全国高中数学联赛甘肃赛区预赛试卷Word下载.doc
- 文档编号:8154134
- 上传时间:2023-05-10
- 格式:DOC
- 页数:6
- 大小:5.90MB
全国高中数学联赛甘肃赛区预赛试卷Word下载.doc
《全国高中数学联赛甘肃赛区预赛试卷Word下载.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《全国高中数学联赛甘肃赛区预赛试卷Word下载.doc(6页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
a:
4:
{i:
0;s:
14370:
"NewConceptEnglish(Book2)(新概念英语)(第二册)ByHazel,新概念二Lesson27,Awetnight雨夜,原文Lateintheafternoon,theboysputuptheirtentinthemiddleofafield.Assoonasthiswasdone,theycookedamealoveranopenfire.Theywereallhungryandthefoodsmelledgood.Afterawonderfulmeal,theytoldstoriesandsangsongsbythecampfire.Butsometimelateritbegantorain.Theboysfelttiredsotheyputoutthefireandcreptintotheirtent.Theirsleepingbagswerewarmandcomfortable,sotheyallsleptsoundly.Inthemiddleofthenight,twoboyswokeupandbeganshouting.Thetentwasfullofwater!
@#@Theyallleaptoutoftheirsleepingbagsandhurriedoutside.Itwasrainingheavilyandtheyfoundthatastreamhadformedinthefield.Thestreamwounditswayacrossthefieldandthenflowedrightundertheirtent!
@#@,Whatiscamping?
@#@,Campingisanoutdooractivity.,Usefulexpressionsaboutcamping,camperkmp露营者campgroundkmprund野营地,露营场所,Whatdowehavetotakewhenwegocamping?
@#@,Campingequipment,firstaidkit急救用品,tenttent帐篷hammerhm锤子,sleepingbagblanketblkit睡袋/毛毯;@#@毯子,foldingchairs,flashlightfl,lait手电筒,hikingboot,Newwordsandexpressions,Tentn.帐篷fieldn.1.田地,田野(大片的)inthefield在田野里常用搭配:
@#@airfield停机坪(介词用on)airport机场at/intheairportfootballfield足球场地battlefield战场,Fieldn.2.领域常用搭配:
@#@inonesfield在.领域例句:
@#@他是他所在领域内的专家。
@#@Heisanexpertinhisfield.Expertn.专家=specialist,Fieldv.接球动作(棒球,板球),fieldn.田地,田野inthefield在田野里inonesfield在领域Heisanexpertinhisfield.footballfield足球场地airfield飞机场(介词用on)wonderfuladj.极好的Great!
@#@(与物相连,口语中用得更多)Excellent!
@#@adj.卓越的,极好的(与人相连)Sheisanexcellentteacher.Outstanding!
@#@(人)好得站了出来Brilliant!
@#@adj.灿烂的,闪耀的,有才气的Fantastic!
@#@,Whatisshedoing?
@#@,smell(smelled,smelt)v.闻起来vt.嗅,闻Imsmellingthefishtoseeifitsallright.我正在闻这条鱼,看看它是否还新鲜。
@#@Icansmellsomethingburning.vi.闻起来有气味,散发气味Yousmellofsoap.你身上有肥皂味。
@#@smell系动词,接表语,接形容词Thefoodsmeltgood.(不能说成“smellwell”,“well”是副词,身体好才用“well”)n.气味Icantstandthesmellinthisroom.,smellv.闻起来过去式和过去分词:
@#@smelled/smeltSmell+形容词常见错误:
@#@Thefoodsmeltwell.不能说成“smellwell”,“well”是副词,身体好才用“well”,复习感官动词:
@#@后加形容词,本身有单三Look看起来Taste尝起来sound听起来feel;@#@感到Ifeelill.(心理感到)用手的感受Theblackboardfeltcold.,人的感觉,感官动词:
@#@,feel:
@#@感到Ifeelill.(心理感到)用手的感受Theblackboardfeelscold.,feel,look,taste,sound,smell,look:
@#@Youlookfine/better/beautiful.taste:
@#@teist尝起来Theapplesmellsgood,andittastesbetter.sound:
@#@听起来Itsoundsgood/terrible!
@#@,情态动词:
@#@态度,主观意愿本身无变化,后面动词也无变化CanMayCould+动词原形Mustmight,wonderfuladj.极好的口语中用得更多的是:
@#@Great!
@#@(与物或事情相连)Excellent!
@#@(与人相连)a.卓越的,极好的Outstanding!
@#@出众的Brilliant!
@#@a.灿烂的,闪耀的,有才气的)Fantastic!
@#@事情变化让人又惊又喜。
@#@Adorable!
