关于师生关系的小品Word格式.docx

关于师生关系的小品Word格式.docx

《关于师生关系的小品Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于师生关系的小品Word格式.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

（上前，做出准备亲一下的样子）哪敢说你的坏话！

　　杨柳:

（用双手推开）光天化日之下,你想干什么?

对了,今天想吃什么,我去买,

　　赵宁（坏笑地）想吃你..

（用双手推开）讨厌,

想吃...你...抄的...辣子鸡.

好,你来拖地我去买鸡.（妻子准备出门）来！

啵一个！

讨厌！

把地拖干净回来我检查（下台）

　　赵宁好的,保证完成任务！

　　凡时任:

（自白）我叫凡时任,有个儿子叫凡徳恒，学校读书四年半，学习成绩再下降,想把学习搞上去,来找老师来关照.学校正在搞“四风”,老师都在转作风,带来一条中华烟,不知老师收不收.（大声喊）赵老师.赵老师...

　　赵宁（开门）你找?

你是赵老师吗?

是啊!

你是?

哦,我是凡德恒的家长凡时任,

哦,你就是凡德恒的家长凡死人,请进,请讲,找我有事吗?

赵老师,实话实话,我是无亊不登三宝殿,没事不会来烧香,

烧香,

哦,哦...不是来烧香,是为了孩子的事来麻烦老师多多关照,

（微笑）多多关照,我们对每一个学生都必须关照,

赵老师,不瞒你说凡德恒的学习明显下降了,我和他妈妈都在做生意,沒时间辅导他,以后还请赵老师多拿支眼睛给我们照看一下.我们懂得起的（拿岀中华烟放在桌上）一点小意思.

　　赵宁（推辞）你这是做什么！

教育可不兴这一套，我们对每一个学生都是一样的教育,一样的培养,对学习不好成绩下降的同学,我们老师都会主动给他补课,希望他们学习进步快乐生活每一天!

　　凡时任哎呦!

老师是辛勤的园丁,你们辛苦了，这条烟你拿着抽，烟又不是钱，没关系地。

影响不大,再说,你不说,我不说,谁知道呢!

　　赵宁（生气地）要想人不知,除非已莫为,请收好你的东西,

　　凡时任赵老师，那我就不打扰你了,我先回去了！

（趁赵老师不注意把烟偷偷放在沙发上）

　　赵宁慢走.（凡时任下场,赵宁继续拖地）

　　杨柳买菜回到家}

老公，我回来了。

　　赵宁（开门.接过东西）辛苦了,幸苦了,坐下休息一会（倒水）

（看了看地下）嗯,表现还不错,（东看西看,发现了沙发上的中华烟）赵宁，刚上有人来过?

没有啊!

没有,那这条中华烟是怎么回事,

喔，这条烟是家长悄悄留下的。

悄悄留下的,我看是你主动收的吧!

你这话是什么意思,

　　杨柳什么意思你自己清楚,

我真的没有收,是他趁我没注意放在沙发上的,

　　杨柳（把手伸到赵宁的面前）我看你编！

你必须说清楚，说不清楚，我跟没完！

　　赵宁不要吵、不要吵，这条烟真的学生家长趁我没注意放在沙发上的,

　　杨柳我才不相信！

你都收个好几回了,你也后我不知道,

我...

　　杨柳赵宁,赵老师,我知道你的烟瘾大,一天不抽两包你心头向猫抓,抽烟有害健康,叫你不抽你就是不听,你一天两包磨砂就要二十四元,学生家长都知道你有这个爱好,时不时还悄悄选你几条,

（不服气地）那都是过去了,

　　杨柳过去了,我看你是狗改不了吃屎,

（生气地指着杨柳）你不要太过份了哈,

（大生地指着赵宁）是你过份还是我过份,你是班主任,教学过硬,业务水平高,很多家长都希望自己的孩子在你们班上课,在你们班上课的学生家长众星捧月的围着你转,都希望你能对他们孩子多付出点,他们也会给你上贡点...

（打断）别说了,不要再说了,我承认我以前思想觉悟不高,认为自己又没有一官半职,为学生付出了那么多,学生家长请吃饭或送条烟觉得是理所当然,可自从学习群众路线活动以后,我对以前的想法和做法检付,作为一名人民教师,为人师表.以身作侧,应该照照镜子,正正衣冠,洗洗澡,治治病,不能给教师队伍抹黑呀!

