关于申请成立长沙市智源助困公益服务中心的请示文档格式.docx
- 文档编号:8297551
- 上传时间:2023-05-10
- 格式:DOCX
- 页数:1
- 大小:11.83KB
关于申请成立长沙市智源助困公益服务中心的请示文档格式.docx
《关于申请成立长沙市智源助困公益服务中心的请示文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《关于申请成立长沙市智源助困公益服务中心的请示文档格式.docx(1页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
a:
8:
{i:
0;s:
27486:
"4s店前台工作计划doc@#@4s店前台工作计划@#@篇一:
@#@XX年汽车4S店售后服务部门工作计划@#@ XX年售后部门工作计划@#@ 一.售后总体目标.@#@ “优化管理,稳步发展。
@#@”@#@ XX年我们的成绩有目共睹,虽然遭遇广州限牌政策的遇冷,但是我们的售后业绩仍然保持强劲的势头,我相信服务就是怎么样用最适合的方式去为客户解决问题,以活动应有的回报,“工欲善其事必先利其器”,为了更好面对客户问题,要求我们从实际出发,提出问题的解决方法,最终服务于公司的管理和运营目标。
@#@建议新一年工作可以从下几个方面着手:
@#@@#@
(一)完善售后团队建设。
@#@拥有坚实的团队,才能够更好的面对客户带来的各种需要处理的问题,明确各部门工作职责,消除管理职责的模糊概念,明确划分各部,各岗位的应尽的职责,服务于整体。
@#@
(二)加强售后服务流程日常管理。
@#@服务流程是售后服务重要的一项内容,关系我们的业务水平以及客户满意度和4S店对外专业度,整体上应该要去严格执行流程,把按照流程作为一种行为习惯,高标准,高要去,用行为去改变售后服务方式,争取改变一个新的面貌。
@#@对于车间维修作业,除了技术之外要注重与前台工作人员的沟通,尤其注意维修之前,维修过程中,维修完工之后三个阶段主要问题的沟通,把问题具体化,把故障清晰化。
@#@@#@ (三)加强培养业务人员技术水平的提高。
@#@前台要继续加强接车流程的培训之外,还要不断强化接车技巧,尤其对于疑难问题的解决和分析,为服务于前台工作,可以不定期从配件或者车间选派人员为@#@ 前台人员交流或者知识讲座,针对常见问题,各个攻破,一方面熟练了员工的业务能力,而来促进内部的合作和交流,让我们的内部沟通更加顺畅。
@#@对于车间技术人员,通过培训,日常集体学习,探讨提高分析问题解决问题的能力,关系到我们4S店整体的对外技术形象,汽车技术的不断提高和更新,逆水行舟不进则退,要有一种与时俱进的精神。
@#@@#@ (四)着重车间细节问题的监督和管理。
@#@好的团队离不开有效的监督和管理,尤其是监督前台和维修车间的工作环节,保证和实现服务站“6s”的工作要求,注重协调工作中可能出现的情形,如维修挑单,洗车清洁不够,工作人员不配合等,严惩分明,敢于奖惩,维护服务秩序和管理规范。
@#@对团队的建设注重公平,公正,公开的原则,坚持团队利益最大化,保障个人利益最大化,实行考核和激励相结合的制度,努力营造浓厚的工作氛围,提升部门的凝聚力和整体战斗力。
@#@(五)促进与集团或其它公司部门的合作。
@#@以更加开放的胸襟,以营利为宗旨,服务于整体大局,争取集团公司间的协作,尤其是在客户索赔,备件方面同其他兄弟同行公司进行资源共享,促进良性竞争,此外加强对外交流,扩大保险方面业绩的提升,打开市场,合理利用浪费,服务于公司整体战斗力。
@#@@#@ 二.售后经营发展目标.1.人员定编。
@#@@#@ 2.产值计划
(一)营业指标。
@#@@#@ 1.实现售后总营业额600万。
@#@其中保险理赔不少于220万,车间维修及索赔不少于380万@#@ 2.实现客户满意度CSI全年至少93%以上.3.基盘客户数1500人。
@#@@#@ 4.日接车台次20台/天,月接车650台/月.维修平均单车产值实现800元/台,保险平均单车产值1800元/台.5.车辆返修率低于2%.@#@ 6.开展风行汽车讲堂不少于四次。
@#@7.保修索赔通过率不小于95%.@#@ 8.关于有针对性专业技术问题的学习讲座不少于两次。
@#@@#@ 9.年度纯正配件采购不少于80万,基本库存达到标准要求。
@#@配件营销指标达到万。
@#@@#@ 10.精品销售达到30万以上,基本精品配件库存达到10万以上。
@#@@#@
(二)管理指标。
@#@@#@ 1)主要为加强各部门培训工作。
@#@除了各部门自行开展的培训工作,@#@ 部门之间可以交叉提供基础性内部培训工作,有利于部门间的沟通和协作。
@#@如配件或者车间可向前台人员一起交流配件或者汽车维修方面的常见的技术问题,或者交流工作中出现的各种问题,其中前台接车人员业务技巧培训不少于四次。
@#@专业技术基础知识培训不少于2次,车间维修技术培训不少于6次全年,对于疑难技术问题的探讨学习总结性活动不少于3次。
@#@@#@ 2)开展部门内部活动不少于三次,通过集体活动,增强部门活力,@#@ 提升集体凝聚力。
@#@@#@ 3)提出内部激励措施用于业绩,客户满意度,员工关怀方面的提升。
@#@@#@ (三)产值分配:
@#@@#@ 3.各项改善措施。
@#@@#@
(一)前台改善计划.@#@ XX年需要落实售后服务细节和接车的技能技巧提升工作。
@#@@#@篇二:
@#@XX年汽车4S店售后服务部门工作计划@#@ XX年售后部门工作计划@#@ 一.售后总体目标.@#@ “优化管理,稳步发展。
@#@”@#@ XX年我们的成绩有目共睹,虽然遭遇广州限牌政策的遇冷,但是我们的售后业绩仍然保持强劲的势头,我相信服务就是怎么样用最适合的方式去为客户解决问题,以活动应有的回报,“工欲善其事必先利其器”,为了更好面对客户问题,要求我们从实际出发,提出问题的解决方法,最终服务于公司的管理和运营目标。
@#@建议新一年工作可以从下几个方面着手:
@#@@#@
(一)完善售后团队建设。
@#@拥有坚实的团队,才能够更好的面对客户带来的各种需要处理的问题,明确各部门工作职责,消除管理职责的模糊概念,明确划分各部,各岗位的应尽的职责,服务于整体。
@#@
(二)加强售后服务流程日常管理。
@#@服务流程是售后服务重要的一项内容,关系我们的业务水平以及客户满意度和4S店对外专业度,整体上应该要去严格执行流程,把按照流程作为一种行为习惯,高标准,高要去,用行为去改变售后服务方式,争取改变一个新的面貌。
@#@对于车间维修作业,除了技术之外要注重与前台工作人员的沟通,尤其注意维修之前,维修过程中,维修完工之后三个阶段主要问题的沟通,把问题具体化,把故障清晰化。
@#@@#@ (三)加强培养业务人员技术水平的提高。
@#@前台要继续加强接车流程的培训之外,还要不断强化接车技巧,尤其对于疑难问题的解决和分析,为服务于前台工作,可以不定期从配件或者车间选派人员为@#@ 前台人员交流或者知识讲座,针对常见问题,各个攻破,一方面熟练了员工的业务能力,而来促进内部的合作和交流,让我们的内部沟通更加顺畅。
@#@对于车间技术人员,通过培训,日常集体学习,探讨提高分析问题解决问题的能力,关系到我们4S店整体的对外技术形象,汽车技术的不断提高和更新,逆水行舟不进则退,要有一种与时俱进的精神。
@#@@#@ (四)着重车间细节问题的监督和管理。
@#@好的团队离不开有效的监督和管理,尤其是监督前台和维修车间的工作环节,保证和实现服务站“6s”的工作要求,注重协调工作中可能出现的情形,如维修挑单,洗车清洁不够,工作人员不配合等,严惩分明,敢于奖惩,维护服务秩序和管理规范。
@#@对团队的建设注重公平,公正,公开的原则,坚持团队利益最大化,保障个人利益最大化,实行考核和激励相结合的制度,努力营造浓厚的工作氛围,提升部门的凝聚力和整体战斗力。
@#@(五)促进与集团或其它公司部门的合作。
@#@以更加开放的胸襟,以营利为宗旨,服务于整体大局,争取集团公司间的协作,尤其是在客户索赔,备件方面同其他兄弟同行公司进行资源共享,促进良性竞争,此外加强对外交流,扩大保险方面业绩的提升,打开市场,合理利用浪费,服务于公司整体战斗力。
@#@@#@ 二.售后经营发展目标.1.人员定编。
@#@@#@ 2.产值计划
(一)营业指标。
@#@@#@ 1.实现售后总营业额600万。
@#@其中保险理赔不少于220万,车间维修及索赔不少于380万@#@ 2.实现客户满意度CSI全年至少93%以上.3.基盘客户数1500人。
@#@@#@ 4.日接车台次20台/天,月接车650台/月.维修平均单车产值实现800元/台,保险平均单车产值1800元/台.5.车辆返修率低于2%.@#@ 6.开展风行汽车讲堂不少于四次。
@#@7.保修索赔通过率不小于95%.@#@ 8.关于有针对性专业技术问题的学习讲座不少于两次。
@#@@#@ 9.年度纯正配件采购不少于80万,基本库存达到标准要求。
@#@配件营销指标达到万。
@#@@#@ 10.精品销售达到30万以上,基本精品配件库存达到10万以上。
@#@@#@
(二)管理指标。
@#@@#@ 1)主要为加强各部门培训工作。
@#@除了各部门自行开展的培训工作,@#@ 部门之间可以交叉提供基础性内部培训工作,有利于部门间的沟通和协作。
@#@如配件或者车间可向前台人员一起交流配件或者汽车维修方面的常见的技术问题,或者交流工作中出现的各种问题,其中前台接车人员业务技巧培训不少于四次。
@#@专业技术基础知识培训不少于2次,车间维修技术培训不少于6次全年,对于疑难技术问题的探讨学习总结性活动不少于3次。
@#@@#@ 2)开展部门内部活动不少于三次,通过集体活动,增强部门活力,@#@ 提升集体凝聚力。
@#@@#@ 3)提出内部激励措施用于业绩,客户满意度,员工关怀方面的提升。
@#@@#@ (三)产值分配:
@#@@#@ 3.各项改善措施。
@#@@#@
(一)前台改善计划.@#@ XX年需要落实售后服务细节和接车的技能技巧提升工作。
@#@@#@篇三:
@#@汽车4S店行政工作计划@#@ 篇一:
@#@4s店行政部工作计划@#@ 《4s店行政部工作计划》文章简介:
@#@@#@ 一、总体目标根据本年度工作情况与存在不足,结合目前公司发展状况和今后趋势,行政部计划从十个方面开展xx年度的工作:
@#@1、@#@ 文章《4s店行政部工作计划》正文开始>@#@>@#@一、总体目标@#@ 根据本年度工作情况与存在不足,结合目前公司发展状况和今后趋势,行政部计划从十个方面开展xx年度的工作:
@#@@#@ 1、进一步完善公司的组织架构,确定和区分每个职能部门的权责,争取做到组织架构的科学适用,三年不再做大的调整,保证公司的运营在既有的组织架构中运行。
@#@@#@ 2、完成公司各部门各职位的工作分析,为人才招募与评定薪资、绩效考核提供科学依据;@#@@#@ 3、完成日常行政招聘与配置;@#@@#@ 4、推行薪酬管理,完善员工薪资结构,实行科学公平的薪酬制度;@#@@#@ 5、充分考虑员工福利,做好员工激励工作,建立内部升迁制度,做好员工职业生涯规划,培养雇员主人翁精神和献身精神,增强企业凝聚力。
@#@@#@ 6、在现有绩效考核制度基础上,参考先进企业的绩效考评办法,实现绩效评价体系的完善与正常运行,并保证与薪资挂钩。
@#@从而提高绩效考核的权威性、有效性。
@#@@#@ 7、大力加强员工岗位知识、技能和素质培训,加大内部人才开发力度。
@#@@#@ 8、弘扬优秀的企业文化和企业传统,用优秀的文化感染人;@#@@#@ 9、建立内部纵向、横向沟通机制,调动公司所有员工的主观能动性,建立和谐、融洽的企业内部关系。
@#@集思广益,为企业发展服务。
@#@@#@ 10、做好人员流动率的控制与劳资关系、纠纷的预见与处理。
@#@既保障员工合法权益,又维护公司的形象和根本利益。
@#@@#@ 二、注意事项:
@#@@#@ 1、行政工作是一个系统工程。
@#@不可能一蹴而就,因此行政部在设计制订年度目标时,按循序渐进的原则进行。
@#@如果一味追求速度,行政部将无法对目标完成质量提供保证。
@#@@#@ 2、行政工作对一个不断成长和发展的公司而言,是非常重要的基础工作,也是需要公司上下通力合作的工作,各部门配合共同做好的工作项目较多,因此,需要公司领导予以重视和支持。
@#@自上而下转变观念与否,各部门提供支持与配合的程度如何,都是行政工作成败的关键。
@#@所以行政部在制定年度目标后,在完成过程中恳请公司领导与各部门予以协助。
@#@@#@ 3、此工作目标仅为行政部xx年度全年工作的基本文件,而非具体工作方案。
@#@鉴于企业行政建设是一个长期工程,针对每项工作行政部都将制订与目标相配套的详细工作方案。
@#@但必须等此工作目标经公司领导研究通过后方付诸实施,如遇公司对本部门目标的调整,行政部将按调整后的目标完成年度工作。
@#@同样,每个目标项目实施的具体方案、计划、制度、表单等,也将根据公司调整后的目标进行具体落实。
@#@@#@ 一、目标概述@#@ 公司迄今为止的组织架构严格来说是不完备的。
@#@而公司的组织架构建设决定着企业的发展方向。
@#@@#@ 鉴于此,行政部在xx年首先应完成公司组织架构的完善。
@#@基于稳定、合理、健全的原则,通过对公司未来发展态势的预测和分析,制定出一个科学的公司组织架构,确定和区分每个职能部门的权责,使每个部门、每个职位的职责清晰明朗,做到既无空白、也无重叠,争取做到组织架构的科学适用,尽可能三年内不再做大的调整,保证公司的运营在既有的组织架构中运行良好、管理规范、不断发展。
@#@二、具体实施方案:
@#@@#@ 1、xx年元月底前完成公司现有组织架构和职位编制的合理性调查和公司各部门未来发展趋势的调查;@#@@#@ 2、xx年二月底前完成公司组织架构的设计草案并征求各部门意见,报请总经理审阅修改;@#@@#@ 3、xx年三月底前完成公司组织架构图及各部门组织架构图、公司人员编制方案。
@#@公司各部门配合公司组织架构对本部门职位说明书、工作流程在去年基础上进行改造。
@#@行政部负责整理成册归@#@ 三、实施目标注意事项:
@#@@#@ 1、公司组织架构决定于公司的长期发展战略,决定着公司组织的高效运作与否。
@#@组织架构的设计应本着简洁、科学、务实的方针。
@#@组织的过于简化会导致责权不分,工作负荷繁重,中高层管理疲于应付日常事务,阻碍公司的发展步伐;@#@而组织的过于繁多会导致管理成本的不断增大,工作量大小不均,工作流程环节增多,扯皮推诿现象,员工人浮于事,组织整体效率下降等现象,也同样阻碍公司的发展。
@#@共6页,当前第1页123456@#@ 2、组织架构设计不能是按现有组织架构状况的记录,而是综合公司整体发展战略和未来一定时间内公司运营需要进行设计的。
@#@因此,既不可拘泥于现状,又不可妄自编造,每一职能部门、每一工作岗位的确定都应经过认真论证和研究。
@#@@#@ 3、组织架构的设计需注重可行性和可操作性,因为公司组织架构是公司运营的基础,也是部门编制、人员配置的基础,组织架构一旦确定,除经公司总经理研究特批以外,行政部对各部门的超出组织架构外增编、增人将有权予以拒绝。
@#@@#@ 四、目标责任人:
@#@@#@ 第一责任人:
@#@行政部经理@#@ 协同责任人:
@#@行政部经理助理@#@ 五、目标实施需支持与配合的事项和部门:
@#@@#@ 1、公司现有组织架构和职位编制的合理性调查和公司各部门未来发展趋势的调查需各职能部门填写相关调查表格,行政部需调阅公司现有各部门职务说明书;@#@@#@ 2、组织架构草案出台后需请各部门审阅、提出宝贵意见并必须经公司总经理最终裁定。
@#@篇二:
@#@XX年汽车4s店售后服务部门工作计划@#@ XX年售后部门工作计划@#@ 一.售后总体目标.@#@ “优化管理,稳步发展。
@#@”@#@ XX年我们的成绩有目共睹,虽然遭遇广州限牌政策的遇冷,但是我们的售后业绩仍然保持强劲的势头,我相信服务就是怎么样用最适合的方式去为客户解决问题,以活动应有的回报,“工欲善其事必先利其器”,为了更好面对客户问题,要求我们从实际出发,提出问题的解决方法,最终服务于公司的管理和运营目标。
@#@建议新一年工作可以从下几个方面着手:
@#@@#@
(一)完善售后团队建设。
@#@拥有坚实的团队,才能够更好的面对客户带来的各种需要处理的问题,明确各部门工作职责,消除管理职责的模糊概念,明确划分各部,各岗位的应尽的职责,服务于整体。
@#@
(二)加强售后服务流程日常管理。
@#@服务流程是售后服务重要的一项内容,关系我们的业务水平以及客户满意度和4s店对外专业度,整体上应该要去严格执行流程,把按照流程作为一种行为习惯,高标准,高要去,用行为去改变售后服务方式,争取改变一个新的面貌。
@#@对于车间维修作业,除了技术之外要注重与前台工作人员的沟通,尤其注意维修之前,维修过程中,维修完工之后三个阶段主要问题的沟通,把问题具体化,把故障清晰化。
@#@@#@ (三)加强培养业务人员技术水平的提高。
@#@前台要继续加强接车流程的培训之外,还要不断强化接车技巧,尤其对于疑难问题的解决和分析,为服务于前台工作,可以不定期从配件或者车间选派人员为前台人员交流或者知识讲座,针对常见问题,各个攻破,一方面熟练了员工的业务能力,而来促进内部的合作和交流,让我们的内部沟通更加顺畅。
@#@对于车间技术人员,通过培训,日常集体学习,探讨提高分析问题解决问题的能力,关系到我们4s店整体的对外技术形象,汽车技术的不断提高和更新,逆水行舟不进则退,要有一种与时俱进的精神。
@#@@#@ (四)着重车间细节问题的监督和管理。
@#@好的团队离不开有效的监督和管理,尤其是监督前台和维修车间的工作环节,保证和实现服务站“6s”的工作要求,注重协调工作中可能出现的情形,如维修挑单,洗车清洁不够,工作人员不配合等,严惩分明,敢于奖惩,维护服务秩序和管理规范。
@#@对团队的建设注重公平,公正,公开的原则,坚持团队利益最大化,保障个人利益最大化,实行考核和激励相结@#@合的制度,努力营造浓厚的工作氛围,提升部门的凝聚力和整体战斗力。
@#@(五)促进与集团或其它公司部门的合作。
@#@以更加开放的胸襟,以营利为宗旨,服务于整体大局,争取集团公司间的协作,尤其是在客户索赔,备件方面同其他兄弟同行公司进行资源共享,促进良性竞争,此外加强对外交流,扩大保险方面业绩的提升,打开市场,合理利用浪费,服务于公司整体战斗力。
@#@二.售后经营发展目标.1.人员定编。
@#@2.产值计划
(一)营业指标。
@#@@#@ 1.实现售后总营业额600万。
@#@其中保险理赔不少于220万,车间维修及索赔不少于380万@#@ 2.实现客户满意度csi全年至少93%以上.3.基盘客户数1500人。
@#@@#@ 4.日接车台次20台/天,月接车650台/月.维修平均单车产值实现800元/台,保险平均单车产值1800元/台.5.车辆返修率低于2%.@#@ 6.开展风行汽车讲堂不少于四次。
@#@7.保修索赔通过率不小于95%.@#@ 8.关于有针对性专业技术问题的学习讲座不少于两次。
@#@9.年度纯正配件采购不少于80万,基本库存达到标准要求。
@#@配件营销指标达到万。
@#@@#@ 10.精品销售达到30万以上,基本精品配件库存达到10万以上。
@#@@#@
(二)管理指标。
@#@@#@ 1)主要为加强各部门培训工作。
@#@除了各部门自行开展的培训工作,@#@ 部门之间可以交叉提供基础性内部培训工作,有利于部门间的沟通和协作。
@#@如配件或者车间可向前台人员一起交流配件或者汽车维修方面的常见的技术问题,或者交流工作中出现的各种问题,其中前台接车人员业务技巧培训不少于四次。
@#@专业技术基础知识培训不少于2次,车间维修技术培训不少于6次全年,对于疑难技术问题的探讨学习总结性活动不少于3次。
@#@@#@ 2)开展部门内部活动不少于三次,通过集体活动,增强部门活力,@#@ 提升集体凝聚力。
@#@@#@ 3)提出内部激励措施用于业绩,客户满意度,员工关怀方面的提升。
@#@@#@ (三)产值分配:
@#@@#@ 3.各项改善措施。
@#@@#@
(一)前台改善计划.@#@ XX年需要落实售后服务细节和接车的技能技巧提升工作。
@#@篇三:
@#@XX年汽车4s店售后服务部门工作计划@#@ XX年售后部门工作计划@#@ 一.售后总体目标.@#@ “优化管理,稳步发展。
@#@”@#@ XX年我们的成绩有目共睹,虽然遭遇广州限牌政策的遇冷,但是我们的售后业绩仍然保持强劲的势头,我相信服务就是怎么样用最适合的方式去为客户解决问题,以活动应有的回报,“工欲善其事必先利其器”,为了更好面对客户问题,要求我们从实际出发,提出问题的解决方法,最终服务于公司的管理和运营目标。
