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A.夏B.西周C.商D.战国
二、填空(共6道小题,每空2分,总计12分)
1.元代以后文人画兴起,水墨和浅绛山水盛行,这个时期重要的山水画家有黄公
望、吴镇、倪瓒、。
2.古希腊人创造的三种柱式奠定了西方古典建筑的基础。
它们是多立克柱式、
爱奥尼亚柱式、。
3.皮影是我国很古老的剧种,两宋时期已很盛行。
为了表演的特殊需要,都
取形象。
4.东周到两汉时期,人们提出了“君子比德于玉”的说法,其意思是,人们把对
于玉的审美,比附于社会。
5.唐代画家阎立本的作品《》描绘了唐太宗李世民接见前来迎娶文
成公主的吐蕃使者禄东赞的情景。
6.古埃及雕刻写实生动,表现手法长期遵守,具有程式化的倾向。
三、美术鉴赏与实践(必答一题,其它根据选修模块任选一题做答,满分55分)
(一)必答题:
15分
【模块A:
美术鉴赏】
根据所给出的优秀作品,写一篇鉴赏文章,要求400字左右。
试题:
《清明上河图》
(二)根据所选修的模块,只选答1个模块。
每模块40分,总计40分。
【模块B:
绘画·
雕塑】任选其一
试题1:
以《考场》为主题创作一幅作品
要求:
①主题突出,表现出“考场”的气氛
②以铅笔素描的形式进行表现
③构思新颖,构图别致,画面完整
试题2:
人物速写2幅
①人体比例正确、动势准确
②形象生动,构图合理
【模块C:
设计·
工艺】任选其一
发挥你的想象力,设计《文具盒》并写使用说明书
①突出功能性,造型、装饰都围绕着使用功能设计
②色彩、黑白效果不限,想法和效果都能体现自己的创意
③用图文并茂的形式指导消费者使用,达到物尽其用的目
的
以《窗外》为题,设计一幅装饰画
①主题突出,主次分明,有主色调
②构图完整,卷面整洁
③富有创意和个性
【模块D:
书法·
篆刻】任选其一
根据所给出的内容,完成一幅硬笔书法作品
书体自选,注意字体结构及章法。
沁园春·
雪
——毛泽东
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;
大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;
唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
以“咬得菜根,百事可为”为内容设计二种不同章法
①二幅印面均为4cm×
4cm白文印
②其中一幅为汉印风格,另一幅不限
③章法合理,结构准确
(注:
篆字对照)
)
【模块E:
现代媒体艺术(电脑美术·
摄影摄像)】任选其一
在下列所给物品中选择五种,完成一幅铅笔创作构图。
(衬布、窗户、树、苹果、坛子、陶罐、报纸、胡罗卜、立方体)
①主题突出,注意光、影及色调的表现
②构图合理,画面中要包括远景、中景、近景至少两种。
根据以下要素,设计一幅铅笔招贴作品构图。
题目:
《大连人足迹》
时间:
9月10日—17日
主办单位:
大连市文化局
地点:
大连现代博物馆
①招贴内容包括:
题目、时间、主办单位、展出地点等
②主题突出,构思巧妙,具有一定的形式美感及文化意味。
参考答案
1.(B)2.(C)3.(D)4.(A)5.(D)6.(B)7.(C)
8.(D)9.(A)10.(B)11.(C)
1.王蒙2.科林斯柱式3.侧面4.道德规范5.步辇图6.正面律
评分点
(1)作品介绍:
《清明上河图》,北宋风俗画作品,作者张择端。
是一幅具有重大历史价值和艺术价值的风俗画长卷。
它生动地反映了北宋都城汴梁的繁华景象。
(3分)
(2)画面结构介绍;
内容简介:
大体可分为三段,开头为郊野风光,中段是虹桥为中心的汴河(当时俗称“上河”,是当时国家的漕运枢纽,南北商业交通要道)及两岸船车运输、手工业生产和商业贸易等紧张忙碌的活动;
汴河上有一座规模宏敞的横跨拱桥,其桥无柱,以巨木虚架而成,结构精巧,形制优美,宛如飞虹。
桥的两端紧连着街市,车马行人,南来北往。
