学生宿舍内务管理培训心得体会Word格式文档下载.docx

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　　三、神圣的讲台，收获的乐土

　　我们边走边看，教室又是什么样的一番情景呢?

　　讲台上的他们，个个都是师者，是长兄，是学姐，或故设迷障，或指点迷津，或“袖手旁观”，或“青天断案”，或主导，或激趣，让学生从好奇到迷惘到豁然开朗到展翅高飞。

　　xx中学的教师们都是怀揣梦想的人，他们用他们的xx、涵养、青春、汗水，在这块热土上精耕细作，指引领航，期许着收获一个又一个的季节。

　　我想：

也只有怀揣梦想的人，才能让懵懂的学子点亮心灯，才能让他们插上理想的翅膀，鹏程万里。

　　四、校园文化有特色，精心布局显匠心

　　xx中学校园虽显狭小，但她确实是压缩的精品。

精就精在她充分利用每一寸有用的空间，赋予他们独特的校园文化。

　　30亩地的学校，4200多学生的校园，实在是太小了。

但是，我敢说，她并不小气。

干净、静谧、和谐、文明、精致就是她的底色。

　　你不要以为，楼梯只是登阶的经途，如果你是一个有心人，那高雅古典的诗词歌赋就足以浸润你的心灵;

那国内国外的名校大咖，足以引领你的方向。

　　教室是教师挥洒热血的场所，也是学生追梦的家园，励志的标语，温馨的警示，鞭策的语录，奋斗的目标早已赫然在目，了然于胸。

　　宿舍又是另一个家，整洁、清新、有序、自立、荣誉，就是他们自我管理的最有效见证。

每每走进这所学校，我都会有意想不到的惊喜和收获。

　　今天是培训学习的第二天，主要是跟随xx的值日领导检查教室和宿舍。

我感悟颇深的是班级文化的建设这一块。

　　我们知道，班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的。

班级文化建设就是对教室进行合理的布置，美化教室环境，并注入班级特有的文化内涵。

　　一、结合特点而创建班级文化。

　　比如191班，“非同一班”班名是全班同学一致推选出的，较有特色，也恰如其分。

本班班训为：

尊师守纪，xx笃行。

班级口号是：

一班一班，非同一般;

同心协力，勇闯难关!

　　二、班级设置个人成长积分。

　　几乎每个班级都设有学生个人量化得分表。

通过这些来激励孩子，用班级文化建设的精细化管理来约束和规范孩子们的言行举止。

　　三、将教室化分区域，清新舒适。

　　学习区，即黑板这一面，张贴了班训和班级口号，左右侧墙面又用文字装饰，有浓厚的文化氛围。

活动区，在靠后门的墙壁上，有生活园地，班级合照。

讨论区，在走廊处，有名人名言等。

如此布置，真的既有层次，又有文化气息。

真的不错!

　　以上就是我今天所走教室，在班级文化建设方面的一点心得体会。

　　今天是到xx中学跟班培训第二天，得到xx中学邹春林主任和班主任的全程陪同，邹主任等领导亲自讲解示范、耐心指导和悉心传授学校卫生和内务管理方法以及检查方法。

让我们受益匪浅，我主要有以下几点体会：

　　一、xx中学整洁的宿舍内务、领导扎实的工作作风、突出的管理成效。

特别是教室宿舍地面、门窗干干净净、一尘不染，物品摆放整齐有序，学生自主学习能力很强。

　　二、xx中学打造特色的育人环境：

通过走廊文化、办公室文化、班级文化、宿舍文化四大文化板块，让学生身临其境，形成了一种良好的养成教育，能很快适应初中的紧张生活。

　　三、从宿舍检查中发现，博中的领导和班主任事事以身作则，并严抓养成教育，才有教室和宿舍的干净、整洁。

在检查和整理宿舍过程中，邹副校长还亲自叠被子为我们做示范和讲解，让我感触颇深。

　　四、让我真正理解了成绩与日常管理的关系：

成绩的好坏取决于日常管理的“落实”与“执行”;

让我进一步理解学习与卫生内务相辅相成的关系：

不是搞卫生浪费时间、影响学习，而是干净整洁舒适的环境会让学生身心愉悦，有助于提高学习效率。

　　今天是跟班学习的第二天，对今天的学习内容作一个小结，谈点个人的体会：

　　早上检查上课情况。

具体到学生上课的情况，教室的摆设以及布置，还有就是清洁卫生状况。

这些都纳入检查的范围。

通过跟随检查，能够近距离的接触到博初那浓浓的学习氛围:

教师乐教，学生善学，课堂互动的气氛相当好。

伏台睡觉的学生基本上没有，学生的学习热情很高涨。

还有就是教室布置的亮点很多，卫生也搞得比较干净，营造出了一种浓浓的学习氛围。

令人很受鼓舞。

　　下午跟随行政领导检查宿舍。

通过检查，发现亮点很多：

学生按要求整理内务，大到衣服、手巾的凉晒，箱子、桶子、鞋子的摆放，细到洗发水，牙刷的摆放都能按要求来统一摆放。

一点都不乱。

还有就是被子折得方方正正，再加上窗明几净，给人一种很舒服的感受。

当然有个别存在的问题，能立行立改的就立行立改，对还没能够改得到的，都照出相片发给班主任来整改了。

　　从工作安排中，我们可以看出来，xx初中抓这项工作是领导们坚持日复一日，年复一年，长期抓，形成了长效机制。

才有了今天这样的成绩。

这说明领导重视，班主任和老师齐抓共管，才有了xx初中今天这个大好的局面。

这些都值得我们好好学习。

　　第二天早上跟班学习的内容是：

跟值日领导检查教室。

　　教室干净整洁，课桌摆放整齐，课堂纪律良好，学习氛围浓厚。

教室布置亮点多：

　　1、每个教室贴有各种‘激励标语，如：

学习也是一种幸福。

门上贴有温馨的提示，如：

入室必学，入室即静，入座即学等。

　　2、为激励学生个别班主任每天写一张寄语贴在门上。

　　3、每班也设有自己班级量化表。

　　4、教室后面布置有学习园地。

　　下午已行政领导检查宿舍

　　由一名领导带几位班主任一起检查宿舍（女生），亮点很多：

宿舍统一购买鞋架，使鞋子摆放更美观。

有些宿舍购买了收纳箱，宿舍更整洁。

　　从带队领导处了解到，每周检查的人员由下面几方面组成：

体育科老师、领导带领几位班主任及校长。

说明xx对宿舍内务管理领导非常重视，班主任、老师共同积极参与，形成齐抓共管的局面。

值得学习。

　　2020年10月22日早上进入185班女生宿舍有感:

该班把纪律、卫生、养成归纳为“三个五”，实行“三五”目标管理。

纪律设置“五条”高压线。

即:

1.夜不归宿;

2.玩火抽烟:

3.赌博4.喝酒打架;

5.故意损坏公物。

　　卫生实行五条线管理。

即：

1.毛巾一条线;

2.牙具一条线;

3.鞋子一条线;

4.水桶一条线;

5.被子横竖成线。

　　养成归纳为“五不”即:

1.不乱扔垃圾;

2.不随地吐痰;

3.不随地小便;

4.不说脏话;

5.不擅自使用他人物品。

　　今天在xx中学的学习生活中，感受到老师，学生和领导之间亲切感，责任感，体会如下：

　　一、早上6点半，刚到xx中学大门，就听到了郎郎的读书声，一进教室一看，学生认真的读书，感觉xx中学是以学生为本的素质教育，让学生真正学到文化知识，符合了素质教育根本，

　　适应了我国当前的教育的，也是教育的主旋律，在现代新课程的实施和教改理念的不断实践更新中，xx中学落实了素质教育。

　　二、xx中学是一个教书育人的好地方，无论在教室还是宿舍，他们的摆设是那么的整齐有序，让你没有感觉到草率、粗放的，xx中学校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。

名人画像、雕塑、格言警句随处可见提高自身基本素质，做学生的良师益友。

　　三、教师一言一行，一举一动、无形中感受到老师责任心十分强，爱生如爱子，这样直接对学生起着潜移默化的作用。

自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。

教师肩负着即教书又育人的重任。

从巡逻教室中，让我感受到xx中学的教师严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。

教师具有良好的职业道德与职责感、使命感。

他们为教育事业无私奉献、甘为人梯、善为人梯的精神，值得我们进一步学习。

　　深秋的早上，凉风习习，xx中学的校园充满着努力进取的勃勃气息，今天是跟班学习的第二天，心情无比愉悦!

今天有三个学习任务:

　　一丶跟值日领导检查教室。

　　在值日领导邹春林同志的带领下，分别检查了初一到初三的40多个教室，每个教室都有他的相似之处和不同之处，相似之处的，就是教室被打扫的干干净净，可以说是一尘不染，教室物件摆放得整整齐齐，不同之处的是，各个教室文化建设别具一格，班级文化励志，积极向上，传递着非常浓重的正能量，走廊文化底蕴深厚，展示着特色学校的魅力，一一一纪风好，学风好，成绩好，德育工作落到实处!

