职业病累计人数@#@接触职业病危害因素种类数(个)@#@接触职业病危害因素人数(人)@#@职业病危害因素分布情况@#@作业场所名称@#@职业病危害因素名称@#@接触人数@#@(可重复)@#@接触人数@#@(不重复)@#@(作业场所1)@#@(作业场所2)@#@…@#@合计@#@编制:
@#@审核(签字):
@#@编制日期:
@#@年月日@#@表2-3年度职业病防治经费一览表@#@用途@#@工作内容@#@经费(元)@#@项目@#@负责人@#@备注@#@职业卫生管理机构的组织工作经费@#@生产车间改造@#@生产工艺改进@#@防护设施建设与维护@#@个人劳动防护用品@#@工作场所职业卫生检测评价@#@职业病危害因素监测设备购买@#@职业卫生宣传培训@#@职工健康监护@#@职业病人诊疗@#@警示标识@#@其他@#@合计@#@编制:
@#@审核(签字):
@#@编制日期:
@#@年月日@#@ @#@@#@表2-4职业病防护设施一览表@#@防护设施名称@#@型号@#@使用车间和岗位@#@防护用途@#@生产及安装单位@#@验收日期(年月日)@#@编制:
@#@审核(签字):
@#@编制日期:
@#@年月日@#@表2-5职业病防护设施检修、维护记录表@#@车间名称@#@车间负责人@#@防护设备名称@#@检修时间@#@检修、维护情况(包括检修的原因、检修部门、检修费用、检修效果等):
@#@@#@验收意见:
@#@@#@ @#@@#@负责人(签名):
@#@@#@@#@日期:
@#@年月日@#@表2-6年度个人防护用品发放使用记录@#@车间名称@#@接触职业病危害因素@#@个人防护用品名称@#@型号@#@数量@#@领取人@#@领取日期@#@编制:
@#@审核(签字):
@#@编制日期:
@#@年月日@#@附件:
@#@个人防护用品的生产、供货单位,使用说明和产品合格证明。
@#@@#@表2-7工作场所警示标识一览表@#@序号@#@作业区@#@告知项目@#@配置地点@#@警示内容@#@标识数量@#@责任人@#@编制:
@#@审核(签字):
@#@编制日期:
@#@年月日@#@表2-8用人单位职业卫生检查和处理记录表@#@车间名称@#@车间负责人@#@检查地点@#@检查时间@#@年月日时分—时分@#@检查情况记录:
@#@@#@ @#@@#@检查人员(签名):
@#@年月日@#@整改意见@#@ @#@@#@负责人(签名):
@#@年月日@#@整改落实情况@#@ @#@@#@车间负责人(签名):
@#@年月日@#@备注:
@#@检查内容包括车间总体卫生状况、警示标识、防护设施运行情况、应急救援设施、通讯装置运行情况、个人防护用品使用情况、操作规程执行情况等@#@表2-9职业卫生监管意见和落实情况记录表@#@上级检查部门@#@检查日期@#@发现主要存在的问题(主要内容摘录,附后原件):
@#@@#@ @#@@#@要求整改的措施及建议:
@#@@#@ @#@@#@年月日@#@用人单位领导意审批意见:
@#@@#@ @#@@#@年月日@#@整改落实情况:
@#@@#@ @#@@#@负责人(签名):
@#@年月日@#@档案编号:
@#@@#@ @#@@#@职业卫生宣传培训档案@#@(年度)@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@用人单位:
@#@@#@职业卫生管理负责人:
@#@@#@联系电话:
@#@@#@电子邮箱:
@#@@#@1、用人单位职业卫生培训计划@#@2、用人单位负责人、职业卫生管理人员职业卫生培训证明@#@3、劳动者职业卫生宣传培训@#@年度职业卫生宣传培训一览表(表3-1)@#@(附:
@#@培训通知、培训教材、培训记录、考试试卷、宣传图片等纸质和摄录像资料)@#@4、年度职业卫生培训工作总结@#@ @#@@#@表3-1年度职业卫生宣传培训一览表@#@企业名称:
@#@培训类型:
@#@培训学时:
@#@@#@参加部门:
@#@@#@@#@培训内容:
@#@@#@@#@组织部门:
@#@@#@授课人:
@#@实施日期:
@#@@#@签到表:
@#@@#@序号@#@部门@#@姓名(签字)@#@成绩@#@编制:
@#@审核(签字):
@#@编制日期:
@#@年月日@#@说明:
@#@1、培训类型为劳动者上岗前培训、在岗期间定期培训,用人单位主要负责人、职业卫@#@生管理人员培训;@#@@#@2、签到名单可附后。
@#@@#@档案编号:
@#@@#@ @#@@#@职业病危害因素监测与检测评价档案(年度)@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@用人单位:
@#@@#@职业卫生管理负责人:
@#@@#@联系电话:
@#@@#@电子邮箱:
@#@@#@1、生产工艺流程@#@2、职业病危害因素检测点分布示意图@#@3、可能产生职业病危害设备、材料和化学品一览表(表4-1)@#@(附:
@#@化学品安全中文说明书、标签、标识及产品检验报告等)@#@4、接触职业病危害因素汇总表(表4-2)@#@5、职业病危害因素日常监测季报汇总表(表4-3)@#@6、职业卫生技术服务机构资质证书@#@7、职业病危害因素检测评价合同书@#@8、职业病危害检测与评价报告书@#@9、职业病危害因素检测与评价结果报告@#@ @#@@#@表4-1可能产生职业病危害设备、材料(化学品)一览表@#@设备、材料、化学品名称@#@可能产生的职业病危害因素名称@#@使用车间和岗位@#@生产、供货单位@#@设备@#@材料@#@化学品@#@编制:
@#@审核(签字):
@#@编制日期:
@#@年月日@#@ @#@@#@说明:
@#@化学品毒性资料及预防策略附后@#@表4-2接触职业病危害因素汇总表@#@序号@#@岗位@#@职业病危害因素名称@#@危害来源@#@接触方式(定点/巡检)@#@接触职业病危害@#@工程防护设施@#@个体防护用品@#@总人数@#@女工数@#@编制:
@#@审核(签字):
@#@编制日期:
@#@年月日@#@表4-3职业病危害因素日常监测季报汇总表@#@车间@#@职业病危害因素名称@#@监测周期@#@监测点数@#@监测结果范围@#@合格率(%)@#@职业接触限值@#@监测人员@#@编制:
@#@审核(签字):
@#@编制日期:
@#@年月日@#@职业病危害因素检测与评价结果报告@#@安全生产监督管理局:
@#@@#@我单位委托机构(已取得相应资质的职业卫生技术服务机构名称),于年月日以我单位工作场所进行了职业病危害因素的检测与评价,现将结果上报(见检测评价报告书)。
@#@@#@对工作场所职业病危害因素不符合国家职业卫生标准和卫生要求的岗位,我单位已采取相应的治理措施(应详细列举具体措施),治理后的效果我单位将委托机构重新检测评价后上报。
@#@@#@附件:
@#@检测评价报告书@#@@#@单位(盖章)@#@年月日@#@ @#@@#@档案编号:
@#@@#@ @#@@#@用人单位职业健康监护管理档案@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@用人单位:
@#@@#@职业卫生管理负责人:
@#@@#@联系电话:
@#@@#@电子邮箱:
@#@@#@ @#@@#@1、职业健康检查机构资质证书@#@2、职业健康检查结果汇总表(表5-1)@#@3、职业健康检查异常结果登记表(表5-2)@#@(附:
@#@职业健康监护结果评价报告)@#@4、职业病患者、疑似职业病患者一览表(表5-3、表5-4)@#@(附:
@#@职业病诊断证明书、职业病诊断鉴定书等)@#@5、职业病和疑似职业病人的报告@#@(注:
@#@在接到体检结果、诊断结果5人报告)@#@6、职业病危害事故报告和处理记录(表5-5)@#@7、职业健康监护档案汇总表(表5-6)@#@ @#@@#@表5-1职业健康检查结果汇总表@#@检查日期@#@检查机构@#@体检种类@#@应检人数@#@实检人数@#@检查结果(人数)@#@备注@#@未见异常@#@复查@#@疑似@#@禁忌症@#@其他疾患@#@ @#@@#@表5-2职业健康检查异常结果登记表@#@车间:
@#@体检类别:
@#@体检日期:
@#@年月日-年月日@#@序号@#@姓名@#@性别@#@年龄@#@岗位@#@接触职业病危害因素@#@可能导致的职业病@#@体检结论与处理意见@#@落实情况@#@编制:
@#@审核(签字):
@#@编制日期:
@#@年月日@#@表5-3职业健康检查异常结果登记表@#@序号@#@姓名@#@性别@#@出生日期(年月日)@#@接害工龄@#@车间、岗位@#@职业@#@病名@#@诊断机构@#@诊断日期(年月日)@#@处理情况@#@编制:
@#@审核(签字):
@#@编制日期:
@#@年月日@#@表5-4疑似职业病患者一览表@#@姓名@#@性别@#@年龄@#@车间、岗位@#@接害工龄@#@疑似职业病名@#@体检机构@#@体检日期@#@处理情况@#@编制:
@#@审核(签字):
@#@编制日期:
@#@年月日@#@职业病和疑似职业病人报告@#@安全生产监督管理局;@#@卫生局、卫生监督所:
@#@@#@我单位于年月日组织从事接触职业病危害作业的工人在进行了职业健康检查(体检机构具有相应资质),体检结果发现:
@#@疑似职业病人@#@人。
@#@经职业病诊断机构诊断后确诊职业病人人(诊断机构有相应资质),现上报(见名单)。
@#@@#@对发现的疑似职业病人和职业病人,我单位已按照处理意见妥善处理。
@#@@#@附件:
@#@1、疑似职业病人名单及处理情况@#@2、职业病人名单及处理情况@#@ @#@@#@单位盖章@#@年月日@#@ @#@@#@表5-5职业病危害事故报告与处理记录表@#@企业名称@#@法定代表人@#@事故报告人@#@联系电话@#@基本情况:
@#@@#@1、发生时间:
@#@年月日时;@#@@#@2、发生场所(车间名称):
@#@岗位及工作内容;@#@@#@3、发病情况:
@#@接触人数发病人数;@#@@#@送医院治疗人数死亡人数;@#@@#@4、可能产生职业病的有害因素名称:
@#@。
@#@@#@事故经过简述(事件起因、患者主要临床表现、救援过程和处理情况):
@#@@#@对事故原因和性质的初步认定意见:
@#@@#@事件报告情况@#@1、报告时间年月日时@#@1、报告单位:
@#@@#@负责人(签名):
@#@@#@日期:
@#@年月日@#@表5-6职业健康监护档案汇总表@#@部门/车间@#@档案编号@#@姓名@#@性别@#@建档时间@#@人员调离情况@#@备注@#@调离时间@#@是否提供档案复印件@#@劳动者签字@#@档案编号:
@#@@#@ @#@@#@劳动者个人职业健康监护档案@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@单位:
@#@@#@姓名:
@#@@#@性别:
@#@@#@建档时间:
@#@@#@ @#@@#@1、劳动者个人信息卡(表6-1)@#@2、工作场所职业病危害因素检测结果(表6-2)@#@3、历次职业健康检查结果及处理情况(表6-2)@#@4、历次职业健康体检报告、职业病诊疗等资料@#@5、其他职业健康监护资料@#@ @#@@#@表6-1劳动者个人信息卡@#@姓名@#@性别@#@相片@#@籍贯@#@婚姻@#@文化程度@#@嗜好@#@参加工作时间@#@身份证号@#@职业史及职业病危害接触史@#@起止时间@#@工作单位@#@工种@#@接触职业病危害因素@#@防护措施@#@年月日至@#@年月日@#@年月日至@#@年月日@#@年月日至@#@年月日@#@年月日至@#@年月日@#@既往病史@#@疾病名称@#@诊断时间@#@诊断医院@#@治疗结果@#@备注@#@年月日@#@年月日@#@年月日@#@年月日@#@职业病诊断@#@职业病名称@#@诊断时间@#@诊断医院@#@诊断级别@#@备注@#@年月日@#@年月日@#@年月日@#@表6-2工作场所职业病危害因素检测结果@#@劳动者姓名:
@#@档案号:
@#@@#@岗位@#@检测时间@#@检测机构@#@职业病危害因素名称@#@职业病危害因素检测结果@#@防护措施@#@备注@#@";i:
40;s:
26856:
"江苏省南京市盐城市届高三英语第三次调研考试含答案@#@2019届高三语文高考模拟考试试卷含答案@#@(满分160分,考试时间150分钟)@#@2019.5@#@一、语言文字运用(12分)@#@1.在下列一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一项是(3分)( )@#@谭鑫培的唱腔,其感情上的描绘,尺寸上的操持,长短腔的安排,都是章法分明,________。
@#@《空城计》散板前六句用腔简捷,到第七句腔调迂回曲折,如行云流水,悦耳动听,达到了炉火纯青的化境。
@#@有时________,耐人寻味;@#@有时浓墨一挥,气象万千。
@#@听之似乎无板眼之拘;@#@细拍之则________,意到神随,美不胜收。
@#@@#@ @#@A.秋毫无犯 淡妆浓抹 丝丝入扣 B.秋毫无犯 轻描淡写 环环相扣@#@C.有条不紊 轻描淡写 丝丝入扣 D.有条不紊 淡妆浓抹 环环相扣@#@2.下列对联中歌咏的人物依次对应正确的一组是(3分)( )@#@①望重南阳,想当年羽扇纶巾,忠贞扶季汉;@#@@#@泽周西蜀,爱此地浣花濯锦,香火拥灵祠。
@#@@#@②一画本天开,破上古洪荒草昧,无须绳更结;@#@@#@六书随世换,供后人摹写英雄,未免笔难投。
@#@@#@③殉社稷只江北孤城,剩水残山,只留得风中劲草;@#@@#@葬衣冠有淮南抔土,冰心铁骨,好伴取岭上梅花。
@#@@#@A.周瑜 周文王 史可法 B.诸葛亮 仓颉 史可法@#@C.周瑜 仓颉 文天祥 D.诸葛亮 周文王 文天祥@#@3.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)( )@#@小品文是散文之一种。
@#@“小品”这个名词,晋代就有了,指的是佛经的简本。
@#@________。
@#@________。
@#@@#@________。
@#@________。
@#@________。
@#@________。
@#@这就和晚明公安、竟陵的小品大不相同了。
@#@@#@①现代小品文又和晚明小品文不同@#@②直到晚明时代,才有所谓小品文@#@③还强调要用平易的语言,讲出高深的道理@#@④它受西洋随笔的影响很深,往往有幽默感@#@⑤宇宙之大,苍蝇之微,无一不可以写@#@⑥既强调要写出作者的个性,又强调要描写社会生活的各个方面@#@ @#@A.②①④⑥⑤③ B.②④③①⑤⑥ @#@C.④②①⑥⑤③ D.④③②①⑥⑤@#@4.下面这段话中,画线词语表达都得体的一组是(3分)( )@#@先生乃三湘大儒,得知我祖籍湘潭,常①叨陪末座,相谈甚欢。
@#@我毕业后,特地前往②拜见周先生,并③惠赠先生命我画的斗方小品。
@#@一日午后,先生翩然④莅临寒斋,品茗小坐。
@#@我适有对联新裱,遂张挂素壁,谨求⑤雅教。
@#@先生凝视良久,未发一言。
@#@我正待⑥移席请益,先生颔首微笑,端茶闻香,低首品茗。
@#@@#@A.①②⑤ B.①③⑥ @#@C.②④⑥ D.③④⑤@#@二、文言文阅读(20分)@#@阅读下面的文言文,完成5~8题。
@#@@#@孙晟,高密人。
@#@笃学善文辞,尤工诗。
@#@少举进士,如洛阳。
@#@时进士类修边幅,尚名检。
@#@晟豪举跌宕,不蹈绳墨,遂弃去,渡河,客赵、魏间。
@#@@#@庄宗建号,以豆卢革为相。
@#@革雅知晟,辟为判官,迁著作佐郎。
@#@天成中,复为朱守殷判官。
@#@守殷伏诛,晟亡命至正阳。
@#@未及渡,追骑奄至,疑其状伟异,睨之。
@#@晟不顾,坐淮岸扪弊衣啮虱,追者乃舍之。
@#@渡淮至寿春,节度使刘金得之,延与语,晟佯喑不对。
@#@授馆累日,忽谒汉淮南王安庙。
@#@金先使人伏神座下,悉闻其所祷,送诣金陵。
@#@时烈祖辅吴,四方豪杰多至,晟口吃,造次不能道寒暄,坐定,辩论风生,上下今古,听者忘倦。
@#@烈祖酷爱之,使出教令辄合指,遂预禅代秘计。
@#@每入见,移时乃出,尤务谨密,人莫窥其际。
@#@烈祖受禅,历中书舍人、翰林学士、中书侍郎。
@#@@#@元宗立,累迁左仆射,与冯延巳并相。
@#@每鄙延巳,侮诮之,卒先罢。
@#@保大十四年,周师侵淮南,围寿州,分兵破滁州,擒皇甫晖,江左大震。
@#@以晟为司空,使周奉表,请得内附。
@#@晟见延巳曰:
@#@“此行当属公,然晟若辞,是负先帝也。
@#@”既行,中夜叹息,语其副礼部尚书王崇质曰:
@#@“吾行必不免,然终不忍负永陵一抔土耳。
@#@”已而周人以楼车载晟于寿州城下,使招刘仁赡。
@#@仁赡望见晟,戎服拜城上,晟遥语之曰:
@#@“君受国恩,不可开门纳寇!
@#@”周主诘之,晟曰:
@#@“晟为唐大臣,岂可教节度使外叛?
@#@”于是遣崇质归而留晟。
@#@@#@会暑雨班师,晟从至大梁,馆都亭驿。
@#@遇朝会,使班东省官,后每召见,必饮以醇酒,问江南事,晟但言:
@#@“寡君实无二心。
@#@”周将张永德与李重进不相能,倡言重进反。
@#@金陵闻之,以为有间可乘,遣蜡丸书招重进。
@#@重进上其书,多反间之言,由是发怒。
@#@时钟谟亦奉使在馆,俱召见责让,晟正色请死无挠辞。
@#@又问江南虚实,终不肯对。
@#@比出,命都承旨曹翰护至右军巡院,饮之酒,数酌,翰起曰:
@#@“相公得罪,请自尽。
@#@”晟神色怡然,整衣索笏,东南望而拜曰:
@#@“臣受恩深,谨以死报。
@#@”遂自尽。
@#@元宗闻之流涕,赠太傅,追封鲁国公,谥文忠,厚恤其家。
@#@@#@(选自陈鳣《续唐书》)@#@5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)( )@#@不蹈绳墨 绳墨:
@#@法度 B.造次不能道寒暄 造次:
@#@仓促@#@C.会暑雨班师 班师:
@#@出征 D.倡言重进反 倡言:
@#@扬言@#@6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( )@#@A.孙晟擅长写诗,曾到洛阳应试进士,因与洛阳士子们注重仪表、崇尚名声的风气不合,后放弃功名,北游赵、魏。
@#@@#@B.孙晟装哑不愿为刘金所用,被送到金陵后,他起草的教令合乎烈祖心意,因而参与了烈祖受禅称帝之事。
@#@@#@C.元宗即位后,孙晟升作左仆射,并和冯延巳同处相位,但他鄙薄冯延巳的为人,轻侮嘲弄他,最终被罢相。
@#@@#@D.孙晟受命前往寿州劝降时,身着戎服坐在楼车上,对着城上守将行拜礼。
@#@周主恼恨他没有完成任务,于是将他扣留。
@#@@#@7.把下面的句子翻译成现代汉语。
@#@(10分)@#@
(1)每入见,移时乃出,尤务谨密,人莫窥其际。
@#@(4分)@#@________________________________________________________________________@#@
(2)此行当属公,然晟若辞,是负先帝也。
@#@(3分)@#@________________________________________________________________________@#@(3)重进上其书,多反间之言,由是发怒。
@#@(3分)@#@________________________________________________________________________@#@8.孙晟谥号“文忠”,“忠”体现在文中哪些事情上?
@#@请简要概述。
@#@(4分)@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@三、古诗词鉴赏(11分)@#@阅读下面这首宋词,完成9~10题。
@#@@#@渔 家 傲@#@谢 逸@#@秋水无痕清见底,蓼花汀上西风起。
@#@一叶小舟烟雾里,兰棹舣,柳条带雨穿双鲤。
@#@@#@自叹直钩无处使,笛声吹彻云山翠。
@#@脍落霜刀红缕细,新酒美,醉来独枕莎衣睡。
@#@@#@9.围绕渔事,词人的情感是如何变化的?
@#@请简要分析。
@#@(6分)@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@10.请赏析词句“笛声吹彻云山翠”的表达效果。
@#@(5分)@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@四、名句名篇默写(8分)@#@11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
@#@@#@
(1)水击三千里,________________。
@#@(庄子《逍遥游》)@#@
(2)乘骐骥以驰骋兮,________________。
@#@(屈原《离骚》)@#@(3)春冬之时,________________,回清倒影。
@#@(郦道元《三峡》)@#@(4)________________,潦倒新停浊酒杯。
@#@(杜甫《登高》)@#@(5)人非生而知之者,________________?
@#@(韩愈《师说》)@#@(6)________________,吟鞭东指即天涯。
@#@(龚自珍《己亥杂诗》)@#@(7)主忠信,毋友不如己者,________________。
@#@(《论语·@#@学而》)@#@(8)________________,观千剑而后识器。
@#@(刘勰《文心雕龙》)@#@五、现代文阅读
(一)(15分)@#@阅读下面的文字,完成12~14题。
@#@@#@孩 子 们@#@李娟@#@一个年轻的母亲拖着自己满脸鼻涕的小孩子到我们店里,说要买玩具,这使我们非常惊奇。
@#@@#@在山里呆久了,几乎都忘记了世上还有“玩具”这个东西。
@#@@#@我们这里小孩的玩具一般都是空酒瓶子。
@#@@#@更多的小孩子是空着手跑来跑去地玩。
@#@@#@还有的小孩子进森林拾柴禾玩,有的放羊玩,有的挑水玩。
@#@总之,在我看来,他们的游戏和劳动好像没什么区别,但还是玩得那么高兴。
@#@我把我们有限的商品浏览了一遍,最后向这个母亲推荐浇花用的喷水壶。
@#@@#@从此,我们天天都可以看见她的小孩用那壶在自家毡房子门口的草地上浇水,浇完一壶后,再歪歪扭扭跑到河边,很努力地满满灌一壶,再跑回家津津有味地接着洒。
@#@@#@最有趣的情景是孩子们集体去拾柴禾。
@#@一个人推一个独轮车——基本构造是两个木头交叉着绑在一个勉强能够滚动的圆东西上面。
@#@通常每推动二十米,那个圆东西就会掉下来一次。
@#@@#@这些孩子一边卖力地干活,一边卖力地修车,一个个汗流浃背的,深为劳动所陶醉。
@#@@#@他们一整天拾回来的柴禾足够晚餐用的了。
@#@如果不够用,家长们就顺手把那个独轮车也填炉子里烧。
@#@@#@我们这里的所有孩子都会弹电子琴,他们好像天生对音阶高低的细微变化敏感异常,刚刚听完一首歌,顺手就可以在琴上完整的敲出来。
@#@然后保准会被大人逮个正着:
@#@“满手都是泥巴,竟敢摸琴!
@#@”@#@而阿依邓不一样,她是一个文静的、神情轻松的女孩子,在所有孩子里年龄最大,都已经上初中了。
@#@大人们都很喜欢她,唤她名字的时候,都是很心疼地唤着:
@#@“阿依邓?
@#@在吗?
@#@”@#@阿依邓很勤快懂事,家里的大大小小的家务活全是她一个人拿下的。
@#@她揉面粉的架势特别地道,站在巨大的面盆旁边,小小的身子浑身都鼓动着力量似的,每揉一下,身子就涌动一次。
@#@@#@所有的孩子也都喜欢她,并且很听她的话。
@#@常常看到他们围着她,津津有味地听她说着什么,估计是在听她讲故事。
@#@他们坐在碧绿的草坡上,花朵怒放一般簇在一起,远远地只让人感觉到入迷的宁静。
@#@@#@对了,要说的是阿依邓弹电子琴的事。
@#@总是在黄昏的时候,吃过晚饭了,但又不想去上床睡觉。
@#@这时琴声就传过来了。
@#@@#@在寂静深远的沙依横布拉克,有音乐是多么好的一件事呀!