@#@太好了。
@#@,campfiren.营火,篝火firen.1.火可数/不可数火堆可数,火焰不可数2.射击,炮火,火力Holdonyourfire.保持火力。
@#@v.开火例句:
@#@他命令他的士兵开枪。
@#@Heorderedhismentofire.解雇口语,creepv.(crept,crept)爬行(蹑手蹑脚的),匍匐前进区别:
@#@climbthetree上下的爬crawl:
@#@爬(平行,缓慢)n.自由泳搭配:
@#@creepout蹑手蹑脚(偷偷摸摸的),climb/crawl/creep例句:
@#@Sam正在爬树。
@#@Samisclimbingthetree.2.这个小孩在地上爬行。
@#@Thisbabyiscrawlingonthefloor.3.他偷偷溜出房子。
@#@Hecreptouttheschool.,sleepingbag睡袋动词加ing变成形容词作定语有二个意思:
@#@正在.:
@#@sleepingdog用来做.:
@#@sleepingbaglisteningmaterialwalkingstickpassingplane,听力资料拐杖路过的飞机,comfortablea.舒适的,安逸的丰富的,多的例句:
@#@他的收入很可观。
@#@Hehasacomfortableincome.,soundlyadv.1.坚实地,牢固地例句:
@#@这栋建筑物牢牢矗立在那。
@#@Thebuildingstandstheresoundly.2.酣然地,香甜的例句:
@#@我那一天睡得很熟。
@#@Isleptsoundlythatday.3.彻底地,完全地=completely例句:
@#@日本被彻底摧毁。
@#@Japanwasdestroyedsoundly.4.健全地,稳健地例句:
@#@我们步伐稳健。
@#@Wearewalkingsoundly.5.重重地,严厉地例句:
@#@妈妈严厉的和我谈话。
@#@Mumtalkedtomesoundly.,sleepv.睡觉gotobed上床gotosleep睡觉/fallasleep坠入梦乡sleepwell睡得很好sleepdeeply睡得很沉fast:
@#@fallfastasleep睡得好香fastasleep熟睡,leapv.跳跃,跳起区别:
@#@jump原地跳跃leap:
@#@跳跃,有距离从这边跳到另一边,位置变化Skipv.幅度小,或是抽象的“略过”例句:
@#@Lookbeforeyouleap.三思而后行leapyear/month闰年/月,heavilyadv.大量地,浓密地,繁茂地rain/snowheavily一般与雨雪连用smokeheavily烟瘾重例句:
@#@这棵树生长得十分茂密。
@#@Thistreeisgrowingheavily.,streamn.1.小溪2.流,一股,一串(量词)例句:
@#@一股人流走进影院。
@#@Astreamofpeoplewasgoingintothecinema.3.水流方向,潮流例句:
@#@Hecantgoagainstthestreamofpublicopinion.他不能逆潮流行事。
@#@4.(按能力分的)班级,组例句:
@#@SheisintheAstream.她在A班。
@#@,formv.形成n.表格windwaindv.(wound,wound)windonesway蜿蜒而行注意与名词windwind的读音不同.,rightadv.正好强调作用right做副词时强调后边的形容词,副词,介词短语,不强调动词可用just来替换Righthere.就在这儿Rightherewaitingforyou此情可待后边加代词时只能用just.如:
@#@justyou就是你了.不能用right代替justlike正好/justas正如,campfiren.营火,篝火,Thehousewasonfirelastnight.Sothefirefightersputoutthefireimmediately.sb.putout(人为地)扑灭(火)sth.beout熄灭sth.beonfire某物着火了Youareonfire!
@#@,creepv.(crept,crept)tomovewithyourbodyclosetotheground,tomoveslowlyonyourhandsandknees爬行,crawlkr:
@#@l:
@#@爬行,匍匐行进那个士兵正在地上爬行。
@#@TheSoldieriscrawlingonthefloor.climb:
@#@爬,comfortableadj.舒适的,安逸的soundlyadv.香甜地sleepsoundly睡得很甜sound平安的,毫发无损的Wearesafeandsound!
