五年级数学下册《分数加减法》测试题Word文件下载.docx
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这块铁皮的几分之几?
2、一根彩带,用去了米,剩下的比用去的长米,这根彩带原来长多少米?
3、一个长方形的周长是2米,其中一条宽是米,其中一条长是多少米?
4、一堆黄沙30吨,甲每次能运走它的,乙车每次能运走它的,两车每次能运
走它的几分之几?
5、一个等腰三角形一条腰长米,底长米,周长是多少米?
6、一堂40分钟的体育课,做准备活动用了小时,老师示范用了小时,其余时间学
生自由活动,学生自由活动的时间是多少小时?
7、一根绳长20米,第一次用去12米,第二次用去全长的,第一次用去全长的几分之
几?
8、空调厂去年上半年完成全年计划的,下半年和上半年完成的同样多,空调厂去年
实际超额完成全年计划任务的几分之几?
9、小明有一些邮票,送给小红12张,他又收集18张,现在他身边正好50张邮票,他原
来有多少张?
10、小明有一些邮票,他把邮票的一半多2张送给小红,还剩下50张,他原来有邮票多
少张?
11、小明和小红共有50张邮票,如果小明给小红8张,两人邮票数相等。
小明原来有多
少张票?
12、一个数加8,乘8,减8,最后除以8,结果还是8,这个数是多少?
13、修一条公路,第一天修了全长的一半少40米,第二天修了余下的一半多40米,还剩
下60米,这条公路全长多少米?
14、一个数除以12,小明错把12看作18,结果商是20,正确的商是多少?
附参考答案
1、1/20,4/20;
2、18;
3、1/4,36;
4、2/5,1/15;
5、1/10,2/11;
6、575,600,30;
7、2;
8、6~8;
9、3,画略
×
,√,√,√,√,√;
1、直接写出得数。
5/6,13/12,3/8,0,1/9,1,7/3,9/4;
2、计算。
7/5,43/42,23/21,1/4,19/18,0;
1、1-3/5-1/4=3/20答:
还剩3/20.
2、5/6+3/4+5/6=29/12(米)答:
彩带原来长29/12米。
3、2÷
2-4/11=7/11(米)答:
长是7/11米。
4、1/6+1/5=11/30答:
每次运走11/30.
5、5/6+5/6+3/8=7/4(米)答:
周长是7/4米。
6、2/3-2/15-1/3=1/5(小时)答:
学生自由活动时间1/5小时。
7、12÷
20=3/5答:
第一次用去3/5.
8、9/16+9/16-1=1/8答:
超额完成全年任务的1/8.
9、52-18+12=42(张)答:
他原来有42张邮票。
10、(50+2)×
2=104(张)答:
小明有104张邮票。
11、(50-8×
2)÷
2+8×
2=34(张)答:
小明原来有34张邮票。
12、(8×
8+8)÷
8-8=1答:
这个数是1.
13、[(60+40)×
2-40]×
2=320(米)答:
这条路全长320米。
14、20×
18÷
12=30答:
正确的商是30.
一、现代文阅读
1.现代文阅读阅读短文,回答问题。
中国小说是来自民间的,是人民群众思想、愿望以及生活实际的反映,中国小说的每次发展、进步都是由优秀的文人作家向民间学习,参与、加工民间创作而取得的。
在封建制度的上升时期,《诗经》、乐府、神话传说都是政府为了解民情,从民间搜集来的;
“小说”本是“稗官”从民间搜集来,供施政参考的,志人志怪小说也是文人学习、参与民间创作的成果。
唐代文人自感文意枯索,转向民间学习,从而开拓了小说创作的新境界,丰富了我国的传统文化。
“说话”艺术出现后,民间的话本如《三国志平话》等,都是既粗糙又不准确的,不能代表说话艺术的成就,也不能作为流传的读物;
而其中的错误、疏漏、粗糙之处,后来在文人再创作的《三国演义》中都得到了改正与润色、丰富,从而得到了更高的艺术成就。
这是具有规律性的情形。
(1)以上文字论述的是小说发展的规律,可是在第二段的论据材料中却提到《诗经》“乐府”,是否与观点不一致?
请谈谈你的看法。
(2)第二段论据,是按照什么顺序排列的?
(3)上文最后一句话中的“这”指的是什么?
