金华沃尔沃英菲尼M25加装导航原车屏升级导航和倒车影像Word文档格式.docx
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0;s:
20089:
"部编三年级上册语文单元测试@#@部@#@编@#@三@#@年@#@级@#@上@#@册@#@语@#@文@#@单@#@元@#@测@#@试@#@ @#@@#@第一单元提升练习@#@班级:
@#@姓名:
@#@@#@一、字词达标。
@#@@#@1.看拼音,写汉字。
@#@@#@
(1)多么美好的zǎochen()啊!
@#@鲜yà@#@n()的花儿迎着火红的太阳盛开,美丽的小鸟唱着动听的歌儿,从学校里传来孩子们的阵阵dú@#@shū()声。
@#@@#@
(2)我的小妹妹真是多才多艺,既会吹dí@#@zi(),又会tià@#@owǔ()。
@#@@#@2.给加点的字选择正确的读音,画“√”。
@#@@#@摇晃(huà@#@nɡ huǎnɡ) 降落(xiá@#@nɡ jià@#@nɡ)挨骂(āi á@#@i)@#@放假(jiǎ jià@#@)背诵(bēi bè@#@i)爱好(hà@#@o hǎo)@#@3.在括号里写出表示动作的词语。
@#@@#@例:
@#@(打)招呼@#@( )孔雀舞( )游戏( )热闹( )墙角@#@4.给句中加点的词语选择正确的解释。
@#@@#@A.(景象)繁荣活跃。
@#@B.使场面活跃,精神愉快。
@#@@#@
(1)国庆节的时候,人民广场上人山人海,十分热闹。
@#@( )@#@
(2)教师节快到了,我们准备组织一个文娱活动热闹一下。
@#@( )@#@5.下列四组词语中,没有错别字的一组是( )。
@#@@#@A.城实 粗心 服装 笛子@#@B.竹笛 慌野 狂风 猜测@#@C.可惜 或者 猜想 装扮@#@D.杨起 谷粒 所以 接触@#@二、句子秀台。
@#@@#@ 1.用上例句的修辞手法补全句子。
@#@@#@
(1)例句:
@#@树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。
@#@@#@小雨滴。
@#@ @#@@#@
(2)例句:
@#@同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
@#@@#@同学们 ,,。
@#@ @#@@#@2.找出下列运用比喻修辞手法的句子,在括号里画“√”,并仿写一句。
@#@@#@
(1)这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
@#@( )@#@
(2)他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
@#@( )@#@(3)月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。
@#@( )@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@三、课文站台。
@#@@#@1.大青树下的小学是一所小学,这所小学有不同, @#@不同的学生。
@#@@#@2.《花的学校》的作者是(国家)的,@#@他运用 的手法,描绘了孩子眼中的世界。
@#@这篇课文中我最喜欢的一句是:
@#@。
@#@@#@3.《不懂就要问》一文讲述了小时候在私塾读书的故事,赞扬了他、的精神。
@#@ @#@@#@四、口语交际。
@#@@#@当你看到下图中一网的现象时,你会对图中的小朋友说些什么?
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@五、阅读理解。
@#@@#@ 1.课内阅读。
@#@@#@上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
@#@大家一起朗读课文,那声音真好听!
@#@这时候,窗外十分安静,树枝不(谣 摇)了,鸟儿不叫了,蝴蝶(亭 停)在花朵上,好像都在听同学们读课文。
@#@最有趣的是,跑来了两只猴子。
@#@这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。
@#@下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
@#@@#@
(1)用“\”画掉句中括号里不正确的字词。
@#@@#@
(2)我可以从文中找出一对反义词来描述课上和课下窗外的特点,@#@它们是 和 。
@#@@#@(3)从小动物们也来聆听同学们读书,看同学们做游戏,可以看出( )。
@#@@#@A.小动物们喜欢热闹@#@B.小动物们羡慕孩子们的幸福生活@#@(4)下课后,大家除了可以在大树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏外,还有可能做什么?
@#@想象一下,写一写吧。
@#@@#@ @#@@#@@#@2.课外阅读。
@#@@#@自由,你好!
@#@@#@我是一只被囚禁在笼子里的金丝雀,鸟笼外边是多么(完美 美好)啊!
@#@@#@春天,那刚从绿树上长出的嫩芽,也在逐渐生长,春风吹醒了小动物,蜜蜂和蝴蝶也结伴而来,在空中翩翩起舞。
@#@我却待在鸟笼子里,只能上下乱窜。
@#@@#@夏天,池塘里的荷花正开得欢,蛙声连成一片,蝉儿在树荫里放声歌唱。
@#@我只能眼巴巴地望着他们。
@#@@#@秋风(吹 扫 刮)过,落叶飘飞,水果涨红了脸,菊花在枝头领略了秋天的风姿。
@#@我还是一(幅 副)懒洋洋的样子。
@#@中秋的月圆了,我看到万家团圆的喜悦气氛,更加思念我的亲人,他们现在怎么样呢?
@#@@#@冬雪降临,所有的动物都过起了欢乐的春节,而我却在这笼子里瑟瑟发抖。
@#@@#@我是一只被囚禁在笼子里的鸟,我十分想念亲人和朋友。
@#@风爷爷“呼呼”地从身边经过,我在鸟笼里(急切 亲切)地打听道□□风爷爷□我的家人还好吗□□风爷爷鼓着腮帮子,说:
@#@“放心吧,金丝雀,他们都很好。
@#@”“风爷爷,帮我捎个信儿给他们吧,我想他们了。
@#@”@#@我是一只被囚禁在笼子里的鸟,我希望主人能知道,。
@#@ @#@@#@
(1)选择括号里正确的字词,画“√”。
@#@@#@
(2)在□里填上合适的标点符号。
@#@@#@(3)从文中找出下列词的近义词,写在括号里。
@#@@#@慢慢―( ) 想念―( )@#@高兴―( ) 眼睁睁―( )@#@(4)金丝雀希望主人知道些什么呢?
@#@请填写在文末的横线上。
@#@@#@六、习作快车。
@#@@#@ 从下面的两题中任选一题写一篇300字左右的作文,题目自拟。
@#@@#@ 1.我们身边有很多熟悉的人,每个人都有不同的特征,请你选择一个人写一写。
@#@@#@ 2.在你的记忆中,一定有很多快乐的事,选一件写下来。
@#@@#@180@#@1@#@360@#@1@#@540@#@ @#@@#@第一单元提升练习@#@一、1.
(1)早晨 艳 读书@#@
(2)笛子 跳舞@#@2.huà@#@nɡ jià@#@nɡ á@#@i jià@#@ bè@#@i hà@#@o@#@3.示例:
@#@跳 做 看 站@#@4.
(1)A
(2)B@#@5.C@#@二、1.示例:
@#@
(1)争先恐后地跳到地面,汇成了一条条小溪流@#@
(2)有的在操场上打篮球 有的在教室里读故事书 有的在写黑板报@#@2.(3)√ 示例:
@#@清澈的小河就像一条美丽的绸带,这个绸带里面有绿绿的水草、有美丽的小鱼、有圆圆的鹅卵石……@#@三、1.边疆 民族 穿戴@#@2.印度 泰戈尔 拟人 示例:
@#@树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手@#@3.孙中山 认真读书 勤学好问@#@四、示例:
@#@我会对图中的小朋友说,野外游泳很危险。
@#@并劝他们不要在野外游泳。
@#@@#@五、1.
(1)画掉:
@#@谣 亭
(2)安静 热闹 (3)B@#@(4)示例:
@#@跳皮筋、丢沙包。
@#@@#@2.
(1)美好 吹 副 急切
(2):
@#@“ , ?
@#@”@#@(3)逐渐 思念 喜悦 眼巴巴 (4)示例:
@#@自由真好@#@六、提示:
@#@先选好要写的主题,然后根据主题来思考作文结构。
@#@写人可分为以下步骤:
@#@①写人要写出人物的特点。
@#@②写人离不开叙事。
@#@③要恰当运用外貌、动作、语言、心理等描写表现人物个性。
@#@@#@ @#@@#@第二单元提升练习@#@班级:
@#@姓名:
@#@@#@一、字词达标。
@#@@#@1.看拼音,写汉字。
@#@(@#@
(1)这个大哥哥在纸上用yá@#@nlià@#@o( )几笔就ɡōu( )画出了一幅漂亮的jú@#@huātú@#@( ),最后盖上yì@#@n( )章,zè@#@nɡ( )送给了旁边的小朋友。
@#@@#@
(2)这枚邮pià@#@o( )虽然有些cá@#@n( )缺,但是数量很少,所以很有收藏价值。
@#@@#@(3)弯弯曲曲的小jì@#@nɡ( )上pū( )满了光滑的小石子,近看没有什么特别,但是远远看去,这些小石子pá@#@iliè@#@( )出了许多ɡuīzé@#@( )的形状。
@#@@#@2.给下列加点的字选择正确的字义,把序号填在括号里。
@#@@#@闻:
@#@①听见;@#@②听见的事情,消息;@#@③出名,有名望;@#@④用鼻子嗅气味。
@#@@#@
(1)妈妈正在看新闻。
@#@( )@#@
(2)耳闻不如目见,桂林的山水真令我陶醉。
@#@( )@#@(3)秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
@#@( )@#@(4)他是举世闻名的篮球运动员。
@#@( )@#@3.给下列句子填入带“笑”字的词语。
@#@@#@
(1)他的小品逗得观众( )。
@#@@#@
(2)看到老师( )地看着我,我鼓起勇气走上讲台。
@#@@#@(3)不知道为什么,大家看到我就笑个不停,我也只好跟着( )。
@#@@#@(4)回到家,妈妈( )着对我说:
@#@“你爸爸马上就要回国了。
@#@”@#@4.我知道古诗中这些词的意思。
@#@@#@
(1)“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是。
@#@ @#@@#@
(2)《夜书所见》中“书”的意思是。
@#@ @#@@#@(3)“夜深篱落一灯明”中“篱落”的意思是 。
@#@ @#@@#@5.在括号里填上恰当的量词。
@#@@#@一( )秋雨 一( )水池一( )蓝天 @#@一( )地毯一( )小雨靴 一( )小鸟@#@二、句子秀台。
@#@@#@1.照样子,写句子。
@#@@#@
(1)秋天的雨,是一把钥匙。
@#@@#@秋天的风,是 。
@#@ @#@@#@
(2)秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
@#@@#@秋天的雨,带给的歌,带给的歌。
@#@ @#@@#@2.缩句。
@#@@#@道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。
@#@@#@三、课文站台。
@#@@#@1.《夜书所见》描写的是季的景色,作者是代诗人,诗中描写儿童活动的诗句是。
@#@ @#@@#@2.黄黄的叶子像,扇哪扇哪,扇走了 。
@#@红红的枫叶像,飘哇飘哇,邮来了 。
@#@ @#@@#@3.《铺满金色巴掌的水泥道》一文主要写一场后,“我”背着书包上学,发现 像金色的巴掌一样铺满了水泥道,展现了孩子 和大自然给孩子们带来的快乐,抒发了作者对的热爱之情。
@#@ @#@@#@四、口语交际。
@#@@#@下面是小红和小明的一组对话,为了避免引发同学间的矛盾,请你为他们重新设计一组对话。
@#@@#@小红:
@#@“喂!
@#@书我看完了,还给你!
@#@”@#@小明:
@#@“又把我的新书弄脏了,以后再也不借书给你了!
@#@”@#@小红:
@#@“” @#@@#@小明:
@#@“” @#@@#@五、阅读理解。
@#@@#@1.课内阅读。
@#@@#@秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
@#@梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!
@#@小朋友的脚,常被那香味勾住。
@#@@#@秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。
@#@它告诉大家,冬天快要来了。
@#@小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。
@#@松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
@#@它们都在准备过冬了。
@#@@#@
(1)选文从个方面描写了秋天的雨。
@#@秋天的雨给果实带来了,秋天的雨给小动物带来了 。
@#@@#@
(2)文中画“”的句子中哪个字用得好?
@#@为什么?
@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@(3)根据选文内容,把下列词语连起来。
@#@@#@小喜鹊 挖个 树枝 睡大觉@#@小松鼠 衔来 松果 造房子@#@小青蛙 找来 地洞 当粮食@#@2.课外阅读。
@#@@#@秋 风@#@秋风吹着口哨,打着拍点,从那条宽宽的、直直的马路跑来了。
@#@它敲着老奶奶的门:
@#@“燥热的夏天过去了,快把扇子收起来吧!
@#@”它告诉放学的孩子:
@#@“山果熟了,快去采摘吧!
@#@”@#@等了一夏天的孩子,都挎着筐儿,嘻嘻哈哈地跑出家门,他们追着芳香,向山里跑去。
@#@@#@哈,好迷人的山林!
@#@给孩子们那么多的黄金,那么多的姹紫,那么多的嫣红。
@#@孩子们钻了进去,一下子都变得含蓄成熟起来。
@#@他们想,那簇簇山里红,该不会是秋风用霞( )的吧?
@#@那串串大山枣,该不是秋风用火( )的小灯笼吧?
@#@还有那遍地的黄花菜,是不是秋风用太阳的金线( )的?
@#@风儿吹动脸上的汗珠,酥酥的,就像妈妈亲着脸蛋儿那样舒心。
@#@@#@天是那样高、那样蓝,地是那样五彩缤纷,孩子们简直陶醉了。
@#@@#@
(1)请选择合适的词语填进文中的括号里。
@#@@#@编织出来 染出来 点燃@#@
(2)读第3自然段,用几个词语写出秋天山林的特点。
@#@@#@( )的山林 ( )的山林 ( )的山林@#@(3)用“”画出文中一句描写“秋风”的句子,体会其写法,并仿写一句描写春风的话。
@#@@#@@#@@#@六、习作快车。
@#@@#@秋天的雨,是一把钥匙;@#@秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料;@#@秋天的雨,藏着非常好闻的气味;@#@秋天的雨,吹起了金色的小喇叭……那么,秋天在你眼里是什么样的呢?
@#@快,把你在秋天里的发现写下来吧!
@#@题目自拟。
@#@@#@180@#@1@#@360@#@1@#@540@#@ @#@@#@第二单元提升练习@#@一、1.
(1)颜料 勾 菊花图 印 赠@#@
(2)票 残 (3)径 铺 排列 规则@#@2.
(1)②
(2)① (3)④ (4)③@#@3.示例:
@#@
(1)捧腹大笑
(2)笑眯眯 (3)傻笑(4)微笑@#@4.
(1)因为
(2)书写 (3)篱笆@#@5.示例:
@#@夜 个 角 块 双 只@#@二、1.示例:
@#@
(1)一个小喇叭@#@
(2)河流的是一曲宁静 小鸟的是一首送别@#@2.梧桐树掉下了叶子。
@#@新课标第一网@#@三、1.秋 宋 叶绍翁 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明@#@2.一把把小扇子 夏天的炎热 一枚枚邮票秋天的凉爽@#@3.秋雨 金黄的梧桐落叶 丰富的想象力大自然@#@四、示例:
@#@小明,你借我的书我看完了,但是我不小心把书皮弄脏了,非常不好意思,你能原谅我吗?
@#@ 没关系,下次注意,要不我就不再借你书了哟!
@#@@#@五、1.
(1)两 好闻的气味 冬天到来的信息@#@
(2)“躲”字用很好,一个“躲”字让人感觉水果的气味就像顽皮可爱的孩子,似乎在与人们捉迷藏,流露出作者看到丰收景象后的无比喜悦之情。
@#@@#@(3)小喜鹊—衔来—树枝—造房子@#@小松鼠—找来—松果—当粮食@#@小青蛙—挖个—地洞—睡大觉@#@2.
(1)染出来 点燃 编织出来@#@
(2)示例:
@#@迷人 慷慨 五彩缤纷@#@(3)秋风吹着口哨,打着拍点,从那条宽宽的、直直的马路跑来了。
@#@@#@示例:
@#@春风,轻轻柔柔地从你的耳边经过,悄悄带给你春的消息。
@#@@#@六、提示:
@#@首先可以到大自然中仔细观察,观察后选择自己印象最深的关于秋天的画面写下来。
@#@写的时候注意安排好顺序,注意用上平时积累的关于秋天的词语,还可以用上比喻、拟人等修辞手法,让你笔下的秋天的美景更加生动。
@#@如果还能融入自己对秋天的感情,那就更好了。
@#@@#@第三单元提升练习@#@班级:
@#@姓名:
@#@@#@一、字词达标。
@#@@#@1.下列各组词语中,加点字注音有误的一项是( )。
@#@@#@A.诱人(yò@#@u) 犹豫(yù@#@) 牙齿(chǐ)悲惨(bēi)@#@B.吞咽(tūn) 笑眯眯(mī) 拼命(pīn)破旧(jiù@#@)@#@C.根茎(jīn) 努力(nǔ) 推开(tuī)缩小(suō)@#@D.砍伐(fá@#@) 燃煤(rá@#@n) 胃口(wè@#@i)跺脚(duò@#@)@#@2.看拼音,写汉字。
@#@@#@ liú@#@lè@#@ijiù@#@mì@#@nglǚxí@#@ngzá@#@nmen@#@()()()()@#@shè@#@ngxià@#@kǎnchá@#@imé@#@iyó@#@ugà@#@osu@#@()()()()@#@3.选字填空。
@#@@#@挣 睁@#@()眼 ()扎 ()脱 怒目圆()@#@经 茎@#@根() ()叶 ()过 ()常@#@刚 钢@#@()才 ()铁 ()要 炼()@#@4.写出下列加点词的反义词。
@#@(3分)@#@
(1)红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼泪。
@#@()@#@
(2)日子一天天过去,寒冷的冬天就要来到了。
@#@()@#@(3)过了很多个日子,它长成了一棵高大的树。
@#@()@#@二、句子秀台。
@#@@#@1.小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。
@#@(用拟人的修辞手法改写句子)@#@@#@2.雨刚停,太阳就出来了。
@#@(扩句)@#@3.星星一闪一闪地挂在天空。
@#@(缩句)@#@@#@4.种子一边想一边努力生长。
@#@(用加点的词语写句子)@#@ @#@@#@3、课文站台@#@1.《去年的树》的作者是日本作家,课文讲述了和@#@荡气回肠的友谊。
@#@@#@2.《那一定会很好》讲述了一粒种子经过努力生长变成了 ,后来又变成了、,最后变成了,它感觉自己舒服极了。
@#@ @#@@#@3.判断对错,对的画“@#@”,错的画“✕”。
@#@@#@
(1)《在牛肚子里旅行》是一篇说明文,让我们懂得了牛有四个胃。
@#@@#@
(2)《一块奶酪》体现了蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质。
@#@@#@(3)“鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。
@#@”这是一个拟人句。
@#@@#@(4)《去年的树》中春天又来了,鸟儿又回到这里,找到了她的好朋友大树。
@#@@#@四、口语交际。
@#@@#@1.小朋友,请仔细观察漫画,说一说你从漫画中得到了什么信息。
@#@(3分)@#@ @#@@#@ @#@ @#@2.你遇到过漫画中的情况吗?
@#@如果你是漫画中的小男孩,你会怎么和爸爸沟通呢?
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@五、阅读理解。
@#@@#@1.课内阅读。
@#@@#@在一盏煤油灯旁,坐着一个小女孩。
@#@鸟儿问女孩:
@#@“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?
@#@”@#@小女孩回答说:
@#@“火柴已经用光了。
@#@可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。
@#@”@#@鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
@#@@#@接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。
@#@唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。
@#@@#@
(1)选文最后三个自然段中,有两个“看”字。
@#@这两句话颇为传神,让人产生无穷的遐想。
@#@说说你是如何理解的。
@#@@#@第一个“看”,可以理解为:
@#@ @#@@#@第二个“看”,可以理解为:
@#@ @#@@#@@#@两个“看”表达了鸟儿什么样的感情?
@#@@#@@#@
(2)选文中所蕴含的道理是什么?
@#@说说你的理解和感悟。
@#@@#@@#@(3)读了选文,你想说些什么?
@#@@#@我想对鸟儿说:
@#@ @#@@#@我想对树说:
@#@@#@我想对人类说:
@#@ @#@@#@2.课外阅读。
@#@@#@给,永远比拿愉快@#@高尔基是一位伟大的作家,他很爱自己的儿子。
@#@@#@有一年,高尔基在意大利的一个小岛上休养,他的妻子带着儿子前来(探望 盼望)他。
@#@@#@高尔基的儿子只有10岁,来到爸爸身边以后,他顾不上休息,一直忙着栽种各种各样的花草。
@#@假期很快过去了,他告别了爸爸,跟着妈妈回去了。
@#@@#@春天到了,儿子种的花儿全都开了。
@#@春风吹来,姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着,散发出阵阵芳香,引来了一只只小蜜蜂。
@#@";i:
1;s:
13027:
"北语18春《经济应用文写作》@#@18春《经济应用文写作》作业_1@#@一、单选题(每题4分,共10道小题,总分值40分)@#@1.说明方法中,()是通过引用理论或实例来说明自己的观点有其根源性或合理性。
@#@@#@A.诠释说明@#@B.举例说明@#@C.引用说明@#@D.比较说明@#@答案:
@#@C@#@2.公文中,()适用于向上级汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问。
@#@@#@A.报告@#@B.公告@#@C.命令@#@D.通报@#@答案:
@#@A@#@3.大事记的写作要求不包括()。
@#@@#@A.记大事@#@B.记客观@#@C.记细节@#@D.记完整@#@答案:
@#@C@#@4.审计报告的写作要求中不包括()。
@#@@#@A.理论性强@#@B.合法慎重@#@C.规划正确@#@D.真实及时@#@答案:
@#@A@#@5.经济管理事务文书的特点不包括()@#@A.日常性@#@B.导向性@#@C.工具性@#@D.灵活性@#@答案:
@#@B@#@6.招标公告的特点中不包括()。
@#@@#@A.监督性@#@B.公开性@#@C.明确性@#@D.时效性@#@7.审计报告的特点中不包括()。
@#@@#@A.独立性@#@B.关联性@#@C.权威性@#@D.监督性@#@8.计划类文书的写作要求不包括()。
@#@@#@A.与宏观形势相一致@#@B.要面面俱到@#@C.要明确可行@#@D.表达语言要简明规范@#@9.投标函的特点中不包括()。
@#@@#@A.保密性@#@B.竞争性@#@C.公开性@#@D.及时性@#@10.规范的写作要求不包括()。
@#@@#@A.规定要针对@#@B.规定要稳定@#@C.规定要严密@#@D.规定要随意@#@二、多选题(每题4分,共5道小题,总分值20分)@#@1.卖方还盘函,按照内容可以分为()。
@#@@#@A.接受还盘函@#@B.拒绝还盘函@#@C.继续还盘函@#@D.永久还盘函@#@答案:
@#@ABC@#@2.行政答辩状的特点包括()。
@#@@#@A.答辩主体具有相对确定性@#@B.内容具有合法性@#@C.时限的法定性@#@D.语言的灵活性@#@3.经济应用文的真实性,要求()。
@#@@#@A.写作者必须要有实事求是的认真态度@#@B.写作的材料必须真实@#@C.作者的观点结论的正确性@#@D.作者思想的前卫性@#@4.诉讼文书的写作要求包括()。
@#@@#@A.主旨明确@#@B.主旨具体单一@#@C.结构严谨@#@D.格式规范@#@5.从内容看,通知发运函电应包括()。
@#@@#@A.装船日期@#@B.船名及开船日期@#@C.销货合同号@#@D.货物的数量@#@三、判断题(每题4分,共10道小题,总分值40分)@#@1.会议记录的内容是选择、概况、加工整理的结果,它是精要的、本质的。
@#@@#@2.规定不是操作性的而是原则性的,因此每一条都要与现行的相关法规政策相吻合。
@#@@#@3.报核是简报的辅助部分,可以从中反映思想。
@#@@#@4.行政上诉期间可以停止具体行政行为的执行。
@#@@#@5.会议纪要是与会议过程同步产生的。
@#@@#@6.公告是由各级领导机关或各业务主管部门发布。
@#@@#@7.消息长于全面呈现,时效性差。
@#@@#@8.指导性公文,是由领导机关制成的,用于颁布方针、政策,阐明工作的指导原则的公文。
@#@如公告、通告等。
@#@@#@9.经济应用文的四种结构安排方式在一篇文章中只能选择一种。
@#@@#@10.一般事务性活动不用邀请函而用请柬。
@#@@#@18春《经济应用文写作》作业_2@#@一、单选题(每题4分,共10道小题,总分值40分)@#@1.经济报告文书的作用不包括()。
@#@@#@A.测报作用@#@B.规划作用@#@C.监管作用@#@D.知晓作用@#@2.申诉书中不包括()。
@#@@#@A.经济申诉书@#@B.行政申诉书@#@C.民事申诉书@#@D.刑事申诉书@#@3.()是以解释的方式说明事物。
@#@@#@A.定义说明@#@B.诠释说明@#@C.分类说明@#@D.比较说明@#@4.()是经济应用文的最本质特性。
@#@@#@A.实用@#@B.简洁@#@C.规范@#@D.权威@#@5.行政公文中,()适用于依照有关法律公布行政法规和规章,宣布施行重大强制性行政措施,嘉奖有关单位及人员。
@#@@#@A.决定@#@B.公告@#@C.命令@#@D.通知@#@6.大事记的特点不包括()。
@#@@#@A.见证性@#@B.积累性@#@C.重要性@#@D.全面性@#@7.()是当前外贸活动中远距离传递文件的最便捷的方式。
@#@@#@A.传真@#@B.信函@#@C.文书@#@D.函电@#@8.通知的最大特点是()。
@#@@#@A.强制性@#@B.时效性强@#@C.适用面宽@#@D.范围限定@#@9.经济通讯的特点不包括()。
@#@@#@A.文学性@#@B.真实性@#@C.评论性@#@D.完整性@#@10.()是领导机关或管理部门把意欲实施的决定或欲将行动的事宜向有关层面作公开表述,以听取各种意见或建议的文种。
@#@@#@A.指南@#@B.公示@#@C.事务公告@#@D.通知@#@二、多选题(每题4分,共5道小题,总分值20分)@#@1.起诉状通常包括()。
@#@@#@A.刑事自诉状@#@B.民事起诉状@#@C.行政起诉状@#@D.经济起诉状@#@2.经济活动分析报告的写作要求包括()。
@#@@#@A.理论依据强@#@B.问题要明确@#@C.观点要鲜明@#@D.层次要清楚@#@3.经济新闻的特点包括()。
@#@@#@A.真实性@#@B.重要性@#@C.时效性@#@D.公平性@#@4.经济应用文的政策性表现在()。
@#@@#@A.经济应用文是政策的载体@#@B.政策性体现在经济应用文的内容上@#@C.政策性体现在经济应用文的结构上@#@D.政策性体现在经济应用文的作用上@#@5.经济应用文主要使用()三种基本的表达方式。
@#@@#@A.叙述@#@B.说明@#@C.议论@#@D.描写@#@三、判断题(每题4分,共10道小题,总分值40分)@#@1.在写请示时,可以把有相关的多项事件放在一起写。
@#@@#@2.报告是为了得到领导的指示、帮助或准许,一定要得到领导的答复以后才能行动。
@#@@#@3.报价和报盘本质上是一样的。
@#@@#@4.通告适用于向国内外宣布重要事项或法定事项。
@#@@#@5.由于公约是提倡性的文书,所以公约用语应当分概括笼统。
@#@@#@6.批复是上级部门的答复,具有的特性是权威性。
@#@@#@7.上行文是具有隶属关系的下级机关向上级机关报送的公文,如函等@#@8.一般来说,由组织派人亲自登门递送请柬最为礼貌,当面递送的请柬应当封口。
@#@@#@9.邀请函的礼仪色彩比邀请函更重,所以对语言的要求也更严格。
@#@@#@10.通知一般应在正文开头说明事项的原由、依据或目的。
@#@@#@18春《经济应用文写作》作业_3@#@一、单选题(每题4分,共10道小题,总分值40分)@#@1.经济合同的特点不包括()。
@#@@#@A.讲平等@#@B.讲周全@#@C.讲规范@#@D.讲个性@#@2.市场调查报告的特点不包括()。
@#@@#@A.真实典型性@#@B.现实针对性@#@C.时机限定性@#@D.发展兼容性@#@3.()不属于凭证性条据。
@#@@#@A.请假条@#@B.借条@#@C.收条@#@D.欠条@#@4.办法的写作要求不包括()。
@#@@#@A.办法要合法合理@#@B.办法要超前@#@C.办法要具体细致@#@D.办法要恰当周密@#@5.细则的写作要求不包括()。
@#@@#@A.依据要明确@#@B.语言要严谨@#@C.解释要明细@#@D.语言要生动@#@6.经济活动分析报告和预测报告的特点不包括()。
@#@@#@A.理论性@#@B.客观性@#@C.指导性@#@D.阶段性@#@7.经济协约文书的特点不包括()。
@#@@#@A.合约性@#@B.协商性@#@C.制约性@#@D.监督性@#@8.诸多论证方法中,()是从一般性结论出发推演出个别具体的论断。
@#@@#@A.归纳法@#@B.演绎法@#@C.因果法@#@D.比较法@#@9.市场调查报告的写作要求不包括()。
@#@@#@A.调查要科学全面@#@B.报告要实事求是@#@C.论证要生动具体@#@D.写作要理论严密@#@10.行政公文中,()适用于表彰先进,批评错误,传达重要精神或者情况。
@#@@#@A.决定@#@B.公告@#@C.命令@#@D.通报@#@二、多选题(每题4分,共5道小题,总分值20分)@#@1.根据内容涉及国家机密的程度,机密公文分为()三种。
@#@@#@A.秘密公文@#@B.机密公文@#@C.绝密公文@#@D.内部公文@#@2.广告正文的写作要求包括()。
@#@@#@A.简明扼要@#@B.重点突出@#@C.生动有趣@#@D.富有号召力@#@3.民事上诉状的特点包括()。
@#@@#@A.上诉主体有确定性@#@B.内容有针对性@#@C.上诉状是依法提起上诉的必备条件@#@D.内容有辩驳性@#@4.提起上诉的裁定包括()。
@#@@#@A.不予受理的裁定@#@B.对管辖权有异议的裁定@#@C.驳回上诉的裁定@#@D.维持原判的裁定@#@5.经济应用文的特点包括()@#@A.真实性@#@B.政策性@#@C.实用性@#@D.规范性@#@三、判断题(每题4分,共10道小题,总分值40分)@#@1.民事上诉状需要面面俱到地对原审判决进行论述。
@#@@#@2.行政公文是用于处理公务活动的文书,它的发文主体是法定组织,也可以是任意的个人。
@#@@#@3.经济应用文行文时一般采用的是插叙,在论述过程中,插入叙述事物发生、变化的过程。
@#@@#@4.如果审计者事务繁忙,可以推迟审计报告的日期。
@#@@#@5.问复函的内容是互相隶属机关之间询问或答复问题的。
@#@@#@6.请示用于请求批准时,主送机关是与发文机关无隶属关系的、平级的,甚至级别较低的,但是却是在工作职能上的主管机关。
@#@@#@7.如何最大限度地实现广告主的预期目标是广告文案写作的出发点和最终目标@#@8.总结可以堆砌材料得出结论,使之上升为规律性的东西。
@#@@#@9.申诉的期限比较短,只有十到十五天。
@#@@#@10.公告只适用于国内,还往往仅限于一定范围。
@#@@#@18春《经济应用文写作》作业_4@#@一、单选题(每题4分,共10道小题,总分值40分)@#@1.上市公司经营状况报告的写作要求不包括()。
@#@@#@A.及时@#@B.真实@#@C.关联@#@D.恰当@#@2.()是广告信息的重要载体,是实现广告作用的必要途径。
@#@@#@A.广告文案@#@B.广告视频@#@C.海报@#@D.广告语@#@3.可行性研究报告的写作要求不包括()。
@#@@#@A.以客观事实为唯一依据@#@B.以现场世界为研究对象@#@C.以阐述理论为重点内容@#@D.以扎实内容为立论基础@#@4.下列公文中,()适用于对重要问题提出见解和处理办法。
@#@@#@A.请示@#@B.批复@#@C.意见@#@D.函@#@5.计划类文书中,()适用于较具体的单项性的目前工作。
@#@@#@A.规划@#@B.安排@#@C.纲要@#@D.方案@#@6.总结的特点不包括()。
@#@@#@A.实践性@#@B.理论性@#@C.计划性@#@D.启发性@#@7.()是经济应用文写作时所运用的最基本、最常用的表达方式。
@#@@#@A.叙述@#@B.说明@#@C.议论@#@D.描写@#@8.上诉状不包括()。
@#@@#@A.民事上诉状@#@B.经济上诉状@#@C.行政上诉状@#@D.刑事上诉状@#@9.批复写作时注意事项中不包括()。
@#@@#@A.内容要针对@#@B.态度要鲜明@#@C.语气要恰当@#@D.规格要对等@#@10.经济协约文书的作用不包括()。
@#@@#@A.保证作用@#@B.依据作用@#@C.协商作用@#@D.监督作用@#@二、多选题(每题4分,共5道小题,总分值20分)@#@1.会议纪要的正文由()三部分组成。
@#@@#@A.会议概况@#@B.会议内容@#@C.结语@#@D.署名@#@2.请示从内容来看,可用分为以下几类()。
@#@@#@A.求示性请示@#@B.求助性请示@#@C.求准性请示@#@D.求问性请示@#@3.行政公文的作用包括()。
@#@@#@A.传达作用@#@B.沟通作用@#@C.发布作用@#@D.教育作用@#@4.行政公文的特点是()。
@#@@#@A.法定性@#@B.工具性@#@C.规范性@#@D.时限性@#@5.()是对说明书最本质的要求。
@#@@#@A.内容真实@#@B.论述全面@#@C.科学@#@D.实用@#@三、判断题(每题4分,共10道小题,总分值40分)@#@1.综合报告因为要综合问题,所以要面面俱到。
@#@@#@2.我国实行两审终审制,当事人必须服从二审法院的裁判,不得提出异议。
@#@@#@3.论据是论点的依据,因此,它必须是事实的材料,如具体的事例、统计数字等,不能使理论的材料。
@#@@#@4.礼仪性演讲重在理性的分析。
@#@@#@5.最高法院的一审判决,如若不同意,还可以提起上诉。
@#@@#@6.事务性演讲稿以礼仪功能为主,实用功能为辅。
@#@@#@7.招标公告是反映投标行为的承诺性文书。
@#@@#@8.会议纪要必须要加盖印章。
@#@@#@9.请柬的用语比邀请函要自由随意。
@#@@#@10.通告内容的性质很不一样,周知性通告往往有所强制,有时甚至会具有一定的法律效用。
@#@@#@";i:
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"转介绍攻略,一技行天下,江苏新华2012版专业化销售,分公司培训部,转介绍的重要性,1,转介绍的时机,2,转介绍的方法,3,4,课程目录,2,要想在寿险行业长长久久地走下去,你觉得最重要的是什么?
@#@,寿险行业的永续经营来源于源源不断的客户!
@#@,1个月拥有4个客户,假设我们从业10年:
@#@,1年需要多少客户?
@#@48个客户,10年需要多少客户?
@#@480个客户,若一个家庭中有两个人向你买保单:
@#@需要认识多少个家庭?
@#@240个家庭,若每个家庭向你转介绍1个客户,我们只需认识多少个家庭?
@#@120个家庭,若每个家庭向你转介绍5个客户,我们只需认识多少个家庭?
@#@24个家庭,转介绍是客户的主要来源,第7届华大调查结果客户的来源,LIMRA营销员看法调查,转介绍是营销员最常用、效果最佳的营销技巧!
@#@,数据,DV,转介绍的优势,聆听典范心声,提高成交的概率,减少拒绝的可能,客户源永不枯竭!
@#@,转介绍优势多,营销员与客户建立充分的信任;@#@把握转介绍的时机;@#@运用合适的转介绍方法;@#@获得源源不断的转介绍客户;@#@让你的寿险生涯基业常青!
@#@,转介绍的重要性,1,转介绍的时机,2,转介绍的方法,3,4,课程目录,转介绍,转介绍,转介绍时机贯穿于专推各环节,1.老客户满意于你的服务时,不知道您对我的服务满不满意?
@#@很满意(还不错)谢谢!
@#@其实我的工作就是给更多的客户送保障,送服务。
@#@一般的营销员签单之后就去找新客户了,忽略了老客户的服务。
@#@我和他们不一样,我会用大部分的时间来服务老客户,这样就需要您帮我介绍一些和您一样有责任感的朋友给我认识,您看行吗?
@#@【提示】您看您周围有谁刚结婚/刚生小孩/刚贷款买房?
@#@,2、与影响力中心见面时,“在我工作的这段时间里,获得许多像您一样优秀的客户的帮忙与支持,介绍我认识许多他们的朋友和邻居,让我除了感谢之外也很骄傲,因为那代表他们很满意我的服务和公司的产品。
@#@对了,您可以想想您有哪些朋友需要类似的服务,方便的话,我也能和他们联络,我想他们一定会感谢您的!
@#@”,提醒他:
@#@拿出你的手机来看看吧!
@#@,3.签单成交时,“王先生,您对我的工作这么支持,我真的很感激。
@#@像您这样热情又爽快的人,肯定人缘很好,周围的朋友也很多,是不是?
@#@您能不能提供几个像您这样优秀的人的名单给我?
@#@如果他们有需要,我会给他们提供像对您一样专业的、免费的服务,如果不需要,大家认识一下也好。
@#@您看可以吗?
@#@”,4、递送保单时,王先生,恭喜您拥有这份保单!
@#@您和您的家庭有了保障,我真的非常安心。
@#@像您这样既热情又有责任感的人,肯定人缘很好,周围的朋友也很多,是不是?
@#@朋友的交情,除了平时的关照,更是患难时的支持。
@#@如果您的朋友遇到意外或者疾病,需要您经济上的援助,您愿意拿出多少钱呢?
@#@5、6千也许不成问题,但如果是5、6万,即使关系再好的朋友,也还是让人为难的,对吗?
@#@请您想想哪些人是您关心的?
@#@我们至少现在开始让他们了解这些知识,像您一样开始考虑这个问题,再做决定,您说呢?
@#@,5.引导需求/讲解市调表后,不知道我刚才的分析对您有没有一些帮助?
@#@有帮助!
@#@(还不错)谢谢!
@#@事实上,根据我们的经验,接触陌生人往往容易引起对方的不安,如果有您推荐就不一样。
@#@如果您觉得我的服务有价值的话,能否介绍一些朋友给我认识?
@#@(客户犹豫)您的顾虑我很理解。
@#@请您放心,我不会给他们推销保险,只是帮他们做一下分析,就像和您沟通一样,买不买全由自己决定。
@#@如果您能给他们打个电话铺垫一下,或者您能在场就更好了,您看呢?
@#@(我不知道谁需要买保险)对,我给您一些提示,您看您周围有谁刚结婚?
@#@/刚生小孩?
@#@/刚贷款买了房?
@#@/或者自己做生意流动资金量很大?
@#@,6.暂未成交时,我很理解,买保险是一件大事情,当然要考虑清楚再买。
@#@是啊!
@#@我再想想。
@#@我建议您不要光自己考虑,最好找人和您一起分析分析、商量商量。
@#@您看您有没有信任的好朋友,我给你们一起讲解分析一下,您也好多几个人商量,您说呢?
@#@哦,太麻烦了吧?
@#@没关系的,您放心,讲解保险是我的工作。
@#@你们买不买没关系,多了解一些总是没坏处的。
@#@您想想您最愿意和谁一起商量这件事情呢?
@#@您的姐妹、兄弟?
@#@邻居?
@#@好朋友,我们要求转介绍时,要有动作配合。
@#@即:
@#@手拿纸(或转介绍卡)、笔递过去。
@#@在得到一个名单之后,紧跟着要问:
@#@还有么?
@#@目的是请介绍人把相关这一类的朋友名字都想到。
@#@在得到5个名单后,再详细询问每一位的具体情况,包括年龄、电话、家庭情况、地址、爱好、与介绍人的关系等。
@#@和介绍人推荐的准客户联系或见面后,要及时给推荐人回馈信息,以表尊重。
@#@如果可以,最好让介绍人提前给准客户打个电话,或者能够陪同您一起去!
@#@,温馨提示,转介绍的重要性,1,转介绍的时机,2,转介绍的方法,2,3,课程目录,日常销售过程中,我们常用的转介绍方法有哪些?
@#@,研讨,利益法,交际法,活动法,服务法,工具法,分组进行相关话术研讨,小结,.,寒暄,*先生/小姐,我们公司这个月组织了一个“感恩”活动。
@#@,利益点,赞美,索取名单,凡是这个月签单的客户都能得到一份精美的礼物。
@#@同时,为了感恩介绍人,也会送他一份相同的礼物。
@#@,听到这个消息,我第一时间就想到了您。
@#@您对我的工作一向都很支持,正好借这个机会感谢您!
@#@,您看,您的朋友中有哪两位可以介绍给我认识一下?
@#@,一、利益法,寒暄赞美,王哥,给您打电话是想告诉您一个好消息:
@#@,阐述活动,说明意图,索取名单,这个月我顺利晋升为xxxx,为此,公司特意为我举办了一场个人庆功宴。
@#@,我特别想请您来参加。
@#@到场的都是朋友,到时候您可以带您最好的两位朋友一起来热闹一下,也算是给我捧捧场。
@#@,公司会给我印制请帖,您看什么时候给您送去比较方便?
@#@明天上午还是下午比较好呢?
@#@包括您的朋友在内,您看我是准备三份还是四份?
@#@,缓解压力,要不您现在把他们的名字和电话留给我,我好填在请柬上。
@#@,二、活动法,寒暄赞美,王哥,您知道我是一个很喜欢运动的人,很想跟您交流一下。
@#@您或者您的朋友最近会不会组织一些活动呢?
@#@,说明意图,索取名单,到时候带我一起参加或者把我介绍给您的朋友,方便我参加他们组织的活动,您看好吗?
@#@,那么明天或者后天我和谁联系,您先帮我联系一下好吗?
@#@他们的电话是,三、交际法,得到推荐人认可,王哥,相信您对我的服务还是很满意的吧?
@#@,赞美,强调服务,索取名单,您现在对保险应该也已经有了一定的了解。
@#@,可还是有很多人不太接受保险,其实他们只是不了解保险,即便心中有疑问也不知向谁去咨询一下。
@#@您觉得我应该算是一个比较专业的保险人了吧?
@#@其实我很愿意为他们提供一些个人或家庭理财方面的服务,您觉得您的朋友中有哪些人有这方面的需要呢?
@#@,四、服务法,寒暄赞美,张先生,恭喜您!
@#@您已经拥有了一份完善的风险保障,这是您对家庭责任的最佳体现。
@#@,工具说明,我这边有一份紧急联络卡送给您,以备您在紧急状态下使用,这也是我们公司对客户提供的一项服务(将联络卡递上)。
@#@您看,我也有这张卡(掏出自己的紧急联络卡),当我遇到意外情况时,别人看到这张卡,可以联系到我的亲戚或者朋友,帮我度过难关。
@#@另外,如果遇到风险,我无法和保险公司联系的话会影响理赔。
@#@我的这些朋友可以帮助我和保险公司联系,顺利地得到理赔。
@#@,五、工具法,您看,在紧急的情况下,最先联络谁呢?
@#@是不是您爱人?
@#@(指着卡)您在这儿填写她的联络电话,这儿填写她的地址(客户填写)然后您想到谁,您的亲戚还是最好的朋友?
@#@,潜移默化顺理成章,索取名单,谢谢您。
@#@我会和您的爱人、朋友联系,让他们知道是您的紧急联络人,并且请他们签名。
@#@如果有必要的话,我会和他们聊聊保险,您看可以吗?
@#@您让他们做您的紧急联络人,是对他们的信任。
@#@而且他们是您的爱人或最好的朋友,他们也一定希望能给您最大的帮助,为什么不能让他们知道呢?
@#@而且我不会打搅他们,请他们签完名后,我会把这张卡塑封后还给您。
@#@,训练步骤,训练内容,不同时机下的转介绍话术运用五种方法索取转介绍名单话术(利益法、活动法、交际法、服务法、工具法),课程回顾,转介绍的重要性转介绍的时机转介绍的方法,结语,转介绍是业务员不可或缺的重要技能。
@#@掌握这一能力,可以让我们拥有源源不断的客户资源,真正做到永续经营。
@#@让我们的寿险事业基业常青!
