熔化和凝固考点汇总新版新人教版Word文档下载推荐.docx
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[思考]
(1)固体熔化时需观察其状态与温度的变化,如何控制固体物质温度不会过快上升呢?
(2)熔化过程较为缓慢,以什么样的时间间隔进行温度测量呢?
(3)对实验测定的数据用什么方法处理较为合适?
[实验设计方案]
(1)
实验目的:
研究蜡和海波的熔化过程。
(2)实验器材:
铁架台、酒精灯、烧杯、试管、温度计、碎蜡块、海波、水、石棉网、火柴、
钟表。
(3)实验步骤:
①组装仪器。
按如图所示进行组装
在两个分别盛有海波和蜡的试管中各插入一支温度计,使试管(盛固体物质段)充分浸入水中。
②用酒精灯对烧杯缓慢加热,注意观察海波和蜡的变化情况,并仔细观察温度计示数的变化。
③待被测物质的温度升高到40℃时,开始每隔1min记录一次温度计的示数,直到固体完全熔化。
再过2min后,停止加热。
将测温时间和测得的温度记录在下表中。
时间/min
1
2
3
4
5
……
海波的温度/℃
蜡的温度/℃
④根据表中数据,在平面直角坐标系中画出海波和蜡的熔化图象。
分析论证
所画的图象大致如图所示。
(4)探究结论:
不同物质熔化时温度的变化规律会有所不同。
拓展延伸1.使
用石棉网的目的是为了使烧杯受热均匀。
2.把试管放入烧杯内水中来加热,目的是使试管中的物质均匀受热。
3.实验中要适时调整温度计玻璃泡的高度,使玻璃
泡处于海波或碎蜡块中间位置。
4.图甲中。
过程
吸或放热
温度变化
状态
AB段
熔化前
吸热
上升
固态
BC段
熔化中
不变
固态或液态或固液共存
CD段
熔化后
液态
实验点拨
实验时,要将海波碾成粉末。
由于蜡不便碾成粉末,可在实验前先将蜡熔化后插入温度计至中间偏下位置再凝固,然后用其做熔化实验。
本实验中海波的熔化与蜡的熔化可分组进行,最后将实验结果进行交流共享。
【例】 冬天,地上的积雪消融成水,发生的物态变化是 ;
熔化后的铁水在模具内冷却后变成铁锅,发生的物态变化是 。
答案:
熔化;
凝固
点拨:
雪化成水,物质由固态变为液态,为熔化;
铁水变成铁锅,物质由液态变为固态,为凝固。
知识点2:
熔点和凝固点
1.现象分析:
探究不同固体的熔化过程,
大致可分为两类,如下表所示。
物质
图象
特征
条件
特点
冰、各种
金属、海波、萘等
由固态直接变成液态
达到一定温度,继续吸热
熔化时吸热,温度保持不变
玻璃、塑料、蜡、松香、沥青
等
先变软,再变稠,再变稀,最后变成液体
吸热,温度一直在上升
总结:
具有确定的熔化温度的固体(如海波、冰等)叫晶体;
没有确定的熔化温度的固体(如玻璃、蜡等)叫非晶体。
2.熔点和凝固点
晶体熔化时的温度叫做熔点。
晶体不同,熔点一般也不同。
晶体形成时也有确定的温度,这个温度叫做凝固点。
同种晶体的熔点和凝固点相同。
非晶体没有确定的熔点和凝固点。
【例】 某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图象如图所示,这种物质是 (填“晶体”或“非晶体”),该物质的熔点是 ℃,熔化过程经历的时间是 min。
晶体;
340;
8
从图象可知该物质在熔化时有一段时间温度是不变的,可知该物质是晶体;
对应的不变的温度就是该物质的熔点,该物质的熔点是340℃;
可以看出该过程从第6分钟到第14分钟,用了8分钟的时间。
知识点3:
熔化吸热、凝固放热
在熔化实验中,不管是晶体还是非晶体,都需要不断地给其加热,也就是说,熔化吸收热量。
晶体在熔化过程中吸收的热量用于使物质由固态变为液态,其温度保持不变。
相反,液体凝固时放出热量。
液体在凝固成晶体的过程中,放出热量使其由液态变为固态,其温度保持不变。