@#@@#@阿依邓手指头细细长长,虽然很粗糙,生着很硬的茧子,但却是那么灵活优雅。
@#@而我总是觉得,她弹琴的时候,仍然有着揉面粉的架势。
@#@@#@我见过更多的小孩是那种看起来很没意思的小孩。
@#@能够蹲在一个地方半天都不动;@#@或者从河这边跑到河那边,再从河那边跑回来,然后再跑过去——不知道这样跑来跑去到底有什么好玩的。
@#@@#@孩子的心离我们多远呀!
@#@当他们喃喃自语地在草丛里寻找什么东西,当他们把一颗完全能够一口就吞下的糖分成无数次耐心地吮完,当他们相互有条有理地谈论着在我们听来乱七八糟的话题……小孩子的幸福多么宽广呀!
@#@他们有那么娇嫩,永远一副需要保护的模样,小手软乎乎的,小胳膊捏一捏就碎了似的,那么的脆弱……但他们的想象却那么强大,仿佛他们全都是在依赖这种想象——是吸吮这想象的丰盈汁水而成长的。
@#@会有孩子突然对我说:
@#@“羊肚子里的虫子一飞,羊也就飞了。
@#@”或者很认真地问我:
@#@“河还回不回来了?
@#@”让我想半天也不知该怎么接这话茬子。
@#@@#@最后说说我们后面那顶毡房子里住着的卡万家的小儿子。
@#@秋天牧业转场的时候,这个小家伙居然背着干粮,手持小柳枝,徒步四十多公里,独自一个人赶着三头牛,沿着一般没人会走的森林边上的路,走出深山,把牛送回到山下的家里。
@#@@#@居然让孩子干这样的活!
@#@那他父母干什么去了?
@#@他的父母当然更忙,得忙着搬家,搬家自然会比赶牛的活劳动量更大。
@#@@#@不管怎么说,更多的让我吃惊的事物,到头来也都想得通的。
@#@我所面对的是一种古老的、历经千年都没什么问题的生产生活方式,它与周遭的生存环境和谐共处,息息相关,也就成了一种与自然不可分割的自然了。
@#@这其中生长的孩子们,也是自然的。
@#@@#@(节选自《这世间所有的白》)@#@[注]沙依横布拉克,位于新疆北部阿勒泰地区。
@#@@#@12.简析文章第一段的作用。
@#@(4分)@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@13.简要概括阿依邓的形象特征。
@#@(5分)@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@14.请探究本文的丰富意蕴。
@#@(6分)@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@六、现代文阅读
(二)(12分)@#@阅读下面的文字,完成15~17题。
@#@@#@当下的经济世界出现了两个严重的错位:
@#@一个是家庭和外部社会的错位,即外部社会继续狂热生产和家庭内部物质产品严重过剩之间的失衡;@#@一个是家庭和物质产品的错位,即家庭由物质产品的主人转变成仆人的颠倒。
@#@历史和逻辑都告诉我们,扭曲终究是要归位的。
@#@终于,“断舍离”爆发。
@#@@#@山下英子的“断舍离”本是解决自己居家问题的。
@#@不买进不需要的东西,处理掉手里没用的东西,让家的空间宽敞起来。
@#@不曾料及的是,一个让家庭成员获取舒适感的举动,赢得的不只是大的居住空间,还有内心的自由自在,因为从此不用再对过多的物质产品牵肠挂肚、劳心费神。
@#@更不曾料及的是,山下英子不止一个,而是成千上万,聚合起来就是一个时代。
@#@要知道,那些“断舍离”的东西,曾经满足过无数山下英子的欲望,转眼便无情地束缚了她们的心灵。
@#@心无自由,便无舒适,更谈不到幸福。
@#@山下英子们痛下决心“断舍离”,理所当然。
@#@@#@这个由日本家庭妇女启动的日常生活习惯的改变,实际上是一场关系到经济生活模式的巨大革命,它预示着人类从物质产品拥有的“极度偏好”转向“适度”;@#@这也是一次人类经济发展目标的重新定位,一味扩张生产的高速增长将被平衡生产的适度增长所代替;@#@这更是一种人类理解自由和幸福真义的启蒙,拒绝物质产品对人的奴役,回归自由自在的状态将主导人类精神生活。
@#@@#@相应地,“断舍离”也预示了一场经济学革命的到来。
@#@这场革命的表现形式,是纠正过往经济学畸重的“生产理论”或“供给学说”,真正从供给与需求相互制约的视角,理解经济现实,总结经济运行,提炼经济逻辑,构建新的经济学理论;@#@这场革命的深层本质,则是围绕现实经济生活中的人,实现经济学的研究对象从“生产之事”到“生活之人”的转变,推动经济学的研究目的从服务各种经济体向服务人类的自由和幸福靠拢,开启经济学的研究方法从具体细微事实到一般宏观逻辑的探索。
@#@@#@“断舍离”的案例告诉我们,一个山下英子微观的鲜活生活故事,聚合出了千万个山下英子对物质产品需求的宏观经济大局,那么,从真实的经济生活里,去发现“断舍离”类的小事,理解并分析其中人类追求自由和幸福的成分,以及这种成分可能的广泛代表性,进而预测“小事”合为“大势”的走向,就是未来经济学研究方法的内在要求。
@#@这就是“解剖麻雀”而认知全体麻雀,甚至于认知同种鸟类的方法,以及“由小见大”或“见微知著”的类比逻辑演进方法。
@#@@#@这种方法与以往经济学最大的不同在于,真实的经济生活是经济学的起点;@#@经济生活的历史演进轨迹,同时就是经济学的逻辑发展路线。
@#@换言之,经济学的方法,与其说是经济学家头脑里的思维构建,不如说,是经济学家在现实经济生活中的发现和总结更为贴切。
@#@@#@作为带有划时代特征的经济现象,“断舍离”类的经济生活故事,迟早会成为经济学家们言说的话题;@#@人类对自由和幸福的追求,也必将为经济学家所热衷探讨。
@#@然而,及早地在这类经济生活现象里,去发现共性,总结规律,提炼逻辑,构建全新的经济学学说,比起那不得不说时的“事后诸葛亮”理论,更有益于我们认识改造这个世界,造福于人类。
@#@@#@(选自《(断舍离和经济学》,有删改)@#@15.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)( )@#@A.“断舍离”的爆发原因在于经济世界中的两个错位,其中家庭和社会的错位即社会生产和家庭需求的失衡。
@#@@#@B.“断舍离”最初只是山下英子改变日常生活习惯的个体事件,却发展成了带有划时代特征的经济现象。
@#@@#@C.“断舍离”预示着经济学研究方法的改变,将从以往的研究具体细微事实转向而今的探索一般宏观逻辑。
@#@@#@D.“断舍离”虽然只是一个微观的经济生活案例,却能让我们见微知著,认识宏观经济大局,预测大势走向。
@#@@#@16.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)( )@#@A.遭遇居家困扰的不只是山下英子,还有成千上万的家庭主妇,正是她们主导了这场经济学的巨大革命。
@#@@#@B.从对物质产品的“极度偏好”到“断舍离”,体现了人们对自由和幸福的时代解读与以往有所不同。
@#@@#@C.人类经济发展的目标一度定位为扩张生产的高速增长,这与以往经济学偏重“生产理论”是分不开的。
@#@@#@D.经济学家应该敏锐地观察经济生活现象,及时总结经济发展规律,以便于我们更好地认识和改造世界。
@#@@#@17.“断舍离”对经济学研究的影响具体表现在哪些方面?
@#@请简要分析。
@#@(6分)@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@七、现代文阅读(三)(12分)@#@阅读下面的文字,完成18~20小题。
@#@@#@屠岸先生访谈录@#@斯日(文中简称“斯”)@#@屠岸(文中简称“屠”)@#@
(一)@#@斯:
@#@屠岸先生您好!
@#@您的自传《生正逢时》,从标题看包含了时代的意义,您能谈谈国家和时代对您一生的影响吗?
@#@@#@屠:
@#@这个书名是从吴祖光那里来的。
@#@他50年代被打成“右派”,有人对他说“生不逢时”。
@#@他拿起笔来写了“生正逢时”,表示抗议。
@#@我借用这句话,但跟他的还不一样。
@#@@#@斯:
@#@您正好相反,无论时代如何,个人还是接受这个时代,一生跟着时代的步伐的。
@#@@#@屠:
@#@对。
@#@我生下来,正是国内军阀混战,中学以后,就逢抗日战争,全民抵抗日本侵略。
@#@抗战胜利后,又逢国共内战。
@#@为了解共产党,我专门去苏北解放区,我会写歌词,愿意参加文工团。
@#@但当时的领导建议我到国统区工作,于是我回到上海,参加党的地下工作。
@#@我们搞了一个刊物叫《时代学生》,公开发行,是共产党领导的,我也写稿。
@#@@#@斯:
@#@用手中的笔投入到国家与时代的命运中,正是您这本自传突出的特色。
@#@@#@屠:
@#@对,《生正逢时》讲述的是我生下来所逢的各种历史事件,记录的是自己真实的感受。
@#@@#@斯:
@#@在自传中您回忆了很多朋友和熟悉的文人,出版后有没有人向您提出过什么意见?
@#@@#@屠:
@#@没有。
@#@我也没有预先去征求他们的意见,说我这样写对不对,我是根据我的感觉、我所经历的跟他们的交往,然后以客观的笔调来写。
@#@事前没有给他们看,事后他们也没有提出意见。
@#@@#@
(二)@#@斯:
@#@作为诗人,您对诗的自传特征怎么看?
@#@@#@屠:
@#@诗歌有两种,一种叫抒情诗,一种叫叙事诗。
@#@抒情诗都带有自传的性质。
@#@最典型的是中国伟大诗人屈原的《离骚》。
@#@屈原从自叙身世写起,抒发了自己遭谗被害的苦闷与矛盾,抒发了自己的美政理想以及爱国热情。
@#@后来,中国历代的一些著名诗人,比如陶渊明,他的《饮酒》“采菊东篱下,悠然见南山”,就是写他自己的感情,带有自传性质。
@#@杜甫的诗《月夜》也有很明显的自传性质,因为那个时候他被困在长安,他的妻儿在鄜州。
@#@@#@国外诗歌也是这样的。
@#@华兹华斯的《露西抒情诗》,写的就是他初恋的少女露西,露西早夭,整个五首诗都写对露西的怀念之情。
@#@@#@斯:
@#@您自己的诗歌也有自传的特色吗?
@#@@#@屠:
@#@我的诗也都是写自己的感情。
@#@我有一首叙事诗《荏苒姑娘》,荏苒是一个有病的女孩子,她翻译了英国19世纪诗人斯蒂文森的诗歌《-个孩子的诗园》。
@#@这个诗我早就翻译过。
@#@她来信征求我的意见,我送了她一本我的诗集,让她参考。
@#@后来这个女孩子去世了。
@#@@#@斯:
@#@您这首诗讲述的是这个姑娘的事情,也是一个传记的形式,属于他传了。
@#@@#@屠:
@#@有点像。
@#@诗言志,诗缘情,表达的都是自我的感情。
@#@@#@(三)@#@斯:
@#@您翻译的《莎士比亚十四行诗集》是中国第一个全译本。
@#@您翻译诗歌有什么原则?
@#@@#@屠:
@#@有一个名词叫做“客体感受力”,这是济慈的美学概念。
@#@他认为在诗歌创作中应该放弃自我的定式思维,将主体的自我和客体的对象融为一体,这样才能够写出好诗来。
@#@我觉得在翻译方面也一样适用。
@#@@#@斯:
@#@没有主体了,不同翻译者的不同风格将怎么体现呢?
@#@@#@屠:
@#@翻译作品首先是作者的风格,同时必然带有译者的风格,同一首诗,不同的译者翻译出来是不一样的。
@#@比如,裴多菲的“生命诚可贵,爱情价更高。
@#@若为自由故,两者皆可抛”,这是殷夫翻译的,很经典。
@#@@#@斯:
@#@近年来,翻译界出现一种声音,说经典需要新译。
@#@您如何看待这一现象呢?
