国二计算题第26套选择题Word下载.docx
- 文档编号:8236301
- 上传时间:2023-05-10
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:3.18MB
国二计算题第26套选择题Word下载.docx
《国二计算题第26套选择题Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《国二计算题第26套选择题Word下载.docx(13页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
a:
22:
{i:
0;s:
22771:
"公路水运工程试验检测项目参数检测标准与仪器设备对照表@#@公路水运工程试验检测项目(参数)、检测标准与仪器设备对照表@#@公路工程(综合类)@#@序号@#@试验检测项目@#@采用的试验检测法和标准(名称/编号)@#@所用的全部仪器设备(标准规上所列的仪具与材料)@#@-一-@#@土@#@1@#@颗粒级配@#@筛分法/JTJ051-93(T0115-93)@#@标准筛:
@#@径为60、40、20、10、5、2、0.5、0.25、0.074mm。
@#@@#@天平:
@#@称量5000g,感量5g;@#@称量1000g,感量1g;@#@称量200g,感量0.2g。
@#@摇筛机;@#@其他:
@#@烘箱、筛刷、烧杯、木碾、研钵及杵。
@#@@#@比重计法/JTJ051-93(T0116-93)@#@比重计:
@#@甲种刻度-5〜50,最小分度:
@#@0.5;@#@乙种刻度-0.995〜1.020,最小分度:
@#@0.0002。
@#@量筒:
@#@容积为1000mL;@#@径为60mm。
@#@标准筛:
@#@径为2、@#@0.5、0.25、0.074mm。
@#@天平:
@#@称量100(或200)g,感量0.01g。
@#@温度计:
@#@量程0〜50C,精度0.5C。
@#@洗筛漏斗、电热板或电砂浴、离心机、烘箱、@#@三角烧瓶(500mL)、烧杯(400mL)、蒸发皿、研钵、木碾、称量铝盒、秒表。
@#@试剂:
@#@浓度25%氨水、氢氧化钠(NaOH)、草酸钠(Na2C2O4)、六偏磷酸钠[(NaPO3)6]、焦磷酸钠(Na4P4P2O7.10H2O)、10%盐酸、5%氯化钡、10%硝酸、5%硝酸银及6%双氧水等。
@#@@#@2@#@比重@#@比重瓶法/JTJ051-93(T0112-93)@#@比重瓶:
@#@容量100(或50)mL。
@#@天平:
@#@称量200g,感量0.001g。
@#@恒温水槽:
@#@灵敏度土1C。
@#@砂浴。
@#@真空抽气设备。
@#@温度计:
@#@刻度为0〜50C,@#@分度值为0.5C。
@#@其它:
@#@如烘箱、蒸馏水、中性液体(如煤油)、径2mm@#@及5mm筛、漏斗、滴管等。
@#@@#@3@#@液限塑限@#@液限塑限联合测定法/JTJ051-93(T0118-93)@#@LP-100型液限塑限联合测定仪;@#@锥质量为100g,锥角为30。
@#@。
@#@盛土杯:
@#@@#@直径5cm,深度4〜5cm。
@#@天平:
@#@称量200g,感量0.01g。
@#@其它:
@#@烘箱、筛(径0.5mm)、调土刀、调土皿、称量盒、研钵(附带橡皮头的研杵或橡皮板、木棒)干燥器、吸管、凡士林等。
@#@@#@4@#@最大干密度@#@最佳含水量@#@击实试验/JTJ051-93(T0131-93)@#@标准击实仪:
@#@锤重4.5kg/2.5kg;@#@锤底直径50mm;@#@洛咼450mm/300mm。
@#@@#@烘箱及干燥器。
@#@天平:
@#@感量0.01g。
@#@台秤:
@#@称量10kg,感量5g。
@#@圆筛:
@#@@#@径38、25、19、5mm各1个。
@#@拌和工具:
@#@400mmx600mm、深70mm的金属盘、土铲。
@#@其它:
@#@喷水设备、碾土器、盛土盘、量筒、推土器、@#@公路工程(综合类)@#@序号@#@试验检测项目@#@采用的试验检测法和标准(名称/编号)@#@所用的全部仪器设备(标准规上所列的仪具与材料)@#@铝盒、修土刀、平直尺等。
@#@@#@5@#@承载比(CBR值)@#@承载比试验/JTJ051-93(T0134-93)@#@圆筛:
@#@径38、25、20及5mm筛各1个。
@#@试筒:
@#@径152mm、高170mm的金属圆筒;@#@套环,咼50mm;@#@筒垫块,直径151mm、咼50mm;@#@夯击底板。
@#@夯锤和导管:
@#@夯锤的底面直径50mm,总质量4.5kg。
@#@夯锤落@#@咼450mm。
@#@贯入杆为端面直径50mm的金属柱。
@#@路面材料强度仪或其它载何装置:
@#@能量不小于50kN,贯入速度1mm/min。
@#@百分表:
@#@3个。
@#@@#@多板、多底板、表架、何载板沿直径分为两个半圆块:
@#@直径150mm,中@#@心眼直径52mm,每块质量1.25kg,共4块。
@#@水槽。
@#@其它:
@#@台称,感量为试件用量的0.1%;@#@拌和盘;@#@直尺;@#@滤纸;@#@脱模器。
@#@@#@6@#@粗粒土最大干密度@#@振动台法/JTJ051-93(T0132—93)@#@振动台:
@#@振动台面尺寸至少550mmx550mm,振动台最大负何不宜小于200kg;@#@其频率0〜60Hz可调,双振幅0〜2mm可调。
@#@试筒及套筒;@#@厚为12mm的加重底板、加重块:
@#@加重块及其加重底板在试样表面产生13.8kPa静压力。
@#@百分表及表架:
@#@百分表量程至少50mm以上,分度值@#@为0.025mm。
@#@台称:
@#@精度为测定土质量0.1%。
@#@起吊机:
@#@起重量至少180kg。
@#@标准筛:
@#@60、40、20、10、5、0.074mm。
@#@其它工具:
@#@加重底板提手、烘箱、金属盘、小铲、大勺及漏斗、橡皮锤、秒表、直钢尺、试筒布套等。
@#@@#@表面振动压实仪法/JTJ051-93(T0133—93)@#@振动电机:
@#@功率0.75〜1kW,振动频率45〜50Hz或50Hz,激振力2.5〜@#@4.2kN。
@#@厚15mm的钢制夯:
@#@直径略小于试筒径2〜5mm左右。
@#@夯与振@#@动电机在试样表面产生13.8kPa静压力。
@#@试筒及套筒、台称、电动葫芦、@#@标准筛同(T0132—93)。
@#@直钢条:
@#@宜用尺寸为350mmx25mmx3mm@#@(长x宽x厚)。
@#@深度仪或钢尺:
@#@精度0.5mm。
@#@大铁盘:
@#@其尺寸宜用@#@600mmx500mmx80mm(长x宽x高)。
@#@其它:
@#@同(T0132—93)。
@#@@#@7@#@回弹模量@#@承载板法/JTJ051-93(T0135—93)@#@杠杆压力仪:
@#@最大压力1500N;@#@承载板:
@#@直径50mm,咼80mm;@#@试筒:
@#@径152mm、咼170mm的金属圆筒;@#@套环,咼50mm;@#@筒垫块,直径151mm,咼50mm,夯击底板与击实仪相冋。
@#@量表:
@#@千分表两块。
@#@@#@秒表一只。
@#@@#@公路工程(综合类)@#@序号@#@试验检测项目@#@采用的试验检测法和标准(名称/编号)@#@所用的全部仪器设备(标准规上所列的仪具与材料)@#@强度仪法/JTJ051-93(T0136—93)@#@路面材料强度仪:
@#@冋CBR试验(T0134—93);@#@试筒:
@#@径152mm,高170mm的金属圆筒;@#@套环,咼50mm;@#@筒垫块,直径151mm,咼50mm,夯击底板冋击实仪。
@#@带有量表支架的承载板:
@#@直径50mm、高80mm的空@#@心圆柱体;@#@量表支杆及表夹:
@#@支杠长200mm,直径10mm。
@#@其余冋本T@#@0135—93。
@#@@#@8@#@凝聚力、摩擦角@#@粘质土的慢剪试验/JTJ051-93(T0140—93)粘质土的固结快剪试验/JTJ051-93(T0141—93)粘质土的快剪试验/JTJ051-93(T0142—93)砂类土的直剪试验/JTJ051-93(T0143—93)@#@应变控制式直剪仪:
@#@由剪切盒、垂直加荷设备、剪切传动装置、测力计和位移量测系统组成。
@#@环刀:
@#@径61.8mm,咼20mm。
@#@位移量测设备:
@#@@#@百分表或传感器,百分表量程为10mm,分度值为0.01mm,传感器的@#@精度应为零级。
@#@@#@不固结不排水试验/JTJ051-93(T0144—93)固结不排水试验/JTJ051-93(T0145—93)@#@固结排水试验/JTJ051-93(T0146—93)@#@三轴压缩仪:
@#@应变控制式由围压力系统、反压力系统、隙水压力量测系统和主机组成。
@#@附属设备:
@#@包括击实器、饱和器、切土器、分样器、切土盘、承膜筒和对开圆模。
@#@百分表:
@#@量程3cm或1cm,分度值0.01mm。
@#@天平:
@#@称量200g,感量0.01g;@#@称量1000g,感量0.1g。
@#@橡皮膜:
@#@应具有弹性,厚度应小于橡皮膜直径的1/100,不得有漏气。
@#@@#@粗粒土大三轴剪切试验/JTJ051-93(T0147—93)@#@三轴剪切试验仪包括:
@#@试验主机:
@#@由主机架、油缸、压力室和压力移动滑车组成。
@#@轴向最大允使用荷载为500kN。
@#@操作控制屏:
@#@由侧压力(或称围压力)恒定系统、体变量测装置、电器控制兀件等组成。
@#@液压站:
@#@由液压油箱、液压泵和无级调速系统组成。
@#@空气压缩机。
@#@@#@附属设备包括:
@#@压力室起吊装置(电动葫芦)。
@#@标准测力计(量程为10t、30t各一套)。
@#@轴向应变测量装置(表架和量程为5cm的百分表)。
@#@对开成型筒及承膜筒。
@#@击实设备。
@#@磅秤:
@#@称量100kg,感量50g。
@#@托盘秤:
@#@称量5kg,感量1.0g。
@#@托盘天平:
@#@称量100g,感量0.1g。
@#@烘箱、瓷盘(盆)、铝盒各若干。
@#@橡皮膜若干。
@#@扭力扳手和活动扳手等工具。
@#@圆筛(径按试验要求确定)@#@9@#@自由膨胀率@#@自由膨胀率试验/JTJ051-93(T0124—93)@#@玻璃量筒:
@#@容积50mL,最小刻度1mL。
@#@量土杯:
@#@容积10mL,径20mm,高度31.8mm。
@#@无颈漏斗:
@#@上口直径50〜60mm,下口直径4〜5mm。
@#@搅拌器:
@#@由直杆和带圆盘构成。
@#@天平:
@#@称量200g,感量0.01g。
@#@其它:
@#@烘箱、平口刀、@#@公路工程(综合类)@#@序号@#@试验检测项目@#@采用的试验检测法和标准(名称/编号)@#@所用的全部仪器设备(标准规上所列的仪具与材料)@#@支架、干燥器、0.5mm筛等。
@#@试剂:
@#@5%纯氯化钠溶液。
@#@@#@-二二@#@集料:
@#@
(一)、粗集料@#@1@#@颗粒级配@#@《公路工程集料试验规程》JTGE42-2005之@#@T0302-2005与T0303-2005@#@试验筛;@#@摇筛机;@#@感量不大于试样质量的0.1%天平或台秤;@#@烘箱。
@#@@#@2@#@压碎值@#@《公路工程集料试验规程》JTGE42-2005之@#@T0316-2005@#@料压碎值试验仪;@#@金属棒;@#@感量》1g天平;@#@压力机;@#@筛尺寸13.2mm、@#@9.5mm、2.36mm标准筛;@#@金属筒@#@3@#@磨耗值(洛杉矶法)@#@《公路工程集料试验规程》JTGE42-2005之@#@T0317-2005@#@洛杉矶磨耗试验机;@#@钢球;@#@感量不大于5g台秤;@#@符合要求的标准筛与@#@筛为1.7mm的筛;@#@烘箱。
@#@@#@4@#@磨光值@#@《公路工程集料试验规程》JTGE42-2005之@#@T0321-2005@#@加速磨光试验机;@#@摆式摩擦系数测疋仪;@#@感量》0.1g天平;@#@烘箱。
@#@@#@5@#@冲击值@#@《公路工程集料试验规程》JTGE42-2005之@#@T0322-2000@#@冲击试验仪;@#@量筒;@#@冲击杯;@#@捣棒;@#@2.36mm、9.5mm、13.2mm的标@#@准筛;@#@感量》0.1g天平。
@#@@#@6@#@针片状颗粒含量@#@《公路工程集料试验规程》JTGE42-2005之@#@T0311-2005与T0312-2005@#@针状规准仪和片状规准仪;@#@感量》1g天平;@#@标准筛;@#@精密度为0.1mm@#@游标卡尺@#@7@#@含泥量@#@《公路工程集料试验规程》JTGE42-2005之@#@T0310-2005@#@感量》称量的0.1%台秤或天平;@#@烘箱;@#@1.18mm、0.075mm标准筛;@#@@#@8@#@坚固性@#@《公路工程集料试验规程》JTGE42-2005之@#@T0314-2000@#@烘箱;@#@天平(0.01g);@#@标准筛、搪瓷盆、二脚网篮、无水硫酸钠和10水@#@结晶硫酸钠(工业用)@#@9@#@表观相对密度、吸水率@#@《公路工程集料试验规程》JTGE42-2005之@#@T0304-2005(网篮法)与T0308-2005(容量瓶法)@#@感量》最大称量的0.05%天平或浸水天平;@#@吊篮;@#@溢流水槽;@#@烘箱;@#@容量瓶;@#@温度计;@#@标准筛。
@#@@#@10@#@碱活性(砂浆长度法)@#@《公路工程集料试验规》程JTGE42-2005之@#@T0325-1994@#@标准筛;@#@拌和锅、铲、量筒、秒表、跳桌、镘刀及硬木捣棒等;@#@金属试@#@模和测头(埋钉);@#@养护筒;@#@精密度不小于0.01mm测长仪;@#@贮存室(箱)。
@#@@#@公路工程(综合类)@#@序号@#@试验检测项目@#@采用的试验检测法和标准(名称/编号)@#@所用的全部仪器设备(标准规上所列的仪具与材料)@#@-二二@#@
(二)、细集料@#@1@#@颗粒级配@#@《公路工程集料试验规》程JTGE42-2005之@#@T0327-2005@#@标准筛;@#@感量不大于0.5g天平;@#@摇筛机;@#@烘箱。
@#@@#@2@#@砂当量@#@《公路工程集料试验规程》JTGE42-2005之@#@T0334-2005@#@砂当量仪;@#@感量不大于0.1g天平;@#@烘箱;@#@秒表;@#@筛为4.75mm标准筛。
@#@@#@3@#@坚固性@#@《公路工程集料试验规程》JTGE42-2005之@#@T0340-2005@#@烘箱;@#@天平(0.01g);@#@标准筛、搪瓷盆、二脚网篮、无水硫酸钠和10水@#@结晶硫酸钠(工业用)@#@4@#@含泥量@#@《公路工程集料试验规程》JTGE42-2005之@#@T0333-2000@#@感量不大于1g天平;@#@烘箱;@#@径0.075mm及1.18mm标准筛。
@#@@#@5@#@表观相对密度@#@《公路工程集料试验规程》JTGE42-2005之@#@T0328-2005@#@感量不大于1g天平;@#@容量瓶;@#@烘箱。
@#@@#@6@#@吸水率@#@《公路工程集料试验规程》JTGE42-2005之@#@T0330-2005@#@感量不大于O.lg天平;@#@饱和面干试模;@#@捣捧;@#@烧杯;@#@容量瓶;@#@烘箱。
@#@@#@7@#@棱角性@#@《公路工程集料试验规程》JTGE42-2005之@#@T0344-2000(间隙率法)@#@细集料棱角性测定仪;@#@径为4.75mm、2.36mm的标准筛;@#@感量不大于@#@O.lg天平;@#@烘箱。
@#@@#@《公路工程集料试验规程》JTGE42-2005之@#@T0345-2005(流动时间法)@#@细集料流动时间测定仪;@#@径为4.75mm、2.36mm、0.075mm的标准筛;@#@@#@感量不大于O.lg天平;@#@烘箱;@#@秒表:
@#@准确至0.1s。
@#@@#@三@#@料@#@1@#@单轴抗压强度@#@《公路工程岩试验规程》JTGE41-2005之@#@T0221-2005@#@压力试验机或万能试验机;@#@钻机、切机、磨机等岩试件加工设备;@#@烘@#@木目、干燥器、游标卡尺。
@#@@#@2@#@抗冻性@#@《公路工程岩试验规程》JTGE41-2005之@#@T0241-1994@#@切机、钻机及磨机等岩试件加工设备;@#@温度能控制在-15C〜-20C冰箱;@#@@#@感量O.01g天平;@#@放大镜;@#@烘箱。
@#@@#@四@#@水泥@#@1@#@凝结时间@#@《公路工程水泥及水泥混凝土试验规程》JTG@#@E30-2005之T0505-2005@#@水泥净浆搅拌机;@#@标准法维卡仪;@#@精度1%量水器;@#@感量1g天平;@#@凝结@#@时间测定仪;@#@养护箱;@#@分度值1s秒表;@#@试模。
@#@@#@公路工程(综合类)@#@序号@#@试验检测项目@#@采用的试验检测法和标准(名称/编号)@#@所用的全部仪器设备(标准规上所列的仪具与材料)@#@2@#@安定性@#@《公路工程水泥及水泥混凝土试验规程》JTG@#@E30-2005之T0505-2005@#@水泥净浆搅拌机;@#@标准法维卡仪;@#@精度1%量水器;@#@感量1g天平;@#@养护@#@相;@#@沸煮相;@#@雷氏夹膨胀仪。
@#@@#@3@#@胶砂强度@#@《公路工程水泥及水泥混凝土试验规程》JTG@#@E30-2005之T0506-2005@#@胶砂搅拌机;@#@振实台;@#@代用振动台;@#@试模及下料漏斗;@#@抗折试验机和抗折夹具,抗压试验机和抗压夹具;@#@感量为1g天平,养护相。
@#@@#@4@#@细度@#@《公路工程水泥及水泥混凝土试验规程》JTG@#@E30-2005之T0502-2005@#@试验筛;@#@负压筛析仪;@#@水筛架和喷头;@#@感量不大于0.05g天平。
@#@@#@5@#@胶砂流动度@#@《公路工程水泥及水泥混凝土试验规程》JTG@#@E30-2005之T0507-2005@#@胶砂搅拌机;@#@水泥胶砂流动度测疋仪;@#@试模;@#@捣棒;@#@卡尺分度值不大于0.5mm;@#@小刀;@#@秒表。
@#@@#@6@#@比表面积@#@《公路工程水泥及水泥混凝土试验规程》JTG@#@E30-2005之T0504-2005@#@Blaine透气仪;@#@透气圆筒;@#@穿板;@#@捣器;@#@压力计;@#@抽气装置;@#@滤纸;@#@天平:
@#@感量为1mg;@#@秒表。
@#@@#@五@#@水泥混凝土、砂浆、外加剂@#@1@#@抗压强度@#@《公路工程水泥及水泥混凝土试验规程》JTG@#@E30-2005之T0553-2005@#@压力机或万冃匕机,其测试精度为土1,试件破坏何载应大于压力机全量程@#@的20%且小于压力机全量程的80%@#@2@#@抗折强度@#@《公路工程水泥及水泥混凝土试验规程》JTG@#@E30-2005之T0558-2005@#@压力机或万能机(要求冋1);@#@抗弯拉试验装置。
@#@@#@3@#@抗压弹性模量@#@《公路工程水泥及水泥混凝土试验规程》JTG@#@E30-2005之T0556-2005、T0557-2005@#@压力机或万能机(要求冋1);@#@球座;@#@微变形测量仪:
@#@千分表2个或精度@#@不低于0.001mm的测量仪;@#@微变形测量仪固疋架两对;@#@钢尺(量程@#@600mm,分度值为1mm)、铅毛和秒表。
@#@@#@4@#@配合比设计@#@《普通混凝土配合比设计规程》@#@(JGJ55-2000);@#@@#@水泥混凝土搅拌机;@#@水泥混凝土振动台;@#@压力机或万能机(要求冋1);@#@@#@坍落筒;@#@台秤。
@#@@#@5@#@坍落度@#@《公路工程水泥及水泥混凝土试验规程》JTG@#@E30-2005之T0522-2005@#@坍落筒;@#@捣棒。
@#@@#@6@#@含气量@#@《公路工程水泥及水泥混凝土试验规程》JTG@#@E30-2005之T0526-2005@#@混合式气压法含气量测定仪;@#@测定仪附件:
@#@校正管、100ml量筒、注水@#@器、水平尺、插捣棒;@#@压力表:
@#@量程为0.25MPa;@#@分度值为0.01MPa;@#@台@#@秤:
@#@量程50Kg,感量为50g;@#@橡皮锤;@#@振动台。
@#@@#@公路工程(综合类)@#@序号@#@试验检测项目@#@采用的试验检测法和标准(名称/编号)@#@所用的全部仪器设备(标准规上所列的仪具与材料)@#@7@#@混凝土凝结时间@#@《公路工程水泥及水泥混凝土试验规程》JTG@#@E30-2005之T0527-2005@#@贯入阻力仪:
@#@最大测量值不小于1000N,刻度盘分度值w10N;@#@测针;@#@试模;@#@标准筛:
@#@径4.75mm筛。
@#@@#@8@#@抗渗性@#@《公路工程水泥及水泥混凝土试验规程》JTG@#@E30-2005之T0568-2005@#@水泥混凝土渗透仪@#@9@#@劈裂抗拉强度@#@《公路工程水泥及水泥混凝土试验规程》JTG@#@E30-2005之T0560-2005@#@压力机或万能机(要求冋1);@#@劈裂夹具、木质三合板垫层、钢垫条;@#@钢@#@尺。
@#@@#@10@#@抗折弹性模量@#@《公路工程水泥及水泥混凝土试验规程》JTG@#@E30-2005之T0559-2005@#@压力机或万能机(要求冋1);@#@千分表:
@#@分度值为0.001mm,0级或1@#@级;@#@千分表架。
@#@@#@11@#@干缩性@#@《公路工程水泥及水泥混凝土试验规程》JTG@#@E30-2005之T0566-2005@#@试模及测钉;@#@测长仪器;@#@干缩室(箱):
@#@箱(室)控温度为20C±@#@5C,@#@相对湿度为60%±@#@5。
@#@@#@12@#@抗磨性@#@《公路工程水泥及水泥混凝土试验规程》JTG@#@E30-2005之T0567-2005@#@混凝土磨耗试验机;@#@磨头花轮刀片;@#@试模;@#@烘箱:
@#@调温围为50-200C,@#@控温温度允偏差为土5C;@#@电子秤。
@#@@#@13@#@抗冻性@#@《公路工程水泥及水泥混凝土试验规程》JTG@#@E30-2005之T0565-2005@#@快速冻融试验装置;@#@动弹性模量测定仪:
@#@共振法频率测量围100HZ-20KHZ;@#@台秤:
@#@量程不小于20Kg,感量不小于10g;@#@热电偶电位差计。
@#@@#@14@#@减水率@#@《混凝土外加剂》GB8076-1997@#@水泥混凝土搅拌机;@#@坍落筒;@#@台秤。
@#@@#@15@#@泌水率@#@《公路工程水泥及水泥混凝土试验规程》JTG@#@E30-2005之T0528-2005@#@泌水率试样筒;@#@台秤;@#@量程为50Kg,感量为50g;@#@量筒、捣棒、秒表。
@#@@#@16@#@外加剂钢筋锈蚀试验@#@《混凝土外加剂》GB8076—1997附录A@#@恒电位仪、甘汞电极、定时钟、电线、绝缘涂料、试模。
@#@@#@六@#@无机结合料稳定材料@#@1@#@无限侧抗压强度@#@《公路工程无机结合料稳定材料试验规程》@#@JTJ-94之T0805-94@#@路面材料强度试验仪或其它合适的试验机:
@#@1级准确度@#@2@#@水泥或灰剂量@#@《公路工程无机结合料稳定材料试验规程》@#@JTJ-94之T0806-94@#@滴定装置、天平(0.01g)、分析天平(0.0001g)、直读式测钙仪@#@公路工程(综合类)@#@序号@#@试验检测项目@#@采用的试验检测法和标准(名称/编号)@#@所用的全部仪器设备(标准规上所列的仪具与材料)@#@3@#@配合比设计@#@《公路路面基层施工技术规》JTJ034-2000@#@《公路工程无机结合料稳定材料试验规程》@#@JTJ-1994@#@路面材料强度试验仪或其它合适的试验机:
@#@1级准确度;@#@击实仪@#@4@#@灰有效钙镁含量@#@《公路工程无机结合料稳定材料试验规程》@#@JTJ-94之T0811-94、0812-94@#@烘箱,天平(0.0001g,200g),电炉,玻璃珠,滴定装置@#@5@#@粉煤灰细度@#@《用于水泥与混凝土中的粉煤灰》@#@GB1596-2005@#@负压筛析仪;@#@天平:
@#@感量不大于0.01g@#@6@#@粉煤灰烧失量@#@《用于水泥与混凝土中的粉煤灰》@#@GB1596-2005@#@高温电炉、分析天平(0.0001g)@#@7@#@粉煤灰比表面积@#@《公路工程水泥及水泥混凝土试验规程》JTG@#@E30-2005之T0504-2005@#@Blaine透气仪;@#@透气圆筒;@#@穿板;@#@捣器;@#@压力计;@#@抽气装置;@#@滤纸;@#@天平:
@#@感量为1mg;@#@秒表。
@#@@#@七@#@沥青@#@《公路工程沥青及沥青混合料试验规程》@#@JTJ052-2000@#@1@#@针入度@#@JTJ052-2000T0604—2000@#@针入度仪(准确至0.1mm)、盛样皿、恒温水槽(控温精度0.1C)、平底玻璃皿、温度计(分度0.1C)、秒表、溶剂、其它@#@2@#@延度@#@JTJ052-2000T0605—1993@#@延度仪、试模及底板、恒温水槽(控温精度0.1C)、温度计(分度0.1C)、@#@砂浴或其它加热炉具、甘油滑粉隔离剂、其它@#@3@#@软化点@#@JTJ052-2000T0606—2000@#@软化点仪、耐热玻璃杯、温度计(分度0.5C)、环夹、装有温度调节器的@#@电炉或其它加热炉具、试样底版、恒温水槽、平直刮刀、甘油滑粉隔离齐9、新煮沸过的蒸馏水、其它@#@4@#@闪点@#@JTJ052-2000T0611—1993@#@克利夫兰开口杯式闪点仪、温度计(0~400C,分度2C)、防风屏、加热源@#@附有调节器的1KW电炉或燃气炉@#@5@#@蜡含量@#@JTJ052-2000T0615—2000@#@蒸馏烧瓶、冷却过滤装置、立式高温电炉(950C)、天平(感量0.1g及1mg的各一个卜温度计、锥形烧瓶、玻璃漏斗、水流泵或真空泵、乙醚一无水乙醇混合液、油醚经硅胶脱芳烃、工业酒精及干冰、低温水槽@#@(-30~+60C)@#@公路工程(综合类)@#@序号@#@试验检测项目@#@采用的试验检测法和标准(名称/编号)@#@所用的全部仪器设备(标准规上所列的仪具与材料)@#@6@#@粘附性@#@JTJ052-2000T0616—1993@#@天平偲量0.1g)、烧杯、试验架、细线、铁丝网、标准筛、烘箱、电炉、玻璃板、搪瓷盘、其它@#@7@#@动力粘度@#@JTJ052-2000T0620—2000@#@真空减压毛细管粘度计、温度计(分度0.03C)、恒温水槽(控温精度@#@0.1C)、真空减压系统(真空度40kPa±@#@66.5Pa)、秒表、烘箱、溶剂、其它@#@8@#@运动粘度@#@JTJ052-2000T0619—1993@#@毛细管粘度计、恒";i:
1;s:
28914:
"供水管道工程施工方案1@#@施工组织设计(方案)报审表@#@工程名称:
@#@编号:
@#@@#@致:
@#@河南华润电力首阳山有限公司筹建处、德胜电力工程建设监理有限责任公司项目监理部@#@我方已根据施工合同的有关规定完成了峨眉山市峨畔家园二期二批次自来水管道工程施工组织设计(方案)的编制,并经我单位上级技术负责人审查批准,请予以审查。
@#@@#@附:
@#@施工组织设计(方案)@#@施工单位(章)@#@项目经理@#@日期@#@专业监理工程师审查意见:
@#@@#@专业监理工程师@#@日期@#@总监理工程师审核意见:
@#@@#@项目监理机构(章)@#@总监理工程师@#@日期@#@业主意见:
@#@@#@业主(章)@#@负责人@#@日期@#@峨眉山市峨畔家园二期二批次自来水管道工程@#@施@#@工@#@方@#@案@#@审批:
@#@@#@复核:
@#@@#@编制:
@#@@#@1、编制依据@#@2、工程概况@#@3、施工准备@#@4、施工部署及施工顺序@#@5、主要施工工艺@#@6、施工进度计划及工期保证措施@#@7、安全施工措施@#@8、质量保证措施@#@9、组织机构体系@#@10、雨期施工技术措施@#@附表1:
@#@主要劳动力需求计划表@#@附表2:
@#@施工机械设备配备表@#@附表3:
@#@初步的工程进度网络计划图@#@附表4:
@#@施工总平面布置图@#@一、编制依据@#@1.1业主单位提供的报价参考的图纸:
@#@《峨眉山市峨畔家园二期二批次自来水管道工程总布置图》@#@1.2全国现行建筑施工规范大全@#@1.3施工现场的具体情况及我单位长期施工类似工程经验@#@二、工程概述@#@河南华润电力首阳山开发有限公司2×@#@600MW机组工程厂址位于偃师首阳山镇西,距洛阳首阳山电厂西约5。
@#@5公里处,陇海铁路北侧。
@#@本次施工的是电厂厂区内施工水源供水管道的安装.供水系统是在位于电厂南部打6口深井,地下水由潜水泵汇至集水管道输送到蓄水池。
@#@供水管道由φ219×@#@6焊接钢管与φ273×@#@6焊接钢管组成.@#@本工程的工程范围含从各深井至蓄水池的集水管道,深井泵房内管道(不包括水源地深井的打井工作与潜水泵及泵座以下扬水管安装)安装的施工.本工程的质量目标是:
@#@各质量标准必须全面达到国家和原电力部颁标准,创优质工程,达标投产.@#@本工程具有工期紧,工作任务量大,施工工序及系统繁多复杂,施工战线长,施工过程中不安全因素多,雨季季节施工困难等特点。
@#@因此,本工程是一项具有一定难度的工程。
@#@需要采用合理的工序及科学的施工方法,并且具有雄厚的设备实力和良好的技术素质,才能够优质、高速地完成。
@#@@#@三、施工准备@#@因本工程工期紧,施工准备时间相当短,因此,只有做好各项施工准备工作才能够保证工程的顺利施工。
@#@@#@3.1技术准备:
@#@接到业主通知后立即组织测量、试验、工程技术、材料、施工等人员熟悉图纸及有关资料,复测施工场地的控制网,设置较为固定的控制测量标桩,做好施工各原始资料分析,编制具体的施工组织设计和施工方案,组织图纸会审,做好图纸技术交底,并对相关人员进行技术交底。
@#@进行试验,编制质量保证计划及各分项工程作业指导书。
@#@提交开工报告.@#@3.2人员准备:
@#@根据需要,尽快建立健全项目组织机构,人员分批分期进场.同时利用现有在项目人员进行工程概况、施工程序及施工方法、质量标准、安全措施、施工工期、文明施工及环保、地方关系等进行交底.对所有进场人员进行适当的技术培训和思想素质教育,开施工动员大会,使每个员工以高标准的工作质量、高度的责任心投入工程中,确保工程质量和工程进度。
@#@同时将各种技术管理人员、组织机构、特殊作业工种人员名单及各种证件等上报监理部。
@#@@#@3.3设备准备:
@#@各施工机械设备分期分批进场,并立即进行保养、预维修试转,确保机械设备的完好率、利用率。
@#@对于测量、试验、检测设备要进行标定检测,确保准确性.@#@3.4材料准备:
@#@施工前将所有工程要使用的材料、半成品进行料源、质量、数量等进行调研,并经检验合格,与供货方签订书面供货协议。
@#@@#@3.5施工水源、电源、道路及通讯设施:
@#@施工水源采用从就近机井内取水,配备一辆水车运水,解决施工现场用水。
@#@管道安装用电采用自当地原有电线上引入和配备柴油发电机发电相结合方式。
@#@道路原则上利用现有道路稍加整修后使用,并经常维修。
@#@通讯设施主要采用无线对讲机、手机及附近有线电话等解决。
@#@@#@3.7提交开工报告单:
@#@在准备工作完成后,向监理工程师提交一份开工报告单,其内容包括:
@#@施工地段与工程名称,施工组织和劳动力安排,材料供应,机械进场情况,材料试验及质量检查手续,水电供应,临时工程修建,施工方案进度计划以及其它需要说明的事项等,该报告单需经监理工程师审批后,才能开工。
@#@并向监理工程师提交下列工程报告单供审批:
@#@材料检验报告单、检验报告单、工程计量报告单、工程事故报告单以及监理工程师指定需要提供的其它报告单等。
@#@@#@四、施工部署及施工顺序@#@为缩短工期,充分利用人员、机械设备,同时尽量避免交叉作业,拟采用全线同时施工,分段区域流水作业,个别部位立体交叉作业,分项工程见缝插针。
@#@从质量、安全、工期及文明施工环保统一考虑.施工时以管道安装作为重点.@#@五、主要工程的施工方案@#@5.1.1测量放线:
@#@根据图纸要求和施工需要放出永久性控制桩(以混凝土布设,并加以明显的标志和防护措施),用滑石粉撒出边线(应考虑工作面和放坡需要)。
@#@@#@5.1.2土方挖运:
@#@以挖掘机按设计要求进行管道基础的开挖,将挖出的土方就近堆放,以备将来回填用,力求开挖一段安装一段,避免基础开挖后过久的暴露的空气中;@#@@#@5.1.3施工准备:
@#@进行技术交底和安全交底,准备好人员、设备及其他材料,做好作业指导书;@#@@#@5.2管道防腐及安装工程@#@5.2.1材料准备:
@#@本次钢管施工因工期较紧,采取购买成品管,现场防腐及安装。
@#@防腐材料、成品管、垫层材料、阀门及管件、弯头、焊条等均要经过检验、试验合格后方可使用;@#@@#@5.2.2机械准备:
@#@使用于管道防腐及安装用的手持式电动除锈机及汽车起重机,手动葫芦、各种电焊机、油漆喷枪等要经过安全试验,检验合格后方可使用.@#@5.2.3安全及技术交底:
@#@根据本工程特点对参建职工,对每个工序均要做好安全技术交底,同时做好质量标准交底,确保施工质量及施工安全;@#@@#@5.2.4管道表面处理:
@#@在除锈前对管道表面的所有可见的油脂、灰土、润滑剂等污物进行擦拭和清洗。
@#@清洗前后应视具体情况用刷子,抹布,清洁干燥的压缩空气等适当的方法除掉管道表面上的污物和残留物。
@#@先刮掉附着在管道表面上的油和油脂,然后以抹布或喷枪以溶剂或乳化清洗剂或碱清洗剂擦洗或喷洗管道表面,最后用洁净的清水擦洗或喷洗掉表面的污物和残留物.@#@5.2.5管道防腐层施工:
@#@将除污完毕的水管分层分类堆放,一般不宜超过4层,各层之间垫软垫。
@#@除锈后管身上的水泥、油污等脏物清除干净后可涂底漆,底漆涂刷要均匀完整,无空白,无凝块和流痕,底漆厚度为0。
@#@1~0.2mm,底漆干燥后方可涂刷沥青层,沥青涂刷温度不得低于160℃。
@#@防腐层在管道施工焊接完毕后的补伤、补口采用与主管道相同的工序及结构,但用料应超出伤口20cm。
@#@防腐层完成后目测逐根检查,表面应平整,无明显汽泡、麻面、皱纵、凸瘤等缺陷。
@#@经过检查合格的钢管,做好防腐合格标志。
@#@防腐施工时应当避免雨天及空气潮湿天施工。
@#@@#@5.2.6管件制作:
@#@管件包括弯管、三通、异径管,焊接制作前先按展开图在油毡样板纸上制做好下料样板,进行下料,计算管子直径应是管子外径加油毡层厚度.用料样板在管子上画出切割线,计算时应考虑切割与加工余量、尺寸及角度。
@#@在组对时,将各管节的中心线对准,先定位,固定两侧的两点,将角度调整正确后再定位焊几处。
@#@全部组对定位焊完毕,角度符合要求后,才可以进行连接。
@#@异径管可用卷接法制做。
@#@@#@5.2.9管道坡口:
@#@当管壁厚度大于4mm时,均要对接端进行坡口处理.坡口上部夹角为60°@#@~70°@#@,靠里皮边线上应留1。
@#@0~4。
@#@0mm的钝边,一般使用气焊对坡口进行加工。
@#@管壁较薄时使用手持式砂轮机进行磨削坡口。
@#@@#@5.2.10管道连接:
@#@本次焊接采用手工交流弧接,接条使用前按出厂说明书进行烘干,使用过程中必须保持干燥,质量符合要求.采用对口焊,纵向焊错开,不小于10cm。
@#@对口时内壁平齐,用长40cm的直尺在接口壁周围顺贴靠.对口检查合格后进行对称性点焊,其厚度与第一层焊接厚度相同且纵向焊缝和螺旋焊缝处不得点焊。
@#@点焊5~6处,点焊长度5cm~6cm。
@#@点焊完毕后,无尺寸错误应当立即进行焊接.先进行打底焊,再进行手弧焊填充和盖面焊。
@#@焊缝应不含砂眼、窝穴、气眼及焊渣,外表面呈整齐鱼鳞状。
@#@不得有熔化金属流到焊缝外末熔化的母材上,焊缝和热影响区表面不得有裂纹、气孔、弧坑和灰渣.表面光顺、均匀,宽度焊出坡口边缘2~3mm,表面余高小于等于1+0。
@#@2倍坡口边缘宽度且不大于4mm,无皱折凹槽和中断处,没有金属堆积和根部末焊透缺陷.雨、雾天及温度过高时不宜焊接;@#@@#@5.2.11管道垫层:
@#@管道安装前,先做好垫层,人工平整夯实,复测标高,进行修整,请监理工程师隐蔽验收。
@#@@#@5.2.12下管及稳管:
@#@本次焊接为减少仰焊工作量,同时减少工作坑开挖量,采用长串管段在基槽外焊接完毕后再以2台汽车吊联合下管,长串管段吊车沿沟槽开行距沟边应间距1m距离,在架空线路下吊装时,应计算安全距离.吊装时应平吊轻放,保护好法兰盘面,不得与沟槽壁和其他管道碰撞。
@#@在起吊作业区内,任何人不得在吊钩和吊起的重物下站立或通过。
@#@要有专人指挥下管.管道下完后,以手动葫芦和三角形塔架调整管道的标高和轴线,再以测量仪器复测完毕后以专用垫块支护好管道。
@#@管子接头部位开挖工作坑按照要求进行连接焊接.@#@5.2.13法兰及阀门安装:
@#@检查法兰及阀门的密封面和密封垫片。
@#@对于阀门要检查合格后方允许安装。
@#@密封面与管子中心线垂直,其偏差不得超过2mm。
@#@垫圈放置平正.在两法兰的密封面上各涂铅油一遍,有利于接口的严密。
@#@保持法兰连接的同轴,螺栓孔中心偏差不超过孔径的5%。
@#@紧固管件法兰时须待管件温度稳定之后进行.螺栓安装方向一致,紧固螺栓时应对称、均匀地拧紧。
@#@与法兰连接两侧的第一至第二个焊口,等法兰螺栓紧固后方可施焊。
@#@@#@5.2.14管道焊接外观检查:
@#@焊缝成型、焊缝余高、焊缝宽差,咬边、错口、弯折、裂纹、弧坑、气孔、夹缝均要人目测、直尺、焊缝检测尺、3~5倍放大镜等进行检查,必须达到标准要求;@#@@#@5.2.15焊缝致密性检查:
@#@先将白粉浆涂于焊缝表面,晾干后在焊缝背面刷煤油渗透30min后观察白粉上无油痕为合格。
@#@@#@5.2.16管道及管道附件水压试验:
@#@管道试压采用分段试压和全线试压结合的方式。
@#@管道试验前应对管沟的转角点部分及分段接头焊缝以外部分回填,试压前应检查各阀门、管件是否完好。
@#@各种试验用压力泵、给水泵、试验用压力表是否齐全,符合要求.另外,必须考虑试压完毕后的排水去向问题。
@#@本次试验压力为工作压力加0。
@#@5Mpa,并不小于0.9Mpa。
@#@钢管两端焊接堵板,堵板处回填夯实,其中一堵板上开孔焊接水管。
@#@自低端灌水,中间加排气阀排气,直至管道排气阀水溢出且不泛气泡为准。
@#@试压前管内充水时间不少于24小时。
@#@试压以加压泵向管内加压,逐步升压,每次升压0。
@#@1Mpa,观察无问题,再继续升压,发现问题及时处理。
@#@达到试验压力后保持5min,管道压力表检查指数不降,然后降至工作压力,进行全面仔细的外观检查,并用1。
@#@5公斤的锤轻敲焊缝无破裂、渗水、漏水、锈化现象发生,且压力表指示亦无变化时,即认为试验合格.试压时应制定严密的水压试验技术、安全和组织措施.统一指挥,分工明确,管道内不允许有气体存在,管道试压期间任何人不准在沟槽内停留.@#@5.2.17管道隐蔽验收:
@#@管道试压完毕后,立即对损坏及焊缝处的防腐层进行补伤,每边宽出20cm。
@#@对于沟底的积水及杂物排除,请监理工程师隐蔽验收,迅速地进行回填。
@#@@#@5.2.18沟槽回填:
@#@管沟在隐蔽验收后即在管道两侧同时对称人工夯填,回填土中不得有砼碎块,石块和大于100mm的坚实土块,不得损坏管子的防腐层。
@#@管道两侧及管顶以上30cm部分的回填应采用原土,每层20cm,分层@#@夯实,分层隐蔽验收。
@#@穿越农田部分管沟用土分层夯填至原地面标高,其余部分用碎石碴回填至原地面标高。
@#@回填坡度过陡时采用干砌石护坡进行坡面防护。
@#@管顶范围之内不允许有重型机械通行。
@#@@#@5.3施工现场的清理@#@5.3.1将现场多余土方,建筑垃圾全部清运至业主指定地点。
@#@@#@5.3.2将施工现场打扫干净,设备擦拭干净。
@#@@#@5.3.3将施工剩余材料、施工机具,施工临建设施全部清离现场。
@#@@#@5.3.4请监理工程师、业主现场检查、验收。
@#@@#@六、施工进度计划及工期保证措施@#@本工程工期较紧,为了确保工期提前,优质高速地完成本工程,特采取如下保证措施:
@#@@#@6.1早进场,早开工。
@#@接到中标通知书后,立即对上场职工进行思想动员,迅速做好施工前的各项准备工作,从速选调施工队伍,调遣设备,安营、施工准备、复测、熟悉设计文件和技术交底同步进行。
@#@做到进场快、开工快,压缩施工准备时间,上足劳力和机械设备,为主体工程施工创造条件。
@#@必要时可以边准备,边施工,尽量提前开工。
@#@@#@6.2加强对全体参战人员的思想教育,树立一个“干”字,立足一个“抢”字,确保一个“好”字,好中求省,好中求快,树立时间就是效益,进度就是信誉的思想,以战斗姿态投入工程施工。
@#@@#@6.3加强宏观控制,重点工程重点突击。
@#@针对该工程的特点,从设备配备上和队伍的选择上,都要严格挑选,上最好的队伍,配最好的设备,在人员、资金、物资、机械上优先优用。
@#@@#@6.4加强组织管理、科学安排施工.选用会管理、懂技术、年富力强的同志担任各级主要负责人,严格各方面规章制度,上令下行,各级组织机构要高质量、高效率地运转,科学地安排施工,根据本工程的特点,施工中做到先土后石、先重点后次要工程、先低后高,平面流水与立体交叉结合,重点工程必须最大限度地安排平行作业,抓好工序衔接,做到环环相扣,有条不紊,加速工程进度。
@#@@#@6.5加强各级领导,建立健全岗位责任制,签订包保责任状,以天计划保旬计划,以旬计划保月计划,确实保证各项工程按计划完成。
@#@@#@6.6完善奖惩制度,落实好按劳分配原则,充分调动广大职工的积极性,群策群力,团结协作,保质保量,按期完工.@#@6.7发挥科技这个第一生产力的优势,科技是施工生产的先行和保证,在施工中要不断优化施工方案,改进施工方法,充分运用现有的科技成果,使之变成生产力,以加快工程进度。
@#@@#@6.8在施工中,广泛开展技术革新和科研工作,广泛开展“小发明、小创造、小革新、小建议、小改进”的五小活动,对重点项目邀请设计、科研单位联合攻关。
@#@@#@6.9做好设备的选型和配件供应工作,设备的选型力求实用、多效、耐用、宜修的原则,型号宜少不宜杂,以便于统一管理,要有一定数量的备用设备,防止待机误工,在施工中要备足易损件,做到随坏随修。
@#@@#@6.10抓好材料供应工作,确保材料供应满足施工需要,同时合理安排施工顺序,坚决杜绝返工和窝工现象的出现。
@#@@#@6.11安装通讯设施。
@#@针对本工程的特点,为加强联系,便于指挥协调,配备必要的通讯设备,如对讲机、无线电话、有线电话等。
@#@@#@6.12定期例会,采用简短形式,解决实际问题。
@#@@#@6.13与气象部门取得联系,掌握好天气预报,防止因气候造成对施工的影响。
@#@力针做到雨天干扰小,天天有进度。
@#@@#@6.14搞好与地方政府和当地群众的关系,采取主动与地方联系的方针,在外围协调方面不留后遗症,在交通干扰、车辆通行等方面,采取有力措施,减少地方的损失,有损失的及时补救。
@#@@#@6.15搞好后勤保障工作,做好物资、机具零配件的采购供应,加强现场生活、卫生、治安管理,使参战职工无后顾之忧。
@#@@#@6.16在项目上配备2-3台微机,对于施工技术、施工成本、施工进度、施工质量及各生产要素进行管理。
@#@同时至少一台微机上网,及时了解国外先进施工技术和施工工艺。
@#@运用现代化进行项目管理,以确保工期、质量、成本等得到有效控制。
@#@@#@6.17在项目上广泛开展党员先锋岗、红旗责任区活动,并成立青年突击队,开展各种各样的劳动竞赛,以赛促干,赛质量、赛进度、赛安全、赛效益,确保工程提前完工,实现对业主的合同承诺.@#@七、安全保证体系@#@安全工作是搞好生产的重要因素,关系到国家、企业和职工的切身利益。
@#@因此,在施工过程中,必须认真贯彻“安全第一,预防为主"@#@的方针,广泛应用安全系统工程和事故分析方法,严格控制和防止各类伤亡事故。
@#@具体措施如下:
@#@@#@7.1加强领导,健全组织。
@#@@#@项目经理部、施工队成立安全领导小组,各施工队设专职安全员,制定严格的安全防护保证措施,定期分析安全生产形势,充分发挥各级质检人员的监督作用,研究、解决施工中存在的问题,及时发现和排除安全隐患.@#@(详见安全保证体系图)@#@7.2安全教育要经常化、制度化.@#@开工前进行系统安全教育,开工后抓好“三工”教育和定期培训。
@#@通过安全竞赛、现场安全标语、图片等宣传形式,增强全员安全生产的自觉性,时时处处注意安全,使安全生产工作真正落到实处。
@#@@#@7.3严格安全监督,完善安全检查制度。
@#@@#@各级安全生产领导小组要定期组织检查。
@#@各级安全监督人员要经常检查,发现问题及时纠正,真正把事故隐患消灭在萌芽状态.@#@7.4按施工组织设计和工艺流程科学组织施工,每道工序必须有安全技术交底.严格工序衔接,严格安全操作规程,严禁各种违章指挥和违章作业行为的发生。
@#@@#@7.5所有施工设备和机具在使用前均必须由专职人员负责进行检查、维修、保养,确保状况良好。
@#@各种技术工种必须经过培训并经考核取得合格证,方可持证上岗操作,杜绝违章作业。
@#@@#@7.6夜间施工要有良好的照明设备,危险地段设危险标志和缓行标志,配备足够的交通值勤人员,组织好过往行人及车辆,确保人员车辆的安全。
@#@@#@7.7加强安全防护,设置安全防护标志。
@#@制定防火制度,加强领导,配备消防器材,成立业务消防队。
@#@尤其保管好易燃、易爆物品,现场设立专门库房,专人保管,严禁烟火。
@#@@#@7.8抓好现场管理,坚持文明施工,保障人身、机械和器材的安全。
@#@尤其是上公路的机动车辆必须限速行驶,不侵道、不抢行,做到文明礼让,弯道鸣笛,严防交通事故的发生.@#@7.9要安全用电,严格按有关规定安装线路及设备,用电设备都要安装地线,设立过流保护,接地保护、短路保护、过载保护、漏电保护,不合格的电讯器材严禁使用。
@#@库房、油库严禁烟火,油库要安装避雷装置。
@#@@#@7.10现场设立保卫机构,设立护厂队,保护工程材料、设备不丢失,不被盗。
@#@同时维护正常施工秩序,确保人身、财产安全。
@#@@#@7.11安全活动要有计划,有布置,有实施,有检查,有整改。
@#@建立安全管理台帐,实施安全施工一票否决制,对照工程具体情况,建立健全安全规章制度,并且与安全奖罚措施相结合,切实地保障各项制度得到执行。
@#@@#@7.12所有吊装作业、高空作业、焊接作业等特殊作业工序均要编写安全操作规程.要有专人负责督促检查实施。
@#@@#@八、质量目标及质量保证措施@#@我们的工程质量目标是:
@#@工程合格率为100%,优良率达90%以上,质量标准优良,确保市优,争创省优。
@#@工程质量标准全面达到国家和原电力部颁标准,创优质工程,达标投产.@#@为实现上述质量目标,我们将采取以下保证措施:
@#@@#@8.1加强队伍思想建设,提高全员质量意识@#@坚持把“千年大计、质量第一”的宣传教育工作贯穿于施工的全过程.认真搞好工地宣传,严格技术交底,并用现场分析会、观摩会、短期培训班等多种形式,不断强化全体职工的质量意识,使广大职工牢固树立“质量第一、信誉第一,下道工序是用户,为用户提供高质量的服务”的思想,在现场指挥人员、技术人员、管理人员、施工队伍配备上,坚持精兵强将上战场的原则。
@#@在施工中严格工序控制,以“四高”标准干好该工程项目,即高起点、高标准、高质量、高速度,确保工程质量全面创优。
@#@@#@8.2制定创优规化,完善质量保证体系@#@工程开工前根据设计要求和我单位的实际,制定以分项创优质,保证该工程创优质的规划,将规划目标分解到项目、科室、队及个人,并实行质量指标与个人收入挂钩的办法,增强每个人的责任感和使命感,同时,为保证各项规划目标真正落到实处,建立并健全质量保证体系,为全面创优提供保证。
@#@@#@(详见质量保证体系图)@#@8.3健全组织、加强领导@#@我公司安排在本工程设立项目经理部,成立以项目经理为组长的全面质量管理领导小组下设安全质量科,配备专职质量检查工程师,工程队配备专职质量检查员,形成自上而下的质量检查工作网络,各级质量管理人员由会管理、懂技术、有施工经验的人员担任,赋予质量检查人员验工计价否决权。
@#@另外,项目经理必须尊重他们的意见,使工程质量在施工的全过程中始终处于受控状态。
@#@@#@8.4严格制度,狠抓落实@#@制度落实是创优达标的主要途径,在质量管理工作中,我们一定要坚持贯彻执行八项制度。
@#@即@#@工程测量双检复核制度。
@#@@#@隐蔽工程检查签证制度。
@#@@#@质量责任挂牌制度。
@#@@#@质量评定奖罚制度。
@#@@#@质量定期检查制度@#@质量报告制度。
@#@@#@验工质量签证制度.@#@重点工程的把关制度,努力做到质量管理工作规范化、制度化.@#@在定期质量检查方面,坚持做到项目经理部每月组织一次,队每周组织一次检查,对每次检查的工程质量情况及时总结通报,奖优罚劣,使工程质量通过定期检查得到有效控制。
@#@各级质检人员要明确岗位责任制和工作职责标准,坚持做好经常性的质量检查监督工作,及时解决施工中存在的质量问题。
@#@@#@8.5严把原材料质量关@#@严把原材料进货关,施工用的雷管、炸药、导火线等材料,无合格证不允许进场使用.对每一分项工程的工程数量、设计标准、技术规范不清楚不准开工,隐蔽工程不检查签证,不允许掩盖,上道工序不合格,不办交接签证。
@#@@#@8.6强化计量工作,完善检测手段@#@计量涉及到施工生产和经营管理工作的各个环节,计量的准确与否直接关系到质量的好坏,为此,项目经理部按一级试验室的标准设置,配齐专职计量人员,按照《计量工作管理办法和实施细则》,加强对计量工作的管理,强化全员的计量意识,使广大职工树立严肃的计量法规观念,积极使用先进的检测仪器,并定期对各种计量检测器具鉴定、维修、保养,以保证其精度。
@#@施工现场成立测量组,负责施工中的测量,确保测量工作准确无误,精度满足设计规范要求。
@#@为防止测量及测量交接有误,我们从全公司范围内挑选出一批测量业务精、工作细致、认真负责的同志承担测量工作.测量均采用先进的光电全站仪及高精度的自动安平水准仪等仪器,测量工作严格按照各种制度实施,做到观测准确,记录清析,计算无误,换手复核,交接签证,确保施工顺利进行。
@#@@#@8.7抓好标准化、规范化施工工作@#@严格按设计图纸、施工技术规范、规则施工,每个分项工程施工前,都要进行技术交底,在熟悉质量标准后做出样板工程后,再全面展开施工,各工序衔接都要按标准要求交接,上道工序不合格,下道工序不准施工。
@#@达不到标准的工程坚决推倒重来,直到达标为止。
@#@@#@8.8积极开展QC小组活动,全面推动质量管理工作@#@开展QC小组活动是职工参加民主管理的重要途径,也是推动质量管理工作深入开展的有效形式。
@#@因此,我们根据企业的方针、目标以及承担的工程任务特点,围绕提高质量,降低消耗,为用户服务等开展活动,严格按照PDCA循环工作程序做到目标明确,现状清楚,对策具体,措施得力,并及时检查总结,达到有效地控制工序,有针对性地开展活动,很好地解决施工中出现的质量问题,推动工程质量的进一步提高。
@#@@#@8.9全面科学的组织施工@#@a.合理安排施工顺序,最大限度地开展平行作业,组织好流水作业,发挥好专业队伍的优势。
@#@@#@b.合理使用施工机械和机具,为保证工程质量创优提供物质条件.@#@8.10加强对施工队伍的管理@#@对承包范围内的工程,工前认真搞好技术交底,工中循环检查,工后总结评比,使广大职工熟悉和掌握有关的施工规范、规程和标准。
@#@在施工中,加强质量监督和技术指导,保证人人准确操作,确保工程质量。
@#@@#@8.11主动做好施工中的协作配合工作@#@在业主的领导下,与设计、监理单位真诚合作,共同把好工程质量关。
@#@在施工全过程中,教育所有施工人员尊重和服从业主、监理工程师和质量检查人员的监督和指导.@#@8.12建立内部的监理制度@#@设立专职的内部质量监理工程师,各班组设有质量管理员,各级质检人员要在内部监理工程师的指导下,按规范在施工中检查和控制质量,并接受监理工程师的指导。
@#@内部监理工程师";i:
2;s:
30008:
"股票基础知识分时图及K线图分析@#@股票基础知识:
@#@分时图及K线图分析 @#@@#@分时图的基本构成@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@分时图是炒股的基础,所以大家一定要了解并理解分时的意义和含义,对分时量能和波动规律都要有一定的掌握。
@#@下面简单的分析,具体部分以后再结合实例给大家详细分析。
@#@分时图是股价运行和成交量的最本质的表现方式,庄家的所有动作都必将通过分时表现出来,绝对不可能跳过分时,所以股票分析的基础就是分时,k线次之。
@#@所以大家一定要掌握分时分析方法,每一种分时形态和成交量能都表达庄家操控的含义,一切皆有原因,每一种分时形态必然反映庄家的操作动态,所以对分时的掌握主要是理解分时的含义,以及分时所表达的内在的含义。
@#@@#@K线的不确定性@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在我们分析股票中经常要看k线,k线是一种直观表现股价的一种表现形式,k线能够直观的表现出股价的运行趋势,这一点才是k线的真正价值。
@#@但是k线也具有一定的不确定性,很多投资者和相关炒股书籍过于强调k线的功用,什么黄金白金k线的,我只希望你要明白k线具有相当的不确定性。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@为什么我们说k线具有一定的不确定性,主要是因为k线是有四个股价的不同组合所决定和形成的,开盘价,最低价,最高价和收盘价。
@#@这四个价位不同组合就形成不同的k线形态,很显然对于一天交易价格来说,这四个价位是不能够完全的真实的表现出股价运行的状态,不能完全的表现股价运行状态,也就是不能完全准确的表现庄家主力的操作计划目的。
@#@就是说庄家主力完全可以通过操控这四个价位就可以做出它想要的k线形态,这就是k线的不确定性。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在我们分析股票的时候,我们最该重视的是分时走势,只有分时走势才能够完全的记录表现股价走势,只有分时走势才能完全的反应体现出庄家主力的操作计划和目的。
@#@庄家主力的操作动作必然要通过分时走势表现体现出来。
@#@从这个意义上来说,分时走势具有更高的确定性和准确性,那么在我们实战分析过程中看分时而不是k线。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@无论是分时走势和k线形态,它的形成必然有一定的原因,每一种形态都有其形成的原因,那么这个原因才是重要的,为什么会出现这样的形态走势,它体现出庄家主力什么样的操作计划和目的这才是最重要的。
@#@只要我们理解了分时走势和k线形态背后的含义,我们才能真正的把握它,形式不重要,内容才重要。
@#@ @#@@#@分时走势图的重要性@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@上文中我们说k线相对于分时走势来说具有相当的不确定性,那么分时走势则比较完全的记录反应出股价走势,而庄家主力的操作计划目的也是通过交易来完成的,所以分时走势能够反应表现出庄家主力操作的计划和目的。
@#@而庄家主力操作计划目的是我们操作的重要的基础,所以在我们分析股票当中首先就要分析分时走势和分时走势形成的原因以及所表现体现出的庄家主力的操作计划目的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@每一种分时走势的出现必然对应于不同的股价交易情况,而不同的股价交易情况能体现出庄家主力的操作计划目的。
@#@对于我们操作来说几种分时走势是有相当的价值的,一种是建仓走势的分时,二是拉升的分时走势,三是调整的分时走势和出货的分时走势。
@#@这些分时走势能够比较准确的体现出庄家主力的操作计划目的,也为我们操作带来一定的分析判断的依据。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@更重要的是我们所有的买卖都是建立在分时的基础上,分时的好坏趋势低点直接决定我们的买卖操作,那么我们必须要对分时走势有深刻的理解和把握。
@#@对于获利分时的形态,获利分时的条件和买卖点都必须要理解和把握,还有就是要对分时的趋势进行判断主要对低点的判断。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@大家在分析股票的时候不要只看k线形态,需要看的是分时走势,最好看前面多日的分时走势,因为这里面很可能有庄家主力操作的动作,有庄家主力操作的动作股价才可能出现上涨。
@#@如果说有持续的建仓动作,那么上涨概率更大当然需要我们关注和把握。
@#@所以说你要重视分时走势,而不是其它无用的东西。
@#@@#@分时图调整形态@#@分时图调整形态@#@ @#@ @#@ @#@股价运行过程出现调整是正常的也是必须的,所以必须要给调整一定的空间和时间。
@#@调整是指在上升趋势中,股价出现短暂或较小幅度的下跌或在某个区间内波动运行的状态,也就是通常所说的回调和横盘。
@#@具体在某日分时当中,表现为分时回落或者横盘调整。
@#@但是大家一定要记住,调整之所以称之为调整,是因为它不能改变上升趋势,这是个前提,也就是说调整是为了展开上涨,而不是真实的下跌,那么要不改变上升趋势就要求回调幅度必须小于上涨的幅度,不然就不是强势的回调了,有可能会演变成下跌走势。
@#@回调是一种弱势调整,要求下跌是缩量,横盘是一种强势调整,对这种形态要引起我们关注,很可能是机会的出现。
@#@下面结合分时图简要分析。
@#@@#@尾盘异常挂单分析@#@尾盘异常挂单分析@#@ @#@ @#@ @#@庄家和我们一样也只有通过买卖来实现目的,和我们区别就是比我们钱多,这样就可以挂大的买盘,还有就是筹码比我们多,这样可以挂大的卖盘。
@#@但是一切皆有原因和目的,挂买盘无非是托盘或吸引眼球出货。
@#@在尾盘挂上大单没有托盘的功能,只是给那些无聊好事者收盘看看研究研究,就是要让市场当中的所有人都知道看这股多好这么多资金想买进,没买到,如果你一看是这么回事,明天赶快跟进,就怕你不进,让你们买进才是庄家尾盘挂大单的目的,你如果很听话,只能说你的口袋会很受伤。
@#@庄家想干嘛,吸引你眼球就看你上不上当下面来看几个尾盘挂大买盘的股票,可以结合后面走势看看是不是有问题。
@#@还有就是如果庄家真相操控拉升那只股票,不会太明显的在盘面表现出来,盘面基本都是正常的表现,如果出现异常表现,我们就要思考其中是不是有问题,有问题必须回避。
@#@@#@盘口挂单案例分析@#@盘口挂单案例分析@#@ @#@ @#@ @#@庄家操控无非就是通过买进和卖出还有就是挂单,除了这几种方式,庄家和我们一样没什么神仙方法。
@#@所以大家在看盘的时候一定要明白庄家挂单操盘的目的,他为什么要这操作,到底想达到什么目的。
@#@只要我们了解挂单手法,理解挂单操盘的目的,不管他玩什么花招,就不会盲目的上当受骗,也就不会随便的落入虎口。
@#@所以要求大家要多掌握看盘的知识。
@#@不过庄家再怎么玩也就是这几招,所以大家只要掌握了庄家操作的手法和操作目的也就可以很好的把握实际情况,从而在实战中处于优势地位。
@#@@#@ @#@庄家在下面挂上很远的大单,分时又在拉升,不明真相的投资者一看大单进场扫货马上买进,买进估计你就出不来了,庄家自己不吃让你吃,你想想有什么好货呢,这么简单道理你该明白吧。
@#@@#@ @#@ @#@@#@集合竞价的庄家操控@#@集合竞价的庄家操控@#@ @#@ @#@ @#@集合竞价是一天股价运行的开始,逻辑上如果庄家某日要运作那只股票就一定会控制集合竞价的情况,从而控制开盘价和成交量情况,使得开盘价和成交量更加符合操控的要求。
@#@但是庄家运作股票目的却不相同,如果说是控制拉升对我们投资者来说是再好不过的事情了,如果都是这样我们也就不需要关注集合竞价的情况,但是很多情况下庄家利用集合竞价来实现令散户痛苦的目的,比如开盘涨停让你买不到货,跌停开盘让你卖不出货,高开大量出货让你买在全天最高价,或者低开洗盘让你卖在全天最低价等。
@#@所以我们看盘必须要重视集合竞价情况,因为很多时候庄家操控是从这里开始的,当然有的股票上涨和下跌竞价没什么特别的异常,但是异常情况很多,所以要求投资者还是要很好的把握竞价的情况。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@上面分析逻辑上庄家操控股价是从集合竞价开始的,如果说庄家当日有操盘的计划那么就会通过竞价来操控开盘价和开盘成交量。
@#@主要状况有一:
@#@竞价涨停状况。
@#@下面我们来分析下集合竞价出现涨停挂单对股价的影响以及庄家所要达到的目的,相信大家都注意到很多股票早上开始竞价的时候就会有很多涨停单子,但是后来在9:
@#@25分开盘价出来时涨停的却很少,说明很多单子都在后面撤掉了,那么之所以庄家一开始竞价时挂涨停单子,有两个基本原因一是吸引眼球,希望别人跟进进行派货,主要表现就是上面卖盘很多卖一卖二均匀卖盘,实现大量开盘。
@#@二是试盘的动作,有可能当日会拉升涨停,在竞价时通过挂单看看拉升压力,主要表现在9:
@#@20分之前撤掉涨停挂单,让股价和成交量回归正常的状态。
@#@当然不是说出现这样状况股价一定会涨停,大多数涨停的股票竞价没什么特别的异常情况,逻辑很简单就是如果庄家当日真的要拉升股价不出货的话一般不希望在开盘时就被发现。
@#@但是你所关注的股票如果有上涨的理由出现涨停撤单回归正常状态的股票一定要引起你的注意,很可能会出现涨停,在开盘后根据分时情况要积极介入。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@下面我们来看看图:
@#@先来看看涨停大量出货的,因为这种情况对普通投资者危害最大,所以大家一定要有所掌握。
@#@主要表现价格会逐步走低比涨停价要低,成交量不断则增加,都是因为大量的卖出造成的。
@#@看看国投电力2009年3月6日竞价情况:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@我们再来看看单子的变化情况,逐步变大到以最大量开盘。
@#@都是由于庄家竞价的运作才会出现这样的大量开盘情况。
@#@@#@ @#@@#@ @#@下面再来看看竞价涨停试盘情况,瑞泰科技2009年3月5日涨停,竞价涨停挂单后撤单,价格和成交量回到正常状态,出现拉升涨停,如果你关注目标股出现这样的状况,很可能有拉升动作,要积极关注后面走势情况。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@还有一种情况是挂跌停单子或者大幅的低开,挂跌停撤单恢复正常水平基本为恐吓,希望你卖出手中筹码,如果低开走低要及时回避风险。
@#@低开走高持有或者低点买进。
@#@没什么特别的问题,主要是主要涨停竞价情况。
@#@@#@股票高开分析@#@股票高开分析@#@ @#@ @#@ @#@开盘是庄家操控股价的开始,庄家如果当日有操盘计划,基本会通过集合竞价来掌控开盘,从而使得开盘价格和开盘成交量更有利于庄家操控要求。
@#@高开主要表现形式有两种:
@#@一是幅度适当的高开,二是大幅高开。
@#@对我们有指导意义的是第一种适度的高开,适度的高开可以表现出庄家操纵股价的冲动,也有利于庄家控制筹码的稳定性。
@#@如果开盘后下打快速拉起或直接走高上涨概率相当大。
@#@大幅高开多出现在利好个股,高开上冲涨停,主要参考是看股价位置和是第几个涨停,如果是第一次涨停可以适当跟进如果多个涨停还是注意控制风险,或者庄家高开出货或者收阴洗盘但是这两种情况我们都要回避的,因为这种情况我们买入操作当日是没办法获利的。
@#@如果高开成交量放大,要注意庄家出货,如果分时下跌幅度大,成交也比较大,基本为出货。
@#@如果高开收阴,成交不是特别的大可能庄家洗盘,主要看成交量区别。
@#@另外大家在看开盘价是要结合大盘来辅助判断其强弱,特别有参考意义的是在大盘走低而出现高开的个股,一般都是资金操控的结果,对于这样的股我们必须重点关注。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@下面来结合实例看看。
@#@比如在2009年6月15日这天,两市共10只涨停股票,有7只股票都是高开的。
@#@充分体现出庄家操控股价的主动性和计划性,适度的高开可以提高筹码的稳定性,也可以提高市场关注度。
@#@看两个图:
@#@都是适度的高开,高开后拉升至涨停。
@#@@#@ @#@ @#@对于小幅高开的股票如果有上涨动因,一般需要在开盘后拉升买入,不过需要看分时线和均线的关系,还有开盘成交量大小。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@如果大幅高开,买入就不太好把握,高开涨停需要买入,但是很多情况高开大量下跌出货收阴线,所以操作需要相当运气。
@#@如图高开大量上冲回落基本都是出货走势所以开盘如果买入当日即告亏损,所以在不清楚庄家想做什么的情况下最好不买入操作,高开大成交量出货情况很多。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@对于高开涨停的情况,不好把握高开即使涨停,当日盈利不多,如果掉下来出货亏损不合算,一般对于高开的股票还是回避为好。
@#@@#@ @#@ @#@对我们有价值的高开是高开收阴线洗盘的,一般出现在拉升前,但是当天是没办法获利的,所以在高开收阴当日没理由操作,看次日拉升不拉升如果拉升说明高开收阴洗盘,我们再跟进买入操作,如果次日下跌基本没机会了,对于高开阴线的股关注必须的,买入看次日分时走势。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@总结,高开是庄家操控的结果,之所以会存在集合竞价就是为了方便大资金操控股价的需要,但是高开目的只有三个,拉升,出货,洗盘,我们不仅需要了解,更需要根据走势表现来确定操作机会,对于高开洗盘的机会我们需要去把握其他需要做的是回避。
@#@@#@股票低开分析@#@股票低开分析@#@ @#@ @#@ @#@我们说庄家操控股价一般都会从集合竞价开始的,通过集合竞价来操控开盘价,使得开盘价开盘成交量更加符合庄家操控需要,低开也是庄家操控股价的选择。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@之所以会出现低开主要有以下原因:
@#@一是:
@#@没有庄家运作,开盘随大势所致。
@#@二是:
@#@有意为之,低开进行洗盘,洗盘结束后拉升股价,多表现为开盘就拉或在低开价长时间横盘运行后拉升,这种低开是健康也是操作机会。
@#@三是:
@#@庄家前日大量出货所致,如果前日大量分时波动较大,次日低开走低,就要第一时间出局了,出货的低开是不能获利的。
@#@庄家为了套牢跟风盘低开便是最好的选择,所以我们最该了解的就是这种危害最大出货低开,及时回避风险。
@#@四是:
@#@庄家故意大幅低开卖货,基本表现幅度较大,在下面运行时间较长,盘中拉升大量回落,或尾盘突然拉升再次吸引跟风出货,庄家利用别人捡便宜的心理,卖货也是相当常见。
@#@当然有时也会低开收大阳线,关键要看低开后分时走势,如果低开分时走势依然有控制,我们还是积极关注的,只要有资金操控分时我们都要关注,操控就意味着机会。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@没有庄家操控的股票开盘基本都会随大盘,所以这就不多说了。
@#@我们需要的是有庄家操控的情况。
@#@看看低开洗盘的情况。
@#@如果说庄家低开洗盘,他的目的就是让不稳定的筹码看到低开卖出手中的筹码,如果有拉升计划一般都会在低开后不久就拉升股价,庄家不希望别人拿到便宜的筹码。
@#@如果说低开后马上拉升或控制走势后拉升,洗盘概率大。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@危害最大的就是庄家卖货后的低开,一般都低开低走,套牢跟风盘,如果持有这样的股票一般需要止损出局,不知道会跌多少。
@#@比如尖峰集团出货后低开低走如图:
@#@@#@最后还有庄家故意大幅低开,利用人们捡便宜的心理,买低位股票安全的心理卖货,一般盘中都会拉升或尾盘拉升卖货。
@#@只要大家记住便宜货你可以大量买到的货一定没什么好货就行了。
@#@海王生物比较典型如图:
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@低开不可怕,走低出货才可怕!
