最新整理某热电厂场平工程石方爆破开挖设计1Word下载.docx
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30
20
质量(g)
1500
800
200
(2)毫秒延期塑料导爆雷管及瞬发电雷管,导爆索;
(3)QJ-41型电雷管测试仪;
(4)BJK型空气间隔器;
(5)KG-200型电容式起爆器。
表3-22#岩石乳化炸药主要性能指标
炸药密度
爆速
(不小于)
猛度
mm
殉爆距离(不大于)
cm
做功能力
(不小于)
mL
爆破后有害
气体含量
L
1.00~1.30
3500
12.0
3
260
≤60
表3-3毫秒延期导爆管雷管的延期时间
(第二系列)
段别
1
2
5
7
9
11
13
15
17
19
延期时间
(ms)
25
50
110
310
460
650
880
1200
1700
2000
3.2典型台阶爆破参数设计
台阶要素(如图3-1):
台阶高度H,前排钻孔底盘抵抗线W1,超深h,钻孔深度L,堵塞长度L1,装药长度L2,台阶坡度
,从钻孔中心至坡面顶线的安全距离B,钻孔间距及排距a和b。
(1)孔径、钻孔形式及布孔方式
孔径选择应从发挥钻机最大效率及爆破经济效果和装药施工难易等情况来考虑。
孔径越大越好,每延米爆破方量按钻孔直径增加值的平方增加,装药也方便。
而对爆破效果而言,孔径小,装药在岩体中分布均匀,效果好。
就岩石而言,风化严重用大孔径,坚石用小孔径。
这里主爆孔孔径D取¢90mm,缓冲孔孔径D1取¢90mm,预裂孔孔径D2取¢76mm。
为很好的控制爆破飞石,确保爆破自由面与飞石方向一致,以及施工方便,选择垂直钻孔,从爆破效果及炸药的利用率来说,选择三角形布孔。
(2)孔深H
孔深是有台阶高度及超深确定。
台阶高度的确定应考虑为钻孔、爆破和铲装创造安全和高效率的作业条件,主要取决于挖掘机的铲斗容积和铲岩开挖技术条件。
故该爆破设计的孔深:
H=(5~10)+h
这里取用最大值:
H=10+h
(3)底盘抵抗线W1
根据钻孔作业的安全条件:
式中:
W1—底盘抵抗线,m;
—台阶坡面角,(°
),这里取90°
;
H—台阶高度,m,这里取10m;
B—从钻孔中心至坡面顶线的安全距离,m;
所以:
W1=10×
0+2.0≈2.0m
按钻孔直径确定:
=hD
式中k为修正系数,一般取28~36;
D为钻孔直径,这里去D=90mm
计算得:
=(2.5~3.2)m。
根据现场实际情况:
=2.5m,B=2.0m。
(4)孔距a及排距b
孔距与排距的正确与否,对爆破效果会产生重要影响,可按下式计算:
a=m
式中m为炮孔密集系数,m=1.2~1.5,这里去1.2
a=1.2×
2.5=3.0m,b=a/1.2=2.5m。
(5)超深h的确定
为克服底盘岩石的夹制作用,爆后不留根底,炮孔需留超深h,h过大浪费炸药,不足会产生根底,使底板抬高,影响装运。
一般情况下h=(8~12)D,这里第一排取1.0m,从第二排起增加20%考虑。
(6)单位炸药消耗量q
影响单位炸药消耗量的因素主要有岩石的可爆性、炸药特性、自由面条件、起爆方式和块度要求。
因此,选取合理的单位炸药消耗量往往需要通过多次试验或生产实践来验证。
利用炸药压力在数微秒内达到的几十万个大气压以及强大的拉伸应力波,瞬间急剧冲击药包周围的岩石而达到良好的破碎效果。
在设计中可以参照类似矿岩条件下的实际单位炸药消耗量选取,也可以按下表(表3-4)
表3-4单位炸药消耗q值表
岩石坚固性系数f
0.8~2
3~4
6
8
10
12
14
16
0.40
0.45
0.50
0.55
0.61
0.67
0.74
0.81
0.88
0.98
根据以往的爆破经验,以及此是采取松动爆破,故q取0.45
。
(7)单孔炸药量Q
单排孔爆破或者多排孔爆破的第一排孔的装药量按下式计算:
=0.45×
3.0×
2.5×
≈34kg
式中q—单位炸药消耗量,
a—孔距,m;
H—台阶高度,m;
W1—底盘抵抗线,m。
多排炮孔爆破时,从第二排孔起,以后各排炮孔的每孔装药量按下式计算:
式中k—考虑受前面各排炮孔的矿岩阻力作用的增加系数,k=1.1~1.2
(8)堵塞长度L1
合理的堵塞长度和良好的堵塞质量,对改善爆破效果和提高炸药利用率具有重要作用。
合理的堵塞长度能降低爆破气体能量损失和尽可能增加钻孔装药量,良好的堵塞质量是尽量增加爆炸气体在孔内的作用时间和减少空气冲击波,噪声和个别飞石飞散物的危害。
即L1=(25~35)D=(2.3~3.2)m
应该指出的是堵塞长度与堵塞质量、堵塞材料密切相关的。
堵塞质量好和堵塞物的密度大也可减小堵塞长度。
(9)主爆孔的装药结构(图3-2)
3.3、预裂孔及缓冲孔参数设计
考虑在边界附近设缓冲爆破孔,采用减弱分层装药的方式。
若采用潜孔钻钻孔,孔径¢90mm。
缓冲孔间排距取为2.0m×
