26个英文字母卡片幼儿园教案Word文档下载推荐.docx
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0;s:
6961:
"高考生物一轮复习知识网络系列第二单元生物的新陈代谢新人教版@#@生物的新陈代谢@#@Ⅰ植物代谢部分:
@#@酶与ATP、光合作用、水分代谢、矿质营养、生物固氮@#@2.1酶的分类@#@ @#@@#@2.2酶促反应序列及其意义@#@酶促反应序列生物体内的酶促反应可以顺序连接起来,即第一个反应的产物是第二个反应的底物,第二个反应的产物是第三个反应的底物,以此类推,所形成的反应链叫酶促反应序列。
@#@如@#@ @#@@#@意义各种反应序列形成细胞的代谢网络,使物质代谢和能量代谢沿着特定路线有序进行,确定了代谢的方向。
@#@@#@ @#@@#@2.3生物体内ATP的来源@#@ATP来源@#@反应式@#@光合作用的光反应@#@ADP+Pi+能量——→ATP@#@化能合成作用@#@有氧呼吸@#@无氧呼吸@#@其它高能化合物转化@#@(如磷酸肌酸转化)@#@C~P(磷酸肌酸)+ADP——→C(肌酸)+ATP@#@2.4生物体内ATP的去向@#@ @#@@#@2.5光合作用的色素@#@ @#@@#@2.6光合作用中光反应和暗反应的比较@#@比较项目@#@光反应@#@暗反应@#@反应场所@#@叶绿体基粒@#@叶绿体基质@#@能量变化@#@光能——→电能@#@电能——→活跃化学能@#@活跃化学能——→稳定化学能@#@物质变化@#@H2O——→[H]+O2@#@NADP++H++2e——→NADPH@#@ATP+Pi——→ATP@#@CO2+NADPH+ATP———→@#@(CH2O)+ADP+Pi+NADP++H2O@#@反应物@#@H2O、ADP、Pi、NADP+@#@CO2、ATP、NADPH@#@反应产物@#@O2、ATP、NADPH@#@(CH2O)、ADP、Pi、NADP+、H2O@#@反应条件@#@需光@#@不需光@#@反应性质@#@光化学反应(快)@#@酶促反应(慢)@#@反应时间@#@有光时(自然状态下,无光反应产物暗反应也不能进行)@#@2.7C3植物和C4植物光合作用的比较@#@C3植物@#@C4植物@#@光反应@#@叶肉细胞的叶绿体基粒@#@叶肉细胞的叶绿体基粒@#@暗反应@#@叶肉细胞的叶绿体基质@#@维管束鞘细胞的叶绿体基质@#@CO2固定@#@仅有C3途径@#@C4途径—→C3途径@#@2.8C4植物与C3植物的鉴别方法@#@方法@#@原理@#@条件和过程@#@现象和指标@#@结论@#@生理学方法@#@在强光照、干旱、高温、低CO2时,C4植物能进行光合作用,C3植物不能。
@#@@#@ @#@@#@密闭、强光照、干旱、高温@#@生长状况:
@#@@#@正常生长@#@或@#@枯萎死亡@#@正常生长:
@#@C4植物@#@枯萎死亡:
@#@C3植物@#@形态学方法@#@维管束鞘的结构差异@#@过叶脉横切,装片@#@①是否有两圈花细胞围成环状结构@#@②鞘细胞是否含叶绿体@#@是:
@#@C4植物@#@否:
@#@C3植物@#@化学方法@#@①合成淀粉的场所不同@#@②酒精溶解叶绿素@#@③淀粉遇面碘变蓝@#@叶片脱绿→加碘→过叶脉横切→制片→观察@#@出现蓝色:
@#@@#@①蓝色出现在维管束鞘细胞@#@②蓝色出现在叶肉细胞@#@出现①现象时:
@#@@#@C4植物@#@出现②现象时:
@#@@#@C3植物@#@2.9C4植物中C4途径与C3途径的关系@#@ @#@@#@注:
@#@磷酸烯醇式丙酮酸英文缩写为PEP。
@#@@#@ @#@@#@2.10C4植物比C3植物光合作用强的原因@#@C3植物@#@C4植物@#@结构原因:
@#@@#@维管束鞘细胞的结构@#@以育不良,无花环型结构,无叶绿体。
@#@@#@光合作用在叶肉细胞进行,淀粉积累,影响光合效率。
@#@@#@发育良好,花环型,叶绿体大。
@#@@#@暗反应在此进行。
@#@有利于产物运输,光合效率高。
@#@@#@生理原因:
@#@@#@PEP羧化酶@#@磷酸核酮糖羧化酶@#@只有磷酸核酮糖羧化酶。
@#@@#@磷酸核酮糖羧化酶与CO2亲和力弱,不能利用低CO2。
@#@@#@两种酶均有。
@#@@#@PEP羧化酶与CO2亲和力大,利用低CO2能力强。
@#@@#@2.11光能利用率与光合作用效率的关系@#@ @#@@#@2.12影响光合作用的外界因素与提高光能利用率的关系@#@ @#@@#@2.13光合作用实验的常用方法@#@ @#@@#@2.14植物对水分的吸收和利用@#@2.14.1植物对水分的吸收@#@ @#@@#@2.14.2扩散作用与渗透作用的联系与区别@#@ @#@@#@2.14.3半透膜与选择透过性膜的区别与联系@#@半透膜@#@选择透过性膜@#@概念@#@小分子、离子能透过,大分子不能透过@#@水自由通过,被选择的离子和其它小分子可以通过,大分子和颗粒不能通过@#@性质@#@半透性(存在微孔,取决于孔的大小)@#@选择透过性(生物分子组成,取决于脂质、蛋白质和ATP)@#@状态@#@活或死@#@活@#@材料@#@合成材料或生物材料@#@生物膜(磷脂和蛋白质构成的膜)@#@物质运@#@动方向@#@不由膜决定,取决于物质密度@#@水和亲脂小分子:
@#@不由膜决定,取决于物质密度@#@离子和其它小分子:
@#@膜上载体(蛋白质)决定@#@功能@#@渗透作用@#@渗透作用和其它更多的生命活动功能@#@共同点@#@水自由通过,大分子和颗粒都不能通过@#@2.14.4植物体内水分的运输@#@ @#@@#@2.14.5植物体内水分的利用和散失@#@ @#@@#@2.15植物体内的化学元素
(1)@#@ @#@@#@1.16植物体内的化学元素
(2)@#@ @#@@#@2.17生物固氮@#@ @#@@#@2.18氮循环@#@@#@ @#@@#@2.19三类微生物在自然界氮循环中的作用@#@@#@ @#@@#@Ⅱ动物与微生物代谢部分:
@#@三大类营养代谢、细胞呼吸、代谢基本类型、微生物类群、@#@微生物的营养代谢与生长、发酵工程简介@#@2.20人和动物体内三大营养物质的代谢@#@ @#@@#@2.21人体的必需氨基酸@#@ @#@@#@2.22细胞的有氧呼吸@#@ @#@@#@2.23细胞内的无氧呼吸@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@2.24有氧呼吸与无氧呼吸的比较@#@比较项目@#@有氧呼吸@#@无氧呼吸@#@反应场所@#@真核细胞:
@#@细胞质基质,主要在线粒体@#@原核细胞:
@#@细胞基质(含有氧呼吸酶系)@#@细胞质基质@#@反应条件@#@需氧@#@不需氧@#@反应产物@#@终产物(CO2、H2O)、能量@#@中间产物(酒精、乳酸、甲烷等)、能量@#@产能多少@#@多,生成大量ATP@#@少,生成少量ATP@#@共同点@#@氧化分解有机物,释放能量@#@2.25呼吸作用产生的能量的利用情况@#@呼吸类型@#@被分解的有机物@#@储存的能量@#@释放的能量@#@可利用的能量@#@能量利用率@#@有氧呼吸@#@1mol葡萄糖@#@2870kJ@#@2870kJ@#@1165kJ@#@40.59%@#@无氧呼吸@#@2870kJ@#@196.65kJ@#@61.08kJ@#@2.13%@#@注:
@#@无氧呼吸释放的能量值为分解为乳酸时的值。
@#@不同的无氧呼吸类型释放的能量可能稍有不同。
@#@@#@2.26新陈代谢的类型@#@ @#@@#@2.27微生物的类群@#@ @#@@#@2.28微生物的营养@#@ @#@@#@ @#@@#@2.29微生物的代谢@#@ @#@@#@2.30微生物的生长@#@ @#@@#@2.31微生物的生长曲线与生长速率的关系@#@ @#@@#@2.32发酵工程简介@#@ @#@@#@";i:
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19993:
"20以内加减法练习题直接打印推荐文档@#@20以内加减法口算练习题
(一)@#@姓名:
@#@___ @#@ @#@时间:
@#@_____ @#@ @#@做对了_____题(共80题)@#@10+8= @#@10+2= @#@13+2= @#@8+2+3= @#@8+10= @#@17-7=@#@19-3= @#@9+1+4= @#@18-8= @#@10+8= @#@3+11= @#@7+3+5= @#@18-10= @#@3+10= @#@16-4= @#@7+4+6= @#@10+1= @#@10+2= @#@19-4= @#@7+8+3= @#@1+10= @#@10+10= @#@19-5=@#@6+4+7=@#@11-1= @#@14-4=@#@15-3= @#@8+2+5= @#@11-10= @#@18-8= @#@10+4=@#@5+4+6=@#@6+10= @#@6+10=@#@13-3= @#@7+2+3= @#@16-6= @#@10+9=@#@14-1= @#@3+4+10= @#@16-10= @#@8+10=@#@10+2= @#@11-1-5= @#@10+3=@#@13-3=@#@13-3=@#@17-7-3=@#@3+10= @#@5+10=@#@3+15=@#@19-9+1= @#@13-3= @#@16-10=@#@18-8= @#@15-5-7=@#@13-10= @#@11-10=@#@5+5= @#@13-3-4= @#@10+5= @#@13-10=@#@4+6= @#@18-10-4= @#@5+10= @#@18-10=@#@20-20=@#@17-10-7=@#@10+8= @#@10-10= @#@12+4=@#@14-10+5= @#@3+10= @#@10+9= @#@8-8=@#@16-10+3= @#@11-1= @#@10-5=@#@10+0=@#@20-10-7= @#@20以内加减法练习题
(二)@#@姓名:
@#@_______ @#@ @#@时间:
@#@_____ @#@ @#@做对了_____题(共100题)@#@9+1=@#@8+7=@#@8+4=@#@9+7=@#@9+7=@#@8+2=@#@7+9=@#@8+5=@#@6+6=@#@6+5=@#@8+3=@#@7+5=@#@9+6=@#@4+9=@#@2+8=@#@2+9=@#@8+6=@#@6+8=@#@6+5=@#@7+7=@#@19-9=@#@8+8=@#@7+9=@#@5+8=@#@8+8=@#@9+3=@#@7+4=@#@8+10=@#@5+7=@#@4+8=@#@8+4=@#@8+5=@#@7+4=@#@8+7=@#@8+6=@#@5+9=@#@7+7=@#@5+7=@#@4+8=@#@7+6=@#@8+6= @#@ @#@@#@6+5=@#@9+2= @#@ @#@ @#@ @#@@#@8+6= @#@ @#@ @#@@#@3+9= @#@ @#@ @#@@#@4+9= @#@ @#@ @#@@#@1+9=@#@7+8= @#@ @#@ @#@ @#@@#@7+10= @#@ @#@ @#@ @#@@#@5+9= @#@ @#@ @#@ @#@@#@5+9= @#@ @#@ @#@@#@7+3=@#@9+8= @#@ @#@ @#@@#@2+8= @#@ @#@ @#@@#@3+8= @#@ @#@ @#@@#@6+9= @#@ @#@@#@6+7= @#@ @#@@#@9+2= @#@ @#@@#@10-9=@#@6+4= @#@ @#@ @#@@#@7+9= @#@ @#@ @#@@#@5+6= @#@ @#@ @#@ @#@@#@8+3= @#@ @#@@#@2+10=@#@7+2= @#@ @#@ @#@ @#@@#@8+9= @#@ @#@ @#@@#@8-5=@#@6+7= @#@ @#@ @#@@#@9+8= @#@ @#@ @#@@#@6+9= @#@ @#@ @#@ @#@@#@9+0= @#@@#@10-7=@#@8+4= @#@ @#@ @#@ @#@@#@6+3= @#@ @#@ @#@ @#@@#@6+8= @#@ @#@ @#@@#@5+8= @#@ @#@ @#@ @#@@#@6+7= @#@ @#@@#@1+9=@#@10+4= @#@ @#@@#@5+10= @#@ @#@ @#@@#@8+9=@#@2+9= @#@ @#@ @#@ @#@@#@10-5=@#@6+8= @#@ @#@ @#@@#@13-3= @#@ @#@ @#@@#@9+9= @#@ @#@ @#@ @#@@#@9+4= @#@ @#@ @#@@#@9+5= @#@ @#@ @#@ @#@@#@9+3= @#@ @#@ @#@ @#@@#@3+8=@#@9+3= @#@ @#@@#@5+9=@#@8+2= @#@ @#@ @#@ @#@@#@7+4= @#@ @#@@#@6+7= @#@ @#@ @#@ @#@@#@3+8= @#@ @#@ @#@ @#@@#@9+5= @#@ @#@ @#@@#@9+3= @#@ @#@ @#@ @#@@#@8+3= @#@ @#@@#@5-4=@#@20以内加减法练习题(三)@#@姓名:
@#@______ @#@ @#@时间:
@#@__ @#@ @#@做对了_____题(共80题)@#@8+9= @#@ @#@ @#@@#@9+8= @#@ @#@ @#@@#@7+6= @#@ @#@ @#@ @#@@#@7+5= @#@ @#@ @#@@#@6+2+7=@#@10+8= @#@ @#@@#@8+5= @#@ @#@@#@9+6= @#@@#@6+9= @#@ @#@@#@4+5+2=@#@5+5= @#@ @#@ @#@@#@9+5= @#@ @#@ @#@ @#@@#@7+8= @#@ @#@ @#@@#@9+5= @#@ @#@ @#@ @#@@#@3+5+7=@#@4+6= @#@ @#@ @#@ @#@@#@5+9= @#@ @#@ @#@@#@6+7= @#@ @#@ @#@ @#@@#@7+7= @#@ @#@ @#@@#@4+4+6=@#@9+4= @#@@#@8+4= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@9+7= @#@ @#@ @#@@#@9+4= @#@ @#@ @#@ @#@@#@4+3+2=@#@7+4= @#@ @#@ @#@ @#@@#@6+5= @#@ @#@ @#@ @#@@#@8+6= @#@ @#@ @#@ @#@@#@7+8= @#@ @#@ @#@ @#@@#@4+6+5 @#@=@#@8+4= @#@ @#@ @#@ @#@@#@6+6= @#@ @#@ @#@ @#@@#@6+8= @#@ @#@ @#@ @#@@#@9+6= @#@ @#@ @#@ @#@@#@7+2+4=@#@10-2= @#@ @#@@#@7+7= @#@ @#@ @#@ @#@@#@8+5= @#@ @#@ @#@@#@8+3= @#@ @#@ @#@ @#@@#@2+6+5=@#@2+9= @#@ @#@@#@9+7= @#@ @#@ @#@ @#@@#@5+8= @#@ @#@ @#@ @#@@#@7+4= @#@ @#@ @#@ @#@@#@7+1+7=@#@7+5= @#@ @#@ @#@@#@8+8= @#@ @#@ @#@ @#@@#@8+4= @#@ @#@ @#@ @#@@#@9+9= @#@ @#@ @#@@#@6+3+4=@#@18-2= @#@ @#@ @#@@#@9+2= @#@ @#@@#@4+8= @#@ @#@ @#@@#@8+4= @#@ @#@ @#@ @#@@#@6+1+5=@#@10+5= @#@ @#@ @#@@#@5+7= @#@ @#@@#@9-4= @#@ @#@ @#@@#@7+6= @#@ @#@ @#@ @#@@#@5+2+4=@#@9+6= @#@ @#@ @#@@#@9+5= @#@ @#@ @#@@#@7+6= @#@ @#@ @#@ @#@@#@9+4= @#@ @#@ @#@ @#@@#@3+5+9=@#@8+4=@#@7+9= @#@ @#@ @#@@#@6+7= @#@ @#@ @#@@#@6+8= @#@ @#@ @#@@#@6+4+1=@#@9+4= @#@ @#@ @#@@#@8+10= @#@ @#@@#@7+5= @#@ @#@ @#@ @#@@#@7+9= @#@ @#@ @#@ @#@@#@3+6+5=@#@8+7=@#@6+10= @#@ @#@ @#@@#@5+7= @#@ @#@ @#@ @#@@#@9+8= @#@ @#@ @#@ @#@@#@7+2+6=@#@9+2= @#@ @#@ @#@@#@8+6= @#@ @#@ @#@@#@4+7= @#@ @#@ @#@@#@9+3= @#@ @#@ @#@ @#@@#@4+4+9=@#@7+5= @#@ @#@@#@19-7= @#@ @#@@#@7+4= @#@ @#@ @#@@#@8+4= @#@ @#@ @#@@#@9+1+9=@#@7+9= @#@ @#@ @#@ @#@@#@7+3= @#@ @#@ @#@ @#@@#@9+3= @#@ @#@ @#@ @#@@#@8+3= @#@ @#@ @#@ @#@@#@8+2+2=@#@8+5= @#@ @#@ @#@@#@2+8= @#@ @#@ @#@@#@6+6= @#@ @#@ @#@ @#@@#@6+6= @#@ @#@ @#@ @#@@#@7+3+1=@#@20以内加减法练习题(四)@#@姓名:
