河北省武邑中学届九年级语文上学期第二次月考试题Word格式文档下载.docx
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"行政法与行政诉讼法期末复习指导补充@#@行政法与行政诉讼法@#@一、填空题@#@1行政关系是指行政权被行使过程中产生的社会关系。
@#@@#@2行政法律关系变更包括:
@#@主体的变更、客体的变更、内容的变@#@更@#@3行政法律关系构成要素包括主体、客体和内容@#@4行政法律关系由行政法律关系主体、客体和内容三大要素构成。
@#@@#@5行政法的基本原则主要包括:
@#@合法性原则和合理性原理@#@6行政合法性原则是行政法治原则的核心内容。
@#@@#@7在我国,最基层的人民政府是乡镇人民政府@#@8依据行政行为实施的对象以及适用力的不同,可将行政行为分@#@为抽象行政行为、和具体行政行为@#@9行政行为的效力包括公定力、确定力、拘束力和执行力@#@10地方性法规可以设定除限制人身自由、吊销企业营业执照以外的行政处罚@#@11行政监督是指行政机关实施的法律监督@#@12行政行为的效力包括公定力、确定力、拘束力、执行力@#@13行政立法权是指行政机关制定和发布行政法规、规章的权力。
@#@@#@14行政立法最具有实质意义的程序是征求意见。
@#@@#@15行政合同缔结的基本原则是依法原则@#@16行政职责是指行政主体在行使职权过程中,必须承担的法定义@#@务@#@17行政责任产生的前提条件是行政违法或行政不当@#@18行政命令式行政机关依职权进行的,对相对方科以义务的行为@#@19行政职务产生有四种程序选任、委任、调任、和聘任。
@#@@#@20行政相对方的法律地位是通过其在行政法律关系中的权利和义@#@务表现岀来的。
@#@@#@21以行政知道的功能差异为标准,可将行政命令分为规制性行政@#@指导、调整性行政指导、助成性行政指导@#@22行政赔偿责任的归责原则主要有:
@#@过错责任原则;@#@危险责任原@#@则;@#@违法责任原则。
@#@@#@23我国的政府派出机关有三种类型:
@#@分别是地区行政公署、区公所和街道办事处。
@#@@#@24、要式行政行为和不要式行政行为划分的依据是以行政行为是@#@否具备一定的法定形式做为标准。
@#@@#@25国家权力机关对行政机关的监督方式主要包括法律监督、工作@#@监督和人事监督。
@#@@#@26被委托的行政机关应当在委托范围内以委托行政机关的名义实施行政许可。
@#@@#@27行政处罚从大的方面可以分为人身罚、行为罚、财产罚和申诫罚。
@#@@#@28行政授权是指法律、法规将行政职权和行政职责的一部或全部授给非行政机关的社会组织行使的法律行为。
@#@@#@29、我国《宪法法》所称较大的市是指省级人民政府所在地的市经济特区市和国务院批准的较大的市@#@30在我国,能够成为行政主体的行政机关包括国务院、国务院的@#@组成部门、国务院的直属机构、国务院各部、委管理的国家地方各级人民政府、地方县级以上各级人民政府的职能部门和地方人民政府的派出机关@#@31、行政许可实施主体制度中的创新包括集中行使行政许可权和一个窗口对外、统一办理、集中办理或者联合办理。
@#@@#@32行政处罚是行政主体对违反行政法律规范的公民、法人或其他组织给予制裁的具体行政行@#@33行政法律关系由行政法律关系主体、客体、和内容三大要素构成。
@#@@#@34行政法的基本原则具有普遍性、基础性和自身特殊性的特点。
@#@@#@35我国地方各级人民政府分为省、市、县、乡四级。
@#@@#@36以行政行为是否具备一定的特殊法定形式为标准,可以将行政@#@行为分为要式行政行为和不要式行政行为。
@#@@#@37行政机关应当于举行听证的7_日前将举行听证的时间、地点通@#@知申请人、利害关系人,必要时予以公告。
@#@@#@38执行罚是指行政强制执行机关对拒不履行不作为义务或不可替代的作为义务的义务主体,科以金钱给付义务,以促使其履行义务的强制执行措施。
@#@@#@39行政处分是指国家行政机关基于行政隶属关系或行政监察机关基于职权对犯有违法失职的国家行政机关工作人员采取的一种行政惩戒措施。
@#@@#@40行政责任产生的前提条件是行政违法或行政不当。
@#@@#@41以行政法规范的性质为标准,行政法可以分为实体行政法与程@#@序行政法@#@42行政合同的当事人一方必须是行政主体@#@43被授权的组织在被授权范围内以自己的名义行使行政职权。
@#@@#@44行政指导是行政机关单方面的意思表示,属于单方行为。
@#@@#@45以行政强制行为所指向的对象和内容为标准,可分为对人身、@#@财产和行为的强制。
@#@@#@46行政相对方针对特定的事项向行政主体提出申请,是行政主体@#@实施行政许可行为的前提条件。
@#@@#@47行政处罚的种类包括人身罚、行为罚、财产罚和申诫罚。
@#@@#@48行政强制是指行政主体为实现一定的行政目的,保障行政管理的顺利进行,对行政相对方的人身及财产采取强制性的具体行政行为的总称。
@#@@#@49暂扣和吊销许可证和营业执照属于行政处罚中的行为罚。
@#@@#@50部门规章及地方政府规章可以在一定的条件下设定警告或者一@#@定数量罚款的行政处罚。
@#@@#@51行政相对方申请行政许可,必须以书面形式提出。
@#@@#@52受委托行政机关应当在委托范围内以委托行政机关的名义实施行政许可。
@#@@#@53省级人民政府规章可以设定临时性的行政许可。
@#@@#@54作为行政法律关系的主体,必须具有行政法上的权利能力和行@#@为能力。
@#@@#@55按照行政机关的工作权限划分,可分为一般权限机关和专门权@#@限机关。
@#@@#@56在我国,行政职务的产生主要有四种程序其中委任是由有权机@#@关任命公民担任行政公职。
@#@@#@57国家行政机关的监督中,可以成为行政法制监督主体的行政机关主要包括:
@#@行政监察机关审计机关和上级行政机关。
@#@@#@58《国家赔偿法》规定,两个以上行政机关共同行使行政职权时@#@侵犯公民、法人和其他组织合法权益造成损害的,共同行使行政@#@职权的行政机关为共同赔偿义务机关。
@#@@#@59我国赔偿诉讼的举证制度依《行政诉讼法》的规定,应由被告(赔偿义务机关也可)负免责、减责的举证责任。
@#@@#@60《行政许可法》规定,设定和实施行政许可,应当遵循公开@#@公平、公正的原则。
@#@@#@61《行政处罚法》规定,行政法规可以设定除限制人身自由以夕卜的行政处罚。