@#@,gotobedgotosleepfallasleepsleepwellsleepdeeply,去睡觉去睡觉坠入梦乡睡得很好睡得很沉,leapv.跳跃,跳起(有距离,如从沟的这边跳到另一边,位置变化)Lookbeforeyouleap.jump:
@#@jumpupanddown原地跳跃skip:
@#@跳,蹦,heavilyadv.大量地rain/snowheavily一般与雨雪连用smokeheavily烟瘾重他烟瘾很重。
@#@Hesmokesheavily.,streamn.溪,川,river河lake湖sea海,windwaindv.蜿蜒(wound,wound)windonesway蜿蜒而行Theriverwindsitswaytothesea.注意与名词wind(风)的读音不同.,rightadv.正好强调作用right做副词时强调后边的形容词,副词,介词短语,不强调动词Righthere.就在这儿“Rightherewaitingforyou”:
@#@在此等候歌名,Notesonthetext,1、Awetnight英文中表示“湿”的词:
@#@wet,damp,moist(湿的程度减少)wetadj.湿淋淋的(反义词是dry)Youarewet.dampadj.让人感觉不太舒服moistadj.潮湿的;@#@n.潮湿,稍湿(给人感觉舒服,如湿润)moistcake松软的蛋糕moisteyes水灵灵的眼睛dreamyeyes梦幻般的眼睛humidadj.指气候比较潮湿,2、Lateintheafternoon,theboysputuptheirtentinthemiddleofafield.lateintheafternoon傍晚earlyinthemorning清早putup=setup搭建(强调搭,如搭个草棚等)build建(强调精心设计并且建造)buildacar制造汽车(一般不用“makeacar”)makeadesk,inthemiddleof在当中,在中间(相对两边,既可以用于表示地理位置,又可以用于表示时间或在某个过程当中)inthemiddleoftheriver河中心Heheardsomeoneshoutinginthemiddleofthenight.Marywasinthemiddleofreadingwhenherauntarrived.inthecenterof在中心,在中部/中央(相对四面,一般用于表示地理位置,腹地)在陆地的腹地用“center”AliceSpringisasmalltowninthecentreofAustralia.,3、Assoonasthiswasdone,theycookedamealoveranopenfire.openfire在野外生的火,篝火,盆火(指无遮盖的、没有围起来的火)cookameal做一顿饭,4、Afterawonderfulmeal,theytoldstoriesandsangsongsbythecampfire.表示“在之后”的句式:
@#@after+从句/doing/n.afterIarrived=Aftermyarrival在我到达之后whentheplanearrived=afterthearrivaloftheplaneAfterhisarrival,wehaveaparty.Afterthearrivaloftheflowers,Itookthemandwenttomygirlfriends.,At在旁边:
@#@atthedoor门边,(紧挨着的)sitatthetable桌边by在旁边,靠近(不会紧挨着的,但也不会很远通常指距离非常近)Comeandsitbyme.Therearemanytreesbytheriver.nexttoHesitsnexttome./whoisthenext?
@#@(表示紧邻着的)thenextdoortomyhouse(nextdoor在隔壁)beside=nextto与相邻nextto/besidethevillagenear在附近nearthevillage,5、Butsometimelateritbegantorain.sometimelater一段时间之后sometimeearlier一段时间之前sometimeago一段时间以前afewhoursearlier几小时前later表示“后来、以后、过后”Hetoldmehewouldcomeagainlater(on).Imetheragainafewdayslater.,6、Theboysfelttiredsotheyputoutthefireandcreptintotheirtent.putout人为的熄灭火Iputoutthefire.beout火自动熄灭Thefireisout.,7、Inthemiddleofthenight,twoboyswokeupandbeganshouting.inthemiddleofthenight=midnightatmidnight在午夜themid-autumnday中秋节wakeup醒来(主语自己醒)wakesb.up唤醒开始干某事:
@#@begindoing/startdoing/begintodo/starttodo,8、Itwasrainingheavilyandtheyfoundthatastreamhadformedinthefield.如果强调某东西自动形成,则可以用主动态,如果强调某东西是人为的,用被动态在这里riverformed河流是自动形成WhenImgettingclosetothedoor,thedooropened.(自动门)Thedooropened.强调门自动开Thedoorwasopened.门被打开,强调人为的,9、Thestreamwounditswayacrossthefieldandthenflowedrightundertheirtent!
@#@wind表示“曲折而行”时,既可以是及物动词,又可以是不及物动词windonesway蜿蜒而行Thecarwoundthroughthevillage.right在此处表示强调,意为“正好、恰恰、就”,这种用法多见于口语中:
@#@Imethimrighthere.Hehitthemanrightonthenose.,【SpecialDifficulties】与put有关的短语动词:
@#@putupwith容忍,忍受Icantbelievethathecanputupwiththis.putup搭建,搭建;@#@Theyputuptheirtentinthemiddleofafield.安排住宿,为提供膳宿,夜宿Itsrainingheavily.Wemustputthemuptonight.雨下得很大,我们今晚必须为他们安排住宿。
@#@,putout扑灭Theyputoutthefireandcreptintotheirtent.puton穿上Imputtingonmycoat.putaway把收好,放好Yourroomisuntidy,putyourthingsaway.Ihaveputawayallmyclothes.putoff推迟,拖延Dontputyourexercisesoffuntiltomorrow.Themeetinghasbeenputoff.putdown=writedown记下,写下,记录下Haveyouputdownthebossswords?
@#@,GrammarinUse,一般过去时(cf第3课语法)在并列句中,各分句在时态上通常要保持一致。
@#@在叙述过去发生的事件时,动词基本上都用一般过去时,但有时也会出现过去完成时和过去进行时,它们的同时使用并不违反动词的“一致原则”:
@#@Theyallleaptoutoftheirsleepingbagsandhurriedoutside.Itwasrainingheavilyandtheyfoundthatastreamhadformedinthefield.他们全都跳出睡袋,跑到外面。
@#@雨下得很大,他们发现地上已经形成了一条小溪。
@#@由于一般过去时常常表示过去某个特定的时间发生的事件,因此,它常与when,where等疑问词连用。
@#@除了时间状语可以表示特定的时间之外,地点状语也可以暗示或包括特定的时间:
@#@Wheredidyoulastseeher?
@#@你最近在什么地方见过她?
