演示文稿设计与制作主题说明认证材料 大自然的语言Word格式.docx
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验。
在农业科技不发达的古代,人们就是靠这些经
验从事农业生产,从而推动社会的发展。
今天我们
把这种农事的经验称之为“物候学”。
这节课我们
就来学习一篇关于物候和物候学的文章。
初读感知
1、用文中的语言,稍加变化,给物候和物
候学各下一个定义。
物候:
冰雪融化、草长莺飞、候鸟来去等
用于指导农事活动的自然现象,就叫做物候。
物候学:
利用物候知识研究农业生产的科
学叫做物候学。
2、物候观测的重要意义表现在哪里?
从文
中找出原句回答。
物候观测应用在农事活动里,比较简
便,容易掌握。
物候对于农业的重要性就
在这里。
3、决定物候现象来临的因素有哪些?
点拨:
在7-10段中找出每段的中心句。
决定物候现象来临的因素:
纬度、经度、
高下的差异和古今的差异。
4、物候学研究的意义表现在哪几个方面?
预报农时,安排播种日期;
安排农作物区划,
确定造林和采集种子的日期;
引种植物到气候条
件相同的地区;
避免或减轻害虫的侵害;
便利山
区的农业发展。
5、根据你对课文内容的理解,给课文划分
段落,并概括段意。
第一部分(1-3段):
介绍什么是物候和物候学。
第二部分(4-5段):
物候观测的重要作用。
第三部分(6-10段):
影响物候现象的因素。
第四部分(11-12段):
物候研究的意义。
走近作者
竺可桢(1890-1974),浙江上虞人,我国著
名的科学家、教育家。
他在地理学、气象学、资
料考察、科学史、科研管理、科学普及和教育事
业等方面都有重要建树,曾为中国科学院的创建
做出了重要贡献,领导并指导了我国自然区划综
合考察、地学规划规定、自然科学史研究等工作,
在物候学研究中有创造性的贡献。
字词积累
词语积累:
1、次第:
依一定顺序,一个挨一个地。
2、翩然:
形容动作轻松迅速的样子。
3、簌簌:
(1).风吹物体等的声音。
(2).形容流泪的样
子。
4、销声匿迹:
销:
通“消”,消失;
匿:
隐藏;
迹:
踪迹。
指隐藏起来,不公开露面。
5、风雪载途:
一路上都是风雪交加,形容旅途艰难。
风雪:
大风大雪,形容天气恶劣。
载:
满。
途:
路途,
旅途。
6、周而复始:
周:
环绕一圈;
复:
又,再。
转了一
圈又一圈,不断循环。
7、草长莺飞:
形容暮春时节美丽的景色。
课文精读
1、这是一篇什么说明文?
说明对象是什么?
这是一篇事理性说
明文。
说明对象是物候
学研究的意义及影响物
候现象的因素。
2、本文采用的是什么说明顺序?
从文章整体来看,本文采用的是逻辑顺序。
文
章首先说明什么是物候、物候学;
然后以具体事例
说明物候观测对农业生产的重要性;
接着谈决定物
候现象来临的四个因素;
最后说明物候学研究对于
农业生产的重要意义。
从局部来看,第三部分介绍影响物候现象的四
个因素时,按主要到次要的顺序来排列,这也是一
处逻辑顺序。
3、本文使用了哪些说明方法?
各举一例,说
明这种方法有什么作用?
本文运用的说明方法主要是举例子、列数字、
作比较和打比方等。
比如:
第5段“北京的物候记录……可以判断
北京地区1962年农业季节来得较晚。
”这段话中
使用了举例子、列数学和作比较3种说明方法。
真
实而具体、科学而准确地突出了物候观测对农业
生产的重要性。
再如:
第4段“物候观测使用的是‘活的仪
器’,是活生生的生物。
”这里把物候观测的
对象——自然界的各种生物比作“仪器”,形
象生动地说明了物候观测的复杂性和意义的重
要性。
4、句子“如果能注意到物候延迟,选择适宜的
播种日期,这种损失就可能避免”中“可能”
一词能不能删掉?
为什么?
不能删掉。
因为“可能”一词表
示估计,而非绝对。
如果去掉了就变
成绝对的了。
它体现了说明文语言的
准确性特征。
语言探究
说明文语言的生动性。
在说明文中,使用比喻、拟人等修辞手法,
或者使用景物描写、或者通过叙述故事或引用
诗文的方法进行说明,可以使文章的语言生动
活泼,这就叫说明文语言的生动性。
拓展延伸
科学无处不在。
牛顿能从一个掉下地的
苹果发现万有引力定律,那么我们也可以从
我们的身边发现一些有趣的科学现象。
请你
回家后留意一下身边的自然现象,然后结合
我们学的课文,分析一下其中的原因,写成
一篇200字左右的文字,介绍你的发现。
二十四节气歌
春雨惊春清谷天,
夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降,
冬雪雪冬小大寒。
诗中的物候
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闭敲棋子落灯花。
梅子黄时日日晴,小溪汛尽却山行。
绿荫不减来时路,添得黄鹂四五声。
乳鸭池塘水浅深,熟梅天气半阴晴。
东园载酒西园醉,摘尽枇杷一树金。
巩固提升
1、下面句子中的划线的词语可否删去?
北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、
榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟
十天左右。
“左右”表约数,比“十天”稍
多或稍少,如果删去,就成了刚好“十天”,这
样反而与实际情况不符合。
“左右”一词体现了
说明文语言的准确性。
2、课文第7-10段的顺序可不可以调换?
不可以。
因为这几个自然段是用来说明
影响物候现象的因素的,是按照由主要到次
要的顺序来安排的。
这样安排可以使文章内
容井然有序,条理清楚。
如果调换位置就达
不到这样的表达效果了。
课堂小结
本文是一篇事理说明文,作者用严
谨而生动的语言把抽象的物候知识介绍
得浅显易懂,饶有趣味。
同时告诉我们:
科学就在我们身边。
希望同学们在平常
的学习和生活中,细心观察,用心思考,
专心研究,或许你也会成为出色的科技
工作者。
课后板书
大
物候和物候学
自
然
物候观测的意义
经度的因素
的
语
纬度的因素
影响物候现象的因素高下的因素
言
物候研究的重要意义
时间的因素
谢
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