中心小学营养师工作职责Word格式文档下载.doc
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25:
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0;s:
999:
"行政强制执行(强行拆除、强行清除)流程图@#@权力编码:
@#@PT01SL-QZ-0001(强行拆除);@#@PT01SL-QZ-0003(强行清除)@#@责任岗位:
@#@水政科;@#@防汛办承诺时限:
@#@30日@#@服务电话:
@#@2281871;@#@2292995监督投诉电话:
@#@2281671@#@行政机关作出行政决定后,当事人在决定的期限内不履行义务@#@下达催告书@#@听取当事人陈述和申辩@#@是否履行行政决定@#@作出行政强制执行决定@#@申请人民法院强制执行@#@归档@#@告知当事人履行义务的期限、方式;@#@涉及金钱给付的,明确给付的金额和给付方式;@#@告知当事人依法享有的陈述权和申辩权@#@不再实施强制执行@#@是@#@否@#@否@#@明确强制执行的理由、依据、方式、时间,告知当事人申请行政复议或诉讼的途径和期限。
@#@@#@执行(由行政机关执行、代履行)@#@";i:
1;s:
11226:
"@#@桐乡市新居民积分制管理暂行办法@#@第一章 总则@#@第一条目的和依据为进一步创新和加强新居民服务管理工作,增强经济社会转型和可持续发展能力,激发新居民参与我市经济社会建设的积极性和创造性,根据中共嘉兴市委办公室、嘉兴市人民政府办公室《关于实施新居民积分制管理的若干意见(试行)》(嘉委办发〔2012〕68号)的精神,结合我市新居民服务管理工作实际,制定本办法。
@#@@#@第二条含义和管理对象新居民积分制是指对在桐乡市就业、经商的新居民按照综合素质和实际贡献等进行积分评估,积分高者可享受本市入学、入户等特定公共服务和待遇的制度。
@#@@#@依照本办法纳入积分制管理的对象,为符合本办法第五条基本申请条件且本人提出申请的非桐乡市户籍居民。
@#@@#@第三条指导原则新居民积分管理,遵循激励引导、属地管理,自愿申请、综合评分和公开、公平、公正的原则。
@#@@#@第四条管理部门市新居民事务局负责本市新居民积分制管理办法实施的综合协调和监督管理。
@#@各镇(街道)、振东新区、经济开发区新居民事务工作机构为新居民积分制管理的组织实施机构,负责受理、初审和办理工作。
@#@市发改、经信、教育、科技、公安、财政(税务)、人力社保、建设、商务、卫生、人口计生、工商等部门按照各自职责,负责做好与本办法相关的管理工作。
@#@@#@第二章 申请条件@#@第五条基本条件新居民同时符合下列基本条件的,可以申请纳入积分管理。
@#@@#@
(一)持证年限:
@#@持有《浙江省居住证》或《浙江省临时居住证》1年(含)以上;@#@@#@
(二)居住条件:
@#@在本市有固定住所;@#@@#@(三)社会保险:
@#@参加市内外城镇基本养老保险1年(含)以上;@#@@#@(四)信用记录:
@#@无违反计划生育政策,五年内无刑事犯罪记录。
@#@@#@第六条积分申办条件符合第五条规定条件的新居民,按照综合素质和实际贡献情况进行积分评估管理,评估内容分年龄、文化程度、职业资格(专业技术职称)、参保情况、居住情况、专利创新、表彰奖励、社会贡献、投资纳税、急需人才、居住登记、违法行为等十二个方面(详见附件1)。
@#@@#@第三章受理审核@#@第七条积分申请新居民符合本办法规定条件,向基层新居民事务工作机构提出纳入积分制管理的申请,按规定填写申请表格,并提供身份证件和积分制管理计分所需的其他相关证明材料(详见附件2)。
@#@@#@第八条受理审核基层新居民事务工作机构在受理新居民积分制管理申请后,负责对资料进行初审,初审合格的给予计分,并报新居民事务局核准。
@#@新居民事务局在收到相关材料后,召集相关部门进行联合审核或通知各相关部门开展书面审核,审核结果通报基层新居民事务工作机构。
@#@@#@第九条公示在经过审核后,对拟列入公共服务享受对象的个人情况和积分分值进行公示,公示时间不少于5天。
@#@对公示对象有异议或受到举报投诉的,受理机关应及时组织核查,核查结论在10个工作日内作出并通报新居民本人。
@#@@#@第四章结果运用@#@第十条新居民积分结果按从高到低的顺序排列,所得名次作为新居民本人及其直系亲属是否享受特定公共服务的主要依据。
@#@特定公共服务项目的主管部门根据本市实际,对服务项目的积分对象、享受范围、数量限额等内容制定相应实施细则,并及时对外公布。
@#@@#@第十一条积分累计达到申请公共服务项目规定分值的新居民,在规定时间内应当办好相关手续,逾期将视作自动放弃。
@#@@#@第五章动态管理和监督@#@第十二条建立新居民积分档案,实行动态管理。
@#@参加积分制管理的新居民有关信息发生变化时,应及时提供相关证明材料,经审核确认后,纳入个人积分档案,调整累计积分。
@#@如已纳入积分制管理的新居民有违法犯罪或其他违法行为的,受理机构应及时作出相应处理。
@#@@#@第十三条新居民户口迁入本市后,对其积分制管理自行终止。
@#@@#@第十四条申请人伪造或提供虚假申请资料的,一经发现,不予纳入积分制管理;@#@如已纳入积分制管理的,终止其积分管理对象资格,三年内不得重新申报。
@#@@#@第十五条市级相关职能部门及其在镇(街道)、振东新区、经济开发区的分支机构、派出机构和相关组织机构及其工作人员应遵纪守法、廉洁奉公,认真履行职责,不得利用积分制管理工作之便收受利益,并自觉接受纪检监察和社会舆论监督,不得违背客观事实进行评分。
@#@如有违法违纪行为的,由相关部门严肃查处。
@#@@#@第六章附则@#@第十六条本办法由市新居民事务局负责解释。
@#@@#@第十七条本办法自2013年6月10日起施行。
@#@@#@附件:
@#@1.桐乡市新居民积分制管理计分标准@#@2.桐乡市新居民积分制管理相关计分证明材料@#@—8—@#@附件1@#@桐乡市新居民积分制管理计分标准@#@内容@#@序@#@号@#@积分项目@#@具体标准@#@分值@#@积分@#@证明材料@#@备注@#@基@#@本@#@分@#@1@#@年龄@#@18周岁~40周岁@#@5分@#@身份证原件及复印件@#@2@#@文化@#@程度@#@初中@#@10分@#@1.学历证书原件及复印件;@#@@#@2.省级以上教育部门出具的学历认证材料@#@1.大专以上学历在中国高等教育学生信息网或中国教育考试网可以验证,由申请人提供查询码,可现场验证的不用提交学历认定材料;@#@@#@2.按学历最高分,不累计加分@#@高中(中技、中职)@#@20分@#@大专@#@40分@#@本科及以上@#@60分@#@3@#@国家@#@职业@#@资格@#@或@#@专业@#@技术@#@资格@#@高级工或初级职称(助理级)@#@40分@#@1.专业技术资格证书原件及复印件;@#@@#@2.省外取得专业技术资格时的确定表、评审表或调入审定表原件及复印件@#@1.职业资格证书可通过国家或各省人力社保部门官方网站验证;@#@@#@2.按最高职业资格或专业技术职称加分,不累计加分@#@技师或中级职称@#@50分@#@高级技师或高级职称@#@60分@#@4@#@参保@#@情况@#@参加本市城镇基本养老保险每满一年积3分@#@50分@#@人力社保部门出具的城镇职工基本养老保险参保证明@#@参加市外城镇基本养老保险每满一年积1分@#@30分@#@5@#@居住情况@#@本人或配偶在本市拥有合法独立房产且居住@#@20分@#@1.房产证和土地证原件及复印件;@#@@#@2.与产权人有效关系证明(产权人是申请人本人不用提交证明)@#@在本市居住每满一年积3分@#@30分@#@居住证原件@#@连续居住一年以上起计分@#@在本市缴纳公积金@#@5分@#@公积金管理中心出具的证明@#@已正常缴纳的@#@内容@#@序@#@号@#@积分项目@#@具体标准@#@分值@#@积分@#@证明材料@#@备注@#@附@#@加@#@分@#@6@#@专利创新@#@获得国家发明专利@#@30分@#@专利证书原件及复印件@#@近5年获得,以最高分值计分,不累计加分@#@获得实用新型专利@#@20分@#@获得外观设计专利@#@10分@#@7@#@表彰奖励@#@获得桐乡市部门级和各镇(街道)表彰奖励@#@20分@#@个人获奖证书或荣誉证书原件及复印件@#@以最高分值计分,不累计加分@#@在本市获得嘉兴市部门级和桐乡市委、市政府表彰奖励@#@30分@#@在本市获得浙江省部门级和嘉兴市市委、市政府表彰奖励@#@40分@#@在本市获得浙江省省委、省政府及以上表彰奖励@#@60分@#@8@#@社会贡献@#@在桐乡市内有见义勇为的@#@10分@#@荣誉证书原件及复印件@#@在桐乡市内无偿献血每满100毫升积1分@#@20分@#@献血证书原件及复印件@#@个人向政府认定的慈善组织捐赠每满1000元积1分@#@20分@#@接受捐赠机构所出具的捐赠证明@#@在嘉兴市内捐献骨髓(造血干细胞)每次积20分@#@40分@#@捐献造血干细胞荣誉证书原件及复印件@#@9@#@急需人才@#@本市急需的高层次紧缺人才@#@70分@#@人力社保部门出具的相关证明文件@#@10@#@投资纳税@#@个人在桐乡市投资(以工商登记注册资本和实收资本为依据)的,投资每满10万元积1分@#@30分@#@1.个人在桐乡市投资或从事工商经营活动的,提供工商营业执照原件及复印件;@#@@#@2.个人在桐乡市缴纳税款的,提供桐乡市税务机关出具的纳税凭证@#@个人在桐乡市累计缴纳个人所得税款每满1000元积1分@#@20分@#@个人缴纳税款的自2010年(含)起算@#@个人在桐乡市从事工商经营活动缴纳税款每满1万元积1分@#@20分@#@11@#@居住登记@#@每三个月登记一次记0.5分,满一年积2分,中途不得间断@#@20分@#@以居住证信息为准@#@自发布之日起实行@#@扣减@#@分@#@12@#@违法行为@#@五年内有违反国家及地方政策法规行为并受行政处罚的违法记录;@#@其他造成较大社会影响的不良行为记录@#@40分@#@相关行政执法部门或社区审核@#@一次扣10分,情节严重或影响恶劣的一次扣40分@#@注:
@#@分值栏中所有分值均为最高得分@#@附件2@#@桐乡市新居民积分制管理相关计分证明材料@#@1.学历水平。
@#@应提供学历证书原件及复印件。
@#@@#@2.技能水平。
@#@应提供职称证书或职业资格证书原件及复印件。
@#@@#@3.社会保险。
@#@应提供人力社保部门开具的参保证明。
@#@@#@4.劳动合同。
@#@应提供劳动合同原件及复印件。
@#@@#@5.居住证明。
@#@应提供房产证和土地证原件及复印件;@#@桐乡市公积金管理中心相关证明。
@#@@#@6.居住年限。
@#@应提供居住证原件及复印件。
@#@@#@7.婚姻状况。
@#@应提供户籍所在地民政部门开具的婚姻状况证明。
@#@@#@8.急需(高层次紧缺)人才。
@#@应提供人力社保部门开具的紧缺适用人才或特殊岗位人才证明。
@#@@#@9.专利创新。
@#@应提供专利证书原件及复印件。
@#@@#@10.个人获奖。
@#@应提供个人获奖证书或荣誉证书原件及复印件。
@#@@#@11.见义勇为。
@#@应提供获评“见义勇为”称号的荣誉证书原件及复印件。
@#@@#@12.慈善公益。
@#@应提供接受捐赠机构所开具的捐赠证明、献血证书原件及复印件、捐献造血干细胞荣誉证书原件及复印件。
@#@@#@13.投资纳税。
@#@应提供工商营业执照原件及复印件、嘉兴市各级税务机关开具的纳税凭证。
@#@@#@14.计划生育。
@#@应提供人口计生部门开具的《流动人口婚育证明》的查验证明。
@#@@#@15.根据申请项目需要提供的其他证明材料。
@#@@#@";i:
2;s:
4236:
"xx学生党支部行管分部@#@委员会议记录
(一)@#@一、会议时间:
@#@2010年9月1日@#@二、会议地点:
@#@xx@#@三、参会者:
@#@xx@#@四、主持人:
@#@xx@#@五、记录人:
@#@xx@#@六、会议议题:
@#@1、总结上一年度支部工作情况@#@2、年度计划的制定@#@3、支部年度发展计划@#@七、会议成果:
@#@@#@1、根据本年度学院的要求,组织一次支部全体会议,总结上一年度支部工作得失,讨论本年度工作计划,并在会后形成支部年度工作计划。
@#@@#@2、讨论本学期行管专业需要着重考察的同学和积极分子,由支部党员对其进行必要的培养,为下次的支部发展打基础。
@#@@#@3、确定在本期开展党的理论知识学习活动和党史知识竞赛。
@#@@#@xx学生党支部行管分部@#@委员会议记录
(二)@#@一、会议时间:
@#@2010年3月5日@#@二、会议地点:
@#@xx@#@三、参会者:
@#@xx@#@四、主持人:
@#@xx@#@五、记录人:
@#@xx@#@六、会议议题:
@#@1、总结上学期支部工作情况@#@2、制定本学期支部工作计划@#@3、讨论支部发展工作@#@4、新发展党员的教育问题@#@七、会议成果:
@#@@#@1、根据本年度学院的要求,组织支部全体会议,总结上一学期支部工作得失,讨论本学期工作计划,并在会后形成支部学期工作计划。
@#@@#@2、通知支部成员做好本年度支部发展准备。
@#@@#@3、确定在本期开展党的理论知识学习活动和党史知识竞赛。
@#@@#@4、确定在新党员加入支部后,与其他学生支部开展交流活动,共同加强对新党员的教育。
@#@@#@xx学生党支部行管分部@#@委员会议记录(三)@#@一、会议时间:
@#@2012年9月1日@#@二、会议地点:
@#@xx@#@三、参会者:
@#@xx@#@四、主持人:
@#@xx@#@五、记录人:
@#@xx@#@六、会议议题:
@#@1、总结上一年度支部工作情况@#@2、年度计划的制定@#@3、支部年度发展计划@#@4、学生就业服务问题@#@5、学生考研服务问题@#@七、会议成果:
@#@@#@1、根据学院的要求,组织一次支部全体会议,总结上一年度支部工作得失,讨论本年度工作计划,并在会后形成支部年度工作计划。
@#@@#@2、讨论本学期行管专业需要着重考察的同学和积极分子,由支部党员对其进行必要的培养,为下次的支部发展打基础。
@#@@#@3、确定在本期开展党的理论知识学习活动和党史知识竞赛。
@#@@#@4、会后与辅导员沟通,协助老师搜集就业信息,建立就业信息发布机制,做好同学们的就业服务工作。
@#@@#@5、确定开展考研同学帮扶活动,统计本专业考研同学相关信息,帮助其搜集有关考研资料和其他信息;@#@组织成绩优秀的同学对部分考研的弱势科目进行帮助。
@#@@#@xx学生党支部行管分部@#@委员会议记录(三)@#@一、会议时间:
@#@2012年3月5日@#@二、会议地点:
@#@人文学院模拟法庭@#@三、参会者:
@#@xx@#@四、主持人:
@#@xx@#@五、记录人:
@#@xx@#@六、会议议题:
@#@1、总结上一学期支部工作情况@#@2、支部本学期工作计划的制定@#@3、支部本学期发展计划@#@4、学生就业服务问题@#@5、学生毕业相关问题@#@七、会议成果:
@#@@#@1、根据学院的要求,组织一次支部全体会议,总结上一学期支部工作得失,讨论本学期工作计划,并在会后形成书面支部学期工作计划。
@#@@#@2、做好支部本年度发展工作。
@#@@#@3、确定在本学期开展时事政治学习活动,丰富同学们的课余生活。
@#@@#@4、会后与辅导员沟通,协助老师搜集就业信息,完善已有的就业信息发布机制,做好同学们的就业服务工作。
@#@@#@5、会后向老师了解毕业实习和毕业设计的内容,及时向同学们讲解,帮助同学们顺利完成;@#@了解需要办理的毕业手续,确保同学们都能顺利毕业。
@#@@#@";i:
3;s:
4181:
"学生家长委员会章程@#@第一章总则@#@条一条为了加强家校合作,开放办学,调动一切积极因素参与学校管理,形成学校、社会、家庭三位一体教育合力,培养德智体美全面发展的合格人才,不断提高学校办学水平,特制定本章程。
@#@@#@第二条家长委员会是经学校聘请,由学生家长中的社会各界人士代表组成,协助学校搞好教育教学管理的群众性组织。
@#@@#@第三条家长委员会的宗旨:
@#@团结全校学生家长,充分发展其对学校教育教学工作的参谋、推动及督促作用,把学校教育、家庭教育和社会教育结合起来,促进促进学校教育改革,努力提升学生综合素质,全面提高教育教学质量。
@#@@#@第二章权利和义务@#@第四条家长委员会的权利@#@1.参加学生家长代表大会,讨论和表决某些事项的决定。
@#@@#@2.听取相关年级学期工作计划及工作情况的通报,并对此提出有针对性的意见和建议。
@#@@#@3.要求常委会召开临时家长代表大会。
@#@@#@4.在年级部的统一安排下听查班主任召开的班会。
@#@@#@5.在年级部的统一安排下听查某一科任教师的授课。
@#@@#@6.参与学校对任课教师的评价,向学校提出对某教师的表扬与批评的建议。
@#@@#@第五条家长委员会的义务:
@#@@#@1.热爱学校,尊重教师,关心学生。
@#@@#@2.大力支持学校工作,为学校发展创建有力的社会定环境,并提供力所能及的帮助。
@#@@#@3.关心了解学校工作,对学校的办学目标、办学质量、教师工作、行政管理等方面提出建设性意见和建议。
@#@@#@4.不断探索学校教育与家庭教育更好结合的新思路,提高学生教育的针对性、实效性。
@#@@#@5.广泛搜集家长对学校教育教学工作的意见和要求,并及时向学校反馈,帮助学校改进工作方法,提高工作效率,提高办学水平。
