青岛市物理中考模拟及答案Word格式.docx

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10；

D、10：

6

8．下列关于科学方法的说法中，错误的是

A．制作滑动变阻器时，发现导线太长而采取缠绕的方式，这是缺点利用法

B．研究串联电路电阻时，引入总电阻，这是等效法

C．根据加快蒸发的方法，想到减慢蒸发的方法，这是逆向思维法

D．通过瓶口塞子上插着的细管中液面的变化，显示玻璃瓶的微小形变，这是放大法

9．英国著名天体物理学家斯蒂芬·

霍金说过，“如果人类不进入太空，人类就没有未来”设想一下如果我们在太空的生活中，以下现象不会再发生的是

A．仍能使用太阳能计算器B．用吸盘挂钩挂衣服

C．很容易提起150kg的物体D．使用弹簧拉力器锻炼身体

二、不定项选择题（本题满分12分，共4个小题）：

每小题中至少有一个选项是正确的，请选出并将答题卡的对应项涂黑（每小题全选对得3分，漏选得1分，错选或不选得0分）。

10．下列关于物理概念的说法中，错误的是

A．只要物体的运动状态发生改变，则物体一定受到力的作用

B．一个分子的动能与势能之和，叫物体的内能

C．闭合电路中的导体在磁场中做切割磁感线运动而产生电流的现象，叫电磁感应现象

D．当光垂直射向介质表面时，入射角为90°

，反射角也为90°

11．下列知识结构正确的是

A．

电路

串联电路

并联电路

B．

固体

熔化过程

电流路径

一条

两条或多条

是否吸热

温度是否升高

有无熔点

有无节点

无

有

各用电器是否影响

互相影响

互不影响

晶体

是

否

非晶体

C.能量转化

应用实例

D.

状态

是否有一定形状

是否有一定体积

弹性势能转化成动能

机械手表

内能转化成机械能

蒸汽火车

电能转化成机械能

发电机

液体

电能转化为内能和光能

电灯发光

气体

蒸发

沸腾

任何温度下都可

达到沸点

发生在液体表面

发生在液体内部

缓慢的汽化现象

剧烈的汽化现象

电流表

电压表

不允许直接接到电源两端

可以直接接到电源两端

与被测用电器串联

与被测用电器并联

C.D.

