北京市朝阳区九年级英语综合练习二模试题扫描版Word文件下载.docx
- 文档编号:8315828
- 上传时间:2023-05-11
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:714.01KB
北京市朝阳区九年级英语综合练习二模试题扫描版Word文件下载.docx
《北京市朝阳区九年级英语综合练习二模试题扫描版Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北京市朝阳区九年级英语综合练习二模试题扫描版Word文件下载.docx(16页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
a:
13:
{i:
0;s:
18380:
"专升本艺术概论44@#@专升本艺术概论-44@#@(总分:
@#@165.00,做题时间:
@#@90分钟)@#@一、选择题(总题数:
@#@20,分数:
@#@40.00)@#@1.“三一律”是______的戏剧创作主张。
@#@()@#@∙A.古典主义@#@∙B.浪漫主义@#@∙C.现实主义@#@∙D.自然主义@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析:
@#@@#@2.下列不属于托尔斯泰的作品是______。
@#@()@#@∙A.《战争与和平》@#@∙B.《复活》@#@∙C.《双城记》@#@∙D.《安娜·@#@卡列尼娜》@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@解析:
@#@@#@3.茅盾的农村三部曲是指______。
@#@()@#@∙A.《家》、《春》、《秋》@#@∙B.《雾》、《雨》、《电》@#@∙C.《幻灭》、《动摇》、《追求》@#@∙D.《春蚕》、《秋收》、《残冬》@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@解析:
@#@@#@4.______是鲁迅的散文诗集。
@#@()@#@∙A.《呐喊》@#@∙B.《彷徨》@#@∙C.《野草》@#@∙D.《朝花夕拾》@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@解析:
@#@@#@5.芦笙舞是下列哪个民族的舞蹈______。
@#@()@#@∙A.彝族@#@∙B.傣族@#@∙C.苗族@#@∙D.白族@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@解析:
@#@@#@6.雕塑《马踏匈奴》是______代作品。
@#@()@#@∙A.秦@#@∙B.汉@#@∙C.魏、晋时@#@∙D.唐@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析:
@#@@#@7.下列属于鲁迅的作品是______。
@#@()@#@∙A.《药》@#@∙B.《白洋淀》@#@∙C.《龙须沟》@#@∙D.《四世同堂》@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析:
@#@@#@8.意大利“新现实主义”电影的代表作品有______。
@#@()@#@∙A.《公民凯恩》@#@∙B.《偷自行车的人》@#@∙C.《天堂电影院》@#@∙D.《四百下》@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析:
@#@@#@9.书法艺术产生于______。
@#@()@#@∙A.日本@#@∙B.朝鲜@#@∙C.中国@#@∙D.古罗马@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@解析:
@#@@#@10.下列作品属于苏联巡回展览画派的作品有______。
@#@()@#@∙A.《最后的审判》@#@∙B.《夜巡》@#@∙C.《伏尔加河上的纤夫》@#@∙D.《马拉之死》@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@解析:
@#@@#@11.《老人与海》是美国20世纪50年代的重要作品,它的作者是______。
@#@()@#@∙A.狄更斯@#@∙B.海明威@#@∙C.欧·@#@亨利@#@∙D.契诃夫@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析:
@#@@#@12.《人间喜剧》是______的重要作品。
@#@()@#@∙A.狄更斯@#@∙B.托尔斯泰@#@∙C.萨克雷@#@∙D.巴尔扎克@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@解析:
@#@@#@13.青铜雕塑《思想者》的创作者是______。
@#@()@#@∙A.菲狄亚斯@#@∙B.米开朗基罗@#@∙C.米隆@#@∙D.罗丹@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@解析:
@#@@#@14.话剧《玩偶之家》的作者是______。
@#@()@#@∙A.易卜生@#@∙B.曹禺@#@∙C.莎士比亚@#@∙D.老舍@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析:
@#@@#@15.郭沫若的著名作品《凤凰涅盘》的体裁是______。
@#@()@#@∙A.诗歌@#@∙B.散文@#@∙C.小说@#@∙D.戏剧文学@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析:
@#@@#@16.我国民乐《高山流水》是著名的______曲。
@#@()@#@∙A.古琴@#@∙B.小提琴@#@∙C.琵琶@#@∙D.二胡@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析:
@#@@#@17.帕提农神庙是______建筑风格的典型代表。
@#@()@#@∙A.古罗马@#@∙B.拜占庭@#@∙C.古希腊@#@∙D.哥特式@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@解析:
@#@@#@18.《游春图》是我国早期山水画的代表,它是由______创作的。
@#@()@#@∙A.郑板桥@#@∙B.王维@#@∙C.展子虔@#@∙D.唐伯虎@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@解析:
@#@@#@19.《牡丹亭》的作者是______。
@#@()@#@∙A.汤显祖@#@∙B.王实甫@#@∙C.马致远@#@∙D.白朴@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析:
@#@@#@20.______是中国南方私家园林。
@#@()@#@∙A.圆明园@#@∙B.颐和园@#@∙C.拙政园@#@∙D.大观园@#@(分数:
@#@2.00)@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@解析:
@#@@#@二、简答题(总题数:
@#@3,分数:
@#@30.00)@#@21.简述艺术创作中的灵感。
@#@@#@(分数:
@#@10.00)@#@__________________________________________________________________________________________@#@正确答案:
@#@(①灵感是指艺术家在创作过程中的某一时间内,突然出现精神高度亢奋、思维极为活跃的特殊心理现象,呈现为远远超出平常水准的创作冲动和创作能力,艺术构思或传达通过顿悟获得飞跃。
@#@②灵感的特征;@#@突发性、超常性、易逝性。
@#@③形象思维与灵感有一定联系,二者往往交互作用。
@#@)@#@解析:
@#@@#@22.简述艺术作品中意境的特征。
@#@@#@(分数:
@#@10.00)@#@__________________________________________________________________________________________@#@正确答案:
@#@(①意境是中国传统古典美学的一个重要范畴。
@#@意境是艺术作品中一种情景交融、虚实相生的境界,是艺术中主客观因素的有机统一。
@#@意境中既有来自艺术家主观的“情”,又有来自客观现实升华的“境”,“情”和“境”是有机地融合在一起的,境中有情,情中有境。
@#@@#@②艺术意境一般包含以下三个方面的特点:
@#@意境是一种若有若无的朦胧美;@#@意境是一种有限无限的超越美;@#@意境是一种不设不施的自然美。
@#@)@#@解析:
@#@@#@23.简述现代社会中艺术传播的主要方式。
@#@@#@(分数:
@#@10.00)@#@__________________________________________________________________________________________@#@正确答案:
@#@(艺术传播的方式有很多种。
@#@历史上先后出现口头传播、文字传播、印刷传播、电子传播和网络传播等方式。
@#@在现代社会中艺术传播的主要方式有:
@#@现场表演传播方式、展览性传播方式和大众传播方式。
@#@①现场表演传播方式是指传播者与受传者面对面进行艺术信息传播的方式,具有沟通直接、手段多样、反馈及时、互动性强等特点。
@#@②展览性传播方式是指在一定的场所陈列艺术作品,供观众直接接受艺术信息的传播方式。
@#@③大众传播方式是指专业化的媒介组织运用先进的传播技术进行大规模艺术信息传播活动的方式,主要包括报刊、广播、影视、网络等。
@#@)@#@解析:
@#@@#@三、作品赏析题(总题数:
@#@3,分数:
@#@45.00)@#@24.绘画赏析:
@#@《最后的晚餐》@#@(分数:
@#@15.00)@#@__________________________________________________________________________________________@#@正确答案:
@#@(《最后的晚餐》是意大利文艺复兴时期杰出人物达·@#@芬奇最负盛名之作。
@#@该画是达·@#@芬奇为米兰圣玛利亚修道院餐厅所作的壁画。
@#@《最后的晚餐》故事取材于圣经:
@#@法利赛人用一袋子金币收买了耶稣的十二门徒之一犹大。
@#@犹大将基督出卖了,这个罪行由神灵暗示给了基督,基督在与众门徒共进晚餐时,对门徒说:
@#@“我实在告诉你们。
@#@你们之中有一人要出卖我了。
@#@”众门徒听罢举座四惊。
@#@达·@#@芬奇抓住这个故事中最戏剧化,最激动人心的一刻,即基督说完之后,十二门徒各自不同的神态反应来刻画人物的内心与情绪的流露。
@#@画面中群情激动的十二门徒与镇静自若的基督形成了鲜明的对比,他们有的惊恐,有的愤怒,有的怀疑,有的剖白等神情,以及手势,眼神和行为,都刻画得精细人微,惟妙惟肖。
@#@@#@达·@#@芬奇在《最后的晚餐》中运用了科学的透视技法,使整个画面只有一个焦点基督,画面上所有人物都向中心集中、消失,形成了一个非常科学的三维深度空间。
@#@画面十二门徒三人一组的形式自然分为四个小组,互相之间呼应着贯穿了一连串的姿势与动作。
@#@既统一、协调,又极富变化。
@#@整个画面的构图既均衡又和谐,不露雕琢的痕迹,使画面形成了崇高、向上、神秘和威严的气氛。
@#@)@#@解析:
@#@@#@25.舞蹈赏析:
@#@芭蕾舞剧《白毛女》@#@(分数:
@#@15.00)@#@__________________________________________________________________________________________@#@正确答案:
@#@(中国经典芭蕾舞剧《白毛女》由著名编导胡蓉蓉、傅艾棣、程代辉、林泱泱编导,严金萱等作曲,1965年由上海舞蹈学校首演。
@#@@#@芭蕾舞剧《白毛女》是依据同名歌剧改编的;@#@歌剧是以一个我国民间流传的传奇故事“白毛仙姑”为蓝本创作的。
@#@《白毛女》讲述的是贫苦农民杨白劳的女儿喜儿,被卖给恶霸地主黄世仁抵债,喜儿不堪凌辱,逃人深山,长年风餐露宿,头发变成了白色,被人们误为“鬼”,称其为“白毛仙姑”。
@#@最后喜儿被八路军所救,与年轻时的恋人——已是八路军战士的大春哥团聚。
@#@这部芭蕾舞剧巧妙地运用了古典、民间舞的素材,以写实与浪漫相结合的方法将剧情予以芭蕾化的展现。
@#@对于剧中主要人物:
@#@喜儿的纯真、甜美和她变成“白毛女”后的坚韧、刚毅;@#@大春的朴实、敦厚,参军后的英勇、干练;@#@以及黄世仁的阴险、毒辣都刻画得非常鲜明、生动。
@#@它的社会意义在于,通过“旧社会把人变成鬼,新社会把鬼变成人”这一社会命题,使得延续几十年的反帝反封建的民主主义革命的历史必然性更具合理化。
@#@不仅得以充分阐发,而且赋予这则传奇故事以舞剧这种非常别致的艺术表现形式。
@#@@#@芭蕾舞剧《白毛女》是我国民族的内容和外来芭蕾艺术形式的成功结合,在塑造人物方面.该剧既运用了芭蕾语汇,又吸取了中国民族民间舞、传统戏曲等表现手段。
@#@创作者以写实与浪漫相结合的方法将剧情予以芭蕾化的展现,以深刻的思想内容、鲜明的人物形象、浓郁的民族风格、优美的传统音乐,是中国民族芭蕾的奠基作品之一。
@#@)@#@解析:
@#@@#@26.电影赏析:
@#@《偷自行车的人》@#@(分数:
@#@15.00)@#@__________________________________________________________________________________________@#@正确答案:
@#@(《偷自行车的人》是意大利导演德·@#@西卡1948年导演的最具有代表意义的新现实主义的杰作,该片是意大利新现实主义电影运动最杰出的代表作之一。
@#@@#@影片的故事来自于一个极其普通的新闻报道:
@#@一个人和他的孩子在罗马街头奔波了24小时,去寻找他们丢失的自行车,结果却是一场空。
@#@这段在报纸上只有两行字的东西,在《偷自行车的人》中却形成了一幕极为感动人的悲剧。
@#@影片揭示了意大利社会现实——失业的困扰、道德的堕落及现实的混乱。
@#@并像萨杜尔所说的那样:
@#@影片几乎成为“对某种生活方式,某一政权与失业现象的控诉”。
@#@虽然影片语调是温和的,但情感冲突却是强烈的;@#@故事虽简单但社会含义又是极其深刻的。
@#@影片的结构以现实为依托,以一组组“平民化”的剧情推进,展现了一个普通劳动者日常生活中的一件事。
@#@而那种不需要搭制的布景,完全在真实环境中所进行的拍摄;@#@不需要任何演技经验的非职业演员,依靠他们对于自身生活的深切体验,再次的生活在自己所熟悉的实际空间之中;@#@以及摄影机跟随着人物的运动;@#@传统的场面调度的消失等,种种的制作方法,使富有吸引力的严谨的结构和富有感染力的“平民化”的情节得到更充分地展现。
@#@德·@#@西卡既遵循了新现实主义的创作原则,又将其风格提炼得更为完善。
@#@影片在揭示主题上的方式也是极其自然的,“事件和人物的描写从未直奔一个社会主题”。
@#@而那个关于“穷人们为了生存不得不相互偷窃”的主题含义,则是通过具体的剧情捎带出来的。
@#@@#@《偷自行车的人》用低成本制作,用一个真正失业的炼钢工人扮演了那个绝望的父亲。
@#@德·@#@西卡偏爱新现实主义的创作原则,如麦斯特所说:
@#@他“宁肯要现实而不是浪漫故事,要世俗而不是闪闪发光,要普通人而不是偶像”。
@#@德,西卡的《偷自行车的人》无论从哪方面讲,都是新现实主义电影创作最典型和最突出的代表作品。
@#@)@#@解析:
@#@@#@四、论述题(总题数:
@#@2,分数:
@#@50.00)@#@27.举例论述艺术活动的构成要素。
@#@@#@(分数:
@#@25.00)@#@__________________________________________________________________________________________@#@正确答案:
@#@(①艺术活动,是人们运用审美的方式,对客体世界进行认知、反映和创造的过程。
@#@根据艺术活动的发展及其当代状况,可以将艺术活动视作一个系统,它由四个要素或环节构成:
@#@客体世界、艺术创作与制作、艺术作品、艺术传播与接受。
@#@@#@②客体世界即艺术活动所反映和表现的客观社会生活及自然界,具有审美价值的客体世界是艺术创作主体观照的主要对象;@#@艺术创作即艺术家基于自身的审美经验和审美体验,运用特定的艺术语言和材料,将其审美意识物化为艺术形象或艺术意境的创造性活动;@#@艺术创作即艺术家基于自身的审美经验和审美体验,运用特定的艺术语言和材料,将其审美意识物化为艺术形象或艺术意境的创造性活动;@#@艺术制作是艺术生产的另一种表现形态,它更多地体现出以物质性制作为主的特点。
@#@在当代艺术活动中,艺术制作的地位日趋重要,具有相对独立性;@#@艺术作品即艺术创作和艺术制作的成果,是由艺术主体创造的审美意识物态化的表现形式;@#@艺术传播即借助于一定的物质媒介和传播方式,将多种艺术信息传递给接受者的过程。
@#@艺术接受即在传播的基础上,以艺术作品为对象、以鉴赏者为主体,积极能动地消费、鉴赏和批评等活动。
@#@@#@③总之,艺术活动的这四个要素之间存在着内在的密切联系,彼此相互依存、相互作用、相互影响,我们需要运用辩证的眼光进行综合分析,而不可以用孤立、静止、片面的方法进行单方面的理解与学习。
@#@)@#@解析:
@#@@#@28.结合具体作品,论述艺术作品的构成。
@#@@#@(分数:
@#@25.00)@#@__________________________________________________________________________________________@#@正确答案:
@#@(
(1)内容与形式的统一。
@#@@#@①艺术作品的内容,是指经过艺术家体验、加工和创造的人类生活,其中既包含着对客体世界的能动反映,又凝聚着艺术家对生活的感受和评价,融人艺术家的知、情、意。
@#@在具体艺术作品中,艺术内容主要指题材、主题、人物、环境、情节等诸多要素的总和;@#@题材和主题是艺术内容的主要要素。
@#@@#@②艺术作品的形式,是指艺术作品内容的存在方式,亦即作品的内部联系和外部表现形态。
@#@其内部联系包括内容诸要素之间的相互联系和组织方式,主要指结构;@#@其外部表现形态呈现为表现内容的方式和手段,包括艺术语言、艺术手法、类型体裁等。
@#@@#@③艺术作品的内容和形式是不可分割的整体。
@#@内容与形式的和谐统一才能充分体现艺术魅力。
@#@@#@
(2)感性与理性的统一。
@#@@#@①在艺术作品中,艺术作品中的感性更多地是指隐含于作品之中的情感因素,以及寄寓在形式之中的感性特色。
@#@@#@②在艺术作品中,艺术作品中的理性是指通过作品的形象、意境及形式所凸现出的理性内涵。
@#@@#@③艺术作品是感性与理性的统一。
@#@一方面,艺术作品表现为感性与理性的统一;@#@另一方面,艺术作品还表现为情感因素与理性精神的统一。
@#@@#@(3)再现与表现的统一。
@#@@#@①艺术作品中的再现是指在艺术创作中将客体世界及人物真实地呈现于作品之中。
@#@@#@②艺术作品中的表现是指在艺术创作中重在表达主体的情感和理想,以及主体对客体世界的思考和评判。
@#@@#@③艺术作品中再现和表现的关系。
@#@再现性艺术作品同样需要融入主体的情感和理想,表现性作品虽然所表达的主要是心理和情感的真实,但也具有再现性。
@#@)@#@解析:
@#@@#@";i:
1;s:
12860:
"版新高考地区高考英语北师大通用版一轮复习课后达标检测Unit1LifestylesWord版含答案@#@课时练1 2篇阅读+1篇七选五+1篇完形@#@Ⅰ.阅读理解@#@A@#@(2020·@#@泉州高三调研)@#@RichasaKing@#@WilliamⅠ,whoconqueredEnglandsome950yearsago,hadwealth,powerandanarmy.YetalthoughWilliamwasveryrichbythestandardofhistime,hehadnothinglikeaflushtoilet(抽水马桶),papertowels,oraridinglawnmower(割草机).Howdidheget__by?
@#@@#@Historybooksarefilledwithwealthypeoplewhowerepoorcomparedtome.Ihavestormwindows,Croesusdidnot.EntirenationstrembledbeforeAlexandertheGreat,buthecouldn’tbuycatfood.CzarNicholaslackedanelectricsaw.@#@GivenhowmuchbetteroffIamthansomanyfamousdeadpeople,you’dthinkI’dbecontent.Thetroubleisthat,likemostpeople,Icomparemywealthwiththatoflivingpersons:
@#@neighbors,schoolclassmates,andfamousTVpeople.ThegreedIfeeltowardmyfriendHoward’snewkitchenisnotreducedbythefactthatnokingseverhadarefrigeratorwithglassdoors.@#@Thereisreallynorisingorfallingstandardofliving.Overthecenturiespeoplesimplyfinddifferentthingstofeelsadabout.You’dthinkthatsimplynothavingdiseasewouldputusinagoodmood,butno,wewantahotbathtoo.@#@Ofcourse,onewaytoachievehappinesswouldbetorealizethatevenbytoday’sstandardsthethingsIownareprettynice.Myhouseissmallerthanthehousesofmanyinvestmentbankers,butevensoithasalotmoreroomsthatmywifeandIcankeepclean.@#@Besides,topeoplelookingbackatourerafromacenturyortwointhefuture,thesebankers’fancycountertopsandmyownwornFormicawillseemequallyshabby.Ican’tkeepupwithmyneighborsrightnow.Butjustwait.@#@【解题导语】 本文主要通过同富有的古人对比启迪读者:
@#@生活没有必要攀比,要知足常乐。
@#@@#@1.Whatdoestheunderlinedphrase“getby”inthefirstparagraphmean?
@#@@#@A.Succeedasaking.@#@B.Dealwithcomplaints.@#@C.Liveinasatisfactoryway.@#@D.Getsomeextramoney.@#@C 解析:
@#@词义猜测题。
@#@根据第三段第一句“GivenhowmuchbetteroffIamthansomanyfamousdeadpeople,you’dthinkI’dbecontent.”,并结合对第一段第二句的理解:
@#@没有现代这些便利的生活设备,富有的威廉一世如何才能生活得称心如意呢?
@#@由此可推知,画线短语表示“以一种令人满意的方式生活”,故选C。
@#@@#@2.Howmanyhistoricalfiguresarementionedtocomparelivesinthepastandpresent?
@#@@#@A.3. B.4.@#@C.5.D.6.@#@B 解析:
@#@细节理解题。
@#@根据对第一段和第二段的理解可知,古今生活对比中作者列举了四个历史人物,他们分别是:
@#@WilliamⅠ,Croesus,AlexandertheGreat和CzarNicholas。
@#@@#@3.Accordingtothepassage,theauthorintendsto________.@#@A.tellustobecontentwithlife@#@B.warnustoliveinasimpleway@#@C.teachustolearnlessonsfromlife@#@D.encourageustostruggleforwealth@#@A 解析:
@#@写作意图题。
@#@根据文章的标题RichasaKing,并结合对全文的整体理解可推知,作者通过古今生活对比,告诉我们要知足常乐。
@#@@#@4.What’stheauthor’sattitudetowardslife?
@#@@#@A.Doubtful.B.Optimistic.@#@C.Uncaring.D.Cautious.@#@B 解析:
@#@观点态度题。
@#@根据最后两段,尤其是最后一段最后两句“Ican’tkeepupwithmyneighborsrightnow.Butjustwait.”可推知,作者对生活持乐观的态度。
@#@@#@B@#@(2020·@#@佛山高三质检)Asevolutiontendstoremovewaste,howcomeweevolvedsuchlarge,energyconsumingbrains?
@#@Thedominanthypothesis(假设)suggeststhattoughsocialinteractionsarethedrivingforce.Butournewstudydoneinanunusualwayshowsthathumanbrainexpansionislikelydrivenbyecology(生态).@#@Scientistshavetestedtheecologicalandsocialhypothesesbefore.Thecommonapproachistolookatmanyspeciesandinvestigatewhetherlargebrainsareassociatedwithspecificproblems.Forexample,doprimatesorotheranimalswithlargebrainshaveadietthatischallengingtofindbutnutritionallyrewarding?
@#@Thiswouldindicateanecologicalorigin.Ordotheyliveinlargegroupswheretheyfacelotsofsocialproblems?
@#@@#@Whilemanystudieshavefoundsuchassociations,thereisaproblem.Itcannottellwhetherlargebrainsevolvedtosolvethedifficultproblemsorwhethertheyevolvedforotherreasonsandthenenabledtheirbearerstodealwiththehardproblems.@#@Tofindoutthecausesofbrainexpansion,werecreatedthescenarios(可能出现的情况)ofthetwohypothesesusingamathematicalmodel.Wefoundthatacombinationofecologicalandsocialchallengesdoproducethebrainsizeweseeinhumans.Butitwasecologicalchallengesthatexpandedbrains.Incontrasttothedominantviewandourownexpectation,wefoundthatsocialchallengescontributedbydecreasingbrainsize.Butyouneedbothfactorstogetthebrainsizeweseetoday—iftherewerenosocialchallengesourbrainswouldhavebeenevenlargerbutlikelypoorlysuitedtosociallife.Biggerisn’tnecessarilybetter.@#@Butmanyanimalsfacehardecologicalproblems.Whydon’ttheyallhavelargebrains?
@#@Wefoundthatecologicalproblemsonlyleadtohumansizedbrainswhenindividualscankeeplearninghardskillsastheygrow.Soourresultsandthoseofothers’suggestthathardecologyandtheaccumulationofculturalknowledgecouldacttogethertoproduceahumansizedbrain.@#@Willthehumanbrainexpandfurther?
@#@Thecomplexityofthesystemsinvolvedmakesitimpossibletosaymuchwithcertaintyatpresent.@#@【解题导语】 本文是一篇说明文。
@#@科学研究发现,人类大脑的大小是由生态环境和文化知识积累的共同作用决定的;@#@大脑并非越大越好,如果大脑过大,则人类将无法适应社交活动。
@#@@#@5.Inmostpeople’sview,whatmakeshumanevolvelargebrains?
@#@@#@A.Socialchallenges.@#@B.Socialandecologicalchallenges.@#@C.Ecologicalchallenges.@#@D.Competitionwithotherlargeanimals.@#@A 解析:
@#@细节理解题。
@#@根据第一段第二句“Thedominanthypothesis(假设)suggeststhattoughsocialinteractionsarethedrivingforce.”并结合第一段内容可知,大部分人认为棘手的社交活动是人类大脑进化的动力,故A项正确。
@#@@#@6.What’stheproblemofthecommonapproach?
@#@@#@A.Itsmodelisnotreliableenough.@#@B.Itdoesn’ttellthecauseandeffectclearly.@#@C.Itshypothesiscannotbeprovedeffectively.@#@D.Itdoesn’tfindbrainsizeisconnectedwithproblems.@#@B 解析:
@#@细节理解题。
@#@根据第三段第二句“Itcannottellwhetherlargebrainsevolvedtosolvethedifficultproblemsorwhethertheyevolvedforotherreasonsandthenenabledtheirbearerstodealwiththehardproblems.”可知,传统的研究方法无法解释清楚大脑进化的原因和影响,故B项正确。
@#@@#@7.Whydon’tmanyanimalshavelargebrains?
@#@@#@A.Theydon’tlearnfromeachother.@#@B.Theydon’tfacehardecologicalproblems.@#@C.Theydon’tneedtocooperatewitheachother.@#@D.Theydon’tkeeplearningtoughskillsastheygrow.@#@D 解析:
@#@推理判断题。
@#@根据第五段第二、三句“Whydon’ttheyallhavelargebrains?
@#@Wefoundthatecologicalproblemsonlyleadtohumansizedbrainswhenindividualscankeeplearninghardskillsastheygrow.”可知,只有当个体在成长过程中不断学习艰难的技能时,生态环境才会影响人类特定大小的大脑。
@#@据此可推知,动物在成长过程中并没有持续学习艰难的技能,所以动物没有大的大脑,故D项正确。
@#@@#@8.Whichofthefollowingdotheresearchersfindmostsurprising?
@#@@#@A.Animalsdon’thavelargebrains.@#@B.Socialchallengesdecreasebrainsize.@#@C.Ecologicalchallengesincreasebrainsize.@#@D.It’sunclearwhetherhumanbrainswillexpandfurther.@#@B 解析:
@#@细节理解题。
@#@根据第四段第四句“Incontrasttothedominantviewandourownexpectation,wefoundthatsocialchallengescontributedbydecreasingbrainsize.”可知,与主流观点及我们自己的预期相反,我们发现社会挑战导致大脑变小。
@#@据此可知,社会挑战导致大脑变小是令人惊讶的发现,故B项正确。
@#@@#@Ⅱ.七选五@#@(2020·@#@兰州高三诊断)Haveyoueverwonderedwhattherealmeaningofthesaying“Afriendinneedisafriendindeed”is?
@#@1.________.Truefriendshipistheone,inwhichtheindividualsdonothavetomaintaingoodmannerswitheachother.Sharingtruefriendshipisthesituation,whenthepersonyouaretalkingaboutisregardedasoneamongyourfamilymembers,whentherelationyousharewithhimorherreachesastagethatevenifyoudon’tcorrespondforsometime,yourfriendshipremainsunchanged.@#@Thetrustbetweenbestfriendsissuchthatifonefriendfallsintrouble,theotherwillnotthinktwicetohelp.Ifthebondbetweentwofriendsisstrong,truefriendscantolerateevenlongdistances.2.________.Itwouldnotaffecttheirfriendship.@#@3.________.Theywouldfaceittogetherandsupporteachother,evenifitisagainsttheinterestsoftheotherperson.Bestfriendsdon’tanalyzeeachotherandtheydon’thavetodoso.Theyaccepteachotherwiththeirpositiveandnegativequalities.4.________.Theyknoweachother’sstrengthsaswellasweaknesses.Onewouldnotoverpowertheother.Theywouldrespecteachother’sindividuality.Infact,theywouldunderstandthesimilaritiesandrespectthedifferences.@#@Truefriendshipismarkedbyselflessness.Bestfriendssupporteachother,evenifthewholeworldopposesthem.5.________.Ifyouhaveevenonetruefriend,consideryourselflucky.@#@A.Truefriendshipneverfadesaway@#@B.Nothingishiddenbetweentruefriends@#@C.Itisnoteasygettingtruefriendsforthelifetime@#@D.Forthem,geographicalseparationisjustapartoflife@#@E.Truefriendsdon’tdeserteachotherwhenoneisfacingtrouble@#@F.Remember,allthebestfriendsarefriends,butnotallfriendscanbethebestfriends@#@G.Peopletalkaboutthetruevalueoffriendshipactuallywithoutknowingwhatitstandsfor@#@【解题导语】 本文是一篇说明文。
@#@在生活中,真正的友谊不会拘泥于各种礼仪,朋友彼此间都以诚相待,会毫不犹豫地帮助对方。
@#@@#@1.G 解析:
@#@空前一句是说,你曾经想知道“患难见真情”的真正含义吗?
@#@后一句解释了什么是真正的友谊;@#@由此可推知,空处应是说很多人并不了解真正的友谊的含义。
@#@故选G。
@#@@#@2.D 解析:
@#@根据前一句中的“longdistances”可知,此处叙述的是距离对双方的影响,这与D项中的“geographicalseparation”相呼应。
@#@故选D。
@#@@#@3.E 解析:
@#@根据后一句中的“faceittogetherandsupporteachother”可知,此处讲述的是真正的朋友会共同面对困难并互相支持,这与E项中的“don’tdeserteachother”相呼应。
@#@故选E。
@#@@#@4.B 解析:
@#@根据后一句“Theyknoweachother’sstrengthsaswellasweaknesses.”可知,真正的朋友知道对方的优点和缺点,双方坦诚相见,故B项符合语境。
@#@@#@5.C 解析:
@#@根据空后一句“Ifyouhaveevenonetruefriend,consideryourselflucky.”可知,即使你只有一位真正的朋友,那你也应该感到幸运;@#@由此可推知,C项“获得一生的真正的朋友并不容易”符合语境。
@#@@#@Ⅲ.完形填空@#@(2020·@#@合肥第一次质检)GreenbergwasaluckyguytoenterColumbiaUniversityonafullscholarship.Butjustbeforejunioryear,Greenberg’s__1__changed.Onedayhisvision“__2__up”andlaterhewasdiagnosed(诊断)withglaucoma(青光眼).ThendoctorsoperatedonGreenberg’seyes.__3__,thesurgerydidn’twork.Greenbergwasgoingblind.Hewasso__4__thatherefusedtoseeanyone.@#@AsGreenberg’sbestfriend,ArthurpersuadedGreenbergtogobacktoColumbiaUniversityand__5__tobehis“reader”.Arthurread__6__tohimeveryday,takingtimeoutfromhisownstudy,andGreenberg__7__scoringstraightA’s.Still,hewas__8__aboutgettingaloneandreliedonhisfriend.@#@Then,o";i:
2;s:
31309:
"初一初中语文现代文阅读理解专题训练及答案带解析答题技巧@#@初一初中语文现代文阅读理解专题训练及答案带解析答题技巧@#@一、现代文阅读@#@1.现代文阅读阅读下面的文字,回答问题。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@①皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了。
@#@两个骗子每人举起一只手,好像拿着一件什么东西似的他们说:
@#@“请看吧,这是裤子!
