统编部编版七年级上册道德与法治知识点汇总文档格式.docx
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★6.怎样认识初中阶段的学习?
①中学阶段,学习是我们的重要任务。
初中阶段的学习,包括知识的获取,能力的培养以及如何做人。
学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所闻,我们所触,我们所做,都可以是学习。
我们可以从一切经历中学习。
③学习需要自觉、主动的态度。
带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。
④学习伴随着我们的成长。
⑤学习没有终点。
我们终生都在学习,终生都需要学习。
只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。
★★7.学习的重要性有哪些?
学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。
学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。
同时可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。
★8.如何体味学习的苦与乐?
学习中有快乐。
学习是多方面的,学习是一个过程,我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
学习中也有辛苦。
当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,让我们体验到学习的美好。
★★9.怎样学会学习?
①学会学习,需要发现并保持学习的兴趣。
②学会学习,需要掌握科学的学习方法。
③学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。
第三课发现自己
★★10.为什么要正确认识自己?
//正确认识自己的重要意义?
///为什么说“人贵自知”?
①正确认识自己,可以促进自我发展。
有助于我们增强对自己的信心,更好的发展自己的能力。
②正确认识自己,可以促进与他人的交往。
从而更好的理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。
★★11.怎样正确认识自己?
//可以从哪些角度认识自己?
///认识自己的途径有哪些?
①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
②我们可以通过自我评价来认识自己。
③他人评价是我们认识自己的一面镜子。
④认识自己是一个过程。
我们要不断探索自己,发现自己,发展自己。
★12.如何正确对待他人的评价?
我们既要重视他人的态度和评价,但也要冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。
用理性的心态面对对他人的评价,是走向成熟的表现。
★13.自我评价的方法?
①自我观察和分析。
②与他人比较。
★14.正确对待他人评价的方法:
①用心聆听。
②勇于面对。
③平静拒绝。
★★15.怎样接纳自己?
①接纳自己,需要接纳自己的全部。
既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;
既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;
既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。
②接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。
★★16.怎样学会欣赏自己?
①我们要学会欣赏自己。
欣赏自己的独特、优点、努力,欣赏自己为他人的奉献。
②欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人,而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。
会欣赏他人的人,才会真正地欣赏自己。
★17.怎样激发自己的潜能?
p35
★18.怎样做更好的自己?
①做更好的自己,要学会接纳、欣赏自己。
②做更好的自己,就要扬长避短。
③做更好的自己,需要主动改正缺点。
④做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。
⑤做更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
第四课友谊与成长同行
★19.随着年龄的增长,朋友圈有什么变化?
(1)伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分。
(2)随着年龄的增长,也许有人发现,自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容更丰富了。
(3)也许有人发现,自己的朋友圈以前变小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。
★★20.友谊的重要性有哪些?
为什么人生离不开朋友?
朋友对我们有哪些影响?
(1)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
(2)朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。
(3)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
★★21.友谊具备哪些特质?
友谊的特质是什么?
(1)友谊是一种亲密的关系。
(2)友谊是平等的、双向的。
(3)友谊是一种心灵的相遇。
★★22.如何澄清对友谊的认识?
怎样正确认识友谊?
(1)友谊不是一成不变的。
我们学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。
(2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。
在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。
(3)友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
(4)友谊可以带来快乐,让人向往;
也会带来困扰,增添烦恼。
第五课交友的智慧
★★23.怎样建立友谊?
(建立友谊的基本要求有哪些?
①建立友谊,需要开放自己,敞开心扉,主动表达;
②建立友谊需要持续的行动
★24.建立友谊的技巧和方法有哪些?
①面带微笑;
②记住对方的名字;
③真诚夸赞;
④寻找共同之处;
⑤做一耐心的倾听者;
⑥保持好奇心
★★25.怎样呵护友谊?
①呵护友谊,需要用心去关怀对方;
②呵护友谊,需要学会尊重,把握好彼此的界限和分寸;
③呵护友谊,需要学会正确处理冲突,冲突发生时可以相互协商,寻找彼此能够接受的方式;
④呵护友谊,要学会正确对待交友中受到的伤害。
⑤学会与多数人和睦相处,对所有人以诚相待。
★26.处理冲突的的基本策略有哪些?
