督导年终总结Word格式.docx
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即督导室为校级督导机构,接受校长直接领导,根据学校教学工作的总体安排,制订出具体的工作计划,组织实施全校各项督导与评价工作。
年级督导则只对本年级的教学开展督导工作。
两级督导体系的建立,有利于促进督导工作与年级管理的紧密结合,从而增加了信息的接受渠道,加快了信息的处理和反馈;
有利于提高教学质量的主动性;
有利于增强教师和学生的质量意识,实现了“以评促建、以评促改”;
促进。
(五)以规范办学行为作为督导工作重点
1、依法治校,规范办学行为
学校遵循有关法律和政策精神来制订与完善学校的办学章程、发展规划和各项规章制度。
围绕学校办学章程,学校建立了“大坪中学管理制度汇编”、“大坪中学教学管理制度汇编”、“大坪中学德育管理制度集”、“大坪中学安全管理条例汇编”等管理制度,切实用法规和制度来支持学校的品牌建设和可持续发展,有效地推动了教育方针和教育法规政策的全面贯彻落实,促进了学校教育的快速发展和核心竞争力的新提升。
2、民主管理,落实到位
学校全面实施了校务公开制度,开展了民主评议活动,进一步完善和规范教代会制度,充分发挥了教代会在学校民主建设中的作用。
在人事聘用、基建项目、资金投入等重大事项中,能通过教代会或校行政会商讨决定,做到先民主再集中。
对工程建设、干部、教师聘用、教师评先评优、财务报告等师生关心的热点问题能及时在校务公开栏公开。
学校现已建立了中层干部、年级组长、教研组长、班主任竞聘制,教师聘任制和评聘分开制,职员聘用制的科学用人制度。
通过行政领导述职、教职工民主测评等活动,使领导班子成员始终接受全体教职工的民主监督,提高管理水平和工作积极性,有效地推动了学校的全面发展。
3、落实课程计划,做好减负提质工作
学校严格按照国家颁布的课程计划进行授课,注重对学生身体素质的培养。
坚持每周四节体育课,坚持上好课外活动课,健康教育课。
坚持每天做好两操,保证每个学生每天的活动量不少于1小时,有效地提高了学生身体素质。
上一学年度,我校体育工作喜获丰收。
XX年10月大坪中学代表渝中区参加了重庆市第二届“健康校园杯”比赛,获得了女子单摇一等奖、女子双摇一等奖、男子单摇三等奖、男子双摇三等、集体长绳三等奖。
XX年11月渝中区中小学韵律健身操比赛获初中一等奖。
XX年12月渝中区田径运动会获初中团体总分第一名。
XX年7月女足参加“华东协作杯”获全国第二名。
(五)围绕课程建设改革加强教学督导
1、坚持常规教学“五严”督导,用细节铸就高质量
在常规教学工作中,我们坚持“五严”即严格执行课程计划,严格控制学生在校学习时间和作业量,严格执行以“教学六认真”为主要内容的课堂教学规范,推行推门听课制。
严格常规的督查、指导、反馈、整改制度,对备、教、改工作进行周、月度检查;
严格实施主要学科抽测制度,抓好教学各阶段的质量监控。
细节化的管理,带来了教学质量的提升。
今年我校初XX级在全区调研考试和中考中,均创出了大坪中学近年来的最好成绩。
2、加强对课堂教学质量的督导
我们针对新课程改革重新拟定了《重庆市大坪中学校课堂教学评价表》、《教学效果学生调查问卷表》。
坚持深入到课堂之中,坚持围绕教学各个环节开展督导工作,有力促进新课程理念在课堂教学中的贯彻落实。
一学年来,督导员们共听课510节,参加学科教研活动四十多次员。
在听每一个老师的课都认真填写了《重庆市大坪中学校课堂教学质量评价表》、《教学督导听课反馈信息表》等表格,并在课后与任课教师和学生进行面对面的深入交流。
3、以课堂教学改革作为督导的重点,坚持减负提质双丰收
我们以市级课题《以学生为主体的有效教学的研究》为基础,确立课改的重点是课堂教学,建立课堂教学的基本模式。
让学习任务成为启动和组织学习活动的操作把手;
让学生的“学习活动”占据课堂教学的绝大部分时间,具有自主、合作、探究的特征,使学习活动有效和高效;
让学习结果从学习活动中获得,学会而且会做。
各学科教研组引导教师开展了多种形式的课堂教学研讨和观摩活动,探索具有学科特点的课堂教学新模式。
