H型钢和普通型钢节点图DCV110301C对外版Word格式.docx
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"35th锅炉烟气脱硫技术方案@#@ @#@@#@烟气脱硫工程@#@设计方案@#@ @#@@#@二〇〇九年七月@#@目录@#@第一章@#@概述…………………………………………………………@#@1@#@1.1@#@设计依据…………………………………………………………@#@1@#@1.2@#@设计参数…………………………………………………………@#@1@#@1.3@#@设计指标…………………………………………………………@#@1@#@1.4@#@设计原则…………………………………………………………@#@1@#@1.5@#@设计范围…………………………………………………………@#@2@#@1.6@#@技术标准及规范…………………………………………………@#@2@#@第二章@#@脱硫工艺概述……………………………………………………@#@4@#@2.1@#@脱硫技术现状……………………………………………………@#@4@#@2.2@#@工艺选择…………………………………………………………@#@5@#@2.3@#@本技术工艺的主要优点…………………………………………@#@9@#@2.4@#@物料消耗…………………………………………………………@#@10@#@第三章@#@脱硫工程内容……………………………………………………@#@13@#@3.1@#@脱硫剂制备系统…………………………………………………@#@12@#@3.2@#@烟气系统…………………………………………………………@#@12@#@3.3@#@SO2吸收系统……………………………………………………@#@13@#@3.4@#@脱硫液循环和脱硫渣处理系统…………………………………@#@15@#@3.5@#@消防及给水部分…………………………………………………@#@17@#@3.6@#@浆液管道布置及配管……………………………………………@#@17@#@3.7@#@电气系统…………………………………………………………@#@17@#@3.8@#@工程主要设备投资估算及构筑物…………………………@#@18@#@第四章@#@项目实施及进度安排……………………………………………@#@19@#@4.1@#@项目实施条件…………………………………………………@#@19@#@4.2@#@项目协作…………………………………………………………@#@19@#@4.3@#@项目实施进度安排………………………………………………@#@19@#@第五章@#@效益评估和投资收益……………………………………………@#@20@#@5.1@#@运行费用估算统…………………………………………………@#@21@#@5.2@#@经济效益评估……………………………………………………@#@21@#@5.3@#@环境效益及社会效益……………………………………………@#@21@#@第六章@#@结论……………………………………………………………@#@22@#@6.1@#@主要技术经济指标总汇…………………………………………@#@22@#@6.2@#@结论………………………………………………………………@#@22@#@第七章@#@售后服务…………………………………………………………@#@23@#@附图1@#@脱硫系统工艺流程图@#@24@#@第一章概述@#@1.1设计依据@#@根据厂方提供的有关技术资料及要求为参考依据,并严格按照所有相关的设计规范与标准,编制本方案:
@#@@#@§@#@《锅炉大气污染物排放标准》GB13271-2001;@#@@#@§@#@厂方提供的招标技术文件;@#@@#@§@#@国家相关标准与规范。
@#@@#@1.2设计参数@#@本工程的设计参数,主要依据招标文件中的具体参数,其具体参数见表1-1。
@#@@#@表1-1烟气参数@#@序号@#@名称@#@单位@#@数值@#@1@#@进口烟气量@#@Nm3/h@#@120000@#@2@#@烟气温度@#@℃@#@140@#@3@#@烟气进口SO2浓度@#@mg/Nm3@#@1204@#@4@#@年运行时间@#@小时@#@8000@#@1.3设计指标@#@设计指标严格按照国家统一标准治理标准和业主的招标文件的要求,设计参数下表1-2。
@#@@#@表1-2设计指标@#@序号@#@项目@#@参数@#@1@#@SO2排放浓度@#@≤130mg/Nm3@#@1.4设计原则@#@§@#@认真贯彻执行国家关于环境保护的方针政策,严格遵守国家有关法规、规范和标准。
@#@@#@§@#@选用先进可靠的脱硫技术工艺,确保脱硫效率高的前提下,强调系统的安全、稳定性能,并减少系统运行费用。
@#@@#@§@#@充分结合厂方现有的客观条件,因地制宜,制定具有针对性的技术方案。
@#@@#@§@#@系统平面布置要求紧凑、合理、美观,实现功能分区,方便运行管理。
@#@@#@§@#@设计采用钠钙双碱法脱硫工艺,该方法技术成熟、脱硫效率高、运行安全可靠、操作简便。
@#@@#@§@#@采用一炉一塔方式,吸收塔拟采用喷淋塔,每套脱硫装置的烟气处理能力为锅炉40%~110%BMCR工况时的烟气量;@#@@#@§@#@脱硫系统设置100%烟气旁路,可以确保脱硫装置对现有锅炉机组不产生负面影响,提高系统的稳定性;@#@@#@§@#@FGD装置可利用率保证值为不小于95%;@#@脱硫设备年利用小时按8000小时考虑;@#@@#@§@#@烟气脱硫系统具有应付紧急停机的有效措施;@#@@#@§@#@烟气脱硫系统能适应锅炉的起动和停机,并能适应锅炉运行及其负荷的变动;@#@@#@§@#@烟气脱硫系统便于日常检查和正常维修、养护及进行年修。
@#@@#@1.5设计范围@#@本设计范围包括烟气脱硫系统工艺、系统结构、电气等专业的设计,工程设计范围:
@#@从锅炉出口至烟囱进口前水平烟道接口之间的脱硫装置和相应配套的附属设施。
@#@包括:
@#@@#@§@#@脱硫剂制备系统@#@§@#@烟气系统@#@§@#@SO2吸收系统@#@§@#@脱硫液再生循环系统和脱硫渣处理系统@#@§@#@电气控制系统@#@1.6技术标准及规范@#@
(1)保护标准@#@GB13223-2003《火电厂大气污染物排放标准》@#@GB3095-1996《环境空气质量标准》(二级标准)@#@GB3096-93《城市区域噪音标准》@#@
(2)材料@#@GB699-88《优质碳素结构钢技术条件》@#@GB711-85《优质碳素结构钢热轧厚钢板技术条件》@#@GB710-88《优质碳素结构钢薄钢板和钢带技术条件》@#@GB3087-82《碳钢焊条技术条件》@#@(3)设备标准@#@JB1620-83《锅炉钢结构制造技术条件》@#@GB150-1998《钢制压力容器》@#@JB1615-83《锅炉油漆和包装技术条件》@#@GBJ17-91《钢结构设计规范》@#@(4)安装调试@#@DL5031-94《电力建设施工及验收技术规范》(管道篇)@#@DL5007-92《电力建设施工及验收技术规范》(火力发电厂焊接篇)@#@SDJ279-90《电离建设施工及验收技术规范》(热工仪表及控制装置篇)@#@GB50205-95《钢结构施工及验收技术规范》@#@TJ231
(一)-75《机械设备安装工程施工及验收技术规范》
(一)@#@TJ231(四)-75《机械设备安装工程施工及验收技术规范》(四)@#@TJ231(五)-75《机械设备安装工程施工及验收技术规范》(五)@#@TJ231(六)-75《机械设备安装工程施工及验收技术规范》(六)@#@GB50221-95《钢结构工程质量检验评定标准》@#@GBJ93-86《工业自动化仪表工程施工及验收规范》@#@GBJ131-90《自动化仪表安装工程质量检验评定标准》@#@GB8566-88《计算机控制软件的设计、编程规范》@#@GBJ-235-82《工业管道施工及验收标准》@#@GB50254-96《电气装置安装工程低压电气施工和验收规范》@#@GB50217-94《电力工程电缆设计规范》@#@GBJ232-82《电气装置安装工程施工及验收规范》@#@PL5000—94《火力发电厂设计技术规范》@#@NDGJ16-89《火力发电厂热工自动化设计规定》@#@第二章脱硫工艺概述@#@2.1脱硫技术现状@#@为了控制大气中二氧化硫,早在19世纪人类就开始进行有关的研究,但大规模开展脱硫技术的研究和应用是从二十世纪50年代开始的。
@#@经过多年研究目前已开发出的200余种SO2控制技术。
@#@这些技术按脱硫工艺与燃烧的结合点可分为:
@#@①燃烧前脱硫(如洗煤,微生物脱硫);@#@②燃烧中脱硫(工业型煤固硫、炉内喷钙);@#@③燃烧后脱硫,即烟气脱硫(FlueGasDesulfurization,简称FGD)。
@#@FGD是目前世界上唯一大规模商业化应用的脱硫方式,是控制酸雨和二氧化硫污染的最主要技术手段。
@#@@#@烟气脱硫技术主要利用各种碱性的吸收剂或吸附剂捕集烟气中的二氧化硫,将之转化为较为稳定且易机械分离的硫化合物或单质硫,从而达到脱硫的目的。
@#@FGD的方法按脱硫剂和脱硫产物含水量的多少可分为两类:
@#@①湿法,即采用液体吸收剂如水或碱性溶液(或浆液)等洗涤以除去二氧化硫。
@#@②干法,用粉状或粒状吸收剂、吸附剂或催化剂以除去二氧化硫。
@#@按脱硫产物是否回用可分为回收法和抛弃法。
@#@按照吸收二氧化硫后吸收剂的处理方式可分为再生法和非再生法(抛弃法)。
@#@@#@2.1.1国外烟气脱硫现状@#@国外烟气脱硫研究始于1850年,经过多年的发展,至今为止,世界上已有2500多套FGD装置,总能力已达200,000MW(以电厂的发电能力计),处理烟气量700Mm3/h,一年可脱二氧化硫近10Mt,这些装置的90%在美国、日本和德国。
@#@@#@尽管各国开发的FGD方法很多,但真正进行工业应用的方法仅是有限的十几种。
@#@其中湿式洗涤法(含抛弃法及石膏法)占总装置数的73.4%,喷雾干燥法占总装置数的17.7%,其它方法占9.3%。
@#@美国的FGD系统中,抛弃法占大多数。
@#@在湿法中,石灰/石灰石法占90%以上。
@#@可见,湿式石灰/石灰石法在当今FGD系统中占主导地位。
@#@@#@尽管各国在FGD方面都取得了很大的进步,但运行费用相当惊人,而且各种方法均有其局限性,因此,至今许多研究者仍在不断研究开发更先进、更经济的FGD技术。
@#@@#@目前工业化的主要技术有:
@#@@#@①湿式石灰/石灰石—石膏法该法用石灰或石灰石的浆液吸收烟气中的SO2,生成半水亚硫酸钙或再氧化成石膏。
@#@其技术成熟程度高,脱硫效率稳定,达90%以上,是目前国内外的主要方法。
@#@@#@②喷雾干燥法该法是采用石灰乳作为吸收剂喷入脱硫塔内,经脱硫及干燥后为粉状脱硫渣排出,属半干法脱硫,脱硫效率85%左右,投资比湿式石灰石-石膏法低。
@#@目前主要应用在美国。
@#@@#@③吸收再生法主要有氨法、氧化镁法、双碱法、W-L法。
@#@脱硫效率可达95%左右,技术较成熟。
@#@@#@④炉内喷钙—增湿活化脱硫法该法是一种将粉状钙质脱硫剂(石灰石)直接喷入燃烧锅炉炉膛的脱硫技术,适用于中、低硫煤锅炉,脱硫效率约85%。
@#@@#@2.1.2国内烟气脱硫现状@#@我国废气脱硫技术早在1950年就在硫酸工业和有色冶金工业中进行,对电厂锅炉燃烧产生烟气二氧化硫的脱除技术在二十世纪70年代开始起步并在国家“六五”至“九五”期间有了长足的进步。
@#@先后有60多个高校、科研和生产单位对多种脱硫工艺进行了试验研究。
@#@@#@尽管我国对FGD系统的研究开始得很早,涉及的面也很宽,但大部分技术只停留在小试或中试阶段,远未达到大面积工业化应用的程度。
@#@而投入巨资引进的示范工程虽然设备先进、运行稳定,但投资巨大,运行费用也相当高。
@#@因此加快对国外先进技术的消化吸收,使其国产化、低成本化,是当前重要而艰巨的任务。
@#@下表列出了我国引进的部分FGD装置情况。
@#@最近十几年来,我国加大了FGD技术研究的投入,“八五”、“九五”期间不断有大课题立项支持这方面的研究,取得了可喜的成绩,其中,旋流板塔脱硫技术就是在这段时间研究、开发、发展起来的。
@#@@#@钠钙双碱法是较为常用的脱硫方法之一,该法在国外(如日本、美国)已有大型化成功应用,在日本和美国至少有50套双碱法脱硫装置,成功应用于电站和工业锅炉,较大规模的有美国CentralIllinoisPublicService,Newtow1#,575MW。
@#@@#@2.2工艺选择@#@目前国内外脱硫技术应用最广泛的是湿式石灰石—石膏法,但该技术工程投资大、运行成本高,设备和管路系统易磨损和堵塞。
@#@@#@双碱法是先用可溶性的碱性清液作为吸收剂吸收SO2,然后再用石灰乳或石灰对吸收液进行再生,由于在吸收和吸收液处理中,使用了不同类型的碱,故称为双碱法。
@#@钠钙双碱法是以碳酸钠或氢氧化钠溶液为第一碱吸收烟气中的SO2,然后再用石灰或熟石灰作为第二碱,处理吸收液,再生后的吸收液送回吸收塔循环使用。
@#@由于采用钠碱液作为吸收液,不存在结垢和浆料堵塞问题,且钠盐吸收速率比钙盐速率快,所需要的液气比低很多,可以节省动力消耗。
@#@@#@因此,本工程采用钠钙双碱法脱硫工艺。
@#@@#@2.2.1钠钙双碱法工艺反应原理@#@该法使用Na2CO3或NaOH液吸收烟气中的SO2,生成HSO32-、SO32-与SO42-,反应方程式如下:
@#@@#@一、脱硫过程@#@
(1)@#@
(2)@#@(3)@#@其中:
@#@式
(1)为启动阶段Na2CO3溶液吸收SO2的反应;@#@@#@式
(2)为再生液pH值较高时(高于9时),溶液吸收SO2的主反应;@#@@#@式(3)为溶液pH值较低(5~9)时的主反应。
@#@@#@二、氧化过程(副反应)@#@(4)@#@(5)@#@三、再生过程@#@(6)@#@(7)@#@式(6)为第一步反应再生反应,式(7)为再生至pH>9以后继续发生的主反应。
@#@@#@本工程选择钠钙双碱法为脱硫工艺,以石灰作为主脱硫剂,钠碱为助脱硫剂。
@#@由于在吸收过程中以钠碱为吸收液,脱硫系统不会出现结垢等问题,运行安全可靠。
@#@且由于钠碱吸收液和二氧化硫反应的速率比钙碱快很多,能在较小的液气比条件下,达到较高的二氧化硫脱除率。
@#@@#@2.2.2低阻高效喷雾脱硫工艺@#@喷淋塔也成为喷雾塔,是在吸收塔内上部布置几层喷嘴,脱硫剂通过喷嘴喷出形成液雾,通过液滴与烟气的充分接触,来完成传质过程。
@#@空塔喷淋吸收塔主体为矩形塔体,塔体内配置有多个高效喷嘴及高效除雾装置,浆液在吸收塔内通过高效雾化喷嘴雾化,雾化覆盖面积可达200%,形成良好的气液接触反应界面,烟气进入塔内之后,在塔内匀速上升,与雾状喷液进行全面高效混合接触,脱除SO2等酸性气体。
@#@根据燃煤含硫量、脱硫效率等,一般在脱硫塔内布置几层喷嘴。
@#@喷嘴形式和喷淋压力对液滴直径有明显的影响。
@#@减少液滴直径,可以增加传质表面积,延长液滴在塔内的停留时间,两者对脱硫效率均起到积极的作用。
@#@液滴在塔内的停留时间与液滴直径、喷嘴出口速度和烟气流动方向有关。
@#@带雾点的烟气上升至高效除雾装置时,通过除雾装置的作用,气液进行接触二次吸收并同时得到有效分离,从而避免烟气夹带雾沫,最大限度地减少烟气带水现象。
@#@@#@空塔喷淋烟气洗涤技术是现在国际国内技术成熟,最为前沿流行使用的空塔喷淋技术。
@#@@#@1、空塔喷淋是经过大型石灰石-石膏法演变而来的喷淋塔,具有很高的脱硫效率,最高时可达95%;@#@@#@2、可操作弹性大,对煤种变化适应性强,含硫率在4%以下可确保二氧化硫排放浓度,在锅炉工况110%以下均能正常等等;@#@@#@3、系统阻力小,运行费用低,权为大型湿法的十分之一;@#@@#@4、采用进口的除雾技术,烟气含湿量确保符合要求;@#@@#@5、不存在堵塞问题;@#@@#@6、设备利用率高,保证与锅炉同步运行达100%以上;@#@@#@7、空塔投资与其它塔形相差无几;@#@@#@8、运行操作简便,维护方便,稳定性是其它塔形的三到五倍。
@#@@#@除雾器可安装在吸收塔上部,用以分离净烟气夹带的雾滴。
@#@除雾器出口烟气湿度不大于75mg/Nm3,分为两级布置在脱硫塔上部,设置两级四通道平板式除雾器,一层粗除雾,一层精除雾。
@#@@#@除雾器型式能够保证其具有较高的可利用性和良好的去除液滴效果,且保证脱硫后的烟气以一定流速均匀通过除雾器,防止发生二次携带,堵塞除雾器。
@#@@#@除雾器系统的设计考虑了FGD装置入口的飞灰浓度的影响。
@#@该系统还包括去除除雾器沉积物的冲洗和排水系统,运行时根据给定或可变化的程序,既可进行自动冲洗,也可进行人工冲洗。
@#@设计了合理的冲洗时间和冲洗水量,既能冲洗干净除雾器,又防止生成二次携带。
@#@@#@位于下面的第一级除雾器是一个大液滴分离器,叶片间隙稍大,用来分离上升烟气所携带的较大液滴。