@#@@#@屠:
@#@经典重译是对的。
@#@并不是每一次重译都超过前译,但是总体来讲应该是进步的。
@#@鲁迅有一篇文章叫《非有复译不可》,就是提倡重译。
@#@@#@斯:
@#@您1936年创作第一首诗,至今仍然笔耕不辍,这在当代中国诗人中为数不多。
@#@您如何看待诗歌的创新问题?
@#@@#@屠:
@#@无论在外国,还是在中国,到了一个新的时代,诗歌都要面临创新的问题。
@#@《离骚》当然好,是经典之作,但是中国只有一个屈原不行,还得有其他的诗人。
@#@有时创新在水平上不一定超过前面,但是毕竟跟前面的不一样了;@#@时代在前进,新的诗歌也随之产生。
@#@不过也不能为创新而创新。
@#@有人认为只要是创新的就是好的,就提出颠覆英雄、颠覆崇高甚至颠覆语言的歪主意来。
@#@@#@(节选自《传记文学》2018年第2期)@#@18.下列对《生正逢时》内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)( )@#@A.书名借用了吴祖光的话,但意思不一样,吴祖光表达的是对别人说法的抗议,屠岸表达的是对时代的接受。
@#@@#@B.抗战胜利后,屠岸到苏北解放区参加了共产党领导的文工团,并为《时代学生》撰稿,积极宣传党的主张。
@#@@#@C.全书讲述的是屠岸一生所遭遇的各种历史事件,以他自己的眼光来看待历史,记录国家的命运、个人的感受。
@#@@#@D.自传里提到了很多朋友和文人,但没有人对此书提出意见,作者比较客观地叙述了存在和发生过的事件。
@#@@#@19.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)( )@#@A.《离骚》从自叙身世写起,抒发自己遭谗被害的苦闷,表达自己的美政理想,带有屈原的自传性质。
@#@@#@B.杜甫被困长安,因思念远在鄜州的妻子儿女,于是以《月夜》来表达自己的真实感受,有自传性质。
@#@@#@C.华兹华斯初恋的少女露西年轻的时候去世了,《露西抒情诗》是诗人抒发对露西的怀念之情的诗作。
@#@@#@D.屠岸的诗歌《荏苒姑娘》是为了纪念一个因病去世的女孩子,讲述的是这";i:
41;s:
13560:
"江苏省徐州市丰县创新中学第一学期第二次质检测试九年级英语试题@#@第一学期第二次质检测试九年级英语试题@#@(本试卷共110分考试时间100分钟)@#@一.单项选择从下列每题所给的选项中,选择一个最佳答案。
@#@(15分)@#@()1.TigerWatch,_____one-hourdocumentary,won______awardforitsamazingphotography.@#@A.an;@#@anB.the;@#@aC.a;@#@anD.an;@#@the@#@()2.Hawaiiis__________beautifulbeaches.@#@A.famoustoitsB.famousforitsC.famoustoit’sD.famousforit’s@#@()3.Don’tbeafraidofaskingforhelp______itisneeded.@#@A.unlessB.sinceC.althoughD.whenever@#@()4.Weareaskedtowrite________articleintoday’swritingclass.@#@A.a800-hundred-wordB.an800-hundred-words@#@C.an800-hundred-wordD.a800-hundred-words@#@()5.TheNationalSportsMeetingwillbecovered__________tomorrowevening.@#@A.lifeB.aliveC.livingD.live@#@()6.—Whenshallwegotowatchthebasketballmatchinthesportscentre?
@#@@#@—Notuntilthework________ tomorrow.@#@A.willbefinishedB.isfinishedC.willfinishD.hasfinished@#@()7.There______anumberofbooksinourschoollibrary.Thenumberofbooks________gettinglargerthanlastyear.@#@A.is,isB.is,areC.are,areD.are,is@#@()8.InthefilmMurderinaCountryHouse,adoctorisfound_______inthehouse,sothefilmis_________horrorandmysteries.@#@A.dying,fillofB.dead;@#@fullofC.dead;@#@fullwithD.die;@#@filledwith@#@()9.Thesituationwillcontinue_____humansstophuntingthemfortheirfurandbones.@#@A.becauseB.soC.unlessD.though@#@()10.When________thatitwasgettinglate,Iturnoffthelightandwenttobed.@#@A.find @#@ @#@B.finding @#@C.found @#@D.tofind@#@( )11.ThoughIlikethehouseverymuch,itsprice__________myabilitytopay.@#@A.goesbeyondB.goesfurtherC.goesdownD.beginswith@#@( )12.GongLiwonanOscar______BestActress______herroleinthisfilm.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.of,for @#@ @#@B.for,of @#@ @#@C.for,forD.of,of@#@( )13.TheWorldofDinosaursisanamazingfilmwhichbringdinosaurs_____onscreen.@#@ @#@A.live @#@ @#@B.lively @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.alive @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.living@#@()14.Theoldmanlivedaloneallhislifeandhe_________arainywinterevening.@#@A.passedawayinB.pastawayin@#@C.passedawayonD.pastawayon@#@()15.–I’mverysorryIbrokeyourcup.--________.@#@A.You’dbetternotB.Itdoesn’tmatter@#@C.It’stoobadofyouD.Youarewelcome@#@二.完型填空(共15小题,每小题1分,满分15分)@#@根据短文内容,从各题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
@#@请将各小题所选答案序号填在下面框内相应位置。
@#@@#@Therewasoncealonelygirlwhowantedloveverymuch.Oneday16shewaswalkingintheforest,shefoundtwobirds.Shetookthemhomeandputtheminasmall @#@17.Shewashappytohavetwo“friends”.She @#@18 @#@themwithloveandthebirdsgrewstrong.Onedaythegirlhappenedto19thedoorofthecageopen.The @#@ @#@20ofthetwoflewoutofthecage.Thegirlwas21thatitwouldflyaway.Shecaughtitquickly.Shefeltgladthatshecaughtthebirdbeforeitcouldflyaway.Suddenlyshecouldn’t @#@22asoundfromthebird.Whensheopenedher23,thebirdwasalreadydead.Her @#@24killedthebird!
@#@Thenshesaw @#@25.birdjumpingupanddown @#@26thecage.Shecouldfeelitsgreatneedforfreedom.Itwantedtoflyintotheblue27.Sosheletitflyaway @#@28 @#@.Thebirdcircled(转圈)once,twice,andthreetimes.Thegirl @#@29asthebirdflew.Shedidn’tcareaboutlosingthebirdanymore.Shewantedittobehappy.Suddenlythebirdflewcloserandlandedsoftlyonhershoulder.Itsangthe @#@30songshehadeverheard.@#@ @#@ @#@ @#@Thefastestwaytoloseloveistoholdittootightly,andthebestwaytokeeploveistogiveitwings.@#@()16.A.whileB.afterC.beforeD.until@#@( @#@ @#@ @#@)17.A.box @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.basket @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.cage @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.bag@#@( @#@ @#@ @#@)18.A.lookedfor @#@ @#@ @#@B.lookedat @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.lookedafter @#@ @#@D.lookedover@#@()19.A.forgetB.leaveC.lockD.close@#@( @#@ @#@ @#@)20.A.stronger @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.lazier @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.weaker @#@ @#@ @#@ @#@D.Smaller@#@()21.A.gratefulB.proudC.afraidD.happy@#@( @#@ @#@ @#@)22.A.listen @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.make @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.describe @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.hear@#@()23.A.doorB.WindowC.handD.mouth@#@( @#@ @#@ @#@)24.A.love @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.joke @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.luck @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.wish@#@( @#@ @#@ @#@)25.A.one @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.theother @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.another @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.other@#@( @#@ @#@ @#@)26.A.outside @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.inside @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.beside @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.behind@#@()27.A.seaB.hillC.forestD.sky@#@( @#@ @#@ @#@)28.A.sadly @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.happily @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.loudly @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.highly@#@( @#@ @#@ @#@)29.A.watched @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.saw @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.looked @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.heard@#@( @#@ @#@ @#@)30.A.worst @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.oldest @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.newest @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.sweetest@#@三.阅读理解(20分,每小题2分)@#@(A)@#@Jamesisagoodstudentandhehaslotsoffriends,buthealsohasaproblem.Someolderboysarebullying(欺负)himatschool.Jamesisveryunhappyandhedoesn’tknowwhattodoaboutit.Herearesomesuggestionstohimandotherteenagersinthissituation.@#@Don’tfeelworried.It’snotyourfault(过错)!
@#@Beingbulliedcanmakeyoufeelverylonelyandangry,butyouarenotalone.Don’tfeelthatyouhavetohidetheproblem.Youshouldfindapersonyoucantrust,andtellthem.Itmightbeyourteacher,yourparents,orevenyourfriend’sparents.Afteryoutellsomeone,youwillgetsomesupportandfeelsomerelief(解脱).@#@Speakingtoanadultmightmakeyounervous,buthereareotherthingsyoucando.Somepeopleexpresstheirfeelingsmoreeasilyonpaper.Writealettertosomeoneorkeepadiary.Includeallthedetails(细节)aboutwhatthebullies(欺人者)do,aswellaswhenandwherethebullyinghappens.Youcanuseitasprooftoshowwhatisgoingon.Anditisawonderfulideatoshowyourletterordiarytoateacheroranotherresponsibleadult.Thenthebullieswillfeelveryafraidiftheirnamesappearinaletter!
@#@@#@Also,don’tshowyouaresadanddon’ttrytofightwiththebullies.Youcouldgetintroubleyourself.Ignorethemandjustwalkaway.Thebullieswillsoonstop.@#@()31.Whatdoyouthinkthetextistryingtotellus?
@#@@#@A.Whattodoaboutbeingbullied.B.Howtobeagoodstudentatschool.@#@C.Whattowritewellinadiary.D.Howtogivesuggestionstoteenagers.@#@()32.Whydoesthetextadviseyounottofeelworriedifbullied?
@#@@#@ A.BecauseyouarenotaloneB.Becauseitisnotyourfault.@#@C.Becausesomeonehasknownaboutit.D.Becauseyou’redoingsomethingwrong.@#@()33.You’dbettergoandfindapersonyoucantrustand____.@#@A.knowwhathappensB.learnfromthem@#@C.askforhelpD.makethemlonely@#@()34.Ifyourememberandfollowthesuggestionsabove,____.@#@A.nobodywillspeaktothebulliesB.everybodywillfeelsomerelief@#@C.someonewillexpresstheirfeelingsD.thebullieswillsoonstop@#@()35.Whatdoestheunderlinedword"@#@"@#@Ignoremeaninthetext?
@#@@#@A.takenonoticeof @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.takecareof@#@C.makefulluseof @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.getmorehelpfrom@#@B.@#@Somepeoplehavetousepublictransport,somedislikeitandstillsomeloveit.Ifeveryonehasacaranddrivesanywheretheywanttogo,therewillbeserioustrafficproblemsontheroad.Luckily,trainsareagoodformofpublictransport.@#@Britishpeopleusetrainsalot.ThisisespeciallysoforpeoplewhoaretravellingfromLondontoParis.Everydayabout20trainsleaveLondon.Theytravelataveryhighspeedandpeoplefeelgladthatthetrainstakeonly2hoursand30minutestoreachParis.It'@#@smuchfastertotravelbytrainthanbybusorbycar.Thisisbecausepeoplehavetodrivecarsorbusesverycarefullyandlowlyformanyreasons,suchasspeedlimitsandtrafficjams.However,whenyouaretravellingbytrain,thespeedisalmostthesameandthereisnotrafficjamforatrain.@#@Besides,Londonersthinktakingatrainisoneofthesafestwaysoftravellingontheground.Trainstakequiteanumberofqualitytestswhiletheyaremade.Moreimportantly,theyhavetotakemanysafetychecksbeforetheyareusedontherailtrack.@#@What'@#@smore,trainsinBritainarecomfortableandprovidefineservicesfortheirusers.WhenyouareonaLondontrain,youwillfindthatthetrainhascomfortabletablesandseatswherepeoplecansit.Theyalsoprovidefoodservicesandpowerplugs(电源插头)forpersonalcomputersormobilephone.@#@()36.Themainideaofthepassageisthat________.@#@A.BritishpeopleenjoypublictransportB.it'@#@sfasttotravelfromLondontoParis@#@C.trainsinBritainprovidefineservicesfortheirusers@#@D.trainsareagoodformofpublictransportforLondoners@#@()37.Inatrafficjamsontheroad,________.@#@A.driverscandrivefastB.driverscandrivecarelessly@#@C.carsarenotmovingfastD.carswillstopworking@#@()38.The3rdparagraphofthepassagemainlytalksaboutthe________oftrains.@#@A.speedB.safetyC.servicesD.problems@#@()39.Londonersoftentravelbytrainbecausetrainsare________.@#@A.oldandslowB.large,cleanandpowerful@#@C.fineandimportantD.fast,safeandcomfortable@#@()40.Whatcanweknowfromthepassage?