@#@,";i:
3;s:
18776:
"本科毕业测量论文@#@中国地质大学(北京)@#@现代远程教育@#@本科实习报告@#@ @#@@#@题目浅谈测量仪器在工程中的应用@#@@#@ @#@@#@学生姓名徐西滨批次1309@#@专业土木工程学号131********63@#@学习中心知金教育临沂数字化学习中心@#@ @#@@#@2015年2月@#@中文摘要@#@ @#@人们把工程建设中的所有测绘工作统称为工程测量。
@#@实际上它包括在工程建设勘测、设计、施工和管理阶段所进行的各种测量工作。
@#@它是直接为各项建设项目的勘测、设计、施工、安装、竣工、监测以及营运管理等一系列工程工序服务的。
@#@工程测量按其工作顺序和性质分为:
@#@勘测设计阶段的工程控制测量和地形测量;@#@施工阶段的施工测量和设备安装测量;@#@竣工和管理阶段的竣工测量、变形观测及维修养护测量等。
@#@按工程建设的对象分为:
@#@建筑工程测量、水利工程测量、铁路测量、公路测量、桥梁工程测量、隧道工程测量、矿山测量、城市市政工程测量、工厂建设测量以及军事测量、海洋工程测量等等。
@#@因此,工程测量工作遍布国民经济建设和国防建设的各部门和各个方面。
@#@ @#@@#@工程测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。
@#@在信息社会里,测量学的作用日益重要,测量成果做为地球信息系统的基础,提供了最基本的空间位置信息。
@#@构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统,均迫切要求建立具有统一标准,可共享的测量数据库和测量成果信息系统。
@#@因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠,最准确的手段。
@#@测量学的分类有很多种,如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。
@#@作为道路工程系的学生,我们要学习测量的各个方面。
@#@@#@ @#@@#@关键词:
@#@工程测量;@#@施工设备;@#@仪器@#@ @#@@#@@#@目录@#@前言1@#@实训目的1@#@实训安排2@#@实训设备2@#@实训一水准仪水准轴与水准管轴平行的检验及校正3@#@一、检验方法3@#@二、校正方法3@#@三、水准轴平行水准管轴检验记录表4@#@实训二DS3普通光学水准仪、普通水准测量(闭合水准路线)5@#@一、基本步骤5@#@二、普通水准测量(闭合水准路线)记录表6@#@三、平面示意图6@#@实训三经纬仪视准轴垂直于仪器横轴检验及校正7@#@一、检验方法7@#@二、校正方法7@#@三、经纬仪视准轴垂直于仪器横轴检验记录表7@#@实训四J6经纬仪平面测图8@#@一、基本步骤8@#@二、J6经纬仪平面测图记录表8@#@三、示意图9@#@实训五全站仪测地形图10@#@一、基本步骤10@#@二、坐标采集记录表10@#@三、地形图13@#@实训心得14@#@附图115@#@前言@#@ @#@人们把工程建设中的所有测绘工作统称为工程测量。
@#@实际上它包括在工程建设勘测、设计、施工和管理阶段所进行的各种测量工作。
@#@它是直接为各项建设项目的勘测、设计、施工、安装、竣工、监测以及营运管理等一系列工程工序服务的。
@#@工程测量按其工作顺序和性质分为:
@#@勘测设计阶段的工程控制测量和地形测量;@#@施工阶段的施工测量和设备安装测量;@#@竣工和管理阶段的竣工测量、变形观测及维修养护测量等。
@#@按工程建设的对象分为:
@#@建筑工程测量、水利工程测量、铁路测量、公路测量、桥梁工程测量、隧道工程测量、矿山测量、城市市政工程测量、工厂建设测量以及军事测量、海洋工程测量等等。
@#@因此,工程测量工作遍布国民经济建设和国防建设的各部门和各个方面。
@#@ @#@@#@工程测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。
@#@在信息社会里,测量学的作用日益重要,测量成果做为地球信息系统的基础,提供了最基本的空间位置信息。
@#@构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统,均迫切要求建立具有统一标准,可共享的测量数据库和测量成果信息系统。
@#@因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠,最准确的手段。
@#@测量学的分类有很多种,如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。
@#@作为道路工程系的学生,我们要学习测量的各个方面。
@#@@#@实训目的@#@这次实训的目的就是验证课堂理论,巩固和深化课堂所学知识的重要环节,最重要的是培养学生动手能力和训练严格的实践科学态度和工作作风。
@#@ @#@@#@通过本学期一周实训可以使我们掌握水准仪、经纬仪、全站仪的使用,熟悉市政工程施工控制网的布网原则以及市政工程施工控制网的观测和计算,掌握高程控制测量及平差方法,掌握导线网的测量程序和坐标推算方法,掌握市政施工放样。
@#@为我们在实践中综合运用测量手段解决工程问题提供基本训练。
@#@@#@实训安排@#@周次@#@星期@#@日期@#@实习内容@#@备注@#@上午@#@下午@#@晚上@#@13@#@一@#@2014.11.8@#@实习动员、实习内容指导、借领仪器,公路工程测量中级工考前训练@#@公路工程测量中级工考前训练@#@内业@#@ @#@二@#@2014.11.9@#@公路工程测量中级工考前训练@#@公路工程测量中级工考前训练@#@内业@#@三@#@2014.11.10@#@全站仪测地形图与路线完善与补测@#@全站仪测地形图与路线完善与补测@#@内业@#@四@#@2014.11.11@#@全站仪测地形图与路线完善与补测@#@全站仪测地形图与路线完善与补测@#@内业@#@五@#@2014.11.12@#@全站仪测地形图与路线完善与补测@#@交个人实习报告、有关内业图纸与数据@#@资料、还仪器@#@内业@#@实训设备@#@DS3普通光学水准仪、J6经纬仪、全站仪、水准尺、棱镜、三脚架、卷尺、标杆、记录板、CASS软件@#@实训一水准仪水准轴与水准管轴平行的检验及校正@#@一、检验方法@#@1、选择相距约D=60~80m的两点A和B,A、B两点应选在坚实且互相通视的地方。
@#@@#@2、将仪器安置在距A、B两点等远处,测出两点的正确高差h=a1-b1。
@#@为了防止错误和提高精度,改变仪器高,有读得a1′和b1′,得高差@#@h1′=a1′-b1′。
@#@若h1-h1′≤±@#@3mm,则取两次高差的平均值作为正确高差hab。
@#@@#@3、然后移仪器置于距B点2~3m处,瞄准B点水准尺,精平后读取B点水准尺读数b2′,瞄准A点水准尺,精平后读取A点水准尺读数a2,因仪器离B点很近,故可以忽略i角对b2′的影响,A尺上的读数a2′可以视为水平视线的读数。
@#@因此视线水平时的前视读数a2可以根据已知高差h和B尺读数b2′计算求得:
@#@a2′=b2′+hab,根据a2′与a2的差值计算i角值。
@#@如果i角值≤±@#@20”,说明此条件满足;@#@如果i角值>@#@±@#@20”,则需要校正(ρ=206265)。
@#@@#@@#@式中:
@#@D为AB间距,ρ=206265@#@二、校正方法@#@转动微倾螺旋使横丝对准的读数为a2′,此时水准管气泡必然不居中,然后放松水准管左、右两个校正螺丝,再一松一紧调节上,上下两个校正丝,使水准管气泡距中,这样水准管轴也处于水平位置,从而达到了使水准管轴平行于视准轴的目的。
@#@此项校正仍需反复进行,直到i角值≤±@#@20”为止,最后再拧紧左、右两个校正螺丝。
@#@@#@视准轴与水准管轴不平行,其夹角即为i角。
@#@@#@三、水准轴平行水准管轴检验记录表@#@i检验@#@a1@#@2.464@#@b1@#@1.657@#@h1@#@0.807@#@b2'@#@@#@1.268@#@a2'@#@@#@2.076@#@a2@#@2.072@#@i@#@-11″@#@是否需要校正@#@否@#@实训二DS3普通光学水准仪、普通水准测量(闭合水准路线)@#@一、基本步骤@#@1、安置仪器 @#@@#@在测站安置三脚架,使其高度适中,架头大致水平。
@#@调整水准仪三个脚螺旋大致等高,用连接螺旋将其安装在架头上。
@#@ @#@@#@2、粗平 @#@@#@调节圆水准器气泡居中,从而视准轴粗略水平。
@#@在整平过程中, @#@气泡的移运方向与左手大拇指运动方向一致。
@#@ @#@@#@3、瞄准 @#@@#@首先进行目镜对光,使十字丝清晰(因人而异);@#@然后进行物镜对光,使水准尺清晰,并消除视差。
@#@ @#@@#@4、精平 @#@@#@调整微倾螺旋,使符合水准器的气泡两个半边影像符合,以使视准轴精密水平。
@#@左侧影像移动方向与右手大拇指转动的方向相同。
@#@ @#@@#@5、读数 @#@@#@在视准轴精密水平时,用中丝在水准尺上读数。
@#@ @#@读数后,应立即查看符合水准器的气泡两个半边影像是否仍然符合,否则,应重新使气泡符合后再读数。
@#@@#@注意:
@#@由于DS3级水准仪只有估读到mm位,所以其测量结果只保留到mm位。
@#@在误差分配过程中可能会出现0.1mm位上的小数,此时可以按四舍五入的方法保留至整数,但要保证调整后的高差没有闭合差。
@#@@#@二、普通水准测量(闭合水准路线)记录表@#@测点@#@读数@#@高差@#@(m)@#@改正后高差@#@(m)@#@高程@#@备注@#@后视@#@前视 @#@1-A@#@2.173@#@ @#@0.789@#@0.790@#@10.000@#@ @#@1-B@#@0.790@#@1.384@#@10.790@#@ @#@-0.691@#@-0.690@#@1-C@#@1.515@#@1.481@#@10.100@#@ @#@-0.083@#@-0.081@#@1-D@#@1.662@#@1.598@#@10.019@#@ @#@-0.021@#@-0.019@#@1-A@#@ @#@1.683@#@10.000@#@ @#@ @#@ @#@∑@#@6.140@#@6.146@#@-0.006@#@0.000@#@ @#@ @#@校核@#@ @#@三、平面示意图@#@实训三经纬仪视准轴垂直于仪器横轴检验及校正@#@一、检验方法@#@在平坦地面上,选择与视准轴大致处于同一水平线的一点A作为照准目标,安置好仪器后,盘左瞄准点A,读水平度盘读数为b1;@#@再倒转望远镜,盘右再瞄准A点,读水平度盘读数为b2;@#@若b1-b2=±@#@180°@#@,则满足条件,无需校正;@#@否则需要校正。
@#@如果b1-b2≠±@#@180°@#@,则视准轴与仪器横轴不垂直,存在水准差c,既2c误差,如果c>60″,则应进行校正2c误差。
@#@@#@二、校正方法@#@1、仪器仍处于盘左位置不动,以盘右位置读数为准,计算两次读数的平均值b作为正确读数。
@#@@#@2、转动水平微动螺旋,使度盘读数对准正确的读数b上,这时,十字丝交点偏离了原目标。
@#@@#@3、旋下望远镜端的十字丝护罩,松开十字丝环上、下校正螺丝,拨动十字丝环左右两个校正螺丝,使十字丝交点回到原点目标,即使视准轴与仪器横轴相垂直。
@#@@#@4、调整完后务必拧紧十字丝环上、下两校正螺丝,上好望远镜护罩。
@#@@#@三、经纬仪视准轴垂直于仪器横轴检验记录表@#@目标@#@盘位@#@竖盘读数@#@°@#@ˊ〞@#@是否需要@#@校正@#@A@#@左@#@0°@#@07ˊ00〞@#@00〞@#@否@#@右@#@180°@#@07ˊ00〞@#@实训四J6经纬仪平面测图@#@一、基本步骤@#@1、定向,在A点安置仪器,量取仪器高i,盘左照准已知方位点B(方位角为270°@#@10ˊ00〞)上的标杆,归零后记录水平度盘读数H。
@#@@#@2、观测,转动望远镜盘左瞄准C目标上的水准尺,用十字丝横切于标尺某刻度处,分别读出上、中、下丝读数l1、v、l2;@#@记录并计算出视距间隔l=l1-l2(l>@#@0)同时读取水平度盘和竖直盘读数,并记录。
@#@之后依次将水准尺立在地物地貌的特征点上,重复本步骤。
@#@@#@3、绘点,在图上尺绘碎部点,依据观测数据边看边绘图。
@#@@#@4、计算@#@二、J6经纬仪平面测图记录表@#@测站@#@后视方位角@#@°@#@ˊ〞@#@后视(盘左)@#@°@#@ˊ〞@#@测站点坐标@#@X,Y,Z@#@A@#@270°@#@10′00″@#@0°@#@00′06″@#@500.000@#@500.000@#@100.000@#@测点@#@仪高@#@度盘读数@#@°@#@ˊ〞@#@H@#@V@#@前视@#@上丝@#@中丝@#@下丝@#@C@#@1.475@#@258°@#@04ˊ00〞@#@90°@#@26ˊ24〞@#@1.295@#@1.258@#@1.222@#@计算:
@#@@#@三、示意图@#@实训五全站仪测地形图@#@一、基本步骤@#@1、在测站点上架仪器,对中整平。
@#@@#@2、定向,照准后视点上的棱镜后再到仪器上输入测站点坐标、后视点坐标,按确认键确认。
@#@可以照准棱镜按下测坐标键,检查是否反测坐标后,后视点坐标是不是原来设定的坐标,如果近似假设的坐标,说明准确无误。
@#@@#@3、坐标采集。
@#@将棱镜立到需要采集的地方,按前视键,全站仪上就会出来坐标,用笔把坐标记录下来,在图上尺绘碎部点,依据观测数据边看边绘图。
@#@@#@二、坐标采集记录表@#@点号@#@X坐标@#@Y坐标@#@高程@#@点号@#@X坐标@#@Y坐标@#@高程@#@A-1@#@500.000@#@500.000@#@100.000@#@25@#@490.938@#@483.534@#@100.512@#@A-2@#@419.669@#@500.397@#@100.776@#@26@#@491.578@#@482.318@#@100.040@#@A-3@#@420.294@#@433.067@#@100.098@#@27@#@490.003@#@480.557@#@100.118@#@A-4@#@494.727@#@435.694@#@100.016@#@28@#@485.974@#@480.414@#@100.316@#@5@#@489.081@#@499.222@#@100.373@#@29@#@487.627@#@480.102@#@100.239@#@6@#@491.866@#@500.045@#@100.082@#@30@#@487.676@#@474.334@#@100.212@#@7@#@489.789@#@505.083@#@100.525@#@31@#@489.667@#@474.128@#@100.115@#@8@#@493.770@#@501.425@#@99.902@#@32@#@491.074@#@472.401@#@100.065@#@9@#@489.712@#@502.628@#@100.515@#@33@#@490.489@#@471.398@#@100.494@#@10@#@489.197@#@502.714@#@100.622@#@34@#@491.051@#@470.242@#@100.077@#@11@#@487.772@#@502.815@#@100.609@#@35@#@489.738@#@468.165@#@100.071@#@12@#@485.651@#@502.860@#@100.624@#@36@#@487.238@#@467.010@#@100.066@#@13@#@476.535@#@502.087@#@100.777@#@37@#@489.925@#@473.006@#@100.063@#@14@#@473.235@#@502.576@#@100.601@#@38@#@489.035@#@467.998@#@100.022@#@15@#@473.299@#@501.322@#@100.599@#@39@#@493.348@#@503.518@#@100.019@#@16@#@462.449@#@502.169@#@100.591@#@40@#@492.444@#@503.067@#@100.312@#@17@#@449.646@#@502.183@#@100.529@#@41@#@494.092@#@507.685@#@99.839@#@18@#@445.143@#@503.363@#@100.509@#@42@#@493.009@#@512.667@#@100.184@#@19@#@485.900@#@493.181@#@100.337@#@43@#@493.129@#@517.387@#@100.119@#@20@#@495.687@#@499.882@#@100.587@#@44@#@494.851@#@521.843@#@99.861@#@21@#@487.147@#@487.619@#@100.306@#@45@#@490.473@#@521.999@#@100.366@#@22@#@485.904@#@492.002@#@100.340@#@46@#@502.087@#@519.341@#@99.998@#@23@#@485.914@#@485.492@#@100.351@#@47@#@502.564@#@521.139@#@99.987@#@24@#@491.717@#@484.079@#@100.021@#@48@#@503.608@#@519.643@#@99.971@#@点号@#@X坐标@#@Y坐标@#@高程@#@点号@#@X坐标@#@Y坐标@#@高程@#@49@#@502.526@#@513.518@#@99.991@#@94@#@423.638@#@456.407@#@100.159@#@50@#@503.476@#@509.220@#@99.902@#@95@#@410.824@#@473.025@#@100.284@#@51@#@503.216@#@509.443@#@99.899@#@96@#@407.366@#@473.017@#@100.306@#@52@#@504.964@#@508.535@#@99.879@#@97@#@407.394@#@474.145@#@100.364@#@53@#@424.811@#@495.507@#@100.553@#@98@#@403.432@#@474.059@#@100.351@#@54@#@427.958@#@503.811@#@100.519@#@99@#@349.448@#@473.718@#@100.351@#@55@#@423.875@#@480.005@#@100.482@#@100@#@349.495@#@470.660@#@99.976@#@56@#@422.681@#@476.328@#@100.219@#@101@#@356.693@#@482.599@#@100.293@#@57@#@428.964@#@501.495@#@100.498@#@102@#@360.547@#@482.649@#@100.278@#@58@#@426.975@#@502.765@#@100.528@#@103@#@448.142@#@456.449@#@100.156@#@59@#@425.938@#@504.253@#@100.543@#@104@#@422.548@#@468.754@#@99.995@#@60@#@441.391@#@505.354@#@100.479@#@105@#@425.622@#@479.928@#@100.274@#@61@#@428.695@#@526.295@#@100.475@#@106@#@425.981@#@467.887@#@100.050@#@62@#@429.899@#@525.494@#@100.534@#@107@#@433.212@#@466.452@#@100.100@#@63@#@421.661@#@519.514@#@100.458@#@108@#@436.825@#@467.977@#@100.040@#@64@#@419.629@#@504.466@#@100.562@#@109@#@439.483@#@465.493@#@100.224@#@65@#@421.302@#@516.510@#@100.548@#@110@#@440.304@#@462.215@#@100.262@#@66@#@418.813@#@504.496@#@100.532@#@111@#@462.055@#@463.766@#@102.376@#@67@#@416.719@#@500.442@#@100.504@#@112@#@461.398@#@466.647@#@102.314@#@68@#@413.968@#@493.723@#@100.574@#@113@#@453.985@#@462.832@#@101.700@#@69@#@408.527@#@495.165@#@100.592@#@114@#@434.572@#@461.516@#@100.136@#@70@#@410.831@#@494.257@#@100.572@#@115@#@419.290@#@434.206@#@99.921@#@71@#@430.471@#@506.390@#@100.439@#@116@#@412.498@#@440.839@#@100.021@#@72@#@416.672@#@490.603@#@100.439@#@117@#@411.218@#@440.822@#@100.009@#@73@#@417.277@#@485.762@#@100.487@#@118@#@407.967@#@440.807@#@100.006@#@74@#@425.880@#@479.280@#@100.461@#@119@#@401.997@#@440.758@#@100.004@#@75@#@439.380@#@562.452@#@100.452@#@120@#@405.150@#@439.871@#@100.029@#@76@#@422.518@#@479.466@#@100.451@#@121@#@403.213@#@446.584@#@100.030@#@77@#@428.865@#@526.501@#@100.470@#@122@#@406.722@#@446.601@#@100.029@#@78@#@440.425@#@523.000@#@100.586@#@123@#@404.891@#@448.357@#@100.032@#@79@#@442.006@#@523.562@#@100.514@#@124@#@404.901@#@448.606@#@100.030@#@80@#@444.193@#@520.435@#@100.567@#@125@#@403.180@#@454.782@#@100.054@#@81@#@427.306@#@515.886@#@100.530@#@126@#@406.722@#@454.806@#@100.050@#@82@#@427.679@#@511.321@#@100.551@#@127@#@397.377@#@468.788@#@100.003@#@83@#@433.793@#@514.086@#@100.647@#@128@#@412.411@#@468.868@#@99.998@#@84@#@439.667@#@517.919@#@100.527@#@129@#@395.000@#@440.721@#@100.008@#@85@#@433.390@#@508.571@#@100.570@#@130@#@376.942@#@440.683@#@100.019@#@86@#@430.270@#@506.251@#@100.555@#@131@#@366.713@#@438.978@#@100.001@#@87@#@438.698@#@504.131@#@100.459@#@132@#@380.888@#@439.027@#@99.997@#@88@#@416.484@#@474.413@#@100.205@#@133@#@398.691@#@439.081@#@100.008@#@89@#@417.211@#@475.161@#@100.290@#@134@#@411.166@#@439.115@#@100.032@#@90@#@417.216@#@475.140@#@100.295@#@135@#@406.328@#@439.091@#@100.026@#@91@#@414.882@#@474.212@#@100.285@#@136@#@411.156@#@439.410@#@100.026@#@92@#@416.497@#@471.826@#@100.116@#@137@#@414.386@#@442.524@#@100.008@#@93@#@414.549@#@473.118@#@100.278@#@1";i:
4;s:
11591:
"八年级英语上册Unit21Youshouldbrushyourteethtwiceaday测试题@#@Unit2Topic1@#@(考试时间:
@#@90分钟,满分:
@#@100分)@#@题号@#@第一部分@#@第二部分@#@第三部分@#@总分@#@Ⅰ@#@Ⅱ@#@Ⅲ@#@Ⅳ@#@Ⅰ@#@Ⅱ@#@Ⅲ@#@Ⅳ@#@Ⅰ@#@Ⅱ@#@Ⅲ@#@得分@#@第一部分听力(20分)@#@Ⅰ.听句子,选择正确图片。
@#@每个句子读一遍。
@#@(5分)@#@1._______2._______3._______4._______5._______@#@Ⅱ.听句子,选择正确答语。
@#@每个句子读一遍。
@#@(5分)@#@()6.A.Ihavesoreeyes.B.Iwanttobeadentist.@#@C.Ihaveagoodrest.@#@()7.A.Notatall.B.Thanksalot.C.You’rewelcome.@#@()8.A.That’sagoodidea.B.What’swrongwithyou?
@#@@#@C.Don’tworry.I’lltakeyoutothehospital.@#@()9.A.Muchbetter.B.Shehasasorethroat.@#@C.No,sheisn’t.@#@()10.A.Ifeelterrible.B.OK,Iwill.C.Pleasetakesomemedicine.@#@Ⅲ.听对话,完成表格。
@#@对话读三遍。
@#@(5分)@#@Person@#@11._______doesn’tgotoschooltoday.@#@Illness,Time@#@Hehada12._______for13._______days.@#@Place@#@Hewenttothe14._______.@#@Reason@#@Heatetoomany15._______.@#@Ⅳ.听短文,选择正确答案。
@#@短文读两遍。
@#@(5分)@#@()16.Theboybegantosayawordattheageof_______.@#@A.twoB.threeC.four@#@()17._______doctorscouldhelptheboy.@#@A.SomeB.NoC.All@#@()18.Thedoctorsthoughttheboywas_______.@#@A.badlyillB.seriousC.allright@#@()19.Themotherwas_______whensheheardhersonspeak.@#@A.surprisedB.sorryC.happy@#@()20.Fromthepassageweknowthattheboy_______.@#@A.couldn’tspeakB.didn’tlikespeakingC.likedspeaking@#@第二部分基础知识运用(55分)@#@Ⅰ.单项选择。
@#@(10分)@#@()1.—What’sthematterwithyou,Jim?
@#@@#@—_______@#@A.I’mfine.Thanks.B.I’mgoodatEnglish.@#@C.Ihavegottenatoothache.D.I’mhavingarest.@#@()2.You_______eattoomanycandies.It’sbadforyourteeth.@#@A.mustB.canC.shouldD.shouldn’t@#@()3.Ifyouhaveaheadache,you_______liedownforagoodrest.@#@A.shouldn’tB.hadbetternotC.hadbetterD.mustn’t@#@()4.—Ihadabackache.Ican’tsleep.@#@—_______@#@A.Don’tworry.B.Notsowell.C.I’msorrytohearthat.D.Why?
@#@@#@()5.—Oh,youhaveaheadacheandacough._______haveyoubeenlikethis?
@#@@#@—Threedays.@#@A.HowlongB.HowsoonC.HowoftenD.Howmany@#@()6.MyhometownisinthesouthofChina.Thereis_______raininspring.@#@A.manyB.lotofC.alotD.plentyof@#@()7.—I’mafraidyouhaveacold.You’dbettergotoseeadoctor.@#@—_______@#@A.No,Ihavenotime.B.That’sagoodidea.@#@C.It’sverykindofyou.D.I’msorrytohearthat.@#@()8.Youlookpale._______haveagoodrest?
@#@@#@A.Whydon’tyouB.Whyareyou@#@C.WhataboutD.Whyyoudon’t@#@()9.Youshouldnoteat_______meat.Itcanmakeyoufatter.@#@A.toomanyB.toomuchC.muchtooD.manytoo@#@()10.Youshouldtake_______ontime,_______eachtime,andtwotimesaday.@#@A.themedicines;@#@threepillsB.themedicine;@#@threepills@#@C.themedicine;@#@threepillD.themedicines;@#@threepill@#@Ⅱ.情景交际。
@#@(5分)@#@选择方框中的句子完成对话,其中有两项多余。
@#@@#@A:
@#@Goodmorning.What’sthematter?
@#@@#@B:
@#@11@#@A:
@#@Doyouhaveaheadache?
@#@@#@B:
@#@Yes,Ido.@#@A:
@#@Openyourmouthandsay“Ah”.@#@B:
@#@Ah.@#@A:
@#@12@#@B:
@#@No,Ifeltterriblelastnight.@#@A:
@#@Oh,Isee.Youhadabadcold.@#@B:
@#@DoIhavetostayinbed?
@#@@#@A:
@#@Yes.13@#@B:
@#@Isitserious?
@#@@#@A:
@#@No.14Butyoureallyneedagoodrestandtakethismedicine.@#@B:
@#@15@#@A:
@#@Threetimesaday.@#@B:
@#@OK.Thankyou.@#@A.Didyousleepwell?
@#@@#@B.HowoftenneedItakethemedicine?
@#@@#@C.Idon’tfeelverywell.@#@D.It’snothingserious.@#@E.Whynotgotobed?
@#@@#@F.You’dbetterstayathomefortwoorthreedays.@#@G.What’swrong?
@#@@#@Ⅲ.完形填空。
@#@(10分)@#@BenwokeuponMondaymorning.Hefelt16.HealwaysfeltsickonMondaymornings.Hehadtogotoschoolforawholeweek.Itwassodifficultforhimtogobacktoschool.@#@He17inbedandwonderedwhatexcusehecouldmakethistime.Helookedathisbody,butcouldn’tfind18wrong.Alittleheadache?
@#@No.Hehadusedthatexcusemanytimes.Thenherealizedthatoneofhisteethwasloose(松动).Good!
@#@Hewasjustgoingtostartgroaning(呻吟)whenhethoughtthatAuntPollywouldpullthetoothout.Thatwouldhurt!
@#@Helooked19somethingelse.Suddenlyherememberedthedoctorhadsaidsomethingaboutacertainproblemwithtoes.Hepulledhisrightfootoutandlookedatit.20ofthetoeswasreallyhurting,andBenbegantogroan.@#@“What’s21withyou?
@#@”AuntPollyasked.“Mytoehurts.”Theoldladyfellintoachair,smilingalittle.“Ben,youfrightenedme.Nowshutupatonceandgetoutof22.”@#@Benfeltlikeathiefbeingcaught.“Well,itseemedallright.Ithurtsomuch23Iforgotmytooth.”“Tooth,eh?
@#@What’swrongwithyourtooth?
@#@”“Oneofthemislooseandithurts24.”“Noproblem,”answeredAuntPolly.“Icanpullitout.”“Please,Aunt!
@#@Don’tpullitout.Ithas25hurtingnow.Please!
@#@”“Noway!
@#@Well,you’dbettergotoschooloryou’llhaveyourtoothout.”@#@()16.A.happyB.tiredC.sickD.hungry@#@()17.A.lieB.layC.liedD.lying@#@()18.A.somethingB.anythingC.everythingD.nothing@#@()19.A.atB.forC.afterD.like@#@()20.A.OneB.TwoC.SomeD.Many@#@()21.A.matterB.troubleC.problemD.wrong@#@()22.A.schoolB.chairC.bedD.kitchen@#@()23.A.whatB.whichC.thatD.until@#@()24.A.badB.badlyC.worseD.terrible@#@()25.A.stoppedB.forgottenC.enjoyedD.begun@#@Ⅳ.阅读理解。
@#@(30分)@#@(A)@#@Afarmerwholivedinasmallvillagehadabadpaininthechest.Thisneverseemedtogetanybetter.Thefarmerdecidedthathewouldgotoseeadoctorinthenearesttown.Butashewasamiserly(小气)person,hethoughthewouldfindouthowmuchhewouldhavetopaythedoctor.Hewastoldthatasickpersonhadtopaythreepoundsforthefirstvisitandonepoundforthesecondvisit.Thefarmerthoughtaboutthisforalongtime,andthenhedecidedtogotothedoctorinthetown.@#@Ashecameintothedoctor’sroom,hesaid,“Goodmorning,doctor.HereIamagain.”Thedoctorwasalittlesurprised.Heaskedhimafewquestions,checkedhischestandthentookthepoundwhichthefarmerinsistedongivinghim.Thenthedoctorsaidwithasmile,“Well,sir,there’snothingnew.PleasegoontakingthesamemedicineIgaveyouthefirsttimeyoucametoseeme.”@#@()26.Whydidthefarmerdecidetogotoseeadoctorinthetown?
@#@@#@A.Becausethedoctorinthevillagehadbeenunabletosavehim.@#@B.Becausehehadafever.@#@C.Becausehesufferedfromapaininthehead.@#@D.Becausethepaindidn’tseemtogetbetter.@#@()27.Howmanypoundsdidasickpersonhavetopaythedoctorinthetownfortwovisits?
@#@@#@A.Four.B.Three.C.One.D.Two.@#@()28.Wheredidthedoctorcheckthefarmer?
@#@@#@A.Inthevillage.B.Onthefarm.C.Atthedoctor’s.D.Inthecity.@#@()29.Whatdidthefarmergivethedoctor?
@#@@#@A.Somemedicine.B.Nothing.C.Smile.D.Apound.@#@()30.Thedoctoraskedthefarmer_______.@#@A.somethingnewabouthisillnessB.togoontakingthesamemedicine@#@C.tocomeagainD.togivehimsomemorepounds@#@(B)@#@Onedayadentistwasstartinghismorningwork.Suddenlyamanranin.Hisfacewasredandhecouldonlysay“Quick!
@#@Quick!
@#@”Thedentistthoughthemustbeveryill.Hisassistanthelpedtomakethepoormansitinachair.Thedentistgavethemansomemedicinetomakehimsleep.Then,helookedintotheman’smouthandpulledoutallthebadteeth.Assoonasthemanwokeup,hesaidinalowvoice,“Quick,doctor,quick.”@#@“It’sallrightnow,”thedentisttoldhim.“It’sover.”@#@“Youdon’tunderstand,”saidtheman,“Icametotellyouyourhouseisonfire.”@#@()31.Thestorytookplace(发生)_______.@#@A.inthemorningB.intheafternoonC.intheeveningD.atnight@#@()32.Whenthemanranin,thedentistthoughthemustbe_______.@#@A.overB.illC.allrightD.rich@#@()33.Theman_______afterhetooksomemedicine.@#@A.begantoworkB.begantocryC.wenthomeD.wenttosleep@#@()34.Thedentistpulled_______outoftheman’smouth.@#@A.atoothB.abadtoothC.allthebadteethD.alltheteeth@#@()35.Themanranin_______.@#@A.becausehewasill@#@B.becausehewantedtosleep@#@C.totellthedentistthathewasallright@#@D.totellthedentistthathishousewasonfire@#@(C)@#@Whenyouarenotwell,youmayhaveto_______.Themedicinemaybenotnicetotake,butyouhavetotakeit,becauseitwilldoyougood.Afterafewdays,youwillgetbetterandyouwon’thavetotakeanymoremedicine.Inashorttimeyouwillbeingoodhealthagain,andyouwillgobacktoschool.@#@Inthecoldseason,manypeoplecatchcolds.Whenyouhaveacold,yournoseisrunning,soyouhavetoblow(擤)yournoseandwipe(擦)itwithyourhandkerchief(手帕).@#@Abadcoldwithahightemperatureiscalledflu.Whenyouhavetheflu,youmaypassittootherpeoplearoundyou,becauseitisverycatching(有传染性的).Sowhenyouhavetheflu,youmuststayathome.@#@Whenyouhaveabadtooth,yougotoseethedentist.Hepullsoutthebadtoothandlooksovertheothers.@#@Youshouldlookafteryourself.Ifyouwanttobehealthy,youhavetotakeexerciseandeatabalanceddiet(均衡饮食).@#@根据短文内容,完成下列各题。
@#@@#@36.在空白处填上一个词组___________。
@#@@#@37.完成句子:
@#@Ifyou___________,youwon’thavetotakeanymoremedicine.@#@38.把画线部分翻译成汉语。
@#@@#@_____________________________@#@39.Whyshouldwestayathomewhenwehavetheflu?
@#@@#@_____________________________@#@40.Whatshouldwedotokeephealthy?
@#@@#@_____________________________@#@第三部分写作(25分)@#@Ⅰ.词汇。
@#@(10分)@#@(A)根据句意及首字母提示补全单词。
@#@@#@1.Youlooksp_______today.Areyousick?
@#@@#@2.Icaughtaf_______andhadtolieinbed.@#@3.WecanlearnalotontheI_______.@#@4.Theboxistooheavy.Canyouhelpmel_______it?
@#@@#@5.Hisillnesswasmores_______thanthedoctorfirstthought.@#@(B)用所给词的适当形式填空。
@#@@#@6.—Whatdothetwopeopleinwhiteclothesdo?
@#@@#@—Oh,theyare_______(dentist).@#@7.Doyouwanta_______(boil)eggforbreakfast?
@#@@#@8.Followthedentist’s_______(advise),andyou’llgetwellsoon.@#@9.Takecareofyour_______(tooth)oryou’llhaveatoothache.@#@10.Youhaveafever,you’dbetter_______(lie)downandhavearest.@#@Ⅱ.根据汉语意思完成句子。
@#@(5分)@#@11.这个小女孩日夜思念着妈妈。
@#@@#@Thegirlmisseshermother_______and_______.@#@12.—你今天感觉怎么样?
@#@@#@—不是很糟。
@#@@#@—Howareyoufeelingtoday?
@#@@#@—______________.@#@13.露西和";i:
5;s:
15422:
"比喻式广告语@#@比喻式广告语@#@篇一:
@#@广告语修辞的运用@#@广告语修辞的运用@#@东电中学—黄燕@#@摘要:
@#@在五花八门的同类广告语中,怎样使自己的广告语更富吸引力和竞争力一直是广告设计师思考的问题。
@#@除了在选词方面的考究之外,修辞手法的灵活运用外也至关重要。
@#@@#@关键词:
@#@广告语言;@#@修辞;@#@创新@#@在现在这个生产力高度发展的时代,广告是企业宣传商品最普遍的营销手段,人们走在大街小巷,随处就能看到张贴在墙上、广告牌上的广告;@#@电视、广播里,在节目休息插播的广告?
@#@?
@#@广告在人们的生活力无处不在。
@#@广告语是通过文字或语言诠释广告,一则好的广告,能起到画龙点睛的作用。
@#@所以我们就广告语修辞运用进行研究,探讨如何让广告语的更好的诠释广告内容,表达得更有特色,让消费者心动。
@#@@#@常见的修辞手法有比喻,拟人,排比,夸张,双关,在广告语中的修辞运用不尽相同,有些表达上没有想象中的效果,但大多是相近,类似的,以下就几个广告语中常见的修辞格进行分析。
@#@@#@1、比喻。
@#@比喻是利用事物的相似点,通过打比方来使某一事物更形象生动,更有感染力、说服力的一种修辞方式。
@#@这种修辞格契合了广告语要在很短的时间内传达完美信息的特性,使人产生深刻的印象。
@#@例如“美加净护肤霜,像妈妈的手,温柔依旧”。
@#@以妈妈的手来比喻护肤霜,使人感到亲切、温暖,产生了极强的亲和力。
@#@@#@2、双关。
@#@双关中可分为谐音双关和语义双关。
@#@汉语中存在大量的同音词,广告语言巧妙的利用双关,就可以创造出新颖别致、内涵丰富的广告语,令人赏心悦目,回味无穷。
@#@例如趁早“下斑”,请勿“痘留”(某去斑灵广告)。
@#@这里的“下斑”、“痘留”,就是一种谐音双关,它利用语音相谐的特点对文字进行了处理,将“下班”改作“下斑”,将“逗留”改作“痘留”。
@#@虽然所关涉的内容、对象不同,一个说的是日常生活中的小事,而另一个关注的是“去斑灵”产品对皮肤的功效。
@#@这种言在此而意在彼的表达方式,别出心裁地宣传了“去斑灵”产品能使“斑点”退下,能把“青春痘”除去的作用。
@#@语义双关是运用词的多义条@#@件使语句具有双重甚至多重意义,达到一石双鸟的作用。
@#@又如某眼药水的广告:
@#@“滴后请将眼球转动数次,以便药水布满全球。
@#@”“全球”一可指全眼球,二可指全世界。
@#@@#@3、拟人。
@#@如飞利浦剃须刀的广告“显然刚被飞利浦吻了一下”用一个“吻”字,这个人所独有的动作来描写飞利浦剃须时所带来的如同亲吻般的美好感觉,让人对其品质产生信赖。
@#@@#@4、对偶。
@#@对偶是把两个字数相等、结构相同、内容相关或相对的短语、句子或句群,对称地排列在一起的修辞方法。
@#@它是广告中比较常用的修辞手法。
@#@运用对偶手法,可以使广告语言精炼、简洁、易记易诵,给人印象深刻。
@#@如“悠悠岁月酒,滴滴沱牌情”、“喝杯青酒,交个朋友”。
@#@@#@5、回文。
@#@利用相同语句的循环往复来表现两事物相关的修辞。
@#@在广告中运用回文的修辞,读起来不仅琅琅上口,给人一种美感,且上下两句字数相同,结构整齐,便于记忆。
@#@例如:
@#@通则不痛,痛则不通。
@#@这是一则药品广告词,说明了一个常理——痛则不通,通则不痛。
@#@因为人们对此有深刻体会,看到这句话,感触更深,自然记忆深刻。
@#@@#@6、夸张。
@#@夸张是为达到某种表达需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。
@#@例如某渔具厂的广告语:
@#@“我们的渔具连鱼儿见了都喜欢。
@#@”这岂非咄咄怪事?
@#@但当人们以某种艺术的眼光来看待运用夸张的广告语时,就会表现出欣赏之意了。
@#@@#@7、通感。
@#@通感也叫移觉,使五官功能感觉到的效果互相转化、彼此沟通,把某种感官上的感觉移到另一种感官上。
@#@例如:
@#@“阿尔卑斯,甜蜜如拥抱。
@#@”“一般浓香,一缕温暖(南方黑芝麻)”都是从味觉向触觉转化,使人的身心都能感受甜蜜和香甜的滋味。
@#@@#@8、仿词。
@#@仿词在广告语言中,有时利用群众熟知的诗文名句、成语典故、格言俗语来创造出一个新的语句以符合广告特定的表达需要。
@#@在不失掉原有意味的前提下,给人鲜活、明快的感觉,并产生一种诙谐美。
@#@仿词可分为音仿和义仿。
@#@音仿是换用音同或音近的语素仿造新词语。
@#@例如某咳嗽药的广告“咳不容缓”,它把“刻”换成“咳”字,既保留了原句的含义,又像我们暗示了对待咳嗽这种病也不能有一点马虎,还是要及早治疗。
@#@@#@9、顶真。
@#@就是前一语句的后面部分做成后一语段的开头。
@#@这类广告语构思巧妙,使人印象深刻,便于记忆。
@#@例如:
@#@“车到山前必有路,有路必有丰田车。
@#@”这是日本丰田车的广告语,它运用顶真的修辞方法,不仅使得上下句语势连贯、前后逻辑严密,让人难忘,而且说明了丰田车在世界上的销路之广,直接、含蓄地表明了其质高性优的特点。
@#@@#@10、设问。
@#@如“泻痢停”做的广告:
@#@“别看广告啊。
@#@”“那看什么?
@#@”“看疗效!
@#@”既体现了此药的疗效好,又无形中讽刺了某些广告的不真实。
@#@@#@如今的广告形形色色,除了广告语,还包含了许多其他元素,但广告语仍然是一则好的广告不可学少的重要元素,拟好一则广告语是诠释好广告的关键。
@#@修辞格是语言表达的一种形式,对于广告,修辞格能把广告语表达得更有特色,更生动,也是广告语的一种创新,对于吸引大众的关注,修辞格的运用能让广告起到更明显的宣传效果。
@#@@#@篇二:
@#@广告语的20个切入点@#@广告语的20个切入点@#@1、设问、提出问题@#@2、对比性的表达@#@3、比喻@#@4、怪异地表达@#@5、借用、仿用@#@6、一口气说完@#@7、个性化表达@#@8、无耻吹嘘@#@9、召唤性的、祈使性的@#@10、情感触动@#@11、非凡的、可供识别的特征@#@12、强调使用的必要性@#@13、强制性的自我承诺@#@14、天生的戏剧性@#@15、以新鲜的方式包装利益@#@16、对象的特征与需求@#@17、以客户为中心@#@18、特别的理念@#@19、如何消费和使用@#@20、浓缩的、跳跃的@#@备注:
@#@@#@广告文案@#@广告文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。
@#@它是广告内容的文字化表现。
@#@在广告设计中,文案与图案图形同等重要,图形具有前期的冲击力,广告文案具有较深的影响力。
@#@广告文案的写作要求有较强的应用写作的能力。
@#@目前广告界有广义与狭义之说。
@#@广义的广告文案是指广告作品的全部,它不仅包括语言文字部分,还包括图画等部分。
@#@狭义的广告文案仅指广告作品的语言文字部分。
@#@广告标题:
@#@它是广告文案的主题,往往也是广告内容的诉求重点。
@#@它的作用在于吸引人们对广告的注目,留下印象,引起人们对广告的兴趣。
@#@只有当受众对标语产生兴趣时,才会阅读正文。
@#@广告标语的设计形式有:
@#@情报式,问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、替醒式等。
@#@广告标语撰写时要语言简明扼要,易懂易记,传递清楚,新颖个性,句子中的文字数量一般掌握在12个字以内为宜。
@#@@#@广告正文:
@#@广告正文是对产品及服务,以客观的事实、具体的说明,来增加消费者的了解与认识,以理服人。
@#@广告正文撰写使内容内容要实事求是,通@#@俗易懂。
@#@不论采用何种题材式样,都要抓住主要的信息来叙述,言简易明。
@#@@#@广告口号:
@#@口号是战略性的语言,目的是经过反复和相同的表现,以便名域其他企业精神的不同,使消费者掌握商品或服务的个性。
@#@这@#@以成为推广商品不可或缺的要素。
@#@广告口号常有的形式:
@#@联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。
@#@广告口号的撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口。
@#@广告文案分类@#@我们可以根据不同的标准,从不同的角度进行划分:
@#@@#@1)按媒体分:
@#@报纸广告文案、杂志广告文案、广播广告文案、电视广告文案、网络广告文案、户外广告文案、其他媒体广告文案。
@#@@#@2)按文体分:
@#@记叙文广告文案、论说体广告文案、说明体广告文案、文艺体广告文案。
@#@@#@3)按内容分:
@#@消费物品类广告文案、生产资料类广告文案、服务娱乐类广告文案、信息产业类广告文案、企业形象类广告文案、社会公益类广告文案。
@#@@#@4)按诉求分:
@#@理性诉求型广告文案、情感诉求型广告文案、情理交融型广告文案@#@编辑本段例文@#@标题:
@#@送出你的爱@#@标语:
@#@想通过网络表达你对他的爱?
@#@那就赶快加入我们吧!
@#@正文:
@#@是爱在心口难开?
@#@还是当面说不出sorry?
@#@或者“说”爱还不够?
@#@那就通过肯德基的“送出你的爱”活动来展现你特别的表达方式,有多款卡片样式可供选择,还犹豫什么?
@#@快来参加吧!
@#@随文:
@#@详情请见:
@#@.cn或者肯德基主页:
@#@.cn@#@画面说明:
@#@@#@标题和标语在画面的上方,中央是肯德基“送”给全体消费者的“爱”——@#@To:
@#@亲爱的消费者@#@肯德基向您郑重承诺:
@#@我们将不畏艰难,更加努力,为消费者提供放心食品和优质服务。
@#@@#@FRom:
@#@肯德基@#@正文紧随其后,旁边有一个较大的可点击的按钮:
@#@点击进入,随文在画面下方。
@#@@#@整个画面色彩鲜艳,感觉活泼、动感,并配有可爱的动画,总体显得年轻、朝气。
@#@@#@文案撰稿人如何利用言语的各种特性为文案创作的目标服务?
@#@@#@作为符号系统的语言符号,从整体上看有三个性质:
@#@随意性、线条性、约定性。
@#@这些特性与广告文案的写作有着重要联系。
@#@@#@1、语言的信息性。
@#@对广告文案来说,言语传递的主要是商品信息,在进行文案创作时,一方面要善于利用这些言外之意为产品传递有利的信息。
@#@另一方面,文案创作者还要避免对产品不利的或者伤害消费者情感的潜在信息出现。
@#@@#@2、言语的理据性。
@#@在广告文案中,一般理性诉求型的广告都更注意言语的理据性。
@#@可以这么说,言语的理据性,是思维逻辑性的外化和体现,是广告文案理性诉求的先决条件。
@#@@#@3、言语的情感性。
@#@在广告中,情感诉求型的广告文案,更是注意对情感性的张扬。
@#@@#@4、言语的生命性。
@#@言语总是与个体生命的体验与感受联系在一起的,言语能够表达并参与人的生命体验和生命感受。
@#@文案创作者要特别培养自己对语言的感觉与感受并迅速与产品“对味”的感知与体验,再用适当的词语和句子表达出来。
@#@@#@篇三:
@#@经典广告口号@#@广告语,也称广告说辞、广告口号。
@#@它是一则广告的灵魂,是广告成功的关键所在。
@#@无论影视广告,路牌广告抑或报刊、杂志等媒体,广告语都以它独特的魅力伴演着一个重要的角色。
@#@广告语的核心功能是品牌传播。
@#@上个世纪初白金龙烟的一则“饭后一枝烟,赛过活神仙”的广告语,以其朗朗上口,引喻恰当而传遍神州内外,从而使白金龙烟的品牌深入人心,为该烟的经销商带来了丰厚的利润。
@#@上世纪八、九十年代以来,我国白酒行业得到了历史性的发展,酒类广告应运而生,各路商家为了突出品牌个性,在广告语的创意上各出奇招,使广告语如同盛开在酒坛上的奇葩,异彩纷呈,争奇斗艳,成为酒林中一道独特的风景。
@#@@#@放眼广告语的百花园,我们看到,有的广告语引人入胜、光彩夺目,也有的广告语索然无味,苍白无力。
@#@下面是比较成功的广告语案例:
@#@@#@一、断定式的广告语@#@茅台酒:
@#@“国酒茅台,玉液之冠”@#@五粮液:
@#@“天下三千年,五粮成玉液”@#@二、叙事式的广告语@#@华奥金酒:
@#@“集三千年西凤精华,酿一杯华奥美酒”@#@北大仓酒:
@#@“喝北大仓酒,财神跟着走”@#@三、建议式广告语。
@#@@#@宁夏红:
@#@“每天喝一点,健康多一点”@#@宋河酒:
@#@“东奔西走,要喝宋河老酒”@#@四、对比式广告语@#@新疆贡:
@#@“吐鲁番的葡萄,哈密的瓜,新疆贡酒人人夸”@#@五、韵语式的广告语@#@良辰美酒:
@#@“良辰美酒,天长地久”@#@银杏酒:
@#@“常饮银杏酒,活到九十九”@#@六、比喻式广告语@#@火爆酒:
@#@“火爆酒,咱老百姓的五粮液”@#@小酒神:
@#@“善饮者为仙,善酿者为神”@#@七、联语式广告语@#@剑南春:
@#@“唐时宫廷酒,盛世剑南春”@#@太白酒:
@#@“一滴太白酒,十里草木香”@#@八、吁请式广告语@#@青酒:
@#@“喝杯青酒,交个朋友”@#@邓府酒:
@#@“先让一部分人喝起来”@#@九、提问式广告语@#@柔西凤:
@#@“谁说我不懂温柔?
@#@”@#@十、暗示式广告语@#@西安特曲:
@#@“真正的感觉在喝了之后”@#@以上广告语在诉求分类上,可分为理性诉求和感性诉求,理性诉求多数为功能诉求,它以简洁明快的用语,阐释产品的功能特色,由于酒产品的高度同质化,压缩了理性诉求的表现空间,而饮酒又主要是一种精神文化消费,这就为感性诉求开辟了用武之地,@#@人们可以围绕:
@#@“说什么?
@#@对谁说?
@#@怎么说?
