项目管理人员继续教育题库副本Word格式.docx
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28:
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0;s:
12709:
"天津市东丽之光酒店设计@#@题目名称:
@#@天津市东丽之光酒店设计@#@一、设计原始依据@#@1.设计基础资料@#@
(1)地形图(附件1)@#@
(2)气候、地质、人文、历史文化资料(附件2)@#@2.国家及地方有关法律、法规、标准、规范。
@#@@#@3.其它附件@#@
(1)规划设计条件(附件3)@#@
(2)天津市东丽之光酒店设计要求(附件4)@#@二、设计内容和要求@#@1.工程概况@#@东丽之光酒店位于天津东丽区东丽湖度假区中,属于度假型酒店。
@#@西侧为东丽湖度假村,东侧为欢乐谷娱乐中心,北面为是东丽区地热开发有限公司。
@#@南面为二级道路东丽之光大道,现为天泉酒店所在地。
@#@本方案在原酒店基础上进行重建。
@#@结构形式为钢筋混凝土框架结构。
@#@酒店分为住宿、餐饮、会议、康乐几个主要部分。
@#@@#@2.设计内容@#@规划总用地23600平方米,规划可用地14227平方米,用地面积19973平方米,建筑控制线退道路红线10米,用地界线退道路红线5米。
@#@总建筑面积控制在23000平方米,地上11层,地下1层。
@#@建筑高度控制在45米,容积率控制在2.0以内,建筑密度不大于30%,绿地率不小于35%。
@#@@#@地上停车90辆,地下停车30辆。
@#@设环形消防车道,宽4米,距建筑外表皮5米。
@#@设室外网球场两个。
@#@@#@按房间性质分为客房区域,公共区域,后台区域三部分。
@#@@#@不同类型房间面积要求详见附件4@#@3.设计要求@#@
(1)设计指导思想@#@设计中体现和谐理念。
@#@在规划设计中,充分考虑拟建用地与风景区整体规划和谐关系,高层建筑应与周围建筑体量相协调,建筑形体要争取最大限度的景观范围,造型新颖同时表现出对环境的尊重。
@#@@#@设计中体现集约的理念,达到经济与效率的科学平衡,在经济允许范围内,结合平台生态绿化,提供更高的环境服务。
@#@保证安全疏散的前提下,使使用面积达到最大化。
@#@@#@设计中体现个性理念,结合当地自然人文景观特点,最大限度体现地域特色和人文精神,带有时代精神。
@#@@#@设计中体现人本理念,注重细节设计,在入口、电梯、客房中考虑无障碍设计。
@#@整体造型新颖,保证客房大部分有好的景观朝向,营造良好的基地环境,形成景观广场。
@#@@#@
(2)设计进度及图纸要求@#@详见2010届毕业班实践教学指导书。
@#@@#@ @#@@#@附件1@#@地形图@#@附件2@#@气候、地质、人文、历史文化资料@#@东丽湖板块位于天津市东丽区东北部,以东丽湖为中心,为环湖58平方公里的广袤区域。
@#@整体分为湖东区与湖西区,湖东区与东丽湖仅一岸之隔是东丽湖功能新区的中心,其总体规划为旅游配套、游乐卖场、商贸会馆、居住度假等4个特色鲜明功能小区。
@#@湖西区在建成后将以东丽湖为中心,连接周边,辐射京冀,提供人居、旅游、商务等一系列现代化服务功能区。
@#@@#@1.气候环境@#@东丽湖位于天津市东丽区东北部,东经117度,北纬39度,年平均气温12℃。
@#@无霜期180-220天。
@#@年均降雨量560-600毫米,日照率为62%。
@#@主导风向冬季-西北,夏季-东南。
@#@平均风速,夏季2.8米/秒,冬季3.3米/秒。
@#@相对湿度,夏季78%,冬季54%。
@#@@#@2.生态环境 @#@东丽湖为偏碱性(PH=8.3)淡水湖泊,目前已形成了海河-新地河-东丽湖-渤海湾的良好流动水系,水质良好,达到国家四类水质标准。
@#@种植各种树木40万株,绿化覆盖率达23.3%本地区生息繁衍的鸟类有几十种,十几万只。
@#@其中有十多种为国家重点保护鸟类:
@#@白天鹅、黑嘴鸥、白额雁、秃鹫、白尾鹞、小鸥、猫头鹰等。
@#@湖中天然放养野生鲢、鳙、鲂等环保鱼种,2003年被确定为天津市无公害水产品基地。
@#@东丽湖区域主要有芦苇群落、芦苇杂草草甸群落、刺槐群落三种生态群落,其中芦苇群落覆盖面积最大,东丽湖湖堤为刺槐群落。
@#@@#@3.自然环境 @#@东丽湖湖岸周长12公里,水域辽阔,面积达7.3平方公里(约1.1万亩),相当于西湖的1.5倍。
@#@其水域面积位居天津市各自然生态保护区之首。
@#@东丽湖地区处于山岭子地热带的中心区域,地热资源十分丰富,其水质中含有偏硅酸、锂、锶等多种微量元素,具有良好的药用价值,还有美容、理疗等功能。
@#@现有一口地热井深度为18米,水温高达97℃,自流出水量45万立方米/小时。
@#@东南湖地区的NO2、TSP、SO2三项指标的现状浓度都低于全市的平均浓度,是天津市空气质量最好的区域之一。
@#@东丽湖地区噪声分贝值远低于市区及其他乡镇地区,基本没有噪声污染。
@#@在目前区域商业、商务等配套均不完善的情况下,对良好的生态环境以及如地热温泉等丰富的天然资源优势的充分利用,成为现阶段房地产开发共同特点,也是目前带动板块住宅市场发展的最佳切入点之一。
@#@ @#@4.交通环境@#@东丽湖地区处于天津市和天津滨海新区的中间位置,距市中心24公里,距天津机场12.5公里,京津塘高速公路出口10公里,天津港30公里,板块作为产业走廊区域虽具有重要地位,但在现阶段区域自身生活配套并不完善的条件下,距双核心区域中心相对较远的距离,成为板块住宅市场发展的一大抗性。
@#@目前板块主要通过金钟河大街延长线、津汉公路与市区相连,依靠茶金路与津滨快速路与滨海新区相连。
@#@依靠茶金路与京津塘高速公路通往北京。
@#@其中津汉公路(一级干线公路)为双向8车道;@#@金钟公路(一级公路)双向4车道,路宽18米。
@#@区域内道路包括湖西路、东丽之光大道为二级公路,路宽为18米,所有道路为沥青混凝土路面,路面十分平坦,并且津汉、杨北、金钟、湖西路可形成35公里长的环形公路网。
@#@基本建成环湖密集的快速路网,为东丽湖实现“繁东拓西,中心扩容提质”的目标提供了先决条件。
@#@可以说东丽湖板块自身以及与京、津、塘的交通网络框架基本成型。
@#@未来随着各个板块内部自身及对外的交通网络的不断启动、修建完善,便捷的交通将极大弥补位置偏远的劣势,为区域房地产市场发展提供有力支撑。
@#@@#@5.基础设施@#@电力:
@#@旅游区内已建成35KV变电站一座。
@#@110KV变电站一座,已完成变电站主体建设和设备安装,现正在进行线路进线。
@#@通讯:
@#@区内建有4万门程控电话局一座。
@#@可为客户提供安装国内、国际电话、传真、互联网等多项业务。
@#@供水:
@#@区内采用环网供水,与天津市供水管网连接,日供水能力为3万吨,已完成管道铺设,已具备供水条件,可满足用户生产、生活用水需求。
@#@排水:
@#@区内排水采取雨污分流制。
@#@雨水可通过管道及泵站直接排入河道用于农田灌溉;@#@生产和生活污水通过区内日处理污水1000吨的污水处理厂进行净化。
@#@供热:
@#@区内已建成一座调温供热站,充分利用地热资源向区内用户进行集中供热,供热面积可达20万平方米。
@#@供气:
@#@从天津市燃气管网引直径700毫米供气干管至东丽湖,现已完成管道铺设,正在进行燃气调压站建设,供气后可满足区域内天然气需求。
@#@ @#@6.板块功能定位及未来规划@#@东丽湖板块凭借其得天独厚的地理位置,整体功能定位于温泉旅游度假区和东丽湖科技高教区。
@#@东丽区目前虽然不具备科技高教服务业发展基础,但具有科技高教服务业发展的区位优势和土地资源优势,要下决心规划建设东丽湖科技高教区,使之成为天津乃至华北地区独具特色的科技高教区。
@#@东丽湖旅游度假区将向西扩展,目前已经完成规划设计,该规划范围内的规划项目将包括大学城、植物园、高尔夫球场、会展中心、商务中心、野生动物园等项目。
@#@在未来,东丽湖旅游度假区将与空港物流、天津滨海国际机场连成一片,成为天津最具活力的新经济区,成为滨海新区连接城市中心区的重要经济功能区。
@#@@#@ @#@@#@附件3@#@规划设计条件@#@规划总用地23600平方米,规划可用地14227平方米,用地面积19973平方米,建筑控制线退道路红线10米,用地界线退道路红线5米。
@#@总建筑面积控制在23000平方米,地上11层,地下1层。
@#@建筑高度控制在45米,容积率控制在2.0以内,建筑密度不大于30%,绿地率不小于35%。
@#@@#@ @#@@#@附件4@#@天津市东丽之光酒店设计要求@#@
(1)设计指导思想@#@设计中体现和谐理念。
@#@在规划设计中,充分考虑拟建用地与风景区整体规划和谐关系,高层建筑应与周围建筑体量相协调,建筑形体要争取最大限度的景观范围,造型新颖同时表现出对环境的尊重。
@#@@#@设计中体现集约的理念,达到经济与效率的科学平衡,在经济允许范围内,结合平台生态绿化,提供更高的环境服务。
@#@保证安全疏散的前提下,使使用面积达到最大化。
@#@@#@设计中体现个性理念,结合当地自然人文景观特点,最大限度体现地域特色和人文精神,带有时代精神。
@#@@#@设计中体现人本理念,注重细节设计,在入口、电梯、客房中考虑无障碍设计。
@#@@#@
(2)各部门具体要求如下表@#@表1-1计划客房区域要求细目@#@房间名称@#@面积/间(平方米)@#@数量(间)@#@备注@#@标准间@#@32@#@92@#@单人间@#@32@#@48@#@豪华套间@#@64@#@34@#@总统套间@#@256@#@6@#@无障碍客房@#@32@#@6@#@合计@#@8384@#@186@#@表1-2计划公共区域要求细目@#@房间名称@#@面积/间(平方米)@#@数量(间)@#@备注@#@餐饮部分@#@中餐厅@#@500@#@1@#@西餐厅@#@400@#@1@#@风味餐厅@#@160@#@1@#@宴会厅@#@900@#@1@#@包间@#@64@#@8@#@合计@#@2472@#@会议部分@#@大会议室@#@160@#@1@#@中会议室@#@80@#@1@#@小会议室@#@60@#@2@#@报告厅@#@300@#@1@#@接待室@#@40@#@1@#@合计@#@700@#@大堂部分@#@大堂@#@200@#@邮政银行@#@32@#@行李间@#@32@#@经理室@#@32@#@会计室@#@32@#@等候区@#@200@#@儿童游乐区@#@60@#@合计@#@588@#@表1-3计划公共区域要求细目@#@房间名称@#@面积/间(平方米)@#@数量(间)@#@备注@#@商务区@#@商务中心@#@90@#@1@#@精品店@#@32@#@3@#@合计@#@186@#@健身美体@#@健身房@#@160@#@1@#@瑜伽室@#@110@#@1@#@台球室@#@64@#@1@#@乒乓球室@#@64@#@1@#@美容沙龙@#@64@#@1@#@美发中心@#@110@#@1@#@药房@#@32@#@1@#@医务室@#@32@#@1@#@桑那室@#@6@#@15@#@按摩室@#@6@#@6@#@洗浴中心@#@130@#@1@#@合计@#@892@#@休闲娱乐@#@游戏厅@#@36@#@1@#@棋牌室@#@32@#@2@#@网吧@#@48@#@1@#@KTV包间(小)@#@24@#@4@#@KTV包间(大)@#@32@#@4@#@合计@#@204@#@表1-4计划后台区域要求细目@#@房间名称@#@面积/间(平方米)@#@数量(间)@#@备注@#@职工设施@#@男更衣室@#@32@#@1@#@女更衣室@#@32@#@1@#@职工食堂@#@152@#@1@#@休息室@#@32@#@5@#@合计@#@376@#@表1-5计划公共区域要求细目@#@房间名称@#@面积/间(平方米)@#@数量(间)@#@备注@#@饮食服务设施@#@酒水库@#@32@#@1@#@干货库@#@24@#@1@#@副食库@#@48@#@1@#@主食库@#@48@#@1@#@冷库@#@48@#@1@#@加工间@#@1400@#@自定@#@合计@#@1600@#@客房服务@#@服务间@#@26@#@7@#@备餐间@#@26@#@7@#@失物认领@#@32@#@1@#@制服发放@#@32@#@1@#@客房部总管@#@32@#@1@#@洗衣房@#@210@#@1@#@值班室@#@32@#@1@#@合计@#@700@#@行政办公@#@人事部@#@32@#@1@#@会计室@#@32@#@1@#@经理室@#@32@#@1@#@文档室@#@24@#@1@#@培训室@#@24@#@1@#@接待室@#@24@#@1@#@值班室@#@32@#@1@#@办公室@#@32@#@5@#@合计@#@360@#@行政办公@#@管道维修@#@64@#@1@#@电器维修@#@64@#@1@#@机械储藏间@#@64@#@2@#@管理计算机@#@64@#@2@#@合计@#@384@#@表1-5计划公共区域要求细目@#@房间名称@#@面积/间(平方米)@#@数量(间)@#@备注@#@机械设备@#@机房@#@100@#@自定@#@变配电室@#@200@#@1@#@空调机房@#@200@#@1@#@水泵房@#@270@#@1@#@消防控制室@#@120@#@1@#@消防中心@#@40@#@1@#@仓库@#@320@#@1@#@配电间@#@180@#@自定@#@合计@#@1430@#@";i:
1;s:
10338:
"天津市用人单位劳动合同书模板@#@答:
@#@说明米饭不是甜的,但米饭含有淀粉,在我们咀嚼的过程中发生了变化,变得有甜味了。
@#@@#@23、我国是世界上公认的火箭的发源地,早在距今1700多年前的三国时代的古籍上就出现了“火箭”的名称。
@#@@#@13、以太阳为中心,包括围绕它转动的八大行星(包括围绕行星转动的卫星)、矮行星、小天体(包括小行星、流星、彗星等)组成的天体系统叫做太阳系。
@#@@#@10、由于煤、石油等化石燃料消耗的急剧增加,产生了大量的二氧化碳,使空气中的二氧化碳含量不断增加,导致全球气候变暖、土壤沙漠化、大陆和两极冰川融化,给全球环境造成了巨大的压力。
@#@@#@第二单元物质的变化@#@15、经过有效处理的废水,可以排放到湖泊、河流和海洋中,也可以渗入地下。
@#@@#@六年级下册科学复习资料@#@5、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫作月相。
@#@月相变化是由于月球公转而发生的。
@#@它其实是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。
@#@@#@一、填空:
@#@@#@编号:
@#@@#@天津市用人单位@#@劳动合同书@#@ @#@@#@天津市人力资源和社会保障局监制@#@ @#@@#@签约须知@#@ @#@@#@1.根据《中华人民共和国劳动法》用人单位应当与建立劳动关系的劳动者,遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则订立书面劳动合同。
@#@@#@2.用人单位不得招用未满16周岁的未成年人。
@#@@#@3.劳动合同可以约定试用期,试用期限按照《中华人民共和国劳动合同法》第十九条规定执行,试用期包含在劳动合同期限内。
@#@@#@4.本合同应当按照企业工资结构(制度)明确约定劳动者的工资数额,且不得低于本地最低工资标准。
@#@@#@5.用人单位有未及时足额支付劳动报酬或未依法为劳动者缴纳社会保险等违反劳动保障法律、法规或者规章的行为,劳动者可以依法向劳动保障行政部门举报投诉,并可依法解除本合同。
@#@@#@6.用人单位依法建立的劳动规章制度,可以作为劳动合同的附件,双方应当认真遵守。
@#@@#@7.填写劳动合同一律使用钢笔或毛笔。
@#@要求字迹清楚、工整、不得涂改。
@#@@#@8.签订劳动合同时,必须由双方当事人签字(盖章),乙方不得由他人代签。
@#@@#@9.用人单位与劳动者经协商一致的劳动合同具有法律效力。
@#@用人单位与劳动者应当按照劳动合同的约定全面履行各自的义务,劳动合同文本由用人单位和劳动者各执一份。
@#@@#@一签约人基本情况@#@
(一)、用人单位基本情况:
@#@@#@甲方(用人单位)名称:
@#@@#@法定代表人(或主要负责人):
@#@@#@单位地址:
@#@@#@联系电话:
@#@@#@
(二)、劳动者基本情况:
@#@@#@乙方(劳动者)姓名:
@#@@#@家庭住址(现住址):
@#@@#@居民身份证号码@#@(其他有效身份证号码):
@#@@#@联系电话:
@#@@#@ @#@@#@二合同期限@#@(三)、本合同期限执行下列款@#@
(1)、本合同为固定期限年(月),自年月日起至年月@#@日止。
@#@@#@
(2)、本合同为无固定期限,自年月日始。
@#@@#@(3)、本合同为以完成一定工作任务为期限,双方就有关事项约定如下:
@#@@#@@#@@#@。
@#@@#@(四)、本合同试用期为月(日),自年月日起至年月@#@日止。
@#@@#@三工作岗位和工作地点@#@(五)、根据甲方工作需要和任职要求,乙方同意在岗位上工作,具体工作内容为。
@#@@#@(六)、乙方的工作地点为:
@#@。
@#@@#@(七)、乙方的工作职责是:
@#@@#@1.@#@2.@#@3.。
@#@@#@四工作时间和休息休假@#@(八)、甲方根据乙方所在工作岗位的特点实行工时制度。
@#@@#@A.标准工时制度;@#@@#@B.综合计算工时工作制度;@#@@#@乙方具体工作时间安排如下:
@#@@#@。
@#@@#@C.不定时工作制度;@#@@#@(九)、甲方因生产经营需要确需乙方加班的,应符合国家或本市的有关规定及用人单位的审批程序。
@#@@#@(十)、乙方应享受国家规定的休息休假之外的假期约定如下:
@#@@#@1.@#@2.@#@3.。
@#@@#@五劳动报酬@#@(十一)、甲方每月以货币形式向乙方支付工资,具体发薪日期为@#@。
@#@@#@(十二)、乙方劳动合同期间的工资为元/月。
@#@@#@(十三)、工资具体支付办法、标准及内容约定如下:
@#@@#@1.@#@2.@#@3.。
@#@@#@六社会保险@#@(十四)、甲乙双方按照国家和本市的规定参加养老、失业、医疗、工伤、剩余社会保险,履行缴费义务,确保乙方享有各种社会保险的权利。
@#@@#@(十五)、乙方应当缴纳的社会保险费,由甲方从乙方的工资中代扣代缴。
@#@@#@七劳动保护、劳动条件和职业危害防护@#@(十六)、甲方严格执行国家和本市有关劳保护方面的法律、法规和规定,对乙方进行安全生产和操作规程教育培训,努力改善劳动条件,保证乙方在生产过程中安全与健康。
@#@@#@(十七)、甲方严格按照国家和本市法律、法规和规定及时向乙方发放劳动防护用品,并按规定对乙方进行健康检查。
@#@@#@(十八)、乙方在劳动过程中必须严格遵守劳动安全卫生和操作规程。
@#@@#@(十九)、乙方患职业病、因公负伤或死亡,甲方按国家和本市有关规定给予各项待遇。
@#@@#@八劳动合同的解除、终止和续订@#@(二十)、甲乙双方单方面解除或终止本合同,应符合《劳动合同法》规定的条件和程序。
@#@@#@(二十一)、乙方应在本合同解除或终止前日内办理完毕工作交接手续。
@#@@#@双方解除或终止本合同时乙方需办理工作交接明细如下:
@#@@#@1.@#@2.@#@3.。
@#@@#@甲方在乙方办理工作交接时,向乙方支付经济补偿金和出具解除或终止本合同的证明。
@#@@#@九违约责任及违约金@#@(二十二)、甲方为乙方提供专项培训费用,对其进行专业技术培训的,就有关服务期和违约金等事项的双方约定如下(或见双方签订的专项协议书):
@#@@#@1.@#@2.@#@3.@#@4.@#@5.。
@#@@#@(二十三)、乙方为甲方的高级管理人员、高级技术人员和其他负有保密义务的人员,双方就竟业限制的范围、地域、期限、经济补偿和违约责任等事项约定如下(或见双方签订的专项协议书):
@#@@#@1.@#@2.@#@3.@#@4.@#@5.。
@#@@#@十双方约定事项@#@(二十四)、甲乙双方本着合法、公平、平等自愿的原则,经协商约定如下事项:
@#@1.@#@2.@#@3.@#@4.@#@5.。
@#@@#@十一劳动争议处理@#@(二十五)、甲乙双方因执行本合同发生争议时,应先行协商解决;@#@协商解决无效时可进行调解;@#@调解无效的任何一方均可向有管辖权的劳动争议仲裁委员会申请仲裁;@#@对仲裁裁决不服的,可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
@#@@#@十二其他事项@#@(二十六)、本合同未尽事宜,按国家和本市有关法律、法规和规定执行。
@#@没有规定的双方应协商解决。
@#@@#@(二十七)、本合同的条款如与国家或本市的有关法律、法规和规定不一致时,按照国家和本市的有关法律、法规和规定执行。
@#@@#@(二十八)、双方应当仔细阅读合同条款,以明确其权利和义务。
@#@@#@(二十九)、本合同自甲乙双方签订(盖章)之日起生效,双方应严格遵守执行。
@#@本合同一式两份,甲乙双方各执一份。
@#@@#@甲方(盖章)@#@法定代表人或委托代理人乙方(签字)@#@(签字或盖章)@#@@#@年月日年月日@#@经审查,本合同的内容符合国家和本市有关法律、法规和规定的要求,予以鉴证。
@#@@#@ @#@@#@鉴证机关(盖章)鉴证人员(盖章)@#@ @#@@#@鉴证日期:
@#@年月日@#@ @#@@#@续订劳动合同@#@经双方协商同意,续订本合同。
@#@@#@续订期限执行下列第款:
@#@@#@一、本合同为固定期限年(月),自年月日起至年月@#@日止。
@#@@#@二、本合同为无固定期限,自年月日始。
@#@@#@双方就有关事项约定如下:
@#@@#@@#@@#@。
@#@@#@ @#@@#@甲方(盖章)乙方(签字)@#@法定代表人或委托代理人@#@(签字或盖章)@#@@#@年月日年月日@#@经审查,本合同的内容符合国家和本市有关法律、法规和规定的要求,予以鉴证。
@#@@#@ @#@@#@鉴证机关(盖章)鉴证人员(盖章)@#@ @#@@#@鉴证日期:
@#@年月日@#@ @#@@#@续订劳动合同@#@经双方协商同意,续订本合同。
@#@@#@续订期限执行下列第款:
@#@@#@一、本合同为固定期限年(月),自年月日起至年月@#@日止。
@#@@#@二、本合同为无固定期限,自年月日始。
@#@@#@双方就有关事项约定如下:
@#@@#@@#@@#@。
@#@@#@ @#@@#@甲方(盖章)乙方(签字)@#@法定代表人或委托代理人@#@(签字或盖章)@#@@#@年月日年月日@#@经审查,本合同的内容符合国家和本市有关法律、法规和规定的要求,予以鉴证。
@#@@#@ @#@@#@鉴证机关(盖章)鉴证人员(盖章)@#@ @#@@#@鉴证日期:
@#@年月日@#@ @#@@#@变更劳动合同@#@ @#@@#@经甲乙双方协商同意,对本合同作如下变更:
@#@@#@1.@#@2.@#@3.@#@4.@#@5.。
@#@@#@ @#@@#@甲方(盖章)乙方(签字)@#@法定代表人或委托代理人@#@(签字或盖章)@#@@#@年月日年月日@#@经审查,本合同的内容符合国家和本市有关法律、法规和规定的要求,予以鉴证。
@#@@#@ @#@@#@鉴证机关(盖章)鉴证人员(盖章)@#@ @#@@#@鉴证日期:
@#@年月日@#@ @#@@#@";i:
2;s:
25243:
"挑车技巧@#@挑选二手车小技巧——边缝@#@在挑选二手车的时候,就怕挑到事故车。
@#@为了将风险降到最低,有些人甚至找到修车的师傅来帮忙,这是一个不错的方法,缺点是过于费时费力。
@#@其实通过掌握一些小的技巧可以借你一双慧眼,识别事故车,那就是看边缝来判定此车是否有过撞击。
@#@就像上次介绍了挑选二手车的技巧—轮胎一样,这次来说说这边缝。
@#@@#@ 一般的乘用车都是由13块板拼成。
@#@包括:
@#@前杠,左右前翼子板,前机器盖,大顶,四个车门,左右后翼子板,后备箱盖,后杠。
@#@每一辆车下线生产出来,这十三块板之间的缝隙是均匀并且一致的,保证车辆看起来美观、协调。
@#@但一旦有过撞击,边缝就会有褶皱断裂等变化,这个时候想要恢复出厂设置是很难的。
@#@所以一般懂行的人选车时要先围着车辆转一圈,一是看边缝是否左右一致,二是看车漆是否一致。
@#@@#@ @#@ 我们以一辆瑞虎为例进行观察。
@#@@#@ 首先要看前后杠的边缝,如果前后杠的边缝发生过刮蹭或者撞击等情况,杠体会受力变形,并且不容易修复到原来的水平。
@#@@#@ 接下来要看车身左右的两条腰线,这好比一条船的船帮。
@#@不要小看这左右两侧的腰线,看的仔细可以省很多的麻烦。
@#@一来可以看出有没有重新做过漆。
@#@因为腰线在出厂的时候都很规则,从车身前部一直贯穿到车尾,如果中间有断线表明此处重新做过漆用水砂纸打过;@#@二来可以看出车门是否更换过,如果同侧前后的车门腰线没有贯穿而是上下有差别,表明其中一个车门更换过,至于为什么更换,需要仔细研究了!
@#@@#@ 要想掌握好这个小技巧并不是很难,你只需要多看几辆车练练就行。
@#@毕竟自己掌握了这个看似不经意的小技巧,可以在挑选二手车的时候,避免经济上不必要的损失,将买到事故车的几率大大降低。
@#@@#@挑选二手车小技巧——车漆@#@所谓“人靠衣装,马靠鞍”。
@#@在挑选合适的二手车,首先也要看这辆车的外形是否吸引人。
@#@相信如果是下图这样的车型,估计不会有很多人欣赏,第一眼就看出了色差,让人很不舒服。
@#@@#@ 没错,车型的整个漆面就像是我们穿着的衣服,色差过于明显了,基本上都可以看出来。
@#@就像是一个人穿的破破烂烂的,会令周围的人产生反感的效果一样,这样的车很多消费者就不会挑选的;@#@这其中还有另一个原因,主要是为什么漆面会这样?
@#@有两种可能,一种是有过重新做漆的经历l;@#@另外是被撞过而进行的修复。
@#@所以从看漆面就可以看出这辆二手车有没有发生过事故。
@#@ @#@@#@ 这里介绍两个小的技巧,首先看漆面要整个前后四周都要过一遍,一是要看色差是否明显,二是要看车的车窗密封条上有没有相应的漆点,因为重新做漆的时候,一般都是雾状的喷抢喷过去,在黑色的车窗密封条上会留下相应的漆点,一般是不会被人注意到的。
@#@@#@ 再次要看有没有相应的麻点,所谓的麻点就是细碎的凸凹不平区域,以及有没有不均匀的小细沙杂物。
@#@主要是因为一般的车辆重新喷漆都是在普通修理厂,工艺水平肯定不及生产厂家工厂里的无菌漆房,很难保证操作的环境干净无尘,所以在喷漆的时候,空气中有细沙等微小颗粒就会被喷到漆面上,产生麻点或杂物很影响漆面质量,只要稍加留心看就会看到。
@#@@#@ 这里要说一下,漆面并不是发生过事故才会重新喷涂。
@#@有的车型尤其是白色的车漆在使用过几年后,经过风吹日晒会出现不同程度的退色,影响到外观的时候,车主会选择后喷漆进行弥补,这也是重新做漆的原因之一而不是由于碰撞。
@#@所以看出了漆面的色差并不代表本车一定出过事故,需要就要看相应的大梁以及侧柱有没有修复或变形的痕迹,这点以后再陆续介绍!
@#@以后到市场挑选二手车,又可以多一条小技巧可供询鉴。
@#@@#@挑选二手车小技巧——查看螺丝@#@事故车是二手车最大的敌人。
@#@消费者挑选二手车,最怕碰到事故车,如何能避免事故车,其实有很多小的技巧。
@#@除了看外边的车漆和边缝外,内部的固定螺丝有没有扭过的痕迹其实也是很重要的,再配合车漆和边缝,就可以断定此车有没有发生过事故。
@#@@#@ 对于一辆二手车来说,前面的撞击明显会比后面的追尾事故更为影响使用,因为多数乘用车的发动机等灵魂部件都是在前面放置,如果前面发生过撞击事故,会对发动机等部件造成伤害,而且对于车身骨架也会造成不同程度的创伤,尤其是固定整个车身的车身骨架受到创伤,会不同程度造成骨架受力变形,致使车辆在行驶起来后,难以达到预期设计时的良好状态,就像是一个正常人非要求他歪着膀子奔跑,怎么样都不会舒服。
@#@所以看一辆车有没有发生过事故,重点关注车前部分才是重点。
@#@@#@ 首先,要打开前机器盖,如果发动机好比一个人的心脏,那么前部的整体构造就像是保护心脏的胸腔。
@#@@#@ @#@ @#@首先整体看一下发动机舱,可以把它分为以下几个部分来仔细观看。
@#@@#@ 后墙,整个胸腔最里面的部分,一般车辆的架子号就打在后墙上。
@#@,前期我们在二手车百事通介绍过架子号一般都铭刻在汽车最不容易损毁的部分,如果这里有过撞击的痕迹,那么这辆车基本上就属于报废的车型了。
@#@@#@ 前机器盖的密封条和密封胶,这是机器盖最前沿的部分,横跨整个前机器盖,比较长也比较脆弱,一旦有过撞击会造成变形,修复起来会留下明显的敲击痕迹。
@#@@#@ 前机器盖的固定螺丝,无论是重新做漆还是受到过撞击重新更换,都要拧动的螺丝,很重要很关键。
@#@@#@水箱框架,固定前水箱和前大灯的骨架部件。
@#@如果发生过撞击事故,且撞的很低,主要就看水箱框架的固定螺丝和大灯的固定螺丝了。
@#@@#@选二手车技巧小小数字,大大用途@#@时逢年终岁末,正是买车和卖车的好时节。
@#@由于新车普遍缺货,更多的人开始考虑二手车。
@#@如何挑选一辆价位合适,车况较好的二手车,成为众多消费者头疼的问题,左挑右选的生怕找到一辆事故车或是需要大修的车。
@#@很多人都会找个懂行的再来调选。
@#@其实挑选二手车也有很多小的技巧,今天就来说一说其中之一,车辆身上的“数字”。
@#@@#@ 一.车牌。
@#@首先要看车牌是否干净。
@#@这主要是看原车主是否在意车辆,是否经常跑长途。
@#@不过许多经营户已将车身里里外外的清洗打扫过了,多半会很干净。
@#@其次再看车牌牌面是否平整,有没有明显的撞伤和划痕。
@#@因为车牌就是一块铁皮,如果车辆受到过撞击或追尾,车牌是不容易修复的,最多就是压平敲回来。
@#@所以,要是看到一辆车身十分平整,干净的车,挂了一个脏兮兮褶不辞啦的车牌,您就要注意了。
@#@@#@ 二.车架号。
@#@许多消费者挑选车辆,打开前机器盖,就是看看发动机,助力油什么的。
@#@其实往往忽略的车架号。
@#@这串由数字和字母组成的车架号,就是车辆的身份证。
@#@如果有划伤或不清楚,直接影响车辆的过户。
@#@而且车架号的周围颜色和机器盖里面的颜色不同,说明车辆改过颜色。
@#@因为整车该颜色重新喷漆的时候,车架号这块不好处理,所以或多或少的会保留原来的车身颜色。
@#@对于该颜色的车,很多消费者就要注意了,好好看看核对车架号和登记证上的颜色,以便过户的时候麻烦。
@#@还有就是车架号从右往左数第八位,一般都是车辆的生产年份,要与出场名牌的年份核对。
@#@最后,如果发现车架号重新打过,那就跟要留心了,说不定是事故车致使原来的车架号看不清了,或者是被腐蚀了,那就要好好的看看车辆的登记证了,确保手续合格,能及时过户。
@#@@#@ 三.出场铭牌。
@#@看出场铭牌,确保车辆的排量和生产日期等信息,再看铭牌是否有拧过的痕迹和划伤,因为许多车的出场铭牌装在不易撞到的地方,一旦动过,您就要好好的看看这辆车了。
@#@再有就是看看行驶本上的登记日期,一般都在出厂日期后。
@#@如果两个日期相差太远,表明这辆车是积压车,那就要好好看看车况了。
@#@@#@ 四.车窗和前后风挡的出场小标。
@#@每辆合格的车辆出场,车窗和前后风挡的小标必须一致。
@#@有的是字母,有的车是数字。
@#@如果不一致,那就说明因为破损而更换过,那您就要再考虑一下这辆车了。
@#@@#@ 五.行驶公里数。
@#@一般在近两三年的车,或是有保养记录的车辆公里数还是比较准确的,而年头太久的车,一般公里数都不是很准确,也不要太确信实计里程。
@#@@#@ 六.发动机号。
@#@一般的车辆都不会有问题,不会轻易更换发动机。
@#@如果登记证上发动机号重新登记过,那就要留心了。
@#@@#@综合以上的描述,您再去挑选二手车的时候,一定要做到心中有“数”,不免不必要的麻烦和损失。
@#@最后还要再来说一下,挑选二手车还是要去相关的车市场和比较大的二手车经销公司,比较有保证。
@#@@#@二手车百事通-你如何使用车辆@#@在前几期的二手车百事通栏目中,我们熟悉了车辆编号的重要性,当然,熟悉了车辆编号,了解了一些基本常识之后,你可能跃跃欲试买了一辆二手车,首先要恭喜你加入有车族行列,不过第一车网原创团队在此友情提醒,掌握正确的车辆使用技巧更重要,请养成良好驾车习惯,也许有人会说,车辆使用技巧谁不会,打着车辆,踩离合,挂挡,松离合,放手刹,加油,走了。
@#@也许就是这一系列看似简单的动作,里面学问大的很。
@#@在此,第一车网原创团队携第一车网组编的二手车秘籍《精明之选》和大家仔细探讨如何进行车辆的使用。
@#@车辆有自然损耗和非自然损耗两种官方磨损形式,非自然损耗自不必多言,今天我们主要和大家探讨自然损耗中我们该规避哪些不合理车辆使用方法。
@#@@#@ 车辆的使用技巧和驾驶习惯@#@ 众所周知,好的车辆使用习惯能够延长车辆的使用寿命,反之,不好的车辆使用习惯会导致车辆部件磨损严重,车辆整体性能下降,举一例说明,许多刚刚拿到驾驶证件的新手在驾驶车辆时,往往担心无法掌控车辆,在车辆行驶过程中往往让离合器处于半联动状态,即是人们常说的“闷离合”,长时间在这种状态下行驶的车辆,离合器的寿命会加速缩短,试验证明,一个好的试车员可以在15min之内不依靠任何外力将一付崭新的离合器磨损到不能继续使用的程度。
@#@驾车恶习绝非此一例,可能更多的驾驶恶习需要大家多了解多寻找,并且尽量规避。
@#@@#@ 车辆的使用环境@#@ 从某些意义上来说,车辆的使用环境往往不以人的意志为转移,通常在城市、乡村、海滨、山区等不同工作环境下对车辆的损耗不一。
@#@@#@ 漆面密封部件损耗往往在海滨城市比较大,这些地带湿度大、含盐量高,海风雨水充沛,容易对车辆的漆面和密封部件造成侵蚀。
@#@@#@发动机工况损耗往往产生在风沙较大的地区,空气滤清器损耗比较大,发动机的进气也会浑浊,海滨城市的含盐分较高的湿气会对发动机的进气道、气门、燃烧室造成腐蚀。
@#@而空调系统和冷却系统磨损也要比其他城市严重的多。
@#@@#@ 地盘悬架损耗重灾区往往发生在山区,长期行驶会对地盘悬架伤害较大,同时轮胎磨损也会更加严重。
@#@当然,特殊的使用环境也会存在,我们并不一一列举了。
@#@@#@ 车辆的保养@#@ 使用过程中产生的磨损和消耗无法避免,那么,要想让爱车寿命延长,唯一的办法就是给它定期体检了,即是我们常说的保护保养了。
@#@@#@ 首先要进行的是不适时的常规保养,厂商在每一辆车出厂后都会给出一个合理的保养时限,我们要记住保养期,实现对车辆的正常养护。
@#@其次是车辆的存放,尽量避免露天存放,同时要经常清洗,以免风沙、酸雨、昆虫及鸟类粪便对车辆漆面造成侵蚀性伤害,轮胎要始终保持正常气压状态。
@#@@#@ 好啦,今天第一车网原创团队就和大家交流到这里吧,只要大家对我们的爱车保护有佳,爱车才会对我们保护有佳。
@#@@#@左侧大灯的固定螺丝。
@#@@#@右侧大灯的固定螺丝。
@#@@#@中置的前机器盖锁扣,看周围的固定铆钉有没有换过,也是很重要的。
@#@@#@ 左右前翼子板,一般有些小的刮蹭,都要拆走重新做漆的。
@#@所以固定螺丝被拧过的几率比较大。
@#@@#@ 综上所述,如果这几部分都一一看过,并且发现所有的固定螺丝都没有扭过的痕迹,那就基本上表明此辆车前面没有什么事故。
@#@同样四个车门的固定螺丝也是一个道理进行检查。
@#@因为没有一个人会无缘无故的扭车上的固定螺丝,只有重新做漆或撞击后更换部件。
@#@@#@ 要想掌握这门技术,只有多看几辆车熟悉套路后就可以了,希望每个人都在二手车市场中,挑到一辆没有事故的车型。
@#@@#@挑选二手车小技巧——内饰@#@在挑选二手车时,可能内饰被翻新过。
@#@这样就无法断定车辆原来的面貌。
@#@无法对于原来的车况进行断定。
@#@其实这里也有一些小的技巧来断定,可以帮助消费者剥开现象看本质。
@#@彻彻底底的做到买卖公平!
@#@@#@ 第一, @#@闻气味。
@#@刚进入车内,如果闻到一股很浓的漆味。
@#@那就能断定刚做过一遍漆。
@#@细想一下,如果车内的内饰磨损不是很多的话,干嘛要翻新内饰呢?
@#@如果翻新,那肯定内饰使用很多,磨损严重。
@#@进而说明车辆的使用较多,跑得公里数过多。
@#@@#@ 第二, @#@看细节,一辆的公里数太多,肯定会调少公里数,以便卖个好价钱。
@#@公里数的现实是可以调,但是离合器的脚踏板就不会动了。
@#@所以离合器的踏板的磨损程度就可以断定车辆的使用情况。
@#@磨的越多,表明跑得越多。
@#@@#@ 第三, @#@座椅的翻新。
@#@座椅如果原来的颜色褪色,褶皱等现象。
@#@经纪公司会更换翻新座椅。
@#@如果是原来翻新的座椅,那么按下去五秒钟,然后抬起手,座椅很快恢复。
@#@那么表明座椅是翻新过的。
@#@如果是原车带的,那么座椅会很慢的恢复。
@#@原车的座椅主要是比较值钱,坐的舒服合乎人体的造型,而后翻新的刺激性很大,会引起皮肤的不适应。
@#@@#@ 四,看色泽。
@#@有些车辆的配置不是豪华配置,而有的经纪公司经过翻新加配后,使得车辆看起来跟豪华的配置一样。
@#@其中加装桃木内饰就是其一。
@#@如果是后加装的桃木内饰,那么桃木的纹路出奇的一直。
@#@其实原车的桃木内饰纹路是有一定的规律的,尤其是在变速器的位置附近。
@#@所以在购买的时候要多留心啊!
@#@以免经纪公司就此提高价位。
@#@@#@挑选二手车小技巧——底盘@#@汽车的底盘是整个汽车的基体,支撑和安装着发动机,四轮的悬挂,车身,电气设备等组件部件。
@#@形成汽车的整体造型,并接受发动机的动力,按照驾驶员的意志使汽车产生运动,保证汽车的正常行驶。
@#@他一般由传动系统,行驶系统,转向系统和制动系统四大系统组成。
@#@由于一般这几个系统都在汽车的底部,所以称之为—底盘。
@#@ @#@@#@ @#@@#@在挑选一辆二手车的时候,由于底盘很难观测到。
@#@所以很多消费者往往忽略不检查,致使在购买了以后,往往发现这辆车在操控上有这样或那样的问题,造成不必要的麻烦。
@#@其实在挑选二手车的时候,不用每辆车都要架起来看底盘。
@#@这样不实际也很不方便。
@#@主要在挑选的时候,有些小的技巧。
@#@逐一的介绍一下。
@#@@#@ 一, @#@要看悬挂。
@#@主要是看轮的悬挂有没有松旷。
@#@这是最要命的。
@#@如果一个轮老是松旷而会造成车辆老是跑偏,就像是一个跛脚的人跑步,会造成车辆油耗高,而且操控的时候很困难。
@#@主要的检测技巧是,用脚向里踩踏车胎,看车胎的反映。
@#@如果车胎上下晃动,表明正常。
@#@如果车胎左右晃动,这表明车辆悬挂松旷,要当心了!
@#@@#@ 二,要看底盘是否托过底。
@#@说白了就是看底盘下面的部件有没有被大的石块顶过或刮伤。
@#@这是挺要命的。
@#@多会出现在大的四轮越野车上。
@#@只是这种车其底盘高,所以很少有人在意。
@#@其实在购买的时候不管是越野车还是普通车,都要好好检查。
@#@小技巧是不必把车辆架起来观察,而是要在汽车原地发动的时候,原地打满方向,从左至右然后从右至左即可。
@#@看有没有往下滴油的迹象。
@#@一般在着车后10分钟左右就可以看出。
@#@@#@ 第三.听声音。
@#@主要是听排气管的声音。
@#@主要的检测是原地着车,大概5分钟左右,轰油门到3000转。
@#@听排气管有没有放炮的异响,这主要是看此车有没有被淹过或托没拖过底破损过。
@#@@#@ 以上的三点如果做完了,没有什么异常。
@#@如果还是不放心,可以爬下身子再看看底盘的颜色有没有异常。
@#@一般底盘要不就是特新,要不就是特脏。
@#@如果这块特别新,其余都特别脏。
@#@那就表明此处有文章,肯定是更换过部件,或是什么别的情况,要留心面对为好!
@#@@#@挑选二手车小技巧——发动机@#@要问一辆车最重要的部件是什么?
@#@多半的回答都会是发动机。
@#@不错,发动机就像是我们人体的心脏,时时的给我们的身体提供着动力。
@#@在挑选二手车的时候,很多人都会有这个顾虑,怕挑到一个事故车还有就是怕挑到一个机器有问题的车辆。
@#@其实,在发动机等灵魂部件的挑选上是有一些小的技巧的。
@#@只要仔细些保证不会调到问题车。
@#@@#@ 首先,打开前机盖。
@#@先要看发动机的机体周围的地方有没有出现漏油或赃物。
@#@@#@ 如果出现这种情况,表明机器的内部急需保养。
@#@缸体的密封圈需要更换。
@#@在往深里看,如果各种软管都有很不均匀的密封胶的打过的痕迹。
@#@@#@ 很不幸的告诉你,这台车的发动机已经开缸大修保养过了。
@#@就像是人的心脏动过了一次大的手术,肯定会在日后的使用中产生这样或那样的小毛病了!
@#@而且如果发动机都大修过了,表明此台车已经跑了至少30万公里了。
@#@@#@ 还有就是比较要命的火花塞了,具体如果看到下图中的那种。
@#@表明这个火花塞已经被更换过,而且是比较次的那种。
@#@周围线圈的连接都不是很好,看着就不舒服跟不用说使用起来了。
@#@这里要提一下火花塞,基本上火花塞有两大功用:
@#@一、是在燃烧室内产生火花,点燃混合汽产生动力。
@#@二、是于密封火花塞孔,以维持汽缸内的压力。
@#@通常从点火线圈透过分电盘经导线而供给火花塞的高压电约2至3万伏特,再加上火花塞的电极必须经常处于高温的燃烧室中与约45倍大气压力以上的环境,而且还要保持极高的气密性,因此,在如此这般恶劣的环境中,火花塞的品质好坏与耐用性将会直接影响引擎的性能表现,所以不可不重视。
@#@@#@ @#@@#@ 再有就是看看这个防冻液的会水壶,多半都是粉色的。
@#@如果里面有杂物并且很脏,这就间接表明,此台车的发动机没有好的保养,水箱还有机器的内部散热功能不好!
@#@@#@ 因为发动机是灵魂部件,所以在挑选的时候,一种是静态观察,主要是第一看有没有过多的机油渗漏的。
@#@而是看各部件的连接是否干净舒服,没有过的的密封胶溢出。
@#@再有就是动态检测,看机器工作的时候有没有烧机油冒黑烟的状况。
@#@如果都没有冒黑烟的迹象,那就要看工作一段时间之后(一般在挑车的时候,以打着车5-10分钟为最好),看一看方向盘有没有异常的抖动,还有机器有没有异常的不规则的抖动。
@#@如果有而且还不时的伴有异响,那就要慎重的考虑此辆车了。
@#@@#@即便是象上图中的化油器的发动机,也可以通过这种观察。
@#@@#@挑选二手车小技巧——轮胎@#@ 前几日,北京突降一场大雪,雪过天晴之后,路面一下子变得光滑,所以交通事故也就多了起来。
@#@这不由让我想到了这二手车市场中的二手车,很多消费者去挑选的时候,主要是关心价位还有机器什么的。
@#@往往忽略了轮胎的情况。
@#@其实这里面也有很多小的技巧,可以让你挑到一辆更好的二手车,避免在行驶和使用时遇到危险。
@#@@#@ 众所周知,轮胎和轮毂支撑着整个车身的重量,保证行驶的安全,所以马虎不得。
@#@而很多二手车经纪公司为了减少成本,往往在规整车辆的时候,采用翻新胎进行更换,基本像普通的175尺寸的胎每条胎可以节省200-300元,要是高档车大尺寸胎可以省更多。
@#@所谓的翻新胎就是回收来的钢丝胎在胎纹的内部进行重新加工,在旋出新的胎纹,说白了就是翻新胎很薄,在经过高速行驶或长时间坏路况使用后,会出现鼓包,破损漏气等危险状况,甚至在行驶中突然爆胎,所以要格外留心。
@#@但是所谓的翻新胎也不全是危险品,有一种除外,那就是高质量的,这种胎的胎纹很好,只是在行驶的过程中意外的扎漏了几个孔,所以原车主不用了。
@#@更换了新胎,这旧胎就被留了下来。
@#@经过补孔,重新喷涂,矫正等工艺就可以跟新胎一样使用了,这种翻新胎质量好,胎纹深。
@#@使用起来跟新胎没有什么区别,而且价位也比新胎的便宜。
@#@@#@ 挑选的时候要有一些技巧 @#@@#@ 一、品牌。
@#@首先要看车型的四条轮胎的品牌是否一致,如果不一致也至少要保证前后的品牌一致,就是说两个前轮的轮胎品牌一致或两个后胎的品牌一致。
@#@如果四条胎是四个牌子的那您就要好好看看了。
@#@@#@ 二、胎纹。
@#@胎纹的深浅决定原车主的使用情况,胎纹磨损的越多,就会越浅,也就是表明车辆使用的公里数就越多。
@#@基本上四条胎的胎纹磨损程度要一致。
@#@如果有一条很新其余的三条有严重磨损。
@#@那就要好好看看了。
@#@很新的那条基本上是后换的。
@#@@#@ 三、备胎。
@#@很多消费者在购买的时候,往往忽略了备胎,这其实是不对的。
@#@当你在路上遇见爆胎等意外的时候,备胎是很重要的。
@#@首先要看备胎的胎压是否正常,再看有没有使用过。
@#@如果有,那使用的情况如何,一般备胎也就是行驶个30公里最多就要换下来。
@#@如果使用过多,表明这条胎不是备胎而是被人换走了。
@#@@#@ 四、轮毂。
@#@作为支撑车重并且给轮胎提供散热的主要部件,一定要注意。
@#@主要是看轮毂的表面有没有磨损或撞击的痕迹。
@#@如果有,那么表明原车主在用车的时候不是很小心,经常的剐蹭马路牙子,造成轮毂的损伤,那进一步想,轮胎也不会好到那里去,如果这辆车四套轮毂都有剐蹭痕迹,而四条胎是新新的,那就建议您多看两眼为好了!
@#@@#@ 以上就是一些小的技巧,保证您在挑选二手车时,能选一辆安全合适的车型。
@#@@#@";i:
3;s:
13642:
"铁塔维护管理方案@#@铁塔维护管理方案@#@目 @#@ @#@ @#@录@#@1.铁塔维护管理方案@#@1.组织结构@#@2.资源配置@#@2.1人员配置@#@2.2施工用设备、工具的配置@#@2.3维护常用材料的配备@#@3.维护管理制度@#@4.铁塔维护规范@#@5.天馈线维护规范@#@6.禁航灯的维护规范@#@7.维护工作程序@#@ @#@@#@前 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@言@#@ @#@@#@ @#@移动通信铁塔是承载移动通信各种天线的载体,大致可地面落地塔、屋面自立塔、拉线桅杆、三管拉线塔及桅杆等类。
@#@铁塔在投入运行的过程中,因铁塔本身的特点及自然和人为的因素等原因,在使用一定的年限后必须不断地进行检查、维护和保养,才能保证铁塔的正常性能。
@#@@#@@#@ @#@@#@@#@铁塔维护管理方案@#@ @#@ @#@针对陕西联通延安铁塔的分布及数量等特点,由公司领导决定成立一支专业铁塔维护队伍,采用专业项目制管理。
@#@@#@1、1组织结构设置@#@ @#@@#@公司领导@#@公司业务主管领导灵丹@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@运行维护服务部部门经理@#@铁塔维护组组长@#@各县分公司运行维护部@#@2.资源配置@#@2、1人员配置@#@ @#@ @#@由公司领导和公司业务主管领导主持该项工作,运行维护服务部经理负责,下设铁塔、天馈维护组长一人,负责全区内的日常办公及储备铁塔维护组的日常管理,维护组设3-5人,负责全区内计划维护及突发性临时任务的执行。
@#@@#@2、2施工用设备、工具的配置@#@ @#@施工用设备、工具的配置,明细如下:
@#@@#@序号@#@工具名称@#@单位@#@数量@#@序号@#@工具名称@#@单位@#@数量@#@1@#@工具车@#@辆@#@1@#@17@#@坡度仪@#@个@#@1@#@2@#@天馈线测试仪@#@部@#@1@#@18@#@安全带@#@条@#@3@#@3@#@经纬仪@#@台@#@1@#@19@#@安全帽@#@顶@#@3@#@4@#@地阻仪@#@台@#@1@#@20@#@工具包@#@个@#@3@#@5@#@12寸活动扳手@#@把@#@6@#@21@#@馈线专用工具@#@套@#@1@#@6@#@6*8螺丝刀@#@套@#@2@#@22@#@1.5吨滑轮@#@个@#@1@#@7@#@罗盘@#@个@#@1@#@23@#@3吨滑轮@#@个@#@1@#@8@#@大绳@#@米@#@100@#@24@#@小绳@#@米@#@50@#@9@#@6寸活动扳手@#@把@#@2@#@25@#@梅花扳手17-19@#@个@#@3@#@10@#@梅花扳手22-24@#@个@#@3@#@26@#@梅花扳手27-30@#@个@#@3@#@11@#@呆板手@#@套@#@2@#@27@#@美工刀@#@把@#@3@#@12@#@刀片@#@盒@#@2@#@28@#@8磅大锤@#@把@#@1@#@13@#@60寸管钳@#@把@#@1@#@29@#@偏斧@#@把@#@1@#@14@#@UT50万用表@#@个@#@1@#@30@#@刚刷@#@把@#@1@#@15@#@数码相机@#@部@#@1@#@31@#@望远镜@#@副@#@1@#@16@#@斜口钳@#@把@#@2@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2、3维护常用材料的配备:
@#@@#@序号@#@名 @#@ @#@ @#@称@#@单 @#@ @#@位@#@数量@#@备注@#@1@#@镀锌铁丝@#@公斤@#@ @#@@#@ @#@@#@2@#@防水胶带@#@卷@#@ @#@@#@ @#@@#@3@#@胶泥@#@盒@#@ @#@@#@ @#@@#@4@#@防锈漆@#@公斤@#@ @#@@#@ @#@@#@5@#@自喷银粉漆@#@箱@#@ @#@@#@ @#@@#@6@#@黄油@#@盒@#@ @#@@#@ @#@@#@7@#@镀锌螺栓@#@套@#@ @#@@#@根据实际情况进行购买@#@8@#@镀锌角铁@#@吨@#@ @#@@#@3.维护管理制度@#@3.1维护工作报告制度,向公司汇报维护工作计划。
@#@@#@A、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@铁塔及天馈线年度维护计划。
@#@@#@B、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@下发半年维护工作任务书。
@#@@#@C、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@维护工作季上报。
@#@@#@D、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年维护工作总结。
@#@@#@E、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@及时上报重大故障处理报告及重要网优调整报告。
@#@@#@3.2检修登记签订制度@#@在进行铁塔及天馈线巡检时,检修人员到达相关分部(基站),请相关分部(基站)人员配合,在检修工作完成后,填写检修登记表,留作存档。
@#@@#@3.3高空作业安全制度@#@铁塔维护是一种比较危险的高空作业,一定要严格执行以下规定:
@#@@#@3.3.1不具备登高作业资格的人员不能登塔作业。
@#@@#@3.3.2登记作业人员着装要符合登高要求,在系好保险带后方能开始作业:
@#@@#@3.3.3在大风四级以上、雨雪天气、能见度小于100米及夜间,禁止登塔作业。
@#@@#@3.3.4遇到感冒、发烧等影响人员安全的情况,禁止登塔作业。
@#@@#@3.3.5铁塔维护人员在作业期间,禁止喝酒。
@#@@#@3.4铁塔及天馈线档案资料管理制度:
@#@对本公司维护范围内的铁塔及天馈线维护工作建立如下档案资料:
@#@@#@3.4.1塔址、塔号、塔高、塔型、天馈线数、竣工时间、塔身照片等。
@#@@#@3.4.2公司每年下达的年度维护作业计划及每半年维护工作任务书,半年维护工作通报及年度维护工作总结。
@#@@#@3.4.3每年的具体维护作业计划、每季的维护工作报表及年度工作。
@#@3.4.4每半年一张维护作业表,故障处理情况报告表,网优调整情况资料,调整资料存档。
@#@@#@4铁塔维护规范@#@4.1维护塔型@#@4.1.1屋面部分:
@#@自立塔、独管拉线塔、立杆、抱杆。
@#@@#@4.1.2地面部分:
@#@自立塔、拉线塔@#@铁塔的主要作用是支撑天线起到覆盖和网络优化的目的,铁塔在运行过程中,因天气自然灾害,人为破坏及产品自然老化等多种因素,会使铁塔产生不同程度的形变,必须在使用过程中不断地进行检查.不同塔型,维护手段不同,一般分三个步骤进行。
@#@@#@A每站进行前期检查,列出施工方案。
@#@@#@B依照所定方案,对铁塔及馈线进行维护。
@#@@#@C各分部(维护站)维护人员配合巡检。
@#@@#@4.2屋面自立塔@#@4.2.1检查房屋结构、梁、柱有无异常现象,铁塔螺栓锈蚀与松动情况,地脚板变形与否。
@#@塔体垂直度、避雷针保护角的测量、螺栓长度有无以小代大现象,部件变形\天支管方位及垂直度\塔体锈蚀情况(包括走线架\爬梯\过桥等)。
@#@@#@4.2.2地阻测量、避雷系列检测(主要指避雷带对接标准以及与大地连接情况)。
@#@@#@施工处理:
@#@调整塔脚水平、对角线、与塔体垂直度。
@#@对于维护塔的要求,垂直度满足要求,避雷针保护角为450,地阻不大于5Ω,对于螺栓紧固,对于不合格的部件(包括变形\尺寸不符,电焊刺孔)要求更换,对生锈部位进行彻底除锈,进行喷锌处理达不到设计强度的必须更换。
@#@天支管、微波抱杆用水平仪进行垂直度较证,避雷带对接要求达到本材料宽度的2倍。
@#@@#@对屋面发现有屋面漏水现象,则进行适当的防水处理。
@#@@#@4.2.3效果:
@#@达到垂直标准,地阻符合要求,水平度达标、排除有安全隐患现象,长期维护、安全放心,更换不合格的部件。
@#@@#@4.3屋面独管拉线塔@#@4.3.1检查内容:
@#@垂直度、拉线的松紧、线扣的松动、法兰的连接、生锈、螺栓等。
@#@三角拉线的角度、拉线地锚异常情况,避雷系统、天支的垂直度及方位,地面位置变动,地阻等。
@#@@#@4.3.2施工内容:
@#@调整垂直度、紧固线扣、调整拉线松劲,紧固所有螺栓,更换不合格螺栓及部件、地锚出现异常,进行更换位置或加固措施。
@#@用仪表较整天支方位和天支垂直,独管落基部位如有变动,进行位置固定包封、调整拉线、防锈处理。
@#@(必要时进行热盆锌处理)@#@4.3.3效果:
@#@达到垂直标准、天支稳定、风吹不摆、拉线松紧合适、法兰连接密合。
@#@@#@4.4屋面围杆(包括三角、四角、六角围杆拉线)@#@4.4.1检查内容:
@#@垂直度、避雷系统、地阻、标准件、避雷针保护角、基础部分拉线部分、地锚情况。
@#@@#@4.4.2施工内容:
@#@垂直度的调整,各部位不合格的螺栓的更换,紧固全部螺栓,除锈、防锈处理。
@#@避雷针测量调整、基础加固或包封,拉线松紧调整、天支用仪器调整到要求角度,加固部位现场随定,测试地阻调整到要求为止。
@#@@#@4.4.3效果:
@#@达到垂直度标准,围杆塔的标准找到两个面垂直即可,达到方位角、俯仰角标准要求,防锈处理、拉线松紧合适、地阻达到要求。
@#@@#@4.5屋面立杆、墙面抱杆(注:
@#@在不同环境,选用不同产品)。
@#@@#@4.5.1检查内容:
@#@立杆水平垂直、加固情况、生锈基松动,避雷针的保护角,地阻测试、方位角测量、避雷系统。
@#@@#@4.5.2施工内容:
@#@校正立杆、抱杆垂直度,用水平仪进行测定,对锈蚀严中的立杆、拴杆需更换,达不到要求的部件进行更换,进行膨胀拴、螺栓更换与紧固防锈处理。
@#@方位角、俯仰角进行仪器测定调整(进行地阻测定)。
@#@@#@4.5.3效果:
@#@立杆、抱杆同地面、墙体同为一体,垂直度摇摆度达到要求,全面检查大标准、地阻测试达要求。
@#@@#@4.6地面自立塔(包括平原地区、高山地区)@#@4.6.1检查内容:
@#@基础周围是否有下沉迹象,对角线、水平测量、塔脚板变形情况、地阻测量、铁塔垂直度、避雷针保护角、避雷系统,各部件变形情况,螺栓不符合要求,锈蚀情况、天支管方位测量及垂直度。
@#@@#@4.6.2施工内容:
@#@用仪器测量塔基水平对角线,发现基础下沉现象,查准原因,及时补救措施,调整垂直度,针对查处的问题,采取相应的措施,进行现场维护施工,进行全塔的螺栓紧固,高山上的塔、地阻问题较大,达不到要求必须灌降阻剂进行降阻,更换不合乎要求的部件材料。
@#@@#@4.6.3效果:
@#@基础达到平整,对角线水平达到要求,塔脚包封、防锈处理耐久强。
@#@@#@5天馈维护规范@#@5.1天线检查、维护及调整@#@5.1.1由于环境温差的变化以及外立作用(风力、振动等),紧固件可能产生松动现象,由此产生方位角、俯仰角的变化,影响通信效果,因此需要定期进行调整、紧固。
@#@@#@5.1.2配合网络优化需进行天线方位角、俯仰角调整,需要对原角度和新调整角度记录存档。
@#@@#@5.2馈线检查及维护@#@5.2.1跳线及接头的检查维护。
@#@@#@天馈线间的跳线较短,通常也较细,在外力作用下(主要为风力)容易产生晃动。
@#@同时,由于与日晒雨淋,气温变化,密封胶带的老化龟裂,容易造成接头松动和氧化,致使信号损耗增大,传输效果恶化。
@#@因此,须定期检查,一经发现松动,甚至氧化现象,则需根据具体情况重新做头或更换。
@#@@#@5.2.2馈线的检查维护@#@ @#@ @#@定期察看外部胶皮有无老化、龟裂现象,又无收外力挤压现象,有无折弯现象,有则需更换新馈线。
@#@@#@5.2.3馈线卡的检查维护@#@为防止馈线晃动,用馈线卡紧固,尤其是起固定和承重双重作用的馈线卡间隔距离要短(垂直1米,水平1.5米为宜),是其受力均匀,防止仅有少数卡子受力,造成馈线长期在自身重力作用下变形,虽然这个变形很小,但对馈线电气性能影响很大。
@#@因此,一定要定期检查紧固,若卡子紧或卡子坏了,必须更换。
@#@@#@5.2.4馈线洞防雨与馈线防水湾的检查维护@#@馈线进机房前,其位置必须比馈线洞低,不允许雨水飘进机房或沿馈线渗进机房,确保机房内馈线不被外雨渗湿,保证机房安全。
@#@@#@5.2.5接地部分的检查维护@#@ @#@ @#@雷电窜入机房是造成重大事故的主要原因之一。
@#@要定期进行检查,确保馈线三点接地(20m以内的馈线也可二点接地)。
@#@@#@ @#@ @#@检查的重点是:
@#@@#@A馈线外导体是否与接地卡连接紧密,又无松动或氧化现象。
@#@@#@B接地卡与地线间是否连接良好。
@#@@#@C机房前要装接地铜排,铜牌要直接入大地。
@#@@#@处理办法:
@#@发现故障点,须立即处理。
@#@@#@5.3网优调整工作程序和规定@#@在网络优化过程中,需要对部分天线进行更换、调整方位、调整倾角、调整高度等。
@#@@#@5.3.1强风、暴雨雷电、地震等不可抗或人为因素前的预检过后的检查,及时检修。
@#@@#@6禁航灯的维护规范@#@6.1对所有铁塔禁航灯进行随坏随修随维护,包括灯体、连接线、太阳能蓄电池等,确保禁航灯的使用。
@#@@#@6.1.1对于使用电源的塔灯每季一次对电源电缆的金属外护套与塔体顶端及进房入口处外侧接地检查,塔灯应使用屏蔽电缆线,屏蔽层两端接地,进入机房前必须水平埋地下,长度大于10m.@#@7维护工作程序@#@7.1维护工具、资料的准备。
@#@@#@7.2现场检查情况。
@#@@#@7.3提出维护维修方案。
@#@@#@7.4铁塔塔体部分的维护实施。
@#@@#@7.5天馈线部分的维护和抢修的实施。
@#@@#@";i:
4;s:
27521:
"通用版一年级语文阅读试题训练46篇附答案暑期作业@#@通用版一年级语文阅读试题训练附答案@#@第一部分@#@
(一)@#@早晨起来,我看见荷叶上有一颗珍珠。
@#@这颗珍珠,又大又圆又明又亮。
@#@绿绿的荷叶像个碧玉盘,盛着这颗亮晶晶的珍珠,真好看。
@#@微风一吹,它就滚动起来。
@#@它一会儿滚到东,一会儿滚到西,像在荷叶上玩耍呢!
