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25935:
"经典沟通案例分析5篇@#@经典沟通案例分析5篇@#@ 沟通是为了一个设定的目标,把信息、思想和情感,在个人或群体间传递,并且达成共同协议的过程。
@#@今天小编给大家分析一些经典沟通案例,希望对大家有所帮助。
@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@经典沟通案例分析篇1@#@ 小刘刚办完一个业务回到公司,就被主管马林叫到了他的办公室。
@#@@#@ “小刘哇,今天业务办得顺利吗?
@#@”@#@ “非常顺利,马主管,”小刘兴奋的说,“我花了很多时间向客户解释我们公司产品的性能,让他们了解到我们的产品是最合适他们使用的,并且在别家再也拿不到这么合理的价钱了,因此很顺利就把公司的机器,推销出去一百台。
@#@”@#@ “不错,”马林赞许的说,“但是,你完全了解了客户的情况了吗,会不会出现反复的情况呢?
@#@你知道我们部的业绩是和推销出的产品数量密切相关,如果他们再把货退回来,对于我们的士气打击会很大,你对于那家公司的情况真的完全调查清楚了吗?
@#@”@#@ “调查清楚了呀,”小刘兴奋的表情消失了,取而代之的是失望的表情,“我是先在网上了解到他们需要供货的消息,又向朋友了解了他们公司的情况,然后才打电话到他们公司去联系的,而且我是通过你批准才出去的呀!
@#@”@#@ “别激动嘛,小刘,”马林讪讪地说,“我只是出于对你的关心才多问几句的。
@#@”@#@ “关心?
@#@”小刘不满道,“你是对我不放心才对吧!
@#@”@#@ 案例分析:
@#@@#@ 1、谁的错误?
@#@@#@ 很明显主管马林做错了,关心下属的业务,被下属认为怀疑自己的业务能力,而业务能力是下属吃饭的根本,不容任何人怀疑的,因此产生了冲突,影响了双方的心情,不利于工作的开展。
@#@如果把下属进行分类,按照能力和意愿来分,下属有高能力低意愿的、有高能力高意愿的,有低能力高意愿的,有低能力低意愿的四种类型。
@#@@#@ 对于高能力高意愿的员工就不要过多干涉,他完全可以自己搞定,只要授权给他就可以了,看结果不要看过程。
@#@@#@ 对于高能力但是意愿比较低的员工,主要是老员工,可以和他一起规划他的职业生涯,充分激励,时刻关注对方的工作积极性,也要看结果、看人而不是看过程。
@#@@#@ 对于低能力并低意愿的下属,他们把工作看作生活,追求“睡觉睡到自然醒,拿钱拿到手抽筋”,每天按时上班,按时下班,这样的人不要给机会,“该出手时就出手”。
@#@@#@ 对于低能力而高意愿的下属,要关注对方工作的过程,事先指导,事中询问,事后检查的方式,尽量多一些指导。
@#@@#@ 很明显马林主管认为小刘的意愿很好,但是能力可能不能达到他的要求,因此过多的询问了,而引起了小刘的不满。
@#@其实马主管是有权力,询问下属关于工作方面的一切事情的,只是没有考虑到小刘是个“小心眼子”,引起来误解。
@#@@#@ 对于小刘也有很严重的错误,上司询问你的工作情况,是上司的工作职责,如果上司连这点权力都没有,做上司还有什么意思?
@#@所以要平和地看待这个问题,不要把上司询问工作情况作为对你工作的怀疑,或许上司只是好心地提醒,或许上司对这个客户更了解,或许上司以前犯过类似的错误,想给你提一些建议,还或许上司对自己信心不足。
@#@连上司询问工作情况,都要产生逆反,怎么和上司相处,怎么和其它同事相处?
@#@一定在这家公司得不到重用。
@#@另外有些话也不要说破:
@#@“你是对我不放心才对吧!
@#@”这样的话就没有给上司回旋的余地了,上司怎么回答?
@#@如果他同意你的观点,就证明他不相信你的能力,以后的工作没有办法开展。
@#@如果他说相信你的能力,可你又不这么认为,他也询问了工作的情况,短时间改变你的观念很困难。
@#@所以小刘最后一句话是带着很强烈的情绪,上司将很为难。
@#@@#@ 2、上司的做法:
@#@@#@ 从上面的对话可以看出来,小刘没有多少工作经验,把情绪带到工作上,情绪是个人化的东西,工作是公司的事情,两者不要搞混乱。
@#@当你能很好地利用情绪来感染别人,带动别人,争取别人的支持时,情绪才能起到正面的作用,否则会起到反面的效果。
@#@如果马林直接和小刘谈信任的问题,很多话会不好讲,建议马主管找一位自己信任,同时小刘信任的老员工来带一下小刘,让他认识到上司询问工作进展是正常的,并在工作中不要太情绪化。
@#@@#@ 在一周之内马主管不要搭理小刘,开会不要点他发言,平常也不要和他打招呼,他如果有工作汇报,简单地应付一下,让小刘感到上司对他是冷落的。
@#@然后找老王,协助解决小刘的问题。
@#@一天小刘感到很苦恼,找到了老王,想沟通一下。
@#@在一个快餐店里面,小刘请客,开始请教老王。
@#@@#@ “最近我感到很苦闷,我知道我得罪马林了。
@#@”小刘说。
@#@@#@ “哦,怎么会呢?
@#@你们相处没有多长时间。
@#@”老王笑眯眯地看着小刘。
@#@@#@ 小刘挠挠头说:
@#@“可能是我上司说他对我不放心,惹他生气了,他现在都不理我了。
@#@”@#@ “上次的事,我也听说了,你们当时好象搞得很僵。
@#@我觉得没有必要,工作就是工作嘛,那来那么多想法,更不能有情绪呀。
@#@”老往还是微笑着。
@#@@#@ 小刘委屈地说:
@#@“我最后带着情绪,这是我不对,但他问得那么细,就是不相信我,还说万一这个单子反复,会影响士气,当时我就生气了。
@#@”@#@ “那么你说如果这个单子反复了,会不会影响士气?
@#@马林说的有没有错呢?
@#@”老王说。
@#@“如果反复了就一定会影响士气,其实他说的都没错,但我感觉他不相信我。
@#@”小刘说:
@#@老王笑着抬起头说:
@#@“他为什么要相信你?
@#@你凭什么被别人相信?
@#@他相信你,谁相信他?
@#@等你坐到了那个位置就知道了,我们部门出了问题就是他出了问题,老板不会骂你,只会骂他,他的压力比我们都大。
@#@你看我们已经下班了,在这里吃饭,他还在加班,又没有加班费,工资比我们高不了多少,也不容易,你有没有站在他的角度想想?
@#@”@#@ 小刘在低着头沈思,@#@ 老王接着说:
@#@“人都是首先相信自己,其次才能相信别人,你也一样首先相信你自己,相信凭你的能力,那个客户一定没问题。
@#@但你的上司相信自己也没有错,所以他对你的工作问得仔细一点,自己来判断,这些都是正常的。
@#@他信自己没有问题,你作为下属,盲目地相信自己就有问题了,毕竟他是主管为公司负责呀,出了问题你的责任大,还是他的责任大?
@#@这个问题你想过没有?
@#@”@#@ 小刘点点头:
@#@“你说的有道理,他是主管,为部门负责。
@#@”@#@ “所以对我们员工来说,关键是要争取到他的信任,怎么争取是个问题。
@#@你看我现在要到客户那里,打个招呼就可以了,签回来单只要说一下也可以了,他都不管我,为什么呢?
@#@我刚来和你也一样,每次他都问得很仔细,但我每次都能让他满意,以后他就不问了,只看结果。
@#@所以我认为要争取到信任,还是要从自己做起。
@#@”、@#@ 小刘豁然开朗似得说:
@#@“那我应该怎么做?
@#@我现在一点头绪都没有,头发蒙。
@#@”@#@ 老王吃了一口饭,慢慢咀嚼完说:
@#@“我当年为这个问题付出了很大的代价,碰了很多壁,换了几家公司,才发现“天下乌鸦一般黑”,上司都是这样的,也有一些体会。
@#@以后你要请我吃大餐,不是今天的快餐就可以打发的,至于在哪里吃就看你的诚意了,哈哈。
@#@”@#@ 小刘不好意思地说:
@#@“今天是简单了点,下个月发工资,我请个大的。
@#@”@#@ “我的经验很简单,就是一句话,从自己做起,提升自我价值。
@#@你要让你的上司满意,你给他的要超过他的期望,刚开始他一定是不信任的,但你的成果每次都超过他的期望,他怎么还会不信任呢吗?
@#@其实他没有太多的时间关注细节,那个时候他就只问结果,而不问过程了。
@#@如果还问过程,只能说明他有点变态,哈哈,马林不是这样的。
@#@”@#@ @#@@#@经典沟通案例分析篇2@#@ 20xx年12月,作为分管公司生产经营副总经理的我,得知一较大工程项目即将进行招标,由于采取向总经理电话形式简单汇报未能得到明确答复,使我误以为被默认而在情急之下便组织业务小组投入相关时间和经费跟踪该项目,最终因准备不充分而成为泡影。
@#@事后,在总经理办公会上陈述有关情况时,总经理认为我“汇报不详,擅自决策,组织资源运用不当”,并当着部门面给予我严厉批评,我反驳认为是“已经汇报、领导重视不够、故意刁难,是由于责任逃避所致”。
@#@由于双方信息传寄、角色定位、有效沟通、团队配合、认知角度等存在意见分歧,致使企业内部人际关系紧张、工作被动,恶性循环,公司业务难以稳定发展。
@#@@#@ 从该案例分析,这实际上是一个上下级没有有效沟通的典型案例。
@#@@#@ 个性上来说我是一个精力充沛,敢作敢为的人,且具有敏锐的市场敏感度,由于以前工作的成功经验,自认为具备了一定的创新能力和影响力。
@#@但是由于角色转换,新任分管领导,缺少一定管理经验和沟通技巧,最终导致了总经理对我的偏见认识,分析原因有三:
@#@@#@ 第一:
@#@我忽略了信息组织原则,在得知企业有一个很大机会的时候,我过于自信和重视成绩,在掌握对方信息不足及总经理反馈信息不足的情况下盲目@#@ 决策,扩大自己的管理幅度,并没有有效地对人力资源信息进行合理分析,发挥企业最强的竟争优势,致使准备不充分谈判失败。
@#@@#@ 第二:
@#@我忽视了正确定位原则,作为分管副总经理,没有努力地去争取上级总经理的全力支持,仅凭自己的主观和经验,而没有采取合理有效的分析,拿出具体的实施方案获得沟通批准,使总经理误以为抢功心切,有越权之嫌疑。
@#@@#@ 第三:
@#@我没有运用好沟通管道。
@#@事后对结果没有与总经理提前进行面对面及时有效沟通和总结,而是直接在总经理会议上表达自己的想法,造成总经理在不知情的情况下言语误会,慢慢的通过领导者的影响力导致了企业内部的关系紧张。
@#@@#@ 第四:
@#@我缺少组织团队意识。
@#@公司是一个团队,而我的小部门成员只是一个工作组,当我获得了一个给企业创造利润的机会时,我没有发挥团队协作精神,利用公司最有效资源,也没有让员工有一个明确的团队目标,就凭着干劲去工作。
@#@这样一来,不但没给企业带来好的绩效,而且损伤了下属的工作积极性。
@#@@#@ 而在该事件的另一主体,总经理作为决策者的身份也犯了一些严重的沟通障碍。
@#@导致了企业的凝聚力下降,企业经营业绩不佳。
@#@主要表现有:
@#@@#@ 第一:
@#@总经理缺乏同理心倾听。
@#@沟通是双方面的,当我给总经理电话汇报工作方向信息时,总经理没有核查对我所传达信息的理解,也没有积极的回应,让我以为默认做出不正确判断。
@#@事后,我给总经理陈述我的想法时,他也没有认真从我的角度去倾听我的工作思路,只是主观的认为我的过失。
@#@导致后来把这种负面情绪带到整个组织中。
@#@@#@ 第二:
@#@总经理缺少对下属员工理解和信任。
@#@沟通的有效性又一次遭到破坏。
@#@如果我们双方都处在一个公平的位置进行沟通,总经理就不会对着下级部门对我进行严厉批语,挫伤自尊和积极性。
@#@这样我们之间就会在整个沟通过程中保持坦诚,并以换位思考的方式把自己放在对方的位置上,而采取宽容包含对方的这次过失,以鼓励我在以后的工作中汲取教训,更努力的工作。
@#@@#@ 第三:
@#@总经理缺少建立有效团队技巧。
@#@通过总经理办公会争执后,企业的小领导班子里引起了小小的波浪,但是总经理没有及时的采取适当方法去构建和谐团队,对整个事情引以为鉴,做出更好的企业在传递信息方面的有效机制,而是听之任之,不和下属员工交流,使事态尽一步扩大。
@#@@#@ @#@@#@经典沟通案例分析篇3@#@ 当你与人意见相左时,应以你的表情、耐心、所言所行向他证明你是真的关切他——[美]保罗.道格拉斯@#@ 沟通的方向和角度沟通分为三个方向:
@#@往上沟通、往下沟通和水平沟通。
@#@我们可用人体的三个器官来形像说明这三种不同的方向:
@#@往上沟通没有胆。
@#@碰到领导没有那个胆子,这个胆就是胆识;@#@往下沟通没有心。
@#@这个心叫做心情,没有那个心情;@#@水平沟通没有肺。
@#@这个肺叫做肺腑。
@#@@#@ gm代表总经理,他手下有三个部门经理,分别是销售部经理sm,生产部经理pm,财务部经理Fm;@#@销售部经理手下下有甲乙两个人,生产部经理手下也有丙丁两个人。
@#@那么,所谓往上沟通,某甲对他的经理没有胆。
@#@往下沟通呢?
@#@总经理对生产部经理没有那个心。
@#@什么叫做水平沟通呢?
@#@生产部经理对财务部经理没有那个肺。
@#@可见,没胆、没心、没肺,这是不良沟通的三个主要症状。
@#@@#@ 往上沟通。
@#@我们先来看一个发生在美国的故事:
@#@一个替人割草的男孩出价5美元,请他的朋友为他打电话给一位老太太。
@#@电话拔通后,男孩的朋友问道:
@#@“您需不需要割草?
@#@”@#@ 老太太回答说:
@#@“不需要了,我已经有了割草工。
@#@”@#@ 男孩的朋友又说:
@#@“我会帮您拔掉花丛中的杂草。
@#@”@#@ 老太太回答:
@#@“我的割草工已经做了。
@#@”@#@ 男孩的朋友再说:
@#@“我会帮您把草与走道的四周割齐。
@#@”@#@ 老太太回答:
@#@“我请的那个割草工也已经做了,他做得很好。
@#@谢谢你,我不需要新的割草工。
@#@”@#@ 男孩的朋友便挂了电话,接着不解地问割草的男孩说:
@#@“你不是就在老太太那儿割草吗?
@#@为什么还要打这个电话?
@#@”@#@ 割草男孩说:
@#@“我只是想知道老太太对我工作的评价。
@#@”@#@ 这个故事的寓意是:
@#@只有勤与老板或上级领导沟通,你才有可能知道自己的长处与短处,才能够了解自己的处境。
@#@@#@ 每个人都有上级,如何往上沟通呢?
@#@有如下三个建议:
@#@一、不要给上司出问答题,尽量给他选择题。
@#@遇到事情需要解决时,你千万不要跟你的领导说是不是开个会这样的话,因为领导会撂下一句:
@#@“再说好了。
@#@”这样就永远没有结果了。
@#@所以对上司讲话不要出问答题,要出选择题。
@#@@#@ ——领导你看明天下午开个会怎么样?
@#@@#@ ——明天下午我没空,我有客户。
@#@@#@ ——那么后天上午呢?
@#@@#@ ——后天上午我要打个电话。
@#@@#@ ——那么后天上午十点半以后呢?
@#@@#@ ——好吧。
@#@十点半以后。
@#@@#@ ——谢谢,我明天下班前会再提醒你一下,后天上午十点半我们开个会。
@#@@#@ 二、任何地点。
@#@这里有一个经验值得借鉴:
@#@领导很忙,但再忙总得下班回家吧。
@#@有些只需要简单回答“Yes”或“no”的,就可以采取这种方法,到公司停车场等候领导。
@#@这时他一定会看到你的,他就说:
@#@“好吧,就这么办。
@#@”@#@ 三、一定要准备答案。
@#@没有准备好答案,只有两个后果:
@#@第一个后果是领导会在心里说,我要你这个脓包干吗?
@#@什么答案都是我来想;@#@第二个后果是领导没有什么不得了的答案,因为他的智商跟我们也差不多。
@#@因此,与其让他想半天也想不出来,还不如干脆给他答案。
@#@@#@ 往下沟通。
@#@松下幸之助的管理思想里倾听和沟通占有重要的地位,他经常问下属:
@#@“说说看,你对这件事是怎么考虑的?
@#@”他还经常到工厂里去走走,一方面便于发现问题,另一方面有利于听取工人的意见和建议。
@#@韦尔奇也是沟通理论的忠实执行者,为了充分了解下情,他喜欢进行“深潜”。
@#@可见,掌握与下属员工沟通的技巧和艺术,对领导者有着举足轻重的意义。
@#@那么,怎么做才能使往下沟通有成果呢?
@#@有三个建议供大家参考。
@#@@#@ 一、多了解状况。
@#@跟下属沟通时,如果你是“空降部队”,建议多学习,多了解,多询问,多做功课。
@#@多了解状况是一件非常重要的事情。
@#@真的不了解就回去做功课,把功课做好了,再把你的手下叫过来面对面地谈,这样你言之有物,人家才会心甘情愿听你的话,很多领导都说底下的人不听话,其实,他不想听是因为你说不出什么。
@#@@#@ 二、不要只会责骂。
@#@花点学费,让属下去体会是值得的。
@#@很多领导不愿意犯任何错,也不愿让下属做任何实验,这听起来很安全,其实他是一个永远长不大的业务员。
@#@@#@ 三、提供方法,紧盯过程。
@#@与下属沟通,重要的是提供方法和紧盯过程,如果你做过业务,就告诉他合约是怎么签的,如果你管过仓库,就告诉他存货是怎么浪费的,如果你当过财务,就告诉他回款为什么常常有问题。
@#@@#@ 水平沟通。
@#@指没有上下级关系的部门之间的沟通。
@#@部门的平级沟通经常缺乏真心,没有肺腑之言,没有服务及积极配合意识。
@#@消除水平沟通的障碍,要做到以下几点:
@#@一、主动。
@#@只要主动与同级部门沟通,自然就会拥有超越的胸怀。
@#@@#@ 在单位,王经理与同级领导的关系非常紧张,他为此感到非常苦恼,这一天,他向朋友诉苦时,朋友给他讲了一个“让地三尺”的故事:
@#@古时候,一个丞相的管家准备修一座后花园,希望花园外留一条三尺之巷,可邻居是一名员外,他说那是他的地盘,坚决反对修巷。
@#@管家立即修书京城,看到丞相回信后的管家放弃了原计划,员外颇感意外,执意要看丞相的回信。
@#@原来丞相写的是一首诗:
@#@千里家书只为墙,让他三尺又何妨。
@#@@#@ 万里长城今犹在,不见当年秦始皇。
@#@@#@ 员外深受感动,主动让地三尺,最后三尺之巷变成了六尺之巷。
@#@@#@ 王经理听了很受启发,现在,他和同级领导相处得非常融洽,且配合默契,工作效率也大大提高了。
@#@@#@ 二、谦让。
@#@在企业里,凡是比你先进来的人,都是你的前辈,一个人只有学会了谦虚,在需要帮助的时候才会容易得到别人的支持。
@#@@#@ 三、体谅。
@#@一个人要多体谅别人,从他的角度去想,替他排时间,替他去找预算,这才叫做真正解决问题。
@#@@#@ 四、协作。
@#@人都是先帮助别人,才能有资格叫人家帮助你,这就叫做自己先提供协作,然后再要求人家配合。
@#@@#@ 五、双赢。
@#@跟平行部门沟通的时候一定要双赢。
@#@@#@ 沟通的角度为什么有的公司倒闭,有的公司成功?
@#@这其实就是一个沟通的问题。
@#@@#@ 角度一:
@#@总经理。
@#@每个公司都有总经理,可有的总经理在沟通时,底下的人并不知道他说了些什么,这就是失败和倒闭的公司。
@#@有的总经理沟通得就很好,这就是做成功的公司。
@#@@#@ 张海先生当初在做健力宝时,没有几个人说他不懂饮料。
@#@其实他以前不是做实业的,严格讲起来,他做健力宝主要是财务操作。
@#@张海也许认为,财务操作和资产操作,可以把公司膨胀起来,他这个想法底下有多少人以为然,或不以为然?
@#@在健力宝里面,一定有很多厂长和副厂长是做实业起家的,但是张海年纪轻轻,二十几岁就能够当总裁,而且刚开始时做得很好。
@#@于是张海在跟底下的人沟通时就出现了一种障碍。
@#@张海认为,做公司就是把它做大。
@#@但底下的人总是认为要扎稳;@#@张海认为,重要的是收入。
@#@底下的人只有在想从哪里收入;@#@张海认为只要能够把别的公司吞并就吞并。
@#@底下的人就认为,吞并下来以后养不养得活。
@#@@#@ 由此类推,可发现总经理和下属沟通时,有以下两点不良表现:
@#@一是开会总是总经理先讲,其实总经理要后讲;@#@二是总经理的话总是特别多,其实要少讲,最重要的是做结论。
@#@@#@ 角度二:
@#@电脑。
@#@很多人都认为,电脑可以帮助我们提高工作效率。
@#@其实不然,电脑会加减、统计、分析、绘图,但是电脑不会做决策,所以作为总经理不要常常坐在自己的办公室,坐在电脑前。
@#@@#@ 角度三:
@#@开会。
@#@我们的企业,每天、每个月、每个礼拜都花很多时间在开会。
@#@@#@ 为什么大家都这么喜欢开会?
@#@研究的结果是,开会是一种瘾,不开难过。
@#@这就说明,开会是一种权威和满足感的体现。
@#@@#@ 会议有很多可以改善的空间,应该先从哪里做起,以下七点建议供参考:
@#@@#@ 建议一:
@#@谁参加。
@#@建议将公司的会议桌设计成如下图所示的样子:
@#@形状并不重要,重要的是在开会时要区分两种人:
@#@一种人是必须参加的,坐在里面那一圈,要发言;@#@另一种人随意参加,坐后边座位上,可以听也可以发言。
@#@要先把会议的各个议程表发下去,这样有利于随意参加的人掌控时间,他一看:
@#@“嗯,这种议题我有兴趣。
@#@”那么他就在那个时间进来,这一议题完了,他就出去了。
@#@@#@ 建议二:
@#@谁主持。
@#@很多公司的会议都是总经理主持,作为公司的高级主管,应该多听少讲,不要什么会都做主持。
@#@@#@ 一个公司开会的时候,坐在上面的有三种人:
@#@第一种人是主席,可把这种人定位为副总;@#@第二种人是导言人,可把这种人定位为经理;@#@第三种人是观察员,可把这个定位为总经理。
@#@这个会是指大会,如果是小会的话,那么经理是观察员,副理是主席,主任跟组长是导言人。
@#@如果是工厂,厂长是观察员,副厂长是主席,导言人是车间主任。
@#@在这一体系里,真正最重要的人,应该是导言人。
@#@@#@ 建议三:
@#@谁控制。
@#@三种人在上面就各有各有的功能,主席是控制秩序的,导言人是控制时间的,比如说今天下午公司开会,从两点半开到四点,也就是90分钟。
@#@那么就可以给每一个人20分钟,四个议程,一共80分钟,另外10分钟给主席,或者给观察员做结论。
@#@@#@ 建议四:
@#@谁先发言。
@#@“由下而上”和“由外而内”可以鼓励意见的表达。
@#@@#@ 建议五:
@#@谁负责和谁追踪。
@#@我们公司规定,谁召集会议谁负责。
@#@@#@ 建议六:
@#@谁在浪费时间。
@#@开会为什么一开就是两三个钟头?
@#@仔细研究一下就会发现,原来是有人在浪费时间,资料不应该在会场阅读,而应该在开会前发给并阅读,一到会场就能直接讨论和表决。
@#@@#@ 建议七:
@#@谁结论。
@#@开会开了半天没有答案那开这个会有什么用?
@#@这叫做无能。
@#@没有答案的会一个月内就不要再开第二次了。
@#@@#@ 以上这七点,都跟总经理有关,总经理如果有决心要改善这个会议,是不可能得不到改善的。
@#@@#@ 角度四:
@#@广告。
@#@行销学上有一句世界名言:
@#@“全世界的广告至少有一半是无效的。
@#@”广告并不见得能够帮助我们的企业,究根追底,你想要传达的信息,消费者能否感受得到,这中间是一个沟通问题。
@#@@#@ 小结我们可用人体的三个器官来形象说明这三种不同的方向。
@#@@#@ 失败和倒闭的公司,都一样有总经理,都一样在用电脑,都一样在开会,都一样打广告,那么为什么有的公司倒闭,有的公司成功?
