人事部干部个人述职报告Word文档下载推荐.docx

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　　人事工作虽纷繁琐碎，却事事关乎教工的切身利益，不容半点懈怠。

为了调取一个老师的档案，跟其本人一道去外区的人才中心，往返几个小时；

为了审核一个老师的工资，先后去教育局不下六、七次；

为了办理一个老师的居住证，跑了区人才中心又跑市人才中心；

为了解决一个老师档案中的历史遗留问题，数次联系教育局及其原单位；

为了一个老师能如期贷款买房，暑假里一次次跑教育局，提前为其核定工资；

为了申报职务评审的老师更好地做好书面材料，整理出了具体详尽的操作要求提供给他们……20XX年新进教师座谈会上，老师们的肺腑之言，便是对我最大的肯定。

　　今年的教师招录工作较之往年，更具困难与挑战。

其一今年调离的老师多，其二应聘的在职教师少，其三新生报名招生后又扩班，加之今年XX区教师招录程序发生变化，因此从去年11月份开始直至现在，不断地在招聘平台上搜索简历，协同教导处安排试教及实习，先后向教育局递交了多份申请报告。

目前，教师招录工作尚未收官，仍在为空缺岗位招兵买马。

　　都说人事工作枯燥而机械，有时确实如此，经常与密密麻麻的数据打交道，时常整理这样那样的上报材料，难免会产生些许乏味。

然而，这些数据一旦出现差错，于教工个人和学校全局，都是极其不利的。

我深知其中的利害关系，细致、周全地做好每一份报表，确保数据的零误差。

在工作中，我不断学习excel的使用，逐步掌握excel的一些基本功能，提高了工作效率。

　　本学年，我担任一年级三个班级的品社、写字教学工作，虽非考试学科，但我视同考试学科一样认真对待。

一年级学生年龄小，不易管理，我经常与三个班级的班主任沟通学生情况，发现问题也及时与他们沟通，达成共识。

同时，我还带教陈通老师的班主任工作，对其班主任工作进行一定的有效的指导。

平时，我和品社教研组长认真参加两周一次的品社教研活动，经常性地讨论品社教研组的建设情况。

今年5月，我执教了一堂品社区级研讨课，受到好评。

作为一年级的蹲点行政，我也时常与年级组长、工会组长沟通组室发展情况，年级组各项工作平稳、有序。

　　人事是一项政策性极强的工作，对其政策法规仅仅了解一些还远远不够，需进一步学习、熟悉，做到了然于心。

　　一年来，受到事务性工作的牵绊比较多，对自身专业化发展投入的精力过少，在教育教学研究方面比较缺失。

　　通过学习人事方面的文件资料、参加人事工作培训等方式，尽快熟悉相关的政策法规，加强实务工作能力。

　　挤时间学习、研究，学会“两只脚走路”和“弹钢琴”,努力做到人事工作和自身专业化发展两不误。

　　一年来，确切地说，做人事工作的三年来，我深刻体会到了人事工作虽默默无闻，不为人所知，但却是一项造福于人、成就于人的工作，正所谓是“赠人玫瑰，手留余香”，我将一如既往地立足岗位，尽心尽责，为学校的教育教学工作保驾护航。

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　　各位领导、老师：

上午好！

　　首先非常感谢学校给予我的这次机会，向大家汇报我这一年来的工作情况。

今天从我心里涌出更多的是感激之情。

感谢领导、老师、同事们这一学年来对我的鼓励和信任，以及对我们信息处工作的理解和支持。

　　本学年我负责信息处的工作，同时兼初中信息科技备课组长。

在工作中，我始终坚持“老老实实做人，扎扎实实工作”的原则，能从大局出发，注重与各部门、老师之间的沟通合作，注重工作时效性和原则性，不计较个人得失。

本学年信息处与各位同事携手并肩，积极探索，勇于创新，努力实践我校“汲取、融合、创新”的办学思路。

经过一学年的努力工作，我校的信息化建设扎实推进，快速发展，现就一年的工作向大家做个简要的汇报，请予评议。

　　当今社会，信息技术飞速发展，我深知只有广济博取，更新思想，掌握新知，才能做一个“与时俱进”的信息科技教师。

　　为此，本人把不断学习、研修和进取，当做工作、生活的重要组成部分，参加了市、区、校组织的业务研修《信息技术课程中情感态度价值观的教学策略》、《开展备课组教研活动的途径与对策》、《视频信息员四期培训》、《基于moodle的信息化课程设计与应用》、《学生学习心理》等，还阅读了古今中外著名教育教学专家的著作、论述，以及网上时新的信息技术学术文章，以丰富学识，提升修养。

　　年初接手负责信息处的工作，首先明确自己的职责，明确信息处在学校工作中的定位，就是在校长直接领导下，团结全体工作人员，协助校长全面贯彻党的教育方针，贯彻学校的教育理念、做好教育教学等各方面工作的信息化技术支持和服务。