@#@@#@过了一会儿,太阳出来了,荷叶上的珍珠就不见了。
@#@@#@1、课文有()个自然段,第一自然段有()句话。
@#@@#@2、荷叶上的珍珠什么样?
@#@用“”画出来。
@#@@#@3、荷叶上的珍珠去哪里了?
@#@你知道吗?
@#@写写看。
@#@@#@_________________________________________________________________。
@#@@#@
(二)大自然的邮票@#@春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣,夏天的树上,挂满肥肥的叶片。
@#@秋天的树上,树叶被涂成鲜红和金黄。
@#@冬天的树下,树叶落地化成土壤。
@#@落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。
@#@@#@1、读一读,填一填。
@#@@#@一年有()、()、()、()四个季节。
@#@春天的树上,长出()芽瓣;@#@夏天的树上,挂满();@#@秋天的树上,树叶被涂成()和();@#@冬天的树下,树叶落地化成()。
@#@@#@2、大自然的邮票指什么?
@#@@#@_______________________________________________________________@#@(三)好斗的小螃蟹@#@蓝色的海湾里,有一只小螃蟹。
@#@它仗着有一双夹子,总是欺负别人。
@#@@#@小鱼被它夹得直喊妈妈。
@#@小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。
@#@小虾一见它就跑得老远老远。
@#@@#@小螃蟹见大家都怕它,非常得意。
@#@突然,它发现了一根小铁棒,心想:
@#@“谁敢惹我?
@#@看我不夹住你!
@#@”@#@“哈哈!
@#@”一个男孩叫道,“我钓到一只小螃蟹!
@#@”@#@1、这篇短文有()个自然段。
@#@@#@2、被小螃蟹欺负的动物有()、()、()。
@#@@#@3、小螃蟹最后的结果是:
@#@@#@(四)@#@动物的尾巴各有各的用处。
@#@鱼的尾巴像船上的舵,游动时,靠尾巴掌握前进的方向。
@#@牛的尾巴好比一条长鞭子,夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
@#@@#@1、短文共()句话,主要讲了()。
@#@@#@2、鱼的尾巴用处是,牛的尾巴用处是。
@#@@#@3、你一定还知道很多动物,它们的尾巴又什么用处呢?
@#@@#@______________________________________________________________。
@#@@#@(五)四季歌@#@浪花唱着欢乐的歌,给人们送来雪白的贝壳,青青的小虾。
@#@@#@小鸟唱着欢乐的歌,给人们带来美丽的春天,艳丽的花朵。
@#@@#@落叶唱着欢乐的歌,给人们带来丰收的果实,快乐的酒窝。
@#@@#@雪花唱着欢乐的歌,给人们带来银白的世界,美好的心情。
@#@@#@1、读一读,填一填。
@#@@#@欢乐的()青青的()银白的()@#@雪白的()快乐的()美好的()@#@美丽的()丰收的()@#@2、用“”画出描写冬天景色的句子。
@#@@#@3、想一想,你还能听见谁唱歌?
@#@给人们又带来了什么?
@#@@#@______________________________________________________________。
@#@@#@(六)秋天的公园@#@秋天,公园里可真美丽呀!
@#@@#@各种菊花都开了,有红的,有黄的,有白的,还有蓝的,漂亮极了!
@#@桂花也开了,小小的,黄黄的,还发出一阵阵香味儿。
@#@@#@梧桐树的叶子黄了,一片片飘下来,像美丽的蝴蝶在空中飞舞。
@#@枫树的叶子红了。
@#@远远看去,像火红火红的云彩,松树和柏树还是那么绿,高高地挺立着,像风雨中站岗的战士。
@#@@#@1、短文共有个自然段。
@#@@#@2、短文主要写了秋天的景色。
@#@@#@3、第二自然段写了秋天公园里的和。
@#@@#@4、第三自然段写了秋天公园里的。
@#@@#@(七)爱妈妈@#@小鱼儿,@#@是大海的娃娃。
@#@@#@他爱大海妈妈;@#@@#@小鸟儿,@#@是森林的娃娃,@#@他爱森林妈妈;@#@@#@小星星,@#@是蓝天的娃娃,@#@他爱蓝天妈妈;@#@@#@小朋友,@#@是祖国的娃娃,@#@他爱祖国妈妈。
@#@@#@1、诗中的娃娃有()、()、()、()。
@#@@#@2、诗中的妈妈是()、()、()、()。
@#@@#@3、你能仿照诗歌再写几句吗?
@#@@#@@#@@#@@#@(八)@#@公鸡和兔子、鸭子是邻居。
@#@@#@一天中午,兔子向公鸡借个盆,公鸡说:
@#@“我自己要用,不借。
@#@”傍晚,突然刮起了大风,下起了大雨。
@#@公鸡的屋顶被吹掉了,他急得又叫又跳。
@#@兔子和鸭子听见了他的叫声,都放下手里的活,跑来帮他抢修房屋。
@#@风停了,屋顶修好了。
@#@公鸡看看修好的屋顶,再看看满身泥水的兔子和鸭子,不由得脸红了。
@#@@#@1、兔子和鸭子听到公鸡的叫声是怎么做的?
@#@在文中用“”画出有关句子。
@#@@#@2、最后公鸡脸红了,是为什么?
@#@(在正确的答案后打“√”)@#@
(1)它很生气()
(2)它很着急()(3)它难为情了()@#@3、公鸡可能对兔子和鸭子说些什么呢?
@#@请你写一写。
@#@@#@_______________________________________________________________________@#@(九)夏天的菜园@#@我怎会忘记孩提时代的夏天,@#@乡村里那荷塘旁的菜园——@#@绿茵茵的黄瓜架上缀满了金灿灿的小花,@#@黑油油的土豆田里洁白的花儿分外耀眼;@#@@#@紫莹莹的小花挂在茄子棵上,@#@小太阳似的西红柿拽着绿蔓。
@#@@#@蝴蝶在菜园里轻盈地跳舞,@#@蛐蛐儿为蝴蝶伴奏弹起了琴弦;@#@@#@知了在菜园旁的垂柳上放声歌唱,@#@青蛙在荷叶下有节奏地敲着鼓点……@#@我挎着小篮在菜园里割着嫩韭,@#@蚂蚱蹦到跟前邀我参加联欢;@#@@#@村子里传来了妈妈等着韭菜包饺子的喊声,@#@我的小花裙子逗引着蝴蝶飞出了菜园……@#@1、照样子,写词语。
@#@@#@绿茵茵()()()()()@#@2、诗中写了()、()、()、()、()()、()、()八种景物。
@#@@#@3、照样子,写有趣的句子。
@#@@#@例:
@#@蝴蝶在菜园里轻盈地跳舞。
@#@@#@
(1)@#@
(2)@#@(十)@#@下雨了,天阴了,云低了,太阳躲起来了。
@#@@#@燕子掠过树梢,鱼儿跳出水面,蚂蚁交头接耳,说着悄悄话:
@#@“要下雨啦,要下雨啦!
@#@快搬家!
@#@快搬家!
@#@”@#@不一会儿,滴嗒,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了!
@#@它落在地面上,像敲小鼓;@#@它掉在池塘里,逗得池水笑起朵朵花。
@#@抬头看天,小雨点连成一条条银线,被风一吹歪歪斜斜,像喝醉了酒,又像在跳舞。
@#@不一会儿,哗啦,哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起,变成小溪,在地上流淌。
@#@它冲干净了石阶,洗干净了操场,那一条条的柏油马路,变得溜光发亮。
@#@@#@我们不怕雨,光着头,光着脚丫,追着雨花跑,有的手提凉鞋,有的披雨衣,有的挥动小棍,像一群小鸭……在雨中,我们上学去。
@#@@#@1.圈出短文中的表示声音的词。
@#@@#@2.短文有()自然段,第()自然段写我们在雨中上学去。
@#@@#@3.根据短文内容填空。
@#@@#@
(1)下雨前,天()了,云()了,太阳()了,燕子(),鱼儿(),蚂蚁()。
@#@@#@
(2)小雨点落下来了!
@#@它落在地面上,像();@#@它掉在池塘里,逗得()。
@#@抬头看天,小雨点连成一条条(),被风一吹歪歪斜斜,像(),又像()。
@#@@#@(十一)中秋的月亮@#@中秋的月亮圆圆的。
@#@@#@妈妈说:
@#@“圆圆的月亮像只盘子。
@#@”@#@爸爸说:
@#@“圆圆的月亮像飞碟,尾巴后跟着一群小星星。
@#@”@#@我说:
@#@“不对,不对!
@#@月亮像个大月饼,非常好吃,非常香甜,我会分给你们吃的。
@#@”@#@月亮听了我的话,以为真的会被吃掉,连忙往云里钻……不一会儿,它知道我们吃的是月饼,就又钻出来,明亮地挂在天上。
@#@@#@1、你能用几个词来形容月亮吗?
@#@@#@( )\@#@( )—的月亮@#@( )/@#@2、妈妈说月亮像(),爸爸说月亮像(),“我”说月亮像()。
@#@@#@3、月亮“连忙往云里钻”是因为(),后来又“钻出来了”,是因为()。
@#@@#@4、中秋是那一天?
@#@你知道除了中秋还有哪个节日的月亮也是圆圆的吗?
@#@@#@@#@@#@(十二)@#@松鼠是一种美丽的小动物。
@#@它四肢灵活,行动敏捷,总是在树枝上跳来跳去,互相追逐嬉戏。
@#@精巧的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛,机警地转动着。
@#@身上灰褐色的毛,光滑得如同搽过油,摸上去细腻而柔软。
@#@一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。
@#@@#@1、照样子,写词语。
@#@@#@跳来跳去@#@闪闪发光@#@毛茸茸@#@2、读一读,填一填@#@短文写了松鼠的()、()、()、()、()。
@#@@#@3、读一读,想一想。
@#@短文是围绕那句话写的?
@#@用“”标出。
@#@@#@(十三)@#@“小花鹿”可真讨人喜欢。
@#@圆圆的脑袋上,一对粉红色的小耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静。
@#@脸上嵌着两只明亮的眼睛,透蓝的眼眶里,那圆溜溜的大眼珠还真有神采呢!
@#@一张小嘴微微撅着,像是要跟我说话。
@#@“小花鹿”的身体是橘黄色的,上面还有大红色的梅花斑纹。
@#@它那条又小又短的尾巴向上翘着,显出一副调皮的样子。
@#@@#@1、读一读,填一填。
@#@@#@
(1)这段文字共有()句话,写了讨人喜欢的()。
@#@@#@
(2)短文写了“小花鹿”的()、()、()、()、()、()。
@#@@#@2、读一读,记一记。
@#@@#@()的脑袋()的眼睛()的眼眶@#@()的小耳朵()的大眼珠()的尾巴@#@3、读一读,画一画。
@#@@#@用“”画出描写“小花鹿”颜色的词。
@#@@#@(十四)大海边@#@今天,爸爸和我一起到大海边玩。
@#@@#@我在沙滩上走来走去,身后留下一串串脚印。
@#@浪花一波一波地打在脚上,我都快@#@要站不住了。
@#@浪花一朵一朵在海面上开放,美丽极了。
@#@我还看到一群小鱼在水中游来游去,真是有趣呀!
@#@@#@爸爸说:
@#@“大海是船儿的道路。
@#@”@#@我说:
@#@“大海是鱼儿的家。
@#@”@#@1、读一读,填一填。
@#@@#@短文共有()个自然段,第二自然段有()句话。
@#@@#@2、照样子,写词语。
@#@@#@游来游去来去来去来去@#@3、填一填,记一记。
@#@@#@一()()小鱼一()()浪花一()()脚印@#@4、照样子,写一写。
@#@@#@例:
@#@大海是船儿的(道路)。
@#@@#@
(1)大海是鱼儿的。
@#@@#@
(2)大海是的。
@#@ @#@(3)是。
@#@@#@(十五)@#@猫是捉老鼠的能手。
@#@它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时分辨出。
@#@猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
@#@猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。
@#@它的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。
@#@@#@1、填一填记一记。
@#@@#@()的耳朵()的声音()的眼睛()的爪子@#@2、读一读填一填。
@#@@#@短文有()句话,写了猫的()、()、()和()。
@#@@#@3、读一读画一画。
@#@@#@
(1)用“”画出描写猫的耳朵的句子。
@#@@#@
(2)用“”画出描写猫的眼睛的句子。
@#@@#@(十六)@#@小花猫看见人会出汗,觉得奇怪:
@#@“咦,我怎么没汗呢?
@#@”它去问老牛。
@#@老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:
@#@“汗?
@#@在鼻子上。
@#@”小花猫摸摸鼻子,没汗!
@#@@#@小花猫再去问小马。
@#@小马在凉快的地方打滚。
@#@它指着自己的身体说:
@#@“汗?
@#@在身上。
@#@”小花猫舔舔全身,没汗!
@#@@#@小花猫又去问小狗。
@#@小狗正吐着舌头乘凉。
@#@它说:
@#@“汗?
@#@在舌头上。
@#@”小花猫看不见舌头。
@#@@#@小花猫去找小猪帮忙看舌头。
@#@小猪笑了:
@#@“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?
@#@”小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开。
@#@哈!
@#@两个都笑了:
@#@“原来,我们的汗藏在这里!
@#@”@#@1、在文中找出恰当的动词填在下面括号里。
@#@@#@(指着)鼻子()脚掌@#@()舌头()全身@#@2、短文共有()个自然段。
@#@@#@3、读了短文,我知道老牛的汗在(),小马的汗在(),小狗的汗在(),小花猫和()的汗都在()。
@#@@#@(十七)浪花@#@我坐在沙滩上玩耍。
@#@浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地搔(sāo)痒了我的小脚丫。
@#@笑得我眼泪都流出来了,它才哗哗哗地笑着跑回家。
@#@@#@一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。
@#@这次它给我捧(pěng)来雪白的贝壳,青青的小虾。
@#@我的小篮子都装不下啦。
@#@@#@哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。
@#@@#@1、读一读,填一填。
@#@@#@这篇短文共有()个自然段,第一自然的有()句话。
@#@@#@2、填一填,记一记。
@#@@#@()的步子()的贝壳()的小虾@#@()的娃娃()的夏夜()的天气@#@3、照样子,写一写。
@#@@#@例:
@#@讲故事@#@@#@ @#@@#@参考答案@#@
(一)1、二五@#@2、这颗珍珠,又大又圆又明又亮。
@#@@#@3、小朋友可发挥想象,写的合理即可。
@#@@#@
(二)1、春夏秋冬嫩嫩的肥肥的叶片鲜红金黄土壤@#@2、落叶@#@(三)1、四@#@2小鱼小乌龟小虾@#@3、被一个男孩捉住了@#@(四)1、三动物的尾巴各有各的用处@#@2、游动时,靠尾巴掌握前进的方向赶走叮在背上的苍蝇和蚊子@#@(五)1、歌小虾世界贝壳酒窝心情春天果实@#@2、雪花唱着欢乐的歌,给人们带来银白的世界,美好的心情。
@#@@#@(六)1、三@#@2、公园@#@3、菊花桂花@#@4、梧桐树、枫树、松树和柏树@#@(七)1、小鱼儿小鸟儿小星星小朋友@#@2、大海森林蓝天祖国@#@(八)1、兔子和鸭子听见了他的叫声,都放下手里的活,跑来帮他抢修房屋@#@2、(3)@#@(九)1、红通通绿油油黄澄澄白花花黑乎乎@#@2、黄瓜土豆茄子西红柿蝴蝶蛐蛐儿知了青蛙@#@(十)1、滴答滴滴嗒嗒哗啦哗啦哗啦@#@2、四四@#@3、
(1)阴低躲起来掠过树梢跳出水面交头接耳@#@
(2)敲小鼓池水笑起朵朵花银线喝醉了酒在跳舞@#@(十一)1、圆圆 弯弯 明亮 @#@2、盘子飞碟大月饼@#@(十二)2、四肢小面孔小眼睛毛大尾巴@#@3、松鼠是一种美丽的小动物@#@(十三)1、
(1)六“小花鹿”@#@
(2)脑袋小耳朵眼睛小嘴身体尾巴@#@2、圆圆明亮透蓝粉红色圆溜溜又小又短@#@3、粉红色透蓝橘黄色大红色@#@(十四)1、四四@#@3、条条朵朵串串@#@(十五)1、灵敏极小明亮锋利@#@2、五耳朵眼睛胡须爪子@#@3、
(1)它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时分辨出。
@#@@#@
(2)猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
@#@@#@(十六)1、翻开吐着舔舔2、四@#@3、鼻子上身上舌头上小猪脚掌上@#@(十七)1、三三@#@2、轻轻雪白青青淘气炎热闷热@#@3、捡贝壳做作业写生字@#@@#@第二部分@#@阅读练习卷姓名@#@
(一)@#@我家门口有一棵小树。
@#@@#@冬天到了,爷爷给小树穿上暖和的衣裳。
@#@小树不冷了。
@#@@#@夏天到了,小树给爷爷撑开绿色的小伞。
@#@爷爷不热了。
@#@@#@1、短文共有()自然段,请在文中标出来。
@#@@#@2、找出文中的一对反义词,请在文中圈出来。
@#@@#@
(二)@#@早晨起来,我看见荷叶上有一颗珍珠。
@#@这颗珍珠,又大又圆又明又亮。
@#@绿绿的荷叶像个碧玉盘,盛着这颗亮晶晶的珍珠,真好看。
@#@微风一吹,它就滚动起来。
@#@它一会儿滚到东,一会儿滚到西,像在荷叶上玩耍呢!
@#@@#@过了一会儿,太阳出来了,荷叶上的珍珠就不见了。
@#@@#@1、课文有()个自然段,第一自然段有()句话。
@#@@#@2、荷叶上的珍珠什么样?
@#@用“”画相关句子。
@#@@#@@#@(三)@#@春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣,夏天的树上,挂满肥肥的叶片。
@#@秋天的树上,树叶被涂成鲜红和金黄。
@#@冬天的树下,树叶落地化成土壤。
@#@落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。
@#@@#@3、本文共有()句话。
@#@@#@2、大自然的邮票是指()@#@(四)@#@蓝色的海湾里,有一只小螃蟹。
@#@它仗着有一双夹子,总是欺负别人。
@#@@#@小鱼被它夹得直喊妈妈。
@#@小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。
@#@小虾一见它就跑得老远老远。
@#@@#@小螃蟹见大家都怕它,非常得意。
@#@突然,它发现了一根小铁棒,心想:
@#@“谁敢惹我?
@#@看我不夹住你!
@#@”@#@“哈哈!
@#@”一个男孩叫道,“我钓到一只小螃蟹!
@#@”@#@1、这篇短文有()个自然段。
@#@@#@2、被小螃蟹欺负的动物有哪些?
@#@在文中用“”画出。
@#@@#@3、小螃蟹最后的结果是什么?
@#@用“√”选择。
@#@@#@自己死了()被钓到了()跑得老远老远()@#@(五)@#@动物的尾巴各有各的用处。
@#@鱼的尾巴像船上的舵,游动时,靠尾巴掌握前进的方向。
@#@牛的尾巴好比一条长鞭子,夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
@#@@#@1、短文共()句话,主要围绕第()句在写。
@#@@#@2、用“”在文中画出鱼尾巴的用处;@#@用“~~~~”画出牛尾巴的用处。
@#@@#@(六)@#@秋天,公园里可真美丽呀!
@#@@#@各种菊花都开了,有红的,有黄的,有白的,还有蓝的,漂亮极了!
@#@桂花也开了,小小的,黄黄的,还发出一阵阵香味儿。
@#@@#@梧桐树的叶子黄了,一片片飘下来,像美丽的蝴蝶在空中飞舞。
@#@枫树的叶子红了。
@#@远远看去,像火红火红的云彩,松树和柏树还是那么绿,高高地挺立着,像风雨中站岗的战士。
@#@@#@1、短文共有()个自然段。
@#@@#@2、第二自然段写了秋天公园里的哪些植物?
@#@用“”画出。
@#@@#@3、第三自然段写了秋天公园里的哪些植物?
@#@用“~~~~”画出。
@#@@#@(七)@#@公鸡和兔子、鸭子是邻居。
@#@@#@一天中午,兔子向公鸡借个盆,公鸡说:
@#@“我自己要用,不借。
@#@”傍晚,突然刮起了大风,下起了大雨。
@#@公鸡的屋顶被吹掉了,他急得又叫又跳。
@#@兔子和鸭子听见了他的叫声,都放下手里的活,跑来帮他抢修房屋。
@#@风停了,屋顶修好了。
@#@公鸡看看修好的屋顶,再看看满身泥水的兔子和鸭子,不由得脸红了。
@#@@#@1、文中有()自然段@#@2、兔子和鸭子听到公鸡的叫声是怎么做的?
@#@在文中用“”画出有关句子。
@#@@#@3、最后公鸡脸红了,是为什么?
@#@(在正确的答案后打“√”)@#@
(1)它很生气()
(2)它很着急()(3)它难为情了()@#@(八)@#@松鼠是一种美丽的小动物。
@#@它四肢灵活,行动敏捷,总是在树枝上跳来跳去,互相追逐嬉戏。
@#@精巧的脑袋上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛,机警地转动着。
@#@身上灰褐色的毛,光滑得如同搽过油,摸上去细腻而柔软。
@#@一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。
@#@@#@1、照样子,写词语。
@#@(没学的字用拼音)@#@跳来跳去@#@毛茸茸@#@2、文章共有()句话。
@#@@#@3、读一读,想一想。
@#@短文是围绕那句话写的?
@#@用“”标出。
@#@@#@(九)@#@“小花鹿”可真讨人喜欢。
@#@圆圆的脑袋上,一对粉红色的小耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静。
@#@脸上嵌着两只明亮的眼睛,透蓝的眼眶里,那圆溜溜的大眼珠还真有神采呢!
@#@一张小嘴微微撅着,像是要跟我说话。
@#@“小花鹿”的身体是橘黄色的,上面还有大红色的梅花斑纹。
@#@它那条又小又短的尾巴向上翘着,显出一副调皮的样子。
@#@@#@1、读一读,填一填。
@#@@#@
(1)这段文字共有()句话。
@#@@#@
(2)短文写了“小花鹿”的()、()、()、()、()、()。
@#@@#@2、读一读,记一记。
@#@@#@()的脑袋()的眼睛()的眼眶@#@()的小耳朵()的大眼珠()的尾巴@#@3、读一读,画一画。
@#@@#@用“”画出描写“小花鹿”颜色的词。
@#@@#@(十)@#@今天,爸爸和我一起到大海边玩。
@#@@#@我在沙滩上走来走去,身后留下一串串脚印。
@#@浪花一波一波地打在脚上,我都快要站不住了。
@#@浪花一朵一朵在海面上开放,美丽极了。
@#@我还看到一群小鱼在水中游来游去,真是有趣呀!
@#@@#@爸爸说:
@#@“大海是船儿的道路。
@#@”@#@我说:
@#@“大海是鱼儿的家。
@#@”@#@1、读一读,填一填。
@#@@#@短文共有()个自然段,第二自然段有()句话。
@#@@#@2、照样子,写词语。
@#@@#@游来游去来去来去来去@#@3、用“——”画出爸爸说的话,用“~~~”画出“我”说的话。
@#@@#@4、根据短文内容选择正确的画“√”,错误的画“×@#@”。
@#@@#@大海是鱼儿的道路。
@#@()@#@大海是船儿的道路。
@#@()@#@(十一)@#@猫是捉老鼠的能手。
@#@它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时分辨出。
@#@猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
@#@猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。
@#@它的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。
@#@@#@1、文章共有()句话。
@#@写了猫哪些部位,请你在文中圈出。
@#@@#@2、读一读画一画。
@#@@#@
(1)用“”画出描写猫的耳朵的句子。
@#@@#@
(2)用“”画出描写猫的眼睛的句子。
@#@@#@(十二)@#@小花猫看见人会出汗,觉得奇怪:
@#@“咦,我怎么没汗呢?
@#@”它去问老牛。
@#@老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:
@#@“汗?
@#@在鼻子上。
@#@”小花猫摸摸鼻子,没汗!
@#@@#@小花猫再去问小马。
@#@小马在凉快的地方打滚。
@#@它指着自己的身体说:
@#@“汗?
@#@在身上。
@#@”小花猫舔舔全身,没汗!
@#@@#@小花猫又去问小狗。
@#@小狗正吐着舌头乘凉。
@#@它说:
@#@“汗?
@#@在舌头上。
@#@”小花猫看不见舌头。
@#@@#@小花猫去找小猪帮忙看舌头。
@#@小猪笑了:
@#@“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?
@#@”小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开。
@#@哈!
@#@两个都笑了:
@#@“原来,我们的汗藏在这里!
@#@”@#@1、文章共有()自然段。
@#@@#@2、小猫问了哪些小动物,请你用“”在文中画出。
@#@@#@(十三)@#@原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。
@#@这是小蜻蜓活跃的天地。
@#@小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。
@#@有时在花间飞舞,有时轻轻经过水面。
@#@这里飞飞,那里停停,过着悠闲的日子。
@#@@#@1、蜻蜓活跃的天地在哪里?
@#@(在括号内打“√”)@#@小河边()大树下()原野上()竹林()@#@2、小蜻蜓看上去像什么?
@#@(在括号内打“√”)@#@小蜜蜂()小飞机()小燕子()小火箭()@#@(十四)@#@天上的云姑娘有很多的衣服。
@#@早上,云姑娘穿着一身白色的衣服。
@#@傍晚,云姑娘穿着一身红红的衣服。
@#@快下雨时,云姑娘穿了一身黑色的衣服。
@#@@#@1、这段话有()句话。
@#@@#@2、用“——”画出文中表示颜色的词语。
@#@@#@(十五)@#@电的用处可大啦!
@#@有了电,电灯就会亮,还可以看电视、听音乐。
@#@爸爸说,有了电,工人叔叔会生产许多东西,我们的生活会更好。
@#@@#@1、在正确的音节后面打“√”@#@就(jiù@#@juì@#@)叔(shūsū)许(xǔxǚ)@#@处(chù@#@cù@#@)会(huì@#@kuì@#@)更(gè@#@nggè@#@n)@#@2、这一段话共有()句。
@#@主要围绕第()句来写。
@#@@#@(十六)@#@秋天到,秋天到。
@#@园里果子长得好。
@#@枝头结柿子,架上挂葡(pú@#@)萄@#@(tá@#@o)。
@#@黄澄澄(dēng)的是梨,红通通的是枣。
@#@@#@1、这一段话共有()句。
@#@@#@2、这段话中写了颜色的词语有哪些?
@#@请在文中圈出。
@#@@#@3、这段话写了哪几种果子?
@#@用“—”画出来。
@#@@#@(十七)@#@春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yí@#@ng)春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一些的变化真是奇妙啊!
@#@@#@1、请在文中圈出表示颜色的词语,并写下来(没有学过的字用拼音):
@#@、、、。
@#@@#@2、写了哪些植物,请用“——”在句子画出来。
@#@@#@3、写了哪些动物,请用“~~~”在句中画出来。
@#@@#@(十八)@#@太阳大,地球小,地球绕着太阳跑。
@#@@#@地球大,月亮小,月亮绕着地球跑。
@#@@#@1、文章有()自然段。
@#@@#@2、儿歌中说的星球有哪些?
@#@用“——”在文中画出来。
@#@@#@3、月亮比地球,太阳比地球。
@#@@#@4、根据短文内容选择正确的画“√”。
@#@@#@(地球、太阳、月亮)最小,(太阳、月亮、地球)最大。
@#@@#@(十九)@#@ @#@老爷爷微笑着说:
@#@“孩子,你很诚实。
@#@我要把这两把斧子也送给你吧!
@#@”孩子说:
@#@“老爷爷,不是我的东西,我不要。
@#@”说完,拿着自己的斧子走了。
@#@@#@
(1)老爷爷说了()句话,孩子说了()句话。
@#@@#@
(2)A、老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?
@#@为什么?
@#@用“”画出。
@#@@#@B、用“”画出老爷爷说的话。
@#@@#@(3)学了本文后,我们也要做个()的孩子。
@#@@#@(二十)@#@我有一个布娃娃,可漂亮啦!
@#@那是我过生日的时候,妈妈送给我的。
@#@娃娃有一对黑宝";i:
5;s:
29381:
"同学聚会祝酒词集锦15篇1@#@同学聚会祝酒词(集锦15篇)@#@同学聚会祝酒词(集锦15篇)@#@同学聚会祝酒词1@#@1.相聚是短暂而又愉快的,在充满激情的聚会之后,互道珍重,又要各奔东西了,之后又将是长长的别离,但友情的芬芳会给我们平淡的生活增添一缕和煦的阳光。
@#@数十年聚散两茫茫,不思量,自难忘。
@#@走上社会,方知校园生活的美好;@#@经过洗礼,才知道惟有同学友情的可贵。
@#@美好的中学时光,恰似流光溢彩的画卷,烙在我们记忆的深处。
@#@往事如烟,温馨如昨,相聚使我们重温起那一同走过的日子,回忆起那段激情燃烧的岁月!
@#@历久弥新,永不褪色!
@#@@#@2.只有经历了春天,才能领略到百花的芳香,只有体验过同窗的情谊,才能懂得生活的美妙。
@#@我们欢聚一堂,抚今追昔,我们举杯同庆,放歌舒怀。
@#@为同学之情地久天长,我们无悔!
@#@@#@3.祝福同学,祝福老师,永远健康快乐!
@#@一帆风顺!
@#@@#@4.只有经历了春天,才能领略到百花的芳香,只有体验过同窗的情谊,才能懂得生活的美妙。
@#@我们欢聚一堂,抚今追昔,我们举杯同庆,放歌舒怀。
@#@为同学之情地久天长,我们无悔!
@#@@#@5.青山在,人未老,同学情正浓;@#@岁月增,水长流,情怀依旧深。
@#@@#@6.相聚是短暂而又愉快的,在充满激情的聚会之后,互道珍重,又要各奔东西了,之后又将是长长的别离,但友情的芬芳会给我们平淡的生活增添一缕和煦的阳光。
@#@数十年聚散两茫茫,不思量,自难忘。
@#@走上社会,方知校园生活的美好;@#@经过洗礼,才知道惟有同学友情的可贵。
@#@美好的中学时光,恰似流光溢彩的画卷,烙在我们记忆的深处。
@#@往事如烟,温馨如昨,相聚使我们重温起那一同走过的日子,回忆起那段激情燃烧的岁月!
@#@历久弥新,永不褪色!
@#@@#@7.同学是一生一世的情缘,同学相聚并非展示仕途得意、生意兴隆的舞台,而在描绘经历了风雨沧桑的那道彩虹,重温那充满梦想的花样年华,叙说那份纯真的师生友谊,分享成功的喜悦,安抚受伤的心灵,把散落天涯的珍珠重新串成美丽的项链。
@#@@#@8.时光荏冉,岁月如歌,回首同学生涯,我们不仅收获了学业,更收获了友谊!
@#@回顾那青春燃烧的岁月,是那么的美好、那么的亲切!
@#@同桌的笑声记忆犹新,老师的教诲至今难忘!
@#@回首风风雨雨,有太多的感言,有太多的追忆。
@#@如今的我们,已为人夫,为人妻,为人父,为人母。
@#@步入社会,成家立业后,才知道青春的可贵。
@#@@#@9.祝福同学,祝福老师,永远健康快乐!
@#@一帆风顺!
@#@@#@10.年年岁岁花相似,岁岁年年人不同,不知不觉中校园一别已有三十多个年头了,世间有这么一种情感,虽然不能时时相聚,但却能一见如故,这就是同窗之情。
@#@忘不了三十多年前那个七月流火的日子,依稀还记得那个告别的晚会,依稀还记得宿舍楼前那些整装待发的行李,还有那分别时的拥抱和泪水,带着年轻的梦想,带着和同离别的伤感挥别了学校,踏上了社会,谁知这一挥就是三十多载。
@#@@#@11.记忆似乎停留在了过去的时光中,那种青春和朝气又一次的来临,我们不得不承认这个社会有点情比纸薄,人与人之间的交往越来越功利化,但今天的老同学聚会不会掺杂任何一丝利益。
@#@对于这次参加聚会的老同学们来说,取得什么成就并不重要,因为每个人都在不断地以各种方式、方法来证明自身的存在和价值。
@#@我们或许没有必要去计较身份与地位的高低,也没有必要去苛求财富的多少,只要珍惜这来之不易的彼此共处的时光就可以了。
@#@@#@12.你我为了理想而历尽了艰难,才走向了成功之路。
@#@但愿你还能记得,永远地记得,那一段充满着奋斗激情的闪亮日子。
@#@@#@13.我深深地理解,耗费了多少时间,战胜了多少困难,你才取得眼前的成绩。
@#@请你相信,在你追求、拼搏和苦干的过程中,我将永远面带微笑地站在你的身旁。
@#@@#@14.当你孤独时,风儿就是我的歌声,愿它能使你得到片刻的安慰;@#@当你骄傲时,雨点就是我的警钟,愿它能使你获得永恒的谦逊。
@#@@#@15.最恨的是你,因为你是我学习上竞争的“敌人”;@#@最爱的也是你,因为你是我成长中为鉴的友人。
@#@今日一别,犹如管仲之失鲍叔牙,茫茫天涯,叫我到何处去寻找我最爱的“挚友”。
@#@@#@同学聚会祝酒词2@#@敬爱的各位老师,亲爱的各位同学:
@#@@#@大家晚上好!
@#@@#@很荣幸也很高兴,要代表广大同学致辞。
@#@首先要申明,这个代表是少数同学主要是筹备组同学定的,没有一个一个地去征求同学们意见。
@#@如果有同学认为代表发言得不妥,在我讲完后,欢迎另行表达。
@#@@#@小学时候写作文,我经常用的八个字是光阴似箭,日月如梭,现在终于真真切切的体会了一把,我们打起背包告别某q工学院校园虽犹如昨日,但已经二十年了。
@#@今天,1994年7月1日,一个值得记住的日子,我们又相聚在某q工学院园里,执手相看泪脸,把酒畅叙友情。
@#@在此,首先我谨代表某q工学院产品设计94届全体同学,向冒着高温来到这里的各位老师,表示衷心感谢并致以崇高的敬意!
@#@因为老师您的谆谆教诲,铸就了我们现在美好生活的根基;@#@要对不远千里万里,克服重重困难,跋山涉水前来相约的外地同学们以及不怕酷暑从市区各地来参会的上海同学,道声同学们,你们辛苦了!
@#@无论是风雨还是阳光,我们都是心手相连的弟兄姐妹;@#@同时我也代表所有同学,对二十年聚会筹备组的全体同学,特别是为此付出满腔心血的丁志强、安彩霞同学,佟瑞敏同学,李玲同学等以及为聚会慷慨解囊的所有同学,还有关心、支持、指点我们聚会活动的李玲同学致以衷心的感谢,因为你们的辛劳和付出,成就了我们今天的圆满和精彩!
@#@@#@回首上个世纪,86年的那个秋天,我们满怀豪情也带着无限的憧憬,从祖国的五湖四海来到某q工学院的校园,开始了三年大学生活97年的那个夏天,我们又满怀向往也带着丝丝的惆怅,离开了教育培养我们的母校,走向天南海北,为建设美好家园,特别是祖国的纺织建设,付出了我们辛勤的汗水。
@#@@#@日月光华,旦复旦兮,一天又一天,一晃二十年。
@#@二十年前的酸甜苦辣还历历在目,二十年前的欢声笑语还在耳边,二十年前的依依惜别还恍然如梦,二十年前的点点滴滴难下心头,难忘啊,二十年了!
@#@难忘老师的教诲、难忘同学的情谊、难忘燕园的秋色、难忘曦园的春风、难忘1997、也难忘1号楼(当然我们也记得我们自己住在409号楼)不知不觉中已经走过了二十年,一个人生命中最重要的二十年!
@#@从二十出头的风华年少到了四十开外的人到中年......@#@都说人的一生有两个精神家园,一个是故乡,一个是母校。
@#@在故乡之外拼搏的游子,往往感叹故乡山水梦依稀离开母校走向社会的学子,总要高歌鲲鹏展翅九万里。
@#@而某q工学院则是我们走向社会之前的最后一个也是最重要的精神家园,是我们展翅翱翔的力量源泉。
@#@我们怀念母校,无论我们身处世界的哪里,某q工学院特别是学院的每个声音每条消息,都牵动着我们的心,我们也盼望早日回到母校,早日见到亲爱的老师和同学。
@#@今天,是我们同学相聚的日子,也是大家向母校、向各位老师汇报的日子,汇报我们的工作,汇报我们的生活,汇报我们的快乐,也汇报我们的忧伤。
@#@下午的汇报交流已经开始,很好但有点简单,晚上可以继续好好汇报交流。
@#@@#@记得在学校里老师教导我们好好学习,只不过这个当年的今日已成昨日,那个当年的明日是否成了过去?
@#@现在?
@#@还是未来?
@#@我想,某q工学院纺织工程系产品设计94届同学无论身处何地,无论所从何业,无论成就何如,我们都在努力践行着这个期望,这个诺言。
@#@@#@同学们,三年的同窗时光是我们友谊的基石,二十年后的今天聚会一定会成为我们生命中灿烂的一页华章。
@#@在此,我衷心祝愿这次聚会能成为我们友情升华的新开端,互帮互助的新起点,共同奋进的新号角,一起为祖国建设奉献我们的汗水和智慧!
@#@所以,同学们,在你得意成功的时候,别忘了告诉我们,让我们一起分享;@#@在你失意郁闷的时候,别忘了告诉我们,让我们一起分担。
@#@愿我们的同学情谊成为大家永远的精神港湾!
@#@@#@有一句话是这样说的,聚是一团火,散是满天星,我想用它来描写我们的同学聚会。
@#@在我们再次分别后散到祖国各地星光闪烁的前夜,让我们象火一样为今晚的聚会增添火力。
@#@最后在我们举杯庆祝之前,再表达几句真诚的祝福,祝各位老师(退休的和没有退休的)和所有同学(到会的和没有到会的)身体健康,生活幸福,事业有成,万事如意!
@#@也祝我们的母校某某工学院现在改成某q大学,明天更红火!
@#@@#@同学聚会祝酒词3@#@尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
@#@@#@大家好!
@#@!
@#@@#@三十年前,我们怀着同样天真的梦想和憧憬,生活在一个给了我们美好时光、难忘记忆的(4)班集体。
@#@@#@同窗五年,我们共同学习、共同成长,度过了人生最纯洁、最无忧无虑的岁月。
@#@@#@我们当时所做的一切,无论是对是错,现在回想起来都是那么的美好、亲切。
@#@@#@那是一种记忆,一种财富,我们始终倍加珍惜。
@#@@#@今天,让我们为三十年前的“有缘相逢、相识、相知”举杯畅饮!
@#@祝我们师生的情谊“地久天长”!
@#@五年的中学生活,为了我们能够健康成长,老师们付出了辛勤的劳动和汗水。
@#@@#@在老师的精心培育下,我们不仅学到了知识,也学到了为人处事的本领;@#@更收获了真挚、纯洁的友情。
@#@@#@请大家举杯,向精心培育我们的各位老师敬酒,真诚的道一声:
@#@尊敬的老师,您辛苦了、谢谢您!
@#@!
@#@@#@时光飞逝,岁月如梭,从毕业那天起,转眼间我们已度过了三十个春秋。
@#@@#@当年十七、八岁的青春少年,而今已年近半百。
@#@@#@我们走过了多少风风雨雨、坎坷不平的人生路啊!
@#@这三十年的酸甜苦辣,真是一言难尽,感慨万千。
@#@@#@而可以感到自豪的是:
@#@面对重重困难和阻力,我们没有被压垮。
@#@@#@随着时代的步伐,我们顽强地走到今天。
@#@@#@现在,让我们共同举杯。
@#@@#@为自己的昨天、今天和明天干杯!
@#@@#@同学聚会祝酒词4@#@1、今日得欢聚,他日常联系。
@#@@#@2、今天同学聚会,激动得竟有点不知所云了。
@#@千言万语汇成一句话:
@#@真的好想你们啊!
@#@@#@3、牵挂弹指二十年,今天我们终相聚。
@#@想说的话有很多,想感谢的人也很多。
@#@首先感谢我们的母校木渎二高!
@#@@#@4、让我们紧紧相拥,倾诉离别的'@#@愁绪,感动在今时,回忆在明朝。
@#@@#@5、人生沉浮三十载,同学情义始最真。
@#@@#@6、思念更要想见,诉衷肠,情更浓。
@#@@#@7、百般努力终重逢,执手相看,感慨何止万千。
@#@@#@8、共祝愿,手和手相握,心和心靠近。
@#@@#@9、曾记否同学间的纯真友谊,无忧无虑的嘻戏搞笑。
@#@那时的我们多么活泼,多么年轻。
@#@@#@10、多年不见,当年友谊依存,走向花甲的我们希望能坚持下去。
@#@@#@11、岁月虽远,但情正浓,让我们把握和珍惜这次难得的相聚,重叙往日的友情,倾诉生活的苦乐,互道别后的思念,尽享重逢的喜悦。
@#@@#@12、我是一个感情丰富的人,在同学二十年聚会的今晚,严重失眠了。
@#@@#@13、我想通过这次聚会,让我们把断了的联系接上,把淡了的感情加深,把忘了的初恋唤醒,把不如意的婚姻摧毁!
@#@@#@14、愿今天的同学会,成为我们再续友情的新开始,成为我们增进感情的新桥梁,成为我们相帮相助、团结团聚的新起点。
@#@@#@15、在岁月的长河中,只要我们热血未冷情怀没老,只要我们弦歌未断奋斗没止,生命的彩虹定然会出现在你那湛蓝的人生长空。
@#@@#@16、年年岁岁花相似,岁岁年年人不同,不知不觉已毕业整整二十个年头了。
@#@世间有这么一种情感,虽然不能时时相聚,但却能一见如故,这就是同窗之情。
@#@@#@17、人生的快乐莫过于故人相见。
@#@今天看到你们,我像又回到了自己的从前,初中三年是我们人生中的一段最纯洁、最美好的时光,曾记否我们教室门前的那座大殿,那棵古槐。
@#@@#@18、从昨晚开始就为今天的聚会激动,畅想同学见面的情景,很久了,从同学们开始谈论聚会已有几个月的时间,时光飞逝,不觉间已到了相见的日子,心情真的很激动。
@#@@#@19、海桑田世事变迁,三十年离愁别绪挥之不去,三十年人在旅途风雨兼程,三十年韶华匆匆花开花落。
@#@或许你鼓了钱包,或许你仍清贫依旧;@#@或许你事事顺利,或许你仍命运坎坷。
@#@@#@20、欣喜的是我们的母校变得更加朝气蓬勃了;@#@欣慰的是多年未见的老师、同学都能在百忙之中赶来,在彼此欢笑握手拥抱中恍然感觉时间倒退了十几年,我们似乎又回到了当年同窗苦读的时光。
@#@@#@同学聚会祝酒词5@#@今天咱们能聚在一起我是真高兴,看到大家都变化真么大,哈哈。
@#@@#@李总,你的公司有上市了吧哈哈。
@#@@#@张总,前一阵是不是又财源滚滚了呵呵。
@#@@#@王老师,你看你的学生都这么有出息了,真是天理满天下呀,为我们骄傲的话就干了这一杯,哈哈,王老师都喝了,咱们也别愣着,也来干一杯。
@#@@#@然后大家就开喝了,也不用多说话了@#@同学聚会祝酒词6@#@尊敬的老师、亲爱的同学,你们好:
@#@@#@今天隆隆的雷声就是我们为你们的到来点燃的礼炮,绵绵的细雨就是我们要表达的激动的话语,雨后的阳光是我们见到你们时脸上的笑容。
@#@我和某某同学今晚怀着两颗炽热的心欢迎大家的到来,相聚在让我们曾经心存理想、怀揣梦想,苦苦奋斗了三年或四年的地方——乌衣。
@#@我们相聚、相识、相知到再相聚,时间匆匆的走过了近三分之一个世纪,我们大家由意气风发的热血青年都一个个进入了不惑之年,成了靓男倩女的爸爸妈妈,由过去我们父母为我们操劳到现在我们为自己的儿女操劳。
@#@我们的同学情由过去的糟懂、稍懂变成现在的读懂。
@#@时间催人老,友谊植更深,再叙当年情,共度在此时。
@#@为此我提出以下建议:
@#@@#@第一,坚持一个原则——和谐。
@#@开车的不喝酒,喝酒的不开车;@#@少喝酒多吃菜,回家不把同学时代的隐私卖;@#@家庭和谐,同学聚会才舒快。
@#@@#@第二,坚持一个目的——友情。
@#@同学相聚以共叙友情为主,桌上吃荤不说荤,动筷不动手,动心不动口。
@#@真是来电,私下带着走。
@#@@#@第三,坚持一个尺度——不比赛。
@#@同学聚会搞招待,一般的酒,一般的菜,不要把它当比赛,凡是来的一样待。
@#@否则同学聚会变味的快,剩下的是手中有权的,兜中有钱的玩一块。
@#@@#@第四,坚持一个制度——必到。
@#@同学的邀请都是出自自己的一份真心,在没有特重大的事的必须到场。
@#@吃饭是小事,彼此尊重才是大事。
@#@@#@最后祝大家身体健康,事业有成,家庭和谐。
@#@@#@同学聚会祝酒词7@#@大家好!
@#@@#@光阴荏苒,斗转星移。
@#@满载着成功、遇、希望和力量的新年悄然来临。
@#@今天,在此庆祝即将到来的×@#@年新春佳节!
@#@@#@岁月不居,天道酬勤。
@#@过去的一年,锐意进取。
@#@生活中幸福安康,其乐融融;@#@勤的汗水,换来了丰硕的果实!
@#@喜悦和艰辛的×@#@年即将过去,充满着机我们单位或公司名称)人欢聚于我们齐心协力、奋发图强,众志成城、工作上兢兢业业,住劳任怨。
@#@我们用心展望新一年,我们满怀憧憬、激情澎湃,辛苦付出我们一片丹心,无怨无悔;@#@开拓创新我们锲而不合,敢为人先。
@#@宏伟壮观的事业需要我们去挥洒智慧和才能。
@#@让我们满怀信心,开足马力,奔向更加辉煌的20年!
@#@干杯!
@#@@#@各位老朋友、新朋友们:
@#@@#@首先我代表所有的朋友,包括没有来到的朋友,向大家来这里相聚一堂表示热烈的欢迎!
@#@为同一个目标不远千里欢聚的所有朋友,表示真诚的感谢。
@#@@#@下面我这杯酒,有三层含义:
@#@@#@其一,朋友聚会,千载难逢!
@#@为什么说是千载难逢呢因为要等大家都有时间才能相聚!
@#@@#@其二,大家很久没见了,再次相聚,是一件开心的事。
@#@既然是开心的事,怎能滴酒不沽呢所以,酒这位好朋友是不可或缺的!
@#@@#@其三,我们的友谊逐渐稳定和发展。
@#@这次的相聚是为了下次的再聚打下坚实的基础。
@#@现在我提议,大家共同举杯,为我们的活动,为我们的友谊地久天长而举杯!
@#@干杯!
@#@@#@同学聚会祝酒词8@#@28年的光阴似箭。
@#@@#@28年的风雨彩虹。
@#@@#@时光磨砺了我们的精神、岁月雕刻来我们的容颜、但是28年的南北东西的分离不能褪浊我们纯真的友谊。
@#@@#@28年春夏秋冬的流逝无法磨灭我们浓郁的思恋。
@#@@#@岁月可以催老我们的容颜、时光却该变不了我们几年同窗的情缘。
@#@@#@一千八百多个纯真美好的日子永远存留在我们每个人的记忆当中。
@#@@#@今天我们相聚在这里、当年的音容笑貌、曾经的壮志飞扬。
@#@@#@几年在一切学习的日日夜夜;@#@点点滴滴历历在目。
@#@@#@跃然眼前、同学们、还记得我们一起朗读吗还记得放学后我们一起玩耍吗还记得我们一起劳动吗这一切的一切、令我们骄傲、令我们珍惜、令我们回味。
@#@@#@在驼巷小学的几年、我们十多位同学一起学习、一起玩耍、一起劳动、一起唱歌、度过了人生美好的童年、拥有了生命里最难忘的刻骨铭心。
@#@@#@同学们、一日同窗、百日为友;@#@同学友谊最纯、同学之情最真。
@#@@#@28年前、我们还是那样活泼天真、而今、每个人脸上都写满了成熟与深沉。
@#@@#@然而、无情的岁月可以带走我们年轻的容颜、但永远也带不走我们曾经纯洁与年轻的心、永远也带不走我们彼此之间的深情厚意。
@#@@#@我们友谊天长地久、我们友谊永远年轻!
@#@@#@今天我们相聚在这里、我们要好好珍惜、虽然我们来自同一个地方、但却在不同的地方生活,今日一聚,真的很不容易。
@#@@#@就让我们好好利用这个难得的机会、叙一叙阔别情、表一表相思意,聊一聊我们的过去、现在与将来,谈一谈各自的生活、学习与工作、如果我们能在这次聚会中得到人生的感悟或是心灵上的启迪,那么。
@#@@#@就是我们的收获。
@#@@#@亲爱的同学,我们有割舍不断的情,我们是分不开的缘。
@#@@#@我们的友情来自心灵,不论距离有多远。
@#@@#@联系有多少,只要在心里留有彼此的空间,那么偶尔的一声问候,一个短信,一次电话,都会带来会心的一笑,你会发现在每个地方有个人惦记着你!
@#@要知道,你们的消息依然是最深藏的期盼、这次聚会虽然只有两天,但是我们相信它必将成为大家心中一个最美好的回忆。
@#@@#@从今以后,只要我们经常联系,心就不在分离,人生将不在孤独。
@#@@#@最后祝今天到场的或不在座的同学们身体健康、心情舒畅、万事如意!
@#@祝在座的同学们家庭幸福、工作顺利、事业有成!
@#@@#@同学聚会祝酒词9@#@敬爱的老师,亲爱的同学:
@#@@#@大家好!
@#@@#@星转斗移,日月如梭,我们届的这群血气方钢的年@#@轻人,在阔别二十后,今天终于欢聚在曾经朝夕相处的母校,与我们敬爱的老师欢聚在一起,我代表我们级班的全体同学向在座的老师致敬,并道一声:
@#@“尊敬的老师,谢谢你们的培养,你们辛苦了。
@#@”并对我们分别多年的同学说一声:
@#@“亲爱的同学,欢迎你们的到来,回忆将让我们走得更近!
@#@”@#@二十年的时间不长,它只是时间长河中的一瞬间,从@#@从容容地从我们的指尖滑过;@#@可是二十年的时间,你能说它短吗,它让我们体验了风雨,体验了艰辛,奠定了我们的人生基石,也奠定了我们成为各条战线上中坚力量和骨干分子的基础。
@#@今天我们可以自豪地向老师报告,我们没有辜负老师的期望,我们成长起来了。
@#@@#@分别的二十年,我们还依稀记得老师上课时的精彩片@#@段,还记得老师对我们的谆谆教诲,还记得同学间的牵牵绊绊,也还记得当时无足轻重的如今说起却变的如此美好的小事;@#@分别的二十年,岁月在每个人脸上写满了成熟和沧桑,写满了责任和深沉,我们风采依旧充满着向上的力量;@#@分别的二十年,我们用自己的智慧和汗水,创造生活并实现着自我的价值;@#@分别的二十年,我们在磨炼中认识了生活,认识了我们自己。
@#@在社会建设的各行各业中,有我们充分发挥着聪明才智的空间,社会主义宏伟大业有我们添加的一份力量。
@#@@#@二十年经历了多少四季的更迭,却始终改变不了同@#@窗时结下的情谊,最难以忘怀难以割舍那份浓浓的同学情。
@#@在校时的故事,沉淀了二十年,却依然让人感动,值得我们用一生去回忆、去收藏。
@#@为了重温青春岁月,今天大家从四面八方走到一起,共叙分别意、畅谈阔别情。
@#@今天回到这里,才发现亲爱的老师已稀疏了头发,但是老师无微不致的关怀和殷切的希望却始终在话语间体现!
@#@经过了岁月洗礼的我们才真正明白,老师是我们今生至亲至爱的师长!
@#@我们这个班集体是我们初中生活最令人留恋的温暖所在!
@#@@#@由于通讯地址的变化,我们曾经无法联系;@#@由于工@#@作的忙碌,我们曾经疏于联络,今天的相聚,让我们彼此心贴心,又有了同窗好友的信息。
@#@为此,我们大家要感谢参与筹备和组织同学,他们的辛勤努力为大家互相倾诉思念和交流人生感悟,提供了一个难得的平台。
@#@让我们报之以热烈的掌声!
@#@感谢老师们和同学们搁下手头俗务前来参加我们二十年一遇的盛会!
@#@我相信:
@#@这次二十周年的同学会一定让我们共同牵手今生的缘分,会给我们今后的人生记忆抹上浓重而精彩的一笔。
@#@@#@最后,让我们用一段诗句来结束:
@#@@#@忆往昔,同窗共读,朝夕相伴,情意地久天长!
@#@分别之后,念天各一方,叹音信飘渺@#@人生沉浮十几载,同学情义始最真。
@#@百般努力终重逢,执手相看,感慨何止万千@#@思念更要想见,诉衷肠,情更浓@#@共祝愿,手和手相握,心和心靠近@#@今日得欢聚,他日常联系@#@谢谢大家!
@#@@#@同学聚会祝酒词10@#@赵老师、各位同学大家下午好!
@#@@#@今天最热的词就是三十年,在这阔别的三十里,如果说天天想你,那一定虚假,但可以肯定一刻也不曾忘记。
@#@纵然跨越了世纪,度过了一万多个日夜,也从未抹去那深深的记忆。
@#@@#@同学的情谊,不会因贫富贵贱而改变,也不会因时过境迁而降低。
@#@那是前世修来的缘分,才有那三年的共同经历,正是那三年的经历,才有了今天三十年后的相聚。
@#@经过三十年的沉淀,那青涩、纯真的情谊就像那陈年的美酒变得更加幽香、浓烈。
@#@@#@三十年过去,该有多少要问的问题?
@#@来前准备了许多话语,可见面后一激动,一时又不知从何说起。
@#@@#@三十年过去,那些热血青年都已步入了中年,时光像把无情的刻刀,改变了我们年轻时的模样。
@#@秀发渐白日渐稀,皱纹额头眼角起。
@#@自然法则,我们无力抗拒。
@#@岁月可以改变我们的容颜,但不能带走我们年轻的心,更不能带走我们彼此的深情厚谊。
@#@@#@三十年过去,轰轰烈烈的年龄渐行渐远,我们已经为这个世界释放了自身劲的动力。
@#@时光永是流逝,生活还将继续,平常的心态取代了激昂的情绪。
@#@五十知天命啊,未来的生活我们会更加从容地面对。
@#@@#@三十年就这样匆匆地过去,再过三十年就不会那么容易,但至少有你们我的亲同学们见证了,这个世界上曾经有他、有我、有你。
@#@一点足够,也就无所谓人生是有意义还是无意义。
@#@其实这次来有一个再简单不过的心理预期,只要能见上一面,看到这么多往日的同学,我就早已心满意足。
@#@不必感天动地,也不一定长谈促膝。
@#@只要眼神相对,心灵就已沟通;@#@只要相逢一笑,就蕴含了千言万语。
@#@@#@最后,感谢那些为筹备这次聚会而付出努力的同学们,谢谢你们!
@#@@#@祝愿赵老师健康长寿!
@#@@#@祝愿各位同学及你们的家人,身体健康,工作顺利;@#@心情愉快,万事如意!
@#@@#@谢谢大家@#@同学聚会祝酒词11@#@尊敬的老师们、亲爱的同学们:
@#@@#@你们好!
@#@@#@期盼已久的日子终于等到了,我要感谢老师和同学们百忙之中腾出时间来参加此次聚会。
@#@我相信:
@#@这次聚会一定会给我们今后的人生记忆抹上浓重而精彩的一笔。
@#@今天的言谈欢笑,将成为美好的回忆。
@#@@#@二十六年的分别,就是能让我们有今天这样激动人心的重逢,我感谢上苍给予了我们同在一个班的缘分,又遇上了这样的好老师,使得我们拥有了这诸多美好的记忆,回味无穷,今天的相聚我们应该感谢还有其他的一些同学,他们为聚会做了很多前期的准备工作,更应该感谢我们的群主某某同学,是他黙黙的付出,尽十二分的努力,为我们创建了三
(2)班这样一个群,今后同学们可以经常来群里坐坐,聊聊你们的工作,聊聊你们的生活,好的东西别忘了与大家一起分享,不开心、不如意就找同学们倾诉,一定要记得三
(2)班是个大家庭,我们都是兄弟姐妹,记得常来群里看看,给家里人报平安。
@#@咱们都是中年人了,工作之时一定要保重身体,等30年、40年、50年,头发全白了,拄棍的时候我们还要再聚。
@#@@#@接下来我,站在马年终点,迎接马年起点,祝同学们新的一年,日子顺一点,幸福多一点,钞票厚一点,爱情甜一点,最后还要记一点。
@#@多与同学们联系,多来群里坐,今天的聚会,大家就尽管吃,尽量喝,尽兴唱,尽情玩,让我们一起疯狂吧!
@#@@#@同学聚会祝酒词12@#@亲爱的同学们:
@#@@#@二十年前,我们怀着一样的梦想和憧憬,怀着一样的热血和热情,从山东各地相识相聚在师专83级中文
(2)班。
@#@在那三年里,我们学习在一起,吃住在一起,生活在一个温暖的大家庭里,度过了人生最纯洁最浪漫的时光。
@#@@#@——为二十年前的“千里有缘来相会”干杯!