@#@这其实就是一个沟通的问题。
@#@@#@ @#@@#@<@#@strong@#@";i:
1;s:
18388:
"计算机概论各章作业@#@第一章@#@1、一个完整的计算机系统应该包括______。
@#@@#@A)主机、键盘、鼠标和显示器@#@B)硬件系统和软件系统@#@C)主机和其他外部设备@#@D)系统软件和应用软件@#@2、计算机之所以按人们的意志自动进行工作,最直接的原因(工作原理)是因为______。
@#@@#@A)二进制数制@#@B)高速电子元件@#@C)存储程序和程序控制@#@D)程序设计语言 @#@@#@3、计算机的应用领域可大致分为若干大类,下列选项中属于这几大类的是________。
@#@@#@A)计算机辅助教学、专家系统、人工智能@#@B)工程计算、数据结构、文字处理@#@C)实时控制、科学计算、数据处理@#@D)数值处理、人工智能、操作系统@#@4、现代信息技术的核心是______。
@#@@#@A)电子计算机和现代通信技术@#@B)微电子技术和材料技术@#@C)自动化技术和控制技术@#@D)数字化技术和网络技术@#@5、计算机的性能指标包括多项,下列项目中_____不属于性能指标。
@#@@#@A)主频@#@B)字长@#@C)运算速度@#@D)带光驱否@#@6、OS是在第______代计算机才出现的。
@#@@#@A)1@#@B)2@#@C)3@#@D)4@#@7、PC机是随着构架处理器的电子元件______的发展而发展起来的。
@#@@#@A)电子管@#@B)晶体管@#@C)集成电路@#@D)半导体@#@8、在计算机领域中通常用MIPS来描述_____。
@#@@#@A)计算机的可靠性@#@B)计算机的运行性@#@C)计算机的运算速度@#@D)计算机的可扩充性@#@9、世界上第一台计算机诞生至今,经历了若干代的发展、更替和变革,当下的计算机是属于第______代的计算机。
@#@@#@A)4@#@B)5@#@C)6@#@D)7@#@10、现代计算机的工作模式(原理)是由科学家______提出的。
@#@@#@A)香农(ClaudeElwoodShannon)@#@B)比尔·@#@盖茨(William(Bill)H.Gates)@#@C)冯·@#@诺依曼(JohnVonNeuman)@#@D)图灵(AlanMathisonTuring)@#@第二章@#@1、目前,在微型计算机中普遍采用的符号编码是______。
@#@@#@ @#@A)ASCII码 @#@@#@B) @#@EBCDIC码@#@C)GB2312-80 @#@码@#@D)UNICODE码@#@2、下列一组数据表示方式中的最大数是_____。
@#@@#@A)1234O @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B)1FFH @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C)B @#@ @#@@#@D)789D@#@3、在计算机中,最小的数据单位是______。
@#@@#@A)BIT@#@B)BYTE@#@C)WORD@#@D)ASCII@#@4、ASCII码采用的是_____位编码方案,在计算机中的表示方式为_____。
@#@@#@A)8,最高位为“0”的2B@#@B)8,最高位为“1”的2B@#@C)7,最高位为“0”的1B@#@D)7,最高位为“1”的1B@#@5、下列字符中,其ASCII码值最大的是_____。
@#@@#@A)A@#@B)a@#@C)0@#@D)9@#@6、如果用一个Byte来表示整数,那么-3的补码是______。
@#@@#@A)@#@B) @#@@#@C)@#@D)@#@7、若在一个非零无符号二进制整数右边加两个零形成一个新的数,则新数的值是原数值的______倍。
@#@@#@A)4 @#@@#@B)2 @#@@#@C)1/4@#@D)1/2@#@8、计算机中,一个浮点数由两部分组成,它们是___________。
@#@@#@A)阶码和基数@#@B)基数和尾数@#@C)阶码和尾数@#@D)整数和小数@#@9、某汉字的区位码是2534,它的国际码和机内码分别是______。
@#@@#@A)4563H和C5E3H@#@B)3942H和B9C2H@#@C)3345H和B3C5H@#@D)6566H和E5E6H @#@@#@10、汉字编码与ASCII码在计算机内部的区分方法是______。
@#@@#@A)两个字节的高八位都为“0”为两个ASCII码@#@B)两个字节的高八位都为“1”为两个ASCII码@#@C)两个字节的高八位都为“1”为一个汉字编码@#@D)两个字节的高八位都为“0”为一个汉字编码@#@11、按16×@#@16点阵存放国标GB2312-80中一级汉字(共3755个)的汉字库,大约需占存储空间_____。
@#@@#@A)1MB @#@@#@B)512KB @#@@#@C)256KB @#@@#@D)128KB@#@12、下列音乐文件中,存储量最小的是_____。
@#@@#@A)MP3 @#@@#@B)RA @#@@#@C)WMA @#@@#@D)MIDI@#@13、若音乐的采样频率为22.05KHZ,量化位数为16位,双声道立体声,那么不经过压缩的音乐文件每秒所需要的存储量为_____。
@#@@#@A)88.2KB@#@B)176.4KB@#@C)352.8KB@#@D)705.6KB@#@14、若一幅640×@#@480中等分辨率的彩色图像,红、绿、蓝三色的量化深度分别为8位,则在没有压缩的情况下,至少需要____字节来存储该图像文件。
@#@@#@A)76.8MB@#@B)9.6MB@#@C)14.4MB@#@D)0.9MB@#@15、常用字符的ASCII码值从小到大的排列顺序为_______。
@#@@#@A)空格、回车、数字字符、大写字母、小写字母@#@B)回车、空格、数字字符、大写字母、小写字母@#@C)小写字母、大写字母、数字字符、空格、回车@#@D)空格、数字字符、小写字母、大写字母、回车@#@第三章@#@1、在计算机的硬件系统中,ALU的组成部件不包括______。
@#@@#@A)控制线路B)译码器C)加法器D)寄存器@#@2、下列叙述中,正确的是______。
@#@@#@A)CPU能直接存取硬盘上的数据@#@B)CPU能直接存取内存储器中的数据@#@C)CPU能直接存取优盘上的数据@#@D)CPU能直接存取所有存储设备上的数据@#@3、SRAM存储器是________。
@#@@#@A)静态随机存储器@#@B)动态随机存储器@#@C)静态只读存储器@#@D)动态只读存储器@#@4、在结构上,磁盘被划分为一定数量的同心圆磁道,软盘上最外圈的磁道是______。
@#@@#@A)0磁道B)79磁道C)1磁道D)80磁道@#@5、一条计算机指令中,通常包含______。
@#@@#@A)数据和字符@#@B)操作码和操作数@#@C)运算符和数据@#@D)被运算数和结果@#@6、配置高速缓冲存储器(Cache)是为了解决______。
@#@ @#@ @#@@#@A、内存与辅助存储器之间速度不匹配问题 @#@@#@B、CPU与辅助存储器之间速度不匹配问题 @#@ @#@@#@C、CPU与内存储器之间速度不匹配问题 @#@ @#@@#@D、主机与外设之间速度不匹配问题@#@7、下面与地址有关的论述中,错误的是______。
@#@@#@A)地址寄存器是用来存储地址的寄存器@#@B)地址码是指令中给出源操作数地址或运算结果的目的地址的有关信息部分@#@C)地址总线上既可传送地址信息,也可传送控制信息和其他信息@#@D)地址总线上除传送地址信息外,不可以用于传输控制信息和其它信息@#@8、在下列各种存储设备中,读取数据的速度由快到慢的顺序为______。
@#@@#@A)寄存器、光盘、内存和硬盘@#@B)内存、寄存器、硬盘和光盘@#@C)寄存器、内存、硬盘和光盘@#@D)内存、硬盘、寄存器和光盘@#@9、如果一台计算机的地址线有32根,那么它的寻址(字节地址)空间有______。
@#@@#@A)32B@#@B)256B@#@C)4KB@#@D)4GB@#@10、有一块32KB的存储器空间,用十六进制对它的地址(字节地址)进行编码,起始编号为0000H,末地址应该为_____。
@#@@#@A)1FFFH@#@B)3FFFH@#@C)7FFFH@#@D)FFFFH@#@第四章@#@1、操作系统是______的接口。
@#@@#@A)用户与软件@#@B)系统软件与应用软件@#@C)软件系统和硬件系统@#@D)用户与计算机@#@2、操作系统的功能是______。
@#@@#@A)软硬件的接口@#@B)进行编码转换@#@C)控制和管理计算机所有资源@#@D)将源程序翻译为机器语言程序@#@3、操作系统功能模块包括______。
@#@@#@A)处理机管理和存储管理@#@B)设备管理@#@C)作业管理和文件管理@#@D)以上都是@#@4、在各类计算机操作系统中,分时系统是一种______。
@#@@#@A)单用户批处理操作系统@#@B)多用户批处理操作系统@#@C)单用户交互式操作系统@#@D)多用户交互式操作系统@#@5、关于文件组织结构的叙述,错误的是_____。
@#@@#@A)一个目录下的同级子目录可以同名@#@B)每个目录都有一个唯一的名字@#@C)每个子目录都有一个父目录@#@D)每个目录都可以包含若干个子目录和文件@#@6、WINDOWS是一个_____的操作系统。
@#@@#@A)多用户多任务@#@B)单用户多任务@#@C)多用户单任务@#@D)单用户单任务@#@7、WINDOWS的剪贴板是______。
@#@@#@A)硬盘上的一块区域@#@B)内存中的一块区域@#@C)寄存器上的一块区域@#@D)缓冲区中的一块区域@#@8、关于回收站的叙述错误的是______。
@#@@#@A)暂存被删除的对象@#@B)内容可以恢复@#@C)内容占用外存空间@#@D)内容占用内存空间@#@第五章@#@1、以下______属于计算机应用软件。
@#@@#@A)UNIXB)PHOTOSHOP@#@C)WINDOWSD)DOS@#@2、高级语言源程序的执行必须要经过______的转换。
@#@@#@A)汇编程序@#@B)机器语言@#@C)解释或编译程序@#@D)算法和数据结构@#@3、文档是指________。
@#@@#@A)所有能输入到计算机并被计算机程序处理的符号介质的总称@#@B)用来描述程序的内容、组成、设计、功能规格、开发情况测试结果及使用方法等@#@C)SaaS@#@D)人们为了完成某一特定任务而编制的一系列的机器指令序列@#@4、关于可计算的说法不正确的是______。
@#@@#@A)所有计算问题都是可计算。
@#@@#@B)并非所有的问题都是可计算的。
@#@@#@C)计算步骤是可以终止的。
@#@@#@D)无穷大的步骤意味着无效的计算。
@#@@#@5、关于可计算的说法不正确的是______。
@#@@#@A)只要按照公式推导,按部就班一步步来,就可以得到结果,这就是可计算。
@#@@#@B)对一些非确定性问题是无法按部就班直接地计算出来。
@#@@#@C)能机械地实现,并总能终止的有穷指令序列称为算法@#@D)可计算并不等价于可编程@#@6、软件由______两部分组成。
@#@@#@A)数据、算法和程序B)程序、数据和文档@#@C)算法和程序D)算法和数据@#@7、系统软件包括______。
@#@@#@A)操作系统、语言处理程序和数据库管理系统@#@B)文件管理系统、文字处理系统和网络系统@#@C)操作系统、办公软件和杀毒软件@#@D)高级语言、汇编语言和机器语言@#@8、计算机可以处理的信息对象不包括_____。
@#@@#@A)数字与文字@#@B)触觉与嗅觉@#@C)声音与视频@#@D)图片与表格@#@9、计算机的计算过程就是______的过程。
@#@@#@A)科学计算@#@B)浮点运算@#@C)整数运算@#@D)处理信息@#@10、信息数字化就是______,目的就是为了使得信息能够被计算机存储和处理。
@#@@#@A)二进制化@#@B)八进制化@#@C)十进制化@#@D)十六进制化@#@第六章@#@1、用高级程序设计语言编写的程序称为______。
@#@@#@A)目标程序B)可执行程序@#@C)源程序D)伪代码程序@#@2、一台计算机可能会有多种多样的指令,这些指令的集合就是______。
@#@@#@A)指令系统B)指令集合@#@C)指令群D)指令包@#@3、能把汇编语言源程序翻译成目标程序的程序称为________。
@#@@#@A)编译程序 @#@B)解释程序@#@C)编辑程序D)汇编程序@#@4、计算机无法直接执行______。
@#@@#@A)机器语言@#@B)高级语言源程序@#@C)编译连接后的高级语言@#@D)汇编后的汇编语言@#@5、高级语言编写的程序翻译成机器语言程序,采用的两种翻译方式是_____。
@#@@#@A)编译和解释 @#@B)编译和汇编 @#@@#@C)编译和链接 @#@D)解释和汇编@#@6、结构化程序设计的控制结构不包括______。
@#@@#@A)顺序结构B)选择结构@#@C)循环结构D)跳转结构@#@7、C++是______。
@#@@#@A)面向对象的程序设计语言@#@B)面向过程的程序设计语言@#@C)超文本符号标记语言@#@D)汇编语言@#@8、通过编译连接形成的可执行程序的运行速度比解释执行的程序要_____。
@#@@#@A)快B)慢C)一样@#@D)没有可比性@#@9、汇编语言属于______。
@#@@#@A)高级语言B)低级语言@#@C)解释编译程序D)机器语言@#@10、所有计算机高级语言的语言处理程序是______。
@#@@#@A)通用的@#@B)不通用@#@C)同类计算机上通用@#@D)微型计算机上通用@#@第七章@#@1、关于数据与信息,下面说法正确的是_____。
@#@@#@A.信息与数据只有区别,没有联系@#@B.信息是数据的载体@#@C.数据处理本质上就是信息处理@#@D.数据与信息没有区别@#@2、数据库中的数据和信息具有______属性。
@#@@#@A.可存储、可加工、可传递和可再生@#@B.可感知、可存储、可加工、可传递和可再生@#@C.可感知、可存储、可加工和可传递@#@D.可感知、可存储、可传递和可再生@#@3、关于“黄蓉的高等数学89分”、“林萍”、“高等数学”和89的正确说法是_________。
@#@@#@A.“黄蓉的高等数学89分”是信息,其中只有89是数据@#@B.“黄蓉”、“高等数学”、89和“林萍的高等数学89分”都是信息@#@C.“黄蓉的高等数学89分”是信息,“林萍”、“高等数学”和89都是数据@#@D.“黄蓉”、“高等数学”、89和“林萍的高等数学89分”都是数据@#@4、文件系统与数据库系统的重要区别是数据库系统具有__________。
@#@@#@A.数据共享性@#@B.数据无冗余@#@C.数据结构化@#@D.数据独立性@#@5、在数据库中存储的是_____。
@#@@#@A.数据@#@B.信息@#@C.数据和信息@#@D.数据以及数据之间的联系@#@6、DB、DBS和DBMS三者的关系是_______。
@#@@#@A.DB包括DBS和DBMS@#@B.DBS包括DB和DBMS@#@C.DBMS包括DB和DBS@#@D.DBS和DBMS包括DB@#@7、数据库管理系统DBMS是____________。
@#@@#@A.一个必须依托计算机软硬件支撑的完整的数据库应用系统@#@B.一个必须依托OS运行的用于管理数据库的软件@#@C.一个可以摆脱OS运行的用于管理数据库的软件@#@D.一个必须依托计算机软硬件支撑的的数据库系统@#@8、常用的关系数据库管理系统有____________。
@#@@#@A.Oracle、Acess、PowerBuild和SQL-Server@#@B.DB2、、Acess、Delphi和SQL-Server@#@C.Oracle、Sybase、Informix、VisualFoxPro@#@D.PowerDesigner、Sybase、Informix、VisualFoxPro@#@9、关于E-R实体联系模型的叙述,不正确的是_____。
@#@@#@A.实体型用矩形表示、属性用椭圆形表示、联系用无向边表示@#@B.实体之间的联系通常有:
@#@1:
@#@1、1:
@#@n和m:
@#@n三类@#@C.实体型用矩形表示、属性用椭圆形表示、联系用菱形表示@#@D.联系不仅局限在实体之间,也存在于实体内部@#@10、在下列关于关系表的陈述中,错误的是____。
@#@@#@A.表中任意两行的值不能相同@#@B.表中任意两列的值不能相同@#@C.行在表中的顺序无关紧要@#@D.列在表中的顺序无关紧要@#@第八章@#@1、在下列四项中,不属于OSI(开放系统互连)参考模型七个层次的是______。
@#@@#@A)会话层 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B)数据链路层 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C)用户层 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D)应用层@#@2、 @#@Modem是计算机通过电话接口Internet所必需的硬件,它的功能是__________。
@#@@#@ @#@A) @#@只将数字信号转换为模拟信号 @#@@#@B) @#@只将模拟信号转换为数字信号@#@ @#@C) @#@为了在上网的同时能打电话 @#@@#@D) @#@将模拟信号和数字信号相互转换@#@3、______是指连入网络的不同档次、不同型号的微机,它是网络中实际为用户操作的工作平台,它通过插在微机上的网卡和连接电缆与网络服务器相连。
@#@@#@A)网络工作站 @#@@#@B)网络服务器 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C)传输介质 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D)网络操作系统@#@4、目前网络传输介质中传输速率最高的是____。
@#@@#@A)双绞线 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B)同轴电缆 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C)光缆 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D)电话线@#@5、IP地址为210.32.32.3属于______地址分类。
@#@@#@A)A类@#@B)B类@#@C)C类@#@D)D类@#@6、______是网络的心脏,它提供了网络最基本的核心功能,如网络文件系统、存储器的管理和调度等。
@#@@#@A)服务器 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B)工作站 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C)服务器操作系统 @#@ @#@@#@D)通信协议@#@7、电子邮件是Internet应用最广泛的服务项目,通常采用的传输协议是______。
@#@@#@A)SMTP @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B)TCP/IP @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C)CSMA/CD @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D)IPX/SPX@#@8、网络互连设备通常分成以下四种,在不同的网络间存储并转发分组,必要时可通过_____进行网络层上的协议转换。
@#@@#@A)重发器@#@B)网关@#@C)协议转换器@#@D)网桥@#@9、Internet上最基本的通信协议是_______。
@#@@#@A)SMTP @#@ @#@@#@B)ISO/OSI@#@C)TCP/IP@#@D)IPX/SPX@#@10、网卡的主要功能不包括__________。
@#@@#@A)将计算机连接到通信介质上@#@B)进行电信号匹配@#@C)实现数据传输@#@D)网络互联@#@";i:
2;s:
8112:
"经济师考试模拟试题及答案初级人力资源模拟习题16@#@2018年经济师考试模拟试题及答案:
@#@初级人力资源(模拟习题16)@#@ 单选题@#@ 1.招聘活动的标准中,()是对招聘活动最基本的要求。
@#@@#@ A.恰当的时间@#@ B.恰当的来源@#@ C.恰当的成本@#@ D.恰当的成本范围@#@ [答案]:
@#@A@#@ 2.人力资源的招聘与录用工作起始于人力资源规划和()@#@ A.劳动定额分析@#@ B.培训规划@#@ C.绩效管理@#@ D.职位说明书@#@ [答案]:
@#@D@#@ 3.下列说法中正确的有()。
@#@@#@ A.招聘活动的起点是确定职位空缺@#@ B.招聘活动的起点是编写职位说明书@#@ C.企业内部比较高层次、关键性岗位的人员适宜采用外部招聘@#@ D.企业空缺的低层次岗位适宜采用内部招聘@#@ [答案]:
@#@A@#@ 4.外部招聘的缺点是()@#@ A.适应或定向的时间比较长@#@ B.有可能形成内部矛盾、政治斗争@#@ C.对没有获得提升的人员造成士气打击@#@ D.训练与培养的投入大@#@ [答案]:
@#@A@#@ 5.企业用人究竟从内部招聘还是从外部招聘,不需要考虑哪个因素()@#@ A.公司战略计划@#@ B.招聘的岗位@#@ C.员工工作的独立性@#@ D.上岗速度@#@ [答案]:
@#@C@#@ 6.关于录用决策,合适的陈述是()。
@#@@#@ A.用人单位一般将人员的错误接受看得比错误拒绝更严重@#@ B.当人事部门与用人部门在人选问题上意见冲突时,应以人事部门的意见为准@#@ C.雇佣经理更关心未被录用的人@#@ D.录用决策必须上报当地劳动行政部门@#@ [答案]:
@#@A@#@ 7.新员工上岗任用应签订聘用合同和()@#@ A.召开见面会@#@ B.进行新员工培训@#@ C.颁发正式录用通知书@#@ D.参观工作地@#@ [答案]:
@#@C@#@ 8.下列不属于系统考核方法的有()。
@#@@#@ A.关键绩效指标法@#@ B.平衡记分卡法@#@ C.目标管理法@#@ D.关键事件法@#@ [答案]:
@#@D@#@ 9.()方法设计流程的首要环节是发现瓶颈。
@#@@#@ A.标杆超越@#@ B.平衡记分卡@#@ C.目标管理@#@ D.关键绩效@#@ [答案]:
@#@A@#@ 10.将员工的业绩按照从高到低的顺序进行排列的方法是()。
@#@@#@ A.排序法@#@ B.行为锚定法@#@ C.关键事件法@#@ D.强制分布法@#@ [答案]:
@#@A@#@ 11.当一个部门中的员工都非常优秀时,使用()对员工进行绩效考核有失公平。
@#@@#@ A.配对比较法@#@ B.强制分布法@#@ C.关键事件法@#@ D.排序法@#@ [答案]:
@#@B@#@ 12.下列不属于行为锚定法劣势的是()。
@#@@#@ A.开发成本很高@#@ B.操作流程复杂@#@ C.避免巨大损失的发生@#@ D.需要付出大量的人力、物力、财力才能够制定出合理的行为等级表@#@ [答案]:
@#@C@#@ 13.奖金说法错误的是()@#@ A.它指企业根据员工的工作绩效或工作目标的完成情况而支付的报酬@#@ B.它是薪酬体系中与绩效直接挂钩的部分@#@ C.它是浮动薪酬@#@ D.它是具有相对普遍性的非货币薪酬@#@ [答案]:
@#@D@#@ 14.影响薪酬设定的外在因素不包括()@#@ A.劳动力市场的供需关系竞争状况@#@ B.地区及行业差异@#@ C.当地生活水平@#@ D.企业的业务性质与内容@#@ [答案]:
@#@D@#@ 15.()涉及同一企业中占据相同职位的人所获薪酬之间的比较。
@#@@#@ A.个人公平性@#@ B.外部公平性@#@ C.内部公平性@#@ D.外部竞争性@#@ [答案]:
@#@A@#@ 16.通过找出企业内各职位的共同付酬因素,按照一定的评价方法,按每个职位对企业贡献的大小,确定其在企业内部的相@#@ 对价值称为()。
@#@@#@ A.工作设计的方法@#@ B.工作分析的方法@#@ C.职位评价的方法@#@ D.定岗定编的方法@#@ [答案]:
@#@C@#@ 17.薪酬调查正确操作步骤是()@#@ ①确定调查目的@#@ ②选择调查方式@#@ ③确定调查范围@#@ ④统计分析调查数据@#@ ⑤提交薪酬调查分析报告@#@ A.③②④⑤①@#@ B.①③②④⑤@#@ C.②①③④⑤@#@ D.⑤①③④②@#@ [答案]:
@#@B@#@ 18.()多用于改善人际关系的训练。
@#@@#@ A.案例研讨法@#@ B.操作示范法@#@ C.角色扮演法@#@ D.管理游戏法@#@ [答案]:
@#@C@#@ 19.培训与开发的第四步是()@#@ A.进行培训与开发的需求分析@#@ B.对培训开发进行监督@#@ C.培训与开发效果的评估@#@ D.培训与开发的实施@#@ [答案]:
@#@C@#@ 20.流动率、缺勤率和迟到率比较高的是()。
@#@@#@ A.外部劳动力市场@#@ B.内部劳动市场@#@ C.优等劳动力市场@#@ D.次等劳动力市场@#@ [答案]:
@#@D@#@ 21.劳动力需求属于()需求@#@ A.直接需求@#@ B.派生需求@#@ C.直接需求与派生需求@#@ D.以上都不对@#@ [答案]:
@#@B@#@ 22.在其他条件不变的情况下,资本价格下降所产生的规模效应导致()@#@ A.劳动力需求量上升@#@ B.劳动力需求量下降@#@ C.劳动力价格上升@#@ D.劳动力价格下降@#@ [答案]:
@#@A@#@ 23.以下说法错误的是()@#@ A.工资率的上升对同一个人来说,既会产生收入效应,也会产生替代效应。
@#@@#@ B.工资率的上升所带来的收入效应会促使劳动者增加劳动力供给@#@ C.当工资率的上升所带来的收入效应大于替代效应时,工作时间减少;@#@@#@ D.当工资率的上升所带来的替代效应大于收入效应时,工作时间增加。
@#@@#@ [答案]:
@#@B@#@ 24.劳动力供给曲线的形状是()。
@#@@#@ A.水平的@#@ B.向后弯曲@#@ C.向下倾斜@#@ D.垂直的@#@ [答案]:
@#@B@#@ 25.以下说法正确的有()@#@ A.实际工资是指雇主以货币形式支付给员工的劳动报酬。
@#@@#@ B.名义工资可用来说明货币工资的购买能力。
@#@@#@ C.货币工资=实际工资/物价指数@#@ D.现实中的货币工资水平总是高于实际工资水平。
@#@@#@ [答案]:
@#@D@#@ 26.简单的道德谴责或者不规范的行政或经济制裁,都不是处理()的理想办法。
@#@@#@ A.补偿性工资收入@#@ B.竞争性工资差别@#@ C.租金性工资收入@#@ D.技能性工资差别@#@ [答案]:
@#@C@#@ 27.一种在生产员工中使用最为普遍的、以个人为基础的激励性工资是()。
@#@@#@ A.计件工资制@#@ B.计时工资制@#@ C.竞争性工资制@#@ D.收益分享制@#@ [答案]:
@#@A@#@ 28.因迁移而直接支出的旅途费用、安家费用等是()@#@ A.直接成本@#@ B.机会成本@#@ C.心理成本@#@ D.资金成本@#@ [答案]:
@#@A@#@ 29.根据我国《劳动法》的规定,因劳动者(),用人单位可以随时解除劳动合同。
@#@@#@ A.非因工负伤@#@ B.患病@#@ C.订立劳动合同时所依据的客观情况发生重大变化@#@ D.严重违反用人单位规章制度@#@ [答案]:
@#@D@#@ 30.根据中国“大七”人格理论,自信、淡泊对应的是()因素。
@#@@#@ A.智慧@#@ B.善良@#@ C.行事风格@#@ D.处世态度@#@ [答案]:
@#@D@#@";i:
3;s:
24476:
"计算机网络基础题库@#@1、下列有关计算机网络叙述错误的是__D__。
@#@@#@A:
@#@利用Internet网可以使用远程的超级计算中心的计算机资源B:
@#@计算机网络是在通信协议控制下实现的计算机互联@#@C:
@#@建立计算机网络的最主要目的是实现资源共享D:
@#@以接入的计算机多少可以将网络划分为广域网、城域网和局域网@#@2、计算机网络的基本分类方法主要有两种:
@#@一种是根据网络所使用的传输技术;@#@另一种是根据____C_。
@#@@#@A:
@#@网络协议B:
@#@网络操作系统类型@#@C:
@#@覆盖范围与规模D:
@#@网络服务器类型与规模@#@3、如果某局域网的拓扑结构是__A___,则局域网中任何一个节点出现故障都不会影响整个网络的工作。
@#@@#@A:
@#@总线型结构B:
@#@树型结构C:
@#@环型结构D:
@#@星型结构@#@4、以下关于计算机网络叙述正确的是__D___。
@#@@#@A:
@#@受地理约束B:
@#@不能实现资源共享C:
@#@不能远程信息访问D:
@#@不受地理约束、实现资源共享、远程信息访问@#@5、基于文件服务的局域网操作系统软件一般分为两个部分,即工作站软件与__C___。
@#@@#@A:
@#@浏览器软件B:
@#@网络管理软件C:
@#@服务器软件D:
@#@客户机软件@#@6、有关Internet互连网的概念错的是D。
@#@@#@A:
@#@Internet即国际互连网络B:
@#@Internet具有子网和资源共享的特点@#@C:
@#@在中国称为因特网D:
@#@Internet是一种局域网的一种@#@7、TCP/IP协议是Internet中计算机之间通信所必须共同遵循的一种___B__。
@#@@#@A:
@#@信息资源B:
@#@通信规定C:
@#@软件D:
@#@硬件@#@8、为了以拨号的方式接入因特网,必须使用的设备是_A____。
@#@@#@A:
@#@ModemB:
@#@网卡C:
@#@电话机D:
@#@声卡@#@9.以下关于代理服务器的描述,不正确的是C。
@#@@#@A.代理服务器处在客户机和服务器之间,既是客户机又是服务器B.代理服务器可以使公司内部网络与ISP实现连接@#@C.代理服务器不需要和ISP连接D.代理服务器可以起到防火墙的作用@#@10、下面_C____命令用于测试网络是否连通。
@#@@#@A:
@#@telnetB:
@#@nslookupC:
@#@pingD:
@#@ftp@#@11、如果想在Google网站上搜索有关DetroitPistons(底特律活塞)篮球队方面的信息,最有效的检索关键词是__A___。
@#@@#@A:
@#@"@#@DetroitPistons"@#@B:
@#@Basketball(篮球)C:
@#@DetroitPistonsD:
@#@Sports(体育)@#@12、在Google网站上搜索信息时,下列说法不正确的是___D__。
@#@@#@A:
@#@windowsandclient表示检索结果必需同时满足windows和client两个条件@#@B:
@#@windowsorclient表示检索结果只需满足windows和client中一个条件即可@#@C:
@#@windowsnotclient表示检索结果中不能含有clientD:
@#@windowsclient表示检索结果中含有windows或client@#@13、在Internet中,用于文件传输的协议是_C____。
@#@@#@A:
@#@HTMLB:
@#@SMTPC:
@#@FTPD:
@#@POP@#@14、利用FTP(文件传输协议)的最大优点是可以实现___C__。
@#@@#@A:
@#@同一操作系统之间的文件传输B:
@#@异种机上同一操作系统间的文件传输@#@C:
@#@异种机和异种操作系统之间的文件传输D:
@#@同一机型上不同操作系统之间的文件传输@#@15、当你登录在某网站已注册的邮箱,页面上的"@#@发件箱"@#@文件夹一般保存着的是__B__。
@#@@#@A:
@#@你已经抛弃的邮件B:
@#@你已经撰写好,但是还没有发送的邮件@#@C:
@#@包含有不合时宜想法的邮件D:
@#@包含有不礼貌(outrageous)语句的邮件@#@16、在FTP中,传输一个文本文件时,通常选用的传输类型是__A___。
@#@@#@A:
@#@ASCIIB:
@#@二进制流C:
@#@UnicodeD:
@#@GB码@#@17、下列说法错误的是___D__。
