甘肃省兰州市届高三第一次诊断考试语文试题 扫描版缺答案Word格式.docx
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"高二年级第二学期政治常识复习提纲@#@高二年级第二学期政治常识复习提纲【最终修订版】2011-06-0410:
@#@46|(分类:
@#@学习)@#@【重点背诵】@#@五-8 @#@扩大公民有序的政治参与的意义@#@Ø@#@ @#@扩大公民有序政治参与,对于充分调动和发挥广大人民群众的积极性、主动性、创造性,全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会,具有重大的现实意义。
@#@@#@Ø@#@ @#@扩大公民有序的政治参与,是促进社会主义市场经济体制完善、实现全面建设小康社会奋斗目标的客观需要。
@#@@#@Ø@#@ @#@扩大公民有序的政治参与,是发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明的内在要求。
@#@@#@Ø@#@ @#@扩大公民有序的政治参与,是密切党和政府与群众的血肉联系、维护社会安定和谐的要求。
@#@@#@Ø@#@ @#@扩大公民有序的政治参与,是增强公民的政治责任感,保证国家机关的决策顺利实施的要求。
@#@@#@六-9 @#@我国实行民族区域自治制度的历史和现实依据@#@Ø@#@ @#@第一,统一的多民族国家长期存在,是实行民族区域自治的历史依据。
@#@@#@Ø@#@ @#@第二,近代以来在反抗外来侵略斗争中形成的爱国主义精神,是实行民族区域自治制度的政治基础。
@#@@#@Ø@#@ @#@第三,各民族小聚居、大杂居的人口分布格局,各地区资源条件和发展的差距,是实行民族区域自治制度的现实条件。
@#@@#@七-14我国的外交政策的主要内容@#@Ø@#@ @#@坚持独立自主原则@#@Ø@#@ @#@坚持和平共处五项原则@#@Ø@#@ @#@坚持维护世界和平、促进共同发展的宗旨@#@七-16 @#@我国走和平发展道路的必然性@#@Ø@#@ @#@我国走和平发展的道路,是由我国的国家性质所决定的,也是和平发展成为时代主题的历史条件所决定的。
@#@@#@Ø@#@ @#@我国坚定不移地走和平发展道路,是基于我国国情的必然选择。
@#@@#@Ø@#@ @#@我国坚定不移地走和平发展道路,是基于我国历史文化传统的必然选择。
@#@@#@Ø@#@ @#@我国坚定不移地走和平发展道路,是基于当今世界发展潮流的必然选择。
@#@@#@八-4 @#@中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点@#@Ø@#@ @#@坚持中国共产党的领导和坚持四项基本原则是多党合作的政治基础。
@#@@#@Ø@#@ @#@共产党执政、多党派参政是我国政党制度的显著特征。
@#@@#@Ø@#@ @#@“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”是多党合作的基本方针。
@#@@#@Ø@#@ @#@中国共产党和各民主党派都必须以宪法为根本活动准则。
@#@@#@Ø@#@ @#@发展是多党合作和政治协商的根本任务。
@#@@#@Ø@#@ @#@通过多种形式实行政治协商。
@#@@#@八-11 @#@在社会主业现代化事业中坚持党的领导的必要性@#@Ø@#@ @#@坚持党的领导才能保证社会主义现代化建设的正确方向。
@#@@#@Ø@#@ @#@坚持党的领导才能统一全国人民实现社会主义现代化的意志和行动。
@#@@#@坚持党的领导才能为现代化建设事业创造一个安定团结的政治局面和良好的国际环境。
@#@@#@【重点理解】@#@六-8 @#@民族区域自治制度是我国解决民族问题的基本政策,是我国的一项政治制度@#@Ø@#@ @#@我国宪法规定:
@#@我国各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权。
@#@@#@八-9 @#@中国共产党对国家和社会领导的主要方式@#@Ø@#@ @#@中国共产党的领导主要是政治、思想和组织领导。
@#@党通过制定大政方针,提出立法建议,推荐重要干部,进行思想宣传,发挥党组织和党员的作用,坚持依法执政,实施对国家和社会的领导。
@#@@#@Ø@#@ @#@党的政治领导是政治原则、政治方向和重大方针政策的领导。
@#@它集中体现为制定正确的路线、方针、政策,确立正确的政治方向。
@#@@#@Ø@#@ @#@党的思想领导,就是理论观点、思想方法,以至精神状态的引导和指导。
@#@用中国特色社会主义理论体系来教育和武装广大党员和人民群众。
@#@@#@Ø@#@ @#@党的组织领导,就是通过党的各级组织、党的干部和广大党员,去组织和带领人民群众贯彻执行党的路线、方针和政策,完成党的各项任务。
@#@党不仅要按照法定程序,向国家机关推荐重要干部,进入领导岗位,通过掌握国家权力机关来实现党的领导;@#@而且要依靠各级党组织的积极工作和党员的模范行动去影响群众,团结群众。
@#@@#@八-10 @#@对党的政治领导的理解@#@Ø@#@ @#@党的政治领导就是政治原则、政治方向和重大方针政策的领导。
@#@它集中体现为制定正确的路线、方针、政策,确立正确的政治方向。
@#@中国共产党是执政党,党的领导要通过“科学执政、民主执政、依法执政”来体现。
@#@科学执政、民主执政、依法执政,核心是要为人民执好政、掌好权。
@#@科学执政、民主执政、依法执政是加强党的政治领导的重要保证。
@#@@#@【背诵】@#@第五课@#@1. @#@《宪法》规定的我国公民享有的政治权利和自由有哪些?
@#@@#@Ø@#@ @#@我国《宪法》规定,我国公民享有选举权和被选举权,各项政治自由,以及对国家机关及其工作人员的监督权。
@#@@#@Ø@#@ @#@《宪法》规定,公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
@#@@#@2. @#@我国公民政治参与的主要形式@#@Ø@#@ @#@公民政治参与的主要形式有政治选举、政治结社、政治表达。
@#@@#@3. @#@什么是有序的政治参与@#@Ø@#@ @#@所谓“有序”,即指“依法”。
@#@@#@4. @#@公民进行政治参与的最重要、最直接、最广泛的政治权利,人民当家作主行使管理国家权力的主要途径、公民参与国家管理的基础和标志是什么?
@#@@#@Ø@#@ @#@参加选举是公民进行政治参与的最重要、最直接、最广泛的政治权利,是人民当家作主行使管理国家权力的主要途径,也是公民参与国家管理的基础和标志。
@#@@#@5. @#@公民政治参与的目的是什么?
@#@@#@Ø@#@ @#@公民政治参与的目的,是要使人民群众能够真正成为国家的主人,参与国家政治生活的一切主要活动,是国家政策的制定和执行在最大程度上符合人民的利益和愿望。
@#@@#@7. @#@扩大公民有序的政治参与的原则@#@Ø@#@ @#@坚持党领导的政治参与原则。
@#@@#@Ø@#@ @#@坚持法治化的政治参与原则。
@#@@#@Ø@#@ @#@坚持渐进式的政治参与原则。
@#@@#@9. @#@我国选举制度的特点@#@Ø@#@ @#@第一,平等性@#@Ø@#@ @#@第二,广泛性@#@Ø@#@ @#@第三,真实性@#@Ø@#@ @#@第四,直接选举与间接选举相结合@#@第六课@#@1. @#@什么是国家主权?
@#@其特征是什么?
@#@@#@Ø@#@ @#@国家主权是国家的中央政权机关所固有的处理国内国际事务的最高权力。
@#@@#@Ø@#@ @#@特征:
@#@第一,国家主权对内表现为至高无上性;@#@第二,国家主权对外表现为独立性。
@#@@#@2. @#@国家主权不可分割的原理@#@Ø@#@ @#@世界上只有一个中国,中华民族只有一个统一的国家,即中国。
@#@在国际上代表中国的只能是中华人民共和国。
@#@中国只有一个最高权力机关,即全国人民代表大会。
@#@中国只有一个中央政府,即国务院。
@#@香港、澳门、台湾是中国的一个组成部分。
@#@@#@Ø@#@ @#@我国对香港、澳门恢复行使主权后,都分别设立了特别行政区,直接接受中央人民政府的管辖。
@#@@#@Ø@#@ @#@中国人民政府是国家主权的实体,而香港、澳门特别行政区属于地方行政区域或地方政府,不带任何独立的主权实体的性质。
@#@@#@3. @#@“一国两制”的科学内涵@#@Ø@#@ @#@第一,坚持“一国”是前提和基础。
@#@@#@Ø@#@ @#@第二,两种制度并存。
@#@大陆实行社会主义制度,是我国的主体;@#@香港、澳门、台湾保留原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
@#@两种制度将长期并存,互惠互利。
@#@(大陆的社会主义制度作为国家的主体。
@#@)@#@Ø@#@ @#@第三,特别行政区享有高度的自治权。
@#@@#@4. @#@理解胡锦涛05年3月4日在政协十届三次会议联组会上发表的对台四点意见@#@Ø@#@ @#@第一,坚持一个中国原则决不动摇@#@Ø@#@ @#@第二,争取和平统一的努力决不放弃@#@Ø@#@ @#@第三,贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变@#@Ø@#@ @#@第四,反对“台独”分裂活动决不妥协@#@5. @#@新型的社会主义民族关系@#@Ø@#@ @#@平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系@#@Ø@#@ @#@平等是社会主义民族关系的基石,团结是社会主义民族关系的主线,互助是社会主义民族关系的保障,和谐是社会主义民族关系的实质,@#@6. @#@我国处理民族关系的基本原则@#@Ø@#@ @#@体现了马克思主义民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则@#@10. @#@我国民族区域自治制度的特点和意义@#@Ø@#@ @#@特点:
@#@第一,民族区域自治制度是以维护国家的统一为前提的。
@#@第二,民族区域自治制度是在少数民族聚居区实行的。
@#@第三,民族区域自治地方是通过自治机关来行使自治权的。
@#@@#@Ø@#@ @#@意义:
@#@第一,实行民族区域自治制度,保证了少数民族管理国家大事和本民族内部事务的民主权利;@#@第二,实行民族区域自治制度,有利于捍卫国家的统一与安全;@#@第三,实行民族区域自治制度,有利于加快发展少数民族地区的经济文化事业。
@#@@#@第七课@#@1. @#@主权国家依据国际法享有的基本权利@#@Ø@#@ @#@独立权@#@Ø@#@ @#@管辖权@#@Ø@#@ @#@平等权@#@Ø@#@ @#@自卫权@#@2. @#@国际组织的分类@#@Ø@#@ @#@按照国际组织的主体构成划分,可分为政府间国际组织和非政府间国际组织。
@#@@#@Ø@#@ @#@按照国际组织的性质划分,可分为政治性的国际组织、经济性的国际组织和军事性的国际组织。
@#@@#@Ø@#@ @#@按照国际组织的活动区域划分,可分为世界性国际组织和区域性国际组织。
@#@@#@3. @#@国际关系的基本形式,形成不同国家关系的原因@#@Ø@#@ @#@基本形式:
@#@竞争、合作与冲突。
@#@@#@Ø@#@ @#@国家利益是决定性的因素。
@#@@#@4. @#@当前国际竞争的实质@#@Ø@#@ @#@当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
@#@@#@5. @#@联合国的宗旨和原则@#@Ø@#@ @#@宗旨:
@#@概括地说,就是维护国际和平与安全,促进国际合作与发展。
@#@@#@6. @#@联合国安全理事会的组成、原则、权力@#@Ø@#@ @#@组成:
@#@由中、法、俄、美、英5个常任理事国和10个非常任理事国组成。
@#@@#@Ø@#@ @#@原则:
@#@实行常任理事国“大国一致”原则@#@Ø@#@ @#@权力:
@#@经安理会通过的决议,对会员国具有约束力。
@#@安理会是联合国唯一有权对国际和平与安全采取行动的机构。
@#@@#@7. @#@当今世界的两大主题@#@Ø@#@ @#@和平与发展是当今世界的两大主题。
@#@@#@8. @#@当今世界仍不安宁的原因@#@Ø@#@ @#@传统安全威胁与非传统安全威胁的因素相互交织,恐怖主义危害上升,霸权主义和强权政治有新的表现。
@#@@#@9. @#@今后一个时期国际局势的基本态势@#@Ø@#@ @#@总体和平、局部战争,总体缓和、局部紧张,总体稳定、局部动荡,将是今后一个时期国际局势的基本态势。
@#@@#@Ø@#@ @#@单边与多边、单极与多极、控制与反控制的斗争,将是未来很长一个历史时期内国际局势发展的基本态势。
@#@@#@10. @#@当今时代的主流@#@Ø@#@ @#@要和平、求合作、促发展已成为时代的主流。
@#@@#@11. @#@什么是对世界和平的严重威胁和发展问题处于困境的最主要原因@#@Ø@#@ @#@在当代,霸权主义和强权政治的存在,是对世界和平的严重威胁。
@#@@#@12. @#@为建立公正合理的国际政治经济新秩序,我国政府提出的主张@#@Ø@#@ @#@建立公正合理的国际政治经济新秩序,是解决和平与发展两大问题的根本途径。
@#@@#@13. @#@世界格局走向多极化的意义@#@Ø@#@ @#@世界格局走向多极化,有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序,有利于促进世界政治经济文化的协调平衡发展,有利于世界的和平、安全与稳定,也有利于为我国的社会主义现代化建设创造一个有利的国际环境。
@#@@#@15. @#@对坚持独立自主原则的理解@#@Ø@#@ @#@独立自主,表现在我国同其他国家的交往中,就是坚持我国政府处理一切对内对外事务的自主权利神圣不可侵犯。
@#@@#@Ø@#@ @#@独立自主,表现在国际事务中,就是对于一切国际事务,都要从中国人民和世界人民的根本利益出发,根据事情本身的是非曲直,决定自己的立场和政策。
@#@@#@第八课@#@1. @#@中国共产党的领导地位是由党的先进性决定的——党的性质、宗旨、指导思想@#@Ø@#@ @#@中国共产党的先锋队性质:
@#@中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心。
@#@@#@Ø@#@ @#@全心全意为人民服务是党的根本宗旨。
@#@@#@Ø@#@ @#@中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。
@#@@#@2. @#@“三个代表”重要思想的具体内容@#@Ø@#@ @#@中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求。
@#@@#@Ø@#@ @#@中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。
@#@@#@Ø@#@ @#@中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。
@#@@#@3. @#@中国特色社会主义理论体系@#@Ø@#@ @#@中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
@#@@#@5. @#@人民政协的两大主题、人民政协的职能@#@Ø@#@ @#@人民政协围绕团结和民主两大主题,认真履行政治协商、民主监督、参政议政的职能。
@#@@#@7. @#@我国政权社会主义性质的根本标志、社会主义现代化建设的根本保障是什么@#@Ø@#@ @#@坚持中国共产党的领导,是我国政权社会主义性质的根本标志,是我国社会主义现代化建设的根本保障。
@#@@#@8. @#@坚持共产党领导的实质@#@Ø@#@ @#@坚持共产党领导的实质,就是要坚持党在建设在中国特色社会主义事业中的领导核心地位,发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。
@#@@#@【理解熟读】@#@五-10 @#@拓宽政治参与渠道,区分民主决策、民主管理、民主监督的间接参与和直接参与(书P17~22)@#@八-6 @#@实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度这一新型政党制度的重要意义@#@Ø@#@ @#@总之,实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,充分发挥共产党的领导作用和民主党派参政议政作用,有利于促进社会生产力持续发展,实现社会全面进步;@#@有利于更好地实现和发展人民民主,推进社会主义政治文明建设;@#@有利于发展社会主义文化,建设社会主义精神文明;@#@有利于保持国家政局稳定和社会安定团结,推进社会主义和谐社会。
@#@@#@【熟读】@#@五-6 @#@我国公民政治参与具有怎样的环境条件?