@#@”广开思路,为自己的产品策划出独树一帜的广告用语,具体应注意以下事项:
@#@@#@一、用语要简练,最好十个字以内@#@广告的直接目的是让消费者能记得住,简明的事物较复杂的事物要容易记忆。
@#@@#@二、内容要突出差异性@#@同质化的产品要以有差异的广告用语弥补其不足,广告语如能独辟蹊径,别开生面,就能使自己的广告语从众多类似的广告语中“跳”出来。
@#@@#@三、营造与消费者的亲和力@#@营销的终极战场是消费者的心灵。
@#@成功的广告语能使消费者心动。
@#@火爆酒“咱老百姓的五粮液”中一个“咱”字拉近了经销商与消费者的心理距离,使消费者倍感亲切。
@#@@#@四、概念清晰,让人一听就懂@#@ @#@@#@";i:
6;s:
27382:
"016安装工程施工组织设计@#@安装施工组织设计@#@第—部分施工组织@#@一、编制依据@#@1、根据施工合同及施工图纸。
@#@@#@2、国家及本省颁发现行的有关规范、规程和标准。
@#@@#@3、我公司对本工程的部署和管理目标。
@#@@#@二、工程概况@#@1.工程简介:
@#@@#@1.1工程名称:
@#@@#@1.2工程地点:
@#@@#@1.3工程建筑面积:
@#@@#@1.4结构层次:
@#@@#@2.工程特点:
@#@@#@2.1.本工程施工质量要求高,需要组织高素质的施工管班人员和操作人员进场参加施工。
@#@@#@2.2.本工程内部设施完备,技术先进,装修水准高。
@#@交叉作业较多,施工现场的统一指挥和协调配合十分重要。
@#@各工种必须在公司的统一指挥下协作配合,均衡施工,确保一次交付验收合格。
@#@@#@2.3本工程地处闹市区,施工现场场地较小,进入现场的施工人数较多,进场的设备和材料数量较多,运输受限制,需要各方面切实配合,统筹规划,合理分配施工现场。
@#@@#@3.安装范围:
@#@@#@给排水及采暖、通风、电气和消火栓、自动报警灭火系统工程。
@#@@#@4、主要工程内容@#@4.1给排水及采暖部分@#@4.1.1本工程给水系统从市政给水管提供水源。
@#@在西广场设置泵房,供小区消防用水。
@#@@#@4.1.2本工程排水系统:
@#@污水设单立管排水系统,污水经化粪池,后排至城市污水管道。
@#@@#@4.1.3屋面雨水采用内排水,雨水管沿柱敷设,在一层就近排至室外。
@#@雨水管材选用UPVC螺旋消音管,粘结。
@#@@#@4.1.4采暖系统:
@#@L-N2段采用热风采暖,M-M2段二-四层用上供下回单管顺序式采暖系统。
@#@@#@4.1.5室内消火栓系统设二组DN100水泵接合器,自动喷淋消防系统设二组DN100水泵接合器,以备室内火警时,市政消防力量支援室内消防。
@#@@#@4.2电气部分@#@4.2.1本工程包括电力、照明、火灾报警及消防联动控制。
@#@@#@4.2.2电源由两变配电室采用反射式方式引入。
@#@@#@4.2.3保护接地采用TN-S系统。
@#@其接地电阻不大于1欧姆。
@#@@#@4.3通风部分@#@4.3.1L-N2段一层商场采用机械通风,一层卫生间设机械排风。
@#@@#@三、施工组织及部署@#@1、施工组织@#@1.1安装总体工作思路@#@1.1.1组织技术过硬的施工班组,合理安排施工队伍,协调好各标段交替施工。
@#@做好随时与其它项目人员的配合工作,不断总结以往施工当中的经验,吸取精华,树立边学习、边施工、边总结、边提高的思想,与土建密切配合,围绕提高工程质量,缩短工期,降低成本来指导施工,创立名牌工程,树立信誉。
@#@@#@1.1.2建立安装工程质量保证体系。
@#@根据施工图内容,仔细做好施工技术交底和设计变更工作,严格按照施工及验收规范施工。
@#@本工程严格执行本公司的质量标准化管理制度和管理标准,设立质量三级管理监督机构,现场配备专职质量检查员,班组进行自检、互检,质量员进行专检。
@#@安装处、项目部、分公司经常对该项目隐蔽工程、观感质量进行抽检的监督检查,形成质量监督网络体系,把安装质量问题的萌芽消灭在施工过程当中。
@#@@#@1.1.3强化材料、设备采购的管理。
@#@认真执行公司对加强材料与设备的标准化管理,并建立现场项目班子的材料管理制度。
@#@材料或设备必须按施工进度要求做好计划准备工作,尽量做到不同工程急需的材料不能无料可供,又不能为满足工程需要面大量在现场积压材料,以至造成现场仓库不够用,资金积压,影响工程的整体形象及进度。
@#@@#@2、施工部署@#@2.1施工组织机构@#@安装项目经理@#@@#@安装项目主管@#@ @#@@#@质检员@#@资料员@#@材料员@#@电气施工员@#@暖通施工员@#@预算员@#@安全员@#@给排水施工员@#@ @#@@#@各专业工种施工班组@#@@#@ @#@@#@2.2安装劳动力投入计划@#@工种@#@人数@#@进场时间@#@退场时间@#@管工@#@6@#@主体第一次验收后进场@#@扫尾时陆续退场@#@电工@#@6@#@开工后陆续进场@#@扫尾时陆续退场@#@通风工@#@3@#@基础完成后墙体预留时进场@#@扫尾时陆续退场@#@钳工@#@1@#@基础完工后进场@#@扫尾时陆续退场@#@电焊工@#@2@#@开工后陆续进场@#@扫尾时陆续退场@#@普工@#@8@#@主体竣工后进场@#@扫尾时陆续退场@#@管理人员@#@9@#@开工后进场@#@扫尾时陆续退场@#@3.工期安排及保证措施@#@3.1.本工程安装工期主要根据土建的施工工期进行安排,总工期为758天。
@#@保证施工工期,按时交付业主单位使用,是我们施工企业的主要职责。
@#@在本工程中我们要继续发扬“团结、创新、文明、实干”的企业精神,遵照“质量第—、信誉至上”的企业宗旨,集中力量,精心组织,精心施工,确保总工期计划的实施。
@#@@#@3.3工期保证措施:
@#@@#@3.3.1本工程为二类建筑,质量要求较高。
@#@在施工组织上我们将在人力、物力和财力方面优先保证此工程项目的需要。
@#@@#@3.3.2教育职工明确宗旨。
@#@对重要项目,确保工期不仅维系着企业的信誉,还关系着投产效益的体现,激励职工充分发挥积极性和创造件是至关重要的环节。
@#@@#@3.3.3建立施工组织管理机构,推行以工程项目为对象,以核算为依据,以合同工期为工期目标的工程项目施工管理,在公司的统一指挥下,工程项目经理对工程进度负直接责任。
@#@@#@3.3.4加强施工准备,这是保证施工顺利进行的前提,包括技术准备、组织准备以及作业条件的准备等。
@#@@#@3.3.5认真熟悉建设文件,掌握设计要求、适用规范和工期要求,编制出切合实际的确保总工期的施工网络进度图,关键节点要准时到位。
@#@@#@3.3.6在业主的统一指挥下,各施工单位密切协作、统筹兼顾、合理组织施工工序的交叉,创造施工条件。
@#@@#@3.3.7材料供应及公用配套设备供应情况和设计出图、变更情况以及相关施工单位的进度情况、气候条件等方面,都是影响工期的不可忽视的因素,必须认真对待并采取相应措施予以解决。
@#@@#@3.3.8注重现场管理,施工现场是出产品的地方,建筑产品是否如期建成,质量好坏,在很大程度上决定于现场管理水平。
@#@管理的标准是保持连续均衡的施工,严格按设计要求和技术标准施工,对进场的人、机、料、方法、环境进行合理有效的使用,充分利用空间、时间,建立文明施工秩序,完善施工资料的积累和传递机制。
@#@@#@3.3.9实行以项目经理为首的施工调度中心,调度的主要任务是:
@#@@#@3.3.9.1.掌握和控制施工进度,及时进行人力、物力的平衡调度,保证施工按计划正常进行。
@#@@#@3.3.9.2及时同相关施工单位互通信息,掌握施工动态;@#@协调内部各专业工种之间的工作,注重后续工序的准备,布置工序之间的交接,及时解决施工中出现的各类问题。
@#@@#@3.3.9.3及时了解材料、设备供应动态,对缺口物资要做到心中有数并积极协助调剂,如对工程进度产生影响时,要提出调整局部进度计划的建议和有效的补救措施,经工程师同意后实施,使总进度计划不至于受到影响。
@#@@#@3.4施工进度计划表(见附表):
@#@@#@本进度计划表根据土建的施工进度计划进行编制,具体分项计划按总体计划排定,以保证施工工程按计划顺利竣工。
@#@@#@4.机具设备安排:
@#@@#@ @#@@#@名称@#@规格@#@数量@#@单位@#@接地电阻测试仪@#@ZC29-1@#@1@#@台@#@万用表@#@MF50@#@1@#@台@#@绝缘摇表@#@1000@#@1@#@台@#@手动试压泵@#@40Q-30/40@#@1@#@台@#@电动试压泵@#@2@#@台@#@水准仪@#@FA-32@#@1@#@台@#@水平管@#@50m@#@1@#@根@#@线坠@#@0.25Kg@#@2@#@个@#@皮卷尺@#@50m@#@1@#@个@#@钢卷尺@#@5m@#@10@#@个@#@量角尺@#@3@#@把@#@游标卡尺@#@1@#@把@#@分米卡@#@1@#@把@#@测试仪@#@MTB@#@1@#@台@#@系统检测箱@#@PDL1-55/0021@#@1@#@台@#@流量积算仪@#@LG15@#@1@#@台@#@光线显波器@#@YSC@#@1@#@台@#@浓度分析仪@#@GLS@#@1@#@台@#@压力表@#@0~4mPa@#@4@#@只@#@风速仪@#@1@#@台@#@温湿度仪@#@1@#@台@#@数据驱动器@#@日探@#@1@#@台@#@电动套丝机@#@QT4-B@#@1@#@台@#@液压弯管器@#@10/20-108@#@1@#@台@#@液压开孔器@#@Ф50@#@1@#@台@#@液压接线钳@#@16-240@#@1@#@套@#@台钻@#@ZX20@#@1@#@台@#@冲击钻@#@Ф19@#@2@#@把@#@电锤@#@Q26@#@2@#@把@#@交流电焊机@#@BX3-500-1@#@1@#@台@#@BX3-300-1@#@1@#@台@#@BX3-200-1@#@1@#@台@#@砖墙刨沟机@#@ZIE-MH-110@#@1@#@台@#@氧气、乙炔@#@1@#@套@#@砂轮切割机@#@1@#@台@#@磨光机@#@Q400@#@1@#@台@#@剪板机@#@MF50@#@1@#@台@#@折方机@#@1@#@台@#@联合角咬口机@#@YZL-12@#@1@#@台@#@手拉葫芦@#@3t、5t@#@各1@#@台@#@四、工程质量控制程序和主要控制点:
@#@@#@1.质量方针和目标:
@#@@#@1.1、本公司的质量方针,以质取胜,名牌推进,创国内同行业一流水平,交顾客满意工程。
@#@@#@1.2、本工程建筑安装所含的工程质量均要求合格,并积极配合土建共同努力创优,一次交验合格。
@#@@#@1.3、分部质量目标值:
@#@@#@给排水工程合格率达到100%。
@#@@#@电气工程合格率达到100%。
@#@@#@通风工程合格率达到100%。
@#@@#@2、质量体系@#@2.1质量体系管理机构@#@项目经理@#@技术负责人@#@管道施工质检员@#@通风施工质检员@#@电气施工质检员@#@ @#@@#@各施工班组质检员@#@2.2、为实行本公司的质量方针和目标,确保本工程质量目标的实现,使质量管理各项活动规范化、标准化、程序化,以满足ISO9001质量体系要求,建立并保持质量体系的有效运行,提高企业的质量保证能力。
@#@@#@2.3、质量体系文件包括质量手册、质量计划、作业指导书、相关的技术文件和法令、法规。
@#@@#@3、工程质量保证措施:
@#@@#@3.1.本工程严格执行公司颁发的有关规章制度和质量管理标准,按工程质量保证体系图的正常运转,工程项目设专门质量监督机构,配齐专职之间人员,形成公司和工程项目的二级质量监督网络。
@#@@#@3.2.为实现本公司的质量方针和目标,确保本工程质量目标的实现,使质量管理各项活动规范化、标准化、程序化,以满足ISO9001·@#@2000标准的要求,建立并保持有效运行的质量体系,提高企业的质量保证能力。
@#@@#@3.3.质量体系文件包括质量保证手册、程序文件、质量计划、作业指导书、相关的技术文件和法令、法规。
@#@@#@4.实施全过程的质量管理:
@#@@#@4.1.施工前针对本工程特点,编制技术先进、工期合理和工程质量确保一次交验“合格”,的施工组织设计,制定适合本工程特点的质量目标计划和保证工程的各项管理制度,@#@4.2.做好设计图纸的会审工作,认真参加设计交底,全面了解工程项目的工艺特点和质量标准。
@#@@#@4.3.明确采用施工技术规范、标准并认真贯彻实施,在施工过程中做好质量监督、检验和评定工作。
@#@采用专业检查与群众自检、互检相结合的办法,把质量问题消灭在施工过程之中。
@#@特别是隐蔽工程部分和关键项目经自检、专检之后,还要通过建设单位现场代表的检查认定,才能转入下道工序。
@#@在施工中充分发挥班组长和班组质量员的作用,实行道道工序的严格把关。
@#@@#@4.4.抓好单位工程施工方案的编制工作,对关键施工部位要制定切实可行的保证工程质量的技术措施。
@#@@#@4.5.做好施工技术资料填报工作,技术资料要达到及时、完整、准确、可靠和较好的追踪性,按质量控制点对重点部位和资料进行复查。
@#@@#@4.6.工程交工时,及时向建设单位交付完整的工程技术资料,及时对单位工程作出质量评定并提交有关质量监督单位核定。
@#@@#@5.加强材料、设备质量管理:
@#@@#@5.1.认真贯彻材料、设备的质量管理和检验制度。
@#@@#@5.2.交付现场的各类材料及设备必须有出厂合格证,对施工用料要提供材质证明书。
@#@@#@5.3.进入现场的原材料、外构件、外协件必须进行验收,没有出厂合格证或未盖合格章的不准进入现场使用。
@#@@#@5.4.设备、仪表的检查,按有关规定进行。
@#@交付安装前,应出设备检验和保管部门提供检验合格证和保管记录。
@#@对合格品要妥善存放,重点保管。
@#@@#@6.质量检查与监督:
@#@@#@6.1.严格按施工验收规范和质量检验评定标准实施检查和监督。
@#@@#@6.2.定期对工程的技术资料进行检查,保证施工原始资料真实、完整、及时。
@#@@#@6.3.定期对工程进行质量大检查,针对施工中的薄弱环节和质量通病,制定保证工程质量和消灭质量通病的技术措施。
@#@@#@6.4.对存在的工程质量问题,在未得到解决之前不得继续施工,检查人员有权制止违章操作和停止下道工序的作业,公司和工程项目负责人要支持质检员行使质量否决权。
@#@@#@6.5.做好质量信息反馈工作,自觉接受建设单位和社会质量部门的质量监督检查,及时听取用户意见,建立质量信息反馈档案,及时整改工程质量方面所存在的问题,不断提高工程质量水平。
@#@@#@7.质量保证措施@#@7.1本公司已通过IS09001质量认证体系的认证工作。
@#@在本工程施工中将认真执行落实质量保证体系各项工作确保质量目标的实现。
@#@@#@7.2.层层落实各级质量责任制,建立在公司总工程师指导,以项目工程师为首的具有实效的工程质量保证体系。
@#@@#@7.3.项目工程师组织各专业队长作好开工前技术准备各专业队长按本施工设计及施工图纸、规范要求、工程具体情况,编制分部分项工程施工方案。
@#@并向班组作业人员进行方案交底。
@#@@#@7.4.加强预留预理工作管理,指定专人组织管理工作。
@#@保证预埋件预埋管、预留孔的准确性。
@#@@#@7.5.严禁在楼板、墙体中随意开孔。
@#@@#@7.6.严格按设计施工图纸施工,不得随意变更修改设计,严格执行工艺操作规程。
@#@@#@7.7.各施工班组应做好工序质量控制以保证工程质量,各专业施工负责人应按分项工程向班组交待施工要求。
@#@项目质检员对工序质量认真监督检查。
@#@@#@7.8.施工作业人员必须虚心接受,各级质监人员的监督,及时整改质量问题。
@#@@#@7.9.加强质量意识教育,项目部组织施工班组开展以“工期,质量,安全”为题的各种竞赛活动,推动施工按计划进行。
@#@@#@8.设备及安装成品保护措施:
@#@@#@8.1.所有施工设备应安装前—周运到施工现场,并与有关部门组织开箱检查,设备安装试车前设专人进行巡护检杏,确保设备的完整。
@#@@#@8.2.对安装的管道,电气线路,风管,设备采取必要的防表面污染措施。
@#@项目部组织成品保护小组,对安装成品,半成品等设备进行巡护。
@#@@#@9.施工管理及技术措施的准备工作:
@#@@#@9.1施工管理的准备工作@#@认真按施工组织设计和各专业工种施工方案的安排与要求组织施工。
@#@在施工全过程中,建立健全施工指挥机构,充分发挥项目经理部的作用;@#@建立质量保证体系和安全保证体系并投入运转;@#@认真熟悉施工图,按设计和规范要求组织施工,贯彻施工方案所提出的施工工艺、施工方法和技术标准;@#@做好施工技术资料的额积累工作,做到准确、及时、完整,与施工进度同步。
@#@@#@9.2技术措施的准备工作@#@9.2.1预留预埋工作@#@9.2.1.1为落实预留预埋工作,保证预留预埋质量,现场项目部召集有关施工员、班组长组成预留预埋,负责工程的全部预留预埋工作。
@#@@#@9.2.1.2预留预埋人员首先要认真看图,吃透图纸做好相应材料、预埋件的准备工作。
@#@@#@9.2.1.3预留预埋必须弄清建筑物轴线和标高,明确预埋件的数量、规格、做标位置,以保证预留预埋做到不漏、不错。
@#@@#@9.2.1.4预埋按图摆放后须电焊固定或铁丝绑扎,防止串位,在混凝土浇灌前应有专人全面复核一次。
@#@在浇灌过程中有专人巡回检查。
@#@@#@9.2.1.5为防止预埋管堵塞,应把管口临时封死。
@#@@#@9.3管道安装工作@#@9.3.1现场施工员应根据各个系统编制施工方案及技术交底。
@#@向各有关班组进行宣讲。
@#@@#@9.3.2管道安装应按系统分别进行,从地下室开始逐步向上面楼层推进。
@#@@#@9.3.3管道安装前应对管材、阀门、配件规格、质量进行核对检查。
@#@管道压槽及丝牙加工应采用机械加工。
@#@@#@9.3.4管道支架及吊架做法参见国标03S402,管道水平及竖向间距应符合设计要求或规范要求。
@#@@#@9.3.5管道穿剪力墙、水池壁处应设柔性防水套管。
@#@做法参见国标S312-8-2。
@#@@#@9.3.6排水管道的横管与横管,横管与支管的连接应采用45º@#@三通或顺斜三通,排出管与立管端部连接应采用两个45º@#@弯头,排水管坡度应符合“规范”和图纸要求。
@#@@#@9.4电气安装工作@#@9.4.1由于工程量较大,系统较多,电气施工员应认真学图,在全面了解图纸要求的基础上认真编写相关施工方案和技术交底向班组交底并严格按图施工。
@#@@#@9.4.2接地体(线)的连接应采用搭接焊,其长度为扁钢宽度的2倍,且最少三面焊,圆钢搭接长度为圆钢直径的6倍,且应双面焊接,焊接处不应有夹渣、咬边及虚焊。
@#@@#@9.4.3明配和暗配钢管弯曲处无明显折皱、折扁和裂缝,切断管口应刮光无毛刺。
@#@明配钢管里外应做防腐处理,暗配(预埋在混凝土里)钢管里面应做防腐处理。
@#@@#@9.4.4钢管进入配电箱、接线盒、开关盒时,钢管必须顺进入箱盒内,露出的长度应小于5MM,且要整齐美观。
@#@@#@9.4.5配电箱安装位置应正确,部件齐全,箱体开孔正确,切口整齐,严禁用气、电焊切割。
@#@暗式配电箱门应紧贴墙面,箱体油漆完好。
@#@@#@9.4.6线路在经过建筑物的伸缩缝和沉降缝时,应有补偿装置,在跨越处的两侧应将导线固定,并留有适当余量,对导线设保护措施。
@#@@#@9.4.7管内穿线应先将管中杂物、水等清除干净,可用压缩空气吹扫或用钢丝绑扎破布来回拖拉预以清除。
@#@导线在管内不得有接头和扭曲现象,其接头应在接线盒内连接应套护口然后再穿线。
@#@@#@9.4.8及时做好设计变更签证手续和隐蔽工程验收手续。
@#@@#@10.通风管道安装@#@10.1.施工员应具体指导施工班组工作,应做到风管和配件的安装位置、标高、走向必须符合设计要求。
@#@@#@10.2.风管支吊架制作,安装应平稳、牢固,焊缝饱满,安装位置、间距应正确,严禁将支吊架设在风口、阀门处。
@#@@#@10.3.法兰与风管连接应相互垂直,翻边尺寸应控制在6∽9MM,翻边应正确,不得有孔洞。
@#@铆钉间距不应大于150MM,且排列对称。
@#@@#@10.4.各类风阀在安装前应认真检查,调节制动部分应灵活、可靠、准确,并有启闭标志。
@#@较重的风阀应在风管一侧设专用支吊架。
@#@@#@10.5.尺寸较大的风管应根据设计和施工规范要求加固,加固框应牢固可靠,不得松动,使风管走形,且间隔适宜,均匀对称。
@#@@#@10.6.风管法兰盘连接应平行,严密,垫料不突出,法兰螺栓拧紧。
@#@@#@10.7.风管安装完毕后应按系统进行风量的测试、调整,使送风口的风量均匀,满足设计要求。
@#@@#@10.8.严格按照通风空调施工验收规范和操作规程进行施工。
@#@@#@11.机械设备的安装@#@11.1,设备开箱检查,应会同业主代表共同对设备开箱检查,并及时办理有关手续。
@#@应根据设备装箱清单、说明书、合格证、检验记录和必要的装配图等技术文件,核对设备型号规格、外观质量以及零配件。
@#@@#@11.2.基础验收应会同业主代表、监理工程师对设备基础座标位置、基础尺寸进行检验,符合设计要求后方可安装设备。
@#@@#@11.3.设备的搬运和吊装,应根据现场条件、搬运路线、水平运输和垂直吊装距离,制定专项施工方案经批准后实施,确保设备的安全完好。
@#@@#@11.4.设备安装应符合机械设备安装施工及验收规范有关要求。
@#@@#@12.确保工程进度的管理要点@#@确保工程进度,除搞好安装与土建、装修等的交叉配合外,还要协调好同设备安装和其它相关单位之间的关系,要求各相关单位要认真安排施工作业计划,逐层搞好工序交叉与配合。
@#@@#@13.重视管道系统的试压、试水工作@#@冷热水管道和排水管道在安装完成后,均需进行水压和灌水试验,因系统中接口较多,且阀门配件较多,稍有不慎就有漏水、跑水的可能,轻者浇湿地面、墙壁,重者损坏装修、淹没设备,造成严重后果。
@#@为顺利完成管道系统的试压、试水上作,必须采取以下措施:
@#@@#@13.1.安装过程中重视质量,严格按施工及验收技术规范组织施工。
@#@@#@13.2.编制试压和灌水方案,向参加试压的人员交底,落实责任制。
@#@灌水和加压前对管道系统进行全面检查,有没有敝口的地方,有没有安装不到位和漏碰头的地方,阀门的开、闭是否正确等,这些隐患消除后,才能进行灌水、试压操作。
@#@@#@14.水管的技术要点@#@14.1.管道系统安装测绘时要合理布管,与建筑物,相邻管线之间保持—定的间距,为保温工序留有适当的操作空间。
@#@@#@14.2.管道的支、吊架结构要合理,同管道之间全部用木托隔离,防止热桥,木托加工尺寸精确,木托瓦块之间、木托与管道接触面之间不能留有间隙。
@#@@#@14.3.热水管道穿楼板套管的直径要比常规尺寸较大1—2号,管道之间的间隙要稍大于管道保温层的厚度,便于保温瓦套穿过。
@#@@#@14.4.管道保温要本着材料之间无间隙,外表粘贴要严密的原则精心操作。
@#@管道法兰、接头部件、弯头和分支等处是保温操作的难点,必须采取相应的措施确保这些部分保温层的完整和严密。
@#@@#@15.对建筑产品采取保护措施@#@15.1.对进场人员进行爱护自己和他人劳动成果的教育。
@#@@#@15.2.采取必要的封闭措施,如安装临时封闭门,在装修前先装门加锁等。
@#@@#@15.3.易碎、易损产品,尽量推迟安装,以确保良好的施工环境。
@#@@#@15.4.对易碎、易损产品安装后采取加罩保护措施,防止施工过程中被损伤。
@#@@#@五、降低工程生产成本的措施:
@#@@#@1.加强工程项目的成本管理工作,编制工程成本控制计划,增收节支,定期进行工程成本分析,采取措施降低费用开支。
@#@增加盈利。
@#@@#@2.加强现场的材料管理工作,做到用料分析进场,材料、设备的采购要货比三家,要经过比质、比价、比距确定供货单位;@#@批量材料争取由生产厂家自供。
@#@以减少中间流通环节,降低材料采购、供应成本;@#@进场材料和设备要避免或减少露天堆放时间,防止自然损耗和丢失;@#@在施工中做到限额领料,降低材料的损耗量。
@#@@#@3.加强劳动力的调度和管理工作,按工程进度的需要配备劳力;@#@对施工班组采取比较彻底的承包责任制,工资分配同所完成的工程量和工程质量挂钩;@#@提倡一专多能,减少间歇窝工和非生产用工。
@#@@#@4.施工机具配备要合理,选用效率高的施工机械,提高生产效率和机械化水平。
@#@@#@5.选用先进、合理的施工工艺和施工方法,充分利用加工场地,扩大预制加工面。
@#@提高预制加工效率,减少工程费用。
@#@@#@6.在施工过程中积极推行“四新”,推广新工艺、新工具,有利于提高施工效率,采用新技术、新材料,对提高工程质量和降低工程成本有重要意义。
@#@注重技术改革和合理化建议工作,以确保工程质量、进度和降低成本目标的全面实施。
@#@@#@7.注重工程的收尾和及时交付使用,保证及早发挥投资效益。
@#@在施工过程中,对工程设计变更资料做到及时签证和费用结算,工程完工后在一个月内拿出全部工程结算资料,做到工完、场清、帐清,使企业的效益及时得到体现,保证资金的回拢和正常运转。
@#@@#@8.搞好机具的使用,维护计划,合理安排机械的使用,减少现场停置时间。
@#@降低机械使用费。
@#@@#@9.合理布置施工现场,减少重复搭设。
@#@@#@10.精心施工各分项(分部)工程施工尽量一次到位,减少返工和重复作业。
@#@@#@11.做好成品保护及文明施工,减少返修和竣工后的清理工作。
@#@@#@12.组织好已安装完的检查验收及竣工资料的整理和竣工图绘制工作,抓好安装工程收尾减少管理费支出。
@#@@#@13.加强工具,仪器的使用和管理工作,减少丢失损坏,降低工具使用费。
@#@@#@第二部分现场安全与文明施工措施@#@一、安全施工@#@1.参加施工的全体人员必须树立“安全为了生产,生产必须安全”的思想意识,在施工全过程中,必须严格执行国家有关安全法规和公司颁发的安全生产规章制度,建立安全管理责任体系(见表)。
@#@施工作业人员要按照《安装工人安全技术操作规程》进行施工作业,不违章操作,不冒险施工,杜绝重大安全事故,减少一般事故。
@#@@#@项目经理@#@ @#@@#@施工员@#@专职安全员@#@各专业班组长@#@各作业人员@#@2.安全防护:
@#@@#@2.1.严格执行班前安全会制度,认真执行书面安全交底的规定,针对作业条件进行准确的安全技术交底,并履行交底和被交底人的签字手续。
@#@@#@2.2.在2米(含2米)以上的高处作业,必须使用安全带或搭设防护严密的操作平台。
@#@严禁向上、向下抛工具、材料等各种物件,禁止2人或2人以上在同一梯子上作业。
@#@@#@2.3.特殊作业人员,必须持证上岗,严禁无证操作。
@#@@#@2.4.本项目建筑工程土建、安装施工配合密切,交叉作业多、孔洞多、井道口多、危险性大,施工过程中要按规定进行防护,交叉作业要统一指挥,合理协调,确保安全。
@#@";i:
7;s:
26478:
"必修1第六章第2讲自然地理环境的差异性@#@第2讲 自然地理环境的差异性@#@最新考纲@#@地理环境的地域分异规律。
@#@@#@考纲解读@#@1.识记自然带的概念,理解气候分布与自然带之间的关系。
@#@2.理解自然带的分异规律及其成因。
@#@3.能够运用地域分异规律分析和判断地理问题。
@#@@#@考点一 陆地环境的地域分异规律@#@1.自然带的形成和特点@#@
(1)成因@#@
(2)特点:
@#@形成了具有一定宽度、呈带状分布的陆地自然带。
@#@@#@2.地带性分异规律@#@分异规律@#@形成基础@#@影响因素@#@典型地区@#@图示@#@由赤道到两极的地域分异(纬度地带性)@#@热量@#@太阳辐射@#@低纬和高纬地区及中纬度一定范围内@#@从沿海向内陆的地域分异(经度地带性)@#@水分变化@#@海陆分布@#@中纬度地区@#@山地的垂直地域分异(垂直地带性)@#@水热状况@#@海拔@#@海拔较高的低纬山地@#@1.陆地自然带与气候带的对应关系@#@不同的气候对应不同的自然带类型,不同的自然带都有与之对应的气候类型。
@#@如下图所示(以北半球为例):
@#@@#@自然带的分布并不完全与气候类型相吻合,因为自然带是气候、地貌、水文、生物和土壤等多种要素共同作用形成的。
@#@@#@
(1)相同的自然带对应的气候类型不尽相同,如温带落叶阔叶林带对应温带海洋性气候和温带季风气候。
@#@@#@
(2)相同的气候类型对应的自然带不唯一,如温带大陆性气候对应的自然带主要为温带草原带、温带荒漠带。
@#@@#@(3)热带沙漠气候对应的自然带不是热带沙漠带,而是热带荒漠带。
@#@@#@2.水平地域分异规律@#@地域分异规律@#@由赤道到两极的地域分异(纬度地带性)@#@从沿海向内陆的地域分异(经度地带性)@#@定义@#@自然带沿着纬度变化的方向作有规律的更替;@#@或者说每个地带与纬线大体平行地伸展成条带状@#@自然带沿着经度变化的方向作有规律的更替,并大致与经线平行地伸展成条带状@#@影响因素主导因素@#@热量(太阳辐射)@#@水分(海陆位置)@#@成因总结@#@太阳辐射从赤道向两极递减,即以热量为基础@#@水分条件沿经度变化的方向变化,即以水分为基础@#@分布特征延伸方向@#@纬线方向(东西方向)@#@经线方向(南北方向)@#@更替方向@#@纬度变化方向(南北方向)@#@经度变化方向(东西方向)@#@典型地区@#@低纬度和高纬度地区@#@中纬度地区@#@典型景观变化例证@#@3.山地垂直地域分异规律@#@
(1)影响山地垂直自然带谱复杂程度的因素@#@①山体所在纬度——相同高度的山体,纬度越低,自然带谱越复杂。
@#@@#@②山体海拔——纬度相当的山体,海拔越高,自然带谱越复杂。
@#@@#@③山顶、山麓之间相对高度——相对高度越大,自然带谱越复杂。
@#@@#@
(2)自然带垂直分布特点@#@地表景观随高度发生有规律的更替,水热状况差异是基础,如下图所示:
@#@@#@①自然带从山麓到山顶的变化规律,类似于由赤道到两极的变化规律。
@#@@#@②山麓的自然带基本上与当地水平自然带相一致。
@#@@#@③山地自然带的发育程度往往与该山体所在纬度和海拔高度有关,通常是纬度越低、山体海拔越高,自然带越丰富。
@#@@#@④同一自然带:
@#@阳坡高于阴坡;@#@随纬度的增加,其分布的海拔高度降低。
@#@@#@⑤山地阳坡自然带数目多于阴坡自然带数目。
@#@@#@1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×@#@”。
@#@)@#@
(1)(2013·@#@新课标全国文综Ⅰ)下图为45°@#@N附近某区域的遥感影像,其中深色部分为植被覆盖区,浅色部分为高原荒漠区;@#@终年冰雪覆盖的山峰海拔3424米,距海约180千米。
@#@该区域中山脉西坡山麓的自然植被属于常绿阔叶林。
@#@( ×@#@ )@#@解析 该区域位于45°@#@N,距海岸约180千米,来自海洋的水汽能够到达,根据地表景观判断,水汽来自西部,东部高原受到山地阻挡,降水少,形成荒漠景观,符合北美洲西部太平洋沿岸的地形和植被特征;@#@该区域山脉西坡山麓距海近,是迎风坡,降水较多,为森林带;@#@北美西海岸45°@#@N处为温带,常绿阔叶林位于亚热带,不可能在该区域发育。
@#@@#@
(2)(2013·@#@新课标全国文综Ⅱ)樟树是亚热带常绿阔叶林的优势树种。
@#@图示①②③④四地中,可能有樟树集中分布的是③地。
@#@( ×@#@ )@#@解析 ①地和④地降水较少,且位于沿海平原,开发程度高,森林较少。
@#@③地海拔高,气温低,不适合喜温喜湿的樟树生长。
@#@@#@(3)(2013·@#@广东文综)下图为我国某省区植被覆盖度(数值越大,表示植被覆盖状况越好)沿经度变化示意图。
@#@该省区可能是内蒙古自治区。
@#@( √ )@#@解析 由图中该省跨过的经度范围及植被分布规律可以判断为内蒙古自治区。
@#@@#@(4)(2013·@#@海南地理)我国天然白桦林主要分布在东北地区。
@#@北京喇叭沟门口有一片天然白桦林。
@#@下图示意喇叭沟门在北京的位置。
@#@据此判断北京的地带性植被属于针阔叶混交林;@#@喇叭沟门有天然白桦林分布的主导因素是纬度位置。
@#@( ×@#@ )@#@解析 北京的气候类型为温带季风气候,形成的地带性植被为温带落叶阔叶林。
@#@图示喇叭沟门附近海拔较高,受地形影响,气温和降水发生变化,海拔升高,气温降低,为白桦林发育提供了条件。
@#@@#@(5)(2011·@#@江苏地理)下图是珠穆朗玛峰地区南、北坡垂直自然带谱示意图。
@#@据此判断与北坡相比,南坡自然带丰富的原因是坡向朝南,温度高。
@#@( ×@#@ )@#@解析 与北坡相比,喜马拉雅山南坡纬度较低,相对高度大,从山麓到山顶的水热差异大,故自然带丰富。
@#@@#@(6)(2010·@#@福建文综)下图示意长江上游地区雪线高度的经向和纬向变化趋势示意图,可以判断影响该地区雪线高度变化趋势的主要因素是降水。
@#@( √ )@#@解析 影响雪线高度的因素主要是气温和降水,依据图示雪线变化趋势推知该区域雪线变化自东南向西北逐渐升高,与我国降水的空间分布关系密切,据此判断影响该地区雪线高度变化趋势的主要因素是降水。
@#@@#@(2013·@#@山东文综)下图示意我国植被的地带性分布。
@#@读图回答2~3题。
@#@@#@2.图中②为( )@#@A.草原B.荒漠C.针叶林D.针阔混交林@#@3.我国东部森林植被的东西宽度在南北方向上发生变化,其主导因素是( )@#@A.纬度B.洋流C.地形D.季风@#@答案 2.A 3.D@#@解析 第2题,我国属于东亚季风气候,受夏季风影响,我国降水由沿海向内陆递减。
@#@大兴安岭以东地区,年降水量超过400毫米,生长森林植被;@#@大兴安岭至贺兰山的②处,年降水量在200毫米~400毫米之间,植被类型为草原;@#@贺兰山以西地区,年降水量少于200毫米(山地迎风坡除外),地表景观以荒漠草原和荒漠为主,故A项正确。
@#@第3题,图形显示,我国东部森林植被的东西宽度是南宽北窄,主要因为由南向北,夏季风势力减弱,影响时间缩短,影响的东西宽度缩小,年降水量逐渐减少,故能生长森林植被的东西宽度缩小,D项正确。
@#@@#@(2010·@#@天津文综)读图1和图2,回答4~5题。
@#@@#@4.据各自然带在图1中的位置,能得出的正确结论是( )@#@A.o→a距离海洋越来越近@#@B.o→a海拔高度越来越低@#@C.o→b年降水量越来越多@#@D.o→b所处纬度越来越高@#@5.据图2判断,在非洲土地退化的区域中,面积最大的气候类型的特征是( )@#@A.全年高温多雨B.全年高温,分干湿两季@#@C.全年炎热干燥D.冬季温和湿润,夏季炎热干燥@#@答案 4.D 5.B@#@解析 第4题,从图1中可知,o→a自然带由荒漠带到热带草原带到热带季雨林带到热带雨林带,降水越来越多,且均在热带,这种自然带分布态势应该主要是由大气环流因素决定,故排除A、B项;@#@o→b自然带由荒漠带到温带草原带到针叶林带到苔原带,可以得知温度带由热带到温带到寒带,但降水并不是越来越多,只能表明o→b所处纬度越来越高,故排除C项。
@#@第5题,从图2中可知,在非洲土地退化的区域中,面积最大的气候类型为热带草原气候,故选择B项。
@#@A项是热带雨林气候的特征,C项是热带沙漠气候的特征,D项是地中海气候的特征。
@#@@#@山地垂直地域分异规律的判读技巧@#@
(1)通过带谱的基带名称确定所在的温度带@#@所谓基带,即高山山麓的自然带,因位于垂直自然带的最底层而得名,如果最底层自然带是常绿阔叶林带,说明该山地位于亚热带地区。
@#@@#@
(2)通过带谱的数量判断纬度的高低@#@通常,带谱数量越多,山地所在的纬度位置越低,反之则越高。
@#@因此,纬度低的高大山岭,自然带数量要多于纬度高的山岭。
@#@若是赤道地区的高大山岭,自然带从山麓到山顶发生的变化规律类似于由赤道到两极的变化规律。
@#@@#@(3)利用自然带判断南北半球@#@通过自然带的数量,判断阳坡和阴坡,进而判断南北半球。
@#@北半球的山体,因全年大部分时间正午太阳在南边,则南坡获得的光热多于北坡,南坡自然带的数目多于北坡,或基带自然带的高度高于北坡;@#@南半球则反之。
@#@如下图所示:
@#@@#@(4)根据雪线的高低判断迎风坡和背风坡@#@雪线高的为背风坡,雪线低的为迎风坡(山地迎风坡降水丰富,冰雪量大,融化慢,因此雪线低;@#@山地背风坡降水少,冰雪量小,融化快,因此雪线高)。
@#@@#@(5)可根据不同山坡自然带分布海拔的不同,判断山坡坡向@#@①东西走向的山——自然带海拔分布高的为阳坡,自然带海拔分布低的为阴坡。
@#@(如喜马拉雅山)@#@②南北走向的山(温带地区)——自然带海拔分布高的为背风坡,自然带海拔分布低的为迎风坡(如太行山:
@#@迎风坡降水多,但气温稍低,在背风坡相同的海拔处,其降水量比迎风坡少,但气温偏高。
@#@因此背风坡同迎风坡降水量和气温大体相同的地方,其海拔要高于迎风坡,故背风坡的自然带分布海拔要比迎风坡的高)。
@#@如下图所示:
@#@@#@ @#@@#@考点二 非地带性分异规律@#@1.影响因素:
@#@海陆分布、地形起伏和洋流等。
@#@@#@2.意义:
@#@在地理环境地带性分异规律的基础上,出现一些不规律的非地带性分布现象,说明了地理环境的复杂性。
@#@@#@受非地带性因素的影响,出现了一些非地带性地理景观和自然带现象。
@#@如下表:
@#@@#@因素@#@地区@#@自然带和地表景观@#@成因@#@地带性分布(理想状态)@#@非地带性分布(现实状况)@#@海陆分布@#@南半球中高纬度地区@#@苔原带、针叶林带@#@无@#@南半球该纬度无陆地@#@北极地区@#@冰原带@#@无@#@北极地区以北冰洋洋面为主@#@地形起伏@#@南美洲巴塔哥尼亚高原@#@温带草原带、温带落叶阔叶林带@#@温带荒漠带@#@安第斯山脉阻挡西风进入,处于背风坡@#@科迪勒拉山系西侧@#@东西延伸,南北更替,呈带状@#@南北延伸,南北更替,呈狭长条状@#@科迪勒拉山系的阻挡@#@东非高原@#@热带雨林带@#@热带草原带@#@地势高,气温低,对流弱,降水少@#@各大洲的高山和高原地区@#@与当地的水平自然带一致@#@高山植物区@#@地势高,水热条件差@#@洋流@#@北半球中高纬度的大陆东、西两岸@#@东、西两岸自然带的分布纬度应该大致相当@#@大陆东岸自然带向较低纬度延伸,大陆西岸自然带向较高纬度延伸@#@北半球中高纬度,大陆东岸是寒流,降温减湿。
@#@大陆西岸是暖流,增温增湿@#@北半球中低纬度大陆东、西两岸@#@东、西两岸自然带的分布纬度应该大致相当@#@大陆东岸自然带向较高纬度延伸,大陆西岸自然带向较低纬度延伸@#@北半球中低纬度,大陆东岸是暖流,大陆西岸是寒流@#@南半球副热带地区的大陆西岸@#@森林带或草原带@#@热带荒漠带@#@寒流起降温减湿作用@#@欧洲西岸@#@针阔混交林带@#@温带落叶阔叶林分布范围特别广@#@受北大西洋暖流的影响@#@水分@#@昆仑山麓@#@温带荒漠带@#@绿洲@#@冰雪融水和地下水丰富@#@尼罗河谷地@#@热带荒漠带@#@绿洲@#@尼罗河河水灌溉@#@[拓展延伸] 地带性和非地带性分异的判断方法@#@依据该现象所处的纬度位置、海陆位置和海拔,按地带性规律判断应该是什么自然带,然后将实际自然带与理论上的自然带相比较,如果一致就是地带性现象;@#@如果不一致就是非地带性分异规律。
@#@@#@读“印度半岛东西向自然带剖面图”,完成1~3题。
@#@@#@1.图中自然带①②③类型可能依次为( )@#@A.热带雨林自然带、热带季雨林自然带、热带草原自然带@#@B.热带雨林自然带、热带草原自然带、热带季雨林自然带@#@C.热带草原自然带、热带雨林自然带、热带季雨林自然带@#@D.热带季雨林自然带、热带草原自然带、热带雨林自然带@#@2.图中分析甲地自然带形成的原因为( )@#@A.处于东北信风迎风坡,降水多@#@B.位于西高止山东侧,是西南季风的背风坡,降水较少@#@C.受西风和副高交替控制的影响,降水较少@#@D.受赤道低气压带和信风带交替控制,降水较多@#@3.图中①自然带分布规律反映了( )@#@A.纬度地带性分异规律B.干湿度地带性分异规律@#@C.垂直地带性分异规律D.非地带性分异规律@#@答案 1.A 2.B 3.D@#@解析 第1、2题,①低纬距海近,受海洋的影响,位于西高止山西侧迎风坡降水比较多,形成了热带雨林自然带。
@#@②热带季风气候形成了热带季雨林自然带。
@#@③位于西高止山东侧,是西南季风的背风坡,降水较少,形成了热带草原自然带。
@#@第3题,①自然带地处迎风坡,降水较多,形成热带雨林带,是非地带性分异规律的表现。
@#@@#@4.(2013·@#@北京文综)海洋是人类活动的重要舞台。
@#@@#@时间@#@历史资料@#@1831~1836年@#@达尔文进行环球航行考察@#@1840年@#@利物浦至波士顿之间的轮船航班开通@#@1858~1864年@#@瑞典地质学家伊雷克先后对北极斯匹兹卑尔根岛进行了3次考察,并绘制了详细地图@#@1859年@#@达尔文发表《物种起源》@#@1869年@#@连接地中海和红海的苏伊士运河开通@#@1869年@#@英国至印度海底电缆开通@#@达尔文在南美洲考察期间,在①地看到热带雨林景观,在②地观察到安第斯山植被的垂直变化现象。
@#@读下图,回答下题。
@#@@#@在达尔文看到的①地景观和②地现象中,任选其一说明成因。
@#@@#@答案 ①地:
@#@地处低纬,气温高,位于东南信风迎风海岸,沿岸有暖流,降水丰沛,形成热带雨林。
@#@@#@②地:
@#@山地海拔高,从山麓到山顶,随海拔升高,气温降低,降水变化,形成垂直气候带,从而形成植被的垂直变化现象。
@#@@#@解析 ①处在巴西东南部,受东南信风(带来大量水汽)及巴西暖流(增温增湿)的影响,形成了热带雨林气候,出现了热带雨林景观。
@#@②处在30°@#@S~40°@#@S的大陆西岸,安第斯山的迎风地带,受地形影响,随高度变化,水热组合状况发生变化,出现了山地垂直自然带。
@#@@#@练出高分@#@一、选择题@#@下图是“植被类型与温度、降水量的关系示意图”。
@#@图中植被类型分别为热带雨林、阔叶林、针叶林、草原、苔原、荒漠。
@#@读图,回答1~2题。
@#@@#@1.下列关于各代号所表示植被类型的判断,正确的有( )@#@①A为荒漠 ②C为热带雨林 ③D为针叶林 ④E为阔叶林@#@A.①②B.②④C.③④D.①④@#@2.根据图示信息判断,正确的叙述是( )@#@A.A区域土壤为贫瘠的砖红壤@#@B.C在非洲广泛分布@#@C.E主要分布在地中海气候区@#@D.F自然带在南半球缺失@#@答案 1.D 2.D@#@解析 第1题,根据图示内容可知,由C到F降水量增加,由F到D温度升高。
@#@因此D处降水最多、温度最高,其植被类型为热带雨林。
@#@同理,E为阔叶林,F为针叶林,A为荒漠,B为草原,C为苔原。
@#@故D选项正确。
@#@第2题,根据上题分析可知,A为荒漠,故A错误;@#@在非洲广泛分布的应为草原,C分布在高山或高纬度地区,故B错误;@#@阔叶林主要分布在亚热带、温带季风气候区等地区,故C错误;@#@针叶林分布的纬度带在南半球为海洋,因此该自然带在南半球缺失,故D正确。
@#@@#@读“我国距今2300万年前植被带分布示意图”,完成3~4题。
@#@@#@3.中部自然带的主要成因是受( )@#@A.副热带高气压带影响B.副极地低气压带影响@#@C.赤道低气压带影响D.季风环流影响@#@4.自然带分布的格局反映了( )@#@A.经度地带性规律B.纬度地带性规律@#@C.垂直地带性规律D.非地带性规律@#@答案 3.A 4.B@#@解析 第3题,图中显示中部自然带为干旱、半干旱植被带,四个备选项中副热带高气压带控制下会出现干旱、半干旱气候,故选A项。
@#@第4题,图中自然带呈现出东西延伸、南北更替的分布特征,属于由赤道到两极的地域分异规律,即纬度地带性规律。
@#@@#@读“我国地理‘四极’特征变化趋势图”,回答5~7题。
@#@@#@5.图中③→④→⑤的地理特征变化体现出的自然带分布规律是( )@#@A.由赤道到两极的地域分异规律@#@B.从沿海向内陆的地域分异规律@#@C.山地的垂直地域分异规律@#@D.非地带性@#@6.①→②→③的地域分异形成的主导因素是( )@#@A.热量B.水分C.海拔D.水源@#@7.⑥地区发展农业的气候资源优势表现为( )@#@A.光热充足,雨热同期@#@B.光热充足,气温日较差大@#@C.光照充足,气温日较差大@#@D.光、热、水源充足,气温日较差大@#@答案 5.B 6.A 7.C@#@解析 第5题,③→④→⑤的地理特征变化体现了自然带东西方向的改变,距海远近导致降水条件的变化,体现了从沿海向内陆的地域分异规律。
@#@第6题,①→②→③的地域分异体现了地理环境南北方向的改变,主导因素为热量。
@#@第7题,⑥地区位于青藏高寒区,气候资源优势为光照充足,气温日较差大。
@#@@#@下图表示一座相对高度为3000米的山地,山地的某一侧水汽较充足,①②③④表示不同的自然带。
@#@据此回答8~9题。
@#@@#@8.若图中虚线表示雪线,下列说法正确的是( )@#@A.N坡既是向阳坡,又是迎风坡@#@B.N坡是向阳坡,S坡是迎风坡@#@C.S坡既是向阳坡,又是迎风坡@#@D.S坡是向阳坡,N坡是迎风坡@#@9.若山顶有永久性冰川,则山麓气温T(T冬、T夏分别表示冬、夏季气温)应是( )@#@A.T冬<18℃B.T夏<20℃@#@C.T冬<10℃D.T夏<18℃@#@答案 8.B 9.D@#@解析 第8题,由图可知,该山地南坡雪线海拔低于北坡,说明南坡降水量多于北坡,则南坡为迎风坡;@#@又由于北坡同一自然带分布的高度高于南坡,说明北坡热量高于南坡,则北坡为向阳坡。
@#@第9题,由所学知识可知,海拔每升高100米,温度下降0.6℃,由于山顶有永久性冰川,则山顶夏季最高温度为0℃,根据该山地海拔为3000米,可计算出山麓夏季最高气温应低于18℃。
@#@@#@读“四川省某山地垂直自然带分布示意图”,回答10~11题。
@#@@#@10.甲植被类型最可能是( )@#@A.针阔混交林B.常绿阔叶林@#@C.热带雨林D.荒漠@#@11.影响该山地东西两坡植被类型差异的主导因素是( )@#@A.水分B.热量C.海拔D.土壤@#@答案 10.B 11.A@#@解析 第10题,由题可知,该山地位于四川省,位于亚热带季风气候区,甲地位于夏季风的迎风坡,雨热充足,且位于落叶阔叶林以下热量更好的区域,所以植被应为亚热带常绿阔叶林。
@#@第11题,由图可知,该山地东侧植被以森林为主,西侧植被以草原、荒漠为主,主要原因是山地东侧为迎风坡,降水多,西侧为背风坡,降水少,故导致山地东西两侧植被差异的主导因素为水分。
@#@@#@读“非洲局部图”,回答12~13题。
@#@@#@12.图示六地自然带形成过程中,受非地带性因素干扰较大的是( )@#@A.③④B.①⑥C.①④D.②⑤@#@13.图中①③⑤三地的自然带( )@#@A.类型相同,成因不同B.类型不同,成因不同@#@C.类型不同,成因相同D.类型相同,成因相同@#@答案 12.B 13.A@#@解析 第12题,图中①地位于赤道附近,本应为热带雨林带,但由于地势高,形成热带草原带;@#@⑥地位于东南信风的迎风地带,加上沿岸暖流的增温增湿作用,形成热带雨林带。
@#@第13题,根据非洲的自然地理特征可知,①③⑤三地都形成了热带草原带,但①地地势较高,水热条件不足以形成热带雨林带,而形成了热带草原带,其成因与③⑤地不同。
@#@@#@二、综合题@#@14.读图完成下列问题。
@#@@#@
(1)在“气压带与风带模式图”中,甲地位于______________(风带),请在图上相应的位置用箭头画出该风带的风向。
@#@@#@
(2)A地终年受赤道低气压带的控制,形成的气候类型是________________,对应的自然带①是________带。
@#@@#@(3)从“气压带与风带模式图”上可以看出,C地是在______________和______________的交替控制下形成的地中海气候,与之对应的自然带④是______________带。
@#@@#@(4)在“自然带分布模式图”中,自然带①②③④的变化体现了地理环境中的__________地域分异规律,这种分异是以____________为基础。
@#@自然带⑤⑥⑦⑧的变化体现了地理环境地域分异规律中的____________地域分异,这种分异是以__________为基础的。
@#@@#@答案
(1)西风带 西南风。
@#@(画图略)@#@
(2)热带雨林气候 热带雨林@#@(3)副热带高气压带 西风带 亚热带常绿硬叶林@#@(4)由赤道到两极 热量 从沿海向内陆 水分@#@解析 第
(1)题,甲位于副热带高气压带和副极地低气压带之间,为西风带。
@#@第
(2)题,A地终年受赤道低气压带控制,形成了热带雨林气候,对应的自然带是热带雨林带。
@#@第(3)题,地中海气候的形成,与西风带、副热带高气压带交替控制密切相关。
@#@第(4)题,自然带①②③④随纬度而变化,体现了由赤道到两极的地域分异规律,这种分异是以热量为基础的;@#@而自然带⑤⑥⑦⑧的变化则体现了从沿海向内陆的地域分异规律,这种分异是以水分为基础的。
@#@@#@15.下图是“世界部分地区示意图”,读图回答问题。
@#@@#@
(1)图中③地自然带是________,①②④⑤中与此地自然带相同的是________。
@#@@#@
(2)图中②地自然带是________,此自然带在澳大利亚分布较广,并一直延伸到大陆西岸,试分析成因。
@#@@#@(3)图中④⑤两地自然带分别是__________、__________,①—④—⑤自然带的变化体现了自然带的________地域分异规律,影响因素是________。
@#@③—②自然带的更替主要是受________因素的影响。
@#@@#@(4)下图是“①地所在经线附近山峰垂直自然带分布示意图”,图中A、B、C代表的自然带分别是________________、__________________、__________________。
@#@@#@答案
(1)亚热带常绿阔叶林带 ①@#@
(2)热带荒漠带 受副热带高气压带控制,干燥少雨;@#@西岸有西澳大利亚寒流流经,降温减湿;@#@受东南信风控制,为离岸风,空气干燥;@#@位于大分水岭的背风坡,降水少。
@#@@#@(3)温带落叶阔叶林带 亚寒带针叶林带 由赤道到两极 热量 水分@#@(4)亚热带常绿阔叶林带 温带落叶阔叶林带 亚寒带针叶林带@#@解析 第
(1)题,据位置判断③地位于亚热带湿润气候区,自然带为亚热带常绿阔叶林带,①表示的长江三角洲地区与之相同。
@#@第
(2)题,由于受副热带高气压带、东南信风及洋流的影响,②地虽在沿海,但是为热带荒漠带。
@#@第(3)题,根据所处的气候区判断即可。
@#@第(4)题,该山地位于亚热带季风气候区,且垂直自然带分异规律与由赤道到两极的自然带分异规律有相似之处,故A、B、C代表的自然带与①④⑤自然带相对应。
@#@@#@";i:
8;s:
6747:
"届河北省保定市高三二模英语卷附答案@#@、@#@保定市2012年5月高考模拟英语试题答案@#@参考答案A卷@#@听力:
@#@1---5CBAAB6---10BCAAB11---15CACBB16---20ABCBA@#@单选:
@#@21---25BACCB26---30ABDCC31---35CDACD@#@完形:
@#@36---40CBABD41---45DABCA46---50CDDBC51---55ADBCD@#@阅读:
@#@56---60BDAAC61---65CBCBD66---70ACCAB71---75CEDBF@#@B卷@#@听力:
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@#@21---25CACBB26---30ACDCB31---35CDADC@#@完形:
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@#@56---60BDAAC61---65CBCBD66---70ACCAB71---75CEDBF@#@@#@DearMr.Smith,@#@I’mverygladtohearthattherewillbebuiltanon-smokingsupermarketinyour@#@internationalshoppingcenter.Inmyopinion,itis∧goodideatobuildanon-smoking@#@a@#@supermarketwhichcannotonlyhelpthesmokerssmokeless,andalsodogoodtoother@#@but@#@customers’health.Sinceyouhadgivenupsellingcigarettes,thecustomeraresureto@#@havecustomers@#@supportyou.Inaddition,smokeintheshoppingcentermaycausefire,whichisvery@#@smoking@#@dangertoyourpossessionsandthesafetyofthecustomers.Therefore,thenon-smoking@#@dangerous@#@supermarketwillnothavebadeffectsonourbusiness.Tothecontrary,itwillhelpyou@#@yourOn@#@attractmorecustomerswhodoesn’tlikesmokingatall.@#@don’t@#@Bestwishes!