@#@@#@A:
@#@电子邮件是Internet提供的一项最基本的服务B:
@#@电子邮件具有快速、高效、方便、价廉等特点@#@C:
@#@通过电子邮件,可向世界上任何一个角落的网上用户发送信息D:
@#@可发送的多媒体信息只有文字和图像@#@18、当电子邮件发送过程中有误时,则__C___。
@#@@#@A:
@#@电子邮件服务器将自动把有误的邮件删除B:
@#@邮件将丢失@#@C:
@#@电子邮件服务器会将原邮件退回,并给出不能寄达的原因@#@D:
@#@电子邮件服务器会将原邮件退回,但不给出不能寄达的原因@#@19、电子邮件地址的一般格式为___A__。
@#@@#@A:
@#@用户名@域名B:
@#@域名@用户名C:
@#@IP地址@域名D:
@#@域名@IP地址名<@#@mailto:
@#@域名@IP地址名>@#@@#@20、POP3服务器用来__A___邮件。
@#@@#@A:
@#@接收B:
@#@发送C:
@#@接收和发送D:
@#@以上均错@#@21、信息不被偶然或蓄意地删除、修改、伪造、乱序、重放、插入等破坏的属性指的是__B___。
@#@@#@A:
@#@保密性B:
@#@完整性C:
@#@可用性D:
@#@可靠性@#@22、确保信息不暴露给XX的实体的属性指的是__A___。
@#@@#@A:
@#@保密性B:
@#@完整性C:
@#@可用性D:
@#@可靠性@#@23、下列情况中,破坏了数据的保密性的攻击是__D____。
@#@@#@A:
@#@假冒他人地址发送数据B:
@#@不承认做过信息的递交行为C:
@#@数据在传输中途被篡改D:
@#@数据在传输中途被窃听@#@24、使用大量垃圾信息,占用带宽(拒绝服务)的攻击破坏的是__C___。
@#@@#@A:
@#@保密性B:
@#@完整性C:
@#@可用性D:
@#@可靠性@#@25、下面对产生计算机病毒的原因,不正确的说法是__B____。
@#@@#@A:
@#@为了表现自己的才能,而编写的恶意程序B:
@#@有人在编写程序时,由于疏忽而产生了不可预测的后果@#@C:
@#@为了破坏别人的系统,有意编写的破坏程序D:
@#@为了惩罚盗版,有意在自己的软件中添加了恶意的破坏程序@#@26、为了减少计算机病毒对计算机系统的破坏,应__A___。
@#@@#@A:
@#@尽可能不运行来历不明的软件B:
@#@尽可能用软盘启动计算机C:
@#@把用户程序和数据写到系统盘上D:
@#@不使用没有写保护的软盘@#@27、计算机染上病毒后不可能出现的现象是___D__。
@#@@#@A:
@#@系统出现异常启动或经常"@#@死机"@#@B:
@#@程序或数据突然丢失C:
@#@磁盘空间变小D:
@#@电源风扇的声音突然变大@#@28、面对通过互联网传播的计算机新病毒的不断出现,最佳对策应该是___D__。
@#@@#@A:
@#@尽可能少上网B:
@#@不打开电子邮件C:
@#@安装还原卡D:
@#@及时升级防杀病毒软件@#@29、CIH病毒之所以引起人们普遍重视,主要是因为其__C___。
@#@@#@A:
@#@具有极大的传染力B:
@#@对系统文件具有极大的破坏性C:
@#@对软、硬件均具有破坏作用D:
@#@具有极大的隐蔽性@#@30、杀毒软件可以进行检查并杀毒的设备是___A__。
@#@@#@A:
@#@软盘、硬盘B:
@#@软盘、硬盘和光盘C:
@#@U盘和光盘D:
@#@CPU@#@31、下列说法中,不正确的是___C__。
@#@@#@A:
@#@电子出版物存储容量大,一张光盘可存储几百本书B:
@#@电子出版物可以集成文本、图形、图像、视频和音频等多媒体信息@#@C:
@#@电子出版物不能长期保存D:
@#@电子出版物检索快@#@32、下列各项中,不属于常用的多媒体信息压缩标准的是___C__。
@#@@#@A:
@#@JPEG标准B:
@#@MP3压缩C:
@#@LWZ压缩D:
@#@MPEG标准@#@33、下列四种文件格式中,属于音频文件的格式是__A___。
@#@@#@A:
@#@WAV格式B:
@#@JPG格式C:
@#@DAT格式D:
@#@MIC格式@#@34、下列四个选项中,最常用的三维动画制作软件工具是__A___。
@#@@#@A:
@#@3DMAXB:
@#@FireworksC:
@#@PhotoshopD:
@#@Authorware@#@35、多媒体技术的典型应用不包括____D_。
@#@@#@A:
@#@计算机辅助教学(CAI)B:
@#@娱乐和游戏C:
@#@视频会议系统D:
@#@计算机支持协同工作@#@36、多媒体技术中使用数字化技术与模拟方式相比,下列四项不是数字化技术专有特点的是___A__。
@#@@#@A:
@#@经济,造价低B:
@#@数字信号不存在衰减和噪音干扰问题@#@C:
@#@数字信号在复制和传送过程不会因噪音的积累而产生衰减D:
@#@适合数字计算机进行加工和处理@#@37、下列四项中,不属于计算机多媒体功能的是__A___。
@#@@#@A:
@#@收发电子邮件B:
@#@播放VCDC:
@#@播放音乐D:
@#@播放视频@#@38、用多媒体的教学手段来进行教学,从计算机应用分类的角度来看是_B____。
@#@@#@A:
@#@人工智能方面的应用B:
@#@计算机辅助教学方面的应用C:
@#@过程控制方面的应用D:
@#@数据处理方面的应用@#@39、多媒体信息在计算机中的存储形式是___A__。
@#@@#@A:
@#@二进制数字信息B:
@#@十进制数字信息C:
@#@文本信息D:
@#@模拟信号@#@40、关于使用触摸屏的说法正确的是___D__。
@#@@#@A:
@#@用手指操作直观、方便B:
@#@操作简单,无须学习C:
@#@交互性好,简化了人机接口D:
@#@以上3项全部正确@#@强化题目@#@188、下列有关计算机网络叙述错误的是_D____。
@#@@#@A:
@#@利用Internet网可以使用远程的超级计算中心的计算机资源B:
@#@计算机网络是在通信协议控制下实现的计算机互联@#@C:
@#@建立计算机网络的最主要目的是实现资源共享D:
@#@以接入的计算机多少可以将网络划分为广域网、城域网和局域网@#@84、计算机网络的基本分类方法主要有两种:
@#@一种是根据网络所使用的传输技术;@#@另一种是根据___C__。
@#@@#@A:
@#@网络协议B:
@#@网络操作系统类型C:
@#@覆盖范围与规模D:
@#@网络服务器类型与规模@#@112、计算机网络分类主要依据于__A___。
@#@@#@A:
@#@传输技术与覆盖范围B:
@#@传输技术与传输介质C:
@#@互联设备的类型D:
@#@服务器的类型@#@116、如果某局域网的拓扑结构是__A___,则局域网中任何一个节点出现故障都不会影响整个网络的工作。
@#@@#@A:
@#@总线型结构B:
@#@树型结构C:
@#@环型结构D:
@#@星型结构@#@166、下列关于环型拓扑结构的叙述,错误的是___D__。
@#@@#@A:
@#@环型拓扑中各结点首尾相连形成一个闭合的环B:
@#@环中的数据沿着一个方向绕环逐站传输@#@C:
@#@环型拓扑的抗故障性能好D:
@#@网络中的任意一个结点或一条传输介质出现故障都不会导致整个网络的故障@#@167、在拓扑结构中,下列关于环型的叙述正确的是___C__。
@#@@#@A:
@#@环中的数据沿着环的两个方向绕环传输B:
@#@环型拓扑中各结点首尾相连形成一个永不闭合的环@#@C:
@#@环型拓扑的抗故障性能好D:
@#@网络中的任意一个结点或一条传输介质出现故障都不会导致整个网络的故障@#@208、系统可靠性最高的网络拓扑结构是__B___。
@#@@#@A:
@#@总线型B:
@#@网状型C:
@#@星型D:
@#@树型@#@1.关于网络协议,下列B选项是正确的。
@#@@#@A.是网民们签订的合同B.协议,简单的说就是为了网络信息传递,共同遵守的约定@#@C.TCP/IP协议只能用于Internet,不能用于局域网D.拨号网络对应的协议是IPX/SPX@#@83、以下关于计算机网络叙述正确的是_D____。
@#@@#@A:
@#@受地理约束B:
@#@不能实现资源共享C:
@#@不能远程信息访问D:
@#@不受地理约束、实现资源共享、远程信息访问@#@86、一般来说,计算机网络可以提供的功能有__D___。
@#@@#@A:
@#@资源共享、综合信息服务B:
@#@信息传输与集中处理C:
@#@均衡负荷与分布处理D:
@#@以上都是@#@91、分布范围小,投资少,配置简单是__A___的特点。
@#@@#@A:
@#@局域网B:
@#@城域网C:
@#@广域网D:
@#@互联网@#@175、下列选项中,属于计算机网络作用的是__D___。
@#@@#@A:
@#@数据通信、资源共享B:
@#@分布式处理C:
@#@提高计算机的可靠性D:
@#@以上都是@#@121、基于文件服务的局域网操作系统软件一般分为两个部分,即工作站软件与_C____。
@#@@#@A:
@#@浏览器软件B:
@#@网络管理软件C:
@#@服务器软件D:
@#@客户机软件@#@216、计算机网络系统中的硬件包括:
@#@___A__。
@#@@#@A:
@#@服务器、工作站、连接设备和传输介质。
@#@B:
@#@网络连接设备和传输介质。
@#@@#@C:
@#@服务器、工作站、连接设备。
@#@D:
@#@服务器、工作站和传输介质。
@#@@#@218、网络(网络适配器)的主要功能不包括__D___。
@#@@#@A:
@#@将计算机连接到通信介质上B:
@#@进行电信号匹配C:
@#@实现数据传输D:
@#@网络互连@#@123、两个局域网要互联为广域网,那么我们可以选择的互联设备应该是__D___。
@#@@#@A:
@#@中继器B:
@#@网桥C:
@#@网卡D:
@#@路由器@#@157、一个校园网与城域网互联,它应该选用的互联设备为_C____。
@#@@#@A:
@#@交换机B:
@#@网桥C:
@#@路由器D:
@#@网关@#@162、局域网与广域网、广域网与广域网的互联是通过哪种网络设备实现的_C____。
@#@@#@A:
@#@服务器B:
@#@网桥C:
@#@路由器D:
@#@交换机@#@168、下列关于广域网的叙述,错误的是___B__。
@#@@#@A:
@#@广域网能连接多个城市或国家并能提供远距离通信B:
@#@广域网一般可以包含OSI参考模型的7个层次@#@C:
@#@目前大部分广域网都采用存储转发方式进行数据交换D:
@#@广域网可以提供面向连接和无连接两种服务模式@#@169、广域网提供两种服务模式,对应于这两种服务模式,广域网的组网方式有_C____。
@#@@#@A:
@#@虚电路方式和总线型方式B:
@#@总线型方式和星型方式C:
@#@虚电路方式和数据报方式D:
@#@数据报方式和总线型方式@#@33、关于计算机网络资源共享的描述准确的是___D__。
@#@@#@A:
@#@共享线路B:
@#@共享硬件C:
@#@共享数据和软件D:
@#@共享硬件和共享数据、软件@#@203、有关Internet互连网的概念错的是D。
@#@@#@A:
@#@Internet即国际互连网络B:
@#@Internet具有子网和资源共享的特点C:
@#@在中国称为因特网D:
@#@Internet是一种局域网的一种@#@8.当前我国的D主要以科研和教育为目的,从事非经营性的活动。
@#@@#@A.金桥信息网(GBNet)B.中国公用计算机网(ChinaNet)C.中科院网络(CSTNet)D.中国教育和科研网(CERNET)@#@12.Internet是由B发展而来的。
@#@@#@A.局域网B.ARPANETC.标准网D.WAN@#@6、网上共享的资源有______、______和___A__。
@#@@#@A:
@#@硬件软件数据B:
@#@软件数据信道C:
@#@通信子网资源子网信道D:
@#@硬件软件信道@#@11、TCP/IP协议是Internet中计算机之间通信所必须共同遵循的一种__B___。
@#@@#@A:
@#@信息资源B:
@#@通信规定C:
@#@软件D:
@#@硬件@#@113、在TCP/IP参考模型中,应用层是最高的一层,它包括了所有的高层协议。
@#@下列协议中不属于应用层协议的是__C___。
@#@@#@A:
@#@HTTPB:
@#@FTPC:
@#@UDPD:
@#@SMTP@#@130、对于下列说法,错误的是___D__。
@#@@#@A:
@#@TCP协议可以提供可靠的数据流传输服务B:
@#@TCP协议可以提供面向连接的数据流传输服务@#@C:
@#@TCP协议可以提供全双工的数据流传输服务D:
@#@TCP协议可以提供面向非连接的数据流传输服务@#@147、如果用户应用程序使用UDP协议进行数据传输,那么下面哪一部分程序必须承担可靠性方面的全部工作__D___。
@#@@#@A:
@#@数据链路层程序B:
@#@互联网层程序C:
@#@传输层程序D:
@#@用户应用程序@#@159、TCP/IP参考模型将网络分成4层,它们是:
@#@@#@Ⅰ.物理链路层 Ⅱ.网络层 Ⅲ.传输层Ⅳ.应用层@#@请问因特网中路由器主要实现哪一层功能__B___。
@#@@#@A:
@#@ⅠB:
@#@ⅡC:
@#@ⅢD:
@#@Ⅳ@#@163、以下关于TCP/IP协议的描述中,哪个是错误的_A____。
@#@@#@A:
@#@TCP/IP协议属于应用层B:
@#@TCP、UDP协议都要通过IP协议来发送、接收数据@#@C:
@#@TCP协议提供可靠的面向连接服务D:
@#@UDP协议提供简单的无连接服务@#@4、配置TCP/IP参数的操作主要包括三个方面:
@#@__A___、指定网关和域名服务器地址。
@#@@#@A:
@#@指定本地主机的IP地址及子网掩码B:
@#@指定本地主机的主机名C:
@#@指定代理服务器D:
@#@指定服务器的IP地址@#@185、下列关于IP地址的说法中错误的是___C__。
@#@@#@A:
@#@一个IP地址只能标识网络中的唯一的一台计算机B:
@#@IP地址一般用点分十进制表示@#@C:
@#@地址205.106.286.36是一个非法的IP地址D:
@#@同一个网络中不能有两台计算机的IP地址相同@#@199、一个IP地址包含网络地址与___C__。
@#@@#@A:
@#@广播地址B:
@#@多址地址C:
@#@主机地址D:
@#@子网掩码@#@10.IPv4的32位地址共40多亿个,IPv6的128位地址是IPv4地址总数的C倍。
@#@@#@A.4B.96C.2的96次方D.2的4次方@#@(5)理解域名系统的基本概念@#@13、是Internet中主机的__D___。
@#@@#@A:
@#@硬件编码B:
@#@密码C:
@#@软件编码D:
@#@域名@#@15、域名服务DNS的主要功能为___A__。
@#@@#@A:
@#@通过请求及回答获取主机和网络相关信息B:
@#@查询主机的MAC地址C:
@#@为主机自动命名D:
@#@合理分配IP地址@#@129、在以下四个WWW网址中,哪一个网址不符合WWW网址书写规则__B__。
@#@@#@A:
@#@B:
@#@.eduC:
@#@D:
@#@.jp@#@19.域名代表着一种身份,一般来说,从两个网站名字www.**、www.**可以看出它分别代表中国的某D。
@#@@#@A.教育机构、商业机构B.商业机构、政府机构C.政府机构、商业机构D.商业机构、教育机构@#@20.域名代表着一种身份,一般来说,从两个网站名字www.**、www.**可以看出它分别代表中国的某B。
@#@@#@A.教育机构、商业机构B.商业机构、政府机构C.政府机构、商业机构D.商业机构、教育机构@#@42、下列关于在互联网上进行网上交流错误的是__A___。
@#@@#@A:
@#@"@#@万维网"@#@就是BBS的论坛B:
@#@"@#@博客"@#@是使用特定的软件,在网络上出版、发表和张贴个人文章的人,并实现网上交流@#@C:
@#@E-Mail也是一种网上交流形式D:
@#@Telnet(远程登录)可以登陆BBS@#@54、下列选项中,不属于Internet提供的服务的是__D___。
@#@@#@A:
@#@信息查询B:
@#@网络游戏C:
@#@远程登录D:
@#@多媒体软件制作@#@55、下列选项中,属于Internet提供的服务的是__C___。
@#@@#@A:
@#@安装调制解调器B:
@#@硬件维护C:
@#@信息交流D:
@#@格式化软盘@#@108、"@#@"@#@中,http表示的是__A___。
@#@@#@A:
@#@协议名B:
@#@服务器域名C:
@#@端口D:
@#@文件名@#@137、TCP/IP协议簇包含一个提供对电子邮件邮箱进行远程获取的协议,称为__A___。
@#@@#@A:
@#@POPB:
@#@SMTPC:
@#@FTPD:
@#@TELNET@#@14.在报纸上经常看到开通某网,如中国大学生网,规范的讲,它是指A。
@#@@#@A.ICP的WWWB.ISPC.网络运营商D.Internet接入服务@#@109、为了以拨号的方式接入因特网,必须使用的设备是_A____。
@#@@#@A:
@#@ModemB:
@#@网卡C:
@#@电话机D:
@#@声卡@#@149、关于ADSL,以下___B__是错误的。
@#@@#@A:
@#@ADSL的传输速率通常比在PSTN上使用传统的MODEM要高@#@B:
@#@ADSL可以传输很长的距离,而且其速率与距离没有关系@#@C:
@#@ADSL的非对称性表现在上行速率和下行速率可以不同@#@D:
@#@在电话线路上使用ADSL,可以同时进行电话和数据传输,两都互不干扰@#@13.新浪、网易、雅虎等ICP需要接入ISP才能提供信息服务,在中国这些ICP必须接入哪些ISPD。
@#@@#@A.中国电信ChinaNETB.中国网通China169C.中国教育网CERNETD.上述任何ISP@#@2.以下关于代理服务器的描述,不正确的是C。
@#@@#@A.代理服务器处在客户机和服务器之间,既是客户机又是服务器@#@B.代理服务器可以使公司内部网络与ISP实现连接@#@C.代理服务器不需要和ISP连接D.代理服务器可以起到防火墙的作用@#@5.使用代理服务器除了服务器端代理服务器软件需配置外,客户端需配置使用代理服务器,且指向代理服务器的D。
@#@@#@A.MAC地址和端口号B.邮件地址和端口号C.IP地址和网络号D.IP地址和端口号@#@28、下面__C__命令可以查看网卡的MAC地址。
@#@@#@A:
@#@ipconfig/releaseB:
@#@ipconfig/renewC:
@#@ipconfig/allD:
@#@ipconfig/registerdns@#@29、下面__C___命令用于测试网络是否连通。
@#@@#@A:
@#@telnetB:
@#@nslookupC:
@#@pingD:
@#@ftp@#@201、网络故障诊断命令ping是用于确定本地主机是否能与另一台主机交换数据报的程序,如果ping网关正确而ping远程主机IP无应答,则表明用户当前所在网络___A__。
@#@@#@A:
@#@局域网内部正常,局域网不能与Internet正确连接B:
@#@用户计算机网络配置出错@#@C:
@#@用户计算机网络硬件故障D:
@#@用户设定的DNS服务器出错@#@211、命令ping192.168.0.2的作用是A。
@#@@#@A:
@#@确认本机与192.168.0.2机器是否可以连通B:
@#@登录远程主机192.168.0.2@#@C:
@#@可实现从远程主机192.168.0.2下载文件D:
@#@修改机器的IP地址为192.168.0.2@#@36、在OutlookExpress窗口中,新邮件的"@#@抄送"@#@文本框输入的多个电子信箱的地址之间,应用___A__作分隔。
@#@@#@A:
@#@分号(;@#@)B:
@#@逗号(,)C:
@#@冒号(:
@#@)D:
@#@句号(。
@#@)@#@46、关于Internet,下列说法正确的是___D__。
@#@@#@A:
@#@Internet属于美国B:
@#@Internet属于联合国C:
@#@Internet属于国际红十字会D:
@#@Internet不属于某人国家或组织@#@56、在一个完整的Internet电子邮件地址中,决定用户信箱所在的计算机地址的是____B_。
@#@@#@A:
@#@登录名和主机名B:
@#@主机域名C:
@#@域名和登录名D:
@#@用户@#@60、在Internet上给在异地的同学发一封邮件,是利用了Internet提供的__B___服务。
@#@@#@A:
@#@FTPB:
@#@E-MailC:
@#@TelnetD:
@#@BBS@#@93、浏览器软件浏览网站时,"@#@收藏夹"@#@的作用是___A__。
@#@@#@A:
@#@记住某些网站地址,方便下次访问B:
@#@复制网页中的内容C:
@#@打印网页中的内容D:
@#@隐藏网页中的内容@#@116、若某用户在域名为的邮件服务器上申请了一个帐号,帐号为wang,则该用户的电子邮件地址是__B___。
@#@@#@A:
@#@@wangB:
@#@wang@C:
@#@wang%D:
@#@%wang@#@129、当A用户向B用户成功发送电子邮件后,B用户电脑没有开机,那么B用户的电子邮件将___B__。
@#@@#@A:
@#@退回给发信人B:
@#@保存在服务商的主机上C:
@#@过一会对方再重新发送D:
@#@永远不再发送@#@145、下列关于IE浏览器的标题栏叙述,正确的是___A__。
@#@@#@A:
@#@标题栏位于IE界面的顶部,用来显示当前网页的名称B:
@#@标题栏位于IE界面的顶部,提供IE浏览器的操作命令@#@C:
@#@标题栏位于IE界面的顶部,显示InternetExplorer浏览器D:
@#@标题栏位于IE界面的顶部,用来"@#@链接"@#@系统自带的网页地址@#@146、下列关于IE浏览器的标题栏叙述,错误的是___D__。
@#@@#@A:
@#@标题栏位于IE浏览器界面的顶部B:
@#@标题栏用来显示当前网页的名称@#@C:
@#@标题栏最右边一般有三个按钮D:
@#@双击标题栏上的IE图标,可以显示当前网页的@#@147、下列关于IE浏览器的菜单栏叙述,正确的是__B___。
@#@@#@A:
@#@菜单栏用来显示当前网页的名称B:
@#@菜单栏提供IE浏览器的操作命令@#@C:
@#@菜单栏只为用户提供了"@#@搜索"@#@与"@#@收藏夹"@#@功能D:
@#@菜单栏"@#@链接"@#@系统自带的网页地址";i:
4;s:
27844:
"经营管理农村土地承包经营纠纷仲裁文书范本@#@农村土地承包经营纠纷仲裁@#@法律文书示范文本@#@申请书类@#@仲裁申请书@#@申请人@#@姓名:
@#@性别:
@#@男年龄:
@#@@#@住所:
@#@邮编:
@#@电话:
@#@@#@代理人@#@姓名:
@#@性别:
@#@单位:
@#@@#@住所:
@#@邮编:
@#@电话:
@#@@#@(法人或者其他组织)@#@名称:
@#@地址:
@#@@#@法定代表人(主要负责人)姓名:
@#@@#@职务:
@#@电话:
@#@@#@被申请人@#@姓名:
@#@性别:
@#@年龄:
@#@@#@住所:
@#@邮编:
@#@电话:
@#@@#@(法人或者其他组织)@#@名称:
@#@地址:
@#@@#@法定代表人(主要负责人)姓名:
@#@@#@职务:
@#@电话:
@#@@#@仲裁请求:
@#@@#@@#@事实和理由:
@#@@#@@#@@#@证据名称:
@#@证据来源:
@#@@#@证人姓名:
@#@联系方式:
@#@@#@@#@附件:
@#@1.申请书副本份@#@2.其他有关材料份@#@ 3.身份证复印件或户籍复印件@#@ @#@@#@申请人:
@#@@#@@#@年月日@#@口头仲裁申请书@#@申请人@#@姓名:
@#@ 性别:
@#@年龄:
@#@@#@住所:
@#@邮编:
@#@电话:
@#@@#@代理人@#@姓名:
@#@性别:
@#@年龄:
@#@@#@住所:
@#@邮编:
@#@电话:
@#@@#@被申请人@#@姓名:
@#@ 性别:
@#@年龄:
@#@@#@住所:
@#@邮编:
@#@电话:
@#@@#@(法人或者其他组织)@#@名称:
@#@地址:
@#@@#@法定代表人(主要负责人)姓名:
@#@@#@职务:
@#@电话:
@#@@#@仲裁请求:
@#@@#@@#@事实和理由:
@#@@#@@#@证据名称:
@#@证据来源:
@#@@#@证人姓名:
@#@联系方式:
@#@@#@@#@以上记录经本人核对,与口述一致。
@#@@#@附件:
@#@1.申请书副本份@#@2.其他有关材料份@#@3.身份证复印件或户籍复印件 @#@@#@申请人:
@#@(签名、盖章或者按指印)@#@记录人:
@#@(签名、盖章)@#@年月日@#@第三人参加仲裁申请书@#@×@#@×@#@×@#@仲裁委员会:
@#@@#@你委受理的与纠纷一案,处理结果与我方有利害关系。
@#@为保障我方的合法权益,依照《农村土地承包经营纠纷调解仲裁法》第十九条和《农村土地承包经营纠纷仲裁规则》第九条规定,现向你委提出以本案第三人的身份参加本次仲裁活动。
@#@@#@理由:
@#@@#@@#@@#@申请人@#@姓名:
@#@性别:
@#@年龄:
@#@@#@住所:
@#@邮编:
@#@电话:
@#@@#@代理人@#@姓名:
@#@性别:
@#@年龄:
@#@@#@住所:
@#@邮编:
@#@电话:
@#@@#@ @#@@#@申请人:
@#@(签名、盖章或者按指印)@#@年月日@#@回避申请书@#@×@#@×@#@×@#@仲裁委员会:
@#@@#@你委受理的与纠纷一案,因组成仲裁庭的仲裁员有下列情形之一,特申请其回避。
@#@@#@()是本案当事人或者当事人、代理人的近亲属;@#@@#@()与本案有利害关系;@#@@#@()与本案当事人、代理人有其他关系,可能影响公正仲裁;@#@@#@()私自会见当事人、代理人,或者接受当事人、代理人请客送礼。
@#@@#@@#@@#@申请人:
@#@(签名、盖章或者按指印)@#@年月日@#@反请求申请书@#@反请求申请人@#@姓名:
@#@ 住所:
@#@电话:
@#@@#@(法人或者其他组织)@#@名称:
@#@ 地址:
@#@@#@法定代表人(主要负责人)@#@姓名:
@#@职务:
@#@电话:
@#@@#@反请求被申请人@#@姓名:
@#@ 住所:
@#@电话:
@#@@#@(法人或者其他组织)@#@名称:
@#@ 地址:
@#@@#@法定代表人(主要负责人)@#@姓名:
@#@职务:
@#@电话:
@#@@#@反请求事项:
@#@@#@@#@事实和理由:
@#@@#@@#@附件:
@#@有关证明材料@#@@#@@#@申请人:
@#@(签名、盖章或者按指印)@#@年月日@#@撤回仲裁申请书@#@×@#@×@#@×@#@仲裁委员会:
@#@@#@本人申请撤回年月日向你委提请的@#@纠纷一案的仲裁申请。
@#@@#@理由:
@#@@#@@#@@#@ @#@@#@ @#@申请人:
@#@(签名、盖章或者按指印)@#@年月日@#@变更开庭时间(地点)申请书@#@×@#@×@#@×@#@仲裁委员会:
@#@@#@兹向你委提出变更纠纷一案开庭时间(地点)申请,变更为。
@#@@#@理由:
@#@@#@@#@@#@@#@@#@申请人:
@#@(签名、盖章或者按指印)@#@年月日@#@先行裁定申请书@#@×@#@×@#@×@#@仲裁委员会:
@#@@#@本人于年月日就纠纷一案向你委申请仲裁。
@#@根据《农村土地承包经营纠纷调解仲裁法》第四十二条规定,现申请先行裁定被申请人@#@(维持现状、恢复农业生产以及停止取土、占地等破坏性行为)。
@#@@#@事实和理由:
@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@申请人:
@#@(签名、盖章或者按指印)@#@年月日@#@财产保全申请书@#@×@#@×@#@×@#@仲裁委员会:
@#@@#@本人于年月日就纠纷一案向你委申请仲裁,现有证据证明因(有损毁、隐匿、转移、挥霍、出卖财产等行为),可能使裁决不能执行或者难以执行,根据《农村土地承包经营纠纷调解仲裁法》第二十六条和《农村土地承包经营纠纷仲裁规则》第二十条规定,现申请财产保全。
@#@如果因财产保全错误造成损失,由我方负责赔偿。
@#@@#@ @#@@#@@#@申请人:
@#@(签名、盖章或者按指印)@#@年月日@#@证据保全申请书@#@×@#@×@#@×@#@仲裁委员会:
@#@@#@本人于年月日就纠纷一案向你委申请仲裁。
@#@为确保证据完好,保证仲裁活动顺利进行,根据《农村土地承包经营纠纷调解仲裁法》第四十一条规定,现申请证据保全。
@#@@#@请求事项:
@#@@#@@#@@#@事实和理由:
@#@@#@@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@@#@申请人:
@#@(签名、盖章或者按指印)@#@年月日@#@通知书类@#@受理通知书(送申请人)@#@@#@平湛农仲案[2017]第1号@#@:
@#@@#@你提交的仲裁申请书已收到。
@#@经审查,仲裁申请符合《农村土地承包经营纠纷调解仲裁法》第二十条规定,本委予以受理。
@#@现将仲裁规则、仲裁员名册、选定仲裁员通知书和授权委托书送你。
@#@请自收到该通知书之日起五个工作日内,选定仲裁员,并将选定仲裁员通知书送本委。
@#@如委托代理人,应填写由你签名或者盖章的授权委托书,授权委托书须记明委托事项和权限,于年月日前提交本委。
@#@@#@ @#@@#@(农村土地承包仲裁委员会盖章)@#@ @#@@#@年月日@#@@#@受理通知书(送被申请人)@#@@#@案[]第号@#@李军辉:
@#@@#@申请人与你关于纠纷一案,本委已受理。
@#@现将仲裁申请书副本、仲裁规则、仲裁员名册、选定仲裁员通知书和授权委托书送你。
@#@请自收到该通知书之日起五个工作日内,选定仲裁员,将选定仲裁员通知书送本委,并于十日内向本委提交答辩书。
@#@如委托代理人,应填写由你签名或者盖章的授权委托书,授权委托书须记明委托事项和权限,于年月日前提交本委。
@#@@#@ @#@@#@(农村土地承包仲裁委员会盖章)@#@@#@年月日@#@@#@选定仲裁员通知书@#@平顶山湛河区农村土地调解仲裁委员会:
@#@@#@根据《农村土地承包经营纠纷调解仲裁法》和《农村土地承包经营纠纷仲裁规则》相关规定:
@#@@#@1.我方在《仲裁员名册》中选定为仲裁员;@#@选定为首席仲裁员;@#@@#@2.()我方委托仲裁委员会主任指定仲裁员;@#@@#@3.()我方委托仲裁委员会主任指定首席仲裁员。
@#@@#@@#@@#@申请人(被申请人):
@#@@#@ @#@@#@@#@年月日@#@ @#@@#@说明:
@#@如委托仲裁委员会主任指定仲裁员或首席仲裁员,请在相应的选择项前的括号内打“√”确认。
@#@@#@仲裁员回避通知书@#@×@#@×@#@×@#@农仲案[×@#@×@#@×@#@]第×@#@×@#@×@#@号@#@×@#@×@#@×@#@(申请人、被申请人):
@#@@#@依据《农村土地承包经营纠纷调解仲裁法》第二十八条和《农村土地承包经营纠纷仲裁规则》第二十四条规定,经审查,仲裁员确有必须回避的情形,本委决定其回避。
@#@@#@请按照《农村土地承包经营纠纷仲裁规则》第二十二条规定于工作日内重新选定仲裁员。
@#@@#@(农村土地承包仲裁委员会盖章)@#@年月日@#@@#@决定不予回避的,修改为:
@#@@#@×@#@×@#@×@#@(提出申请的当事人):
@#@@#@你提交的回避申请书收到。
@#@经审查,仲裁员不具备《农村土地承包经营纠纷调解仲裁法》第二十八条规定的必须回避情形,本委决定其继续参加该案的审理和裁决。
@#@@#@(农村土地承包仲裁委员会盖章)@#@年月日@#@不予受理通知书@#@×@#@×@#@×@#@农仲案[×@#@×@#@×@#@]第×@#@×@#@×@#@号@#@×@#@×@#@×@#@(申请人):
@#@@#@你提交的仲裁申请书已收到。
@#@经审查,该仲裁申请属于《农村土地承包经营纠纷调解仲裁法》第二十二条规定的情形,本委决定不予受理。
@#@@#@理由:
@#@@#@@#@@#@ @#@@#@(农村土地承包仲裁委员会盖章)@#@年月日@#@仲裁答辩书@#@答辩人@#@姓名:
@#@性别:
@#@年龄:
@#@@#@住所:
@#@邮编:
@#@电话:
@#@@#@(法人或者其他组织)@#@名称:
@#@地址:
@#@@#@法定代表人(主要负责人)姓名:
@#@@#@职务:
@#@电话:
@#@@#@现就申请人与我纠纷一案,提出答辩意见如下:
@#@@#@@#@@#@事实和理由:
@#@@#@@#@附件:
@#@1.答辩书副本份;@#@@#@2.证据清单;@#@@#@3.证人情况。
@#@ @#@答辩人:
@#@(签名、盖章或者按指印)@#@年月日@#@证据材料清单@#@编号@#@证据名称@#@证据种类@#@证据来源@#@原件/复印件@#@ @#@@#@证人情况@#@编号@#@姓名@#@住址@#@联系方式@#@举证通知书@#@×@#@×@#@×@#@农仲案[×@#@×@#@×@#@]第×@#@×@#@×@#@号@#@×@#@×@#@×@#@(当事人):
@#@@#@……(写明案件名称)一案,本委参照《中华人民共和国民事诉讼法》第六十五条、《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民事诉讼法〉的解释》第九十九条的规定,指定本案的举证期限至__年__月__日届满(或者你方与×@#@×@#@×@#@协商一致,确定本案的举证期限至__年__月__日届满,本委予以准许)。
@#@你方应当在__年__月__日前向本委提交证据,逾期提交的,承担相应的不利后果。
@#@@#@特此通知。
@#@@#@ @#@@#@(农村土地承包仲裁委员会盖章)@#@年月日@#@第三人参加仲裁通知书@#@×@#@×@#@×@#@农仲案[×@#@×@#@×@#@]第×@#@×@#@×@#@号@#@×@#@×@#@×@#@(第三人):
@#@@#@你于年月日提交的参加仲裁申请书已收到。
@#@经审查,同意你作为第三人参加仲裁活动。
@#@@#@如委托代理人,应填写由你签名或者盖章的授权委托书,授权委托书须记明委托事项和权限,于年月日前提交本委。
@#@@#@(农村土地承包仲裁委员会盖章)@#@年月日@#@说明:
@#@如果不同意参加仲裁活动,修改为:
@#@@#@你于年月日提交的参加仲裁申请书已收到。
@#@经审查,不符合参加仲裁的条件,不同意你作为第三人参加仲裁活动。
@#@@#@理由:
@#@@#@@#@@#@(农村土地承包仲裁委员会盖章)@#@年月日@#@开庭通知书@#@×@#@×@#@×@#@农仲案[×@#@×@#@×@#@]第×@#@×@#@×@#@号@#@×@#@×@#@×@#@(当事人、第三人、其他参与人):
@#@@#@本委定于年月日时分在开庭审理与纠纷一案。
@#@由、、组成仲裁庭,__担任首席仲裁员。
@#@请准时出庭,并携带身份证或者户口簿原件。
@#@@#@@#@ @#@@#@(农村土地承包仲裁委员会盖章)@#@年月日@#@证人出庭通知书@#@@#@×@#@×@#@×@#@农仲案[×@#@×@#@×@#@]第×@#@×@#@×@#@号@#@×@#@×@#@×@#@(证人):
@#@@#@与纠纷一案,向本委提出申请,由你作为本案证人出庭作证,本委已准许。
@#@请你于年@#@月日时分到出庭作证。
@#@@#@根据《中华人民共和国民事诉讼法》第七十二条、第七十三条的规定,证人作证注意事项如下:
@#@@#@一、凡是知道案件情况的单位和个人,都有义务出庭作证。
@#@@#@二、证人应当客观陈述亲身感知的事实,不得使用猜测、推断或者评论性的语言。
@#@证人不得宣读事先准备的书面证言。
@#@@#@三、证人应当如实作证,并如实回答庭审人员和当事人的询问,作伪证的,应承担相应的法律责任。
@#@@#@四、证人不得旁听审理,不得与当事人和其他证人交换意见。
@#@五、证人的合法权利受法律保护。
@#@@#@@#@(农村土地承包仲裁委员会盖章)@#@年月日@#@变更开庭时间(地点)通知书@#@×@#@×@#@×@#@农仲案[×@#@×@#@×@#@]第×@#@×@#@×@#@号@#@×@#@×@#@×@#@(当事人、第三人、其他参与人):
@#@@#@于年月日向仲裁庭提出变更开庭时间(地点)申请。
@#@依照《农村土地承包经营纠纷调解仲裁法》和《农村土地承包经营纠纷仲裁规则》有关规定,经审查,仲裁庭同意其变更开庭时间(地点)的请求,开庭时间(地点)变更为。
@#@@#@(农村土地承包仲裁委员会盖章)@#@年月日@#@不同意变更请求修改为:
@#@@#@×@#@×@#@×@#@(提出变更申请的当事人):
@#@@#@你于年月日向仲裁庭提出变更开庭时间(地点)申请,依照《农村土地承包经营纠纷调解仲裁法》和《农村土地承包经营纠纷仲裁规则》有关规定,经审查,仲裁庭不同意你提出的变更开庭时间(地点)请求,请按照原定开庭时间、地点准时出庭。
@#@@#@(农村土地承包仲裁委员会盖章)@#@年月日@#@仲裁程序恢复通知书@#@×@#@×@#@×@#@农仲案〔×@#@×@#@×@#@〕第×@#@×@#@×@#@号@#@×@#@×@#@×@#@(当事人、第三人):
@#@@#@本委受理的与纠纷一案,仲裁程序中止原因已消除,自年月日起恢复仲裁程序,请于年月日到仲裁庭参加仲裁活动。
@#@@#@@#@@#@(农村土地承包仲裁委员会盖章)@#@年月日@#@裁决(定)书类@#@仲裁裁决书@#@×@#@×@#@×@#@农仲案[×@#@×@#@×@#@]第×@#@×@#@×@#@号@#@申请人@#@姓名:
@#@性别:
@#@身份证号码:
@#@@#@住所:
@#@邮编:
@#@@#@(法人或者其他组织)@#@名称:
@#@地址:
@#@@#@法定代表人(主要负责人)姓名:
@#@@#@职务:
@#@@#@代理人@#@姓名:
@#@性别:
@#@@#@被申请人@#@姓名:
@#@性别:
@#@身份证号码:
@#@@#@住所:
@#@邮编:
@#@@#@(法人或者其他组织)@#@名称:
@#@地址:
@#@@#@法定代表人(主要负责人)姓名:
@#@@#@职务:
@#@@#@代理人@#@姓名:
@#@性别:
@#@@#@第三人(其他参与人)@#@姓名:
@#@性别:
@#@身份证号码:
@#@@#@住所:
@#@邮编:
@#@@#@(法人或者其他组织)@#@名称:
@#@地址:
@#@@#@法定代表人(主要负责人)姓名:
@#@@#@职务:
@#@@#@代理人@#@姓名:
@#@性别:
@#@@#@申请人×@#@×@#@×@#@为与被申请人×@#@×@#@×@#@(写明案由)一案,向本委申请仲裁。
@#@本委受理后,依法组成仲裁庭(或依法由仲裁员×@#@×@#@×@#@独任仲裁),于×@#@×@#@×@#@年×@#@×@#@×@#@月×@#@×@#@×@#@日开庭审理了此案。
@#@申请人×@#@×@#@×@#@(及委托代理人,下同)与被申请人×@#@×@#@×@#@和第三人×@#@×@#@×@#@到庭参加仲裁活动。
@#@当事人陈述了各自的观点,分别对对方提出的证据予以质证并进行了辩论,同时还回答了仲裁庭的提问。
@#@本案现已审理终结。
@#@@#@申请人×@#@×@#@×@#@称:
@#@……(概述申请人提出的具体仲裁请求和所根据的事实与理由)。
@#@@#@在举证期限内,申请人×@#@×@#@×@#@为了证明其主张的事实,提供了如下证据:
@#@@#@×@#@×@#@(证据名称,有的要加上日期),证明……(拟证事实);@#@@#@被申请人×@#@×@#@×@#@辨称:
@#@……(概述被申请人答辩的主要内容)。
@#@@#@第三人×@#@×@#@×@#@辨称:
@#@……(概述第三人的主要意见)。
@#@@#@在举证期限内,被申请人提供了如下证据:
@#@@#@×@#@×@#@(证据名称,有的要加上日期),证明……(拟证事实);@#@@#@申请人×@#@×@#@×@#@辨称:
@#@……(概述申请人答辩的主要内容)。
@#@@#@第三人×@#@×@#@×@#@称:
@#@……(概述第三人的主要意见)。
@#@@#@在举证期限内,第三人提供了如下证据:
@#@@#@×@#@×@#@(证据名称,有的要加上日期),证明……(拟证事实);@#@@#@申请人×@#@×@#@×@#@辨称:
@#@……(概述申请人答辩的主要内容)。
@#@@#@被申请人×@#@×@#@×@#@辨称:
@#@……(概述被申请人答辩的主要内容)。
@#@@#@经庭审质证,对各方提供的证据认定如下:
@#@@#@……(概述申请人、被申请人、第三人相互质证的情况和仲裁庭认定的结论。
@#@可分组或逐项质证和认定)。
@#@@#@仲裁庭经审理查明,……(写明仲裁庭认定的事实)。
@#@@#@综上所述,……(前段内容较多时,可简要概括)。
@#@@#@本庭认为:
@#@……(写明仲裁庭认定事实)@#@依照……(写明裁决所依据的法律条款)的规定裁决如下:
@#@@#@1.……@#@2.……@#@……@#@根据《农村土地承包经营纠纷调解仲裁法》第四十八条规定,当事人不服仲裁裁决的,可以自收到裁决书之日起三十日内向人民法院起诉。
@#@逾期不起诉的,裁决书即发生法律效力。
@#@@#@ @#@@#@首席仲裁员@#@仲裁员@#@仲裁员@#@@#@(农村土地承包仲裁委员会盖章)@#@年月日@#@书记员@#@仲裁调解书@#@案[]第号@#@申请人@#@姓名:
@#@性别:
@#@@#@住所:
@#@邮编:
@#@@#@被申请人@#@姓名:
@#@性别:
@#@@#@住所:
@#@邮编:
@#@@#@申请人与被申请人就纠纷一案,申请人提出(写明申请人的具体仲裁请求)@#@@#@@#@。
@#@@#@本委受理后,依法组成仲裁庭审理此案。
@#@仲裁庭在双方当事人自愿的基础上进行调解,双方当事人自愿达成以下协议:
@#@@#@@#@@#@@#@@#@。
@#@@#@本调解书经双方当事人签收发生法律效力,一方当事人逾期不履行的,另一方当事人可以向被申请人住所地或者财产所在地的基层人民法院申请执行。
@#@@#@申请人:
@#@@#@被申请人:
@#@@#@@#@@#@首席仲裁员@#@仲裁员@#@仲裁员@#@年月日@#@@#@书记员@#@裁决补正书@#@×@#@×@#@×@#@农仲案〔×@#@×@#@×@#@〕第×@#@×@#@×@#@号@#@本庭年月日对纠纷一案作出的仲裁裁决(×@#@×@#@×@#@农仲案[×@#@×@#@×@#@]第×@#@×@#@×@#@号)中,因(文字、计算错误或者遗漏事项),现补正如下:
@#@@#@@#@。
@#@@#@本裁决补正书是裁决书的一部分,具有与裁决书同等法律效力。
@#@@#@首席仲裁员@#@仲裁员@#@仲裁员@#@(农村土地承包仲裁委员会盖章)@#@年月日@#@@#@书记员@#@先行裁定书@#@×@#@×@#@×@#@农仲案[×@#@×@#@×@#@]第×@#@×@#@×@#@号 @#@@#@×@#@×@#@×@#@(申请人、被申请人):
@#@@#@申请人于年月日向本庭提出先行裁定申请,申请(写明请求的具体内容)@#@。
@#@@#@依照《农村土地承包经营纠纷调解仲裁法》第四十二条和《农村土地承包经营纠纷仲裁规则》第四十七条规定,本庭裁定如下:
@#@@#@(写明先行裁定的内容、时间和方式)@#@。
@#@@#@如被申请人不履行本裁定,申请人可以向人民法院申请执行,但应当提供相应的担保。
@#@ @#@@#@首席仲裁员@#@仲裁员@#@仲裁员@#@(农村土地承包仲裁委员会盖章)@#@年月日@#@书记员@#@@#@准许撤回仲裁申请裁定书@#@×@#@×@#@×@#@农仲案[×@#@×@#@×@#@]第×@#@×@#@×@#@号@#@×@#@×@#@×@#@(申请人、被申请人、第三人):
@#@@#@申请人于年月日就@#@纠纷一案提出撤回仲裁申请。
@#@依照《农村土地承包经营纠纷调解仲裁法》和《农村土地承包经营纠纷仲裁规则》有关规定,准许其撤回仲裁申请,仲裁程序终结,本案不再审理。
@#@@#@ @#@@#@(农村土地承包仲裁委员会盖章)@#@年月日@#@仲裁延期决定书@#@×@#@×@#@×@#@农仲案〔×@#@×@#@×@#@〕第×@#@×@#@×@#@号@#@×@#@×@#@×@#@(当事人、第三人):
@#@@#@本委受理的与纠纷一案,根据《农村土地承包经营纠纷调解仲裁法》第四十七条和《农村土地承包经营纠纷仲裁规则》第五十四条规定,经仲裁委员会主任批准,决定仲裁期限延长日。
@#@@#@@#@@#@@#@(农村土地承包仲裁委员会盖章)@#@年月日@#@@#@仲裁程序中止裁定书@#@×@#@×@#@×@#@农仲案[×@#@×@#@×@#@]第×@#@×@#@×@#@号@#@×@#@×@#@×@#@(当事人、第三人):
@#@@#@本委受理的与纠纷一案,经审理,因,依照《农村土地承包经营纠纷仲裁规则》第四十九条规定,决定中止仲裁程序。
@#@仲裁程序中止原因消除后,本委将通知你们恢复仲裁程序。
@#@@#@@#@(农村土地承包仲裁委员会盖章)@#@年月日@#@@#@仲裁程序终结裁定书@#@×@#@×@#@×@#@农仲案[×@#@×@#@×@#@]第×@#@×@#@×@#@号@#@×@#@×@#@×@#@(当事人、第三人):
@#@@#@本委受理的与纠纷一案,依照《农村土地承包经营纠纷调解仲裁法》和《农村土地承包经营纠纷仲裁规则》有关规定,决定年月日起终结仲裁程序,本案不再进行审理。
@#@@#@理由:
@#@@#@@#@@#@@#@(农村土地承包仲裁委员会盖章)@#@年月日@#@@#@内部文书类@#@卷宗封面@#@×@#@×@#@×@#@省(自治区、直辖市)×@#@×@#@×@#@县(市、区)农村土地承包仲裁案件@#@卷宗@#@案件编号:
@#@@#@案由@#@处@#@理@#@结@#@果@#@仲@#@裁@#@参@#@与@#@人@#@申请人@#@被申@#@请人@#@第三人@#@首席仲裁员@#@仲裁员@#@仲裁员@#@书记员@#@立案日期@#@年月日@#@结案日期@#@年月日@#@归档日期@#@年月日@#@归档号数@#@卷内备考表@#@本卷情况说明@#@ @#@@#@@#@立卷人:
@#@@#@检查人:
@#@@#@立卷时间:
@#@@#@案卷目录@#@序号@#@文书名称@#@日期@#@承办人@#@页码@#@立案审批表@#@申请人@#@被申请人@#@第三人@#@案@#@情@#@摘@#@要@#@接@#@案@#@人@#@意@#@见@#@(签名)@#@年月日@#@仲裁委员会审批意见@#@(盖章)@#@年月日@#@备注@#@ @#@@#@延期审批表@#@案号@#@×@#@×@#@×@#@农仲案[×@#@×@#@×@#@]第×@#@×@#@×@#@号@#@申请人@#@委托代理人@#@被申请人@#@委托代理人@#@第三人@#@委托代理人@#@延期理由@#@@#@ @#@@#@(首席仲裁员签名)@#@年月日@#@仲裁委员会主任意见@#@@#@(主任签名)@#@年月日@#@备注@#@调查取证笔录@#@×@#@×@#@×@#@农仲案〔×@#@×@#@×@#@〕第×@#@×@#@×@#@号@#@时间:
@#@地点:
@#@@#@调查人:
@#@记录人:
@#@@#@被调查人@#@姓名:
@#@性别:
@#@年龄:
@#@@#@工作单位:
@#@职务:
@#@@#@住所:
@#@联系电话:
@#@@#@调查内容:
@#@@#@@#@@#@。
@#@@#@被调查人:
@#@(签名、盖章或者按指印)@#@(注:
@#@被调查人首页签名、盖章或者按指印,其他各页均应按指印,涂改处按指印。
@#@)@#@ @#@@#@开庭笔录(含调解笔录)@#@时间:
@#@年月日时分@#@地点:
@#@@#@首席仲裁员:
@#@请书记员查明当事人、代理人及相关人员是否到庭。
@#@@#@书记员:
@#@报告首席仲裁员,申请人、被申请人、代理人及相关人员均已到庭,身份已核实无误,仲裁庭准备工作就绪,可以开庭,报告完毕。
@#@@#@首席仲裁员:
@#@请书记员宣布仲裁庭纪律。
@#@@#@书记员:
@#@(宣布仲裁庭纪律)。
@#@@#@首席仲裁员:
@#@根据《农村土地承包法》和《农村土地承包经营纠纷调解仲裁法》等法律法规和国家政策规定,本庭依法对申请人提请的土地承包纠纷一案进行开庭审理并作出仲裁裁决。
@#@@#@首席仲裁员:
@#@(宣布开庭、仲裁庭组成情况)。
@#@@#@首席仲裁员:
@#@向当事人及第三人询问是否申请回避。
@#@答:
@#@……@#@首席仲裁员:
@#@告知当事人及参与人的权利和义务。
@#@答:
@#@……@#@首席仲裁员:
@#@现在进行庭审调查。
@#@当事人应对申请书的申请内容进行发言、询问和举证,不得起哄、诱证和进行人身攻击。
@#@@#@首席仲裁员:
@#@下面请申请人宣读申请书。
@#@申请人宣读申请书……@#@首席仲裁员:
@#@申请人,你是否还有补充的。
@#@答:
@#@……@#@首席仲裁员:
@#@下面请被申请人进行答辩。
@#@被申请人答辩……@#@首席仲裁员:
@#@下面由委托代理人提问。
@#@代理人提问……@#@首席仲裁员:
@#@下面进行举证质证。
@#@申请人进行举证……@#@首席仲裁员:
@#@下面请被申请人进行质证。
@#@被申请人进行质证……@#@首席仲裁员:
@#@下面请被申请人进行举证。
@#@被申请人进行举证……@#@首席仲裁员:
@#@下面请申请人进行质证。
@#@申请人进行质证……@#@首席仲裁员:
@#@举证完毕,下面进行辩论。
@#@@#@申请人发言:
@#@@#@申请人委托代理人发表意见:
@#@@#@被申请人发言:
@#@@#@被申请人委托代理人发表意见:
@#@@#@第三人发言:
@#@@#@第三人委托代理人发表意见:
@#@@#@首席仲裁员:
@#@下面由当事人进行最后陈述。
@#@@#@申请人:
@#@@#@被申请人:
@#@@#@第三人:
@#@@#@首席仲裁员:
@#@下面进行调解。
@#@当事人,你们是否同意调解?
@#@(调解过程)@#@首席仲裁员:
@#@现在休庭。
@#@(仲裁庭进行合议,作出裁决)。
@#@@#@注:
@#@庭审结束后,由当事人、第三人和其他";i:
5;s:
8882:
"计算机专业英语试题@#@计算机专业英语试题@#@Ⅰ.Vocabulary(词汇)(30分)@#@
(一).TranslatethefollowingwordsandexpressionsintoChinese(写出下列词组的汉语。
@#@)(共20分,每题2分)@#@1.Instruction@#@2.Hacker@#@3.Firewall@#@4.Programminglanguage@#@5.Virus@#@6.Browser@#@7.Viewlessconnection@#@8.Operationcode@#@9.Sourceprogram@#@10.datahiding@#@
(二).FillintheblankswiththecorrespondingEnglishabbreviations.(根据汉语写出相应的英语缩写。
@#@)(共10分,每题1分)@#@1.中央处理器@#@2.算术/逻辑部件@#@3.只读存储器@#@4.直接存储器存储@#@5.动态链接库@#@6.光盘@#@7.图形用户界面@#@8.传输控制协议@#@9.国际标准化组织@#@10.用户数据报协议@#@Ⅱ.MultipleChoices.(选择)(20分,每空2分)@#@1.GUI___.@#@A.isatext-baseduserinterface@#@B.isanabbreviationofgraphicaluserinterface@#@C.hastheprinciplecomponentofthewindow@#@D.usegraphicalobjects@#@2.WiththewindowoftheGUIwecanuse_____.@#@A.menus@#@B.dialogboxes@#@C.icons@#@D.documents@#@3.MainmenucategoryinsomeMicrosoftprograms_____.@#@A.isamenubaratthetopofmanywindows@#@B.candisplayapull-downmenus@#@C.can’tdisplayadrop-downmenus@#@D.candisplaypersonalizedmenus@#@4.AWideAreaNetworkcan_____.@#@A.coverawidegeographicalarea@#@B.linktwoormoreLANs@#@C.linktwoLANsonly@#@D.becreatedbyindividualusers@#@5.AccordingtotheflowofinformationonatransmissionfacilitywecancategorizeWANinto____.@#@A.circuitswitched@#@B.packetswitched@#@C.localarea@#@D.leasedline@#@6.Inpacketswitchednetworksdatasendin____.@#@A.byte@#@B.pieces@#@C.frame@#@D.packet@#@7.Themostimportantitemscontainedinapacketshouldbe____.@#@A.datatobetransmitted@#@B.headerofthepacket@#@C.tailofthepacket@#@D.date@#@8.Basicconceptsandfunctionsoftheofficeautomationsoftwareinclude____.@#@A.commondocument-handlingtasks@#@B.softwaresuite@#@C.ownershiprights@#@D.howtogethelp@#@9.Thefollowingconceptsfordocument-handlingareuniversal___.@#@A.openingadocument@#@B.savingadocument@#@C.turningonacomputer@#@D.printingadocument@#@10.MicrosoftOfficeincludesthefollowingsoftware_____.@#@A.Word@#@B.Excel@#@C.PowerPoint@#@D.Access@#@Ⅲ.Comprehension(阅读理解)(20分)@#@
(一)Fillintheblankswithsuitablewordsorexpressionsfromthelistgivenbelow,andchangetheformwherenecessary.(从下面方框中选择合适的词或表达,以其适当的形式填空。
@#@)(10分,每空2分)@#@Operatingsystemshavedevelopedoverthepastthirtyyearsfortwomain_____.First,theyprovideaconvenientenvironmentforthe______andexecutionofprograms.Second,_______attempttoschedule_______activitiestoensuregood_____ofthecomputingsystem.@#@Performance@#@Software@#@Computation@#@Develop@#@System@#@Operating@#@purposes@#@ @#@@#@
(二)Tellwhetherthefollowingstatementsaretrue(T)orfalse(F)accordingtothepassage(根据上文的内容判断下列句子的正误)(10分,每题2分)@#@1.Ageneral-purposebusispoint-to-pointbetweentwophysicaldevices.@#@2.Accordingtothistext,decentralizedcontrolisthesameasdistributedcontrol.@#@3.BankshavebeenusingprivatenetworksforEFT.@#@4.Electroniccommerceisusedforlargebusinessesonly.@#@5.B2BcommerceontheInternetwillbecomemoreofaroutinepartofcommercethanitistoday.@#@Ⅳ.Translation.翻译(30分)@#@
(一)TranslatethefollowingsentencesintoChinese.(将下列句子翻译成汉语。
@#@)(共20分,每题5分)@#@1.Computersystemsconsistofhardwareandsoftware.@#@2.MicrosoftWindowsVistaisanoperatingsystem.Anoperatingsystemstoresfiles,enablesyoutousesoftwareprogramsandcoordinatestheuseofcomputerhardware,suchasthekeyboard,mouseandprinter.@#@3.Userprecautionswithdisks,harddisks,CDs,andDVDstosafeguardanyprogramsanddatastoredonthem.@#@4.Avirus–ormoreformally,acomputervirus–isacomputerprogramthatisabletomakeacopyofitselfwithoutyouknowingwhatishappening.@#@5.ADBMScanorganize,process,andpresetselecteddataelementsfromthedatabase.@#@
(二)TranslatethefollowingparagraphintoChinese.(将下段文章翻译成汉语。
@#@)(共10分)@#@Ccombinesthebestfeaturesofastructuredhigh-levellanguageandanassemblylanguage-thatis,it’relativelyeasytocodeanditusescomputerresourcesefficiently.Anewerobject-orientedversionofCiscalledC++.C++includesthebasicfeaturesofC,makingallC++programsunderstandabletoCcompilers,buthasadditionalfeaturesforobjects,classes,andothercomponentsofOOP.ThereisalsoavisualversionoftheC++language.C++isoneofthemostpopularprogramminglanguagesforgraphicalapplications.@#@计算机专业英语试题答案@#@Ⅰ.Vocabulary(词汇)(30分)@#@
(一).TranslatethefollowingwordsandexpressionsintoChinese(写出下列词组的汉语。
@#@)(共20分,每题2分)@#@1(出自1.2)指令@#@2(出自2.2)黑客@#@3(出自2.2)防火墙@#@4出自(2.3)程序设计语言@#@5(出自3.2)病毒@#@6(出自5.1)浏览器@#@7(出自5.2)无线连接@#@8(出自7.1)操作码@#@9(出自7.1)源代码@#@10(出自7.3)数据隐藏@#@
(二).FillintheblankswiththecorrespondingEnglishabbreviations.(根据汉语写出相应的英语缩写。
@#@)(共10分,每题1分)@#@1(出自1.1)CPU@#@2(出自1.2)ALU@#@3(出自1.3)ROM@#@4(出自1.4)DMA@#@5(出自2.2)DLL@#@6(出自3.1)CD@#@7(出自3.2)GUI@#@8(出自4.1)TCP/IP@#@9(出自4.1)ISO@#@10(出自4.1)UDP@#@Ⅱ.MultipleChoices.(选择)(20分,每空2分)@#@1(出自3.2)BCD@#@2(出自3.2)ABCD@#@3(出自3.2)ABD@#@4(出自4.3)ABD@#@5(出自4.3)ABD@#@6(出自4.3)BD@#@7(出自4.3)AD@#@8(出自10.1)ABCD@#@9(出自10.1)ABD@#@10(出自10.1)ABCD@#@Ⅲ.Comprehension(阅读理解)(20分)@#@
(一)Fillintheblankswithsuitablewordsorexpressionsfromthelistgivenbelow,andchangetheformwherenecessary.(从下面方框中选择合适的词或表达,以其适当的形式填空。
@#@)(10分,每空2分)@#@(出自2.1)purposes,development,operatingsystems,computational,performance@#@
(二)Tellwhetherthefollowingstatementsaretrue(T)orfalse(F)accordingtothepassage(根据上文的内容判断下列句子的正误)(10分,每题2分)@#@1(出自1.5)F@#@2(出自1.5)T@#@3(出自6.1)T@#@4(出自6.1)F@#@5(出自6.1)T@#@Ⅳ.Translation.翻译(30分)@#@
(一)TranslatethefollowingsentencesintoChinese.(将下列句子翻译成汉语。
@#@)(共20分,每题5分)@#@1(出自1.1)计算机系统由硬件和软件组成@#@2(出自2.2)MicrosoftWindowsVista是一种操作系统。
@#@它能存储文件,让你使用软件程序,配备计算机硬件,如键盘,鼠标及打印机供使用。
@#@@#@3(出自3.3)用户维护磁盘、CD和DVD是为了保护存储在这些设备上的程序和数据。
@#@@#@4(出自5.4)病毒是一种计算机程序,在你不知道将发生什么的情况下能够进行自我复制@#@5(出自9.1)DBMS可以组织、处理和表示从数据库中选出的数据元@#@
(二)TranslatethefollowingparagraphintoChinese.(将下段文章翻译成汉语。
@#@)(共10分)@#@(出自7.3)C语言把结构化高级语言的一些最好的特性与汇编语言组合在一起,这使得编程相对容易。
@#@新的面向对象的C版本称为C++,C++包括C的基本特性,所有的C程序都能被C++编译器识别,但是C++具有另一些特性,如对象、类和面向对象程序的其他元素。
@#@C++也有可视化版本。
@#@所有的这些都表明,C++是用于图形应用的最通用的程序设计语言之一。
@#@@#@ @#@@#@试题总结@#@本试题共分为四大题:
@#@词汇、选择、阅读理解和翻译。
@#@@#@各题目出处在答案处均有标注。
@#@下表给出各章节出题数目和赋分。
@#@@#@题@#@分@#@章@#@词汇
(一)@#@词汇
(二)@#@选择@#@阅读
(一)@#@阅读
(二)@#@翻译
(一)@#@翻译
(二)@#@统计@#@第一章@#@2@#@4@#@4@#@5@#@15@#@第二章@#@6@#@1@#@10@#@5@#@22@#@第三章@#@2@#@2@#@6@#@5@#@15@#@第四章@#@3@#@8@#@11@#@第五章@#@4@#@5@#@9@#@第六章@#@6@#@6@#@第七章@#@6@#@10@#@16@#@第八章@#@第九章@#@5@#@5@#@第十章@#@6@#@6@#@总计:
@#@@#@20@#@10@#@20@#@10@#@10@#@20@#@10@#@100@#@";i:
6;s:
30063:
"精校WORD版高考作文技法@#@高考作文技法@#@高考作文技法@#@作文照应十二种技巧@#@
(一)反复式照应@#@所谓反复式照应,就是指相同或相近的语句,在文章中的反复多次出现,内容上逐层加强,感情上不断加深,情节上依次@#@推进。
@#@这种照应的目的,是强调某种内容,加强某种感情,使情节环环扣连,前后相应,加深读者印象,增强表达效果。
@#@这种照应,有一定的波浪性和节奏感,一般用在文章的关键段落,节奏明快,前照后应,使读者易于把握文脉。
@#@@#@反复式照应主要体现在词语或句子上,运用时,可以适当变换有关词语,使照应变化灵活,摇曳多姿,不显得呆板沉闷,但主要词语应该是始终不变的;@#@同时,还要注意,反复的词句要有间断性,不能连用于某一段,应在有关段落的关健地方出现,从而形成反复之势。
@#@@#@《皇帝的新装》是一篇童话式记叙文,文中反复式的语句很多,而且采用的形式不止一种,其中最突出最明显的是出自不同人物之口的赞语和人们对新装有无的心理描写的语句。
@#@先看反复式赞语:
@#@哎呀,美极了!