@#@________ @#@ @#@时间:
@#@_____ @#@ @#@做对了_____题(共80题)@#@8+2+4= @#@@#@8-2+6=@#@3+6+9= @#@ @#@@#@4+5+8=@#@7+3+2= @#@@#@ @#@4+4-2=@#@2+6+5= @#@ @#@@#@2+3+4=@#@8+2+6= @#@@#@ @#@6+2+7=@#@7+2-5= @#@ @#@@#@6+3+8=@#@7+3+4= @#@@#@ @#@6+3+7=@#@9-2+7= @#@ @#@@#@3+3+2=@#@9+1+8= @#@@#@5+4+7=@#@8-2+8= @#@ @#@@#@2+2+4=@#@8+2+5= @#@@#@ @#@4+5+8=@#@9-4+7= @#@ @#@@#@4+8+7=@#@5+4+9= @#@@#@ @#@1+0+7=@#@8-2+7= @#@ @#@@#@10+2+7=@#@5+2+2= @#@@#@ @#@9-6-1=@#@9-4+7= @#@ @#@@#@12+6-5=@#@3+6+4= @#@@#@ @#@5+4+6=@#@6+2+9= @#@ @#@@#@7-7+5=@#@5+2+7= @#@@#@ @#@5+1+7=@#@8-2+3= @#@ @#@@#@8+2+7=@#@7-3+6= @#@@#@2+3+9=@#@9-4+6= @#@ @#@@#@8-3+7=@#@7-2+7= @#@@#@ @#@7+2+6=@#@4+3+5= @#@ @#@@#@5+2+3=@#@4+2-3= @#@@#@9+1+5=@#@6+2-3= @#@ @#@@#@6+2+2=@#@6+3+4= @#@@#@ @#@7+3+2=@#@3+9+6= @#@ @#@@#@3+3+1=@#@4+2+5= @#@@#@ @#@10+8-4=@#@10-5+4= @#@ @#@@#@2+3+5=@#@7+2+7= @#@@#@ @#@7-2+9=@#@3+4+6= @#@ @#@@#@3-0+7=@#@8+1+2= @#@@#@ @#@6+2+7=@#@9-6+4= @#@ @#@@#@5-5+5=@#@1+8+5= @#@@#@ @#@8+2+7=@#@4+5+8= @#@ @#@@#@7-3+4=@#@6+3+9= @#@@#@ @#@6-3+9=@#@7+5-7= @#@ @#@@#@6+2-6=@#@10-1+2= @#@@#@5+1+7=@#@10-4-0= @#@ @#@@#@8-7+6=@#@20以内加减法练习题(五)@#@姓名:
@#@________ @#@ @#@时间:
@#@_____ @#@ @#@做对了_____题(共80题)@#@9+2=@#@3+8=@#@11-5=@#@16-8=@#@12-4=@#@6+5=@#@13-5=@#@3+9=@#@4+7=@#@9+9=@#@18-9=@#@15-4=@#@17-7=@#@5+7=@#@7+7=@#@11-2=@#@11-3=@#@15-7=@#@12-6=@#@4+8=@#@6+8=@#@14-8=@#@9+6=@#@12+3=@#@11-4=@#@5+8=@#@2+9=@#@16-8=@#@15-8=@#@6+10=@#@15-3=@#@6+7=@#@9+8=@#@3+9=@#@15-6=@#@14-9=@#@8+7=@#@16-7=@#@5+6=@#@19-9=@#@13-7=@#@14-9=@#@9+5=@#@12-8=@#@15-7=@#@8+9=@#@15-9=@#@10+6=@#@7+8=@#@8+3=@#@7+5=@#@17-8=@#@9+4=@#@13-9=@#@7+6=@#@12-9=@#@9+6=@#@8+5=@#@16-8=@#@7+4=@#@8+6=@#@10+5=@#@9+9=@#@14-7=@#@18-8=@#@14-9=@#@18-9=@#@8+8=@#@3+9=@#@11-7=@#@14-2=@#@6+7=@#@11-3=@#@5+6=@#@15-8=@#@6+6=@#@11-2=@#@16-9=@#@4+8=@#@16-8=@#@20以内加减法练习题(六)@#@姓名:
@#@________ @#@ @#@时间:
@#@_____ @#@ @#@做对了_____题(共80题)@#@15-7=@#@13-7=@#@12-8=@#@7+4=@#@16-7=@#@15-8=@#@13-9=@#@11-7=@#@8+5=@#@10+3=@#@9+3=@#@14-7=@#@7+8=@#@13-8=@#@9+5=@#@16-9=@#@9+4=@#@5+8=@#@17-8=@#@9+6=@#@8+6=@#@14-8=@#@17-7=@#@12-3=@#@15-8=@#@13-4=@#@18-4=@#@12+3=@#@16-8=@#@6+6=@#@15-9=@#@7+5=@#@6+5=@#@12-4=@#@6+7=@#@16-8=@#@15-6=@#@12-6=@#@14-5=@#@18-9=@#@9+3=@#@12-5=@#@4+9=@#@6+7=@#@3+8=@#@17-7=@#@12-10=@#@7+6=@#@10+6=@#@16-7=@#@9+6=@#@8+5=@#@8+7=@#@4+13=@#@11-1=@#@13-4=@#@11-2=@#@12-7=@#@17-9=@#@6+6=@#@5+6=@#@9+8=@#@15-9=@#@7+7=@#@6+8=@#@13+6=@#@8+4=@#@16-2=@#@8+8=@#@7+9=@#@10+2=@#@11-6=@#@6+5=@#@4+7=@#@13-8=@#@11-9=@#@14-6=@#@3+9=@#@12-8=@#@15-7=@#@20以内加减法练习题(七)@#@姓名:
@#@________ @#@ @#@时间:
@#@_____ @#@ @#@做对了_____题(共100题)@#@18-5=@#@17-11=@#@13+6=@#@17-5=@#@16-10=@#@5-4=@#@9-4=@#@16-1=@#@7+10=@#@9-0=@#@18+1=@#@6+10=@#@4-0=@#@18-12=@#@17-17=@#@10+2=@#@10-10=@#@9-0=@#@15-0=@#@4+1=@#@0+16=@#@2+2=@#@13-12=@#@4+12=@#@13+4=@#@6-5=@#@15-13=@#@14+1=@#@3+12=@#@0+0=@#@0+17=@#@7-2=@#@2+14=@#@11-10=@#@11+4=@#@10+4=@#@14-3=@#@11-1=@#@3-1=@#@13-2=@#@12-0=@#@11+0=@#@13-10=@#@15+4=@#@3+5=@#@10+7=@#@0+1=@#@19-14=@#@11+1=@#@17-1=@#@16+2=@#@16-4=@#@3+4=@#@1+14=@#@14+2=@#@4+12=@#@12+5=@#@14+1=@#@10+8=@#@17-15=@#@15-3=@#@9-8=@#@11+5=@#@16+1=@#@12+3=@#@17-12=@#@1+17=@#@11+5=@#@2+6=@#@19-5=@#@7-3=@#@12+4=@#@10+7=@#@1+12=@#@11+1=@#@17-10=@#@9-9=@#@4+12=@#@11+2=@#@13+2=@#@16-1=@#@19-13=@#@4-3=@#@1+14=@#@15-3=@#@6-5=@#@13+1=@#@11+1=@#@19-1=@#@2+6=@#@19-18=@#@2+11=@#@2+6=@#@18-13=@#@12+7=@#@3+1=@#@3+4=@#@16-14=@#@18-2=@#@5+4=@#@20以内加减法练习题(八)@#@姓名:
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@#@_____ @#@ @#@做对了_____题(共100题)@#@2-2=@#@7-3=@#@6-0=@#@7+11=@#@13-3=@#@8-6=@#@0+18=@#@10+3=@#@18-11=@#@17+0=@#@2-2=@#@1+7=@#@6-3=@#@13+1=@#@5+14=@#@11+0=@#@7-1=@#@0+10=@#@6-1=@#@2+6=@#@11-10=@#@11+3=@#@5+10=@#@12-10=@#@0+11=@#@5+10=@#@5-5=@#@19-11=@#@17-13=@#@2+2=@#@3+11=@#@10+3=@#@17-3=@#@1-0=@#@9-5=@#@19-8=@#@8+0=@#@17-1=@#@13-10=@#@17+0=@#@5-3=@#@9-8=@#@7-3=@#@2-2=@#@14-2=@#@5-3=@#@0+4=@#@9-8=@#@17-14=@#@16-14=@#@3+12=@#@3-0=@#@19-15=@#@18-2=@#@11+2=@#@14-12=@#@1+3=@#@5+11=@#@10+5=@#@11-1=@#@5-2=@#@7-6=@#@12+6=@#@10+9=@#@14+5=@#@1+3=@#@2+10=@#@8+10=@#@10+8=@#@2-1=@#@9-1=@#@9-5=@#@1+8=@#@12+6=@#@9-3=@#@8-2=@#@17-11=@#@11-10=@#@7-6=@#@19-3=@#@15-11=@#@7-4=@#@16-14=@#@5-2=@#@8-6=@#@15-2=@#@16-13=@#@3+11=@#@8-7=@#@2+17=@#@5+14=@#@14+4=@#@11+3=@#@5+12=@#@16-12=@#@7+2=@#@17-4=@#@7+11=@#@18-7=@#@4+5=@#@20以内加减法练习题(九)@#@姓名:
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@#@_____ @#@ @#@做对了_____题(共100题)@#@19-5=@#@10+1=@#@2+15=@#@19-5=@#@12-11=@#@3+3=@#@18-4=@#@19-10=@#@16-16=@#@1+8=@#@1+13=@#@14-4=@#@18-11=@#@18-7=@#@0+19=@#@12+1=@#@15-11=@#@12+3=@#@18-13=@#@6-0=@#@1+7=@#@18-16=@#@18-6=@#@9-1=@#@6-3=@#@13-1=@#@19-15=@#@8-0=@#@6-6=@#@0+19=@#@9-2=@#@3-3=@#@12+3=@#@2+11=@#@7-3=@#@13-2=@#@8-0=@#@1+5=@#@15+3=@#@18-15=@#@2+4=@#@19-17=@#@3+6=@#@2-1=@#@17-10=@#@1+15=@#@7-6=@#@3+6=@#@2+14=@#@5+13=@#@15+1=@#@19-7=@#@17-2=@#@2+3=@#@14+0=@#@13+0=@#@0+1=@#@18-12=@#@18-8=@#@0+1=@#@12-11=@#@4+11=@#@12+7=@#@3+13=@#@14+5=@#@19-1=@#@14+1=@#@3+12=@#@12+4=@#@17-11=@#@5+3=@#@17-11=@#@6+10=@#@17-16=@#@18-1=@#@2+3=@#@6+12=@#@12-10=@#@5+10=@#@3+6=@#@17-14=@#@11+1=@#@19-17=@#@4+5=@#@5-3=@#@19-19=@#@4+3=@#@7+1=@#@4-3=@#@3+1=@#@4-2=@#@1+7=@#@13-1=@#@15-3=@#@7-1=@#@12+2=@#@1+10=@#@7+10=@#@15-10=@#@18-6=@#@20以内加减法练习题(十)@#@姓名:
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@#@_____ @#@ @#@做对了_____题(共100题)@#@1+7=@#@3-2=@#@18-3=@#@16-14=@#@1+18=@#@13-0=@#@15-0=@#@19-19=@#@17+0=@#@16-4=@#@2-2=@#@12-12=@#@19-4=@#@11+2=@#@3+15=@#@3-0=@#@0+9=@#@4+10=@#@0+11=@#@4-0=@#@4-3=@#@0+5=@#@9-0=@#@19-18=@#@17+2=@#@16+1=@#@12-10=@#@9-1=@#@1+7=@#@10+8=@#@5+2=@#@17-6=@#@18-8=@#@3-0=@#@0-0=@#@19-1=@#@11-10=@#@12-10=@#@7-3=@#@12-11=@#@15-12=@#@15-11=@#@6+10=@#@1+13=@#@4+3=@#@3+14=@#@2+13=@#@18-2=@#@8-4=@#@6-2=@#@9-1=@#@2+14=@#@10+2=@#@7-4=@#@15-11=@#@8+10=@#@13-3=@#@1+12=@#@4+15=@#@2+4=@#@15-1=@#@16-2=@#@10+3=@#@1+14=@#@16+2=@#@10+7=@#@2+5=@#@2+6=@#@1+2=@#@14+3=@#@11+8=@#@1+1=@#@17-16=@#@1+2=@#@5+14=@#@12+4=@#@18-17=@#@12+3=@#@17-15=@#@6-1=@#@6-5=@#@6+2=@#@16+3=@#@1+14=@#@16+1=@#@4+15=@#@2+3=@#@18-13=@#@7-1=@#@15-1=@#@17-6=@#@3+15=@#@1+2=@#@12+3=@#@16-1=@#@5+12=@#@15-11=@#@19-18=@#@11+6=@#@11+2=@#@20以内加减法练习题(十一)@#@姓名:
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@#@_____ @#@ @#@做对了_____题(共100题)@#@19+0=@#@1+18=@#@7-1=@#@1+16=@#@4+2=@#@16-15=@#@1-1=@#@17-16=@#@7+1=@#@5-2=@#@2+4=@#@19-17=@#@10+10=@#@6-1=@#@1+0=@#@1+11=@#@2+10=@#@0+4=@#@18-15=@#@12-1=@#@15-13=@#@5+14=@#@3+0=@#@1+15=@#@6-0=@#@8-0=@#@12+7=@#@15-11=@#@13+4=@#@0+0=@#@19-8=@#@13+5=@#@18-6=@#@18-4=@#@1+16=@#@1+13=@#@9-0=@#@8-0=@#@9-2=@#@2+10=@#@14-2=@#@18-6=@#@19-14=@#@12-2=@#@0+17=@#@10+6=@#@5+4=@#@18-6=@#@19-19=@#@1+14=@#@3+13=@#@17-5=@#@16-3=@#@18-4=@#@7+11=@#@16-13=@#@12+5=@#@10+3=@#@5-1=@#@5+1=@#@6+1=@#@9-5=@#@4+1=@#@9-9=@#@14-10=@#@16-6=@#@13-10=@#@3+14=@#@6-1=@#@15-5=@#@5+3=@#@15+4=@#@18-2=@#@19-13=@#@11+5=@#@5+3=@#@19-1=@#@16-14=@#@15-4=@#@19-8=@#@16-14=@#@2+12=@#@11+3=@#@19-5=@#@17-14=@#@17+2=@#@4+14=@#@13-3=@#@1+14=@#@16-11=@#@12-10=@#@19-8=@#@2+6=@#@7+2=@#@14-10=@#@9-6=@#@19-5=@#@6-5=@#@15-5=@#@4+12=@#@20以内加减法练习题(十二)@#@姓名:
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@#@_____ @#@ @#@做对了_____题(共100题)@#@10+6=@#@0+16=@#@16-2=@#@19-1=@#@2+15=@#@2+12=@#@16-2=@#@18-16=@#@2+17=@#@10-10=@#@19-7=@#@14-13=@#@15-15=@#@12-1=@#@0+11=@#@7+11=@#@14-12=@#@15-2=@#@11+0=@#@1+2=@#@1+15=@#@0+11=@#@0+9=@#@17-10=@#@1+8=@#@15+0=@#@5+0=@#@14+0=@#@3+2=@#@6-1=@#@5+0=@#@16-1=@#@13-12=@#@1+3=@#@9+0=@#@8-7=@#@18-4=@#@13-11=@#@9-7=@#@18-4=@#@2+5=@#@10+5=@#@3+11=@#@15-14=@#@17-12=@#@12-12=@#@6+10=";i:
2;s:
27573:
"73几种重要的盐@#@7.3几种重要的盐@#@ @#@一、选择题(共19小题)@#@1.下列说法错误的是( )@#@A.日常生活中用食盐作调味品@#@B.电池是将化学能直接转化为电能的装置@#@C.铁在潮湿的空气中不易生锈@#@D.洗洁精洗涤油腻的餐具发生乳化作用@#@ @#@2.酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中具有广泛的应用.下列说法不合理的是( )@#@A.生活中用食盐腌制咸菜@#@B.用稀盐酸除去钢铁表面的铁锈@#@C.用澄清石灰水检验CO2气体@#@D.重金属盐广泛用作食品添加剂@#@ @#@3.下列用品(或其有效成分)及其用途对应错误的是( )@#@选项@#@A@#@B@#@C@#@D@#@用品@#@▱@#@用途@#@NaCl,做调味品@#@Al(OH)3,抗酸胃药@#@Cu,生产电线@#@O2,作燃料@#@A.AB.BC.CD.D@#@ @#@4.下列有关物质用途的叙述错误的是( )@#@A.明矾可用于净水B.一氧化碳可用于灭火@#@C.液氧可用于火箭助燃剂D.稀硫酸可用于除铁锈@#@ @#@5.下列关于物质用途的叙述,错误的是( )@#@A.碳酸钙用作补钙剂@#@B.二氧化碳用于制碳酸型饮料@#@C.碳酸氢钠用于焙制糕点@#@D.氢氧化钠用于干燥二氧化碳气体@#@ @#@6.下列关于科学知识应用的说法正确的是( )@#@A.碳酸钠溶液显碱性,可洗涤餐具上的油污@#@B.用食盐融冰化雪不会对环境造成危害@#@C.家庭电路中可用同时使用多个大功率电器@#@D.用湿手拔用电器的插头@#@ @#@7.下列物质中常用作调味品的是( )@#@A.氯化钠B.硫酸钠C.氢氧化钠D.硝酸钠@#@ @#@8.下列物质的名称和俗名相对应的是( )@#@A.碳酸钙﹣纯碱B.氯化钠﹣食盐@#@C.碳酸钙﹣小苏打D.氧化钙﹣熟石灰@#@ @#@9.下列有关盐的用途中,叙述错误的是( )@#@A.碳酸氢钠用于焙制糕点B.碳酸钠用于造纸、纺织@#@C.碳酸钙用于配制波尔多液D.氯化钠用于配制生理盐水@#@ @#@10.我市湘江风光带桥头广场上介绍侯德榜曾在株洲开办“永利化工厂”,利用联合制碱法(侯氏制碱法)生产纯碱.下列有关联合制碱法的原料(氯化钠、二氧化碳、氨气、水)与产品(碳酸钠、氯化铵)的说法不正确的是( )@#@A.碳酸钠广泛应用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产@#@B.氯化钠在自然界中分布很广,海洋、盐湖、盐井、盐矿等都是氯化钠的来源@#@C.侯氏制碱法消耗了二氧化碳,极大地缓解了酸雨的形成@#@D.氯化铵与熟石灰粉末混合研磨,放出具有刺激性气味的氨气@#@ @#@11.做面包时常用到一种既能减少面粉发酵产生的酸又能使面包松软的白色物质是( )@#@A.食盐B.小苏打C.蔗糖D.烧碱@#@ @#@12.对物质用途的叙述正确的是( )@#@A.氯化钠是生活中的调味品,还可用于去除油脂@#@B.纯碱可在工业上用于制火碱,其热溶液可以除水垢@#@C.小苏打可用作发酵粉,常在做馒头、面包等发面食品中使用@#@D.碳酸钙可用作食品干燥剂@#@ @#@13.化学与日常生活、工农业生产密切相关.下列说法中不正确的是( )@#@A.用含有碳酸氢钠的发酵粉焙制糕点@#@B.工业上用熟石灰处理硫酸厂的污水@#@C.医疗上用纯酒精作消毒剂@#@D.生活中用含有NaOH的清洁剂去油污@#@ @#@14.下列关于“生活中的化学”的叙述中,不正确的是( )@#@A.胃酸过多可服用适量的小苏打@#@B.油锅着火可以立即用冷水浇灭@#@C.食用加碘食盐可预防甲状腺肿大@#@D.教室里能够闻到墙外的花香,是因为分子在不停的运动@#@ @#@15.生活中常见的盐与其对应的用途描述不相符的是( )@#@A.氯化钠是常用的调味品B.碳酸钠用作建筑材料@#@C.碳酸氢钠用于焙制糕点D.碳酸钙可用作补钙剂@#@ @#@16.能用于治疗胃酸过多症的物质是( )@#@A.蔗糖B.食盐C.小苏打D.食醋@#@ @#@17.物质的用途与性质密切相关,下列说法正确的是( )@#@A.小苏打能作发酵粉,是因为小苏打能与面粉反应@#@B.洗洁精能洗去碗筷上的油污,是因为油污能溶于洗洁精@#@C.浓硫酸可用于作干燥剂,是因为浓硫酸具有吸水性@#@D.液氧可用于火箭发射,是因为氧气具有可燃性@#@ @#@18.下列有关物质用途的描述中,错误的是( )@#@选项@#@物质@#@用途@#@A@#@CaCO3@#@用于补钙@#@B@#@NaHCO3@#@焙制糕点@#@C@#@Na2CO3@#@腌渍蔬菜@#@D@#@NaCl@#@消除公路上的积雪@#@A.AB.BC.CD.D@#@ @#@19.科学知识与生产生活联系紧密.下列物质用途错误的是( )@#@选项@#@A@#@B@#@C@#@D@#@物质@#@氯化钠@#@二氧化碳@#@浓硫酸@#@氧气@#@用途@#@除铁锈@#@用于灭火@#@作干燥剂@#@供给呼吸@#@A.AB.BC.CD.D@#@ @#@ @#@二、填空题(共7小题)@#@20.生活与化学密切相关.@#@
(1)“小苏打”的化学名称是 .@#@
(2)鸡蛋和牛奶都富含的营养素是 .@#@(3)铁制品容易生锈的环境是 .@#@(4)家庭生活中一种节水做法是 .@#@(5)关闭燃气开关灭火,运用的原理是 .@#@ @#@21.化学与生产生活密切相关,请从下列物质中选择正确的序号填空@#@①甲醇②纤维素③肥皂水④大理石⑤钛合金⑥硝酸铵@#@
(1)一种重要的建筑材料 ;@#@@#@
(2)可区分软水和硬水的是 ;@#@@#@(3)误食工业酒精使人中毒,是因为含有 ;@#@@#@(4)与人体有很好的“相容性”可制造人造骨的是 ;@#@@#@(5)农业生产上用作氮肥的是 ;@#@@#@(6)属于糖类物质但人体不能消化吸收而牛、马等动物可消化吸收的是 .@#@ @#@22.生活中处处有化学.@#@
(1)能去除抽油烟机油污的是 (填“食盐”、“食醋”或“纯碱”);@#@@#@
(2)家庭中的下列用品,属于金属材料的是 .(填字母)@#@A、木质菜板B、铜质水龙头C、塑料垃圾桶D、大理石地板.@#@ @#@23.从下列物质中选择填空(填序号):
@#@①生石灰②小苏打③氧气④聚乙烯@#@
(1)可用于制作糕点的是 ;@#@@#@
(2)可用于金属切割的是 ;@#@@#@(3)可用作塑料薄膜的是 ;@#@@#@(4)可用于干燥食品的是 .@#@ @#@24.化学就在我们身边,它能改善我们的生活.请从下列物质中,选择适当的物质填空(填序号)@#@①干冰②肥皂水③食盐④硝酸钾⑤碳酸氢钠⑥石墨@#@
(1)可用于炒菜调味的是 @#@
(2)可用于人工降雨的是 @#@(3)可用与区别硬水和软水的是 @#@(4)属于复合肥料的是 @#@(5)可用作干电池电极的是 @#@(6)焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一是 .@#@ @#@25.化学就在我们身边,它与我们的生产、生活息息相关.@#@
(1)现有以下几种常见的物质:
@#@a.CO2b.小苏打(NaHCO3)c.SO2d.金刚石,请选择合适物质的序号填空:
@#@@#@①可用于治疗胃酸过多的是 ;@#@@#@②会导致酸雨的是 ;@#@@#@③绿色植物进行光合作用吸收的是 ;@#@@#@④天然存在的最硬的物质是 .@#@
(2)请你用化学知识回答以下问题:
@#@@#@①瘦肉和鸡蛋清中富含的营养素是 ;@#@@#@②洗涤剂能洗掉衣服、餐具上的油污,是因为洗涤剂具有 功能;@#@@#@③2013年5月30日,中缅油气管道全线贯通,每年可输送天然气120亿立方米,天然气的主要成分是 .@#@(3)金属材料使用广泛,防止金属腐蚀已成为科学研究和技术领域中的重大问题.@#@①金属材料包括纯金属和它的 ;@#@@#@②请你写出一种防止铁生锈的措施 .@#@ @#@26.现有①金刚石、②氯化钠、③酒精、④生石灰、⑤小苏打、⑥一氧化碳,从中选择恰当的物质序号填空@#@
(1) 用于治疗胃酸过多;@#@
(2) 用于配制生理盐水;@#@(3) 用作食品干燥剂;@#@@#@(4) 用于刻画玻璃;@#@(5) 用于冶炼金属;@#@(6) 用作内燃机的燃料.@#@ @#@ @#@三、解答题(共4小题)@#@27.从①H2O2、②CaCO3、③CH4、④NaCl中选择适当的物质的序号填空:
@#@@#@
(1)可用作补钙剂的是 .@#@
(2)在实验室中可用来制取氧气的是 .@#@(3)属于天然气主要成分的是 .@#@ @#@28.下列物质或用品均为生活中常见物质:
@#@@#@①碳酸钙②金刚石③活性炭④生石灰⑤食盐⑥水⑦熟石灰@#@请用序号回答下列问题:
@#@@#@
(1)为防止骨质疏松,人体可以摄入的物质是 常用于干燥剂的是 @#@
(2)常用作调味品的是 ,能除去冰箱内异味的是 .@#@(3)相对分子质量最小的氧化物是 .天然存在的最硬的物质是 .@#@ @#@29.用下列物质的序号填空:
@#@@#@①金刚石②二氧化硫③氧气④碳酸氢钠⑤熟石灰@#@
(1)常用于制作糕点的是 .@#@
(2)天然物质中硬度最大的是 .@#@(3)会导致酸雨形成的是 .@#@(4)用于改良酸性土壤的是 .@#@ @#@30.化学就在我们身边.请选用我们熟悉的以下物质的序号填空:
@#@@#@①生石灰②小苏打③石墨④烧碱⑤聚乙烯@#@
(1)可用于制作糕点的是 ;@#@
(2)可制作塑料薄膜的是 ;@#@(3)可用于食品干燥剂的是 ;@#@(4)可以作干电池电极的是 ;@#@(5)能去除油污,可作炉具清洁剂的是 .@#@ @#@ @#@7.3几种重要的盐@#@参考答案与试题解析@#@ @#@一、选择题(共19小题)@#@1.(2013•泉州)下列说法错误的是( )@#@A.日常生活中用食盐作调味品@#@B.电池是将化学能直接转化为电能的装置@#@C.铁在潮湿的空气中不易生锈@#@D.洗洁精洗涤油腻的餐具发生乳化作用@#@【考点】常用盐的用途;@#@乳化现象与乳化作用;@#@金属锈蚀的条件及其防护;@#@物质发生化学变化时的能量变化.@#@【专题】化学与生活.@#@【分析】A、根据食盐具有咸味进行解答;@#@@#@B、根据电池是将化学能直接转化为电能的装置进行解答;@#@@#@C、根据铁生锈的条件是与水和空气同时接触进行解答;@#@@#@D、根据洗洁精具有乳化作用进行解答.@#@【解答】解:
@#@A、食盐具有咸味,所以日常生活中用食盐作调味品,故A正确;@#@@#@B、电池是将化学能直接转化为电能的装置,故B正确;@#@@#@C、铁生锈的条件是与水和空气同时接触,所以铁在潮湿的空气中易生锈,故C错误;@#@@#@D、洗洁精具有乳化作用,所以洗洁精洗涤油腻的餐具发生乳化作用,故D正确.@#@故选:
@#@C.@#@【点评】化学来源与生产、生活,与生产、生活相关的考题是中考的重点,并激发同学们学习化学的兴趣.@#@ @#@2.(2013•徐州)酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中具有广泛的应用.下列说法不合理的是( )@#@A.生活中用食盐腌制咸菜@#@B.用稀盐酸除去钢铁表面的铁锈@#@C.用澄清石灰水检验CO2气体@#@D.重金属盐广泛用作食品添加剂@#@【考点】常用盐的用途;@#@二氧化碳的检验和验满;@#@酸的物理性质及用途;@#@常见中毒途径及预防方法.@#@【专题】物质的性质与用途.@#@【分析】可根据物质的性质或用途分析回答:
@#@食盐有咸味,可用来腌制咸菜;@#@稀盐酸可与金属氧化物反应;@#@二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;@#@重金@#@属摄入过多,会影响人体健康.@#@【解答】解:
@#@A、食盐有咸味,所以生活中常用来作调味品,可用来腌制咸菜,故A正确;@#@@#@B、铁锈的主要成分是氧化铁,与稀盐酸可反应,故可用稀盐酸除锈,故B正确;@#@@#@C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以可用来检验二氧化碳,故C正确;@#@@#@D、重金属摄入过多,会影响人体健康,若广泛用作食品添加剂会使人中毒,故D错误;@#@@#@由于该题选择不合理的,故选:
@#@D.@#@【点评】物质的性质决定用途,而用途反应了物质的性质,同时结合生活经验进行@#@解答.@#@ @#@3.(2013•宜昌)下列用品(或其有效成分)及其用途对应错误的是( )@#@选项@#@A@#@B@#@C@#@D@#@用品@#@▱@#@用途@#@NaCl,做调味品@#@Al(OH)3,抗酸胃药@#@Cu,生产电线@#@O2,作燃料@#@A.AB.BC.CD.D@#@【考点】常用盐的用途;@#@常见气体的用途;@#@金属的物理性质及用途;@#@常见碱的特性和用途.@#@【专题】物质的性质与用途.@#@【分析】物质的性质决定物质的用途,氯化钠可用作调味品;@#@氢氧化铝属于碱,可用于治疗胃酸过多;@#@铜具有良好的导电性;@#@氧气能支持燃烧;@#@据此进行分析判断.@#@【解答】解:
@#@A、氯化钠可做调味品,故选项说法正确.@#@B、氢氧化铝属于碱,可用于治疗胃酸过多,故选项说法正确.@#@C、铜具有良好的导电性,可用于生产电线,故选项说法正确.@#@D、氧气能支持燃烧,但不具有可燃性,不能用作燃料,故选项说法错误.@#@故选D.@#@【点评】本题难度不大,物质的性质决定物@#@质的用途,掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键.@#@ @#@4.(2013•扬州)下列有关物质用途的叙述错误的是( )@#@A.明矾可用于净水B.一氧化碳可用于灭火@#@C.液氧可用于火箭助燃剂D.稀硫酸可用于除铁锈@#@【考点】常用盐的用途;@#@氧气的用途;@#@一氧化碳的化学性质;@#@酸的物理性质及用途.@#@【专题】物质的性质与用途.@#@【分析】物质的性质决定物质的用途,明矾溶于水后生成的胶状物对杂质吸附,使杂质沉降,可除去水中悬浮杂质;@#@一氧化碳具有可燃性;@#@液氧能支持燃烧;@#@铁锈的主要成分是氧化铁,能与酸反应;@#@据此进行分析判断.@#@【解答】解:
@#@A、明矾溶于水后生成的胶状物对杂质吸附,使杂质沉降,可除去水中悬浮杂质,可用于净水,故选项说法正确.@#@B、一氧化碳具有可燃性,不能用于灭火,故选项说法错误.@#@C、液氧能支持燃烧,可用于火箭助燃剂,故选项说法正确.@#@D、铁锈的主要成分是氧化铁,能与稀硫酸反应生成硫酸铁和水,稀硫酸可用于除铁锈,故选项说法正确.@#@故选:
@#@B.@#@【点评】本题难度不大,物质的性质决定物质的用途,掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键.@#@ @#@5.(2015•大连)下列关于物质用途的叙述,错误的是( )@#@A.碳酸钙用作补钙剂@#@B.二氧化碳用于制碳酸型饮料@#@C.碳酸氢钠用于焙制糕点@#@D.氢氧化钠用于干燥二氧化碳气体@#@【考点】常用盐的用途;@#@二氧化碳的用途;@#@常见碱的特性和用途.@#@【专题】物质的性质与用途.@#@【分析】A、根据碳酸钙的元素成分进行解答;@#@@#@B、根据二氧化碳和水反应生成碳酸解答;@#@@#@C、根据根据碳酸氢钠显碱性可以和酸反应进行解答;@#@@#@D、根据氢氧化钠和二氧化碳反应解答.@#@【解答】解:
@#@A、碳酸钙中含有钙元素,所以可用碳酸钙作补钙剂,正确;@#@@#@B、二氧化碳和水反应生成碳酸,用于制碳酸型饮料,正确;@#@@#@C、碳酸氢钠受热易分解,是发酵粉的主要成分,可以用来焙制糕点,正确;@#@@#@D、氢氧化钠和二氧化碳反应,不能用于干燥二氧化碳气体,错误.@#@故选:
@#@D.@#@【点评】本考点属于结合课本知识的信息,体现了性质决定用途,用途反映性质的理念,要认真掌握,综合应用.@#@ @#@6.(2014•宣化县)下列关于科学知识应用的说法正确的是( )@#@A.碳酸钠溶液显碱性,可洗涤餐具上的油污@#@B.用食盐融冰@#@化雪不会对环境造成危害@#@C.家庭电路中可用同时使用多个大功率电器@#@D.用湿手拔用电器的插头@#@【考点】常用盐的用途;@#@氯化钠与粗盐提纯.@#@【专题】常见的盐化学肥料.@#@【分析】物质的性质决定物质的用途,根据已有的物质的性质进行分析解答即可.@#@【解答】解:
@#@A、碳酸钠溶液显碱性,能与油污反应,可洗涤餐具上的油污,正确;@#@@#@B、用食盐融冰化雪,则盐渗透到土壤中,会对植物的生长造成一定的影响,会对环境造成危害,错误;@#@@#@D、家庭电路中不可同时使用多个大功率电器,错误;@#@@#@D、用湿手拔用电器的插头,会造成触电,错误;@#@@#@故选A.@#@【点评】本题考查的是常见的物质的用途以及有关的安全注意事项,完成此题,可以依据已有的知识进行.@#@ @#@7.(2013•玉溪)下列物质中常用作调味品的是( )@#@A.氯化钠B.硫酸钠C.氢氧化钠D.硝酸钠@#@【考点】常用盐的用途.@#@【专题】常见的盐化学肥料.@#@【分析】物质的性质决定物质的用途,据此结合氯化钠、硫酸钠、氢氧化钠、硝酸钠的用途进行分析判断.@#@【解答】解:
@#@A、氯化钠是食盐的主要成分,常用作调味品,故选项正确.@#@B、硫酸钠不能用作调味品,故选项错误.@#@C、氢氧化钠具有强烈的腐蚀性,不能用作调味品,故选项错误.@#@D、硝酸钠不能用作调味品,故选项错误.@#@故选:
@#@A.@#@【点评】本题难度不大,物质的性质决定物质的用途,掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键.@#@ @#@8.(2014•广东)下列物质的名称和俗名相对应的是( )@#@A.碳酸钙﹣纯碱B.氯化钠﹣食盐@#@C.碳酸钙﹣小苏打D.氧化钙﹣熟石灰@#@【考点】常用盐的用途.@#@【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.@#@【分析】根据常见化学物质的名称、俗称、所属类别进行分析判断即可.@#@【解答】解:
@#@A、碳酸钠俗称纯碱,碳酸钙俗称石灰石,故A错误;@#@@#@B、氯化钠俗称食盐,故B正确;@#@@#@C、碳酸氢钠的俗称是小苏打,故C错误;@#@@#@D、氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰,氧化钙是生石灰,故D错误.@#@故选:
@#@B.@#@【点评】本题难度不大,熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、所属类别是正确解答此类题的关键.@#@ @#@9.(2014•大连)下列有关盐的用途中,叙述错误的是( )@#@A.碳酸氢钠用于焙制糕点B.碳酸钠用于造纸、纺织@#@C.碳酸钙用于配制波尔多液D.氯化钠用于配制生理盐水@#@【考点】常用盐的用途.@#@【专题】常见的盐化学肥料.@#@【分析】物质的性质决定物质的用途,根据常见化学物质的性质和用途进行分析判断即可.@#@【解答】解:
@#@@#@A、碳酸氢钠用于焙制糕点是利用碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水、二氧化碳,疏松多孔,故选项说法正确.@#@B、根据碳酸钠的用途可知,广泛应用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的是碳酸钠,故选项说法正确.@#@C、熟石灰和硫酸铜用于配制波尔多液,不是碳酸钙,故选项说法错误.@#@D、生理盐水是0.9%的氯化钠溶液,NaCl可用于配生理盐水,故选项说法正确.@#@答案:
@#@C.@#@【点评】本题难度不大,物质的性质决定物质的用途,掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键.@#@ @#@10.(2014•株洲)我市湘江风光带桥头广场上介绍侯德榜曾在株洲开办“永利化工厂”,利用联合制碱法(侯氏制碱法)生产纯碱.下列有关联合制碱法的原料(氯化钠、二氧化碳、氨气、水)与产品(碳酸钠、氯化铵)的说法不正确的是( )@#@A.碳酸钠广泛应用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产@#@B.氯化钠在自然界中分布很广,海洋、盐湖、盐井、盐矿等都是氯化钠的来源@#@C.侯氏制碱法消耗了二氧化碳,极大地缓解了酸雨的形成@#@D.氯化铵与熟石灰粉末混合研磨,放出具有刺激性气味的氨气@#@【考点】常用盐的用途;@#@常见化肥的种类和作用.@#@【专题】常见的盐化学肥料.@#@【分析】A.根据碳酸钠的用途来分析;@#@@#@B.根据自然界中氯化钠的分布情况来分析;@#@@#@C.根据造成酸雨的主要原因来分析;@#@@#@D.根据铵态氮肥的性质来分析.@#@【解答】解:
@#@A.碳酸钠是一种重要化工原料,广泛的应用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产,故A正确;@#@@#@B.氯化钠在自然界中分布很广,海洋、盐湖、盐井、盐矿等都是氯化钠的来源,故B正确;@#@@#@C.二氧化硫是造成酸雨的主要原因,而不是二氧化碳,二氧化碳会造成温室效应,故C错误;@#@@#@D.氯化铵是一种铵态氮肥,与熟石灰共同研磨,会生成具有刺激性气味的氨气,故D正确.@#@因为本题选择错误的,故选C.@#@【点评】本题考查了碳酸钠的用途、氯化钠在自然界中的分布情况、造成酸雨的主要原因以及铵态氮肥的检验方法等,结合课本知识就能顺利解答.@#@ @#@11.(2013•江西)做面包时常用到一种既能减少面粉发酵产生的酸又能使面包松软的白色物质是( )@#@A.食盐B.小苏打C.蔗糖D.烧碱@#@【考点】常用盐的用途.@#@【专题】常见的盐化学肥料.@#@【分析】既能减少面粉发酵产生的酸又能使面包松软,说明该物质与酸反应时生成了气体,据此分析.@#@【解答】解:
@#@A、氯化钠与酸不@#@反应,故错误,@#@B、小苏打是碳酸氢钠,碳酸氢钠可以与酸反应生成二氧化碳气体,符合题意,故正确;@#@@#@C、蔗糖不能与酸反应,故错误;@#@@#@D、烧碱是氢氧化钠的俗称,氢氧化钠具有极强的腐蚀性,不能用于食品工业,故错误;@#@@#@故选B.@#@【点评】本题考查了常见物质的用途,完成此题,可以依据物质的性质进行.@#@ @#@12.(2013•盘锦)对物质用途的叙述正确的是( )@#@A.氯化钠是生活中的调味品,还可用于去除油脂@#@B.纯碱可在工业上用于制火碱,其热溶液可以除水垢@#@C.小苏打可用作发酵粉,常在做馒头、面包等发面食品中使用@#@D.碳酸钙可用作食品干燥剂@#@【考点】常用盐的用途.@#@【专题】常见的盐化学肥料.@#@【分析】物质的性质决定物质的用途,根据氯化钠、纯碱、小苏打和碳酸钙的性质与用途进行分析判断即可.@#@【解答】解:
@#@A、食盐是生活中的调味品,还可配制医疗上的生理盐水(0.9%),但不能用于去除油脂,故选项说法错误.@#@B、纯碱可在工业上用于制火碱,但其热溶液却不可以除水垢,故选项说法错误.@#@C、小苏打是发酵粉的主要成分,常在做馒头、面包等发面食品中使用,故选项说法正确.@#@D、碳酸钙不具有吸水性,不可用作食品干燥剂,故选项说法错误.@#@故选:
@#@C.@#@【点评】本题难度不大,物@#@质的性质决定物质的用途,掌握常见盐、碱的性质和用途是正确解答此类题的关键.@#@ @#@13.(2015•株洲)化学与日常生活、工农业生产密切相关.下列说法中不正确的是( )@#@A.用含有碳酸氢钠的发酵粉焙制糕点@#@B.工业上用熟石灰处理硫酸厂的污水@#@C.医疗上用纯酒精作消毒剂@#@D.生活中用含有NaOH的清洁剂去油污@#@【考点】常用盐的用途;@#@常见碱的特性和用途;@#@中和反应及其应用;@#@甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途.@#@【专题】物质的性质与用途.@#@【分析】根据物质的性质进行分析,碳酸氢钠受热易分解生成二氧化碳气体,是发酵粉的主要成分;@#@氢氧化钙能与硫酸反应,可以用于治理酸性废水;@#@酒精具有消毒的作用,用酒精溶液作医疗上的消毒剂;@#@氢氧化钠能与油污发生反应.@#@【解答】解:
@#@A、碳酸氢钠受热易分解生成二氧化碳气体,是发酵粉的主要成分,故说法正确;@#@@#@B、氢氧化钙能与硫酸反应,可以用于治理酸性废水,故说法正确;@#@@#@C、酒精具有消毒的作用,用酒精溶液作医疗上的消毒剂,不是用纯酒精,故说法错误;@#@@#@D、氢氧化钠能与油污发生反应,可以用含有适量氢氧化钠的清洁剂去除炉具上的油污,故说法正确.@#@故选C.@#@【点评】本题考查了常见物质的用途,完成此题,可以依据物质的性质进行,要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备,以便灵活运用.@#@ @#@14.(2015•乐山)下列关于“生活中的化学”的叙述中,不正确的是( )@#@A@#@.胃酸过多可服用适量的小苏打@#@B.油锅着火可以立@#@即用冷水浇灭@#@C.食用加碘食盐可预防甲状腺肿大@#@D.教室里能够闻到墙外的花香,是因为分子在不停的运动@#@【考点】常用盐的用途;@#@分子的定义与分子的特性;@#@灭火的原理和方法;@#@微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法.@#@【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成;@#@常见的盐化学肥料;@#@化学与生活.@#@【分析】A、根据胃酸的主要成分是盐酸,盐酸能和小苏打反应进行解答;@#@@#@B、根据油的密度比水小进行解答;@#@@#@C、根据加碘食盐的碘元素可预防甲状腺肿大进行解答;@#@@#@D、根据微粒的性质、";i:
3;s:
23989:
"IGCT项目可行性研究报告@#@IGCT项目@#@可行性研究报告@#@xxx公司@#@IGCT项目可行性研究报告目录@#@第一章项目总论@#@第二章项目背景及必要性@#@第三章市场前景分析@#@第四章建设规划@#@第五章选址科学性分析@#@第六章土建工程设计@#@第七章工艺技术@#@第八章环境保护、清洁生产@#@第九章生产安全@#@第十章投资风险分析@#@第十一章项目节能方案@#@第十二章实施进度计划@#@第十三章投资计划@#@第十四章经济效益分析@#@第十五章招标方案@#@第十六章项目综合评价结论@#@第一章项目总论@#@一、项目承办单位基本情况@#@
(一)公司名称@#@xxx公司@#@
(二)公司简介@#@经过10余年的发展,公司拥有雄厚的技术实力,完善的加工制造手段,丰富的生产经营管理经验和可靠的产品质量保证体系,综合实力进一步增强。
@#@公司将继续提升供应链构建与管理、新技术新工艺新材料应用研发。
@#@集团成立至今,始终坚持以人为本、质量第一、自主创新、持续改进,以技术领先求发展的方针。
@#@@#@公司秉承以市场的为导向,坚持自主创新、合作共赢。
@#@同时,以产业经营为主体,以技术研究和资本经营为两翼,形成“产业+技术+资本”相生互动、良性循环的业务生态效应。
@#@@#@贯彻落实创新驱动发展战略,坚持问题导向,面向未来发展,服务公司战略,制定科技创新规划及年度实施计划,进行核心工艺和关键技术攻关,建立了包括项目立项审批、实施监督、效果评价、成果奖励等方面的技术创新管理机制。
@#@@#@(三)公司经济效益分析@#@上一年度,xxx投资公司实现营业收入31811.17万元,同比增长9.67%(2806.19万元)。
@#@其中,主营业业务IGCT生产及销售收入为26635.94万元,占营业总收入的83.73%。
@#@@#@根据初步统计测算,公司实现利润总额7193.13万元,较去年同期相比增长1758.75万元,增长率32.36%;@#@实现净利润5394.85万元,较去年同期相比增长839.48万元,增长率18.43%。
@#@@#@上年度主要经济指标@#@项目@#@单位@#@指标@#@完成营业收入@#@万元@#@31811.17@#@完成主营业务收入@#@万元@#@26635.94@#@主营业务收入占比@#@83.73%@#@营业收入增长率(同比)@#@9.67%@#@营业收入增长量(同比)@#@万元@#@2806.19@#@利润总额@#@万元@#@7193.13@#@利润总额增长率@#@32.36%@#@利润总额增长量@#@万元@#@1758.75@#@净利润@#@万元@#@5394.85@#@净利润增长率@#@18.43%@#@净利润增长量@#@万元@#@839.48@#@投资利润率@#@57.21%@#@投资回报率@#@42.91%@#@财务内部收益率@#@26.18%@#@企业总资产@#@万元@#@30110.70@#@流动资产总额占比@#@万元@#@36.34%@#@流动资产总额@#@万元@#@10942.82@#@资产负债率@#@24.34%@#@二、项目概况@#@
(一)项目名称@#@IGCT项目@#@
(二)项目选址@#@xxx经济园区@#@(三)项目用地规模@#@项目总用地面积44375.51平方米(折合约66.53亩)。
@#@@#@(四)项目用地控制指标@#@该工程规划建筑系数53.59%,建筑容积率1.23,建设区域绿化覆盖率7.54%,固定资产投资强度196.06万元/亩。
@#@@#@(五)土建工程指标@#@项目净用地面积44375.51平方米,建筑物基底占地面积23780.84平方米,总建筑面积54581.88平方米,其中:
@#@规划建设主体工程35932.86平方米,项目规划绿化面积4117.55平方米。
@#@@#@(六)设备选型方案@#@项目计划购置设备共计158台(套),设备购置费4839.48万元。