　　二丶跟班学习。

　　全永辉班主任，干练、沉着。

对于班级的管理有着厚重的管理经验，既有严父般的要求，又有慈母般的和风细雨润滋，更难能可贵的是那双具有侦察般锐利的目光，植入学生的心灵，谆谆善诱的教导，让每个学生心悦诚服，难怪他所带的班级总是被评为“先进班级”的称号。

　　三、与行政领导检查宿舍。

　　下午，与行政领导检查了各个宿舍的内务，从宿舍的整洁以及学生日常用品的摆放，由此可见严抓共管不是一天两天的事，成效如此显著，需要领导老师坚持不懈的督查。

　　今天跟班学习的主要内容是学习和值日领导检查教室和宿舍评比打分管理。

上午主要是检查教室，进入教室让我眼前一亮，能感受到浓烈的积极学习氛围。

学生坐姿端正，学习积极主动，没发现有学生开小差的现象;

教师上课认真，教学方式方法多样，课堂上师生互动很好;

教室的墙壁上张贴着励志警句，如:

入室必学，入室即静，入座即学等，强调了养成教育的重要，让学生有良好的学习习惯。

此外，教师虚心学习，主动深入课堂听课，走进教师科室，看到的是老师在专心备课和认真批改作业，老师桌面的物品摆放整齐、美观。

跟值日领导检查完毕后，和跟班班主任交流探讨如何管理好班级，跟班班主任毫无保留把班级管理办法传授给我们，让我们受益匪浅。

　　下午由学校领导和几位班主任带我们一起深入宿舍，参与学生宿舍卫生内务评比打分，看到学生日常生活用品摆放得规范、统一，毫无零乱。

　　今早再次踏入xx中学继续跟班学习，影入眼帘的依然是美丽、干净、整洁的校园，依然是充满激情的一张张笑脸。

看着熟悉的面孔，谈着相同的话题，一天下来，收获不少。

　　一、从巡查教室中我发现，整幢教学楼的文化浓厚，楼梯贴满了名言警句及励志标语，给人一种庄严肃静的感觉。

教室文化布置有特色，并且每班设计都不同，展现了各班的风采，倡导了学生正确的价值取向，健康的审美情趣，优秀的人格品质，形成一种催人向上的教育环境，激励了学生努力进取、奋发学习、热爱生活、珍惜光阴的热情。

这正是我们学校所缺的，应该借鉴。

　　二、在与秦冬妃班主任就班级管理方面的探导中，我发现她们的责任心很强，功课多也很幸苦。

但她在班级管理方面经验丰富，即由班干部管理班级，也就是学生自主管理，让学生人人有事做，事事有人做，这不仅满足了学生兴趣，增强主人翁责任感，调动积极性，也提高了学生的管理能力及责任担当。

结果是班风、纪风、学习都很好。

这种管理模式在xx中学可行，但在我们学校却没效果，为什么呢?

其中原由值得我们深思!

　　好习惯的养成需要时间，仼何一种管理模式取得成效都需要过程，我们只有不断创新、持之以恒的努力工作，才能把学校的工作做好。

　　跟班学习第二天，一是深入教室学生中了解和学习，学校的教育效果最终反映在学生身上。

与学生交流，真实地了解他们的生活、学习、心理情况。

感受到学生们学习虽然刻苦，但是他们爱学、乐学。

二是参观科室体验学校的办学特色。

xx中学以“树立新课程观，落实素质教育观”的理念，充分利用学生习得的课外文化资源，以班级为单位创作诗词书法，这项活动，不仅让学校的德育建设突显素质教育的文化特色，更激发学生课外学习的兴趣，提高学生人文素养。

德育从文明礼仪、从环境卫生抓起。

学校注重长期训练，谨抓细节，关注与学生互动，给学生体验，学生心灵在不断内化、净化和塑造，使学校文明礼仪氛围成为一道亮丽的风景线。

三是从的校园文化建设、德育、和办学思想等方面进行了解和学习，就是学校根据自己的历史背景和新时代要求，从不同个层面切入提出各具不同的办学特色，以特色促进发展。

　　今天，在xx中学学习的第二天，主要有如下体会：

　　一、检查教室方面

　　学校领导带我们一起检查每间教室。

1教室卫生干净，课桌整齐有序，学生的课本摆放整齐。

2学生精神集中，认真听课，课堂气氛活跃。

　　二、跟班学习

　　与班主任进行交流，班主任传授经验。

　　三、检查宿舍

　　宿舍内务卫生干净，整洁，保洁很好。

　　通过今天的学习，本人进一步认识到学校常规管理与学生的学习有很大的关系，如内务卫生看起来虽然是小事，但能提升学生的整体素质，小事做好方能做好大事。

　　培训的第二天下午，到了每周下午检查内务的时间，xx的领导组织老师带领培训组的同志一起检查了同学们的宿舍内务，所看到的每个宿舍的内务整洁干净，我特地仔细检查了几个宿舍的床底，希望能像我预料的那样岀现污、脏的垃圾，但我失望了，每个宿舍床底都打扫得一尘不染，再结合今早跟班看到教室同学们高涨的求知热情，对整理内务有了新的认识，宿舍内务卫生规范的意义：