①保持冷静;
②坦诚交流;
③及时处理;
④勇担责任;
⑤换位思考
★27.当朋友做出伤害友谊的事情时,应怎样做?
当朋友作出伤害友谊的举动时,我们可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊。
两者都需要勇气,也需要智慧。
★★28.网上交友的利与弊?
网上交友的利与弊各是什么?
(网上交友的积极影响和消极影响各是什么?
网上交友的利(积极影响):
①渴望与同伴建立深厚的友谊,互联网为我们提供了一个平台;
②网络开辟了人际交往的新渠道,让我们有机会结交新的伙伴,拓展交往圈;
③网上交往可以满足我们的一些心理需要;
网上交友的弊(消极影响):
①互联网开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门;
②虚拟的网络交往让人难以触摸到生活中的真实;
★29.网上交往的特点是什么?
网上交往具有虚拟、平等、自主等特点
★★30.网上交往应注意的问题有哪些?
(怎样慎重结交网友?
①网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别,慎重选择;
②虚拟世界交往,带有很多不确定因素,我们要有一定的自我保护意识;
③将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重,要考虑到各种因素;
④在网上交往过程中,我们要遵守法律、法规;
⑤我们要学会在现实生活中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,为友谊奠定可靠的基础。
★31.列举网络交往中自我保护意识?
①对陌生人的邀请,不轻易接受;
②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密;
③遇到问题学会求助;
第六课师生之间
★32怎样正确认识教师职业?
①教师是一个古老的职业。
教师作为教育的工作者,是人类文明的传承者之一。
②在现代社会,教师已发展为一种专门职业。
教师是履行教育教学职责的专业人员,承担着教书育人的使命。
③时代的发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大变化,也对教师提出了更高的要求。
★★33.四有好老师的标准:
(今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
★34.怎样对待风格不同的老师?
①由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。
②我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。
③无论什么风格的老师都应该受到尊重。
尊重老师的“不同”,可以让我们走近老师,更深入的了解老师。
★35.怎样理解教学相长?
(怎样建立“教学相长”的师生关系?
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
②面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
③学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。
★36.怎样正确对待老师的表扬与批评?
①学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。
②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励着我们更好的学习和发展。
③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己改进不足。
④对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。
★37.亦师亦友的师生关系是怎样的?
学生乐于学习,老师寓教于乐,师生彼此尊重、相互关心、共同促进,这是师生交往的良好状态。
★★38.怎样建立亦师亦友的师生关系?
①学生乐于学习,老师寓教于乐,师生彼此尊重、相互关心、共同促进,这是师生交往的良好状态。
②彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。
③在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。
★★39.为什么要尊重老师?
尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养,它不仅体现了我们内心的情感和态度,而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。
★40.与老师发生矛盾怎么办?
①自我反思,冷静、客观地分析原因。
②相信善意,多些善意,多些宽容和理解。
③坦诚相待,注意沟通方式
求同存异,主动关心。
第七课亲情之爱
★41.家的含义?
P71
一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
★42.家对我们的成长有什么重要性?
P72-74
①家是我们身心的寄居之所。
我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
②家是我们心灵的港湾。
家里有亲人,家中有亲情(家最主要的特点)。
亲情激励我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所依靠。
③在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵。
在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松地避风港。
★★43.为什么要孝亲敬长?
P74
①在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。
②孝敬父母是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。
★★44.怎样孝亲敬长?
P74-75
①尽孝在当下。
孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。
孝敬之心。
②尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。
③与双亲长辈保持亲近、融洽的关系,倾听他们的心声。
④学会感恩,认真学习,不辜负父母的期望,主动承担力所能及的家务劳动。
★45.如何体味亲情?
P76-78
①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。
这种情感就是家庭中的亲情之爱。
②每个家庭的亲情表现不尽相同,有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情,甚至因此否认亲情的存在。
③现实生活中,由于亲人的离开或新成员的出现,我们的家庭结构也会随之改变。
但是,家中中的亲情仍在。
★★46.为什么我们与父母之间会产生“爱的碰撞”?
/与父母冲突的原因?
P79-81
①进入初中的我们意识到自己长大了,一方面,我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活;
另一方面,期望得到更多的关注和呵护。
②我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验。
③我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。
★47.亲子冲突有什么不良影响?