@#@@#@Ø@#@ @#@社会主义市场经济发展为公民政治参与提供动力机制。
@#@@#@Ø@#@ @#@民主政治建设为公民政治参与开辟广阔途径。
@#@@#@Ø@#@ @#@依法治国为公民政治参与提供法律制度保障。
@#@@#@五-11 @#@公民依法参与民主决策的意义@#@Ø@#@ @#@公民依法参与决策过程,有助于决策者深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智和切实珍惜民力;@#@有利于促进公众对决策的理解和认同,从而推动决策的实施。
@#@在参与民主决策的实践中,公众也锻炼了参与决策的能力,增强了政治责任感。
@#@@#@七-5联合国的宗旨和原则@#@Ø@#@ @#@原则:
@#@各会员国主权平等;@#@以和平方式解决国际争端,不应危机和平、安全和正义;@#@在国际关系中不得对其他国家进行威胁或使用武力;@#@不干涉任何国家的内政。
@#@@#@七-12 @#@为建立公正合理的国际政治经济新秩序,我国政府提出的主张@#@Ø@#@ @#@我国政府主张:
@#@政治上相互尊重、平等协商,共同推进国际关系民主化;@#@经济上相互合作、优势互补,共同推动经济全球化朝着均衡、普惠、共赢方向发展;@#@文化上相互借鉴、求同存异,尊重世界多样性,共同促进人类文明繁荣进步;@#@安全上相互信任、加强合作,坚持用和平方式而不是战争手段解决国际争端,共同维护世界和平稳定;@#@环保上相互帮助、协力推进,共同呵护人类赖以生存的地球家园。
@#@@#@【完整版】@#@第五课 @#@政治参与 @#@公民责任@#@1. @#@《宪法》规定的我国公民享有的政治权利和自由有哪些?
@#@@#@Ø@#@ @#@我国《宪法》规定,我国公民享有选举权和被选举权,各项政治自由,以及对国家机关及其工作人员的监督权。
@#@@#@Ø@#@ @#@《宪法》规定,公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
@#@@#@2. @#@我国公民政治参与的主要形式@#@Ø@#@ @#@公民政治参与的主要形式有政治选举、政治结社、政治表达。
@#@@#@3. @#@什么是有序的政治参与@#@Ø@#@ @#@所谓“有序”,即指“依法”。
@#@@#@4. @#@公民进行政治参与的最重要、最直接、最广泛的政治权利,人民当家作主行使管理国家权力的主要途径、公民参与国家管理的基础和标志是什么?
@#@@#@Ø@#@ @#@参加选举是公民进行政治参与的最重要、最直接、最广泛的政治权利,是人民当家作主行使管理国家权力的主要途径,也是公民参与国家管理的基础和标志。
@#@@#@5. @#@公民政治参与的目的是什么?
@#@@#@Ø@#@ @#@公民政治参与的目的,是要使人民群众能够真正成为国家的主人,参与国家政治生活的一切主要活动,是国家政策的制定和执行在最大程度上符合人民的利益和愿望。
@#@@#@6. @#@我国公民政治参与具有怎样的环境条件?
@#@@#@Ø@#@ @#@社会主义市场经济发展为公民政治参与提供动力机制。
@#@@#@Ø@#@ @#@民主政治建设为公民政治参与开辟广阔途径。
@#@@#@Ø@#@ @#@依法治国为公民政治参与提供法律制度保障。
@#@@#@7. @#@扩大公民有序的政治参与的原则@#@Ø@#@ @#@坚持党领导的政治参与原则。
@#@@#@Ø@#@ @#@坚持法治化的政治参与原则。
@#@@#@Ø@#@ @#@坚持渐进式的政治参与原则。
@#@@#@8. @#@扩大公民有序的政治参与的意义@#@Ø@#@ @#@扩大公民有序政治参与,对于充分调动和发挥广大人民群众的积极性、主动性、创造性,全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会,具有重大的现实意义。
@#@@#@Ø@#@ @#@扩大公民有序的政治参与,是促进社会主义市场经济体制完善、实现全面建设小康社会奋斗目标的客观需要。
@#@@#@Ø@#@ @#@扩大公民有序的政治参与,是发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明的内在要求。
@#@@#@Ø@#@ @#@扩大公民有序的政治参与,是密切党和政府与群众的血肉联系、维护社会安定和谐的要求。
@#@@#@Ø@#@ @#@扩大公民有序的政治参与,是增强公民的政治责任感,保证国家机关的决策顺利实施的要求。
@#@@#@9. @#@我国选举制度的特点@#@Ø@#@ @#@第一,平等性@#@Ø@#@ @#@第二,广泛性@#@Ø@#@ @#@第三,真实性@#@Ø@#@ @#@第四,直接选举与间接选举相结合@#@10. @#@拓宽政治参与渠道,区分民主决策、民主管理、民主监督的间接参与和直接参与P17~22@#@11. @#@公民依法参与民主决策的意义@#@Ø@#@ @#@公民依法参与决策过程,有助于决策者深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智和切实珍惜民力;@#@有利于促进公众对决策的理解和认同,从而推动决策的实施。
@#@在参与民主决策的实践中,公众也锻炼了参与决策的能力,增强了政治责任感。
@#@@#@ @#@@#@第六课 @#@国家统一 @#@民族团结@#@1. @#@什么是国家主权?
@#@其特征是什么?
@#@@#@Ø@#@ @#@国家主权是国家的中央政权机关所固有的处理国内国际事务的最高权力。
@#@@#@Ø@#@ @#@特征:
@#@第一,国家主权对内表现为至高无上性;@#@第二,国家主权对外表现为独立性。
@#@@#@2. @#@国家主权不可分割的原理@#@Ø@#@ @#@世界上只有一个中国,中华民族只有一个统一的国家,即中国。
@#@在国际上代表中国的只能是中华人民共和国。
@#@中国只有一个最高权力机关,即全国人民代表大会。
@#@中国只有一个中央政府,即国务院。
@#@香港、澳门、台湾是中国的一个组成部分。
@#@@#@Ø@#@ @#@我国对香港、澳门恢复行使主权后,都分别设立了特别行政区,直接接受中央人民政府的管辖。
@#@@#@Ø@#@ @#@中国人民政府是国家主权的实体,而香港、澳门特别行政区属于地方行政区域或地方政府,不带任何独立的主权实体的性质。
@#@@#@3. @#@“一国两制”的科学内涵@#@Ø@#@ @#@第一,坚持“一国”是前提和基础。
@#@@#@Ø@#@ @#@第二,两种制度并存。
@#@大陆实行社会主义制度,是我国的主体;@#@香港、澳门、台湾保留原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
@#@两种制度将长期并存,互惠互利。
@#@(大陆的社会主义制度作为国家的主体。
@#@)@#@Ø@#@ @#@第三,特别行政区享有高度的自治权。
@#@@#@4. @#@理解胡锦涛05年3月4日在政协十届三次会议联组会上发表的对台四点意见@#@Ø@#@ @#@第一,坚持一个中国原则决不动摇@#@Ø@#@ @#@第二,争取和平统一的努力决不放弃@#@Ø@#@ @#@第三,贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变@#@Ø@#@ @#@第四,反对“台独”分裂活动决不妥协@#@5. @#@新型的社会主义民族关系@#@Ø@#@ @#@平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系@#@Ø@#@ @#@平等是社会主义民族关系的基石,团结是社会主义民族关系的主线,互助是社会主义民族关系的保障,和谐是社会主义民族关系的实质,@#@6. @#@我国处理民族关系的基本原则@#@Ø@#@ @#@体现了马克思主义民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则@#@8. @#@民族区域自治制度是我国解决民族问题的基本政策,是我国的一项政治制度@#@Ø@#@ @#@我国宪法规定:
@#@我国各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权。
@#@@#@9. @#@我国实行民族区域自治制度的历史和现实依据@#@Ø@#@ @#@第一,统一的多民族国家长期存在,是实行民族区域自治的历史依据。
@#@@#@Ø@#@ @#@第二,近代以来在反抗外来侵略斗争中形成的爱国主义精神,是实行民族区域自治制度的政治基础。
@#@@#@Ø@#@ @#@第三,各民族小聚居、大杂居的人口分布格局,各地区资源条件和发展的差距,是实行民族区域自治制度的现实条件。
@#@@#@10. @#@我国民族区域自治制度的特点和意义@#@Ø@#@ @#@特点:
@#@第一,民族区域自治制度是以维护国家的统一为前提的。
@#@第二,民族区域自治制度是在少数民族聚居区实行的。
@#@第三,民族区域自治地方是通过自治机关来行使自治权的。
@#@@#@Ø@#@ @#@意义:
@#@第一,实行民族区域自治制度,保证了少数民族管理国家大事和本民族内部事务的民主权利;@#@第二,实行民族区域自治制度,有利于捍卫国家的统一与安全;@#@第三,实行民族区域自治制度,有利于加快发展少数民族地区的经济文化事业。
@#@@#@ @#@@#@第七课 @#@独立自主 @#@和平发展@#@1. @#@主权国家依据国际法享有的基本权利@#@Ø@#@ @#@独立权@#@Ø@#@ @#@管辖权@#@Ø@#@ @#@平等权@#@Ø@#@ @#@自卫权@#@2. @#@国际组织的分类@#@Ø@#@ @#@按照国际组织的主体构成划分,可分为政府间国际组织和非政府间国际组织。
@#@@#@Ø@#@ @#@按照国际组织的性质划分,可分为政治性的国际组织、经济性的国际组织和军事性的国际组织。
@#@@#@Ø@#@ @#@按照国际组织的活动区域划分,可分为世界性国际组织和区域性国际组织。
@#@@#@3. @#@国际关系的基本形式,形成不同国家关系的原因@#@Ø@#@ @#@基本形式:
@#@竞争、合作与冲突。
@#@@#@Ø@#@ @#@国家利益是决定性的因素。
@#@@#@4. @#@当前国际竞争的实质@#@Ø@#@ @#@当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
@#@@#@5. @#@联合国的宗旨和原则@#@Ø@#@ @#@宗旨:
@#@概括地说,就是维护国际和平与安全,促进国际合作与发展。
@#@@#@Ø@#@ @#@原则:
@#@各会员国主权平等;@#@以和平方式解决国际争端,不应危机和平、安全和正义;@#@在国际关系中不得对其他国家进行威胁或使用武力;@#@不干涉任何国家的内政。
@#@@#@6. @#@联合国安全理事会的组成、原则、权力@#@Ø@#@ @#@组成:
@#@由中、法、俄、美、英5个常任理事国和10个非常任理事国组成。
@#@@#@Ø@#@ @#@原则:
@#@实行常任理事国“大国一致”原则@#@Ø@#@ @#@权力:
@#@经安理会通过的决议,对会员国具有约束力。
@#@安理会是联合国唯一有权对国际和平与安全采取行动的机构。
@#@@#@7. @#@当今世界的两大主题@#@Ø@#@ @#@和平与发展是当今世界的两大主题。
@#@@#@8. @#@当今世界仍不安宁的原因@#@Ø@#@ @#@传统安全威胁与非传统安全威胁的因素相互交织,恐怖主义危害上升,霸权主义和强权政治有新的表现。
@#@@#@9. @#@今后一个时期国际局势的基本态势@#@Ø@#@ @#@总体和平、局部战争,总体缓和、局部紧张,总体稳定、局部动荡,将是今后一个时期国际局势的基本态势。
@#@@#@Ø@#@ @#@单边与多边、单极与多极、控制与反控制的斗争,将是未来很长一个历史时期内国际局势发展的基本态势。
@#@@#@10. @#@当今时代的主流@#@Ø@#@ @#@要和平、求合作、促发展已成为时代的主流。
@#@@#@11. @#@什么是对世界和平的严重威胁和发展问题处于困境的最主要原因@#@Ø@#@ @#@在当代,霸权主义和强权政治的存在,是对世界和平的严重威胁。
@#@@#@12. @#@为建立公正合理的国际政治经济新秩序,我国政府提出的主张@#@Ø@#@ @#@建立公正合理的国际政治经济新秩序,是解决和平与发展两大问题的根本途径。
@#@@#@Ø@#@ @#@我国政府主张:
@#@政治上相互尊重、平等协商,共同推进国际关系民主化;@#@经济上相互合作、优势互补,共同推动经济全球化朝着均衡、普惠、共赢方向发展;@#@文化上相互借鉴、求同存异,尊重世界多样性,共同促进人类文明繁荣进步;@#@安全上相互信任、加强合作,坚持用和平方式而不是战争手段解决国际争端,共同维护世界和平稳定;@#@环保上相互帮助、协力推进,共同呵护人类赖以生存的地球家园。
