高考试题研究与备考策略PPT课件下载推荐.ppt
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(不良结构的个案),【素养考核】地理实践力(观察能力)、综合思维(时空综合、要素综合),二、2017全国卷地理试题分析彰显核心素养,德国海德堡某印刷机公司创始人及其合作者设计了轮转式印刷机,开创了现代印刷业的先河。
至1930年,海德堡已成立了6家大的印刷机公司。
同时,造纸,油墨和制版企业也先后在海德堡集聚。
产业集聚、挑剔的国内客户以及人力成本高等因素的综合作用,不断刺激海德堡印刷机技术革新。
据此完成4-5题。
4.造纸、油墨和制版企业在海德堡集聚,可以节省A.市场营销成本B.原料成本C.劳动力成本D.设备成本5.海德堡印刷机在国际市场长期保持竞争优势,主要依赖于A.产量大B.价格低C.款式新D.质量优,【情景创设】运用通俗性(教材上的常规地理名词)的文字介绍介绍德国海德堡印刷产业的形成与其它产业的联系。
【素养考核】综合思维(要素综合,地方综合),【答案点拨】第5题,易误选C选项。
注意“款式新”只代表产品的外观新颖,不能代表产品内在的质量优,图2示意我国西北某闭合流域的剖面。
该流域气候较干,年均降水量仅为210毫米,但湖面年蒸发量可达2000毫米,湖水浅,盐度饱和,水下已形成较好盐层,据此完成6-8题。
6.盐湖面积多年稳定,标明该流域的多年平均实际蒸发量A.远大于2000毫米B.约为2000毫米C.约为210毫米D.远小于210毫米7.流域不同部位实际蒸发量差异显著,实际蒸发量最小的是A.坡面B.洪积扇C.河谷D.湖盆8.如果该流域大量种植耐旱植物,可能会导致A.湖盆蒸发量增多B.盐湖面积缩小C.湖水富养化加重D.湖水盐度增大,【答案点拨】第6题,注意问得是“该流域”而不是“湖面”;
由题干信息“盐湖面积多年稳定”,可知该流域多年平均实际蒸发量与降水量接近,约为210mm。
二、2017全国卷地理试题分析彰显核心素养,【情景创设】通俗性文字介绍流域内自然特征(气候、水文等)及某闭合流域剖面图。
【素养考核】区域认知(西北内陆干旱特征)和综合思维(降水、蒸发、流量、植被等地理要素相互影响),我国某地为保证葡萄植株安全越冬,采用双层覆膜技术(两层覆膜间留有一定空间),效果显著。
图3中的曲线示意当地寒冷期(12月至次年2月)丰、枯雪年的平均气温日变化和丰、枯雪年的膜内平均温度日变化。
据此完成9-11题。
9.图中表示枯雪年膜内平均温度日变化的曲线是A.B.C.D.10.该地寒冷期A.最低气温高于-16B.气温日变化因积雪状况差异较大C.膜内温度日变化因积雪状况差异较大D.膜内温度日变化与气温日变化一致11.该地可能位于A.吉林省B.河北省C.山西省D.新疆维吾尔自治区,丰、枯雪年双层膜内外平均温度日变化曲线图,二、2017全国卷地理试题分析彰显核心素养,【情景创设】学术性文字介绍葡萄越冬采用覆膜技术和不同状态下气温日变化统计图;
【素养考核】将地理综合思维的考查程度深化到数理规律认知的程度;
区域认知(由区域特征推断区域位置),【答案点拨】第11题,要注意日常生活中用的时间为北京时间。
一天中气温最高的时间是地方时14:
00左右,而该地气温最高的时间是北京时间16:
00左右,可以判定该地位于90附近。
-4,0,-8,-12,-16,剑麻是一种热带经济作物,剑麻纤维韧性强,耐海水腐蚀,是制作船用缆绳、汽车内衬、光缆衬料等的上乘材料。
非洲坦桑尼亚曾是世界最重要的剑麻生产国,被称为“剑麻王国”。