把教师的注意力吸引到课堂,在上好每一堂课上下功夫,真正提高了课堂教学的实施水平,正确处理好教学质量与减负提质的关系。
4、以督带导,引导校本课程开发
今年区教委提出的“校本课程建设年”。
我们按照“基于实际,源于学生,大胆创新,全力挖掘整合课程资源”的原则,坚持以现有的办学理念为指导,开好具有大中特色的校本课程,并努力使之成为办学亮点,以满足学生发展的不同需求,培养学生的个性爱好,提升师生的生命质量。
在开发校本课程过程中,我们始终把握四个基本环节:
课程开发与课题研究结合;
必修课程与选修课程结合;
团队合作与个人努力相结合;
课程实施与师生发展结合。
目前学校校本课程形成选修与必修两大板块,共有体艺、人文、科普等三大类课程,从整体上构建了学校的课程体系。
校本课程从开发到实施整个过程井然有序,以形成了生活中的数学美、中小学实用安全教育手册、走遍重庆(旅游地理)、我身边的生物、中学生体育锻炼手册、中学生足球课程、艺术体操、机器人、生活中化学、阅读与赏析等十多门校本课程。
4、完善学生评价“一改”的督导
学生评价“一改”即改革学生素质评价方法,注重学生成长式评价,突出过程评价、综合评价和激励评价。
提倡各班为学生建立成长档案,按照赏识教育、成功教育的思想和多元智能理论,帮助学生规划和创造成功的人生。
上学年,学校在原有学生表彰项目上,还增设立了“特长奖”、“贡献奖”、“校报积极投稿先进个人”等项目。
同时学校还鼓励各学科组开展学科知识竞赛,表彰鼓励学生,如外语组开展的“学生英语单词比赛”、数学组开展的“学生基础知识竞赛”、语文组开展的“学生书写比赛”。
(六)德育督导,突显“三园”德育育人模式
1、以“三德”为本,用爱心育人
学校坚持把具有良好的思想品德、职业道德、社会公德作为每位教职员工的基本条件。
坚持把“爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学”作为广大教师修身立业的准则。
全面加强师德和学生思想品德建设,打造一支顾全大局、思想过硬,乐于为学校建设与发展奉献的干部、教师队伍。
全校上下人人以身作则,个个成为德育资源和优秀的德育工作者,落实师生奖惩制,树立师德先进典型,用爱心和责任心去打造大坪中学这一品牌。
2、构建“四位一体”育人格局,发挥大德育格局的育人作用
在德育工作中,我们以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》为指针全面开展德育工作。
在原有的学校、家庭、社会“三位一体”育人平台基础上,构建了“学校、家庭、社会、自我四位一体”的德育格局。
在充分发挥校党、政、工、团在德育中的主导作用下,坚持“以生为本、张扬个性、和谐发展”的工作思路,建立了德育工作“三化”(系列化、制度化、生本化),“三性”(实践性、超越性、民主性)的特色。
3、突显“三园”德育育人模式,落实“五爱”、“四学会”德育目标
我们以“活力校园、魅力校园、和谐校园”为德育育人模式,充分利用每月的各种节日,如教师节、中秋节、国庆节、元旦节、清明节、消防宣传日、世界爱滋病日、世界残疾人日、法制宣传日等,结合学生、班级的实际开展丰富多彩的主题教育活动。
同时还以全校性的运动会、趣味运动会、游园会、歌咏会等,将德育工作融入活动中,体现我校德育工作“三化”、“三性”特色,突出学生主体地位,培养学生自我体验、自我反思、自我教育的能力。
使德育的“五爱”、“四学会”目标落到了实处。
XX年10月渝中区关工委“中华魂”颂歌献给党演讲比赛,我校何小莉获中学组一等奖,并代表渝中区参加重庆市演讲比赛。
XX年11月渝中区关工委“中华魂”颂歌献给党征文比赛中,我校获一等奖2个,二等奖19个。
(六)、做强特色项目,办好特色学校
1、特色项目优势明显
女子足球是我校的强势特色体育项目,按照“市内著名,国内知名”的发展方向。
多年来,在区委、区府和区教委支持,大中女子足球队发展优势明显。
在今年7月开展的第四届市运会上,大坪中学女子足球队甲、乙组为渝中区共计夺得十枚金牌。
女足的优异成绩得到了大会组委会和各兄弟队的一致称赞,为渝中区争得了荣誉。
2、“竞和”理念,办好特色学校
大中女足的发展,为特色学校的创建奠定了坚实基础。