@#@上方的第二级除雾器是一个细液滴分离器,叶片距离较小,用来分离上升烟气中的微小浆液液滴和除雾器冲洗水滴。
@#@烟气流经除雾器时,液滴由于惯性作用,留在挡板上。
@#@由于被滞留的液滴也含有固态物,因此存在挡板上结垢的危险,同时为保证烟气通过除雾器时产生的压降不超过设定值,需定期进行在线清洗。
@#@为此,设置了定期运行的清洁设备,包括喷嘴系统。
@#@冲洗介质为工业水。
@#@@#@一级除雾器的上下面和二级除雾器的下面设有冲洗喷嘴,正常运行时下层除雾器的底面和顶面,上层除雾器的底面自动按程序轮流清洗各区域。
@#@除雾器每层冲洗可根据烟气负荷、除雾器两端的压差自动调节冲洗的频率。
@#@@#@冲洗水由除雾器冲洗水泵提供,冲洗水还用于补充吸收塔中的水分蒸发损失。
@#@@#@2.2.3脱硫系统组成@#@脱硫系统的工艺流程图和平面布置图见附图1和附图2。
@#@@#@整个工艺由五大部分组成:
@#@@#@
(1)脱硫剂制备系统@#@由成品石灰(粒径小于10mm(100%)的粉状石灰)运至厂里后手工加入石灰消化池进行消化,消化后的石灰浆液自流至再生池中进行脱硫液再生反应。
@#@@#@钠碱由运输车给料至钠碱池,在池中与工艺水进行混合直至达到所需的浓度,自流到再生池。
@#@@#@
(2)烟气系统@#@热烟气自锅炉出来后进入吸收塔,向上流动穿过喷淋层,在此烟气被冷却到饱和温度,烟气中的SO2等污染物被脱硫液吸收。
@#@经过喷淋洗涤后的饱和烟气,经除雾器除去水雾后,通过烟道经引风机进入烟囱排空。
@#@@#@从锅炉出口至脱硫塔进口段的连接烟道采用A3钢制作,并根据需要设置膨胀节。
@#@连接烟道上设有挡板系统,以便于烟气脱硫系统事故时旁路运行。
@#@挡板采用手动抽板阀门,包括1个入口挡板、1个旁路挡板和1个脱硫装置出口挡板。
@#@在正常运行时,入口挡板和出口挡板开启,旁路挡板关闭。
@#@在故障情况下,开启烟气旁路挡板,关闭入口挡板和出口挡板,烟气通过旁路烟道绕过烟气脱硫系统直接排到烟囱。
@#@@#@(3)SO2吸收系统@#@在吸收塔内,脱硫液中的氢氧化钠与从烟气中捕获的SO2、SO3、HF、HCl等发生化学反应,生成亚硫酸钠和亚硫酸氢钠等物质。
@#@脱硫后的净烟气通过除雾器除去气流中夹带的雾滴后排出吸收塔。
@#@@#@采用喷淋塔作为吸收塔,喷淋塔是目前中小型锅炉脱硫装置中应用较为广泛的脱硫塔,其具有气液流通量大、压降低、操作弹性宽、不易堵、效率稳定等优点。
@#@@#@吸收塔脱硫主要反应原理如下:
@#@@#@a)吸收@#@在吸收塔中,烟气中的SO2和SO3按照以下反应式被溶液中的水吸收:
@#@@#@SO2+H2O<@#@==>@#@H2SO3@#@SO3+H2O<@#@==>@#@H2SO4@#@b)中和反应@#@H2SO3和H2SO4必须很快被中和以保证有效的SO2和SO3.吸收。
@#@@#@H2SO3、H2SO4、HCl和HF与悬浮液中碱按以下反应式发生反应:
@#@@#@Na2CO3+H2SO3<@#@==>@#@Na2SO3+CO2+H2O@#@Na2CO3+H2SO4<@#@==>@#@Na2SO4+CO2+H2O@#@Na2CO3+HCl<@#@==>@#@NaCl+CO2+H2O@#@Na2CO3+HF<@#@==>@#@NaF+CO2+H2O@#@c)副反应@#@烟气中所含的氧量将把脱硫反应中生成的亚硫酸钠(Na2SO3)氧化成硫酸钠(Na2SO4):
@#@@#@2Na2SO3+O2<@#@==>@#@2Na2SO4@#@(4)脱硫液循环系统与脱硫渣处理系统@#@泵前池的脱硫液通过循环水泵泵送到脱硫塔内与烟气接触反应后,从脱硫装置底部排出,排出的含有CaSO4、CaSO3及少量粉尘渣(大部分烟尘在原除尘器中除去)的混合渣浆液体进入再生池、沉淀池,与从石灰浆液池过来的石灰浆液发生再生反应,并进行脱硫副产物的沉淀,上清液流经泵前池,经沉淀后的池底渣浆由人工清出,滤液返流回泵前池,由循环水泵抽送到脱硫装置进行脱硫循环利用。
@#@@#@(5)电气控制系统@#@①供电方式@#@系统内的动力设备为分散式布置,均为三相电源供电,厂内民用动力和民用照明为单路三相电源供电分配使用,设计处理系统供电采用放射式供电方式,优点是安全可靠。
@#@@#@②接地系统@#@处理系统低压配电系统接地接零保护采用TN--C--S系统,所有电气设备金属外壳均需可靠接地和接零,民用动力、照明接地接零保护采用TT系统。
@#@@#@③低压配电位置的确定@#@设计要求低压配电位置尽可能靠近负荷中心,由于区内大功率用电设备主要为循环泵、渣浆泵等,其它动力及照明负荷较小,故在泵房内设一电控室,安装电源总柜、动力柜和仪表柜等。
@#@@#@④动力设备起动和控制方式@#@§@#@所有动力设备均设有欠压、短路和过载保护,电源总柜设过流保护。
@#@@#@§@#@民用动力和民用照明设有短路、过载和漏电保护。
@#@@#@§@#@动力电缆采用铠装电缆沿电缆沟暗敷设,无电缆沟地方软电缆和信号电缆均采用穿钢管埋地暗敷设,电缆沟支架均可靠接地,形成接地网。
@#@@#@脱硫系统内所有设备间电缆的设计、供货由供方负责。
@#@供货及岛外部分(分界点为脱硫岛外1米)的敷设由业主方负责。
@#@@#@脱硫岛采用手动控制.@#@本工程系统涉及的所有规范、标准或材料规格(包括一切有效的补充或附录)均为最新版本,即以合同生效之日作为采用最新版本的截止日期。
@#@@#@对脱硫系统及其辅助系统进行启/停控制、正常运行的监视和调整以及异常与事故工况的报警。
@#@工艺系统和仪表、控制设备的设计、供货能够满足上述要求。
@#@@#@本系统供电电源均采用380V,50HZ交流电源,配电柜和动力控制柜根据用电负荷由设计院负责设计。
@#@@#@2.3本技术工艺的主要优点@#@Ø@#@工艺先进,技术指标完全能满足环保要求和厂家要求;@#@@#@Ø@#@采用特制进口高效、防腐、耐磨喷头,喷雾液滴800~1200μm,具有极大的比表面积,同时又不易引起二次夹带;@#@@#@Ø@#@脱硫效果好,脱硫效率达65%~95%,脱硫塔烟所出口浓度不高于130mg/m3;@#@@#@Ø@#@投资省、运行费用低,具有良好的经济性;@#@@#@Ø@#@防结垢、防堵性能好,运行稳定,安全性能高;@#@@#@Ø@#@防腐性能好,使用寿命长(主体设备在20年以上);@#@@#@Ø@#@阻力小,压降低(湿法脱硫系统小于1000Pa);@#@@#@Ø@#@操作弹性宽,运行管理方便,系统简便,投资省;@#@@#@Ø@#@可确保风机安全可靠长期运行。
@#@@#@2.4物料消耗@#@
(1)石灰消耗量@#@石灰消耗量:
@#@90%纯度生石灰一小时用量126.5kg.@#@实际石灰的投加量随石灰纯度、燃气含硫量和脱硫率的变化而变化。
@#@@#@
(2)钠碱消耗量@#@理论上,采用双碱法第一碱(碳酸钠或氢氧化钠)无需增加,但在吸收液在循环吸收过程中蒸发随烟气带走、随脱硫渣带走及部分排放。
@#@按以往工程运行的实际情况,本工程的钠碱的消耗量为13.1kg/天(以100%氢氧化钠计)。
@#@@#@(3)用电量@#@电耗初步估算表@#@项目@#@型号(见设备表)@#@数量@#@装机容量(kW)@#@实用功率(kW)@#@备注@#@脱硫液循环泵@#@2@#@110@#@55.0@#@一开一备@#@化灰池搅拌器@#@1@#@7.5@#@7.5@#@再生池搅拌器@#@1@#@7.5@#@7.5@#@除雾器冲洗水泵@#@2@#@11.0@#@5.5@#@一用一备@#@其它@#@1@#@5.0@#@5.0@#@小计@#@00@#@80.50@#@电源采用380V,50HZ交流电。
@#@@#@(4)用水量@#@耗水量主要由三部分,即蒸发随烟气带走、随脱硫渣带走及部分排放,每台炉耗水量约为7~8m3/h。
@#@@#@(5)副产物和脱硫渣量产生量@#@脱硫的产物主要是亚硫酸钙和硫酸钙,灰水中除了烟气中吸收下来的尘以外,主要是亚硫酸钙、硫酸钙及少量未反应的脱硫剂。
@#@@#@经计算,经二氧化硫脱除量约为130.1kg/h,终产物含水量约为30%,则排放量约为500kg/h,年排放量为4000吨。
@#@由于受实际燃气含硫量,实际脱硫率等因素的影响,实际产渣量将有很大变化。
@#@@#@(6)废水排放@#@脱硫液为循环用水,基本不外排,但为了保持氯离子的平衡,需排放3~5立方米/小时的废水,这部分废水经处理后纳入废水中和槽中和达到相应的污水排放标准后排放。
@#@@#@第三章脱硫工程内";i:
1;s:
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"EMBA营销策划训游戏@#@营销策划、管理创新培训游戏@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@点亮他人的创意之光@#@@#@@#@@#@目的@#@@#@@#@@#@◇使每个学生认识到自己是可以激励他人的创新精神。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@程序@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@发课堂资料“点亮他人的创意之光”。
@#@阅读西奥多?
@#@罗斯福(theodoreroosevelt)的名言并回答问题。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@讨论@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@1.有哪位愿意就课堂资料发表一下感想并与大家分享?
@#@@#@@#@@#@@#@2.你能够激励谁?
@#@使他变得更有创意?
@#@@#@@#@@#@@#@3.你打算如何去激励他呢?
@#@@#@@#@@#@@#@4.有没有其他的想法?
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@总结与评估@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@有人说过:
@#@“与其说去诅咒黑暗,不如去点亮一支蜡烛。
@#@”任何人都有机会去点亮他人的创意之光。
@#@你既是蜡烛又是镜子,能够点亮你所接触到的任何一个人的创意之光。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@附录@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@“点亮他人的创意之光”@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@正如你们在这次活动中所发现的那样,产生创意的过程是由两种环境因素所左右的——自身@#@@#@@#@@#@环境因素和外界(他人对你)环境因素。
@#@因此你们每个人都有机会去点亮他人的创意之光。
@#@但是这首先取决于你们对于他人创新能力的态度。
@#@在对待他人的创新努力时,你可以以积极肯定的姿态出现在他们面前;@#@也可以以消极否定的态度出现。
@#@在做出你的选择之前,慎重思考一下以下两段引言的重要性:
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@1)“最优秀的管理者应该是这样一种人——一方面具有慧眼识英才的洞察力,选@#@@#@@#@@#@出最适宜的人选作为他的得力助手;@#@另一方面具有十足的自制力,一旦放手让他@#@@#@@#@@#@人去做,决不贸然干涉。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@——西奥多?
@#@罗斯福@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@你有何感想?
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@2)“有二种播撒创意之光的方式……蜡烛,或镜子。
@#@”@#@@#@@#@@#@―--易帝思?
@#@沃尔顿@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@我的感想:
@#@我能激励谁?
@#@使他变得有创意?
@#@我该怎么做?
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@我该跟他们怎么沟通?
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@创造胜利大逃亡@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@目的@#@@#@@#@@#@◇测试团队的创造力@#@@#@@#@@#@◇检查团队使用和综合各种方法的有效性@#@@#@@#@@#@程序@#@@#@@#@@#@1.4~7人分成一个小组。
@#@@#@@#@@#@@#@2.分发“胜利大逃亡练习”的指导说明,并作简短论述。
@#@@#@@#@@#@@#@3.每队指定一名观察者并且给每位观察者一份“评估有创造力的过程”的资料,几份“利用思维”工作表并作简要评述指导说明。
@#@@#@@#@@#@@#@4.20分钟完成胜利大逃亡。
@#@@#@@#@@#@@#@5.给观察者附加5分钟完成他们的评论。
@#@@#@@#@@#@@#@6.要求每队描述他们设计的逃亡,寻找机会祝贺富有创意和幽默的团队。
@#@@#@@#@@#@@#@8.利用20~25分钟进行评估过程。
@#@@#@@#@@#@@#@9.要求每队至少分享一份行动方案。
@#@@#@@#@@#@@#@总结与评估@#@@#@@#@@#@?
@#@当原来有用的东西不再有效时,团队面临以前没有经历过的挑战,创造性的解决问题变成一项美妙的@#@@#@@#@@#@技巧。
@#@@#@@#@@#@@#@?
@#@创造性的团队思维变得越来越稀少,除了团队拥有非常富有创造性的成员,或者自我思考解决问题的@#@@#@@#@@#@过程有效性。
@#@@#@@#@@#@@#@?
@#@缺乏思想或者丧失思想以及不利用思想阻碍了团队的创造性。
@#@@#@@#@@#@@#@?
@#@这项练习把团队置身于需要创造性思维的环境,同时评估它自身的创造性的解决问题的能力,尤其是@#@@#@@#@@#@发展和综合各种思想的能力。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@评估:
@#@创造力过程@#@@#@@#@@#@观察者的工作记录@#@@#@@#@@#@观察者的角色@#@@#@@#@@#@作为观察者你的职责是:
@#@@#@@#@@#@@#@1.观察团队解决问题的各个方面,如有助于或者妨碍有创造力的解决方案。
@#@@#@@#@@#@@#@2.将信息反馈给团队。
@#@@#@@#@@#@@#@当你观察整个过程时,用“观察记录”表(课堂资料95.3),记录提出的每一个意见或者建议,把反馈信息制成表格,通过列举相应的描述—--第二列(反应)和第四列(最后结果)最终会出现什么结果。
@#@第二列将不止一个反应。
@#@列举每种反应并做上记号。
@#@如果时间允许,记录该团队成员的名字。
@#@评价@#@@#@@#@@#@从观察者的角度,你能从每个人的思路中得出什么结论?
@#@@#@@#@@#@@#@思考@#@@#@@#@@#@大多数的队员是否完全参与整个过程?
@#@@#@@#@@#@@#@团队是否具有丰富的思想?
@#@@#@@#@@#@@#@提出“疯狂的思想”是否合适?
@#@@#@@#@@#@@#@团队成员是否很好地倾听别人的意见?
@#@@#@@#@@#@@#@团队成员是否交换各自的意见并找到好的方法?
@#@@#@@#@@#@@#@团队是否丧失潜在的重要的思想?
@#@@#@@#@@#@@#@举例说明你的观点。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@其他意见:
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@向团队的反馈:
@#@@#@@#@@#@@#@对团队的总结:
@#@@#@@#@@#@@#@1.观察的概括总结。
@#@@#@@#@@#@@#@2.例举两三个记录在“观察记录”上的例子@#@@#@@#@@#@3.你对上述评价的感想。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@观察记录@#@@#@@#@@#@观察者的工作记录@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@观察记录@#@@#@@#@@#@主意?
