高1804班高一家长会班主任发言稿PPT推荐.ppt
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,班级管理从严出发,以学生为主导,以班主任为核心,努力构建“文明、诚信、民主、团结、勤奋、竞争”的班级环境与氛围,切实为提高学生的知识与能力服务。
班级管理办法,4班班级管理理念如下:
班级卫生等工作采取责任负责制,严格按照轮值表进行轮值,例如班级的工作细分为擦黑板、擦玻璃、卫生区垃圾、走廊卫生、教室卫生、倒垃圾、拖地等都具体到每一位学生,人人有事做,事事有人做,哪一些工作做得不好,直接追究具体的责任人,重新值日或重新打扫。
纪律工作由两位纪律班长主要负责,班长统筹全局,其他班干协助管好纪律。
谁违反纪律,纪律班长进行提醒,如果提醒两次无效,那么由纪律班长做好记录,交给班主任进行处理。
我们班要求上课铃响之前一律到班,这样每天就比别人多5分钟的学习时间。
但问题同时也是存在的,部分同学学习还不够积极主动,完成作业较被动,字迹较潦草,极个别同学不及时完成作业或不完成作业,有一部分的同学表现出不积极思考,上课发言不踊跃。
这些都是学习上的不良行为。
还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强,要做到及时清理自己的卫生,保持衣服的整洁。
尤其是住校生和在学校附近的学生,家长一定要提醒他们注意饮食卫生和个人卫生。
高一学生心理特点,心理特点:
高中生正处在心理上脱离父母的心理“断乳期”,随着身体的迅速发育,自我意识的明显增强,独立思考和处理事物能力的发展,高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性,迫切希望从父母的束缚中解放出来。
而他们的感情变得内隐,即内心世界活跃,但情感的外部变现却并不明显。
这些特点常阻碍着父母与子女的相互了解。
学科特点:
高中的学习深度和难度较初中上升到新的台阶,跨度很大,特别体现在数学、英语和物理学科,很多学生都是上课能听懂,课后作业也认真完成了,结果成绩不理想,很多学生甚至出现了不及格的情况,这个时候家长和学生都很困惑,其实症结就在于学生的知识牵引能力差,综合学习能力急需要提升。
(这一题会了,这一类题目会不会,这一类题目会了,变个花样会不会。
),高一关键词“难”,从初中到高中是个从量变到质变的过程,高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的“5增”趋势,而高一又是数学、物理、化学学科难点最集中的年级,所以对大多数学生来说,初三到高一不是个“坡儿”,而是个“坎儿”,必须要“跳”才能完成这个质变的过程。
高一最重要的事情,1.重视高一、成就高考高一是整个高中阶段的开始,抓住高一,让自己一开始就能占据领先位置,对学生高中阶段的发展至关重要,多年的高考经验显示:
对高一的重视程度和3年后的高考成绩成正比关系,要想在高考中取得好成绩,一定要从高一抓起!
2.提前动手,从容应对刚刚经历了中考,很多学生沉浸在紧张后的轻松李,但是学习确如逆水行舟,不进则退,稍一放松,可能就会给自己的高一学习制造麻烦,抓住高一伊始,让自己的高中学习一帆风顺!
3.发现漏洞、及时弥补高中学习比较紧张,发现漏洞千万不要以太忙、太累为由任其存在和发展,因为知识之间是有内在联系的,漏洞不补,会影响其他知识的学习和综合应用,并且积累得太多,会觉得无从下手,只好放弃,给高考造成很大的损失!
4.成绩波动、正确看待高一学习成绩波动是非常正常的事情,一般来说,只要适应了高中老师的讲课方式、掌握了高中知识的学习方法,成绩都会逐步上升并且趋于稳定的。
因为成绩的暂时下降而失去自信或对某个学科失去兴趣,是得不偿失的。
学生存在以下问题,1.少数同学学习态度不端正,学习目的性不明确;
2.部分学生偏科比较严重,不能实现全面发展;
3.部分学生对基础知识的掌握不够扎实;
4.部分学生的时间观念不强,拖拉磨蹭;
5.部分学生由于外部环境的干扰和心理因素,导致近段时间不踏实;
6.学习过程中的反思纠错不够到位;
7.课堂的效率有待提高;
你的家长职务现在走到哪个层次哪个级别?