@#@@#@13. @#@世界格局走向多极化的意义@#@Ø@#@ @#@世界格局走向多极化,有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序,有利于促进世界政治经济文化的协调平衡发展,有利于世界的和平、安全与稳定,也有利于为我国的社会主义现代化建设创造一个有利的国际环境。
@#@@#@14. @#@我国的外交政策的主要内容@#@Ø@#@ @#@坚持独立自主原则(这是我国对外政策的核心)@#@Ø@#@ @#@坚持和平共处五项原则@#@Ø@#@ @#@坚持维护世界和平、促进共同发展的宗旨@#@15. @#@对坚持独立自主原则的理解@#@Ø@#@ @#@独立自主,表现在我国同其他国家的交往中,就是坚持我国政府处理一切对内对外事务的自主权利神圣不可侵犯。
@#@@#@Ø@#@ @#@独立自主,表现在国际事务中,就是对于一切国际事务,都要从中国人民和世界人民的根本利益出发,根据事情本身的是非曲直,决定自己的立场和政策。
@#@@#@16. @#@我国走和平发展道路的必然性@#@Ø@#@ @#@我国走和平发展的道路,是由我国的国家性质所决定的,也是和平发展成为时代主题的历史条件所决定的。
@#@@#@Ø@#@ @#@我国坚定不移地走和平发展道路,是基于我国国情的必然选择。
@#@@#@Ø@#@ @#@我国坚定不移地走和平发展道路,是基于我国历史文化传统的必然选择。
@#@@#@Ø@#@ @#@我国坚定不移地走和平发展道路,是基于当今世界发展潮流的必然选择。
@#@@#@ @#@@#@第八课 @#@立党为公 @#@执政兴国";i:
1;s:
14872:
"高分子材料缩写之欧阳育创编@#@高分子材料缩写@#@时间:
@#@2021.02.04@#@创作:
@#@欧阳育@#@A@#@英文缩写全称@#@A/MMA丙烯腈/甲基丙烯酸甲酯共聚物@#@AA丙烯酸@#@ABS丙烯酸酯-丙烯酸酯-苯乙烯共聚物@#@ABFN偶氮
(二)甲酰胺@#@ABN偶氮
(二)异丁腈@#@ABPS壬基苯氧基丙烷磺酸钠@#@B@#@英文缩写全称@#@BAA正丁醛苯胺缩合物@#@BAC碱式氯化铝@#@BACN新型阻燃剂@#@BAD双水杨酸双酚A酯@#@BAL2,3-巯(基)丙醇@#@BBP邻苯二甲酸丁苄酯@#@BBSN-叔丁基-乙-苯并噻唑次磺酰胺@#@BC叶酸@#@BCDβ-环糊精@#@BCG苯顺二醇@#@BCNU氯化亚硝脲@#@BD丁二烯@#@BE丙烯酸乳胶外墙涂料@#@BEE苯偶姻乙醚@#@BFRM硼纤维增强塑料@#@BG丁二醇@#@BGE反应性稀释剂@#@BHA特丁基-4羟基茴香醚@#@BHT二丁基羟基甲苯@#@BL丁内酯@#@BLE丙酮-二苯胺高温缩合物@#@BLP粉末涂料流平剂@#@BMA甲基丙烯酸丁酯@#@BMC团状模塑料@#@BMU氨基树脂皮革鞣剂@#@BN氮化硼@#@BNE新型环氧树脂@#@BNSβ-萘磺酸甲醛低缩合物@#@BOA己二酸辛苄酯@#@BOP邻苯二甲酰丁辛酯@#@BOPP双轴向聚丙烯@#@BP苯甲醇@#@BPA双酚A@#@BPBG邻苯二甲酸丁(乙醇酸乙酯)酯@#@BPF双酚F@#@BPMC2-仲丁基苯基-N-甲基氨基酸酯@#@BPO过氧化苯甲酰@#@BPP过氧化特戊酸特丁酯@#@BPPD过氧化二碳酸二苯氧化酯@#@BPS4,4’-硫代双(6-特丁基-3-甲基苯酚)@#@BPTP聚对苯二甲酸丁二醇酯@#@BR丁二烯橡胶@#@BRN青红光硫化黑@#@BROC二溴(代)甲酚环氧丙基醚@#@BS丁二烯-苯乙烯共聚物@#@BS-1S新型密封胶@#@BSH苯磺酰肼@#@BSUN,N’-双(三甲基硅烷)脲@#@BT聚丁烯-1热塑性塑料@#@BTA苯并三唑@#@BTX苯-甲苯-二甲苯混合物@#@BX渗透剂@#@BXA己二酸二丁基二甘酯@#@BZ二正丁基二硫代氨基甲酸锌@#@C@#@英文缩写全称@#@CA醋酸纤维素@#@CAB醋酸-丁酸纤维素@#@CAN醋酸-硝酸纤维素@#@CAP醋酸-丙酸纤维素@#@CBA化学发泡剂@#@CDP磷酸甲酚二苯酯@#@CF甲醛-甲酚树脂,碳纤维@#@CFE氯氟乙烯@#@CFM碳纤维密封填料@#@CFRP碳纤维增强塑料@#@CLF含氯纤维@#@CMC羧甲基纤维素@#@CMCNa羧甲基纤维素钠@#@CMD代尼尔纤维@#@CMS羧甲基淀粉@#@D@#@英文缩写全称@#@DAF富马酸二烯丙酯@#@DAIP间苯二甲酸二烯丙酯@#@DAM马来酸二烯丙酯@#@DAP间苯二甲酸二烯丙酯@#@DATBP四溴邻苯二甲酸二烯丙酯@#@DBA己二酸二丁酯@#@DBEP邻苯二甲酸二丁氧乙酯@#@DBP邻苯二甲酸二丁酯@#@DBR二苯甲酰间苯二酚@#@DBS癸二酸二癸酯@#@DCCA二氯异氰脲酸@#@DCCK二氯异氰脲酸钾@#@DCCNa二氯异氰脲酸钠@#@DCHP邻苯二甲酸二环乙酯@#@DCPD过氧化二碳酸二环乙酯@#@DDA己二酸二癸酯@#@DDP邻苯二甲酸二癸酯@#@DEAE二乙胺基乙基纤维素@#@DEP邻苯二甲酸二乙酯@#@DETA二乙撑三胺@#@DFA薄膜胶粘剂@#@DHA己二酸二己酯@#@DHP邻苯二甲酸二己酯@#@DHS癸二酸二己酯@#@DIBA己二酸二异丁酯@#@DIDA己二酸二异癸酯@#@DIDG戊二酸二异癸酯@#@DIDP邻苯二甲酸二异癸酯@#@DINA己二酸二异壬酯@#@DINP邻苯二甲酸二异壬酯@#@DINZ壬二酸二异壬酯@#@DIOA己酸二异辛酯<@#@lan>@#@@#@E@#@英文缩写全称@#@E/EA乙烯/丙烯酸乙酯共聚物@#@E/P乙烯/丙烯共聚物@#@E/P/D乙烯/丙烯/二烯三元共聚物@#@E/TEE乙烯/四氟乙烯共聚物@#@E/VAC乙烯/醋酸乙烯酯共聚物@#@E/VAL乙烯/乙烯醇共聚物@#@EAA乙烯-丙烯酸共聚物@#@EAK乙基戊丙酮@#@EBM挤出吹塑模塑@#@EC乙基纤维素@#@ECB乙烯共聚物和沥青的共混物@#@ECD环氧氯丙烷橡胶@#@ECTEE聚(乙烯-三氟氯乙烯)@#@ED-3环氧酯@#@EDC二氯乙烷@#@EDTA乙二胺四醋酸@#@EEA乙烯-醋酸丙烯共聚物@#@EG乙二醇@#@2-EH:
@#@异辛醇@#@EO环氧乙烷@#@EOT聚乙烯硫醚@#@EP环氧树脂@#@EPI环氧氯丙烷@#@EPM乙烯-丙烯共聚物@#@EPOR三元乙丙橡胶@#@EPR乙丙橡胶@#@EPS可发性聚苯乙烯@#@EPSAN乙烯-丙烯-苯乙烯-丙烯腈共聚物@#@EPT乙烯丙烯三元共聚物@#@EPVC乳液法聚氯乙烯@#@EU聚醚型聚氨酯@#@EVA乙烯-醋酸乙烯共聚物@#@EVE乙烯基乙基醚@#@EXP醋酸乙烯-乙烯-丙烯酸酯三元共聚乳液@#@F@#@英文缩写全称@#@F/VAL乙烯/乙烯醇共聚物@#@F-23四氟乙烯-偏氯乙烯共聚物@#@F-30三氟氯乙烯-乙烯共聚物@#@F-40四氟氯乙烯-乙烯共聚物@#@FDY丙纶全牵伸丝@#@FEP全氟(乙烯-丙烯)共聚物@#@FNG耐水硅胶@#@FPM氟橡胶@#@FRA纤维增强丙烯酸酯@#@FRC阻燃粘胶纤维@#@FRP纤维增强塑料@#@FRPA-101玻璃纤维增强聚癸二酸癸胺(玻璃纤维增强尼龙1010树脂)@#@FRPA-610玻璃纤维增强聚癸二酰乙二胺(玻璃纤维增强尼龙610树脂)@#@FWA荧光增白剂@#@G@#@英文缩写全称@#@GF玻璃纤维@#@GFRP玻璃纤维增强塑料@#@GFRTP玻璃纤维增强热塑性塑料促进剂@#@GOF石英光纤@#@GPS通用聚苯乙烯@#@GR-1异丁橡胶@#@GR-N丁腈橡胶@#@GR-S丁苯橡胶@#@GRTP玻璃纤维增强热塑性塑料@#@GUV紫外光固化硅橡胶涂料@#@GX邻二甲苯@#@GY厌氧胶@#@H@#@英文缩写全称@#@H乌洛托品@#@HDI六甲撑二异氰酸酯@#@HDPE低压聚乙烯(高密度)@#@HEDP1-羟基乙叉-1,1-二膦酸@#@HFP六氟丙烯@#@HIPS高抗冲聚苯乙烯@#@HLA天然聚合物透明质胶@#@HLD树脂性氯丁胶@#@HM高甲氧基果胶@#@HMC高强度模塑料@#@HMF非干性密封胶@#@HOPP均聚聚丙烯@#@HPC羟丙基纤维素@#@HPMC羟丙基甲基纤维素@#@HPMCP羟丙基甲基纤维素邻苯二甲酸酯@#@HPT六甲基磷酸三酰胺@#@HS六苯乙烯@#@HTPS高冲击聚苯乙烯@#@I@#@英文缩写全称@#@IEN互贯网络弹性体@#@IHPN互贯网络均聚物@#@IIR异丁烯-异戊二烯橡胶@#@IO离子聚合物@#@IPA异丙醇@#@IPN互贯网络聚合物@#@IR异戊二烯橡胶@#@IVE异丁基乙烯基醚@#@J@#@英文缩写全称@#@JSF聚乙烯醇缩醛胶@#@JZ塑胶粘合剂@#@K@#@英文缩写全称@#@KSG空分硅胶@#@L@#@英文缩写全称@#@LAS十二烷基苯磺酸钠@#@LCM液态固化剂@#@LDJ低毒胶粘剂@#@LDN氯丁胶粘剂@#@LDPE高压聚乙烯(低密度)@#@LDR氯丁橡胶@#@LF脲@#@LGP液化石油气@#@LHPC低替代度羟丙基纤维素@#@LIM液体侵渍模塑@#@LIPN乳胶互贯网络聚合物@#@LJ接体型氯丁橡胶@#@LLDPE线性低密度聚乙烯@#@LM低甲氧基果胶@#@LMG液态甲烷气@#@LMWPE低分子量聚乙稀@#@LN液态氮@#@LRM液态反应模塑@#@LRMR增强液体反应模塑@#@LSR羧基氯丁乳胶@#@M@#@英文缩写全称@#@MA丙烯酸甲酯@#@MAA甲基丙烯酸@#@MABS甲基丙烯酸甲酯-丙烯腈-丁二烯-苯乙烯共聚物@#@MAL甲基丙烯醛@#@MBS甲基丙烯酸甲酯-丁二烯-苯乙烯共聚物@#@MBTE甲基叔丁基醚@#@MC甲基纤维素@#@MCA三聚氰胺氰脲酸盐@#@MCPA-6改性聚己内酰胺(铸型尼龙6)@#@MCR改性氯丁冷粘鞋用胶@#@MDI3,3’-二甲基-4,4’-二氨基二苯甲烷@#@MDI二苯甲烷二异氰酸酯(甲撑二苯基二异氰酸酯)@#@MDPE中压聚乙烯(高密度)@#@MEK丁酮(甲乙酮)@#@MEKP过氧化甲乙酮@#@MES脂肪酸甲酯磺酸盐@#@MF三聚氰胺-甲醛树脂@#@M-HIPS改性高冲聚苯乙烯@#@MIBK甲基异丁基酮@#@MMA甲基丙烯酸甲酯@#@MMF甲基甲酰胺@#@MNA甲基丙烯腈@#@MPEG乙醇酸乙酯@#@MPF三聚氨胺-酚醛树脂@#@MPK甲基丙基甲酮@#@M-PP改性聚丙烯@#@MPPO改性聚苯醚@#@MPS改性聚苯乙烯@#@MS苯乙烯-甲基丙烯酸甲酯树脂@#@MSO石油醚@#@MTBE甲基叔丁基醚@#@MTT氯丁胶新型交联剂@#@MWR旋转模塑@#@MXD-10/6醇溶三元共聚尼龙@#@MXDP间苯二甲基二胺@#@N@#@英文缩写全称@#@NBR丁腈橡胶@#@NDI二异氰酸萘酯@#@NDOP邻苯二甲酸正癸辛酯@#@NHDP邻苯二甲酸己正癸酯@#@NHTM偏苯三酸正己酯@#@NINS癸二酸二异辛酯@#@NLS正硬脂酸铅@#@NMPN-甲基吡咯烷酮@#@NODA己二酸正辛正癸酯@#@NODP邻苯二甲酸正辛正癸酯@#@NPE壬基酚聚氧乙烯醚@#@NR天然橡胶@#@O@#@英文缩写全称@#@OBP邻苯二甲酸辛苄酯@#@ODA己二酸异辛癸酯@#@ODPP磷酸辛二苯酯@#@OIDD邻苯二甲酸正辛异癸酯@#@OPP定向聚丙烯(薄膜)@#@OPS定向聚苯乙烯(薄膜)@#@OPVC正向聚氯乙烯@#@OT气熔胶@#@P@#@英文缩写全称@#@PA聚酰胺(尼龙)@#@PA-1010聚癸二酸癸二胺(尼龙1010)@#@PA-11聚十一酰胺(尼龙11)@#@PA-12聚十二酰胺(尼龙12)@#@PA-6聚己内酰胺(尼龙6)@#@PA-610聚癸二酰乙二胺(尼龙610)@#@PA-612聚十二烷二酰乙二胺(尼龙612)@#@PA-66聚己二酸己二胺(尼龙66)@#@PA-8聚辛酰胺(尼龙8)@#@PA-9聚9-氨基壬酸(尼龙9)@#@PAA聚丙烯酸@#@PAAS水质稳定剂@#@PABM聚氨基双马来酰亚胺@#@PAC聚氯化铝@#@PAEK聚芳基醚酮@#@PAI聚酰胺-酰亚胺@#@PAM聚丙烯酰胺@#@PAMBA抗血纤溶芳酸@#@PAMS聚α-甲基苯乙烯@#@PAN聚丙烯腈@#@PAP对氨基苯酚@#@PAPA聚壬二酐@#@PAPI多亚甲基多苯基异氰酸酯@#@PAR聚芳酰胺@#@PAR聚芳酯(双酚A型)@#@PAS聚芳砜(聚芳基硫醚)@#@PB聚丁二烯-[1,3]@#@PBAN聚(丁二烯-丙烯腈)@#@PBI聚苯并咪唑@#@PBMA聚甲基丙烯酸正丁酯@#@PBN聚萘二酸丁醇酯@#@PBR丙烯-丁二烯橡胶@#@PBS聚(丁二烯-苯乙烯)@#@PBS聚(丁二烯-苯乙烯)@#@PBT聚对苯二甲酸丁二酯@#@PC聚碳酸酯@#@PC/ABS聚碳酸酯/ABS树脂共混合金@#@PC/PBT聚碳酸酯/聚对苯二甲酸丁二醇酯弹性体共混合金@#@PCD聚羰二酰亚胺@#@PCDT聚(1,4-环己烯二亚甲基对苯二甲酸酯)@#@PCE四氯乙烯@#@PCMX对氯间二甲酚@#@PCT聚对苯二甲酸环己烷对二甲醇酯@#@PCT聚己内酰胺@#@PCTEE聚三氟氯乙烯@#@PD二羟基聚醚@#@PDAIP聚间苯二甲酸二烯丙酯@#@PDAP聚对苯二甲酸二烯丙酯@#@PDMS聚二甲基硅氧烷@#@R@#@英文缩写全称@#@RE橡胶粘合剂@#@RF间苯二酚-甲醛树脂@#@RFL间苯二酚-甲醛乳胶@#@RP增强塑料@#@RP/C增强复合材料@#@RX橡胶软化剂@#@S@#@英文缩写全称@#@S/MS苯乙烯-α-甲基苯乙烯共聚物@#@SAN苯乙烯-丙烯腈共聚物@#@SAS仲烷基磺酸钠@#@SB苯乙烯-丁二烯共聚物@#@SBR丁苯橡胶@#@SBS苯乙烯-丁二烯-苯乙烯嵌段共聚物@#@SC硅橡胶气调织物膜@#@SDDCN,N-二甲基硫代氨基甲酸钠@#@SE磺乙基纤维素@#@SGA丙烯酸酯胶@#@SI聚硅氧烷@#@SIS苯乙烯-异戊二烯-苯乙烯嵌段共聚物@#@SIS/SEBS苯乙烯-乙烯-丁二烯-苯乙烯共聚物@#@SM苯乙烯@#@SMA苯乙烯-顺丁烯二酸酐共聚物@#@SPP:
@#@间规聚苯乙烯@#@SPVC悬浮法聚氯乙烯@#@SR合成橡胶@#@ST矿物纤维@#@T@#@英文缩写全称@#@TAC三聚氰酸三烯丙酯@#@TAME甲基叔戊基醚@#@TAP磷酸三烯丙酯@#@TBE四溴乙烷@#@TBP磷酸三丁酯@#@TCA三醋酸纤维素@#@TCCA三氯异氰脲酸@#@TCEF磷酸三氯乙酯@#@TCF磷酸三甲酚酯@#@TCPP磷酸三氯丙酯@#@TDI甲苯二异氰酸酯@#@TEA三乙胺@#@TEAE三乙氨基乙基纤维素@#@TEDA三乙二胺@#@TEFC三氟氯乙烯@#@TEP磷酸三乙酯@#@TFE四氟乙烯@#@THF四氢呋喃@#@TLCP热散液晶聚酯@#@TMP三羟甲基丙烷@#@TMPD三甲基戊二醇@#@TMTD二硫化四甲基秋兰姆(硫化促进剂TT)@#@TNP三壬基苯基亚磷酸酯@#@TPA对苯二甲酸@#@TPE磷酸三苯酯@#@TPS韧性聚苯乙烯@#@TPU热塑性聚氨酯树脂@#@TR聚硫橡胶@#@TRPP纤维增强聚丙烯@#@TR-RFT纤维增强聚对苯二甲酸丁二醇酯@#@TRTP纤维增强热塑性塑料@#@TTP磷酸二甲苯酯@#@U@#@英文缩写全称@#@U脲@#@UF脲甲醛树脂@#@UHMWPE超高分子量聚乙烯@#@UP不饱和聚酯@#@V@#@英文缩写全称@#@VAC醋酸乙烯酯@#@VAE乙烯-醋酸乙烯共聚物@#@VAM醋酸乙烯@#@VAMA醋酸乙烯-顺丁烯二酐共聚物@#@VC氯乙烯@#@VC/CDC氯乙烯/偏二氯乙烯共聚物@#@VC/E氯乙烯/乙烯共聚物@#@VC/E/MA氯乙烯/乙烯/丙烯酸甲酯共聚物@#@VC/E/VAC氯乙烯/乙烯/醋酸乙烯酯共聚物@#@VC/MA氯乙烯/丙烯酸甲酯共聚物@#@VC/MMA氯乙烯/甲基丙烯酸甲酯共聚物@#@VC/OA氯乙烯/丙烯酸辛酯共聚物@#@VC/VAC氯乙烯/醋酸乙烯酯共聚物@#@VCM氯乙烯(单体)@#@VCP氯乙烯-丙烯共聚物@#@VCS丙烯腈-氯化聚乙烯-苯乙烯共聚物@#@VDC偏二氯乙烯@#@VPC硫化聚乙烯@#@VTPS特种橡胶偶联剂@#@W@#@英文缩写全称@#@WF新型橡塑填料@#@WP织物涂层胶@#@WRS聚苯乙烯球形细粒@#@X@#@英文缩写全称@#@XF二甲苯-甲醛树脂@#@XMC复合材料@#@Y@#@英文缩写全称@#@YH改性氯丁胶@#@YM聚丙烯酸酯压敏胶乳@#@YWG液相色谱无定型微粒硅胶@#@Z@#@英文缩写全称@#@ZE玉米纤维@#@ZH溶剂型氯化天然橡胶胶粘剂@#@ZN粉状脲醛树脂胶@#@此外,有关化学试剂按杂质含量的多少分:
@#@@#@实验试剂:
@#@缩写为LR,又称四级试剂。
@#@@#@化学纯试剂:
@#@缩写为CP,又称三级试剂,一般瓶上用深蓝色标签。
@#@@#@分析纯试剂:
@#@缩写为AR,又称二级试剂,一般瓶上用红色标签。
@#@@#@保证试剂:
@#@缩写为GR,又称一级试剂,一般瓶上用绿色标签(又称优级纯)@#@基准试剂:
@#@缩写为PT,专门作为基准物用,可直接配制标准溶液。
@#@@#@光谱纯试剂:
@#@缩写为SP,表示光谱纯净。
@#@但由于有机物在光谱上显示不出,所以有时主成分达不到99.9%以上,使用时必须注意,特别是作基准物时,必须进行标定。
@#@@#@其他的有@#@AAS原子吸收光谱@#@AR分析纯试剂@#@BC生化试剂@#@BP英国药典@#@BR生物试剂@#@BS生物染色剂@#@CP化学纯@#@CR化学试剂@#@EP特纯@#@FCP层析用@#@FMP显微镜用@#@FS合成用@#@GC气相色谱@#@GR优级纯试剂@#@HPLC高压液相色谱@#@Ind指示剂@#@IR红外吸收光谱@#@LR实验试剂@#@MAR微量分析试剂@#@NMR核磁共振光谱@#@OAS有机分析标准@#@PA分析用@#@Pract实习用@#@PT基准试剂@#@Puriss特纯@#@Purum纯@#@SP光谱纯@#@Tech工业用@#@TLC薄层色谱@#@UP超纯@#@时间:
@#@2021.02.04@#@创作:
@#@欧阳育@#@";i:
2;s:
15828:
"高中英语导学案与练习选修7Unit4Sharing@#@Unit4Sharing@#@Ⅰ.重要单词聚焦@#@1.adj. 有关的;@#@切题的@#@2.vi.&@#@vt.调整;@#@(使)适合@#@3.vi.参与;@#@参加@#@4.conj.否则;@#@不然@#@ adv.用别的方法;@#@其他方面@#@relevant@#@adjust@#@participate@#@otherwise@#@5.n.特权;@#@特别优待@#@6.n.安排;@#@排列@#@7.vt.&@#@n.烤(面包等);@#@敬酒;@#@烤面包(片);@#@干杯@#@8.vt.捐赠@#@9.adj.自愿的,无偿的@#@10.vt.&@#@n.买;@#@购买@#@11.vi.(用针线)缝@#@ vt.缝制;@#@缝合@#@12.adj.政治的;@#@政党的@#@privilege@#@arrangement@#@toast@#@donate@#@voluntary@#@purchase@#@sew@#@political@#@13.vt.分配,分发@#@14.n.分配;@#@分发;@#@分布状态@#@15.n.安全;@#@保护,保障@#@16.vi.&@#@vt.工作;@#@运转;@#@操作@#@17.n.门诊部;@#@小诊所@#@distribute@#@distribution@#@security@#@operate@#@clinic@#@Ⅱ.重点短语扫描@#@1.hear接收……的信@#@2.theday不久前的一天@#@3.dry(指河流、井等)干涸@#@4.to适应@#@5.tobe诚实的说@#@6.Get通过@#@7.set建立;@#@开张@#@8.(be)todo极想;@#@渴望做某事@#@9.dry(使浸水等之物)完全变干;@#@干透@#@from@#@other@#@up@#@adapt@#@honest@#@through@#@up@#@dying@#@out@#@10.in在困难中;@#@在危急中@#@11.come遇见@#@12.stick伸出@#@need@#@across@#@out@#@Ⅲ.课文原句突破@#@1.Oncethefirewasgoing,helaidstonesonit.@#@[信息提取] once意为“一旦”,引导条件状语从句。
@#@@#@[例句仿写] 你只要和他谈谈,就会了解他是个好人。
@#@@#@________________________________________,youwillknowheisagoodperson.@#@【答案】 Onceyoutalktohim@#@2.Hethencoveredthevegetableswithbananaleavesandleftthemtosteam.@#@[信息提取] 本句式中leave为动词,意为“让……继续处于某种状态”,构成“leave+宾语+宾语补足语”结构。
@#@@#@[例句仿写] 他出去玩了,作业还没做完。
@#@@#@Hewentouttoplay,________________________________.@#@【答案】 leavinghishomeworkunfinished@#@3.YouaskedwhetherIamgettingtoknowanylocalpeople.@#@[信息提取] whetherconj.引导名词性从句或状语从句,意为“是否,会不会,不管,不论”。
@#@@#@[例句仿写] 你必须做这件事,不管你喜欢还是不喜欢。
@#@@#@________________________________________________,you’llhavetodoit.@#@【答案】 Whetheryoulikeitornot@#@4.Wewalkedfortwoandahalfhourstogetthere—firstupamountaintoaridgefromwherewehadfantasticviewsandthendownasteeppathtothevalleybelow.@#@[信息提取] fromwhere引导定语从句修饰aridge。
@#@@#@[例句仿写] 通过我们住的地方可以看到湖的美景。
@#@@#@Wecouldhave________________________________________________________________________________.@#@【答案】 agoodviewofthelakefromwherewelived@#@participatevt.参与;@#@参加@#@Iparticipateinyoursufferingandjoy.@#@我跟你同甘共苦。
@#@@#@Theyactivelyparticipateinlocalpolitics.@#@他们积极参与当地政治活动。
@#@@#@Shedidn’tparticipateinthediscussion.@#@她没有参加此讨论。
@#@@#@1.Everyfouryears,manyathletesfromdifferentcountries________theOlympicGames.@#@A.takepartin B.participatein@#@C.joinD.bothAandB@#@【答案】 D@#@2.Studentsinourschoolareencouragedto________moreactivitiesafterclassinordertobroadentheirknowledge.@#@A.attendB.join@#@C.takepartD.participatein@#@【解析】 participatein=takepartin表示“参加集体活动”的意思。
@#@@#@【答案】 D@#@3.Allofthemthoughtitnecessarythathe________themeeting.@#@A.attendB.join@#@C.participateinD.takepartin@#@【解析】 attendameeting参加(出席)会议。
@#@@#@【答案】 A@#@adjustvt.&@#@vi.调整;@#@使适合@#@
(1)adjuststh.tosth.调整……以适应……@#@Mycameracanbeadjustedtotakepicturesincloudyorsunnyconditions.@#@我的照相机可以进行调节,不管是阴天还是晴天都可以照相。
@#@@#@Sheadjustedtheseattotheheightofherchild.她把座椅调到适合她孩子的高度。
@#@@#@adjust/adaptoneselfto使自己适应于……@#@Shesoonadjusted/adaptedherselftohiswayoflife.@#@她很快使自己适应了他的生活方式。
@#@@#@Shefoundithardtoadjusttoworkingatnight.@#@她发现自己很难适应夜间工作。
@#@@#@4.Youcan’tseethroughatelescopeunlessitiscorrectly________toyoursight.@#@A.adaptedB.admitted@#@C.adoptedD.adjusted@#@【解析】 句意为:
@#@除非你把望远镜调节得完全适合你的视线,否则你看不见。
@#@根据上下文和一般常识可知道,用telescope看必须先调整好距离,才能看得清,因此后半句话一定是调节以适合视线,故D是正确答案。
@#@@#@【答案】 D@#@5.(2009年杭州模拟)—Didhesaysomethinginthelecturethat________you?