@#@@#@6.配合学校有效地对孩子进行爱国主义教育、集体主义教育、革命传统教育、成人成才教育、责任诚信教育、文明行为习惯养成教育,使孩子活泼、健康的全面发展。
@#@@#@7.促进社区教育,关心学生的课余生活,创造条件支持学生参加社会实践活动。
@#@@#@8.了解学校各项工作制度,并做好解释和宣传工作。
@#@@#@第三章组织机构@#@第六条家长委员会成员必须具备下列条件:
@#@@#@1.了解和关心教育,懂得一定的教育规律,关心学校,能热心为学校工作出主意,想办法。
@#@@#@2.具有较丰富的家庭教育经验,并有较好的教育效果。
@#@@#@3.为学校工作和改善办学条件作出贡献。
@#@@#@4.为学校开辟课外渠道提供帮助,为学生进行社会实践提供方便。
@#@@#@第七条家长委员会委员由各班主任根据条推荐、级部研究、学校审查,征求本人同意后确定,由学校颁发聘书。
@#@家长委员会委员任期一般至本届学生毕业,中途变更由年级部提出申请,报学校决定。
@#@@#@第八条衡水中学学生家长委员会按年级设置。
@#@通常情况下,学生家长委员会以年级为单位进行活动。
@#@@#@第九条各年级家长委员会的常设机构为常务委员会(由7人组成),设主任一名,副主任两名,秘书长一名。
@#@常务委员会委员、正副主任、秘书长的产生,均由年级部提名推荐,学校审查批准。
@#@常务委员会委员任期一般至本届学生毕业,中途变更由级部提出申请,报学校决定。
@#@@#@第四章附则@#@第十一条本章程由校长行政会议、家长、学生负责监督执行。
@#@@#@第十二条本章程是衡水中学全校学生家长共同的行动准则,每个家庭都应自学遵守,坚决维护。
@#@@#@第十三条本章程经学生家长委员会全体会议通过后生效,并报学校备案。
@#@@#@第十四条本章程由河北衡水中学负责解释。
@#@@#@河北衡水中学学生家长委员会@#@20年月日@#@4@#@";i:
4;s:
14383:
"团员个人总结:
@#@自我批评@#@只有经常地开展批评和自我批评,虚心地接受批评,才能不断地改造自我、提高自我、完善自我。
@#@敢于亮丑,严于解剖自己,是自我觉悟的表现,是进步的开始,得到的将是组织和周围同志的赞许和肯定;@#@善意地、实事求是地指出他人的缺点和错误,是关心和帮助同志的善举,得到的将是同志的理解和感激;@#@虚心地自觉地接受别人的批评,展示的是自己的宽广胸怀和知错就改的勇气,得到的也将会是自己的进步和同志的信任。
@#@@#@ 所以,真正的共产党人是从来不惧怕批评和自我批评的。
@#@本人在学校党支部的正确领导下,对照党员要求,发现自己在学习和工作中存在以下的缺点和不足在思想上,我坚决拥护中国共产党的领导,拥护四项基本原则、改革开放;@#@了解国家的方针、政策的颁布及实施、教育界的新动态,以此进一步端正自己的工作动机,严肃自己的工作态度,提高自己的思想素质,努力提高自身的思想水平;@#@我还认真学习《中国共产党章程》,了解内容,明确成为一位优秀党员有那些要求,在日常工作中怎样去做,并努力以这些标准来严格要求自己。
@#@@#@ 思想政治方面思想作风软弱,自身思想作风建设缺乏力度和紧迫感。
@#@有的党员对不良倾向不敢管,明则保身,不愿得罪人也不愿管,有的学生党员身在同学之中,对有违反纪律的现象不仅不去制止而且知情不报,“老好人”现象严重。
@#@对于不损团结的言行,同学们看到了,听到了,从内心深处讲,这些种种不符合发展主流的不和谐因素。
@#@有的怕损害同学间的关系的错误观念仍在作祟,认为“事不关己,高高挂起”,凡是和自己没有利害冲突的事情还是少管为妙。
@#@说到底是“个人利益”在作怪,使党员不能挺身而出,旗帜鲜明的进行抵制和反对,所以说明党员忽视了思想建设和作风建设,在世界观、人生观和价值观的改造上缺乏力度。
@#@工作、学习方面作为一名党员,一名大学生,对学习、对生活,对自己所从事的工作应该始终保持积极向上、奋发有为的精神状态,不能得过且过,应付了事。
@#@有些党员满足于现状,缺乏立足本业,开拓创新精神,只满足于本专业学习的要求,不求专和精,在学习任务繁重、时间紧、头绪多的时候,牢骚满腹,怨天尤人;@#@在工作方面缺乏热情,推着走,工作不扎实,不细致不到位,有的党员表率作用不突出,缺乏大局意识和全局观念,在思想政治水平、政治修养和组织活动的能力水平总是停滞不前,甚至有的倒退。
@#@存在问题的原因分析@#@ 1、开拓创新意识不足。
@#@剖析思想根源,主要在于解放思想,开拓进取的精神不足。
@#@不能将实事求是的思想应用、解决于现有实际学习和工作问题,安于现状、计较个人利益得失的思想在作怪,导致学习和工作中瞻前顾后,患得患失,心态失衡。
@#@@#@ 2、放松了对自身世界观、人生观和价值观的自我改造。
@#@学习目的、个人人生追求不明确,根本原因在于没有用党的理论的科学体系改造自己,没有牢固树立无产阶级的世界观。
@#@@#@ 3、对理论学习不够,心存侥幸,认为只要跟着组织学习就已足够,没有将加强自我学习,提高政治素养放在完善自我的高度对待,主动学习,挤时间学习的精神亟待提高。
@#@对政治理论学习的放松,使自己对“xxxx”重要思想的精神实质领会不够,理解不深,导致对自身世界观、人生观和价值观的自我改造重视不够,从而使思想水平在较低层次徘徊。
@#@@#@ 看待问题、分析问题、解决问题的能力不够。
@#@在生活中中,要以一个共产党员的标准来严格要求自己,牢固树立共产主义理想和信念,认真贯彻执行党的基本路线、方针政策,坚决维护党的团结和统一,自觉坚持党的根本宗旨,全心全意为人民服务,而且对同学们提出的意见虑心接受,有则改之,无则加勉,正如毛泽东同志在《为人民服务》这篇文章中所说的:
@#@“因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出,不管是什么人,谁向我们指出都行,只要你说得对,我们就改正。
@#@你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。
@#@”作为一名学生党员的基本任务是学习,应该明确学习目的,勤奋刻苦,争取优良的学习成绩。
@#@学生党员在作好自己的本职工作,学好科学文化的同时,还应该树立榜样的作用,带动周围的人,带动身边的人,认真学习、马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,学习党的路线、方针、政策及决议,学习科学文化和业务知识等,积极向党组织靠拢,这样才能发挥学生党员的作用,体现党的积极性和优越性。
@#@@#@ 作为一名预备党员,应该为身边的同学老师,为学校、为社会做些力所能及的事,积极参与社会活动,不断地要求自己,并认识到自己的不足之处,敢于批评和自我批评,改正存在的不足之处,更加明确地了解自己,不断地完善自我、提高自我。
@#@以铜为镜,可以正衣冠,以人为镜,可以明得失。
@#@以上自查错误和遗漏之处,请老师和同学批评指正。
@#@@#@团员自我小结500字5篇@#@第1篇:
@#@团员自我小结转眼间我已当了一个学期的团员了,一个学期的时间并不长,但我的感触并不少。
@#@我深深的感受到,作为一名共青团员,作为中国共产党的预备军,更要紧随党员,加强学习,提高思想觉悟,以提高自己的政治素质和理论水平。
@#@严格要求自己,通过各方面的学习不断完善自己。
@#@@#@努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想,紧密围绕党的执政实践,深刻认识共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律,认真领会树立和落实科学发展观、加强党的执政能力建设等重大决策中的一系列新思想、新论断、新观点和新方法。
@#@@#@了解世界科学技术发展的趋势,增强学习新知识的紧迫感和主动性,不断完善知识结构,在建设学习型社会中发挥积极作用。
@#@宣传、执行党的路线、方针和政策,积极参加改革开放和社会主义现代化建设,努力完成团组织交给的任务,在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。
@#@@#@自觉遵守国家的法律和团的纪律,执行团的决议,发扬社会主义新风尚,提倡共产主义道德风尚,维护国家和人民的利益,为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出,英勇斗争。
@#@接受国防教育,增强国防意识,积极履行保卫祖国的职责。
@#@开展批评与自我批评,勇于改正缺点和错误,自觉维护团结。
@#@@#@第2篇:
@#@团员自我小结自从入团到现在已经又4年了,在组织的关怀和帮组以及严格的监督下,我一路慢慢的长大,在学习、思想、工作,生活等方面都有很大的收获,@#@如今我已经是一名大二的医学生,在繁忙的学习中,我与其他同学互相交流学习,并借鉴她人的学习经验,积极投入学习生活中,知道大学的学习生活是自主学习,勤奋、努力和拼搏精神,通过努力,在大一这一学年里我取得比较好的成绩@#@工作上,我认真负责。
@#@作为一名班干我积极配合其他班团干组织班级各项活动和帮组同学,在担任班干期间,关心同学们的学习生活,并虚心接受老师的指导和倾听同学们的意见和建议。
@#@@#@思想上,一直以一名团员的标准要求自己,积极参加组织的各项活动,在活动中学习。
@#@并按时缴纳团费。
@#@端正自己的思想,不断的学习来提高自己的思想觉悟。
@#@XX年4-6月参加了党校培训,学习了党的基本知识并在这两年来努力从各方面来完善自己。
@#@去年在同学们的支持下,成为了一名推优的入党的积极分子,现在正在发展为一名预备党员。
@#@@#@生活上学会独立自主,我从我做起,管好自己并严格要求自己。
@#@(“三严三实”专题教育总结汇报)内务整洁,生活俭朴,不铺张浪费。
@#@@#@当然,每个人都会有缺点,我也是一样。
@#@但是,我会接受别人的建议,不断反省自己,尽量做到有错则改,无则加勉。
@#@努力在各个方面完善自己,相信,通过努力和付出,以后我可以做到更好。
@#@@#@第3篇:
@#@团员自我小结本人热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线,学习了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。
@#@我认真学习,态度明确。
@#@作为一名学生,最重要的就是要把书读好。
@#@所以我上课专心听讲,课后及时完成作业并进行预习和复习。
@#@遇到问题时总是能及时向同学和老师请教,并善于总结经验,也尽自己的力去帮助别人。
@#@我自觉地遵守学校和宿舍的各项规章制度,注意卫生,爱护公物,尊敬老师团结同学。
@#@与周边的人和睦相处。
@#@参加了长跑活动、植树活动、青年志愿者活动、舒肤佳产品的调查、义务家电维修和义务家教服务等校、班组织的各种活动。
@#@我乐于助人,总是尽力帮助在学习和生活需要帮助的同学。
@#@生活在这样的环境下,我觉得自己很幸福,我觉得自己的幸福来自社会,所以自己也要报答社会。
@#@生活在一个集体中,就要有广阔的胸襟和博大的胸怀。
@#@要让自己的生活更有意义,生活要有规律,要有远大的理想和追求。
@#@人活在这个世界上就要有信念,坚持了信念就能活得更有意义。
@#@现在我还存在着不足。
@#@我要提高自身修养,淡泊名利,保持清醒的头脑和自由的思想,不被物欲横流的社会所迷失方向。
@#@@#@第4篇:
@#@团员自我小结大一上半学期的学习已经结束,开始了新学期的生活,思想再一次得到了解放,精神世界再一次得到了填充,我不断的回顾过去,不是沉迷于过去的种种,而是通过过去的事来反省自己,让自己做到更好。
@#@@#@我在体育方面不是很好,所以我一直都对自己的文化课有所要求,希望以此来弥补自己的不足之处。
@#@“厚德尚能”成为了我的座右铭。
@#@虽然在班级里没有当上一位班干部,可是我仍然以班级的一份子努力着。
@#@@#@首先、要用先进的思想武装头脑,用积极向上的思想对待学习和生活,努力做到:
@#@思想觉悟高,为人诚实,做人正派,助人为乐,敢于同不良习气做斗争。
@#@@#@其次、要有良好的作风和品德,做到;@#@遵纪守法,热爱集体,尊敬老师,团结同学,积极参加各种集体活动。
@#@@#@第三、学习认真,课前预习,完成作业及时,善于吃苦,能刻苦钻研科学文化知识,做有知识有文化守纪律、讲文明的好学生。
@#@@#@最后、做有理想的青年,做有作为的团员,就必须从点滴做起,从我做起,从小事做起,平时爱学习,爱劳动,爱集体,爱老师爱同学,吃苦在前,学习在先,为同学做好榜样,处处树立青年团的光辉形象,做新时代的好榜样。
@#@@#@我知道我不是最好的,可我自信我把自己的一切诠释的最好团员自我小结500字5篇团员自我小结500字5篇。
@#@我们是祖国的花朵,我们的努力是为了更美好的世界,是为了将我们的祖国建设的更加强大。
@#@进步的时代赋予了我们共青团新的使命。
@#@我深深的感受到,作为一名共青团员,作为中国共产党的预备军,更要紧随党员,加强学习,提高思想觉悟,以提高自己的政治素质和理论水平。
@#@严格要求自己,通过各方面的学习不断完善自己@#@努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想,紧密围绕党的执政实践,深刻认识共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律,认真领会树立和落实科学发展观、加强党的执政能力建设等重大决策中的一系列新思想、新论断、新观点和新方法。
@#@@#@了解世界科学技术发展的趋势,增强学习新知识的紧迫感和主动性,不断完善知识结构,做好团支部工作计划,在建设学习型社会中发挥积极作用,宣传、执行党的路线、方针和政策,积极参加改革开放和社会主义现代化建设,努力完成团组织交给的任务,在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。
@#@@#@自觉遵守国家的法律和团的纪律,执行团的决议,发扬社会主义新风尚,提倡共产主义道德风尚,维护国家和人民的利益,为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出,英勇斗争。
@#@接受国防教育,增强国防意识,积极履行保卫祖国的职责。
@#@开展批评与自我批评,勇于改正缺点和错误,自觉维护团结。
@#@@#@于是,在上一学期的班级活动中,我积极参与了“感恩的心”主题班会的流程策划,在主题班会重头戏“谁的生日”这个小品成功塑造主角;@#@积极组织班级同学开展了“八只狐狸的故事”主题班会;@#@积极协助团支书及生活委员开展一系列班级活动。
@#@在众多的工作中,我提高了自己组织和安排活动的能力,使自己在个人素质能力上得到了进一步的提高并且真实地感受到班级工作能够顺利开展所带给我的快乐。
@#@@#@";i:
5;s:
4405:
"学习《教师法》心得体会@#@高霞小学陈雅真@#@每当教师的合法权益被侵害时,能够主动利用这件法律武器去扞卫自己的人却不多,这说明教师只是知法、守法还是不够的,因为用法也是我们基本的权利。
@#@通过对《教师法》的学习让我对教师这个职业有了更深一步的认识:
@#@@#@1.为人师表,言传身教@#@教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一,不仅要在自己讲授的课程中学识渊博,循循善诱,更要通过言传身教,通过榜样,无言的力量教给学生做人的道理,使学生树立坚定的信念和远大理想。
@#@在学生的眼中,教师具有无可怀疑的威信,教师是一切美好的替身和可效仿的榜样,教师的一言一行,对每一个现象的态度,都通过这样那样的方式,对学生的各个方面产生影响。
@#@@#@2.将做人的教育隅于教学中@#@唐代文学家韩愈在《师说》中给教师这职业下的定义是:
@#@“师者,所以传道授业解惑也”。
@#@就是说“传道”是三大任务中的首要。
@#@告诉学生科学道路和人生道路的曲折,要培养百折不挠的克服困难的坚强意志。
@#@老师应该努力学习做这种潜移默化、“润物细无声”的教育。
@#@@#@3.虚心向学生学习,做到教学相长@#@“一日为师,终身为父”是学生对老师的尊敬之言。
@#@对于老师则不可以“家长”自居,应该与学生平等相待,虚心向学生学习,做到教学相长。
@#@爱学生就要尊重他们的人格和创造精神,与他们平等相处,用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。
@#@在教学过程中,教师是主导,学生是主体,教与学,互为关联,互为依存。
@#@“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”。
@#@一个好老师会将学生放在平等地位,信任他们,尊重他们,视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。
@#@@#@4.视学生为己出,处处关爱学生@#@没有爱就没有教育。
@#@热爱一个学生等于塑造一个学生,而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。
@#@学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻,在成长的道路上,难免会遇到各种困扰和问题,需要我们去帮忙引导。
@#@如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心是成功教师的原动力。
@#@那么如何爱心去打开学生心灵的窗户?