@#@建议新一年工作可以从下几个方面着手:
@#@@#@
(一)完善售后团队建设。
@#@拥有坚实的团队,才能够更好的面对客户带来的各种需要处理的问题,明确各部门工作职责,消除管理职责的模糊概念,明确划分各部,各岗位的应尽的职责,服务于整体。
@#@
(二)加强售后服务流程日常管理。
@#@服务流程是售后服务重要的一项内容,关系我们的业务水平以及客户满意度和4s店对外专业度,整体上应该要去严格执行流程,把按照流程作为一种行为习惯,高标准,高要去,用行为去改变售后服务方式,争取改变一个@#@ 新的面貌。
@#@对于车间维修作业,除了技术之外要注重与前台工作人员的沟通,尤其注意维修之前,维修过程中,维修完工之后三个阶段主要问题的沟通,把问题具体化,把故障清晰化。
@#@@#@ (三)加强培养业务人员技术水平的提高。
@#@前台要继续加强接车流程的培训之外,还要不断强化接车技巧,尤其对于疑难问题的解决和分析,为服务于前台工作,可以不定期从配件或者车间选派人员为前台人员交流或者知识讲座,针对常见问题,各个攻破,一方面熟练了员工的业务能力,而来促进内部的合作和交流,让我们的内部沟通更加顺畅。
@#@对于车间技术人员,通过培训,日常集体学习,探讨提高分析问题解决问题的能力,关系到我们4s店整体的对外技术形象,汽车技术的不断提高和更新,逆水行舟不进则退,要有一种与时俱进的精神。
@#@@#@ (四)着重车间细节问题的监督和管理。
@#@好的团队离不开有效的监督和管理,尤其是监督前台和维修车间的工作环节,保证和实现服务站“6s”的工作要求,注重协调工作中可能出现的情形,如维修挑单,洗车清洁不够,工作人员不配合等,严惩分明,敢于奖惩,维护服务秩序和管理规范。
@#@对团队的建设注重公平,公正,公开的原则,坚持团队利益最大化,保障个人利益最大化,实行考核和激励相结合的制度,努力营造浓厚的工作氛围,提升部门的凝聚力和整体战斗力。
@#@(五)促进与集团或其它公司部门的合作。
@#@以更加开放的胸襟,以营利为宗旨,服务于整体大局,争取集团公司间的协作,尤其是在客户索赔,备件方面同其他兄弟同行公司进行资源共享,促进良性竞争,此外加强对外交流,扩大保险方面业绩的提升,打开市场,合理利用浪费,服务于公司整体战斗力。
@#@二.售后经营发展目标.1.人员定编。
@#@2.产值计划
(一)营业指标。
@#@@#@ 2.实现客户满意度csi全年至少93%以上.3.基盘客户数1500人。
@#@@#@ 4.日接车台次20台/天,月接车650台/月.维修平均单车产值实现800元/台,保险平均单车产值1800元/台.5.车辆返修率低于2%.@#@ 6.开展风行汽车讲堂不少于四次。
@#@7.保修索赔通过率不小于95%.@#@ 8.关于有针对性专业技术问题的学习讲座不少于两次。
@#@9.年度纯正配件采购不少于80万,基本库存达到标准要求。
@#@配件营销指标达到万。
@#@@#@ 10.精品销售达到30万以上,基本精品配件库存达到10万以上。
@#@@#@
(二)管理指标。
@#@@#@ 1)主要为加强各部门培训工作。
@#@除了各部门自行开展的培训工作,@#@ 部门之间可以交叉提供基础性内部培训工作,有利于部门间的沟通和协作。
@#@如配件或者车间可向前台人员一起交流配件或者汽车维修方面的常见的技术问题,或者交流工作中出现的各种问题,其中前台接车人员业务技巧培训不少于四次。
@#@专业技术基础知识培训不少于2次,车间维修技术培训不少于6次全年,对于疑难技术问题的探讨学习总结性活动不少于3次。
@#@@#@ 2)开展部门内部活动不少于三次,通过集体活动,增强部门活力,@#@ 提升集体凝聚力。
@#@@#@ 3)提出内部激励措施用于业绩,客户满意度,员工关怀方面的提升。
@#@@#@ (三)产值分配:
@#@@#@ 3.各项改善措施。
@#@@#@
(一)前台改善计划.@#@ XX年需要落实售后服务细节和接车的技能技巧提升工作。
@#@@#@";i:
1;s:
15629:
"幼儿园老师大班上学期工作计划@#@幼儿园老师大班上学期工作计划@#@本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!
@#@@#@ 幼儿园大班老师上学期工作计划【一】@#@ 光阴似箭,新学期也伴着飒爽的秋风如约而至。
@#@升班对幼儿来说是一次重要的转折,升入大班,意味着孩子成为幼儿园里最大的孩子,这给孩子带来了莫大的自豪感,抓住这一特点我班将教育课程划分为五个领域进行教学。
@#@计划如下:
@#@@#@ 一、健康领域@#@ 1、愉快地参加幼儿园的各项活动。
@#@@#@ 2、生活有规律,形成良好的生活、卫生习惯,有基本的生活自理能力。
@#@@#@ 3、进一步了解安全保健知识,回对子记得身体适当会对自己的身体进行适当的保护。
@#@@#@ 二、语言领域@#@ 1、专注倾听别人说话,优良好的倾听习惯。
@#@@#@ 2、能主动用普通话与他人交谈,表达自己的情感,态度自然大方。
@#@语气较完整、流畅,用词比较准确。
@#@@#@ 3、欣赏各种体裁的文学作品,理解作品内容,感受文学作品的美。
@#@@#@ 4、独立阅读图书,养成良好的阅读习惯,讲述图书主要内容,喜欢与同伴交流和讨论。
@#@@#@ 三、社会领域@#@ 1、积极主动的参加幼儿园的各项活动,能在活动中提出自己的意见和要求,认真、努力的完成任务,表现出自信心和一定的责任感。
@#@@#@ 2、学习参加社区的活动,乐意与人交流,感受并认识人与人交流的愉快和重要性。
@#@@#@ 3、学会自己分辨是非,关心弱小及有困难的人,友爱、诚实、有同情心。
@#@@#@ 4、理解遵守日常生活基本的社会行为规则,加强规则意识。
@#@@#@ 四、科学领域@#@ 1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
@#@@#@ 2、学习使用观察、实验等多种方法探索周围环境,乐于动脑筋。
@#@@#@ 3、喜欢与同伴共同探索和分享,能用适当的方式表达交流探索的过程和结果。
@#@@#@ 五、艺术领域@#@ 1、发现和感受周围环境中的美。
@#@喜欢欣赏不同风格特点的艺术品。
@#@@#@ 2、能有表情的完整的表现歌曲内容,初步学习各种演唱形式和不同的风格的歌曲,能用不同的乐器伴奏,喜欢用多种材料、工具、方法进行想象创造活动。
@#@幼儿园大班老师上学期工作计划【二】@#@ 暑假过后,孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园,我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。
@#@新的学期新的希望,新的学期新的挑战。
@#@我们将根据《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路,结合教材,联系实际,充分利用各种资源,陪伴幼儿一起度过有意义的一学期。
@#@@#@ 一、班级情况分析@#@ 幼儿情况分析:
@#@我班现有幼儿36名,其中男生20名,女生16名。
@#@从能力上看,经过中班一学年的学习,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。
@#@主要表现为以下几方面:
@#@对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;@#@对一日生活中的各环节常规、内容,形成了一定的行为习惯。
@#@在语言方面,幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣;@#@在艺术@#@ 方面,幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展,更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展。
@#@但同时也发现许多不足之处,如:
@#@游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想、行为中,幼儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求,活动中规则意识较差;@#@其生活、学习习惯欠佳;@#@语言活动在形式内容上不够丰富、多样;@#@数学活动开展不够,尚未全面落实到幼儿的活动中。
@#@@#@ 因此,本学期重点:
@#@在常规中充分发挥游戏教育的优势,结合我班实际情况全面幼促进儿发展。
@#@目前本班存在不足之处,由于年龄特征和成人的宠爱包办等,个别孩子在生活自理能力和卫生习惯上与能力强的幼儿存在很大的差异,有部分孩子比较胆小、不够大胆自信。
@#@@#@ 班内成员分析:
@#@我班三位老师,我作为班主任,工作经验已有4多年,工作认真,能够勇于承担班里的各项工作,协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求,小周老师虽参加工作不久,但对待工作热情高,思想活跃,教态端正,能被幼儿接受和喜欢。
@#@保育员大周老师工作热情很高,耐心、细致,保育工作做得很到位,熟悉幼儿的健康保健知识,对孩子的生活护理有较强的操作能力,是孩子们喜欢和家长们放心的好老师,工作中我们三人齐心协力,共同努力。
@#@@#@ 二、幼儿发展目标@#@ 、健康领域目标:
@#@@#@ 1、有节奏有精神地走,能灵活地向变速走。
@#@@#@ 2、听信号变队形,做早操。
@#@@#@ 3、知道换牙的卫生常识。
@#@@#@ 4、跑步姿势正确,会变速跑,躲闪跑和接力跑,会肩上挥臂投掷近距离目标。
@#@5、养成正确的书写姿势。
@#@@#@ 6、能迅速有序的穿脱衣服,较熟练的整理床铺和自己的物品。
@#@@#@ 7、认识常见的安全标识,主动遵守社会基本规则,能主动维护公共场所卫生。
@#@@#@ 8、掌握安全使用生活用品,游戏材料和体育器械的方法。
@#@@#@ 措施:
@#@通过日常的晨间活动及平时的体育游戏来达到预期的目标。
@#@@#@ 、社会领域目标:
@#@@#@ 1、初步了解集体与个人的关系,懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响。
@#@2、认识解放军,初步理解战争、和平与人类生活的关系。
@#@@#@ 3、主动参加节日活动,感受浓厚的亲情,友情与民俗氛围。
@#@@#@ 4、尊敬长辈、关心同伴,主动照顾体贴他人。
@#@@#@ 5、了解社会中的多种规则,知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。
@#@@#@ 6、认识社会生活中常见的标识,符号,具有学习兴趣。
@#@@#@ 7、能正确地对待自己和他人的优缺点,并勇于承认和改正错误。
@#@@#@ 8、有初步的竞争意识,学会正确处理竞争与合作的关系。
@#@@#@ 措施:
@#@通过日常的参加节日活动等来达到预期目标。
@#@@#@ 、语言领域目标:
@#@@#@ 1、认真倾听他人讲话,懂得轮流发言的规则。
@#@@#@ 2、运用普通话与他人进行交流,学习正确使用声调和语调。
@#@@#@ 3、能有表情的朗颂诗歌,辨别声调和语调的不同,体会其情感的含义。
@#@@#@ 4、在集体生活中,能积极主动回答教师的体问,能用描述性语言,连贯,完整,有序地讲述图片的内容或生活中发生的事情。
@#@@#@ 5、能与同伴进行协商,讨论,具有初步的语言评价能力和概括能力。
@#@@#@ 6、能有表情的讲述故事,具有一定的必编、续编、创编的技能。
@#@@#@ 措施:
@#@通过语言区来达到预期的目标。
@#@@#@ 、科学领域目标:
@#@@#@ 1、能以自我为中心辨别左右方向,体会空间方位的相对性。
@#@@#@ 2、感知闪电等自然界变化,能做简单的天气记录。
@#@@#@ 3、运用多种器官有目的、有顺序,较完整地观察事物带本质的特征。
@#@@#@ 4、、在成人的指导下,能通过科学小实验或查阅资料来解答疑问。
@#@@#@ 5、了解浮沉现象,初步认识自然资源与人类的关系,了解保护自然资源组成知识。
@#@@#@ 6、寻找各种事物之间的联系及变化规律,初步形成类的概念并进行多维分类。
@#@7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。
@#@@#@ 8、学习正确书写数字。
@#@@#@ 措施:
@#@给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的发展。
@#@@#@ 、艺术领域目标:
@#@@#@ 音乐:
@#@@#@ 1、学习用自然的声音较有表情的唱歌,能完整地唱几首歌,@#@ 2、喜欢模仿创编歌曲和动作。
@#@@#@ 3、喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。
@#@喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。
@#@@#@ 美术:
@#@@#@ 1、绘画:
@#@继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。
@#@尝试使用各种绘画方式作画。
@#@@#@ 2、泥工:
@#@鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。
@#@引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。
@#@@#@ 3、手工制作:
@#@鼓励幼儿利用自然物或废旧材料,按照自己的意愿和想象大胆表现。
@#@尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。
@#@@#@ 措施:
@#@通过日常的教学活动和美工区来达到预期的目标。
@#@@#@ 三、具体措施@#@ 1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育,并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。
@#@@#@ 2、加强常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
@#@@#@ 3、适当的增加知识学习的比例,以做好幼小衔接工作。
@#@@#@ 根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。
@#@@#@ 4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的发展。
@#@@#@ 5、整合多元智能理论,有针对性的、灵活的制定教育教学计划,注重对幼儿的培养,使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪,促进幼儿的自我表现与人际交往。
@#@@#@ 6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。
@#@设置有特色的游戏环境,开展受幼儿欢迎的游戏活动。
@#@@#@ 四、保教工作@#@ 抓好班级日常的保育工作,做到认真仔细。
@#@细心照顾幼儿每日的饮食起居,继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情,使幼儿的自理能力有所提高。
@#@帮助幼儿获得科学的健康知识及安全知识,使其身心得到健康、和谐的发展。
@#@@#@ 1.督促生活老师搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作;@#@预防传染病的发@#@ 生;@#@2.严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;@#@整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
@#@@#@ 3.同时加强幼儿的卫生教育。
@#@重点强调个人卫生:
@#@不能把脏东西放入嘴里,以防病由口@#@ 入。
@#@、4.加强幼儿自理能力的培养,如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。
@#@@#@ 5.在日常生活中特别关照年龄偏小和体弱幼儿,发现问题及时处理。
@#@使幼儿能够健康茁壮成长。
@#@@#@ 6.做好幼儿的服药登记工作并做好记录。
@#@关注每位幼儿的身体状况,发现异常急时处理。
@#@@#@ 五.家长工作:
@#@@#@ 1、进一步开展家长委员会,鼓励更多的家长参与到家长委员会,商讨户外亲子活动。
@#@协助班级做好各项工作,协调家长间、家长与幼儿园的关系,成为幼儿园与家长联系的桥梁。
@#@@#@ 2、开展一次家长会,重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。
@#@鼓励家长提出合理化意见,主动参与到幼儿的教育中来。
@#@举行户外亲子活动。
@#@@#@ 3、开展半日观摩活动,使家长切身体会到幼儿在园的一日生活。
@#@了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系。
@#@@#@ 4、定期与家长沟通。
@#@利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿在园情况,相互沟通提出建议等。
@#@@#@ 5、做好幼儿的成长档案,向家长介绍每一阶段的、教学内容及需要家长的配合。
@#@每周书写联系册,使家长了解近阶段幼儿在园的表现。
@#@@#@ 六、安全工作@#@ 大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力,但由于幼儿年龄小,自我控制能力较差。
@#@为了搞好班级安全工作,保证孩子安全、健康的成长,针对班级实际情况,特制订安全工作计划如下。
@#@@#@ 首先,班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识,做到工作到位,时刻注意孩子活动情况,不离开幼儿,并采取一系列措施,做好安全防范工作。
@#@@#@ 1、积极配合医生,认真做好晨间接待和检查工作,了解幼儿当天情绪和身体状况,杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。
@#@加强向家长宣传晨检的重要性,鼓励幼儿愉快接受晨检。
@#@@#@ 2、每天认真检查幼儿出勤情况,做好出勤登记,对缺席的幼儿及时了解原因。
@#@@#@ 3、做好户外体育活动前的准备工作,检查活动场地、器械的安全,提醒幼儿检查穿着,消除不安全隐患,让幼儿轻松参与活动。
@#@@#@ 4、盥洗时,保育员应保证盥洗室的干爽,排除积水,防止幼儿滑倒。
@#@教师注意维持盥洗室的良好秩序,防止幼儿碰撞及玩水。
@#@@#@ 5、教师应加强课间巡视,加强对幼儿进行安全教育,使幼儿形成较强的自我防护意识。
@#@首先,让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品,不乱吃东西,不将异物塞入耳、鼻、口内。
@#@其次,教育有团结友爱,不打人,互相帮助,遇到不安全的情况及时向老师汇报。
@#@@#@ 七、具体工作安排@#@ 九月份:
@#@@#@ 1、布置班级环境,做好开学准备工作@#@ 2、布置新的家园联系栏内容@#@ 4、商讨家长会内容,召开家长会@#@ 5、学习新操节@#@ 十月份:
@#@@#@ 1、根据主题创设班级环境@#@ 2、鼓励家长带孩子外出找一找美丽的秋天@#@ 3。
@#@准备家长半日活动@#@ 十一月份:
@#@@#@ 1、开展家长半日活动@#@ 十二月份:
@#@@#@ 1、开展“天冷我不怕”的活动,和家长一起鼓励幼儿按时入园,坚持锻炼@#@ 2、做好“迎圣诞”环境布置和联欢会。
@#@@#@ 3、开展亲子运动会@#@ 一月份:
@#@@#@ 1、请家长为孩子安排丰富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全@#@ 2、幼儿期末发展情况反馈@#@ 在班级管理上我们将通过不断地完善,充分利用这一学期的时间,让我们的孩子学会生活、学会学习、学会做人!