自1999年,中国某公司在坦桑尼亚的基洛萨(位置见图5)附近投资兴建剑麻农场,并建设配套加工厂,所产剑麻纤维主要销往我国,该农场一期种植1000多公顷,雇佣当地长期和临时工超过1000人,预计2020年种植面积达3000公顷,年产剑麻纤维1万吨。
该公司还帮助当地修建学校、卫生所等。
(1)根据剑麻生长的气候条件和用途,说明我国国内剑麻纤维产需矛盾较大的原因。
(8分)
(2)据图指出与其他地区相比,中国公司在基洛萨附近兴建剑麻农场的有利条件。
(4分)(3)说明剑麻收割后需要及时加工的原因。
(4分)(4)简述当地从中国公司兴建剑麻农场中获得的利益。
(6分),二、2017全国卷地理试题分析彰显核心素养,36.阅读图文资料,完成下列要求。
(22分),命题思路与2016年的36题茉莉花相似,【情景创设】以“中国某公司在坦桑尼亚的基洛萨附近投资兴建剑麻农场”为主题,图文结合创设问题情境,并关注了我国近年提出的“一带一路”国家战略,取材体现了时代性。
【素养考核】落实区域认知和综合思维考查,从区域自然地理与人文地理的角度设计四个层次的问题。
【答案点拨】注意题干关键词或限定词,读取图文信息和调用所学知识回答,体现探究过程。
4、考场时间紧迫,读不懂图文信息,山地垂直带内部的分异规律,日益为地理学研究所重视。
在山地苔原带,植物多样性存在随海拔升高呈单峰变化的规律:
在山地苔原带下部,少数植物种类通过种间竞争获得优势,植物多样性较低;
随着海拔升高,环境压力变大,种间竞争减弱,植物多样性升高;
在更高海拔区域,适宜生存的植物种类减少。
地理科考队调查某山峰的苔原带(海拔20002600米)时发现,该苔原带部分地区存在干扰,导致优势植物数量减少,植物多样性异常;
阴、阳坡降水量与坡度差别不大,但植物多样性差异显著(图6)。
二、2017全国卷地理试题分析彰显核心素养,37.阅读图文资料,完成下列要求。
(24分),【情景创设】学术性语言描述山地苔原带的植物多样性分布规律,以及地理科考队实地调查某山峰的苔原带植物多样性异常。
【素养考核】地理实践力和综合思维(不同空间尺度)。
这组题难在哪里?
1、选取材料学术性过强,生涩无趣,2、没有这方面的地理实践考察经历,3、问题设计新颖陌生,平时未训练,37.阅读图文资料,完成下列要求。
(24分)山地垂直带内部的分异规律,日益为地理学研究所重视。
该题图文结合,解释充分。
考生只需静心认真阅读,将文字信息与坐标图信息一一匹配读懂即可。
引言部分、渐入情景,地理科考队调查某山峰的苔原带(海拔20002600米)时发现,该苔原带部分地区存在干扰,导致优势植物数量减少,植物多样性异常;
文字部分共三句话:
规律叙述、对应阴坡,实践调查、阳坡反常,二、2017全国卷地理试题分析彰显核心素养,37.阅读图文资料,完成下列要求。
(1)确定该苔原带遭受干扰的坡向和部位,以及干扰强度的垂直分布特征。
(6分)读取材料信息直接得答案
(2)判断在未遭受干扰时,阴坡与阳坡苔原带植物多样性的差异,并说明判断依据。
(6分),答案:
遭受干扰的坡向和部位:
阳坡,苔原带的下部(中下部,20002300米左右)。
干扰强度分布特征:
随海拔升高而降低(海拔越低,干扰越强烈)。
干扰区,答案:
(未遭受干扰时)阴坡较阳坡植物多样性高。
依据:
(按单峰变化规律,)阳坡苔原带植物多样性最高值应在中部(2300米左右),低于阴坡最高值。
未干扰区,读取材料信息直接得答案,无需分析原因,二、2017全国卷地理试题分析彰显核心素养,37.阅读图文资料,完成下列要求。
(3)分析与阴坡相比,苔原带阳坡地表温度和湿度的特点及产生原因。
