浅议高校中层领导干部作风存在的问题及对策Word文档格式.doc
- 文档编号:8231893
- 上传时间:2023-05-10
- 格式:DOC
- 页数:5
- 大小:29.50KB
浅议高校中层领导干部作风存在的问题及对策Word文档格式.doc
《浅议高校中层领导干部作风存在的问题及对策Word文档格式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浅议高校中层领导干部作风存在的问题及对策Word文档格式.doc(5页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
高等教育管理。
【基金项目】本文为“浙大之光”基金(188490-11101)资助项目阶段性成果。
【文章来源】2011年3月湖北成人教育学院学报
树立和落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,是党中央的重大战略决策。
建设和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,是当前时代赋予高校的重大历史责任[1]。
高校中层领导干部(下称领导干部)作为学校的领导者、管理者和执行者,其言行直接影响到构建和谐校园的成败以及学校发展的兴衰。
2009年10月以来,笔者就部分高校领导干部作风建设状况进行了调查,有89%的受调查者认为“加强学校中层领导干部作风建设对促进本单位和谐发展重要”。
因此,要将构建和谐校园的任务落到实处,需要高度重视领导干部作风建设。
一、加强领导干部作风建设对构建和谐校园的作用
(一)加强领导干部作风建设是构建和谐校园的客观需要
客观分析当下影响高校校园的诸多不和谐因素,起因往往与领导干部作风有关。
存在于领导干部作风中的各类问题,直接或间接地损害着校园和谐,也影响着学校的社会声誉和发展建设。
加强领导干部作风建设,正确认识和处理其思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风之间的关系问题,做到把继承优良传统、创新时代新风、丰富作风建设内涵与革除体制机制弊端结合起来,把转变总体作风与转变具体作风、解决共性问题与解决个性问题、系统改进与专项治理结合起来,才能通过统筹作风建设更好地推进校园和谐。
(二)加强领导干部作风建设是构建和谐校园的基本前提
建设和谐校园首先要有党的坚强领导,领导干部是党实现在高校领导核心地位的骨干力量。
其作风体现着党的宗旨、学校的形象,特别是对和谐校园建设的影响最直接、作用最具体、检验最切实,甚至关系着高校的兴衰。
如作为和谐校园建设思想道德基础和重要任务的校园文化[2],领导干部挖掘提炼什么样的办学特色、倡导推行什么样的校园文化,就会引导广大师生员工学习什么,摒弃什么;
崇尚什么,抵制什么。
领导干部只有自身作风优良,才能正确把握和谐校园建设方向、合理选择建设途径、有效凝聚建设力量,开创风正气顺、生动活泼、和谐共荣的局面。
(三)加强领导干部作风建设是构建和谐校园的重要保障
高校和谐校园的实现,是一个自上而下的过程。
领导干部作风建设是建设和谐校园大局的“上道工序”,也是实现党内和谐的重要基础。
在学校工作中,广大教职工是创建和谐校园的主体,而教职工的精神状态和领导干部的作风紧密相联,如果领导干部的主要精力不在学校日常管理及教学科研工作中,不能做到身先示范、深入倾听意见和建议,就会挫伤教职工的积极性,进而影响到师生关系、教学成效和科研水平。
因此,加强领导干部作风建设,可为党内和谐、干群和谐、师生和谐并促进学生健康发展提供有力保障。
二、高校领导干部作风存在的主要问题
(一)思想认识与形势发展要求不符
高校领导干部在教书育人、管理育人、服务育人中发挥着重要作用,由此要求其必须具备过硬的政治素质和扎实的思想作风,以科学发展观为指导,做到重实际、办实事、求实效。
但有些领导干部却思想保守,进取意识差。
具体表现在:
有的没有深刻把握构建和谐社会的内涵,不能把和谐理念贯彻到和谐校园的构建中;
有的缺乏与时俱进的思想观念和理论联系实际的学风,不能深入教学科研一线;
有的想问题、办事情习惯于凭主观、想当然;
有的在“为什么干”的问题上认识模糊,把自身工作视为职业,而不是事业等。
(二)能力素质与工作岗位要求不符
由于高校领导干部面对的主体是高素质、高学历、高职称的专家学者和思维活跃、复杂求变的青年学生群体,要求其须具备特殊或更高的能力素质,做到专业化、知识化管理。
但个别领导干部却安于现状,学习精神差。
有的工作标准不高,停留于一般化,满足于过得去,不求过得硬;
有的放不开手脚,患得患失,缺乏魄力,不敢大胆尝试;
有的认为自己能力水平已经胜任需要,没有必要在学习上下功夫,或为学习而学习。
(三)服务意识与师生员工要求不符
“管理也是服务,在服务中实现管理”应是领导干部要确立的正确思想,从而兢兢业业、勤勤恳恳地为教学、科研服务,为师生员工服务。
但个别领导干部却存在宗旨意识淡薄,漠视师生利益。
有的不习惯走群众路线,官本位主义思想较重,说话做事不民主,喜欢搞一言堂;