@#@这是袍子!
@#@这是外衣!
@#@……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@②“一点儿也不错。
@#@”所有的骑士都说。
@#@可是他们什么也看不见,因为什么东西也没有。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@③“现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说,“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@④皇帝把他所有的衣服都脱下来了。
@#@两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。
@#@他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。
@#@皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰肢。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑤“上帝,这衣服多么合身啊!
@#@裁得多么好看啊!
@#@”大家都说,“多么美的花纹!
@#@多么美的色彩!
@#@这真是一套贵重的衣服!
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@⑥“大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头上去参加游行大典!
@#@”典礼官说。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑦“对!
@#@我已经穿好了,”皇帝说,“这衣服合我的身吗?
@#@”于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑧那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾取衣裙似的。
@#@他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑨这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
@#@站在街上和窗子里的人都说:
@#@“乖乖!
@#@皇上的新装真是漂亮!
@#@他上衣下面的后裙是多么美丽!
@#@这件衣服真合他的身材!
@#@”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。
@#@皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑩“可是他什么衣服也没有穿啊!
@#@”一个小孩子最后叫了出来。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑪“上帝哟,你听这个天真的声音!
@#@”爸爸说。
@#@于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑫“他并没有穿他么衣服!
@#@有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊!
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@⑬“他实在没有穿什么衣服啊!
@#@”最后所有的老百姓都说。
@#@皇帝有点儿发抖,因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。
@#@不过他自己心里却这样想:
@#@“我必须把这游行大典举行完毕。
@#@”因此他摆出一副更骄傲的神气。
@#@他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。
@#@@#@
(1)请概括选文前半部分的主要内容。
@#@@#@①—⑧:
@#@________。
@#@@#@⑨—⑬:
@#@皇帝穿新衣游行,小孩揭穿骗局。
@#@@#@
(2)揣摩下列语句,回答括号里的问题。
@#@@#@①“他实在没有穿什么衣服啊!
@#@”最后所有的老百姓都说。
@#@皇帝有点儿发抖,因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。
@#@(“似乎”一词能否删去?
@#@为什么?
@#@)@#@②那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾取衣裙似的。
@#@他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
@#@(句子中划线词属于什么描写?
@#@表现了内臣们怎样的心理?
@#@)@#@(3)试比较下面两句话不同的表达效果。
@#@@#@①他并没有穿什么衣服!
@#@@#@②他实在没有穿什么衣服啊!
@#@@#@(4)作者让一个小孩子说出了事情的真相,目的是什么?
@#@@#@【答案】
(1)皇帝穿上新衣,群臣极力赞美@#@
(2)①“似乎”一词不能删去。
@#@“似乎”表示不确定,突出了皇帝此刻心里的忐忑不安,他不愿意相信自己被骗了。
@#@删去以后表示肯定,无法突出皇帝的虚伪愚蠢、自欺欺人。
@#@②本句运用一系列的动作描写,表现了内臣们的紧张、害怕、担心的心理,即使他们知道这一切不存在,还要装模作样地表演,生怕被别人看出自己不称职,生怕被别人嘲笑。
@#@@#@(3)第①句是市民转述小孩子的话,表明他们不敢正面承认这个事实;@#@第②句是市民的话,表明他们已认可这个事实,用“实在”加以强调。
@#@@#@(4)告诉人们保持一颗天真烂漫的童心,无私无畏,敢于讲真话,同时歌颂了儿童天真无邪的天性。
@#@@#@【解析】【分析】@#@
(1)这篇童话以“新衣”为线索,因此概括时要围绕“新衣”进行概括,选文第①—⑧段主要写骗子为皇帝穿上新衣,然后群臣都极力地赞美。
@#@@#@
(2)①首先要理解“似乎”的意思,然后再结合语境分析其表达效果。
@#@“似乎”表示猜测,不确定,结合语境分析,皇帝理智上知道自己被骗了,但是情感上他还不愿接受这个事实,因为承认自己被骗就是承认自己的愚蠢,但被骗就是事实,不承认只能说明皇帝的虚伪和自欺欺人。
@#@ @#@如删去以后表示肯定,无法突出皇帝的虚伪愚蠢、自欺欺人,故不能删去。
@#@ @#@②“东摸西摸”“开不走”“托着”都是对内臣的动作描写,他们每个人都知道皇帝没有穿衣服,但他们还必须装模作样,因为不那样的话就会被认为愚蠢、不称职,会被人嘲笑。
@#@据此理解答题,意对即可。
@#@@#@(3)结合语境分析,他并没有穿什么衣服!
@#@这句话是那个市民转述小孩子的话,表明他还不敢承认自己看不见新衣服。
@#@他实在没有穿什么衣服啊!
@#@是市民自己的话,市民已经明确表示皇帝没有穿衣服,“实在”是向被人强调他的观点。
@#@@#@(4)这篇童话中皇帝、大臣、百姓这些大人明明自己看不到新衣服,但是为了向被人证明自己并不愚蠢,自己是一个称职的人,都跟着说假话,而一个孩子说出了真话,由此看来,孩子不在意别人对自己的看法,他们看到什么就说什么,不会自欺欺人,不像大人一样顾虑重重。
@#@因此作者让一个小孩子说出了事情的真相的目的是告诉人们保持一颗天真烂漫的童心,无私无畏,敢于讲真话,同时歌颂了儿童天真无邪的天性。
@#@@#@故答案为:
@#@⑴皇帝穿上新衣,群臣极力赞美@#@⑵①“似乎”一词不能删去。
@#@“似乎”表示不确定,突出了皇帝此刻心里的忐忑不安,他不愿意相信自己被骗了。
@#@删去以后表示肯定,无法突出皇帝的虚伪愚蠢、自欺欺人。
@#@②本句运用一系列的动作描写,表现了内臣们的紧张、害怕、担心的心理,即使他们知道这一切不存在,还要装模作样地表演,生怕被别人看出自己不称职,生怕被别人嘲笑。
@#@@#@⑶第①句是市民转述小孩子的话,表明他们不敢正面承认这个事实;@#@第②句是市民的话,表明他们已认可这个事实,用“实在”加以强调。
@#@@#@⑷告诉人们保持一颗天真烂漫的童心,无私无畏,敢于讲真话,同时歌颂了儿童天真无邪的天性。
@#@@#@【点评】⑴本题考查概括文章情节的能力,概括情节内容首先要通读全文,理清故事线索,梳理情节,按着题干中的提示,先找出所示情节,然后再根据情节要素(地点、时间)和情节之间的关联性了解情节的变化,抓住主要人物的主要活动,依照所示情节和心情的概括方式概括出其它情节@#@⑵本题考查对文章重点语句的赏析能力。
@#@解答语言的赏析类题,我们应该从词语运用、修辞手法、描写方法、表现手法、思想感情等方面去考虑。
@#@平时要掌握一些答题模式,答题模式为该句运用了什么方法,写出了什么内容,表现了什么思想感情。
@#@@#@⑶本题考查赏析人物语言表达效果的能力。
@#@答题的关键是要在理解文章内容的基础上再结合具体语境分析其表达效果。
@#@@#@⑷本题考查分析作者写作意图的能力。
@#@文章主旨是指文章的写作意图,它是文章的灵魂。
@#@其内涵包括情感态度、精神品质、道理感悟和希望号召等。
@#@归纳文章主旨最基本的要求是必须首先整体把握全文。
@#@要能对所给材料作宏观上的把握,做到对整篇文章了然于胸。
@#@这样才能把握文意,领会作者的目的和意图。
@#@@#@2.现代文阅读阅读下文,回答问题。
@#@@#@三轮车夫@#@ @#@ @#@ @#@深夜,小城仿佛睡着了,只有马路两旁的街灯,还在默默坚守着自己的岗位,给寒冷的冬夜带来些许温馨。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@她抱着正发高烧的女儿,穿过漆黑的小巷,奔向街口。
@#@鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上,发出急促而清脆的响声。
@#@从这儿到医院还有很远的一段路程,而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重,她不由得咬咬牙,加快了脚步。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@突然,她看见前面街口处停着辆三轮车,旁边还晃动着两个人影。
@#@她赶忙跑了过去,见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@她对那位中年男子说:
@#@“大哥,让我先坐这辆车好吗?
@#@我急着上医院呢!
@#@”中年男子看了她一眼,没有吭声。
@#@车夫走过来,瞅了瞅她怀中的女儿,问道:
@#@“孩子病了?
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@“是呀是呀,病得不轻呢!
@#@孩子她爸在外面打工,家里就我一个人带着孩子,这深更半夜的真急死人了!
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@“孩子看病要紧,你先上车吧。
@#@”车夫说。
@#@女人感激地刚要上车,没想到被那中年男子一把拦住:
@#@“哎,车是我先要的,我也急着要回家呢。
@#@”女人停下步,惶惑地看着车夫。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@车夫想了想,说:
@#@“这样吧,你们谁肯出20块钱,我就拉谁!
@#@”“咦,你这不是宰人吗?
@#@平时两块钱的车钱,你开口要20,心也太黑了!
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@“别啰嗦,上不上?
@#@”车夫不耐烦了。
@#@“太贵了,能不能少点?
@#@”那男子还想讨价还价。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@“一分钱都不能少!
@#@”车夫斩钉截铁地说。
@#@随即,他转身问那女人:
@#@“喂,20块钱,你坐不坐?
@#@”望着怀里的孩子,她把心一横:
@#@“20就20。
@#@”说完,她毫不犹豫地抱着孩子上了车。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@车夫一使劲,三轮车一下子蹿出去好远。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@女人坐在车上,心里这才感到有些踏实。
@#@她问车夫:
@#@“大哥,你这么晚还出来蹬三轮车?
@#@”“没办法,厂子效益不好,我下了岗,只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。
@#@”想到自己和丈夫下岗后的艰难,女人不禁对车夫有些同情起来。
@#@不过,要不是为了女儿,她是怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@车子很快就到了医院。
@#@她抱着孩子下了车,伸手去口袋里掏车钱。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@“大妹子,快带孩子进去看病吧!
@#@看得出你过得也不易,两块钱的车钱就不用给了。
@#@”“刚才……不是说好20块吗?
@#@”“不这样说,那个男人肯让你先坐吗?
@#@”车夫咧开嘴,有几分得意地笑了起来。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费,没想到车夫已经迅速调转了车头,用力一踩,转眼就消失在浓浓的夜色之中。
@#@@#@(选自《青年博览》,有改动)@#@
(1)第一段中画线句表面上是写街灯带来温馨,从全文看,还有什么其他含义?
@#@@#@
(2)下列句子中划线的词语表现了人物怎样的心理?
@#@@#@①“一分钱都不能少!
@#@”车夫斩钉截铁地说。
@#@@#@②她把心一横:
@#@“20就20。
@#@”@#@(3)车夫不要车费这一结尾既出人意料,又合乎情理。
@#@请你从文中找出这样安排的伏笔。
@#@@#@(4)纵观全文,从车夫的言行中可以看出他是一个怎样的人?
@#@@#@(5)如果你是文中的“她”,在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想,怎么做?
@#@请用文字表达出来。
@#@(要求:
@#@想象合理,符合语境,不超过60字)@#@【答案】
(1)暗指三轮车夫像街灯一样给人温馨。
@#@@#@
(2)①“斩钉截铁”表现了车夫下定决心拒绝中年男子、帮助妇女的心理。
@#@②“把心一横”表现了妇女为给孩子治病不惜车费的心理。
@#@@#@(3)“病得不轻呢!
@#@孩子她爸在外面打工,家里就我一个人带着孩子,这深更半夜的真急死人了。
@#@”“孩子看病要紧,你先上车吧。
@#@”“车夫想了想,说”“车夫一使劲,三轮车一下子蹿出去好远”。
@#@@#@(4)勤劳、机智、善良、乐于助人。
@#@@#@(5)表示想法的有:
@#@真是个好人啊!
@#@/他是在帮我啊!
@#@/世上还是好人多啊!
@#@等。
@#@表示做法的有:
@#@她攥着钱的手轻轻地抖动着,迟疑了一下,抱着孩子进了医院。
@#@/望着远去的背影,她的眼睛湿润了,紧紧抱着孩子进了医院。
@#@/呆呆地看着手中的两块钱车费,迟疑地放回口袋,紧抱着孩子进了医院。
@#@@#@【解析】【分析】@#@
(1)结合文本中“医院三轮车夫不收车钱,并道出要高价的原因”分析,暗指三轮车夫像街灯一样给人温馨。
@#@@#@
(2)①“斩钉截铁”,意思是砍断钉子切断铁,形容说话或行动坚决果断,毫不犹豫。
@#@在这里表现了车夫下定决心拒绝中年男子、帮助妇女的心理。
@#@②结合妇女此时的处境,三更半夜,孩子病着,“心一横”表现了妇女为给孩子治病不惜车费的心理。
@#@@#@(3)要求学生掌握什么是“伏笔”,伏笔指文章或文艺作品中,在前段里为后段所作的提示或暗示,根据这一要点从文中筛选出相关语句即可。
@#@如:
@#@“孩子看病要紧,你先上车吧。
@#@”表现出车夫的善良,为下文不收车费,埋下伏笔。
@#@“车夫一使劲,三轮车一下子蹿出去好远。
@#@”表现车夫对孩子的关心,不惜自己的体力。
@#@为下文不收车费,埋下伏笔。
@#@@#@(4)本文主要通过对车夫言行的描写,写出了车夫的勤劳、机智、善良、乐于助人。
@#@结合“孩子看病要紧,你先上车吧。
@#@”得出:
@#@善良;@#@结合“这样吧,你们谁肯出20块钱,我就拉谁!
@#@”得出:
@#@机智;@#@结合“没办法,厂子效益不好,我下了岗,只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。
@#@”得出:
@#@勤劳;@#@结合“大妹子,快带孩子进去看病吧!
@#@看得出你过得也不易,两块钱的车钱就不用给了。
@#@”得出:
@#@乐于助人。
@#@@#@(5)要求学生联系上下文文,抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析,揣摩人物的心理活动,展开合理想象,想象要与主旨相符,不能不着边际,还要注意用第一人称。
@#@注意字数要求。
@#@想法:
@#@感激,感动。
@#@行动:
@#@看远去的三轮车,然后进入医院。
@#@@#@故答案为:
@#@⑴暗指三轮车夫像街灯一样给人温馨。
@#@@#@⑵①“斩钉截铁”表现了车夫下定决心拒绝中年男子、帮助妇女的心理。
@#@②“把心一横”表现了妇女为给孩子治病不惜车费的心理。
@#@@#@⑶“病得不轻呢!
@#@孩子她爸在外面打工,家里就我一个人带着孩子,这深更半夜的真急死人了。
@#@”“孩子看病要紧,你先上车吧。
@#@”“车夫想了想,说”“车夫一使劲,三轮车一下子蹿出去好远”。
@#@@#@⑷勤劳、机智、善良、乐于助人。
@#@@#@⑸表示想法的有:
@#@真是个好人啊!
@#@/他是在帮我啊!
@#@/世上还是好人多啊!
@#@等。
@#@表示做法的有:
@#@她攥着钱的手轻轻地抖动着,迟疑了一下,抱着孩子进了医院。
@#@/望着远去的背影,她的眼睛湿润了,紧紧抱着孩子进了医院。
@#@/呆呆地看着手中的两块钱车费,迟疑地放回口袋,紧抱着孩子进了医院。
@#@ @#@@#@【点评】⑴本题的考点是词语的含义。
@#@解答思路:
@#@解词+内容+情感。
@#@方法:
@#@联系词语本义,结合语境分析词语的含义,以及表达的感情。
@#@理解词语一般先理解其表面义,然后要结合语境及课文内容,具体理解出它的语境义。
@#@@#@⑵本题考查对人物心理的理解感悟能力。
@#@解答时,结合具体的语境和加点词的作用对人物的心理进行分析。
@#@@#@⑶本题考查伏笔的理解与信息筛选。
@#@解答此题先要了解什么是伏笔,伏笔指文章或文艺作品中,在前段里为后段所作的提示或暗示,根据这一要点从文中筛选出相关语句即可。
@#@@#@⑷本题考查人物描写的判定与性格分析。
@#@解答此题关键要了解人物描写的一般方法,结合文章内容做出具体判断,并分析出人物性格特征。
@#@全文重点描写了车夫的语言,从他的话语中我们感觉到了他的善良、聪明与勤劳。
@#@@#@⑸本题考查根据文章内容联想、想象和探究能力。
@#@解答此题关键是要联系前后文,抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析,揣摩人物的心理活动,展开合理想象,想象要与主旨相符,不能不着边际,还要注意用第一人称。
@#@@#@3.现代文阅读阅读下文,完成小题。
@#@@#@晒书@#@贺宽叶@#@ @#@ @#@ @#@那年回到乡下老家,院子里的情景让我很是吃惊:
@#@满地都是书,一本本,一排排,一列列,摆满整个院子,只留出了窄窄的过道。
@#@风吹过来,书页波浪般哗哗翻动,阳光打下来,“波浪”有点炫目。
@#@泡桐淡紫色的花悠然飘落,钻进翻动的书页里,成了书签。
@#@母亲从书堆里站起来,挪开小马扎,摘下老花镜,慈爱地笑着说:
@#@“我给你晒晒书。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@进城之后,两大橱子书我都搁在了老家,没往城里运。
@#@母亲主动担起了保管的重任。
@#@兄弟姊妹来拿书看,母亲都牢牢记在心里,催促他们按时归还。
@#@母亲上过“文化大革命”前的扫盲识字班,认识1000字左右,已经够用了。
@#@舅舅是文盲,出门举步维艰,由此母亲深知读书的重要性。
@#@家里用度再紧巴,只要我说买书,母亲总是东挪西凑及时给我钱。
@#@打小,农活再忙,只要我在看书,母亲绝不会派活给我。
@#@母亲在和左邻右舍闲聊的时候,总是有意无意地说一句:
@#@“我儿子在看书呢!
@#@”母亲的付出终于有了回报,我是村里屈指可数的考上大学跃过“龙门”的农家子弟。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@午后,我和母亲把书一本一本翻过来,晒晒封底那一面。
@#@母亲笑道:
@#@“我看看我的宝贝儿子看什么宝贝书。
@#@”说着,她拿起一本荷尔德林的诗集,翻开扉页上我的淘书小记念起来:
@#@“在暮色苍茫里漫步辽宁师范大学校园,于樱花树影里邂逅小书摊,一腼腆女生处理旧书,遇此书,半价购之乃去。
@#@1994年4月16日晚于大连。
@#@”母亲翻了一下内文,说看不懂,就放下了。
@#@她又拿起一本薄薄的白色封皮的书《乡愁的理念》,是董桥的,照例还是先念扉页上的购书小记:
@#@“逛大学扎堆的济南文化东路,往来皆年轻面孔,间或遇到面熟之老学生,颔首微笑。
@#@路东段三联书店济南分销店购董桥《这一代的事》及《乡愁的理念》,久慕董桥文名,今足愿矣。
@#@1992年6月2日。
@#@”母亲慨然叹道:
@#@“儿子啊,原来你跑了好些地方呀,我都不知道。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@母亲捧着书,小心地翻阅着,轻声读着书上的小记,嘴角上扬,咯咯笑着喊我过去看她手中拿着的一本《酒徒》。
@#@多年前一帮书友聚饮后去庄君家小坐,趁庄君去沏茶的机会,我们几个书友纷纷去她的书橱前窃书。
@#@我一眼看见《酒徒》,抽出来藏到了包里。
@#@回家后打开,见扉页上有庄君龙飞凤舞之小记:
@#@“老贺赠王书一捆,王大醉,半夜醒来,探手入包,书尚在,安心睡去。
@#@”一本我送出去的小书,在辗转了近十年后,居然以“窃”的方式重回我的手上,真是奇妙。
@#@几乎每一本书都有来历,都有故事。
@#@整个下午,母亲一直笑个不停。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@那是在初夏栀子花氤氲的香气里,我和母亲坐在书堆里,一本一本翻晒我喜欢的书。
@#@母亲用棉布仔细拂拭着,娘儿俩漫无目的地聊天,光阴在从书本上抬头、低头瞬间消失。
@#@栀子花开的时节,已经有点热,母亲用手背拂了一下额前的头发,冲我一笑,她的白发从发间探出来,让我心惊。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@多年以后,母亲因心脏病突发溘然长逝。
@#@那两大橱子书我经常抚摩、翻阅,心里时时升腾起无尽的思念。
@#@因为,每一本书上都留下了母亲的手印。
@#@@#@(选自《中学生阅读》,有删改)@#@
(1)通读全文,根据提示,在横线上补写相应的内容。
@#@@#@回乡看到母亲晒书——________——我与母亲读“小记”——母亲去世,我睹物思人@#@
(2)结合语境,品读下面句子,分析划线词语的表达效果。
@#@@#@那两大橱子书我经常抚摩、翻阅,心里时时升腾起无尽的思念。
@#@@#@(3)选文第二段中“母亲在和左邻右舍闲聊的时候,总是有意无意地说一句:
@#@‘我儿子在看书呢!
@#@’”这句话写出了母亲怎样的心理?
@#@@#@(4)文章题目为《晒书》,却详写了“我”与母亲一起读“小记”的事,有何作用?
@#@@#@【答案】
(1)回忆母亲重视读书@#@
(2)“抚摩”一词指用手轻轻地摸,通过这一动作表现出“我”对母亲的思念之情。
@#@@#@(3)写出了母亲因儿子热爱读书而感到无比骄傲和自豪的心理。
@#@@#@(4)内容上写出了我的书的来历和我与母亲晒书时其乐融融的场景。
@#@结构上起到了突出主题的作用,表达了对母亲的怀念之情。
@#@@#@【解析】【分析】@#@
(1)此题段落比较少,每一个段落就是一个情节,如第2段写的是回忆母亲重视读书的情节。
@#@
(2)本题为结合词句理解字义。
@#@着重体会关键词在特定语境中的含义。
@#@同时了解词语的本义和基本义,能够根据语境推断词语的含义。
@#@如“抚摩”动作描写。
@#@答题时首先要点明描写人物的手法或方法,然后在文中找到语句的位置,结合上下文情节内容,体会语句所表现的事物的情态或人物的心理活动。
@#@@#@(3)“母亲在和左邻右舍闲聊的时候,总是有意无意地说一句:
@#@‘我儿子在看书呢!
@#@’”这句话是母亲对儿子读书的自豪之语。
@#@这也是母亲重视读书的体现。
@#@@#@(4)描写“我”与母亲一起读“小记”的事,描述了我和母亲晒书的场景,表达对过去时光的回忆,突出了母亲重视读书的主题。
@#@所以必须要详写。
@#@@#@故答案为:
@#@⑴回忆母亲重视读书;@#@@#@⑵“抚摩”一词指用手轻轻地摸,通过这一动作表现出“我”对母亲的思念之情;@#@@#@⑶写出了母亲因儿子热爱读书而感到无比骄傲和自豪的心理;@#@@#@⑷内容上写出了我的书的来历和我与母亲晒书时其乐融融的场景。
@#@结构上起到了突出主题的作用,表达了对母亲的怀念之情。
@#@@#@【点评】⑴本题的考点是对文章脉络的概括。
@#@本文是叙述类文体,概括情节内容首先要通读全文,理清故事线索,梳理情节,按着题干中的提示,先找出所示情节,然后再根据情节要素(地点、时词)和情节之间的关联性了解情节的变化,抓住主要人物的主要活动,依照所示情节概括方式概括出其他情节。
@#@@#@⑵本题的考点是词语的含义。
@#@解答思路:
@#@解词+内容+情感。
@#@方法:
@#@联系词语本义,结合语境分析词语的含义,以及表达的感情。
@#@理解词语一般先理解其表面义,然后要结合语境及课文内容,具体理解出它的语境义及所包含的情感。
@#@务必遵循“词不离句,句不离篇”的原则。
@#@@#@⑶本题考查通过对语言描写的分析来揣摩人物心理的能力。
@#@首先要读懂上下文的情节内容,这是答题的关键。
@#@@#@⑷本题考查文章安排材料的详略得当。
@#@材料的安排是由文草中心所决定的,是表达主旨的需要,所以答此题首先要理解文章的内容,进而把握好文章中心。
@#@@#@4.现代文阅读阅读下面的文章,完成下列小题。
@#@@#@刷鞋匠的妙招@#@ @#@ @#@ @#@公共汽车的门开了,一大群赶着上班的人和挑着担子背着包袱的外地小商贩蜂拥着挤上车来,投币声和刷卡声滴滴嗒嗒响成一片。
@#@毫无感情色彩的电子人机械地重复着:
@#@“本车为无人售票车,请自觉刷卡或投币……”@#@ @#@ @#@ @#@该上的上完了,关车门。
@#@司机冲一个小个子乡下人喊:
@#@“请自觉投币!
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@小个子的乡下人理了理肩上挎的小木箱,把手中的木凳往地上一放,坐下,很反感地盯了一眼司机,想说什么,但忍住了。
@#@从他衣服上闪闪发光的黑色油痕和他随身携带的板凳和木箱我们看得出,他是一个刷鞋匠。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@司机并没因他的反感而放过他,嘴里又说了一声:
@#@“大家没有投币刷卡的,请投币刷卡。
@#@”嘴里说是大家,但眼睛只盯着刷鞋匠。
@#@刷鞋匠有些不自在了,他扬起头对司机说:
@#@“我投了的。
@#@”“投了怎么没听见响呢?
@#@”“是纸币!
@#@”“哼,纸币,这些乡下人……”@#@ @#@ @#@ @#@司机冷笑着摇摇头,开始发动车子,准备出发。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@这时,出乎他预料的一幕出现了,那个看起来一巴掌打不出三个屁的小个子乡下男人突然跳起来说:
@#@“乡下人怎么了?
@#@乡下人就该被你怀疑?
@#@乡下人给钱坐车还要看你的白眼?
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@司机出乎预料的遭到反击,有点懵了,他把车熄了火,扯下手套,回过头来准备认真地和刷鞋匠吵一架。
@#@他说:
@#@“乡下人怎么了?
@#@乡下人了不起?
@#@乡下人坐车可以不给钱?
@#@看你们那伙子人,上七八个人,投一两个硬币,还有五毛甚至一毛的。
@#@我还冤枉你们不成?
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@刷鞋匠说:
@#@“别人买不买票我不知道,我投了币买了票,你就不能冤枉我!
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@车上赶着上班的人们开始鼓噪,司机觉得吵下去没意思,就转身准备继续开车,嘴里却有些不甘地说:
@#@“你投没投,只有天知道了!
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@说罢,戴上手套,吹起口哨,准备开车。
@#@他的表情激怒了刷鞋匠,刷鞋匠蹭地钻到驾驶台前,一把抢下车钥匙。
@#@大叫着:
@#@“天知道,今天就要让天知道,把钱箱打开,验钱!
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@司机仿佛是遭到小鸡突然袭击的老鹰,一下子没回过神来。
@#@待他反应过来之后,马上恢复了鹰的本色,从工具箱中取出一把铁扳手说:
@#@“钥匙拿来!
@#@要不,老子把你当抢劫犯给收拾了。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@刷鞋匠两眼血红地瞪着他说:
@#@“你今天就是打死我,也要把这事搞清楚!
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@很快,接到报警的110来了,警察对刷鞋匠说:
@#@“就算你买了票的,别闹了,行不?
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@刷鞋匠梗着脖子说:
@#@“不行!
@#@得开箱!
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@司机扳手握得紧紧的,但当着警察的面又不敢有所作为。
@#@警察没办法,就对司机说:
@#@“你就把钱箱打开吧!
@#@遇上这犟人了,你还真没办法。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@司机说:
@#@“钱箱贴了封条的,只有公司的财务人员能打开。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@警察给公司打了电话,半小时过后,公司一个经理和财务人员赶来了。
@#@经理说:
@#@“这不是瞎胡闹吗?
@#@这么一箱钱,你就能认出你那一块?
@#@”刷鞋匠从口袋里扯出一个牛皮纸做的钱包,里面整整齐齐地排着几张一元面额的钞票。
@#@他说:
@#@“你查,里面保准有一张钱像这些钱一样,左上角有一小块黑胶布。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@经理从钱箱里果然找出了一张左上角贴着一小块黑胶布的钱,说:
@#@“对,是有这么一块。
@#@好了,我宣布你是投了币的。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@刷鞋匠梗着的脖子一下子软了,他得意地冲司机一扬头说:
@#@“听着,是……投……了……的!
@#@”声音中竟带有几分哽咽。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@车继续开。
@#@我蹭到刷鞋匠旁边坐下,问他:
@#@“你咋想出这招的?
@#@”刷鞋匠说:
@#@“如果你遭怀疑地挨白眼的次数和我一样多的话,你也会想出来的。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@“你这可是毁损人民币啊!
@#@是违法行为!