@#@@#@本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!
@#@@#@";i:
2;s:
23812:
"幼儿园山行教案@#@幼儿园山行教案@#@【篇一:
@#@幼儿园教案中班半日活动】@#@幼儿园教案中班半日活动一、活动目标:
@#@@#@1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。
@#@@#@2、增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;@#@了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。
@#@@#@3、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。
@#@@#@4@#@二、活动时间:
@#@2012年11月9日下午2:
@#@30---4:
@#@00@#@三、活动地点:
@#@中班活动室@#@四、开放内容:
@#@半日班级活动@#@五、活动流程:
@#@@#@
(一)2:
@#@00----2:
@#@30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果@#@
(二)2:
@#@30----2:
@#@40家长签到,幼儿进行午间活动@#@(三)2:
@#@40----3:
@#@10室内教学活动展示@#@(四)3:
@#@10----3:
@#@30室外“八个一”活动展示@#@(五)3:
@#@30----4:
@#@00亲子游戏@#@(六)家长填写开放日活动反馈意见表@#@(七)教师小结,家长带幼儿离园@#@具体活动内容如下:
@#@、@#@歌表演:
@#@《小星星》、《小树叶》、《我们的祖国是花园》@#@诗歌联诵:
@#@分组对诗与点名、抢答相结合。
@#@@#@诗词:
@#@《望庐山瀑布》、《山行》、《七步诗》、《悯农》、《绝句》、《出塞》、《赠汪伦》童谣:
@#@幼儿园是我家、大公鸡喔喔啼、跟我一起做、别说我小、我家有几口人、贪吃的弟弟@#@数学知识展示:
@#@@#@复习5以内按数取物。
@#@@#@相邻数1----5(点名与集体回答相结合)@#@复习5以内的序数@#@让幼儿按高矮、长短、大小排序@#@复习3、4、5的形成@#@亲子游戏:
@#@@#@一、我的宝宝在哪里@#@准备:
@#@布带若干@#@玩法:
@#@每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,请幼儿手拉手围成圆圈,相应的家长蒙上眼睛站在圈内,幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转,唱完歌曲立定,然后请家长去寻找自己的宝宝。
@#@@#@二、小脚踩大脚@#@玩法:
@#@每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,幼儿双脚踩在家长的脚上,家长和幼儿手拉手,听到口令后,家长带着幼儿向前跑,幼儿双脚不能离开家长的脚,看看谁先到终点。
@#@@#@三、我给爸爸(妈妈)穿鞋子@#@玩法:
@#@每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,首先让幼儿认识家长的鞋子,然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,游戏开始,幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子,并帮家长穿好,先穿好的为胜利者@#@【篇二:
@#@2015上期幼儿园中班教学内容精选】@#@幼儿园2014~~2015学年度@#@第二学期教学内容精选(中2班)@#@温馨提示:
@#@家长朋友,你们好。
@#@请您在百忙之中抽点时间辅导一下您的宝@#@贝。
@#@以便我们在下学期的教学中能让您的宝宝学到更多的内容,让您的宝宝更@#@加聪明。
@#@谢谢!
@#@(大部分内容是课本以外的补充)@#@一、语言教育类@#@一、儿歌(在您的提示下宝宝能把下面的内容背诵出来)@#@1、《春天来了》2、《小小的月儿》@#@春天来了,小雨点沙沙的笑了。
@#@弯弯的月儿,小小的船。
@#@@#@春天来了,小燕子唧唧的笑了。
@#@船儿摇啊,越摇越圆。
@#@@#@春天来了,小河哗啦啦的笑了。
@#@圆圆的月儿,像个银盘。
@#@@#@春天来了,小朋友哈哈的笑了。
@#@银盘转啊,越转越弯。
@#@@#@3、《小兔的礼物》4、《闭上眼睛》5、《生肖歌》@#@春暖花开桃花飞,闭上眼睛,老鼠他在前面走,@#@小兔把花送鸟龟,快听小草在发芽。
@#@后面跟着老黄牛。
@#@@#@春天到了别贪睡。
@#@闭上眼睛,老虎突然一声吼,@#@小兔把花送青蛙,快听花朵在开放。
@#@兔子吓得抖三抖。
@#@@#@快快醒来把虫抓。
@#@闭上眼睛,龙在天上自在游,@#@小兔把花送松鼠,快听柳树在跳舞。
@#@蛇在地下慢慢扭。
@#@@#@松鼠乐的树上舞。
@#@闭上眼睛,马儿越过山沟沟,@#@小熊把花送狗熊,闭上眼睛,碰见一位羊老头。
@#@@#@狗熊出树洞。
@#@快听春天向我们走来。
@#@机灵猴子翻跟头,@#@6、《水果歌》公鸡旁边喊加油。
@#@@#@红红的苹果圆又圆,紫紫的葡萄甜又甜。
@#@黄狗白天守门口,@#@绿绿的西瓜个儿大,黄黄的香蕉像小船。
@#@肥猪总是睡不够。
@#@@#@7、《数九节气歌》8、《学说反义词》9、《捞虾》@#@一九二九不出手,你说好,我说坏。
@#@小河流水哗啦啦,@#@三九四九冰上走,你说大,我说小。
@#@华华河边捞鱼虾。
@#@@#@五九六九沿河看柳,你说高,我说底。
@#@不见鱼儿只见虾,@#@七九河开,八九燕来,你说多,我说少。
@#@虾儿跑掉只剩沙。
@#@@#@九九加一九,你说早,我说晚。
@#@@#@耕牛遍地走。
@#@你说哭,我说笑。
@#@@#@10、《花儿我不摘》11、《宝宝累了》12、《龟兔赛跑》@#@公园里,花儿开,云儿累了,慢慢飘;@#@龟兔参加运动会,@#@红的红,白的白。
@#@树儿累了,轻轻摇;@#@乌龟紧追不怕累。
@#@@#@花儿好看我不摘,小熊累了,静悄悄;@#@兔子一旁翘腿睡,@#@人人夸我好乖乖。
@#@宝宝累了,要睡觉。
@#@一觉醒来真后悔。
@#@@#@13、《小袋鼠》14、《拉钩钩》15、《放牛》@#@小袋鼠,不害臊,你出手,我出手,刘刘妞妞去放牛,@#@走路也要妈妈抱。
@#@小拇指头拉钩钩,大牛小牛共六头。
@#@@#@我有腿儿自己走,拉钩钩,拉钩钩,刘刘拉着大牛走,@#@妈妈夸我好宝宝。
@#@咱们都是好朋友。
@#@妞妞赶着小牛遛。
@#@@#@16、《好姐姐》17、《麻雀宝宝》@#@姐姐带我去逛街,给我买了一双鞋。
@#@月儿弯弯挂上天,麻雀妈妈坐窗前。
@#@@#@穿着新鞋去上学,姐姐对我真体贴。
@#@麻雀宝宝看夜景,叽叽喳喳真开心。
@#@@#@二、字词教学@#@1、识字,组词(在您的提示下宝宝会说会认)@#@人(人民)(工人)口(门口)(出口)手(双手)(手指)@#@足(足球)(满足)来(来到)(出来)去(回去)(去年)@#@迎(欢迎)(迎接)送(送花)(送礼)弯(弯月)(弯曲)@#@2、识字(在您的提示下宝宝会说会认、会写)@#@个@#@禾@#@光@#@东@#@回百千万父母子女儿飞米巾毛中长云电风雨玉兰广王主出入开关南西北元分公车丝皮向水人口手@#@3、词语(家长结合宝宝课本内容,在您提示下宝宝会说会认)@#@蘑菇哭泣小河油漆龙虾唱歌裤子狐狸菊花围棋螃蟹骨头看书蝴蝶鸡蛋汽车写字小鼓开门胡须公鸡孔雀香蕉字典手套磁铁丝瓜灵芝刀叉足球瓷器折纸火车欢迎杂技米醋思考植物警察门口工人送花中华儿女子孙毒蛇书包牙刷柿子日历被褥树叶爷爷鸟窝乌龟宝宝爸爸妈妈哥哥姐姐男孩女孩弟弟叔叔阿姨奶奶照相机橡皮擦四边形@#@榨汁机自行车彩色笔向日葵日记本水龙头@#@4、谜语(在您的提示下宝宝会说会背诵)@#@1、奇怪奇怪真奇怪,头顶长出胡子来。
@#@○@#@解开衣服看一看,颗颗珍珠露出来。
@#@(打一农作物)——玉米@#@2大田小田一块块,两人对面来比赛。
@#@白豆黑豆分这种,只比谁多不比快。
@#@○@#@(打一文体用品)——五子棋@#@三、拼音:
@#@(在您的提示下宝宝能把下面的内容背诵出来)@#@1、宝宝会认的声母bpmfdtnlgkh@#@jqxzhchshrzcsyw@#@附录:
@#@声母字母歌(摘录部分)@#@g,小小白鸽ggg,k,一群蝌蚪kkk,h,喝开水hhh,@#@小小狗,坐门口,小兔子乖乖把门开开,我家门前有条河,@#@格嘣格嘣啃骨头。
@#@快点开开,我要进来,河里荷花红似火。
@#@@#@小小猴,吸指头,不开,不开,我不开。
@#@一群白鹤戏绿波,@#@滴答滴答口水流。
@#@妈妈没回来,谁来也不开。
@#@昂头唱歌真快活。
@#@@#@j,一只母鸡jjj,q,三个气球qqq,x,西瓜西瓜xxx,@#@积木宽积木长,七个气球空中飘,小蜻蜓,大眼睛,@#@我用积木盖楼房。
@#@七个孩子嘻嘻笑。
@#@两对翅膀大又明。
@#@@#@叔叔阿姨看见了,一阵风儿吹过来,飞动飞西忙不停,@#@都说房子真漂亮。
@#@七个气球不见了。
@#@消灭蚊子有本领。
@#@@#@z,像个2字zzz,c,小小刺猬cccs,丝瓜丝瓜sss,@#@小手不洗,顶顶喜欢画图画,沙沙沙,沙沙沙,@#@脏、脏、脏,彩色铅笔一大把。
@#@森林里,谁说话。
@#@@#@宝宝不拿糖。
@#@画只螃蟹四天退,看妈妈,四下找,@#@香皂洗手,画只鸭子尖嘴巴。
@#@找到一群笋娃娃。
@#@@#@香、香、香,画只小兔圆耳朵,@#@宝宝来拿糖。
@#@画只大马没尾巴。
@#@@#@sh.猴子大吼sh.shsh,@#@擦了画,画了擦。
@#@小小的牙刷手中拿,@#@真是存心的小画家。
@#@上上下下刷刷牙。
@#@@#@zh,编织毛衣zhzhzh,ch,我要吃饭chchch,里里外外真干净,@#@肚子咕咕叫,催我吃饭了。
@#@小白兔,穿皮袄,人人夸我好娃娃。
@#@@#@有件重要事,我可没忘掉,耳朵长长尾巴小,@#@放下手中书,转身往外跑。
@#@吃了萝卜又吃草,r日出东方rrr,打开水龙头,洗手记得牢。
@#@三瓣嘴儿胡须翘。
@#@@#@四、古诗(在您的提示下宝宝会背诵)@#@床前明月光,疑是地上霜。
@#@鹅鹅鹅,曲项向天歌。
@#@@#@举头望明月,低头是故乡。
@#@白毛浮绿水,红掌拨清波。
@#@@#@远上寒山石径斜,白云深处有人家。
@#@月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
@#@@#@停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
@#@姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
@#@@#@春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
@#@千山鸟飞绝,万径人踪灭。
@#@@#@夜来风雨声,花落知多少。
@#@孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
@#@@#@【篇三:
@#@四下教案】@#@第一单元复习@#@一、生字词。
@#@@#@植树沟渠回荡音符版图乖乖和煦轻快童年健康增添建设郑重@#@掌握绽开估计大概规律泛出习惯飞箭花苞程度明媚留心盛开@#@精确研究观察推断气候俊俏活泼机灵荡漾烂漫掠过偶尔圆晕映衬@#@鲜艳乌黑翅膀吹拂洒落聚拢展开赶集烟雨楼台酒旗偷闲欢声笑语@#@绿色工厂清明节兴冲冲顷刻间鹅黄色春深似海风月无边世外桃源山外有山@#@飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观@#@二、近义词。
@#@@#@和煦(暖和)青翠(苍翠)回荡(回响)希望(期望)轻快(轻松)伴随(陪伴)@#@清新(新鲜)增添(增加)泛出(露出)绽开(开放)天真(单纯)留心(注意)@#@立即(立刻)郑重(庄重)大概(大约)明媚(明丽)顷刻间(刹那间)@#@俊美(俊俏)机灵(机智)聚拢(聚集)偶尔(偶然)午天(中午)啼(叫)@#@烂漫(灿烂)映衬(衬托)生趣(情趣)也许(或许)精确(准确)忽然(突然)@#@三、反义词。
@#@@#@和煦(寒冷)轻快(沉重)清新(混浊)欢声笑语(愁眉苦脸)天真(老练)@#@郑重(轻率)绽开(弥合)精确(粗略)乌黑(雪白)俊俏(丑陋)聚拢(分散)@#@活泼(呆板)偶尔(经常)快乐(悲伤)参天(低矮)希望(失望)明媚(昏暗)@#@明白(糊涂)机灵(愚笨)淡(浓)轻(重)@#@四、按要求写词语。
@#@@#@1、含有动物的成语:
@#@莺歌燕舞蜻蜓点水鹦鹉学舌鸡犬不宁狗急跳墙闻鸡起舞@#@2、含有“花”的成语:
@#@鸟语花香花前月下花团锦簇花言巧语花天酒地@#@3、描写春天的成语:
@#@春光明媚.百花盛开.鸟语花香.春暖花开.花红柳绿.花团锦簇@#@4、含有“春”字的成语:
@#@春光明媚春暖花开.春风得意大地回春妙手回春@#@5、aabc式成语:
@#@蒸蒸日上亭亭玉立井井有条欣欣向荣翩翩起舞啧啧称赞@#@6、abb式词语:
@#@兴冲冲红彤彤绿油油金灿灿白茫茫红通通黑乎乎@#@7、描写色彩的词语:
@#@五颜六色五彩斑斓五彩缤纷万紫千红姹紫嫣红@#@五、按要求写句子。
@#@@#@1、描写春季景色的诗句:
@#@@#@a、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
@#@不知细叶谁裁出,二月春风似刀。
@#@—贺知章《咏柳》@#@b、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
@#@窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
@#@—杜甫《绝句》@#@2、描写夏季景色的诗句:
@#@@#@a、毕竟西湖六月中,风光不与四时同.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红杨万里《晓出静慈寺送林子方》@#@b、泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
@#@小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
@#@-杨万里《小池》@#@3、描写秋季景色的诗句:
@#@@#@a、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
@#@姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
@#@@#@张继《枫桥夜泊》@#@b、湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
@#@遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
@#@@#@刘禹锡《望洞庭》@#@4、描写冬季景色的诗句:
@#@@#@a、千山鸟飞绝,万径人踪灭。
@#@孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
@#@柳宗元《江雪》@#@b、墙角数枝梅,凌寒独自开。
@#@遥知不是雪为有暗香来.王安石《梅花》@#@5、杜牧的古诗@#@a、《山行》远上寒山石径斜,白云生处有人家。
@#@停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
@#@@#@b、〈〈清明〉〉清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
@#@借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
@#@@#@6、与“燕子”有关的诗句:
@#@@#@a、:
@#@迟日江山丽,春风花草香。
@#@泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
@#@-----(唐)杜甫〈〈绝句〉〉@#@b、几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
@#@乱花渐欲迷人眼,野草才能没马蹄。
@#@白居易〈〈钱塘湖春行〉〉@#@c、细雨鱼儿出,微风燕子斜。
@#@城中十万户,此地两三家。
@#@杜甫《水槛遣心》@#@d、一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。
@#@夕阳西下几时回?