@#@@#@Yourssincerely,@#@LiHua@#@@#@DearSri/Madam,@#@IreadyouradvertisementontheInternetandIwouldliketoapplyforthepositionofa@#@part-timetouristguide.@#@Iamaboy/girlof18.IhaveagoodknowledgeofEnglishandI’mexcellentatspeakingit,so@#@therewillbenotroubleformecommunicatingwithforeigners.What’smore,Iknowwellabout@#@thefamousnationalplacesofinterestaswellasthewell-knownresorts.Besides,I’mopen-minded@#@@#@anditiseasyformetogetalongwellwithothers.WhentouristsareintroubleIwillbereadyto@#@helpthem.@#@Thanksforyourconsideration.Iwouldbemorethanhappytobeemployed.@#@Lookingforwardtoyourreply.@#@@#@Yours,@#@LiHua@#@@#@听力材料:
@#@@#@Text1@#@M:
@#@Jessie,whatareyoudoing?
@#@@#@W:
@#@I’mreadinganinterestingbookaboutwildanimals.@#@M:
@#@Oh,IwonderifitisthesamebookIreadlastweekend.@#@Text2@#@W:
@#@Hello,isthereaplaceIcanusetheInternet?
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@#@Uh,excuseme,ProfessorMuse?
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@#@IknowIhaveletyoudown.Iwillstudymuchharderthissemester.@#@W:
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@#@Really?
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@#@It’sonlythreedaysaway----OnMay4.Wehavebeenpreparingforitfortwomonths.@#@M:
@#@Whereareyougoingtoputiton?
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@#@Doyoumeanthatregularexercisecontributestoyourgoodhealth?
@#@@#@M:
@#@Sure.Youngpeoplenowadayswatchgamesontelevisionandreadaboutsportsinthe@#@newspaperorontheInternetandstatethattheylovesports.Ican’tseeanygoodofthat.@#@W:
@#@Iamoneofthem.WhatshallIdo?
@#@@#@M:
@#@Ahumanbeingisakindofmachinethatwearsoutfromlackofuse.Youcanstartwithsome@#@easymovements,suchasjogging.@#@W:
@#@ShallIsticktooneexercise?
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@#@Youcan,butyourgeneralfitnesslevelislikelytoincreasethroughdifferentactivities.@#@W:
@#@Thankyou.AndIhopeIcanseeyouintheracenextyear.@#@Text9@#@M:
@#@Well,what’sonTVtonight?
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@#@Ur,thereisarerunofStarWars.@#@M:
@#@Nah,I’veseenitabilliontimes.I’dliketoseesomethingdifferent.@#@@#@W:
@#@Okay,let’sseehere.Oh,onchannel2at9:
@#@00,there’sahomeimprovementshowaboutfixing@#@anythingaroundthehouse.Wedohaveafewthingsthatyoucouldrepairinthebathroom.@#@M:
@#@Fixingthings?
@#@Uh,IthinkI’mgoingtobed.Ihavetogetupearlytomorrow.@#@W:
@#@Okay.Toobad,though.There’sabasketballgameonrightnow,butIguessyoucancatchthe@#@scoreintomorrow’snewspaper.@#@M:
@#@Oh,okay.I’llstayupandkeepyoucompanywhileI,Imean,Wewatchthegame.@#@W:
@#@Ithoughtyou’dchangeyourmind.@#@Text10@#@Hello,everyone.I’dliketotellyousomethingaboutthestudentclubsinourschool.Let’s@#@beginwithourreadingclub.Itwasfirststartedin1968,andhas90membersnow.EveryThursday@#@afternoon,theygathertogethertoexchangetheirideasonbooks.Andyoumayjointhemtoshare@#@yourviews.Ifyouareamusiclover,cometoourmusicclub.Thisclubhasatotalof85members@#@whousuallymeetonSaturday.Sometimestheygototheconcertstogetherandsometimesthey@#@giveperformancesthemselves.Forthosewhoenjoyoutdoorsports,thebicycleclubcanbeagood@#@choice.TripsareusuallyorganizedonWednesdayandlastatleasttwohours.Togetherwith50@#@cyclists,youcannotonlyseethebeautifulnature,butalsomakeyourselfstronger.Ofcourse,@#@therearealsomanyotherclubsinourschool.Formoreinformation,pleasegototheschool@#@website.@#@@#@@#@";i:
9;s:
13819:
"1314学年下学期高二第一次月考历史试题附答案@#@高二下学期第一次月考历史试题@#@一、单项选择题(25×@#@2分=50分)@#@1、穿越时光隧道,当回到梭伦时代的雅典,你不可能看到公民@#@A.正在抽签选举民众法庭的审判员@#@B.步行进城参加公民大会行使当家作主的权利@#@C.公民大会正在讨论军国大事,出现了唇枪舌剑、相互驳诘的场面@#@D.正在陶片上写下他们认为的危险分子;@#@获得六千票以上的人被放逐国外@#@2、公元前594年开始的梭伦改革对雅典开辟了一条通向民主的道路,其积极影响不包括@#@A.发展工商业经济,为雅典民主政治的形成奠定了良好的经济基础@#@B.稳定平民阶层,为雅典民主政治的形成奠定了良好的阶级基础@#@C.贵族与平民的矛盾得以根本解决,稳定了社会@#@D.赋予平民直接管理国家的权力,为雅典民主政治的建立起了楷模作用@#@3、下列图片的历史人物为希腊民主制度做出了巨大的贡献,下列说法正确的是@#@①梭伦改革奠定了希腊民主政治的基础②克利斯提尼改革确立起雅典的民主政治③克利斯提尼时期确立了陶片放逐法,成为维护民主政治的有利武器④伯利克里时期,是雅典民主的“黄金时代”@#@A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④@#@4、在古希腊文中,“民主”一词是由表示人民和表示主权的两词组合而成。现代西文中的“民主”一词都出自这个希腊古词。这一语言现象所表明的历史本质是@#@A.民主这一词汇是由古希腊人创造的B.希腊是古代民主思想与实践的摇篮@#@C.西方文字继承了古希腊的词汇D.民主一词就是人民掌握主权的意思@#@5、春秋战国时期社会变化出现新气象,其中在经济方面的表现有@#@①铁家具和牛耕出现并逐步推广应用②出现了邯郸临淄等较为繁华的商业中心③封建土地日益私有化④人身依附关系日趋强化@#@A①②③B②③④C①③④D①②③④@#@6、《吕氏春秋》记载:
@#@“公作则迟,有所匿其力也;@#@分地则速,无所匿其力也”这一现象从本质上反映了@#@A、春秋时期生产力的发展B、春秋时期井田制已经开始瓦解@#@C、生产力决定生产关系D、生产关系对生产力的反作用@#@7、认为商鞅变法是社会制度根本变革的最主要的依据@#@A废井田,开阡陌,承认土地私有B废除奴隶主特权,奖励军功@#@C废除分封制,建立县制D抑商末,奖励耕织@#@8、春秋时期改革与战国时期变法@#@①变法内容所侧重的领域不同②春秋时期改革主要是维护旧贵族的统治,战国时期变法主要是冲击旧秩序@#@A、①正确②不正确B、①不正确②正确C、①②均正确D、①②均不正确@#@9、战国时期,商鞅变法实行重农抑商政策的最主要目的是@#@A、吸引商人把钱财投放到农业B、奖励农民从耕织中求功名@#@C、防止商人和高利贷者兼并土地D、满足秦国兼并战争的需要@#@10、宗教改革中产生的新教在教义方面的共同点有@#@①信仰得救②《圣经》是最高权威③通过教士等神职人员得救④信徒在《圣经》面前都是平等的@#@A.①②③④B.①②③C.③④D.①②④@#@11、关于马丁·@#@路德与加尔文改革的相同之处的表述,不正确的是@#@A、坚持《圣经》是最高权威,反对教皇权威B、主张简化宗教仪式@#@C、认为个人通过《圣经》可直接与上帝联系D、主张建立政教合一的国家政权@#@12、马丁·@#@路德说:
@#@“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务,不要加以任何阻碍。无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士,或是修女,世俗权力都有权来管他。”该材料集中体现了马丁·@#@路德的哪一主张@#@A.教权高于王权B.教士是由教徒选举出来的公仆@#@C.世俗统治者的权力应当高于教权D.国家权力为神所授@#@13、加尔文教认为:
@#@上帝自创世纪以来,就把人分为“选民”和“弃民”,前者注定得救,后者注定沉沦。这种学说实质上反映了当时@#@A.封建贵族的世袭思想B.封建社会的等级思想@#@C.人本主义思想D.原始积累时期的资产阶级思想@#@14、19世纪中期,日本幕府统治出现危机的根本原因是@#@A、天皇不满自己的傀儡地位B、资本主义生产关系开始形成并得到发展@#@C、农民不堪忍受幕府的残酷剥削D、大名、武士不满将军的独裁统治@#@15、下列有关日本明治维新内容的表述,正确的是@#@①废藩置县,建立府、县、道的地方体制②废除封建身份制度,保留武士特权@#@③推行征兵制,建立一支绝对忠于天皇的军队④改革土地制度,废除了允许土地买卖的法令@#@A.①③B.②③C.①④D.②④@#@16、木户孝允明确指出:
@#@“立国之本,惟在用人,而期望人才千载相继而无穷者,惟在于教育而已。”材料反映明治政府“文明开化”的重点是@#@A、教育改革B、军事改革C、培养出国人才D、社会生活习俗改革@#@17、明治维新措施中,最能体现新兴地主阶级要求的是@#@A.废除封建身份制度,取消武士特权B.改革土地制度,承认土地私有@#@C.引进西方先进技术,发展资本主义工商业D.推行“文明开化”政策@#@18、下列关于日本明治维新影响的表述,正确的是@#@①使日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机②使日本迅速走上了资本主义的道路③为日本资本主义发展扫清了障碍④为日本对外侵略扩张准备了条件⑤是日本近代发展史上重要的转折点@#@A.①②③④⑤B.①②④⑤C.②③④⑤D.①②③④@#@19、日本明治维新的成功是多种因素综合作用的结果,其主导因素是@#@A.天皇权力至高无上,支持革新力量进行改革@#@B.倒幕派掌握政权,力行革新,顺应了时代潮流@#@C.废藩置县,建立近代统一国家,形成统一市场@#@D.引进西方科学技术,推行“文明开化”政策@#@20、19世纪末维新变法运动兴起的最主要因素是@#@A.民族危机加深和民族资本主义初步发展B.民主共和观念深入人心@#@C.民族资产阶级登上历史舞台D.康、梁等的宣传活动@#@21、马克思指出:
@#@“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助,借用他们的名字、口号和衣服,以便穿着这种久受崇敬的服装,用这种借用的语言,演出历史的新场面。”这一观点可适用于对下列哪一理论的评价@#@A.洪秀全的绝对平均主义B.康有为的维新变法思想@#@C.孙中山的旧三民主义D.新文化运动前期的指导思想@#@22、百日维新的变法法令中,直接触及顽固派利益的是@#@A.改革财政,编制预算决算B.废除八股取士,改试策论@#@C.取消重叠机构,裁汰冗员D.裁撤绿营,编练新式陆军@#@23、新政提出后,山西省成立了商务局,承办山西的矿务、铁路,还集股白银45万两兴办轻工业。如在盛产棉花的地区,开设纺纱、织布厂,引入进口机器生产。同时在该厂附近分设轧花、柞油两厂。以上材料反映的信息正确的是@#@A.戊戌变法一定程度上推动了近代工业的发展B.戊戌变法法令得到广泛落实@#@C.戊戌变法取得了成功D.维新变法运动解放了人们的思想@#@石桥中学2013-2014学年高二第一次月考历史试卷答题卡@#@一、单项选择题@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@答案@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@ @#@@#@二、材料分析题@#@26、阅读下列材料@#@材料一其一:
@#@你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人,应当抑制你们贪婪的心情,压制它,使它平衡。其二:
@#@我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的前面,不许它们任何一方不公平地占着优势。其三:
@#@我制定法律,无分贵贱,一视同仁。按照正义,人人各得其所@#@——梭伦@#@材料二治世不一道,便国不必法古。古汤、武不循古而王,夏、殷不易礼而亡,反古者不可非,而巡礼者不足多。——商鞅@#@材料三(康有为说)泰西讲求三百年而治,日本施行三十年而强,吾中国国土之大,人民之众,变法三年可以自立,此后则蒸蒸日上,富强可驾万国。——《戊戌变法》@#@材料四戊戌变法,首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处,连带关系,因之失职失业者将及万人,朝野震骇……——《梦蕉亭杂记》@#@ @#@@#@27、阅读下列材料,回答下列问题。@#@材料一泰西各国皆设议院,……民以为不便者不必行,民不可者不必强。……制治固有本也。……而四海之在,万民之众,同甘共苦,先忧后乐,若理一人,上下一心,君民一体,尚何敌国外患之敢相凌辱哉。——引自郑观应《盛世危言》@#@材料二窃闻东西各国之强,皆以立宪法开国会之故。……立行宪法,大开国会,以庶政与国民共之,行三权鼎立之制,则中国之治强计日可待也。——引自康有为《请定宪法开国会折》@#@材料三康有为一再劝说提醒皇帝对此不可操之过急,康有为在专门进呈光绪的《日本变政考》所加按语中写道:
@#@“日本亦至二十年始开议院,吾今于国会,尚非其时也。”当百日维新已开始一个多月后,他还在《国闻报》上特意发表《答人论议院书》,公开表示反对设议院、兴民权。“敬告足下一言,中国惟以君权治天下而已。”@#@材料四@#@图一《孔子改制考》封面图二北京强学会旧址图三《时务报》@#@材料五 @#@ @#@戊戌变法期间,光绪皇帝工计发布变法诏令184条,包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此,时任海关总税务司的赫德指出:
@#@“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力,在三个月之内,都填塞给它吃了。”康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》在思想上引发了极大震动,不仅顽固派坚决反对,而且不少维新派人物如唐才常黄遵宪也难以接受,帝党领袖翁同龢也斥之为“说经家一野狐也”。因此,他的著作出版不久,即被光绪皇帝下令毁版。——摘自《中华帝国对外关系史》等@#@材料六 @#@ @#@光绪帝请令合并衙门,裁汰冗员,“将现有各局所中冗员一律裁撤净尽……限一月办竣”。由于裁撤面较宽,在裁撤中又采取一些强行查封的办法,使一些中下层人士猝然失业,难以度日。又下令裁撤绿营,同时让旗人自谋生计。这些人多达100万,被突然中断生计后没能妥善安置,以致他们怨声载道。@#@——岳麓版《历史上重大改革回眸》@#@回答:
@#@@#@
(1)材料一和材料二主张有何异同?
@#@分析产生差异的根本原因。(5分)@#@ @#@@#@
(2)材料三的观点同材料二相比有何变化?
@#@为什么会产生这一变化?
@#@(4分)@#@ @#@@#@(3)结合材料四的三幅图片和所学知识,归纳维新派宣传变法的方式并举例说明。(6分)@#@ @#@@#@(4)戊戌变法的失败有多方面的原因。根据上述材料,分析维新派在变法中的失误之处。(3分)@#@ @#@@#@28、阅读下列材料@#@材料一柏利在1853年进行的那次访问是不受欢迎的,但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友。长州和萨摩两藩的领主终于领悟到,与西方打交道的惟一途径,是采用西方本身的军事和技术装备。他们要为日本人拯救日本,就要学习西方列强的秘密。……明治时代是日本西化的伟大年代。从此日本变成了一个现代化的民族国家。@#@材料二从明治四年到明治六年,岩仓使节团以考察各国的文物制度为使命,遍访了欧美诸国,参观调查了工厂、火车、电线、邮政诸会社、金银铸造所和制铁所,……大久保归国后即就任了内务卿,积极推进殖产兴业政策,使节团在西欧产业各部门调查研究的成果开始在日本生根开花。……明治七年一月开设的内务省,以劝业所为中心,在各地设立官营模范工场,推行振兴国产化企业,扶持民业的政策。@#@材料三(日本明治维新时)改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范;@#@法国模式用来改革法制、改革军事(后来采用普鲁士模式),海军当然还是学习英国;@#@大学则归功于美国。日本聘请的外国专家——在日本人的监督下——从1875~1876年的五六百人,上升到1890年的3000人左右。@#@材料四文明开化过程中的过火行为,使得日本的传统文化面临崩溃,甚至有人提出日本人应该改说英语,与西洋人通婚,以改良日本人种。——《大国崛起》解说词@#@请回答:
@#@@#@
(1)说明材料一中柏利访日不受欢迎的政策原因。“长州和萨摩两藩的领主”主张向西方学习的目的何在?
@#@(4分)@#@ @#@@#@
(2)根据材料二、三,概括提炼日本明治维新时期学习西方的基本情况。(6分)@#@ @#@@#@(3)据材料四,指出日本在文明开化中存在的问题。(2分)@#@ @#@@#@(4)据上述材料和所学知识,指出明治时代的西化给日本发展带来的积极影响。(4分)@#@石桥中学2013-2014学年高二第一次月考历史试卷答案@#@二、材料分析题@#@";i:
10;s:
16168:
"毕竟造句@#@毕竟造句@#@毕竟造句175句@#@毕竟造句
(一):
@#@@#@1、毕竟我们此刻还是学生,所以我们应当以学习为重。
@#@@#@2、毕竟这是教师布置的任务,如果不完成就会受罚。
@#@@#@3、花的生命虽然短暂,但它毕竟拥抱过春天。
@#@@#@4、山路曲折盘旋,但毕竟朝着顶峰延伸。
@#@@#@5、春节过了,按理说应当算春天了,可是今日突然纷纷扬扬地下起了小雪,毕竟立春了,下着雪也觉不出那种刺骨的寒冷了。
@#@@#@6、我一向想对我的小学生活做一个总结,毕竟这么久了,四年的生活很值得怀念呢@#@7、掘出去的土,虽又重新填回土坑,但毕竟是和别处不一样了。
@#@@#@8、机器人虽然制造得和真人一模一样,但毕竟还不能和真人相比。
@#@@#@9、毕竟,距离才能产生美嘛!
@#@朋友之间应当相互理解。
@#@@#@10、我能去玩游戏,可是你却不能,毕竟你还没做完作业。
@#@@#@11、我毕竟是个孩子,没有那么多精力去学这学那的!
@#@@#@12、人的一生很短,成大功立大业的人毕竟不多。
@#@@#@13、不要责备他,他毕竟是个新手。
@#@@#@14、不管你生活在哪里,你有多少岁,总有新东西要学习,毕竟,生活总是充满惊喜。
@#@@#@15、无论乌鸦怎样用孔雀的羽毛来装饰自我,乌鸦毕竟是乌鸦。
@#@@#@16、不论是多么贤明的人,毕竟只是一个人的智慧;@#@不论是多么热心的人,也仅能奉献一个人的力量。
@#@@#@17、这毕竟是人家的保密,你不能侵犯。
@#@@#@18、毕竟他的做法是错的,尽避他是为了大家的利益而着想。
@#@@#@19、人毕竟是要各自飞行的,能彼此看一眼是一霎又已是千年了!
@#@@#@20、毕竟人生在世,可是区区百年时间,生命太短促。
@#@@#@21、冬天的雪花,毕竟来的有点迟,雪花般的存在精神,是点点化来开的,这就是我们的世界。
@#@@#@22、毕竟她是我的好朋友,如果闹了别扭对谁都不好。
@#@@#@23、我不想批评你,毕竟你是一名优秀的学生。
@#@@#@24、毕竟只是孩子,有时候,也会因为狠狠的一摔而趴在地上偷偷的掉眼泪,想要别人拉。
@#@@#@25、没什么好怕的,我们毕竟都活的好好的。
@#@@#@26、梦想总是美妙的缥缈的,可是我们毕竟生活在现实中啊。
@#@@#@27、我知道你能挑起一百多斤的担子,可是我不想让你干这么重的体力活,毕竟对你来说,念书考大学才是最重要的。
@#@@#@28、这次考试考坏了,不是他的错,毕竟他努力了。
@#@@#@29、毕竟,锻炼分钟比不锻炼好。
@#@@#@30、这笔毕竟是小红的,你不能拿。
@#@@#@毕竟造句
(二):
@#@@#@1、没什么好怕的,我们毕竟都活的好好的。
@#@@#@2、我不想批评你,毕竟你是一名优秀的学生。
@#@毕竟什么什么造句@#@3、我毕竟是高年级学生,应当关心一些比自我小或有困难的同学。
@#@@#@4、我能去玩游戏,可是你却不能,毕竟你还没做完作业。
@#@毕竟什么什么造句@#@5、小*本虽然是发达国家,毕竟国土面积狭小,自然物产稀缺。
@#@@#@6、尽管救助站发下的衣衫褴褛不堪,但毕竟对他们来说也是重要的过冬棉衣@#@7、我们毕竟是一个班的同学,所以不能为一点小事就大大出手相互攻击,要互相忍让,互相帮忙。
@#@@#@8、别责怪她了,毕竟还是小孩子。
@#@@#@9、毕竟是学生,他不得不听从学校的安排。
@#@@#@10、春过了,按理说应当算春天了,可是今日突然纷纷扬扬地下起了小雪,毕竟立春了,下着雪也觉不出那种刺骨的寒冷了。
@#@@#@11、我们毕竟是学生,一切要以学习为主。
@#@@#@12、我知道你能挑起一百多斤的担子,可是我不想让你干这么重的体力活,毕竟对你来说,念书考大学才是最重要的。
@#@@#@13、这个人的做法是有点偏激,可是你也不能否定她就不是个好人呀,毕竟她上次救了你一命,你要记得她的救命之恩,不能为了这样一点小事和她计较。
@#@@#@ @#@@#@14、我毕竟是个孩子,没有那么多精力去学这学那的!
@#@@#@15、某某对妈妈说:
@#@我毕竟是个孩子,没有那么多精力去学这学那的!
@#@@#@毕竟造句(三):
@#@@#@1、毕竟,我们似乎已经杀死了所有史前的竞争对手。
@#@@#@2、毕竟,我们的心中都有一个甘地,只是等待着时机展现。
@#@@#@3、毕竟,我们总有很多理由不说实话。
@#@@#@4、毕竟,这也许会是一场趣味的争执,并且也许会让我站在他这一边或者另一边。
@#@@#@5、不要老是对他唠唠叨叨,他毕竟还是个孩子嘛!
@#@@#@6、毕竟,他们仅有一个儿子。
@#@@#@7、个人的力量毕竟是有限的。
@#@@#@8、毕竟我们永远知道什么位于我们的后面或前面。
@#@@#@9、毕竟,我只是发现了它。
@#@@#@10、毕竟,在一个梦想化的市场经济里,支付给每个工人的工资就应当是他或她经过选择工作而对经济作出的贡献,不多也不少。
@#@@#@11、但也许他们很关心我吧,毕竟它们是我的云。
@#@@#@12、她的缺点同她的成绩相比,毕竟是第二位的。
@#@@#@13、他虽然是个无花果,毕竟也是一条生命。
@#@@#@14、毕竟他们还是一家子。
@#@@#@15、毕竟,没有哪一个人比自我更了解自我。
@#@@#@16、毕竟我们都是凡人。
@#@@#@17、毕竟,作为一个人,在现实面前我们是很渺小的,我们只能这样做。
@#@@#@18、毕竟,你是愿意为你的晚餐跳舞呢还是愿意给绑到一颗导弹上?
@#@@#@19、毕竟这也许不是一个疯狂的主意。
@#@@#@20、毕竟你不愿意看到她顶着那么大的压力。
@#@@#@21、毕竟,阿富汗是他们的国家。
@#@@#@22、那里,毕竟是他自我的家。
@#@@#@23、毕竟,当我为人生选择一个方向时,也失去了其它方向的可能性。
@#@@#@24、毕竟,它实际上也是您需要的另一个工具。
@#@@#@25、毕竟,上帝当你问他的时候会原谅你。
@#@@#@26、毕竟,这些对于财富和增长来说都是好事。
@#@@#@27、毕竟我们都咏读过不少诗歌。
@#@@#@毕竟造句(四):
@#@@#@1、毕竟我们是学生,谈恋爱会牵扯很大精力,所以我们还是要以学习为主!
@#@@#@2、教师虽然对我们很严厉,但毕竟是爱我们的。
@#@@#@3、春过了,按理说应当算春天了,可是今日突然纷纷扬扬地下起了小雪,毕竟立春了,下着雪也觉不出那种刺骨的寒冷了。
@#@@#@4、生活忙碌,可是人生毕竟奔腾不息。
@#@@#@5、爷爷毕竟是上了年纪,腿脚已经大不如前。
@#@@#@6、我毕竟是高年级学生,应当关心一些比自我小或有困难的同学。
@#@@#@7、我们毕竟是学生,一切要以学习为主。
@#@@#@8、采用重罚虽然能够立竿见影,但毕竟只是治标的办法。
@#@@#@9、毕竟我在你们公司只呆了一个月的时间,所以我就没有去参加你们公司的庆典活动。
@#@@#@10、虽然这段记忆已被尘封多年,但毕竟刻骨铭心,只要有人一提起,我仍然会感到记忆犹新历历在目。
@#@@#@11、他即使有千般不好,万般辜负,毕竟是我爱过的人。
@#@@#@12、我能去玩游戏,可是你却不能,毕竟你还没做完作业。
@#@@#@13、没什么好怕的,我们毕竟都活的好好的。
@#@@#@14、没什么好怕的,我们毕竟都活的好好的。
@#@@#@15、我们毕竟是学生,一切要以学习为主。
@#@@#@16、梦想总是美妙的缥缈的,可是我们毕竟生活在现实中啊。
@#@@#@17、这个人的做法是有点偏激,可是你也不能否定她就不是个好人呀,毕竟她上次救了你一命,你要记得她的救命之恩,不能为了这样一点小事和她计较。
@#@@#@18、仅有你懂他的意思了,毕竟是好朋友,知己知彼。
@#@@#@19、虽然我回答了这个问题,然而不必须正确,毕竟这我才疏学浅。
@#@@#@20、我能去玩游戏,可是你却不能,毕竟你还没做完作业。
@#@@#@21、这本书虽然有缺页,毕竟是珍本。
@#@@#@22、我毕竟是个孩子,没有那么多精力去学这学那的!
@#@@#@23、我不想批评你,毕竟你是一名优秀的学生。
@#@@#@24、诸葛亮初出茅庐蜀汉立下了汗马功劳,来刘备蜀国托付给了毕竟独木难支诸葛亮死,蜀汉还灭亡了@#@25、我们毕竟是一个班的同学,所以不能为一点小事就大大出手相互攻击,要互相忍让,互相帮忙。
@#@@#@26、有人认为散文比诗歌好,但这毕竟是个人的看法。
@#@@#@27、李响虽然有些缺点,毕竟还是个好学生。
@#@@#@28、雪花乱飞的季节,我们也曾陷入迷茫的困惑,感到孤独和凄凉,但我们毕竟走了过来。
@#@@#@29、采用重罚虽然能够立竿见影,但毕竟只是治标的办法。
@#@@#@30、虽然他们俩吵得很凶,然而并没有影响他们之间的友情,毕竟是从小玩到大的好伙伴。
@#@@#@31、毕竟我们此刻还是学生,所以我们应当以学习为重。
@#@@#@32、我能去玩游戏,可是你却不能,毕竟你还没做完作业。
@#@@#@33、毕竟他的做法是错的,尽管他是为了大家的利益而着想。
@#@@#@34、我毕竟是高年级学生,应当关心一些比自我小或有困难的同学。
@#@@#@35、我们毕竟是一个班的同学,所以不能为一点小事就大大出手相互攻击,要互相忍让,互相帮忙。
@#@@#@36、他的这番话虽然没有什么高深的理论,但毕竟是经验之谈,也能发人深思。
@#@@#@37、这是疯狂的,毕竟,健康和健身杂志只字不提大豆有害。
@#@@#@38、他俩虽然闹翻了,但毕竟是夫妻,仍是藕断丝连。
@#@@#@39、毕竟是竹马之友,一生的友谊。
@#@@#@40、我不想批评你,毕竟你是一名优秀的学生。
@#@@#@41、梦想总是美妙的缥缈的,可是我们毕竟生活在现实中啊。
@#@@#@42、流言虽未可轻信,但毕竟空穴来风,总是事出有因的。
@#@@#@43、不要责备他,他毕竟是个新手。
@#@@#@44、你毕竟还不算很老,所以你还是有很大的机会东山再起的。
@#@@#@45、就算你有多么的恨他,毕竟他还是你的爸爸,你没有什么选择的。
@#@@#@46、你要收敛点儿,这毕竟不是在家里。
@#@@#@47、尽管救助站发下的衣衫褴褛不堪,但毕竟对他们来说也是重要的过冬棉衣。
@#@@#@48、她刚读了他信中的头几句话,就完全明白了他的苦恼和他的向往,因为他们毕竟是声应气求的一对知心朋友。
@#@@#@49、毕竟是学生,他不得不听从学校的安排。
@#@@#@50、毕竟你还没有毕业,所以你很多地方的想法还是不成熟的。
@#@@#@51、毕竟他没有参加过正规的训练,所以能够有今日的成就已经很不错了。
@#@@#@52、尽管救助站发下的衣衫褴褛不堪,但毕竟对他们来说也是重要的过冬棉衣。
@#@@#@53、毕竟他的做法是错的,尽避他是为了大家的利益而着想。
@#@@#@54、毕竟我们是学生,谈恋爱会牵扯很大精力,所以我们还是要以学习为主!
@#@@#@55、我们经历了许多困难和曲折,可是毕竟走上了正确的道路。
@#@@#@56、尽管救助站发下的衣衫褴褛不堪,但毕竟对他们来说也是重要的过冬棉衣。
@#@@#@57、当爱情不在的时候,请对他说声祝福,毕竟以往爱过。
@#@@#@58、学校毕竟不是游乐场,能够玩耍,但更多的是学习的圣地。
@#@@#@59、我们毕竟是一个班的同学,所以不能为一点小事就大大出手相互攻击,要互相忍让,互相帮忙。
@#@@#@60、别责怪她了,毕竟还是小孩子。
@#@@#@61、别责怪她了,毕竟还是小孩子。
@#@@#@62、我能去玩游戏,可是你却不能,毕竟你还没做完作业。
@#@@#@63、他毕竟不是你,没有你跑得那么快。
@#@@#@64、山路曲折盘旋,但毕竟朝着顶峰延伸。
@#@@#@65、毕竟我们是学生,要以学习为主,所以要严格控制进行文娱活动的时间。
@#@@#@66、我没有去参加晚会,毕竟我和他也不算关系异常密切的那一种。
@#@@#@67、机器人虽然制造得和真人一模一样,但毕竟还不能和真人相比。
@#@@#@68、毕竟是学生,他不得不听从学校的安排。
@#@@#@69、毕竟我们是学生,要以学习为主,所以要严格控制进行文娱活动的时间。
@#@@#@70、我知道你能挑起一百多斤的担子,可是我不想让你干这么重的体力活,毕竟对你来说,念书考大学才是最重要的。
@#@@#@71、如果说一个生病将要死去的老人对你蛮横不讲理,你就应当逆来受顺,毕竟他即将离开人世。
@#@@#@72、我们毕竟是学生,一切要以学习为主。
@#@@#@73、毕竟我们都还年轻,此刻努力还来得及。
@#@@#@74、毕竟是学生,他不得不听从学校的安排。
@#@@#@75、我毕竟是高年级学生,应当关心一些比自我小或有困难的同学。
@#@@#@76、毕竟,像印度和巴西等国家以往因为高额关税的阻隔而停滞不前。
@#@@#@毕竟造句(五):
@#@@#@1、我们毕竟是一个班的同学,所以不能为一点小事就大大出手相互攻击,要互相忍让,互相帮忙。
@#@@#@2、我们毕竟是学生,一切要以学习为主。
@#@@#@3、梦想总是美妙的缥缈的,可是我们毕竟生活在现实中啊。
@#@@#@4、可是杰出的律师毕竟不是旷世之宝。
@#@@#@5、学校毕竟不是游乐场,能够只顾玩耍,它更多的是学习的圣地,赋予了我们成为有用之材的神圣使命,所以我们得以学习为主,劳逸结合,努力学好每一份知识。
@#@@#@6、毕竟是学生,他不得不听从学校的安排。
@#@@#@7、我毕竟是个孩子,没有那么多精力去学这学那的!
@#@@#@8、这毕竟还是一个年青的科目。
@#@@#@9、一个人毕竟不能样样东西都占有。
@#@@#@10、这个人的做法是有点偏激,可是你也不能否定她就不是个好人呀,毕竟她上次救了你一命,你要记得她的救命之恩,不能为了这样一点小事和她计较。
@#@@#@11、别责怪她了,毕竟还是小孩子。
@#@@#@12、春过了,按理说应当算春天了,可是今日突然纷纷扬扬地下起了小雪,毕竟立春了,下着雪也觉不出那种刺骨的寒冷了。
@#@@#@13、我知道你能挑起一百多斤的担子,可是我不想让你干这么重的体力活,毕竟对你来说,念书考大学才是最重要的。
@#@@#@14、尽管救助站发下的衣衫褴褛不堪,但毕竟对他们来说也是重要的过冬棉衣@#@15、一个臃肿不堪的政府毕竟是软弱的。
@#@@#@16、我毕竟得检查一下。
@#@@#@17、我们毕竟是国家的栋梁。
@#@@#@18、没什么好怕的,我们毕竟都活的好好的。
@#@@#@19、你毕竟不是我的妻子而只是我的情妇。
@#@@#@20、我能去玩游戏,可是你却不能,毕竟你还没做完作业。
@#@@#@21、毕竟我们是学生,要以学习为主,所以要严格控制进行文娱活动的时间。
@#@@#@22、他有点迟钝,但毕竟还能理解。
@#@@#@23、小日本虽然是发达国家,毕竟国土面积狭小,自然物产稀缺。
@#@@#@24、某某对妈妈说:
@#@"我毕竟是个孩子,没有那么多精力去学这学那的!
@#@@#@25、我不想批评你,毕竟你是一名优秀的学生。
@#@@#@26、我毕竟是高年级学生,应当关心一些比自我小或有困难的同学。
@#@@#@27、这种事情毕竟属于个别情景。
@#@@#@28、毕竟他的做法是错的,尽管他是为了大家的利益而着想。
@#@@#@29、毕竟我们是学生,谈恋爱会牵扯很大精力,所以我们还是要以学习为主!