@#@”@#@";i:
3;s:
10978:
"办公室综合内勤岗位职责doc@#@办公室综合内勤岗位职责@#@一综合内勤岗位职责@#@ @#@@#@1、负责办公室的日常事务工作(清扫卫生、电话记录、客户回访)。
@#@负责各种文件资料的打印传送,以及相关文件,材料领取,保存。
@#@@#@ @#@@#@2、认真贯彻执行公司的相关规定,制度领会领导的意图并认真传达,网站新闻传达。
@#@@#@ @#@@#@3、将文件资料分类保管,存档,以便随时翻阅调用,并负责收发,登记,阅签,清退,整理,归档,最重要的一定要坚决执行机要文件的保密工作。
@#@@#@ @#@@#@4、负责办公室的其他日常事务,并负责来访,引见,收发传真,以及接听电话等。
@#@@#@ @#@@#@5、负责做好楼门公共设施的损坏记录,及时上报领导。
@#@@#@ @#@@#@6、参与,策划相关会议并拟写通知传达相关人员,并提交给负责人审核,然后存档,以备日后查阅。
@#@@#@ @#@@#@7、热爱本职工作,服从分配,听成领导,能够自觉的遵守公司里的各项规章制度,认真工作,扎实。
@#@@#@ @#@@#@8、认真遵守劳动纪律,严格执行岗位制度,熟悉本岗位的工作任务与要求明确服务宗旨,端正劳动态度,讲究工作效率。
@#@@#@ @#@@#@9、办公室内勤岗位工作有时还包括协调人事,财务,甚至仓库等部门的关系。
@#@@#@ @#@@#@10、及时完成领导交代的事务。
@#@@#@ @#@@#@二综合内勤岗位职责@#@ @#@@#@1、协助办公室主任开展工作;@#@@#@ @#@@#@2、协助主任安排行政会议,负责会议记录,以及会议议催办。
@#@@#@ @#@@#@3、做好后勤日常事务工作,负责有关行政公文的收发、送、催办、立卷、归档工作。
@#@@#@ @#@@#@4、负责公司信息的收集、整理、打印、分发工作。
@#@@#@ @#@@#@5、负责文件的管理和存档工作。
@#@@#@ @#@@#@6、负责各级文件及会议安排、等的发放工作。
@#@@#@ @#@@#@7、掌握和使用印章并审核、开具行政介绍信和其他证明传达重要电话内容,负责收发各类电报、信函,以及书面式通知的行政会议。
@#@@#@ @#@@#@8、严格遵守文件的保密、会议保密、计算机工作。
@#@@#@ @#@@#@9、建立办公设备登记帐册,做到帐册和实物相符。
@#@@#@ @#@@#@10、协助办公室主任抓好思想政治工作。
@#@@#@ @#@@#@11、完成办公室主任交办的其他管理工作。
@#@@#@ @#@@#@三综合内勤岗位职责@#@ @#@@#@1、负责协助经理进行产品的市场推广、销售工作;@#@@#@ @#@@#@2、依据团队发展策略、管理制度,制定团队的销售目标和销售管理体系;@#@@#@ @#@@#@3、负责团队的战略合作伙伴的建立、维护;@#@@#@ @#@@#@4、协助经理制定营销策略及销售政策,并负责进行贯彻、培训、监督执行;@#@@#@ @#@@#@5、负责销售团队的组建,领导销售团队顺利拓展客户并进行客户管理;@#@@#@ @#@@#@6、无须寿险经验,参加公司培训、考试合格,同时在销售基础岗位实习3个月以上,优秀者可以晋升。
@#@@#@ @#@@#@四综合内勤岗位职责@#@ @#@@#@1、对合同执行情况进行跟踪、督促,建立每个合同的《合同履行一览表》,编制每个月、季、年度合同履行情况的统计表。
@#@将结果报销售公司经理、销售经理,及通报给销售工程师。
@#@根据需要,合同执行情况可反馈给顾客。
@#@@#@ @#@@#@2、编制年度及月度工作计划及资金回笼使用计划;@#@汇总及总结各片区的年、月资金回笼及资金使用情况;@#@督促业务员的资金回笼。
@#@监督其业务费用按规定使用@#@ @#@@#@3、根据公司的营销政策建立核算总帐及明细帐目,按时登记明细帐目;@#@@#@ @#@@#@4、接、发、处理、保管一切商务来电来函及文件。
@#@对客户反馈的意见进行及时传递、处理。
@#@建立用户档案。
@#@@#@ @#@@#@5、依据公司营销管理制度准确有效开展业务人员销售费用的会计核算、管理、服务,如出差费用的结算、报销、工资奖金的核算等工作。
@#@@#@ @#@@#@6、每个月度对合同履行,资金回笼,业务费支出情况进行统计和上报;@#@@#@ @#@@#@7、按合同要求给制造商做好衔接工作;@#@@#@ @#@@#@8、根据合同编制应收帐款明细,并对应收帐款实施管理;@#@@#@ @#@@#@9、协助业务人员回款;@#@提供应收帐款及其相关信息;@#@@#@ @#@@#@10、协助销售人员编写商务文档,编制投标文件。
@#@@#@ @#@@#@11、按要求进行市场信息收集并每天提供信息简报,以邮件方式报销售公司经理@#@ @#@@#@12、完成领导交给的其他任务。
@#@@#@ @#@@#@包装采购岗位职责精品资料1@#@采购经理岗位职责(1人)@#@1、主持采购部全面工作,根据生产制定采购计划,确保各项采购任务完成。
@#@@#@2、调查研究各车间部门包装需求情况,熟悉各种包装材料的市场变化情况。
@#@指导并监督下属开展采购业务,不断提高业务技能,确保公司包装正常供应。
@#@@#@3、审核每月各部门呈报的包装采购计划,统筹策划和确定采购数量,保质保量的做好包装供应工作。
@#@@#@4、要熟悉和掌握公司所需各类包装名称、规格、单价、材质等。
@#@检查购进包装是否符合质量要求,对公司的包装采购和质量要求负有领导责任。
@#@@#@5主持包装物的采购招标的全部工作,检查合同的执行和落实情况。
@#@@#@6、按计划完成各类包装的采购任务,并严格监管供应厂家的供货能力和包装质量。
@#@@#@7、在部门经理中心会议上,定期汇报包装采购落实结果。
@#@@#@8、每月初审核上月的全部采购情况逐项列出报表。
@#@@#@9、定期组织员工进行采购业务知识的学习,精通采购业务和技巧,培养采购人员廉洁奉公的情操。
@#@@#@10、带头遵守采购制度,杜绝不良行为的产生。
@#@@#@11、控制好包装物的批量进购,避开由于客户不稳定所带来的风险。
@#@@#@12、配合其他兄弟部门完成公司内部其他工作@#@13、完成上级交办的其他任务@#@采购副经理岗位职责(2人)@#@1、在采购经理的领导下协助主持采购部全面工作,根据生产制定采购计划,确保各项采购任务完成。
@#@@#@2、调查研究各车间部门包装需求情况,熟悉各种包装材料的市场变化情况。
@#@指导并监督下属开展采购业务,不断提高业务技能,确保公司包装正常供应。
@#@@#@3、审核每月各部门呈报的包装采购计划,统筹策划和确定采购数量,保质保量的做好包装供应工作。
@#@@#@4、要熟悉和掌握公司所需各类包装名称、规格、单价、材质等。
@#@检查购进包装是否符合质量要求,对公司的包装采购和质量要求负有领导责任。
@#@@#@5协助部门领导主持包装物的采购招标的全部工作,检查合同的执行和落实情况。
@#@@#@6、按计划完成各类包装的采购任务,并严格监管供应厂家的供货能力和包装质量。
@#@@#@7、每月初将上月的全部采购情况逐项列出报表,上报审核。
@#@@#@8、定期组织员工进行采购业务知识的学习,精通采购业务和技巧,培养采购人员廉洁奉公的情操。
@#@@#@9、带头遵守采购制度,杜绝不良行为的产生。
@#@@#@10、控制好包装物的批量进购,避开由于客户不稳定所带来@#@的风险。
@#@@#@12、配合其他兄弟部门完成公司内部其他工作@#@13、完成上级交办的其他任务@#@纸质采购主管工作职责(1人)@#@1在部门经理的领导下负责本部门的全面工作进度@#@2协助领导组织包装供应商的招标、管理、储备等相关工作3负责本部门人员内部管理工作@#@4、及时了解掌握包装市场行情以及新材料的应用工作,做好市场调研工作,掌握包装及包装原料价格的动态变化,为包装采购做好提前准备工作@#@5与塑料包装采购部门经常沟通对接和清合理的制定采购计划@#@6负责与生产及其他部门部长沟通,做好纸质包装供应工作7、协助领导组织包装供应商的招标、管理、储备等相关工作@#@8负责解决和处理纸质包装在供应中出现的问题并做质量问题并对其进行汇总@#@9了解生产情况,掌握包装的供应情况,并对其进行监督做好纸质包装的供应工作@#@10负责与包装设计部进行对接,及时了解包装更新情况和新@#@工艺改进工作,做好准本确保包装正常供应等@#@11负责监督采购包装的制作情况、库存跟踪情况、生产使用情况、包装的质量和供应工作进行落实。
@#@@#@12负责领导交办的其他工作@#@塑料采购主管工作职责(1人)@#@1在部门经理的领导下负责本部门的全面工作进度@#@2协助领导组织包装供应商的招标、管理、储备等相关工作3负责本部门人员内部管理工作@#@4、及时了解掌握包装市场行情以及新材料的应用工作,做好市场调研工作,掌握包装及包装原料价格的动态变化,为包装采购做好提前准备工作@#@5与纸质包装采购部门经常沟通对接和清合理的制定采购计划@#@6、协助领导组织包装供应商的招标、管理、储备等相关工作@#@7负责与生产及其他部门部长沟通,做好塑料包装供应工作8负责解决和处理塑料包装在供应中出现的问题并做质量问题并对其进行汇总@#@9了解生产情况,掌握包装的供应情况,并对其进行监督做好塑料包装的供应工作@#@10负责与包装设计部进行对接,及时了解包装更新情况和新工艺改进工作,做好准备确保包装正常供应。
@#@@#@11负责监督采购包装的制作情况、库存跟踪情况、生产使用情况、包装的质量和供应工作进行落实。
@#@@#@12负责领导交办的其他工作@#@采购职员工作职责(4人)@#@1负责所监管车间的包装每天的库存统计工作并作出库存报表@#@2负责统计各个车间每天包装使用情况并作出汇总@#@3负责监督每月包装计划厂家的制作情况和送货情况@#@4根据包装报货单和包装库存情况安排厂家送货并对其进行跟踪@#@5每天对其工作进行总结交由部门主管检查@#@6每月对其包装供应处出现的问题进行汇总,交由部门领导。
@#@7每月底与产品运营部和生产部对接收集下月包装计划。
@#@@#@8结合包装库存和厂家库存对其月计划进行汇总。
@#@@#@9负责领导交办的其他工作@#@ @#@@#@";i:
4;s:
23806:
"专业四级选择题答案@#@2009英语专业四级词汇与语法全真模拟练习74@#@ 答案1-5CACDD @#@ @#@@#@ @#@@#@ 1.选C,“whatiscalled..”,whatwecall…,whatisknownas…放在名词和名词性词组之前,表“所谓的”。
@#@Whatwerecalledradicalswereinvolvedinleadingthegeneralstrike.@#@ 2.选Aexceedingly极度地,非常地I’mexceedinglypleasedtomeetyou.@#@ Excessively过度,过分地(贬)Don’tdrinkexcessively.@#@ Extensively广泛地,广阔地Youshouldreadextensivelyinordertoenlargeyourvocabulary.@#@ Exclusively唯一地,只He’sexclusivelyemployedonrepairingcars.@#@ 3.选Cconvey传达,传递Thispicturewillconveytoyousomeideaofthebeautyofthescenery.@#@ Convert改变,转变Theroomwasconvertedfromakitchentoadrawingroom.@#@ 4.选Dpursue从事(工作,研究等)Studentsshowedgreatenthusiasminpursuingthenewlearning.@#@ 5.选Dprovision准备,预备(强调“未雨绸缪”)Theyspentalltheirmoneyandmadenoprovisionforthefuture.@#@全真模拟试题练习一@#@ 1.D)【句意】虽然白色过去不受欢迎,但目前它是婚纱的首选颜色。
@#@@#@ 【难点】as是连词,引导让步状语从句时,往往使用半倒装形式。
@#@又如:
@#@Beautifulassheis,sheisfoolish.@#@ 2.C)【句意】由于长时间无雨,田野变得十分干燥。
@#@@#@ 【难点】该句的前半部分是Therebe结构,完成式独立结构形式,这与时间状语foralongtime相吻合。
@#@@#@ 3.A)【句意】数百万次计算如果用手工操作,那么,到计算结束的时候,就将失去其全部实际意义。
@#@@#@ 【难点】这是一句虚拟语气的句子,条件句使用了省略if的倒装句形式,动作与过去事实相反。
@#@@#@ 4.B)【句意】电视使我们能够在事情发生的那一瞬间就看到它们是如何发生的。
@#@@#@ 【难点】moment后接的是省略关系副词when的定语从句。
@#@B)符合题意要求。
@#@@#@ 5.D)【句意】最令我惊讶的是,这个在车祸中失去双臂的小男孩能够用脚使用钢笔。
@#@@#@ 【难点】这是一个what从句作主语的典型句子。
@#@@#@ 6.A)【句意】虽然她很小的时候就写了很多短篇小说和诗歌,但她直到25岁才迎来第一次真正的成功。
@#@@#@ 【难点】这是一个练习notuntil结构的句子。
@#@@#@ 7.A)【句意】你应该知道,不该把你小妹妹一个人留在家里。
@#@@#@ 【难点】toknowbetterthantodosth.是一个常见的表示责备的句型,意为“应该知道不该做某事”。
@#@@#@ 8.C)【句意】既然火车一个小时以后才开,我们不妨到快餐店吃口东西。
@#@@#@ 【难点】mightaswell后接动词原形,意为“不妨,何不”。
@#@@#@ 9.D)【句意】当她没钱为孩子买吃的东西时,她开始偷。
@#@@#@ 【难点】resortto意为:
@#@求助于,其中to是介词,后接动名词。
@#@@#@ 10.A)【句意】那个男孩承认在昨天踢足球的时候打破了窗子。
@#@@#@ 【难点】admitto中的to是介词,后接名词或动名词。
@#@@#@ 11.D)【句意】贝蒂建议我把我们的行李认真地贴上标签以免运输中放错位置。
@#@@#@ 【难点】mislay意为“把……放错地方”;@#@misuse意为“错用滥用”;@#@mishandle意为“瞎弄,胡乱操作”;@#@mistake意为“误选”。
@#@@#@ 12.C)【句意】就钱而言,她很富裕。
@#@然而这并不意味着她幸福。
@#@@#@ 【难点】intermsof意为“从……方面来说”;@#@concerning意为“关于”;@#@asto也是“关于;@#@至于”;@#@inthelightof意为“鉴于,由于”。
@#@@#@ 13.A)【句意】一篇好文章,除其它因素外,还要求选词优美,组织清晰。
@#@@#@ 【难点】callfor意为“要求,需要”;@#@callon意为“号召,请求”;@#@callup意为“使人想起”;@#@calloff意为“取消,停止做”。
@#@@#@ 14.C)【句意】对于顾客来说,直到最后时刻才让售货员猜出她真正喜欢什么,真正想买什么,这是一个涉及面子的问题。
@#@@#@ 【难点】apointofhonor意为“涉及名誉的事情”;@#@inone’shonor意为“为某人的荣誉”;@#@onone’shonor意为“以名誉担保”;@#@anhonor意为“光荣的人或事”。
@#@@#@ 15.B)@#@【句意】这座房子可能下月上市。
@#@@#@ 【难点】onthemarket意为“上市,出售”;@#@fair意为“集市;@#@庙会;@#@交易会”;@#@shop是“商店”;@#@store是“储存;@#@仓库”。
@#@@#@ 16.A)【句意】很小的时候,乔治被介绍参与了非法活动,他受雇为毒贩子放哨。
@#@@#@ 【难点】illegal意为“不合法的,非法的”;@#@lawful意为“依法的,守定的”;@#@faithful意为“忠实的,守信的”;@#@peaceful意为“平静的;@#@安宁的”。
@#@@#@ 17.B)【句意】能称得上大学称号的机构是一个比其他种类高等教育机构都更复杂更综合的机构。
@#@@#@ 【难点】establishment意为“企业,设施(公司,学校,医院,教会等)”;@#@settlement意为“定居点;@#@殖民地”;@#@construction意为“建造;@#@建筑物”;@#@structure是“结构,构造”。
@#@@#@ 18.A)【句意】人的社会地位常常由他们拥有的财富的多少来衡量。
@#@@#@ 【难点】measure意为“估量,衡量”;@#@examine意为“检查;@#@仔细观察”;@#@test意为“试验,测试”;@#@question意为“询问,审问”。
@#@@#@ 19.C)【句意】杰克从不注意自己的外表,衣服从来不烫。
@#@@#@ 【难点】indifferent意为“漠不关心的”;@#@adverse意为“不利的,反对的”;@#@anonymous意为“匿名的”;@#@casual意为“非正式的,不拘礼节的”。
@#@@#@ 20.D)【句意】暴力片的拍摄大有上升趋势。
@#@@#@ 【难点】trend意为“倾向,趋势”;@#@strength意为“力量,实力”;@#@direction意为“方向”;@#@tradition意为“传统”。
@#@@#@ 21.A)【句意】我办公室的窗外右侧有一个救生楼梯。
@#@@#@ 【难点】fireescape意为“防火安全楼梯(位于楼房的外侧面)”;@#@ladder意为“梯子”;@#@steps意为“台阶”;@#@stairs意为“楼梯”,指室内的。
@#@@#@ 22.D)【句意】我在纽约市逗留期间和布朗一家人过了一夜。
@#@@#@ 【难点】putup意为“宿夜”;@#@putin意为“度过,消磨(时间等)”;@#@putdown意为“写下,记录”;@#@puton意为“上演,演出”。
@#@@#@ 23.A)【句意】以前,病人手术后精疲力竭,需长时间才能恢复,现在手术的病人却感到既轻松又舒适。
@#@@#@ 【难点】exhausted意为“精疲力竭的”;@#@unhealthy意为“不健康的”;@#@upset意为“苦恼的,不适的”;@#@fearful意为“担心的,可怕的”。
@#@@#@ 24.A)【句意】农夫们被允许在自己的菜园耕种,并将蔬菜拿到黑市上去卖。
@#@@#@ 【难点】onthemarket意为“上市,出售中”,其它介词搭配不合适。
@#@@#@ 25.C)【句意】由于中止了服务,所以电扇不转了。
@#@@#@【难点】interruption意为“中止,中断”;@#@pause意为“暂停,间歇”;@#@break意为“停顿,间歇”;@#@breakdown意为“损坏,故障”。
@#@@#@全真模拟练习二@#@1.D)【句意】玉米虽原产于北美洲,但现在已遍及全世界。
@#@@#@ 【难点】四个选项中,B)和C)不合理。
@#@A)项的inspiteof是复合介词,后接名词。
@#@D)项的although是连词,后接从句,在本句中接的是一个省略主语的从句。
@#@@#@ 2.C)【句意】不应把我们的文明看作是短期内创造出来的。
@#@@#@ 【难点】as在这里是介词,后面应接名词性质的词,create的动作是过去发生的,所以选C)。
@#@@#@ 3.A)【句意】我们认为该到政府采取措施抑制通货膨胀的时候了。
@#@@#@ 【难点】itishightimethat后面接虚拟语气,时态用一般过去时,意为“该到…时候了”。
@#@@#@ 4.B)【句意】有人建议我们应将我们的决定推迟到下次会议作出。
@#@@#@ 【难点】在suggest,propose,demand,insist等动词后面的宾语从句中,应使用(should)+动词原形的虚拟语气。
@#@@#@ 5.A)【句意】飓风是生成于热带海洋水域上空、风速达每小时75英里以上的强烈气旋。
@#@@#@ 【难点】关系代词which引导的定语从句修饰名词winds.@#@ 6.B)@#@【句意】正如报界所宣传的那样,我国已发起大规模反走私和反欺诈性外币交易的运动。
@#@@#@ 【难点】as在这里是一个代词,常用在类似asiswellknown这样的句子中,意为“这一点”。
@#@@#@ 7.D)【句意】所有航班因暴风雪都被取消,我们不得不改乘火车。
@#@@#@ 【难点】该句的前半句使用的是独立结构由于动作发生在过去,所以根据题意要求,使用了完成式被动语态。
@#@@#@ 8.C)【句意】这座电站一建成竣工,就将向周围城乡供电。
@#@@#@ 【难点】once在这里是连词,意为“一旦…就…”,后面省略了itis。
@#@[ZK)]@#@ 9.A)【句意】要不是救护车及时到达,他可能就没命了。
@#@@#@ 【难点】butfor意为“要不是”,它的典型使用就是在虚拟语气的句子中,所以正合题意。
@#@@#@ 10.A)@#@【句意】如果你从未种植过任何东西,你就不会明白观察你种植的东西生长所带来的快乐。
@#@@#@ 【难点】watch后接不带to的不定式作宾语补足语。
@#@@#@ 11.A)【句意】他借给我十英磅,算是给我做了件好事。
@#@@#@ 【难点】当turn为“行为,举止”时,常与good,bad,ill,evil连用。
@#@dosb.agoodturn意为“做利于某人的事”。
@#@@#@ 12.B)【句意】我们的鸡开始下蛋后,我们便把剩余的鸡蛋送给邻居。
@#@@#@ 【难点】surplus意为“过剩,剩余”;@#@output意为“产量”;@#@production意为“生产”;@#@plenty意为“丰富,大量”。
@#@@#@ 13.A)【句意】下列是有关韩国人在不同的社交场合可能有的行为的评论。
@#@@#@ 【难点】occasion意为“场合,节庆活动”;@#@case意为“事实;@#@情况”;@#@situation意为“情况;@#@处理”;@#@circumstance意为“环境;@#@形势”。
@#@@#@ 14.B)【句意】他们认为自己的高生活水准是对实施基本信仰的一种报偿。
@#@@#@ 【难点】reward意为“报答;@#@奖赏”;@#@award意为“奖;@#@奖品”;@#@result意为“结果”;@#@consequence意为“后果”。
@#@@#@ 15.A)【句意】麦克和弟弟长得十分相像,人们常常把他们俩认错。
@#@@#@ 【难点】这四个名词中resemblance后面可接介词to,表示“与相似”。
@#@relationship后面接to时意为“和…的关系”。
@#@@#@ 16.C)【句意】小偷找钻戒的时候,把废纸撒落得满屋都是。
@#@@#@ 【难点】scatter意为“散布,撒播”;@#@scratch意为“搔,抓”;@#@spread意为“传播;@#@使蔓延”,burn意为“燃烧”。
@#@@#@ 17.B)【句意】我女儿凯蒂一看见水果色拉就流口水。
@#@@#@ 【难点】wet意为“湿的”;@#@water意为“流口水”;@#@soak意为“浸湿”;@#@taste意为“品尝”。
@#@@#@ 18.A)【句意】使宇宙飞船从月球上返航的技术问题已被technical意为“技术的,技能的”;@#@technological意为“技术学的,工艺学的”;@#@technique意为“技术,技能”,是名词;@#@technology意为“技术(学),工艺(学)”,也是名词。
@#@@#@ 19.B)【句意】一个人的大部分记忆是用词和词的组合进行的。
@#@@#@ 【难点】intermsof意为“用…的话,以…措辞”;@#@bymeansof意为“借着”;@#@inconnectionwith意为“与…相关联,关于”;@#@bywayof“经过…,经由…”。
@#@@#@ 20.B)【句意】听了她的话,她站起身,走开了,然后停在窗前,拉开窗帘,向外眺望。
@#@@#@ 【难点】lookout意为“向外看”;@#@lookaround意为“环顾”;@#@lookup意为“抬头望,查检”;@#@lookon意为“旁观”。
@#@@#@ 21.D)【句意】他们的幸福非常脆弱。
@#@@#@ 【难点】fragile意为“脆弱的,虚弱的,易碎的”;@#@crisp意为“脆的,新鲜而脆生的”;@#@brittle意为“易碎的,易损坏的”;@#@delicate意为“脆的,娇贵的”。
@#@@#@ 22.A)【句意】我下班回家的时候累极了,但半小时的午睡又使我振作了精神。
@#@@#@ 【难点】revive意为“使恢复精力;@#@使振奋精神”;@#@release意为“放开,松开”;@#@relieve意为“缓解,减轻”;@#@recover意为“恢复(健康,知觉,情绪等);@#@使复原”。
@#@@#@ 23.A)【句意】我们应该永远牢牢记住,草率的决定常常导致后悔不堪。
@#@@#@ 【难点】hasty意为“草率的,轻率的”;@#@instant意为“立即的,即刻的”,prompt意为“敏捷的,及时的,迅速的”;@#@rapid意为“快的,迅速的”。
@#@@#@ 24.C)【句意】信息练习和见解分歧练习里必须有值得读的内容。
@#@@#@ 【难点】worth意为“值得”,后接-ing形式的词;@#@worthwhile意为“值得做的,值得花费时间的”;@#@worthy意为“值得的,应得的”,后接of;@#@worthily意为“可敬佩地”。
@#@@#@ 25.A)【句意】“如果我们不能现在采取行动”,汤姆说,“我们会发现自己在以后的行动中得到回报”。
@#@@#@ 【难点】payback意为“回报,报答”;@#@payfor意为“为…付出代价”;@#@payup意为“全部付清”;@#@payoff意为“还清债务;@#@清偿欠(某人)的债务”。
@#@@#@全真模拟练习三@#@1.A)【句意】白天的工作不顺心,回到家里拿老婆孩子出气,这是不公平的。
@#@@#@ 【难点】takeitoutonsb.意为“拿某人出气”,其中it是无人称代词,无所指,这是一个固定的结构。
@#@@#@ 2.B)【句意】由于害怕孩子感冒,她在孩子身上又盖了一条毯子。
@#@@#@ 【难点】forfearthat后接虚拟语气,(should)+动词原形。
@#@@#@ 3.C)【句意】我们的教师建议我们参观博物馆的时候注意力应尽可能集中。
@#@@#@ 【难点】recommend,command,suggest等词后接的宾语从句应用虚拟语气,即(should)+动词原形。
@#@@#@ 4.B)【句意】你没有权力干涉我们的事情。