@#@@#@A.WecantravelfromLondontoParisinlessthan2hours.@#@B.Wecandoourworkwithpersonalcomputersonthetrain.@#@C.Wehavetowaittillwegetoffthetraininordertohavesomefood.@#@D.Thetrainsareonlycheckedforqualityreasonsbeforetheyareused.@#@四.词语运用(共20小题,每题一分,满分20分)@#@A)选用方框里的单词填空,其中有一项是多余的.@#@Since;@#@weekly;@#@outofbreath;@#@up-to-date;@#@waste;@#@aspecialoffer@#@ @#@@#@A.)选用方框里的单词填空,其中一个是多余的。
@#@@#@41..Afterrunninga1000-metrerace,hewas________.@#@42.Mycousinhasboughtan___________computer.@#@43..Tomlikesreadingthiskindof_______magazine.@#@44.Playingcomputergamesisjusta_____oftime.Youshouldstudyharder.@#@45.Thoughthecarhas_______,hestillcan’taffordit.@#@B.)根据括号内所给单词的适当形式完成句子。
@#@@#@46.Thetrafficlightsare____________(control)byacentralcomputer.@#@47.TheAutumnFestivalisoneofthemost_________(tradition)festivalsinChina.@#@48.TanDunisoneofthemostfamous______________(music)intheworld..@#@49.Thisbookisquitegood.Alotof____(value)adviceca";i:
42;s:
22059:
"江苏省中考化学模拟试题及答案@#@江苏省2020中考化学模拟试题含答案@#@(满分:
@#@100分考试时间:
@#@100分钟)@#@注意事项@#@考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求:
@#@@#@1.本试卷共8页,包含选择题(第1题~第20题,共40分)、非选择题(第21题~第26题,共60分)两部分。
@#@本次考试时间为100分钟,满分100分。
@#@考试结束后,请将答题纸交回。
@#@@#@2.答题前,请考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔写在答题纸上相应的位置。
@#@请在答题纸指定区域作答,在试卷或草稿纸上作答一律无效。
@#@@#@第Ⅰ卷(选择题共40分)@#@你可能用到的相对原子质量:
@#@H:
@#@1C:
@#@12O:
@#@16Na:
@#@23Mg:
@#@24Ca:
@#@40Cu:
@#@64Cl:
@#@35.5S:
@#@32Fe:
@#@56Cu:
@#@64Al:
@#@27@#@一、选择题(本题包括15小题,每小题2分,共30分。
@#@每小题只有一个选项符合题意)@#@1.中央电视台播出的《舌尖上的中国》很受观众欢迎,该节目主要介绍中国的美食及其制作方法。
@#@“饮食健康”是人们普遍的生活追求,下列做法正确的是@#@A.用甲醛浸泡海产品保鲜@#@B.在果汁中加入“塑化剂”使其口感更好@#@C.在煲好的鸡汤中放入适量的加碘食盐@#@D.用工业盐亚硝酸钠腌渍鱼肉@#@2.下列物质属于纯净物的是@#@A.冰水B.果汁C.碘盐D.食醋@#@3.下列实验操作正确的是@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@4.原子结构示意图可以方便简明地表示原子核外电子的排布,元素周期表是我们学习化学的重要工具。
@#@@#@请根据图片信息判断下列说法不正确的是@#@A.钙元素的原子序数是20@#@B.钙元素的离子核外最外层有2个电子@#@C.钙元素的原子核所带电荷数为20@#@D.钙元素的相对原子质量约为40.08@#@5.用“O”和“●”分别代表两种不同元素的原子,这两种元素组成的物质在一定条件下@#@能发生反应,反应前后的微观模拟图如下。
@#@下列说法正确的是@#@ @#@@#@A.反应涉及到五种物质B.反应物可能是氧化物@#@C.反应中无元素化合价的改变D.化学反应前后分子、@#@原子总数不变@#@6.下列物质鉴别方法可行的是@#@A.用燃着的木条鉴别一氧化碳与甲烷B.用酚酞试液鉴别氯化钠溶液与盐酸@#@C.用品尝的方法鉴别葡萄糖与亚硝酸钠D.用肥皂水鉴别硬水与软水@#@7.下列有关实验现象的描述正确的是@#@A.铁丝在氧气中燃烧时火星四射,生成一种白色固体@#@B.铁锈与稀盐酸反应后溶液由无色变成了浅绿色@#@C.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰@#@D.向紫色石蕊溶液中滴加氢氧化钠溶液,溶液变红@#@8.李飞同学记录的下列实验数据中,不合理的是@#@A.用pH试纸测得某溶液的pH为5.3B.用10ml的量筒量取7.5ml水@#@C.测得某粗盐中NaCl的质量分数为92.58%D.用托盘天平称得食盐@#@16.8g@#@9.谚语诗词中蕴含着科学道理。
@#@下列说法正确的是@#@A.“真金不怕火炼”是说黄金熔点很高@#@B.“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多,着火点越低,越容易着火@#@C.“百炼成钢”与“只要“功夫深铁杵磨成针”蕴含的化学原理相同@#@D.“满架蔷薇一院香”的原因是分子在不停地运动@#@10.下列对某一主题的知识归纳,有错误的是@#@A.化学与安全@#@重金属中毒——可喝鲜牛奶解毒@#@煤气泄漏——应关闭气阀、开窗通风@#@B.化学与材料@#@水泥、玻璃——无机材料@#@玻璃钢、铝合金——有机合成材料@#@C.化学与生活@#@蛋白质、淀粉——用碘溶液可鉴别@#@纯棉和纯毛衣物——用灼烧闻气味可鉴别@#@D.化学与健康@#@糖类、油脂——组成元素相同@#@缺铁——易得贫血症@#@11.右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。
@#@@#@下列说法错误的是@#@A.C的溶解度随温度的升高而减小@#@B.t2℃时A、B、C的溶解度大小为A=B>C@#@C.t2℃A、B、C的饱和溶液降温到t1℃时,@#@A、C两溶液中溶质的质量分数相等@#@D.t1℃时,A的饱和溶液中溶质质量分数为20%。
@#@@#@12.地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2(C17H14O6),长期食用会引起消化道癌变,关于黄曲霉素B2的说法正确的是@#@A.相对分子质量为314g@#@B.碳元素质量分数小于氧元素质量分数@#@C.黄曲霉素B2中含有37个原子@#@D.分子中H、O质量比为7:
@#@48@#@13.除去下列物质中所含杂质的方法正确的是@#@物质@#@杂质@#@除杂试剂@#@提纯方法@#@A@#@CO2@#@CO@#@O2@#@点燃@#@B@#@KCl@#@MnO2@#@水@#@充分溶解、过滤、蒸发@#@C@#@NaCl@#@Na2CO3@#@硝酸@#@足量加入硝酸溶液@#@D@#@Cu(NO3)2溶液@#@AgNO3@#@铁粉@#@加入少量的铁粉,过滤@#@14.下列各组变化中,每个转化在一定条件下均能一步实现的是@#@ @#@@#@A.①②B.①③C.②③D.①②③@#@15.取一定量的氧化铁与氧化铜的混合物,加入100g质量分数为9.8%稀硫酸,恰好完全反@#@应生成盐和水。
@#@原混合物中氧元素的质量是@#@A.6.4gB.3.2gC.1.6gD.0.8g@#@二、选择题(本题包括5小题,每小题2分,共10分。
@#@每小题有一个或两个选项符合题意。
@#@若正确答案只包括一个选项,多选时,该小题为0分;@#@若正确答案包括两个选项,只选一个且正确的给1分,选两个且都正确的给满分,但只要选错一个该小题就为0分)@#@16.逻辑推理是一种重要的化学思维方法,以下推理合理的是@#@A.中和反应有盐和水生成,所以有盐和水生成的化学反应一定是中和反应@#@B.单质只含一种元素,所以含一种元素的物质一定是单质@#@C.离子是带电的原子或原子团,所以带电的微粒一定是离子@#@D.碱性溶液的pH都大于7,所以碱溶液pH一定大于7@#@17.某同学发现,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。
@#@对于该溶液的探究,同学们的实验设计合理的是@#@A.取样,在溶液中加入少量的稀盐酸,如果无气泡产生,则可证明该溶液没有变质@#@B.取样,在溶液中滴加酚酞,如酚酞呈无色,则溶液已完全变质@#@C.取样,在溶液中加入过量滴有酚酞的氯化钡溶液,如产生白色沉淀,且上层清液呈红色,则溶液未完全变质@#@D.取样,在溶液中加入过量稀盐酸,则可除去氢氧化钠溶液中产生的杂质@#@18.下列各组物质的溶液,不需要加入其他试剂就能鉴别出来的是@#@ A.NaOHNaClKNO3MgCl2B.NaOHNaClHClFeCl3@#@ C.Na2SO4BaCl2HClK2CO3 D.Na2CO3HNO3HClBa(NO3)2@#@19.在相同的温度和压强下,相同体积的气体含有相同的分子数,反之亦然。
@#@取同温同压下的相同体积的CO和O2混合,在一定条件下充分反应,恢复到初始温度和压强,下列说法正确的是@#@@#@A.参加反应的CO和O2的体积比为2:
@#@1@#@B.生成CO2的分子个数为原来分子总数的三分之二@#@C.反应后气体中C、O原子的个数比为1:
@#@2@#@D.反应后气体的体积为原来的四分之三@#@20.下列图象与对应实验相符合的是@#@A.图①表示向pH=13的氢氧化钠溶液中逐滴加入pH=1的盐酸@#@B.图②表示向溶质质量分数相同、等质量的稀硫酸中分别加入足量的金属镁和锌@#@C.图③表示将一定质量的不饱和硝酸钾溶液恒温蒸发至有晶体析出@#@D.图④表示向氢氧化钠与氯化钡的混合溶液中逐滴加入稀硫酸@#@ @#@@#@第Ⅱ卷(非选择题共60分)@#@三、(本题包括4小题,每空1分,共27分)@#@21.(10分)化学用语是学习化学的重要工具。
@#@@#@
(1)用化学符号填空:
@#@@#@①氨气分子_▲_;@#@②碳酸钙中阴离子▲;@#@③过氧化氢中氧元素的化合价▲;@#@④侯氏联合制碱法中的“碱”是__▲_;@#@⑤最简单的有机物是▲;@#@@#@⑥食@#@品袋中的“双吸剂”▲@#@
(2)完成下列变化的化学方程式,并按要求填空。
@#@@#@①湿法冶铜:
@#@▲;@#@▲反应类型;@#@@#@②高炉炼铁的原理:
@#@▲;@#@@#@③实验室用氯酸钾制取氧气的反应:
@#@▲。
@#@@#@22.(8分)如图是超市里一种盐汽水的营养@#@成分表。
@#@@#@
(1)该汽水中能量很低,主要由___▲____提供。
@#@该汽水中含人体每天所需的六大营养素有___▲____种。
@#@@#@
(2)“钠118毫克”是指______▲_______@#@(填“单质”或“元素”)的质量;@#@100mL汽水中含氯化钠____▲____毫克。
@#@@#@(3)小虎同学欲探究该盐汽水的酸碱性,取少量汽水于试管中,滴加紫色石蕊试液,石蕊试液变红色,则该汽水显__▲__性,经查阅资料该汽水中溶有大量的CO2,要提高100mL水中CO2的溶解量,可_____▲_____、____▲____(写两种方法即可)。
@#@要证明盐汽水中含CO2,可用_________▲__________的方法检验CO2的存在。
@#@@#@23.(9分)
(1)常见的绿色净水剂、消毒剂有:
@#@①高铁酸钾(K2FeO4)②聚合硫酸铁([Fe2(OH)n(SO4)3-n/2]m,简称聚铁)③二氧化氯(ClO2),这3种物质中共含有▲(填数字)种非金属元素,高铁酸钾与水反应生成一种红褐色的氢氧化物▲(填化学式),该物质对水中的杂质有絮凝作用。
@#@ClO2制备方法较多,我国科学家探索的新方法是:
@#@氯气(Cl2)和固体亚氯酸钠(NaClO2)反应生成一种常见的盐和ClO2,反应方程式为▲。
@#@@#@
(2)氮化铝(AlN)具有耐高温、抗冲击、导热性好等优良性质,被广泛应用于大规模集成电路生产、陶瓷工业等领域。
@#@工业上从铝土矿中获得物质X,从空气中获得氮气,再将物质X、N2和碳在一定条件下反应制得AlN和CO。