学校将足球的竞技文化和校园文化相结合,提出了的“竞和”的特色学校创建理念。
一方面,我们追求师与师、生与生在工作学习中的竞争;
另一方面,我们强调在竞争中的谐调,和谐,谋求双赢甚至多赢。
在“竞和”理念指导下,特色学校建设已初具规模,XX年学校评为渝中区特色学校示范校。
面学校正在积极争创重庆市特色学校示范校。
督导工作今后的工作思路:
1、加强督导队伍建设,提高督导员的素质
督导员要加强理论学习和业务学习,提高督导工作能力和服务水平。
积极开展工作调研,虚心向兄弟学校学习督导工作经验。
2、督导工作要适应学校建设目标要求,认真履行督促、检查、评价和指导的职责
结合学校对师德师风、教风学风、学生培养、课堂教学、课程改革等方面要求开展全面的督导工作。
进一步加强对师德师风、教风学风的督导,更好地发挥督导的指导作用。
在全面提高教学质量方面,大胆实践、深入研究,取得成果,做出示范,在总结已有成绩的基础上勇于创新,加强宣传报道,推广最新的教学改革成果,推动新一轮课程改革。
3、组建我校专家督导团,对重点学科、课程改革等开展专项督导
邀请教育专家、行业专家、教改专家等有关人员组成学校教育督导团,为学校的办学做参谋,对学校重点学科建设和课程改革进行专项督导。
在以学校角度行使监督检查职责的同时,发挥督导专家团队集体智慧,发挥对学科建设的检查、指导作用,为全面提高教育、教学质量,提升办学品牌服务。
4、认真研究在课程改革中教学督导的检查、评价标准,引进先进的督导工作操作软件,提高督导工作的现代化信息化管理水平
6、大力加强督导信息资料库的建设,做好督导信息的网络化管理。
督导年终总结
(二)
一年来,我校在乡中心校的正确领导下和教育局的具体指导下,认真贯彻党和国家关于教育改革和发展的一系列方针政策,大力实施科教兴县战略,落实依法治教,加快教育改革和发展步伐,加大教育投入,深化教育现代化工程,全面推动素质教育,教育事业得到快速健康的发展。
一、基本情况:
杨庄小学现有9个教学班,343名学生,教职工17名。
办学宗旨:
以德为先,以技为重,育人为本,全面发展;
育人方向:
一好就好,多好更好。
自我总体评价:
学校办学行为规范,有相关制度和规定保证,全校教师文明度高;
严格执行课程计划,开足开齐所有学科课程,不随意更改挤占挪用;
重视学生全面发展,测试和作业量严格控制,教育活动科学安排;
财务收支严肃规范,教师队伍师德师风优良,学生和家长评教良好。
二、认真贯彻教育法律法规,促进依法治教
一年来,我们认真贯彻党的十七大精神和三个代表的重要思想,依据《义务教育法》、《教育法》、《教师法》,切实加强依法治教水平,结合我校实际制定了健康快速发展的政策和措施,以加强农村教育工作。
为我校教育事业的发展描绘出了宏伟蓝图。
乡中心校领导多次深入学校调查研究,深入教师家中走访慰问,针对教育发展面临的困难和制约教育发展的因素提出了建设性和指导性的意见,为教育发展创造了条件、开拓了思路。
我校坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”的办学宗旨,坚持从实际出发,重视德育机构和教师队伍的建设,以科研兴教为先导,重视教育现代化手段的运用,重视对教育工作的指导、监控,严格按照课程计划开全课程、开足课时,坚持各校之间的教育资源、师资力量、教育投入、教学设施相对平衡,减少校际差异,消灭薄弱学校,使我乡教育得到了均衡的、合理的发展,杜绝了以分数考核教师,以升学率考核学校的现象。
三、学校安全及教育工作考核奖惩
切实加强安全管理,落实“一岗双责”,扎实开展了“隐患治理年”和“安全教育月”活动。
在全面落实安全责任制的基础上,加强了校舍实施、学校周边环境、师生施救自救、交通安全管理和学生自救演练等方面安全措施,加强了全体师生的自救演练,各学校先后多次开展了紧急疏散演练和应急演练,使广大师生提高了对突发事件的应对能力。
我校建立了对政府领导的考核机制,落实了并建立了相应的考核机制。
四、教育投入
一年来,把教育摆在了优先发展的战略地位,深入实施了“科教兴办”战略,将教育改革与发展纳入了全村经济和社会发展的总体规划,把教育工作列入了村两委任期目标责任制。