12．如图，是萘的熔化过程图像，下列说法中不正确的是

A．萘是晶体，有熔点B．在ab段萘不吸收热量

C．在ab段萘处于固液共存状态D．在第9min时，萘是液态

13.下表是一些物质的电阻率，电阻率（resistivity）是用来表示各种物质电阻特性的物理量。

某种材料制成的长1米、横截面积是1平方米的在常温下（20℃时）体的电阻，叫做这种材料的电阻率。

下列说法正确的是

材料

银

铜

铝

钨

铁

镍铬合金

电阻率（Ω·

m）

1.65×

10-8

1.75×

2.83×

5.48×

9.78×

1.0×

10-6

A.铜的电阻比铁小

B.长2米、横截面积是1平方米，在20℃时铜导线的电阻是3.5×

10-8欧

C.与铁相比，铜更适合做导线使用

D.在电流与通电时间相同时，等长度与横截面积的铜和铁导体，铜产生的热量少

卷（Ⅱ）实验·

应用·

推理·

探究（本卷满分70分）

题号

专题一

专题二

专题三

专题四

专题五

专题六

合计

合计人

复核人

得分

阅卷人

专题一：

声光热（本专题满分14分，共2个小题，第1小题9分，第2小题5分）

1．回顾实验和探究：

（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）

（1）探究平面镜成像的特点：

过程方法

1.如图所示，在桌面上铺一张大纸，纸上立着一块作

为平面镜，在纸上记下平面镜的位置。

2.把一支点燃的的蜡烛，竖立放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。

再拿一支未点燃蜡烛，竖立放在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像，

这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。

在纸上记下这两个位置。

结论

1本实验是用玻璃板代替平面镜，使用的科学方法是法。

2实验中用刻度尺的目的是为了探究像与物的关系；

（2）探究凸透镜成像的规律：

过程结论

1．实验前，把凸透镜正对着太阳光在光屏上得到一个最小、最亮的光斑，测得光斑到凸透镜的距离是cm。

2．在光具座上由左至右应该依次放置蜡烛、凸透镜、光屏，并调整凸透镜、光屏的高度，使它们的中心与烛焰的中心大致在上，其目的是使像成在。

问题讨论

把蜡烛放在u<

f的位置，在光屏上（填能或不能）看到像，但在蜡烛一侧，透过凸透镜能看到一个像，就是利用这个原理制成的。

2．运用知识解决问题：

（1）用一把钢尺来探究音调的影响因素要控制__________相同，实验中发现频率越大，音调越______。

（2）请在右图中画出光线经凹透镜折射后的光路。

（3）质量为2kg的某种物质温度从30℃升高了60℃，

吸收的热量是3.6×

105J,该物质的比热容是多少?

（写出计算过程）

专题二：

力与运动（本专题满分16分，共2个小题，第3小题12分，第4小题4分）

3．回顾实验和探究：

（1）探究阿基米德原理：

过程

①用弹簧测力计测出石块所受的重力G1和小桶的重力G2

②弹簧测力计悬挂石块慢慢浸入装满水的溢水杯中，弹簧测力计的示数将，同时用小桶收集石块所排开的水；

当石块完全浸没时，读出弹簧测力计的示数F

③用弹簧测力计测出桶和溢出水的总重力G3

④算出石块所受浮力F浮=,发现浮力的大小与排开液体重力相等。

作图

做出石块浸在水中时的受力示意图

实验中小石块所受到的压强随着浸没的深度增大而_______.

（2）探究动能大小的影响因素：

①实验中通过观察知道动能的大小。

②实验中用两个质量不同的球从斜面的同一高度自由滚下，是为了探究动能与的关系。

做出球从斜坡滚到水平面时的受力示意图

如果在水平面上分别铺上毛巾,棉布,则小球在______上受到的摩擦力最大.