@#@一般过去时与一般现在时在上下文中同时使用可以表示对比:
@#@,Exercise(选用正确的带put的动词短语)1Mrs.Bowerstoldherchildrento_theirtoys_andgotobed.2Youcanstayheretonight.Wecan_you_inthespareroom.3Imnotreadyyet.Ihavent_myshoes_.4Openyourexercisebooksand_thefollowing,theteachersaid.,5Fatheris_thefirehelitinthegarden.6Whentheyhave_thatnewbuilding,itwillspoiltheview.7Ihave_mytriptoJapanuntilnextmonth.8Iamgettingadivorce.Icant_himanylonger.,Late_theafternoon,theboys_theirtentinthemiddleofafield.Assoonasthiswasdone,theycookedameal_anopenfire.Theywereallhungryandthefoodsmelledgood.Afterawonderfulmeal,theytoldstoriesandsangsongs_thecampfire.Butsometimelateritbegantorain.Theboysfelttired_they_thefireandcrept_theirtent.Theirsleepingbagswerewarmandcomfortable,sotheyallslept_.Inthemiddleofthenight,twoboyswokeupandbeganshouting.Thetentwasfullofwater!
@#@Theyallleaptoutoftheirsleepingbagsandhurriedoutside.Itwasrainingheavilyandtheyfoundthatastreamhadformed_thefield.Thestream_acrossthefieldandthenflowed_undertheirtent!
@#@,Thanksforyourattention!
@#@,";i:
1;s:
15228:
"★学习之星:
@#@邱涛高一1班@#@推荐词:
@#@为学痴狂如惠真者,皆能无往而不胜也!
@#@偌大的教室总是少不了他埋头苦学的身影,愿他在学习中更上一层楼。
@#@@#@获奖感言:
@#@人的梦想,永远不会结束。
@#@@#@★文明之星:
@#@钟嘉意高一1班@#@推荐词:
@#@彬彬有礼,言行嘉意。
@#@一脸阳光,绽放的是对同学的友爱,对师长的尊敬;@#@一往无前,凝聚的是他奋进的执着和孝亲的真诚。
@#@@#@获奖感言:
@#@非常感谢同学们以及老师对我的认可,我将会更加努力!
@#@@#@★奉献之星:
@#@王荣斌高一1班@#@推荐词:
@#@该生作为一班之长,恪尽职守,做事勤恳,为班集体做贡献,他乐此不疲,他就是大家心中的“活雷锋”。
@#@@#@获奖感言:
@#@为班级奉献是我的荣幸。
@#@@#@★文明之星:
@#@韩香连高一2班@#@推荐词:
@#@该生自担任班长以来,工作积极,乐于助人,成绩优秀,以高标准要求自己,勤奋上进,是一个文明守礼的好榜样。
@#@@#@获奖感言:
@#@梅花香自苦寒来,要成长就要自己不断的努力。
@#@@#@★奉献之星:
@#@何明亮高一2班@#@推荐词:
@#@该生勤俭朴素,关心集体,乐于助人,工作负责,有较强的组织管理能力,热爱劳动,勤学好问,是德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
@#@@#@获奖感言:
@#@一屋不扫何以扫天下,从关心自己的班级开始。
@#@@#@★学习之星:
@#@周晨骏高一2班@#@推荐词:
@#@该生品学兼优,乐于助人,热爱集体,积极向上,有良好的思想品质,良好的学习习惯,在班级中是学生学习的好榜样。
@#@@#@获奖感言:
@#@我坚信,有付出就一定有收获!
@#@@#@★学习之星:
@#@刘永祺高一3班@#@推荐词:
@#@勤奋可靠是他的品质,认真踏实是他的作风,帮助同学是他的美德。
@#@@#@获奖感言:
@#@目标不可太远,梦想可以很美,但是要有行动,才能实现!
@#@@#@★文明之星:
@#@钟紫淇高一3班@#@推荐词:
@#@热爱班级,组织活动她尽责;@#@尊敬师长,诚实守信她率先;@#@团结友爱,自律自强她坚守。
@#@@#@获奖感言:
@#@人要是没有梦想和咸鱼有什么两样?