我们坚持了以财政投入为主,把教育拨款列为村财政的必保项目,多渠道筹措教育经费,确保了财政对教育投入的“三个增长”。
五、财务管理
教育经费管理情况,在中心校统一管理学校财务做到了校收乡管校用,一年来,我校领导和广大教职员工认真学习一费制的有关政策精神,认真贯彻一费制的收费精神和收费标准,教委和学校都设立公开栏,公开收费的范围、标准,广泛接受人民群众的监督。
政府对学校的收费情况认真督查,集中审核,没有发现一例乱收费现象。
六、义务教育和素质教育
(1)深入推进素质教育。
落实“以学生发展为本”的教育理念,促进内涵发展,切实减轻学生过重的课业负担,并提高小班化教育的比例。
深化课程改革,修订和完善课程方案以及各学科课程标准,促进课程与信息技术的有效整合。
建立健全教育质量监测和评价体系,提高教育质量。
加快义务教育均衡发展。
建立和完善义务教育经费保障机制,同时通过财政转移支付,继续增加薄弱学校的教育经费投入。
按照新标准实施学校建设,实现区域内教育设备配置基本无差别。
推进教师流动,提高教师新老更替速度和教师的知识更替速度
(2)丰富校园生活。
我们在以前严格执行教育部门规定的课程计划,开足开齐活动课程外,还根据各学校实际,组织学生开展丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、社会实践和班队班会等活动。
我们认真做好了活动的安排,根据现有的设备,充分发挥教师的特长及主动性积极性,根据教师的特长安排其担任指导教师,学生根据自己的兴趣爱好,在老师的指导下选定活动的项目。
其中有棋类、舞蹈、书画、计算机、乒乓球、羽毛球、小足球、踢毽、跳绳、英语口语、趣味数学、阅读欣赏等。
对于每一项活动,我们都明确了任课教师的职责,教导处每天进行巡视,发现问题及时在学校教师例会上进行通报,确保真正上成课外活动课,确保每个学生都能参加。
同时强调活动时要注意安全,特别是体育项目,明确教师必须指导学生做好充分的准备活动,动作指导必须到位,教师要自始至终站在学生活动的现场,让学生尽兴地活动,同时努力激发学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。
在活动中要尽可能地让学生享受到成功的乐趣。
(3)、规范办学行为。
1、严格执行收费标准,全面实行规范教育收费,主动接受教育收费监督。
2、全面接纳外来人员的子女入学,对外来人员子女的入学要求我们都能满足,同时规范学籍管理。
做到义务教育公平,不管是成绩好的学生还是成绩差的学生,也不管是本地生还是外地生,我们实行均衡编班,不举办各种形式的重点班和实验班等。
随着经济的快速发展,积极按照上级的文件精神全面免除了义务教育阶段学生的杂费,书费。
安排专项资金用于对贫困学生的杂费减免,形成了定期普查、定向扶助、定向减免的有效机制,对残疾儿童实行免费义务教育。
强化学籍管理,建立了学生学籍管理电子档案,多年来我校的在校生巩固率达100%。
督导年终总结(三)
在各级党委、政府的领导下,我校发展迅速,进步明显,质量不断取得突破,办学条件大为改善,学校已经焕发出勃勃生机,因此在此次省级督导工作中高标准通过。
现将我校迎接省级督导工作汇报如下:
一、领导班子高度重视明确分工加强督导
一个好的班子,肯定能领导出一个好的团体,领导班子能否发挥整体合力,直接影响着学校改革、发展与稳定。
接到任务后,我校领导班子高度重视。
立刻召开全体动员会,从四月份开始就紧锣密鼓向前推进。
并且每个星期汇总工作完成情况,多次开全体教师会及办公会强调省级督导工作的重要性。
由于领导班子的重视,督导工作得以顺利推进。
我校领导班子是一个重事业的班子,把****中学打造成优质初中,这是我们班子每位成员所要追求努力的方向,这一点我们已经形成共识。
迎省检的日子,加班加点成为了每个领导班子的成员的家常便饭。
校长、书记周六、周日长在学校里,晚上校长办公室的灯光常常到晚上10点还没有灭。
在实验室进设备的一个星期,赵校长晚上没有回过家。
与实验室的一起安装设备,搬运箱柜。
在领导班子的带领下,全体教师加班加点。
周艳主任、杨红霞主任经常凌晨2、3点还在实验室等候仪器的到来。