易错警示
晶体熔化和凝固的条件:
(1)晶体熔化必须满足两个条件:
一是温度达到熔点;
二是继续吸热。
(2)液体凝固形成晶体也需要满足两个条件:
一是温度达到凝固点;
二是能够继续放热。
【例】 将冰、水组成的混合物放在0℃的房间内,经过足够长的时间,观察到的现象是( )
A.水全部结成冰
B.冰全部化成水
C.水不结冰,冰也不化成水
D.以上三种情况都有可能
C
冰水混合物的温度为0℃,房间的温度也是0℃,冰水混合物不会从房间吸热,也不会向房间放热,故冰不能熔化成水,水也不能凝固成冰,选项C正确。
考
点1:
晶体和非晶体熔化和凝固的探究
【例1】 如图所示是海波和蜡的熔化实验图象,以下说法正确的是( )
A.甲在第2min时是固态
B.甲在ab段不吸热
C.甲的熔点是48℃
D.乙是蜡
A、C、D
晶体熔化过程中吸热,温度保持不变,非晶体在熔化过程中,吸热温度上升;
由图象可知甲为海波,乙为蜡;
海波在ab段吸热,温度不变,所以B选项错误。
考点2:
晶体、非晶体熔化和凝固四个图象的对比判断
【例2】 如图是分别表示甲、乙、丙、丁四种物质熔化或凝固规律的图线,下列说法正确的是( )
A.甲种物质是晶体,图线表示的是凝固过程
B.乙种物质是非晶体,图线表示的是熔化过程
C.丙种物质是非晶体,图线表示的是凝固过程
D.丁种物质是晶体,图线表示
的是凝固过程
B
从图象判断是熔化过程还是凝固过程的方法是观察图象,图象中如果随着时间的推移温度上升,则为熔化图象,温度下降则为凝固图象;
从图象中判断是晶体还是非晶体的关键是观察图象是否存在一段平行于时间轴的线段,有即为晶体,没有即为非晶体。
考点3:
对晶体熔化和凝固图象信息的考查
【例3】 如图为某晶体的凝固与
熔化过程。
其中表示该晶体熔化过程的为图象中的 段,该晶体的熔点为 ℃。
EF;
45
观察图象,如果随着时间的推移温度上升,则为熔化图象,温度下降则为凝固图象;
可知EF段为晶体的熔化过程,BC段为凝固过程;
熔点是45℃。
第五章透镜及其应用第4节眼睛和眼镜
1.眼球好像一架照相机,晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜,视网膜相当于底片。
正常眼视物时,在视网膜上成倒立、缩小的实像。
2.近视眼看远处物体时,成像于视网膜前,用凹透镜进行矫正。
3.远视眼看近处物体时,成像于视网膜后,用凸透镜进行矫正。
眼睛
眼睛的结构如图所示,眼睛相当于一架可变焦的照相机。
眼睛的晶状体和角膜共同作用的结果,相当于一个可以改变焦距的凸透镜,视网膜相当于一个光屏。
如图所示,看远处物体时,晶状体变薄,焦距变大,折射能力变弱,使像成在视网膜上;
看近处物体时,晶状体变厚,焦距变小,折射能力变强,也可使像成在视网膜上,因此眼睛可看清远近不同的物体
。
依靠眼睛调节所能看清的最远和最近的两个极限点分别叫做远点和近点。
正常眼睛的远点在无限远,近点大约在10cm处。
正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是25cm,这个距离叫做明视距离。
【例】 来自于物体的光经过晶状体
等会聚在视网膜上,形成物体的像。
下列说法错误的是( )
A.晶状体相当于凸透镜
B.视网膜相当于光屏
C.所成的像是实像
D.所成的像相对于物体是正立的
D
因为眼睛相当于照相机,所以所成的像是倒立、缩小的实像,因此选项D的说法错误,本题选D。
近视眼的成因和矫正
近视眼都有一个共同的
特征:
只能看清近处的物体,看不清远处的物体。
成因
矫正
近
视
眼
如图所示:
晶状体太厚,折光能力太强,使来自远处某点的光还没到视网膜就会聚成像,到视网膜时已经变成了一个模糊的光斑