@#@@#@30、这毕竟是我第一次跟别人交锋。
@#@@#@";i:
11;s:
10376:
"J2EE应用中英文对照外文翻译文献@#@J2EE应用中英文对照外文翻译文献@#@ @#@@#@(文档含英文原文和中文翻译)@#@ @#@@#@SSHbasedonWebTechnology@#@1、Introduction@#@OneprefacealongwiththeJavatechniqueofgradualmatureandperfect,Beestablishmentbusinessenterpriseclassapplicationofstandardterrace,theJ2EEterracegotsubstantialofdevelopment.SeveraltechniqueaskedforhelpfromtoincludeintheJ2EEnorm:
@#@EnterpriseJavaBean(EJB),JavaServlets(Servlet),JavaServerPages(JSP),JavaMessageService(JMS)...etc.,developmentmanyapplicationsystem.But,alsoappearedsomeprobleminthetraditionJ2theEEtheapplicationofthedevelopmenttheprocess:
@#@@#@1)theantinomyofofdatamodelandlogicmodel.Currentlythedatabaseofusagebasicallyandallisrelationtypedatabase,buttheJavabeessentiallyakindofthelanguagewhichfacetoobject,objectatsavingwithreadusageSQLandJDBCcarryonadatabaseoperationandloweredplaitdistanceofefficiencyandsystemofcanmaintenance;@#@@#@2)traditionofJ2EEapplicationmuchtheadoptionisaccordingtotheEJBheavyweightframe,thiskindofframesuitablefordevelopalargebusinessenterpriseapplication,butusagetheEJBcontainercarryondevelopmentandadjusttotrytoneedtobewasteagreatdealoftime.ForloweringtheOuofcodetomatchsex,exaltationsystemofdevelopmentefficiency,thistextputforward1kindEEaccordingtotheJ2oftheStrutsframeandSpringframeandtheHibernateframeapplicationdevelopmentstrategy.@#@2、UsetheStrutsrealizationMVCstructure@#@usetheStrutsrealizationMVCstructureMVC(Model-View-Controller)isputforwardbytheTrygveReenskaug,firstdriveapplicationintheenvironmentSmallTalk-80,ismanytohandoverwitheachotherwithinterfacesystemofconstitutefoundation.Accordingtotheneedofvariableoftheinterfacedesign,MVChandoverwitheachotherconstituteofsystemtoresolveintomodelandseediagram,controllerthreepart.Model(Model)issoftwareprocessingproblemlogicatindependenceinoutsidemanifestationundercontentsandformcircumstanceofinsideabstract,packedthecoredata,logicofproblemandfunctionofcalculationrelation,independenceinconcreteofinterfaceexpressionandI/Ooperation.Seediagram(View)meaninformationandparticularformdemonstrationofmodeldataandlogicrelationandappearancetothecustomer.Itacquireamanifestationinformationfromthemodel,therecanbemanyforhomologyofinformationdissimilarityofmanifestationformorseediagram.Thecontroller(Controller)isaprocessingthecustomerhandoverwithsoftwarewitheachotheroperationof,itsjobiscontrolprovidemodelinanyvarietyofdissemination,insureacustomerinterfaceamongthemodelofrightnessshouldcontact;@#@Itacceptacustomerofimportation,give°@#@theimportationfeedbackmodel,thenrealizationcomputemodelcontrol,ismakemodelandseediagramtomoderateworkofparts.Usually1seeadiagramrightnessshouldacontroller.Model,seeseparateofdiagramandcontroller,makeamodelbeabletohavemanymanifestationtoseediagram.Ifthecustomerpassacertainseethecontrollerofdiagramchangethedataofmodel,allotherdependenceintheseseeofdatadiagramallshouldreflectionarrivethesevariety.Whenthereforeandregardlessoccurrencewhatdatavariety,controllerallwouldvarietynoticeallyseediagram,causemanifestationofrenewal.Thisisactuallyakindofvarietyofmodel-disseminationmechanism.@#@TheStrutsframeistobetheitemofApacheJakartatoconstituteparttopublishlucktodoattheearlieststage,itinheritedMVCofeachitemcharacteristic,anddidaccordingtothecharacteristicsofJ2EEcorrespondofvarietywithexpand.TheStrutsframewasgoodtocombineJsp,JavaServlet,JavaBean,Taliaetc.technique.IntheStruts,whattoundertakethecontrollerroleintheMVCbeanActionServlet.TheActionServletisaningeneralusecontrolmodule.ThiscontrolmoduleprovidedaprocessingallHTTPclaimwhichsendoutStrutsofentrancepoint.Itsinterceptionwithdistributetheseclaimtoarrivecorrespondofactiontype.(theseactionalloftypeisActionsontype)MoreoverthecontrolmoduleisalsoresponsibleforusingtocorrespondofclaimtheparameterfillActionForm(FromBean),andpassactiontype(ActionBean).Actiontypethebusinesslogicoftheinterviewcore,theninterviewJavaBeanoradjusttouseEJB.Endactiontypecontrolthepowerpassfollow-upofJSPdocument,fromJSPdocumentbornseediagram.AllthesecontrollogicmakeuseofStruts-config.xmlthedocumentcometoallocation.SeediagramintheStrutsframemainfromJSPbornpagecompletion,theStrutsprovideabundantofJSPlabeldatabase,thisisadvantageoustoseparatingperformancelogicandprocedurelogic.Themodeliswith1ortheformexistenceofseveralJavaBean.IntheStruts,mainexistencethreekindsofBean,respectivelyBE:
@#@Action,ActionForm,EJBperhapsJavaBean.TheStrutsframehavenoconcretedefinitionmodellayerofrealization,inactuallythedevelopment,modellayerusuallyisclosewithbusinesslogicconnectwitheachother,andwanttocarryonoperationtothefirstfloordata.Theunderneath'@#@sintroductionisakindofdevelopmentstrategy,leadtheHibernateintothemodellayerofStrutsframe,usageittocarryonadatatopackwithreflecttoshoot,provideholdoutforlongtimeturnofsupport.4usageHibernateandtheStrutsdevelopmentJ2EEapplication4.1systemstructurediagram3manifestationaccordingtoHibernateandStrutsdevelopmentstrategyofsystemstructurediagram.@#@3、SpringtheApplicationFramework@#@Springisn'@#@tparticularlyawebframeworkbutagenericlightweightapplicationframeworkwithdedicatedwebsupport,andshowthearchitecturaldifferencestoStrutsandWebWork.IncontrasttoStrutsorWebWork,Springisanapplicationframeworkforalllayers:
@#@Itoffersabeanconfigurationfoundation,AOPsupport,aJDBCabstractionframework,abstracttransactionsupport,etc.Itisaverynon-intrusiveeffort:
@#@YourapplicationclassesdonotneedtodependonanySpringclassesifnotnecessary,andyoucanreuseeverypartonitsownifyouliketo.Fromitsverydesign,theframeworkencouragescleanseparationoftiers,mostimportantlywebtierandbusinesslogic:
@#@e.g.thevalidationframeworkdoesnotdependonwebcontrollers.Majorgoalsarereusabilityandtestability:
@#@Unnecessarycontainerorframeworkdependenciescanbeconsideredavoidableevils.@#@Ofcourse,Spring'@#@sownwebsupportisnicelyintegratedwiththeframework'@#@sgeneralpatterns.Nevertheless,replacingthewebsolutionwithStruts,WebWork,orthelikeiseasy.BothwithSpring'@#@swebsupportoradifferentone,Springallowsforbuildingatruededicatedmiddletierinthewebcontainer,withtheoptiontoreuseexactlythesamebusinesslogicintestenvironmentsorstandaloneapplications.AndwithinJ2EE,yourbusinesslogicwillnotunnecessarilydependoncontainerserviceslikeJTAorEJB-allowingcomplex,well-architectedwebapplicationstorunina"@#@simple"@#@containerlikeTomcatorResin.NotethatSpringdoesn'@#@tgenerallyaimtocompetewithexistingsolutions.ItratherfostersseamlessintegrationwithstandardslikeServlet,JSP,JTA,JNDI,JDBC,andJDO,andwell-suitedtoolslikeHibernate,Velocity,Log4J,andCaucho'@#@sHessian/Burlap.Theframeworkisdesignedtogrowwiththeneedsofyourapplications,intermsoftechnologychoice:
@#@Forexample,youwillprobablyuseJTAviaSpring'@#@sJtaTransactionManagerifyouneeddistributedtransactions-butonlythen,asthereareperfectreplacementsforsingledatabases,likeDataSourceTransactionManagerorHibernateTransactionManager.@#@4、TheDesignofSpring'@#@sWebFramework@#@Spring'@#@swebframeworkisdesignedaroundaDispatcherServletthatdispatchesrequeststohandlers,withconfigurablehandlermappings,viewresolution,andlocaleandthemeresolution.ThedefaulthandlerisaverysimpleControllerinterface,justofferinga"@#@ModelAndViewhandleRequest(request,response)"@#@method.Thiscanalreadybeusedforapplicationcontrollers,butyouwillprefertheincludedimplementationhierarchy,consistingofAbstractController,AbstractCommandController,MultiActionController,SimpleFormController,AbstractWizardFormController.Applicationcontrollerswilltypicallybesubclassesofthose.Notethatyoucanchooseanappropriatebaseclass:
@#@Ifyoudon'@#@thaveaform,youdon'@#@tneedaFormController.ThisisamajordifferencetoStruts.@#@Youcantakeanyobjectascommandorformobject:
@#@There'@#@snoneedtoimplementaninterfaceorderivefromabaseclass.Spring'@#@sdatabindingishighlyflexible,e.g.ittreatstypemismatchesasvalidationerrorsthatcanbeevaluatedbytheapplication,notassystemerrors.Soyoudon'@#@tneedtoduplicateyourbusinessobjects'@#@propertiesasStringsinyourformobjects,justtobeabletohandleinvalidsubmissions,ortoconverttheStringsproperly.Instead,it'@#@softenpreferabletobinddirectlytoyourbusinessobjects.ThisisanothermajordifferencetoStrutswhichisbuiltaroundrequiredbaseclasseslikeActionandActionForm-foreverytypeofaction. @#@ComparedtoWebWork,Springhasmoredifferentiatedobjectroles:
@#@ItsupportsthenotionofaController,anoptionalcommandorformobject,andamodelthatgetspassedtotheview.Themodelwillnormallyincludethecommandorformobjectbutalsoarbitraryreferencedata.Instead,aWebWorkActioncombinesallthoserolesintoonesingleobject.WebWorkdoesallowyoutouseexistingbusinessobjectsaspartofyourform,butjustbymakingthembeanpropertiesoftherespectiveActionclass.Finally,thesameActioninstancethathandlestherequestgetsusedforevaluationandformpopulationintheview.Thus,referencedataneedst";i:
12;s:
19938:
"毕业设计个人日记系统的设计与实现@#@毕业设计(论文)@#@@#@个人日记系统的设计与实现@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@摘要@#@Internet是目前世界上最大的计算机互联网络,它遍布全球,将世界各地各种规模的网络连接成一个整体。
@#@作为Internet上一种先进的,易于被人们所接受的信息检索手段,WorldWideWeb(简称WWW)发展十分迅速,成为目前世界上最大的信息资源宝库。
@#@据估计,目前Internet上已有上百万个Web站点,其内容范围跨越了教育科研、文化事业、金融、商业、新闻出版、娱乐、体育等各个领域,其用户群十分庞大,因此,建设一个好的Web站点对于一个机构的发展十分重要。
@#@近年来,随着网络用户要求的不断提高及计算机科学的迅速发展,特别是数据库技术在Internet中的广泛应用,Web站点向用户提供的服务将越来越丰富,越来越人性化。
@#@@#@在互联网越来越普及的今天,信息在人家的人常生活中占据了非常重要的地位,网站信息个人日记系统是互联网上一种表达自己内心想法,发表自己对某一件事物的看法和言论的工具。
@#@个人日记系统是基于php和sqlserver的一种在internet上公开发布的快速更新的个人网站系统。
@#@使用者可以简单快速地完成个人网页的创建、发布和更新,是一个方便的供广大互联网用户交流的平台。
@#@它可以是单用户的,也可以是多用户的,主要包括前台浏览、评论日记功能,后台发表日记的功能、相关的管理功能和修改用户信息等功能。
@#@本文主要介绍了该系统的基本功能及具体设计实现方法:
@#@系统分析中系统的结构图分析了系统各模块的功能。
@#@@#@ @#@@#@关键词:
@#@网络论坛;@#@php技术;@#@SQLserver;@#@个人日记@#@ @#@@#@Abstract@#@Internetistheworld'@#@slargestcomputernetwork,itisallovertheworld,ofallsizes,allovertheworldnetworkconnectivityasawhole.AstheInternet,anadvanced,easy-to-beseenasacceptablemeansofinformationretrieval,WorldWideWeb(abbreviatedWWW)hasdevelopedveryquicklybecometheworld'@#@slargesttreasuretroveofinformationresources.ItisestimatedthatmillionsofInternet,haveWebsites,theircontentacrossarangeofeducationalandscientificresearch,culture,finance,business,journalism,publishing,entertainment,sportsandotherfields,itsuserbaseisverylarge,therefore,tobuildagoodTheWebsiteforanorganizationiscrucial.Inrecentyears,asthenetworkuserrequirementscontinuetoincreaseandtherapiddevelopmentofcomputerscience,particularlydatabasetechnologywidelyusedintheInternet'@#@s,Website,theservicesprovidedtouserswillbecomeincreasinglyricherandmorehumane.@#@IntheInternethasbecomemoreandmorepopulartoday,informationinthesomebodyelse'@#@speopleoftenlivetakesanimportantposition,thewebsiteinformationpersonaljournalsystemistheInternetaexpresstheirinnerthoughts,tospeakoutonathingviewsandcommentsofthetools.PersonaljournalsystemisbasedonPHPandSQLserverontheInternetinapublishedquicklyupdatepersonalwebsystem.Userscanquicklycompletepersonalwebpageseasytocreateandreleaseandrenewal,isaconvenientfortheInternetusercommunicationplatform.Itcanbeasingleuser,alsocanbemoreusers,mainlyincludingthefrontdeskbrowsing,commentsdiaryfunction,thebackgroundofthefunction,publishedadiaryoftherelatedmanagementfunctionandmodifyuserinformationetc.Function.Thispapermainlyintroducesthebasicfunctionofthesystemandthespecificdesignmethod:
@#@systemanalysisinthestructureofthesystemanalyzedthefunctionofeachmodulesystem.@#@@#@Keywords:
@#@NetworkBBS;@#@SQLserver;@#@Personaldiary@#@@#@ @#@@#@前言@#@日记系统是一种十分简易的傻瓜式个人信息发布方式,让任何人都可以像免费电子邮件的注册、书写和发送一样,简单快速地完成个人网页的创建、发布和更新,多用户可以通过该系统发布日志、图片等各种信息,是一个方便的供广大互联网用户相互交流的平台。
@#@@#@一个日志系统就是一个页面,它通常由简短而经常更新的日志文章结构成,所有文章都是按照日期排列,现在流行的博客就是日志系统的具体表现。
@#@看上去平淡无奇,毫无可炫耀之处,但它可以让每个人零成本地创建自己的网络媒体,每个人都可以随时把自己的想法和灵感在日志系统站点上更新。
@#@它的人性化和平民视角使得它提供的消息更加贴近人们的生活,而且它收集的新闻资料大多是第一手资料,简言之,该系统具有友好的用户界面、简单易懂的操作方式,有广泛的应用空间和无可比拟的价值。
@#@@#@ @#@@#@第一章绪论@#@1.1课题简介@#@本设计旨在建立一个在线个人日记系统,在用户个人日记模块,用户可以述说自己的心情,发表自己的言论,该言论有两种发布方式:
@#@秘密和公开。
@#@公开发布的言论其他用户可以看到,而秘密发布的言论只有系统管理员能看到,其他用户是看不到的。
@#@在后台管理模块,系统管理员可以对用户发表的言论进行回复和删除操作。
@#@@#@1.2课题研究的意义及方法和步骤@#@1.2.1课题研究意义@#@在线个人日记系统是目前网络上很流行的一种表达自己心情,发表自己对某一事物的言论,也是一种很方便的沟通方式,它给网络用户和版主之间一个交流的平台,在这个平台之上,网络用户可以自由的发表自己的言论,和版主进行交流,而版主也可以通过这个平台了解网络用户的一些需求,进而提高自己的服务。
@#@还可以对用户提出的一些请求进行答复,给网络用户提供一些个性化的服务。
@#@@#@在线个人日记系统增加了人与人之间的交流方式,是伴随着网络而起的一种新型的交流方式,发表言论的方式。
@#@在系统里,大家可以畅所欲言,自由的发表一些看法(前提:
@#@合法)。
@#@@#@1.2.2课题研究方法@#@基于HTML语言,并且采用了php语言组作为后台的编程语言,Dreamweaver作为开发工具,以IIS为服务平台,实现了网络平台的构建,VBscript技术实现了动态网页的制作,以确保系统的安全保密和易于维护。
@#@而后台的数据库则采用了sqlserver管理整个系统的后台数据。
@#@@#@1.2.3课题研究步骤@#@1研究课题的可行性,整理设计思路,想好用什么语言、什么工具进行编写。
@#@@#@2上网搜集素材,用potoshop做出自己喜欢的图片。
@#@@#@3开始着手做系统,先做主页及一些子页,再做后台管理程序。
@#@@#@4整体进行美化,让页面趋向于企业风格。
@#@@#@5进行系统的调试及测试工作。
@#@@#@1.3IIS的配置@#@创建php的运行环境(安装wampserver和phpdesigner7)@#@wampserver和phpdesigner7(HypertextPreprocessor)是利用PHP组织语音构建站点所必须的,所以,我们应该先确认自己的电脑已安装了wampserver和phpdesigner7,其次,要发布一个网站,IIS信息服务也是比不可少的,如果没有安装好的话,请按以下步骤:
@#@@#@1、打开“控制面板”@#@2、双击“添加/删除程序”@#@3、单击“添加/删除Windows组件”,打开添加/删除Windows组件对话框:
@#@@#@4、从下拉的列表中选择“Internet信息服务(IIS)”单击“下一步”:
@#@@#@5、出现组件安装进度窗口,如弹出需要安装盘的话,放入Windows2000安装盘,按提示操作即可。
@#@直至最后安装完毕。
@#@@#@ @#@@#@第二章个人日记设计与实现@#@2.1需求分析@#@网个人日记,作为一种新型的发表个人观点和言论,与网络用户的一种沟通方式,流行于各大网站,是目前网站必不可少的一部分,为客户获取新信息提供了方便。
@#@它的存在,能使各个企业知道各位客户的迫切需求,采取各种更加有效益的建议。
@#@进而对产品做出相应的调整,同时也能为客户提供更好的服务。
@#@因此,具有很大的市场潜力和需求。
@#@@#@2.2个人日记的设计@#@2.2.1个人日记模块的设计@#@个人日记模块,作为系统的前台部分,客户可以在此发表自己的看法,对企业的一些要求,希望自己得到的服务等,是系统与客户进行交互的部分。
@#@@#@
(1)主页的实现:
@#@此页面主要包含三个小的模块:
@#@发表日记模块、日记显示模块、日记搜索模块。
@#@如图@#@ @#@@#@日记显示模块@#@<@#@?
@#@php@#@/*@#@*Createdon2010-4-17@#@*@#@*OrderbyKoveWong@#@*/@#@$Page_size=10;@#@@#@$result=mysql_query('@#@SELECT*FROM`diary`WHERE`username`=$_GET[username]'@#@);@#@@#@$count=mysql_num_rows($result);@#@@#@$page_count=ceil($count/$Page_size);@#@@#@ @#@@#@$init=1;@#@@#@$page_len=7;@#@@#@$max_p=$page_count;@#@@#@$pages=$page_count;@#@@#@//判断当前页码@#@if(empty($_GET['@#@page'@#@])||$_GET['@#@page'@#@]<@#@0){@#@$page=1;@#@@#@}else{@#@$page=$_GET['@#@page'@#@];@#@@#@}@#@$offset=$Page_size*($page-1);@#@@#@$sql="@#@SELECT*FROM`diary`WHERE`username`=$_GET[username]and`diary`.`gongkai`=1orderby`ID`DESClimit$offset,$Page_size"@#@;@#@@#@$result=mysql_query($sql,$conn);@#@@#@while($row=mysql_fetch_array($result)){@#@>@#@@#@<@#@TABLEstyle="@#@margin-left:
@#@70px"@#@cellspacing="@#@0"@#@cellpadding="@#@0"@#@border="@#@0"@#@>@#@@#@<@#@TBODY>@#@@#@<@#@TR>@#@@#@<@#@TDvalign="@#@top"@#@align="@#@left"@#@colspan="@#@3"@#@>@#@<@#@imgheight="@#@100"@#@src="@#@./images/style2_frame_tgt.gif"@#@width="@#@500"@#@border="@#@0"@#@>@#@<@#@/TD>@#@@#@<@#@/TR>@#@@#@<@#@TR>@#@@#@<@#@TDwidth="@#@12"@#@background="@#@./images/style2_frame_tgl.gif"@#@>@#@@#@<@#@TDalign="@#@middle"@#@width="@#@476"@#@bgcolor="@#@#ffffff"@#@>@#@@#@<@#@TABLEcellspacing="@#@0"@#@cellpadding="@#@0"@#@>@#@@#@<@#@TBODY>@#@@#@<@#@TR>@#@@#@<@#@TDwidth="@#@75"@#@>@#@@#@<@#@TDwidth="@#@15"@#@>@#@@#@<@#@TD>@#@@#@<@#@TABLEcellspacing="@#@0"@#@cellpadding="@#@0"@#@border="@#@0"@#@>@#@@#@<@#@TBODY>@#@@#@<@#@TR>@#@@#@<@#@TDwidth="@#@15"@#@>@#@@#@<@#@TDvalign="@#@bottom"@#@>@#@<@#@IMGheight="@#@12"@#@src="@#@./images/Fi_fu1.gif"@#@width="@#@12"@#@border="@#@0"@#@>@#@<@#@/TD>@#@@#@<@#@TDstyle="@#@font-family:
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23644:
"届江苏省苏锡常镇高三二模作文试题解析附范文@#@2020届高三周练作文阅卷评分标准@#@一、题目再现@#@阅读材料,自选角度,自拟题目,体裁不限,诗歌除外,写一篇不少于800字的文章。
@#@@#@以前出门主要靠经验和问路,现在出门用电子导航。
@#@开车用,步行也用,离开了导航就不知路在何方成为普遍现象。
@#@科技发展给我们的生活带来的类似影响和改变还有很多……@#@二、审题立意@#@ @#@ @#@整则材料由三句话组成:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第一句就出门的凭借做今昔对比,今昔两种现象的对比可以推演出一个事实:
@#@就出门行路而言,人们相信科技手段胜过相信经验。
@#@第二句先写电子导航运用的广泛性,并用“开车用,步行也用。
@#@”这两个并列句,引导学生思考科技对我们生活影响可能存在双面性。
@#@第三句明确了本篇作文的思考的领域:
@#@“科技发展给我们的生活带来的类似影响和改变。
@#@”它意味着写作的对象是“科技发展”,方向是如何看待它们带来的“影响和改变”。
@#@而前两句关于“电子导航”的叙写只是列举一个具体表现或现象,它的作用是引发我们去思考科技发展在我们生活、工作方式等实用层面,或是审美、文化修养,精神完善等内在层面上所起的作用,所以句末一个省略号,就是用以提醒学生写作时不要拘泥于狭小的领域。
@#@@#@ @#@ @#@整则材料在表述时尽量在字面上不作价值判断,对科技发展带来的影响和改变不持明显的倾向性立场,从而引导学生深入思考。
@#@学生需要通过各句间的逻辑关系发现命题指向。
@#@通过寻找问题、分析原因、联系生活进行思考,正是本次作文考查非常重视的思辨途径。
@#@无论是对科技发展带来的影响和改变持肯定态度,还是侧重它的消极因素,都要基于问题的寻找和原因的分析,决不能片面化、绝对化思维,不能为批判而批判,无条件、绝对化否定科技发展。
@#@如网络公共表达:
@#@一方面,人们言论表达的空间扩展了,自由度增强了;@#@另一方面,现实生活中偏激的人在网络公共表达时更加的偏激,而有的人在现实生活中温文尔雅,在网络上发表的公开言论却极其偏激而非理性,甚至越过了道德底线,成为网络暴力。
@#@网络作为科技发展的产物,其带来的影响好,或是不好,不能观点先行,一定要经过具体的分析,而非例子的罗列。
@#@@#@三、判分原则@#@ @#@ @#@1.评分原则@#@ @#@ @#@从考场实际情况出发,实事求是,公平公正,一以贯之。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@议论文重点关注三个视角:
@#@一是理性思辨和有逻辑地分析说理能力,二是材料与中心的契合度,三是语言表达的表现力。
@#@记叙文重在评价其构思、细节、意蕴等写作技巧和写作智慧,内容要合乎生活真实,有真情实感;@#@记叙文可能会有入题太慢的情况,不要轻易判为偏题。
@#@鼓励评论、杂文、随笔、议论性散文、记叙性散文等写作样式。
@#@@#@ @#@ @#@着眼全篇,整体评价,抓大放小,不要刻意放大优点和硬伤;@#@阅卷要立足学情,既看写什么,也看怎么写,看内容与语言、结构的融洽度。
@#@客观评价,分文相称。
@#@@#@2.判分类别@#@ @#@一类卷63分以上;@#@二类卷56—62分;@#@三类卷49—55分;@#@四类卷42—48分;@#@五类卷28—41分;@#@六类卷27分以下。
@#@@#@3.特别提示@#@
(1)体现一定的思辨性,避免单极思维。
@#@肯定有不少学生会仅凭“不知路在何方”这几个字就认为材料是在批判科技发展对人个体生命活动的束缚与绑架,使得人们的生活能力下降,而不会去想如果真是这样,我们的社会为何还会飞速发展。
@#@这是学生长久以来简单式思维、先入为主式思维造成的。
@#@@#@各句间的关系意味着整则材料还是隐含着价值前提:
@#@我们的生活活动、生命体验需要借助科技,科技的发展、进步本身是人类创造力、想象力、制造力的体现,它促进了社会历史的发展,使我们的视野更广阔,生活更舒适与便捷。
@#@关键是要读出这种隐含前提,就必须去思考上部分材料语句分析中所提到的可思考的问题:
@#@@#@
(一)为什么现在出门都用电子导航?
@#@@#@电子导航的准确性比个人经验和问路来得高,还能获得很多即时的路况信息,能够及时给出建议,帮助驾驶者/步行者做出驶与行的选择,更安全和便捷。
@#@@#@
(二)什么原因使得我们不仅开车,乃至步行也用导航?
@#@@#@一方面,活动空间扩大了,我们有需要去离开生活、工作的活动区域,到我们不熟悉的区域去,我们的活动从熟悉空间进入到陌生空间。
@#@另一方面,即使是我们本来熟悉的空间,因为建造、修路等原因,区域内的变化速度超过了我们的认知反应。
@#@@#@(三)人们认路能力的退化是否给生活带来困难,给生命体验带来麻烦?
@#@@#@这一项能力的退化正是因为有更好的工具能够帮助或替代发挥这项能力。
@#@从古到今,人们很多的能力都退化了,但使用工具、创造工具的能力却不断发展。
@#@使用电子导航,人们的行车、行路更方便,体验更好。
@#@@#@ @#@ @#@
(2)鼓励用“自己的话”来说理,讲合乎主题的道理,自圆其说,不要对胡乱引用、华而不实的文章迷惑。
@#@要鼓励学生以具体的情境,钩连实际的生活,抒写感悟或发表议论:
@#@科技发展影响和改变的,是我们的现实生活方式或状态,这就是科技发展与现实生活密切联系的表现。
@#@材料中的“电子导航”只是一个例子,绝不是要学生去谈我们出行应不应该用“电子导航”。
@#@学生应该围绕鲜活的生活现象生发思考:
@#@一方面,这个鲜活的生活现象应该有今昔方式上的替代性,如洗衣机代替手洗、网络节目代替电视、互联网支付代替现金和银行卡支付、电子化做账代替手工做账(武汉红会事件)、叮咚买菜代替亲进菜场、电子阅读代替纸质阅读、微信文字或语音交流代替电话交流、疫情间在线课程代替课堂学习等等;@#@另一方面,围绕科技发展给生活带来的影响和改变这一中心层面,应写作的重点聚焦到影响和改变的具体表现上,进行叙事或议论。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@4.判分标准@#@
(1)议论类文章@#@一类卷(63-70分):
@#@审题精准,立意深刻、独到、新颖;@#@有一个好的由头或切入口,能紧扣核心问题分层展开;@#@或能化大为小,具体问题具体分析;@#@或纵横捭阖,鞭辟入里,气势恢宏;@#@说理层次清晰分明,举例贴切新颖,语言表达有特色,并能够界定概念,划定情境辩证分析。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@二类卷(56-62分):
@#@审题准确,能够围绕鲜活的生活现象聚焦到科技影响和改变生活的具体表现上生发思考,立意有一定的见识;@#@要有基于问题的寻找和原因的分析推理,论证有一定的逻辑性和批判性;@#@用例准确;@#@言随意转,言能达意。
@#@@#@ @#@ @#@三类卷(49-55分):
@#@文章不是简单的列举事例展示科技发展对生活的影响,而能够分两个或者两个以上的角度分析原因,有一定的分析和层次,表达顺畅,尚能达意。
@#@@#@ @#@ @#@四类卷(42-48分):
@#@基本符合材料和提示的范围;@#@泛泛而谈,面面俱到,简单演绎题意;@#@素材堆砌,缺乏材料间的逻辑关联;@#@论证方法单一,基本以举例为主,叙例比例较大;@#@论点与论据之间不匹配,不紧密,显得牵强。
@#@@#@ @#@ @#@五类卷(28-41分):
@#@貌合神离,基本脱离材料,偏题,套作。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@六类卷(27分以下):
@#@自说自话,完全脱离材料,无观点,无论证说理;@#@随便说说,字数不足;@#@或另起炉灶。
@#@@#@
(2)记叙类文章@#@ @#@ @#@一类卷(63-70分):
@#@选取富有生活气息的材料;@#@从生活中的小场景巧妙切入,以小寓大,富有韵味;@#@细节丰富,真挚感人;@#@有文学的味道,有写作的智慧。
@#@@#@ @#@ @#@二类卷(56-62分):
@#@用身边的事例演绎材料中的某一主题,有构思,有生活气息,有一定的观察和体验,有一定的场景,有可读性;@#@在生活性、细节性与情感性上有一个亮点。
@#@@#@ @#@ @#@三类卷(49-55分):
@#@基本叙述了与材料相关的人和事,基本符合生活的真实,结构完整,表现手法比较丰富,有一定的细节描写。
@#@@#@ @#@ @#@四类卷(42-48分):
@#@审题立意正确,但记叙文表现方式单一,多以叙述为主,记流水账;@#@故事与主要矛盾有关,但关联度不高。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@五类卷(28-41分):
@#@故事与材料基本无关。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@六类卷(27分以下):
@#@故事与材料完全无关,写作素养差。
@#@@#@5.个案处理(略)@#@优秀的作文各有优点,一般作文各有各的不足,综合考量,不生搬硬套打分。
@#@@#@1、砸开核桃的能力。
@#@64分@#@“书的内容缩水了,浓缩本,简明版。
@#@文少图多的小报。
@#@所有东西都缩简得只剩下插科打诨,仓促结局”@#@布拉德伯里的小说《《华氏451》中依赖于电子屏幕的人们,最终失去了阅读书籍的能力,浮现出隐隐的忧虑。
@#@@#@而揆诸当下,便可见作者的忧心,并非空穴来风,提笔忘字的办公室白领,语音导航音量被遮盖而恐慌的司机,离开搜题软件,便抓耳挠腮的学生,这些令人啼笑皆非的错误,在为当代人敲响警钟,切莫放任对科技的依赖,眼睁睁的让人累,曾引以为傲的能力走向消弭。
@#@@#@平心而论,人类被科技退化的罪魁祸首,不在科技本身,我们仍能清晰的忆起第1条消息,被网络送达时,人们的欢呼雀跃,也曾真切的感受到,蛟龙号深潜广袤海底的好奇与兴奋。
@#@科技本是一种被人类发现世界,创造幸福,锦上添花的工具,他如同一只钳子,碾碎的核桃外面坚硬的壳,让我们的想象力与创造力,以一种更便捷更自由的方式绽放。
@#@让更多本文无能为力的人尝到核桃甜美的香气,而真正住我们手脚的,只在那依赖二字。
@#@@#@利奥波德在《大地伦理》中指出,现代社会的人们常常落入一种陷阱,认为早餐来自早餐店,认为暖气来自暖气炉,习惯于享受删去繁琐过程的科技成果的人们,已将没有壳的核桃当做理所当然,殊不知,与那些所谓的繁琐,一同交给机器的,还有生活实践中必备的能力,与不可替代的生命体验,如此这般陶醉于坐享其成的人们,在科技陡然抽身而去时,怎能不感到一种被连根拔起的心慌?
@#@@#@将科技视作解决一切的法宝的人们,需要认明的是,最重要的永远不是那台机器,而是机器隐遁后,仍然能够迸发出创造力的灵巧的头脑,与根植在我们生命中的能力。
@#@@#@敦煌壁画修复师李云鹤,在条件落后的数10年里,让6000余幅壁画,重新获得新生,仅凭的是那些其貌不扬的画笔,胶带,与孩子玩剩下的血压计气囊,然而在这伟大奇迹的背后伫立着一个为修复壁画,通读地理,化学等,多种学问的李云鹤,一个拥有无限想象力与创造力的李云鹤,请君试想,倘若贺老因修复科技的高明,而将自己囿于窄小的屏幕前,又何来飞天复生的灿烂辉煌?
@#@@#@开核桃的钳子自然是好的,那陶人也自然是很可赞美的,只是切莫用词抛掉了你,砸核桃的能力。
@#@@#@ @#@@#@2、凋零的墨香60分@#@“我绝不会让电子书这样的机器怪物,出现在我的书店里。
@#@”岛上书店的主人公AJ罕见的发火,走开,留下风铃中氤氲满屋的墨香。
@#@@#@这个书店主人对电子书的抗拒,绝非因为科技对市场的侵占,而源于对阅读风潮逝去的失望,对论述读书的融融氛围不再的怅惘里,对科技与人心间筑起的无形隔阂的恐惧。
@#@@#@从前人们赌书泼茶,坐而论道,无人青睐于纸上的墨香,更无人伸出援援书友中,而感到知音难觅,现如今的电子书夺去了沉甸甸的厚重质感,冰冷的屏幕无法传递纸张粗糙,却温暖的提出,许多人心中被科技种下了侥幸与轻慢的种子,他们忘了真是忘了尊重,忘了感受,忘了交流。
@#@@#@电子书让人们与世界更近,却让感动与欣悦,无处安身,纵使也有人初心不忘,可潮流一改,不免无所适从。
@#@@#@托尔斯泰曾言,“质朴是美的必要条件,所以我更偏爱安稳的体味。
@#@”科技改变时正是这种不焦躁,不浮华的平实安稳,人心经不起撩拨。
@#@所以会陷入科技的依赖,将科技抽走后,灵魂留下的巨大孔洞并不源于科技本身,而源于人性中懒惰与浮躁。
@#@@#@在科技时代中看清前路,铭记未来,我们才能守住自己心灵中的墨香,才能不被科技引出的劣性,影响自我,在别人为路在何方所困扰时,循着墨香,找到自己的安稳。
@#@@#@如果说科技让许多人陷入自溺的梦思,那么这种沉溺的蔓延,便是对社会人情的挑战,对心与心间那份联系的考验。
@#@@#@注视着冰冷雪白的电子书,除了满目的刺眼,黑白与瞳孔的酸涩焦躁,又有和鲜活的感受呢,思想的构建与充盈,永远需要交流,需要带有体温的传达甚至争论,而科技却让人们对此带有侥幸,交换气味眼神,一切的记忆点与人情味被悉数抹杀,心与心之间只剩了空洞无物的陌生。
@#@@#@我们从何处捞起“以文会友,以友辅仁”的论道之景,若人们对科技的依赖泛滥成灾,当以后的孩子读到“曲水流觞”,读到“徐孺下陈蕃之榻”,读到“三吴都会”,他们又何能理解到那份墨香中那份信誉知己与惺惺相惜,在南洋科技的年代中,孩子们除了夸饰骄言与信口开河之外,又会作何想?
@#@@#@科技成人会削减人情,可真正创造未来的却是人类本身,当人们尊重书本,珍视人情,科技的影响便不会浸染后代的子孙,也不用坐在僵硬的标本前,遥想逝去的年代。
@#@@#@刚学会学会为我们所用时间守本心,墨香便不会因科技的泛滥而凋零,我们便能在科技社会中一接触,一股清澈且先进的源泉,浇灌社会之术,为后世撑起盛大的荫凉。
@#@@#@伏契克临终前告诫:
@#@“人们,不用排斥心意,但你们要警惕啊。
@#@”@#@ @#@@#@3、道左不失心,道夷不失心58分@#@蒲松龄写过一个奇幻故事,一人与友约见桥心,半路发觉即将失期,于是自杀化作鬼魂,飞至桥心会友。
@#@想来这样悲壮的故事,在科技发展的今天不会发生,迟到了只需致电通知即可,时空再难阻隔知己相遇。
@#@@#@可发人深省的是,科技惠泽的今日,我们是否还有一个宁愿自杀赴约也不愿失去的知己?
@#@@#@生活在资讯一秒见,千千里一线牵的今日,我们都是科技时代的宠儿,昔日徐霞客散尽千金,历尽艰难而跋涉万里万里,今日导航指路汽车代步及抵达、心之所向,昔日鸿雁传书,鱼龙传文,以解相思之苦,今日信息留言视频通话,在无思而不得,科技在尽其所能,遂我心愿,缩小时空,从此事事便利简捷@#@但也正是因为一切过于简单,人们往往不屑为之,既然择期便可上路,何必急于此时的一苇以航?
@#@既然时时均可会晤,何必在意当下,分隔南北?
@#@因为习以为常,所以不屑一顾,表面观之科技,拉近了我们与世界的距离,却实则为我们与世界添上一层阻隔。
@#@科技拓宽了我们与他人交流的可能性,实则削薄了我们灵魂交融的厚度。
@#@@#@这种久而久之的退化,这是科技给人带来的异化,过分依赖科技,我们对世界的感知力愈发苍白,过分仰仗科技,我们人心间的交互和体察愈发淡薄,从前织妇遵从类似经验,“九月秋风起,可授冬衣矣”,今日已是冷暖不自知,起身见倚仗手机上冷冰冰的数据测算,蒲松龄杀身赴约的故事,在从前会引起对情意真挚的唏嘘,而科技发展至今日,这位知己何在?
@#@这份情谊水手,恐怕收割的都是荒谬。
@#@@#@毫不夸张的说,科技发展让物质生活丰盈,却让精神生活单薄,我们灵魂的充盈度在日益下降,这份充盈,不仅在于知识学习,科技能推动的高屋建瓴,更在于我们对于身之所处世界的感知,和与同类的联系。
@#@,从前科技薄弱,世事艰难,所以才培养一份虔诚,让我们用心生活,以诚待人,而科技的异化让我们失去这份虔诚,切断了灵魂间的丝丝相连,我以为,今日的我们更应将科技发展当作一份馈赠,而非理所当然之物,当做一个辅助,而为生存的所有依仗,唯有如此。
@#@我们方能重拾过往的前程,将自身与世界的交流,活成生活的中心。
@#@@#@科技发展的年代,我们应时时紧密,这幻变世界的一切,轻易却不被轻视,简单,却不应被忽略,何时能遇上一位灵魂知己,不找借口,绝不失期。
@#@@#@ @#@@#@4、讲解员56分@#@母亲在西安博物馆里找了整整一圈,也未能找到他想要的那位,他想象中的上知天文,下知地理,幽默,且常常微笑的古物讲解员。
@#@@#@但是柜台小姐在微笑着听完母亲一长串气忿忿的抱怨下,拿出了一个黑乎乎的匣子:
@#@“你们可以用这个我们博物馆新研发出的智能产品,它储存着更多的图像文字,很适合游人的。
@#@”@#@母亲不禁诧异了,挑剔的接过,看着黑匣子,翻来覆去,原来是个迷你版的平板,可这实在与她想象中会说会听的,温热的人大相径庭,忍不住有些弄的,幸好被我与爸爸拦住,又劝解了一番,才不情不愿的另配了耳机,付了租金,不情不愿的向博物馆展厅走去,一路上几乎是前同事的抱怨科技产品的无情,又是微信导航地图等种种对人交流的阻碍影响,直到进入暗而黑的展厅。
@#@@#@几乎是一瞬间的,静默的气氛将我们包裹住,直径平板红点一闪,自动呈现出相关的文物介绍,温和的语言,将一段段复杂而悠长的前尘往事送进了我的脑海,我侧倚着玻璃柜,弯腰端详它所提示到的精美细节,渐渐的照在文物上的灯光,仿佛聚焦在上空,隐约浮现出一段被人遗忘的记忆,我感叹沉醉于其间,仿佛听见了文物绵长而有力的呼唤,回神后,只有玻璃上映射出了无数沉默而又感动的神情,而母亲更是低头不语,仿佛又想起了什么。
@#@@#@突然一声声嘈杂的人语向这边涌来,打破了原本的寂静,众人回头,原来是一只带导游的团队正进入大厅,到犹江耳麦,饿在嘴边,极力大喊,以压制团内吵嚷之声,可两股升势最终交缠在一起,一声高过一声,只闻隐约的讲解声,剩下尽是喧哗,@#@众人忍无可忍,纷纷散去,母亲也只得写我,而你临走时复杂的看了那导游兼讲解员一眼。
@#@@#@出厅后,我们又互相对视了几秒,却看出了彼此的苦笑,而我更感受到了母亲内心细微的转变,或许科技在这里,更能发挥它的优势吧,@#@又游览了几个展厅,母亲终究是放下了心中的偏见,极力赞美起这个产品,舍不得犹豫着将它还给了前台。
@#@@#@走出门口,望着川流不息的人流,母亲犹豫了一下,最终点开手机,打开了导航上的车,车平稳而顺利的回到了寄宿的旅馆。
@#@@#@我们时常还会想起那次在现代讲解员的帮助下,与古物共温静静美好回忆的时光之旅。
@#@@#@ @#@@#@5、科技为翼。
@#@55分。
@#@@#@作家迟子建曾在一家俄罗斯面包店遇到了这样的尴尬:
@#@一个12元的面包,却因店家无法接受现金支付,只能以微信或支付宝支付,而迟迟难以被买下。
@#@@#@不知不觉间,如此见这般不随科技潮流而下的人们,开始面临捉襟见肘的尴尬,科技迅猛的发展与普及速度,将使落后者出局。
@#@@#@时代发展的车轮滚滚向前,科技极大的改变了人们的生活,小至一个导航仪,它已迅速取代传统的经验与问路,有时上路离开导航反而无所适从了,科技以摧枯拉朽之势,为人类的生活带来极大的便利,有时却也偷懒有时却也同样带来了成立与依赖。
@#@@#@而我想,人们应将科技当作创造美好生活的铺路石,而非被科技主宰,成为科技的奴隶。
@#@@#@当人们过分依赖科技,现实的大地便会水土流失,现实中的家园便会被忽视,电影《头号玩家》中,人们生活与科技高速发达的纪元,区里的绿洲繁华无限,而现实的家园,则沦为一片满目疮痍的废墟。
@#@他们以为科技能创造一切,到头来却发现,依赖于科技的人们,早已失去了现实生活中的基本能力,使得更加依赖科技,逃避不堪的现实。
@#@@#@比家园的荒芜更可悲的,是人们精神失落,失去信仰。
@#@尼尔波兹曼曾在《娱乐至死》中这样预言道,我们终将成为一个娱乐至死的物种。
@#@换言之,便是一个沉溺科技福因,失去精神信仰的物种。
@#@当人们埋头于微信与QQ,人与人的面对面交流缺失,当人们在游戏中升级打怪,理想与远方被抛掷脑后……当科技无情的剥削着人们的精神甘霖,一个没有人际交往,缺乏激情与理想的物种,亦何异于行尸走肉?
@#@@#@倾斜的天平之所以倾斜,过错非在天平,而在于两端的砝码。
@#@科技并非不能发展,错的仅在于一个度而已。
@#@但现实生活中的土壤与科技成果取得平衡,时代峰得以插上轻盈之翅,自由飞翔。
@#@白岩松便是深爱着平衡之道的。
@#@作为媒体人,工作时他将科技化为利刃,以多媒体手段丰富自己的新闻内容;@#@作为生活家,闲暇时,他从不使用微信,微博,正所谓“红尘之下爱红尘,云端之上逐流云”,深谙平衡之道,使他将生活过程自己想要的样子。
@#@@#@在天空一碧如洗,阳光刚好之时,何不放下手机,关掉导航,“去小径上走一走,在天晴了的时候”?
@#@@#@";i:
14;s:
17271:
"毕业实习报告3000字@#@2019毕业实习报告3000字@#@2019@#@【导语】实习是每个大学生必须面对和经过的过程,正确认识实习对大学生的意义,对以后的就业和工作都会起到非常有利的推进作用。
@#@大学生在学校通过自己学习的努力和付出获得了一定的专业技术,只有通过实习来稳固提升专业技术才能在以后的就业工作道理中更好的发展自己。
@#@《毕业实习报告范文3000字》,希望对大家有所帮助!
@#@篇一@#@一、实习目的:
@#@@#@在大学毕业之际,毕业实习是极为重要的实践性学习环节,通过阶段性时间的实习,为我们之后走向社会从事人力资源管理工作奠定良好的工作基础。
@#@在大学里,我们学习的专业课程主要是人力资源管理专业的六大板块方面的理论知识,只有通过实实在在的实习,才能发现我们自身存在的不足,才能更加深刻的了解人力资源的工作内容及性质,在实践中结合理论加深对专业的认识和总结,将专业知识与实际接轨,逐步认识体会,从而更好地将所学的理论知识运用到工作中去,为以后毕业走上工作岗位打下一定的基础。
@#@@#@二、实习时间@#@20xx年x月x日至x月x日@#@三、实习地点@#@XxXxXx科技科技股份有限公司行政人事部@#@四、实习报告内容@#@
(一)实习单位情况@#@XxXxXx科技股份有限公司是一家集太阳能电池片和太阳能组件的研发、制造、销售和技术服务为一体的新型高新技术企业,是国内太阳能Xx发电产品制造商和销售商。
@#@公司生产的高性能太阳能电池和组件,技术水平位于国内同行业前列。
@#@公司主要涉及的市场领域是太阳能电池、组件和Xx@#@发电系统等,产品可广泛应用到通信、交通、照明、广电、国防、海事等众多领域。
@#@@#@
(二)实习内容@#@当踏出了大学这扇门,就意味着要踏上职业生涯的道@#@路,对于应届生的我来说,还没有足够的社会经验,经过了这几个月我学到了很多,感悟了很多;@#@特别是在公司领导和@#@同事的关心和指导下,认真完成领导交付的工作,和公司同事之间能够通力合作,关系相处融洽而和睦,配合各部门负责人成功地完成各项工作;@#@积极学习新知识、技能,注重自身发展和进步,我学会了很多技能,增加了相关的经验。
@#@现将这几个月的工作和学习情况总结如下:
@#@@#@第一、录用,建立员工档案。
@#@@#@1、给员工办好入职手续,新员工刚入公司,首先要通过正常的途径使其成为公司的一名员工,这包括签订保密协@#@议、担保书、劳动合同等等,办工作证等等;@#@@#@2、完成员工的试用期转正工作,审核申请书、述职报@#@告7等^等°@#@@#@第二、考勤管理,完成每月考勤记录,并根据考勤情况进行薪资计算与发放。
@#@这是相当重要的一块内容,计算薪资需要严谨的态度和细心的工作状态以及高度的责任感。
@#@虽然只是简单的计算,公司目前拥有480名左右的员工,并在继@#@续扩大,人员量的增加也加大了一定的难度。
@#@@#@第三、办公物资申请、发放、管理。
@#@办公物资的领用、发放、管理也是办公室管理的一项内容,要做到合理使用、规范使用,并且要及时满足各部门的需要。
@#@@#@第四、离职。
@#@给员工办理离职手续,员工离职也需要经过交接任务,确保生产正常进行,并且要解除劳动合同协议。
@#@@#@第五、办理员工社保。
@#@针对社会出现的几种风险,社会保险设置了养老保险、医疗保险、残疾保险、工伤保险、生育保险、失业或破产保险7个项目。
@#@因此公司要及时地给员工办理相关保险,我所做的工作是要及时统计新进员工,办理社保,并每隔一段时间到社保中心办理医保卡。
@#@另外,当遇到员工的工伤、生育等保险更是需要按照一定的程序办理。
@#@@#@工作的过程就是一个不断学习的过程,我是积极的做,但还是走了些弯路,我取得的点滴进步都或多或少的付出很大代价。
@#@做事的方式方法及处理日常生活中琐事的技巧是我现在和将来学习的一部分。
@#@工作能力的加强是我努力的方向。
@#@对于今后的工作,我有能力、有信心做的更好。
@#@@#@(三)实习调查情况@#@当然,在经过三个月的任职人事专员之后,我以我自己所学的专业知识结合浅薄的工作经验对该公司目前的状况提出以下几个方面的个人看法和建议。
@#@@#@案例一:
@#@目前公司的行政人事部主要成员为2位,一位@#@是行政部经理,另外一位就是人事专员,而公司目前的总人数达到530多人,公司为了防止机构臃肿,尽量少安排人,于是整个部门就2个人,部门经理全面负责上下的协调处理,包括行程车辆的安排,也即包括后勤的管理,而人事专员则全面负责公司人员的录用、离职,办理社会保险,结算薪资,发放奖金,管理办公物品等,也就说都是一些琐事,工作量很大,一个人兼顾着人力资源几个模块的内容,显得有些繁杂,从而降低了工作效率。
@#@另外,由于人员不够,于是将人事部应有的职责下放到各部门,虽然看似减轻了人事部工作,但事实并不如此,很多事情当一开始没有经过人事部,权力分散,职责相互推脱,到后来就很难处理。
@#@@#@分析:
@#@公司管理结构安排尚不完善。
@#@企业管理可以划为几个分支:
@#@人力资源管理、财务管理、生产管理、采购管理、营销管理等。
@#@通常的公司会按照这些@#@案例二:
@#@公司制定了严格的薪资管理制度,薪资构成为基本工资和技能工资,员工的薪资是按时计薪的,绩效考核评比是以奖金来发放的,这对员工来说是比较合理的。
@#@但是,薪资的变动很小,即许多员工进公司一年多还是没有调薪,这在一定程度上降低了员工的工作积极性,其次,由于公司是自发的私人企业,公司董事长重生产轻管理的思想使得薪资待遇对办公室人员及其不合理,从目前的薪资状况来看,办公室人员的薪资不如生产线的员工,长期下来,这会造成办公室人员工作激情下降,工作怠慢,影响正常的生产进行,这对公司的损失是巨大的。
@#@@#@分析:
@#@公司的薪资结构不够完善。
@#@目前公司的薪资规定在操作上还需改善,在公平性和激励性上需多加重视。
@#@当原来设定的新的薪资管理机制经过不断的沟通与签合同过后,所有员工有期待薪资管理逐渐步上正轨的心理,也就是逐步向外部公平性以及外不合理竞争力的方向走。
@#@但是经过几次晋升不调薪,即外部薪资竞争力仅在新进员工薪资核定上反应后,员工逐渐对新的薪资管理机制失去信心。
@#@@#@五、实习体会@#@从踏入公司的那一天起,我意识到我的肩上开始扛着责任,凡事得谨慎小心,否则对不起关心自己的人们。
@#@实践是检验真理的标准从学校到社会的大环境的转变,身边接触的人也完全换了角色,老师变成领导,曾经同学变成同事,相@#@处之道完全不同。
@#@在这巨大的转变中,我们可能彷徨,迷茫,无法马上适应新的环境。
@#@我们也许看不惯人与人之间的勾心斗角,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。
@#@很多时候觉得自己没有受到领导重用,所干的只是一些无关重要的杂活,自己的提议或工作不能得到领导的肯定。
@#@做不出成绩时,@#@会有来自各方面的压力,领导的眼色同事的嘲讽。
@#@失落时的无奈想找人诉说是却发现没有人可以倾诉。
@#@而在学校,有同学老师的关心和支持,每日只是上上课,很轻松。
@#@谚语有云:
@#@纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
@#@两个月的实习时间虽然不长,但是我从中学到了很多知识},关于做人,做事,做学问。
@#@@#@在实习过程中发现,理论与实际是有很大差距的。
@#@可能我们在大学里学的知识根本就很难运用到工作中来,或者根本行不通!
@#@同时,走到社会中去,形形色色的人都有,有些比较坦诚,有些城府很深,有些资历很深,因而对于不同类型的人用同一种方式去沟通是很难行得通的!
@#@所以,在与他@#@人言谈举止方面都要不断提升自己,抱着空杯的状态去学习,不要觉得自己的学历很高就很了不起,只有拿得出实实在在的业绩,才能说服别人!
@#@@#@世界上没有随随便便的成功,只有努力付出了才会有回报!