@#@只要我们明白低开的原因,庄家想达到的目的,就可以以不变应万变。
@#@@#@庄家对倒出货手法分析@#@庄家对倒出货手法分析@#@ @#@ @#@ @#@庄家对倒的目的是为了阶段性减仓和出货,在所有的出货手法中,对倒出货可以在短时间内完成大规模的出货动作,所以成为庄家的一种选择。
@#@对于这种最明显的出货手法,我们是必须了解和掌握的,持有这样的股要及时出局,没有这样的股票就需要回避买入操作。
@#@下面就来具体分析对倒出货的手法。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@先看看对倒出货的表现形式,对倒出货作为一种庄家经常使用的出货手法,其表现形式有一定的共同特征。
@#@如图:
@#@佛塑股份7月1日对倒出货情况。
@#@@#@ @#@ @#@我们来看看对倒出货的共同的特征。
@#@分时特征:
@#@对倒前分时基本会出现快速拉升走势,目的就是在对倒前尽可能的吸引市场跟风资金。
@#@然后超大卖单低价砸出,把途中所有买单吃掉,还有没有成交的大卖单挂在卖一的位置,然后分时停止波动,成“一”形态,对倒完毕后下跌,或还有跟风资金继续推高分时,当对倒完毕后出货完毕后分时必然出现下跌走势。
@#@这就是分时特征,对倒前快速拉升和“一”形态。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@盘口挂单特征:
@#@最明显特征就是在同一价位成交,有买不完的卖单,吃完了又出来是盘口成交的主要特征。
@#@还有就是买盘挂有相当数量的买盘,一般都是超大买盘,庄家用此手法吸引市场资金关注和参与,造成买盘活跃假象,要成交只有买进卖一的单子。
@#@还有就是成交单子基本都是以红盘出现,一般红盘代表主动买进,正是因为这些红盘吸引市场的关注和参与,红盘庄家可以通过操作来实现的。
@#@所以红盘不代表是真实的买进,连续的全是红盘更不代表是主动的建仓买进了,这点需要注意。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@成交量特征:
@#@就是放大,局部放大。
@#@而不是持续放大。
@#@放大后出现明显的缩量情况,因为庄家出货完毕所以成交量就开始缩小下来。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@如图:
@#@新五丰6月29日对倒出货情况。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@很显然对于对倒出货的股票,我们是要出局操作的,没货的千万别看着买盘就买进。
@#@道理很简单,有卖不完的货只有是庄家的货,你能大量买到的货,怎么可能是好货呢?
@#@如果后面股价会大幅上涨,庄家会卖出吗?
@#@肯定不会。
@#@所以你只要明白这个简单的道理,你就可以回避对倒出货的风险。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@对倒出货手法是庄家主力出货最明显的一种手法,之所以受到庄家主力的宠爱,主要是这种出货手法有相当的好处,可以完成短时间的大量出货,这是其他出货手法不具备的优点。
@#@这种出货手法运用十分普遍,上当者众多,为什么每次使用都有人上当受骗,实在费解,投资者众多总有人上当,对倒特征明显,是一种最明确的出货手法,在几种出货手法中是一种最能直接判断庄家主力出货的手法,如果在还没有开始对倒时买进,碰到实属倒霉后面要及时出局,如果不是开始就买进的,而是在后面大量买盘诱导下买进,在出现明显对倒走势买进,实属没事找亏型的。
@#@这样的股还是回避,没什么搞头,即使后面有上涨机会也是我所不能把握的,这样的就让他去死就行了。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@对倒出货一大特点就是清一色的红色买盘,如潮水泛滥一发不可收拾,特征相当明显壮观。
@#@第二个特点就是超多的吃不完的卖盘,如洪水滔滔汹涌不断,吃不完的货怎么可能是好货,道理简单明了。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@最近发现这种出货手法的股很多,而且每次使用必然有投资者上当买进庄家主力要卖出的货,比如桐君阁:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@明显的对到出货走势,还买入实属不该,上了一次当,下次千万别搞这样的垃圾货。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@长春燃气,游资被套,小规模对到出货也比较明显。
@#@@#@大幅上涨股票反弹的机会@#@大幅上涨股票反弹的机会@#@ @#@ @#@ @#@对于大幅上涨的股票,在庄家开始出货展开下跌过程中,一般都会有一个短线操作的机会。
@#@目标要求:
@#@一是:
@#@目标股涨幅要大,最好不是连续拉涨停的,而是在最后才开始大幅拉升,之所以要求目标股涨幅大,大的涨幅说明庄家持有超多的筹码。
@#@二是:
@#@是庄家刚开始出货展开的下跌。
@#@三是:
@#@展开下跌过程中没有连续的爆量情况。
@#@操作要求:
@#@一是下跌过程中不要买入操作。
@#@二是:
@#@成交量缩小,收小k线和有分时买点的时候进行买入操作。
@#@操作原理:
@#@一是:
@#@大幅上涨确定庄家持有超多的筹码,对于庄家来说要出货需要一定的时间和波动空间,所以在第一次开始出货时,一般不可能出掉所有的货,货没出完就会做反弹做出货空间。
@#@二是:
@#@庄家会利用反弹。
@#@股价下跌了,庄家就会利用人们做反弹再次拉升股价进行出货操作。
@#@所以操作上只能在反弹开始时买入,有时不确定庄家是不是今天拉升所以不能追高操作,同时对于反弹出货的和拉升调整启动新行情的要进行区别。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@中天城投前面操作过有底仓今天又买回来 @#@ @#@。
@#@@#@同样的操作机会,如图芜湖港。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@当然操作都是短线操作,反弹结束一般出局。
@#@同时做反弹不要在涨停出来后买入,需要注意的@#@失败的操作分析@#@大家在总结失败操作的时候,一定要去分析为什么会操作失败,到底是什么原因导致你的操作失败,从而导致投资的亏损,失败一定有原因成功也一定有方法,希望大家都能够找到失败的原因,找到成功的方法。
@#@我们先来看看金鹰股份k线图,前期上涨后缩量下跌,这次涨停拉升,连续拉两个涨停,很可能开始一波行情关注是必须的。
@#@@#@ @#@下面我们来看每天走势情况,大家在买股的时候一定养成习惯就是看看该股的前面走势只少最近三日走势一定要看看,如果大意不看就会重蹈覆辙。
@#@如果走势有问题,成交有异常,就要放弃操作,哪怕后面在怎么上涨,最好放弃,因为这样做很可能做对两次而做错八次,不是优化的操作方案。
@#@原则是资金安全第一。
@#@@#@ @#@涨停分时没有问题,成交量量没有问题,没有问题继续关注。
@#@@#@ @#@ @#@涨停后出现大量但是换手还算可以可以继续关注。
@#@@#@出现异常成交,基本放弃操作该股票,就是没有仔细看才会导致今日的操作,或者说存在侥幸,在这个市场没有随机的侥幸,一切皆有因果。
@#@@#@ @#@@#@ @#@今天走势有点问题就是量太大。
@#@还是要回避的。
@#@@#@ @#@ @#@买进就开始出货,很痛苦,没办法。
@#@所以一定要控制买入行为,如果说目标股有任何的异常,专业的操作一定回避和控制买入行为,只是给大家的忠告。
@#@@#@炒股亏损的原因和应对@#@炒股亏损的原因和应对@#@ @#@导致你亏损的根本原因,就是你所买的目标股票没有庄家操控或者有操控但是不处在拉升阶段而是在调整或出货阶段或出货后下跌阶段,这才是导致你亏损的根本原因,真正拉升阶段是赚钱的阶段。
@#@@#@ @#@在分析股票投资亏损原因的时候,其实简单亏损的条件只有一个就是你的卖出价比你买进价高,就是你高买低卖才会造成亏损。
@#@具体到我们实战操作当中只有两种状况:
@#@一是:
@#@当日买进就出现亏损,这种状况我们是要接受的(股市有风险就是当日买进不能卖出的风险)。
@#@解决这个问题只有从买入来解决,就是说你为什么要买入这只股票以及你买入分时位置优化不优化。
@#@解决方案就是你选的目标股必须有上涨的理由,你的分时买入必须符合获利分时的条件。
@#@二是:
@#@买进当日出现盈利,但在后面的下跌过程中没有在成本价卖出导致的亏损,如果说你在遭受一次两次三次这样的教训后,还会遭遇第四次或第五次第N次。
@#@成本价是我们最低的卖出价这是必须坚守的原则。
@#@@#@ @#@上面分析是直接原因,下面我们就来分析为什么会出现这样的状况,就是内在的原因。
@#@你当日买进就亏损就是当日的收盘价比你的成本价低,出现这种状况是因为你当日买进的股票并没有庄家资金拉升股价,当然你可以说它可能是洗盘或者其他(当然任何一种可能性都有,记住一切皆有可能),事实上你帐户的亏损已是确定的,所以说你今天的操作是失败的,接下来我们就要按照失败操作来处理。
@#@如果说你买进后出现盈利,后下跌不卖出现亏损。
@#@首先你买进后股价有拉升你才可能出现盈利当然幅度有所不同至少说明你买进后股价是上涨的,那么在上涨过程中出现这种下跌,原因有两个一是洗盘二是由于庄家出货造成的,所以说不论是哪种情况的下跌你都应该卖出,回避不必要的风险,你也不可能出现亏损。
@#@@#@ @#@最后我们根据上面分析原因来确定我们的操作策略。
@#@首先:
@#@必须做的是选股,就是说你要操作的目标股运行的健康不健康,有没有资金操控,资金操控的状态如何一定要符合操作的要求。
@#@简单说就是你选的股票必须有上涨的理由,但这上涨的理由是由确定走势体现出来的而不是你主观臆断的,这个很重要。
@#@通常所指资金异动或者股价处在确定的拉升阶段。
@#@二是:
@#@你买进前分时走势有没有资金操控,你买进前分时走势成交量正不正常,以及你买进点位是不是在分时的低位或者说你买进的位置是不是分时启动位。
@#@如果说这些要求你都做到了,还出现亏损,那么这样的风险我们必须接受,因为我们做了应该做的一切,还出现亏损是没有办法,股市的风险我们必须承担。
@#@既然出现亏损,就说明我们的操作是失败的,接下来就按照失败操作来处理。
@#@这里也分为两种情况,就是次日走势只有两种情况,一是出现拉升,当然出现拉升是非常爽的,那么我们也就不会亏损了,这点我们就不详细的分析了。
@#@二是出现下跌,这个时候你必须要卖出操作,进行一个止损的操作,一般操作需要根据低点卖出。
@#@图例@#@ @#@ @#@至于买进后出现盈利的操作策略,这个需要根据股价运行的趋势和庄家出货情况来确定我们的操作策略,但是一定要记住最低出局价就是你的成本价,无条件的卖出操作。
@#@出现大幅获利的如果趋势不变庄家没出货,继续持有,趋势改变或庄家开始大规模的出货,我们就要找分时高点进行卖出操作。
@#@@#@再次强调股价下跌根本原因:
@#@@#@一是没庄家操控,二是调整,三是庄家出货造成的。
@#@都需要我们卖出回避下跌风险。
@#@@#@太行水泥:
@#@出货分析@#@太行水泥:
@#@出货分析@#@ @#@ @#@ @#@太行水泥大幅的获利,大资金开始积极的出货了,出货迹象很明显,有货的可以找点位出局,没货的可以观察看戏,最好不要买入操作,虽然有的时候庄家减仓后会继续进场操作比如前期的荣华实业,对我们小散民来说既然已经有出货动作就应该积极的回避不必要的风险,没必要赌那个运气,做那个大头,回避卖出寻找安全的正常的目标才是正道。
@#@今天对倒明显换手超大,出货明显。
@#@@#@ @#@@#@江西水泥:
@#@对倒出货@#@江西水泥:
@#@对倒出货@#@ @#@ @#@ @#@上次发现太行水泥大规模对倒出货动作,持续两天的出货动作后,股价便出现大幅下跌走势,如果能明白庄家出货手法,就可以确保投资收益,回避不必要的下跌风险,不知道大家有没有回避,对于最简单最易辨认的对倒出货手法必须要了解和掌握的。
@#@同板块的江西水泥这两天也用同样的手法进行对倒";i:
3;s:
18632:
"怪物猎人物语基因代码@#@怪物猎人物语基因代码发现网络上一直有机友在找这个代码表,为方便各位机友对照,本人费时三天,终于找齐了这些代码,给有需要的机友下载使用。
@#@@#@说明:
@#@固定基因为无,编号为2;@#@空基因槽编号为1;@#@下一个字符0为圆型槽,1为六角槽o@#@编号@#@名称@#@类型@#@属性@#@技能@#@附加一@#@附加二@#@1@#@空@#@2@#@固定@#@3@#@食草龙@#@无@#@无@#@观察@#@回复技能效果效果3@#@4@#@猛玛@#@无@#@无@#@治愈的吼叫@#@HP+2@#@5@#@甲龙@#@无@#@水@#@硬化的姿势@#@水耐2@#@6@#@怪鸟@#@技巧@#@火@#@火球@#@火攻1@#@防1@#@7@#@青怪鸟@#@技巧@#@火@#@火炎球@#@火攻1@#@防1@#@8@#@毒怪鸟@#@力量@#@田@#@闪光@#@雷攻2@#@9@#@紫毒鸟@#@力量@#@无@#@剧毒液@#@攻+2@#@防+1@#@10@#@黑狼鸟@#@力量@#@龙@#@终结的一击@#@回复技能效果效果2@#@龙攻2@#@11@#@青熊兽@#@无@#@无@#@蜂蜜力量@#@攻2@#@12@#@白兔兽@#@速度@#@冰@#@投掷冰块@#@防2@#@冰耐1@#@13@#@蓝速龙王@#@速度@#@水@#@威吓@#@水攻2@#@14@#@红速龙王@#@速度@#@火@#@毒液@#@火攻2@#@15@#@黄速龙王@#@速度@#@田@#@麻痹牙@#@雷攻2@#@16@#@野猪王@#@速度@#@水@#@必杀冲撞@#@攻2@#@17@#@鬼鮫@#@技巧@#@冰@#@扩散冻结吐@#@息@#@冰攻1@#@冰耐2@#@18@#@白电龙@#@无@#@田@#@咆哮@#@雷攻2@#@防1@#@19@#@红电龙@#@无@#@田@#@豪雷吐息@#@雷攻2@#@攻1@#@20@#@轰龙@#@力量@#@无@#@暴起突进@#@攻2@#@会心・2@#@21@#@黑轰龙@#@力量@#@无@#@大咆哮@#@攻3@#@会心@#@22@#@迅龙@#@速度@#@龙@#@磨刃@#@会心2@#@23@#@绿迅龙@#@速度@#@龙@#@回避性能中@#@会心2@#@24@#@雌火龙@#@速度@#@火@#@毒尖刺@#@火攻2@#@防1@#@25@#@樱火龙@#@速度@#@火@#@火焰牙@#@火攻2@#@防1@#@26@#@金火龙@#@速度@#@火@#@扩散火吐息@#@火攻3@#@防2@#@27@#@雄火龙@#@力量@#@火@#@豪火球@#@火攻2@#@防1@#@28@#@苍火龙@#@力量@#@火@#@呼吸蓄力@#@火攻2@#@攻1@#@29@#@银火龙@#@力量@#@火@#@高出力扩散@#@豪炎吐息@#@火攻3@#@攻2@#@30@#@独眼火龙@#@(大空)@#@力量@#@火@#@豪火球@#@火攻2@#@攻2@#@31@#@角龙@#@力量@#@无@#@畜力@#@攻2@#@HP1@#@32@#@黑角龙@#@力量@#@无@#@全力大角@#@攻2@#@HP1@#@33@#@一角龙@#@速度@#@无@#@喜欢单挑中@#@攻2@#@防1@#@34@#@白一角龙@#@速度@#@无@#@锁定@#@攻2@#@防1@#@35@#@岩龙@#@技巧@#@龙@#@坚硬身体@#@防2@#@龙攻1@#@36@#@桃岩龙@#@技巧@#@龙@#@闪光身体@#@防2@#@龙攻1@#@37@#@铠龙@#@无@#@火@#@扩散热光线@#@火攻2@#@防2@#@38@#@黑铠龙@#@无@#@火@#@畜力扩散热@#@光线@#@火攻2@#@防2@#@39@#@彩鸟@#@技巧@#@火@#@治愈之歌@#@火攻1@#@回复技能效果3@#@40@#@红彩鸟@#@技巧@#@田@#@脱力之歌@#@雷攻1@#@雷耐2@#@41@#@火兽@#@力量@#@水@#@喷水@#@水攻2@#@攻1@#@42@#@紫水兽@#@力量@#@水@#@毒水弹@#@水攻2@#@攻1@#@43@#@桃毛兽@#@技巧@#@无@#@恶臭@#@HP2@#@44@#@绿毛兽@#@技巧@#@无@#@爆破恶臭@#@HP2@#@45@#@影蜘蛛@#@力量@#@冰@#@睡眠针@#@冰攻2@#@会心1@#@46@#@骸蜘蛛@#@技巧@#@冰@#@特殊攻击强@#@化中@#@冰攻2@#@防1@#@47@#@沙龙@#@速度@#@水@#@沙尘吐息@#@攻1@#@水耐2@#@48@#@水龙@#@无@#@水@#@@@#@攻1@#@水耐2@#@49@#@翠水龙@#@无@#@水@#@@@#@攻3@#@水攻3@#@50@#@冰牙龙@#@无@#@冰@#@寒冰龙卷@#@冰攻2@#@回复技能效果3@#@51@#@风牙龙@#@无@#@火@#@圈套龙卷@#@火攻2@#@回复技能效果3@#@52@#@土砂龙@#@无@#@水@#@飞泥@#@水攻2@#@HP2@#@53@#@冰碎龙@#@无@#@冰@#@飞雪@#@冰攻2@#@HP2@#@54@#@爆锤龙@#@力量@#@火@#@爆弹师@#@火攻2@#@防2@#@55@#@尾槌龙@#@力量@#@水@#@◎@#@水攻3@#@p-3@#@56@#@恐暴龙@#@力量@#@龙@#@扩散龙吐息@#@龙攻3@#@HP2@#@57@#@狗龙@#@速度@#@冰@#@破坏攻击@#@冰耐2@#@58@#@眠狗龙@#@力量@#@冰@#@睡眠液@#@冰攻2@#@59@#@奇猿狐@#@技巧@#@水@#@粘水液@#@HP2@#@水攻2@#@60@#@白猿狐@#@技巧@#@火@#@粘炎液@#@HP2@#@火攻2@#@61@#@雷狠龙@#@力量@#@田@#@超带电@#@雷攻2@#@雷耐2@#@62@#@狱狼龙@#@无@#@龙@#@龙光缠绕@#@龙攻2@#@龙耐2@#@63@#@海龙@#@速度@#@田@#@雷吐息@#@雷攻2@#@防2@#@64@#@白海龙@#@技巧@#@田@#@扩散豪雷吐@#@息@#@雷攻2@#@攻2@#@65@#@碎龙@#@力量@#@火@#@粘菌重锤@#@火攻3@#@攻2@#@66@#@麒麟@#@速度@#@田@#@落雷@#@雷攻3@#@回复技能效果3@#@67@#@冰麒麟@#@速度@#@冰@#@冰柱@#@冰攻3@#@回复技能效果3@#@68@#@千刃龙@#@技巧@#@无@#@千裂爪@#@会心1@#@攻1@#@69@#@耐寒@#@无@#@冰@#@耐寒@#@冰耐3@#@70@#@耐暑@#@无@#@火@#@耐暑@#@火耐3@#@71@#@耐击@#@速度@#@龙@#@击无效@#@龙耐2@#@72@#@耐毒@#@技巧@#@无@#@毒无效@#@防2@#@73@#@耐烧@#@速度@#@火@#@烧伤无效@#@火耐2@#@74@#@耐痹@#@速度@#@田@#@麻痹无效@#@雷耐2@#@75@#@耐眠@#@力量@#@冰@#@睡眠无效@#@冰耐2@#@76@#@耐臭@#@速度@#@无@#@恶臭无效@#@防2@#@77@#@技巧@#@冰@#@特技封印无@#@防2@#@效@#@78@#@耐爆@#@力量@#@火@#@爆破异常无@#@效@#@火耐2@#@79@#@耐裂@#@速度@#@龙@#@裂伤无效@#@龙耐2@#@80@#@耐暗@#@力量@#@水@#@命中降低无@#@效@#@水耐2@#@81@#@耐痛@#@无@#@无@#@持续伤害无@#@效@#@攻2@#@82@#@续毒小@#@技巧@#@水@#@毒延长小@#@水攻1@#@83@#@续毒中@#@技巧@#@水@#@毒延长中@#@水攻2@#@84@#@续毒大@#@技巧@#@水@#@毒延长大@#@水攻3@#@85@#@烧伤小@#@技巧@#@火@#@烧伤延长小@#@火攻1@#@86@#@烧伤中@#@技巧@#@火@#@烧伤延长中@#@火攻2@#@87@#@烧伤大@#@技巧@#@火@#@烧伤延长大@#@火攻3@#@88@#@续痹小@#@速度@#@田@#@麻痹延长小@#@雷攻1@#@89@#@续痹中@#@速度@#@田@#@麻痹延长中@#@雷攻2@#@90@#@续痹大@#@速度@#@田@#@麻痹延长大@#@雷攻3@#@91@#@续封小@#@力量@#@冰@#@特技封印延@#@长小@#@冰攻1@#@92@#@续封中@#@力量@#@冰@#@特技封印延@#@长中@#@冰攻2@#@93@#@续封大@#@力量@#@冰@#@特技封印延@#@长大@#@冰攻3@#@94@#@续暗小@#@力量@#@水@#@命中降低延@#@长小@#@水攻1@#@95@#@续暗中@#@力量@#@水@#@命中降低延@#@长中@#@水攻2@#@96@#@续暗大@#@力量@#@水@#@命中降低延@#@艮人@#@水攻3@#@97@#@续异小@#@速度@#@龙@#@@@#@龙攻1@#@98@#@续异中@#@速度@#@龙@#@@@#@龙攻2@#@99@#@续异大@#@速度@#@龙@#@龙攻3@#@100@#@效毒小@#@技巧@#@水@#@毒率增小@#@水攻1@#@101@#@效毒中@#@技巧@#@水@#@毒率增中@#@水攻2@#@102@#@效毋大@#@技巧@#@水@#@毒率增大@#@水攻3@#@103@#@烧伤小@#@技巧@#@火@#@烧伤率增小@#@火攻1@#@104@#@烧伤中@#@技巧@#@火@#@烧伤率增中@#@火攻2@#@105@#@烧伤大@#@技巧@#@火@#@烧伤率增大@#@火攻3@#@106@#@效痹小@#@力量@#@田@#@麻痹率增小@#@雷攻1@#@107@#@效痹中@#@力量@#@田@#@麻痹率增中@#@雷攻2@#@108@#@效痹大@#@力量@#@田@#@麻痹率增大@#@雷攻3@#@109@#@效眠小@#@技巧@#@冰@#@睡眠率增小@#@冰攻1@#@110@#@效眠中@#@技巧@#@冰@#@睡眠率增中@#@冰攻2@#@111@#@效眠大@#@技巧@#@冰@#@睡眠率增大@#@冰攻3@#@112@#@效臭小@#@力量@#@无@#@恶臭率增小@#@防1@#@113@#@效臭中@#@力量@#@无@#@恶臭率增中@#@防2@#@114@#@效臭大@#@力量@#@无@#@恶臭率增大@#@防3@#@115@#@效封小@#@速度@#@冰@#@特技封印率@#@增小@#@冰攻1@#@116@#@效封中@#@速度@#@冰@#@特技封印率@#@增中@#@冰攻2@#@117@#@效封大@#@速度@#@冰@#@特技封印率@#@增大@#@冰攻3@#@118@#@效爆小@#@速度@#@火@#@爆破异常率@#@增小@#@火攻1@#@119@#@效爆中@#@速度@#@火@#@爆破异常率@#@增中@#@火攻2@#@120@#@效爆人@#@速度@#@火@#@爆破异常率@#@火攻3@#@增大@#@121@#@效裂小@#@技巧@#@龙@#@裂伤率增小@#@龙攻1@#@122@#@效裂中@#@技巧@#@龙@#@裂伤率增中@#@龙攻2@#@123@#@效裂大@#@技巧@#@龙@#@裂伤率增大@#@龙攻3@#@124@#@效暗小@#@力量@#@水@#@命中降低率@#@增小@#@水攻1@#@125@#@效暗中@#@力量@#@水@#@命中降低率@#@增中@#@水攻2@#@126@#@效暗大@#@力量@#@水@#@命中降低率@#@增大@#@水攻3@#@127@#@效异小@#@力量@#@田@#@特殊攻击强@#@化小@#@雷攻1@#@128@#@效异中@#@力量@#@田@#@特殊攻击强@#@化中@#@雷攻2@#@129@#@效异大@#@力量@#@田@#@特殊攻击强@#@化大@#@雷攻3@#@130@#@追击@#@技巧@#@无@#@追击@#@HP2@#@131@#@耐火小@#@无@#@火@#@火耐性小@#@火耐1@#@132@#@耐火中@#@无@#@火@#@火耐性中@#@火耐2@#@133@#@耐火大@#@无@#@火@#@火耐性大@#@火耐3@#@134@#@耐水小@#@无@#@水@#@水耐性小@#@水耐1@#@135@#@耐水中@#@无@#@水@#@水耐性中@#@水耐2@#@136@#@耐水大@#@无@#@水@#@水耐性大@#@水耐3@#@137@#@耐冰小@#@无@#@冰@#@冰耐性小@#@冰耐1@#@138@#@耐冰中@#@无@#@冰@#@冰耐f生中@#@冰耐2@#@139@#@耐冰大@#@无@#@冰@#@冰耐性大@#@冰耐3@#@140@#@耐雷小@#@无@#@田@#@雷耐性小@#@雷耐1@#@141@#@耐雷中@#@无@#@田@#@雷耐性中@#@雷耐2@#@142@#@耐雷大@#@无@#@田@#@雷耐性大@#@雷耐3@#@143@#@耐龙小@#@无@#@龙@#@龙耐小@#@龙耐1@#@144@#@耐龙中@#@无@#@龙@#@龙耐中@#@龙耐2@#@145@#@耐龙大@#@无@#@龙@#@龙耐大@#@龙耐3@#@146@#@耐全小@#@速度@#@无@#@全属性耐性@#@小@#@攻1@#@147@#@耐全中@#@速度@#@无@#@全属性耐性@#@中@#@攻2@#@148@#@耐全大@#@速度@#@无@#@全属性耐性@#@大@#@攻3@#@149@#@火炎小@#@无@#@火@#@火属性攻击@#@强化小@#@火攻1@#@150@#@火炎中@#@无@#@火@#@火属性攻击@#@强化中@#@火攻2@#@151@#@火炎大@#@无@#@火@#@火属性攻击@#@强化大@#@火攻3@#@152@#@流水小@#@无@#@水@#@水属性攻击@#@强化小@#@水攻1@#@153@#@流水中@#@无@#@水@#@水属性攻击@#@强化中@#@水攻2@#@154@#@流水大@#@无@#@水@#@水属性攻击@#@强化大@#@水攻3@#@155@#@冻结小@#@无@#@冰@#@冰属性攻击@#@强化小@#@冰攻1@#@156@#@冻结中@#@无@#@冰@#@冰属性攻击@#@强化中@#@冰攻2@#@157@#@冻结大@#@无@#@冰@#@冰属性攻击@#@强化大@#@冰攻3@#@158@#@雷光小@#@无@#@田@#@雷属性攻击@#@强化小@#@雷攻1@#@159@#@雷光中@#@无@#@田@#@雷属性攻击@#@强化中@#@雷攻2@#@160@#@雷光大@#@无@#@田@#@雷属性攻击@#@强化大@#@雷攻3@#@161@#@破龙小@#@无@#@龙@#@龙属性攻击@#@强化小@#@龙攻1@#@162@#@破龙中@#@无@#@龙@#@龙属性攻击@#@强化中@#@龙攻2@#@163@#@破龙大@#@无@#@龙@#@龙属性攻击@#@强化大@#@龙攻3@#@164@#@全属小@#@力量@#@无@#@全属性攻击@#@强化小@#@防1@#@165@#@全属中@#@力量@#@无@#@全属性攻击@#@强化中@#@防2@#@166@#@全属大@#@力量@#@无@#@全属性攻击@#@强化大@#@防3@#@167@#@攻刚小@#@力量@#@火@#@力量攻击强@#@化小@#@火攻1@#@HP1@#@168@#@攻刚中@#@力量@#@火@#@力量攻击强@#@化中@#@火攻2@#@HP1@#@169@#@攻刚大@#@力量@#@火@#@力量攻击强@#@化大@#@火攻2@#@HP2@#@170@#@攻速小@#@速度@#@水@#@速度攻击强@#@化小@#@火攻1@#@HP1@#@171@#@攻速中@#@速度@#@水@#@速度攻击强@#@化中@#@火攻2@#@HP1@#@172@#@攻速大@#@速度@#@水@#@速度攻击强@#@化大@#@火攻2@#@HP2@#@173@#@攻技小@#@技巧@#@田@#@技巧攻击强@#@火攻1@#@HP1@#@化小@#@174@#@攻技中@#@技巧@#@田@#@技巧攻击强@#@化中@#@火攻2@#@HP1@#@175@#@攻技大@#@技巧@#@田@#@技巧攻击强@#@化大@#@火攻2@#@HP2@#@176@#@耐刚小@#@力量@#@冰@#@力量攻击耐@#@性小@#@HP1@#@防1@#@177@#@耐刚中@#@力量@#@冰@#@力量攻击耐@#@性中@#@HP1@#@防2@#@178@#@耐刚大@#@力量@#@冰@#@力量攻击耐@#@性大@#@HP2@#@防2@#@179@#@耐速小@#@速度@#@水@#@速度攻击耐@#@性小@#@HP1@#@防1@#@180@#@耐速中@#@速度@#@水@#@速度攻击耐@#@性中@#@HP1@#@防2@#@181@#@耐速大@#@速度@#@水@#@速度攻击耐@#@性大@#@HP2@#@防2@#@182@#@耐技小@#@技巧@#@无@#@技巧攻击耐@#@性小@#@HP1@#@防1@#@183@#@耐技中@#@技巧@#@无@#@技巧攻击耐@#@性中@#@HP1@#@防2@#@184@#@耐技大@#@技巧@#@无@#@技巧攻击耐@#@性大@#@HP2@#@防2@#@185@#@回避小@#@速度@#@无@#@回避性能小@#@会心1@#@186@#@回避中@#@速度@#@无@#@回避性能中@#@会心1@#@187@#@回避大@#@速度@#@无@#@回避性能大@#@会心2@#@188@#@龙卷@#@速度@#@冰@#@龙卷回避性@#@能@#@会心2@#@189@#@本能@#@速度@#@冰@#@回避本能@#@会心2@#@190@#@雌火龙杀@#@手@#@技巧@#@田@#@无@#@攻1@#@雷攻2@#@191@#@雄火龙杀@#@手@#@速度@#@水@#@无@#@攻1@#@水攻2@#@192@#@怪鸟杀手@#@技巧@#@水@#@无@#@攻1@#@水攻2@#@193@#@毒怪鸟杀@#@手@#@力量@#@火@#@无@#@攻1@#@火攻2@#@194@#@轰龙杀手@#@速度@#@田@#@无@#@攻1@#@雷攻2@#@195@#@黄速龙王@#@杀手@#@技巧@#@火@#@无@#@攻1@#@火攻2@#@196@#@红速龙王@#@杀手@#@技巧@#@水@#@无@#@攻1@#@水攻2@#@197@#@狗龙杀手@#@技巧@#@火@#@无@#@攻1@#@火攻2@#@198@#@蓝速龙王@#@杀手@#@技巧@#@田@#@无@#@攻1@#@雷攻2@#@199@#@桃毛兽杀@#@手@#@力量@#@火@#@无@#@攻1@#@火攻2@#@200@#@金狮子杀@#@手@#@速度@#@冰@#@无@#@攻1@#@冰攻2@#@201@#@奇猿狐杀@#@手@#@力量@#@火@#@无@#@攻1@#@火攻2@#@202@#@鬼鮫杀手@#@力量@#@田@#@无@#@攻1@#@雷攻2@#@203@#@影蜘蛛杀@#@手@#@力量@#@火@#@无@#@攻1@#@火攻2@#@204@#@黑狼鸟杀@#@手@#@力量@#@水@#@无@#@攻1@#@水攻2@#@205@#@钢龙杀手@#@技巧@#@田@#@无@#@攻1@#@雷攻2@#@206@#@炎王龙杀@#@手@#@速度@#@水@#@无@#@攻1@#@水攻2@#@207@#@麒麟杀手@#@技巧@#@火@#@无@#@攻1@#@火攻2@#@208@#@白电龙杀@#@手@#@力量@#@火@#@无@#@攻1@#@火攻2@#@209@#@石龙杀手@#@力量@#@龙@#@无@#@攻1@#@龙攻2@#@210@#@铠龙杀手@#@速度@#@龙@#@无@#@攻1@#@龙攻2@#@211@#@恐暴龙杀@#@手@#@速度@#@田@#@无@#@攻1@#@雷攻2@#@212@#@碎龙杀手@#@速度@#@水@#@无@#@攻1@#@水攻2@#@213@#@白兔兽杀@#@手@#@力量@#@火@#@无@#@攻1@#@火攻2@#@214@#@雷狼龙杀@#@手@#@技巧@#@火@#@无@#@攻1@#@火攻2@#@215@#@丸鸟杀手@#@无@#@无@#@无@#@攻1@#@火攻2@#@216@#@食草龙杀@#@手@#@速度@#@火@#@无@#@攻1@#@火攻2@#@217@#@猛玛杀手@#@速度@#@火@#@无@#@攻1@#@火攻2@#@218@#@垂皮龙杀@#@手@#@无@#@无@#@无@#@攻1@#@雷攻2@#@219@#@小狗龙杀@#@手@#@无@#@无@#@无@#@攻1@#@火攻2@#@220@#@雌狗龙杀@#@手@#@无@#@无@#@无@#@攻1@#@火攻2@#@221@#@蓝速龙杀@#@手@#@无@#@无@#@无@#@攻1@#@雷攻2@#@222@#@黄速龙杀@#@手@#@无@#@无@#@无@#@攻1@#@火攻2@#@223@#@红速龙杀@#@手@#@无@#@无@#@无@#@攻1@#@水攻@#@224@#@翼蛇龙杀@#@无@#@无@#@无@#@攻1@#@龙攻2@#@手@#@225@#@小桃毛兽@#@杀手@#@无@#@无@#@无@#@攻1@#@火攻2@#@226@#@甲虫@#@无@#@无@#@无@#@攻1@#@火攻2@#@227@#@飞虫杀手@#@无@#@无@#@无@#@攻1@#@火攻2@#@228@#@盾虫杀手@#@力量@#@火@#@无@#@攻1@#@火攻2@#@229@#@小鬼鮫杀@#@手@#@无@#@无@#@无@#@攻1@#@雷攻2@#@230@#@黑龙杀手@#@无@#@龙@#@无@#@攻1@#@龙攻2@#@231@#@轰龙杀手@#@速度@#@田@#@无@#@攻1@#@雷攻2@#@232@#@千刃龙杀@#@手@#@力量@#@田@#@无@#@攻1@#@雷攻2@#@233@#@角龙杀手@#@速度@#@龙@#@无@#@攻1@#@龙攻2@#@234@#@一角龙杀@#@手@#@速度@#@冰@#@无@#@攻1@#@冰攻2@#@235@#@沙龙杀手@#@速度@#@田@#@无@#@攻1@#@雷攻2@#@236@#@小沙龙杀@#@手@#@无@#@无@#@无@#@攻1@#@雷攻2@#@237@#@盾蟹杀手@#@力量@#@田@#@无@#@攻1@#@雷攻2@#@238@#@小盾蟹杀@#@手@#@无@#@无@#@无@#@攻1@#@雷攻2@#@239@#@甲龙杀手@#@速度@#@田@#@无@#@攻1@#@雷攻2@#@240@#@飞蜂杀手@#@无@#@无@#@无@#@攻1@#@火攻2@#@241@#@小眠狗龙@#@杀手@#@无@#@无@#@无@#@攻1@#@火攻2@#@242@#@眠狗龙杀@#@手@#@技巧@#@火@#@无@#@攻1@#@火攻2@#@243@#@水兽杀手@#@速度@#@火@#@无@#@攻1@#@火攻2@#@244@#@土砂龙杀@#@技巧@#@火@#@无@#@攻1@#@火攻2@#@262@#@速度之星@#@速度@#@无@#@速度之星@#@HP3@#@263@#@防御之星@#@技巧@#@无@#@防御之星@#@HP3@#@264@#@生命7星@#@力量@#@无@#@生命7星@#@HP3@#@265@#@根性@#@力量@#@无@#@根性@#@防2@#@266@#@逆境@#@速度@#@无@#@不屈@#@攻2@#@267@#@底力@#@技巧@#@无@#@底力@#@攻2@#@268@#@正面@#@无@#@无@#@正面对决大@#@师@#@攻2@#@269@#@捕食小@#@力量@#@龙@#@捕食小@#@HP1@#@龙攻1@#@270@#@捕食中@#@力量@#@龙@#@捕食中@#@HP1@#@龙攻2@#@271@#@捕食大@#@力量@#@龙@#@捕食大@#@HP2@#@龙攻2@#@272@#@巢守@#@无@#@无@#@巢守@#@回复技能效果4@#@273@#@羁绊小@#@无@#@无@#@魂之羁绊小@#@回复技能效果2@#@HP1@#@274@#@羁绊中@#@无@#@无@#@魂之羁绊中@#@回复技能效果3@#@HP2@#@275@#@羁绊大@#@无@#@无@#@魂之羁绊大@#@回复技能效果4@#@HP2@#@276@#@速攻火@#@无@#@火@#@速攻火@#@火攻2@#@攻1@#@277@#@速攻水@#@无@#@火@#@速攻水@#@水攻2@#@攻1@#@278@#@速攻雷@#@无@#@火@#@速攻雷@#@雷攻2@#@攻1@#@279@#@速攻冰@#@无@#@火@#@速攻冰@#@冰攻2@#@攻1@#@280@#@速攻龙@#@无@#@火@#@速攻龙@#@龙攻2@#@攻1@#@281@#@晚成火@#@无@#@火@#@晚成火@#@火攻2@#@防1@#@282@#@晚成水@#@无@#@火@#@晚成水@#@水攻2@#@防1@#@283@#@晚成雷@#@无@#@火@#@晚成雷@#@雷攻2@#@防1@#@284@#@晚成冰@#@无@#@火@#@晚成冰@#@冰攻2@#@防1@#@285@#@晚成龙@#@无@#@火@#@晚成龙@#@龙攻2@#@防1@#@286@#@爆弹师@#@无@#@火@#@爆弹师@#@火攻2@#@防1@#@287@#@治愈@#@无@#@无@#@自我回复@#@回复技能效果3@#@288@#@空腹@#@无@#@无@#@@@#@HP3@#@289@#@指示小@#@技巧@#@田@#@指示消耗减@#@回复技能效果2@#@少小@#@290@#@指不中@#@技巧@#@田@#@指不消耗减@#@少中@#@回复技能效果3@#@291@#@指不大@#@技巧@#@田@#@指不消耗减@#@少大@#@回复技能效果4@#@292@#@无伤@#@技巧@#@无@#@舞者@#@回复技能效果4@#@293@#@加速小@#@速度@#@火@#@加速小@#@会心1@#@294@#@加速中@#@速度@#@火@#@加速中@#@会心1@#@295@#@加速大@#@速度@#@火@#@加速大@#@会心2@#@296@#@会心小@#@速度@#@田@#@见切小@#@会心1@#@297@#@会心中@#@速度@#@田@#@见切中@#@会心1@#@298@#@会心大@#@速度@#@田@#@见切大@#@会心2@#@299@#@攻击小@#@力量@#@火@#@筋力小@#@攻1@#@300@#@攻击中@#@力量@#@火@#@筋力中@#@攻2@#@301@#@攻击大@#@力量@#@火@#@筋力大@#@攻2@#@302@#@防御小@#@无@#@冰@#@铁壁小@#@防1@#@303@#@防御中@#@无@#@冰@#@铁壁中@#@防2@#@304@#@防御大@#@无@#@冰@#@铁壁大@#@防2@#@305@#@骏足小@#@无@#@无@#@无@#@会心1@#@306@#@骏足中@#@无@#@无@#@无@#@会心2@#@307@#@骏足大@#@无@#@无@#@无@#@会心3@#@308@#@体力小@#@无@#@无@#@体力小@#@HP1@#@309@#@体力中@#@无@#@无@#@体力中@#@HP2@#@310@#@体力大@#@无@#@无@#@体力大@#@HP2@#@311@#@好战小@#@技巧@#@无@#@喜欢单挑小@#@攻1@#@312@#@好战中@#@技巧@#@无@#@喜欢单挑中@#@攻2@#@313@#@好战大@#@技巧@#@无@#@喜欢单挑大@#@攻2@#@314@#@凯歌@#@技巧@#@无@#@无@#@攻2@#@315@#@火鳞@#@技巧@#@火@#@火鳞@#@火攻2@#@火耐2@#@";i:
4;s:
14746:
"关于感激的优美句子@#@关于感激的优美句子@#@ 感恩是一种文化素养,是一种思想境遇,是一种生活态度,更是一种社会责任。
@#@下面是小编整理的关于感激的优美句子,欢迎大伙儿阅读!
@#@希望对大伙儿有所帮忙!
@#@@#@篇一 一、感恩明月,似缎光华,如霜漂亮,咱们对月流珠寄托想念。
@#@感恩同窗,咱们执手共话,契阔谈讌。
@#@彼此增进,一起进展。
@#@感恩同窗,咱们在赛场上为他们默默祈祷。
@#@@#@ 二、当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;@#@而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。
@#@适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。
@#@我的教师,这也正是您的教育艺术。
@#@@#@ 3、落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;@#@白云在湛蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅动人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
@#@因为感恩才会有那个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友谊。
@#@因为感恩才让咱们知道了生命的真理。
@#@@#@ 4、感恩是一种文化素养,是一种思想境遇,是一种生活态度,更是一种社会责任。
@#@@#@ 五、咱们要感恩教师,就像幼树感恩那温暖的阳光和醇美的雨露,是他们用无私的奉献和付出,启蒙着咱们,让咱们从幼年的懵懂一步步走出,开始编织咱们自己魅力的人一辈子妄图。
@#@@#@ 六、存一颗感恩的心,去看待咱们正在经历的生命、身旁的生命,悉心呵护,使其免遭创伤。
@#@感恩生命,为了报答生命的给予,咱们实在不该该轻视和浪费每人仅有的一次生命历程,浪掷青春,一生庸庸碌碌,而应该让生命达到新的高度,表现诞生命的价值,让生命更成心义,显诞生命本应拥有的出色。
@#@@#@ 7、在感恩的空气中,人们对许多情形都能够心平气和;@#@在感恩的空气中,人们能够认真务实地从最细小的一件事做起;@#@在感恩的空气中,人们自发地真正做到严于律已宽以待人;@#@在感恩的空气中,人们正视错误,互帮合作;@#@在感恩的空气中,人们将可不能感到自己的孤独……@#@ 八、凋谢的花瓣透出的是生命的终结,枯萎的落叶宣告的是生命的停歇;@#@雍容的牡丹彰显的是生命的华贵,繁盛的大树凸现的是生命的粗犷。
@#@生命不仅给生物以形体,还给予它无可比拟的华彩,因此,咱们要对生命感恩。
@#@@#@ 九、教师,您是美的耕耘者,美的播种者。
@#@是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,咱们的心田才绿草如茵,繁花似锦!
@#@@#@ 10、感恩,不必然非得惊天动地,轰轰烈烈,云淡风轻足以让人刻骨铭心就像一首唱不完的小情歌,轻轻的,淡淡的,暖暖的,沁人心脾……@#@ 1一、每一种恩惠都有一枚倒钩,它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴,施恩者想把他拖到哪里就取得那里。
@#@@#@ 1二、受人滴水之恩,当以涌泉相报。
@#@感恩,何等引人的字眼啊!
@#@感恩,确实是取得益处以后的感激之情呈现出来回馈他人。
@#@@#@ 13、没有阳光,就没有日子的温暖;@#@没有雨露,就没有五谷丰登;@#@没有水源,就没有生命;@#@没有父母,就没有咱们自己。
@#@滴水之恩,涌泉相报。
@#@关爱父母,使咱们的责任。
@#@@#@ 14、咱们要感恩同窗和朋友,就像一朵花感恩另一朵花,是他们用真挚的友谊一次次给予安慰和鼓舞,并肩洗澡阳光,也并肩分担风雨,在成长的道路上,给咱们留下了美好而温馨的经历。
@#@@#@ 1五、拥有感恩的心,你会感激仁慈的人们给予你的每一份善意,不管相识不相识。
@#@@#@ 1六、花儿感恩于大地的滋养,才有了艳丽多姿芳香扑鼻;@#@雄鹰感恩于蓝天的广博,才有了展翅翱翔凌击长空;@#@游鱼感恩于大海的包容,才有了腾波戏浪游姿优美。
@#@@#@ 17、咱们曾光着脊背走过大地,深知人一辈子的风霜雨雪,当咱们秉持着感恩的心时,便将苦恼与不快踏进了泥泞,从而感叹,生活如此美好,人一辈子如此多姿,真的,只要咱们有着感恩的心,咱们会发觉,长者的批评是甜的,朋友的忠告是香的,母亲的唠叨是彩虹,是咱们铺就人一辈子之路的基石。
@#@@#@ 1八、学会感恩,谨存一份感恩的心,咱们生命的每段历程才会充满温馨与感动。
@#@@#@ 1九、一个人想要成功,先要把“感恩”写在心中,要不时不忘他人的帮忙,不时记住报答他人,报答社会,这是成功的保障。
@#@感恩是一种处世哲学,是一种生活态度,是一种优秀品质,是一种道德情操。
@#@感恩是生活中的大聪慧,也是一种歌唱生活的方式,他来自对生活的爱和希望。
@#@@#@ 20、智者的聪慧往往在于,用感恩的心对待自己所处的环境,职位,无怨无悔,用感恩的态度事制造自己的辉煌!
@#@@#@ 2一、草木为了感激春天的到来透露新芽;@#@咱们人也要有感恩的心。
@#@恩身旁的每一个人,感恩身旁的一花一草一木。
@#@当咱们长怀感恩之心去对待事物时,你会发觉这世界何等美好。
@#@@#@ 2二、拥有感恩的心,你会感激地球,是它给了咱们安身立命之所,咱们在宇宙中有一个生存的环境,富裕土地上的各类物产,给咱们的生存提供了充沛的物质保障。
@#@@#@ 23、那么,让咱们合上双手,闭上双眼,向上天诚恳地祈祷,愿天下人,铭刻感恩,铭刻恩情!