@#@@#@为了我们的健康成长,最终能够成为教育战线上的教学骨干,我们的班主任某某老师为我们操碎了心。
@#@今天我们特意把他从百忙之中请来,参加我们的同学聚会,对他的到来我们表示热烈的欢迎。
@#@(下面请某某老师";i:
6;s:
16567:
"统编一年级下册《小猴子下山》同课异构及评析@#@统编一年级下册《小猴子下山》同课异构及评析@#@【教材解读】@#@1.文体视角。
@#@这是一篇童话,故事的构段运用了适合一年级学生阅读的反复结构,文中五幅插图与内容对应,有助于学生读懂故事内容。
@#@这则童话启示人们:
@#@做事情要明确目标,始终如一。
@#@@#@2.语言特色。
@#@课文中运用了“掰、扛、扔、摘、捧、抱”等大量的动词和“又又”形式的叠词,要在理解词语的基础上,学会运用。
@#@@#@3.能力训练。
@#@“根据课文信息做简单的推断”是本单元的学习重点。
@#@一年级上册和本册第二单元已经进行过“找出课文中明显信息”的训练,本单元要求在此基础上,继续延续和发展“提取信息、整理信息,并根据课文信息作出简单的推断”的能力。
@#@@#@A案:
@#@借助思维导图读故事【教学目标】@#@1.认识生字新词,利用部首归类法集中识记提手旁的“掰、扛、扔、摘、捧、抱”等字,并学会运用。
@#@@#@2.根据课文结构反复的特点,引导学生借助思维导图朗读课文,在读中提取、整理信息,对“小猴子推断,猜读故事“小猴子第二次下山”。
@#@@#@3.初步明白做事情要目标明确、有始有终的道理。
@#@@#@【教学重难点】了解表示动作的词的不同含义,积累叠词“又又”并学习运用;@#@根据课文内容推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去”。
@#@@#@【教学流程】@#@一、整体感知,且读且思1.导入课题。
@#@@#@师:
@#@今天咱们一起学习一个有趣的童话故事———《小猴子下山》。
@#@(板书课题,指导学习生字“猴”)2.学贵有疑。
@#@师:
@#@读了课题,你有哪些疑问呢?
@#@@#@预设:
@#@小猴子下山到了哪些地方?
@#@看到了什么?
@#@做了什么?
@#@结果怎么样?
@#@@#@3.且读且思。
@#@@#@师:
@#@同学们提出的问题,大致包括这些内容(出示思维导图,如下图)。
@#@请同学们带着这些问题读课文,边读边想,可以把读懂的地方做上记号。
@#@@#@(生自由读课文,边读边圈画)@#@【设计意图:
@#@表格图是思维导图的类型之一,其优势之一是通过若干个维度来表示事物的属性及特征。
@#@学贵有疑,当学生学有疑问的时候,教师适时出示思维导图,理顺学生的疑问,并引导学生带着“小猴子下山到了哪些地方,看到了什么,做了什么,结果怎样”的问题初读课文,用圈画的方法寻找文本中较为明显的信息。
@#@】@#@二、梳理信息,研读文本1.猜图游戏。
@#@@#@(课件依次出示图片:
@#@小猴子、香蕉、桃子、南瓜、西瓜、小兔子、胡萝卜、苹果、玉米)师:
@#@下面我们来玩个游戏。
@#@哪些图片是故事中有的,用手势“姨”表示,没有的用手势“伊”表示。
@#@@#@游戏结束后,学生齐读词语:
@#@小猴子、桃子、西瓜、小兔子、玉米。
@#@@#@2.梳理信息。
@#@师:
@#@让我们一起来分享读书的成果吧!
@#@@#@(出示思维导图,学生交流,教师相机在电脑上出示相关词语)@#@3.对照思维导图说一说。
@#@@#@小猴子下山,先来到了一块(),看见(),再走到一棵(),看见(),接着走过一片(),看见( @#@),最后看见了一只()。
@#@@#@【设计意图:
@#@提取和整合信息是一种思维能力。
@#@@#@表格图中的信息是学生一读就能找到的明显信息,经过引导和整合,能有效帮助学生整体把握故事内容。
@#@】@#@三、进入情境,美读课文@#@1.故事情境铺设(第1自然段)。
@#@师:
@#@小朋友们真会读书!
@#@看,故事中的小猴子出来了,发现了吗?
@#@他的表情———预设:
@#@高兴。
@#@@#@师:
@#@你知道他为什么那么高兴吗?
@#@@#@预设:
@#@因为他看见玉米又大又多,非常高兴。
@#@@#@拓展词语:
@#@又又。
@#@@#@预设:
@#@梨子又香又脆、苹果又红又圆、橘子又香又甜、萝卜又白又胖、蝴蝶又美丽又可爱……@#@师:
@#@小猴子是怎么做的?
@#@@#@教学生字“掰、扛”,动作演示。
@#@@#@师:
@#@谁能把小猴子高兴的样子读出来?
@#@边读边做动作。
@#@@#@(指名读,评价)2.同法学习第2~5自然段,指导正确、流利地朗读,学习生字。
@#@@#@3.动词游戏。
@#@@#@我做你猜:
@#@掰、扛、扔、摘、捧、抱、捉、招、排、提、挑、拔、拍、摇、搬。
@#@@#@【设计意图:
@#@语文课的根本任务是学习语言文字的运用。
@#@本文的语言很有特色,运用了大量的动词和叠词。
@#@创设故事情境,可以让学生在言语实践的过程中理解词语并学会运用。
@#@】@#@四、能力拓展,猜读故事@#@1.研讨:
@#@小猴子最后为什么只好空着手回家去?
@#@预设:
@#@小猴子做事情没有目标;@#@它一会儿想要这个,一会儿想要那个,结果什么也没有得到;@#@做事三心二意,没有一心一意……@#@2.师:
@#@小猴子做事情没有目标,结果什么也没得到。
@#@从小猴子那难过的表情中,我们相信他一定明白这一次的教训了,是吗?
@#@瞧,新的一天又来了!
@#@今天小猴子再一次下山,又会发生什么故事呢?
@#@(出示思维导图)四人小组合作讲一讲吧!
@#@讲的时候用上“又又”和表示动作的词就更好了。
@#@@#@3.交流合作学习成果。
@#@@#@预设1:
@#@小猴子第二次下山,来到一棵苹果树下,看见苹果又大又红,非常高兴,就摘了一个,捧着回家了。
@#@@#@预设2:
@#@小猴子第二次下山,来到一条小河边,看见河里的鱼儿又肥又大,就抓了一条鱼往回走。
@#@他看见一只美丽的蝴蝶飞来飞去,很可爱,他理也不理就回家了。
@#@@#@【设计意图:
@#@“根据课文信息做简单的推断”是本单元的学习重点。
@#@在提取、整理信息的基础上,学生根据课文信息作出了简单的推断:
@#@小猴子结果什么也没得到,是因为做事情没有目标。
@#@学生的逻辑思维能力得以提高。
@#@猜读故事“小猴子第二次下山”则是对学生语文综合能力的训练。
@#@】B案:
@#@借助课文插图讲故事【教学目标】1.正确、流利地朗读课文;@#@认识生字新词,读准多音字“结、只、空”的字音;@#@积累叠词“又又”和表示动作的词语并运用。
@#@@#@2.借助插图,图文对照,学习讲故事。
@#@@#@3.明白做事情要目标明确、有始有终的道理。
@#@【教学流程】@#@一、故事激趣,明确要求@#@1.出示课件《老鼠嫁女》。
@#@师:
@#@同学们,还记得这个故事吗?
@#@@#@预设:
@#@《老鼠嫁女》。
@#@@#@师:
@#@还记得我们是怎样讲这个故事的吗?
@#@@#@预设:
@#@先听老师讲,借助图画记住故事内容,再讲故事。
@#@@#@师:
@#@今天我们要读懂课文,继续学习借助插图讲故事。
@#@@#@2.出示课文插图1,认识小猴子,导入新课。
@#@【设计意图:
@#@开课具有趣味性,用《老鼠嫁女》的故事引入,再借助课文插图引出故事的主人公“小猴子”,这样设计既有梯度又有连续性。
@#@语文学习的终极目的是致力于学生的语言发展。
@#@在本册教材“口语交际一”的学习中,学生基本学会了借助图画记住故事内容,本课是在此基础上的提升,通过读懂课文,借助插图会讲故事,促进学生言语实践,提高语言文字运用能力。
@#@】@#@二、初读故事,构建框架@#@1.出示不带插图的课文,学生借助拼音初读课文。
@#@要求:
@#@借助拼音读准字音,遇到难读的字多读几遍。
@#@@#@2.开火车认读课文中的会认字词,纠正字音。
@#@@#@3.整体感知:
@#@小猴子分别来到了哪些地方?
@#@预设:
@#@瓜地里、桃树下、玉米地里。
@#@@#@【设计意图:
@#@学生通过自由朗读故事,在头脑中感知故事的大体框架,为后面的学习打下基础。
@#@学生的语言能力不是一蹴而就的,先读后讲,读为讲奠定基础,言语实践有坡度,这样设计符合一年级学生年龄特点。
@#@】@#@三、巧借插图,学讲故事@#@1.指导学习第1自然段。
@#@(配图出示第1自然段)@#@
(1)观察小猴子在玉米地里的表情和动作,请学生演一演,相机学习生字“掰、扛”。
@#@@#@
(2)指导学习运用词语“又又”。
@#@@#@(3)指导学生模仿小猴子高兴的心情朗读。
@#@@#@(4)引导学生对照插图讲一讲。
@#@@#@师:
@#@这只高兴的小猴子出现在我们面前,请同学们用自己的话讲一讲他发生的故事。
@#@(注意引导学生将图上内容说清楚:
@#@来到什么地方、看到什么、心情怎样、怎么做)2.同法指导学习第2自然段,先学后讲。
@#@@#@3.分别出示插图3、插图4,学生对照课文小组合作边读边讲,再指名全班交流。
@#@@#@4.学习第5自然段。
@#@@#@师:
@#@你觉得小猴子为什么空着手回家了?
@#@@#@预设:
@#@同案例A。
@#@@#@【设计意图:
@#@依据本文构段反复的特点,在充分指导学习第1、2自然段后,学生基本学会了通过读懂课文再看图讲故事。
@#@第3、4自然段的学习重在培养学生自学能力,给学生学习的空间,让其自己尝试看图讲故事。
@#@】@#@四、凭借插图,串讲故事@#@1.出示课文五幅插图,小组合作串讲故事。
@#@要求:
@#@讲故事的时候,声音响亮,别人听得清楚,得一颗绎;@#@表情自然大方,有礼貌,有自信,得一颗绎;@#@边讲边做动作,得一颗绎;@#@故事讲述清楚明白,得一颗绎;@#@故事讲述生动形象,得两颗绎。
@#@@#@2.全班交流,评价,评选“X星故事之星”。
@#@@#@【设计意图:
@#@统编教材注重阅读与表达的关系。
@#@@#@将五幅图以连环画的形式呈现在学生的面前,为学生讲整个故事提供了依据。
@#@通过小组合作、全班交流,为每一个学生搭建组织语言、整合内容、自信表达的平台,让每一个学生的口头表达能力在阅读课中得到提升。
@#@】@#@五、课后拓展@#@回家把这个故事讲给家长听,请他们评一评。
@#@@#@A、B案对比评析@#@《小猴子下山》是一篇人教版和统编版都选用的经典课文。
@#@老课文怎样教,是一线语文教师的教研难题。
@#@在上述案例中,两位教师同课异构,“同”在都重视了言语习得的过程,以培养学生的语文素养为目标。
@#@@#@具体来说,一是关注学生年龄特点,注重激发学生的阅读兴味;@#@二是关注文体特点,注重童话故事教学的连贯性、趣味性;@#@三是关注文本的语言特色,注重培养学生的识字能力,重积累更重运用;@#@四是在“语文要素”训练的同时关注“人文主题”,巧妙渗透“要有目标意识”这一良好习惯。
@#@然而两位教师的设计又各具特色,“异”主要体现在以下四个方面:
@#@@#@一、阅读策略不一样@#@A案运用的阅读策略是借助思维导图读故事。
@#@@#@文本段落结构相同,每个自然段由两句话组成,教师采用表格式思维导图帮助学生提取、梳理信息,从而引导学生读懂故事,学会简单推断。
@#@思维导图来源于学生的疑问“小猴子来到哪儿”“看到了什么”“做了什么”“结果怎样”,通过四个维度来寻找梳理课文信息,内容一目了然,将“读懂故事”这一目标化难为易,为推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因奠定了理解的基础。
@#@@#@B案运用的阅读策略是借助课文插图讲故事。
@#@@#@教师准确把握编者意图,在课堂上充分利用插图,将文本内容与插图结合起来,引导学生饶有兴趣地读故事、讲故事。
@#@着重引导学生将插图1的内容讲清楚,教给学生看图讲故事的方法,然后采用同样的方法引导学生学习第2~5自然段,最后出示五幅图,把文本像连环画一样展现在学生面前,让学生学习串讲故事。
@#@在这一过程中,学生将文本内容、图画内容内化成自己的语言,从而既激发了学生的学习兴趣,又为言语实践提供了平台。
@#@@#@二、能力训练不一样@#@A案设计突出一个“读”字,注重朗读能力的培养。
@#@朗读的要求是“正确、流利”。
@#@朗读要求在设计中分层体现初读,借助拼音把字音读正确,带着问题且读且思;@#@梳理信息,整体把握课文内容,了解童话故事的梗概,为研读文本奠定基础;@#@创设故事情境,用语言和图画将学生带入情境,想象小猴子的表情、动作,带着高兴的心情美读课文;@#@能力拓展,猜想小猴子第二次下山会发生什么故事,学着课文的表达方式讲一讲。
@#@“读”占课堂,学生的朗读能力、理解能力、语言积累得到了进一步的提升。
@#@@#@B案突出一个“讲”字,重口语交际能力的培养。
@#@@#@一堂课是否具有实效性,评价标准之一是学生在原有基础上是否有所进步,所以教师在提要求时,应略高于学生的思想与认识水平,使学生通过努力“跳一跳”,摘到知识的果实。
@#@学生学习的原点是在《老鼠嫁女》的学习中已有的“听故事,借助图画记住故事内容,学讲故事,让别人听清楚”的能力。
@#@本节课口语交际能力的训练主要围绕“读懂故事,借助插图讲故事,边讲边做动作,故事讲述清楚明白,力争生动形象”展开,学生的能力培养具有延续性。
@#@@#@三、识字方法不一样@#@识字是一年级的教学重点。
@#@两案识字方法各有侧重,分别采用了不同的方法来增强识字的趣味性和实效性。
@#@前者利用部首归类法集中识记提手旁的“掰、扛、扔、摘、捧、抱”等字并运用,重视识字方法的引导,注重提高识字的实效性。
@#@@#@后者主要借助插图,先让学生从插图中获得形象直观的认识,再通过动作演示和游戏认读生字,增强学生识字的兴趣和自信心,注重识字的趣味性。
@#@@#@四、思维发展不一样@#@A案侧重培养学生的逻辑思维能力。
@#@“根据课文信息作简单的推断”是本单元学习的一个重点,教师在本课教学中紧紧围绕这一重点,通过初读、研读、美读、猜读等多种形式的朗读,引导学生利用表格图梳理、整合课文信息,并有条理地推断出了猴子空着手回家的原因。
@#@在学生已有“找出课文中明显信息”阅读能力的基础上,进一步在阅读过程中训练学生的逻辑思维能力,从而实现语言和思维同步发展。
@#@@#@B案侧重再造想象能力的培养。
@#@心理学研究表明:
@#@小学一、二年级的儿童在讲述故事的时候,经常需要以图画或者具体形象作为支柱,随着年龄增长,概括性、逻辑性才逐渐发展起来。
@#@根据插图讲述故事内容是再造想象的思维过程。
@#@课文插图生动形象,图文一一对应,小猴子的表情、动作清晰地展现在学生面前。
@#@通过观察和模仿,学生在脑海中形成了故事的情景,继而通过语言、动作表现出来。
@#@讲述中加入自己的理解和表现,则显现出创造性想象思维发展的雏形。
@#@@#@";i:
7;s:
27951:
"投标承诺书模板十篇@#@投标承诺书模板十篇@#@投标承诺书篇1@#@ 投标承诺书@#@ 致招标人:
@#@中建材建设有限公司@#@ 我方决定参加贵方蒙古Moncement120TPH水泥粉磨站项目土建工程的投标,并完全接受贵方招标文件及相关附件中的所有内容。
@#@@#@ 1、我方同意以报价表中(详见附件1)施工综合单价向贵方投标,并最终签定合同。
@#@@#@ 2、一旦我方中标,我方保证在日历天完成土建工程主体施工,并至最终按期竣工,工程质量达到合格标准,且满足项目图纸资料设计的要求。
@#@@#@ 3、一旦我方中标,我方同意按以下工程量计算方法进行结算。
@#@
(1)土石方工程计量单位为m3,按元/m3组合单价计价。
@#@@#@ 工作内容包括:
@#@按建(构)筑物的基础及各种设备基础、地沟、管沟、地坑及零星的挖方,回填方等。
@#@土石方计价时不分类别、挖深、基坑基槽、干土湿土、有无冻土、开挖方式(人工、机械、有无挡土板)、运输方式,均按基槽、基坑土方运至临时堆放地(待回填部分)。
@#@土方类别由投标人自定。
@#@投标人根据对施工现场考察和对工程地质报告的研究并根据业主对施工场地的要求,确定本标区土方类别、就地回填土的临时堆放地点。
@#@@#@ 工程量计算方法:
@#@土石方工程量计算面积按建/构筑物的基础垫层外轮廓线(大开挖按基础垫层外角点轮廓线间的面积)水平投影面积乘以原自然地坪与设计垫层底标高的差,不考虑工作面和放坡面积,土方量不计松散系数。
@#@@#@
(2)砂垫层、毛石混凝土垫层@#@ 计量单位为m3,按元/m3组合单价计价。
@#@@#@ 工作内容包括:
@#@按建(构)筑物的基础及各种设备基础、地沟、管沟及地坑的砂垫层、毛石混凝土垫层等。
@#@@#@ 工程量计算方法:
@#@砂垫层、毛石混凝土垫层工程量计算面积按建/构筑物的基础垫层外轮廓线(大开挖按基础垫层外角点轮廓线间的面积)水平投影面积乘以设计高度,不考虑工作面和放坡面积,工程量不计松散系数。
@#@@#@ (3)砌体工程@#@ 计量单位为m3,按元/m3组合单价计价。
@#@@#@ 工作内容包括:
@#@砖(石)基础、砖(石)墙、轻质砼砌块墙、漏孔砖墙、砖砌暖气沟及电缆沟、毛石挡墙等;@#@包含砌体砌筑、内外抹灰、勾缝、脚手架等与砌体密切相关的全部内容。
@#@@#@ 工程量计算方法:
@#@所有以面积计算的墙体,均扣除门窗洞口、过人洞口、空圈、大于0.3平方米的孔洞以及嵌入墙身的砼柱梁(含圈过梁、构造柱)所占面积;@#@不扣除嵌入墙身的砼门窗框以及小于0.3平方米的孔洞所占面积;@#@突出墙面的腰线、挑檐、虎头砖、门窗套等所占面积也不增加。
@#@女儿墙工程量并入墙体工程量。
@#@@#@ (4)砼工程@#@ 计量单位为m3;@#@按元/m3组合单价计价。
@#@@#@ 工作内容包括:
@#@砼浇注、养护、各种添加剂;@#@模板工程及施工用对拉螺栓;@#@砼构件、地沟及地坑的内外防水(含防水保护层)及变形缝、楼面及顶棚上砼构件应考虑的抹灰、预留螺栓孔、螺栓孔灌浆、@#@ 基础抹面、板柱超高、建筑物超高、施工各类脚手架等以及与砼构件密切接触的全部工作内容。
@#@砼基础、所有基础下砼垫层、梁、板、柱、预制构件、设备基础、砌体中的圈梁、过梁及构造柱、雨蓬、挑檐、楼梯、门框、漏斗、地沟、地坑、库壁、库底轻质砼填料等砼量。
@#@@#@ 工程量计算方法:
@#@建(构)筑物的所有砼的图纸用量。
@#@@#@ (5)钢筋工程@#@ 计量单位为t;@#@按元/t综合单价计价。
@#@@#@ 工作内容包括:
@#@钢筋(含施工方案必须的钢筋及铁件,如:
@#@架立筋、板凳筋等)的加工(除锈)制作、绑扎(焊接)、砌体内的钢筋加固等全部工作内容的全部工作内容。
@#@@#@ 工程量计算方法:
@#@建(构)筑物的所有钢筋的图纸用量,对拉螺栓、加工损耗不得计入。
@#@@#@ (6)铁件工程@#@ 计量单位为t;@#@按元/t综合单价计价。
@#@@#@ 工作内容包括:
@#@各种设备、钢支架等基础预埋铁件制作、安装、运输、防腐油漆、除锈等全部工作内容。
@#@@#@ 工程量计算方法:
@#@建(构)筑物的所有预埋铁件的图纸用量,加工损耗不得计入。
@#@@#@ (7)门窗工程@#@ 计量单位为m2;@#@按元/m2综合单价计价。
@#@@#@ 工作内容包括:
@#@各单位工程建(构)筑物的各种类型门窗面积量。
@#@单价组成包括:
@#@材料采购、运输、保管,门窗制作、安装,门窗五金采购、安装,门窗玻璃安装,刷防护材料、油漆等全部费用。
@#@@#@ 工程量计算方法:
@#@按设计图示门窗面积计算。
@#@@#@ (8)地面工程@#@ 计量单位@#@ 为m2;@#@按元/m2组合单价计价。
@#@@#@ 工作内容包括:
@#@现浇砼地面及与砼地面相连现浇、预制砼盖板,建筑物地面、散水、坡道、台阶、砼场坪。
@#@砼浇注、养护;@#@地面砼、面层以下垫层(含回填土)回填夯实、建筑物散水、坡道、台阶(包括各种垫层)及地面面层抹灰、沥青灌缝等全部工作内容。
@#@@#@ 工程量计算方法:
@#@建(构)筑物的所有图纸面积(扣除设备占用面积)。
@#@@#@ (9)屋面防水保温@#@ 计量单位为m2;@#@按元/m2组合单价计价。
@#@@#@ 工作内容包括:
@#@屋面柔性防水、保温层、屋面找平层、落水管、找坡层等全部工作内容的工作内容。
@#@@#@ 工程量计算方法:
@#@建(构)筑物的屋面防水保温的图纸量。
@#@@#@ 4、报价已充分考虑到气候、场地、物料运输、人员、机具、物资、安全、国际环境、施工管理、施工技术和方法等风险因素,一旦我方中标,我方郑重承诺,对施工合同中约定的中标综合单价无任何理由进行调整。
@#@@#@ 5、附件1报价表中的工程量清单内容视为已包含现场所有土建工程的全部施工内容,如清单中未能列出的,视为已包含在附件1报价表清单中,不再另行计费。
@#@@#@ 投标人(盖章):
@#@@#@ 法定代表人或法定代表人的授权代理人(签字或盖章):
@#@@#@ 20__-5-14@#@ 附件1:
@#@报价表@#@ 土建工程量清单@#@投标承诺书篇2@#@ 服务承诺书@#@ 优惠与服务承诺:
@#@@#@ 我公司____________________对__________________(项目名称)招标文件中有关工期、投标有效期、质量要求、技术标准和要求、招标范围、废标条件、专项承诺和招标人不能接受的条件等实质性内容完全响应。
@#@如我公司能在本次竞争谈判中中标,我公司郑重承诺如下:
@#@@#@ 一、如果我公司中标,我们保证保质保量完成工程。
@#@@#@ 二、施工中,我公司会严格按照投标文件及合同中的承诺履行。
@#@@#@ 三、因我方原因造成工地临时停水、停电、停工、窝工造成的.损失,由我方承担。
@#@@#@ 全权代表(签字):
@#@年月日@#@投标承诺书篇3@#@ 致__山市农林水利局:
@#@@#@ 我公司参加本项目投标,现就有关事项向招标人郑重承诺如下:
@#@@#@ 1.项目质量达到合格,若因我方原因造成项目质量未达到投标文件所报质量等级,我公司无条件返修并且承担由此给贵单位造成的一切损失及赔偿费用。
@#@在工程限定期限内我方不能按照要求进行整改的,贵单位有权终止承包合同,并追究由此一起的一切责任。
@#@@#@ 保证投标文件内容无任何虚假。
@#@若评标过程中查有虚假,同意作无效投标文件处理并被没收投标保证金;@#@若中标之后查有虚假,同意被废除授标并被没收履约保证金。
@#@@#@ 2.招标人有权对我公司进行实地考察。
@#@我公司保证所提供资料的真实性。
@#@保证不借用他人资质投标或出借资质给他人投标,、不使用非法手段获取中标。
@#@如存在上述行为,同意作无效投标文件处理并被没收投标保证金;@#@若中标之后发现有上述行为,同意被废除授标并被没收投标保证金和履约保证金。
@#@@#@ 3.保证投标文件不存在低于成本的恶意报价行为。
@#@若我公司中标,保证按照合同约定的单价进行结算。
@#@@#@ 4.保证按照招标文件及中标通知书规定签订施工合同及提交履约保证。
@#@如有违反,同意接受招标人违约处罚并被没收投标保证金。
@#@@#@ 5.若我公司中标,保证不将项目转包,除招标人另有要求外,其它内容均不允许转包或分包,否则贵单位有权终止合同另选施工单位。
@#@保证招标人免于承担因我公司违反法律而引起的任何责任。
@#@如有违反,同意按有关规定接收行政和法律处罚,同意终止合同并被没收履约保证金。
@#@@#@ 6.若我公司中标,保证按照投标文件中拟派的项目管理机构组织进场,且服从招标人统一指挥与协调管理。
@#@项目负责人每周在现场不少于五个工作日,有事请假。
@#@每缺岗一人次罚款1000元,其他管理人员也必须到项目现场(每月不少于25天),否则每天每人次罚款500元。
@#@对于不称职管理人员,招标人有权要求中标人更换。
@#@@#@ 7.若我公司中标,保证按合同、投标文件中的承诺和招标文件规定的条件履行,如未能履行,招标人有权按违约处理。
@#@@#@ 8.若我公司中标,保证服从招标人的监督管理,配合各责任主体完成职责范围内的工作。
@#@@#@ 9.若我公司中标,项目用水电及临时道路由我公司负责,费用由我公司自理。
@#@@#@ 10.若我公司中标,我公司负责在项目中涉及的地方及工农关系等方面进行协调,并承担由此产生的费用。
@#@@#@ 11.中标文件未规定的项目招标人及中标人在签订合同进行约定或按发生时的实际情况由招标人签字认可。
@#@@#@ 12.中标人在投标阶段或项目过程中若出现安全、质量事故,拖欠农民工工资现象或有不良行为记录,招标人有权取消其中标资格,接触施工合同,中标人赔偿由此给招标人造成的损失。
@#@@#@ 特此承诺!
@#@@#@ 投标人:
@#@____X有限公司(盖单位章)@#@ 法定代表人或委托代理人:
@#@__X(签字或盖章)@#@ 日期:
@#@20__年3月5日@#@投标承诺书篇4@#@ _________:
@#@@#@ 鉴于本人于_____年_____月_____日签订的《个人民间借贷合同》,约定归还欠款本息的日期为_____年_____月_____日,我郑重承诺如下:
@#@@#@ 一、本人于_____年_____月_____日之前将所有欠款全部还给出借人。
@#@@#@ 二、在此期间,若有转移资产、抽逃资金、企业经营出现困难等可能导致拖延或无法归还欠款及利息的相关情况,出借人可要求本人提前清偿本金及利息。
@#@_____@#@ 三、对由于借款人未按期僖付贷款而引起的一切相关损失及经济赔偿责任,承担连带偿还责任。
@#@@#@ 四、若不按上述期限及时归还欠款,愿承担一切法律后果及赔偿出借人的所有经济损失(包括但不限于利息、违约金、诉讼费、律师费、差旅费、评估费、拍卖费等实现债权的费用)。
@#@@#@ 五、本承诺书一经本人签字即对本人具有法律效力。
@#@@#@ 承诺还款人(签字及手印):
@#@__________@#@ 签署时间:
@#@_____年_____月_____日@#@投标承诺书篇5@#@ 致招标人:
@#@@#@ 我单位在参加组织的工程项目的招投标活动中,郑重承诺如下:
@#@@#@ 1、我方申报的所有资料都是真实、准确、完整的;@#@@#@ 2、我方无资质挂靠或参与串标、围标、及抬标情形,项目经@#@ 理或建造师,无其他中标(尚未开工)或在建工程;@#@@#@ 3、我方没有被各级行政主管部门做出停止市场行为的处罚;@#@@#@ 4、若我方中标,将严格按照规定及时与建设单位签订合同;@#@@#@ 5、若我方中标,将严格按照招标文件所承诺的报价、质量、@#@ 工期、投标方案、建造师等内容组织实施;@#@@#@ 若我方违反上述承诺,隐瞒、提供虚假资料或不按招标文件要求组织实施,被贵方发现或被他人举报查实,无条件接受萧山区招投标管理办公室作出的取消投标资格、中标资格、不良行为记录的处罚。
@#@对造成的损失,任何法律和经济责任完全由我方负责。
@#@@#@ 投标人(公章):
@#@@#@ 投标人的法定代表人(印章):
@#@@#@ 年月日@#@投标承诺书篇6@#@ 致:
@#@_____股份有限公司@#@ __________(以下简称“我司”)希望参与__________股份有限公司(以下简称“贵司”)的“__________项目”(以下简称“本项目”)建设。
@#@在本项目投标过程中,贵司同意向我公司提供有关本项目的相关信息和技术资料,前提是我公司必须根据本承诺书的规定对所提供的信息和资料严格履行保密责任,并且仅为对本项目的招投标及项目实施之目的而使用。
@#@@#@ 为了对保密信息予以有效保护,我公司同意做出以下承诺:
@#@@#@ 一、相关信息和资料的定义@#@ 本承诺书所称的“相关信息和技术资料”是指基于__________有限公司同城灾备建设总集成与服务器类产品采购项目的招投标向我公司提供的招标文件内容以及有关本项目实施过程中涉及的全部未向社会公开的信息,无论是书面的、口头的、图形的、电子的或其它任何形式的信息。
@#@@#@ 二、保密义务@#@ 1.我公司同意严格保密本次项目招投标所提供的相关信息和技术资料。
@#@@#@ 2.我公司保证采取所有必要的方法对本次项目招投标所提供的相关信息和技术资料进行保密,严禁非授权透露、使用、复制本次项目招投标所提供的相关信息和技术资料。
@#@@#@ 3.未经贵司书面同意,我公司不得因任何理由以任何方式透露本次项目招投标所@#@ 提供的相关信息和技术资料。
@#@@#@ 三、使用方式和不使用的义务@#@ 本次项目招投标所提供的相关信息和技术资料只能被我公司用于进行本次参与招投标及中标后的项目实施,我公司不能将本次项目招投标所提供的相关信息和技术资料用于其它任何目的。
@#@@#@ 除我公司参与招投标的人员和直接参与本次项目实施的员工外,我公司不能将本次项目招投标所提供的相关信息和技术资料透露给其它任何人;@#@未经贵司书面同意,我公司不得将本次项目招投标所提供的相关信息和技术资料向新闻媒体予以公开披露或者发表声明。
@#@@#@ 我公司应当告知参与本次招投标的员工或我公司聘请的相关人员遵守本保密协议书的约定,并应采取必要措施,确保其参与本次招投标和项目实施的员工和外聘人员履行保密义务。
@#@若参与本项工作之员工或外聘人员违反本保密协议的约定,泄露了贵司所提供的相关信息和技术资料,依据本承诺书约定,我公司应与泄密员工或外聘人员承担连带责任。
@#@@#@ 四、相关信息和资料的交回@#@ 当贵司以书面形式要求我公司交回本次项目招投标所提供的相关信息和技术资料时,我公司应立即交回所有书面的或其他有形的相关信息和资料以及所有描述和概括该相关信息和资料的文件。
@#@我公司在交回以上有关资料前未经贵司的允许不得采取抄写、复印、拷贝等任何方式留存相关信息和资料@#@ 没有贵司的书面许可,我公司不得丢弃和处理任何书面的或其他有形的相关信息和资料。
@#@@#@ 五、违约责任@#@ 我公司如违约泄露本次项目招投标所提供的相关信息和技术资料,应当按照贵司的指示采取一切必要措施对违约行为予以补救,包括采取有效方法对该专有信息进行保密,所需费用由我公司承担。
@#@@#@ 我公司应当赔偿贵司因我公司违约而造成的所有损失。
@#@@#@ 六、保密期限@#@ 自本承诺书生效之日起,双方的合作交流都要符合本承诺书的约定,除非贵司通过书面通知明确说明,本承诺书所涉及的某项信息和资料可以不用保密,我公司必须按照本承诺书所承担的保密义务在所接受的信息和资料被社会公知前对所收到的相关信息和资料进行保密,保密期限不受本承诺书有效期限的限制。
@#@@#@ 七、其他@#@ 1.本承诺书受中华人民共和国法律管辖,并在所有方面依其进行解释。
@#@@#@ 2.由本承诺书产生的一切争议由双方友好协商解决。
@#@协商不成,双方可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
@#@@#@ 3.本承诺书自我公司加盖公章之日起生效。
@#@@#@ 我司方信息接口人:
@#@@#@ 姓名:
@#@__________身份证号:
@#@__________联系电话:
@#@_____________@#@ 承诺单位(公章):
@#@_______________@#@ 承诺单位代表人(签字):
@#@__________@#@ 日期:
@#@_____年_____月_____日@#@投标承诺书篇7@#@ 我公司承诺:
@#@@#@ 1.具有独立承担民事责任的能力;@#@@#@ 2.具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度;@#@@#@ 3.具有履行合同所必须的设备和专业技术能力;@#@@#@ 4.具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录;@#@@#@ 5.参加本次政府采购活动前三年内,在经营活动中没有重大违法违规记录;@#@@#@ 6.维修改造在签订规定的时间范围内提前5天完成;@#@@#@ 7.质量要求:
@#@达到指定参数要求标准;@#@@#@ 8.验收标准:
@#@按国家相关标准及采购人要去;@#@@#@ 9.我公司承诺,若中选,在施工完毕撤离前结清当地务工人员工资,付清应由承包人承担的施工现场的赔偿和租赁等各种款项;@#@@#@ 10.售后服务:
@#@在接到报修通知后,产品提供方技术人员在6小时内赶到现场,直至故障排除;@#@@#@ 11.未以他人的名义参加谈判丶串通丶行贿手段谋取成交或者以其他弄虚作假方式参加谈判。
@#@@#@ 12.我公司提供的资料真实有效,不存在提供虚假证明文件行为。
@#@@#@ 特此承诺。
@#@@#@ 13.履约保证金在收到中标通知书后,签订合同前缴纳。
@#@@#@ 竞标人:
@#@__x(盖单位章)@#@ 法定代表人:
@#@@#@投标承诺书篇8@#@ 为了保证____软件开发项目的顺利建设实施,根据本项目建设内容所涉及系统用户的特点,我方将面向____相关用户提供售后服务和技术支持。
@#@@#@ 本公司根据《____软件开发项目招标文件》系统运行维护部分的要求,对售后服务以及技术支持做出下列承诺和保证:
@#@@#@
(1)本项目应用系统从项目总体验收合格之日(从双方代表终验签字之日起计算)起,我公司提供所开发系统免费维护60个月。
@#@在质量保证期内,我方保证至少2人专职为本项目提供技术服务,且技术支持人员确保为本项目系统开发主要人员并具有2年以上____项目运维经验。
@#@@#@
(2)在质量保证期内,我方提供技术服务、升级服务并负责对运行中出现软件故障进行处理,根据实际故障情况我方派员负责查找故障原因并将系统恢复到正常运行状态。
@#@在质量保证期内,我方向业主方提供7__24小时的服务响应,保证业主方可以随时找到相应的技术人员,我方在接到用户电话、传真通知后,30分钟内响应,一般问题一天内解决,重大问题三天内解决。
@#@特殊情况无法修复的,质保期内我方无条件更换新软件;@#@或采取使系统可正常运转的措施。
@#@若我方未能按时处理,业主方有权自行处理,所发生的费用由我方负责(在合同经费中扣除)。
@#@@#@ (3)我方将长期提供优良的技术支持,保修期间的维护服务不收取任何额外费用,保证期后,我方承诺仍根据合同要求向业主方提供技术服务,并以合理价格提供软件功能改进技术服务,保修期后的具体服务价格双方另行协商。
@#@@#@ 系统维护与支持的具体内容如下:
@#@@#@ 1、电话支持@#@ 我公司提供对应用系统的运行、维护提供24小时的实时技术支持。
@#@@#@ 我公司提供或Email、传真等方式随时回答用户各种技术问题并在24小时内提出解决方案。
@#@@#@ 2、故障响应@#@ 7X24小时的实时故障响应。
@#@我公司在出现系统软件及应用软件等系统故障的2小时内给予响应,12小时内恢复运行。
@#@@#@ 3、远程技术支持@#@ 当系统出现故障,经用户许可后,我公司远程登录用户系统,进行故障分析、问题定位并提供解决方案。
@#@对系统进行的任何配置、数据改动及其它可能对系统和业务造成不良影响的操作,确保经用户确认后进行。
@#@@#@ 4、定期跟踪@#@ 项目验收完毕后,我公司将定期电话、现场跟踪系统使用情况,听取意见和建议,及时分析系统存在的问题,并随时给予解决。
@#@必要时,我公司将派遣技术人员去现场解决存在的问题。
@#@@#@ 5、系统软件升级@#@ 我公司将及时向用户通报系统软件升级情况,若用户需要对系统软件升级,我公司会提供升级版本和相应的支持服务。
@#@@#@ 6、现场服务@#@ 当系统运行环境出现严重故障,或因更换服务器等原因需要重新搭建系统时,我公司将及时提供切实可行的建议,通过远程支持不能及时解决问题时,派技术支持人员赶赴现场,协助用户完成故障排除、升级或迁移操作,对系统进行完整性检查并跟踪运行。
@#@@#@ 投标方案未尽事宜都严格履行招标方案中所规定一切内容。
@#@@#@投标承诺书篇9@#@ 本人以企业法定代表人的身份郑重承诺:
@#@@#@ 一、将遵循公开、公正和诚实信用的原则自愿参加项目的投标;@#@@#@ 二、所提供的一切材料都是真实、有效、合法的;@#@@#@ 三、不出借、转让资质证书,让他人挂靠投标,不以他人名义投标或者以其他方式弄虚作假,骗取中标;@#@@#@ 四、不与其他投标人相互串通投标报价,不排挤其他投标人的公平竞争、损害招标人的合法权益;@#@@#@ 五、不与招标人或者招标代理机构串通投标,损害国家利益、社会公共利益或者他人的合法权益;@#@@#@ 六、不向招标人或者评标委员会成员以牟取中标;@#@@#@ 七、保证中标后不转包及使用挂靠施工队伍,若有分包征得建设单位同意;@#@@#@ 八、保证中标之后,按照投标文件承诺派驻管理人员及投入机械设备,如有违反,同意接受建设单位违约处罚并没收其履约保证金;@#@@#@ 九、保证企业及所属人员无犯罪记录;@#@@#@ 十、保证参加项目投标的建造师无在建工程,如从相关载明该建造师有在建工程信息,在资格审查时须提交工程所在地建设主管部门出具的建造师变更手续或项目竣工验收报告。
@#@本篇__来自。
@#@否则在资格审查时发现或中标后有投诉,视同参加投标的资格审查提交手续不全,取消中标资格;@#@@#@ 十一、如在投标过程和公示期间发生投诉行为,保证按照《滁州市招标采购活动投诉处理暂行办法》要求进行。
@#@投诉内容符合要求,投诉材料加盖企业公章或由法定代表人授权委托人签字,并附有关身份证明复印件。
@#@@#@ 以上内容我已仔细阅读,本公司若有违反承诺内容的行为,自愿接受取消投标资格、记入信用档案、没收投标保证金等有关处理,愿意承担法律责任。
@#@如已中标的,自动放弃中标资格;@#@给招标人造成损失的,依法承担赔偿责任。
@#@@#@ 开户银行:
@#@@#@ 基本账户:
@#@@#@ 投标单位(公章):
@#@@#@ 法定代表(签字并盖章):
@#@@#@ 20__年x月x日@#@投标承诺书篇10@#@ 致:
@#@______有限公司@#@ 根据贵方招标编号为______的____________项目的投标邀请,对该项目做出如下售后服务承诺书:
@#@@#@ 1、质量保证:
@#@我公司保证本次所投标的产品均为厂家原包装,符合国家质量认证中心3C认证标准要求,提供产品技术资料(包含产品目录、使用说明书、合格证及使用指南);@#@@#@ 2、供货安装时间及技术培训:
@#@我司在本次招标采购中若中标,在接到中标通知书后二个工作日与用户签订采购合同,并在三个工作日内向用户提供货物并安装。
@#@而且提供的所有产品负责免费送货、安装、调试,直至设备正常运行。
@#@同时,我公司还负责向用户培训设备的使用操作和简单维护,并于客户签订售后服务协议,以保障客户利益。
@#@@#@ 3、保修期:
@#@我公司对本次招标供货有效期内所提供的所有产品连同配件上门保修三年,提供上门服务,无需用户送修,并提供终身技术服务支持,和维修。
@#@在设备使用期间的耗材均按市场最优惠价格供应,不收取上门服务等。
@#@@#@ 4、响应时间:
@#@我公司对本次招标供货有效期内所提供的所有产品,坚持每月定期回访,巡回检查及保养以延长机子寿命。
@#@保修期内,产品若发生故障,我公司在接到用户报修信息后,福州市内用户2个小时内到达维修现场并到位检修,市外用户4个小时内到达维修现场并到位检修,在8个小时内修复。
@#@特殊情况在12个小时内无法修复的,我司将提供备用设备给客户免费使用。
@#@保修期内因设备性能故障检修多次仍不能正常使用的,我司将无偿更换新设备。
@#@在超出保修期后,如产品发生故障,我公司可派技术员免费上门服务,如需更换配件,配件均按市场最优惠价格供应。
@#@@#@ 5、服务工作时间:
@#@对本次招标供货有效期内所提供的所有产品,我公司坚持每周7天,每天24个工作小时全天候服务。
@#@@#@ 6、我公司保证所提供的所有消耗材料均为原装正品,决不提供替代品牌耗品或假冒伪劣耗品,以确保设备的良好运转。
@#@@#@ 投标人:
@#@______有限公司@#@ 投标人代表(签字):
@#@__x@#@ 日期:
@#@20___年___月___日@#@";i:
8;s:
15607:
"团训心得体会@#@团训心得体会@#@团训心得体会我非常自豪能够参加这次团校的学习,接受党和团对我们的培训经过四天的不断学习,自己在认识和思想上有了很大的提高,收获颇多保持共青团员先进性是马克思主义政党预备队的根本特征,也是党的生命所系、力量所在在全党开展保持先进性教育活动,是党的十六大作出的一项重大决策,是新世纪加强和改进党的建设的基础工程这次教育活动对于保持团员队伍的先进性和纯洁性,提高团的执政能力,实现全面建设小康社会的宏伟目标,具有十分重要的意义中国共产党主义青年团原名中国社会主义青年团1920年8月,中国共产党首先在上海组织了社会主义青年团1921年7月,中国共产党成立1922年5月,在党的直接领导下,中国社会主义青年团在广州召开第一次全国代表大会,成立了全国统一的组织大会通过的团的纲领,确定了中国社会主义青年团为中国青年无产阶级的组织,是为全部解放无产阶级而奋斗的组织中国社会主义青年团是中国共产党主义青年团的前身共青团能力建设的主要内容是:
@#@增强服务能力,增强凝聚能力,增强学习能力,增强合作能力,带领全国青年为建设社会主义现代化国家而艰苦创业,代表和维护青年的具体利益,在改革开放的实践中把青年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人 作为一名光荣的共青团成员,我们要把当代中华青年最广泛地团结在党的周围,凝聚在爱国主义和社会主义的旗帜下,为实现祖国富在热烈、和谐的气氛中,我们结束了为期两天的团训生活,这次团训让我刻印象深刻,也将成为我人生中的一笔宝贵的财富在这有限的两天里,我很开心,很感动,学到了很多,也感受到了很多,体会团队的意义,感受他人的关心和鼓励,加深队员之间的信任和协作,我从未如此清晰地感受到团队的美好,以及团队力量的伟大原本,我以为团训会更流于形式,但真正亲身体会后,我才发现并不是这么一回事培训采取理论与实践相结合,注重感悟式培训,整个训练安排紧凑有序,内容丰富,活动紧张而又不失轻松;@#@工作人员认真负责,任劳任怨;@#@伙伴们满怀激情,认真投入,顽强拼搏,表现出色,让我看到了真正的卓越团队这次培训使我收获颇深,进一步认识了什么是团队,如何组建团队,也充分认识了什么是卓越团队以及如何打造一支卓越团队在这次团训中,我们参与了多种活动,并从中受益良多在眼睛被蒙时,我们体会了一把盲人茫然无助的感受,只有通过身边队友的扶持帮助,才能完成游戏内容坎坷路也能变坦途,对队友的信任和队友间的有效协作,让困难也不再是困难在跳长绳和集体报数时,团队队员间的协作和帮助,失误时的鼓励,成功时的欢呼雀跃,每个人都满怀热情,全情投入,将团队氛围推向一个高峰,让团队更具凝聚力静坐是一项十分练毅力、折磨人的项目每个人都需要忍耐和坚持,也让我们深刻地体会到团队给予我们强大的精神力量,它让我们不断超越自己的极限,挖掘潜能,磨练神经和毅力团训不仅是一次培训,更是一种挑战,不仅挑战体能,更是挑战意识;@#@不仅挑战个人,更主要的是对团队的挑战团训虽然已经结束了,但团训所给予的精神财富却是永久的通过团训,我们增强了自信心,磨练了挑战、战胜困难的毅力,我们超越了自己,完成了看似不可能的事情我们增进了集体参与意识和集体荣誉感、责任心,这也提高了我们的集体协作的能力经过这次团训,我们更懂得如何更好地提高部门与自身的工作效率,如何更好完善工作流程、工作方式及配合协调部门的工作,这些都将会是我在今后工作中加倍努力奋斗的目标难忘团训,它让我们相信团队的力量可以成就自我,更可以创造奇迹!
@#@团训心得很庆幸自己能够进入建院组织部,成为组织部的一名临干,成为学生会的一份子,也很荣幸自己能参加2011年广东建院院团委学生干部的培训此次培训主要是针对刚刚迈入大学门槛不久的我们,其目的是为了提高新一届的学生会委员的素质,加强各方面的锻炼,增强个人及集体责任感,增进彼此的交流与合作,促进新一届的学生会委员良好成长,以更好地开展学生工作经过这几个星期的培训,使我受益匪浅虽然每次团训进行的时间不是很长,可在这短短的时间里我却学到了很多很多团训中我不仅学习到了如何在学生会工作,更学会了如何为人处事学长们的谆谆教诲我还牢记在心,在学生会工作并不意味着高人一等,不能有一种优越感,学生会的每一个成员都应以更好地位同学服务为宗旨我们身上所承担的不仅仅是一种义务更是一种责任记得准备进学生会时就是怀着以服务同学使自己更好地成长的想法而去竞选的进了学生会后发现原来为同学服务时一件很快乐的事情 几位学长的学生干部经历使我懂得进入学生会的经历使是见证成长的宝贵财富是磨砺我们个性的宝贵经历学生会中不管是做什么的,不管是什么部门的,不管是部长、副部长还是委员都应该做好自己的本职工作,都应为学院的工作贡献一份力量这次陪训让我学会了如何更好地做好本职工作,要实践,不能做思想的巨人,行动的矮子,同时我们还要学会创新,创新才会给学生会带来生机与活力学生会是一个整体,只有每一个人朝着同一个方向使劲儿,学生会才会发挥出它的作用作为学生会的一员,我感到自豪,同时也感到身上的责任重大,我所做的工作虽然可能并不起眼却对学生会的建设起着重大作用,做为一名学生会成员,我深知自己的肩上责任重大,所以我会努力做好自己的本职工作,努力成为一名合格的学生会成员这一次的团学干部培训,给我的是更多的收获与感慨学长学姐们短短的几句话却让我们明确了自己,明确了以后在学生会中应当承担的角色作为团委的成员,作为所谓的干部,我们并非是人上人,荣幸地作为这一员,是老师们、同学们对我们的信任,或许我们多多少少的比其他同学多了些所谓的“权力”,但这只是为了我们更好地去服务同学、规范校规作为团学干部,我们比其他同学更多了一份责任,我们要去严格要求自己,为同学也为以后的学弟学妹们树立一个榜样;@#@作为团学干部,我们要比其他同学多一个心眼,多一份细心、谨慎,每一个小细节,我们都应当尽可能地猜想到,做好最坏打算,并做好对策,以防万一团训心得体会我非常自豪能够参加这次团校的学习,接受中国共产党主义青年团的培训中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军短短几天的培训,却是一段难忘的心灵旅程领导和老师们的很多话,都值得去仔细体会,用心琢磨,点点滴滴用于我们今后的为人处事,学习工作都会是受益终生通过这些天得学习,我在认识和思想上有了很大的提高,收获颇多保持共青团员先进性是马克思主义政党预备队的根本特征,也是党的生命所系、力量所在在全党开展保持先进性教育活动,是党的十六大作出的一项重大决策,是新世纪加强和改进党的建设的基础工程这次教育活动对于保持团员队伍的先进性和纯洁性,提高团的执政能力,实现全面建设小康社会的宏伟目标,把青年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人具有十分重要的意义 中国共产党主义青年团原名中国社会主义青年团1920年8月,中国共产党首先在上海组织了社会主义青年团青年团带领青年在经济建设中发挥生力军和突击队作用,充分调动和发挥青年的积极性和创造性,组织青年参加改革开放和完善社会主义市场经济体制的实践,促进科教兴国战略和可持续发展战略的实施,树立科学技术是第一生产力的观念,掌握和运用先进的科学技术,学习和适应现代管理方式,诚实劳动,勇于创新,为发展社会生产我非常自豪能够参加这次团校的学习,接受党和团对我们的培训经过四天的不断学习,自己在认识和思想上有了很大的提高,收获颇多保持共青团员先进性是马克思主义政党预备队的根本特征,也是党的生命所系、力量所在这次教育活动对于保持团员队伍的先进性和纯洁性,提高团的执政能力,实现全面建设小康社会的宏伟目标,具有十分重要的意义一随着时代的发展,我们作为一名21世纪的团员,不仅要从各方面严格要求自己,更要在各方面都时刻起一个带头作用,既然我们是团队的一分子,我们就要不惜一切代价去维护我们的团的利益,争取在新的世纪,让我们的团在各方面都显示出强大的生命力与生存力,这不仅是我们其中一个团员的神圣职责,更是我们所有团员的历史使命.只要我们大家共同努力,我相信我们的团的明天会更好.一个学期就这样过去了,好多事情需要我们去总结首先要端正思想,提高思想觉悟水平在学习和生活上树立起作为共青团员应该起到带头和模范作用,其次积极参与学校组织的各项团员活动,在活动中学习理论,在活动中实践理论,这样才能做到学以致用,也符合马克思的理论与实践相结合的原则再者按时缴纳团费,不拖后腿,争取为团的事业作出自己的微薄之力此外,努力提高自身思想素质,弘扬社会主义道德风尚,严于律己,扬善抑恶、求实创造、与时俱进,将优秀的中华民族传统美德发扬光大认真遵守学院各项规章制度,认真学习《团的章程》,自觉履行团员的义务,执行团的决议,遵守团的纪律,完成团组织交给的任务,发挥团员的模范作用也是一个团员应尽的责任在学习之后,我懂得了科学的生涯规划,认真钻研专业知识,刻苦学习,积极投身社会主义现代化建设作为21世纪的接班人,新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求,经济日新月异,科技翻天覆地,我们应该做到全面发展在个人成长的路上,我们不但要敢于创新,而且要在马克思主义思想,毛泽东思想邓小平理论三个代表重要思想反思自己的言行举止作为团员必须具有积极的心态,乐观的精神,和敢于向困难挑战的精神,而且骄不躁,败不馁,能发扬团结友爱,关心他人,具有团队精神,和集体荣誉感“勿以恶小而为之,勿以善小而不为!
@#@”良好的道德习惯不是一朝一夕,而是长期的养成过程我从我做起,管好自已只有这样才不会违背于作为新一代光荣的共青团员的精神时间是神奇的东西,总是能让我们在他的脚步中,学到一些什么,领悟到一些什么……想来入团也有一些年头,对团的认识并不是从一开始就非常明确清楚的,可随着时间一点点的流逝,对团的理解确实在时间的推移中有了更具体也更深刻的了解@#@青年一代是民族的希望,是国家的栋梁,肩负着祖国建设的重担,而中国共青团则是中国青年的先锋组织,当然共青团员便是青年的先进代表它是中国共产党的预备役,生力军,也同样是党的助手和后备军共青团的任务和目标是培养“有理想,有道德,有文化,有纪律”的社会主义新人我们有责任也有义务为中华民族的伟大复兴而忘我劳动,勤奋学习,开拓创新我们的团员队伍总体上是好的,但在当前复杂的社会环境中,在各种思潮的冲击下,也还存在着许多不适应的地方,有的团员理想信念动摇,有的团员意识观念淡薄,把自己等同于一般群众,干工作怕吃苦,对好处斤斤计较造成有的团员不能发挥先锋模范作用,影响团的先进性,原因是多方面的,有教育机制不全、管理机制落后等等要充分发挥团员的先锋模范作用,保持团的先进性,主要还应从健全科学机制上下功夫1、建立团员教育机制,提高团员综合素质综合素质是团员发挥先锋模范作用的基础,素质的高低决定发挥作用的大小要提高团员的综合素质,首先必须构建科学的教育体系:
@#@一是要加强马克思主义理论教育,坚定团员的共产主义信念,提高团员的理论素质,使其能够用马克思主义的观点看问题,用马克思主义理论解释和解决问题;@#@二是用毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想武装团员,坚定团员建设中国特色社会主义的信念其次,必须健全团员学习监督机制团员学习的时间、内容、数量、质量要量化、制度化,要进行测评或考试,要有奖惩,以督促团员的学习@#@2、完善团的用人机制,确保团的正确导向老师指出,用什么人不用什么人,对团的作风建设乃至整个团的建设具有重要的影响和导向作用用人是团员行为的指挥棒,被提拔的人,无形中会成为不是典型的“典型”,被提拔者是什么样的人,是因什么被提拔的,人们都会向他看齐所以,一定要健全完善用人机制,用科学的选人用人制度来保障把人选准用准,确保被提拔之人都是德才兼备者,能够起先锋模范作用的人,这样才能确保正确的导向3、创新团员管理机制,提高团员管理水平随着改革开放的深入,团员流动大幅上升,对这些流动团员,团籍所在地的团组织对他们无法管理,团员发挥作用不仅需要自身的素质和内在的动力,更需要有组织的力量,就是团组织如何具体地为团员发挥作用提出要求、创造条件、搭建平台缺乏团组织的力量,团员个人要发挥作用往往是很难的所以,要根据团员分布的特点在各种企业中建立健全团组织只要每一个共青团员都提高政治意识、模范意识和组织意识,中国共青团就能永远跟党走,保持先进性@#@这次的学习使我收获颇丰,进一步提高了责任感和使命感在以后的日子中,我要积极参加团委组织的活动,更好的发挥自己的作用,并且不断提高政治意识和业务水平,做好自己的工作,努力学习,勇于创新,做最好的自己,在党和团支部的正确指引下,让共青团员这个烙印在自己身上熠熠生辉@#@*********年**月**日@#@@#@";i:
9;s:
9639:
"推荐精选XX八年级英语上册Module7Unit1上课学习上课学习教案新外研版@#@XX八年级英语上册Module7Unit1教案(新外研版)@#@本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 module7Afamousstory@#@ Unit1Alicewassittingwithhersisterbytheriver@#@ 一、学习目标:
@#@@#@ A.单词和短语:
@#@@#@ fall,follow,hole,rabbit,ssh,ground,teaparty,twice,onceortwice,suddenly,pink,pocket,field,thinkabout,deep,while,land,dry@#@ B.交际用语:
@#@@#@ .Ssh!
@#@@#@ 2.Sorry!
@#@@#@ 3.—what’sthebook?
@#@@#@ —It’sabout…@#@ 4.whywasitrunning?
@#@@#@ 5.Alicewassittingwithhersisterbytheriver.@#@ 6.Itwassittinginatreeandwassmilingateveryone.@#@ 7.Theywerehavingateapartyinthegarden.@#@ 8.Shewasplayingastrangegame!
@#@@#@ 9.wherewasitgoing?
@#@@#@ 0.Toseeifyourememberthestory!
@#@@#@ 1.—Thecheshirecatwassittingonthegrass.@#@ —No,itwasn’t.Itwassittinginatree.@#@ 2.—Thewhiterabbitwaslookingatitswatch.@#@ —yes,itwas.@#@ 3—whatwereyoudoingat5amyesterday?
@#@@#@ —Iwasgettingup.@#@ 二.教学目标@#@ .Function:
@#@Tellingastory@#@ 2.Structure:
@#@Pastcontinuous@#@ 3.Skills:
@#@@#@ )ListeningandunderstandingtheplotdevelopmentofAlice’sAdventuresinwonderland.Understandingthemajorcharactersandevents.@#@ 2)Participatinginarole-playwiththeteacher’sguidance.@#@ 3)ReadingandunderstandingthesequenceofeventsinAlice’sAdventuresinwonderland.@#@ 4)writingashortpassageaboutwhathappenedafterAlicefelldowntherabbithole.@#@ 4.Aroundtheworld:
@#@Stories@#@ 5.Task:
@#@writingashortstoryaboutyourownexperience.@#@ 三、重点及难点:
@#@@#@ Grammar:
@#@Pastcontinuous@#@ 四、教学设计:
@#@@#@ Unit1Alicewassittingwithhersisterbytheriver.@#@ ⅠTeachingmodel@#@ Listeningandspeaking@#@ ⅡTeachingmethod@#@ PwPapproach@#@ ⅢTeachingaims@#@ .keyvocabulary:
@#@fall,follow,hole,rabbit,ssh,ground,teaparty@#@ 2.keystructures:
@#@Pastcontinuous:
@#@was/were+v-ing@#@ ⅣTeachingaids@#@ Taperecorder,oHP,video@#@ ⅤTeachingSteps@#@ Step1warming-up@#@ .Enjoyaplay:
@#@Alice’sAdventuresinwonderland@#@ 2.Showsomepicturesandtellthestory:
@#@Alice’sAdventuresinwonderland@#@ 3.Lookatthepictures,andtalksomethingaboutthepictures.@#@ 4.Introducethenewwords.@#@ 5.Learnthenewwords.@#@ 6.Readthenewwords.@#@ Step2Listeningpractice.@#@ .AskthestudentstoreadthewordsintheboxinActivity1.@#@ fall@#@ follow@#@ hole@#@ rabbit@#@ strange@#@ 2.Playtherecordingoncewithoutstopping.@#@ 3.Listenandunderlinethecorrectwords.@#@ 4.Playtherecordingagainandaskthewholeclasstocheckwithapartner.@#@ 5.checktheanswers:
@#@@#@ Step3Listeningpractice.@#@ .AskthestudentstolookatthepicturesandreadthroughthesentencesinActivity2.@#@ 2.Playtherecordingoncewithoutstopping.@#@ 3.Listenandunderlinethecorrectwords.@#@ 4.Playtherecordingagainandaskthewholeclasstocheckwithapartner.@#@ 5.checktheanswers:
@#@@#@ Step4Listenandread.@#@ .Showsomepictures,andaskthestudentstotalkaboutthem.@#@ 2.Askthestudentstoreadtheconversationsilently.@#@ 3.Playtherecordingandaskthestudentstolistenandreadtheconversation.@#@ 4.Readtheconversation.@#@ 5.Actitout.@#@ 6.Learn“EverydayEnglish”@#@ )Ssh!
@#@@#@ 2)Sorry!
@#@@#@ 3)It’sabout…@#@ Step5completethesentences.@#@ .AskthestudentstoreadthesentencesintheboxinActivity3.@#@ 2.Readthroughthesentences.@#@ )Alicewas______withher______bytheriver.@#@ 2)Thewhiterabbitwitha______ranpast.@#@ 3)ThemadHatter,themarchHare@#@ andamousewerehavinga____party.@#@ 4)TheQueenofHeartswas______astrangegame.@#@ 3.Nowcompletethesentences.Usethewordsintheboxtohelpyou.@#@ 4.Askthestudentstocheckwithapartner.@#@ 5.checktheanswers:
@#@@#@ keys:
@#@@#@ .sitting@#@ sister@#@ 2.watch@#@ 3.tea@#@ 4.playing@#@ Step6completethesentences.@#@ .AskthestudentstoreadthewordsintheboxinActivity4.@#@ fall@#@ hole@#@ smile@#@ strange@#@ watch@#@ 2.Readthroughthesentences.@#@ )Somethingis___________ifitisnotusual.@#@ 2)you___________whenyouarehappy.@#@ 3)youcanweara__________.Ittellsyouthetime.@#@ 4)Arabbit___________isaplacewhererabbitslive.@#@ 5)you___________whenyoumovedownquicklytotheground@#@ pletethesentenceswiththewordsinthebox.@#@ 4.Askthestudentstocheckwithapartner.@#@ 5.checktheanswers:
@#@@#@ keys:
@#@1.strange@#@ 2.smile@#@ 3.watch@#@ 4.hole@#@ 5.fall@#@ Step7Listenandrepeat.@#@ .Playtherecordingoncewithoutstopping.@#@ 2.Playtherecordingagainandaskthewholeclasstorepeat.@#@ )—Thecheshirecatwassittingonthegrass.@#@ —No,itwasn’t.Itwassittinginatree.@#@ 2)—Thewhiterabbitwaslookingatitswatch.@#@ —yes,itwas.@#@ 3.Nowworkinpairs.Listenandrepeat.@#@ Step8workinpairs.@#@ .AskthestudentstoreadtheconversationsinActivity6aloud.@#@ 2.Doaninterview.@#@ StudentA:
@#@youareaschoolnewspaperreporter.you’reinterviewingaschoolbasketballstaraboutwhathedidyesterday.@#@ StudentB:
@#@youareastaronyourschoolbasketballteam.Aschoolnewspaperreporterisinterviewingyou.@#@ —whatwereyoudoingat5amyesterday?
