江苏省淮安市洪泽区外国语校学年九年级上学期第三次过程性检测化学试题Word格式文档下载.docx
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6.青铜是人类最早使用的铜、锡合金,下列说法中不正确的是( )
A.青铜属于纯净物B.青铜属于金属材料
C.青铜的硬度比铜大D.青铜耐腐蚀,易铸造成形
7.下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是
A.档案室着火用泡沫灭火器灭火
B.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖
C.只有含碳元素的物质才能燃烧
D.只要温度达到可燃物的着火点,可燃物就能燃烧
8.某博物馆藏有一柄古代铁剑,为防止其生锈,下列做法合理的是
A.定期用清水冲洗,除去灰尘B.放于体验区,让观众触摸
C.用盐水除去铁剑上的锈斑D.放在充满氮气的展览柜中
9.下图是某兴趣小组设计的四个实验装置,其中实验设计不合理的是:
测定空气里氧气含量B.
探究燃烧的条件
C.
验证质量守恒定律D.
探究分子运动
10.一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表:
物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
1
30
17
2
反应后质量/g
m
39
10
关于此反应,下列认识不正确的是
A.表中m是1
B.甲可能是该反应的催化剂
C.该反应是化合反应
D.反应中乙、丁的质量比为9∶8
二、填空题
11.化学用语帮助我们建立起宏观世界与微观世界的联系,请你运用所学知识完成下列各题:
(1)用化学符号表示出“两个氢原子”:
_________。
(2)水中鱼类可以呼吸因为水中溶有_______________(写化学式)。
(3)下列对于化学式“H2O”的各种表述正确的是____________。
A表示水这种物质
B表示水分子由氢元素和氧元素组成
C表示1个水分子
D表示水由2个氢元素和1个氧元素构成
12.用“>
”“=”“<
”“≥”“≤”填空:
(1)amL酒精中加入bmL水,混合后的体积为cmL,则a+b_______c。
(2)a克铝与b克氧气充分反应,得到c克氧化铝,则a+b_______c。
13.水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解一些有关水的知识。
请你回答:
(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是_______。
(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用_______来区分硬水和软水,常用煮沸的方法来降低水的硬度。
(3)如图是电解水实验装置。
图中A是电源的_______极;
请写出水在通电条件下反应的化学方程式_______。
(4)地球上的总储水量虽然很大,但淡水很少,爱护水资源是每个公民的责任和义务。
下列行为属于节约用水的是_______(填序号)
A公共场所洗完手时,不用随手关水龙头
B洗完菜的水用来浇花
C不间断放水刷牙。
14.金属是一种重要的材料,人类的生活和生产都离不开金属,高科技新材料的开发和应用也需要金属。
钢铁的生产和使用是人类文明和社会进步的一个重要标志。
你是否知道全世界每年因生锈损失的钢铁,约占世界年产量的十分之一。
(1)2008年奥运会主运动场“鸟巢”使用了大量的钢铁。
钢铁与_______和水等物质直接接触容易生锈造成损失。
(2)铝的活动性比铁强,但铝在空气中却表现出良好的抗腐蚀性,其原因是什么?
