乐陵市实验小学学年一年级上学期期末考试文档格式.docx
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闰年2月
平年2月
二、判断题
6.(2分)长方体就是正方体。
(
)
7.(2分)站在水边,人的倒影与人上下相反,左右相同。
8.(2分)9是最大的一位数。
9.(2分)9加1大于8加2。
10.(2分)
爸爸坐在小朋友的左边。
三、填空题
11.(6分)填合适的数字
2+________=7
4-________=1
6+________=7
7-________=7
0+________=1
7-________=6
12.(6分)画一画,填一填。
(1)○○○○○○○○________
8+________=10
(2)△△△△△
________
5+________=10
(3)□□□□□□
6+________=10
13.(4分)在横线上填上“<
”“>
”或“=”。
6________9-5
4+4________10-2
9________7-4
2+8________3+6
14.(1分)把瓢虫放在树叶上,要使每片树叶上的瓢虫同样多,应该怎样放?
________
15.(8分)在横线上填上合适的数。
9+________=12________+5=1816-________=1014-________=5
7+________=15
5+________=11
8+________=1616-________=9
16.(2分)数一数,圈一圈,比一比。
比
________(多,少)。
________
17.(5分)填一填
(1)比9多4的数是________。
(2)比8多5,比16多3的数是________。
(3)比7多4,比12少1的数是________。
(4)写出20以内比15大的数________。
(5)比19大1的数是________。
18.(5分)连一连。
19.(6分)看图,数一数。
每只
有________条尾,________只耳朵,________条腿。
2只
四、解答题
20.(5分)照样子画一画。
21.(5分)分一分。
(填序号)
长方体:
正方体:
圆柱:
球;
22.(2分)按要求画一画。
(1)
(2)
23.(5分)直接写出得数。
5+5=
7-5=
10-6=
9-0+1=
8-4=
9-2=
8+1=
5+3-2=
10-1=
3+7=
3+3=
10-7-3=
6+3=
7-2=
4+6=
1+3+5=
24.(2分)数一数,填一填,并写出算式。
25.(5分)口算。
60+8=
16-7=
6+9=
20+4=
2+30=
11-3=
4+50=
66-6=
17-5=
4+8=
26.(5分)看图列式计算
=
(只)
27.(2分)画一画。
(1)画“
”,比
多1个。
(2)画“
少3个。
乐陵市实验小学2018-2019学年一年级上学期期末考试(参考答案)
1.【答案】B
【解析】【分析】10+4=14元。
2.【答案】B
【解析】【解答】解:
9时和3时,时针和分针所成的角度都是90度,是相同的。
故答案为:
相同
【分析】9时,时针指向9,分针指向12;
3时,时针指向3,分针指向12;
两针之间的夹角都90度。
3.【答案】B
钟面上时针和分针成直角时,这时的时间是3时或9时。
B
【分析】3时,时针指向3,分针指向12;
9时,时针指向9,分针指向12;
这两个时间时针和分针的夹角是90度,是直角。
4.【答案】C
【考点】7以内数的大小比较
【解析】【解答】比4大比6小的数是5.
C.
【分析】根据7以内数的排序可知,比4大比6小的数是5,据此解答.
5.【答案】B
从这个月的1日数起是第15天,从这个月的最后一日数起也是第15天,所以这个月是15+15-1=29天,只有闰年的2月才有29天。
B。
【分析】从这个月的1日数起是第15天,从这个月的最后一日数起也是第15天,而这一天被计算了两次,所以将这两个15加起来要再减掉1天就是这个月的天数,也就是15+15-1=29,闰年的2月有29天,平年的2月有28天。
6.【答案】错误
【考点】立体图形的分类及识别
【解析】
7.【答案】
8.【答案】正确
【考点】8与9的认识与读写
9.【答案】
10.【答案】错误
11.【答案】
12.【答案】
(1)○○;
2
(2)△△△△△;
(3)□□□□;
4
【解析】【解答】
(1)○○○○○○○○○○,10-8=2;
(2)△△△△△△△△△△,10-5=5;
□□□□,10-6=4.
(1)○○,2;
(2)△△△△△,5;
(3)□□□□,4.
【分析】
(1)根据题意,要求画10个○,已经画了8个○,要求还需要画几个○,用10-8=2,据此解答;
(2)根据题意,要求画10个△,已经画了5个△,要求还需要画几个△,用10-5=5,据此解答;
(3)根据题意,要求画10个□,已经画了6个□,要求还需要画几个□,用10-6=4,据此解答.