【答案】
(1)提到《诗经》“乐府”,是为了说明与诗歌一样,小说也是来自民间,从而证明观点。
(2)以中国小说的发展线索为序排列。
(3)指文人向民间学习,加工民间创作而产生优秀的小说作品。
【解析】【分析】
(1)谈自己的看法,我们可以根据文章的主旨,合理运用自己所学的知识学以致用。
(2)略读知大意,将句子初略读一遍,了解整个句子的意思,根据其意找出是按什么顺序写的。
(3)这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容,从文章中提炼和概括信息,结合语言环境,联系上下文,找出称代性词语指代的内容。
一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。
【点评】
(1)此题属于开放性试题,结合文本内容,表述正确,文通句顺,书写认真即可。
(2)该题考查对句子排序的分析能力,此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
(3)此题考查对指代性词语指代的内容的把握能力。
2.现代文阅读阅读下面的文章,完成小题。
苦恼
契诃夫
我向谁去诉说我的悲伤?
……——题记
暮色昏暗,大片的湿雪绕着刚点亮的街灯飘飞。
车夫姚纳·
波达波夫在赶车座位上坐着,一动不动,那匹小马也一动不动。
他们在午饭以前就从大车店里出来,至今还没拉到一趟生意。
“赶车的,到维堡区去!
”姚纳听见了喊声,“赶车的!
”
姚纳猛地哆嗦一下,从粘着雪花的睫毛里望出去,看见一个穿带风帽军大衣的军人。
他坐上了雪橇,车夫伸长了脖子,微微欠起身子,挥动一下鞭子。
那匹瘦马也伸长脖子,弯起它那像棍子一样的腿,迟疑地走动起来……
“你往哪儿闯,鬼东西!
”姚纳立刻听见那一团团川流不息的黑影当中发出了喊叫声。
“你连赶车都不会!
靠右走!
”军人生气地说。
姚纳在赶车座位上局促不安,他回过头去瞧着乘客,努动他的嘴唇……他分明想要说话,然而却没有吐出一个字来,只发出咝咝的声音。
“什么?
”军人问。
姚纳撇着嘴苦笑一下,嗓子眼用一下劲,这才沙哑地说出口:
“老爷,那个,我的儿子……这个星期死了。
“哦!
他是害什么病死的?
姚纳掉转整个身子朝着乘客说:
“谁知道呢……他在医院里躺了三天就死了……”
“赶你的车吧,快点走!
车夫又伸长脖子,微微欠起身子挥动他的鞭子。
他好几次回过头去看他的乘客,可是乘客闭上了眼睛。
到了以后,他把雪橇赶到一家饭馆旁停下来,湿雪把他和他的瘦马涂得满身是白。
又一个钟头过去了……
人行道上有三个年轻人路过,其中两个人又高又瘦,第三个却矮而驼背。
“赶车的,到警察桥去!
”那个驼子用破锣般的声音说,“一共三个人,二十戈比!
姚纳抖动缰绳,吧哒嘴唇,二十戈比的价钱是不公道的,然而他顾不上讲价了,一个卢布也罢,五戈比也罢,只要有乘客就行。
“好,走吧!
”驼子用破锣般的嗓音说,“你到底赶不赶车,老不死的!
你抽它一鞭子!
唷!
使劲抽它!
姚纳感到背后驼子扭动的身子和颤动的声音,孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了。
正好他们的谈话短暂地停顿一下,他就回过头去,嘟嘟哝哝:
“我的……那个……我的儿子这个星期死了!
“得了,你赶车吧!
”驼子咳了一阵,叹口气说,“什么时候才把我们拉到啊?
“老不死的,你听见没有?
我要揍你的脖子了!
姚纳与其说是感到,不如说是听到他的后脑勺上啪的一响。
“赶车的,你有老婆吗?
”高个子问。
“我?
我的老婆早就成了烂泥啰……现在我的儿子也死了,可我还活着。
死神原本应该来找我……”姚纳回转身,想讲一讲他儿子是怎样死的,可是这时候驼子轻松地呼出一口气,声明说,谢天谢地,他们终于到了。
姚纳收下二十戈比后,久久地看着那几个人的背影。
他的苦恼刚淡忘了不久,如今更有力地撕扯他的胸膛。
姚纳的眼睛不安而痛苦地打量街道两旁川流不息的人群:
在这成千上万的人当中有没有一个人愿意听他倾诉衷曲?
……他受不住了。
“回大车店去,”他想,“回大车店去!
大约过了一个半钟头,姚纳在一个肮脏的大火炉旁边坐着了。
炉台上,地板上,长凳上,人们鼾声四起,空气又臭又闷。
墙角上有一个年轻的车夫站起来,带着睡意嗽一嗽喉咙,往水桶那边走去。
“你想喝水吧?
那就痛痛快快地喝吧……老弟,我的儿子死了……你听说了吗?
这个星期在医院里死掉的……竟有这样的事!