_______
(3)人们大量使用的是合金而不是纯金属,是因为合金具有更多优良性能。
例如钢铁比纯铁硬度 _______(填“大”或“小”)
(4)钢铁表面刷油漆,若要检测钢铁表面的油漆是否破损,可在油漆表面涂上CuSO4溶液,其原理是_______(用化学方程式表示)
三、实验题
15.小明设计了下图所示的实验装置,进行CO还原Fe2O3的实验。
试回答:
(1)该装置存在一处不完善的地方是_______。
(2)实验结束,装置冷却后A处观察到的现象是_______,A处发生的化学反应可用化学方程式表示为:
(3)金属在生产和生活中有广泛的应用。
下列金属制品中,利用金属导热性的是_______(填字母序号)。
A灯泡中钨丝B铝导线C铁锅
16.根据下列实验装置图,回答问题:
(1)实验仪器的名称:
a_______;
b_______
(2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式为:
_______,若用高锰酸钾制取氧气,A发生装置有一处不足,请指出不足之处_______。
要收集到较纯净的氧气,应该选用的收集装置(填序号)_______。
(3)实验室制取二氧化碳气体的装置组合是_______(填序号),反应的化学方程式为_______。
17.为探究铁锈蚀的影响因素,某兴趣小组做了如下实验。
[实验方案]将3枚洁净的铁钉同时置于如图所示环境下中,观察铁钉锈蚀情况。
[实验现象]3天后,I、Ⅲ中铁钉不生锈,Ⅱ中铁钉明显生锈。
[获得结论]
(1)对照实验l、Ⅱ,可知铁锈蚀的条件之一为____________________;
(2)防止铁锈蚀的一种方法是_______________________________。
[拓展探究]
(3)小明发现海边的铁器很容易生锈,从而猜测氯化钠能加快铁的锈蚀。
请设计实验方案验证小明的猜想_____________________。
四、科学探究题
18.请根据要求在答题纸相应的位置作答。
酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致,他们想对此进行探究,请你参与他们的探究过程:
(1)做出假设:
_____;
(2)设计方案:
用紫色的石蕊试液浸泡,制成紫色纸花并晾干。
先验证水能否使紫色纸花变色,再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色,最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸紫色纸花变红,实验装置和药品如图:
(3)查阅资料:
你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括(填序号)_____;
①二氧化硫易溶于水②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红③SO2不与浓硫酸反应
(4)实验:
①实验中纸花(Ⅱ)的颜色始终没有变化,这说明_____。
②纸花(Ⅲ)在实验过程中始终未见变色,此现象说明_____。
③实验Ⅰ的作用是_____。
(5)结论:
实验过程中只有Ⅳ纸花变红,说明原假设_____(填“成立”或“不成立”)
五、计算题
19.向68克过氧化氢溶液中加入3克二氧化锰粉末,充分反应后测得剩余混合物总质量为67.8克。
计算:
(1)反应后剩余混合物中二氧化锰质量为_______克,反应生成的氧气质量是_______克。
(2)计算原过氧化氢溶液中含过氧化氢的质量是多少克。
参考答案
1.C
【解析】
试题分析:
空气成分中,体积分数约占21%的是氧气,故答案选择C
考点:
空气中氧气含量
2.C
【详解】
A、木炭在空气中燃烧,只能烧至红热,故选项错误。
B、铁丝在空气中燃烧,只能烧至红热,故选项错误。
C、镁带在空气中燃烧,产生耀眼的白光,故选项正确。
D、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,故选项错误。
故选:
C。
3.D
A.用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项:
瓶塞倒放在桌面上,标签向着手心,试管要倾斜,试剂瓶口与试管口紧挨着,故A正确;
B.量取液体时,视线没与液体的凹液面最低处保持水平,故B正确;
C.点燃酒精灯时,用火柴点燃,操作正确,故C正确;
D.使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内,会造成药品的污染,故D错误。
故选D。
4.B
由分子的性质可知:
分子总是在不断运动着,水果的香气分子通过运动扩散到果园的周围的空气中,所以,水果采摘园到处香气袭人,在很远处就能闻到水果香味,这一现象说明分子在不断运动,故选B。
5.B
A、氮的相对原子质量为14.01,不能带单位克,故A错误;
B、氮的原子序数是7,质子数=原子序数=核外电子数,故B正确;
C、单质氮是由两个氮原子构成的氮分子直接构成,故C错误;
D、氮元素属于非金属元素,故D错误;
故选B.
6.A
A、由青铜的成分可知青铜是铜锡的合金,所以是混合物,故A不正确;
B、金属材料包括金属单质与金属合金,青铜属于金属合金,所以是金属材料,故B正确;
C、金属制成合金后其硬度要比原金属的硬度要大,所以青铜的硬度比铜大,故C正确;
D、由于青铜是铜锡的合金,所以其耐腐蚀性更强,且易铸造成型,故D正确。
故选A.
7.B
A、档案室着火不能用泡沫灭火器灭火,因为这样能够腐蚀档案资料.故选项错误;
B、炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖,使油与氧气隔绝,可以达到灭火的目的.故选项正确;
C、燃烧与物质是否含有碳元素没有必然的联系.故选项错误;
D、可燃物在温度达到可燃物的着火点同时,必须有助燃剂参加才能燃烧.故选项错误.