特点:
阳坡地表温度高、湿度低(水分条件差)。
原因:
阳坡太阳辐射强,地表温度高,蒸发强度大;
阳坡融雪早,蒸发历时长。
【解题思路】考查知识原理的运用和综合思维。
在分析原因时,首先明确核心概念,地表温度(地温)不是气温,地表湿度不等于降水;
二、2017全国卷地理试题分析彰显核心素养,其次列出影响因素,影响地表温度的直接因素是太阳辐射;
地表湿度取决于降水量与蒸发量,材料中信息表明阴阳坡降水量差异不大,因此只能从蒸发量差异去分析。
37.阅读图文资料,完成下列要求。
(4)说明从2300米至2600米,阴、阳坡植物多样性差异逐渐缩小的原因。
随着海拔升高,阴、阳坡面积减小,坡面差异对植物多样性的影响减弱;
阴、阳坡相互影响(水分、热量交换作用)增强。
分析:
该小问有难度,参加过野外考察的人才能有体会,这是考查地理实践力。
阴、阳坡植物多样性差异逐渐缩小的说白了就是水热差异变小。
但为什么海拔越高,阴阳坡水热差异就越小呢?
画图理解:
苔原带(海拔越高,面积越小),冰原带(生物多样性没有差异),二、2017全国卷地理试题分析彰显核心素养,设置紧扣问题、适度超前的新概念,考查学生自学新知的能力呈现支持建构、多元互补的信息链,考查学生运用证据的能力,越是考到课标没作要求的知识,学生从没有做过的问题,其答案越是来源于试题本身给出的充足信息!
二、2017全国卷地理试题分析彰显核心素养,37题是选拔人才的创新题,也是落实素养的典型题。
【命题思路】,【答题启示】,43.地理选修3:
旅游地理(10分),近年来,我国许多传统古村落被开发成旅游观光地,一些古村落的村民仍留在村内,如“中国最具旅游价值古村落”之一的桂林江头洲村,至今仍完整地保存着明清时期的建筑格局(图7),依然有百余户村民生活在村中,坚守着那份宁静与质朴。
分析村民生活在村中对促进当地旅游业健康发展的作用。
点评:
落实地理实践力的考查,让学生学会解释生活中的地理现象。
在旅游地理题目中设问新颖,作答较困难。
若考生具备古村落旅游、考察的亲身经历,解答会相对容易。
二、2017全国卷地理试题分析彰显核心素养,保留村落的原生活状态,可满足外来旅游者的体验需求;
尊重原有的传统,传承和保护富有浓郁文化传统的遗产,保护村落的生命力;
激发村民对自身文化传统的自豪感和保护古村落的热情,在开发与保护、生活与旅游之间维持良好的平衡。
二、2017全国卷地理试题分析彰显核心素养,44.地理选修6:
环境保护(10分)干旱区的柽柳为耐旱灌木,侧向枝条多,种子多,不易发生病虫害,移栽易成活,近年来,某东北林区的公路绿化中引种了柽柳,生长良好,然而不久,在公路两侧的天然林中,发现了柽柳幼苗。
分析该林区潜在的柽柳入侵天然林的危害。
怪柳种子多,繁殖快(易扩散),侵占其他植物的生存空间;
侧向枝条多,妨碍其他乔木幼苗的生长,导致森林结构变化(乔木林向灌木林演化);
破坏食物链,减少植食动物数量。
点拨:
该题考察生物入侵的危害,落实人地协调观的考查。
作答时结合材料信息怪柳自身的特点说明生物入侵造成的危害,侧重说对周围物种生存造成的影响。
从以上分析可知,“素养立意”地理试题的命题特点:
学生快速读取信息和活用专业知识解决新问题的关键能力和必备品质,二、2017全国卷地理试题分析彰显核心素养,备考六要素,考纲,教材,试题,学生,教师,抓住备考要素落实核心素养,目标与内容,知识与素材,方向与检测,组织与引导,主体与关键,三、核心素养下的2018届高三一轮备考建议,课堂,展示与落实,
(一)研读考纲考题复习什么知识?