@#@@#@—Notreally.ActuallyIfeltsleepyoverhisspeech.@#@A.adjustedtoB.attachedto@#@C.referredtoD.appealedto@#@【解析】 考查动词短语辨析。
@#@根据下文可知演讲并没有吸引我。
@#@故选appealto对……有吸引力;@#@adjustto适应;@#@attachto依附于……;@#@referto提及。
@#@@#@【答案】 D@#@donatevt.捐赠;@#@赠送@#@ @#@@#@Lastyearhedonated100,000dollarstocancerresearch.@#@去年他捐赠10万美元支持癌症研究工作。
@#@@#@Shedonatedalargesumofmoneytothecharity.@#@她捐了一大笔钱给那个慈善机构。
@#@@#@
(1)donationn.捐赠,捐献;@#@捐款,捐赠物@#@give/make/presentadonationto...捐赠@#@sendadonationto...把捐款寄至……@#@
(2)donatorn.捐赠者,赠送者@#@Shemadeadonationofathousanddollars.@#@她捐出了1000美元。
@#@@#@Theworkofthecharityisfundedbyvoluntarydonations.@#@这家慈善机构工作所需资金是人们自愿捐赠的。
@#@@#@6.Ifmostbreadwinners________aday’spaytotheHopeProject,thenitwillbehopeful.@#@A.giftB.donate@#@C.presentD.give@#@【解析】 句意为:
@#@“如果大多数挣工资的人把一天的所得捐献给希望工程的话,那希望工程就有希望了。
@#@”donate捐献;@#@present(作为礼物)赠送;@#@give给予;@#@gift为名词“礼物”。
@#@@#@【答案】 B@#@privilege@#@
(1)n.特权;@#@荣幸;@#@优惠@#@ @#@@#@Educationisaprivilegeinmanycountries.@#@在许多国家里,受教育是一种特权。
@#@@#@It’saprivilegetospendtheholidaywithyou.@#@能与你共同度过这个假期,真是我的殊荣。
@#@@#@
(2)vt.给予……特权@#@Insomecountries,thepresidentcanprivilegesomebodyfromcapitalpunishment.@#@在有些国家里,总统可以特赦一些人免于死刑。
@#@@#@Weareprivilegedtohaveadistinguishedguestwithustonight.@#@我们今晚有幸与一位贵宾在一起。
@#@@#@7.Ladiesandgentlemen,Ihavethegreatprivilege________introducingourspeakerfortonight.@#@A.inB.of@#@C.aboutD.on@#@【解析】 havetheprivilegeofdoing很荣辛地做某事。
@#@句意为:
@#@女士们、先生们,我很荣幸地向大家介绍今晚的发言人。
@#@@#@【答案】 B@#@
(1)vt.&@#@vi.操作,管理@#@Heisgoodatoperatingamachine.他擅长操作机器。
@#@@#@Thisisanewmodelmachinewhichisveryeasytooperate.@#@这是一台很容易操作的新型机器。
@#@@#@Thecompanyoperatesthreefactories.这公司拥有三个工厂。
@#@@#@
(2)vi.动手术@#@IwenttoseehiminthehospitalonFridaywhenhewasoperatedon.我星期五去医院看他了,就在那一天他动了手术。
@#@@#@(3)vi.起作用,见效@#@Thesleepingpilloperatedatonce.那安眠药马上见效。
@#@@#@(4)vi.运转,工作@#@Thesewingmachinedoesn’toperateproperly.@#@这台缝纫机无法正常运转。
@#@@#@8.Thedoctorsaidthatthepatienthad________atonce.@#@A.tooperateB.tobeoperated@#@C.operatedD.tobeoperatedon@#@【解析】 operate作“动手术”讲时,是不及物动词,所以表示“给某人动手术”用短语operateonsb.,其被动语态介词on应该保留。
@#@@#@【答案】 D@#@9.Theequipmentisdesignedto________inallweatherconditions.@#@A.arrangeB.change@#@C.operateD.manage@#@【解析】 这种设备设计的可以在所有气候条件下运转。
@#@@#@【答案】 C@#@bedyingto极想,渴望@#@I’mdyingtoknowwhathappenedtohim.@#@我很想知道他出了什么事。
@#@@#@Iknowyou’redyingtohearallaboutmylifehere.@#@我知道你渴望知道我这儿的一切生活状况。
@#@@#@
(1)bedyingforsth.渴望得到某物@#@ @#@@#@I’mdyingforapiano.我渴望得到一架钢琴。
@#@@#@Shewasanxioustofinishschoolandgetajob.@#@她渴望毕业找份工作。
@#@@#@10.Whenwilltheresultoftheexambeannounced?
@#@Thestudentsare________toknowit.@#@A.agreeingB.dying@#@C.decidingD.desiring@#@【解析】 bedyingtodosth.极想做某事。
@#@desire意为“渴望;@#@渴求”后可接动词不定式,但不用于进行时。
@#@@#@【答案】 B@#@inneed在困难中;@#@在危急中@#@Afriendinneedisafriendindeed.患难朋友才是真朋友。
@#@@#@Wearecollectingmoneyforfamiliesinneed.@#@我们正在为有困难的家庭募捐。
@#@@#@inneedof需要@#@Thereisnoneedforsth.不需要某物@#@Thereisnoneedforsb.todosth.某人没有必要做某事@#@Thehouseisinneedofrepair.这房子需要整修一下。
@#@@#@Thereisnoneedforyoutoworryaboutit.@#@你没有必要担心此事。
@#@@#@11.(2008年天津卷)ManyChineseuniversitiesprovidescholarshipsforstudents________financialaid.@#@A.infavourofB.inhonourof@#@C.infaceofD.inneedof@#@【解析】 句意为:
@#@很多中国大学为需要经济资助的大学生提供奖学金。
@#@infavourof赞同,支持,有利于;@#@inhonourof向……表示敬意;@#@infaceof面临;@#@inneedof需要。
@#@@#@【答案】 D@#@hearfromsb.收到某人的来信,相当于receiveone’sletter。
@#@@#@Haveyouheardfromyourbrother?
@#@@#@你收到你哥哥的信了吗?
@#@@#@IheardfrommysisterinNewYorkyesterday.@#@我昨天收到了在纽约的姐姐的来信。
@#@@#@Ilookforwardtohearingfromyou.盼望着收到你的信。
@#@@#@hearof/about听说@#@Shedisappearedandwasneverheardofagain.@#@她消失了,再也没人听到过她的消息。
@#@@#@Iwassorrytohearaboutyouraccident.@#@获悉你遇到意外,我很难过。
@#@@#@12.(2008年湖南卷)—Whendidyoulasthear________Jay?
@#@@#@—Hephonedmethismorning,andweagreed________atimeandplacetomeet.@#@A.of;@#@to@#@B.about;@#@with@#@C.from;@#@with@#@D.from;@#@on@#@【解析】 句意为:
@#@“你最后一次得知Jay的消息是什么时候?
@#@”“今天早上他给我打电话,我们约定了见面的时间和地点。
@#@”hearabout/of听到有关……,听说;@#@hearfrom收到……的来信;@#@得知某人的消息;@#@agreeonsth.在……方面取得一致意见;@#@agreetodosth.同意做某事;@#@agreetosth.同意计划、安排、方案等;@#@agreewithsth./sb.同意某人(的意见)。
@#@@#@【答案】 B@#@Wewalkedfortwoandahalfhourstogetthere—firstupamountaintoaridgefromwherewehadfantasticviewsandthendownasteepslopetothevalleybelow.@#@我们步行了两个半小时才到达那里——先是爬山,爬到山脊能看到奇妙的景色,然后走下一个陡坡,一直走到下边的山谷。
@#@@#@fromwhere引导的定语从句修饰aridge,关系副词where前一般不加介词,但fromwhere却是个例外。
@#@@#@①Therearemanywebsites,fromwhereyoucanfindalmostallthenecessaryinformation.@#@有许多网址,从那里你能够找到几乎所有必要的信息。
@#@@#@②Chinaisthebirthplaceofkites,fromwherekiteflyingspreadtoJapan,KoreaandIndia.@#@中国是风筝的故乡,从那里放风筝传到了日本、朝鲜和印度。
@#@@#@③Wecouldhaveagoodviewofthelakefromwherewelived.@#@通过我们住的地方可以看到湖的美景。
@#@@#@13.Thefollowingaresomepopularwebsites________peoplecansellgoodstoeachother.@#@A.whereB.which@#@C.whenD.whose@#@【解析】 where引导定语从句,并在从句中作地点状语,意思是“在这些网站上”。
@#@@#@【答案】 A@#@Thegiftyougiveisnotsomethingyourlovedonekeepsbutacontributiontowardthelivesofpeoplewhoreallyneedit.你送的礼物不是给你所爱的人留念的,而是给那些确有需要的人一项捐助。
@#@@#@not...but...意思是“不是……,而是……”,连接两个表语。
@#@@#@not...but...连接两个平行成分,当连接两个主语时,谓语动词的数按“就近一致”原则确定。
@#@@#@I’mnotastudentbutateacher.我不是学生而是老师。
@#@@#@Hedoesnotworkbutplayallday.他整天不学习只是玩耍。
@#@@#@notonly...but(also),either...or...,neither...nor...连接两个主语时,谓语动词按“就近一致”原则确定。
@#@@#@aswellas连接主语时,谓语动词按“就前一致”原则确定。
@#@@#@Nothebutyouarewantedonthetelephone.@#@电话找的是你不是他。
@#@@#@14.(2008年江苏卷)Itisoftensaidthatthejoyoftravelingis________inarrivingatyourdestination________inthejourneyitself.@#@A./;@#@butB./;@#@or@#@C.not;@#@orD.not;@#@but@#@【解析】 句意为:
@#@我们常说旅游的乐趣不在于你最终所到达的目的地,而在于旅途本身的过程。
@#@not...but...不是……而是……。
@#@@#@【答案】 D@#@Ⅰ.单词拼写@#@1.I’mnotfeelingverywelltoday—________(否则)Iwoulddoitmyself.@#@【答案】 otherwise@#@2.Sheoftentellsherclassmateshowhardlifeisatthe________(偏僻的)school.@#@【答案】 remote@#@3.Wehavebeenaskednottosayanythingfor__________(安全)reasons.@#@【答案】 security@#@4.Thegirlscomplainedthatthe________(分发)ofprizeswasunfair.@#@【答案】 distribution@#@5.Themanager________(捐赠)$5,000toalocalschool.@#@【答案】 donated@#@Ⅱ.巧思妙解@#@1.________noneedtoworryabouthissafety,becauseheisalwayscareful.@#@A.What’sB.It’s@#@C.There’sD.Which’s@#@【解析】 句意为:
@#@不必担心他的安全,因为他总是很小心的。
@#@要注意,这是一个thereisnoneedtodosth.句式。
@#@@#@【答案】 C@#@2.________seemsnoneedtowaitanylonger.Chancesarethattheywon’tturnup.@#@A.ItB.He@#@C.ThereD.That@#@【解析】 句意为:
@#@再等下去似乎没有必要,他们有可能不来了。
@#@noneed前面习惯上用Therebe。
@#@@#@【答案】 C@#@3.Hehasn’tsleptatallforthreedays.________heistiredout.@#@A.Thereisnopoint@#@B.Thereisnoneed@#@C.Itisnowonder@#@D.Itisnoway@#@【答案】 C@#@4.________isnopossibilitythathewillfinishthetaskinsuchashorttime.@#@A.Ther";i:
3;s:
49659:
"复习题04@#@第四章 @#@血液循环@#@ @#@一、A型选择题(最佳选择题)@#@ @#@ @#@1.心室肌细胞不具有下列哪一生理特性@#@A.兴奋性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.收缩性@#@C.自律性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.传导性@#@ @#@ @#@2.导致心室肌细胞动作电位持续时间长的主要原因是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.0期 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.1期 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@C.2期 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.4期@#@ @#@3.心室肌细胞与骨骼肌细胞动作电位的主要区别是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@A.复极过程有无平台期 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.除极速度的快慢@#@ @#@ @#@ @#@C.除极幅度的大小 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.有无超射@#@ @#@ @#@4.心室肌细胞动作电位0期除极的形成机制为@#@A.K+大量快速内流 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Na+大量快速内流@#@C.Ca2+缓慢内流. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Cl—快速外流@#@ @#@5.快反应细胞动作电位的哪一期末,膜电位接近于钠平衡电位 @#@ @#@@#@A.0期 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.1期@#@C.2期 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.3期@#@ @#@ @#@6.心室肌动作电位复极1期的一过性外向电流(Ito)主要是下列哪种离子流@#@ @#@A.K+外流 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Na+外流@#@C.Ca2+外流 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Cl—内流@#@ @#@ @#@7.心室肌细胞动作电位平台期(2期)的主要产生机制是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.K+外流的同时Na+内流,两者处于平衡状态@#@B.Na+内流的同时Cl—内流,两者处于平衡状态@#@C.Ca2+内流的同时K+外流,两者处于平衡状态@#@D.Na+内流的同时Ca2+外流,两者处于平衡状态@#@ @#@8.心室肌细胞动作电位3期的主要产生机制是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.Na+迅速外流 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.K+迅速外流 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.Ca2+外流 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Cl—迅速内流@#@ @#@ @#@9.下列关于心室肌细胞动作电位4期的叙述中,错误的是@#@A.膜电位基本稳定于静息电位水平 @#@ @#@ @#@@#@B.离子的转运机制加强@#@C.离子的跨膜转运都以易化扩散的方式进行@#@D.相应离子的跨膜转运是生电性的@#@ @#@10.自律细胞产生自动节律性兴奋的基础为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@A.无2期 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.3期复极速度快@#@ @#@ @#@ @#@C.4期自动去极化 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.0期去极速度慢@#@11.窦房结细胞动作电位0期去极化的机制是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.Na+内流 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Cl—外流 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.K+内流 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Ca2+内流@#@12.窦房结细胞4期自动去极化的最主要离子基础为@#@A.进行性衰减的Na+内流 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.进行性衰减的Cl—外流 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.进行性衰减的K+外流 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.进行性衰减的Ca2+内流@#@13.浦肯野细胞动作电位0期去极的形成机制是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@A.Na+内流 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@BCl—外流 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@C.K+内流 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Ca2+内流@#@14.将心肌细胞分为快反应细胞和慢反应细胞的主要根据是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.自律性的高低 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.0期去极的速度和幅度@#@C.复极速度的快慢 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.兴奋性的高低@#@15.心室肌细胞具有兴奋性的前提是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.钾通道处于静息状态 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.钠通道处于静息状态@#@ @#@ @#@ @#@C.钠通道处于失活状态 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.钾通道处于失活状态@#@16.