@#@我深知自己的职业之路还很长,所以在今后的工作和学习中,我会进一步严格要求自己,虚心向其他领导、同事学习,我相信凭着自己高度的责任心和自信心,一定能够取长补短,争取在各方面取得更大的进步。
@#@来到这里工作,不论在敬业精神、思想境界,还是在业务素质、工作能力上都得到了很大的进步与提咼,也激励我在工作中不断前进与完善。
@#@在以后的工作中我将更加努力上进。
@#@@#@篇二@#@20xx年5月,我从学校走向工作岗位,在各级组织和领导的热心关怀下,我不断提升理论素养,努力实践,自觉进行角色转化,培养责任心,磨砺方*,以不辜负组织和领导@#@的殷切期望。
@#@以下是我一年来的个人实习工作总结:
@#@@#@一、继续学习,不断提升理论素养。
@#@@#@在信息时代,学习是不断地汲取新信息,获得事业进步的动力。
@#@作为一名*员、一名国家公务员更应该把学习作为保持自身先进性的重要途径。
@#@走上工作岗位后,我积极响应区委、区政府建设学习型宝山的号召,结合工作实际,不断学习政治理论、业务知识和社会知识,用先进的政治理论武装头脑,用精良的业务知识提升能力,以广博的社会知识拓展视野。
@#@@#@马列主义、*思想、*理论和三个代表重要思想是我党的根本指导思想,也是指导我们工作进步的取之不尽、用之不竭的理论资源。
@#@其博大精深的内涵随着时代的进步而不断丰富和完善。
@#@只有不断地学习才能认识其精髓,也只有不断学习,才能灵活掌握和运用,成为推动我们事业前进的有利武器。
@#@科学发展观和加强党的执政能力建设是上述指导思想在新的历史时期的具体化,是对上述指导思想的丰富和发展。
@#@只有对政治理论的学习保持持续不断的热情,深刻地学习和领会其精神内涵,才能保障我们的工作不偏离正确的政治方向,保持执政为民的性质。
@#@@#@法院工作是专业性极强的工作,司法的实质是将法律理论运用于具体的社会实践,因而扎实的法学理论知识是成为一名合格的司法工作人员的重要前提。
@#@只有在工作中不断地加强法学理论的学习,才能为自己做好本职工作奠定坚实的基础。
@#@@#@社会是一个大学堂。
@#@作为一名公务员,要经常性地和社会打交道。
@#@与各种各样的人交往,从某种程度上可以决定一个人工作的成功和失败。
@#@因而,丰富的社会知识是工作顺利开展的润滑剂。
@#@只有以海纳百川的开阔胸怀,接纳吸收各种各样的社会知识,才能丰富自己作为一个社会人的内涵,拓展自己的视野,促进自己工作的顺利开展。
@#@@#@自参加工作后,我继续保持自己在学生时代养成的读书看报的习惯,在工作之余,每天坚持一定时间的自学,以了解和吸收最新的信息。
@#@积极参加高院和区委、区政府组织的军训和培训以及宝山青年论坛,在各项培训中积极完成项目任务,参与各种小组活动,了解区情,熟悉业务,树立事业@#@心。
@#@对工作和生活进行经常性的反思和总结,在生活中学习生活,在工作中学习工作,在理论学习中关注理论的实践特性,在实践中对实践进行理论反思,以提高实践活动的品格。
@#@@#@二、努力实践,自觉进行角色转化。
@#@@#@理论是灰色的,生活之树常青,只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值,也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。
@#@同样,一个人的价值也是通过实践活动来实现的,也只有通过实践才能锻炼人的品质,彰现人的意志。
@#@@#@从学校走向社会,首要面临的问题便是角色转换的问题。
@#@从一个学生转化为一个单位人,在思想的层面上,必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。
@#@学生时代只是单纯的学习知识,而社会实践则意味着继续学习,并将知识应用于实践,学生时代可以自己选择交往的对象,而社会人则地被他人所选择。
@#@诸此种种的差异。
@#@不胜枚举。
@#@但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的,而是必须在实际的工作和生活中潜心体会,并自觉的进行这种角色的转换。
@#@@#@虽然自己是法律科班出身,并且取得了国家司法职业资格,但走上工作岗位之后,发现自己在学校所学的理论与实践还是存在很大差距,我在工作中,虚心向单位同事学习,以不断加深对工作性质和方法的认识。
@#@虽然,我获得了国家计算机二级资格,但是平时不太注重基本技能的训练,打字速度较慢我利用下班时间和节假日到网吧练习打字,在较短的时间内,适应了工作的需要。
@#@20XX年半年的时间我经手处理案件120件,已经较为熟悉法院刑事审判书记员工作的环节和流程。
@#@@#@做事先做人。
@#@一个党员和公务员的个人形象直接影响着人民群众对党和国家的形象的认识。
@#@一个法院工作人员的形象直接关系着人们对司法公正的判断。
@#@高尚的人格获得人民群众认可的条件。
@#@我在工作中,始终注意对自己人格的塑造,勤奋工作,谦虚谨慎,对待当事人和颜悦色,以礼相待,自觉以一名国家公仆的角色来要求自己。
@#@@#@三、扎根群众,在服务基层的活动中践行党员先进性。
@#@@#@今年三月份,我作为新招录公务员在区委组织部的统一安排下到横沙岛挂职锻炼。
@#@在上岛锻炼的三个月的时间里,我们按照区委组织部的总体部署和横沙乡政府的具体安排,结合我们挂职各村的实际情况,精心组织,认真协调,深入群众,扎根基层,了解基层实际情况,学习群众工作方法,磨练个人意志品质。
@#@在服务基层的同时,自觉促进自身工作能力的提高和精神境界的升华。
@#@@#@我在横沙乡挂职东兴村主任助理,全面协助村主任的工作。
@#@在这段时间里,我全面参与了村里的基层建设、招商引资、法制宣传、纠纷调解以及社会保障等工作,并学习了一批涉农政策法规,对农村基层组织的法理架构和运作机理有了初步的了解,也学到了不少群众工作的方法,对今后在法院的工作多有助益。
@#@在上岛锻炼的这段时间里,我担任锻炼小组组长,负责小组内的组织和协调,正是我们诊视团队的力量,使我们克服了锻炼过程中所遇到的不少困难,赢得了横沙乡和组织部领导的肯定。
@#@@#@我们在岛上锻炼的这段时间,正好是保持*员先进性教@#@育进行得如火如荼的时间,我们克服了交通不便的困难,积极参加院里的相关活动。
@#@通过这个阶段的学习,我深切地感觉到思想境界有了较大的提升。
@#@同时,为了将这次活动进行得深入、彻底,我们根据组织部的部署,在岛上成立了保持*员先进性教育活动学习小组,根据院里的进度,认真完成了规定动作和自选动作。
@#@并以此为契机,从保持党员先进性的高度去认识上岛锻炼活动,将上岛锻炼作为保持党员先进性、践行党员先进性的舞台。
@#@从而提升了这次上岛锻炼的意义。
@#@@#@一年的实习期很快过去了,是开端也是结束。
@#@所以写了这份毕业实习报告,权当给自己一个交待。
@#@展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土,也分明感受到了沉甸甸的责任。
@#@在今后的工作和生活中,我将继续学习,深入实践,不断提升自我,努力创造业绩,永葆*员的先进性。
@#@@#@";i:
15;s:
18302:
"百强校中考数学复习20天计划第16天多边形与平行四边形@#@百强校中考数学复习20天计划第16天:
@#@多边形与平行四边形@#@学校:
@#@___________姓名:
@#@___________班级:
@#@___________考号:
@#@___________@#@评卷人@#@得分@#@一、单选题@#@1.已知一个多边形的内角和等于900º@#@,则这个多边形是()@#@A.五边形B.六边形C.七边形D.八边形@#@2.(2017•临沂)一个多边形的内角和是外角和的2倍,这个多边形是()@#@A.四边形B.五边形C.六边形D.八边形@#@3.(2017•铜仁市)一个多边形的每个内角都等于144°@#@,则这个多边形的边数是()@#@A.8B.9C.10D.11@#@4.(2017•黔西南州)四边形ABCD中,AB=CD,AB∥CD,则下列结论中错误的是()@#@A.∠A=∠CB.AD∥BC@#@C.∠A=∠BD.对角线互相平分@#@5.如图,在四边形ABCD中,AB∥CD,添加下列条件,不能判定四边形ABCD是平行四边形的是( )@#@A.AB=CDB.BC∥ADC.∠A=∠CD.BC=AD@#@6.一个多边形的边数由原来的3增加到n时(n>3,且n为正整数),它的外角和( )@#@A.增加(n﹣2)×@#@180°@#@B.减小(n﹣2)×@#@180°@#@C.增加(n﹣1)×@#@180°@#@D.没有改变@#@7.(2018•石狮市模拟)若一个多边形的内角和是外角和的3倍,则这个正多边形的边数是()@#@A.10B.9C.8D.6@#@8.(2018•平谷区一模)一个正多边形的每个内角的度数都等于相邻外角的度数,则该正多边形的边数是()@#@A.3B.4C.6D.12@#@9.如图,平行四边形ABCD中,E,F分别为AD,BC边上的一点,增加下列条件,不能得出BE∥DF的是( )@#@A.AE=CFB.BE=DFC.∠EBF=∠FDED.∠BED=∠BFD@#@10.(2018•昭阳区模拟)如图,在平行四边形ABCD中,DE平分∠ADC,AD=8,BE=3,则平行四边形ABCD的周长是()@#@A.16B.14C.26D.24@#@11.(2018•安庆一模)如图,在@#@ABCD中,E、F分别为BC、AD的中点,AE、CF分别交BD于点M、N,则四边形AMCN与@#@ABCD的面积比为()@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@12.(2017届广东省南雄市第二中学九年级下学期模拟考试数学试题)一个正多边形的内角是135°@#@,这个正多边形的边数是()@#@A.10B.9C.8D.7@#@13.(2017届湖南省娄底市九年级中考一模数学试卷)在下列条件中,不能够判定一个四边形是平行四边形的是()@#@A.一组对边平行,另一组对边相等B.一组对边平行且相等@#@C.两组对边分别平行D.对角线互相平分@#@14.下列给出的条件中,能判定四边形ABCD为平行四边形的是()@#@A.AB=CD,CD=DAB.AB∥CD,AD=BC@#@C.AB∥CD,∠A=∠CD.∠A=∠B,∠C=∠D@#@15.如图,一个60°@#@角的三角形纸片,剪去这个60°@#@角后,得到一个四边形,则∠1+∠2的度数为( )@#@A.120°@#@B.180°@#@C.240°@#@D.300°@#@@#@评卷人@#@得分@#@二、填空题@#@16.(2017•牡丹江)如图,点E,F分别放在▱ABCD的边BC、AD上,AC、EF交于点O,请你添加一个条件(只添一个即可),使四边形AECF是平行四边形,你所添加的条件是__________.@#@17.(2017•抚顺)如图,剪两张对边平行的纸条,随意交叉叠放在一起,重合部分构成了一个四边形ABCD,当线段AD=3时,线段BC的长为__________.@#@18.如图,在△ABC中,∠BAC=90°@#@,AB=4,AC=6,点D、E分别是BC、AD的中点,AF∥BC交CE的延长线于F.则四边形AFBD的面积为_____.@#@19.有公共顶点A,B的正五边形和正六边形按如图所示位置摆放,连接AC交正六边形于点D,则∠ADE的度数为( )@#@A.144°@#@B.84°@#@C.74°@#@D.54°@#@@#@20.(2018•扬州一模)如图,在平行四边形ABCD中,E,F是对角线BD上的两点,要使四边形AFCE是平行四边形,则需添加的一个条件可以是__________.(只添加一个条件)@#@21.21.如图,在平行四边形ABCD中,AB=4cm,AD=7cm,∠ABC的角平分线交AD于点E,交CD的延长线于点F,则DF=______cm.@#@评卷人@#@得分@#@三、解答题@#@22.如图,点B、E分别在AC、DF上,AF分别交BD、CE于点M、N,∠A=∠F,∠1=∠2.@#@
(1)求证:
@#@四边形BCED是平行四边形;@#@@#@
(2)已知DE=2,连接BN,若BN平分∠DBC,求CN的长.@#@23.如图,以BC为底边的等腰三角形ABC,点D,E,G分别在BC,AB,AC上,且EG∥BC,DE∥AC,延长GE至点F,使得BE=BF.@#@
(1)求证:
@#@四边形BDEF为平行四边形;@#@@#@
(2)当∠C=45°@#@,BD=2时,求D,F两点间的距离.@#@24.如图,点B、E、C、F在一条直线上,AB=DF,AC=DE,BE=FC.@#@
(1)求证:
@#@△ABC≌△DFE;@#@@#@
(2)连接AF、BD,求证:
@#@四边形ABDF是平行四边形.@#@25.如图,在△ABC中,AD是BC边的中线,E是AD的中点,过A点作AF∥BC交BE的延长线于点F,连结CF.求证:
@#@四边形ADCF是平行四边形.@#@26.如图,四边形ABCD中,AD∥BC,AE⊥AD交BD于点E,CF⊥BC交BD于点F,且AE=CF,求证:
@#@四边形ABCD是平行四边形.@#@27.如图,已知E、F分别是平行四边形ABCD的边AB、CD上的两点,且∠CBF=∠ADE.@#@
(1)求证:
@#@△ADE≌△CBF;@#@@#@
(2)判定四边形DEBF是否是平行四边形?
@#@@#@参考答案@#@1.C@#@【解析】@#@试题分析:
@#@多边形的内角和公式为(n-2)×@#@180°@#@,根据题意可得:
@#@(n-2)×@#@180°@#@=900°@#@,解得:
@#@n=7.@#@考点:
@#@多边形的内角和定理.@#@2.C@#@【解析】@#@试题分析:
@#@此题可以利用多边形的外角和和内角和定理求解.@#@解:
@#@设所求正n边形边数为n,由题意得@#@(n﹣2)•180°@#@=360°@#@×@#@2@#@解得n=6.@#@则这个多边形是六边形.@#@故选:
@#@C.@#@点评:
@#@本题考查多边形的内角和与外角和、方程的思想.关键是记住内角和的公式与外角和的特征:
@#@任何多边形的外角和都等于360°@#@,多边形的内角和为(n﹣2)•180°@#@.@#@3.C@#@【解析】∵内角与外角互为邻补角,多边形的一个外角是180°@#@–144°@#@=36°@#@,360°@#@÷@#@36°@#@=10,则这个多边形的边数是10.故选C.@#@【考点】多边形内角与外角.@#@4.C@#@【解析】解:
@#@如图,∵AB=CD,AB∥CD,∴四边形ABCD是平行四边形,∴∠DAB=∠DCB,AD∥BC,OA=OC,OB=OD,∴选项A、B、D正确,故选C.@#@点睛:
@#@本题考查平行四边形的判定和性质,解题的关键是灵活运用所学知识解决问题,属于中考常考题型.@#@5.D@#@【解析】@#@∵AB∥CD,∴当AB=CD时,由一组对边平行且相等的四边形为平行四边形可知该条件正确;@#@当BC∥AD时,由两组对边分别的四边形为平行四边形可知该条件正确;@#@当∠A=∠C时,可求得∠B=∠D,由两组对角分别相等的四边形为平行四边形可知该条件正确;@#@当BC=AD时,该四边形可能为等腰梯形,故该条件不正确;@#@故选D.@#@【考点】平行四边形的判定.@#@6.D@#@【解析】@#@【分析】@#@根据多边形的外角和等于360°@#@,与边数无关即可解答.@#@【详解】@#@∵多边形的外角和等于360°@#@,与边数无关,@#@∴一个多边形的边数由3增加到n时,其外角度数的和还是360°@#@,保持不变.@#@故选D.@#@【点睛】@#@本题考查了多边形的外角和,熟知多边形的外角和等于360°@#@是解题的关键.@#@7.C@#@【解析】设多边形有n条边,由题意得:
@#@180°@#@(n–2)=360°@#@×@#@3,解得:
@#@n=8.故选C.@#@8.B@#@【解析】由题意,得外角+相邻的内角=180°@#@且外角=相邻的内角,∴外角=90°@#@,360÷@#@90=4,正多边形是正方形,故选B.@#@9.B@#@【解析】@#@【分析】@#@由四边形ABCD是平行四边形,可得AD//BC,AD=BC,然后由AE=CF,∠EBF=∠FDE,∠BED=∠BFD均可判定四边形BFDE是平行四边形,则可证得BE//DF,利用排除法即可求得答案.@#@【详解】@#@四边形ABCD是平行四边形,@#@∴AD//BC,AD=BC,@#@A、∵AE=CF,@#@∴DE=BF,@#@∴四边形BFDE是平行四边形,@#@∴BE//DF,故本选项能判定BE//DF;@#@@#@B、∵BE=DF,@#@四边形BFDE是等腰梯形,@#@本选项不一定能判定BE//DF;@#@@#@C、∵AD//BC,@#@∴∠BED+∠EBF=180°@#@,∠EDF+∠BFD=180°@#@,@#@∵∠EBF=∠FDE,@#@∴∠BED=∠BFD,@#@四边形BFDE是平行四边形,@#@∴BE//DF,@#@故本选项能判定BE//DF;@#@@#@D、∵AD//BC,@#@∴∠BED+∠EBF=180°@#@,∠EDF+∠BFD=180°@#@,@#@∵∠BED=∠BFD,@#@∴∠EBF=∠FDE,@#@∴四边形BFDE是平行四边形,@#@∴BE//DF,故本选项能判定BE//DF.@#@故选:
@#@B.@#@【点睛】@#@本题考查了平行四边形的判定与性质,注意根据题意证得四边形BFDE是平行四边形是关键.@#@10.C@#@【解析】∵在平行四边形ABCD中,AD=8,∴BC=AD=8,AD∥BC,∴CE=BC–BE=8–3=5,∠ADE=∠CED,∵DE平分∠ADC,∴∠ADE=∠CDE,∴∠CDE=∠CED,∴CD=CE=5,∴平行四边形ABCD的周长是:
@#@2(AD+CD)=26.故选C.@#@11.B@#@【解析】∵E、F分别为BC、AD的中点,且四边形ABCD是平行四边形,∴M、N为线段BD的三等分点,∴S△AMN=@#@S△ABD,S△CMN=@#@S△CBD,∴S四边形AMCN=@#@S□ABCD.故选B.@#@12.C@#@【解析】∵内角与外角互为邻补角,@#@∴正多边形的一个外角是180°@#@-135°@#@=45°@#@,@#@∵多边形外角和为360°@#@,@#@∴360°@#@÷@#@45°@#@=8,则这个正多边形是正八边形.@#@故选C.@#@13.A@#@【解析】A,一组对边平行,另一组对边相等,等腰梯形也符合这一条件,故不能够判定一个四边形是平行四边形;@#@B,一组对边平行且相等,正确;@#@C,两组对边分别平行,正确;@#@D,对角线互相平分,正确.故选A.@#@14.C@#@【解析】试题分析:
@#@根据平行四边形的判定,A、B、D条件均不能判定为平行四边形.C选项中,@#@所以只有C项能判定.故选C.@#@考点:
@#@平行四边形的判定.@#@15.C@#@【解析】@#@试题解析:
@#@根据三角形的内角和定理得:
@#@@#@四边形除去∠1,∠2后的两角的度数为180°@#@-60°@#@=120°@#@,@#@则根据四边形的内角和定理得:
@#@@#@∠1+∠2=360°@#@-120°@#@=240°@#@.@#@故选C.@#@考点:
@#@1.多边形内角与外角;@#@2.三角形内角和定理.@#@16.AF=CE@#@【解析】AF=CE,理由是:
@#@∵四边形ABCD是平行四边形,∴AD∥BC,即AF∥CE,∵AF=CE,∴四边形AECF是平行四边形,故答案为:
@#@AF=CE.@#@【考点】平行四边形的判定与性质.@#@17.3@#@【解析】解:
@#@由条件可知AB∥CD,AD∥BC,∴四边形ABCD为平行四边形,∴BC=AD=3.故答案为:
@#@3.@#@18.12@#@【解析】@#@分析:
@#@由于AF∥BC,从而易证△AEF≌△DEC(AAS),所以AF=CD,从而可证四边形AFBD是平行四边形,所以S四边形AFBD=2S△ABD,又因为BD=DC,所以S△ABC=2S△ABD,所以S四边形AFBD=S△ABC,从而求出答案.@#@详解:
@#@∵AF∥BC,@#@∴∠AFC=∠FCD,@#@在△AEF与△DEC中,@#@@#@∴△AEF≌△DEC(AAS).@#@∴AF=DC,@#@∵BD=DC,@#@∴AF=BD,@#@∴四边形AFBD是平行四边形,@#@∴S四边形AFBD=2S△ABD,@#@又∵BD=DC,@#@∴S△ABC=2S△ABD,@#@∴S四边形AFBD=S△ABC,@#@∵∠BAC=90°@#@,AB=4,AC=6,@#@∴S△ABC=@#@AB•AC=@#@×@#@4×@#@6=12,@#@∴S四边形AFBD=12.@#@故答案为:
@#@12@#@点睛:
@#@本题考查平行四边形的性质与判定,涉及全等三角形的判定与性质,平行四边形的判定与性质,勾股定理等知识,综合程度较高.@#@19.B@#@【解析】@#@正五边形的内角是∠ABC=@#@=108°@#@,∵AB=BC,∴∠CAB=36°@#@,正六边形的内角是∠ABE=∠E=@#@=120°@#@,∵∠ADE+∠E+∠ABE+∠CAB=360°@#@,∴∠ADE=360°@#@–120°@#@–120°@#@–36°@#@=84°@#@,故选B.@#@20.BF=DE@#@【解析】添加的条件为BF=DE,连接AC交BD于O,∵四边形ABCD是平行四边形,∴AO=CO、BO=DO,∵BF=DE,∴OE=OF,∴四边形AFCE是平行四边形.@#@故答案为:
@#@BF=DE.@#@21.3@#@【解析】试题解析:
@#@∵四边形ABCD是平行四边形,@#@∴AB∥CD,@#@∴∠ABE=∠CFE,@#@∵∠ABC的平分线交AD于点E,@#@∴∠ABE=∠CBF,@#@∴∠CBF=∠CFB,@#@∴CF=CB=7cm,@#@∴DF=CF-CD=7-4=3cm@#@考点:
@#@平行四边形的性质.@#@22.
(1)证明见解析;@#@
(2)CN=2.@#@【解析】@#@试题分析:
@#@
(1)由已知角相等,利用对顶角相等,等量代换得到同位角相等,进而得出DB与EC平行,再由内错角相等两直线平行得到DE与BC平行,即可得证;@#@@#@
(2)由角平分线得到一对角相等,再由两直线平行内错角相等,等量代换得到一对角相等,再利用等角对等边得到CN=BC,再由平行四边形对边相等即可确定出所求.@#@
(1)证明:
@#@∵∠A=∠F,@#@∴DE∥BC,@#@∵∠1=∠2,且∠1=∠DMF,@#@∴∠DMF=∠2,@#@∴DB∥EC,@#@则四边形BCED为平行四边形;@#@@#@
(2)解:
@#@∵BN平分∠DBC,@#@∴∠DBN=∠CBN,@#@∵EC∥DB,@#@∴∠CNB=∠DBN,@#@∴∠CNB=∠CBN,@#@∴CN=BC=DE=2.@#@点睛:
@#@此题考查了平行四边形的判定与性质,熟练掌握平行四边形的判定与性质是解本题的关键.@#@23.
(1)证明见解析;@#@
(2)@#@@#@【解析】试题分析:
@#@
(1)由等腰三角形的性质得出∠ABC=∠C,证出∠AEG=∠ABC=∠C,四边形CDEG是平行四边形,得出∠DEG=∠C,证出∠F=∠DEG,得出BF∥DE,即可得出结论;@#@@#@
(2)证出△BDE、△BEF是等腰直角三角形,由勾股定理得出BF的值,作FM⊥BD于M,连接DF,则△BFM是等腰直角三角形,由勾股定理得出FM的值,进而得出DM=3,在Rt△DFM中,由勾股定理求出DF即可.@#@试题解析:
@#@
(1)证明:
@#@∵△ABC是等腰三角形,∴∠ABC=∠C,∵EG∥BC,DE∥AC,∴∠AEG=∠ABC=∠C,四边形CDEG是平行四边形,∴∠DEG=∠C,∵BE=BF,∴∠BFE=∠BEF=∠AEG=∠ABC,∴∠F=∠DEG,∴BF∥DE,∴四边形BDEF为平行四边形;@#@@#@
(2)解:
@#@∵∠C=45°@#@,∴∠ABC=∠BFE=∠BEF=45°@#@,∴△BDE、△BEF是等腰直角三角形,∴BF=BE=@#@BD=@#@,作FM⊥BD于M,连接DF,如图所示:
@#@@#@则△BFM是等腰直角三角形,∴FM=BM=@#@BF=1,∴DM=3,在Rt△DFM中,由勾股定理得:
@#@DF=@#@=@#@,即D,F两点间的距离为@#@.@#@点睛:
@#@本题考查了平行四边形的判定与性质、等腰三角形的性质、等腰直角三角形的判定与性质、勾股定理等知识;@#@熟练掌握平行四边形的判定与性质和勾股定理是解决问题的关键.@#@24.
(1)证明见解析;@#@
(2)证明见解析.@#@【解析】@#@分析:
@#@
(1)由SSS证明△ABC≌△DFE即可;@#@@#@
(2)连接AF、BD,由全等三角形的性质得出∠ABC=∠DFE,证出AB∥DF,即可得出结论.@#@详解:
@#@证明:
@#@@#@,@#@,@#@在@#@和@#@中,@#@,@#@≌@#@;@#@@#@解:
@#@如图所示:
@#@@#@由@#@知@#@≌@#@,@#@,@#@,@#@,@#@四边形ABDF是平行四边形. @#@ @#@@#@点睛:
@#@本题考查了平行四边形的判定、全等三角形的判定与性质、平行线的判定;@#@熟练掌握平行四边形的判定方法,证明三角形全等是解决问题的关键.@#@25.证明见解析.@#@【解析】@#@试题分析:
@#@首先利用全等三角形的判定方法得出△AEF≌△DEB(AAS),进而得出AF=BD,再利用一组对边平行且相等的四边形是平行四边形进而得出答案.@#@试题解析:
@#@证明:
@#@∵AF∥BC,∴∠AFE=∠EBD.@#@在△AEF和△DEB中,∵@#@,∴△AEF≌△DEB(AAS),∴AF=BD,∴AF=DC.@#@又∵AF∥BC,∴四边形ADCF为平行四边形.@#@点睛:
@#@本题主要考查了平行四边形的判定以及全等三角形的判定与性质,得出△AEF≌△DEB是解题的关键.@#@26.证明见解析.@#@【解析】试题分析:
@#@根据AAS可证明Rt△AED≌Rt△CFB,得到AD=BC,利用一组对边平行且相等的四边形是平行四边形可判断四边形ABCD是平行四边形.@#@试题解析:
@#@∵AE⊥AD,CF⊥BC,∴∠EAD=∠FCB=90°@#@,∵AD∥BC,∴∠ADE=∠CBF,在Rt△AED和Rt△CFB中,∵@#@,∴Rt△AED≌Rt△CFB(AAS),∴AD=BC,∵AD∥BC,∴四边形ABCD是平行四边形.@#@考点:
@#@1平行四边形的判定;@#@2全等三角形的判定与性质.@#@27.
(1)证明见解析;@#@
(2)四边形DEBF是平行四边形,理由见解析.@#@【解析】分析:
@#@
(1)利用平行四边形ABCD的对角相等,对边相等的性质推知∠A=∠C,AD=BC;@#@然后根据全等三角形的判定定理AAS证得结论;@#@@#@
(2)由“对边平行且相等的四边形是平行四边形”推知四边形DEBF是平行四边形.@#@详解:
@#@
(1)证明:
@#@∵四边形ABCD为平行四边形,@#@∴∠A=∠C,AD=BC,@#@在△ADE与△CBF中,@#@@#@∴△ADE≌△CBF(ASA);@#@@#@
(2)四边形DEBF是平行四边形.理由如下:
@#@@#@∵DF∥EB,又由△ADE≌△CBF,知AE=CF,@#@∴AB﹣AE=CD﹣CF,即DF=EB.@#@∴四边形DEBF是平行四边形@#@点睛:
@#@本题考查了全等三角形的判定与性质、平行四边形的判定与性质.平行四边形的判定方法共有五种,应用时要认真领会它们之间的联系与区别,同时要根据条件合理、灵活地选择方法.@#@";i:
16;s:
14567:
"班务个人德育总结@#@五年级班务工作总结@#@@#@又一学年结束了,抚案沉思过去的点点滴滴,我过得平凡、忙碌而又充实。
@#@虽然天空没有留下我的痕迹,但我已认真努力地飞过。
@#@在学校领导的关心、支持、指导和帮助下,在和科任老师的通力协作下,我们班在一点一滴的取得进步。
@#@我主要做了以下几方面的工作:
@#@@#@一、日常行为规范的落实:
@#@@#@虽然以前一直在抓日常行为规范,但都不是特别到位,这学期在新的要求下,我们班从各个方面重新规范。
@#@每天有专人负责检查红领巾的佩戴;@#@有专人负责检查两操情况;@#@有专人负责教室及卫生区卫生;@#@有专人负责课堂及课外纪律;@#@有专人负责文明礼貌及方行举止;@#@有专人负责学习情况。
@#@每天一汇报,每周一评比,效果良好。
@#@@#@二、干部队伍的组建和培养:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;@#@在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,以点带面;@#@培养干部团结协作的精神,通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,以面带面。
@#@@#@三、狠抓教育教学工作:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@利用班会向学生进行人生观及理想教育,跟科任任老师密切配合,从抓学习态度入手,每天抓好教育教学工作。
@#@这学期,我们班整体学习风气浓厚,有一种比学赶帮的氛围。
@#@每天的早读有各科课代表和老师定内容,只要同学们一到教室,就书声琅琅了。
@#@@#@四、规划了班级与个人的奋斗目标:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@有目标才有动力。
@#@我根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,从而增强集体的凝聚力和动力。
@#@然后,对每一位同学拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
@#@@#@五、注重了后进生的转化工作:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@在后进生的转化方面,我分了两类,一种是申晓园、樊依梦、梁雨珊等仅学习成绩差的;@#@一种是申浩、王阔等行为习惯、纪律方面差的。
@#@我针对各自的特点及后进的原因,对症下药,长期不懈地去辅导教育他们,感觉都有了不同的进步。
@#@@#@六、重视主题班会与主题队会的开展:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@在学校的统一布署下,我注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。
@#@另外,根据本班学生在思想、学习及行为上出现的状况,及时自拟主题召开针对性的班会和队会,起到了很大的收效。
@#@@#@七、密切联系科任老师和家长,建立丰富的管理网络:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@我仅凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。
@#@家长会是学校与家长联系的重要途径,我高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。
@#@充分调动了家长的积极性,配合学校教育好孩子。
@#@通过电话、家访、面谈等形式及时和家长沟通,通过观察、谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、科任老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的管理网络,随时掌握与调控学生的思想行为动向。
@#@@#@八、对学生实施多元化评价:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我从学生的学习成绩、情感态度、组织纪律、文明礼貌、与人相处及合作、个人爱好及特长等多方面来评价学生,使学生们都有自己自信的支点。
@#@我讲究策略,把握激励胜于颂扬,表扬胜于批评的原则,让学生在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生身心健康地成长。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@反思自己的工作,我认为以后努力的方向是:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@一、学生大了,教育教学方法要随之灵活多变去适应他们;@#@@#@ @#@ @#@ @#@二、学习累,要如何让他们学好又轻松?
@#@有兴趣不厌学?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@三、青春期到了,如何让他们身心健康地平稳过渡学习进步?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@花的事业甜蜜,果的事业尊贵,让我做叶的事业吧,我要像叶一样谦逊的垂着绿荫。
@#@在任重道远的教书育人之路上,愿我一路走好!
@#@@#@ @#@@#@个人教学工作总结@#@在一学期里,本人在学校的工作安排下,担任了数学和英语教学工作。
@#@半年以来,在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。
@#@现具体总结如下:
@#@@#@一、 @#@班主任工作@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在担任班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。
@#@严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。
@#@及时发现问题及时处理。
@#@在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施量化制度的管理。
@#@培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。
@#@努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体。
@#@@#@二、教学工作@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。
@#@@#@在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。
@#@因此,在教学之前,贯彻《九年义务教育教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。
@#@通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,以"@#@如何培养中学生创造能力"@#@教学实验专题。
@#@积极进行教学改革。
@#@积极参加学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。
@#@通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。
@#@艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术。
@#@在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。
@#@艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美能力,越有创造力。
@#@所以,在教育中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
@#@让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
@#@让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
@#@ @#@@#@三、第二课堂的开展,因材施教,做好培优工作。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@抓好第二课堂,实施素质教学。
@#@根据本校学生的基础,发掘有兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养,并按年龄、基础等情况分为兴趣小组初级班和创作班。
@#@按实际情况采用不同的计划、步骤,方法,进行有效的培训教学。
@#@学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后,学习水平有了很大的提高。
@#@@#@四、其它工作@#@ @#@ @#@ @#@ @#@除了日常的教学工作之外,负责学校的数学教研及教学管理的档案整理工作,为了能够更好的完成这项工作,不计酬劳,任劳任怨、加班加点,按时保质完成了工作。
@#@@#@在这一学年的工作中,通过努力,取得了一定的成绩。
@#@但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需继续努力提高自身的能力。
@#@寄望于下一学期为提高我校学生的各方面水平,营造校园的文化气氛,促进我校素质教育的发展作更大的努力!
@#@@#@ @#@@#@德育工作总结@#@高景润@#@本学期,根据德育工作计划,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持"@#@突出重点,注重实效"@#@地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
@#@主要做了以下一些工作:
@#@_@#@一、对学生进行思想品德教育.@#@
(1)思想品德教育 @#@ @#@@#@这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。
@#@首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。
@#@教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想。
@#@增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
@#@在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。
@#@@#@
(2)对学生进行量化考核@#@ @#@ @#@按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为评优评先的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质@#@二、重视班风建设@#@现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。
@#@@#@
(1)、选拔培养班干部@#@在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!
@#@但是,单纯的所谓的“民主”,让学生完全“自决”,一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”,以便在以后的班级管理中得到“照顾”,同样有不足。
@#@比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。
@#@为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐5位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前3位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。
@#@最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委会组合。
@#@实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。
@#@@#@ 班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。
@#@我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。
@#@当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能@#@过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。
@#@对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。
@#@我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。
@#@而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。
@#@@#@
(2)、增强班级的凝聚力集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。
@#@我组织互帮互学活动活动。
@#@学习上好生带差生;@#@纪律上互相提醒;@#@劳动生活上互相帮助。
@#@通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。
@#@这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。
@#@@#@三、教育学生努力学习,完成学习任务@#@学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。
@#@为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。
@#@@#@四、关心学生身心健康,促进学生全面发展@#@要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。
@#@以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干。
@#@@#@在班级工作中尽管我取得了一定的成绩,但也有许多需要改进的地方。
@#@如果我再做班主任,一定总结经验教训,使班级管理工作做的更加出色。
@#@@#@";i:
17;s:
28034:
"肯德基餐厅经理的工作分析方案@#@肯德基餐厅经理的工作分析方案@#@
(一)立项阶段@#@1、目的@#@百胜餐饮集团中国事业部近年来发展状况较好,根据全国营业额数据显示,华南地区发展前景比较好,决定在华南地区扩大餐饮业务,主营餐饮品牌为肯德基。
@#@因业务发展需要,决定更新于2003年编写的肯德基经理岗位职务说明书,对肯德基餐厅经理的职位职责、权限范围等做出详细地工作分析,希望员工对经理工作能重新了解和检查,进而改进在校园招聘储备经理和对外的招募与选拔制度、薪资制度等人力资源管理体系。
@#@@#@2、总任务@#@更新于2003年编写的肯德基经理岗位职务说明书,合理清晰界定职位的职责权限以及职位的岗位关系;@#@确定职位的关键绩效指标;@#@确定工作任职者的基本要求。
@#@工作分析的最终成果将形成新的肯德基经理岗位职务说明书。
@#@并以此文件作为对外招聘和校园招聘储备经理的指导文件,调整其绩效考核制度、薪酬制度、晋升制度等各项人力资源管理体系。
@#@@#@3、岗位现状@#@以华南地区的重点城市——广州为例,在广州范围内已开设267间肯德基分店,每间肯德基必须配备一名餐厅经理,约七到九名协助经理,餐厅经理的职责与协助经理的工作范围有互相重叠的部分,不能很好地发挥各经理的工作调配,经理间偶尔出现僭越的行为。
@#@@#@4、调查时间、地点和方法@#@调查时间:
@#@2013年11月30日------2013年12月7日@#@调查地点:
@#@广州市@#@调查方式:
@#@抽样调查@#@调查方法:
@#@访谈法,进行面对面单独访谈@#@本次工作分析考虑到广州范围内肯德基经理岗位上的总人员数比较多,故采用抽样调查的方式来了解各餐厅的餐厅经理工作相关内容及绩效考核标准是否合理。
@#@采用访谈法的方式根据本次调查的需要,以口头形式,向受访者提出有关问题,通过其答复来手机客观事实材料,并根据受访者反应,对调查问题作调整或展开。
@#@@#@5、调查对象和单位@#@调查对象@#@单位@#@刘小燕经理@#@广州市天河区五山店:
@#@五山岳州路口(近五山地铁站B1出口)@#@钟海晖经理@#@广州市增城市东汇城店:
@#@荔城街府佑路98号@#@钟建斌经理@#@增城市港口大道店:
@#@增城新塘镇港口大道金海岸城市@#@6、调查项目@#@1.运用访谈法调查肯德基经理的工作内容以及各内容花费的时间;@#@@#@2.工作结果是否达到上级安排标准;@#@@#@3.餐厅运营是否顺畅,营业额环比率有无提升(总部提供相关数据);@#@@#@4.餐厅经理是否达到考核标准(人力资源部提供相关考核文件)。
@#@@#@7、工作分析的员工思想工作安排@#@华南地区总部的人力资源部经总经理审批后向广州范围内267间肯德基发布岗位分析工作的进程,告知本次工作分析的目的和意义,通知各分店餐厅经理做好随时抽查的准备,详细内容将在11月25号发邮件到各分店餐厅经理的邮箱,请适时查看,配合工作分析专项小组的工作。
@#@@#@
(二)准备阶段@#@1、确定参与人员并成立工作分析项目组@#@为了保证工作分析的顺利进行,在开始工作前需要成立专项小组,其成员包括:
@#@企业高层管理者、华南地区管理者、人力资源部专员、具体岗位任职者。
@#@这些成员在团队的角色如下:
@#@@#@总指挥:
@#@李总@#@区管理者:
@#@胡经理@#@组员:
@#@人力资源部专员刘凤珊(本人)、五山店餐厅刘经理、东汇城店钟经理、港口大道店钟经理@#@2、前期信息准备@#@1.组织中的有关资料:
@#@@#@
(1)组织结构图(见附件)@#@
(2)工作流程图(店长一天的工作活动,24小时营业店为例,详见附件)@#@2.现有的职位描述资料@#@
(1)任职资格@#@拥有大专以上学历;@#@热情开朗,善于与人沟通;@#@适应倒班和高效的工作环境;@#@乐于从事连锁餐饮零售业。
@#@@#@
(2)职位简介@#@储备经理是百胜营运管理岗位中的基石,是年轻人迈向管理岗位的第一步。
@#@成为储备经理,就进入了与其职业发展匹配的“领军人物养成计划”,实现真正意义上的“胜在起点”。
@#@在“领军人物养成计划”系统成熟的人才培育体系和导师制的辅导支持下,通过优秀讲师团队系统的传授与培训,结合实践历练,三年内成长为商业领军人物。
@#@@#@(3)培训及发展机制@#@1)储备经理——“领军人物养成计划”:
@#@通过导师制的辅导和支持,在优秀的讲师团队培训下,经过系统的实践历练以及课程架构匹配职业,历练成为商业领军人物。
@#@@#@2)各岗位人员——“彩虹计划”:
@#@合适的营运人才可以转岗到不同专业领域,员工可以根据自己的职业志向,有机会跨部门转岗,从事人力资源,品牌营销,商业开发,公共关系等不同岗位。
@#@通过进入其他部门,获得多元化的发展机会。
@#@@#@3)餐厅经理及其以上职位——“员工加盟计划”:
@#@通过转任机制,透过内部员工加盟计划,有机会成为百胜加盟商,拥有自己的餐厅。
@#@公司会根据员工的实际财务能力,提供合适的加盟特许经营方案。
@#@@#@4)各分店餐厅内部全体员工——“年轻激情,欢乐团队”:
@#@推崇年轻,欢乐的团队,相互信任,认同鼓励。
@#@@#@5)各岗位员工——“冠军挑战赛”:
@#@通过参加比赛,最终冠军者可到集团总部接受晋升培训,出国接受教育,以及担任肯德基员工形象大使。
@#@@#@(4)成长历程@#@成为储备经理,就进入了与其职业发展匹配的“领军人物养成计划”,开启自己作为管理者的职业生涯,实现真正意义上的“胜在起点”。
@#@最初的一年,在储备经理这个岗位上学会餐厅各个工作站的管理和训练、品质管理、设备管理、值班管理等全方位餐厅经营与领导力的基础课程。
@#@完成从职场新人向餐厅副经理发展的重要过程。
@#@沿着我们清晰的职位发展路径,继续学习“领军人物养成计划”更高阶段的管理课程继而成长为副经理、资深副经理。
@#@3-4年就能成为餐厅经理,独当一面,统领近百人的团队,管理上千万营业额的生意,成为百胜最重要的领导者。
@#@@#@3、工作计划@#@工作计划@#@时间安排@#@工作项目@#@11月28日@#@1.建立工作分析专项小组并组织学习;@#@@#@2.编写工作计划,明确小组成员分工;@#@@#@3.收集工作分析背景资料;@#@@#@4.小组讨论确定需要分析的职位;@#@@#@5.排定实施日程。
@#@@#@11月29日@#@召开会议和发布相关工作文件说明工作分析的目的、作用及通知各餐厅经理应配合工作。
@#@@#@11月30日~12月1日@#@1.访谈工作及人员的安排;@#@@#@2.基层访谈和中层访谈;@#@@#@3.收集访谈记录;@#@@#@4.记录日志与现场观察营业状况。
@#@@#@12月2日~3日@#@1.全部资料的整理汇总;@#@@#@2.针对结果与该分析岗位的上一级管理人员进行沟通和补充;@#@@#@3.撰写工作说明书;@#@@#@4.修改定稿,上交领导审核;@#@@#@12月4日~6日@#@1.改进试点完成情况,对出现的问题进行改进,并最终定稿;@#@@#@2.上级检查并审批确认;@#@@#@3.人力资源部留档,并由总负责人发布工作说明书及其相关文件。
@#@@#@4、工作说明书(详见附件)@#@5、人员培训@#@为了确保工作分析的效果,在工作分析小组成立后,要对小组中担任收集工作分析信息的员工和访谈人员进行相关培训。
@#@针对访谈人员,主要培训访谈技巧以及访谈时间的控制,经过培训后能熟练运用访谈技巧并通过访谈获得有效信息。
@#@针对收集工作分析信息的员工,主要培训其责任感,细节处理,辨别和筛选有效的信息,并按标准分类归纳信息。
@#@@#@(三)调查实施阶段@#@1、访谈和观察的时间安排@#@时间@#@对象@#@地点@#@11月30日@#@访谈时间@#@AM8:
@#@30~9:
@#@30@#@刘小燕经理@#@广州市天河区五山店:
@#@五山岳州路口(近五山地铁站B1出口)@#@11月30日@#@访谈时间@#@PM14:
@#@30~15:
@#@30@#@钟海晖经理@#@广州市增城市东汇城店:
@#@荔城街府佑路98号@#@12月1日@#@访谈时间@#@AM9:
@#@00~10:
@#@00@#@钟建斌经理@#@增城市港口大道店:
@#@增城新塘镇港口大道金海岸城市@#@2、访谈提纲@#@1.访谈介绍词@#@你好!
@#@我叫刘凤珊,是华南理工大学广州学院的人力资源的学生。
@#@之前我与你们公司的上级沟通过与你们进行访谈,我将通过面对面访谈以及观察您的工作内容,通过本次访谈等方式对你的职位——餐厅经理进行岗位分析,确定该职位的工作职责及任职资格。
@#@对于本次访谈的内容,我会予以保密。
@#@在访谈开始前,您有什么问题需要向我提出的吗?
@#@如没有我们就开始进入访谈。
@#@@#@2.餐厅经理岗位分析访谈提纲@#@餐厅经理岗位访谈提纲@#@职务:
@#@@#@被访谈人:
@#@@#@访谈人@#@日期:
@#@@#@1.你的岗位上下级关系是怎样的?
@#@@#@2.你的主要职责、权限范围?
@#@@#@3.需要怎样的任职资格、知识技术?
@#@@#@4.公司的薪资和福利待遇如何?
@#@@#@5.你怎么运用你大部分的工作时间?
@#@@#@6.你的工作中最具挑战性的是什么?
@#@@#@7.餐厅营运通常需要倒班,我想了解一下工作时间。
@#@@#@8.你觉得有哪些工作是重要的或不重要的?
@#@@#@9.公司的晋升路线是怎样的?
@#@@#@10.你和公司内或公司外哪些人有定期性的接触?
@#@@#@11.在采取行动之前,有哪些决策必须请示或必须通知你的部属?
@#@@#@12.你的接班人在知识和经验上必须具备哪些资格才能完全地完成你现有的工作?
@#@@#@13.业绩标准如何衡定?
@#@绩效要点是什么?