@#@@#@62行政诉讼参与人是指除审判人员、书记员、执行人员以外的参与行政诉讼的人。
@#@包括当事人、诉讼代理人、证人、鉴定人和翻译人员等。
@#@@#@63第一审人民法院经过审理,根据不同情况可以作出七种形式的判决,即维持判决、撤销判决、重新作岀具体行政行为判决;@#@限期履行判决、变更判决、驳回原告诉讼请求判决和确认判决。
@#@@#@64合法性原则主要解决行政合法与非法问题,合理性原则解决行政是否适当的问题。
@#@@#@65行政职权一般依其来源可分为两大类:
@#@一类是固有职权;@#@另一@#@类是授予职权。
@#@@#@66依据行政相对方是否为一定的组织为标准,可以将行政相对方@#@分为个人相对方和组织相对方。
@#@@#@67我国行政救济的途径主要有两种,即行政机关救济和司法机关救济。
@#@@#@68行政诉讼当事人包括原告、被告、和第三人。
@#@@#@69我们现在所说的行政法,除了指有关行政管理的法律规范以外,@#@更重要的是其包含了对行政权进行规范和控制的精神实质。
@#@@#@70按照行政管理活动的环节划分,可以分为决策机关、执行机关、辅助机关、咨询机关与监督机关。
@#@@#@71在我国,行政职务的产生主要有四种程序其中选任是由权力机@#@关通过选举产生行政职务。
@#@@#@72依据行政行为的实施是否须由行政相对方的申请为标准,将行政行为划分为依职权行政行为与依申请行政行为。
@#@@#@73《国家赔偿法》规定,行政机关及其工作人员行使行政职权侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的,该行政机关为@#@赔偿义务机关。
@#@@#@74根据我国《行政诉讼法》规定,行政赔偿案件的管辖同于行政@#@诉讼案件。
@#@@#@75《行政许可法》规定,设定和实施行政许可,应当依照法定的@#@权限、范围、条件和程序。
@#@@#@76《行政处罚法》规定,法律可以设定各种行政处罚。
@#@限制人身@#@自由的行政处罚,只能由法律设定。
@#@@#@77行政诉讼参与人是指除审判人员、书记员、执行人员以外的参与行政诉讼的人。
@#@@#@78在行政组织法规中对于行政机关职责权限的规定,一般采用三@#@种方式:
@#@概括规定,列举规定和折衷规定。
@#@@#@79被授权的组织在行政法上具有独立的行政主体的法律地位。
@#@@#@80行政许可权是行政许可行为主要表现形式和法律术语。
@#@@#@81行政强制执行的性质是:
@#@行政性、强制性、执行性。
@#@@#@82我国《行政诉讼法》规定,因不动产提起的行政诉讼,由不动产所在地人民法院管辖。
@#@—@#@二、名词解释@#@1资格许可是指允许符合条件的申请人从事某项活动的许可,@#@如生产、经营许可。
@#@@#@2行政相对方:
@#@是指在行政法律关系中与行政主体相对应的另一方当事人,是其权益受行政主体的行政行为影响的个人或组织。
@#@@#@3行政指导:
@#@就是行政机关在其所管辖的事务范围内,根据国家的政策规定,或者法律原则,针对特定的公民、法人或其他组织,用非强制性的方法或手段,取得该行政相对方的同意或协助,有效地实现一定的行政目的的主动的管理行为。
@#@•@#@二、单项选择@#@1以行政法规范的性质为标准,可以将行政法划分为A实体行政法与程序行政法2下列有关行政主体的说法,正确的是己名义实施行政管理的组织@#@3下列可以设立派出机关的人民政府是@#@4行政授权的依据是C法律法规@#@5下列各项中不具有行政主体资格的是@#@6下列各项中,不属于行政职权的是@#@C行政主体必须是能以自@#@B县级人民政府@#@D公安局法制科@#@D行政审判权@#@D委任@#@7有权机关任命公民担任行政公职叫做8以行政行为是否具备一定的法定形式为标准,可以将行政行为分为B要式行政行为和不要式行政行为9行政强制执行的性质是行政性、执行性、强制性@#@10下列属于行政行为的是C某县民政局越权处罚违法的建筑公司的行为11行政法的调整对象是B行政法律关系@#@12当事人对财产保全的裁定不服的,可以申请复议一次。
@#@复议期@#@间A不停止裁定的执行@#@13行政诉讼法律关系中原告特有的诉讼权利之一B撒诉@#@14经复议机关复议,复议机关改变原具体行政行为的,B复议机@#@关是被告@#@15作为一方当事人的行政机关被合并到另一个行政机关,属于仝@#@行政法律关系主体的变更@#@16行政主体受胁迫作出的行政行为属于A无效的行政行为。
@#@@#@17有权制定政府行政规章的是D杭州市人民政府@#@18行政许可的实施主体不包括C受委托的组织@#@19行政合同与其他行政行为相比较,有下列特征B以双方当事人@#@意思表示一致为成立要件@#@20下列组织或人员中D行政相对方违反行政法律规范的行为不构成行政违法。
@#@@#@21以下形式中,不是行政主体与其执行公务的人员承担行政责任共有的方式是B行政处分@#@22以行政法调整对象的范围为标准来划分,行政法可以分B—般@#@行政法与特别行政法@#@23行政法治原则的核心内容是A行政合法性原则@#@24下列不属于行政主体的是D沈阳市铁西区重工工商所@#@25《中华人民共和国公务员法》属于A法律@#@26王某到山林中捉野猪,被某县林业局所设立的林业检查站的工@#@作人员截住,工作人员发现其无证入山,对其罚款10元,工作人@#@员的罚款应该由B县林业局的名义作出。
@#@@#@27以下行政行为属于双方行政行为的是D行政合同@#@28制定行政法规、规章最具有实质意义的程序是B征求意见@#@29下列组织中属于国家行政机关的有B人民政府@#@30限制人身自由的行政处罚,只能由A法律设定。
@#@@#@31行政监督属于B行政行为@#@32关于行政法律关系的特点,以下说法正确的是C行政法律关系@#@具有不对等性@#@33、关于行政合法性原则和行政合理性原则的关系,以下说法正确的是B合理性原则主要解决行政是否适当问题@#@34以下不属于行政职权的是A行政调解@#@35以下主体不属于行政机关的是B北京市人民政府办公厅@#@36以下不属于行政相对方义务的是C参与听证@#@37以下监督检查,不属于行政机关对被许可人的监督检查的是_D@#@自检制度@#@38行政指导制度最典型、应用最普遍的国家是B日本@#@39以下不属于行政处罚法定原则内容的是B对象法定@#@40区公所的设立,要经A省级人民政府批准。
@#@@#@41关于公务员个人身份,以下说法不正确的是D所属公务机关对@#@其个人过错负连带责任。