@#@无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
@#@小园香径独徘徊。
@#@--晏殊《浣溪纱》@#@7、关于“杏花”的诗句:
@#@@#@a、古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。
@#@沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
@#@志南《绝句》@#@b、应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
@#@春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
@#@叶绍翁《游园不值》@#@c、苏溪亭上草漫漫,谁倚东风十二阑?
@#@燕子不归春事晚,一汀烟雨杏花寒。
@#@戴叔伦《苏溪亭》@#@8、有关植树的谚语:
@#@@#@a、要想长远富,莫忘多栽树b、荒地不开年年荒,栽树像办小银行@#@b、杨柳下河滩,银杏上半山d、自家栽树心意诚,看管精细成材林。
@#@@#@六、填空。
@#@@#@1.本学期要求我们掌握的学习习惯:
@#@①坚持写日记、②爱护图书。
@#@@#@2.《走,我们去植树》是一首诗歌,全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景,告诉我们植树造林的重要性,表达了少先队员植树造林,改造自然的决心。
@#@@#@3.植树的好处是:
@#@净化空气、美化环境、保持水土、防风固沙、降低噪音、调节气温……@#@4.开头与结尾的关系是首尾呼应,这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。
@#@@#@5.“绿色工厂”是指树木有光合作用,@#@“绿色宝库”指森林,“绿色的希望”指沙退鸟舞。
@#@@#@6.《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事,赞扬了他一丝不苟的科学研究态度,说明了只有通过精确、细致的观察,才能掌握事务变化的规律。
@#@@#@7.读下面的两句话,体会带点词语的作用。
@#@@#@⑴.“是啊,……弯下腰来,习惯地问,“你知道……吗?
@#@”@#@这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。
@#@“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花,就要进一步探究其开放的时间,这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。
@#@@#@⑵.竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。
@#@@#@这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。
@#@@#@8课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度,一丝不苟的研究精神,给人以鲜明生动的感受。
@#@@#@9.《燕子》是一篇散文。
@#@课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空、湖面上飞行,在电线上休息的情景。
@#@@#@10.“几对小燕子飞倦了,落在电线上休息,在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几痕细线。
@#@多么像五线谱哇,停着的燕子成了音符,谱出了一支春天的歌。
@#@”这段话中用了比喻修辞手法,把电线比作五线谱,用音符来比喻燕子。
@#@这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏,大地呈现一片勃勃生机的歌。
@#@@#@11.《江南春》是唐代杜牧所作,诗题的意思是江南春天的绮丽景色,作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时,也慨叹南朝的覆灭,流露兴亡之感,寄托了讽喻之意。
@#@@#@12.《江南春》一诗,前两句写今,展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面,后两句是怀古。
@#@@#@13.《春日偶成》是宋代诗人程颢所作,描写了风和日丽的春日景色,抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。
@#@这首诗前两句写景,后两句抒情。
@#@@#@14.这两首诗的共同点是:
@#@都描写了春天的美丽景色,情景交互,融为一体。
@#@@#@第二单元复习@#@一、生字词。
@#@@#@拦腰生疏感触新闻显示本领瞧着通常清晰隐藏图案魅力好奇也许幼儿园催促攻克绵延思绪启发定稿修改焦躁施工设计奔驰看管拐入痕迹最佳自由覆盖路径五角星铺设破碎教训新式坦克超过均匀坚固机翼探索升降现象何止研究惨祸防止颤抖吸取海轮捏碎承受跳跃生物模仿薄壳深藏真知俯身溪水奔涌岩芯优雅精心循规蹈矩鲜为人知漫山遍野微不足道机毁人亡轻而易举浅尝辄止囫囵吞枣浮光掠影不甚了了天道酬勤熟能生巧寻根问底无所不晓哗啦啦优雅自然有宽有窄@#@二、组词。
@#@@#@领(本领)驾(驾车)艇(游艇)根(根本)安(安全)疏(生疏)幼(幼小)拒(拒绝)@#@邻(邻居)架(吵架)挺(挺好)跟(跟踪)按(按照)梳(梳头)幻(幻想)矩(规矩)@#@催(催促)宾(宾馆)择(选择)遍(遍地)踩(踩出)碎(破碎)坚(坚固)担(担任)@#@摧(摧毁)滨(海滨)泽(光泽)篇(一篇)睬(理睬)翠(翠绿)艰(艰苦)坦(坦克)期(学期)超(超过)斯(斯文)招(招手)@#@tiao(空调)qie(一切)hang(银行)sa(撒网)di(地方)@#@调切行撒地@#@diao(调动)qie(切开)xing(行人)sa(撒种)de(悄悄地)@#@三、近义词。
@#@@#@清晰(清楚)生疏(陌生)感触(感受)显示(显现)通常(平常)精心(细心)@#@启发(启迪)绵延(连绵)满意(满足)担心(担忧)思绪(思路)吆喝(叫喊)@#@催促(督促)充当(担任)剧烈(激烈)承受(接受)均匀(匀称)坚固(牢固)@#@报告(汇报)焦躁(烦躁)清理(整理)料理(照料)颤抖(颤动)@#@轻而易举(易如反掌)微不足道(不值一提)循规蹈矩(安分守纪)@#@四、反义词。
@#@@#@自由(拘束)轻便(笨重)破碎(完整)剧烈(轻微)分散(集中)提高(降低)@#@开放(封闭)焦躁(平静)优雅(粗俗)担心(放心)提前(延期)满意(挑剔)@#@清晰(模糊)生疏(熟悉)隐藏(显现)秘密(公开)@#@微不足道(举足轻重)鲜为人知(众所周知)循规蹈矩(推陈出新)@#@五、量词。
@#@@#@一(头)奶牛一(条)项链一(门)大炮一(个)苹果一(条)小溪一(个)秘密@#@一(张)课桌一(颗)五角星一(架)飞机一(台)电脑一(件)衣服一(位)朋友一(篇)文章一(缕)阳光@#@六、词语搭配。
@#@@#@(晴朗的)天空(慈祥的)面容(晶莹的)露珠(清脆的)声音(柔和的)阳光(尖尖的)船头(薄薄的)鸡蛋壳(美好的)生活(哗啦啦的)小溪(红艳艳的)桃李(鲜为人知的)图案@#@(深刻的)感受(有趣的)发现增长(见识)增进(友谊)增添(光彩)改善(生活)改变(方法)显示(本领)发现(秘密)吸取(教训)攻克(难题)清理(思绪)(性能)优良(成绩)优秀(条件)优越(老人)优先@#@七、填上合适的关联词语。
@#@@#@1、从前,在大海中航行的轮船,(虽然)头是尖尖的,(但)总是开不快。
@#@@#@2、一个人握住一个鸡蛋使劲捏,(无论)怎样用力,(也)不能把它捏碎。
@#@@#@3、薄薄的鸡蛋壳(之所以)能承受这么大的压力,(是因为)它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
@#@@#@4、建筑师根据这种“薄壳结构)特点,设计出许多(既)轻便(又)省料的建筑物。
@#@@#@八、巧用成语。
@#@@#@1、小明在阅读《三国演义》时一目十行,囫囵吞枣。
@#@结果,对书中的内容不甚了了,在回答老师有关“三国”的问题时总是张冠李戴。
@#@@#@2、那天,我从杭州回来,父母便要问我那里的景色如何。
@#@我说:
@#@“由于时间紧迫,我对于西湖的印象只是浮光掠影,要我详细描述,有些困难。
@#@”@#@3、在学习上,我们遇到问题时就要寻根问底,即便遇到掌握的内容也不能浅尝辄止,还应该勤加练习,这样就能熟能生巧。
@#@有道是“天道酬勤”。
@#@上天就是偏爱于勤奋的人。
@#@@#@九、按要求写词语。
@#@@#@1、与“轻而易取”结构相同的成语:
@#@公而忘私望而生畏取而代之死而后已华而不实铤而走险@#@2、方位词的成语:
@#@东山再起南辕北辙东鳞西爪南征北战左顾右盼四前想后上行下效中流砥柱@#@3、与“鲜为人知”意思相反的成语:
@#@众所周知家喻户晓人尽皆知驰名中外名闻遐迩举世闻名@#@十、名言。
@#@@#@";i:
3;s:
18085:
"关于经济补偿标准常见问题@#@发布日期:
@#@2012-09-2514:
@#@56:
@#@31@#@访问次数:
@#@@#@信息来源:
@#@@#@ 1.《劳动合同法》关于经济补偿标准是如何规定的?
@#@@#@ 《劳动合同法》第47条关于经济补偿标准作了原则规定:
@#@经济补偿按劳动者在本单位工作的年限,每满1年支付1个月工资的标准向劳动者支付。
@#@6个月以上不满1年的,按1年计算;@#@不满6个月的,向劳动者支付半个月工资的经济补偿。
@#@劳动者月工资高于用人单位所在直辖市、设区的市级人民政府公布的本地区上年度职工月平均工资3倍的,向其支付经济补偿的标准按职工月平均工资3倍的数额支付,向其支付经济补偿的年限最高不超过12年。
@#@@#@ 本条所称月工资是指劳动者在劳动合同解除或者终止前12个月的平均工资。
@#@@#@ 为进一步明确月工资标准的计算,《劳动合同法实施条例》第27条作出了规定:
@#@《劳动合同法》第47条规定的经济补偿的月工资按照劳动者应得工资计算,包括计时工资或者计件工资以及奖金、津贴和补贴等货币性收入。
@#@劳动者在劳动合同解除或者终止前12个月的平均工资低于当地最低工资标准的,按照当地最低工资标准计算。
@#@劳动者工作不满12个月的,按照实际工作的月数计算平均工资。
@#@@#@ 2.劳动者因病、非因工负伤不能工作而被解除合同的如何给予经济补偿?
@#@@#@ 根据《劳动法》第28条、《劳动合同法》第46条、《违反和解除劳动合同的经济补偿办法》第6条和《对关于执行<@#@违反和解除劳动合同的经济补偿办法>@#@有关规定的请示的答复》:
@#@劳动者患病或者非因工负伤,在规定的医疗期满后,经劳动鉴定委员会确认不能从事原工作、也不能从事用人单位另行安排的工作而解除劳动合同的,用人单位应按其在本单位的工作年限,每满1年发给相当于1个月工资的经济补偿金。
@#@6个月以上不满1年的按1年的标准计发;@#@不满6个月的,按半个月工资标准计发,同时还应发给不低于6个月工资的医疗补助费。
@#@患重病和绝症的还应增加医疗补助费,患重病的增加部分不低于医疗补助费的50%,患绝症的增加部分不低于医疗补助费的100%。
@#@@#@ 3.劳动者不能胜任工作被解除劳动合同的如何给予经济补偿?
@#@@#@ 根据《劳动法》第28条、《劳动合同法》第46条、《违反和解除劳动合同的经济补偿办法》第7条和《对关于执行<@#@违反和解除劳动合同的经济补偿办法>@#@有关规定的请示的答复》:
@#@劳动者不能胜任工作,经过培训或者调整工作岗位仍不能胜任工作,由用人单位解除劳动合同的,用人单位应按其在本单位工作的年限,工作时间每满1年,发给相当1个月工资的经济补偿金,最多不超过12个月。
@#@6个月以上不满1年的按1年的标准计发经济补偿;@#@不满6个月的,按半个月工资标准计发。
@#@@#@ 4.变更劳动合同不能达成协议被解除劳动合同的,如何给予经济补偿?
@#@@#@ 根据《劳动法》第28条、《劳动合同法》第46条和《违反和解除劳动合同的经济补偿办法》第8条规定:
@#@劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化,致使原劳动合同无法履行,经当事人协商不能就变更劳动合同达成协议,由用人单位解除劳动合同的,用人单位按劳动者在本单位工作的年限,工作时间每满1年发给相当于1个月工资的经济补偿。
@#@6个月以上不满1年的按1年的标准计发经济补偿;@#@不满6个月的,按半个月工资标准支付经济补偿。
@#@@#@ 5.经济性裁员被解除劳动合同的如何给予经济补偿?
@#@@#@ 根据《劳动法》第28条、《劳动合同法》第46条、《违反和解除劳动合同的经济补偿办法》第9条规定:
@#@用人单位濒临破产进行法定整顿期间或者生产经营状况发生严重困难,必须裁减人员的,用人单位按被裁减人员在本单位工作的年限支付经济补偿金。
@#@在本单位工作的时间每满1年,发给相当于1个月工资的经济补偿金。
@#@6个月以上不满1年的按1年的标准计发经济补偿;@#@不满6个月的,按半个月工资标准支付经济补偿。
@#@@#@ 6.一次性经济补偿金是否交纳个人所得税?
@#@@#@ 依据《个人所得税实施条例》第8条第1款的规定,个人应纳税的各项个人工资、薪金所得包括:
@#@个人因任职或者受雇而取得的工资、薪金、奖金、年终加薪、劳动分红、津贴、补贴以及与任职或者受雇有关的其他所得。
@#@经济补偿金不在其列举之中,因此不用交纳个人所得税。
@#@ @#@ 7.计发经济补偿金的年限如何计算?