@#@@#@ 【难点】havenobusinessdoing/todosomething意为“没有权力,没有理由做某事”@#@ 5.C)【句意】利率再次下调旨在促进国内投资。
@#@@#@ 【难点】bemeanttodo意为“旨在做”;@#@meantodo意为“打算做,企图做”;@#@leadto意为“导致”,后接名词。
@#@@#@ 6.A)【句意】像直接邮件、无线电、电视和报纸这样的广告媒介一直被用来促进工业品的销售。
@#@@#@ 【难点】根据句意,应用完成时的被动语态,media是medium的复数形式。
@#@@#@ 7.A)【句意】法庭传训他的时候,他否认拿了老太太的项链。
@#@@#@ 【难点】deny后需接动名词,由于动作是过去发生的,所以选A),动名词的完成式。
@#@@#@ 8.A)【句意】帕克大夫被指控向患者提供过量的安眠药,结果造成病人在预期的时间前死亡。
@#@@#@ 【难点】beaccusedof是个常见的词组,意为“被控有…罪”。
@#@@#@ 9.C)【句意】到下月底,我将完成这项任务。
@#@@#@ 【难点】bytheendofnextmonth(year)是将来完成时的典型状语,故选C)。
@#@@#@ 10.B)【句意】除非你的新经济计划创造奇迹,否则我们将赔钱。
@#@@#@ 【难点】unless引导条件状语从句,用一般现在时表示将来。
@#@@#@ 11.A)【句意】岩洞里很黑,她燃着了一根火柴。
@#@@#@ 【难点】strike意为“擦(火柴)”,其它几个词不能和matches搭配。
@#@@#@ 12.B)【句意】玛丽不能来参加生日晚会了,因为她患了感冒,卧床在家。
@#@@#@ 【难点】layup意为“因痛(或伤残)卧床”,常用被动语态;@#@layout意为“摆出,展开”;@#@layby意为“储存”;@#@laydown意为“牺牲,献出”。
@#@@#@ 13.B)【句意】她常说她最大的快乐在于为残疾儿童服务。
@#@@#@ 【难点】consistin意为“在于,存在于”;@#@relyon意为“依靠,依赖”;@#@becomposedof意为“由…构成”;@#@comprise意为“由…组成;@#@构成”。
@#@@#@ 14.A)【句意】为了搞清楚这一差别,我们必须认真地审视一下生物学发展的漫长历史。
@#@@#@ 【难点】distinction意为“区别;@#@差异”;@#@indication意为“标示,迹象”;@#@recognition意为“(正式的)承认,认可,认知”;@#@constitution意为“宪法,体制”。
@#@@#@ 15.C)【句意】最重要的是,这样的经历能促进人们对其它文化的感受性,并使他们更欣赏自己的文化。
@#@@#@ 【难点】foster意为“培养,促进,助长”;@#@coach意为“训练,指导”;@#@forsake意为“遗弃,抛弃”;@#@censor意为“审查,检查”。
@#@@#@ 16.A)【句意】安把盘子打碎后,想把碎片再合在一起。
@#@@#@ 【难点】fragment意为“碎片,碎块”;@#@piece意为“块,片”;@#@bit意为“小片;@#@小段”;@#@slice意为“薄片;@#@切片”。
@#@@#@ 17.A)【句意】简企图用钱贿赂看门人,但失败了。
@#@@#@ 【难点】bribe意为“收买;@#@行贿”;@#@corrupt意为“腐蚀,使堕落”;@#@award意为“授予(奖品等);@#@给予”;@#@endow意为“资助,捐赠”。
@#@@#@ 18.B)@#@【句意】分类是组织任何领域知识内容的有效方式。
@#@@#@ 【难点】approach作“方式,方法;@#@态度”讲时,后接介词to,其它几个词没有这种用法。
@#@@#@ 19.A)【句意】人类已为他们对环境威胁作出的迟缓反应付出了重大代价。
@#@@#@ 【难点】response意为“反应”后接介词to;@#@responsibility意为“责任”;@#@resolution意为“决心,决定”;@#@resistance意为“抵抗”。
@#@@#@ 20.B)【句意】我们十分尊重约瑟夫教授,因为他总是信守原则。
@#@@#@ 【难点】liveupto意为“遵守,实践(诺言,原则)”;@#@liveon意为“以…为生”;@#@livethrough意为“度过,经历过”;@#@livewith意为“忍受;@#@容忍”。
@#@@#@ 21.C)【句意】我爷爷不小心放火烧着了房子。
@#@@#@ 【难点】词组setfireto意为“点燃,使燃烧”。
@#@@#@ 22.D)【句意】除了花很多钱外,我们的假期很愉快。
@#@@#@ 【难点】except指的是除去同类的事物,且常用于否定句;@#@besides是包含在内的,除了;@#@inadditionto也是包括在内;@#@exceptfor是除了不同类的事物。
@#@@#@ 23.A)【句意】如果你要孩子们努力学习,你必须唤起他们的兴趣而不是责任感。
@#@@#@ 【难点】appealto意为“有感染力,有吸引力”;@#@lookinto意为“调查,观察”;@#@giveriseto意为“引起,导致”;@#@goinfor意为“爱好;@#@从事,参与”。
@#@@#@ 24.B)【句意】机器人基本上是一台机器,它能像人的手臂一样移动、操纵、结合或加工零件。
@#@@#@ 【难点】component意为“零件;@#@成分”;@#@character意为“特性;@#@人格”;@#@catalogue意为“目录”;@#@collection意为“收集”。
@#@@#@ 25.D)【句意】当然,谈论一些影响学生个性的事对他们是非常有积极作用的。
@#@@#@ 【难点】eminently意为“突出地;@#@明显地”;@#@chiefly意为“主要地;@#@大部分”;@#@correctly意为“正确地”,currently意为“现时,当前”。
@#@@#@全真模拟练习四@#@1.C)【句意】所有设备要求在商定的时间内安装完毕。
@#@@#@ 【难点】request后面的宾语从句要求使用虚拟语气,即(should)+动词原形,本句用的是被动语态。
@#@@#@ 2.A)【句意】坐在我对面的那个人梦幻般地笑着,好像回想起过去发生的某件高兴的事。
@#@@#@ 【难点】“asif+不定式”是一个常见的结构,意为“好像”。
@#@@#@ 3.D)【句意】我本不必把圣诞礼物给他邮去,因为他圣诞节期间回家了。
@#@@#@ 【难点】主句用了一句与过去事实相反的表示必要性的虚拟语气,符合题意。
@#@@#@ 4.A)【句意】结果证明是,这起事故不怪孩子。
@#@@#@ 【难点】betoblame是一个习惯搭配,意为“该受责备”。
@#@@#@ 5.A)【句意】经过若干次斗争,种族隔离被取消了,其中的几次斗争在前几章里已经提到。
@#@@#@ 【难点】这里考的是非限制性定语从句,关系代词which前加修饰语。
@#@@#@ 6.C)【句意】建立一个委员会或许是更有效地做这项工程的方法。
@#@@#@ 【难点】way后面可接不定式作定语,也可接ofdoing形式。
@#@@#@ 7.A)【句意】看到那片山区有那么多孩子连小学都上不起,她感到很痛心。
@#@@#@ 【难点】Itpainssb.tosee...意为“看到…使某人感到痛心”。
@#@@#@ 8.B)【句意】我们的老板汤姆逊许诺给我们加薪好些年了,可到现在什么也没发生。
@#@@#@ 【难点】这句话考的是现在完成时行时。
@#@@#@ 9.C)【句意】他不顾疾病缠身,年老体弱,决心做环球航行。
@#@@#@ 【难点】despite是介词,意为“尽管”,等于inspiteof,两者的后面都接名词。
@#@@#@ 10.C)【句意】董事会认为,明天早晨的第一件事就是将这些邀请函紧急寄出。
@#@@#@ 【难点】itisurgentthat后接虚拟语气,即(should)+动词原形。
@#@@#@ 11.B)【句意】没有实际主题的操作性训练只得保持原样。
@#@@#@ 【难点】manipulative意为“操作的;@#@控制的”;@#@manufacture意为“制造”;@#@manipulate意为“操纵”;@#@manifest意为“显然的;@#@明了的”。
@#@@#@ 12.C)【句意】写作这本书的时间如此之长,以致于我找不到图书馆职员为我找到的大部分原始资料。
@#@@#@ 【难点】losetrackof意为“失去与…的联系;@#@失去…的线";i:
5;s:
23277:
"宝宝添加辅食的时间表之欧阳理创编@#@宝宝添加辅食的时间表@#@时间:
@#@2021.03.05@#@创作:
@#@欧阳理@#@3-6个月@#@ 2个月开始喂菜汁、果汁,先给1汤匙,以后逐渐增至2—3汤匙,上下午各喂一次@#@ 4—5个月,菜汁、果汁从3汤匙逐渐增至5汤匙分二次给。
@#@@#@ 4-5个月,开始吃煮熟的蛋黄。
@#@从l/4只开始,将其压碎放入米汤或奶中调匀后喂,等适应后逐渐增至1/2只。
@#@@#@ 从4个半月起给煮得很烂的无米粒稀粥,每天1汤匙,消化情况好再从5个月起每天2—3汤匙,粥里可加半匙菜泥,分2次给。
@#@@#@6-12个月@#@ 煮熟的蛋黄增至每天1只,过渡到蒸鸡蛋羹,每天半只。
@#@@#@ 稀粥可由稀增至半稠,每大3汤匙,分2次给,逐步增加至5—6汤匙。
@#@@#@ 粥中可加菜泥1汤匙,可稍加些调味品。
@#@@#@ 如果离乳食品吃得好,可减去一次奶。
@#@@#@7—8个月@#@ 过渡到整只蛋羹。
@#@@#@ 每天喂稠粥2次,每次一小碗(约6—7汤匙),开始加莱泥2—3汤匙,逐渐增至3—4汤匙。
@#@粥里可轮换加少许肉末、角肉。
@#@@#@ 给宝宝随意啃馒头片(1/2片)或饼干,促进牙齿发育。
@#@@#@ 母乳(或其他乳品)每天3或2次,必须先喂辅食,然后喂奶类。
@#@@#@9—10个月@#@ 可参考下列程序进食:
@#@@#@ 上午——晨6时,喝母奶或配方奶,10时稠粥1碗,菜泥2—3汤匙,蛋羹半只;@#@@#@ 下午——2时喂母奶或配方奶;@#@@#@ 晚上——6时喂稠粥或烂面条1碗,蛋羹半只,除菜泥,还可在粥中加豆腐末、肉末、肝泥等;@#@10时喂奶。
@#@@#@ 如果辅食吃得好,可少喂1次奶或考虑断奶。
@#@@#@11—12个月@#@可以吃接近大人的食品,如软饭、烂菜(指煮得较烂的菜)、水果、碎肉和容易消化的点心。
@#@如果处于春秋凉爽季节可考虑断奶。
@#@每天1—2次牛奶。
@#@@#@怎样给四个月大的BB添加辅食@#@4个月的宝宝刚开始添加辅食,只适合比较单一化的吃法,家长不要心急,不能搞很多花样煮,吃得太杂宝宝消化不了。
@#@@#@一周岁以内的婴儿仍是要以奶为主,每天要在保证700~800毫升奶量的基础上添加辅食。
@#@@#@最早添加的辅食应是蛋黄。
@#@新生儿体内储存的铁主要来自母体。
@#@足月新生儿体内储存的铁是很有限的,仅够出生后四五个月造血之用。
@#@而早产儿和多胎儿从母体得到的铁质就更少了。
@#@胎龄越小、胎数越多,体内的铁含量就越少。
@#@足月新生儿可在生后3~4个月在主食中添加蛋黄,早产儿和多胎儿从满月后就可开始。
@#@@#@添加蛋黄的方法如下:
@#@@#@将鸡蛋煮熟、剥壳,取出蛋黄,研磨成粉。
@#@开始时每天喂一只蛋黄的1/8,以后逐渐增加到1/4、1/2,直至整个蛋黄。
@#@蛋黄粉可用开水调和,在两次喂奶中间给宝宝吃;@#@也可直接调入米粉。
@#@6个月左右可改食蛋黄粥;@#@7、8个月时可吃蒸蛋(包括蛋清)了。
@#@@#@小知识:
@#@6个月内婴儿不宜喂蛋清@#@6个月内的婴儿消化道粘膜屏障发育尚不完全,而蛋清中的蛋白质分子较小,容易透过肠壁粘膜进入血液,引起过敏反应,如皮肤出现湿疹和荨麻疹等。
@#@@#@米粉的添加方法@#@临睡前不要给孩子添加辅食。
@#@我刚开始添加辅食时也是听别人教的,睡前在奶里加一些米粉,说是这样会更饱,睡得会更久。
@#@但我发现宝宝并不能睡很久,夜里还是起来几次喂奶。
@#@@#@后来我咨询了儿保医生,医生告诉我原来事实是奶比米粉更耐饿,因为奶里的营养物质要远胜于米粉。
@#@睡前(十点左右)应给孩子喂饱奶。
@#@@#@正确的添加辅食的方法应该是,初次添加建议在上午,医生说即使吃了有什么不适应的话,下午还能去看医生。
@#@6个月内每日上午添加一顿辅食就够了。
@#@6个月后,可以在傍晚6点左右(即6点多,一般晚饭的时间)再加一顿米粉或粥,到十点仍是一大瓶奶,这样宝宝就很饱了,夜里可以好好睡了。
@#@米粉就当作一顿主食,喂晚米粉后也是隔3~4小时再喂奶。
@#@第一次可以调得稀一点,放在奶瓶里让他吸,逐步加稠,两个星期后一定要过渡到用勺喂,而不能再用奶瓶了。
@#@@#@随着孩子肠胃功能的健全,在添加米粉的同时,还可增加鸡、鸭、猪等的动物血以及瘦肉糜、鱼泥、猪肝泥、鸡肝泥等含铁丰富又容易吸收的食物,可直接调入米粉。
@#@注意1周岁以内不要添加任何调味品。
@#@@#@蔬果汁的添加:
@#@@#@4个月后可给宝宝加果汁。
@#@@#@婴幼儿不宜喝市场上的合成饮料,要用专门的婴儿饮品,或自己鲜榨的果汁且需兑水1:
@#@1稀释后才能饮用。
@#@@#@还可自制蔬菜汁,2个月就能喝了。
@#@@#@方法是:
@#@将新鲜的蔬菜洗净、切成小段,加水煮透,取菜汁(仅仅是汁)饮用,如芹菜汁对便秘有效,胡萝卜汁对腹泻有效。
@#@@#@满6个月可添加混合果汁。
@#@@#@辅食添加要点:
@#@从单一到多样,从少到多,从稀到稠,从软到稍硬。
@#@如在添加辅食过程中,有胃肠道不耐受情况出现,应停止喂哺,待胃肠道功能恢复如常后,再逐步添加。
@#@@#@正确的添加辅食的顺序是:
@#@@#@4月龄始可添加素食类@#@6月龄始可添加荤(肉)食类@#@9月龄始可添加海鲜类@#@在这里我给你个时间表参考一下:
@#@@#@第一顿早点奶(奶粉)类早6点左右@#@第二顿早饭米粉类早8点左右@#@第三顿午饭奶(奶粉)类午12点左右@#@第四顿午点奶(奶粉)类下午3、4点@#@第五顿晚饭奶(奶粉)类晚6点左右@#@第六顿夜宵奶粉晚10点左右@#@到6个月后,将第五顿改成粮食类,到1岁左右,将第三顿改为粮食类。
@#@@#@……几种不宜添加的辅食@#@你应该知道的喂养知识@#@1.味道的意义@#@食物吃进口中,人会感觉到它们的味道,它们马上又会转化为体内的一种化学信号,各种消化酶闻讯后便开始分泌,并在胃肠道消化吸收各种营养素。
@#@假如食物鲜美,人吃起来津津有味,肠胃就能提高它们的吸收率,所以,美味的饮食不光好吃,也的确具有促进消化吸收的生理意义。
@#@@#@反过来,当我们消化不良、肠胃功能出现问题时,就会胃口不开,食而无味,不愿多吃,这其实也是人体的自我保护功能在起作用。
@#@@#@2.婴儿喜欢甜味和鲜味,不喜欢酸味和苦味@#@宝宝的味觉还未发育成熟,这一生理特点决定了他们更喜欢单纯的味道——甜味和鲜味。
@#@这就是宝宝喜欢吃甜食和肉鱼虾的原因。
@#@@#@他们最讨厌酸味和苦味,一吃进口中就立刻吐出来,脸上也会挤眉皱眼露出难看的表情,孩子越小讨厌的程度越明显。
@#@@#@对那些复杂的味道,如酸味、苦味和辣味等香辛调味,需要大脑发展到一定成熟度,孩子才能接受,这往往要到学龄期以后。
@#@孩子通过不断品尝、练习,逐渐接受、习惯,甚至喜欢这些味道,也就是说味觉变得复杂化了。
@#@@#@3.婴儿食品应该是没有咸味的,清淡的@#@口味是后天的饮食习惯造成的。
@#@经常食用咸味重的食物,就会对咸味比较迟钝,变得越吃越咸。
@#@摄入盐分过多,对健康不利。
@#@在正常情况下,天然食物中的盐分,对我们人体已经足够了,当我们感觉到咸时,就已经摄入了超过需要量的盐分了。
@#@@#@应该尽可能吃得淡一点,婴幼儿更是如此。
@#@符合健康标准的婴儿食品几乎是没有咸味的。
@#@从小吃惯清淡食物的孩子,长大后,就不会喜欢吃太咸、盐分太多的食品,这将使他终身受益。
@#@@#@辅食添加的原则:
@#@@#@一种种的添加,不要急于求成,通过吃辅食后的大便来分析孩子的消化情况,吸收了一种再添加一种。
@#@如发现拉肚子、过敏或是生病等情况的出现一定要暂停止辅食的添加。
@#@@#@宝宝添加辅食的10大原则@#@辅食添加的注意事项:
@#@@#@1、苹果泥比较好消化,可以早于四个月添加。
@#@四个月后可以添加蛋黄泥,那是因为四个月后宝贝从母乳里自带的铁元素基本上就消耗完了。
@#@而蛋黄中含铁量较高,但是值得注意的是,最好把蛋黄和富含维生素C的水果汁放在一起添加,这样有利于铁元素的吸收。
@#@(橙子,弥猴桃6个月不可以吃)@#@2、如果宝贝是天生敏感性体质,并且很爱起湿疹的话,就要尽量推后诸如鱼类、虾类辅食添加的时间。
@#@鱼类里象黄花鱼等蒜掰肉比较适合孩子吃,刺比较少。
@#@@#@3、关于米粉的添加我个人认为最好是四个半月之后,因为当时毛头在将近四个月的时候我们添加了米粉由于调得不是很稀,以至于宝贝五天没拉,并且由于消化不了,而大哭大闹了一天。
@#@先添加水果类的米粉,这类的粉粉相对好消化。
@#@@#@4、在六个月以后就可以为宝贝添加鸡蛋羹了,如果发现过敏的话可以只蒸蛋黄部分,把容易引起过敏的蛋清部分隔离。
@#@我家毛头第一次添加蛋黄的时候也出现了过敏现象,小下巴的地方总是红红的,不过一周以后这种现象就消失了。
@#@@#@5、缺锌、缺钙是小儿常见的状况,其实食补也很重要,比方孩子大一些后可以尝试动物的肝脏等,牛奶、虾皮里的含钙量较高。
@#@@#@6、另外一点需要强调的是,四个多月是孩子的口腔期开始需求的时候。
@#@要抓住这个机遇不要阻止孩子用手抓握,鼓励他用手自己抓东西吃,不要怕弄得哪都是脏的,而不让孩子煅炼。
@#@@#@7、每个孩子的出牙程度不一样决定了在每个时期吃得辅食的粗细程度不一样。
@#@比方说四个月就开始出牙的孩子,由于出牙很早,就比出牙晚的孩子的咀嚼能力强得多,这个家长不用着急。
@#@我家毛头是八个月才出的牙,出了八颗后一直未出。
@#@和其它孩子比起来吃得东西就精细得多,因为没有嚼牙得过。
@#@后来嚼牙也出来了,自然吃什么都方便了。
@#@@#@8、一般在刚开始添加的时候都是吃什么拉什么(尤其是蔬菜),慢慢就会好的。
@#@市场有种食物调理组可以给孩子买来用,里有专门把蔬菜开得末的工具,很方便的。
@#@@#@4-5的婴儿,从母亲体内得到的铁已逐渐消耗掉,因此可加些富含铁质的食物,如蛋黄、鱼泥、鸡鸭血等,调入乳儿糕或米糊中,也可添加菜泥、胡萝卜泥、土豆泥等,以丰富营养。
@#@还可把水果汁改为水果泥。
@#@@#@5个月:
@#@除米粉,菜水、果汁外,蛋黄增至1/2个,用开水调成泥状喂,另外增加菜泥,在菜泥中可加数滴烧熟后的植物油,搅拌后喂。
@#@@#@5个月左右添加蛋黄、米汤、鱼泥、菜泥、水果泥等,可先喂鸡蛋黄:
@#@将煮熟的蛋黄压碎,调以少许牛奶成糊状,用小勺喂食;@#@每天1次,从1/4个蛋黄开始,喂2~3天后孩子一切正常,可增至半个蛋黄,再观察2~3天,逐渐增加到每天吃一个蛋黄,到6~7个月时可吃蒸鸡蛋羹;@#@其他果泥、菜泥等添加方法类似。
@#@@#@怎样制作菜汤@#@将新鲜蔬菜如白菜、菠菜、油菜、黄豆芽、萝卜、胡萝卜等,洗净切碎。
@#@先将锅内放水适量烧开,加入洗净切碎的蔬菜并煮开,再用文火煮3~5分钟,豆芽、胡萝卜则需煮烂、放凉后,用汤匙挤压蔬菜取汤即可。
@#@或用果汁挤压器挤出汤汁,放适量盐即可,这种菜汤中含有丰富的维生素C、B,胡萝卜素及矿物质,如钙、磷、铁等。
@#@@#@怎样制作米汤@#@将锅内水烧开后,放入淘洗干净的小米或大米,煮开,再用文火煮成烂粥,撇取米汤即可食用,也可加入菜汤等一起食用。
@#@米汤汤味香甜,含有丰富的蛋白质、脂肪、碳水化合物及钙、磷、铁,维生素C、B等。
@#@@#@怎样制作鱼泥@#@将鲜鱼洗净、去鳞、去除内脏,加少许盐后放在锅里清蒸,然后去皮、刺,将鱼肉挑放在碗里,用汤匙挤压成泥状,也可从红烧鱼上挑取鱼肉制作,可将鱼泥加入稀粥中一起喂给孩子吃。
@#@鱼肉中含有丰富的蛋白质、脂肪及钙、磷、锌等。
@#@@#@怎样制作肝泥@#@将生猪肝洗净后放入锅内,加水、大料、葱段、姜片、精盐、酱油,烧开后将猪肝捞出,再放在干净的板上剁碎成细小颗粒即可。
@#@可放入稀粥或面条中一起食用。
@#@肝脏中含有丰富的优质蛋白质、脂肪、钙、磷、铁及维生素,是防治营养性贫血的佳品。
@#@@#@怎样蒸鸡蛋羹@#@将鸡蛋打入碗中,加入适量水(约为鸡蛋的2倍)和少许盐,调匀,放入锅中蒸成凝固状即熟。
@#@给8~9个月的孩子吃时可事先放入适量植物油,鸡蛋羹可直接用小勺喂给孩子吃,软嫩可口,营养价值高,含丰富的蛋白质、脂肪,尤其是蛋黄中含有卵磷脂及铁、钙、磷、维生素A、D、B等,可营养大脑,又能满足婴儿对铁的需要。
@#@@#@怎样做菜泥:
@#@将新鲜的绿叶蔬菜、胡萝卜、土豆洗净切碎,放入锅内,加盖煮开15分钟,也可清蒸。
@#@熟后盛在碗里,用小勺搅成泥状即可,可放入稀粥中一起食用@#@五个月婴儿辅食,五个月婴儿食谱
(2)@#@教你制作几种婴儿辅食@#@随着婴儿的成长,母乳以及奶粉都无法满足其成长的需要,所以适当的给孩子补充一些辅食是完全必要的,但是如何制作可口营养的辅食?
@#@这是很多年轻的父母想要了解的。
@#@在此我们介绍几种常见的辅食的制作方法:
@#@@#@
(1)菜水或果汁:
@#@将新鲜蔬菜或水果洗净切碎,以一碗菜一碗水的比例,先将水煮开,再将切好的菜或水果放入锅内,加盖煮5分钟,稍冷后,将水滤出即可食用。
@#@@#@
(2)番茄汁和橘子汁:
@#@番茄汁将番茄洗净,用开水烫后去皮,再用消毒纱布包住番茄,用消毒调羹挤压成汁。
@#@橘子汁将橘子外皮洗净,切成两半,每半在消毒过的挤汁器上旋转数分钟,待果汁流入槽内,用消毒纱布过滤后,取出橘子汁。
@#@@#@(3)蛋黄:
@#@将鸡蛋洗净,放在冷水锅中煮熟,煮得老一些,取出去壳,剥去蛋白,将蛋黄压成泥状,用开水调成糊状。
@#@@#@(4)菜泥和水果泥:
@#@菜泥是将青菜或菠菜嫩叶洗净切碎,加盐少量,放在蒸锅中蒸熟,取出捣碎,去掉菜筋,用勺搅拌成菜泥。
@#@胡萝卜泥制法与菜泥相同,水果泥是将苹果或香蕉洗净,苹果切成两半,香蕉剥去一边皮,用勺刮成泥,随刮随喂。
@#@。
@#@@#@(5)烂粥:
@#@大米约30克,洗净后浸泡1小时,加水3~4碗,放锅内文火煮1~1.5小时,煮成糊状即可食用。
@#@@#@(6)蒸蛋羹:
@#@将鸡蛋搅拌均匀,加水适量,加盐少量,放在锅内蒸熟食用。
@#@@#@五个月婴儿饮食的一日多餐计划,供你参考.@#@早晨6-7时:
@#@母乳@#@上午9时:
@#@加1/2蛋黄,用开水或无粒米汤调成泥状喂@#@中午11-12时:
@#@母乳@#@午后2时:
@#@菜泥(可选:
@#@胡萝卜、菠菜、土豆、南瓜、红薯、绿叶菜)在菜泥中可加数滴烧熟后的植物油,搅拌后喂。
@#@母乳、@#@下午4时:
@#@米粉可点蛋黄@#@傍晚6时:
@#@果泥(可选:
@#@苹果、香蕉、梨子、橙子)母乳@#@晚上9-10时:
@#@母乳@#@半夜:
@#@母乳@#@每次喂食时间不要拖太久,一般25-30分钟为合适。
@#@@#@每日建议食品量:
@#@奶量800毫升、谷类(粥)10-20-30克、鸡蛋1/8-1/4-1/2-1个、肉5-10-20克、蔬菜5-10-20克、水果5-10-20克、水90-200毫升。
@#@如果宝宝对某一食品不喜欢,不要着急。
@#@可以停1-2周后在添加。
@#@可以先让宝宝闻闻、舔舔新食品。
@#@要知道婴儿也需要学习适应新的食品。
@#@千万不要强喂,这样不仅会造成宝宝对食物的厌恶,还会伤害宝宝的自尊心。
@#@每个婴儿都不一样,要耐心、领会对待。
@#@@#@现在只是尝试阶段,主要是促使“挺舌反射”消失以及适应口感,尝尝就可以了。
@#@到五六个月时才开始取代一餐的奶量。
@#@七八个月时取代两餐奶量,九个月时可取消辅食改为软一点的饭,一日三餐正常饮食。
@#@这个阶段也可因人而异,但最迟一岁时最好由奶类为主辅食为辅过渡到奶类为辅主食为主。
@#@否则肯定会影响到身高体重方面的发育。
@#@@#@第四个月:
@#@可在奶中掺少许米粉,用奶瓶喂流质状米粉。
@#@同时仍应喂蛋黄调成的糊补铁。
@#@@#@第五个月:
@#@以奶(母乳)为主,喂少量辅食一次(由稀到干,品种由少到多,由软到硬)。
@#@@#@第六个月:
@#@每天喂三到四次奶(母乳),一天共800ML。
@#@可喂一到两次辅食,每次小半碗。
@#@@#@第七个月:
@#@每天喂一两次辅食,要替代一餐奶量。
@#@保证一天喂三到四次奶(母乳)共800ML。
@#@@#@第八个月:
@#@每天上、下午共两次辅食,早中晚喂三次奶(母乳),保证一天750~800ML奶。
@#@@#@第九个月:
@#@每天上午、中午、下午喂辅食,早晚喂奶(母乳),保证一天的奶量为500ML。
@#@@#@第十个月:
@#@早晚两次奶(母乳),其余辅食。
@#@可吃肉末蒸鸡蛋之类粗颗粒食物。
@#@@#@第十一个月:
@#@早晚喂奶,三餐喂饭,以谷类为主食。
@#@可吃软饭、面条、包子、饺子。
@#@@#@第十二个月(一岁):
@#@逐渐变为一日三餐为主,早晚奶为辅。
@#@慢慢过渡到安全断奶。
@#@如果正好在冬夏季节可略向后推迟一两个月再彻底断奶。
@#@若在冬夏季断奶,孩子容易因抵抗力下降而得病。
@#@@#@以三餐为主后,要保证孩子的饭菜中有丰富的蛋白质如肉泥、蛋黄、肝泥、豆腐等,以提高孩子的免疫力。
@#@因孩子牙齿尚未出齐咀嚼得还不够细腻,饭菜要做得细软些以便消化吸收。
@#@@#@断奶并不是断奶制品,即使孩子已经以谷类为主食了,也仍要保证每天有250ML的奶量供应,也就是“终生补钙”,一到两岁补钙奶制品以配方奶粉为主,因配方奶粉中添加有各种微量元素能帮助孩子发育。
@#@待两岁以后再给孩子喝鲜牛奶。
@#@@#@断奶是一个渐进过程,而不是说可以一次性做到的事情。
@#@断奶主要是改变孩子的进食方式,以配合孩子日益增长的生长发育的需要,而习惯的改变是需要时间的,骤然断奶常引起消化不良,影响生长发育,甚至因肌体不适应而导致免疫力下降使孩子大病一场。
@#@彻底断奶应在春、秋季进行而要避开冬、夏孩子容易生病的季节。
@#@而辅食的添加不但能促进孩子的生长发育,还能够锻炼口腔肌肉使孩子的语言能力大大提高,这也是孩子早说话的前提。
@#@而辅食添加过晚不但使孩子的生长发育减缓,还能因味觉发育滞后导致将来孩子挑食偏食,对孩子未来的生长发育产生不良影响。
@#@错过了4~6个月时的最佳添加时机再添加辅食容易引起孩子作呕,致使有的孩子到了一两岁还不愿意吃饭。
@#@@#@下面说的都是个人经验,第四个月:
@#@@#@加辅食是有顺序的,不是一到四个月,就想起给宝宝加蛋黄,于是就加了,这是错误的观念!