@#@@#@42下列组织中,可以进行行政委托的有A上海市教育局@#@43行政法制监督的不同主体中,对行政主体监督最全面、最具有@#@权威性的是A国家权力机关@#@44下列属于对人身自由的行政强制措施的是C遣送岀境@#@45根据《行政处罚法》,在行政处罚当场处罚程序中,执法人员@#@可以当场收缴的数额为C20元以下@#@46《中华人民共和国行政处罚法》规定:
@#@行为人违法事实确凿且有法定依据的,对公民处以:
@#@B50元以下罚款的行政处罚,可以当场作出行政处罚的决定。
@#@@#@47行政法监督的不同主体中A国家权力机关对行政主体监督是最全面、最具有权威性的。
@#@@#@48公安机关对醉酒的人强制进行人身拘束,该行政行为应C即时@#@生效@#@49行政立法行为属于D抽象行政行为。
@#@@#@50下列属于限制人身自由的行政强制措施的是C遗送出境@#@51关于行政处罚设定权限,以下说法正确的是B北京市人民政府@#@可以设定一定数量罚款的行政处罚。
@#@@#@52下级政府对上级政府的监督是C一般行政监督@#@53吴某之子在部队演习中死亡,部队将《烈士证书》发给吴某。
@#@@#@此后,吴某一直凭,烈士证书。
@#@领取抚恤金。
@#@1994年,民政局换@#@发,《烈士证书》时,未将《烈士证书》换发给吴某。
@#@吴某遂向法院提起诉讼引起争议行政行为的行政主体D民政局@#@54行政监督的主体是A国家行政机关@#@55行政法律关系产生的事实前提是D行政法律事实@#@56下列不属于行政主体的是D某市某区某镇工商所@#@57有权制定地方政府规章的是D杭州市人民政府@#@58根据《中华人民共和国公务员法》的规定,以下说法正确的是@#@C法官是公务员@#@59行政诉讼制度是由D国家司法机关追究行政主体的行政责任@#@60部门规章有权设定警告和C一定数额的罚款@#@61适用简易程序的行政处罚案件必须符合的条件,不包括A对个@#@人处以50元以上的罚款@#@62对人身的强制执行方式不包括C行政拘留@#@63下列关于行政法律关系特点说法正确的是C行政法律关系具有@#@不对等性@#@64区公所的设立,要经C省级人民政府@#@65公务员职务关系因D辞退而消灭。
@#@@#@66李某到山林中捉野兔,被某县林业局所设立的护林防火检查站@#@的工作人员截住,工作人员发现其无证入山,对其罚款10元,工@#@作人员的罚款应该由A县林业局的名义作出。
@#@@#@67行政主体作岀的行政行为,不论合法还是违法,都推定为合法@#@有效,这体现了行政行为具有C公定力@#@68违法事实确凿且有法定依据,对公民处以C50元以下罚款的行@#@政处罚的,可以当场作出行政处罚决定。
@#@@#@69以下不属于行政处罚法定原则内容的是B对象法定@#@70行政法律关系产生的条件下包括D行政程序@#@71以下不属于行政法律关系的构成要素是A行政法律行为@#@72工商行政管理机关颁发营业执照,属于C行政许可权@#@73当事人对已发生法律效力的判决、裁定,认为确有错误的,可以向原审人民法院或者上一级人民法院提岀申诉D但判决、裁定@#@不停止执行@#@74A行政司法行为中的法律关系是三方法律关系,以行政机关的为一方,以发生纠纷的双方当事人各为一方。
@#@@#@75下列各项不属于行政法律关系的构成要素的是B行政法律关系@#@的变动@#@76受行政机关委托的社会组织行使行政权的行为,视为A该行政@#@机关的行为@#@77根据,《行政诉讼法》的规定,行政诉讼的主要审查对象是_C具体行政行为@#@78行政诉讼中,原则上不停止被诉具体行政行为的执行,但在D@#@被告认为需要停止执行的情况下可以暂停具体行政行为的执行。
@#@@#@79某县人民政府作岀有关规范该县集贸市场秩序的决定,这一行为属B抽象行政行为@#@80我们现在所说的行政法,除了指有关行政管理的法律规范以外,更重要的是其包含了对行政权进行规范和控制的B精神实质81行政强制的对象是相对方的C财物和人身自由@#@82下列有关行政法的说法错误的是D与其他法律规范一样,行政法规范具有较强的稳定性@#@83下列各项中,不具有行政主体资格的是D村委会@#@84作为一方当事人的行政机关被告合并到另一个行政机关,属于A行政法律关系主体的变更@#@85当事人对财产保全的裁定不服的,可以申请复议一次。
@#@复议期@#@间A不停止裁定的执行@#@86国家公务员的一项权利是B辞职@#@87根据我国宪法,D国务院有权制定行政法规。
@#@@#@88下列有关行政法的说法错误的是D与其他法律规范一样,行政法规范具有较强的稳定性@#@89在我国解决行政争议的法律途径有C向有关行政机关申请复议或者向人民法院起诉来解决。
@#@@#@90公民、法人或其他组织对行政机关的派出机构以行下机关的名义作出的具体行政行为不服的,以A该行政机关为行政诉讼被告。
@#@@#@91第一审程序是人民法院依照C法定管辖权限,对案件进行的初次审理。
@#@@#@92行政合法性原则和行政合理性原则共同构成D行政法治的原则@#@93A人身罚是最严厉的行政处罚@#@94作为一方当事人的行政机关被合并到另一个行政机关,属于A@#@行政法律关系主体的变更@#@三、多项选择@#@1行政法律关系的变更是指行政法律关系要素的变更,包括A.主@#@体变更、B客体变更、D内容变更@#@2A省、自治区、直辖市的人大和人大常委会B经济特区市的人大和人大常委会C省、自治区人民政府所在地的市的人大和人大常委会D国务院批准的较大的市的人大和人大常委会有权制定地方性法规。
@#@@#@3、行政诉讼撤销判决有A判决全部撤销B判决部分撤销D判决撤销并责成被靠重新作岀具体行政行为等几种形式。
