人教版语文七年级下册第二单元第7课最后一课同步练习B卷Word文档下载推荐.docx
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婉转(wǎn)
C.郝叟(hǎo)
踱步(dù
板凳(dè
ng)
戒尺(jiè
D.紫藤(té
钥匙(yà
哽住(gěng)
祈祷(qí
3.(2分)下列字词解释不正确的一项是()
A.责备(批评指摘)
惩罚(处罚)
B.懊悔(做错了事或说错了话,心里自恨不该这样)
诧异(觉得奇怪)
C.踱(快步走)
气氛(生气愤怒)
D.强迫(施加压力使服从)
祈祷(一种宗教仪式,信仰宗教的人向神默告自己的愿望)
4.(2分)下列句子没有使用修辞手法的一项是()
A.画眉在树林边婉转地唱歌;
锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。
B.亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
C.可是那一天,一切偏安安静静的,跟星期日的早晨一样。
D.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
5.(2分)读课文《秋天的怀念》,母亲坚持让我看菊花的目的是()。
A.母亲喜欢花,可是“我”瘫痪后,她侍弄的花都死了。
B.为了让“我”出去散散心,使“我”的心情好转起来。
C.鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神,重新扬起生活的风帆。
D.那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒的令人神往。
6.(2分)选出下列词语解释全对的一项()
①诧异:
惊奇。
②哽:
声气阻塞。
③踱:
原指走路一奔一跳的样子,这里指步履沉重。
④祈祷:
向神默告自己的愿望。
⑤宛转:
本文指身体翻来复去。
A.②④⑤
B.①②④
C.①②③
D.①③⑤
7.(2分)下面的课文题目都是短语,从结构上看,相同的一项是()
A.《在山的那边》《盲孩子和他的影子》
B.《女娲造人》《爸爸的花儿落了》
C.《旅鼠之谜》《登上地球之巅》
D.《斑羚飞渡》《再塑生命》
8.(2分)结合语境选词填空,恰当的一项是()。
中国书法________,是我国民族文化的瑰宝。
书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。
研习、欣赏书法作品,________可以增加书写的美感。
________能增进对民族文化的了解和热爱,从而培养________的审美情趣。
A.独具匠心 虽然 但 精致
B.博大精深 不管 也 优美
C.博学多识 既然 就 典雅
D.源远流长 不仅 还 高雅
9.(2分)读课文《金色花》,作者为什么把孩子想象成一朵金色花?
下列理解不恰当的一项是()
A.人们喜欢用花朵比喻儿童。
B.文中所写的孩子已经变成了金色花。
C.赞美孩子的可爱。
D.花儿的色彩,反映着母爱的光辉。
花儿也可以象征孩子回报母爱的心愿。
10.(2分)对课文内容鉴赏有误的一项是()。
A.本文由“暖国的雨”导入,主体部分写江南“滋润美艳”的雪和朔方“决不粘连”的雪。
B.文章最后说朔方的雪“是死掉的雨,是雨的精魂”,有照应开头的意思。
C.本文写两种不同的雪,形成鲜明的对比,讴歌了朔方的雪如同粗犷威猛的壮士,贬斥了江南的雪如同娇媚而缺乏战斗精神的弱女子。
D.“如粉,如沙”两个比喻极言朔方的雪很干,决不粘连,与江南的雪大不相同。
11.(2分)对下面文段中修辞方法作用的分析,有误的一项是()
花逢盛时,固然惹人喜爱,但真正的看花人哪一刻不能赏花?
在初生的绿芽嫩嫩怯怯地探头出土时,花已暗藏在那里。
当柔软的枝条试探地在大气中舒手舒脚时,花隐在那里。
当蓓蕾悄然结胎时,花在那里。
当花瓣怒张时,花在那里。
当香销红黯委地成泥时,花仍在那里。
当一场雨后只见满丛绿肥时,花还在那里。
当果实成熟时,花恒在那里,甚至当果核深埋地下时,花依然在那里。
见或不见,花总在那里。
人生就是如此呵!
酸甜苦辣皆是花,不要做一朝的看花人吧!
A.选段中运用反问句式,强调了真正的看花人时刻都可以赏花。
B.选段中运用“当……在那里”的排比句式,强调了在生命成长的每一阶段都有花的存在。
C.选段中用“探头”“舒手舒脚”分别赋予绿芽和枝条以人的行为,生动地写出了花在绿芽和枝条萌发时的情态。
D.选段结尾把人生中的酸甜苦辣比作花,形象生动地写出了无论成功还是失败,同样都能给我们带来美好的体验。
12.(2分)下列句子中没有语病的一项是()
A.节能空调标准由850元调整到250元,下降了3倍多。
B.电脑系统的开机速度、运行速度的快慢主要取决于硬件的配置。
C.温州动车事故以来,我们无时无刻都在关心着小伊伊的身体状况。
D.根据联合国人口基金会发布的最新报告,在2011年10月31日,地球总人口数大约70亿左右。
13.(2分)读课文《七颗钻石》,“小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈还不够呢,就赶紧抱着水罐跑回家去”一句中,加线词可以用下列哪一项替代而意思不变()
A.欣喜若狂
B.喜不自胜
C.喜上眉梢
D.欢天喜地
14.(2分)下面文字中的“
”中标点使用恰当的一项是()
我几乎还不会作文呢
我再也不能学法语了!