故选B。
8.D
A.定期不应用清水冲洗,除去灰尘。
故A错误。
B.不应放于体验区,更不要让观众触摸。
故B错误。
C.用盐酸除去铁剑上的锈斑。
故C错误。
D.放在充满氮气的展览柜中,氮气性质稳定。
故D正确。
9.C
A、红磷本身是固体,能在空气中燃烧,生成五氧化二磷固体,没有生成新的气体,可用于测定空气中氧气的含量,故选项实验设计合理。
B、铜片上的白磷燃烧,红磷不燃烧,说明燃烧的条件是需要达到可燃物的着火点;
铜片上的白磷燃烧,水中的白磷不燃烧;
说明燃烧的条件是可燃物需要与氧气(或空气)接触,故选项实验设计合理。
C、锌粒与稀硫酸反应生成氢气,反应后氢气逸出,不能用于验证质量守恒定律,故选项实验设计不合理。
D、浓氨水易挥发,氨气溶于水其溶液为碱性,实验现象为A烧杯中的无色酞酚溶液变红,但氨水与酚酞溶液没有直接接触,说明分子是在不断的运动的,故选项实验设计合理。
10.C
A.根据化学反应前后物质的总质量不变,即1+30+17+2=m+39+0+10,所以m=1,说法正确,故不符合题意;
B.由于甲在化学反应前后的质量不变,则甲可能是催化剂,说法正确,故不符合题意;
C.在此反应中乙和丁反应前的质量比反应后的质量增加,丙反应前的质量比反应后的质量减少,所以此反应是分解反应,原说法错误,故符合题意;
D.反应中乙增加了9g,丁增加了8g,所以乙、丁的质量比为9∶8,说法正确,故不符合题意。
故选C。
11.2HO2AC
(1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故两个氢原子表示为:
2H.
(2)水中鱼类可以呼吸因为水中溶有氧气,氧气能供给呼吸,其化学式为:
O2.
(3)A.由H2O可知,可表示水这种物质,故选项说法正确.
B.分子是由原子构成的,表示水分子由氢原子和氧原子构成的,故选项说法错误.
C.由H2O可知,可表示1个水分子,故选项说法正确.
D.元素只讲种类、不讲个数,故选项说法错误.
故答案为:
(1)2H;
(2)O2;
(3)AC.
12.>
≥
(1)由于分子间有间隔,混合后的体积变小。
故amL酒精中加入bmL水,混合后的体积为cmL,则a+b>
c。
(2)根据质量守恒定律,a克铝与b克氧气充分反应,得到c克氧化铝,铝与氧气有可能恰好完全反应,此时a+b=c,若是物质有剩余,则是a+b>c;
综上所述:
a+b≥c。
13.蒸馏肥皂水负2H2O
2H2↑+O2↑B
(1)蒸馏可以除去水中的所有杂质,是净化程度最高的方法;
(2)通常区别硬水与软水用肥皂水:
向水中分别滴入等量的肥皂水,泡沫丰富的为软水,泡沫很少的为硬水;
(3)电解水,正极产生氧气,负极产生氢气,氧气和氢气的体积比约为1:
2,甲试管产生体积多,是氢气,故A是负极,水在通电条件下生成氢气和氧气,化学方程式为:
。
(4)A、公共场所洗完手时,不用随手关水龙头会浪费水资源,错误;
B、洗完菜的水用来浇花,一水多用,节约水资源,正确;
C、不间断放水刷牙,会浪费水资源,错误;
14.氧气(O2)铝和氧气反应生成氧化铝保护膜大CuSO4+Fe=FeSO4+Cu
(1)铁生锈的条件是在有水、氧气共同存在下,铁容易生锈,故钢铁与氧气和水等物质直接接触容易生锈造成损失。
(2)铝在空气中与氧气化合,在铝的表面生成致密的氧化铝薄膜(或氧化铝膜),阻止了铝进一步与氧气的接触。
故铝在空气中却表现出良好的抗腐蚀性。
(3)合金硬度比组成它的纯金属硬度大。
钢铁比纯铁硬度大。
(4)钢铁表面刷油漆,若要检测钢铁表面的油漆是否破损,可在油漆表面涂上CuSO4溶液,其原理是铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,若观察到有红色固体生成,说明已经破损,化学方程式为:
CuSO4+Fe=FeSO4+Cu。