@#@@#@ —Iwasgettingup.@#@ 3.workinpairs.@#@ Step9Grammar@#@ 一般来说,过去进行时是指“过去的某一时间进行发生的动作或事情”。
@#@@#@ 一、结构@#@ .过去进行时由“主语+was/were+现在分词”构成@#@ 例如:
@#@wewerehavingsupperwhenthephonerang.@#@ 我们正在吃晚饭时电话响了。
@#@@#@ 2.过去进行时的否定式由“was/werenot+现在分词”构成@#@ 例如:
@#@ThistimeyesterdayjackwasnotwatchingTV.Hewasrepairinghisbike.@#@ 昨天这个时候,杰克不是在看电视,而是在修理自行车。
@#@@#@ 3.过去进行时的疑问式由“was/were+主语+现在分词”构成@#@ 例如:
@#@wereyouplayingbasketballatfouryesterdayafternoon?
@#@@#@ 昨天下午四点你们在打篮球吗?
@#@@#@ 二、基本用法@#@ 1.过去进行时的基本用法主要表示过去某一时间正在进行的动作。
@#@@#@ 如:
@#@Hefellasleepwhenhewasreading.他看书时睡着了。
@#@@#@ 2.过去进行时表示感情色彩与现在进行时相似,过去进行时也可表示满意、称赞、惊讶、厌恶等感情色彩,也通常与always,forever,continually等副词连用。
@#@@#@ 如:
@#@Theywerealwaysquarrelling.他们老是吵架。
@#@@#@ 3.常用的时间状语:
@#@thismorning,thewholemorning,allday,yesterday,fromninetotenlastevening,when,while,atthattime,justnow,amomentago@#@ 常见考法:
@#@@#@ 对于过去进行时的考查,多以单选、词语运用或完形填空的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。
@#@在考试中,会让大家判断是否该用过去进行时。
@#@@#@ 典型例题1:
@#@mary____adresswhenshecutherfinger.@#@ A.@#@ made@#@ B.ismaking@#@ c.wasmaking@#@ D.makes@#@ 解析:
@#@割伤手指是已发生的事情,应用过去时。
@#@同时,when表时间的同时性,表示“割伤手指”的时候“玛丽做衣服”的动作正在进行,它提供事情发生的背景,因此用过去进行时。
@#@@#@ 答案c.@#@ Step10Doexercises:
@#@@#@ A.用动词的正确形式填空。
@#@@#@ .john___________alldayyesterday.@#@ 2.They_________toeachotherwhentheteachercameintotheclassroom.@#@ 3.—what______you_______atteno'@#@clockyesterday﹖@#@ —I____________inclass.@#@ 4.whenHarry__________breakfastLily__________him.@#@ 5.whenI____________toschoolthismorningI@#@ ______acarrunningintoabus.@#@ 6.Thistimeyesterdayjack____________hisbike.@#@ 7.I______________aletterattenlastnight.@#@ 8.Itwassix.TheGreens_________________supper.@#@ 9.whenyou_____________atthedooryesterday,I_____________somewashing.@#@ 0.whilemymother_____________TV,I___________akite.@#@ keys:
@#@1.wasworking@#@ 2.weretalking@#@ 3.were,doing;@#@wasstudying@#@ 4.washaving;@#@telephoned@#@ 5.wasgoing;@#@saw@#@ 6.wasmending@#@ 7.waswriting@#@ 8.werehaving@#@ 9.knocked;@#@wasdoing@#@ 0.waswatching;@#@wasmaking@#@ B.单词拼写@#@ ._________itbegantorainheavily.@#@ 2.How_________itsounds.@#@ 3.Theyaredigging__________toplanttrees.@#@ 4.Thereareallkindsof_____________inthatmuseum.@#@ 5.manytrees____________inyesterday’sstorm.@#@ keys:
@#@@#@ .Suddenly@#@ 2.strange@#@ 3.holes@#@ 4.watches@#@ 5.fell@#@ c.中考链接@#@ 1.yesterdayevening,I__________alongthestreetwhenIsuddenlymetmyteacher.@#@ A.walk@#@ B.walked@#@ c.waswalking@#@ D.amwalking@#@ 2.—whydidn’tyouanswermytelephoneyesterday?
@#@@#@ —Sorry.I__________abath.@#@ A.took@#@ B.take@#@ c.amtaking@#@ D.wastaking@#@ 3.whenIcamebackyesterdayevening,mybrother__________homework.@#@ A.isdoing@#@ B.hasdone@#@ c.wasdoing@#@ keys:
@#@1.c@#@ 2.D@#@ 3.c@#@ Step11Homework@#@ RememberthewordsofUnit1andpreparethetextofUnit2.@#@ @#@";i:
10;s:
14083:
"脱硫石膏的利用与石膏建材的市场培训资料@#@脱硫石膏的利用与石膏建材的的加工@#@一、脱硫石膏的应用状况@#@自2000年以来,随着我国电力工业的飞速发展和国家对空气污染治理力度的加大,各火力发电厂纷纷上马脱硫系统,截止到2005年底,建成投产的烟气脱硫机组容量已达5300万千瓦。
@#@在这些电厂中,采用石灰石-石膏湿法脱硫工艺进行脱硫的占到90%以上,若机组用煤的平均含硫量按1.23%计算,脱硫石膏年产能就达800万吨以上。
@#@近两年我国的电厂建设进一步加快,今年还将有900多万千瓦的发电机组投入运行,预计到2008年底的脱硫石膏年产能将达到2000万吨以上,如不利用,排放堆积、占用土地、污染环境;@#@如能综合利用,则可变废为宝,成为有用的资源。
@#@目前,已经安装脱硫设备并投入运行的电厂达到近百家,脱硫石膏开始快速增长,对脱硫石膏的应用问题已经摆在我们的面前。
@#@@#@
(一)、脱硫石膏基本特性@#@脱硫石膏又称FGD(FluegasDesulphurization),主要成分和天然石膏一样,都是二水硫酸钙。
@#@石膏是一种重要的非金属资源,用途十分广泛,但主要是利用它具有脱出四分之三结晶水后,可以再水化固化的原理,作为胶凝材料。
@#@在建材行业与水泥、石灰一起被列为三大胶凝材料。
@#@@#@1.基本性能@#@ 脱硫石膏呈较细颗粒状,平均粒径约40~60μm,其中二水硫酸钙含量较高一般都在90%以上,含游离水一般在10%~15%,其中还含有飞灰、有机碳、碳酸钙、亚硫酸钙以及由钠、钾、镁的硫酸盐或氯化物组成的可溶性盐等杂质。
@#@@#@ 2.脱硫石膏与天然石膏比较@#@ 2.1 化学组成及细度@#@ 天然石膏与烟气脱硫石膏的化学成分及细度见表1、表2。
@#@@#@表1 天然、脱硫石膏化学成分及细度@#@项 目@#@CaO@#@SiO2@#@Al2O3@#@SO3@#@Fe2O3@#@MgO@#@Loss@#@筛余(45μm)/%@#@天然石膏@#@31.5@#@4.3@#@1.73@#@41.1@#@1.15@#@1.30@#@17.2@#@8.8@#@脱硫石膏@#@31.6@#@2.7@#@0.7@#@42.4@#@0.5@#@1.0@#@19.2@#@1.0@#@表2 颗粒粒径分布@#@粒度/μm@#@80@#@60@#@50@#@40@#@30@#@20@#@10@#@5@#@天然石膏筛余/%@#@10.9@#@4.7@#@9.5@#@4.9@#@14.4@#@15.5@#@20.0@#@12.7@#@脱筛石膏筛余/%@#@5.0@#@15.5@#@8.3@#@21.9@#@31.0@#@15.7@#@1.7@#@0.4@#@ 注:
@#@天然石膏中未计入8.8%大于80μm的颗粒。
@#@@#@ 脱硫石膏与天然石膏在化学组成上相差不大,品位相当,而天然石膏的杂质以粘土矿物为主,在磨细后颗粒较大,一般在140μm左右。
@#@其有效组分高于天然石膏,而天然石膏杂质在水化时一般不能参加反应,在一定程度上使天然石膏性能不及脱硫石膏。
@#@@#@ 2.2 脱硫建筑石膏的性能@#@ 脱硫建筑石膏的性能及其与天然建筑石膏的性能比较见表3。
@#@@#@表3 脱硫建筑石膏与天然建筑石膏性能比较@#@石膏品种@#@水膏比/%@#@初凝/min@#@终凝/min@#@抗压强度/MPa@#@抗折强度/MPa@#@脱硫建筑石膏@#@天然建筑石膏@#@50@#@50@#@6.5@#@7.0@#@11.0@#@11.5@#@9.8@#@8.5@#@4.9@#@3.9@#@脱硫建筑石膏@#@天然建筑石膏@#@56.7@#@56.7@#@7.0@#@7.5@#@12.0@#@12.5@#@8.7@#@5.6@#@4.3@#@3.2@#@脱硫建筑石膏@#@天然建筑石膏@#@60@#@60@#@7.25@#@8.0@#@12.8@#@13.0@#@7.2@#@4.2@#@3.9@#@2.4@#@脱硫建筑石膏@#@天然建筑石膏@#@70@#@70@#@7.75@#@8.5@#@12.8@#@13.7@#@5.4@#@3.0@#@2.8@#@2.0@#@注:
@#@脱硫建筑石膏标准稠度56.7%;@#@天然建筑石膏标准稠度60%。
@#@@#@ 从表3可以看出,两者标准稠度相差不大,凝结时间非常接近,但抗压强度相差较大。
@#@在标准稠度需水量时,脱硫石膏的抗压、抗折强度分别比天然石膏高出100%和80%,比国家标准优等品指标高78%和72%。
@#@在用水量高于标准稠度用水量25%时,脱硫建筑石膏的强度仍可达到国家标准优等品水平。
@#@而天然建筑石膏的用水量在低于标准稠度需水量6%时,其强度才能达到国家标准优等品水平。
@#@@#@ 脱硫建筑石膏的强度之所以高于天然建筑石膏是由于脱硫建筑石膏的结晶体为柱体,其结构紧密,致密的结晶结构网使水化、硬化体有较大的表观密度,它比天然石膏硬化体高10%~20%,因而有较高强度;@#@天然建筑石膏水化产物多为针状、片状结晶,而晶体接触点间压力较大,晶体结构较疏松故硬化体强度较低。
@#@@#@总之,脱硫石膏与天然石膏相比,主要优点是:
@#@杂质至少,品位高,细度高,不用进行粉末加工。
@#@缺点是:
@#@白度低,自由水分高,需进行预烘干,粒径分布带窄,流动性差。
@#@@#@
(二)目前我国脱硫石膏应用情况@#@在国外特别是欧洲,几乎所有的脱硫石膏都被广泛应用于建材行业。
@#@国内对脱硫石膏的综合处理和应用已经起步,脱硫石膏的应用蕴藏着巨大的市场机遇,特别是对于那些天然石膏匮乏而脱硫石膏资源丰富的经济发达地区更加如此。
@#@在我国江苏、浙江、广东等东部沿海经济发达地区和东北地区,以前没有或缺乏天然石膏,但是随着脱硫石膏的大量出现,就为利用石膏作为原材料的企业带来了商业机会。
@#@@#@对脱硫石膏和天然石膏的比较可以看出,两者的化学成分相同,并且脱硫石膏在强度等方面优于天然石膏,可以用做制造石膏砌块、腻子石膏、模具石膏、纸面石膏板以及水泥等建材产品,但是目前能大量使用的还是用于制造纸面石膏板和作水泥缓凝剂。
@#@@#@1、用于制造石膏砌块。
@#@目前我国在外墙建设中大力推荐石膏砌块来代替实心粘土砖,但是石膏砌块在我国还没有大量的推广开来,目前最大的石膏砌块生产线也就是30万平方米,每年大约可以利用脱硫石膏2万吨(湿基),大部分生产线都是10万平方米以下的小生产线,用量不是太大,且市场没有推开。
@#@@#@2、用于制造腻子石膏和粉刷石膏。
@#@我国目前全国腻子石膏的使用量也就是10万吨左右,粉刷石膏的用量也差不多,应用的量太小,没有推广的价值。
@#@@#@3、用于制造模具石膏。
@#@我国的模具石膏是一个比较大的市场,但是目前用脱硫石膏制造模具石膏还存在一个技术工艺的问题和脱硫石膏白度的问题,工艺不成熟,有待进一步开发新的工艺技术。
@#@@#@4、用于水泥作缓凝剂。
@#@现在脱硫石膏用于水泥缓凝剂是先把脱硫石膏制造成球状,从经济上来讲不太适合,增加了制造成本,降低了经济效益,应该开发直接利用工艺技术,要开发这一技术,首先要解决湿基脱硫石膏粘球磨机的问题。
@#@但是作为水泥行业来说,是应用脱硫石膏最大的一块,目前,我国的脱硫石膏主要集中在东部沿海经济发达地区,从2006年我国水泥产量分布情况来看,今年全国的水泥产量大约能够达到13亿吨,仅东部地区就是8亿吨的产量,按照4%的添加量来计算,如果全部用脱硫石膏代替天然石膏作为缓凝剂的话,一年就可以消化脱硫石膏3200万吨,这个数量是十分巨大的,完全可以解决目前脱硫石膏应用问题。
@#@@#@3.5用于制造纸面石膏板。
@#@脱硫石膏的另一个可以大量使用的是制造纸面石膏板,06年我国的纸面石膏板总的产销量能够达到8亿平方米,按照每平方米使用10公斤湿基脱硫石膏计算,年可消化脱硫石膏800万吨,基本可以解决脱硫石膏利用问题。
@#@在国外,脱硫石膏一般都是用于制造纸面石膏板,从现在的情况来看,我国纸面石膏板需求量每年还在以20%左右的速度增长。
@#@当然利用脱硫石膏制造纸面石膏板也需要开发新的生产工艺和技术,但是现在我国建设的纸面石膏板生产线已经有使用脱硫石膏代替天然石膏的成功的例子,例如山东泰和东新股份有限公司在江苏江阴的两条年产3000万平方米的纸面石膏板生产线,利用夏港电厂、利港电厂、华能太仓电厂等电厂的脱硫石膏,年可利用脱硫石膏60万吨,制造纸面石膏板6000万平方米。
@#@泰和从1999年就开始研究利用工业副产石膏制造纸面石膏板工艺技术,2002年泰和利用工业废渣石膏制造纸面石膏板项目被国家科技部列为“星火及计划项目”,2006年获“山东省科学技术进步奖”,泰和在脱硫石膏应用于制造纸面石膏板方面已经积累了大量的成功经验。
@#@泰和在重庆江津、云南易们分别建设了一条年产2000万平方米生产线,利用江津珞璜电厂和昆明电厂的脱硫石膏,已于去年投产。
@#@目前正在浙江温州、陕西渭南、辽宁阜新、河北石家庄、湖南湘潭分别建设一条3000万平方米生产线。
@#@另外,北新建材集团也已经在浙江宁波、江苏等地选定厂址,准备建设利用脱硫石膏制造纸面石膏板的生产线,英国的BPB公司、法国拉法基、德国可耐夫等公司也准备在中国再建设新的生产基地,大量利用脱硫石膏。
@#@@#@总得来看,目前脱硫石膏的利用有多个方面,但是能够形成规模利用的还只有用做水泥和纸面石膏板。
@#@从长远看随着我国“墙改”工作的进一步深入,通过限制粘土砖,大力推广新型建材,以及建筑标准的完善,市场的推广,将来粉刷石膏、石膏砌块和自流平石膏也是比较看好的产品。
@#@@#@二、建厂条件@#@企业经营的目的是为了追求利润最大化,建厂的目的是为了增加新的利润增长点,要建一个能赢利的厂,需要考虑多方面的问题。
@#@建设石膏制品厂成功的很多,亏损破产的例子也不少,例如我国前几年引进的几条纸面石膏板、粉刷石膏、石膏砌块、高强石膏粉生产线几乎都不成功。
@#@@#@1.原材料和资金。
@#@建设一条年产3000万㎡/a的纸面石膏板生产线需要投资1.1亿元,需要脱硫石膏27万吨。
@#@建设一条年产2000万㎡/a的纸面石膏板生产线需要投资8000万元,需要脱硫石膏18万吨。
@#@建设一条年产20万吨的水泥缓凝剂生产线需要投资1000万元,需要脱硫石膏22万吨。
@#@建设一条年产10万吨的水泥缓凝剂生产线需要投资600万元,需要脱硫石膏11万吨。
@#@@#@2.生产成本。
@#@水泥缓凝剂加工成本约为50元/吨(不含石膏)。
@#@纸面石膏板生产成本:
@#@纸占50%,煤占20%,电10%,石膏10%,人工5%,其他5%。
@#@生产成本主要取决于工艺的先进性。
@#@@#@3.运输成本,石膏运输100公里,运费为35元/吨。
@#@纸面石膏板运输500公里,运费为1元/㎡。
@#@销售辐射半径一般小于400公里。
@#@@#@4.市场。
@#@一是要有完善的销售网络,合理的销售模式。
@#@目前大多数企业采用代理为主直销为附的方式。
@#@二是品牌,水泥缓凝剂是工业品,品牌并不重要,最主要的是质量。
@#@但纸面石膏板大多数情况下是消费品,品牌的价值非常高,有时甚至超过产品价值。
@#@@#@三、生产工艺@#@1.水泥缓凝剂@#@
(1)工艺流程图@#@
(2)工艺区别。
@#@主要是煅烧方式不同和热源选择。
@#@@#@(3)生产成本高于当地天然石膏价格的不建议上该项目。
@#@@#@2.纸面石膏板@#@
(1)工艺流程图@#@
(2)工艺选择。
@#@主要是根据具体情况选择不同的煅烧方式和供热方式。
@#@@#@四、山东泰和东新股份公司简介@#@1.企业简介@#@山东泰和东新股份有限公司总部地处驰名中外的泰山南麓,古大汶口文化遗址附近,东邻京沪铁路、京福、京沪高速公路,西邻104国道,地理位置优越。
@#@公司是以生产纸面石膏板为核心业务专长的新型建材企业,下辖18个分(子)公司,分布于山东、江苏、山西、河北、新疆、湖北、浙江、云南、湖南、重庆、辽宁、陕西十二个省市区。
@#@主要产品有:
@#@纸面石膏板、石膏粉、装饰石膏板、护面纸、塑料化工、轻钢龙骨、珠宝玉器等七大类90多个品种。
@#@主导产品纸面石膏板的生产能力已达3.5亿m2/a,国内市场占有率高达35%以上,产销量居全国首位,同行业世界十强之七,系中国建材百强企业。
@#@@#@主导产品“泰山”牌纸面石膏板先后被授予“中国名牌产品”、“中国驰名商标”、“国家康居示范工程选用部品与产品”、“中国环境标志产品”、“中国绿色建材产品”等荣誉。
@#@,2006年公司实现销售收入12.82亿元,利税1.32亿元,利润1.18亿元。
@#@公司已成为国内纸面石膏板行业产销量最大、市场占有率最高、生产成本最低、经济效益最好的企业。
@#@@#@2.合作建厂@#@自2000年以来,我公司按照“突出主业,在全国布局生产能力”的发展战略。
@#@先后与中阿化肥、天山建材、温州电厂、西百坡电厂、湘潭电厂在秦皇岛、温州、石家庄、湘潭合资建设了五条纸面石膏板生产线,强强联合,优势互补,即达到了处理石膏的目的,又取得了良好的经济效益。
@#@特别是采用的“固定回报,承包经营”的管理模式,保证了双方的利益,达到了双赢效果。
@#@另外还先后与澳宝化工、陕西化工、衡水电厂、昆明电厂、立港电厂、鲁能潞城电厂采用不同形式的合作方式,建设了多条石膏板和石膏粉生产线,均获得了成功。
@#@@#@ @#@@#@";i:
11;s:
14627:
"外脚手架计算书@#@双排扣件钢管脚手架计算书@#@依据规范:
@#@@#@《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-2011@#@《建筑结构荷载规范》GB50009-2012@#@《钢结构设计规范》GB50017-2003@#@《建筑地基基础设计规范》GB50007-2011@#@计算参数:
@#@@#@钢管强度为205.0N/mm2,钢管强度折减系数取1.00。
@#@@#@双排脚手架,搭设高度25.3米,立杆采用单立管。
@#@@#@立杆的纵距1.50米,立杆的横距0.90米,内排架距离结构0.30米,立杆的步距1.80米。
@#@@#@钢管类型为φ48.3×@#@3.6,连墙件采用3步3跨,竖向间距5.40米,水平间距4.50米。
@#@@#@施工活荷载为3.0kN/m2,同时考虑2层施工。
@#@@#@脚手板采用竹串片,荷载为0.35kN/m2,按照铺设4层计算。
@#@@#@栏杆采用竹串片,荷载为0.17kN/m,安全网荷载取0.0100kN/m2。
@#@@#@脚手板下小横杆在大横杆上面,且主结点间增加一根小横杆。
@#@@#@基本风压0.30kN/m2,高度变化系数1.0000,体型系数0.6000。
@#@@#@地基承载力标准值170kN/m2,基础底面扩展面积0.250m2,地基承载力调整系数0.40。
@#@@#@钢管惯性矩计算采用I=π(D4-d4)/64,抵抗距计算采用W=π(D4-d4)/32D。
@#@@#@一、小横杆的计算:
@#@@#@小横杆按照简支梁进行强度和挠度计算,小横杆在大横杆的上面。
@#@@#@按照小横杆上面的脚手板和活荷载作为均布荷载计算小横杆的最大弯矩和变形。
@#@@#@1.均布荷载值计算@#@小横杆的自重标准值P1=0.040kN/m@#@脚手板的荷载标准值P2=0.350×@#@1.500/2=0.262kN/m@#@活荷载标准值Q=3.000×@#@1.500/2=2.250kN/m@#@荷载的计算值q=1.2×@#@0.040+1.2×@#@0.262+1.4×@#@2.250=3.513kN/m@#@@#@小横杆计算简图@#@2.抗弯强度计算@#@最大弯矩考虑为简支梁均布荷载作用下的弯矩@#@计算公式如下:
@#@@#@@#@M=3.513×@#@0.9002/8=0.356kN.m@#@σ=M/W=0.356×@#@106/5262.3=67.585N/mm2@#@小横杆的计算强度小于205.0N/mm2,满足要求!
@#@@#@3.挠度计算@#@最大挠度考虑为简支梁均布荷载作用下的挠度@#@计算公式如下:
@#@@#@@#@荷载标准值q=0.040+0.262+2.250=2.552kN/m@#@简支梁均布荷载作用下的最大挠度@#@V=5.0×@#@2.552×@#@900.04/(384×@#@2.06×@#@105×@#@127084.5)=0.833mm@#@小横杆的最大挠度小于900.0/150与10mm,满足要求!
@#@@#@二、大横杆的计算:
@#@@#@大横杆按照三跨连续梁进行强度和挠度计算,小横杆在大横杆的上面。
@#@@#@用小横杆支座的最大反力计算值,在最不利荷载布置下计算大横杆的最大弯矩和变形。
@#@@#@1.荷载值计算@#@小横杆的自重标准值P1=0.040×@#@0.900=0.036kN@#@脚手板的荷载标准值P2=0.350×@#@0.900×@#@1.500/2=0.236kN@#@活荷载标准值Q=3.000×@#@0.900×@#@1.500/2=2.025kN@#@荷载的计算值P=(1.2×@#@0.036+1.2×@#@0.236+1.4×@#@2.025)/2=1.581kN@#@@#@大横杆计算简图@#@2.抗弯强度计算@#@最大弯矩考虑为大横杆自重均布荷载与荷载的计算值最不利分配的弯矩和@#@均布荷载最大弯矩计算公式如下:
@#@@#@@#@集中荷载最大弯矩计算公式如下:
@#@@#@@#@M=0.08×@#@(1.2×@#@0.040)×@#@1.5002+0.175×@#@1.581×@#@1.500=0.424kN.m@#@σ=M/W=0.424×@#@106/5262.3=80.479N/mm2@#@大横杆的计算强度小于205.0N/mm2,满足要求!
@#@@#@3.挠度计算@#@最大挠度考虑为大横杆自重均布荷载与荷载的计算值最不利分配的挠度和@#@均布荷载最大挠度计算公式如下:
@#@@#@@#@集中荷载最大挠度计算公式如下:
@#@@#@@#@大横杆自重均布荷载引起的最大挠度@#@V1=0.677×@#@0.040×@#@1500.004/(100×@#@2.060×@#@105×@#@127084.500)=0.052mm@#@集中荷载标准值P=(0.036+0.236+2.025)/2=1.148kN@#@集中荷载标准值最不利分配引起的最大挠度@#@V2=1.146×@#@1148.490×@#@1500.003/(100×@#@2.060×@#@105×@#@127084.500)=1.697mm@#@最大挠度和@#@V=V1+V2=1.749mm@#@大横杆的最大挠度小于1500.0/150与10mm,满足要求!
@#@@#@三、扣件抗滑力的计算:
@#@@#@纵向或横向水平杆与立杆连接时,扣件的抗滑承载力按照下式计算(规范5.2.5):
@#@@#@R≤Rc@#@其中Rc——扣件抗滑承载力设计值,单扣件取8.0kN,双扣件取12.0kN;@#@@#@R——纵向或横向水平杆传给立杆的竖向作用力设计值;@#@@#@1.荷载值计算@#@横杆的自重标准值P1=0.040×@#@1.500=0.060kN@#@脚手板的荷载标准值P2=0.350×@#@0.900×@#@1.500/2=0.236kN@#@活荷载标准值Q=3.000×@#@0.900×@#@1.500/2=2.025kN@#@荷载的计算值R=1.2×@#@0.060+1.2×@#@0.236+1.4×@#@2.025=3.190kN@#@单扣件抗滑承载力的设计计算满足要求!
@#@@#@当直角扣件的拧紧力矩达40--65N.m时,试验表明:
@#@单扣件在12kN的荷载下会滑动,其抗滑承载力可取8.0kN;@#@@#@双扣件在20kN的荷载下会滑动,其抗滑承载力可取12.0kN。
@#@@#@四、脚手架荷载标准值:
@#@@#@作用于脚手架的荷载包括静荷载、活荷载和风荷载。
@#@静荷载标准值包括以下内容:
@#@@#@
(1)每米立杆承受的结构自重标准值(kN/m);@#@本例为0.1295@#@NG1=0.130×@#@25.300=3.276kN@#@
(2)脚手板的自重标准值(kN/m2);@#@本例采用竹串片脚手板,标准值为0.35@#@NG2=0.350×@#@4×@#@1.500×@#@(0.900+0.300)/2=1.260kN@#@(3)栏杆与挡脚手板自重标准值(kN/m);@#@本例采用栏杆、竹串片脚手板挡板,标准值为0.17@#@NG3=0.170×@#@1.500×@#@4=1.020kN@#@(4)吊挂的安全设施荷载,包括安全网(kN/m2);@#@0.010@#@NG4=0.010×@#@1.500×@#@25.300=0.379kN@#@经计算得到,静荷载标准值NG=NG1+NG2+NG3+NG4=5.936kN。
@#@@#@活荷载为施工荷载标准值产生的轴向力总和,内、外立杆按一纵距内施工荷载总和的1/2取值。
@#@@#@经计算得到,活荷载标准值NQ=3.000×@#@2×@#@1.500×@#@0.900/2=4.050kN@#@风荷载标准值应按照以下公式计算@#@@#@其中W0——基本风压(kN/m2),W0=0.300@#@Uz——风荷载高度变化系数,Uz=1.000@#@Us——风荷载体型系数:
@#@Us=0.600@#@经计算得到:
@#@Wk=0.300×@#@1.000×@#@0.600=0.180kN/m2。
@#@@#@考虑风荷载时,立杆的轴向压力设计值计算公式@#@N=1.2NG+0.9×@#@1.4NQ@#@经过计算得到,底部立杆的最大轴向压力:
@#@@#@N=1.2×@#@5.936+0.9×@#@1.4×@#@4.050=12.226kN@#@不考虑风荷载时,立杆的轴向压力设计值计算公式@#@N=1.2NG+1.4NQ@#@经过计算得到,底部立杆的最大轴向压力:
@#@@#@N=1.2×@#@5.936+1.4×@#@4.050=12.793kN@#@风荷载设计值产生的立杆段弯矩MW计算公式@#@MW=0.9×@#@1.4Wklah2/10@#@其中Wk——风荷载标准值(kN/m2);@#@@#@la——立杆的纵距(m);@#@@#@h——立杆的步距(m)。
@#@@#@经过计算得到风荷载产生的弯矩:
@#@@#@Mw=0.9×@#@1.4×@#@0.180×@#@1.500×@#@1.800×@#@1.800/10=0.110kN.m@#@五、立杆的稳定性计算:
@#@@#@1.不考虑风荷载时,立杆的稳定性计算@#@@#@其中N——立杆的轴心压力设计值,N=12.793kN;@#@@#@ i——计算立杆的截面回转半径,i=1.59cm;@#@@#@ k——计算长度附加系数,取1.155;@#@@#@ u——计算长度系数,由脚手架的高度确定,u=1.700;@#@@#@ l0——计算长度(m),由公式l0=kuh确定,l0=1.155×@#@1.700×@#@1.800=3.534m;@#@@#@ A——立杆净截面面积,A=5.055cm2;@#@@#@ W——立杆净截面模量(抵抗矩),W=5.262cm3;@#@@#@λ——长细比,为3534/16=223@#@λ0——允许长细比(k取1),为3060/16=193<@#@210长细比验算满足要求!
@#@@#@φ——轴心受压立杆的稳定系数,由长细比l0/i的结果查表得到0.148;@#@@#@ σ——钢管立杆受压强度计算值(N/mm2);@#@@#@ [f]——钢管立杆抗压强度设计值,[f]=205.00N/mm2;@#@@#@经计算得到:
@#@@#@σ=12793/(0.15×@#@506)=171.497N/mm2;@#@@#@不考虑风荷载时,立杆的稳定性计算σ<@#@[f],满足要求!
@#@@#@2.考虑风荷载时,立杆的稳定性计算@#@@#@其中N——立杆的轴心压力设计值,N=12.226kN;@#@@#@ i——计算立杆的截面回转半径,i=1.59cm;@#@@#@ k——计算长度附加系数,取1.155;@#@@#@ u——计算长度系数,由脚手架的高度确定,u=1.700;@#@@#@ l0——计算长度(m),由公式l0=kuh确定,l0=1.155×@#@1.700×@#@1.800=3.534m;@#@@#@ A——立杆净截面面积,A=5.055cm2;@#@@#@ W——立杆净截面模量(抵抗矩),W=5.262cm3;@#@@#@λ——长细比,为3534/16=223@#@λ0——允许长细比(k取1),为3060/16=193<@#@210长细比验算满足要求!
@#@@#@φ——轴心受压立杆的稳定系数,由长细比l0/i的结果查表得到0.148;@#@@#@ MW——计算立杆段由风荷载设计值产生的弯矩,MW=0.110kN.m;@#@@#@ σ——钢管立杆受压强度计算值(N/mm2);@#@@#@ [f]——钢管立杆抗压强度设计值,[f]=205.00N/mm2;@#@@#@经计算得到σ=12226/(0.15×@#@506)+110000/5262=184.843N/mm2;@#@@#@考虑风荷载时,立杆的稳定性计算σ<@#@[f],满足要求!
@#@@#@ @#@@#@六、最大搭设高度的计算:
@#@@#@不考虑风荷载时,当立杆采用单管时,单、双排脚手架允许搭设高度[H],按下式计算:
@#@@#@[H]=[φAσ-(1.2NG2k+1.4NQk-NXie)]/1.2gk@#@其中NG2k——构配件自重标准值产生的轴向力,NG2k=2.659kN;@#@@#@ NQk——活荷载标准值,NQk=4.050kN;@#@@#@ gk——每米立杆承受的结构自重标准值,gk=0.130kN/m;@#@@#@ NXie——轴向力钢丝绳卸荷部分, NQk=0.000kN;@#@@#@ σ——钢管立杆抗压强度设计值,σ=205.00N/mm2;@#@@#@经计算得到,不考虑风荷载时,按照稳定性计算的搭设高度[H]=41.382米。
@#@@#@考虑风荷载时,当立杆采用单管时,单、双排脚手架允许搭设高度[H],按下式计算:
@#@@#@[H]={φAσ-[1.2NG2k+0.9×@#@1.4(NQk+φAMwk/W)-NXie]}/1.2gk@#@其中NG2k——构配件自重标准值产生的轴向力,NG2k=2.659kN;@#@@#@ NQk——活荷载标准值,NQk=4.050kN;@#@@#@ gk——每米立杆承受的结构自重标准值,gk=0.130kN/m;@#@@#@ Mwk——计算立杆段由风荷载标准值产生的弯矩,Mwk=0.087kN.m;@#@@#@ NXie——轴向力钢丝绳卸荷部分, NQk=0.000kN;@#@@#@ σ——钢管立杆抗压强度设计值,σ=205.00N/mm2;@#@@#@经计算得到,考虑风荷载时,按照稳定性计算的搭设高度[H]=34.976米。
@#@@#@取上面两式计算结果的最小值,脚手架允许搭设高度[H]=34.976米。
@#@@#@七、连墙件的计算:
@#@@#@连墙件的轴向力计算值应按照下式计算:
@#@@#@Nl=Nlw+No@#@其中Nlw——风荷载产生的连墙件轴向力设计值(kN),应按照下式计算:
@#@@#@Nlw=1.4×@#@wk×@#@Aw@#@wk——风荷载标准值,wk=0.180kN/m2;@#@@#@Aw——每个连墙件的覆盖面积内脚手架外侧的迎风面积:
@#@@#@Aw=5.40×@#@4.50=24.300m2;@#@@#@No——连墙件约束脚手架平面外变形所产生的轴向力(kN);@#@No=3.000@#@经计算得到Nlw=6.124kN,连墙件轴向力计算值Nl=9.124kN@#@根据连墙件杆件强度要求,轴向力设计值Nf1=0.85Ac[f]@#@根据连墙件杆件稳定性要求,轴向力设计值Nf2=0.85φA[f]@#@其中φ——轴心受压立杆的稳定系数,由长细比l/i=30.00/1.59的结果查表得到φ=0.95;@#@@#@净截面面积Ac=5.06cm2;@#@毛截面面积A=18.32cm2;@#@[f]=205.00N/mm2。
@#@@#@经过计算得到Nf1=88.091kN@#@Nf1>@#@Nl,连墙件的设计计算满足强度设计要求!
@#@@#@经过计算得到Nf2=303.873kN@#@Nf2>@#@Nl,连墙件的设计计算满足稳定性设计要求!
@#@@#@@#@连墙件拉结楼板预埋钢管示意图@#@八、立杆的地基承载力计算:
@#@@#@立杆基础底面的平均压力应满足下式的要求@#@pk≤fg@#@其中pk——脚手架立杆基础底面处的平均压力标准值,pk=Nk/A=39.94(kPa)@#@Nk——上部结构传至基础顶面的轴向力标准值Nk=5.94+4.05=9.99kN@#@A——基础底面面积(m2);@#@A=0.25@#@fg——地基承载力设计值(kN/m2);@#@fg=68.00@#@地基承载力设计值应按下式计算@#@fg=kc×@#@fgk@#@其中kc——脚手架地基承载力调整系数;@#@kc=0.40@#@fgk——地基承载力标准值;@#@fgk=170.00@#@地基承载力的计算满足要求!
@#@@#@九、脚手架配件数量匡算:
@#@@#@扣件式钢管脚手架的杆件配备数量需要一定的富余量,以适应构架时变化需要,因此按匡算方式来计算;@#@@#@根据脚手架立杆数量按以下公式进行计算:
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@L--长杆总长度(m);@#@N1--小横杆数(根);@#@@#@N2--直角扣件数(个);@#@N3--对接扣件数(个);@#@@#@N4--旋转扣件数(个);@#@S--脚手板面积(m2);@#@@#@n--立杆总数(根)n=70;@#@H--搭设高度(m)H=25.3;@#@@#@h--步距(m)h=1.8;@#@la--立杆纵距(m)la=1.5;@#@@#@lb--立杆横距(m)lb=0.9;@#@@#@长杆总长度(m)L=1.1×@#@25.3×@#@(70+1.5×@#@70/1.8-2×@#@1.5/1.8)=3525.13@#@小横杆数(根)N1=1.1×@#@(25.3/3.6+1)×@#@70=618@#@直角扣件数(个)N2=2.2×@#@(25.3/1.8+1)×@#@70=2319@#@对接扣件数(个)N3=3525.13/6=588@#@旋转扣件数(个)N4=0.3×@#@3525.13/6=177@#@脚手板面积(m2)S=1.1×@#@(70-2)×@#@1.5×@#@0.9=100.98@#@根据以上公式计算得长杆总长3525.13;@#@小横杆618根;@#@直角扣件2319个;@#@对接扣件588个;@#@@#@旋转扣件177个;@#@脚手板100.98m2。
@#@@#@双排扣件脚手架计算满足要求!
@#@@#@ @#@@#@[此文档可自行编辑修改,如有侵权请告知删除,感谢您的支持,我们会努力把内容做得更好]@#@";i:
12;s:
9865:
"外商投资企业财务会计决算报表系统操作流程企业用户版样本@#@ @#@@#@外商投资企业财务会计@#@决算报表系统@#@操作流程@#@(企业用户版)@#@ @#@@#@第一部分浏览器设置和系统登录@#@1.1浏览器设置@#@为了保证软件的正常使用,建议使用IE7.0、IE8.0、IE9.0版本的浏览器,在使用IE浏览器访问系统之前,要对浏览器的信任站点和IE安全性进行设置。
@#@@#@1.1.1将系统网址加入到可信站点中@#@操作步骤:
@#@@#@在IE浏览器输入如下地址:
@#@@#@②在IE浏览器单击菜单”工具—>@#@Internet选项”;@#@@#@③打开IE设置窗口,并切换到”安全”标签页,点击”受信任的站点”;@#@@#@④在弹出的界面点击【站点】进入站点编辑界面;@#@@#@⑤在弹出的窗口点击【添加】按钮,即将此网址加入到信任站点。
@#@@#@1.1.2可信站点安全性设置@#@操作步骤:
@#@@#@①在上图的操作界面中点击【关闭】按钮后,回到”安全性设置”界面,如图;@#@@#@自定义安全级别@#@②点击【自定义级别】按钮后,弹出安全设置对话框,如图;@#@@#@调整级别@#@③在上图的操作界面点击【确定】按钮后。
@#@回到最初的”Internet选项”窗口,点击【确定】按钮关闭这个窗口,信任站点安全性设置完毕。
@#@@#@1.1.3插件及数据导出安全下载设置@#@1.2系统登录@#@1.2.1操作步骤@#@①在IE浏览器输入系统地址:
@#@@#@②进入如下登录界面;@#@@#@③输入用户名、密码及验证码后,点击登录按钮进入系统。
@#@@#@用户名:
@#@组织机构代码+报表类型(例如:
@#@)@#@其中:
@#@@#@组织机构代码:
@#@@#@✧如果是有15位税号的企业,最后9位即组织机构代码@#@✧如果是三证合一的企业,18位统一码从第9位数到第17位,该9位数即组织机构代码。
@#@@#@报表类型码:
@#@单户企业统一都是0@#@密码:
@#@默认为111111aaa@#@1.2.2修改密码@#@①进入系统后,点击首页右上角的修改密码图标,用户可自行修改密码。
@#@为了确保系统安全,请在首次登录时修改密码。
@#@@#@②系统有催报功能,企业用户未及时上报报表时,财政用户可经过催报功能发送上报提醒,前提是系统中需要维护企业用户正确的手机号和邮箱。
@#@登录系统后,请及时修改修改手机号及邮箱。
@#@@#@点击首页右上角的修改手机号和邮箱图标后,用户可自行修改手机号及邮箱:
@#@@#@第二部分用户指南@#@2.1填报流程@#@2.1.1进入首页@#@用户登录后,进入系统首页。
@#@@#@@#@2.1.2进入数据录入@#@用户先点击数据录入页签,在点击左侧功能树中的数据录入,进入到数据录入界面。
@#@@#@2.1.3录入数据@#@①数据提取@#@在默认公式方案下,点击数据提取,将封面代码的企业主代码、组织机构统一代码、企业名称指标及其它报表的上期数提取过来。
@#@@#@注意:
@#@数据提取操作是在一开始填报表的时候必须首先进行的操作。
@#@在报表录入数据后,就不要在进行此操作了,否则将覆盖修改的数据。
@#@@#@操作步骤:
@#@@#@a.在数据录入界面,点击@#@。
@#@此时弹出报表选择窗口,点击全选,在点击确定。
@#@@#@b.点击确定后,弹出确认窗口。
@#@提示是否覆盖本期数据,点击确定。
@#@@#@②数据的录入与保存@#@在报表中,部分基础指标(白色单元格)的值需要手工录入,而其它指标(绿色单元格)根据运算公式在点击运算或全算后自动带出不能手工录入。
@#@@#@操作步骤:
@#@@#@a.选择报表分组页签,在选择需要录入数据的报表。
@#@@#@b.录入数据完成后,点击@#@按钮,即可完成数据的录入工作。
@#@@#@③数据运算@#@a.运算@#@录入数据后,点击@#@按钮,在如下图所示的提示信息中,点击”确定”按钮,即可完成单表的运算操作。
@#@运算完成后自动刷新当前报表数据。
@#@@#@b.全算@#@录入数据完成后,点击@#@按钮,在如下图所示的提示信息中,点击”确定”按钮,即可完成所有报表的运算操作。
@#@全算完成后自动刷新所有报表数据。
@#@@#@数据审核@#@为确保收集数据的质量,系统提供对数据的检查功能,即数据审核。
@#@若审核不经过,则需要根据审核提示信息重新填写数据,并重新进行运算、审核,直到审核经过。
@#@@#@a.审核@#@点击@#@按钮,即可按当前选中的公式方案执行当前表的审核公式,若有审核错误,将显示在报表信息区域的审核信息页签下。
@#@@#@b.全部审核@#@点击@#@按钮,即可按当前选中的公式方案执行全部审核公式(包括表间审核公式),若有审核错误,将显示在报表信息区域的审核信息页签下。
@#@@#@c.审核结果说明@#@如下图所示,审核信息页签下显示的一条审核结果,在结果列表中包括审核类型、错误数据,公式左右差额以及公式说明、所在报表等信息,经过审核结果中的信息,修改错误数据,直至审核经过。
@#@@#@d.审核结果定位@#@在查看错误数据时,能够经过点击”错误数据”列中蓝色字体显示的单元格(或指标代码),直接定位到错误数据所在的报表和对应单元格。
@#@@#@e.清除审核结果:
@#@@#@点击@#@按钮,可清除审核信息页签下的审核结果。
@#@@#@f.过滤审核结果:
@#@@#@点击@#@按钮,可能审核信息页签下的审核结果进行过滤,可分别按审核公式的类型(错误、警告、提示)显示审核结果。
@#@@#@g.导出审核结果:
@#@@#@点击@#@按钮,可导出当前显示的所有审核结果,即能够只导出某一审核类型的审核结果。
@#@@#@h.审核结果明细:
@#@@#@点击@#@按钮,可打开审核结果明细界面,如图所示。
@#@若有特殊业务情况要进行错误说明,可在错误说明栏中进行错误说明。
@#@@#@数据上报/退回@#@数据审核经过,点击@#@按钮,可将已填报数据上报给区县财政用户,同时数据状态由未上报”@#@”变为已上报”@#@”。
@#@区县财政用户对已上报数据企业数据进行检查核实并确认数据的正确性,若核实数据不合格,可点击@#@按钮,填写退回说明后将已上报数据退回给企业用户,同时数据状态变为”@#@”。
@#@已退回的数据需要企业用户进行修改,修改后重新上报,直至数据经过区县财政用户的审核、确认。
@#@@#@企业数据的上报状态也可经过单位名称的颜色来区分,未上报(黑色)、上报(蓝色)、确认(绿色)、退回(红色)如下图@#@@#@单表打印@#@在报表界面,选择要打印的报表;@#@点击工具栏中的打印按钮进入到打印预览界面,再点击@#@按钮。
@#@默认的打印方案是A3的,如果要打A4的就要切换方案。
@#@如何选择A4打印方案,如下图:
@#@@#@ @#@@#@⑦批量打印(说明一下,在报表界面直接点打印选取的是默认方案(A3的),如果要打A4的就要换方案),针对单户企业,这步有点复杂没有必要,报表一张张如何打印讲清楚也可。
@#@@#@批量打印是针对多单位,多报表的打印的功能操作。
@#@@#@操作步骤:
@#@@#@a.选择业务方案@#@默认为外商投资企业财务会计决算报表,默认即可。
@#@@#@b.设置维度@#@选择时期,默认为,默认即可。
@#@@#@c.选择单位@#@选中所要打印的单位,企业用户选择本单位即可。
@#@@#@d.选择打印模板@#@点击所要打印的模板,然后点击中间的”直接下级”按钮(也能够手工选择报表),右侧的”已选打印模板”即为需打印的报表。
@#@@#@e.统一量纲@#@选择所要打印的金额单位(元或万元)。
@#@@#@f.打印信息纵览@#@显示在之前的四步设置的信息,确认无误后点击右下角的打印按钮,即可打印。
@#@@#@2.2录入说明@#@①金额单位切换@#@在数据录入界面打开报表后可选择金额单位,用于切换报表的金额单位,如下图。
@#@@#@注意:
@#@为了便于查看、打印数据较大的报表,用户能够将报表金额单位调整为”万元”,这种状态下报表不能在录入数据。
@#@用户在做录入数据时,需要按照下图选择金额”元”,而且点击”还原”按钮之后,才能够录入数据。
@#@@#@2.3数据查询@#@数据查询主要是提供了历史数据的查询和高级查询等功能。
@#@如下图:
@#@@#@2.3.1历史数据查询@#@历史数据查询主要是针对汇总数据或者下级企业单位的往年数据的查询。
@#@如下图:
@#@@#@点击蓝色的时期字体能够更改查询业务方案及时期。
@#@如下图:
@#@@#@ @#@@#@2.4数据装入@#@数据装入用于导入从单机版导出的jio数据。
@#@@#@注意:
@#@企业用户在单机版做好数据后,可经过数据装入功能将数据导入到网络版。
@#@如果,区县财政要求企业用户直接在网络版录入数据,则不需要再进行数据装入操作。
@#@@#@操作步骤:
@#@@#@进入首页后,点击上方数据传送页签,进入数据传送界面;@#@@#@@#@数据导入:
@#@进入数据传送界面,点击数据装入,如下图。
@#@点开始后,直到执行状态为成功时数据装入结束。
@#@@#@2.5数据传出@#@数据传出用于将jio数据导出,导出的jio数据可直接装入到单机版。
@#@@#@数据传出:
@#@与数据装入相似,如下图;@#@@#@选择单位和报表,然后点击上方的”开始”按钮,弹出如下对话框,点击”确定”开始执行导出;@#@@#@导出的jio数据文件可下导出信息区进行下载,如下图:
@#@@#@";i:
13;s:
16004:
"外语学习九年级英语非谓语动词语法@#@初中英语语法-非谓语动词教案@#@一.非谓语动词种类及句法功能@#@
(一)概述:
@#@@#@在英语中,不作句子谓语,但仍具有除谓语外其他语法功能的动词,叫做非谓语动词。
@#@非谓语动词有动词不定式(theInfinitive);@#@动名词(theGerund);@#@现在分词(thePresentParticiple);@#@过去分词(thePastParticiple)。
@#@@#@
(二)非谓语动词的句法功能@#@1)逻辑主语@#@为了强调是谁发出的一个动作,我们往往要有主语来明确表现。
@#@由于非谓语动词在句中不做谓语,所以强调谁发出的动作就不明显。
@#@但它又有动词的某些特征,在这种情况下,就有了其逻辑上的主谓关系。
@#@在英语中,非谓语动词的逻辑主语各有其不同的表现方式,也是常考的一个语法项目,尤其是动名词和分词的逻辑主语。
@#@现在来简要分析一下在不定式、动名词和分词中的逻辑主语。
@#@@#@①不定式的逻辑主语是同过介词of和for来体现的。
@#@这两个介词使用的区别是:
@#@当表语是表示主语的性质或特征时(如:
@#@good,nice,wise,generous,foolish,clever,silly,wrong,stupid,careless,considerate,impolite,naughty等等),我们使用of;@#@其它的使用for。
@#@请看例句:
@#@@#@Itisunwiseofthemtoturndowntheproposal.他们拒绝这个建议很不明智。
@#@@#@Itisgenerousofyoutostayusforthenight.难为你这么慷慨留我们过夜。
@#@@#@Itisagreathonorforustoattendthisrally.我们很荣幸参加这个大会。
@#@@#@Itisverydangerousforchildrentoswiminthereservoir.孩子们在水库里游泳很危险。
@#@@#@②动名词的逻辑主语是在动名词前用名词或代词来表现的。
@#@在句首时一般要使用所有格,在句中一般使用其通格。
@#@例如:
@#@@#@Mary’sgruntingcontinuouslyannoyedherhusband,andhermother’sstayingwiththemwasthelaststraw.@#@玛丽的不断唠叨已经使她丈夫很烦,她母亲来和他们一块住更使他们的关系雪上加霜。
@#@@#@XiaoLi’sbeinglateforschoolupsettheteacher.@#@小李的迟到让老师很恼火。
@#@@#@Oursoleworryis(you)yourrelyingonyouselftoomuch.@#@我们唯一的担心是你这个人太相信自己了。
@#@@#@Theyinsisted(XiaoWang)XiaoWang’sgoingwiththemtogether.@#@他们坚持要小王和他们一块走。
@#@@#@③分词的逻辑主语有两种:
@#@一是悬垂分词的逻辑主语,其二是独立主格结构的逻辑主语。
@#@在悬垂结构中,分词的逻辑主语就是主句的主语,如果两者不能构成逻辑上的一致关系则该句结构是错误的.如:
@#@@#@Seenfromthespace,theearthlooklikeablueball.从太空看起来,地球像个兰色的球体。
@#@@#@这个悬垂结构seenfromthespace=whentheearthisseen,…@#@Laughingandchatting,thepuplesleftschoolforhome.孩子们说说笑笑回家去了。
@#@@#@同上述结构一样,Laughingandchatting=thepupilswerelaughingandchatting,…@#@独立主格结构与悬垂结构不同的是独立结构有自己的主语。
@#@这个主语有名词或代词通格来表示,放于分词之前,与分词形成逻辑上的主谓关系。
@#@例如:
@#@@#@Somanycomradesbeingabsent,themeetinghadtobeputoff.@#@这么多同志都缺席了,所以会议只得延期。
@#@@#@Weallwenthome,heremainingbehind.我们都回家了,只有他留在后面。
@#@@#@Weatherpermitting,wewillgoforanoutingnextweek.如果天气许可,我们下周去郊游。
@#@@#@Theclass(being)over,theteacherdismissedthestudents.下课了,老师把学生打发走了。
@#@@#@Thejobdone,weallwenthome.工作完成之后,我们就都回家去了。
@#@@#@Withthetreegrowntall,wegetmoreshade.岁着树的不断长高,树阴也越来越浓密了。
@#@@#@Everythingtakenintoconsideration,thisplanseemstobemorefeasible.@#@把一切考虑在内,这个计划看起来可行。
@#@@#@Theyworkedthroughoutthenightwiththelamplighted.他们挑灯夜战。
@#@@#@2)宾语@#@第一类是有些动词之后面只能使用动名词做宾语。
@#@这些动词有:
@#@admit(承认),acknowledge,appreciate(感激),avoid,consider,contemplate,delay,deny,detest,endure,enjoy,excuse,evade,face,finish,facilitate,fancy,favor,forgive,can’thelp,imagine,include,involve,mention,mind,miss,postpone,practise,pardon,resent,resist,require,risk,stand,suggest,understand,beworth,feellike,can’tstand,thinkof,dreamof,befondof,prevent…(from),keep…from,stop…(from,protect…from,setabout,beengagedin,spend…(in),succeedin,beusedto,lookforwardto,objectto,payattentionto,insiston,feellike等等。
@#@如:
@#@@#@Theyhaven’tfinishedbuildingthedam.他们还没有建好大坝。
@#@@#@Wehavetopreventtheairfrombeingpolluted.我们必须阻止空气被污染。
@#@@#@Heisconsideringchangingajob.他正在考虑换个工作。
@#@@#@第二类是既能带动名词又能带不定式作宾语的动词:
@#@attempt,begin,cease,continue,dread,forget,hate,intend,like,neglect,omit,prefer,propose,remember,start,try.具体使用情形请看下述详细解释:
@#@@#@①在begin,start,continue,like,hate,cease等后可以使用两种结构,无有区别。
@#@如:
@#@@#@Willyoucontinuegardening/togardenafterdinner?
@#@饭后你继续干花园的活,好吗?
@#@@#@Shelikestobeflattered/beingflattered.她喜欢别人奉承她。
@#@@#@②need,want,require,deserve等动词表示“需要,值得”时,有两种结构可以用:
@#@一是使用动名词的主动式表被动;@#@二是使用不定式的被动式。
@#@两者没有意义上的区别。
@#@如:
@#@@#@Theflowerswantwatering.=Theflowerswanttobewatered.花该浇水了。
@#@@#@Myhairneedscutting.=Myhairneedstobecut.我的头发该理了。
@#@@#@Hisperformancedeservespraising.=Hisperformancedeservestobepraised.@#@他的工作应该受到表扬。
@#@@#@③remember,forget,regret等后面使用动词不定式表示未发生的动作;@#@而使用动名词时表示已经发生的动作。
@#@如:
@#@@#@Iregrettoinformyouthatweareunabletoofferyouemployment.@#@我很遗憾地通知你我们无法安排你的就业。
@#@@#@Iregretbeingunabletohelpyou.我很遗憾当时未能帮你。
@#@@#@Don’tforgettoposttheletteronyourwaytowork.别忘了上班的路上把信寄走。
@#@@#@Iforgetpostingtheletteryougavemethinsmorning.我忘了把你今天早上给我的信发走。
@#@@#@④try后跟动名词表示“试一试”;@#@和动词不定式连用表示“努力,试图”。
@#@@#@ThisforeignguesttriedwritingwiththeChinesebrush.这位外国客人试着用毛笔写字。
@#@@#@Hetriedtocheattheoldmanoutofhismoney.他试图骗这老头的钱。
@#@@#@⑤mean,intend后跟动名词表示“意味着”;@#@接不定式表示“打算”。
@#@如:
@#@@#@Today,Iintendtofinishreadingthisbook.今天我打算读完这本书。
@#@@#@Whathesaidatthemeetingmeanshisgoingabroadnextyear.@#@他在会上说的意思是他要出国。
@#@@#@⑥prefer后使用动名词还是不定式有这么两种情况:
@#@当我们谈论一般情况时和当我们说在两种活动之间更喜欢哪一种的时候,一般使用动名词;@#@另一种是和不定式连用,一般用来引导另一个短语。
@#@如:
@#@@#@Doyoulikeswimming?
@#@-------Yes,butIprefersailing.@#@你喜欢游泳吗?
@#@---当然。
@#@但是我更喜欢驾驶帆船。
@#@@#@CanIgivealift?
@#@----No,thanks,Iwouldprefertowalk.@#@你顺便坐我的车走好么?
@#@----不用了,谢谢!
@#@我喜欢步行。
@#@@#@Ipreferreadingtogoingshopingonweekends.周末我喜欢读点书,不喜欢逛街。
@#@@#@Iwouldprefertospendtheweekendathomeratherthandrive/drivingallthewaytoyourmother’s.我觉得与其开车跑那么远到你母亲那里过周末,倒不如在家更好些。
@#@@#@⑦allow,advise,forbid,permit等在没有人做宾语的情况下接动名词;@#@如果有人做宾语时则用不定式。
@#@如:
@#@@#@Sorry,wedon’tallowsmokinginthelectureroom.对不起,教室不准抽烟。
@#@@#@Wedon’tallowpeopletosmkoehere.我们不许人们在这里抽烟。
@#@@#@Iwouldn’tadvisetakingthecar---there’snowheretopark.@#@我不建议开车去,因为没有停车的地方。
@#@@#@Iwouldn’tadviseyoutotakethecar.我劝你不要开车去。
@#@@#@第三类是带to的短语。
@#@而实际上这个to是介词,如果不加区分,一律把它看作是动词不定式的小品词的话,很容易判断失误。
@#@这一类的短语主要有:
@#@attribute…to,owe…to,devote…to,contribute…to,beusedto,beaccustomedto,lookforwardto,payattentionto,objectto,opposeto,inadditionto等。
@#@如:
@#@@#@Iamlookingforwardtohearingfromherassoonaspossible.@#@我在盼望着尽快收到她的来信。
@#@@#@Hestronglyopposedtotravelingbyair.他强烈反对乘飞机。
@#@@#@3)动词不定式和分词用做宾语补足语@#@动词不定式和分词都可以用做宾语补足语来补充说明宾语的动作和状态。
@#@其区别在于不定式表示一个完整的动作,而分词则表示一个完整动作的过程。
@#@如:
@#@@#@Isawehergetonthetractoranddriveitaway.我看见她上了拖拉机把它开走了。
@#@@#@Ismelledsomethingburninginthekitchen.我闻到厨房什么东西有股糊味。
@#@@#@一般而言,能这样用的动词分为两类:
@#@第一类动词既可后接不定式又可接现在分词和过去分词:
@#@接不定式时表示一个完整的动作;@#@接现在分词时表示宾语是动作的发出者,表示一个完整动作的一个过程;@#@而接过去分词时,宾语则成为动作的承受者。
@#@这类动词有:
@#@see,hear,make,let,have,watch,feel,find,notice,observe,lookat,listento。
@#@如:
@#@@#@IheardsomebodysinganEnglishsonginthenextroom.(表示一个完整的动作)@#@IhearsomebodysinginganEnglishsonginthenextroom.(表示完整动作的一个片段)@#@IheardanEnglishsongbeingsunginthenextroom.(表示完整动作的一个片段)@#@IheardanEnglishsongsunginthenextroom.(表示一个完整的动作)@#@第二类动词一般表示“致使”,要用分词做补足语:
@#@have,set,keep,get,catch,leave等。
@#@@#@Thesightoftheinvitingmeloninsuchahotsummerdaysetmewatering.@#@在这么炎热的夏天看到那些诱人的西瓜着实令我口水直流。
@#@@#@Youwon’tcatchmedoingthatagain.我绝不会再做那事了。
@#@@#@Hisremarksleftmewonderingabouthisrealpurpose.@#@他的一番话禁不住让我疑惑他的真实意图。
@#@@#@Thesmokestartedhercoughing.烟呛得她直咳嗽。
@#@@#@4)动词不定式和分词用作状语@#@根据对非谓语动词词性的分析,大家知道,动词不定式和分词同时还具有副词的词性特征,因此能在句子中充当状语。
@#@@#@与分词不同的是,动词不定式在句中做状语时,主要表示目的、结果、原因;@#@而分词做状语主要表示时间、原因、条件、让步、结果、目的、伴随等。
@#@@#@一般判别二者之间的区别使用是根据不同的标志词来确定的,或者说用marker来确定它们。
@#@例如,动词不定式表示目的的有inorderto,soasto。
@#@表示结果的有:
@#@so…asto,such…asto,enoughto,too…to等。
@#@请看例句:
@#@@#@Heshoutedsoastobenoticed.(目的)@#@Shestartedearlyinordertoavoidtherushingcrowds.(目的)@#@Wouldyoubesokindastolendmeyourbike?
@#@(结果)@#@Heissuchafoolastothinkthathisidlechatcaninfluenceothers.(结果)@#@Theboyisoldenoughtolookafterhimself.(结果)@#@Hiseyesightistoopoortoreadsuchsmallletter.(结果)@#@Shewepttohearthenews.(原因)@#@Irejoicedtohearthatmysonhadbeenadmittedintothefamousuniversity.(原因)@#@分词的表现形式是通过悬垂结构的句意来判断的,但是要请注意,悬垂结构中的逻辑主语一定是后面主句中的主语,检验的办法就是用主句的主语很分词结构还原成一个状语从句。
@#@如:
@#@@#@①时间@#@Lookingupsuddenly,Robertsawarainbowinthesky.@#@Floatingonwater,ashipdisplacesanamountofwaterequaltoitsownwweight.@#@Hearingthenewsthathersonwasrescued,shefeltgreatlyrelieved.@#@②原因@#@Notknowinghowtopronouncetheword“plough”,theFrenchmanlookedupitinadictionary.@#@Consideringtheimportanceoftheexperiment,theycheckedtheresultagainandagain.@#@Livinginaremotevillage,werarelyhavevisitorscoming.@#@③条件@#@Thissamething,happeninginthepeacetime,wouldbeagreatdisaster.@#@Unlessmeetingwithunexpecteddifficultiesattheofficetoday,Ishallbehomeearlytonight.@#@④让步@#@Grantingtheachievementstobegreat,wehavenoreasontobeconceited.@#@Walkingandsleeping,hehastheplaninhismind.@#@ThechemicalcompositionofwaterisH2O,whetherbeingsolid,liquidorvapor.@#@⑤结果@#@Theircarwascaughtinthetrafficjam,thuscausingtheirdelay.@#@Weintroducedalotofadvanceddevices,thussavingmuchtimeandlabor.@#@⑥目的@#@Thepeopleareworkinghard,strivingtorealizeourcountry’smodernization.@#@Weheldameeting,markingtheanniversaryofhisdeath.@#@⑦方式(也称做伴随)@#@Theustoodbytheroadside,watchingtheparade.@#@Shestoodmotionlesslyvacantly,lookingatthesea.@#@Theysattogether,studyingcarefullythedesignofthenewproject.@#@5)省略不定式小品词to的情形@#@在不定式中,小品词to有时可以省略。
@#@主要在以下几种情形中:
@#@@#@①在由make,let,see,feel,watch,have,hear,help,notice,observe,listento,lookat等动词引出的作宾语补语的情况时。
@#@@#@②在介词but,except,besides后(动词谓语必须是do,否则还需要小品词to)。
@#@如;@#@@#@Whatdoyouliketodobesidesswimandplayfootball?