人民日报教育改革要从家庭教育开始提出的家长层次论有五层。
第一层次:
舍得给孩子花钱。
第二层次:
舍得为孩子花时间。
第三层次:
家长开始思考教育的目标问题。
第四层次:
家长为了教育孩子而提升和完善自己。
第五层次:
父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己,也以身作则支持孩子成为真正的自己。
你是否陷入了教育误区呢?
第1把刀太多的关爱,使得孩子不知珍惜;
的唠叨,使得孩子逆反对抗;
第3把刀太多的干预,使得孩子缺乏自主;
第4把刀太多的期望,使得孩子难以承受;
第5把刀太多的责备,使得孩子失去动力;
第6把刀太多的迁就,使得孩子不知约束;
第7把刀太多的在意,使得孩子要挟家长;
第8把刀太多的享受,使得孩子不知节俭;
第9把刀太多的满足,使得孩子缺乏快乐;
第10把刀太多的溺爱,使得孩子不能成长。
多年的学生教育经历告诉我,高中生三把刀:
早恋、网络、手机,不要尝试,不要侥幸,就像毒品一样,不要沾,谁沾谁受伤。
你们回顾一下你们年轻的时候,这三者也有个别成功案例,不要放大这种偶然性。
学生出现的一些问题:
1、部分学生学习目的性不够明确,学习的自主性较差,缺乏自觉性。
2、部分学生的学习习惯和方法较落后,效率较低。
如不抓紧时间,发现问题不向老师提问、书写潦草,屡教不改等等。
3、少数学生还没有摆正学习的位子,贪玩而浪费时间造成上课状态不好。
4、学生的学习自觉性较差,没有主动性,做什么事都要老师看着,甚至于要老师在后边举着鞭子赶着.5、懒的人比较多,怕动脑子,怕动笔,怕记,怕背,做什么事情都是完成任务,甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了.6、学生安于现状,没有竞争意识.对于以上问题,希望引起各家长重视,并给与我们大力支持。
希望家长配合教育。
给家长的建议,1、要掌握孩子特点,有的放矢的进行教育,注意与孩子沟通的方式高中阶段是孩子们的关键时期,这段时间的好坏直接关系到孩子们将来的走向。
另外孩子处于青春期,变数较大。
这时,父母一定要细心观察,悉心引导。
家长要尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。
平时要和孩子多交流,询问学习情况,不能等成绩出来了,问题出来了才想到去关心孩子。
关注孩子的心理问题,关注青春期的早恋问题。
尤其是女生家长尤要注意这类问题。
独生子女容易以自我为中心,事实上光靠老师教育还是软弱的,家长更应关注。
在教育孩子的时候要把握好尺度。
注意方式和方法,避免产生激烈的对立局面。
2、要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是孩子很尽力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪,面对成绩差的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃。
要让他们认识到自己能行,是好样的。
试想,当一个孩子认识到自己也同样很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,学生能学不好吗?