@#@@#@ 24、人一辈子于天地之间,戴天地之大恩,不时保有一颗感恩的心最为宝贵。
@#@@#@ 2五、感恩生命,感激她给予咱们一个伶俐的大脑。
@#@试探疑难的问题,生命的意义;@#@赞颂真善美,批判假恶丑。
@#@记住出色的刹时,兴奋的时刻,温馨的情景,甜蜜的镜头。
@#@生命给予咱们特有的灵性。
@#@@#@篇二 一、当农家以“粗食不忘天地德,平民常念祖宗恩”这种最质朴的方式表达了他们感恩的情怀时,当佛家以“善哉、善哉”这种最直接方式抒发出他们感恩的情怀时,当儒家以“滴水之恩当涌泉相报”书写出他们心中的感激时,咱们内心禁不住为之一震,并深刻反思,咱们尘封已久的感恩有心何时才能焕发它的光荣?
@#@@#@ 二、凡事要学会感恩,知道感恩。
@#@一个真正明白感恩的人,他会很幸福,他会明白世界上的幸福如此简单----就像花儿为了感恩而透露芳香;@#@小鸟为了感恩而翱翔蓝天;@#@鱼儿为了感恩而涌流河里;@#@大树为了感恩而留下年轮……@#@ 3、感恩,让咱们以知足的心去体察和珍爱身旁的人、事、物;@#@感恩,让咱们在渐渐平淡麻木了的日子里,发觉生活本是如此丰厚而富有;@#@感恩,让咱们领会和体味命运的馈赠与生命的激情。
@#@@#@ 4、感恩,是春天花儿绽放时散发的清香;@#@感恩,是夏天大树撑起的阴凉;@#@感恩,是秋季落叶翩翩起舞时的美轮美奂;@#@感恩,是冬季雪花为世界披上的银装。
@#@只要学会感恩,就会感到温暖。
@#@@#@ 五、感恩的心是成功的保障,感恩的诚是成功的基础,感恩的为是成功的开始。
@#@套用诗人的一句话:
@#@感恩不必然成功,但不感恩就绝没有成功。
@#@愿每一个人在滔滔尘凡中都能怀着一颗感恩的心,回报他人,回报社会,取得成功。
@#@@#@ 六、感恩父母,感激父母连年来的养育之恩,感激父母不弃不离的陪伴,感激父母如山般的支持给我无穷动力,就算初生牛犊的咱们,乱闯乱撞,明白皮开肉绽,他们依旧给予咱们温暖的疗伤室。
@#@@#@ 7、感恩很简单又很深奥。
@#@感恩的心是发自内心的,感恩不需要惊天动地,只需一丝的关爱,一丝的感激。
@#@感恩的心是公平的,不论你是家财万贯的大富豪,仍是贫困无助的穷苦人,感恩的心永久是正直的。
@#@只要你对世界怀有一颗感恩的心,你的精神确实是最富有的。
@#@@#@ 八、感恩教师,在学习的道路上,曾有过量少双拿粉笔的手扶携咱们走过,是他们让咱们有力量搏击蓝天,是他们让咱们有勇气闯出自己的世界,是他们让咱们托着他们的肩膀去观赏顶峰的美景。
@#@@#@ 九、感恩每一名父母,用咱们的爱回报他们无私的奉献,用咱们的心抚平他们心中的痛楚;@#@感恩每一名教师,用咱们的情报答他们无量的教诲,用咱们的成绩来换取他们欣慰的一笑;@#@感恩给予咱们关爱的人;@#@感恩漂亮的大自然;@#@感恩美好的全世界。
@#@尽管我并非知道什么大恩盛德,但我明白对每件美好的事物都应心存感激。
@#@如此,上苍会安排更多的幸福伴我同行。
@#@@#@ 10、感恩是一种最大的美德,不时处处怀着感恩的心,你会发觉自己你能享受生活,你能随时随地的取得欢乐。
@#@@#@ 1一、感恩无私的父母,感恩旦夕相处的朋友,感恩诲人不倦的教师,感恩给予自己温暖的亲人,感恩发人沉思的生活,感恩鼓励一生的青春岁月……@#@ 1二、感恩需要学习,从小开始,再也不使幼小的心灵蒙上世俗的尘埃。
@#@学会感恩,确实是要学会不忘恩负义;@#@学会感恩,确实是要学会谦虚本份;@#@学会感恩,确实是要学会多一份爱,少一份恨……@#@ 13、感恩自然,感恩太阳给予咱们光明和温暖,感恩明月照亮了夜空,感恩早霞捧出了黎明,感恩夕阳带走了白天,感恩春风融化冰雪,感恩大地抚育了生灵还有咱们……咱们应该怀着真诚、感恩的心去感激生命中它们能存在。
@#@@#@ 14、感恩祖国和人民,与咱们同甘共苦;@#@感恩军队和警官,为祖国和人民的幸福生活抛头颅,洒热血;@#@感恩父母和亲人,培育咱们茁壮成长,给予咱们大海般的深情;@#@感恩良师益友,在迷途中为咱们指引前进的道路,教给咱们如和做人。
@#@感恩爱侣和情人,那份相濡以沫的默默陪伴,那在窘境中向咱们伸来的温暖之手。
@#@@#@ 1五、感激天地,感激命运,天地宽广,道路坎坷,但只要心中有爱,心存感恩,咱们就会尽力,咱们就能够够前行。
@#@@#@ 1六、花儿感恩于大地的滋养,才有了艳丽多姿芳香扑鼻;@#@雄鹰感恩于蓝天的广博,才有了展翅翱翔凌击长空;@#@游鱼感恩于大海的包容,才有了腾波戏浪游姿优美。
@#@@#@ 17、人的一生,不管成败,都会取得太多人的帮忙。
@#@父母的养育、教师的教侮、配偶的关爱、朋友的帮忙、大自然的恩赐、时期的给予。
@#@咱们成长的每一步,都有人指点;@#@咱们生活的每一天,都有人帮忙。
@#@正因为如此,咱们才度过一个个难关,一步步走向成功,制造并享受着美好生活。
@#@@#@ 1八、它是昏黑中为你守望的光源,它是彷徨中为你指示的路标,它是寒风中为你保暖的外衣,它是流言中为你招架的臂膀。
@#@若是仁慈是一泓清澈的碧水,那么它——感恩,确实是一汪奔涌的灵泉,时刻为你滋润着生命的繁花。
@#@@#@ 1九、我知道,学会了感恩,才会在生活中发觉美好,用微笑去对待每一天,用微笑去对待世界,对待人一辈子,对待朋友,对待困难。
@#@宽容和感动能够化腐朽为神奇,化冰峰为春暖,化干戈为玉帛。
@#@@#@ 20、有人说,一个人最大的不幸,不是得不到他人的“恩”,而是取得了,却漠然视之。
@#@因为一个不知道感恩的人,只会把他人的给予看成理所固然,只会一味索取,而不能给予什么。
@#@@#@ 2一、作为文化部门的一员,咱们应该熟悉自我,检讨自我,学会感恩,以感恩的态度去工作,去面对困难。
@#@服从领导,听从指挥,用感恩的心去排除与上级的对立关系,刻尽职守,无私奉献,用感恩的心去化解工作中的消极怠工,麻痹大意。
@#@@#@ 2二、拥有感恩的心,你会感激地球,是它给了咱们安身立命之所,咱们在宇宙中有一个生存的环境,富裕土地上的各类物产,给咱们的生存提供了充沛的物质保障。
@#@@#@ 23、那么,让咱们合上双手,闭上双眼,向上天诚恳地祈祷,愿天下人,铭刻感恩,铭刻恩情!
@#@@#@ 24、人一辈子于天地之间,戴天地之大恩,不时保有一颗感恩的心最为宝贵。
@#@@#@ 2五、感恩生命,感激她给予咱们一个伶俐的大脑。
@#@试探疑难的问题,生命的意义;@#@赞颂真善美,批判假恶丑。
@#@记住出色的刹时,兴奋的时刻,温馨的情景,甜蜜的镜头。
@#@生命给予咱们特有的灵性。
@#@@#@ 2六、而我第一要感恩的是我的父母。
@#@他们给我生命,让我有机遇去学习无穷的只是,从牙牙学语到七步之才。
@#@在那个进程中,会碰到父母给我的关切与帮忙,我感激他们,我爱父母。
@#@@#@ 27、拥有感恩的心,你会加倍酷爱那个世界,加倍酷爱生活。
@#@拥有感恩的心,你会知道,惟有知道报恩的人一辈子,才是有价值成心义的人一辈子。
@#@@#@ 2八、让咱们怀着感恩的心感激日月星辰,让咱们怀着感恩的心感激山河大地,让咱们怀着感恩的心感激社会人一辈子,让咱们感激自己,感激自己拥有一个知道感恩的灵魂。
@#@@#@ 2九、拥有感恩的心,你会加倍珍爱友谊。
@#@在无数擦肩而过的人流中,咱们能够成为朋友乃至知己,该是何等不易。
@#@无怪乎文豪鲁迅叹日:
@#@“人一辈子得一知己足矣,斯世当以同怀视之。
@#@”@#@ 30、拥有感恩的心,你会感激气象万千的大自然,是它给了咱们广漠的视野。
@#@汹涌澎湃的大海,巍峨屹立的群山,一望无垠的沙漠,芳草萋萋的草原,乃至和咱们在同一时空生活在地球上的万千生灵,无不令咱们感到大自然的一应俱全和丰硕多彩。
@#@@#@ @#@ @#@";i:
5;s:
18535:
"关于教育机构的实习报告@#@关于教育机构的实习报告@#@关于教育机构的实习报告一@#@为期两周时间的艺术写生结束了,在这当中,我们品尝了辛苦,领悟了生活;@#@走过了艰辛,思考了人生。
@#@疲累与我们为伴,快乐与我们作友。
@#@记忆中留下的许许多多,令人回味,让人沉思。
@#@仍然难忘石板岩的那一草一木,大自然的天然氧吧;@#@山里人的纯朴、善良、厚道,感觉一下子从车来人往、拥挤喧闹的城市,回归到了宁静、安详、与世无争的世外桃源,那种情绪无以言表。
@#@同学们依依难舍,一句话:
@#@“石板岩的景色好,石板岩的人更好。
@#@”。
@#@@#@在石板岩写生的日子——是完美的日子,也是我难以忘怀的日子;@#@它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物,也使我的心境逐渐平静,也再次学到了,思考到了以前并不明白的东西。
@#@@#@7月8日早我们整装出发,坐北上的车,心中有许多说不出激动,许多的憧憬。
@#@当到林县境内,看到那一座座连绵的山,那绿色,那天然的成就深深的吸引了我们。
@#@有些同学就开玩笑说,我不会回去了,那里真是世外桃源,我打算好了,就在这边找个人嫁了,以后你们来看我哦!
@#@一路说说笑笑,六,七个小时很快就过去了。
@#@下午到达石板岩,稍作休整,第二天一大早就去写生了。
@#@那里到处是大大小小的石板,人们住的房子也都是由石板盖成,这样的房子结实耐用。
@#@山里空气清新凉爽,不仅仅适合写生,也是避暑的好地方。
@#@林州市石板岩的自然风光很美。
@#@那里独特的居民也堪称一景,它十分自然、和谐地融进了太行大峡谷的山水之中,令游客们赞叹不已。
@#@@#@石板岩的居民有什么特色当地流传着这样的民谣:
@#@“石梯、石楼、石板房,石地、石柱、石头墙,石街、石院、石板场,石碾、石磨、石谷洞,石臼、石盆、石水缸,石桌、石凳、石锅台,石庙、石炉、石神像等”即使你从没有到过石板岩,也能够从民谣中听出来,石板岩的民居是由石头组成的。
@#@在太行大峡谷里,你不管走到哪个村,见到的都是石头房。
@#@关于这种房子,散文作家唐兴顺在散文《石板岩之韵》中写道:
@#@“此间人家所居之屋在全国乃至世界居民中也有异常特色,一律用石头建造。
@#@一座房屋只有门子、窗棂是木头的,像童话中的建筑一样美丽。
@#@”对墙的内壁,山里人先用麦秸泥泥一层,然后再泥上一层白灰泥,屋内便变得整洁、亮堂。
@#@这种房住进去冬暖夏凉。
@#@就地取材成就了富有特色的石板岩居民。
@#@古时石板岩山道崎岖险峻,交通运输极为不便,人们进山出山运点儿东西都是靠肩挑手抬,山下的砖瓦是很难运到山里的。
@#@再者,石板岩是个十分贫瘠的地方,多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房,即使有的人有财力,勤俭的人们也不原意花那冤枉钱,眼前、身边、脚下,那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最理想的建筑材料。
@#@他们只需要花些力气把这些石头开出来,再根据自己的需要凿成形,就能够建成一座称心的房子。
@#@这种房子在发展旅游业的这天,构成自己独有的地方特色,构成一种极富地方文化魅力的建筑。
@#@一开始同学们看到这么多的石板、房子有点手足无措,不知从何画起。
@#@于是老师就耐心地讲解并亲自作范画给我们看。
@#@按照老师的讲解,先构图,注意疏密关系,画多了自然就好了。
@#@@#@在那里,大自然的绚丽壮美,民族文化的博大精深,恶劣和险峻的路途,艰苦的历程,都强烈地吸引和刺激着同学们的感官,激励求知探索的欲望,唤起强烈的画画冲动。
@#@这种被真实所打动的激情所迸发的创造活力,又使笔下的作品随情感的涌动而产生激动人心的视觉效果、生命力与凝聚力。
@#@一周的写生活动中,我们的凝聚力得到了煅造,行走在不平的山路上,相互关照、互相提醒,同学情谊、师生情怀,无一不显示在山谷中、悬崖边、飞瀑旁。
@#@@#@晚上,我们进行讨论和总结,老师点评。
@#@由于画的是速写,对于收集素材和锻炼手绘潜力很有帮忙。
@#@在那里,我们看到了很多名家作品,明白速写十分严谨,线的虚实、画面的疏密、线条的美感等都是十分重要的。
@#@我们不仅仅增长了专业知识,而且陶冶了情操。
@#@那种回归自然的恬淡心境,真是无法用确切的、精美的词句去描述,太美了。
@#@校外写生,让我们学到了如何思考以前不明白的东西。
@#@听到的是山民的欢歌笑语,感受到的是山民的热情厚道、真诚好客。
@#@@#@写生使我对《色彩》这门基础课有了进一步的了解,不再单纯的认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。
@#@色彩课的学习使我们对色彩的认识不再停留在色相方面,对色彩的明度纯度也有了必须程度的了解。
@#@提高了艺术修养和审美潜力,有些平凡的事物,尽管平凡,但它是美的,用我们的眼睛去发现美,用我们的观察力和感受力去对自然风景和环境进行美的提炼,不再漫无目的的去做一件事情,像老师说的那样,即使一天也不画一幅画,也不要抱着单纯为了完成任务的心态去画,因为那样作出来的东西只能算是一张作业,而不能说是一张作品。
@#@那它就无疑要被专业的称作“狗屎”的。
@#@当然在别人看来这样说很不礼貌,但要想自己的东西不被轻视,首先自己是要用心去作的,不自己看轻自己,不看轻自己作出来的东西。
@#@在写生期间天气变化很大忽晴忽雨,这就为我们深化对光和色彩的规律认识,锻炼掌握视觉色彩和运用色彩的潜力,培养表现色彩的潜力和对技法的掌握潜力带给了条件。
@#@老师教会我们理解因环境,气候,季节,时间等条件变化而产生变化的自然景色的色彩调和,体会到事物总会不断变化的。
@#@随时空的变化而变化。
@#@所以说艺术也是一门哲学,从中能够体会人生的哲学。
@#@@#@当然,写生完后,我对写生作为教育社会实践,其好处也做了总结和思考。
@#@学校所安排的社会实践教学,学生是主体,老师是核心,在许老师和其他两位老师帮忙启发学生在生活实践中找准定位。
@#@一般结合专业训练的特殊性,多选取偏远地区、有特色的地域或原生态保存较好的地区做社会实践教学基地,尽可能让学生接触更多的人和事。
@#@往往这些地区的偏僻或交通不便,每次都能使大家克服极大困难,团结合作。
@#@@#@关于教育机构的实习报告二@#@转眼间我的实习生涯已经过去近三个月。
@#@记得之前,我带着对教师职业的神秘感,踌躇满志地来到大沥六联小学,经过近半年的实习后,我终于尝到了当老师的酸甜苦辣,并学到了不少东西。
@#@我觉得这次实习之行我没有白来,我在这一个学期学到的东西比我大学学到的东西还要多。
@#@我们在大学校园里虽然学习了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方面的知识,但那毕竟都是纸上谈兵,我们学习的最终目的就是要学以致用,做一名合格的教师,而在这次的实习过程中,我们所学的知识终于得到了实践。
@#@@#@回顾这段时间的实习工作,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。
@#@为一名小学美术教师,虽然平时觉得我们没有主课老师那么忙碌,但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。
@#@作为一名小学班主任,更是人生百味在其中。
@#@下面我就谈谈这段时间来我在美术教学中的一些心得。
@#@@#@一、听课。
@#@@#@在实习一开始我便开始去听课,在听课过程中,我发现每个听课的老师都很认真地做笔记,我作为一个实习生就更应该认真去学习。
@#@听了一节课,我认认真真的几下了授课老师讲的内容,并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价,写下了自己的收获及意见。
@#@虽然以前也有去听课的经历,可是都没有认认真真地去分析,现在才发现,原来从一节课中我们可以学到如此多的东西,无论是对教材的处理,还是是教学方法,与学生的交流等等,都使我受益匪。
@#@从每节课中,我都总结出经验,并将其转化成自己的知识,无论这节课上得好还是欠佳,都有我值得学习的地方。
@#@@#@二、充分的备课。
@#@@#@作为一名教师,想上好一节课,充分的备课是绝对是占主要地位。
@#@每个年级每个班级每位学生都是不同的,这是便需要教师在课堂进行认真的探索,备课不仅备内容还需要备学生,进行一个周密的课程计划,除写好教案外,我还要查阅各种资料,上网查找好的教学材料。
@#@在教学过程中,自始至终能按照计划进行教学。
@#@开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。
@#@坚持向指导老师学习、请教,这个过程也能学习到很多平时学不到的知识。
@#@@#@三、调动学生的积极性。
@#@@#@大家都知道,“兴趣是求知的源泉,学习的动力”。
@#@浓厚的学习兴趣是学习、掌握知识和技能的重要条件。
@#@孩子的求知欲望一般都很强,除了书本外知识外,他们更想了解的是课外知识,对于大千世界他们总是充满了好奇,利用孩子的这个特性,在课堂中,我通过互联网,让学生看到更多相关的知识,让他们了解更多的知识层面,使课堂不至于因为课本的局限而过于沉闷。
@#@@#@四、作业的点评。
@#@@#@一节课的最后一个环节便是作业点评。
@#@作业点评是学生能力提高的重点。
@#@指导老师要求我首先应该肯定孩子们,然后再给予更多的观点看法,因为每个孩子都各有自己的想象力,自己的想法,一幅好的美术作品是天然浑成的,孩子们的作品正是体现着这一点,作为老师就应该多鼓励学生,让学生在鼓励中成长。
@#@@#@五、班主任工作。
@#@@#@第一次当班主任,我很多东西都不知道怎么去做。
@#@我的指导老师给了我很大的帮助,教会了我很多东西。
@#@4年2班的学生是一群热情的孩子,在第一天就围着我问个没完。
@#@所以我很快就和我的学生熟悉起来了,就在一周后,我已经基本上能吧我们班学生的名字记住了,因为他们每个人都很有特色。
@#@@#@我作为班主任,主要的工作是:
@#@早上七点半到班,去监督他们早读,在上课期间,有时候要走到班上巡视上课况;@#@可以说,做一个班主任,就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上,而且还要时刻注意学生的学习和生活上的问题。
@#@主动去引导和与学生交流,以便能更好的了解他们的学习情况和学习时所存在的问题。
@#@@#@学生的潜力是无限的,作为班主任,每时每刻都应该给与他们信心与支持,并且学会放手,让学生学会独立处理问题。
@#@@#@总的说来,实习期间我的美术教学和班主任工作顺利圆满完成,经过这次实习,提高了我的专业水平,教学水平,班级管理能力;@#@也看到了我的不足之处,在启发和引导学生积极创新能力的方法方式上,还存在个体差异不同对待的欠缺;@#@和家长沟通上的欠缺;@#@课堂教学中不完美现象的应对策略等问题。
@#@这些将是我以后要努力探讨的重要内容和努力的方向,我要以后的教学中发扬优点,改正缺点,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
@#@”争取早日成为一名合格的小学教师!
@#@@#@关于教育机构的实习报告三@#@实践的目的:
@#@对已学部分理论知识进行综合运用,加强自我对社会的了解。
@#@培养和训练自我认识和观察社会,以及解决问题的分析潜力,提高专业技能。
@#@@#@实践的好处:
@#@课外社会实践是一扇认识和观察社会的窗口。
@#@它能够使大学生学到书本外的知识和潜力,培养合作沟通潜力,有助于发现自身专业以及潜力方面的不足,明确以后改善的方向。
@#@@#@实践的时间:
@#@XX@#@实践的单位:
@#@XX@#@实践的对象:
@#@初中特长学生@#@实践的过程:
@#@XX@#@一、了解学生的兴趣爱好。
@#@@#@由于月号才开始实习,学生们都刚刚经历了期末考试,情绪都很激动和兴奋。
@#@所以在实习的第一天,我主要了解他们各自的兴趣爱好。
@#@透过了解,我发现男生大都喜欢游戏上的人物和场景,女生则都比较关注漫画和动画。
@#@根据这一点,我在课后找到许多相关资料,期望从中对针对他们兴趣的教学有帮忙。
@#@@#@二、美术知识拓展讲解。
@#@@#@已经明白他们都对动漫比较感兴趣后,第二天的知识拓展讲解也是主要围绕国内外动画的。
@#@@#@首先,将中国动画几个阶段的典型代表中的片段透过投影播放出来。
@#@如:
@#@小蝌蚪找妈妈、鹬蚌相争、大闹天宫、黑猫警长、海尔兄弟、舒克与贝塔、老夫子、宝莲灯、麦兜等。
@#@@#@之后,告诉同学们,这些动画有什么重要地位。
@#@如:
@#@《小蝌蚪找妈妈》中国动画片的张叁丰,中国卡通界的达摩,开山鼻祖。
@#@五六十年代的中国水墨动画是世界动画界的珍宝,《小蝌蚪找妈妈》就是代表作之一,取材于齐白石的鱼虾形象,奠定了影片的美术水准。
@#@开头的设计就很中国,打开一本素雅的国画画册后,一幅幽静的荷塘小景淡淡推入,古琴和琵琶乐声悠扬,共同勾画出优美抒情的水墨世界。
@#@@#@这部片子打破了动画片单线平涂的模式,没有边缘线,意境优美,气韵生动,曾获得多项国际殊荣。
@#@同样令人印象深刻的是它的旁白,那个年代典型的播音腔女声听来就像老师,但今日重温却是一番格外地亲切与温馨。
@#@尤其是开头的那句青蛙妈妈爱他们,就像妈妈爱我们,让人心头一暖,仿佛回到了童年的单纯年代。
@#@@#@然后,将国内外各种游戏制作过程的简单步骤讲解给同学们,并播放出其制作过程,以及介绍工作室人员的个人简历。
@#@@#@最后,发放一些动漫人物图片,让他们临摹。
@#@评比出最优秀两幅(男女各一幅)挂在教室展览,能够促进同学们学习的用心性。
@#@@#@三、专业基础课教学。
@#@@#@实习的第三至五天斗主要进行的是专业基础课教学。
@#@,它们依次是色彩、素速写。
@#@色彩主要是静物临摹和写生,素描主要是静物写生和几何石膏写生,速写主要是景物和人物临摹。
@#@在正式开始绘画之前,我都会要求同学们认真阅读书上的范画,找出其中的优点和适合自己的画法。
@#@同样,每一天也会有优秀的作品被挂在教室内展览。
@#@@#@四、发散思维创意绘画。
@#@@#@实习的第六天,主要是培养同学们发散思维,学会联想。
@#@我会先给同学们发放一些创意素描或是创意海报,能够促进他们进行联想。
@#@之后,请每位同学把各自的创意描述出来,大家进行讨论。
@#@最后,就指导他们进行各种方式的创意绘画。
@#@@#@五、课外写生。
@#@@#@最后一天的实习是课外写生,也是同学们最期盼的。
@#@为了安全起见,我特意选定沿江公园作为我们的写生地点,并邀请一些家长和其他代课老师一同去。
@#@在写生时,主要分为风景写生和人物写生,都是以速写的手法。
@#@@#@六、实践的总结。
@#@@#@
(一)、教书育人,提高自身素质。
@#@@#@老师就像学生的一面镜子。
@#@我们就应从自己严格要求,影响感染学生。
@#@只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。
@#@老师跟学生之间也是很贴心的。
@#@实习的这段时间,由于指导老师的认真指导,我较好地完成了教学任务。
@#@跨科目听课时,发现他们这些学校都在使用多媒体教学,而且收益都很好。
@#@回来之后我也学习着他们的教学方法,凡响不错。
@#@我期望这股浪潮继续下去。
@#@@#@
(二)、求实创新,认真开展教学、教研工作。
@#@@#@实习期间,我力求让我的美术教学更具特色,构成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。
@#@课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂资料当堂完成,课后仔细批改学生作业,用心开展一些美术方面的竞赛,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。
@#@@#@(三)、加强反思,及时总结教学得失。
@#@@#@反思实习以来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。
@#@美术教学中有特色、有创意的东西还不够多。
@#@本来想在美术选修课开设儿童水粉画兴趣小组,但由于种种原因也没能实现。
@#@今后还要努力找出一些美术教学的特色点,为开创西城公学美术教学的新天地作出贡献。
@#@其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业。
@#@@#@(四)、实践的心得。
@#@@#@作为一名实习美术教师,平时发现美术教学很简单,但自己真的实践后就觉得并非想象中的那么容易。
@#@美术这门科学是一门激励人兴奋的学科。
@#@它没有语文学科的诗词海洋,没有数理化学科的试题海洋,也没有英语学科的语法海洋,更没有政治学科的理论海洋。
@#@美术是具搞笑味性的学科。
@#@@#@";i:
6;s:
30493:
"关于快乐的演讲稿@#@关于快乐的演讲稿@#@关于快乐的演讲稿1@#@ 转眼间,小学六年的学习生涯就要结束了,再过几周我们就要离开生活了六年的母校了。
@#@我们在母校经历了很多开心的事,学到了很多道理,留下了很多美好的回忆。
@#@@#@ 学校后面的操场上有一丛竹子。
@#@刚进校门的时候,他们还那么年轻。
@#@经过六年的风风雨雨,它们和我们一起茁壮成长,成为一片郁郁葱葱的竹林。
@#@现在,在它们旁边种上了小竹苗,它们在阳光下挺立着,生机勃勃。
@#@我们经常在科学课上观察竹林。
@#@观察之初,竹弯垂头,叶淡。
@#@然而,经过几个月的洗礼,他们长高了,竹叶变绿了。
@#@当我们感受到竹子不屈不挠的生长时,我们就获得了幸福。
@#@@#@ 五年级的时候,我们进行了一次综合实践活动,至今难忘。
@#@我们在综合实习基地做过很多事情,比如制陶,做布等等。
@#@其中,我最喜欢陶艺室的时光。
@#@那是一个满是工作台的地方,那个工作台全是泥巴。
@#@老师给了我们每个人一块泥,让我们做我们想做的事。
@#@大部分人都行动了,我却站在那里,哈哈,我在想怎么捏!
@#@最后想到了,就做个高脚杯。
@#@我一上手,手就开始转来转去。
@#@不一会儿,一只高脚杯出现在我面前。
@#@虽然没那么好看,但是我很满意。
@#@这次实践活动让我体会到了创造的快乐。
@#@@#@ 还有一件事我至今还记得。
@#@我是一个胖胖的小学生,跑步很慢,体育课总是落在别人后面,又老又晚是常事。
@#@我不甘心,就开始每天练习。
@#@慢慢地,我跑得更快了。
@#@最近一次体育课,出乎所有人意料的是,我一下子超过了四个人,告别了老人,跑了小组第四。
@#@虽然不是第一名,但是进步让我觉得很开心。
@#@我也学会了,只要坚持,就能有所收获。
@#@@#@ 从高一到高六,我们不断向母校学习,收获快乐。
@#@我会永远听从母校的教导,走向新的中学生活!
@#@@#@关于快乐的演讲稿2@#@ “每当我打开书本,书中的每一个铅字都象一个快乐的孩童欢呼着在向我招呼,我会感到无比的欣慰。
@#@”这是高尔基的一句名言。
@#@是啊,读书是一件快乐的事,从中能得到一些道理和知识。
@#@@#@ 儿时妈妈讲的《海的女儿》让我看见了一个善良,而又美丽的女孩;@#@《三只小猪》让我体会到了那一群憨厚而又可爱的小猪;@#@长大后,从会看那一幅幅惹人开怀大笑的连环画到一篇又一篇的长篇小说,书让我的童年时代更加美好,更加快乐,在我儿时的画卷上洒下七彩水粉。
@#@@#@ 书中的字里行间都融入了作者浓浓的情感。
@#@《七色花》引的我浮想联翩;@#@《海的女儿》又叫我泪落如珠……只要我手中一有了书,便会如痴如醉的看起来。
@#@@#@ 莎士比亚说过:
@#@“书籍是全世界的营养品。
@#@”我爱看书,我像一个饥渴的孩子,贪婪的吮吸着书中的一切。
@#@翱翔在书海之中,让知识的扁舟带我去一个神秘的世界!
@#@@#@ 记得有一次,妈妈给我买了一本《纯真年华》,我一看,就情不自禁的爱上了它:
@#@淡紫色的封面,是我喜欢的颜色!
@#@上面一朵含苞欲放的花朵中间睡着一个小姑娘。
@#@翻开一看,洁白的纸上印着黑体的铅字,好漂亮呀!
@#@真是让人爱不释手!
@#@我便马上如饥似渴的读起来。
@#@从__中我不仅积累了许多好词好句,也领悟了许多做人的道理。
@#@渐渐地,我的__已不再只有单调、乏味了,稚嫩的手笔中也多了几分沉稳、包容。
@#@有同学惊讶我的转变,而我的回答是多读书,知识的丰富要靠日积月累才形成。
@#@@#@ 同学们,“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”。
@#@有的书像陈年佳酿,百读不厌;@#@有的书如倒啖甘蔗,渐入佳境;@#@有的书却像一枚青青的橄榄,苦涩后现清香。
@#@@#@ 书,是我成长道路上的启明灯,它不仅为我提供丰富的精神粮食,还陶冶了我的品格,使我懂得了做一个怎样的人。
@#@我爱书,她伴我走过了无数风雨,书是我的良师益友,她向我描绘气象万千的景色,教我大大小小的道理,教我受益无穷的知识。
@#@感谢一路有你,伴我快乐成长!
@#@@#@关于快乐的演讲稿3@#@ 敬爱的老师、同学们:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 我叫毕__,是石岛实验小学四年级二班的一名学生,今天参加这次“我读书我快乐”的主题演讲比赛,我感到非常高兴,也非常自豪。
@#@我演讲的题目是——《我读书我快乐》@#@ 在日常生活中,只要你善于发现,就能体味到很多的乐趣,如我们最喜欢的跳绳、游泳、打乒乓球、看电影......既娱乐了我们的身心,又强健了我们的体魄,其实除了这些以外,在我们的生活中,还有一个最大的乐趣,它只能用心去感悟,才能使人感到愉悦,那就是——读书。
@#@@#@ 有一次,我吃过晚饭又去图书馆看书,我一进去就被一本有趣的谜语书吸引了,我忍不住拿在手里津津有味地读起来:
@#@兄弟七八个,围着柱子坐,听说要分家,衣服都扯破(打一食物),这是什么食物,我从没听说过,我搜肠刮肚,绞尽脑汁也没想出答案。
@#@哎,回家问爸爸吧,我放下书,准备再去翻阅其他的书籍。
@#@@#@ 突然,我看见旁边一位顾客一边谈话,一边剥着酸甜可口的橘子,于是,我若有所思地说:
@#@“橘子,一定是橘子。
@#@”我兴高采烈地跑回家,对爸爸说:
@#@“爸爸,我给你讲个谜语,是我刚才在书店的谜语书上学到的。
@#@”爸爸笑眯眯地说:
@#@“别卖关子,快说。
@#@”我把谜面给爸爸说了,爸爸笑呵呵地说:
@#@“这个简单的很,我们几乎每天都在吃。
@#@”“不对,今天都没吃。
@#@”爸爸愣了一下,说:
@#@“明明刚才吃晚饭,妈妈在菜里面放了嘛。
@#@”橘子怎么会放在菜里面?
@#@难道是我猜错了?
@#@我又把谜面在心里读了一遍,是呀,橘子没有中间的小圆柱,那是什么呢?
@#@“孩子,读书不要只读字面,还需要深入的理解和体会其中的含义才行。
@#@”最后在爸爸的提示下,我才真正的找到了谜底——大蒜。
@#@@#@ 是呀,读书是一种乐趣,它能开发我们的智力,能够让我们懂得深刻的道理。
@#@生活中没有书籍,就好象没有阳光,智慧了没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀,让我们在书的世界里快乐地飞翔吧!
@#@@#@ 我的讲话完毕,谢谢大家!
@#@@#@关于快乐的演讲稿4@#@ 快乐是什么—快乐既非一份礼物,也不是一项权利,我们得主动寻觅、用心去追求,才能得到。
@#@当你尝试新的事物,接受新的挑战时,你就会因发现了一个新的生活层面而惊喜不已。
@#@有梦想、有追求,就会有快乐。
@#@因为奋斗的过程和达到目标时的辉煌,都能使人产生无比的快乐。
@#@@#@ 快乐是什么—我们要学会跟自己比,不跟别人比,承认自己的弱点,虚心接受别人的建议、帮助和忠告,抛弃自己心头承受的“成就”的压力。
@#@相信今天比昨天好,明天比今天更好。
@#@@#@ 快乐是什么—“只顾自己的人结果会变成自己的奴隶。
@#@”如果只为自己活着,生活就会变得狭隘,处处受到局限。
@#@“人类需要爱”,要想获得别人的尊重,首先要先尊重别人,当你对周围的任何事充满爱的话,世界将变成美好的人间。
@#@@#@ 快乐是一种心灵状态,快乐不是来自于物体,它也不是一件东西。
@#@快乐也不是一种穷追不舍—你不需要紧紧抓住它,因为它就在你心中,你已经得到它了。
@#@但这并不表示你就不需要贡献一些精力给它。
@#@快乐就像一场宴会,你坐下来享受其中的乐趣—但只有你要它、你已准备好迎接它时才翩然到来,准备让自己快乐吧!
@#@让快乐发生吧!
@#@@#@ 假如你感到不快乐,那么所能找到快乐的方法,就是振奋精神,使行动和言词好像已经感觉到快乐的样子。
@#@使你的脸上露出一个快乐的笑脸来,抬头挺胸,好好地深吸一口气,然后唱一小段歌;@#@假如你五音不全,就吹口哨;@#@若是你不会吹口哨,就哼一段小曲。
@#@你就很快会发现,你根本就不会再忧虑和颓废下去了。
@#@@#@ 假如我们想培养宁静和快乐的心境,请记住下面的话:
@#@“有了快乐的思想和行动,你就能得到快乐。
@#@”@#@ 快乐的活着专栏作家哈里斯和朋友在报摊上买报纸,朋友礼貌地对报贩说了声谢谢,但报贩却冷口冷脸,没发一言。
@#@@#@ “这家伙态度很差,是不是?
@#@”他们继续前行时,哈里斯问道。
@#@“他每天晚上都这样的。
@#@”朋友说。
@#@“那么你为什么还是对他那么客气?
@#@”哈里斯问。
@#@朋友答:
@#@“为什么我要让他决定我的行为?
@#@”@#@ 每个人心中都有把“快乐的钥匙”,但我们却常在不知不觉中把它交给别人掌管。
@#@@#@ 一位女士抱怨道:
@#@“我活得很不快乐,因为先生常出差不在家。
@#@”她把快乐的钥匙放在先生手里。
@#@@#@ 一位妈妈说:
@#@“我的孩子不听话,让我很生气!
@#@”她把钥匙交在孩子手中。
@#@@#@ 男人可能说:
@#@“上司不赏识我,所以我情绪低落。
@#@”这把快乐钥匙又被塞在老板手里。
@#@@#@ 婆婆说:
@#@“我的媳妇不孝顺,我真命苦!
@#@”@#@ 这些人都做了相同的决定,就是让别人来控制自己的心情。
@#@@#@ 当我们容许别人掌控我们的情绪时,我们便觉得自己是受害者,于是,抱怨与愤怒成为我们惟一的选择。
@#@我们开始怪罪他人,并且传达一个信息:
@#@“我这样痛苦,都是你造成的,你要为我的痛苦负责!
@#@”@#@ 这样的人使别人不喜欢接近,甚至望而生畏。
@#@@#@ 一个成熟的人能把握自己快乐的钥匙,他不期待别人使他快乐,反而能将自己的快乐与幸福带给周围的人。
@#@@#@ 我们身处的地方,无论是环境、人、事、物都很容易影响我们的情绪,可是千万别忘了,决定快乐钥匙,只在你自己手中!
@#@@#@关于快乐的演讲稿5@#@ 尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
@#@@#@ 大家早上好,我演讲的题目是《学习快乐,快乐学习》@#@ 学习就像一杯浓浓的咖啡,只要你能仔细口味,就能体会其真正内涵。
@#@是苦是甜,需要你感受。
@#@快乐在于方法,在于,在于勤奋。
@#@对学习,有的是快乐的前提,决定一切,细节决定成败。
@#@做一件事于否,占着不可估量的地位。
@#@学习如此。
@#@任务而学习,作业去作业,的结果只会事倍功半,对学习无益。
@#@应该端正的,以快乐的心态任务。
@#@的方法是中心环节。
@#@要优异成绩,好的学习方法是的一半。
@#@,应该注重积累注重细节,要善于问题。
@#@苏格拉底曾说过:
@#@“我的聪明在于我的无知。
@#@”这就要求头脑中要多产生几个问号,多提几个为。
@#@,应该学会总结归类。
@#@例如把相似的题型归类到一起,再仔细观察得出规律,以后做题。
@#@最后,我觉得对各科分配要均匀。
@#@自习课一味地做哪一门的作业,而把的作业抛到九霄云外。
@#@只会偏科,而不会成绩。
@#@勤奋是进步的必要条件。
@#@人生下来天才,被称为天才的伟人往往努力奋斗的结果。
@#@只靠聪明的头脑而不努力,也决不会优秀的成绩。
@#@勤奋要求要抓紧,少说废话,努力奋斗;@#@勤奋要求要不懈,锲而不舍。
@#@当然考试要想考好,考试时的心态显得。
@#@将到最佳状态,才能出最好的。
@#@考试结束后,即使考好,也整日沉浸在自悲中。
@#@@#@ 自信如同人生大厦的根基,失去它,人生大厦就会倒塌。
@#@时刻都要自信,相信是最好的。
@#@学习处处体现快乐,让快快乐乐地学习,收获快乐、收获的'@#@快乐!
@#@我的演讲完毕,谢谢大家!
@#@@#@关于快乐的演讲稿6@#@ 尊敬的老师、亲爱的同学们大家好:
@#@@#@ 我叫是二年级四班的学生,很高兴能与大家一起分享我的快乐,我今天演讲的题目是“我读书我快乐”。
@#@@#@ 如果你问我最喜欢做的事情是什么?
@#@我会毫不犹豫的回答,是读书!
@#@每当爸爸从书店里买书回家,我都会冲上去把书抢过来看。
@#@要是碰到我喜欢看的书,我会忍不住一口气把它看完。
@#@@#@ 我最喜欢看的书籍是《儿童故事大王》,里面的故事可有趣了,有《狼和小羊》、《三个和尚》、《狐狸和乌鸦》从这些故事里,我能学到许多做人的道理和优秀品质。
@#@我最喜欢的是《农夫和蛇》,读了《农夫和蛇》令我深受启发,故事讲的是一个寒冷的冬天里,一名善良的农夫,在路上看见一条要冻僵的蛇。
@#@好心的农夫将蛇放在自己温暖的怀里,蛇苏醒后,张口就咬农夫,可怜的农夫很快毒性发作死去了。
@#@农夫临死前,后悔自己好坏不分,最终送了命。
@#@@#@ 故事告诉我们一定要分清是非对错,不要被坏人坏事的假象迷惑。
@#@在生活中,我们要乐于助人,但是如果有坏人向我们求助,我们不要理会。
@#@还有,我们做人千万不能想蛇那样恩将仇报,对关心帮助我们的人,要懂得感恩。
@#@@#@ 书是知识的源泉,读书是我快乐的源泉。
@#@读书能给我们的生活带来快乐,也能帮助我们健康成长!
@#@我读书,所以我快乐!
@#@@#@ 谢谢大家!
@#@@#@关于快乐的演讲稿7@#@ 尊敬的老师,亲爱的同学们:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 我们度过了一个愉快的寒假,随着时间飞逝,新的学期又开始了,09中考冲锋的号角已经响起了,我们不能再沉迷于假期的玩乐中,我们要迅速的打起精神,进入备战状态了。
@#@同学们,我们知道,春季是播种的季节,只有用辛勤的劳动播下希望的种子,才会有满意的收获。
@#@俗话说:
@#@“栽什么树苗结什么果,撒什么种子开什么花。
@#@”那么请问亲爱的同学,在这个春季里,你打算播下什么样的种子呢?
@#@@#@ 回顾上个学期,我们播种过希望、我们曾有过收获,但是也有些遗憾、或有些失落。
@#@怎样获得优秀的成绩,弥补过去的不足?
@#@这是摆在我们每位同学面前并且需要用实际行动来回答的又一个问题。
@#@@#@ 同学们,新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想,本学期是我们初中生活的最后一段时光,在各个方面都要为其他年级的學弟學妹们做出榜样,给学校留下好的印象。
@#@我们本期的任务特别重,要用最短的时间完成新课的学习,同时还要进行必要的综合复习,因为我们不但要面临中考,有些同学可能要提前接受一些高级学校的选拔考试。
@#@因此,我们更要珍惜一分一秒的时间,把更多的精力投入到学习之中。
@#@成功一定属于勤奋的人们!
@#@成功一定属于有准备的人!
@#@@#@ 同学们,让我们在新的学期里发扬互帮互助、积极主动、探索创新的精神,取得各自满意的成绩,成功的通过我们人生的第一个转折点,发扬我们实中人勤奋好学拼搏的精神。
@#@回报老师对我们辛勤的教导,回报亲人对我们深情的期望!
@#@@#@ 最后祝同学们:
@#@@#@ 在牛年学习老牛的精神,踏踏实实,勤勤恳恳,让我们和实中一起,共同见证09年中考的辉煌吧!
@#@!
@#@@#@ 谢谢大家!
@#@@#@关于快乐的演讲稿8@#@ 尊敬的老师,亲爱的同学们:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 在我的成长过程中,快乐使我满足,使我喜悦。
@#@@#@ 然而,快乐的________也有很多。
@#@当我成功时,我会快乐;@#@当我心愿满足时,我会快乐;@#@当我玩得开心时,我会快乐……但是,读书的快乐却别有一番滋味。
@#@@#@ 正午的阳光穿过窗外交错的铁丝,在暗褐色的木地板上映出一块块白色的光斑。
@#@我把书柜扫视了一遍,最后,我从书堆中抽出了一本,轻快地抱着它们来到了阳台,我小心地翻开第一页,一段优美生动的文字出现在我的眼前:
@#@“这蔷薇色的光,一秒一秒,沿着富士之巅向下爬动。
@#@一丈,五尺,三尺,而至于一寸……”我反复咀嚼,似乎看到太阳悄悄地、缓慢地将富士山黎明前的阴影驱赶下来。
@#@富士山的美景令我流连忘返,回味无穷,但是欲望却驱使着我翻开新的篇章。
@#@@#@ “海燕在叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般的穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。
@#@……”不待看完,我不由担心海燕们的安全,微微皱起眉头,停下了继续读,仿佛我此刻便站在海边,看到狂风将巨浪甩到悬崖上,听见咆哮怒吼的雷声,而那些英勇无畏的海燕却在这险恶的环境中穿梭着,飞翔……我的担忧渐渐消退,勇敢的海燕又有什么可畏惧的呢?
@#@@#@ 沉醉于书的世界,我忘记了时间,直至天色暗下来,我已经看不清书页上的字。
@#@我抬起头,只见天空中灰蒙蒙的一片,哪里还有灼热的太阳呢?
@#@我合上书,那些跳跃的精灵才有安静的回到原处。
@#@@#@ 我揉了揉眼睛,双腿也有些麻木了,但我读书得到的快乐完全淹没了麻木。
@#@我快乐,因为我在书中浏览了许多我不能够实地欣赏的大好景物,因为我了解了古今历史,因为我探索了世界奥秘……@#@ 因为这种我无以名状的快乐,我的精神得到享受,而书也如同磁铁般吸引着我,让我着迷,在迷中快乐。
@#@@#@ 我读书我快乐!
@#@@#@关于快乐的演讲稿9@#@ 有人说幸福是疲劳中的一杯水,有人说幸福是多年不见的老友重逢。
@#@但是我觉得幸福是长辈认可的。
@#@为什么这么说?
@#@那是因为我有一个一丝不苟的母亲和一个体贴的父亲,他们总是在我出问题的时候帮我处理事情。
@#@所以我得不到他们的认可。
@#@@#@ 今天外面下雪了。
@#@我告诉我妈妈玩电脑。
@#@我妈实在找不到事情做,就答应了。
@#@我得到了妈妈的允许,去了电脑。
@#@妈妈解释完就出去了。
@#@但是我一开机,问题就来了——电脑黑了。
@#@@#@ 我立刻想到——妈妈早就走了!
@#@看来我只能靠自己,不能指望她了。
@#@@#@ 我一直在想,终于想出了一个叫客服的办法。
@#@动手吧!
@#@我马上打电话给客服,客服阿姨根据各种情况判断我电脑里的木马。
@#@@#@ 听到这个坏消息,我差点吓到了!
@#@@#@ 还好家里有杀毒软件,赶紧找到了,按照客服阿姨的提示操作。
@#@但是有一点我不明白,就打电话给高三的姐姐。
@#@她教导了我很久,我好像懂了。
@#@@#@ 但是意想不到的事情发生了。
@#@一次安装失败。
@#@我急得差点哭出来,意识到姐姐的方法可能行不通。
@#@于是我打电话给我妈。
@#@我以为妈妈很快就会回来,但我错了。
@#@妈妈说:
@#@“努力,努力几次,你就会成功!
@#@”@#@ 妈妈的鼓励帮了我很大的忙,我重装了一下,真的装好了!
@#@后来我妈回来了,彻底夸我了。
@#@@#@ 被大人认可的感觉真好!
@#@我觉得幸福!
@#@@#@关于快乐的演讲稿10@#@ 上周,我们基础人生社团举行了一场关于幸福的演讲比赛,这场比赛促使我想与大家交流一下关于幸福的话题。
@#@@#@ 现在,我们的日子越来越好,但快乐的人却随之减少。
@#@早在改革开放初期,那段最艰难的岁月,有70%以上的人过得很幸福,很满足。
@#@近几年,我们的钱包越来越鼓,幸福的人却成反比越来越少。
@#@可见,幸福快乐与物质金钱不一定成正比。
@#@@#@ 经过调查研究,我们发现影响幸福的主要有三个方面。
@#@一是遗传基因;@#@二是与幸福有关的环境因素;@#@三是积极健康的心理态度。
@#@遗传基因问题我们暂时还无法改变,但我们完全有能力影响周围的小环境,有能力调整自己的心态。
@#@@#@ 现在,我想请大家做一个设想。
@#@假如有一天你贫困潦倒,穷到什么地步呢就穷到你面前只有一碗稀饭的时候。
@#@那你会抱着怎样的心态去看待这碗稀饭呢第一种,天呐,我只有一碗稀饭,这是多么悲哀啊!
@#@另一种,我多么幸福,我还有一碗稀饭,我还可以活下去,还可以继续拼搏。
@#@这两种极端的反应说明了幸福与否取决与心态。
@#@其实,幸福就是一种满足,知足者常乐。
@#@并不是每个人都可以成为富翁,但每个人都拥有属于自己的独一无二的幸福,即使那幸福很平凡,即使那幸福小小的。
@#@@#@ 今天的空气不错,出门之前大家有没有扬起嘴角,笑一笑呢。
@#@我们总是习惯地关注下一个目标,而忽略了眼前的事情。
@#@眼前有很多东西值得我们去珍惜。
@#@同学、老师、家长给的关心、关爱、关怀是眼前最值得我们去珍惜的,千万不要等到失去了才感觉到追悔莫及。
@#@笑一笑吧,你笑我也笑,让我们共同营造一个幸福温馨的环境。
@#@@#@ 我的班主任徐老师说过:
@#@“幸福应该是快乐和有意义的结合。
@#@”没错,我们要抱着快乐健康的心态去做有意义的事情。
@#@@#@ 幸福的本质都是一样的,善良的人有独一无而二的幸福;@#@乐于助人的人拥有奉献后的快乐。
@#@@#@ 我没有华丽的辞藻来诠释幸福,只希望我平凡的言语可以引起大家对幸福的思考。
@#@@#@ 希望每天都可以看到大家幸福的微笑。
@#@@#@ 最后,祝大家快乐学习工作,幸福生活成长。
@#@@#@关于快乐的演讲稿11@#@ 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
@#@儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
@#@@#@ 有人说,童年就像一只小鸟,可以无拘无束地飞翔;@#@有人说,童年像小草,能自由地吸收家庭的温暖;@#@还有人说,童年就像一道彩虹,可以编织无尽的幸福。
@#@@#@ 一些成年人说童年是快乐的,因为生命太短暂,在这个时候不快乐。
@#@有些成年人说,童年需要知识,生活就是要学习,不学习的时候在这个时候会多些什么?
@#@他们都是成年人,知道的比我多。
@#@谁是正确的?
@#@@#@ 我扔掉沉重的书包,寻找幸福。
@#@然而,一些科目后来拒绝了,给我带来了赶上的麻烦。
@#@似乎前者所说的不太正确。
@#@@#@ 于是我坐下来,对自己说:
@#@“我不听窗外发生的事,我只看有关圣人的书。
@#@”@#@ 后来我试着把这两种方法结合在一起,就像上面那首诗提到的“孩子们早早放学回来,忙着放风筝”,在学习的快乐中,在学习中得到更多的乐趣,让我的童年有了不同的精彩。
@#@@#@ 现在我正在学习中文,这对我来说在小学当然是一个挑战,但是我相信学习中文也会给我的童年带来无穷的乐趣。
@#@@#@ 中文歌曲,小故事,无一不深深吸引着我。
@#@每当我努力学习的时候,一段悠扬的旋律,一个感人的故事,都会给我带来一种新鲜的感觉,就像一片长长的干燥的土地,雨后的新鲜空气,让我有更大的动力继续学习。
@#@@#@ 是应岳飞那句话:
@#@“莫等闲,白了少年头,空悲切”。
@#@正是这些知识让我能够站在这里,讲述我的童年故事,给我的童年增添了一抹色彩。
@#@@#@ “少壮不努力,老大徒伤悲”,我想要像一棵小树苗,从快乐的土壤中,吸收足够的养分,长成参天大树,站在云端,微笑着面对童年。
@#@@#@关于快乐的演讲稿12@#@ 尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
@#@@#@ 大家好!
@#@新的一周即将开始,祝同学们学习进步,老师们身体健康。
@#@@#@ 今天,让我们一起来探讨这样一个话题,当我们置身于这偌大的校园,一起感受集体浓厚的学习氛围时,我们有没有思考这样一个问题——今天我努力了吗?
@#@今天我充实吗?
@#@今天我快乐吗?
@#@@#@ 或许有人会在我耳边悄悄抱怨,整天成排成行的作业轮番轰炸令人窒息,整天的寝室文化建设搞的人晕头转向,学习的压力、老师的咆哮、父母的拳头……哎,学生时代的生活为什么就这样的苦呢?
@#@@#@ 其实不然,生活处处有阳光,生活处处有温心,生活需要我们慢慢的去品位,我们要学会用发现的眼光,发现的思维去审视我们身边无意流过的瞬间,要在一霎时捕捉快乐,将他储存,在快乐中学会学习。
@#@@#@ 姐妹们我们相距于太中的时间是短暂的,我们的学习生涯又有几年.我们是不是应该充分的把握住美好的今天,让遗憾的身影统统见鬼去吧!
@#@在我们的周围——早晨,仅需几分钟,校园的美景尽显眼帘,呼吸新鲜的空气,感受生命的脉搏多么的跳跃;@#@疲惫的学习后,几分钟时间,静下心来,思考一下,我们在学习中获得了什么,而获得的东西是否对我们有帮助,我坚信“书中得到的知识,肯定是有益而无害的。
@#@这样,这样在充实的学习中忘记烦恼,因为我获得了我需要的知识,变的快乐。
@#@快乐是一种能力,能够在任何环境中保持一颗快乐的心,可以让你更有把握在有限的时间内获得成功。
@#@由此可见快乐在一个人的人生中是多么的重要,如果生活没有快乐,那么你的生活将会失去色彩,活着就没有了意义。
@#@@#@ 当今社会,人们已经忘记了快乐,他们为了获得充实,靠金钱和财欲给予自己,却失去了人生最宝贵的精神财富——快乐,有言曾论断“乐观是养生的唯一秘诀,常常忧思和愤怒,足以使健康的身体变成衰弱而有余”。
@#@因此充实和快乐应两者兼得。
@#@@#@ 同学们,孔子言“吾日三省吾身”,而我们作为新时期的接班人,我们是否也应该在紧张的学习中反思——今天,我努力了吗?
@#@今天,我充实吗?
@#@今天,我快乐吗?
@#@@#@ 最后送大家一句话“快乐是一天,不快乐也是一天,与其在不快乐中度过每一天,为何不天天快乐呢?
@#@@#@ 我的演讲到此结束!
@#@@#@ 谢谢大家!
@#@@#@关于快乐的演讲稿13@#@ 尊敬的老师,亲爱的同学们:
@#@@#@ 大家好!
@#@我演讲的题目是《我读书,我快乐》。
@#@@#@ 小鱼喜欢大海,因为每一朵浪花,都讲述了一个动情的传说;@#@小鸟喜欢天空,因为每一片白云,都流传着一个美妙的故事;@#@我,喜欢读书,因为每一本好书,都是我最亲密的朋友。
@#@@#@ 书,好像有着神奇的魔力,无时无刻的吸引着我。
@#@我常常缠着妈妈去书店给我买书,如果买到一本好书我就爱不释手,非一口气把它读完不可。
@#@读书常常使我忘了吃饭,妈妈看见我这样,有时气得揪着我耳朵把我拉到饭桌旁,可我的心思还在那美妙的书上,就偷偷地藏着看,一旦被发现,就得被妈妈没收了。
@#@即便是这样,我从未放弃过对读书的热爱。
@#@@#@ 读书是一种乐趣,更是一种享受。
@#@我读过很多书,最开始的时候,我喜欢童话故事书,因为里面有善良的白雪公主、变成泡沫的小美人鱼。
@#@我还喜欢神话故事,常常被里面的人物感动,如勇敢、坚定的夸父,不怕危险、甘于奉献的女娲。
@#@随着年龄的增长,我手中的书更是丰富多彩,有动物世界、历史故事、科幻小说等等。
@#@读书开阔了我的视野,让我看到了蜿蜒起伏的万里长城,飞流直下的瀑布,一碧千里的大草原;@#@认识了聪明机智的阿凡提,铁面无私的包青天,勇敢顽强的鲁滨孙;@#@懂得了什么是真善美,假恶丑……书丰富了我的情感,打开了我的心灵之窗。
@#@@#@ 在书中,我们欣赏着别人笔下的世界,吸取着别人丰富的知识,聆听着他们的心声。
@#@读一本好书就是认识一位好老师,读一本好书,就如同走进了快乐天地。
@#@书给了我知识,书给了我乐趣,书更给了我力量!
@#@@#@ 读书让我快乐,就让我们一起在书的世界里快乐地飞翔吧!
@#@@#@ 我的演讲完毕,谢谢大家!
@#@@#@关于快乐的演讲稿14@#@ 老师们,同学们:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 今天我国旗下讲话的主题是心存慈孝,快乐成长。
@#@@#@ 慈孝乃中华五千年文化中的传统美德。
@#@心存慈念,默默前行,是一种高尚的生活习惯,更是一种至高的厚德大爱。
@#@当生存与死亡仅在咫尺之间,“最美女教师”张丽莉在危急时刻向前一扑,将车前的学生用力推到一边,用自己的双腿挽救了幼嫩的生命,托起了人性的光辉与美好。
@#@都说人生没有彩排,可即便再面对那一";i:
7;s:
30390:
"关于文明礼仪演讲稿@#@关于文明礼仪演讲稿@#@关于文明礼仪演讲稿1@#@ 老师们、同学们:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 荀子云:
@#@“不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。
@#@”文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。
@#@@#@ 要想成为一名“讲文明、树新风”的时代青年并不是一件很困难的事情。
@#@只要我们从身边做起,从小事做起,就能养成良好的行为习惯:
@#@讲文明语言,做文明学生,平时不讲粗话、脏话;@#@遵守校规校纪,不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不随地吐口香糖、不乱扔垃圾;@#@仪表整洁大方,在校期间不化浓妆、不配戴首饰、不穿奇装异服;@#@尊敬师长,见了老师主动问好;@#@团结同学,互帮互助;@#@爱护花草树木、公共设施,不要桌椅上乱涂乱画;@#@不进吧,提倡文明上,科学上;@#@不看不健康的书籍和录像;@#@生活俭朴,不比吃穿,不浪费粮食。
@#@在家尊敬长辈,孝敬父母,体谅父母工作辛苦,生活节俭。
@#@@#@ 同学们,让我们全校上下,携起手来,让文明礼仪之花开满校园的每个角落,为把我校建设成为一流的现代化名校而不懈努力吧!
@#@@#@关于文明礼仪演讲稿2@#@ 四月的大地,春暖花开。
@#@春风吹拂着美丽的校园,校园处处绿草如茵、姹紫嫣红。
@#@然而在这美好的校园里,却时不时会出现一幕幕让人不愉快的画面。
@#@比如:
@#@随地扔下垃圾、随意践踏草坪、同学之间偶尔冒出一两句脏话等等。
@#@我们多么希望文明的花朵也能开遍美丽的校园。
@#@@#@ 那文明是什么?
@#@文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处时的亲切,是见到师长时的问早问好,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
@#@@#@ 文明是一种进步,是思想的科学,行为的端正,习惯的改善,修养的提高,品质的提升;@#@是人性的解放、自由、完善和超越。
@#@从教育成长的角度,文明是告别昨日的无知和粗俗,是自觉的控制,是人性的战胜.@#@ 文明的学生,一定是讲礼貌的人。
@#@礼貌用语在他嘴边,远离污言秽语,他懂得要想别人尊重自己,自己首先要尊重别人,因为尊重他人与尊重自己同样重要。
@#@@#@ 文明的学生,一定是有着良好卫生习惯爱护公共财物的人。
@#@他爱学校的一草一木,不会践踏草坪,不会乱涂乱画,更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为,及时报告。
@#@@#@ 他会自觉维护校园环境,他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片,而且会动手捡拾纸片等,因为他懂得环境是大家的环境,把美好留给他人和自己。
@#@@#@ 文明的学生,一定是一个有爱心和责任感的人。
@#@他会尊敬师长和友爱同学,关爱身边的人和事,不会与同学吵架、搞不团结,他会懂得感恩,感恩父母长辈的养育,感恩老师的教导……@#@ 同学们,我们播下一个动作,使收获一个习惯;@#@播下一个习惯,使收获一个品格;@#@文明已被人们放在心里的一个重要位置,时时刻刻在与文明交谈,千万不要把文明行为习惯看作小事。
@#@每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息,让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生,管住我们的口,不随地吐痰;@#@管住我们的手,不乱扔垃圾;@#@管住我们我们的脚,不践踏花草。
@#@我相信,只要我们一起努力,文明就像我们的朋友,时时刻刻在我们身边。
@#@@#@关于文明礼仪演讲稿3@#@ 老师们、同学们:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 孔子说“不学礼无以立”。
@#@礼仪能体现一个人乃至一个国家的素质,礼仪是律己、敬人的一种行为。
@#@文明礼仪,不仅是个人素质的体现,也是社会公德的反映。
@#@@#@ 文明是什么?