@#@@#@★奉献之星:
@#@袁国立高一3班@#@推荐词:
@#@身为劳动委员,却似同学的公仆;@#@风里来雨里去,总能看到你瘦小却高大的身影。
@#@@#@获奖感言:
@#@能在这个班集体中贡献自己的力量,我感到很荣幸。
@#@@#@★学习之星:
@#@李浩川高一4班@#@推荐词:
@#@该生自入学以来,学习态度端正,勤奋努力,学习成绩稳居第一,是大家学习的楷模。
@#@@#@获奖感言:
@#@感谢老师的栽培,我一定不负众望,还会继续努力。
@#@@#@★文明之星:
@#@郭成荣高一4班@#@推荐词:
@#@该生品行端正、谦卑有礼,待人接物真挚诚恳,获多位老师和同学的一致好评。
@#@@#@获奖感言:
@#@静看蜂教诲,闲想鹤仪形。
@#@我一定会像蜂一样进取,像鹤一样德行兼修。
@#@@#@★奉献之星:
@#@李刚高一4班@#@推荐词:
@#@操场教室,总有他忙碌的身影;@#@校内班级的洁净,无言地展示着他的辛勤付出。
@#@@#@获奖感言:
@#@很高兴获得此荣誉,希望和班集体一起进步。
@#@@#@★学习之星:
@#@王秀英高一5班@#@推荐词:
@#@该生能勤奋刻苦学习,上课认真听讲,认真做笔记。
@#@认真完成作业,遇到难题能与同学研究探讨,成绩突出。
@#@@#@获奖感言:
@#@我很荣幸获得此荣誉,这是对我努力学习的肯定。
@#@我会一直努力学习,永不放弃。
@#@@#@★文明之星:
@#@朱圣高一5班@#@推荐词:
@#@该生尊敬师长,团结友爱,见了老师同学会热情打招呼。
@#@言行文明,诚实信用,忠于职守,积极为班集体服务。
@#@@#@获奖感言:
@#@十分感谢老师与同学对我的支持。
@#@今后,我会再接再厉。
@#@@#@★奉献之星:
@#@赵国玮高一5班@#@推荐词:
@#@该生热爱班集体,任劳任怨,踏实肯干,不怕脏不怕累,甘于奉献。
@#@她每次劳动都能坚持到最后一个离开。
@#@@#@获奖感言:
@#@感谢老师的信任,同学的积极配合。
@#@今后,我会更加努力的,为班级做出更大的贡献。
@#@@#@★文明之星:
@#@陈庆云高二1班@#@推荐词:
@#@该生在学习上一丝不苟,态度认真,勤奋学习,有明确的目标,善于帮助同学解决学习上的难题,也能替老师管理班级,传播正能量。
@#@@#@获奖感言:
@#@获此殊荣,我感到很荣幸,今后我将继续努力,不辜负老师和家长对我的期望。
@#@@#@★学习之星:
@#@吴霞高二1班@#@推荐词:
@#@该生在学习上刻苦努力,一丝不苟,态度端正,能够积极进取,善于团结同学,帮助同学。
@#@@#@获奖感言:
@#@天道酬勤,一切的不可能在我眼里都将成为可能!
@#@@#@★奉献之星:
@#@钟佳淇高二1班@#@推荐词:
@#@该生自入校以来,一直勤勤恳恳为班级作贡献,热衷于帮助同学,尊重师长,团结同学,积极向上是她的标签,有良好的学习态度,是老师的得力助手。
@#@@#@获奖感言:
@#@我非常荣幸获得此殊荣,今后我将更加努力,为同学们树立一个良好的榜样,传递正能量。
@#@@#@★学习之星:
@#@韦孔月高二2班@#@推荐词:
@#@学海泛舟,你用一颗朴实,忠厚的心,自始至终,永不松懈地挥动你的双桨,矢志不渝的驶向理想的彼岸,书山长旅,你用微笑面对一路的坎坷和不平,注定会让你终有一天会攀上高山之巅。
@#@@#@获奖感言:
@#@书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
@#@@#@★奉献之星:
@#@伍伟高二2班@#@推荐词:
@#@阳光之所以给人带来温暖,是因为撒播无私的爱。
@#@你乐于助人,无私奉献。
@#@协助老师,帮助同学。
@#@每一项工作,你竭尽全力不负众望。
@#@每一个细节,你精益求精,不负使命。
@#@你用行动书写出奉献、无私、热心的篇章,必会收获大家的赞赏。
@#@@#@获奖感言:
@#@荣获此殊荣我倍感荣幸,为班级奉献,也是我的乐趣。
@#@@#@★文明之星:
@#@叶彤高二2班@#@推荐词:
@#@你待人热情真挚,用微笑温暖着身边每一人。
@#@你赢得了老师和同学们的喜爱,在举手投足中散发着文明之行,感染着他人。
@#@愿你不忘初心,继续前行,绽放光彩。
@#@@#@获奖感言:
@#@我要用正直与善良为歌,以乐观和坚强为曲,弹奏一曲质朴、暖人心扉的文明之歌。
@#@@#@★学习之星:
@#@肖冰高二3班@#@推荐词:
@#@你的目标是一直向上,对于学习,你始终保持着热情的心态,你相信一份耕耘一份收获,你是同学们的学习标杆,是学习的榜样,我们为你的努力和坚持点赞。
@#@@#@获奖感言:
@#@每个新的一天都要比前一天进步一点努力一点,我有自己的目标和信念,我想一直坚持下去,我相信一定会有成功的一天。
@#@@#@★文明之星:
@#@吴泽伟高二3班@#@推荐词:
@#@你礼貌懂事,为人友善,做事踏实努力,你一路的成长和进步我们都看在眼里记在心里。
@#@在集体需要的时候你总是第一个站出来,总是能看到你为集体忙前忙后的身影。
@#@@#@获奖感言:
@#@特别开心能获得大家的认可,我深知责任重大。
@#@放心,我一定会努力成为一个更有责任感的人!
@#@@#@★奉献之星:
@#@郭宇婷高二3班@#@推荐词:
@#@你热爱班级,关爱同学,乐于助人,敢于奉献,是班级学习的好榜样,哪里有同学的地方哪里就有你忙碌的身影,是你为我们引领了热爱劳动之风,感谢有你!