1.2m,采用2#岩石乳化炸药,药径采用¢55mm,其装药结构参见(图3-4)。
对于严格控制区内的预裂孔,其钻孔深度长度根据梯段高度而定,孔径选取¢76mm,,药径采用¢70mm及¢32mm,炮孔间距a为0.8m,线装药密度q为0.45
,顶上减弱线装药密度
为0.2
底部加强线装药密度
为1.5
其装药结构参见(图3-3)
表3-5主要爆破参数设计表
炮孔类型
炮孔深度(m)
孔径
(mm)
孔距
(m)
排距
堵塞长度(m)
装药量
(kg)
单耗
主爆孔
11.0
90
3.0
2.5
2.8
34
5.0
1.5
2.0
0.64
0.7
缓冲孔
11.7
1.2
18
/
预裂孔
76
0.8
1.0
(线装药密度)
备注
1.主爆孔采用φ70mm药卷,缓冲孔采用φ50mm药卷,预裂爆孔采用φ70、φ32mm药卷;
2.爆破参数在施工过程中根据现场试验进行优化调整;
3.梯段高度根据基础设计轮廓进行调整后,炮孔深度及装药量相应做出变动。
3.4最大允许单响药量
考虑爆区紧邻已建电厂重要建筑物及设施,为了确保爆破地震安全,对爆破最大单响药量进行严格的控制。
因爆破区域临近正在进行的电厂相关建筑物及重要设施,其中距脱硫集控楼仅80m,根据《爆破安全规程》爆破振动安全允许标准,此次爆破振动速度控制在2.5cm
根据公式:
式中v—地面质点峰值振动速度,cm
Q—炸药量(齐爆破时为总装药量,延迟爆破时为最大一段装药量),kg;
R—观测点到爆源的距离,m;
K,
—与爆破点至计算点间的地形、地质条件有关的系数和衰减系数。
这里根据类似工程选取或现场试验确定K=200,
故:
Q=
=(80×
=138kg
因设计要求最大单响药量为70kg,故这里选取Q为70kg。
3.5起爆网络
采用毫秒微差导爆管雷管起爆,可大大降低爆破引起的振动效应,爆岩块度均匀,大块度率低,爆堆集中,炸药消耗量少,能降低爆破而产生的空气冲击波强度和减少碎石飞散。
微差间隔时间可按下述计算:
式中岩石裂隙系数Kp=0.5~0.9取Kp=0.8,f为岩石坚固性系数,取f=9W1=2.5m。
计算得
=0.8×
15=30ms实际取
其布孔图及起爆网络图见(图3-5)和(3-6)
爆破器材消耗表3-6
爆破
器材
分项
塑料导爆管(发)
电雷管
(发)
¢70乳化炸药
¢50乳化炸药
¢32乳化炸药
导爆索
竹片
4
39
91
330
286
198
65
379
合计
66
418
4、爆破施工工艺
4.1钻孔
(1)布孔:
根据现场实际地形地貌及岩石节理分层按照设计参数布孔,对孔号、孔位、孔深、钻孔方向做好技术交底工作。
(2)钻孔:
①按先难后易、先边后中、先前而后的顺序钻孔,避免钻机移动时损坏已钻好的孔;
②钻孔作业司机要掌握操作要领,熟悉设备性能,并熟悉岩性,摸清不同岩性的操作规律,正确操作,对地质明显变化的地层要有记录,以便调整装药量。
(3)钻孔注意事项:
①钻孔达到设计深度后要吹净残渣,作好记录,检验合格后用编织袋将孔封好,并压土覆盖。
②遵循“软岩慢打,硬岩快打”的操作方法,确保孔口完整、孔壁光滑。
③本工程地下水发育,钻孔排水是保证准爆率、爆破安全、爆破破碎效果的关键,我们采用高压风吹出法进行钻孔排水。
④对于特别破碎地段,钻孔时采用黄泥糊孔措施,即用黄泥掺加适量水调制成塑性状态投入孔中,边钻边填,以确保孔壁光圆同时也能增强爆破气体对周围岩层的作用效果,提高破碎率。
4.2装药
(1)要明确分工,专人负责,按设计装药;
每孔设标签,注明孔深、装药结构、装药量及堵塞长度。
(2)炮孔按设计药量,方式进行装药,起爆药包采用2#岩石乳化炸药,并将其放入孔底,雷管聚能穴向上,实施反向起爆,装药时慢慢往孔内倾倒,利用木制炮棍每隔20cm轻轻击实,以保证装药密度。
装药时,要防止损坏导爆管、导爆索而造成盲炮;
发现炸药有结块应粉碎后再装,防止结块堵塞炮孔。
4.3堵塞
可采用粘土或钻孔渣层用炮棍击实堵塞,严禁随意回填或用石块堵塞,堵塞长度不小于设计长度。
堵塞时不得将导爆索拉得过紧,防止被砸断、碰皮而造成盲炮。
5、施工质量及爆破安全控制
5.1施工质量控制
钻孔爆破作业应严格遵守有关操作规程和技术规范。
施工时应严格按照制定的爆破方案控制单响药量和起爆顺序,确保爆破质量。
预裂爆破是在开挖设计边线沿设计坡面造斜孔,并在微差起爆网路中最先一段起爆。
爆破后的开挖边坡上应均匀分布残留半孔痕迹,两茬炮衔接时出现的台阶形误差不大于15cm,相邻两炮眼之间的岩面平整,孔壁无明显的爆生裂隙。
爆破时严格按照起爆顺序起爆,严格控制装药量。
当开挖后的坡面出现坑穴、凹槽时,人工及时清除凸悬危石、浮碴等。
采取勾缝、灌浆、嵌补、支顶等防护措施进行加固。
当坡面岩石风化破碎时,应及时进行防护施工。
为提高机械利用率,加快施工进度,应形成开挖、爆破、清运平行流水作业。
5.2爆破安全控制
5.2.1爆破振动控制
针对本工程的特点,综合以上分析,确定采取的爆破振动控制措施有如下几点:
①严格控制最大单响药量为70kg,采用一孔一响或两孔一响的原则;
②采用不耦合装药。
主炮孔孔径为90mm,装入70mm的药卷,达到不耦合装药的目的;
③采用微差分段爆破、采用孔外延时微差起爆网路,相邻两段间隔不小于25ms。
根据公式
,计算得脱硫集控楼的质点最大振动速度:
v=200×
=1.7cm
符合国家安全爆破振动速度标准。
5.2.2飞石的控制
(1)飞石控制要求
为防止个别飞石对人员、设备和建筑物带来损伤,在爆破设计中必须对飞石安全距离做出计算或确定。
对钻孔爆破,目前尚无公式计算飞石安全距离。
《爆破安全规程》(GB6722-2003)对飞石安全距离仅规定了最小值。
为了确保安全,应根据工地的具体条件,针对人或机械设备等不同的保护对象,在爆区周围划定飞石安全警戒范围。
爆破时,施工人员及设备必须撤至安全区,对那些无法撤离的设备及其他需保护的对象则需进行合理的防护。
根据本工程的情况,确定爆破飞石的安全距离RF为300m。
(2)飞石控制措施
主要控制措施包括爆体覆盖和空间防护。
爆体的覆盖:
首先在爆体上铺设草袋、钢丝网,再覆盖各块间的搭接完好的胶管帘,并采用钢丝绳将整个防护覆盖体固定,钢丝绳与爆体外的地锚相连。
重点部位是炮眼口、最小抵抗线等易产生爆破飞石的部位,以阻挡爆破飞石飞散,或降低其飞出的速度。
空间防护:
为防止爆破飞石对泵站及前池的危害,可采用主杆材、竹跳板、铁丝网或尼龙帆布等搭设围挡排架进行遮挡。
5.2.3其他爆破安全控制措施
1)严格按照《爆破安全规程》以及其它有关安全规程、规范精心组织施工。
2)每次爆破前10分钟,必须向施工安全范围以内发出响亮明确的警报信号,待所有施工人员和机械设备撤离后方可起爆。
3)钻孔时严禁在残眼中继续钻孔,并禁止钻孔和装药平行作业。
4)爆破器材加工应在安全地点进行,做到随加工随用,不得有库存。
5)爆破作业和爆破器材加工人员严禁穿着化纤衣物,并严禁烟火。
6)装炮时应使用木质炮棍装药,严禁火种。
无关人员与机具等均应撤离至安全地点。
7)爆破后检查人员先进入工作面,检查有无“盲炮”及可疑现象。
在进行安全处理并确认无误后,方能解除警戒,其他工作人员才可进入工作面。
“盲炮”的处理方法可考虑采用重新起爆法或风、水吹管法,具体使用什么方法必须由安全员或技术主管同意后方可进行。
8)临近居民区的石方爆破开挖采用小型覆盖粘土草袋松动爆破。
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教育实习总结专题15篇
第一篇:
教育实习总结
一、实习学校
中学创办于清光绪33年(年),校址几经变迁、校名几度易名,年,中学得以复名并于领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。
在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。
二、教学工作方面
1、听课
怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。
9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课,在这期间我听了高一级12位语文老师14节课,还听了2节历史课和1节地理课。
在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。
听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。
同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。
听完课后,找老师交流、吸取经验。
12位语文老师风格各异,我从他们身上学到了很多有用的经验。
9月28日至30日,高一进行摸底考试。
10月1日至7日国庆放假,8日至14日高一学生军训。
9日,我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。
10日,我们帮忙改高一语文摸底考试卷。
11日至18日这一个星期,我到高二听课,听了体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。
要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
三、班主任工作方面
在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留心。
从早晨的卫生监督,作业上交,早读到课间纪律,课堂纪律,午休管理,自习课,晚自修等等,每样事务都负责到底,细致监督。
当然,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标......
