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10、《中庸》就是以“中立”的哲学理念为指导,以自然和社会的需求与人的自身发展需求相和谐为宗旨。
11、“因材施教、教亦多术”反映了孟子的教育思想。
(X)
12、我国第一部专门讨论教育教学问题的著作是《大学》(X)
13、孟子认为有无先天善良本性是人和禽兽相区别的重要标志。
(√)
14、君子是因为从乐中得到了道而感到欢乐。
15、孔子认为学习靠多闻多见,去伪存真。
(√)
16、、战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是《学记》。
17、《论语》是“四书”之一。
(√)
18、荀子提出“性善论”,充分肯定和强调了教育的作用。
(X)
19、至圣是孔子,亚圣是孟子,他们合称孔孟。
(√)
20、孟子以“人性恶”为教育思想的理论基础,来阐述了教育的内容、目标、作用以及任务。
21、因材施教是孔子教学的一个重要原则。
22、《孟子》是孟子的言论汇编,由孟子及其弟子共同编写而成,是记录了孟子的语言、政治观点和政治行动的儒家经典著作。
23、《中庸》是儒家关于世界、社会、人生以及自身的为人处世的伦理道德观和思想方法论,是中国古代社会的指导思想。
24、《中庸》就是以“中立”的哲学理念为指导,以自然和社会的需求与人的自身发展需求相和谐为宗旨。
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25、孔子说:
“喜欢学习就接近于智慧,努力实行就接近于仁爱,知道廉耻就接近于勇。
”(√)
26、《大学》是儒家经典《四书》之一,《大学》原是《礼记》第四十二篇,内文的撰成约在战国末期至西汉之间。
27、“大学”是对“小学”而言,是说它不是讲“详训诂,明句读”的“小学”,而是讲治国安邦的“大学”。
“大学”是大人之学。
28、《大学》为“初学入德之门也”。
经一章提出了明明德、亲民、止于至善三条纲领,又提出了格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八个条目。
29、按照朱熹的看法,《大学》是孔子及其门徒留下来的遗书,是儒学的入门读物。
因此,朱熹把它列为“四书”之首。
30、《大学》着重阐述了个人道德修养与社会治乱的关系,以“明明德”、“亲民”、“止于至善”为修养的目标。
39.音乐的道理与政治是相通的。
40、《师说》是我国教育史上第一次完整的对教师职责的论述。
二、单选题
1、“民为贵,社稷次之,君为轻。
”体现了孟子的(D民本思想)
2、.“不愤不启,不悱不发”的思想最早出自(A《论语》)
3、“虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。
”孟子是用反面事例来强调学习要(C持之以恒)
4、我国最早提出启发式教学思想的是(D孔子)
5、孔子的教育思想在他的言论集(B《论语》)中有充分反映。
6、“不愤不启,不悱不发。
”这句话出自(B《论语》)
7、孟子认为人皆有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心和(A是非之心)
8、中国古代提出“有教无类”的思想家是(A孔子)
9、孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的(B个别差异性要求)
10、子贡问政。
子曰:
“足食,足兵,民信之矣。
”这个回答体(A取信于民)的治国思想。
11、孟子以(B人性善)为教育思想的理论基础。
12、.2000多年前,孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张,他的“有教无类”的观点体现了(A教育起点机会均等)
13、先秦思想的集大成者是(C荀子)。
14、孟子认为(A教育)是社会伦常秩序得以建立的基础和基石。
15孟子认为恻隐之心是(B仁之端)
16、《论语》中可以看出,孔子认为治国治民,最根本的是(A教育)。
17、学非有碍于思,而学愈博则(B.思愈远)。
18、唯天下至诚,为能尽其性;
能尽其性,(A.则能尽人之性)。
19、“是以父不慈则子不孝,兄不友则弟不恭,夫不义则妇不顺矣”说明父、兄、夫的为人道德对子、弟、妇的影响(C.重要)。
20、“行之而不著焉,习矣而不察焉,终身由之而不知其道者,众也。
”说明孟子强调做事要(C.认真思考)。
21、是故君子有(A.诸)己,而后求诸人;
无诸己,而后非诸人。
22、“躬自厚而薄责于人”、“已所不欲,勿施于人”反映出孔子(B.严以律己,宽以待人,设身处地为别人着想)。
23、《中庸》继承了重视(B.主体)的个别差异的思想。
24、孔子在(B.政治)上主张“仁者爱国”、“克己复礼”。
25、“师者,所以传道受业解惑也。
”中的“道”指的是(C.儒家礼教、思想)。
26、《中庸》一开头就指出:
“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。
