幼儿园大班时光教案Word文档下载推荐.docx
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根据连线请幼儿讲述自己小时候和现在有哪些不同?
如长高了、变重了、力气大了、跑得快了、会做简单的事情……
幼儿1:
这是我刚生下来的照片,妈妈说我很乖每天吃完奶就睡觉:
这是现在的我,我在公园里照的。
你小时候好胖,跟现在的你不太一样,小朋友你们还发现果果跟以前有哪儿不一样吗?
幼儿2:
她的头发长长了,她的眼睛大了。
幼儿3:
她的手和脚都比以前大了。
幼儿4:
她的身体长高了,她快6岁了,有力气了,还能自己做事了呢。
(4)幼儿自我评价。
请幼儿在展示自己的本领后来评价自己,说出自己最突出的优点和不足。
3、制作成长画册。
引导幼儿根据活动的谈论内容来制作自己的成长画册,活动结束后张贴到主题墙上。
【活动评析】
突出体现了教育的渐进性、发展性与整体性。
活动形式鲜明,具有创新性,体现了教师巧妙的构思。
从照片配对游戏的设计与开展,到用品展台的创设与参观,无不吸引着幼儿主动参与,同时能够充分地引发幼儿思考与讨论,层层递进地使幼儿从外表到内在全面地认识到自己的成长,从而客观地评价自己,树立自信心。
幼儿园大班健康活动教案范本五篇
幼儿园大班健康活动教案一:
雪花飘飘
活动目标:
1、练习原地向上纵跳抛物。
2、活动中会听信号按要求活动。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
5、增强合作精神,提高竞争意识。
活动准备:
1、组织幼儿制作雪花。
幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边,当作“雪花”,每人自制若、干。
2教师使用的箩筐、铃鼓等。
活动过程:
1、开展游戏“雪花飘飘”。
(1)每个幼儿向上纵跳的同时,将“雪花”抛向空中,然后尽力接住。
比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。
(2)幼儿自由结伴,一人抛“雪花”,一人接,然后互换角色进行游戏,看谁抛得高、接住的次数多。
教师注意观察体力教弱的幼儿,与其结伴游戏,鼓励他们用力向上抛。
2、师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。
(1)幼儿手持自制雪花,扮“小雪花”,教师扮“风婆婆”或“风爷爷”,摇动铃鼓。
引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化,在场地内慢跑、快跑、快走,随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。
(2)幼儿熟悉游戏后,可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”,幼儿继续游戏。
3、组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。
教师扮“扫雪人”,幼儿扮“小雪花”。
扫到哪片“小雪花”,哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内,留作下次用。
幼儿园大班健康活动教案二:
玩活桌子
活动目标
1.积极开动脑筋,能想出桌子多种创造性的玩法。
2.通过积极参与活动,发展钻、爬、跳跃的能力。
3.克服畏难情绪,愿意向自己发出挑战。
4.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
活动准备
十二张桌子、垫子、四把椅子。
活动过程
一、探索桌子的多种玩法
1.幼儿主动探索桌子的玩法。
在幼儿探索的过程中,教师关注一些值得学习的动作,排除那些危险或过于简单的动作,并请大家学习有价值的动作。
2.教师提供预设的动作(参照第二环节的动作)并讲解动作要领,孩子来学习模仿,为后面的集体游戏做铺垫。
二、桌子游戏
幼儿分成四个组,每组前摆放三张桌子。
规则:
前面一个孩子完成任务后与后一个孩子击掌,后一个孩子继续进行比赛,依次进行,先完成的为胜利。
1.翻。
玩法:
桌子依次横着摆放,每两张桌子之间留有间距,幼儿从桌子上翻过。
2.爬。
桌子依次竖着摆放,教师可根据幼儿的表现来调整每两张桌子之间的距离,幼儿从桌子上面爬过:
3.钻:
玩法1:
桌子依次横着摆放,幼儿从下面钻过二玩法2:
桌子依次竖着摆放,幼儿从下面钻过.
4.跳跃。
椅子摆放在桌子前,幼儿双腿跳上椅子,再双腿跳上桌子,最后从桌子上直接跳到垫子上。
(可根据幼儿表现,继续增加高度。
)
三、放松活动。
教师与幼儿一起在音乐《我爱洗澡》中放松身体各个部位,特别是放松腿部。
幼儿园大班健康活动教案三:
我会跳舞
1、运用肢体表现的动作。
2、培养幼儿身体的节奏感和能快乐的与同伴合作。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
八音盒一个。
1、开始部分:
导入活动。
(1)做第一套广播体操。
(2)音乐:
对列入场
2、基本部分:
今天,老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈。
请小朋友们看看!