@#@@#@4、下列四个选项中,其效力等级从高到低依次是A法律C行政法规B地方性法规D规章@#@5、行政诉讼法律关系的主体B诉讼参加人C诉讼参与人@#@6.1920、2122、我国行政机关的设置原因是A适应需要原则、B精简原则、C高效率原则、D依法设置的原则@#@7垂直领导是由于业务关系极为密切上下级行政机关之间采取直@#@接组织与指挥权力高度集中如A民航、B铁路@#@8行政行为撤销的后果是A自撤销之日起失去法律效力、C行政行为因行政主体或行政相对方的不同过错归属二有不同的责任结果、D给相对方带来损失时,行政主体予以适当补偿@#@9以下属于行政法律事件的是A人的自然岀生、死亡D自然灾害和意外事故10行政职权的特征包括B强制性C不可处分性D职权与职责统一性11关于作为公民的公务员,以下说法正确的是赋予公民的各种权利B行为不具有强制性@#@A享受宪法和法律@#@A行政监察机关B@#@12我国国家行政机关的行政法制监督主体包括国家审计机关C上级行政机关@#@13地方性法规可以设定的行政处罚有C暂扣营业执照D罚款@#@14行政责任承担的主体包括A行政机关B公务员C法律法规授权的组织@#@15行政机关调查终结,负责人可以作出如下行政处罚决定A确定@#@应受处罚的违法行为的,根据情节轻重及具体情况,作岀行政处罚决定B违法行为轻微,依法可以不予行政处罚的,不予行政处罚C违法事实不能成立的,不得给予行政处罚D违法行为已构成犯罪的,移送司法机关@#@16关于行政法律关系的特点,以下说法正确的是A双方当事人必@#@有一方是行政主体C行政法律关系具有不对等性D行政主体权利与义务具有统一性@#@17关于行政法的特点,以下说法正确的是A表现形式多样B规范@#@数量多,内容广泛@#@18关于行政主体,以下说法正确的是A行政法律关系的主体范围@#@大于行政主体D非行政机关也可以成为行政主体@#@19关于对国家行政机关概念的理解,以下说法正确的是A反映统@#@治阶级的意志B权力依据是宪法和有关法律C行使的是国家行政权力D是国家机构重要组成部分@#@20、以下主体可以接受行政授权成为被授权的组织的是B山东省@#@滕州市公安局官桥派出所C山西省吕梁市律师协会@#@21行政许可合法性原则在设定行政许可时,体现为A设定行政许@#@可时权限应合法B设定行政许可时应按照法定条件设定C设定行政许可时应按照法定范围设定D设定行政许可时应按照法定程序设定@#@22、依据《行政处罚》的规定,当事人到期不缴纳罚款的,每日@#@按照罚款数额的3%加处罚款,3%的罚款属于B行政强制执行C间接强制D执行罚@#@23行政机关在作岀行政处罚决定前应告知当事人A行政处罚决定@#@的事实B行政处罚的理由C行政处罚的依据D依法享有的权利@#@24公民甲因驾驶机动车闯红灯将一位老人撞成轻微伤,被某区公安局交警大队处以拘留的处罚,本案例中行政法律关系的主体是@#@A公民甲D某区公安分局@#@25关于行政主体与国家公务员关系,以下说法正确的是A国家行@#@政管理活动通过公务员公务行为得以实现B公务员公务行为是以国家机关名义实施C公务员行为所产生的法律后果,由国家行政机关承担D公务员与国家行政机关之间是职务上的委托关系@#@26行政行为合法要件之中的内容合法的要求是A行为由确凿的证@#@据证明,有充分的事实依据B行为有明确的法律依据,适用法律@#@规范正确C行为必须公正合理,符合立法目的与精神@#@27行政许可公开原则在实施行政许可时,体现为A实施上体要公@#@开B实施条件公开C实施期限公开D实施结果公开@#@28、张某岀售假药,购买其假药的李某服用后中毒,如果张某的@#@这一行为尚未构成犯罪,那么张某应当A受到行政处罚B依法承@#@担给李某造成的损失@#@29、关于行政关系和行政法律关系,以下说法正确的是B行政法律关系以行政关系为基础C行政法律关系以国家强制力作为保障@#@D行政关系经行政法调整转为行政法律关系@#@30行政优先权有A先行处置权B获得社会协助权D推定有效权@#@31按照行政区域划分,我国地方各级人民政府基本级别包括A省@#@(自治区、直辖市)B市(自治州、直辖市的区)C县D乡(民族乡、镇)@#@32根据我国《国家公务员法》的规定,下列属于行政处分的是△@#@警告B记过D降级、撤职@#@33关于行政相对方,以下说法正确的是B可以分为直接相对方与@#@间接相对方D相对方有协助行政主体执行公务的义务@#@34、依据行政行为实施时所形成的法律关系的不同,可以将行政@#@行为分为A行政立法行为C行政执法行为@#@35行政立法的民主原则主要体现在A情报公开制度B咨询制度@#@D听证制度@#@36以下法律规范中,属于行政法渊源的是A地方性法规B行政法@#@规与规章C宪法和法律D与行政法有关的法律解释@#@37体执行公务的义务D遵循法定程序的义务@#@38关于行政处罚,以下说法正确的是A目的是制裁违法B适用对象是相对方C适用主体是行政主体D是具体行政行为@#@39作为公民的公务员,在法律地位上有哪些特点?
@#@A享受宪法和@#@法律赋予公民的各种权利C其个人行为代表个人D其个人行为不具有强制性@#@40行政法的基本原则是A行政合法B行政合理@#@41行政指导与行政合同的区别表现在B前者是单方行为,而后者是双方行为C前者不具有法律上的强制力,而后者具有法律上的强制力D前都有不产生任何行政主体与行政相对方之间的权利义务关系,而后者产生一定的权利义务关系@#@42下列行为中,属于行政行为的有B行政机关制定规范文件C街道办事处办理结婚登记手续@#@43行政法律关系的特点包括A在行政法律关系双方当事人中,必有一方是行政主体B行政法律关系当事人的权利义务由行政法律规范预先规定C行政法律关系具有不对等性D行政法律关系中的行政主体的权利与义务具有统一性@#@44下列属于行政法特点的是B行政法规范的数量多,内容广泛C行政法规范具有明显的易变性D行政法规是以多种多样的法律形式表现岀来的@#@45下列哪些是行政机关的设置原则A适应需要原则B精简原则@#@C高效率原则D依法设置原则@#@46被委托组织与被授权组织的区别体现在B性质不同C产牛的依@#@据不同D行为的后果不同@#@47行政相对方的权利包括A参与行政管理的权利B了解情况的权利C申请行政法上救济的权利D提出申请的权利@#@48行政行为的合法要件包括A主体合法C内容合法D";i:
1;s:
27933:
"届河南省洛阳市高三上学期尖子生第一次联考生物试题解析版@#@河南省洛阳市2019届高三上学期尖子生第一次联考生物试题@#@一.选择题@#@1.下列有关细胞中化合物的叙述,正确的是@#@A.细胞内的化合物都以碳链为骨架@#@B.tRNA、神经递质、激素发挥一次作用后都失去活性@#@C.相同质量的脂肪和淀粉完全氧化分解的最终产物相同,但释放的能量不同@#@D.在小球藻的培养液中加入ATP合成酶,淀粉的合成量增加@#@【答案】C@#@【解析】@#@【分析】@#@据题文和选项的描述可知:
@#@该题考查学生对细胞中的化合物、兴奋在神经细胞间传递、翻译、激素调节的特点、影响光合作用的因素等相关知识的识记和理解能力。