　　1、宿舍是学生在校生活的主要场所之一，搞好学生宿舍的内务、卫生，对确保学生的身心健康具有十分重要的作用。

　　2、宿舍布置规范化是为了保证宿舍的文明、整洁、美观、舒适、有序。

　　3、让学生学会求知、学会生存、学会共处，更加学会感激身边的每一个人每一件事。

也可以培养学生良好的生活行为习惯，增强吃苦精神，培养团队合作，让学生形成严谨细致的生活作风，养成良好的个人习惯，从生活习惯到责任担当，从个人意识到团队精神，内务整理都可以帮助他们不断进步与成长。

　　今天是培训的第二天，早上检查教室后，让我感触很深:

　　检查小组所到之处，教室窗明几净，桌椅井然有序，走廊过道无灰尘纸屑。

各班级文化主题鲜明，极具特色，每一面墙充满浓郁的文化气息，每一个角落都有自已的亮点和特色，每一个细节都渗透出班级成员的智慧和团队的力量。

每个版块都绽放着青春的活力和精彩，体现着同学们的审美和艺术才华。

　　宿舍的检查情况:

1.地面打扫很干净;

2.地板、墙壁基本没有乱涂乱画现象;

3.各个宿舍内务整理较好，日常用品摆放整齐、有序;

4.部分宿舍内有健康上进的名言警句，文化氛围浓厚。

　　从总体上看，通过检查评比活动，促进学生的自律意识，激发学生的集体荣誉感，学生宿舍管理更加规范化、制度化，使学生宿舍环境变得整洁、优雅、舒适。

　　2020年10月22日下午，学习班的班主任带领学习班的成员以及博初的领导老师一起到女生宿舍，对宿舍的卫生内务进行评比打分。

在进行量化评比打分过程中，让我感受较深有几点：

一、博初卫生内务做得是相当到位，从地面到天花，从床下到床上，从卫生间到阳台的内务可以用四个字归纳:

干净整洁。

二、是博初的学生在花那么多的时间学习情况下，怎么还有时间宿舍内务进行整理。

特别是看到185班女生宿舍的内务，可以说是用“线”管理:

4.水桶一条线;

　　通过今天下午看到的，听到的，感觉责任比来之前更大，担子更重了。

　　通过一整天的跟班学习，内心震撼颇多，其中内务管理制度完善，方方面面都涉及到位，责任落实到位，奖惩分明，量化管理，责任层层落实，天天检查落实，使得该学校每天的清洁卫生都搞得非常好，学校整个校园，每一个角落都非常整洁，感觉到内务管理要做到有完善的制度，从领导、老师到学生有责任心，并能一直坚持下去，持之以恒。

　　通过第一天的跟班学习，看到了xx很多先进的管理，特别是内务管理，下面是我的一些体会。

　　一、升国旗。

该校全体师生一起唱国歌，学生代表作国旗下讲话，领导作上周工作总结。

而我们的学生没有唱国歌，只行注目礼。

　　二、自由参观了宿舍内务。

　　宿舍干净、整齐。

有床位表，卫生间有拖把，毛巾隔开晒，内衣晾在阳台。

自己学校还没有贴上床位表，楼梯有醒目的轮值牌。

　　三、下午的主题班会课。

全校统一主题，统一制作课件。

由学生主持，班主任作总结发言。

　　四、晚上参加了语文科业务学习。

　　老师们讨论热烈，积极发言，乐于分享自己的教学经验，不保留。

　　这是我这一天的跟班学习体会。

　　今天是我跟班学习的第2天，今天早上跟班学习的内容是：

　　我们从初一级开始检查，每个班级都有班级文化建设，具有浓厚的学习氛围。

　　1.每个教室贴有各种激励标语，如：

学习也是一种幸福，让每一位同学都成长等。

　　2.为激励学生个别班主任每天写一张寄语贴在门上。

　　3.每班的教室后面都布置有学习园地。

　　4.每个教师都很认真上课，同学们专心致志地听课，同时积极主动地回答老师提出的问题，课堂教学气氛很好。

　　在xx中学跟班学习的第二天，让我感受到了xx中学领导和科任老师强大的团队合作精神力量。

我要将这种精神力量带回我们学校，把我们学校建设得更美好!