一年级地方教案1213Word格式文档下载.docx
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11.19—11.23
纸盒造型废旧电池回收甲型HINI流感预防
13
11.26—11.30
保护珍稀濒危植物珍爱野生动物秋天来了
14
12.3—12.7
探寻国家自然保护区请让我来帮助你劳动最光荣
15
12.10—12.14
远离健康杀手少吃零食不偏食科普知识的了解
16
12.17—12.21
雷雨到来的时候地震来了怎么办安全在我心中
17
12.24----12.28
学会珍惜时间培养良好地学习习惯认识简单的危险标志
(2012------2013)学年度一年级第
(一)学期
一、指导思想
童年是人一生中最美好的时光,“长大”是孩子们共同的心愿。
在成长的过程中,孩子们将会经历许许多多的事情,面临各种各样的挑战,担负大大小小的责任,品尝酸酸甜甜的滋味,需要给予特别的滋养与呵护。
《成长教育》就是为了使孩子们都能健康地成长而编写的。
通过《成长教育》,既关注了学生的心理需求,又激发了学生的学习兴趣和热情,在培养学生的实际能力和安全教育中,锻炼了学生的批判性思维和创新思维。
二、学生情况分析
一年级共有学生21人,他们模仿力强,接受新事物快,而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。
因而这一时期对他们进行行为规范,心理健康,安全自救,生命历程的教育至关重要。
三、教材分析
行为规范,帮助学生养成良好的生活和行为习惯;
心理健康,帮助学生提高心理素质,拥有积极乐观的生活态度;
安全自救,帮助学生保护自己,应对各种突如其来的不测与灾害;
珍爱生命,帮助学生掌握保持自身健康的技能,了解生命的珍贵,从而珍爱生命。
使学生在通过感受和体验,实现心理和行为的转变和改善。
四、教学目标
1、帮助学生养成良好的生活和行为习惯;
2、帮助学生提高心理素质,拥有积极乐观的生活态度;
3、帮助学生学会保护自己。
应对各种突如其来的不测与灾害;
4、帮助学生了解生命的由来,从而珍爱生命。
五、教学措施
1、在教学中,应是根据一年级学生的特点,创设各种生动活泼的活动,强调从活动中学习。
2、重视学生的学习与生活和社会实践联系,在探索事物的发展、变化过程中感知周围是的特征,让探究成为地方课程学习的主要方式。
3、主要进行直观形象的教学,运用挂图、实物、多媒体等组织教学,运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式,充实教学过程。
4、让学生与社区、家庭建立联系,采用“问问别人”的方式,培养学生社会实践能力。
第一课迎接新学期
共一课时第一课时总一课时2012年月日
教学目的:
1.通过本课教学,和同学们共同回忆假期生活,总结自己的收获。
2.帮助学生了做好新学期的计划,让他们有一个好的起点。
3.再次学习《小学生守则》教育他们自觉遵守纪律。
教学重点:
培养良好习惯。
。
教学难点:
自觉遵守纪律。
教学过程:
(一)导入
假期结束了,我们又迎来了新的一学期,同学们感受怎么样啊?
同学们在假期有什么新的收获吗?
(生交流,说自己在假期里的趣事,收获)
(2)七彩虹:
看图明规章(新学期到了,我们要有个好的开始,请同学们看看,这些要求你做到了吗?
)
1、按时到校不迟到。
2、铃声响起进教室。
3、认真听讲不吵闹。
4、回答问题先举手。
5、放学之前做值日。
6、按时回家报平安。
(三)辩一辩、说一说。
1、看了上面的画面、规章,你能做到哪些?
2、上课了,你是怎么听课的?
听课时还要注意什么?
3、放学了,我们做完了哪些事情就可以回家了?
(三)指南针
1、朗读《小学生守则》
2、说说哪些你做到了,哪些你还要努力?
(四)成长脚步。
在过去的一学期里你有哪些不足,在新的一学期了你有什么打算?
(5)总结
新学期开始了,希望同学们能有新的打算,新的目标,新的收获!
教学反思:
第二课上课前,我该做什么
共一课时第一课时总二课时2012年月日
教学目标:
⒈通过学习,使学生懂得什么是创新,怎样创新。
⒉通过实践活动,培养学生的想象力和勇于创新的精神。
教学重点:
培养学生创新思维
教学准备:
多媒体课件七巧板录音带
一、导入
曾经有位哲人说过:
“想象力比知识更重要。
”丰富的想象力使我们的生活日新月异,飞速发展的社会更需要我们的创新精神。
今天这堂课,请小朋友和老师一起,分享创新的快乐!