@#@@#@【详解】细胞内的蛋白质、核酸等生物大分子都以碳链为骨架,A错误;@#@tRNA将相应的氨基酸运载到核糖体并离开核糖体后,还能运载相应的氨基酸,不会失去活性,神经递质发挥一次作用后,或被回收或失去活性,激素发挥一次作用后会失去活性,B错误;@#@相同质量的脂肪和淀粉完全氧化分解的最终产物都是CO2和H2O,因脂肪中氢的含量远高于淀粉,而氧的含量远低于淀粉,所以相同质量的脂肪氧化分解释放的能量多于淀粉,C正确;@#@小球藻是自养生物,淀粉是光合作用的产物,合成淀粉所需要的ATP来自于光反应,培养液中加入的ATP合成酶不能被小球藻吸收,因此淀粉的合成量基本不变,D错误。
@#@@#@【点睛】识记和理解生物大分子以碳链为骨架、tRNA在翻译过程中的作用、兴奋在神经细胞间的传递过程、激素调节的特点、光合作用过程及其影响的环境因素等相关知识是正确解答此题的关键。
@#@@#@2.细胞代谢受酶的调节和控制,下列叙述正确的是@#@A.激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢@#@B.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速度@#@C.酶制剂可在较低的温度和pH下长期保存@#@D.酶的催化效率一定比无机催化剂高@#@【答案】B@#@【解析】@#@【分析】@#@本题以“细胞代谢受酶的调节和控制”为主线,综合考查学生对激素调节的特点、酶的特性、影响酶活性的因素等相关知识的识记和理解能力。
@#@@#@【详解】不同激素的作用机理可能不同,有的作用于细胞膜,改变细胞膜的通透性或者改变膜的蛋白质含量,有的作用于细胞核,影响基因的表达,有的在细胞质中通过改变酶活性来调节细胞代谢,A错误;@#@代谢终产物可以通过反馈调节相关酶的活性,进而调节代谢速率,B正确;@#@过酸、过碱和高温都会使酶因空间结构遭到破坏而失活,因此酶制剂不能在较低的pH下长期保存,C错误;@#@酶的催化效率受温度和pH等因素的影响,因此酶的催化效率不一定比无机催化剂高,D错误。
@#@@#@【点睛】本题的易错点在于随D选项的判断。
@#@究其原因是受思维定式“酶因降低活化能的作用比无机催化剂更显著而具有高效性”的影响,忽略了“酶的作用条件较温和”的这一特性。
@#@@#@3.呼吸作用过程中在线粒体的内膜上NADH将有机物降解得到的高能电子传递给质子泵,后者利用这一能量将H+泵到线粒体基质外,使得线粒体内外膜间隙中H+浓度提高,大部分H+通过特殊的结构①回流至线粒体基质,同时驱动ATP合成(如下图)。
@#@下列叙述错误的是@#@A.H+由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散@#@B.结构①是一种具有ATP水解酶活性的通道(载体)蛋白@#@C.上述能量转化过程是:
@#@有机物中的化学能→电能→ATP中的化学能@#@D.好氧细菌不可能发生上述过程@#@【答案】B@#@【解析】@#@【分析】@#@本题以图文结合的形式,综合考查学生对细胞呼吸、物质跨膜运输的方式以及原核细胞和真核细胞结构的异同等相关知识的识记和理解能力,以及获取信息、分析问题的能力。
@#@@#@【详解】图示信息表明:
@#@H+由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输,是由高浓度的一侧向低浓度的一侧运输,并且需要载体①协助,因此属于协助扩散,A正确;@#@结构①能够驱动ATP合成,因此是一种具有ATP合成酶活性的通道(载体)蛋白,B错误;@#@NADH将有机物降解得到的高能电子传递给质子泵,质子泵利用这一能量驱动ATP合成,说明上述能量转化过程是:
@#@有机物中的化学能→电能→ATP中的化学能,C正确;@#@好氧细菌属于原核生物,构成原核生物的原核细胞中没有线粒体,不可能发生上述过程,D正确。
@#@@#@【点睛】由题意中的“有机物降解”、“高能电子”、“结构①驱动ATP合成”等关键信息和题图中呈现的“膜间隙H+浓度高于线粒体基质”,明辨能量转化的过程与H+跨膜运输的方式,同时可推知结构①可以作为ATP合成酶。
@#@在此基础上,结合原核细胞的结构分析判断各选项。
@#@@#@4.下图表示光照、贮藏温度对番茄果实呼吸强度变化的影响。
@#@有关叙述不正确的是@#@A.番茹果实细胞产生CO2的场所有线粒体和细胞质基质@#@B.光照对番茄果实呼吸的抑制作用8℃时比15℃时更强@#@C.低温、黑暗条件下更有利于贮存番茹果实@#@D.扩藏温度下降时果实呼吸减弱,可能与细胞内酶活性降低有关@#@【答案】C@#@【解析】@#@试题分析:
@#@番茄果实细胞有氧呼吸和无氧呼吸均可产生CO2,有氧呼吸第二阶段在线粒体中产生CO2,无氧呼吸在细胞质中产生CO2,A正确;@#@分别计算8℃和15℃时光照条件下呼吸强度比黑暗条件下呼吸强度的减少量占黑暗条件下呼吸强度的百分比,进行比较可知,B正确;@#@由图可知,光照条件下细胞呼吸比黑暗条件下细胞呼吸弱,所以光照条件下更有利于果实的贮存,C错误;@#@温度降低会使与呼吸作用有关的酶活性降低,细胞呼吸减弱,D正确;@#@@#@考点:
@#@本题考查光照、贮藏温度对番茄果实呼吸强度变化的影响的关系,意在考查考生的理解能力和获取信息的能力。
@#@@#@5.小麦旗叶是位于麦穗下的第一片叶子,小麦籽粒中的有机物约50%来自旗叶。
@#@小麦籽粒形成期间,下列分析正确的是@#@A.旗叶一昼夜内有机物的增加量就是其净光合作用量@#@B.为小麦旗叶提供14CO2,籽粒中的淀粉都含14C@#@C.与同株其它叶片相比,限制旗叶光合速率提高的主要因素是光照强度@#@D.去掉一部分籽粒,一段时间后旗叶的光合速率会下降@#@【答案】D@#@【解析】@#@试题分析:
@#@一昼夜内有机物的增加量=白天光合作用总量-一天呼吸作用消耗量.净光合作用量=光合作用量-相同时间内的呼吸作用消耗量,A错误;@#@影响光合作用的环境因素包括:
@#@光照强度、温度、二氧化碳浓度等,而旗叶是位于麦穗下的第一片叶子,因此光照强度不是其限制因素,C错误;@#@籽粒中的有机物只有50%来自旗叶,给小麦旗叶提供14CO2,小麦籽粒中的淀粉只有一部分含有14C,B错误;@#@去掉一分部籽粒,旗叶产生的淀粉输出减少,导致旗叶中有机物积累,因此一段时间后旗叶的光合速率会下降,D正确.@#@考点:
@#@本题考查光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,叶绿体结构及色素的分布和作用的相关知识,意在考查学生能理解同位素标记的原理以及光合作用的相关知识知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。