@#@顺序应该是:
@#@米粉,菜水,菜泥,果泥,蛋黄~@#@四个月的宝宝,开始可以添加米粉和蛋黄了。
@#@米粉最开始冲一点,一两勺的样子,不要强迫宝宝吃很多,让他熟悉其他食品的味道,吃一两口就可以了。
@#@然后每天都吃一次,一直到宝宝可以吃50克的样子,就添加成功了,以后每天都固定一个时间,吃一次。
@#@蛋黄的添加可以喝米粉一起,也可以等米粉吃习惯了开始。
@#@煮一个水煮蛋,用四分之一的蛋黄来压碎,用母乳或奶粉,调成糊状。
@#@也是一样,让宝宝先熟悉,再接受,到每天吃一点。
@#@同样的,隔三差五,还可以煮点蔬菜水给宝宝喝两口,水果也可以让宝宝偶尔吃一口,苹果香蕉即可。
@#@不要贪多,不要着急,四个月宝宝还是吃奶为主,花一周时间熟悉一个新辅食,添加种类控制是一到两种就好了。
@#@@#@一岁以内宝宝吃牛奶的参考量@#@在1-2个月期间,每天以吃600-800毫升左右的牛奶为宜,每天分7次吃,每次100-200毫升,如果吃6次,每次吃140毫升。
@#@@#@2-3个月的宝宝牛奶的日用量应限制在900毫升以下,计算900毫升产生的热量为2427千焦,已经足够宝宝的需要。
@#@一天喂6次,每次不超过150毫升,如一天喂5次,每次不超过180毫升。
@#@@#@3-4个月的宝宝每次牛奶的食用量为200毫升,一天喂5次。
@#@如果每天喂6次,则每次的量不得超过200毫升,180毫升较为适宜。
@#@为了防止宝宝发胖,每天的总奶量保持在1000毫升以内。
@#@@#@4-5个月的宝宝每日奶量仍维持在1000毫升左右,因为宝宝在4-5个月时的体重增加情况与3-4个月期间区别不大,可给予同样喂养。
@#@@#@5-6个月的人工喂养的宝宝此时要适当控制奶量,如果让他任意吃的话,宝宝会长得过胖,一般来说,宝宝每天牛奶总量不要超过1000毫升。
@#@@#@6-7个月的宝宝可以添加代乳食物了,这个时候的宝宝的食物依然以奶类为主,宝宝一日奶量大约为700毫升。
@#@@#@7-8个月的宝宝开始增加半固体性的代乳食品。
@#@在每日奶量不低于500毫升的前提下,减少两次奶量,用两次代乳食品来代替。
@#@@#@8-9个月的宝宝继续增加代乳食品,此时宝宝可以尝试的辅食种类已经很多了,但是每天牛奶的量仍要保持在500-600毫升之间。
@#@@#@宝宝长到9个月以后,乳牙萌生,消化能力增强,辅食的添加量也要有所增加,人工喂养的宝宝此时牛奶仍应保证每天500毫克左右。
@#@@#@宝宝长到10个月以后,乳牙已经萌出4-6颗,有一定的咀嚼能力,人工喂养宝宝此时应减少牛奶的量,最好将喂牛奶的时间安排在上、下午,每天牛奶的量不超过500毫升。
@#@@#@11-12个月的宝宝已经开始接近成人饮食,有的母乳喂养的宝宝此时也准备断奶,一般来说,宝宝每天补充牛奶的量不应该低于250毫升。
@#@、@#@时间:
@#@2021.03.05@#@创作:
@#@欧阳理@#@";i:
6;s:
15668:
"初中初一七年级下学期下册英语学科教学工作总结质量分析下载大全@#@初中初一七年级下学期下册英语学科教学工作总结,质量分析下载大全@#@篇一:
@#@七年级下册英语教学工作总结@#@七年级下册英语教学工作总结@#@袁昌炜@#@转眼一学期的教学工作结束了,在这一学期里,我时刻严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,结合本校的实际条件和学生的实际情况,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
@#@为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期以来的教育教学工作做以下总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使下学期的工作更上一层楼。
@#@@#@一、抓好学生的学习思想,提高学生的学习质量。
@#@@#@1、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,特别是后进生,关心他们的纪律和学习情况,鼓励他们的学习。
@#@@#@2、贯彻学校班风、学风评比的要求,全面促进学生的学习状态发展。
@#@@#@二、按照教学常规环节开展教学工作。
@#@@#@1、备课:
@#@课前认真地备好每一节课,写好教案。
@#@既备教材,又备学生,针对学生分析、概括、表达能力差的特点,设计好教学方法。
@#@@#@2、上课:
@#@课堂上尽可能调动学生的学习积极性,让学生多动手、多动口、,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。
@#@@#@3、作业和辅导:
@#@作业的布置适量,有针对性,重点放在句形转换、完成句子,作业都能做到全批全改,并做好评讲工作,对学生的辅导方面,做到有耐心,有方法,因材施教,平时一些无心向学的学生,经过一个学期的耐心教育,学习兴趣明显提高,成绩也有较大的进步。
@#@@#@4、考试:
@#@本学期进行了大大小小的考试二十余次,每次的考试,都能做到查漏补缺,从中改正教学方法,也让学生调整学习方法,争取更大的进步。
@#@@#@三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学:
@#@@#@在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
@#@@#@听:
@#@平时放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力,并且利用撑握英语进行训练,还找一些专题训练,提高学生的听力。
@#@@#@说:
@#@充分利用早、晚读,鼓励学生大胆读书,平时让学生在日常生活中,多说英语,课堂上多让学生进行workinpair训练,提高学生的口语能力,激发学生的学习兴趣。
@#@@#@读:
@#@读方面主要是提高学生的阅读能力,先教识学生怎样做这些题目,平时@#@让学生多做一些阅读理解的短文,专门训练,提高学生的阅读能力。
@#@@#@写:
@#@贯彻新题型和新课标的要求,作文教学主要传授写作方法,进行一些针对性的短文写作,强调字数和书写这些硬件的东西,平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章,从中提高学生的写作能力。
@#@@#@要完成上述四个方面的教学内容,教学中要重视培养学生良好的学习习惯。
@#@@#@1、首先要树立起学生的自信心。
@#@初学英语时,要有一个切合自己实际的目标,通过循序渐进的学习,在心中建立成就感。
@#@@#@2、正确拼读单词。
@#@目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音,从单词的读音雇其拼法的能力,做到“见形知其音,见音知其形”。
@#@@#@3、大声朗读语句和课文。
@#@在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子,运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。
@#@这就要求学生大胆地说,大胆地读,注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
@#@@#@4、课堂内外多听多说英语。
@#@老师要尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。
@#@每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。
@#@也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。
@#@多听录音磁带,要使听和说有机地结合起来,增强学生听的意识和说的能力。
@#@@#@总之,学习英语一定要勤学苦练,要靠日积月累地坚持学习,要不怕困难,只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度,达到能听懂、看懂英语,能用这个工具进行交际的目的。
@#@@#@四、其他方面:
@#@@#@1、抓教学进度,合理安排时间,全级各科任老师互相配合,统一教学法进度,顺利完成了本期的教学任务。
@#@@#@2、级内各老师互相合作,完成了本期的分工任务。
@#@@#@3、积极配合班主任的工作,和班主任多联系,沟通,互相促进学生的英语学习。
@#@@#@五、存在问题:
@#@@#@所教的班级中,有部分学生的基础较差,书写也比较潦草,学习跟不上,成绩欠理想。
@#@今后要在这两个方面下些功夫:
@#@一是通过定分数的方法督促学生学习;@#@二是对这些学生进行帮教,使他们改变学习态度,努力学习,力争在下期的学习中有较大的进步。
@#@@#@以上就是我在本学期的教学工作总结,由于经验颇浅,许多地方存在不足。
@#@在未来的日子里,我将不断总结经验,发扬优点,改进缺点,不断探索新的教学方法和教学手段,激发学生的学习兴趣和积极性,提高教学质量,争取更好成绩,让领导满意、让家长满意、让学生满意。
@#@@#@篇二:
@#@七年级下学期英语教学工作个人总结@#@七年级下学期英语教学工作总结@#@本学期,我担任七年级
(1)
(2)班的英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,积极向其他教师请教,多听课,多看书,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
@#@@#@一、做到了认真备课。
@#@不但备学生,而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,还让学生试着模仿教材书写单词。
@#@对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
@#@@#@二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
@#@在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;@#@注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;@#@同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
@#@@#@三、虚心请教其他老师。
@#@在教学上,有疑必问。
@#@在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。
@#@本学期还指导了一位实习生的教学和班主任工作,并开了一堂校级公开课。
@#@@#@四、认真批改作业:
@#@布置作业做到精读精练。
@#@有针对性,有层次性。
@#@对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
@#@@#@五、坚持用英语组织课堂教学,即用英语教英语(TeachingEnglishthroughEnglish),并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。
@#@教学改革在不断深入,新教材层出不穷,越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。
@#@用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具,更把它看作所要传授的知识和技能本身。
@#@目前,由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所,教师更应该注重传达知识和信息的形式,为学生营@#@造良好的学习语言的环境。
@#@我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。
@#@具体做法是:
@#@@#@1、给每一个学生起英语名字。
@#@尤其是一年级学生,经过一个学年的训练,每个人都能说出自己的英文名字,有的学生甚至能说出其他人的英文名字。
@#@在课堂上用英文名字来点名,叫学生回答问题。
@#@@#@2、用英语组织课堂教学。
@#@课堂教学用语尽管大部分相同,我注意不断适量增加新用语,逐步扩大用语量,使学生保持兴趣,经历挑战,从而日积月累,在不知不觉中得到提高。
@#@@#@3、用英语授课。
@#@不管上对话课还是课文课,我都坚持使用英语。
@#@尽量采用学生学过的词汇,但难免有不少学生不懂的词汇,如在用英语介绍课文背景知识时,这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等,或者借助板书形式加以说明。
@#@总之,注意所用的语言略高于学生现有水平。
@#@@#@4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确,调整语速的快慢。
@#@@#@5、努力创造和设计英语语言情景。
@#@把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所,鼓励学生多讲英语,在英语课上,开展课文表演、课文复述等活动外,还经常根据所教内容,呈现与学生学习和生活相关的用语。
@#@并经常启发和组织学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题,既活跃了课堂气氛,提高了他们的听说能力,又深化了教材内容。
@#@@#@六、在这一学年的教学工作中,除了对学生进行兴趣的培养外,还培养他们自学的能力,而且对于优秀生还要求他们背诵课文,鼓励他们自己找阅读的材料,从而提高阅读能力,为将来的学习打下良好的基础。
@#@。
@#@@#@篇三:
@#@20XX年七年级下学期英语教学工作总结@#@七年级下学期英语教学工作总结@#@本学期本人担任七年级
(1)班和
(2)班的英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展,回首这一学期的教学工作,感触很多,现对本学期工作作以下总结@#@一、做到了认真备课。
@#@不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,针对七年级教学目标的不同:
@#@七年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,还让学生试着模仿教材书写单词;@#@设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
@#@对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳。
@#@@#@二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化。
@#@条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
@#@在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主动作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;@#@注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;@#@同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
@#@@#@三、虚心请教其他老师。
@#@在教学上,有疑必问。
@#@在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足@#@四、坚持用英语组织课堂教学,即用英语教英语,并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。
@#@目前,由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所,教师更应该注重传达知识和信息的形式,为学生营造良好的学习语言的环境。
@#@我在运用英语进行教学时注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。
@#@不管上对话课还是课文课,我都坚持使用英语。
@#@尽量采用学生学过的词汇,但难免有不少学生不懂的词汇,如在用英语介绍课文背景知识时,这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等,或者借助板书形式加以说@#@1@#@明。
@#@总之,注意所用的语言略高于学生现有水平。
@#@力求自己的语音、语调、语言规范和准确,并根据学生状态调整语速的快慢。
@#@在课堂教学中努力创造和设计英语语言情景。
@#@把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所,鼓励学生多讲英语,用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题,既活跃了课堂气氛,提高了他们的听说能力,又深化了教材内容。
@#@@#@五、加强巩固,分批对待因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。
@#@每次教授了新单词以后,我都及时抽时间给他们听写,并认真批改。
@#@有时候,课文里出现的精彩实用的句子,我也要求学生背下来。
@#@对于听写背书不理想的学生,我一般会在课后把他们留下来重新听写。
@#@或者是根据实际掌握情况,重新教授单词。
@#@直到合格为止。
@#@而对不同基础的学生,我给他们的底线也不一样。
@#@一开始我都是统一要求所有的学生,后来我感觉这样不符合实际。
@#@有些学生对语言的感知能力本身就比较差,越是统一要求,他就开始抵制,其实到最后什么也没有学到。
@#@因此,我就把学生分开,一般的,大部分同学的要求是统一的,而小部分接受能力比较差的同学,我就用相对低一点的标准给他们,这样做以后学生明显多了@#@六、认真批改作业。
@#@布置作业做到精读精练。
@#@有针对性,有层次性。
@#@对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
@#@培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
@#@@#@经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩高低,都体现了我在这学年的教学成果。
@#@我明白到这并不是最重要的,重要的是在以后的教学中如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。
@#@因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向同组教师学习,争取进步!
@#@@#@2@#@五华县太坪学校七年级英语教学工作总结授课教师:
@#@邹连平20XX年7月@#@3@#@ @#@@#@";i:
7;s:
18237:
"保险合规自查报告@#@保险合规自查报告@#@(文章一):
@#@保险业自查自纠报告保险业自查自纠报告xx:
@#@我单位自接到《xx保险行业治理整顿工作方案》后,立即按照工作方案中相关要求,随即召开开展自查自纠工作指导会议,要求公司各部门把自查自纠当做整顿和规范工作的一个重要环节,作为改善公司经营管理水平、提供公司整体经济效益的一个重要环境。
@#@同时成立自查自纠小组。
@#@以工作方案中治理整顿工作重点内容为检查工作重点,客观反映自身存在问题,并采取具有针对性的有力措施进行整改。
@#@@#@
(一)、保险企业证照手续:
@#@我单位各种经营证照手续齐全,具有中国保险监督管理委员会颁发的保险经营许可证,xx工商局颁发的营业执照,xx质量技术监督局颁发的组织机构代码证以及xx国税、地税颁发的国税、地税相关证件。
@#@营业执照以及组织机构代码证每年按时到工商局、质监局进行年检,并且年检合格。
@#@@#@
(二)、纳税情况:
@#@自2xx年xx【2xx】14号文件下发后,我单位即按照属地管理的原则,向当地地税局缴纳代扣代缴的车船税以及营业税及其他附加税种。
@#@自文件下发至今,我单位应缴代扣代缴车船税10@#@8.71万元及营业税等其他各项税费总计5@#@6.76万元,实缴车船税10@#@8.71万,营业税及其他附加税费合计5@#@6.76万元。
@#@@#@(三)、理赔服务问题:
@#@理赔服务流程以及承诺均张贴在我单位职场显著位置,让客户监督我们理赔服务,同时客户承保时由出单人员提供报案、投诉便捷卡片,可以让客户在最短的时间内享受到我们最便捷的理赔服务。
@#@@#@(四)、中介市场情况:
@#@我单位共有中介代理人23人,均具有有效的保险代理人从业资格证书,同时在保险监管系统内登记展业证合格。
@#@自2xx年底,我单位即按照总、分公司要求车险实行“见费出单”,且自我单位成立至今,无保费超期应收问题存在。
@#@本次自查自纠工作结束后,各部门针对工作方案中治理整顿工作重点内容有了更深的认识,各部门承诺要以此次自查自纠整规检查为契机,加强学习,切实提高依法合规经营意识,严格自律,进一步规范经营行为,确保持续、健康发展。
@#@xx日期:
@#@@#@(文章二):
@#@保险公司2xx年上半年合规工作总结2xx年上半年保险公司工作总结今年以来,xx保险xx分公司着力打造以诚信为基础的合规文化,不断通过自身合规带动行业合规,成为保险行业合规的坚定支持者、实践者和受益者,合规及反洗钱工作逐步走上规范化、常态化的轨道,现将我司上半年合规、反洗钱工作总结如下:
@#@@#@
(一)、2xx年上半年合规工作回顾上半年,我们xx保险始终坚守合规经营,坚持走“合规促发展,合规出效益”之路,为有效将“转方式、促规范、防风险、稳增长”落实到具体工作中,将合规工作目标进一步具体化,年初,我们确立了总体工作安排,其中,首要一条就是合规工作,合规工作的核心就是一切围绕合规、一切必须合规,合规实行一票否决。
@#@@#@
(1)、分公司及下属机构合规组织的建设情况;@#@为了加强对合规工作的组织领导,将合规工作常态化、机制化,我司注重合规组织的建设,在公司主要负责人变动后,我们及时对分公司合规与反洗钱工作领导小组进行更新,为加强对合规工作常态化管理,更好地落实公司合规政策,有效防范和降低公司经营中的合规风险,分公司各部门和各机构设立了专(兼)职合规管理员,履行相应的工作职责,我司今年3月印发了《关于明确合规管理员及工作职责的通知》,使合规工作网络、工作机制更趋完善。
@#@@#@
(2)、合规制度建设;@#@合规制度建设是整个合规工作的重要组织部分,我们在坚定执行保监会、总公司合规制度的前提下,与时俱进,有所创新。
@#@为有效从源头防止腐败行为的发生,让领导人员时刻提高警惕,绷紧廉洁从业这根弦。
@#@根据总公司《中层领导人员廉洁从业承诺实施办法》,结合我司实际,制定了《xx保险xx分公司中层领导人员廉洁从业承诺实施办法》;@#@为认真贯彻落实xx保监局《关于印发t;@#@2xx年xx保险业“小金库”专项治理工作实施方案的通知》和总公司下发的《2xx年“小金库”专项治理工作实施方案》的文件要求,制定《xx分公司2xx年“小金库”专项治理工作实施方案》;@#@根据xx保监局《关于进一步加强保险公司分支机构高级管理人员和营销服务部负责人任职资格管理的通知》和《2xx版行政许可指引》的要求,为提高拟任高管人员合规意识,了解相关法规知识,制定了《拟任高管人员保险法规培训和测试管理办法》,这些制度的出台是对总公司和保监局相关政策的有效跟进,促进了我司合规工作的有序运行。
@#@@#@(3)、合规风险管控情况;@#@风险管控是整个合规工作的重要一环,今年以来,我司不断强化对合规风险的排查工作,根据保监发【2xx】1号《关于进一步加大保险公司中介业务违法行为查处力度清理整顿保险代理市场的通知》,为规范承保流程,加强合规经营,规避监管风险,我司发出《关于承保数据真实性要求的风险预警通知》,要求各级承保中心在出单过程中,真入各项信息。
@#@@#@
(1)、业务来源必须如入,严格区分代理业务和直销业务。
@#@@#@
(2)、严格遵照《反洗钱》、《承保理赔客户信息查询制度》等规定,如实收集客户各类信息资料,真入业务系统。
@#@@#@(3)、业务员业务必须真实,不得互挂。
@#@各类违规事件一经发现核实,分公司将对机构相关责任人问责,并给予重处。
@#@为了管控高风险车型业务,我司出台《关于高风险车型业务的承保通知》,根据分公司2xx年两核会议针对高风险车型业务承保要求的宣导,以及近期各级机构仍然继续大量此类一些高风险业务签报,全部集中体现在特种车、10吨以上货车(含自卸车);@#@同时分公司此类业务经营数据持续恶化,为进一步管控此类业务的承保风险,我司对高风险车型界定,并作出高风险业务承保规定和管控要求。
@#@我司高度重视风险排查工作,公司领导亲自挂帅,通过风险排查,财务、承保、理赔等环节的合规性、真实性得到切实的保证。
@#@年初,我司向各机构所在地保协发出合规工作征询意见函,就合规事宜与保险联谊互动,请他们对我司所属机构合规情况进行评价打分,从收回的征询意见函反馈情况来看,我司各机构均无违规处罚情况,监管机构及保协对我司“主动合规”的做法给予充分的肯定。
@#@@#@(4)、合规检查、督促、指导情况;@#@合规工作是一项系统工程,为了促进各机构合规工作按照总公司专项治理实施方案工作要求,一是全面推进“小金库”专项治理工作,要求各机构要认真组织复查工作,注重总结专项治理经验,建立健全长效机制,探索从源头根治的有效途径。
@#@经过全面复查、督导抽查阶段,、整改落实、机制建设和总结验收5个阶段。
@#@这项工作仍在进行中,我们警示大家不要有“法不责众”的意识,丢掉“潜规则”,砸烂“小金库”,坚决摒弃违规违纪的做法,要堂堂正正做人,明明白白做事。
@#@上半年,中介业务检查也是我们年内合规检查的重头戏,根据保监会《关于加强保险公司中介业务管理的通知》(保监发?
@#@2xx?
@#@107号)和《xx财产保险股份有限公司关于成立中介业务管理领导小组的通知》的文件精神,xx分公司于2xx年1月5日成立了中介业务检查小组。
@#@1月13日转发了《关于进一步加大保险公司中介业务违法行为查处力度清理整顿保险代理市场的通知》(保监发?
@#@2xx?
@#@1号),传达了总公司关于中介业务自查自纠的工作通知。
@#@1月27日,在全辖内下发了《关于开展中介业务专项检查的通知》的文件,要求各机构在2月24日前进行中介业务自查自纠工作,重点检查与中介机构业务财务等方面不合法、不真实、不透明的合作关系,着重检查是否利用中介业务和渠道弄虚作假、虚增成本、非法套取资金等问题。
@#@分公司2月22日起对xx、xx、xx、xx四家公司进行了现场检查。
@#@分公司根据现场结果结合各机构自查情况,分公司及时向总公司报送了自查报告,对存在一些其他问题,并制定了整改措施。
@#@根据保监会及总公司《关于开展第三次保险机构财务业务数据真实性检查工作的通知》精神,我司认真开展财务业务数据真实性自查及整改。
@#@为积极稳妥的推进自查工作,我司在总公司文件的基础上,制定了分公司《第三次财务业务数据真实性检查实施方案》,方案进一步明确了工作目标、整体要求、组织保障、自查内容、自查范围、自查时间安排、自查报告的内容要求和报送时间。
@#@4月18日,我司又及时转发了总公司《关于开展第三次财务业务数据真实性自查工作的补充通知》。
@#@将总公司的要求第一时间传达宣导到位,为顺利开展自查和整改工作赢得了主动。
@#@@#@(5)、合规培训开展情况。
@#@上半年,我司合规培训工作主要围绕三个层面进行,一是通过总公司OA合规专栏进行宣导。
@#@总公司OA合规专栏不时有合规资料、政策法规、合规动态的内容展示,我们及时通过晨会、工作例会进行宣导,变要我合规为我要合规。
@#@二是组织各层面人员参加分公司合规系列视屏学习培训。
@#@凡是总公司安排的学习培训,我们都认真组织,做好记录,提出要求,加强互动。
@#@三是财务、承保、理赔等条线根据总公司及监管机构的要求,及时进行各类合规培训,如理赔上,按照总公司新理赔系统和呼叫中心平台上线工作的统一部署及要求,新车险理赔系统已于2xx年6月29日正式上线运作。
@#@为了更好的集中管理,根据总公司新理赔系统和呼叫平台上线工作的计划和要求,于2xx年6月13日,对全省理赔查勘车进行了GPS系统的安装,并与新车险理赔系统进行了绑定。
@#@于2xx年6月20日对理赔查勘手机的使用进行了严格细致的系统培训,认真学习了总公司对于查勘手机使用的规定,并根据xx分公司的实际情况,制定了合理的查勘手机管理规定,与查勘员签订了书面的协议,以规范查勘手机的使用。
@#@@#@(6)、合规管理存在的问题、隐患、违规事件及处理情况;@#@合规管理是一项需要常抓不懈的工作,从我司当前合规管理实践来看仍在以下隐忧:
@#@全员合规意识仍有待于进一步提高。
@#@虽然,从保监会70号文件出台后,各层面人员的合规理念日益提高,但在实际@#@(文章三):
@#@保险公司风险排查结果报告xx中心支公司风险排查结果报告分公司人事行政部:
@#@按照按照保监局【皖保监办发?
@#@2xx?
@#@30号《xx保监局关于开展案件风险排查工作的通知》】文件以及幸福寿皖发?
@#@2xx?
@#@26号《关于开展案件风险排查工作的通知》,我中支通过认真学习研究文件精神,现将有关风险排查结果情况汇报如下。
@#@@#@
(一)、认真学习,增强风险防范意识接到文件之后,xx中支立即对文件进行研究和学习,同时第一时间将文件向各四级机构进行转发,要求各机构认真学习文件精神,结合自身工作实际,岗位职责,对可能产生的风险点,提高责任意识,对风险做到早发现、早报告、早处置。
@#@@#@
(二)、结合自身工作,落实细节,开展全面风险排查
(一)xx中支要求各部门及四级机构对辖区各个方面风险进行一次全面排查。
@#@重点从以下几个方面进行了重点排查。
@#@
(1)排查单证使用方面风险情况针对重控单证使用存在的风险。
@#@近期xx中支结合保监会数据真实性检查要求,对各部门及四级机构单证使用情况进行了一次全面检查,从检查结果来看,各机构在单证装订、单证领用、销号登记工作方面较为规范。
@#@但发现个别机构单证管理较为松懈,对于此行为,中支公司已经进行了纠错和整改。
@#@同时在中支范围内下发通知,要求各机构严格执行公司单证管理要求,避免由此带来的潜在单证使用风险。
@#@
(2)排查保险合同方面风险保险合同方面风险主要集中在保险合同资料完整性方面,在近期业务检查中,我们着重针对出单环节,条款加盖骑缝章、投保单、批单、签字盖章等方面进行重点检查,确保保险合同的有效性,合法性,维护合同双方利益,对于个别机构存在的问题,要求其严格整改,同时中支公司将此项检查工作作为常态化,进行系统抽查,同时配合现场检查。
@#@(3)排查非正常退保风险我司每天对退保业务数据进行系统监控,尤其要求各代理机构对于退保业务重点沟通,对于数据异常现象,要求其查找原因,提供分析报告,避免因处理不当导致事态扩大化,造成不良社会影响。
@#@(4)排查数据真实性方面风险系统数据真实性方面仍面临一定的风险,需要不断加强数据真实性检查,如投保资料真实性、保单填写的准确性、投保人签字的真实性等,需要重点关注。
@#@我们一是通过加强出单培训,不断提高出单员整体素质,减少人为风险的产生,二是做好日常监督、检查,对于不认真履行出单职责,玩忽职守的人员给予处罚、清理等。
@#@(5)排查反洗钱方面目前人民银行专门成立了反洗钱管理部门,负责对金融机构进行反洗钱进行检查,要求对大额交易、代刷卡等可疑交易进行日常登记、排查。
@#@在近期业务检查中,我们将反洗钱登记相关表格,打印置于前台,要求出单员对每笔可疑交易和大额交易做好登记及客户资料收集,配合银行打击反洗钱行为。
@#@
(二)xx中支采取的风险监测手段
(1)运用报表数据进行数据日常抽查。
@#@一方面主要是通过保单清单数据,对近期发生的业务进行系统内逐单核实,通过查看影像资料等手段,对于保单要素进行检查。
@#@另一方面是加强日常指导,要求出单员对所出单证进行系统回传确认,定期抽检。
@#@
(2)随机抽查。
@#@一是通过到随时抽查的形式,对机构单证使用情况、承保资料情况进行检查。
@#@二是要求各部门、四级机构负责人,定期对辖区进行检查和指导。
@#@(3)严格按照分公司人事行政部门的监管要求,对相关案件风险情况进行排查,做到早发现、早报告、早处置。
@#@(三)风险监测与定期评估目前主要是通过运营出单、个险展销、印章管理、单证管控等重点有风险的目标进行监测、分析,对异常情况重点关注,加大跟踪。
@#@二是定期向各个部门进行检查。
@#@三是各个部门及四级机构定期向中支公司汇报合规情况报告。
@#@做到早报告、早处置,确保不发生区域性风险。
@#@@#@(三)、风险应急预案体系
(1)应急预案对象:
@#@重大群体客户投诉事件、单证管控事件、财务印章管理、行政处罚事件。
@#@
(2)组织管理:
@#@xx中支公司从工作2xx年下半年,成立了由综合部牵头的案件风险排查小组,负责在中支公司案件风险排查情况进行检查监督,对突发的应急事件进行处置。
@#@(3)现场控制:
@#@当有重大事件发生时,中支公司将第一时间向分公司报告,时间、地点、单位、事故的简要情况、事件性质、初步经济损失和已采取的应急措施等。
@#@同时对事件进行现场调查,协调处理,做好现场控制。
@#@(4)调查取证:
@#@做好现场取证工作,对相关人员进行询问,对现场痕迹、物证等做好登记工作。
@#@(5)合理处置:
@#@对于已发生的应急案件,即时与分公司和监管部门等做好协高工作,理性处理事件,降低影响和损失。
@#@同时针对问题及时改进,杜绝管理漏洞。
@#@@#@(四)、稳妥做好风险处置工作一是在突发事件发生时,中支公司将立即配合分公司相关部门,做好风险处置工作,避免损失扩大化,确保风险控制工作的时效性,积极协调相关部门做好事件处理。
@#@二是明确管理,按照法律事务方面及自控管理制度,做好风险处置,要求各部门、支公司负责人为突发事件的第一责任人。
@#@三是及时报告,完善制度,合理决策,防止引发案件风险。
@#@@#@(五)、落实风险防范工作责任对于重大风险事件,中支公司按照监管“责任层层分解,落实到人”的原则,明确各机构负责人负领导责任,严格执行“问责制”,将责任落实到人,确保各项工作落实到位。
@#@对已发生风险的,我们将参照《保险机构案件责任追究指导意见》,逐级问责。
@#@2xx年8月2日@#@";i:
8;s:
18303:
"初中生物教师业务学习@#@2012-2013学年上学期徐闻一中初中生物教师业务学习@#@第一次:
@#@@#@中小学教师职业道德规范@#@学习时间:
@#@2012年9月12日@#@主讲人:
@#@王开理@#@学习方式:
@#@集中学习@#@学习材料:
@#@2008年版《中小学教师职业道德规范》@#@ 一、爱国守法。
@#@热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。
@#@全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
@#@不得有违背党和国家方针政策的言行。
@#@@#@ 二、爱岗敬业。
@#@忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
@#@对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
@#@不得敷衍塞责。
@#@@#@ 三、关爱学生。
@#@关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
@#@对学生严慈相济,做学生良师益友。
@#@保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
@#@不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
@#@@#@ 四、教书育人。
@#@遵循教育规律,实施素质教育。
@#@循循善诱,诲人不倦,因材施教。
@#@培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
@#@不以分数作为评价学生的唯一标准。
@#@@#@ 五、为人师表。
@#@坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
@#@衣着得体,语言规范,举止文明。
@#@关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
@#@作风正派,廉洁奉公。
@#@自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
@#@@#@ 六、终身学习。
@#@崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
@#@潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
@#@@#@学习心得:
@#@@#@1.律法重要性。
@#@近年,有关“师德”的几次讨论先后成为舆论关注的焦点。
@#@尤其是公众关于“范跑跑”另类观点的辩驳与反驳,使教师职业道德历经了一场浴火般的考验。
@#@教育部经广泛征求意见后修订颁布的《中小学教师职业道德规范》,在一定程度上起到了匡正视听的作用,也为新时期中小学教师职业道德建设奠定了制度基础。
@#@@#@2.以身立教。
@#@在意识水准上,师德较之其他职业道德有着更高的要求,这是由教师职业的特殊性决定的。
@#@从根本上说,教师作为一个职业,与其他的职业有相似之处,都是一个工作岗位、一个饭碗。
@#@但是教师职业与其他工作又不一样,他的服务对象是人,他们的劳动在于培养、塑造一代新人,其一切行为都对学生产生强烈的影响。
@#@教师的地位、作用和职业特点,决定了教师必须具备较高的素质。
@#@所以,社会对教师的职业要求比一般的职业更特殊一些。
@#@教师不但要用丰富学识教人,更要用高尚品格育人;@#@不但要通过语言传授知识,更要用自己的高尚品格去提升学生的品格,影响学生的心灵,使之成为有理想、有道德、有知识、守秩序的一代新人。
@#@正是基于这一特点,社会对教师的职业道德要求要比其他任何行业都高一些,以至于教师的职业道德往往成为社会公德的标杆,成为引领社会文明进步的明灯和风向标。
@#@@#@ @#@@#@第二次:
@#@@#@初中生物学习方法@#@学习时间:
@#@2012年10月22日@#@主讲人:
@#@杨锦珍@#@学习方式:
@#@集中学习@#@学习材料:
@#@自编《初中生物学习方法》@#@一、“先记忆,后理解”,掌握基本知识要点@#@与学习其它理科一样,生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆,但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点:
@#@面对生物学,同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。
@#@因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律,既所谓“先记忆,后理解”。
@#@在记住了基本的名词、术语和概念之后,把主要精力放在学习生物学规律上。
@#@这时要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系(因为生物个体或群体都是内部相互联系,相互统一的整体),也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
@#@@#@二、注重理论联系实际,达到学以致用的目的@#@1.联系自然实际。
@#@@#@2.联系生产实际。
@#@@#@3.联系生活实际。
@#@@#@三、掌握正确的记忆方法能直到事半功倍的效果@#@1.简化记忆法。
@#@@#@2.联想记忆法。
@#@@#@3.对比记忆法。
@#@@#@4.纲要记忆法。
@#@@#@5.衍射记忆法@#@四、掌握正确的思维方法有利于知识形成整体网络@#@在生物学学习中常用的思维方法有分析和综合的方法、比较和归类的方法、系统化和具体化的方法及抽象和概括的方法。
@#@@#@1.分析和综合的方法。
@#@@#@2.比较和归类的方法。
@#@@#@3.系统化和具体化的方法。
@#@@#@4.抽象和概括的方法。
@#@@#@五、用生物学的基本观点统领生物学的学习@#@学习心得:
@#@@#@1.在全面讲解教材知识点的同时注重创新与探求,并有知识点“牢记”、知识点“顺口溜”、趣味课前“导图”等多种内容表现方式,让学习更加轻松、更牢。
@#@@#@2.多提供尝试的机会。
@#@在课堂上尽量为学生提供尝试的机会,为学生提供展示自我的舞台,使他们感受到自己的潜能,体验到成功的恶快乐。
@#@ @#@第三次:
@#@@#@熟悉掌握初中生物知识点@#@学习时间:
@#@2012年11月15日@#@主讲人:
@#@宋明相@#@学习方式:
@#@集中学习@#@学习材料:
@#@自编《初中生物知识点》@#@1.生物学是研究(生命现象)和(生命活动规律)的科学。
@#@@#@2.生物的特征:
@#@动物吃食物,植物光合作用制造有机物:
@#@(生物的生活需要营养);@#@鲸呼气时产生雾状水柱,植物通过气孔吸收氧气,排出二氧化碳:
@#@(生物能进行呼吸);@#@人出汗、呼出气体和排尿,植物落叶:
@#@(生物能排出体内产生的废物);@#@动物追猎物,含差草叶片合拢:
@#@(生物能对外界刺激作出反应);@#@植物产生种子,动物产卵、产崽:
@#@(生物能生长和繁殖);@#@@#@除(病毒)外,生物都是由(细胞)构成的。
@#@@#@3.有时因为调查的范围很大,不可能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为(样本)。
@#@@#@4.按照(形态结构)特点,将生物归为(植物、动物)和其他生物三大类;@#@也可以按照(生活环境)将生物划分为(陆生生物和水生生物)等;@#@还可以按照用(用途)将生物分为作物、家禽、家畜宠物等。
@#@@#@5.地球上(适合生物生存的地方)其实只是它表面的一薄层,科学家把这一薄层叫做(生物圈)。
@#@@#@6.如果以(海平面)为标准来划分,生物圈向上可达约(10千米)的高度,向下可深入(10千米)左右的深处。
@#@这个厚度为20千米左右的圈层,包括(大气圈的底部)、(水圈的大部)和(岩石圈的表面)。
@#@@#@7.大气圈是由(多种气体)组成的,如氮气、氧气、二氧化碳等。
@#@@#@8.水圈包括地球上(全部的海洋和江河湖泊)。
@#@@#@9.(岩石圈)是地球表层的固体部分。
@#@它的表面大多覆盖着土壤,是一切陆生生物的立足点。
@#@@#@10.动物植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的,它们都需要(营养物质)、(阳光)、(空气和水),还有(适宜的温度)和(一定的生存空间)。
@#@动物需要的营养物质是(食物),植物需要的营养物质是(无机盐)。
@#@@#@11.蕨类植物生活在(潮湿)的环境中,(有根茎叶,有输导组织),长得高大。
@#@如(卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红)等。
@#@(煤和石油)也是古代高大的(蕨类植物)埋藏在地层中形成的。
@#@@#@12.种子的结构包括种(皮和胚),种皮保护细嫩的胚;@#@(胚)是新植物的幼体,包括(胚芽、胚轴、胚根和子叶)。
@#@菜豆种子(子叶两片),没有胚乳;@#@玉米种子(子叶一片),(有胚乳)。
@#@@#@子叶和胚乳里含有丰富的(营养物质)。
@#@种子植物比苔藓和蕨类植物更高等,能产生(种子)是一个重要原因。
@#@@#@13.种子植物包括(裸子植物和被子植物)。
@#@(松、杉、侧柏、银杏和苏铁)种子裸露,外面没有保护它的果皮是裸子植物。
@#@其它常见的绿色开花植物种子外面有果皮包被,形成果实,都是被子植物。
@#@@#@14.种子萌发所需外部条件(适宜的温度、一定的水分和充足的空气)。
@#@自身条件(干瘪的种子或胚被昆虫咬坏的种子不能萌发)(储存时间过长的种子,胚已经死亡)也不能萌发;@#@(正在休眠的种子)也是不能萌发的。
@#@@#@15.种子萌发时,首先要(吸收水分)。
@#@子叶或胚乳中的(营养物质)转运给(胚根、胚芽、胚轴)。
@#@随后,(胚根)发育,突破种皮,形成根。
@#@(胚轴)伸长,胚芽发育成(茎和叶)。
@#@@#@16.根生长最快的部位是(伸长区)。
@#@根的生长一方面要靠(分生区)细胞的分裂增加细胞的数量;@#@另一方面要靠(伸长区)细胞体积的增大。
@#@@#@17.芽中也有(分生组织)。
@#@芽在发育时,分生组织的细胞分裂和分化,形成新的枝条,它是由细嫩的茎、叶和芽组成,枝条上的(芽)又能发育成新的枝条。
@#@@#@18.植物生长需要的营养物质有(水、无机盐和有机物)根从土壤中吸收(水和无机盐);@#@绿叶通过(光合作用)制造有机物。
@#@植物的生长需要量最多的是含(氮、磷、钾)的无机盐。
@#@@#@19.一朵花的主要部分是(雄蕊和雌蕊),雄蕊由(花药和花丝)组成,花药中有花粉;@#@雌蕊由(柱头、花柱和子房)组成,子房里有胚珠。
@#@@#@20.一朵花经过(传粉和授精)才能结果。
@#@花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。
@#@@#@21.花粉落到柱头上以后,在柱头上黏液的刺激下长出(花粉管),花粉管穿过(花柱),进入(子房),到达(胚珠)。
@#@花粉管中的(精子)与胚珠中的(卵细胞)结合,形成(受精卵)。
@#@叫做受精。
@#@@#@22.受精完成后,其余部分凋落,只有子房继续发育成果实。
@#@子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,受精卵发育成胚。
@#@玉米、向日葵种子空瘪常是由(传粉不足)引起的。
@#@可进行人工辅助授粉增产。
@#@@#@23.水是植物体的重要组成成分。
@#@即使是晒干的种子,里面仍然含有(少量的水)。
@#@@#@24、根吸收水的部位主要是(根尖的成熟区)。
@#@成熟区有(大量的根毛)。
@#@@#@25、取一段带叶的茎剪断,将顶端一段放入滴有红墨水的水中,在阳光下照射3——4小时,横切、纵切,红色部分就是(水分和无机盐)在茎内木质部运输途径——(导管)。
@#@韧皮部里的(筛管)是有机物从叶运输到其他器官的通道,在木质部和韧皮部之间有(形成层),能使木本植物加粗。
@#@@#@26、(气孔)是植物(蒸腾作用失水)的“门户”,也是(气体交换)的“窗口”。
@#@它是由一对半月形的细胞——(保卫细胞)围成的空腔。
@#@白天张开,夜晚闭合。
@#@@#@27、绿色植物利用(光)提供的能量,在(叶绿体)中合成了(淀粉)等有机物,并且把(光能)转变成(化学能),储存在(有机物)中。
@#@@#@这个过程就是(光合作用)。
@#@光合作用还产生(氧气)。
@#@@#@28、细胞利用氧,将(有机物)分解成(二氧化碳和水),并且将储存在(有机物)中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做(呼吸作用)。
@#@呼吸作用主要是在(线粒体)内进行的。
@#@@#@学习心得:
@#@@#@1.通过学习,对初中知识点把握更加到位。
@#@特别是对于青年教师,可以获得很大的进步。
@#@@#@2.有些模棱两可的知识点通过学习和讨论得以明确,使今后的教学更加有理有据。
@#@@#@ @#@@#@第四次:
@#@@#@如何做好期末复习工作@#@学习时间:
@#@2012年12月11日@#@主讲人:
@#@王开理@#@学习方式:
@#@集中学习@#@学习材料:
@#@自编《期末复习指导》@#@期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证,首先,应在思想上重视它,不能马虎麻痹。
@#@因为期末考试考查面涵盖一本书的内容,是检验我们一学期学习效果的主要形式之一。
@#@学习半年了,究竟学得怎么样?