@#@首先就要了解他们。
@#@了解学生的爱好和才能,了解他们的个性特点,了解他们的精神世界。
@#@只有了解了每个学生的特点,了解他们的精神世界,才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。
@#@教育是人类学,是对人类灵魂的引导和塑造。
@#@苏霍姆休斯基说得好,不了解学生,不了解他的智力发展,他的思维、兴趣、爱好、才能,就谈不上教育。
@#@学生也往往是最相信老师的,我就像关心自己孩子一样关心我们的学生。
@#@@#@我平时对我自己要求很严格,但是听了他们的报告以后,感觉我自己对我自己要求太低了。
@#@我决心从现在起我要高标准要求自己,不断学习,不断反思。
@#@为了实现“为人师表,以德立身”。
@#@我决心从以下几方面做好:
@#@@#@第一,要从开始严格要求自己。
@#@孔子说:
@#@“其身正,不令而行;@#@其身不正,虽令不从。
@#@”我作为一名教师,就要一身正气,就是要突出“为人师表”,就是要追求“以德立身”。
@#@@#@第二,我要坚持学习与实践。
@#@我们教师的基本职能就是“传道、授业、解惑”。
@#@因此,我作为一名教师,首先要学识渊博,品德高尚,还要富有教学经验。
@#@而要做到这些要求,救应该做到坚持学习与实践。
@#@处在跨世纪的今天,我们教师要认真学习邓小平理论,要刻苦学习教育科学的理论,要进一步学习新知识,不断增强业务水平。
@#@@#@第三,要爱教育事业。
@#@只有“热爱教育事业”,才能体现“为人师表,以德立身”的真谛;@#@只有热忱的爱每个学生,让他们的全部素质都得到提高,才能为教育事业做出贡献,我要坚贞不移的热爱教育事业。
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6;s:
3022:
"让“爱与责任”和自己同行@#@------学习杨毛吉先进事迹之心得体会@#@学习了优秀教师杨毛吉先进事迹,让我深深地被这些优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神感染着、震撼着,她不愧是育人的模范、师德的楷模、我们的榜样。
@#@杨毛吉老师扎根大山,把情与爱奉献给民族教育事业,甘为人梯,用自己的真心和人格魅力去感动和影响每一个学生,用爱心温暖学生,坚持一切为了学生的理念,无私地奉献了全部的爱,乐于奉献,做任劳任怨的服务员,默默耕耘,终身不悔,让“爱与责任”和自己同行。
@#@她把青春奉献给教育,把爱心献给学生,忠诚于党的教育事业,爱岗敬业,治学严谨,弯下腰来做实事,以惊人的毅力,站在三尺讲台上传授智慧和科学知识。
@#@以优秀的人格魅力和崇高品质感染着一代代学子。
@#@@#@我也是一名教师,在以后的教育职业生涯中,我将在先进教师杨毛吉先进事迹启迪和鼓舞下,树立正确荣辱观,努力增强“学高为师,身正为范,教书育人”的教师使命感,不断强化作为一名教师的责任心。
@#@为此,作为新时期的人民教师,我要以他们为榜样,努力做到:
@#@@#@二、加强责任感,在平凡的岗位上把小事做好。
@#@@#@作为教学第一线的老师,工作成绩取决于教师的责任感,有责任感就会有责任心,有责任感就会把工作做好、做扎实,并出色的完成工作任务。
@#@在平凡的岗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他们的闪光点,给他们鼓励与温暖。
@#@及时送给他一缕“爱的阳光”,让学生在老师的鼓励、赞扬中快乐的成长。
@#@@#@二、拥有一颗真诚的爱心。
@#@我得要把他们都看成是自己的孩子,要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们,用积极的情感去感染他们,扣击他们的心扉,激起他们感情的波澜,这是一种责任。
@#@我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子,比如:
@#@孩子身体不适时,我们应该嘘寒问暖;@#@孩子有缺点或不足时,不歧视,不挖苦,不嘲笑,应该有颗包容之心,要想到:
@#@他们是孩子,拥有犯错误的权利;@#@当孩子的优点或进步时,要及时表扬,加以肯定和鼓励,„„总而言之,作为教师,我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长,那才是我们最大的幸福。
@#@@#@三、不断进取,开拓创新。
@#@都说人是要活到老学到老的。
@#@时代在进步,孩子在成长,对老师的要求也就有所提高,所以,我们要不断加强学习,学习一些先进的教育教学理念,用学到的理论知识指导自己的实际工作,大胆创新,积极寻找适合学生的教育教学方法。
@#@@#@";i:
7;s:
26231:
"学校安全责任状汇总@#@ @#@@#@一、学校安全工作领导小组@#@1.全面负责学校安全工作,校长是领导小组组长,其他成员分工负责。
@#@领导小组下设安全保卫机构(保卫处),保卫主任由分管副校长分管。
@#@配备一定数量的专(兼)职保卫人员,建立高效规范的学校安全工作网络体系。
@#@@#@2.学校安全工作领导小组下设应急小组:
@#@指挥组、保卫组、现场处置组、现场救护组、通讯联络组、后勤保障组、事故调查组等。
@#@各组根据事故实际情况,启动工作。
@#@@#@3.切实保证学校安全工作所需人、财、物并合理配置。
@#@@#@4.制定学校各项安全管理制度、预警和突发事件应急预案,完善事故防范措施,检查督导安全工作“一岗双责”制度的落实。
@#@协助有关部门对重大安全事故做出处理,并在适当范围内通报。
@#@@#@5.定期召开领导小组专题会议,组织学习上级部门下发的安全工作指导文件,制定年度学校安全工作计划,拟定安全目标管理责任书。
@#@结合学校特点研究部署学校常规性安全工作。
@#@@#@6.代表学校与家长签订安全协议书。
@#@由校车服务提供者提供校车服务的,学校应当与校车服务提供者签订校车安全管理责任书。
@#@@#@7.强化人防、物防、技防手段,抓好校舍设备维护、消防、治安、交通、食品、疾病预防、自然灾害防范等基础性安全工作。
@#@定期开展自查,及时排除安全隐患。
@#@重点做好校门秩序、教育教学、学生宿舍、食堂卫生、大型集体活动、集体外出等方面的安全工作。
@#@@#@8.组织开展师生安全宣传教育和培训,定期不定期开展应急演练,提高师生对各类突发事件应急处置能力和逃生自救技能。
@#@@#@9.在上级部门的指导下和学校周边单位建立校园周边综合治理小组,或建立联席会议制度。
@#@注重学校安全长效机制建设;@#@加大校园周边综合整治力度,维护校园及周边安全。
@#@@#@10.发生紧急情况立即启动应急预案,全面负责突发事件的指挥、协调等工作,及时组织抢险抢救。
@#@在有关部门领导下及时、妥善、依法处置事故。
@#@对相关人员进行责任追究。
@#@@#@11.严格履行事故报告制度,及时向上级有关部门报告情况,做到30分钟内电话口头报告,2小时内简要书面报告。
@#@密切配合医疗、防疫、公安、消防等部门对事故的处理,认真执行上级有关指示。
@#@@#@12.可设对外新闻发言人负责接待各界媒体,遇到突发事件时能冷静面对媒体采访,形成正确的舆论导向。
@#@教育师生员工共同做好稳定工作,未经同意不得随意接受采访、擅自发布信息。
@#@@#@13.加强对教师侮辱、体罚学生现象的监管。
@#@@#@校长安全责任状@#@为加强学校安全教育和管理工作,牢固树立“安全第一”思想是根本,明确并强化职责是核心,健全并落实制度是保证,狠抓措施落实是关键。
@#@结合学校实际,明确安全职责,认真落实“一岗双责”,确保广大师生安全,确保校园和谐稳定。
@#@对照安全指南,特签订本责任状。
@#@@#@1.校长是学校的法定代表人,学校安全工作的第一责任人。
@#@@#@2.认真贯彻落实国家有关学校安全工作的法律法规和上级对学校安全工作的部署。
@#@@#@3.全面负责学校安全工作,建立健全组织机构和防范体系,落实责任制,依法制定学校各项安全管理制度和应急预案。
@#@@#@4.建立安全工作奖惩制度,把安全工作纳入各部门、个人履职考核,与评优推先和绩效考核挂钩,调动全体教职工共同做好学校安全工作的积极性。
@#@@#@5.组织召开学校安全工作领导小组会议,分析研究学校安全工作现状及存在的问题,有针对性地制定学校安全工作计划。
@#@@#@6.及时制止和处理教职工侵犯学生权益和影响学生身心健康的行为。
@#@@#@7.加强与所属乡镇、街道、社区、派出所、消防、卫生、城管等部门的联系,取得他们的支持和配合,共同做好校园及周边安全工作。
@#@@#@8.遇到突发事件立即组织安全领导小组启动应急预案,并第一时间赶到现场指挥。
@#@@#@9.学校安全职责所必需的其它行为。
@#@@#@10.对未完成责任目标和工作任务并造成安全责任事故的,年度目标考核实行一票否决,并依法依规追究相关责任人的责任。
@#@@#@ 11.本责任书(一式两份),自签字之日起生效。
@#@@#@学校责任单位:
@#@@#@校长@#@责任人:
@#@@#@年月日@#@党(总支、支部)书记安全责任状@#@为加强学校安全教育和管理工作,牢固树立“安全第一”思想是根本,明确并强化职责是核心,健全并落实制度是保证,狠抓措施落实是关键。
@#@结合学校实际,明确安全职责,认真落实“一岗双责”,确保广大师生安全,确保校园和谐稳定。
@#@对照安全指南,特签订本责任状。
@#@@#@1.党(总支、支部)书记校园安全的共同责任人,对学校安全工作负主要领导责任。
@#@@#@2.协助校长管好学校安全工作,校长不在校期间,履行校长岗位安全职责。
@#@@#@3.通过党建工作加强安全教育,提高党员干部的安全责任意识,指导落实岗位安全职责。
@#@@#@4.关心教职工的生活和思想动态,及时掌握校内不稳定因素,积极化解矛盾,维护校园安全稳定。
@#@@#@5.督查学校安全管理制度落实,向学校安全工作领导小组提出整改建议。
@#@@#@6.积极组织开展反邪教工作。
@#@@#@7.对未完成责任目标和工作任务并造成安全责任事故的,年度目标考核实行一票否决,并依法依规追究相关责任人的责任。
@#@@#@ 8.本责任书(一式两份),自签字之日起生效。
@#@@#@学校责任单位:
@#@@#@校长@#@责任人:
@#@@#@年月日@#@分管安全工作的副校长安全责任状@#@为加强学校安全教育和管理工作,牢固树立“安全第一”思想是根本,明确并强化职责是核心,健全并落实制度是保证,狠抓措施落实是关键。
@#@结合学校实际,明确安全职责,认真落实“一岗双责”,确保广大师生安全,确保校园和谐稳定。
@#@对照安全指南,特签订本责任状。
@#@@#@1.在校长的领导下,具体负责学校安全工作,对学校安全工作负直接领导责任。
@#@@#@2.可代校长组织召开学校安全工作领导小组会议,传达学习上级有关安全工作的文件,研究学校安全工作存在的问题和隐患,提出解决问题的方法和整改意见,确保学校安全。
@#@@#@3.根据上级要求,依据相关法律法规,不断完善、建立健全学校安全工作管理制度,组织制定各种突发事件应急预案。
@#@@#@4.全面落实学校安全工作责任制,层层签订学校安全工作责任书,把学校安全工作任务分解到各处室、部门和岗位,并负责检查、督导落实。
@#@@#@5.指导学校安全专职干部和各部门负责人开展工作,定期不定期检查各处室、部门、岗位的安全防范和隐患排查工作,并建立相关台账,在相关记录表上签字。
@#@@#@6.定期组织培训学校安全保卫干部和员工,强化安全责任意识,提高防范和应对突发事件的能力,杜绝因思想麻痹或工作失误造成的安全责任事故。
@#@@#@7.加强师生安全教育和培训工作,定期组织开展各类宣传和应急演练活动,提高师生安全意识和自护能力。
@#@@#@8.定期组织检查学校各部门的安全设施及器材,保证完好有效。
@#@@#@9.协助校长加强与所属街道、社区、派出所、消防、卫生、城管等部门的联系,积极开展校园及周边综合治理工作。
@#@@#@10.建立健全学校安全管理各类台账和档案制度,检查指导学校各类安全资料的归档备案。
@#@@#@11.督促检查放学前一分钟、每周一节课、每月一次专题讲座的安全教育。
@#@@#@12.对未完成责任目标和工作任务并造成安全责任事故的,年度目标考核实行一票否决,并依法依规追究相关责任人的责任。
@#@@#@ 13.本责任书(一式两份),自签字之日起生效。
@#@@#@学校责任单位:
@#@@#@校长@#@责任人:
@#@@#@年月日@#@分管教学副校长安全责任状@#@为加强学校安全教育和管理工作,牢固树立“安全第一”思想是根本,明确并强化职责是核心,健全并落实制度是保证,狠抓措施落实是关键。
@#@结合学校实际,明确安全职责,认真落实“一岗双责”,确保广大师生安全,确保校园和谐稳定。
@#@对照安全指南,特签订本责任状。
@#@@#@分管教学的副校长是学校教学工作的安全责任人,主要职责有:
@#@@#@1.督促全校教师严格落实教学常规。
@#@特别是认真落实体育课、劳动课、实验(训)课等教学常规,防止学生意外伤害事故的发生;@#@@#@2.对必须在校外进行的教学活动要认真审批,要有严密的安全措施,确保活动安全进行;@#@@#@3.督促全校教师加强师德修养,关爱学生,不得体罚和变相体罚学生,切实减轻学生过重课业负担。
@#@要采取切实可行的措施,杜绝因体罚和心灵虐待造成对学生的伤害事件,确保学生身心健康发展;@#@@#@4.督促指导教师把学生安全作为教育教学的第一要事,摆在首位,认真落实各有关法规和上级文件对教育教学工作的安全规定,依法办事,依法执教;@#@@#@5.完成上级交办的其它安全工作任务。
@#@@#@6.对未完成责任目标和工作任务并造成安全责任事故的,年度目标考核实行一票否决,并依法依规追究相关责任人的责任。
@#@@#@ 7.本责任书(一式两份),自签字之日起生效。
@#@@#@学校责任单位:
@#@@#@校长@#@责任人:
@#@@#@年月日@#@分管后勤副校长安全责任状@#@为加强学校安全教育和管理工作,牢固树立“安全第一”思想是根本,明确并强化职责是核心,健全并落实制度是保证,狠抓措施落实是关键。
@#@结合学校实际,明确安全职责,认真落实“一岗双责”,确保广大师生安全,确保校园和谐稳定。
@#@对照安全指南,特签订本责任状。
@#@@#@分管后勤的副校长是学校设施设备、食品卫生安全责任人,其主要职责有:
@#@@#@1.制定学校设施设备安全管理工作规章制度,做好学校设备设施安全管理工作;@#@@#@2.组织对学校建筑物、设施设备的安全检查,特别是消防安全检查,及时消除安全隐患,杜绝安全事故;@#@@#@3.加强对食堂、超市、自备水源的管理,确保学校食品及饮用水安全;@#@加强学校卫生防疫工作;@#@@#@4.加强学校宿舍设施安全管理,确保师生宿舍安全;@#@@#@5.督促有关人员做好防盗工作,维护学校财产安全;@#@@#@6.加强学校的安全设施建设,确保校园安全;@#@@#@7.完成上级交办的其它安全工作任务。
@#@@#@8.对未完成责任目标和工作任务并造成安全责任事故的,年度目标考核实行一票否决,并依法依规追究相关责任人的责任。
@#@@#@ 9.本责任书(一式两份),自签字之日起生效。
@#@@#@学校责任单位:
@#@@#@校长@#@责任人:
@#@@#@年月日@#@法制副校长安全责任状@#@为加强学校安全教育和管理工作,牢固树立“安全第一”思想是根本,明确并强化职责是核心,健全并落实制度是保证,狠抓措施落实是关键。
@#@结合学校实际,明确安全职责,认真落实“一岗双责”,确保广大师生安全,确保校园和谐稳定。
@#@对照安全指南,特签订本责任状。
@#@@#@1.协助学校按照有关法律法规制定完善校园安全管理制度,落实各项安全防范措施。
@#@@#@2.协助学校加强安全工作,结合中小学学生特点,开展有针对性的交通、消防、治安等安全宣传及法制教育。
@#@@#@3.协助学校做好对有不良行为学生的教育转化工作,落实具体帮教措施。
@#@@#@4.协调有关部门对学校周边治安环境进行整治,严肃查处侵害师生合法权益和滋扰校园案件,建立长效机制,维护学校周边治安秩序。
@#@@#@5.配合政法部门妥善处理在校师生违法案件,督促学校妥善处理校园内发生的严重违规违纪问题。
@#@@#@6.协助学校与社会、家庭等方面建立联系,完善“三位一体”法制教育机制,落实各项治理措施。
@#@@#@7.完成领导小组交办的其它安全工作。
@#@@#@8.对未完成责任目标和工作任务并造成安全责任事故的,年度目标考核实行一票否决,并依法依规追究相关责任人的责任。
@#@@#@9.本责任书(一式两份),自签字之日起生效。
@#@@#@学校责任单位:
@#@@#@校长@#@责任人:
@#@@#@年月日@#@工会主席安全责任状@#@为加强学校安全教育和管理工作,牢固树立“安全第一”思想是根本,明确并强化职责是核心,健全并落实制度是保证,狠抓措施落实是关键。
@#@结合学校实际,明确安全职责,认真落实“一岗双责”,确保广大师生安全,确保校园和谐稳定。
@#@对照安全指南,特签订本责任状。
@#@@#@1.发挥工会组织对校园安全工作的参与和监督作用。
@#@@#@2.定期召开工会委员会会议,检查各部门安全工作。
@#@@#@3.协助学校摸查内部人员的不稳定因素,及时化解矛盾。
@#@@#@4.关心教职工的思想动态和文化生活,帮助教职工解决生活中的困难和问题。
@#@对发生重大事情的家庭应及时慰问并家访。
@#@@#@5.完成领导小组交办的其它安全工作。
@#@@#@6.对未完成责任目标和工作任务并造成安全责任事故的,年度目标考核实行一票否决,并依法依规追究相关责任人的责任。
@#@@#@ 7.本责任书(一式两份),自签字之日起生效。
@#@@#@学校责任单位:
@#@@#@校长@#@责任人:
@#@@#@年月日@#@保卫主任安全责任状@#@为加强学校安全教育和管理工作,牢固树立“安全第一”思想是根本,明确并强化职责是核心,健全并落实制度是保证,狠抓措施落实是关键。
@#@结合学校实际,明确安全职责,认真落实“一岗双责”,确保广大师生安全,确保校园和谐稳定。
@#@对照安全指南,特签订本责任状。
@#@@#@1.在校长和分管副校长的领导下,具体负责学校日常安全管理工作。
@#@根据学校安全工作计划,制定部门实施细则,定期向分管安全工作副校长汇报学校安全工作情况。
@#@@#@2.按时参加上级有关部门召开的安全会议并按相关要求,上报学校安全工作计划、总结、报表、材料、信息等。
@#@@#@3.坚持每天对校园及重点部位进行巡查,发现安全隐患,立即责成有关部门进行整改并启动责任追究制度,规定完成整改的时间。
@#@问题严重的要及时向分管副校长汇报,制定详尽的整改方案。
@#@建立健全安全隐患排查整改台账,相关负责人及时在记录表上签字。
@#@@#@4.结合学校安全工作实际,开展治安、消防、交通等校园安全宣传教育。
@#@@#@5.履行校园日常安全管理和活动安全管理职责,检查督促各部门落实各种活动安全预案及安全措施。
@#@@#@6.负责校园“三防”(人防、物防、技防)建设,管理安保人员,维护安防设施。
@#@@#@7.负责学校门卫管理,夜间、节假日值班和巡逻安排,加强对值班人员的管理和检查。
@#@@#@8.负责全校消防栓、灭火器、报警器、疏散通道等消防设备的日常检查和维护,保证校内消防器材的完好、有效,确保正常使用。
@#@@#@9.配合学校安全工作领导小组主动与相关部门联系协调,建立密切的工作关系,搞好校园周边环境综合治理。
@#@@#@10.校内发生安全事故或突发事件,要在第一时间赶到现场,及时向学校安全工作领导小组汇报,并根据应急预案配合指挥组落实报警、抢救、疏散、保护现场、调查取证、信息上报等工作,妥善处理突发事件。
@#@@#@11.根据有关规定妥善保管视频监控录像资料,并建立资料档案。
@#@@#@12.完成领导小组交办的其它安全工作。
@#@@#@13.对未完成责任目标和工作任务并造成安全责任事故的,年度目标考核实行一票否决,并依法依规追究相关责任人的责任。
@#@@#@ 14.本责任书(一式两份),自签字之日起生效。
@#@@#@学校责任单位:
@#@@#@校长@#@责任人:
@#@@#@年月日@#@办公室主任安全责任状@#@为加强学校安全教育和管理工作,牢固树立“安全第一”思想是根本,明确并强化职责是核心,健全并落实制度是保证,狠抓措施落实是关键。
@#@结合学校实际,明确安全职责,认真落实“一岗双责”,确保广大师生安全,确保校园和谐稳定。
@#@对照安全指南,特签订本责任状。
@#@@#@1.会同有关处室负责学校安全宣传工作。
@#@@#@2.负责本部门安全工作。
@#@@#@3.负责学校安全教育和演练活动的讲话、录像等资料收集整理工作。
@#@@#@4.负责全校信息沟通、信息公开、新闻发布及媒体采访等事宜。
@#@@#@5.完成领导小组交办的其它安全工作。
@#@@#@6.对未完成责任目标和工作任务并造成安全责任事故的,年度目标考核实行一票否决,并依法依规追究相关责任人的责任。
@#@@#@ 7.本责任书(一式两份),自签字之日起生效。
@#@@#@学校责任单位:
@#@@#@校长@#@责任人:
@#@@#@年月日@#@德育主任安全责任状@#@为加强学校安全教育和管理工作,牢固树立“安全第一”思想是根本,明确并强化职责是核心,健全并落实制度是保证,狠抓措施落实是关键。
@#@结合学校实际,明确安全职责,认真落实“一岗双责”,确保广大师生安全,确保校园和谐稳定。
@#@对照安全指南,特签订本责任状。
@#@@#@1.结合学校安全工作目标和任务,开展学生德育工作,维护校园教育教学秩序、稳定师生情绪。
@#@@#@2.组织落实学校安全工作领导小组安排部署的工作任务,依据部门安全岗位职责,对年级组长和班主任开展针对性的安全宣传教育和培训,指导年级和班级开展丰富多彩的安全教育和演练活动。
@#@@#@3.定期召开年级主任和班主任安全工作会议,组织年级主任和班主任进行校园安全隐患自查互查活动,跟踪每节课学生异动情况,增强年级主任和班主任的安全意识,落实安全责任。
@#@@#@4.在学生会和班委会设立安全委员,设“学生110”和班级安全员,协助做好学生安全工作。
@#@@#@5.学校组织大型集体活动时,做好教育活动安全预案和活动前师生安全教育工作。
@#@@#@6.利用升旗、广播操等时间,开展学生安全教育。
@#@@#@7.通过板报、橱窗、广播、网络等开展对师生安全宣传教育。
@#@@#@8.聘请消防、治安、交通、卫生等专家开展对师生的专题安全教育。
@#@@#@9.通过家长会、家长信、短信等多种形式向家长宣传安全知识,提出安全要求,发挥家长对学生安全工作的主体作用。
@#@@#@10.做好安全教育、家长接待、事故处理及相关材料的整理归档。
@#@@#@11.负责住校生的教育和管理工作。
@#@@#@12.负责卫生、防疫安全工作。
@#@@#@13.完成领导小组交办的其它安全工作。
@#@@#@14.对未完成责任目标和工作任务并造成安全责任事故的,年度目标考核实行一票否决,并依法依规追究相关责任人的责任。
@#@@#@ 15.本责任书(一式两份),自签字之日起生效。
@#@@#@学校责任单位:
@#@@#@校长@#@责任人:
@#@@#@年月日@#@教务主任安全责任状@#@为加强学校安全教育和管理工作,牢固树立“安全第一”思想是根本,明确并强化职责是核心,健全并落实制度是保证,狠抓措施落实是关键。
@#@结合学校实际,明确安全职责,认真落实“一岗双责”,确保广大师生安全,确保校园和谐稳定。
@#@对照安全指南,特签订本责任状。
@#@@#@1.负责教务处所属各组(室)的安全管理工作,落实部门安全责任和各项安全管理制度,制定部门安全工作计划,并监督、检查、工作落实情况。
@#@@#@2.定期召开部门安全工作会议。
@#@@#@3.做好各种教具配备、保存及使用的安全管理。
@#@@#@4.加强学生学籍信息的安全管理,建立信息保密制度。
@#@@#@5.做好教学活动和考试安全预案及管理工作。
@#@@#@6.配合校长积极稳妥做好学校招生、毕业工作,正确执行政策、有效化解矛盾,维护校园安全稳定。
@#@@#@7.完成领导小组交办的其它安全工作。
@#@@#@8.对未完成责任目标和工作任务并造成安全责任事故的,年度目标考核实行一票否决,并依法依规追究相关责任人的责任。
@#@@#@ 9.本责任书(一式两份),自签字之日起生效。
@#@@#@学校责任单位:
@#@@#@校长@#@责任人:
@#@@#@年月日@#@总务主任安全责任状@#@为加强学校安全教育和管理工作,牢固树立“安全第一”思想是根本,明确并强化职责是核心,健全并落实制度是保证,狠抓措施落实是关键。
@#@结合学校实际,明确安全职责,认真落实“一岗双责”,确保广大师生安全,确保校园和谐稳定。
@#@对照安全指南,特签订本责任状。
@#@@#@1.负责学校总务后勤的安全管理工作,落实部门安全责任和各项安全管理制度,做好部门安全工作计划,监督、检查工作落实情况。
@#@@#@2.定期召开部门安全工作会议。
@#@@#@3.加强总务后勤人员的安全培训,提高各工种人员的安全意识和防范技能。
@#@@#@4.做好学校建筑物和水、电、气等设施设备的安全检查和维护,根据保卫主任的要求定期维护或更换消防器材和特种设备,并建立台账,及时做好相关记录。
@#@@#@5.切实加强学校食堂及食品卫生管理,严格执行《中华人民共和国食品卫生法》、卫生部《学生集体用餐监督管理办法》等法律法规,建立严格的学校卫生管理制度,自觉接受卫生防疫部门监督。
@#@@#@6.组织相关人员按规定定期进行安全培训和体检;@#@建立食品留样制度;@#@随时掌握当地流行性疾病、食源性疾病和饮水污染的情况,采取切实有效的预防措施,杜绝疾病、流行性疾病和食品中毒事故的发生。
@#@@#@7.落实本部门不同工种安全责任。
@#@组织部门人员定期检查负责范围内的安全”。
@#@@#@8.完成领导小组交办的其它安全工作。
@#@@#@9.对未完成责任目标和工作任务并造成安全责任事故的,年度目标考核实行一票否决,并依法依规追究相关责任人的责任。
@#@@#@ 10.本责任书(一式两份),自签字之日起生效。
@#@@#@学校责任单位:
@#@@#@校长@#@责任人:
@#@@#@年月日@#@少先队辅导员、团委(支部)书记@#@安全责任状@#@为加强学校安全教育和管理工作,牢固树立“安全第一”思想是根本,明确并强化职责是核心,健全并落实制度是保证,狠抓措施落实是关键。
@#@结合学校实际,明确安全职责,认真落实“一岗双责”,确保广大师生安全,确保校园和谐稳定。
@#@对照安全指南,特签订本责任状。
@#@@#@1.贯彻执行安全法律法规、学校安全管理规定,履行部门岗位安全职责。
@#@@#@2.在少先队和共青团组织中设立安全委员。
@#@经常开展对少先队员和共青团员的安全教育。
@#@@#@3.制定少先队、共青团组织的各类大型集体活动预案,开展活动前的安全教育。
@#@@#@4.定期组织学生活动场所的安全检查,发现隐患及时整改,并向学校有关部门汇报。
@#@@#@5.熟悉学校各类安全预案及流程,协助和配合学校有关部门处置突发事件。
@#@@#@6.完成领导小组交办的其它安全工作。
@#@@#@7.对未完成责任目标和工作任务并造成安全责任事故的,年度目标考核实行一票否决,并依法";i:
8;s:
4379:
"研究生实习总结@#@即将步研三,面临着就业的问题,为了更好地锻炼自己,提升自己在就业时的砝码,我利用暑期在昆明七彩云花生物科技有限公司进行暑假实习。
@#@在七彩云花生物科技有限公司的实习期间,让我学到了不少知识,使我以后的学习有了确切的方向,也使我更能完整准确的职业目标,有利于今后的自身发展。
@#@@#@短暂的30天暑期实习结束了,回顾这些实习的日子,往事历历在目,真的让我很难忘!
