小3班下第七周Word文档下载推荐.doc
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场地:
班级
玩法:
游戏开始时,教师对幼儿说:
“今天天气真好,我们大家去散步吧。
”让幼儿四散走。
过一会儿,教师说“下雨了,大家快回家吧!
”幼儿跑回自己的位置坐好。
教师对幼儿说:
“雨停了,大家去散步吧。
游戏反复进行。
3月20日周二早上执教者:
一:
主题活动:
《汽车总动员》之《好特别的车》
活动目标:
1.初步认识不同车子的功能。
2.感知不同造型的车子。
3.体验音乐表演的乐趣。
活动准备:
1.家长收集有关:
消防车、救护车、洒水车等几种特殊的车的图片、玩具、模型并布置成“特殊车辆展览馆”。
2.《我是一辆特别的车》的歌曲磁带
3.学习包《主题活动·
他们需要什么车?
》
活动过程:
1、参观车展,引导幼儿观察,并与同伴说说特别车辆的外形、颜色、标志有什么不同。
2、启发幼儿谈谈各种特别车辆的用途。
救护车:
用来载急救病人。
洒水车:
清洗马路。
消防车:
用来救火等。
3、引导幼儿欣赏歌曲《我是一辆特别的车》。
A启发幼儿谈谈歌曲的内容。
B鼓励幼儿运用肢体随音乐表现歌曲的内容。
4、启发幼儿想想:
还有哪些特别的车,如警车、邮政车、垃圾车、水泥搅拌车、压路机等。
活动结束
观察分析:
在看到消防车的同时大家马上联想到“洒水车”,找出了两种车的共同点:
车厢上都有大水箱。
因为幼儿园里平时有过消防练习,所以大家都知道一些自救小常识:
用毛巾捂住口鼻等。
通过学习,大家都看到了大火给我们带来的危害,大家都懂得了以后不能玩火。
信号灯
自制信号灯一台,场地两端各画一条白线。
幼儿自由站在白线后,教师与幼儿共同念儿歌:
“大路口,信号灯;
红灯亮,停一停;
绿灯亮,往前行;
交通规则要记清。
”念毕,幼儿按教师给出的信号或走或停。
没有遵守交通规则的应回到起点再走。
以先到者为胜者。
规则:
必须按信号行动,做错应返回起点。
2.自选活动:
皮球、羊角球、软垫、动物钻圈、大型玩具器械等。
3月21日周三下午执教者:
一、表演游戏:
详见表演游戏计划
天公公的脸
练习听信号做不同的动作。
三张脸谱(太阳公公A、风爷爷B、水娃娃C)
教师介绍:
“天公公有一张很有趣的脸,一会儿笑,一会儿哭。
笑的时候,太阳公公就出来了;
生气的时候,风爷爷就刮起大风;
哭的时候,水娃娃就下起雨来啦。
”“天公公笑了”(老师出示脸谱A),幼儿自由做动作(跳舞、玩游戏)。
“天公公生气了”(老师出示脸谱B),幼儿做转的动作。
“天公公哭了”(老师出示脸谱C),幼儿两手抱头四散跑。
幼儿依脸谱不断变换动作。
幼儿必须按信号做不同的动作。
皮球、羊角球、摇摇椅、钻圈、大型玩具器械。
3月22日周四早上执教者:
一、语言活动:
我家有……
1.对谈话感兴趣,愿意与同伴、教师交谈。
2.能安静听别人讲话,学习使用短句:
我家有……。
1.请家长引导幼儿观察家中有什么,及时丰富幼儿相关的词语,帮助幼儿积累生活经验。
2.创设娃娃家的情景。
3.亲子手册《语言·
我家有……》
1.引导幼儿参观“娃娃家”,观察并讲述“娃娃家里有……”
2.让幼儿自由讲述“我家有……”
教师通过启发引导幼儿回忆并讲述“我家有……”。
对幼儿的表达及时进行应答并给与肯定或指导。
鼓励幼儿大胆与小伙伴交谈。
3.玩游戏《开火车》。
指导幼儿说说“我们班级有……”。
鼓励幼儿尝试用“有……有……”的句式表达,提醒幼儿安静听别人说话。
3月23日周五下午执教者:
一、做做玩玩:
装饰汽车(滚珠画)
1.学习滚画技能,有滚画的兴趣。
2.有良好细心做事的好习惯。
3.能与同伴分享作品。
盘子、玻璃珠、颜料、抹布、胶水、各种形状的汽车若干。
1.以出示完整作品引入,让幼儿欣赏,对滚画产生兴趣。
师:
小宝贝们,你们看,今天老师带来什么好东西?
你们猜猜这辆汽车颜色是怎么涂上去的?
2.教师示范怎样滚画汽车。
(边讲解边示范)
把花放在盘子里,用玻璃球蘸上颜色,双手扶盘摇盘子,让玻璃球在盘子里的白纸花上均匀地滚动。
3.提出要求:
(1)一辆汽车可用一种颜色,也可用几种颜色。
(2)滚好后不能用手摸,要轻轻将汽车从盘子里拿下来,晾干。
4.幼儿实验滚画,教师巡回观察幼儿操作过程,提醒幼儿使用正确的方法。
5.师幼共同分享作品,进行评价。
6.帮助幼儿晾晒作品,与幼儿一起将画贴在墙上。
健身球、揪尾巴、平衡木、动物钻圈、大型玩具器械等。
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