@#@真是美极了!
@#@(第12自然段)多么美的花纹!
@#@多么美的色彩!
@#@(第12自然段)是的,那真是太美了!
@#@(第17自然段)多么美的花纹!
@#@多么美的色彩!
@#@(第20自然段)@#@哎呀,真是美极了!
@#@(第21自然段)哎呀,真是美极了!
@#@(第22自然段)多么美的花纹!
@#@多么美的色彩!
@#@(第28自然段)@#@真是漂亮!
@#@……是多么美丽!
@#@(第32自然段)这8@#@个赞美新装的语句,分别用在7个自然段,其共同之点,都是出自大臣之口,都是赞美内容;@#@在形式上既有完全相同的句子,如句和句,又有同中含异的句子,如句。
@#@这样,不仅将那些阿谀奉迎的大臣们的虚伪本质暴露无遗,而且推进了故事情节的发展,使文章上钩下连,前呼后应,形成了一个严密的整体。
@#@再看对新装有无的评价之类的反复式语句:
@#@我什么东西也没有看见!
@#@(第8自然段)我什么也没有看见!
@#@(第21自然段)什么@#@也看不见,因为什么东西也没有。
@#@(第25然段)他什么衣服也没穿呀!
@#@(第33自然段)他并没穿什么衣服!
@#@(第35自然段)他实在没穿什么衣服呀!
@#@(第36自然段)这6个语句,@#@与上面8个赞美式语句内容正好相反,但形式上同样构成了反复,前三句相近,后三句相似,随着情节的发展,越向后关联越紧,强调越厉害,这就突出了新装的虚无,具有鲜明的揭露意义,照应十分严密。
@#@@#@运用反复式照应,要注意两点:
@#@一是完全重复的语句要尽量少用,主要运用那些内容和句式相同或相近而词语略有变化的句子,这样既可以达到反复式照应的目的,又活泼多姿。
@#@二是要用在关健地方,即内容或感情的换之处,因为这些地方读者易于把握,也符合写作的实际情况。
@#@@#@
(二)对比式照应@#@对比式照应,就是在内容上形成对比,在形式上形成照应,对比式照应的顺序,可以先反后正,也可发先正后反。
@#@但文中第一次对比的正反先后顺序要制约后面的顺序。
@#@如第一次对比是正在前,反在后,后面的对比也应该这样安排,才能形成严密的正反照应关系。
@#@@#@对比式照应的主要作用是:
@#@@#@一、通过对比,来表达人物的某种感情,突出人物的某种性格;@#@二、通过对比,使内容更加深刻,更加丰富充实;@#@三、通过对比,使文章前后呼应,勾连紧凑;@#@四、通过对比,推动情节发展,交代故事始末,形成文章完整的脉络。
@#@@#@《变色龙》是一篇短篇小说,文中对比式照应就运用得非常好。
@#@它的对比主要表现在两个方面:
@#@一是狗的主人说法变化的对比,二是主角态度变化的对比。
@#@@#@先看狗的主人,一会儿不知道是谁家的狗,一会儿是将军家的狗,一会儿不是将军家的狗,一会儿就是将军家的狗,一会儿又不是将军家的狗,一会儿是将军哥哥家的狗,对狗的主人,说法不一,反来复去,变化无常,既造成悬念,又构成对比式照应。
@#@@#@再看主角的态度,要么是野畜生,是疯狗,是下贱胚子,要么是野狗,不中看,不好,不是什么玩意,因而要弄死它,贬斥之词,应有尽有;@#@要么是名贵的狗,纯种的狗,温情的狗,不赖,怪伶俐,褒赞之词,无以复加。
@#@这样,一会儿贬狗,一会儿赞狗,多次变化,翻云覆雨,令人啼笑皆非。
@#@@#@这两组对比,前者是物的对比,后者是态度对比,在文中共占去了20个段落,即从第8@#@段到27段(全文共29段),可以说,这篇小说,主要是通过两组对比构成的,它们因果关联,彼比相照,不仅形成了前后呼应的严谨结构,而且生动地刻画了奥楚蔑洛夫这一变色龙的典型形象,揭示了他见风使舵阿谀奉承的卑劣本质,有极强的讽刺力量。
@#@@#@对比式照应在记叙文中运用频率很高,写作时要注意两点:
@#@一是在对比的干枝上,要有丰富的枝叶,即围绕对比的内容要具体生动,不能仅是对比的一两句话,显得干巴巴的。
@#@二是对比的线索要前后一致,要集中明确,不能旁逸斜出。
@#@如前面是狗这一物的对比,后面就不能写事的对比;@#@再如前面是对狗的态度的对比,后面就不能写对狗的评价的对比。
@#@@#@(三)首尾式照应@#@首尾式照应,就是在文章开头出现的事物或语句,在文章结尾又再次出现,从而构成首尾呼应的关系,使全文形成一个首尾圆合、严密无懈的整体。
@#@首尾式照应的作用,主要表现在两个方面,一是在内容上,它可以强调某种思想感情,强化主题意义,加深读者印象,提高表达效果。
@#@二是在结构上,它可以增强文章的完整性和回环美。
@#@@#@首尾式照应在记叙文中的运用,常见的有两种情况。
@#@@#@一是运用倒叙方法的记叙文,必然是首尾照应,这种情况最多,也最典型。
@#@例如《记一辆纺车》,它运用了倒叙的方法,首尾照应很严密。
@#@请看首尾两段的有关内容:
@#@@#@首段:
@#@我曾经使用过一辆纺车,离开延安那年,把它跟一些书籍一起留在蓝家坪了,后来常常想起它。
@#@想起它,就像想起旅伴,想起战友,心里充满着深切的怀念。
@#@@#@尾段:
@#@就因为这些,我常常想起那辆纺车。
@#@想起它就像想起旅伴和战友,心里充满着深切的怀念。
@#@围绕着这种怀念,也想起延安的种种生活。
@#@……@#@这两段文字,在内容上、感情上、修辞上、时间上、地点上、表达方式上等方面,几乎都是相同的,前者放在开头,领起全篇,造成悬念,揭示主旨,激发读者阅读的兴趣。
@#@后者放在结尾,总结全文,强调中心,回扣文首。
@#@这样,既强调了与纺车的密切关系,又深化了纺车的不平凡意义,使文章形成了一个很严密的整体。
@#@@#@二是运用顺叙方法的记叙文,也有首尾照应的,但没有运用倒叙方法记叙文的照应那么周密,那么严整,运用的频率也不高,难度却较大,但如果运用得好,会产生别出心裁的效果,例如莫怀戚的《散步》,是一篇用顺叙方法写成的记叙文,其中就运用了这种照应的方法。
@#@@#@先看开头:
@#@我们在田野散步:
@#@我,我的母亲,我的妻子和儿子。
@#@@#@再看结尾:
@#@这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去,到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。
@#@……@#@这两段文字的照应,主要体现在两个方面:
@#@一是情节的照应,即散步;@#@二是人物的照应,即我@#@母亲、妻子、儿子等祖孙三代四个人。
@#@而且,照应的顺序很有讲究,开头是散步总概,结尾是具体的散步;@#@开头由我到母亲到妻子到儿子,结尾依然是这样的安排顺序。
@#@这样照应,既有序,又有物,既合理,又严密。
@#@@#@首尾式照应是使文章完整的最主要方法之一,运用时,有两点值得注意:
@#@一是照应的语句要有所变化,不能简单重复,否则显得呆板;@#@二是开头和结尾的文字,要有明显的适应性,开头只能作开头,结尾只能做@#@结尾,不能互换而用。
@#@@#@(四)题文式照应@#@题文式照应,就是正中文的词语与题目中的词语相同或相近,从而构成照应关系,实际上就是点题。
@#@题文中照应的显著特点,是扣题紧凑,关照严密,题能辖文,文不离题,可以避免走题旁逸,加深读者印象,有力地表达文章的主题。
@#@@#@题文式照应最常见的是题目与文首文尾的照应@#@。
@#@文章的开头要点明题目,文章的结尾要总结全文,也往往要点明题目。
@#@这两处点题照应,是写记叙文的基本要求。
@#@开头与结尾点题照应,一般有两种情况:
@#@一是题目在开头或结尾的完整出现,有时单独列句,有时嵌于句中;@#@二是题目在开头或结尾的零散出现,或在开头或在结尾出现题目中的若干关键词语,以达到点题照应的目的。
@#@例如《驿路梨花》,文章照应题目,主要是结尾一段:
@#@我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗@#@‘驿落梨花处处开’。
@#@这个结尾的重心是引出诗句,诗句中的前四个字就是本文的题目。
@#@可见,这篇文章是以引用为题,结尾点明了题目,从而紧扣了文题,强调了主题,韵味无穷,给人留下了不尽的遐想和深刻的印象。
@#@@#@题文式照应不仅开头结尾与题目相照应,而且也有正文处处都与题目相照应的,这种照应有一定的难度,但如果运用得好,可以使文章增色很多,运用时,每写一段,每写一处,都要随时想到题目,能与题目挂联的,尽量用题目中的词语表达。
@#@例如《榆钱饭》这篇记叙文,就运用了这种照应方法。
@#@文章共32自然段,几乎段段可见题目的影子,不少段落直接点题,有时点榆(5次),有时点饭(4次),有时点榆钱(15次),有时点榆钱饭(10次),总共点题达34次之多。
@#@这样,处处见题,时时点题,多角度照应,扣题严密,文章也结构严谨,生动活泼,很有感染力。
@#@@#@题文式照应,运用时要注意两点:
@#@一是不能简单重复,要多角度多方面地点题,也就是说,完整地点题要少,零散地灵活地点题要多,以增加记叙文照应的生动性。
@#@二是点题照应要恰到好处,以达到画龙点睛、突出文章中心的目的。
@#@@#@(五)因果式照应@#@因果式照应,就是所记叙的内容前后有因果关系。
@#@它具有这样一些特点:
@#@一是具有完整性,即因和果的文字,尤其是因,交代得比较详细,一两句话不能解决问题,就用整段乃至几段文字去完成。
@#@二是具有重点性,即因与果两方面的文字不能平分秋色,要有所侧重,一般情况下,因是主要的,要详细记叙,而果是次要的,笔墨不宜多,常以交代性为主要特征。
@#@@#@因果式照应是十分严密的。
@#@运用中,它有两种情形:
@#@@#@一是先果后因,即先交代事情的结果,然后再一步一步说明原因,形成照应,这种照应,先设悬念,后释悬念,具有倒装的特点。
@#@例如《看戏》就运用了这种照应的方法。
@#@文章先说结果:
@#@古树是静静的,叶子同样是静静的,整个剧场同样是静静的,天气闷热,人挤的很满,简直是一个人海,这么多人,为什么这么静呢?
@#@原来,这里有一场演出,人民艺术家梅兰芳将要来这里表演;@#@然后具体记叙梅兰芳的出场、演技、形象等。
@#@这是第一次因果式照应,以因为主,写了两大段,以果为次,仅用了两小段。
@#@第一次狂暴的掌声之后,接着又先交代果:
@#@观众向着了魔一样,忽然变得鸦雀无声,又静了下来,静得出奇,这又是什么原因呢?
@#@原来是观众看得入了神,然后写戏达到了顶点,记叙的高潮也达到了顶点,原因的交代十分清楚细致。
@#@这是第二次困果式照应,仍以因为主,用了一大段,以果为次,仅写了一句话@#@。
@#@可见,这种因果式照应抓住了重点,关照严密,有明显悬念,可增加阅读情趣,增强表达效果。
@#@@#@二是先因后果,即按人们正常的逻辑思维顺序,顺向成文,从因到果,自然发展。
@#@但同样以因为主,以果为次。
@#@例如《老山界》这篇记叙文,就是先写翻越老山界的原因和经过,包括瑶家歇脚,山腰露宿,到达山顶等。
@#@然后交代结果:
@#@我们完成了任务,把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中,饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志给克服了。
@#@难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
@#@这个结果,主要是体现在@#@完成了、@#@克服了、战胜了三个动词上,既是前文原因过程的自然归结,又是本文故事情节的自然发展,还点明了题目。
@#@这种照应,紧凑和谐,使读者易于把握文脉。
@#@@#@因果式照应主要是从内容上来考虑的,其难度,显然要比语句式照应大一些,运用时,要重点在因上多下功夫。
@#@原因的交代和叙述属于铺垫性文字,要写得充分实在,合乎情理,还要自然,有了这个前提和基础,结果的交代才有依据,才令人可信,才有力度。
@#@@#@(六)伏笔式照应@#@伏笔式照应,就是在文章的前面为后面设下埋伏的内容。
@#@这种照应,有的体现在事物上,有的体现在线索上,有的体现在情节上,用得比较多的是后者。
@#@伏笔式照应讲究的是伏,伏的内容设计要服从全文的主要情节,不能旁逸。
@#@同时,后文要有对前文伏的内容的说明,@#@使伏的内容有个圆满的交代,从而形式前伏后应的密切关系,使文章结构严谨。
@#@@#@伏笔式照应既有单一性的,又有多样性的,前者按一条线索设置伏笔,单线发展,这种照应,比较简单,读者容易掌握.后者多方面地设置伏笔,也多方面交代结局,这种照应有一定的难度@#@,读者不易把握,但用得好,可以增加文章的结构美。
@#@例如,《挺进报》就运用了这种多样性的伏笔照应。
@#@文章开头提到陈然:
@#@决心学写仿宋字,狱中党组织又指示陈然心须坚持写仿宋字,这两处都是伏笔,后来,特务们核对许晓轩的笔迹,得出笔迹相同的结论,这是对前面两处伏笔的交代,照应十分严密。
@#@如果前面没有那两处伏笔,这个结论就很难作出,如果硬写上这个结论,就显得突兀了,这是第一组伏笔式照应。
@#@又如,陈然被捕前,小心的把扫帚挂在窗外钉子上,这是为什么呢?
@#@后面有照应:
@#@市委的同志来了,看到扫帚就立即身走了,守候在屋里的特务们只能枉费心机,这是第二组伏笔式照应。
@#@再如,前面写党组织批评陈然写了报头,陈然接爱了批评,黄显声的报纸每天按时退回,铅笔等工具也都保藏得很好,后面写敌人搜查时没有发现任何线索,前后也照应起来,这是第三组伏笔式照应。
@#@再如,前面写纸条上的消息来源是黄显声的报纸,后面写许晓轩回答消息来自于管理室的报纸,结果,搬来报纸,果然找到了那条消息,这是第四组伏笔式照应。
@#@出自于不同的段落,有事有人也有物,多角度设计,多方面照应,前有伏笔,后有交代,细针密线,关联紧凑,使全文形成了一个有机的整体,文章结构很美。
@#@@#@伏笔式照应的关键,是要设计好伏。
@#@这种伏可以是一次,也可以是两次乃至多次,但交代只有一次。
@#@因而待第一次伏设计好后,就在考虑怎么把这次伏的内容向前发展,在何处结束这次伏,不一定在文章结尾收束。
@#@对前面设计的伏,后面一定要有其结果的交代,千万不能遗忘和疏漏。
@#@@#@(七)总结式照应@#@总结式照应,就是在文章有关段落的前面或后面,对上面或下面的内容进行总结或领起,这种总结总领式的语句或段落,至少出现两次,而且句式或段落的内容和形式基本相同,从而形成前后照应的关系,使文章浑然一体。
@#@@#@总结式照应既在内容上归束上文,领起下@#@文,又在结构上勾连前后,具有明显的阶段性,有的从内容上,逐层引向深入,有的从感情上,依次推向高潮。
@#@它在内容上以总结总领为主,在结构上以照应为主。
@#@例如《白杨礼赞》这篇文章,全文共9个自然节,总结式照应主要体现在第4、第6两节。
@#@第4节:
@#@那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。
@#@第6节:
@#@这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。
@#@这两段文字,前者总结是第3节内容,后者总结第5节内容,它们都是一名话,都是独立成段,二者不仅内容相同,都是说白杨树的不平凡,都是说白杨树的评赞,而且句式也都是相同的,都是二重折复句,都是判断句加否定句,实际上,只有两个词之差,其余所用的文字也都是相同的。
@#@这样总结,就构成了明显的照应关系,使文章前后相联,彼此关照,避免了松散和拖沓,强调了白杨树的不平凡意义,总结很有深度和力度。
@#@@#@总结式照应的另一种形式,就是体现文章主题思想的语句在文中多次出现,如果出现在开头,则起领起作用,如果出现在中间或结尾,则起总结作用。
@#@这种照应阶段性不明显,但更自由灵活。
@#@《钓胜于鱼》这篇以记叙文为主的哲理散文,就采用了这种照应的方法。
@#@体现文章主题的语句是我是为钓,不是为鱼,这个句子在文中完整地出现有两次,一次是在第6节,二次是在第18节,除此而外还有与之相近的句子,如第10节:
@#@能够欣赏钓,而不计较鱼;@#@如第17节:
@#@不是为鱼的钓者等。
@#@这些语句,有的用于段落的开头,有的用于段落的结尾,概括领起,总结归纳,前照后应,十分和谐紧凑。
@#@@#@总结式照应有明显的阶段性,阶段的体现有两种形式,一是并列式,像《白杨礼赞》;@#@二是递进式,如《钓胜于鱼》。
@#@运用时,要注意@#@文章的发展顺序,是并列式还是递进式。
@#@如果是前者,总结的语句可以相同:
@#@如果是后者,总结的语句就要稍有变化,要符合递进的内容特点,还有,总结的语句宜简不宜详,以概括为主,表达上一般是议论或抒情。
@#@@#@(八)设悬式照应@#@设悬式照应,就是在文章的开头设置悬念,然后将这个悬念不断推进,@#@以引起读者的阅读兴趣,最后释除悬念,抖开包袱,令人恍然大悟。
@#@这些悬念的文字和情节,上挂下连,前照后应,形成了很严密的照应关系。
@#@@#@设悬式照应的显著效果,就是让读者在阅读中产生流连忘返的思想情趣,因为它既是情节的延伸发展,又是结构的前后关联。
@#@设悬式照应主要是从情节上考虑的,因而它与情节的发展、线索的延伸、顺序的牵引几乎是同步的,一致的,有时甚至是合体的。
@#@@#@例如《枣核》,这篇记叙文以枣核为题,也以枣核为设悬之物。
@#@文章一开头就设置悬念:
@#@访美之前,接到一位同窗的航空信,要我为他带几颗生枣核,而且是再三托付,这是为什么昵?
@#@我感到很蹊跷,悬念由此产生。
@#@我一下车,他就殷切地问枣核带来了吗,显得很急切,我给他后,他托在掌心,显得很贵重,但没说明原因,情节又向前推进一步,环扣又紧了一次,照应又严密了一层。
@#@当我问他要枣核的用途时,他却很神秘地说,等会儿你就明白啦,情节又近了一层,环扣又紧了一步。
@#@然后,他又向我介绍他的住房,介绍他的家庭,介绍他的花园栽种和布局,指指点点,让我参观,就是不提枣核。
@#@这几段,未明写枣核,实际上是侧面写枣核,在暗写枣核,是侧面照应,是内容和情节的照应。
@#@在悬念多次设置的基础上,主人公才最后交代要同窗带枣核的原因,释除了悬念:
@#@近来,我老是想总布胡同院里那颗枣树。
@#@所以托你带几颗种籽,试种一下。
@#@原来是这样的,是他热爱祖国思恋故乡的集中表现。
@#@最后,用了四段文字,记叙了他在外国对祖国和故乡依恋的情景和举动,照应悬念,使悬念的内容得到了最大限度的扩展和深化。
@#@@#@用作设悬的对象很多,可以是事,可以是物,可以是人,还可以是某句话,某个动作,某个形象特征,某个细节等。
@#@设悬式照应往往要涉及文章@#@的全篇,在运用时要注意三点:
@#@一是要掌握设悬的节奏,越向后发展,悬念就越紧,不能有松散累赘之感。
@#@二是设悬要巧妙新颖,巧在悬念产生后不能一@#@览无余,看了开头便知结尾,新在悬念一出就能扣住人,不能给人用过之感。
@#@三是悬念之处的语句要与开头设悬的语句大同小异,以达到照应的目的,加深读者印象。
@#@@#@(九)分合式照应法@#@分合照应,就是在行文之中,通过分与合互相关联而形成的一种照应方法。
@#@分在文中表现为并列性的内容,并列内容的标志是可以互换而不影响结构的完整和内容的完备。
@#@如写笔,先写钢笔,后写铅笔,或者反之,都无不可。
@#@合在文章中表现为总体性的内容,是对分的内容的总领或总收。
@#@就分合位置来看,合的内容多用于开头、结尾,分的内容几乎都出现在文章的中部,是主体部分,是内容中最具体的文字。
@#@@#@分合照应的特点,一是规律性强,不管怎样行文,照应的形式就那么几种,虽也有变化,但万变不离其宗。
@#@二是依附性强,这种技巧,一般依附于文章的内容和结构,只要是分合式的文章,必然运用了这种照应方法,它是为内容和结构服务的。
@#@三是严整性强,这种技巧,照应比较严密,结构比较严整,承圆合,规范简明,读者易于把握要点。
@#@@#@分合照应法中合的部分均为概括叙述、总体说明、领起论述的文字;@#@分的部分都是具体叙述、详细说明、分项论证的内容。
@#@分的内容要在合中提到,这样才能构成分合式照应。
@#@例如,《福楼拜家的星期天》这篇记叙文,以写人为主,照应的形式是合—分—合。
@#@文章共10个自然节,第一二节是概括介绍,为合的文字,体现的语句是每到星期天,从中午一点到七点,他家一直都有客人来。
@#@有哪些客人来呢?