@#@@#@3、访谈记录的整理分类@#@访谈人员完成访谈工作后,把访谈录音及访谈记录交与信息收集员,并备份一份完整的文件交与受访者,并答谢受访者的工作配合。
@#@访谈人员根据实际访谈结果进行整理分析,对受访者的配合程度,工作反映的问题进行总结,向上级反馈存在问题。
@#@信息收集员根据受访者的地域、归属店铺、职位等进行分类归纳,判断访谈记录的有效信息。
@#@并且按照调查结果分析表填写相关信息,整理完成报告后交与上级参考。
@#@@#@(四)总结分析阶段@#@1、调查结果分析结果如下:
@#@@#@1.职位的信息@#@
(1)职位名称:
@#@肯德基餐厅经理@#@
(2)职位目的:
@#@餐厅人员管理,控制餐厅的成本,负责促销和培训的管理。
@#@同时监督餐厅的日常营运,处理一些突发事件或者顾客抱怨。
@#@并且负责该地区其他肯德基餐厅之间货物、人员的协调,保证肯德基餐厅的正常营运,达成餐厅营业目标,宣传肯德基形象。
@#@@#@(3)职位职责:
@#@@#@1)保持美观整洁的餐厅;@#@@#@2)为顾客提供真诚友善的接待;@#@@#@3)维护设备,定期检查;@#@@#@4)坚持高质稳定的产品;@#@@#@5)餐厅现场人员管理,订货排班;@#@@#@6)成本控制,开展营运系统管理工作;@#@@#@7)对外解决顾客疑问或困难,对内关爱员工;@#@@#@8)定期向上级部门反映营业情况,接受上级安排。
@#@@#@(4)使用设备:
@#@办公电脑、营运设备。
@#@@#@(5)必要知识:
@#@目标管理、安全生产管理、沟通管理、成本管理、企业文化体系建设、服务精神、人员培训队和管理、工作执行能力。
@#@@#@(6)所需技术:
@#@指导能力、教育能力、数据计算能力、目标达成能力、良好的判断力、专业知识的能力、营业店的经营能力、管理人员和时间的能力、改善服务品质的能力、自我训练的能力。
@#@@#@(7)必要经验:
@#@需3~4年餐饮工作经历。
@#@@#@2.工作描述@#@
(1)任务:
@#@餐厅现场人员管理,订货排班,成本控制,设备维护等营运系统管理工作。
@#@@#@
(2)绩效要点:
@#@营业额完成情况,营业额上升趋势,店面服务质量,店面的清洁程度,店员的精神状况,营业损耗状况,对公司的忠诚度。
@#@@#@3.工作规范@#@任职资格:
@#@@#@
(1)身体条件:
@#@身体健康,无任何传染疾病,皮肤病等国家服务行业所列举的疾病,必须具有国家正规医院的健康证。
@#@@#@
(2)相关专业:
@#@无专业限制,但管理专业可优先考虑。
@#@@#@(3)学历要求:
@#@大专以上学历。
@#@@#@肯德基餐厅经理岗位工作说明书@#@一、职位标识@#@岗位名称:
@#@肯德基餐厅经理@#@岗位类别:
@#@营运管理@#@门店代号:
@#@@#@岗位定员:
@#@1人@#@直接上级:
@#@区经理@#@分析日期:
@#@2013年12月7日@#@二、岗位职责@#@
(一)概述@#@主要负责餐厅订货、服务组排班、服务组人员招募,完成总部安排的任务,安全管理等,进行餐厅的日常营运管理,学习并执行餐厅营运管理的各项系统。
@#@@#@
(二)工作职责@#@1、保持美观整洁的餐厅;@#@@#@2、为顾客提供真诚友善的接待;@#@@#@3、维护设备,定期检查;@#@@#@4、坚持高质稳定的产品;@#@@#@5、餐厅现场人员管理,订货排班;@#@@#@6、成本控制,开展营运系统管理工作;@#@@#@7、对外解决顾客疑问或困难,对内关爱员工;@#@@#@8、定期向上级部门反映营业情况,接受上级安排。
@#@@#@三、监督及岗位关系@#@1、监督@#@1.所受监督:
@#@区经理及其以上的领导的监督指导。
@#@@#@2.所施监督:
@#@对资深副经理、管理组组长、值班经理、储备经理及普通员工等进行直接监督指导。
@#@@#@2、与其他岗位关系@#@类别@#@单位和中心@#@具体事项@#@频度@#@对外@#@区管理中心@#@管理、卫生、安全等事项@#@经常@#@该地区肯德基餐厅@#@人员货源调配@#@经常@#@政府及管理单位@#@食品安全与卫生@#@偶尔@#@对内@#@前台@#@督促员工做好建议性销售@#@经常@#@总配@#@跟去前台点单的需要,及时的加工产品@#@经常@#@厨房@#@做好产品更新,控制好数量@#@经常@#@外送@#@确保餐点齐全,及时送到客户手中@#@经常@#@大厅@#@为在餐厅消费的顾客提供舒适的环境@#@经常@#@3、本岗位晋升路线@#@1.晋升宗旨@#@我们坚持餐厅管理团队100%由内部晋升,每一位餐厅经理都是从储备经理成长起来的。
@#@只要你沿着我们的职业发展阶梯,在导师制的辅导与支持下,通过优秀讲师团队系统的传授与培训,结合实践历练,并通过"@#@领军人物养成计划"@#@的培养和检定,四年内,新晋员工将成为一名餐厅经理。
@#@当晋升成为餐厅经理之后,可以在营运系统内部继续朝区经理、区域经理,甚至更高的营运管理职位发展。
@#@@#@2.晋升阶梯图@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@
(1)储备经理阶段8~12个月@#@通过工作站训练,与品质管理、值班管理等课程学会并胜任在某一个班段餐厅的运营工作,笔杆推动高标准执行,维持高质稳定的冠军表现,关爱员工,成就顾客满意。
@#@@#@
(2)副经理阶段12~18个月@#@学习订货存货管理、人力资源管理、领导力等课程,掌握预测整合,合理配置人力物力资源,进一步深入管理餐厅。
@#@@#@(3)资深副经理阶段8~12个月@#@深入学习值班管理、利润管理,准备带领餐厅,学习团队建设能力,学习财务管理以创造最佳利润。
@#@@#@(4)餐厅经理4年内@#@成为餐厅经理,四年内带领餐厅,同时还将继续学习绩效管理、沟通、单店行销、管理组训练,向区经理更高的职位做好准备。
@#@@#@(5)晋升到餐厅经理后,可以继续晋升到区经理、区域经理、市场总经理。
@#@@#@3.针对在校学生和毕业生提供的工作机会@#@在校学生可在大学最后一年申请“百胜学生直通车”职业发展加速计划,在毕业前得到正式录用,成为我们的储备经理,并享受与储备经理相同的薪资待遇及培育系统。
@#@大学毕业生可申请百胜储备经理,享受百胜全面系统的培训,积累实战经验,最终有机会成为餐厅经理。
@#@@#@毕业后成为储备经理或通过“学生直通车”成为储备经理的同时,即意味着进入了“领军人物养成计划”的培训体系,为了确保未来具备对餐厅工作的管理能力,在入职后的第2-3个月的时间内必须完成所有工作站的学习,以了解各工作站的知识和操作标准。
@#@@#@四、工作内容及工作要求@#@工作内容@#@工作要求@#@ @#@@#@营运方面@#@1、管理餐厅的日常营运,保证餐厅在有序、稳定的状态下运行;@#@@#@2、做好餐厅的预估,从而达到资源的合理利用,控制餐厅成本;@#@@#@3、检查餐厅的物料是否齐全,确保产品所需原材料的齐全,确保产品制作有足够的原料,确保不断货;@#@@#@4、记录餐厅的损耗,控制餐厅成本;@#@@#@5、对正在上班的人员进行合理地分配,每个工作站都有一定的人数,避免一些工作岗位没有工作人员或者人员过多而影响工作效率。
@#@从而更好的适应客流高峰;@#@@#@6、确认产品的促销方案,是前台的建议性销售产生更好的效果;@#@@#@7、听取顾客反映,适时改造;@#@@#@人事方面@#@1、由于餐厅大部分员工是学生兼职,员工流动性比较大,要确保餐厅有足够的人员参与餐厅的营运,了解员工的空闲时间,并且做好突发事件的应急准备;@#@@#@2、负责餐厅的人员招聘与工作站的分配,做到人员的合理配置;@#@@#@3、对员工进行实时考核,了解员工的优点及欠缺的地方;@#@@#@4、负责餐厅员工的培训和晋升提高员工的积极性;@#@@#@5、了解员工需求,为员工提供安全舒适的工作环境;@#@@#@其他@#@1、联系沟通赣州其他肯德基点面,缺人、缺货时及时从其他餐厅调配,以及在其他餐厅缺人、缺货时提供支援;@#@@#@2、做好餐厅日常的卫生与清洁;@#@@#@3、服从九方管理中心的管理;@#@@#@4、接待政府及相关部门的检查与可考核@#@五、岗位管理权限@#@1、人力资源方面:
@#@人员管理、培训管理、奖惩管理、和总部的联系。
@#@@#@2、营运方面:
@#@缺货管理、损耗的管理、收银的管理、报表的管理、卫生的管理、促销的管理、目标的管理、情报的管理、对投诉的管理、店面设备的管理。
@#@@#@3、其他方面:
@#@突发事件的管理、降低成本的管理、安全的管理、保密管理。
@#@@#@六、劳动条件和环境@#@大部分时间在餐厅及办公室内办公,经常需要加班,工作中频繁使用电脑、电话,餐厅内比较嘈杂。
@#@@#@七、工作时间和工作地点@#@1、工作时间@#@除24小时营运餐厅外,其他餐厅的营运时间是早上六点到晚上十一点。
@#@最早的上班班次有可能从6点开始,最晚的上班班次可能到凌晨1点结束,具体的排班将根据餐厅运营需要由各餐厅自行安排。
@#@每天的工作时间是8小时。
@#@鉴于餐饮服务业的工作特性,休息日可能不会固定在正常双休日,但会确保每周有两天的休息时间。
@#@@#@首期合同期限三年,试用期4个月。
@#@试用期内享受转正后同样的薪资福利待遇。
@#@@#@2、工作地点@#@可以根据本人的目的地选择有意向的城市应聘该城市储备经理岗位,面试通过后即可录用在该城市。
@#@在餐厅的分配上我们会尽量考虑员工上班的交通便利性。
@#@@#@八、资历@#@学历@#@大专以上@#@专业@#@无要求@#@工作经验年限@#@4年@#@相关岗位工作经验@#@1-3年@#@九、身体条件@#@本岗位要求身体健康,需要正规医院办理健康证,精力充沛,具有一定的协调能力、控制力、调整能力和记忆力。
@#@@#@一十、心理品质及能力要求@#@1、心理品质:
@#@热情开朗,善于与人沟通,细心,善于发现问题,并能及时做出判断,具有较强的安全意识和保密意识。
@#@@#@2、能力要求:
@#@指导能力、教育能力、数据计算能力、目标达成能力、良好的判断力、专业知识的能力、营业店的经营能力、管理人员和时间的能力、改善服务品质的能力、自我训练的能力。
@#@@#@十一、所需知识和专业技能@#@1、所需知识@#@能熟练运用目标管理、安全生产管理、沟通管理、成本管理、企业文化体系建设、服务精神、人员培训队和管理等知识。
@#@@#@2、专业技能@#@专业技能@#@熟练掌握@#@掌握@#@具备@#@各个工作站的操作方法@#@产品所需物料@#@突发情况的应对@#@餐厅预估@#@外送商圈地址@#@有责任心@#@人员配置@#@沟通技巧@#@又耐心@#@成本控制@#@十二、薪资和福利待遇@#@除了国家规定的福利之外,百胜为每位储备经理缴纳商业医疗保险,提供每年十天或更多的带薪年假,这些都是百胜提供的在业内具有相当竞争力的薪资福利体系的一部分。
@#@更重要的是,加入百胜让员工能在一个提供完善人才培养体系的成功企业里,拓展个人能力并获得良好的职业发展。
@#@@#@十三、绩效管理@#@1、工作考核内容@#@营业额完成情况,营业额上升趋势,店面服务质量,店面的清洁程度,店员的精神状况,营业损耗状况,对公司的忠诚度。
@#@@#@2、关键绩效考核指标@#@餐厅的营业额,餐厅成本,顾客反映,人事管理。
@#@@#@ @#@@#@附件@#@一、组织结构图@#@ @#@@#@ @#@@#@二、工作流程图(店长一天的活动,以24小时营业店为例)@#@时间@#@工作内容@#@AM@#@6:
@#@00~7:
@#@00@#@1、手下员工的确认,出勤和休假的情况,以及人员的精神状况;@#@@#@2、晚班经理的工作收尾,晚班经理与早班经理进行交接工作,在工作备忘本上填写店面需要注意的事情:
@#@备货是否充足,设备使用情况等;@#@@#@3、营业店面的检查:
@#@存货的复核、新货的盘点、物品的陈列、店面的清洁、灯光、价格、设备、零钱等状况;@#@@#@4、昨日营业额的分析:
@#@具体的数目,是降是升(找出原因)、寻找提高营业额的方法;@#@@#@5、准备当天早餐营业的货物,宣布当日营业目标。
@#@@#@AM@#@7:
@#@00~10:
@#@15@#@1、上班员工的工作分配,开始早餐营业;@#@@#@2、收取当天面包,并登记数量;@#@@#@3、高峰时段,到店面工作减轻营运压力@#@4、到9:
@#@30开始逐渐撤去早餐,并安排准备正餐物料。
@#@@#@AM@#@10:
@#@15~13:
@#@00@#@1、今日工作重点的确认今日营业额要做多少,全力促销哪样产品;@#@@#@2、营业问题的追踪(设备修理、灯光、产品排列等);@#@@#@3、营业店进期的物料、面包进行销售量/额比较;@#@@#@4、估计今天的营业高峰是什么时候;@#@@#@5、指示接班人员或代理人员的注意事项@#@6、中午轮班午餐,与中班经理交接。
@#@@#@PM@#@13:
@#@00~17:
@#@30@#@1、对员工进行培训和交谈、鼓舞士气;@#@@#@2、对发现的问题进行处理和上报;@#@@#@3、四周同行店的调查(生意和我们比较如何);@#@@#@4、确认营业额的完成情况;@#@@#@5、检查店面的整体情况;@#@@#@6、准备晚餐物料,视营运情况决定是否派遣员工派发优惠券或宣传单;@#@@#@7、进行订货工作,和总部协调;@#@@#@8、安排轮班晚餐。
@#@@#@PM@#@18:
@#@00~22:
@#@30@#@1、促销晚餐产品,准备夜宵无聊;@#@@#@2、检查店面的整体情况;@#@@#@3、与晚班营运员进行营运沟通;@#@@#@4、安排员工进行店面卫生的预烊工作;@#@@#@5、中班经理与晚班经理进行交接;@#@@#@6、盘点物品、收银;@#@@#@7、打烊工作的完成。
@#@@#@PM@#@22:
@#@30~6:
@#@00@#@1、各工作岗位的卫生清洁;@#@@#@2、保持正常营运;@#@@#@3、安排员工轮流休息,进食夜宵;@#@@#@4、晚班的物料检查和卫生检查;@#@@#@5、准备早餐物料;@#@@#@6、制作日报表。
@#@@#@三、访谈提纲@#@餐厅经理岗位访谈提纲@#@职务:
@#@@#@被访谈人:
@#@@#@访谈人@#@日期:
@#@@#@1.你的岗位上下级关系是怎样的?
@#@@#@2.你的主要职责、权限范围?
@#@@#@3.需要怎样的任职资格、知识技术?
@#@@#@4.公司的薪资和福利待遇如何?
@#@@#@5.你怎么运用你大部分的工作时间?
@#@@#@6.你的工作中最具挑战性的是什么?
@#@@#@7.餐厅营运通常需要倒班,我想了解一下工作时间。
@#@@#@8.你觉得有哪些工作是重要的或不重要的?
@#@@#@9.公司的晋升路线是怎样的?
@#@@#@10.你和公司内或公司外哪些人有定期性的接触?
@#@@#@11.在采取行动之前,有哪些决策必须请示或必须通知你的部属?
@#@@#@12.你的接班人在知识和经验上必须具备哪些资格才能完全地完成你现有的工作?
@#@@#@13.业绩标准如何衡定?
@#@绩效要点是什么?
@#@@#@四、访谈记录@#@1、五山店访谈记录@#@访谈提纲@#@职务:
@#@值班经理@#@被访谈人:
@#@刘小燕@#@访谈人:
@#@刘凤珊@#@日期:
@#@2013年@#@11月30日@#@1、你的岗位上下级关系是怎样的?
@#@@#@上级是餐厅经理,下级为服务组员工。
@#@@#@2、你的主要职责、权限范围?
@#@@#@主要负责餐厅的订货存货管理,协调总部的物流配送工作,协助前台营运,有时候会帮助其他同级经理排班,轮岗等。
@#@@#@权限:
@#@安排员工工作内容,调动餐厅货物资源,持有保险柜密码等等。
@#@@#@3、需要怎样的任职资格、知识技术?
@#@@#@大专以上学历即可,无专业限制,身体健康,能适应倒班时间。
@#@@#@4、公司的薪资和福利待遇如何?
@#@@#@服务员按9.8元/小时,管理组成员若能到总部面试成功则可得每月3~6千元/月,若面试不成功则要按小时计算工资,12.4元/小时,具体工资视当地工资水平而定。
@#@正式员工可包括五险一金。
@#@@#@5、你怎么运用你大部分的工作时间?
@#@@#@一般按照工作流程安排工作,工作内容比较固定,闲时就盘点货物,检查卫生,写文件,高峰就帮助前台协助营运。
@#@@#@6、你的工作中最具挑战性的是什么?
@#@@#@要估计好每天的营业高峰时间段,以及物料是否充足,避免出现缺货、断货。
@#@@#@7、餐厅营运通常需要倒班,我想了解一下工作时间。
@#@@#@早班一般从7点到下午3点,每八小时一轮回,往后推一到两个小时就会有人来接班,有时候就在高峰安排的人手比较多。
@#@@#@8、你觉得有哪些工作是重要的或不重要的?
@#@@#@最重要的事情就是保持餐厅的营运高峰不缺产品,用餐地方清洁及时,卫生干净,保持高营运状态;@#@在平时工作中没有不";i:
18;s:
75:
"届山西省大同市第一中学高三开学检测语文试题图片版@#@";i:
19;s:
12764:
"辽宁省大连市高考模拟试题英语二@#@2018年辽宁省大连市高考模拟试题英语
(二)@#@第一部分阅读理解(满分40分)@#@阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项。
@#@@#@A@#@Stevewaswaitingforthegirlwhoseheartheknewbutwhosefacehedidn’t﹣thegirlwitharose.Shewashispenpal(笔友).Shehadhelpedhimalotbothinstudyandlife.Theyplannedtheirfirstmeetingfor7p.m.atGrandCentralStationinNewYork.@#@"@#@You’llrecognizeme,"@#@shewrote,"@#@bytheredroseI’llbewearingonmycoat."@#@Soat7p.m.hewasinthestationlookingforthegirlwitharedrose.@#@Ayoungwomanwascomingtowardshim.ShewaswearingagreencoatandwaseverythingthathehopedMissMaynellwouldbe.Buttherewasnoredrose.Thenaplain﹣looking(相貌平平)womanwalkedpast.Shewaswellpast40yearsold.Onhercoattherewasaredrose.@#@Hedidnothesitate."@#@I’mSteveBlanchard,andyoumustbeMissMaynell.Iamsogladyoucouldmeetme.MayItakeyoutodinner?
@#@"@#@heasked.@#@Akindsmileappearedonthewoman’sface."@#@Idon’tknowwhatthisisabout,son,"@#@sheanswered."@#@Buttheyoungladyinthegreencoatwhojustwentbybeggedmetowearthisroseonmycoat.Shesaidifyouaskedmeouttodinner,Ishouldtellyouthatsheiswaitingforyouinthebigrestaurantacrossthestreet.Shesaiditwasakindoftest!
@#@@#@1.Stevewashelpedinstudyandlifeby________.@#@A.agirl@#@B.amiddle﹣agedwoman@#@C.hissister@#@D.hiswife@#@解析:
@#@细节理解题。
@#@根据文章第一段Thirteenmonthsago,inaFloridalibraryhetookabookofftheshelfandfoundhimselfattractedbythenotesinthemargin(页边).13个月前,他被一本书中女孩儿的注释吸引了,并在学习生活上得到了帮助,故选A。
@#@@#@答案:
@#@A@#@2.WhenStevesawtheplain﹣lookingwomanwithared"@#@rose,hefelt________.@#@A.disappointed@#@B.happy@#@C.nervous@#@D.sad@#@解析:
@#@细节理解题。
@#@根据Buttherewasnoredrose.Thenaplain﹣looking(相貌平平)womanwalkedpast.Shewaswellpast40yearsold.Onhercoattherewasaredrose.可知,看到相貌平平的妇女,他有些失望。
@#@故选B。
@#@@#@答案:
@#@B@#@3.MissMaynelldidthetesttoseeifSteve________.@#@A.cametothemeetingontime@#@B.wasyoungandhandsome@#@C.couldrecognizeherimmediately@#@D.judgedpeoplebytheirappearances@#@解析:
@#@推理判断题。
@#@根据倒数第二段,特别是最后一句Shesaiditwassomekindoftest可知,这是个测试,也就是,如果John没有走上去见这个妇女,就证明他并不是真的在乎女孩的思想。
@#@@#@答案:
@#@D@#@4.Fromthelastparagraphwelearnthat________.@#@A.theWomanwasMissMaynell@#@B.Steveinvitedthewomantodinnerwithhim@#@C.thewomanwasMissMaynell’sclosefriend@#@D.MissMaynellwantedtotestStevebeforetheymet@#@解析:
@#@推理判断题。
@#@根据倒数第二段,特别是最后一句Shesaiditwassomekindoftest可知,女孩想在见面之前测试Steve.故选D。
@#@@#@答案:
@#@D@#@5.Thestorytellsusthat________.@#@A.friendshipcanbringpeoplehappiness@#@B.lookscangiveotherpeoplewrongideas@#@C.beautyintheheartismoreimportantthanlooks@#@D.good﹣lookingandagreatmindcangotogether@#@解析:
@#@写作意图题。
@#@根据文章最后一段最后一句Thetruenatureofaheartisseeninitsresponsetotheunattractive.可知,一个人的真正的内心的美比外貌更重要.故选C。
@#@@#@答案:
@#@C@#@B@#@Therewasonceaguywhosufferedfromcancer.Hewas18yearsoldandcoulddieanytime.Hestayedinhishouseandneverwentoutside.Hewassickofstayinghomeandwantedtogooutforonce.Soheaskedforhismother’spermission,whowashisonlylifelongfriend.@#@HewalkeddownhisblockandsawaCDstore.Hestoppedandlookedthroughthefrontdoor.Hesawabeautifulgirlabouthisageandknewitwasloveatfirstsight(看见).Heopenedthedoorandwalkedcloserandclosertothedeskwhereshesat.@#@Shelookedupandasked,"@#@CanIhelpyou?
@#@"@#@Shesmiled.Hethoughtitwasthemostbeautifulsmilehehadeverseenbefore.Heanswered,"@#@Uh…Yeah…Umm…IwouldliketobuyaCD."@#@@#@Hepickedoneoutandgavehermoneyforit.Shewrapped(包裹)itcarefullyandgaveittohim.Hetookithomeandputitinhiscloset.Fromthenon,thesamethinghappenedeverydayuntiloneeveningthephonerang.Themotherpickeditupandanswered,"@#@Hello?
@#@"@#@Itwasthegirl!
@#@Themotherstartedtocryandsaid,"@#@Youdon’tknow?
@#@Hepassedawayyesterday…"@#@Thelinewasquietexceptforthecriesofthemother.@#@Latethatnight,themotherwentintotheboy’sroomandopenedtheCDS.Shefoundpiecesofpaperwithwords:
@#@"@#@Hi…IthinkURreallycute.Douwannagooutwithme?
@#@Love,Jocelyn."@#@@#@6.Whotookcareoftheguyallhislife?
@#@_________@#@A.Hisfather.@#@B.Thegirl.@#@C.Hismother.@#@D.Adoctor.@#@解析:
@#@细节理解题,根据Soheaskedforhismother’spermission,whowashisonlylifelongfriend.可知他的妈妈一直在照顾他,故答案为:
@#@C。
@#@@#@答案:
@#@C@#@7.Theguyfellinlovewiththegirl_________.@#@A.afterhetalkedwithher@#@B.aftershewrappedtheCDforhim@#@C.themomenthesawher@#@D.whenhegavehermoneyfortheCD@#@解析:
@#@细节理解题,根据Hesawabeautifulgirlabouthisageandknewitwasloveatfirstsight(看见)可知他和女孩是一见钟情,故答案为:
@#@C。
@#@@#@答案:
@#@C@#@8.Whatcanweknowaboutthegirlfromthepassage?
@#@_________@#@A.Shewasbeautiful.@#@B.Shelovedtheguy.@#@C.HernamewasJocelyn.@#@D.BothA,BandC.@#@解析:
@#@细节理解题,根据Hesawabeautifulgirlabouthisageandknewitwasloveatfirstsight,可知女孩子很漂亮,根据:
@#@"@#@Hi…IthinkURreallycute,Douwannagooutwithme?
@#@Love.Jocelyn."@#@女孩也喜欢他,名字叫做Jocelyn,故答案为:
@#@D。
@#@@#@答案:
@#@D@#@9.Howdidthemotherfeelwhenshesawthewordsonthepiecesofpaper?
@#@_________@#@A.Excitedbutsurprised.@#@B.Disappointedbutexcited.@#@C.Movedandexcited.@#@D.Movedbutdeeplysad.@#@解析:
@#@推断理解题,根据Shefoundpiecesofpaperwithwords:
@#@"@#@Hi…IthinkURreallycute,Douwannagooutwithme?
@#@Love.Jocelyn."@#@"@#@嗨…我觉得你真的很可爱,你想和我出去吗?
@#@爱.乔斯林."@#@可知妈妈在儿子死后看到这个纸条应该是感动却深感悲伤,故答案为:
@#@D。
@#@@#@答案:
@#@D@#@10.Thebesttitleforthepassagecanbe______.@#@A.Say"@#@ILoveYou"@#@@#@B.LovefromaMother@#@C.ABeautifulGirlSellingCDS@#@D.ACDStore@#@解析:
@#@标题归纳题,根据文章内容可知本文讲述的是一个羞涩的男孩子不敢说出自己的爱,直到去世后她的妈妈才发现原来女孩子也喜欢他,所以要勇敢的说出自己的爱,故答案为:
@#@A。
@#@@#@答案:
@#@A@#@C@#@FORushumans,oneofthegreatestexperiencesistotasteallkindsofdeliciousfood.Butforpenguins,theycannotgetatasteofthishappiness.That’sbecausepenguinscan’tactuallytastethedeliciousflavors(味道)oftheirfavoritefood﹣fish!
@#@@#@ScientistsfromtheUniversityofMichiganexaminedthegenome(基因组)offivespeciesofpenguins.Theyfoundthatnotonecantasteumami(鲜味),theflavorofmeatorfish,theBBCreported.@#@Manyanimalshavefivebasictastes:
@#@sweet,sour(酸),saltybitter(苦)andumami.Butaccordingtogenetic(遗传的)data,penguinsarebelievedtohaveonlysourandsaltytastes.@#@Thesefindingsaresurprisingandpuzzling.Andscientistsdon’thaveagoodexplanationforthem.Buttheyhaveafewideas.@#@First,oneoftheumamigenesdoesn’tworkincoldtemperatures."@#@It’saboutzerodegreeswhentheyeatcoldfish,"@#@ZhangJianzhi,theleadscientist,toldtheDailyMail,soevenifthepenguinshadafunctional(功能的)gene,itmightnotworkwhentheyneededit.@#@Plus,penguins’tonguesareveryspecialwhichmayhavesomethingtodowiththeirlackoftaste.Insteadofbeingcoveredwithtastebudswhichhelptotastefood,penguins’tonguesareextremelyspiky(钉子似的).Thisisbetterforthemtoholdslippery(滑的)fishthantastingthem.Onestudyevenshowedthatsometypesofpenguinsdon’tevenhavetastebuds.@#@Butpenguinsseemtobemanagingjustfine.@#@"@#@Theirbehaviorofswallowingfoodwholeandtheirtonguestructureandfunctionsuggestthatpenguinsneednotasteperception(知觉),"@#@saidZhang.@#@11.Thestudyfindsthat____________.@#@A.differentpenguinshavetheirownfavoritefish@#@B.penguinshavedifferentgenomesforthefivetastes@#@C.penguinscan’ttastetheflavoroffish@#@D.penguinsdon’thaveanyofthefivebasictastes@#@解析:
@#@细节理解题。
@#@根据第二段Theyfoundthatnotonecantasteumami(鲜味),theflavorofmeatorfish,可知他们发现,没有企鹅能尝到鲜味,肉或鱼的味道,故选C。
@#@@#@答案:
@#@C@#@12.Penguinscanonlytaste____________.@#@A.saltyandsour@#@B.sourandsweet@#@C.sweetandsalty@#@D.bitterandumami@#@解析:
@#@细节理解题。
@#@根据第三段Butaccordingtogenetic(遗传的)data,penguinsarebelievedtohaveonlysourandsaltytastes.可知但根据遗传的数据,企鹅只有酸味和咸味.故选A。
@#@@#@答案:
@#@A@#@13.FromParagraph5,welearnthat____________.@#@A.penguins’umamigenesworkwellincoldtemperatures@#@B.penguinsonlyeatcoldfish@#@C.temperaturescandecidetheumamigenesofpenguins@#@D.theumamigenesinpenguinswouldworkwhenneeded@#@解析:
@#@细节理解题。
@#@根据第五段oneoftheumamigenesdoesn’tworkincoldtemperatures.可知其中一个鲜味基因在低温下不起作用。
@#@说明气温可以决定鲜味基因,故选C。
@#@@#@答案:
@#@C@#@14.Paragraph6tellsusthat____________.@#@A.alackoftasteisgoodforpenguins@#@B.penguins’tonguesareveryspiky@#@C.penguinsprefertoeatslipperyfish@#@D.therearenotastebudsonpenguins’tongues@#@解析:
@#@细节理解题。
@#@根据第六段Thisisbetterforthemtoholdslippery(滑的)fishthantastingthem.可知他们更适合于控制住滑的鱼而不是品尝鱼,故选B。
@#@@#@答案:
@#@B@#@15.AllofthefollowingdecidethatpenguinsneednotasteperceptionEXCEPT____________.@#@A.theyalwaysswallowfoodwhole@#@B.theirtonguestructureisspecial@#@C.theirtonguefunctionisdifferent@#@D.theyliveincoldtemperatures@#@解析:
@#@细节理解题。
@#@根据最后一段Theirbehaviorofswallowingfoodwholeandtheirtonguestructureandfunctionsuggestthatpenguinsneednotasteperception(知觉),"@#@可知他们吞食整个食物的行为和他们的舌头结构和功能表明,企鹅不需要味觉。
@#@没有提到他们生活在很冷的气温下,故选D。
@#@@#@答案:
@#@D@#@D@#@Myparentsgivemeanallowanceeveryweek.AnallowanceisthemoneyIearnwhenIdochoresorjobsaroundthehouse.TherearealotofthingsIwanttobuywithmyallowance,butIhavetoearnitfirst!
@#@Therearemanywaystoearnmoney.Idochores,makemybedandemptythedishwasher.Ialsohelpmyparentswhenevertheyask.@#@Myparentsletmechoosehowtospendmyallowance,buttheysayIshouldn’tuseitupatonce.That’swhytheytaughtmeaboutbudgets(预算).Abudgethelpspeoplebuythingsnowandalsosaveforthingsinthefuture.Mymomsaystherearethreewaystousemyallowance.Icanspendit,saveit,orgiveitaway.Iwanttodoallthree,somymomandImakethreejars.Oneisa"@#@spend"@#@jar,oneisa"@#@save"@#@jar,andoneisa"@#@give"@#@jar.@#@SpendJar@#@Thespendjarismyfavorite!
@#@Iputmostofmyallowancehere.Attheendofthemonth,Icountupallmyspendingmoney.Iuseittobuythingsanddofunthingswithmyfriends.@#@SaveJar@#@Sometimes,therearethingsIwant,butIdon’t";i:
20;s:
27484:
"XX县公安局教育培训基地工程建设项目可行性研究报告@#@ @#@@#@萧县公安局教育培训基地工程建设项目可行性研究报告@#@ @#@@#@第一章总论@#@一、项目概述@#@
(一)项目名称:
@#@萧县公安局教育培训基地工程@#@
(二)承办单位:
@#@萧县公安局@#@(三)建设地点:
@#@萧县教育路东段南侧@#@(四)项目性质:
@#@新建@#@(五)项目法人代表:
@#@单严法@#@(六)项目建设规模:
@#@项目占地面积4110平方米,总建筑面积9613平方米,总投资1150万元’@#@(七)建设内容:
@#@本项目占地4110平方米(合6.3亩),新建教育培训基地培训中心办公楼一栋,建筑面积为9613平方米(九)框架结构’@#@(八)项目能耗@#@耗能量分布表@#@一@#@电@#@0.1229kg@#@WKwh@#@25.04万@#@30.77@#@二@#@原煤@#@0.7143@#@吨@#@30@#@21.429@#@三@#@水@#@0.0857@#@吨@#@616@#@0.52@#@合计@#@52.71@#@(九)项目建设期:
@#@6个月(2012年6月——2012年12月)’@#@(十)可研编制单位:
@#@萧县工程咨询研究所@#@(十一)可行性研究报告编制依据@#@1、《国家计委关于印发党政机关办公用房建设标准旳.通知》计投资〔1999〕2250号;@#@@#@2、国家发改委发改投资[2010]1432号《关于做好2011年中央预算内投资计划草案编报工作旳.通知》;@#@@#@3、《中共公安部委员会关于加强和改进公安教育训练工作旳.意见》2009年10月14日;@#@@#@4、《关于编报地方公安机关监管场所基础设施和地(市)、县公安机关业务用房总体建设规划旳.通知》(公装财传发〔2008〕96号);@#@@#@5、《关于编报地方公安机关监管场所基础设施和地(市)、县公安机关业务用房总体建设规划有关事项旳.补充通知》(2009年2月25日);@#@@#@6、《中华人民共和国人民警察法》;@#@@#@7、《民用建筑设计规范》;@#@@#@8、国家及地方有关建筑工程设计规范和标准;@#@@#@9、国家计委颁发旳.《投资项目可行性研究指南》;@#@@#@10、萧县土地利用总体规划;@#@@#@11、萧县建设、环保、土地等有关部门对该项目建设旳.意见和审批材料、证明材料等’@#@二、项目提出旳.理由与过程@#@
(一)落实公安部旳.要求@#@2009年9月14日《中共公安部委员会关于加强和改进公安教育训练工作旳.意见》指出:
@#@@#@1、在全部公安工作中,队伍建设是根本,也是保证’在公安队伍建设中,教育训练工作居于先导性、基础性和战略性地位’加强公安教育训练工作,不仅是提高公安队伍整体素质和战斗力旳.重要途径,也是推进公安队伍正规化、职业化建设旳.关键环节’部党委历来高度重视公安教育训练工作’党旳.十六大以来,部党委着眼公安工作旳.长远发展,相继部署开展了全警大练兵、苦练基本功活动,全面实施了“三个必训”制度,对县级公安局长普遍进行了轮训,为积极推进教育训练科学化、制度化、规范化建设,建设高素质旳.公安队伍和强有力旳.公安工作奠定了坚实旳.基础’@#@2、当前,公安教育训练工作进入了一个新旳.发展阶段’面对执法环境发生旳.复杂而深刻旳.变化,面对维护国家安全和社会稳定工作面临旳.前所未有旳.挑战,面对深入推进“三项建设”给公安队伍整体素质和能力提出旳.新旳.更高旳.要求,如何按照中央关于大规模培训干部、大幅度提高干部素质旳.部署要求,进一步加强和改进公安教育训练工作,着力提高公安队伍旳.整体素质和战斗力,切实担负起巩固共产党执政地位、维护国家长治久安、保障人民安居乐业、服务经济社会发展旳.重大政治任务,已经成为我们面临旳.一项长期而紧迫旳.重大课题’各级公安机关和各部门、各警种必须把教育训练工作置于公安事业旳.大局来谋划,置于优先发展旳.战略地位来把握,置于促进公安队伍全面发展旳.关键环节来摆布,进一步加强和改进公安教育训练工作,全面提高公安教育训练工作旳.整体水平,全面提高公安队伍旳.整体素质和战斗力’@#@3、推进训练基地建设’制定训练基地建设标准,纳入公安机关整体建设规划,积极构建分工明确、布局合理、优势互补、相互促进旳.部、省、市、县四级综合训练基地或警种专业训练基地网络格局’鼓励有条件旳.县级公安机关建立综合训练基地,其他暂不具备条件旳.,要因地制宜建立以开展“轮训轮值、战训合一”训练为主旳.训练场所’@#@
(二)萧县公安局实际工作旳.需要@#@萧县公安局多年来一直没有教育培训基地,现经萧县人民政府研究,报请宿州市公安局批准,萧县公安局教育培训基地安排在萧县教育路东段南侧新建’项目建设得到了萧县人民政府和宿州市公安局旳.大力支持’@#@三、项目主要建设条件@#@1、供电:
@#@本项目可就近从萧县教育路东段南侧供电主干线引入,供电电压和电量可满足项目要求’@#@2、供水:
@#@由市政供水管道引入项目区,可满足项目用水需求,水质、水量有保证’@#@3、交通条件:
@#@本项目旳.主要交通线萧县教育路,经过萧县教育路可与城市内外各主干线相连’交通十分便利’@#@4、主要外协条件:
@#@新建业务楼,一方面可以解决萧县公安局多年来一直没有教育培训基地现实问题,在全部公安工作中,队伍建设是根本,也是保证’在公安队伍建设中,教育训练工作居于先导性、基础性和战略性地位’加强公安教育训练工作,不仅是提高公安队伍整体素质和战斗力旳.重要途径,也是推进公安队伍正规化、职业化建设旳.关键环节’因此,该项目得到了萧县县委、政府旳.大力支持,协调项目建设过程中旳.各种关系,使项目建设顺利进行,项目所需旳.钢材、水泥、灰砂、砖瓦、涂料等均可以当地解决’@#@四、项目单位简介@#@萧县公安局位于龙城镇健康路南段’下辖6个内设机构(政工室、纪委、督察大队、警务保障室、法制室、办公室),10个直属机构(指挥中心、国保大队、经侦大队、治安在队、出入境管理大队、巡逻防暴大队、有组织犯罪侦查大队、禁毒大队、刑警大队、交警大队),27个派出机构(城东派出所、城西派出所、城郊派出所、黄口派出所、杨楼派出所、张庄寨派出所、赵庄派出所、新庄派出所、白土派出所、永固派出所、官桥派出所、庄里派出所、丁里派出所、孙圩子派出所、祖楼派出所、王寨派出所、杜楼派出所、马井派出所、青龙派出所、石林派出所、酒店派出所、大屯派出所、闫集派出所、刘套派出所、圣泉派出所、开发区派出所、皇藏峪派出所)’其中龙城镇下辖城东、城西、城郊三个派出所,其余派出机构均坐落在各乡镇、开发区’@#@刑警大队下设5个责任区刑警队,分别为:
@#@龙城责任区刑警队、黄口责任区刑警队、张庄寨责任区刑警队、王寨责任区刑警队、白土责任区刑警队’@#@交警大队下设10个路面中队,分别为:
@#@城区中队、黄口中队、八公里中队、开发区中队、青龙中队、薛庄中队、酒店中队、丁里中队、车管队’现有在编民警531人’@#@五、项目主要技术经济指标@#@本项目主要技术经济指标详见附表1@#@表1@#@序号@#@指标名称@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@规划总用地@#@平方米@#@4110@#@2@#@代征城市道路及绿化带@#@平方米@#@3@#@本项目用地@#@平方米@#@4110@#@4@#@建筑物用地@#@平方米@#@401.92@#@4-1@#@业务用房用地@#@平方米@#@401.92@#@4-2@#@附属工程用地@#@平方米@#@5@#@绿化硬化用地@#@平方米@#@1409@#@6@#@道路停车场用地@#@平方米@#@2700@#@7@#@总建筑面积@#@平方米@#@9613@#@7-1@#@业务楼建筑面积@#@平方米@#@9613@#@7-2@#@建筑密度@#@9.8%@#@8@#@绿地率@#@34.2%@#@9@#@项目总投资@#@万元@#@1150@#@ @#@@#@其中:
@#@建设投资@#@万元@#@1150@#@ 流动资金@#@万元@#@0@#@ 建设期利息@#@万元@#@0@#@10@#@承办单位自筹@#@万元@#@1150@#@第二章场址选择@#@一、场址现状@#@项目建设地点位于萧县教育路东段南侧,北靠大修厂,东邻刑警中队和本项目合留9米宽道路、南侧为待开发旳.空地,西靠民房’周围没有污染严重旳.厂矿,空气较清新,适宜项目建设’@#@
(一)场址土地权属类别及占地面积@#@场址土地权属政府新征建设用地,政府无賞提供’@#@
(二)土地利用现状@#@项目场址已达五通,土地平整后既可实施建设’@#@二、自然条件@#@
(一)气候条件@#@萧县地处中纬度地区,属暖温带半湿润季风气候区’四季分明,气候温和,雨量适中,春温多变,秋高气爽,冬季显著,夏雨集中,无霜期长,日照充足’主导风向全年以偏东风为主,其次为偏北风和偏南风’@#@历年极端最低气温为-12.4℃,历年极端最高气温为38.0℃,年均气温14.4℃;@#@历年平均降水量为811.2毫米,年平均无霜期208.3天,年平均相对湿度为70%,年平均蒸发量为1500.0毫米,年平均日照时数为2220-2480小时’@#@
(二)水文条件@#@萧县位于淮河流域中游,二、三级支流范围里,隶属于华北平原南部旳.淮北平原中部’@#@萧县水资源总量包括地表水和地下水两部分,全县多年平均地下水资源总量为2.6亿立方米/年,地表水和地下水资源旳.丰枯基本依赖降水补给旳.多寡,地下水资源赋存于地层旳.多孔介质之中,水旳.运动较为缓慢’近年来,城区及近郊区地下水位大幅度下降,给水能力逐年减少,呈现超采现象,应该予以防范’全县水资源旳.水质较好,均为重碳酸钙型,矿化度小于1.0克/升,但其钙镁离子偏高,导致水旳.硬度较大’@#@(三)地质地貌@#@萧县主属黄淮海冲击平原,地面高呈由西北向东南缓倾,海拨高度介于32-50米之间’地形大致可分为两个单元,即东南部分布着一些低山丘陵,其余为黄泛平原’山丘、谷地占总面积22.2%;@#@平原占77.8%’@#@土壤为潮土类、褐土类、石灰土类、棕壤土类、砂疆黑土类,以淤土、两合土、沙土、盐碱土、土淤土为主,其中淤土平均有机质1.35%、碱解氮含量为70mg/kg、速效磷含量15mg/kg、速效钾含量120mg/kg、PH值为7.0,两合土平均有机含量1.25%、碱解氮含量60mg/kg、速效磷含量12.5mg/kg、速效钾含量100mg/kg、PH值为7.2,沙土平均有机质含量1.1%、碱解氮含量为50mg/kg、速效磷含量8mg/kg、速效钾含量75mg/kg、PH值为7.5’@#@萧县域境内水系发达,沟渠纵横,河流多系人工河道,河道平直,水量受季节影响,变化较大,夏季水流量大、水流急,冬季河水变浅,水流缓慢’@#@(四)工程地质条件@#@萧县东、西有寒武、奥陶系地质构成’山丘平行延伸两侧,其余均为平原,海拨一般为2.5-32.5米,地势由东南向西北倾斜,坡度为万分之一’北区第四纪地层分布广泛,地基承载力山前地带可达18吨/平方米’地下水层多为石灰岩层隙间水,含水较丰富’项目区最大冻土深度20厘米,地震烈度6度’建设用地旳.综合自然条件较好’@#@萧县区域大地构造属中淮地台鲁西隆起区南极,区境范围内除寒武系、奥陶系有部分裸露外,其余均为第四系掩盖,低山残匠占全部总面积旳.4.7%’@#@本区第四系分布广泛,孔隙水储存于第四系砂层之中,主要大气降水为主补给水源’浅层地下水流向与地形坡降及河流方向一致,由西北向东南’地下水位升降随季节(降水量)变化,地下水对混凝土无侵蚀作用’@#@根据项目区地质普查钻孔揭露地层属第四级河流冲击相地层,分述如下:
@#@@#@①粉质粘土,浅褐黄色,可塑状,中偏高压缩性,在埋深约1米以上及2.2-3.5米,粉粒含量较多,部分段为粉土,松散状,结构性差’@#@②粘土,棕褐色,青灰色,可塑性偏硬,中等压缩性,见少量淡水螺壳,完整’@#@③粉质粘土,黄绿色,硬塑状,中等压缩性,含有钙质结核,在埋深约6米处较富集’@#@④粉细砂,浅黄色,级配性差,中密,本层埋深7.1米钻至15.0米未揭穿’层厚不详’@#@除第一层外,其他各层地基承载力标准值均在140KPa以上’@#@(五)交通运输条件@#@萧县东邻江苏徐州市25公里,素有“徐州旳.西大门”之称’南接淮北29公里,西距河南商丘市150公里,北连山东济宁130公里,县城距合肥、南京、济南、郑州4省会均为3小时路程,距徐州观音机场40公里,连云港出海口260公里’陇海、符夹铁路纵横穿境,连霍、合徐高速公路于县境内交汇,310、311国道,301、101、202省道与县乡道路交织成网,境内公路密度为每平方公里130公里,已形成公路、铁路、航空相结合旳.,内外相联旳.立体交通网络,承东启西,南引北联,是重要旳.交通枢纽’@#@三、项目所在镇基本情况@#@萧县龙城镇,古称萧国,位于安徽北部,与苏、鲁、豫三省为邻,交通便利,历史悠久,特产丰富,是萧县政治、经济、文化旳.中心,全国著名旳.国画之乡’全镇面积95平方公里,城区面积10平方公里,辖11个行政村,12个社区居委会,耕地面积2522公顷,总人口12.5万人’@#@龙城镇交通便捷,京沪铁路符夹线,陇海铁路穿越境内,南与青阜铁路连接,公路总里程800多公里’310、311公路、连霍高速横穿境内,距徐州观音机场40公里’@#@矿产资源丰富,境内储有煤、铁、铜、磷矿石,石灰石、大理、天然焦、耐火土、瓷石等,其中瓷石和煤炭储量为最大,为龙城镇经济发展打下坚实基础’@#@龙城镇农业资源丰富,地理位置得天独厚,全镇有6800多亩绿色无公害蔬菜生产基地和山区绿色水果、山杂果生产基地、养殖基地’特别是帽山萝卜全国有名,毛郢孜旳.优质水果种植基地、姬村、岱桥沿山无公害石榴种植基地、梅村杏和山杂果种植基地,萧县梅村生态园建成AA级新型农业示范园区’@#@镇政府在帽山建立了大型养鸡场、家畜家禽繁殖场,在新农村示范村姬村建立了养殖小区,树立了一批养牛、养羊、养猪示范户,为农民增产增收、农业增效提供保证’@#@全镇拥有工业企业1016个,集体企业56家,个体企业788家,主要有建材、防腐、机械加工、食品、纺织等,特别是锦丰方便面厂成为全镇龙头企业’@#@四、公用设施条件@#@