一艘巨大的漕船,正放到桅杆,准备过桥,船夫们呼唤叫喊,紧张操作,引来了看热闹的人群,使之成为全画面的一个高潮。
末段为市区街道纵横交错,人流如潮,车水马龙的繁华场面。
以高大雄伟的城楼为中心,两边街道纵横,房屋、店铺鳞次栉比,有茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公廨等。
各类商店经营着布匹、沉檀香料、香烛纸马等。
另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容等,各行各业应有尽有。
街市上行人摩肩接踵,络绎不绝,士农工商、男女老幼,各个阶层人物无所不备。
(4分)
(3)人物形象、构图特点:
画中人物500多,人物大不足3厘米,小者如豆粒,他们衣着不同,神情各异仔细品察,其间穿插各种活动,个个形神兼备,毫纤俱现,极富情趣。
构图是随着画面情节发展的,疏密有致,注重节奏感和韵律的变化。
(4)作品的风格:
是写实性很强的作品。
所绘景物都具有极强的代表性,时代气息浓厚。
画面细节刻画的十分真实,如桥梁结构、车马的样式、人物的衣冠服饰、各行各业的不同活动等等。
刻画细致入微,生动丰富,其反映社会生活和物质生活的广阔性与多样性,有着文字难以替代的文献史料价值,是了解12世纪中国城市生活极其重要的形象资料。
(5)手法和艺术价值:
在表现手法上,采用了传统的手卷形式,全图以不断移动视点的办法,即“散点透视法”来摄取所需要的景象。
其笔墨技巧,兼工带写,线条遒劲老辣,与一般的界画完全不同。
(2分)
(6)个人看法:
(3分)包括:
画家对于繁华真实景象的取舍、处理方法;
你认为画家的艺术手法当今的艺术价值;
雕塑】任选其一共40分
以《考场》为主题创作一幅作品评分点
(1)主题突出,构思新颖(10分)
(2)构图别致(8分)画面完整(8分)
(3)以铅笔素描的形式进行表现(4分);
(4)素描技法熟练,有一定的技巧(10分)
人物速写2幅共40分评分点
(1)人体比例正确(8分),动势准确(8分)
(2)形象生动(6分),构图合理(10分)
(3)绘画工具使用熟练,有一定的技巧(8分)
工艺】任选其一共40分
发挥你的想象力,设计文具盒并写使用说明书评分点
(1)使用功能突出(6分),造型、装饰都围绕着使用功能设计(8分)
(2)色彩、黑白效果不限,想法和效果都能体现自己的创意(16分)
(3)用图文并茂的形式写出说明书(6分)、指导消费者使用,达到物尽其
用的目的(4分)。
以《窗外》为题,设计一幅装饰画共40分
(1)主题突出(6分),主次分明(4分),有主色调(6分),
(2)构图完整(6分),卷面整洁(4分),
(3)富有创意和自己的想法(8分),画面装饰性强(6分)。
篆刻】任选其一共40分
根据所给出的内容,完成一幅硬笔书法作品评分点
(1)书体特点明显而突出(20分),
(2)字体结构(10分),点画之间的繁简、长短。
结体的大小、疏密、欹正;
(3)章法(10分)。
合理安排字的点画间架和布置字、行之间空白关系,达到布白得当,错落有致,呼应和谐的效果。
对整幅作品行与行之间的安
排。
以“咬得菜根,百事可为”为内容设计二种不同章法共40分
第一种章法:
汉印风格(20分)
(1)汉印风格突出:
庄重严谨,浑厚饱满。
制作熟练精细(6分);
(2)汉印字形都是由直线构成,圆弧笔画极少;
均匀粗壮(6分);
(3)布局:
印面均为4cm×
4cm白文印;
力求轻重均衡,填满印面;
均满,
不作错落有致的处理(4分);
(4)刀法(4分)。
第二种章法:
(20分)
(1)印面均为4cm×
4cm白文印(4分),
(2)篆字应用得当,结构准确,字体特征明显(6分),
(3)布局安排(章法)合理(6分),
摄影摄像)】任选其一共40分
(1)主题突出(8分)、注意光、影(8分)及色调(8分)的表现
(2)构图合理,画面中包括远景、中景、近景,至少两个层次的景色(8分);
(3)表现出该领域要求的一定的技巧(8分)。
根据以下要素,设计一幅铅笔招贴作品构图共40分
(1)紧扣主题(6分),构思巧妙(6分);