”只是继承了思孟学派(C.初本论)的思想。
27、齐景公问政于孔子。
孔子对曰:
“君君、臣臣、父父、子子。
”这个回答体现出孔子(C.讲究礼节)的治国思想。
28、要贯彻“为了每一位学生的发展”这一新课程的核心理念,课堂教学就必须实现(B.主导与主体)的中和。
29、孔子在(A.教育)方面提出了启发诱导、因材施教等主张。
30、“其身正,不令而行;
其身不正,虽令不从”,“不能正其身,如正人何”带给我们的启示是(C.教育者要以身作则,重视身教)。
31、在孔子的教育内容中,(B.道德教育)占首位。
32、子曰:
“中人以上,可以语上也;
中人以下,不可以语上也。
”反映了孔子提倡一种(B.因材施教)的教学方法。
33、《大学》篇中。
“明明德”的目的就是为了要(A亲民)。
34、孔子的教育思想在他的言论集(B.《论语》)中有充分反映。
35、《中庸》是(C.《礼记》)四十九篇中的一篇。
36、“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。
学至于行而止矣。
行之,明也;
明之为圣人。
”继承和发展了孔子讲过的(D.行与知)的关系。
37、《学记》上说:
“不陵节而施。
”这句话体现了(C.因材施教的教学原则)。
38、“国民教育之道之端”中“道”的意思是(A.途径、方法)。
39、“学而优则仕”体现了(A.孔子)关于教育目的的主张之一。
40、朱熹的“教人有序不可说等”的最准确理解是(B.循序渐进)。
41、“国民教育之道之端”中“道”的意思是(A.途径、方法)。
42、春秋时期是思想家百家争鸣的时期,(B孔子)是儒家的代表人物。
43、“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
”孟子此话意在强调成大事者,应该(B磨练意志)
44、下列名言属于孔子说的是(A志士仁人,无求生。
。
45、下列语句,哪一句体现了环境对人的影响(D性相近也,习相远也)
46、“温故而知新,可以为师矣。
”的思想出自(B《论语》)
47、“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自(B《学记》)
48、下列名言属于孔子说的是(A志士仁人,无求生。
49、下列语句,哪一句体现了环境对人的影响(D性相近也,习相远也)
50、“温故而知新,可以为师矣。
51、“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自(B《学记》)
52、“三人行,必有我师焉。
”的下一句是(A择其善者而从之,其。
53、孔子教学的主要科目是“六艺”,“六艺”指的是(A礼、乐、射、御、书、数)
54、从《大学》的“三纲领”看,教育的最高目的是(A政治目的)
55、《大学》是(B儒)系统的经典论著。
56、在《大学》中,教育过程与政治过程是一个(A统一)的过程。
57、“修身,齐家,安天下”出自于以下哪一部经典?
(C《大学》)
58、“传道、受业、解惑也”的“业”指(C古人“六艺”之业)
59、“业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随”揭示了(B学习成败)规律。
60、孟子曰:
“博学而详说之,将以反说约也。
”此话意在说明广博地学习,详尽地解说,目的在于融会贯通后返归到(A)上去。
A.简约B.复杂C.炫耀D.文化
三、多选题
1、孟子施教的目标是培养(ABCD)的君子。
A.明人伦B.修身齐家C.治国D.平天下
2、孟子的教育内容是(AB)A.人伦教育B.道德教育
3、以下哪些言论是孔子讲学的内容(ABC)
A.为政以德B.以礼治国C.有教无类
4、孔子的教学内容包括(BCD)三个部分。
B.道德教育C.文化知识D.技能技巧培养
5、君王要怎样做才能使国家的根本明显?
(ABCD)
A.很谨慎地对待奉承天意之事B.用修明的教育感化人民
C.辨证法度是否适宜,区别上下使有秩序D.以上都正确
6、.天下的道理除了君臣关系之理,还有(ABCD)。
A.父子关系之理B.夫妇关系之理B.兄弟关系之理C.朋友交往之理
7、用来实行天下通理的天下通德有(ABC)。
A.智慧B.仁爱C.勇敢
8、诚之者,择善而固执之者也;
博学之,(ABCD).
A.审问之B.慎思之C.明辨之D.笃行之
9、伦理道德是(AB)A.政治的核心B.教育的根本
10、明清三大学者是()。
A.黄宗羲B.顾炎武C.王夫之
11、《大学》强调的是(ABCD)的统一。
A.知B.情C.意D.行
12、朱熹总结出六条“朱子读书法”。
分别是(ABCD)
A.循序渐进,熟读深思B.虚心涵咏,切己体察C.着紧用力D.居敬持志
13、伦理道德是(AB)A.政治的核心B.教育的根本
14、荀子把教师提高到与(ABCE)同等的地位。
A.天B.地C.君E.亲
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