@#@文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处时的亲切,是见到师长时的问好,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰时的主动制止文明是一种品质,文明是一种修养。
@#@@#@ 中国素有“礼仪之邦”之称,礼貌待人是中华民族的传统美德。
@#@生活在幸福时代的我们,如果不能继承和发扬这种优良传统,就不能真正做一个现代文明人。
@#@“良言入耳三冬暖,恶语伤人六月寒”,这句俗话大家要记住。
@#@文明礼貌是最容易做到的事,同时也是生活里最重要的事。
@#@@#@ 校园文明建设是一个工程,一项事业;@#@同时也是一种文化,一种精神。
@#@从现在做起!
@#@让文明礼仪不再是纯粹的理念,而是每位学子的自觉言行!
@#@让文明礼仪不再是外在强加的约束,而是自我内化的一种快乐!
@#@希望同学们文明礼仪专题教育活动中,学习文明礼仪,实践文明礼仪,倡导文明礼仪。
@#@@#@ 同学们,让我们在春风洋溢的三月宣誓:
@#@从小事做起,从身边做起,引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生!
@#@我相信,通过我们全校师生的共同努力,一定能营造更加和谐文明的育人环境,一定能沐浴文明礼仪所带来的幸福快乐。
@#@我们的未来更加美好!
@#@@#@ 谢谢大家!
@#@@#@关于文明礼仪演讲稿4@#@ 我们的祖国是一个具有悠久历史的文明故国,文明是我们的传统美德,我们小学生除了要在学校里讲文明守纪律之外,在家里也要争做一个文明有礼的小主人。
@#@@#@ 在同学们的家里,常常可以看到这样的情境:
@#@吃过饭后,我们的同学常常放下饭碗就扭头去看电视或出去玩了,只有爸爸妈妈在忙着收拾碗筷;@#@家里买了好吃的,爸爸妈妈总是先让我们品尝,却很少有同学想到要先请父母吃;@#@我们生病了,爸爸妈妈忙前忙后照顾我们,而当他们生病时,几乎没有一个同学想起来要主动问候一下。
@#@这些都说明同学们还没有意识到,爸爸妈妈其实是最值得我们尊敬的人。
@#@从小,我们就在父母的呵护下茁壮成长,在父母的教导下取得了一点一滴的进步,长辈们的教育也是我们获得知识和做人道理的一条渠道,我们应该尊敬长辈并听从他们的正确意见。
@#@所以今天,我向同学们提出“家庭文明礼仪”的要求,希望大家在家里也能文明地对待父母长辈。
@#@“出门会道别,回家打招呼。
@#@”有些同学放学之后不回家而在外面玩,到很晚都不回去,弄得爸爸妈妈急得到处找人。
@#@希望以后每一个同学放学后能先回家,要出去玩必须先跟父母说清楚,得到许可后才能出门。
@#@@#@ “有事求助先说请,得到关爱帮助说谢谢,尊重父母有礼貌,影响父母会说对不起。
@#@”在学校里,同学们都在争做文明的学生,“请、谢谢、对不起”这些礼貌用语常常挂在嘴边,希望大家在家里和爸爸妈妈讲话的时候,也能用上它们。
@#@“尊敬长辈要学会,有好吃的不独食。
@#@父母生病会照顾,倒水拿药多问候。
@#@有事有求会商量,常和长辈多交流,父母有错能原谅,家有争吵会劝告,自己的事自己做,家里的事主动做,服务长辈定岗位,少给父母添麻烦。
@#@”每一个同学都是家里的小主人,那么我们就要学会做一些诸如吃饭时摆一摆碗筷、洗袜子、洗红领巾、整理书包等力所能及的家务事。
@#@@#@ 根据各年级同学年龄的大小和能力的不同,我们要求:
@#@一、二年级同学对父母说话,不高声叫嚷,不故意惹父母生气,不跟父母哭闹、乱发脾气;@#@三、四年级的同学能听从父母的劝告来安排自己的活动或纠正自己不当的行为,在平时生活中对父母礼让,在日常生活娱乐方面不向父母提过分的要求;@#@五、六年级同学在家中做错了事能主动承认,听取并虚心接受父母的批评和教诲,不顶撞、不吵闹,对父母的行为差错能有礼貌地提出批评和要求。
@#@“饮水思源,常忆养育之恩。
@#@”希望大家能按照“家庭文明礼仪”的要求在生活中以实际行动尊敬父母、关心长辈,做一个文明的小主人。
@#@@#@关于文明礼仪演讲稿5@#@ 大家好!
@#@我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。
@#@@#@ 当灿烂的阳光绽放你的笑脸,当丝丝微风拂过你的脸颊,同学们你是否感觉到:
@#@攀上枝头的那树鹅黄的嫩芽,是春天的微笑?
@#@欢畅在天空的那群可爱的小鸟,是春天的心跳?
@#@是的,春天是美好的!
@#@@#@ 当你踏着光洁的地板走进教学楼的时候,你是否会想起那位经常手拿拖把,埋头辛苦擦地的同学;@#@当你在操场上与朋友尽情嬉戏的时候,你是否看见学校老师栽培草坪的背影;@#@当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候,你是否感觉到那位拖垃圾车的老大爷的艰辛。
@#@我们知道,春天是美好的,可你更应该知道春天的校园是纯洁、文明的!
@#@@#@ 在这么美丽的校园里,同学们,你怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑,而不伸出双手?
@#@你怎么忍心让洁白的墙壁,留下串串脚印,还发出幸灾乐祸的笑声呢?
@#@你怎么能让可恶的香烟在美丽的校园里烟雾缭绕,怎么能在你同窗好友的面前上演刀光剑影、插队哄抢呢,怎么可以背着师长私自出校、翻爬围墙,全然不顾他们的感受呢?
@#@难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫。
@#@同学们,美丽的校园不仅仅只需要别人的付出,更需要你我的文明举止呀!
@#@@#@ 在我们的生活学习中,礼仪是无处不在的,它可以表现出一个人的道德修养,它可以增进人与人之间的友谊,它的作用太多太多了。
@#@在这春意浓浓、生机勃勃的春天,意味着我们该有一个崭新面貌。
@#@那么怎样才能使我们职高生礼仪洋溢在美丽的校园里呢?
@#@@#@ 我们职高生要着装得体,符合学生身份,体现出新世纪学生篷勃向上的风采,因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
@#@@#@ 升旗仪式,最为庄严。
@#@这凝聚了文明与热血的国旗,在礼仪的包围中更显得鲜艳。
@#@此时此刻,国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌,不负于“礼仪之邦”这个美誉。
@#@@#@ 课堂礼仪对老师的教学影响很大,它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力,体现这个班的班风班貌。
@#@@#@ 校园礼仪就更重要了,下课后的休息时间,不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。
@#@我们还应该爱护花草树木和一切设施,不穿越绿化带,爱护清洁卫生,服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。
@#@受到老师的帮助,应主动诚恳地说谢谢。
@#@@#@ 同学之间也离不开礼仪,它就像润滑油,使粗糙的磨擦消迹,如果有矛盾,多进行自我反省。
@#@互相理解、宽容待人。
@#@培养较强的协作精神,这样使班级更团结、友谊更深厚。
@#@在五月这个文明礼貌月,全校园都弥漫着文明礼貌的芳香。
@#@而这些芳香正来自于各种花朵,你,便是他们中的一份子,相信自己,我们一定能行。
@#@我们将挑起传承礼仪的使命,无负于未来,无负于这教育我们的美丽校园。
@#@文明是风,它可以吹拂每一位学子的心;@#@文明是花,它能将校园装扮得更加美丽。
@#@同学们,让我们在春天宁静的早晨里,在五月明媚的阳光下宣誓:
@#@从小事做起,从身边做起,引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生!
@#@相信通过我们的努力,一展“二职学子”的风华,会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力!
@#@@#@ 谢谢!
@#@@#@关于文明礼仪演讲稿6@#@ 大家好!
@#@今天我演讲的题目是《文明从我做起》。
@#@@#@ 记得有位哲学家说过:
@#@如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。
@#@如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋。
@#@如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛。
@#@@#@ 文明是人类进步的标志,是人类历史长河中的一盏明灯。
@#@古往今来,人们时时刻刻把文明礼仪牢记在心。
@#@如"@#@孔融让梨"@#@的故事我们早就听说过了,孔融小小年纪就懂得把大梨@#@ 让给长辈吃,自己吃小的。
@#@又如在公交车上给妇女、老人让座的人越来越多,抢占"@#@残疾人专座"@#@,"@#@孕妇儿童专座"@#@的人越来越少;@#@闯红灯的汽车少见了,只有静静等待绿灯的车辆;@#@践踏草坪的人消失了,只有给花草浇水的人们......文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
@#@@#@ 养成良好文明习惯必须从我们自身做起,从身边的点滴小事做起,比如:
@#@在公共场所不大声吵闹、不乱丢垃圾;@#@按秩序做事;@#@在校园里,微笑面对老师和同学,热情主动地打招呼问好;@#@平时热心真诚地帮助有困难的人;@#@行走在大街上时,能自觉遵守交通法规,与文明和安全同行......@#@ 同学们,文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。
@#@没有了文明,就没有了基本的道德底线。
@#@我们要把文明礼仪放在一个重要位置上,时时刻刻与文明交谈,用它来约束自己的言行,做一个文明的好少年好儿童,共同把我们的家园建设得更加美好!
@#@@#@ 我的演讲到此结束,谢谢大家!
@#@@#@ @#@关于文明礼仪演讲稿7@#@ 尊敬的各位老师亲爱的同学们:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 我是高二二班的李金磊,我的演讲主题是文明礼仪,题目为中华民族礼仪之邦。
@#@@#@ 礼仪,是礼节和仪式的总称,是社会中人们共同遵守的行为准则。
@#@“谦谦君子,赐我百朋”,礼仪是人的第二形象,其核心是关心人尊重人,它能让你在人际交往中充满自信,赢得他人的尊重和赞赏。
@#@学习礼仪,有利于培养一个人理解宽容,谦虚诚恳的待人态度,热情友好,高雅文明的行为举止,与人为善,助人为乐的道德品质,增进彼此间的尊重和信任,造就和谐融洽的人际关系。
@#@@#@ 礼仪越完善,社会的文明程度也就越高。
@#@要实现中华民族的伟大复兴,我们必须加强社会道德礼仪建设,提高社会文明程度。
@#@一个社会一个国家,不能没有核心价值观,在传统核心价值观中,“礼”对于确定中华民族文化发展方向,锤炼民族性格,培育中华精神,起到了重要的规范,指引,教化作用。
@#@正是由于礼的力量,中华民族才能历经沧桑,饱受磨难而长存不亡,在多灾多难中始终奋进不止。
@#@@#@ 中华民族是一个极具创造力的民族。
@#@在当代社会,礼仪作为社会精神文明的象征,伴随着每个社会成员的生活,深深地影响着每一位华夏儿女,作为中学生,有礼貌懂礼仪,是与人文明交往和谐相处的基本要求。
@#@让我们为了祖国的未来,携手共进,践行礼仪!
@#@@#@ 最后,通过一首诗,表达我的心声——@#@ 中华民族文明古国@#@ 礼仪之邦令人敬仰@#@ 一中学子深受熏陶@#@ 文明和谐雷厉风行@#@ 神州大地永创辉煌!
@#@@#@ 谢谢大家!
@#@@#@关于文明礼仪演讲稿8@#@ 在一个国家中个人是主体。
@#@对于个人来说什么最重要呢?
@#@我想首先应该是具备文明素质,只有当每一个人都具备了文明素质,那么这个国家的整体素质才能提高。
@#@@#@ 良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。
@#@在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境。
@#@相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的。
@#@我们知道:
@#@一个学校的学生具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛。
@#@现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即使拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢?
@#@所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。
@#@文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
@#@@#@ 记得一位名人曾说:
@#@德行的实现是由行为构成的,而不是由文字。
@#@无数事例表明,走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。
@#@然而最基本的问题是:
@#@我们究竟要以什么样的精神风貌,什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。
@#@@#@ 南开大学校长在镜子上写了一句箴言:
@#@“面必争,发必理,衣必整,钮必结,头容正,肩容平,胸容宽,背容直,气象勿傲勿怠,颜色宜和宜静宜装。
@#@”作为一个中学生,我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份,保持大方、得体的仪表,是对老师同学的一种尊重。
@#@@#@ 同学们,文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人的思想境界,学识水平,道德素质,文化修养,交际能力的外在表现。
@#@俄国著名教育学家乌申斯基说:
@#@“良好的行为习惯是一种资本。
@#@”良好的礼仪习惯的形成,可以转化为一个人内在的性格、情操,形象礼仪不仅涉及个人的自身形象,而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象@#@ 文明是风,它可以吹拂每一位学子的心;@#@形象礼仪是花,它能将校园装扮得更加美丽。
@#@激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中,让“形象礼仪常驻你我心中”,让我们“学好礼仪,美化形象”,努力用双臂构建自己的人生大厦。
@#@@#@关于文明礼仪演讲稿9@#@ 敬爱的老师,亲爱的同学:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 今天我要演讲的是《文明礼仪之花》。
@#@@#@ 翻开古老的历史画卷,辉煌灿烂的历史夺人眼球,“礼仪之邦”的大名响彻天下,名人孔子的“不学礼,无以立。
@#@”更是印证了这个称号。
@#@在中国古代的历史礼仪书册上,有一个故事,更是留下了浓墨重彩的一笔。
@#@《程门之雪》的故事,家喻户晓,可它却是最能够体现我们中华礼仪的一个标杆。
@#@古时的杨时,游酢,为了求学,在大学者顾颐的门前,冒雪站了许久,在雪即将淹没他们时,终于见到了刚睡醒的程颐先生。
@#@杨时游酢尊师重道的表现,就是为我们树立了一个榜样。
@#@@#@ 伴随时代的发展,学习渐渐地成为了许多人心目中的重中之重,但他们却遗忘了曾经最让我们引以为傲的礼仪。
@#@每时每刻,在我们的生活、学习、工作之中,许多错误的行为,都在不知不觉中养成了习惯。
@#@正所谓“近朱者赤,近墨者黑。
@#@”我们的那些错误举动,可能在无形之间,教坏了那些孩子。
@#@@#@ 对于一个不讲文明的人,我们应该给予提醒;@#@对于一个放松了礼仪思想品质的人,我们应该给予帮助;@#@对于一个迷失了礼仪标杆的人,我们应该进行拯救。
@#@对于一个讲文明的人,我们应该学习;@#@对于一个将礼仪标杆时常放心间的人,我们应该给予赞美;@#@对于一个大爱无疆的人,我们应该表示尊敬。
@#@@#@ 成为社会文明礼仪道路铺建者的一员,使我们每人要做的一件事。
@#@用自己的心,来感染别人,让他们也成为一个有礼仪的人,让我们是中国,成为名副其实的“礼仪之邦”!
@#@“文明之花开满地,文明礼仪伴我行!
@#@”@#@ 我的演讲结束了,谢谢大家!
@#@@#@关于文明礼仪演讲稿10@#@ 尊敬的评委老师:
@#@@#@ 大家好!
@#@我是学院附中的学生董诗婷,我演讲的题目是《文明礼仪在我心》。
@#@@#@ 文明是一阵清风,爽朗了人们的心情;@#@文明是一盏明灯,照亮了前程的光明;@#@文明是一场春雨,滋润了干涸的心灵!
@#@@#@ 文明在哪里呢?
@#@同学说:
@#@“文明在学校的宣传栏里。
@#@”爸妈说:
@#@“文明在图书馆的每一页纸上。
@#@”历史学家说:
@#@“文明在几千年前的希腊罗马。
@#@”而我一个朝气蓬勃,自信自强的中学生却要说:
@#@“文明在我心中!
@#@”@#@ 文明就在我们心中,我们常把文明看得那么神圣,那么高贵,那么遥不可及,其实文明离我们很近,近的触手可及。
@#@当你走在大街上,看见有人扶老人过马路的时候;@#@当你坐在公交车上,看见一个天真的孩子把车位让给老奶奶的时候;@#@当你站在公园里,看到有人主动把牛奶盒放进垃圾箱的时候,你所看到的都是文明!
@#@文明,有时只是一个手势,有时只是一个微笑,有时就是一张纸的厚度!
@#@@#@ 文明是什么呢?
@#@文明是一种美,飘逸在浮云上,深埋在古垒下,这是一种可以吸引灵魂的美,发自内心的美,更是我们现实社会的一种修养,一种道德,一种素质!
@#@@#@ 我们作为新时代的中学生,有责任把文明传递!
@#@在学校,我们应该尊敬师长,团结同学;@#@在家里,我们应该孝敬长辈,感恩父母;@#@在公共场所,我们应该举止文明、轻声细语;@#@我们还要爱护花草树木,热爱大自然,热爱一切生命!
@#@用自己的实际行动去带动我们身边的人,使我们的社会更加文明,使我们的“家园”更加美丽!
@#@@#@ 文明,似一颗温暖幸福的种子,由一边传到另一边,直到沸腾了整个世界;@#@文明,似一朵夺目绚烂的花朵,由这边绽放到那边,直到美化了整个世界;@#@文明,似无处不在的细菌,由一个人传至另一个人,直到覆盖了整个世界!
@#@让我们与文明同行,文明就在我们心中!
@#@@#@ 我的演讲结束,谢谢大家!
@#@@#@关于文明礼仪演讲稿11@#@ 亲爱的同学们:
@#@@#@ “讲文明、懂礼貌,讲卫生、重礼仪。
@#@”这是做人的最重要的要求,作为小学生的我们更要注重良好行为习惯的养成。
@#@@#@ 首先,无论任何场合都应该使用文明礼貌用语,严禁说脏话、忌语,说话时语言应该清晰、明了,预期诚恳、语速适中、语调平和,语意明确言简,提倡使用普通话,不要随意打断别人谈话,认真聆听别人的说话。
@#@@#@ 然后,我们无论是对长辈、朋友或同学,都应该有礼貌,见了长者要问好,见了朋友、同学要主动打招呼,要养成尊老爱幼的良好习惯。
@#@@#@ 最后,还要注意卫生习惯的养成,清洁卫生是仪容美的关键,是利益的基本要求。
@#@不管长相有多好,衣着有多华贵,若满脸污垢,浑身臭味,那必然破坏一个人的形象。
@#@因此,每个人应该养成良好的卫生习惯,做到勤洗漱、饭前便后要洗手、勤换衣服、勤洗澡……。
@#@爱护公共卫生环境,不随地吐痰、不乱扔垃圾……,自觉主动为巩固城乡环境综合治理出一份力。
@#@@#@ 一个人不管拥有了再大的财富,都要有高尚的品德,文明的行为,别人才会尊敬你。
@#@在心中品德就是一笔巨大的财富,用再多的金钱也买不到的东西,从此,我们一定要做讲文明的`好孩子。
@#@@#@ 谢谢大家!
@#@@#@关于文明礼仪演讲稿12@#@ 敬爱的老师,亲爱的同学们:
@#@@#@ 你们好!
@#@@#@ 文明礼仪是自身的修养,它就如同一棵小草,只要你关注过它,从点点滴滴的事去表现它,它就会在你的心中扎根,成长。
@#@虽微不足道,但却是我们每个人都不能缺少的。
@#@@#@ 看,那个人好爱护环境啊,他正在弯下腰捡起他脚下的一张废纸,把它丢在了垃圾桶了。
@#@相信大家常常看报纸吧,你不要只认为报纸上刊登出来的人才会做好事,其实,那些比水珠还要平凡的事,就在我们身边,正在伴随着我们成长。
@#@@#@ 不明白大家还记得人们口中常常念叨一句话吗?
@#@“家是避风的港湾,是温暖的摇篮!
@#@”是啊,家人不辞辛劳为我们东奔西跑,那一举一动难道不是在伴随着我们成长吗?
@#@看啊,我们的祖国多伟大,那么你明白祖国的伟大成就是源于哪里呢?
@#@它就源于我们的心中,源于我们各族人民的团结力量。
@#@是他们,在时时刻刻为祖国奉献点点滴滴;@#@是我们,在学习中给祖国更大的力量。
@#@所以,我们是建设祖国的新一代,从此刻起,我们要以祖国为骄傲,为了祖国而努力学习!
@#@这些难道不是文明美德吗?
@#@@#@ 同学们,感动就在我们身边,那些鸡毛蒜皮的小事就在教育着我们不要“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
@#@”他们虽看起来是很平凡,却能让我们终身受益,我们都应当拥有一颗充满无限的爱的心。
@#@也许,你捡起一片树叶丢进垃圾桶里,就会获得“环境卫生保护奖”;@#@也许,你搀扶一个老人过马路,就会获得“爱心公益奖”;@#@也许,你想教师问个就好,就会获得“文明文明奖”。
@#@一个人,不要因为有奖而活着,应当为着人生的意义而活着,如果你获奖了,你也不要骄傲自满,因为那是人民给予你的鼓励,期望你做的更好。
@#@仅有这样的生命才有意义呀,仅有这样世界才会拥有和平与更加完美的明天,让我们的世界充满欢笑吧!
@#@@#@ 如果你失去了今日,你不算失败,因为明天会再来,你能够利用明天弥补今日。
@#@如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不是钱都能买来的,金钱不是万能的。
@#@如果你失去了文明、美德,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛。
@#@@#@关于文明礼仪演讲稿13@#@ 各位老师、同学们:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。
@#@@#@ 首先,请听发生在我班级的一则真实小故事。
@#@写字课上:
@#@同学们正认认真真地练习着毛笔字;@#@教室里鸦雀无声。
@#@突然,只听见我的同桌郑嘉良“啊”的一声。
@#@同学们不约而同地把目光甩向了他,似乎发生了什么事情。
@#@原来,他不小心把毛笔的笔尖碰到了他前桌郑丽苗新买的一件白衬衫上。
@#@霎时,郑丽苗见自己的白衬衫被染黑了,脸胀得通红。
@#@似乎一场世界大战就要暴发了。
@#@此时,只见郑嘉良说:
@#@“对不起,对不起,我不是故意的,原谅我可以吗?
@#@下课后,我帮你洗干净。
@#@”郑丽苗怒气未消地看了看郑嘉良及周边的同学们,他们的目光好像都在说:
@#@“原谅他的诚恳吧!
@#@”郑丽苗想了好一会儿,温柔地说:
@#@“没关系,以后注意点就行了。
@#@”就这样,一句简简单单的“对不起,我不是故意的。
@#@”让一场同学之间的矛盾化为无形了,这就是文明礼仪的魅力。
@#@@#@ 在校园内,像这样的故事也许有很多很多。
@#@因为礼仪是无处不在的,它可以表现出一个人的道德修养,它可以增进人与人之间的友谊,它的作用太多太多了。
@#@那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢?
@#@我们小学生要着装得体,符合学生身份,体现新世纪学生蓬勃向上的风采,因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
@#@升旗仪式,最为庄严。
@#@这凝聚了文明与热血的国旗,在礼仪的包围中更显得鲜艳。
@#@此时此刻,国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌,不负于“礼仪之邦”这个美誉。
@#@课堂礼仪对老师的教学影响很大,它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力,体现这个班的班风班貌。
@#@校园礼仪就更重要了,下课后的休息时间,不随地吐痰、不乱扔纸、不拿粉笔头玩";i:
8;s:
29087:
"房地产法案例分析练习题doc@#@案例分析二@#@案例:
@#@保修期内的责任事故,谁来承担赔偿责任@#@【案情】2002年5月,陈先生从某开发商手中购买了一套精装修的现房,并随后入住。
@#@陈先生入住3个月后的一日夜晚突降罕见暴雨,第二天早晨陈先生起床后发现房屋侧墙面开始漏水,并将其放在墙边的数码照相机浸坏。
@#@此后不久,墙面也开始出现放射性裂纹。
@#@于是,陈先生找到该开发商,要求其对房屋进行修补,并赔偿损失。
@#@在双方协商不成的情况下,陈先生诉至法院。
@#@@#@【分析】本案中,出现质量问题的房屋显然处于保修期内。
@#@根据建设部《保修办法》第14条关于“在保修期内,因房屋建筑工程质量缺陷造成房屋所有人、使用人或者第三方人身、财产损害的,房屋所有人、使用人或者第三方可以向建设单位提出赔偿要求。
@#@建设单位向造成房屋建筑工程质量缺陷的责任方追偿”的规定,陈先生有权要求开发商修补房屋并给予赔偿。
@#@当然,如果该质量问题是由施工方的原因造成的,开发商可以向施工方追偿。
@#@@#@案例分析三@#@案例:
@#@因开发商的原因造成质量缺陷应如何处理@#@【案情】甲房地产开发公司系某住宅小区项目的建设单位,甲公司将该项目发包给乙建筑公司进行施工。
@#@双方在施工合同中约定:
@#@建筑材料、建筑构配件和设备均由甲公司提供。
@#@甲公司为了降低开发成本,购买了大量国家严禁在建筑上使用的海沙,并提供给乙建筑公司使用。
@#@在小区投入使用后,出现了严重的质量问题,小区业主集体将开发商起诉至法院。
@#@@#@【分析】海沙虽然洁净了但盐分高,对建筑工程质量危害极大,所以国家禁止在建筑上使用海沙。
@#@本案中,甲房地产开发公司提供的建筑材料一海沙不符合国家的强制性标准,根据最高人民法院《施工合同解释》第12条的规定:
@#@发包人提供或者指定购买的建筑材料、建筑构配件、设备不符合强制性标准,造成建设工程质量缺陷,应当承担过错责任。
@#@故甲房产公司应承担相应的责任。
@#@此外,作为施工方的乙公司也应按照过错承担相应的责任,因为施工方有检验建筑材料是否合格的义务,不合格的禁止使用,而乙公司没有尽到审查的义务。
@#@@#@案例分析四@#@案例:
@#@竣工验收合格的建筑工程,是否就不会出质量问题@#@【案情】1998年4月,被告某建筑工程公司与原告某造纸公司达成施工协议,双方约定:
@#@由被告为原告完成厂房土建整改等工程的施工。
@#@之后,双方开始履行协议。
@#@在施工前,原告将带有其法定代表人卞怀祥签字的施工草图交给被告,作为施工依据。
@#@1998年11月20日工程竣工,交付使用,双方进行了结算,工程总造价为1522656.10元,扣除应上缴的稅金,自1998年5月至2000年12月28H,原告共给付工程款35笔,有现金、物资材料等,合计470017.20元。
@#@@#@2001年3月19日被告起诉原告施欠工程款一案,经法院一审、再审及高院二审,判决某造纸公司给付被告建筑工程公司工程款1004399.30元。
@#@之后,原告提出被告承建的建筑工程主体结构存在严重质量问题,委托县建筑工程质量监督站鉴定,其结论为:
@#@“全部拆除重新处理”。
@#@2002年7月17日杜蒙县安全委员会办公室下发“隐患整改通知书”,认定原告造纸车间及办公楼存在重大安全隐患,要求停产、停业整顿。
@#@原告要求被告返修重建,遭被告拒绝,起诉至法院,请求判令被告赔偿拆除重建费55.9万元,造纸车间重建全线停产将损失利润40万元。
@#@@#@【判决】法院认为,原告与被告自愿达成施工协议,并已实际履行,协议合法有效。
@#@被告为原告施工的工程自1998年11月20日交付使用,当时原告未提出质量问题而是签署了结算书并接受房屋使用达3年之久,而且在接受房屋两年后的2000年底,仍为被告支付工程款,也未提出工程质量问题。
@#@只是在被告诉原告拖欠工程款一案败诉后才提出。
@#@原告不能提出被告将工程交付时就存在工程质量问题的证据,现在的房屋质量状况,不能代表交工时的房屋质量状况。
@#@按照法律、法规的规定,不合格的建筑工程是不能验收和交付使用的,所以,原告要求被告赔偿因房屋质量不合格造成的经济损失95。
@#@9万元,没有事实和法律依据,不能支持。
@#@依据《建筑法》第61条及《建设工程质量管理办法》第14条之规定,判决驳回原告的诉讼请求。
@#@@#@【分析】《建筑法》第六十条建筑物在合理使用寿命内,必须确保地基基础工程和主体结构的质量。
@#@本案经县建筑工程质量监督站鉴定,其结论为:
@#@“全部拆除重新处理”。
@#@说明在合理使用寿命内,没有确保主体结构的质量,开发商和建筑商当然要承担责任。
@#@法院的判决显然避开了这个规定。
@#@拖欠工程款和质量保证责任是两码事,不知法院为甚么要这么判?
@#@@#@案例分析五@#@案例:
@#@出卖人不能因出卖时未取得所有权,主张合同无效@#@【案情】2003年5月26日,吴某夫妻与李某签仃了房屋出售协议,约定由吴某夫妻将从开发公司购置的某套房屋出售给李某,价格为80000元,李某预付订金20000元。
@#@协议同时约定,待吴某夫妻的房产证办好后,双方办理交割后,李某一次交清余款60000元。
@#@同日,李某向吴某交付了订金20000元。
@#@因后来吴某夫妻反悔,不愿展行合同,李某向法院起诉,要求吴某夫妻继续履行合同,协助其办理产权过户手续。
@#@吴某夫妻则辩称,他们的房屋未办产权证即转让,双方签仃的房屋买卖协议违反有关规定,属于无效合同,应该予以解除。
@#@@#@【分析】显然,法院不能支持吴某夫妻的主张。
@#@因为,办理产权证不是双方签订买卖合同的前提条件。
@#@即使法律明确规定签署房屋买卖合同时出卖人必须是登记的产权人,本案当事人签署的合同亦可以理解为附条件买卖,等出卖人获得产权时再履行过户登记手续。
@#@@#@这样的规则,同样适用于商品房买卖合同。
@#@开发商不得以未取得房屋产权(大产证)而主张房屋买卖合同无效。
@#@@#@案例分析六@#@案例分析@#@陈丽丽诉北京海润房地产有限、北京顺城拆迁服务有限办司、陈杰对产所有权利纷案@#@【案由概述】@#@2003年3月,陈杰以被拆迁人委托代理人名义与北京海润房地产有限公司(以下称海润房地产公司)签订拆迁补偿协议,并领取全部房屋拆迁款。
@#@陈丽丽与陈杰系兄妹关系,陈丽丽声称陈杰是在未获得自己授权委托的情况下与海润房地产签订拆迁补偿协议的,为此诉至法院。
@#@@#@【原告诉称】@#@陈丽丽诉称:
@#@海润房地产公司委托顺城拆迁公司对法华寺一带进行拆迁,我父母所遗留的房屋在拆迁范围之内。
@#@该房屋虽由陈杰个人经营饭馆,但产权属于我与陈杰、陈明、陈雅丽共有。
@#@但二被告公司在没有其他共有人授权的情况下,与陈杰达成拆迁协议,并将全部拆迁款交给陈杰。
@#@现起诉要求确认陈杰与海润房地产公司所签合同无效,三被告支付我拆迁款312500元,并负担本案的全部诉讼费。
@#@@#@【被告辩称】@#@海润房地产公司辩称:
@#@陈丽丽的户口确系落在被拆迁房屋但其实际并不在此居住,经我们多方寻找均未能与其取得联系,而只有陈杰在被拆迁房屋内居住并经营饭馆。
@#@陈杰以被拆迁人代理人的名义与我公司签订了拆迁协议,但其确系未向我公司提供其他被拆迁人的委托手续。
@#@另外,顺城拆迁公司系接受我公司的委托对法华寺地区进行拆迁,其在此次拆迁中的行为均是代表我公司实施,故其不应成为本案的被告。
@#@现我公司可以同意与被拆迁人重新签订协议,但前提是陈杰必须将拆迁款先返还我公司。
@#@@#@顺城拆迁公司辩称:
@#@我公司是接受海润房地产公司的委托对法华寺地区进行拆迁,即拆迁行为并非我公司的行为,且我公司也未与陈杰签订任何协议。
@#@另外,拆迁时我公司曾多方寻找陈丽丽,但确系没有能够与其取得联系,现我公司不同意陈丽丽的诉讼请求。
@#@@#@陈杰辩称:
@#@被拆迁的房屋系我父母购买并由我扩建而成,故扩建部分的产权应归我所有,且我一直在被拆迁房屋内居住并经营饭馆,陈丽丽已明确表示放弃对被拆迁房屋的继承权,现我不同意陈丽丽的诉讼请求。
@#@@#@【一审案件事实及证据】@#@经审理查明:
@#@2003年3月160,陈杰以被拆迁人委托代理人的名义,与海润房地产公司签订“北京市住宅房屋拆迁货币补偿协议”,该协议所列明的被拆迁人为陈明、陈杰、陈雅丽、陈丽丽。
@#@庭审中,海润房地产公司明确表示,签订协议时陈杰未向其提供陈明、陈雅丽、陈丽丽的委托手续。
@#@当日,陈杰将房屋拆迁款1250000元全部领取,上述款项中含电器移机费925元、搬家费1859元、停产停业综合补助费139425元。
@#@庭审中,陈明、陈雅丽、陈丽丽均认可陈杰个人在被拆迁房屋中经营饭馆,海润房地产公司认可顺城拆迁公司在对法华寺地区拆迁行为,均是接受海润房地产公司委托所实施。
@#@@#@上述事实,有双方当事人陈述,北京市住宅房屋拆迁补偿协议,拆迁补偿款领款凭证在案佐证。
@#@@#@问题:
@#@@#@一、本案房屋征收补偿款1250000元包含了对哪些方面的补偿?
@#@如何在被征收人中分配?
@#@@#@二、本案房屋征收补偿的权利人有哪些?
@#@为什么?
@#@@#@三、本案被告陈杰的代理行为属哪种代理?
@#@其与海润房地产公司签订房屋拆迁货币补偿协议的效力如何?
@#@@#@四、狭义的无权代理主要有哪几种情况?
@#@本案属其中的那种?
@#@何谓表见代理?
@#@本案属于表见代理吗?
@#@@#@五、本案当事人海润房地产公司与陈杰的行为是否构成共同侵权?
@#@两者应承担怎样的责任?
@#@@#@六、本案中顺城拆迁公司应否承担连带责任?
@#@@#@七、常见的效力待定合同有哪些?
@#@@#@八、本案该如何判决?
@#@@#@参考答案:
@#@@#@二、根据陈丽丽的陈述,该处房屋是父母遗留给陈丽丽、陈杰、陈明、陈雅丽共同共有的遗产,因而他们四人是被征收房屋的共同共有人。
@#@又根据陈杰与海润房地产所签订的《北京市住宅房屋拆迁货币补偿协议》中明确被拆迁人为陈明、陈杰、陈雅丽、陈丽丽,可以判断以上四人是房屋征收的被征收人。
@#@根据《国有土地上房屋征收与补偿条例》第2、17、25条规定,该四人应为本案房屋征收补偿的权利人。
@#@@#@三、属无权代理,因为陈杰并未获得陈丽丽等人的委托授权。
@#@在没有陈丽丽授权委托情况下,以陈丽丽的名义与海润房地产公司签订房屋拆迁货币补偿协议,因此该协议属于表见代理以外的欠缺代理权而代理订立的合同,从效力上来看属于效力待定的合同。
@#@如果陈丽丽等人追认授权,则合同有效;@#@如果陈丽丽等人拒绝追认,则合同无效。
@#@但本案并不能确认补偿协议全部无效,因为陈杰虽无权代理陈丽丽等人,但陈杰自己个人的名义签订的协议部分,亦即有关陈杰本人与海润房地产公司的权利义务关系约定则合法有效。
@#@只是由于该合同事后未获得陈丽丽授权,因此合同中有关陈丽丽等人权利义务的约定部分无效。
@#@《合同法》第五十六条规定:
@#@“合同部分无效,不影响其他部分效力的,其他部分仍然有效。
@#@”@#@四、狭义的无权代理主要有以下几种情况:
@#@第一,根本无代理权的无权代理,即代理人在未得到任何授权的情况下,以本人的名义从事代理活动;@#@第二,超越化理权的无权代理,即代理人虽享有一定的代理权,但其实施的代理行为超越了代理权的范围或对代理权的限制;@#@第三,代理权消灭以后的无权代理。
@#@@#@根据我国《合同法》第四十八条的规定,无权代理合同是效力待定的合同,只有经过被代理人的追认,才能对被代理人发生效力;@#@未经被代理人追认,对被代理人不发生效力,由行为人负责。
@#@@#@表见代理:
@#@是指代理人虽无代理权,在其实施代理行为时,如果善意的相对人有正当的理由相信其有代理权而与其为法律行为,该法律行为的效果应由被代理人承担。
@#@@#@五、海润房地产公司明知陈杰并未取得陈丽丽等人的委托授权而仍然与陈杰签订拆迁补偿协议与陈杰构成共同的侵权。
@#@@#@共同侵权:
@#@是指两个或者两个以上的行为人,由于共同的过错致他人合法权益损害,应当承担连带责任的侵权行为。
@#@《民法通则》第130条规定:
@#@“二人以上共同侵权造成他人损害的,应当承担连带责任。
@#@”@#@共同侵权行为具有如下特征:
@#@
(1)主体的复数性,即共同侵权的加害人为两个或者两个以上。
@#@@#@
(2)复数的加害人主观上上存在共同过错,即加害人对损害后果的发生存在共同的故意或者过失。
@#@(3)是指数个加害人的侵权行为造成一个、不可分割的损害后果。
@#@而且各侵权行为与损害后果之间存在的因果关系。
@#@(4)责任的连带性。
@#@@#@本案中,海润房地产公司与陈杰的具有过错的共同性,即陈杰故意在无陈丽丽等人授权委托情况下与海润房地产公司签订房屋拆迁补偿协议,而海润房地产公司明知对方无合法授权,仍然与其签订合同,两方共同的目的都在于缺少陈丽丽等人参与的情况下尽快签订拆迁补偿协议。
@#@客观上,正是海润房地产公司与陈杰的共同行为造成了对陈丽丽等人财产权利的侵害,因此海润房地产与陈杰的行为构成共同侵权。
@#@@#@六、本案系海润房地产公司委托顺城拆迁公司进行拆迁,顺城公司系代表海润房地产公司实施相关行为,无须承担连带责任。
@#@@#@根据《合同法》第396条的规定,委托合同是指委托人和受托人约定,由受托人处理委托人事务的合同。
@#@根据委托合同,受托人一般以委托人的名义和费用处理委托事务,并将处理的受托事务的后果,直接归委托人承受。
@#@就本案而言,顺城拆迁公司系接受海润房地产公司的委托而从事拆迁业务,其拆迁房屋所产生的后果当然也要直接鬼海润房地产公司承担。
@#@故陈丽丽要求顺城拆迁公司承担连带责任于法无据。
@#@@#@七、狭义无权代理而订立的合同;@#@限制民事行为能力人依法不能独立仃立的合同与无权处分合同。
@#@@#@《合同法》第47条规定:
@#@“限制民事行为能力人订立的合同,经法定代理人追认后,该合同有效。
@#@”@#@《合同法》第51条规定:
@#@“无处分权的人处分他人财产,经权利人追认或者无处分权的人订立合同后取得处分权的,该合同有效。
@#@”@#@八、法院认定该协议属于部分无效的协议,协议中涉及陈杰个人的部分为有效协议,而涉及陈丽丽的部分无效。
@#@@#@海润房地产公司与陈杰是在明知陈杰没有陈丽丽授权的情况下,签订协议并由陈杰将拆迁款全部领取,二者的上述行为在主观上有共同的过失,客观上共同侵害了陈丽丽的合法权益,已构成了共同侵权。
@#@陈杰、北京海润房地产开发有限公司给付陈丽丽拆迁款人民币276948元,判决生效后七日内履行@#@案例分析七@#@杨正文诉北京鼎恒房地产开发有限@#@商品房预德合同利纷案@#@【案由概述】@#@2001年,杨正文与北京鼎恒房地产开发有限公司(简称鼎恒公司)签订认购书,约定购买丽泽新星项目房屋一套,并付清全部购房款。
@#@其后鼎恒公司未与杨正文换签商品房预售合同,也未交付房屋,为此,杨正文诉至法院。
@#@@#@【原告诉称】@#@杨正文起诉至原审法院称:
@#@2001年11月3日,我与鼎恒公司签订认购书,约定我购买鼎恒公司开发的丰台区丰北路丽泽新星1层23号房屋,单价8500元/建筑平方米,总价款245735元。
@#@我应在2001年11月5日付清全部购房款,鼎恒公司应在2001年12月31日前换签正式合同,并在2002年10月31日前交付房屋。
@#@此后我于2001年11月6日付清全部购房款,但鼎恒公司没有与我换签商品房预售契约,亦未交付房屋。
@#@故请求确认双方签订的认购书有效,并判令鼎恒公司条件具备时与我签订正式商品房买卖合同,适时交付房屋,自2002年11月1日起按己付购房款的日万分之三支付违约金。
@#@@#@【被告辩称】@#@鼎恒公司辩称:
@#@这里的认购书己经是商品房买卖合同,但认购书应为无效。
@#@不同意杨正文的诉讼请求给付相应利息。
@#@@#@【案件事实及证据】@#@2001年11月3日,鼎恒公司与杨正文签订认购书。
@#@约定:
@#@鼎恒公司将其开发建设的位于丰台区丰北路甲45号的丽泽新星1层23号房屋出卖给杨正文、该房建筑面积28.91平方米,单价8500元/建筑平方米,房价款计245735元。
@#@双方约定,杨正文签订认购书时支付定金10000元,其余购房款于2001年11月5日付清、鼎恒公司于2001年12月31日前与杨正文换签正式房屋买卖合同,于2002年10月31日前交付房屋。
@#@该认购书同时附有该房及共用部位装修和设备标准。
@#@认购书签订后,杨正文于2001年11月6日向鼎恒公司交付全部购房款。
@#@但鼎恒公司没有按认购书的约定与杨正文换签商品房买卖合同,亦未交付房屋。
@#@另查,鼎恒公司开发建设的位于丰台区丰北路甲45号的丽泽新星项目名称已变更为鼎恒新星,鼎恒新星5-19层已取得商品房预售许可证,但1一4层至今未取得商品房预售许可证。
@#@上述事实,有双方当事人陈述,认购书、购房款收据、商品房预售许可证明等书证在案证明。
@#@@#@问题:
@#@@#@1、何谓认购书?
@#@本案当中的认购书能否被视为商品房买卖合同?
@#@为什么?
@#@@#@2、本案中的认购书是否有效?
@#@为什么?
@#@@#@3、本案的被告应否支付原告购房款利息?
@#@为什么?
@#@支付利息的起止时间如何确定?
@#@按什么标准支付?
@#@@#@4、本案原告要求被告支付违约金的诉求能否成立?
@#@为什么?
@#@@#@参考答案:
@#@@#@1、
(1)商品房认购书是商品买卖合同双方当事人在签署预售契约或买卖契约前所签订的文书,是对双方交易房屋有关事宜的安步确认。
@#@认购书的内容一般包括:
@#@双方当事人的基本情况、房屋基本情况(含房屋位置、面积等基本情况)、价款计算、签署契约的时限规定。
@#@未缴清土地出让金和取得商品房销售许可证,不具备商品房预售条件,不具备签订商品房预售合同的条件,存在着事实和法律上的障碍,当事人才签订了认购书。
@#@@#@
(2)本案的认购书应认定为商品房买卖合同(预售合同)。
@#@@#@最高人民法院《关于审理商品房买卖合同纠纷案件适用法律若干问题的解释》第五条规定:
@#@@#@“商品房的认购、订购、预订等协议具备《商品房销售管理办法》第十六条规定的商品房买卖合同的主要内容,并且出卖人已经按照约定收受购房款的,该协议应当认定为商品房买卖合同。
@#@”@#@《商品房销售管理办法》第十六条规定:
@#@“商品房买卖合同应当明确以下主要内容:
@#@
(一)当事人名称或者姓名和住所
(二)商品房基本状况;@#@(三)商品房的销售方式(四)商品房价款的确定方式及总价款、付款方式、付款时间;@#@(五)交付使用条件及日期(六)装饰、设备标准承诺;@#@(七)供水、供电、供热、燃气、通讯、道路、绿化等配套基础设施和公共设施的交付承诺和有关权益、责任(八)公共配套建筑的产权归属;@#@(九)面积差异的处理方式(十)办理产权登记有关事宜;@#@(十一)解决争议的方法(十二)违约责任;@#@(十三)双方约定的其他事项。
@#@@#@就本案的具体情况来看,在杨正文与鼎恒公司所签订的商品房认购中已经具体就商品房的基本状况(位置和面积确定)、销售方式、价款及总价款、支付方式、付款时间、交付使用的日期等等基本内容作出明确的约定,总体上已经符合《商品房销售管理办法》第十六条所规定的内容,亦即满足了认购书被认定为商品房买卖合同的第一个条件。
@#@在认购书中,双方所约定房款,杨正文已经于2001年11月6日全部付清,国此,也满足了认购书认定为商品房买卖合同的第二个条件,即“出卖人已经按照约定接受购房款”。
@#@因此,本案中所涉及的商品房认购书应当认定商品房买卖合同。
@#@@#@2、本案中的认购书无效,因而也就不能要求继续履行认购书。
@#@本案的认购书被认定为商品房预售合同,但无效,因为:
@#@@#@根据《城市房地产管理法》第四十四条规定,商品房预售应当符合下列条件:
@#@
(1)已交付全部土地使用权出让金,取得土地使用权证书;@#@
(2)持有建设工程规划可证和施工许可证;@#@(3)按提供预售的商品房计算,投人开发建设的资金达到工程建设总投资的25%以上,并已经确定施工进度和竣工交付日期;@#@(4)向县级以上人民政府房产管理部门办理预售登记,取得商品房预售许可证明。
@#@@#@又根据最高人民法院《关于审理商品房买卖合同纠纷案件适用法律若干问题的解释》第二条规定:
@#@出卖人未取得商品房预售许可证明,与买受人订立的商品房预售合同,应当认定无效,但是在起诉前取得商品房预售许可证明的,可以认定有效。
@#@@#@具体就本案来看,本案中杨正文与鼎恒公司所签订的认购书可以认定为商品房买卖合同,即商品房预售合同。
@#@直至二审阶段,鼎恒公司仍然未取得涉案商品房的预售许可证,因此,属于“出卖人未取得预售许可证证明而与买受人订立的商品房预售合同”,应当认定为无效合同。
@#@无效合同从本质上说,违反了法律的规定,因此国家不承认此类合同的法律效力。
@#@@#@3、认购书既然被认定无效,就应该依据《合同法》的规定,合同没有履行的,停止履行。
@#@已经履行的,恢复原状、赔偿损失。
@#@因此被告应返还原告购房款。
@#@同时由于被告没有取得商品房的预售许可证,就与购房人签订购房合同,被告的违法行为导致合同无效,因此,被告在恢复原状之外,还应对原告所受损失承担赔偿责任。
@#@具体到本案,就是原告购房款的利息损失。
@#@利息计算时间为2001年11月1日至返还之日止。
@#@按中国人民银行同期对单位贷款利率给付杨正文该款利息。
@#@(《合同法》第五十八条合同无效或者被撤销后,因该合同取得的财产,应当予以返还;@#@不能返还或者没有必要返还的,应当折价补偿。
@#@有过错的一方应当赔偿对方因此所受到的损失,双方都有过错的,应当各自承担相应的责任。
@#@)@#@4、原告不能要求支付违约金。
@#@因为当事人对违约金没有约定。
@#@@#@案例分析九@#@案例分析@#@案情:
@#@甲公司签发金额为1000万元、到期日为2006年5月30日、付款人为大满公司的汇票一张,向乙公司购买A楼房。
@#@甲、乙双方同时约定:
@#@汇票承兑前,A楼房不过户。
@#@@#@其后,甲公司以A楼房作价1000万元、丙公司以现金1000万元,出资共同设立丁有限公司。
@#@某会计师事务所将未过户的A楼房作为甲公司对丁公司的出资予以验资。
@#@丁公司成立后占有、使用A楼房。
@#@@#@2005年9月,丙公司欲退出丁公司。
@#@经甲公司、丙公司协商达成协议:
@#@丙公司从丁公司取得退款1000万元后退出丁公司;@#@但顾及公司的稳定性,丙公司仍为丁公司名义上的股东,其原持有丁公司50%的股份,名义上仍由丙公司持有40%,其余10%由丁公司总经理贾某持有,贾某暂付200万元给丙公司以获得上述10%的股权。
@#@丙公司依此协议获款后退出,据此,丁公司变更登记为:
@#@甲公司、丙公司、贾某分别持有50%、40%和10%的股权;@#@注册资本仍为2000@#@万元。
@#@@#@丙公司退出后,甲公司要求丁公司为其贷款提供担保,在丙公司代表未到会、贾某反对的情况下,丁公司股东会通过了该担保议案。
@#@丁公司遂为甲公司从B银行借款500万元提供了连带责任保证担保。
@#@同时,乙公司将其持有的上述1000万元汇票背书转让给陈某。
@#@陈某要求丁公司提供担保,丁公司在汇票上签注:
@#@“同意担保,但A楼房应过户到本公司。
@#@”陈某向大满公司提示承兑该汇票时,大满公司在汇票上批注:
@#@“承兑,到期丁公司不垮则付款。
@#@”@#@2006年6月5日,丁公司向法院申请破产获受理并被宣告破产。
@#@债权申报期间,陈某以汇票未获兑付为由,贾某以替丁公司代垫了200万元退股款为由向清算组申报债权,B银行也以丁公司应负担保责任为由申报债权并要求对A楼房行使优先受偿权。
@#@同时,乙公司就A楼房向清算组申请行使取回权。
@#@(司考)@#@问题:
@#@
(1)丁公司的设立是否有效?
@#@为什么?
@#@@#@
(2)丙退出丁公司的做法是否合法?
@#@为什么?
@#@@#@(3)丁公司股东会关于为甲公司提供担保的决议是否有效?
@#@为什么?
@#@@#@(4)陈某和贾某所申报的债权是否构成破产债权?
@#@为什么?
@#@@#@(5)B银行和乙公司的请求是否应当支持?
@#@为什么?
@#@@#@(6)各债权人若在破产程序中得不到完全清偿,还可以向谁追索?
@#@他们各自应承担什么@#@责任?