@#@氮化铝陶瓷属于▲(填“金属材料”或“无机非金属材料”)。
@#@物质X的化学式▲,经估算,AlN@#@中N元素质量分数▲(填“大于”或“小于”)NH4NO3中N元素质量分数。
@#@@#@(3)叠氮化钠(NaN3)被广泛应用于汽车安全气囊。
@#@汽车经撞击后,30毫秒内引发NaN3迅速分解为Na、N2,反应方程式为▲。
@#@汽车尾气中有毒的CO和NOx经特殊的催化装置后,转化为两种无色无味无毒的常见气体是▲、▲@#@。
@#@@#@四、(本小题包括2题,除特殊说明外,每空@#@1分,共19分)@#@24.(13分)
(一)水在化学实验中的作用不可@#@忽视。
@#@下图中五个实验分别用到水。
@#@@#@请回答:
@#@@#@
(1)实验A中水作▲(填“溶剂”或“溶质”),其中玻璃棒的作用是▲。
@#@@#@
(2)实验B中水的作用是▲。
@#@@#@(3)实验C中反应的化学方程式是▲;@#@通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气总体积▲的结论。
@#@@#@(4)实验D中水的作用是提供热量和▲。
@#@@#@(5)实验E中的集气瓶里装满水的目的是▲@#@。
@#@@#@
(二)已知过氧化钠(化学式为Na2O2)是一种浅黄色固体粉末,可用作呼吸面具里的供氧剂,利用人呼出的二氧化碳与Na2O2反应放出O2,供给人的正常生命活动,该反应的化学方程式为:
@#@2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。
@#@某同学利用该反应原理制取氧气,设计了如图一所示的实验装置。
@#@@#@
(1)装置①中CO2的制取方法有多种,若用稀盐酸和石灰石制取CO2,该反应的化学方程式为▲。
@#@若用加热NaHCO3固体制取CO2,应该选用的发生装置为▲(选填图二中字母,下同)。
@#@@#@
(2)为收集纯净干燥的O2,装置③中盛放的试剂为▲;@#@装置④中盛放的试剂作用是▲;@#@则⑤中收集方法可选用▲。
@#@@#@A.排水集气法B.向下排空气法C.向上排空气法D.真空袋收集法@#@(3)当观察到装置②中▲时应停止通CO2。
@#@@#@25.(6分)碳酸钡广泛应用于显像管(CRT)、陶瓷、光学玻璃等行业。
@#@有一种碳酸盐矿石其主要成分为碳酸钡和碳酸钙,以此矿石为原料生产碳酸钡的流程如下图所示。
@#@@#@【已知】:
@#@碳酸钡和碳酸钙具有相似的化学性质,高温下能分解成两种氧化物;@#@氧化钡和氧化钙都能与水反应生成对应的氢氧化物,这两种氢氧化物均可以和二氧化碳反应。
@#@但氢氧化物溶解度有一定的@#@差异@#@,下表所示的是两种氢氧化物在不同温度下的溶解度。
@#@@#@温度/℃@#@0@#@40@#@80@#@Ca(OH)2溶解度/g@#@0.187@#@0.141@#@0.094@#@Ba(OH)2溶解度/g@#@1.67@#@8.22@#@101.4@#@
(1)写出焙烧炉中含钡元素物质发生反应的化学方程式:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@▲ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@@#@
(2)除了水之外,进入分离池中的物质是▲和▲,请你推测分离池中操作②的方法是 @#@ @#@ @#@▲ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(选填“A”或“B”)。
@#@@#@A.降温,过滤;@#@B.加热,过滤@#@(3)写出由溶液B制取产品的化学方程式:
@#@▲;@#@@#@(4)以下相关说法正确的是▲。
@#@@#@A.对矿石进行预处理“研磨成粉状”有利于充分反应@#@B.焙烧炉中添加焦炭粉和热空气是为了维持炉内的高温状态@#@C.焙烧炉内只涉及分解反应@#@D.废渣需要经过洗涤才能弃渣,是为了保护环境,同时充分利用原料@#@五、(本题包括1小题,除特殊说明外,每空1分,共14分)@#@26.(14分)氢化钙(CaH2)固体是登山运动员常用的能源提供剂。
@#@@#@【阅读资料】@#@①碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物。
@#@@#@②钙遇水立即发生剧烈反应生成氢氧化钙和氢气。
@#@@#@③氢化钙要密封保存,遇水反应生成氢氧化钙和氢气。
@#@@#@【氢化钙的制备】@#@氢化钙要密封保存,一旦接触到水就发生反应生成氢氧化钙和氢气。
@#@氢化钙通常用氢气与金属钙加热制取,图1是模拟制取装置:
@#@@#@@#@ @#@@#@图1@#@
(1)装置B的作用是 @#@ @#@ @#@ @#@▲ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@装置D的作用是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@▲ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@@#@
(2)利用图1实验装置进行实验,实@#@验步骤如下:
@#@检查装置气密性后装入药品;@#@打开分液漏斗活塞, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@▲ @#@ @#@ @#@ @#@(请按正确的顺序填入下列步骤的序号)。
@#@@#@①加热反应一段时间 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②收集气体并检验其纯度 @#@@#@③关闭分液漏斗活塞 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④停止加热,充分冷却@#@(3)实验结束后,某同学取少量产物,小心加入水中,观察到有气泡冒出,溶液中加入酚酞后显红色,该同学据此断,上述实验确有CaH2生成.@#@①写出CaH2与水反应的化学方程式 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@▲ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@@#@②该同学的判断不正确,原因是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@▲ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@。
@#@@#@【产品的定量测定】@#@通过上述方法制得的氢化钙样品中常混有未完全反应的钙(其余可能的杂质忽略不计)。
@#@样品纯度的测定步骤如下:
@#@@#@1检查装置气密性,方法为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@▲ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@@#@2装入药品,按图2(固定装置省略)所示连接仪器。
@#@@#@③调整水准管高度,使量气装置两边的液面保持同一水平。
@#@读取液面所在的刻度数据为10.0mL。
@#@@#@④将Y型管中水与氢化钙样品混合,操作为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@▲ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@⑤反应结束,冷却至室温,再次 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@▲ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,读取液面所在刻度数据为110.0mL。
@#@@#@回答下列问题:
@#@@#@(5)如何判断样品与水完全反应:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@▲ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@(6)反应生成氢气的体积为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@▲ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@mL。
@#@@#@(7)已知该实验条件下,氢气的密度为0.09mg/mL。
@#@样品中氢化钙的纯度为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@▲ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@(结果精确到0.1%)(2分)@#@(8)结果讨论:
@#@(填“偏大”、“偏小”、“准确”)@#@①Y型管中残留有氢气,对测定结果的影响是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@▲ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@图2@#@②未冷却至室温即读数,对测定结果的影响是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@▲ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@化学试题参考答案@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@答案@#@C@#@A@#@D@#@B@#@B@#@D@#@C@#@A@#@D@#@B@#@B题号@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@答案@#@C@#@D@#@B@#@B@#@C@#@D@#@C@#@BC@#@AD@#@A@#@三、(本题包括4小题,每空1分,共27分)@#@21.(10分)略@#@22.(8分)@#@
(1)碳水化合物。
@#@3种。
@#@
(2)元素;@#@300.1。
@#@@#@(3)酸性,加压、降温(写两种方法即可)。
@#@振荡塑料瓶将气体通入澄清石灰水。
@#@@#@23.(9分)@#@
(1)4,Fe(OH)3,反应方程式略。
@#@
(2)无机非金属材料。
@#@Al2O3,小于。
@#@@#@(3)反应方程式略。
@#@二氧化碳、氮气。
@#@@#@四、(本小题包括2题,除特殊说明外,每空1分,共19分)@#@24.(13分)@#@
(一)
(1)溶剂,搅拌,加快溶解。
@#@
(2)防止生成物溅落瓶底使瓶底炸裂。
@#@@#@(3)化学方程式略;@#@五分之一。
@#@(4)隔绝氧气。
@#@@#@(5)排净瓶中空气以免制取的气体不纯。
@#@@#@
(二)
(1)化学方程式略。
@#@A。
@#@
(2)氢氧化钠溶液;@#@吸水;@#@D。
@#@@#@(3)浅黄色固体变白色。
@#@@#@25.(6分)
(1)化学方程式略;@#@
(2)氢氧化钡和氢氧化钙,B。
@#@@#@(3)化学方程式略;@#@(4)ABD。
@#@@#@五、(本题包括1小题,除特殊说明外,每空1分,共14分)@#@26.(14分)@#@
(1)吸收水蒸汽和氯化氢气体;@#@防止空气中的水进入C装置;@#@@#@
(2)②①④③(3)①化学方程式略;@#@②钙也能与水反应生成氢氧化钙,能使酚酞变红。
@#@@#@【产品的定量测定】@#@①略;@#@④将Y形管慢慢倾斜,直至A中的水与B中样品相混合;@#@@#@⑤调节量气管与水准管液面相平;@#@@#@(5)量气管中液面不再变化。
@#@(6)100.0mL。
@#@@#@(7)88.4%。
@#@(结果精确到0.1%)@#@(8)①准确。
@#@②偏大。
@#@@#@ @#@@#@";i:
43;s:
27583:
"江西省上饶市横峰中学铅山一中等四校学年@#@2016-2017学年江西省上饶市横峰中学、铅山一中等四校高一(上)第二次月考生物试卷@#@ @#@一、单项选择题(每小題2分,共50分)@#@1.下列不能体现细胞结构与功能相适应的特点的是( )@#@A.记忆细胞有丰富的高尔基体,有利于抗体的分泌@#@B.神经细胞有丰富的突起,有利于细胞间的信息传递@#@C.根尖成熟区细胞有大液泡,有利于根从土壤中吸收水分@#@D.精子尾部含较多的线粒体,有利于精子的运动@#@2.下列有关人体内元素和化合物的叙述,正确的是( )@#@A.纤维素和脂肪都是由C、H、O三种元素组成的@#@B.ATP、磷脂、抗体、DNA的组成元素中都有C、H、O、N、P@#@C.蛋白质分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于碱基中@#@D.人体内参与信息传递的分子都是蛋白质@#@3.据图分析,下列叙述正确的是( )@#@A.a中生物的核酸,都含有5种碱基和8种核苷酸@#@B.蓝藻和金鱼藻都能进行光合作用,蓝藻虽然没有叶绿体,但所含光合色素与金鱼藻相同@#@C.b中生物的遗传物质都存在于拟核中@#@D.c中生物都有核糖体,都能合成蛋白质@#@4.科学家研究发现了一种被称为巴氏芽孢杆菌的细菌,这种细菌能使方解石(碳酸钙)沉积在沙砾周围,从而将它们胶合固定在一起.研究人员还发现如果向松散液态的沙砾中注射培养的细菌、附加营养和氧气,这些松散液态的沙砾就能转化为固态.下列有关巴氏芽孢杆菌的叙述,正确的是( )@#@A.巴氏芽孢杆菌有核膜@#@B.巴氏芽孢杆菌的细胞呼吸类型为厌氧型@#@C.巴氏芽孢杆菌的遗传信息储存在DNA中@#@D.巴氏芽孢杆菌无细胞器,但能进行有氧呼吸@#@5.如图表示真核细胞某些结构的组成,下列叙述错误的是( )@#@A.丙主要存在于细胞核中B.乙的组成单位是氨基酸@#@C.苏丹III可用来鉴定物质甲D.甲基绿使物质丙呈现绿色@#@6.如图为某细胞的局部结构示意图.下列叙述正确的是( )@#@A.此细胞一定是动物细胞@#@B.结构2由2个相互垂直的中心粒组成@#@C.图中所示结构可在高倍光学显微镜下观察到@#@D.结构1和3均含有磷脂和蛋白质@#@7.如图所示,物质A是在胰岛B细胞中合成的,且与血糖调节有关.物质B是一种淋巴因子,可干扰病毒DNA在宿主细胞中的复制.物质C由浆细胞合成并分泌,且具有免疫作用.物质D由垂体分泌,可促进蛋白质的合成和骨的生长.下列有关说法正确的是( )@#@A.与A、B、C、D四种物质的合成、分泌有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体@#@B.物质A、B、C、D结构多样性的直接原因是a的种类、数量和排列顺序不同@#@C.A、B、C、D四种物质分别为胰岛素、干扰素、抗体、生长素@#@D.高温和低温均能破坏物质A的空间结构,使其调节血糖的能力丧失@#@8.在细胞内,许多由膜构成的囊泡就像深海中的潜艇,在细胞中穿梭往来,繁忙地运输着“货物”在其起到重要交通枢纽作用的细胞器是( )@#@A.高尔基体B.溶酶体C.中心体D.线粒体@#@9.有一条多肽链,分子式为CxHyOpNqS,将它彻底水解后,只得到下列四种氨基酸:
@#@@#@分析推算可知,水解得到的氨基酸个数为( )@#@A.p﹣1B.p+1C.q+1D.q﹣2@#@10.下列关于人体细胞代谢场所的叙述正确的是( )@#@A.血红蛋白合成的场所是高尔基体@#@B.乳酸产生的场所是线粒体基质@#@C.性激素合成的场所是内质网@#@D.氧气消耗的场所是细胞质基质@#@11.从H1N1到H7N9,新型禽流感病毒不断出现威胁着人类健康.下列有关说法正确的是( )@#@A.病毒没有细胞结构,其代谢过程和细胞关系不大@#@B.用普通培养基进行病毒培养时,应添加动物血清@#@C.禽流感病毒和艾滋病病毒的成分都是蛋白质和DNA@#@D.病毒增殖时,利用宿主的核糖体合成自身的蛋白质外壳@#@12.水是构成植物体的主要成分,其含量随植物种类、植物组织以及外界环境条件的不同而变化.下列有关水对植物体生理作用的描述错误的是( )@#@A.水是植物体光合作用和呼吸作用的原料,许多有机物的合成与分解均有水的参与@#@B.休眠的种子和越冬植物体内,自由水与结合水的比值相对降低@#@C.盛夏给大田喷雾(水)或给水稻灌“跑马水”,可减少或消除植物的“午休”现象@#@D.植物体内成熟细胞的吸水与失水,与液泡的吸水和失水有关,细胞质中细胞器与细胞核中的水分不会发生得失变化@#@13.某同学在显微镜下观察花生子叶的切片,当转动细准焦螺旋时,有一部分细胞较清晰另一部分较模糊,这是由于( )@#@A.反光镜未调节好B.标本切的厚薄不均@#@C.细准焦螺旋未调节好D.显微镜物镜损坏@#@14.有关修正后的“细胞学说”,下列理解正确的是( )@#@①揭示了细胞的多样性和统一性②一切生物都是由细胞和细胞产物构成的③新细胞可以从老细胞中产生④细胞是一个相对独立的有机体.@#@A.①②③④B.②③④C.②④D.④@#@15.生命世界多姿多彩,既统一又多样.下列有关说法中不正确的有( )@#@①没有细胞结构的生物是病毒;@#@@#@②光合作用不一定要在叶绿体中进行;@#@@#@③在细胞分裂过程中一定有DNA的复制;@#@@#@④单倍体生物的细胞中不一定只有一个染色体组;@#@@#@⑤人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因;@#@@#@⑥物种多样性越高的生态系统,其营养关系就越复杂,自动调节能力就越强;@#@@#@⑦原核细胞与真核细胞的遗传物质都是DNA,体现了原核细胞与真核细胞的统一性.@#@A.一项B.两项C.三项D.零项@#@16.如图表示细胞膜的亚显微结构,其中a和b为物质的两种运输方式,图乙为图甲细胞膜的磷脂分子结构模式图,下列叙述错误的是( )@#@A.图中①②③共同为细胞的生命活动提供相对稳定的内部环境@#@B.①与细胞间识别和免疫密切相关@#@C.b可表示肌细胞从组织液中吸收氧气@#@D.将图乙平展在水面上,c部分可与水面接触@#@17.整合素是广泛分布于细胞表面的糖蛋白,由两条肽链构成,下列有关叙述错误的是( )@#@A.整合素的合成和加工与核糖体、内质网和高尔基体有关@#@B.整合素中N原子数目与肽键数目相等@#@C.整合素可与双缩脲试剂发生紫色反应@#@D.整合素可能在细胞的识别中发挥作用@#@18.在避光条件下,500克黄豆制成2500克黄豆芽,在这个过程中有机物总量的变化是( )@#@A.增多B.减少C.不增也不减D.以上都不对@#@19.下表关于人体内有机物的叙述,正确的是( )@#@序号@#@物质@#@化学组成@#@作用机理@#@A@#@激素@#@蛋白质与脂肪@#@与靶细胞的受体结合,调节生命活动@#@B@#@酶@#@蛋白质或RNA@#@降低反应的活化能,催化物质分解@#@C@#@受体@#@蛋白质与糖类@#@与信息分子特异性结合传递信息@#@D@#@抗体@#@蛋白质与糖类@#@与抗原特异性结合,发挥免疫作用@#@A.AB.BC.CD.D@#@20.下列有关细胞的统一性与差异性的说法正确的是( )@#@A.构成细胞的微量元素包括N、S、P、Mg等@#@B.植物细胞和动物细胞中含量最多的化合物是蛋白质@#@C.中心体是动物细胞区别于植物细胞所特有的细胞器@#@D.除高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等外,真核细胞都有细胞核@#@21.下列有关实验的步骤,正确的是( )@#@A.脂肪的鉴定:
@#@取材、切片﹣染色﹣洗去浮色﹣滴水制片﹣显微镜观察@#@B.观察DNA和RNA在细胞的分布:
@#@取材制片﹣水解﹣染色﹣滴水制片﹣显微镜观察@#@C.观察细胞中线粒体:
@#@取口腔上皮细胞制片﹣水解﹣健那绿染色﹣滴水制片﹣显微镜观察@#@D.蛋白质的鉴定:
@#@取待鉴定溶液﹣加入双缩脲试剂混合液﹣水浴加热﹣直接观察@#@22.图是生物体内几种有机物组成以及它们各自功能的关系图,m1、m2、m3、m4分别是大分子物质M1、M2、M3、M4的组成单位.下列说法错误的是( )@#@A.相同质量的M1和M2被彻底氧化分解,则M2的耗氧量多@#@B.细胞中的M3具有调节生命活动或者催化化学反应的功能@#@C.m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同@#@D.不同的M3在结构上的区别主要是m3的连接方式不同@#@23.细胞的部分结构、物质有“骨架或支架”之说,下列有关叙述正确的是( )@#@A.真核细胞中有维持细胞形态的细胞骨架,细胞骨架与物质运输无关@#@B.磷脂双分子层构成了细胞膜的基本支架,其他生物膜无此基本支架@#@C.DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧构成基本骨架@#@D.每一个单体都以若干个相连的碳原子或氮原子构成的链为基本骨架@#@24.某一植物细胞线粒体基质内的CO2要扩散到同一细胞内的叶绿体基质内,共穿过的生物膜层数是( )@#@A.2层B.3层C.4层D.6层@#@25.某种酶是由419个氨基酸组成的蛋白质.科学家利用生物技术切出5种不同长度的该酶片段,并分别测定其活性如图所示,分析该酶最可能具有活性的部是( )@#@A.第1号氨基酸到第43号氨基酸@#@B.第44号氨基酸到第85号氨基酸@#@C.第196号氨基酸到第419号氨基酸@#@D.第197号氨基酸到第302号氨基酸@#@ @#@二.非选择题(除特别标注外,每空1分,共50分)@#@26.图甲表示有关蛋白质分子的简要概念图;@#@图乙表示某三十九肽中共有丙氨酸(R基为﹣CH3)4个,现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽.据图回答下列问题.@#@
(1)图甲中A为 ,在人体内可以合成的B属于 ,C是 .@#@
(2)蛋白质的结构具有多样性,从蛋白质自身分析,原因有氨基酸的 不同,以及蛋白质的 千变万化.从根本上分析,是因为 .@#@(3)图乙中,三十九肽被水解后肽键数量减少 个,氨基和羧基分别增加 个、 个,C原子减少 个,O原子减少 个.@#@27.如图为在电子显微镜下观察到的动植物细胞亚显微结构模式图,请据图分析:
@#@@#@
(1)比较动植物细胞亚显微结构,高等植物细胞内不含有[ ] (细胞器).若B是蓝细菌,其细胞质中的细胞器则只有[ ] .@#@
(2)吞噬细胞能够摄取外来的异物(如细菌等),胞吞过程体现了⑤的 性.@#@(3)控制动植物性状的物质主要位于[ ] 中.@#@(4)如果要除去细胞壁,应选用 酶进行操作,以水解细胞壁主要成分.@#@(5)洋葱的紫色鳞茎外表皮的色素位于[ ] 中.@#@(6)细胞内膜结构分布最广泛的细胞器是[ ] ,含有核酸的细胞器有 .@#@28.如图为苹果成熟期有机物质的变化图,请据图回答相关问题.@#@
(1)图中五种有机物质最可能含有S元素的是 ,属于单糖的是 .@#@
(2)若在6﹣11月每个月采集苹果制备组织提取液,并用菲林试剂检测, 月的苹果提取液 色最深,说明该月还原糖含量最高.@#@(3)图中的酶最有可能是 酶,在该酶的作用下,苹果细胞液浓度逐渐变 ,抗冻性增 .@#@(4)苹果成熟过程中, (激素)会逐渐增多,并由 合成纤维素酶,作用于 ,使其果肉日益松软.@#@29.细胞中细胞核与细胞质之间的关系问题曾经是细胞生物学家们研究的一个热点问题.下面是以伞藻为实验材料所做的几个经典生物学实验.@#@请依据所提供的材料,回答下列问题:
@#@@#@材料1:
@#@伞藻是单细胞生物.甲、乙两种伞藻的帽形不同(如图),现将甲伞藻的A部分与乙伞藻的B部分嫁接在一起,发现第一次长出的帽状体呈中间类型,若切除这一帽状体,第二次长出的帽状体则与甲的帽状体形状相同.@#@
(1)你认为第一次长出的帽状体呈中间类型的原因是:
@#@ ;@#@@#@
(2)第二次长出的帽状体与甲的帽状体形状相同,这能说明核、质之间的关系是 ;@#@@#@材料2:
@#@当伞藻的帽状体长到一定大小时,就不再继续长大,而是开始发生细胞分裂.于是有人提出了如下假说,细胞分裂与细胞核、质体积的比例有关,当细胞核的体积与细胞质的体积比值太小时,细胞就会发生分裂;@#@反之,就不会发生分裂.并且还做了如下实验:
@#@在伞已经长出、核将要分裂时,将伞切去,核的分裂就受到抑制,直到新的再生出来,核才恢复分裂.@#@(3)请你利用伞藻,另外设计一个实验,作为上述实验的补充,来进一步证明上述假说. .@#@30.在日常生活中,均衡饮食对人体正常的生长发育非常重要,从营养学上讲,判断一种元素是否是人体必需的微量元素,不是根据这个元素是否出现在人体组分中,而是要看这个元素是否对人体健康必不可少.实验应包括以下的内容或步骤:
@#@@#@①用缺乏某一种元素的饲料喂养实验动物,观察实验动物是否出现有特征的病症.@#@②在饲料中恢复添加这种元素,实验动物的特征病症应逐渐消失,恢复健康.@#@③应在分子水平或细胞水平找出该元素的作用机制,是某种酶的必要成分,或参加某个代谢过程或某项细胞活动.@#@研究人体必需微量元素的实验,难度相当高.例如:
@#@@#@
(1)实验材料的选择.通常选择小白鼠或大白鼠,请说出其中的道理:
@#@ .@#@
(2)饲养条件要严格控制.由天然农产品制作的饲料,通常不能用.请说出原因:
@#@ .@#@(3)对于某些身体需要量极其微量的元素,甚至需要把实验动物饲养在无尘环境中.想一想,这是什么原因?