一转头,姚纳发现那个青年人已经盖好被子,连头蒙上,睡着了。
老人就叹气,如同那个青年人渴望喝水一样,他渴望说话。
儿子去世快满一个星期了,他却至今还没有跟任何人好好地谈一下这件事……应当讲一讲他的儿子怎样生病,怎样痛苦,临终说过些什么话,怎样死掉……他有个女儿阿尼霞住在乡下……关于她也得讲一讲……是啊,他现在可以讲的还会少吗?
听的人应当惊叫,叹息,掉泪……
他走到马房里。
“你在吃草吗?
”姚纳问他的马,看着它发亮的眼睛。
“好,吃吧,吃吧……既然买燕麦的钱没有挣到,那咱们就吃草好了……我已经太老,不能赶车了……该由我的儿子来赶车才对……只要他活着就好了……”姚纳沉默了一会儿,继续说:
“就是这样嘛,我的小母马……库兹玛·
姚内奇不在了……他无缘无故死了……比方说,你现在有个小驹子,你就是这个小驹子的亲娘……忽然,比方说,这个小驹子下世了……你不是要伤心吗?
那匹瘦马嚼着草料,听着,向它主人的手上呵气。
姚纳讲得入了迷,就把他心里的话统统对它讲了……
(1)梳理小说情节,填写下列表格。
倾诉对象
姚纳怎么诉说
对方反应
第一次
军人
先吐不出声,后来才沙哑地说出口,直接诉说儿子害病死了一事。
礼貌地询问他具体原因,然后________
第二次
高个子、矮驼子
趁对方谈话停顿时直接倾诉,并倾诉了________的事。
催促赶车,揍他的脖子,并转移话题。
第三次
年轻车夫
________
(2)阅读文中划线句,完成小题。
①分析句中人物描写的作用。
他分明想要说话,然而从他的喉咙里却没有吐出一个字来,只发出咝咝的声音。
②揣摩句中省略号的含义。
儿子去世快满一个星期了,他却至今还没有跟任何人好好地谈一下这件事……应当讲一讲他的儿子怎样生病,怎样痛苦,临终说过些什么话,怎样死掉……他有个女儿阿尼霞住在乡下……关于她也得讲一讲……
(3)姚纳最终有没有找到倾诉对象?
请简述你的理由。
(4)假如小说从姚纳的视角用第一人称叙事,与原文第三人称的写法相比较,表达效果会有什么不同?
请简要阐述。
【答案】
(1)直接打断(催促赶车),闭上眼睛不再理睬他。
;
老婆儿子(家人)都离他而去;
借喝水一事关心对方,把话题转到儿子死了这件事上。
漠不关心,蒙头睡觉。
(2)①神态描写,写出了姚纳想要说话却发不出声音,“咝咝”声虽然很轻微,却体现了他内心积聚了丧子之痛,想要倾诉却不知怎么开口的巨大悲伤。
②省略号表达了语言的断断续续,体现了姚纳极度伤悲的情绪,儿子去世过程中还有很多遭遇想诉说,关于女儿的命运是一个留白,他想诉说的是他一生的悲惨、孤苦的命运。
(3)示例1:
他找到了倾诉对象,虽然没有人愿意听姚纳诉说,但是他的瘦马跟他同甘共苦,而且那匹马嚼着草料听着,向它主人手上呵气,好像听懂了他的话,姚纳一直以来压抑在内心的悲伤情绪终于找到了通道,一股脑儿对这匹马讲了,马儿的通人性更显出了人的冷漠。
示例2:
他没有找到倾诉对象,姚纳一开口就被军人、高个子、矮驼子、年轻车夫打断了,没有人愿意听他诉说,而马并不能真正听懂他的话,不能真正与他沟通,也不能从情感上安慰他,所以他并没有真正地找到能理解他的倾诉对象,体现了人性的冷漠。
(4)选用第一人称更利于情感的表达,“我向谁去诉说我的悲伤?
”读者容易被情绪感染,拉近与人物的关系,能够对姚纳的痛苦感同身受,更能对人物的内心产生共鸣。
选用第三人称则更理性客观地反映人物的遭遇,仿佛拉开了适当的距离,用冷峻地视角对人物进行观察,冷冷地看着马车夫一次次地被拒绝,最后只能对马儿诉说心事,表达了契诃夫对冷漠人性的深刻洞察。
(1)从“赶你的车吧,快点走”“他好几次回过头去看他的乘客,可是乘客闭上了眼睛”“我的老婆早就成了烂泥啰……现在我的儿子也死了”“你想喝水吧?