为真正做好支持与服务工作，在这一学年中，根据学校的发展规划，信息处制定了相应的的发展规划、信息管理与应用的相关规章制度，同时，我们明确并细化了各位成员的分工及岗位要求，力求做到职责到人，服务高效。

　　现将一学年来的管理与服务工作罗列如下：

　　配合总务处理清了学校信息化设备的情况，对部分老化的信息化设备进行了报废处理。

其中包括台式电脑台29台、笔记本电脑2台、视频xx机1台、投影仪16台等。

　　完成了“可移动数字语音教室”的招投标工作，结合学校实际，将中学机房扩展成为数字语音教室，将自然实验室扩展成全息录播教室。

　　进行了网络入口升级，更换了核心交换机，添置了防火墙和上网行为管理设备，提升了网络带宽和网络安全级别。

　　在总结经验、学习借鉴的基础上，进行创新和整合，对学校的资源平台及站优化了功能及分类，并与学校的各职能部门携手，有计划有步骤推进各类办公管理平台的应用，如开通了教职工工资网上查询等，使学校的各项管理真正做到信息化、智能化。

　　配合各项工作需要，增设了各类专题网站。

如上学期为迎接区办学水平综合督导评估，我们按照督导评价指标设置网站栏目，专门搭建了督导网站。

为迎接区档案检查，开设了“档案在线”专题栏目。

本学期为迎接区语言文字规范化示范校评估，增设了“语言文字”专题网站。

　　运用远程教室、录播系统等平台，为教育教学的课堂教学、教研组活动、主题研讨等提供数字化环境和技术支持。

对各类开课进行课堂实录，本学年共录制课堂教学92节。

并对教师的各类参赛课采用双机位摄像，再后期如安东宁、方丹老师的书法课，张红、顾婉芝老师的美术课，蔡家庆、施韦伊老师的音乐课等，取得了较好的效果。

　　在对原家校互动平台使用经验总结的基础上，对原家校互动平台进行了升级，增强了平台功能，并进行了板块调整，增加了分类，使平台使用更加便捷。

增加了相关模块，如“图片投票”，并在今年的校心理节和足球文化节上进行了使用，提升了家校互动平台的人气，扩充了平台功能。

目前我校的家校互动平台已成为学生、家长与老师沟通的一个重要渠道。

　　配合政教处，完成了学生综合素质评价、“XX区中小学生在校信息上报”、各类网上投票、征文等工作。

　　配合教导处，完成了在线问卷调查、“康城在线”三类课程的权限调整和课程增设等工作。

　　做好全校信息化设备的维护工作，保障了教育教学正常秩序。

做好学校各类活动的技术支持工作，如音响设备调试、运行，活动摄录像等，保障了各类活动的顺利开展。

　　为教师制作课件、使用多媒体提供帮助与指导。

　　制订了学校信息化工作新一轮三年发展规划。

　　申报了20XX年信息化发展业务预算，共计万元，20XX—20XX年信息化设备预算，共计约408万元。

　　（14）多次参与区教育局大项活动，承担摄影、摄像工作，获得区教育系统优秀视频信息员称号，同时，我校也获得20XX年教育系统新闻宣传先进单位。

　　以上这些工作，在我的总结中可能只是短短几句话，但是每个字的背后，是我们信息处同事们忘我的付出。

信息处的工作，既要服务于学校的发展和教育未来走向大事情，也要面对为学校信息化建设，为各项教学活动提供软硬件支持这样的日常事务，还要处理设备检修、应急维修等很多琐琐碎碎，总也解决不完的小事情。

程伟老师，为人真诚，踏实肯干，身兼数职却毫无怨言，在工作中耐心，细心。

张晶军老师，工作上善于创新，认真负责，每一项工作都能出色完成。

小翁虽然来我校不到一年，但是，凡是工作上与她有接触的老师，都能感受到了她的热情和耐心。

　　在我校“以国际化为追求”的办学目标指引下，为进一步加快学校教育教学“国际化”进程，开发、推广、引进优质教育资源，增强交流与合作，促进新型课程开发与整合，为师生发展搭建信息化平台，开拓学生视野，本学年我们利用信息技术，整合校内外资源，搭建了“远程互动交流平台”，以信息化促进我校国际化发展。