　　杨柳（走向赵宁，道歉的）亲爱的，看来今天真的误会你了,别生气，小心气坏自己的身体，亲爱的，

　　对不起!

没亊,都怪我以前精神懈怠,思想消极腐化,今天你误会我也很正常,

　　杨柳赵宁，你是我们家的顶梁柱，我不希望你因为一条烟犯错误啊，好多坐牢的人都是从贪小便宜，今天贪针明天贪金,慢慢把自己搞到牢里了，你要是再拿了这条烟，别个会看不起你！

你的人格你的信益和家庭的幸福都会被你断送,

亲爱的,对不起,我错了,为了你,为了我们这个幸福的家,我一定清清白白做事,堂堂正正做人,从今天起抽完这条烟起我再也不抽烟了,

　　杨柳（气愤地）你...

（逗皮地）和你开玩笑的,我是说现在就把这条烟给学生家长送回去,

　　杨柳（高兴地）好啊!

现在就走,

嗯,你说了算（边唱边跳边下）两只下蜜蜂呀,飞在花苁中呀,左飞飞,右飞飞,飞呀......

　　习水县艺术团,习水县曲艺家协会,段劲松导演作品

　　作者:

　　篇二:

《六年级小品《师生情》---丁彦军》

　　六年级小品《师生情》

　　主演六年级学生邵佳羽王浩源马丹妮

　　导演丁彦军

　　撰稿丁彦军李佳

　　舞台设置一张办公桌，两张椅子。

　　剧中人物顾校长、刘老师、周大浩

　　（播放校歌）大浩耷拉着脑袋上，老师跟在后面，作生气状。

老师快点------站好，立正，靠墙。

你呀，你呀，要我怎么说你好，我问你，为什么迟到？

　　大浩不知道。

　　老师为什么上课睡觉？

！

　　老师有没有抄袭作业？

　　老师为什么总是不知道？

　　大浩不知道！

　　老师你——（气愤地举起手）我抽你，我！

　　校长（咳嗽）嗯——

　　老师举手定格，再慢慢地转过身来。

　　校长吆，在拍苍蝇呀？

　　老师是是是，顾校长，我是在拍苍蝇，拍苍蝇呢。

嘿嘿——校长哦？

　　老师您不知道，这家伙特调皮

　　校长好啦，周大浩，转过身来！

　　大浩（装哭）校长，刘老师她她她打我！

呜——老师你撒谎！

校长，你看

　　大浩躲到校长身后。

　　老师我什么时候打你啦？

　　大浩刚才。

　　老师胡说！

　　大浩没胡说，校长，您没来的时候，她打了！

呜——

　　老师（气极）你真是睁着眼睛说瞎话，（把书往桌上一掼）这样的学生真是没法教啦！

（坐到凳上，生气）

　　校长（想了想）好，究竟有没有打，我没看到，（对大浩）你也不要哭了，（对老师）你也不必生气了，我今天让你们换换角色，来个换位思考好不好？

　　大浩真的，（高兴地跳起来）好，我也当老师喽。

（对观众）看我怎么收拾她，（扮鬼脸）整死你！

　　老师校长，这——

　　校长没关系，试试吧！

　　大浩站好，立正，靠墙，扎马步！

　　老师哼！

（不满地）

　　大浩你呀，你呀，要我怎么说你好，我问你，为什么迟到？

老师不知道。

　　大浩为什么上课睡觉？

　　老师不知道。

　　大浩有没有抄袭作业？

　　大浩为什么总是不知道？

　　老师不知道就是不知道！

　　大浩哈哈——你不知道，我知道。

上学迟到是因为我爱睡懒觉；

上课睡觉是因为上网熬通宵；

课后抄作业就甭说啦，考试的时候，我还把人家的姓名一起抄，结果弄出两个刘大海，就是找不到周大浩；

为什么总是不知道？

你当然不会知道，这是我周大浩的绝招三问不知道，老师准暴跳。

老师气坏了，我就偷着笑。

这就叫做------把痛苦留给老师，把快乐留给自己。

耶！

　　老师校长，他打人，体罚学生！

　　大浩谁说我打人啦，没有啊？

　　老师打了！

　　大浩没有！

　　老师打了，就是打了！

　　俩人争吵起来。