@#@反应通过谁最后结果@#@@#@@#@@#@忽略接受@#@@#@@#@@#@批评综合@#@@#@@#@@#@综合丧失@#@@#@@#@@#@使用@#@@#@@#@@#@拒绝@#@@#@@#@@#@由谁提出:
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@观察记录@#@@#@@#@@#@主意?
@#@反应通过谁最后结果@#@@#@@#@@#@忽略接受@#@@#@@#@@#@批评综合@#@@#@@#@@#@综合丧失@#@@#@@#@@#@使用@#@@#@@#@@#@拒绝@#@@#@@#@@#@由谁提出:
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@我的创意环境@#@@#@@#@@#@目的@#@@#@@#@@#@◇向学生介绍环境能够影响个体的创造能力这一概念@#@@#@@#@@#@◇帮助学生设法发现他们变得有创意所需要的特定环境@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@程序@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@1.通过说明我们的环境能够影响我们的创造能力来介绍这个游戏。
@#@在这个游戏中我们将把注意力转向能够激励和回报创意努力的环境的创建。
@#@@#@@#@@#@@#@告诉参与者大多数有创造力的人都需要一个增强创造力的特定的环境或必须例行的行为。
@#@一些名人都具有使他们保持旺盛创造力的东西。
@#@例如:
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@?
@#@莫扎特(18世纪奥地利作曲家)在谱曲之前需要锻炼;@#@@#@@#@@#@@#@?
@#@萨姆尔·@#@约翰逊(18世纪英国作家)则要有一只喵喵叫的猫、桔子片和茶;@#@@#@@#@@#@@#@?
@#@埃曼纽尔·@#@康德(德国哲学家)常常喜欢在床上工作,并将毯子弄成特殊的样式;@#@?
@#@哈特·@#@克莱恩(20世纪美国诗人)在一台手摇唱机上演奏爵士乐;@#@@#@@#@@#@@#@?
@#@约翰·@#@希勒(18世纪德国诗人)需要将他的书桌塞满烂苹果;@#@@#@@#@@#@@#@?
@#@阿基米德(古希腊数学家和发明家)认识到放松的重要性,并经常在其浴缸里解决他最难的问题。
@#@@#@@#@@#@@#@?
@#@萨姆尔·@#@克莱,超级计算机的创制人,当其创意思维受阻时,他会在自己房子下面挖洞。
@#@@#@@#@@#@@#@与使自己感到有创意之环境或物进行亲密接触。
@#@也许是某种香味(季节的变化,肉桂味,烤面包味),景色(日出,山脉,假日图片,花卉),也许是某种声音(海浪声,爵士音乐,寂静),味道(巧克力,桔子,卡普希诺)或是某种感觉(凉爽的玻璃,舒服的汗衫,春风拂面)。
@#@什么能使你变得更有创意呢?
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@2.分发资料“我的创意环境”。
@#@将您自己的创意环境的需要作为例子,将您自己的特殊需要与大家分享。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@我的创意环境需要是:
@#@@#@@#@@#@@#@?
@#@@#@@#@@#@@#@?
@#@@#@@#@@#@@#@?
@#@@#@@#@@#@@#@?
@#@@#@@#@@#@@#@?
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@3.给学生5分钟时间来完成分发给他们的资料“我的创意环境”。
@#@@#@@#@@#@@#@4.大组讨论交流。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@讨论@#@@#@@#@@#@什么颜色会让你觉得心情愉快?
@#@@#@@#@@#@@#@空间的大小会对你的心情造成怎样的影响?
@#@@#@@#@@#@@#@何种饮料会让你平静下来?
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@总结与评估@#@@#@@#@@#@通过活动使大家充分认识激发创意或妨碍创意之因素,从而有意识地去注意这些因素。
@#@我们如果能够在环境中创造更多激发我们创意的因素,我们的创新也就会变得相对容易一些。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@附录:
@#@我的创意环境@#@@#@@#@@#@您需要什么才能使您变得更有创意?
@#@请列出您创意环境里的必要元素。
@#@如:
@#@一天里的什么时段您最有创意?
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@1.2.3.4.5.@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@相识有创造力的我@#@@#@@#@@#@目的@#@@#@@#@@#@◇采用创造性的方式相互介绍自己,以提升右脑思维能力。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@程序@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@1.学生认真阅读问卷“相识有创造力的我”。
@#@教师先示范性地回答问卷问题,以引导学生轻松活泼地向大家展示自己的创造力一面。
@#@教师可以借助于下列参考答案,也可以现场自由发挥。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@2.学生利用五种感官来向大家介绍自己。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@讨论@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@2.如何评价这种用右脑思维介绍自己的方式?
@#@有在众人面前裸露自己、不自在的感觉吗?
@#@@#@@#@@#@@#@3.威廉?
@#@詹姆士(@#@@#@@#@@#@你对这句名言有何见解?
@#@@#@@#@@#@@#@?
@#@人可以改变。
@#@@#@@#@@#@@#@?
@#@我们的态度影响我们的行为方式。
@#@@#@@#@@#@@#@?
@#@如果我们认为自己是什么样的人,就会不自觉地做成什么样的人。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@4.请学生回答以下问题:
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@你认为这次培训中可能会遇到的最糟糕的事情是什么?
@#@学生的可能回答:
@#@@#@@#@@#@@#@?
@#@我被要求做我不会做的事情。
@#@@#@@#@@#@@#@?
@#@我可能被认为很愚蠢。
@#@@#@@#@@#@@#@?
@#@我被要求做我不想做的事情。
@#@@#@@#@@#@@#@?
@#@我没有创造力。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@总结与评估@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@有创造力的人不管从事任何职业都会有创造力。
@#@有一家公司有下面的规章:
@#@“本公司的规章是没有规章。
@#@”本游戏也没有规章;@#@你可以随意走动;@#@可以随时观察和参与其他的活动;@#@需要时可以休息,你愿意的话,也可以坐在地板上。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@附录:
@#@问卷“相识有创造力的我”@#@";i:
2;s:
25000:
"6年初中毕业考试1@#@南和县2006年初中毕业考试@#@化学试卷@#@本试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。
@#@考试时间为120分钟,满分100分。
@#@@#@中考真题@#@可能用到的相对原子质量为:
@#@H—1C—12N—14O—16Na—23S—32Cl—35.5Ca—40Fe—56Cu—64Zn—65K—39@#@第Ⅰ卷@#@一、单项选择题(本大题包括15小题,每小题2分,共30分)@#@1.化学成为一门科学开始于()@#@A.对燃烧现象的深入研究B.对空气组成的研究@#@C.用原子一分子论来研究化学反应之后D.英国科学家汤姆生发现电子之后@#@解析:
@#@化学这门课程与其他课程不同,最早成为一门科学始于用原子一分子论来研究化学反应之后。
@#@故选C。
@#@@#@答案:
@#@C@#@命题立意:
@#@考查学生对化学学科起源的认识。
@#@@#@2.将地壳中含量最多的前四种元素按从多到少的顺序排列,正确的是()@#@A.Si、O、Al、FeB.O、Si、Al、Fe@#@C.Al、Fe、O、SiD.Si、Al、O、Fe@#@解析:
@#@地壳中含量最多的前四种元素由多到少的顺序是氧、硅、铝、铁(O、Si、Al、Fe),故选B。
@#@@#@答案:
@#@B@#@命题立意:
@#@考查地壳中含量较多的四种元素及元素符号。
@#@@#@3.人们在工作生活中为了防止事故的发生常采取一些安全措施。
@#@下列措施安全的是()@#@A.到溶洞探险打火把照明@#@B.挖空沼气池前先进行火把实验@#@C.用点燃的木条检查液化石油气是否泄露@#@D.到小煤窑里挖煤用火把照明@#@解析:
@#@B、C、D中的气体是易燃气体,点火容易引起爆炸;@#@到溶洞探险打火把照明是预防溶洞中二氧化碳含量过高,使人缺氧窒息,如果火把熄灭,说明二氧化碳含量高,人就不能进入;@#@故选A。
@#@@#@答案:
@#@A@#@命题立意:
@#@考查学生对有毒或有害气体的防范措施及易燃易爆物造成危害的认识,提高安全意识。
@#@@#@4.下图所示物质的用途中,主要是利用其化学性质的是()@#@解析:
@#@A是用玻璃刀裁玻璃,利用了金刚石的硬度.是物理性质;@#@C是用石墨做干电池的电极,利用了石墨的导电性,是物理性质;@#@D是天安门华表,是利用大理石的物理性质;@#@B是定向爆破拆除楼房是利用液氧炸药,在有限的空间内急剧燃烧而爆炸,是化学性质,故选B。
@#@@#@答案:
@#@B@#@命题立意:
@#@考察物理性质、化学性质。
@#@@#@5.空气质量日报是环境监测部门对一个地区空气质量情况所做的监测报告。
@#@目前计入空气主要污染物的是可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物。
@#@下列情况能直接造成空气污染的是()@#@A.把煤作为主要燃料B.随意丢弃塑料垃圾@#@C.随意丢弃废电池D.利用太阳能、风能等清洁能源@#@解析:
@#@本题问的是直接造成空气污染的原因。
@#@B是随意丢弃塑料垃圾对环境污染;@#@C是随意丢弃废旧电池对土壤和地下水污染;@#@D是利用太阳能、风能等清洁能源,对空气、环境和水都不会造成污染;@#@因为煤中含有硫元素,燃烧后生成二氧化硫污染空气,故选A。
@#@@#@答案:
@#@A@#@命题立意:
@#@考察造成空气污染的原因和燃料燃烧的产物。
@#@@#@6.人体口腔内唾液的pH通常约为7,在进食过程的最初10分钟,酸性逐渐增强,之后酸性逐渐减弱,至40分钟趋于正常。
@#@与上述事实最接近的图象是()@#@解析:
@#@人体口腔内唾液的pH约为7,进食过程的最初10分钟,酸性逐渐增强,说明pH<7,之后逐渐减弱,至40分钟趋于正常,说明pH又约为7,从A、B、C、D四个图像中不难看出,应选B。
@#@@#@答案:
@#@B@#@命题立意:
@#@针对酸性强弱与pH的关系用图像表示出来。
@#@@#@7.“绿色奥运”是2008年北京奥运会的主题之一,为了减轻大气污染,在汽车尾气排放处加装“催化净化器”,可将尾气中的NO、CO转化为参与大气循环的无毒混合气体,该混合气体是()@#@A.CO2、NH3B.O2、CO2C.N2、CO2D.NO2、CO2@#@解析:
@#@本题的考查点就是将有毒、有害的气体转化为无毒气体。
@#@要使NO、CO转化为参与大气循环的无毒的混合气体,从A中看出,不可能有NH3,B不符合质量守恒定律,D中有NO2,也能污染空气,只有C中N2、CO2是无毒混合气体。
@#@故选C。
@#@@#@答案:
@#@C@#@命题立意:
@#@就如何实现“绿色奥运”采取措施,减轻大气污染。
@#@@#@8.“达菲”是治疗人类感染禽流感的一种药物,而合成“达菲”的主要原料莽草酸(分子式C7H10O5)存在于我国盛产的八角茴香中。
@#@下列说法正确的是()@#@A.莽草酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为42:
@#@5:
@#@40@#@B.莽草酸的相对分子质量为87@#@C.每个莽草酸分子中含有21个原子@#@D.莽草酸中碳元素的质量分数约为21%@#@解析:
@#@从莽草酸的化学式C7H10O5中可以看出,相对分子质量为174,不可能选B;@#@每个分子的原子个数为22,不可能选C,碳元素的质量分数为48%,不可能选D;@#@只有A符合,故选A。
@#@@#@答案:
@#@A@#@命题立意:
@#@涉及化学与健康、化学式表示的意义及根据化学式进行有关的计算。
@#@@#@9.以下是三种气体的密度(0℃、101kPa)和溶解度(20℃、101kPa)。
@#@@#@气体@#@H2@#@CO2@#@SO2@#@密度/(g/L)@#@0.0899@#@1.977@#@2.716@#@溶解度/g@#@0.0001603@#@0.1688@#@11.28@#@实验室收集SO2气体,可采用的方法是()@#@A.向上排空气法B.向下排空气法@#@C.排水集气法D.既可用向上排空气法,又可用排水集气法@#@解析:
@#@由于SO2的密度为2.716g/L,比空气的密度大,溶解度为11.28g,易溶于水,收集方法是只能用向上排空气法。
@#@故选A。
@#@@#@答案:
@#@A@#@命题立意:
@#@根据气体的密度和溶解度的大小,判断气体的收集方法。
@#@@#@10.t℃时,有两瓶硝酸钾溶液,一瓶是饱和溶液(溶质的质量分数为40%),另一瓶是溶质的质量分数为10%的溶液。
@#@下列实验操作中无法区分这两种溶液的是()@#@A.加一定量的水B.加入少量硝酸钾晶体@#@C.降低温度D.2℃时蒸发少量水@#@解析:
@#@当饱和溶液中加入少量溶质时,这些少量溶质不再溶解;@#@不饱和溶液中,加入少量溶质,这些少量溶质溶解,所以B能区分。
@#@同理,降低温度,饱和溶液中有晶体析出,不饱和溶液中无晶体析出,故C能区分;@#@t℃时蒸发少量水,饱和溶液中有少量晶体析出,不饱和溶液中无晶体析出,故D能区分。
@#@当加入一定量的水时,饱和溶液和不饱和溶液中都无明显现象,不能区分,故答案选A。
@#@@#@点评:
@#@解决本题的关键是根据饱和溶液和不饱和溶液的概念判断。
@#@@#@答案:
@#@A@#@命题立意:
@#@考查饱和溶液与不饱和溶液的签别方法。
@#@@#@11.某学生用量筒量取液体,视线与液体凹液面的最低处相平,读数为30mL,将液体倒出一部分后,俯视读数为20mL,则该同学实际倒出的液体体积为()@#@A.大于10mLB.小于10mLC.等于10mLD.无法确定@#@解析:
@#@量筒的正确使用方法是视线要与液体凹液面的最低处保持水平,当俯视读数为20mL,实际液体的体积小于20mL,所以倒出的液体体积大于10mL,故选A。
@#@@#@答案:
@#@A@#@命题立意:
@#@考查学生对量筒的使用方法,如果用法不恰当,会造成什么后果。
@#@@#@12.区分O2、H2、CO2三种气体的最简便的方法是()@#@A.将气体通入澄清石灰水B.将气体通过红热的铜网@#@C.将气体通过灼热的氧化铜D.用燃着的木条伸入集气瓶中@#@解析:
@#@根据O2、H2、CO2的化学性质,区分这三种气体的最简便的方法是将燃着的木条伸入集气瓶中,燃烧更旺的是O2;@#@能燃烧,火焰是淡蓝色的是H2;@#@使木条熄灭的是CO2;@#@故选D。
@#@@#@答案:
@#@D@#@命题立意:
@#@气体的区分方法。
@#@@#@13.推理是化学学习中常用的思维方法。
@#@以下4个推断正确的是()@#@A.氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物@#@B.酸与碱反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应@#@C.燃烧一般都伴随发光、放热现象,所以有发光、放热的现象就是燃烧@#@D.醇类物质在空气中完全燃烧生成CO2和H2O,甲醇是醇类的一种,所以甲醇在空气中完全燃烧也生成CO2和H2O@#@解析:
@#@氧化物中含有氧元素,含有氧元素的化合物不一定是氧化物,如KMnO4,故A错;@#@酸和碱反应成盐和水,生成盐和水的反应不一定是酸与碱的反应,如CuO+2HCl====CuCl2+H2O,所以B错;@#@燃烧一般都伴随发光、放热现象,所以有发光、放热的现象不一定就是燃烧,所以C错;@#@只有D符合条件,故答案选D。
@#@@#@答案:
@#@D@#@命题立意:
@#@用推理的思维方法学习化学,加深巩固理解化学知识。
@#@@#@14.利用无色酚酞试液可以鉴别的一组溶液是()@#@A.BaCl2、H2SO4、HClB.NaOH、KOH、HCl@#@C.K2CO3、Na2CO3、HClD.NaCl、NaOH、HCl@#@解析:
@#@A中三种溶液都不能使无色酚酞变色,无法鉴别,所以A错,B中NaOH、KOH两种溶液虽然能使无色酚酞变红,但无法再区分开,所以B错,C中K2CO3和Na2CO3),两种溶液都显碱性,都能使无色酚酞变红色,但再也不能区分开,所以C错,D中NaOH溶液能使无色酚酞变红色,NaCl、HCl两种溶液不能使无色酚酞试液变红色,但是分别向两试管NaOH溶液(红色)中滴入NaCl、HCl两种溶液,滴HCl溶液的试管中红色逐渐消失,滴NaCl溶液的试管中红色不变,这样就逐一区分开了,故选D。
@#@@#@命题立意:
@#@用无色酚酞试液鉴别溶液。
@#@@#@点评:
@#@解决此类题的方法是根据酸碱盐的化学性质,通过实验现象,比较得出。
@#@@#@答案:
@#@D@#@命题立意:
@#@用无色酚酞试液鉴别溶液。
@#@@#@15.超导材料为具有零电阻及反磁性的性质,以Y2O3、BaCO3和CuO为原料经研磨烧结可合成一种高温超导物质Y2Ba4Cu6Ox,假设在研磨烧结过程中各元素的化合价无变化,则x的值为()@#@A.12B.13C.15D.26@#@解析:
@#@根据Y2O3、BaCO3、CuO和化学式中各元素的正负化合价的代数和为零,推断出Y的化合价为+3价,Ba的化合价为+2价,Cu的化合价为+2价;@#@再根据化学式Y2Ba4+Cu6Ox及正负化合价代数和为零,推断出x为13,故选B。
@#@@#@答案:
@#@B@#@命题立意:
@#@根据化学式判断某元素的合化价。
@#@@#@第Ⅱ卷@#@二、填空题(本大题包括6小题,共31分)@#@16.(6分)用化学符号填空@#@
(1)氩气______________________________________;@#@@#@
(2)某气体在空气中占78%(体积百分含量),表示出它的8个分子______________________;@#@@#@(3)某种带一个单位负电荷的阴离子有9个质子,它可能是_____________;@#@@#@(4)@#@两种离子形成的化合物的化学式是_______________;@#@@#@(5)温度计中填充的金属是_________________;@#@@#@(6)地壳中含量最多的金属元素_________________。
@#@@#@解析:
@#@
(1)因为氩气是由原子直接构成的,只写出元素符号即可;@#@
(2)空气中体积占78%的气体是氮气,8个分子是8N2;@#@(3)带一个负电荷的阴离子有9个质子,说明得到了一个电子,即为氟离子或氢氧根离子,所以为F-或OH-,(4)从结构图上看出是氧离子和镁离子,再根据化学式的书写原则写出,为MgO;@#@(5)温度计中填充的金属是水银,即汞,因汞是由原子直接构成的,写出元素符号即可,为Hg;@#@(6)地壳中含量最多的金属元素是铝元素,即Al。
@#@@#@答案:
@#@
(1)Ar
(2)8N2(3)F-或OH-(4)MgO(5)Hg(6)Al@#@命题立意:
@#@考查符号的书写及表示的意义。
@#@@#@17.(4分)有A、B、C、D、E五种物质,在常温下A、B、C是气体,D是黑色固体,E是液体;@#@其中C和D内含同一种元素;@#@B和E内含有同一种元素,A、C、E内含有同一种元素。
@#@五种物质间的转变关系如下:
@#@①E@#@A+B②A+D@#@C@#@根据以上回答问题:
@#@
(1)写出A、C的名称:
@#@@#@A_________________,C_________________。
@#@@#@
(2)C和D内含有的同一种元素的符号是_________________;@#@A、C、E含有的同一种元素的符号是_________________。
@#@@#@解析:
@#@由五种物质间的转变关系图及A、B、C、D、E的特性和C和D内含同一种元素,B和E含同一种元素看出,E是水,A是氧气,B是氢气,C是二氧化碳,D是碳。
@#@@#@答案:
@#@
(1)O2CO2
(2)CO@#@命题立意:
@#@根据气体和固体、液体的特征,物质间的转化关系图推断物质的名称及所含相同的元素及元素符号的书写。
@#@@#@18.(5分)下列各组物质中均有一种物质的类别与其他三种物质不同,①CaO,Na2O,CO2,CuO;@#@②S,C,P,Cu;@#@③O2,MgCl2,Na2SO4,KNO3;@#@④HCl,H2O,H2SO4,HNO3@#@
(1)这四种物质依次是(填化学式):
@#@@#@①_____________,②_____________,③_____________,④_____________。
@#@@#@
(2)这四种物质相互作用可生成一种新的物质,颜色为绿色,该物质的名称是_______________.@#@解析:
@#@
(1)①组中,三种是金属氧化物,只有CO2是非金属氧化物,②组中,三种是非金属,Cu是金属,③组中,三种是盐,O2是单质;@#@④组中,三种酸,H2O是氧化物。
@#@
(2)由CO2、O2、Cu、H2O相互作用生成一种物质,且颜色为绿色,说明是碱式碳酸铜或铜绿[Cu2(OH)2CO3)。
@#@@#@答案:
@#@
(1)①CO2②Cu③O2④H2O@#@
(2)铜绿或碱式碳酸铜@#@命题立意:
@#@考查物质的分类,物质的命名。
@#@@#@19.(4分)物质的用途一般都与物质的性质密切相关,某同学根据此规律进行归纳、整理,请你帮助他补充填空:
@#@@#@物质@#@性质→用途@#@活性炭@#@_____________→消除冰箱异味@#@氢气@#@可燃性→____________@#@解析:
@#@活性炭能消除冰箱异味,利用了活性炭的吸附性。
@#@氢气具有可燃性,燃烧时放出大量的热,所以可以做燃料。
@#@@#@答案:
@#@吸附性做燃料@#@命题立意:
@#@根据物质的性质,说出其用途,根据用途,说出性质。
@#@@#@20.(8分)请根据下表回答有关问题:
@#@[除第
(2)题外,其余各小题均用序号填空]@#@序号@#@①@#@②@#@③@#@④@#@物质@#@醋酸@#@水@#@熟石灰@#@纯碱@#@化学式@#@CH3COOH@#@H2O@#@Ca(OH)2@#@Na2CO3@#@
(1)表中的物质属于氧化物的是_____________;@#@属于碱的是_____________;@#@属于盐的是_____________。
@#@@#@
(2)利用表中的物质作为反应物,写出符合下列要求的化学方程式。
@#@@#@①电解水_______________________________________,@#@②制取氢氧化钠_______________________________________。
@#@@#@(3)若要测定纯碱溶液的酸碱度,选用下列选项中_____________。
@#@@#@①无色酚酞试液②紫色石蕊试液③pH试纸@#@解析:
@#@
(1)根据氧化物、碱、盐的概念不难找出。
@#@@#@
(2)“写、配、等、注”。
@#@@#@(3)溶液酸碱度的测试方法是用pH试纸。
@#@@#@答案:
@#@
(1)②③④@#@
(2)①2H2O@#@2H2↑+O2↑@#@②Na2CO3+Ca(OH)2====CaCO3↓++2NaOH@#@(3)③@#@命题立意:
@#@根据物质的名称、化学式给物质进行分类;@#@书写化学反应方程式;@#@测溶液酸碱度的方法。
@#@@#@21.(4分)下面是某同学对铁部分知识学习的过程。
@#@@#@
(1)对铁制品生锈的情况调查:
@#@@#@调查内容@#@掉漆的自行车@#@裸露在混凝土@#@以外的钢筋@#@涂油的无锈铁钉@#@镀铬铁@#@质剪刀@#@铁制品锈蚀的情况@#@风吹雨淋,时间长了,掉漆的部分会生锈@#@时间长了钢筋@#@表面出现锈层@#@铁钉较长时@#@间仍不生锈@#@剪刀较长时间不生锈@#@①从调查中可知铁制品生锈的主要条件是___________________________________。
@#@@#@②提出下列保护铁资源的建议,其中正确的是_____________。
@#@(填字母)@#@A.防止铁制品腐蚀B.回收利用废旧铁制品C.任意开采铁矿石@#@
(2)通过铁与硫酸铜溶液反应的实验,来比较铁和铜的金属活动性强弱。
@#@@#@请写出该反应的化学方程式_________________________________________。
@#@@#@解析:
@#@根据题中给出的条件,推测出铁生锈的条件是铁与空气、水同时接触;@#@为保护铁资源,应防止腐蚀,回收利用废铁;@#@将铁放在硫酸铜溶液中,铁表面有红色物质析出,说明铁把铜置换出来了。
@#@@#@答案:
@#@
(1)①铁与潮湿的空气接触(或铁与空气和水接触;@#@或铁与氧气和水接触)②AB@#@
(2)Fe+CuSO4====FeSO4+Cu@#@命题立意:
@#@考查金属铁的性质与防锈措施及有关化学方程式的书写。
@#@@#@三、简答题(本大题包括4小题,共16分)@#@22.(6分)哪些事实说明空气中含有下列成分?
@#@@#@
(1)_____________,说明空气中含有氧气。
@#@@#@
(2)_____________,说明空气中含有水蒸气。
@#@@#@(3)_____________,说明空气中含有二氧化碳。
@#@@#@解析:
@#@
(1)根据氧气能支持燃烧的性质。
@#@
(2)根据水蒸气遇冷凝结成水。
@#@(3)CO2能使澄清石灰水变浑浊。
@#@@#@答案:
@#@
(1)蜡烛可以在空气中燃烧@#@
(2)从冰箱中拿出的矿泉水,在空气中放置一段时间后,瓶外壁上有水珠@#@(3)澄清石灰水在空气中放置一段时间后,表面出现一层白膜(以上各小题,符合题意的答案都可以)@#@命题立意:
@#@有事实说明空气中含有氧气、水蒸气、二氧化碳。
@#@@#@23.(3分)经过学习我们可以初步认识到:
@#@化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物量的多少、反应条件有着密切的关系。
@#@请各举一例说明:
@#@@#@
(1)使用催化剂,能改变化学反应的速率;@#@@#@
(2)反应物的量不同,生成物可能不同;@#@@#@(3)反应物的量不同,反应现象可能不同。
@#@@#@解析:
@#@
(1)催化剂能改变化学反应速率。
@#@如给氯酸钾加热制氧气,加入MnO2;@#@用双氧水制氧气,加入二氧化锰。
@#@
(2)碳完全燃烧,O2量要充足,生成CO2;@#@碳不完燃烧,O2量不足,生成CO。
@#@(3)硫在空气中燃烧,现象是发出淡蓝色火焰,在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰。
@#@@#@答案:
@#@
(1)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气,二氧化锰能改变氯酸钾的反应速率。
@#@
(2)C和O2反应时O2的量不同分别生成CO和CO2(3)S在空气中和在氧气中燃烧的火焰颜色不同。
@#@@#@命题立意:
@#@考查学生对化学反应的快慢、现象、生成物等反应物的量的多少、条件的认识,综合能力的体现。
@#@@#@24.(3分)某地曾发生了一起亚硝酸钠中毒事件。
@#@亚硝酸钠外观酷似食盐且有咸味,亚硝酸钠和食盐的有关资料如下:
@#@@#@项目@#@亚硝酸钠(NaNO2)@#@氯化钠(NaCl)@#@水溶性@#@易溶,在15℃时溶解度为81.5g@#@易溶,在15℃时溶解度为35.8g@#@熔点@#@271℃@#@801℃@#@沸点@#@320℃会分解,放出有臭味的气体@#@1413℃@#@跟稀盐酸作用@#@放出红棕色的气体NO2@#@不反应@#@
(1)根据上表,请你写出亚硝酸钠的两个物理性质:
@#@@#@①_________________,②_________________;@#@@#@
(2)检验亚硝酸钠的方法可以是:
@#@__________________________________。
@#@@#@解析:
@#@
(1)物理性质是指熔点、沸点、水溶性等,说出两种即可;@#@
(2)检验方法只需根据表中给的条件说出一种即可。
@#@@#@答案:
@#@
(1)①易溶于水②熔点271℃@#@
(2)方法一:
@#@取少量待测物质与稀盐酸反应,若有红棕色气体产生,则该物质为亚硝酸钠或方法二:
@#@取待测物质加热到320℃以上,若有臭味气体产生,则该物质为亚硝酸钠@#@命题立意:
@#@根据亚硝酸钠和氯化钠的水溶性、熔点、沸点、跟盐酸作用的现象,指出物理性质和检验方法,以防止亚硝酸钠中毒。
@#@@#@25.(4分)小明家是种植蔬菜的专业户,他学习了初三化学后告诉父母:
@#@施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿。
@#@因此,@#@
(1)他建议其父母去买的氮肥是_____________。
@#@(填字母)@#@A.碳酸氢铵[NH4HCO3]B.硫酸钾[K2SO4]C.磷矿粉[Ca3(PO4)2]@#@
(2)他还告诫父母在施用氮肥的同时________________(填“能”或“不能”)施用草木灰。
@#@理由是_________________________________。
@#@@#@(3)他还建议父母经常向大棚中补充气体肥料CO2,目的是促进绿色植物的_____________________作用。
@#@@#@解析:
@#@
(1)硫酸钾是钾肥;@#@磷矿粉是磷肥;@#@只有碳酸氢铵含氦,是氮肥。
@#@@#@
(2)氮肥和草木灰不能混合使用,因为草木灰溶液显碱性,与铵态氮肥混合后,易生成氢氧化铵,氢氧化铵不稳定,易分解,会降低肥效。
@#@@#@(3)光合作用吸收CO2,CO2是光合作用的原料。
@#@@#@答案:
@#@
(1)A@#@
(2)不能草木灰和他们买的氮肥混合使用会放出氨气,降低氮肥肥效@#@(3)光合@#@命题立意:
@#@考查化学在农业生产中的应用。
@#@@#@四、实验与探究题(本大题包括3小题,共13分)@#@26.(6分)实验室中用氯酸钾受热分解制取氧气。
@#@@#@
(1)请写出该反应的化学方程式______________________________________。
@#@@#@
(2)为组装制取氧气的发生装置,请你从上图中选择所需的仪器(填序号并且注明仪器名称)__________________。
@#@@#@解析:
@#@据图形和反应装置,写出仪器名称,完成方程式即可。
@#@@#@答案:
@#@
(1)2KClO3@#@2KCl+3O2↑@#@
(2)a铁架台d试管g带橡胶塞的导管h酒精灯@#@命题立意:
@#@考查实验室中用氯酸钾制氯气的反应原理和发生装置且据图回答仪器名称。
@#@@#@27.(4分)为探究CO2和NaOH确实发生了化学反应,某实验小组的同学设计出了下列4种实验装置,请回答下列问题:
@#@@#@
(1)选择任意一种实验装置,简述出现的实验现象,解释产生该实验现象的原因:
@#@选择的实验装置是______________。
@#@实验现象为:
@#@__________________________________________。
@#@@#@产生该实验现象的原因是____________________________。
@#@@#@
(2)某同学质疑上述实验设计,该同学质疑的依据是____________________________。
@#@@#@(3)在原实验的基础上,请你设计实验证明CO2和NaOH肯定发生了化学反应。
@#@@#@_____________________________________________________________________________。
@#@@#@解析:
@#@
(1)关键是分析出图中会发生的现象再解释原因;@#@
(2)由于CO2溶于水,体积会减少;@#@(3)因为碳酸钠与稀盐酸反应,生成氯化钠、水和二氧化碳;@#@CO2与NaOH反应,生成Na2CO3。
@#@@#@答案:
@#@
(1)见命题立意,只需答一组。
@#@
(2)二氧化碳可能溶解于水,使气体的量减少,也可以出现类似的现象。