@#@@#@6.下列关于细胞分裂各阶段的描述,正确的是@#@A.有核膜和核仁的时期,细胞内的DNA聚合酶较为活跃,而RNA聚合酶不活跃@#@B.染色体螺旋化程度达到最高的时期,细胞内不一定有同源染色体,但一定有染色单体@#@C.着丝点数目加倍的时期,细胞内的全部染色体数与全部DNA数之比为1:
@#@1@#@D.蛋白质合成较旺盛的时期,纺锤体可由中心粒发出的星射线或者细胞两极发出的纺锤丝形成@#@【答案】B@#@【解析】@#@【分析】@#@据题文和选项的描述可知:
@#@该题主要考查学生对有丝分裂的过程的识记和理解能力。
@#@若要准确判断各选项,还需与DNA复制、遗传信息的转录和单倍体的知识建立联系。
@#@@#@【详解】有核膜和核仁的时期可能是间期或末期,其中间期主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,此时细胞内的DNA聚合酶与RNA聚合酶均较为活跃,A错误;@#@中期染色体螺旋化程度达到最高,此时细胞内一定有染色单体,但对于只含一个染色体组的单倍体而言,其细胞中没有同源染色体,B正确;@#@着丝点数目加倍的时期是后期,此时细胞内的全部染色体数与全部核DNA数之比为1:
@#@1,C错误;@#@间期蛋白质合成较旺盛,而纺锤体的形成发生在前期,D错误。
@#@@#@【点睛】本题的易错点在于对C选项的判断,究其原因是忽略了细胞质的线粒体和叶绿体中也有少量DNA分布。
@#@@#@7.下列关于细胞的分化、衰老、凋亡、癌变的说法,正确的是@#@A.细胞分化会导致种群基因频率的改变@#@B.衰老细胞内因为酪氨酸活性降低,色素沉积而出现老年斑@#@C.神经元的凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡@#@D.癌细胞的分裂、生长过程需要大量的核糖体参与合成蛋白质@#@【答案】D@#@【解析】@#@【分析】@#@据题文和选项的描述可知:
@#@该题考查学生对细胞的分化、细胞的衰老、细胞的凋亡、细胞的癌变等相关知识的识记和理解能力。
@#@@#@【详解】细胞分化的根本原因是基因的选择性表达,遗传物质不变,因此不会导致种群基因频率的改变,A错误;@#@衰老的细胞内,因为酪氨酸酶的活性降低,黑色素合成减少,所以老年人的头发会变白,B错误;@#@神经元的凋亡是受环境影响的细胞编程性死亡,C错误;@#@癌细胞在适宜条件下能无限增殖,蛋白质合成旺盛,而核糖体是蛋白质合成的场所,因此癌细胞的分裂、生长过程需要大量的核糖体参与合成蛋白质,D正确。
@#@@#@【点睛】理清并理解细胞分化的根本原因、细胞衰老的主要特征、细胞凋亡的内涵及其影响因素、癌细胞的主要特征是正确解答此题的关键。
@#@@#@8.某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。
@#@下列叙述正确的是@#@A.图甲中,细胞的同源染色体之间发生了基因重组@#@B.图乙中,移向细胞两极的染色体组成相同@#@C.图丙中,染色体的复制正在进行,着丝点尚未分裂@#@D.图丁中,细胞的同源染色体分离,染色体数目减半@#@【答案】A@#@【解析】@#@据图中染色体的数目及其行为特征判断,图甲为减数第一次分裂前期,细胞中发生了同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换,发生了基因重组,A项正确;@#@图乙为减数第一次分裂后期,同源染色体分离,移向两极的染色体组成不同,B项错误;@#@图丙为减数第一次分裂末期,已不再进行染色体的复制,C项错误;@#@图丁为减数第二次分裂后期,姐妹染色单体分离,染色体加倍,染色体数目暂时与体细胞数目相等,D项错误。
@#@@#@【考点定位】细胞的减数分裂@#@【名师点睛】减数分裂过程:
@#@@#@分裂间期:
@#@进行染色体的复制(一条染色体变为两条姐妹染色单体)@#@减数第一次分裂:
@#@@#@前期:
@#@联会、四分体@#@中期:
@#@同源染色体排列在赤道板两侧@#@后期:
@#@同源染色体分离,非同源染色体自由组合@#@末期:
@#@缢裂成两个子细胞,染色体减少一半@#@减数第二次分裂:
@#@@#@前期:
@#@无同源染色体,染色体散乱分布@#@中期:
@#@染色体的着丝粒排列在赤道板上@#@后期:
@#@着丝粒一分为二,染色体暂时加倍@#@末期:
@#@细胞向内凹陷,两个次级精母细胞分裂为四个精细胞@#@9.黄瓜是雌雄同株单性花植物,果皮的绿色和黄色是受一对等位基因控制的具有完全显隐性关系的相对性状。
@#@从种群中选定两个个体进行杂交,根据子代的表现型一定能判断显隐性关系的是()@#@A.绿色果皮植株自交和黄色果皮植株自交@#@B.绿色果皮植株和黄色果皮植株正、反交@#@C.绿色果皮植株自交和黄色果皮植株与绿色杂交@#@D.黄色果皮植株自交或绿色果皮植株自交@#@【答案】C@#@【解析】@#@如果绿色果皮植株和黄色果皮植株都是纯合子,则自交后代不发生性状分离,无法判断显隐性,故A、D项错误;@#@黄瓜无性染色体,无论两亲本都是纯合子,还是绿色果皮植株和黄色果皮植株有一为杂合子,正、交反交结果都相同,无法判断显隐性关系,B项错误;@#@绿色果皮植株自交,若后代发生性状分离,则绿色果皮为显性;@#@若不发生性状分离,则说明绿色果皮是纯合子,再和黄色果皮植株杂交,若后代若出现黄色果皮植株,则黄色果皮为显性;@#@若后代均为绿色果皮,则绿色果皮为显性,故C项正确。
@#@@#@【考点定位】基因的分离定律@#@【名师点睛】显隐性性状的判断@#@
(1)根据子代性状判断@#@①不同性状的亲本杂交⇒子代只出现一种性状⇒子代所出现的性状为显性性状。
@#@@#@②相同性状的亲本杂交⇒子代出现不同性状⇒子代所出现的新的性状为隐性性状。
@#@@#@
(2)根据子代性状分离比判断:
@#@具有一对相对性状的亲本杂交⇒F2代性状分离比为3∶1⇒分离比为3的性状为显性性状。
@#@@#@10.豌豆素是野生型豌豆产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质,决定产生豌豆素的基因A对a为显性,基因B对豌豆素有抑制作用,而b基因没有。
@#@下面是利用两个不能产生豌豆的纯种品系(甲、乙)及纯种野生型豌豆进行多次杂交实验的结果@#@实验一:
@#@野生型×@#@品系甲→F1无豌豆素→F1自交→F2中有豌豆素:
@#@无豌豆素=1:
@#@3@#@实验二:
@#@品系甲×@#@品系乙→F1无豌豆素→F1自交→F2中有豌豆素:
@#@无豌豆素=3:
@#@13@#@下列有关说法错误的@#@A.据实验二,可判定与豌豆素产生有关的两对基因位于非同源染色体上@#@B.品系甲和品系乙两种豌豆的基因型分别是AABB、aabb@#@C.实验二F2中不能产生豌豆素的株的基因型共有7种,其中杂种植株占的比例为10/13@#@D.让实验二F2中不能产生豌豆素的植株全部自交,单株收获F2植株上的种子并进行统计发现,所结种子均不能产生豌豆素的植株所占的比例为6/13@#@【答案】D@#@【解析】@#@【分析】@#@以题文描述中呈现的“基因B与A的相互作用关系”和两组杂交实验的“亲本与F1的表现型、F2的性状分离比”为切入点,据此分析可知,该题考查学生对基因的自由组合定律的相关知识的理解能力和掌握情况。
@#@@#@【详解】依题意可知:
@#@若将表现型用基因型填空的形式表示,则无豌豆素的植株有A_B_、aabb、aaB_,有豌豆素的植株为A_bb。
@#@在实验二中,品系甲与品系乙杂交,F2中有豌豆素﹕无豌豆素=3﹕13(是1﹕3﹕3﹕9的变式),说明遵循基因的自由组合定律,与豌豆素产生有关的两对基因位于非同源染色体上,进而推知:
@#@F1的基因型为AaBb,A正确;@#@在实验一中,野生型(AAbb)与品系甲杂交,F2中有豌豆素﹕无豌豆素=1﹕3,说明F1的基因组成中,有一对基因杂合,一对基因纯合,即F1的基因型为AABb,进而结合实验二的结果推知:
@#@不能产生豌豆素的纯种品系甲的基因型为AABB、品系乙的基因型为aabb,B正确;@#@实验二的F2中,不能产生豌豆素的株的基因型共有7种,它们的数量比为AABB∶AABb∶AaBB∶AaBb∶aaBB∶aaBb∶aabb=1∶2∶2∶4∶1∶2∶1,其中杂种植株占的比例为10/13,C正确;@#@让实验二的F2中不能产生豌豆素的植株全部自交,单株收获F2植株上的种子并进行统计发现,所结种子均不能产生豌豆素的植株所占的比例为1/13AABB+2/13AaBB+1/13aaBB+2/13aaBb+1/13aabb=7/13,D错误。
@#@@#@【点睛】本题易错点在于不会判断“表现型与基因组成的关系、基因与染色体的位置关系”:
@#@由题意“决定产生豌豆素的基因A对a为显性,基因B对豌豆素有抑制作用,而b基因没有”可知,无豌豆素的植株为A_B_、aabb、aaB_,有豌豆素的植株为A_bb;@#@由实验二中的“有豌豆素﹕无豌豆素=3﹕13”可知:
@#@两对基因位于非同源染色体上,进而围绕“基因的自由组合定律”等知识分析判断各选项。
@#@@#@11.下列关于“核酸是遗传物质的证据”的相关实验的叙述,正确的是@#@A.噬菌体侵染细菌实验中,用P标记的噬菌体侵染细菌后的子代噬菌体多数具有放射性@#@B.格里非斯的肺炎双球菌转化实验中,R型菌转化为S型菌是基因突变的结果@#@C.艾弗里的肺炎双球菌转化实验中,S型菌的DNA使R型菌转化为S型菌,说明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质@#@D.烟草花叶病毒感染和重建实验中,用TMVA的RNA和TMVB的蛋白质重建的病毒感染烟草叶片细胞后,可检测到A型病毒,说明RNA是TMVA的遗传物质@#@【答案】D@#@【解析】@#@【分析】@#@由题意可知:
@#@该题考查学生对格里非斯与艾弗里的肺炎双球菌的转化实验、噬菌体侵染细菌的实验等相关知识的识记和理解能力,以及对实验现象的分析能力。
@#@@#@【详解】用P标记的是噬菌体的DNA,噬菌体侵染细菌时,利用自身的DNA为模板,以细菌细胞中的脱氧核苷酸为原料来合成子代噬菌体的DNA,依据DNA的半保留复制可推知,少数子代噬菌体具有放射性,A错误;@#@格里非斯的肺炎双球菌转化实验中,R型菌转化为S型菌是基因重组的结果,B错误;@#@艾弗里的肺炎双球菌转化实验中,S型菌的DNA使R型菌转化为S型菌,说明DNA是遗传物质,不能说明蛋白质不是遗传物质,C错误;@#@烟草花叶病毒感染和重建实验中,用TMVA的RNA和TMVB的蛋白质重建的病毒感染烟草叶片细胞后,可检测到A型病毒,说明RNA是TMVA的遗传物质,D正确。
@#@@#@【点睛】正确解答此题的关键是:
@#@识记和理解格里非斯的体内转化实验、艾弗里的体外转化实验以及噬菌体侵染细菌实验的原理、过程、实验结论等,抓住“重建病毒的遗传物质RNA来自TMVA”,据此分析判断各选项。
@#@@#@12.科学家对人类的X、Y两条染色体进行研究发现,两条染色体既有同源区段,又有非同源区段(如图所示)。
@#@下列叙述正确的是@#@A.性染色体上的等位基因只存在于Ⅱ同源区@#@B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ区段上的基因均与性别决定相关@#@C.遗传上与性別相关联的基因只存在于Ⅰ、Ⅲ非同源区@#@D.血友病、红绿色盲致病基因只存在于Ⅰ非同源区@#@【答案】D@#@【解析】@#@【分析】@#@据题文和选项的描述可知:
@#@该题考查学生对性别决定与伴性遗传的相关知识的识记和理解能力。
@#@@#@【详解】性染色体上的等位基因除了存在于Ⅱ同源区外,还可以存在于Ⅰ的非同源区,如红绿色盲基因,A错误;@#@与性别决定相关的睾丸决定基因存在于Ⅲ非同源区,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ区段上的基因均与性别相关联,但不一定与性别决定相关,例如性染色体上的血友病基因与性别决定无关,B错误;@#@遗传上与性別相关联的基因既存在于Ⅰ、Ⅲ非同源区,也存在于Ⅱ同源区,C错误;@#@血友病、红绿色盲致病基因只存在于Ⅰ非同源区,D正确。
@#@@#@【点睛】只要基因位于性染色体上,其遗传就与性别相关联。
@#@位于性染色体同源区上的基因存在于X和Y染色体上的相同位置,互为等位基因或相同基因,其遗传与常染色体上基因的遗传相似,但在特殊情况下也有差别;@#@位于X染色体非同源区上的基因仅存在于X染色体上,Y染色体上没有相应的基因;@#@位于Y染色体非同源区上的基因仅存在于Y染色体上,只限于在男性中遗传。