@#@@#@获奖感言:
@#@在为大家做力所能及的事情同时,我也收获了很多快乐,这大概就是赠人玫瑰手有余香最好证明吧,我会用自己的行为去影响身边更多的人!
@#@@#@★学习之星:
@#@郭丰高二4班@#@推荐词:
@#@书山有路勤为径,学海无涯苦做舟,他学习认真,态度端正,勤奋刻苦是他的品质,认真踏实是他的作风,精益求精是他的追求。
@#@@#@获奖感言:
@#@学习如同逆水行舟,不进则退,只有不断地努力,不骄不躁,不轻言放弃,一颗平常心踏实勤奋,方可取得好成绩。
@#@@#@★文明之星:
@#@严济昕高二4班@#@推荐词:
@#@他待人接物热情真挚,平时注意自身文明礼仪培养,一丝不苟,平易近人,是大家学习的楷模。
@#@@#@获奖感言:
@#@很荣幸获此殊荣,文明无止境,我将继续用自己的实际行动证明自己的价值。
@#@@#@★奉献之星:
@#@钟沂桦高二4班@#@推荐词:
@#@她很平凡,却让我们感到温暖,她总是在同学遇到困难的时候伸出援手,她总是在班级最需要的时候,无怨无悔的付出。
@#@@#@获奖感言:
@#@奉献是石,能敲出星星之火,奉献是路,能引导你走向黎明,一起努力创建一个有奉献精神的校园。
@#@@#@★学习之星:
@#@江晗婧高二5班@#@推荐词:
@#@学海泛舟,你用一颗积极向上,懂得感恩的心,永不懈怠地划动你的双桨,荣辱不惊,却矢志不渝地驶向理想的彼岸。
@#@@#@获奖感言:
@#@路可以很长,但长不过我不停迈动的脚步。
@#@@#@★奉献之星:
@#@肖燕红高二5班@#@推荐词:
@#@“其身正,不令则行”,时刻做到以身作则,于无私显露最纯粹的善良,于公正显露最本性的纯真。
@#@@#@获奖感言:
@#@“静看蜂教诲,闲想鹤仪形”,我定会像蜂般进取,像鹤般修德。
@#@@#@★文明之星:
@#@许延华高二5班@#@推荐词:
@#@他待人真挚,注重礼仪,用言行影响他人,用行动实践文明。
@#@@#@获奖感言:
@#@文明无止境,我将继续用自己的实际行动证明文明的价值。
@#@@#@★奉献之星:
@#@李诚高三1班@#@推荐词:
@#@他很平凡,却让我们感到很温暖。
@#@他用青春跃动的心,关爱着身边的每一个人,这就是他,乐于奉献的他,时刻体现着自身的价值。
@#@@#@获奖感言:
@#@感谢老师和同学们的认可,这次获奖是我前进路上的新起点和加油站。
@#@@#@★文明之星:
@#@肖琳高三1班@#@推荐词:
@#@鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。
@#@你乐于助人,希望你在未来的道路上能发光发亮。
@#@@#@获奖感言:
@#@微笑是我们的语言,文明是我们的信念。
@#@以身作则,做一个文明的学生。
@#@@#@★学习之星:
@#@钟欣高三1班@#@推荐词:
@#@读书万卷,你用心在拼搏,分分秒秒,你用梦在谱写,学海泛舟,你矢志不渝的驶向梦想的彼岸,在求知的路上,你孜孜不倦,你用奋斗诠释着你自强不息。
@#@@#@获奖感言:
@#@在学习生活中,我们应该有一个灵魂,它要学会坚毅、隐忍,甘愿为之付出艰苦的努力。
@#@学如生活,认真对待,即是享受。
@#@@#@★学习之星:
@#@王志荣高三2班@#@推荐词:
@#@该生一心求学,坚毅拼搏,一念执着,诚信踏实,勇往直前,书写梦想。
@#@@#@获奖感言:
@#@很荣幸获得此殊荣,我会更加努力和坚定地去实现梦想。
@#@@#@★文明之星:
@#@曾纪汇高三2班@#@推荐词:
@#@该生谦和自信,不骄不馁,待人热情,彬彬有礼,孝顺乖巧,文明楷模。
@#@@#@获奖感言:
@#@我非常自豪能来到虔州艺校这片沃土,正是在这里,我才能健康成长,才能获得如此荣誉。
@#@@#@★奉献之星:
@#@王金泉高三2班@#@推荐词:
@#@该生热爱劳动,美化班级,吃苦在前,以身作则,任劳任怨,默默奉献。
@#@@#@获奖感言:
@#@感谢同学和老师的支持与肯定,我会继续坚持下去,为班级,为学校,为社会而奉献!