那就痛痛快快地喝吧……老弟,我的儿子死了……你听说了吗”“一转头,姚纳发现那个青年人已经盖好被子,连头蒙上,睡着了”可以概括出问题的答案,语言要简洁。
(2)①此题考查人物描写的辨析以及其作用的分析。
从“他分明想要说话”可知,这句话运用了神态描写,突出了姚纳的欲言又止,这是他内心极度痛苦的表现。
②此题考查省略号的作用。
根据句子的意思可知,姚纳的表达不很连贯,说明他想诉说自己的痛苦却又不知从何说起,思维混乱。
(3)解答“理解和分析”此类题的方法步骤是:
先弄清全文的内容;
再读懂各自然段的内容,在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上,区别主次;
最后用明确、完整、简要的语句表述。
回答找到或者没找到倾诉对象都可以,必须有理有据。
如:
他没有找到倾诉对象。
因为没有一个人愿意倾听姚纳的遭遇并且去安慰他,他们态度冷淡,总是忙着自己的事情。
(4)此题考查人称的作用。
第一人称:
便于直抒胸臆,给人亲切感和真实感。
选用第一人称,能使读者对姚纳的内心世界了解得更全面、更深入。
第三人称:
不受时间和空间的限制,能从多方面自由叙述。
选用第三人称,能够客观地讲述故事,揭示主旨。
故答案为:
⑴直接打断(催促赶车),闭上眼睛不再理睬他;
借喝水一事关心对方,把话题转到儿子死了这件事上;
⑵①神态描写,写出了姚纳想要说话却发不出声音,“咝咝”声虽然很轻微,却体现了他内心积聚了丧子之痛,想要倾诉却不知怎么开口的巨大悲伤。
⑶示例1:
示例2:
⑷选用第一人称更利于情感的表达,“我向谁去诉说我的悲伤?
选用第三人称则更理性客观地反映人物的遭遇,仿佛拉开了适当的距离,用冷峻地视角对人物进行观察,冷冷地看着马车夫一次次地被拒绝,最后只能对马儿诉说心事,表达了契诃夫对冷漠人性的深刻洞察。
【点评】⑴本题考查的是故事情节概括。
一类是概括事件:
找准主要人物,主要事件。
按照“他(她)做了什么事,结果如何”的模式进行概括。
第二类概括部分情节:
概括故事开端、发展、高潮、结局,或概括故事的起因、经过、结果。
解答此类题目要先划分出情节的各个阶段,再进行概括,筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。
⑵本题考查对关键语句的理解分析能力。
解答此题首先要确定句子所使用的描写方法,然后结合具体内容来分析。
⑶解答本类题的方法步骤是:
⑷解答有关人称的作用。
3.现代文阅读阅读下面的文章,完成下列小题。
走进一颗白菜的心里
①秋天到了,东北的街头小巷有两样东西格外多,一是密密麻麻的“花大姐”,在墙上埋头织着一张巨大的花毯,在阳光的余温里苟活;
二是卖白菜萝卜和土豆的人,精气神儿倍儿足,吆喝声此起彼伏,把日子搅合出许多热闹的光景来。
②因为可以选择,所以每次买白菜我都要进行一番比较,挑品相好的、个头大的、硬实的,这样的白菜心儿抱得紧,好吃,也放得住,可以吃得时间久一些。
我会趁着卖菜人不注意的当口,就势抖落几片白菜帮儿,至少可以掉几块钱的秤。
③精打细算总是好的,那是帮你看管好日子的一条忠犬。
④也有例外,有一对卖白菜的中年夫妇就蔫吧着蹲守在角落里,男人低头抽着闷烟,女人也不吆喝。
两个人又黑又瘦、无精打采的,看不到一点儿生气。
问其缘由,是不允许他们在卖菜的地段卖菜。
城里的禁区太多,条条框框也多,他们就像晕头转向的羊,不知道哪里可以站立,哪里可以坐下。
一颗热切的心被泼了冷水,就像饱满的白菜没来得及收割,早早就遇了霜寒。
⑤我劝着他们,“看,你们家的白菜多好,每一颗白菜心儿都抱得那么紧。
一会儿就能卖完。
⑥许是受了我的鼓励,那蹲着的男人站了起来,掐灭手上的烟,直了直腰。
⑦我注意到那个女人,自始至终没离开那些白菜半步,时不时地给它们盖盖被子,好像照顾着自己的婴儿,怕它们着了凉似的。
这样的举动很让人不理解,天气还没冷到那种程度,即便是很冷,白菜们也不至于那么娇贵,它们差不多是蔬菜里最朴实的一种了。
⑧但是那一刻,我理解了。
⑨前几天刚刚看到一则简短的新闻:
一个骑三轮车卖白菜的妇人被一辆轿车撞飞数米,落地后爬起来淡定地捡菜。
这个短新闻的重点在于“淡定”二字,这出乎很多人的预料,因为在生命还没有确保无虞的情况下,一颗白菜竟然还受到如此“重视”!