@#@感谢昆明七彩云花生物科技有限公司给我这次暑假实习的机会,让我们早接触了社会,早锻炼了自己,早发现自己的不足之处,在实习中让我从一个学生到一名工作人员上有了角色的转变,让我学习了以前从未接触过的知识,加强了与人交往的沟通能力,更增强了做事的主动性,让我懂得一个集体力量的强大,也认识到了自己的许多不足之处,坚定了今后的发展方向以及努力学习的决心。
@#@现将实习总结如下:
@#@@#@一、实习总结@#@在实习期间,通过在公司的工作,使我们开阔了视野,拓宽了知识面,获得了更广泛的实践知识,切身的了解了食品工程产品的生产工艺流程、工艺参数和具体加工方法。
@#@虽然实际的操作与试验室的有所不同,但都是以基本的原理为依托,可见我们应该充分重视专业课的学习。
@#@@#@实习是个人综合能力的检验,通过实习,真正检验了我的综合能力,我知道自己有很多不懂不会的地方,而且个人综合能力也必须加强提高。
@#@今后需要不断地给自己充电,并且此次实习也将对我今后的学习和工作产生积极的影响。
@#@@#@此次实习,我深深体会到了积累知识的重要性,我真正领会了以前一位老生送给我的一句话:
@#@“在学校要多看多学,到了工作时总有用到的时候。
@#@”这次在七彩云花生物科技有限公司实习,不仅让我知道了自己有许多不足之处,而且让我积累了宝贵的经验,也为以后的工作学习打了一定基础。
@#@@#@通过实习增强了我毕业就业的信心和勇气,面对就业危机的不断加大,我们就应该早接触社会,早锻炼自己,吸取知识,才能不断弥补自己的不足,提高自身的综合素质。
@#@在七彩云花生物科技有限公司的实习是一笔很宝贵的财富,只有增强了自己的能力,到时候才会是“车到山前必有路”,在今后的工作和学习中我将好好表现,再接再厉,发挥个人应有的才能,挖掘自身的潜力。
@#@@#@二、今后计划@#@在这次认知实习中,我会牢记这次在七彩云花生物科技有限公司实习的经验教训,同时也使我在今后的学习中,坚持做到:
@#@@#@
(一)、勤学好问,多学习,打好基础知识;@#@不管在任何情况下都要努力学习,尽可能的多学习其他知识。
@#@@#@
(二)、积极主动,善于思考,多参加实践活动,俗话说:
@#@“只有见多才能识广”,多接触新的事物,以后遇事要多观察,多思考,善于分清事实,把握明辨是非的能力,积极投入社会生活中去。
@#@@#@(三)、充分利用在校的一年时间,提高学习效率,多多加强各个方面的锻炼,提高自己的综合能力,今后需要不断的学习,不断的改正自己的不足,锤炼自己的毅力。
@#@@#@最后,我想告诉自己的只有一点:
@#@“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。
@#@暑期实习使我们找到了理论与实践的最佳结合点。
@#@尤其是我们学生,只重视理论学习,忽视实践环节,往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。
@#@通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。
@#@就是紧密结合自身专业特色,在实践中检验自己的知识和水平。
@#@@#@通过实践,原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固,原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿,加深了对基本原理的理解和消化。
@#@社会在进步,人类在不断发展,要想在社会上有立足之地,需要不断的学习,不管是在现在还是在毕业以后,最明智的选择就是终生学习。
@#@@#@";i:
9;s:
911:
"维度国际教育@#@您把孩子交给我我把人才还给您@#@学生学习情况反馈表@#@@#@学生姓名_________科目:
@#@_________@#@学生学习态度@#@学生学习进展情况@#@学生应注意情况@#@家长应如何配合@#@教师意见@#@ @#@@#@@#@教师签字:
@#@@#@学生签字:
@#@@#@年月日@#@";i:
10;s:
5049:
"一年级寒假小练笔(看图写话)@#@班级姓名@#@
(一)不要摘花@#@星期天,小方和妈妈一起去。
@#@@#@公园里的风景真啊!
@#@有的亭子,的假山,的树木,__________的草丛。
@#@小方看到路边开了许多的菊花,想:
@#@。
@#@妈妈看见了,连忙摇手说:
@#@“。
@#@”小方听了觉得妈妈的话有道理,地说:
@#@“妈妈,我明白了,我不摘花了!
@#@”@#@
(二)晚饭以后@#@提示:
@#@仔细观察,晚饭以后,一家人在干什么?
@#@(用上“有…有…有…还有…”来写一段话)@#@@#@@#@@#@@#@(三)春天@#@提示:
@#@美丽的春天来了,请你仔细观察,大@#@自然发生了哪些变化?
@#@请你用句式“春天,什@#@么怎么样。
@#@”来描述一下。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@(四)夏天@#@提示:
@#@炎热的夏天,大自然又有什么变化呢?
@#@仔细观察图,选择所给词语,写几句话。
@#@(炎热、随风舞蹈、亭亭玉立、懒洋洋、不耐烦、嬉戏、清凉,绿树成荫、碧绿……)@#@@#@@#@@#@@#@(五)冬天@#@提示:
@#@寒冷的冬天到了,到处白茫茫的一片,小朋友们可兴奋了。
@#@他们在雪地上干什么?
@#@请你用“有的……有的……还有的……”的句式写一写,感受他们的快乐。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@(六)小兔扑蝴蝶@#@提示:
@#@图上画的是什么地方?
@#@蝴蝶在干什么?
@#@小兔在干什么?
@#@它们玩得怎么样?
@#@@#@@#@@#@@#@@#@(七)画画@#@提示:
@#@图上画的是什么时候?
@#@什么地方?
@#@有哪些人?
@#@(你可以给他们起名字)他们画了什么?
@#@画得怎么样?
@#@@#@@#@@#@@#@@#@(八)做好事@#@提示:
@#@什么时候?
@#@谁在哪里看到什么?
@#@他是怎么做的?
@#@他们会说些什么?
@#@@#@@#@@#@@#@@#@(九)过桥@#@提示:
@#@看清图上的动物,看清故事发生的地点,想像一下在桥上会发生什么事。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@一年级寒假读书卡@#@指定书名《成语故事》,补充阅读《语文综合学习》@#@阅读要求:
@#@
(1)每天坚持阅读一个成语故事。
@#@@#@
(2)在每个故事中摘抄2—3个好词。
@#@@#@(3)阅读后完成读书卡的填写。
@#@@#@老师的话:
@#@希望各位同学在假期有空闲时多阅读课外书,看见好词就用荧光笔把它划出来。
@#@@#@日期@#@故事名称@#@摘抄好词(2—3个)@#@1月27日@#@《坐井观天》@#@无边无际、好奇、坐井观天@#@";i:
11;s:
7746:
"化作乡以麦小学毒品预防教育工作自查报告@#@开展禁毒教育,提高全民禁毒意识和抵制毒品能力,是禁毒工作的治本之策。
@#@构建和谐社会,加强和改进未成年人思想道德建设,教育青少年学生远离毒品,增强抵制毒品的意识是每个教育工作者的职责。
@#@为更加深入扎实地开展禁毒教育工作,为了贯彻中央关于大力开展“无毒社会”创建活动的指示精神,切实增强毒品预防教育的责任感和紧迫感,把毒品预防教育作为我校安全工作、学校德育和法制教育工作的一项重要内容,持之以恒地纳入日常教育教学工作中,真正把禁毒工作摆在突出位置抓好。
@#@我校围绕“远离毒品珍爱生命”的宣传教育主题,以创建“毒品预防教育示范校”为目标,全面深入地开展工作,以提高学生禁毒意识和抵制毒品为根本,营造一个健康文明、和谐向上的校园环境。
@#@现将我校毒品预防教育工作汇报如下:
@#@@#@一、组织健全机构,成立创建“毒品预防教育示范校”领导小组@#@青少年是民族的未来与希望,我校在思考和研究学校工作时,把毒品预防教育作为学校德育工作的重点之一来抓。
@#@@#@学校领导高度重视禁毒宣传教育工作。
@#@成立了以汪奎校长为组长的领导小组,副组长由德育主任杜红丽担任,成员由各班班主任组成。
@#@分工到人,做到齐抓共管,大力抓好学生毒品预防教育工作和创建工作,让工作有组织、有序地开展,把学生了解毒品危害,学校无吸毒现象,作为学校教育的一项基本工作目标来抓,积极创建“毒品预防教育示范学校”。
@#@@#@二、提高认识,全面开展毒品宣传预防教育工作@#@我校把禁毒教育列入学校工作计划,列为德育工作计划中重要的一项,将禁毒教育与学生思想政治教育结合起来,与学生日常行为规范教育结合起来;@#@与学校法制教育结合起来;@#@与培养青少年树立良好的道德观结合起来。
@#@我们把禁毒教育作为老师特别是班主任老师的一项常规工作,使我校的禁毒教育工作常抓不懈,构成毒品预防教育网络,做到专人分管,层层负责。
@#@学校根据国家禁毒委、中央综治办、教育部、共青团中央《关于进一步加强中小学毒品预防教育工作的通知》精神,以及省禁毒办、教育厅联合下发的《全省中小学毒品预防教育示范学校标准》,制定出年度毒品预防教育工作计划。
@#@稳步推进,分项实施,创新活动载体。
@#@校领导讲解了毒品预防教育对青少年学生成长的重要意义,号召广大教育工作者以积极的姿态投入到这场禁毒教育活动中,在创建“无毒校园”、“青少年远离毒品”、“不让毒品进我家”活动中,成为宣传禁毒、禁绝毒品的生力军。
@#@向全校师生发出《禁毒倡议书》,倡议大家要“认识毒品,远离毒品,构筑牢固的思想防线”、“崇尚文明,倡导新风,做遵纪守法的好公民”、“关爱未来,携手共进,做挽救失足者的贴心人”、“积极参与,禁绝毒品,做和谐社会的建设者”。
@#@@#@三、采用多种形式开展青少年禁毒教育@#@近年来,我校以课堂为主渠道,以开展活动为抓手,大力开展禁毒宣传教育活动,在校青少年学生禁毒意识明显提高,“远离毒品、珍惜生命”已成为每个在校青少年学生的自觉行动。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@广泛开展“禁毒知识一堂课”活动。
@#@我校按照教育部的通知要求,将毒品预防主题教育纳入教学计划,确定负责毒品预防教育的骨干教师,每学期至少要安排一课时的禁毒预防教育课或以禁毒教育为主题的活动课,采取集中授课、播放录像或光盘、阅读有关书籍等形式,使在校所有学生受到比较系统的毒品预防教育,增强教育的针对性、科学性和实效性,充分发挥了课堂教学的主渠道作用。
@#@有的学校还结合学科教学,发挥学科优势,多侧面对学生进行禁毒教育。
@#@如历史课鸦片战争时,外国列强对中国输入了大量鸦片,中国人民带来了无穷的灾难;@#@在讲述自然、科学课时,讲述毒品的分子构成,详述侵害人体的原因,从而使广大青少年学生充分认识毒品危害,增强防毒拒毒能力。
@#@@#@ @#@ @#@精心组织各种形式的宣传活动。
@#@我校按照市教育局和当地禁毒委的要求,以“国际禁毒日”教育契机,通过观看禁毒展览、禁毒影视片等形式,结合班团队活动,组织开展丰富多彩的宣传教育活动,或请公安部门的同志到学校开展禁毒教育讲座,或请吸毒人员现身说法,讲述毒品的危害性,或组织学生观看有关禁毒教育的影视、戏剧、图片展览,或开展禁毒征文竞赛演讲活动等。
@#@我校积极参加县教育局组织的全县中小学禁毒图片展活动,全校学生参观了展览;@#@积极组织安排了“拒绝毒品,增强体质”万人长跑活动;@#@组织安排禁毒知识竞赛和禁毒征文活动,并购买十多套禁毒光盘;@#@今年,我校又对6.26国际禁毒日期间的禁毒教育活动进行专题安排,要求各班充分利用学校宣传阵地开展禁毒知识宣传,让学生每时每刻都能受到教育。
@#@@#@ @#@ @#@加强与社区、学生家庭禁毒教育密切合作。
@#@多年来,我校积极配合当地禁毒组织开展各种宣传教育活动,同时组织学生深入社区街道宣传毒品知识,组织开展“不让毒品进社区,不让毒品进家庭”活动,密切了学校家庭和社会的关系,逐步形成了以学校为主、社区配合、家庭合作的在校生禁毒教育社会化体系。
@#@@#@开展“六个一”活动@#@1、上好一堂课。
@#@负责禁毒教育的各班主任认真收集资料、备课、上好班会课,让学生了解毒品的形势和国家有关禁毒法律法规。
@#@@#@2、看一部宣传片。
@#@分年级集中观看《关爱明天》等禁毒教育专题片。
@#@@#@3、开好一次主题班会。
@#@各班要采取各种形式组织学生开展禁毒讨论、互相学习、共同提高。
@#@@#@4写好一篇心得体会。
@#@学生每人完成一篇心得体会,做好优秀作品收集和整理。
@#@@#@5、出好一期黑板报。
@#@要求各班每学期必须要出好一期以“禁毒教育”为主题的黑板报。
@#@@#@6、出好一期宣传专栏,学校每学期出一期有关“禁毒教育”的宣传专栏。
@#@@#@四、教育效果显著,达到预防目标@#@通过我们不懈的努力,学生对毒品认识水平的得到了提高,我校学生及学生家庭没有一例吸毒、贩毒现象,学校的毒品预防工作深受上级的称赞。
@#@我校的毒品预防教育逐渐做到了制度化、规范化、系列化,活动形式多样化,形成长效机制。
@#@截止目前,学校师生员工无涉毒违法犯罪行为,接受毒品预防教育率达到100%。
@#@@#@今后,我校继续努力坚持开展禁毒预防教育工作。
@#@组织学生走出校门,走进社区,面向社会,宣传毒品预防教育知识和禁毒意义,以增强学生防毒拒毒的紧迫感、责任感和使命感。
@#@为和谐社会竖起强身健体的脊梁!