难道这样就算了吗
我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰
想起这些,我多么懊悔
我这些课本,语法啦,历史啦,刚才我还觉得那么讨厌
带着又那么重,现在都好像是我的老朋友,舍不得跟它们分手了。
A.!
?
……!
,
B.?
,……,
C.!
……。
D.!
!
……,。
15.(2分)读《散步》,这一切都使人想着一样东西——生命。
“这”是指代:
()
A.树上的嫩芽
B.大块小块的新绿
C.田里的冬水咕咕地起着水泡
D.以上三项都是
二、填空题(共7题;
共35分)
16.(1分)
《每天诞生一次》作者________,当代著名诗人、散文家。
出版诗集、散文集四十部。
曾荣获第二届、第三届、第七届中国人民解放军文艺奖,全国诗集、散文集奖,鲁迅文学奖及多种奖项。
17.(5分)指出下列说法的正误。
①《竹影》以几个少年描描画画的游戏,引出对中国画的艺术体验。
②本文中,作者把孩子的心理写得真实恰当,语言通俗易懂。
环境描写细致生动,意境清雅。
全文于充满童趣的孩子的游戏中渗透着浓浓的艺术气息。
③中国画中有“朱竹”,是因为在中国有一种特殊的竹子,它是红色的。
④“一种幽暗的光弥漫在窗际,仿佛电影中的一幕”这句话写出了黄昏时分光线渐弱的变化过程,“弥漫”一词用动态的形式表现光的朦胧、富于变化,充满美感。
⑤“天空好像一盏乏了油的灯,红光渐渐地减弱”这句话用比喻的手法,把太阳落下去后天空慢慢变暗的情景表现得十分形象。
18.(8分)下面每一句都有两个错别字,把它们找出来,然后改正。
①我本来打算乘那一阵喧闹偷偷地遛到我的座位上去;
可是那一天,一切偏安安静静的,跟星期日的早晨一样。
________改为________
________改为________
②我们必需把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开槛狱大门的钥匙。
________改为________
19.(4分)(2017八下·
南岸期末)仿照画线句,在横线上再续写两句话。
大自然给予我们许多的人生启示:
蝉在枝头鸣叫,是为了唱响生命的赞歌;
种子在土里静卧,是为了积蓄成长的力量;
________,________;
________,________。
20.(4分)判断下列句子所用的修辞方法。
①天黑,河水也黑,芦苇成了一片黑海。
②鸭栏忽然被风吹开了,等父子俩一起扑上去,企图修复它时,一阵旋风,几乎将鸭栏卷到了天上。
③公鸭们变得更加漂亮,深浅不一样的蓝羽、紫羽,在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。
④杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋,嘴里不住地说:
“下蛋了,下蛋了……”________
21.(8分)(2018·
镇江)下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。
①读书是年轻人心智培养、性格创造、人生引导的重要途径。
②阅读电子书也好,阅读纸质书也罢,尽管形式不同,但可以殊途同归,关键是要被读者拉回到读书活动中来。
③我们应客观全面地看待电子阅读的兴起,在电子阅读和传统阅读之间正确取舍,使之达到共生共荣、相互补充。
④家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围,对年轻人的阅读行为进行合理引导。
(1)第①处搭配不当,应把________改为________。
(2)第②处结构混乱,应把________改为________。
(3)第③处成分残缺,应在________后加上________。
(4)第④处语序不当,应将________与________互换位置。
22.(5分)这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈?
三、语言表达(共3题;
共11分)
23.(1分)整体感知:
依据提示在横线土完成下面的板书示意图。
环境:
(时代背景)________
24.(5分)阅读文段,回答问题。
①矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌,以镇压教室里的嘈杂声。
“上几届有的同学说:
‘王老师你画的那圆圈有啥了不起?
我们也会画!
’”
②胖得像弥勒佛一般的王老师,站在讲台上眉开眼笑:
“现在,我就请同学们一个个上台来,用不着反手,只是正面徒手画圆和三角形……”
③简直要让人笑破了肚子,几何课竟变成了图画课!
④如此喜剧的事大家岂肯放过?
转眼间,只见男女同学轮番走上讲台。
⑤可是,大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形?
笑得双手发抖的同学们,一个个变得笨手笨脚,画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架!
⑥人人都笑得满脸泪水,喉咙发肿。
请概括这六个自然段叙述的主要事件。
25.(5分)“这在中国的历史上不仅是创举,而且也是中国文人的骄傲”这句话如何理解?
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
21-2、
21-3、
21-4、
22-1、
23-1、
24-1、
25-1、
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- 人教版 语文 年级 下册 第二 单元 最后 同步 练习
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