@#@@#@ 根据《劳动部办公厅对<@#@关于终止或解除劳动合同计发经济补偿金有关问题的请示>@#@的复函》(劳办发[1996]33号),计发经济补偿金的工作年限包括:
@#@在本单位履行劳动合同的年限;@#@劳动合同制度实行以前原固定工在本单位的工作年限;@#@因用人单位合并、兼并、合资、单位改变性质、法人改变名称等原因,而改变工作单位的,其改变前的工作时间可计算为“在本单位的工作时间”。
@#@具备以上情况的,可合并计算为计发经济补偿金的年限。
@#@@#@ 《劳动合同法》第47条规定:
@#@经济补偿按劳动者在本单位工作的年限,每满1年支付1个月工资的标准向劳动者支付。
@#@6个月以上不满1年的,按1年计算;@#@不满6个月的,向劳动者支付半个月工资的经济补偿。
@#@@#@ 劳动者月工资高于用人单位所在直辖市、设区的市级人民政府公布的本地区上年度职工月平均工资3倍的,向其支付经济补偿的标准按职工月平均工资3倍的数额支付,向其支付经济补偿的年限最高不超过12年。
@#@@#@ 《劳动合同法实施条例》第10条规定:
@#@劳动者非因本人原因从原用人单位被安排到新用人单位工作的,劳动者在原用人单位的工作年限合并计算为新用人单位的工作年限。
@#@原用人单位已经向劳动者支付经济补偿的,新用人单位在依法解除、终止劳动合同计算支付经济补偿的工作年限时,不再计算劳动者在原用人单位的工作年限。
@#@@#@ 8.退役军人服现役期间是否作为计发经济补偿金的“本单位工作年限”?
@#@@#@ 按照《违反和解除劳动合同的经济补偿办法》的规定,用人单位解除劳动合同依法向职工支付经济补偿金时,依据的是“按照本单位工作年限,每满1年支付1个月工资的经济补偿金”,退役军人服现役期间是否作为“本单位工作年限”计发经济补偿金,2002年以前从政策上没有直接做出规定。
@#@然而,《国务院关于退伍义务兵安置工作随用工单位改革实行劳动合同制的意见》(国发[1993]54号)第5条规定:
@#@退伍义务兵的军龄连同待分配时间应一并计算为所在单位的连续工龄和待业、养老保险投保年限,并在工资、住房和其他方面享受同工龄、同工种职工待遇。
@#@《中国人民解放军志愿兵退出现役安置暂行办法》(国发[1983]16号)第9条规定:
@#@转业的志愿兵参加工作后,其军龄合并计算为所在单位的连续工龄。
@#@《关于做好军队复员干部安置工作的通知》(国发[1993]2号)第4条规定:
@#@复员干部的军龄应计算为本单位的连续工作年限和投保年限。
@#@《关于做好1998年军队裁减员额期间转业干部安置工作的通知》第4条规定:
@#@转业干部的军龄计为所在单位的连续工作时间,享受所在单位同等人员的同等待遇。
@#@因此,对退役军人(包括退役士兵,复员、转业的士官和军官)计发解除劳动合同的经济补偿金时,可以将服现役期限计算为“本单位工作年限”。
@#@@#@ 按照《劳动部办公厅关于职工应征人伍后与企业劳动关系的复函》(劳办发[1997]50号)规定,在职职工应征人伍后,“企业应当与其继续保持劳动关系,但双方可以变更原劳动合同中具体的权利与义务条款”。
@#@按照《兵役法》和《退伍义务兵安置条例》的有关规定,义务兵入伍前原是用人单位的职工,退役后原则上回原单位复工复职。
@#@因此,对于在职职工入伍,退伍后又回到原单位复工复职时,用人单位在计算医疗期、计发经济补偿金年限时,应当将职工人伍前的工龄、军龄、待分配时间一并计算为“本单位工作年限”。
@#@入伍的在职职工退役后未回原单位复工复职,到其他用人单位参加工作的,应按退役后新分配参加工作的规定执行,其军龄和待分配时间计算为新用人单位的“本单位工作年限”。
@#@@#@ 2002年以后,《劳动和社会保障部关于复转军人军龄及有关人员工龄是否作为计算职工经济补偿金年限的答复意见》(劳社厅函[2002]20号)第1条中规定:
@#@关于退伍、复员、转业军人的军龄是否作为计发经济补偿年限问题,按照《兵役法》和中共中央、国务院、中央军委《关于印发<@#@军队转业干部安置暂行办法>@#@的通知》第37条以及国务院、中央军委《关于退伍义务兵安置工作随用人单位改革实行劳动合同制度的意见》(国发[1993]54号)第5条规定,军队退伍、复员、转业军人的军龄,计算为接收安置单位的连续工龄。
@#@《违反和解除劳动合同的经济补偿办法》规定,经济补偿金按职工在本单位的工作年限计发,因此,企业与职工解除劳动关系计发法定的经济补偿金时,退伍、转业军人的军龄应当计算为“本单位工作年限”。
@#@@#@ 9.由于用人单位合并等原因而使职工改变工作单位的,如何计算连续工作年限?
@#@@#@ 《劳动部对<@#@关于终止或解除劳动合同计发经济补偿金有关问题的请示>@#@的复函》中规定:
@#@因用人单位的合并、兼并、合资、单位改变性质、法人改变名称等原因而改变工作单位的,其改变前的工作时间可以计算为“在本单位的工作时间”。
@#@因此,由于用人单位合并、法人改变名称等原因而使职工改变工作单位的,其在改变工作单位前、后的工作时间是可以合并计算为在同一用人单位的连续工作年限的。
@#@但原用人单位已经向劳动者支付经济补偿的,新用人单位在依法解除、终止劳动合同计算支付经济补偿的工作年限时,不再计算劳动者在原用人单位的工作年限。
@#@@#@ 10.经济补偿中月工资标准如何确定?
@#@@#@ 《违反和解除劳动合同的经济补偿办法》规定,经济补偿金中月工资计算标准是指企业正常生产情况下,劳动者解除劳动合同前12个月的月平均工资。
@#@劳动者因病非因工负伤不@#@能工作、情况变化不能就变更劳动合同达成协议、经济性裁员被解除劳动合同时,劳动者的月平均工资低于企业月平均工资的,按企业月平均工资的标准支付经济补偿金。
@#@@#@ 《劳动合同法》第47条规定,劳动者月工资高于用人单位所在直辖市、设区的市级人民政府公布的本地区上年度职工月平均工资3倍的,向其支付经济补偿的标准按职工月平均工资3倍的数额支付,向其支付经济补偿的年限最高不超过12年。
@#@本条所称月工资是指劳动者在劳动合同解除或者终止前12个月的平均工资。
@#@@#@ 《劳动合同法实施条例》第27条作出了规定,劳动合同法第47条规定的经济补偿的月工资按照劳动者应得工资计算,包括计时工资或者计件工资以及奖金、津贴和补贴等货币性收入。
@#@劳动者在劳动合同解除或者终止前12个月的平均工资低于当地最低工资标准的,按照当地最低工资标准计算。
@#@劳动者工作不满12个月的,按照实际工作的月数计算平均工资。
@#@@#@ 11.计发经济补偿时“工作时间不满1年”如何理解?
@#@@#@ 根据《劳动部办公厅关于对解除劳动合同经济补偿问题的复函》(劳办发[1997]98号),关于对《违反和解除劳动合同的经济补偿办法》第5条中的“工作时间不满1年的按1年的标准发给经济补偿金”的理解问题。
@#@这里的“工作时间不满1年”是指两种情形:
@#@第一种是指职工在本单位的工作时间不满1年的;@#@第二种是指职工在本单位的工作时间超过1年但余下的工作时间不满1年的。
@#@计发经济补偿时,按照《劳动合同法》规定,分两种情况,6个月以上不满1年的按1年计算;@#@不满6个月的,支付半个月工资的经济补偿。
@#@@#@ 12.《劳动合同法》实施前后经济补偿如何衔接?
@#@@#@ 根据《劳动合同法》第97条规定,劳动合同法施行前已依法订立且在该法施行之日存续的劳动合同,继续履行。
@#@@#@ 劳动合同法施行之日存续的劳动合同在该法施行后解除或者终止,依照该法第46条规定应当支付经济补偿的,经济补偿年限自该法施行之日起计算;@#@该法施行前按照当时有关规定,用人单位应当向劳动者支付经济补偿的,按照当时有关规定执行。
@#@@#@ 13.外商投资企业对期满终止劳动合同的职工是否给予经济补偿?
@#@@#@ 《外资企业法实施细则》第64条规定:
@#@外资企业在中国境内雇用职工,企业和职工双方应当依照中国的法律、法规签订劳动合同。
@#@@#@ 《劳动合同法》适用于中华人民共和国境内的所有用人单位,外商投资企业也不例外。
@#@对劳动合同期满终止劳动合同的,也应按《劳动合同法》第46条的规定给予经济补偿。
@#@@#@ 14.外商投资企业职工解除劳动合同如何发给医疗补助费?
@#@@#@ 《外资企业法实施细则》第64条规定:
@#@外资企业在中国境内雇用职工,企业和职工双方应当依照中国的法律、法规签订劳动合同。
@#@@#@ 《劳动部办公厅关于对劳部发[1996]354号文件有关问题解释的通知》(劳办发[1997]18号)规定“劳动者患病或者非因工负伤,合同期满终止劳动合同的,用人单位应当支付不低于6个月工资的医疗补助费”是指合同期满的劳动者终止劳动合同时,医疗期满或者医疗终结被劳动鉴定委员会鉴定为五至十级的,用人单位应当支付不低于6个月工资的医疗补助费。
@#@鉴定为一至四级的,应当办理退休、退职手续,享受退休、退职待遇。
@#@@#@ 《违反和解除劳动合同的经济补偿办法》第6条规定:
@#@劳动者患病或者非因工负伤,经劳动鉴定委员会确认不能从事原工作、也不能从事用人单位另行安排的工作而解除劳动合同的,用人单位应按其在本单位的工作年限,每满1年发给相当于1个月工资的经济补偿金,同时还应发给不低于6个月工资的医疗补助费。
@#@患重病和绝症的还应增加医疗补助费,患重病的增加部分不低于医疗补助费的50%,患绝症的增加部分不低于医疗补助费的100%。
@#@@#@ 15.外商投资企业职工违约后培训费如何赔偿?
@#@@#@ 《外资企业法实施细则》第64条规定:
@#@外资企业在中国境内雇用职工,企业和职工双方应当依照中国的法律、法规签订劳动合同。
@#@@#@ 《劳动部办公厅关于试用期内解除劳动合同处理依据问题的复函》第3条规定:
@#@用人单位出资(指有支付货币凭证的情况)对职工进行各类技术培训,职工提出与单位解除劳动关系的,如果在试用期内,则用人单位不得要求劳动者支付该项培训费用。
@#@如果试用期满,在合同期内,则用人单位可以要求劳动者支付该项培训费用,具体支付方法是:
@#@约定服务期的,按服务期等分出资金额,以职工已履行的服务期限递减支付;@#@没约定服务期的,按劳动合同期等分出资金额,以职工已履行的合同期限递减支付;@#@没有约定合同期的,按5年服务期等分出资金额,以职工已履行的服务期限递减支付;@#@双方对递减计算方式已有约定的,从其约定。
@#@如果合同期满,职工要求终止合同,则用人单位不得要求劳动者支付该项培训费用。
@#@@#@ 2008年1月1日以后,用人单位提供培训费用对劳动者进行培训后,劳动者违约的按《劳动合同法》第22条规定处理。
@#@《劳动合同法》第22条规定,用人单位为劳动者提供专项培训费用,对其进行专业技术培训的,可以与该劳动者订立协议,约定服务期。
@#@劳动者违反服务期约定的,应当按照约定向用人单位支付违约金。
@#@违约金的数额不得超过用人单位提供的培训费用。
@#@用人单位要求劳动者支付的违约金不得超过服务期尚未履行部分所应分摊的培训费用。
@#@根据《劳动合同法实施条例》,培训费用包括用人单位为了对劳动者进行专业技术培训而支付的有凭证的培训费用、培训期间的差旅费用以及因培训产生的用于该劳动者的其他直接费用。
@#@@#@";i:
4;s:
29076:
",归档文件整理规则新文件材料归档范围及保管期限规定,归档文件的管理主要由以下几个步骤组成:
@#@一、收集:
@#@需要明确归档文件材料与不归档文件材料具体范围,即对文件材料的归档价值进行鉴定。
@#@二、整理:
@#@依次为装订、分类、排列、编号、编目、装盒六大环节。
@#@需要归档人员熟悉本单位的工作职能与主要业务。
@#@对档案的具体保管期限进行准确鉴定。
@#@三、排架:
@#@方便利用、销毁。
@#@四、编写归档文件整理说明。
@#@,归档文件整理规则(DA/T22-2000)及详细说明1范围本标准规定了归档文件整理的原则和方法。
@#@本标准适用于各级机关、团体和其他社会组织。
@#@2归档文件的定义立档单位在其职能活动中形成的、办理完毕、应作为文书档案保存的各种纸质文件材料文件材料归档范围,机关文件材料归档范围是:
@#@
(一)反映本机关主要职能活动和基本历史面貌的,对本机关工作、国家建设和历史研究具有利用价值的文件材料;@#@
(二)机关工作活动中形成的在维护国家、集体和公民权益等方面具有凭证价值的文件材料;@#@(三)本机关需要贯彻执行的上级机关、同级机关的文件材料;@#@下级机关报送的重要文件材料;@#@(四)其他对本机关工作具有查考价值的文件材料。
@#@,机关文件材料不归档范围是:
@#@
(一)上级机关的文件材料中,普发性不需本机关办理的文件材料,任免、奖惩非本机关工作人员的文件材料,供工作参考的抄件等;@#@
(二)本机关文件材料中的重份文件,无查考利用价值的事务性、临时性文件,一般性文件的历次修改稿、各次校对稿,无特殊保存价值的信封,不需办理的一般性人民来信、电话记录,机关内部互相抄送的文件材料,本机关负责人兼任外单位职务形成的与本机关无关的文件材料,有关工作参考的文件材料,不需办理的抄送文件材料;@#@(三)同级机关的文件材料中,不需要贯彻执行,的文件材料,不需办理的抄送文件材料。
@#@(四)下级机关的文件材料中,供参阅的简报、情况反映,抄报或越级抄报的文件材料。
@#@常多归档的文件材料:
@#@党政机关的非法规性的一般文件,上级、同级、不相隶属的机关不需办理的文件、抄件,本单位一般文件的草稿,内部抄送的文件材料,这些不属归档范围,不应归档。
@#@常漏掉的文件材料:
@#@A、机关内部及直属单位的专门文件材料,如统计部门的普查材料、科委机关的成果材料、纪检监察部门的纪检监察文件材料,审计部门的审计文件材料,财务部门的会计材料,劳动部门的劳动保险,文件材料,专利部门的专利文件材料、技术监督部门的标准文件材料,工商部门的企业登记、商标文件材料,税务部门的税收征管文件材料,民政部门的社团登记、地名、复退军人、优抚、救灾文件材料,编辑部门的书稿材料、职称评聘的文件材料等专门(业务)文件材料。
@#@B、白头文件材料:
@#@合同、协议、简报、刊物、情况报告、历史沿革、大事记、剪报、重要文件的修改稿、党组(党委)或行政会议记录等。
@#@C、会议文件材料,如本机关召开的专业会议,到外单位参加的有关本机关主管业务的会议文件材料。
@#@3归档文件整理,将归档文件以件为单位进行装订、分类、排列、编号、编目、装盒,使之有序化的过程。
@#@3.1归档文件整理的意义:
@#@一是归档文件编号后,能方便排架管理。
@#@二是归档案文件经分类、编号后,能按年度、问题、保管期限、卷、件等进行档案的统计。
@#@三是归档文件划分保管期限后,档案的鉴定、销毁工作更加方便。
@#@四是归档文件装订、装盒后,能防止灰尘及库内热量、水份很快地渗透到档案文件材料中,从而能对档案进行较好的保护。
@#@五是归档文件分类、编号后,在利用档案时,档案的存取更加方便。
@#@如果不对零散的归档文件进行整理,档案管理便无从谈起,3.2整理方式:
@#@应选择分散整理,即由文书处理和业务部门分别整理各自形成的归档文件。
@#@这样做的优点是:
@#@能发挥文书和业务部门熟悉本职工作及文件材料办理过程的长处;@#@文书和业务人员易在整理归档文件过程中找到散失的文件材料。
@#@3.3整理时间:
@#@最好采用随办随归方式,能够将年终集中整理归档文件的时间,分散到平时每一份文件形成的过程中,将一份文件的整理、归档作为文件形成或承办的一部分。
@#@3.4归档文件整理新方法与传统立卷方法相比工作量、经费的节约:
@#@,传统立卷方法一般有分类、组卷、卷内文件排列、编页号、填卷内目录和备考表、拟写案卷题名、划分保管期限、填写案卷封面、装订、编案卷号、编案卷目录等十几个工作环节,装订在形成案卷之后。
@#@归档文件整理新方法只需装订、分类、排列、编号、编目、装盒等六个工作环节,装订一般在其他整理环节之前。
@#@简化了一半的工作程序和环节。
@#@传统立卷方法一般每50页用一个硬卷皮,新的归档文件整理方法每400页用一个档案盒,可节省很多装具费用。
@#@,所以建议一些使用传统立卷方法的企业尽快采用新的归档文件整理方法。
@#@3.5整理原则遵循文件的形成规律,保持文件之间的有机联系,区分不同价值,便于保管和利用。
@#@3.6质量要求归档文件应齐全完整。
@#@已破损的文件应予修整,字迹模糊或易褪变的文件应予复制。
@#@整理归档文件所使用的书写材料、纸张、装订材料等应符合档案保护要求。
@#@4整理方法及步骤,4.1装订装订前的处理工作:
@#@A拆除金属物、主要是为了防止金属物氧化、腐蚀,损害归档文件的纸张,影响其寿命。
@#@(短期保存的归档文件不必去掉金属物,黄河以北及西北内陆地区,因气候干燥,在具备较好库房条件的情况下,对不需要移交进馆的归档文件可不拆除金属。
@#@已装订成册不便拆除金属物的出版物不必拆除金属物)B修裱破损文件。
@#@,C复制褪变文件。
@#@复制的对象是发生字迹模糊、字迹易扩散或褪变的重要归档文件。