@#@@#@@#@化作乡以麦小学@#@2016年9月@#@";i:
12;s:
7529:
"银川中学提高教学质量的七项措施@#@一、加强师德建设@#@师德是指教师必须遵循的道德规范和行为准则,它是社会主义精神文明在教师职业中的具体化,是提高教学质量的根本。
@#@当前我们要在认真实施《中小学教师职业道德规范》的基础上,着重抓好以下三点:
@#@一是要热爱全体学生,深入学生,转化学生,热爱教育事业,对学生一视同仁,树立良好教师形象;@#@二是要认真执行《银川中学教学常规》,努力做好教学工作的各个环节,把执行教学常规的情况作为考察师德的重要内容。
@#@@#@把职业道德纳入教职工的考核范围,利用各种形式表扬宣传一批具有高尚职业道德的教师,树立既是业务骨干,又是道德高尚的教职工为学习榜样。
@#@对违犯纪律的教职工要及时批评教育,限期改正。
@#@有严重违反职业道德的行为造成严重影响的,在评先、评优、评职方面实行一票否决,并进行适当处罚。
@#@全体教职工都要以大局为重,增强质量意识,自觉执行有关规定和组织决定。
@#@@#@二、加强教学过程管理@#@过程管理是教学质量的基本保证。
@#@全校教职工要提高认识,增强自觉性,认真执行教学常规,遵守工作纪律,履行岗位职责,努力完成工作任务。
@#@实行值周主任检查和学校领导抽查相结合的办法,实行对敷衍了事的负责人与当事人同罚的办法,把严格而又宽松的过程管理落到实处。
@#@@#@三、注重教学质量管理@#@教学质量是学校的生命线,提高质量是永恒的主题,因此我们在重视过程管理的同时更注重质量和效率的管理。
@#@我们要实行从起始年级开始“平行编班、分层施教”的模式,面向全体学生,使每一个学生都能得到充分发展,全面提高素质。
@#@实行教学目标责任制和教学量化管理办法。
@#@实行教师教学总体稳定和根据教学需要进行微调相结合的办法,并按教学实绩落实奖惩。
@#@对不能完成教学全过程或出现严重“拖后腿”的现象,对服务对象意见大,工作质量差又不能改进的,坚决要动真格的。
@#@每次期中、期末考试后严肃认真的搞好质量分析,对教学质量形成齐抓共管的合力。
@#@坚持教师评先评优与教学质量奖挂钩,要增加教学质量奖和工作质量奖的比例,真正体现出干好干不好不一样。
@#@@#@四、优化课堂教学@#@要使学生有能力,首先教师要有能力,教师的能力主要表现在课堂教学上。
@#@课堂教学是提高教学质量的关键。
@#@每位教师都要死拼苦练,把功夫下在提高课堂教学水平上,这是爱学生、爱事业、讲师德的主要表现。
@#@不断研究现代教学的观念、方法和手段,抓基础、重能力,向课堂45分钟要质量,在改进教法、指导学法上下功夫。
@#@做到学高为师,以身示范,提高学生的学习能力。
@#@在了解学生、驾驭教材、掌握信息的基础上,认真思考教学全过程的每一个环节,从实际出发,改进教法,指导学法,以最优化的途径提高学生的学习成绩。
@#@全校要形成以讲好课为荣,讲不好课为耻的气氛。
@#@认真落实听课、评课制度,听课要有记录,评课一定要找出缺点;@#@实行教研组长、教学骨干每学期至少上一次示范课,新教师至少每学期安排一次汇报课。
@#@@#@五、提高教师的业务素质@#@百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。
@#@一﹑采取多种渠道充分发挥传、帮、带的作用。
@#@对优秀教师要总结经验、广泛宣传,对差者要分析原因,检查其教学全过程,落实改进措施。
@#@教学成绩与年度奖挂钩,与评职、评先挂钩。
@#@二﹑支持鼓励教师撰写教学、教研论文。
@#@并制定新的奖励办法,以资鼓励。
@#@学校加大投入把各学科教学所需要参考的各种图书、报刊、杂志及音像制品订足购齐。
@#@想方设法与先进中学进行教学交流,尽量沟通教学信息。
@#@支持教师走出校门,学习先进地区、先进学校的先进教学经验,取人之长,为我所用。
@#@加强教育教研工作,走“教研兴教,教研兴校”的发展之路。
@#@在办学和教学过程中,以教育科学理论为指导,以教育教研和教改实验为基本途径,依靠并组织广大教师开展多种形式的教研教学活动,造就一支具有奉献精神和创新精神的教师队伍,全面提高教育教学质量和办学水平。
@#@三﹑要不断改善教师的办公条件和生活条件,充分利用多媒体等先进教学资源,要求大部分教师都能制作多媒体课件,逐步实现教育技术现代化。
@#@@#@六、加强班级工作@#@班级是教学活动的基本单位,其管理水平的高低对教学质量起着举足轻重的作用。
@#@班主任是班级的灵魂,一个好班主任就是一个好班级,因此要坚定不移的抓好班主任队伍建设。
@#@班主任首先要讲好课,这是做好工作的前提,否则不配当班主任,也当不好班主任。
@#@更重要是要有良好的思想政治素质,这是做好班主任的关键。
@#@一、为师要正,“其身正,不令而行,其身不正虽令不从”,班主任在学生中就要有这种做人的威望,用其人格的力量令学生所钦佩。
@#@二、为师要诚,“爱”是诚的基础,要做“严师”和“挚友”,没有爱当不了班主任。
@#@三、为师要公,对学生一视同仁,不厚此薄彼。
@#@班级工作的目标是建立优良的班风,各班要有意识有措施地培养一大批优秀生,形成学生的竞争心理,产生前进的动力,充分利用班会开展比、学、赶、帮、超,成为团结奋进的班集体。
@#@四、各班主任强化班级管理,在分管主任指导下,由班主任协同任课教师,促进各学科协调发展,共商本班提高教学质量的措施。
@#@五、及时召开班主任工作经验交流会,通过各种形式宣传、表彰优秀班主任,在教学质量奖中加大班主任奖励力度,在评先、评优、评职中,把班主任工作列入重点考察内容。
@#@@#@七、加强学生管理,突出学生的主体地位@#@学生是学习的主人,学生的能力是学出来的、练出来的,学生最大的财富是自习,因此教师要在课堂上充分发挥自己的才能,把课后自习支配权大胆还给学生。
@#@为了突出学生的主体地位,第一,教师要精心备课,在课堂上给学生留下理解、消化和巩固的时间。
@#@第二,坚持自习时间辅导制度,监督学生认真完成作业,不准占用自习时间安排学生做其他事情。
@#@第三,教师要深入学生,了解学生,重视课内指导,课后见效。
@#@第四、认真培养学生良好的学习习惯。
@#@重点培养学生课前预习找难点、找疑问的习惯;@#@课上要专注、要理解的习惯;@#@一课一小结、一天一反思的习惯;@#@自习绝对安静、积极动脑的习惯;@#@把作业当成练规范、练速度、练能力、练技巧的基地的习惯。
@#@继续做好对优秀生的奖励和对生活困难生的帮助工作。
@#@@#@提高教学质量的措施@#@@#@银川中学@#@2012.3.2@#@";i:
13;s:
7407:
"英语教师年度考核个人总结 @#@阳城一中宋小军 @#@本学年以来,自己一如既往地担任初中英语教学工作,在思想上热爱祖国,热爱党的教育事业,坚决拥护党的基本路线,遵纪守法,有高度的责任感和积极进取精神,同时服从领导安排,认真负责地完成教育教学任务,积极履行自己的职责。
@#@为人师表,按照教育教学规律培养学生,积极引导学生关心时事,关心社会,自觉实施素质教育,取得了很好的成绩。
@#@ @#@一、任现职以来,我始终把教学工作放在第一位,把成为一名品优的学者型教师作为自己的奋斗目标,不断鞭策自己勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握新目标英语学科的最新改革趋势,了解国家基础课程改革的方向,从教的几年既忙碌又充实。
@#@在学校里,自己都以满腔热情投入到教学工作中去,兢兢业业、任劳任怨。
@#@在此期间,我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进行探讨,对每年的英语中高考英语试卷进行仔细揣摩,通过反复的做题去深入体会,而且还将通过对试卷的理解与分析作为去找到提高自己英语教学方法的重要手段之一。
@#@ @#@ 二、在教育教学工作中,我力求务实、高效、创新的新理念,针对全体学生,制定不同的教学方法和课内外作业来鼓励学生扎实基础,坚持因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学核心位置上,注重对学生学习方法的指导。
@#@课堂中采用加强英语基础知识训练的方法,精讲多练、训练归纳每一个语言点,使知识系统化,注意指导解题方法与技巧。
@#@在认真做好自己本职工作的同时,还抓好学生的常规教育,结合典型事例、个别辅导、适时激励等方法,注重学生兴趣和习惯的培养。
@#@比如在平时的英语训练中,多利用学过的短语和重点句型培养学生的口语运用能力,达到激发和保持学生学习英语的热情的目的。
@#@ @#@三、在严格要求学生,积极听课、虚心求教的同时,比较注重学生德育和日常管理的常规教育,尽可能了解他们的思想动态,并及时和他们沟通,动之以情,晓之以理,从而达到注重培养学生的思想品德。
@#@对班上存在的后进生进行综合了解,全面分析,用自己的人格魅力去感染他们,同时还注重与学生家长的联系,提高社会与家长的教育功效。
@#@因此,在转化后进生上,取得了较好的成绩。
@#@ @#@四、在教学中我注重教学常规的落实,切实向课堂要质量、要效益,课前认真钻研教材,掌握住教材的结构,重点与难点。
@#@并在讲课时能根据学生的反馈情况及时调整教学,不是以教案而教学,而是为教学而写教案。
@#@我还结合学生的不同情况做好个别辅导,每次学生的作业都及时批改,每次批改做到有分数和日期,鼓励学生及时完成作业。
@#@课后自己还不断地学习、充电。
@#@我在教学之余,认真参加学校的业务学习,参加各级培训更新教学理念和方法,使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。
@#@ @#@在新的一年里,我将继续努力,加强自身政治学习、业务锤炼,不断提高教育教学水平和管理能力,为提高学生的综合素质而努力,为学校的发展作出更大的贡献,我将更加严格要求自己,发扬优点改正缺点不断提高和完善自己,力争成为一名出色的教师。
@#@ @#@中学英语教师年度考核个人总结@#@阳城一中张淑慧 @#@ 本人现从德能勤绩四个方面,对一学年以来的教育教学工作总结如下:
@#@ @#@一、政治思想方面:
@#@ 自参加工作以来,我一直拥护中国共产党的领导,热爱社会主义国家,忠诚党的教育事业。
@#@我热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,严格要求自己并认真学习“十八大精神”及有关教育教学理论。
@#@我不但注重平时的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,及时更新教育理念,积极参加校本培训和新课程培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。
@#@我关心爱护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
@#@我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。
@#@ @#@二、教育教学工作方面:
@#@ 教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。
@#@教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”。
@#@具体做法如下:
@#@ 1、课前认真钻研教材,备深备透每一节课。
@#@ 2.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。
@#@同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。
@#@课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,课外作业少而精,减轻学生的学业负担。
@#@ 3.利用课余时间做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其关注后进生的转化工作。
@#@对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。
@#@从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
@#@ 4.热爱学生,平等地对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
@#@在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。
@#@我信奉“亲其师,方能信其道”。
@#@只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。
@#@在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点。
@#@ @#@ 三、工作出勤方面:
@#@ 我热爱自己的本职工作。
@#@,从不因为个人的私事耽误自己的工作。
@#@平时我积极参加教研组组织的各项教研活动、学校组织的例会,升旗仪式、课间操和各种工会活动。
@#@在本学年度,没有缺席、迟到、早退和病事假现象的发生,严格遵守了学校的各项规章制度。
@#@ @#@四、取得的成绩 在本学年的工作中,我取得了一定的成绩,从本学年的每次月考和校际联赛考试成绩来看,我所教班级无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。
@#@当然"@#@金无足赤,人无完人"@#@,在教学工作中难免有缺陷。
@#@例如:
@#@对部分学困生转化工作还不够成功,;@#@班级管理经验还不够成熟等,而这些问题,希望在以后的教育教学工作中不断地解决。
@#@@#@";i:
14;s:
3577:
"用函数思想解决几何最值问题学案@#@ 杜郎口中学:
@#@刘桂喜@#@温馨提示:
@#@同学们用心认真做完每一道题后,要进一步思考:
@#@
(1)本题还有别的解题方法吗?
@#@
(2)本题还能变式拓展吗?
@#@(3)本题能提升解题规律方法吗?
@#@(4)本题的关键点或突破口是什么?
@#@(5)本题的易错点是什么?
@#@-----------------。
@#@总之,同学们解题不是就题论题,而是通过解这一道题达到会这一类题的效果。
@#@举一反三、触类旁通、前挂后联、左顾右盼---------@#@专题一:
@#@用函数思想解决三角形中的最值问题@#@1.如图,线段AB的长为2,C为AB上一个动点,分别以AC、BC为斜边在AB的同侧作两个等腰直角三角形△ACD和△BCE,那么DE长的最小值是 .@#@2.如图,在△ABC中,∠C=90°@#@,BC=5米,AC=12米.M点在线段CA上,从C向A运动,速度为1米/秒;@#@同时N点在线段AB上,从A向B运动,速度为2米/秒.运动时间为t秒.@#@
(1)当t为何值时,∠AMN=∠ANM?
@#@@#@
(2)当t为何值时,△AMN的面积最大?
@#@并求出这个最大值.@#@专题二:
@#@用函数思想解决四边形中的最值问题@#@3.正方形ABCD的边长为1cm,M、N分别是BC.CD上两个动点,且始终保AM⊥MN,当BM=cm时,四边形ABCN的面积最大,最大面积为cm2.@#@4.如图,矩形ABCD的两边长AB=18cm,AD=4cm,点P、Q分别从A、B同时出发,P在边AB上沿AB方向以每秒2cm的速度匀速运动,Q在边BC上沿BC方向以每秒1cm的速度匀速运动.设运动时间为x秒,△PBQ的面积为y(cm2).@#@
(1)求y关于x的函数关系式,并写出x的取值范围;@#@@#@
(2)求△PBQ的面积的最大值.@#@专题三:
@#@用函数思想解决圆中的动点问题@#@5.如图,已知半径为2的⊙O与直线l相切于点A,点P是直径AB左侧半圆上的动点,过点P作直线l的垂线,垂足为C,PC与⊙O交于点D,连接PA、PB,设PC的长为.@#@⑴当时,求弦PA、PB的长度;@#@@#@⑵当x为何值时,的值最大?
@#@最大值是多少?
@#@@#@专题四:
@#@用函数思想解决二次函数中的最值问题@#@6.如图,已知抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)的对称轴为x=1,且抛物线经过A(—1,0)、C(0,—3)两点,与x轴交于另一点B.@#@
(1)求这条抛物线所对应的函数关系式;@#@@#@
(2)在抛物线的对称轴x=1上求一点M,使点M到点A的距离与到点C的距离之和最小,并求出此时点M的坐标;@#@@#@(3)设点P为抛物线的对称轴x=1上的一动点,求使∠PCB=90°@#@的点P的坐标.@#@x@#@y@#@O@#@x=1@#@第25题@#@A@#@C@#@B@#@[来源:
@#@Z.xx.k.Com]@#@7.如图,三角形ABC是以BC为底边的等腰三角形,点A、C分别是一次函数的图象与y轴的交点,点B在二次函数的图象上,且该二次函数图象上存在一点D使四边形ABCD能构成平行四边形.@#@
(1)试求b,c的值,并写出该二次函数表达式;@#@@#@
(2)动点P从A到D,同时动点Q从C到A都以每秒1个单位的速度运动,问:
@#@@#@①当P运动到何处时,有PQ⊥AC?
@#@@#@②当P运动到何处时,四边形PDCQ的面积最小?
@#@此时四边形PDCQ的面积是多少?
@#@@#@刘桂喜老师特别强调,需要学生充分充分地预习,一定要按照上面的要求来准备@#@每个小组都需要一个黑板,小黑板是行的,要求每组要一块,六七个人一组@#@";i:
15;s:
18068:
"新场小学教师“十二五”继续教育《新理念》培训讲稿@#@——有效教学的理念与实践@#@培训时间:
@#@2014年4月9日@#@辅导教师:
@#@官顺@#@参培教师:
@#@全体教师@#@培训内容:
@#@实践篇辑一有效教学设计@#@一、不要轻率地说“教学内容很简单”@#@案例一作者观课《滥竽充数》后的思考,不要轻率地说教学内容很简单。
@#@不能只看教材文字的东西,还要看一看作者本人的意图和可能的演变。
@#@@#@案例二《圆圆的沙粒》听后感,教材读得不同,教学处理必然不同,要“深入地阅读教材,读出新的理解和自己的理解,最大的好处是可以避免教学的时候“照着讲”。
@#@@#@二、教学设计中的儿童视角@#@课例《山沟里的孩子》、《水调歌头.明月几时有》教学行动从教育假设出发,教育假设是否合理,是否有效,需要通过学生的学习实践来检验,来发展。
@#@因此读懂学生,是教学设计时不能不多下的功夫。
@#@即教学设计要从“儿童视角”出发。
@#@@#@三、备课备课,不备一课,@#@美国入职教育事例、课例《俗世奇人》、《孔子和学生》@#@备课要瞻前顾后,注重“整体意识”,天津市教科院基础教育研究所所长王敏勤教授关于提高课堂效率的两个观点:
@#@1、提高课堂教学效率需要两个支点,即教师对课程标准和教材的把握和培养学生的自学能力和科学的学习方法。
@#@2、老师们要“煮”教材,煮熟煮透。
@#@@#@四、教学设计例谈@#@有效教学需要一课一得,在教学设计时需要把“一得”的东西想清楚,使教学有一个保本的东西。
@#@@#@五、让教学具有结构@#@设计“教学结构”时,需要教师站得高一点,看得远一点,首先要能够理解和把握结构,所谓“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,走不出一颗,走不出眼前的文字和教学内容,你很难教出有结构的东西来。
@#@@#@作业:
@#@提高课堂效率的两个观点是什么?
@#@@#@新场小学教师“十二五”继续教育《新理念》培训讲稿@#@——有效教学的理念与实践@#@培训时间:
@#@2014年4月23日@#@辅导教师:
@#@官顺@#@参培教师:
@#@全体教师@#@培训内容:
@#@实践篇辑一有效教学设计@#@六、利用先行组织者进行有效教学@#@奥苏贝尔认为,能促进有意义学习的发生和保持的最有效策略,是利用适当的引导性材料对当前所学新内容加以定向与引导。
@#@这类引导性材料与当前所学新内容(新概念、新命题、新知识)之间在包容性、概括性和抽象性等方面应符合认知同化理论要求,即便于建立新、旧知识之间的联系,从而能对新学习内容起固定、吸收作用。
@#@@#@这种引导性材料就称为“组织者”。
@#@由于这种组织者通常是在介绍当前学习内容之前,用语言文字表述或用适当媒体呈现出来,目的是通过它们的先行表述或呈现帮助学习者确立有意义学习的心向,所以又被称为“先行组织者”。
@#@最好能利用“先行组织者”进行有效教学@#@七、根据文体样式和风格设计教学@#@根据文体样式风格设计教学,意味着教师要对文本样式和风格多下功夫。
@#@@#@附:
@#@“长方形面积计算”中的数学活动设计@#@八、有所为,有所不为@#@教学生生存的本领、让学生获得生活的智慧,并在教学活动中体会生命的价值、尊严和意义,这是我们在课堂教学的基本追求。
@#@教学时,不求贪多,面面俱到,避免蜻蜓点水,要有所选择,有所放弃,在有所不为中“有所为”。
@#@@#@九、选择合适的媒体和方法@#@在实际的课堂教学实践中,多媒体和信息技术运用需要注意:
@#@@#@1、多媒体运用要和板书等传统手段结合起来,不要猴子掰玉米。
@#@@#@2、多媒体不要成为课堂生成的障碍。
@#@@#@3、不要让多媒体成为师生交流的障碍。
@#@@#@4、充分利用课件组织自主学习和合作学习。
@#@@#@作业:
@#@在实际的课堂教学实践中,多媒体和信息技术运用需要注意?
@#@@#@新场小学教师“十二五”继续教育《新理念》培训讲稿@#@——有效教学的理念与实践@#@培训时间:
@#@2014年5月12日@#@辅导教师:
@#@官顺@#@参培教师:
@#@全体教师@#@培训内容:
@#@实践篇辑二:
@#@和谐师生关系@#@一、善意地信任和理解学生@#@现状,一些中小学教师对自己学生的抱怨,说他们基础差,说他们不喜欢学习,说他们不听话……。
@#@@#@孟子说:
@#@“爱人不亲,反其仁;@#@治人不治,反其智,礼人不答,反其敬。
@#@行有不得,皆反求诸己”。
@#@意思是说,我爱别人而别人不亲近我,应反问自己的仁爱之心够不够;@#@我管理别人而未能管理好,应反问自己的知识能力够不够;@#@我礼貌地对待人而得不到回应,要反问自己态度够不够恭敬;@#@任何行为得不到预期效果,都应反躬自问,好好检查自己。
@#@@#@作为老师,首先要改变如何看待学生的问题,要敢于主动改变和尝试。
@#@@#@更好的理解学生,需要我们放下教师的面孔,站到学生的位置上去,换位到孩子的位置想。
@#@@#@二、培养兴趣也要培养责任@#@培养学生的学习兴趣,让学生承担学好功课的学习责任,需要让学生意识到学习内容与未来生活的紧密关联。
@#@@#@三、与学生共同成长@#@1、和学生“同学”,共同成长和进步,享受课堂教学的快乐与幸福。
@#@@#@2、教学是收获,而不是付出,教师要生长,要从学生身上获得滋养,要和学生建立一种“同学”关系。
@#@@#@3、教学是学生经验和教师经验的对话,是教师话语系统与学生话语系统的交流。
@#@教师要对学生的经验施加影响,就必须学习和了解学生的人经验,进入学生的经验系统和话语系统以后,教学才能找到合适的基础,才能更好地与学生经验对话,完成学生经验改造。
@#@@#@4、不仅从学生身上了解他们的经验,我们也从儿童身上学习他们的境界,要学习学生的童心和童真。
@#@@#@作业:
@#@与学生共同成长的内容是什么:
@#@@#@新场小学教师“十二五”继续教育《新理念》培训讲稿@#@——有效教学的理念与实践@#@培训时间:
@#@2014年5月26日@#@辅导教师:
@#@官顺@#@参培教师:
@#@全体教师@#@培训内容:
@#@实践篇辑三有效实施教学@#@一、建立良好的纪律秩序@#@
(一)为什么需要良好的纪律秩序@#@1、几乎所有的老师都说:
@#@“没有好的纪律,教学就难以进行。
@#@”这话有道理,但并不全面。
@#@其实,纪律本身也是目的。
@#@一般来说,纪律有三种意义:
@#@@#@
(1)纪律是指惩罚;@#@@#@
(2)纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的的手段;@#@@#@(3)纪律是指对自身行为起作用的内在约束力。
@#@@#@2、作为目的,学校纪律追求什么呢?
@#@@#@
(1)需要让学生意识到:
@#@学习、生活和工作过程中都需要纪律、需要约束、需要规则;@#@在纪律的环境中,群体活动会更有秩序,更加高效。
@#@@#@
(2)要引导学生通过协商、共同约定等方式参与规则制定,参与制度建设。
@#@@#@(3)通过纪律管理使学生养成遵守纪律的意识和习惯。
@#@@#@
(二)课堂纪律的标准是什么@#@好的课堂从纪律上应该“严而不死,活而不乱!
@#@彼此尊重,有序运行”!