P81
亲子冲突会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。
★48.当与父母发生冲突时,我们应该怎么办?
(如何化解亲子冲突?
)P81-82
①有效的化解冲突,既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力。
②认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。
③爱是需要呵护的。
爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
如果与父母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
④接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。
可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。
★49.现代家庭发生了哪些变化(特点)?
P83-84
①家庭结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化;
②交流、沟通方式多样化;
③家庭氛围越来越平等、民主;
★★50.如何为建设和谐家庭做贡献?
(怎样建立和谐家庭?
)
①家和万事兴。
家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。
家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容,可以增进理解,化解矛盾与冲突。
②家务我分担。
我们要积极参与家务劳动,养成劳动习惯,不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为和谐家庭做贡献。
③要以良好的心态面对家庭发展中的问题,让亲情更浓,家庭更和睦。
第八课探问生命
★★51.生命的特点?
(为什么要珍惜生命?
生命来之不易。
生命是独特的。
生命是不可逆的。
生命也是短暂的。
我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律,我们要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。
★52.怎样理解生命有接续?
①在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
②生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。
③在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。
★★53.为什么要敬畏生命?
(怎样理解生命至上?
①生命是脆落的、艰难的,生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。
我们对生命要有一种敬畏的情怀。
②我们的生命都是宝贵的,每个人的生命都比金钱、权势等更重要。
生命价值高于一切。
③生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。
★★54.如何做到休戚与共?
(怎样敬畏生命?
①敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
②我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎的对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
③我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。
当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活。
第九课珍视生命
★★55.怎样守护生命?
①守护生命首先要关注自己的身体;
②守护生命要关注和养护我们的精神。
★★56.怎样爱护身体?
①守护生命首先要关注自己的身体。
关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。
②成长中的我们,应该学会爱惜自己的身体。
③我们要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。
★★57.怎样养护精神?
①精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注和养护我们的精神。
②只要我们守住自己的心灵,就可以看到真、善、美。
③守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要发扬民族精神。
★58.怎样正确认识挫折?
①产生这些不同感受和行为反应的主要原因。
是人们对挫折的认识和态度不同。
②面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等,产生这些负面情绪感受是很正常的,但如果一味沉浸在负面情绪中,我们容易消沉,甚至做出不恰当的行为,我们需要及时调整自己,正确对待挫折。
③生活中的挫折是我们成长的一部分。
得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;
失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
★★59.如何战胜挫折?
(如何发掘生命的力量?
①我们需要发现、发掘自己的生命力量。
我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
②面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
③发掘自身的力量并不排斥借助外力。
要学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。
第十课绽放生命之花
★60.人为什么活着?
对有些人而言,是为了让生命有意义。
★★61.什么样的人生才是有意义的?
(怎样的一生是值得的?
①能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值,这样的一生是值得的;
②当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任,这样的一生是值得的;
③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来,这样的一生是值得的。
★62.为什么要探索生命的意义?
1.探索生命的意义。
是人类生命的原动力之一,只有人类才能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。
2.生命是独特的,生命意义是具体的。
3.生命的意义,需要我们自己发现和创造
★★63.怎样活出生命的精彩?
让生命充盈起来。
(★★64.如何让生命充盈起来?
人们对生活的不同态度,会影响生命的质量。
生命贫乏的表现:
缺乏生活目标,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚。
生命是一个逐渐丰富的过程,热爱学习,乐于实践,扩展生活的阅历,敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,对生命的感受力、理解力就会不断增强。
生命得到滋养,也因此一点点充盈起来。
拒绝冷漠,传递温暖。
(★★65.如何拒绝冷漠,传递温暖?
(怎样做温暖的中国人?
))
人与人在互相依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖,生命拒绝冷漠。
没有人愿意遭遇冷漠,生命拒绝冷漠
我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。
用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
在平凡中创造伟大。
(★★66.怎样在平凡中创造伟大?
每个人的生命都有自己独特的使命。
伟大在于创造和贡献,在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。
平凡的生命也有自己的价值:
为生活而努力,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是书写自己的生命价部编七上道法
值。
让自己的生命从平凡中闪耀出来:
生命虽然平凡,但也能时时创造伟大。
当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。
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