4．运用知识解决问题：

（1）吸盘挂钩在使用时要想将吸盘内的空气挤压出去，使吸盘内的气压，

在的作用下，将吸盘压在较光滑的墙面上。

（2）粗细均匀的棒的一端搁在地上，另一端与支点O连接。

画出棒所受重力的力臂。

（3）一汽车以20m/s的速度匀速行驶，前方300ｍ处有一人骑车以5m/s的速度同向前进，汽车追上骑车人，所需时间为。

专题三：

电与磁（本专题满分14分，共2个小题，第5小题9分，第6小题5分）

5．回顾实验和探究：

（1）探究欧姆定律：

研究电流与电阻关系时，我们要控制电阻不变，这里用到_________法。

闭合开关前，如图，滑动变阻器滑片要处于最______（“左”还是“右”）端。

实验中调节滑动变阻器阻值的目的是控制____________两端电压不变。

当定值电阻由5欧换为10欧时，为继续完成实验，滑片P应该向_____（“左”还是“右”）调节。

（2）探究小灯泡亮度与功率的关系：

实验中分别调整小灯泡两端电压，读出相应的电压和电流数值，并观察灯泡亮度。

当电压表示数等于__________时，所得到的功率为小灯泡的额定功率。

作图

在电路图中填上合适的电路元件符号

方法

实验中发现小灯泡的实际功率越大，亮度越大；

当我们看到一个同一个灯泡亮度很大时，即可断定其实际功率也很大，这里用到了_____________法。

程序

提出问题-----猜想-----___________-------得出结论。

6．运用知识解决问题：

（1）电阻的大小与导体的材料，长度，________有关，增大导体的长度，导体的电阻会_______。

（2）在右图中添加一根导线，使灯泡和电铃组成串联电路，且开关S1控制干路，S2在支路控制电铃。

（3）一电铃的电阻是10欧，正常工作时它两端的电压是4V，现把它接在9V的电源上，要使它正常工作，应给它串联一个多大的电阻？

（请写出计算过程并写出解题思路）

专题四：

综合能力（本专题满分8分，共3个小题，第7小题2分，第8小题4分，第9小题2分）

7．综合问答：

小明到海水浴场游泳。

以下是他见到的几个场景，请你挑选2个，用所学的物理知识进行解释：

①看到渔民把小鱼放在向阳处，很快就晒干了；

②用塑料袋提着衣服和鞋感到勒手,于是将衣服垫在手上感到舒服多了；

③在路上，看到建筑物的玻璃幕墙很刺眼；

④游泳时，向后划水。

人向前进。

（1）解释场景：

（2）解释场景：

8．设计实验（可以配图说明）：

（1）请你设计一个验证性小实验，证明“通电导体周围存在磁场”。

（2）请完成下列探究实验的设计方案：

课题

滑轮组所用拉力与绳子段数的关系

器材

轻质滑轮若干、细棉线、

钩码、弹簧测力计

实验步骤

数据记录表格

9．小雨同学想利用电源、灯泡L1和L2、3个开关、滑动变阻器，设计如下电路：

当只有Sl闭合时，只有灯L1亮，滑动变阻器可以改变它的亮度；

若只闭合S2，灯L1的亮度不可调节；

若只闭合S3，只有L2亮，；

请你根据他的想法，帮助他设计一下电路图

专题五：

综合计算（本专题满分9分，共2个小题，第10小题4分，第11小题5分）

10．

如图，只闭合S2，则电阻R1消耗的电功率为12W．如果只断开S2，测得电流表示数为9A，此时电阻R1上消耗的电功率为108W．（电源电压不变）（画出等效电路图）

　　求：

（1）电阻R1的阻值；

（2）灯泡上两次电功率的比值．

11．小雨同学的体重为600N，当他使用如图所示的滑轮组匀速提升水中的体积为0.01m3的重为500N的物体A时（重物始终未出水面），他对地面的压强为8×

103Pa。

已知每只鞋底与地

面的接触面积为0.02m2。

求：

（1）小明的手需要用多大的力才能将物体拉起？

（2）此滑轮组中的动滑轮重为多大？

专题六：

创造与探究（本专题满分9分，共3个小题，第12小题4分，第13小题2分，第14小题3分）

12．归纳式探究：

实验

次数

物质

种类

半径

r/m

压力

F/N

压强

p/pa

体积

V/mm3

1

甲

10

100

2×

10-4

2

乙

3×

3

16×

4

20

0.75×

5

200

32×

6

300

1×

（1）由上述实验数据可以得到V与r、F、p的关系公式：

（系数为K），其中K乙=（写上单位）。

（2）将表格中的数据填上

（3）下列图像中能正确表示体积与压力平方的关系的图像是：

13．演绎式探究：

物体在空气中上下运动会受到空气的阻力。