@#@@#@首先是严格要求,但不能管死了。
@#@严格要求是老师对教学、对学生负责任的基本表现。
@#@但严格应该有度,这种度就是不要管死了,不必一定要举手投足整齐划一,课堂毕竟不是军营,也不能成为军营。
@#@@#@其次是充满活力,但不是混乱得不能控制。
@#@自由是思想,需要约束的是行为,充满活力中的“活”是思想活、思维活。
@#@在思想和思维活起来后,是把学生思想的内容、思维的方向引导到教学内容中来。
@#@当绝大多数学生思想和思维都在教学内容上活起来时,课堂上就是热烈,而不是混乱了。
@#@@#@再次是彼此尊重。
@#@思想和思维活起来以后,接下来的问题就是都有观点、都有想法、都想表达和发言;@#@热烈固然可喜,但过度以后就导致你不听我的,我不管你的,大家只顾自己参与和表达,不去接受和倾听。
@#@因为缺乏接受和倾听,成长和进步自然成了一句空话。
@#@这时更高的要求是相互尊重。
@#@从某种意义上说,课堂秩序管理的路线就是首先强调相互尊重,如果不能相互尊重就需要纪律强制和约束,然后在强制和约束中受到纪律教育,最后学会尊重他人,严格自律。
@#@@#@最后是有序运行。
@#@秩序井然、气氛和谐是好的课堂纪律的一种外在表现,也是好的课堂纪律的一种整体标志。
@#@@#@作业:
@#@课堂纪律的标准是什么?
@#@@#@新场小学教师“十二五”继续教育《新理念》培训讲稿@#@——有效教学的理念与实践@#@培训时间:
@#@2014年9月15日@#@辅导教师:
@#@官顺@#@参培教师:
@#@全体教师@#@培训内容:
@#@实践篇辑三有效实施教学@#@(三)建立纪律制度是课堂管理的一项必要工作@#@审视很多学校、很多老师的纪律制度,从形成过程看,缺乏学生的参与;@#@从表达方式@#@看,成人化现象明显,缺乏儿童特点;@#@从制度推行看,缺乏儿童理解的接受的过程。
@#@因此,从整体上看显得生硬,缺乏亲近感和可接受性。
@#@@#@能不能利用学生原有的经验来建立纪律制度呢?
@#@@#@(四)纪律管理中的注意事项@#@让有趣、有用、有价值的课堂教学活动占领学生在教室里的时间,让学生忘记吵。
@#@这是课堂纪律管理的一种追求和境界。
@#@@#@除此之外,课堂上的纪律管理中还有其他一些注意事项:
@#@@#@1、避免人为添乱。
@#@@#@2、树立遵守纪律的榜样。
@#@@#@3、让学生分享老师纪律管理时的情感。
@#@@#@4、走到学生身边去。
@#@@#@5、使学生产生纪律需求。
@#@@#@6、注意纪律要求的变化。
@#@@#@二、让教学活动更有实效@#@1、教学的活动要促进学生发展,要有用,要争取实效,而教学的实效不是一个好看的形式,不是精心准备以后的展示,而是在这个活动中参与者有了思考,在原有的基础上有了进步。
@#@@#@2、如何组织和实施学生的表演活动呢?
@#@@#@3、以两节数学课实例进行分析。
@#@@#@4、教学该怎么办?
@#@苏霍姆林斯基说:
@#@“教育教学的技巧和艺术就在于,要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来,使他们享受到脑力劳动中的成功的快乐。
@#@”方法是什么?
@#@就是让学生参与智力活动,承担有挑战性的智力活动任务。
@#@@#@作业:
@#@纪律管理中有哪些注意事项?
@#@@#@新场小学教师“十二五”继续教育《新理念》培训讲稿@#@——有效教学的理念与实践@#@培训时间:
@#@2014年9月22日@#@辅导教师:
@#@官顺@#@参培教师:
@#@全体教师@#@培训内容:
@#@实践篇辑三有效实施教学@#@三、有效指导学生思维@#@1、智力活动的核心是思维活动,教学如何通过高质量的思维活动实现有效教学呢?
@#@如何通过思维活动的有效指导使学生变得更聪明呢?
@#@@#@思维看不见,但语言却可以表达、传递和观察,这样,思维就可以借助语言的工具来认识和指导。
@#@如何通过语言指导学生思维呢?
@#@@#@
(1)首先是倾听策略。
@#@原因很简单,你不用心听,你就不知道他说了什么,就不知道他在想什么,在怎么想。
@#@因为倾听不仅具有教学的意义,而且具有生活意义,所以倾听既是一种态度,又是一门艺术。
@#@@#@
(2)其次是追问策略。
@#@追问是一种用语言指导学生思维的策略,目的在于促进学生自我教育。
@#@@#@(3)再次是引导小结策略。
@#@学习总要有效果,思维总要有成果。
@#@小结是将思维的成果系统化、体系化;@#@是将追问和应答过程中发现的一颗颗珍珠用线串成项链,以避免珍珠散落和遗失。
@#@@#@一、贴近儿童教作文@#@首先,要让学生有话可说,题材最好就是学生就近生活的故事。
@#@看一看他们主要在做什么,在关心什么,从他们最感兴趣的活动中找出题目来。
@#@@#@其次,是让学生敢说敢写,不怕说错和写错,这样,无论是写作前的口头讲述,还是作文后的当堂讲评,都要支持和鼓励,对初写作文的同学,老师的想法应该是“我是来欣赏你的”,而不是“我是来帮助你的”。
@#@@#@再次,要尽可能在作文教学中帮助学生提高,使学生越写越好,办法是把学生在口头讲述和实际作文中用到的好词、好句抄下来,欣赏和鼓励好的表达方式,并引导学生使用。
@#@@#@另外,老师要写下水作文给学生启示。
@#@@#@作业:
@#@如何通过语言指导学生思维呢?
@#@@#@新场小学教师“十二五”继续教育《新理念》培训讲稿@#@——有效教学的理念与实践@#@培训时间:
@#@2014年10月15日@#@辅导教师:
@#@官顺@#@参培教师:
@#@全体教师@#@培训内容:
@#@实践篇辑三有效实施教学@#@从读明白语言,到读懂作者,再到读出自己,阅读中的不确定性在不断增大,阅读者的阅读自由也在不断扩大,它也是一个从接受约定俗成的东西到张扬个性,鼓励创造,改善生活的过程。
@#@@#@一、慢慢教,因势利导@#@课程改革尊重课堂生成,很多老师渴望教室有精彩生成。
@#@精彩生成从何而来?
@#@除了在设计时不能太满,要为生成预留时间和空间,重要的还要有慢的心态,在课堂上“慢慢才,想想啊”!
@#@@#@二、更有效地管理教学空间@#@空间是运动着的物质的伸张性、广延性,它主要指物体的位置、规模和体积,它是物质的一种存在形式。
@#@教学系统应该包括教学时间、教学空间、教师、学生、教学内容、教学工具六个要素。
@#@教学空间是教学活动的一个基本要素,它涉及教学活动开展的场所、及教学活动中各要素之间的位置关系。
@#@@#@
(一)教学空间管理的安全性要求@#@教学空间是师生共同开展教学活动的基本场所,对师生健康和安全的保障是教学空间管理的第一要求。
@#@@#@
(二)教学空间管理的民主性要求@#@教学空间的民主性要求指师生的位置、空间关系要有利于营造民主、平等的心理环境和氛围,有利于师生积极主动、富有创见地参与教学活动,有利于促进师生、生生交流与交往。
@#@就师生的空间关系看,影响师生心理关系的因素包括师生间的距离、师生的位置高度、学生的座位编排等位置关系。
@#@@#@距离是影响人际交往和人际交流的重要因素。
@#@笔都认为,在教室的公共场合,师生之间的距离应该有一种亲密的距离。
@#@@#@亲密的距离是学生感受和接受老师关心、爱护和帮助的前提之一;@#@体现教学平等才教学民主,面向每一个学生,不仅应该体现在给每一个学生布置最适合他的学习任务,给每一个学生以积极鼓励的评价;@#@而且要体现在给每一个学生以亲密程度的距离(在教室的公开场合、为了更好地给学生以帮助),使学生感受到老师对我很在意,老师对我很关心。
@#@让亲密的距离发挥什么样的作用,关键看老师在接近学生时以什么样拜访攻方式出现。
@#@@#@目前的课堂教学的利与弊。
@#@@#@蹲下来和孩子说话,不仅要求老师在和学生交流时用学生的眼光看世界和理解世界,而且要求从高度上营造师生平等交流的感受。
@#@@#@就学生座位而言,在条件可能的情况下,要尽量改进目前课堂座位排列方式,使座位排列具有多样性和动态性,更有效地师生、生生之间的真正互动。
@#@@#@(三)教学空间管理的教育性要求@#@人们学习知识一是由自己直接经验获得;@#@二是间接由他人经验获得。
@#@@#@教学空间的教育性要求就是在进行教学空间的设计和管理中,要充分体现教学空间的真实性、直观性和感染性,使教学空间更有利于学生对教学内容的学习和掌握,体现教学空间的教育性,一方面可以突破教室的局限,扩大教学空间的范围,到工厂、到农村、到大自然中去,以社会作为课堂,以生动而现实的社会生活为教学内容,通过学生参观、访问、考察、劳动实践去感悟,增加直接体验。
@#@@#@作业:
@#@教学空间管理的教育性要求是什么?
@#@@#@新场小学教师“十二五”继续教育《新理念》培训讲稿@#@——有效教学的理念与实践@#@培训时间:
@#@2014年10月22日@#@辅导教师:
@#@官顺@#@参培教师:
@#@全体教师@#@培训内容:
@#@实践篇辑四有效实施教学评价@#@评价的意义和方式@#@1、关注过程行为的评价和关注结果人格的评价@#@2、内部评价和外部评价@#@3、高厉害评价和低厉害评价@#@4、横向评比和纵向评价@#@5、即时评价和延时评价@#@有效评价中的真@#@有效评价中的善@#@有效评价中的美@#@作业:
@#@有效实施教学评价的意义和方式是什么?
@#@@#@";i:
16;s:
8488:
"大班教研组工作总结@#@大班年级组组长陈磊@#@2012年9月—2013年1月@#@一学期即将过去,本学期我们大班教研组全体教师在园领导的关心、指导下,继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,并根据开学初制定的各项计划,在各位老师的通力合作下,扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作,认真执行园内的一系列要求。
@#@针对大班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的有选择地开展教研活动,努力提高教学质量,进行了不断的学习、实践、反思、再实践、积累的过程,获得了教育理念和教学实践能力的双重提高。
@#@现将本学期我们年级组开展的活动总结如下:
@#@@#@一、教研组情况分析:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@我组共有十二名中青年教师,其中男教师5名。
@#@他们朝气蓬勃,都能以积极向上的态度,对工作充满着热情。
@#@我组教师将以“一切为了孩子,为了一切孩子”为奋斗目标,进一步转变和提升教师的教育观念和教育行为,切实提高教师实施新课程。
@#@使大班组成为一个充满友爱、互帮互助,团结向上的集体。
@#@@#@二、树立正确的教育观,儿童观,把正教研的方向。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@思想是行为的源泉。
@#@一名好的教师首先将端正教育思想放在我们教研活动的首位。
@#@本学期根据新纲要的实施细则。
@#@我们首先安排了深入地学习新纲要活动。
@#@通过仔细阅读,小组讨论,个别交流发言等形式深入理解了新纲要精神,为全面实施素质教育打好了基础。
@#@@#@三、深入展开丰富多彩的教研活动@#@一学期来,我们坚持每月两次的教研学习活动。
@#@来学习新《纲要》、课堂教学方面研讨活动,同课程教师利用空余时间修订教案,充分体现课堂教学的有效性。
@#@应该说通过这些多层次多角度的教研活动使我们每位老师在教育教学上有了很大的提高。
@#@@#@1、加强学习,注重教师成长。
@#@@#@教研组是教师成长的摇篮,是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地。
@#@本学期,教研工作以加强学习,促进教师成长作为突破口,分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念,促进了教师观念的转变和更新,让每一个老师在新观念的收集和吸取中,自觉的转变和更新着教学思路和方法;@#@本学期教师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中,得到了很大的启示,真正促进了教师素质、技巧的提高。
@#@另外,从推门听课,撰写教育叙事和教学案例,也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步。
@#@本学期以来,教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思,从每一块工作的落实、总结中,让每一个教师注重反思,在反思中提取经验,确立目标。
@#@@#@2、开展课题研究,摸索教育经验。
@#@@#@课题,对于我们教研组来说,是一个新鲜而又充满挑战的任务,本学期,我们教研组的教学工作围绕课题目标来开展和摸索,就省级课题《合作学习在大班幼儿教学活动中的应用》这一领域展开了研讨,大班六个年级围绕课题开展子课题研究,从最初的大量理论知识的收集和学习中,我们从理论上有了清晰的认识,从各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中,每一个教师从讨论中相互学习,共同的汲取着养分,在每一节课外观摩和小结中,又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升,每一个活动,都从最初的模式研讨出一份执教的计划,又从执教中总结和反思,得出一个优秀的教学活动,这一过程,是老师们理论和经验的汇集,也是教学和教师的学习和提高,学期末,每一个教师从合作活动的观摩和教学中,找到了一个新的教学方法:
@#@用小组合作来促进幼儿配合,在教学中利用教具,课件,激发幼儿主动参与活动的目的,提高活动的质量,这一经验的总结,也就形成了我们教研活动的一个课题,老师们在摸索中收集了许多的素材,并很多老师还撰写了教研论文,真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。
@#@@#@ @#@ @#@3、优化一日活动,落实教学安排。
@#@@#@ @#@ @#@教学是幼儿园工作的生命线,提高教学质量,也就是教研组研讨和工作的核心。
@#@在教学上,我们从学期计划到制定周计划的安排上紧靠目标,用目标做为我们教学的指南,从同年级相同教材的制定和相互交流上,让教学更加规范和准确,从10月的大班课题汇报课、同课异构赛教活动中,也让每一个教师从目标到教学,又从教学对应到目标有了更清晰的认识,让我们以后的教学安排和教学施行更有了方向。
@#@@#@4、精心组织大型活动,增强宣传力度。
@#@@#@幼儿园的工作,很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。
@#@加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。
@#@本学期,我们精心组织了幼儿体操比赛、家长开放日汇报表演、庆元旦节目演出。
@#@我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用,从学期开始的节目编排、落实,训练、项目议程、方案的制度,到表演时各班精心的准备和有序的组织,所有这些都事先在教研活动中交流、讨论,真正做到了互帮互学,在家长开放日和汇报表演中,也由老师们出色的组织,得到了大家一致好评和认可。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@四、教科研方面@#@ @#@ @#@ @#@时代在不断进步,对于每个人的要求也在不断的提高。
@#@需要我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业发展。
@#@本学期,我们组根据园里安排开展了“课题研究汇报”“同课异构”等方式进行课堂教学的有效研究,教师们以亲切的语言以及各种形式与孩子们互动,并且以游戏的形式,让每个幼儿积极参与,在轻松、愉快的氛围中,教师和幼儿融为一体,和孩子们互动好,让每个孩子体验到了游戏带来的快乐。
@#@通过这样的方式使每位教师充分展示自己的特长,使我们的教师对课堂教学研究提高了一个新的台阶。
@#@@#@五、我组年青教师多,“传、帮、带”在我们组显的尤为重要。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@为了让组内的新教师能够快速成长,组内骨干教师与青年教师的结对学习,以“以老带新,以优带新,以学促新”方式,牵动整体教师队伍业务素质的提高。
@#@充分发挥骨干教师、优秀青年教师的带头作用及年轻教师的主观能动性,开展了积极有效的“拜师”活动。
@#@为她们提供展示的平台,完善实施有效的师徒指导计划,促进年轻教师的成长。
@#@并通过互相观摩、自评互评、集体质疑、反复实践,使年轻教师的思想水平和业务能力在短时间内有了较快的发展,各方面成长较快,让个人能力更快发展。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@六、做好家长工作,家园共建促教育。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分,我组也注重家园配合,细致、耐心地做好家长工作,幼儿教育≠幼儿园教育。
@#@如果希望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的发展,幼儿园与家长的配合教育是很重要的。
@#@大班年级组全体教师坚持做好家长宣传栏、家园联系单、家长开放日活动,对幼儿进行家访或电话家访,及时了解幼儿在家中的情况,共同教育幼儿,教师定期更换家园栏、班级网站等,让家长更多了解幼教动向。
@#@我们力求以自己的热情、细致的工作态度赢得家长对我们工作的认同和信任。
@#@各班在工作方面在遵循园里的大方针下,都能创新开展本班工作,使整个年级组的各项工作都显得生气勃勃。
@#@@#@2013年1月20日@#@";i:
17;s:
6485:
"《圆的周长》课例分析@#@木镇镇中心小学李铜祥@#@我已经认真地听了李铜祥老师《圆的周长》三节课了,给我留下了深刻的印象。
@#@课越上越好。
@#@李老师能联系学生的已有知识和经验,合理的设计了课件,使学生进行猜想、验证,初步体现了“大胆猜想——合作探索——反思归纳——综合应用”的高效课堂教学模式。
@#@@#@一、认识圆的周长@#@1、出示圆形物品,让学生指出圆的周长。
@#@@#@2、什么是圆的周长呢?
@#@学生总结。
@#@@#@3、能用什么方法测量出圆的周长呢?
@#@学生动手实践。
@#@@#@分析:
@#@能在直观感受的基础上,认识圆的周长。
@#@猜想测量圆的周长的方法时,学生能直接说出非常专业的绳测法和滚测法已实属不易。
@#@在总结这两种测量方法时老师还是没有讲解和演示清楚,以至于学生动手实践时显得慌乱而盲目,并且浪费了很多时间。
@#@@#@二、活动探究圆的周长与直径的关系。
@#@@#@1、活动要求,用绳测发测量出圆的周长并汇报。
@#@@#@2、引导得出圆的周长总是直径的3倍多一些。
@#@@#@3、讲解“圆周率”的知识。
@#@@#@分析:
@#@1)过渡语几乎没有,或者是不恰当。
@#@如果这样说:
@#@“用这些方法来测量圆的周长局限性较大,那么能不能像求正方形和长方形的周长一样可以计算呢?
@#@有与什么有关呢?
@#@让我们一起来探索一下吧。
@#@”就顺理成章了,而且体现了本节课的重点:
@#@探索计算圆的周长的方法,而且呀与什么有关。
@#@@#@2)汇报的表格中的数据太假了。
@#@从来没有学过圆的周长的学生怎么可能用厘米尺测量出周长为12.56厘米呢?
@#@求周长除以直径时商都是3.14也太假了,实际是不可能这么的准确的。
@#@@#@3)关于“圆周率”的讲解也太肤浅了。
@#@我认为“圆周率的大小与圆的大小无关”、“无单位”和“无限不循环”等知识点都是学生易错难掌握的。
@#@仅仅是一个“关于祖冲之的小资料”是解释不了的。
@#@@#@三、综合应用。
@#@@#@1、得出结论,并推出字母公式。
@#@@#@2、练习训练求已知半径或直接的圆形的周长。
@#@@#@3、判断题的练习。
@#@@#@4、几个生活应用题的拓展练习。
@#@@#@分析:
@#@1)得出公式后几乎没有讲透圆的周长与已知条件的选择关系,所以学生开始做最简单的一样公式求圆的周长时会做的就只有个别同学。
@#@@#@2)时间把握上不太恰当。
@#@以至于后面的检测题没有完成。
@#@@#@总之,这是一节较成功的课,但需要注意的细节较多,还需要继续磨练。
@#@@#@《圆的周长》教学反思@#@木镇镇中心小学李铜祥@#@本节课的内容是在学生学习了“圆的认识”的基础上进行教学的。
@#@重点是理解圆的周长的意义及计算公式的推导过程,难点是理解掌握圆的周长公式及圆周率。
@#@教学中,我主要从学生已有的知识背景出发,让学生通过自主探索、在观察操作、猜测、交流合作等活动中,逐步体会数学知识产生形成、发展的过程,主动获取圆的周长的有关知识。
@#@为实现教学目标,我主要从以下几个方面进行了尝试与探索。
@#@@#@一、开展主体性学习。
@#@新课程标准提出:
@#@“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式……数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”。
@#@@#@在用不同方法测量圆的周长这一教学环节中,我充分给学生自主的空间,首先3人一组是由学生自由组合的,让学生自由选取测量物体以及测量所需的工具。
@#@我给学生准备的测量工具有:
@#@软尺、线绳、直尺;@#@测量的物体有:
@#@圆形纸片(软、硬各1个)、硬币2枚、饮料罐、光盘、手电、药盒等。
@#@学生3人小组合作测量,让每位学生都动起来,充分发挥合作意识。
@#@从而使学生想出了用卷尺、线绳缠绕的方法;@#@较硬的圆形纸片、硬币采用滚动的方法;@#@软的圆形纸片用折叠的方法,还有用学生自制的测量工具测量的,所有的方法都是学生通过自主学习获取的,所以只要给学生充足的自主学习的空间,学生会还给我们一个满意的答卷。
@#@@#@二、数学课开展探究性学习。
@#@让学生主动经历对数学结论的猜想,动手操作,实践验证以及表述的过程,推导出圆的周长公式。
@#@@#@参考很多的课例,发现有一个共性的地方就是:
@#@大家都利用测量和计算的方法引导学生探究后,结合试验所得数据,讲授圆周率的概念。
@#@对周长与直径之间的比值一定感受不强。
@#@本节课我设计了两次猜想,第一次猜想是观察两个大小不同的圆,猜一猜哪个圆的周长大一些?