我校领导班子是一个重工作的班子,我们班子每位成员一切以学校工作为重,相互补台不拆台,相互团结不推诿。
形成了"
分工不分家"
、团结、和谐的工作氛围。
我校领导班子是一个重感情的班子,我们班子成员之间既是工作上的战友,也是生活当中的朋友,大家互相关心,互相爱护,互相提醒,互相帮助,形成了团结融洽的工作氛围。
我校领导班子是一个重的班子,班子成员严格要求自己,重视理论学习,不断提高自己的理论、文化素养和依法办学的水平,不断认识和解决学校改革发展中出现的新情况、新问题,从而保证了学校的健康持续发展。
我校领导班子是一个重作风的班子,班子成员加强领导班子的作风建设,通过创新思路,规范标准,不断提高干部队伍政治理论素质和业务水平,教职员工的精神面貌有了相当大的改观。
正是有这样的领导班子的,我校的督导工作全面开花,顺利进行。
尽管今年我校在暑期开学前面临着繁重的搬家任务,但全校教职工在领导班子带领下,不怕苦,不怕累,奋力拼搏,顺利完成了搬迁工作,为迎接省级督导工作打下良好的基础。
二、师生共同努力提升学校品味
近年来,我校根据全校师生及学校发展实际情况,全面实施"
阳光教育"
引导师生形成阳光积极的生活态度、促进师生身心健康和谐发展。
该项工程,为提供阳光快乐的教育舞台,为教师铺平阳光向上的发展道路为教师铺平阳光向上的发展道路,打造阳光优美的校园环境。
该项工程的实施,在师生之间、家校之间架设起一座"
连心桥"
使社会对学校的满意度大大提高。
学校的改造使学校迈上新的平台并不是学校环境发展的终点,而是一个新的起点,师生的阳光成长还需要阳光优美的环境支持。
目前,我校"
草根课题"
已经推进到各个年级组,例如七年级组以"
记叙文阅读"
为课题研究课题,九年级组以"
有效课堂教学"
为研究课题等等。
这些"
有助于教师教育教学水平的成长,也有助于学校教师教科研水平的提高。
20xx年,我校整体改造工程正式启动。
至20xx年9月1日,我校全校师生告别了过去陈旧的校舍,走进了崭新的教学楼,自此揭开了我校发展崭新的一页,迈上了一个更高的发展平台。
迈上新的平台并不是学校环境发展的终点,而是一个新的起点,师生的阳光成长还需要阳光优美的环境支持。
三、多年不懈努力迎来硕果累累
几年来,在各级领导的关心和支持下,我校取得了优异的成绩:
1、成绩:
20xx年我校有三人中考分数超过600分以上;
普高建档线以上的学生占总人数的75%。
因此,学校荣获20xx年度桥东区教育教学质量先进单位称号。
此后学校连续四年保持中考稳中有升的态势,年年都有中考成绩超过600分的毕业生从我校光荣毕业。
至20xx年,学校共有600分以上毕业生7人,高中升学率始终保持在75%以上。
2、教师队伍建设:
近年来,我校教师队伍建设成绩斐然,教师的自信心和责任感有了相当大的飞跃。
目前,参加国家、省、市级培训的教师已达30多人次,有4人在市级优质课大赛中获一等奖,1人获省级优质课评比一等奖。
3、教科研建设:
20xx年--20xx年,我校承担的两个"
十一五"
课题--《薄弱学校教师评估体系的建立》、《薄弱学校教师集体效能感研究策略》成功结题,并两次获得中国教育学会颁发的"
先进科研单位"
称号。
我校赵薇校长、张惠敏副校长、张宏涛老师也荣获了先进科研个人称号。
四、今后努力的方向
1、继续抓住教育改革与发展的大好机遇,把学校工作的落脚点放在狠抓教学质量,提高办学水平上来,进一步优化校园育人环境,全面提升办学品位。
2、加大学校管理工作力度,注重管理的精细化、科学化、规范化、系统化和合理化,以科学的发展观统领学校的管理,充分利用现有的办学条件,发挥其最大的作用,服务教育教学。
3、加强师资队伍建设,从制度上保证落实,切实取得成效。
树立科研兴校,科研兴教的思想,进一步加大教科研的领导和管理的力度,从点滴抓起,从学校教育的常规抓起,从广大教师最需要解决的突出问题和焦点问题抓起,形成合力齐抓共管,不求大,只求实。
4、认真做好教师教育技术能力和技术教育知识运用的培训工作,充分利用现代信息技术服务于教育教学,提高我校的课堂教学效率。
督导年终总
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