　　大浩太不像话了，自己不好好学习，还敢冤枉老师，像你这样的学生，真该开除！

　　校长对，对，对，这样的学生就该开除！

可是你说的，开除，马上开除！

　　大浩（醒悟）我呀！

我——我——呜——（大哭）

　　老师（思索下，看看大浩）校长，你看，是不是，通融通融

　　校长你呀，你呀，（唱）你就是心太软，把什么事都自己扛。

你让我怎么向老师交代，怎么向全体同学交代啊！

　　老师顾校长，您老别生气，这个事还是交给我来处理吧！

校长好吗，好人都让你做了，还要我这个校长干什么？

（假装生气）干脆，这个校长也让你当吧！

　　老师这个也换？

我做校长？

　　校长现在你是校长啦，这个事就由你来处理吧！

　　老师嘿----嘿。

（作不好意思状）

　　校长嘿嘿，还笑什么呢？

处理呀？

　　老师（向观众）我今天也过把当官的瘾。

嘿嘿（转身，一本正经）周大浩——

　　大浩到——

　　老师你平时不守纪律，还诬陷老师，你知错吗？

（老师使眼色）不，不，我知错啦！

老师还不赶快向老师道歉（指使）

　　大浩（来到校长跟前）校长——

　　校长佯装不接受。

{关于师生关系的小品}.

　　大浩老师，我错了。

　　校长那你说说，错在哪里？

　　校长啊？

　　老师知道，知道（对大浩）快说呀！

　　大浩说什么？

　　老师就说错在不遵守纪律。

　　大浩就说错在不遵守纪律。

　　老师“就说”不要。

　　大浩“就说”不要。

　　老师嗨——

　　校长还有呢？

　　老师不，不，他说溜嘴啦。

（对大浩）快说，我不该诬陷老师。

大浩没有啊？

　　老师（小声地）我只是吓唬吓唬你嘛，没真打你呀！

大浩（抓住不放）他说没真打。

　　校长那也是变相体罚。

　　大浩（对老师）那也是变相体罚——

　　校长至少也是体罚未遂。

　　大浩至少也是体罚未遂——

　　老师变相体罚不算体罚，体罚未遂也得宽大处理嘛！

校长谁说的？

　　老师我说的——校长说的！

（神气的样子）

　　校长哪个校长？

　　老师我！

今天我说了算呀！

　　校长这样的老师还要不要处理？

（问大浩）

　　老师不用啦，老师也是出于好心嘛！

　　校长大浩，你说呢？

　　篇三:

《师生关系的教案》

　　我和我的老师

　　余姚市泗门镇中许慧敏

　　【活动理念】

　　教师和学生是教育过程中的两个最活跃的因素，他们相互作用，相互依存推动教育过程的发展。

师生关系与学生的学业成绩、自我概念、自我发展、社会适应、情绪及行为甚至人格的关系密切，是影响中学生健康成长的重要人际关系之一。

学生在学校生活中的主要相处对象便是教师，良好的师生关系是调动师生双方积极性、主动性和创造性的前提，对学生与老师甚至学校都至关重要。

　　初二学生处于心理断乳期，自我意识增强，自我意识凸显，不服从管教，独立意识增强，同时随着学业压力增加很难与老师建立良好的师生关系。

学生与教师的关系变得微妙、紧张甚至充满火药味。

通过对初中生师生关系的辅导，学生体会教师这个职业，能够换位思考，对促进学生的人格发展有着重要的现实意义。

　　【活动目的】

　　学生了解师生关系现状

　　掌握师生和谐相处的方法

　　3．体会教师职业，理解教师的工作

　　【活动形式】

　　心理剧表演、小组讨论

　　【活动准备】

　　多媒体、心理剧、初中生师生关系测验、歌曲

　　【活动对象】

　　初二年级

　　【活动过程】

　　一、谈话导入——初步感知自己师生关系（约8分钟）

　　你认为教师是什么样的职业？

　　你喜欢的老师？

　　你喜欢老师的原因？