初二物理教学工作总结文档2篇Word文档格式.docx
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1、篇章1:
2020年初二物理教学工作总结文档
2、篇章2:
2020年初二计算机教学工作总结文档
篇章1:
本学期,在学校的安排下,我担任了初二1、2班的物理教学工作。
一学期以来,在学校领导的关心、支持下,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,尽职尽责做好各项工作。
为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以使教学工作更上一层楼。
下面就是本人的工作总结
一、教学工作
备课:
首先要认真备课,认真钻研教材,哪些地方要详讲,哪些地方可少讲,都要认真思考。
在物理课堂教学中,扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学,注意讲清物理概念的定义、含义及特性等,根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。
对物理规律的讲解中,要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动。
备课不仅仅是备教材,而且还要备学生,除了在课堂上细心观察学生的表现外,还应该注意和学生沟通。
了解学生的学习情况和性格等,以便更好的促进教学工作的顺利开展。
上课:
充分的备教材,备学生,归根结底是为了更好的上课。
在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。
上课应力求完成每节课的教学目标,并且及时从学生那里得到反馈。
上课时,应根据课堂情况采取不同教学方法,做到随机应变,适时调整,更好的完成教学任务。
另外,创造良好的课堂气氛也是十分必要的。
在物理教学中,应尽量列举大量的生活、生产中的实例,向学生介绍现代科技知识,拓展学生的视野,提高认识问题和解决问题的能力。
同时加强学生对物理概念的记忆,每讲完一章都要求学生分小组进行过关。
在习题讲析中,注意培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯,启发引导学生认真审题,挖掘隐含条件等,做到解题过程步骤完整,推理严密。
除此之外,每上完一节课都应进行反思,注意下次上课时修正不妥的地方。
这样才能积累教学经验,教学水平才有改善和提高。
作业:
布置作业要有针对性,有层次性,力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
此外,在习题的讲析中,选例除了要注重习题的典型性外,更要注意习题的实用性,要结合知识考点进行练习。
同时要求学生多看书加深对知识的理解。
讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。
二、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端。
对后进生的辅导,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
三、在自身素质方面
认真落实学校教务处的一些要求,多听课,通过听课可以学习他人的教学经验,补充自己的不足,利用课余时间学习理论知识,平时多和其他老师交流,沟通,不断提高、完善自已。
四、加强反思
反思本学期来的工作,不足之外主要有以下几点
1、对于物理新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;
2、在教学时,多提些问题,让学生回答,给学生足够的信心和鼓励,并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法。
3、不能一味的指责学生,而应该多鼓励。
4、讲课时随时注意学生的反映,一旦发现学生有听不懂的,及时给予讲解。
5、上课时要求学生多做笔记,把归纳的知识作好记录,复习时能起到很好的作用。
总之,这学期有成功,也有失败,在教学中还存在很多不足。
我们只有把心思放在学生身上,处处为学生着想,才能做好本职工作,在今后的日子里,我会改正缺点,再接再厉,把工作做得更好。
篇章2:
2020年初二计算机教学工作总结文档【按住Ctrl键点此返回目录】
XX年在紧张又忙碌中度过了,为什么这么说呢,因为这学期我既担任初二级计算机教学工作,又兼任学校教务处打字员,每天的工作都是排得满满的,不过,在辛苦之余我收获了很多快乐,下面是我一年来的教学工作总结:
一、思想政治方面
在思想上我积极要求进步,忠诚党的教育事业,积极参与学校党组织的各项活动,坚决服从学校以及组织的各种安排。
一学期来,我严格要求自己,积极进取,树立正确的世界观、人生观和价值观,不断提高思想觉悟和教学水平。
二、教育教学方面
本学期担任中学部初一、初二及高一共8个班的信息技术教学,高二文科和理科共两个班的通用技术教学,总的来讲,基本上是比较顺利的完成了教学任务,在工作中享受收获喜悦的同时,也在工作中发现一些存在的问题。
从教学上讲,我主要做了以下工作:
1.能够按照中学部教学常规要求做到学期初有教学计划,教学进度,使教学工作能够有条不紊的进行下去。
在教学中,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课,积极写教学反思。
信息技术根据学校的安排每周一课时,这对于学生来讲,是很重要的一节课,对老师来讲是比较难上的一节课,所以上好每一节课对老师对学生来说都很关键。
除了备好课,写好教案外,我还积极查阅各种资料,通过网络搜索比较好的课件和教学设计,并吸取精华部分为我所用。
同时,在每课结束以后都要针对本堂课的基本情况进行或多或少的教学反思。
课堂上采用小内容“学生自主探究,教师个别问题个别辅导,普遍问题全体辅导”,大内容“分组合作,自主探究,老师巡回辅导”的教学模式进行教学,一学期下来,锻炼了学生的自学能力和合作意识,教学效果良好。
2.利用学科特点和自身条件,组织部分学生参加电脑制作兴趣小组。
活动的取得了一定的成果,部分学生有了自己的作品,虽然这些作品还不是很好,但至少学生有了不同程度的进步。
同时七年级不少学生打字速度,电脑知识水平都有了较大的提高。
3.在教学之余,我也注重自身发展进步。
除了听课、评课、参加教研组教研活动外,我还注意到要自学。
从思想上,时时刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界;
从行动上,积极参加各种形式的培训、学习,利用一切可利用时间补充信息技术知识、提高自身信息技术素养、教学技能等,在生活上注意形象,为人师表。
4.在日常教学工作中,能够穿插一些常用的计算机及网络基础及使用技巧,真正的提高学生的信息技术使用水平。
同时不能忽略学生基础的练习,在平时的教学中,多次强调打字的重要性,通过玩游戏的方式让学生练习打字,这样更能提高学生的学习兴趣。
同时,在课堂上关注那些信息技术基础较为薄弱的学生,积极对他们进行引导,逐步使他们学会怎样学习信息技术这门课程,争取每一节课每一名学生都能完全掌握所要学习的内容。
5.导师制方面能够积极与所带的14名学生进行良好的沟通,告诉他们做人的道理,并随时随地纠正他们错误的行为,鼓励他们要多参与学校组织的各项活动,锻炼自己各方面的能力。
经过一学期的努力,所带学生都有了或大或小的进步。
特别是史嘉宾同学,经过多次与其交流、谈心,最近的表现较前一段时间有了明显的改善。
三、教科研方面
能够积极参加学校组织的各中教科研活动。
本学期以来,承担本校信息技术小课题研究《信息技术课堂中培养学生的信息素养研究》,目前此项目研究正在按计划进行中。
另外,积极响应学校及教科研中心编写校本课程的要求,做好校本课程的开发工作。
同时,能够通过博客等现代化手段与全国各地的信息技术教师进行交流,通过阅读他们的博文,了解各地区专家学者的课程改革情况,学习那些先进的教学理念。
四、专用教室维护方面
本学期以来负责语音教室以及通用技术专用教室的管理和维护工作。
开学以来,给语音教室和信息技术教室分配独立的ip地址段保证两个教室的网络能够正常使用,同时安装本学期所要用到的软件和程序,保证了信息技术教室和语音教室的正常教学工作。
对于语音教室的管理情况,从一开始就向学生提出了严格的要求,要求学生每节课之前检查机器是否可以正常使用,保证信息技术教学的正常进行,同时要求学生严格遵守语音教室的各项规章制度,爱护机器。
严禁任何学生将任何食品和饮料等带入语音教室。
同时要求学生上课必须佩戴鞋套,以减少语音教室的灰尘,保持良好的卫生状况。
每周五机房都进行大扫除,保证语音教室以及每一台电脑的干净卫生,为信息技术课堂教学提供了一个舒心的环境。
五、存在问题:
1.由于第一次接触通用技术课程,所以虽然花费了大量的精力和时间,但教学效果不好,课堂气氛一直比较沉闷,学生对学习通用技术的兴趣不高。
由于时间紧,课时少,所以基本上没有安排学生实验,加之我自己知识面不够广阔,思路比较狭窄,严重的影响了学生对本门课程的学习兴趣以及学生的创造力等等。
2.信息技术课堂采用的教学模式还存在一些问题,学生自主探究完了之后就结束了,缺少相应的展示和师生点评环节。
3.信息技术课堂纪律普遍不够好,本学期尤为明显。
多次强调之后每节课仍然有学生不少学生忘记穿鞋套、将饮料水杯以及各种零食带入语音教室,个别学生素质极差,将偷吃完所剩的垃圾塞到电脑主机背后,窗帘背后等等。
4.教科研方面表现还不够积极主动,没有将自己所思所想及时的记录下来,没有养成及时记录和撰写文章的习惯。
5.兴趣小组活动时间较为零散,成果较少。
六、改进措施
1.在信息技术课堂中增加学生作品展示、学生点评、老师小结等环节,使得教学环节更加完善,课堂效率得到进一步的提高。
2.下学期用一学期时间狠抓严管语音教室以及信息技术等专用教室的上课秩序、完成作业情况、鞋套佩戴情况、电脑使用情况、个人作为卫生情况、上课偷吃零食等等现象,通过一学期时间使每一个学生能够遵守专用教室的各项规章制度。
3.勤思考,多动手,养成记录自己思想的好习惯。
4.注意在平时的课堂教学和练习中收集学生的作品,特别是一些比较优秀的作品。
5.兴趣小组加大培训力度,要求学生每周至少一个作品,同时给学生讲解简单的程序设计相关知识,为以后参加信息学奥林匹克竞赛做准备。
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