近视眼患者可以戴凹透镜做的眼镜,让光适当发散,使清晰的像向后移,准确地成在视网膜上
【例】 如果一束来自远处某点的光经过角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜
(填“前”或“后”),这就是近视眼。
现在的中学生患近视眼的很多,矫正的方法是配戴一副由 透镜片做的眼镜。
前;
凹
因为近视眼晶状体对光的会聚能力偏强,使光提前会聚在视网膜的前方成像,所以需要配戴的眼镜,应能使进入眼睛的光变得发散一些,因此用凹透镜做镜片。
远视眼的成因和矫正
远视眼和老花眼都有一个
共同的特征:
只能看清远处的物体,看不清近处的物体。
远
晶状体太薄,折光能力太弱,使来自近处某点的光
还没会聚成像就到视网膜了,像成在视网膜的后方,在视网膜上形成的是一个模糊的光斑
患者可以戴凸透镜做的眼镜,让光适当会聚,使清晰的像向前移,准确地成在视网膜上
【例】 在下图中, (填“甲”或“乙”)图表示远视眼成像示意图。
矫正远视眼应配戴的镜片是 (填“凸”或“凹”)透镜。
甲;
凸
远视眼是由于晶状体曲度过小,折光能力差,使来自近处物体的光折射后成像在视网膜的后方,所以看不清近处的物体,故甲图是远视眼的成像示意图。
矫正远视眼应配戴凸透镜来帮助眼睛增强对光的会聚能力。
知识点4:
眼睛的度数与焦距的关系
因为透镜焦距f的长短标志着折光本领的
大小,物理学中就把透镜焦距的倒数叫做透镜焦度,用Φ表示,所以Φ=
用镜片的透镜焦度乘100,就是我们平常所说的眼镜的度数,一般用符号D表示,即眼镜的度数D=
×
100(其中f以米作为单位)。
远视眼镜和老花眼镜的镜片为凸透镜,其度
数是正数,近视眼镜的镜片为凹透镜,其度数是负数。
【例】 老花镜的镜片是 透镜,它的度数等于它的焦距(用m作为单位)的倒数乘以100。
小明拿着爷爷的老花镜正对着太阳光,再拿一张纸在老花镜下面来回移动,纸上得到一个最小的光斑时距老花镜25cm,则小明爷爷的老花镜是 度。
凸;
400
老花镜的镜片是凸透镜,该镜片的度数D=
100=
100=400度。
考点1:
正常眼、近视眼与远视眼的成因与矫正对比
【例1】 全国中学生体质健康调研数据表明:
中学生近视发生率约为55.22%,且急剧低龄化。
如图所示, (填“甲”或“乙”)图表示近视眼折光系统的光路示意图,矫正近视眼应配戴 (填“凸”或“凹”)透镜片制成的眼镜。
乙;
凹
近视眼的晶状体对光的折射
能力过强,像成在视网膜
的前面,据此判断乙图是近视眼折光系统的光路示意
图。
凹透镜对光有发散作用,患近视眼的人配戴凹透镜可使像成在视网膜上。
以眼睛为载体考查凸透镜成像的探究以及凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用
【例2】 如图所示,将凸透镜看成是眼睛的晶状体,光屏看成是眼睛的视网膜,烛焰看成是眼睛观察的物体。
拿一个近视眼镜给“眼睛”戴上,光屏上出现烛焰清晰的像,而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊。
那么在拿走近视眼镜后,下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是( )
A.将光屏适当远离凸透镜
B.将蜡烛适当远离凸透镜
C.将光
屏适当移近凸透镜或将蜡烛适当移近凸透镜
D.同时将光
屏和蜡烛适当远离凸透镜
因为近视眼镜是凹透镜,会使进入眼睛的光线变得发散,使成得的像向后移,所以撤去眼镜,像会成在视网膜的前面,只有将光屏适当靠近凸透镜,或将蜡烛适当移近凸透镜,才可以在光屏上重新得到清晰像,因此正确选项为C。
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