一般情况下，半径为r的氢气球以速度v运动时，所受的阻力可用公式f=kvr2表示，其中k为常数。

（球的体积V球=

πR3）

（1）气球上升过程中，速度越大，受到的阻力越。

（2）若氢气密度为ρ0、空气的密度为ρ，气球自静止释放后

上升的速度变化如右图图像所示，请画出氢气球上升时的受力示意图。

（3）若氢气球上升过程中体积不变，请推导出

氢气球半径r的表达式：

。

14．问题解决——测量鸡蛋的密度：

小明想测量鸡蛋的密度，但是身边只有一支平底试管、刻度尺、食盐、两个烧杯及足量的水，请你替他想一想测量鸡蛋密度的实验过程。

（1）推导出测量鸡蛋密度的数学表达式；

（2）说明测量步骤。

（配图说明，图画在方框内）

物理模拟试题参考答案和评分标准

（满分：

100分）

一、单项选择题（本题满分18分，共9个小题，每小题2分）

7

8

9

答案

D

A

D

B

B

11

12

13

BCD

C

二、不定项选择题（本题满分12分，共4个小题。

每小题全选对得3分，漏选得1分，错选或不选得0分）

光与热（本专题满分14分，共2个小题，第1小题9分，第2小题5分）

1．每空1分，共9分

（1）过程方法：

1.玻璃板；

2.重合

结论：

①换元（替代）②到镜面距离

（2）过程结论：

1．10

2．同一高度；

光屏的中央

问题讨论不能；

放大镜

2．每空1分,共5分

（1）振幅；

高

（2）如图1

（3）3×

103J/（Kg℃）

3．每空1分，共8分

F

（1）过程：

②减小④G1-F；

F浮

作图:

问题讨论：

增大

（2）过程：

①木块被推动的距离②质量

毛巾

4．第

（1）题每空0.5分，画图3分，第（3）题1分，共5分

（1）减小；

大气压强

（2）作图

（3）20

电与磁（本专题满分14分，共2个小题，第5小题10分，第6小题4分）

5．每空1分，画图1分，共10分

（1）控制变量右定值电阻（R）右

（2）额定电压如右图逆向思考实验检验

6.

（1）横截面积增大

（2）如图

（3）12.5欧

综合能力（本专题满分9分，共3个小题，第7小题2分，第8小题4分，第9小题3分）

7．每一解释1分，共2分（原理与具体分析结合解释每个场景得0.5分,结论得0.5分）

解释场景①：

把小鱼晒在向阳处，可以提高小鱼中水分的温度，在其他条件一定时，加快了水分的蒸发，使小鱼很快变干。

解释场景②：

将衣服垫在手上，可以增大受力面积，在同样的压力下，产生的压强较小，所以感到舒服多了。

解释场景③：

因为玻璃幕墙表面很光滑，阳光射到玻璃幕墙上会发生镜面反射，反射到小明眼中，所以他会感到刺眼。

解释场景④：

因为力的作用是相互的，游泳时，向后划水，给水一个向后的力，同时水也给人一个向前的反作用力，所以人向前进。

8.每小题2分，共4分

（1）完成到步骤

得1分，完成到步骤

得2分

在一个小磁针的上方平行放一根直导线，此时小磁针不偏转；

给直导线通电后，发现小磁针发生偏转，说明通电导体周围存在磁场。

（2）步骤与表格各1分，共2分

①用轻质滑轮组成绳子段数为2的滑轮组，将重10N的钩码挂在动滑轮上，用弹簧测力计沿竖直方向匀速拉动绳子，读出测力计示数；

②再用轻质滑轮组成绳子段数为3和4的滑轮组，重复以上实验；

③分析数据，得出结论。

绳子段

数n/段

拉力

9.共2分

如案图5（每错一条支路扣1分，扣完为止。

出现电源短路不得分）

10．

（1）3Ω

（2）4：

11．共5分

（1）280N

（2）160N

12．共4分

（1）……每空1分，共2分

（2）30……1分

（3）c……1分

13．每空1分，共3分

（1）大……1分

（2）如案图11……1分

（3）……1分

14．配合示意图，推导出测量鸡蛋密度的数学表达式、正确写出步骤各1分，共2分

（1）推导方法：

（2）测量步骤：

①将鸡蛋放入盛有足量水的烧杯中，鸡蛋沉入水底（如案图6），慢慢向水里洒食盐，直至鸡蛋悬浮在盐水中（如案图7），此时鸡蛋的密度和食盐水的密度相等；

②将空的平底试管放入水中，用刻度尺测出试管浸入水中的深度h1（如案图8）；

③将刚才的食盐水倒入平底试管一部分，用刻度尺测出食盐水的高度h2，（如案图9）；

④再将盛有食盐水的平底试管放入水中，用刻度尺测出此时试管浸入水中的深度h3，（如案图10）；

⑤将上述数据代入公式ρ=中，计算出ρ。

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