(幼儿欣赏)
(2)提问:
小朋友刚才看到了什么?
(小娃娃跳舞)那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗?
(幼儿开始学跳,提醒幼儿速度要慢)
再提问:
你做完以后又什么感觉?
(…)为什么会有这种感觉呢?
(因为…)(引导幼儿说出转)你是怎么转的?
(…)
教师总结:
小朋友说的很对,那听我来说:
小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈,这就叫旋转。
(请幼儿再次尝试)
(3)全体幼儿坐下休息,我们讨论一下,除了用身体做旋转以外,还可用身体的什么地方旋转。
(幼儿讨论,回答,并请幼儿进行示范)。
(4)全体幼儿起立:
音乐:
教师带领幼儿跟着音乐,将说出的旋转动作结合音乐做一遍。
(做完后,小结,再来一遍)
(5)启发幼儿相互结合着做旋转的游戏。
刚才呀!
每一个小朋友都是自己用自己的身体部位旋转,那如果两个两个小朋友,三个三小朋友,或是更多的小朋友在一起,还能旋转吗?
(我们试一试,请小朋友找一下自己的小伙伴讨论一下)教师对每一组小朋友进行指导。
待每组小朋友准备好后,教师放音乐,请每组小朋友而跟着音乐做自己的动作。
3、结束部分:
每组的小朋友做的都很好。
小朋友刚才只玩了其中的一个,还有好多,小朋友都可以玩!
(提醒幼儿游戏可以互换…)
活动延伸:
各种旋律的物品:
球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。
幼儿园大班健康活动教案四:
骨骼健康身体好
1、了解骨骼是人体的支架,对身体很重要。
2、知道均衡饮食及保持正确的坐姿、站姿势和锻炼可以使骨骼长得更健康。
3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
1、幼儿用书、练习册。
2、各类食物小图片及画有餐盘的操作单、胶棒幼儿人手一份。
3、教师自制错误的做、站姿图片各1张。
一、引导幼儿摸一摸自己的身体,激发幼儿学习兴趣。
师:
我们一起来摸摸自己的手臂,摸到了什么?
(硬硬的骨头)再摸摸其他的地方,你还在哪里摸到了骨头呢?
教师小结:
我们身体的每一个地方都骨头,骨头摸起来是硬硬的。
骨头还可以说是成是骨骼。
我们全身都有着大大小小的骨骼,骨骼像支架一样支撑着我们的身体。
二、通过让幼儿知道骨骼的重要性,引起孩子的重视。
接着引导幼儿讨论使骨骼健壮的办法。
1、教师通过实验,引导幼儿感知到骨骼的重要性。
我们来看看这个架子,架子上面有个小球,我们的这个架子就等于是我们的骨骼,而这个球等于是我们的皮肤和肌肉,如果把这个架子拿掉的活这个球会怎么样呢?
可见骨骼对我们身体多么重要!
没有了骨骼,我们的就不能站起来,不能做任何事情!
所以我们要好好保护我们的骨骼,让我们的骨骼长的更棒。
三、讨论该如何让我们的骨骼这样的更棒。
你们知道怎样才会使骨骼长得更棒吗?
(鼓励幼儿自由讨论)
1、了解营养均衡,骨骼会长得更棒。
我们的身体好,我们必须要吃哪些食品?
食品是对骨骼有好处的呢?
米饭、鸡蛋、牛奶、蔬菜、豆浆、肉、鱼、虾等这些食物对我们的骨骼有好处,可以使我们个子长得更高,骨骼更坚固。
所以每种食物我们都要吃,不能挑食,不然就长不高了。
2、了解保持正确的坐、站姿、骨骼会长得更棒。
书本里的小朋友的动作有什么不一样?
我们要向哪个小朋友学习?
正确的坐、站姿可以使骨骼生长得更健康。
3、知道加强锻炼,骨骼会长得更棒。
还有什么办法可以使我们的骨骼长得更好呢?
我们可以每天坚持做哪些适合的运动?