@#@@#@13.@#@碱基种类@#@A@#@C@#@G@#@T@#@碱基浓度(%)@#@36@#@24@#@18@#@22@#@@#@据此,下列推测错误的是@#@A.该病毒的遗传物质不是双链DNA@#@B.该病毒的遗传信息流动过程不遵循中心法则@#@C.以该病毒DNA为模板,复制出的DNA不是子代病毒的遗传物质@#@D.该病毒DNA的突变频率较高@#@【答案】B@#@【解析】@#@试题分析:
@#@病毒的遗传物质碱基种类中有T没有U,说明是DNA,但数量A不等于T,G不等于C,说明不是双链DNA,A正确;@#@病毒浸染细胞后,遗传信息流动过程遵循中心法则,B错误;@#@以该病毒DNA为模板,复制出的DNA碱基序列与原DNA碱基序列互补,不是子代病毒的遗传物质,C正确;@#@单链DNA不稳定,容易发生突变,D正确。
@#@@#@考点:
@#@本题考查核酸结构与功能的知识。
@#@意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
@#@@#@14.已知家鸡的无尾(A)对有尾(a)是显性。
@#@现用有尾鸡(甲群体)自交产生的受精卵来孵小鸡,在孵化早期向卵内注射微量胰岛素,孵化出的小鸡就表现出无尾性状(乙群体)。
@#@为研究胰岛素在小鸡孵化过程中是否引起基因突变,可行性方案是@#@A.甲群体×@#@甲群体,孵化早期不向卵内注射胰岛素@#@B.乙群体×@#@乙群体,孵化早期向卵内注射胰岛素@#@C.甲群体×@#@乙群体,孵化早期向卵内注射胰岛素@#@D.甲群体×@#@乙群体,孵化早期不向卵内注射胰岛素@#@【答案】D@#@【解析】@#@要判断胰岛素在小鸡孵化过程中是否引起基因突变,实质上就是要判断经胰岛素处理后的乙群体小鸡的基因型有没有发生变化,(若为Aa,则发生了基因突变;@#@若仍为aa,则没有发生基因突变),故可用甲群体×@#@乙群体,在不注射胰岛素的条件下,观察后代的性状,如果后代出现无尾(A_)和有尾(aa)性状,说明胰岛素引起了基因突变;@#@若后代全部为有尾(aa),则说明胰岛素并没有引起基因突变。
@#@综上所述,本题选D。
@#@@#@【考点定位】本题考查实验设计。
@#@@#@15.在低温诱导染色体数目变化的实验中,正确的是@#@A.用相同材料做该实验,低温诱导的时间长短可以不同@#@B.与正常有丝分裂相比,视野中分裂间期的细胞数目较少@#@C.低温抑制纺锤体的形成,导致着丝点不能分裂@#@D.染色体数目发生变化的细胞体积较小@#@【答案】A@#@【解析】@#@【分析】@#@据题文和选项的描述可知:
@#@该题考查学生对低温诱导染色体数目变化的实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
@#@@#@【详解】低温诱导染色体数目变化的实验中,一般是在4℃条件下培养根尖48小时~72小时,所以用相同材料做该实验,低温诱导的时间长短可以不同,A正确;@#@在一个细胞周期中,分裂间期所持续的时间大于分裂期,所以与正常有丝分裂相比,视野中分裂期的细胞数目较少,分裂间期的细胞数目多,B错误;@#@低温抑制纺锤体的形成,导致着丝点分裂后加倍的染色体不能移向细胞两极,C错误;@#@染色体数目发生变化的细胞处于有丝分裂后期,体积较大,D错误。
@#@@#@【点睛】理解低温诱导染色体数目变化的实验原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并与细胞的有丝分裂过程建立联系是解答此题的关键,这需要学生在平时学习时注意积累,以达到举一反三。
@#@@#@16.亲缘关系较远的物种,如果生存环境相似则会产生相似性状的演化,这种现象被称为趋同进化。
@#@在趋同进化过程中@#@A.不同物种的基因库趋于相同@#@B.自然选择对不同物种的影响效果相近@#@C.同一区域的不同物种之间不存在相互选择、相互影响@#@D.不同物种将演化为形态结构相似的同一物种,从而打破生殖隔离@#@【答案】B@#@【解析】@#@试题分析:
@#@基因库是一个种群中全部个体所含有的全部基因,不同物种其基因库不同,A错误。
@#@亲缘关系较远的物种在相似生存环境会产生相似性状,说明自然选择对不同物种的影响效果相近,B正确。
@#@同一区域的不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化与发展,就是共同进化,C错误。
@#@同一物种是能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物,不同物种自然状态下不会打破生殖隔离而演化为同一物种,D错误。
@#@@#@考点:
@#@本题考查趋同进化的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力。
@#@@#@17.下列关于生命活动调节的叙述,正确的是@#@A.动作电位的大小随有效刺激的增强而不断加大@#@B.组织液是组织细胞进行正常生命活动和代谢的主要场所@#@C.激素能被体液特异性地运输到相应组织细胞并发挥调节作用@#@D.HIV在人体内环境中不能增殖,但能破坏人体体液免疫过程@#@【答案】D@#@【解析】@#@【分析】@#@据题文和选项的描述可知:
@#@该题考查学生对兴奋在神经纤维上的传导、内环境、激素调节的特点、特异性免疫等相关知识的识记和理解能力。
@#@@#@【详解】刺激强度达到一定程度时才产生动作电位,而且在一定范围内,动作电位的大小随有效刺激的增强而不断加大,A错误;@#@细胞质基质是组织细胞进行正常生命活动和代谢的主要场所,组织液是组织细胞生活的内环境,B错误;@#@激素能被体液运输到机体的各部位,特异性地作用于相应组织细胞并发挥调节作用,C错误;@#@HIV是一种营寄生生活的病毒,主要破坏人体的T细胞,而T细胞在人体的体液免疫过程中也发挥作用,因此HIV在人体内环境中不能增殖,但能破坏人体体液免疫过程,D正确。
@#@@#@【点睛】解答此题的关键是识记和理解兴奋在神经纤维上的传导过程、内环境的组成、激素调节的特点、特异性免疫的种类及过程,据此分析判断各选项。
@#@@#@18.图甲为所研究神经细胞膜电位变化的实验装置,两个神经元以突触联系,并连有电表Ⅰ、Ⅱ,给予适宜";i:
2;s:
148:
"河北省武邑中学届九年级语文上学期第二次月考试题@#@河北省武邑中学2017届九年级语文上学期第二次月考试题@#@";}
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