@#@@#@(3)往二氧化碳与氢氧化钠溶液作用后的液体中加入过量的稀盐酸,如果有无色无味的气体产生,说明二氧化碳与氢氧化钠溶液已经发生了化学反应@#@命题立意:
@#@根据所给的四组装置让学生发挥自己的探究水平,综合考查对CO2和NaOH是否反应以及会出现的现象和原因的解释。
@#@@#@装置
(1)@#@装置
(2)@#@装置(3)@#@装置(4)@#@实验现象@#@试管内液面上升烧怀内液面下降@#@软塑料瓶变瘪@#@气球胀大@#@烧杯内的水流入锥形瓶中@#@产生实验现象的原因@#@二氧化碳与氢氧化钠溶液反应,使试管内气体压强减小,液体被压入试管中@#@二氧化碳与氢氧化钠溶液反应,使塑料瓶内压强减小,大气压将软塑料瓶压瘪了@#@二氧化碳与氢氧化钠溶液反应,使锥形瓶内气体减小,大气压使气球胀大@#@二氧化碳与氢氧化钠溶液反应,使锥形瓶气体压强减小,大气压将液体压入锥形瓶@#@28.(3分)用来测定空气成分的方法很多,图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。
@#@实验过程是:
@#@@#@";i:
3;s:
6123:
"52成果登记@#@成果登记@#@登记号@#@批准日期@#@ @#@@#@科学技术成果鉴定证书@#@穗科鉴字[]第号@#@ @#@@#@成果名称:
@#@@#@ @#@@#@完成单位:
@#@@#@ @#@@#@鉴定形式:
@#@会议鉴定@#@组织鉴定单位:
@#@广州市科技和信息化局@#@鉴定日期:
@#@@#@鉴定批准日期:
@#@@#@ @#@@#@国家科学技术委员会@#@一九九四年制@#@简要技术说明及主要技术性能指标@#@推广应用前景与措施@#@主要技术文件目录及来源@#@鉴定委员会专家测试报告@#@ @#@@#@测试组长:
@#@签字成员:
@#@、、、@#@@#@年月日@#@鉴定意见@#@ @#@@#@鉴定委员会主任:
@#@副主任:
@#@、@#@年月日@#@主持鉴定单位意见@#@ @#@@#@主管领导签字:
@#@(盖章)@#@年月日@#@组织鉴定单位意见@#@ @#@@#@主管领导签字:
@#@(盖章)@#@年月日@#@科技成果完成单位情况@#@序号@#@完成单位名称@#@邮政编码@#@所在省市代码@#@详细通信地址@#@隶属省部@#@隶属单位@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@注:
@#@1.完成单位序号超过8个可加附页,其顺序必须与鉴定证书封面上的顺序完全一致。
@#@@#@2.完成单位名称必须填写全称,不得简化,与单位公章完全一致,并填入完成单位名称的第一栏中。
@#@其下属机构名称则填入第二栏中。
@#@@#@3.所在省市代码由组织鉴定单位按省、自治区、直辖市和国务院部门及其他机构名称代码填写。
@#@@#@4.详细通信地址要写明省(自治区、直辖市)、市(地区)、县(区)、街道和门牌号码。
@#@@#@5.隶属省部是指本单位和行政关系隶属于哪一个省、自治区、直辖市或国务院部门主管。
@#@并将其名称填入表中。
@#@如果本单位有地方/部门双重隶属关系,请按主要的隶属关系填写。
@#@@#@6.单位属性是指本单位在1.独立科研机构2.大专院校3.工矿企业4.集体或个体企业5.其他五类性质中属于那一类,并在栏中选填1.2.3.4.5即可。
@#@@#@主要研制人员名单@#@序号@#@姓名@#@性别@#@出生@#@年月@#@技术@#@职称@#@文化@#@程度@#@工作单位@#@对成果创造性贡献@#@签名@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@鉴定委员会名单@#@序号@#@鉴定会职务@#@姓名@#@工作单位@#@所学专业@#@现从事专业@#@职务职称@#@签名@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@填表说明@#@1.《科学技术成果鉴定证书》:
@#@本证书规格一律为标准A4纸,竖装。
@#@必须打印或铅印,字体为4号字。
@#@@#@本证书为国家科学技术委员会制定的标准格式,任何部门、单位、个人均不得擅自改变内容、增减证书中栏目。
@#@@#@2.编号:
@#@指组织鉴定单位科技成果管理机构按年度组织鉴定的顺序编号(如:
@#@国家科委1994年组织鉴定项目编号为国科鉴字[1994]×@#@×@#@×@#@号)。
@#@@#@3.成果名称:
@#@申请鉴定时经组织鉴定单位审查同意使用的成果名称。
@#@@#@4.成果完成单位:
@#@指承担该项目主要研制任务的单位。
@#@由二个以上单位共同完成时,按技术合同中研制单位顺序排列(与《科技成果鉴定申请表》中成果完成单位排列一致)。
@#@@#@5.组织鉴定单位:
@#@组织此项成果鉴定的单位。
@#@@#@6.鉴定形式:
@#@指该项成果鉴定所采用的鉴定形式,即检测鉴定、函审鉴定或会议鉴定。
@#@@#@7.鉴定日期:
@#@指该项成果通过专家鉴定的日期。
@#@@#@8.鉴定批准日期:
@#@组织鉴定单位签署意见的日期。
@#@@#@9.技术简要说明和主要性能指标:
@#@应包括如下内容@#@⑴任务来源:
@#@计划项目应写清计划名称及其编号.计划外的应说明是横向或自选项目.@#@⑵应用领域和技术原理.@#@⑶性能指标(写明合同要求的主要性能指标和实际达到的性能指标).@#@⑷与国内外同类技术比较.@#@⑸成果的创造性、先进性。
@#@@#@⑹作用意义(直接经济效益和社会意义)。
@#@@#@⑺推广应用的范围、条件和前景以及存在的问题和改进意见。
@#@@#@10.主要文件和技术资料目录:
@#@指按照规定由申请鉴定单位必须递交的主要文件和技术资料。
@#@@#@11.测试报告:
@#@指采用会议鉴定形式时,根据需要由组织单位聘请的专家测试组到现场进行测试结果的报告。
@#@@#@12.鉴定意见:
@#@会议鉴定是鉴定委员会形成的鉴定意见;@#@函审鉴定是函审专家组正副组长根据函审专家函意见汇总形成的意见;@#@检测鉴定是检测机构出具的“检测结论”(含必要时聘请有3至5名专家提出的综合评价意见)。
@#@@#@13.主要研制人员名单:
@#@由成果完成单位填写。
@#@填写内容与《科技成果鉴定申请表》中的主要研制人员名单相同。
@#@@#@14.鉴定专家名单:
@#@采用会议鉴定时,由参加鉴定会的专家亲自填写,采用函审鉴定时,由组织鉴定单位根据函审专家填写的《科技成果函审表》中有关内容填写;@#@采用检测鉴定时,由组织鉴定单位根据专家在《检测鉴定检测报告》中的“专家评价意见”填写。
@#@@#@15.主持鉴定单位意见:
@#@由受组织鉴定单位委托,具体主持该项成果鉴定工作的单位填写,单位领导签字,并加盖公章。
@#@@#@16.组织鉴定单位意见:
@#@由负责该项成果鉴定工作的省、自治区、直辖市科委,国务院有关部门科技成果管理机构和经授权的组织鉴定单位填写,由主管领导签字。
@#@@#@17.组织鉴定单位对鉴定证书所有栏目审查无误后,方可加盖“科技成果鉴定专用章”,鉴定证书生效。
@#@@#@18.成果鉴定以后,要办理成果登记。
@#@@#@";i:
4;s:
16105:
"ETS使用说明JY资料@#@ @#@@#@靖远电厂#6机组@#@危急遮断系统(ETS)@#@使用说明书@#@ @#@@#@上海汽轮机有限公司@#@2004年6月@#@1.系统概述:
@#@@#@上海汽轮机有限公司(STC)生产的危急遮断系统(ETS),根据汽轮机安全运行的要求,接受就地一次仪表或TSI二次仪表的停机信号,控制停机电磁阀,使汽轮机组紧急停机,保护汽轮机的安全。
@#@危急遮断系统(ETS)对下列参数进行监视,一旦参数超越正常范围,通过停机电磁阀,使所有阀门油动机关闭。
@#@@#@ETS装置通过各传感器监测着汽轮机的运行情况(见图1、ETS系统图)。
@#@具体监测的参数为:
@#@@#@·@#@汽机超速110%@#@·@#@EH油压低@#@·@#@润滑油压低@#@·@#@冷凝器真空度低@#@·@#@推力轴承磨损(轴向位移大)@#@·@#@由用户决定的遥控遮断信号@#@ETS系统应用了双通道概念,允许重要信号进行在线试验,在线试验时仍具有保护功能。
@#@@#@2.系统组成:
@#@@#@ETS系统由下列各部分组成:
@#@一个安装遮断电磁阀和状态压力开关的危急遮断控制块、三个安装压力开关和试验电磁阀的试验遮断块、三个转速传感器、一个装设电气和电子硬件的控制柜以及一个遥控试验操作面板。
@#@@#@汽轮机上各传感器传递电信号给遮断控制柜,在控制柜中,控制器逻辑决定何时遮断自动停机危急遮断总管的油路。
@#@@#@2.1危急遮断控制块@#@危急遮断控制块当自动停机遮断电磁阀(20/AST)励磁关闭时,自动停机危急遮断总管中的油压就建立。
@#@为了进行试验,这些电磁阀被布置成双通道。
@#@一个通道中的电磁阀失磁打开将使该通道遮断。
@#@若要使自动停机遮断总管压力骤跌以关闭汽机的蒸汽进口阀门,二个通道必须都要遮断。
@#@@#@20/AST电磁阀是外导二级阀。
@#@EH抗燃油压力作用于导阀活塞以关闭主阀。
@#@每个通道的导阀压力由63/ASP压力开关监测,这个压力开关用来确定每个通道的遮断或复通状态,以及作为一个联锁,以防止当一个通道正在试验时同时再试另一个通道。
@#@@#@2.2危急遮断试验块@#@每个试验块组装件由一个钢制试验块、二个压力表、二个截止阀、二个电磁阀和三个针阀组成。
@#@每个组装件被布置成双通道。
@#@安装在前轴承座上的试验块组装件(该组装件一侧是从系统供油经节流孔流入,而另一侧与泄油或通风阀相连)与安装在附近的端子箱上的压力开关相连接。
@#@在每个通道中均有一个节流孔,以使试验时被检测参数不受影响。
@#@在供油端有一个隔离阀,它允许试验块组件检修时不影响系统的其他部分。
@#@@#@为了更换试验块上除压力表外任一元件,首先必须关闭隔离阀,然后打开手动试验阀泄放试验块中的介质。
@#@在更换时,须确保遵守相应的清洁、清洗抗燃油的维护及管理程序等。
@#@压力开关和压力表可以关闭相应的截止阀而从系统中隔离出来。
@#@在试验块中的介质被泄放后,这些截止阀就应打开,以保证在复置自动停机前,全部截止阀是重新开启的。
@#@@#@如果介质(压力或真空)达到停机值,压力开关将动作,并且引起自动停机遮断总管中油压泄放而遮断汽轮机。
@#@当在试验时,可以通过就地的手动试验阀,或者通过遮断试验盘遥控试验电磁阀,使所试验通道中的介质降到遮断停机值。
@#@@#@2.3危急遮断控制柜@#@危急遮断控制柜采用以PLC为主体的ETS新产品,就其功能而言既能满足对汽轮机保护的控制要求,更具有结构可靠,性能完善,外形美观等优点,具有如下优越性:
@#@@#@●采用冗余的可编程控制器作为逻辑控制元件,增强了逻辑功能,提高了产品的灵活性和可靠性。
@#@@#@●增设了第一动作原因的记录。
@#@@#@●设置多通道外控停机选择。
@#@@#@该套ETS装置有一个控制柜和一块运行人员试验面板,控制柜中有一套可编程逻辑控制器(PLC)组件,一个转速控制箱,其中包括三个有处理和显示功能的转速报警器,一个交流电源箱,一个直流电源箱以及位于控制柜背面的二排输入输出端子(U1-U4)。
@#@@#@PLC组件是由两套冗余的PLC组件组成:
@#@主PLC(MPLC)和辅助PLC(BPLC),PLC组件用智能遮断逻辑,必要时提供准确的汽轮机遮断。
@#@CPU含有遮断逻辑,I/O接口组件提供接口功能。
@#@MPLC为主控制器,提供全部遮断、报警和试验功能。
@#@BPLC为含有全部遮断、报警的备用的PLC单元;@#@如果MPLC故障,BPLC将继续运行并起保护作用。
@#@@#@三个转速报警器能够将独立的磁阻发生器的输入信号进行数字处理,并且当转速超过额定转速的10%(3300R/MIN)时,继电器的触点动作。
@#@超速保护采用三选二方式,这三只传感器装在同一个齿轮旁。
@#@@#@交流电源板要求两个独立的交流电源。
@#@其中一路电源为UPS供电。
@#@如果一个电源出故障,机组将继续无扰动运行。
@#@两路独立的交流电源由控制柜下部的交流电源盒馈入。
@#@@#@操作员试验面板在DEH的显示器上实现,作为运行人员的信号监测及在线试验操作。
@#@@#@ETS现场接口有两排端子排,提供了与下面设备相连的接点:
@#@@#@●来自三个独立的转速探头的信号@#@●到遮断电磁阀的电源@#@●监测遮断状况的压力开关@#@●对汽机运行时重要的监视参数,如轴承油压、EH油压和冷凝器真空度等进行监测的压力开关。
@#@@#@●轴向位移传感器@#@●对查检运行状况进行控制的试验电磁阀@#@●当ETS探测到某个故障情况时连接到外部(电厂)声光报警的输出信号@#@●遥控遮断输入信号:
@#@例如手动遮断机组或遥控停机,当信号来时,自动遮断机组。
@#@@#@3使用说明:
@#@@#@当全部的接口接点都连接好并检查过以后,按下面的步骤运行ETS。
@#@@#@3.1ETS通电:
@#@@#@·@#@将两组相互独立的交流电源接到ETS柜内的交流电源盒的正确端子上(看安装图)。
@#@@#@·@#@打开直流电源面板及交流电源面板上的电源开关。
@#@@#@·@#@确定操作员试验面板无报警状态显示,并且提示情况正常的信息。
@#@若反之,查明情况并预以改正。
@#@@#@·@#@确认当汽机升速时,转速表报警器中的转速显示与汽轮机转速相同。
@#@@#@3.2操作员试验面板说明:
@#@@#@ETS操作员试验面板画面在DEH上实现,ETS试验面板的上部是用于指示输入信号状态的指示灯。
@#@下面对每一个指示进行说明。
@#@@#@·@#@LP1–LP4——指示EH油压状态,绿灯表示油压正常,红灯闪烁表示油压低。
@#@@#@·@#@LBO1–LBO4——指示润滑油压状态,绿灯表示油压正常,红灯闪烁表示油压低。
@#@@#@·@#@LV1–LV4——指示冷凝器真空状态,绿灯表示真空正常,红灯闪烁表示真空低。
@#@@#@·@#@OS1–OS3——指示电超速状态,绿灯表示转速正常,红灯闪烁表示110%超速。
@#@@#@·@#@RP1–RP2——指示轴向位移状态,绿灯表示轴向位移正常,红灯闪烁表示轴向位移遮断。
@#@@#@·@#@RM1–RM10——指示遥控跳闸状态,绿灯表示遥控跳闸正常,红灯闪烁表示遥控跳闸遮断。
@#@@#@·@#@VB——指示振动状态,绿灯表示正常,红灯闪烁表示振动遮断。
@#@@#@·@#@DE——指示差胀状态,绿灯表示正常,红灯闪烁表示差胀遮断。
@#@@#@·@#@DC1_OK──该指示灯由绿变红表示直流24V电源#1故障。
@#@@#@·@#@DC2_OK──该指示灯由绿变红表示直流24V电源#2故障。
@#@@#@·@#@AC1_OK──该指示灯由绿变红表示交流电源#1故障。
@#@@#@·@#@AC2_OK──该指示灯由绿变红表示交流电源#2故障。
@#@@#@·@#@TRIP1──该指示灯在自动停机遮断母管压力升高而引起压力开关63-1/ASP的触点打开时由蓝变绿指示汽机通道1遮断。
@#@@#@·@#@TRIP2──该指示灯在自动停机遮断母管压力降低而引起压力开关63-2/ASP的触点打开时由蓝变绿指示汽机通道2遮断。
@#@@#@在面板的下部是一个功能键盘,用来进行在线试验,下面是每一键的说明。
@#@@#@•进入试验(INTEST)——按下后指示灯由蓝变绿表示系统处于试验方式。
@#@@#@•通道1(CH1)——按下后指示灯由蓝变绿表示选择通道1试验。
@#@@#@•通道2(CH2)——按下后指示灯由蓝变绿表示选择通道2试验。
@#@@#@•试验确认(ACK)——选定的试验功能。
@#@只有按“试验确认”键,才能进行试验。
@#@@#@•超速1、超速2、超速3(OS1、OS2、OS3)——在按下“进入试验”键后选择超速试验通道,再按“试验确认”键,即可进行该超速通道的试验。
@#@@#@•试验复位(RST)——复位试验,使电磁阀20-1/AST,20-3/AST,20-2/AST或20-4/AST励磁,复位相应的试验通道。
@#@@#@•退出试验(ESC)——退出试验功能,它也能复置遮断,使20-1,3/AST或20-2,4/AST励磁,指示出汽机被复置。
@#@@#@•EH油压(LP)——EH油压试验选择键,带灯按键,灯正常时为蓝色,变绿表示选择EH油压试验。
@#@@#@•润滑油压(LBO)——润滑油压试验选择键,带灯按键,灯正常时为蓝色,变绿表示选择润滑油压试验。
@#@@#@•真空低(LV)——低真空试验选择键,带灯按钮,灯正常时为蓝色,变绿表示选择低真空试验。
@#@@#@•RPGEN——轴向位移(电机向)试验选择键,带灯按钮,灯正常时为蓝色,变绿表示选择电机向轴向位移试验。
@#@@#@•RPGOV——轴向位移(调阀向)试验选择键,带灯按钮,灯正常时为蓝色,变绿表示选择调阀向轴向位移试验。
@#@@#@•超速禁止(MOS)——电超速禁止选择键,带灯按钮,灯正常时为蓝色,变绿表示电超速禁止输出。
@#@@#@ETS报警监视着进入ETS系统的现场信号和其他系统来的跳闸输入信号,若某个报警情况出现,相应的指示灯就会由绿色变为红色闪烁。