@#@@#@案例参考答案:
@#@@#@
(1)有效。
@#@甲承担出资不实的责任。
@#@@#@
(2)不合法。
@#@丙公司实为抽头出资的行为。
@#@第三十六条公司成立后,股东不得抽逃出资。
@#@@#@(3)无效。
@#@(第十六条公司为公司股东或者实际控制人提供担保的,必须经股东会或者股东大会决议。
@#@@#@前款规定的股东或者受前款规定的实际控制人支配的股东,不得参加前款规定事项的表决。
@#@该项表决由出席会议的其他股东所持表决权的过半数通过。
@#@)@#@(4)陈某的属于破产债权。
@#@贾某的不属于破产债权,而为股东出资。
@#@'@#@@#@(5)B银行可以申报破产债权,但不享有优先受偿权。
@#@乙公司仍是A楼房的产权人,可以要求取回。
@#@@#@(6)向甲公司、丙公司和会计师事务所追索。
@#@甲公司虚假出资,乙公司非法抽逃出资,应对债权人承担连带责任;@#@会计师事务所明知丁公司设立时,甲公司出资不实,仍验资,应在虚假验资范围内承担责任。
@#@见《公司法》第208条规定,承担资产评估、验资或者验证的机构因其出具的评估结果、验资或者验证证明不实,给公司债权人造成损失的,除能够证明自己没有过错的外,在其评估或者证明不实的金额范围内承担赔偿责任。
@#@@#@案例分析十@#@案例分析@#@商品房买卖中惩罚性赔偿与双倍返还";i:
9;s:
24021:
"管道工程定向钻施工方案@#@同乐路电缆管道定向钻专项施工方案@#@第1章总体概述@#@1.1编制依据@#@
(1)《石油天然气管道穿越工程施工及验收规范》(SY/T4079-95);@#@@#@
(2)《城镇燃气输配工程施工及验收规范》(GJJ33-2005);@#@@#@(3)《水平定向钻法管道穿越工程技术规程》(CECS382-2014);@#@@#@(4)设计图纸、勘察报告等。
@#@@#@1.2工程概况@#@本工程是为确保电力通道畅通,在同乐路(罗文大道-沙井大道)(现更名为下津路)实施电力排管和部分过路定向钻工程,路线长度3000米,为6+1管道模式,检查井采用直线敞开井,过路井采用三通敞开井,井室采用砖砌。
@#@@#@在穿越新村大道东侧人行道时与天然气管道交叉,设计垂直间距约4米,采用定向钻穿越过路,采用6+1管道模式,为6根MPPФ180*12管+1根MPPФ110*10管,长度约140米。
@#@@#@图1.2定向钻6+1管道模式@#@1.3地质情况@#@定向钻穿越所在路段为同乐路K1+520-K1+660段,场地内无断裂构造通过,未发现滑坡、崩塌、塌陷等不良地质作用,属稳定建筑场地。
@#@土质为粘土③,黄红色、棕黄色为主,硬塑,局部为可塑,细小裂隙较为发育,粘性强,韧性好,干强度高,切面光滑,土质较为均匀,含铁锰质氧化物。
@#@属中等压缩性土。
@#@@#@1.4施工部署@#@根据施工要求,定向钻井位前后各需开挖一个工作坑和接收坑。
@#@在新村大道西侧人行道设置一个工作坑,在新村大道东侧人行道设置一个接收坑。
@#@在工作坑前方还需要停放施工机械以及导管拆装施工操作面,需占用10m×@#@4m的地方做工作坑、接收坑的施工操作空间。
@#@@#@施工前在同乐路两侧绿化带采用人工开挖,探出天然气管道埋深,以确定管道在道路中间的埋深。
@#@@#@ @#@@#@第二章施工进度计划及工期保证措施@#@2.1施工进度计划@#@穿越天然气管道的定向钻部分约140米,施工用时约10天。
@#@@#@2.2施工进度保证措施 @#@@#@
(1)合理进行施工组织和调度,搞好各施工段和各施工环节之间的衔接,减少不必要的延误。
@#@ @#@@#@
(2)加强施工质量的管理,力争各工序一次报验一次各格通过,避免因质量问题返工造成工期延误。
@#@ @#@@#@(3)搞好施工用机械的保障工作。
@#@根据生产计划,做好机械的调配的计划,按计划及时组织进场,避免出现停工待料现象,保证工期目标的实现。
@#@ @#@@#@(4)加强质量管理,严格控制每一道工序的施工质量,避免返工。
@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第3章机械设备、材料、人员投入计划及保证措施@#@3.1机械设备投入@#@表3.1-1机械设备投入计划表@#@序号@#@机械名称@#@规格型号@#@数量@#@备注@#@1@#@钻机@#@JS8030型@#@1@#@2@#@潜水泵@#@Φ150@#@2@#@3@#@泥浆泵@#@Φ150@#@2@#@4@#@导向仪@#@1@#@5@#@经纬仪@#@1@#@6@#@挖机@#@75@#@1@#@7@#@装卸车@#@10t@#@1@#@8@#@自卸汽车@#@3@#@9@#@发电机@#@1@#@10@#@插入式振动棒@#@3@#@3.2材料投入计划@#@管材计划980米@#@3.3施工队伍部署@#@表3.3-1劳动力安排表@#@序号@#@工种@#@工种人数@#@备注@#@1@#@劳务队负责人@#@1@#@2@#@安全人员@#@1@#@3@#@机操工@#@4@#@4@#@普工@#@5@#@合计@#@11@#@第四章施工准备情况@#@4.1技术准备@#@
(1)认真审核图纸及设计说明。
@#@@#@
(2)做好施工技术及安全交底。
@#@@#@(3)对拟穿越地段进行踏勘,查明该地段建筑基础、地下障碍物及地下公用管线的种类、位置、埋深、走向以及管材、尺寸。
@#@再利用管线探测仪进一步确定地下各种管线的走向及深度。
@#@最后根据燃气单位的管位交底进行复核。
@#@@#@(4)查明拟穿越地段的土层结构、分布特征和工程地质性质。
@#@@#@(5)场地平整、确定钻机位置、入土点、出土点以及造斜段长度等。
@#@@#@4.2施工场地准备@#@
(1)图纸审核及原地貌复测,发现图纸有误或现场与设计不符的及时上报相关人员进行复查。
@#@ @#@@#@
(2)材料准备:
@#@管材按施工进度进场,采取限额领料制度。
@#@@#@(3)施工前在同乐路两侧绿化带采用人工开挖,探出天然气管道埋深,以确定管道在道路中间的埋深。
@#@@#@ @#@@#@第五章主要施工方法@#@5.1水平定向钻施工工艺流程@#@ @#@@#@5.1-1水平定向钻施工流程图@#@5.2适用范围及优势@#@5.2.1适用范围@#@地质条件:
@#@除了流沙层以外的所有土质都能进行拖拉管施工。
@#@@#@5.2.2优势 @#@@#@
(1)顺利穿越障碍。
@#@采用“拖拉管”技术,可控制方向、避绕地下障碍物,河流、湖泊、公路、铁路、闹市区、建筑物等不再成为铺设管线的障碍。
@#@ @#@@#@
(2)减少对已建基础设施的破坏且不影响城市交通。
@#@水平定向钻机在路面下钻孔铺管,不需要破坏路面,使已建的街道免遭开膛破肚之苦。
@#@也不影响河流航运或地面的交通秩序。
@#@ @#@@#@ @#@(3)加快施工进度。
@#@采用“拖拉管”技术,钻杆自动装卸,效率更高、安全性更好,可以加快施工进度、缩短周期,管线埋藏越深,这种优势越明显。
@#@ @#@@#@5.3施工方法@#@5.3.1工作井、接收井开挖@#@工作坑、接收坑必须高质量完成,工作坑、接收坑均设计为椭圆形,按比例设置坡度(依管材所铺深度而定),避免管材在入坑时损坏,根据实际开挖和地层情况确定如何护壁。
@#@工作坑、接收坑外形尺寸根据现场施工条件和实际铺管深度而定。
@#@@#@5.3.2设计轨迹线@#@导向孔轨迹线设计是在管线剖面图基础上,设计出钻孔的最佳曲线。
@#@根据甲方结合实际情况设计的各点标高和入出土点位置设计轨迹线。
@#@尽可能离开现有管线,保证钻机导轨中线和设计轨迹线在同一垂直面上。
@#@钻机按设计轨迹线校正、固定安放。
@#@@#@5.3.3钻液的配置@#@钻液的好与坏对于拉管施工的成败起到了极关键的作用。
@#@钻液具有冷却钻头、润滑钻具,更重要的是可以悬浮和携带钻屑,使混合后的钻屑成为流动的泥浆顺利地排出孔外,既为回拖管线提供足够的环形空间,又可减少回拖管线的重量和阻力。
@#@残留在孔中的泥浆可以起到护壁的作用。
@#@@#@本工程按以往施工经验和对类似地区地质情况的了解,配置钻进液。
@#@钻液由水、膨润土和聚合物组成。
@#@水是钻液的主要成份,膨润土和聚合物通常称为钻液添加剂。
@#@钻液的品质越好与钻屑混合越适当,所制造的泥浆的流动性和悬浮性越好,回扩成孔的效果越理想,成功的概率越大。
@#@@#@为改善泥浆性能,有时要加入适量化学处理剂。
@#@烧碱(或纯碱)可增粘、增静切力、调节PH值,投入烧碱量一般为膨润土量的2%。
@#@@#@根据以上理论,本工程的钻液配合比确定为:
@#@膨润土20%,转液宝1%,水75%,2%膨润土重量的烧碱。
@#@@#@5.3.4设备就位@#@钻孔机安装在工作坑旁边,管道轴线可根据设计图纸及现场条件进行桩位放线确定,钻杆中心与管道轴线应一致。
@#@确定拉管机方位后,应固定好钻孔机。
@#@此时根据现场测得的井位深度以及钻孔机位置,确定钻杆造斜度,入土角应不超过150。
@#@@#@钻机安装好后,应试钻运转并检测运转后的机座轴线及坡度是否有变化,借以检查钻机安装的稳固性和固定可靠程度。
@#@钻机的安装质量和稳固性的好坏是成孔质量好坏的关键,因此必须认真细致的反复进行,直至符合要求后方可进入下道工序。
@#@@#@将泥浆系统与钻机相连,水电系统接入,施工前对管线穿越范围及周边的建筑物进行详细的调查,防止地下障碍对工程实施造成影响;@#@下锚前应在浅层地下管线前面开探槽,以免对地下管线造成破坏。
@#@@#@5.3.5导向孔的施工@#@导向孔施工是成孔的关键,根据已设计轨迹线确定导向孔的入土点和入射点角度。
@#@认真测量和科学选取穿越轴线的方位角,使钻孔接近设计轨迹线。
@#@导向孔钻进过程中,注意井眼的返浆情况并做好记录。
@#@以便准确判断钻进过程中的地质情况,为预扩孔提供可靠数据,导向孔的施工是否符合设计要求,直接影响工程成功。
@#@根据钻进过程中记录的数据仔细分析所钻进的线路中是否存在回填土,以便及时调整施工工艺及应对措施。
@#@另外,在导向孔施工过程中,导向技术人员确保曲线偏移不能超越规定设计范围,每根钻杆间的角度变化也要得到严格控制,确保导向孔高质量完成。
@#@@#@5.3.6扩孔@#@扩孔过程中,要依次加大回扩头,经过多次扩孔,最终成孔直径一般比管子外径大200mm(或是管径的1.25-1.5倍)。
@#@管子在孔中是处于悬浮状态,管壁四周与孔洞之间由泥浆润滑,这样既减少了回拖阻力,又保护了管子外表面。
@#@回拖管线时HDPE管前部套有管帽,以防止孔内泥浆进入管内。
@#@在扩孔器和管子之间要加一个旋转接头,使扩孔器旋转而管子不旋转。
@#@回拖速度的控制也很重要,回拖过程中,要注意观察出土、拉力是否正常。
@#@为防止地面沉降,每一级扩孔采用均匀旋转回拉和高压水射流相结合的方法。
@#@@#@5.3.7回拖管材@#@当钻孔清孔达到铺管要求后,需进行回拖前准备,复查管材质量以及搬运过程中有无损伤,管材焊(连)接是否符合规定要求,检验完毕后,方能铺设,操作人员控制钻机的拉力和速度,确保所铺设管材不受损害。
@#@@#@5.4穿越天然气管道的控制措施@#@图5.4-1定向钻穿越天然气示意图@#@
(1)施工前,对于施工范围内管线的管龄、口径、埋深、走向等情况进一步的调查和确认,将调查结果报业主、设计、监理和相关部门确认备案。
@#@@#@
(2)定向钻穿越时,降低推进速度,严格控制定向钻掘进机方向,减少纠偏,特别是大量值纠偏;@#@@#@(3)在探头进入与燃气管道水平距离5米范围前,提前通知项目人员及燃气单位,确定探头的方向及深度是否与设计相符,由管理人员旁站监督穿越燃气管道。
@#@@#@(4)定向钻距地面6米,与天然气管道垂直距离4米。
@#@@#@(5)在定向钻穿越期间,加强对管外壁触变泥浆参数和工艺的管理。
@#@使管外壁形成完整的泥浆润滑套,减少顶进过程中管外壁与土体之间的扰动,从而减少地表沉降。
@#@@#@(6)定向钻掘进施工过程中,必须保证定向钻上方土层的稳定,以确保定向钻掘进施工的安全,从而不危及定向钻上方的道路、天然气管道。
@#@为此施工过程中必须采取相应的监控保护措施,并通过监测数据的反馈,及时对定向钻掘进施工参数进行调整,使施工工艺最优化,将定向钻施工过程中及定向钻完成后的地表最大变形量控制在允许的范围内。
@#@@#@(7)回拖产品管线时,先将扩孔工具和管线连接好,然后,开始回拖作业,并由钻机转盘带动钻杆旋转后退,进行扩孔回拖,产品管线在回拖过程中是不旋转的,由于扩好的孔中充满泥浆,所以产品管线在扩好的孔中是处于悬浮状态,管壁四周与孔洞之间由泥浆润滑,这样即减少了回拖阻力。
@#@@#@图5.4-2定向钻与天然气管道垂直距离示意图@#@图5.4-3定向钻机示意图@#@5.5防地面沉降措施@#@
(1)管道拉通后,为了避免地面沉降,需要进行注浆加固。
@#@由于受场地条件限制,本次采用孔内注浆的加固措施。
@#@@#@
(2)拉管施工前在管前端连接两根与管同长度的∮25钢管,与管一同拉入土中并一同到达拉管设计终点桩号。
@#@到达终点后,解除∮25钢管与管的连接,在两根钢管前面各加一根6m长同直径的注浆花管。
@#@@#@(3)移动拉管机到接收坑,和∮25钢管连接并回拽。
@#@每拽入6m,把钢管和拉管机的连接取消,换成和高压注浆泵连接。
@#@注入1:
@#@1水泥、粉煤灰浆液(0.4Mpa),从而置换触变泥浆,补充管周围的空隙。
@#@然后再换再拉,再拉再注,反复进行。
@#@直到把钢管全部拉出接收坑,注浆过程也就全部结束了。
@#@@#@(4)在注浆施工时应注意:
@#@@#@1)根据实际情况每3-6米注浆一次,根据计算注浆量一定大于泥浆量,注浆时尽量保持不要间断。
@#@@#@2)当花钢管拖入地面时一定要用堵头堵死,防止浆液从花管前端流出。
@#@@#@5.6卡钻处理措施@#@同正常清洗导向孔一样,从出土点将钻杆、清孔器推入导向孔,注入高粘度泥浆对导向孔已扩段反复清洗,直至清孔后的钻机扭矩减至钻杆空钻时的数值,此时启动入土点侧的钻机,对被卡钻具进行旋转推拉,在出、入土点侧钻机的相互配合下,将被卡钻具从出土点侧退出,解卡完成。
@#@值得注意的是反向洗孔法解卡过程中,泥浆将起到至关重要的作用,解卡成功与否,取决于泥浆性能,如:
@#@携砂、润滑、护壁等,要适时对返出泥浆进行化验,并即使调整泥浆的配比。
@#@@#@5.7定向钻施工监测措施@#@现场施工中,要求通过适当的监测手段,随时掌握周边环境的变化以及定向钻通过路面的稳定状态,为设计和施工提供信息。
@#@通过反馈,及时修改,优化支护方案,改善施工工艺,预防事故;@#@同时,监测资料还可作为检验和评价支护结构稳定性的依据。
@#@@#@5.7.1结合本工程实际,监测项目主要内容如下:
@#@@#@
(1)定向钻通过路线的路面水平位移监测。
@#@@#@
(2)定向钻通过路线的路面沉降监测。
@#@@#@(3)目测巡视。
@#@@#@5.7.2路面的水平位移监测。
@#@@#@对处于定向钻施工影响范围内的路面直接埋设监测点进行监测,监测点固定好后,用全站仪测得监测点的初始坐标。
@#@由于定向钻的施工过程中受挤土效应,施工定向钻会产生相应位移,故在定向钻施工路线通过的路面直接进行水平位移监测,路面位移监测点设置要求为纵向间距20m。
@#@@#@5.7.3通过路线路面的沉降监测@#@同时在定向钻施工影响范围内的路面还需要进行沉降监测,对判定路面沉降具有重要作用。
@#@在定向钻施工路线通过的路面直接埋设监测点用水准仪直接测定其标高,通过其监测判定钻进安全具有重要意义。
@#@路面沉降监测点设置要求为纵向间距20m。
@#@@#@5.7.4目测巡视@#@采用仪器进行监测是基坑监测不可缺少的重要手段,但由于仪器监测毕竟有限,不可能覆盖基坑变化的所有地方,因此,作为补充,由有经验的工程师定期进行现场目测巡视检查是非常必要。
@#@@#@
(1)施工工况@#@1)定向钻施工后暴露的土质情况与岩土勘察报告有无差异;@#@@#@2)场地地表水地下水排放状况是否正常;@#@@#@3)定向钻周边地面有无超载。
@#@@#@
(2)周边情况@#@1)周边建筑有无新增裂缝出现;@#@@#@2)道路(地面)有无裂缝沉陷;@#@@#@(3)监测设施@#@1)基准点,监测点完好状况;@#@@#@2)监测元件的完好及保护情况;@#@@#@3)有无影响观测工作的障碍物;@#@@#@巡视检查以目测为主、可辅以钎、锤量尺放大镜等工具以及摄像、摄影等设备进行。
@#@@#@5.8电缆井的施工技术措施@#@
(1)由挖掘机开挖出基础,然后由人工平整并浇筑砼地板。
@#@@#@
(2)人工砌筑电缆井墙体,墙体宽24cm。
@#@@#@(3)电缆井圈梁使用现浇方式进行。
@#@浇筑时振捣密实,严禁漏振。
@#@@#@(4)盖板全部预制,安装时采用机械吊装,人工配合。
@#@@#@(5)混凝土构件的制作工艺流程@#@钢模制作→刷脱模剂→钢筋制作安装→混凝土的浇筑→脱模→养生→集中堆放@#@第六章应急救援预案@#@6.1施工现场生产安全事故应急救援指挥系统@#@成立施工现场生产安全事故应急救援指挥部@#@
(1)现场总指挥:
@#@@#@
(2)项目部分管安全负责人、项目部门负责人任小组成员。
@#@@#@现场抢救小组(组长:
@#@)@#@医疗救治小组(组长:
@#@)@#@后勤服务小组(组长:
@#@)@#@现场保卫小组(组长:
@#@)@#@6.2应急预案响应程序:
@#@@#@事故应急救援系统的应急响应程序按过程可分为接警、响应级别确定、应急启动、救援行动、应急恢复和应急结束等几个过程。
@#@@#@
(1)接警与响应级别确定@#@接到事故报警后,按照工作程序,对警情做出判断,初步确定相应的响应级别。
@#@如果事故不足启动应急救援体系的最低响应级别,响应关闭。
@#@@#@
(2)应急启动@#@应急响应级别确定后,按所确定的响应级别启动应急程序,如通知应急中心有关人员到位、开通信息与通信网络、通知调配救援所需的应急资源(包括应急队伍和物资、装备等)、成立现场指挥部等。
@#@@#@(3)救援行动@#@有关应急队伍进入事故现场后,迅速开展事故侦测、警戎、疏散、人员救助、工程抢险等有关应急救援工作,专家组为救援决策提供建议和技术支持。
@#@当事态超出响应级别无法得到有效控制时,向应急中心请求实施更高级别的应急响应。
@#@@#@(4)应急恢复@#@救援行动结束后,进入临时应急恢复阶段。
@#@该阶段主要包括现场清理、人员清点和撤离,警戒解除、善后处理和事故调查等。
@#@@#@(5)应急结束@#@执行应急关闭程序,由事故总指挥宣布应急结束。
@#@@#@6.3施工现场生产安全事故应急救援@#@6.3.1指挥系统各应急小组职责@#@
(1)应急指挥领导小组职责:
@#@建筑工地施工现场发生生产安全事故时,负责指挥工地事故现场抢救工作,向各应急小组下达抢救指令任务,协调各小组之间的抢救工作,随时掌握各组最新动态并做出最新决策,第一时间向110、119、120、监理部、安全监督部门、公安部门求援或报告灾情,应急领导小组成员应轮流值班,值班者必须住在工地现场,手机24小时开通,发生紧急事故时,在项目部应急组长抵达现场前,值班者即为临时救援组长;@#@@#@
(2)现场抢救小组职责:
@#@根据事故发生的情况、类别,立即采取紧急措施,尽一切可能抢救伤员及被困人员,同时做好抢救组成员自身保护,配齐必要的劳动保护用品、装备、防护用具和抢救机械设备。
@#@救助人员应严格执行安全操作规程,确保抢救行动过程中的人身安全和财产安全。
@#@@#@(3)医疗救治小组职责:
@#@对抢救出的伤员,视情况及时采取急救处置措施,如人工呼吸、输氧、心脏博击、紧急止血包扎等,伤重者尽快送到指定医院抢救。
@#@@#@(4)后勤服务小组职责:
@#@负责交通运输车辆、抢救设备的调配和使用,紧急救援物资的征集、调配、分发,人员的食品、饮水的供应;@#@@#@(5)现场保卫小组职责:
@#@负责施工现场的安全保卫,保护事故现场,阻止与抢救无关人员进入施工现场,当事故有危及周边单位和抢救人员的险情时,组织人员和物资的疏散工作;@#@@#@6.3.2应急救援器材@#@
(1)应急救援小组应配备医疗急救器材。
@#@@#@
(2)通讯器材:
@#@电话、手机、报警器、电脑、传真机、打印机等。
@#@@#@(3)交通工具:
@#@工地必须常备一辆值班车。
@#@@#@(4)灭火器材:
@#@灭火器材日常按要求就位,紧急情况集中使用。
@#@@#@6.3.3应急救援知识培训@#@
(1)应急小组成员在项目部安全教育时必须接受事故应急救援知识培训。
@#@@#@
(2)培训内容:
@#@伤员急救常识、灭火器材使用常识、各类重大事故抢救常识等,务必使应急小组成员在发生重大事故时能较熟练地履行抢救职责。
@#@@#@(3)培训时间:
@#@每年应进行一次不少于2小时的培训。
@#@@#@6.3.4通讯联络@#@项目部必须把紧急报警电话110、火警电话119、急救电话120、应急领导小组成员名单及手机号码、当地政府安全监督部门电话号码明示在施工现场位置,施工现场应急救援指挥部成员、现场保卫人员、各班组作业人员应熟知这些号码。
@#@@#@序号@#@姓名@#@职务@#@电话@#@备注@#@1@#@全面负责施工安全@#@2@#@负责现场施工安全@#@广西医科大学第二附属医院-急诊科电话:
@#@@#@6.4应急救援预案的响应及事故报告@#@工程施工现场发生生产安全事故后,五分钟内指挥部成员应到位并立即展开应急救援工作。
@#@除立即组织抢救伤员、采取有效措施防止事故扩大并保护好事故现场、做好善后工作外,还应按下列规定报告有关部门:
@#@@#@
(1)轻伤事故:
@#@应由项目部在24小时内书面报告上级部门。
@#@@#@
(2)重伤事故:
@#@项目部应在2小时内报上级主管部门、安全生产监督部门,填报@#@《事故快报表》,并在4小时内到达事故现场;@#@@#@(3)死亡三人以上的重大、特别重大事故:
@#@公司应立即报告当地市级人民政府,同时报告市安全生产监督管理局、工会组织、人民检察机关和监督部门,公司安全生产第一责任人应在接到项目部报告后4小时内到达事故现场;@#@急性中毒、中暑事故,应同时报告当地卫生部门;@#@易燃易爆物品爆炸和火灾事故,应同时报告当地公安部门。
@#@@#@第七章质量保证措施@#@1、坚持施工、生产自觉控制质量的工序管理;@#@@#@2、坚持严格的监督制度,确保工序合格;@#@@#@3、遵守标准、规范、设计图纸和技术说明书的要求;@#@@#@4、按时作好记录,提交必要的文件;@#@@#@5、认真按实填写施工记录和各种技术资料表格;@#@@#@6、发现与图纸变化较大的现象应及时通知监理工程师,必要时请设计院及业主前往工地现场研究解决,确保工程质量。
@#@@#@第八章安全生产措施@#@1、设立施工围栏,做到封闭施工,立警告牌。
@#@@#@2、开工前通知燃气单位协助交底及日常巡查,确保与相关管线的安全施工距离。
@#@@#@3、开展精神文明和法制教育,提高全员思想素质,做到遵纪守法,及时清理施工现场,降低施工噪音,减少垃圾污染,加强现场堆放。
@#@@#@第九章文明施工保证措施@#@1、工人操作地点和周围必须清洁整齐,做到活完脚下清,工完场地清。
@#@@#@2、余土在运输过程中,要做到不洒、不漏、不剩,如有洒、漏要及时清理。
@#@@#@3、施工现场不准乱堆垃圾及余物。
@#@应在适当地点设置临时堆放点,并定期外运。
@#@清运渣土垃圾及流体物品,要采取遮盖防漏措施,运送途中不得遗撒。
@#@@#@4、根据工程性质和所在地区的不同情况,采取必要的围护和遮挡措施,并保持外观整洁。
@#@@#@5、施工机械设备应考虑降尘措施。
@#@@#@";i:
10;s:
26723:
"房屋安全自动化监测方案@#@房屋安全自动化监测技术@#@1.房屋安全监测及其必要性@#@@#@2.常见房屋安全问题及其产生的原因@#@温度裂缝@#@是由温度变化引起的变形裂缝,温度的变化会引起材料的热胀、冷缩,当约束条件下温度变形引起的温度应力足够大时,墙体就会产生温度裂缝。
@#@最常见的温度裂缝是在混凝土平屋盖房屋顶层两端的墙体上,如门窗洞边的正八字斜裂缝,平屋顶下或屋顶圈梁下沿砖(块)灰缝的水平裂缝,以及水平包角裂缝(包括女儿墙)。
@#@导致平屋顶温度裂缝的原因是,顶板的温度比其下的墙体高得多,而混凝土顶板的线胀系数又比砖砌体大得多,故顶板和墙体间的变形差,在墙体中产生很大的拉力和剪力。
@#@剪应力在墙体内的分布为两端较大,中间渐小,顶层大,下部小。
@#@温度裂缝是造成墙体早期裂缝的主要原因。
@#@这些裂缝一般经过一个冬夏之后才逐渐稳定,不再继续发展,裂缝的宽度随着温度变化而略有变化。
@#@@#@地基不均匀沉降@#@随着地下空间的开展,以及地下水等较为复杂地质结构,导致地基不均匀沉降。
@#@房屋表现在墙体中下部区域的斜裂缝。
@#@建筑中部压力相互影响高于边缘处,且边缘处非荷载区地基对荷载区下沉有剪切阻力作用,故地基受到上部传递的压力时,地基反力在边缘区较高,引起地基的沉降变形呈凹形。
@#@这种沉降使建筑物形成中部沉降大、端部沉降小的弯曲.结构中下部受拉,端部受剪,当端部的剪应力较大时,墙体由于剪力形成的主拉应力破裂,裂缝通过窗口的两个对角向沉降较小的方向倾斜。
@#@垮塌的梁带动周围预制板一起下落,预制板的下落导致其相邻的梁失去侧向支撑,在地震作用下向掉落预制板一侧发生偏移;@#@发生侧移的梁又导致其上下的墙体损毁、倒塌、墙体垮塌后,导致其他墙体压力增大,引发结构连续倒塌后,出现大面积垮塌,另外,倒塌梁下部和门窗角部开裂较严重。
@#@梁下部开裂是由于梁在水平.@#@力作用下有发生转动的趋势,会导致周围砖墙开裂;@#@而门窗角部开裂是由于角部应力集中导致。
@#@墙体中下部区域的水平裂缝。
@#@由于墙体中上部受压并形成“拱”作用,墙体裂缝越靠近地基和门窗越严重,且中下部开裂区上侧的墙体有自重下坠作用,造成垂直方向拉应力。
@#@当垂直方向拉应力超过块材与砂浆之间的粘结强度时,就形成了水平裂缝。
@#@@#@结构物应力变化@#@早期房屋结构因其建筑年代久远,建筑材料经过长期老化性能衰减,不合理使用、拆改承重结构等因素,导致整体性差,结构松散,一旦受外力如震动、地基沉降影响,将对安全使用造成巨大隐患,因此对于鉴定为C\D级的危房。
@#@@#@沿海城市风荷载的破坏@#@风是紊乱的随机现象,对建筑物的作用十分复杂,是结构设计中必然考虑的因素。
@#@随着经济的发展,近年来高层建筑尤其是体型复杂的超高层建筑得到了蓬勃的发展。
@#@一般而言,高层建筑物占地面积少,建筑面积大,造型独特,相对集中。
@#@这一特点使得高层建筑物在人口稠密的大城市迅速发展。
@#@但是高层建筑物上风荷载也越来越大,导致水平荷载不断增大。
@#@因此,高层建筑物需要较大的承载力和刚度来解决水平荷载的问题。
@#@@#@特别是对于沿海城市房屋建筑,长期受风荷载作用,一方面引起建筑物表面风化,海风、海水中携带的盐分加速了钢结构和结构钢筋的腐蚀;@#@另一方面,风荷载是一种非周期性的动荷载,对建筑物特别是古旧建筑物的结构安全产生很大的影响,长期作用会降低结构承载力,加速建筑裂缝的发展,降低结构寿命。
@#@@#@附近工地施工的不利影响@#@随着我国经济的快速发展和旧城区改造推进新建房屋的规模越来越大建筑物相邻间的距离也越来越近,常常会出现新建房屋施工对周边建筑物产生不利影响尤其是对一些建造时间久、建筑标准低民房的影响尤为严重。
@#@主要有:
@#@桩基的影响,各类挤土桩的施工对周围房屋地基产生扰动;@#@深基坑开挖施工中,如果没有采用刚度较大的基坑支护结构,基坑变形大,会使周边房屋产生倾斜、开裂;@#@施工过程中降水会使周边房屋地基沉降;@#@施工中的振动可能导致附近地基土液化;@#@新建房屋的荷.@#@载导致地基沉降引起周边建筑物的沉降或倾斜。
@#@@#@3.监测依据@#@1)《建筑变形测量规范》(JGJ8-2007);@#@(
(2)《工程测量规范》(GB50026-2007);@#@@#@(3)《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2011);@#@@#@(4)《民用建筑可靠性鉴定标准》(GB50292-1999);@#@@#@(5)《危险房屋鉴定标准》(JGJ125-99);@#@@#@@#@4.分项监测方案及其原理@#@建筑物不均匀沉降@#@传统人工监测手段@#@由于各种原因,建筑地基可能产生不均匀沉降,这时需要对建筑物进行长期有@#@效的实时监测,设置必要的安全预警值。
@#@常见的方法是用水准仪进行观测监测,水准仪监测步骤如下:
@#@@#@①、建立水准控制网@#@根据工程的特点布局、现场的环境条件制订测量施测方案,由建设单位提供的水准控制点(即基准点)根据工程的测量施测方案和布网原则的要求建立水准控制网。
@#@要求:
@#@@#@
(1)在建筑物周围布置三个以上水准点(即工作基准点),水准点的间距不大于100米。
@#@@#@
(2)在场区内任何地方架设仪器至少后视到两个水准点,并且场区内各水准点构成闭合图形,以便闭合检校。
@#@@#@(3)各水准点要设在建筑物开挖、地面沉降和震动区范围之外,水准点的布设要符合二等水准测量的要求。
@#@@#@根据工程特点,建立合理的水准控制网,与基准点联测,平差计算出各水准点的高程。
@#@.@#@②、建立固定的观测路线@#@由场区水准控制网,依据沉降观测点的埋设要求或图纸设计的沉降观测点布点图,确定沉降观测点的位置。
@#@在控制点与沉降观测点之间建立相对固定的观测路线,并在架设仪器站点与转点处作好标记桩,保证各次观测尽量沿统一路线。
@#@@#@③、沉降观测@#@首次观测在观测点安稳固后开始。
@#@首次观测的沉降观测点高程值是以后各次观测用以比较的基础,其精度要求高,施测时用精密水准仪,并且要求每个观测点首次高程应在同期观测两次后取平均值。
@#@观测周期按照前述观测时间的要求进行。
@#@@#@④、将各次观测记录整理检查无误后,进行平差计算,求出各次每个观测点的高程值。
@#@从而确定出沉降量。
@#@@#@⑤、统计表汇总@#@
(1)、根据各观测周期平差计算的沉降量,列统计表,进行汇总;@#@@#@
(2)、绘制各观测点的下沉曲线;@#@@#@(3)根据沉降量统计表和沉降曲线图,预测建筑物的沉降趋势,将建筑物的沉降情况及时的反馈到有关单位或部门,正确地指导施工。
@#@@#@自动化监测手段@#@传统方法在运用上有很多局限性。
@#@比如周边事物的遮挡,天气影响,人为误差,报告编写繁琐等。
@#@然而恶劣天气的往往是危险最大的时候,利用自动化的采集方案就可以避免这些问题,先介绍下最新式液压式静力水准仪。
@#@@#@液压式静力水准仪依据连通管原理的方法,用液压静力水准仪内的压敏传感器测量每个测点相对与端头液位罐相对高差,再设定某个相对稳定的测点为基准点,再通过计算求得各点相对于基点的相对沉陷量。
@#@@#@沉降计算方式:
@#@@#@测点:
@#@初始测量值—当前测量值=沉降变化值@#@基点:
@#@初始测量值—当前测量值=基点变化值@#@沉降变化量计算:
@#@沉降变化值--基点变化值X-1=最终沉降值@#@该产品采用镁铝合金外壳设计,外观尺寸高**52产品采用比较人性化的预留透明观察孔,可随时查看当前的液体的位置以及有无液态气泡,同时设计有弹压自锁排液装置,当有气泡时可随时进行排气处置,操作简单快捷人性化设计,接线口采用航空插头,具有非常高的防水特性整体防护等级IP67,联通管接口采用标准的启动连接件连接,抗压等级达到2MPa,整个传感器设计防水防震、具备特种条件下年以上,并且可以重复使用一致性高,内置嵌入式式航空高5使用。
@#@使用寿命高达@#@绝对满足现场实际工程,精度±@#@,分辨率,精度硅压传感芯片。
@#@量程可达~2000mm的测量要求。
@#@组成部分也很简单,如下:
@#@)储液罐,连通管,静力水准仪,采集主机,GPRS上传模块(DTU@#@测点分布情况@#@数据采集流程情况精力水准仪安装前注意事项要求:
@#@相对稳定无15m1、安装前对基点选择的要求,要求基点原理测点距离尽可能的>。
@#@测点之间的间距根据设计要求进行布置。
@#@振源干扰。
@#@落差不大于2m机软件内,将所所有要安装2.安装前对传感器进行ID地址确认,并且记录在PC10分钟,安装时按照ID编号的顺序和测点位置确定传感器。
@#@的传感器联机测试传感器示意图@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@连通管连接方式然后将液体连通管串联、测点传感器采用膨胀螺栓固定安装并且要求固定牢固,3至每个测点传感器,基点、储液罐相连接闭合,液体接口处螺丝锁死固定要求无漏液。
@#@@#@4、气压平衡管采用液体联通管同样连接方式串联,然后和基点、储液罐联通。
@#@@#@传感器的信号线连接方式:
@#@@#@5、通信电缆的连接,线缆采用双绞屏蔽PU4*防滑电缆,颜色分白色信号-黄色信号+黑色12v-红色12v+采用接线盒按照线缆的颜色对应连接至接线盒,连接方式采用穿蓝测点基地串联方式通信、然后与采集仪相连。
@#@.@#@6、液体的添加不同的监测环境所对液体的要求也不一样,推荐两种液体,第一种为自来水,蒸馏水、一般采用该类液体首先要确定环境温度变换不大于10度,液体的膨胀系数子啊控制范围之内不会结冰上冻。
@#@@#@7、防冻液+自来水、比例1:
@#@1该液体一般用在北方寒冷地区温度范围-20°@#@-30°@#@使用。
@#@主要目的防止液体结冰上冻。
@#@@#@8、液体的添加有储液罐一处添加,添加液体时后端测点传感器气门打开保证能够有空气排出液体添加时应保证连通管、传感器内尽可能的没有气泡。
@#@气泡的最大直径不大于2mm。
@#@这样传感器的稳定相更有保障。
@#@气泡的排出方法,采用气门下压即可排出。
@#@@#@建筑物倾斜监测@#@建筑物倾斜传统监测方案@#@传统人工的观测方法很多,利用全站仪、经纬仪、水准仪、激光铅直仪等。
@#@常用方法有:
@#@@#@1投点法。
@#@观测时,应在底部观测点位置安置水平读数尺等量测设施。
@#@在每测站安置经纬仪投影时,应按正倒镜法测出每对上下观测点标志间的水平位移分量,再按矢量相加法求得水平位移值(倾斜量)和位移方向(倾斜方向);@#@@#@2测水平角法。
@#@对塔形、圆形建筑或构件,每测站的观测应以定向点作为零方向,测出各观测点的方向值和至底部中心的距离,计算顶部中心相对底部中心的水平位移分量。
@#@对矩形建筑,可在每测站直接观测顶部观测点与底部观测点之间的夹角或上层观测点与下层观测点之间的夹角,以所测角值与距离值计算整体的或分层的水平位移分量和位移方向;@#@@#@3前方交会法。
@#@所选基线应与观测点组成最佳构形,交会角宜在60°@#@~120°@#@之间。
@#@水平位移计算,可采用直接由两周期观测方向值之差解算坐标变化量的方向差交会法,亦可采用按每周期计算观测点坐标值,再以坐标差计算水平位移的方法。
@#@@#@4激光铅直仪观测法。
@#@应在顶部适当位置安置接收靶,在其垂线下的地面或地板上安置激光铅直仪或激光经纬仪,按一定周期观测,在接收靶上直接读取或量出顶部的水平位移量和位移方向。
@#@作业中仪器应严格置平、对中,应旋转180°@#@观测两次取其中数。
@#@对超高层建筑,当仪器设在楼体内部时,应考虑大气湍流影响;@#@@#@测定基础沉降差法。
@#@在基础上选设观测点,采用水准测量方法,以所测各周5@#@期基础的沉降差换算求得建筑整体倾斜度及倾斜方向。
@#@@#@@#@建筑物倾斜自动化监测方案@#@与沉降监测相同,传统的方法也存在很多局限性,不能实时的准确的反应出现场实际情况。
@#@@#@倾斜自动化的监测方案:
@#@倾斜仪测记法。
@#@可采用电子倾斜仪进行观测。
@#@倾斜仪应具有连续读数、自动记录和数字传输的功能。
@#@监测建筑上部层面倾斜时,仪器可安置在建筑顶层或需要观测的楼层的楼板上。
@#@监测基础倾斜时,仪器可安置在基础面上,以所测楼层或基础面的水平倾角变化值反映和分析建筑倾斜的变化程度。
@#@@#@采用进口核心控制单元,采用电容微型摆锤原理。
@#@利用地球重力原理,当倾角单元倾斜时,地球重力在相应的摆锤上会产生重力的分量,相应的电容量会变化,通过对电容量处量放大,滤波,转换之后得出倾角。
@#@@#@@#@@#@角度输出计算公式:
@#@@#@角度=(输出电流-零点位置电流)÷@#@角度灵敏度@#@角度灵敏度=输出电流范围÷@#@角度测量范围@#@例:
@#@±@#@30°@#@测量范围16mA输出电流范围@#@角度灵敏度=16÷@#@60=mA/°@#@@#@目前市面上的超高精度倾角仪,分辨率可达°@#@,精度达°@#@,温漂为°@#@/℃,@#@产品输出RS232,RS485和CAN总线多种接口可选,可以方便的集成到用户的使用环境中。
@#@@#@@#@通过无线采集设备实时采集数据,把监测数数据传输至处理中心,通过分析数据得出结论。
@#@通过分布式物联网技术研发的房屋倾斜变形监工具,以远程无线的方式实时被观测房屋倾斜变形动态变化,为房屋解危工作决策提供辅助支持。
@#@@#@安装注意事项@#@设备安装包含前端监测设备的安装、客户端监控室设备的安装和后台服务器的安装。
@#@.@#@@#@@#@@#@@#@为了确保相关设备的安装除遵守相关规程外,严格按照设备说明书的要求进行。
@#@@#@监测结果的可靠性,在安装倾角传感器的时候,必须保证传感器与接触面之间的牢固的接触。
@#@为此,在设置倾角传感器时,必须采取足以保证在长期使用过程中传感器与接触面良好接触的措施。
@#@安装中采用了固定螺丝和调平螺丝共同固定的方式,即先用传感器底部的固定螺丝固定,然后利用调平底角螺丝固定调平,确保传感器与接触面良好接触。
@#@倾角传感器的安装步骤具体如下:
@#@个监测点。
@#@水平固定在被监倾角传感器,在一般情况下,一个楼房安装4到8@#@控楼房的楼顶四个角和楼房底部四个侧面。
@#@传感器的安装板要牢固的固定在墙体表面,减少动态和加速度对传感器的影响;@#@尽量将倾角传感器安装在阴凉恒温环境处,以减少温度对测量值的影响;@#@首先尽可能平整的安装表面,如果安装表面不平,还需要使用砂纸打磨;@#@轴向,保证所有传感器的安装朝向完全一致。
@#@然后利用固定螺XY确定传感器的栓加固传感器,使其与接触面紧密连接;@#@连接笔记本,对传感器进行电子零位调整。
@#@之后即可进行监测。
@#@某楼监测点布置@#@倾角计监测@#@建筑物裂缝监测@#@传统人工方案@#@传统方式:
@#@人工用游标卡尺进行测量,对裂缝宽度监测,可在裂缝两侧贴石膏饼、划平行线或贴埋金属标志等,采用千分尺或游标卡尺等直接量测的方法;@#@也可采用裂缝计、粘贴安装千分表法、摄影量测等方法。
@#@这些都需要人每天去巡查记录。
@#@@#@自动化采集方案@#@裂缝的自动化处理方案也比较简单,安装裂缝计对裂缝进行实时监测裂缝发育情况即可。
@#@目前数码信号的裂缝计也有相当不俗的精度。
@#@量程:
@#@50-300mm,精度:
@#@,分辨率:
@#@,通信:
@#@RS485@#@然后将信号接入采集仪中,通过GPRS网络传输到相应的平台上。
@#@@#@5.项目自动化监测平台@#@自动化监测项目总述@#@@#@@#@@#@@#@倾角计:
@#@@#@:
@#@静力水准仪@#@裂缝计:
@#@@#@:
@#@采集仪@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@如上图所示,房屋监测的三大项内容,不均匀沉降,建筑物倾斜,表面裂缝,均可采用自动化监测手段,同时测试精度之高,数据采集实时性,连续性,以及问题反映的直观性,是人工采集无法比拟的。
@#@现在的传感器均可制作成数码信号,方便数据的传输。
@#@.@#@@#@@#@@#@模块进行无线这样一来一台数据采集仪就可以将所有数据整合起来,再通过GPRS(DTU)传输到云端的服务器,然后通过网络,各级工作人员就可以在电脑上看到实时的数据。
@#@这是互联网+的时代产物。
@#@自动化系统检测平台实例通过先进的信息化技术手段的运用,通过对楼房倾斜变形过程中的数据采集、数据传输、数据处理和异常超标报警,实现楼房的实时加密监测,实现对指定楼房的危险远程报警的系统解决集中报警、本方案是一套完整的倾斜变形监测、性排查和筛选。
@#@@#@主要特点有:
@#@方案。
@#@@#@1)系统提供多种报警方式和灵活的报警策略(提供的本地报警方式包括计算机界面的醒目颜色变化、本地声音报警、本地报警指@#@提供的远程报警方式包括LED报警指示;@#@示板上的灯光报警指示、也可以按照要求定制短信报警、电话语音报警、电子邮件通知。
@#@进行延时报警策略的灵活设置,以便使用者能根据监测设备或监测指标的重要性,@#@报警、分级报警、以及报警升级后使用不同方式给不同管理员的报警。
@#@不同的设备或指标,对应不同报警策略。
@#@每一个报警策略,允许设定三个报警级别,每个报警级别允许以及给不同的多个手机号码进行远程短信报警。
@#@本地灯光报警、设置本地声音报警、@#@一旦设备出现报警异常情况或者监测指标出现异常情况,立即按照设定的报警策略进行报警。
@#@)系统工作状态监测(2实时监测数据库能够实时监测服务器的性能、提供独立于服务器的安全预警机制,的性能、实时监测应用软件平台的状态、实时监测网路状态、实时监测采集设备的工作状态,保证系统的稳定运行。
@#@当服务器异常、数据库异常、应用程序异常、网络中断、采集设备异常时,立即发短信报警,并通过指示灯告之管理人员。
@#@提供软件看门狗机制。
@#@当服务器出现问题或者人为误操作,导致核提供软件看门狗机制。
@#@当服务器出现问题或者人为误操作,导致核心程序退出或死锁时,软件看门狗能够重启系统,保证系统24小时正常工作。
@#@@#@)系统其他特点3(.@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@系统集倾斜监测、环境温度监测、断电报警、消防报警等于一身,可以扩展增加裂@#@缝监测、沉降监测、楼房自由频率监测等手段,以反映楼房结构变化。
@#@系统借用人人都是先进的系统,突出远程监测和远程报警的理念,随身带有的手机作为接收报警的工具,同时又是实用的系统。
@#@支持多个监控终端的接入,适合较大范围的多个分散场景的集中监控和集中报警;@#@@#@系统扩展灵活,可以方便以后的系统扩展。
@#@对于任何监测指标,可设置为永久布防、自动布防和手动布防几种模式,以适应不@#@同的监测要求;@#@对于自动布防的监测指标,系统会在非工作时间自动进行报警,而在工支持电话远程撤防、作时间停止报警;@#@每个监测指标可以进行多种方式进行布防和撤防,短信远程撤防和布防、计算机布防和撤防等;@#@以便适应在工作加班时的监测报警要求。
@#@提供实用的报表,提供手动打印和报表自动打印功能;@#@提供工作日志报表。
@#@按照用户的要求,进行系统的定制开发,以便满足用户的实际需求。
@#@包括系统界面@#@的定制开发和报表格式的定制开发。
@#@可以按照用户要求,提供数据接口,以便使监测数据得到二次利用。
@#@随意增加三提供多个自定义界面,以便使用者可以自己定义界面显示方式和内容,维图片、监测指标,以便能够清晰准确的反应监测设备和监测指标之间的拓扑关系。
@#@4)监控方式(安装在监控室的监控主机实时监控在建筑上所连传感器的数据,当监测指标异常时,监上传到服务器。
@#@用户在GPRS控主机独立进行远程报警;@#@同时监控主机将监测数据通过监控室可以看到监控数据和报警情况;@#@用户也可以使用自己的办公电脑或者手机,随时查看建筑状态数据。
@#@系统结构示意图(5)@#@@#@6)每幢建筑所需设备(监控主机:
@#@一幢建筑需要一台,内置市电监控。
@#@获取房屋倾斜了或偏移数据,或者外加其他传感器的数据,如震动传感器,进行短信报警,并上传数据。
@#@.@#@@#@@#@@#@输出的倾角传感器。
@#@传RS485倾角传感器:
@#@每幢建筑安装4-8套。
@#@可以选择感器连在监控主机上,由监控主机提供电源,无需另外供电。
@#@震动传感器:
@#@可根据预算选择,可单独安装或选择带有采集震动信息的倾角传感器,连在监控主机上。
@#@温度传感器:
@#@倾角传感器内置。
@#@(7)监控中心所需设备@#@器:
@#@用于汇总各个监测场所的监测数据,服务器上需要安装数据库系统,服务@#@要求服务器具有固定IP地址,或者租用我公司服务器。
@#@展示、集/系统软件:
@#@集中监控软件平台,用于算法配置、系统配置、数据存储中报警。
@#@报警设备:
@#@根据需要可选用短信报警器、语音卡、LED显示屏、声光报警指示板等。
@#@@#@(8)实现功能@#@每幢楼宇需要多个倾角传感器和一台监控主机。
@#@监控主机通过GPRS将采集数据输出进入因特网。
@#@中央服务器可以采集各台监控主机的数据,实现所有场所的监测数据的汇总和集中报警。
@#@@#@管理员使用自己的办公计算机,只需要在查看监测数据时,打开电脑,然后从中央服务器上读取数据即可。
@#@该计算机只能浏览自己权限内的监测数据。
@#@@#@中央服务器上安装一套报警设备。
@#@监测软件采集到各个监控主机的数据之后,进行实时判断,一旦发现有异常的数据,可以立即进行报警。
@#@@#@报警策略的灵活设置,可让使用者能根据监测设备或监测指标的重要性,进行延时报警、分级报警、以及报警升级后使用不同方式给不同管理员的报警。
@#@不同的设备或指标,对应不同报警策略。
@#@每一个报警策略,允许设定三个报警级别,每个报警级别允许设置本地声音报警、灯光报警、LED报警显示,以及给不同的多个手机号码进行远程短信报警或电话语音报警。
@#@一旦设备出现报警异常情况或者监测指标出现异常情况,立即按照设定的报警策略进行报警。
@#@用户可以选择任意若干个监测指标进行平均值处理。
@#@按照平均值进行数据展示和报警,保证报警的科学性和可靠性。
@#@提供重要指标的阈值报警功能,以便在指标连续上升时,能够持续报警。
@#@显示界面.@#@@#@@#@示例如下:
@#@@#@结构的用户展示界面,也说明:
@#@用户展示系统是用户能够看到的界面。
@#@系统提供B/S@#@结构的维护平台。
@#@用户可在浏览器中查看所有楼房的监控状态,用户可在任提供C/S@#@下面的系统主界面都是按照用户要求定何可以进入Internet要求输入用户名和密码,制的,可以根据实际要求在一定范围内进行修改。
@#@描述:
@#@系统主界面是集中展示各个监测场所或者模块通讯状态和工作状态的界面。
@#@如下面示意图所示。
@#@@#@系统主界面包括:
@#@标题:
@#@展示用户标示和系统名称菜单:
@#@从菜单可以进入内容的所有功能界面地图显示:
@#@使用地图显示方式,显示各个楼房所在实际地理位置。
@#@并据此,可以查询@#@该楼房的详细信息和监测数据。
@#@@#@系统为大屏幕显示屏特制了全屏显示界面,在主界面按键盘上的F11、ESC键后,进入@#@全屏显示界面。
@#@@#@全屏显示界面实时显示数据和曲线,包括:
@#@查询单个传感器的两个倾斜率指标;@#@查询@#@单个楼房的所有倾斜率指标;@#@查询单个楼房的所有西倾倾斜率【或者北倾倾斜率】指标;@#@@#@按照时间间隔,可以查询当天、24小时、48小时、72小时、一周、两周、一个月、三个@#@月、半年、一年的变化曲线;@#@可以查询同一指标在一周的数据变化趋势线等。
@#@@#@@#@@#@";i:
11;s:
26033:
"管理制度电梯管理规章制度@#@管理制度--电梯管理规章制度@#@xxxx县中医医院@#@电梯管理规章制度@#@一、电梯安全管理主要负责人岗位职责@#@二、电梯安全管理人员岗位职责@#@三、电梯操作人员岗位职责@#@四、电梯操作人员安全操作规程@#@五、电梯日常管理检查规定@#@六、电梯使用管理制度@#@七、电梯钥匙管理使用制度@#@八、电梯安全运行管理制度@#@九、电梯维护保养制度@#@十、电梯故障处理管理办法@#@十一、电梯困人救援操作规范@#@十二、电梯机房安全管理制度@#@十三、电梯安全管理和操作人员培训考核制度@#@十四、电梯定期检验制度@#@十五、技术档案管理制度@#@电梯安全管理主要负责人岗位职责@#@1、全面管理单位电梯安全运行管理和节能工作,建立健全电梯管理各项规章制度。
@#@@#@2、保证本单位电梯安全、节能必要的资源投入。
@#@@#@3、确定电梯安全管理人员和电梯日常维护保养人员。
@#@@#@4、配合做好每年一次的电梯年检工作和各项检查考核工作。
@#@@#@5、确定意外事件和事故的紧急救援小组成员,并报单位领导批准,成员应包括一名单位的行政领导。
@#@@#@6、拟定演习内容、时间、排险方法、急救预案并申报行政领导批准,每年至少组织一次应急演习,成员都必须参加。
@#@@#@7、负责组织意外事件和事故的紧急救援措施及紧急救援演习的实施。
@#@@#@8、规定人员培训的内容、方式,组织电梯安全管理和操作人员参加地方定期的培训。
@#@@#@9、在电梯定期检验有效期满前1个月向检验机构做好申请定期检验工作。
@#@@#@10、做好电梯使用证的年审。
@#@@#@电梯安全管理人员岗位职责@#@1、按照国家制定的电梯安全运行规范进行管理。
@#@定期参加和接受相关主管单位的业务培训,对相关部门及人员进行技术指导,正确判断和及时处理各项工作。
@#@@#@2、做好电梯服务工作,定期巡视电梯运行情况;@#@确保客户及工作人员乘电梯的方便和安全;@#@@#@3、督促操作人员要按照安全操作规程操作电梯,遇到电梯故障,应立即采取措施,设法让乘客就近安全离开电梯。
@#@@#@4、认真做好电梯运行安检工作;@#@定期开展安全教育,组织人员进行安全法律、法规、标准及有关规章制度的培训。
@#@@#@5、协助特约维保单位检修人员做好电梯安全维护工作,及时通报电梯运行情况,确保安全运行。
@#@@#@6、监督维护保养单位工作过程和质量,负责记录电梯维修单位每次维保工作质量情况并签字确认。
@#@@#@7、完成上级交给的突发性、临时性工作。
@#@@#@8、妥善保管电梯层门钥匙、机房钥匙和电源钥匙,监督维保单位定期检修、保养电梯。
@#@@#@9、发现电梯存在安全隐患需要停止使用时,有权作出停止使用的决定,并立即报告主管负责人。
@#@@#@10、如遇火灾、地震等突发事件时,应迅速采取措施,停止电梯运行。
@#@@#@电梯操作人员岗位职责@#@1、电梯司机必须持证上岗,无证人员禁止操作。
@#@当班期间注意仪容仪表,按规定佩戴胸牌,以便接受商场的监督、检查和管理。
@#@@#@2、严格遵守各项规章制度和安全操作规程,服从分配,完成本职工作。
@#@@#@3、负责客、扶梯的操作;@#@操作时要精力集中,不得从事与工作无关之事,不得擅离职守。
@#@@#@4、要热情主动为一线服务;@#@文明服务,礼貌待人。
@#@要有高度的工作责任心,对乘客的安全负责,定期对电梯门进行保养。
@#@@#@5、熟悉和掌握电梯性能,建立电梯运行、维修记录;@#@建立电梯服务规范、安全生产制度、规范操作规程等档案;@#@配合专业维修公司对电梯定期保养、维护。
@#@@#@6、每天运行前,应做一次简单的检查,在确定无故障的情况下,方可正常运行,做好每天运行记录。
@#@@#@7、电梯运行时如出现故障,应立即停止使用并告知电梯管理人员和维护保养单位,立即解救被困人员,并做好维修记录。
@#@@#@9、禁止电梯超载,禁止超重,禁止携带易燃、易爆品,制止乘客损坏电梯和不安全的行为。
@#@@#@10、每日工作完毕,须将轿厢停在基站,切断电源,关好门厅,防止有人掉入井道内,同时做好记录。
@#@@#@11、严格执行交接班制度,主动向下班人员汇报当班情况。
@#@@#@12、对岗上发生重大情况和突发事件,要沉着冷静果断采取应急措施,协助楼层负责人输送顾客并及时上报。
@#@@#@13、建筑物发生火灾时,应将电梯停在火势或烟火未蔓延的楼层。
@#@@#@14、严格遵守公司的各项规章制度,完成领导交办的各项临时任务。
@#@@#@电梯操作人员安全操作规程@#@1、电梯操作人员必须身体健康,无妨碍本工种工作疾病的人员。
@#@@#@2、电梯操作人员必须经地、市质量技术监督安全监察机构的安全技术培训合格后方可上岗。
@#@@#@3、电梯操作人员必须操作有安全合格标志的电梯并熟悉所操作电梯的性能。
@#@@#@4、做好电梯行驶前的检查和准备工作,在服务时间内,不可擅自离岗,如必须离岗时或电梯停用时,应断开电源并将厅门关闭锁好。
@#@@#@5、不允许装载易燃、易爆的危险品,如遇特殊情况,需经电梯安全管理负责人员同意和批准并制定安全保护措施后才可装运。
@#@@#@6、在行驶中应用揿扭开关或手柄开关来“开”或“停”,不可利用电源开关或限位开关等安全装置来“开”或“停”电梯,更不可利用物件塞住控制开关来开动轿厢上下运行。
@#@@#@7、行驶中,驾驶人员和随乘人员不可把手、头、脚伸出轿外,也不可在厅门外把手、头、脚伸入井道内,以防轧碰事故。
@#@@#@8、发生层、轿门关闭后电梯不能正常行驶、电梯速度显著变化、发觉有异常噪声,较大振动和冲击时等故障时,电梯应立即停用,并报管理人员或维保单位及时进行修理。
@#@@#@9、发生电气火灾时,应切断电源立即报告有关部门前来抢救,在电源未切断前应用干粉灭火器进行扑救。
@#@@#@10、遇井道底坑积水和底坑内电气设备被浸在水中,应将全部电源切断后,方可把水排除掉,以防发生触电事故。
@#@@#@11、电梯发生事故,操作人员必须立即停车,抢救受伤人员,保护现场,移动的现场须设好标记,并及时报告有关部门,听候处理。
@#@@#@12、将电梯停靠在基站,关掉电梯内电源开关,层楼指示,轿厢照明,关闭锁上电梯厅门、轿门,防止他人进入轿厢内开动电梯。
@#@@#@13、写好当班设备运行记录,发现存在故障分别转告接班人及安全管理人及时处理。
@#@@#@电梯日常管理检查规定@#@1、货梯、手扶梯严格执行分流使用。
@#@禁止用手扶梯运载货物。
@#@商场专设货梯,严禁超载运行。
@#@@#@2、货梯在无人和自动行驶中,各类人员使用时应文明操作,严禁用钥匙等硬物按动和拍打显示按钮及随意按动警铃。
@#@@#@3、货物进出货梯轿箱,须注意不能碰撞电梯门及轿箱内壁,如对电梯造成损坏,当事人应负全部责任。
@#@@#@4、不得超载运作,当超载讯号鸣响时,人员或货物应自觉退出,不得使用任何形式强制关门。
@#@@#@5、部室电梯常规检查分月检、季检、年检和不定期抽查四种。
@#@@#@6、电梯日常检查和维护人员必须经地、市级质量技术监督部门安全监察机构的安全技术培训合格后方可上岗。
@#@@#@7、电梯常规检查由电梯安全管理人员负责监督实施,维护和检查时必须设备监护人,操作维护人员按照《电梯日常(月度)检查表》内容负责具体月检和季检工作。
@#@@#@8、负责向质量技术监督部门申报年检,协助领导,组织单位有关部门对电梯安全情况进行抽查。
@#@@#@9、电梯日常检查和保养的内容、项目参照《电梯月度检查表》和电梯产品随机文件所带的使用维护说明书的要求进行。
@#@@#@10、严禁在电梯内吸烟、吐痰、弃物和掀动梯内装饰物。
@#@@#@11、当电梯在运行中,突然发生意外时,请按警铃,等待保安前来解救,切勿拍打按钮,强行撬门等违章行为。
@#@@#@12、使用电梯须服从管理人员和电梯司机的管理,如不服从管理,管理者有权禁止违章人使用电梯,严重者汇报公司对其进行处罚。
@#@@#@13、检查中发现的问题要及时按照“定人、定时、定措施”的原则进行处理,并就处理结果进行跟踪检查。
@#@@#@14、货梯的正常使用时间由物业安全部进行合理安排。
@#@为保证货梯的使用安全,在正常使用时间之外货梯停止使用。
@#@@#@15、为节约能源,降低损耗,货梯在不载物的情况下,严禁人员单独乘坐。
@#@@#@电梯使用管理制度@#@一、使用电梯应文明操作,严禁用钥匙等硬物按动或拍打显示按钮及随意使用警铃按钮。
@#@电梯运行时,乘员不得倚靠在轿箱门上,不准在轿箱内嬉闹、跳动@#@二、文明乘梯,不得在电梯轿厢内吸烟、吐痰、丢弃杂物,禁止在轿厢内乱涂、乱画。
@#@时刻保持车厢内清洁,不得损坏轿厢内各种设施,电梯门即将关闭时,严禁用手伸入门间隙尝试使电梯重开门。
@#@@#@三、乘电梯时,不可将身体靠梯门,进出时不许长时间站在门中间,以免挡住电眼。
@#@@#@四、电梯运行中突发故障,应按报警按钮报警,冷静耐心等待救援,不可采取拍打按钮、轿厢或强制撬门等行为,以免发生危险。
@#@@#@五、严禁装运易燃易爆危险品,严禁电梯超载运行,电梯超载报警,后上的乘客应自觉退出轿厢,耐心待乘。
@#@@#@六、不允许用客乘电梯运物品、垃圾等,如遇特别需要,须经物业安全部同意并派专人监督使用。
@#@@#@七、电梯钥匙必须专人保管,不得借与他人使用。
@#@@#@八、电梯出现下列情况,应及时报告消防控制室:
@#@@#@
(1)门的开和关失去控制;@#@@#@
(2)运行过程中有明显的速度异常;@#@@#@(3)运行时有异常振动和响声;@#@@#@(4)有漏电等现象。
@#@@#@电梯钥匙管理使用制度@#@电梯是关系到人身安全的特种设备,为保证电梯安全运行和人员安全特制定本制度。
@#@@#@一、在任何情况下应做好电梯钥匙使用和交接登记制度,并建立专门的管理档案,保证做到正确使用,特别要预防电梯钥匙的丢失及误操作,以防电梯零配件丢失、设备损坏、安全事故的发生等。
@#@@#@二、电梯机房活板门钥匙、井道检修门钥匙、电源开关钥匙和层门外开钥匙必须由专人保管,单位内有多个机房的,各钥匙要做好耐磨损的标记。
@#@@#@三、如需用机房钥匙活板门、检修门钥匙,应报主管人员批准,由专业人员配合开锁,不得将钥匙转借与他人。
@#@@#@四、电梯司机使用的电梯电源(开梯)钥匙,应由运行负责人根据工作需要发放,并建立领用和借用登记制度。
@#@@#@五、保管人员不得将电梯钥匙外借和赠与其他无关人员,电梯钥匙使用完毕后必须及时交回物业安全部,并放回原处。
@#@@#@六、电梯外开专用层门机械钥匙的使用应为受过专门训练并取得电梯维修、检验等相应资格人员,层门外开专用钥匙的发放要有专人负责,建立领用登记制度,无特种作业操作证的人员不能领用。
@#@@#@七、需要配制备用机房、电源开锁及外开机械锁钥匙时必须报领导批准,未经批准任何人不准私自配制。
@#@@#@八、各备用钥匙应由物业安全部部专人妥善保管。
@#@@#@九、当单位钥匙管理人员变动时,原保管人与接替人要办理交接手续;@#@应有文字记录,并由双方签字。
@#@@#@十、当合同到期变更维保单位时,双方办理交接手续,并要求原维保单位交出机房、活板门、检修门钥匙、外开机械钥匙及司机开锁电源钥匙,做好交接记录。
@#@@#@十一、电梯所用各种钥匙,发放、借用记录应由专人保管完好,以随时备查。
@#@@#@十二、上述电梯钥匙必须严格掌管,不得随意乱放@#@若钥匙丢失必须及时向有关部门报告,钥匙丢失必须采取必要措施,防止造成危害。
@#@@#@电梯安全运行管理制度@#@为了加强电梯的安全运行管理,更好的为员工、乘客提供安全、优质的服务,制定以下电梯安全运行管理制度:
@#@@#@一、商场电梯设备的维修保养工作以合同方式委托给有资质的专业电梯维修保养公司,电梯维保公司应定期对电梯进行维修保养工作,对电梯的正常运行及安全负责,不能以质量保证替代日常维护保养,保证每年度质量技术监督局对电梯的安全检验合格。
@#@@#@二、由物业安全部电工组负责电梯日常运行及安全的监督管理,以保证电梯的用电、消防、防雷、通风、通讯和报警等系统安全可靠。
@#@每月进行抽查,并将检查结果填写在《月维修保养记录表》。
@#@@#@三、公司物业部每月对物业管理项目电梯进行抽查,抽查内容包括电梯的安全系统是否可靠,电梯巡视及保养记录是否完整,电梯各部位的维修保养质量是否合格。
@#@在电梯的检查中发现的问题及时通知维保公司,责令电梯维保公司限期整改,当班电工对对整改内容进行复查。
@#@@#@四、物业安全部每年度对物业管理项目的电梯进行安全普查并建立年度电梯安全检查档案。
@#@@#@五、物业安全部每年度对电梯维保公司的营业执照、维修保养资质证明、安装改造大修的资质证明和现场维修工的特种作业操作证等进行验证,确保其有合格资质。
@#@@#@六、电梯发生安全事故后,物业管理项目各部门采取措施抢救受伤人员,防止扩大损害后果,责成电梯维保公司保护事故现场及有关物证,查明事故原因,防止类似事件重复发生。
@#@配合质量技术监督行政部门对事故进行调查。
@#@@#@电梯维护保养制度@#@1、电梯进行维护保养必须遵守电梯维护保养安全操作规程,电梯的维护保养分为:
@#@日常性的维护保养和专业性的维护保养。
@#@@#@2、日常性的维护保养工作由具有相应资格证的人员承担,专业的维护保养应有与电梯维护保养资格的专业保养单位签订维护保养合同。
@#@@#@3、日常性维护保养记录由本单位电梯操作人员填写,每月底将记录内容报送电梯安全管理人保管、存档。
@#@@#@4、日常维保:
@#@依据月维修保养计划,认真严格执行,积极主动做好维修保养记录,对发现的问题及时处理,难于处理的及时上报电梯管理人员和维护保养单位。
@#@@#@5、巡检制:
@#@工作人员在接班后按规定时间和路线对电梯进行一次检查,内容包括机房、外呼、楼层指示灯、电梯乘搭舒适感、门厅、轿厢门、轿厢照明、轿厢装修、风箱以及巡视记录本中所有项目。