@#@学生自己想知道,老师、家长也想知道。
@#@而这个效果可以通过考试来检验。
@#@“复习”不是可有可无,要下功夫搞好。
@#@@#@要想取得好成绩,除了平时努力学习,打好基础,提高能力外,期末复习方法也很关键@#@一、明确方向,制定目标、计划。
@#@@#@首先应明确,各种考试的题型无论怎样变化其着眼点都是考察基本知识和基本技能,在此基础上还应明确复习的范围及目标,搞清每一个知识点要解决哪些问题和最后要达到什么层次;@#@其次要依据目标制定适合本班的复习计划,计划包括时间安排、复习方法、解决问题、预期目标等,尤其要突出复习的重点,这样复习就有针对性、避免盲目性、提高效率。
@#@@#@二、紧扣课本,构建知识体系。
@#@@#@复习时一定要以课本为主,重视课本不等于复习时对课本知识简单的重复,而是应对知识加以概括、提炼和归纳,由知识点连成线,再由知识线编制成知识网,将知识网按着其内在联系从纵横两个方面加以比较,形成对知识的融会贯通,构建出系统化、条理化的知识体系,这样才能全面、系统、牢固的掌握知识,应用起来就胸有成竹,灵活自如了。
@#@@#@三、适度训练,提升综合能力。
@#@@#@在复习中还应通过检测考试,及时地发现知识上存在的漏点和疑点、思维的盲点、能力的空白点,要有的放矢的进行强化训练和变式训练,如:
@#@易错知识要归类训练,热点题型要专题训练,训练时还应注意分析题型特点、弄清解题思路并总结解题规律,在训练后还应进行反思:
@#@思考一下为什么这样解?
@#@怎样想到这样解?
@#@还有什么解法?
@#@哪种方法最好等。
@#@这样,做一题,会一片,通一类。
@#@这样不但节省复习时间,还逐步提升分析综合能力和灵活应用所学知识的能力。
@#@@#@四、体现四性@#@
(1)目标性:
@#@教师一定要带着明确的课堂复习目标进入课堂,让学生做到有的放矢,带着任务积极参与学习活动。
@#@@#@
(2)系统性:
@#@根据学科实际,合理安排有限的复习时间,尽可能地对学科知识体系作系统的复习然后再进入具体的复习资料。
@#@复习课教法可取"@#@梳理知识--分层练习--扩展延伸"@#@,这样一来,使学生对整个学科的知识体系有了全面了解,最终从系统化走向细化。
@#@@#@(3)序列性:
@#@复习不是对知识的简单重复,要注重前后知识的联系、整合和灵活运用。
@#@教师尽量做到精讲多练,做到知识体系在横面和纵深两个维度上达到一定的广度和深度。
@#@@#@(4)方法性:
@#@注重学法指导是当前教学工作最应该得到高度重视的问题,学生学法的重要性不亚于教师教法的重要性,甚至有过之而无不及。
@#@教师教的再好最终还是要落实到学生的学上。
@#@能够教会学生会学的老师才是聪明的高师,帮助学生找到学习的规律,做到事半功倍、举一反三,这是高效学习的必游之路。
@#@@#@五、要正确对待两个问题@#@
(1)学生的复习兴趣与复习态度@#@“兴趣是最好的老师。
@#@”因此,上复习课时,教师要通过开展内容新颖、形式多样的教学,拓宽学生参与的渠道,调动学生复习的主动性,激发他们复习的兴趣。
@#@@#@同时,教师还要适时做好学生的思想教育工作,使他们端正复习态度,克服畏难情绪,树立必胜信心。
@#@整个复习阶段,对学生要多表扬少批评,多鼓励少指责,使学生变“要我复”为“我要复”。
@#@@#@
(2)资料的编写与使用@#@对于复习资料,要把准以下的“度”:
@#@一怕无,二怕滥,三怕生搬硬套。
@#@首先,复习课必须要有适当数量的复习资料,这是搞好复习工作的物质基础;@#@其次,教师要养成自编资料的习惯。
@#@编写的原则是:
@#@符合教学大纲的要求;@#@以教材为基础;@#@切合学生的学习实际。
@#@教师能否编好复习资料,反映了教师对教材的知识体系的理解和把握的情况,也反映了教师素质的高低。
@#@教师自编资料,利于针对班级学生实际开展复习工作,利于促使自己自觉收集信息,了解教改的动态,改进复习工作。
@#@@#@只要我们科学指导、合理训练,就一定能取得事半功倍的效果。
@#@@#@学习心得:
@#@@#@1.此次学习有助于我们摆脱期末盲目复习的现象,使期末复习工作更有条理性和阶段性。
@#@这是教学工作的一大进步。
@#@@#@2.采用这些复习方法,在提高复习质量的同时也使得我们更加了解课改的要求,并自觉的投入到课改的浪潮之中。
@#@@#@ @#@@#@";i:
9;s:
28016:
"初中物理基础知识归纳填空@#@中考物理复习资料精选@#@初中物理基础知识归纳@#@第一章声现象知识归纳@#@ 1.声音的发生:
@#@由物体而产生。
@#@停止,发声也停止。
@#@@#@ 2.声音的传播:
@#@声音靠介质传播。
@#@不能传声。
@#@通常我们听到的声音是靠传来的。
@#@@#@ 3.声速:
@#@在空气中传播速度是:
@#@米/秒。
@#@声音在传播比液体快,而在液体传播又比快。
@#@@#@ 4.利用可测距离:
@#@@#@5.乐音的三个特征:
@#@、、。
@#@
(1)音调:
@#@是指声音的高低,它与发声体的有关系。
@#@
(2)响度:
@#@是指声音的大小,跟发声体的、声源与听者的有关系。
@#@@#@ 6.减弱噪声的途径:
@#@
(1)在处减弱;@#@
(2)在中减弱;@#@(3)在处减弱。
@#@@#@ 7.可听声:
@#@频率在之间的声波:
@#@超声波:
@#@频率高于Hz的声波;@#@次声波:
@#@频率低于Hz的声波。
@#@@#@ 8.超声波特点:
@#@方向性好、穿透能力强、声能较集中。
@#@具体应用有:
@#@声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
@#@@#@ 9.次声波的特点:
@#@可以传播很远,它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等,另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。
@#@@#@ 第二章物态变化知识归纳@#@ 1.温度:
@#@是指物体的。
@#@测量的工具是,温度计是根据液体的的原理制成的。
@#@@#@ 2.摄氏温度(℃):
@#@单位是摄氏度。
@#@1摄氏度的规定:
@#@把温度规定为0度,把一标准大气压下的温度规定为100度,在0度和100度之间分成100等分,每一等分为1℃。
@#@@#@ 3.常见的温度计有
(1)实验室用温度计;@#@
(2)体温计;@#@(3)寒暑表。
@#@@#@ 体温计:
@#@测量范围是,每一小格是℃。
@#@@#@ 4.温度计使用:
@#@
(1)使用前应观察它的;@#@
(2)使用时温度计玻璃泡要浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;@#@(3)待温度计示数后再读数;@#@(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。
@#@@#@ 5.、、是物质存在的三种状态。
@#@@#@ 6.熔化:
@#@物质从固态变成液态的过程叫熔化。
@#@要热。
@#@@#@ 7.凝固:
@#@物质从液态变成固态的过程叫凝固。
@#@要热.@#@ 8.熔点和凝固点:
@#@晶体熔化时保持不变的温度叫;@#@。
@#@晶体凝固时保持不变的温度叫点。
@#@晶体的熔点和凝固点相同。
@#@@#@ 9.晶体和非晶体的重要区别:
@#@晶体都有一定的,而非晶体没有。
@#@@#@10.(晶体熔化和凝固曲线图)@#@ @#@@#@11.(非晶体熔化曲线图)@#@ @#@@#@ 12.上图中AD是晶体熔化曲线图,晶体在段处于固态,在BC段是过程,吸热,但温度不变,处于状态,CD段处于态;@#@而DG是晶体凝固曲线图,DE段于液态,EF段落是凝固过程,放热,温度不变,处于固液共存状态,FG处于固态。
@#@@#@ 13.汽化:
@#@物质从液态变为气态的过程叫汽化,汽化的方式有和。
@#@都要吸热。
@#@@#@ 14.蒸发:
@#@是在任何温度下,且只在液体表面发生的,缓慢的汽化现象。
@#@@#@ 15.沸腾:
@#@是在一定温度(沸点)下,在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
@#@液体沸腾时要,但温度,这个温度叫。
@#@@#@ 16.影响液体蒸发快慢的因素:
@#@
(1)液体;@#@
(2)液体;@#@(3)液面上方。
@#@@#@ 17.液化:
@#@物质从气态变成液态的过程叫液化,液化要热。
@#@使气体液化的方法有:
@#@和。
@#@(液化现象如:
@#@“白气”、雾、等)@#@ 18.升华和凝华:
@#@物质从固态直接变成气态叫升华,要热;@#@而物质从气态直接变成固态叫凝华,要热。
@#@@#@ 19.水循环:
@#@自然界中的水不停地运动、变化着,构成了一个巨大的水循环系统。
@#@水的循环伴随着能量的转移。
@#@@#@ 第三章光现象知识归纳@#@ 1.光源:
@#@自身能够发光的物体叫。
@#@@#@ 2.光的直线传播:
@#@光在介质中是沿传播。
@#@@#@ 3.光在真空中传播速度最大,是米/秒,而在空气中传播速度也认为是米/秒。
@#@@#@ 4.我们能看到不发光的物体是因为这些物体的光射入了我们的眼睛。
@#@@#@ 5.光的反射定律:
@#@反射光线与入射光线、法线在上,反射光线与入射光线分居,反射角入射角。
@#@(注:
@#@光路是可逆的)@#@ 6.漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。
@#@@#@ 7.平面镜成像特点:
@#@
(1)平面镜成的是像;@#@
(2)像与物体大小;@#@(3)像与物体到镜面的相等;@#@(4)像与物体的连线与镜面。
@#@另外,平面镜里成的像与物体左右倒置。
@#@@#@ 8.平面镜应用:
@#@
(1)成像;@#@
(2)改变光路。
@#@@#@ 9.平面镜在生活中使用不当会造成光污染。
@#@@#@第四章光的折射知识归纳@#@ 1.光的折射:
@#@光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般发生变化的现象。
@#@@#@ 2.光的折射规律:
@#@光从空气斜射入水或其他介质,折射光线与入射光线、法线在上;@#@折射光线和入射光线分居,折射角入射角;@#@入射角增大时,折射角也随着增大;@#@当光线垂直射向介质表面时,传播方向。
@#@(折射光路也是可逆的)@#@ 3.凸透镜:
@#@中间厚边缘薄的透镜,它对光线有作用,所以也叫会聚透镜。
@#@@#@ 4.凸透镜成像:
@#@@#@
(1)物体在二倍焦距以外(u>@#@2f),成、的像.如@#@
(2)物体在焦距和二倍焦距之间(f--2f)。
@#@成、的像,如幻灯机。
@#@@#@ (3)物体在焦距之内(u<f)成、的像.如.@#@ 规律总结:
@#@@#@ 5.作光路图注意事项:
@#@@#@
(1).要借助工具作图;@#@
(2)是实际光线画实线,不是实际光线画虚线;@#@(3)光线要带箭头,光线与光线之间要连接好,不要断开;@#@(4)作光的反射或折射光路图时,应先在入射点作出法线(虚线),然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线;@#@(5)光发生折射时,处于空气中的那个角较大;@#@(6)平行主光轴的光线经凹透镜发散后的光线的反向延长线一定相交在虚焦点上;@#@(7)平面镜成像时,反射光线的反向延长线一定经过镜后的像;@#@(8)画透镜时,一定要在透镜内画上斜线作阴影表示实心。
@#@@#@6.光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。
@#@@#@ 7.光的三基色是:
@#@红、、蓝;@#@颜料的三原色是:
@#@红、、蓝。
@#@物体的颜色,透明物体的颜色由它透过的色光决定。
@#@不透明物体的颜色由它反射的色光决定。
@#@@#@ 8.人的眼睛像一架神奇的照相机,晶状体相当于照相机的,视网膜相当于照相机内的。
@#@@#@ 9.近视眼看不清远处的景物,需要配戴透镜;@#@远视眼看不清近处的景物,需要配戴透镜。
@#@@#@ 第五章物体的运动@#@ 1.长度的测量是最基本的测量,最常用的工具是。
@#@@#@ 2.长度的主单位是,用符号:
@#@表示,我们走两步的距离约是1米,课桌的高度约0.75。
@#@@#@ 3.长度的单位还有。
@#@@#@ 4.刻度尺的正确使用:
@#@@#@
(1).使用前要注意观察它的、和;@#@
(2).用刻度尺测量时,尺要沿着所测长度,不利用磨损的零刻线;@#@(3).读数时视线要与尺面,在精确测量时,要估读到最小刻度值的位;@#@(4).测量结果由组成。
@#@@#@ 5.误差:
@#@测量值与真实值之间的差异,叫误差。
@#@@#@ 误差是不可避免的,它只能尽量,而不能消除,常用减少误差的方法是:
@#@,。
@#@@#@ 6.特殊测量方法:
@#@@#@
(1)累积法:
@#@测一张纸厚度@#@
(2)平移法:
@#@(a)测硬币直径;@#@(b)测乒乓球直径;@#@@#@ (3)替代法:
@#@如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度,请说出两种方法?
@#@@#@ (b)怎样测量学校到你家的距离?
@#@(c)怎样测地图上一曲线的长度?
@#@@#@ 7.机械运动:
@#@物体的变化叫机械运动。
@#@@#@ 8.参照物:
@#@在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体叫参照物.@#@ 9.运动和静止的相对性:
@#@同一个物体是运动还是静止,取决于所选的。
@#@@#@ 10.匀速直线运动:
@#@快慢不变、经过的路线是直线的运动。
@#@这是最简单的机械运动。
@#@@#@ 11.速度:
@#@用来表示物体的物理量。
@#@@#@ 12.速体在单位时间内通过的路程。
@#@公式:
@#@@#@ 速度的单位是:
@#@;@#@千米/小时。
@#@1米/秒=千米/小时@#@ 13.变速运动:
@#@物体运动速度是变化的运动。
@#@@#@ 14.平均速度:
@#@在变速运动中,用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度,这就是平均速度。
@#@用公式:
@#@;@#@日常所说的速度多数情况下是指平均速度。
@#@@#@ 第六章物质的物理属性知识归纳@#@ 1.质量(m):
@#@物体中含有物质的多少叫质量。
@#@@#@ 2.质量国际单位是:
@#@。
@#@其他有:
@#@,1吨=千克=克=毫克(进率是千进)@#@ 3.物体的质量不随,,而改变。
@#@@#@ 4.质量测量工具:
@#@实验室常用测质量。
@#@@#@ 5.天平的正确使用:
@#@
(1)把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的;@#@
(2)调节,使指针指在分度盘的中线处,这时天平平衡;@#@(3)把物体放在盘里,用镊子向盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡;@#@(4)这时物体的质量等于质量加上所对的刻度值。
@#@@#@ 6.使用天平应注意:
@#@
(1)不能超过最大称量;@#@
(2)加减砝码要用镊子,且动作要轻;@#@(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。
@#@@#@ 7.密度:
@#@某种物质质量叫做这种物质的密度。
@#@用ρ表示密度,m表示质量,V表示体积,计算密度公式是;@#@密度单位是,(还有:
@#@克/厘米3),1克/厘米3=千克/米3;@#@ 8.密度是物质的一种特性,不同种类的物质密度一般不同。
@#@@#@ 9.水的密度ρ=千克/米3@#@ 10.密度知识的应用:
@#@
(1)鉴别物质:
@#@用天平测出质量m和用量筒测出体积V就可据公式:
@#@求出物质密度。
@#@再查密度表。
@#@@#@
(2)求质量:
@#@m=。
@#@(3)求体积:
@#@V=@#@ 11.物质的物理属性包括:
@#@状态、硬度、密度、比热、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性等。
@#@@#@第七章从粒子到宇宙@#@ 1.分子动理论的内容是:
@#@
(1)物质由组成的,分子间有空隙;@#@
(2)一切物体的分子都永不停息地做运动;@#@(3)分子间存在相互作用的。
@#@@#@ 2.扩散:
@#@不同物质相互接触,彼此进入对方现象。
@#@@#@ 3.固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。
@#@固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。
@#@@#@ 4.分子是原子组成的,原子是由和核外组成的,原子核是由和组成的。
@#@@#@ 5.汤姆逊发现电子(1897年);@#@卢瑟福发现质子(1919年);@#@查德威克发现中子(1932年);@#@盖尔曼提出夸克设想(1961年)。
@#@@#@ 6.加速器是探索微小粒子的有力武器。
@#@@#@ 7.银河系是由群星和弥漫物质集会而成的一个庞大天体系统,太阳只是其中一颗普通恒星。
@#@@#@ 8.宇宙是一个有层次的天体结构系统,大多数科学家都认定:
@#@宇宙诞生于距今150亿年的一次大爆炸,这种爆炸是整体的,涉及宇宙全部物质及时间、空间,爆炸导致宇宙空间处处膨胀,温度则相应下降。
@#@@#@9.y.(光年)是指光在真空中行进一年所经过的距离。
@#@@#@ 第八章力知识归纳@#@ 1.什么是力:
@#@力是物体对物体的作用。
@#@@#@ 2.物体间力的作用是的。
@#@(一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的力)。
@#@@#@ 3.力的作用效果:
@#@力可以改变物体的,还可以改变物体的。
@#@@#@ 4.力的单位是:
@#@,符号是。
@#@1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。
@#@@#@ 5.实验室测力的工具是:
@#@。
@#@@#@ 6.弹簧测力计的原理:
@#@在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成。
@#@@#@ 7.弹簧测力计的用法:
@#@
(1)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;@#@@#@
(2)认清最小刻度和测量范围;@#@(3)轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度,(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致;@#@⑸观察读数时,视线必须与刻度盘垂直。
@#@(6)测量力时不能超过弹簧测力计的量程。
@#@@#@ 8.力的三要素是:
@#@力的、、,叫做力的三要素,它们都能影响力的。
@#@@#@ 9.力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。
@#@具体的画法是:
@#@@#@
(1)用线段的起点表示力的作用点;@#@@#@
(2)延力的方向画一条带箭头的线段,箭头的方向表示力的方向;@#@@#@ (3)若在同一个图中有几个力,则力越大,线段应越长。
@#@有时也可以在力的示意图标出力的大小,@#@ 10.重力:
@#@地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。
@#@重力的方向总是的。
@#@@#@ 11.重力的计算公式:
@#@,(式中g是重力与质量的比值:
@#@g=9.8牛顿/千克,在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克);@#@重力跟质量成。
@#@@#@ 12.重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
@#@@#@ 13.重心:
@#@重力在物体上的叫重心。
@#@@#@ 14.摩擦力:
@#@两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力。
@#@@#@ 15.滑动摩擦力的大小跟接触面的和大小有关系。
@#@压力越大、接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。
@#@@#@ 16.增大有益摩擦的方法:
@#@增大压力和使接触面粗糙些。
@#@@#@ 减小有害摩擦的方法:
@#@
(1)使接触面光滑和减小压力;@#@
(2)用滚动代替滑动;@#@(3)加润滑油;@#@(4)利用气垫。
@#@(5)让物体之间脱离接触(如磁悬浮列车)。
@#@@#@ 第九章压强和浮力知识归纳@#@ 1.压力:
@#@作用在物体表面上的力叫压力。
@#@@#@ 2.压强:
@#@物体上受到的叫压强。
@#@@#@ 3.压强公式:
@#@,式中p单位是:
@#@,简称:
@#@帕,1帕=,压力F单位是:
@#@牛;@#@受力面积S单位是:
@#@米2@#@ 4.增大压强方法:
@#@
(1)S不变,F↑;@#@
(2)F不变,S↓(3)同时把F↑,S↓。
@#@而减小压强方法则相反。
@#@@#@ 5.液体压强产生的原因:
@#@是由于液体受到。
@#@@#@ 6.液体压强特点:
@#@
(1)液体对容器底和壁都有压强,
(2)液体内部向各个方向都有压强;@#@(3)液体的压强随增加而增大,在同一深度,液体向各个方向的压强;@#@(4)不同液体的压强还跟有关系。
@#@@#@ 7.液体压强计算公式:
@#@,(ρ是液体密度,单位是;@#@g=;@#@h是深度,指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离,单位是。
@#@)@#@ 8.根据液体压强公式:
@#@可得,液体的压强与液体的和有关,而与液体的体积和质量无关。
@#@@#@ 9.证明大气压强存在的实验是实验。
@#@@#@ 10.大气压强产生的原因:
@#@空气受到重力作用而产生的,大气压强随高度的增大而。
@#@@#@ 11.测定大气压强值的实验是:
@#@实验。
@#@@#@ 12.测定大气压的仪器是:
@#@气压计,常见气压计有水银气压计和无液气压计(金属盒气压计)。
@#@@#@ 13.标准大气压:
@#@把等于760毫米水银柱的大气压。
@#@1标准大气压=毫米汞柱=帕=米水柱。
@#@@#@ 14.沸点与气压关系:
@#@一切液体的沸点,都是气压减小时,气压增大时。
@#@@#@ 15.流体压强大小与流速关系:
@#@在流体中流速越大地方,压强;@#@流速越小的地方,压强。
@#@@#@ 1.浮力:
@#@一切浸入液体的物体,都受到液体对它的力,这个力叫浮力。
@#@浮力方向总是<@#@的。
@#@(物体在空气中也受到浮力)@#@ 2.物体沉浮条件:
@#@(开始是浸没在液体中)@#@ 方法一:
@#@(比浮力与物体重力大小)@#@
(1)F浮G,下沉;@#@
(2)F浮G,上浮(3)F浮G,悬浮或漂浮@#@ 方法二:
@#@(比物体与液体的密度大小)@#@
(1),下沉;@#@
(2),上浮(3),悬浮。
@#@(不会漂浮)@#@ 3.浮力产生的原因:
@#@浸在液体中的物体受到液体对它的的压力差。
@#@@#@ 4.阿基米德原理:
@#@浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力大小于。
@#@(浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于)@#@ 5.阿基米德原理公式:
@#@ @#@6.计算浮力方法有:
@#@@#@
(1)称量法:
@#@F浮=,(G是物体受到重力,F是物体浸入液体中弹簧秤的读数)@#@
(2)压力差法:
@#@F浮= 。
@#@@#@(3)阿基米德原理:
@#@ 。
@#@ @#@(4)平衡法:
@#@(适合漂浮、悬浮)@#@ 7.浮力利用@#@
(1)轮船:
@#@用密度大于水的材料做成,使它能排开的水。
@#@这就是制成轮船的道理。
@#@@#@
(2)潜水艇:
@#@通过改变来实现沉浮。
@#@@#@ (3)气球和飞艇:
@#@充入密度空气的气体。
@#@@#@ 第十章力和运动知识归纳@#@ 1.牛顿第一定律:
@#@一切物体在的时候,总保持。
@#@(牛顿第一定律是在经验事实的基础上,通过进一步的而概括出来的,因而不能用实验来证明这一定律)。
@#@@#@ 2.惯性:
@#@的性质叫惯性。
@#@牛顿第一定律也叫做。
@#@@#@ 3.物体平衡状态与力的平衡:
@#@物体保持叫做平衡状态,物体受到几个力作用时,如果保持,我们就说这几个力平衡。
@#@当物体在两个力的作用下处于平衡状态时,就叫做二力平衡。
@#@@#@ 4.二力平衡的条件:
@#@作用在上的两个力,如果大小、方向、并且在上;@#@二力平衡时合力为零。
@#@@#@ 5.物体在或受到都会保持或。
@#@@#@第十一章简单机械和功知识归纳@#@ 1.杠杆:
@#@一根在力的作用下能绕着转动的硬棒就叫杠杆。
@#@@#@ 2.什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂?