@#@@#@首出跳闸信号监视着ETS最先引起跳闸的信号,当汽机跳闸时,@#@最先引起跳闸的信号指示灯就会由绿变红,在面板上按“FIRST”可以切换到首出跳闸信号监视画面(FIRSTTRIP)。
@#@@#@3.3正常运行时操作员试验面板的使用:
@#@@#@若某个报警或遮断情况出现,操作员试验面板上相应的指示灯就会由绿变红。
@#@当每一个通道的传感器处在以下的报警状态,如:
@#@EH油压低,轴承油压低,冷凝器真空低或者三个超速通道中有两个传感器指示超速,汽机就遮断。
@#@@#@3.4用操作员试验面板进行在线试验:
@#@@#@·@#@在ETS试验面板上按“进入试验(INTEST)”键,进入试验方式。
@#@@#@·@#@按下要试验项目的功能键(例如:
@#@EH油压、润滑油压、真空低等)。
@#@@#@·@#@按“通道1(CH1)或通道2(CH2)”键对应于要试验的通道。
@#@@#@·@#@按“试验确认(ACK)”键。
@#@@#@·@#@验证被试验通道的传感器正处于非正常状态(灯由绿变红)。
@#@@#@·@#@证实所试验通道处于遮断状态(灯由绿变红)。
@#@@#@·@#@按“试验复位(RST)”键复置遮断通道。
@#@@#@·@#@证实试验的通道不再处于遮断状态(灯由红变绿)。
@#@@#@·@#@如果试验完成,按“退出试验(ESC)”键退出试验方式。
@#@@#@3.5操作员试验面板上试验超速功能:
@#@@#@·@#@在ETS试验面板上按“进入试验(INTEST)”键,进入试验方式。
@#@@#@·@#@按“超速1或超速2或超速3”键,相对应的超速通道(1-3)将被试验。
@#@@#@·@#@“通道1”或“通道2”键上相应的灯由蓝变绿,“超速1”和“超速3”对应于通道1,“超速2”对应于通道2。
@#@@#@·@#@在键盘上按“试验确认(ACK)”键。
@#@@#@·@#@证实试验的超速通道处于遮断状态(灯由绿变红)。
@#@@#@·@#@证实相应的遮断通道处于遮断状态(灯由绿变红)。
@#@@#@·@#@按“试验复位(RST)”键复置遮断通道。
@#@@#@·@#@证实试验的通道不再处于遮断状态(灯由红变绿)。
@#@@#@·@#@按“退出试验(ESC)”键,退出试验方式。
@#@@#@为了进行汽轮机的机械超速保护试验,可将ETS的正常超速保护设定点提升到114%,以下步骤能实现这一目的:
@#@@#@·@#@按“进入试验(INTEST)”键。
@#@@#@·@#@再按“超速禁止(MOS)”键。
@#@@#@·@#@“超速禁止”键上指示灯由蓝变绿,指示110%电超速保护已被禁止。
@#@@#@·@#@机械超速完成后,按“退出试验(ESC)”键可以重新恢复正常超速保护。
@#@@#@·@#@在电超速禁止状态下,ETS仍然具有超速保护功能,这时超速保护的设定点被提高到额定转速的114%。
@#@@#@4、使用环境要求:
@#@@#@·@#@温度@#@──运行:
@#@0~55℃@#@──运输和保存:
@#@-25~70℃@#@·@#@湿度@#@──室内15~95%的湿度。
@#@@#@·@#@机械@#@──震动:
@#@IEC68-2-6,10~57Hz(震幅0.15mm)@#@──晃动:
@#@IEC68-2-27,半正弦波,15g,11ms@#@5、电源要求:
@#@@#@·@#@控制柜中电源@#@允许电压范围:
@#@210~240V-rms(对于220VAC.rms)@#@允许频率范围:
@#@45~63Hz@#@·@#@压力开关,推力轴承和遥控遮断触点的电源。
@#@@#@正常触点闭合所需电压:
@#@115VAC-rms。
@#@@#@压力范围:
@#@105~125V-rms。
@#@@#@频率范围:
@#@47~63Hz@#@与通道1相连的设备由交流电源#1供电。
@#@@#@与通道2相连的设备,由交流电源#2供电。
@#@@#@通道1与通道2各用保险丝,相互独立。
@#@@#@·@#@遮断电磁阀20/AST和试验电磁阀20/LB,20/LP,20/LV和20/TB的供电。
@#@@#@──对于电磁阀正常压力:
@#@115VAC@#@──电压范围:
@#@对于115VAC-rms:
@#@105~125V-rms@#@──频率范围:
@#@47~63Hz@#@·@#@与通道#1相连接的电磁阀由交流电源#1供电。
@#@@#@与通道#2相连接的电磁阀由交流电源#2供电。
@#@@#@6、ETS的相关设备@#@ETS电气控制柜与下列设备组成ETS系统:
@#@@#@·@#@遮断块,包括电磁阀20-1/AST,20-2/AST,20-3/AST,20-4/AST和压力开关63-1/AST,63-2/AST和63-T/AST。
@#@@#@·@#@低轴承油压试验块:
@#@包括压力开关63-1/LBO,63-2/LBO,63-3/LBO,63-4/LBO和电磁阀,20-1/LBO,20-2/LBO。
@#@@#@·@#@低EH压力试验块,包括压力开关63-1/LP,63-2/LP,63-3/LP,63-4/LP和试验电磁阀20-1/LP,20-2/LP。
@#@@#@·@#@低真空试验块,包括压力开关63-1/LV,63-2/LV,63-3/LV,63-4/LV和试验电磁阀20-1/LV,20-2/LV。
@#@@#@·@#@轴向位移设备,包括轴向位移位置传感器,接点K1,K2和试验电磁阀20-1/TB(GOV),20-1/TB(GEN),20-2/TB(GOV),20-2/TB(GEN)。
@#@@#@·@#@两个相互独立的47~63Hz,220V单相交流电源。
@#@@#@7、电气部件清单@#@·@#@ETS控制柜@#@──四周封闭,前后开门@#@──两套带有I/0的可编程控制器@#@──数字输入组件@#@──数字输出组件@#@──2个+24VDC电源@#@──3个转速转换器,@#@──2排端子,用于与外部连接@#@──全部内部连线和安装设备@#@──交流电源的开关及保险丝@#@·@#@操作试验面板@#@图1、危急遮断系统(ETS)系统图@#@";i:
5;s:
17416:
"75th循环流化床锅炉煮炉技术措施@#@1适用范围@#@本技术措施书适用于长沙天宁热电有限公司一期安装工程3#锅炉的煮炉工作。
@#@@#@2编制依据@#@2.1《火电工程调整技术技术手册》(中国电力出版社2003年版锅炉卷)@#@2.2《电力建设施工及验收技术规范》(电力工业部颁1996年版)@#@2.3《火电施工质量检验及评定标准(锅炉篇)》(电力工业部颁1996年版)@#@2.4《电力基本建设工程整套试运前质量监督检查典型大纲》(电力工业部颁1996年版)@#@2.5《火电工程启动调试工作规定》(电力工业部颁1996年版)@#@2.6无锡锅炉厂随机资料@#@3煮炉的目的@#@清除锅炉内部的锈蚀和污物,保证生产出合格品质的蒸汽。
@#@@#@4主要施工机具药品@#@主要施工机具、药品需用量计划表@#@煤@#@2000t@#@#0柴油@#@10t@#@Na3P0412H20(100%@#@250kg@#@NaOH(100%@#@250kg@#@电焊工机具@#@1套@#@气焊工机具@#@1套@#@活口扳手@#@两套@#@加药用劳保护品:
@#@工作服、橡皮裙、乳胶手套、防护面罩各4套。
@#@@#@5煮炉程序@#@计划煮炉全过程以燃煤为主,#0轻质柴油为辅助燃料,低负荷煮炉,分低温、中高温煮炉二个阶段。
@#@@#@6煮炉前应具备的条件@#@6.1煮炉前必须保证烘炉工作已全部结束,炉墙的干燥程度符合要求。
@#@@#@6.2煮炉前应进行一次工作压力下的水压试验,如有缺陷,应消除后方可进行煮炉。
@#@锅炉工作压力水压试验后,用2MPa以上的压力冲洗各仪表管。
@#@@#@6.3煮炉前锅炉本体、锅炉各系统以及附属设备应该安装完毕,转动机械经过试运行,并对输煤系统、燃油系统、给水、除盐水系统及热工仪表远方操作装置;@#@加药、排污、疏水及取样装置;@#@通信联络设备;@#@各项音响光色信号等安装调整校验完毕。
@#@@#@6.4煮炉时给水流量计投入。
@#@@#@6.5汽包、联箱的膨胀指示器调整、检验完毕。
@#@@#@6.6管道阀门、烟道挡板、风门开关灵活且动作方向正确,并有上下或左右开关指示标志且挂牌命名。
@#@@#@6.7通讯、消防设备具备投运条件,现场照明充足,地坪平整无杂物,平台、扶梯、栏杆应牢固。
@#@@#@6.8汽包就地水位计的最高、最低及正常运行水位线有明显标志。
@#@@#@6.9备有足够的煮炉燃料和加药药品,检修工具应齐全,就地照明要好。
@#@@#@6.10油燃烧器及点火装置动作试验完成,能实现就地点火功能。
@#@@#@6.11认真组织试运人员学习,了解煮炉方案,做到职责明确,分工到人。
@#@@#@6.12除尘、输灰系统调试完毕,具备投入条件。
@#@@#@6.13锅炉各保护试验完毕,能正常投入。
@#@@#@6.14锅炉的各种试验均符合规程要求。
@#@@#@6.15锅炉主要操作能在DCS上完成,主要参数能在DCS上显示。
@#@@#@6.16床料按规程规定已铺好,上料前清理检查风帽是否堵塞。
@#@@#@7.1煮炉前应确定的项目@#@7.1.1检查锅炉汽包及联箱的锈、垢情况,以确定煮炉的加药量及煮炉时间。
@#@@#@7.1.2准备好煮炉用药品,并做好药品纯度分析,准备好加药的工具,并做好防止药品伤人的安全措施。
@#@@#@7.1.3煮炉时只使用一台水位计进行监视水位,要求有闭路监视记录系统,并派人专门监视水位。
@#@其余水位计,一次阀门应关闭。
@#@@#@7.1.4应每15分钟对液位冲洗校对一次,并做好记录。
@#@当液位出现较大幅度变化时,应及时通知主操作及汽水系统操作人员进行调整,直到恢复正常为止,汽包水位在最低水位时向锅炉加药,加药由汽包自用蒸汽接口处一次性加完。
@#@@#@7.1.5加药时汽包空气门开放,升压后汽包空气门必须关闭。
@#@@#@7.1.6煮炉时锅炉水位必须保持接近最高水位,但不允许碱水进入过热器内。
@#@(严格控制水位)@#@7.2煮炉药量确定及要求@#@7.2.1本次煮炉水容积约为30m3(锅筒、水冷壁及上下联箱、省煤器,按照厂家说明最后确认),煮炉按新安装锅炉考虑,煮炉的加药量在以下范围:
@#@@#@氢氧化钠(NaOH)4kg/m3@#@磷酸三钠(Na3P0412H20)4kg/m3@#@7.2.2煮炉时间及压力要求 @#@ @#@@#@(1加药后均匀升压,90分钟升到0.2MPa。
@#@当锅炉升压至0.3~0.4MPa左右,并在此压力下煮炉3-5h。
@#@@#@(2在额定工作压力的25%(1.3Mpa情况下,煮炉12h,并注意锅炉的运行情况。
@#@@#@(3在额定工作压力50%(2.65Mpa的情况下,煮炉28h,并注意锅炉的运行情况。
@#@@#@交(4降压至0.3~0.4MPa时,保持压力,煮炉2-3h。
@#@@#@8.煮炉步骤@#@8.1煮炉启动前的检查准备@#@8.1.1.锅炉本体检查@#@1各孔门完整,能严密关闭,看火孔上的玻璃片完整并清洁,燃烧室正压门,要特别注意关闭严密。
@#@@#@2打开人孔,检查布风板的风帽是否齐全,不得有明显的变形损坏现象,风帽小孔无堵塞。
@#@@#@3各热电偶温度计完整,无损坏现象,各测量仪表和控制装置的附件位置正确、完整、严密。
@#@@#@4风室防爆门完整、严密,防爆门上及其周围无杂物,动作灵活可靠。
@#@@#@5检查各阀门、风门、挡板符合下列要求:
@#@@#@a.与管道连接完好,法兰螺丝已紧固。
@#@@#@b.手轮完好,固定牢固;@#@门杆洁净,无弯曲及锈蚀现象,开关灵活。
@#@@#@c.阀门的填料应有适当的严紧空隙,丝扣已拧紧,主要阀门的保温良好。
@#@@#@d.传动装置的连杆、拉杆、接头完整,各部销子固定牢固,电动控制装置良好。
@#@@#@e.具有完整的标志牌,其名称、编号、开关方向清晰正确。
@#@@#@f.位置指示器的开度指示与实际位置相符合。
@#@@#@g.所有调节风门、调节挡板开关无卡涩现象。
@#@@#@h.所有调节风门、调节挡板的远方电动操作装置完整可靠,开关灵活,方向正确。
@#@@#@i.各汽水阀门处于下表开关位置。
@#@@#@各个阀门状态调整如下表所示:
@#@@#@编号@#@阀门名称@#@开关状态@#@点火前@#@运行中@#@升压中@#@1@#@电动给水总门@#@开@#@开@#@2@#@主给水调节门@#@关@#@调@#@调整@#@3@#@主给水调节门前手动门@#@开@#@开@#@4@#@主给水调节门后手动门@#@开(调整水漏流时关)@#@开@#@5@#@给水旁路调节门@#@关@#@关@#@6@#@给水旁路手动一次门@#@关@#@关@#@7@#@给水旁路手动二次门@#@关@#@关@#@8@#@给水操作台放水门@#@关@#@关@#@9@#@省煤器再循环门@#@开@#@开@#@给水时关@#@停止上水时开@#@10@#@电动主汽门@#@关@#@关@#@11@#@主汽旁路门@#@关@#@关@#@暖管时开@#@12@#@低温过热器入口联箱疏水门@#@开@#@关@#@对空排汽门开启时关@#@13@#@减温器疏水门@#@开@#@关@#@对空排汽门开启时关@#@14@#@高过入口联箱疏水门@#@开@#@关@#@对空排汽门开启时关@#@15@#@高过出口联箱疏水门@#@开@#@关@#@对空排汽门开启时关@#@16@#@向空排汽手动一次门@#@开@#@开@#@开@#@17@#@向空排汽电动门@#@关@#@关@#@并汽前调整@#@18@#@饱和蒸汽管空气门@#@开@#@关@#@0.1~0.2Mpa后关闭@#@19@#@过热蒸汽管空气门@#@开@#@关@#@0.1~0.2Mpa后关闭@#@20@#@定排联箱放水门@#@开@#@开@#@排污时间关@#@21@#@定排联箱出口总门@#@关@#@关@#@排污时间开@#@22@#@连续排污第一道门@#@开@#@开@#@23@#@事故放水电动门@#@事故放水手动门@#@关@#@开@#@关@#@开@#@满水时间开@#@24@#@反冲洗门@#@关@#@关@#@25@#@汽包就地水位计@#@汽门@#@水门@#@放水门@#@开@#@开@#@关@#@开@#@开@#@关@#@26@#@汽包空气门@#@开@#@关@#@0.1~0.2Mpa后关闭@#@27@#@连续排污第二道门@#@关@#@开@#@汽包压力达0.8MPa时开@#@28@#@连排扩容器排污门@#@开@#@开@#@29@#@汽包加药门@#@开@#@开@#@30@#@过热蒸汽取样第一道门@#@开@#@开@#@31@#@饱和蒸汽取样第一道门@#@开@#@开@#@32@#@炉水取样第一道门@#@开@#@开@#@33@#@就地压力表第一、二道门@#@开@#@开@#@34@#@所有表计第一道门@#@开@#@开@#@35@#@减温水调节门@#@关@#@根据汽温调节@#@36@#@减温水调节门的前、后手动门@#@开@#@开@#@有漏流时关@#@37@#@返料器风门@#@关@#@开@#@38@#@燃烧室底部放渣门@#@关@#@放渣时开@#@39@#@引风机入口挡板@#@关@#@开@#@40@#@一次风机入口挡板@#@关@#@调@#@调整@#@41@#@二次风机入口挡板@#@开@#@开@#@42@#@旋风筒底部放灰门@#@关@#@关@#@6)检查汽包水位计,应符合下列要求:
@#@@#@a汽、水连通管保温良好。
@#@@#@b水位计指示清晰。
@#@@#@c汽阀、水阀和放水阀严密不漏,开关灵活。
@#@@#@d水位计的安装位置及其标尺正确,在正常水位及高、低限水位处有明显红线标志。
@#@@#@e备有冲洗汽包水位计时防止烫伤工作人员的防护罩。
@#@@#@f照明充足、可靠。
@#@@#@g投入水位计。
@#@@#@7)检查压力表,应符合下列要求:
@#@@#@a.表面清晰,汽包压力表及过热蒸汽出口压力表在工作压力处画有红线。
@#@@#@b.表计指在零点。
@#@@#@c.校验合格,贴有校验标志,加装铅封。
@#@@#@d.照明充足。
@#@@#@e.投入压力表。
@#@@#@8)检查安全阀,应符合下列要求:
@#@@#@a.排汽管和疏水管完整、畅通,装设牢固。
@#@@#@b.能自由活动,不得有妨碍其动作的杂物灰尘和锈垢@#@c.装有防止烫伤工作人员的防护罩。
@#@@#@9)检查承压部件的膨胀指示器,应符合下列要求:
@#@@#@a.指示板牢固地焊接在锅炉主要梁柱上,指针牢固地垂直焊接在膨胀件上。
@#@@#@b.指示板的刻度正确、清楚,在板的基准点上涂有红色标记。
@#@@#@c.指针不能被外物卡住或弯曲,指针与指示板面垂直,针尖与指示板面距离3~5mm。
@#@@#@d.锅炉在冷状态时,指针应指在指示板的基准点上。
@#@@#@10)检查回料系统应符合下列要求:
@#@@#@a.旋风分离器、回料立管、回料器完整无损,密封良好,无堵塞,各部畅通。
@#@@#@b.防磨绝热材料完好,无脱落。
@#@@#@c.风帽完好无损,风口畅通,床内无焦渣杂物。
@#@@#@d.调节风门灵敏好用,指示正确。
@#@@#@e.各充气管路畅通、完好、无堵塞。
@#@@#@11)排渣管无异物或结焦垢,连接处牢固,放渣门开关灵活牢固,能严密关开。
@#@@#@检查冷渣机转动正常,投入冷却水。
@#@@#@检查输渣机设备正常。