我们还要经常锻炼身体,这样我们的骨骼就会很坚实,不会容易断。
四、结束活动。
幼儿园大班健康活动教案五:
袋鼠运粮食
1、激发用纤维袋参加体育锻炼的兴趣,培养不怕困难、勇于挑战的意志品质。
2、能双脚并拢在纤维袋内身体协调地连续行进跳,发展腿部肌肉力量及跳跃能力。
3、练习双脚行进跳。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
1、纤维袋幼儿人手各一;
2、皮球、呼啦圈、大塑料筐若干。
一、开始部分
热身运动:
袋鼠宝宝晨练。
袋鼠宝宝,今天天气真好,跟着妈妈一起出去锻炼身体吧!
二、基本部分
1、学习双脚并拢跳跃。
袋鼠宝宝是怎么跳的,要怎样才能跳得又高又稳呢?
我们都来学一学袋鼠跳吧!
(1)幼儿自由探索袋鼠跳的方法。
(2)请个别幼儿示范,讲解动作要领:
双脚并拢,起跳时膝盖稍弯,前脚掌用力往上蹬,落地时轻轻着地。
(3)幼儿练习,教师巡回指导、观察。
2、袋鼠宝宝练本领。
(1)出示纤维袋,幼儿自由探索在袋内双脚并拢行进跳的方法。
双脚并拢伸到袋底,手往上用力拉紧口袋,跳时脚尖着地很轻巧一步步往前跳。
(3)幼儿练习,教师巡回指导。
3、游戏:
袋鼠宝宝运粮
孩子们你们的本领练得真棒,冬天快到了,妈妈要请你们到河对岸去把粮食收回来过冬。
教师介绍游戏玩法:
①幼儿将双脚放进布袋,进行游戏。
②过河时要双脚并拢连续行进跳过障碍物(小河中的卵石)。
③到河对岸拿一颗“粮食”装进布袋,原路返回将“粮食”运回“家”。
4、游戏:
运粮比赛
(1)教师讲解竞赛方法及规则。
(2)幼儿分成四组进行比赛。
三、结束部分
1、幼儿随音乐一起做放松活动。
2、引导幼儿叠好纤维袋,整理场地,总结活动。
幼儿园大班游戏教案范文
大班游戏教案篇一
《妙玩呼啦圈》
1、探索呼啦圈的各种玩法,体验玩圈的乐趣。
2、学会一物多玩,发展幼儿的想象力和创造力,培养幼儿合作意识。
3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动锻炼幼儿的身体,增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。
4、能根据指令做相应的动作。
教学重点、难点
探索呼啦圈的各种玩法,增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。
1、师幼每人一个呼啦圈。
2、录音机.磁带.纸球与幼儿人数相等。
3、平整的活动场地。
一、谈话导入,引起兴趣
1、师幼手持呼啦圈,谈话去参加运动会把幼儿带到活动场内,幼儿将圈放下站在圈内。
2、“让我们先随音乐做一些热身运动吧!
”幼儿跟随音乐练习下蹲.踢腿.弯腰.蹦跳.扭胯等。
二、探索圈的多种玩法
1、“宝贝们,刚才我们把呼啦圈当作什么?
”(方向盘),老师还可以把呼啦圈当作绳跳,请大家动脑筋,看看还有那些玩法?
比比谁最聪明哟!
现在让我们一起来试试吧!
(1)、让每个幼儿按自己的意愿探索,教师观察、鼓励幼儿动脑筋,体验创造性玩呼啦圈的乐趣(跳、转、爬、滚、钻、推等)
(2)、交流演示,让幼儿自己演示自己的玩法。
2、教师请想法多样、玩法奇特的幼儿讲解和表演,组织幼儿集体尝试,如:
跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。
3、过度:
“宝贝们:
呼啦圈说你们真聪明,想出了这么多的玩法,也练好了本领,它想让你们带着它去参加一场比赛,但是去运动场的路很难走。
孩子们要注意安全,听从老师的指挥,引导幼儿开火车,学小乌龟走路,跳过小河
三、体验合作探索其他玩法,分组游戏比赛。
1、将幼儿分成红、黄、蓝队,进行赛前准备。
2、来到比赛现场组织幼儿进行比赛。
(1)、套圈接力赛。
(2)、滚圈比赛
(3)、用圈赶球比赛。
四、活动结束
1、请颁奖老师给参加比赛的幼儿分别发金牌银牌铜牌。
2、结束语:
宝贝们,呼啦圈说它今天玩得很开心,但它还有很多更好玩得地方,可是时间不早了,它希望咱们多动脑筋去创造更好的玩法下次再和伙伴们玩耍。
让我们一起抖抖小手,抖抖小脚放松。
大班游戏教案篇二
小熊拔牙
1、能共同为进行的表演布置场景,以小组为单位制作道具。
2、能大胆讲述,用动作和语态表现动物的特征。
3、能大胆讲评、提出自己的见解。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
1、各种动物头饰。
2、娃娃家的小桌椅、糖果、果酱等。
3、医生用的医用工具。
4、录音机、不同性质的磁带等。
一、讨论:
你最喜欢表演什么游戏?