下列哪一种为钠通道处于静息状态时的性状 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.开放并可被再次激活 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.开放不能被再次激活@#@ @#@ @#@ @#@C.关闭不能被再次激活 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.关闭可被再次激活@#@17.下列哪一种为钠通道处于失活状态的情况 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.开放并可被再次激活 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.开放不能被再次激活@#@ @#@ @#@ @#@C.关闭不能被再次激活 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.关闭可被再次激活@#@18.无论多大刺激都不能引起心肌细胞产生动作电位的原因是该刺激落在心肌细胞的@#@ @#@ @#@ @#@A.低常期内 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.相对不应期内 @#@@#@C.超常期内 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.有效不应期内@#@19.心室肌细胞的有效不应期长,相当于机械收缩的收缩期开始一直延续到 @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@A.收缩中期 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.收缩晚期 @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@C.舒张早期 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.舒张晚期@#@20.阈下刺激可能引起心肌产生动作电位的原因是该刺激落在心肌细胞的 @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.有效不应期内 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.相对不应期内 @#@@#@ @#@C.超常期内 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.绝对不应期内@#@ @#@21.心室肌细胞从0期去极开始至复极到-60mV这一时间相当于其兴奋性变化周期的@#@ @#@A.绝对不应期 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.相对不应期 @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@C.超常期 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.有效不应期@#@22.下列关于心室肌细胞兴奋性周期中的超常期的描述中,错误的是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.此期内用低于正常阈值的刺激,也可能导致动作电位爆发@#@B.兴奋性已恢复并略高于正常@#@ @#@ @#@ @#@C.在此期内引出的动作电位的0期去极的幅度和上升速率均高于正常 @#@@#@ @#@D.在此期内引出的动作电位的传播速度较慢@#@ @#@23.心肌不会产生完全强直收缩的主要原因是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.心脏是机能合胞体 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.心肌的有效不应期长@#@ @#@ @#@ @#@C.心肌的肌浆网不发达 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.心肌呈"@#@全或无"@#@式收缩@#@ @#@24.期前收缩后出现代偿间歇的原因是@#@A.窦房结的自律性降低 @#@@#@B.心肌细胞内Ca2+浓度下降@#@C.心肌细胞疲劳 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.窦房结传来的冲动落在期前兴奋的有效不应期内@#@25.衡量心肌自律性高低的指标是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.兴奋的传导速度 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.最大复极电位水平@#@ @#@C.自动节律性兴奋的频率 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.动作电位的幅值@#@ @#@26.在没有神经调节和体液调节的情况下,窦房结自动节律性兴奋的频率约为@#@A.50次/分 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.75次/分 @#@ @#@@#@C.100次/分 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.125次/分@#@27.人体心脏中自律性最高的部位是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.窦房结 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.房室束 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.房室结 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.末梢浦肯野纤维@#@28.下列关于心脏起搏点的叙述中,错误的是@#@ @#@A.在窦房结的控制下,心脏内其他的自律组织不能表现其自身的自律性@#@B.当窦房结对心脏潜在起搏点的控制突然中断后,首先会出现一段时间的心脏停@#@搏,然后潜在起搏点才发挥起搏作用@#@C.窦房结对潜在起搏点超速压抑的程度与两者自律性的差别呈平行关系@#@D.当窦房结的控制突然中断后,首先成为心脏异位起搏点的是心室内的浦肯野纤维@#@29.心肌细胞中,兴奋传导速度最慢的是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.心房肌细胞 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.房室交界的心肌细胞@#@C.浦肯野细胞 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.心室肌细胞@#@30.心肌细胞中,兴奋传导速度最快的是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.心房肌细胞 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.房室交界的心肌细胞 @#@@#@C.浦肯野细胞 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.心室肌细胞@#@31.房-室延搁的生理意义是 @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.延长射血时间 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.使房室收缩不发生重叠@#@ @#@ @#@ @#@C.增强心房的收缩力 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.使心率不致过快@#@32.心电图的P波反映 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.左右两心房的去极化过程 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.左右两心房的复极化过程@#@ @#@ @#@ @#@C.左右两心室的去极化过程 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.左右两心室的复极化过程@#@ @#@33.心电图的QRS波群反映 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.左右两心房的去极化过程 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.左右两心房的复极化过程@#@ @#@ @#@ @#@C.左右两心室的去极化过程 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.左右两心室的复极化过程@#@ @#@34.心电图的T波反映 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.左右两心房的去极化过程 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.左右两心房的复极化过程@#@ @#@ @#@ @#@C.左右两心室的去极化过程 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.左右两心室的复极化过程@#@ @#@35.心电图的PR间期反映 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.窦房结产生的去极化经心房到达房室交界所需要的时间@#@ @#@ @#@ @#@B.兴奋由房室交界经房室束到达心室所需要的时间@#@C.窦房结产生的去极化传播至整个左右心房所需要的时间@#@D.窦房结产生的兴奋经心房、房室交界、房室束到达心室并引起心室肌开始兴奋所@#@需要的时间@#@36.下列关于心脏收缩功能的叙述中,错误的是@#@ @#@ @#@ @#@A.心脏实际上是由两个合胞体组成 @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@B.左心房和右心房是一个合胞体@#@ @#@C.左心室和右心室是一个合胞体@#@ @#@D.左心房和左心室是一个合胞体,右心房和右心室是另一个合胞体@#@ @#@37.当心率增快时,心动周期持续时间缩短,表现为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.心室的收缩期和舒张期均按比例缩短@#@ @#@ @#@ @#@B.心室的收缩期和舒张期均缩短,但收缩期缩短的比例较大@#@ @#@ @#@ @#@C.心室的收缩期和舒张期均缩短,但舒张期缩短的比例较大@#@ @#@ @#@ @#@D.心室的收缩期缩短,而心室的舒张期不缩短@#@ @#@38.下列关于心动周期的叙述中,错误的是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.两侧心房几乎同步收缩 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.心房舒张过程中心室一直处于收缩状态@#@C.两侧心室几乎同步收缩 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.心室收缩过程中心房一直处于舒张状态@#@ @#@39.心房收缩前的一瞬间 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.房室瓣是关闭的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.半月瓣是开放的@#@C.房室瓣是开放的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.心室收缩刚结束@#@ @#@40.心房收缩使心室的充盈量约增加 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.10%~30% @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.30%~50% @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@C.60%~80% @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.80%~100%@#@ @#@41.左心室内压上升速度最快发生在 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.等容收缩期 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.快速射血期 @#@ @#@ @#@@#@ @#@C.快速充盈期 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.减慢充盈期@#@ @#@42.等容收缩期内 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.房内压>@#@室内压>@#@主动脉压 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.房内压<@#@室内压>@#@主动脉压@#@ @#@ @#@ @#@C.房内压>@#@室内压<@#@主动脉压 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.房内压<@#@室内压<@#@主动脉压@#@ @#@43.房室瓣、半月瓣均关闭可发生在心动周期的下列哪一时期 @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.等容收缩期 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.快速射血期 @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@C.减慢射血期 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.快速充盈期@#@44.半月瓣开放发生在 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.等容收缩期与快速射血期的交界 @#@ @#@ @#@B.减慢射血期与等容舒张期的交界@#@ @#@ @#@ @#@C.等容舒张期与快速充盈期的交界 @#@ @#@ @#@D.减慢充盈期与等容收缩期的交界@#@45.在减慢射血期 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.房内压>@#@室内压>@#@主动脉压 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.房内压<@#@室内压<@#@主动脉压@#@ @#@ @#@ @#@C.房内压<@#@室内压>@#@主动脉压 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.房内压>@#@室内压<@#@主动脉压@#@46.房室瓣开放发生在 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.等容收缩期与快速射血期的交界 @#@ @#@ @#@B.快速射血期与减慢射血期的交界@#@C.等容舒张期与快速充盈期的交界 @#@ @#@ @#@D.减慢充盈期与等容收缩期的交界@#@47.下列关于心室等容舒张期的叙述中,错误的为@#@ @#@ @#@ @#@A.心室肌舒张 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.心室容积不变@#@ @#@ @#@ @#@C.心室内压不变 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.房室瓣和半月瓣均关闭@#@48.心室血液充盈的动力主要来自于 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.地心引力 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.心房收缩 @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@C.骨骼肌的挤压 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.心室舒张@#@49.第一心音发生的主要原因之一是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.房室瓣开放 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.房室瓣关闭 @#@ @#@ @#@@#@ @#@C.半月瓣开放 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.半月瓣关闭@#@50.第二心音发生的主要原因之一是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.房室瓣开放 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.房室瓣关闭 @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@C.半月瓣开放 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.半月瓣关闭@#@51.下面关于心音的描述中,不正确的为@#@ @#@ @#@ @#@A.第一心音的音调较低,第二心音的音调较高@#@ @#@B.第一心音持续时间较长,第二心音持续时间较短@#@ @#@ @#@ @#@C.第一心音发生在心室舒张早期,第二心音则标志着心室收缩的开始@#@ @#@ @#@ @#@D.心室收缩愈强,第一心音也愈强:
@#@主动脉或肺动脉血压高,第二心音增强@#@52.每搏输出量是指 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.一次心搏一侧心房射出的血量 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.一次心搏两侧心房射出的血量@#@ @#@ @#@ @#@C.一次心搏一侧心室射出的血量 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.一次心搏两侧心室射出的血量@#@53.成年人在安静平卧时的每搏输出量约为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.30~50ml @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.60~80ml @#@@#@ @#@ @#@ @#@C.100~120ml @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.150~180ml@#@54.心输出量(每分输出量)= @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.每搏输出量×@#@心率 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.心室舒张末期容积-心室收缩末期容积@#@ @#@ @#@ @#@C.每搏输出量÷@#@心率 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.每搏输出量÷@#@体表面积@#@55.安静情况下,健康成年男性的心输出量约为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.1.5~3L/min @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.3.5~5L/min@#@ @#@ @#@ @#@C.4.5~6L/min @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.7.5~9L/min@#@56.心指数等于 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.每搏输出量/体表面积(㎡) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.心输出量/体表面积(㎡)@#@ @#@ @#@ @#@C.每搏输出量/身高(m). @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.心输出量/体重(kg)@#@57.一般情况下,静息心指数最大是在 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.10岁左右 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ B.20岁左右 @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@C.30岁左右 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ D.40岁左右@#@58.