@#@@#@Beforebreakfastwehavenoclassbut(except)toreadEnglishaloud.@#@Whentheenemysurroundedthehouse,theyhadnochoicebuttoburnalltheimportantdocuments.@#@③在hadbetter,hadbest,hadasgood(宁可),wouldrather…than,wouldsooner…than,mightaswell,ratherthan后。
@#@如:
@#@@#@HehadasgoodstudyEnglishinsteadofGerman.他宁可学英语也不愿意学德语。
@#@@#@Theywouldrathertryandfailthangiveitup.他们宁愿试了失败也不愿意轻易放弃。
@#@@#@Let’sfinishtheworknowratherthanleaveitofftilltomorrow.@#@我们最好今晚把这活干完也别推到明天。
@#@@#@Heresignedratherthantakepartinsuchadiahonesttransaction.@#@他宁愿辞职也不愿干这桩肮脏的交易。
@#@@#@Iwouldratherdiestandingthanlivekneeling.我宁愿站着死不愿跪着生。
@#@@#@④在下列固定词组中。
@#@@#@We’llhavetomakedowithdrybread.我们用干面包凑合吧。
@#@@#@Hemadebelievehewasinnocent.他假装无辜。
@#@@#@Don’tletslipsuchagoodopportunitytolearn.不要丢失这样一个好机会。
@#@@#@Heletgo(of)therope.我松了绳子。
@#@@#@Ihearsaythatthere’llbeanearthquakesoon.我听说不久要有地震。
@#@@#@Don’tlettherebeanynoise.不要再制造噪音了。
@#@@#@二、非";i:
14;s:
20042:
"网络优化个人年终总结@#@网络优化个人年终总结@#@由于重建设、轻优化的观念以及无线网络优化方法、手段、机制的不健全,出现了许多新的问题,今天给大家找来了网络优化个人年终总结,供大家参考和阅读。
@#@@#@网络优化个人年终总结篇一转眼这一年又将过去,尽管受到金融危机的影响,但我们部门,我们小组却是相当辛苦的一年,就感觉从年头马不停蹄地忙到了年尾。
@#@业务开发,技术能力以下总结下这一年中工作的情况。
@#@@#@【门禁系统】@#@年初办公室来安装了门禁系统,我也折腾了几个来回。
@#@主要是新的门禁系统跟我们旧的打卡系统的共存问题。
@#@我建议门禁系统仅仅使用它的门禁功能,不使用他附带的考勤功能,以免产生系统移植等额外开发开销问题。
@#@幸亏我记录了老的考勤系统的引脚接线,门禁系统的安装者没有接好老的考勤系统的接线,导致老的考勤系统无法使用。
@#@几经联系往复终于让两个系统能够共存,顺利正常的使用。
@#@@#@【视频设备】@#@随后日方提供了Web会议系统,为软件园开TV会议提供了方便,不用来回奔袭了。
@#@Web会议需要的硬件的采购任务交给了我。
@#@经过精挑细选选购了价廉物美的设备。
@#@在Web会议的调试上也费了周折,起初的几次应该是由于设置原因导致跟日方的联络中回音过大,影响会议效果。
@#@在不懈努力之下,终于现在勉勉强强还算过的去,效果还行。
@#@@#@【数据库讲解】@#@期间有幸给学生们讲过一次数据库的安装课程。
@#@把常用到的sqlserver数据库的安装,以及oracle的安装作了演示和简单讲解。
@#@在讲授的过程自己也有些许领悟。
@#@@#@【**软件站】@#@心里最大的一块石头要算**软件站了。
@#@这个任务可以算是上一年的计划,一直都没有得以实施,在*老师的敦促下决定一定要把这个网站弄出来。
@#@一方面现在服务器的资料越来越多,资料都比较分散。
@#@新人装机没有一个指导很难找到要装的东西在哪里。
@#@老人装软件等也很难找,非常有必要有这么一个导航,至少是个方便的列表告诉大家急需的软件在哪里。
@#@经过一段时间的奋斗,这个网站终于“犹抱琵琶半遮面”.虽然比不上什么花哨功能强劲的大站点,至少对于这个网站我也倾吾所学,运用flash,Dreamweaver,ps等技巧灌注心血弄起来了。
@#@应该给大家带了些许方便,在之后的一些系统更新,*****的软件更新我都及时发布在了这个内部使用的网站上。
@#@期间也感谢*老师常带来一些有用实用的软件资料。
@#@@#@【新人培训】@#@今年的新人培训我依然是培训的担当者,感受颇多,有自己的感受,也有对新人的想法。
@#@总体说来是很累的,一方面我担当一块的培训由早年的一周延长到两周,时间内容都增加了。
@#@并且放弃了很多休息时间来关心下新人。
@#@自我觉得应该是讲的比以往都详细。
@#@于是感慨来了,新人是公司的后备力量,我们培训的责任更加重大。
@#@新人很注重第一感觉,倘若教的不对,错了,很容易这错误的信息便先入为主。
@#@我最大的感觉是,有的知识点讲过了,解释过了,举例子了,演示了,好了,问了都说懂了。
@#@立即过一会儿再来问下马上又说不会了。
@#@汗。
@#@我觉得两方面都要总结,新人自身要总结牢记,熟记技术点精髓自身要非常努力。
@#@另一方面我们培训者,可能也要注意方式,方法,讲解技巧。
@#@有的东西我们是有经验的,用起来写起来都曾经有过感官的体验,但是新人不一样,新人没有经历过这些,一味的填鸭,他们忘的很快。
@#@他们需要时间积累,我们在他们入门的时候还要多点关心,多多指导,纠正他们的错误。
@#@我体验到了,给新人一定要多讲几遍,讲一遍是绝对不行的!
@#@且最好讲授之间要自己总结些典型的例子,让新人看一看。
@#@@#@另外年尾也曾去**院作过两天review的支持吧,感觉自己也要与时俱进啊。
@#@@#@【服务器配置】@#@今年我依然是部门这里的服务器总负责。
@#@自从服务器越来越多,测试用的,数据的,功能的等等服务器越来越多。
@#@对服务器的统筹管理尤为重要。
@#@服务器一出问题,好了大家手头的工作全部都会中断。
@#@重中之重啊!
@#@服务器多,管理维护也带来压力,所以在讨论研究之后,各组的服务器由各小组出人维护负责,我总负责及担当本组的服务器维护更新备份任务。
@#@一年来相安无事。
@#@对于日方要求更新的软件环境等,我都第一时间常常加班加点先自己试点是否成功,成功了则制作教程,发布在软件站上,之后全员公告。
@#@最有印象的是大夏天超热的一个周6,日我一人在办公室由于没有空调,汗流雨下,索性赤膊上阵。
@#@Zc裸衣斗服务器!
@#@@#@【上网权限】@#@今年对网络加强了管理,特别对外网的访问进行了一系列的措施。
@#@我觉得效果还是有的,杜绝了员工上班时间上无关紧要网站,提高了工作效率。
@#@我对上网权限的管理进行了实施。
@#@对谁要开通网络,进行文档化地登记,定时开通关闭,做好记录。
@#@@#@【申请服务器资料】@#@以上说到服务器越来越多,但是总的来说服务器多归多,也都有相应的用处。
@#@有ap服务器,db数据服务器,文件服务器,打印服务器等等,还有各个小组用的服务器。
@#@基本都做到专机专用,尽量让一些功能空闲的服务器多做一些功能服务。
@#@年中我还对部门内使用的服务器进行整理归类,做了文档描述当前服务器负载功能情况,便于申请新的服务器,也是留一份记录便于日后管理。
@#@@#@【公共上网机】@#@由于加强了网络管理,上网的权限受到到限制,则有必要开辟公共上网区域。
@#@起初设置了1-2台,我安装部署了公共上网,且寻找了一些管理软件。
@#@日后公共上网机还是较少,又将一台空闲的机器进行了维护作为公共上网机。
@#@由于这些机器都是比较老的机器,非常容易死机,我得不时地关注他们,有的要拆拆弄弄的,有的则要换电源,换风扇换内存等等。
@#@感觉兼职了一份IT机器维护的职责。
@#@貌似这一年除了品牌机的电脑,部门的电脑维修没有给外人来修理的机会。
@#@品牌机的故障我也事先把一道关,预先诊断一下。
@#@@#@【AP新服务器】@#@公司给员工升级换代旧的开发机器,多出的一台新的机器,我建议做ap服务器,因为ap服务器使用的人多,负荷量大,最好不再使用老的旧的总是死机的服务器。
@#@所以我也常常加班加点对更换了新的机器做ap服务器,还有软件的安装环境的配置,数据的移植等等很多琐碎的事情暂且不表。
@#@来年希望找个时间把db1的数据服务器也换成新的机器。
@#@现在已经常常死机了。
@#@@#@【给与业务】@#@在给与组里年头忙到年尾,常常加班加点放弃休假日。
@#@不知这是公司峥嵘好的征兆亦或又是对自己的另一种摧残。
@#@身体累,心累。
@#@在给与组里常常要对应一些困难的问题,有的时候很无奈,也仅仅有无奈来形容感情感受。
@#@一切的一切,唯独只有不断地提高自己来正面工作,直面每天的生活。
@#@学习业务,学习日语,学习技术。
@#@学会做人,学会处事,学会沟通。
@#@常常感慨我这一年最大的收获是什么。
@#@“圆滑”并不一定是一个贬义词,它是一种艺术,它是一种处事技巧,它是有的时候解决问题的唯一手段。
@#@在有一些分歧,有一些争论的时候,愚蠢的方法是方头方脑的去跟别人碰个头破血流,然后怀恨在心,终日郁郁寡欢似乎人家都跟你过不去似的。
@#@合理的,我领会到了,应该先放下自己的立场,站在别人的立场,静静地听他把他的想法观点完整的表达完毕。
@#@然后分析其合理性,提出自己的观点商讨到底谁的更好一点。
@#@有的时候也许对方的观念是错的,很不合理的,在不能改变事实情况的时候,学会承受,接受。
@#@@#@团队合作,交流协调@#@团队离不开互助合作,又过了一年大家又长了一岁。
@#@更加的成熟,愈发的睿智。
@#@对人更多了一份宽容,对事更多了一份忍耐。
@#@希望热烈激烈讨论的场景继续下去,哪怕整个面红脖子粗,不管结果如何,那是大家都彼此投入了用心了。
@#@有的时候常想,到底什么样是合格呢?
@#@什么样是完美?
@#@姑且不论完美,说说合格,或者讲坦荡。
@#@常觉得事情真真正正用心了,对待了,在力所能及的范围内发挥了自己最大的能量,bug永远测不完,程序永远没有完美。
@#@至少自己对得起自己的责任心,不存在侥幸逃避心态做好这件事情,品质之外道义上未尝不是可以了。
@#@一个人再强大,他也不是超人放在一个团队里,他顶多是个大水滴。
@#@一个人再弱小他也不应该被团队抛弃,哪怕它仅是个分子,他也是团队里不可或缺的一份力量,它必有它的发光灼热之处。
@#@@#@工作态度@#@这一份简单的报告怎可包括我一年的酸甜苦辣。
@#@心情,劳动,多年的汗水,凝聚在泛黄的笔记本上。
@#@它是历史的见证,它是对我自己的肯定与鞭策。
@#@我决定换上新的笔记本,翻开新的篇章。
@#@一如既往&@#@hellip;@#@@#@日语能力@#@请再允许我给自己找一下借口。
@#@太忙了,没有时间看日语。
@#@空闲喘息的时间,我要放松下,我不会捧起该死的日语书!
@#@@#@年初的时候我其实很失落因为组里大多数的都过了日语考级,尽管它不能代表什么,但是又拿什么来区别呢?
@#@如同文凭。
@#@该死的日语啊,骂骂咧咧中我还得悄悄拾起啊&@#@hellip;@#@@#@不过随后我还是重拾了信心,因为我有我的价值,直面一切,努力弥补薄弱,其他的让别人说去吧。
@#@@#@新的一年工作展望@#@新的一年继续努力,继续提升自己的实力。
@#@日语技术都要双重进步。
@#@务必与时俱进。
@#@自己不升级不换代,就要被历史的年轮淘汰。
@#@@#@对公司的意见和建议@#@我觉得这个栏目应该改名,直接叫“发牢骚”,或者叫百姓上访。
@#@估摸着大家的年次报告书是否千篇一律的高调,或者网络download.或者不疼不痒的凑点字数。
@#@真正能说出心声的,真心想法的又有几何?
@#@@#@怕?
@#@得“圆滑”?
@#@亦或麻木,说了又有什么用?
@#@@#@不管如何,我发下牢骚。
@#@起初我们初出草寇,领导问我们的目标方向,我迷茫。
@#@这待遇我都不知道去留,我如何回答我有什么规划。
@#@稀里糊涂年复一年,金融危机不能搪塞为借口,日本是危机了,咱们可是实在的多干事了。
@#@倘若混下去,似乎怎么也不匹配咱这性格。
@#@生计是现实的,咱们却也是成长的。
@#@冠以行家,骨干,咱贵不敢当。
@#@可这待遇多个一两百,便干两个职位的事情,咱是不是也廉价之至了!
@#@是否有时管的太宽了,太“多管闲事”了,有的事情本好心,或者稍热情过问一下,最后很“莫名其妙”的这事变成您负责了。
@#@换个说法曾经的跳跃条件是至少有个质的飞跃,可现在被无奈的,多个五百,一千的你立即可以走人了。
@#@因为这多的够让您在公司奋斗5年多还未必到这水平。
@#@请鄙视下自己的目光短浅,可生活,是现实的。
@#@@#@网络优化个人年终总结篇二过去的一年,软件研发部团结协作,以及在公司这充满奋斗的环境下,我以严肃认真的工作态度和百折不饶的精神,努力的完成了公司的各项工作,在软件研发、团队协作和个人成长上也取得了一定的成绩。
@#@在公司一年的工作已经结束,特向公司总结汇报如下:
@#@@#@一、软件研发@#@根据公司的安排,项目的需要。
@#@在自身的努力、伍经理的帮组,团队的合作下,克服重重技术困难,增长了工作经验,收获丰盈:
@#@@#@1、开发@#@以前我在其他公司也做过一些开发,但是底层和架构与页面样式我都是没有涉及到的。
@#@通过这一年在本公司的的这些项目程序中的锻炼,我成长了,我学会了很多很多。
@#@@#@首先,面向对象语言的收获。
@#@对于当前编程的主流思想是对象,任何事物都可以用对象来表示。
@#@以前理解这些话很费解都是从表面上理解,没有从深入的体会,通过这次项目的深入,不管是数据还是外部一些条件我们都可以抽象成对象,都可以用对象来表示,具体可以用语言中的类方等。
@#@如此,c#如此java也同样如此。
@#@@#@其次,具备独立完成知识方面的能力。
@#@以前没有做过vb的东西,加上这次深入的做,这次涉及到的领域也非常广,常用的重要的都有涉及,并且还补充xml,javascript实际操作中空白的部分。
@#@通过这一年的开发,在.net方面我能胜任这方面的工作,能独立完成这方面的工作。
@#@@#@再次,c#方面存在一些不足。
@#@LocALhOST通过c#这次软件的开发,也发现自己的不足,如基础知识掌握不牢,缺乏编程整体思想。
@#@这些都是需要在工作中完善和改进的。
@#@@#@2、数据库开发@#@数据库是伴随着项目以来用的最多最平凡的技术。
@#@以前对数据库只是会一些简单常用的操作,经过这一年项目的实战,对数据库的操作增加了一些丰富的经验。
@#@为以后的工作和经验的积累都奠定了坚实的基础。
@#@同时在项目中还用到了oracel与access数据库,这是我最大的收获。
@#@@#@优点:
@#@能熟练的运用数据库技术进行开发。
@#@特别是对sql数据库的操作,经过这么长时间的积累,基本上能合理的设计和新建数据库,同时在数据结构上也加强了对数据库的理解。
@#@通过项目的实践现在能熟练使用和编写多种sql语句。
@#@还掌握了一些关于数据库优化sql语句优化的方法,能进行一些简单的优化。
@#@@#@缺点:
@#@数据是一门比较先进的技术,并不是你会写一些sql语句,能建几个数据库你就是数据库工程师。
@#@要成为一个好的数据库管理员是要经过长时间的工作积累。
@#@针对自己的不足,在以后的工作和学习中多接触,多运用新的知识点。
@#@充实自己的经验和知识储备。
@#@@#@二、团队协作@#@上面的成功与收获,除了自身努力外,以及公司的支持。
@#@是这个团队铸造了我。
@#@我们这个团队也是因为有了我们这些拼搏协作的队员,使得它成为一个具有务实、拼搏、创新精神的团队。
@#@我与软件研发小组是一个整体,这里的团队总结也就是我在这个团队中的收获。
@#@@#@务实:
@#@公司下发的任务,下发的工作,件件都是用心去做的。
@#@我们这个团队中没有一个人在工作的时候做了工作以外的事情,都是实实在在的做跟工作相关对公司有益的事情。
@#@相信在伍经理的带领下现在是这样,以后同样也是这样。
@#@@#@拼搏:
@#@公司给的每一个任务不管它多难,如果工作没有完成我们会晚上加班,也要尽可能的完成当天的工作。
@#@如果工作实在忙,为了赶进度我们放弃周末休息时间也要尽可能的使项目提前。
@#@@#@创新:
@#@现在我们开始项目的时候都会进行研讨,一般都会进行一个效率和逻辑的分析与讨论,保证程序正确的前提尽可能的提高程序的效率。
@#@@#@互助:
@#@我们小组内只要任何一个人出现技术或其它的问题,我们都会彼此都会尽可能的去帮助他。
@#@不会因为某一个人而拖住整个项目滞后。
@#@@#@交流:
@#@我们在项目中会及时沟通自己的收获,特别是一些针对性的技术问题。
@#@这样可以省了很多重复研究的时间,这是一笔很可观的时间。
@#@@#@在交流中只要我会的,我懂的,我不会去吝啬。
@#@我会积极的去与你交流,我的团队名言“人强团则强,人弱团则削”。
@#@@#@三、个人成长@#@通过公司这快一年的锻炼与学习我真的进步了很多,不管从技术上还是做事上,都不像以前那样了。
@#@我在公司学到的懂得的使我飞速成长。
@#@@#@技术上:
@#@不管从语言上还是做事的逻辑上都得到了很大的提高。
@#@现在在软件小组里面自己能独立完成一部分工作,承担自己的责任。
@#@@#@网络优化个人年终总结篇三记得去年写总结的时候心情很差,抱怨了很多当时的工作以及领导花生,那个时候的愿望是找一份新工作。
@#@没想到刚进入12月我就找到了。
@#@@#@不得不说这一次求职我是认真的把它当作一个工程去做,客观得对自己进行了定位,而且非常重要的是明确我想要的工作到底是什么样的。
@#@我需要的是让我每天的8小时能够享受工作的快乐。
@#@@#@投简历面试的过程非常折磨人,尤其是我的处境(每天很大压力,完全是自我打磨的阶段)。
@#@@#@我清楚地记得面试现在这份工作那天是某个周六,我的经理娃娃和技术主管T同意我周末面试。
@#@一共4个小时,那绝对是一个互相争取的过程。
@#@他们对于工作的热情打动了我,觉得和这样的团队合作一定可以有火花。
@#@@#@真是幸运,当我正视错误,用行动做出改变的时候,找到了一份我要的工作。
@#@入职三周已经和团队磨合得很好了,用同事的话说就是觉得我已经加入很久了。
@#@@#@这里不得不说一句我们的团队,一个老中青结合富有战斗力的集体,而且还不乏八卦调节生活。
@#@每个人都特别,合作也会有摩擦,但是整体运作非常协调,开发速度和效率都高。
@#@从他们身上我看到不同的工作态度,生活态度。
@#@这些对我的职业规划都有着潜移默化的影响。
@#@领导“娃娃”也非常合适我目前阶段对于领导的需求。
@#@如果说几年前我初出茅庐需要的是一个有时间且肯耐心带我的领导的话,现在的我需要的是一个可以给予我充分信任的上司。
@#@“娃娃”信任我,从刚进入公司就如此。
@#@在熟悉产品阶段我提出的问题和建议他都认真的听了,而且给我时间让我按照自己的想法作出修改。
@#@后来我也喜欢把新想法跟他说,当我们带着创意去和老板谈的时候他是我坚强的后盾。
@#@@#@这一年下来我在纯技术上的提高并不多,我们所面向的客户并不要求尖端的技术。
@#@经验主要体现在理解需求上面,如果说前两年我还需要领导把需求说得很明白,还会为马后炮而耿耿于怀。
@#@那么今年应该算是个分水岭。
@#@现在的我不需要领导花很久时间来讲需求,也不用每一步都需要认可再做接下来的工作。
@#@总的来说就是技术和业务之间的距离越来越近,而且还可以想到客户将来会需要什么(我曾经的领导应该很欣慰,他培养的人终于达到他说的bigpicture了)。
@#@@#@ @#@@#@";i:
15;s:
21095:
"危险废物代码变更有关事项@#@附件:
@#@@#@《国家危险废物名录》修订危险废物变更对照表@#@ @#@@#@2008版《危险废物名录》@#@修订版@#@修订说明@#@修改类型@#@序@#@号@#@废物@#@类别@#@废物代码@#@危险废物@#@序@#@号@#@废物@#@类别@#@废物代码@#@危险废物@#@1@#@HW01@#@851-001-01@#@医疗废物@#@1@#@HW01@#@831-001-01@#@感染性废物@#@将医疗废物分为五类@#@调整@#@2@#@医疗废物@#@831-002-01@#@损伤性废物@#@调整@#@3@#@831-003-01@#@病理性废物@#@调整@#@4@#@831-004-01@#@化学性废物@#@调整@#@5@#@831-005-01@#@药物性废物@#@调整@#@2@#@900-001-01@#@为防治动物传染病而需要收集和处置的废物@#@6@#@900-001-01@#@为防治动物传染病而需要收集和处置的废物@#@3@#@HW02@#@271-001-02@#@化学药品原料药生产过程中的蒸馏及反应残渣@#@7@#@HW02@#@271-001-02@#@化学合成原料药生产过程中产生的蒸馏及反应残余物@#@将“化学药品原料药”改为“化学合成原料药”@#@文字表述@#@4@#@医药废物@#@271-002-02@#@化学药品原料药生产过程中的母液及反应基或培养基废物@#@8@#@医药废物@#@271-002-02@#@化学合成原料药生产过程中产生的废母液及反应基废物@#@删除“培养基废物”、将“化学药品原料药”改为“化学合成原料药”@#@缩小范围、文字表述@#@5@#@271-003-02@#@化学药品原料药生产过程中的脱色过滤(包括载体)物@#@9@#@271-003-02@#@化学合成原料药生产过程中产生的废脱色过滤吸附介质@#@将“化学药品原料药”改为“化学合成原料药”@#@文字表述@#@6@#@271-004-02@#@化学药品原料药生产过程中废弃的吸附剂、催化剂和溶剂@#@10@#@271-004-02@#@化学合成原料药生产过程中废吸附剂@#@将“化学药品原料药”改为“化学合成原料药”,原名录该条含有的废催化剂调整至HW50@#@调整、文字表述@#@7@#@271-005-02@#@化学药品原料药生产过程中的报废药品及过期原料@#@11@#@271-005-02@#@化学合成原料药生产过程中的废弃产品及中间体@#@“过期原料”改为“中间体原料”@#@文字表述@#@8@#@272-001-02@#@化学药品制剂生产过程中的蒸馏及反应残渣@#@12@#@272-001-02@#@化学药品制剂生产过程中的原料药提纯精制、再加工产生的蒸馏及反应残余物@#@限定“原料药提纯精制、再加工产生”的范围@#@缩小范围@#@9@#@272-002-02@#@化学药品制剂生产过程中的母液及反应基或培养基废物@#@13@#@272-002-02@#@化学药品制剂生产过程中的原料药提纯精制、再加工产生的废母液及反应基废物@#@限定“原料药提纯精制、再加工产生”的范围@#@缩小范围@#@10@#@272-003-02@#@化学药品制剂生产过程中的脱色过滤(包括载体)物@#@14@#@272-003-02@#@化学药品制剂生产过程中产生的废脱色过滤吸附介质@#@11@#@272-004-02@#@化学药品制剂生产过程中废弃的吸附剂、催化剂和溶剂@#@15@#@272-004-02@#@化学药品制剂生产过程中产生的废吸附剂@#@原名录该条含有的废催化剂调整至HW50@#@调整@#@12@#@272-005-02@#@化学药品制剂生产过程中的报废药品及过期原料@#@16@#@272-005-02@#@化学药品制剂生产过程中产生的废弃产品及原料药@#@“过期原料”改为“原料药”@#@文字表述@#@13@#@275-001-02@#@使用砷或有机砷化合物生产兽药过程中产生的废水处理污泥@#@17@#@275-001-02@#@使用砷或有机砷化合物生产兽药过程中产生的废水处理污泥@#@14@#@275-002-02@#@使用砷或有机砷化合物生产兽药过程中苯胺化合物蒸馏工艺产生的蒸馏残渣@#@18@#@275-002-02@#@使用砷或有机砷化合物生产兽药过程中蒸馏工艺产生的蒸馏残余物@#@15@#@275-003-02@#@使用砷或有机砷化合物生产兽药过程中使用活性炭脱色产生的残渣@#@19@#@275-003-02@#@使用砷或有机砷化合物生产兽药过程中产生的废脱色过滤吸附介质@#@16@#@275-004-02@#@其他兽药生产过程中的蒸馏及反应残渣@#@20@#@275-004-02@#@其他兽药生产过程中产生的蒸馏及反应残余物@#@17@#@275-005-02@#@其他兽药生产过程中的脱色过滤(包括载体)物@#@21@#@275-005-02@#@其他兽药生产过程中产生的废脱色滤料及吸附剂@#@文字表述@#@18@#@275-006-02@#@兽药生产过程中的母液、反应基和培养基废物@#@22@#@275-006-02@#@兽药生产过程中产生的废母液、反应基和培养基废物@#@19@#@275-007-02@#@兽药生产过程中废弃的吸附剂、催化剂和溶剂@#@23@#@275-007-02@#@兽药生产过程中产生的废吸附剂@#@原名录该条含有的废催化剂调整至HW50@#@调整@#@20@#@275-008-02@#@兽药生产过程中的报废药品及过期原料@#@24@#@275-008-02@#@兽药生产过程中产生的废弃产品及原料药@#@“过期原料”改为“原料药”@#@文字表述@#@21@#@276-001-02@#@利用生物技术生产生物化学药品、基因工程药物过程中的蒸馏及反应残渣@#@25@#@276-001-02@#@利用生物技术生产生物化学药品、基因工程药物过程中的蒸馏及反应残余物@#@22@#@276-002-02@#@利用生物技术生产生物化学药品、基因工程药物过程中的母液、反应基和培养基废物@#@26@#@276-002-02@#@利用生物技术生产生物化学药品、基因工程药物过程中产生的废母液、反应基和培养基废物(不包括利用生物技术合成氨基酸、维生素过程中产生的培养基废物)@#@“氨基酸、维生素”生产过程产生的培养基废物”未列入。
@#@@#@缩小范围@#@23@#@276-003-02@#@利用生物技术生产生物化学药品、基因工程药物过程中的脱色过滤(包括载体)物与滤饼@#@27@#@276-003-02@#@利用生物技术生产生物化学药品、基因工程药物过程中产生的废脱色过滤介质@#@24@#@276-004-02@#@利用生物技术生产生物化学药品、基因工程药物过程中废弃的吸附剂、催化剂和溶剂@#@28@#@276-004-02@#@利用生物技术生产生物化学药品、基因工程药物过程中产生的废吸附剂@#@废催化剂调整至HW50@#@调整@#@25@#@276-005-02@#@利用生物技术生产生物化学药品、基因工程药物过程中的报废药品及过期原料@#@29@#@276-005-02@#@利用生物技术生产生物化学药品、基因工程药物过程中产生的废弃产品、原料药和中间体@#@“过期原料”改为“原料药和中间体”@#@文字表述@#@26@#@HW03废药物、药品@#@900-002-03@#@生产、销售及使用过程中产生的失效、变质、不合格、淘汰、伪劣的药物和药品(不包括HW01、HW02、900-999-49类)@#@30@#@HW03废药物、药品@#@900-002-03@#@生产、销售及使用过程中产生的失效、变质、不合格、淘汰、伪劣的药物和药品(不包括HW01、HW02、900-999-49类)@#@27@#@HW04@#@263-001-04@#@氯丹生产过程中六氯环戊二烯过滤产生的残渣;@#@氯丹氯化反应器的真空汽提器排放的废物@#@31@#@HW04@#@263-001-04@#@氯丹生产过程中六氯环戊二烯过滤产生的残余物;@#@氯丹氯化反应器的真空汽提产生的废物@#@28@#@农药废物@#@263-002-04@#@乙拌磷生产过程中甲苯回收工艺产生的蒸馏残渣@#@32@#@农药废物@#@263-002-04@#@乙拌磷生产过程中甲苯回收工艺产生的蒸馏残渣@#@29@#@263-003-04@#@甲拌磷生产过程中二乙基二硫代磷酸过滤产生的滤饼@#@33@#@263-003-04@#@甲拌磷生产过程中二乙基二硫代磷酸过滤产生的残余物@#@30@#@263-004-04@#@2,4,5-三氯苯氧乙酸(2,4,5-T)生产过程中四氯苯蒸馏产生的重馏分及蒸馏残渣@#@34@#@263-004-04@#@2,4,5-三氯苯氧乙酸生产过程中四氯苯蒸馏产生的重馏分及蒸馏残余物@#@31@#@263-005-04@#@2,4-二氯苯氧乙酸(2,4-D)生产过程中产生的含2,6-二氯苯酚残渣@#@35@#@263-005-04@#@2,4-二氯苯氧乙酸生产过程中产生的含2,6-二氯苯酚残余物@#@32@#@263-006-04@#@乙烯基双二硫代氨基甲酸及其盐类生产过程中产生的过滤、蒸发和离心分离残渣及废水处理污泥;@#@产品研磨和包装工序产生的布袋除尘器粉尘和地面清扫废渣@#@36@#@263-006-04@#@乙烯基双二硫代氨基甲酸及其盐类生产过程中产生的过滤、蒸发和离心分离残余物及废水处理污泥;@#@产品研磨和包装工序集(除)尘装置收集的粉尘和地面清扫废物@#@33@#@263-007-04@#@溴甲烷生产过程中反应器产生的废水和酸干燥器产生的废硫酸;@#@生产过程中产生的废吸附剂和废水分离器产生的固体废物@#@37@#@263-007-04@#@溴甲烷生产过程中反应器产生的废水和酸干燥器产生的废硫酸;@#@生产过程中产生的废吸附剂和废水分离器产生的废物@#@34@#@263-008-04@#@其他农药生产过程中产生的蒸馏及反应残渣@#@38@#@263-008-04@#@其他农药生产过程中产生的蒸馏及反应残余物@#@35@#@263-009-04@#@农药生产过程中产生的母液及(反应罐及容器)清洗液@#@39@#@263-009-04@#@农药生产过程中产生的废母液与反应罐及容器清洗废液@#@36@#@263-010-04@#@农药生产过程中产生的吸附过滤物(包括载体、吸附剂、催化剂)@#@40@#@263-010-04@#@农药生产过程中产生的废滤料和吸附剂@#@废催化剂调整至HW50@#@调整@#@37@#@263-011-04@#@农药生产过程中的废水处理污泥@#@41@#@263-011-04@#@农药生产过程中产生的废水处理污泥@#@38@#@263-012-04@#@农药生产、配制过程中产生的过期原料及报废药品@#@42@#@263-012-04@#@农药生产、配制过程中产生的过期原料及废弃产品@#@39@#@900-003-04@#@销售及使用过程中产生的失效、变质、不合格、淘汰、伪劣的农药产品@#@43@#@900-003-04@#@销售及使用过程中产生的失效、变质、不合格、淘汰、伪劣的农药产品@#@40@#@HW05@#@201-001-05@#@使用五氯酚进行木材防腐过程中产生的废水处理污泥,以及木材保存过程中产生的沾染防腐剂的废弃木材残片@#@44@#@HW05@#@201-001-05@#@使用五氯酚进行木材防腐过程中产生的废水处理污泥,以及木材保存过程中产生的沾染该防腐剂的废弃木材残片@#@41@#@木材防腐剂废物@#@201-002-05@#@使用杂芬油进行木材防腐过程中产生的废水处理污泥,以及木材保存过程中产生的沾染防腐剂的废弃木材残片@#@45@#@木材防腐剂废物@#@201-002-05@#@使用杂酚油进行木材防腐过程中产生的废水处理污泥,以及木材保存过程中产生的沾染该防腐剂的废弃木材残片@#@42@#@201-003-05@#@使用含砷、铬等无机防腐剂进行木材防腐过程中产生的废水处理污泥,以及木材保存过程中产生的沾染防腐剂的废弃木材残片@#@46@#@201-003-05@#@使用含砷、铬等无机防腐剂进行木材防腐过程中产生的废水处理污泥,以及木材保存过程中产生的沾染该防腐剂的废弃木材残片@#@43@#@266-001-05@#@木材防腐化学品生产过程中产生的反应残余物、吸附过滤物及载体@#@47@#@266-001-05@#@木材防腐化学品生产过程中产生的反应残余物、吸附废弃滤料及吸附剂@#@44@#@266-002-05*@#@木材防腐化学品生产过程中产生的废水处理污泥@#@48@#@266-002-05@#@木材防腐化学品生产过程中产生的废水处理污泥@#@45@#@266-003-05@#@木材防腐化学品生产、配制过程中产生的报废产品及过期原料@#@49@#@266-003-05@#@木材防腐化学品生产、配制过程中产生的废弃产品及过期原料@#@46@#@900-004-05@#@销售及使用过程中产生的失效、变质、不合格、淘汰、伪劣的木材防腐剂产品@#@50@#@900-004-05@#@销售及使用过程中产生的失效、变质、不合格、淘汰、伪劣的木材防腐剂化学品@#@47@#@HW06@#@261-001-06@#@硝基苯-苯胺生产过程中产生的废液@#@HW06@#@删除,该类别重新分类@#@删除@#@48@#@有机溶剂废物@#@261-002-06@#@羧酸肼法生产1,1-二甲基肼过程中产品分离和冷凝反应器排气产生的塔顶流出物@#@废有机溶剂与含有机溶剂废物@#@删除,该类别重新分类@#@删除@#@49@#@261-003-06@#@羧酸肼法生产1,1-二甲基肼过程中产品精制产生的废过滤器滤芯@#@删除,该类别重新分类@#@删除@#@50@#@261-004-06@#@甲苯硝化法生产二硝基甲苯过程中产生的洗涤废液@#@删除,该类别重新分类@#@删除@#@51@#@261-005-06@#@有机溶剂的合成、裂解、分离、脱色、催化、沉淀、精馏等过程中产生的反应残余物、废催化剂、吸附过滤物及载体@#@删除,该类别重新分类@#@删除@#@52@#@261-006-06@#@有机溶剂的生产、配制、使用过程中产生的含有有机溶剂的清洗杂物@#@删除,该类别重新分类@#@删除@#@51@#@900-401-06@#@工业生产中作为清洗剂或萃取剂使用后废弃的含卤素有机溶剂,包括四氯化碳、二氯甲烷、1,1-二氯乙烷、1,2-二氯乙烷、1,1,1-三氯乙烷、1,1,2-三氯乙烷、三氯乙烯、四氯乙烯@#@新增,根据公益项目修订@#@新增@#@52@#@900-402-06@#@工业生产中作为清洗剂或萃取剂使用后废弃的有毒有机溶剂,包括苯、苯乙烯、丁醇、丙酮@#@新增,根据公益项目修订@#@新增@#@53@#@900-403-06@#@工业生产中作为清洗剂或萃取剂使用后废弃的易燃易爆有机溶剂,包括正己烷、甲苯、邻二甲苯、间二甲苯、对二甲苯、1,2,4-三甲苯、乙苯、乙醇、异丙醇、乙醚、丙醚、乙酸甲酯、乙酸乙酯、乙酸丁酯、丙酸丁酯、苯酚@#@新增,根据公益项目修订@#@新增@#@54@#@900-404-06@#@工业生产中作为清洗剂或萃取剂使用后废弃的其他列入《危险化学品目录》的有机溶剂@#@新增,根据公益项目修订@#@新增@#@55@#@900-405-06@#@900-401-06中所列废物再生处理过程中产生的废活性炭及其他过滤吸附介质@#@新增,根据公益项目修订@#@新增@#@56@#@900-406-06@#@900-402-06和900-404-06所列废物再生处理过程中产生的废活性炭及其他过滤吸附介质@#@新增,根据公益项目修订@#@新增@#@57@#@900-407-06@#@900-401-06中所列废物分馏再生过程中产生的高沸物和釜底残渣@#@新增,根据公益项目修订@#@新增@#@58@#@900-408-06@#@900-402-06和900-404-06所列废物分馏再生过程中产生的釜底残渣@#@新增,根据公益项目修订@#@新增@#@59@#@900-409-06@#@900-401-06中所列废物再生处理过程中产生的废水处理浮渣和污泥(不包括废水生化处理污泥)@#@新增,根据公益项目修订@#@新增@#@60@#@900-410-06@#@900-402-06和900-404-06所列废物再生处理过程中产生的废水处理浮渣和污泥(不包括废水生化处理污泥)@#@新增,根据公益项目修订@#@新增@#@53@#@HW07@#@346-001-07@#@使用氰化物进行金属热处理产生的淬火池残渣@#@61@#@HW07@#@336-001-07@#@使用氰化物进行金属热处理产生的淬火池残渣@#@54@#@热处理含氰废物@#@346-002-07@#@使用氰化物进行金属热处理产生的淬火废水处理污泥@#@62@#@热处理含氰废物@#@336-002-07@#@使用氰化物进行金属热处理产生的淬火废水处理污泥@#@55@#@346-003-07@#@含氰热处理炉维修过程中产生的废内衬@#@63@#@336-003-07@#@含氰热处理炉维修过程中产生的废内衬@#@56@#@346-004-07@#@热处理渗碳炉产生的热处理渗碳氰渣@#@64@#@336-004-07@#@热处理渗碳炉产生的热处理渗碳氰渣@#@57@#@346-005-07@#@金属热处理过程中的盐浴槽釜清洗工艺产生的废氰化物残渣@#@65@#@336-005-07@#@金属热处理工艺盐浴槽釜清洗产生的含氰残渣和含氰废液@#@增加了含氰废液@#@扩大范围@#@58@#@346-049-07@#@其他热处理和退火作业中产生的含氰废物@#@66@#@336-049-07@#@氰化物热处理和退火作业中产生的残渣@#@明确了含氰废物为残渣@#@文字表述@#@59@#@HW08@#@071-001-08@#@石油开采和炼制产生的油泥和油脚@#@67@#@HW08@#@071-001-08@#@石油开采和炼制产生的油泥和油脚@#@60@#@废矿物油@#@071-002-08@#@废弃钻井液处理产生的污泥@#@68@#@废矿物油与含物油废物@#@071-002-08@#@以矿物油为连续相配制钻井泥浆用于石油开采所产生的废弃钻井泥浆@#@明确了废油基钻井泥浆属于危险废物@#@文字表述@#@69@#@072-001-08@#@以矿物油为连续相配制钻井泥浆用于天然气开采所产生的废弃钻井泥浆@#@明确了废油基钻井泥浆属于危险废物@#@新增@#@61@#@251-001-08@#@清洗油罐(池)或油件过程中产生的油/水和烃/水混合物@#@70@#@251-001-08@#@清洗矿物油储存、输送设施过程中产生的油/水和烃/水混合物@#@62@#@251-002-08@#@石油初炼过程中产生的废水处理污泥,以及储存设施、油-水-固态物质分离器、积水槽、沟渠及其他输送管道、污水池、雨水收集管道产生的污泥@#@71@#@251-002-08@#@石油初炼过程储存设施、油-水-固态物质分离器、积水槽、沟渠及其他输送管道、污水池、雨水收集管道产生的含油污泥@#@原名录中“251-002-08”与“251-007-08、251-008-08、251-009-08、251-010-08”有重复,分为两条“251-002-08,251-003-08”@#@调整@#@63@#@251-003-08@#@石油炼制过程中API分离器产生的污泥,以及汽油提炼工艺废水和冷却废水处理污泥@#@72@#@251-003-08@#@石油炼制过程中隔油池产生的含油污泥,以及汽油提炼工艺废水和冷却废水处理污泥(不包括废水生化处理污泥)@#@64@#@251-004-08@#@石油炼制过程中溶气浮选法产生的浮渣@#@73@#@251-004-08@#@石油炼制过程中溶气浮选法产生的浮渣@#@65@#@251-005-08@#@石油炼制过程中的溢出废油或乳剂@#@74@#@251-005-08@#@石油炼制过程中的溢出废油或乳剂@#@66@#@251-006-08@#@石油炼制过程中的换热器管束清洗污泥@#@75@#@251-006-08@#@石油炼制换热器管束清洗过程中产生的含油污泥@#@67@#@251-007-08@#@石油炼制过程中隔油设施的污泥@#@并入251-002-08和251-003-08@#@调整@#@68@#@251-008-08@#@石油炼制过程中储存设施底部的沉渣@#@并入251-002-08和251-003-08@#@调整@#@69@#@251-009-08@#@石油炼制过程中原油储存设施的沉积物@#@并入251-002-08和251-003-08@#@调整@#@70@#@251-010-08@#@石油炼制过程中澄清油浆槽底的沉积物@#@76@#@251-010-08@#@石油炼制过程中澄清油浆槽底的沉积物@#@调整@#@71@#@251-011-08@#@石油炼制过程中进油管路过滤或分离装置产生的残渣@#@77@#@251-011-08@#@石油炼制过程中进油管路过滤或分离装置产生的残渣@#@72@#@251-012-08@#@石油炼制过程中产生的废弃过滤粘土@#@78@#@251-012-08@#@石油炼制过程中产生的废过滤介质@#@73@#@264-001-08@#@油墨的生产、配制产生的废分散油@#@本条归入非特定行业其他生产、销售、使用过程中产生的废矿物油@#@调整@#@74@#@266-004-08@#@粘合剂和密封剂生产、配置过程产生的废弃松香油@#@本条归入非特定行业其他生产、销售、使用过程中产生的废矿物油@#@调整@#@75@#@375-001-08@#@拆船过程中产生的废油和油泥@#@79@#@900-199-08@#@内燃机、汽车、轮船等集中拆解过程产生的废油及油泥@#@扩大范围@#@扩大范围@#@76@#@900-200-08@#@珩磨、研磨、打磨过程产生的废矿物油及其含油污泥@#@80@#@900-200-08@#@珩磨、研磨、打磨过程产生的废矿物油及油泥@#@77@#@900-201-08@#@使用煤油、柴油清洗金属零件或引擎产生的废矿物油@#@81@#@900-201-08@#@清洗金属零部件过程中产生的废弃煤油、柴油、汽油及其他由石油和煤炼制生产的溶剂油@#@扩大范围@#@扩大范围@#@78@#@900-202-08@#@使用切削油和切削液进行机械加工过程中产生的废矿物油@#@调整到HW09@#@移动@#@79@#@900-203-08@#@使用淬火油进行表面硬化产生的废矿物油@#@82@#@900-203-08@#@使用淬火油进行表面硬化处理产生的废矿物油@#@80@#@900-204-08@#@使用轧制油、冷却剂及酸进行金属轧制产生的废矿物油@#@83@#@900-204-08@#@使用轧制油、冷却剂及酸进行金属轧制产生的废矿物油@#@81@#@900-205-08@#@使用镀锡油进行焊锡产生的废矿物油@#@84@#@900-205-08@#@镀锡及焊锡回收工艺产生的废矿物油@#@82@#@900-206-08@#@锡及焊锡回收过程中产生的废矿物油@#@合并@#@合并@#@83@#@900-207-08@#@使用镀锡油进行蒸汽除油产生的废矿物油@#@合并@#@合并@#@84@#@900-208-08@#@使用镀锡油(防氧化)进行热风整平(喷锡)产生的废矿物油@#@合并@#@合并@#@85@#@900-209-08@#@废弃的石蜡和油脂@#@85@#@900-209-08@#@金属、塑料的定型和物理机械表面处理过程中产生的废石蜡和润滑油@#@废弃的石蜡和油脂范围过广,本条来源于《欧洲废物名单》120112*,特指“金属、塑料的定型和物理机械表面处理产生”石";i:
16;s:
16663:
"温度计微机原理与接口技术课程设计@#@ @#@@#@电气工程学院@#@微机原理与接口技术课程设计@#@ @#@@#@设计题目:
@#@温度计@#@@#@课程设计成绩评定表@#@姓名@#@潘树霞@#@学号@#@10292013@#@课程设计题目:
@#@@#@温度计@#@课程设计答辩或提问记录:
@#@@#@ @#@@#@成绩评定依据:
@#@@#@课程设计预习报告及方案设计情况(30%):
@#@@#@课程设计考勤情况(15%):
@#@@#@课程设计调试情况(30%):
@#@@#@课程设计总结报告与答辩情况(25%):
@#@@#@ @#@@#@最终评定成绩(以优、良、中、及格、不及格评定)@#@ @#@@#@指导教师签字:
@#@@#@年月日@#@微机原理与技术接口课程设计任务书@#@ @#@@#@一、课程设计题目:
@#@温度计@#@ @#@@#@二、课程设计要求@#@1.根据具体设计课题的技术指标和给定条件,独立进行方案论证和电路设计,要求概念清楚、方案合理、方法正确、步骤完整;@#@@#@2.查阅有关参考资料和手册,并能正确选择有关元器件和参数,对设计方案进行仿真;@#@@#@3.完成预习报告,报告中要有设计方案,设计电路图,还要有仿真结果;@#@@#@4.进实验室进行电路调试,边调试边修正方案;@#@@#@5.撰写课程设计报告——最终的电路图、调试过程中遇到的问题和解决问题的方法。
@#@@#@三、进度安排@#@1.时间安排@#@序号@#@内容@#@学时安排(天)@#@1@#@方案论证和系统设计@#@1@#@2@#@完成电路仿真,写预习报告@#@1@#@3@#@电路调试@#@2@#@4@#@写设计总结报告与答辩@#@1@#@合计@#@5@#@设计调试地点:
@#@电气楼410@#@2.执行要求@#@微机原理与接口技术课程成绩优秀的可以自拟题目,其余的同学都是指定题目。
@#@,每组不得超过2人,要求学生在教师的指导下,独力完成所设计的详细电路(包括计算和器件选型)。
@#@严禁抄袭,严禁两篇设计报告雷同。
@#@@#@摘要@#@随着时代的进步和发展,单片机技术已经普及到我们生活、工作、科研、各个领域,已经成为一种比较成熟的技术,本文主要介绍了一个基于89C51单片机的测温系统,详细描述了利用数字温度传感器AD590开发测温系统的过程,重点对传感器在单片机下的硬件连接,软件编程以及各模块系统流程进行了详尽分析,对各部分的电路也一一进行了介绍,该系统可以方便的实现实现温度采集和显示,它使用起来相当方便,具有精度高、量程宽、灵敏度高、体积小、功耗低等优点,适合于我们日常生活和工、农业生产中的温度测量,也可以当作温度处理模块嵌入其它系统中,作为其他主系统的辅助扩展。
@#@该系统结构简单,抗干扰能力强,适合于恶劣环境下进行现场温度测量,有广泛的应用前景。
@#@@#@关键词:
@#@单片机,温度计,89C51,AD590,AD0832@#@ @#@@#@Abstract@#@Withtheprogressofthetimesanddevelopment,microcontrollertechnologyhasspreadtoourlife,work,scientificresearch,andeachdomain.Ithasbecomearelativelymaturetechnology.Thispaperintroducesatemperaturemeasurementsystembasedon89C51microcontroller,andadetaileddescriptionoftheprocessofusingdigitaltemperaturesensorAD590temperaturemeasurementsystemdevelopment,focusingonthehardwaresensorsinasingleconnection.Softwareprogrammingandsystemflowingofeachmoduleareanalyzedindetailandonthepartofthecircuitareintroduced.Thesystemcanachievetherealizationoftemperatureacquisitionanddisplayandconvenient.Itisveryconvenienttouse.Ithashighaccuracy,widemeasuringrange,highsensitivity,smallsize,lowpowerconsumption.Itissuitableforourdailylivesandindustrial,agriculturalproductioninthetemperaturemeasurement,butalsocanbeusedasatemperatureprocessingmoduleembeddedinothersystems,asotherauxiliarysystem.Thesystemhassimplestructure,stronganti-jammingcapability,anditissuitableforharshenvironmenton-sitetemperaturemeasurement.Ithaswideapplicationprospect.@#@Keywords:
@#@SCM,thermometer,89C51,AD590,AD0832@#@第一章、系统方案设计@#@
(一)、实验元件介绍@#@
(二)、设计思路@#@第二章、仿真@#@第三章、调试@#@第四章、结论@#@第五章、心得体会与建议@#@参考文献@#@附录:
@#@元器件清单@#@第一章系统方案设计@#@
(一)、实验元件介绍@#@1、感温元件AD590@#@
(1)AD590的主要特性:
@#@@#@AD590是美国模拟器件公司生产的单片集成两端感温电流传感器,是一种已经IC化的温度感测器,它会将温度转换为电流。
@#@其规格如下:
@#@@#@ a、度每增加1℃,它会增加1μA输出电流@#@ b、可测量范围-55℃至150℃@#@ c、供电电压范围+4V至+30V@#@
(2)AD590管脚图及元件符号@#@(3)AD590工作原理@#@AD590相当于一个温度控制的恒流源,输出电流大小只与温度有关,且与温度成正比。
@#@只需一个精密电阻,就可以将电流(温度)信号转化为电压信号,总的灵敏度系数通过该电阻设定。
@#@AD590的温度系数是1μA/K,即温度每增加1K,它会增加1μA输出电流。
@#@其输出电流是以绝对温度零度-273℃为基准,每增加1℃,它会增加1μA输出电流,因此0℃到100℃时AD590输出电流为273μA到373μA。
@#@@#@(4)电流-电压转换电路@#@电压-电流转换电路@#@图中,AD590输出端输出电流,经过10K的电阻,转换为电压值。
@#@OP07为一射极跟随器,A=1,用于提高输入阻抗。
@#@两个二极管用于隔离干扰。
@#@电流-电压转换公式如下:
@#@@#@AD590的灵敏度:
@#@@#@@#@经过10K电阻后:
@#@@#@具体温度-电压值对应如下表@#@摄氏温度/℃@#@AD590电流/μA@#@经10KΩ电压/V@#@0@#@273.2@#@2.732@#@10@#@283.2@#@2.832@#@20@#@293.2@#@2.932@#@30@#@303.2@#@3.032@#@40@#@313.2@#@3.132@#@50@#@323.2@#@3.232@#@60@#@333.2@#@3.332@#@100@#@373.2@#@3.732@#@2、ADC0832@#@通过特定的电流-电压转换电路之后,可得到与温度相对应的电压。
@#@但是若想显示,需要得到数字信号才行。
@#@所以需要用ADC0832。
@#@@#@ADC0832为8位分辨率A/D转换芯片,其最高分辨可达256级,芯片的模拟电压输入在0-5V之间。
@#@其引脚图及说明如下:
@#@@#@ 引脚功能说明:
@#@@#@◆CS_片选使能,低电平芯片使能。
@#@@#@◆CH0模拟输入通道0,或作为IN+/-使用。
@#@@#@◆CH1模拟输入通道1,或作为IN+/-使用。
@#@@#@◆GND芯片参考0电位(地)。
@#@@#@◆DI数据信号输入,选择通道控制。
@#@@#@◆DO数据信号输出,转换数据输出。
@#@@#@◆CLK芯片时钟输入。
@#@@#@◆Vcc/REF电源输入及参考电压输入(复用)@#@输入格式@#@配置位@#@选择通道号@#@CH0@#@CH1@#@CH0@#@CH1@#@差分@#@L@#@L@#@+@#@-@#@L@#@H@#@-@#@+@#@单端@#@H@#@L@#@+@#@H@#@H@#@+@#@ADC0832时序:
@#@当CS由高变低时,选中ADC0832。
@#@在时钟的上升沿,Din端的数据移入ADC0832内部的多路地址移位寄存器。
@#@在第一个时钟期间,Din为高,表示启动位,紧接着输入两位配置位。
@#@当输入启动位和配置位后,选通输入模拟通道,转换开始。
@#@转换开始后,经过一个时钟周期延迟,以使选定的通道稳定。
@#@ADC0832接着在第4个时钟下降沿输出转换数据。
@#@数据输出时先输出最高位(D7-D0);@#@输出完转换结果后,又以最低位开始重新输出一遍数据(D7-D0),两次发送的最低位共用。
@#@当片选CS为高时,内部所有寄存器清0,输出变为高阻态。
@#@@#@实验中我们由CH0输入模拟量,Dout输出数字量。
@#@我们把ADC0832的CS、CLK、Dout、Din端分别连接在P3.3、P3.2,P3.1,P3.0端,所以ADC0832的片选、时钟信号、启动位和配置位均通过置位端口实现。
@#@由于是CH0输入模拟信号,所以配置位为10(B)。
@#@ADC0832为单端输出模式。
@#@由于AD是串行输入输出,故前3个脉冲上升沿完成设置,第4—11个脉冲下降沿后取1位AD转换的结果,在第11—18个脉冲下降沿后第二次取AD转换结果,将两次结果进行比对,如果一致,则完成转换,关ADC0832;@#@如果不一致,则重新开始转换。
@#@@#@经AD转换后,数字量D与温度值的转换如下所示:
@#@@#@3、51单片机@#@实验中将用51单片机作为将数字信号输出为数码显像管显示数字的转换芯片,用汇编程序控制单片机不同输出端口的高低电平,即可控制数码显像管显示的数字。
@#@@#@4、数码显像管@#@实验中所用的是较为普遍的4个8位显像管,显示的数字分别有不同的输出位所对应。
@#@其字形表为1-10:
@#@3FH,06H,5BH,4FH,66H,@#@6DH,7DH,07H,7FH,6FH。
@#@@#@
(二)、设计思路@#@1、设计要求@#@选用温度传感器AD590实现温度采集、摄氏温度显示,@#@温度精度达到0.1度,@#@测量范围零下10度到零上100度@#@电路由温度传感器(AD590),电压-电流转换电路,AD转换器,51单片机和显示模块组成。
@#@AD590属于电流输出型传感器,其输出的电流经电压-电流转换电路变为模拟电压信号,通过AD转换器变为数字量。
@#@此数字量输入单片机,单片机直接控制显示。
@#@显示模块由四个LED数码显示管和若干阻排组成。
@#@@#@电路板连接如下图:
@#@@#@ @#@@#@2、程序设计框图及汇编语句:
@#@@#@系统程序包括主程序、AD子程序、BCD子程序和显示子程序。
@#@实验中由于需要显示小数,所以需要借助100/51得到的小数位。
@#@具体计算过程如下:
@#@@#@程序中将R7作为存储ADC0832输出8位的位。
@#@实验测得在0℃~100℃的过程中,AD590经过10kΩ电阻,经过ADC0832转换之后的范围为8BH-BEH,其中共有51个数,反映的是0℃~100℃的变化。
@#@由于100/51=1.96=2-0.04,所以2可以作为整数显示的基础位,0.04可作为小数显示的基础位。
@#@这样就可以实现实验要求的功能。
@#@在ADC0832输出8BH-A4H的时候,小数位都不会超过1,所以就在整数位将其输出的数值乘以2之后减1,然后送到数码显像管显示;@#@小数位就用其输出的数值乘以4,再用100减去这个数,作为小数位的数,送给数码显像管显示。
@#@这就是我们设计的温度计的基本原理。
@#@当然,由于ADC0832的原因,在CLK口输入的时钟信号需要从单片机中发出,所以还需要用SETB,CLR,DELAY等语句产生时钟信号。
@#@@#@程序框图如下:
@#@@#@ @#@@#@开始@#@输入使能信号,使之开始工作@#@输入通道控制字@#@产生时钟脉冲,输出两字节数据@#@调用显示子程序@#@调用AD子程序@#@调用BCD子程序@#@初始化@#@@#@ @#@@#@开始@#@否@#@关显示@#@显示缓存区内容送A,查字形表@#@字型码送P0口,字位码送P1口@#@延时2ms@#@变量调整,3位显示完成?
@#@@#@是@#@结束(返回)@#@显示子程序@#@ @#@@#@实验程序@#@ADDIBITP3.0;@#@伪指令@#@ADDOBITP3.1@#@ADCLKBITP3.2@#@ADCSBITP3.3@#@LED1EQU40H;@#@第一个LED的字形地址偏移量放在40H@#@LED2EQU41H;@#@第一个LED的字形地址偏移量放在41H@#@LED3EQU42H;@#@第一个LED的字形地址偏移量放在42H@#@LED4EQU43H;@#@第一个LED的字形地址偏移量放在43H@#@ORG0000H@#@AJMPMAIN@#@ORG0030H@#@MAIN:
@#@MOVSP,#60H@#@MOVR4,#5@#@TEST:
@#@LCALLADC0832;@#@调用AD转换程序@#@LCALLBCDCON;@#@调用数值转换程序@#@LP:
@#@LCALLDISPLAY;@#@调用显示程序@#@DJNZR4,LP@#@SJMPTEST@#@ADC0832:
@#@@#@SETBADDI;@#@初始化通道选择@#@CLRADCLK@#@NOP@#@NOP@#@CLRADCS;@#@拉低/CS端@#@NOP@#@NOP@#@SETBADCLK;@#@拉高CLK端@#@NOP@#@NOP@#@CLRADCLK;@#@拉低CLK端,形成下降沿@#@SETBADDI@#@NOP@#@NOP@#@SETBADCLK;@#@拉高CLK端@#@NOP@#@NOP@#@CLRADCLK;@#@拉低CLK端,形成下降沿2@#@CLRADDI;@#@1-0选择1通道@#@NOP@#@NOP@#@SETBADCLK;@#@拉高CLK端@#@NOP@#@NOP@#@CLRADCLK;@#@拉低CLK端,形成下降沿3@#@SETBADDI@#@NOP@#@NOP@#@MOVR7,#8;@#@准备送下后8个时钟脉冲@#@AD1:
@#@@#@MOVC,ADDO;@#@接收数据@#@MOVACC.0,C@#@RLA;@#@左移一次@#@SETBADCLK@#@NOP@#@NOP@#@CLRADCLK;@#@形成一次时钟脉冲@#@NOP@#@NOP@#@DJNZR7,AD1;@#@循环7次@#@MOVC,ADDO;@#@接收数据@#@MOVACC.0,C@#@SETBADCS;@#@拉高/CS端@#@CLRADCLK;@#@拉低CLK端@#@SETBADDO;@#@拉高数据端,回到初始状态@#@MOV30H,A;@#@数据放在30H@#@ADDA,#7@#@MOV30H,A@#@RET@#@BCDCON:
@#@CLRC@#@SUBBA,#139;@#@与0摄氏度作判断@#@JNCABOVEZERO;@#@有借位往下执行,没有借位跳转ABOVEZERO@#@BELOWZERO:
@#@@#@MOVA,#139@#@SUBBA,30H@#@MOVB,#05H@#@MULAB@#@MOVB,#64H@#@MULAB@#@MOVR1,A@#@MOVA,B@#@MOVB,#0AH@#@DIVAB@#@MOVLED1,0AH;@#@最高位显示负号@#@MOVLED2,B;@#@显示个位@#@MOVA,R1@#@MOVB,#64H@#@MULAB@#@MOVA,B@#@MOVB,#0AH@#@DIVAB@#@MOVLED3,A;@#@显示第一位小数@#@MOVLED4,B;@#@显示第二位小数@#@RET@#@ABOVEZERO:
@#@@#@MOVB,#05H@#@MULAB@#@MOVB,#64H@#@MULAB@#@MOVR1,A@#@MOVA,B@#@MOVB,#0AH@#@DIVAB@#@MOVLED1,A;@#@显示十位@#@MOVLED2,B;@#@显示个位@#@MOVA,R1@#@MOVB,#64H@#@MULAB@#@MOVA,B@#@MOVB,#0AH@#@DIVAB@#@MOVLED3,A;@#@显示第一位小数@#@MOVLED4,B;@#@显示第二位小数@#@RET@#@DISPLAY:
@#@;@#@显示子程序@#@SETBP0.2@#@SETBP0.3@#@SETBP0.4@#@SETBP0.5@#@@#@MOVDPTR,#TAB@#@MOVA,40H@#@MOVCA,@A+DPTR;@#@查字形表@#@MOVP2,A;@#@P2口作字形,P0口做字位@#@CLRP0.5;@#@开@#@ACALLDELAY@#@SETBP0.5;@#@关@#@MOVDPTR,#TAB@#@MOVA,41H@#@MOVCA,@A+DPTR;@#@查字形表@#@MOVP2,A@#@SETBP2.7@#@CLRP0.4@#@ACALLDELAY@#@SETBP0.4@#@MOVDPTR,#TAB@#@MOVA,42H@#@MOVCA,@A+DPTR;@#@查字形表@#@MOVP2,A@#@CLRP0.3@#@ACALLDELAY@#@SETBP0.3@#@MOVDPTR,#TAB@#@MOVA,43H@#@MOVCA,@A+DPTR@#@MOVP2,A@#@CLRP0.2@#@ACALLDELAY@#@SETBP0.2@#@@#@RET@#@DELAY:
@#@MOVR7,#01H@#@DELAY1:
@#@MOVR6,#0FFH@#@DELAY2:
@#@DJNZR6,DELAY2@#@DJNZR7,DELAY1@#@RET@#@TAB:
@#@DB3FH,06H,5BH,4FH,66H,6DH,7DH,07H,7FH,6FH,40H@#@RET@#@ @#@@#@第二章@#@仿真@#@电路原理图:
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@PCB图:
@#@@#@第三章调试@#@第四章结论@#@温度传感器AD590实现温度采集、摄氏温度显示,温度精度达到0.1度,测量范围零下10度到零上100度@#@电路由温度传感器(AD590),电压-电流转换电路,AD转换器,51单片机和显示模块组成。
@#@AD590属于电流输出型传感器,其输出的电流经电压-电流转换电路变为模拟电压信号,通过AD转换器变为数字量。
@#@此数字量输入单片机,单片机直接控制显示。
@#@显示模块由四个LED数码显示管和若干阻排组成。
@#@@#@第五章心得体会与建议@#@通过本次课程设计,我对AD590、AD0832的结构有了更全面的认识,也更明白了它们的工作原理,对我以后的学习和工作都有了很大的帮助。
@#@@#@在做课程设计的过程中,我们遇到了一些问题,例如在数码管显示温度时,在第一位的后面多了一个小数点,通过查阅课本修改程序,实现了小数点的去除;@#@再比如,数码管显示温度时,开始正常显示,但升温后在降温字形显示不正确,通过更换数码管,更换芯片,发现时接触不良,最后成功解决了这个问题。
@#@在解决这些问题的过程中,我受益良多。
@#@首先,补充了一部分知识;@#@其次,我又一次体会到了合作的重要性;@#@再次,学会了用多种方法解决问题等。
@#@@#@参考文献@#@[1]李维波,MATLAB在电气工程中的应用,中国电力出版社,2007@#@[2]胡汉才,单片机原理及其技术接口,清华大学出版社,2007@#@附录1:
@#@元器件清单@#@元器件@#@数量(个)@#@AD590@#@1@#@AD0832@#@1@#@74245@#@2@#@OP07@#@1@#@LED数码显示管@#@4@#@电阻@#@若干@#@电容@#@若干@#@二极管@#@若干@#@ @#@@#@ @#@@#@THANKS!