@#@体现分的句子有:
@#@第一个来到的往往是伊万·@#@屠格涅夫(第三节):
@#@过了一会儿,都德也来了(第五节);@#@接着来的是左拉(第七节)。
@#@可见,每两节写一个人,又形成分的并列性的内容,照应的语句也都在段首,显得十分明确。
@#@最后,九十两节仍然是合:
@#@渐渐地,人越来越多,挤满了小客厅;@#@最后,他的朋友们一个个陆续走了。
@#@以此总收全文,既照应了中间六段的分,又照应了开头两段的合。
@#@使文章分合有致,照应十分严密。
@#@@#@运用分合照应法要注意两点:
@#@一是不能抓大忘小,就是在全文大分合照应的过程中,还要兼顾有的段落里小分合的照应。
@#@二是在分合照应时,要防止重合交叉现象,特别是内容上,分的内容一定要是合中的一部分,而且分的几个方面也要处于同一层次。
@#@@#@(十)细节式照应@#@细节照应,就是通过对事物细枝末节和多次描写而形成的照应,以此来表达感情、寄托思想、表现个性,是一种生命力强、效果上乘、给人们印象深刻的照应方法。
@#@细节照应的文字,一般比较简洁;@#@照应的位置,可以遍及各个段落,开遍收束,承圆合,均无不可,十分自由。
@#@@#@细节照应的特点,一是真实性强,细节照应来自于生活,又高于生活,是对现实生活中某些内容进行提炼强化的结果,给人的感觉是真实可信的,实实在在的。
@#@二是生命力强,这种照应对读者产生的印象是最为深刻的,即使是一景一物、一招一势,也会给人永久难忘的印象,因为它特征鲜明,描写细致,贴近生活,耐人寻味。
@#@三是运用频率不高,因为它与细节描写不同,具有成套配搭的特点,难以频繁运用,有时一两套就足够了。
@#@@#@细节照应的内容十分广泛,包括动作细节,形象细节,景物细节,语言细节,物件细节,服饰细节,情节细节等,现就其中的两种稍加阐释,可见一斑。
@#@@#@一是动作细节的照应,就是通过两个或两个以上的细节性动作的描写,来构成照应关系。
@#@动作细节的位置,宜间开一段距离;@#@动作细节的类别,可以是同一动作的重复,也可以是有一定因果、顺承等连贯性动作的展示,还可以是有较强对比性动作的环扣。
@#@这种照应运用频率最多,因而在细节照应中占了很重要的位置。
@#@例如,鲁迅先生的小说名篇《孔乙已》中:
@#@@#@他不回答,对柜里说,温两碗酒,要一碟茴香豆。
@#@便排出九文大钱。
@#@@#@他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里……@#@这句话先后出自小说第四段和十段,是动作细节描写,前者体现在一个排字上,后者体现在一个摸字上,这两个动作细节,就形成了对比性的照应关系,显示了孔乙已命运发展的脉络。
@#@@#@二是物件细节的照应,就是通过对某个物件的细致描写和客观展示,来构成照应关系,物体多以小而平凡的东西为主,主要对人物起衬托作用。
@#@例如,苏联作家苏西蒙洛夫的《蜡烛》,就采用了这种细节照应。
@#@照应的位置是小说的后半部分,照应的物件是老妇人45年前结婚用的一双喜烛,而现在她把蜡烛插到了烈士的坟头上,对蜡烛就进行了多次描写,反复纷呈,形成细节照应,从而有力的表达了老妇人对烈士的悼念之情。
@#@@#@运用细节照应法在注意两点:
@#@一是细节照应必须真实,至少要符合艺术的真实,因为虚假的细节会损害人物的形象,损害作品的思想性和艺术性。
@#@二是细节照应要融于具体的情境之中,既显得非常突出,又和谐地融合在一起,这样的细节的照应,才是成功的。
@#@@#@(十一)时间式照应@#@时间照应,就是在行文过程中,通过时@#@间的前后关照,形成呼应,既显示行文顺序,又构成严密的联系,是一种最为常见的照应方法。
@#@时间照应的形式,常见的有两种:
@#@一是直接用时间词语,出现的位置,一般在段落的开头,用词比较自由随便,不那么固定,从而形成照应。
@#@二是以某件事情为中心,以这件事情的发展显示出时间照应的特点来,如劳动前、吃饭后等,这种照应,运用的频率一般不高,阶段性比较明显,与情节的推进相一致。
@#@@#@时间照应法的基本特点,一是顺序清楚,脉络分明,读者易于把握,也能把事情写得一目了然。
@#@二是运用方便自由,位置可以变化多姿,只在把时间交代清楚,放在字里行间的关键位置,尤其是过渡之处,一脉贯通就行了。
@#@三是有明显的目的性,照应的意图,要么显示出事情的发展先后,要么标志着人物命运的脉络,要么表现事物或事理的变化进程,也就是说,这种照应只是一种手段,其目的都是为内容服务的。
@#@@#@时间照应法可以适用于任何体裁。
@#@@#@记叙文的时间照应,重在通过时间的推进,来叙述情节,推进发展,时间先后与行文顺序基本同步,通过时间词语的多次运用,前后照应,显示出文脉的起伏和变化。
@#@例如美国著名盲人女作家海伦·@#@凯勒的《再塑生命》就采用了这种时间照应的方法。
@#@从1887年3月3日开始到一两天过后,这11个时间词语,都是用于段首,既显示出发展顺序和层次变化,又形成前后照应的严密格局。
@#@@#@说明文的时间照应,侧重于介绍事物或事理的发展变化的过程。
@#@这种照应,与上面所说记叙文的照应特点、标志基本相同";i:
7;s:
26688:
"精品高考化学全套基础知识汇总@#@第一部分化学基本概念和基本理论@#@一.物质的组成、性质和分类:
@#@@#@
(一)掌握基本概念@#@1.分子@#@分子是能够独立存在并保持物质化学性质的一种微粒.@#@
(1)分子同原子、离子一样是构成物质的基本微粒.@#@
(2)按组成分子的原子个数可分为:
@#@@#@单原子分子如:
@#@He、Ne、Ar、Kr…@#@双原子分子如:
@#@O2、H2、HCl、NO…@#@多原子分子如:
@#@H2O、P4、C6H12O6…@#@2.原子@#@原子是化学变化中的最小微粒。
@#@确切地说,在化学反应中原子核不变,只有核外电子发生变化。
@#@@#@
(1)原子是组成某些物质(如金刚石、晶体硅、二氧化硅等原子晶体)和分子的基本微粒。
@#@@#@
(2)原子是由原子核(中子、质子)和核外电子构成的。
@#@@#@3.离子@#@离子是指带电荷的原子或原子团。
@#@@#@
(1)离子可分为:
@#@@#@阳离子:
@#@Li+、Na+、H+、NH4+…@#@阴离子:
@#@Cl–、O2–、OH–、SO42–…@#@
(2)存在离子的物质:
@#@@#@①离子化合物中:
@#@NaCl、CaCl2、Na2SO4…@#@②电解质溶液中:
@#@盐酸、NaOH溶液…@#@③金属晶体中:
@#@钠、铁、钾、铜…@#@4.元素@#@元素是具有相同核电荷数(即质子数)的同—类原子的总称。
@#@@#@
(1)元素与物质、分子、原子的区别与联系:
@#@物质是由元素组成的(宏观看);@#@物质是由分子、原子或离子构成的(微观看)。
@#@@#@
(2)某些元素可以形成不同的单质(性质、结构不同)—同素异形体。
@#@@#@(3)各种元素在地壳中的质量分数各不相同,占前五位的依次是:
@#@O、Si、Al、Fe、Ca。
@#@@#@5.同位素@#@是指同一元素不同核素之间互称同位素,即具有相同质子数,不同中子数的同一类原子互称同位素.如H有三种同位素:
@#@11H、21H、31H(氕、氘、氚)。
@#@@#@6.核素@#@核素是具有特定质量数、原子序数和核能态,而且其寿命足以被观察的一类原子。
@#@@#@
(1)同种元素、可以有若干种不同的核素—同位素。
@#@@#@
(2)同一种元素的各种核素尽管中子数不同,但它们的质子数和电子数相同.核外电子排布相同,因而它们的化学性质几乎是相同的。
@#@@#@7.原子团@#@原子团是指多个原子结合成的集体,在许多反应中,原子团作为一个集体参加反应。
@#@原子团有几下几种类型:
@#@根(如SO42-、OHˉ、CH3COOˉ等)、官能团(有机物分子中能反映物质特殊性质的原子团,如—OH、—NO2、—COOH等)、游离基(又称自由基、具有不成价电子的原子团,如甲基游离基·@#@CH3)。
@#@@#@8.基@#@化合物中具有特殊性质的一部分原子或原子团,或化合物分子中去掉某些原子或原子团后剩下的原子团。
@#@@#@
(1)有机物的官能团是决定物质主要性质的基,如醇的羟基(—OH)和羧酸的羧基(—COOH)。
@#@@#@
(2)甲烷(CH4)分子去掉一个氢原子后剩余部分(·@#@CH3)含有未成对的价电子,称甲基或甲基游离基,也包括单原子的游离基(·@#@Cl)。
@#@@#@基(羟基)@#@根(氢氧根)@#@电子式@#@电性@#@电中性@#@带负电@#@存在于@#@不能独立存在,必须和其他“基”或原子团相结合@#@能独立存在于溶液或离子化合物中@#@9.物理性质与化学性质@#@物理性质@#@化学性质@#@概念@#@(宏观)@#@物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质@#@物质在发生化学变化时表现出来的性质@#@实质@#@(微观)@#@物质的分子组成和结构没有发生改变时呈现的性质@#@物质的分子组成和结构发生改变时呈现的性质@#@性质包@#@括内容@#@颜色、状态、气味、味道、密度、熔点、沸点、溶解性、导电性、导热性等@#@一般指跟氢气、氧气、金属、非金属、氧化物、酸、碱、盐能否发生反应及热稳定性等@#@9.物理变化和化学变化@#@物理变化:
@#@没有生成其他物质的变化,仅是物质形态的变化。
@#@@#@化学变化:
@#@变化时有其他物质生成,又叫化学反应。
@#@@#@化学变化的特征:
@#@有新物质生成伴有放热、发光、变色等现象@#@化学变化本质:
@#@旧键断裂、新键生成或转移电子等。
@#@二者的区别是:
@#@前者无新物质生成,仅是物质形态、状态的变化。
@#@@#@10.溶解性@#@指物质在某种溶剂中溶解的能力.例如氯化钠易溶于水,却难溶于无水乙醇、苯等有机溶剂。
@#@单质碘在水中溶解性较差,却易溶于乙醇、苯等有机溶剂.苯酚在室温时仅微溶于水,当温度大于70℃时,却能以任意比与水互溶(苯酚熔点为43℃,70℃时苯酚为液态)。
@#@利用物质在不同温度或不同溶剂中溶解性的差异,可以分离混合物或进行物质的提纯。
@#@@#@在上述物质溶解过程中,溶质与溶剂的化学组成没有发生变化,利用简单的物理方法可以把溶质与溶剂分离开。
@#@还有一种完全不同意义的溶解。
@#@例如,石灰石溶于盐酸,铁溶于稀硫酸,氢氧化银溶于氨水等。
@#@这样的溶解中,物质的化学组成发生了变化,用简单的物理方法不能把溶解的物质提纯出来。
@#@@#@11.液化@#@指气态物质在降低温度或加大压强的条件下转变成液体的现象。
@#@在化学工业生产过程中,为了便于贮存、运输某些气体物质,常将气体物质液化。
@#@液化操作是在降温的同时加压,液化使用的设备及容器必须能耐高压,以确保安全.常用的几种气体液化后用途见下表.@#@气体名称@#@液化后名称@#@主要用途@#@空气@#@液体空气@#@分离空气制取氧气、氮气、稀有气体@#@氮气@#@液氮@#@冷冻剂@#@氯气@#@液氯@#@自来水消毒剂,制氯化铁、氯化烷等@#@氨气@#@液氨@#@制冷剂,用于氨制冷机中@#@二氧化硫@#@液体二氧化硫@#@漂白剂@#@石油气@#@液化石油气@#@燃料@#@12.金属性@#@元素的金属性通常指元素的原子失去价电子的能力。
@#@元素的原子越易失去电子,该元素的金属性越强,它的单质越容易置换出水或酸中的氢成为氢气,它的最高价氧化物的水化物的碱性亦越强。
@#@元素的原子半径越大,价电子越少,越容易失去电子。
@#@在各种稳定的同位素中,铯元素的金属性最强,氢氧化铯的碱性也最强。
@#@除了金属元素表现出不同强弱的金属性,某些非金属元素也表现出一定的金属性,如硼、硅、砷、碲等。
@#@@#@13.非金属性@#@是指元素的原子在反应中得到(吸收)电子的能力。
@#@元素的原子在反应中越容易得到电子。
@#@元素的非金属性越强,该元素的单质越容易与H2化合,生成的氢化物越稳定,它的最高价氧化物的水化物(含氧酸)的酸性越强(氧元素、氟元素除外)。
@#@@#@已知氟元素是最活泼的非金属元素。
@#@它与氢气在黑暗中就能发生剧烈的爆炸反应,氟化氢是最稳定的氢化物。
@#@氧元素的非金属性仅次于氟元素,除氟、氧元素外,氯元素的非金属性也很强,它的最高价氧化物(Cl2O7)的水化物—高氯酸(HClO4)是已知含氧酸中最强的一种酸。
@#@@#@金属性强弱@#@非金属性强弱@#@最高价氧化物水化物碱性强弱@#@最高价氧化物水化物酸性强弱@#@与水或酸反应,置换出H2的易难@#@与H2化合的易难及生成氢化物稳定性@#@活泼金属能从盐溶液中置换出不活泼金属@#@活泼非金属单质能置换出较不活泼非金属单质@#@阳离子氧化性强的为不活泼金属,氧化性弱的为活泼金属@#@阴离子还原性强的为非金属性弱,还原性弱的为非金属性强@#@原电池中负极为活泼金属,正极为不活泼金属@#@将金属氧化成高价的为非金属性强的单质,氧化成低价的为非金属性弱的单质@#@电解时,在阴极先析出的为不活泼金属@#@电解时,在阳极先产生的为非金属性弱的单质@#@14.氧化性@#@物质(单质或化合物)在化学反应中得到(吸引)电子的能力称为物质的氧化性.非金属单质、金属元素高价态的化合物、某些含氧酸及其盐一般有较强的氧化性.@#@非金属单质的氧化性强弱与元素的非金属性十分相似,元素的非金属性越强,单质的氧化性也越强。
@#@氟是氧化性最强的非金属单质.氧化性规律有:
@#@①活泼金属阳离子的氧化性弱于不活泼金属阳离子的氧化性,如Na+<Ag+;@#@②变价金属中,高价态的氧化性强于低价态的氧化性,如Fe3+>Fe2+,MnO4−>MnO42−>MnO2;@#@③同种元素含氧酸的氧化性往往是价态越高,氧化性越强,如HNO3>HNO2,浓度越大,氧化性也越强,如浓HNO3>稀HNO3,浓H2SO4>稀H2SO4.然而,也有例外,如氯元素的含氧酸,它们的氧化性强弱顺序是HClO>HClO2>HClO3>HClO4。
@#@@#@15.还原性@#@物质在化学反应中失去电子的能力称为该物质的还原性。
@#@金属单质、大多数非金属单质和含有元素低价态的化合物都有较强的还原性。
@#@物质还原性的强弱取决于该物质在化学反应中失去电子能力的大小。
@#@@#@元素的金属性越强,金属单质的还原性也越强,金属单质还原性顺序和金属活动性顺序基本一致。
@#@元素的非金属性越弱,非金属单质的还原性越强。
@#@元素若有多种价态的物质,一般说来,价态降低,还原性越强.如含硫元素不同价态的物质的还原性:
@#@H2S>S>SO2;@#@含磷元素物质的还原性PH3>P4>PO33−;@#@铁及其盐的还原性:
@#@Fe>Fe2+等。
@#@@#@16.挥发性@#@液态物质在低于沸点的温度条件下转变成气态的能力,以及一些气体溶质从溶液中逸出的能力.具有较强挥发性的物质大多是一些低沸点的液体物质,如乙醇、乙醚、丙酮、氯仿、二硫化碳等。
@#@另外氨水、浓盐酸、浓硝酸等都具有很强的挥发性。
@#@这些物质贮存时,应密闭保存并远离热源,防止受热加快挥发。
@#@@#@17.升华@#@在加热的条件下,固态物质不经过液态直接变为气态的变化。
@#@常见能升华的物质有I2、干冰(固态CO2)、升华硫、红磷、灰砷等。
@#@@#@18.稳定性@#@是物质的化学性质的一种。
@#@它反映出物质在一定条件下发生化学反应的难易程度。
@#@稳定性可分为热稳定性、光化学稳定性和氧化还原稳定性。
@#@@#@越不活泼的物质,其化学稳定性越好。
@#@例如:
@#@苯在一般情况下,化学性质比较稳定,所以,常用苯作萃取剂和有机反应的介质。
@#@很多反应在水溶液中进行和水作溶剂,都是利用了水的化学稳定性.@#@19.混合物@#@由两种或多种物质混合而成的物质叫混合物;@#@@#@
(1)混合物没有固定的组成,一般没有固定的熔沸点;@#@@#@
(2)常见特殊名称的混合物:
@#@氨水、氯水、王水、天然水、硬水、软水、盐酸、浓硫酸、福尔马林、水玻璃;@#@爆鸣气、水煤气、天然气、焦炉气、高炉煤气、石油气、裂解气、空气;@#@合金;@#@过磷酸钙、漂白粉、黑火药、铝热剂、水泥、铁触媒、玻璃;@#@煤、石油;@#@石油、石油的各种馏分。
@#@@#@【注意】由同素异形体组成的物质为混合物如红磷和白磷。
@#@由同位素原子组成的物质是纯净物如H2O与D2O混合为纯净物。
@#@@#@20.单质@#@由同种元素组成的纯净物叫单质。
@#@如O2、Cl2、N2、Ar、金刚石、铁(Fe)等。
@#@HD、16O、18O也属于单质,单质分为金属单质与非金属单质两种.@#@21.化合物@#@由不同种元素组成的纯净物叫化合物。
@#@@#@从不同的分类角度化合物可分为多种类型,如离子化合物和共价化合物;@#@电解质和非电解质;@#@无机化合物和有机化合物;@#@酸、碱、盐和氧化物等。
@#@@#@22.酸@#@电离理论认为:
@#@电解电离出的阳离子全部是H+的化合物叫做酸。
@#@@#@常见强酸:
@#@HCIO4、H2SO4、HCl、HNO3…@#@常见弱酸:
@#@H2SO3、H3PO4、HF、HClO、H2CO3、H2SO3、CH3COOH…@#@23.碱@#@电离理论认为,电解质电离时产生的阴离子全部是OHˉ的化合物叫碱。
@#@@#@常见强碱:
@#@NaOH、KOH、Ba(OH)2、Ca(OH)2…@#@常见弱碱:
@#@NH3·@#@H2O、Al(OH)3、Fe(OH)3…@#@24.盐@#@电离时生成金属阳离子(或NH4+)和酸根离子的化合物叫做盐。
@#@@#@盐的分类:
@#@①正盐:
@#@如:
@#@(NH4)2SO4、Na2SO4…②酸式盐:
@#@如NaHCO3、NaH2PO4、Na2HPO4…③碱式盐:
@#@Cu2(OH)2CO3…④复盐:
@#@KAl(SO4)2·@#@12H2O…@#@25.氧化物@#@由两种元素组成,其中一种是氧的化合物叫氧化物。
@#@@#@
(1)氧化物的分类方法按组成分:
@#@@#@金属氧化物:
@#@Na2O、Al2O3、Fe3O4…@#@非金属氧化物:
@#@NO2、CO、SO2、CO2…@#@
(2)按性质分:
@#@@#@不成盐氧化物:
@#@CO、NO@#@成盐氧化物:
@#@酸性氧化物:
@#@CO2、SO2…@#@碱性氧化物:
@#@Na2O2、CuO…@#@两性氧化物:
@#@Al2O3、ZnO@#@过氧化物:
@#@Na2O2@#@超氧化物:
@#@KO2@#@26.同素异形体@#@由同种元素所形成的不同的单质为同素异形体。
@#@@#@
(1)常见同素异形体:
@#@红磷与白磷;@#@O2与O3;@#@金刚石与石墨.@#@
(2)同素异形体之间可以相互转化,属于化学变化但不属于氧化还原反应.@#@
(二)正确使用化学用语@#@1.四种符号@#@
(1)元素符号:
@#@①表示一种元素(宏观上)。
@#@②表示一种元素的一个原子(微观上)。
@#@③表示该元素的相对原子质量.@#@
(2)离子符号:
@#@在元素符号右上角标电荷数及电性符号(正负号),“l”省略不写如:
@#@Ca2+、SO42ˉ、C1ˉ、Na+…@#@(3)价标符号:
@#@是在元素正上方标正负化合价、正负写在价数前.“l”不能省略。
@#@如:
@#@@#@、@#@、@#@、@#@、@#@…@#@(4)核素符号:
@#@如2713Al、3216S、168O左上角为质量数,左下角为质子数。
@#@@#@2.化合价@#@化合价是指一种元素一定数目的原子跟其他元素一定数目的原子化合的性质。
@#@@#@①在离子化合物中,失去电子的为正价,失去n个电子即为正n价;@#@得到电子为负价,得到n个电子为负n价。
@#@@#@②在共价化合物中,元素化合价的数值就是这种元素的一个原子跟其他元素的原子形成的共用电子对的数目、正负则由共用电子对的偏移来决定,电子对偏向哪种原子,哪种原子就显负价;@#@偏离哪种原子、哪种原子就显正价.@#@③单质分子中元素的化合价为零。
@#@@#@3.化学式@#@用元素符号表示单质或化合物的组成的式子成为化学式。
@#@根据物质的组成以及结构特点,化学式可以是分子式、实验式、结构简式等。
@#@不同的化学式所表示的意义有区别.@#@离子化合物的化学式表示离子化合物及其元素组成,还表示离子化合物中阴、阳离子最简单的整数比,同时也表示离子化合物的化学式量。
@#@例如,氢氧化钡这种物质及其组成元素是钡、氢、氧3种元素,化学式还表示了Ba2+与OH−的个数比是1:
@#@2,它的化学式量为171。
@#@@#@过氧化钠的化学式是Na2O2,但不能写成NaO,在过氧化钠中实际存在的离子是O22−离子,且Na+:
@#@O22−为2:
@#@1,所以,过氧化钠的化学式只能用Na2O2表示。
@#@@#@某些固体非金属单质及所有的金属单质因组成、结构比较复杂,它们的化学式只用元素符号表示。
@#@比如红磷的化学式是P.@#@4.分子式@#@用元素符号表示物质的分子组成的式子。
@#@@#@一般分子式是最简式的整数倍,多数无机物二者是一致的。
@#@但也有例外,如最简式为NO2的分子可能是NO2,也可能是N2O4。
@#@@#@有些单质、原子晶体和离子晶体通常情况下不存在简单分子,它的化学式则表示这种晶体中各元素的原子或离子数目的最简整数比,如C、SiO2、CsCl、Na2CO3、2CaSO4·@#@H2O等。
@#@@#@分子式的意义:
@#@@#@
(1)表示物质的元素组成;@#@@#@
(2)表示该物质的一个分子;@#@@#@(3)表示分子中各元素的原子个数;@#@@#@(4)表示该物质的相对分子质量.@#@例如,硫酸的分子式是H2SO4,它表示硫酸这种物质,也表示了硫酸的一个分子及分子是由2个氢原子、1个硫原子、4个氧原子组成。
@#@H2SO4同时也表示它的相对分子质量为@#@1.008×@#@2+32。
@#@07+16。
@#@00×@#@4=98.086≈98@#@5.实验式@#@也称最简式。
@#@仅表示化合物中各元素原子个数比的式子。
@#@@#@有机物往往出现不同的化合物具有相同的实验式。
@#@如乙炔和苯的实验式是CH,甲醛、乙酸、乳酸和葡萄糖等的实验式是CH2O。
@#@已知化合物的最简式和相对分子质量,就可求出它的分子式,如乙酸最简式CH2O,式量为60,(CH2O)n=60,n=2,所以乙酸分子式为C2H4O2.@#@6.电子式@#@在元素符号周围用“·@#@”或“×@#@”表示其最外层电子数的式子。
@#@@#@
(1)用电子式表示阴离子时要用[]括起,电荷数写在括号外面的右上角。
@#@NH4+、H3O+等复杂阳离子也应如此写.@#@
(2)书写简单离子构成的离子化合物的电子式时可以遵循下面几点:
@#@@#@①简单阳离子的电子式即是离子符号。
@#@@#@②简单阴离子的电子式即是元素符号周围有8个小圆点外加[]及电荷数。
@#@@#@③阴、阳离子交替排列。
@#@如:
@#@@#@(3)注意各原子的空间排序及孤对电子、单电子的存在。
@#@如:
@#@@#@(4)用电子式表示某物质形成过程,要注意“左分右合箭头连”的原则。
@#@如:
@#@@#@(5)另外,各电子式的书写还应注意力求均匀、对称、易识别。
@#@@#@7.结构式@#@用短线将分子中各原子按排列数序和结合方式相互连接起来的式子。
@#@书写规律:
@#@一共用电子对画一短线,没有成键的电子不画出。
@#@@#@氢气(H2)@#@H—H@#@氮气(N2)@#@N≡N@#@氨(NH3)@#@次氯酸(HClO)@#@H—O-Cl@#@用结构式表示有机物的分子结构更具有实用性,并能明确表达同分异构体,例如:
@#@@#@乙酸(C2H4O2)@#@甲酸甲酯(C2H4O2)@#@8.结构简式@#@它是结构式的简写,一般用于有机物,书写时应将分子中的官能团表示出来,它可以把连接在相同原子的相同结构累加书写,也不需把所有的化学键都表示出来。
@#@例如:
@#@@#@乙烷(C2H4O2)CH3CH3@#@新戊烷(C5H12)C(CH3)4@#@苯(C6H6)@#@或@#@乙酸(C2H4O2)CH3COOH@#@9.原子结构示意图@#@用以表示原子核电荷数和核外电子在各层上排布的简图,如钠原子结构简图为:
@#@@#@表示钠原子核内有11个质子,弧线表示电子层(3个电子层),弧线上数字表示该层电子数(K层2个电子,M层1个电子)。
@#@@#@原子结构示意图也叫原子结构简图,它比较直观,易被初学者接受,但不能把弧线看作核外电子运行的固定轨道。
@#@@#@10.电离方程式@#@表示电解质溶于水或受热熔化时离解成自由移动离子过程的式子。
@#@@#@①强电解质的电离方程式用“=”。
@#@弱电解质的电离方程式用“@#@”链接。
@#@@#@②弱酸的酸式酸根的电离用“@#@”。
@#@@#@HCO3-@#@CO3-+H+@#@③强酸的酸式酸根的电离用“=”.@#@HSO4-=SO42-+H+@#@④多元弱酸的电离分步进行。
@#@@#@H3PO4@#@H2PO4-+H+@#@H2PO4-@#@HPO42-+H+@#@HPO42-@#@PO43-+H+@#@⑤多元弱碱的电离认为一步完成。
@#@@#@Fe(OH)3@#@Fe3++3OH-@#@11.离子反应方程式的书写规则@#@用实际参加反应的离子的符号表示离子反应的式子叫做离子方程式。
@#@@#@离子方程式书写原则如下:
@#@@#@①只能将易溶、易电离的物质写成离子式;@#@如NaCI、Na2SO4、NaNO3、CuSO4…@#@②将难溶的(如BaSO4、BaCO3、AgCl…),难电离的(如HClO、HF、CH3COOH、NH3·@#@H2O、H2O),易挥发的气体(如SO2、CO2、H2S…)用化学式表示。
@#@@#@③微溶物:
@#@若处于混浊态要写成分子式,澄清态改写成离子式.@#@④弱酸的酸式盐酸根不可拆开。
@#@如HCO3ˉ、HSO3ˉ、HSˉ。
@#@@#@⑤碱性氧化物亦要保留分子式.@#@⑥离子方程式除了应遵守质量守恒定律外,离子方程式两边的离子电荷总数一定相等(离子电荷守恒)。
@#@@#@12.热化学方程式@#@表明反应所放出或吸收的热量的方程式,叫做热化学分方程@#@
(1)要注明反应的温度和压强,若反应是在298K和1.013×@#@105Pa条件下进行,可不予注明。
@#@@#@
(2)要注明反应物和生成物的聚集状态或晶型.常用s、l、g、aq分别表示固体、液体、气体、溶液。
@#@@#@(3)ΔH与方程式计量系数有关,注意方程式与对应ΔH不要弄错,计量系数以“mol”为单位,可以是小数或分数。
@#@@#@(4)在所写化学反应计量方程式后写下ΔH的数值和单位,方程式与ΔH应用分号隔开。
@#@@#@(5)当ΔH为“-”或ΔH<0时,为放热反应,当ΔH为“+”或ΔH>0时,为吸热反应.例如:
@#@@#@C(石墨)+O2(g)=CO2(g);@#@ΔH=-393。
@#@6kJ·@#@mol-1@#@表示体系在298K、1.013×@#@105Pa下,反应发生了1mol的变化(即1mol的C与1mol的O2生成1mol的CO2)时,相应的热效应为-393。
@#@6kJ·@#@mol-1,即放出393。
@#@6kJ的热。
@#@@#@2C(石墨)+2O2(g)=2CO2(g);@#@ΔH=-787。
@#@2kJ·@#@mol-1@#@表示体系中各物质在298K,1.013×@#@105Pa下,反应发生了1mol的变化(即1mol的2C与1mol的2O2完全反应生成1mol的2CO2)时的热效应为-787。
@#@2kJ·@#@mol-1,即放出787.2kJ的热.@#@二.化学反应与能量@#@
(一)掌握化学反应的四种基本类型@#@1.化合反应@#@两种或两种以上的物质相互作用,生成一种物质的反应。
@#@即@#@A+B+C…=E@#@如:
@#@CaO+H2O=Ca(OH)24NO2+O2+2H2O=4HNO3@#@2.分解反应@#@一种物质经过反应后生成两种或两种以上物质的反应。
@#@即@#@AB=C+D…@#@如:
@#@CaCO3=CaO+CO2↑2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑@#@3.置换反应@#@一种单质与一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应。
@#@@#@如:
@#@2Mg+CO2=2MgO+C@#@4.复分解反应@#@两种化合物相互交换成分,生成另外两种化合物的反应。
@#@@#@如:
@#@AgNO3+HCI=AgCl↓+HNO3@#@
(二)氧化还原反应:
@#@氧化剂、还原剂@#@1.基本概念@#@①氧化反应:
@#@物质失去电子(化合价升高)的反应。
@#@@#@还原反应:
@#@物质得到电子(化合价降低)的反应。
@#@@#@②被氧化:
@#@物质失去电子被氧化。
@#@(所含元素化合价升高).@#@被还原:
@#@物质得到电子被还原。
@#@(所含元素化合价降低)。
@#@@#@③氧化剂:
@#@得到电子的物质.@#@还原剂:
@#@失去电子的物质.@#@④氧化性:
@#@物质得电子的能力.@#@还原性:
@#@物质失电子的能力。
@#@@#@⑤氧化产物:
@#@氧化反应得到的产物。
@#@@#@还原产物:
@#@还原反应得到的产物.@#@⑥氧化还原反应:
@#@有电子转移(电子得失或共用电子对偏移)的反应,实质是电子的转移,特征是化合价的升降。
@#@@#@2.概念间的关系@#@3.氧化还原反应的一般规律@#@①表现性质规律@#@同种元素具有多种价态时,一般处于最高价态时只具有氧化性、处于最低价态时只具有还原性、处于中间可变价时既具有氧化性又具有还原性。
@#@@#@②性质强弱规律@#@氧化剂+还原剂=还原产物+氧化产物@#@氧化剂得电子→还原产物@#@还原剂失电子→氧化产物@#@氧化性:
@#@氧化剂>氧化产物;@#@还原性:
@#@还原剂>还原产物@#@③反应先后规律@#@在浓度相差不大的溶液中,同时含有几种还原剂时,若加入氧化剂,则它首先与溶液中最强的还原剂作用;@#@同理,在浓度相差不大的溶液中,同时含有几种氧化剂时,若加入还原剂,则它首先与溶液中最强的氧化剂作用.例如,向含有FeBr2溶液中通入Cl2,首先被氧化的是Fe2+@#@④价态归中规律@#@含不同价态同种元素的物质间发生氧化还原反应时,该元素价态的变化一定遵循“高价+低价→中间价”的规律。
@#@@#@ ⑤电子守恒规律@#@在任何氧化—还原反应中,氧化剂得电子(或共用电子对偏向)总数与还原剂失电子(或共用电子对偏离)总数一定相等.@#@4.氧化性、还原性大小的比较@#@
(1)由元素的金属性或非金属性比较@#@a、金属阳离子的氧化性随其单质还原性的增强而减弱@#@b、非金属阴离子的还原性随其单质的氧化性增强而减弱@#@
(2)由反应条件的难易比较@#@不同的氧化剂与同一还原剂反应时,反应条件越易,其氧化剂的氧化性越强.如:
@#@@#@2KMnO4+16HCl=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O(常温)@#@MnO2+4HCl(浓)=MnCl2+Cl2↑+2H2O(加热)@#@前者比后者容易发生反应,可判断氧化性:
@#@KMnO4>MnO2。
@#@同理,不同的还原剂与同一氧化剂反应时,反应条件越易,其还原剂的还原性越强。
@#@@#@(3)根据被氧化或被还原的程度不同进行比较@#@当不同的氧化剂与同一还原剂反应时,还原剂被氧化的程度越大,氧化剂的氧化性就越强.如:
@#@@#@2Fe+3Cl2@#@2FeCl3,S+Fe@#@FeS,@#@根据铁被氧化程度的不同(Fe3+、Fe2+),可判断氧化性:
@#@Cl2>S。
@#@同理,当不同的还原剂与同一氧化剂反应时,氧化剂被还原的程度越大,还原剂的还原性就越强。
@#@@#@(4)根据反应方程式进行比较@#@氧化剂+还原剂=还原产物+氧化产物@#@氧化性:
@#@氧化剂>氧化产物;@#@还原性:
@#@还原剂>还原产物@#@简记:
@#@左>右@#@(5)根据元素周期律进行比较@#@一般地,氧化性:
@#@上>下,右>左;@#@还原性:
@#@下>上,左>右。
@#@@#@(6)某些氧化剂的氧化性或还原剂的还原性与下列因素有关:
@#@@#@温度:
@#@如热的浓硫酸的氧化性比冷的浓";i:
8;s:
12669:
"继续教育教师记录内容@#@2012年----2013年度各种专题培训@#@第1、2次为各学科教材教法培训,语数外老师记录下面本学科内容,艺体老师根据语数外的时间安排自行找资料抄写一些内容;@#@期末复习也一样。
@#@@#@时间:
@#@2012年9月4日@#@地点:
@#@会议室@#@参加人员:
@#@全体语文教师@#@主讲人:
@#@杨坤王勤奋@#@内容:
@#@语文教材教法培训@#@一、小学语文教材在编写上的主要特点。
@#@@#@
(1)体现了时代精神@#@
(2)强调打好语文基础@#@(3)进一步改进教材的编排。
@#@@#@(4)引导学习方式的转变,加强学习能力的培养。
@#@@#@(5)树立大语文教育观,引导学生在广阔的背景下学语文、用语文。
@#@@#@二、小学语文新教材的新理念、新特点。
@#@@#@
(一)新理念@#@
(二)新特点@#@1、新颖性@#@2、简洁性@#@3、人文性@#@4、时代性@#@5、灵活性@#@6、实践性@#@7、整合性@#@时间:
@#@2012年9月11日@#@地点:
@#@会议室@#@参加人员:
@#@全体语文教师@#@主讲人:
@#@杨坤王勤奋@#@内容:
@#@语文教材教法培训@#@小学语文教材教法培训教程@#@面对新课程,教师该如何备课。
@#@@#@
(一)备课应是教学的改造与创新。
@#@@#@
(二)备课应是师生双边互动式的合作。
@#@@#@(三)备课应满足不同学生的个体需要。
@#@@#@(四)备课应力求教学资源的科学配置。
@#@@#@(五)还应进行课后备课,提高教学反思能力。
@#@@#@新课改下的语文课堂教学。
@#@@#@小学语文课堂教学改革的主要特征。
@#@@#@1、建立平等、和谐的师生关系@#@2、确立面向全体的教育思想@#@3、转变学习方式,优化课堂教学@#@学习方式的变化。
@#@@#@1、自主学习@#@2、合作学习@#@3、探究学习@#@4、采用多样化的教学评价方式。
@#@@#@运用新教法,教好新教材。
@#@@#@第一、在阅读教学中,一方面要多读精讲,注重积累。
@#@@#@第二、在识字写字教学中,要讲究方法,提高质量。
@#@@#@第三,在口语交际中,要联系实际,创设情境,@#@第四、在教学策略上,要整体关顾,灵活处理。
@#@@#@第五、在教学思想上,要转变方式,实施自主、合作、探究式学习。
@#@@#@ @#@@#@时间:
@#@2010年9月5日@#@地点:
@#@会议室@#@参加人员:
@#@全体数学教师@#@主讲人:
@#@唐秀华曾昊@#@内容:
@#@数学教材教法培训@#@ @#@ @#@一、名师怎样备课?