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第二篇:
高校生教育实习总结
学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训,形成“以人为本,发展个性,追求卓越”的办学理念,致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路,全面推进素质教育,形成了“初见成效的人本管理,进取型的团队精神,低进高出的成才之路”三大办学特色。
在均中近2个月的教育实习,时间过得很快,在这期间,我受益匪浅。
我学会了如何教学,学习了如何应对学生之间的各种突发的事件,更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任,体会到了教师工作的辛苦,特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。
以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。
1.听课
来到均中的第1周,我主要是听课和自己进行试讲工作。
我的指导老师鼓励我进行跨年级听课,推荐各个年级的优秀教师。
我分别听了高中三个年级的课,体验不同老师的讲课风格。
在听课前,我会认真阅读教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。
听课时,认真写好听课记录,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。
课后及时找老师对本节课的教学进行交流,学习老师的教学方法,体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。
2.备课与上课
来到均中的第2周,科任老师开始叫我备课,内容是蛋白质一节。
自己终于有机会走上讲台,真正以一名教师的身份面对阅读,然后查看相关的教案及教学设计,上网查看相关教学视频。
在把握好本节课的教学重难点后,就是对教授班级的学生进行学情的分析,不同的学生知识水平是不同的。
在备人生的第一节课中,真的是用了很大的功夫。
由于是在普通班上的课,考虑到学生对相对抽象的知识学习比较困难,所以采用类比和直观教学,将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。
写好教案做好课件后请老师提出修改意见......
第三篇:
师范专业中学教育实习总结
作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学,开始了我的教育实习工作,转眼就到了月30日,我的实习生活也划上了圆满的记号,在这段时间里我紧张过努力过深思过,自信过,指导老师们,学生们见证着我的成长,在这段时间里,我既是学生又是老师,作为学生我虚心求教,不耻下问,作为人师,我兢兢业业,倍感骄傲,这段时间我付出很多,收获的更多,也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变,现在我将我学习的情况做如下报告:
实习的内容包括两部分课堂教学和班主任工作,基本情况如下;
一课堂教学内容:
本次教学课堂实习主要是实习高一(班级)的地理课教学,课堂实习工作主要是对地理课进行听课,备课,讲课,课后评课课外知道批改作业等。
1,听课
听指导老师在不同班级上课的情况,学习指导教师的讲课方法和教学模式流程,,同时在听课过程中了解学生的情况,听课后设想假如自己上会怎样设计前后进行对比。
2备课
参考之前的听课记录,认真备教材备学生,根据各班学生的特点,预测教学课堂中肯能出现的各种情况,参考配套练习册,结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法,教学环节,写出教案后给指导老师评价,在指导老师指出需要注意的地方后进行修改,最后充分熟悉教案。
3讲课
经过充分的备课之后进行的是讲课,讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况,及时改变教学方法,讲课是面对全体学生,以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中,讲课过程中不仅要完成课程内容,还要在课堂上布置课堂练习,观察学生的听课效果,为课后的评课做做准备,也为以后的课堂教学积累经验。
4评课
上完课之后对所上的课进行评价,记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案,课后反思,争取每一次出现的问题下次不再出现
5课外辅导
课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题
6,批改作业
收课外作业进行批改,对每一本作业本都细心批改,找出学生出错的地方并改正,让学生可以知道自己错在哪,在批改作业的同时在作业中发现问
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