@#@!
@#@!
@#@@#@ @#@@#@致力为企业和个人提供合同协议,策划案计划书,学习课件等等@#@打造全网一站式需求@#@欢迎您的下载,资料仅供参考,如有侵权联系删除!
@#@@#@ @#@@#@";i:
17;s:
15524:
"文建明工作法@#@文建明工作法@#@文建明工作法简称乡镇党委“三二”工作法,“三”即“三制”、“三定”、“三教育”,“二”即“两下”、“两集中”。
@#@@#@一、“三制”是指根据乡镇工作的内容和特点,把乡镇工作分为三类,实行业务工作常抓制、中心工作分组制、应急工作集中制。
@#@@#@1.业务工作常抓制。
@#@乡镇业务工作主要指经济发展、招商引资、组织建设、文教宣传、计划生育、财务管理、安全创卫等日常性工作。
@#@对乡镇业务工作,根据乡镇干部各自岗位职责,明确任务分工,建立推进工作的岗位责任制,实行严格的考核管理,确保乡镇常规工作常抓不懈。
@#@@#@2.中心工作分组制。
@#@乡镇中心工作主要指县(市、区)党委政府下达的重点工作、乡镇党委政府确定的涉及乡镇全局综合性重大工作。
@#@对乡镇中心工作,根据乡镇党政领导班子成员分工,组建若干个工作小组,分别由分管领导牵头负责,建立推进工作的领导责任制,实行分组联村包片,确保乡镇中心工作领导抓、重点抓。
@#@@#@3.应急工作集中制。
@#@乡镇应急工作主要指突发性的自然灾害、公共卫生、社会安全、事故灾难等需要应急处置的重大工作。
@#@对乡镇应急工作,年初制定工作预案,组建应急工作小组和应急队伍,建立应急工作预警机制和全员动员机制,在重大突发性事件发生时能迅速行动,集中力量攻坚克难,确保乡镇应急工作快捷、高效。
@#@@#@二、“三定”是指根据乡镇党委政府承担的职责任务,按照现有领导和工作力量,实行定岗、定员、定酬。
@#@@#@1.定岗。
@#@乡镇机构设置,打破行政、事业干部身份界限,统筹乡镇人、财、物,整合乡镇所有人员和机构,组建“两办四中心”,即党政综合办、督查考核办、经济发展服务中心、财务结算服务中心、社会事务服务中心、政策法规服务中心。
@#@党政综合办主要承担组织、人事、纪检、宣传、内务等职责,督查考核办主要承担监督、检查、督办、考核等职责,经济发展服务中心主要承担经济发展、农林水、畜牧兽医、动物防疫检疫等职责,财务结算服务中心主要承担村财镇管、财务统管等职责,社会事务服务中心主要承担国土、村建、民政、劳动保障、计生、广电等职责,政策法规服务中心主要承担司法、信访、调解、安全生产等职责。
@#@根据“两办四中心”设置,确定相应工作岗位,明确岗位具体职责。
@#@@#@2.定员。
@#@每年初,根据“两办四中心”确定全年的工作任务和目标,对乡镇党委书记、乡镇长以外的所有乡镇干部,按照“双向选聘、择优选任、人岗相适”原则,采取“个人申报、竞岗演讲、双向选择、党委审定”的程序,公开竞争1个或多个工作岗位。
@#@对上岗人员,实行一岗多责、统一调配、动人不动编,签订岗位责任书,实施岗位管理。
@#@对落岗人员,保留原有编制,发放基本工资和生活津补贴,鼓励到村(社区)任职或自主创业,可参加第二年初乡镇新一轮竞岗。
@#@@#@3.定酬。
@#@乡镇党委书记、乡镇长和上岗人员的报酬,一律采取“工资+生活津补贴+工作绩效补助”模式计发,其中,工作绩效补助包含业务工作、中心工作、应急工作三部分计发的绩效补助,对业务工作实行定补制,严格定时定点签到考勤,按出勤情况计发补助;@#@对中心工作实行积分制,按完成进度和实际效果积分,每月小计、季度公布、年终汇总,按个人积分计发绩效补助;@#@对应急工作实行奖励制,根据任务轻重、工作态度、完成情况给予奖励。
@#@乡镇党委书记、乡镇长的绩效补助,按上岗人员平均工作绩效补助计发。
@#@乡镇事业上岗人员的报酬,比照同类上岗乡镇公务员报酬标准进行核算。
@#@@#@三、“三教育”是指围绕强化乡镇管理和任务落实,对党员、干部、群众进行分类教育,实施党员党性教育、干部爱民教育、群众“十好”教育。
@#@@#@1.对党员开展经常性的党性教育。
@#@采取集中授课与流动授课相结合,每月对乡镇全体党员上一次党课,乡镇党委书记为乡镇机关党员上党课,乡镇党委班子成员分别到联系村(社区)上党课。
@#@建立党员党性定期分析制度,每半年开展一次党性分析,根据年初公开承诺,党员就兑现承诺、服务群众、发挥作用等情况进行自我分析,查找存在问题,研究改进措施。
@#@每年底开展一次民主评议,党支部召开党员大会,采取自己找、组织提、大家议等方式,认真查找党员个人在发挥先锋模范作用等方面存在的问题,对党员进行民主测评。
@#@根据党员平时表现和民主测评结果,评选表彰一批优秀党员。
@#@@#@2.对干部开展经常性的爱民教育。
@#@每月通过召开干群恳谈会等方式,对乡镇、村组干部开展亲民、爱民、为民教育。
@#@每半年开展一次“点评会”,对乡镇、村组干部围绕工作作风、服务质量、工作成效以及工作失误、不足等,开展领导点评和干部互评;@#@对“点评”出的问题,落实整改措施。
@#@每年底开展一次群众评议,乡镇、村(社区)干部分别向乡镇党委、服务对象进行述职,并接受满意度测评。
@#@根据干部平时表现和满意度测评结果,评选表彰一批爱民干部。
@#@@#@3.对群众开展经常性的“十好”教育。
@#@邀请老党员、先进典型代表、专家、领导干部等深入村社,对群众每月开展一次开展形势教育、每季度开展一次法制教育、每半年开展一次感恩教育。
@#@围绕践行社会主义核心价值观,从爱党爱国、遵纪守法、明礼诚信、勤俭持家、团结友善、卫生美化、文明新风、热心公益、安全稳定、双带致富等十个方面,分类制定城乡居民、个体工商户、私营企业“十好标准”,按照个人申报、群众评选、评委审查、党委政府表彰的程序,每半年开展一次群众评议,每年底公开评选表彰一批“十好家庭”、“十好文明户”、“十好文明店铺”、“十好文明企业”。
@#@对表彰为“十好”的,进行公开授牌;@#@对后进的,落实专人重点帮扶教育。
@#@@#@四、“两下”是指围绕推进工作,引导干部眼睛向下、改进作风,实行下访寻问题、下村解难题。
@#@@#@1.下访寻问题。
@#@建立健全信访接待日、领导接待日、逢场天开门接访、约访恳谈等制度,及时掌握社情民意,知民情、访民忧、解民难。
@#@每月1至5日,组织乡镇、村(社区)干部带着《寻问题解决表》进村入户,寻找产业培育、经济发展、基础设施建设、政务服务、和谐稳定等方方面面的问题,分类梳理建立台账。
@#@每月固定一天,村(社区)党支部召集全体党员干部、村(居)民代表研究解决问题的办法,各村(社区)解决不了的问题上报乡镇党委,由乡镇党委召集相关人员专题研究,提出具体解决方案,发出《督办通知》交乡镇、村(社区)及村(居)民代表联动解决。
@#@实行有奖批评整改,每半年开展一次“有奖批评”活动,组织党员群众代表对乡镇党委书记、乡镇长以及乡镇、村(社区)干部解决问题的态度、方法、效果等提不足、找缺点,对提出合理建议意见的给予奖励。
@#@实行“回访评价”,定期组织对下访问题解决效果进行回访评价,对未办结和解决效果不佳的责令限期整改,群众不满意台帐不销号。
@#@@#@2.下村解难题。
@#@建立干部联片包村制度,每名乡镇领导干部包片联系3个村(社区),每个村(社区)配备3名包村干部,每周集中2-3天时间,各包村干部深入村组,帮助农民群众解决影响生产生活的突出问题。
@#@建立民事代办制度,在村级组织活动场所设置“民事代办”服务站,公开代办事项内容、范围、服务流程,按照“受理、代办、回复”的程序,村(社区)干部兼任代办员,轮流坐班代办民事,负责收集和转接农民群众需上级审批或终结办理的各项事项。
@#@建立上门服务工作机制,开通“110”服务热线,将联村、包片的乡镇干部和村(社区)干部的联系电话全部印发到每家每户,群众有急事难事,做到“电话一打,干部到家”。
@#@@#@五、“两集中”是指围绕方便群众办事、帮助群众理财,实行集中服务、集中理财。
@#@@#@1.集中服务。
@#@政务服务推行集中办公,在乡镇设立政务集中办事大厅和村务集中办事点,实行一个村一张办公桌、一个文件柜,并把村组公章集中到乡镇上,专人专柜保管,严格交接使用。
@#@逢场天,村(社区)干部轮流到乡镇上为群众提供“一站式”服务;@#@非逢场天,村(社区)干部在村上代办民事。
@#@同时,规范服务标准,公示办事流程和范围,公开办事人员、联系电话和监督电话。
@#@围绕推行百姓经济,组织乡镇、村组干部坚持市场引导、政府指导、群众主导的原则,引导群众自主择业、自主经营、致富增收,大力实施“户户创家业、能人创企业、老板创大业、回乡创新业、干部创事业”的全民创业活动。
@#@@#@2.集中理财。
@#@在乡镇设立财务统管结算中心,履行会计、出纳职责,实行收支分线、村财镇管、财务统管。
@#@取消村(社区)会计,只设报账员,农户“一事一议”资金、水费、畜禽防疫费、农业植保费、电视收视费等涉农收费一律由乡镇上代收。
@#@对乡镇各部门、各村组的所有账目实行分类管理,运用电算化软件取代手工做帐,财务直接核算到村组、到项目、到农户,资金支配使用权仍归属各村(社区)、各乡镇部门。
@#@每月通过电视、广播、政务公开栏公示等形式,向群众公布账目。
@#@@#@四川省在学习推行“文建明工作法”中,以创先争优活动为契机,以建设创新务实型乡镇(街道)领导班子为主题,以实现班子更加有力、经济更加壮大、农民更加富裕、农村更加和谐、干群更加融洽、组织更加强化为目标,引导党员干部进一步改进工作作风、提高工作质量、推动工作落实,努力使每名干部成为学习推行“文建明工作法”的行家里手、有力推手、忠实助手、服务好手。
@#@@#@抓实“三个结合”,在良好学风中成为行家里手。
@#@广泛开展“学习文建明什么,我该增么做”专题大讨论活动,各基层党员干部主动坚持集中学习与个人自学相结合、学习与运用相结合、学习与培训相结合,对照文建明的方法找差距、找路径、找动力,借助远程教育、广播电视、互联网络、手机短信“四大平台”,积极开展领导集中领学、干部深入村社送学、领导分片讲学、组织宣讲队巡回宣学,进一步统一了广大党员干部群众的思想,增强了学习推行“文建明工作法”的积极性、主动性、创造性,使广大干部成为学习“文建明工作法”的行家里手。
@#@目前,全市开展各类学习165余场次,教育党员干部群众1.2万人次,发放学习资料1.5万份,开展各类培训43场次,创新提炼出“五三工作法”、“上下工作法”等一些好的工作法。
@#@@#@围绕“三个制度”,在改进作风中成为有力推手。
@#@严格坚持建、管、用相衔接的原则,围绕建立乡镇(街道)社会管理民情台账制、建立乡镇党委(街道党工委)书记双诺制、建立干部公开竞岗制,做到以制度管人、管事、管作风。
@#@各基层党组织结合乡镇党委换届,主要领导亲自带队深入基层开展调研走访,完善民情台账;@#@通过岗前“挂”出来、栏上“贴”出来、网上“晒”出来、会上“说”出来等方式公开目标完成承诺和完不成辞职承诺,接受广大党员群众监督;@#@按照“双向选聘、择优选任、人岗相适”原则,对班子成员以外的所有干部实行公开竞岗,并签订目标责任书。
@#@以有效的、实际的、科学的工作制度促进了作风新转变,让每名干部真正成为了推行文建明工作法的有力推手。
@#@目前,建立民情台账150本,全市各乡镇(街道)公开作出承诺事项6235条,签订承诺书1253份,对83名干部进行了调整。
@#@@#@采用“三种模式”,在激发热情中成为忠实助手。
@#@在学习推行“文建明工作法”中,以项目式管理、工程式推进、台账式监督的“三式”管理为模式,充分激发干部干事创业的热情,使每名干部成为推动发展的忠实助手。
@#@把每项工作当项目落实到具体的办公室、具体的人,把完成时限落实到年、季度、月、周、天,通过“工作进度晴雨表”把各项具体工作完成进度反映出来,实行日常工作定期通报、中心工作定时通报、紧急工作随时通报,通过记民情日记、完善民情台账,做到工作记录与工作心得相结合,并以此作为考核干部的重要依据,与干部任用和奖惩挂钩,使“老干部”焕发了新活力,让“新干部”有了大压力,全体干部有了驱动力。
@#@@#@打造“三个一流”,在惠民利民中成为服务好手。
@#@该市着力打造政治素质一流、工作效率一流、工作业绩一流的“三个一流”队伍,利用“曝光栏”、“回音壁”,印发“四张卡片”,邀请“两代表一委员”找问题、提建议和“有奖批评”活动,努力解决群众所期、所盼,切实让干部成为服务群众的一把好手。
@#@结合创先争优和挂包联帮活动,全市1978名党员干部与2540户群众结成帮扶对子,536名村(社区)三职干部、大学生村干部与670户群众结成帮扶对子,为民解难事、办实事5326件,为群众提供志愿者服务1500余人次,为群众落实帮扶项目276个,落实帮扶资金623万元。
@#@学习推行文建明工作法,通过市委发力、工作给力、干部努力,让每名干部有了新的实践舞台、锻炼平台。
@#@@#@“一定四通”党群服务模式是珙县在整合县乡村党群服务机构、服务力量,完善服务体系的基础上,建立的联系服务群众的成效工作机制。
@#@“一定”即定目标职责,“四通”即民情直通、服务直通、评价直通、问责直通。
@#@通过强力推行“一定四通”党群服务模式,整合党群机关和社会团体的力量,形成高效有序的三级服务体系,发挥党员干部在引领发展和服务发展中的先锋模范作用,解决群众生产生活中的急、难、怨、盼问题。
@#@@#@ @#@@#@";i:
18;s:
25467:
"我可能不会爱你经典台词@#@我可能不会爱你经典台词@#@ 1、承认自己受伤了,并不丢脸。
@#@@#@ 2、Moment只适用于动情激素,却不能走一辈子。
@#@@#@ 3、谁不希望有一个人,愿意为自己“惊天动地”一下?
@#@@#@ 4、你不会爱我是因为你没眼光,所以看不到我有多值得被爱。
@#@@#@ 5、我不需要祝福,因为我本人就是上帝带给这个世界的礼物。
@#@@#@ 6、你有没有一个感觉,我们的十七岁,好像不过才是去年的事。
@#@@#@ 7、有时候我觉得,那就是我的人生。
@#@一直在等待那个提领我的人…@#@ 8、为什么当我们在拥有一样东西的时候,也在与此同时慢慢地失去它。
@#@@#@ 9、镜子根本就照不到你最漂亮的地方,因为那些地方,只有我知道。
@#@@#@ 10、**准则第一条:
@#@终于学会朝邪恶漂亮的挥拳,一如我们漂亮的踩着高跟鞋。
@#@@#@ 11、虽然我不够积极进取,但还是有人觉得我帅,全世界也许只有你看不出来吧!
@#@@#@ 12、我不想让我的人生万一有个万一以后会留下遗憾,所以我一定要跟你说清楚!
@#@@#@ 13、不要害怕自己的不一样,不要把约定俗当诚信条,要勇敢的活出自己的精神。
@#@@#@ 14、就像爱情一样,有人喜欢干净利落的答案,有人喜欢黏不拉搭的过程。
@#@@#@ 15、三十岁,就像一扇神秘的大门,所以,开心的打开这扇大门吧――欢迎光临“初老”的世界!
@#@@#@ 16、这世界上有各种游戏规则,而订定这些游戏规则的目的,只是希望让一切更有秩序。
@#@@#@ 17、就为了一封情书、一个把你骗来这里苦等半天的烂男人,你就选择背叛我们“十六颗心紧紧相依”的承诺?
@#@@#@ 18、我们不可能一辈子靠父母,所以有很多事情要学着自己想办法。
@#@而有些办法,用强势或者权力反而是学不到的。
@#@@#@ 19、一个曾经让每个少女期待着它跑快一点,可以长大到拥有人生的第一双高跟鞋,可是又让现在29岁的我,会突然怀念起十七岁那双——白布鞋。
@#@@#@ 20、我真的很不喜欢这个感觉――在三十岁生日的这天,好像整个世界都说好了要一起向你发出同一个讯息――你即将成为“残花败柳”…@#@ 21、万一有个万一喔,很多事情都来不及了……来不及跟老爸老妈说谢谢、来不及跟老婆说我爱你、来不及把欠的钱还掉……厚,真的有好多来不及喔…@#@ 22、有一天我变成孤独老人的时候,不管你行动多不方便,都一定要到安养中心来看我!
@#@@#@ 23、这世界上有各种游戏规则,而订定这些游戏规则的目的,只是希望让一切更有秩序。
@#@行李超重这种事,并不是航空公司想赚钱,其实真正的目的是为了飞航安全。
@#@@#@ 24、你是第一天上班啊?
@#@跟顾客讲是非?
@#@说几句占上风的话,结果还是要退钱给她,这样到底对你有什么好处?
@#@听老朋友的劝,改改你的脾气,不然――谁敢爱你?
@#@@#@ 25、我最近突然有一个感觉,有一个东西老是在跟我们作对,有时候我们很想追着它,希望得到它,好像得到它之后,我们就会拥有很多很多东西,有的时候我们又会突然被它追得喘不过气来,很希望它突然消失,最好永远都不要来找我们,它,就是时间。
@#@@#@ 26、三十几岁不算老,但是没有礼貌的花样年华,才真的是金玉其外,败絮其中。
@#@@#@ 27、只相信自己的眼光,不再被礼物收买。
@#@@#@ 28、拥有一个会为你的伤心而伤心的朋友。
@#@@#@ 29、笑,可以让你战胜敌人于自己。
@#@@#@ 30、不再是别人的书签,而是一本一读再读的书。
@#@@#@ 31、让你发光的不是钻石,而是你曾经哭过的眼睛。
@#@@#@ 32、带着你的根本,不管哪里,都可以再次花开。
@#@@#@ 33、多喝水,净化生命,净化爱情,净化蒙蔽的真相。
@#@@#@ 34、勇敢地告诉自己,这不是我的!
@#@@#@ 35、再也没有人,可以规定我们头发的长度。
@#@@#@ 36、永远都有新一代的美少女战士,站在你仰望的角。
@#@@#@ 37、至少要有两本存折,一本储蓄财富,一本储蓄老朋友。
@#@@#@ 38、拥有热爱的工作,拥有心爱的家,拥有他。
@#@@#@ 39、这样的李大仁还蛮帅的,如果我们从来不认识,又或者我们并没有从敌人变成朋友,那么,也许,我们的不曾,就可以换来相爱的缘分了吧。
@#@可惜,真的好可惜。
@#@这样的程又青真好看,百看不厌的好看,可惜啊,为什么熟悉,让我爱你变得这么难。
@#@@#@ 40、如果只剩下最后一次机会,你会爱上谁?
@#@@#@ 41、让自己可以卸下心防做真正的自己,因为爱上一个人,而努力让自己变得更优秀,说明自己爱对了。
@#@@#@ 42、原来,我并不是一个等待提领的箱子。
@#@而是一个,可以装载许多故事的包包。
@#@@#@ 43、女人三十岁代表我终于远离了,傻不楞登、幼稚无知、荷包扁扁、老是被男人骗的智障岁月。
@#@@#@ 44、生活并不完美,但并不代表它不美。
@#@@#@ 45、我宁愿嫉妒你的幸福,也不愿做你爱情路上的绊脚石。
@#@@#@ 46、没有爱,就不行。
@#@不要因为他只是觉得你还不错而接受你。
@#@蛮受用的。
@#@@#@ 47、我还是喜欢大仁黯然的说着:
@#@我可能不会爱你。
@#@@#@ 48、我爱你。
@#@我会爱你。
@#@我不会爱你。
@#@我可能不会爱你。
@#@原来那句我可能不会爱你。
@#@其实是我爱你。
@#@中间隔了4个字,可能不会。
@#@却是一生一世。
@#@@#@ 49、难道爱真的容不下任何委婉的暗喻。
@#@@#@ 可能不会爱你中程又青(林依晨)的精彩台词80句@#@ 1、说别人容易,要分析自己却很难。
@#@我也不知道我是找到了真爱,还是退化了?
@#@以前喜欢的那种「怦然」现在却让我很害怕。
@#@@#@ 2、当我己经开始习惯你的一切,开始依附着你而活,你就开始累了、厌烦了、想逃了,然后就转身奔向你的自由。
@#@而我呢?
@#@我又得再花五年的时间,从茫然无助里面爬起来吗?
@#@@#@ 3、我不要那种除了我爱你、请给我一杯水,之外就无话可说的人陪我走一辈子。
@#@@#@ 4、欸,你有没有一个感觉?
@#@我们的十七岁,好像不过才是去年的事。
@#@@#@ 5、面对过季爱情,是不是也该拿出精明的行销理论,把握最后折扣,含泪出清?
@#@@#@ 6、爱情也需要假期啊!
@#@@#@ 7、有时候我觉得那就是我的人生,一直在等待,那个提领我的人。
@#@@#@ 8、其实只要认真地去面对每一段感情,他们都会是有收获的。
@#@这些收获,可能是一些快乐美好的回忆,甚至是婚姻,就算最后的结果是再见,我们还是会有收获的。
@#@@#@ 9、分开结!
@#@我要用我自己的钱,买我自己的包包,装我自己的故事。
@#@@#@ 10、你知道我为什么不会爱你了吗?
@#@因为拥有,就是失去的开始。
@#@@#@ 11、我最讨厌你们这种人了!
@#@明明心里有鬼,却用「好朋友」这个头衔就以为可以无限上纲,让我们作你们的垫背,去证明你们彼此有多适合、多有默契、多特别,如果我们吃醋、我们嫉妒,那就是我们小心眼、我们不够包容、我们肤浅、不懂得你们崇高的友谊……根本都是放屁!
@#@(Maggie)@#@ 12、大仁不记小人过,小人生气是大仁的错。
@#@@#@ 13、李大仁,你不会爱我是因为你没眼光,所以看不到我有多值得被爱!
@#@我告诉你,『我超不错的』好不好!
@#@@#@ 14、承认自己受伤了,并不丢脸。
@#@@#@ 15、人与人之间,有许多矛盾与对立,这是吸引人的地方,也可能是灾难的开始。
@#@@#@ 16、爱情有时候就是一个moment的问题,错过了,就没有了。
@#@@#@ 17、我们之间的结束,不代表我不好或者是他不好,而是我们不适合。
@#@但是我们跟他之间的不适合,不代表你跟他就不适合。
@#@@#@ 18、女人好像都很爱说前男友的坏话。
@#@好像这样,就可以或多或少,削减一些分手时的遗憾...@#@ 19、其实你很有能力,你的能力绝对可以带你抵达你想去的地方。
@#@你很懂女人,可你的懂,不应该变成武器,因为你和女人,不是敌人,而是最别致的朋友。
@#@朋友,或敌人,就在你的一念之间。
@#@@#@ 20、人们,为什么总是旋转不止呢?
@#@到底我们的回旋,是为了寻找那个人,还是...我们一直在寻找的,其实是自己呢?
@#@@#@ 21、我受不了会让人失去理智的「香槟」,我现在只想要喝一杯「白开水」。
@#@@#@ 22、你可以把你的密码托付给谁?
@#@而人与人之间是否也需要通关密码...@#@ 23、所以有比没有好?
@#@「骑驴找马」比走路好?
@#@男人都这样。
@#@@#@ 24、我希望你能够幸福,你呢?
@#@你幸福吗?
@#@还是你没有努力去幸福?
@#@我宁愿嫉妒死你的幸福,也不要成为你爱情的绊脚石。
@#@@#@ 25、生活并不完美,但并不代表它不美。
@#@多看看你生活当中美的部分吧,否则,我们永远会有羡慕不完别人的人生。
@#@@#@ 26、不再是别人的书签,而是一本值得一读再读的书!
@#@@#@ 27、突然,我也想送自己一个钻戒。
@#@一份可以证明『一个人也很好』的纪念品。
@#@@#@ 28、放下不甘心,并不是说原谅他了耶,而是放过自己,你的心里那么多的不甘心,那快乐怎么进去啊?
@#@_by程妈@#@ 29、走过的五年,我曾经痛苦过、失落过。
@#@但我现在很好、很棒、很快乐。
@#@因为,有你。
@#@虽然你不会爱我,但是我知道,你比谁都珍惜我。
@#@@#@ 30、我忽然发现,自己正在走一条回头路。
@#@我忽然发现,我真正不甘心的,是我还在意着那个人。
@#@我忽然发现,过去这五年的努力与得到,竟然被我遗忘在一个『重要的地方』。
@#@@#@ 31、为什么我们一生追求的东西,其实在拥有的时候就已经开始失去了呢?
@#@@#@ 32、如果我们从来不认识,又或者我们并没有从敌人变成朋友,那么,也许,我们的「不曾」就可以换来「相爱的缘份」了吧?
@#@可惜,真的...好可惜...@#@ 33、我最近在想……我可以放多久?
@#@后来才发现万事万物都有『赏味期限』。
@#@鞋子、衣服、食物、化妆品,快过季的它们都有了新的价格,以及新的爱好者。
@#@那么,女人呢?
@#@@#@ 34、过了30.3岁的赏味期限后,我们该去哪里发掘新的爱好者?
@#@@#@ 35、宁可自己一个人,也不想待在一群人的角落。
@#@视线只容得下自己的远方,所以看不见四周,很多事情如果别人没说,我都感觉不到。
@#@@#@ 36、「厌倦」就是「改变」的开始。
@#@@#@ 37、谁不希望有一个人为自己惊天动地一下?
@#@@#@ 38、丁立威就像忘了喝的隔夜咖啡...还是别喝它好,有害无益。
@#@@#@ 39、曾经让每个少女期待着它跑快一点,可以长大到能够拥有人生的第一双高跟鞋,可是又让现在二十九岁的我,会突然怀念起十七岁的那双,白布鞋。
@#@@#@ 40、被摘走的兰花,究竟有多久的「赏味期限」?
@#@十天?
@#@一个月?
@#@不管多久,失根的兰花都终将枯萎。
@#@@#@ 41、三十几岁不算老,但没有礼貌的花样年华,才是金絮其外,败絮其中。
@#@@#@ 42、带着你的根本,不管哪里都可以再次花开。
@#@@#@ 43、恋爱真的好神奇,可以让你幼稚又愚蠢,也可以让鸡毛蒜皮,狗屁倒灶,都变得分外甜蜜。
@#@@#@ 44、跟前男友复合的你,好像有义务要和全世界说明:
@#@「我们重新开始了。
@#@」@#@ 45、我这才发现,原来,这是场没有退路的爱情。
@#@「回锅肉」、「狗」、「罂粟」,这就是我要的爱情吗?
@#@@#@ 46、可惜恋爱不只是这些甜蜜的简讯,甜蜜的自拍,甜蜜的早晨或甜蜜的晚餐,恋爱还需要精力充沛。
@#@@#@ 47、在同一个地方跌倒两次,是很难看的;@#@跟同一个人分手两次,那会笑死人啦。
@#@@#@ 48、这个男人真的非常他~马的,於是,我又在爱的列车上了。
@#@@#@ 49、又青:
@#@坐在这样的客厅,挺舒服的啊!
@#@大仁:
@#@那...要不要就一辈子坐下去?
@#@@#@ 50、让我好好当一次你的配角。
@#@我要作你的伴娘。
@#@@#@ 51、当局者迷,容易有看没有到…@#@ 52、原来,我并不是一个等待提领的箱子,而是一个可以装载很多故事的包包。
@#@礼貌,应该要是一件让人家觉得舒服的事情。
@#@@#@ 53、婚姻不是戒指,既不能换size,也不应该勉强自己去适应它。
@#@@#@ 54、有时候我在想,我最需要改变的,好像是「找李大仁聊一聊」这个习惯吧!
@#@@#@ 55、我怎么觉得,那种老是算计自己付出的人才是伪善!
@#@@#@ 56、一句惊天动地的誓言,是所有女人都难以抗拒的虚荣吧?
@#@@#@ 57、我们都需要改变,不然,很快就变成「陈腔滥调」了。
@#@@#@ 58、不想「一成不变」,就要「改变」。
@#@改变就从现在开始。
@#@@#@ 59、婚姻总不能靠感动来成就。
@#@是我的问题,我觉得自己还有许多缺点需要时间来改变、来适应。
@#@@#@ 60、草原,穿着高跟鞋,走累了,只要把鞋脱掉,上去踩一踩,就可以回到最初的那个自己。
@#@@#@ 61、我还是我,并不是你的附属品。
@#@@#@ 62、如果你经历过我经历的那些,你就会知道你的批评有多不公平了。
@#@@#@ 63、是你用了「不同意」三个字,代表你只把我当成一个附属品!
@#@@#@ 64、我们的面子不重要,你的幸福比较重要。
@#@(程妈)@#@ 65、凭什么,凭什么连对不起都不说,就以为我会原谅你!
@#@@#@ 66、我们常常在说结婚之前要想清楚,其实不是要你想清楚你有多爱这个人,是要你想清楚,和这个人生活的日子会长成什么样子...(程妈)@#@ 67、要维持一段爱情,本来有所牺牲和妥协。
@#@@#@ 68、如果我爱你,就必须接受你的好强,那么你为什么不接受我对你的期望呢?
@#@可以准时下班、周末可以和正常人一样休假……至少至少至少,你可以爱我比爱工作多一点。
@#@(丁立威)@#@ 69、即使我可以骗得了全世界,却骗不了自己,我的确闷闷不乐,因为,我舍不得失去我的朋友……@#@ 70、身段要软,该压低身体的时候压低,这就是夫妻之道!
@#@(程爸)@#@ 71、亲爱的朋友,请原谅我,没有勇气看着你的脸离开。
@#@请相信我,友情比爱情更历久弥坚!
@#@@#@ 72、现在的我,更喜欢「爱」,也更懂着「爱」了,因为它,让我们更值得的活着。
@#@@#@ 73、每个夜晚,都上演着欢笑;@#@每个夜晚,都上演着泪水。
@#@於是,有人心碎了……也有人心慌了。
@#@@#@ 74、婚姻要美满不是要用让出来的,是要发自内心的给他「接受」,这样才是默契。
@#@(程妈)@#@ 75、结婚又不是一个晚上的事而已,是一辈子的事情!
@#@(程妈)@#@ 76、只有面对自己的错误,才能重新开始。
@#@(程爸)@#@ 77、渐渐的我们开始懂得,不能拥有的那一切,其实另有命定的主人,在某一个moment,他们终会相遇。
@#@@#@ 78、我们都希望得到爱,但是我们为「爱」,又做过什么呢?
@#@@#@ 79、那些不「惊天动地」的「惊天动地」,为什么却让我想掉泪?
@#@@#@ 80、其实很多时候我们都被「心动」骗了。
@#@我们以为我们爱那个人,但其实我们爱上的很多时候都是新鲜感制造的「怦然」而不是那个人。
@#@等到三个月过去了,当你看腻了这个人的脸,习惯了他的亲吻、拥抱,他就会变成只剩下「糖水」的可乐,再也不能给我们「怦然」了。
@#@於是我们就继续寻找下一罐可乐。
@#@@#@ 我可能不会爱你》里李大仁(陈柏霖)的经典台词语录@#@ 1、就跟爱情一样,有人喜欢干净俐落的答案,有人喜欢黏不拉搭的过程。
@#@@#@ 2、我输了,输给了深爱的你,好值得...可不可以让我帮你擦眼泪?
@#@可不可以让我听你的心事?
@#@可不可以让我作你的朋友,但不只是朋友……可不可以让我喜欢你?
@#@@#@ 3、其实我早就看穿你有多可爱,只是你一直故意地掩饰你那些可爱。
@#@@#@ 4、虽然我不够积极进取,但还是有人觉得我帅,全世界,或许只有你看不出来吧。
@#@@#@ 5、程又青,如果我看过你看过的世界、走过你走过的路,是不是就能更靠近你一点?
@#@@#@ 6、所以,我们得做一辈子的朋友罗,不然会很寂寞。
@#@@#@ 7、就算忙到焦头烂额,她也会放下一切,先去安慰朋友,就算哥哥、姐姐、嫂嫂,老是占她便宜,她却也会觉得,那是一种被需要的幸福。
@#@即使被一个人伤害,她也还是会,赞许他的优点。
@#@全世界我找不到第二个,这样的程又青,值得我花一个半小时,现在在这里。
@#@@#@ 8、让她看到我很狼狈的样子,如果让她很失望、很看轻,那就表示我们不能同甘共苦,那也就代表我们当初分手是对的,所以更不需要不甘心了。
@#@@#@ 9、如果明天就是世界末日,你会做些什麽?
@#@我只要确定,我是和你在一起的就好了。
@#@@#@ 10、你说的对,爱情就是一个moment的问题,可能因为一个moment,而爱上一个人,所以也有可能,因为错过了一个拒绝的moment,而必须得爱上那个人。
@#@@#@ 11、就算走不到尽头,我也不想有遗憾。
@#@@#@ 12、镜子根本就照不到你最漂亮的地方。
@#@因为那些地方,只有我知道。
@#@@#@ 13、不过程又青也是有很多缺点,其中她最大的缺点就是不喜欢麻烦别人,却老是找自己麻烦。
@#@干嘛因为别人的恶意而讨厌自己、否定自己,这个缺点你一定要改掉。
@#@@#@ 14、被动,是一种礼貌,还是游走规则边缘?
@#@@#@ 15、条件吻合了,接着就拥有了「通关宝物」吗那麽,我对爱的条件又是什麽?
@#@@#@ 16、找一个对的人,然後好好去爱。
@#@一个你跟他在一起,然後又可以舒舒服服做自己的人。
@#@@#@ 17、我以为我不会爱上她,(Motivationalmodel)我根本不想爱上她,我已经有了一个骄傲的妈妈、骄傲的妹妹,我根本没有勇气再爱上一个骄傲的程又青。
@#@可是这就是「莫非定律」吧,越不想,就越爱。
@#@@#@ 18、我并不是那种只要喜欢就要「占有」的人。
@#@@#@ 19、因为在过去的十五年来我们总是有说不完的话,所以下一个十五年、下下个十五年、下下下个十五年…而且我跟你保证,我永远会在你身边。
@#@@#@ 20、大仁,很多事情,错过了,就来不及了。
@#@@#@ 21、人生的路还好长好长,还会遇到好多好多人。
@#@如果真的遇不到的话,到时候我陪你去住安养中心啊。
@#@@#@ 22、爱情不是「比较值」,Maggie,你很好,你真的很好。
@#@是我对不起你。
@#@爱情不能只是「条件论」,婚姻更不能,如果没有爱,一辈子是很难走下去的。
@#@@#@ 23、计较的从来不是你,计较的一直是错失的自己。
@#@@#@ 24、你不要担心自己的不一样,就像我送的方头狮,应该要骄傲地相信,你是最与众不同的。
@#@你正义、聪明、直率、磊落,还有不轻易妥协,程又青就是这麽的独一无二。
@#@只是没有人懂,这或许也是别人觉得你最不完美的地方吧。
@#@@#@ 25、你可以讨厌我,你也可以恨我,不过有一句话你一定要听,千万不要为了结婚而结婚,要诚实面对自己的感情。
@#@@#@ 26、记住。
@#@你不是「另一个选择」,你应该是他的「唯一」。
@#@@#@ 27、那一天其实你并不丑,也不狼狈。
@#@在我眼中,是沙漠里最珍贵的一朵玫瑰。
@#@只希望你是快乐的,我也就不会有遗憾了。
@#@@#@ 28、为什么「熟悉」让「我爱你」变得这麽难?
@#@@#@ 29、申请调回台湾要有一个充分的理由,总不能写想家、想台湾小吃这种……所以,我就写了…结婚。
@#@@#@ 30、其实有时候,爱情需要一点「怦然」。
@#@@#@ 31、如果我愿意负责你的一辈子,那麽你愿意爱我吗?
@#@@#@ 32、既然要重蹈覆辙,你自己就要对自己负责。
@#@@#@ 33、你知道...你有多好吗?
@#@你知道在我眼里,百分之九十九的男人都配不上你...@#@ 34、Maggie:
@#@又青姐让你「怦然」的地方是什麽?
@#@大仁:
@#@很多、经常、不胜枚举。
@#@@#@ 35、我该放手了吗?
@#@你舍得放手吗?
@#@甘愿放手吗?
@#@我觉得不该放手。
@#@@#@ 36、对不起,不能陪你一起掉眼泪。
@#@@#@ 37、生命往往是这样子的,一生中会有很多过不去的关卡,遇到问题,就把它克服过去,一旦克服的话,你就会海阔天空,如果你放弃的话,你就永远达不到那个美好的境界。
@#@@#@ 38、偶尔当一下配角,并不会让你们的生命少一角好吗?
@#@@#@ 39、我要努力地不爱你,我要非常非常努力地不爱你。
@#@@#@ 40、订婚并不是结局。
@#@结婚也只是个「开始」...@#@ 41、程又青永远是世界的中心、故事的主角,要做她的好朋友,就得学会当她背后的影子。
@#@@#@ 42、有时候,你必须做她的镜子,必须有人诚实的提醒她的弱点,也同时提醒她有多好。
@#@不要企图改变,那些她已经习惯的习惯,因为那些小毛病,刚好是程又青之所以是「程又青」的原因。
@#@。
@#@@#@ 43、她喜欢「怦然」的感觉,却又老是後悔。
@#@……不要对她使用技巧,请拿出你的真心。
@#@@#@ 44、她常常需要聊一聊,有时候一瓶啤酒,就可以让她畅所欲言。
@#@@#@ 45、透过镜头,我们常常可以看到那蔓延而出的感情。
@#@@#@ 46、就算我们故意假装讨厌着对方,那个人,依旧是....最在乎的。
@#@@#@ 47、如果你不是你,我不是我,或许可以不需要这麽努力的...不爱你。
@#@@#@ 48、不要为了我,改变你要去的方向。
@#@@#@ 49、为什么我这麽努力不去爱你,却又在某些时刻会突然瓦解。
@#@@#@ 50、可是我,却必须活在没有你的城市。
@#@@#@ 51、我在距离世界最近的地方工作,但我却是离世界最远的人。
@#@@#@ 52、其实男人跟诈骗集团一样都很自卑,碰到头脑清晰、辩才无碍的女人,就慌了。
@#@@#@ 53、我不确定好或不好,但我很确定,要伪装成一个不是自己的样子,程又青会很辛苦!
@#@@#@ 54、好朋友就是好朋友,牵扯不清...会很惨。
@#@@#@ 55、有时候感觉,只是一种「错觉」。
@#@@#@ 56、程又青,谢谢你,走进了我的人生。
@#@@#@ 57、你们知道朋友是什么吗?
@#@…是拉我一把的人、是可以和我一同快乐一同难过的人、是犯了错,我必须要立刻纠正的人……所以,还要不要作朋友,就交给你们的良心了………@#@ 58、其实不该等到世界末日,应该把每一天都当作「最后一天」来生活着……@#@ 59、有时候,我们以为的习惯,其实「暗藏玄机」。
@#@@#@ 60、所爱的人,代替去了所想去的地方,寄来那麽遥远的讯息,是种…美好的幸福。
@#@(平安)@#@ 61、三十八万七千六百五十元...包括你吗?