@#@@#@6、为了更有效的对电梯进行日常的维护保养,实行电梯的维护保养责任,内容包括电梯所属设施、整流器、控制屏主机、轿厢顶、导轨、厅门反门轨、并道反并道设施、井底等。
@#@@#@7、电梯每次进行维护保养都必须有相应的记录,电梯安全管理人员必须向电梯专业维护保养单位索要当次维护保养的记录,并进行存档保管。
@#@@#@8、电梯重大项目的修理应有经资格认可的维修单位承担,并按规定向质量技术部门的特种设备安全监察机构备案后方可实施。
@#@@#@9、季度和年度安全检查制:
@#@除了日常对电梯进行巡检外,进行季度、本年度安全检查,按升降机试验记录检查和试验并做好试验详细记录。
@#@@#@10、电梯安全管理人员对在电梯日常检查和维护中发现的事故隐患应及时组织有关人员或外委有关单位进行处理,存在事故隐患的电梯严禁投入使用。
@#@@#@电梯故障处理管理办法@#@为保证电梯安全运行,减少故障杜绝隐患,要求电梯维保单位必须做到如下工作:
@#@@#@一、凡遇到重大安全隐患(如:
@#@开门走车、抱闸失灵、限速器、安全钳失灵、电梯泡水、火灾等情况)现场维修工必须及时停梯处理,并记录处理结果,并将事件情况和处理结果上报电梯维保公司请求技术支援,同时向物业安全部通报。
@#@@#@二、一周之内同一台电梯出现同种故障三次以上的,无论现场维修工能否解决故障,当事维修工都必须上报电梯维保公司请求技术协助,排除故障保证不再出现同种故障,同时通报物业安全部部。
@#@@#@三、电梯发生故障,现场维修工,必须及时处理,并报告物业安全部部。
@#@对于出现故障的电梯,维修工在10分钟内未能修复的,及时通报物业安全部,30分钟内未修复的必须向电梯维保公司汇报通知修理。
@#@@#@四、在电梯故障中零部件的损坏,需要修理或更换时,根据维保合同中的规定执行,及时向物业安全部通报。
@#@@#@六、重大节日期间(五一、十一、元旦、春节等),维修人员不能离开工作现场,电梯出现故障立即赶赴现场进行维修,电梯维保公司及时安排人员进行故障排除。
@#@@#@七、如电梯发生重大安全事故,现场维修人员必须马上通知相关人员进行伤员抢救,防止事态进一步扩大,维保人员对事故电梯进行抢修查明事故原因,并做出书面事故报告向物业安全部汇报,协助电梯行政管理部门对事故进行调查。
@#@@#@八、电梯故障发生后,电工人员协助电梯维修工进行抢修,尽快恢复电梯运行。
@#@@#@电梯困人救援操作规范@#@1、当发生电梯困人事故时,电梯管理员及操作员务必在2分钟内赶到事发现场;@#@@#@2、尽快与被困人员取得联系,务必使其保持镇静,不要惊慌,精心等待救援人员的救援并嘱托被困人员不可将身体任何部位伸出轿厢外;@#@@#@3、如电梯轿厢门处于半开闭状态,电梯管理员应设法将轿厢门完全关闭;@#@@#@4、根据指示灯、PC显示、选层器横杆或打开门观察判断轿厢所在位置;@#@@#@5、轿厢停于距厅门0.5米左右位置时的救援:
@#@拉下电梯电源开关、用专用厅门钥匙开启厅门、在轿顶用人力开启轿厢门、协助乘客离开轿厢、重新关好厅门;@#@@#@6、轿厢停于距离厅门0.5米以外位置的救援方法:
@#@进入机房切断电梯电源、一人把旋炳一人持释放杆,轻轻撬开制动器,利用轿厢自动向正方向移动。
@#@(为了避免轿厢以动太快发生危险,操作时应一撬一放使轿厢逐步移动,直至最接近厅门为止,确认刹车制动无误,放开盘车手轮)@#@7、遇有其它复杂情况,应请求电梯公司帮助救援;@#@@#@8、困人救援工作完毕后,电梯管理员应情况完整、规范地记录在案。
@#@@#@9、遇到其它复杂的情况时,应请电梯公司帮助救援。
@#@援救结束时,电梯管理员填写援救记录并存档。
@#@@#@电梯出现故障时的自救措施@#@1、电梯运行发生故障时,乘客不要急躁和慌张,要利用电梯内警铃按钮、对讲装置、通讯电话等向外求救,或拨打故障报修电话、110报警电话求救;@#@电梯与外部大气相通,不会造成缺氧,请耐心等待救援,专业救援队伍会以最快时间赶来施救,切勿擅自采取其他自救措施,以免造成不必要的伤害。
@#@@#@2、电梯停车开门后,轿厢地板高于楼层地面600mm时,严禁从电梯内跳下。
@#@@#@电梯机房安全管理制度@#@1、严格遵守门禁制度,张贴“闲人免进”标志,控制无关人员进入。
@#@如工作需要,应进行登记后方可进入。
@#@@#@2、电梯机房和值班室内禁止吸烟及明火作业,如因维修需要动用明火时,应先采取严格的安全措施,按有关规定执行。
@#@@#@3、按照国家技术监督部门的相关规定,对电梯设备定期检查,发现问题立即处理,杜绝各种安全隐患。
@#@每年按时向有关部门申报年检。
@#@@#@4、在进行维修、保养作业时,应停机作业;@#@用易燃液体清洗电梯零部件时,要采取有效的安全措施,使用后的油抹布等,不得与其他物品混放。
@#@@#@5、机房维修间内严禁存放易燃易爆物品,所需备件要在货架上摆放整齐,且远离照明灯和电源。
@#@@#@6、电梯机房、轿箱顶部、电梯井要定期清扫,及时清理各种可燃物。
@#@@#@7、电梯值班人员应熟知单位报警程序及机房消防器材的存放位置和使用方法,严禁将消防器材挪做他用。
@#@@#@8、应急照明装置保证正常运行。
@#@@#@电梯安全管理和操作人员培训考核制度@#@1、电梯作业人员必须持质量技术部门的特种设备操作人员的操作证方可独立从事相应的工种。
@#@@#@2、电梯作业人员的培训包括:
@#@外委培训(质量技术监督部门组织)和单位内部培训两种。
@#@@#@3、电梯安全管理负责人应建立该类人员的培训、教育档案,及时通知有关人员参加电梯作业人员的换证考试,保持操作证的有效性。
@#@@#@4、电梯安全管理负责人每年应编制当年度电梯作业人员的培训计划,报告单位领导批准后实施。
@#@@#@5、单位内部培训由电梯安全管理人员负责组织实施,每季度至少组织一次,培训的内容主要包括:
@#@国家有关电梯的法律、法规、规章的学习;@#@电梯事故的案例的分析;@#@电梯有关技术知识的学习。
@#@每次培训必须作好相应有记录。
@#@@#@6、参加外委培训(质量技术监督部门组织)的人员必须经单位领导同意,培训合格的予以报销相应的费用。
@#@@#@7、电梯安全管理和操作人员未按规定参加培训,或培训考核不合格的按有关制度予以扣除当月奖金。
@#@@#@电梯定期检验制度@#@根据国家有关规定,电梯设备应进行定期检验,电梯设备定期检验周期为一年,根据公司的电梯设备的管理状况制定以下电梯定期检验制度:
@#@@#@一、物业安全部依据电梯安全运行许可证的使用日期,建立年度定期检验时间表,制定电梯定期检验工作计划。
@#@@#@二、物业安全部在电梯安全运行有效期前一个月,向电梯设备所在辖区的特种设备检验检测机构申报定期检验。
@#@@#@三、电梯维保单位在电梯设备定期检验之前组织有关技术人员对电梯进行维修保养,以确保电梯设备定期检验项目合格。
@#@@#@四、物业安全部在电梯定期检验前,对电梯进行全面安全性能检查,填写《年度季度维修保养记录表》,确保电梯的安全性能满足特种设备检验检测机构对电梯有关安全性能的检验要求。
@#@@#@五、新安装电梯接管验收后30日内,物业安全部电梯主管持相关技术资料到设备使用所在地特种设备监督检验机构申报注册,并将注册表存入电梯资料档案中。
@#@@#@六、物业安全部根据工作计划和工作实际安排,协调电梯维保单位工作,做到本单位管理的电梯定期检验申报率为100%,电梯检验合格率为100%,确保全部电梯在安全有效期内运行。
@#@@#@七、电梯定期检验工作在电梯合同中有约定的,按照合同约定的执行,由电梯维保单位承担电梯定期检验申报工作、检验费用及接待费用等。
@#@@#@八、电梯定期检验时,特种设备技术监督部门提出的整改项目由电梯维保单位进行限期整改,并将整改结果填写《整改回执单》交特种设备技术监督部门,取得《电梯安全检验合格证》。
@#@@#@九、《电梯安全检验合格证》应张贴于电梯轿厢内明显位置。
@#@@#@技术档案管理制度@#@1、电梯安全管理人员负责电梯档案的收集、管理工作。
@#@@#@2、单位档案室负责电梯档案的存档、保管工作。
@#@@#@3、电梯随机出厂文件(包括产品出厂合格证、安装使用维护保养说明书、电梯主要部件型式试验报告书、机房井道布置图、电气原理图接线图等)、电梯开工申报单、竣工验收报告等原始资料全面到位。
@#@@#@4、质量技术部门特种设备监督检验机构电梯验收报告和定期检验报告。
@#@@#@5、做好日常检查、维护保养记录;@#@大修、改造记录及检验报告;@#@运行情况记录和交接班记录;@#@事故及故障记录;@#@电梯作业人员培训记录。
@#@@#@6、电梯日常管理人员每月应将各种记录送交档案管理部门保管。
@#@@#@7、有关人员部门需借用电梯资料的应经电梯日常管理人员同意签署意见后向档案管理部门借阅,并按规定作好借阅登记手续,按时归还借阅资料。
@#@@#@8、电梯相关资料的销毁应经电梯日常安全管理人员的允许才可进行。
@#@@#@";i:
12;s:
13003:
"服务员劳动合同@#@ @#@ XX(XX)/合同范文@#@服务员劳动合同@#@ 甲方@#@ @#@ 法定代表人(主要负责人)或委托代理人@#@ @#@ 注册地址@#@ @#@ 经营地址@#@ @#@ 乙方性别@#@ @#@ 居民身份证号码@#@ @#@ 或者其他有效证件名称证件号码@#@ @#@ 在甲方工作起始时间年月日@#@ @#@ 家庭住址邮政编码@#@ @#@ 在临居住地址邮政编码@#@ @#@ 户口所在地省(市)区(县)街道(乡镇)@#@ @#@ 签订日期:
@#@年月日@#@ @#@ 根据《中华人民共和国劳动合同法》及有关法律法规规定,甲乙双方本着平等自愿、协商一致、合法公平、诚实信用的原则,签订劳动合同,并承诺共同遵守:
@#@@#@ @#@ 第一条合同类型和期限@#@ @#@ 甲、乙双方选择以下形式确定本合同期限:
@#@@#@ @#@
(一)固定期限,自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止,共_____个月。
@#@@#@ @#@
(二)其中试用期自年月日起至_____年_____月_____日止,共个月。
@#@@#@ @#@ (三)乙方应在年月日前到岗。
@#@@#@ @#@ 注:
@#@《劳动合同法》调整了《劳动法》关于劳动合同终止的规定内容。
@#@取消了劳动合同的约定终止,规定劳动合同只能因法定情形出现而终止。
@#@也就是说,劳动合同当事人不得约定劳动合同终止条件;@#@即使约定了,该约定也无效。
@#@@#@ @#@ 规定到岗时间的理由在于:
@#@《劳动合同法》规定劳动关系的建立日为用工之日(一般情况以到岗为准),劳动者签订合同后一直不到岗,企业不能随便解除合同,法律风险和成本很高,应约定到岗时间,以便后面约定本合同的自动失效。
@#@@#@ @#@ 第二条工作内容和工作地点@#@ @#@
(一)根据甲方工作需要,乙方同意从事岗位工作,根据甲方的工作需要,经甲乙双方协商同意,可以变更工作地点。
@#@@#@ @#@
(二)乙方应按甲方的要求,按时完成规定的工作数量,达到规定的质量标准。
@#@@#@ @#@ 注:
@#@工作地点是《劳动合同法》新增的必备条款。
@#@对于类似“因生产经营需要,劳动者愿意服从用人单位调整工作岗位”或“用人单位有权根据生产经营需要调整劳动者工作岗位”等条款,不再写入合同。
@#@原因在于:
@#@调整工作岗位属于变更合同行为,按照《劳动合同法》规定,变更需采用书面形式,因此,此约定涉嫌剥夺劳动者的合同协商变更权,用人单位免除自己的法定责任、排除劳动者权利的条款无效。
@#@@#@ @#@ 第三条工作时间和休息休假@#@ @#@
(一)乙方实行以下第种工时制。
@#@@#@ @#@ 1、实行固定工作制的,平均每日工作时间不得超过8小时,平均每周工作时间不得超过60小时。
@#@@#@ @#@ 2、实行不定时工作制的,工作时间和休息休假甲乙双方协商安排。
@#@@#@ @#@
(二)甲方因工作需要安排延长乙方工作时间的,应依法安排乙方同等时间补休或支付加班加点工资。
@#@@#@ @#@ (注:
@#@加班加点工资标准应按国家相关规定明示于合同中。
@#@)@#@ @#@ (三)乙方依法享受国家规定的节假日和本单位规定休假制度。
@#@@#@ @#@ 注:
@#@工作时间和休息休假是《劳动合同法》新增的必备条款。
@#@@#@ @#@ 第四条劳动保护和劳动条件@#@ @#@
(一)甲方根据生产岗位的需要,按照国家有关劳动安全、卫生的规定为乙方配备必要@#@ @#@ 安全防护措施,发放必要的劳动保护用品。
@#@@#@ @#@
(二)甲方根据国家有关法律、法规,建立安全生产制度;@#@乙方应当严格遵守甲方的劳动@#@ @#@ 安全制度,严禁违章作业,防止劳动过程中的事故,减少职业危害。
@#@@#@ @#@ (三)甲方应当建立、健全职业病防治责任制度,加强对职业病防治的管理,提高职业病防@#@ @#@ 治水平。
@#@@#@ @#@ 注:
@#@劳动保护、劳动条件和职业危害防护是《劳动合同法》新增的必备条款。
@#@@#@ @#@ 第五条劳动报酬@#@ @#@
(一)乙方试用期的基本(固定)工资标准为元/月,乙方在试用期期间的工资为元,绩效工资根据乙方的业绩考核情况核定。
@#@@#@ @#@
(二)乙方试用期满后,甲方应根据本单位的工资制度,确定乙方实行以下第种工资形式:
@#@@#@ @#@ 1、计时工资。
@#@乙方的工资由基本(固定)工资和绩效工资组成。
@#@基本(固定)工资为元/月,绩效工资根据乙方的业绩考核情况核定。
@#@如甲方的工资制度发生变化或乙方的工作岗位变动,按新的工资标准确定。
@#@@#@ @#@ 2、计件工资。
@#@甲方应制定科学合理的劳动定额标准,计件单价按甲方的有关制度为准。
@#@@#@ @#@ 3、其他工资形式。
@#@具体约定如下:
@#@@#@ @#@ _____________________________________________________________________。
@#@@#@ @#@ (三)甲方(或甲方指定的单位)应以货币形式按月支付乙方工资,发薪日为每月日。
@#@若乙方提供了正常劳动,甲方支付给乙方的工资报酬不得低于当地政府规定的最低工资标准。
@#@@#@ @#@ 注:
@#@本合同应注明劳动者的基本(固定)工资标准,绩效工资由业绩考核确定。
@#@“甲方指定@#@ @#@ 的单位”解决的是劳动合同所在单位和工资支付单位分离的情况,即“外派用工”的情形。
@#@@#@ @#@ “25日”比正常发薪时间延后5日,规避有时合理期间晚发工资的情况。
@#@@#@ @#@ (四)合同期内,甲方应视乙方的工作表现情况,给予乙方提高工资待遇的机会。
@#@(注:
@#@加薪情况应明示与合同中。
@#@)@#@ @#@ 第六条社会保险和福利待遇@#@ @#@
(一)甲、乙双方必须依法参加当地政府规定的法定社会保险,并按照国家有关规定按时向劳动保障部门所属社会保险机构缴纳社会保险费,其中乙方应缴纳部分由甲方从乙方工资中代扣代缴。
@#@@#@ @#@
(二)乙方因工负伤(死亡)和患职业病,依法享有获得医疗救治、经济补偿的权利。
@#@@#@ @#@ (三)乙方在劳动合同期内患病、非因工负伤,依法享有国家规定的医疗期。
@#@@#@ @#@ (四)乙方的福利待遇按国家及甲方的规定执行。
@#@@#@ @#@ 第七条劳动合同的变更、解除、终止、续订@#@ @#@
(一)有下列情形之一的,甲、乙双方可以变更本合同:
@#@@#@ @#@ 1.在不损害国家、集体和他人利益的情况下,双方协商一致的;@#@@#@ @#@ 2.劳动合同订立时所依据的客观情况发生了重大变化,经与乙方协商一致的;@#@@#@ @#@ 3.由于不可抗力的因素致使劳动合同无法完全履行的;@#@@#@ @#@ 4.劳动合同订立时所依据的法律、法规已修改的;@#@@#@ @#@ 5.法律、法规规定的其他情形。
@#@@#@ @#@
(二)乙方有下列情形之一的,甲方可以解除本合同:
@#@@#@ @#@ 1.在试用期间,被证明不符合录用条件的;@#@@#@ @#@ 注:
@#@人力资源部门应保留招聘资料,以保留录用条件的证据。
@#@@#@ @#@ 2.严重违反劳动纪律及甲方规章制度的;@#@@#@ @#@ 3.严重失职,营私舞弊,给甲方利益造成重大损害的;@#@@#@ @#@ 4.同时与其他用人单位建立劳动关系,对完成甲方工作任务造成严重影响,或者经甲方提出,拒不改正的;@#@@#@ @#@ 5.以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危,使甲方在违背真实意思的情况下订立或者变更劳动合同的;@#@@#@ @#@ 6.被依法追究刑事责任的。
@#@@#@ @#@ 注:
@#@依据《劳动合同法》第39条修订。
@#@对员工欺诈的情形,也可依据第39条第5项解除劳动合同。
@#@@#@ @#@ (三)有下列情形之一的,甲方可以解除本合同,但是应当提前三十日以书面形式通知乙方:
@#@@#@ @#@ 1.乙方患病或者非因工负伤,医疗期满后,不能从事原工作也不能从事由甲方另行安排的工作的;@#@@#@ @#@ 2.乙方不能胜任工作,经过培训或者调整工作岗位,仍不能胜任工作的;@#@@#@ @#@ 3.劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化,致使原劳动合同无法履行,经甲、乙双方协商不能就变更劳动合同达成协议的;@#@@#@ @#@ (四)有下列情形之一的,乙方可以解除此合同:
@#@@#@ @#@ 1.甲方不能按时按量提供乙方合理报酬的;@#@@#@ @#@ 2.甲方未能按时按量提供乙方保险福利的;@#@@#@ @#@ 3.甲方不能提供乙方合理岗位和培训机会的;@#@@#@ @#@ 4.甲方不能为乙方提供更好发展机会的;@#@@#@ @#@ 注:
@#@依据《劳动合同法》第40条拟订,无变化。
@#@@#@ @#@ 八、其他约定条款@#@ @#@
(1)凡由甲方出资培训乙方,双方另行签订《培训/教育协议》,因乙方原因而提前解除劳动合同,乙方应赔偿甲方的培训等费用,具体赔偿标准执行《培训/教育协议》的约定。
@#@@#@ @#@
(2)乙方在签订劳动合同之前,甲方有权了解乙方与劳动合同直接相关的基本情况,包括但不限于劳动者的学历、履历、资格或任职证书(明)以及以前劳动关系是否解除或终止等。
@#@劳动者应当如实说明,并应书面承诺其真实性。
@#@若因故意漏报、隐瞒前述基本情况,骗取甲方签订劳动合同的,经甲方查出或被原单位追诉的,视为乙方的欺诈行为并导致甲方的严重误解,甲方有权依法申请认定本合同自始无效,由此给甲方造成的损失,应由乙方全额承担。
@#@@#@ @#@ (3)乙方未按照本合同第一条规定的到岗日到岗的,本合同自到岗日满后自动失效,但甲方认可的除外。
@#@由此给甲方造成的损失,应由乙方全额承担。
@#@@#@ @#@ (4)本合同的附件与本合同具有同等效力。
@#@但如果本合同的条款与附件内容有任何冲突或不一致之处,则以附件中的内容为准。
@#@@#@ @#@ (5)本合同履行过程中,若甲方变更名称、法定代表人或者主要负责人、投资人等事项,不影响本合同履行;@#@若甲方发生合并或分立等情况,本合同继续有效,由承继单位继续履行。
@#@@#@ @#@ (6)乙方在合同期内,属其岗位职务行为或主要利用甲方的物质技术条件所产生的所有专利、版权和其他知识产权归甲方所有,乙方无权进行商业性开发。
@#@@#@ @#@ (7)双方签订本合同后,乙方不得在合同期内再受聘其他任何单位从事与甲方相同或类似或有竞争冲突的业务。
@#@@#@ @#@ (8)乙方对在合同期间得到的有关甲方及其关联公司的情报、信息等商业秘密进行保密,不得将其泄露给任何第三者(亦包括无工作上需要的甲方雇员)。
@#@乙方违反保密义务则被视为严重违反本合同,并认为有足够的理由被辞退。
@#@此种保密义务在本合同终止或期满后的任何时间对乙方仍有约束力。
@#@@#@ @#@ 注:
@#@商业秘密和竞业限制、专项培训只在主合同中做原则约定,另行签订协议处理。
@#@@#@ @#@ 十、本合同未尽事宜,法律法规有规定的,按法律法规规定执行;@#@法律法规没有规定的,由双方协商解决;@#@双方协商一致,可以变更本合同。
@#@若双方协商不成或者发生劳动争议,应当依法向调解机构申请调解,或者依法申请劳动争议仲裁、向人民法院起诉。
@#@@#@ @#@ 十一、本合同一式份,自双方签字盖章之日起生效;@#@双方至少各执一份。
@#@甲方应按规定建立职工名册备查,并向劳动部门办理备案手续。
@#@@#@ @#@ 甲方(盖章)乙方(签名)@#@ @#@ 法定代表人、负责人@#@ @#@ 或委托代理人(签名)@#@ @#@ 年月日年月日@#@ @#@";i:
13;s:
14997:
"广州牛津版英语七年级下Unit3@#@Unit3@#@receptionn.接待处;@#@接待区@#@clerkn.(旅馆服务台)接待员;@#@职员@#@blindadj.失明的;@#@瞎的@#@explainv.解释@#@leadv.带路;@#@引领@#@exitn.出口@#@safetyn.安全@#@describev.描述;@#@形容@#@asleepadj.睡着的@#@barkv.(狗)吠叫@#@loudlyadv.大声地@#@smellv.闻到n.嗅觉@#@smoken烟@#@firealarmn.火警@#@toweln.毛巾;@#@手巾@#@deadadj.不运行的;@#@不转动的@#@minuten.分钟@#@fireenginen.消防车@#@againstprep.与……相反;@#@反对@#@mostlyadv.主要地@#@perfumemakern.香水制造者@#@sensen.感觉官能(即视、听、嗅、味、触五觉)@#@usefuladj.有用的@#@tasten.味觉@#@closev.闭上;@#@关闭@#@programmen.节目@#@skilln.技术;@#@技能@#@hearingn.听力;@#@听觉@#@sightn.视力;@#@视觉@#@deafadj.聋的;@#@失聪的@#@simpleadj.简单的;@#@容易的@#@ableadj.能够@#@chancen.机会@#@signlanguagen.手语@#@disabilityn.缺陷;@#@障碍@#@wheelchairn.轮椅@#@leftn.左边;@#@左方@#@oppositeprep.在……对面@#@cupboardn.橱柜;@#@碗柜@#@decidev.决定;@#@抉择@#@firemenn.消防队员@#@downprep.沿着;@#@顺着@#@stopv.(使)停止;@#@停下@#@injuredadj.受伤的;@#@有伤的@#@damagev.损害;@#@破坏@#@seriouslyadv.严重地@#@belongto属于@#@receptiondesk接待处@#@bookaroom订一个房间@#@allowsb.todosth.允许某人做某事@#@leadsb.to…把某人带到…@#@fireexit消防通道@#@safetyfirst安全第一@#@describesth.tosb.向某人描述…@#@barkloudly(狗)大声吠叫@#@wakeup睡醒@#@smellsmoke闻到烟味@#@firealarm火警@#@wetsometowels湿了些毛巾@#@lieonthefloor躺在地板上@#@seemlike似乎像…@#@fireengine消防车@#@musictoone’sears悦耳的声音@#@showup出现@#@secondslater一会儿,几秒后@#@againsttherule(s)违反规定@#@asenseofsmell/sight嗅觉/视觉@#@/hearing/taste/touch听觉/味觉/触觉@#@keepone’sbalance保持平衡@#@falldown跌倒@#@haveacold感冒@#@constructionworker建筑工人@#@use…fordoing/todo用…来做某事@#@communicatewithsb.与…沟通@#@infact事实上@#@quiteafew许多,相当多@#@perfumemaker香水制造商@#@beusefulfor对…有用@#@allday整天@#@aswell(句末)也@#@一、人称代词@#@1、人称代词有人称、数和格的变化。
@#@@#@人称代词@#@单数@#@复数@#@主格@#@宾格@#@主格@#@宾格@#@第一人称@#@I@#@me@#@we@#@us@#@第二人称@#@you@#@you@#@you@#@you@#@第三人称@#@he@#@him@#@they@#@them@#@she@#@her@#@it@#@it@#@2,用法@#@
(1)主格作主语----Oh,thereissomeoneintheroom.@#@-----_____mustbemybrother.@#@A.HeB.ThisC.It@#@
(2)宾格作宾语,跟在及物动词和介词后面作宾语@#@(3)Ican`tfindthepenIwasgiven.Haveyouseen_____?
@#@@#@A.itB.oneC.thisD.that@#@(4)顺序:
@#@单数231,复数123,承担责任我在前----Whobrokethedoor?
@#@----IandTom.@#@(5)it还可指代时间、天气和距离@#@----Whattimeisitnow?
@#@----It`ssixthirty.@#@Itwasrainingthismorning.@#@Howfarisitfromyourhometoourschool?
@#@@#@二、物主代词@#@1、可分为形容词性的物主代词和名词性的物主代词名词性的物主代词相当于形容词性的物主代词加上相应的名词@#@Ihavelostmypen.Pleaselendmeyours.(yours=yourpen)@#@单数@#@复数@#@形容词性的物主代词@#@名词性的物主代词@#@形容词性的物主代词@#@名词性的物主代词@#@第一人称@#@my@#@mine@#@our@#@ours@#@第二人称@#@your@#@yours@#@your@#@yours@#@第三人称@#@his@#@his@#@@#@their@#@theirs@#@her@#@hers@#@its@#@its@#@2、形容词性的物主代词和名词连用,放在名词前面Billisintheclassroom,doing____hishomework.@#@A.heB.himC.hisD.himself@#@3、名词性的物主代词相当于形容词性的物主代词加上相应的名词@#@
(1)Ihavelostmypen.Pleaselendmeyours.(yours=yourpen)@#@
(2)----Isthisyourson`ssweater?
@#@----No.____isonthechairbehindthedesk.@#@三、反身代词@#@1、单数加-self,复数加-selves@#@单数@#@复数@#@第一人称@#@myself@#@ourselves@#@第二人称@#@yourself@#@yourselves@#@第三人称@#@himself@#@herself@#@itself@#@themselves@#@2、作主语或宾语的同位语
(1)Hehimselfwasadoctor.
(2)Shewantstomeetthesingerhimself.@#@3、带有反身代词的固定短语:
@#@@#@enjoyoneself(玩得高兴),teachoneself=learnbyoneself(自学),hurtoneself(伤了某人自己),@#@dressoneself(自己穿衣),calloneself(自称),behaveoneself(守规矩),foroneself(为了某人自己),@#@lookafter/takecareof/careforoneself(照顾自己),say/talktooneself(自言自语),helponeself(随便吃)@#@[Helpyourselftosomefish!
@#@],allbyoneself=byoneself=alone(独自)@#@eg.NoonehelpedMary.Shediditallby______.@#@四、指示代词@#@1、this(这)、these(这些)指在时间空间上距说话人较近的人或物;@#@that(那)、those(那些)在时间空间上距说话人较远的人或物。
@#@@#@______havefinishedtheworkcanleave.A.ThosewhoB.AnyoneC.Theonewho@#@2、特殊用法@#@
(1)为了避免重复,用that而不是用this代替前面出现过的不可数或单数名词,用those而不是用these代替前面出现过的复数名词。
@#@@#@TheweatherofKumingisbetterthanthatofBeijing.@#@RadiosmadeinNanjingareasgoodasthosemadeinShanghai.@#@3、电话用语中,常用this介绍自己,用that询问对方@#@Hello,thisisJim.IsthatTom?
@#@(我是基姆,你是汤姆吗?
@#@)@#@五、疑问代词(who,whom,whose,what,which)@#@1、who作主语时,即使被问者是复数,通常也用单数谓语动词;@#@which作主语时,动词的单复数要和后面的人或物保持一致。
@#@@#@----Who______(be)comingtodinnertonight?
@#@----Sunny,FunnyandMoney@#@----Who______(want)tocomewithme?
@#@----Wedo.@#@----Which______(be)valuable,healthorwealth?
@#@(哪一样更可贵,健康还是财富?
@#@)@#@----Which______(be)prettier,theseorthose?
@#@(哪些更漂亮,这些还是那些?
@#@)@#@2、what所指的范围是无限的,而which则指在一定的范围内@#@Whichgirlsdoyoulikebest?
@#@(你最喜欢哪几个姑娘?
@#@)@#@Whatgirlsdoyoulikebest?
@#@(你最喜欢什么样的姑娘?
@#@)@#@3、whom是who的宾格,作动词或介词宾语,可用代替;@#@whose要后跟名词。
@#@@#@Who/Whomareyoutakingthebookto?
@#@@#@Whosesisterisadoctor?
@#@@#@六、不定代词@#@1、some和any,既可修饰可数名词又可修饰不可数名词,一般,some用在肯定句中,any用在疑问句、否定句和条件状语从句中;@#@但在表建议、请求或希望对方作出肯定回答的疑问句中,要用some而不用any;@#@还可在肯定句中表示任何一个。
@#@@#@
(1)Ihavesomequestiontoaskyou.@#@
(2)----Doyouhaveanyfriendshere?
@#@----No,Idon`thaveany.@#@(3)Ifyouhaveanyquestion,pleaseraiseyourhand.@#@(4)Wouldyoulikesomecoffee?
@#@(建议)@#@(5)Wouldyoulikesomethingtodrink?
@#@(语气诚恳)@#@(6)Doyouhavesomecoins?
@#@(肯定回答)@#@(7)Youmaycomeatanytime.@#@2、many修饰可数名词复数,much修饰不可数名词,前面可以加so,too来增强程度@#@Therearesomanyapplesinthebasket.@#@Toomuchmoneyisneeded.@#@注:
@#@toomuch修饰不可数名词,toomany修饰可数名词复数,muchtoo修饰形容词,muchtoobig@#@3、few,little修饰可数名词意为“很少,几乎没有”表示否定概念;@#@而afew,alittle修饰不可数名词意为“一些,若干”表示肯定概念;@#@onlyafew意为“只有一些/点”,quiteafew意为“相当多”;@#@alittle还可意为“有点、稍微”。
@#@@#@There`s______cookingoilinthehouse.Wouldyougotothesupermarketandget______?
@#@@#@It`salittlecoldinthewater.@#@Thereislittlemilkinthebottle,____________?
@#@@#@4、all三者或三者以上都,指代不可数名词时谓语动词用单数,none三者或三者以上都没有;@#@noneof+可数名词复数,谓语动词既可用单数也可用复数,noneof+不可数名词,谓语动词用单数。
@#@@#@AllofthemarewatchingTV.Alloftheworkisdone.@#@Noneoftheseapplesare/isred.Noneofthebreadisfresh.@#@5、each都表示“每一、每个”,强调个别,着重个性,every指两个或两个以上事物中的一个;@#@强调全体,着重共性,指两个以上人或物中的一个。
@#@@#@On______sidesofthestreetarealotofcolorfulflowers.@#@Believeitornot,______threesecondsachildintheworlddiesbecausethere`snotenoughfool.Thatmeansabout30,000childrendieeveryday!
@#@(everyeachbothallnone)@#@6、both两者都,both…and…连接两个主语时,谓语动词用复数;@#@either两者中的任何一个,either或eitherof…作主语时,谓语动词用单数,either…or…(或者…或者,要么…要么)连接两个主语时,谓语动词的单复数要根据离它最近的主语的人称和数来确定,either用在否定句的句未,表示“也”之意;@#@neither是both的反义词,两者都不,neither或enitherof…作主语谓语动词用单数,neither…nor…(既不…也不)连接两个主语时,谓语动词的单复数要根据离它最近的主语的人称和数来确定。
@#@@#@Bothhisfatherandmotherarehere.EitherofthebooksisOK.EitheryouorIamright.@#@______ofthemknowsFrench,soIhavetoaskathirdpersonforhelp.@#@Neitherofthetwobrothers______beentoBeijing.@#@----Ihearanewfilmisonthesedays.Shallwegotothecinematogether,LucyandLily?
@#@@#@----______Lily______Iwillgowithyoubecauseoneofusmustbeathometohelpourfatherinthegarden.@#@7、other别的,其它的,others别的,其它的,别人,others=other+n.theothers=theother+n.;@#@另一个,又一个;@#@@#@有两个人或物,表示“一个…另一个”用one…theother…;@#@有不定数量的人或物,表示“一个…另一个”用one…another…;@#@@#@强调确定数目中的“一个…其余的”用one…theothers…;@#@表示许多人或物中的“一部分…另一部分(并非全部)”用some…others…;@#@表示许多人或物中的“一部分…另一部分…其余的全部”用some…some…theothers…;@#@@#@----Haveyoufinishedyourworkyet?
@#@----No,notyet.Ithinkitwilltake______tenminutes.@#@Therearetwobooks.OneisLily`s,____________ismine.Idon`tlikethisone,showme______one,please.@#@Ofthesixboys,oneisgoinghome,____________aregoingtothecinema.@#@TherearelotsofpeopleintheparkonSunday.Somearewalkingand______areclimbingthehills.@#@ThestudentsofClassTwoareworkingonthehill.Somearecarryingwater,somearedigging,____________areplantingtrees.@#@人称代词和物主代词练习@#@ 一、用适当的人称代词填空:
@#@@#@ 1. @#@ @#@ @#@__________ismyaunt.Weoftenvisit__________.@#@ 2. @#@ @#@ @#@Chinaisadevelopingcountry.__________liesintheeastofAsia.@#@ 3. @#@ @#@ @#@ProfessorWangsets__________agoodexample.Wemustlearnfrom__________.@#@ 4. @#@ @#@ @#@Whatdayis__________today?
@#@ @#@ @#@-__________isThursday.@#@ 5. @#@ @#@ @#@Howfaristhethunder?
@#@ @#@-__________isthreekilometersaway.@#@ 6. @#@ @#@ @#@Iownabluebike.Theredonedoesn'@#@tbelongto__________.@#@ 7. @#@ @#@ @#@Thesenewhousesaresonice.__________areveryexpensive.@#@ 8. @#@ @#@ @#@__________saythatthoseoldhouseswillberebuilt.@#@ 9. @#@ @#@ @#@Is__________themilkmanatthedoor?
@#@ @#@-Yes,that'@#@s__________.@#@ 10. @#@ @#@Thefishermencaughtalotoffish,didn'@#@t__________?
@#@@#@ 二、用适当的人称代词和物主代词填空@#@ A.从括号内选择正确的代词填空@#@ 1.Yourfootballclothesareonthedesk.@#@ Pleaseput_________(they,them,their,theirs)away.@#@ 2.(We,Us,Our,Ours)_________EnglishteacherisMrs.Green.@#@ Wealllike_________(she,her,hers).@#@ 3.(I,Me,My,Mine)_________can'@#@tgetmykite.@#@ Couldyouhelp_________(I,me,my,mine)?
@#@@#@ 4.Tomcan'@#@tgetdownfromthetree.@#@ Canyouhelp_________(he,him,his)?
@#@@#@ 5.Herkiteisbroken.Can_________(you,your,yours)mendit?
@#@@#@ 四、用括号中的适当形式填空@#@ A)
(1)Arethese________(you)pencils?
@#@@#@ Yes,theyare________(our).@#@
(2)-Whoseisthispencil?
@#@@#@ -It'@#@s________(I).@#@ (3)Ilove________(they)verymuch.@#@ (4)Sheis________(I)classmate.@#@ (5)MissLioftenlooksafter________(she)brother.@#@ (6)-Arethese________(they)bags?
@#@@#@ -No,theyaren'@#@t________(their).Theyare________(we).@#@一、单项选择@#@()1.Sheisastudent,and________nameisJulia.@#@ A.itsB.herC.hersD.his@#@()2.Couldyouhelp________with________English,please?
@#@@#@ A.I,myB.me,meC.me,myD.my,I@#@()3.Afriendof________camehereyesterday.@#@ A.myB.hisC.himD.himself@#@()4.________pencil-boxisbeautiful.But_______ismorebeautifulthan________.@#@ A.Toms,my,heB.Tom’s,mine,hisC.Tom’s,mine,himD.Tom’s,my,his@#@()5.Mostof_________likeChinesefood.@#@ A.theyB.theirC.themD.theirs@#@()6.Don’tyoulet________helpyou?
@#@@#@ A.IandmyfriendB.myfriendandI@#@C.myfriendandmeD.myfriendandIto@#@()7.Howhard_________works!
@#@@#@ A.weB.himC.heD.his@#@()8._________havebeenchosen.@#@ A.I,youandheB.He,youandIC.You,heandID.You,andme@#@()9.ShegavetheeraserstoLucyand__________.@#@ A.IB.meC.myD.mine@#@()10.That’snot________;@#@itis_______.Imadeit________.@#@ A.ours,mine,mysel";i:
14;s:
26956:
"福建高速公路工程隧道施工方案含开工报告中铁建@#@xx复线xxxx至xx段高速公路@#@XX@#@分@#@部@#@开@#@工@#@报@#@告@#@ @#@@#@中铁十七局集团第六工程有限公司@#@xx复线xxxx至xx段XX项目经理部@#@二○一一年三月十八日@#@ @#@@#@xx复线高速公路xx段@#@分项工程开工申请批复单A03@#@承包单位:
@#@中铁十七局集团有限公司合同段:
@#@A5@#@监理单位:
@#@xx编号:
@#@@#@开工项目:
@#@xx隧道二衬分部@#@桩号:
@#@YK30+195-YK30+607ZK30+204-ZK30+652@#@建议开工日期:
@#@2011年03月20日@#@计划完工日期:
@#@2012年03月31日@#@此项工程负责人:
@#@@#@附件:
@#@@#@1.进场机械、设备一览表@#@2.进场人员一览表@#@3.测量放样报告@#@4.实施性施工组织设计(包括方案、详细进度计划及技术保证措施)@#@5.材料检验报告单@#@6.混凝土(配合比)报告及标准试验报告@#@ @#@@#@承包人:
@#@日期:
@#@@#@现场监理工程师意见:
@#@@#@ @#@@#@@#@签字:
@#@日期:
@#@@#@专业监理工程师意见:
@#@@#@ @#@@#@@#@签字:
@#@日期:
@#@@#@结论:
@#@@#@ @#@@#@驻地监理工程师:
@#@日期:
@#@@#@ @#@@#@xx复线高速公路xx段@#@进场设备报验单A27@#@承包单位:
@#@中铁十七局集团有限公司合同段:
@#@A5@#@监理单位:
@#@xx编号:
@#@@#@致(监理工程师):
@#@@#@下列施工设备已按合同规定进场,请查验签证,准予在xx隧道二衬工程中使用。
@#@@#@ @#@@#@承包人:
@#@年月日@#@序号@#@设备名称@#@规格型号@#@数量@#@进场日期@#@技术状况@#@拟用时间@#@备注@#@1@#@台车@#@2@#@2011年04月@#@良好@#@至工程结束@#@2@#@振动棒@#@8@#@2011年04月@#@良好@#@至工程结束@#@3@#@发电机@#@1@#@2011年04月@#@良好@#@至工程结束@#@致(承包人):
@#@以上设备,经查验:
@#@@#@1、性能、数量满足施工需要,准予进场设备为:
@#@@#@2、性能不符合施工需要,由承包人更换后再报设备为:
@#@@#@3、数量或能力不足,需承包人补充的设备为:
@#@@#@专业监理工程师:
@#@年月日@#@ @#@@#@xx复线高速公路xx段XX@#@xx隧道进场人员一览表@#@序号@#@工种@#@人数@#@备注@#@1@#@管理人员@#@9@#@负责施工管理、技术指导、质量控制、安全教育@#@2@#@测量@#@3@#@测量放样@#@3@#@电工@#@2@#@施工用电@#@4@#@焊工@#@4@#@钢筋焊接@#@5@#@普工@#@25@#@零星工作@#@6@#@支护@#@23@#@立拱架、喷射混凝土@#@7@#@开挖@#@10@#@开挖洞身@#@8@#@钢筋工@#@15@#@钢筋绑扎@#@9@#@模板工@#@15@#@安装加固模板@#@10@#@挖机司机@#@3@#@开挖掘机@#@11@#@空压机@#@2@#@开空压机@#@合计@#@111@#@ @#@ @#@@#@施工方案@#@ @#@@#@一、工程概况@#@xx隧道全长430m,左右洞呈分离布置,左洞XX,长448米,右洞XX,右线412米。
@#@xx隧道区属剥蚀区丘陵地貌,地表植被发育,地形起伏变化一般,山体较圆缓,天然山体坡度约15o-30o。
@#@进口处地面高程70-72m,出口处地面高程59-61m,进口段自然坡度15o-20o,出口段自然坡度20o-30o。
@#@@#@二、主要施工方法及施工顺序@#@测量放样→安设软式透水盲沟→绑扎钢筋→衬砌台车就位→模板加固与检查→衬砌砼灌注→砼捣固→砼拆模与养生→台车移位。
@#@@#@衬砌结构施工方法:
@#@@#@隧道二次衬砌为C25模筑砼。
@#@采用全断面钢模衬砌台车施工,一板衬砌长度10.5米(左洞为9m)。
@#@砼用搅拌站集中拌和,搅拌输送车运送,输送泵输送入模。
@#@@#@⑴隧道空隙回填@#@A、隧道超挖回填@#@边墙和拱部的局部超挖部分采用喷射砼填补圆顺,普遍存在超挖地段采用衬砌砼进行浇筑、增加二次衬砌厚度。
@#@@#@B、隧道拱顶间隙的回填@#@隧道二次衬砌施工时,在拱顶预埋注浆管,待二次衬砌砼施工完毕后,采用压注水泥浆充填拱顶板后的空隙。
@#@@#@⑵隧道二次衬砌@#@A、隧道二次衬砌必须通过隧道监控量测确定各测试项目的位移速率明显收敛,围岩基本稳定;@#@@#@B、周边位移速率小于0.2mm/d,或拱顶下沉速率小于0.15mm/d时方可进行施工。
@#@@#@C、施作二次衬砌前的收敛量已达预计总位移量的80%以上;@#@@#@E、初期支护表面裂缝不再继续发展。
@#@@#@⑶隧道二次衬砌施工方法@#@衬砌工作面与开挖面的保持距离不大于50m。
@#@二次衬砌砼采用穿行式液压钢模衬砌台车立模,一次浇筑段长度为10m,@#@砼搅拌站集中拌制砼,砼运输车运输砼,砼输送泵泵送入模,浇筑顺序从两侧拱脚向拱顶对称、连续进行,两侧边墙采用插入式振捣器振实、拱部砼采用附着式振动器振实。
@#@@#@模板台车准确对位,牢固支撑,保证浇注中不变形,不走移。
@#@脱模时间必须按照规范要求和试验确定。
@#@脱模后及时养护砼,养护时间不少于14天。
@#@横向接缝相邻段浇筑时,先对已浇砼端头凿毛冲洗干净,并正确设置橡胶止水带。
@#@@#@三、施工计划安排@#@1、人员计划安排@#@
(1)管理人员@#@项目部主要管理人员均已到场,隧道施工管理人员详见下表:
@#@@#@序号@#@姓名@#@职岗位@#@职责@#@到场情况@#@备注@#@1@#@xx@#@项目经理@#@总负责@#@到场@#@2@#@xx@#@项目总工@#@技术、质量@#@到场@#@3@#@xx@#@生产副经理@#@现场总负责@#@到场@#@4@#@xx@#@施工队长@#@现场施工@#@到场@#@5@#@xx@#@现场技术员@#@现场技术管理@#@到场@#@6@#@xx@#@实验检测@#@实验检测@#@到场@#@7@#@xx@#@安全员@#@现场安全@#@到场@#@
(2)现场施工作业人员@#@组织1个隧道工程施工队分2班分别负责隧道左右洞的衬砌工程施工,左洞先进,右洞跟进。
@#@施工人员进场30人,其中技术人员10人,普工20人,已于2011年03月1日开始施工作业。
@#@@#@2、施工场地及设施@#@⑴施工便道:
@#@新建施工便道已完成,场地和施工队生活区也已完成。
@#@@#@⑵施工用电:
@#@高压线路已经架设完成,并自备一台300KW发电机。
@#@@#@⑶施工通风和防尘@#@通风:
@#@采用轴流风机、软质通风管,集中串联方式连接,压入式通风。
@#@@#@防尘:
@#@采用湿式钻岩机打眼,同时利用自制水幕降尘器洒水降尘。
@#@@#@⑷施工高压供风@#@在洞口建空压机房一座,配置电动空压机,同时配置内燃空压机以应急使用。
@#@@#@⑸洞内三管两线布置@#@洞内采用Φ150cmPVC软质通风管悬挂边墙一侧,进行压入式通风。
@#@隧道动力线和照明线安装在另一侧的边墙顶部边缘上,动力线在上,照明线在下。
@#@高压水管和高压风管安装在风管同侧临时水沟上方。
@#@隧道底部设置施工道路,顺纵坡设置排水沟自流排水(排水沟不得侵入边墙基础),同时做好道路横向排水坡,确保道路平顺、不积水。
@#@@#@⑹施工排水@#@隧道的排水由隧道侧沟顺坡外排或由水泵排出,同时做好水处理,以防造成环境污染。
@#@@#@隧道洞口顶部,按照施工设计图先施工地表截水沟,以免地表水流入隧道内。
@#@@#@3、机械设备@#@序号@#@名称@#@规格/型号@#@单位@#@数量@#@主要用途@#@备注@#@1@#@砼搅拌站@#@JS750@#@台@#@1@#@隧道二衬@#@2@#@空压站@#@40m3/m¡@#@n@#@台@#@4@#@隧道二衬@#@3@#@砼运输车@#@8m3@#@台@#@4@#@隧道二衬@#@4@#@砼输送泵@#@中联重科@#@台@#@1@#@隧道二衬@#@5@#@衬砌台车@#@10.5M,9M@#@台@#@2@#@隧道二衬@#@6@#@发电机@#@300Kw@#@台@#@1@#@隧道二衬@#@7@#@插入式振动器@#@Φ50@#@个@#@8@#@隧道二衬@#@8@#@搅拌机@#@500L@#@台@#@1@#@隧道二衬@#@9@#@汽车起重机@#@25T@#@台@#@2@#@吊装设备@#@10@#@钢筋截断机@#@FGQ40B@#@台@#@1@#@截断钢筋@#@11@#@电焊机@#@BX-400@#@台@#@6@#@焊接钢筋@#@12@#@鼓风机@#@台@#@5@#@孔内通风@#@软管配套@#@13@#@全站仪@#@SET2B@#@套@#@1@#@中桩定位@#@14@#@水准仪@#@DS3@#@台@#@2@#@高程测量@#@15@#@16@#@四、隧道工程施工工艺及流程@#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(一)、原材料质量@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、立体防水板厚度必须大于1毫米,土工布用300g/m2,且必须经外委试验,合格后方可用于工程,立体防水板无变色、波纹(厚薄一致)、表面应无斑点、撕裂、刀痕、小孔等缺陷,焊接后抗拉拔度大于15MPa,伸长率大于200%.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、碎石、砂、水泥等原材料必须经驻地办检验合格后方可用于工程,二衬混凝土应采用高流动性的混凝土。
@#@如何保证和易性,坍落度适应施工和质量要求,为此关系到碎石级配、防水剂以及减水剂的掺量等。
@#@一般说,粗集料最大尺寸为构件最大尺寸的1/5、为钢筋最小间距的3/4及覆盖层的3/4以下,而且应符合粗集料试验规程,细集料的采用应符合配合比。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、防水剂、减水剂应送外委试验,合格后方可使用,排水管、软式透水管规格、型号及质量符合设计及规范要求,环向用Φ5cm的软式透水管,纵向为直径10厘米的HDPE双壁打孔波纹管。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@4、止水带、止水条应符合设计及规范要求,止水带各项指标要求:
@#@@#@①、硬度60~65邵氏度;@#@@#@②、抗拉强度17.65~19.61mpa;@#@@#@③、伸长率450%以上;@#@@#@④、系数0.85以上;@#@@#@⑤、耐寒性-45℃。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(二)、预备工作@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、初衬验收,验收项目为:
@#@@#@①、洞身初喷后的断面尺寸;@#@@#@②、锚杆抗拨力、长度、间距、垫板等检查;@#@@#@③、初喷混凝土强度、厚度、平整度以及渗入钢纤维剂量、空洞、离析等,用凿孔法检查;@#@@#@④、工字纲间距、型号、环向连接钢筋的检查,各项指标均要符合高驻办下发验收标准。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、台车验收,所有隧道必须用9米以及12米组合移动模板台车,台车模板必须整体刚性好,模板厚度应在6mm以上且|表面应平整光洁,以及油压装置密封性好,具有足够抗压、抗变形性能,台车检查窗的位置和数量符合施工要求,特别要检查台车两端的几何尺寸是否一致(主要是模板外缘半径严格吻合),否则,二衬施工前后两模间容易出现错台和漏浆现象。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、混凝土的配合比和易性、坍落度、流动性以及施工时的强度应符合设计及规范要求,配合比的选用还应注意适合运输、灌注、捣固等作业的施工性能,选择难于离析的配合比,特别是泌浆的多少对拱部背后产生空隙的大小影响较大,因此,应尽可能选定泌浆小的配合比,同时,二衬砼的细集料的采用应比普通混凝土细集料含量多些,水泥用量和外加剂(减水剂、防水剂)也要增加,形成富有粘性的混凝土。
@#@高流动性的混凝土以流动灌注为前提,但流动不宜产生离析。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@4、二衬施工方案、开工报告要经驻地办审批后方可开工,所有二衬施工中的人员、泵送、发电机、砼泵车、振捣棒齐全。
@#@@#@(三)、施工过程管理@#@1、隧道在开挖时或在初喷砼施工后,有渗漏水出现以及在隧道开挖时初喷后发生渗漏水现象,但隧道工程中,地下水是必然存在的,因此防水层的施工尤为重要,特别是隧道洞口段,为此,环向软式透水管布置应适当调整,对于渗水较大处的地点,应布置双排管或每间距2~3米布置一道,对于个别出水较大处还要打洞设管,以引水为主,环向管布置时应注意松弛度,在拱顶和两侧应放松,可以设成“S”形,以防二衬砼后,造成环向管断裂和与纵向管脱节;@#@纵向管的标高布置适当比图纸提高10~15厘米,有利于渗水排出,同时,必须要求防水板反包纵向排水管一半以上,有效的防止渗水侵入仰拱,造成路面冒水翻浆。
@#@@#@2、在施工防水板前,应对隧道开挖断面测量,对欠挖的部位应凿除,对喷射砼面凹凸显著部位分层喷射找平,外漏的锚杆头及钢筋网应齐根切除,并用水泥砂浆抹平,使初喷混凝土面平顺,挂防水板前应仔细检查板面无断裂、变形、穿孔等缺陷,保证材料符合设计、质量要求,防水板的挂设应在拱部和边墙按环向铺设,搭接方向应顺纵坡方向,不得倒坡搭接,防水层接头外应擦干净后用爬焊机焊接,搭接宽度不少于10厘米,两侧焊接宽度不小于5厘米,爬焊温度和速度应根据材料和试验确定,防水板接头处不得有气泡、折皱及空隙,接头处应牢固、焊接头应不定期作拉伸试验,各项指标不小于母体。
@#@防水板用垫圈和绳口吊挂在固点上,其固定点的间距,拱部应为0.5~0.7米,侧墙为1.0~1.2米,在凹凸处应适当增加固定点,固定点之间防水板不得绷紧,以保证灌注砼时板面于砼面密贴。
@#@防水板施工属于隐蔽工程,灌注混凝土前应检查防水板挂设质量,检查方法:
@#@@#@①、用手托起防水板,看其是否与喷射砼面密贴;@#@@#@②、看防水板是否被钢筋划破、扯破、扎破等破坏现象;@#@@#@③、看焊缝宽度是否符合要求,有漏焊、假焊、烤焦等现象;@#@@#@④、外露的锚固点(钉子)是否有破坏防水板现象;@#@@#@⑤、防水板面是否干净;@#@@#@⑥、检查二衬模板挡头及模板台车是否造成防水板破裂,对不符合者应立即作返工处理。
@#@隧道工程的防水、漏水处理必须100%成功,责任重于泰山,不得马虎了事。
@#@@#@3、钢筋施工时,应先加工拱部及边墙环向通长钢筋,在钢筋棚先成型后再绑扎及焊接,有效的防止拱部钢筋焊接施工难度及焊伤防水板。
@#@钢筋绑扎前,先用5厘米方木5根纵向分别设在拱顶、边墙、及拱顶两侧3米处,才能保证钢筋绑扎时不损伤防水板及保证钢筋及防水板之间的保护层厚度。
@#@仰拱与边墙钢筋搭接长度为0.8米,不能少(图纸已注明),同时保证焊缝长度及质量。
@#@小边墙钢筋施工时,必须纵向焊接间距筋,防止边墙浇注混凝土时,造成二衬钢筋间距大小不均匀。
@#@边墙钢筋两排之间预留筋相互错开布置,从里到外及同排之间按一长一短,长短错开不少于1米,焊接边墙钢筋与拱部钢筋时,靠防水板一侧要放1厘米以上的木板作隔层,防止焊渣伤及防水板,焊接头要及时干净并保证焊缝宽度、厚度、长度。
@#@拱部钢筋绑扎时要注意模板台车保护层厚度,不能超厚和漏筋,纵向筋和构造筋按设计及规范要求施工,不能偷工减料。
@#@@#@4、不论是9M模板台车,还是12M模板台车,在台车就位时都应注意隧道净空和保证二衬砼面几何尺寸,模板架立时,一定要测量放线,确定中线及拱顶标高,同时,要按纵坡、横坡控制,防止台车偏位和倾斜,拱顶预留下沉量2厘米。
@#@特别是曲线段的台车就位,一定要注意曲线的曲率变异,否则很容易造成砼面不顺直及错台,台车就位最难点还是拱顶和堵头侧,如果堵头板设置不当,砼浇注时会造成漏浆和受砼压力而爆模,挡头板应固定牢固稳定且不伤及防水板。
@#@台车就位后止水带、止水条安装时应用钢筋卡固定,钢筋卡设在台车挡头内,环向每0.5米钻直径为Φ12毫米的钢筋孔,将制成的钢筋卡由待混凝土侧向另侧导入,内侧卡紧止水带一半,另一半止水带平靠在挡头板上,待混凝土凝固后拆除挡头板,将止水带靠钢筋拉直、拉平,然后弯钢筋卡套上止水带。
@#@@#@5、混凝土灌注前,要按设计图确认模板和防水板,背后排水和钢筋等均符合设计及规范要求,并确认在灌注砼中,模板不会移位,方可开盘拌和砼,浇注混凝土时,拱部与边墙的灌注缝是结构上最薄弱的。
@#@边墙先施工的砼面应作拉毛和凿毛处理,且检查台车与边墙密封质量,防止靠边墙接头处错台与漏浆,混凝土浇注前应先清除模板内的水及杂物。
@#@管道中残留的砂浆会降低流动性,有损混凝土的品质,清除前不能灌注混凝土,混凝土灌注速度不能超过模板设计的规定值,否则,造成爆模,后果不堪设想。
@#@砼浇注时应从中间检查窗注入,有效的保证混凝土中粗集料沉降而不离析,同时,为防止离析,最好采用分支管和交换阀2~3个检查窗进行灌注。
@#@泌浆水混入混凝土中会形成低品质,而降低衬砌的均匀性和一体性,其次,已浇注的砼面会存在泌浆水,附着在模板上上形成水泡。
@#@因此,泌浆水应用在挡头板上的排水孔排出,从检查窗进行灌注时,可从相邻的检查窗和上面的检查窗进行振捣,因此,灌注检查窗依次从高位置变更到尽可能更高的位置之前,最好用检查窗进行砼的灌注。
@#@拱部的砼浇注,一般采用向上灌注方式,向上灌注方式比引拔方式的砼充填性要好,也可采用充填性更好的挤压方式,为防止拱顶空洞,台车就位前在拱顶每纵向3米按环向设3根直径5厘米的压浆孔,防止拱顶空洞后压浆处理。
@#@@#@灌注砼时应注意几点:
@#@@#@①、灌注缝的处理,应充分研究其位置、方向、施工方法等,再行施工,灌注时应在台车两侧分层对称浇注。