@#@@#@12)检查汽水管道及燃油管道,应符合下列要求:
@#@@#@a.支吊架完好,管道能自由膨胀。
@#@@#@b.保温完整、表面光洁。
@#@@#@c.管道上有明显的表示介质流动方向的箭头。
@#@@#@13)检查现场照明,应符合下列要求:
@#@@#@a.锅炉及辅机各部位的照明灯头及灯泡齐全,具有足够的亮度。
@#@@#@b.事故照明灯齐全、完好、电源可靠。
@#@@#@c.操作室的照明充足,光线柔和。
@#@@#@8.1.2热工仪表及控制系统的检查@#@1)DCS控制系统完整、好用,电源已送上,系统运行及数据正常。
@#@@#@2)各控制阀门、调节阀门、风门挡板开度在正常范围内。
@#@@#@3)所有热工仪表、信号、操作开关及连锁开关配备齐全,完整好用。
@#@@#@4)所有控制开关在停止位置,连锁开关在解除位置。
@#@模拟图正确,所有标志齐全、名称正确、字迹清晰。
@#@@#@5)投入各热工表计一次门。
@#@@#@6)检查警报灵敏,音响宏亮。
@#@@#@7)指示灯泡、灯罩齐全、颜色正确。
@#@@#@8.1.3回转机械的检查@#@a所有转动机械的安全遮拦及保护罩完整、牢靠,靠背轮连接完好,传动链条、皮带完整、齐全,地脚螺丝牢固。
@#@@#@b轴承内的润滑油(脂)洁净,油盒内有足够的润滑油(脂)。
@#@油位计完整,指示正确,油位清晰可见,刻有最高、最低及正常油位线;@#@油位应接近正常油位线;@#@放油门或放油丝堵严密不漏。
@#@@#@c轴承加油嘴良好,无堵塞,螺丝牢固。
@#@@#@d冷却水充足,排水管畅通,水管不漏。
@#@@#@e手动盘动靠背轮应轻快,无卡涩。
@#@@#@f电动机应符合《厂用电动机运行规程》的规定,低压电机绝缘不低于0.5兆欧。
@#@@#@8.1.4检查煤、水、油、渣、冷却水的准备情况@#@g检查煤斗备好煤。
@#@@#@h除盐水箱已储水,除氧器运行正常,给水正常。
@#@@#@i点火用油,0#轻柴油已备好,约为10吨左右。
@#@@#@j备好点火用炉渣,粒度≤10mm,约7m3左右。
@#@@#@k冷却水已投入。
@#@@#@8)完成与汽机、化水、燃运、布袋除尘器及输灰、出渣、热控、电气、值长的联系与汇报工作。
@#@@#@9)检查各岗位人员上岗情况。
@#@@#@10)在规定时限内完成启炉前的检查工作后,司炉向值长、班长报告已完成全部检查工作。
@#@@#@做好上述工作后,进行煮炉前,打开汽包放气门确认无压后,将药溶解从汽包自用蒸汽法兰进口处加入(此过程约需3小时),药液应一次加完。
@#@为防止药液进入过热器,加药前应适当排污把汽包水位降低到最低,煮炉药浓度应达到百分之百浓度,若达不到百分之百浓度,应按百分之百浓度换算(按照厂家说明最后确认),加药量及比例在化水人员的指导下进行。
@#@初次加药按每立方炉水容积各4千克计算。
@#@@#@8.2煮炉过程@#@锅炉加药完毕,即可升压煮炉。
@#@点火升压至0.3MPa,紧闭所有阀门,并进行螺栓热紧;@#@升温升压至0.4Mp时冲洗水位计,冲洗后关闭一只作为备用;@#@同时排污一次,先开排污总门,再依次开启各联箱排污门,使锅炉所有排污阀开启半分钟左右,与此同时注意适当浓度碱水的补偿,补偿采用加药系统补充加药,并保持锅炉最高水位,以保证被清洗部分浸满药液,同时注意不许让药液进入过热器,并在此压力下低温煮炉2-3h;@#@缓慢升压至额定工作压力的25%(1.3Mpa)中温煮炉12h,并注意锅炉的运行情况,检查受压元件、管道、烟风道的密封情况;@#@缓慢升压至额定工作压力的50%(2.65Mpa)进行高温煮炉,在升压过程中,要注意检查各部分的变化情况、膨胀情况,特别要注意检查汽包、受热面管子、膨胀补偿器、支吊架、炉墙与汽包、集箱的接触部位等,在2.65MPa压力下,排气量为10~15%额定蒸发量下煮炉28小时,这时将所产生的蒸汽通过放汽阀或安全阀排空,同时注意监视锅筒水位;@#@@#@高温煮炉结束后,将锅炉汽包压力慢慢下降到0.3~0.4MPa,放掉10--15%锅水,再注水煮1--2小时,如此反复煮炉2--3次后,上除氧水,带压从锅炉下部各排污点对称轮流排污换水,直到水质达到试运标准为止(碱度2.5毫克当量/升)。
@#@@#@煮炉时锅炉升压应平稳,升压速度控制在每分钟0.2--0.3Mpa。
@#@,控制炉水温度升温≯50℃/h,汽包上下壁温差<40℃。
@#@@#@8.3煮炉结束@#@煮炉结束后从下部各排污点轮流排污,检查并清洗接触碱液的阀门,然后打开人孔进行检查,彻底清除残留的沉淀物,最后换水反冲洗直到水质达到试运行标准PH值9~10为止。
@#@(水位上到锅筒最低水位)@#@9.煮炉合格标准@#@(1全碱度、磷酸根浓度基本维持平衡,即可认为煮炉目的达到。
@#@@#@(2锅筒集箱内无油垢。
@#@@#@(3擦去附着物后,金属表面应无铁锈、斑。
@#@@#@10煮炉注意事项@#@10.1煮炉时应严格按绘制的煮炉曲线进行。
@#@@#@10.2烘、煮炉过程中应密切注视汽包水位变化,使汽包保持在正常水位,煮炉时汽包只保留一个玻璃管水位计和一个电接点水位计,其他水位计关闭。
@#@@#@10.3上水前后及汽包压力分别达到0.3~0.4MPa时,应仔细检查锅炉各部位的膨胀情况,并做好记录,发现异常应及时果断进行处理。
@#@@#@10.4煮炉期间必须开启再循环门和过热器疏水门,上水时关闭再循环门,用对空排汽门调节排汽量和汽包压力。
@#@@#@10.5煮炉期间应由化学人员应每隔2~3小时对汽水品质进行监督和日常取样分析,并控制炉内加药和提出排污方式。
@#@@#@10.6化水人员对炉水酸碱度、磷酸盐浓度等指标的分析。
@#@@#@10.7煮炉期间尽量少开人孔及检查孔以防冷风进入导致炉墙裂缝。
@#@@#@11煮炉期间安全措施@#@11.1临时用的气焊胶管及电焊把线不应妨碍操作。
@#@@#@11.2不得在炉内温度超过50℃时进入炉膛内工作或检查,进入炉内应先通风,并有人在炉外监视。
@#@@#@11.3在热紧螺丝和开关阀门时不得使用加长的手柄。
@#@@#@11.4锅炉或管路当压力超过0.3~0.4MPa时,严禁再紧螺丝或在管路上进行修配工作。
@#@@#@11.5现场配制NaOH溶液时,必须由经过培训的人员操作,且有化学人员监督。
@#@@#@11.6现场加药地点应备有以下用品:
@#@@#@(12%的硼酸液@#@(2红药水、纱面、药棉等。
@#@@#@(32%的高锰酸钾@#@(4洗手用品@#@";i:
6;s:
25887:
"7BU4译林英语知识点归纳@#@Unit @#@4 @#@Finding @#@your @#@way李依@#@1、短语@#@1、follow @#@me @#@ @#@ @#@跟着我 @#@@#@2、turn @#@left @#@ @#@ @#@向左拐 @#@@#@3、go @#@down @#@ @#@ @#@下去 @#@@#@4、make @#@beautiful @#@ @#@ @#@发出美妙的声音 @#@@#@5、be @#@afraid @#@ @#@ @#@害怕 @#@@#@6、make @#@people @#@laugh @#@ @#@ @#@使人们大笑 @#@@#@7、have @#@to @#@必须 @#@@#@8、eat @#@the @#@leaves @#@from @#@trees @#@ @#@ @#@吃树上的树叶 @#@@#@9、go @#@on @#@a @#@trip @#@ @#@ @#@去旅行 @#@@#@10、walk @#@past @#@the @#@house @#@ @#@ @#@经过房子 @#@@#@11、north @#@of @#@Sunshine @#@Middle @#@School @#@ @#@ @#@在阳光中学的北面 @#@@#@12、cross @#@the @#@bridge @#@ @#@ @#@过桥 @#@@#@13、go @#@straight @#@on @#@ @#@ @#@径直向前直 @#@@#@14、traffic @#@lights @#@ @#@ @#@红绿灯 @#@@#@15、lie @#@down @#@all @#@day @#@long @#@ @#@ @#@整天躺着 @#@@#@16、the @#@way @#@to @#@my @#@home @#@ @#@ @#@去我家的路 @#@@#@17、walk @#@along @#@the @#@road @#@ @#@ @#@沿着路走@#@18、at @#@Exit @#@A @#@ @#@ @#@在A出口处 @#@@#@19、the @#@kings @#@of @#@the @#@animal @#@world @#@ @#@ @#@动物之王 @#@@#@20、prepare @#@plenty @#@of @#@food @#@and @#@drinks @#@ @#@ @#@准备足够的食物和饮料 @#@@#@21、cleverandfunny聪明又有趣@#@22、anEnglishcorner一个英语角@#@2、句型@#@1、I @#@think @#@we @#@have @#@to @#@go @#@up @#@again. @#@ @#@ @#@我想我们不得不再上去。
@#@ @#@@#@have @#@to @#@意为“必须,不得不”,否定形式为don’t(doesn’t) @#@have @#@to,疑问形式为“Do(does)…have @#@to @#@…?
@#@”如:
@#@We @#@have @#@to @#@finish @#@the @#@work @#@before @#@having @#@supper. @#@ @#@ @#@我们必须在吃晚饭前完成这项工作。
@#@vh3Nz。
@#@@#@ @#@I @#@don’t @#@have @#@to @#@practice @#@the @#@piano @#@on @#@Sunday. @#@ @#@ @#@我不必在周日练钢琴。
@#@―Do @#@you @#@have @#@to @#@practice @#@the @#@piano @#@on @#@Sunday?
@#@ @#@ @#@ @#@―你不得不在周日练钢琴吗?
@#@ @#@―Yes, @#@I @#@do./―No, @#@I @#@don’t. @#@ @#@ @#@-是的,必须。
@#@/-不,不必要。
@#@ @#@mMRyS。
@#@@#@2、Sunshine @#@Zoo @#@is @#@north @#@of @#@Sunshine @#@middle @#@school. @#@ @#@@#@ @#@阳光动物园在阳光中学的北面。
@#@ @#@@#@“A @#@+ @#@be @#@+ @#@方位词 @#@+ @#@of @#@+ @#@B”结构用于描述A地在B在的某个方向。
@#@如:
@#@ @#@The @#@park @#@ids @#@west @#@of @#@my @#@home. @#@ @#@ @#@公园就在我家的西边。
@#@ @#@gigBa。
@#@@#@注意:
@#@此种结构中方位词前不加the,而在“in/on/to @#@the @#@+ @#@方位词 @#@+ @#@of”中,却要加the。
@#@eOGYm。
@#@@#@如:
@#@ @#@China @#@is @#@in @#@the @#@east @#@of @#@Asia. @#@ @#@ @#@中国在亚洲的东部。
@#@ @#@@#@3、They @#@like @#@to @#@eat @#@bamboo @#@and @#@lie @#@down @#@all @#@day @#@long. @#@ @#@ @#@@#@它们喜欢吃竹子,整天躺着。
@#@ @#@@#@
(1)lie @#@为不及物动词,意思中“平躺”、“位于”、“说谎”。
@#@@#@例如:
@#@@#@ @#@After @#@supper @#@he @#@likes @#@lying @#@on @#@his @#@chair. @#@ @#@ @#@吃过晚饭他喜欢躺在椅子上。
@#@NnQKR。
@#@@#@ @#@Taiwan @#@lies @#@in @#@the @#@southeast @#@of @#@China. @#@ @#@ @#@台湾位于中国的东南。
@#@ @#@BVFsa。
@#@@#@We @#@don’t @#@like @#@a @#@person @#@who @#@often @#@lies. @#@ @#@ @#@我们不喜欢经常说谎的人。
@#@ @#@mIuHr。
@#@@#@注意:
@#@lie的现代分词是lying。
@#@@#@
(2)all @#@day @#@long的意思是“整天”,亦可以说all @#@day @#@around。
@#@类似的还有all @#@year @#@long/around(全年)。
@#@yGpXC。
@#@@#@例如:
@#@It’s @#@not @#@too @#@hot @#@or @#@cold @#@in @#@Kunming @#@all @#@year @#@long. @#@ @#@ @#@昆明全年既不太热也不太冷。
@#@ @#@vdSK3。
@#@@#@4、Go @#@straight @#@on, @#@and @#@you’ll @#@find @#@the @#@Panda @#@House. @#@ @#@ @#@@#@一直往前走,你就将看到熊猫馆。
@#@ @#@@#@
(1)go @#@on @#@表示“继续(说/做)下去”。
@#@常用结构为:
@#@go @#@on @#@doing继续做(未做完的事,中间无间断);@#@go @#@on @#@to @#@do @#@接着做(做完某事,接着干另外一件事)。
@#@如:
@#@ @#@iLK62。
@#@@#@Go @#@on @#@writing, @#@please. @#@ @#@ @#@ @#@请继续写下去。
@#@ @#@@#@We @#@have @#@finished @#@Unit @#@5. @#@Let’s @#@go @#@on @#@to @#@learn @#@Unit @#@6. @#@ @#@ @#@ @#@eSou1。
@#@@#@我们已经学完了第5单元,让我们继续学习第6单元。
@#@ @#@@#@
(2)straight @#@用作副词,意为“径直;@#@直接地”。
@#@如:
@#@ @#@They @#@stood @#@straight. @#@ @#@ @#@ @#@他们站得笔直。
@#@ @#@RPBqU。
@#@@#@Walk @#@straight @#@on @#@and @#@you’ll @#@see @#@the @#@traffic @#@lights. @#@ @#@ @#@一直走你将看到红绿灯。
@#@ @#@yw2KJ。
@#@@#@Go @#@straight @#@down @#@the @#@road, @#@you’ll @#@find @#@the @#@post @#@office. @#@ @#@ @#@沿着这条路一直向前,你会找到邮局。
@#@ @#@ZuJao。
@#@@#@5、Walk @#@along @#@the @#@road. @#@ @#@ @#@沿着这条路走。
@#@ @#@@#@
(1)along @#@用作介词,意为“沿着;@#@顺着”,相当于down。
@#@如:
@#@ @#@The @#@train @#@station @#@is @#@along @#@that @#@road, @#@on @#@the @#@left. @#@ @#@ @#@火车站在那条路的左边。
@#@ @#@KudQy。
@#@@#@Walk @#@along @#@the @#@road @#@and @#@take @#@the @#@third @#@turning @#@on @#@the @#@right.沿着公路走,在第三个转变处向右拐。
@#@5ZMQS。
@#@@#@(3)along @#@用作副词,意为“向前”,常与表示运动的动词go, @#@come, @#@move等连用,表示向前移动。
@#@如:
@#@Come @#@straight @#@along @#@here. @#@ @#@ @#@直接到这儿来。
@#@6zXzY。
@#@@#@Come @#@along. @#@ @#@ @#@来吧,跟我来吧。
@#@ @#@@#@6、Remember @#@that @#@they’re @#@dangerous. @#@ @#@ @#@记住它们是危险的。
@#@ @#@@#@
(1)remember动词,意为“记得、记住”,反义词是forget。
@#@后面可接名词和代词或从句。
@#@如:
@#@@#@Do @#@you @#@remember @#@her?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@你还记得她吗?