要理解他们,尊重信任他们,不要对他们施加太多压力,要对他们说你能行。
事实上学生的要求,也不在于家长给他们买多少好吃的,多少好穿的,有时候一句鼓励的话语,一个慈爱的眼神就可以使他们很满足,充满动力了。
3、要教育学生遵守纪律。
班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话、或将作业丢在家里(有时说谎的)。
这些需要家长加强教育,帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。
任何时候严格要求都对学生有利,老师的批评教育是对孩子负责,表扬是爱,批评更是一种爱。
孩子毕竟是孩子,孩子说的话有时并不一定是真实可信的,要相信老师的话,并请家长能主动与班主任和任课老师交流,了解真实情况,相信很多误解通过沟通是完全可以消除的,这样更有利于孩子的成长。
4.抓好子女在家的行为习惯很多家长送学生上学,目标太明确,考高分,上大学是唯一的目标。
至于学生的学习习惯、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不关注。
其实,对于一个人来说,会做人比会读书更重要;
情商比智商更重要;
心理健康比身体健康更重要。
有些家长,学生一次考试不好就生气,可是,学生存在严重的思想道德行为习惯问题却无所谓。
这是非常有害的,我强调关注学生学习过程,是因为能力的培养、习惯的养成就在过程之中。
当然,我们并不是不关注结果,但我关注的是大结果,而不是一次考试的结果。
抓好子女在家的行为习惯。
如良好的休息、科学的安排学习。
5、要与老师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力在现代社会里,家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取代学校教育。
另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,是一种失职。
尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。
当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。
6、手机的使用给孩子的钱要控制,并问孩子是怎么花的。
严禁将手机带入学校。
目前我发现很多学生都将手机带入学校,有的学生肯定和家长说放到了宿舍,请问家长,你就那么相信孩子的话吗?
学校曾不止一次的发现学生将手机带入课堂,有的上网聊天,你知道上网的危害吗?
也许有的人只知道上网吧危害大,很多学生深受其害,其实,手机上网比网吧危害还要大,那是没有时间控制的。
7、请假制度本班如果有学生请假一律由班主任打电话给家长,征得家长同意后方可酌情批假。
这就防止学生乱请假以及能够让家长了解学生的情况。
请家长朋友们理解和支持!
8.零用钱的控制许多家长对学生过于溺爱,家长对孩子零花钱的不严格控制。
个别学生抽烟而且都是比较贵的,有的学生到理发厅拉直头发,男生女生都有,这些都是我们父母辛辛苦苦挣来的,这其中的艰辛孩子无从体会,可以说我们的家长也没有给孩子机会让他去体会,我们家长完全可以在自己十几岁的孩子面前诉诉苦,偶尔讲讲自己的艰辛和不容易,这样他们慢慢会变得懂事,从而珍惜你们的劳动成果,,明白你们的良苦用心。
进一步说,孩子明白了你们,理解了你们的同时,也在改变着自己,这种改变可以是一句温暖的话,可以是一个体贴的动作,也可以是不经意间写的一个句子,刚才我只是举了生活中细小但却重要的事,今天我们召开本次家长会,就希望我们能够共同探讨,更好地教育好我们的孩子。
各位家长,尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水,尽了最大的努力,也取得了很多成绩,但我们的工作肯定也存在不少问题,离家长对优质教育的要求还有距离,我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议,百尺竿头,更进一步,力争把工作做的更好。
以上有不对的地方请各位家长和老师批评指正。
谢谢!
给家长的建议尊重孩子的人格;
信任孩子多关心孩子学习;
多与之沟通平时多鼓励孩子;
多讲道理督促孩子养成良好生活习惯不在外上网吧;
在外谨慎交友配合学校教育;
加强与老师联系支持孩子参加有益的社会活动,平时家长应注意的问题,十问:
1、在外留宿。
2、回家很迟。
3、带同学住宿。
4、打电话时间长,次数多。
5、受伤回家。
6、超消费要问。
7、超出友谊。
8、成绩突然下降。
9、穿奇装异服,爱好打扮,沉默寡言。
10、老是玩电脑。
学校禁止学生在校期间使用手机,如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责;
如果孩子生活在鼓励之中,他就学会自信;
如果孩子生活在讽刺之中,他就学会自卑;
如果孩子生活在表扬之中,他就学会感激;
如果孩子生活在恐惧之中,他就学会忧虑;
如果孩子生活在认可之中,他就学会自爱。
成功的教育应该是家、校、社会共同作用的结果!
感谢,感谢各位家长对我们工作的,支持!
祝各位家长工作顺利、身体健康、家庭幸福!
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