@#@@#@(七)节能分析@#@1、项目年用电量1333588.74千瓦时,折合163.90吨标准煤。
@#@@#@2、项目年总用水量29987.65立方米,折合2.56吨标准煤。
@#@@#@3、“IGCT项目投资建设项目”,年用电量1333588.74千瓦时,年总用水量29987.65立方米,项目年综合总耗能量(当量值)166.46吨标准煤/年。
@#@达产年综合节能量46.95吨标准煤/年,项目总节能率27.42%,能源利用效果良好。
@#@@#@(八)环境保护@#@项目符合xxx经济园区发展规划,符合xxx经济园区产业结构调整规划和国家的产业发展政策;@#@对产生的各类污染物都采取了切实可行的治理措施,严格控制在国家规定的排放标准内,项目建设不会对区域生态环境产生明显的影响。
@#@@#@(九)项目总投资及资金构成@#@项目预计总投资17760.80万元,其中:
@#@固定资产投资13043.87万元,占项目总投资的73.44%;@#@流动资金4716.93万元,占项目总投资的26.56%。
@#@@#@(十)资金筹措@#@该项目现阶段投资均由企业自筹。
@#@@#@(十一)项目预期经济效益规划目标@#@预期达产年营业收入40622.00万元,总成本费用31385.17万元,税金及附加330.39万元,利润总额9236.83万元,利税总额10841.27万元,税后净利润6927.62万元,达产年纳税总额3913.65万元;@#@达产年投资利润率52.01%,投资利税率61.04%,投资回报率39.01%,全部投资回收期4.06年,提供就业职位755个。
@#@@#@(十二)进度规划@#@本期工程项目建设期限规划12个月。
@#@@#@科学组织施工平行流水作业,交叉施工,使施工机械等资源发挥最大的使用效率,做到现场施工有条不紊,忙而不乱。
@#@@#@三、报告说明@#@可行性研究报告,简称可研,是在制订生产、基建、科研计划的前期,通过全面的调查研究,分析论证某个建设或改造工程、某种科学研究、某项商务活动切实可行而提出的一种书面材料。
@#@@#@四、项目评价@#@1、本期工程项目符合国家产业发展政策和规划要求,符合xxx经济园区及xxx经济园区IGCT行业布局和结构调整政策;@#@项目的建设对促进xxx经济园区IGCT产业结构、技术结构、组织结构、产品结构的调整优化有着积极的推动意义。
@#@@#@2、xxx投资公司为适应国内外市场需求,拟建“IGCT项目”,本期工程项目的建设能够有力促进xxx经济园区经济发展,为社会提供就业职位755个,达产年纳税总额3913.65万元,可以促进xxx经济园区区域经济的繁荣发展和社会稳定,为地方财政收入做出积极的贡献。
@#@@#@3、项目达产年投资利润率52.01%,投资利税率61.04%,全部投资回报率39.01%,全部投资回收期4.06年,固定资产投资回收期4.06年(含建设期),项目具有较强的盈利能力和抗风险能力。
@#@@#@4、目前,“国家科技成果信息系统”已基本开发建设完成,即将上线服务。
@#@系统将发布财政资金支持产生的科技成果约2万项,内容包括成果介绍、应用场景、成果状态、转化方式、资金需求、成果联系信息等,并面向社会公众、高等院校和科研院所、公司企业、成果转移转化服务机构、投融资机构等用户提供成果检索、浏览、导航等服务。
@#@下一步,将加强财政资金支持产生的可转移转化科技成果信息汇交制度的建设,加大科技成果采集工作力度,持续扩大国家科技成果信息系统科技成果数量。
@#@加强科技成果数据资源开发利用,支持第三方机构运用国家科技成果信息系统成果信息开展科技成果信息增值服务和科技成果转移转化服务,提高面向国家技术交易网络平台、区域性技术转移服务机构、众创空间、科技型创新创业等各类用户的服务能力。
@#@@#@综上所述,项目的建设和实施无论是经济效益、社会效益还是环境保护、清洁生产都是积极可行的。
@#@@#@五、主要经济指标@#@主要经济指标一览表@#@序号@#@项目@#@单位@#@指标@#@备注@#@1@#@占地面积@#@平方米@#@44375.51@#@66.53亩@#@1.1@#@容积率@#@1.23@#@1.2@#@建筑系数@#@53.59%@#@1.3@#@投资强度@#@万元/亩@#@196.06@#@1.4@#@基底面积@#@平方米@#@23780.84@#@1.5@#@总建筑面积@#@平方米@#@54581.88@#@1.6@#@绿化面积@#@平方米@#@4117.55@#@绿化率7.54%@#@2@#@总投资@#@万元@#@17760.80@#@2.1@#@固定资产投资@#@万元@#@13043.87@#@2.1.1@#@土建工程投资@#@万元@#@4216.16@#@2.1.1.1@#@土建工程投资占比@#@万元@#@23.74%@#@2.1.2@#@设备投资@#@万元@#@4839.48@#@2.1.2.1@#@设备投资占比@#@27.25%@#@2.1.3@#@其它投资@#@万元@#@3988.23@#@2.1.3.1@#@其它投资占比@#@22.46%@#@2.1.4@#@固定资产投资占比@#@73.44%@#@2.2@#@流动资金@#@万元@#@4716.93@#@2.2.1@#@流动资金占比@#@26.56%@#@3@#@收入@#@万元@#@40622.00@#@4@#@总成本@#@万元@#@31385.17@#@5@#@利润总额@#@万元@#@9236.83@#@6@#@净利润@#@万元@#@6927.62@#@7@#@所得税@#@万元@#@1.23@#@8@#@增值税@#@万元@#@1274.05@#@9@#@税金及附加@#@万元@#@330.39@#@10@#@纳税总额@#@万元@#@3913.65@#@11@#@利税总额@#@万元@#@10841.27@#@12@#@投资利润率@#@52.01%@#@13@#@投资利税率@#@61.04%@#@14@#@投资回报率@#@39.01%@#@15@#@回收期@#@年@#@4.06@#@16@#@设备数量@#@台(套)@#@158@#@17@#@年用电量@#@千瓦时@#@1333588.74@#@18@#@年用水量@#@立方米@#@29987.65@#@19@#@总能耗@#@吨标准煤@#@166.46@#@20@#@节能率@#@27.42%@#@21@#@节能量@#@吨标准煤@#@46.95@#@22@#@员工数量@#@人@#@755@#@第二章项目背景及必要性@#@一、项目建设背景@#@1、贯彻落实制造强国思想,“中国制造2025”纵向联动、横向协同工作机制日趋完善,五大工程实施稳步推进,“中国制造2025”国家级示范区启动创建,一批重大标志性项目和工程陆续落地实施。
@#@国家制造业创新体系建设不断完善,新增信息光电子、印刷及柔性显示、机器人3家国家制造业创新中心;@#@36个工业强基工程重点方向实施“一揽子”突破,4个“一条龙”应用试点顺利实施;@#@202个智能制造综合标准化和新模式应用项目取得积极进展,97个项目开展多领域多模式智能制造试点示范,一批系统解决方案供应商快速成长;@#@142个重大绿色制造项目进展良好;@#@时速350公里“复兴号”中国标准动车组等一批高端装备创新成果不断涌现,服务型制造成效初显。
@#@“中国制造2025”国际对接合作不断深化。
@#@2017年1-11月,全国规模以上工业增加值增长6.6%。
@#@@#@2、《中国制造2025》旨在通过一系列措施和3个十年的努力,力图在降低资源消耗、提高劳动生产率、减少对环境的影响、增强技术创新能力、优化产业结构、改善生产组织、加快信息化融合、扩大国际合作等方面,促进中国制造业转型升级、提升产业竞争力,从而迈入世界制造强国行列。
@#@为此,确定了在2025年前,实施制造业创新中心建设、智能制造、绿色制造、工业强基和高端装备创新5项工程,开展质量提升和服务型制造两项专项行动,并制订了制造业人才发展规划和信息、新材料、医药工业3个产业的发展规划。
@#@@#@3、创新能力和竞争力明显提高,形成全球产业发展新高地。
@#@攻克一批关键核心技术,发明专利拥有量年均增速达到15%以上,建成一批重大产业技术创新平台,产业创新能力跻身世界前列,在若干重要领域形成先发优势,产品质量明显提升。
@#@节能环保、新能源、生物等领域新产品和新服务的可及性大幅提升。
@#@知识产权保护更加严格,激励创新的政策法规更加健全。
@#@@#@4、项目建成投产后,可以大幅度提高企业的经济效益,为公司进一步发展创造条件;@#@更为重要的是,项目承办单位在多年的生产服务承包中,积累了大量的生产经验和管理经验,自主研发的项目产品技术含量高、性能优良、节能环境保护,在整个相关行业中市场潜力巨大。
@#@@#@二、必要性分析@#@1、改革开放和大胆创新是根本出路。
@#@经济发展方式要真正从规模速度型粗放增长转向质量效率型集约增长,经济发展动力要切实从传统增长点转向新的增长点,在守住风险底线的前提下,最根本的出路还是深化改革开放,大胆试错创新。
@#@要敢于啃硬骨头,敢于过深水区,加快推进经济体制改革。
@#@要坚持问题导向,推出既有利于短期发展又有利于长远制度安排的改革举措。
@#@充分尊重和发挥地方、基层、群众首创精神,从实践中寻找最佳方案。
@#@加大协调力度,强化督促评估,切实抓好改革措施落地。
@#@针对世界经济的新特点和新趋势,要积极促进内需和外需平衡、进口和出口平衡、引进外资和对外投资平衡,构建更高层次的开放型经济新体制。
@#@更加积极参与新一轮全球分工,主动倡议、参与和推动新一轮国际经济秩序调整改善,为我国经济发展争取更为广阔的空间和更为有利的外部环境。
@#@改革开放是高速增长期的法宝,也仍将是新常态下的不二法宝,而且改革开放本身也是持续不断的创新。
@#@新常态下,创新的重要性越来越突出,但创新的难度也越来越大。
@#@原有的靠引进技术,资源要素由农业部门向非农部门转移,靠抓大项目、按照雁行模式发展产业等方式的效果也日渐削弱;@#@在看不清技术突破方向的前提下,政府集中资源强力推进的优势也明显减弱。
@#@要充分发挥新技术、新思想、新业态和新模式的带动作用,通过创新促进发展方式转变。
@#@新常态下的创新,更多靠分散试错,靠千军万马的大众创新,通过竞争脱颖而出。
@#@分散化创新是未来创新的主流,同时一些共性的和基础平台的创新,离不开协同创新和融入全球创新网络,一些关键创新离不开集体攻关。
@#@需要将个人激励和集体协作有机结合,去激活我国各种创新要素的潜力和活力,推动我国经济向更高更成熟阶段平稳迈进。
@#@@#@2、中央经济工作会议把“努力保持经济稳定增长”作为明年首要任务,充分说明新常态下稳增长的力度松不得。
@#@深入学习领会、贯彻落实好这一精神,才能更好推动经济发展提质增效升级,做到调速不减势、量增质更优。
@#@从今年前三季度的情况看,我国经济运行稳字当头,态势良好。
@#@展望明年,稳增长任务依然相当繁重和艰巨。
@#@当前世界经济仍处在国际金融危机后的深度调整期,总体复苏疲弱态势难有明显改观,国内经济运行也面临不少困难和挑战,产能过剩、劳动力成本上升等旧矛盾与新问题交织,经济下行压力较大,部分经济风险显现。
@#@应对这些“成长中的烦恼”,经济发展方式不转变不行,经济增长失速也不行。
@#@没有稳定的经济增长,就难以解决增加就业、提高居民收入和完善社会保障等民生问题,就难以大力推进经济结构调整和发展方式转变。
@#@努力保持经济稳定增长,事关我国经济社会发展全局,对于促进世界经济复苏也具有重要的作用和意义。
@#@@#@3、新常态主要讲的是经济,而新时代则是就整个社会来讲的。
@#@新时代与新常态是有一定关联的,没有新常态的判断,就不会有新时代的判断;@#@没有新时代的判断,也不会有新矛盾的提出。
@#@并提出在适度扩大总需求的同时,去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板。
@#@2016年、2017年中央经济工作会议也提出了要继续抓好“三去一降一补”。
@#@@#@4、考虑到项目建设地的投资环境、劳动力条件和政策优势,项目承办单位决定在项目建设地实施投资项目建设,投资项目的生产规模和工艺技术装备将达到国际先进水平,有利于进一步提升产品质量,丰富产品品种并可以配合其他相关产品形成突出优势,使市场占有率以及竞争力得到进一步巩固和增强。
@#@@#@三、项目建设有利条件@#@随着世界经济一体化的发展,项目产品及相关行业在国际市场竞争中已具有龙头地位,同时,xx省又是相关行业在国内的生产基地,这就使本行业在国际市场有不可估量的发展空间;@#@项目承办单位通过参加国外会展和网络销售,可以使公司项目产品在国际市场中占有更大的市场份额。
@#@@#@第三章市场前景分析@#@目前,区域内拥有各类IGCT企业519家,规模以上企业18家,从业人员25950人。
@#@截至2017年底,区域内IGCT产值158511.53万元,较2016年134537.03万元增长17.82%。
@#@产值前十位企业合计收入69663.33万元,较去年60809.47万元同比增长14.56%。
@#@@#@区域内IGCT行业经营情况@#@项目@#@单位@#@指标@#@备注@#@行业产值@#@万元@#@158511.53@#@同期产值@#@万元@#@134537.03@#@同比增长@#@17.82%@#@从业企业数量@#@家@#@519@#@—规上企业@#@家@#@18@#@—从业人数@#@人@#@25950@#@前十位企业产值@#@万元@#@69663.33@#@去年同期60809.47万元。
@#@@#@1、xxx投资公司(AAA)@#@万元@#@17067.52@#@2、xxx公司@#@万元@#@15325.93@#@3、xxx有限责任公司@#@万元@#@9056.23@#@4、xxx投资公司@#@万元@#@7662.97@#@5、xxx(集团)有限公司@#@万元@#@4876.43@#@6、xxx有限责任公司@#@万元@#@4528.12@#@7、xxx有限责任公司@#@万元@#@348.32@#@8、xxx投资公司@#@万元@#@2856.20@#@9、xxx(集团)有限公司@#@万元@#@2716.87@#@10、xxx有限责任公司@#@万元@#@2089.90@#@区域内IGCT企业经营状况良好。
@#@以AAA为例,2017年产值17067.52万元,较上年度15054.71万元增长13.37%,其中主营业务收入16369.07万元。
@#@2017年实现利润总额5449.30万元,同比增长20.03%;@#@实现净利润1618.04万元,同比增长10.61%;@#@纳税总额120.29万元,同比增长19.90%。
@#@2017年底,AAA资产总额32026.65万元,资产负债率26.38%。
@#@@#@2017年区域内IGCT企业实现工业增加值38443.24万元,同比2016年32521.14万元增长18.21%;@#@行业净利润18024.72万元,同比2016年15258.38万元增长18.13%;@#@行业纳税总额12751.09万元,同比2016年11245.34万元增长13.39%;@#@IGCT行业完成投资51195.61万元,同比2016年42734.23万元增长19.80%。
@#@@#@区域内IGCT行业营业能力分析@#@序号@#@项目@#@单位@#@指标@#@1@#@行业工业增加值@#@万元@#@38443.24@#@1.1@#@—同期增加值@#@万元@#@32521.14@#@1.2@#@—增长率@#@18.21%@#@2@#@行业净利润@#@万元@#@18024.72@#@2.1@#@—2016年净利润@#@万元@#@15258.38@#@2.2@#@—增长率@#@18.13%@#@3@#@行业纳税总额@#@万元@#@12751.09@#@3.1@#@—2016纳税总额@#@万元@#@11245.34@#@3.2@#@—增长率@#@13.39%@#@4@#@2017完成投资@#@万元@#@51195.61@#@4.1@#@—2016行业投资@#@万元@#@19.80%@#@区域内经济发展持续向好,预计到2020年地区生产总值6000.07亿元,年均增长8.65%。