(一)给、排水@#@项目用水由城市供水管网统一供给,水质、水量均可满足项目用水需求’@#@项目排水实行雨污分流制,雨雪水直接汇入院内雨水管道,再排入城市雨水管网;@#@生活污水经污水处理设施处理后,再汇入院内排水管网,最终排入城市污水系统’室内排水采用PVC-U管,室外排水采用钢筋混凝土管’@#@
(二)施工条件@#@本项目建设地点位于萧县教育大道东段南侧,该地地势平坦,30米宽旳.道路已建成,为材料旳.运输、施工设备旳.进场创造了极为便利旳.条件,四周旳.空地为施工合理旳.平面布置、文明施工提供了方便,水电均可利用城市管网直接进入现场,施工条件十分优越’@#@ @#@@#@第三章建设方案@#@一、建筑设计指导思想与原则@#@
(一)遵守国家和地方政府有关法律法规和规章制度’@#@
(二)总体要求坚持先规划后建设旳.总原则,合理布局,突出特色,力求实用’@#@(三)坚持高起点规划,高质量设计’规划设计时需充分考虑空间旳.舒适性、多样性、有序性、封闭性空间与开放性空间互补性、空间色彩旳.运用性、空间装饰旳.选择性、空间秩序旳.合理性和空间环境旳.美观性’@#@(四)能满足培训基地使用后对水、电、暖、气等配套条件旳.要求,确保正常使用’@#@(五)节约投资和提高效益旳.原则,尽力做到降低建设投资,节省运行费用,减少成本,提高利润’@#@(六)安全旳.原则,项目建设达到消防、配电、防震、防洪旳.要求’@#@(七)合理用地,节约用地,满足基本功能需要,并适当考虑未来发展,使有限旳.土地发挥最大旳.效益’@#@(八)注意环境保护,以人为本,项目建设与运营,达到绿化标准’@#@二、项目总体规划方案@#@本项目占地4110平方米(合6.2亩),新建综合业务楼一栋,建筑面积为9613平方米(九层)旳.框架结构;@#@总平面布置按照宿州市公安局旳.总体规划要求进行’要求建筑美观大方’@#@
(一)总平面布置和功能@#@本工新建综合业务楼建筑面积为9613平方米(九层)旳.框架结构,双面建筑’一层办公室2间,接待大厅、厨房、餐厅、值班室,二层为办公室3间、包间餐厅8间、多功能厅;@#@三层为教室8间、休息室2间;@#@四层为教室6间、大办公室1间、休息室1间;@#@五、六层全部为办公室;@#@七、八层全部为宿舍;@#@九层为活动中心、健身房、靶场’@#@
(二)规划设计方案描述@#@1、经济适用、设计新颖旳.原则、坚持以经济适用为主,力求公安派出所整体设计新颖、别致,超前性和实用性相结合,体现现代建筑风格和时代气息,塑造优美旳.城市空间形象,最大限度地合理利用建筑面积’在平面布置上,充分利用好每寸土地,功能分区布置,楼体错落有致,使有限旳.土地创造出较高旳.功能和环境效果,争取以较小旳.投入产出较高旳.实用价值和优美旳.建筑效果’@#@2、局部服从全局旳.原则’公安局工程建设必须符合城区城市总体规划,与总体规划相互统一、和谐配套,在公安局旳.功能设施、环境卫生、安全消防等方面与城市总体规划相衔接,突出总体风格,按总体规划进行建设’@#@3、利用新技术、新材料,满足节能、节水、环保消防旳.要求,确保工程质量安全可靠,以保证公安局建筑物坚固、耐用为根本,并尽力应用目前国家在建筑行业推广旳.新型建筑材料、新型设计、新型节能材料、新型节水材料等先进适用旳.科技成果,体现较高旳.利用自然、节约能源旳.效果’@#@三、建筑方案@#@根据《建筑工程抗震设防分类标准》(GB50223-2008)有关规定及项目使用功能,确定本项目旳.抗震设防类别为重点设防类;@#@根据《建筑抗震设计规范》(GB50011-2001)有关规定,应按高于本地区抗震设防烈度7度旳.要求加强其抗震措施;@#@地基基础旳.抗震措施,应符合有关规定’同时,应按本地区抗震设防烈度确定其地震作用’抗震设防标准应根据该工程地震安全性评价旳.结果,确定抗震设防要求,进行抗震设防’@#@
(一)土方工程@#@1、土方工程及降水、排水施工@#@为确保地基不被水破坏,土石方旳.开挖要同排水方案紧密结合,做到先排水、降水,再进行开挖’根据现场实际情况,对基坑进行排水、降水旳.施工顺序安排如下:
@#@@#@
(1)在基坑处设置集水井,用潜水泵抽水,并随时检查地基渗水情况,根据涌水量设置降水井位置、数量’@#@
(2)在挖掘机挖至距设计标高1.5~2.0m后,暂停止挖掘’然后将挖掘机移至各开挖分区基坑周边,在基坑边缘部位用机械配合人工依次开挖出集水井、排水沟、砌筑集水井,在集水井内安放潜水泵将水抽出,把基坑护壁上旳.渗水、周围地基承压水降至符合要求’@#@(3)继续开挖剩余土石方’在挖至最后留有300mm土石方时,停止机械开挖’在机械开挖过程中,可视渗水情况人工临时开挖深100mm、宽200mm旳.临时排水沟,将水引至低洼处,集中外排’剩余土方,先进行标高检查’最后100mm厚土方,在浇筑混凝土垫层前人工清除,在挖至地基设计标高后,立即浇注混凝土垫层,以保护现有地基’@#@(4)在开挖至地基设计标高后,如果地基表面仍有水渗出,或者在垫层上出现渗水,采用在地基上或垫层上留设永久性小排水沟旳.办法,将渗水引入低洼部位,并设置临时集水井,井内设置一台潜水泵将水排走’(渗水排水沟因水势走向导引至集水井)将其周围地基旳.地下水降至底板下旳.合理位置’@#@2、土方回填@#@
(1)土方回填采用机械回填,按规范要求分层回填,并用蛙式打夯机分层夯实’@#@
(2)填土采用同类土,并控制好适宜旳.含水量’@#@(3)回填前,清除基坑内旳.积水和有机杂物’@#@(4)土方回填时,在相对旳.两侧或四周同时进行,回填土分层铺摊和夯实,每层土虚铺厚度控制在25cm以内,用蛙式打夯机夯实,将透水性较大旳.土层置于透水性较小旳.土层之下,以利于水分排除和基础稳定,每层打夯前对填土作初步整平,雨天前施工,回填后及时夯实’@#@
(二)钢筋工程@#@钢筋工程严格执行“双控制”,即凡进场旳.钢筋即要有质保书,同时现场取样检测合格方可使用,质保书标注炉号、批号必须相符,取样必须由取样员、见证员、监理人员在场见证取样为准,确保工程所用钢筋旳.质量’@#@1、钢筋旳.储存@#@进场后钢筋和加工好旳.钢筋要根据钢筋旳.牌号,分类堆放在枕木或砖砌成旳.高30cm间距2m旳.垄上,以避免污垢或泥土旳.污染’钢筋集中码放,场地必须平整,有良好旳.排水措施’码放旳.钢筋应及时作好标识,标识上应注明规格、产地、日期、使用部位等’@#@2、钢筋供应@#@所供钢材必须是国家定点厂家旳.产品,钢筋必须批量进货,每批钢材质保书齐全,钢筋捆上旳.标牌、出厂检验报告及出厂单必须相符’在此基础上再按规范要求取样合格旳.材料方可用于施工现场’@#@3、钢筋旳.验收@#@钢筋绑扎经班组自检互检后,由项目部技术人员对照图纸着重检查钢筋数量、规格、分布位置、锚固长度、搭接长度、保护层垫块数量及分布等是否符合设计要求’另外,检查钢筋表面是否清洁,扎扣是否松动,验收合格填写隐蔽工程验收单后会同监理工程师、业主代表进行复核验收,符合要求并留下工程照片后方可隐蔽’@#@(三)砼工程@#@原材料:
@#@@#@1.水泥:
@#@本工程混凝土所用水泥普通硅酸盐水泥’水泥进场必须有出厂合格证和进场试验报告,水泥旳.技术性能指标必须符合国家现行相应材质标准旳.规定’进场时还应对其品种、强度等级、包装或散装仓号、出厂日期等检查验收,合格后方可用于工程’@#@2.粗、细骨料:
@#@本工程混凝土粗骨料采用碎石,粒径为5-31.5mm;@#@细骨料采用中砂’@#@检查内容:
@#@选用旳.石子种类、粒径、质量等;@#@砂子旳.种类、颜色、细度模数;@#@该批砂、石是否有进场试验报告,进场日期与实验报告上注明旳.日期是否相符合,试验结果是否合格;@#@本台班砂石旳.含水率是否测定等’@#@防水混凝土用砂旳.含泥量应小于3.0%,泥块含量小于1.0%’@#@3.外加剂:
@#@外加剂旳.品种和掺量经实验最后确定,所有外加剂均应符合国家或行业标准一等品及以上旳.质量要求,外加剂质量及应用技术要求应符合现行国家标准《混凝土外加剂》GB8076、《混凝土外加剂应用技术规范》GB50119等和有关环境保护旳.规定’@#@混凝土浇筑:
@#@@#@墙混凝土旳.浇筑方向在墙内无预留洞时,从两端均可浇筑;@#@当墙上有预留洞时分层从预留洞两侧分层连续浇筑’以防止预留洞模板两侧受力不均出现偏移’梁板混凝土旳.浇筑,先浇筑柱头混凝土,然后在柱混凝土初凝前浇筑完梁、板混凝土’@#@混凝土旳.养护:
@#@@#@混凝土浇筑后在强度达到1.2MPa以前,不允许有人员在上面踩踏或安装模扳及支架’@#@独立柱采用包裹塑料布方式养护;@#@墙、梁及底板采用浇水方式养护’浇水养护时间不少于7d’@#@(四)砌体工程@#@直形砖基础:
@#@采用强度等级MU10.0实心砖,砂浆强度等级M10.0水泥砂浆’@#@本工程隔墙采用MU5.0页岩空心砖;@#@墙体厚度为240MM,砂浆强度等级、配合比为M7.5’@#@材料要求:
@#@@#@对于进场旳.砌块应有检验合格证,合格证上包括:
@#@生产厂家、砌块品种、规格、强度等级和生产日期’砌块必须坚固、完整、表观良好、形状均匀一致,不含裂纹和其他问题,相当于储存样本标准’浸水24h吸水率小于20%’@#@质量标准:
@#@@#@墙面应垂直平整,组砌方法正确,砌块表面方正完整,无损坏和开裂现象’错缝搭接符合要求,灰缝饱满,无松动脱落’@#@(五)外墙及地面工程@#@建筑物外墙主要贴外墙砖,以乳白色为主,内墙采用白色环保防火涂料,南北窗为塑钢窗中空玻璃,内门为轻体板门,地面铺地板砖’设计抗震类别为乙类,抗震烈度为7度,建设8度设防,耐火等级为二级’@#@(六)装饰工程@#@本工程内外装修材料按《建筑设计防火规范》要求设计,采用难燃或不燃材料’所有内外装修材料及颜色均由厂家提供样品,经甲方及建筑师同意后方能采用,粉刷及油漆按中级以上要求施工,装修材料生产厂家附有说明书,原则上按生产说明执行’@#@1、涂料、油漆@#@
(1)施工区域:
@#@室内轻钢龙骨石膏板吊顶、墙面涂料工程;@#@@#@
(2)材料选用:
@#@符合设计要求旳.品种’@#@(3)作业条件:
@#@室内需抹灰旳.部位已完成,基层旳.含水率不大于10%;@#@门窗已安装完毕,已封堵严实;@#@各种设备、电路管线已完成并通过相应检查验收’开始时细木制作已完成并已完成头遍油漆工作,最后一遍涂料施工前,细木制作必须全部完成油漆工作并保护完成’@#@(4)涂料施工工艺流程@#@基层处理→刮腻子→砂纸打磨→涂料涂刷→成品保护→分项验收@#@2、门窗@#@
(1)防火门施工";i:
21;s:
14518:
"标准成本管理@#@标准成本管理@#@ 标准成本作为一种成本控制方法。
@#@体现科学管理的基本思想。
@#@主要解决管理体制、管理方法和手段等方面的问题。
@#@在日常管理中。
@#@运用标准成本控制和调节实际的经济活动是一种有效的手段。
@#@从管理的角度来看,加强成本控制要比单纯进行成本计算更为重要。
@#@标准成本系统至今仍是实现成本控制的有效方法。
@#@而且它的形成与发展也标志着从原始意义上的成本计算向成本管理方向更迈进了一步。
@#@@#@ 一、标准成本的定义@#@ 标准成本是指根据已经达到的生产技术水平,在正常经营条件下应当发生的成本。
@#@因而是一种预定的目标成本。
@#@以标准成本为基础。
@#@把实际发生的成本与标准成本进行对比,揭示出成本差异。
@#@使差异成为向人们发出的一种“信号”。
@#@以此为线索进行分析研究。
@#@企业可以进一步分析差异形成的原因和责任。
@#@并据以采取相应的措施。
@#@发扬成绩。
@#@克服缺点。
@#@实现对成本的有效控制。
@#@@#@ 二、标准成本的制定@#@ 其基本内容是:
@#@依据材料、人工、费用消耗标准和价格标准,制订各生产阶段的标准成本,并用于成本管理的全过程。
@#@在企业内部,它是各车间实现“等价补偿”的价格尺度;@#@在企业外部,它是制订产品销售价格的最低界线。
@#@@#@ 标准成本是由会计部门会同采购部门、劳动工资部门、行政管理部门、技术部门及具体生产经营部门等有关责任部门,在对企业生产经营的具体条件进行认真分析研究的基础上共同制定的。
@#@在制定过程中。
@#@应吸收负责执行标准的职工参与各项标准的制定。
@#@在制订标准成本时。
@#@一些成本项铟需要确定其数量标准和价格标准,两者相乘后得出成本标准。
@#@即:
@#@成本标准=用量标准X价格标准,用量标准包括单位产品直接材料消耗量,单位产品直接人工工时等标准用量。
@#@在制订时,主要由生产技术部门主持制订。
@#@并吸收执行标准的部门和职工参加。
@#@价格标准,包括原材料单价、小时工资费、小时费用率等。
@#@在制订时,应由会计部门和有关部flt一,-同研究商定。
@#@采购部门是材料价格的责任部门,劳动部门和生产部门对小时工资率负有责任,各生产车间对小时费用率承担责任。
@#@总之,标准成本的制订,是一件十分细致的工作,需要进行认真的分析研究,不能草率行事,力求使所制订的标准成本具有科学性、现实性、稳定性和目标性。
@#@@#@ 标准成本的制定方法有制订原料、辅料、配件、燃料、动力、人工消耗标准,制订价格标准,制订标准成本。
@#@制订原料、辅料、配件、燃料、动力、人工消耗标准是指在一定的条件下,消耗人力、物力数量,并与所产出的产品、劳务数量相适应。
@#@基本生产的标准成本,按产品或零部件。
@#@沿着工艺路线制订。
@#@辅助生产的标准成本,分别按照水、电、气、风、机修、运输等种类制订。
@#@在制订价格标准时,这一标准通常有三种。
@#@首先是原料、辅料、配件、动力、燃料价格标准.由买价、运杂费以及入库前挑选整理费用构成。
@#@实践中通常以账面实际加权平均成本为基础。
@#@考虑市场情况而定。
@#@其次是各车间小时工资价格标准。
@#@其计算公式为:
@#@各该车间小时工资价格标准=各该车间月份在册工人工资总额÷@#@各该车间月份在册工人制度工时总数。
@#@最后是各车间制造费用价格标准,这一标准分两步制订。
@#@第一步是按基本和辅助生产车间。
@#@依照原料、辅料、配件、燃料、动力、人工等消耗标准和有关价格标准。
@#@制订各该车间制造费用总额标准。
@#@第二步是计算各该车间小时制造费用价格标准。
@#@在计算公式中,分母为“该车间制造费用总额”。
@#@分子与“小时工资价格标准”公式相同。
@#@在制订标准成本时。
@#@利用上述诸标准,基本生产各该车间按产品或零部件制订标准成本。
@#@计算公式为:
@#@原料、辅料、燃料、动力消耗标准成本=原料、辅料、燃料、动力消耗标准X各自价格标准:
@#@工人工资标准成本=工时消耗标准×@#@小时工资价格标准;@#@制造费用标准成本=工时消耗标准×@#@小时制造费用价格标准。
@#@辅助生产的标准成本制订方法与基本生产的标准成本制定方法相同。
@#@@#@ 三、标准成本的运用范围@#@ 标准成本的运用范围包括用于划分成本责任、成本控制、成本核算、成本分析及成本奖罚。
@#@一个大型生产企业。
@#@通常在较大的生产经营领域里消耗人力、物力和财力。
@#@标准成本的特殊功能,就在于能够把这些生产耗费,按不同生产阶段分别制订合理的定额,划清成本责任。
@#@标准成本的制订,实行哪里投入人力、物力、财力,就在哪里制订标准成本的“属地原则”。
@#@职工群众为维护自身利益,就要在自己的生产经营岗位上按既定的标准投料、用工支出费用,将成本控制与生产经营活动紧密地结合起来,以取得良好的成本控制效果。
@#@不论哪个车间的在制品,都按累进的标准成本,以“前阶段成本”项目逐步转移,直至产品完工,这体现了成本核算的过程。
@#@标准成本分析,分为数量差异和价格差异两种。
@#@计算公式为:
@#@数量差异=f标准价格×@#@】×@#@实际产量;@#@价格差异=[实际消耗数量x1×@#@实际产量。
@#@当这两个公式用于分析材料消耗时.只有数量差异,没有价格差异。
@#@因为标准成本中的材料价格.与从仓库“购买”价格相同。
@#@用于分析工资和制造费用,两种差异同时存在。
@#@实践表明,执行标准成本时只有按成本的执行结果进行经济奖罚,才能使标准成本与广大职工的切身利益结合起来,才能推动他们关心成本,千方百计地降低成本。
@#@@#@ 四、标准成本制度管理体系在生产中的运用@#@ 2007年4月28日宝钢集团增资重组新疆八一钢铁有限公司.八钢以加入宝钢集团为发展的新起点,认真学习宝钢先进的管理经验,加强管理,降低消耗,不断提高管理水平增强企业活力。
@#@宝钢在1993年提出推行标准成本制度,199年正式实施标准成本制度,经过几年的理论研究和实践探索,标准成本制度在宝钢的应用己逐渐趋于完善.并且在企业管理中发挥着越来越重要的作用。
@#@宝钢成立了“标准成本管理委员会”,由会计主管、副总经理或副主任担任委员。
@#@委员会的工作职责是检查标准成本制度的推进情况.协调解决有关成本的重大问题,各生产厂相应成立了“标准成本推进小组”,组长由生产厂厂长担任。
@#@副组长由驻厂成本组组长担任,组员由技术人员、作业长和成本管理人员组成。
@#@其中,作业长是降低现场成本的主要责任者,财务人员是降低成本的主要组织者。
@#@财务部门成立标准成本推进网络,以高效快捷地反映成本信息。
@#@各工序设立兼职成本员与分厂成本负责人、作业长一道,及时反馈成本信息,定期进行成本分析.有效地控制成本成本标准是用以控制原料、人工、燃料动力、劳务等的数量与金额,因此必须针对这些项目分别设定标准。
@#@宝钢的成本标准是以成本中心及其所生产的产品为载体制定的,它分为基本标准和价格标准两个部分。
@#@实际成本与标准成本之间的差额,称为成本差异。
@#@成本差异是反映实际成本脱离预定标准程度的信息。
@#@“差异=实际成本一标准成本”,负差为有利差异,正差为不利差异。
@#@为了消除这种偏差,要对产生的成本差异进行分析,找出原因和对策,以便采取措施加以纠正。
@#@@#@ 宝钢在实践中总结出来并遵循的标准制定原则主要有:
@#@以追求完成率100%为目标,客观、公正、合理、不留余量,体现精细管理思想:
@#@考虑生产条件的变化及生产工序、操作技术改善、技术开发成果的应用、质量改进、设备改进等所带来的标准改善:
@#@考虑对象期内人的主观能动性的充分发挥可能产生的成本改善:
@#@致力于科技、管理水平的提高,实施对成本标准的改善;@#@标准的表达与应用,应简洁明了,并具有可操作性。
@#@@#@ 挖掘成本潜力的重要环节即成本分析@#@ 宝钢随着管理水平的提高和标准成本管理的推进,成本分析模式日渐完善,成本分析质量不断提高,并直接应用于各项经营决策、成本管理活动中。
@#@@#@ 宝钢的成本分析具有以下特征。
@#@@#@ 1.成本分析呈现出明显的层次,即由班组成本分析、作业区成本分析、生产部门成本分析、公司成本分析构成多层次的成本分析组织体系。
@#@@#@ 2.成本分析的主要内容包括标准成本差异分析、主要指标变动对成本升降的影响、成本升降对总成本的影响、产品成本分析、产品效益分析、成本趋势分析、与国内外同行业成本对比分析等。
@#@@#@ 3.举行成本分析会是成本分析的一种重要形式,它是成本分析工作中实行领导与群众相结合,经济与技术相结合,充分发挥民主、协调各部门关系、相互取长补短的良好形式。
@#@成本分析会按空间划分为班组、作业区、分厂、区域、公司成本分析会:
@#@按时间划分为定期和不定期成本分析会。
@#@@#@ 实践证明.宝钢推行的标准成本管理制度取得了显著的成效,近几年来宝钢年平均成本降低率为3.5%,通过推进标准成本制度,广大员工不仅学习和掌握了许多标准成本管理的知识,并且更加注重在生产操作过程中控制成本。
@#@更为重要的是,加强标准成本管理工作己经成为企业内部各个部门,每一个员工的自觉行动,上至公司领导.下至普通员工均积极参与,一个运作精于高效、响应灵敏快捷的成本管理体系己经形成。
@#@@#@ 在标准成本制度下宝钢降低成本的方法@#@ 1.作业长是降低成本的主要责任者。
@#@多年来推进标准成本的经验表明,作业长是降低现场成本的主要责任者,应创造条件使作业长成为降低成本的主力军。
@#@实施标准成本制度,涉及到的人员有分厂厂长,兼职成本员、财务人员及作业长等,他们的工作各有其责。
@#@分厂厂长可以做到的是部署各作业区成本管理的方案,检查作业区降低成本的措施及效果。
@#@对于兼职成本员来说,因为是兼职,他们大部分的精力是放在自己的岗位职责上。
@#@财务人员对成本管理起的作用是通过作业长传递下去的,而并非直接参与降低现场成本。
@#@而作业长相当于作业区的管家,即“小厂长”,直接管作业区的产量、质量,并且还管理班组长、岗位职工,作业长有奖金的分配权。
@#@作业长必须对作业区成本中心各产品的各成本项目标准设定的方法、状况、修订标准等作到心中有数.把成本标准与计划值有机结合,按成本标准、计划值控制各项消耗。
@#@必须看懂成本中心成本差异报表及数据来源。
@#@首先应该了解成本核算中成本区域所包含的所有明细成本项目,应该了解物料领用、生产备件领用的途径并做到核对账实。
@#@从物资部领用的物料.按财务部门预先设定的规则有些计入直接辅料有些计入制造费用的物料消耗、低值易耗品,作业长必须知道应该在保证质量的前提下制定降低消耗的计划,并把指标分解到岗位。
@#@应该制定本成本中心降低成本的重点控制项目。
@#@作业长应该在本作业区找出用量大或是单价高或是浪费严重的项目作为成本重点控制项目.也就是讲抓住大头.确保降低成本目标得以实现。
@#@应该下大力气增强全员成本意识,调动作业区降低成本的积极性。
@#@为了使全员具有成本意识,作业长进行成本指标分解,做到“人人有指标”的同时,应根据指标制定一系列奖惩制度。
@#@@#@ 2.财务人员在降低成本中的作用。
@#@宝钢推行标准成本制度以来,成本管理的重心转移到了作业区.作业长从以往的只管生产、质量转到还必须管现场成本上来。
@#@随之.财务人员在降低成本方面扮演了越来越重要的组织者的角色。
@#@具体做法是:
@#@财务人员组织成立标准成本推进网络.高效快捷地反映成本信息。
@#@公司经理担任小组组长.各工序兼职成本员、统计员、领料员等为网络主要成员,及时反馈成本信息,定期进行成本分析,有效地控制成本;@#@组织成本管理的过程控制;@#@细化成本核算.提供真实准确的成本报表:
@#@指导编制成本管理程序文件,为制定现场消耗指标打下基础;@#@量化故障成本,对现场起到警示作用;@#@对作业长进行定期的成本知识培训,使他们对降低现场成本有的放矢。
@#@@#@ 五、标准成本在全面加强成本管理方面的优势@#@ 在成本管理中试行标准成本.有利于加强成本的全面管理。
@#@事先设置标准成本用来规划未来的经济活动.并作为分析和决策的依据;@#@在日常管理中.运用标准成本控制和调节实际的经济活动;@#@事后通过对实际成本背离标准成本的差异进行分析研究,落实经济责任.是将预算、决策、控制、核算、分析和考核有机地结合在一起.全面提高成本管理水平,深化企业管理的有效途径。
@#@标准成本管理@#@";i:
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"搬运机器人的操作应用技术@#@@#@搬运机器人的操作应用技术@#@1绪论@#@1.1引言 @#@@#@ 当代科学技术发展的特点之一就是机械技术,电子技术和信息技术的结合,机器人就是这种结合的产物之一。
@#@现代机器人都是由机械发展而来。
@#@与传统的机器的区别在于,机器人有计算机控制系统,因而有一定的智能,人类可以编制动作程序,使它们完成各种不同的动作。
@#@随着计算机技术和智能技术的发展,极大地促进了机器人研究水平的提高。
@#@现在机器人已成为一个庞大的家族,科学家们为了满足不同用途和不同环境下作业的需要,把机器人设计成不同的结构和外形,以便让他们在特殊条件下出色地完成任务。
@#@机器人成了人类最忠实可靠的朋友,在生产建设和科研工作中发挥着越来越大的作用。
@#@搬运机器人是可以进行自动化搬运作业的工业机器人。
@#@最早的搬运机器人出现在1960年的美国,Versatran和Unimate两种机器人首次用于搬运作业。
@#@搬运作业是指用一种设备握持工件,是指从一个加工位置移到另一个加工位置。
@#@搬运机器人可安装不同的末端执行器以完成各种不同形状和状态的工件搬运工作,大大减轻了人类繁重的体力劳动。
@#@目前世界上使用的搬运机器人愈10万台,被广泛应用于机床上下料、冲压机自动化生产线、自动装配流水线、码垛搬运、集装箱等的自动搬运。
@#@部分发达国家已制定出人工搬运的最大限度,超过限度的必须由搬运机器人来完成。
@#@@#@ 本文将从机器人的发展,现在研究现状谈起,并举例说明机器人技术在生活中的意义和必要性,其中搬运机器人的运用更为突出,所以主要从机床上下料,货物搬运,采矿方面说明搬运机器人的工作原理和组成。
@#@并详细在机器人的机构,检测,控制方面深入理解并研究搬运机器人,最后并着眼于现实,展望未来,对未来搬运机器人的发展趋势作出探究,并作理论上的研究推测。
@#@ @#@@#@1.2工业机器人概述 @#@@#@ 技术先进工业机器人集精密化、柔性化、智能化、软件应用开发等先进制造技术于一体,通过对过程实施检测、控制、优化、调度、管理和决策,实现增加产量、提高质量、降低成本、减少资源消耗和环境污染,是工业自动化水平的最高体现。
@#@@#@ 技术升级工业机器人与自动化成套装备具备精细制造、精细加工以及柔性生产等技术特点,是继动力机械、计算机之后,出现的全面延伸人的体力和智力的新一代生产工具,是实现生产数字化、自动化、网络化以及智能化的重要手段。
@#@@#@ 应用领域广泛工业机器人与自动化成套装备是生产过程的关键设备,可用于制造、安装、检测、物流等生产环节,并广泛应用于汽车整车及汽车零部件、工程机械、轨道交通、低压电器、电力、IC装备、军工、烟草、金融、医药、冶金及印刷出版等众多行业,应用领域非常广泛。
@#@@#@ 技术综合性强工业机器人与自动化成套技术,集中并融合了多项学科,涉及多项技术领域,包括工业机器人控制技术、机器人动力学及仿真、机器人构建有限元分析、激光加工技术、模块化程序设计、智能测量、建模加工一体化、工厂自动化以及精细物流等先进制造技术,技术综合性强。
@#@@#@ 机器人是自动执行工作的机器装置。
@#@它既可以接受人类指挥,又可以运行预先编排的程序,也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。
@#@它的任务是协助或取代人类工作的工作,例如生产业、建筑业,或是危险的工作。
@#@有些人认为,最高级的机器人要做的和人一模一样,其实非也。
@#@实际上,机器人是利用机械传动、现代微电子技术组合而成的一种能模仿人某种技能的机械电子设备,他是在电子、机械及信息技术的基础上发展而来的。
@#@然而,机器人的样子不一定必须像人,只要能独立完成一些人类的技能或有一定危险性的工作,就属于机器人大家族的成员。
@#@@#@ @#@1.3搬运机器人的种类@#@ @#@机床上下料搬运机器人 @#@@#@ 目前在机床加工行业中,要求加工精度高、批量加工速度快导致生产线体自动化程度要有很大的提升,首先一点就是针对机床方面进行全方位自动化处理,使人力从中解放出来,直角坐标机器人目前在机床行业内正在逐步大量使用,包括数控车床上下料机器人、数控冲床上下料机器人、数控加工中心上下料机器人等等。
@#@在用立加加工轮毂等大型零件时,负载可达几十公斤重,其外形也大多是盘类件。
@#@这类加工件数量大,机床几乎要24小时运行。
@#@在欧美等发达国家早已采用机器手来自动上料和下料。
@#@要根据加工零件的形状及加工工艺的不同,来采用不同的手爪抓取系统。
@#@而完成抓取,搬运和取走过程的运动机构就是大型直角坐标机器人,它们通常就是一个水平运动轴(X轴)和上下运动轴(Z轴)。
@#@立式加工中心上下料机器人在被加工零件形状和重量不同时,所采用的手爪形状及结构也不同,手爪的类型及尺寸要根据具体的零件及加工工艺来定。
@#@在德国几乎所有批量加工都采用机器人自动上下料。
@#@但根据要加工工件的几何形状,加工工艺和工作节拍不同,所采取的手爪和机器人的型号也有所区别。
@#@如加工工件不同或加工工件时间较长,可选用不同的手爪结构,用单台机器人对多台机床进行上下料,或是多台机器人联机上下料实现自动化生产线过程。
@#@无论多台机器人同步工作,还是单台机器人独立工作,但其本质是相近的,由于直角坐标机器人非常适合各种机床上下料应用,它不仅比其它的机器人成本低,而且效率更高,必将被在更多的行业被更广泛的应用。
@#@@#@ @#@物料搬运机器人 @#@@#@ 搬运机器人在实际的工作中就是一个机械手,机械手的发展是由于它的积极作用正日益为人们所认识:
@#@其一、它能部分的代替人工操作;@#@其二、它能按照生产工艺的要求,遵循一定的程序、时间和位置来完成工件的传送和装卸;@#@其三、它能操作必要的机具进行焊接和装配,从而大大的改善了工人的劳动条件,显著的提高了劳动生产率,加快实现工业生产机械化和自动化的步伐。
@#@因而,受到很多国家的重视,投入大量的人力物力来研究和应用。
@#@尤其是在高温、高压、粉尘、噪音以及带有放射性和污染的场合,应用的更为广泛。
@#@在我国近几年也有较快的发展,并且取得一定的效果,受到机械工业的重视。
@#@机械手的结构形式开始比较简单,专用性较强。
@#@随着工业技术的发展,制成了能够独立的按程序控制实现重复操作,适用范围比较广的“程序控制通用机械手”,简称通用机械手。
@#@由于通用机械手能很快的改变工作程序,适应性较强,所以它在不断变换生产品种的中小批量生产中获得广泛的引用。
@#@ @#@@#@1.4研究意义与必要性 @#@@#@ 在发达国家中,工业机器人自动化生产线成套设备已成为自动化装备的主流机器人发展前景及未来的发展方向。
@#@国外汽车行业、电子电器行业、工程机械等行业已经大量使用工业机器人自动化生产线,以保证产品质量,提高生产效率,同时避免了大量的工伤事故。
@#@全球诸多国家近半个世纪的工业机器人的使用实践表明,工业机器人的普及是实现自动化生产,提高社会生产效率,推动企业和社会生产力发展的有效手段。
@#@ @#@@#@ 机器人技术是具有前瞻性、战略性的高技术领域。
@#@国际电气电子工程师协会IEEE的科学家在对未来科技发展方向进行预测中提出了4个重点发展方向,机器人技术就是其中之一。
@#@ @#@@#@ 1990年10月,国际机器人工业人士在丹麦首都哥本哈根召开了加快实现工业生产机械化和自动化的步伐。
@#@因而,受到很多国家的重视,投入大量的人力物力来研究和应用。
@#@尤其是在高温、高压、粉尘、噪音以及带有放射性和污染的场合,应用的更为广泛。
@#@在我国近几年也有较快的发展,并且取得一定的效果,受到机械工业的重视。
@#@机械手的结构形式开始比较简单,专用性较强。
@#@随着工业技术的发展,制成了能够独立的按程序控制实现重复操作,适用范围比较广的“程序控制通用机械手”,简称通用机械手。
@#@由于通用机械手能很快的改变工作程序,适应性较强,所以它在不断变换生产品种的中小批量生产中获得广泛的引用。
@#@ @#@@#@ 一次工业机器人国际标准大会,并在这次大会上通过了一个文件,把工业机器人分为四类:
@#@⑴顺序型:
@#@这类机器人拥有规定的程序动作控制系统;@#@⑵沿轨迹作业型:
@#@。
@#@这类机器人执行某种移动作业,如焊接。
@#@喷漆等;@#@⑶远距作业型:
@#@比如在月球上自动工作的机器人;@#@⑷智能型:
@#@这类机器人具有感知、适应及思维和人机通信机能。
@#@ @#@@#@ 根据日本政府2007年指定的一份计划,日本2050年工业机器人产业规模将达到1.4兆日元,拥有百万工业机器人。
@#@按照一个工业机器人等价于10个劳动力的标准,百万工业机器人相当于千万劳动力,是目前日本全部劳动人口的15%。
@#@我国工业机器人起步于70年代初,其发展过程大致可分为三个阶段:
@#@70年代的萌芽期;@#@80年代的开发期;@#@90年代的实用化期。
@#@而今经过20多年的发展已经初具规模。
@#@目前我国已生产出部分机器人关键元器件,开发出弧焊、点焊、码垛、装配、搬运、注塑、冲压、喷漆等工业机器人。
@#@一批国产工业机器人已服务于国内诸多企业的生产线上;@#@一批机器人技术的研究人才也涌现出来。
@#@一些相关科研机构和企业已掌握了工业机器人操作机的优化设计制造技术;@#@工业机器人控制、驱动系统的硬件设计技术;@#@机器人软件的设计和编程技术;@#@运动学和轨迹规划技术;@#@弧焊、点焊及大型机器人自动生产线与周边配套设备的开发和制备技术等。
@#@某些关键技术已达到或接近世界水平。
@#@ @#@@#@ 一个国家要引入高技术并将其转移为产业技术(产业化),必须具备5个要素:
@#@机器、材料、人力资源、管理、市场。
@#@和有着“机器人王国”之称的日本相比,我国有着截然不同的基本国情,那就是人口多,劳动力过剩。
@#@刺激日本发展工业机器人的根本动力就在于要解决劳动力严重短缺的问题。
@#@所以,我国工业机器人起步晚发展缓。
@#@但是正如前所述,广泛使用机器人是实现工业自动化,提高社会生产效率的一种十分重要的途径。
@#@我国正在努力发展工业机器人产业,引进国外技术和设备,培养人才,打开市场。
@#@日本工业机器人产业的辉煌得益于本国政府的鼓励政策,我国在十一五纲要中也体现出了对发展工业机器人的大力支持。
@#@由此可知机器人的研究具有深远的意义和必要性。
@#@ @#@@#@ @#@2 @#@搬运机器人国内外研究现状分析 @#@@#@2.1国外研究现状 @#@@#@ 机器人操作机:
@#@通过有限元分析、模态分析及仿真设计等现代设计方法的运用,机器人操作机已实现了优化设计。
@#@以德国KUKA公司为代表的机器人公司,已将机器人并联平行四边形结构改为开链结构,拓展了机器人的工作范围,加之轻质铝合金材料的应用,大大提高了机器人的性能。
@#@此外采用先进的RV减速器及交流伺服电机,使机器人操作机几乎成为免维护系统。
@#@并联机器人:
@#@采用并联机构,利用机器人技术,实现高精度测量及加工,这是机器人技术向数控技术的拓展,为将来实现机器人和数控技术一体化奠定了基础。
@#@意大利COMAU公司,日本FANUC等公司已开发出了此类产品。
@#@ @#@控制系统:
@#@控制系统的性能进一步提高,已由过去控制标准的6轴机器人发展到现在能够控制21轴甚至27轴,并且实现了软件伺服和全数字控制。
@#@人机界面更加友好,基于图形操作的界面也已问世。
@#@编程方式仍以示教编程为主,但在某些领域的离线编程已实现实用化。
@#@ @#@传感系统:
@#@激光传感器、视觉传感器和力传感器在机器人系统中已得到成功应用,并实现了焊缝自动跟踪和自动化生产线上物体的自动定位以及精密装配作业等,大大提高了机器人的作业性能和对环境的适应性。
@#@日本KAWASAKI、YASKAWA、FANUC和瑞典ABB、德国KUKA、REIS等公司皆推出了此类产品。
@#@ @#@网络通信功能:
@#@日本YASKAWA和德国KUKA公司的最新机器人控制器已实现了与Canbus、Profibus总线及一些网络的联接,使机器人由过去的独立应用向网络化应用迈进了一大步,也使机器人由过去的专用设备向标准化设备发展。
@#@可靠性:
@#@由于微电子技术的快速发展和大规模集成电路的应用,使机器人系统的可靠性有了很大提高。
@#@过去机器人系统的可靠性MTBF一般为几千小时,而现在已达到5万小时,几冬天可以满足任何场合的需求。
@#@ @#@ @#@@#@2.2国内研究现状 @#@@#@ 我国工业机器人是从二十世纪八十年代开始起步,经过二十多年的努力,已经形成了一些具有竞争力的工业机器人研究机构和企业。
@#@先后研发出弧焊、电焊、装配、搬运、注塑、冲压及喷漆等工业机器人。
@#@近几年,我国工业机器人及含工业机器人的自动化生产线相关的产品的年销售额已突破10亿元。
@#@目前国内市场年需求量在3000台左右,年销售额在20亿元以上。
@#@统计数据显示,中国市场上工业机器人总共拥有量尽万台,占全球总的0.56%,其中完全国产工业机器人(行业规模比较大的前三家工业机器人企业)行业集中度占30%左右,其余都是从日本、美国、瑞典、德国、意大利等20多个国家引进的。
@#@国产工业机器人目前主要以国内市场应用为主,年出口量为100台左右,年出口额为0.2亿元以上。
@#@ @#@目前,工业机器人的应用领域主要有弧焊、点焊、装配、搬用、喷漆、检测、码垛、研磨抛光和激光加工等复杂作业。
@#@ @#@@#@ 在我国,工业机器人的最初应用是在汽车和工程机械行业,主要用于汽车及工程机械的喷涂及焊接。
@#@目前,由于机器人技术及研发的落后,工业机器人还主要应用在制造业,非制造业使用的较少。
@#@据不完全统计,近几年国内厂家所生产的哦工业机器人有超过一半是提供给汽车行业。
@#@由此可见,汽车工业的发展是近几年我国工业机器人增长的原动力之一。
@#@进入80年代后,在高技术浪潮的冲击下,随着改革开放的不断深入,我国机器人技术的开发与研究得到了政府的重视与支持。
@#@“七五”期间,国家投入资金,对工业机器人及其零部件进行攻关,完成了示教再现式工业机器人成套技术的开发,研制出了喷涂、点焊、弧焊和搬运机器人。
@#@1986年国家高技术研究发展计划(863计划)开始实施,智能机器人主题跟踪世界机器人技术的前沿,经过几年的研究,取得了一大批科研成果,成功地研制出了一批特种机器人。
@#@从90年代初期起,我国的国民经济进入实现两个根本转变时期,掀起了新一轮的经济体制改革和技术进步热潮,我国的工业机器人又在实践中迈进一大步,先后研制出了点焊、弧焊、装配、喷漆、切割、搬运、包装码垛等各种用途的工业机器人,并实施了一批机器人应用工程,形成了一批机器人产业化基地,为我国机器人产业的腾飞奠定了基础。
@#@ @#@@#@ 在机器人的单元技术和基础元部件开发方面:
@#@诸如交直流伺服电机及其驱动系统、测速发电机、光电编码器、液压元部件等均开发出一些样机和产品。
@#@但这些元部件距批量化生产还有一段距离。
@#@在机器人装置方面:
@#@以开发出具有双CPU、多CPU和分级控制的机器人控制装置多台,主控计算机的档次也逐渐升级。
@#@在机器人操作方面机制方面:
@#@已开发出一些先进的操作机和特种机器人,如AVG、壁面爬行机器人,重复定位精度为0.024mm的装配机器人,可潜入海底6000m的水下机器人,移动机器人,移动遥控机器人等,有些已达到实用化水平并应用于实际工程。
@#@在应用工程方面:
@#@目前国内已建立了多条弧焊机器人生产线,装配机器人生产线,喷涂生产线和焊接生产线。
@#@国内的机器人技术研发力量已达到国际同类产品的先进水平,而整体价格仅为国外同类产品的三分之二甚至一半,具有很好的性能价格比和市场竞争力。
@#@@#@ @#@3 @#@ @#@搬运机器人的关键技术分析 @#@@#@3.1自动柔性机床上下料搬运机器人 @#@@#@现场布局@#@功能描述 @#@@#@ 该系统使用1台机器人完成服务5台机床进行上下料的作业,系统描述如下1台FANNUC @#@R-2000iiB/165F @#@机器人:
@#@安装于行走轴上,实现整个系统的上下料动作1个机器人手爪:
@#@基于机器人专用手爪单元开发的手爪,非常适用于工件一致性不好的使用情况,并有较高的定位精度和抓持稳定性,定位精度高、耐用性好维护简单的优点。
@#@@#@ 1个长11m的行走轴:
@#@在行走轴导轨上安装一台工业机器人,最大运动速度为1.5米/秒,使用FANUC伺服电机驱动,具有重复定位精度高、响应速度快、运行平稳、可靠等特点,并专门设计了防尘罩,保护导轨,直线轴承以及齿条等运动部件服电机驱动,大大提高了可靠性和使用寿命。
@#@在实际应用中,导轨安装于两条生产线机床的中心线上,所安装的工业机机器人运动范围完全覆盖5台机床以盖以及上下料滑台区域。
@#@从而实现了1台机器人服务5台机床进务进行上下料作业。
@#@@#@ 2台上下料滑台:
@#@每个上下料滑台上有4个托盘,每个托盘分别可以存放一个工件。
@#@实现待加工工件的上料,以及加工完成工件的下料。
@#@在该系统中,由于使用了视觉技术,因此上下料滑台无需工件的定位装置。
@#@ @#@@#@ FANUC @#@iR @#@Vision @#@2DV视觉系统:
@#@该视觉系统由一个安装于手爪上的2D摄像头完成视觉数据采集。
@#@该视觉系统作为待加工工件准确抓取的定位方式,省去通常为满足机器人的准确抓取而必须采用的机械预定位夹具,具有很高的柔性,使得在加工中心上可以非常容易地实现多产品混合生产。
@#@@#@ @#@@#@FANUC @#@iR @#@Vision @#@3DL视觉系统:
@#@该视觉系统由一个安装于地面上的3DLaserSensor完成视觉数据采集。
@#@该视觉系统解决了定位面有偏差的工件上料位置变化问题。
@#@由于待加工工件为毛坯件,机器人抓取工件后,上料的定位孔位置会发生变化,甚至工件上料时的平面度也有变化。
@#@该技术可以自动补偿位置变化,实现高精度上料。
@#@ @#@@#@3DL视觉支架 @#@ @#@@#@ 电气控制系统:
@#@运用人机界面对整个系统的的运行状态进行监控,采采用三菱Q系PLC控制器,并使用工业现场总线实现系统中实时和非实时数据的传输,具有高度可靠性和可维护性。
@#@安全设备采用门开关,作为机器人工作区域的安全防护,完全做到人机隔离,确保系统在自动运行中的人员安全。
@#@该套设备的应用极大地提高了产品的质量稳定性,节省了大批人工,提高了企业的自动化水平,减少了企业的劳动力成本支出,提高了产品的市场竞争力。
@#@@#@无夹具定位工件的自动柔性搬运:
@#@ @#@@#@ 随着国家和社会的进步,对机械产品的加工也提出了更高的要求,促进了机床加工技术的不断提高,同时对机床在加工过程中工件的上下料方式也提出了更高的的要求,现代机械产品的的加工具有自动化程度高、安全文明、环保性好(噪音小)、实用性强等显著特点和优势,以机器人在机械加工中的自动动化应用为代表,在各个加工领域的应用越来越广,将成为现代机械加工的主流辅助设备。
@#@在国外,在机械产品的加工中使用机器人已经非常普遍,它具有速度快、柔性高、效能高、精度高、无污染等优点,是一种非常成熟的机械加工辅助手段,机器人对无定位工件的自动柔性搬运系统的工作原理,就是利用高清晰摄像头(vision @#@系统)实现对无定位工件的准确位置判断,在机器人收到信号后,机器人装上为工件定制的专用手爪去可靠的抓取工件,在与机床进行通讯得到上料请求后,最终完成机床的上下料。
@#@在各种机械加工行业中该系统应用广泛。
@#@使用机器人对无夹具定位工件的自动柔性搬运系统可以 @#@使生产流水线更加简单易于维护,并大幅度降低工人的劳动强度,效率和柔性又比较高。
@#@该系统结构简单、安全文明、无污染,能在各种机械加工场合进行应用,满足了高效率、低能耗的生产要求。
@#@在国内的机械加工,目前很多都是使用专机或人工进行机床上下料的方式,这在产品比较单一、产能不高的情况下是非常适合的,但是随着社会的进步和发展,科技的日益进步,产品更新换代加快,使用专机或人工进行机床上下料就暴露出了很多的不足和弱点,一方面专机占地面积大,结构复杂、维修不便,不利于自动化流水线的生产;@#@另一方面,它的柔性不够,难以适应日益加快的变化,不利于产品结构的调整;@#@其次,使用人工会造成劳动强度的增加,容易产生工伤事故,效率也比较低下,且使用人工上下料的产品质量的稳定性不够,不能满足大批量生产的需求。
@#@使用机器人自动柔性搬运系统就可以解决以上问题,该系统具有很高的效率和产品质量稳定性,柔性较高且可靠性高,结构简单更易于维护,可以满足不同种类产品的生产,对用户来说,可以很快进行产品结构的调整和扩大产能,并且可以大大降低产业工人的劳动强度。
@#@在这种趋势下,对机器人自动柔性搬运系统的需求会大量增加。
@#@@#@ FANUC @#@iR @#@Vision @#@2DV @#@视觉系统主要是通过视觉系统软件设置,建立视觉画面上的点位与机器人位置相对应关系。
@#@对工件进行视觉成像,与已标定的工件进行比较,得出偏差值,即机器人抓放位置的补偿值,实现机器人自动抓放。
@#@该技术实现了机器人在无夹具定位工件情况下的自动柔性搬运。
@#@在该上下料系统中,待加工工件形状复杂,用夹具进行定位非常复杂,同时不利于以后同类新产品的扩展。
@#@在应用了 @#@FANUC @#@iRVision @#@2DV @#@视觉系统后,待加工工件只需放置于上下料滑台无定位装置的托盘上,实际情况为待加工工件可以在托盘上移动正负2厘米以及旋转正负30度。
@#@这样大大减少了在上下料滑台上的设计工作,保证了系统的扩展功能。
@#@@#@ 原理:
@#@选一个待加工工件作为初始工件,通过 @#@2DV @#@视觉软件对该工件在摄像头中的画面点位与机器人示教点位的关系进行标定,同时完成初始工件的特征标定。
@#@示教完成的抓取程序为初始工件初始位置的抓取位置,此时工件抓取偏差值为零。
@#@当工件平移或者旋转后,位置与初始工件的位置发生变化。
@#@通过 @#@2DV软件,机器人能够计算出位置变化量X、Y、R机器人把该偏差值存入位置寄存器PR中。
@#@此时机器人可以通过把偏差值PR补偿到初始抓取位置来实现工件的抓取。
@#@@#@ @#@@#@补充:
@#@在该上下料的应用中只有一种工件,当有多种工件时,2DV @#@视觉系统可以视以根据不同的工件进行多次特征标定,实现多种工件之间的切换调用。
@#@大大提高了系统的可扩展性,柔性度高。
@#@ @#@@#@3D视觉定位技术应用于机器人上料至机床。
@#@摄像头安装位置:
@#@固定在3DL视觉支架上。
@#@该技术解决了定位面有偏差的工件上料位置变化问题。
@#@由于加工工件为毛坯件,机器人抓取工件后,上料的定位孔位置会发生变化,甚至工件上料时的平面度也有变化。
@#@对于此种情况况,在没有3D视觉系统DL的情况下,机器人是无法实现对工件的准确上料。
@#@ @#@@#@原理:
@#@选一个毛坯件作为初始工件,通过3DL视觉软件对该工件在摄像头中的画面点位与机器人示教点位的关系进行标定,同时完成初始工件的特征标定。
@#@示教完成的上料程序为初始工件初始位置的上料位置,此时工件上料偏差值为零。
@#@当抓取其它毛坯件后,定位孔位置以及工件的平面度发生变化。
@#@通过 @#@3DL软件,机器人能够计算出位置变化量X、Y、Z @#@、W、P、R。
@#@机器人把该偏差值存入位置寄存器PR中。
@#@此时机器人可以通过把偏差PR补偿到初始上料位置来实现工件的上料。
@#@@#@ 补充:
@#@22DV摄像头计算平面变化量,3DL是通过摄像头和激光综合计算空间变化量,实际上是通过2DV @#@与激光技术的综合应用。
@#@该技术的应用大大增加了系统设计的可行性,尤其是在遇到定位面有偏差的工件设计时。
@#@ @#@@#@ 软浮动功能(Soft @#@Float)应用于工件抓取和机器人机床上、下料步骤。
@#@@#@ 该项目中机器人手爪抓取待加工工件位置在毛坯面,各个毛坯件抓取位置与定位孔位置都有差异。
@#@虽然有2DV视觉补偿,但是毛坯面不能作为特征量,导致在机器人手爪抓取工件的位置在不停的变化,机器人无法补偿此偏差。
@#@以下是由于毛坯面与定位孔位置变化带来的问题:
@#@ @#@@#@ 1.工件在托盘内,机器人抓取后,由于毛坯面带来的偏差,导致工件在手爪抓取时有移动,偏差大时与托盘有摩擦;@#@ @#@@#@ 2.机器人从机床下料时,由于毛坯面带来的偏差,导致手抓不能完全贴合毛坯面,即使强硬贴合上,在工件脱离定位销时会有严重的摩擦,导致碰撞报警;@#@ @#@@#@ 说明:
@#@软浮动功能在开启后,机器人可以受外力改变姿态,改变大小可以通过参数设置。
@#@手爪在抓取毛坯件时可以根据毛坯面改变姿态,达到完全贴合,避免碰撞和摩擦。
@#@ @#@@#@ 补充:
@#@该项目中,工件定位孔与机床定位销(锥形)之间的配合精度达到 @#@0.01 @#@毫米。
@#@机器人本身的重复精度大于 @#@0.01 @#@毫米,导致工件上料位置偏差。
@#@此时应用软浮动功能,机器人抓取工件运行到定位销锥度部位,由机床夹具夹紧,机器人通过软浮动移动至上料位置,实现上料过程。
@#@@#@3.2物料搬运机器人 @#@@#@执行机构 @#@@#@1.手部 @#@@#@ 手部既直接与工件接触的部分,一般是回转型或平动型(多为回转型,因其结构简单)。
@#@手部多为两指(也有多指);@#@根据需要分为外抓式和内抓式两种;@#@也可以用负压式或真空式的空气吸盘(主要用于可吸附的,光滑表面的零件或薄板零件)和电磁吸盘。
@#@传力机构形式较多,常用的有:
@#@滑槽杠杆式、连杆杠杆式、斜楔杠杆式、齿轮齿条式、丝杠螺母式、弹簧式和重力式。
@#@本次设计的手部选择夹持类回转型结构手部。
@#@ @#@@#@ 本次设计的搬运机器人手部执行部件如图5。
@#@@#@图5@#@ 如图5的机构简图,手部执行依靠杆的伸缩运动来实现其张合运动,杆的动力源来自后续驱动源的液压缸,该液压缸采用的是伸缩式液压缸,该液压缸能够节";i:
23;s:
2451:
"金华沃尔沃英菲尼M25加装导航原车屏升级导航和倒车影像@#@一、原屏升级的好处:
@#@@#@1、针对原厂开发设计的解码器,利用原车的显示屏,即可实现导航功能;@#@@#@2、原车系统娱乐功能仍然存在,原车碟盒功能仍然能够照常使用;@#@@#@3、原车的方向盘键盘控制、行车电脑控制等功能仍然存在;@#@@#@4、原车屏幕升级为可触摸且具备手写功能;@#@@#@5、配备遥控器,可以实现遥控操作。
@#@@#@6、改装效果很棒,从外观上看不出改装痕迹。
@#@@#@二、新款英菲尼迪M25原车屏幕升级导航,英菲尼迪M25加装手写导航系统,英菲尼迪M25安装倒车影像功能@#@@#@新款英菲尼迪M25原车屏幕升级导航,英菲尼迪M25加装手写导航系统,英菲尼迪M25安装倒车影像功能@#@@#@新款英菲尼迪M25原车屏幕升级导航,英菲尼迪M25加装手写导航系统,英菲尼迪M25安装倒车影像功能@#@@#@新款英菲尼迪M25原车屏幕升级导航,英菲尼迪M25加装手写导航系统,英菲尼迪M25安装倒车影像功能@#@@#@新款英菲尼迪M25原车屏幕升级导航,英菲尼迪M25加装手写导航系统,英菲尼迪M25安装倒车影像功能@#@@#@新款英菲尼迪M25原车屏幕升级导航,英菲尼迪M25加装手写导航系统,英菲尼迪M25安装倒车影像功能@#@@#@新款英菲尼迪M25原车屏幕升级导航,英菲尼迪M25加装手写导航系统,英菲尼迪M25安装倒车影像功能@#@@#@新款英菲尼迪M25原车屏幕升级导航,英菲尼迪M25加装手写导航系统,英菲尼迪M25安装倒车影像功能@#@@#@新款英菲尼迪M25原车屏幕升级导航,英菲尼迪M25加装手写导航系统,英菲尼迪M25安装倒车影像功能@#@@#@新款英菲尼迪M25原车屏幕升级导航,英菲尼迪M25加装手写导航系统,英菲尼迪M25安装倒车影像功能@#@@#@新款英菲尼迪M25原车屏幕升级导航,英菲尼迪M25加装手写导航系统,英菲尼迪M25安装倒车影像功能@#@@#@新款英菲尼迪M25原车屏幕升级导航,英菲尼迪M25加装手写导航系统,英菲尼迪M25安装倒车影像功能@#@@#@新款英菲尼迪M25原车屏幕升级导航,英菲尼迪M25加装手写导航系统,英菲尼迪M25安装倒车影像功能@#@@#@@#@新款英菲尼迪M25原车屏幕升级导航,英菲尼迪M25加装手写导航系统,英菲尼迪M25安装倒车影像功能@#@yamaxunwuhui@#@";}
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