@#@@#@
(1)支点:
@#@的点(o)@#@
(2)动力:
@#@的力(F1)@#@ (3)阻力:
@#@的力(F2)@#@ (4)动力臂:
@#@的距离(L1)。
@#@@#@ (5)阻力臂:
@#@的距离(L2)@#@ 3.杠杆平衡的条件:
@#@,或写作:
@#@或写成。
@#@这个平衡条件也就是发现的原理。
@#@@#@ 4.三种杠杆:
@#@@#@
(1)省力杠杆:
@#@L1L2,平衡时F1@#@
(2)费力杠杆:
@#@L1L2。
@#@平衡时F1特点是费力,但省距离。
@#@(如钓鱼杠,理发剪刀等)@#@ (3)等臂杠杆:
@#@L1L2,平衡时F1F2。
@#@特点是既不省力,也不费力。
@#@(如:
@#@天平)@#@ 5.定滑轮特点:
@#@。
@#@(实质是个等臂杠杆)@#@ 6.动滑轮特点:
@#@,但动力方向,要费.(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)@#@ 7.滑轮组:
@#@使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的。
@#@@#@ 1.功的两个必要因素:
@#@一是;@#@二是物体在。
@#@@#@ 2.功的计算:
@#@功(W)等于的乘积。
@#@(功=力×@#@距离)@#@3.功的公式:
@#@;@#@单位:
@#@W→;@#@F→;@#@s→。
@#@(1焦=).@#@ 4.功的原理:
@#@使用机械时,人们所做的功,都等于所做的功,也就是说使用任何机械都。
@#@@#@ 5.斜面:
@#@FL=斜面长是斜面高的几倍,推力就是物重的。
@#@(螺丝也是斜面的一种)@#@ 6.机械效率:
@#@的比值叫机械效率。
@#@计算公式:
@#@P有/W=η@#@ 7.功率(P):
@#@里完成的功(W),叫功率。
@#@ 计算公式:
@#@。
@#@单位:
@#@P→瓦特;@#@W→;@#@t→。
@#@(1瓦=焦/秒。
@#@1千瓦=瓦)@#@ 第十二章机械能和内能知识归纳@#@ 1.一个物体能够,这个物体就具有能(能量)。
@#@@#@ 2.动能:
@#@物体由于而具有的能叫动能。
@#@@#@ 3.运动物体的,,动能就越大。
@#@@#@ 4.势能分为和。
@#@@#@ 5.重力势能:
@#@物体由于而具有的能。
@#@@#@ 6.物体质量,被举得,重力势能就越大。
@#@@#@ 7.弹性势能:
@#@物体由于而具有的能。
@#@@#@ 8.物体的弹性形变,它的弹性势能就越大。
@#@@#@ 9.机械能:
@#@和的统称。
@#@(机械能=+)单位是:
@#@@#@ 10.动能和势能之间是可以的。
@#@方式有:
@#@动能→重力势能;@#@动能→弹性势能。
@#@@#@ 11.自然界中可供人类大量利用的机械能有和。
@#@@#@ 1.内能:
@#@物体内部所有分子做的动能和的总和叫内能。
@#@(内能也称热能)@#@ 2.物体的内能与温度有关:
@#@物体的温度,分子运动速度,内能就。
@#@@#@ 3.热运动:
@#@物体内部大量分子的运动。
@#@@#@ 4.改变物体的内能两种方法:
@#@和,这两种方法对改变物体的内能是的。
@#@@#@ 5.物体对外做功,物体的内能;@#@外界对物体做功,物体的内能。
@#@@#@ 6.物体吸收热量,当温度时,物体内能;@#@物体放出热量,当温度时,物体内能。
@#@@#@ 7.所有能量的单位都是:
@#@。
@#@@#@ 8.热量(Q):
@#@在热传递过程中,的多少叫热量。
@#@(物体含有多少热量的说法是错误的)@#@ 9.比热(c):
@#@的某种物质温度,吸收(或放出)的叫做这种物质的比热。
@#@@#@ 10.比热是物质的一种,它不随物质的、、、、的改变而改变,只要物质相同,比热就相同。
@#@@#@ 11.比热的单位是:
@#@,读作:
@#@。
@#@@#@ 12.水的比热是:
@#@C=,它表示的物理意义是:
@#@。
@#@@#@ 13.热量的计算:
@#@@#@ ①Q吸==(Q吸是,单位是;@#@c是物体,单位是:
@#@;@#@m是;@#@t0是;@#@t是。
@#@@#@ ②Q放=cm(t0-t)=cm△t降@#@ 1.热值(q):
@#@,叫热值。
@#@单位是:
@#@。
@#@@#@ 2.燃料燃烧放出热量计算:
@#@Q放=;@#@(Q放是,单位是:
@#@;@#@q是,单位是:
@#@;@#@m是,单位是:
@#@。
@#@@#@ 3.利用内能可以,也可以。
@#@@#@ 4.内燃机可分为和,它们一个工作循环有、、和四个冲程。
@#@一个工作循环中对外做功次,活塞往复次,曲轴转周。
@#@@#@ 5.热机的效率:
@#@用来和之比,叫热机的效率。
@#@热机的效率是热机性能的一个重要指标@#@ 6.在热机的各种损失中,的能量最多,设法利用,是提高燃料利用率的重要措施。
@#@@#@ 第十三章电路初探知识归纳@#@ 1.电源:
@#@能提供的装置。
@#@@#@ 2.电源是把转化为。
@#@如干电池是把转化为电能。
@#@发电机则由转化为电能。
@#@@#@ 3.有持续电流的条件:
@#@必须有和。
@#@@#@ 4.导体:
@#@的物体叫导体。
@#@如:
@#@等。
@#@@#@ 5.绝缘体:
@#@的物体叫绝缘体。
@#@如:
@#@等。
@#@@#@ 6.电路组成:
@#@由、、和组成。
@#@@#@ 7.电路有三种状态:
@#@
(1):
@#@接通的电路叫通路;@#@
(2)断路:
@#@叫断路(开路);@#@(3)短路:
@#@的电路叫短路。
@#@@#@ 8.电路图:
@#@的图叫电路图。
@#@@#@ 9.串联:
@#@的电路,叫串联。
@#@(电路中任意一处断开,电路中都没有电流通过)@#@ 10.并联:
@#@的电路,叫并联。
@#@(并联电路中各个支路是互不影响的)@#@ 1.电流的大小用(简称电流)表示。
@#@@#@ 2.电流I的单位是:
@#@国际单位是:
@#@;@#@常用单位是:
@#@、。
@#@1安培=毫安=微安。
@#@@#@ 3.测量电流的仪表是:
@#@,它的使用规则是:
@#@①电流表要在电路中;@#@②接线柱的接法要正确,使电流从接线柱入,从接线柱出;@#@③被测电流不要超过电流表的;@#@④绝对不允许不经过而把电流表连到的两极上。
@#@@#@ 4.实验室中常用的电流表有两个量程:
@#@①,每小格表示的电流值是;@#@②,每小格表示的电流值是。
@#@@#@ 1.电压(U):
@#@电压是的原因,电源是提供的装置。
@#@@#@ 2.电压U的单位是:
@#@国际单位是:
@#@;@#@常用单位是:
@#@、、。
@#@1千伏=伏=毫伏=微伏。
@#@@#@ 3.测量电压的仪表是:
@#@,它的使用规则是:
@#@①电压表要在电路中;@#@②接线柱的接法要正确,使电流从接线柱入,从接线柱出;@#@③被测电压不要超过电压表的;@#@@#@ 4.实验室中常用的电压表有两个量程:
@#@①,每小格表示的电压值是;@#@②,每小格表示的电压值是。
@#@@#@ 5.熟记的电压值:
@#@@#@ ①1节干电池的电压;@#@②1节铅蓄电池电压是;@#@③家庭照明电压为;@#@④对人体安全的电压是:
@#@不高于;@#@⑤工业电压。
@#@@#@ 1.电阻(R):
@#@表示导体对电流的作用。
@#@(导体如果对电流的作用越大,那么电阻就越大,而通过导体的电流就)。
@#@@#@ 2.电阻(R)的单位:
@#@国际单位:
@#@;@#@常用的单位有:
@#@、。
@#@1兆欧=千欧;@#@1千欧=欧。
@#@@#@ 3.决定电阻大小的因素:
@#@导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的、、和。
@#@(电阻与加在导体两端的和通过的无关)@#@ 4.变阻器:
@#@(滑动变阻器和电阻箱)@#@
(1)滑动变阻器:
@#@@#@ ①原理:
@#@改变电阻线在电路中的来改变电阻的。
@#@@#@ ②作用:
@#@通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的和。
@#@@#@ ③铭牌:
@#@如一个滑动变阻器标有“50Ω.2A”表示的意义是:
@#@是50Ω,允许通过的是2A。
@#@@#@ ④正确使用:
@#@A.应在电路中使用;@#@B.接线要“”;@#@C.通电前应把阻值调至最大的地方。
@#@@#@
(2)电阻箱:
@#@是能够的变阻器。
@#@@#@第十四章欧姆定律知识归纳@#@ 1.欧姆定律:
@#@导体中的电流,与导体两端的电压成,与导体的电阻成。
@#@@#@ 2.公式:
@#@式中单位:
@#@I→;@#@U→;@#@R→。
@#@1安=。
@#@@#@ 3.公式的理解:
@#@①公式中的I、U和R必须是在电路中;@#@②I、U和R中已知";i:
10;s:
26346:
"资本项目外汇管理业务办理指引@#@资本项目外汇管理业务办理指引@#@(2018年5月)@#@1.1.前期费用基本信息登记(金额超30万美元的)3@#@3.1.2.非银行债务人异地开户及开立2个以上外债账户核准19@#@4.4.内保外贷担保履约对外债权登记28@#@4.5.外保内贷履约外债登记28@#@4.6.金融机构外保内贷履约购结汇28@#@注:
@#@1、本业务办理指引谨供参考,如国家有关外汇管理政策调整,以最新政策为准。
@#@@#@2、本业务办理指引仅限于上海地区使用。
@#@@#@资本项目管理@#@1事项名称:
@#@境内直接投资外汇业务@#@一、实施部门@#@国家外汇管理局上海市分局资本项目管理处@#@二、设定依据@#@《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》(中华人民共和国国务院令2004年第412号)@#@三、办理流程及有关说明@#@
(一)申请人提交的申请书和申请表格是保证申请事项真实性的重要依据,申请人承担申请事项真实、合法的责任。
@#@在特定外汇收支形势下,申请人应按要求说明相关资本交易定价的合理性。
@#@@#@
(二)在办理业务时,申请人应提供相关材料的原件和加盖公章的复印件;@#@所提交材料以“简洁、能说明问题”为原则;@#@业务办理完毕,业务申请书(表)等原件及加盖公章的其他材料复印件应留存外汇局以存档。
@#@如确因客观原因暂时无法提交部分规定材料的(除主管部门批复文件等关键性材料外),申请人应向外汇局保证交易真实合法,递交补充提交承诺书后,可申请办理直接投资项下业务;@#@业务办理完毕,应于承诺期内将材料补足。
@#@@#@(三)对于本操作指南中未明确规定但确有合理需求的资本项目业务,申请人可提请上海分局研究并向上一级外汇局请示。
@#@相关业务管理原则明确的,可向上海分局申请按照资本项目个案业务集体审议制度相关要求办理。
@#@@#@(四)申请人应配合外汇局开展相关资本项目业务办理合规性的现场及非现场核查工作。
@#@@#@(五)相关资本项目业务申请表格式见附件“格式表格”@#@四、办理时间、办理地点与联系电话@#@科室:
@#@外资科@#@办理时间:
@#@周一至周五(节假日除外),9:
@#@00-11:
@#@30,13:
@#@30-17:
@#@00@#@办理地点:
@#@陆家嘴东路181号服务大厅53号窗口@#@联系电话:
@#@58845470@#@五、业务管理具体内容@#@1.1事项名称:
@#@前期费用基本信息登记(金额超30万美元的)@#@
(一)设定依据@#@1.《中华人民共和国外汇管理条例》(国务院令第532号)@#@2.《国家外汇管理局关于印发<@#@外国投资者境内直接投资外汇管理规定>@#@及配套文件的通知》(汇发[2013]21号)@#@3.《国家外汇管理局关于进一步简化和改进直接投资外汇管理政策的通知》(汇发[2015]13号)@#@4.其他相关法规@#@
(二)申请条件、办理材料@#@1.《境内直接投资基本信息登记业务申请表》。
@#@@#@2.工商行政管理部门出具的公司名称预先核准通知书或行业主管部门出具的相关证明。
@#@@#@3.前期费用确需超过30万美元的证明文件。
@#@@#@(三)办理时限@#@需集体审议处理,于20个工作日内处理完毕。
@#@@#@(四)授权范围@#@前期费用额超过30万美元的前期费用,需要集体审议处理,由拟设立外商投资企业所在地分局(外汇管理部)办理。
@#@@#@附表:
@#@境内直接投资基本信息登记业务申请表
(一)@#@企业名称:
@#@注册币种:
@#@@#@一、申请事项@#@□境内直接投资前期费用登记@#@前期费用主要用途:
@#@@#@□外商投资企业基本信息登记@#@成立方式:
@#@□新设□并购(□转股并购□增资并购□资产并购)@#@□外商投资企业基本信息登记变更@#@□基本信息变更□增资□减资(□减外方实际出资□外方出资义务减少□中方减资)@#@□先行回收投资□出资方式变更□注册币种变更@#@□股权转让(□中方转外方□外方转中方□外方转外方□中方转中方)@#@□外商投资企业迁移@#@登记@#@□迁出登记迁入地区:
@#@@#@□迁入登记迁出地区:
@#@@#@□外商投资企业基本信息登记注销@#@□提前清算□到期清算□转内资□吸收合并□特殊清算@#@二、企业基本信息(变更登记的,填写变更后的基本信息)@#@组织机构代码@#@经营到期日@#@年月日@#@主管部门批复文号@#@主管部门批准日期@#@年月日@#@工商注册日期@#@年月日@#@营业执照注册号@#@法定代表人@#@所属行业@#@主要经营范围@#@注册地址@#@投资总额@#@注册资本@#@企业性质@#@□合资□独资□合作□合伙@#@企业类型@#@□有限责任□股份制□其他@#@上市情况@#@□未上市□上市(□A股上市□B股上市□H股上市□其他证券市场上市)@#@是否投资性公司@#@□是□否@#@返程投资情况@#@□非返程投资□返程投资@#@联系人@#@联系电话@#@三、股东基本信息(变更登记的,填写变更后的信息;@#@迁移、注销登记的,填写当前股东信息)@#@股东名称@#@护照号码/组织机构代码/@#@身份证号码/永久居留证号码/其他@#@所属国别或地区/@#@境内机构注册地/@#@境内个人常住地@#@实际控制人所属国别/地区@#@实际控制人名称@#@(外方股东实际控制人@#@为非中国境内居民的,@#@无需填写此项)@#@四、外方股东投资信息(变更登记的,填写变更后的信息;@#@迁移、注销登记的,填写当前股东信息)@#@外方股东名称@#@所占注册资本@#@所占注册资本比例(%)@#@所占注册资本出资额@#@出资形式(包括但不限于:
@#@境外汇入现汇与人民币、境内划转、人民币利润再投资、人民币非利润再投资、实物、无形资产等,请根据实际情况填写,详见填表说明第44项)@#@利润分配比例(%)@#@合计@#@—@#@—@#@—@#@五、中方股东投资信息(变更登记的,填写变更后的信息;@#@迁移、注销登记的,填写当前股东信息)@#@中方股东名称@#@所占注册资本@#@出资比例(%)@#@所占注册资本出资额@#@利润分配比例(%)@#@合计@#@—@#@—@#@六、外国投资者前期费用流入信息(办理前期费用业务必填)@#@外国投资者名称@#@拟成立境内企业或项目名称@#@拟成立境内企业或项目所在地区@#@拟成立境内企业或项目投资总额@#@外国投资者所占注册资本金额@#@申请流入前期费用金额@#@七、外方股东向中方转让股权所得处置计划(办理股权转让外方转中方必填)@#@中方股东名称@#@(受让方)@#@外方股东名称@#@(出让方)@#@转让注册资本金额@#@股权转让@#@对价@#@1.用于境内再投资金额@#@2.汇出境外金额@#@八、中方股东向外方转让股权所得处置计划(办理股权转让中方转外方必填)@#@中方股东名称@#@(出让方)@#@中方股东组织机构代码或身份证号码@#@外方股东名称@#@(受让方)@#@转让注册资本金额@#@股权转让对价@#@九、外方股东减资所得处置计划(办理减资业务必填)@#@减资外方股东名称@#@减少注册@#@资本金额@#@减资所得金额@#@1.用于境内再投资金额@#@2.汇出境外金额@#@十、企业清算外方股东所得资产处置计划(外资企业清算后有剩余资产的必填)@#@外方股东名称@#@清算所得金额@#@1.用于境内再投资金额@#@2.汇出境外金额@#@十一、备注(以上表格内容无法完全涵盖企业申请事项的,可在此栏中填写):
@#@@#@ @#@@#@十二、承诺:
@#@请勾选@#@□本公司为非返程投资企业。
@#@本公司保证外方股东没有直接或间接地被境内居民持股或控制。
@#@如存在虚假、误导性陈述骗取外汇登记的行为,本公司及其法定代表人愿意承担由此而导致的法律后果。
@#@@#@□本公司为返程投资企业。
@#@本公司如实披露了外方股东实际控制人情况。
@#@如存在虚假、误导性陈述骗取外汇登记的行为,本公司及其法定代表人愿意承担由此而导致的法律后果。
@#@@#@□本企业所填写《境内直接投资基本信息登记业务申请表》中各项内容及所提交的所有书面材料均真实有效,所有复印件均与原件完全相同。
@#@本企业保证所提交的各项表格、文件真实、准确、完整,否则本企业及其法定代表人将承担由此而导致的一切后果。
@#@@#@ @#@@#@法定代表人签名(或授权委托人签名):
@#@单位公章:
@#@@#@申请日期:
@#@年月日@#@ @#@@#@2事项名称:
@#@境外直接投资外汇业务@#@一、实施部门@#@国家外汇管理局上海市分局资本项目管理处@#@二、设定依据@#@《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》(中华人民共和国国务院令2004年第412号)@#@三、办理流程及有关说明@#@
(一)申请人提交的申请书和申请表格是保证申请事项真实性的重要依据,申请人承担申请事项真实、合法的责任。
@#@在特定外汇收支形势下,申请人应按要求说明相关资本交易定价的合理性。
@#@@#@
(二)在办理业务时,申请人应提供相关材料的原件和加盖公章的复印件;@#@所提交材料以“简洁、能说明问题”为原则;@#@业务办理完毕,业务申请书(表)等原件及加盖公章的其他材料复印件应留存外汇局以存档。
@#@如确因客观原因暂时无法提交部分规定材料的(除主管部门批复文件等关键性材料外),申请人应向外汇局保证交易真实合法,递交补充提交承诺书后,可申请办理直接投资项下业务;@#@业务办理完毕,应于承诺期内将材料补足。
@#@@#@(三)对于本操作指南中未明确规定但确有合理需求的资本项目业务,申请人可提请外汇分(支)局研究并向上一级外汇局请示。
@#@相关业务管理原则明确的,可向外汇分(支)局申请按照资本项目个案业务集体审议制度相关要求办理。
@#@@#@(四)申请人应配合外汇局开展相关资本项目业务办理合规性的现场及非现场核查工作。
@#@@#@(五)相关资本项目境外投资业务申请表格式见附件。
@#@@#@四、办理时间、办理地点与联系电话@#@科室:
@#@境外投资科@#@办理时间:
@#@周一至周五(节假日除外),9:
@#@00-11:
@#@30,13:
@#@30-17:
@#@00@#@办理地点:
@#@陆家嘴东路181号服务大厅境外投资外汇管理柜台@#@联系电话:
@#@58845151@#@五、业务管理具体内容@#@2.1事项名称:
@#@境内机构境外直接投资前期费用登记@#@1.设定依据:
@#@@#@
(1)《中华人民共和国外汇管理条例》(国务院令第532号)@#@
(2)《国家外汇管理局关于发布<@#@境内机构境外直接投资外汇管理规定>@#@的通知》(汇发[2009]30号)@#@(3)《国家外汇管理局关于境内银行境外直接投资外汇管理有关问题的通知》(汇发[2010]31号)@#@(4)《国家外汇管理局关于进一步改进和调整直接投资外汇管理政策的通知》(汇发[2012]59号)@#@(5)《国家外汇管理局关于进一步改进和调整资本项目外汇管理政策的通知》(汇发[2014]2号)@#@(6)其他相关法规@#@2.申请条件、办理材料:
@#@@#@
(1)《境外直接投资外汇登记业务申请表》。
@#@@#@
(2)营业执照和组织机构代码证。
@#@@#@(3)境内投资者关于前期费用累计汇出额超过300万美元或超过中方投资总额15%的说明函。
@#@@#@3.办理时限@#@外汇局按个案业务集体审议制度处理,20个工作日内处理完毕。
@#@@#@4.授权范围@#@前期费用累计汇出额超过300万美元或超过中方投资总额15%的,由注册地外汇局办理。
@#@@#@附表:
@#@境外直接投资外汇登记业务申请表@#@投资主体名称:
@#@投资主体代码:
@#@境外投资企业注册币种:
@#@@#@一、申请事项@#@□境外投资企业外汇登记@#@成立方式:
@#@□新设□并购□其他@#@□境外投资企业变更登记@#@□基本信息变更□增资□减资(□减中方实际出资□中方出资义务减少)□出资形式□注册币种变更@#@□股权转让(□中方转外方□外方转中方□外方转外方□中方转中方)@#@□境外投资前期费用登记@#@申请金额:
@#@@#@ @#@@#@□境外投资企业注销登记@#@注销原因:
@#@□清算□其他@#@二、境外投资企业基本信息(变更登记的,填写变更后的基本信息;@#@注销登记的,填写注销前基本信息)@#@企业中文名称@#@企业外文名称@#@主管部门批复文号@#@主管部门批准日期@#@年月日@#@所在国家/地区@#@所属行业@#@主要经营范围@#@投资总额@#@中方协议投资总额@#@中方所占比例(%)@#@投资项目性质@#@境外投资企业性质@#@□有限责任□股份制□其他@#@境外投资企业类型@#@□中方独资□中外合资□合作□合伙@#@前期费用已汇出金额@#@上市情况@#@□未上市□已上市(上市地:
@#@)@#@联系人@#@联系电话@#@三、股东基本信息(变更登记的,填写变更后的信息;@#@注销登记的,填写当前股东信息)@#@股东名称@#@护照号码/组织机构代码/身份证明文件号码@#@所属国别或地区/境内机构注册地/境内个人常住地@#@四、中方股东投资信息(变更登记的,填写变更后的信息;@#@注销登记的,填写当前股东信息)@#@中方股东名称@#@协议投资总额@#@已汇出前期费用@#@货币出资@#@ @#@@#@债权转股权@#@境外解决@#@境内权益出资@#@利润分配比例(%)@#@A、实物@#@B、无形资产@#@C、股权@#@D、其他形式@#@合计@#@-@#@-@#@-@#@-@#@出资方式选择境外解决的,请说明资金来源:
@#@@#@五、外方股东投资信息(变更登记的,填写变更后的信息;@#@注销登记的,填写当前股东信息)@#@外方股东名称@#@协议投资总额@#@利润分配比例(%)@#@合计@#@-@#@-@#@六、外方股东向中方转让股权所得付款计划(股权转让外方转中方需填写):
@#@@#@中方股东名称(受让方)@#@外方股东名称(出让方)@#@外方股东国别/地区@#@转让投资金额@#@股权转让对价@#@其中:
@#@1.境外支付金额@#@2:
@#@其他@#@七、中方股东向外方转让股权所得处置计划(股权转让中方转外方需填写):
@#@@#@中方股东名称(出让方)@#@外方股东名称(受让方)@#@转让投资金额@#@股权转让对价@#@其中:
@#@1、留存境外金额@#@2、调回境内金额@#@八、中方股东减资所得处置计划(中方减实际出资需填写):
@#@@#@中方股东名称@#@减少投资金额@#@减资所得金额@#@其中:
@#@1、留存境外金额@#@2、调回境内金额@#@九、境外投资企业注销后中方股东所得资产处置计划:
@#@(境外投资企业注销后有剩余资产调回境内的需填写)@#@中方股东名称(出让方)@#@清算所得金额@#@1.留存境外金额@#@2.需调回境内金额@#@十、备注(以上表格内容无法完全涵盖企业申请事项的,可在此栏中填写):
@#@@#@十、承诺:
@#@请勾选@#@□本企业所填写《境外直接投资外汇登记业务申请表》中各项内容及所提交的所有书面材料均真实有效,所有复印件均与原件完全相同。
@#@本企业保证所提交的各项表格、文件真实、准确、完整,否则本企业及其法定代表人愿承担由此而导致的一切后果。
@#@@#@ @#@@#@法定代表人签名(或授权委托人签名):
@#@单位公章:
@#@@#@ @#@@#@申请日期:
@#@年月日@#@填表说明:
@#@@#@1、申请人办理境内机构境外直接投资前期费用登记、境外直接投资外汇登记、境外直接投资外汇变更登记、境内机构境外直接投资清算登记业务的,应按规定如实、准确、完整地填写并提交本申请表。
@#@@#@2、本申请表中所涉金额栏目,均按注册币种折算后填写阿拉伯数字;@#@保留小数点后两位;@#@@#@3、请根据申请内容勾选申请事项,若勾选“境外投资企业变更登记”,请选择变更类型,变更类型可多选;@#@@#@4、“境外投资企业外汇登记”指境内主体在境外以新设或并购的方式取得境外公司控制权的行为;@#@@#@5、成立方式中的“新设”、“并购”和“其他”根据“企业境外投资证书”上的设立方式勾选;@#@@#@6、“境外投资企业注销登记”——境外投资企业因清算等原因需办理境外投资企业注销登记;@#@@#@7、“境外投资前期费用登记”——境内主体获得境外投资主管部门批复文件之前,如因项目前期调研、招投标等原因需汇出资金的,需办理境外投资前期费用登记;@#@@#@8、“境外投资企业基本信息变更”主要指境外投资企业名称、经营范围、所属行业、投资项目性质、境外投资企业类型、上市情况等信息发生变动;@#@@#@9、“增资”指境内主体增加对境外投资企业的出资;@#@@#@10、“减资”指境内主体减少对境外投资企业的出资;@#@@#@11、“减中方实际出资”指境内主体减少对境外投资企业的已到位实际出资;@#@@#@12、“中方出资义务减少”指境内主体减少对境外投资企业的尚未到位出资;@#@@#@13、“股权转让”指境外投资企业的股权发生转让;@#@@#@14、“中方转外方”指境外投资企业的原中方股东将所持股权的全部或部分转让给境外机构或个人;@#@@#@15、“外方转中方”指境外投资企业的原外方股东将所持股权的全部或部分转让给境内机构或个人;@#@@#@16、“外方转外方”指境外投资企业的原外方股东将所持股权的全部或部分转让给境外机构或个人;@#@@#@17、“中方转中方”指境外投资企业的原中方股东将所持股权的全部或部分转让给境内机构或个人;@#@@#@18、“企业中文名称”根据企业境外投资证书”填写;@#@特殊情况需特殊说明。
@#@@#@19、“企业外文名称”根据企业境外投资证书”填写;@#@特殊情况需特殊说明。
@#@@#@20、“主管部门批复文号”指商务部门或行业主管部门批准企业相关业务的批文文号;@#@@#@21、“主管部门批准日期”指商务部门或行业主管部门批准企业相关业务的批文落款日期;@#@@#@22、“所在国家/地区”根据企业境外投资证书相关内容填写;@#@@#@23、“所属行业”根据《国民经济行业分类》(GB/T4754-2002)填写;@#@@#@24、“主要经营范围”根据企业境外投资证书上的“经营范围”填写,经营范围太长无法填写完整的,可只填写三项主要经营范围;@#@@#@25、“投资总额”根据企业境外投资证书上的中方和外方投资总额合计数填写;@#@@#@26、“中方协议投资总额”根据企业境外投资证书上的中方投资总额填写;@#@@#@27、“中方所占比例”根据企业境外投资证书上的中方所占股比合计填写;@#@@#@28、“投资项目性质”包括“境外资源勘探开发、境外制造加工、境外科技研发、带动出口(含境外带料加工)及其他”,请根据实际情况勾选;@#@@#@29、“境外投资企业性质”指境外投资企业的组织形式,根据境外公司登记注册证书填写;@#@@#@30、“境外投资企业类型”指境外投资企业中外方股东之前的合作形式,如无外方股东,则勾选中方独资;@#@@#@31、“上市情况”根据企业实际上市情况勾选;@#@@#@32、中方协议投资总额=已汇出前期费用金额+货币出资+债权转股权+境外解决+境内权益出资;@#@@#@33、“前期费用已汇出金额”根据申请境外投资的中方是否做过前期费用登记情况填写;@#@@#@34、“中方股东名称”按企业境外投资证书上的投资主体中的“中方名称”填写;@#@@#@35、“协议投资总额”根据企业境外投资证书上的股东对应投资总额填写;@#@@#@36、“债权转股权”指中方股东以其持有境外债权转做公司股权;@#@@#@37、“境外解决”指中方股东以其境外持有的合法资产或权益对境外投资企业出资;@#@@#@38、“实物、无形资产、股权、其他形式”指中方股东以上述出资方式出资的金额,此栏目如需多选,请分开填写,例如“A、20万美元;@#@B、50万美元”;@#@@#@39、“外方股东名称”按企业境外投资证书上的投资主体中的“外方名称”填写;@#@@#@40、“股权转让对价”指出让股权的价格;@#@@#@41、“减资所得金额”指中方股东减少注册资本所得金额;@#@@#@42、“境外投资企业变更登记”中的“出资形式”指境内股东拟对外投资的出资形式发生变化。
@#@@#@2.2事项名称:
@#@境内机构境外放款额度登记@#@1.设定依据:
@#@@#@
(1)《中华人民共和国外汇管理条例》(国务院令第532号)@#@
(2)《境内外汇账户管理规定》(银发[1997]416号)@#@(3)《国家外汇管理局关于境内企业境外放款外汇管理有关问题的通知》(汇发[2009]24号)@#@(4)《国家外汇管理局关于进一步改进和调整直接投资外汇管理政策的通知》(汇发[2012]59号)@#@(5)《国家外汇管理局关于进一步改进和调整资本项目外汇管理政策的通知》(汇发[2014]2号)@#@(6)其他相关法规@#@2.申请条件、办理材料:
@#@@#@
(1)《境外放款外汇登记业务申请表》。
@#@@#@
(2)境外放款协议。
@#@@#@(3)放款人最近一期财务审计报告。
@#@@#@(4)外汇局要求的其他相关材料。
@#@@#@3.办理时限@#@10个工作日。
@#@需要集体审议处理的,应于20个工作日内处理完毕。
@#@@#@4.授权范围@#@注册地外汇局办理。