为什么?
二、提出表演要求
1、最近我们表演的《小熊拔牙》你觉得小伙伴哪里表演得好,哪里需要改进。
2、以小组为单位,创设场景与制作道具。
(1)新增设了爸爸的公文包。
(2)桌椅上都盖上台布、桌布等,在桌上添放花瓶等。
(3)为了拔牙时更形象,幼儿说要做颗假牙,用线系住这样就更逼真了。
3、幼儿以组为单位商量角色的分配。
三、幼儿表演。
一切准备就绪,开始表演。
1、熊爸爸和小熊对话。
2、小熊夸张地吃蜂蜜、牙痛时满地打滚大声地求救。
3、小兔为小熊拔牙,小动物们齐心帮助。
4、小熊和小朋友们快乐开心地舞蹈。
四、讲评。
1、幼儿提出声音有时高、有时低,没有从头至尾地绘声绘色。
2、幼儿提出要是有音乐就更好了。
3、动作还可以丰富些。
4、教师总结。
五、提出下次游戏的要求。
1、选择合适的音乐。
2、对动作好的幼儿给予表扬,要求能向他们学习。
大班游戏教案篇三
《传纸杯》
1、探究纸杯的声音以及多种玩法。
2、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
练习几种纸杯游戏的玩法。
难点:
游戏规则的掌握。
1、准备进教室的音乐《掀起你的盖头来》
2、歌曲《娃哈哈》录音、录音机
3、纸杯人手一个
教师带幼儿随音乐《掀起你的盖头来》边做动作边进教室
一、导入部分
1、出示一个纸杯提问:
这是什么?
能用来干什么呢?
2、你知道它能怎样发出声音吗?
3、教师小结:
它的用处很大,它还可以和我们小朋友玩游戏呢。
二、新授
1、放录音《哇哈哈》教师引导幼儿拍手打节奏(熟悉音乐旋律)
2、今天我们要用这首歌曲来做游戏《传纸杯》
3、把全班幼儿分成五组,每组8人
4、用“闯三关”的方式来玩游戏,由易到难
第一关规则:
一拍一动,
第一拍双手端起纸杯,
第二拍从右手边传给旁边的小朋友。
(教师示范,引导幼儿练习)
第二关规则:
第一、二拍拍手,
第三、四拍传纸杯(教师带幼儿练习)
第三关规则:
第三、四拍双手交替拍纸杯的底部,
第五、六拍在拍手,
第七、八拍传纸杯
(重点练习这一关,指导幼儿熟悉玩法)
集体最后用第三关的方式练习传纸杯的游戏(巩固练习)
四、活动延伸
除了传纸杯我们还可以尝试传沙包、传皮球等游戏,我们现在就一起去操场玩吧!
大班游戏教案篇四
学做解放军
1、充分利用稻草及其制品,进行体育锻炼。
2、发展幼儿跑、跳、爬、平衡等基本技能。
3、培养幼儿热爱解放军及勇敢无畏,战胜困难的精神。
4、增强合作精神,提高竞争意识。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
1、若干草席、草绳、草盖、独木桥、高矮不等两堆草垛。
2、安排好两块场地。
(热身运动场地和训练场)
一、热身运动:
“今天我是指挥官,你们想做什么?
”(解放军)师幼一起做热身运动。
二、训练场上练本领
1、引导观察,提出要求:
“训练场上有什么?
”(绳子、草席、独木桥------)“小小解放军选你自己想练的东西,想各种方法练本领。
2、幼儿自由选择器材练本领,教师指导,重点观察指导独木桥的走法。
(侧走、后退走、爬)
3、集中、互相交流玩法。
“你刚才玩了什么?
怎么玩的?