@#@@#@②、捣固应在二层钢筋之间,防止振捣棒损伤防水板和靠近模板台车后,使砼面表观质量差,振捣时应使气泡冒出为止,不宜过振而离析,拱顶不能使用内部振捣器时,应用压风压入,压力控制在1.5~2Mpa。
@#@@#@③、衬砌砼灌注后,应保持砼硬化所需要的温度和速度,在砼初凝前不要受到有害的振动,例如放炮,必须保持二衬施工与撑子面放炮间距不少于80米。
@#@在适当的时间内洒水养生三天以上,防止水泥水化热而使砼面开裂。
@#@@#@④、拆模不能太早和太晚,太早砼没有硬化而损伤砼质量,太晚砼面水化热大或粘模而外观质量差。
@#@@#@五、质量检查检验项目及标准@#@1、混凝土衬砌实测项目@#@项次@#@检查项目@#@规定值或允许偏差@#@检查方法和频率@#@权值@#@1Δ@#@混凝土强度(MPa)@#@在合格标准内@#@按附录D检查@#@3@#@2Δ@#@衬砌厚度(㎜)@#@不小于设计值@#@激光断面仪或地质雷达:
@#@每40m检查一个断面@#@3@#@3@#@钢筋保护层厚度(㎜)@#@≥50@#@2m直尺:
@#@每40m每侧检查5处@#@1@#@2、衬砌钢筋实测项目@#@项次@#@检查项目@#@规定值或允许偏差@#@检查方法和频率@#@权值@#@1Δ@#@主筋间距(㎜)@#@±@#@10@#@尺量:
@#@每20m检查5点@#@3@#@2@#@两层钢筋间距(㎜)@#@±@#@5@#@尺量:
@#@每20m检查5点@#@2@#@3@#@箍筋间距(㎜)@#@±@#@20@#@尺量:
@#@每20m检查5处@#@1@#@4@#@绑扎搭接长度@#@受拉@#@Ⅰ级钢筋@#@30d@#@尺量:
@#@每20m检查3个接头@#@1@#@Ⅱ级钢筋@#@35d@#@受压@#@Ⅰ级钢筋@#@20d@#@Ⅱ级钢筋@#@25d@#@5@#@钢筋保护层厚度(㎜)@#@-10,+5@#@尺量:
@#@20m检查2根@#@1@#@六、施工质量管理@#@1、管理组织@#@设立项目经理负责制下的隧道施工质量管理小组,项目总工主管,质检部长全面负责,施工队长、工程技术部、质检部、设备供应部、中心实验室等部门各司其责,通过项目部现有质量管理体系和保证体系,层层把关,确保隧道施工质量。
@#@@#@2、管理目标@#@确保隧道工程各检查项目合格率达到100%,分部、分项工程评分值达到95以上。
@#@@#@3、保证优质的措施@#@
(1)组织保证@#@A、依据项目部制定的质量保证体系、质量管理制度、质量控制规程,强化部门管理,严格程序、环节管理,落实岗位责任,层层把关,确保隧道工程质量管理目标顺利实现。
@#@@#@B、定期开展质量安全教育,提高职工质量意识,完善激励机制,实行技术、质量风险抵压金制度,使责任、利益有机结合。
@#@@#@C、严格推行在技术、质量管理中的“一票否决权”,对不按规范施工,盲目蛮干,违反操作规程的行为进行处罚,确保本工程创优目标的实现。
@#@@#@
(2)技术保证@#@A、施工前,组织技术人员认真审阅设计文件及图纸,了解掌握设计意图及施工控制重点。
@#@@#@B、编写详细的施工组织设计,制定施工计划,落实人员、机械设备,确定施工顺序,明确重点、关键工序,采取有效方法予以控制。
@#@@#@C、每道工序开工前,应进行技术交底,重点、关键工序进行书面交底、上技术课,明确设计要求和技术、质量标准,明确工序负责人。
@#@@#@D、坚持三检制度,严格执行隧道工程检查验收制度和隐蔽工程检查签证制度,未经验收或验收不合格工程不准进行下道工序。
@#@@#@E、坚持工程测量制度,所有测量记录和计算成果换手复测,交底签认。
@#@@#@F、隐蔽工程按有关规定和要求对隧道施工的过程留存图片和影像资料。
@#@@#@G、及时认真按规定填报各道工序检查记录等各种技术资料、质检表格,签名齐全,归档及时。
@#@@#@(3)原材料保证@#@A、对各主要材料,如钢材、水泥等采用业主建议使用的厂家并取得监理工程师的批准。
@#@@#@B、按规范要求进行原材料的试验检验,绝不采用不合格材料,进场材料检验不合格的限时清退。
@#@@#@C、衬砌砼要采用干净的符合要求的碎石,如不符要求应用水冲洗除尘,并采用保持洁净的覆盖措施。
@#@@#@D、进场材料应统一标示,并用砌石挡墙分隔堆放。
@#@@#@(4)施工工艺保障@#@A、严格按照技术规范和经监理认可的施工方案、方法、工艺技术参数操作施工,认真技术交底进行施工,并加强监督力度和控制手段。
@#@@#@B、第一段衬砌砼的施工全过程要有工程技术部门和质检部门的现场指导和监督,按高于规范质量要求和施工方案工艺质量要求的标准组织施工,查缺补漏,及时调整工艺流程和技术参数,以此为样板,通过高标准、全方位的控制手段,确保每道工序全部合格、隧道工程合格率达优。
@#@@#@七、施工安全管理@#@1、管理组织@#@设置项目经理负责制下的隧道施工安全管理小组,生产副经理主管,项目安全工程师全面负责,施工队长、工程技术部、质检部、设备供应部、中心实验室等部门各司其责,通过项目部现有安全管理体系和保证,层层把关,确保隧道施工安全。
@#@@#@2、管理目标@#@杜绝因施工作业、施工临时设施和施工机械设备等引起的安全事故,无因工重伤、死亡事故,无重伤,轻伤率控制在5‰以下。
@#@@#@3、保证施工安全的措施@#@
(1)依据项目部制定的安全保证体系、安全管理制度、操作规程,强化部门管理,严格程序管理,落实安全生产责任制度岗位责任。
@#@@#@
(2)严格按施工方案要求的安全技术要求施工,保证洞身开挖、初期支护、二次衬砌的施工安全。
@#@@#@4、专项安全保证措施@#@
(1)施工机械的安全措施@#@A、各种机械操作人员严格按有关规定规程操作,严禁无证操作,严禁酒后操作,严禁机械带病运转或超负荷运转。
@#@@#@B、各种机械设备按要求停放,夜间由专人看管。
@#@@#@C、驾驶室或操作室保持整洁,严禁存放易燃、易爆物品,严禁酒后操作机械。
@#@@#@D、指挥施工机械作业人员,必须站在可让人了望的安全地点并应明确规定指挥联络信号。
@#@@#@E、起重作业严格按照《建筑机械使用安全技术规程》(JGJ33-86)和《建筑安装工人安全技术操作规程》规定的要求执行。
@#@@#@F、定期组织安全大检查,对检查中查出的安全问题,按照“三不放过”的原则进行调查处理,制定防范措施,防止机械事故的发生。
@#@@#@
(2)起重作业安全措施@#@A、各种设备要置于安全稳定的地基上。
@#@@#@B、使用前要对钢丝绳、卡具等进行检查验收,符合要求时才能使用。
@#@@#@C、要有统一信号,有专人指挥,下部人员要避让在安全处。
@#@@#@D、在吊装施工时,司机要认真操作,避免撞击其它物体,严禁靠近高压线路。
@#@@#@E、夜间施工必须有充足的照明,遇有暴雨、大风、地面下沉等情况时,停止施工。
@#@@#@(3)施工现场用电安全措施@#@A、制定详细的施工用电组织设计并必须经单位总工程师审批和安全监理审核。
@#@@#@B、制定电气安全操作规程、电气安装规程、电气运行管理规程和电气维修检查制度,做好交接班、电气维修作业记录和接地电阻、手持电动工具绝缘电阻、漏电开关测试记录。
@#@@#@C、施工现场的电气设备、输电线路、配电箱、接地保护措施均符合建设部《施工现场临时用电安全技术规范》(JC46-S8),执行“一机、一闸、一箱”制。
@#@@#@D、变配电室符合“四防一遍”要求,建立相应的管理制度,配置好必要的安全防护用品。
@#@@#@E、电器设备及输电线路安装完成后,必须经技术部门验收合格后方可使用。
@#@夜间施工有二名电工值班,节假日或工作完毕后要切断电源。
@#@@#@F、现场的手持电动工具和小型电器设备要有专人负责管理,电气设备进出仓库均要认真检查和验收,做好日常的检查、维修和保养工作,不准带病运转。
@#@@#@G、井下照明线路、灯具要用防水灯具,并必须安装匹配的漏电保护器,易燃易爆场所安装防爆电器。
@#@@#@H、电工作业时必须穿戴好个人防护用品,并严格执行电气安全操作规程,做到持证上岗。
@#@严格贯彻“装得正确,用得安全,修";i:
15;s:
27425:
"工序检验手册@#@6.1钢筋加工工序@#@6.1.1检验规定@#@1.从事钢筋加工和焊接的操作人员必须经考试合格,持证上岗。
@#@@#@2.所用钢筋检验项目、质量要求和检验频次符合规定;@#@在加工和贮存过程中防止锈蚀、污染和变形,并按品种、规格和检验状态分别标识存放。
@#@@#@6.1.2钢筋加工质量检验@#@1.关键项目:
@#@钢筋加工符合设计要求。
@#@@#@检验数量:
@#@按钢筋编号抽检,且每型号不少于1件。
@#@@#@检验方法:
@#@尺量。
@#@@#@检验时间:
@#@按照每孔梁数量为单位进行检验;@#@检验合格后标识清楚。
@#@@#@2.一般项目:
@#@钢筋加工允许偏差和检验方法符合下表1规定。
@#@@#@检验数量:
@#@按钢筋编号抽检,且每型号不少于1件;@#@@#@检验方法:
@#@尺量;@#@@#@检验时间:
@#@按照每孔梁数量为单位进行检验。
@#@检验合格后标识清楚。
@#@@#@表1钢筋加工允许偏差和检验方法@#@序号@#@名称@#@允许偏差(mm)@#@1@#@受力钢筋全长@#@±@#@10@#@2@#@弯起钢筋的弯折位置@#@20@#@3@#@箍筋内径尺寸@#@±@#@3@#@6.2钢筋连接工序@#@6.2.1检验规定@#@1.焊接操作人员必须持证上岗。
@#@@#@2.钢筋正式焊接前,进行现场条件下的焊接性能检验,共焊接6个试件,其中3个试件做拉伸试验,3个试件做冷弯试验,合格后才可正式生产。
@#@@#@6.2.2钢筋连接质量检验@#@1.关键项目:
@#@钢筋的连接方式必须为闪光对焊;@#@钢筋接头的技术要求和外观质量符合规定,钢筋焊接接头按批抽取试件做力学性能试验,力学指标判定要求同钢筋母材。
@#@@#@检验数量:
@#@钢筋接头的外观质量全部检查,焊接接头的力学性能检验以同级别、同规格、同接头形式和同一焊工完成的每200个接头为一批(不足200个也按一批计)。
@#@@#@检验方法:
@#@钢筋接头外观检验钢筋质检员观察和尺量,试验室焊接接头力学性能检验和冷弯试验。
@#@@#@钢筋闪光对焊的外观质量符合下列要求:
@#@@#@
(1)接头周缘应有适当的镦粗部分,并呈均匀的毛刺外形。
@#@@#@
(2)钢筋表面不应有明显的烧伤或裂纹。
@#@@#@(3)接头弯折的角度不得大于3°@#@。
@#@@#@(4)接头轴线的偏移不得大于0.1d,并不得大于2mm。
@#@@#@2.一般项目:
@#@钢筋接头应设置在承受应力较小外,并分散布置。
@#@焊(连)接头在受拉区小于50%,在同一根钢筋上少设接头,“同一截面”(两钢筋接头相距在30d以内,或两焊接接头相距在50cm以内,均视为同一截面)内,同一根钢筋上不得超过一个接头。
@#@@#@检验数量:
@#@全部检查。
@#@@#@检验方法:
@#@观察和尺量。
@#@@#@检验时间:
@#@以200个为一批进行检验。
@#@@#@6.3定位网片加工、安装工序@#@预应力管道网片胎具制作完毕后报钢筋质检员进行检查,检查合格后方可制作预应力管道定位网片。
@#@首孔梁的预应力管道网片制作完毕后由钢筋质检员对网片的制作质量和尺寸全部进行检查,如有不合格的钢筋网片应及时调整胎具。
@#@其后的网片对钢筋焊接质量及尺寸由钢筋质检员进行抽检,不合格的网片严禁使用并隔离标识。
@#@管道定位钢筋的间距不大于500mm。
@#@@#@表2预留管道及定位网安装要求@#@序号@#@项目@#@允许偏差(mm)@#@1@#@距跨中4m范围内@#@4@#@其余部位@#@4@#@2@#@定位网加工尺寸@#@3@#@检验数量:
@#@定位网尺寸全部检查。
@#@定位每孔梁各管道跨中、1/4、3/4跨处检测。
@#@@#@检验方法:
@#@尺量。
@#@@#@检验时间:
@#@按照每孔梁数量为单位进行检验。
@#@检验合格后标识清楚。
@#@安装位置按每孔梁为检验批。
@#@@#@6.4钢筋安装工序@#@6.4.1梁体骨架钢筋绑扎在专门制作的胎具上进行。
@#@胎具应能保证钢筋骨架的尺寸、钢筋的数量和间距。
@#@@#@1.关键项目:
@#@
(1)钢筋的品种、级别、规格和数量必须符合设计要求;@#@
(2)钢筋保护层垫块位置和数量符合设计要求,梁体钢筋最小净保护层除顶板顶层为30mm外,其余均为35mm,保护层垫块呈梅花型均匀布置,梁底同一截面不得超过2块,梁体侧面和底面的垫块至少应为4个/m2。
@#@@#@检验数量:
@#@全部检查。
@#@@#@检验方法:
@#@观察和尺量。
@#@@#@检查时间:
@#@在钢筋绑扎胎具上检验。
@#@@#@2.一般项目:
@#@钢筋绑扎安装及钢筋保护层厚度允许偏差符合下表3规定。
@#@@#@检验数量:
@#@全部检查。
@#@@#@检验方法:
@#@尺量。
@#@@#@检查时间:
@#@在钢筋绑扎胎具上检验。
@#@@#@表3钢筋骨架绑扎的允许偏差@#@序号@#@项目@#@要求@#@1@#@桥面主筋间距及位置偏差(拼装后检查)@#@≤15mm@#@2@#@底板钢筋间距及位置偏差@#@≤8mm@#@3@#@箍筋间距及位置偏差@#@≤15mm@#@4@#@腹板箍筋的不垂直度(偏离垂直位置)@#@≤15mm@#@5@#@混凝土保护层厚度与设计值偏差@#@+5mm,0@#@6@#@其它钢筋偏移量@#@≤20mm@#@7@#@“同一截面”钢筋的接头截面面积占总截面面积的百分率@#@闪光对焊接头有受拉区小于50%@#@注:
@#@①两钢筋接头相距在30d以内,或两焊接接头相距在50cm以内,均视为同一截面,并不得小于50cm;@#@②在同一根钢筋上应少设接头。
@#@“同一截面”内同一根钢筋上接头不得超过1个。
@#@@#@6.4.2预埋筋(件)在钢筋安装后检验。
@#@预埋件(筋)包括防护墙、竖墙、接触网支柱(下锚拉线)预埋件(钢筋)、伸缩缝预埋钢板、综合接地钢筋(件)、泄水孔、通风孔、吊装孔、静载试验孔(必要时)、电缆上桥、过轨预留孔(必要时)、检查孔等处的预埋件(筋)材质、型号、数量符合设计要求,位置偏差符合表4要求。
@#@@#@表4预埋件(筋)相关技术参数的允许偏差@#@序号@#@项目@#@要求@#@1@#@防护墙、竖墙钢筋位置偏差(mm)@#@0,10@#@2@#@接触网支柱、下锚拉线预埋件偏差(mm/°@#@)@#@螺栓组中心横桥向距线路中心距离(mm)@#@0,50@#@螺栓组中心纵桥向(mm)@#@±@#@50@#@锚栓外露长度及螺栓长度(mm)@#@0,5@#@螺栓相邻间距(mm)@#@±@#@1@#@螺栓对角线距离(mm)@#@±@#@1.5@#@预埋钢板高低偏差(mm)@#@0,5@#@每个螺栓中心偏差在顶端偏移(mm)@#@0,1@#@预埋钢板尺寸(mm)@#@±@#@5@#@靠近线路侧螺栓连接的法线应垂直线路中心线,一组螺栓的整体扭转(°@#@)@#@±@#@1.5@#@预埋钢板与基础面高差(mm)@#@0,5@#@3@#@伸缩缝预埋钢板@#@预埋钢板横桥向位置偏差@#@±@#@20mm@#@预埋件顶面与梁面高差@#@0,5mm@#@3@#@综合接地钢筋(件)(mm)@#@焊缝长度(单面)@#@≥200@#@焊缝高度(mm)@#@≥4@#@接地端子位置@#@≤50mm@#@4@#@泄水孔、通风孔位置偏差@#@≤50mm@#@5@#@吊装孔、检查孔位置偏差@#@≤50mm@#@6@#@静载试验孔、电缆上桥、过轨预留孔位置偏差(必要时)@#@≤50mm@#@检验数量:
@#@全部检查。
@#@@#@检验方法:
@#@观察和尺量。
@#@@#@检查时间:
@#@在制梁台座上钢筋骨架安装完后检验。
@#@@#@6.5模板安装、拆除工序@#@6.5.1检验规定@#@1.模板具有足够的强度、刚度和稳定性;@#@能承受浇筑混凝土的重力、侧压力及施工荷载;@#@保证箱梁结构尺寸的正确;@#@@#@2.在浇筑混凝土前,对模板进行验收;@#@@#@3.在施工过程中对模板进行观察和维护;@#@@#@4.模板的拆除的顺序及安全措施符合施工技术方案的规定。
@#@@#@6.5.2模板的进场检验@#@模板进场后,由工程部和安质部进行检查。
@#@检查项目包括:
@#@模板的数量、长度、附属加劲结构、焊接质量、表面钢板质量等。
@#@检查后及时填写检查记录表,安质部存档。
@#@模板在正式投入生产之前进行试拼,确保模板能够符合施工要求。
@#@@#@6.5.3模型试拼装@#@1.底模分段运输进场,底模拼装时首先要保证中心线在一条直线上,左右偏差不得大于2mm;@#@其次,底模应预设反拱和压缩量;@#@再次,底模安装完后应对底模的全长、跨度、宽度以及支座板处的平整度、预留孔等进行全面的检查。
@#@底模拼装过程中应由质检员全程跟踪。
@#@@#@底模安装之前由工程部对底模平台进行放线,确定台座的纵向和横向中心线以及周边所有预埋件的中心线。
@#@@#@底模进场后试拼装主要检查以下项目:
@#@@#@①检查模型的表面质量是否平整、有无质量缺陷;@#@测量每块底模的长度,计算底模拼装后能否达到设计长度;@#@底模长度应将压缩量计算在内。
@#@@#@②检查底模中心线与设计中线的偏差,不得大于2mm。
@#@检查方法:
@#@用经纬仪在底模上打出底模的设计中心线,测量模型两侧距离此中心线的距离。
@#@@#@③检查底模的反拱度符合设计要求。
@#@检查方法:
@#@以底模中心为坐标原点,检查底模的反拱度。
@#@@#@④检查底模的全长、宽度、对角线长度、跨度、各预留孔的位置以及支座板处的相对高差。
@#@@#@2.内、外模试拼时,由质检员全程跟踪。
@#@主要检查项目有:
@#@模板和支架的材料质量、焊接质量、结构形式、垂直度、长度、高度、对角线、变截面尺寸以及预留孔的间距等。
@#@内、外模分节截制作,运进场内再进行拼装。
@#@外模应保证与底模密贴。
@#@@#@3.端模拼装前应对端模各预留管道的位置、锚穴端面的水平角和竖向角度、底部倒角设置质量进行全面检查,确保空间位置准确;@#@拼装时,应保证端模中心线与底模中心线在一条直线上,同时,应保证端模与底模角度符合设计要求。
@#@端模拼装完后应对模型的上部长度进行检查。
@#@@#@当模板拼装完后应对模板进行全面的检查。
@#@主要检查项目有:
@#@顶板宽度、底腹板宽度、全长、(考虑预留压缩量)、对角线、高度(侧模反拱)、桥面中心线偏离设计位置、外模和端模的垂直度、各预留孔的间距等。
@#@@#@模板拼装完检查合格后,填写模板拼装检查记录表,并交送安质部存档。
@#@模板试拼后及时打磨模板并涂隔离剂,准备投入生产。
@#@@#@6.5.4模板安装@#@1.模板安装关键项目:
@#@模板安装必须稳固牢靠,接缝严密,不得漏浆。
@#@模板与混凝土接触面必须清理干净并涂刷隔离剂。
@#@浇筑混凝土前,模型内的积水和杂物清理干净。
@#@@#@检验数量:
@#@全部检查。
@#@@#@检验方法:
@#@观察。
@#@@#@检验时间:
@#@在钢筋骨架吊装前检查。
@#@@#@2.模板安装允许偏差符合表5规定。
@#@@#@表5模板安装尺寸允许误差@#@序号@#@检测项目@#@技术要求@#@1@#@模板总长(考虑预留压缩量)@#@±@#@10mm@#@2@#@底模板宽@#@+5mm、0@#@3@#@底模板中心线与设计位置偏差@#@≤2mm@#@4@#@桥面板中心线与设计位置偏差@#@≤10mm@#@5@#@腹板中心线与设计位置偏差@#@≤10mm@#@6@#@模板倾斜度偏差@#@≤3‰@#@7@#@底模不平整度@#@≤2mm/m@#@8@#@桥面板宽@#@±@#@10mm@#@9@#@腹板厚度@#@+10mm、0@#@10@#@底板厚度@#@+10mm、0@#@11@#@顶板厚度@#@+10mm、0@#@12@#@端模板预留孔与设计位置偏差@#@≤3mm@#@13@#@对角线长度@#@≤10mm@#@14@#@底模、侧模反拱@#@±@#@2mm@#@15@#@侧模高度@#@±@#@5mm@#@16@#@跨度@#@±@#@10mm@#@检验数量:
@#@全部检查。
@#@@#@检验方法:
@#@尺量、水准仪测量@#@检验时间:
@#@在钢筋骨架安装前后检查。
@#@@#@3.预埋件的安装符合表6规定。
@#@@#@表6预埋件在模板上的允许偏差@#@序号@#@检测项目@#@允许偏差(mm)@#@1@#@四个支座板相对高差、四个防落梁板预埋件的相对高差@#@≤2@#@2@#@每一支座板、防落梁板预埋件四角高差@#@≤1@#@3@#@支座板、防落梁板预埋件中心偏离设计位置@#@3@#@4@#@螺栓(套筒)孔@#@垂直梁底板@#@5@#@螺栓(套筒)中心偏差@#@≤2@#@6@#@外露底面@#@平整无损、防锈处理@#@7@#@跨径偏差@#@≤10@#@检验数量:
@#@全部检查。
@#@@#@检查方法:
@#@尺量。
@#@@#@检验时间:
@#@在钢筋骨架入模前检查。
@#@@#@6.5.5模板拆除@#@1.关键项目:
@#@拆端模、松内模时的混凝土强度大于33.5MPa,芯部与表面、表面与环境、箱内与箱外温差不超过15℃,并能保证梁体棱角完整;@#@气温变化不急剧。
@#@接到工程部的拆模通知单方可拆模,初张拉后拆除内模板。
@#@@#@检验数量:
@#@全部检查。
@#@@#@检验方法:
@#@拆模前进行一组同条件养护试件强度试验、确定芯部与表面、表面与环境、箱内与箱外温差和气温变化情况。
@#@@#@检验时间:
@#@在拆模前进行。
@#@@#@2.一般项目:
@#@混凝土强度应保证其表面及棱角不受损伤。
@#@@#@检验数量:
@#@全部检查。
@#@@#@检验方法:
@#@观察。
@#@@#@检验时间:
@#@模板拆除后进行。
@#@@#@6.6混凝土拌和与运输工序@#@6.6.1检验规定@#@1.混凝土所用原材料检验项目、质量要求和检验频次符合规定;@#@混凝土所用原材料按品种、规格和检验状态分别标识存放;@#@@#@2.箱梁采用快速、稳定、连续、可靠的浇筑方式一次浇筑成型。
@#@每片梁的浇筑时间不宜超过6h;@#@@#@3.箱梁混凝土浇筑前事先进行设备认可、工艺参数验证和人员鉴定。
@#@@#@4.箱梁混凝土拌和物入模前含气量应控制在2.0~4.0%;@#@@#@5.箱梁混凝土灌筑时,模板温度宜在5~35℃;@#@@#@6.箱梁混凝土拌和物入模温度宜在5~30℃;@#@@#@7.箱梁混凝土拌和物入模坍落度宜在180~220mm;@#@@#@8.箱梁混凝土拌和物入模扩展度宜在400~600mm;@#@@#@6.6.2混凝土的拌和@#@混凝土搅拌之前,拌和组长对设备的运行状态进行检查,避免混凝土搅拌过程中出现故障。
@#@搅拌混凝土之前拌和机用水充分湿润。
@#@@#@混凝土拌制前,测定砂石料的含水量,并根据测试结果、环境条件、工作性能等要求及时调整配合比。
@#@@#@混凝土拌和物性能抽检见附表十的规定@#@混凝土拌制过程中拌和站操作工随时观测原材料每盘的称量偏差,各种衡器定期检定,每次使用前应进行零点校核。
@#@试验员每工班检查不少于一次。
@#@混凝土原材料每盘称量偏差粗细骨料为±@#@2%,水泥、粉煤灰、矿粉、外加剂和拌和用水为±@#@1%。
@#@@#@检验数量:
@#@对每孔箱梁混凝土进行检查@#@检验方法:
@#@观察、测试@#@检验时间:
@#@混凝土拌制过程中@#@6.6.3混凝土的输送@#@混凝土输送之前应由混凝土班对输送管道用砂浆进行润管,保证输送管道畅通。
@#@高温或低温条件下应分别用湿帘或保温材料覆盖泵管。
@#@混凝土的输送应保持连续进行。
@#@混凝土输送管道应固定牢靠,且不得与模板或者钢筋直接接触,其余技术要求尚应符合JG/T10-1995规定。
@#@@#@检验数量:
@#@每孔箱梁混凝土@#@检验方法:
@#@观察@#@检验时间:
@#@混凝土输送过程中@#@6.7混凝土浇筑工序@#@6.7.1检验规定@#@浇筑混凝土之前,对钢筋进行下列检查:
@#@@#@1.钢筋的品种、规格、数量、位置和间距等;@#@@#@2.钢筋的连接方式、接头位置、接头数量和接头面积百分率等;@#@@#@3.预埋件的规格和数量;@#@@#@4.钢筋保护层垫块的规格、位置、数量、紧固程度;@#@@#@5.模板的尺寸、连接处的密贴情况。
@#@@#@不符合要求的,在调整之前严禁浇筑混凝土。
@#@@#@6.7.2混凝土浇筑@#@混凝土的灌注采用斜向分段、水平分层的浇筑方式。
@#@一端开始逐步推进到另端6~8m部位停止,从另端开始下料浇筑的方式,每层浇筑的混凝土厚度应不大于30cm。
@#@灌注时,采用侧振和插入式振捣棒联合振捣成型的方式,插入式振捣棒应垂直点振,间距30cm,振捣棒插入深度根据事先红色标记确定。
@#@不得平拉,并防止过振、漏振。
@#@每点的振捣时间以表面泛浆或不冒大气泡且混凝土不在下沉为准,一般控制在20~30s,避免过振。
@#@腹板混凝土浇筑时应两侧同时进行,严禁单侧浇筑或两侧浇筑混凝土量不均匀造成内模向一边倾斜。
@#@浇筑过程由质检员全程跟踪检查。
@#@@#@当昼夜平均气温低于5℃或最低气温低于-3℃时,应采取保温措施,并按照冬季施工处理。
@#@当昼夜平均气温高于30℃时,应采取夏期施工措施。
@#@混凝土浇筑前测试模板温度,必须在5~35℃。
@#@@#@6.7.3混凝土施工过程检验@#@1.应按要求对混凝土用水泥、骨料、外加剂、矿物掺和料、拌和水等主要原材料的品质进行日常检验;@#@@#@2.应按要求对混凝土拌和物性能进行日常检验;@#@@#@3.应按要求对混凝土的力学性能进行日常检验;@#@@#@4.应按要求对混凝土的耐久性进行抽检;@#@@#@5.在混凝土施工过程中,如更换水泥、外加剂、矿物掺和料等主要原材料的品种及规格,应重新进行混凝土配合比选定试验,并对试验配合比混凝土的拌和物性能、力学性能和耐久性能进行检验,检验结果应分别满足相关要求。
@#@@#@6.对用于施工过程控制或质量检验的混凝土强度和耐久性抽检试件,应从同一盘混凝土或同一车的混凝土中取出。
@#@@#@梁体混凝土强度试件表@#@试件种类@#@梁体混凝土强度试件@#@施工试件@#@标准试件@#@取样位置@#@脱模强度R脱模/预张≥33.5MPa@#@初张强度R@#@初张≥43.5MPa@#@终张强度R@#@终张≥53.5MPa@#@28d强度R28@#@底板@#@1组(3块)@#@1组(3块)@#@1组(3块)@#@5组(σ未知法)[4组]@#@腹板@#@1组(3块)@#@1组(3块)@#@1组(3块)@#@5组(σ未知法)[4组]@#@顶板@#@1组(3块)@#@1组(3块)@#@1组(3块)@#@5组(σ未知法)[4组]@#@顶板(备用)@#@1组(3块)@#@1组(3块)@#@1组(3块)@#@/@#@合计@#@4组@#@4组@#@4组@#@15组/[12组]@#@梁体混凝土弹模试件表@#@试件种类@#@梁体混凝土弹模试件@#@施工试件@#@标准试件@#@取样位置@#@终张拉弹模E终张≥35.5GPa@#@28d弹模E28@#@底板@#@1组(6块)@#@1组(6块)@#@腹板@#@1组(6块)@#@1组(6块)@#@顶板@#@2组(一组备用)@#@1组(6块)@#@合计@#@4组(24块)@#@3组(18块)@#@表9混凝土施工试件耐久性能抽检要求@#@序号@#@检验项目@#@频次@#@1@#@抗渗性@#@同工艺、同配合比混凝土至少进行一次抽检。
@#@每20000m3混凝土取样检验一次。
@#@@#@2@#@抗氯离子渗透(电通量)@#@3@#@抗冻性@#@4@#@抗碱骨料反应@#@6.7.4高性能混凝土的评定@#@本梁场依据TB10425-1994《铁路混凝土强度检验评定标准》对箱梁梁体混凝土抗压强度进行评定:
@#@@#@本梁场每榀箱梁28d标准试件(抗压强度)按底板、腹板、顶板分别留置5组试件,前期根据TB10425-1994《铁路混凝土强度检验评定标准》中的标准差未知法分部位进行评定,;@#@梁场后期开始生产的箱梁混凝土28d标养试件强度采用标准差已知法评定,底板、腹板、顶板的标准差取前一个检验期(按月分部位数理统计)箱梁相应部位抗压强度标准差σ0。
@#@@#@检验数量:
@#@每孔箱梁混凝土。
@#@@#@检验方法:
@#@观察、测试。
@#@@#@检验时间:
@#@混凝土浇筑过程中(耐久性指标按照20000m3频次检验)。
@#@@#@6.8混凝土养护工序@#@为加快生产速度,缩短工期,拆模前采用自然养护或蒸汽养护,拆模后进行洒水自然养护。
@#@在浇筑混凝土收面时养护罩要及时跟进,做到收面与覆盖基本同步。
@#@蒸汽管道分别布置在外模的两侧及内腔,蒸汽不得直接吹向混凝土和模板。
@#@@#@拆完模后应注意对桥面的养护,特别是端边比较薄弱,拆完模后应立即将其覆盖,以防风吹干裂。
@#@@#@6.8.1蒸汽养护@#@根据梁场所处环境时间,当连续三天昼夜平均气温低于5℃或最低气温低于-3℃时,我场采用蒸汽养护工艺,箱梁混凝土采取蒸汽养护,蒸汽养护分静停、升温、恒温、降温四个阶段,静停期间应保持棚内温度不低于5℃,灌注完4小时后开始升温,升温速度不应大于10℃/h,恒温时蒸汽温度不宜超过45℃,梁体芯部混凝土温度不超过60℃;@#@降温速度不大于10℃/h。
@#@蒸养期间及撤除保温设施时,梁体混凝土芯部与表层、表层与环境温差不超过15℃。
@#@蒸汽养护完的箱梁采用自然养护方式直到符合规定要求为止。
@#@@#@施工过程中严格控制混凝土温度的升降速度和最高温度,蒸汽养护记录由主管技术员负责记录。
@#@@#@6.8.2自然养护@#@非冬期施工期间,箱梁混凝土采取洒水自然养护。
@#@自然养护采用土工布覆盖洒水养护。
@#@洒水次数以能保持混凝土表面充分潮湿为度。
@#@当环境相对湿度小于60%时,养护不少于28d;@#@相对湿度在60%以上时,养护不少于14d。
@#@当环境温度低于5℃时,预制梁表面应喷涂养护剂,并采取保温措施,不得直接对混凝土洒水。
@#@@#@自然养护记录由主管技术员负责记录。
@#@@#@6.8.3混凝土养护测温@#@采用在混凝土内埋设探头方式进行混凝土内部各个部位温度的测定,其中混凝土芯部温度规定为距梁端头1.5m处横向断面中间处混凝土温度,混凝土表层温度规定为顶面表层的混凝土温度。
@#@蒸汽养护静停、恒温时每0.5h测量纪录一次温度,升降温时每半小时测量纪录一次,梁体养护完毕后,自然养护每3小时测量纪录一次,梁体养护完毕后,将记录交送安全质量部存档。
@#@@#@检验数量:
@#@每孔箱梁混凝土。
@#@@#@检验方法:
@#@观察、测试。
@#@@#@检验时间:
@#@混凝土养护过程中。
@#@@#@6.9预应力筋制作、安装工序@#@6.9.1检验规定@#@所用预应力材料检验项目、质量要求和检验频次符合梁场企业标准规定;@#@预应力材料在存放和搬运过程中保持清洁,避免机械损伤和锈蚀,制作和安装时避免污染和电火花损伤,张拉期间采取措施避免受雨水、养护用水浇淋。
@#@@#@6.9.2预应力筋制作和安装检查@#@1.关键项目:
@#@
(1)预应力筋、锚具(含夹片、锚垫板和螺旋筋)的品种、级别、规格、数量必须符合设计要求;@#@
(2)预应力筋展开后平顺、不得有弯折;@#@表面不应有裂纹、小刺、机械损伤、氧化铁皮和油污等;@#@(3)预留孔道用橡胶管品种、规格必须符合设计要求,施工中密封良好、接头严密、线型平顺,安装牢固。
@#@@#@检验数量:
@#@全部检验。
@#@@#@检验方法:
@#@观察和尺量。
@#@@#@检查时间:
@#@橡胶抽拔棒、锚垫板和螺旋筋在浇筑混凝土前检查,其它在张拉前检查。
@#@@#@2.一般项目:
@#@预应力筋下料长度与计算长度误差不大于±@#@10㎝。
@#@@#@检验数量:
@#@检查预应力筋总数的3%,且不少于5根(束)。
@#@@#@检验方法:
@#@尺量。
@#@@#@检查时间:
@#@穿钢绞线时检查。
@#@@#@6.10预应力张拉工序@#@6.10.1检验规定@#@1.后张梁预应力施工按预张拉、初张拉和终张拉三个阶段进行,预张、初张使用200t千斤顶、终张拉使用350t千斤顶,油压表使用0.4级,千斤顶每月校正或一次连续使用200次校正一次,按照每档3MPa分级校正。
@#@校正系数在1.00和1.05之间,相关系数为0.9999以上,油压表每月标定一次,每周校核一次。
@#@量具按检定周期定期检定。
@#@张拉设备配套标定,配套使用。
@#@当使用过程中出现异常现象或设备检修后,重新标定;@#@@#@2.预应力张拉前,对孔道摩阻损失和锚口摩阻损失进行实际测定,根据实测结果对张拉控制应力适当调整,并经设计单位认可;@#@@#@3.预应力张拉前,清除孔道内的杂物及积水,管道喇叭口、锚具和千斤顶三同心。
@#@@#@4.预应力张拉后对梁体弹性上拱值进行测量。
@#@@#@5.预/初张拉在制梁台座上进行,初张拉结束后,方可将梁体移出台座。
@#@预/初张拉和终张拉根据《预/初张拉通知单》和《终张拉通知单》进行张拉。
@#@预/初、终张拉由质检员旁站检查,@#@6.张拉前通知监理工程师,驻场监理工程师旁站确认。
@#@@#@6.10.2预应力张拉质量检验@#@1.后张梁预应力施工按预张拉、初张拉和终张拉三个阶段进行。
@#@@#@2.预应力束张拉前要清除管道内的杂物和积水。
@#@混凝土抗压强度要达到33.5Mpa,拆除端模,松开内模,不得对梁体压缩造成阻碍。
@#@@#@3.初张拉在梁体混凝土强度达到43.5MPa后进行。
@#@初张拉后,将梁体移出制梁台座。
@#@@#@4.终张拉在混凝土强度达到53.5MPa,弹性模量达到35.5GPa后、龄期不小于10天时进行。
@#@@#@5.在试生产时,进行两榀梁管道、锚口和喇叭口摩阻试验,确定预应力的实际损失,根据试验结果调整控制张拉力。
@#@张拉人员在接到工程部张拉通知单后方可进行张拉作业。
@#@张拉顺序必须按照图纸要求进行,预施应力采用两端同步张拉,并左右对称进行,最大不平衡束不得超过1束,张拉过程中两端的不同步率不超过10%。
@#@预施应力采用三控措施,达到控制应力后持荷5min,计算张拉伸长值在设计值的±@#@6%范围内,回油锚固。
@#@@#@6.预施应力值以油压表读数为主,以预应力筋伸长值进行校核。
@#@实测伸长值以20%张拉控制应力作为测量的初始点。
@#@实际伸长值与理论伸长值差超过6%时,要停止张拉,待查明原因后再张拉。
@#@@#@7.张拉控制程序与顺序@#@1)预施应力由两端两侧(同一编号孔道)同时进行。
@#@其程序为:
@#@@#@2)预、初张拉程序:
@#@0→0.2σK(测量油缸伸出量,工具锚夹片外露量)→预、初张拉控制应力(测油缸伸出量,工具夹片外露量)→回油锚固。
@#@@#@预张拉预应力钢束张拉顺序如下:
@#@N1b→N6→N2b;@#@@#@初张拉预应力钢束张拉顺序如下:
@#@N8→N1a→N9→N4→N7@#@3)终张拉的一般操作流程:
@#@@#@未经过预、初张拉的终张拉程序:
@#@0→0.2σK(测量油缸伸出量,工具锚夹片外露)→σK(持荷5min)→在持荷5min内随时补油至σK(测量油缸伸出量,工具锚夹片外露)→卸压至2Mpa(测千斤顶油缸伸出量)→回油锚固@#@已经过预、初张拉的终张拉程序:
@#@0→预、初张拉控制应力(测量油缸伸出量,工具锚夹片外露)→σK(持荷5min、保持压力,测油缸伸";i:
16;s:
25491:
"辅导员工作经验发言稿5篇@#@辅导员工作经验发言稿5篇@#@ 辅导员要开展入学教育、毕业生教育及相关管理和服务工作。
@#@组织开展学生军事训练。
@#@组织评选各类奖学金、助学金。
@#@指导学生办理助学贷款。
@#@组织学生开展勤工俭学活动,做好学生困难帮扶。
@#@为学生提供生活指导,促进学生和谐相处、互帮互助。
@#@下面给大家分享一些关于辅导员工作经验发言稿5篇,供大家参考。
@#@@#@ 辅导员工作经验发言稿
(1)@#@ 尊敬的各位领导、各位同事们:
@#@@#@ 大家上午好:
@#@@#@ 在我心目中我们院的每个辅导员都是优秀的,每个人都为了学生付出了很多。
@#@我能获得优秀辅导员这一殊荣,我感到非常荣幸,因为这是学院领导和同事对我过去一年工作的肯定和认可。
@#@@#@ 辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。
@#@虽然辅导员工作是很繁琐的,但是细中见大。
@#@一年的辅导员工作,酸甜苦辣皆有之,有时很有成就感,有时很有挫败感,跟着学生一起成长,自己已经完成从一个学生到老师的转变,从一个柔弱的性格到很坚强,自己也逐渐成熟。
@#@现我谈一些我的心得体会和大家交流@#@ 我的第一个体会是:
@#@要做一个好的引导者,首先得用自己的行为赢得学生的尊敬,了解他们的内心活动。
@#@@#@ 同样一句话,在不同的时候、用不同的语气,从不同人的嘴里说出,会产生截然不同的效果。
@#@当学生非常尊重你、崇拜你时,你说的话,他会非常重视;@#@而当学生在心理根本不接纳你、不认同你、甚至看不起你时,你说的再多,再苦口婆心,他也懒得听,只觉得你很烦。
@#@而这种尊敬的赢得,可能是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐心、你的正直、你的豁达、你所表现的自信心、你的一句鼓励的话语、一个到位的点评、一个信任的眼神而得到的。
@#@在带他们军训的那天开始,就和他们一起在阳光下接受考验,同时还要记住每个学生的面孔,当你能够脱口而出他们的名字,他们也会感动,至少知道你在很用心地对待他们,期间和每个学生都聊过天,了解他们一些学习生活习惯,对以后的工作是很有帮助的。
@#@自己也是严格按照学院规定的“一日生活制度”,经常查课查寝,看看他们上课的状态,对于经常旷课的学生要批评教育,了解到他们为什么不能自觉自制。
@#@@#@ 我的第二个体会是:
@#@多一些鼓励,少一些数落。
@#@@#@ 大学时期,正是大学生树立人生信心的关键时期。
@#@老师在某时不经意间的一句表扬,可能会让他感谢你一辈子;@#@气极之时的一句口不择言,也可能会让他记恨你一生。
@#@我一直告诫自己对学生一定要多一些鼓励,少一些数落。
@#@在这点上自己还是做得不够,因为有时候并不是所有的学生能够体谅自己的苦心,难免会说一些气话,但是说实话都是为了他们。
@#@@#@ 虽然学生经常会对一些他们比较感激的老师说,您就像我们的父母一样关心和帮助我们。
@#@学生犯错时,你一定要考虑他们的情绪、性格特征和思想状况,找个他们能接受的方式进行批评教育。
@#@有些心理素质好或非常调皮的学生,他有什么不对,你可能可以直接给他指出来,他也比较容易接受。
@#@而有些本来就胆小、自卑的学生,一旦犯错,你就得特别注意和他沟通的方式,要学会很巧妙地给他指出问题。
@#@否则他们很容易会因你某句不慎的言语而使自尊心受到伤害,而一旦受到了伤害,要让他们重新恢复对你的信任会是很费劲的一件事。
@#@他们会觉得从此自己在老师心目中的地位更低,这也会使得他们将来更胆小、更自卑,见到你就想躲。
@#@所以我觉得即使是批评学生也应找个他能接受的方式,讲究点艺术。
@#@因为批评的目的是让他改进,而不是为了刺伤他。
@#@如他不能接受你的批评,那就无法达到效果。
@#@@#@ 我的第三个体会是:
@#@让学生能感觉到你的关心无处不在。
@#@@#@ 虽然我们不能时刻出现在同学们身边,但你应让他们感觉到你的关心是无处不在的。
@#@你不是他们的保姆,但你可以是他们精神家园的引导者、守护者。
@#@在特殊的日子里和同学们感到困难和孤独无助的时候,你无论如何都会及时地出现,做他们坚强的后盾,给予他们力量。
@#@有时,你会发现你所做的一些事,似乎是在关心某个同学,但你的一言一行,你为人处事的方式,都受到全班同学的关注。
@#@他们在暗暗观察你是怎样对班上同学的。
@#@对于一件事,你处理得好,会给其他同学传达一种信心。
@#@处理的不好,就有可能造成不好的影响和情绪,而且很快会在全班同学中散播,让所有的同学对你丧失信心。
@#@当学生出了事情,自己第一时间要赶到现场,及时处理。
@#@记得在军训期间,有个学生的脚踩到施工的钉子,及时把学生送到医务室,当时自己看到学生痛苦的样子,自己真的要哭了,还要安慰学生。
@#@在后来的紧急事件中,自己能很果断处理,做到学生放心家长放心。
@#@@#@ 我的第四个体会是:
@#@在力所能及的范围内,多一些爱心,多一些耐心。
@#@@#@ 自己所带的学生中还是有一些贫困生,首先是要帮助他们排除他们内心的自卑,经常和他们聊聊天,知道他们内心活动,激励他们学习上的信心!
@#@发掘其特长,引导他们自力更生。
@#@让我很感动的是一个学生,在谈过几次之后,给我写了一封信,这个学生为了凑学费,在暑假期间到广东打工,受不少白眼,但是她告诉我其实这个世界上还是好人多,因为有一些人对她伸出援手。
@#@在后来的学习生活中,发现她很能吃苦,推荐到学校勤工助学岗位工作,也得到负责人的好评,在学习上认真勤奋。
@#@看到她的成长,自己也感到欣慰。
@#@@#@ 我的第五个体会是:
@#@要主动利用一切机会深入了解学生的思想状况,帮助他们走出困惑。
@#@@#@ 其实所带的学生都有各自的特点,有一些学生是因为高考没有发挥好才到这里上学,有一批学生是因为学习习惯不好,自我抑制能力比较差到这里上学。
@#@所以他们的心态就是不一样的。
@#@特别是专科的学生,很多人都没有很明确的目标,以为在大学是没有人管理,自己想怎么样就怎么样,突然有个辅导员查这查那,感觉自己还是在高中,对于此类学生,还是要心平气和跟其讲道理,同时要给他们打气,说出他们的闪光点,至少还是有些学生会了解自己的用心。
@#@@#@ 所带的学生或多或少存在一些心理问题,这些问题,表面上你可能根本看不出,甚至他的表现会给你一个错觉。
@#@比如说,他明明是个挺自卑的人,但他表现出来的是相当自傲,把很多事情都不放在心上;@#@有时他明明是个内心很孤独、很封闭的人,但给人的表象是个开朗的人。
@#@所以还是要深入到他们中间,与班委经常联系,与其父母沟通,要把潜在的危险扼杀在摇篮中。
@#@@#@ 总之,我认为想要做一个好的辅导员,就必须首先热爱这个职业,这样才会以最大的热情投入到这份工作中。
@#@过去的几年我的工作是取得了一点成绩,但这已经属于过去,我更看重的是过去的这几年中我在工作中不足的方面,因而我会不断总结经验,弥补这些不足,从而不断提高自己各方面能力,在以后的工作中更加努力,争取取得更大的成就,以不辜负领导的希望和同事的信任。
@#@@#@ 辅导员工作经验发言稿
(2)@#@ 尊敬的各位领导、各位同事:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 来到__大学,作为一名__专业大一的辅导员工作了一些时日后,发现这个岗位并没有我之前想的这么简单和轻松。
@#@我在作为一名辅导员之前,我一直以为,大学辅导员的工作就只需要负责提醒一下同学们,关于他们在学校里的一些事务,给他们分配好一些任务,督促他们完成就行了。
@#@因为毕竟都是大学生了,在学习上都要靠他们自觉,他们有他们的自由和时间安排,我们做辅导员的也不好再去管那么多。
@#@所以,我觉得作为一名大学的辅导员,要管的无非也就是他们在学校生活的一些事情,但是在担任了__专业的辅导员之后,我才发现并不是这样的。
@#@一切都只是我想的太过美好。
@#@@#@ 在担任__专业的辅导员之前,我在__学校一直负责的是__专业课的教学工作。
@#@比起教学工作,这份辅导员的工作要更加的繁忙和辛苦。
@#@因为教学就只需要负责上好同学们每天的课程就行,而作为一名辅导员,我还要负责他们生活方方面面的事情,不仅是他们的学习状况,还有他们日常事务的一些事情,比如学生们档案的整理,比如转专业的手续安排,比如请假的批准,比如班会的组织和开展,还比如晚上同学们夜不归宿的问题。
@#@特别是最后一点,在我过去一阶段的工作里,就我所负责的班级而言,他们最大的问题就是在这一点上。
@#@@#@ 我们专业的同学经常会因为在晚上宿舍查寝的时候,查不到人而上了学校告示栏里警告的那一处。
@#@我也多次跟他们进行了交流和沟通,但是这个问题一直到现在都没能得到很好的解决和改善。
@#@所以说,宿舍管理工作是作为辅导员工作的一个重点,也是一个难点。
@#@@#@ 至于他们在课堂上的表现,我不用督促太多,但是如果是有一些同学的到课率太低,这也是不行的,我还是要花一时间来给他们做大量的思想工作。
@#@另外一点就是关于他们的学业成绩,虽然在大学的学习上,我不会管他们很多,但是如果我们专业的整体成绩太差了的话,也是会影响到我们这个专业的毕业率。
@#@所以关于这一点,我也要进行关注。
@#@@#@ 自从当了这个辅导员,感觉每天需要忙的事情总是有那么多,一天的时间也不够用。
@#@但是在这个繁忙的过程中,我也体会到了充实的感觉。
@#@我会在接下里的工作中,更加用心的去对待学生们的管理工作,计划和安排好自己工作的每一天。
@#@@#@ 辅导员工作经验发言稿(3)@#@ 尊敬的各位领导、各位同事们:
@#@@#@ 大家上午好:
@#@@#@ 我是从__大学毕业的硕士,自我进入__大学担任辅导员以来,到今天已经有x年了,今年我带领的学生已经大二了。
@#@@#@ 这届学生非常有活力,但却点也是最多的。
@#@不得不说优点越大,暴露出的缺点就越多。
@#@有两个班级,永远都在进行竞争,即便他们专业不同,但是在校园活动上,他们可是争先恐后地参加。
@#@自他们进校园起,便开始了进行竞争,说实话,身为辅导员的我,问过这群学生,他们闭口不提原因,只是说就这样比下去。
@#@@#@ 想必是学生之间的约定和比拼吧,这是好事,他们也是青春正貌的年纪,很多秘密老师并不需要知道,我也能理解。
@#@在每一期的教师大会中,我是既被批评又被表扬的哪位老师。
@#@因为,在这届学生进入大学起,便踊跃参加学校的各项活动,一个都不漏,主力军便是那两个班的学生。
@#@@#@ 每一次的活动,都是他们独占噱头,在学校各类活动都取得了出众的名次。
@#@很多人在校园里出了名,同时这两个班级也是在校园里出了名。
@#@其中最出众的便是这两个班级最优秀的优等生,他们不仅成绩位列各个专业第一,连其他专业的专业比赛名次也是第一名,各类社交活动,比赛演讲,他们也都是第一第二,名副其实的全才。
@#@@#@ 在我感到很高兴的时候,这两个班也有全校闻名的学生,就是成绩仅次于哪两个全才学生,但是却喜欢触犯校纪校规的,这两个人别的不比,就比谁犯得错误多。
@#@很多次学校都对他们进行了严肃的批评和警告,但是这两个人就是不把校级校规放在眼里,在校园里为所欲为,好几次学校领导有想开除的意思,但是因为专业的教授出面担保,他们又被保了下来。
@#@@#@ 我有时候既是高兴又是苦恼,因为这样的学生,太有想法,而且很多时候都拿他们没有办法。
@#@想当初,我作为一名学生,也是校园的模范代表,虽然没有他们初中,但也是很守规矩的。
@#@@#@ 很多时候,我在他们身上看到了自己的身影,有的时候他们做了我年少时想做却不敢做的事,他们没有辜负自己的青春,没有辜负自己的想法,但是触犯校纪校规终究是不对。
@#@@#@ 这段时间,我也思考了很久,是时候要改变自己的教育方式了,毕竟我的学生如此不同,从前的古板教育方式对他们肯定是不受用的。
@#@面对这群出众的学生,就要有不一样的教育方式。
@#@@#@ 我决定改变自己的教育方式,学生也影响了我,的确现在时代在改变,不能死板。
@#@要善于运用活跃的思维方式和他们相处,最好的办法便是以朋友的身份,换位思考,才能消除学生的心理防线。
@#@@#@ 辅导员工作经验发言稿(4)@#@ 尊敬的各位领导、各位同事:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 回顾这一学期,有许多值得总结和反思的地方。
@#@现将本学期的工作做一个总结,借以促进我今后工作的进一步提高。
@#@@#@ 一、加强学习,不断提高思想业务素质@#@ 这一学期,在教育教学工作中,我面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
@#@我在思想上严于律己,热爱教育事业。
@#@时时以一个好教师的身份来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高,使自己能顺应社会发展的需要,适应岗位竞聘的需要。
@#@一学期来,我还积极参加各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距,写出心得体会,努力提高自己的政治水平和理论修养。
@#@同时,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
@#@“学海无涯,教无止境”,作为一名教师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。
@#@随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。
@#@所以,本学期,除了积极参加政治理论学习外,我还积极进行业务学习,提高自己的工作能力和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的教师工作。
@#@结合课程改革利用书籍、网络,认真学习课程改革相关理论,学习他人在教育教学中好的经验、方法等。
@#@通过学习,让自己树立了先进的教学理念,也明确了今后教育教学要努力的方向。
@#@@#@ 二、求实创新,认真开展教学、教研工作,教育教学是我们教师工作的首要任务@#@ 我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,应该尽力去作好本职工作,特别是教学工作。
@#@课前,我认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
@#@并虚心向有经验的老师学习、请教。
@#@力求吃透教材,找准重点、难点。
@#@课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,积极利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。
@#@力求让我的数学教学更具特色,形成自己独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。
@#@总之,不管在课堂教学中,还是在课外辅导中,我都以培养学生能力,提高学生的成绩与素质为目标,力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
@#@@#@ 三、任劳任怨,完成学校其他工作@#@ 我在工作之余,把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来,并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积累了自己最为需要的信息资源,并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
@#@@#@ 四、加强反思,及时总结教学得失@#@ 反思本学期的工作,在取得成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。
@#@不足有以下几点:
@#@@#@ 1、对数学教学的理论学习还不够深入,需要进行反思,教学水平提高速度缓慢。
@#@@#@ 2、教育科研在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标。
@#@@#@ 3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。
@#@@#@ 4、工作的积极性不够高,主动性不够强,有惰性思想。
@#@这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。
@#@@#@ 五、继往开来,开创新的天地@#@ 鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足,我今后的努力方向是:
@#@@#@ 1、加强自身基本功的训练,特别是课堂教学能力的训练。
@#@做到精讲精练,注重对学生能力的培养。
@#@@#@ 2、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
@#@@#@ 3、加强学生行为习惯方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要能严格约束自己。
@#@@#@ 4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
@#@一份春华,一份秋实,在本学期的工作中,我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,沉甸甸的情感。
@#@@#@ 辅导员工作经验发言稿(5)@#@ 尊敬的各位领导、各位同事们:
@#@@#@ 大家上午好:
@#@@#@ 20__-20__学年第一学期是我在辅导员岗位上紧张而又平凡的一学期,在过去的半年里发生了很多让我怀念、让我成长的事情,而这些事情又都是与我的学生----我所日夜操心、关爱、服务的他们----息息相关的。
@#@和这些刚进入大学,懵懵懂懂的学生在一起不但收获了欢笑、收获了经验,更重要的是收获了值得怀念的回忆。
@#@@#@ 在学院x院长、学生处x处长、__系x主任等学院领导的指导和关怀以及__系团总支__x老师的帮助下,使我的工作获得了许多启发,受益匪浅,让我在辅导员岗位上不断成长。
@#@扎实工作,努力创新的推动力,不断鞭策着我继续前进。
@#@现将这一学期学生管理工作总结如下:
@#@@#@ 一、班级情况@#@ __系x个专业,共招收新生__x人。
@#@其中__专业分为x个班,分别为__和__班;@#@__分为x个班,分别是__和__班。
@#@@#@ 我所负责的学生宿舍分布在x号楼(男生,__人)、x号楼(女生,__人)。
@#@@#@ 二、抓内务、创文明,强化班风学风建设@#@ 对学生的教育与管理常常体现在一言一行上,要使学生能在学习上有所成绩,必须要有严格的生活作息制度做保证,在这样的指导思想下,我对全系学生统一要求,强化内务卫生管理,每周定期进行学生宿舍内务大扫除,并及时检查督导,使学生建立完善的卫生值日制度,宿舍卫生人人有责,为学生的学习、生活等各项工作的开展创建了良好的生活环境。
@#@要求学生正课时间不做与学习无关的事,不迟到,不早退,不旷课,狠抓班风学风建设。
@#@这些平凡的日常工作的坚持,保证了各项学生工作的顺利开展。
@#@@#@ 三、重宣传、抓活动,不断优化班风学风@#@ 班风学风的创建与优化是一个长期的过程,在学校“取精用弘,卓尔不群,学无止境,行至于善”的校训指导下,广泛宣传动员,强抓教育活动的开展,让班风学风的重要性深入每个学生的心中:
@#@加强课前点名制度,杜绝迟到早退旷课现象的发生;@#@加强检查,正常上课时间不许滞留寝室,早晨八点之前必须离开寝室,养成不滞留宿舍到教室自习的好习惯;@#@建立学生自查制度,不定期的对宿舍睡懒觉或做其他与学习无关事的学生进行检查和教育;@#@强化辅导员听课制度,不定期的对学生的上课情况进行听课督导,建立与任课教师的联系制度,沟通教与学之间存在的问题,及时从任课教师了解重点学生的学习情况。
@#@优良的班风学风才能保证学生的学习成绩。
@#@一学期下来,通过组织开展班级凝聚力建设、学习重要性认识等相关活动,更多的学生从贪玩,得过且过的学风状态转变到了勤奋,认认真真的学风状态,刚入大学的适应和养成教育获得了良好的效果。
@#@@#@ 四、保公平、保公开,做好奖贷困补工作@#@ 学生的奖贷困补工作,涉及面广,头绪多,时间紧,任务重,意义重大,做好这些工作对于树立先进,帮助贫困学生有着实实在在的作用。
@#@为了做好奖贷困补工作,__系统一要求,在各班组织学习相应内容,使学生充分认识这些工作的内容和程序。
@#@在公平、公正、公开的前提下,充分发挥民主,组成国家助学金评议小组,对所有参加助学金评定的学生进行各模块量化打分,在照顾困难,统筹考虑各方面因素下,真正做到真金用在困难学生身上,不让一分钱浪费,同时做好教育工作,使学生会用钱,用好钱,树立节约意识,不比吃穿比成绩,这些工作的开展得到了学生的好评。
@#@整个过程中,让学生对助学金评定工作进行监督,树立民主意识,使助学金评定及发放工作得以顺利出色完成。
@#@@#@ 五、勤沟通、乐沟通,配合家长共保学生心理健康@#@ 学生的教育管理工作不能仅仅靠辅导员的管理教育,家长应有知情权,我们要把学生在校发生的重大事情及时与家长联系、沟通。
@#@同时每周与个别学生谈心,使学生正确面对生活中的困难与挫折,积极健康的面对生活;@#@正确对待生活、学生上存在的问题与困惑,加强同学之间的交流,使学生在心理上有归属感,体会到班级大家庭的温暖,逐渐摆脱个人的思想问题,学会与人交往;@#@开展丰富多彩的活动,加强老师与学生之间的沟通。
@#@@#@ 六、强队伍,共努力、不断提升班团干部工作能力@#@ 学生干部是辅导员的左右手,好的班风学风和正直无私、认真负责的学生干部群体密不可分。
@#@在军训期间深入同学间,注意观察,同时和教官沟通,指定一些群众基础较好的同学临时担任学生会和班委干部。
@#@事实证明,除几名同学因自身学习或其他原因不适合班级管理工作外,其他干部都能做到公正严明、热情服务学生,已经得到了广大同学认可。
@#@同时,在班级里树立为班级服务,为班级争光的思想,对于学习成绩不好,工作不积极主动的学生干部及时进行调整,保证了各项学生工作的顺利开展。
@#@@#@ 感谢x院长、x处长、x主任及x老师这一学期来给我的指导与关怀,是你们每一次嘱托,让我深深感受到辅导员工作的重要性;@#@感谢各位班主任支持系学生管理工作,参与了很多具体工作,给了我很多帮助;@#@感谢我的学生们,是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信。
@#@衷心地感谢这一切!
@#@在未来的一学期里,必将不辜负所有人的期望,将__系学生管理工作做的更好,使学生在__系的学习生活更加愉快幸福。
@#@@#@ @#@";i:
17;s:
26225:
"归纳文章中心思想@#@小学语文能力达标训练之篇的阅读——归纳文章中心思想@#@
(一)什么是中心思想@#@作者写一篇文章总要有一个目的,或说明一个问题,或宣传一种思想,或表彰一个人物,或传播一个经验……这种目的,就是中心思想。
@#@@#@
(二)概括中心思想的要求@#@概括中心思想的要求主要有三点:
@#@确切、完整、简要。
@#@@#@(三)概括文章中心思想的方法@#@1、看文章的题目。
@#@有些文章的题目本身就揭示了中心思想或是中心思想的高度概括。
@#@@#@2、看文章的开头和结尾。
@#@一篇好的文章,为了便于读者把握文章的题旨,通常在开头或结尾处,有点明中心的句子或段落。
@#@@#@3、看文章的中心句。
@#@文章的中心句是文章思想感情集中的反映,体现作者的写作目的,往往直接点明中心思想。
@#@@#@4、看关键人物的语言、动作、心理活动描写。
@#@人物的语言、动作、心理活动等描写往往体现出文章的中心思想。
@#@@#@(四)中心思想的表达形式@#@中心思想的表达形式通常有两部分组成,即通过什么内容,反映什么思想感情。
@#@@#@概括主要内容常用的词语有:
@#@“描述了......”刻画了......“通过......”等等。
@#@@#@概括思想意义常用的词语有:
@#@表现了......”、“说明了......”、“表达了......”、“歌颂了......”、“赞扬了什么......”、“揭露了......”、“鞭挞了......”等等。
@#@@#@但不同的文章所采用的形式不一样如下:
@#@@#@1、写人的记叙文的表达形式是:
@#@“本文记叙了……表现(赞扬)了……品质(精神)”。
@#@@#@2、写事的记叙文的表达形式是:
@#@“本文记叙了……(事),说明了……(道理)”。
@#@@#@3、写景状物的记叙文的表达形式是“文章描述了……抒发了……(思想感情)”。
@#@@#@4、说明文的表达形式是:
@#@“本文通过……说明……”。
@#@@#@5、童话、寓言的表达形式是:
@#@“本文通过……(故事),告诉(说明)……道理”。
@#@@#@练习@#@爱因斯坦(1879—1955),德国人,是现代最伟大的物理学家。
@#@人们都以为,他小时候一定是一个神童,学习成绩非常出色。
@#@其实,并不是这样。
@#@爱因斯坦小时候脑子迟钝(dù@#@n),学话很慢,直到3岁才会说话。
@#@父母担心他会是一个傻子,上小学以后,爱因斯坦学习成绩很差,老师给他的评语是:
@#@“生性孤僻(pì@#@),智力迟钝。
@#@”学校的训导主任曾对他父亲说:
@#@“你的儿子将是一事无成的”,甚至令他退学。
@#@16岁时,爱因斯坦投考一所大学,因成绩差没有被录龋这时,他很难过,不想再念书了。
@#@中学的校长鼓励他不要灰心,说英国人达尔文也曾因智力平常被大学赶出来,后来不是成了大科学家吗?