@#@为什么?
@#@圆的周长和谁有关?
@#@第二次猜想是教师利用课件出示圆外接正方形,观察图形想一想:
@#@正方形的周长和圆的周长哪个大一些。
@#@思考:
@#@这个正方形的周长和圆的直径有什么关系?
@#@教师再利用课件出示圆内接正六边形,观察图形想一想:
@#@这个六边形的周长和圆的周长哪个大一些。
@#@思考这个正六边形的周长和圆的直径有什么关系?
@#@@#@再猜一猜:
@#@圆的周长和它的直径会有什么关系?
@#@圆的周长是它的直径的三倍多一些。
@#@然后再动手实际测量、计算出圆的周长是它的直径的几倍,来验证猜测。
@#@让学生经历了科学家探索知识的过程,体验了圆周率是一个无限不循环小数的计算过程,理解了什么是圆周率以及圆周率的数学史。
@#@@#@本节课的主要特点是重视通过实际操作发展学生的探索能力,并让学生经历科学发现的过程,我感觉这个特点在本节课已经充分得到体现,学生的学习兴趣很浓,整节课都在积极地思考,教学效果比较好。
@#@但还有不足,最大的不足就是还不能做到合理的取舍,时间安排还欠妥,导致课的不完整,还有对于课上的一些突发问题的处理还不到位,这是我今后要改进的地方。
@#@@#@";i:
18;s:
3350:
" 在职教师有偿补课专项治理自查报告@#@为进一步推进我校师德师风建设,提高我校精细化管理水平,促进学校健康持续发展,我校按照县教体局、镇中心校的要求,认真开展了治理有偿补课自查自纠活动。
@#@现将自查情况作如下汇报:
@#@@#@一、成立规范办学行为领导工作小组,确实整改工作落实到位。
@#@@#@学校成立了以杨国旗校长为组长的“禁止在职教师从事有偿补课活动”专项治理领导小组,认真清查我校在职教师中是否存在从事有偿补课情况。
@#@@#@二、认真组织学习宣传。
@#@@#@学校接到通知后,认真组织全体教师学习了关于禁止在职教师从事有偿补课活动的通知精神。
@#@为了禁止教师有偿补课(含校外开办“托教”)和教师违规收受礼品礼金问题,我校制定了“在职教师有偿补课违规收受礼品问题治理实施方案”并下大力气组织力量进行整治:
@#@@#@1、召开教工大会。
@#@学校于9月2日下午召开了全体教工大会,向全体教师发放了《杜绝有偿补课和教师违规收受礼品礼金承诺书》,认真组织教师对照反思,查摆问题,开展了批评与自我批评,做到有则改之、无则加勉。
@#@@#@2、设立校长信箱和举报电话(禁止在职教师从事有偿补课活动领导小组电话),自觉接受家长和社会的共同监督。
@#@@#@3、严禁学校或我校教职员工借本校的场地和师资举办任何形式的学生补习班、提高班、辅导班或在校外进行有偿补课,坚决刹住不良歪风。
@#@@#@4、全体教师认真学习了各种规章制度及有关文件后,提高了对价值观、人生观的认识,上好每一节课,向课堂要质量,决不增加学生的课业负担,绝不组织有偿补课,切实减轻家长的经济负担。
@#@@#@5、我校将不定期组织监督人员深入班级和周围群众,通过举报电子信箱,开座谈会,发动教师进行自查、互查,发现问题要整改并及时通报,对严重违法违法纪的移交相关部门处理。
@#@@#@6、根据《中华人民共和国教师法》,结合我校实际,进一步规范教师教书育人行为,认真开展争先创优活动,进一步弘扬爱岗敬业、无私奉献、为人师表精神,在全校掀起“树形象,学优秀,做贡献”热潮。
@#@@#@三、对学生做好宣传教育。
@#@对学生进行有关政策宣传教育,努力使学生不接受有偿补课的活动。
@#@@#@通过全体教职工自查自纠,目前,我校教师不存在有偿补课(有偿家教、违规办班补课等)现象。
@#@为了不让有偿家教现象得到“反弹”,我们将继续努力,接受社会监督,纯洁教师队伍,规范学校办学行为。
@#@@#@品德修养是教师形象的关键,我们将不断总结经验、教训,构建师德师风建设工程,努力创造教师新形象,为社会培养出更多的适应新世纪需要的合格的社会主义现代化建设者和接班人。
@#@@#@张八桥镇马厂小学@#@在职教师有偿补课专项治理@#@自查报告@#@单位:
@#@张八桥镇马厂小学@#@时间:
@#@2016年9月@#@";i:
19;s:
8842:
"@#@2016-2017学年第二学期张维小学法制教育工作计划@#@一、指导思想@#@以科学发展观为指导,按照科教兴国、依法治国和社会主义和谐社会建设的要求,坚持法制教育与思想政治教育相结合,坚持课堂教育与课外教育相结合,不断提高学生的法律素质,紧紧围绕学校的中心工作,以“常规教育”为切入点,构建学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络,切实维护在校学生的合法权益,预防和减少青少年违法犯罪;@#@注重利用多种宣传形式,加强法制教育的实效,预防和减少不良行为的发生,杜绝违法犯罪行为,让学生学会并掌握运用法律武器进行自身安全防范;@#@加强学生自我教育,遵守法律法规,培养正确的价值取向,树立高尚的人生观、社会责任感,敢于同社会不良现象作斗争,促进青少年的健康成长,努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。
@#@@#@二、工作目标@#@学校依照教育的法制规定,对师生及社会进行法制知识宣传,通过学习和培训,进一步增强我校全体师生的法律素质和依法办事的意识,提升广大师生员工的法律素质和自我保护能力,能学以致用,知道运用法律保障自己的合法权益。
@#@@#@三、具体工作措施@#@1.加强领导,推进学校普法工作的顺利实施@#@我校在保证正常教学的基础上,将进一步建立健全法制宣传教育的责任机制,把法制宣传教育工作的责任层层分解到各部门、各年级,并把此项工作作为学校考核的一项重要内容。
@#@@#@继续坚持普法领导小组对学校普法教育工作的指导,建立健全各项制度,分工明确,责任到人,确保本年度学校普法工作的顺利开展。
@#@@#@普法领导小组:
@#@@#@组长:
@#@郭志宇(法制副校长)@#@副组长:
@#@何佩樯王尧 @#@组员:
@#@邹星何佩礼宋世克各班主任@#@2.完善各项制度,不断增强全体教师的法制意识。
@#@@#@
(1)为了进一步推动我校依法行政、依法治教、依法办学的水平,我们首先要强化校级领导干部学法用法,加大培训力度,进一步提高管理人员依法行政的意识和能力。
@#@@#@
(2)把教师学法纳入继续教育的范畴,通过多种形式、渠道,加强全体教职员工对社会主义民主法制理论、教育法律、法规和规章的学习,提高认识,依据新课程标准更新教育理念,转变教育观念,强化依法治校、依法施教的意识。
@#@@#@(3)进一步细化和完善学生管理制度,强化班风、校风建设,及时发现和处理不良苗头,防微杜渐,把违法违纪率降到最低限度。
@#@@#@3.加强普法队伍建设,形成法制宣传教育的合力。
@#@@#@建立必要激励机制,稳定和扩大法制宣传教育工作队伍,不断加强法律基础知识和新法规的学习,提高法制宣传教育队伍的政治素质,并从实际出发,开展不同对象、不同类型、不同形式的培训教育,@#@4.加强学习交流,不断提高法制宣传教育工作者的法律知识和管理指导水平。
@#@@#@主动争取司法、公安部门的大力支持和密切配合,建立和完善学校、家庭、社会齐抓共管的法制教育体系,形成全社会都关心支持教育事业,关心青少年健康成长的良好社会氛围,进一步探索建立学校综合执法机制,依法维护教师的学生的合法权益。
@#@@#@四、多渠道开展普法教育活动@#@
(1)组织学法,增强法制意识@#@学法,懂法是守法的前提,加强学习,是普法工作的基础。
@#@为此,我校将与教育教学有关的法律法规搜集整理出来,根据不同的对象进行有选择有重点地学习,学校教师要学习《教育法》、《教师法》、《新义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》等法律法规,使广大教师依法施教;@#@学校普法工作者要以《义务教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》以及《中学生日常行为规范》为学生宣传教育的重点,增强广大学生的法制意识。
@#@@#@
(2)在学科教学中渗透法律知识@#@加强对学生的法制教育,坚持课堂教学为主,多种形式并举,努力做到“四个结合”:
@#@一是法制教育与课堂文化教育相结合。
@#@把法律知识教育列入学校教育计划,做到计划、教材、课时、师资“四落实”。
@#@二是把法制教育与德育教育相结合。
@#@在现有思品课、社会课、地方课程中,渗透法制教育内容;@#@把法制教育融入学生的日常行为规范教育中,提高学生遵纪守法的自觉性。
@#@三是把法制教育与校园文化活动相结合。
@#@开展丰富多彩的活动,寓教于乐,提高学生的兴趣和积极性。
@#@我们要充分运用学校橱窗、板报、广播站等宣传阵地开展普法教育。
@#@四是法制教育与综合实践活动的结合,加强自护教育,开展形式多样的综合实践活动,调查、收集社会中由于无知、愚昧而造成的自我伤害事故或他人伤害事件,分析原因,自我对照了解《未成年人保护法》,让每个学生能在活动中明白:
@#@只有知法懂法,才能进行自我保护,才能健康成长。
@#@@#@(3)开展活动,丰富学生法律知识@#@在法制教育的方法上,既要坚持课堂教学与课外活动相结合的方式,进一步完善和规范青少年学生法制教育内容,充分发挥小学品德与生活课在法制教育中的主渠道作用,又要拓展新的途径,利用校园广播、黑板报、法制宣传橱窗、法制宣传展板、法制小报,通过外出参观、法制讲座、观看录像、主题队会、知识竞赛等丰富多彩的形式,营造浓厚的法制氛围,扎扎实实地学习并执行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》、《交通管理条例》以及其他相关法律法规的条文;@#@构建学校心理健康教育网络,建立心理咨询辅导室,从而使学生的心理问题能得到及时的发现与矫治;@#@通过“请进来,走出去”的形式实现宣传教育与司法实践相结合,让学生从理论上、行为上参与社会责任与社会义务的学习,达到学法、知法、懂法、守法和用法的新境界。
@#@@#@(4)加强执法制度建设@#@加强教学常规管理建设,严格执行课程计划,在教师中树立“教学中心,质量第一”的意识,切实做好“教学六认真”;@#@加强师德师风建设,继续开展“爱生敬业”师德教育活动,开展行风建设活动;@#@继续执行校务公开和教代会制度,进一步完善教职工津贴分配方案,加强学校民主管理的力度;@#@贯彻《学生伤害事故处理办法》和有关校园安全的法律、法规及规章,完善各项安全防范措施,积极预防青少年犯罪和学生校内伤害事故的发生。
@#@@#@(5)切实落实学校安全保卫工作@#@进一步加强每日教师的值日制度和门卫登记制度,全体教师树立高度的工作责任心,杜绝一切不安全因素。
@#@各班在开学初及时做好学生往返交通方式的登记,教育学生及家长不乘“三无”车辆,以确保学生往返途中的安全。
@#@@#@(6)加强沟通,提高普法工作成效@#@加强学生的法制教育,预防和减少青少年违法犯罪是一项社会系统工程,在这一工程中,学校教育是轴心,家庭教育是基础,社会教育是依托。
@#@因此,学校将做好两方面的工作:
@#@一是加强与家庭的联系。
@#@坚持每年暑期印发《给学生家长的一封公开》信,对学生假期的学习和生活提出明确要求;@#@二是定期向学生家长印发《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律宣传资料。
@#@通过家校联系的加强和对家庭教育的系列指导,促进学校教育与家庭教育的协调一致。
@#@二是加强综合治理工作。
@#@本学年,学校通过给学生做法制教育专题报告,对学生及家长进行法制教育,争取学生家长及全社会支持,协助学校对不良行为的学生进行个别辅导和帮助。
@#@除此以外,我们还将继续寻求学校在社区及社会各界的支持,组织丰富多彩的普法活动,从而创设一个良好的普法氛围。
@#@@#@纳雍县张维小学@#@2017年2月20日@#@@#@";i:
20;s:
14998:
"@#@长春简介@#@长春地处中国东北松辽平原腹地,是吉林省省会,东北地区重要的经济、政治、文化中心城市,是国务院批准的全国十五个副省级城市之一。
@#@长春是东北地区的天然地理中心,东北亚几何中心,东北亚十字经济走廊核心,是中国建成区面积和建成区人口第九大城市,中国最大的汽车工业城市。
@#@2010年户籍总人口790.08万人,实际居住人口超过一千万,市区人口近350万人。
@#@幅员面积20604平方公里,市区面积4906平方公里,其中中心城区建成区面积350平方公里,辖朝阳、南关、宽城、二道、绿园、双阳6个区,榆树、德惠、九台3个县级市以及农安县,居住着汉、满、回、朝、蒙古等46个民族。
@#@长春是一座繁荣、和谐、开放、美丽的国际化都市,市区内居住着大约30万来自世界各地的外籍友人,素有“汽车城”、“电影城”、“科教文化城”、“森林城”、“食品城”、“雕塑城”、“会展之都”和“北方粮仓”的美誉。
@#@@#@丰富的城市资源。
@#@长春自然资源丰富,煤炭、石油、天然气和油页岩等矿产储量较大。
@#@长春四季分明,环境怡人,夏季气候凉爽,是避暑度假的理想之地;@#@冬季千里冰封,尽显北国秀色,是赏雪玩雪的好去处。
@#@每年一度的冰雪旅游节已经成为爱雪人的节日,瓦萨国际滑雪节自2003年落户长春,目前已经成功举办了八届,参赛人数由最初的10个国家和地区的750人,发展到27个国家和地区的两万多人;@#@长春是一座人居环境、生态环境比较好的绿色人居城市。
@#@作为全国绿化模范城市和全国环保模范城市,长春拥有亚洲最大的人工森林公园——净月潭国家森林公园,市区绿化率达到41.5%,每年空气优良级天数达到340天以上;@#@长春产业基础雄厚,已发展成为以汽车等交通设备制造为主的现代制造业中心、现代农产品加工基地、国家光电子产业基地、国家生物医药产业基地;@#@长春科教优势突出,拥有27所高等院校、103所科研院所、38个国家重点实验室和40万知识分子;@#@长春发展环境优良,基础设施完备,人文环境良好,是全国唯一一个连续四届16年蝉联“全国社会治安综合治理优秀城市”的副省级城市,历经18年持之以恒的不懈努力,2008年终于迈入国家卫生城市的光荣行列,并被权威媒体评为全国十大最具幸福感城市之一。
@#@@#@全面的开放格局。
@#@长春现有三个国家级开发区、13个省级开发区、8个省级工业集中区,近年来这些开发区和工业集中区发展迅猛,带动全市经济特别是外向型经济的整体水平明显提高。
@#@目前在长春国内500强和世界500强企业达69户。
@#@与60多个国家和地区建立了经济合作关系,在南非、俄罗斯等20多个国家和地区兴办了海外企业或办事机构,与日本的仙台、英国的伯明翰等14个国家15个城市结为友好城市。
@#@长春市每年都举办系列大型会展活动,电影节、汽博会、农博会、国际雕塑展等已成为国内外知名的品牌展会。
@#@与大连合作建设的大连保税区长春内陆港已经在2008年底建成投入使用,兴隆综合保税区已获国家批准,随着长春空港开发区以及快速发展中的二道物流园区、铁北综合物流园区相继建成,集成构筑大口岸、大通关、大流通、大辐射的国际物流发展支撑体系正在加速形成。
@#@长春已成为中国内陆最具发展活力、最适宜投资兴业的开放城市之一。
@#@@#@良好的发展态势。
@#@国家实施东北老工业基地振兴战略以来,给东北发展带来了难得的历史机遇,东北已经成为继沿海开放、浦东开发、西部开发之后的新亮点。
@#@长春作为东北中心城市之一,面临着新的发展机遇,呈现良好发展态势。
@#@一是汽车产业快速扩张。
@#@长春拥有一汽集团、一汽大众、一汽丰田等著名整车生产企业,是中国最大的汽车研发生产基地,是国家批准的12个汽车及零部件出口基地之一,是全国13个国家节能与新能源汽车试点城市之一。
@#@目前,长春正在大力实施汽车产业“五个一”工程,即未来5年内新增100万辆整车产能、新增100万台发动机和100万台变速器产能、新增10万辆专用车产能、新增零部件业产值1000亿元。
@#@到2012年,汽车产能将达到200万辆,整车产值新增2000亿元左右,汽车产业总产值达到5000亿元左右。
@#@为降低物流成本,长春的整车企业将大幅度缩小零部件采购半径,提高本地的配套率。
@#@庞大的整车生产规模和缩小采购半径的客观要求,为国内外汽车零部件企业进入长春提供了难得的发展机遇。
@#@为了给投资者提供优良的配套条件和足够的发展空间,2005年9月,长春市政府与一汽集团携手,成立了长春汽车产业开发区(现更名为西新经济技术开发区),为入区企业提供国家级开发区和汽车零部件加工出口基地的政策支持,使其优先获得一汽集团、一汽大众、一汽丰田的配套份额。
@#@二是农业产业化不断推进。
@#@长春是中国重要的商品粮基地,盛产玉米、水稻、高粱等农作物,全国超过50亿斤的10个产粮大县中长春有3个。
@#@目前,按照温总理政府工作报告中关于推进新增千亿斤粮食生产能力建设的要求,在吉林省实施百亿斤粮食增产工程的盘子中,长春的重点是抓好30亿斤粮食增产工程。
@#@依托丰富的粮食资源,长春启动了一批农业产业化大项目。
@#@2010年全市农产品加工完成工业产值739.9亿元,农产品加工企业超过2000户,已具备一定的国际竞争力,形成了大成、皓月、华正、德大等一批全国著名的龙头企业。
@#@预计到2012年,全市农产品加工业产值将实现1350亿元,真正成为长春第二大支柱产业,把长春建设成为全国一流的农产品加工业基地。
@#@三是轨道客车产业市场空间不断扩大。
@#@围绕建设世界一流的铁路客车和城市轨道车辆研发、生产与出口基地的目标,长春市政府与北车集团合作,共同投资96亿元,规划建设了占地6.5平方公里的轨道交通装备制造产业园。
@#@目前,高速动车组制造中心、零部件制造中心、研发检测中心、维修中心等“四大中心”建设正在紧锣密鼓地进行,年底可全部建成投入使用。
@#@2012年,长春轨道客车将形成2000辆高速动车组和城轨车的产能,轨道客车产业产值将达到500亿元以上,长春也将成为全国最大的轨道客车产业基地。
@#@四是高新技术产业不断发展。
@#@长春是我国光学科技的发源地,是国家级光电子产业基地,拥有丰富的人才储备和雄厚的研发力量,比较优势明显。
@#@全市光电子企业已经达到594户,规模以上企业120户,产业集聚效应开始显现。
@#@未来几年我们将以长春国家光电子产业基地和国家汽车电子产业园建设为核心,延伸光显示和汽车电子两大产业链,突出光电子器件与材料、光电仪器与设备和软件三大领域,重点发展光显示及上下游、光电子器件与材料、光电仪器仪表与设备、汽车电子、软件和国防光电子等行业产品。
@#@到2012年全市光电信息产业产值达到300亿元,培育发展光电企业突破1000户。
@#@长春也是我国生物制药的发源地之一,是国家级生物产业基地,疫苗、基因药物研制生产处于国内领先水平。
@#@目前全市已初步形成了一个以生物科研为依托,以生物医药为特色,以生物制造为支撑,生物农业、生物能源、生物材料等其他生物产业门类协调发展的新兴产业格局。
@#@围绕这两个领域,长春正在国家的支持下,加大两个国家级产业基地的建设力度。
@#@入驻基地发展的企业,将在技术成果转让、融资、税收等方面享受国家的一系列优惠政策。
@#@五是重大基础设施快速推进。
@#@未来几年,长春将打造绿色宜居城市十大工程。
@#@一是总投资129亿元的地铁一号线工程,今年开工建设,2015年投入使用;@#@二是总投资29.9亿元的轻轨三期工程,3.3公里地下段施工任务正在进行;@#@三是总投资20.2亿元的西客站综合交通换乘中心建设,2011年底主体工程完工;@#@四是总投资18.78亿元的长春站综合交通换乘中心建设工程;@#@五是总投资300亿元的伊通河城区段百里综合整治工程;@#@六是总投资30亿元、总面积9.7平方公里的长东北生态湿地公园建设工程;@#@七是总投资14.27亿元、总长4.52公里的机场大道工程;@#@八是总投资50亿元、总长106公里的莲花山道路体系工程;@#@九是总投资24.1亿元的一汽物流通道工程;@#@十是总投资100亿元、全线总长64.8公里的两横两纵“井”字型城市快速路体系工程。
@#@如此大规模的重大基础设施建设,亟需国内外投资者的积极参与。
@#@@#@广阔的发展前景。
@#@几年来,长春主要经济指标一直保持着较快的增长速度,增幅在全国15个副省级城市中位居前列。
@#@一汽丰越20万辆整车、中航科技园、兵装新能源产业园、大成100万吨化工醇、轨道客车产业园等重大项目相继开工,东北中小企业信用再担保股份有限公司总部、韩亚银行、民生银行等金融机构陆续进驻长春。
@#@经过多年的积累,长春正处于能量的集中爆发期,长春发展的基础不断夯实,发展后劲不断增强。
@#@2010年,全市地区生产总值完成3329亿元,同比增长15.3%;@#@全口径财政收入完成563.4亿元,增长25%;@#@规上工业产值完成5750.8亿元,增长28.3%;@#@固定资产投资完成3001.5亿元,增长31%。
@#@其中,全口径财政收入、规上工业产值、固定资产投资三项指标三年增长了一倍以上。