⑩那么多的不解,是因为我们没有走进一颗白菜的心里。
⑪廉价的白菜,别说一车,就是几十车也比不得她狠狠地索要一笔赔偿吧。
可是她的生活里,一直以来就只有白菜,她常年卖白菜,靠这个营生养活了自己和家人,所以,在她的生命里,白菜这个再平凡不过的事物是和她相依为命的。
⑫别人不懂一颗白菜的重要性,而对于她来说,白菜对她是有恩情的。
⑬收割白菜的季节,精神饱满的白菜最早被运走,赶个好价钱。
最后剩下的白菜,人们称之为“扒拉棵子”。
没抱成心儿,单薄得像没长成的少女,畸瘦、平胸,没有一点女人的神采。
它们中有一些被主人收回家放到大缸里腌了酸菜,另外一些实在不入眼的,只好在大地里度过寒冬了,等待着牛羊们来啃噬。
可是不久之后,剧情就发生了变化,城里人喜欢上了冻白菜的口味,把冻白菜用开水焯一下,炸点儿肉末酱,蘸着吃,味道极好。
这下,大地上楚楚可怜的“剩女”们又一次得到了大批量待嫁的好机遇,纷纷走进城里人温暖的厨房。
⑭卑微的人就如同这白菜,饱满的、扒拉的,都在广阔的大地里繁衍生息。
被栽种、被收获或者被冷落,一茬又一茬。
⑮卑微的人没有见过巨款,没有坐过飞机和高铁,他们眼里,更多的是零钱,靠着一颗颗白菜,他们的零钱也可以攒成很多张大额钞票,但转眼就汇去了很远的另外的城市,那里的冬天不冷,四季常青,那是他们的孩子上学的地方。
⑯我决定过冬的白菜都在这儿买了。
我很小心地搬动一颗颗白菜,轻拿轻放,不会再轻易抖落一片白菜帮儿。
我知道,于我,那只是可以让我少付几块钱的白菜帮儿,可是对于那卖白菜的人,那掉落的白菜帮儿是会喊疼的。
(1)结合全文,请简要概括“我”买白菜的行为有哪些变化?
(2)第⑨段画线句在文中有什么作用?
请简要分析。
(3)请赏析第③段画线句。
精打细算总是好的,那是帮你看管好日子的一条忠犬。
(4)理解第⑭段画线句的深刻含义。
卑微的人就如同这白菜,饱满的、扒拉的,都在广阔的大地里繁衍生息。
(5)本文以“走进一颗白菜的心里”为题有何用意?
(1)过去,“我”:
比较,挑剔。
会趁人不注意,就势抖落几片白菜帮儿,……
现在,“我”:
(2)这是一段插叙。
在文中起补充情节,推动人物情绪变化的作用。
(3)使用了比喻的修辞,形象、生动地写出了精打细算过日子的好处。
喻体“忠犬”更显风趣、幽默,富于生活气息。
(4)这句话的意思是,我们的社会大多都是这样平凡的,不引人注意的人。
不管社会给他们什么境遇,他们都会平淡的做好自己,发挥自己的价值。
(5)白菜在这里喻指普通的人们。
他们有自己的生活,有自己的“追求”,但现实中常被忽视、忽略。
作者以此呼吁,我们应该尊重和理解像“白菜”一样随处可见的普通人,走进他们心里。
【解析】【分析】⑴通篇阅读,分出层次,梳理情节,全盘把握,根据题干要求找出事件的中心内容,找到关键语句,或用自己的语言简洁概括。
如可提取第2段的“我会趁着卖菜人不注意的当口,就势抖落几片白菜帮儿,至少可以掉几块钱的秤”,最后一段的“我很小心地搬动一颗颗白菜,轻拿轻放,不会再轻易抖落一片白菜帮儿”一句作为答案。
⑵首先要先理解这个第9段写了什么,然后根据上下文的情节内容分析语段的作用。
9段是一段插叙。
“前几天”即插叙的标志性语言。
从内容上讲:
在文中补充情节,使事件真实可信。
从结构上讲,引出下文,推动人物情绪变化的作用,为“我”的行为态度的转变做铺垫。
⑶“精打细算总是好的,那是帮你看管好日子的一条忠犬”这明显使用了比喻的修辞手法。
从手法作用来说,通俗易懂,形象地写出了精打细算过日子的好处
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