@#@@#@
(1)教师要终生备课@#@
(2)教师要走进广阔的知识海洋@#@(3)“备课”有狭义与广义的双重内涵@#@1、特级教师于漪:
@#@上一堂课,要经过三次备课的过程。
@#@@#@2、苏霍姆林斯基:
@#@终身备课与读书思考。
@#@@#@ @#@ @#@二、备课备什么?
@#@@#@1、教材分析处理。
@#@@#@2、学生心理研究@#@3、教学目标编制。
@#@@#@4、教学方法组合@#@5、教学过程设计。
@#@@#@时间:
@#@2010年9月12日@#@地点:
@#@会议室@#@参加人员:
@#@全体数学教师@#@主讲人:
@#@唐秀华曾昊@#@内容:
@#@数学教材教法培训@#@三、有效备课应关注什么问题?
@#@@#@1、备课要强化目标引导。
@#@@#@2、备课要预见学生活动。
@#@@#@3、备课要关注热点问题。
@#@@#@4、备课要挖掘文化内涵。
@#@@#@5、备课要凝聚集体智慧。
@#@@#@6、备课要开展课题研究。
@#@@#@7、备课要写好教学反思。
@#@@#@ @#@四、我校的备课制度改革@#@电子备课——活页式备课——个性化备课@#@时间:
@#@2010年9月19日@#@地点:
@#@会议室@#@参加人员:
@#@全体英语教师@#@主讲人:
@#@陈波刘小君@#@内容:
@#@英语教材教法培训@#@ @#@一、教学目的 @#@@#@二、教学要求 @#@@#@小学教学分为三个阶段@#@
(1)语音、语调输入阶段(一、二年级):
@#@听说为主。
@#@ @#@@#@
(2)语音、语调输入和拼写阶段(三、四年级)@#@(3)语音、语调输入和读写并行阶段(五、六年级)@#@ @#@小学英语通过六年的教学应达到以下要求@#@三、教学内容 @#@@#@
(一)字母表 @#@@#@
(二)基本语音、语调 @#@@#@三)词汇 @#@@#@(四)语法 @#@@#@(五)日常交际用语 @#@@#@四、教学中应该注意的几个问题 @#@@#@
(一)遵循英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中。
@#@ @#@@#@
(二)重视培养学习兴趣,创设轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。
@#@ @#@@#@(三)要侧重听、说能力的培养,同时注意听、说、读、写的全面训练。
@#@ @#@@#@(四)坚持以自然环境教学为主的课堂教学。
@#@@#@(五)面向全体学生,因材施教。
@#@ @#@@#@五、积极开展英语课外活动 @#@@#@六、测试 @#@@#@ @#@@#@时间:
@#@2010年9月13日@#@地点:
@#@会议室@#@参加人员:
@#@全体数学教师@#@主讲人陈波刘小君@#@内容:
@#@英语教材教法培训@#@营造氛围,激发创新思维@#@在想象中创新@#@在语言实践的情景中创新@#@在小组合作中创新@#@课堂教学活动的方法@#@课堂教学活动的原则@#@课堂教学活动的控制@#@课堂教学活动的意义@#@时间:
@#@2012年9月28日@#@地点:
@#@会议室@#@参加人员:
@#@全体教师@#@主讲人:
@#@李传春@#@内容:
@#@教师职业道德培训@#@通过对相关法规的贯彻学习,全体教职员工能自觉践行“热爱学生、以生为本”的育人理念,营造尊重学生人格,建立和谐关系的校园氛围,树立为人师表,以身立教的师德风范,真正做到管理育人、服务育人、教书育人,推动学各项工作全面健康发展。
@#@@#@做到“八不准”:
@#@一不准迟到、早退、缺课和私自调课;@#@二不准奇装异服进入教室(实习场所);@#@三不准酒后进入教室(实习场所);@#@四不准在教室(实习场所)嚼槟榔、吸烟、接听手机;@#@五不准工作时间上网聊天、玩游戏、炒股;@#@六不准歧视、体罚、打骂或变相体罚学生;@#@七不准接收学生的吃请、送礼;@#@八不说有损团结的话,不做损害学校利益的事@#@ @#@@#@时间:
@#@2012年9月28日@#@地点:
@#@会议室@#@参加人员:
@#@全体教师@#@主讲人:
@#@杨莉@#@内容:
@#@教师职业道德培训@#@中小学教师职业道德培训实施方案@#@一、培训目标@#@二、培训原则@#@三、培训对象@#@中小学全体教职员工。
@#@@#@四、培训时间@#@五、培训内容@#@1.高端报告:
@#@@#@2.名师讲座:
@#@@#@3.案例课程@#@六、考核评价@#@七、组织管理@#@八、实施措施@#@1.提高认识@#@2.建立机制@#@3.培训总结。
@#@@#@ @#@@#@时间:
@#@2012年10月8日@#@地点:
@#@会议室@#@参加人员:
@#@全体教师@#@主讲人:
@#@谭宏斌杨坤@#@内容:
@#@三笔字培训@#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@毛笔字训练应突出运笔方法、基本笔划、字体结构、粗细求变的@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@钢笔字训练要力争解决字体的间架结构和笔顺的问题,弄清书写@#@3、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@粉笔字训练要着重注意粉笔的执拿姿势和转动方法,在训练结构@#@汉字的发展→书体@#@章法布局@#@汉字结构@#@执笔和运笔@#@时间:
@#@2012年10月10日@#@地点:
@#@会议室@#@参加人员:
@#@全体教师@#@主讲人:
@#@肖均@#@内容:
@#@普通话培训@#@
(一)发声训练@#@1、气息控制训练@#@2、共鸣控制训练@#@3、声音弹性训练@#@4、口齿磨练训练@#@
(二)吐字归音训练@#@(三)表达技巧训练@#@ @#@@#@时间:
@#@2012年10月12日@#@地点:
@#@会议室@#@参加人员:
@#@全体教师@#@主讲人:
@#@刘梁@#@内容:
@#@现代教育技术理论@#@“整合”提出的背景@#@提出“整合”的原因@#@实现“整合”的意义@#@“整合”的内涵与目标@#@1.“整合”的内涵@#@2.“整合”的目标@#@“整合”的功能@#@ @#@@#@时间:
@#@2010年10月19日@#@地点:
@#@会议室@#@参加人员:
@#@全体教师@#@主讲人杨莉@#@内容:
@#@ @#@教育教学理论知识@#@一、了解学生的需要,激发学生的兴趣动力@#@二、突破传统数学教学模式,让学生在课堂上体验成功@#@教学模式改革应立足于把学生的主体地位“立”起来@#@教学模式改革应立足于把课堂教学氛围创设“活”起来@#@改革应立足于把学生的负担“减”下来@#@应立足于把教师的积极性、创造性、主观能动性“调”动起来@#@三、创造有利条件和情景,让学生体验成功。
@#@@#@ @#@@#@时间:
@#@2012年12月19日@#@地点:
@#@会议室@#@参加人员:
@#@全体教师@#@主讲人杨坤王勤奋@#@内容:
@#@ @#@语文期末复习@#@一、巧用复习方法@#@二、上好语文复习课@#@1、复习内容的整体性@#@2、复习过程的开放性@#@3、知识之间的互融性@#@三、复习原则@#@1、有讲有练,精讲多练,边讲边练,以练为主的@#@2、在课堂上@#@内容要“全”@#@练的习题要“精”@#@3、训练应循序渐进,由浅入深,由简到繁,练的方法要“活”,练的时间要“足”。
@#@@#@如何搞好小学数学复习@#@时间:
@#@2012年12月20日@#@地点:
@#@会议室@#@参加人员:
@#@全体数学教师@#@主讲人唐秀华曾昊@#@1、帮助学生梳理知识,形成网络,使知识系统化、结构化,以加深对知识的理解及知识@#@2、通过全面、系统的复习,进行查漏补缺,综合应用,@#@3、帮助学生揭示解题规律,总结解题方法,@#@小学数学复习课"@#@六要"@#@@#@1、目标要明。
@#@2、择例要精。
@#@3、方法要巧。
@#@4、训练要活。
@#@5、评价要准。
@#@6、矫正要快。
@#@@#@小学英语期末复习方法@#@时间:
@#@2012年12月21日@#@地点:
@#@会议室@#@参加人员:
@#@全体英语教师@#@主讲人陈波@#@一、复习要有目标,有计划。
@#@@#@二、复习要有条理性和针对性。
@#@@#@1、过教材@#@2、串知识@#@3、练技能@#@三、复习要突出合作性。
@#@@#@ 四、复习要注意方法和趣味性@#@采取多样的复习形式,保持学生学习的兴趣@#@(3)学生独立反思@#@
(2)随堂检测@#@
(1)教师提问@#@ @#@@#@下期(0)@#@教材教法,现代教育技术,普通话,三笔字,期末复习几个内容可与上期相同,也可自行查阅一些资料记录下来@#@教材教法(时间:
@#@语文2013年2月25日,数学26日,英语27日)@#@现代教育技术(时间:
@#@3月16日)@#@普通话(时间:
@#@3月21日)@#@三笔字(时间:
@#@3月19日)@#@时间:
@#@2013年3月22日@#@地点:
@#@会议室@#@参加人员:
@#@全体教师@#@主讲人杨莉@#@内容有效教学@#@一、什么是有效教学@#@有效教学的特征@#@二、有效教学与自主学习@#@ 自主学习的基本特征@#@1、自我导向@#@2、自我激励@#@3、自我监控@#@学生参与的方式@#@对活动的合理期待@#@ 自主调控学习的进程@#@ 质疑@#@ 修正@#@ 丰富@#@ 参与设计评价指标@#@ 对活动的反思总结@#@ 三、有效教学的条件@#@ 四、有效教学的策略@#@
(一)创设真实的学习情境;@#@@#@
(二)激活已有的知识积淀;@#@@#@(三)引发学生的认知冲突;@#@@#@(四)鼓励学生学业求助的行为;@#@@#@(五)以学生学习的真实的认知过程为基础展开教学;@#@@#@(六)充分展开高层次的思维过程@#@ @#@@#@时间:
@#@2013年3月29日@#@地点:
@#@会议室@#@参加人员:
@#@全体教师@#@主讲人谭宏斌@#@内容小学教师科研素养的养成@#@一、小学教师科研素养养成的必要性@#@二、小学教师的教育研究及其特点@#@1.指向自身的教育实践@#@2.指向解决教育实际问题@#@3.指向教师自身发展@#@三、小学教师科研素养养成的途径@#@ @#@@#@时间:
@#@2013年6月2日@#@地点:
@#@会议室@#@参加人员:
@#@全体教师@#@主讲人@#@骨干教师培训@#@一、加强领导,健全机构@#@二、培养手段@#@1、业务培训@#@2、结对带徒,拜师学艺@#@3、学术经验交流@#@三、落实措施,全面推进骨干教师的培养工作@#@";i:
9;s:
108:
"精选当代硬笔书坛名家楷书作品精华@#@精选当代硬笔书坛名家楷书作品(精华)@#@";i:
10;s:
22743:
"精品解析全国百强校四川省成都七中届高三上学期第十九周周测文综历史试题解析版@#@ @#@@#@成都七中2019届高三第十九周(2019.1.12)考试@#@文科综合试题@#@1.以往的诸侯国,都是早已存在的或由古代氏族部落繁衍而产生的土著氏族组织,而周朝分封的诸侯国则是由王廷任命的王室亲戚为首领的外来氏族与土著氏族的结合体。
@#@这说明周朝的分封制@#@A.实现了周王权力的高度集中@#@B.有利于对地方直接管理@#@C.有助于国家整体观念的形成@#@D.强化了旧有的宗族意识@#@【答案】C@#@【解析】@#@材料“诸侯国则是由王廷任命的王室亲戚为首领的外来氏族与土著氏族的结合体”反映出分封造成了不同族属的混居,打破了以往聚族而居的氏族社会的基本状态,为各种文化的融合、形成统一国家的民族文化创造必须的历史前提,因此,周代的分封制促进了中国早期国家向成熟国家的转变,故C项正确,D项错误;@#@A项说法错误,错在“权力的高度集中”;@#@B项说法错误,错在“直接”。
@#@@#@点睛:
@#@材料“诸侯国则是由王廷任命的王室亲戚为首领的外来氏族与土著氏族的结合体”是解题的关键信息。
@#@@#@2.下图是汉代画像石。
@#@这反映了@#@A.井田制度下的集体劳作@#@B.小农经济生产劳作状态@#@C.土地兼并导致农民贫困@#@D.汉初经济恢复较为迅速@#@【答案】B@#@【解析】@#@【详解】根据图示画像砖展现了农民挑水、耕犁、播种等土地耕作的繁忙景象,反映了小农土地生产劳作的状态,故B项正确。
@#@A项,井田制是西周时期的土地制度,故排除。
@#@C项,图片信息无法体现土地兼并现象,故排除。
@#@D项,土地耕作的繁忙景象不能直接得出汉代经济水平,故排除。
@#@@#@3.下图茶道的诠释反映了当时@#@ @#@@#@泡茶时@#@表现为“酸甜苦涩调太和,掌握迟速量适中”的中庸之美@#@待客时@#@表现为“奉茶为礼尊长者,备浓茶意表浓情”的明伦之礼@#@饮茶时@#@表现为“饮罢茶敬方深知,赞叹此乃草中英”的谦和之仪@#@ @#@@#@A.饮茶促进了诗歌的繁荣@#@B.市民阶层的饮茶文化@#@C.儒家思想渗入社会生活@#@D.道家养生理念的盛行@#@【答案】C@#@【解析】@#@【详解】根据“中庸之美”“明伦之礼”“谦和之仪”,联系所学可知,儒家思想主张“中庸”“礼”“恭谦让”,材料中的茶道蕴含了深厚的儒家思想,故C正确;@#@材料无法体现饮茶促进了诗歌的繁荣,排除A;@#@材料中的茶道无法体现是市民阶层的饮茶文化,排除B;@#@材料中“中庸之美”“明伦之礼”“谦和之仪”体现了儒家思想,D错误。
@#@@#@4.据学者对6世纪的农业研究发现,我国粟的收获量至少为播种量的十倍到十几倍,《齐民要术》记载则达到几十倍甚至更多,而同时期的欧洲谷物收获量只有播种量的二三倍,最多不过六倍。
@#@形成如此差异的主要原因是,当时我国@#@A.以家庭为基本生产单位@#@B.以精耕细作的模式经营农业@#@C.曲辕犁的使用提高了耕作效率@#@D.用焦炭冶铁提高了农具质量@#@【答案】B@#@【解析】@#@【详解】根据材料和所学知识可知,我国粟的收获量要远远高于欧洲粟的收获量,主要由于我国传统农业采用精耕细作的农业生产模式,B项正确。
@#@同时期的中西方农业经营方式基本是以家庭为基本生产单位,排除A。
@#@6世纪时,我国农业生产尚未出现曲辕犁,排除C。
@#@南宋时期,我国开始用焦炭冶铁,与材料时间不符,排除D。
@#@@#@【点睛】本题以中西方农业收获量进行比较,解题的关键是紧扣材料信息和设问要求“形成如此差异的主要原因是”,结合精耕细作的内容分析材料即可。
@#@@#@5.下图为唐宋时期政府钱币与实物收入数量统计图。
@#@其变化趋势说明@#@A.政府收入因动乱明显减少@#@B.中国古代经济重心南移逐渐完成@#@C.自然经济趋于解体边缘@#@D.该时期商品经济快速发展@#@【答案】D@#@【解析】@#@【详解】根据图片可知,唐宋时期财政收入中实物收入在下降,钱币收入在上升结合所学知识可知,在国家财政收入中,实物收入下降、钱币收入上升现象的出现是商品经济发展的结果,故D项正确。
@#@根据图示可知,唐宋时期,钱币的收入总量有一定上升,故排除A项。
@#@南宋时期,经济重心南移完成,故排除B项。
@#@鸦片战争后,自然经济逐渐瓦解,故排除C项。
@#@@#@6.明末清初进步思想家黄宗羲在《留书·@#@封建》篇指出,自秦以来中国政治“有乱无治”弊病的根源在于秦“废封建之罪”,进而以“托古改制”的方式主张效法古代“封邦建国”的诸候自治制度,退而求其次,则应效仿唐初设置“方镇”以屏藩中央的制度。
@#@这实际上@#@A.属于主张倒退复古思想B.是受西方思想影响的产物@#@C.暗含着分权制衡的思想D.完全迥异于孔孟原始儒学@#@【答案】C@#@【解析】@#@设置“方镇”以屏藩中央等字眼体现的是用分权制衡来稳定政局,即选C是符合题意的,正确;@#@该思想代表时代潮流,并非倒退复古,选项A不符合题意,排除;@#@选项B在材料中并没有明确的表述,不符合题意,排除;@#@黄宗羲是对孔孟原始儒学的继承和发展而非完全迥异于孔孟原始儒学,选项D不合史实,不符合题意,排除;@#@故本题选C。
@#@@#@点睛:
@#@本题解题的关键点在于要搞清备选项的内涵与题干的关系,找出符合题目要求和历史史实的备选项。
@#@@#@7.下表为1843年前后中国进口关税税率的变动,这一现象反映的直接后果是@#@A.天朝体制的动摇和瓦解@#@B.手工棉纺织业逐渐破产@#@C.西方文明对中国的冲击@#@D.当时民众生活日益西化@#@【答案】B@#@【解析】@#@【详解】根据图表结合所学知识可知,1843年前中国对英国货物征收高额关税,但1843年协定关税的推行,使英国货物进口关税大大降低,增强了英国棉纺织商品在中国市场的竞争力,故对中国传统棉纺织业造成巨大冲击,根据题意故B项正确。
@#@A项,图表信息与天朝体制的瓦解无关,排除。
@#@C项,鸦片战争时已体现西方工业文明对中国冲击,C项表述是对图表信息的解读而非直接后果,故排除。
@#@D项,图表信息无法体现民众生活的变迁,故排除。
@#@@#@8.清政府曾严禁商人参预朝廷饷银的汇况业务,1862年却准许户部请求,利用民间票号的资金和汇总网络解决朝廷饷银的调度问题。
@#@这一变化反映出@#@A.票号成为清政府财政的支柱@#@B.太平天国运动影响清政府财政运作@#@C.洋务派开始控制国家金融体系@#@D.清政府利用商人应对外国资本冲击@#@【答案】B@#@【解析】@#@试题分析:
@#@材料强调清政府运用民间票号的资金解决朝廷饷银的调度问题,不能说明其成为国家财政的支柱,洋务派强调学习西方的器物,而不是控制国家金融,1862年处于太平天国运动时期,社会主要矛盾的阶级矛盾,所以应对外国资本冲击的说法不正确,所以应为解决镇压太平天国的费用问题,所以A、C、D不正确,所以选B@#@考点:
@#@1840至1900年列强侵华与中国人民的反抗斗争·@#@太平天国运动·@#@太平天国运动的影响@#@9.从前人们说中国民众是“一盘散沙”,没有组织,没有活力。
@#@五四运动的勃兴,各种群众团体如雨后春笋,到处涌现。
@#@他们做社会调査,讨论国内外大事,办平民教育,办宣讲团等等。
@#@这说明五四运动@#@A.有利于促进思想解放@#@B.有利于形成革命统一战线@#@C.有利于推动文化全面转型@#@D.有利于促进民众觉醒@#@【答案】D@#@【解析】@#@【详解】根据题干可知,中国民众从五四之前的“一盘散沙”到五四运动后积极关心国家大事,聚焦社会及时代发展,体现了五四运动启蒙了民众关注社会时局的民主意识,故D项正确。
@#@A项,材料主旨意在体现五四运动促进了民众思想觉醒,而非思想解放作用,故排除。
@#@B项,推动革命统一战线形成的是新三民主义的产生,故排除。
@#@C项,题干未涉及文化转型,故排除。
@#@@#@10.在《利维坦》中,霍布斯谈到:
@#@“古希腊罗马人经常推崇的自由,不是个人的自由,而是国家的自由。
@#@”由此推断,古希腊@#@A.个人利益服从城邦利益@#@B.民主政治步入衰退时期@#@C.个人自由缺乏制度保障@#@D.城邦剥夺公民个人自由@#@【答案】A@#@【解析】@#@【详解】根据材料“古希腊罗马人经常推崇的自由,不是个人的自由,而是国家的自由”结合所学可知,国家自由高于公民个人自由,即可理解为公民的许多利益来自于城邦,没有城邦为基础,公民的权利便无法得到保障,因此城邦的重要性高于个人的重要性,故A项正确。
@#@B项材料未体现民主政治进行危机时期,故排除。
@#@个人自由以城邦为基础,以城邦自由为保障,故排除C项。
@#@D项,城邦体制下,公民具有各项民主权利及个人自由,故D项排除。
@#@@#@11.在古代雅典,公民法庭的审判员人数根据不同程度和性质的诉讼来确定,从200、401、500、700、1001到1500、2000、2500人不等,涉及重大公事案件审判员人数更多。
@#@这一规定,力图@#@A.最大限度保证司法的公正@#@B.避免苏格拉底的悲剧重演@#@C.防止贿赂法官行为的发生@#@D.促进雅典民主政治的确立@#@【答案】A@#@【解析】@#@【详解】根据材料可知,公民法庭的审判员人数是根据不同程度和性质的诉讼来确定,主要体现公民法庭力图避免权力误用,最大限度保证司法的公正,A项正确。
@#@材料没有涉及苏格拉底的悲剧的内容,而是强调民众法庭力图最大限度保证司法的公正,排除B。
@#@材料没有涉及防止贿赂法官行为的信息,而是强调民众法庭力图最大限度保证司法的公正,排除C。
@#@民众法庭是雅典民主政治的具体表现,而不是促进雅典民主政治的确立,排除D。
@#@@#@12.1701年英国国会通过的“嗣位法”规定:
@#@英国王位不能传给天主教徒,英国国王必须参加英国国教会,依附国王的人不能担任下议院议员,法官的任免权归议会。
@#@据此可知英国@#@A.权力斗争延伸到宗教领域@#@B.实现了国王“统而不治”@#@C.国王和议会斗争仍在延续@#@D.司法权由议会下院掌握@#@【答案】C@#@【解析】@#@英国资产阶级革命中国王和议会的斗争一方面是议会要求限制王权,另一方面还包括资产阶级信仰新教和国王信仰的天主教之间的斗争,因此材料中的规定说明国王和议会的斗争仍在延续,故答案为C项。
@#@这种宗教领域的斗争本来就在资产阶级革命之中,排除A项;@#@《权利法案》的颁布使国王逐渐处于“统而不治”的状态,排除B项;@#@议会掌握对法官的任免权,而不是司法权,排除D项。
@#@@#@13.阅读材料,完成下列要求。
@#@@#@材料一黄帝时期,三苗叛乱。
@#@三苗在攻打黄帝部族中,制定了酷刑。
@#@黄帝平叛后,其刑法却被沿用了下来。
@#@秦代崇尚法治,坚持轻罪重刑,严刑酷法。
@#@汉朝以亡秦为鉴,约法省刑,简易疏阅,强调法自君出,坚持德主刑辅,先教后刑。
@#@唐律继承了汉晋以礼入律的传统,明确规定“德礼为政教之本,刑罚为政教之用”。
@#@宋代法制基本上沿袭了唐律。
@#@明太祖惩元之弊,以重典酷法治国,在《大明律》之外,还专门制定了《大诰》作为司法依据,使“诏狱”制度化。
@#@清代强调“以德化民,以刑弼教”,一般较为宽松。
@#@晚清,在西方列强入侵的冲击下,逼迫统治者对法律条文做了一些修改。
@#@但是,最终也未能走上立法民主化、司法独立化的近代化道路。
@#@@#@——摘编自张岂之《中国历史十五讲》等@#@材料二罗马法是简单商品经济条件下十分完善的法律制度,其中有关财产所有权和契约的各项规定,都是由调整商品经济关系的经典性规范构成。
@#@它留给世人的是浩瀚如海的私法规定及私法学说。
@#@《国法大全》几乎全部为私法,五大法学家的主要著作也大部分为私法。
@#@罗马法利用有利的客观地理环境,吸收了其他民族的优秀思想文化和法律制度,成为具有强大生命力的法系之一。
@#@正如约翰·@#@塞尔蒙评价道:
@#@“当一个熟悉罗马法术语的英国律师去学习法国或德国的实用法律书籍时,他会发现这一切并不陌生。
@#@”@#@——摘编自庞朝骥《中国、古希腊、古罗马法律起源特点之比较》等@#@
(1)根据材料一、二并结合所学知识,分别指出古代中国法律和罗马法内容的特点及它们出现的背景。
@#@@#@
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析指出古代中国法律和罗马法在近代命运不同的原因。
@#@@#@【答案】@#@
(1)特点:
@#@刑起于兵,兵刑合一;@#@引礼入法,礼法并施;@#@专制色彩浓厚,注重经济关系;@#@以私法为主。
@#@(一点,任答四点,较完整得@#@背景:
@#@战争的刺激;@#@儒家思想的影响;@#@集权体制的强化;@#@农耕经济的固守。
@#@商业贸易发达,纠纷增多;@#@疆域扩大,社会矛盾复杂;@#@地理环境优越;@#@人文主义影响。
@#@@#@
(2)自身的缺陷;@#@社会动荡;@#@生产方式没有根本性变化。
@#@吸收多元文化;@#@适应时代发展需要。
@#@@#@【解析】@#@
(1)第一小问特点,古代中国法律的特点,根据材料一“三苗在攻打黄帝部族中,制定了酷刑。
@#@黄帝平叛后,其刑法却被沿用了下来”得出刑起于兵,兵刑合一;@#@根据材料一“强调法自君出,坚持德主刑辅,先教后刑;@#@汉晋以礼入律的传统;@#@统治者对法律条文做了一些修改。
@#@”得出引礼入法,礼法并施;@#@专制色彩浓厚;@#@西方罗马法的特点,根据材料二“简单商品经济条件下十分完善的法律制度;@#@调整商品经济关系的经典性规范构成;@#@私法规定及私法学说;@#@五大法学家的主要著作也大部分为私法”得出注重经济关系,以私法为主。
@#@第二小问背景,中国的背景:
@#@政治,集权体制的强化;@#@经济,农耕经济的固守;@#@思想,儒家思想的影响;@#@材料一中“三苗在攻打黄帝部族中,制定了酷刑。
@#@黄帝平叛后,其刑法却被沿用了下来”得出战争的刺激或者推动。
@#@罗马法的背景:
@#@经济,商业贸易发达,纠纷增多;@#@政治,疆域扩大,社会矛盾复杂;@#@思想,人文主义影响;@#@地理环境的优越性。
@#@@#@
(2)中国的原因:
@#@中国古代的法律是在小农经济、集权政治的土壤中孕育的法律,是人治下的工具,并未孕育民主和法治,再就是“晚清,在西方列强入侵的冲击下,逼迫统治者对法律条文做了一些修改”,但是不改变封建土壤,就不会近代法律,得出自身的缺陷;@#@社会动荡;@#@生产方式没有根本性变化。
@#@西方的原因:
@#@根据材料二“吸收了其他民族的优秀思想文化和法律制度,成为具有强大生命力的法系之一”得出吸收多元文化;@#@适应时代发展的需要。
@#@@#@14.阅读材料,完成下列要求。
@#@@#@材料尔国距中华过远,遣使远涉,良非易事;@#@且来使于中国礼仪不能谙习,重劳唇舌,非所乐闻。
@#@天朝不宝远物,凡尔国奇巧之器,亦不视为珍异。
@#@尔国王其辑和尔人民,慎固尔疆土,无间远迩,朕实嘉之。
@#@嗣后毋庸遣使远来,徒烦跋涉。
@#@但能倾心效顺,不必岁时来朝始称向化也。
@#@俾尔永遵,故兹敕谕!