@#@@#@★学习之星:
@#@肖泽旺高三3班@#@推荐词:
@#@该生品学兼优,勤奋好学,成绩一直名列前茅,为同学树立了学习的好榜样。
@#@@#@获奖感言:
@#@我很荣幸获得此殊荣,在学习上我将继续努力,争取考上梦想中的大学。
@#@@#@★文明之星:
@#@刘佳新高三3班@#@推荐词:
@#@该生进校以来,热爱班级,尊敬师长,诚实守信,与同学友善,行为规范,她如黑暗中的一缕火光,用文明之光照亮整个班级。
@#@@#@获奖感言:
@#@感谢学校与老师给予我的荣誉,同时也感谢同学们对我的信任。
@#@我会坚持自己的原则,用文明之光照亮身边的每个人。
@#@@#@★奉献之星:
@#@邱世玉高三3班@#@推荐词:
@#@你是一个平凡的人,但做着不平凡的事。
@#@在劳动中,都有你的身影出现。
@#@你挥洒着汗水,不怕苦,不怕累,默默地为班集体奉献着。
@#@@#@获奖感言:
@#@我很高兴获得此殊荣,谢谢你们的信任,请相信我,我将站在你们身后默默奉献。
@#@@#@★学习之星:
@#@刘玉高三4班@#@推荐词:
@#@她严格要求自己,努力进取,肯钻研,学习有一股子韧劲。
@#@以“胜不骄,败不馁”的积极心态刻苦学习。
@#@她集体荣誉感强,作为班干部,默默为班级付出,积极帮助有困难的同学,是一名优秀的高中生。
@#@@#@获奖感言:
@#@只有收获,才能检验耕耘的意义;@#@只有贡献,方可衡量人生的价值。
@#@@#@★奉献之星:
@#@邬东东高三4班@#@推荐词:
@#@作为组织委员,他组织能力出色,他默默为班级付出,他用行动诠释了什么是团队精神,运动会成功的喜悦是他带领班级默契合作的最好证明。
@#@@#@获奖感言:
@#@班级是我们的另一个家,我们每一个人都应该为创造一个温暖美好的班级而努力。
@#@@#@★文明之星:
@#@黄琦高三4班@#@推荐词:
@#@她是个尊师守纪,文明有礼的好学生。
@#@和同学友好相处,学习勤奋,工作认真负责,坚持做好班委工作,是同学们学习的好榜样。
@#@@#@获奖感言:
@#@年轻是我们唯一拥有权力去编织梦想的资本,所以我们要不断的完善自我,超越自我。
@#@@#@★摄影之星:
@#@罗祥高三2班@#@推荐词:
@#@他用无声的相机代替了在无限美景面前力不从心的语言,尽情展现有声的大千世界的丽影。
@#@让我们只能在书籍与网络中浏览信息的同学丰富了对校园文化的了解。
@#@@#@获奖感言:
@#@相信我,支持我,我会继续努力的!
@#@@#@★摄影之星:
@#@谢文慧高二3班@#@推荐词:
@#@你在瞬间对你所看到的一切提问并做出决定,通过照相机的镜头向同学解释这个世界的过去式,这是一种最简单直接的表达,从而让那些美景脱离苍白的文字,变得生动而精彩。
@#@@#@获奖感言:
@#@很高兴能获奖,感谢大家的信任,我不会辜负老师的期望!
@#@@#@";i:
2;s:
7399:
"信息化教学与资源库建设@#@【摘要】在教育信息化指导下,按照新课程标准,冲破学科传统本位,深化教育、教学改革,系统进行学科信息化资源建设与教学应用,强调信息技术与学科之间的有机整合,根本实现信息化教学。
@#@教育信息化是以信息化教育进课堂为目的,广大教师和学生通过对信息化教学的感受和消化,不断积累和总结信息化环境下的教学经验和学习经验,全面实现课堂教学的信息化,最终形成信息环境下的教学模式和学习模式。
@#@随着我国教育改革的不断深化,以教育信息化带动教育现代化,努力实现基础教育跨越式发展,已经成为我国基础教育事业发展的战略决策。
@#@基于这个出发点,如何应对教育的信息化,如何在信息与网络环境下发展素质教育、提升教育、教学质量成为摆在我们面前的一个严峻的课题……@#@【关键词】@#@整合、信息化教学、多媒体、网络化教学@#@一.多媒体和国际互联网是实现信息化教学与资源建设的重要手段;@#@@#@计算机从诞生至今已经经历多次的飞跃,能够处理文字、声音、图片、影视、三维动画等多种媒体信息,这就意味着多媒体计算机几乎能同人的所有感官进行交流和对话,这不仅大大扩展了计算机的应用范围,而且从基础上引发了阅读、写作、计算等方式的历史变革,因此,多媒体计算机从客观上具备了充当多媒体教师的角色。
@#@@#@计算机是思维的工具,是人脑的延伸。
@#@然而单个计算机的容量和功能毕竟是有限的,无法和蕴藏着巨大潜能的人脑相比,而国际互联网却通过全球计算机的互联,将古今中外全人类的智慧汇集到网络系统中,这不仅延伸了个体大脑的思维活动,而且也创造了一个外化的、每时每刻都在急剧发展的全人类大脑,每个社会成员只要能同它“联网”,就能迅速扩充自身的知识和智慧,相反,不能利用网络资源的人将变得孤陋寡闻。