一般身材的成年人的静息心指数约为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.1.0~1.5L/(min·@#@㎡) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.2.0~2.5L/(min·@#@㎡)@#@ @#@ @#@ @#@C.3.0~3.5L/(min·@#@㎡) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.4.0~4.5L/(min·@#@㎡)@#@59.射血分数是指每博输出量占下列哪一数据的百分数 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.等容收缩期末心室容量 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.射血末期心室容量@#@ @#@ @#@ @#@C.等容舒张期末心室容量 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.心室舒张末期心室容量@#@60.在人体内,心室肌的前负荷是由下列哪项数值来决定的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.心室收缩末期的血液充盈量 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.心室舒张末期的血液充盈量@#@ @#@ @#@ @#@C.心室快速射血期末的血液充盈量 @#@ @#@ @#@ @#@D.心室快速充盈期末的血液充盈量@#@61.下列哪一因素与心脏异长调节的发生有关 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.心室肌的初长度 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.大动脉血压 @#@ @#@ @#@@#@ @#@C.心肌收缩能力 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.神经系统@#@62.心室功能曲线反映的是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.每搏输出量与心输出量之间的关系@#@ @#@B.心室搏功与心率之间的关系@#@ @#@ @#@ @#@C.心输出量与心室搏功之间的关系 @#@@#@ @#@ @#@ @#@D.心室舒张末期容量或充盈压(前负荷)与心室搏功的关系@#@63.正常心室功能曲线不出现明显降支的主要原因是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.心肌不容易疲劳 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.心肌细胞间有闰盘连接@#@ @#@ @#@ @#@C.心肌具有抵抗过度牵拉的特性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.心肌细胞贮能较多@#@64.心室肌的后负荷是指 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.心房舒张期末的充盈压 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.心室舒张期末的室内压 @#@@#@ @#@C.上腔静脉血压 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.大动脉的血压@#@65.心室后负荷增大对心脏泵血的直接影响是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.使每搏输出量暂时增加 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.使心率暂时加快 @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@C.使每搏输出量暂时减少 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.使心率暂时减慢@#@66.在心脏的异长调节和等长调节的作用下,动脉血压在一定范围内增高,每搏@#@输出量的变化为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.持续增加 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.持续减少@#@ @#@ @#@ @#@C.先增加再恢复至正常 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.先减少再恢复至正常@#@67.健康成年人在安静状态时的心率为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.40~80次/分钟 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.60~100次/分钟@#@ @#@C.80~120次/分钟 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.100~140次/分钟@#@68.进行强体力活动时,人体主要通过动用哪些心力贮备来增加心输出量 @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.心率贮备和收缩期贮备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.心率贮备和舒张期贮备@#@ @#@ @#@ @#@C.心率贮备和传导贮备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.收缩期贮备和舒张期贮备@#@69.弹性贮器血管是指@#@A.主动脉、肺动脉主干等 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.小动脉和微动脉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.毛细血管 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.大静脉和腔静脉@#@70.毛细血管后阻力血管是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.微动脉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.微静脉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.中等大小的静脉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.腔静脉和大静脉@#@ @#@71.人体血管中,容纳循环血量最多的是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@A.动脉系统 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.毛细血管 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@C.静脉系统 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.肺循环血管@#@72.血液在血管内流动时,血流阻力与血管半径的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@A.1次方成反比 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.平方成反比 @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@C.立方成反比 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.四次方成反比@#@73.血流阻力减小可发生在下列哪一种情况?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.血管半径变小 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.血液的粘滞度下降@#@C.血管的长度增加 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.血液的pH值下降@#@ @#@74.下列哪一种情况时,血液的粘滞度增大 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.红细胞比容增大 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.血流的切率增大@#@ @#@ @#@ @#@C.血管口径变小 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.温度升高@#@ @#@75.血流量(Q)、血压(P)与血流阻力(R)三者之间的关系为 @#@ @#@@#@ @#@A.P=Q/R @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Q=P/R @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@C.R=Q/P @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.P=R/Q@#@ @#@76.循环系统平均充盈压的高低取决于 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.血量和循环系统容量之间的相对关系@#@B.心输出量和外周阻力之间的相对关系@#@C.静脉回心血量和心室射血量之间的相对关系 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.心输出量和动脉血压之间的相对关系@#@ @#@77.血流的外周阻力主要是指下列哪组血管形成的血流阻力@#@A.主动脉和大动脉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.小动脉和微动脉@#@ @#@ @#@ @#@C.毛细血管 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@";i:
4;s:
29750:
"电子课程设计心得体会集锦15篇@#@电子课程设计心得体会(集锦15篇)@#@电子课程设计心得体会1@#@本学期实时测量技术实验以电子设计大赛的形式,老师命题,学生可以选择老师的题目也可以自己命题,并且组队操作其他的事情(包括设计总体方案、硬件电路、软件设计、焊接、调试等工作)。
@#@趣味性强,同时也可以学到非常多东西。
@#@@#@我们认为,在这学期的实验中,在收获知识的同时,还收获了阅历,收获了成熟,在此过程中,我们通过查找大量资料,请教老师,以及不懈的努力,不仅培养了独立思考、动手操作的能力,在各种其它能力上也都有了提高。
@#@更重要的是,在实验课上,我们学会了非常多学习的方法。
@#@而这是日后最实用的,真的是受益匪浅。
@#@要面对社会的挑战,只有不断的学习、实践,再学习、再实践。
@#@@#@之所以使用avr单片机作为我们的执行核心,不仅是因为老师说avr现在是社会上应用比较多的单片机,也因为想通过使用avr锻炼自己的c语言编程能力,养成良好的c语言编程风格。
@#@不管怎样,这些都是一种锻炼,一种知识的积累,能力的提高。
@#@完全可以把这个当作基础东西,只有掌握了这些最基础的,才可以更进一步,取得更好的成绩。
@#@非常少有人会一步登天吧。
@#@永不言弃才是最重要的。
@#@@#@而且,这对于我们的将来也有非常大的帮助。
@#@以后,不管有多苦,我想我们都能变苦为乐,找寻有趣的事情,发现其中珍贵的事情。
@#@就像中国提倡的艰苦奋斗一样,我们都可以在实验结束之后变的更加成熟,会面对需要面对的事情。
@#@@#@与队友的合作更是一件快乐的事情,只有彼此都付出,彼此都努力维护才能将作品做的更加完美。
@#@而团队合作也是当今社会最提倡的。
@#@曾经听过,mba之所以最近不受欢迎就是因为欠缺团队合作的精神和技巧。
@#@@#@电压电流测量装置虽然结束了,也留下了非常多遗憾,因为由于时间的紧缺和许多课业的繁忙,并没有做到最好,但是,最起码我们没有放弃,它是我们的骄傲!
@#@相信以后我们会以更加积极地态度对待我们的学习、对待我们的生活。
@#@我们的激情永远不会结束,相反,我们会更加努力,努力的去弥补自己的缺点,发展自己的优点,去充实自己,只有在了解了自己的长短之后,我们会更加珍惜拥有的,更加努力的去完善它,增进它。
@#@只有不断的测试自己,挑战自己,才能拥有更多的成功和快乐!
@#@tous,happinessequalssuccess!
@#@快乐至上,享受过程,而不是结果!
@#@认真对待每一个实验,珍惜每一分一秒,学到最多的知识和方法,锻炼自己的能力,这个是我们在实时测量技术试验上学到的最重要的东西,也是以后都将受益匪浅的!
@#@@#@电子课程设计心得体会2@#@课程设计是学生即将完成本课程的一个重要环节,它既是对本门所学知识的全面总结和综合应用,又为今后走向社会的实际操作应用铸就一个良好的开端。
@#@通过这次课程设计,让我对各种电路都有大概的解,这次对调频接收机的设计与制作,让我解设计电路的过程,也让我解关于调频接收机的原理与设计理念。
@#@实际接线中有着各种各样的条件制约,不可能与理想情况完全一致。
@#@所以,在设计时应考虑两者的差异,从中找出最适合的设计方法这次课程设计使我明白要设计一个成功的电路,必须要细心,耐心,认真。
@#@在老师的指导下,整个电路稳定工作。
@#@课程设计过程中很多步骤在设计时需要反复实践,其过程很烦琐,有时花很长时间设计出来的电路还是需要重做,那时心中会很急躁,就需要我们静下心,仔细查找原因,然后作出相应的改动。
@#@整个过程花我不少时间,可当做完时才发现做这个实验是多么简单的一件事,有时无法找出错误便更换器件重新接线以使电路正常运行。
@#@在实际的操作过程中,能把理论中所学的知识灵活地运用起来,并在过程中会遇到各种各样的问题,电路的连接提高我们解决问题的能力,学会在设计中独立解决问题,也包括怎样去查找问题。
@#@在整个课程设计完后,总的感觉是:
@#@有收获。
@#@以前上课都是上一些最基本的东西,而现在却可以将以前学的东西作出有实际价值的东西。
@#@在这个过程中,我的确学得到很多在书本上学不到的东西,以下是我实验时这门课程觉得应注意的问题:
@#@@#@
(1)多看资料书,再试着组装,由易到难,由小到大。
@#@@#@
(2)思路很重要,不能盲目,首先要有一条主线,再以主线为基础分支。
@#@@#@(3)这门课是实践性很强的一门课,要多动手。
@#@@#@(4)独立思考很重要,但同学间的相互帮助比较是很有益的,我平时还是喜欢和同学讨论,和同学一起不但可以相互查错,还可以相互学习,体验别人的错误,增长自己的经验,扩展自己思路。
@#@@#@通过这次对调频接收机的设计与制作,让我解设计电路的过程,也让我解关于调频接收机的原理与设计理念。
@#@实际接线中有着各种各样的条件制约,不可能与理想情况完全一致,。
@#@所以,在设计时应考虑两者的差异,从中找出最适合的设计方法@#@通过这次课程设计,让我对各种电路都有大概的解,所以说,坐而言不如立而行,对于这些电路还是应该自己动手实际操作才会有深刻理解。
@#@@#@本学期开设高频电子线路这门课程。
@#@这次课程设计使我明白要设计一个成功的电路,必须要细心,耐心,认真。
@#@在整个电路的设计过程中,花费时间最多的是各个单元电路的连接及电路的设计。
@#@在设计过程中,我们仔细比较分析其原@#@理以及哪种更加可行。
@#@在老师的指导下,整个电路稳定工作。
@#@课程设计过程中很多步骤在设计时需要反复实践,其过程很烦琐,有时花很长时间设计出来的电路还是需要重做,那时心中会很急躁,就需要我们静下心,仔细查找原因,然后作出相应的改动。
@#@@#@通过这次对调频接收机的设计与制作,让我解设计电路的过程,也让我解关于调频接收机的原理与设计理念。
@#@实际接线中有着各种各样的条件制约,不可能与理想情况完全一致,。
@#@所以,在设计时应考虑两者的差异,从中找出最适合的设计方法@#@整个过程花我不少时间,可当做完时才发现做这个数字钟是多么简单的一件事,主要是在调试时花不少时间,其间换不少器件,有的器件在理论上可行,但在实际运行中就无法看到效果,所以调试花我不少时间,有时无法找出错误便更换器件重新接线以使电路正常运行。
@#@@#@在实际的操作过程中,能把理论中所学的知识灵活地运用起来,并在调试中会遇到各种各样的问题,电路的调试提高我们解决问题的能力,学会在设计中独立解决问题,也包括怎样去查找问题。
@#@似乎所有的事都得自己新手去操作才会在脑海中留下深刻的印象,这个小小的课程设计让我可以熟练的操作multisim软件,也解不少器件的功能的应用,也加深对数字电路认识和理解。
@#@@#@本次课程设计主要是用软件仿真,如果是实际加工电路板就更加锻炼我们的动手能力,因此,我们的能力还有待提高。
@#@@#@通过这次对数字钟的设计与制作,让我们解设计电路的程序,也让我们解数字钟的原理和设计理念。
@#@要设计一个电路总要对着一个参考电路图才可以连接,但是最后的成品却不一定与想象的完全一样,因为在事迹接线中有着各种各样的条件制约,所以要合理布局这样连出来的成品才比较美观。
@#@设计过程中,在一次又一次的失败面前,我们没有退缩,而是@#@勇敢的去面对,积极的去解决,充分运用所学知识和他人的帮助,最终取得成功。
@#@通过亲自动手连线,试验,遇到问题,解决问题,我们巩固书本的知识,同时也学到新的学问,明白实践的可贵性。
@#@动手能力的提高,细心与耐心的培养,品尝自己劳动成果的喜悦,是我们在这次课程设计中最大的收获。
@#@@#@在整个课程设计完后,总的感觉是:
@#@有收获。
@#@以前上课都是上一些最基本的东西,而现在却可以将以前学的东西作出有实际价值的东西。
@#@在这个过程中,我的确学得到很多在书本上学不到的东西,如:
@#@如何利用现有的元件组装得到设计要求,如何找到错误的原因,如何利用计算机来画图等等。
@#@但也遇到不少的挫折,有时遇到一个错误怎么找也找不到原因所在,找老半天结果却是芯片的管脚接错,有时更是忘接电源。
@#@在学习中的小问题在课堂上不可能犯,在动手的过程中却很有可能犯。
@#@特别是在接电路时,一不小心就会犯错,而且很不容易检查出来。
@#@但现在回过头来看,还是挺有成就感的。
@#@@#@这次课程设计,加强我们动手、思考和解决问题的能力。
@#@在这次课程设计过程中,我们解很多元件的功能,并且对于其在电路中的使用有更多的认识。
@#@而且还记住很多东西。
@#@比如一些芯片的功能,平时看课本,这次看,下次就忘,通过动手实践让我们对各个元件印象深刻。
@#@@#@在制作PCB时,发现细心耐心,恒心一定要有才能做好事情,首先是线的布局上既要美观又要实用和走线简单,兼顾到方方面面去考虑是很需要的。
@#@另外就是制板和焊接,在这方面问题不是很大。
@#@@#@最后就是调试,出现的问题还是很多的。
@#@比如发现有部分功能没有实现,仔细检查一遍,才发现有根线接错,而且有些地方存在虚焊现象。
@#@改正之后,问题就迎刃而解。
@#@@#@此次课程设计,让我学到很多课内学不到的东西,比如独立思考解决问题,出现差错的随机应变,和与人合作共同提高,都受益非浅,今后的制作应该更轻松,自己也都能扛的起并高质量的完成项目。
@#@@#@感谢老师的指导,也同样谢谢其他各组同学的无私帮助!
@#@@#@经过近一段时间的学习和查找资料,我终于完成直流稳压电源的设计这篇论文。
@#@从开始接到论文题目到设计的实现,再到论文文章的完成,每走一步对我来说都是新的尝试与挑战,这也是我在大学期间和同学完成的项目。
@#@在这段时间里,我学到很多知识也有很多感受,从对模拟电路的粗略认识和对相关软件不很解的状态,开始独立的学习和试验,查看相关的资料和书籍,让自己头脑中模糊的概念逐渐清晰,使自己非常稚嫩作品一步步完善起来,每一次改进都是我学习的收获,每一次试验的成功都会让我兴奋好一段时间。
@#@@#@虽然我的论文作品不是很成熟,还有很多不足之处,但我可以自豪的说,这里面的每一段文字,都有我的劳动。
@#@我相信其中的酸甜苦辣最终都会化为甜美的甘泉这次做论文的经历也会使我终身受益,我感受到做论文是要真正用心去做的一件事情,是真正的自己学习的过程和研究的过程,没有学习就不可能有研究的能力,没有自己的研究,就不会有所突破,那也就不叫论文。
@#@希望这次的经历能让我在以后学习中激励我继续进步。
@#@@#@电子课程设计心得体会3@#@本学期实时测量技术实验以电子设计大赛的形式,老师命题,学生可以选择老师的题目也可以自己命题,并且组队操作其他的事情(包括设计总体方案、硬件电路、软件设计、焊接、调试等工作)。
@#@趣味性强,同时也可以学到很多东西。
@#@@#@我们认为,在这学期的实验中,在收获知识的同时,还收获了阅历,收获了成熟,在此过程中,我们通过查找大量资料,请教老师,以及不懈的努力,不仅培养了独立思考、动手操作的能力,在各种其它能力上也都有了提高。
@#@更重要的是,在实验课上,我们学会了很多学习的方法。
@#@而这是日后最实用的,真的是受益匪浅。
@#@要面对社会的挑战,只有不断的学习、实践,再学习、再实践。
@#@@#@之所以使用avr单片机作为我们的执行核心,不仅是因为老师说avr现在是社会上应用比较多的单片机,也因为想通过使用avr锻炼自己的c语言编程能力,养成良好的c语言编程风格。
@#@不管怎样,这些都是一种锻炼,一种知识的积累,能力的提高。
@#@完全可以把这个当作基础东西,只有掌握了这些最基础的,才可以更进一步,取得更好的成绩。
@#@很少有人会一步登天吧。
@#@永不言弃才是最重要的。
@#@@#@与队友的合作更是一件快乐的事情,只有彼此都付出,彼此都努力维护才能将作品做的更加完美。
@#@而团队合作也是当今社会最提倡的。
@#@曾经听过,某某之所以最近不受欢迎就是因为欠缺团队合作的精神和技巧。
@#@@#@电压电流测量装置虽然结束了,也留下了很多遗憾,因为由于时间的紧缺和许多课业的繁忙,并没有做到,但是,最起码我们没有放弃,它是我们的骄傲!