@#@@#@附表:
@#@境外放款外汇登记业务申请表@#@境内放款人名称(盖章):
@#@额度登记币种:
@#@@#@一、申请事项@#@□境外放款额度登记@#@□境外放款额度变更登记@#@□境外放款注销登记@#@□正常注销(本息已全部归还)□非正常注销(有未归还放款本息)@#@二、境外放款基本信息(变更登记的,填写变更后的基本信息;@#@注销登记的,填写当前基本信息)@#@境内放款人名称@#@境内放款人代码(组织机构代码证号或身份证件号码)@#@境内放款人所属行业@#@境内放款人类型@#@□中资企业□外商投资企业@#@放款人与借款人之间的关系@#@□直接控股□间接控股□关联公司□业务往来□其他@#@境外借款人名称@#@境外借款人类型@#@□境外投资企业□特殊目的公司□其他@#@是否委托贷款:
@#@□是□否@#@所在国家/地区@#@所属行业@#@境外放款总额度@#@境外放款年利率@#@境外放款期限(月)@#@境外放款到期日@#@年月日@#@联系人@#@联系电话@#@三、非正常注销境外放款业务债权处置情况@#@未回收境外放款本息金额@#@处置情况@#@债务注销金额@#@债权转股权金额@#@其他用途金额@#@四、备注(以上表格内容无法完全涵盖企业申请事项的,可在此栏中填写):
@#@@#@ @#@@#@五、承诺:
@#@请勾选@#@□本企业所填写《境外放款外汇业务申请表》中各项内容及所提交的所有书面材料均真实有效,所有复印件均与原件完全相同。
@#@本企业保证所提交的各项表格、文件真实、准确、完整,否则本企业及其法定代表人将承担由此而导致的一切后果。
@#@@#@ @#@@#@法定代表人签名(或授权委托人签名):
@#@单位公章:
@#@@#@申请日期:
@#@年月日@#@填表说明:
@#@@#@1、申请人办理境内机构境外放款额度登记、境内机构境外放款额度变更与注销登记业务的,应按规定如实、准确、完整地填写并提交本申请表。
@#@@#@2、本申请表中所涉金额栏目,均按注册币种折算后填写阿拉伯数字,保留小数点后两位;@#@@#@3、“境外放款额度登记”指境内主体向境外机构放款,需到外汇局办理额度登记;@#@@#@4、“境外放款额度变更登记”指境内主体已登记的境外放款的额度、期限、利率、境外借款人所在国家/地区、境外借款人类型等发生变动的,需到外汇局办理额度变更登记;@#@@#@5、“境外放款注销登记”指已登记境外放款业务中止,需到外汇局办理注销登记;@#@@#@6、“正常注销”指境外放款期限到期,且本息已全部偿清的情况下注销;@#@@#@7、“非正常注销”指境外放款由于债务豁免、债权转股权等原因,在本息未完全归还的情况下注销;@#@@#@8、“境内放款人名称”指境内放款主体,根据营业执照或有效证明文件填写;@#@@#@9、“境内放款人代码”,根据境内主体组织机构代码证号或者有效身份证明文件填写;@#@@#@10、“境内放款人所属行业”,根据《国民经济行业分类》(GB/T4754-2002)填写;@#@@#@11、“境外借款人名称”指境外借款的主体名称;@#@@#@12、“境外借款人类型”指境外借款主体是否属于境外投资企业、特殊目的公司等特殊类型主体;@#@@#@13、“是否委托贷款”指该笔放款是否通过银行委托贷款的方式发放;@#@@#@14、“所在国家/地区”指境外借款人";i:
11;s:
26124:
"北京公寓市场调研报告@#@ @#@@#@北京公寓市场调研报告@#@ @#@@#@北京朝阳公园区域公寓调研报告@#@第一部分调研概况@#@一、调查范围@#@此次调研的重点为朝阳公园周边及亮马河、燕莎一带的高档公寓。
@#@因为此区域是北京最早一批外销房聚集之地,之后相继有不少新盘推出,因此我们将调研的项目分为两个部分,一个为95-99年推出的项目,我们称为第一代公寓,99年以后推出的项目我们称为第二代公寓,这两代公寓都极富特色,在其销售的时代里不乏在京城房地产市场领军的项目,但随着市场的发展,第二代公寓虽与第一代公寓一脉相承,却也不断适应时代的发展具有了新的特色,这些变化也代表了北京高档公寓市场的发展特点。
@#@我们将调研的重点放在新项目上,将老项目的分析只是作为一个参照系,两相比照,我们会更清晰地看出其发展的趋势。
@#@@#@二、调研目的@#@因为朝阳公园周边为京城最有代表性的外销项目聚集地,在人们的印象中这里一直是高档公寓的天下,我们想经过此次的调查探寻出北京高档公寓发展的脉搏及趋势,从而给我们在以后的项目开发中以启示与参考,并吸取其中的经验与教训,运用到今后的项目操作之中。
@#@@#@第二部分区域状况分析@#@要对一个区域的房地产项目进行研究,首先必须对此区域的状况进行深入的了解,因此在我们开始调研之前,先对该区域作一个清晰的认识与分析。
@#@@#@朝阳公园地区作为一个新兴的区域,当前已集中了相当数量的现代化综合大厦、写字楼、酒店、外销公寓以及商业文化设施,既有居住区的生活便利性,又有环境相对安静、交通方便的办公条件,已经发展成为京城东北地区一个较为繁华的现代化商务活动区。
@#@随着CBD高地价挤出效应的影响,这一地区的规模效应和聚集效应必将与日俱增。
@#@@#@一、文化@#@亮马桥北侧正在兴建中的第三使馆区,当前德、日使馆已经入住,未来美国使馆和日本使馆也将兴建于此,这种使馆区的密集也带来了文化的聚集。
@#@除此之外德国学校、法国学校、世纪剧院、中日青年友好交流中心、东方歌舞团使中外文化交流融合。
@#@底还将建成一所集幼儿园、小学合成的初级教育学校和拥有教学、研究、展示三位一体的高等艺术剧院。
@#@@#@二、餐饮@#@这里汇集了世界各地的餐饮,各种富有特色的主题餐厅与酒吧,带给人不同饮食文化的美丽与享受,如普拉纳啤酒坊纯正的德国黑啤、”Friday””Hardrock”等美式餐厅、21世纪饭店旁边的日式消费区提供了享受不同风格异国风情的空间。
@#@@#@三、商务@#@这里有长城、昆仑、凯宾斯基、希尔顿、兆龙、21世纪饭店、亮马、燕莎等大型高级饭店,还有亮马大厦、京城大厦、鹏润大厦、现代盛世大厦、华鹏大厦、幸福大厦、发展大厦等高中档写字楼,为此区域营造了一种现代、高效的商务氛围,吸引了科勒、韩国现代、LG、东洋株式会社、爱普生、丰田、西门子、夏普、日立、戴姆勒.克莱斯勒等跨国公司,使其更具有国际商务吸引力。
@#@@#@四、购物娱乐@#@燕莎购物中心、莱太花卉市场等购物场所,堪称京城最有潜力的黄金消费区。
@#@滚石、三里屯、朝阳公园及大大小小富有特色的名店构成了此区域富有特色的娱乐氛围。
@#@@#@五、自然环境@#@此区域以自然环境优越而著称。
@#@朝阳公园是北京规划面积最大的城市公园,面积320公顷,有2100亩的广阔湖面。
@#@市区内唯一的高尔夫球场——朝阳国际高尔夫俱乐部,占地300余亩,郁郁葱葱。
@#@亮马河蜿蜒而过,平添几许浪漫与宁静。
@#@从底,四环路两侧将建成各100米宽的景观绿化带,东四环段以秋色为特点,又为朝阳公园地区平添了几分自然的情趣。
@#@@#@六、交通便捷@#@朝阳公园地区拥有发达的交通运动线,东三环、东四环贯穿其中,路网方便快捷,建设中的东直门立体交通枢纽和与之毗邻的机场高速路使国际大都市空港效应发挥得淋漓尽致,快捷的交通是此区域发展真正的原动力。
@#@由三四环共同组合解决交通问题,不会形成困扰其它区域的交通拥堵的状况。
@#@而离首都机场20分钟的距离,更提升了这一区域的交通便利性。
@#@拥有多条放射性道路与之相连接,道路交通网络系统比较好,与市中心区联系也很方便,已成为市区东部地区发展的区位节点。
@#@@#@第三部分调研分析@#@一、价格分析@#@朝阳公园地区给人的感觉是一个高档的、神秘的地方,但这具体到这一地区却也象其它地方一样房价有高有低,它们之间既相互依存,又相互竞争。
@#@经过对各项目价格的分析,能够得出此区域项目的供应结构。
@#@@#@1、第一代公寓@#@物业名称@#@物业地址@#@售价(USD/m2)@#@外销证号@#@入住时间@#@碧湖居@#@农展馆南路@#@1338起,1850均@#@外98@#@95.12@#@景园大厦@#@农展馆南路@#@2800@#@外031@#@96.5@#@龙宝花园@#@麦子店小区@#@2200@#@外042@#@96.1@#@京达花园@#@农展馆南路@#@1800@#@外065@#@96.10@#@伯宁花园@#@朝阳区麦子店@#@1800@#@外123@#@96.3@#@清静明湖@#@农展馆路南@#@1860起@#@外154@#@97.11@#@三全公寓@#@朝阳区麦子店北街@#@只租不售@#@外160@#@97.8@#@上表所列是各项目当时最早推出市场时的价格。
@#@景园大厦在95年推出时价格达到2800USD/m2,这在当时整个北京市场中都是比较高的价位。
@#@而仅一墙之隔的京达花园、碧湖居单价格却相差近USD1000,这两个项目均采取了低价策略来争夺客户。
@#@在这三个项目中,景园大厦虽然售价最高,销售业绩却最好,因此能够看出在此区域购房的客户都非常有实力,不很在意价格而注重物业内在的品质。
@#@我们从当时的付款方式也能够证实这一点。
@#@以当年的房价如此之高,购买者的付款方式选择却非常有限,或者采取一次性付款,或者采取银行按揭,而当时的银行按揭只有5成5年,最高的也只有6成7年,当时8成30年的银行按揭形式还未推出,因此能够说最初的这一批购房者属于高端客户。
@#@@#@2、第二代公寓@#@物业名称@#@物业地址@#@售价(USD/m2)@#@性质@#@入住时间@#@福景苑@#@朝阳区亮马桥路@#@USD2400@#@外销@#@.7@#@京达国际公寓@#@农展馆南路@#@13000@#@外销@#@.3@#@亮马名居@#@亮马桥路@#@11000@#@内销@#@.8@#@博雅园@#@农展馆南路@#@10000@#@内销@#@.5@#@棕榈泉@#@朝阳公园南侧@#@11000@#@外销@#@.12@#@瑞城中心@#@小亮马桥路48号@#@USD2800@#@外销@#@.6@#@富丽华园@#@朝阳区农展南路3号@#@9000均价@#@内销@#@.3@#@由上表能够看出朝阳公园区域的外销房市场已经被打破。
@#@在新推出的项目中,内销房的比例大幅度提高,占到总数的43%,这个区域不再由外销房独步天下,内销项目的入市使该区域的物业档次有所降低。
@#@随着内销房的入市,房价的降低也在必然,11000元/m2左右的价格已成为这个区域的主流。
@#@@#@博雅园在9月份推出市场时,起价只有7千多,而只有到5月入住时价格才升到了10000,少数的板楼单元单价可达1,均价为8800,这样的价格能够说是颠覆了此区域的高价传统。
@#@由于几个内销房都申请了外租权,因此客户定位依然为周边外企的白领,但客户的档次相应也稍微有所下降。
@#@@#@福景苑和瑞城中心虽仍采取高价路线,坚守这块阵营,但瑞城中心的销售情况并不乐观,如此高价的项目风光不再,与几年前不可同日可语。
@#@当然瑞城中心的滞销一个方面有其销售策略不当的原因,但也客观地反映出了此区域的需求也在发生着变化。
@#@@#@二、物业管理费分析@#@一个项目的档次除了应考虑其硬件配套以外,另一个最重要的方面应该是物业管理的水平,其直观的反映就是物业管理费的高低。
@#@@#@1、第一代公寓@#@物业名称@#@管理费(USD/m2.月)@#@物业管理公司@#@碧湖居@#@0.7@#@怡高物业管理公司@#@景园大厦@#@2.04@#@怡高物业服务有限公司@#@龙宝花园@#@1.1@#@成基房地产物业管理部@#@京达花园@#@1.32@#@/@#@伯宁花园@#@1.3@#@成基房地产物业管理部@#@三全公寓@#@4.2(含会所费、空调费)@#@仲量联行@#@作为京城外销公寓的发轫之地,当然会吸取国外物业管理的先进经验与观念,不会忽略物业管理在项目中的重要作用,因此当时此区域的外销公寓的物业管理费都采取了高路线,均在USD1/m2.月以上,低于USD1/m2.月的项目占总项目数的17%,这在当时还没有物业管理概念的内地,能够算是开风气之先。
@#@而当时的碧湖居因为采取的低价策略,因此物业管理费也定在一个较低的水平。
@#@但经过5-6年的运营能够看出物业管理费高的项目因为维护得当,因此物业各方面状况良好,因此租售情况也较好。
@#@例如三全公寓,无论是硬件的保养和维护还是软件的服务都使其处在一个较高的档次,因此租金几年来一直保持在同一水平,没有大的起伏。
@#@而一些物业管理费低的项目租金却出现了明显的下滑。
@#@@#@2、第二代公寓@#@物业名称@#@管理费(USD/m2.月)@#@物业管理公司@#@福景苑@#@USD2@#@新加坡颖士格@#@京达国际公寓@#@USD1@#@美国物业管理公司@#@亮马名居@#@3.8@#@中海物业管理公司@#@博雅园@#@3.5@#@开发商组建的物业公司@#@棕榈泉@#@5@#@香港物业管理公司@#@在第二代公寓中,除了较早入市的福景苑物业管理费为USD2/m2.月,由新加坡物管公司管理,京达国际公寓为USD1/m2.月,由美国物业管理公司管理之外,其它三个项目的物业管理费都大大低于USD1/m2.月,占到总项目数量的60%。
@#@而且这些项目均启用国内的物业管理公司。
@#@除了亮马名居和博雅园为内销相应采取低物业管理费外,外销的棕榈泉的物业管理费也只有5元/m2.月。
@#@因此此区域新推出项目除了价位下降外,物业管理费水平也有向下的趋势。
@#@@#@三、租金分析@#@一个项目的市场情况从其价格能够反映出来,也能够由其入市以后的租金水平反映出来,因此分析一个项目的租金情况,也能够得出其投资的价值是否体现出来。
@#@@#@1、第一代公寓@#@物业名称@#@最初租金(建筑面积)(USD/m2.月)@#@当前租金(建筑面积)(USD/m2.月)@#@碧湖居@#@24@#@6-8@#@景园大厦@#@33@#@11-15@#@龙宝花园@#@27@#@6-7@#@京达花园@#@27@#@10@#@伯宁花园@#@27@#@6-7@#@清静明湖@#@21@#@10@#@三全公寓@#@21-30@#@ @#@@#@以上各项目在京城都是非常有名气的高档公寓,具有广泛的影响力,租务市场相当活跃。
@#@以景园大厦为例,164平米的2居租金达到USD5000/月,毛收益率高达21%。
@#@造就这一现象的原因是当时外资在华投资逐年上涨,外籍人士在北京的数量越来越多,而适合这些人士居住的公寓却有限,因此市场需求与供应之间出现矛盾,造成这些公寓供不应求。
@#@@#@如此诱人的回报率吸引了越来越多的人购置外销公寓作为投资。
@#@而当时的供应量不能满足需要量,因此价格高也在所难免。
@#@可是到了现在除了三全公寓还保持着当年的水平外,景园大厦勉强维持在USD10/m2.月以上外,其它项目都跌到了USD10/m2.月以下。
@#@这其中的一个重要原因在于由于供应量增大,新项目越来越多,客户可选择的余地大,因此整体租金下滑。
@#@再加之这些项目推出时间较早,各方面的功能出现老化,已越来越无法与新项目竞争,只得降低租金。
@#@@#@2、第二代公寓@#@物业名称@#@当前租金(USD/m2.月)@#@福景苑@#@24@#@京达国际公寓@#@未入住@#@亮马名居@#@未入住@#@博雅园@#@12@#@棕榈泉@#@未入住@#@瑞城中心@#@/@#@富丽华园@#@/@#@第二代公寓较多的还未入住,但它们的投资概念与第一代公寓相比有所减弱,而自住的概念加强,棕榈泉就是这方面的代表。
@#@@#@两个入住的项目是福景苑和博雅园,按当前的租金计算,福景苑的毛收益在12%左右;@#@而博雅园的毛收益在14%左右,从这两个例子能够看出内销房的收益略高于外销房。
@#@@#@五、户型分析@#@1、第一代公寓@#@项目名称@#@标准层@#@1居(m2)@#@2居(m2)@#@3居(m2)@#@4居(m2)@#@备注@#@碧湖居@#@/@#@/@#@67/101-142@#@161-177@#@242@#@14种户型@#@景园大厦@#@2梯4@#@/@#@/@#@201/193@#@/@#@/@#@龙宝花园@#@/@#@104/119@#@109/168@#@162/154/241@#@296/236@#@/@#@京达花园@#@/@#@98@#@/@#@124@#@156@#@/@#@伯宁花园@#@/@#@79.8/97.5@#@97.5/124.8/112.2@#@135.2@#@151.5@#@二室和三室为主力户型@#@清静明湖@#@2梯4户@#@60-180@#@/@#@/@#@/@#@二十余种户型@#@三全公寓@#@2梯2户@#@/@#@112/120@#@/@#@/@#@/@#@由于投资概念盛行,第一代公寓的户型设计及户型比例结构都与此概念相适应,如面积偏小,多居室的户型比例少等,但在户型设计方面却有很多超前之外,有的设计到当前都不落伍,如三全公寓面向亮马河的大落地窗、景园大厦中套内工人房带卫生间等都体现了当时很高的设计水平,这是因为当时的客户都是有海外生活经验的,对生活品质要求很高,这些设计很好地契合了这些客户的生活特点。
@#@@#@2、第二代公寓@#@物业名称@#@标准层@#@1居(m2)@#@2居(m2)@#@3居(m2)@#@4居(m2)@#@其它(m2)@#@备注@#@福景苑@#@3梯6户@#@/@#@177/179/194/190@#@193/272/263/218@#@263/354@#@跃层5居381@#@共238套,主打为2居@#@京达国际公寓@#@2梯6户@#@83@#@108@#@177/180/182/184@#@218/266@#@5居365、跃层354@#@/@#@亮马名居@#@3梯8户@#@93/94@#@143/136@#@197/163/161/229/246/340@#@/@#@/@#@主打户型为2居和3居@#@博雅园@#@3梯8户@#@/@#@/@#@123/135171/170@#@/@#@276@#@主打户型为2居和3居@#@棕榈泉@#@2梯4户@#@/@#@130、140@#@175-186@#@330@#@复式330@#@户型标准偏大,适合纯居住@#@瑞城中心@#@2梯2-3户@#@/@#@/@#@276@#@249-300@#@复式500-800@#@/@#@富丽华园@#@2梯6户@#@/@#@156@#@174@#@211@#@跃层4居273@#@/@#@在最新推出的项目中,除了京达国际公寓外都没有设计一居室,而且户型面积普遍偏大,这一方面说明这些项目依然将实力雄厚的高级管理层作为自己的目标客户,另一方面也说明了自住概念在这些项目中有所增强。
@#@第一批外销项目推出时吸引了大批客户,但随着这些物业功能逐渐老化,再加上其它区域不断有新项目推出,因此分流了一批客户,例如有一些客户迁向嘉里中心等地,因此此地区新项目的推出对于留住这些客户起到了关键作用。
@#@@#@在这些新项目中,更加注重了品质的提高,例如在层高方面来说,京达、博雅园、亮马名居的层高都达到了3米,在博雅园、亮马名居、京达、瑞城中心都设计了落地大玻璃窗,对第一代公寓中的阳台进行了升级换代,因为对于多风沙的北京来说,阳台并不实用。
@#@@#@在户型设计的其它细节方面第二代公寓也有所突破,例如更加注重功能的完备性,在宽大卫生间的设计之外更有步入式衣橱、厨房带独立过道不穿过客厅、设计有储藏间、卫生间做到干湿分离(洗手、如厕与淋浴分一)、客厅与餐厅分离各自独立、不但卫生间带飘窗而且浴缸镶嵌在飘窗里,这些细节的处理,更加提升了居住者的生活品质。
@#@@#@五、配套设施分析@#@1、第一代公寓@#@物业名称@#@会所面积@#@会所设施@#@碧湖居@#@/@#@小区内有小型配套商场,有健身俱乐部、泳池、壁球、网球场、商务中心及酒吧等,喷泉广场、花园步道、网球场、儿童游戏场以及室内游泳池@#@景园大厦@#@@#@游泳池、健身、娱乐、餐饮@#@龙宝花园@#@/@#@中西食肆、商务中心,酒吧、桑拿及健身房@#@京达花园@#@伯宁花园@#@清静明湖@#@1500@#@游泳池、娱乐设施、洗衣房@#@三全公寓@#@3000@#@游泳池、健身、壁球、餐饮、高尔夫练习场、卡拉OK厅、商务中心@#@在这些项目中都比较重视会所的建设。
@#@会所的设施可根据情况分为面向住户免费开放和对住户以一定幅度的优惠两种。
@#@虽然在朝阳公园地区各种生活服务配套齐全,但这些项目依然建有规模不小的会所,这也是高档房之因此高档的标志。
@#@@#@2、第二代公寓@#@物业名称@#@会所面积@#@会所设施@#@福景苑@#@@#@游泳池、健身房、台球、乒乓球、桥牌室、餐饮、阅览室@#@京达国际公寓@#@6500@#@恒温泳池、儿童戏水池、健身房、超市、中西餐厅、咖啡厅、商务中心、桑拿洗浴、美容美发、诊所、高尔夫果岭、棋牌室、儿童活动室、客房、台球室、阅览室、小剧场、洗衣房@#@亮马名居@#@@#@游泳池、健身@#@博雅园@#@3000@#@游泳池、健身房、美容美发、餐饮、娱乐@#@棕榈泉@#@10000@#@五十米长温泉游泳池、儿童池、酒吧、健身、中西餐厅、大型多功能会议中心及各种消闲设施,包括桌球室、壁球、乒乓球、SPA、桑拿按摩室、游艺室、阅览室、美容美发室等@#@第二代公寓沿袭了第一代公寓注重提高生活内容的配套设施,但除此之外它们更加注重了对社区自然环境的打造,例如棕榈泉在社区中心设计有大面积的欧式园林,园林中不但有起伏,而且有流水飞瀑,为社区环境增添了不少的清新自然的气息;@#@博雅园的园林当前已投入使用,也注重了水景与绿色的结合,与第一代公寓纯平面的园林造型相比,有了不小的突破。
@#@@#@六、配套设施分析@#@1、第一代公寓@#@物业名称@#@装修标准@#@设备配置@#@碧湖居@#@主体:
@#@钢筋混凝土框架剪力墙结构体系。
@#@屋面为波形瓦檐口,外墙楼裙采用细蘑菇花岗岩贴面,配亚光铀面砖。
@#@门窗外门:
@#@雕花实心木门;@#@@#@内门:
@#@木门;@#@@#@窗户:
@#@中空保温玻璃窗配静电喷涂铝合金框架;@#@@#@地面:
@#@条形企口木地板加卫生间、厨房防滑地砖。
@#@@#@消防安全配套设施:
@#@每单元配有烟感及可视对讲器,走廊、地下车库均有自动消防报警系统;@#@@#@卫星电视系统:
@#@CNN、NHK、亚洲卫视及国内频道及欧洲部分频道;@#@@#@车库出入门:
@#@电动车闸保险鉴别系统;@#@@#@通讯系统:
@#@两部电话预留线孔。
@#@双路供电,24小时循环热水,集中供暖。
@#@@#@电梯:
@#@三菱电梯。
@#@@#@龙宝花园@#@外墙:
@#@外墙装饰材料,裙房采用石材幕墙,外露柱包不锈钢饰面;@#@@#@内墙:
@#@多彩喷涂;@#@@#@天花板:
@#@喷涂;@#@@#@浴室:
@#@内墙采用铀面砖,天花板喷乳胶漆,地面铺砌防滑地砖,全部瓷盆洁具均采用进口产品;@#@@#@门窗:
@#@采用铝合金窗框;@#@@#@地面:
@#@卧室铺砌木地板,客厅餐厅铺砌大理石地面;@#@@#@厨房:
@#@地面为防滑地砖,墙身为铀面砖,厨房采用管道天然气,装设全套厨柜及洁具@#@阳台:
@#@地面铺砌防滑地砖@#@电话:
@#@IDD国际直拨电话系统;@#@@#@保安系统:
@#@先进电子闭路监查系统,专职保安人员二十四小时全日管理;@#@@#@公共电视天线系统:
@#@每户客厅及卧室均设公共天线插座,可接收卫星电视节目;@#@@#@电梯:
@#@OTIS电梯。
@#@@#@伯宁花园@#@外墙:
@#@面砖配铝合金门窗;@#@@#@入口大堂:
@#@地面为地砖;@#@@#@厅房:
@#@内墙粉刷乳胶漆,饰以木质阴角线及墙脚线。
@#@户门采用木门,内门采用夹板门,硬木地板;@#@@#@卫生间:
@#@地面为防滑地砖,天花采用铝扣板,墙身铺砌彩色釉面磁片到顶,全套进口卫生洁具及五金配件;@#@@#@厨房:
@#@地面为防滑地砖,墙身为彩色釉面磁片铺砌到顶,天花采用铝扣板,采用管道煤气,送抽油烟机,灶台、调理台、吊柜及洗涤池。
@#@@#@防盗系统:
@#@底层入口设电动锁防盗门,各户设有防盗对讲系统;@#@供水系统:
@#@每户有独立水表,送独立煤气热水器;@#@空调:
@#@冬天由中央供热,卧室送窗口式冷气机,客厅预留分体式冷气机位;@#@电话:
@#@每户设IDD电话线;@#@公共电视天线:
@#@每户起居室及卧室均预留天线插座,可接收卫星电视节目;@#@电梯:
@#@奥迪斯电梯。
@#@@#@2、第二代公寓@#@物业名称@#@装修标准@#@设备配置@#@博@#@雅@#@园@#@公共部分@#@外墙:
@#@外墙涂料;@#@@#@大堂:
@#@墙面中空保温玻璃幕墙,大理石贴面;@#@地面花岗岩,天棚艺术吊顶;@#@@#@公寓单元内部@#@外窗:
@#@铝合金中空玻璃保温窗,装设纱窗;@#@@#@户门:
@#@霍曼门;@#@@#@户内门:
@#@镶板门;@#@@#@客餐厅、卧室:
@#@墙面多尔士乳胶漆,地面实木复合地板;@#@@#@客厅顶棚:
@#@同墙面,设置环绕音响预埋管道;@#@@#@厨房:
@#@地面墙面罗马瓷砖,马可波罗橱柜,摩恩冷热水龙头,海尔燃气灶、抽油烟机;@#@@#@卫生间:
@#@地面墙面为罗马瓷砖,科勒洁具,主卫设有背景音乐预留口、悬挂式电视架及插口。
@#@@#@通讯系统:
@#@每户预留IDD电话线2门,电话插孔及局域网插孔,宽带网络接入,与INTERNET高速连接,每户设有信报箱;@#@@#@电视系统:
@#@”亚洲3S”卫星节目(凤凰卫视中文台、卫视体育台、卫视音乐台、卫视合家欢台、卫视国际电影台、CNN有线电视新闻网);@#@”亚太2R”美国HBO等;@#@@#@空调、供热:
@#@约克、雷诺士空调,分户制冷,集中供暖均经过末端风机盘管吹送,厨房、卫生间装设森德散热器;@#@@#@供水系统:
@#@变频调速稳压卫生供水,24小时热水;@#@@#@保安系统:
@#@可视对讲系统,公共区域监控、周界防范等智能系统,24小时保安巡更;@#@@#@消防系统:
@#@自动消防报警联动系统,公共区域配备烟感报警、自动喷淋装置;@#@@#@四表:
@#@电表、水表、燃气表、热表四表户外远程抄送;@#@@#@电梯:
@#@三部三菱高速电梯。
@#@@#@亮@#@马@#@名@#@居@#@公共部分@#@外墙:
@#@亚光爱和陶面砖及进口涂料;@#@@#@窗户:
@#@粉末静电喷涂铝合金窗,配进口五金件及双层中空玻璃;@#@@#@大堂玻璃:
@#@落地钢化玻璃;@#@@#@大堂地面:
@#@大理石、抛光砖、复合铝板、壁灯、装饰面或雕塑;@#@@#@天花:
@#@轻钢龙骨石膏板吊顶,环保涂料@#@信箱:
@#@不锈钢信箱;@#@@#@电梯厅地面:
@#@抛光砖,花岗岩收边;@#@@#@电梯厅墙面:
@#@抛光砖及壁灯、大理石电梯门套;@#@@#@电梯厅天花板:
@#@乳胶漆;@#@@#@楼梯间地面:
@#@防滑条处理;@#@@#@楼梯间墙面及天花:
@#@涂料;@#@@#@照明:
@#@声控延时灯;@#@@#@走廊地面及墙面:
@#@抛光砖;@#@@#@走廊天花:
@#@乳胶漆;@#@@#@公寓单元内部@#@地面:
@#@玄关为石材,厅及卧室为实木地板连踢脚线,厨房及卫生间为防滑地砖及石材门槛,工人间为地砖,观景阳台为岩板石,工作阳台为防滑地砖连去水位;@#@@#@墙面:
@#@玄关、厅及卧室为乳胶漆,厨房、卫生间为墙砖,观景阳台及工作阳台为乳胶漆;@#@@#@天花:
@#@玄关及卧室为造型天花涂立邦漆,厅为乳胶漆,厨房及卫生间为铝扣板吊顶,观景阳台及工作阳台为乳胶漆;@#@@#@入户门:
@#@三防实心木饰面子母门,内置钢板连保险型门锁,配防盗眼;@#@@#@分室门:
@#@实心木饰面门,配小五金配件;@#@@#@窗台:
@#@石材。
@#@@#@供水系统:
@#@变频调速稳压供水,24小时热水;@#@@#@供电系统:
@#@双回路供电,各级过载保护,双插座回路漏电保护;@#@@#@电视系统:
@#@每户均设有线电视插座两个以上;@#@@#@通讯系统:
@#@两条外线入户,每户起居室、卧室、主卫均设预留电话终端;@#@@#@信息系统:
@#@采用进口综合布线系统,设小区局域网,宽带入户,专线接驳INTERNET,支持远程教育、交互式游戏、VOD视频点播、网上交易、物业管理信息化、远程医疗等;@#@@#@安全保障:
@#@首层大堂、电梯轿厢内、地下停车场、首层电梯前室设闭路电视监控,各小区出入口设置门禁系统,各户设置可视对讲系统、家庭防盗报警系统、天然气泄露自动报警系统,24小时保安、巡更系统、周界防范报警系统,一卡通系统;@#@@#@停车系统:
@#@智能化地下停车场管理系统,电梯直达地下,设有消防报警联动控制系统,自动水喷淋灭火系统,闭路电视监控系统;@#@@#@消防系统:
@#@设排烟系统、送风系统、自动喷淋系统,消防专用电话系统、消防广播系统、紧急照明系统、消防报警联动控制系统;@#@@#@燃气:
@#@管道天然气;@#@@#@供暖及制冷:
@#@中央空调;@#@@#@背景音乐系统:
@#@大堂、小区花园、公共走廊、地下停车场设有背景音乐广播系统;@#@@#@三表远传系统:
@#@电度表、冷水表、热水表、热能表、燃气表分户远程抄送;@#@@#@电梯:
@#@通力(KONG)智能化高速电梯,设隐蔽式闭路电视监控。
@#@@#@京@#@达@#@花@#@园@#@公共部分@#@外墙:
@#@底部花岗岩石材,墙面台湾”三荣”通体磁砖及玻璃幕墙;@#@@#@大堂:
@#@落地玻璃门,地面铺设大理石拼花图案,墙面大理石贴面,吊顶吊灯及筒灯;@#@@#@楼梯及前室:
@#@墙面、地面及门套均为进口大理石。
@#@@#@公寓单元内部@#@外窗:
@#@德国诺托氟碳喷涂铝合金窗及原装配件,中空热弯玻璃;@#@@#@户门:
@#@钟馗牌实木加钢子母门,韩国进口”凯特曼”电子密码锁;@#@@#@客厅及卧室:
@#@红檀实木地板,墙面和天花板为进口环保涂料,配”太平洋”石膏艺术造型阴角线;@#@@#@内门:
@#@钟";i:
12;s:
69:
"北京市朝阳区九年级英语综合练习二模试题扫描版@#@";}
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 北京市 朝阳区 九年级 英语 综合 练习 试题 扫描
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)