@#@未来几年,长春将紧紧围绕科学发展、加快发展、率先发展主题和加快转变经济发展方式主线,坚定不移地推动工业化、城镇化、农业现代化统筹发展,坚定不移地落实投资拉动、项目带动、创新驱动战略,坚定不移地走工业和服务业双拉动增长路径,坚定不移地加快开发区、城区、县域“三大板块”协调发展,坚定不移地推进富民工程和社会事业发展,大力加强精神文明和民主法制建设,全面加强和改进党的建设,努力让城乡居民生活得更加美好,真正使我市成为全省科学发展的领头羊、民生改善的排头兵、社会和谐的首善区。
@#@@#@附:
@#@关于长春@#@关于长春@#@中国汽车工业最强——长春(中国汽车之都)@#@中国光电科技最强——长春(光学之都)@#@东北电影文化最强——长春(电影之都)@#@长春是中国第一个全由外国专家规划设计的城市。
@#@@#@长春是中国唯一的仿照外国首都建造的城市(巴黎,堪培拉)@#@长春是亚洲第一个全面普及抽水马桶的城市(20世纪30年代)@#@长春是亚洲第一个全面普及管道煤气的城市(20世纪30年代)@#@长春是亚洲第一个实现主干道电线入地的城市(20世纪30年代)@#@长春是中国第一个规划地铁的城市(1938年)@#@长春是亚洲近代唯一一个一度比东京先进的城市。
@#@@#@长春是中国四大园林城市之一(长春,南京,杭州,昆明)。
@#@@#@长春是亚洲绿化第一的城市(包括净月新区森林覆盖率接近80%)。
@#@@#@长春是中国大学在校生在城市人口中比例最高的城市(100万/480万)。
@#@@#@长春有目前中国规模最大,学科最全的大学——吉林大学,吉林大学也是由中国共产党创办的第一所综合大学。
@#@@#@长春是中国汽车工业的摇篮。
@#@@#@新中国第一辆汽车在长春诞生。
@#@@#@新中国第一辆轿车在长春诞生。
@#@@#@第一汽车是中国最大的汽车制造商。
@#@@#@长春是新中国电影工业的摇篮。
@#@@#@新中国第一部电影在长春诞生。
@#@@#@长春拥有中国唯一的世界级电影主题公园——长影世纪城。
@#@@#@长春是中国轨道车辆的摇篮。
@#@@#@新中国第一辆轨道客车在长春诞生。
@#@@#@新中国第一辆有轨电车在长春诞生。
@#@@#@中国第一列地铁列车在长春诞生。
@#@@#@中国第一辆磁悬浮列车在长春诞生。
@#@@#@长春客车厂是世界规模最大轨道车辆制造商(产品有北京地铁,北京轻轨,武汉轻轨,重庆单轨轻轨,广州地铁,平壤地铁,德黑兰地铁等,以及中国绝大多数铁路客车)。
@#@@#@长春是中国光学事业的摇篮。
@#@@#@中国第一台激光器在长春诞生。
@#@@#@中国第一台电子显微镜在长春诞生。
@#@@#@长春光机所是中国最早和最负盛名的光学研究机构。
@#@@#@长春是中国基因生化事业的摇篮。
@#@@#@长春生物制品研究所是中国最早和最大的疫苗研究生产单位。
@#@@#@中国第一支基因工程乙肝疫苗在长春诞生。
@#@@#@中国第一支基因工程干扰素在长春诞生。
@#@@#@中国第一批单克隆抗体在长春诞生。
@#@@#@中国的爱滋病疫苗也在长春研制。
@#@@#@长春为中国的航天事业做出了贡献。
@#@神舟六号的有效载荷(主要部件)以及玻璃窗由中科院长春光机所研制。
@#@@#@神舟六号的耐火材料由中科院长春应用化学研究所研制。
@#@@#@长春是中国航天员的摇篮,杨立伟,费俊龙,聂海胜等中国所有航天员均毕业于长春的中国人民解放军空军航空大学。
@#@这里还将走出中国第一位女航天员。
@#@@#@长春还是中国第一个森林城市,街道两旁绿树成荫,城南就是亚洲最大的人工森林,面积478.7平方公里的净月潭国家森林公园。
@#@@#@长春是中国粮食第一大市,全国十大产粮县,长春占了三个。
@#@商品粮产量和人均拥有量中国第一。
@#@@#@长春皓月集团是世界最大的牛肉加工和出口企业,年加工能力居世界第一位。
@#@@#@长春的吉林德大是世界农牧企业、全国工业企业、全国外商投资企业和全国工业企业进出口4个500强,也是亚洲最大的肉鸡屠宰加工企业。
@#@@#@长春大成集团是世界最大的玉米深加工企业,加工能力已经超过美国,居世界第一位。
@#@@#@长春的人民大街是亚洲正南正北方向上最长的街道,可与北京正东正西长安街相媲美。
@#@@#@10@#@";i:
21;s:
7377:
"@#@务求创新争做“四有”好教师@#@古往今来,我们的社会对教师作为榜样都提出了很高的要求。
@#@在我看来一个好的老师的价值远不限于榜样的作用,一个好的老师可能会影响学生的一生。
@#@教师是知识、智慧的载体,是先进观念,高尚的品德的传播者。
@#@被喻为“人类灵魂的工程师”,太阳底下最光辉的职业“。
@#@我作为一名教师不能愧对于这称号。
@#@时刻以”三个代表“的思想武装自己,为人师表,言以律已争做一名受学生喜爱的“四有”好教师。
@#@@#@首先,做好老师,要有理想信念。
@#@今天的教育,是为了培养未来社会的人才,因此,教育必须超越时代的发展,具有前瞻性。
@#@处在这样一个“今天”的教师,在思想上要有教师的双重意识,时刻审视自己,衡量自己,评价自己,以德、行立身处世;@#@同时开积极主动地加强党性修养。
@#@教师的思想政治修养与理论修养,对学生人生道路的选择,科学文化素质的提高,都起着十分重要的导向作用。
@#@这就要求教师认真“学习、贯彻《党章》”,要有坚定的马克思主义信仰,远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念,坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策,在组织上、思想上、行为上与党中央保持高度一致,做“三个代表”的学习者、宣传者、实践者。
@#@教师要爱岗敬业,加强师德修养。
@#@由于教师所从事的职业特殊,是教育人、塑造人的事业,因此教师的世界观、人生观和价值观,甚至一言一行,都会对学生产生潜移默化的影响。
@#@爱岗敬业,敢于吃苦,甘于奉献,在自己平凡的岗位上兢兢业业,踏踏实实,最大限度地把工作做好,高质量、高效率地完成工作任务,要给群众做出表率,要让群众认可,要让群众服气。
@#@教师给予学生的教育和影响并不因学生的毕业而终止,而是他们在工作和生活中继续产生着巨大的影响,甚至会伴随他们的一生,乃至影响其下一代和社会的其他人。
@#@所以教师不仅应该具有高深扎实的专业知识,还应具备良好的道德修养。
@#@我们必须热爱本职工作,忠于教育事业,关心学生、爱护学生,对教育事业具有无私的奉献精神。
@#@且教师要时刻注意自己的形象,以身作则,为人师表,起到真正的模范,榜样的作用,用正确的思想来引导学生、用高尚的德行来感化学生,用大方的仪表来影响学生。
@#@@#@其次,做好老师,要有道德情操。
@#@教师要塑造自己高尚的道德情操,教师的劳动是一项需要具有高尚思想道德境界的劳动。
@#@他必须无限热爱自己的工作,更要热爱学生;@#@他常常没有过多的时间去考虑自己。
@#@教师要塑造学生美好的心灵,不仅要通过传授知识,更主要的是以身立教,自觉成为学生的楷模。
@#@为了促进自己创造对象的更快成长,教师必须始终保持学而不倦、勤于进取的品格。
@#@这一切,都使教师在继续社会化的道路上得到磨砺,形成积极追求高尚道德情操的内部动因,不断地超越自我。
@#@ @#@教师应自觉接受继续教育,不断提高自身的道德素质。
@#@社会的发展,知识经济的浪潮会不断冲击教育领域,教育对象,教育内容,教育方法等都随社会的发展而发展变化。
@#@这种变化给每一个教师提出了新的挑战。
@#@因而每一位教师都应该顺应社会和教育发展的形势,自觉接受继续教育,努力求知进取。
@#@教师应经常读书看报,不断拓展自己的知识领域,开阔自己的眼界,陶冶自己的情操,提高自身的道德素质。
@#@为祖国培养出更多的符合新世纪要求的合格人才而不断探索教育人的规律。
@#@工作上应努力向取得成绩的教师看齐,并虚心学习,不能以有色眼光看人,对人抱成见,看不起别人的成绩,甚至在旁边说风凉话,贬损别人。
@#@@#@再次,做好老师,要有知识素养 @#@。
@#@教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养,“学高为师,德高为范”走上三尺讲台,教书育人;@#@走下三尺讲台,为人师表。
@#@教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
@#@因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!
@#@师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!
@#@用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。
@#@“桃李不言,下自成蹊。
@#@”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
@#@教师的责任是教育学生,然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的,而是感染出来的。
@#@教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。
@#@推进教育教学的融合管理的根本保证,是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。
@#@这支队伍要求全员有意识、人人有责任,人人都要成为学生心目中的道德权威。
@#@教育是心灵与心灵的交流,对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威,而不是行政手段,更不是纪律强权。
@#@道德权威来源于教师的师德,教师的人格力量。
@#@@#@最后,做好老师,要有仁爱之心。
@#@教师要用爱心和耐心帮助学生树立奋斗目标,树立自信心。
@#@这就要求教师不仅仅是对好学生关爱备至,对后进生更应该加倍的关爱与呵护。
@#@作为教师,需要的是对待学生一视同仁,要倾注爱心和耐心去发现学生在学习上的点滴进步,要相信每一个孩子都有他们的优点,要努力去发现他们生活、品德上的每一个闪光点,加以充分的肯定和激励,让他们感到温暖,增强自信心,从而缩小师生间心灵上的距离。
@#@这样,学生才愿意把教师当成知心朋友,愿意向你畅开心扉,愿意接受你如何做人和如何学习的指导。
@#@一个以真诚待学生的老师,会时刻得到学生的尊敬,时刻感受到做老师的快乐,时刻看到来自学生们敬仰的目光,所以一个好老师首先要具备的就是对学生的仁爱之心。
@#@每个孩子的内心深处都有一根隐秘的琴弦,只要能能找对正确的节奏,就能奏出最美妙的乐章,爱就是发现寻找那跟琴弦的艺钥匙。
@#@@#@总之,作为一名小学教师,要树立自己的师德模范,老师承担着教书育人、为人师表的光荣职责,教师形象重于生命,教师形象的好坏直接影响到学生。
@#@身教胜于言教,教师在做这一切的时候,铸就了自己的灵魂,更重要的是潜移默化地告诉了学生什么是真正的人,什么是真正有价值的人生。
@#@今后,我要乐为人师,甘于奉献,争做“四有”好教师。
@#@@#@@#@";i:
22;s:
3774:
"知识产权侵权投诉授权委托书@#@致:
@#@腾讯公司@#@授权方:
@#@@#@营业执照号/身份证号:
@#@营业地址/居住地:
@#@@#@电子邮箱:
@#@联系方式:
@#@@#@@#@被授权方:
@#@@#@营业执照号/身份证号:
@#@营业地址/居住地:
@#@@#@电子邮箱:
@#@联系方式:
@#@@#@@#@授权方现授权被授权方作为授权方的知识产权代理人,根据中华人民共和国相关法律,制止、打击在中华人民共和国境内侵犯授权方知识产权的行为,具体授权事项包括但不限于以下内容:
@#@@#@1、被授权方全权代表授权方向腾讯公司投诉拍拍上(包括拍拍网、QQ网购)任何侵犯@#@授权方在中华人民共和国境内享有的知识产权的行为;@#@@#@2、被授权方在投诉过程中有权代表授权方签署及接受各类法律文件、递交各种证据材@#@料、进行沟通联系、协助查处工作、接受调解或和解、撤销投诉等;@#@@#@3、被授权方有权对涉嫌侵犯授权方享有的知识产权的商品进行真伪鉴定,出具鉴定书@#@等。
@#@@#@被授权方实施的以上行为均视为授权方的行为,因此给腾讯公司或任何第三方造成损失的,由授权方承担赔偿责任,被授权方对此承担连带保证责任。
@#@@#@本授权书有效期至年月日。
@#@@#@授权方:
@#@盖章(或签字)@#@@#@被授权方:
@#@盖章(或签字)@#@PowerofAttorney@#@We,________________,acompanyorganizedandexistingunderthelawsof_____,herebyauthorize:
@#@_____________(BusinessLicenseReg.No.:
@#@__________________,@#@Address:
@#@),topresentusagainst:
@#@Markets/Factories/Companies/Wholesalers/Warehouses/Shops/IndividualsinPeople’sRepublicofChina,intakinganynecessaryactionstocombatanyactivitiesinfringingoutintellectualpropertyassets,including(butnotlimitedto)infringmentmattersasfollowing:
@#@@#@1)liaisingwithadministrative,police,judicial,procuratorate,Customsorotherrelevantauthorities;@#@preparing,signingandfilingonourbehalfcomplaintsandotherrelevantdocumentsandmaterials;@#@@#@2)Collectingandsubmittingevidence;@#@carryingoutnotarizations;@#@@#@3)Transferringtheauthorizationgrantedhereafter;@#@verifyingandconfirmingtheauthenticityofproductsandissuinglettersofauthenticity;@#@@#@4)Confirmingthepricesofgenuineproductsandissuinglettersofconfirmation;@#@@#@5)Participatinginhearingsonourbehalfandhandlingrelevantmatters;@#@@#@6)Collectingonourbehalfdamagesandotherpayments;@#@@#@7)Receivingpunishmentdecisionsandotherdocuments;@#@and@#@8)Takinganyothernecessaryactionstopursuetheliabilities(includingcriminalliabilities)ofanyinfringers.@#@Implementationofalltheaboveactionsby_________(theauthorizedparty)shallberegardedasthebehaviorofus.Therefore,ifthereareanydamagesorlossestherebycausedtoTencentoranythirdparty,weshallbeartheliabilityforthewholecompensation,and_________(theauthorizedparty)shallbearthejointliability.@#@Thepowergrantedto__________(theauthorizedparty)shallbevaliduponsignatureandremainvaliduntil_________.@#@Signature:
@#@@#@Name:
@#@@#@Title:
@#@@#@Date:
@#@@#@";i:
23;s:
3808:
"《纸船和风筝》教学反思@#@《纸船和风筝》是一篇挺有意思的童话故事。
@#@文章以生动的语言,向小朋友讲述了一个感人至深的故事。
@#@纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友,在清清的溪水里和蓝蓝的天空中也留下了纸船和风筝带去的问候、祝福、谅解和浓情,真正成了维系、发展他们友谊的桥梁和纽带。
@#@反思这节课,我想,无论是在实践新的教学理念,还是在注重语文训练,我都做出了一些有益的尝试,成功之处在以下几点:
@#@@#@1.充分利用简笔画,学生更深入地理解了课文。
@#@@#@在教学《纸船和风筝》这课时,为了更好地让孩子理解山脚和山顶,我便在黑板上简单勾画出小熊和小松鼠,让孩子们来贴他们家的位置。
@#@孩子们兴趣高涨,学得主动,效果很好。
@#@@#@2.符合低段教学要求,字词学习落实到位。
@#@@#@识字教学是低年级教学中一个比较重要的环节。
@#@并且,当学生遇到形近字、同音字时更是容易混淆,经常出现张冠李戴的现象。
@#@我在教学“飘”和“漂”时,这两个字虽是同音字,但字义却不同。
@#@我将区分这两个字的主动权交给学生,孩子们因为有了前面知识的积累,马上发现了这两个字的不同,有的说:
@#@我发现第一个“漂”和水有关,第而个“飘”和风有关。
@#@有的说:
@#@我发现“飘”和“漂”这两个字都有一个“票”字。
@#@于是我随机结合具体的语境,出示句子:
@#@体会了“飘与漂”的不同含义,还有的说:
@#@“漂”是多音字,我也随机出示课前设想好的这个多音字,像这样的随文在具体的语境中感受词语,还有很多。
@#@@#@3.入“情”诵读,层层感悟。
@#@@#@读是理解文字、体会情感的纽带,以读为本,努力提高学生的语文素养。
@#@“语文教学要回归到读上,所有的创新都应建立在读好的基础上。
@#@”@#@
(1)抓住矛盾,体验情境。
@#@@#@讲解“乐坏了”“他们再也看不到纸船和风筝了……”等语句时,我注重抓住矛盾,让学生进行情境体验,在体验的基础上指导学生充分朗读,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。
@#@@#@
(2)把“读”贯穿始终,以读促悟。
@#@@#@教学中,我抓住了文中的几句重点句,例如,“山顶上再也看不见飘荡的风筝……”“如果你愿意和好……”引导学生揣摩人物的心理,引起学生情感上的共鸣,再通过读强化学生的内心体验,使学生读课文的韵味。
@#@@#@4.拓展延伸,互送祝福,个性得到健康发展。
@#@@#@在课即将结束的时候,我设计了这样一个拓展环节,孩子们随着音乐把自己的祝福和小伙伴们分享,让每个孩子都品尝到了成功的喜悦,获得成功的满足。
@#@在分享中培养孩子展示自己的能力,使他们更懂得关爱伙伴。
@#@班上有个小朋友不小心额头受伤了,是另外一个孩子不小心撞的,撞了他的孩子是这么说的:
@#@“小婕,对不起,是我不小心撞了你,给你带来了许多不方便,我希望你赶快好起来!
@#@”多么诚挚的道歉,多么另人感动的祝福。
@#@@#@但课堂总是充满了遗憾,有很多地方不太理想:
@#@@#@
(1)课堂教学设计得太满。
@#@为了向学生们展示一个较为完整的教学流程,不影响完整的故事情境,我的教学安排过于饱满,使得最后很多环节没能充分展开,整个教学过程显得有些前松后紧。
@#@@#@
(2)面对低年级孩子,我应该适当放慢语速,给孩子们更多思考的时间。
@#@@#@";i:
24;s:
974:
"@#@中心小学营养师工作职责@#@ @#@ @#@为了提高学校食堂的整体服务水平,及时把握学生膳食营养状况、对膳食正确评价与指导,传播营养与食品安全知识,促进全体师生健康根据本校的实际定制该职责:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@一、负责本校进行膳食调查和评价。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@二、对学校未成年人体营养状况评价、管理和指导。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@三、负责膳食指导和评估。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@四、对食品及配方进行营养评价,并及时通知厨房工作人员。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@五、负责本校师生营养管理和营养干预,定制营养干预方案。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@六、负责全体师生的营养知识咨询工作。
@#@@#@七、每学至两次对全体师生进行营养知识的宣教@#@";}
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