@#@如热敏纸传真件上的文字,用铅笔、彩色笔书写或修改的文字。
@#@D折叠超幅面纸张,折叠后应尽量将文件的首页标题露出,折痕应尽量在文字及图表之外,折叠后的纸张应容易打开,如采用手风琴式折叠方式。
@#@装订的单位:
@#@归档文件应按件装订。
@#@一般每份文件为一件。
@#@正本与定稿一般为一件。
@#@正文与附文一般为一件。
@#@,原件与复制件为一件。
@#@转发文与被转发文为一件。
@#@请示与批复为一件。
@#@内容反映多个单位的报表、名册、图册等由于它们的内容相对完整,按其本来的装订方式,一册(本)为一件。
@#@当请示(包括本单位的请示、外单位的请示)没有复文时,视其是否有处理结果,如有处理结果,在发文用纸或收文纸上注明,将请示作为一件。
@#@如没有处理结果,不必存档。
@#@装订时文件排序:
@#@装订时,正本在前,定稿在后;@#@正文在前,附件在后;@#@原件在前,复制件在后;@#@,转发文在前,被转发文在后;@#@请示与复文作为一件时,复文在前,请示在后。
@#@装订的材料、部位及对齐方式:
@#@统一要求用不锈钢夹,左侧串开装订,归档文件左、下侧对齐。
@#@4.2分类归档文件的分类是对全宗内的归档文件进行分类。
@#@全宗是一个国家机构、社会组织或个人形成的具有有机联系的档案整体。
@#@设立全宗的主要资格是立,档单位具有独立法人资格。
@#@当机构发生变化时,就应考虑重新划分全宗。
@#@划分全宗有几种情况:
@#@新成立的机关一个机关几块牌子无人员编制的委员会乡、镇、场、办事处设立汇集全宗内部机构不建立全宗,距离较远的、专业档案数量特别多的内部机构和不设立全宗的派出性机构,其档案可单设目录管理。
@#@全宗名称用机构全称或规范化的简称。
@#@4.2.1分类方法:
@#@归档文件可以采用以下几种分类方法:
@#@,年度机构保管期限分类法。
@#@这种方法适用于单位较大、内设机构较稳定、归档文件数量较多的立档单位。
@#@优点是按这种分类方法排列档案时,档案柜架不必留空位,避免库房的倒架。
@#@一般单位可采用此方法。
@#@年度问题-保管期限分类法。
@#@适用于单位较小、内设机构不稳定、分工不明确、没有内设机构或内设机构少、同一机构归档文件少的立档单位。
@#@优点是档案柜架不必留空位,避免库房的倒架。
@#@不适用机构分类法的单位,一般可采用此方法。
@#@,年度保管期限分类法。
@#@这种分类方法适用于内设机构少、归档文件数量少的小单位或基层单位。
@#@优点是操作方便,便于档案的管理,缺点是不能集中同一机构或问题的归档文件。
@#@目前我市基层单位采用的就是这三种方法。
@#@4.2.2与这三种方法对应的分类方案如下:
@#@与“年度机构保管期限分类法”相对应的分类方案。
@#@如:
@#@2001年:
@#@办公室-永久、长期、短期;@#@业务一科-永久、长期、短期;@#@业务二科-永久、长期、短期。
@#@2002年:
@#@办公室.业务一科.业务二科,与“年度问题-保管期限分类法”相对应的分类方案。
@#@如:
@#@2001年:
@#@党群类永久、长期、短期;@#@业务类永久、长期、短期;@#@行政类永久、长期、短期。
@#@2002年:
@#@党群类业务类.行政类与“年度保管期限分类法”相对应的分类方案。
@#@如:
@#@2001年:
@#@永久、长期、短期;@#@2002年:
@#@永久、长期、短期;@#@2003年4.2.3还有两种我们未采用的分类方法:
@#@保管期限年度问题分类法。
@#@对应的分类方案:
@#@永久:
@#@2001年党群类、业务类、行政类;@#@,2002年,长期:
@#@2001年2002年.短期:
@#@2001年2002年这种方法适用于内设机构不稳定、分工不明确、没有内设机构或内设机构少、同一机构归档文件少的立档单位。
@#@缺点是要预留三种保管期限的空间、会出现倒架情况。
@#@保管期限年度机构分类法。
@#@对应的分类方案:
@#@永久:
@#@2001年办公室、业务一科、业务二科;@#@2002年,长期:
@#@2001年2002年.短期:
@#@2001年2002年适用于内设机构较稳定、归档文件较多的立档单位。
@#@缺点是要预留三种保管,期限的空间、会出现倒架情况。
@#@其实这两种分类方法分到最低一级类目时,和“年度机构(问题)”保管期限分类方法的结果是一样的,即都会出现有:
@#@2001年,永久,业务一科或2001年,永久,业务类的局面,只是在档案装盒后排列上架的顺序有所不同。
@#@4.2.4年度:
@#@文件的形成年度。
@#@4.2.5分类机构:
@#@即单位的内设机构名。
@#@“办公室”“业务一科”等4.2.6问题:
@#@即问题的名称。
@#@“党群类”“业务类”“行,政类”等。
@#@4.2.7文件归类的一般规定:
@#@内容原则.即主要根据归档文件的内容及其所反映的活动领域归类.如反映的是某个内设机构职能的归档文件应归入该机构;@#@反映党务工作的归档文件归入党群(党务类)类。
@#@一致性和规律性原则。
@#@即在一个立档单位归档方法应一致,即便归错了类,也要将其他相同文件归到一个类,以便在利用档案时,查全这类归档文件。
@#@,综合性文件应归入综合类(按问题分类的类目)或综合机构类(按机构分类的类目),专门性文件应归入业务类(业务部门或业务问题的有关类)涉及到两个以上机构或问题的文件,如有侧重,应将其分入主要问题的类目中;@#@如无侧重,则归入综合类(按问题分类的类目)或综合机构类(按机构分类的类目)优先归入本专业类。
@#@如一份文件包含本专业和其他专业的内容,可将其归入本单位的本专业有关类目。
@#@,归类时务必明确类目含义。
@#@分机构应按文件内容所属机构的职能归类,不是一律按文件署名的机构归类。
@#@整体原则。
@#@围绕某一形成的一套文件材料是一个不可分割的有机整体、归类时应维护其完整性。
@#@如围绕贯彻党的十六大形成一定数量的文件材料,这些文件材料应从整体原则考虑,统一归入某个类。
@#@归类的优先顺序。
@#@归类的优先顺序是:
@#@有最适合的类就归入该类,无最适合的类则考虑归入相关类(即靠类归类);@#@无相关类,则考虑归入“其他”类;@#@无“其他”类则考虑归入综合类。
@#@如同一类归档文件多,又无专门类时,可考虑增加类目。
@#@,工业企业档案分类一级类目名称:
@#@1、党群工作类2、行政管理类3、经营管理类4、生产技术管理类5、产品类6、科学技术研究类7、基本建设类8、设备仪器类9、会计档案类10、干部职工档案类
(1)、党群工作类下设二级类目有党务工作,党务工作包括党委综合性工作、党员代表大会或党委其他有关会议,党委办公室其他事务性工作等。
@#@组织工作,组织工作包括组织建设,整党建党,党员和,党员干部管理,党费管理等。
@#@宣传工作,宣传工作包括理论教育,各种工作活动宣传,政治思想工作与精神文明建设等。
@#@统战工作,统战工作包括民主党派工作,无党派人士工作,港澳台工作,华侨工作,民族事务,宗教事务等。
@#@纪检工作,党风治理,纪检检查,案件审理,信访工作等。
@#@工会工作,工会工作包括职工代表大会,职工民主管理,劳动竞赛,劳保福利,女工工作,文化艺术和体育活,动等。
@#@共青团工作,共青团工作包括组织建设,政治思想教育,团员大会,团员管理,团费管理,青少年工作等。
@#@协会工作,协会工作包括各专业学会、协会工作,各群众团体活动等。
@#@
(2)、行政管理类下设二级类目有行政事物,行政事物包括企业综合性行政事务工作,厂务会议,厂长(经理)办公室工作,文秘工作,机要保密工作等。
@#@公安保卫,公安保卫包括社会治安,武装保卫,枪支弹药管理,民兵工作,消防,交通管理,刑事案件审理,人防工作等。
@#@法纪监察,法纪监察包括法律事务,政纪监察,违纪案件审理等。
@#@审计工作,审计工作包括各项审计工作活动等。
@#@人事管理,人事管理包括干部管理,工人招聘、录用、调配工作,企业劳务出口工作等。
@#@教育工作,教育工作包括普通教育,中专和职业教育,高等教育,职工在职培训,幼儿教育等。
@#@医疗卫生,医疗卫生包括卫,生监督管理与管理,职工防病治病,计划生育工作等。
@#@后勤福利,后勤福利包括职工生活福利,食堂,商店,幼儿园,农牧副业,职工住房,企业第三产业等。
@#@外事工作,外事工作包括企业涉外活动。
@#@(3)、经营管理类下设二级类目有经营决策,经营决策包括企业改革,重大经营战略性决策,企业发展规划,方针目标管理等。
@#@计划工作,计划工作包括企业中、长期计划,年(季)度计划,各项专业,发展计划,全面计划管理工作等。
@#@统计工作,统计工作包括各种统计报表,企业综合性统计分析工作等。
@#@财务管理,财务管理包括资金管理,价格管理,会计管理,自己流通等。
@#@物资管理,物资管理包括物资供应,仓库管理,废旧物资回收与修旧利废等。
@#@产品销售,产品销售包括市场分析,用户调查,产品销售,广告宣传,售后服务工作等。
@#@企业管理,企业管理包括企业普查,企业整顿和企业升,级,经济责任制管理,企业管理现代化工作等。
@#@(4)、生产技术管理类下设二级类目有生产调度,生产调度包括生产组织,调度指挥工作等。
@#@质量管理,质量管理包括企业全面质量管理,产品质量检测和质量控制工作等。
@#@劳动管理,劳动管理包括劳动定额、定员,劳动调配,劳动工资,劳动保护等。
@#@能源管理,能源管理包括能源消耗定额管理,节能降耗工作等。
@#@安全管理,安全管理包括安全生产,工伤事故处理,职工安全教育等。
@#@科技管理,科技管理包括新产品开发,科技成果管理,技术引进,技术革新和采用新技术,合理化建议等。
@#@环境保护,环境保护包括环境保护检测与控制,污染治理等。
@#@计量工作,计量工作包括各种计量检测工作。
@#@标准化工作,标准化工作包括企业标准化管理工作,各种标准档案。
@#@档案和信息管理,档案和信息管理包括企业档案工作,各类数据管理,电子计算机系统,情报工作,图书资料工作等。
@#@,(5)、产品类,产品档案二级类目按产品的种类或型号设置;@#@产品档案基本范围包括同一产品型号内,包含产品从开发、设计、工艺、工装、加工制造、检验、包装、商标广告和产品评优的全过程。
@#@(6)、科学技术研究类,科研档案二级类目按课题设置;@#@科研档案的基本范围包括同一科研项目内,包含课题立项、研究准备、研究试验、总结鉴定、成果报奖、推广应用等项目研究和管理的全过程。
@#@,(7)基本建设类,基本建设档案二级类目按工程项目或建筑项目设置;@#@基本建设档案的基本范围包括同一工程项目内,包含工程的勘探测绘、设计、施工、竣工验收和工程创优的全过程。
@#@(8)、设备仪器类,设备仪器档案二级类目按设备种类或型号设置;@#@设备仪器档案的基本范围包括同一设备仪器内,含设备购置、安装调试、运行、维护修理和设备管理等全过程。
@#@,(9)、会计档案类,会计档案二级类目凭证帐簿报表其他(10)、干部职工档案,干部职工档案二级类目包括干部档案、工人档案、离退休职工档案、死亡职工档案。
@#@企业职工档案的内容和分类:
@#@履历材料自转材料鉴定、考核、考察材料评定岗位技能和学历材料(包括学历、学位、学绩、培训结业成绩表和评定技能的考绩、审批等材料政审材料参加中国共产党、共青团及民主党派的材料奖励材料处分材料,招用、劳动合同、调动、聘用、复员退伍、转业、工资、保险福利待遇、出国、退休、退职等材料其他可供组织参考的材料在企业档案十个基本大类中的产品类、科研类、基建类、设备仪器类四个大类按科学技术档案整理归档;@#@党群工作类、行政管理类、经营管理类、生产技术管理类四大类考虑到它们是以文书档案为主体的,其文件材料的收集、整理、立卷、归档等环节可参照机关档案工作的有关业务规范执行;@#@会计档案类按照会计档案管理办法执行。
@#@,4.2.8保管期限:
@#@文件保管的具体期限。
@#@机关文书档案的保管期限定为永久、定期两种。
@#@定期一般分为30年、10年。
@#@4.2.8.1永久保管的文书档案主要包括:
@#@
(一)本机关制定的法规政策性文件材料;@#@
(二)本机关召开重要会议、举办重大活动等形成的主要文件材料;@#@(三)本机关职能活动中形成的重要业务文件材料;@#@(四)本机关关于重要问题的请示与上级机关的批,复、批示,重要的报告、总结、综合统计报表等;@#@(五)本机关机构演变、人事任免等文件材料;@#@(六)本机关房屋买卖、土地征用,重要的合同协议、资产登记等凭证性文件材料;@#@(七)上级机关制发的属于本机关主管业务的重要文件材料;@#@(八)同级机关、下级机关关于重要业务问题的来函、请示与本机关的复函、批复等文件材料。
@#@4.2.8.2定期保管的文书档案主要包括:
@#@
(一)本机关职能活动中形成的一般性业务文件材料;@#@,
(二)本机关召开会议、举办活动等形成的一般性文件材料;@#@(三)本机关人事管理工作形成的一般性文件材料;@#@(四)本机关一般性事务管理文件材料;@#@(五)本机关关于一般性问题的请示与上级机关的批复、批示,一般性工作报告、总结、统计报表等;@#@(六)上级机关制发的属于本机关主管业务的一般性文件材料;@#@,(七)上级机关和同级机关制发的非本机关主管业务但要贯彻执行的文件材料;@#@(八)同级机关、下级机关关于一般性业务问题的来函、请示与本机关的复函、批复等文件材料;@#@(九)下级机关报送的年度或年度以上计划、总结、统计、重要专题报告等文件材料。
@#@4.2.8.3文书档案保管期限表新的保管期限表和旧的相比,大致就是原来的长期改为30年,短期改为10年,还有一些期限调高、降低的,期限调整的会做特别说明,详细规定如下:
@#@,1本级党的代表大会、人民代表大会、政治协商会议,工会、共青团、妇联代表大会的文件材料1.1请示、批复、通知、名单、议程、报告、领导人讲话、选举结果、讨论通过的文件、决议、纪要、公报、主席团会议记录等文件材料永久1.2大会发言,人大代表建议和意见、人大议案及答复,政协委员提案及办理结果,简报,快报永久1.3重要的贺信、贺电,筹备工作、选举过程,中形成的文件,小组会议记录、会议服务机构的计划、总结等文件材料30年(强调了重要的)小组会议记录、会议服务机构的计划、总结等文件材料原为短期1.4讨论未通过的文件10年(原为长期)2本级党委、人民代表大会、政治协商会议、纪律检查委员会、共青团、工会、妇联的常委会、执委会、主席团、全体委员会会议,政府常务会、办公会议的文件材料,2.1公报、决议、决定、记录、纪要、议程、领导人讲话、讨论通过的文件、参加人员名册永久(增加了两处)2.2讨论未通过的文件10年3本机关党组(或实行党委制的党委)会议和行政办公会的纪要、会议记录永久(减掉了讨论通过的文件)4本机关召开工作会议、专题会议的文件材料4.1请示、批复、通知、名单、日程、报告、,讲话、总结、决议、决定、纪要永久(增加了两处)4.2典型材料、代表发言材料、交流材料、简报30年减掉了小组会议记录、参考材料。
@#@专题改为专业,更注重专业工作职能。
@#@专业会议不再区分一般或重要。
@#@原一般专业会议文件材料的典型材料、代表发言材料、简报改为30年。