有的喜欢走上层路线,不愿和师生员工打成一片;
有的在事关师生员工冷暖,关系到师生工作、学习生活的问题上,表现得漠不关心、置之不理等。
(四)生活作风与榜样表率要求不符
领导干部的道德品质和精神面貌不仅关系到管理绩效,而且对本单位成员的思想行为具有极强的导向和凝聚作用。
但个别领导干部却存在生活作风不严谨,落实廉洁要求不严格。
有的不能按照党员干部的标准要求自己,习惯于我行我素;
有的丢掉了艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风,养成了贪图享乐、铺张浪费的生活习惯;
有的生活情趣不够高雅,生活习惯不太健康,偏爱于吃喝或游山观景;
有的甚至收受贿赂,违纪违法,走上犯罪道路等。
三、加强高校领导干部作风建设的对策
(一)实现两个转变
1.思想观念的转变:
以人为本。
“以人为本”是高校科学发展的本质和核心理念
[3]。
实现“以人为本”,就是要求领导干部始终贯彻“平等、尊重、合作、发展”思想,围绕学校中心工作,集中精力,带头树立先进的教育理念;
严谨治学,创造和谐的、包容的、创新的学术环境,建设和谐共进的人际环境和积极向上的校园文化;
勤勉踏实,把广大师生员工利益放在首位,实现以良好作风促学风、带教风、正校风,推动学校各项事业蓬勃发展。
2.思维方式的转变:
系统辩证。
遵循系统辩证法,就是要求领导干部树立大局观念,运用“系统”和“辨证”的方法,实现学科共生融合、学校整体和谐以及部门稳步发展。
特别是在不同地方建有多个不相连校区的高校,有着散(校区分散)、全(学科齐全)、杂(情况复杂)、大(规模巨大)的特点以及突出矛盾,领导干部一定要站在学校整体性发展的高度,充分认识部门在全校中的位置和发展定位,正确处理部门与学校以及部门间的利益关系。
(二)提升三种能力
1.科学发展能力。
校园要和谐,首先要发展,关键靠干部。
领导干部应创造条件,提高三种科学发展能力:
一是提高“谋发展”能力,从整体上对学校及部门发展进行思考和谋划;
二是提高“善发展”能力,用宽广眼界乃至世界眼光整合配置各种资源、创造良好环境;
三是提高“抓发展”能力,以“求真”务实精神抓好各项事业。
2.民主管理能力。
领导干部之间的和谐是坚持民主集中制的和谐,提升领导干部民主管理能力,对于顺利开展工作非常重要。
特别是“三重一大”事项,班子内可能有思想不统一、言论不一致,干部之间应广泛征求意见,求大同存小异,和而不同;
经常开展批评与自我批评,力求思想上合心、行动上合拍、工作上合力,将每个人的能量凝聚成一股足以推动各项工作不断进步的力量。
3.开拓创新能力。
21世纪是一个创新的时代,高校领导干部应顺势而为,不断强化开拓创新能力,成为富有创造性思维的思考者、踏踏实实的实干家,有效解决学校发展中存在的矛盾和问题。
实践证明,善学习是领导干部提高自身素质的前提,是做好工作的基础。
领导干部要不断学习、积累知识,坚持学以致用、学以创新。
(三)强化四种意识
1.法律意识。
依法治校是构建和谐校园的法治基础。
领导干部要强化法律意识,按照党和国家的教育方针,开展教育教学研究活动,形成依法行政、依法办学、依法接受监督的格局。
尤其是经济发达地区,各种社会现象比较复杂,领导干部更要正确处理好“法治”与“德治”、自主管理与依法办学等关系,提高学校的社会满意度和公信力。
2.公仆意识。
“党的干部是党的事业的骨干,是人民的公仆”,这是党章对领导干部的肯定和要求。
邓小平同志认为“领导就是服务”。
服务是现代领导干部的本质特征。
高校领导干部要强化公仆意识,牢记服务宗旨,摆正自身位置,最大限度地为师生员工排忧解难办实事,获得最广泛的认可。
3.宽容意识。
领导干部的权力具有一定的威慑力,但最打动人心的往往是领导干部的品德,即宽容。
领导干部要强化宽容意识,努力做到“三容”。
一要“容人”,尽量避免产生摩擦和矛盾;
二要“容事”,处理事情尽可能客观公正;
三要“容话”,对各种冷嘲热讽、奚落侮辱有强大的“免疫力”,从而提高凝聚力和战斗力。
4.自律意识。
和谐校园的建设靠的是全校师生员工的精诚团结,靠的是干部良好作风的表率作用。
领导干部要加强党性和作风修养,强化自律意识,在行为上防微杜渐,常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心,坚决抵御各种腐朽堕落文化思想的侵袭,保持健康向上的生活方式,培养良好的生活情趣,自觉接受监督,廉洁从政。
参考文献:
[1]戴跃侬.和谐校园论[M].南京:
南京师范大学出版社,2007.12.
[2]杨叔子,余东升.关于高等教育中两个根本性问题的思考[J].中国高教研究,2009,(09).
[3]陈德文.把以人为本理念内化为大学办学理念[J].中国高等教育,2009,(16).
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高校 中层 领导干部 作风 存在 问题 对策
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)