谁和他玩的不一样?
”
4、集中练习过独木桥。
“刚才我看见x本领很大的,他和你们过独木桥的方法不一样,请他试试看。
(1)请个别幼儿示范过独木桥的的方法,并集体跟他学一学。
(2)幼儿自由地想各种方法练习过独木桥。
三、游戏:
运“手雷”
“小小解放军们,刚刚接到一个任务,要把这箱手雷飞快地运到前方战场上的篮子里去”
1、提要求:
每人拿一个手雷,想各种方法飞快地走过独木桥。
运的时候要小心,一个接一个地走过独木桥,把手雷拿好,轻轻拿,轻轻放,不然手雷会爆炸的。
运好一个飞快地跑回来运第二个。
2、幼儿拿手雷,一个换一个进行,教师观察指导。
四、游戏:
打敌人
请一幼儿去侦察是否有敌人出现,该幼儿回来报告:
敌人来啦!
教师立刻集合幼儿,并紧张地说:
“小小解放军们,敌人在前方出现了,快快准备战斗!
1、说明如何战斗:
跨过小河——爬过草地——走过独木桥——翻过雪山——拿起手雷瞄准敌人投出去——快跑返回
2、幼儿依次经过各障碍物打敌人,直到手雷扔完。
五、共同庆祝胜利,结束活动。
大班游戏教案篇五
感受味道“乐乐食品城”
1、学习运用多种感官感受味道,并进行通感联想、感受味道与音乐、色彩的互通性。
2、发展幼儿的感知能力,培养审美情趣。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、发展幼儿的观察比较能力。
5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
1、幼儿已具备有关冷暖色调方面的知识。
2、布置“食品城”。
炒苦瓜、炒辣椒、柠檬、香蕉。
3、提供各色卡纸,水彩笔、白纸、镜子等每人一份。
4、《喜庆》、《二泉映月》的磁带。
5、写有“喜庆”和“二泉映月”的两块黑板。
一、导入
听说“乐乐食品城”开张了,乐乐经理邀请我们大二班的小朋友当一回“小小品尝师”,去食品城品尝一下美味佳肴,好吗?
让我们出发吧!
二、过程
1、“食品城”到了,让我们尽情地享用吧!
幼儿随意品尝食物。
2、“小小品尝师”请过来吧!
(将幼儿集中)。
教师提问:
(1)说一说食品城有哪些食品?
(2)你品尝了什么?
什么味道?
品尝以后有什么感觉?
3、小朋友讲得真棒。
乐乐经理给你们每人准备了一面镜子,请你们对着镜子一边品尝食品,一边品尝食品时的脸部表情画下来。
然后根据自己品尝食品后的感觉选择不同的颜色卡贴在脸部表情的下面制作四张表情卡,听明白了吗?
(在此过程中,教师提醒幼儿,可以边品尝边制作。
做好以后把自己的作品与同伴或老师自由讲讲。
看表情卡猜食物。
幼儿出示的作品,让大家猜猜自己吃了什么食品?
并简单说说为什么选择不同的色卡来表示。
5、小朋友讲得真好,乐乐食品城食品的味道有酸的、甜的、苦的、辣的。
你还吃过哪些食品味道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢?
6、食品除了酸甜苦辣这四种味道,还有什么味道?
7、乐乐经理准备了两段曲子请你们欣赏。
(1)播放《喜庆》的音乐。
提问:
听了这段曲子你们有什么感受?
让幼儿充分表达以后,教师揭示曲子的名称叫《喜庆》。
能否用你们制作的表情卡来表示这段音乐呢?
引导幼儿根据自己对音乐的理解,选择表情卡相匹配,并说出自己的感受。
(2)我们再来听听还有一段什么曲子?
播放《二泉映月》的音乐。
听了这段曲子你心里感觉怎样?
能不能根据自己的感受选用表情卡?
让幼儿充分表达以后,教师揭示曲子的名称叫《二泉映月》,讲的是旧中国一位瞎子艺人苦难悲惨的一生。
三、结束
1、今天,我们在“乐乐食品城”玩得开心吗?
说说你们都有
哪些收获?
(幼儿随意讲述自己体会)
2、我们的收获可真多,不仅品尝了食物、制作了表情卡、欣赏了音乐,还发现食品的味道与颜色、音乐之间它们是相通的。
3、让我们听着喜庆的音乐跳起来吧!
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