@#@5机关联合召开会议的文件材料(细化、增加部分),5.1本机关为主办的5.1.1请示、批复、通知、名单、日程、报告、讲话、总结、决议、决定、纪要永久5.1.2典型材料、代表发言材料、交流材料、简报30年5.2本机关为协办的5.2.1请示、批复、通知、名单、日程、报告、讲话、总结、决议、决定、纪要的复制件或副本30年,5.2.2典型材料、代表发言材料、交流材料、简报的复制件或副本10年6本机关承办国际性会议、大型展览会、博览会的文件材料6.1请示、批复、申办和筹办组委会主要活动安排、议程、名单、主报告(原文及译文)、辅助报告(原文及译文),上级领导人贺辞、题词、讲话,会徽设计永久6.2代表发言材料、交流材料、简报、新闻报道30年,6.3委员会、分会会议和学术会的讨论记录,会议代表登记表、接待安排10年7上级机关、上级领导检查、视察本地区、本机关工作时形成的文件材料7.1重要的永久7.2一般的30年7.3本地区、本机关工作汇报材料30年8本机关业务文件材料8.1本机关制定的方针政策性、法规性、普发性业务文件,中长期规划、纲要等文件材料永久(增加了三处),8.2本机关的请示与上级机关的批复、批示8.2.1重要业务问题的永久8.2.2一般业务问题的30年减掉了事务性有参考价值的8.3同级机关、下级机关的来函、请示与本机关的复函、批复等文件材料8.3.1重要业务问题的永久(改变了,原为方针政策性的重要问题的,现在强调业务)8.3.2一般业务问题的30年(增加),减掉了事务性有参考价值的8.4本机关代上级机关起草并被采用的重要法规性文件、专项业务文件的最后草稿30年(增加)减掉了其它的8.5机关联合行文的文件材料(增加、细化部分)8.5.1本机关为主办的8.5.1.1重要业务问题的永久8.5.1.2一般业务问题的30年8.5.2本机关为协办的,8.5.2.1重要业务问题的30年8.5.2.2一般业务问题的10年8.6本机关编辑、编写的文件材料8.6.1大事记、组织沿革等永久8.6.2简报、情况反映、工作信息等10年(原为长期)8.7行政管理、执法活动中形成的文件材料(增加、细化部分)8.7.1行政管理工作制度、程序、规定等文件材料永久,8.7.2执法检查情况汇总、通报,整改通知等永久8.7.3行政管理工作中形成的审批、审查、核准等文件材料8.7.3.1固定资产投资、科技计划等项目的审批(核准)、管理、验收(评估)等文件材料永久8.7.3.2不动产、自然资源的所有权、使用权确认的文件材料永久8.7.3.320年(含)以上有效或未注明有效期,的许可证、执照、资质证、资格证等的审批、管理文件材料永久8.7.3.420年以下有效的许可证、执照、资质证、资格证等的审批、管理文件材料30年8.7.4行政管理工作中形成的备案文件材料10年8.7.5行政处罚、处分、复议、国家赔偿等工作中形成的文件材料8.7.5.1重要的永久,8.7.5.2一般的30年8.8计划、总结、统计、调研等方面的文件材料8.8.1年度和年度以上的计划、总结、统计材料永久8.8.2年度以下的计划、总结、统计材料10年(概括性强,原本单位形成的为长期)8.8.3重要职能活动的总结、重要专题的调研材料永久(细化)8.8.4一般活动的总结、一般问题的调研材料10年(细化)8.9出国或出境访问考察、参加国际会议,接待,来访等外事活动形成的文件材料(细化)8.9.1发表的公报,签订的协议、协定、备忘录,重要的会谈记录、纪要等永久8.9.2出国审批手续、执行日程、考察报告、一般性会谈记录30年减掉了其它文件材料,即以上范围以外的出国或出境访问考察、参加国际会议,接待来访等外事活动形成的文件材料不归档9本机关机构编制、干部人事、党、团、纪检、工会、保卫、信访工作文件材料,9.1机构设置、机构撤并、名称更改、组织简则、人员编制、印信启用和作废等文件材料永久9.2人事工作制度、规定、办法等文件30年(原一般为永久)9.3人事任免文件永久(原内部机构负责人为长期)9.4先进单位、劳动模范、先进工作者的文件材料9.4.1受县级(含)以上表彰、奖励的永久(原为省级),9.4.2受县级以下表彰、奖励的30年(原为地、县级)9.5对本机关有关人员的处分材料(细化)9.5.1受到警告(不含)以上处分的永久9.5.2受到警告处分的30年9.6职工录用、转正、聘任、调资、定级、停薪留职、辞职、离退休、死亡、抚恤等文件材料永久(原为长期)9.7人事考核、职称评审工作文件材料永久(原";i:
5;s:
25293:
"09年高考生物复习教学质量检测2@#@09年高考生物复习教学质量检测@#@生物学试卷2009.4@#@本试卷分为第Ⅰ卷(第1-6页)和第Ⅱ卷(第7-14页)两部分,全卷共14页。
@#@满分150分。
@#@考试时间为120分钟。
@#@@#@第I卷(共60分)@#@考生注意:
@#@@#@1.答第I卷前,考生务必在答题卡上用钢笔或圆珠笔清楚填写姓名、准考证号,并用铅笔正确涂写准考证号。
@#@@#@2.第Ⅰ卷(1-32题),由机器阅卷,答案必须全部涂写在答题卡上,考生应将代表正确答案的小方格用铅笔涂黑。
@#@注意试题题号和答题纸编号一一对应,不能错位。
@#@答题需要更改时,必须将原选项用橡皮擦去,重新选择。
@#@答案不能写在试卷上,写在试卷上一律不给分。
@#@@#@一.单选题(每小题只有一个正确选项)@#@
(一)1分题(共8题)@#@1.用光学显微镜可观察到的现象是@#@A.有丝分裂中期染色体形态B.质壁分离时,蔗糖分子进入细胞壁@#@C.叶绿体和核糖体随着细胞质流动D.噬菌体侵入大肠杆菌细胞@#@2.下列化合物中,含有的化学元素种类最少的一组是@#@A.抗体和干扰素B.纤维素和脱氧核糖C.性激素和叶绿素D.ATP和酶@#@3.在植物细胞工程中,当原生质体融合成一个细胞后,需要诱导产生出细胞壁,参与这一过程的细胞器是@#@A.叶绿体、高尔基体B.线粒体、高尔基体@#@C.叶绿体、线粒体D.线粒体、内质网@#@4.细胞膜有能量交换、物质运输、信息传递三种主要功能,这些功能与组成膜的哪种物质关系最密切@#@A.磷脂B.糖类C.蛋白质D.固醇@#@5.2008年1月我国科考队员登上了南极“冰盖之颠”。
@#@他们生理上出现的适应性变化是@#@①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩@#@④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加@#@A.①③④B.①④⑤C.②③⑤D.③④⑤@#@6.要观察植物细胞的细胞板结构,所选择的细胞应处于有丝分裂的@#@A.前期B.中期C.后期D.末期@#@7.产生标准菌落的最初细菌数目和培养基分别是@#@A.一个细菌,液体培养基B.许多细菌,液体培养基@#@C.一个细菌,固体培养基D.许多细菌,固体培养基@#@8.下列是为了认识酶作用的特性,以2%的过氧化氢溶液为反应底物的一组实验方法及结果,通过分析实验可以得出的结论是@#@ @#@@#@①酶的催化条件具有温和性②酶的催化效率具有高效性@#@③酶的催化对象具有专一性④高温会使酶失去活性@#@A.①②B.②③C.①③D.②④@#@
(二)2分题(共20题)@#@9.@#@如图实验装置,玻璃槽中是蒸馏水,半透膜允许单糖通过。
@#@漏斗中先装入蔗糖溶液,一定时间后再加入蔗糖酶。
@#@实验现象最可能是@#@A.在玻璃槽中会测出蔗糖和蔗糖酶@#@B.在玻璃槽中会测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶@#@C.漏斗中液面开始时先下降,加酶后上升@#@D.漏斗中液面开始时先上升,加酶后上升再下降@#@10.细胞是生命活动的基本单位,下列有关叙述错误的是@#@A.新陈代谢主要是指细胞内各种有序的化学变化@#@B.病毒离开细胞便不会表现其生命活动@#@C.激素只有作用于细胞才会表现其调节作用@#@D.酶若脱离细胞便不会表现其催化作用@#@11.下列关于ATP的叙述,正确的是@#@A.线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所@#@B.光合作用产物中的化学能全部来自ATP@#@C.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成@#@D.细胞连续分裂时,伴随着ATP与ADP的相互转化@#@12.在光合作用的暗反应中发生的反应过程有@#@①CO2的固定②O2的释放③糖的生成④H2O的分解⑤C3化合物的还原@#@A.①②③B.①③⑤C.②③④D.③④⑤@#@13.@#@将植物横放,测量其根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图(纵坐标为生长1㎝所需的时间)。
@#@则曲线上e点的浓度最可能对应于乙图中的是@#@A.aB.b@#@C.cD.d@#@14.下列关于生物变异和进化的叙述,正确的是@#@①生物的各种变异都能改变种群的基因频率@#@②可遗传的变异为生物进化提供了原始的选择材料@#@③基因突变产生了新基因,对生物进化具有重要意义@#@④在生物进化过程中,显性突变更有利于生物适应环境@#@A.③B.②③C.①②③D.①③④@#@15.下列是有关实验问题的叙述,其中正确的是@#@①在测量细胞大小时,物镜测微尺与被测材料一起安装在装片中@#@②检测蛋白质时,先在样本中加入一定量的CuSO4溶液摇匀,再加2滴5%NaOH溶液@#@③叶绿体色素能溶解在有机溶剂中,酒精纯度高则提取效果好@#@④用“真空渗水法”探究影响光合作用的因素,取材时最好避开大叶脉@#@A.③④B.①③C.①②③D.②③④@#@16.下列叙述错误的是@#@A.“生境”是指生态系统中的无机环境B.陆地生态系统中森林生态系统的环境最复杂@#@C.生态系统的功能是能量流动D.物种基因库的增加有利于物种适应环境变化@#@17.@#@下左图A、B、C、D四个器官中,其中不属于同源器官的是@#@ @#@@#@18.@#@某湖泊生态系统的食物网关系如右图,下列叙述中正确的是@#@1丙和丁存在着竞争关系@#@②乙同化得到的能量一定比丁同化得到的能量多@#@③若湖泊中受到DDT污染,则体内DDT浓度最高的生物是甲@#@④此食物网中占有三个营养级的生物是丁@#@A.②B.②③C.①④D.①②④@#@19.依据下图,下列关于DNA分子片段的说法中正确的是@#@A.限制性内切酶、解旋酶可分别作用于①、③部位@#@B.②处的碱基缺失将导致染色体结构变异@#@C.把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代@#@中含15N的DNA占3/4@#@D.该DNA的特异性表现在碱基种类和(A+G):
@#@(T+C)@#@的比例上@#@20.下列属于克隆的是@#@①扦插和嫁接②DNA扩增③胚胎细胞移植④精、卵体外受精并在体外大量繁殖@#@A.①②B.②③C.①②③D.①③④@#@21.某种二倍体昆虫控制翅色的等位基因种类共有四种,分别为VA、VB、VE、v,则昆虫的基因型种类和翅色性状种类依次分别为@#@A.4和4B.6和7C.6和9D.10和7@#@22.为了加深对基因分离定律的理解,某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个,分别代表“配子”D、d)。
@#@分别从两桶内随机抓取1个积木并记录,直至抓完桶内积木。
@#@结果,DD:
@#@Dd:
@#@dd=10:
@#@5:
@#@5,该同学感到失望。
@#@你应该给他的建议和理由是@#@A.把方形积木改换为质地、大小相同的小球;@#@以便充分混合,避免人为误差@#@B.每次抓取后,应将抓取的配子放回原桶;@#@保证每种配子被抓取的概率相等@#@C.改变桶内配子的比例,继续重复抓取;@#@保证基因的随机分配和足够大的样本数@#@D.将一桶内的2种配子各减少到一半,另一桶数量不变;@#@因为卵细胞的数量比精子少得多@#@23.在人体内的细胞外液这个环境中可发生许多生化反应,其中有@#@A.蛋白质消化分解成氨其酸B.神经递质和激素的合成@#@C.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D.乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸@#@24.下列各选项与所给模型不相符的是@#@A.若X表示甲状腺激素,则①可能代表促甲状腺激素@#@B.若X表示促甲状腺激素,则②可能代表甲状腺激素@#@C.若X表示人体排出的尿量,则②可能代表抗利尿激素@#@D.若X表示血糖含量,则②可能代表胰高血糖素@#@25.某人血液中甲状腺激素浓度过高,引起了线粒体原有功能的改变,即虽然进行有机物的氧化分解及电子传递但很少有ATP的形成。
@#@根据这一事实,可以预料此人@#@A.食量小,耗氧量低,肥胖,皮肤温度比正常人高@#@B.食量大,耗氧量高,消瘦,皮肤温度比正常人低@#@C.食量大,耗氧量高,肥胖,皮肤温度比正常人高@#@D.食量大,耗氧量高,消瘦,皮肤温度比正常人高@#@26.为证实叶绿体有放氧功能,可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验,装片需要给予一定的条件,这些条件是@#@A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液@#@B.光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液@#@C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液@#@D.黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液@#@27.在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中,破坏缩腿反射弧在左后肢的某些结构,观察双侧后肢对刺激的收缩反应,结果如下表:
@#@@#@上述结果表明,被破坏的反射弧组成可能是@#@A.感受器B.感受器和传人神经C.传人神经和效应器D.效应器@#@28.下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时,局部电流的传导方向(弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向)。
@#@其中正确的是@#@ @#@@#@(三)3分题(共4题)@#@29.下图为某高等动物的一组细胞分裂图像,下列分析判断正确的是@#@ @#@@#@A.甲细胞形成乙和丙的过程分别是减Ⅰ和减Ⅱ@#@B.甲、乙、丙三个细胞中均含有二个染色体组,但只有丙中不含同源染色体@#@C.乙的子细胞基因型为AaBbCC,丙的子细胞基因型为ABC和abC@#@D.丙产生子细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位基因自由组合@#@30.@#@如图表示某酶在不同处理条件(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)下催化某反应生成物的量和反应时间的关系,解读此图可获得的信息是@#@A.三个处理中Ⅱ是此酶促反应的最适条件@#@B.三个处理条件的差异不可能是酶制剂的量不同@#@C.三个处理条件的差异可能是反应底物的量不同@#@D.三个处理条件的差异很可能是处理温度的不同@#@31.@#@下图表示人体生命活动调节过程中细胞间的信息传递方式,下列叙述中错误的是@#@ @#@@#@A.性激素和神经递质的传输方式依次是A和B@#@B.B中信息传递的速度比A中信息传递的速度要快@#@C.若A图中“细胞”为下丘脑中的神经分泌细胞,则“靶细胞”最可能是甲状腺细胞@#@D.人体对寒冷的反应与B有关,也可能与A有关@#@32.下图是某遗传病的家系图.下列相关分析正确的是@#@ @#@@#@①该病由显性基因控制②7号与8号再生一个患病男孩的几率是1/12@#@③11号带有致病基因的几率是3/5④12号带有致病基因的几率是1/2@#@A.①②B.②④C.②③D.②③④@#@第Ⅱ卷(共90分)@#@考生注意:
@#@第Ⅱ卷从第33题到第42题,考生应用钢笔或圆珠笔将答案直接写在答题纸上,写在试卷上不给分。
@#@@#@二.简答题(共90分)@#@33.(10分)下图X、Y、Z分别表示一天24小时的温度变化、光合速度(㎎/h)、净光合速度(㎎/h)。
@#@请据图回答:
@#@@#@
(1)中午12点时,Z曲线下降,可能原因是_______________________________。
@#@@#@
(2)如果中午12点时,Y曲线也下降,则原因可能是__________________________。
@#@@#@(3)中午12点时,植物的呼吸速度约为___________㎎/h。
@#@请在图中相应位置画出6-18点时的呼吸速度曲线。
@#@@#@(4)Z线的a点上升,其原因是_______________________________。
@#@@#@(5)图中光合速度与呼吸速度相等的点是_________________。
@#@@#@(6)0-6点中,植物呼吸释放的CO2总量是_________㎎,消耗葡萄糖总量__________㎎。
@#@@#@(7)该植物是否能正常生长,你的理由是_______________________________。
@#@@#@34.(11分)人类各种癌症中的关键基因之一是原癌基因。
@#@其突变后表达的产物是G蛋白。
@#@当细胞膜表面的酪氨酸受体与生长因子结合后,G蛋白将信号经图中的过程①形成转录激活剂,激活剂激活、启动过程②③,形成大量物质D,导致细胞周期启动并过度分裂(图中字母表示物质,数字表示生理过程)。
@#@@#@ @#@@#@@#@@#@ @#@@#@
(1)物质A是,物质C是。
@#@过程②、③依次是和。
@#@@#@
(2)G蛋白与GTP作用后获取能量,变为转录激活剂。
@#@GTP与ATP都是能源物质,参照ATP@#@的命名方法,请写出GTP的全称:
@#@_______。
@#@GTP供能后形成的物质可能是(简称)。
@#@@#@(3)图中所示过程中,均需要解旋酶的过程是,细胞周期(G1、S、G2、M)中,能发生过程②的是_________。
@#@@#@(4)分析原癌基因,一般需要PCR扩增原癌基因。
@#@下列物质是PCR扩增所需要必须的物质有(可多选)___________。