@#@@#@——《清仁宗实录》卷320嘉庆二十一年七月乙卯@#@结合中外知识,从上述嘉庆对英国国王的敕谕中提取一个信息,并加以阐释。
@#@(要求:
@#@史论结合,逻辑清晰。
@#@)@#@【答案】例:
@#@@#@信息:
@#@拒绝英国继续遣使东来。
@#@@#@历史现象:
@#@体现了闭关锁国的对外政策。
@#@@#@评论:
@#@闭关锁国政策一方面对沿海地区的稳定起了积极作用,对于外来侵略也起到一定的自卫作用。
@#@但闭关锁国的长期推行,阻碍了与外国的科技文化交流,以至阻碍社会生产力的进步。
@#@限制对外贸易,丧失对外贸易自主权,严重阻碍了资本主义萌芽的发展。
@#@总之使中国逐渐落后于世界。
@#@@#@【解析】@#@【详解】本题设问开放,言之成理即可。
@#@从材料“嗣后毋庸遣使远来,德烦跋涉。
@#@但能倾心效顺,不必岁时来朝始称向化也”可见拒绝英国继续遣使东来,体现了清朝的闭关锁国政策。
@#@结合所学,要一分为二评价闭关锁国政策,一方面对外来侵略也起到一定的自卫作用。
@#@但是,限制对外贸易,丧失对外贸易自主权,严重阻碍了国内商品经济的发展和资本主义萌芽,使中国逐渐落后于世界。
@#@@#@请考生在第44、45两道题中任选一题做答,如果多做,则按所做的第一题计分。
@#@@#@15.(历史上重大改革回眸)阅读材料,回答问题@#@材料我国基本药物制度的探索即开始于1979年参加WHO的基本药物行动计划。
@#@1992年,我国颁布了《制订国家基本药物工作方案》确立了基本药物的遴选,其目的是满足广大人民群众防病治病的基本需要。
@#@自1996年以来,我国的基本药物目录每两年更新一次;@#@1997年,《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》将基本药物制度作为协调医药发展的重要手段。
@#@2007年,我国发布了《关于加强城市社区农村基本用药定点生产、使用和价格管理的通知》,试行基本药物定点生产和单独定价的政策,并通过将药品价格印在药品最小包装盒上来规范流通环节。
@#@@#@——摘编自《我国基本药物制度的渐进主义改革框架》@#@
(1)根据材料并结合所学知识,概括1979—2007年我国基本药物制度改革的历史背景。
@#@@#@
(2)根据材料并结合所学知识,说明1979—2007年我国基本药物制度改革的主要内容。
@#@@#@【答案】@#@
(1)背景:
@#@文化大革命的破坏,传统基本药物制度无法适应时代发展需要;@#@改革开放;@#@世界卫生组织的推动;@#@满足人民群众的基本需要。
@#@@#@
(2)内容:
@#@制定法律制度保障;@#@实现基本药物生产和单独定价;@#@定期更新基本药物目录;@#@规范流通环节。
@#@@#@【解析】@#@【详解】@#@
(1)根据材料“开始于1979年参加WHO的基本药物行动计划….我国颁布了《制订国家基本药物工作方案》确立了基本药物的遴选,其目的是满足广大人民群众防病治病的基本需要”结合文革后实行改革开放并积极参加WHO的基本药物行动计划的时代背景以及人民生活需要进行分析即可。
@#@@#@
(2)根据材料“《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》将基本药物制度作为协调医药发展的重要手段……发布了《关于加强城市社区农村基本用药定点生产、使用和价格管理的通知》,试行基本药物定点生产和单独定价的政策,并通过将药品价格印在药品最小包装盒上来规范流通环节。
@#@”进行归纳概括我国基本药物制度改革内容。
@#@@#@16.(中外历史人物评说)阅读材料,完成下列要求。
@#@@#@材料大清对外交往史上,出现了一个特别傲慢的人,他就是李鸿章。
@#@大清官员在对待外夷方面,态度随着大清武力的一败再败而逐渐发生改变,大致的规律是——前倨后恭!
@#@而李鸿章却变化不大,总的来讲,是一直坚持“倨”。
@#@@#@李鸿章旅游到英国,对英国的一架缝纫机都能着迷,并不惜重金,给老太后购回一台!
@#@但他忽略了最不该忽略的一件东西——他在代表西方民主制度的议院旁听了议员们的辩论,觉得那是一窝蜂似的吵架,说:
@#@“无甚可观!
@#@”毕竟是清的栋梁,老先生骨子里还是傲慢的!
@#@“无甚可观——四个字,代表了当时整个民族的视野。
@#@@#@
(1)依据材料内容并结合所学知识,评价李鸿章在外交上一直坚持“倨”的原则。
@#@@#@
(2)依据材料内容并结合所学知识,分析李鸿章认为英国下院辩论“无甚可观”观念产生的背景及其影响。
@#@@#@【答案】@#@
(1)表现出中国人的坚硬骨气,表现出民族气节;@#@是他对当时世界形势不了解的表现;@#@依然表现出天朝上国的盲目自信。
@#@@#@
(2)背景:
@#@近代中国的盲目自大,对西方政治不了解;@#@封建制度根深蒂固;@#@自然经济逐步解体,但资本主义发展不充分;@#@体用观念的深刻影响。
@#@@#@影响:
@#@阻碍中国近代民主政治的发展;@#@阻碍近代中国思想文化的进步;@#@间接加深了中国沉沦程度。
@#@@#@【解析】@#@第
(1)问,本题考查的是对历史人物行为的评论,要遵循两点论与重点论的原则,要结合当时的社会背景进行分析和中国的社会性质进行分析归纳。
@#@@#@第
(2)问,第一小问,中国的洋务派对西方民主政体的排斥根源于他们的阶级属性,根源于他们维护封建专制制度的根本目的,回答时主要从当时的政治、经济和思想等阶段特征进行分析。
@#@第二小问,主要从对中国近代民主政治发展、思想文化进步的影响和中国沉沦程度方面进行分析。
@#@@#@";i:
11;s:
15502:
"九年级历史下册知识点训练题32@#@历史:
@#@第12课 苏联和东欧社会主义国家的改革同步训练(岳麓@#@第五单元 社会主义国家的改革与演变@#@第12课 苏联和东欧社会主义国家的改革@#@5分钟训练(预习类训练,可用于课前)@#@1.赫鲁晓夫当选为苏共中央第一书记是在( )@#@A.1952年B.1953年C.1954年D.1956年@#@思路解析:
@#@1953年斯大林逝世,同年赫鲁晓夫当选为苏共中央第一书记,开始对斯大林时代的政治经济体制进行调整和改革。
@#@1956年,苏共“二十大”召开。
@#@A、C都是干扰项。
@#@@#@答案:
@#@B@#@2.在苏联提出“新思维”,进行政治、经济、外交全面改革的是( )@#@A.列宁B.斯大林C.赫鲁晓夫D.戈尔巴乔夫@#@思路解析:
@#@列宁在1917年领导了二月革命,推翻了沙皇统治;@#@1917年11月领导十月革命取得了胜利,建立了世界上第一个无产阶级政权。
@#@斯大林是苏联社会主义建设初期的重要的国家领导人。
@#@赫鲁晓夫是继斯大林之后的苏共中央第一书记,他对斯大林时代的政治经济体制进行调整和改革。
@#@1985年担任苏共总书记的戈尔巴乔夫按照他的“新思维”进行了全面的改革。
@#@@#@答案:
@#@D@#@3.填空:
@#@@#@
(1)1953年_________当选为苏共第一书记,对_________时代的政治经济体制进行调整、改革。
@#@_________年底,以_________为首的匈牙利社会主义工党,把马列主义同本国特点相结合,实行改革。
@#@1985年_________担任苏共中央书记,苏联在政治、经济、外交方面进行全面改革。
@#@@#@
(2)1953年赫鲁晓夫改革,在政治上批判__________________,加强_________和_________,大规模平反_________。
@#@@#@答案:
@#@
(1)赫鲁晓夫 斯大林 1956 卡达尔 戈尔巴乔夫@#@
(2)个人崇拜 民主 法制 冤假错案@#@10分钟训练 (强化类训练,可用于课中)@#@1.图51反映的历史事件发生在( )@#@图51 苏共“二十大”@#@A.赫鲁晓夫改革时B.戈尔巴乔夫改革时@#@C.“八一九”事件时D.独联体成立时@#@思路解析:
@#@本题主要是考查识图能力和对历史事件的记忆能力。
@#@只有了解图中所反映的内容,才能作出正确的判断。
@#@图中表明的是苏共“二十大”会议的情景,所以应发生在赫鲁晓夫改革时期。
@#@@#@答案:
@#@A@#@2.下列属于卡达尔改革的主要内容的有( )@#@①大力推行民主集中制,团结各阶层人士,加强法制 ②实行计划管理和市场调节相结合 ③扩大企业自主权,加强企业的民主管理 ④大规模平反冤假错案 ⑤放慢重工业的发展速度@#@A.①②③④B.②③④⑤@#@C.①②③④⑤D.①②③⑤@#@思路解析:
@#@本题主要考查对赫鲁晓夫和卡达尔改革的内容的掌握。
@#@其中①②③⑤都是卡达尔的改革内容,而④则是赫鲁晓夫的改革内容之一。
@#@@#@答案:
@#@D@#@3.提出向“人道的、民主的社会主义”过渡的是( )@#@A.斯大林B.赫鲁晓夫C.卡达尔D.戈尔巴乔夫@#@思路解析:
@#@做这种类型的题目,关键是对本课的几次改革的过程和内容有一个详细的了解。
@#@在面对经济改革不力的情况下,戈尔巴乔夫将改革的重点转向了政治体制。
@#@1988年他提出向“人道的、民主的社会主义”过渡,进行所谓的政治体制的“根本变革”。
@#@@#@答案:
@#@D@#@4.按照戈尔巴乔夫的“新思维”对内改革的首要重点是( )@#@A.政治B.经济C.军事D.外交@#@思路解析:
@#@完成本题要从戈尔巴乔夫改革的背景和改革的过程来分析。
@#@戈尔巴乔夫上台后,国内经济发展陷入停滞状态,由此带来了各种社会矛盾,为改善国内目前的状况,他首先以经济改革为重点。
@#@在经济改革停滞不前的情况下,他又将改革的重点转向了政治改革。
@#@@#@答案:
@#@B@#@5.赫鲁晓夫任第一书记时,对苏联进行了改革,下列不是他进行的改革的是( )@#@A.削弱农业税,提高农产品价格@#@B.反对个人崇拜,批判对斯大林的个人迷信@#@C.增加农业投资,大规模开垦荒地@#@D.在全国推行全面经济体制改革@#@思路解析:
@#@赫鲁晓夫在位期间,对苏联经济进行了一系列改革,有发展农业的改革措施,在工业方面也进行了改革,但没有在全国进行全面经济体制改革,也没有从根本上打破斯大林时期形成的模式。
@#@同时,在政治方面赫鲁晓夫也进行了改革,主要是反对个人迷信等。
@#@因此,答案应该是D。
@#@@#@答案:
@#@D@#@6.下面是卡达尔改革的主要内容,请在横线上填写相关的内容。
@#@@#@
(1)政治上,大力推行___________________________,广泛团结各阶层人士,加强__________________建设。
@#@@#@
(2)经济上,在_______基础上,实行_______和_______相结合;@#@扩大企业自主权,加强企业的_______管理;@#@放慢_______发展速度,大力扶持_______和_______的发展,积极改善人民的生活。
@#@@#@思路解析:
@#@卡达尔改革是本课的重点内容,完成本题必须要熟知其改革的政治、经济的基本特点,把握好关键性的词语,并且要和其他两次改革的内容相区别。
@#@@#@答案:
@#@
(1)民主集中制 法制@#@
(2)社会主义公有制 计划管理 市场调节 民主 重工业 农业轻工业@#@30分钟训练 (巩固类练习,可用于课后)@#@1.苏共继斯大林之后的领导人是( )@#@A.列宁B.赫鲁晓夫@#@C.勃列日涅夫D.戈尔巴乔夫@#@思路解析:
@#@此题可把这几个主要人物排列顺序,列宁是世界上第一建立起社会主义的苏共伟大领导人,斯大林是列宁的继承人,赫鲁晓夫结束了斯大林时代,勃列日涅夫在赫鲁晓夫辞职之后,当选为苏共第一书记,戈尔巴乔夫是苏联最后一位中央总书记。
@#@@#@答案:
@#@B@#@2.被称为“布拉格之春”的改革是( )@#@A.匈牙利改革B.南斯拉夫改革@#@C.波兰改革D.捷克斯洛伐克改革@#@思路解析:
@#@该题主要是考查这几次改革的特点。
@#@匈牙利的卡达尔改革取得了一定的成效,经济发展,市场繁荣,人民的生活水平明显提高。
@#@南斯拉夫改革实行了社会主义自治制度,使国民经济获得较快的发展。
@#@波兰20世纪50年代进行的改革取得一些成效,70年代提出“再建一个波兰”的高速发展战略,超出国力,经济陷入困境。
@#@捷克斯洛伐克在1968年春出现的改革新气象被舆论界称为“布拉格之春”。
@#@@#@答案:
@#@D@#@3.戈尔巴乔夫改革首先以经济为重点,后又将改革重点转向( )@#@A.军事B.外交C.政治D.文化@#@思路解析:
@#@本题主要考查戈尔巴乔夫改革的过程中的重心转变。
@#@他改革的重点首先放在经济上,但由于当时对困难估计不足,缺乏可行的配套措施,效果不佳,随后戈尔巴乔夫将改革的重点转向了政治体制。
@#@@#@答案:
@#@C@#@4.苏联的“新思维外交”中追求的合作伙伴是( )@#@A.日本B.美国C.中国D.南斯拉夫@#@思路解析:
@#@本题主要考查了戈尔巴乔夫“新思维外交”的内容。
@#@美国是世界上的超级大国,和苏联并称为世界两大重拳,所以戈尔巴乔夫幻想和美国合作与追求所谓的“欧洲大厦”,得到西方大量的经济援助,实行妥协和退让。
@#@@#@答案:
@#@B@#@5.下列不是匈牙利卡达尔改革内容的是( )@#@A.实行计划管理和市场调节相结合@#@B.扩大企业自主权,加强民主管理@#@C.加速发展社会主义经济,提高经济效益@#@D.放慢重工业发展速度,大力扶持农业和轻工业的发展@#@思路解析:
@#@本题主要考查本课中几次重要改革的主要内容,要加以区分。
@#@这几次改革内容中有很多相似之处。
@#@通过对内容的比较,不难发现C项是戈尔巴乔夫改革中的内容。
@#@@#@答案:
@#@C@#@6.请将下面左右两列选项中相对应的用箭头连起来。
@#@@#@A.赫鲁晓夫A.放慢重工业,扶持农业和轻工业@#@B.卡达尔B.批判个人崇拜,平反冤假错案@#@C.戈尔巴乔夫C.追求苏美合作和“欧洲大厦”@#@思路解析:
@#@本题主要考查本课中几次重要改革的内容及对内容的比较能力。
@#@A.“放慢重工业,扶持农业和轻工业”是匈牙利卡达尔改革的重要内容之一,这也是匈牙利改革取得较为成功的一个因素;@#@B“批判个人崇拜,平反冤假错案”,赫鲁晓夫在苏共“二十大”上作了题为“关于个人崇拜及其后果”的报告,揭露了斯大林的个人崇拜及其带来的严重后果;@#@C是戈尔巴乔夫的“新思维外交”的内容,他渴望和美国合作与所谓的“欧洲大厦”幻想得到西方大量的经济援助。
@#@@#@答案:
@#@@#@7.赫鲁晓夫改革的主要内容是什么?
@#@请作出一个简单的评价。
@#@@#@思路解析:
@#@做这个题时,首先要了解赫鲁晓夫改革的背景。
@#@斯大林时代给当时的社会留下了很多问题,赫鲁晓夫为解决当时的政治问题,克服社会弊端,在政治上批判个人崇拜,加强民主和法制,平反冤假错案。
@#@赫鲁晓夫上台后,国家农业水平较低。
@#@大量的荒地未被开垦,农产品价格较低,工业和建筑业体制落后,针对各种现象赫鲁晓夫进行了在政治上、经济上的一系列改革。
@#@这次改革在很多方面取得了一些成效,但这些措施有的缺乏科学性和实效性,也给苏联党和国家带来了许多问题。
@#@@#@答案:
@#@政治上,批判个人崇拜,加强民主和法制,大规模平反冤假错案。
@#@经济上,改革经济体制,减少中央集权,增加地方自主权,采取了一些工农业生产发展的措施。
@#@评价:
@#@这次改革虽然取得了一些成效,对后来的改革有一定的借鉴作用,但政策上的失误和不合实际的提法给苏联党和国家带来了许多问题。
@#@@#@8.收集戈尔巴乔夫政治改革的相关内容,分析其政治改革的原因、内容、结果。
@#@@#@思路解析:
@#@原因:
@#@从1985年到1988年戈尔巴乔夫的经济改革,由于对困难估计不足,又缺乏具体可行的配套措施,成效不大。
@#@1986年到1988年,生产性国民收入年增长率仅为2.8%,远远低于20世纪50~80年代的7.4%。
@#@面对经济改革的停滞不前,戈尔巴乔夫认为主要原因在于现行的政治体制,于是将经济改革的重点转向政治改革,试图以政治改革促进经济改革。
@#@@#@内容:
@#@在党的地位和作用上,放弃苏共对国家的领导权,实行多党制;@#@在政治上实行议会制和总统制;@#@在经济体制上,赞同以私有制为基础的自由市场经济;@#@在国家结构上,走上主权国家的联盟;@#@在社会发展总目标上,提出向“人道的、民主的社会主义”过渡。
@#@@#@结果:
@#@苏共的地位和作用不断削弱,反对派日益壮大,以戈尔巴乔夫为首的联盟中央已无力领导整个国家。
@#@@#@答案:
@#@原因:
@#@面对经济改革的停滞不前,戈尔巴乔夫认为主要原因是现行的政治体制,于是将经济改革的重点转向政治改革,试图以政治改革促进经济改革。
@#@@#@内容:
@#@在党的地位和作用上,实行多党制;@#@在政治上实行议会制和总统制;@#@在经济体制上,赞同以私有制为基础的自由市场经济;@#@在国家结构上,提出向“人道的、民主的社会主义”过渡。
@#@@#@结果:
@#@苏共的地位和作用不断削弱,反对派日益壮大,以戈尔巴乔夫为首的联盟中央已无力领导整个国家。
@#@@#@9.收集有关赫鲁晓夫的资料,谈谈你心目中的赫鲁晓夫。
@#@@#@思路解析:
@#@做这种类型的题目要做到史论结合,评价人物要客观公正。
@#@赫鲁晓夫是苏共重要的领导人,一方面肯定他是一个敢于向社会主义旧政治、经济模式挑战的改革家,他的改革实践对整个社会主义世界的影响是巨大的;@#@另一方面,他在改革过程中出现了很多错误,导致改革的成效不大,从某种意义上说他又是一位失败的改革家。
@#@@#@答案:
@#@1953年斯大林逝世,赫鲁晓夫当选为苏共中央第一书记,开始对斯大林时代的政治经济体制进行调整和改革。
@#@在政治上,批判个人崇拜,加强民主和法制,平反冤假错案;@#@经济上,改革经济体制,减少中央集权,增加地方自主权,采取了一些工农业生产发展的措施。
@#@这些措施使苏共党和国家的政治生活开始呈现出新的气象,人民群众的民主自由有了一定的扩大。
@#@经济改革措施的实施使1954~1958年农业产值平均增长9.2%,1958年集体农庄的庄员平均报酬比1953年增长了82%,对工业发展起到了一定的促进作用。
@#@可以肯定他是一个敢于向社会主义旧政治、经济模式挑战的改革家,他的改革实践对整个社会主义世界的影响是巨大的。
@#@但他在改革中,也有很多的失误,如他对斯大林的评价缺乏历史唯物主义的科学分析,在后期他本人也犯了个人崇拜的错误;@#@在农业改革中,政策缺乏科学性、一贯性,使改革效果在前期比较明显,后期大为减弱,后来又被迫恢复了粮食配给制。
@#@@#@10.阅读下列材料:
@#@@#@改革的目的“就是要深刻革新国家生活的各个方面,使社会主义具有最现代化的社会组织形式,最充分地揭示我们制度在其各个决定性方面,即经济方面、社会主义政治方面和道德方面的人道主义性质……可以用一个公式来表示:
@#@更多的社会主义、更多的民主”。
@#@@#@新思维的核心是承认全人类的价值高于一切,更确切地说,是承认人类的生存高于一切。
@#@@#@——戈尔巴乔夫《改革与新思维》@#@请结合上述材料和所学知识谈谈你对戈尔巴乔夫的“新思维外交”的看法。
@#@@#@思路解析:
@#@回答本题,要认真阅读材料,结合课本对戈尔巴乔夫的“新思维外交”这一知识作深入了解,用一分为二的观点来认识这个历史事件。
@#@@#@答案:
@#@戈尔巴乔夫“新思维外交”的核心是,认为在成为一个整体和核威胁的条件下“全人类的利益高于一切”。
@#@应该说,从反对军备竞赛、维护世界和平、不同社会制度的国家和平共处等方面看有一定的积极作用。
@#@但是,这一理论意味着苏联放弃两种社会制度的斗争,面对西方国家的“和平演变”,戈尔巴乔夫的“新思维外交”就成了麻痹自己警惕性、束缚自己手脚的羁绊,最终导致了苏联的解体。
@#@@#@";i:
12;s:
2202:
"冀教版二年级数学上册第8单元探索乐园过关检测卷新版@#@第八单元过关检测卷@#@一、找规律,填一填。
@#@(每空1分,共12分) @#@1.1,3,5,7,( ),( )@#@2.5,10,15,20,( ),( )@#@3.0,4,8,12,( ),( ),( )@#@4.56,49,42,35,( ),( )@#@5.89,78,67,( ),( )@#@6.ABCD,BCDA,CDAB,( )@#@二、按规律选一选。
@#@(每题1分,共5分)@#@1.@#@2.@#@3.1,3,6,10,15,( )@#@①18 ②20 ③21@#@4.FONK,KFON,NKFO,( )@#@①ONKF ②KFON ③FONK@#@5.下图中,与其他三个不同的是( )。
@#@@#@三、找规律,画一画,涂一涂。
@#@(每题2分,共18分)@#@1.@#@2.@#@3.@#@4.@#@5.@#@6.@#@7.@#@8.@#@9.@#@四、将1,1,1,2,2,2,3,3,3这9个数字分别填入下面的方格中,使每行、每列的数字各不相同。
@#@(9分)@#@@#@五、将@#@图片各4张,分别摆到下面的方格中,使每行、每列的图片各不相同。
@#@(16分)@#@六、根据规律填数。
@#@(每空1分,共23分)@#@1.@#@2.@#@3.@#@4.@#@5.@#@6.@#@7.@#@8.@#@七、照样子,填一填。
@#@(每空1分,共7分)@#@例:
@#@8×@#@1=10-2=8@#@1.8×@#@2=20-( )=( )@#@2.8×@#@3=30-( )=( )@#@3.8×@#@4=( )-( )=( )@#@八、下图中,有一种运算规律,请你认真观察,找出规律,根据规律填写完整。
@#@(10分)@#@@#@答案@#@一、1.9 11 2.25 30@#@3.16 20 24 4.28 21@#@5.56 45 6.DABC@#@二、1.① 2.② 3.③ 4.① 5.④@#@三、1.@#@2.@#@3.@#@4.@#@5.@#@6.@#@7.@#@8.@#@9.@#@四、@#@五、@#@六、1.42 15(答案不唯一)@#@2.4 3 (答案不唯一)@#@3.9 4.48 7 7 9 5.6@#@6.60 20 7.66 40 32 8.23 6 68@#@七、1.4 16 2.6 24 3.40 8 32@#@八、@#@ @#@@#@";i:
13;s:
108:
"精品推荐济南市质检三山东省济南市届高三教学质量检测三文综政治试题含答案@#@";}
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