@#@预计区域内IGCT行业市场需求规模将达到238581.13万元,利润总额63822.92万元,净利润30283.52万元,纳税16609.77万元,工业增加值86042.25万元,产业贡献率13.66%。
@#@@#@区域内IGCT行业市场预测(单位:
@#@万元)@#@序号@#@项目@#@2018年@#@2019年@#@2020年@#@1@#@产值@#@184757.22@#@209951.39@#@238581.13@#@2@#@利润总额@#@49424.47@#@56164.17@#@63822.92@#@3@#@净利润@#@23451.56@#@26649.50@#@30283.52@#@4@#@纳税总额@#@12862.61@#@14616.60@#@16609.77@#@5@#@工业增加值@#@66631.12@#@75717.18@#@86042.25@#@6@#@产业贡献率@#@8.00%@#@12.00%@#@13.66%@#@7@#@企业数量@#@623@#@760@#@973@#@第四章建设规划@#@一、产品规划@#@项目主要产品为IGCT,根据市场情况,预计年产值40622.00万元。
@#@@#@项目承办单位应建立良好的营销队伍,利用多媒体、广告、连锁等模式,不断拓展项目产品良好的营销渠道,提高企业的经济效益。
@#@@#@二、建设规模@#@
(一)用地规模@#@该项目总征地面积44375.51平方米(折合约66.53亩),其中:
@#@净用地面积44375.51平方米(红线范围折合约66.53亩)。
@#@项目规划总建筑面积54581.88平方米,其中:
@#@规划建设主体工程35932.86平方米,计容建筑面积54581.88平方米;@#@预计建筑工程投资4216.16万元。
@#@@#@
(二)设备购置@#@项目计划购置设备共计158台(套),设备购置费4839.48万元。
@#@@#@(三)产能规模@#@项目计划总投资17760.80万元;@#@预计年实现营业收入40622.00万元。
@#@@#@第五章选址科学性分析@#@一、项目选址原则@#@项目选址应符合城乡建设总体规划和项目占地使用规划的要求,同时具备便捷的陆路交通和方便的施工场址,并且与大气污染防治、水资源和自然生态资源保护相一致。
@#@@#@二、项目选址@#@该项目选址位于xxx经济园区。
@#@@#@区内地势平坦,交通便利,建区几年来,区内基础设施完善、配套,形成了高标准的街路网,中心基础设施已完成“七通一平”(上水、下水、电、气、热、通讯、路通、地势平),是业主投资办厂的理想场所。
@#@@#@三、建设条件分析@#@随着世界经济一体化的发展,项目产品及相关行业在国际市场竞争中已具有龙头地位,同时,xx省又是相关行业在国内的生产基地,这就使本行业在国际市场有不可估量的发展空间;@#@项目承办单位通过参加国外会展和网络销售,可以使公司项目产品在国际市场中占有更大的市场份额。
@#@@#@四、用地控制指标@#@投资项目土地综合利用率100.00%,完全符合国土资源部发布的《工业项目建设用地控制指标》(国土资发【2008】24号)中规定的产品制造行业土地综合利用率≥90.00%的规定;@#@同时,满足项目建设地确定的“土地综合利用率≥95.00%”的具体要求。
@#@@#@五、地总体要求@#@本期工程项目建设规划建筑系数53.59%,建筑容积率1.23,建设区域绿化覆盖率7.54%,固定资产投资强度196.06万元/亩。
@#@@#@土建工程投资一览表@#@序号@#@项目@#@单位@#@指标@#@备注@#@1@#@占地面积@#@平方米@#@44375.51@#@66.53亩@#@2@#@基底面积@#@平方米@#@23780.84@#@3@#@建筑面积@#@平方米@#@54581.88@#@4216.16万元@#@4@#@容积率@#@1.23@#@5@#@建筑系数@#@53.59%@#@6@#@主体工程@#@平方米@#@35932.86@#@7@#@绿化面积@#@平方米@#@4117.55@#@8@#@绿化率@#@7.54%@#@9@#@投资强度@#@万元/亩@#@196.06@#@六、节约用地措施@#@采用大跨度连跨厂房,方便生产设备的布置,提高厂房面积的利用率,有利于节约土地资源;@#@原料及辅助材料仓库采用简易货架,提高了库房的面积和空间利用率,从而有效地节约土地资源。
@#@@#@七、总图布置方案@#@
(一)平面布置总体设计原则@#@达到工艺流程(经营程序)顺畅、原材料与各种物料的输送线路最短、货物人流分道、生产调度方便的标准要求。
@#@@#@
(二)主要工程布置设计要求@#@道路在项目建设场区内呈环状布置,拟采用城市型水泥混凝土路面结构形式,可以满足不同运输车辆行驶的功能要求。
@#@@#@(三)绿化设计@#@场区绿化设计要达到“营造严谨开放的交流环境,催人奋进的工作环境,舒适宜人的休闲环境,和谐统一的生态环境”之目的。
@#@@#@(四)辅助工程设计@#@1、消防水源采用低压制,同一时间内按火灾一次考虑,室内外均设环状消防管网,室外消火栓间距不大于100.00米,消火栓距道路边不大于2.00米。
@#@@#@2、投资项目生产给水";i:
4;s:
27268:
"重庆市学生学业质量调研抽测第二次数学试题文科@#@高2011级学生学业调研抽测试卷(第二次)@#@文科综合@#@@#@文科综合能力测试试题分选择题和非选择题两部分。
@#@第Ⅰ卷(选择题)1至6页,第Ⅱ卷(非选择题)7至10页,共10页。
@#@满分300分。
@#@考试时间150分钟。
@#@@#@ 注意事项:
@#@@#@ 1.答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和机读卡规定的位置上。
@#@@#@ 2.答选择题时,必须使用2B铅笔将机读卡上对应题目的答案标号涂黑。
@#@如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其它答案标号。
@#@@#@3.答非选择题时,必须使用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。
@#@@#@4.非选择题的所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。
@#@@#@5.考试结束后,将机读卡和答题卡一并交回。
@#@试题卷由考生自己保存。
@#@@#@第Ⅰ卷(选择题)@#@本部分共35题,每题4分,共140分。
@#@在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
@#@@#@2011年3月1日,国务院常务会议讨论并原则通过了《成渝经济区区域规划》。
@#@读图1(成渝经济区部分地区略图),完成1—2题。
@#@@#@1.下列关于成渝经济区部分铁路的叙述,正确的是@#@A.A铁路经过板块交界处,地质灾害危害大@#@B.B铁路连接我国中、西部经济地带,有利于加强中西部经济联系@#@C.C铁路经过少数民族聚居地区,有利于少数民族地区经济发展@#@D.D铁路线多建隧道和桥梁,其原因是为了节约耕地@#@2.下列关于城市①和②的叙述,错误的是@#@A.城市①水陆交通便利,商品生产能力强,是全国重要的商业中心@#@B.从城市交通建设投资比较,城市①的成本大于城市②@#@C.地价和交通是影响两市公租房选址的重要因素@#@D.汽车尾气是两市大气环境中酸性气体的最主要来源@#@P点在a线上。
@#@读图2,完成3—5题。
@#@@#@3.若a是纬线,P点是晨昏线与a线的切点,则a线的数值范围可能为@#@A.66.5°@#@—90°@#@B.30°@#@—60°@#@@#@C.0°@#@—30°@#@D.0°@#@—23.5°@#@@#@4.若P点线速度为零,一架飞机从北京首都机场起飞,沿最短航线经P点作环球航行,则飞机不可能飞越@#@A.太平洋板块B.北冰洋C.印度洋板块D.南极洲@#@5.若a是晨昏线,P点线速度为零,则下列现象可信的是@#@A.印度开始进入雨季B.伏尔加河可能出现凌汛@#@C.极昼和极夜范围达最小值D.黄河正好是调水冲沙季节@#@东风中学研究性学习小组开展地理综合实践活动,对学校附近某地进行实地考察并绘制了等高线地形图(图3),学习小组还查阅了相关资料,发现近三十年来该地土地利用结构发生了明显变化(见表1)。
@#@读表1和图3,完成6—7题。
@#@@#@表1土地利用结构变化数据表@#@耕地@#@林地@#@草地@#@荒地@#@其他@#@1978年@#@55.0%@#@19.8%@#@4.9%@#@15.4%@#@4.9%@#@2008年@#@40.2%@#@44.1%@#@6.2%@#@1.3%@#@8.2%@#@ @#@@#@ @#@@#@6.土地利用结构的变化对图3中河流的影响是@#@A.河流水位季节变化增大B.河流含沙量减小@#@C.河流流域面积增大D.河流汛期缩短@#@7.为更加合理地开发当地的农业资源,应该采取的正确措施是@#@A.退耕还林还草,防止土地沙漠化@#@B.实施开荒造田,建成商品粮基地@#@C.大力治理低湿洼地和盐碱地,发展生态农业@#@D.综合开发农业资源,发展立体农业@#@中国国家主席胡锦涛,于2011年1月18至21日对美国进行了奥巴马政府就任以来的首次国事访问。
@#@读中、美两国部分地区略图(图4),完成8—9题。
@#@@#@ @#@@#@8.比较甲、乙两区域,下列叙述正确的是@#@A.两地地形均以平原为主,黑土层深厚@#@B.寒潮是冬季影响两地的主要灾害性天气@#@C.温带落叶阔叶林是两地的主要植被类型@#@D.冰川侵蚀是两地湖泊的主要成因@#@9.比较城市①和城市②,下列叙述正确的是@#@A.两城市形成的共同区位因素是地形和自然资源@#@B.便利的水陆交通是影响两城市工业发展的共同有利因素@#@C.钢铁和畜产品加工是两市的传统工业部门@#@D.从20世纪70年代开始,两城市都出现了逆城市化现象@#@读世界四个国家局部地区略图(图5),结合所学地理知识完成10—11题。
@#@@#@10.最近国际市场石油价格上涨,四国为了保证石油的长期稳定供应,你认为可采取的应对措施是@#@A.①国大量动用石油战略储备@#@B.②国可从其东面邻国大量进口石油@#@C.③国利用其极为丰富的天然气资源替代石油@#@D.④国利用甘蔗做原料大量生产乙醇部分替代汽油@#@11.某跨国服装公司欲建立新的海外加工基地,①②③④四国中较为合适的是@#@A.①②B.②③C.③④D.①④@#@12.《史记》载,商鞅变法推行后,“民勇于公战,怯于私斗”。
@#@其主要原因是秦国@#@A.整顿吏治B.实行连坐法C.明法令D.按功授爵@#@13.在图6中,我国现存最早的帛画出土地点是@#@A.①@#@B.②@#@C.③@#@D.④@#@14.《齐民要术》说:
@#@“舍本逐末,贤者所非。
@#@日富岁贫,饥寒之渐。
@#@故商贾之事,阙而不录。
@#@”下列人物中,提出与此针锋相对观点的是@#@A.范缜B.王充C.黄宗羲D.王夫之@#@15.北宋为了防止武将专权,主要实行的措施是@#@A.“兵无常帅,帅无常师”@#@B.“官分南北”、“因俗而治”@#@C.“缗帛之类,悉辇送京师”@#@D.建立禁军,拱卫京师@#@16.“设立宣政院,管理佛教和吐蕃地区的军政和民事。
@#@……地方的行政机构系统是行省、路、府、州、县。
@#@”这反映的信息是@#@A.唐三省六部制完备了中国古代官制B.元朝开创了新的政治制度@#@C.北宋政府机构重叠,官员冗滥D.清朝统一的多民族国家得到发展@#@17.史载:
@#@明末一些重臣名儒如徐光启等曾受洗入天主教,全国主要地区几乎都设有教堂,教徒达数万人。
@#@利玛窦来华传教获得成功的原因包括@#@①送西洋器物给皇帝,以引起其兴趣②广结朝野人士③采取西方习俗的传教方式④通过传授西方先进的科学知识提高威望,扩大影响@#@A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④@#@投资者@#@所占比例(%)@#@官僚、地主@#@30.86@#@一般商人@#@18.52@#@手工作坊主@#@7.41@#@华侨商人@#@7.41@#@18.右为1840年到1894年间投资民族企业的人数比例表,从中不能获取的信息是@#@A.部分官僚、地主转化为民族资本家@#@B.民族资本来源多样化@#@C.民族资本的部分投资者来自国外@#@D.民族工业发展迅速@#@19.民国时期著名记者黄远生说:
@#@“盖在昔日,仅有制造或政法制度之争者,而在今日已成为思想上之争。
@#@”事实上,中国近代一些事件兼有制度之争和思想之争,它们是@#@①洋务运动②戊戌变法③辛亥革命④新文化运动@#@A.①②B.②④ C.②③D.③④@#@20.近代中国社会的开化,具体表现在人们衣食住行生活方式、行为观念等方面。
@#@在19世纪90年代的中国,可能出现的是@#@①由武汉坐轮船到上海②在街头食店吃上机制面条@#@③到邮政局给亲人寄信④人们都剪短发、穿西装@#@A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④@#@21.1939年春,一曲创作于重庆的《嘉陵江上》唱响大江南北,激励了无数仁人志士投身到了抗日战场。
@#@在枣宜会战中牺牲的国民党将领是@#@A.张自忠 B.叶挺 C.谢晋元 D.池峰城@#@22.“亚洲的觉醒”与“亚洲革命风暴”相比,具有显著的运动特点,主要原因是@#@A.这一时期民族资本主义发展起来B.国内封建势力与外国势力相勾结@#@C.出现了向西方学习的新思想D.列强加紧侵略,民族危机空前严重@#@23.美国学者沃勒斯指出,“历史资本主义的逻辑最终必然达到全球范围,它从16世纪在欧洲诞生到今天已经真正达到全球范围”,“整个世界都是在这个单一的我们称之为资本主义的世界经济的社会分工的架构之内动作的”。
@#@他实际上强调@#@A.经济全球化同科技革命有紧密的联系B.资本主义在全球化过程中的核心作用@#@C.各国的政治经济体制日益融为一体 D.经济全球化以全球的市场经济为基础@#@24.M国某一时期,流通中所需货币量为10万亿元,由于生产发展,货币需求量增加20%,但实际执行结果却使流通中的货币量达到15万亿元,这时货币的贬值幅度为,通货膨胀率为。
@#@原来标价30元的商品,现在的价格是。
@#@@#@A.20%20%36元B.23%25%44元@#@C.20%25%37.5元D.23%20%40元@#@25.房产税是国家以房产作为课税对象而向产权所有人征收的一种财产税。
@#@2011年1月28日,上海、重庆正式启动对个人住房征收房产税改革试点工作。
@#@征收个人住房房产税有利于@#@①增加财政收入②发挥税收调节经济的杠杆作用,抑制房价过快上涨③引导居民抑制生存资料消费,增加发展资料消费④合理调节收入分配,缩小贫富差距,促进社会公平@#@A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④@#@26.2010年11月3日晚,腾讯公司突然宣布在装有“360”软件的电脑上停止运行QQ软件,中国数亿互联网用户被迫卷入“360”和腾讯公司的争端。
@#@在政府有关行政部门的及时干预下,QQ软件与“360”在线产品恢复了兼容。
@#@这一事件启示我们@#@①市场调节具有自发性的弱点和缺陷②企业应采取一切竞争手段赢取经济利益③政府干预是调控经济活动的基础性手段④企业应重视企业形象,防止出现不正当竞争@#@A.①②B.②③C.①④D.③④@#@27.据2011年3月15日央视新闻频道“3·@#@15”特别节目《“健美猪”真相》报道,河南孟州等地养猪场采用违禁动物药品“瘦肉精”饲养生猪,有部分毒猪肉流向济源双汇食品有限公司。
@#@“瘦肉精”即莱克多巴胺,人食用“瘦肉精”猪肉后容易中毒,甚至危及生命。
@#@生产、销售“瘦肉精”猪肉产品的做法侵犯了消费者的@#@①安全权②知情权③自主选择权④公平交易权@#@A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④@#@28.第26届世界大学生运动会将于2011年8月12日至22日在深圳举行。
@#@本届大运会的会徽为“欢乐的U”(图7)。
@#@会徽以红、绿、黄、蓝、黑为基色,五种色彩的圆点组合成一个U形。