@#@相信以后我们会以更加积极地态度对待我们的学习、对待我们的生活。
@#@我们的激情永远不会结束,相反,我们会更加努力,努力的去弥补自己的缺点,发展自己的优点,去充实自己,只有在了解了自己的长短之后,我们会更加珍惜拥有的,更加努力的去完善它,增进它。
@#@只有不断的测试自己,挑战自己,才能拥有更多的成功和快乐!
@#@快乐至上,享受过程,而不是结果!
@#@认真对待每一个实验,珍惜每一分一秒,学到最多的知识和方法,锻炼自己的能力,这个是我们在实时测量技术试验上学到的最重要的东西,也是以后都将受益匪浅的!
@#@@#@电子课程设计心得体会4@#@经过短短几个星期的学习,原来对自己所学的专业一无所知的我,终于对它有了一些了解,一些认识,一些体会。
@#@从此,我学习的目标不再茫然、不在漂浮不定。
@#@我对专业的学习、对专业知识的获取将变得更加主动,而无论是从课本上、网上还是日常生活的接触上。
@#@下面是我对本专业的一些了解和认识:
@#@@#@信息工程(电子信息工程方向)———本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识,掌握具有信息获取、传输、处理以及应用方面的知识,能从事电子信息工程、卫星与计算机网络通信、各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用、开发、集成和制造的高等工程技术人才。
@#@我们主要学习的是信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识,受到电子与信息工程实践的基本训练,具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。
@#@开设的主要课程:
@#@电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、通信工程、自动控制原理、感测技术等。
@#@就业方向:
@#@主要在电信、移动通信、数据通信、电子工业等IT产业部门从事科学研究和产品开发或在广播电视部门从事技术和管理工作。
@#@@#@电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科,主要研究信息的获取与处理,电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。
@#@现在,电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面,像电话交换局里怎么处理各种电话信号,手机是怎样传递我们的声音甚至图像的,我们周围的网络怎样传递数据,甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。
@#@我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西,并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。
@#@电子信息工程专业主要是学习基本电路知识,并掌握用计算机等处理信息的方法。
@#@首先要有扎实的数学知识,对物理学的要求也很高,并且主要是电学方面;@#@要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。
@#@学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验,对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。
@#@譬如自己连接传感器的电路,用计算机设置小的通信系统,还会参观一些大公司的电子和信息处理设备,理解手机信号、有线电视是如何传输的等,并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。
@#@学习电子信息工程,要喜欢钻研思考,善于开动脑筋发现问题。
@#@@#@随着社会信息化的深入,各行业大都需要电子信息工程专业人才,而且薪金很高。
@#@学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。
@#@比如,做电子工程师,设计开发一些电子、通信器件;@#@做软件工程师,设计开发与硬件相关的各种软件;@#@做项目主管,策划一些大的系统,这对经验、知识要求很高;@#@还可以继续进修成为教师,从事科研工作等。
@#@@#@业务培养目标:
@#@本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识,能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。
@#@业务培养要求:
@#@本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。
@#@本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识,受到电子与信息工程实践的基本训练,具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。
@#@@#@毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:
@#@@#@1、较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识,适应电子和信息工程方面广泛的工作范围;@#@@#@2、掌握电子电路的基本理论和实验技术,具备分析和设计电子设备的基本能力;@#@@#@3、掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法,具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力;@#@@#@4、了解信息产业的基本方针、政策和法规,了解企业管理的基本知识;@#@@#@5、了解电子设备和信息系统的理论前沿,具有研究、开发新系统、新技术的初步能力;@#@@#@6、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
@#@主干课程:
@#@@#@主干学科:
@#@电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。
@#@@#@主要课程:
@#@电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。
@#@@#@通过这半年的电子信息工程学习,我觉得这门课程应该引起我们的重视,因为它不仅勾画出了我们专业的大致方向,而且对我们的专业学习有很大的帮助。
@#@但是觉得自己做的却并不是很好,因为上课的时候一些知识并没有听进去,并不是老师讲得不好,而是自己对这些专业术语并不怎么感兴趣。
@#@而当老师将于电脑配置有关的知识的时候,自己一下子兴趣就来了,也许是因为自己将来要买电脑的缘故,这些知识能够用得上。
@#@所以说兴趣是最好的老师这句话一点也没说错,所以在以后的学习中我一定会培养自己在这方面的兴趣,经常看一些前沿的科技成果,用这种方法来扩展自己的知识面,也许日后对自己的专业知识的学习有很大帮助。
@#@@#@关于对电子信息概论这门课,我觉得老师讲的还不错,因为毕竟我们刚起步,有很多东西都不太懂,我觉得以后上这门课的时候最好能讲一些实际生活中的例子。
@#@比如电脑、电话等等我们平时都不太陌生的东西来激起我们的兴趣。
@#@也许通过这种方式来讲课我们能够更好的掌握知识,并且记得更加牢靠。
@#@电子信息工程概论就相当于专业知识的一个补充及扩展,同时它也是我们学习专业知识的一个前奏,能够对我们以后学习专业知识起到一个良好的促进作用,所以说我们必须对他有一个深刻的认识和了解。
@#@@#@在以后的学习中我想自己会更加深刻的体会这一点,并且通过自己的不断努力和探索来学好自己的专业课。
@#@@#@电子课程设计心得体会5@#@本学期实时测量技术实验以电子设计大赛的形式,老师命题,学生可以选择老师的题目也可以自己命题,并且组队操作其他的事情(包括设计总体方案、硬件电路、软件设计、焊接、调试等工作)。
@#@趣味性强,同时也可以学到非常多东西。
@#@@#@我们认为,在这学期的实验中,在收获知识的同时,还收获了阅历,收获了成熟,在此过程中,我们通过查找大量资料,请教老师,以及不懈的努力,不仅培养了独立思考、动手操作的能力,在各种其它能力上也都有了提高。
@#@更重要的是,在实验课上,我们学会了非常多学习的方法。
@#@而这是日后最实用的,真的是受益匪浅。
@#@要面对社会的挑战,只有不断的学习、实践,再学习、再实践。
@#@@#@之所以使用avr单片机作为我们的执行核心,不仅是因为老师说avr现在是社会上应用比较多的单片机,也因为想通过使用avr锻炼自己的c语言编程能力,养成良好的c语言编程风格。
@#@不管怎样,这些都是一种锻炼,一种知识的积累,能力的提高。
@#@完全可以把这个当作基础东西,只有掌握了这些最基础的,才可以更进一步,取得更好的成绩。
@#@非常少有人会一步登天吧。
@#@永不言弃才是最重要的。
@#@@#@而且,这对于我们的将来也有非常大的帮助。
@#@以后,不管有多苦,我想我们都能变苦为乐,找寻有趣的事情,发现其中珍贵的事情。
@#@就像中国提倡的艰苦奋斗一样,我们都可以在实验结束之后变的更加成熟,会面对需要面对的事情。
@#@@#@与队友的合作更是一件快乐的事情,只有彼此都付出,彼此都努力维护才能将作品做的更加完美。
@#@而团队合作也是当今社会最提倡的。
@#@曾经听过,mba之所以最近不受欢迎就是因为欠缺团队合作的精神和技巧。
@#@@#@电压电流测量装置虽然结束了,也留下了非常多遗憾,因为由于时间的紧缺和许多课业的繁忙,并没有做到最好,但是,最起码我们没有放弃,它是我们的骄傲!
@#@相信以后我们会以更加积极地态度对待我们的学习、对待我们的生活。
@#@我们的激情永远不会结束,相反,我们会更加努力,努力的去弥补自己的缺点,发展自己的优点,去充实自己,只有在了解了自己的长短之后,我们会更加珍惜拥有的,更加努力的去完善它,增进它。
@#@只有不断的测试自己,挑战自己,才能拥有更多的成功和快乐!
@#@tous,happinessequalssuccess!
@#@快乐至上,享受过程,而不是结果!
@#@认真对待每一个实验,珍惜每一分一秒,学到最多的知识和方法,锻炼自己的能力,这个是我们在实时测量技术试验上学到的最重要的东西,也是以后都将受益匪浅的!
@#@@#@电子课程设计心得体会6@#@这个星期我们的任务是电子电工课程设计,主要任务是设计一个八路抢答器。
@#@无疑,这对我们来说是有很大难度的。
@#@我们是第一次课程设计,尽管这种课程设计可能是比较简单的一种,我们还是遇到很大的困难。
@#@但是我们并没有轻易放弃在设计之前,参考许多相关的资料。
@#@在设计中又参考课本上给出的四路抢答器的原理图,开始时我还不太明白电路是如何连接的,并且对其原理也不甚解,但通过对所学知识更深入的学习和师兄的讲解和帮助,最终使我克服难关,理解许多东西。
@#@一路走来,我收获知识,收获希望和努力后的成果。
@#@@#@电子课程设计实践周,是以学生自己动手动脑,并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。
@#@它将基本技能训练,基本工艺知识和创新启蒙有机结合,培养我们的实践能力和创新精神。
@#@作为信息时代的大学生,仅会书本理论是不够的,基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
@#@@#@这次实践使我对数字电路有进一步的解,在设计抢答器、报警器、定时器的过程中,通过翻阅资料,上网搜索,当然也包括问师兄、同学等,我对各电路器件(如:
@#@RS触发器,555定时器和许多常用的二极管等)及原理有更深层次的认识,既增强我的理解能力,也使我能更好的运用所学的知识。
@#@例如元件的选择:
@#@在选择编码器时,是采用普通编码器还是优先编码器。
@#@普通编码器中,任何时刻只允许输入一个编码信号,否则输出将发生混乱。
@#@所以选择优先编码器。
@#@在音响电路中,根据设计需要选择555定时器。
@#@@#@通过这次八路抢答器的设计,我发现以往学习中的许多不足,我更加深深地体会到自学的重要性。
@#@比如我们在画电路图时,要用到那些专门的画电路的软件,而我们确是没有学过的,我就只好用CAD来绘制电路图,画的比较生硬,而且要用到文档中去也比较麻烦,但是没有办法,我没有足够的时间马上去学习绘制电路图的软件。
@#@@#@其实,大学中很多东西都是要靠自己去学的,当然,我们不能盲目的去学一些对自己专业没有很大帮助的东西。
@#@相反,我们应该抽时间好好的学习那些对我来说很有用的软件。
@#@像我自己,我学的这个专业,绘图软件是相当重要的。
@#@所以,我现在就在自学Pro/E,经过这次课程设计,我想我还应该要学习一下那两个常用的绘制电路图的软件Protel和Protues。
@#@@#@自学是我们学习,学习好一门课、一门专业重要的一种能力。
@#@一个拥有很强自学能力的人,他在某种程度上可以比那些自学能力相对弱的人更容易成功。
@#@因为一个自学能力强的人,可以很快地掌握一项从来没有接触过的技术,适应环境的能力强,自然,这种人是很受欢迎的,因此他们比较容易成功。
@#@@#@总之,这次实验过程中我受益匪浅,培养我的设计思维,增加动手操作的能力。
@#@最重要的是我明白自学的重要性,掌握更为正确的自学方法,这将使我今后离开学校,踏上社会是相当有帮助的。
@#@我深深地意识到我必须提高我的自学能力。
@#@此外,我还体会到,我们书本上所学的知识和实际的东西相差甚远,我们所不懂的知识还有很多,因此今后我们要更加注重实际方面的锻炼和运用。
@#@在解决问题的过程无疑也是对自己自身专业素质的一种提高与肯定。
@#@此次设计不仅增强自己在专业设计方面的信心,鼓舞自己,更是一次兴趣的培养。
@#@这是一次难得的实践!
@#@@#@电子课程设计心得体会7@#@时光匆匆而过,一周转瞬即逝。
@#@在过去的这一周时光里面,原本以为会比较简单的设计任务却让我觉得有点措手不及。
@#@虽然困难重重,但是在遇到的各种各样的问题中,我学会了耐心,学会了坚持,也学会了以前掌握得不太牢固的数电和模电知识。
@#@收获颇丰。
@#@@#@在这次电子课程设计中,我们小组的设计题目是汽车尾灯控制。
@#@在设计中我们使用了基本的芯片:
@#@双向移位寄74LS194,二输入与非门74LS00、四输入与非门74LS20、六反相器74LS04、3-8译码器,555定时器及电阻电容进行搭建。
@#@设计的时候并不是个性顺利,芯片的选取和电路的接法对于我这样从来没有实际操作过的学生还是有必须的难度的。
@#@经过我们大家群众的讨论过后,我们还是把最终的电路图拿出来了。
@#@这让我充分体会到";i:
5;s:
82:
"甘肃省兰州市届高三第一次诊断考试语文试题扫描版缺答案@#@";}
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