15.尾气没有处理红棕色固体逐渐变成黑色Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2C
(1)一氧化碳有毒,不溶于水,不与石灰水反应,该装置缺少尾气的处理装置,而把一氧化碳直接排放到空气中了;
(2)一氧化碳还原氧化铁,生成铁单质和二氧化碳,A处观察到的现象是红棕色固体逐渐变成黑色,化学方程式表示为
;
(3)A、灯泡中钨丝是利用金属的熔点高、导电性,错误;
B、铝导线利用金属的导电性,错误;
C、铁锅利用金属的导热性,正确;
16.试管集气瓶
试管口没有放一团棉花EB、C
(1)实验仪器的名称a为试管,b为集气瓶。
(2)A装置是固体加热制取氧气,试管口没有放一团棉花,适合氯酸钾制取氧气,氯酸钾在有二氧化锰催化、加热条件下生成氯化钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式为:
,若用高锰酸钾制取氧气,为防止高锰酸钾粉末进入导管,堵塞导管,应在试管口放一团棉花,A装置的不足之处是试管口没有放一团棉花。
氧气不易溶于水,密度比空气大,可以用排水法和向上排空气法收集,但排水法收集的氧气更纯净。
应选E作为收集装置。
(3)实验室用石灰石或大理石和盐酸制取二氧化碳,石灰石或大理石的主要成分是碳酸钙,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,制取二氧化碳的反应物是固体和液体,反应不需要加热,选固液常温型发生装置,选B,二氧化碳密度比空气大,可选用C收集。
反应的化学方程式为:
17.与水接触保持铁制品干燥(或涂油、喷漆、覆盖搪瓷等)在A、B、C、D四支试管中分别放入干燥的细铁丝、浸过食盐水的细铁丝、浸过清水的细铁丝、完全浸没在食盐水中的细铁丝,两天后观察,发现浸过食盐水的细铁丝锈蚀最严重
本题要求同学们根据观察到的实验现象,通过对比分析出铁锈蚀的条件及防止铁锈蚀的方法。
在此基础上,探究影响铁锈蚀速率的因素。
对照实验Ⅰ、Ⅱ,Ⅰ中铁钉不生锈,Ⅱ中铁钉明显生锈,这说明铁锈蚀的条件之一是铁与水接触。
分析实验Ⅰ、Ⅲ可知,防止铁锈蚀的方法是保持铁表面干燥或在铁表面涂油等。
要验证小明的猜想,应通过对比实验来完成,即在A、B、C、D四支试管中分别放入干燥的细铁丝、浸过食盐水的细铁丝、浸过清水的细铁丝、完全浸没在食盐水中的细铁丝,两天后观察,发现浸过食盐水的细铁丝锈蚀最严重。
18.二氧化硫与水反应能生成酸①②水不能使紫色石蕊试纸变红干燥的二氧化硫气体不能使紫色的石蕊变红对照成立
(1)酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致,所以假设:
二氧化硫能与水反应生成酸;
(3)根据实验设计方案判断该实验与浓硫酸无关,而是应该掌握二氧化硫能否溶于水和酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红,该实验小组需要掌握的资料内容中应包括①②;
(4)①实验中纸花(Ⅱ)的颜色始终没有变化,这说明水不能使紫色石蕊变红;
②纸花(Ⅲ)在实验过程中始终未见变色,此现象说明干燥的二氧化硫气体也不能使紫色的石蕊变红;
③实验Ⅰ的作用是作对照试验,更好的得出实验结论;
(5)实验过程中只有Ⅳ纸花变红,说明原假设成立。
19.
(1)3g,3.2g
(2)设过氧化氢质量为x,
x=6.8g。
答:
原过氧化氢溶液中溶质的质量6.8g。
(1)因为二氧化锰在反应中作催化剂,因此反应前后质量不变,故反应后剩余混合物中二氧化锰质量为3g;
反应生成的氧气质量是:
68g+3g-67.8g=3.2g。
反应后剩余混合物中二氧化锰质量为3g;
反应生成的氧气质量是3.2g。
(2)见答案。
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