@#@@#@ 62、「自我中心」这个说法对她不太公平。
@#@我知道她很骄傲,那也是因为她够努力,让我觉得她与众不同;@#@但同时她也很自卑,因为她发现,她的与众不同,在这个世界上,根本就没有人看得懂。
@#@@#@ 63、我的原则就是,我这一辈子,绝对不会让你离开我的身边。
@#@@#@ 64、两个人容易有共识,但三个人就需要「某些妥协」来达成共识。
@#@@#@";i:
19;s:
12334:
"我市未成年人家庭教育状况的调研报告@#@我市未成年人家庭教育状况的调研报告@#@ 我市未成年人家庭教育状况的调研报告@#@我市未成年人家庭教育状况的调研报告@#@为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,全面掌握我市未成年人家庭教育的状况,积极探索和把握未成年人家庭教育的规律,为研究制定改善家庭教育的措施提供依据,从10月中旬开始,我们抽调56人,历时40多天,采取上下联动的方式,对我市城乡25处中学、24处小本文来自那一世范文网.学、10处幼儿园的部分未成年人家庭教育情况进行了调查。
@#@期间,召开学校领导、教师、家长、学生、家庭教育促进会成员座谈会84场次,参加座谈会的人员有1050多人;@#@走访单亲、困难及问题家庭172户,发收调查问卷3000多份;@#@通过对调查资料深入细致的研究,从而基本摸清了全市未成年人家庭教育的状况。
@#@现将有关情况报告如下:
@#@@#@一、家庭教育的现状@#@随着经济的发展和社会文明程度的提高,加上各级家教组织的推动,我市广大家长、幼儿园、中小学和社会有关部门,对未成年人家庭教育重要性的认识日益加深,对这项工作越来越重视。
@#@@#@家庭教育、学校教育、社会教育相结合,已引起社会广泛的关注。
@#@一是市、县都依托妇联成立了家庭教育促进会,加大了对未成年人家庭教育的理论研究和工作指导。
@#@二是创办了家长学校。
@#@目前,全市有家长学校1278处。
@#@大部分家长学校是依托中小学、幼儿园开办的,部分家长学校做到了有场地、有计划、有活动,取得了较好的效果。
@#@三是学校重视加强与家长的联系。
@#@许多学校经常召开报告会、座谈会、家长会、经验交流会、专题讲座,开展家访活动,加强了学校与家庭的沟通。
@#@四是注意发挥信息网络的服务作用。
@#@近年来,随着全市“校校通”工程的实施,部分条件好的学校都依托东营教育网,成立了网上家长学校,开展了网上教子和家教咨询服务活动,实现了网上家校互动,家校、家园共育的氛围初步形成。
@#@@#@全面教育正成为家庭教育的目标。
@#@这次调查显示,%的家长既希望孩子学习好,更希望孩子品德好。
@#@在座谈中有的家长说:
@#@“智育不合格是次品,德育不合格是危险品。
@#@孩子不是私有财产,我们要为国教子。
@#@”这说明以往只重视智育而忽视德育的观念正在发生着变化,有的家长在督促孩子学好文化课的同时,也注重了品德、意志、能力等方面的发展。
@#@一是对孩子进行爱国主义教育、革命传统教育和理想信念教育。
@#@例如,在节假日期间,引导孩子看有关电影、电视,读有关报刊、书籍,鼓励孩子参加社会实践活动,孩子从小就了解今天的幸福生活来之不易,立志长大成才,报效祖国。
@#@二是对孩子进行传统美德教育和法制观念教育。
@#@许多家长经常给孩子讲有益于身心健康的故事,教他们学习中华优秀诗文,引导他们遵纪守法,做热爱祖国、尊老爱幼、通情达理、助人为乐的好孩子。
@#@三是全面提高孩子的基本素质。
@#@许多家长把基本素质教育同家庭日常生活结合在一起,与亲情结合在一起,寓教于乐,深入浅出,入心入脑,有效地培养了孩子的劳动意识、创造意识、科学精神、进取精神。
@#@@#@努力营造有利于孩子成长的良好家庭环境。
@#@许多家长认识到,家庭是孩子的第一生活阵地,其环境如何,对孩子的成长有着至关重要的影响。
@#@因此,他们在以下几个方面作了努力:
@#@一是平等民主,循循善诱。
@#@随着家教知识的逐渐普及,相当部分的家长认识到,平等、民主、和谐的家庭气氛,有利于形成良好的亲子关系,可以使孩子在融洽、愉悦、幸福的家庭气氛中健康成长。
@#@调查显示,民主、平等、和谐的家庭占%,基本和谐的家庭占%。
@#@在教育方式上,有%的家长能够做到动之以情、晓之以理。
@#@在座谈中,很多家长认为,在家庭生活中,父母既是孩子的长辈,也是他们的朋友。
@#@家长在教育孩子时,要坚持民主、平等、循循善诱的原则,理解和尊重孩子,在沟通中了解他们的内心世界,以便实施有的放矢的教育。
@#@二是营造氛围,潜移默化。
@#@近年来,随着家长文化水平的不断提高,越来越多的家长认识到,家庭浓厚的学习氛围,可以熏陶孩子,使他们在潜移默化中养成良好的学习习惯。
@#@因此,在市区和县城驻地,很多家长树立了终身学习的理念,努力创建学习型家庭。
@#@他们学习新观念、新理论、新知识、新技术,较好地营造了与孩子共同求知、共同进步的家庭学习气氛。
@#@为了使孩子聚精会神地做作业,许多家长不看电视而在读书看报,努力给孩子创造良好的学习环境。
@#@三是言传身教,树立榜样。
@#@在座谈会上,有85%的家长认为,言传不如身教,身教重于言教,言传加身本文转载自那一世范文网.教才是最好的家教;@#@父母是孩子的直接启蒙老师,其一言一行都会对孩子产生直接而深远的影响。
@#@因此,他们比较注意在日常生活中从讲究社会公德、遵纪守法、爱岗敬业、礼貌诚信、尊老爱幼、团结和睦、助人为乐等方面为孩子树立榜样,通过熏陶和示范,引导孩子树立高尚的情操,造就完善的人格。
@#@@#@通过这次调查,我们感到,在子女教育问题上,家长正在由单纯的感情支配向比较理性转变,由经验育人向科学育人转变,由单纯注重智力培养向力求德智体美全面发展转变;@#@大家较为自觉地树立了现代家庭教育理念和正确的教育观、人才观,家庭教育、学校教育、社会教育正在朝着一体化方向发展。
@#@@#@二、当前家庭教育存在的问题@#@由于自觉的、理性的、科学的家庭教育起步不久,加上家庭情况的千差万别,我市家庭教育的情况虽然主流是好的,但也还存在着一些不容忽视的问题。
@#@归纳起来,主要有以下几个方面:
@#@@#@部分家长对家庭教育的重要性认识不足。
@#@由于缺乏家庭教育攸关孩子成长重大意义的认识,有些家长没有把家庭教育摆到应有的位置。
@#@在调查问卷中,有%的家长表示“因工作忙而无暇过问”,有%的家长表示“有学校管,很放心,不太过问”。
@#@分析这一问题产生的原因,主要是在激烈的社会竞争环境中,有的忙工作、忙生意,忽视对孩子的家庭教育;@#@有的认为教育是学校的事,只要能供孩子上学就行了,教育应该由学校去管;@#@有的认为“树大自然直,人大知好歹”,教育不教育无所谓,对孩子的教育采取放任的态度。
@#@@#@部分家庭教育内容片面,教育方式欠妥。
@#@有相当部分的家长认为孩子学习成绩好是主要的,因此只问分数,不问其它。
@#@调查问卷显示,有70%以上的家长很少对孩子进行智育以外的其他方面的教育。
@#@正因如此,有21%的学生认为上学读书的动力是“上大学,当干部,做买卖,挣大钱”。
@#@由此可见,家庭教育内容的片面,在一定程度上影响了孩子健全人格、优良品质的养成,甚至会导致孩子理想信念的缺失。
@#@有的家长虽然关心孩子,但是教育方式欠妥,严爱失度。
@#@这主要表现在两个方面:
@#@一是娇惯溺爱。
@#@部分家长特别是隔代家长对孩子百般呵护,百依百顺,无节制地满足孩子的要求,致使孩子从小就养成了骄纵霸气、贪婪懒惰、自私任性的性格,以致长大以后法纪观念淡薄,缺乏独立生存能力,难以自如地融入社会,甚至走上犯罪的道路。
@#@二是简单粗暴。
@#@有的家长不善于与孩子沟通交流,不了解孩子的内心世界,致使孩子敬而远之;@#@有的家长对孩子期望值过高,“望子成龙”心切,对孩子求全责备,致使孩子心理压力过重;@#@有的家长威严过度,信奉“不打不成器”的信条,稍不顺心就对孩子训斥、打骂,致使孩子精神压抑,甚至造成人格扭曲。
@#@@#@家长学校还不够普遍和规范。
@#@从调查中发现,大约有40%的家长对家庭教育感到困惑,对家庭教育既不知教育什么,也不知怎样教育。
@#@因此,办好家长学校势在必行。
@#@但是,我市的家长学校工作还处在起步阶段,尚存在一些问题:
@#@一是不够普遍。
@#@到目前为止,有的社区,特别是农村还没有家长学校。
@#@就全市来讲,真正到家长学校学习的人还不是很多。
@#@二是不够规范。
@#@现有的家长学校,大部分是依托幼儿园或中小学而开设的,在办学宗旨、实施方案、教学计划及责任分工等方面都没有明确的细化,教学内容不系统;@#@没有明确的主管部门,没有专项经费,缺乏相关的监督考核机制,基本处于自发的松散状态;@#@有的家长学校无场地、无教材、无师资,活动不经常,甚至形同虚设,发挥不了应有的作用。
@#@三是城乡差别比较大。
@#@由于城乡经济水平和文明程度的不同,城区的家长学校一般好于农村,家长素质明显高于农村,因此在家庭教育的环境、观念、能力、方式等方面,农村远非城市可比。
@#@对农村来说,创办家长学校,提高家长素质,改善家庭教育,显得尤为迫切。
@#@@#@家庭教育与学校教育、社会教育还存在不同程度的脱节现象。
@#@家长教育孩子时,往往忽视社会因素,缺乏与学校的紧密衔接;@#@学校和社会有关职能部门对未成年人的教育,也往往缺乏与家长沟通,三者尚未形成有效的合力。
@#@尤其在家庭教育与学校教育结合方面,还存在一些明显问题。
@#@一方面,部分家长没有把配合学校教育当作自己的责任和义务,不能就教育孩子问题与学校联系;@#@另一方面,有的学校没有采取有效形式对家庭教育进行指导,没能就教育学生问题与家长及时交流,双方结合还不紧密。
@#@@#@家庭教育还未列入整体教育规划,缺乏系统的领导和主管部门的督导。
@#@目前,市、县还没有完整而明确的家庭教育规划,对近期发展目标缺乏计划安排,家庭教育基本还处在一种自发状态。
@#@之所以如此,主要是因为全市还没有建立起完整的家庭教育领导体系,对家庭教育在领导层面上缺乏部署、检查和指导。
@#@同时,家庭教育的主管部门不明确,有效的具体督导乏力。
@#@现在我市只在妇联设一家庭教育促进会,这无法实施对全市家庭教育的领导和与有关责任部门的协调。
@#@@#@三、几点建议@#@为了加快我市家庭教育的发展,全面提升家庭教育的水平,根据这次调查中发现的问题,我们提出以下建议:
@#@@#@进一步提高全社会对发展家庭教育重大意义的认识,增强搞好家庭教育的自觉性。
@#@各级党政领导、社会各界、广大学校和家长,要从以下几个方面认识搞好家庭教育的重要性和紧迫性:
@#@未成年人是祖国未来的建设者,是社会主义事业的接班人,也是家庭、父母的希望所在。
@#@他们的素质如何,关系到落实科学发展观、建设和谐社会,关系到国家前途、民族命运和家庭幸福。
@#@高度重视对下一代的教育培养,努力提高未成年人的综合素质,是我们党的优良传统,是攸关国家事业后继有人的重要保证,也是促进家庭幸福和谐的重要措施12下一页@#@";i:
20;s:
4626:
"图文转换题之徽标解读,徽标,即徽记、标志,它不是一般的图标,往往“言简意赅”,高度凝练,蕴涵着丰富的寓意。
@#@因此,解读徽标,一定要透过现象,挖掘本质,才能真正把握其内涵。
@#@根据图标(徽标)特征、创意挖掘某些隐含性信息或文化内涵。
@#@主要考查语言综合运用的能力。
@#@,1、把握外形特点宏观把握徽标的外形的特点,注意中英文大小写和变体,以及涉及的时间、地点等。
@#@2、分清说明顺序介绍画面要分清说明顺序,时间、空间、逻辑。
@#@3、联系对象作答注意由表及里分析其内涵和寓意,对徽标的创意要联系具体对象作出合理解释。
@#@4、采用规范语言答题语言做到准确、简明、平实、清晰,也有些题目要求运用生动(修辞)作答。
@#@,下图是沙洲中学首届“校园体育艺术节”的会徽设计图,请结合学校名称及活动主题,对此创意予以解说。
@#@不超过80字。
@#@,徽标由字图案母“S”和“Z”组成,是“沙”和“洲”的拼音首个字母。
@#@(答“图案是字母S的变形,是沙洲和首届的拼音首个字母”也可)。
@#@图案像一个向前跨越的运动员,又似飞舞彩带的文艺演员,体现体育、艺术的特色和内涵。
@#@(答“寓意沙洲中学拼搏向前、不断腾飞的时代精神和风貌”等也可)解析:
@#@徽标的左侧,是一个“S”的字母图案,联系“沙洲中学”那就可以猜出“Z”的字母图案。
@#@然后联系“校园体育艺术节”这一信息进行联想与想象找出别的意蕴。
@#@,右图是第二十一届全国图书交易博览会会徽,该会议的举办地为黑龙江省哈尔滨市。
@#@请用简洁的文字写出其画面构成及其含意。
@#@,图形将书籍造型与数字“21”有机结合,体现出“第二十一届全国图书交易博览会”的内涵。
@#@图书造型恰似一只抽象的天鹅,灵感来自于黑龙江省地图的形状,揭示本次会议的举办地。
@#@(这个有点难哦,哈尔滨号称“天鹅颈下珍珠城”。
@#@)图形中的三角形是电子书籍的浏览符号,体现出阅读方式的多元化发展趋势。
@#@注意结合所举办活动的主题理解该徽标的含意。
@#@主体造型与书籍和届别“21”有关,和举办地黑龙江有关,和现代化的阅读方式有关。
@#@,下面是2013年5月公布的“国家社会科学基金”徽标,请从构图角度说明该标识主体部分的构成要素及寓意。
@#@要求语言表达简明、准确,不超过140个字。
@#@,徽标以圆形为基本形,外形美观,整体感强。
@#@圆环内环绕的基金中、英文名称,上下呼应。
@#@中间的图书图案和国家社会科学基金英文缩写,契合基金资助、扶持、推动哲学社会科学繁荣发展的宗旨。
@#@图书以展开的形式呈现,寓意开放、接纳、吸收更多优秀项目和研究成果。
@#@,下面是我国颁布的“中国环境标志”,请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。
@#@,参考示例中心的山和水代表人类赖以生存的环境,外围十个环环环紧扣,表示公众齐心协力保护环境。
@#@,下图为“山东地震救援志愿者徽章”,请就其寓意写一段说明性文字,不超过80字。
@#@,徽章的题目是“山东地震救援”,可以结合“救援”解读构图要素的含义:
@#@“心”,爱心;@#@“手”,救援之手,帮助;@#@“白鸽”纯洁;@#@“绿色的树叶”,生命。
@#@“志愿者”三个字说明使用的对象。
@#@徽章由“心形”“手形”“白鸽”“绿叶”等元素构成。
@#@“心形”代表志愿者的爱心和热情;@#@“手形”代表志愿者伸出援助之手及其奉献精神;@#@“白鸽”代表志愿者的纯洁心灵;@#@“绿叶”代表生命,揭示援救的意义;@#@“志愿者”三字明显显示抗震救灾信息。
@#@,下面是我国的“国家节水标志”,请写出该标志的构图要素及其寓意。
@#@要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。
@#@(5分),参考示例图标由水滴、手掌和圆形组成。
@#@圆形代表地球,象征节水能保护地球生态;@#@手掌托着水滴,象征人人动手节约每一滴水;@#@手掌又像一条河流,象征滴水成河。
@#@(5分。
@#@答出三个构图要素,给I分;@#@每答出一种寓意给1分;@#@语句通顺,给1分。
@#@),";i:
21;s:
29546:
"物权法期末考试重点@#@第一章物权概述@#@一、概述@#@1、含义:
@#@指权利人直接支配标的物享有其利益并排除他人之干涉的民事财产权。
@#@@#@2、特征:
@#@
(1)物权是民事财产权的一种,在这一点上物权与债权相同;@#@@#@
(2)物权的客体是特定的物;@#@@#@(3)物权是支配权、绝对权和对世权;@#@@#@3、物权的共同效力@#@物权的共同效力是指所有物权均具备的效力,无论是所有权还是用益物权抑或是担保物权均具备。
@#@@#@
(一)物权的优先效力,物权的优先效力体现在如下两个方面:
@#@@#@1、物权对于债权的优先效力。
@#@2、物权相互间的优先效力。
@#@@#@
(二)物权的追及效力:
@#@指不论标的物辗转于何人之手物权人均可追及到物之所在行使其权利。
@#@@#@(三)物权的妨害排除力:
@#@物权作为绝对权、对世权具有对抗任何第三人的效力,因此任何人不得干涉权利人行使其物权。
@#@物权的权利人在其权利的实现上遇有某种妨害时,物权人有权对于造成妨害其权利事由发生的人请求排除此等@#@4、物权的分类@#@
(1)动产物权与不动产物权@#@
(2)主物权与从物权@#@(3)完全物权与定限物权@#@(4)用益物权与担保物权@#@(5)有期限物权与无期限物权@#@(6)民法的上物权与特别法上的物权@#@二、物权的变动@#@1、含义:
@#@是物权的发生、变更和消灭的总称。
@#@@#@其具体包括:
@#@1、物权的发生2、物权的变更。
@#@3、物权的消灭。
@#@@#@2、物权的变动的原则:
@#@@#@
(1)公示原则@#@所谓公示,是指物权在变动时,必须将物权变动的事实通过一定的公示方法向社会公开,从而使第三人知道物权变动的情况,否则不能发生物权变动的效力。
@#@@#@公示原则的理由:
@#@物权的变动之所以要公示也是由物权的性质本身所决定的。
@#@因为物权具有排他的、优先的效力。
@#@如果物权的变动不采用一定的公示方法,某人享有某种物权,第三人并不知道,而该人要向第三人主张优先权时,必须会使第三人遭受损害。
@#@物权公示制度的建立极大地减少了产权变动中的纠纷,从而维护了交易的安全@#@公示方法:
@#@世界各国在公示方式上大体都采用相同的方式:
@#@就动产而言其公示方式乃是占有;@#@就不动产而言乃是登记。
@#@@#@公示原则的适用范围:
@#@
(1)基于裁判文书发生物权变动的;@#@
(2)基于继承或者受遗赠取得物权;@#@(3)因建造等事实行为而发生物权变动。
@#@@#@
(2)公信原则@#@所谓公信原则是指一旦当事人变更物权时,依据法律的规定进行了公示,则即使依公示方法表现出来的物权不存在或存在瑕疵,但对于信赖该物权的存在并已从事了物权交易的人,法律仍然承认其具有与真实的物权存在相同的法律效果,以保护交易安全。
@#@@#@公示与公信是密切联系在一起的,公信原则是公示原则的必然逻辑结果。
@#@公信原则集中体现在善意取得制度上。
@#@@#@3、基于法律行为的物权变动@#@我国原则上采纳了物权变动的折中主义;@#@但是在下列情形物权变动则采意思主义,即物权从债权合同生效时发生变动,但是不登记不发生对抗善意第三人的效力:
@#@@#@
(1)土地承包经营权,从承包合同生效时取得,流转的从相应的流转合同生效时发生效力,但是未登记不发生对抗善意第三人的效力。
@#@@#@
(2)地役权,从设立合同生效时发生效力,但是未登记不得对抗善意第三人@#@(3)动产抵押,从抵押合同生效时发生效力,但是为登记不得对抗善意第三人@#@4、不动产登记@#@关于不动产登记簿的效力@#@不动产登记机关应当设置和保管不动产登记簿,不动产登记簿是物权归属和内容的根据。
@#@不动产登记机关应当为不动产权利人出具权利权属证书不动产权属证书是权利人享有该不动产物权的证明。
@#@不动产权属证书记载的事项,应当与不动产登记簿一致;@#@记载不一致的,除有证据证明不动产登记簿确有错误外,以不动产登记簿为准。
@#@@#@权利人、利害关系人可以申请查询、复制登记资料,登记机构应当提供。
@#@@#@
(1)更正登记:
@#@不动产登记错误的真正权利人和利害关系人可以申请登记机关将有关登记事项予以更正是为更正登记。
@#@@#@不动产登记机关进行更正登记的前提是:
@#@申请人有确凿的证据证明登记错误的;@#@或者登记名义人同意进行更正登记的。
@#@有这两种情形之一的登记机关应当予以更正。
@#@@#@
(2)异议登记:
@#@指事实上的权利人及利害关系人对不动产@#@法律后果:
@#@异议登记后针对该异议事项第三人不能再构成善意,因此也就无法善意取得该项物权。
@#@异议登记并不能阻碍登记名义人处分其不动产。
@#@异议登记后异议申请人必须在十五日内起诉,不起诉的异议登记失效。
@#@异议登记不当,造成权利人损害的,权利人可以向申请人请求损害赔偿。
@#@@#@(3)预告登记@#@当事人签订买卖房屋或者其他不动产物权的协议,为保障将来实现物权,按照约定可以向登记机构申请预告登记。
@#@预告登记后,未经预告登记的权利人同意,处分该不动产的,不发生物权效力。
@#@@#@预告登记后,债权消灭或者自能够进行不动产登记之日起三个月内未申请登记的,预告登记失效。
@#@@#@5、动产的交付@#@动产物权变动的公示方式是交付,交付是指移转标的物的占有,依据我国《物权法》的规定动产交付有如下四种方式:
@#@@#@
(1)现实交付@#@
(2)简易交付@#@(3)占有改定@#@(4)指示交付@#@6、因法律行为以外的其他法律事实而引起的物权变动@#@
(1)物权变动的时间:
@#@@#@基于生效法律文书而发生物权变动的;@#@@#@因人民法院、仲裁委员会的法律文书或者人民政府的征收决定等,导致物权设立、变更、转让或者消灭的,自法律文书或者人民政府的征收决定等生效时发生效力。
@#@@#@基于继承或者受遗赠而取得物权的;@#@@#@因继承或者受遗赠取得物权的,自继承或者受遗赠开始时发生效力。
@#@@#@因事实行为而发生物权变动的;@#@@#@因合法建造、拆除房屋等事实行为设立或者消灭物权的,自事实行为成就时发生效力。
@#@@#@
(2)登记的效力:
@#@基于法律行为以外其他法律事实而取得不动产物权的,处分该物权时,依照法律规定需要办理登记的,未经登记,不发生物权效力。
@#@@#@三、物权的法律保护@#@1、物权的确认之诉,指因物权的归属、内容发生争议,利害关系人要求国家司法机关确认其物权的请求权。
@#@@#@2、物权的绝对性保护措施@#@
(1)标的物返还请求权:
@#@①享有标的物返还请求权的物权必须是权利人有占有权能的物权,在权利人没有占有的权能时不能请求返还。
@#@有占有权能的物权有所有权、土地承包经营权、建设用地使用权、宅基地使用权、质权和留置权。
@#@@#@②必须占有人对标的物的占有是物权占有。
@#@@#@
(2)妨害停止请求权:
@#@第三人的行为对于权利人行使其权利构成了妨害的,物权人有权基于其物权请求行为人排除该项妨害。
@#@@#@(3)妨害预防请求权:
@#@第三人的行为虽然还没有对权利人行使权利构成现实的妨害,但是却有构成妨害的可能性时,权利人有权基于其物权请求行为人预防该妨害的发生。
@#@@#@(4)恢复原状请求权:
@#@第三人的行为导致了标的物毁损、灭失的,权利人基于其物权有权要求行为人对于标的物进行修理、、重作、更换或者恢复原状。
@#@@#@3、债权性保护方法@#@
(1)侵权行为法的保护@#@
(2)不当得利产生的请求权@#@第二章所有权@#@一、所有权的概述@#@1、概念:
@#@权利人法令限制范围内对于标的物永久全面与整体的支配性物权。
@#@@#@2、所有权的权能@#@
(1)占有@#@
(2)使用@#@(3)受益@#@(4)处分,处分是决定财产事实上和法律上命运的权能。
@#@@#@处分分为事实上的处分和法律上的处分。
@#@前者是在生产或生活中使物的物质形态发生变更或消灭;@#@后者指改变标的物法律上的命运,也就是改变标的物之权利归属状态。
@#@法律上的处分包括:
@#@转让标的之所有权,将标的物为他人设定用益物权(包括地上权、典权等),将标的物为他人设定担保物权(包括抵押权、质权)。
@#@@#@没有处分权能而对标的物进行法律上的处分称之为无权处分,其后果为效力待定。
@#@@#@3、所有权的类型@#@
(1)按照所有制进行分为国家所有权、集体组织所有权、私人所有权和法人所有权。
@#@@#@
(2)按照标的物进行分类,分为不动产所有权与动产所有权。
@#@@#@(3)按照主体之数量进行分类,将所有权分为单独所有和共有:
@#@前者是指所有人仅为一人的所有权;@#@后者为所有人为两人以上的所有权。
@#@@#@二、不动产相邻关系@#@1、相邻关系的概念:
@#@指不动产的相邻权力人,在行使对不动产的所有权或使用权时,相互之间应当给于一定的便利或接受一定的限制所产生的权利义务关系。
@#@@#@特征:
@#@
(1)相邻关系的主体是不动产的相邻权力人;@#@
(2)相邻关系的客体是行使不动产权利所体现的利益;@#@(3)相邻关系是基于不同主体所有或使用的不动产相邻的事实而发生的;@#@(4)相邻关系以不作为为内容。
@#@@#@2、处理相邻关系的原则与法律使用@#@
(1)不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则,正确处理相邻关系。
@#@@#@
(2)法律、法规对处理相邻关系有规定的,依照其规定;@#@法律、法规没有规定的,可以按照当地习惯。
@#@@#@3、相邻关系的具体类型:
@#@@#@
(1)邻地利用关系@#@所谓邻地利用关系是指不动产所有人或使用人为了行使自己的不动产权利而必须利用其相邻之不动产权利人的不动产,则相邻之不动产权利人不得基于其所有权或使用权而予以禁止,但利用人必须选择给对方造成最小损失的方式并给对方以补偿。
@#@具体又包括如下几种情形:
@#@邻地通行权;@#@管线铺设关系;@#@建造建筑物等利用权。
@#@@#@
(2)用水和排水关系@#@我国《物权法》第86条第二款规定:
@#@对自然流水的利用,应当在不动产的相邻权利人之间合理分配。
@#@对自然流水的排放,应当尊重自然流向。
@#@@#@(3)妨害妨免关系@#@妨害妨免关系是指不动产所有人在行使自己之不动产权利时不得给相邻之不动产权利人造成不应由其忍受的妨害。
@#@注意根据相邻关系不动产所有人有义务容忍相邻之不动产所有人为了行使其不动产权利而不得已造成的一定程度之妨碍,但是超出此必要限度的妨害则构成对相邻不动产所有人或使用人权利的侵害。
@#@@#@其具体内容又包括:
@#@@#@A不得完全阻碍相邻不动产权利人的对光线的采纳——即采光权@#@B不可量物侵害之排除@#@C地基动摇或其他损害妨免,土地权利人在自己土地上进行建筑等活动时不得造成相邻之土地地基动摇、塌陷等损害。
@#@@#@(4)越界关系@#@建筑物越界@#@树木等越界@#@三、共有@#@1、概念:
@#@共有指两个或两个以上的民事主体对同一标的物共同享有所有权@#@2、特征:
@#@
(1)共有财产的主体不是单一的,而是两个或两个以上的民事主体。
@#@@#@
(2)共有是一个所有权,是所有权量上的分割而不是质上的分割所以不违反一物一权的原则。
@#@@#@(3)我国民法通则确认了两种共有形式,即按份共有和共同共有。
@#@@#@3、按份共有:
@#@指两个或两个以上的民事主体对同一标的物按照一定的份额分享所有权。
@#@@#@按份共有与其份额的法律推定@#@
(1)按份共有的推定@#@共有人对共有的不动产或者动产没有约定为按份共有或者共同共有,或者约定不明确的,除共有人具有家庭关系等外,视为按份共有。
@#@@#@
(2)对按份共有份额的推定@#@按份共有人对共有的不动产或者动产享有的份额,没有约定或者约定不明确的,按照出资额确定;@#@不能确定出资额的,视为等额享有。
@#@@#@按份共有的内部关系@#@
(1)对共有物的占有、使用、收益@#@各共有人依其份额对共有物进行占有、使用、收益,这种权利的行使及于共有物的全部。
@#@由共有人对占有、使用、收益的方法进行协商,并按协商一致的方法处理。
@#@在意见不一致时,按照拥有共有份额一半以上的共有人的意见办理,但不得损害其他共有人的利益。
@#@@#@
(2)对共有物的处分@#@在按份共有中,共有人对共有物的处分包括两种:
@#@一是对其享有的份额的处分,二是对整个共有物的处分。
@#@对其份额的处分;@#@对共有物的处分和重大修缮@#@4、共同共有:
@#@指两个以上的民事主体基于某种共同关系,对于同一项财产不分份额地享受权利、承担义务的共有。
@#@@#@特征:
@#@
(1)共同共有是不分份额的、平等地的共有。
@#@@#@因此共同共有人无法处分自己的份额,因而也就不存在其他共有人的优先购买权了。
@#@@#@
(2)共同共有是基于共同关系而产生的。
@#@@#@因此只要共同共有关系存在,共有人就不能主张分割共有财产,只有在共同共有关系消灭后才可以分割,但是在共同关系消灭后共同共有就转变为按份共有。
@#@@#@主要类型:
@#@@#@
(1)夫妻共有财产@#@
(2)家庭共有财产@#@(3)遗产分割前共同继承的财产@#@(4)合伙财产@#@共同共有的内部关系:
@#@@#@
(1)共有财产的管理——与按份共有相同@#@有约定的依照约定管理;@#@没有约定或者约定不明确的,各共有人都有管理的权利和义务。
@#@@#@
(2)共有财产的处分和重大修缮,须经全体共有人一致同意。
@#@@#@(3)共有物的管理——与按份共有相同@#@(4)共有物的管理费用负担,对共有物的管理费用以及其他负担,有约定的,按照约定;@#@没有约定或者约定不明确的,由共同共有人共同负担。
@#@@#@共同共有的外部关系:
@#@因共有的不动产或者动产产生的债权债务,在对外关系上,共有人享有连带债权、承担连带债务,但法律另有规定或者第三人知道共有人不具有连带债权债务关系的除外;@#@在共有人内部关系上,除共有人另有约定外,共同共有人共同享有债权、承担债务。
@#@@#@四、所有权取得的特别规定@#@
(一)善意取得@#@1、动产善意取得的要件@#@
(1)标的物须为动产。
@#@
(2)须让予人占有该项动产,并且该占有是基于所有人的意思。
@#@@#@(3)须让予人没有处分权。
@#@(4)须受让人自无权处分人出取得标的物的占有。
@#@@#@(5)受让人取得财产时出于善意。
@#@(6)须受让人支付对价。
@#@@#@2、遗失物不适用善意取得制度@#@
(1)第三人不能善意取得遗失物,所有人有权请求受让人返还该遗失物@#@
(2)返还请求权应当在两年内行使,该两年期间属于除斥期间,自知道或者应当知道之日起算。
@#@@#@(3)若第三人是通过拍卖或者向具有经营资格的经营者购得该遗失物的,权利人请求返还原物时应当支付受让人所付的费用。
@#@权利人向受让人支付所付费用后,有权向无处分权人追偿。
@#@@#@3、不动产善意取得的要件@#@
(1)标的物须是可转让之不动产
(2)须让予人被登记为不动产权利人。
@#@@#@(3)须让予人不是真正的不动产权利人并且没有处分权。
@#@(4)须受让人善意@#@(5)受让人支付对价(6)须已经将该不动产登记为受让人所有@#@4、善意取得的法律后果@#@
(1)转让行为属于无权处分,因此其效力属于效力待定,若经所有人追认的则行为有效,受让人基于有效法律行为而取得所有权。
@#@@#@
(2)若未经追认受让人也取得标的物之所有权。
@#@适用善意取得制度的后果是所有权的移转。
@#@让与人向受让人交付了财产,从受让人实际占有该财产时起,受让人就成为财产的合法所有人,而原所有人的权利归于消灭。
@#@@#@(3)原所有人丧失所有权,只能向无权处分人主张损害赔偿或者不当得利请求权。
@#@@#@无权处分人处分所有人的财产行为往往同时构成违约行为、侵权行为与不当得利,所有人可以选择行使。
@#@@#@(4)第三人善意取得财产所有权的,该财产上原有之负担均归于消灭,但取得人知道有该负担的除外。
@#@@#@适用范围:
@#@除所有权外,其他物权包括用益物权和担保物权均可以适用善意取得制度。
@#@@#@
(二)先占@#@1、要件:
@#@须为动产;@#@须为无主的动产;@#@须占有该无主物;@#@须以所有的意思占有。
@#@@#@2、性质——事实行为,而不是法律行为@#@3、效果——由先占人取得该无主物的所有权。
@#@@#@(三)拾得遗失物@#@1、遗失物的概念:
@#@遗失物,是所有人遗忘于某处,不为任何人占有的物。
@#@遗失物只能是动产,不动产不存在遗失的问题。
@#@遗失物也不是无主财产,只不过是所有人丧失了对于物的占有。
@#@@#@2、拾得遗失物的法律后果@#@
(1)拾得人的返还义务,拾得遗失物,应当返还权利人。
@#@@#@
(2)拾得人的通知或上交义务,拾得人应当及时通知权利人领取,或者送交公安等有关部门。
@#@@#@(3)拾得人的保管义务,拾得人在遗失物送交有关部门前,有关部门在遗失物被领取前,应当妥善保管遗失物。
@#@因故意或者重大过失致使遗失物毁损、灭失的,应当承担民事责任。
@#@@#@(4)拾得人的费用偿还请求权和依据悬赏广告而获得报酬的权利@#@权利人领取遗失物时,应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。
@#@@#@权利人悬赏寻找遗失物的,领取遗失物时应当按照承诺履行义务。
@#@@#@拾得人侵占遗失物的,无权请求保管遗失物等支出的费用,也无权请求权利人按照承诺履行义务。
@#@@#@(5)无人认领时国家取得所有权;@#@@#@遗失物自发布招领公告之日起六个月内无人认领的,归国家所有。
@#@@#@ @#@@#@第三章用益物权@#@一、土地承包经营权@#@1、概念:
@#@指民事主体为了从事种植业、林业、畜牧业,根据土地承包经营合同而对其承包的集体所有或者国家所有由农民集体使用的土地所享有的占有、使用和收益的权利。
@#@@#@2、特征@#@
(1)客体是集体所有或者国家所有交给集体使用的农业用地;@#@@#@
(2)权利内容必须是以种植业、养殖业等农业生产为目的;@#@@#@(3)该种权利虽然作为集体土地使用权但是却是可以转让的权利;@#@@#@(4)权利主体有一定的限制,农民集体所有的土地由本集体经济组织以外的单位或者个人承包经营的,必须经村民会议三分之二以上成员或者三分之二以上村民代表的同意,并报乡(镇)人民政府批准。
@#@@#@3、土地承包人的权利和义务@#@承包人的权利:
@#@
(1)以农业生产为目的对土地进行占有、使用和收益的权利;@#@@#@
(2)对承包经营权的处分权;@#@@#@处分方式:
@#@通过家庭承包取得的土地承包经营权可以依法采取转包、出租、互换、转让或者其他方式流转。
@#@@#@承包人的义务:
@#@
(1)维持土地的农业用途,不得用于非农建设;@#@@#@
(2)依法保护和合理利用土地,不得给土地造成永久性损害;@#@@#@发包人的权利和义务:
@#@@#@发包人的权利:
@#@
(1)监督承包方依照承包合同约定的用途合理利用和保护土地;@#@@#@
(2)制止承包方损害承包地和农业资源的行为;@#@@#@(3)依法收回发包土地的权利,在承包人严重违反承包合同或者其他法定情形下可以依法收回土地承包经营权。
@#@@#@发包人的义务:
@#@
(1)维护承包方的土地承包经营权,不得非法变更、解除承包合同;@#@@#@
(2)尊重承包方的生产经营自主权,不得干涉承包方依法进行正常的生产经营活动;@#@@#@@#@4、土地承包经营权的取得和消灭@#@
(1)取得@#@通过签订承包经营合同而原始取得;@#@这种取得承包经营的方式,需要当事人以书面合同的形式为之。
@#@土地承包经营权从承包经营合同合同生效之日起成立。
@#@@#@因转让行为继受取得;@#@土地承包经营权可以转让、互换,当事人转让或者互换承包经营权的受让人可以取得土地承包经营权,从转让、互换合同生效时起受让人取得承包经营权,登记不是土地承包经营权转让的成立要件,当事人未进行变更登记的不得对抗善意第三人。
@#@@#@继承;@#@承包经营权可以继承,被继承人死亡的其继承人根据继承法可以取得其承包经营权。
@#@@#@因法院强制执行等其他原因而取得承包经营权。
@#@@#@
(2)消灭@#@期限届满;@#@承包人放弃承包权的——交回承包土地的@#@@#@二、建设用地使用权@#@1、概念:
@#@指土地使用权人为建造并保有建筑物、构筑物及其附着物而依法对国家所有或集体所有的土地予以占有、使用和收益的权利。
@#@@#@2、特征:
@#@
(1)建设用地使用权是使用他人土地的权利。
@#@@#@
(2)建设用地使用权是存在于国家所有之土地之上的物权。
@#@@#@(3)建设用地使用权是以建筑建筑物或其他工作物为目的的权利。
@#@@#@(4)建设用地使用权的权利人可以对土地进行占有、使用和收益,并且可以将该土地使用权进行转让、抵押等处分行为。
@#@@#@3、建设用地使用权的取得@#@建设用地使用权作为一种用益物权,则用益物权的一般取得原因(如转让、继承等),自然也适用于建设用地使用权。
@#@@#@建设用地使用权取的初次取得有如下两种方式:
@#@@#@
(1)划拨@#@类型:
@#@严格限制以划拨方式设立建设用地使用权。
@#@采取划拨方式的,应当遵守法律、行政法规关于土地用途的规定。
@#@依据我国《土地管理法》的规定,可以通过划拨方式取得的建设用地包括:
@#@①国家机关用地和军事用地;@#@②城市基础设施用地和公益事业用地;@#@③国家重点扶持的能源、交通、水利等基础设施用地;@#@④法律、行政法规规定的其他用地。
@#@@#@
(2)土地使用权出让,土地使用权出让是国家以土地所有人身份将土地使用权在一定期限内让与土地使用者,并由土地使用者向国家支付土地使用权出让金的行为。
@#@@#@方式,土地使用权出让主要有三种方式,即:
@#@协议、招标和拍卖。
@#@@#@依据《物权法》第137条的规定,工业、商业、旅游、娱乐和商品住宅等经营性用地以及同一土地有两个以上意向用地者的,应当采取招标、拍卖等公开竞价的方式出让。
@#@@#@建设用地使用权的期限@#@
(1)以划拨方式取得的建设用地使用权没有期限的限制。
@#@@#@
(2)以出让方式取得的建设用地使用权有最高期限的限制,其最高期限为:
@#@@#@居住用地70年;@#@商业、旅游、娱乐用地40年;@#@教育、科技、文化、卫生、体育用地50年;@#@综合或者其他用地50年。
@#@工业用地50年;@#@每一块土地的实际使用年限,在最高年限内,由出让方和受让方双方商定。
@#@@#@三、地役权@#@1、概念:
@#@指为了利用自己土地的便利而对他人的土地进行一定程度的利用或者对他人行使土地权利进行限制的权利。
@#@@#@2、特征:
@#@@#@
(1)地役权是使用他人土地的权利。
@#@@#@
(2)地役权是为利用自己土地的便利而利用他人土地的权利。
@#@@#@(3)地役权具有从属性。
@#@@#@(4)不可分性@#@3、类型@#@
(1)积极地役权:
@#@指以地役权人为了利用自己土地的便利而对供役地为一定积极行为为内容的地役权,又被称为作为地役权。
@#@@#@
(2)消极地役权:
@#@指以供役地所有人在供役地上不得为一定行为为内容的地役权,因供役地所有人负有一定不作为之义务,而非单纯之容忍义务,故又称为不作为地役权。
@#@@#@4、地役权的取得@#@
(1)因设立地役权的合同而取得地役权,地役权作为意定物权必须由当事人人以法律行为的方式来进行设立,而设立地役权涉及双方当事人的利益所以应当以合同的方式来进行设定。
@#@@#@A设定地役权合同是书面要式合同,当事人必须以书面形式签订合同。
@#@@#@B设定地役权合同的主要条款:
@#@@#@C登记作为地役权的对抗要件@#@地役权从设立地役权的合同生效时设立,但是未经登记的不得对抗善意第三人。
@#@@#@
(2)通过遗嘱设立地役权,土地权利人可以通过立遗嘱的方式为他人设立地役权,此时适用继承法的相关规定。
@#@@#@(3)地役权转让,由于地役权的从属性,地役权不得单独转让,但是转让需役地权利的,地役权一并转让,包括继承在内。
@#@@#@5、地役权的消灭@#@地役权是一种不动产物权,则不动产物权的一般消灭原因,当然适用于地役权。
@#@@#@
(1)土地灭失,由于地役权权的主观属地——客观属地的特性,所以无论是需役地还是供役地灭失的地役权均归于消灭。
@#@@#@
(2)需役地不需要利用供役地。
@#@由于地役权的功能在于满足需役地权利人的需要,因此若需役地不再需要利用供役地了,那么地役权应当归于消灭。
@#@@#@(3)供役地无法满足需役地的需要,其理由与上述情形相同。
@#@@#@(4)抛弃。
@#@地役权作为财产权利,因此地役权人是可以放弃其地役权的,地役权人若放弃其地役权地役权也归于消灭。
@#@@#@(5)存续期间的届满或其他预定事由的发生。
@#@如果地役权设有期限的,那么期届满的地役权归于消灭;@#@设定地役权的合同若附有解除条件的,条件成就时地役权也归于消灭。
@#@@#@(6)土地被征收@#@(7)供役地权利人在符合法定条件时解除地役权合同的。
@#@@#@地役权人有下列情形之一的,供役地权利人有权解除地役权合同,地役权消灭:
@#@@#@
(1)违反法律规定或者合同约定,滥用地役权;@#@@#@
(2)有偿利用供役地,约定的付款期间届满后在合理期限内经两次催告未支付费用。
@#@@#@ @#@@#@第四章担保物权@#@一、担保物权概述@#@1、概念:
@#@是指权利人直接支配标的物的交换价值用以担保其债权的实现的他物权。
@#@@#@2、特征:
@#@@#@
(1)担保物权是以支配标的物的价值为其内容;@#@@#@
(2)担保物权是以确保债务的履行为目的;@#@@#@(3)担保物权具有从属性;@#@@#@(4)不可分性;@#@@#@(5)物上代位性@#@物上代位性:
@#@指担保物权的标的物毁损灭失的,有其他替代物的担保物权并不消灭而是及于该替代物之上物上代位性是由担保物权的价值权性导出的。
@#@由于担保物权支配的是标的物的价值而非其实体,所以不像所有权和用益物权那样标的物实体灭失的即归于消灭,而是只要其价值没有灭失就不会归于消灭。
@#@@#@3、担保物权的类型@#@
(1)意定担保物权与法定担保物权@#@
(2)动产担保物权、不动产担保物权、权利担保物权@#@ @#@@#@二、抵押权@#@1、概念:
@#@指债权人对于债务人或第三人不转移占有而提供担保的不动产或其他财产,在债权未受清偿时得处分该财产并就其价金优先受偿的权利。
@#@@#@2、特征:
@#@
(1)抵押权的标的物是主要是债务人或第三人提供担保的不动产。
@#@但是在我国动产也可以用作抵押权。
@#@
(2)抵押权不移转标的物占有。
@#@(3)抵押权原则上是意定担保物权。
@#@因此需";i:
22;s:
22164:
"西安曲江水厂参观实习@#@西安曲江水厂参观实习@#@摘要@#@西安市的曲水源头是黑河,原水水质中会带有悬浮物和胶体,并形成水的色、臭、味,甚至传染疾病。
@#@这些是饮用水处理的主要去除对象。
@#@西安市黑河饮水工程是改善西安市居民用水条件,促进西安社会经济发展的供水工程。
@#@整个工程由水库枢纽、农灌工程、输水暗渠、曲江水厂以及城市输配水管阀五部分组成。
@#@“给水处理厂”或叫“给水厂”。
@#@是利用河流、湖泊、地下水等原水生产居民生活用水、工业生产用水及城镇其他用水的水处理厂,是城市正常运转的基础保障。
@#@@#@本文通过对西安曲江水厂的地理位置、建筑设计布局的说明,和把原水处理为居民生活饮用水的具体流程的分析说明,确定水厂处理水采用的沉淀、过滤的常规处理工艺,了解水处理厂各个部分的作用。
@#@@#@关键词:
@#@原水;@#@二期工程;@#@建筑布局;@#@处理流程@#@ @#@@#@Xi'@#@anQujiangwaterworksvisit@#@Abstract@#@ThesourceofXi'@#@ancityisHeiheQushui,rawwaterwithsuspendedsolidsandcolloidsinwater,andtheformationofthecolor,smell,taste,andinfectiousdiseases.Thesearethemainobjectsofremovalindrinkingwatertreatment.HeihedrinkingwaterengineeringinXi'@#@ancityistoimprovethewaterconditionofXi'@#@ancityresidents,promotesocialandeconomicdevelopmentofXi'@#@anwatersupplyproject.Theentireprojectbythereservoirengineering,agriculturalirrigationandwaterculvert,Qujiangwaterworksandurbanpipevalvesoffiveparts."@#@Watertreatmentplantcalled"@#@or"@#@waterworks"@#@.Istheuseofwatertreatmentplantinriversandlakes,groundwaterandotherwaterproductionandlivingwater,industrialwaterandurbanwater,isthefoundationtoensurethenormaloperationofthecity.@#@ThisarticlethroughtotheXi'@#@anQujiangwaterplantlocation,buildinglayout,andtheanalysisofthespecificprocessofrawwatertreatmentfordrinkingwateroftheconventionalwatertreatmentprocess,determinetheprocessingofsedimentationandfiltrationofwateruse,understandingtheroleofeachpartofthewatertreatmentplant.@#@Keywords:
@#@water;@#@thetwophaseoftheproject;@#@constructionprocess@#@ @#@@#@目录@#@一、前言.....................................................................................................................................................1@#@二、实习目的...........................................................................................................................................1@#@三、实习时间...........................................................................................................................................1@#@四、实习内容...........................................................................................................................................2@#@4.1水厂介绍................................................................................................................................2@#@4.2处理流程................................................................................................................................3@#@4.2.1原水初步处理..........................................................................................................4@#@4.2.2机械搅拌混合池......................................................................................................5@#@4.2.3斜管沉淀区...............................................................................................................7@#@4.2.4V型滤池区.................................................................................................................9@#@4.2.5清水区........................................................................................................................9@#@4.3其他设施.............................................................................................................................10@#@4.3.1自用泵房................................................................................................................10@#@4.3.2中心控制综合区...................................................................................................10@#@4.3.3附属建筑物............................................................................................................11@#@五、感想与总结....................................................................................................................................11@#@ @#@@#@一、前言@#@城市是人类物质文明和精神文明的产物,它具有经济、政治、文化等多中心职能,是现代化社会经济活动最为活跃的核心地狱。
@#@要使城市能够正常运转,离不开城市基础设计的保障。
@#@而城市基础设施的重中之重,便是城市给水工程。
@#@@#@西安市的取水源头是黑河,原水水质中会带有悬浮物和胶体,并形成水的色、臭、味,甚至传染疾病。
@#@这些是饮用水处理的主要去除对象。
@#@作为城市给水工程的重要环节,曲江水厂是城市正常运转的基础保障。
@#@@#@二、实习目的@#@城市是人类物质文明和精神文明的产物,它具有经济、政治、文化等多中心职能,是现代化社会经济活动最为活跃的核心地狱。
@#@要使城市能够正常运转,离不开城市基础设计的保障。
@#@而城市基础设施的重中之重,便是城市给水工程。
@#@@#@通过对曲江水厂的参观,我们能近距离的感知水厂的构成与布局,联系已经学过的知识,更加深入地理解和掌握专业知识,扩大专业知识范围。
@#@把所学的理论知识与实践相结合,深入地接触专业知识的实际运用。
@#@大致了解城市给水水源规划以及熟悉处理厂工艺流程、总体布置及处理构筑物的类型、构造特点、运行和维护。
@#@将书本理论和实际联系,进一步培养分析问题的能力。
@#@@#@三、实习时间@#@2015年3月27日@#@四、实习内容@#@4.1水厂介绍@#@曲江水厂于1990年投产,至今供水20余年,共计供水约20亿立方米。
@#@该水厂日产量达60万吨,占西安市最高日用水量的一半。
@#@是西安市供水系统的中流砥柱。
@#@该水厂拥有七大水源地,分别为三个水库水源(黑河水库水源、石头河水库水源、石砭峪水库水源)与四个自流水源(田峪、丰峪、甘峪、jiu峪)其中黑河水源为其主要供水水源。
@#@@#@曲江水厂是西安市黑河引水工程的主要组成部分,也是我国大型水厂之一,位于西安市南郊,临近西安主要绿化工程“曲水池”和交通干道“南三环”路,满足水厂地址选择中关于“水厂应尽量设置在交通便利的地方、且应有较好的环境卫生条件”的规定。
@#@水源来自城市西安市西南郊的黑河,黑河大坝在周至县,坝高110米,库容2亿立方米,原水输水管渠长达89km。
@#@工程分两期建设。
@#@一期工程水厂原水来自黑河,水源没有调节功能,暴雨季节水质浑浊;@#@二期工程黑河建库,原水经水库自然沉淀,水质常年变清。
@#@根据一、二期原水水质不同的特点,一期工程采用混凝、沉淀、过滤为主的水处理工艺,二期工程改用直接过滤的工艺,设计中有意将一期工程中的沉淀池尺寸与滤池相同,二期工程只需对一期作简单的改造,就可满足二期工艺要求,在不增加水厂占地的前提下,使水厂规模由一期的60万m3/d增加到二期的80万m3/d,并将一、二期工程有机地结合起来,体现了新颖、创新的设计思路。
@#@@#@当时为了解决西安市饮水问题,1987年开始筹建到1990年结束,占地225亩,全厂有4个生产系列。
@#@现建成的一期工程水厂日供水能力60万m3/d,可以满足西安超过60%的城市用水。
@#@曲江水厂经10年运行,平均处理水量为45万m3/d,最高处理水量为60万m3/d,进厂水浊度一般在100NTU以下,最高达20000NTU,处理水浊度一般保持在1~2NTU以下,细菌总数经常为零,大肠杆菌未能检出,pH6.5~8.0,达到并超过国家与行业标准。
@#@总用地203亩,设计水处理成本0.06元/m3,实际单位水耗电8kWh/km3,总建筑面积12840m2,绿化面积占全厂面积40%。
@#@@#@曲江水厂是我国大型水厂之一,设计中充分体现了实用、经济、创新、节能的原则,率先引进先进的气水反冲洗滤池及工艺技术与设备,出厂水质及技术经济指标在国内同行业名列榜首,社会与经济效益显著,达到了国际先进、国内一流的水平,在同行中树立了典型工程的形象。
@#@1993年获得国家优秀设计银质奖、建设部优秀设计二等奖、建筑工程鲁班奖。
@#@@#@4.2处理流程@#@二期工程中黑河水库建成,水厂自来水主要由黑河水库供给。
@#@水库按多年不完全调节进行设计,本来就清澈的黑河水又经水库长时间的自然沉淀,水质更清。
@#@因此二期工程选用了直接过滤工艺。
@#@其工艺流程如图所示。
@#@@#@在整个系统的设计中,充分利用了黑河峪口较西安市区高110米的地形特点,将黑河原水沿秦岭北侧山坡自流引入水厂,经水厂净化后符合生活饮用标准的水又自流到城市管网。
@#@整个过程采用重力输水,电耗甚小,制水成本低,并省去了一般水厂中的提升与供水泵房的基建投资。
@#@@#@二期净水工艺流程图@#@@#@4.2.1原水初步处理@#@菱形跌水混合槽@#@黑河大坝的水经过26公里的暗渠后以后,到达曲江水厂,两条输水管道进入水厂。
@#@里边有一个流量计井,原水取样,取样的流量和一些理化的指标。
@#@前加氯去除水中的藻类,从地下上翻,窗口流出来的水是回闸水。
@#@国家要求零排放指标,水厂的水处理工艺产生的泥水、排泥阀,还有自动反冲洗的污水都不要往外排,建立一个回用水车间,经过处理后产生的泥沙有水厂统一收集,然后把泥水分离,清夜回收,泥水酿成泥饼运出车间。
@#@经过一个液位计,他有两根高位和低位液位计,用它来控制入水口的液位,如果液位达到一定的高度,在上游或厂外控制水量,不让过多的水进入水厂,因为水厂要控制水量,每个生产系列处理的能力是有限的,不能过高。
@#@@#@根据工作人员的介绍,水厂引入原水之后即对原水采用“前加氯”处理,而加氯的优点主要在于:
@#@1.降解原水中的有机物;@#@2.延长加氯消毒的时间;@#@3.助凝助滤。
@#@@#@4.2.2机械搅拌混合池@#@①格栅间@#@在原水进入池中后,会通过格栅间,格栅间规格为1.5米高,缝隙0.5毫米。
@#@作用为去除水中大漂浮物和悬浮物。
@#@通过格栅机前后水位差来进行运转。
@#@格网共10道2面,采用双层过滤。
@#@加氯后的水通过闸板后,继续投加PAFC。
@#@PAFC是一种絮凝剂,主要成分中的Fe3起作用,它有助于去@#@除水中的胶体和部分离子。
@#@当格栅进出口间的水位差经测量器(如图B-2)测算达到0.5米时就要进行反冲洗,进行反冲洗时是由人工操作压力水枪来完成,这是格栅沉砂池的一个缺点。
@#@@#@②机械搅拌混合池@#@原水通过格栅间和管道(加入混凝剂),进入机械搅拌混合池中,有二级搅拌。
@#@在一级和二级搅拌之间投加助凝剂。
@#@胶体和混凝剂产生絮凝体。
@#@搅拌的作用是使加入的药剂和水充分混合。
@#@以利于混凝剂快速的水解、聚合、颗粒脱稳并有助于布朗运动进行异向絮凝。
@#@因此混合快速剧烈,通常在10~30s内完成至多不超过2min完成搅拌器采用浆叶搅拌,搅拌不能过于剧烈,否则会使整个水流与浆板共同旋转,水流紊流不足,影响混合效果。
@#@@#@③反应区@#@此区域主要作用是促使水中杂质与药剂生成的大而密集的沉淀。
@#@@#@反应区(即加药间,加入药的水经过机械搅拌混合池,将药水充分快速的混合。
@#@以利于混凝剂快速的水解、聚合、颗粒脱稳并有助于布朗运动进行异向絮凝)由两部分组成,一是快速机械搅拌反应区,@#@另一部分为慢速推流式反应区。
@#@预混凝的原水引入快速反应区底板中央,在该区设快速搅拌器,反应区主要依靠机械搅拌或水力搅拌促使颗粒碰撞凝聚,向絮凝阶段,该区以机械搅拌为主。
@#@通过涡轮搅拌使聚合物和水充分混合并提供聚合电解质所需的能量更有利于反应的进行,同时通过浓缩。
@#@(主要来自污泥浓缩区)的外部在循环系统使混合反应池中悬浮絮状物的浓度保持在最佳状态,以此来确保悬浮物的沉淀方式。
@#@最佳的沉淀方式为成层沉淀。
@#@然后进入推流式反应池慢速推流式反应池的其作用通过慢速输送水流,使混凝反应进行的更加完全,并使矾花颗粒不断的增大,即可获得高密度、均质的矾花,使得沉淀区速度加快。
@#@反应后产生的泡沫由高压水枪冲进排渣槽,进入排泥坊处理掉。
@#@@#@@#@生态鱼缸水流入净水投药间,药剂配好后打入管道,通过生态鱼缸测量水质,若5分钟内鱼类大量死亡则自动报警。
@#@@#@回转式固液分离机去除水中大漂浮物和悬浮物。
@#@通过格栅机前后水位差来进行运转。
@#@@#@此过程中的一些器械:
@#@@#@@#@ @#@@#@搅拌罐@#@加入药的水经过机械搅拌混合池,将药水充分、快速的混合。
@#@以利于混凝剂快速的水解、聚合,并有助于布朗运动异性絮凝。
@#@@#@混合加药池@#@混凝剂加药池共有四个,最大可投入356升每小时,给原水注入助凝剂和混凝剂。
@#@@#@@#@4.2.3斜管沉淀区@#@机械搅@#@该区域主要作用为使絮体与水彻底分开,去除池底淤泥。
@#@由于矾花从预沉区进入澄清区速度缓慢,矾花不会破坏或产生漩涡,使得大量的矾花在该区沉淀。
@#@矾花在澄清池的下部汇集成污泥并浓缩,逆流式斜管将剩余矾花沉淀。
@#@澄清水通过集水槽回收后进入V型滤池,运行情况表明澄清水浊度在10NTU左右(冬季一般在2个NTU左右)。
@#@经沉淀的矾花形成活性污泥具有相当的接触絮凝活性,因此采用污泥循环系统使活性污泥进行充分利用,同时又可以增加低温低浊水的絮凝中心,提高处理效率。
@#@污泥层分两层:
@#@上层排泥斗上部为再循环污泥浓缩区,污泥在该区间停留时间为几小时然后排入污泥斗内,在特殊情况下,比如水负荷不同或水流速不同可调整再循环区高度,以便适应实际的运行情况。
@#@循环区污泥由污泥循环泵打出,循环至反应池入口处;@#@下层产生大量浓缩污泥,污泥浓度一般大于20g/l,通过中心悬挂式刮泥机将沉积的泥刮入泥槽,由排泥泵抽至排污管网。
@#@综上所述高密澄清池是即混合、反应和分离为一体的综合性工艺构筑物,各部分相互牵制,相互关联,相互影响,对运行的参数,自动化控制方面要求非常高,必须经过运行积累相当理运行效果。
@#@@#@@#@根据水厂工作人员的介绍我们得知,斜管沉淀池共有4个系列,每个系列6格沉淀池,有效面积为96.37平方米。
@#@斜管为正六边形断面,内切圆直径3毫米,斜长1米,高0.87米,倾角60度。
@#@水流在池中从下向上流,水中的悬浮物会在斜管中沉淀下来。
@#@在该过程中产生的污泥一部分在上层,它们停留几小时后被排入污泥斗内;@#@一部分则在下层,这里的污泥比较多,浓度一般大于20克/升。
@#@这一部分通过中心悬挂式刮泥机将沉积的泥刮入泥槽,由排泥泵抽至排污管网。
@#@@#@4.2.4V型滤池区@#@曲江水厂采用先进的自动反冲洗V型滤池,分为8个滤池,每个可容纳110立方米水体,水面高不超过1.2m。
@#@池底下是石英砂,水从下往上走,通过石英砂拦截水中剩余的矾花。
@#@这种水位控制能够对每一个细小的流量变化自动调节,实现滤池的等水头过滤。
@#@V型滤池采用反冲洗,自动反冲洗分三个过程,首先水放下去冲洗,然后用气把滤料补起来,在里面通过震动清洗石头,汽水同时进去。
@#@最后,用水冲起干净。
@#@整个过程气冲90秒,汽水冲390秒,水冲30秒。
@#@整个滤层在深度方向粒径比较均匀,不会发生水力分级各,整个滤层的含污能力强,过滤周期长,冲洗水量较小,采用PLC自动控制,自动化程度高,运行可靠。
@#@@#@4.2.5清水区@#@进入水库前,进行最后一项加药就是后加氯。
@#@在本厂有两处加药点,一是滤前预氯化,二是氯后加氯消毒。
@#@经过后加氯的水进入水库,在水库停留30分钟后经过出厂分析,确认无误方可进入城市管网。
@#@曲江水厂的水库长105米,宽45米,水库的水低于1米,停止向外供水,要保证出现紧急状况的储备水(例如火灾)。
@#@@#@加氯间除设有真空加氢机、蒸发器外,还备有漏氯报警、计量秤、安全阀、减压阀、显示仪表、故障报警装置以及余氯自动测定仪等配套设备。
@#@@#@全厂共设六个加氯点。
@#@其中两个为预加氯点,另四个为滤后加氯点。
@#@预加氯是根据进厂原水流量大小自动按比例投加;@#@滤后加氯根据过滤水加后,由余氯自动测定仪将余氯量的电信号反馈到加氯机,再由加氯机的控制系统根据余氯量的大小自动调节加氯量,以保证出厂水余氯量稳定。
@#@整个加氯机后段氯气管道均处在负压状态下工作,安全性好,加氯可靠。
@#@加氯系统除水量、余氯量进行自动反馈控制外,还可在加氯间值班室和中心控制室进行控制和监视。
@#@@#@4.3其他设施@#@4.3.1自用泵房@#@自用泵房@#@自用泵房主要担负水厂生产和生话用水。
@#@设有三台l2sh—9型离心泵,负责反冲洗水塔上水,其中一台备用。
@#@两台6sh—6A型离心泵负责生活水塔上水,一备一用。
@#@另外,还设有三台8sh—9型离心泵,专门供给某工厂用水。
@#@泵房控制系统除可就地控制外,并与中控管理微机并网。
@#@水泵的开、停由各水塔水位测定仪进行自控。
@#@泵房配电室除提供泵房用电外,还承担厂前驱动力与照明用电。
@#@@#@4.3.2中心控制综合区@#@水厂正中是一个三层的中央控制室,控制着整个水厂的运行。
@#@设计@#@中将反冲洗水塔、中心控制室、化验室合建为一体。
@#@三层为反冲洗水塔,容量1000立方米(可以保证两个滤池进行反冲洗);@#@中心控制室设在二层;@#@化验室设在一层(水质人工检测,有三十多项检测项目);@#@地下室为管道层。
@#@上部三层建筑功能截然不同,但在设计中采取了有效措施,保证了各层工作的安全可靠。
@#@这个建筑控制着水厂的命脉,是整个水厂的核心。
@#@@#@4.3.3附属建筑物@#@厂区附属建筑物主要有:
@#@综合办公楼、食堂、机修、车库、仓库、锅炉房等,另外考虑到水厂离市区远,还设有一幢家属楼和托儿所。
@#@附属建筑物与生产建筑物格调一致,形成全厂完整的独立体系,建筑群感强@#@五、感想与总结@#@这次实习是对我们所学理论知识的一次全面的检验,是一次将理论和实践想结合的机会,通过这次实习我们对自己所学理论知识有了更深刻的理解,同时对西安市水厂的处理工艺和供水现状有了一定的了解。
@#@@#@通过这次参观实习,了解了给水系统水处理的实际流程,明了给水处理的步骤及方法。
@#@使得我对水厂处理水的过程更加的清晰,对自己所学的知识有了更为深刻的理解,切身的了解了水从原水变为自来水的全部过程,也深刻了解到给水厂一系列工序的重要性,也是对这些日子里大学所学知识的巩固与运用,对实际工作中给水设施工作方式以及样式有了大致的了解,达到教学合一的效果。
@#@通过这次参观,我深刻体验到实践的重要性。
@#@只有通过实践才能更好的掌握知识。
@#@@#@这次实习参观是顺着生产工艺流线走的,分别是混合区、反应区、斜管沉淀及污泥浓缩区、V型滤池,水厂的整体布局整齐,流程紧密相连,紧凑。
@#@在老师的详细讲解和悉心指导下,我们了解了各个工段的设备、装置流程和操控系统,初步了解了工厂各个工段的工艺指标,对工厂的管理制度也有了简单的认识。
@#@了解化工生产的方法和工艺流程,了解生产中的技术革新措施,并注意新技术发展趋势,从其配置等级和精准的同一管理来看,给水厂的确掌握着一个城市的命脉,每一个环节都至关重要,密切影响到市民的生产生活,了解到去水用水的复杂性,更加体会到水资源的珍贵。
@#@像这样的设计也是给我们学习工艺的同学的一种启发:
@#@在以后的学习工作学习中更应该多思考,而不是被书本上的理论知识所束缚。
@#@虽然书本上的知识都是经典,但流程工艺是可以更新的。
@#@@#@感谢这次实地学习机会。
@#@总之从这次参观实习我学习到了许多课本中看不到的知识,对城市工程系统规划这门课程也有了新的认识。
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"县教育局上半年教育工作总结与县教育局未成年人思想道德建设工作总结汇编@#@县教育局2018年上半年教育工作总结与县教育局2018年未成年人思想道德建设工作总结汇编@#@县教育局2018年上半年教育工作总结@#@一、灾后重建有力推进。
@#@一是进一步明确挂联责任制。
@#@进一步落实了全县所有项目局领导、股室和直属单位挂联包片、包校责任制,协助、指导学校重建工作。
@#@二是加强建筑工地安全管理。
@#@严格督促施工方落实安全制度,完善安全设施,加大安全防范力量,确保了平安施工。
@#@三是强力推动重点项目学校建设进度。
@#@逗硬落实领导挂联责任制,挂图作战、工期倒排、限期完成,强力推进教育灾后恢复重建。
@#@对26所重建进度较慢的学校实行重点监控和帮扶。
@#@四是强化资金监管。
@#@严格规范教育灾后恢复重建资金使用、工程质量和安全生产管理,逗硬落实工程建设各项制度。
@#@五是狠抓工程进度。
@#@截止6月底,全县337所学校已全部开工,完工272所,完成投资66754万元,占规划总投资的36%,占到位资金的59%,累计支付资金53013万元(占到位资金47%、占完成投资79%)。
@#@已新建校舍486栋、549644平方米,完成投资57694万元。
@#@@#@二、教学管理突出实效。
@#@一是教学常规管理更加有效。
@#@各级各类学校按照上级教育主管部门要求,依据课程设置标准,开足开齐了课程,严格“六认真”要求,加强了对教学过程的管理,并在长赤片区召开教育教学管理现场会,深入探讨灾后重建完成后,学校如何提高教育教学质量问题。
@#@二是教学改革不断深化。
@#@继续完善初中学生综合素质评定方法;@#@切实做好普通高中新课改准备工作;@#@成功组织全县初中教师实验操作技能大赛,在4月19日至20日巴中市举办的XX年初中化学教师实验操作技能大赛中,我县下两中学的刘志敏老师荣获全市一等奖。
@#@三是教科研工作进一步强化。
@#@进一加强了对学校开展校本教研的指导。
@#@3月8日,教育局在赶场中学召开了中学教育教学改革现场会,为扎实推进学校的教育教学改革起到了强有力的推动作用。
@#@成功举办了全县小学语、数年会,以赛促研,激发了广大教师参与教研的热情,涌现出了一批教学能手。
@#@@#@三、教育质量实现突破。
@#@一是巩固两基抓质量。
@#@在巩固“两基”成果的基础上,继续强力实施“教育教学质量提升工程”,进一步完善了全县学校教学质量管理督查机制和教学质量评价体系,层层落实了从局班子成员到学校教研组、科任教师等相关人员的教学质量工作目标责任制。
@#@二是强化管理抓质量。
@#@不断推进全县学校科学化、规范化管理,全面推行精细化管理举措,完成了新一轮的学校管理常规督查,在全县学校形成了抓管理、重质量的良好氛围。
@#@三是高考成绩创新高。
@#@XX年,我县共4597人报考,各类本科一次上线1062人,高考成绩再创历史新高。
@#@全县理科最高615分,文科最高612分。
@#@@#@四、职业教育大力发展。
@#@一是为县委、县政府出台相关文件作好调研工作。
@#@组织专人深入调研,为县委县府制定《进一步加快职业教育攻坚战略的意见》和《南江县进一步加快职业教育攻坚的实施方案》提供了详实的基础资料。
@#@二是狠抓中职招生。
@#@协调召开全县职教攻坚大会,通过县政府与乡镇、教育局与学校签订送培目标责任书等形式,力争完成今年4600人的中职招生任务。
@#@三是大力推进职业学校基础能力建设工作。
@#@小河职业中学、县职中灾后重建项目工程进展顺利。
@#@县职中顺利通过省重评估验收。
@#@四是加强学校管理,提升职业教育质量。
@#@坚持以教育教学改革促进和提高教学水平,满足人才培养需求。
@#@充分赋予中职学校校长办学自主权,由学校自主探索和建立职业教育管理和发展新模式。
@#@积极作好逐步剥离职校初中的各项准备工作。
@#@@#@五、队伍建设不断加强。
@#@大力实施“教师素质能力提升工程”,着力推进干部教师专业化成长的目标。
@#@一是抓干部队伍建设。
@#@在干部队伍建设中,采用远程方式组织全县学校校长参加“联合国儿童基金四川地地震灾区爱心学校校长培训”,派出长赤中学,南江镇二小校长赴成都参加省级地震灾区心理健康教育辅导站校长培训,成功组织实施XX年度校长及中层干部任职资格考试。
@#@二是抓教师队伍建设。
@#@一方面与人事局联合赴大专院校新招聘了100名大学毕业生充实教师队伍。
@#@另一方面通过教师轮训、骨干教师培训、教师教育教学技能测试,组织教师参加省、市级赛课、教学研讨、学科培训等形式提升教师业务能力。
@#@@#@六、德艺体卫工作突出实效。
@#@不断强化德育为首、全面育人的教育观,全面实施素质教育,努力促进全县学生健康成长。
@#@一是扎实开展德育工作。
@#@广泛组织开展了“除陋习、树新风”、“四个同行”等各类德育主题活动,特别是组织开展了全县教育系统为玉树受灾同胞献爱心捐款活动,受到社会各界的广泛关注和赞扬。
@#@二是科学开展体育工作。
@#@切实开展阳光体育活动,确保学生参加体育锻炼的时间和效果。
@#@成功举办了南江县第22届中小学生田径暨篮球运动会,充分带动更多学生参与体育锻炼。
@#@三是艺术教育成果丰。
@#@成功举办了“六一”国际儿童节庆祝大会暨文艺演出活动。
@#@南江中学等学校举办校园文化艺术节,充分展示了我县各校艺术教育成果。
@#@四是关注学生身心健康。
@#@配合卫生、防疫等部门做好疫苗接种、疾病防疫、食品卫生等工作。
@#@加强心理健康辅导员队伍建设,进一步开展好学生心理健康教育。
@#@五是组织开展争优评优活动。
@#@XX年春学期,共推荐评选出市、县“三好学生”138名,省、市“优秀学生干部”86名,市、县“先进班集体”47个。
@#@@#@七、教育惠民工作落实处。
@#@一是落实贫困寄宿生生活费。
@#@县财政安排798.6万元,按照小学生均250元/期、初中生375元/期的标准足额兑现XX年上半年25051名贫困寄宿生生活补助,其中小学贫困寄宿生11266名、初中贫困寄宿生13785名。
@#@家庭经济困难寄宿生名额按寄宿生55%的贫困面,实行本人申请,村、乡审核,学校评定,张榜公示确定。
@#@生活费发放由教育局派员到学校现场监督发放,财政、教育组成巡查组巡查,确保家庭经济困难寄宿生及时获得补助。
@#@二是抓紧校舍维修改造。
@#@元潭乡字库村小学维修校舍500平方米,改造运动场200平方米,现已全面完成,概算投资12万元。
@#@东榆镇槐树村小学维修校舍580平方米,新建厕所和添置设备等,目前已基本完成,概算投资60万元。
@#@@#@八、办学行为进一步规范。
@#@一是建立健全各种制度。
@#@进一步健全有关学校收费、民办教育、招生考试等有关规范办学行为制度。
@#@二是加强监督管理。
@#@教育局成立规范办学行为领导小组,组织召开全县规范办学行为大会,与县纪委监察局联合发出关于规范办学行为的通知,并与校长签订规范办学行为目标责任书,组成督查组不定期深入学校进行暗访督查,确保了全县学校办学行为的进一步规范。
@#@@#@九、学校安全工作常抓不懈。
@#@一是加强制度建设。
@#@进一步修订完善学校安全保卫、住宿管理、饮食卫生等各项安全制度,为学校安全工作的顺利开展提供了强有力的制度保障。
@#@二是加强安全教育。
@#@通过上安全课,开展法制讲座,发放各类安全教育宣传资料等活动,切实提高了师生的安全防范意识。
@#@三是增添安全防范措施。
@#@配备专职保安人员200名,兼职保安93名,民办幼儿园自筹经费配备保安人员40名。
@#@37所义务教育重点学校安装视频监控系统38套,民办学校安装视频监控系统15套(含高完中安装套数);@#@各学校共投入资金30余万元购置了钢叉、橡胶棒等防范器具。
@#@成立教师巡逻队、高年级学生护校队和低年级、幼儿园家长义务巡逻队,大大充实了学校安全工作队伍,极大的提高了学校治安防范能力。
@#@四是加强校园安全隐患排查整改。
@#@通过学校自查,挂联股室督查,与卫生,公安等部门联合查,由各乡镇人民政府牵头查等方式对全县中小学、幼儿园及周边安全隐患进行了全面排查,对所有查出的校园安全隐患建立了台帐,落实了整改责任主体,及时进行了整改,杜绝了重大安全责任事故的发生。
@#@@#@下半年工作重点@#@一、继续抓好学校灾后重建工作,特别是抓好竣工项目验收工作。
@#@@#@二、做好各类招生工作,确保完成中职招生任务。
@#@@#@三、做好普通高中新课改各项工作。
@#@@#@四、抓好教育系统事业单位和非义务教育学校教师绩效工资的实施。
@#@@#@五、切实加强教育系统党风廉政建设和行风建设,坚决治理教育“三乱”行为。
@#@@#@六、做好教育系统信访、安全和维稳工作,促进社会和谐稳定。
@#@@#@七、做好教育督导迎检工作。
@#@@#@八、多措并举,全面完成XX年各项目标任务。
@#@@#@县教育局2018年未成年人思想道德建设工作总结@#@XX年,全县教育系统进一步深入贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,以社会主义核心价值体系引领青少年思想道德建设,以开展形式多样的道德实践活动为载体,完善机制,强化措施,创新方法,增强了未成年人思想道德建设的针对性和实效性,为全面推进中小学素质教育发挥了积极作用。
@#@@#@一、抓机制完善,强化队伍建设,激发德育工作原动力@#@我县德育工作坚持“德育为首,全面发展”的育人方略,实施“和谐育德”的工作思路,逐步建立科学合理的德育工作机制,强化对未成年人思想道德建设工作的领导;@#@成立了以局长为组长的“县未成年人思想道德建设工作领导小组”,各中小学建立和完善了以政教处(教导处)、团队、年级组及班主任为主线的德育工作网络;@#@制订了未成年人思想道德建设工作制度,定期召开专题会议,加大指导检查力度,推动了未成年人思想道德建设工作不断走向深入。
@#@@#@实施“双德工程”,以优良“师德”培养良好“生德”。
@#@强化师德建设,树立全员参与、全面育人思想观念。
@#@组织广大教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》,开展“铸师魂、正教风、树形象”为主题的师德师风教育活动。
@#@以良好的职业道德面对社会,以可亲的师表形象走进学生心灵。
@#@引导广大教师树立全面质量观,为学生终身发展负责,既教书又育人,认真做好未成年人思想道德教育工作。
@#@@#@狠抓班主任队伍建设。
@#@一抓准入,选聘既年富力强、精力充沛又具有良好道德风貌、责任心强的教师作为班主任,以他们的人格魅力来影响学生。
@#@二抓培训,实施市、县、校三级培训,从职责、义务、角色定位、管理方法等方面进行指导,合理确定老中青比例,以老带新,结对互助,提高班主任队伍素质。
@#@三抓激励,为培养和造就一支优秀的班主任队伍,提高全县中小学德育工作水平,选拔推荐了十名班主任参加市教育局组织的“新华杯”班主任素质展示活动,五名老师获优秀奖,一名老师获三等奖。
@#@今年在层层推荐的基础上,全县表彰了110名中小学优秀班主任,荣获市级优秀班主任39人,并号召全县各中小学师生以他们为榜样,认真学习他们的先进事迹,激发全县中小学班主任、德育工作者、所有教师关注未成年人思想道德建设工作的热情。
@#@@#@二、抓制度建设,优化考核评比,强化德育工作向心力。
@#@@#@教育局将各中小学开展未成年人思想道德建设工作纳入年终考核,进行专项检查,实行量化评分。
@#@总结成绩,查找不足,表彰先进,激励落后。
@#@在充分强调“学校、家庭、社区”三方面育人的基础上,提出“活动育人”、“基地育人”、“环境育人”等方面的具体要求。
@#@结合我县“文明曲沃”工作组织中小学开展“创文明城,做文明人,告别陋习,拥抱文明”活动。
@#@积极开展“五星”学校创建与评比活动,激发和调动全县各中小学及广大师生加强未成年人思想道德工作热情,努力提高师生文明素养,改善学校环境,提高管理水平。
@#@现在各中小学都自觉地将学生“成人”放在“成才”之先,片面追求升学率的少了,关注学生健康成长、全面发展的多了。
@#@@#@三、抓教育活动,丰富内容形式,提高德育工作吸引力。
@#@@#@教育塑造灵魂,必须贴近学生生活,走进学生心灵,才能收到预期效果,因此提高德育活动的吸引力至关重要。
@#@我们在广泛调研的基础上,确立三大教育:
@#@@#@一是规范教育贯穿始终。
@#@好习惯可以帮助学生战胜自我,赢得未来。
@#@以新颁布的《中小学生守则》和《(中)小学生日常行为规范》为契机,以开展“文明班级”、“文明宿舍”和“三好学生”评比竞赛活动为抓手,强化训练促规范。
@#@主要是从常规工作入手,抓好“五个一”训练,搞好学生的养成教育,培养良好的行为规范。
@#@五个一”训练包括:
@#@整顿“一个阵容”,即抓好升旗仪式、集会、课间操的队列,塑造学生的精神面貌;@#@建立“一种秩序”,即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序,做到文明有序;@#@养成“一种习惯”,做到语言文明、举止大方、礼貌待人接物;@#@坚持“一项制度”,实行卫生责任区的包干保洁制度,使学校始终保持整洁优美的环境;@#@树立“一个观念”,即遵纪守法、尊老爱幼、团结友善光荣,引导学生争当“学校好学生”、“家庭好孩子”、“社区好少年”。
@#@@#@二是适时进行心理健康教育。
@#@以服务教学、服务育人,促进学生身心健康发展为出发点,全县中小学在条件有限的情况下,克服困难,在学生心理健康教育方面进行了有益的尝试和探索。
@#@有的学校适时开设了生理卫生课,正确、科学引导学生认识自身成长过程中问题;@#@有的学校请来社会有关人士,向学生讲解生理、心理方面的知识。
@#@高中建立了心理咨询室;@#@各个中学在每年的高(中)考之际,为考生进行“缓解紧张情绪、沉着应考方法”等方面的知识讲座,深受学生及家长欢迎;@#@班主任在考前与学生逐一谈心,教育学生正确认识、对待考试;@#@学校创办了周报、校刊,就就如何缓解压力、激发状态以及学生成长中值得关注的问题进行讨论,加强舆论疏导,引导学生正确认识自己,科学对待学习、生活中出现的问题。
@#@通过这些活动的开展,有效拓宽了中小学思想道德建设的渠道。
@#@@#@三是组织丰富多彩的主题教育活动。
@#@结合重大纪念日,以弘扬爱国主义、培育民族精神为主线,深入开展“主题”教育活动,先后组织了以爱国主义教育为核心的抗震救灾专题教育活动;@#@组织全县师生观看《永远的雷锋》电影,学习雷锋精神;@#@在山西省美德少年评选活动中,在层层认真选拔的基础上,我县两名同学荣获市级美德少年,其中实验小学范馨园同学被推荐为省级美德少年。
@#@@#@四、抓德育研究,构建新课程体系,增强德育工作亲和力。
@#@@#@加强未成年人思想道德建设,就要适应时代变化,按照中小学生身心发展规律,针对中小学生实际,不断研究新问题,探索新渠道,构建新体系。
@#@用身边人和事教育学生,增强教育的亲和力。
@#@@#@研究新问题。
@#@针对新时期网络信息的负面作用,进行调研,组织中小学生开展研讨活动,如何扬网络之长、避网络之短,让网络成为新世纪青少年成长的得力助手。
@#@对农村大批留守儿童,发动广大教职员工,奉献爱心,帮助留守学生,适应独立生活,培养自理能力,养成自律习惯。
@#@@#@开展综合实践活动。
@#@加强综合实践活动课程管理,发展学生个性特长。
@#@积极实施“2+2”项目实验计划,组织开展了初中毕业生综合素质评价工作。
@#@各校还根据自身情况,成立了各种兴趣小组,组织学生到社区进行文艺表演。
@#@在“学雷锋”活动中组织学生进社区、进厂矿开展学雷锋活动深受社会及家长的好评。
@#@@#@五、抓学困生帮扶,促后进生转化,提高德育工作感染力。
@#@@#@“学困生”帮扶工作,是未成年人思想道德建设的一项重要工作,大而言之,事关义务教育的普及水平、事关教育方针的全面贯彻落实、事关社会的和谐稳定;@#@小而言之,影响学生未来、个人前途、家庭命运。
@#@我们充分认识“学困生”帮扶的重要而深远的意义,提出了让“学困生”“进得来、留得住、学得好”的总体要求,并要求各校认真制定并落实“学困生”帮扶管理制度,精心策划帮扶教育活动,做到真心爱护学困生,充分尊重学困生。
@#@对贫困生,在师生中开展捐赠活动予以资助。
@#@对学习目的不明确,行为有偏差的“学困生”,坚持鼓励、引导为主的正面教育,不刺激、不歧视、不放弃,做到“四个优先”,即优先提问、优先答疑、优先检查、优先表扬;@#@落实“四个环节”,即发现寻找进步、肯定表扬转变、树立转化典型、感染后进同学;@#@和学困生建立平等、融洽的师生关系,和学困生交朋友,了解他们的心理动态,消除他们的心理顾虑,以利把握教育时机,提高教育效果。
@#@@#@一年来,在上级领导的关心、支持下,全县教育工作者精诚团结、辛勤耕耘、无私奉献,我县未成年人思想道德建设工作取得了一定成绩,但对照上级要求还有不小差距。
@#@今后我们将牢记育人使命,坚持“立德为先”原则,走以“师德”养“生德”的路子,不断强化德育研究,积极探索德育工作新途径、新方法,奋发进取,努力开创我县未成年人思想道德建设工作新局面。
@#@@#@曲沃县教育局@#@XX年十二月三日@#@";i:
24;s:
24796:
"现代仓库管理与库存控制@#@第一讲.现代仓库的职能@#@仓库与库存的关系@#@无纸化操作带来了什么@#@仓库@#@—供应链的重要节点@#@供应链管理环境下@#@动态的仓库管理@#@仓库与仓储@#@什么是仓库@#@在计划好的空间环境里@#@为商品和物料@#@提供有效搬运及储存的设施@#@什么是仓储@#@指通过仓库对物资进行储存和保管@#@一.现代仓储管理的价值@#@1·@#@仓储能克服生产和消费在时间间隔上的作用@#@2·@#@仓储能对商品进入市场在质量上起保证作用@#@3·@#@仓储为加速商品周转,加快流通起保证作用@#@4·@#@仓储具有调节商品价格的作用@#@5·@#@仓储可以直接起到调节运输工具载运能力不平衡的作用@#@6.仓库是供应链管理下控制库存的重要节点@#@提供实时/准确的库存数据—企业库存决策依据@#@做预测--控制在库库存@#@做配送—控制配套率@#@做包装—控制包装材料库存@#@脱离被动的工作现状@#@变被动为主动出击!