13.【答案】>;
=;
>;
>
【考点】10以内数的加法和减法,10以内数的大小比较
【解析】【解答】因为9-5=4,6>4,所以6>9-5;
因为4+4=8,10-2=8,所以4+4=10-2;
因为7-4=3,9>3,所以9>7-4;
因为2+8=10,3+6=9,10>9.
>.
【分析】根据题意可知,分别口算出算式的结果,然后比较大小即可.
14.【答案】3,3
一共有6个瓢虫,因此每个树叶上放3个瓢虫。
3,3。
【分析】先数出瓢虫的个数,然后把瓢虫的个数分成相等的两部分即可。
15.【答案】3;
13;
6;
9;
8;
7
【解析】【解答】因为12-9=3,所以9+3=12;
因为18-5=13,所以13+5=18;
因为16-10=6,所以16-6=10;
因为14-5=9,所以14-9=5;
因为15-7=8,所以7+8=15;
因为11-5=6,所以5+6=11;
因为16-8=8,所以8+8=16;
因为16-9=7,所以16-7=9.
3;
7.
【分析】根据题意可知,已知和与一个加数,求另一个加数,用和-一个加数=另一个加数;
已知被减数和差,求减数,用被减数-差=减数,据此列式解答.
16.【答案】多;
4>3
【考点】5以内数的大小比较
17.【答案】
(1)13
(2)13
(3)11
(4)16、17、18、19
(5)20
【考点】20以内数的排序,9加几的进位加法,8、7、6加几的进位加法
(1)9+4=13.
(2)8+5=13,16-3=13.
(3)7+4=11,12-1=11.
(4)20以内比15大的数是:
16、17、18、19.
(5)19+1=20.
(1)13;
(2)13;
(3)11;
(4)16;
17;
18;
19;
(5)20.
【分析】求比一个数多几的数,用加法计算,求比一个数少几的数,用减法计算,据此列式解答.
18.【答案】
【解析】【解答】根据计算,连线如下:
【分析】根据10以内数的加减法计算方法解答即可,加法:
大数记心里,小数往上数,例如7+3=,把7记在心里,往上数三个数:
8、9、10,之后得出结果7+3=10;
减法:
大数记在心里,小数往下数,如8-2=,把8记在心里,往下数两个数:
7、6,之后得出结果8-2=6,据此方法求出其他各式的结果,然后连线即可.
19.【答案】1
;
4
8
【考点】9以内数的加减法
20.【答案】解:
【考点】1~5的认识与读写,8与9的认识与读写
21.【答案】解:
③,⑥,⑧;
①,⑦;
④;
球:
②,⑤
【解析】【分析】正方体的每个面都是正方形,长方体的每个面都是长方形,圆柱的上下两个面是圆形,球体的面都是曲面;
根据图形的特征判断即可。
22.【答案】
(1)根据分析(答案不唯一),作图如下:
(2)根据分析(答案不唯一),作图如下:
.
(1)数一数可知,小兔有4只,要求画○比小兔多,只要超过4就可以,答案不唯一,据此作图;
(2)数一数可知,小熊有6只,要求画△比小熊少,只要比6小就可以,答案不唯一,据此作图.
23.【答案】5+5=10;
7-5=2;
10-6=4;
9-0+1=10;
8-4=4;
9-2=7;
8+1=9;
5+3-2=6;
10-1=9;
3+7=10;
3+3=6;
10-7-3=0;
6+3=9;
7-2=5;
4+6=10;
1+3+5=9
【考点】10以内数的加法和减法
24.【答案】少、10-5=5;
少、9-6=3
(1)根据分析可得:
10-5=5;
(2)根据分析可得:
9-6=3.
(1)数一数可知,△有5个,○有10,△比○少,用减法计算出少的个数,用○的个数-△的个数=△比○少的个数,据此列式计算;
(2)数一数可知,◇有6个,☆有9个,◇比☆少,用减法计算出少的个数,用☆的个数-◇的个数=◇比☆少的个数,据此列式解答.
25.【答案】60+8=68;
16-7=9;
6+9=15;
20+4=24;
2+30=32;
11-3=8;
4+50=54;
66-6=60;
17-5=12;
4+8=12。
26.【答案】解:
3+2=5
27.【答案】
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