(2)设计因素完整。
(10分)。
包括:
题目、时间、主办单位、展出地点等;
(3)具有一定的形式美感(6分)及文化意味(6分);
(4)设计效果表现出一定的技巧(2分)自己的创意(4分)
样题二
1.“笔墨当随时代”是清初()的名言。
A.石涛B.吴昌硕C.吴道子D.谢赫
2.根据图像反映客观物象的不同情况,人们将美术作品分为三大类别:
具象美术、意象美术、()。
A.超写实美术B.写意美术C.抽象美术D.印象美术
3.民间美术出自于()之手。
A.美术初学者B.学院画家C.宫廷画家D.劳动人民
4.一般安置于室内陈列台架上供人欣赏的雕塑被称之为()。
A.架上雕塑B.环境雕塑C.活动雕塑D.城市雕塑
5.法国画家德拉克洛瓦《自由引导人民》是()的绘画风格。
A.未来派B.立体主义C.浪漫主义D.古典主义
6.现代建筑强调形式服从()的需求。
A.美学B.时尚C.功能D.风格
7.罗丹的《加莱义民》是()雕塑作品。
A.意象的B.抽象的C.照相写实主义D.现实主义
8.文艺复兴时期意大利画家()作品具有“深沉、含蓄、赋予理性、犹如深不可测的大海”艺术风格。
A.米开朗基罗B.达·
芬奇C.拉斐尔D.波提切利
9.漫画《三毛流浪记》的作者是()。
A.朱德庸B.几米C.张乐平D.丰子恺
10.江南私家园林一般规模不大,在景区划分和造型上追求()的变化。
A.细腻曲折丰富B.大气豪迈洒脱C.简捷朴素清雅D.疏朗清晰绮丽
11.敦煌莫高窟保存了从十六国时期到元代上千年的()壁画。
A.伊斯兰教B.佛教C.基督教D.道教
1.式教堂是中世纪建筑史上的一个高峰。
2.风格不仅表现在建筑、雕塑和绘画领域,而且表现在音乐创作中。
3.商代《司母戊鼎》以其巨大的体量和造型与装饰成功地体现了的作用。
4.青铜是和锡或铅的合金。
5.天安门前的石狮和太和门前的铜狮造型雄浑威严,它们是建筑物的象征。
6.现代建筑认为,是建筑的主角。
《最后的晚餐》
以《下课》为主题创作一幅作品
①主题鲜明,体现下课的氛围;
以泥浮雕的形式,制作自己的生肖形象。
①泥板表面平整、构图合理
②生肖形象特征突出,动势准确
发挥你的想象力,设计《笔筒》,并写使用说明书
①强调实用、牢固、美观
以《春天》为题,设计一幅装饰画(可用材料拼贴)
③发挥材料的特性,使其富有创意
长沙
——毛泽东
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。
看万山红遍,层林尽染;
漫江碧透,百舸争流。
鹰击长空,鱼翔浅底,
万类霜天竞自由。
怅寥廓,问苍茫天地,谁主沉浮?
携来百侣曾游,
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年,风华正茂;
书生意气,挥斥方遒。
指点江山,激扬文字,
粪土当年万户侯。
曾记否,到中流击水,浪遏飞舟!
以“凭海临风”为内容设计二种不同章法
窗户(包括窗外景色任意安排)、
可乐瓶(可以是整瓶、也可是半瓶,但不可以是空瓶)、
水果(苹果或桃子)、罐子(可以是任何形状、任何质感的)、
书(一本或多本)、
衬布(花色随意)、
石膏立方体、胡萝卜
报纸(整张、折叠的都可以)
①主题突出、注意光、影及色调的表现
②构图合理,画面中要包括远景、中景、近景,至少两个
层次的景色。
设计一幅铅笔招贴作品构图
题目:
《中国流失青花瓷精品展》
时间:
12月24—31日
主办单位:
辽宁省文化厅
地点:
辽宁省博物馆
②主题突出,构思巧妙,具有一定形式感及文化意味。
1.A2.C3.D4.A5.C6.C7.D
8.B9.C10.A11.B
1.哥特式2.巴洛克3.国家政权象征4.红铜5.护卫6.空间
《最后的晚餐》评分点
(1)画家介绍:
列奥纳多·
达·
芬奇是文艺复兴时期意大利最杰出的画家、科学家和发明家。
他一生完成的作品并不多,但几乎件件都是不朽之作。
他的作品自始至终具有鲜明的个人风格,并善于使艺术创造和科学探索联合起来,深沉、含蓄、富于理性。
他晚年潜心科学研究、死后留下大量的笔记手稿及草图,从物理学、数学以至生理解剖学,无所不包。