@#@爱因斯坦听了这些话,又继续努力学习,第二年就考入了大学。
@#@以后,他刻苦钻研,很快创立了相对论,在28岁那年获得了诺贝尔物理奖,成为现代物理学的奠基人。
@#@爱因斯坦的成长过程说明,人的智力虽然有天生的差别,但起决定作用的,还是后天的教育和发掘,还是靠勤奋学习。
@#@@#@概括文章的中心思想:
@#@_____________________________________________________@#@_______________________________________________________________________________@#@迷路那一夜@#@ @#@ @#@迷路使人学得非常(qiāngōng),开始虽然感到十分吃惊,但很快就觉得真是一次难得的迷宫旅行。
@#@几年前我在伦敦就有过这种经历。
@#@我来到了一个五光十色的街灯(zhà@#@oyà@#@o)@#@着的小广场上,人们都坐在售货亭里卖各种东西,从香水到烤饼,无所不有。
@#@有位妇女想卖给我一双花边手套。
@#@“给您年轻的太太买一双吧?
@#@”她问道。
@#@我回答说:
@#@“没有年轻太太。
@#@”她很(gāngà@#@) @#@ @#@ @#@地笑笑。
@#@但我还是买了这双手套。
@#@@#@买了手套,给了我一种爱与被爱的义务,真是令人心旷神怡。
@#@但我真正尝到迷路的乐趣,是待我到地铁去询问回旅馆的路时才开始的。
@#@@#@我看到的那些东西——要不是迷路,我决不会见到——真是棒极了。
@#@我看到靠地铁道壁的长凳上坐着位颇有些年纪的卖花女。
@#@她身旁的花篮里,若非一枝黄玫瑰,早已空空如也。
@#@她脱了鞋子,搓着脚丫,脸上挂着甜蜜的微笑,为渡过白昼的受(qīlí@#@ng) @#@ @#@ @#@的生活而高兴。
@#@我买了她的最后一枝玫瑰。
@#@我又看到月台上的一位老报贩。
@#@他须髯浓黑,而颏下却雪白闪亮,宛如一轮冬日挤出浓云撒下金线。
@#@我买了他一份晚报。
@#@在地铁上,我还看到座位对面的一位老学者在打盹。
@#@他膝盖上摊放着一本书,眉宇间密密的纹痕,向人们昭示了他一生研究的学问。
@#@正当我要下车时,他小盹醒来,低头对书一笑,似乎为他这么大年纪打盹而向书致歉。
@#@然后他也对我笑笑,喃喃低语道:
@#@“灿烂的光辉正在暗淡下来,消失而去。
@#@”@#@概括文章的中心思想:
@#@@#@____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@选文《变》@#@马市长吃罢早饭,在客厅里悠闲地品着茶。
@#@女儿笑哈哈的走过来,“爸,我请教你一个问题。
@#@”@#@“有什么事就说嘛。
@#@”@#@“我们单位有个刚分配来的女大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村去搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻了?
@#@”@#@马市长放下手里的茶杯,望着女儿说道:
@#@“现在农村的条件的确差些,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神值得表扬,我们一定要大力支持。
@#@”@#@女儿神秘的笑了笑,说:
@#@“不过,我认为应该表扬的是她爸爸,因为他爸爸十分支持他。
@#@”@#@“哦,他爸爸是谁呀?
@#@”马市长问道。
@#@@#@“就是您老人家呀!
@#@”@#@“什么?
@#@”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样呢?
@#@这绝对不行。
@#@”@#@1、概括文章的中心主题:
@#@一个人不能只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而是摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,才是最棒的。
@#@@#@2、马市长的女儿不直接向他说出自己的打算是因为什么;@#@马市长的变化说明了什么。
@#@@#@______________________________________________________________@#@3、文中突出表现马市长“变”的一对词语是和。
@#@@#@4、你认为文中的马市长是个什么样的人?
@#@@#@金子@#@布娜、云娜和其其格(提拿)着小篮子,拿着小刀去村南挖野菜。
@#@这里的野菜又大又新鲜,大人们可爱吃了。
@#@‖@#@呀!
@#@好大的一片野菜。
@#@孩子们一会儿就挖了好多野菜。
@#@布娜挖着,挖着,刀尖突然(遇碰)到了一个硬东西。
@#@她用刀一(挑挖),从松软的土中跳出了一个黄澄澄、亮晶晶的小圆片。
@#@“哎,这是什么呀?
@#@”布娜叫起来。
@#@“这是不是金子?
@#@”云娜把小圆片掂了掂说:
@#@“我看肯定是金子!
@#@”@#@孩子们的眼睛都(瞪睁)得大大的,心突突地跳着,她们觉得这件事是可以震动全村老少。
@#@于是,她们急忙向村里跑去。
@#@‖@#@孩子们飞快地进了村,把捡到的东西交给了正在开会的村长,抢着说捡金子的经过。
@#@老村长带着微笑看了看孩子们,又笑着把圆片(交递)给了身边的干部看。
@#@干部们谁也不说话,只是笑着。
@#@孩子们(惊呆愣住)了,为什么干部们只是傻笑?
@#@@#@这时,一位干部拿起那块小圆片,(琢磨端详)了一下,笑着说:
@#@“这难道是金子吗?
@#@这是黄铜呀,是装饰马鞍用的铜顶帽。
@#@”孩子们后悔极了,个个难为情得低下了头,像一棵棵霜打过的小草。
@#@老村长弯下腰,抚摸着孩子们的头,意味深长地说:
@#@“你们虽然没有捡到金子,可是你们却拥有更珍贵的,闪闪发亮的金子啊!
@#@”@#@1、细读句子,划出用得恰当的词语。
@#@@#@2、填空。
@#@布娜、云娜和其其格到村南去(),他们发现了一块东西,以为是(),他们把东西交给了()。
@#@那东西事实上是()。
@#@@#@3、根据分好的段落归纳段意。
@#@第一段__________________________@#@第二段_____________________________________________@#@第三段:
@#@_______________________________________________@#@8、这篇短文的中心思想是()。
@#@@#@①本文赞扬了布娜、云娜和其其格三人勤劳、善良的美好品格。
@#@@#@②本文赞扬了布娜、云娜和其其格三人诚实、拾金不昧的美好品格。
@#@@#@③本文赞扬了布娜、云娜和其其格三人热爱集体、关心他人的美好品格。
@#@@#@3、“可是你们却拥有更珍贵的,闪闪发亮的金子啊!
@#@”谈谈你对这句话的理解:
@#@@#@____________________________________________________________________________@#@选文《穷人的风骨》作者:
@#@马德@#@①一天,我正要去上课。
@#@@#@②突然,有人在背后喊我,声音远远的。
@#@我扭头看过去,是一个农民模样的人.但我并不认识他。
@#@@#@③他说:
@#@马老师,马上就要上课了,我给闺女捎了些钱,麻烦你转交给她。
@#@噢,原来他是我们班一个女生的家长:
@#@他随即从上衣口角里掏出一沓钱,当时我并没太在意,只是想着让他尽快把@#@钱交给我,因为上课铃已经响了。
@#@@#@④但他迟迟不肯给我,不断地数着他手中的钱。
@#@我这才注意到,那一沓钱最外面的一张是100元,里边有两张20元,还有一张10元,剩下便是厚厚的一沓两一元的零钞了。
@#@他又翻来覆去地数了几遍,嘴里念叨,怎么会少了一张呢。
@#@@#@⑤我看着这些零钞,我当时突然有一种哽咽的感觉。
@#@十几年前我上高中时,父亲给我送钱时手心里攥紧的便是类似这样的一堆零钱。
@#@而今天的这一堆零钱当中,也许是省下的柴米油盐的钱,也许是刚卖了鸡蛋得来的,也许……可现在,他都给他的女儿拿来了。
@#@@#@⑥我问:
@#@少了多少呢?
@#@@#@⑦5元家长有些捶胸顿足嘴里不停地说走的时候我明明凑够了怎么会少了呢这可怎么办这位父亲显然有些着急了@#@⑧我说不要紧,就这样先给我吧。
@#@家长有些迟疑,但最终还是给了我。
@#@后来,家长走了,一边走一边不断地摸自己的衣兜,寻找他那不知道遗失在何处的5元钱。
@#@@#@⑨在搭上自己的5元钱后,我把所有的零钱都换成了整钞。
@#@给我的学生时,我也只是轻描淡写,简单地告诉她这是她父亲捎来的。
@#@学生点了点头便走了。
@#@@#@⑩我深知那一堆零钞的重量。
@#@我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。
@#@我知道,我这样做实际上也并没有改变什么,但我似乎只能做到这点儿。
@#@@#@(11)我以为这件事就这样过去了。
@#@不料一天上午,那位家长又找到我,局促不安地从兜里掏出了5元钱还给我,并说:
@#@闺女前些日子写信给我。
@#@说我这次给她悄来的钱有些不一样,因为她从来没有收到这家里这么齐整的钱。
@#@读完信后,我便猜出了事情的原委,并且总觉到你肯定垫进去了5元钱,所以我今天给你送来了。
@#@@#@(12)我百般推辞。
@#@我说5元钱,就算了吧,但家长执意要还钱。
@#@推让半天之后,家长突然生气了,一把将那5元钱塞到了我的手里,简单的几句客气话之后,便一扭头走进了深秋的风里。
@#@@#@(13)我突然想起了我那位可爱的学生,作为贫穷人家的子女,她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的;@#@我更喜欢这样的父亲,因为他知道贫穷的风骨是什么。
@#@@#@(14)这个世界上穷人不少,但能够高擎自己灵魂活着的人不多。
@#@更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最宝贵的东西,从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。
@#@@#@1.请你概括文章的中心内容。
@#@@#@______________________________________________________________@#@2.试划分文章层次,并说明划分的理由。
@#@@#@______________________________________________________________@#@________________________________________________________@#@3.请用简要的语言概括文中故事的起因、经过和结果。
@#@@#@______________________________________________________________@#@______________________________________________________________@#@4、请在第7自然段打上合适的标点符号。
@#@@#@5、请联系上下文,完成下列练习。
@#@@#@
(1)第10自然段中“轻描淡写”意思是:
@#@_________________________________@#@
(2)第5自然段“而今天的这一堆零钱当中……”,这一句话中带点词语“一堆零钱”指的是________@#@(3)第5自然段中的省略号表达的意思是_________________________________@#@6、品读第7自然段,体会加点词语“捶胸顿足”“不停地说”表情达意的作用。
@#@@#@_________________________@#@7、仔细阅读文中划横线的句子,作者为什么把钱的币值写得那么细致?
@#@________@#@8、读完短文,题目中的“风骨”指的是_________________________________@#@深夜,那盏灯@#@那一年的春天,我被一场飞来车祸轧断了双腿,造成粉碎性骨折(shé@#@zhé@#@)。
@#@医生说,治愈的希望很渺茫。
@#@除了整天瞪着天花板捱着以泪洗脸的日子,还能做什么呢?
@#@@#@在小学教音乐课的姐姐给我抱来了高中课本,默默地放在我枕边。
@#@我怒气冲冲,一股脑儿将它们撒(sāsǎ)了一地。
@#@姐姐弯下腰,一本一本拾起来,大滴大滴的泪水从她眼睛里涌出来。
@#@我忍不住失声痛哭。
@#@@#@一天夜里,姐姐突然推门进来,把我扶起,指着对面那栋黑魆魆的楼房,激动地说:
@#@“弟弟,瞧见那扇窗子了吗?
@#@三楼,从左边数第二个窗户。
@#@”她告诉我里面住着一个全身瘫痪的姑娘,和她的盲人母亲相依为命。
@#@姑娘白天为一家工厂糊纸盒,晚上拼命地读书和写作。
@#@才17岁,已发表了十几万字的作品……看着那扇窗子的灯光,我脸红了。
@#@@#@“弟弟,拿出勇气来呀!
@#@”@#@打那时起,那扇窗口的灯光时时陪伴着我。
@#@只要能看到那束柔和的灯光我就不由自主地拿起枕边的课本。
@#@@#@在一个大雨滂沱的下午,姐姐为了抢救一名落水儿童,竟不幸牺牲了!
@#@噩耗传来,全家人悲痛欲绝。
@#@@#@夜幕降临,凉风习习,我躺在床上,辗转反侧,泪流满面。
@#@突然,一束灯光柔和地射到我脸上,我心里起了个念头:
@#@我想见见那姑娘,把姐姐的故事讲给她听,还要……还要感谢她夜晚的灯光,伴我度过了那个难熬的季节。
@#@我拄着双拐,跌跌撞撞地爬上那幢楼,轻轻敲开了门。
@#@@#@没有回音,我使劲敲了敲它。
@#@对面的房门打开了,一位慈眉善目的老太太上下打量(liá@#@nglià@#@ng)着我说:
@#@“小伙子,别敲了,那是间空房。
@#@”@#@我呆住了。
@#@@#@“……从前我儿子住在这儿,后来他调走了,这间房一直空(kōngkò@#@ng)着。
@#@两个月前,一个长辫子姑娘租下了,可说也奇怪,她并不在这儿住,只是吩咐我晚上把电灯拉亮,第二天早上再把灯关掉……”@#@我突然扔了双拐,跌倒在那扇门前,失声痛哭起来。
@#@耳畔似乎又想起姐姐叮咛的声音:
@#@“弟弟,拿出勇气来呀……”@#@1、在文中括号里选择正确的读音,划上横线。
@#@@#@2、从文中找出下列词语的近义词或反义词。
@#@@#@近义词:
@#@叮嘱()端详()反义词:
@#@强烈()喜讯()@#@3、照样子,写词语。
@#@@#@凉风习习:
@#@_________________________________@#@跌跌撞撞:
@#@_________________________________@#@4、联系课文内容填空。
@#@@#@“噩耗”在文中指_________________________________@#@“说也奇怪”中令人奇怪的是_________@#@5、联系上下文,展开想象。
@#@@#@“看着那扇窗子的灯光,我脸红了。
@#@”当时,“我”可能在想:
@#@______________________@#@6课文主要写了一件什么事?
@#@_______________@#@7、读文中划横线的句子,自己提一个问题自己回答。
@#@@#@_______________@#@8、结合你的生活实际,谈谈你读了这篇课文后的收获。
@#@@#@_____________@#@选文《心田上的百合花》作者:
@#@林清玄@#@在一个偏僻、遥远的山谷,有一个高达数千尺的断崖。
@#@不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。
@#@百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模(mó@#@mú@#@)一样。
@#@但是,它心里知道自己并不是一株野草。
@#@它的内心深处,有一个纯洁的念头:
@#@“我是一株百合,不是一株野草。
@#@唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。
@#@”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎(zhāzā)根,直直地挺着胸膛。
@#@终于,在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
@#@@#@百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私下嘲笑着百合:
@#@“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花。
@#@我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。
@#@”公开场合,它们则讥讽百合:
@#@“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样!
@#@”@#@百合说我要开花是因为我知道自己有美丽的花我要开花是为了完成作为一株花的庄严使命我要开花是由于喜欢以花来证明自己的存在不管有没有人欣赏不管你们怎么看我我都要开花。
@#@@#@在野草的鄙夷下,野百合努力地释放着自身的能量。
@#@有一天,它终于开花了。
@#@它以自己灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的花。
@#@这时候,野草再也不敢嘲笑它了。
@#@@#@百合花一朵两朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨晚的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪珠。
@#@年年春天,野百合努力地开花、结籽。
@#@它的种子随着风,落在山谷和悬(xuá@#@nxiá@#@n)崖上,到处都开满洁白的野百合。
@#@@#@几十年后,无数的人,从城市,从乡村,千里迢迢(zhāotiá@#@o)赶来欣赏百合开花。
@#@人们看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。
@#@@#@不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:
@#@“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。
@#@”@#@1.给文中带点的字选择正确读音。
@#@(在正确读音上打“√”)@#@2.写出下列词语的反义词。
@#@@#@嘲笑——()谨记——()@#@3.结合短文内容,理解下列词语。
@#@@#@鄙夷:
@#@_____________________________________________________________@#@千里迢迢:
@#@_________________________________________________________@#@4.给短文第三自然段加标点,这段中运用了()的句式,这样写的作用是()@#@5.断崖上的百合为了开出美丽的花,做出了怎样的努力?
@#@(用原文中的句子回答)@#@________________________________________________________________________________________@#@6.百合开花吸引了人们前来欣赏,这是它开花的目的吗?
@#@它为什么开花?
@#@@#@________________________________________________________________________________________@#@7.文章写的是断崖上的百合花,而题目确是“心田上的百合花”。
@#@为什么以此为题?
@#@@#@________________________________________________________________________________________@#@善良是开在尘世间的莲花@#@去年年关,我去了一趟外省。
@#@@#@火车上,为了打发时间,我买了几份报纸消遣。
@#@对面坐了一个大学生模样的小伙子,戴着眼镜,挺斯文的样子。
@#@待我看完报纸,他满脸堆笑地向我讨报纸。
@#@我一股脑都给了他。
@#@他一边道谢,一边接过去,一边问我还要不要。
@#@几张报纸看完了还能做什么呢?
@#@于是我很干脆地说不要了。
@#@@#@他谢了又谢。
@#@@#@没多久他又向邻座要了一些。
@#@@#@可是,直到他下车,他都没有看那些报纸,也没用报纸做什么。
@#@并且,他从座位起身时还顺手拿了几个空座上丢下的报纸。
@#@我很奇怪,忍不住问他要这么多报纸做什么。
@#@他嘿嘿一笑:
@#@“您有所不知,眼下春运,外出讨生活的经常会滞留在车站,又没钱住宿,只好在车站将就了。
@#@有些报纸垫在身下,既不会弄脏衣服,也好防潮。
@#@我是想把这些报纸放到候车室,等那些需要的人拿走。
@#@哦,我父亲这些年外出打工,一直就是靠废报纸熬过等车的时间。
@#@”瞬间,我的心激起一阵温暖的波澜。
@#@@#@记得还在乡村教书的时候,有一年,县里要到我所在的学校检查工作。
@#@@#@学校严肃强调环境卫生千万不能出纰漏。
@#@我任教班级外面走廊的天花板上恰好有一个新垒的燕子窝。
@#@那天,我安排学生捣燕子窝。
@#@正在这时,学校的清洁工王师傅看到了,他连声叫住手。
@#@他告诉我,燕窝里还住着燕雏,捣了燕窝就是害命。
@#@他说他有办法既保住燕窝,又不影响美观。
@#@@#@第二天,我发现,燕窝被石灰水涂成了白色。
@#@不仔细看,根本就发现不了。
@#@结果,并未影响到检查结果。
@#@@#@还记得小时候,村东头打豆腐的胖婶家门口有一棵桂花树。
@#@每到桂子飘香时节,我们一群小孩都会偷偷去摘桂花。
@#@一次午休,胖婶听到动静,就出来大声叫嚷着阻止。
@#@我们都一溜烟跑掉了。
@#@晚上放学,我们被胖婶拦住。
@#@我们以为她要臭骂我们,不料她说的却是:
@#@“你们以后要摘桂花,千万不要用手硬折,要用剪子利索地剪断。
@#@用手撕扯,桂枝皮开肉裂,它会疼的。
@#@受伤太重,明年就不会再开花了。
@#@”受她的教训,再去采花,都会带一柄妈妈剪裁用的剪刀。
@#@@#@读过许多禅语故事或者宗教笔记,似乎纯而酽的善与慈只是盛产在那个虚幻的世界。
@#@殊不知,在红尘之中,尘世之内,有那么多看起来渺小卑微的人,凭借一颗温厚善良的心,演绎着的美好故事,丝毫不逊于那个彼岸世界。
@#@他们的善念善举,让我想到传说中观世音净瓶中的那枝莲花。
@#@@#@1.文章写道:
@#@“在红尘之中,尘世之内,有那么多看起来渺小卑微的人,凭借一颗温厚善良的心,演绎着的美好故事,丝毫不逊于那个彼岸世界。
@#@”请你概括写出,文中的美好故事指:
@#@@#@________________________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________________________@#@2.作者说:
@#@“善良是开在尘世间的莲花”,你认为作者心中的“莲花”是什么?
@#@@#@_______________________________________________________________________________@#@勇敢是一种双重的爱@#@父亲和女儿们谈论关于勇敢的话题。
@#@@#@小女儿说,我常在电视中看到猎手追逐猎物的激烈场面。
@#@如黑豹为捕获羚羊,常腾跃而起,疾如闪电,一番拼杀,猎物便死于非命;@#@而羚羊也非等闲之辈,为躲避捕杀,常会竭尽心机,奋勇向前,虽逃不出魔掌,但也死得悲壮。
@#@为了生存,动物的第一反应便是勇敢地追逐或逃窜。
@#@其实,人也一样,危机时刻,为逃离火海,有人会从六楼纵身跳下;@#@为脱离无情之水,即使只有一根稻草,有人也会抓住不放。
@#@因此,勇敢是一种本能的迸()发与冲动。
@#@@#@二女儿说,有一位军人,在回家探亲途中,路遇车匪,他赤手空拳与歹徒殊()死搏斗,终因寡不敌众,身受重伤,生命垂危之际,他仍高昂着头呐喊:
@#@抓住歹徒!
@#@在我看来,所谓勇敢,就是捍卫人格尊严的一个支点,有了它,即使你粉身碎骨,但你依然在人们的心中树起了丰碑。
@#@@#@大女儿说,先听我说一个关于美国女孩玛丽的故事。
@#@一天,玛丽打开门时,发现一个手持菜刀的男子凶狠地站在门前。
@#@不好,遇到劫匪了!
@#@这一念头骤()然跃入玛丽的脑海,但她迅速地镇静下来,微笑着说:
@#@“朋友,你真会开玩笑,你是来推销菜刀的吗?
@#@我喜欢,我要一把。
@#@”接着便让男子进";i:
18;s:
10065:
"工学多媒体数据库@#@第九章 多媒体数据库@#@9、1:
@#@1、一般数据库用于多媒体存在问题:
@#@@#@a、组织方式松散,关联关系不明确,管理维护困难@#@b、多媒体模式繁多,处理方法各异,难以共享@#@c、控制方法难以统一,可靠性、安全性、XX性难保证。
@#@@#@2、多媒体数据库MMDB与多媒体数据库管理系统MMDBMS@#@MMDB数据的多样性,复杂性@#@数据的关联性--互相约束@#@图9-1说明多媒体数据所牵涉到的技术P301@#@9、2多媒体数据库系统@#@1、多媒体数据库系统的任务。
@#@@#@由MMDB与MMDBMS构成,能对多媒体进行综合处理。
@#@@#@a、根据数据特点进行表示、存储、访问索引及提取。
@#@@#@b、在高层上准确表述多媒体对象间的约束关系@#@ @#@@#@图9-2简要说明一下。
@#@@#@MMDBS:
@#@@#@a、支持多种媒体数据类型或多个媒体对象的合成;@#@@#@b、大量数据的存贮管理;@#@@#@c、支持传统DBMS;@#@@#@d、支持多媒体信息提取;@#@@#@e、提供交互手段。
@#@@#@2、特点:
@#@a、多媒体数据繁多,复杂程度不一;@#@@#@ b、有一定的时域关系定时特征;@#@@#@ c、数据量大且变化大;@#@@#@ d、信息量大,文字难以准确描述;@#@@#@ e、复杂的约束关系。
@#@@#@3、多媒体应用时对MMDBS的影响图9-3,P303时间特征在数据处理中的关系。
@#@简要说明之。
@#@@#@a、对数据读写影响@#@
(1)无时间要求的类型:
@#@(email、等)@#@仅考虑数据量大问题,其它问题与一般的DBMS一样@#@
(2)读有时间要求的类型工:
@#@(VOD)@#@可能多次读,但写入无时间要求,可根据统计码率等来优化读写操作。
@#@@#@(3)写有时间要求的类型:
@#@(信息分析系统、视频采集等)@#@有一定的时间约束关系,注意同步问题,选择简捷的时间参数模型。
@#@@#@(4)读写均有要求的类型(桌面视频会议,CSCW编辑系统等)@#@入库有时间限制,同时又多次读出,时间特征应快速更新和扩展。
@#@@#@
(2)、(3)和(4)数据量大,复杂。
@#@@#@b、对操作系统所支持服务的影响@#@
(1)连续数据快速存储@#@
(2)进程调度考虑时间上的约束@#@(3)传输的QoS保证流的稳定性@#@(4)系统资源的分配与调度,不降低现有用户服务质量基础上,根据资源决定是否为新用户服务。
@#@@#@c、对数据更新的影响@#@
(1)有时间约束关系,造成修改一个内容,影响到另一内容的参数。
@#@因此有一致性要求。
@#@@#@
(2)有多种关联(空间、语义、内容)关系,同样也要有一致性的处理,保证数据之间的关联。
@#@@#@d、对信息提取的影响@#@多媒体信息量大,无法简单用文字描述,因此查询、索引的方法复杂得多。
@#@有时要多次交互才能获得所需的数据。
@#@@#@4、MMDBS的框架结构@#@a、基本框架如图9-6P308@#@分层次进行,将复杂问题简化@#@交互层(表现层) 合成层(抽象层) DBMS@#@表现层:
@#@表示或显示I/O接口等。
@#@@#@合成层(抽象层):
@#@约束关系和关联关系进行抽象,构成映射关系,图9-7、9-8、9-9。
@#@P309@#@DBMS:
@#@数据记录、查询、读取等具体实现@#@b、一般DDMS如图9-10P310@#@外部视图--概念模式 内部模式 DB@#@表现层--简单抽象层@#@c、MMDBS数据库管理层@#@底层数据库管理,在一般数据库基础上,针对数据量大的特点进行优化(降低数据复杂度 速度提高),采用索引结构加速查询过程。
@#@@#@d、合成层(抽象层)@#@空域时域上的约束关系维持,协调各媒体数据库的工作,使多媒体内部外部的同步。
@#@@#@e、交互层@#@将MMDB中的数据与用户交互,人机接口。
@#@有时称为代理。
@#@@#@5、多媒体数据形态@#@图9-11P314@#@应用/查询@#@查询、处理软件@#@数据库访问软件@#@注册数据(索引) 原始数据(MMDB)@#@索引包含原始数据的特征、内容说明、约束关系,以及各种抽象信息,@#@找到索引后才从原始数据库的定位中找出类的数据。
@#@@#@6、MMDBMS的功能@#@a、持续性:
@#@保证数据有效,也就是所有关联信息的有效性。
@#@即暂时性保持,还是一直保持?
@#@--持续性@#@b、完整性控制:
@#@数据是否完整的,约束关系是否正确和合理。
@#@@#@c、交易:
@#@即交互过程,MMDBMS控制的一般是长交易过程。
@#@@#@ 可能有冲突问题(编辑状态下),正在编辑中的访问与写入等。
@#@@#@d、并发控制:
@#@同时出现的交互会互相干扰,并发控制实际上是串行化过程,将冲突化解。
@#@@#@e、版本控制:
@#@通过版本控制管理数据对象的变化过程。
@#@@#@f、数据恢复:
@#@对差错的恢复和处理。
@#@@#@g、查询:
@#@通过高度可视化、良好交互性的工具实现。
@#@@#@h、安全性:
@#@授权与非授权访问问题。
@#@@#@i、性能:
@#@MMDBMS的升级问题。
@#@@#@9、3数据模型@#@1、概念性数据模型—较能直接反映用户对具体事物的认识。
@#@@#@表示性数据模型--既能为用户所理解,又能反映数据的计算机组织形式。
@#@@#@物理性数据模型--存储结构和存贮方法@#@客观事物 模型的转化过程:
@#@@#@现实世界 概念世界 数据世界@#@更高的要求:
@#@能抽象表示多媒体的动静态特征:
@#@@#@
(1)静态特征:
@#@对象、属性、内容、约束关系@#@
(2)动态特征:
@#@操作、交互、消息传递@#@2、层次模型:
@#@图9-17P319@#@以层次结构组织(树状)单父节点@#@3、网状模型:
@#@图9-18@#@网状节点,可以有多个父节点@#@4、关系模型:
@#@@#@二维表格,以实体间关系为基础,SQL语言为基本工具。
@#@@#@5、关系模型的特点:
@#@@#@
(1)过于简单,复杂问题无法表述@#@
(2)不同结构层性实体难以管理@#@(3)抽象能力较差@#@6、语义模型:
@#@概念性的模型@#@具有较强的抽象归纳能力,用于数据库设计与集成,图9-25(设计过程)p326@#@7、复杂对象模型:
@#@对关系模型的扩展@#@多个复杂关系的对象之间的关系模型@#@8、面向对象的数据模型:
@#@@#@使用面向对象的技术,有助于以简单到复杂的抽象推演。
@#@具有很强的抽象能力,图9-27简单说明。
@#@P328@#@对象、类、属性、方法等基本概念,互相之间的继承、相互关系等。
@#@@#@9、数据模型的发展及与多媒体信息的关系图9-31简单说明。
@#@P331@#@9、4多媒体数据库@#@构建方法(二类):
@#@面向对象数据库为基础@#@ 关系数据库为基础@#@1、关系数据库与多媒体数据库@#@p334图9-35:
@#@a、多媒体对象@#@ b、TIB树@#@ c、TIB树在数据库中的存贮位置@#@ @#@@#@2、面向对象数据库与多媒体数据库@#@有较强的抽象能力,因此有发展前景@#@a、先进类型系统,图9-36 创建概念模型 图9-37逻辑模型 建立数据图9-38P338@#@b、确定对象间的约束关系,对象关联与时域场景,以及相互包含等关系。
@#@@#@ @#@@#@提取时以面向对象方法提取@#@约束关系表述,图9-39P339@#@
(1)时域场景中图、声、文关系@#@表示时域在起点、终点、同步点等参数@#@
(2)用SGML表述@#@逻辑关系结构的表述方法@#@资料有限,更详细的内容不作要求。
@#@@#@9、5多媒体数据物理存贮和提取机制----图9-43@#@1、连续媒体播放服务器@#@工作方式:
@#@a、连续播放方式 p341@#@b、循环方式@#@ c、独立方式@#@2、磁盘调度算法(加快速度为目的)@#@a、FCFS按读写请求顺序提供服务,公平性好@#@b、SSTF距磁头最近的一个请求先被服务,寻找时间短@#@c、SCAN磁头扫描 扫描方向@#@---------处理队列@#@当都不能满足时扫描方向反过来 扫描方向@#@-----------处理队列@#@可减少平均寻找时间。
@#@@#@d、C-SCAN、SCAN的改进@#@ 扫描方向到边沿后从头再开始@#@ 公平性比SCAN好@#@另有许多改进的方法(自看)。
@#@@#@3、接纳控制:
@#@QoS管理@#@a、确定性保障 由系统最坏情况资源情况确定服务质量@#@b、统计性保障 由统计规律的某种平均值来确定QoS@#@c、尽力而为保障 由参数调整来尽力满足QoS。
@#@@#@4、多媒体数据排放方式:
@#@(硬盘中)@#@顺 序@#@非顺序@#@合理的排放方式可大大提高速率,如能利用硬盘的硬交错与数据交错相结合,速度将加快。
@#@@#@此外利用CACHE技术缓存来加速处理过程。
@#@@#@5、连续媒体对象的层次化存贮@#@结构图9-56,p351速度越快距离越近,存贮的越小。
@#@@#@根据需要选择不同层次进行存贮(依速度与容量决定)@#@9、6多媒体查询@#@1、检索方式:
@#@式查询图9-58,p352有时可用交互性查询,如google。
@#@@#@2、多媒体查询@#@由图9-61与图9-62比较说明:
@#@P354@#@a、简单属性查询:
@#@由目标属性来查询相关内容@#@b、基于内容的查询:
@#@由目标的内容来查询,找到目标@#@c、关系属性查询:
@#@由相互关系来查询相关联的目标@#@3、内容属性和提取@#@a、文本:
@#@提取容易,关键词、词性等作为特征@#@b、图形:
@#@几何之间结构拓扑、几何特征作为目标属性来查询@#@b、图象:
@#@考虑颜色、纹理、对象特征、边缘特征、灰度特征等。
@#@@#@d、视频:
@#@镜头场景及其相互间关系等@#@e、音频:
@#@不同声音的频率、强度、声音结构等。
@#@@#@e@#@d@#@";i:
19;s:
9405:
"贵州电大形成性考核《哲学引论02》04辅导资料@#@哲学引论020004@#@【学校:
@#@贵州电大】形成性考核课程号:
@#@5205521@#@单选题(共15题,共45分)@#@【题目】@#@(3分)@#@哲学的问题是以()问题的形式出现的。
@#@@#@A、常识性@#@B、科学性@#@C、思想性@#@D、信念性@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@C@#@【题目】@#@(3分)@#@首次创建伦理学体系的哲学家是()。
@#@@#@A、柏拉图@#@B、休谟@#@C、边沁@#@D、亚里多德@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@D@#@【题目】@#@(3分)@#@西方中世纪神学与哲学最大最全面的体系是()。
@#@@#@A、托马斯主义@#@B、柏拉图主义@#@C、人文主义@#@D、新柏拉图主义@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@A@#@【题目】@#@(3分)@#@解释关于宇宙的最高原则并根据这些原则对宇宙做最一般的思考的哲学是___。
@#@@#@A、本体论@#@B、认识论@#@C、形而上学@#@D、实践哲学@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@C@#@【题目】@#@(3分)@#@中国法家思想的集大成者是()。
@#@@#@A、管仲@#@B、李煜@#@C、商鞅@#@D、韩非@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@D@#@【题目】@#@(3分)@#@下列以“仁学”为核心的伦理哲学体系的哲学派别有()。
@#@@#@A、道家哲学@#@B、儒家哲学@#@C、法家哲学@#@D、两汉哲学@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@B@#@【题目】@#@(3分)@#@当代哲学发展的主流是()的对立和冲突。
@#@@#@A、形而上学与经院哲学@#@B、存在与非存在@#@C、科学主义与人本主义@#@D、经验论与唯理论@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@C@#@【题目】@#@(3分)@#@中国哲学形成于()。
@#@@#@A、夏商周三代@#@B、春秋战国时期@#@C、秦汉时期@#@D、唐宋时期@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@B@#@【题目】@#@(3分)@#@科学的具体性在于它获得的任何结果都是()。
@#@@#@A、无限的@#@B、有限的@#@C、探询性的@#@D、信念性的@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@B@#@【题目】@#@(3分)@#@下列人物被公认为是西方哲学史上的【题目】@#@(3分)@#@使认识论成为全部哲学的基础并在哲学中占据举足轻重地位的哲学是()。
@#@@#@A、爱因斯坦@#@B、洛克@#@C、柏拉图@#@D、康德@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@D@#@【题目】@#@(3分)@#@词与物的关系实质上表达的是()。
@#@@#@A、定义与真理的关系@#@B、逻辑和语言的关系@#@C、人与人的关系@#@D、思想与外部世界的关系@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@D@#@【题目】@#@(3分)@#@“百家争鸣”在事业上取得最大成就的中国哲学派别是()。
@#@@#@A、儒家@#@B、道家@#@C、法家@#@D、墨家@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@C@#@【题目】@#@(3分)@#@中国先秦哲学的主要特征是()。
@#@@#@A、诸子百家争鸣@#@B、充满思辩色彩@#@C、以仁学为核心@#@D、以孝悌为核心@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@A@#@【题目】@#@(3分)@#@中国哲学中最著名的“三表法”属于()。
@#@@#@A、墨家@#@B、道家@#@C、法家@#@D、儒家@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@A@#@多项选择题(共8题,共40分)@#@【题目】请仔细阅读以下题目:
@#@@#@逻辑推理的类型有()。
@#@@#@A、数学推理@#@B、物理推理@#@C、归纳推理@#@D、演绎推理@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@CD@#@【题目】请仔细阅读以下题目:
@#@@#@下列观点正确的是()@#@A、“是”与“应当”的关系,最初是由休谟揭示出来的@#@B、“应当”是规范性的应该做的,是理智的道德的@#@C、“是”是正在做的事情,是已经或已在发生的行动@#@D、正在做的事情不一定是应当做的事情@#@E、正在做的事情就一定是道德。
@#@@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@ABCD@#@【题目】请仔细阅读以下题目:
@#@@#@现代观念论的代表人物有()。
@#@@#@A、布夏德@#@B、布拉德雷@#@C、黑格尔@#@D、摩尔@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@AB@#@【题目】请仔细阅读以下题目:
@#@@#@以下属于近代经验论哲学的代表人物有()。
@#@@#@A、培根@#@B、休谟@#@C、洛克@#@D、泰勒斯@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@ABC@#@20.(5分)@#@选择和确定价值的主要依据和标准有()。
@#@@#@A、持久性@#@B、幸福性@#@C、卓越性@#@D、建设性@#@E、自主性@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@ABCDE@#@【题目】请仔细阅读以下题目:
@#@@#@以下属于现代观念论的代表人物有()。
@#@@#@A、布拉德雷@#@B、布兰夏德@#@C、摩尔@#@D、石里克@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@AB@#@【题目】请仔细阅读以下题目:
@#@@#@下列属于中国认识论特征的有()。
@#@@#@A、直觉主义@#@B、知行合一@#@C、与宇宙论、伦理学界限分明@#@D、认识与价值统一@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@AB@#@【题目】请仔细阅读以下题目:
@#@@#@在传统认识论中,最为基本的认识路线有()。
@#@@#@A、观念论@#@B、批判论@#@C、经验论@#@D、唯理论@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@BCD@#@判断题(共15题,共15分)@#@【题目】@#@(1分)@#@哲学所研究的问题是相对变化和难以固定的。
@#@@#@√@#@×@#@@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@×@#@@#@【题目】@#@(1分)@#@哲学起始于好奇表现为爱智,早期的哲学与科学不分。
@#@@#@√@#@×@#@@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@√@#@【题目】@#@(1分)@#@哲学性问题以思想性问题的形式出现,它本质上反映的是人的思想的一种矛盾性运行方式。
@#@@#@√@#@×@#@@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@√@#@【题目】@#@(1分)@#@哲学以智慧为研究对象,是一种为知识而知识,为学问而学问,纯粹穷理尽知的知识或学问。
@#@@#@√@#@×@#@@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@√@#@【题目】@#@(1分)@#@哲学对自由意识的促进作用,是通过对思想文化深层结构的有力揭示和思想模式的不断转换而表现出来的。
@#@@#@√@#@×@#@@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@√@#@【题目】@#@(1分)@#@托马斯主义是经院哲学的最高成果,也是中世纪神学与哲学最大、最全面体系。
@#@@#@√@#@×@#@@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@√@#@30.(1分)@#@形而上学就是研究存在之为存在的问题的学问,形而上学被称为本体论。
@#@@#@√@#@×@#@@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@√@#@【题目】@#@(1分)@#@古希腊后期及至欧洲中世纪早期,哲学被赋予了伦理学或道德学说的特征,中世纪时期,哲学成为神学的婢女。
@#@@#@√@#@×@#@@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@√@#@【题目】@#@(1分)@#@哲学关注知识和思想分析的特点,决定了它与语词之间的紧密关系。
@#@@#@√@#@×@#@@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@√@#@【题目】@#@(1分)@#@对自然科学感兴趣,自觉讲求逻辑学和认识论的先秦哲学是墨家。
@#@@#@√@#@×@#@@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@√@#@【题目】@#@(1分)@#@原始宗教和原始艺术是催生哲学的母体和温床。
@#@@#@√@#@×@#@@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@√@#@【题目】@#@(1分)@#@首先提出了信仰【题目】@#@(1分)@#@使认识论成为全部哲学的基础的哲学家是康德。
@#@@#@√@#@×@#@@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@√@#@【题目】@#@(1分)@#@为哲学认识论的最初形成奠定经验主义基础的是洛克的“人类理解论”。
@#@@#@√@#@×@#@@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@√@#@【题目】@#@(1分)@#@在日常生活中,定义不能明确地表达存在的时候,往往是定义的范围过宽或过窄。
@#@@#@√@#@×@#@@#@[提示:
@#@运用所学知识,回答上述题目]@#@正确答案:
@#@√@#@";i:
20;s:
17941:
"甘肃省天水市一中学年高一上学期第一学段考试物理试题@#@甘肃省天水市一中2018-2019学年高一上学期第一学段考试物理试题@#@一、选择题@#@1.分析研究下列物体的运动时,研究对象能看作质点的是()@#@A.研究“嫦娥三号”“奔月”的过程@#@B.正在进行花样滑冰的运动员@#@C.研究奥运冠军邓琳琳在平衡木上的动作@#@D.因为子弹的质量、体积都很小,所以在研究子弹穿过一张薄纸所需的时间时,可以把子弹看作质点@#@【答案】A@#@【解析】@#@【分析】@#@物体可以看成质点的条件是看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响,同一个物体在不同的时候,有时可以看成质点,有时不行,要看研究的是什么问题.@#@【详解】A.研究“嫦娥三号”“奔月”的过程,嫦娥三号可以看成质点,故A正确;@#@@#@B.正在进行花样滑冰的运动员,不能看成质点,否则就无法对其动作进行评判,故B错误;@#@@#@C.研究奥运冠军邓琳琳在平衡木上的动作时,其肢体动作是关键,故其大小和形状不能忽略,故不能看作质点,故C@#@D.错误;@#@子弹的体积很小但是相对于纸的厚度来说子弹的体积是比较大的,不能忽略,此时子弹不能看作质点,故D错误。
@#@故选A。
@#@@#@【点睛】考查学生对质点这个概念的理解,关键是知道物体能看成质点时的条件,看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响,物体的大小体积能否忽略.@#@2.下列说法正确的是()@#@A.诗句“飞流直下三千尺”,是以飞流作为参考系的@#@B.不管是前5s还是第5s末,都是指时间间隔@#@C.路程是标量,它表示位移的大小@#@D.瞬时速度是物体在某一位置或某一时刻的速度@#@【答案】D@#@【解析】@#@【详解】A.诗句“飞流直下三千尺”是说明飞流相对于大地在高速运动,是以大地为参考系的,故A错误。
@#@@#@B.前5s是时间间隔,第5s末是指时刻,故B错误;@#@@#@C.路程是指物体所经过的路径的长度,路程是标量,位移是指从初位置到末位置的有向线段,位移是矢量,路程不是位移的大小,故C错误。
@#@@#@D.瞬时速度是对应某一时刻或某一位置,是状态量,故D正确。
@#@故选D。
@#@@#@3.下列说法正确的是()@#@A.对于匀速直线运动来说,路程就是位移@#@B.加速度恒定的运动,一定是匀变速直线运动@#@C.物体的平均速度越大,其在单位时间内的位移一定越大@#@D.平均速率就是平均速度的大小@#@【答案】C@#@【解析】@#@【详解】路程、位移的概念不同,路程是标量,位移是矢量,故A错误;@#@加速度恒定的运动是匀变速运动,但是不一定是匀变速直线运动,可能为匀变速曲线运动,比如平抛运动。
@#@故B错误。
@#@根据@#@,可知单位时间内,平均速度越大的其位移一定越大,故C正确;@#@平均速率是路程与时间的比值,是标量,而平均速度是位移与时间的比值,是矢量,故D错误。
@#@故选C。
@#@@#@4.在校运动会男子100m比赛上,测得运动员甲起跑后6s末的速度为8m/s,12s末到达终点时的速度是10m/s,则运动员甲在此次比赛中的平均速度大小是()@#@A.5m/s@#@B.8m/s@#@C.8.33m/s@#@D.10m/s@#@【答案】C@#@【解析】@#@【分析】@#@已知全程的位移和时间,可以利用@#@得到全程的平均速度。
@#@@#@【详解】已知总位移为x=100m,总时间t=12s,则平均速度@#@,故选C。
@#@@#@【点睛】此题考查的是平均速度的计算,注意审题,明确求哪一个过程的平均速度@#@5.将自由落体运动分成时间相等的4段,物体通过最后1段时间下落的高度为56m,那么物体下落的第1段时间所下落的高度为()@#@A.3.5m@#@B.7m@#@C.8m@#@D.16m@#@【答案】C@#@【解析】@#@试题分析:
@#@因为自由落体是初速度为零的匀加速直线运动,所以满足等时间间隔内的位移比比例式S1:
@#@S2:
@#@S3:
@#@S4=1:
@#@3:
@#@5:
@#@7;@#@则:
@#@S1:
@#@S4=1:
@#@7,当s4=56m时,s1=8m.故选C.@#@考点:
@#@自由落体运动的规律@#@【名师点睛】本题主要考查了自由落体运动基本公式的直接应用,关键掌握初速度为0的匀变速直线运动的特殊推论,初速度为0的匀加速直线运动连续相等时间内的位移之比为:
@#@1:
@#@3:
@#@5:
@#@7:
@#@….@#@6.物体从3m长的斜面顶端由静止开始沿斜面向下做匀加速直线运动,经过最初2m用时1s,那么物体滑下最后2m的时间是()@#@A.1s@#@B.@#@s@#@C.(@#@-1)s@#@D.@#@【答案】D@#@【解析】@#@【详解】由题知,物体的初速度为0,设物体下滑的加速度为a,则经过最初2m用时1s,则有:
@#@@#@,解得:
@#@@#@,则物体下滑3m有:
@#@@#@,解得:
@#@@#@,物体下滑最初1m有@#@,解得:
@#@@#@,故物体下滑最后2m所用的时间为@#@,故选D。
@#@@#@7.下列关于速度和加速度的说法中,正确的是()@#@A.速度是描述运动物体位置变化大小的物理量,而加速度是描述运动物体速度变化快慢的物理量@#@B.物体的速度变化越快,加速度越大@#@C.物体的速度越大,加速度也越大@#@D.物体的速度增大,则其加速度增大@#@【答案】B@#@【解析】@#@【详解】速度的物理意义是描述位置变化的快慢,加速度的物理意义是描述速度变化的快慢,而无论是速度还是加速度都是矢量,其变化包含两方面:
@#@大小、方向。
@#@故A错误。
@#@加速度的大小反映速度变化的快慢,故物体的速度变化越快,加速度越大,故B正确;@#@物体的速度越大,但不一定变化越快,如物体做匀速直线运动,速度可以很大,但加速度为0,故C错误;@#@物体的速度增大大,加速度不一定增大,如匀加速运动,故D错误;@#@故选B。
@#@@#@8.某一质点以初速度v0沿x轴正方向运动,已知加速度方向沿x轴正方向,在加速度a的值由零逐渐增大到某一值后再逐渐减小到零的过程中,该质点()@#@A.速度先增大后减小,直到加速度等于零为止@#@B.速度一直在增大,直到加速度等于零为止@#@C.位移先增大,后减小,直到加速度等于零为止@#@D.位移一直在增大,直到加速度等于零为止@#@【答案】B@#@【解析】@#@试题分析:
@#@速度方向和加速度方向相同,都是朝着正方向,则质点做加速运动,加速度a由零开始增加,所以质点的速度变化率越来越大了,速度在一直增大,当加速度再逐渐减小过程中,加速度方向和速度方向仍相同,所以速度仍在增大,只不过变化的慢了,当加速度为零时,速度不再变化,过程中质点的速度没有变化,一直朝着正方向运动,所以位移一直在增大,故B正确@#@考点:
@#@考查了加速度和速度@#@【名师点睛】加速度和速度关系是学生容易出错的地方,判断物体做加速还是减速运动,只要判断加速度和速度方向关系当加速度与速度方向相同时,物体做加速运动,当物体加速度方向与速度方向相反时,物体做减速运动,不用考虑加速度是变大还是变小@#@9.如图所示是一质点做直线运动的v﹣t图象,据此图象得到的结论是()@#@A.质点在第1s末停止运动@#@B.质点在第1s末改变运动方向@#@C.质点在前2s内的位移为零@#@D.质点在第2s内做减速运动@#@【答案】D@#@【解析】@#@【分析】@#@在v-t图象中,倾斜的直线表示匀变速直线运动,斜率表示加速度,图象与坐标轴围成的面积表示位移.看物体是否改变运动方向就看速度图象是否从时间轴的上方到时间轴的下方.@#@【详解】质点在第1秒末的速度为2m/s,没有停止运动,故A错误;@#@前2s内质点的速度图象都在时间轴的上方,都沿正方向运动,没有改变方向,故B错误;@#@图象与坐标轴围成的面积表示位移,质点在前2秒内的位移为@#@,故C错误;@#@第2秒内质点的速度随时间均匀减小,质点做匀减速直线运动,故D正确;@#@故选D。
@#@@#@【点睛】解决本题要明确v-t图象的含义:
@#@在v-t图象中每时刻对应于速度的大小,速度的正负表示其运动方向,图象的斜率表示物体运动的加速度,图象与时间轴围成的面积为物体的位移.@#@10.下列物理量中属于矢量的是()@#@A.速度@#@B.加速度@#@C.时间@#@D.位移@#@【答案】ABD@#@【解析】@#@【分析】@#@矢量是既有大小又有方向的物理量,标量是只有大小没有方向的物理量.根据有无方向确定.@#@【详解】时间是只有大小没有方向的标量,而速度、位移和加速度都是既有大小又有方向的矢量。
@#@故ABD正确,C错误。
@#@故选ABD。
@#@@#@【点睛】此题关键明确矢量与标量明显的区别是:
@#@矢量有方向,标量没有方向.@#@11.对以a=2m/s2作匀加速直线运动的物体,下列说法正确的是()@#@A.在任意1s内末速度比初速度大2m/s@#@B.第ns末的速度比第1s末的速度大2(n-1)m/s@#@C.2s末速度是1s末速度的2倍@#@D.ns时的速度是@#@s时速度的2倍@#@【答案】AB@#@【解析】@#@加速度是2m/s2,即每秒速度变化2m/s,经ts速度变化2tm/s,所以很明显A正确;@#@第ns末的速度比第1s末的速度大2(n-1)m/s,B错;@#@因为物体不一定是从静止开始做匀加速运动,所以C、D说法不正确.@#@12.甲、乙两车某时刻由同一地点沿同一方向开始做直线运动,若以该时刻作为计时起点,得到两车的x-t的图象如图所示,则下列说法正确的是()@#@A.甲车做匀速直线运动,乙车做变速直线运动@#@B.t1时刻乙车从后面追上甲车@#@C.乙车追上甲车前,t1时刻两车相距最远@#@D.0到t1时间内,乙车的平均速度小于甲车的平均速度@#@【答案】ABD@#@【解析】@#@【分析】@#@在位移-时间图象中,倾斜的直线表示物体做匀速直线运动,斜率表示速度;@#@图象的交点表示位移相等,平均速度等于位移除以时间.@#@【详解】位移时间图象斜率表示该时刻的速度,斜率的正负表示速度的方向;@#@所以甲物体匀速直线运动,乙物体速度逐渐增大,做变速直线运动,故A正确;@#@它们在同一时刻由同一地点沿同一方向开始做直线运动,经过时间@#@位移又相等,故在@#@时刻乙车刚好从后面追上甲车,故B正确;@#@由B的分析可知:
@#@在@#@时刻乙车刚好从后面追上甲车,两车相遇,故C错误;@#@0到@#@时间内,甲乙两车位移相等,根据平均速度等于位移除以时间可知,0到@#@时间内,乙车的平均速度等于甲车的平均速度,故D正确;@#@故选ABD。
@#@@#@【点睛】要求同学们能根据图象读出有用信息,知道位移-时间图象中,倾斜的直线表示物体做匀速直线运动,斜率表示速度。
@#@@#@13.伽利略对自由落体运动的研究,是科学实验和逻辑思维的完美结合,如图所示,可大致表示其实验和思维的过程,对这一过程的分析,下列说法正确的是()@#@A.其中图甲、乙是实验现象,图丁是经过合理的外推得到的结论@#@B.其中的图丙、丁是实验现象,图甲、乙是经过合理的外推得到的结论@#@C.运用图丁的实验,可“放大”重力的作用,使实验现象更明显@#@D.运用图甲的实验,可“冲淡”重力的作用,使实验现象更明显@#@【答案】AD@#@【解析】@#@【详解】甲乙丙均是实验现象,丁图是经过合理的外推得到的结论,故A正确,B错误;@#@伽利略的时代无法直接测定瞬时速度,就无法验证v与t成正比的思想,伽利略通过数学运算得到,若物体初速度为零,且速度随时间均匀变化,即v正比于t,那么它通过的位移与所用时间的二次方成正比,只要测出物体通过不同位移所用的时间就可以验证这个物体的速度是否随时间均匀变化。
@#@由于伽利略时代靠滴水计时,不能测量自由落体所用的时间,伽利略让铜球沿阻力很小的斜面滚下,由于沿斜面下滑时加速度减小,所用时间长得多,所以容易测量。
@#@这个方法叫“冲淡”重力。
@#@故C错误,D正确;@#@故选AD。
@#@@#@14.如图所示,物体自O点由静止开始做匀加速直线运动,A、B、C、D为其运动轨迹上的四点,测得AB=2m,BC=3m,且物体通过AB、BC、CD所用的时间均为0.2s,则下列说法正确的是()@#@A.物体的加速度为20m/s2@#@B.CD=4m@#@C.OA之间的距离为1.125m@#@D.OA之间的距离为1.5m@#@【答案】BC@#@【解析】@#@由匀变速直线运动的规律,相邻的相等时间内位移之差为常数,即Δx=aT2可得:
@#@a=@#@=@#@m/s2=25m/s2,故A错误;@#@根据CD-BC=BC-AB=1m,可知CD=3m+1m=4m,故B正确;@#@根据平均速度公式可得,vB=@#@,再由@#@=2axOB,可得OB两点间的距离为xOB=@#@=3.125m,所以O与A间的距离xOA=xOB-xAB=(3.125-2)m=1.125m,故C正确,D错误。
@#@@#@二.实验题@#@15.目前实验室用的打点计时器有电磁打点计时器和________计时器两种,它们的原理基本一样,当所接交流电源的频率为50Hz时,每隔______打一次点.@#@【答案】
(1).电火花;@#@
(2).0.02s;@#@@#@【解析】@#@试题分析:
@#@打点计时器有电磁打点计时器(使用6-8V的交流电)和电火花打点计时器(使用220V的交流电)两种,若所接电源均为频率为50Hz的交流电源,每隔@#@=0.02秒打一次点.@#@考点:
@#@打点计时器@#@16.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,如图所示是一条记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E为相邻的计数点,每相邻的两个计数点之间还有4个点没有画出,交流电的频率为50Hz.@#@@#@
(1)在打点计时器打B、C、D点时,小车的速度分别为@#@vB=______m/s;@#@vC=______m/s;@#@vD=______m/s.@#@
(2)若已知小车做匀加速直线运动,则其加速度大小为a=______m/s2.@#@【答案】
(1).1.38;@#@
(2).2.64;@#@(3).3.9;@#@(4).12.6;@#@@#@【解析】@#@【分析】@#@做匀变速直线运动的物体在某段时间内的平均速度等于该段时间中间时刻的瞬时速度;@#@在相邻的相等时间间隔内的位移差是定值,即用△x=at2求解加速度.@#@【详解】@#@
(1)匀变速直线运动中时间中点的瞬时速度等于该过程中的平均速度,因此有:
@#@@#@,@#@,@#@,
(2)由题意可知,根据匀变速直线运动推论,△x=aT2得:
@#@@#@。
@#@@#@【点睛】本题借助实验考查了匀变速直线的规律以及推论的应用,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用,提高解决问题能力,注意掌握求解瞬时速度的方法,及逐差法求解加速度。
@#@@#@三、计算题@#@17.某汽车在紧急刹车时加速度的大小是5m/s2,如果必须在2内停下来,汽车的行驶速度最高不能超过多少?
@#@@#@【答案】10m/s@#@【解析】@#@【分析】@#@采用逆向思维,将减速运动反向视为初速度为零的匀加速直线运动;@#@结合匀变速直线运速度时间公式求出汽车行驶的最大速度。
@#@@#@【详解】采用逆向思维,可将汽车的运动看做初速度为零的匀加速运动@#@则汽车的行驶速度最大值为:
@#@v=at=5×@#@2m/s=10m/s@#@【点睛】物体匀减速直线运动到零,采用逆向思维,物体做初速度为零的匀加速直线运动,逆向思维是物理中一种常用的方法,要注意准确掌握.@#@18.一物体做匀加速直线运动,初速度v0=5m/s,加速度a=0.5m/s2,求物体在第3s内的位移大小.@#@【答案】6.25m@#@【解析】@#@试题分析:
@#@物体在第3s内的位移等于前3s内的位移与前2s内的位移差,根据位移时间关系求解即可.@#@解:
@#@物体在前2s内的位移为:
@#@@#@x1=v0t1+@#@at12=5m/s×@#@2s+@#@×@#@0.5m/s2×@#@(2s)2=11m@#@物体在前3s内的位移为:
@#@@#@x2=v0t2+@#@at22=5m/s×@#@3s+@#@×@#@0.5m/s2×@#@(3s)2=17.25m@#@所以物体在第3s内的位移为:
@#@@#@△x=x2﹣x1=6.25m@#@答:
@#@物体在第3s内的位移大小为6.25m.@#@【点评】掌握匀变速直线运动的位移时间关系,注意区分前3s与第3s的不同,基础题.@#@19.一公共汽车正在站点上下乘客。
@#@当汽车以a=1m/s2的加速度匀加速开动时,车后距车x0=25m处有一乘客以v=6m/s的速度匀速追车。
@#@问:
@#@人能否追上汽车?
@#@若能追上,将在汽车启动后何时追上?
@#@若追不上,则人车最近距离是多少?
@#@@#@【答案】6s,追不上车,7m@#@【解析】@#@【分析】@#@同时开始说明他们运动的时间相同,追上时他们的位移关系是@#@,他们速度相等时如果能追上就可以追上,如果速度相等时还追不上,那就追不上了,设经过时间t,他们速度相等,分别求出人和车的位移,看是否满足@#@即可解题.@#@【详解】设经过时间t他们速度相等,则@#@此时@#@,@#@则@#@,所以不能追上@#@当速度相等时人和车的距离最小,@#@【点睛】本题是追及问题,关键要寻找两车之间的关系,抓住隐含的临界条件:
@#@速度相等是关键.@#@";i:
21;s:
40:
"国二计算题第26套选择题@#@26@#@";}
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 国二计 算题 26 选择题
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)