@#@ .@#@31.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验时,将盛有盐酸和载玻片的小烧杯放在大烧杯中保温5min.@#@
(1)水浴加热的目的是 ;@#@保温时间过短 ,过长则 .@#@
(2)根据人的口腔上皮细胞中DNA、RNA分布的状况,某同学得出的结论是“真核细胞的DNA主要分布于细胞核中,RNA主要分布于细胞质中”,你认为有何不妥?
@#@ .@#@ @#@2016-2017学年江西省上饶市横峰中学、铅山一中等四校高一(上)第二次月考生物试卷@#@参考答案与试题解析@#@ @#@一、单项选择题(每小題2分,共50分)@#@1.下列不能体现细胞结构与功能相适应的特点的是( )@#@A.记忆细胞有丰富的高尔基体,有利于抗体的分泌@#@B.神经细胞有丰富的突起,有利于细胞间的信息传递@#@C.根尖成熟区细胞有大液泡,有利于根从土壤中吸收水分@#@D.精子尾部含较多的线粒体,有利于精子的运动@#@【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.@#@【分析】一般结构决定功能,细胞的形态与功能是息息相关的,如浆B细胞内高尔基体发达,有利于抗体的合成和分泌;@#@人的神经细胞有多个突起,有利于与多个细胞联系.@#@【解答】解:
@#@A、浆B细胞内高尔基体发达,有利于抗体的合成和分泌,记忆B细胞不能分泌抗体,A错误;@#@@#@B、人的神经细胞有多个突起,有利于与多个细胞联系,B正确;@#@@#@C、根尖成熟区细胞有大液泡,有利于根从土壤中吸收水分,吸水为渗透作用,C正确;@#@@#@D、精子的运动需要能量,线粒体是有氧呼吸的主要场所,是细胞的动力车间,精子尾部含丰富的线粒体,有利于精子的运动,D正确.@#@故选:
@#@A.@#@ @#@2.下列有关人体内元素和化合物的叙述,正确的是( )@#@A.纤维素和脂肪都是由C、H、O三种元素组成的@#@B.ATP、磷脂、抗体、DNA的组成元素中都有C、H、O、N、P@#@C.蛋白质分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于碱基中@#@D.人体内参与信息传递的分子都是蛋白质@#@【考点】糖类的组成元素;@#@脂质的组成元素.@#@【分析】1、化合物的元素组成:
@#@
(1)蛋白质的组成元素有C、H、O、N元素构成,有些还含有P、S;@#@@#@
(2)核酸的组成元素为C、H、O、N、P;@#@@#@(3)脂质的组成元素有C、H、O,有些还含有N、P;@#@@#@(4)糖类的组成元素为C、H、O.@#@2、蛋白质是氨基酸脱水缩合形成的,脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水,因此蛋白质分子中的N主要存在于肽键中.@#@【解答】解:
@#@A、纤维素和脂肪都是由C、H、O三种元素组成的,A正确;@#@@#@B、ATP、磷脂、DNA的组成元素中都有C、H、O、N、P,但抗体属于蛋白质,其组成元素中不含P,B错误;@#@@#@C、蛋白质分子中的N主要存在于肽键中,C错误;@#@@#@D、人体内参与信息传递的分子不都是蛋白质,如性激素,D错误.@#@故选:
@#@A.@#@ @#@3.据图分析,下列叙述正确的是( )@#@A.a中生物的核酸,都含有5种碱基和8种核苷酸@#@B.蓝藻和金鱼藻都能进行光合作用,蓝藻虽然没有叶绿体,但所含光合色素与金鱼藻相同@#@C.b中生物的遗传物质都存在于拟核中@#@D.c中生物都有核糖体,都能合成蛋白质@#@【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.@#@【分析】1、常考的真核生物:
@#@绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物.常考的原核生物:
@#@蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等)、支原体、放线菌.@#@2、原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核(没有核膜、核仁和染色体);@#@原核细胞只有核糖体一种细胞器,但原核生物含有细胞膜、细胞质结构,含有核酸和蛋白质等物质.@#@3、病毒只有一种核酸,DNA或者RNA.@#@【解答】解:
@#@A、烟草花叶病毒只含有RNA一种核酸,含有4种碱基和4种核苷酸,细菌细胞内含有2种核酸DNA和RNA,含有5种碱基和8种核苷酸,A错误;@#@@#@B、蓝藻是原核生物,金鱼藻是真核生物,蓝藻和金鱼藻都能进行光合作用,蓝藻没有叶绿体,所含光合色素为叶绿素和藻蓝素,金鱼藻所含光合色素为叶绿素和类胡萝卜素,B错误;@#@@#@C、烟草花叶病毒没有细胞结构,没有拟核,C错误;@#@@#@D、c中生物都有细胞结构,都有核糖体,都能合成蛋白质,D正确.@#@故选:
@#@D.@#@ @#@4.科学家研究发现了一种被称为巴氏芽孢杆菌的细菌,这种细菌能使方解石(碳酸钙)沉积在沙砾周围,从而将它们胶合固定在一起.研究人员还发现如果向松散液态的沙砾中注射培养的细菌、附加营养和氧气,这些松散液态的沙砾就能转化为固态.下列有关巴氏芽孢杆菌的叙述,正确的是( )@#@A.巴氏芽孢杆菌有核膜@#@B.巴氏芽孢杆菌的细胞呼吸类型为厌氧型@#@C.巴氏芽孢杆菌的遗传信息储存在DNA中@#@D.巴氏芽孢杆菌无细胞器,但能进行有氧呼吸@#@【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.@#@【分析】原核细胞与真核细胞相比,最主要的区别是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核,同时也没有染色体、线粒体内质网等细胞器,但所有的原核细胞中均具有核糖体这种细胞器.@#@【解答】解:
@#@A、巴氏芽孢杆菌属于原核生物,原核细胞没有核膜,A错误;@#@@#@B、根据题意可知,“向松散液态的沙砾中注射培养的细菌、附加营养和氧气”,说明该细菌属于需氧型生物,B错误;@#@@#@C、细胞生物的遗传物质均为DNA,因此巴氏芽孢杆菌的遗传信息储存在DNA中,C正确;@#@@#@D、原核细胞中均具有核糖体这种细胞器,D错误.@#@故选:
@#@C.@#@ @#@5.如图表示真核细胞某些结构的组成,下列叙述错误的是( )@#@A.丙主要存在于细胞核中B.乙的组成单位是氨基酸@#@C.苏丹III可用来鉴定物质甲D.甲基绿使物质丙呈现绿色@#@【考点】细胞膜的成分;@#@细胞核的结构和功能.@#@【分析】分析题图:
@#@图示表示真核细胞某些结构的组成成分,其中丁是染色体,其主要组成成分是蛋白质和DNA,生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质,所以图中甲是磷脂(组成元素是C、H、O、N、P),乙是蛋白质(组成元素是C、H、O、N),丙是DNA(组成元素是C、H、O、N、P).@#@【解答】解:
@#@A、根据试题分析,丙是DNA,DNA主要存在于细胞核,A正确;@#@@#@B、乙是蛋白质,其基本组成单位是氨基酸,B正确;@#@@#@C、苏丹Ⅲ可用来鉴定脂肪,而物质甲是磷脂,不能用苏丹Ⅲ染液鉴定,C错误;@#@@#@D、丙是DNA,甲基绿使DNA呈现绿色,D正确.@#@故选:
@#@C.@#@ @#@6.如图为某细胞的局部结构示意图.下列叙述正确的是( )@#@A.此细胞一定是动物细胞@#@B.结构2由2个相互垂直的中心粒组成@#@C.图中所示结构可在高倍光学显微镜下观察到@#@D.结构1和3均含有磷脂和蛋白质@#@【考点】细胞器中其他器官的主要功能.@#@【分析】分析题图:
@#@图中1为线粒体,是进行有氧呼吸的主要场所;@#@2为中心体,不具有膜结构,存在于动物细胞或者是低等植物细胞内;@#@3为高尔基体,与动物细胞的分泌物的形成有关,参与形成植物细胞的细胞壁;@#@4为核糖体,不具有膜结构,是细胞内蛋白质合成的场所.@#@【解答】解:
@#@A、此细胞含有中心体,可能是动物细胞,也可能是低等植物细胞,A错误;@#@@#@B、结构2为中心体,由2个相互垂直的中心粒组成,B正确;@#@@#@C、图中中心体、高尔基体等属于亚显微结构,需要借助电子显微镜才能观察到,C错误;@#@@#@D、结构1为线粒体,具有双层膜结构,结构3为高尔基体,具有单层膜结构,因此两者均含有磷脂和蛋白质,D正确.@#@故选:
@#@BD.@#@ @#@7.如图所示,物质A是在胰岛B细胞中合成的,且与血糖调节有关.物质B是一种淋巴因子,可干扰病毒DNA在宿主细胞中的复制.物质C由浆细胞合成并分泌,且具有免疫作用.物质D由垂体分泌,可促进蛋白质的合成和骨的生长.下列有关说法正确的是( )@#@A.与A、B、C、D四种物质的合成、分泌有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体@#@B.物质A、B、C、D结构多样性的直接原因是a的种类、数量和排列顺序不同@#@C.A、B、C、D四种物质分别为胰岛素、干扰素、抗体、生长素@#@D.高温和低温均能破坏物质A的空间结构,使其调节血糖的能力丧失@#@【考点】蛋白质的结构和功能的综合.@#@【分析】物质A是在胰岛B细胞中合成的,且与血糖调节有关,所以物质A是胰岛素;@#@物质B是一种淋巴因子,可干扰病毒DNA在宿主细胞中的复制,所以B干扰素;@#@物质C由浆细胞合成并分泌,所以C抗体;@#@物质D由垂体分泌,可促进蛋白质的合成和骨的生长,所以D是生长激素.@#@【解答】解:
@#@A、胰岛素、干扰素、抗体、生长激素都属于分泌蛋白,所以合成和分泌有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体,A正确;@#@@#@B、物质A、B、C、D结构多样性的直接原因是a的种类、数量、排列顺序不同和蛋白质的空间结构不同,B错误;@#@@#@C、由题意可知,A是胰岛素,B是干扰素,C是抗体,D是生长激素,C错误;@#@@#@D、低温不能破坏蛋白质的空间结构,所以低温下胰岛素也能调节血糖,D错误.@#@故选:
@#@A.@#@ @#@8.在细胞内,许多由膜构成的囊泡就像深海中的潜艇,在细胞中穿梭往来,繁忙地运输着“货物”在其起到重要交通枢纽作用的细胞器是( )@#@A.高尔基体B.溶酶体C.中心体D.线粒体@#@【考点】细胞器中其他器官的主要功能.@#@【分析】分泌蛋白合成与分泌过程:
@#@附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.@#@【解答】解:
@#@内质网通过囊泡将不成熟的蛋白质运输到高尔基体,高尔基体通过囊泡将成熟的蛋白质运输到细胞膜,由此可见,高尔基体在其运输过程中起交通枢纽的作用.@#@故选:
@#@A.@#@ @#@9.有一条多肽链,分子式为CxHyOpNqS,将它彻底水解后,只得到下列四种氨基酸:
@#@@#@分析推算可知,水解得到的氨基酸个数为( )@#@A.p﹣1B.p+1C.q+1D.q﹣2@#@【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合.@#@【分析】氨基酸脱水缩合形成蛋白质过程中的相关计算:
@#@@#@
(1)脱水的个数=肽键个数=氨基酸个数n﹣链数m;@#@@#@
(2)氧原子数=肽键数+肽链数+R基上的氧原子数=各氨基酸中的氧原子的总数﹣脱去水分子数.@#@【解答】解:
@#@比较四种氨基酸的结构式可知,每一种氨基酸都含有一个羧基,每个羧基含有2个氧原子.假设该多肽链是由n个氨基酸脱水缩合形成的,则脱去的水分子数为n﹣1,每个水分子含有一个氧原子.根据该多肽链的分子式(CxHyOpNqS)可得到2n﹣(n﹣1)=p,则n=p﹣1.@#@故选:
@#@A.@#@ @#@10.下列关于人体细胞代谢场所的叙述正确的是( )@#@A.血红蛋白合成的场所是高尔基体@#@B.乳酸产生的场所是线粒体基质@#@C.性激素合成的场所是内质网@#@D.氧气消耗的场所是细胞质基质@#@【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.@#@【分析】";i:
44;s:
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