1、明确主要的地理知识、原理规律,2、找出主干知识、高频考点(如天气与气候、水循环与河流、地理环境差异性、外力作用、农业、工业等),3、梳理和理解地理核心概念,【主要目的】,
(二)创设问题情境如何复习知识?
方法:
知识问题化、问题情景化、情境时空化(时空尺度)举例:
37(2017年佛山一模)阅读图文材料,完成下列要求。
(20分),莫雷诺冰川是从巴塔哥尼亚冰原延伸出的一支非常活跃的冰川,每年以30厘米的速度直接冲入阿根廷湖里,湖面以上冰川的厚度平均为74米,犹如一面冰墙,立在阿根廷湖里。
乘船从湖面观看冰墙的冰崩是一个惊心动魄的事件,伴随着雷鸣般的巨响,巨大的冰块不时落入水中,激起惊涛骇浪,深深震撼着观看者的心灵。
阿根廷湖以东的广阔区域为荒漠景观,而靠近湖泊东部边缘的山坡地上却分布着亚寒带针叶林,
(1)简析巴塔哥尼亚冰原的形成原因。
(6分)
(2)分析湖泊东部边缘的山坡地上出现亚寒带针叶林的主要原因。
(6分)(3)游客想乘船观赏冰崩的壮观景象,最好选择什么季节?
并说明理由。
(8分),(三)优化课堂教学怎样实施复习?
坚守一个核心:
以素养为本,素养为本的地理课堂教学优化,以素养为本。
以主题、情景、任务设计教学活动,学生通过学习过程、学习体验达到核心素养的形成,改变以知识点为体系的教学。
案例:
河流凹凸岸外力作用的规律与应用,(三)优化课堂教学怎样实施复习?
坚持两个原则:
以学为主以教为辅,素养为本的地理课堂教学优化,以学为主。
学生自主、合作、探究学习,深度学习、体验学习。
课堂的主人,多参与老师的课堂。
以教为辅。
教师精要讲解、实时点拨,是学习的伙伴,组织者、引导者。
坚持以核心素养为测试任务;
坚持以真实情境为测试载体;
坚持以学科知识为测试工具。
注意:
课堂上的探究题要少而精,多做无用。
可以说,平时做过的无数试题,高考是不考的!
核心素养,真实情境,地理知识,实际问题,(三)优化课堂教学怎样实施复习?
如何精选训练试题?
优化课堂的若干细节问题,2.如何精选训练题?
(三)优化课堂教学怎样实施复习?
图文信息的快读和分析能力知识原理的联系和迁移能力思维品质的综合和发散能力书面语言的组织和表达能力临场心理的冷静和应变能力,优化课堂的若干细节问题,3.为何要限时训练?
为了培养学生的解题能力:
优化课堂的若干细节问题,3.如何上好试题讲评课?
36(2016年高考全国卷)阅读图文材料,完成下列要求。
(24分)茉莉喜高温,抗寒性差,25以上才能孕育花蕾,3237是花蕾成熟开放的最适温度。
喜光,根系发达,生长旺季要求水分充足,但土壤过湿不利于其根系发育。
开花季节,于天黑之前采成熟花蕾,花蕾开放吐香时间从20时左右至次日10时左右,是将茶叶染上花香、制作茉莉花茶的最佳时间。
(2)横县地形以河流冲积平原为主,茉莉主要种植在平原地势较高的旱地上。
试解释冲积平原地势较高的旱地有利于茉莉种植的原因。
(8分),答案:
冲积平原地势较高的旱地,平坦便于种植;
排水良好,土壤不会过湿;
离河较近,便于灌溉,且不易受洪水侵袭;
土层深厚且疏松,有利于茉莉根系发育;
冲积平原土壤肥沃。
【特别提醒】试题讲评注重点拨答案来源和思维过程,构建思维导图,思维导图,
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