@#@@#@仓库管理的四大要素:
@#@@#@人@#@物@#@空间@#@设备@#@价值提升@#@案例@#@传统仓库与现代仓库管理的区别@#@关@#@键@#@因@#@素@#@如何提升仓库管理的价值与地位@#@二.仓库与库存管理的基础@#@库位@#@物料@#@帐/卡/物/条形码的管理@#@案例@#@储位管理@#@为了便于对商品的存取,通常对储位采取编码@#@管理的方式,通常采取的编码方式是:
@#@@#@分区×@#@排×@#@列×@#@层数或者区-架-层-位*@#@分区是指按照商品储存的要求不同或商品类别@#@不同而将大的仓库划分成的存储区域@#@建立储位编码系统后,将商品存放位置与储位@#@建立起一一对应关系,即建立储位管理系统@#@比如高层货架@#@典型高度10—30M之间@#@货架的长度,列,层数(三维空间)__________________________@#@排@#@长度@#@此为一组货架@#@储位管理基本原则:
@#@@#@按货品特性分类存储@#@货架储存上轻下重@#@体积大/储存重的货品存储区接近出货区@#@滞销货品/小/轻的货品使用较远的储区@#@周转率高的货品存储于接近出货区@#@列@#@2排×@#@6列×@#@层数计算出货格总数@#@排—列—层编码可表示出货架货格的位址@#@08—12—03表示第8排第12列第3层货格库位@#@库区:
@#@分类@#@三.仓库管理战略@#@调节供应----生产----销售----消费@#@企业库存控制与配送功能的双重角色@#@适应现代供应链管理,仓库是供应链核心节点@#@遵循ISO系列国际标准@#@ISO9001:
@#@2000中7.5.5条款:
@#@在内部处理和交付到预定的地点期间,组织必须@#@针对产品的符合性提供防护,这种防护必须包括标识\搬运\包装\储存和保护.@#@防护也必须适用于产品的组成部分.@#@ISO14001:
@#@1996:
@#@仓库防火安全管理规定;@#@化学危险品管理条例的实施;@#@@#@废物回收与处理办法;@#@土地利用与污染防治等.@#@ISO/TS16949:
@#@2002在ISO9001:
@#@2000中7.5.5条款基础上追加新的5.5.1条款:
@#@@#@必须按策划的适当时间间隔检查库存品的状况,以便及时发现变质情况;@#@@#@组织(企业)必须使用库存管理系统,以优化库存周转期,确保货物周转,如先@#@进先出(FIFO).废旧产品必须按对待不合格品的类似方法进行控制.@#@第二讲.企业仓库再规划@#@仓库经理人的委屈与困惑:
@#@@#@仓库经理有时面临的最大问题可能就是创造空间,以满足物品种类和数量的增长@#@现有的仓库空间利用率很高!
@#@@#@物料周转率是多少@#@能否实现更高的境界@#@一.仓库规划的原则@#@对于仓库规划,必须同等对待@#@接收@#@运输@#@搬运@#@存储@#@配送等的需求,包括考虑以下要素:
@#@@#@避免厚此薄彼@#@仓库规划,@#@不仅仅考虑仓库现场!
@#@@#@★外仓位置:
@#@@#@与工厂(车间)物流的合理性及物流成本@#@远离工厂的仓库劳动力的可得性@#@方便供应商与客户--运输网络联接的合理性等@#@仓库的地产价格@#@考虑的主要因素是:
@#@@#@内仓布局规划考虑的因素@#@物流顺畅@#@用合适方式接收,存储,@#@拣选,分拣,装卸,@#@仓库内部物流顺畅@#@考虑将来@#@关注搬运物料或产品尺寸,@#@重量,体积,价值和吞吐量@#@随产品变化而变化@#@考虑高峰@#@注意供给物料和产成品的@#@作业流程与高峰时的空间要求@#@流畅的布局@#@材料仓库位置@#@车间@#@成品库位置布局@#@成本与响应速度@#@二.物料流程再规划遵循的原则@#@仓库布局遵循的原则@#@充分利用现有空间@#@重视物料搬运系统的选择@#@仓库布局遵循的原则@#@接货区----储存区----拣选区----理货分拣区----配货区----发货待运区----管理控制区货流其畅@#@管理控制区@#@接货区@#@暂存区@#@待检验@#@拣选区@#@配货区@#@理货分拣区@#@发货待运区@#@储存区@#@生产@#@区域@#@货道@#@常用的二种货流方式@#@"@#@U"@#@型@#@直通型@#@■高度@#@■空间@#@■不放弃任何空间@#@■库位系统合理调整----考虑将系统换为系统@#@■物单相符@#@■双排货架@#@■减少走道数之二—走道问题@#@■清除整理@#@■消除浪费@#@■持续检查库位@#@■流动@#@■改变订货政策@#@■流量均衡性@#@■避免到料后需求计划变动@#@■降低不良品比例@#@■劳动力分配@#@■注意一点,不能少!
@#@@#@问题:
@#@我们有哪些方法,可以无须花费太多,而达到预期效果@#@三.仓储面积不变的情况下如何有效改善储存状况@#@四.仓库现场管理规范@#@呆,废料处理@#@生产上一个月内不用的物料放置指定位置@#@生产上一周内要用的物料放置易取位置@#@应制备仓库总规划图,并有区域标识@#@物料按规划放置@#@物料要有标识@#@货仓通道畅通@#@仓库看板管理的基础@#@整理(SEIRI)工作场所只留要用的物品@#@整顿(SEITON)把要用的物品摆放整齐并标识@#@清扫(SEISO)环境干净明亮@#@清洁(SEIKETSU)维持上面3S@#@修养(SHITSUKE)人制与法制@#@安全(Safety)人\设备\物品(质量)@#@6S实施能实现:
@#@@#@减少库存量,排除过剩生产@#@降低仓库设备的故障发生率,延长使用寿命减少卡板,叉车等搬运工具的使用量@#@减少不必要的仓库,货架和设备@#@寻货时间,等待时间,避让调整时间最小化@#@减少取出,安装,盘点,搬运等无附加价值的活动@#@怎样才能实现仓库物资的"@#@帐,卡,物一致"@#@@#@1).存货记录应由一位未得到存货移动或存货保管授权的员工执行@#@2).对存货实现连续盘点,进料盘点与出料盘点@#@3).现代仓储设备的应用,比如条码技术\集装技术\RF\RFID技术@#@作业现场管理管什么@#@材料管理@#@作业方法管理@#@环境管理@#@看板管理(信号看板/标示看板)@#@人员管理@#@设备管理@#@目视管理(一目了然)@#@仓储管理绩效指标@#@准时率水平@#@无差错补货@#@最低库存量利用率@#@库存控制员无缺货/最低库存水平@#@每项产品无缺货@#@补货@#@同等量订单出库作业时间@#@准确出库装运所占百分比@#@出库操作员\装运设备/平台利用率@#@每人每时出库量@#@平均每项订单出库成本@#@出库@#@同等量订单拣选作业时间@#@准确拣选作业所占百分比@#@拣选员或设备利用率@#@每人每时订单拣选量@#@平均每项产品的拣选成本@#@订单拣选@#@在库最短库存时间@#@无误差的存货百分比@#@地面空间或立体空间利用率@#@每平方米存货量@#@单位产品的仓库设施存储成本@#@储存@#@同等量平均每次入库作业时间@#@准确入库所占百分比@#@入库操作员或设备利用率@#@每人每时入库量@#@平均每项产品入库成本@#@入库@#@同等量平均每次收货作业时间@#@准确收货所占百分比@#@卸货平台通道利用率@#@每人每时收货量@#@平均每项产品收货成本@#@收货@#@时间绩效指标@#@质量指标@#@资源利用率绩效指标@#@劳动生产率绩效指标@#@财务绩效指标@#@项目@#@仓库设备的昨天,今天与明天@#@从垫仓板看托盘@#@从传统库房到配送中心@#@一.现代仓库设备@#@货架/拣选/分拣系统/ERP/自动识别/通信呈现技术:
@#@@#@企业间通过EDI系统共享相关信息@#@仓储管理系统----WMS—实时在线中心@#@条形码技术----条码与扫描仪@#@电子标签辅助拣选系统@#@RF/RFID技术—射频与天线/射频标签与天线@#@车辆调度(跟踪)系统@#@配货系统@#@财务会计系统@#@合成语音系统—更多地解放出双手劳动@#@OMS订单管理系统@#@TMS运输管理系统@#@典型的拣货设备—无纸化拣货@#@1._电子标签拣货系统-----仓位原理@#@仓储管理系统--WMS@#@条形码技术--条码与扫描仪@#@RF/RFID技术—射频与天线/射频标签与天线@#@2._自动拣取系统@#@控制器(AT500)@#@显示器(AT506)@#@简化订单处理过程,显著提高拣货效率@#@二.高效仓库管理案例评析@#@虽然没有目前最为先进的系统设备@#@重要的是解决企业各自的问题@#@案例@#@1.稳定并不断改善成品仓库管理绩效@#@2.强调销售系统对控制需求稳定性的重要性@#@第三讲.仓库运作与创新@#@仓库收货(提高收货效率----集装化收货)@#@制订收货计划:
@#@避开高峰,均衡作业@#@查看订单:
@#@@#@验明送货单货名与单位名称以及运货工具类型@#@考虑卸货方式:
@#@人工/工具设备@#@验收:
@#@系统提示/根据订单与送货单@#@订货单反映到货时间,便于仓库做收货计划@#@订货者提前送达到货通知书便于仓库做收货准备@#@2万零件用磅秤@#@价值高怎么办@#@JIT供应优化方式@#@直接装运(DirectShipping)@#@----供应地→需求地@#@越仓作业(Cross-Docking)@#@----转换运输工具后直接出运@#@收货准备(ReceiptPreparation)很重要@#@----预先获取接受物重量/体积/集装形式/货到时间等信息作收货前充分准备@#@一.物料JIT供应更优化@#@进货计划表@#@对待物品流动的优选级方案—如能同时发生时!
@#@@#@最优选择:
@#@直接装运(DirectShipping)@#@----供应地→需求地@#@次优选择:
@#@@#@----越仓作业(Cross-Docking)@#@----直接入库直接出库(直接领料)@#@稍优选择:
@#@直接入拣选区待配发输送@#@最后选择:
@#@入存储区@#@越仓@#@车间@#@存储区@#@拣选/配发@#@收货,入库,出库管理的最优选择@#@仓库手工记帐和电脑记帐的方法与注意事项@#@手工记帐:
@#@@#@A.传统的记帐簿@#@B.电子表格@#@电脑记帐:
@#@@#@A.电子表格@#@B.数据扫描采集@#@条形码@#@RFID@#@注意:
@#@@#@实时@#@准确@#@实物对照@#@订单拣选与分拣技术@#@拣选----在品种繁多的库存中,根据门店的订货单,将所需品种\规格的商品,按要货量挑选出来,集中在一起,这种作业称为拣选.@#@辅助拣选系统@#@电子标签技术的应用—视频3@#@二.高效拣选与分拣@#@认识分拣@#@拣货作业完成后,将货物按不同的客户或不同的配送路线分开,叫做分拣@#@分拣有两种作业方式:
@#@@#@人工分拣@#@自动化分拣@#@拣选方法@#@摘果法:
@#@@#@播种法:
@#@@#@摘果法优点@#@作业方法单纯@#@订单处理前置时间短@#@导入容易且弹性大@#@作业人员责任明确,派工容易,公平@#@拣货后不必再进行分拣作业@#@适用大量,少品种订单的处理@#@摘取式系统@#@摘果法缺点@#@商品品种多时:
@#@@#@拣货行走路线长@#@拣取效率降低@#@拣取区域大时:
@#@@#@搬运系统设计困难@#@少量多批次拣取时:
@#@@#@造成拣货路径重复费时,效率降低@#@播种法拣货优点@#@适合订单数量庞大@#@缩短拣取行走搬运距离,增加单位时间的拣取量@#@方便少量多批次的配送@#@播种式系统@#@播种法拣货缺点@#@为了达到一定的拣选数量,等待各订单到来而引起时间停滞@#@增加了分拣工作@#@问题讨论@#@三.出货与补货的最大问题是什么@#@物料仓库@#@工厂车间@#@先进先出问题(FIFO:
@#@FirstInFirstOut)@#@方法1.利用设备:
@#@@#@A.货架@#@B.储存箱变换@#@(每一箱设二联单,一联贴箱子,一联放文件夹,日期在前对应的箱内物料先出货)@#@方法2.色标管理法:
@#@@#@制定不同颜色贴纸(即色标),颜色种类以物料运转周期为基准予以确定@#@如按月度周转,需12种;@#@按季度周转,需4种@#@每周期规定一种颜色@#@接收物料时在外包装上加贴规定色标@#@发出物料时按醒目的色标发货@#@跨年度怎么办@#@方法3.运用电脑系统收货记录(与对应),出货时系统自动选择最早入库的@#@方法4.双区制:
@#@A区入库,B区出库;@#@B区入库,A区出库;@#@A区入库,B区出库……@#@方法5.货物不动,移动带箭头标签@#@补货方式与时机@#@补货的二种情形@#@1.目标库存量的补充----库存控制@#@2.因退料发生缺料的补充@#@不良品的库存补充@#@不良品的车间补料@#@生产变动暂时退料的补货@#@供应商@#@不良品@#@料废@#@返纳物料@#@料废@#@加工不良@#@如何计算LOSS材料@#@在库存控制中讨论@#@交货延误@#@订货量↑@#@SS@#@补料作业流程图@#@退料单@#@补料单@#@也可用《领料单》注明《退料单》号码@#@仓库按补料项目备料@#@前置时间@#@发货@#@补料单1@#@审批@#@补料单2@#@补料单3@#@仓库物料卡@#@台帐登录@#@用料部门@#@财务@#@补料应当注明原因:
@#@*@#@1.定单重新生产,以前退料的补料@#@2.料废补充@#@3.工序不良品补料@#@4.超标@#@成品的收发@#@生产部门@#@成品检验@#@是否合格@#@成品入库@#@退@#@车@#@间@#@否@#@是@#@表单发放@#@成品出货检验@#@成品出库包装@#@最后的客户化包装@#@销售开送货单@#@表单发放@#@MC出库通知单@#@前置时间给予仓库足够的时间@#@!
@#@@#@成品出库@#@各@#@企@#@业@#@不@#@同@#@实现车间-仓库-客户的无缝衔接@#@呆废料处理的途径与措施@#@呆废料的管理@#@呆料定义@#@----存放时间长,耗用机会少,库存周转率相对极低且不知何时再用的那部分但还具备其特性与功能的物料@#@废料定义@#@----报废的物料@#@四.空间即金钱,找出呆废料产生原因@#@呆料发生的原因有哪些如何预防@#@①_销售部门@#@a.市场预测欠佳,造成销售计划不准确,进而导致生产计划也随之变更@#@b.顾客订货不确定,订单频繁变更@#@应对:
@#@制定常规产品与特殊定制产品订单变化幅度范围@#@c.顾客变更产品型号规格,销售部门传递失真订货信息或者信息传递迟缓@#@②_计划与生产部门@#@a.产销衔接不良,引起生产计划频繁变更,生产计划错误,造成备料错误@#@b.生产线的管理活动不良,对生产线物料的发放或领取以及退料管理不良,从而造成生产线呆料的发生@#@应对:
@#@重视生产现场物料管理,实物与帐面符合,避免需求信息失真,中间仓库陈料日积月累成为呆料@#@c.计划变动频繁@#@应对:
@#@小批量高频次供货@#@③设计/研发部门@#@a.客户更改@#@应对:
@#@与客户充分沟通/主动沟通/提前沟通@#@b.设计自己更改----提高设计水平@#@c.缺乏早期成本分析意识@#@应对:
@#@运用价值工程,与采购/制造部门甚至供应商先期进行成本可行性分析(如一次起订量成本分析/非标准件成本计算)@#@④_物料控制与仓库部门@#@a.材料计划不当,造成呆料的发生@#@b.库存管理不良,存量控制不当,呆料产生@#@c.帐物不符,产生呆料@#@d.因仓储设备不理想或人为疏忽而发生灾害,损及物料@#@⑤_采购部门@#@a.物料管理部门请购不当,从而造成采购不当@#@b.对供应商辅导不足,产生供应商品质,交期,数量,规格等不易予以配合而导致发生呆料的现象@#@c.因供应商的要求发生物料过剩@#@⑥品质管理部门@#@a.进料检验疏忽@#@b.采取抽样检验,允收的合格品当中仍留有不良品@#@c.检验仪器不够精良@#@①_陈腐@#@②_锈蚀@#@③_边角料@#@④_拆解的产品@#@⑤原材料报废@#@⑥加工报废@#@⑦长期不用之工具/设备已失去功能@#@废料发生的原因有哪些@#@呆废料处理的途径与措施@#@呆料处理—通常的做法@#@--填制《呆料库存报表》罗列清单@#@--新产品设计时考虑利用@#@--变卖(包括打折出售给原供应商)@#@--易货贸易@#@--修改利用@#@--拆解利用或环保处理@#@--通过售后服务窗口@#@废料与不良品处理—通常的做法@#@--分拆利用@#@--分拆@#@--不良品,若质检部门同意,则可修正回用@#@--不良品退回@#@不良品应有专用存放区域@#@仓库与质检部门同时管理@#@五.盘点@#@问题:
@#@@#@为了有效控制库存货物数量而对各库存场所的货物进行数量清点的工作,称之为盘点@#@利用WMS等技术,盘点准确率大为提高@#@为订货中库存控制的决策做准备!
@#@@#@盘点的方法:
@#@@#@帐面虚拟盘点@#@实地盘点(现货盘点)@#@1.期末盘点法—集中时间集中力量盘点@#@2.循环盘点法—按一定周期的部分库存盘点@#@----工作时间有限则可按A/B/C分类侧重盘点@#@----参照料卡的盘点@#@盘点方式:
@#@@#@1.盘点单盘点@#@2.盘点签盘点@#@3.料卡盘点@#@4.复合式盘点@#@*@#@盘点差异处理:
@#@@#@追究盘点差异原因@#@-盘点方法@#@-盘点者责任性差@#@-收发货差错@#@措施@#@-改善收发存管理制度@#@-奖惩制度@#@-上报备案@#@-数据排序@#@第四讲企业库存管理与控制@#@变量@#@一.供给和需求变量分析@#@供给变量和进入仓库的物料有关,取决于存货/库存政策:
@#@前置期及定货量大小@#@需求变量和仓库发出的物料有关,取决于市场需求:
@#@客户订单及所需的服务水平@#@供给与需求可控性比较@#@哪项更难预测如何应对@#@通常情况下:
@#@@#@供给变量可控性取决于对供应商的可控程度@#@生产计划频繁变化加大了供给变量控制的难度@#@----关键是准确有效的销售预测与降低定单变更率!
@#@@#@受市场需求驱动的需求变量确实更难预测和控制,因为需求可能更随机一些,可预测性较差@#@但是@#@----客户管理与企业战略营销的实施,将加大对需求变量预测的准确性从而改善企业库存状况@#@对供应商管理绩效如何@#@产生库存的主要源头在哪里@#@--对需求的管理与控制@#@--对供给的管理与控制@#@我们管理的弱项是什么@#@问题研讨:
@#@@#@客户的需求预测真的那么难做吗@#@问题:
@#@@#@您有什么好对策@#@根据自己对所在企业的观察,表达您的想法!
@#@@#@成功的驱动源@#@关系@#@预测@#@竞争@#@填满@#@■改善销售管理@#@--从供应链的源头开始@#@具体做法是@#@供应商为什么这么不配合@#@"@#@供应商经常延迟交货,我怎么做JIT供料"@#@@#@"@#@我们加强供应商管理!
@#@"@#@@#@"@#@供应商凭什么让你管理"@#@@#@如何管理供应商来满足我们JIT的要求@#@供应商管理的方法与技巧@#@供应链环境下JIT供料的方法与技巧@#@准时供货由准时生产发展而来,它要求@#@最适当的时间@#@最适当的地点@#@最适当的数量@#@提供最适当质量的物料@#@JIT要求每个环节是零库存,物料需要的时候才出现!
@#@@#@不仅生产环节,采购环节,销售环节,它要求整个供应链实现即时供应@#@----包括供应商与你的客户@#@VMI是追求JIT的工具,从准时制考虑,它是限制性条件下的做法—如地理位置@#@它体现了现代供应链管理环境下订货管理工作的柔性与敏捷性@#@JIT方式@#@案例讨论@#@JIT供货的基本方法是:
@#@@#@1.系统投入----强调本企业各部门为客户需求信息实现同步性与集成性创造必要条件@#@2.信息共享----优化库存计划的动态管理,实现与对应的原材料供应商/工厂共享生产,库存与质量信息资源@#@3.优化上游----选择诚信度高,市场响应好,物流管理先进的原材料供应商并加以目标管理培训@#@4.改善生产----精益生产,看板管理@#@5.免检制度----改进交接货方式,有针对性有条件地实现免检制度@#@6.充分授权----为简化工作流程,企业内对订货供货部门充分授权是必要的@#@7.建立VMI@#@ERP系统@#@ABC分析的作用与计算方法@#@----从物料需求分类管理实现仓库高效的库存管理@#@根据库存品类流过仓库的快慢程度对其进行分类管理@#@将流动快的品类划分为A类,流动中速的品类划分为B类,流动慢的划分为C类@#@使有限的人力/物力/时间/资金等企业资源得到更有效利用@#@二.物料传统的ABC分析法与战略库存分类@#@ABC分析的目的:
@#@@#@ABC分类标准如何计算@#@一.计算每种库存物料在一定期间的吞吐量@#@二.按吞吐量大小排序@#@三.再计算各品种的吞吐量占总吞吐量的百分比.@#@四.按吞吐量大小的品种序列计算吞吐量的累计百分比.@#@五.把占吞吐总量累计80%左右的各种物料作为A类;@#@占15%左右的各种物料分为B类;@#@其余部分为C类.@#@变量@#@需求累积需求累积需求占整个物品的累积物品占整个@#@需求的百分比%累积号物品的百分比%@#@17017042.50110.00@#@15032080.00220.00@#@2534586.25330.00@#@2036591.25440.00@#@1538095.00550.00@#@738796.75660.00@#@39197.75770.00@#@439598.75880.00@#@339899.50990.00@#@2400100.0010100.00@#@170÷@#@400@#@A@#@B@#@C@#@1÷@#@10@#@ABC分析曲线图@#@.@#@0@#@10@#@20@#@30@#@40@#@50@#@60@#@70@#@80@#@90@#@100@#@20@#@40@#@60@#@80@#@100@#@A@#@B@#@C@#@吞@#@吐@#@量@#@累@#@计@#@%@#@品种累计%@#@品种最少20%以下@#@品种最多60%以上@#@吞吐最少@#@企业物料库存战略细分—风险与支出分类@#@风险@#@支出@#@High@#@High@#@Low@#@瓶颈物料@#@BottleneckItems@#@特殊要求/资源有限/需求量小@#@日常物料@#@RoutineItems@#@低价值/资源丰富/耗量小@#@关键物料@#@CriticalItems@#@产品成本主要部分/内外风险@#@杠杆物料@#@LeverageItems@#@资源丰富/需求量大@#@运用优势@#@降低成本@#@集中采购@#@集中供应商@#@Low@#@策略:
@#@@#@战略伙伴@#@法制与控制@#@企业库存的策略性分析@#@在库存决策问题上,增加我们的!
@#@@#@利润@#@需求变化/合作风险@#@High@#@High@#@Low@#@零库存/趋向零库存@#@高频率/小批量订货@#@A类客户@#@适当库存@#@A/B类客户@#@基本库存与安全库存@#@A/B/C客户@#@战略合作@#@法制与控制@#@Low@#@企业产品库存战略细分@#@----依据市场需求与风险@#@----客户细分与产品利润@#@避免子库的风险应视客户服务水平@#@三.库存管理的内容与目标@#@★实行实时的库存管理(质量与数量)维持正常的生产与经营;@#@@#@★满足客户需要;@#@@#@★降低管理费用;@#@@#@★降低生产与经营成本.@#@1.安全目标(绝不缺货)@#@2.效益目标(确保生产与经营\最低库存费用)@#@3.在达到客户(客户\内部需求者)期望服务水平的前提下,尽量将投资成本@#@减少到可以接受的水平.@#@----平衡库存成本与库存收益的关系@#@库存管理过程@#@1.订货活动阶段--商流@#@2.进货活动阶段--物流-仓位\验收\堆放@#@3.保管活动阶段--物流-保养\出库@#@4.供货活动阶段--物流-供应生产或销售配合@#@5.信息处理过程与设备维护--信息流@#@6.资金流流畅--资金流@#@四.库存管理的过程及要素分析@#@库存管理要素分析—决定库存的首要因素@#@特性要因图(鱼骨图或鱼刺图)@#@------1经营\2生产\3运输\4销售\5采购供应@#@1@#@3@#@5@#@2@#@4@#@缺货成本/订购费用@#@库存保管费用@#@运输费用@#@运输方式(多式联运)@#@运输途径(走铁路/公路)@#@采购准备期@#@交货期@#@验收期@#@中间库存控制水平@#@设备维护/人员状况@#@定单大小与变动@#@销售预测精确度@#@备库量维持不缺货—缓冲库存大小@#@五.库存成本分析(对企业整体管理而言)@#@■一.购人成本(Purchasecost)@#@—存货单位购价+运保费用或者外协加工成本及其运费等.@#@■二.订购,生产(配货等)准备成本(Order\setupcost)@#@■";i:
25;s:
29730:
"现代文阅读散文4@#@现代文阅读散文4@#@ @#@@#@爱晚亭谢冰莹@#@
(1)萧索的微风,吹动沙沙的树叶,潺潺的溪水,和着婉转的鸟声。
@#@这是一曲多么美的自然音乐呵!
@#@@#@
(2)枝头的鸣蝉,大概有点疲倦了?
@#@不然,何以它们的声音这样断续而凄楚呢?
@#@@#@(3)溪水总是这样穿过沙石,流过小草轻软地响着,它大概是日夜不停的吧?
@#@@#@(4)翩翩的蝶儿已停止了它们的工作躺在丛丛的草间去了。
@#@惟有无数的蚊儿还在绕着树枝一去一来地乱飞。
@#@@#@(5)浅蓝的云里映出从东方刚射出来的半边新月,她好似在凝视着我,睁着眼睛紧紧地盯望着我──望着在这溪水之前,绿树之下,爱晚亭旁之我──我的狂态。
@#@@#@(6)我乘着风起时大声呼啸,有时也蓬头乱发地跳跃着。
@#@哦哦,多么有趣哟!
@#@当我左手提着绸裙,右臂举起轻舞时,那一副天真娇戆而又惹人笑的狂态完全照在清澄的水里。
@#@于是我对着溪水中舞着的影儿笑了,她也笑了!
@#@我笑得更厉害,她也越笑得起劲。
@#@于是我又望着她哭,她也皱着眉张开口向我哭。
@#@我真的流起泪来了,然而她也掉了泪。
@#@她的泪和我的泪竟一样多,一样的快慢掉在水里。
@#@@#@(7)有时我跟着虾蟆跳,它跳入草里,我也跳入草里,它跳在石上蹲着,我也蹲在石的上面,可是它洞然一声跳进溪水里,我只得怅惘地痴望着它很自由地游行罢了。
@#@@#@(8)更有时鸟唱歌,我也唱歌;@#@但是我的嗓子干了,声音嘶了。
@#@它还在很得意很快活似的唱着。
@#@@#@(9)最后,我这样用了左手撑持着全身,两眼斜视着衬在蔚蓝的云里的那几片白絮似的柔云,和向我微笑的淡月。
@#@@#@(10)我望久了,眼帘中像有无限的针刺着一般,我倦极了,倒在绿茸茸的嫩草上悠悠地睡了。
@#@和煦的春风,婉转的鸟声,一阵阵地,一声声地竟送我入了沉睡之乡。
@#@@#@(11)梦中看见了两年前死去的祖母,和去腊刚亡的两个表弟妹。
@#@祖母很和蔼地在微笑着抱住我亲吻,弟妹则牵着我的衣要求我讲《红毛野人的故事》,我似醒非醒地在觉伤心,叹了一声深长的冷气。
@#@@#@(12)清醒了,清醒了,完全清醒了;@#@打开眼睛,满眼春色,于是我又忘掉了刚才的梦。
@#@@#@(13)然而当我斜倚石栏,倾听枫声,睨视流水,回忆过去一切甜蜜而幸福的生活时,不觉又是“清泪斑斑襟上垂”了。
@#@@#@(14)但是,清风吹干了泪痕,散发罩住着面庞的时候,我又拾起头来望着行云和流水,青山和飞鸟微微地苦笑了一声。
@#@@#@(15)唉!
@#@@#@(16)我愿以我这死灰、黯淡、枯燥、无聊的人生,换条欣欣向荣,生气蓬勃的新生命,我愿以我这烦闷而急躁的心灵,变成和月姊那样恬淡,那样幽闲,我愿所有的过去和未来的泪珠,都付之流水!
@#@@#@(17)我愿将满腔的忧愤,诉之于春风!
@#@@#@(18)我愿将凄切的悲歌,给与林间鸣鸟!
@#@@#@(19)我愿以绵绵的情丝,挂之于树梢!
@#@@#@(20)我愿以热烈的一颗赤心,浮之于太空!
@#@@#@我愿我所有的一切,都化归乌有,化归乌有呵!
@#@@#@(21)淡淡的阳光,穿过丛密的树林,穿过天顶,渐渐地往西边的角上移去,归鸦掠过我的头顶,呜呀呜呀地叫了几声;@#@蝉声也嘈杂起来,流水的声音似乎也宏大了,林间的晚风也开始了它们的工作,我忽而打了一个寒噤,觉得有些凉意了,站起来整理了衣裙,低头望望我坐着的青草,已被我蹂躏得烘热而稀软了。
@#@@#@(22)“春风吹来,露珠润了之后,它该能恢复原状吧?
@#@”我很悲伤地叹息着说。
@#@@#@(23)我提起裙子,走下亭来,一个正在锄土的农夫,忽然伸了伸腰,回转头来目不转睛地望着我──一直到我拐弯之后,他才收了视线。
@#@@#@一九二六年春于麓山之昆涛亭@#@注:
@#@谢冰莹,女,湖南冷水江铎山人。
@#@小时随父读四书五经,后就读于湖南省立第一女校(又名湖南第一女子师范),未毕业即投笔从戎,于1926年冬考入武汉中央军事政治学校。
@#@@#@16.请分析划线的两个句子的含义。
@#@(6分)@#@①于是我又忘掉了刚才的梦@#@答:
@#@@#@②我愿以我这死灰、黯淡、枯燥、无聊的人生,换条欣欣向荣,生气蓬勃的新生命@#@答:
@#@@#@17.请用四个词概括作者的情绪变化。
@#@(4分)@#@1、2、3、4、@#@18.文章的第@#@段至第@#@描写景物,运用了什么手法,有什么作用?
@#@(6分)@#@19.文章的第(23)段写到一个正在锄土的农民,请探究其作用。
@#@(6分)@#@[参考答案]@#@16.①A.“梦”是家人的牵绊,家庭的温馨与亲情。
@#@(1分)@#@B.表现了作者走出封建家庭羁绊,克服前进的情感障碍。
@#@(2分)@#@②A.A“死灰……无聊”,是迷惘的现实;@#@(1分)@#@“欣……生气勃勃”是对未来的向往。
@#@(1分)@#@B.表现了一位新女性挣脱封建枷锁走向自由生活过程中的精神追求。
@#@(1分)@#@17.每词一分1.狂躁(狂态)2.沉浸(沉湎)@#@3.亢奋(兴奋)4.平静(常态)@#@18.①描绘了亭的四周景色,谱写了一曲和谐美妙的自然音乐;@#@(1分)@#@②运用了拟人手法;@#@(2分)@#@③作用:
@#@A.衬托作者的心情;@#@(1分)@#@B.烘托作者的狂态;@#@(1分)@#@C.营造了诗化情境。
@#@(1分)@#@19.作用:
@#@@#@从内容上看:
@#@
(1)收束全文,标明农民是我的行为和心理变化的见证者;@#@
(2)具有余韵,表现了我的坚定态度,预示着以后的人生之路;@#@@#@从结构上看:
@#@作对比,写出了农民的疑惑不解和不觉醒,也写出了我作为新青年反抗封建的决心和对以后新的人生之路的向往追求。
@#@@#@江苏省南京市2010届高三上学期期末考试语文试题@#@阅读下面的作品,完成11—14题。
@#@@#@园花寂寞红@#@季羡林@#@①楼前右边,前临池塘,背靠土山,有几间十分古老的平房。
@#@整整四十年以来,一直住着一对老夫妇:
@#@女的是德国人,北大教员;@#@男的是中国人,钢铁学院教授。
@#@我在德国时,已经认识了他们,算起来到今天已经将近六十年了,我们算是老朋友了。
@#@三十年前,我们的楼建成,我是第一个搬进来住的,从那以后,老朋友又成了邻居。
@#@逢年过节,互相拜访,感情融洽。
@#@@#@②我每天到办公室去,总会看到这个个子不高的老人,蹲在门前临湖的小花园里,不是除草栽花,就是浇水施肥;@#@再就是砍几竿门前屋后的竹子,扎成篱笆。
@#@嘴里叼着半只雪茄,笑眯眯的,忙忙碌碌,似乎乐在其中。
@#@他种花很有一些特点。
@#@除了一些常见的花以外,他喜欢种外国种的唐菖蒲,还有颜色不同的名贵的月季。
@#@最难得的是一种特大的牵牛花,比平常的牵牛花要大一倍,宛如小碗口一般。
@#@每年春天开花时,颇引起行人的注目。
@#@@#@③我是颇喜欢花的。
@#@但是我既少空闲,又无水平。
@#@买几盆名贵的花,总养不了多久,就呜呼哀哉。
@#@因此,为了满足自己的美感享受,我只能像北京人说的那样“蹭”花,现在有这样神奇的牵牛花,绚丽夺目的月季和唐菖蒲,就摆在眼前,我焉得不“蹭”呢?
@#@每天下班或者开会回来,看到老友在侍弄花,我总要停下脚步,聊上几句,看一看花。
@#@花美,地方也美,湖光如镜,杨柳依依,说不尽的旖旎风光,人在其中,顿觉尘世烦恼,一扫而光,仿佛遗世而独立了。
@#@@#@④但是,世事往往有出人意料者。
@#@两个月前,老友在夜里患了急病,不到几个小时,就离开了人间。
@#@我简直不敢相信,然而这又确是事实。
@#@我年届耄耋,阅历多矣,自谓已能做到“悲欢离合总无情”了。
@#@事实上并不是这样。
@#@我有情,有多得超过了需要的情,老友之死,我焉能无动于衷呢?
@#@“当时只道是寻常”这一句浅显而实深刻的词,又萦绕在我心中。
@#@@#@⑤几天来,我每次走过那个小花园,眼前总仿佛看到老友的身影,嘴里叼着半根雪茄,笑眯眯的,蹲在那里,侍弄花草。
@#@这当然只是幻象。
@#@老友走了,永远永远地走了。
@#@我抬头看到那大朵的牵牛花和多姿多彩的月季花,她们失去了自己的主人,朵朵都低眉敛目,一脸寂寞相,好像“溅泪”的样子。
@#@她们似乎认出了我,知道我是自己主人的老友,知道我是自己的认真入迷的欣赏者,知道我是自己的知己。
@#@她们在微风中摇曳,仿佛向我点头,向我倾诉心中郁积的寂寞。
@#@@#@⑥现在才只是夏末秋初。
@#@即使是寂寞吧,牵牛和月季仍然能够开花的。
@#@一旦秋风劲吹,落叶满山,牵牛和月季还能开下去吗?
@#@再过一些时候,冬天还会降临人间的。
@#@到了那时候,牵牛们和月季们只能被压在白皑皑的积雪下面的土里,做着春天的梦,连感到寂寞的机会都不会有了。
@#@@#@⑦明年,春天总会重返大地的。
@#@春天总还是春天,她能让万物复苏,让万物再充满了活力。
@#@但是,这小花园的月季和牵牛怎样呢?
@#@月季大概还能靠自己的力量长出芽来,也许还能开出几朵小花。
@#@然而护花的主人已不在人间。
@#@谁为她们施肥浇水呢?
@#@等待她们的不仅仅是寂寞,而是枯萎和死亡。
@#@至于牵牛花,没有主人播种,恐怕连幼芽也长不出来。
@#@她们将永远被埋在地中了。
@#@@#@⑧我一想到这里,就不禁悲从中来。
@#@眼前包围着月季和牵牛的寂寞,也包围住了我。
@#@我不想再看到春天,我不想看到春天来时行将枯萎的月季,我不想看到连幼芽都冒不出来的牵牛。
@#@我虔心默祷上苍,不要再让春天降临人间了。
@#@如果非降临不行的话,也希望把我楼前池边的这一个小花园放过去,让这一块小小的地方永远保留夏末秋初的景象,就像现在这样。
@#@@#@11.作者为什么在开头一节叙述与一对老夫妇的交往过程?
@#@(5分)@#@答:
@#@ ▲ @#@12.文章前后两次描写老友在花园侍弄花草,写法有何变化?
@#@这样写有什么好处?
@#@(6分)@#@答:
@#@ ▲ @#@13.请解释作者引用的“当时只道是寻常”这句词在文中的含意。
@#@(4分)@#@答:
@#@ ▲ @#@14.从全文看,文章是如何表现“寂寞”之情的?
@#@(8分)@#@答:
@#@ ▲ @#@[参考答案]@#@11.突出了他们相识时间之长,感情之融洽(3分,答对一点1分,两点3分);@#@为下文写老友猝然离世而感到悲伤寂寞作铺垫(2分)。
@#@@#@12.前一次是实写(1分),后一次是虚写(1分)。
@#@由实而虚,既突出了老友爱花、乐观的形象(2分),又形象地表现了作者对老友深切的怀念(2分)。
@#@@#@13.老友在世时,他种花,我赏花,聊天,觉得都是寻常事(2分);@#@现在老友去世了,就觉得当时的寻常事,弥足珍贵,难以忘怀(2分)。
@#@@#@14.①用往日的花美人乐来反衬今天花开人亡的寂寞。
@#@②用失主之花的低眉敛目来映衬失友的作者的寂寞。
@#@③通过想象故人的园花在今冬明春的悲惨命运,来表现内心的寂寞。
@#@④结尾用貌似不合情理的祈祷(不要再让春天降临人间)来强化寂寞(每点2分)。
@#@@#@江苏省南通实验学校2010届高三上学期期末考试语文试题@#@阅读下面的作品,完成11~14题。
@#@@#@夜宿乌镇@#@朱希和@#@①我是在谷雨之后走进乌镇的。
@#@高速公路两边的青山绿树烟湖和被称为“江南”的无锡、苏州、嘉兴、杭州都在身后淡远,恰似那远逝的江南。
@#@都市的繁华早已厌倦,我的目的地是心仪已久的乌镇——那个目前还相对原始古朴的江南水镇,那个孕育了茅盾、老通宝和春蚕的小镇。
@#@@#@②进入乌镇正是黄昏时分,夕阳下的粉墙黛瓦,小桥流水,曲巷深弄,枕河人家,立刻给我一种江南水乡风韵的惊喜。
@#@明清建筑“屋檐相连、沿河而居”,过街砖拱洞横跨其间,精致的石拱桥、河埠头随处可见,老屋上的木雕和石雕工艺精湛,当地居民仍住在这些老房子里,仿佛还有一点茅公笔下老通宝养蚕的味道。
@#@最迷人的是那高高的屋檐,黑黑的窗棂,幽幽的水巷,瘦瘦的乌篷船……@#@③在石板桥上踱了几个来回,夕阳不经意间便滑落下去,倏然暮云四合,那一种幽暗我无从表达。
@#@我去过无数江南小镇,同里、周庄、西塘、南浔,无非是狭窄的老街,风情的茶楼,有点大同小异,而乌镇是不一样的。
@#@幽暗,古朴的幽暗,那是乌镇的底色。
@#@@#@④晚饭后我去夜游,这是乌镇最富于诗意的时刻。
@#@走在小河边,深巷里,深吸一口,都会闻到一缕南梁昭明太子读书的幽暗气息;@#@若再转悠到蚕室、缫丝间或传统的印染作坊,你又会与幽暗不期而遇——蓝印花布垂天而下,蓝色的幽暗之下,你的心也变得幽蓝了。
@#@少年太子早已死去,但他精心编纂的《昭明文选》却依旧存活下来,被小镇之外普天下的读书人视为瑰宝。
@#@那个生于斯地名叫沈雁冰的文人,无数次走过小镇,他看见了运载蚕丝、棉布的木船以及林家铺子里楚楚动人的女孩,嗅到了子夜里散发的腐朽气味,然后,他也消失在岁月的迷雾里,他的那幢用《子夜》稿费修葺的故居,成为游客们窥视并评说功过的景点。
@#@暗夜里不太明亮的灯光勾勒出木屋和石桥的轮廓,那些明清建筑在新雨后仿佛被洗净了的器物,它们的细节被微光放大后点燃,甚至那些青瓦、木纹和窗页的转轴,都在蜿蜒的明暗中悄然显现,像雾气一样弥漫在古镇,向过往的岁月无限延伸,仿佛都在暗溢出一种情致,一种氛围。
@#@@#@ @#@ @#@⑤在暗夜里看沿河泛舟,是西栅最迷人的景象。
@#@船橹的咿呀声,混合着水被划动的声响,构成了声音细小的社戏。
@#@小船穿越被泛光灯照亮的窄街、游廊、高低错落的屋檐和爬满青苔的石阶等等,犹如穿越制作精美的电影布景。
@#@西栅没有酒肆的喧闹,小鼓发出的乐声,也没有歌女的低吟浅唱,只有岁月嬗递时偶有的时尚之声轻盈地飘荡在水面上,智慧的传承伴随着脉脉书香,在这里展现出一幅迷人的画卷。
@#@一位儒雅的长者站在桥上对我说:
@#@“不管人事如何变迁,乌镇永远是乌镇,在这江南水乡最美的一隅,那么温润,犹如黄昏里的一帘幽梦,晨光中一支摇曳的玫瑰。
@#@”@#@⑥躺在酒店的床上,我很快就醉入了梦乡。
@#@夜梦里,我于烟雨濛濛中踏着湿漉漉的青石板小路,寻找那江南二胡的一抹忧伤。
@#@与其说是寻找二胡的一抹忧伤,还不如说是寻找江南文化的残梦。
@#@忽又觉得天上飘起了细雨,我撑起一柄油纸伞,倘佯在杏花春雨的小巷,却始终未寻见那结着愁怨的丁香姑娘……我这才明白,江南文化变得虚无破碎,古典的、文化的江南正在消逝。
@#@我不仅是惆怅,更多的是伤感。
@#@我始终认为,既然我们的历史曾因江南文化而绽放光彩,江南文化就不应走向寂寥雨巷的尽头,这份光彩不应褪色,更不应湮灭。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@(《安徽文学》2008.11有删改)@#@11.作者笔下乌镇“古朴的幽暗”体现在哪些方面?
@#@请简要概括。
@#@(6分)@#@▲12.结合表达特色,请分析第⑤段中划线句的含意。
@#@(6分)@#@▲13.文章最后一段写作者的梦,从全文看有什么作用?
@#@(5分)@#@▲14.作者为“古典的、文化的江南正在消逝”而伤感,但也有人认为“现代文明迟早要取代古典文化”。
@#@对此你怎么看?
@#@请结合原文简要阐述自己的认识。
@#@(6分)@#@▲@#@[参考答案]@#@11.(6分)①乌镇建筑的古朴、色泽的幽暗;@#@②乌镇文化的深邃浓厚;@#@③乌镇夜晚迷人的水乡风韵。
@#@(答对一点给2分)@#@12.(6分)这句话采用了比喻的修辞手法,(2分)形象地突出乌镇的特点——在现代文明的今天仍然能保持其原始古朴的风韵和古典的美丽风情,(2分)高度评价了乌镇在江南文化中独一无二的地位。
@#@(2分)@#@13.(5分)照应开头的江南正在远逝。
@#@(2分)点明并深化了文章主旨,作者表达了对江南文化变得虚无破碎,古典的、文化的江南正在消逝的忧思与伤感,并发出了拯救江南文化的呼声。
@#@(3分)@#@14.(6分)可结合原文“我始终认为,既然我们的历史曾因江南文化而绽放光彩,江南文化就不应走向寂寥雨巷的尽头,这份光彩不应褪色,更不应湮灭”进行阐发。
@#@点出二者的关系3分,点出对古典文化的态度3分。
@#@如认为“现代文明迟早要取代古典文化”,可视回答的严密性酌情给分,但不应超过3分。
@#@示例:
@#@现代文明是建立在古典文化的积淀之上的,它不可能超越古典文化而独立存在,因此,对古典文化的尊重就是对民族历史的尊重。
@#@作为现代人应保护和珍惜包括江南古镇在内的古典文化,丰厚现代文明的底蕴,以达到古典文化与现代文明的完美融合。
@#@@#@活着的祖先@#@马国福@#@ ①祖先的坟静静地卧在山坡上、河滩旁。
@#@白云从头顶掠过,向大地微笑致意,他们看不见;@#@飞鸟从旁边飞过,翅膀划过气流的声音,他们听不见;@#@风在草尖上奔跑,脚步轻柔,仪态万方,他们感受不到;@#@野花藏在草丛间悄悄私语,释放出一缕淡淡的芬芳,他们闻不见。
@#@祖先是寂寞的。
@#@@#@②祖先们活着的时候,彼此牵连在血缘的纽带下,像一棵藤蔓上的瓜,沿着家族的根系,分享不同屋檐下有着相同温度的阳光,也承担着屋檐外不同方向吹来的风风雨雨。
@#@他们曾经荣耀,也曾经坎坷,曾经争斗,也曾经和睦。
@#@他们老了,累了,病了,一个个最后或安顺或无奈地辞别人世,谁也没能走出生命无常、枯荣自守、顺道而去的宿命。
@#@@#@③祖先们走了,
(1)从此,家族的家谱上多了一个亡者的姓名以及他在村庄里的功过口碑;@#@从此,家族的饭桌上少了一副碗筷和一串串断断续续的咳嗽;@#@从此,村庄的土地上,少了一个俯向大地劳作的身影。
@#@他们把所有的恩怨情仇风光荣辱全部带到了土里,带进时间深处,最终成为泥土的一部分;@#@生前的种种如意、不是、斗争和计较,统统化为尘埃,化为子孙后代奠念他们时的一把把香火、一场场祭祀。
@#@@#@ ④在传统的节日里,尤其是家族里举办红白喜事的时候,当后代们把一炷炷香裱在坟前点燃,当一缕缕青烟从坟茔升起,一滴滴酒水、奠茶瞬间渗入泥土,一张张燃尽的纸灰随风飘远,当感恩的叩拜、祈求风调雨顺人丁兴旺的祷词自心间涌起,祖先们复活了。
@#@祖先们不再寂寞。
@#@@#@ ⑤一系列奠祭仪式结束后,子孙们从坟头经过田头,最后回到自家的檐头。
@#@或许,祖先们思谋着,以何种方式沿着子孙白天留下的脚印回家。
@#@白天,祖先们幻化为一只鸟,回到曾经的家门前,站在高高的大树上,俯视曾经居住了一辈子的房子,哪里少了一片瓦,哪里多了一块砖;@#@晚上,祖先们幻化成一阵风,乘着夜色,潜入依旧留有自己气息的院落里,抚摸曾经烙有自己掌纹的农具,哪里多了一片锈,哪里多了一个豁口,心微微作痛。
@#@乘着后代们熟睡的时候,祖先们悄悄从窗缝里潜入粮仓,巡视粮仓是否盈实。
@#@清晨,当晨曦穿过林梢,撒在庭院里,他们已经把每个角角落落看了个遍。
@#@当看到一处处变化以实物的形式呈现生活逐渐美好的样子,他们方才安心离去。
@#@@#@ ⑥这些年来,每逢重大传统节日的夜晚,我常常独坐一隅,反思我们的祖先。
@#@尽管祖先不可能幻化成风抚摸后代所使用的工具,也不可能幻化成鸟飞到阳台看我们的粮仓,但我一直觉得祖先并没有远离我们。
@#@他们如同脚下一粒粒泥沙,翻滚着,流淌着,翻滚到他们曾经走过的田间小路,流淌进他们曾经含辛茹苦劳动过的麦田。
@#@以他们灵魂的磷、腐朽肉体的肥,滋养生于斯安于斯的土地、河流、山川及其子孙。
@#@@#@ ⑦前不久,我到祖先的坟上烧纸。
@#@简短的仪式结束后,我坐在坟前的一道田埂上,静静地看着香火缭绕四散。
@#@坟头上一棵棵枸杞树蓬勃如华盖,挂满了红红的果实。
@#@这串串枸杞像一盏盏小小的红灯笼。
@#@莫不是它们在每个夜晚悄然亮起,给潜入村庄的祖先们照明?
@#@架在枸杞树上的鸟巢偶有鸟雀飞来飞去,是不是为了慰藉地下的祖先,在这远山远野间,还有家的气息?
@#@那叶齿锋利俗名叫冰草的青草,长得茂盛无比,像是守护要地的卫士,个个英姿飒爽,士气十足。
@#@
(2)难道它们也在冥冥之中听从祖先的召唤,护佑祖先在大地上永久的家园?
@#@我们的祖先以生命的另一种方式存活着,成为大地的一部分。
@#@ @#@⑧小小的坟头是一个个路标,祖先在那头,我们在这头。
@#@祖先是我们生命的源头,我们是一条条游走远方的支流。
@#@祖先已经不在世了,但那一抔抔黄土垒就的坟头,如同静放在大地上的一部久远发黄的教科书,支撑着我们生命的走向。
@#@@#@(选自《沙地》2009年第1期,有删改)@#@11.开头一节,对文章内容的表达有什么作用?
@#@(6分)@#@答:
@#@▲▲@#@12.文中画线的两处,分别表现了作者什么样的情感?
@#@(5分)@#@答:
@#@
(1)(3分)▲▲@#@
(2)(2分)▲▲@#@13.文章第⑤段运用了哪些方法来写“活着的祖先”的?
@#@这样写有什么好处?
@#@(6分)@#@答:
@#@▲▲@#@14.文题是“活着的祖先”,请联系全文探究作者认为祖先还“活着”的含意。
@#@(6分)@#@答:
@#@▲▲@#@11.(6分)【答案】精选坟地典型景物细加描绘,以欢乐之景衬托伤惋之情,烘托祖先们的寂寞(4分),为下文写祖先们的复活、不再寂寞埋下伏笔(2分)。
@#@(意思对即可)@#@【解析】本题考查“分析作品结构,概括作品主题”的能力,能力层级为C级。
@#@命题问对“文章内容的表达”的“作用”,首先要以理清全文的抒情思路,整体把握文本的大意为基础,然后据此分析本段与文章主题的关系,从行文思路和感情基调入手加以分析概括。
@#@@#@12.(5分)【答案】①对祖先去世的伤感之情;@#@对平凡而辛劳祖先的怀念、赞美之情。
@#@(答出一点给2分,答出二点个3分)②对祖先“以生命的另一种方式存活着”护佑后代家园和子孙的感念之情。
@#@(2分)@#@【解析】本题考查“体会重要语句的丰富含意”的能力,重在体悟内容的思想性,能力层级为C级。
@#@答题时要在整体把握文本主旨的基础上,结合该句的上下文意,以句中的关键词的解释为突破口,来整合作答。
@#@@#@13.(6分)@#@【答案】第一问:
@#@作者运用了想象(以虚写实或拟物)和细节描写的方法来写“活着的祖先”的。
@#@(2分)@#@第二问:
@#@通过想象祖先们幻化为鸟和风,回到曾经的家园的细节和场景,(1分)生动形象而又具体地表现了祖先们对家园一草一木及劳动成果的珍视、(1分)对子孙后代的期望和关心(1分),表达了作者对祖先们的感激和怀念之情(1分)。
@#@@#@【解析】本题考查分析作品的主要表现手法和赏析作品的内涵、领悟作品的艺术魅力的能力,能力层级C和D级兼而有之。
@#@要注意对文本的整体把握,并明确常见的写作手法(修辞法、表达法、“艺术法”)。
@#@其答题模式是:
@#@运用了……手法(技巧),表达了……(内容),有……效果。
@#@@#@14.(6分)@#@【答案】@#@
(1)祖先虽已逝去,但他们的精气神仍激励着后代,为后代指引人生的方向;@#@(2分)@#@
(2)祖先虽已逝去,子孙们仍一直觉得他们并没有远离,他们仍然如活着一样关注、呵护、滋养着后代。
@#@(2分)@#@(3)祖先虽已逝去,但祖先是子孙生命的源头,子孙是祖先生命的延续(承续),祖先以另一种方式活在子孙中。
@#@(2分)@#@(意思对即可)@#@【解析】本题考查从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴,以及内涵的人文精神的能力,能力层级为F级。
@#@解答本题要抓住文中的关键句,如“当看到一处处变化以实物的形式呈现生活逐渐美好的样子,他们方才安心离去。
@#@……以他们灵魂的磷、腐朽肉体的肥,滋养生于斯安于斯的土地、河流、山川及其子孙。
@#@……我们的祖先以生命的另一种方式存活着,成为大地的一部分。
@#@……小小的坟头是一个个路标,……支撑着我们生命的走向”等等,然后在全文主旨的观照下加以整合。
@#@@#@青海省西宁十四中2010届高三上学期期末考试语文试题@#@书院清池李元洛@#@世上有各种各样的“池”,如供乐队演奏的乐池,让众人起舞的舞池,给文人挥洒的砚池。
@#@然而,书院的那一方清池却特别令我钟爱,我将那一方清池珍藏在自己的心中。
@#@@#@乡野之间有许多池塘,它们那天然的野趣,当然也令人留连,特别是久住尘嚣的人,天天囚禁在鸽笼般的居室,几乎不知池塘为何物,自然更愿一塘春水照亮他们蒙尘的眼睛。
@#@我喜爱乡野的池塘,然而,我最珍爱的,仍旧是书院那一方清池。
@#@每隔一段日子,我就要渡湘江而西,去它的身边小坐。
@#@@#@ @#@我来时正是夏日午后,池周高树上的夏蝉正在操练那古老而常新的乐曲,唐代虞世南是它们的知音,只是不知它们懂不懂得他所写的“居高声自远,非是借秋风”的名句?
@#@除了年复一年的蝉声,就是终年不断的水声了。
@#@清池的身后就是岳麓山,山上百泉喷涌,潺潺的流水汇成了这一汪永不干涸的碧池。
@#@软缎似的清池上面,本来绿得一无所有,但池的对称两角,却有两丛夏荷绣出几铢青钱数枝碧玉和几盏荷花,那荷的红艳是碧水也浇不灭的火焰,它会从夏日一直烧到秋深,要等到来过长沙的李商隐发出“留得残荷听雨声”的那一声喟叹之后,才会将它吹熄。
@#@红荷碧水,这本来已经动人心目了,但不时还有白蝴蝶黄蜻蜓飞来,它们定会说:
@#@这是一幅印象派的明丽水彩,怎么不叫我们也来着着色?
@#@@#@ @#@书院清池的美使我倾心,它的静更令我徘徊。
@#@清泉之侧是学院历代山长的住所,晴明之日,粉墙青瓦飞檐的古建筑在池边拍一帧倒影;@#@明月来时,碧水在池心将它洗得晶莹透亮,宛如李白小时不认识的白玉盘不慎掉落水中。
@#@虽是千年书院,平时游人却不多,如果门庭若市,嚣声盈耳,那就未免唐突山灵与水神而大煞风景了。
@#@这一曲清池,据说从前名“碧沼观鱼”,我以前来游时和友人说可以改为“洗心池”。
@#@人在世间忙碌奔波,或为柴米油盐,或为升沉荣辱。
@#@费尽了心计与心机,人也蒙尘,心也蒙垢。
@#@如果能到池边来对明镜而自鉴,濯清波以洗心,那不也是让灵魂净化的功课吗?
@#@正如同仿效高僧之面壁,我此刻面池而坐,我的心池哪有这方明镜的纯净清明。
@#@@#@从滚滚红尘中偷跑出来,小坐在清池之旁,读清池如同读一部佛典,可以消除你扰攘于尘世中的许多俗念与忧烦,好像远行人在赤日炎炎中于路边的一处凉亭歇息,让你疲惫的心得到片刻的休憩。
@#@说它像乐池吗?
@#@高雅的音乐固然悦耳,但即使是最清扬的丝竹之声,在这里也不免显得过于热闹,更不要说那些嘈嘈杂杂的现代流行乐曲了。
@#@能和清池相映成趣的应该是天籁与人籁,比如几句鸟语,";i:
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