@#@@#@因此,要把信息化建设的工作纳入到学校的工作计划中,做到“全员参与、全面发展”。
@#@强化学校基础硬件设施建设,教学资源的建设,做好教师的信息素养的培养。
@#@网络化的资源建设如下图所示:
@#@@#@网络系统@#@教研室@#@教室@#@资源中心@#@图书馆@#@计算机室@#@Internet网络@#@信息化的教学资源如图所示:
@#@@#@学校教学资源库库@#@智能题库考试系统@#@教师备课平台@#@学生评价系统@#@教室讲授平台@#@学生远程学习平台@#@Internet教育网@#@二.信息化教学资源对教学的作用;@#@@#@建立信息资源中心,搜集有用的教育资源,整理和加工学校现有的教学资源,实现网上教学资源的共享,通过信息化教学、网络化教学,改变以教师传递、灌输知识为主的传统课堂教学模式,创造出高水平、个性化、高效率的崭新学习与教学模式。
@#@@#@在各种形式的阅读理解中获取资料和信息,这是学生自主学习的前提和基础,也是决定和衡量学生学习能力高低的一个重要标准。
@#@给学生创造最有利的信息环境,培养和提高学生获取、加工信息的能力,则是教师教学工作的基本任务;@#@而学生通过选择信息技术工具来帮助他们及时的分析信息、综合信息并熟练的表达信息,从而锻炼了自身的能力,提升了自身的素质,对于探究式学习、自主式学习习惯的养成也起到了一定的作用。
@#@@#@信息化的教学资源能够创设一种环境,使学生能够在做中学,学中做,接受反馈,不断修正他们的理解、记忆,从而达到掌握知识、锻炼能力的目的。
@#@通过多媒体技术的演示能够把一些难以理解的概念变为可视的、形象的内容,便于学生的理解与掌握,使教学活动更加生动、活泼,从而做到突出教学内容的重点、解决教学过程中的难点。
@#@通过信息化教学资源的呈现,逐步对现行的教育、教学模式进行大胆的尝试与转变,即努力实现教学内容呈现方式的变革、学生学习方式的变革、教学过程中师生互动方式的变革。
@#@@#@三.信息化教学中教与学的基本特点;@#@@#@1.教与学中角色的转变;@#@@#@在多媒体教学环境下,学生可以主动参与教学过程,突出学生的主体性,从根本上改变了传统教学中教师的中心地位,使学生从被动听讲的接受者转变为主动参与的学习主体,而传递信息的媒体从原来的演示工具转变为学生的认知工具。
@#@教师则从繁重的教学活动中解脱出来,可以用更多的精力和时间去为学生准备知识,辅导学习,真正落实了因材施教的教学原则。
@#@@#@2.学习环境的改变;@#@@#@多媒体教学使交互式学习成为可能,信息化的教学资源为学生创设了一种相互交流、信息共享、合作学习的环境,从而加强了师生间的交流,对提高教学质量和学习效果产生了积极的作用;@#@图文并茂、声形兼备的网络环境对于教育个性化的形成,对于学生创造性思维的培养,对于促进教育从应试教育向素质教育的转变将产生深远的影响。
@#@@#@四.信息化教学与资源建设中应注意的问题;@#@@#@1.信息化教学要充分利用信息资源;@#@@#@在教学设计中,采取“拿来主义”,围绕教学内容,充分发挥各种媒体的优势,将各种教学资源优化组合,用不同的信息资源传达教学信息,使之有机地配合达到教学要求,但要注意媒体的选取和使用方式要恰当合理,务必遵循在合适的时间,合适的地点,使用合适的内容的原则。
@#@@#@2.信息化教学要以改进传统教学模式为突破口;@#@@#@让信息技术全面走进课堂是学校信息化建设的最终目的,让多媒体教学成为教学的主要形式,使教师和学生尽快从“低效率、高负荷”的沉重压力下挣脱出来,从容面对现代化教育的挑战,使广大教师成为具有先进教育理念和掌握现代化教育技术的有为之师,使每一名同学成为具有创新精神和实践能力的一代新人。
@#@@#@信息化教学为我们展示了未来教育的美好前景,更为教育的改革和发展,实现创新教育开辟了崭新的空间,但我们必须清醒的认识到,教学信息化只是教学手段、方法和技术的创新,它的成败关键取决于使用它的人——教师,如果说信息技术是威力巨大的魔杖,那么教师就是操纵这个魔杖的魔术师。
@#@所以,要想充分发挥信息化教学的巨大威力,就必须狠抓教师教学观念的更新,实现教育思想的信息化、现代化。
@#@@#@【参考资料】@#@华南师范大学未来教育研究中心桑新民《从印刷时代走向信息时代》@#@上海市教科院现代教育实验室蒋鸣和《信息技术与学科整合的新方向》@#@东北师范大学信息化教育研究所刘晓中《信息技术与学科整合的理论与实践研究》@#@第3页共3页@#@";i:
3;s:
3:
"@#@";}
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 全国 高中数学 联赛 甘肃 赛区 预赛 试卷