@#@有人将 @#@U理解为:
@#@大学(University)/你(You)/联合(Union)/世界宇宙(Universe);@#@有人认为U是指深圳的海湾,寓意五大洲不同肤色的大学生聚集深圳;@#@有人认为U的半环和杯形,象征着既容纳又开放。
@#@人们对大运会会徽的不同解读表明@#@A.认识的本质是感觉的集合@#@B.认识没有正确与错误之分@#@C.认识的片面性总是不可避免的@#@D.认识受思维方式、知识构成的制约@#@29.武广高铁实际运营后,铁道部门停运了武汉到广州之间的13对普快列车,促使旅客被迫乘坐票价高昂的高铁,这就是坊间众议的“被高铁”现象。
@#@高铁给人们出行带来高效率的同时,也带来了高票价,这告诉我们@#@①要一分为二地看问题②新事物代替旧事物是必然规律③要用综合思维方式认识事物④实践是检验认识正确与否的唯一标准@#@A.①②B.①③C.②④D.③④@#@30.2010年感动中国年度人物----郭明义,15年累计献工1.5万多小时,相当于多干了5年的工作;@#@20年献血6万毫升,是他自己血液的10倍多;@#@为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元,先后资助了180名特困生,被誉为“当代活雷锋”。
@#@郭明义的事迹表明@#@①在市场经济社会,不应追求个人利益②实现人生价值需要充分发挥主观能动性③社会对个人的尊重和满足是第一位的④个人对社会的责任和贡献是人生价值的主要内容@#@A.①③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.①④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.②③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.②④@#@31.2010年12月22日,连接湖北宜昌和重庆万州的宜万铁路正式建成并投入运营。
@#@宜万铁路是国内铁路建设中施工难度很大的山区铁路,岩溶、滑坡、断层破碎带和崩塌等不良地质现象分布广泛,工程之艰、难度之大,前所未有。
@#@铁路建设者们发扬“挑战禁区、敢为天下先”的精神,克难攻艰,拼搏进取,创造了中国铁路建设史上的奇迹。
@#@这表明@#@①发挥主观能动性是实践取得成功的决定性因素②人们可以利用事物的固有联系,建立新的具体联系③发挥主观能动性必须以尊重客观条件性为前提和基础④正确反映客观事物及其发展规律的意识,能有效指导实践活动的开展@#@A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④@#@32.在2011年1月举行的苏丹南部公投中,98.83%的选民支持南部地区从苏丹分离。
@#@根据该地区各党派所达成的共识,这个新国家将实行共和制。
@#@该新国家@#@①以世袭的君主为国家元首②国家权力机关由民主选举产生③总统选举成为各政党执政的关键④是统治阶级维护阶级统治的工具@#@A.①②B.②④C.①②④D.②③④@#@33.在第六次全国人口普查过程中,某市民除了积极配合普查员完成入户登记外,还给相关调查部门发了一封电子邮件,谈及自己对做好人口普查工作的建议。
@#@该市民的行为@#@①坚持了享受权利与履行义务对等的原则 @#@ @#@ @#@②体现了一个公民的公民意识和政治素养③直接参与了国家机关的决策 @#@ @#@④参与了民主监督,有利于政府不断改进工作@#@A.①②B.②③C.②④D.③④@#@34.2010年6月24日至25日召开的重庆市委三届七次全委会决定,用两年半时间,投入3000亿元,在解决全市群众最关心的十大民生问题上取得重大突破,实现“民生十条”。
@#@“民生十条”主要涉及教育、社会保障、医疗卫生、扶贫济困、基层建设、城市建设等问题。
@#@实现“民生十条”表明重庆市委@#@①是按照民主集中制原则组成的地方权力机关②立党为公,执政为民,全心全意为人民服务③贯彻科学发展观,积极履行社会管理和公共服务职能④把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点@#@A.②④B.②③C.①②④D.②③④@#@35.在制订“十二五”规划期间,“民盟”中央通过座谈会、建议信等形式,向党和国家提出要解决收入分配格局失衡和贫富差距持续拉大等问题的建议。
@#@这表明“民盟”@#@①参与国家大政方针的协商②履行政治协商、参政议政职能③政治上接受中国共产党的领导④组织上接受中国共产党的领导@#@A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④@#@第Ⅱ卷(非选择题)@#@本部分共4题,共160分。
@#@@#@36.2010年5月,中央正式批准设立喀什经济特区。
@#@图8中,甲为喀什的位置示意图,乙为喀什所在地区的地形和水系分布示意图,丙为喀什的气温曲线和降水柱状图。
@#@读图8,回答下列问题。
@#@@#@图8@#@
(1)乙图中A处的地貌类型是,形成该地貌类型的主要外力作用是。
@#@简述乙图所示区域的地形地势特征。
@#@(8分)@#@
(2)乙图所示区域河流的主要补给水源是。
@#@简述该区域河流的径流变化特征。
@#@(6分)@#@(3)根据乙图和丙图资料,分析喀什地区发展农业的优势自然条件和限制性条件。
@#@(8分)@#@(4)乙图所示区域发展种植业容易出现土地荒漠化问题。
@#@请你分析该问题产生的人为原因,并提出防治的措施。
@#@(8分)@#@(5)简要分析喀什城市发展的优势区位条件。
@#@(6分)@#@37.人的权利涉及经济、政治、文化等诸多领域。
@#@实现人的各种权利,是人类长期的共同追求。
@#@阅读下列材料,结合所学知识回答有关问题。
@#@@#@材料一唐太宗说:
@#@“省徭赋,不夺其时”……贞观元年至三年,关中、关东发生水、旱、蝗、霜之灾,唐太宗当即“诏所在赈恤,无出今年租赋”。
@#@@#@——摘自施建中《中国古代史》下册@#@材料二《临时约法》规定:
@#@中华民国人民一律平等,人民享有如下七项自由权:
@#@人民之身体,非依法律不得逮捕、拘禁、审问、处罚……人民享有保有财产及营业之自由;@#@人民有言论、著作、刊行及集会、结社之自由……有信教之自由。
@#@@#@——闾小波《中国近代政治发展史》@#@材料三五四运动前后,非马克思主义的各种思潮,如小资产阶级社会主义等思潮传入中国,大量团体和刊物在各地纷纷出现……介绍、研究、宣传社会主义、马克思主义的刊物、团体也不断增多。
@#@五四后的一年中,全国创办数百种新刊物……@#@——摘编自马尚斌等《中国近代史教程•下》@#@ @#@@#@材料四@#@ @#@@#@新中国全国职工年平均工资收入表@#@年份@#@状况@#@1952年@#@较1949年提高70%左右@#@1957年@#@637元,比1952年增加42.8%@#@1961年@#@537元@#@1978年@#@615元@#@2008年@#@29229元@#@——根据王桧林《中国现代史》等资料整编@#@材料五1946年2月,国会通过了《1946年就业法》。
@#@规定联邦政府必须负责协调和利用自己的一切计划、职能和资源,为找工作的人提供有益的就业机会……把促进最大限度就业置于联邦政府的肩上,这是美国历史上的首创。
@#@1949年国会通过《全国住宅法》,授权总统在6年内为低收入家庭建造81万套廉价住房,并为城市清理贫民窟和改善农村住宅提供大笔贷款和援助。
@#@@#@——段炳麟《世界当代史》@#@
(1)根据材料一,概述唐初出现“贞观之治”局面的原因。
@#@指出“不夺其时”的具体经济政策,这反映了唐太宗什么治国思想?
@#@(8分)@#@
(2)材料二体现了欧洲启蒙思想家的哪些思想原则?
@#@材料三反映了什么历史现象?
@#@与材料二有何联系?
@#@请说明你的理由。
@#@(9分)@#@(3)就业和收入状况是重要的民生问题。
@#@根据材料四,概述新中国成立以来,我国城镇就业状况和全国职工工资收入都经历了怎样的变化。
@#@结合所学知识,分析20世纪60年代初我国就业人数和职工工资收入下降的主要原因。
@#@(9分)@#@(4)根据材料五,归纳二战后初期美国社会经济政策的特点。
@#@(4分)@#@(5)综合上述材料及问题,你有何认识?
@#@(2分)@#@38.“如果有一天,我老无所依,请把我留在,在这春天里……”农民工组合“旭日阳刚”唱出了当代农民工内心的酸楚与对美好生活的向往。
@#@如今,农民工不再是一个陌生的词汇,其已与城市生活、中国经济的变迁紧紧地联系在了一起。
@#@阅读材料,回答问题。
@#@@#@材料一漫画《急聘农民工》(图9)。
@#@@#@材料二随着中国经济地图的悄然变化,中西部开始与东部展开争抢农民工的激烈竞争。
@#@如重庆多家企业在火车站、长途汽车站等处,通过拉横幅、现场咨询等方式作宣传,希望返乡过春节的农民工能留在重庆上班;@#@更有机构发出慰问信,承诺“重庆西永新机会,十万电子好岗位。
@#@这里不仅有充裕的工作岗位,有收入的保障,有公租房、子女入学等政策环境”;@#@重庆市地方官员在今年春节期间也有一项新工作,就是设法把返乡过年的农民工截留一部分下来。
@#@@#@材料三2011年,全国大学毕业生人数将达到610万,就业形式更加趋紧。
@#@各媒体频繁报道大学生人才招聘会人满为患、水泄不通的场面,以及几千人竞争一个岗位的案例。
@#@@#@
(1)漫画《急聘农民工》反映了什么经济现象?
@#@你能告诉漫画中的经理,农民工可能去哪里了?
@#@并说明理由。
@#@(14分)@#@
(2)结合材料二、三,运用矛盾分析法分析
(1)题中所反映的经济现象。
@#@(8分)@#@(3)请你为重庆市委、市政府留住农民工建言献策。
@#@(10分)@#@39.2011年3月19日,法美英意等多国部队突袭利比亚军事目标,地中海区域再次引起国际社会的高度关注。
@#@阅读材料,回答问题。
@#@@#@材料一图10表示的是地中海和大西洋(局部)八月海洋表面水温和盐度以及部分国家分布示意图。
@#@@#@@#@ @#@@#@图10@#@
(1)图10中表示利比亚的是甲、乙、丙、丁四国中的国。
@#@(2分)@#@
(2)地中海表面盐度的分布规律是。
@#@地中海与图中同纬度大西洋海区海水性质有何差异?
@#@请说明其对地中海与大西洋之间海域海水运动带来的影响。
@#@(10分)@#@(3)西欧的居民夏季到地中海沿岸旅游的人数较多。
@#@试分析其主要的自然原因和社会经济原因。
@#@(8分)@#@材料二1859年4月,对奥战争爆发。
@#@除法国和撒丁的正规军外,革命家加里波第回国也组织志愿军参加了反奥战斗。
@#@……意大利北部和中部各地爱国革命运动迅速高涨。
@#@从4月到6月,托斯卡纳、帕尔马、摩德纳先后爆发起义,推翻了当地的封建统治者。
@#@@#@——刘宗绪主编《世界近代史》@#@材料三我三大国因此次进行战争之目的,在于制止及惩罚日本侵略,三国决不会自身图利,亦无拓展领土之意。
@#@三国之宗旨在剥夺日本自1914年第一次世界大战开始以来在太平洋所夺得的或占领之一切岛屿,在使日本所窃取于中国之领土,例如满洲、台湾、澎湖群岛等归还中华民国。
@#@日本亦将被逐出其以暴力或贪欲所攫取之所有土地,我三大盟国轸念朝鲜人民所受之奴役待遇,决定在相当期间,使朝鲜自由独立。
@#@@#@——中美英《开罗宣言》(1943年12月1日)@#@(4)根据材料二,分析1859年对奥战争取得胜利的原因,并归纳意大利统一战争中所呈现的特点。
@#@(10分)@#@(5)开罗会议是在世界反法西斯战争形势已发生根本转变的形势下召开的,请用具体史实予以说明。
@#@根据材料三,简要指出中、美、英三国制止日本侵略的具体目标。
@#@(10分)@#@材料四2011年2月16日以来,利比亚局势持续动荡,3万多名中国同胞的安危牵动着国人的心。
@#@我国政府迅速作出安全撤侨的重要指示。
@#@国家撤侨安全保障应急机制紧急启动;@#@中央军委派出军舰、飞机提供支持和保护;@#@驻利使馆加紧与周边国家协调,克服重重困难,采用多种方法,开辟多条撤离通道撤侨。
@#@在党中央、国务院的坚强领导下,在各部门和中资企业的共同配合下,顺利完成了新中国建立以来最大规模的一次撤侨任务,赢得了国人和国际社会的广泛赞誉。
@#@@#@(6)材料四体现了哪些辩证法道理?
@#@试分析说明。
@#@(10分)@#@(7)试用有关国家知识分析我国撤侨的必要性。
@#@(10分)@#@ @#@@#@高2011级学生学业调研抽测(第二次)@#@文科综合参考答案及评分意见@#@一.选择题:
@#@(每小题4分,共计140分)@#@1.B2.D3.A4.A5.C6.B7.D8.B9.B10.D11.C12.D13.C14.C15.A16.B17.C18.D19.C20.A21.A22.A23.B24.C25.B26.C27.B28.D29.B30.D31.D32.B33.C34.A35.A@#@二.非选择题:
@#@(共计160分)@#@36.(36分)@#@
(1)冲积扇(2分);@#@流水沉积作用(2分);@#@以山地和盆地为主(2分);@#@地势自西北、西南向东倾斜(或西高东低)。
@#@(2分)@#@
(2)补给水源:
@#@(高山)冰川积雪融水。
@#@(2分)@#@变化特征:
@#@夏季水量大,冬季断流(季节性河流);@#@年际变化小;@#@河流越到下游流量越小。
@#@(每点2分,满分4分)@#@(3)优势自然条件:
@#@地处暖温带,热量较充足;@#@日照充足,昼夜温差大;@#@山麓冲积地带(绿洲)土壤肥沃;@#@灌溉水源较充足。
@#@(每点2分,满分6分)@#@限制性条件:
@#@降水稀少,气候干旱(或水资源不足)(2分)@#@(4)原因:
@#@过度樵柴(2分);@#@水资源利用不当(或中上游绿洲超量利用地表水,或冲积扇上部过度开发地下水)。
@#@(2分)@#@措施:
@#@合理分配和利用水资源;@#@改进灌溉技术,合理灌溉;@#@解决生活能源问题,禁止过度樵采;@#@恢复自然植被;@#@采用生物和工程措施固沙;@#@调整农业产业结构,退耕还林还草;@#@合理放牧,建设绿洲草场。
@#@(每点2分,满分4分)@#@(5)地处绿洲,农业基础好;@#@地理位置特殊,有利于发展边境贸易(中国西大门);@#@交通比较便利,南疆重要的交通枢纽;@#@资源(旅游、矿产等)丰富;@#@国家政策支持。
@#@(每点2分,满分6分)@#@37.(32分)@#@
(1)原因:
@#@唐太宗实行轻徭薄赋,保障农民的耕作时间;@#@(2分)国家重视救灾,减免租税,缓和阶级矛盾。
@#@(2分)@#@政策:
@#@推行“庸”,即农民可以纳绢或布代役。
@#@(2分)@#@思想:
@#@“存百姓”思想。
@#@(2分,或答“民本思想”)@#@
(2)思想原则:
@#@平等、自由、民主和法制等思想原则。
@#@(2分,如回答“天赋人权”也可给2分,但总分不超过2分,只答“三权分立”不给分)@#@现象:
@#@五四前后,国外各种思想传入中国;@#@出现大量社团和刊物。
@#@(4分)@#@联系:
@#@与材料二有因果联系。
@#@(1分)理由:
@#@材料二的规定,使人民获得了一些民主自由权利,更有利于各种思想的传播和社团的发展。
@#@(2分)@#@(3)变化:
@#@建国初期都快速增长,20世纪60年代回落,进入改革开放新时期以后都高速增长。
@#@(3分)@#@原因:
@#@“左”倾错误造成的危害;@#@自然灾害严重,经济困难;@#@苏联政府背信弃义。
@#@(6分";i:
5;s:
13652:
"高考物理试题分类汇编074弹簧问题的探索@#@2011-2018年高考物理试题分类汇编@#@第74节弹簧问题的探索@#@1.2011年理综安徽卷@#@21.Ⅰ.为了测量某一弹簧的劲度系数,将该弹簧竖直悬挂起来,在自由端挂上不同质量的砝码。
@#@实验测出了砝码的质量m与弹簧长度l的相应数据,其对应点已在图上标出。
@#@(g=9.8m/s2)@#@⑴作出m-l的关系图线;@#@@#@⑵弹簧的劲度系数为N/m。
@#@@#@【解析】@#@
(1)如图所示;@#@@#@
(2)0.248~0.262@#@ @#@@#@2.2015年理综福建卷19.