@#@@#@A.游离的脱氧核苷酸B.引物C.游离的核糖核苷酸D.mRNA@#@E.tRNAF.DNA聚合酶G.解旋酶H.RNA聚合酶@#@(5)突变的原癌基因在人体中指令合成的蛋白质与通过转基因技术将突变的原癌基因转入细菌中合成的蛋白质,它们的分子结构_______(相同/不相同),原因是。
@#@@#@35.(10分)人体体液免疫过程如下图,若数字表示过程,字母表示细胞或物质,请据图回答下列问题:
@#@@#@@#@
(1)大多数抗原经过a细胞的摄取和处理,可将其内部隐蔽的抗原暴露出来,然后呈递给b细胞,再呈递给B细胞。
@#@@#@
(2)a细胞的作用构成了机体抗感染的第道防线。
@#@病原体进入此细胞的方式称为,细胞与此功能相应的结构特点是。
@#@@#@(3)B细胞受刺激后可形成c细胞,同时还有一小部分B细胞形成了d细胞,c的大部分能产生物质e。
@#@物质e的化学成分是。
@#@@#@(4)艾滋病的疾病类型属于()[可多选]@#@A.传染病B.自身免疫病C.先天性免疫缺陷病D.获得性免疫缺陷病@#@36.(9分)下列为遗传问题,请分别据图、表回答:
@#@@#@
(1)若某高动物的基因型为AaBbEe,下图甲为该高等生物产生的配子,这种配子占全部配子的5%,问:
@#@@#@ @#@@#@1)上图乙为细胞,出现这种细胞的几率为。
@#@@#@2)基因A-b间的交换值为%。
@#@@#@3)该动物雌雄个体相互交配,产生Abbee个体的理论值是%。
@#@@#@
(2)若基因型AaBbEe的生物是某高等植物,其中A-a基因依次控制种皮颜色红色与黄色,B-b基因依次控制种子形状园形与长形,E-e依次控制种子粒大与粒小。
@#@让基因型为AaBbEe的高等植物与隐性类型(黄色长形粒小)交配,子代表现型与比例如下:
@#@@#@子代表现型@#@红色圆形粒小@#@红色圆形粒大@#@黄色长形粒小@#@黄色长形粒大@#@比例@#@1/4@#@1/4@#@1/4@#@1/4@#@请根据上表信息分析三对基因关系,并用有关基因型表示该生物三对基因的关系@#@37.(6分)请根据下列不同遗传问题情形,回答有关问题。
@#@@#@
(1)若果蝇的一对等位基因A-a控制体色,B-b控制翅的刚毛,两对基因位于不同的同源染色体上。
@#@将纯合的两种果蝇先后进行如图杂交:
@#@@#@ @#@@#@根据以上实验结果,分析回答:
@#@@#@1)控制灰身和黑身的基因位于染色体上。
@#@控制正常刚毛和截刚毛的基因位于@#@染色体上。
@#@@#@2)写出F1的基因型。
@#@@#@
(2)人类的肤色由Aa、Bb、Ee三对等位基因共同控制,Aa、Bb、Ee位于三对染色体上。
@#@AABBEE为黑色,aabbee为白色,其他性状与基因型关系如下图所示,即肤色深浅与显性基因个数有关,如基因型为AaBbEe、AABbee与aaBbEE等与含任何三个显性基因的肤色一样。
@#@若双方均含3个显性基因的杂合体婚配(AaBbEe×@#@AaBbEe),则:
@#@@#@ @#@@#@1)子代肤色的基因型有种,表现型种。
@#@@#@2)子代中与基因型为Aabbee的个体表现型一致的几率为。
@#@@#@38.(10分)在人体内,通过循环系统的运输,不同的组织器官之间可以传递能源物质、中间产物和废物等。
@#@如下图为肝脏和肌肉细胞之间通过血液循环的部分物质联系,①~⑦表示物质,a~d表示过程,A、B表示两种器官的细胞。
@#@据图回答:
@#@@#@
(1)在A、B两个组织器官中器官是肝细胞。
@#@胰岛素对过程a、b的作用效应分别是。
@#@@#@
(2)生物大分子物质①是其生理作用是@#@(3)物质③是糖代谢的中间产物,同时又是联系三大营养物质的枢纽。
@#@过程c、d分别称为、,过程d的另外一个产物⑦是,它变成尿素后随血液运输到,在这里形成尿液并排出体外。
@#@@#@(4)人体在剧烈运动状态下,肾上腺素含量,并产生大量乳酸。
@#@从图中可知,A器官能对B器官释放的乳酸进行重新利用,其生理意义是。
@#@@#@39.(8分)生命的演化经过了亿万年的历史,对生命演化的解释,目前普遍被接受的是经典的达尔文进化理论及现代进化理论。
@#@@#@
(1)达尔文学说得以成立的一个重要证据是化石。
@#@在化石考查的过程中发现,在某个地质年代生物物种(特别是海洋生物物种)曾呈现“大爆发”状,这一时期物种爆发现象被称为纪物种大爆发。
@#@@#@
(2)以下为现代生物进化理论的概念图,请据图回答:
@#@@#@ @#@@#@1)请在下列横线上写出相应的学科术语:
@#@@#@AEFD@#@2)图中C是指生物多样性的几个层面,除了生物物种的多样性之外,还包括。
@#@@#@3)若某昆虫种群中长翅纯合体490个,长翅杂合体420个,短翅个体90个。
@#@则该昆虫种群中短翅基因的频率为。
@#@@#@4)某同学对校园一角的生物种群丰富度进行了测量,并得到相应数据如下:
@#@@#@物种(编号)@#@个体数@#@甲@#@5@#@乙@#@15@#@丙@#@20@#@丁@#@25@#@若物种丰富度指数公式为:
@#@@#@则该校园一角物种丰富度指数的计算结果为:
@#@。
@#@@#@40.(8分)研究小组为了探究家兔血糖调节和水盐代谢调节的影响因素,设计实验流程如下:
@#@@#@请回答:
@#@@#@
(1))在整个实验过程中,②号家兔的对照组是号家兔。
@#@根据②号家兔的实验现象,你能得出的结论是。
@#@@#@
(2)二次注射后,低血糖症状得到缓解的是号家兔,其中最先缓解的是。
@#@@#@(3)二次注射后,与⑤号家兔相比,④号家兔产生尿素的量增加。
@#@你认为尿素含量的增加与胰高血糖素的作用有什么关系?
@#@。
@#@@#@(4)假设对①兔进行静脉滴注,使用的滴注液分别是:
@#@甲—1.5%NaCl溶液,乙—0.9%NaCl溶液,丙—0.4%NaCl(滴注量均为500ml,0.5h滴定,从滴注开始收集测定2h内兔的尿液量)。
@#@试比较在甲、乙、丙三种情况下家兔的尿量,请用符号“<”表示:
@#@。
@#@请对甲情况尿量变化的调节过程的原因进行分析(请用箭头和文字组成的简图形式表达)。
@#@@#@41.(7分)科学家从某些能无限增殖细胞的细胞质中分离出无限增殖调控基因(prG),该基因能激发许多动物细胞的分裂,这为单克隆抗体的制备提供了更为广阔的前景。
@#@请回答以下问题:
@#@@#@
(1)利用细胞融合技术制备单克隆抗体,促进细胞融合可以选择的方法是______________。
@#@@#@
(2)有人提出,可以直接通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体,其思路如下图@#@所示。
@#@请回答:
@#@@#@ @#@@#@1)酶A是指______________,酶B是指______________。
@#@@#@2)对已导入重组质粒的II进行“检测”的原因是______________;@#@Ⅲ指代的细胞具有的特点__________________________。
@#@@#@(3)也有人提出用细胞核移植技术构建重组细胞来生产单克隆抗体,试用相关的图示及文字,在下列图中完成该过程:
@#@(下图中圆圈表示细胞膜,圈内▲、●表示细胞核)@#@ @#@@#@42.(11分)某研究性学习小组同学想了解车厢“拉环”细菌的种类与含量对公众健康的影响,选择了地铁公交作为研究对象。
@#@他们设计了有关的实验。
@#@@#@他们收集了有关的资料如下:
@#@@#@按照细菌对革兰氏染色的反应,可将细菌分为革兰氏阳性细菌和革兰氏阴性细菌。
@#@@#@牛肉膏蛋白胨培养基,革兰氏阳性细菌和革兰氏阴性细菌均可生长,可用于细菌总数测定。
@#@麦康凯琼脂培养基,能抑制革兰氏阳性菌生长,是革兰氏阴性菌的选择培养基。
@#@革兰氏阴性菌能分解乳糖产生乳酸的菌落,其周围pH值降低因而菌落为红色,不能分解乳糖的菌落(通常为致病菌)为白色。
@#@@#@产乳酸的革兰氏阴性菌常用来指示肠道细菌的存在,表明可能存在肠道病原体污染,其中既有非致病菌,也有致病菌。
@#@常将此类细菌作为监测环境卫生的指标。
@#@@#@《中华人民共和国国家标准---医院消毒卫生标准GB15982-1995》规定,医院普通病房、换药治疗室允许的总细菌数<@#@10cfu/㎝2,即<@#@10个(菌落)/㎝2。
@#@@#@
(一)材料与方法@#@1、取样方法和过程:
@#@用浸有生理盐水的棉球涂抹拉环后放入装有3mL生理盐水的试管,试管放置在盛有冰块的冰盒内条件下为宜,原因是__________________。
@#@采集样品所用的生理盐水、棉球、离心管等材料需作____________________处理。
@#@@#@2、细菌培养:
@#@将装有取样棉球的试管在振荡器上剧烈振荡5s,使细菌均匀分散于生理盐水中。
@#@下列是细菌培养实验过程,请在A、B空格内写出相应的操作内容。
@#@@#@ @#@@#@3、细菌计数:
@#@培养48小时后,对培养皿进行菌落计数:
@#@@#@
(1)在牛肉膏蛋白胨培养基上生长的菌落,计为_______________总数;@#@@#@
(2)在麦康凯培养基上的菌落,计为_______________总数。
@#@其中红色菌落为_______________菌,白色菌落为_______________菌。
@#@@#@
(二)结果与讨论@#@地铁拉环表面的平均细菌分布表(每个拉环手触部分面积计为60㎝2):
@#@@#@项目@#@细菌数/拉环@#@平均细菌总数@#@532.4@#@单位面积平均细菌总数cfu/㎝2@#@8.9@#@平均革兰氏阴性菌总数@#@232.3@#@单位面积平均革兰氏阴性菌总数cfu/㎝2@#@3.9@#@单位面积平均乳糖发酵菌数cfu/㎝2@#@2.1@#@单位面积平均非乳糖发酵菌数cfu/㎝2@#@1.8@#@革兰氏阴性菌占细菌总数比例@#@44%@#@讨论:
@#@根据国家标准,参照上表数据,你可以得出什么结论?
@#@@#@2008学年度高三学科测试@#@生物模拟考试参考答案0904@#@一.选择题(共60分)@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@A@#@B@#@B@#@C@#@D@#@D@#@C@#@D@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@D@#@D@#@D@#@B@#@B@#@B@#@A@#@C@#@C@#@C@#@19@#@20@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@26@#@27@#@28@#@A@#@C@#@D@#@B@#@D@#@D@#@D@#@B@#@C@#@C@#@29@#@30@#@31@#@32@#@B@#@D@#@C@#@C@#@二.简答题(共90分)@#@33.(10分)@#@
(1)温度上升,呼吸强度增强,光合速度基本不变@#@
(2)植物叶片气孔关闭,CO2吸收减少,光合作用下降。
@#@@#@(3)30@#@(4)温度下降,酶活性下降,呼吸速度下降,释放的CO2量减少。
@#@@#@(5)c、h(6)9061.3@#@(7)c、d、e、f、h之间的面积是光合净产量,横坐标与k、a、b、c;@#@横坐标与h、m、k之间的面积是呼吸作用量,两者之间的差值大于零。
@#@说明总光合速度大于呼吸速度,有有机物积累。
@#@(或Z曲线与横坐标之间的正面积是光合净产量,Z曲线与横坐标之间的负面积为呼吸作用量,两者之和大于零,说明总光合速度大于呼吸速度,有有机物的积累。
@#@)@#@34.(11分@#@
(1)DNAmRNA转录翻译
(2)三磷酸鸟苷GDP或GMP@#@(3)②⑤G1、G2(4)ABF@#@(5)相同所有生物共用一套遗传密码@#@35.(10分)@#@
(1)吞噬T
(2)二胞吞细胞膜的半流动性@#@(3)浆(效应B细胞)记忆抗体蛋白质(4)A、D@#@36.(9分)@#@
(1)1)次级精母细胞、第一极体10%2)20%3)6%@#@
(2)@#@37.(6分)@#@
(1)1)常X2)AaXBXbAaXBY@#@
(2)1)2772)3/32@#@38.(10分)@#@
(1)A抑制促进@#@
(2)肝糖元暂时贮存能量或维持血糖平衡@#@(";i:
6;s:
2718:
"Photoshop教程个性潮流的音乐海报制作@#@Photoshop教程:
@#@个性潮流的音乐海报制作@#@2009-06-1015:
@#@21作者:
@#@思缘论坛出处:
@#@天极网软件频道责任编辑:
@#@王津@#@ @#@@#@精彩文章推荐:
@#@@#@Photoshop教程:
@#@合成动感旋律的街舞海报@#@Photoshop教程:
@#@制作经典的艺术海报@#@Photoshop教程:
@#@绘制分享音乐海报@#@Photoshop基础教程:
@#@制作黑白色系的怀旧海报@#@浏览更多精彩教程@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@海报的制作是比较常见的设计任务。
@#@下面我们来学习一个个性的音乐海报制作过程。
@#@本教材用到的素材比较多,很多素材色调都是非常鲜丽的。
@#@符合潮流设计的用色。
@#@尤其是人物部分的处理,作者刻意用了很多色彩叠加,能更好的表现人物的个性。
@#@@#@ 最终效果@#@ @#@ 1、用多变套索工具裁出歌手,用于我们的设计。
@#@@#@ @#@ @#@@#@2、打开背景图,将歌手拖入,调整大小。
@#@@#@ @#@ @#@ 3、复制歌手图层(ctrl+j)。
@#@@#@ @#@ 4、在复制歌手的图层:
@#@图像-调整-色相/饱和度(Ctrl+U),参数设置如下图所示。
@#@@#@ @#@@#@5、稍微移动歌手图层,露出一条白边,制作出矢量图片的效果。
@#@@#@ @#@ 6、打开下图所示的纹理素材,添加纹理图。
@#@@#@ @#@ @#@ 7、纹理图层模式为滤色。
@#@@#@ @#@ 8、选择100像素的柔角橡皮擦。
@#@@#@ @#@@#@9、擦去一些白色的部分,留下图案。
@#@@#@ @#@ 10、复制修整好的纹理图。
@#@@#@ @#@ 11、编辑-变换-水平翻转。
@#@@#@ @#@12、添加装饰器材,用套索工具裁出音箱。
@#@@#@13、编辑-自由变换(Ctrl+T),调整音箱大小。
@#@@#@ @#@ 14、装饰器材图层模式为叠加。
@#@@#@ @#@ 15、复制装饰器材图层。
@#@@#@ @#@ 16、用套索工具裁出录音机,制作步骤与音箱相同。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ 17、新建一个层(Ctrl+shift+N)@#@ @#@ 18、用笔刷工具涂上你喜欢的颜色,我的颜色如下图:
@#@@#@ @#@ 19、颜色图层模式为叠加:
@#@@#@ @#@@#@20、在同一颜色图层上,涂上不同的颜色,我的颜色如下图:
@#@@#@ @#@ 21、编辑-合并图层(Ctrl+E)@#@ @#@ 22、复制合并图层。
@#@@#@ @#@ 23、滤镜-模糊-高斯模糊。
@#@@#@ @#@@#@24、半径4.0像素。
@#@@#@ @#@ 25、图层模式为叠加,最后效果如下图。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@";i:
7;s:
1486:
"@#@关于申请成立长沙市智源助困公益服务中心的请示@#@长沙市民政局:
@#@@#@随着经济的高速发展,社会竞争的加剧,多元文化的冲击,我们看到越来越多的青少年及其家庭在发展过程中遇到困境,有经济的、关系不良以及心理问题等各方面的原因造成,我们机构在成立之初就已服务于这样的困境群体,根据我们的经验及成效总结出,如能运用专业的方法与这些群体工作,将能有效移除阻碍他们发展的动因,使他们能逐步脱离困境,走上健康发展的轨道,同时也消除或预防对社会造成不稳定影响的可能,使社会及家庭更加和谐安定,因此申请成立长沙市智源助困公益服务中心。
@#@@#@组织愿景:
@#@创造充满爱的社会和家庭@#@宗旨:
@#@以奉献、博爱、服务的精神服务于社会大众@#@服务范围:
@#@困难家庭、贫困学生、问题青少年帮扶@#@组织举办人柯昉,2007年入行从事心理健康咨询及困境家庭帮扶工作,在机构和长沙市妇联、社区开展个案和团体辅导、社区矫正工作,积累了大量工作经验。
@#@@#@组织成立之初资金主要来源为自筹、公益服务性收费、社会机构赞助。
@#@机构选址于长沙市开福区西园社区居委会(长沙市开福区通泰街西园北里15号)。
@#@@#@特此申请,望请批复!
@#@@#@举办人:
@#@@#@申请日期:
@#@2017年11月7日@#@";}
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 关于 申请 成立 长沙市 智源助困 公益 服务中心 请示