@#@ @#@@#@Did @#@the @#@girl @#@remember @#@you @#@name?
@#@ @#@ @#@ @#@那个女孩还记得你的名字吗?
@#@ @#@@#@
(2)remember @#@to @#@do @#@sth意为“记得去做某事”,该事没有做;@#@remember @#@doing @#@sth意为“记得曾做过某事”,该事已经做了。
@#@如:
@#@ @#@Remember @#@to @#@turn @#@off @#@the @#@lights @#@when @#@you @#@leave. @#@ @#@ @#@当你离开时要记得关好灯。
@#@BbeCE。
@#@@#@ @#@I @#@remember @#@telling @#@you @#@about @#@this. @#@ @#@ @#@我记得告诉过你那件事。
@#@ @#@@#@7、Cross @#@the @#@bridge, @#@and @#@you’ll @#@see @#@the @#@elephants. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@过桥,你就会看到大象。
@#@ @#@@#@
(1)本句属于“祈使句 @#@+ @#@and @#@+ @#@简单句”的句型。
@#@它可以转成含有if条件状语从句的复合句。
@#@ @#@本句=if @#@you @#@cross @#@the @#@bridge, @#@you’llsee @#@the @#@elephants. @#@ozR2v。
@#@@#@如:
@#@ @#@Work @#@hard, @#@and @#@you @#@will @#@pass @#@the @#@exam. @#@= @#@if @#@you @#@work @#@hard, @#@you’ll @#@pass @#@the @#@exam. @#@如果你努力学习,你就会考试及格。
@#@ @#@0iFi7。
@#@@#@
(2)cross作动词,意为“越过;@#@穿过;@#@渡过”。
@#@如:
@#@ @#@@#@It’s @#@dangerous @#@to @#@cross @#@the @#@street @#@when @#@the @#@traffic @#@can @#@go. @#@当车辆能够通行时,穿越马路是很危险的。
@#@ @#@stbFf。
@#@@#@(3)cross用作动词,还可意为“使交叉;@#@使相交”。
@#@如:
@#@ @#@The @#@street @#@crosses @#@the @#@railroad @#@tracks. @#@ @#@ @#@这条街与铁轨相交。
@#@ @#@XEk2M。
@#@@#@8、The @#@sign @#@is @#@over @#@the @#@bench. @#@ @#@ @#@指示牌在长椅的上面。
@#@ @#@@#@
(1)above用作介词,意为“在„„之上”。
@#@如:
@#@ @#@@#@The @#@temperature @#@will @#@stay @#@above @#@zero @#@in @#@the @#@daytime. @#@ @#@ @#@白天的温度将保持在零度以上。
@#@qtH7B。
@#@@#@ @#@It @#@weights @#@above @#@10 @#@tons. @#@ @#@ @#@ @#@这东西有10吨多重。
@#@@#@ @#@Mr @#@white @#@is @#@above @#@eighty. @#@ @#@ @#@怀特先生80多岁了。
@#@ @#@@#@
(2)above用作副词,意为“在上方”。
@#@如:
@#@ @#@Her @#@bedroom @#@is @#@just @#@above. @#@ @#@ @#@她的卧室就在上面。
@#@ @#@foYq8。
@#@@#@9、Take @#@the @#@second @#@turning @#@on @#@the @#@right. @#@ @#@ @#@在第二个拐角处右拐。
@#@ @#@jRJs0。
@#@@#@本句中的“take @#@+ @#@the @#@+ @#@序数词 @#@+ @#@turning @#@on @#@the @#@left/right”意为“在第„„个拐弯处向左/右拐”,其同义结构为“turn @#@left/right @#@+ @#@at @#@+ @#@the @#@+ @#@序数词 @#@+ @#@turning”。
@#@如:
@#@ @#@Walk/Go @#@along @#@the @#@street, @#@take @#@the @#@second @#@turning @#@on @#@the @#@left. @#@=Walk @#@along @#@the @#@street, @#@turn @#@left @#@at @#@the @#@second @#@turning. @#@ @#@ @#@沿着这条街往前走,在第二个拐弯处向左拐。
@#@ @#@bWP8V。
@#@@#@10、My @#@parents @#@will @#@prepare @#@plenty @#@of @#@food @#@and @#@drinks @#@for @#@us. @#@9GsSJ。
@#@@#@我们的父母将为我们准备足够的食品和饮料。
@#@ @#@@#@
(1)prepare作动词,意为“准备;@#@预备”。
@#@常用短语有:
@#@prepare @#@for @#@sth为„„做好准备;@#@prepare @#@sth @#@(for @#@sb)(为某人)准备某事;@#@prepare @#@to @#@do @#@sth准备做某事;@#@prepare @#@sth准备(好)„„。
@#@ @#@如:
@#@We @#@must @#@prepare @#@the @#@room @#@for @#@the @#@meeting. @#@ @#@ @#@我们必须为会议准备好房间。
@#@ @#@AXasj。
@#@@#@
(2)plenty作名词,意为“丰富,大量,充分”,它是不可数名词,只用于肯定句中。
@#@如:
@#@ @#@@#@―Would @#@you @#@like @#@some @#@more?
@#@ @#@ @#@ @#@―再来点儿吗?
@#@ @#@―No, @#@thanks, @#@I @#@have @#@had @#@plenty. @#@ @#@ @#@―谢谢,不要了,足够了。
@#@IZLG5。
@#@@#@ @#@[拓展] @#@plenty @#@of @#@意为“大量,足够”,前面没有不定冠词,它既可修饰可数名词,也可修饰不可数名词。
@#@如:
@#@xTuCe。
@#@@#@There’s @#@plenty @#@of @#@time/money. @#@ @#@有充足的钱。
@#@There @#@are @#@plenty @#@of @#@books. @#@ @#@有充足的书。
@#@HJiTm。
@#@@#@ @#@@#@11、Iamlookingforwardtoseeingyouattheparty.6vFWJ。
@#@@#@我正期待在派对上见到你@#@lookforwardto:
@#@期待,盼望,后面接名词或者动名词.@#@ @#@[拓展]lookforwardto和expect的区别@#@1、lookforwardto含义是眼巴巴地前瞻将某事的发生,后跟名词或动名词作宾语,如:
@#@@#@Theylookingforwardtograduation.期待着毕业@#@2、expect @#@通常指有很大程度的把握期待某事的出现,后面跟名词或复合宾语(sb.+宾补),如:
@#@xrcsh。
@#@@#@Hewasn'@#@texpectingourhospitality.他没有指望我们会盛情款待。
@#@@#@3、语法@#@1、冠词的用法 @#@@#@冠词是一种虚词,放在名词的前面,帮助说明名词的意思。
@#@冠词分定冠词(the)和不定冠词(a, @#@an)两种。
@#@a, @#@an是不定冠词,a用在辅音之前,如:
@#@a @#@dog, @#@a @#@bottle;@#@ @#@an用在元音音素之前,如:
@#@ @#@an @#@egg, @#@an @#@apple等。
@#@The是定冠词,可用在单数或复数名词前。
@#@ @#@1h7Da。
@#@@#@
(1)不定冠词的用法 @#@@#@1、用于可数名词的单数形式前,指人或事物的某一类 @#@@#@Jim @#@is @#@a @#@boy.@#@Give @#@me @#@an @#@apple, @#@please. @#@@#@2、指某人或某物,但不具体说明是某一人或某一物 @#@@#@A @#@girl @#@will @#@come @#@tomorrow. @#@@#@3、表示“一”这个概念,但数的概念不那么强烈 @#@@#@They @#@are @#@going @#@to @#@have @#@a @#@Chinese @#@lesson. @#@@#@4、用于某些固定的短语中 @#@@#@a @#@lot @#@of, @#@a @#@number @#@of, @#@a @#@few, @#@a @#@little @#@@#@
(2)定冠词的用法 @#@@#@1、指双方都知道的人和物 @#@@#@Do @#@you @#@know @#@the @#@man @#@in @#@white?
@#@ @#@你认识那个穿白衣服的人吗?
@#@ @#@@#@2、特指某(些)人或某(些)事物 @#@ @#@@#@The @#@book @#@on @#@the @#@desk @#@is @#@mine. @#@桌子上的那本书是我的。
@#@ @#@@#@3、指上文已提到过的人或物 @#@@#@There @#@is @#@a @#@chair @#@by @#@the @#@window. @#@On @#@the @#@chair @#@there @#@are @#@some @#@books. @#@Mhrka。
@#@@#@窗旁有一张椅子,椅子上有一些书。
@#@ @#@@#@4、用在世界上独一无二的事物前 @#@@#@The @#@earth @#@moves @#@around @#@the @#@sun. @#@地球围绕着太阳转。
@#@@#@5、用在序数词和形容词最高级前@#@ @#@Jim @#@is @#@the @#@tallest @#@in @#@his @#@class. @#@吉姆是班上最高的。
@#@@#@6、用在乐器名词前 @#@@#@Miss @#@Green @#@plays @#@the @#@piano @#@very @#@well. @#@格林小姐钢琴弹得很好。
@#@ @#@@#@7、用于普通名词构成的专有名词前 @#@@#@the @#@Great @#@Wall长城,the @#@United @#@States联合国 @#@@#@8、用在一些习惯用语中 @#@@#@in @#@the @#@morning/afternoon/evening @#@在早晨/下午/晚上,the @#@day @#@after @#@tomorrow后天MLS0g。
@#@@#@by @#@the @#@way顺便问一下 @#@@#@(3)不用冠词的情况 @#@@#@1、用在专有名词前 @#@@#@China, @#@England, @#@Class @#@One, @#@Grade @#@One, @#@Mike @#@@#@2、名词前已有作定语用的this, @#@that, @#@my, @#@your, @#@some,any等代词@#@There @#@are @#@some @#@books @#@on @#@the @#@desk. @#@@#@Is @#@that @#@bag @#@your’s?
@#@ @#@@#@3、复数名词表示一类人或事物时 @#@@#@Both @#@my @#@uncle @#@and @#@my @#@father @#@are @#@workers. @#@My @#@parents @#@all @#@like @#@cats. @#@rkhDr。
@#@@#@4、在星期、月份、季节、节日前 @#@@#@March @#@8th @#@is @#@Women’s @#@Day @#@in @#@chain. @#@@#@5、在称呼或表示头衔的名词前 @#@Will @#@Mr @#@Green @#@come @#@today?
@#@ @#@@#@6、在三餐饭和球类运动的名称前 @#@@#@It’s @#@time @#@to @#@have @#@lunch. @#@Let’s @#@go @#@and @#@play @#@football. @#@m5Hop。
@#@@#@7、在某些固定词组中 @#@@#@go @#@to @#@school, @#@at @#@home, @#@go @#@to @#@college, @#@in @#@time等的名词前面不用冠词 @#@ngBAd。
@#@@#@例题:
@#@@#@1(黄石中考)Ilikecolor @#@of @#@your @#@coat.I'@#@llbuyblouse @#@like @#@this @#@color.@#@A.the;@#@ @#@theB.a;@#@aC.the;@#@ @#@aD,a;@#@ @#@the@#@2 @#@(长沙中考)Mary @#@wasbornin1998andshe @#@began @#@to @#@playgitar @#@at @#@the @#@age @#@of@#@seven.@#@A.aB.不填C.the@#@3 @#@(杭州中考)Ithink @#@it'@#@s @#@reallyhardworkformetofnishthejobintwentyminutes.@#@A.aB.anC.theD.不填@#@4 @#@(广州中考)A:
@#@Ienjoyedtheperformanceverymuch.@#@B:
@#@ @#@Yes,it @#@was @#@really @#@good.I @#@thinkboyin @#@white @#@was @#@the @#@best @#@actor.@#@A.aB.anC.theD./@#@5 @#@(广东中考)-Whatdoyouwant @#@tobe @#@inthefuture,Lucy?
@#@@#@-Iwant @#@to @#@bepilot.It @#@isexciting @#@job.@#@A. @#@a;@#@ @#@aB.a;@#@ @#@anC. @#@a;@#@ @#@theD. @#@the;@#@ @#@an@#@答案:
@#@1、C2、C3、D4、C5、BrRN28。
@#@@#@2、方位介词的用法 @#@@#@介词通常用于名词、代词或名词词组之前,表示事物之间的关系,方位介词属于其中的一种,用来表示方位和地点。
@#@W5x8b。
@#@@#@常见的方位的介词有:
@#@at, @#@in @#@,above, @#@below, @#@over, @#@under, @#@on, @#@in @#@front @#@of, @#@behind, @#@beside, @#@next @#@to, @#@between, @#@among, @#@opposite等。
@#@ @#@GyRXG。
@#@@#@下面我们分别来学习它们的用法:
@#@ @#@@#@
(1)at, @#@in @#@作为方位介词,at后面通常加小地方,in后面通常加大地方。
@#@如:
@#@ @#@He @#@arrives @#@at @#@school @#@at @#@seven @#@every @#@day. @#@ @#@ @#@他每天七点钟到达学校。
@#@ @#@LirBg。
@#@@#@
(2)above, @#@below, @#@over, @#@under, @#@on @#@ @#@above和over表示“在„„上面”,通常没有接触面;@#@它们的反义词分别是below和under,都表示“在„„”on是指在某物体的上面,一般有接触面。
@#@如:
@#@ @#@h4v2o。
@#@@#@There @#@is @#@a @#@wooden @#@bridge @#@over @#@the @#@swimming @#@pool. @#@ @#@ @#@游泳池上有一座木桥。
@#@M5jGW。
@#@@#@ @#@My @#@football @#@is @#@under @#@the @#@bed. @#@ @#@ @#@我的足球在床底下。
@#@ @#@@#@(3)in @#@front @#@of, @#@behind @#@In @#@front @#@of是指“在„„前面”,behind是指“在„„后面”。
@#@如:
@#@ @#@Jim @#@sits @#@in @#@front @#@of @#@her. @#@ @#@ @#@吉姆坐在她的前面。
@#@ @#@YLlRP。
@#@@#@(4)beside, @#@next @#@to @#@ @#@这两个单词都表示“在附近,在旁边”,用法相同。
@#@如:
@#@ @#@Would @#@you @#@like @#@to @#@sit @#@beside/next @#@to @#@me?
@#@ @#@ @#@ @#@你愿意坐在我的边上吗?
@#@ @#@GFsEA。
@#@@#@(5)between, @#@among @#@between和among都表示“在„„之间”,但between指两者之间,among指三者或三者以上的之间。
@#@如:
@#@ @#@rUqe2。
@#@@#@I @#@found @#@this @#@dictionary @#@among @#@these @#@books. @#@ @#@ @#@我在这些书之中找到了这本词典。
@#@WwgJB。
@#@@#@例题:
@#@@#@1.(2014重庆)Mr.Green’sofficeis_______the26thfloor.Youcantakethelifethere.icrpX。
@#@@#@A.atB.inC.onD.forVZvLD。
@#@@#@2.(2014龙东)-Excuseme,Mr.Li,whereistheFishingIsland?
@#@zAerq。
@#@@#@-Letmeshowyouonthemap.It’s________theeastofChina.lwQ6w。
@#@@#@A.inB.onC.to@#@3.(2014云南)—Excuseme.Couldyoutellmetheway_____thenearestsupermarket?
@#@Datbq。
@#@@#@—Godownthestreetandturnleft.Thenyou’llseeit.GVjsD。
@#@@#@A.toB.ofC.inD.atZC3b8。
@#@@#@4.(2014昆明)Teenagersshouldbeencouragedtogo______andbeclosetonature.QILeO。
@#@@#@A.insideB.back@#@C.outsideD.off87GUz。
@#@@#@5.(2014天津)Cambridgeisasmallcity___@#@____theeastofEngland@#@.4Zx6S。
@#@@#@A.betweenB.withC.inD.underHW1Ag。
@#@@#@答案:
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- 型钢 普通 节点 DCV110301C 对外
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