(1)(6分)@#@某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验。
@#@@#@①图甲是不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,其示数为7.73cm;@#@图乙是在弹簧下端悬挂钩码后指针所指的标尺刻度,此时弹簧的伸长量Δl为_________cm;@#@@#@②本实验通过在弹簧下端悬挂钩码的方法来改变弹簧的弹力,关于此操作,下列选项中规范的做法是_________;@#@(填选项前的字母)@#@A.逐一增挂钩码,记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重@#@B.随意增减钩码,记下增减钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重@#@③图丙是该同学所描绘的弹簧的伸长量Δl与弹力F的关系图线,图线的AB段明显偏离直线OA,造成这种现象的主要原因是________________________________________________。
@#@@#@答案:
@#@①6.93②A③超过弹簧的弹性限度@#@解析:
@#@①由图乙知,弹簧下端悬挂钩码后指针所指的标尺刻度为14.66cm,,此时弹簧的伸长量Δl为14.66-7.73=6.93cm。
@#@@#@②若随意增减钩码,会使得作图不方便,有可能会超出弹簧的弹性限度,所以应逐一增挂钩码。
@#@@#@③由图丙,图线的AB段明显偏离直线OA,即AB段的伸长量与弹力不成线性关系,使因为钩码的重量超过弹簧的弹性限度。
@#@@#@3.2015年理综四川卷8.
(1)(6分)@#@某同学在”探究弹力和弹簧伸长的关系”时,安装好实验装置,让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐,在弹簧下端挂1个钩码,静止时弹簧长度为l1。
@#@如图1所示,图2是此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺(最小分度是1毫米)上位置的放大图,示数l1=cm.。
@#@在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码,静止时弹簧长度分别是l2、l3、l4、l5。
@#@已知每个钩码质量是50g,挂2个钩码时,弹簧弹力F2=N(当地重力加速度g=9.8m/s2),要得到弹簧伸长量x,还需要测量的是。
@#@作出F-x曲线,得到弹力与弹簧伸长量的关系。
@#@@#@答案:
@#@25.850.98弹簧的原长l0@#@解析:
@#@根据图2指针指示得l1=25.85cm;@#@挂2个钩码时,弹簧弹力F2=mg=2×@#@0.05×@#@9.8N=0.98N;@#@@#@弹簧的伸长量@#@,其中l为弹簧形变后的长度,l0为弹簧的原长,因此要得到弹簧伸长量x,还需要测量的是弹簧的原长l0。
@#@@#@4.2014年理综浙江卷@#@21.(10分)在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时,某同学把两根弹簧如图连接起来进行探究.@#@
(1)某次测量如图2所示,指针示数为________cm.@#@
(2)在弹性限度内,将50g的钩码逐个挂在弹簧下端,得到指针A、B的示数LA和LB如表1.用表1数据计算弹簧Ⅰ的劲度系数为______N/m(重力加速度g取10m/s2).由表1数据________(选填“能”或“不能”)计算出弹簧Ⅱ的劲度系数.@#@【答案】
(1)(15.95~16.05)cm,有效数字位数正确@#@
(2)(12.2~12.8)N/m 能@#@【解析】
(1)由图2可知刻度尺能精确到0.1cm,读数时需要往后估读一位,故指针示数为16.00±@#@0.05cm.@#@
(2)由表1中数据可知每挂一个钩码,弹簧Ⅰ的平均伸长量Δx1≈4cm,弹簧Ⅱ的平均伸长量Δx2≈5.80cm,根据胡克定律可求得弹簧Ⅰ的劲度系数为12.5N/m,同理也能求出弹簧Ⅱ的劲度系数.@#@5.2018年全国卷I、22.(5分)@#@如图(a),一弹簧上端固定在支架顶端,下端悬挂一托盘;@#@一标尺由游标和主尺构成,主尺竖直固定在弹簧左边;@#@托盘上方固定有一能与游标刻度线准确对齐的装置,简化为图中的指针。
@#@@#@现要测量图(a)中弹簧的劲度系数。
@#@当托盘内没有砝码时,移动游标,使其零刻度线对准指针,此时标尺读数为@#@;@#@当托盘内放有质量为@#@的砝码时,移动游标,再次使其零刻度线对准指针,标尺示数如图(b)所示,其读数为cm。
@#@当地的重力加速度大小为@#@,此弹簧的劲度系数为N/m(保留3位有效数字)。
@#@@#@答案:
@#@3.77553.7@#@解析:
@#@实验所用的游标卡尺精度为0.05mm,游标卡尺上游标第15条刻度线与主尺刻度线对齐,根据游标卡尺的读数规则,图(b)所示的游标卡尺读数为3.7cm+15×@#@0.05mm=3.7cm+0.075cm=3.775cm。
@#@@#@托盘中放有质量为m=0.100kg的砝码时,弹簧受到的拉力F=mg=0.100×@#@9.8N=0.980N,@#@弹簧伸长x=3.775cm-1.950cm=1.825cm=0.01825m,@#@根据胡克定律,F=kx,解得此弹簧的劲度系数k=F/x=53.7N/m。
@#@@#@6.2012年理综广东卷@#@34.
(2)某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系。
@#@@#@①将弹簧悬挂在铁架台上,将刻度尺固定在弹簧一侧,弹簧轴线和刻度尺都应在______方向(填“水平”或“竖直”)@#@②弹簧自然悬挂,待弹簧______时,长度记为L0,弹簧下端挂上砝码盘时,长度记为Lx;@#@在砝码盘中每次增加10g砝码,弹簧长度依次记为L1至L6,数据如下表表:
@#@@#@代表符号@#@L0@#@Lx@#@L1@#@L2@#@L3@#@L4@#@L5@#@L6@#@数值(cm)@#@25.35@#@27.35@#@29.35@#@31.30@#@33.4@#@35.35@#@37.40@#@39.30@#@表中有一个数值记录不规范,代表符号_______。
@#@由表可知所用刻度尺的最小长度为______。
@#@@#@③图16是该同学根据表中数据作的图,纵轴是砝码的质量,横轴是弹簧长度与_________的差值(填“L0或L1”)。
@#@@#@④由图可知弹簧的劲度系数为_________N/m;@#@通过图和表可知砝码盘的质量为_________g(结果保留两位有效数字,重力加速度取9.8m/s2)。
@#@@#@【答案】①竖直②稳定L31mm③L0④4.910g@#@【解析】②测量仪器是10分度的需要估读到最小精度的下一位,则此刻度尺的最小精度应为1mm,故L3读数错误。
@#@@#@③横轴表示的是弹簧的形变量,故为弹簧长度与L0的差值。
@#@@#@④由@#@得图像的斜率@#@,故k=4.9N/m,挂了砝码盘后弹簧伸长了2cm,由@#@知其质量为10g。
@#@@#@7.2012年物理海南卷@#@14.一水平放置的轻弹簧,一端固定,另一端与一小滑块接触,但不粘连;@#@初始时滑块静止于水平气垫导轨上的O点,如图(a)所示。
@#@现利用此装置探究弹簧的弹性势能Ep与其被压缩时长度的改变量x的关系。
@#@先推动小滑块压缩弹簧,用米尺测出x的数值;@#@然后将小滑块从静止释放。
@#@用计时器测出小滑块从O点运动至气垫导轨上另一固定点A所用@#@时间t。
@#@多次改变x,测得的x值及其对应的t值如下表所示。
@#@(表中的1/t值是根据t值计算得出的)@#@x(cm)@#@1.00@#@1.50@#@2.00@#@2.50@#@3.00@#@t(s)@#@3.33@#@2.20@#@1.60@#@1.32@#@1.08@#@1/t(s-1)@#@0.300@#@0.455@#@0.625@#@0.758@#@0.926@#@
(1)根据表中数据,在图(b)中@#@的方格纸上作出@#@图线。
@#@@#@
(2)回答下列问题:
@#@(不要求写出计算@#@或推导过程)@#@①已知点(0,0)在@#@图线上,@#@从@#@图线看,@#@是什么关系?
@#@@#@②从理论上分析,小滑块刚脱离弹簧时的动能Ek与@#@是什么关系(不考虑摩擦力)?
@#@@#@③当弹簧长度改变量为x时,弹性势能Ep与相应的Ek是什么关系?
@#@@#@④综合考虑以上分析,Ep与x是什么关系?
@#@@#@答:
@#@
(1)@#@图线如答图(b)示@#@
(2)①@#@成正比关系,②Ek与@#@成正比,@#@③Ep=Ek,④Ek与x2成正比@#@8.2014年理综新课标卷Ⅱ@#@23.某实验小组探究弹簧的劲度系数k与其长度(圈数)的关系;@#@实验装置如图(a)所示:
@#@一均匀长弹簧竖直悬挂,7个指针P0、P1、P2、P3、P4、P5、P6分别固定在弹簧上距悬点0、10、20、30、40、50、60圈处;@#@通过旁边竖直放置的刻度尺,可以读出指针的位置,P0指向0刻度;@#@设弹簧下端未挂重物时,各指针的位置记为x0;@#@挂有质量为0.100kg砝码时,各指针的位置记为x;@#@测量结果及部分计算结果如下表所示(n为弹簧的圈数,取重力加速度为9.80m/s2).已知实验所用弹簧的总圈数为60,整个弹簧的自由长度为11.88cm.@#@
(1)将表中数据补充完整:
@#@①,②;@#@@#@
(2)以n为横坐标,1/k为纵坐标,在图(b)给出的坐标纸上画出1/kn图像;@#@@#@(3)图(b)中画出的直线可以近似认为通过原点;@#@若从实验中所用的弹簧截取圈数为n的一段弹簧,该弹簧的劲度系数k与其圈数n的关系的表达式为k=③N/m;@#@该弹簧的劲度系数k与其自由长度l0(单位为m)的表达式为k=④N/m.@#@ @#@@#@【答案】
(1)①81.7②0.0122@#@
(2)如答图所示@#@(3)③@#@【解析】@#@
(1)根据P2的示数可知,P2部分的原长为4.06cm,拉伸后的长度为5.26cm,@#@根据胡克定律可得,@#@倒数为@#@
(2)根据表中的数据画出图象,如答图所示:
@#@@#@(3)根据得到的图象可知,@#@@#@解得,@#@(4)由于60匝弹簧的总长度为11.88cm,则n匝弹簧的原长满足@#@@#@代入@#@,@#@可得@#@9.2014年理综广东卷34.@#@
(2)(10分)某同学根据机械能守恒定律,设计实验探究弹簧的弹性势能与压缩量的关系.@#@①如图23(a),将轻质弹簧下端固定于铁架台,在上端的托盘中依次增加砝码,测得相应的弹簧长度,部分数据如下表,有数据算得劲度系数k=N/m,(g取9.8m/s2)@#@砝码质量(g)@#@50@#@100@#@150@#@弹簧长度(cm)@#@8.62@#@7.63@#@6.66@#@②取下弹簧,将其一端固定于气垫导轨左侧,如图23(b)所示;@#@调整导轨,使滑块自由滑动时,通过两个光电门的速度大小.@#@③用滑块压缩弹簧,记录弹簧的压缩量x;@#@释放滑块,记录滑块脱离弹簧后的速度v,释放滑块过程中,弹簧的弹性势能转化为.@#@④重复③中的操作,得到v与x的关系如图23(c)。
@#@有图可知,v与x成关系,由上述实验可得结论:
@#@对同一根弹簧,弹性势能与弹簧的成正比.@#@【答案】①50N/m②相等③动能④正比;@#@压缩量的平方@#@【解析】①根据@#@@#@得@#@则@#@同理可得@#@则劲度系数@#@②使滑块通过两个光电门的速度大小相等,则可以认为滑块离开弹簧后做匀速直线运动。
@#@@#@③弹簧的弹性势能转化为滑块的动能@#@④图像是通过原点的倾斜直线,所以v与x成正比关系。
@#@弹性势能转化为滑块的动能,即@#@而v与x成正比,所以弹性势能与弹簧的压缩量的平方成正比.@#@10.2013年新课标II卷22.(8分)@#@某同学利用下述装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究,一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上,弹簧左端固定,右端与一小球接触而不固连;@#@弹簧处于原长时,小球恰好在桌面边缘,如图(a)所示。
@#@向左推小球,使弹黄压缩一段距离后由静止释放;@#@小球离开桌面后落到水平地面。
@#@通过测量和计算,可求得弹簧被压缩后的弹性势能。
@#@@#@回答下列问题:
@#@@#@
(1)本实验中可认为,弹簧被压缩后的弹性势能Ep与小球抛出时的动能Ek相等。
@#@已知重力加速度大小为g。
@#@为求得Ek,至少需要测量下列物理量中的_____________(填正确答案标号)。
@#@@#@A.小球的质量m@#@B.小球抛出点到落地点的水平距离s@#@C.桌面到地面的高度h@#@D.弹簧的压缩量△x@#@E.弹簧原长l0@#@
(2)用所选取的测量量和已知量表示Ek,得Ek=___________。
@#@@#@(3)图(b)中的直线是实验测量得到的s-Δx图线。
@#@从理论上可推出,如果h不变,m增加,s-Δx图线的斜率会______(填“增大”、“减小”或“不变”);@#@如果m不变,h增加,s-Δx图线的斜率会________(填“增大”、“减小”或“不变”)。
@#@由图(b)中给出的直线关系和Ek的表达式可知,Ep与△x的________次方成正比。
@#@@#@答案:
@#@
(1)ABC(3分,选对但不全的给1分,有选错的,不给这3分)@#@
(2)@#@(2分)@#@(3)减小增大2(3分。
@#@每空1分)@#@解析:
@#@
(1)本题以测定小球平抛运动的初动能来测定弹簧的弹性势能,因此需要测定小球的质量m、小球平抛的水平位移s和竖直位移(桌面高度)h,选ABC。
@#@@#@
(2)由平抛运动@#@、@#@可求得@#@,则小球初动能@#@;@#@@#@(3)由@#@、@#@可知,h不变,则@#@;@#@而当小球质量m增大时,平抛初速度会减小,相同@#@时s会减小,因此图线斜率@#@会减小;@#@@#@如果m不变,h增大,则相同@#@时s会增大,斜率会增大;@#@@#@由机械能守恒可知,@#@,式中@#@,所以@#@。
@#@@#@ @#@@#@";i:
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- 26 英文字母 卡片 幼儿园教案
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