他的技术发明遍及民用、军事、工程、机械各方面。
(2)画种简介:
《最后的晚餐》是达·
芬奇为米兰圣玛利亚·
德拉格齐耶修道院饭厅而创作的。
它不是一般的灰面湿壁画,而是参用了一些油彩,所以有的美术书籍中不称它为壁画,而是标为“油性蛋剂颜料”。
(1分)
(3)题材、内容、以及艺术手法:
《最后的晚餐》取材于基督教圣经中耶稣被他十二个门徒之一的犹大出卖的传说。
因为耶稣在耶路撒冷被铺前,与他的门徒共进了最后一次晚餐而得名。
这类题材的宗教画从中世纪到文艺复兴时期,不断地有人创作,且成为一种城市化的表现手法。
(4)刻画角度与构图特色:
芬奇的这一作品则以其独到的匠心,卓越的构图,深刻的人物心理描写而成为不朽的杰作。
作品中达·
芬奇紧紧抓住耶稣在与十二门徒共进晚餐时突然说出“你们当中有一个人要出卖我”以后,众门徒顿时显示出各种不同的神态的这个极富表现了的瞬间,着重刻画了各个人物的内心世界,表达了画家对善与恶、美与丑、崇高与卑鄙的鲜明爱憎态度。
对人物的微妙的心理描写,达到了空前的高度。
全画面的构图并不复杂却十分的完美。
横幅的画面以耶稣为中心,基本上是在一直线上穿插变化的,组成严格对称的构图,但却突显了单纯中见丰富的特色。
画家把十三个人物有机地组合在一起,既有区别又有紧密联系,既突出了基督的主要形象,又层次分明地刻划出每一个人的外貌和性格特征。
画家把耶稣安排在既是画面中心,又是视觉中心的位置,用背景中大门的透光,更加清楚地衬托出耶稣的形象,餐桌、墙壁门窗和天花板的处理取平行透视,都集中地消失在基督的形象上,这一切很自然地把观众的视线首先吸引到基督身上。
并且有意识地把两侧的门徒和耶稣分开,初看耶稣似乎很孤立,实际上内在情绪和感情以及整个事件都把他们紧密联系在一起。
十二个门徒三人一组平均分配在两边,以其各自的动作和表情与基督发生联系和呼应,整个环境和道具的处理比较简单,为的是更加突出激动的人物,再通过这些人物的动作和表情将整个画面的中心引向基督。
此外,在画面空间与背景处理上,用透视法画出了深远空间,所有这些使这一作品成为举世闻名的杰作。
(6分)
(5)个人看法及评价:
①人物面部表情和动势(3分)
②人物心理状态(2分)
以下三组人物表情和动势,回答上来一组即可
基督左边的一组三个人:
腓力按耐不住地跳起来,带着不可捉摸的疑问转向基督,想弄清这到底是怎么回事,他用手捂着胸口,欲表白自己的真诚的纯洁。
老雅各极度愤慨,摊开双手,身子因失去重心而稍后仰,好象在表示:
这简直不可思议。
在他们后面站着的是多马,他尽量按下性子,向基督举着食指向上,说这怎么可能呢?
基督右边的一组三个人中,有一个是犹大,他心虚地急忙扭动身子,惊恐地想远离夫子,并且慌忙地握紧告密所换来的钱袋,战粟而害怕地斜视着基督。
约翰忧柔地把头垂在一边搭拢双手,神志焦虑,不知怎么办是好,在听彼得细言。
彼得勃然大怒地站起来,弯身前倾向着约翰,左手搭在他的肩头,紧贴耳边,似乎在问:
你知道是谁吗?
他的右手还紧握着一把刀,好象在显示:
要是我知道是谁,一定要杀死他。
最右边一组三个人中,靠近彼得的是巴多罗买,他张开双手,显得震惊而又沉着,似乎是要大家不要惊慌,他自己严肃而冷静地凝视着基督,想拯救夫子。
搂着巴多罗买的是小雅各,他紧张地望着基督无能为力。
站在最顶端的是强壮的安得烈,他探身向前,颇有冲上前去之势。
最左边一组中,马太双手伸向基督,脸却转向左边的达太,好象在询问有经验的老人,刚才夫子所讲的到底是指谁呢?
达太摊开双手,表示自己也正在纳闷。
西门也正在苦苦思索,但是毫无结果。
(1)泥板表面平整(8分)、构图合理(8分)
(2)生肖形象特征突出(6分),动势准确(10分)
(3)雕塑工具使用熟练,有一定的技巧(8分)
①主题突出(9分),主次分明(4分),有主色调(4分)
②构图完整(5分),卷面整洁(5分)
③发挥材料的特性(8分),使其富有创意(5分)
(2)字体结构(1
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