　　我们积极组织学生参与“视像中国”的小学讲故事比赛、中学即兴演讲比赛、中学组中文辩论比赛等比赛。

在这一系列的比赛中，我们组织教师研究比赛，整合资源，训练学生，分析得失。

通过这些比赛，锻炼了学生语言、思辨、表演乃至意志品质等多方面能力素养，拓展了学生的视野，丰富了校园生活，使学生能快乐成长。

　　我校还是“视像中国”小学中英文辩论赛的主会场，承担比赛的主持与评委工作。

本学年共计主持比赛61场。

每场比赛前，我们都精心准备，认真做好设备测试工作，杜绝了各类常见问题，百分百确保使所有比赛顺利开展，受到参赛各方及组委会的一致好评。

我校也被评为“视像中国优秀项目学校”。

　　在“视像中国”课程交换项目中，我校参与了远程拓展型课程的交换计划。

我校赵益老师为江西井冈山新城小学输出了《小学三年级英语》课程，同时我校输入了重庆大磨滩小学《气象科技》、井冈山龙市小学的《小故事，大精神》、井冈山革命博物馆的《星火燎原－井冈山革命斗争故事》，青岛经济技术开发区实验初中的《电子百拼》课程，每周五定时进行。

通过远程课程交换，不仅提升了教师的课程和资源开发与整合能力，展示了我校师生的风采，同时也打破了地域的界限，使优质的教育资源得到了共享，既满足了学生的各种需求，又丰富了学校课程文化，也进一步推进了我校校本课程的国际化进程。

　　以信息化促进教育国际化是我校教育内涵发展的重点工作，这一年来的实践，深切的体验就是远程教育打破了地域的界限，丰富学校课程内涵，推进我校校本课程国际化进行，展示了我校教师的风采，为学生的个性化发展提供了良好的平台。

　　为探索数字化课程环境建设与学习方式变革，使我校成为真正的数字化校园，我们申请成为了区40所“电子书包”试点学校之一，参与区电子书包项目，配备了92台学生上网本，从三年级六个班中挑选出部分学生，组成两个实验班，在拓展课中实施电子书包实践研究。

同时，加入了区“moodle实验校”，并申报了“基于moodle的信息化课程设计与应用”校本培训课程，开展了全员培训。

　　两个国家“十二五”重点课题的一级子课题已在中央电教馆立项研究。

　　我校还承担区数字化学生成长档案试点工作，成为9所试点校之一。

同时《基于多元评价的学生数字成长档案》也成为市20XX年度教育信息技术应用研究项目立项研究。

我们希望以项目研究带动教育教学信息化建设，支撑课程建设和管理，促进学校多元发展，使我校信息化应用更上一个台阶。

　　我们充分利用集蓝箱、灯光、导播等一系列设施的小型演播室，支持学校各类活动的直播、录播、远程交流等，取得了良好的效果。

　　以“小眼睛影视工作室”学生社团为基础，成立的学生校园电视台，陆续开设了“校园之声”、“红领巾大风车”、“校园剧”、“校园活动”等栏目。

学生在教师的指导下自主策划电视节目，编写剧本，进行节目录制和播出。

通过校园电视台，为学生的自主发展提供了多元平台，一些学生已经崭露头角、甚至能独当一面。

同时，学生发现，提炼、制作的节目，也让更多的学生从身边同伴制作的节目中感受到校园生活的快乐，提升了校园生活的幸福感。

我校的校园电视台受到区信息中心专家的肯定和好评。

学生制作的dv作品也多次获得区、市、国家级奖项。

　　本学期同时担任初中、小学信息科技课程的教学工作。

从学生的思维特点、认知水平和个体体验的开放性入手，设计符合学生年龄特点的课程，利用“康城在线”网络学习平台搭建信息化课程，让学生在丰富的学习资源中进行自主探究式地学习，提高学生的信息素养和创新能力。

整个信息科技教学活动受到了学生的喜爱和极大的关注。

　　在教学实践中，我不断反思探索，研究教学，开展课题研究，以课题推动教育教学水平的提高。

我承担的区级课题《信息科技课程中运用moodle开展远程协作学习的实践研究》在今年3月获区第20届教科研成果三等奖。

　　1、学校的信息化设备相对老化，加上信息处人员紧缺，日常事务繁杂，维护工作相对困难。

有时对于一些教师的报修，我们常常是力不从心，不能做到及时响应。

　　2、信息化平台的应用支持与推进力度不够，不能充分发挥信息化平台在教学与管理中的优势。

　　3、教学上对学困生的辅导不够精细。

　　我们最大的目标就是：

尽快完善我校的信息化环境，使其成为学校发展、各部门和老师们工作的有力支撑，认真做好电子书包、学生成长档案等课题与项目的研究，使我校成为真正的在市、区有影响力的数字化学校。

　　1、做好规划，进一步改善学校的信息化设备。

认真思考、不断反思，提高服务意识，及时解决各类设备突发问题。

　　2、做好各项平台和网站的培训和技术支持工作，加快推进速度。

　　3、协调好行政工作和教学工作，在教学中多一些细心和耐心。

　　最后，请允许再次谢谢大家，真诚希望学校领导和老师们在今后的工作中，给予我和我们信息处这个团队一如继往的支持和理解！

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