二、听故事,谈启发:
听听阿基米德的故事,你一定会有所启发。
有请我们的小小故事家。
(一生讲故事,并放动画)故事内容简介:
同学们,你们知道阿基米德吗?
他呀,是古希腊伟大的科学家。
他从小就喜欢听故事,这些故事也极大的激发了他的想象力。
他喜欢听别人对某个问题的争论,并且敢大胆说出自己的想法。
每天,都有许多疑问在脑子里转悠:
“为什么大海总是咆哮不停?
为什么大船会浮在海面行走?
……”有时他的小脑袋瓜里还会迸发一些奇妙的新想法。
有一天,他看见农民们正在把尼罗河里的水运到高处灌溉农田。
他想:
如果有一种东西,使水能够自动从低处向高处流,那该多好啊!
于是,回到家里,他冥思苦想,反复测算,终于发明了螺旋抽水机。
使水能从低处往高处流,这在当时,真是一个了不起的奇迹!
后来,阿基米德还创立了著名的关于浮力的学说“阿基米德定律”。
他也被后人誉为“力学之父”。
听了故事,你有什么启发,和同组的小朋友说一说。
请各组派一名代表汇报一下你们组的观点。
师小结:
同学们刚才各抒己见,老师这里总结一下大家的观点:
我们在日常生活中也要像阿基米德那样,勤观察,多思考,还要有渊博的知识,丰富的想象力,做生活的有心人,学会学习,学会创新,这样我们也会象阿基米德那样,成为有成就的人,成为伟大的人。
第三课
爱护眼睛
共1课时第1课时总(三)课时2012年月日
1、让学生初步了解眼睛的基本结构及其重要作用
2、让学生知道怎样预防近视,从小懂得爱护眼睛。
教学重点难点:
提高学生对爱护眼睛的认识,知道眼睛的重要作用--学习、工作、生活都需要。
教学准备:
挂图
课件
(一)导入新课:
猜谜语游戏
①上边毛、下边毛,中间一颗黑葡萄。
②两颗萄萄黑又亮,长在人身上,白天开窑四处望,黑夜要关窗。
(打--人的身体部分)
(二)授新课
1、了解眼睛:
出示挂图:
眼睛板书课题:
眼睛的功能
观察眼睛,说说眼睛各部分的名称故事讲述睫毛、眼睑、瞳孔的作用
2、预防近视
提问:
近视有什么害处?
指一名有近视的同学说一说,针对某些学生的实际及接触到成年人的近视现象进行讨论,体会近视对学习、工作、生活、运动各方面的不利。
我们应该怎样保护眼睛,预防近视?
(教师边讲近视眼的形成,边引导学生讨论保护眼睛方法)
讨论:
(四人一组)有哪些保护眼睛,预防近视的方法?
引导学生讨论每天做眼保健操的好处。
眼保健操的好处:
通过按摩刺激眼部周围的穴位和皮肤肌肉,促进眼部血液循环,改善神经营养,迅速排除眼内调节活动和代谢产物,消除眼睛疲劳。
坚持做眼保健操不仅对正常的眼睛有预防近视的作用,而且对已经近视的眼睛有控制近视的加深,逐步恢复正常视力的作用。
因此,平时要注意正确的坐姿,要做到手离笔尖一寸、胸离桌沿一拳。
眼睛看书一尺,光线不好不看书,走在路上不看书,坐在车上不看书,躺着不看书,看电视时间不宜太长。
每学期进行检查视力,了解自己的视力是不是正常。
3、预防沙眼
投影示:
让学生讨论:
谁做得对?
为什么不能用手擦眼睛?
沙眼是一种传染病,它是由不讲卫生造成的,沙眼严重导致眼睛失明。
(分四人小组讨论:
我们怎样预防沙眼?
4、读儿歌:
一双眼睛一对宝,
学习生活离不了。
预防眼病讲卫生,
自我保护更重要。
小结:
平时我们要养成良好的卫生习惯,不用手擦眼睛,不用别人的毛巾擦脸、毛巾、手帕要清洁。
(
三
)讨论:
为什么说眼睛很重要?
1、课件:
司机开车,科学家做实验,看电视、做游戏,侦察兵侦察敌情等,都离不开眼睛。
2、大家齐唱“世上只有妈妈好”。
接着问学生,妈妈好不好,随着学生后,老师小结:
妈妈确实好,衣服旧了换新的,鞋子破了买新的,玩具坏了买新的,但是,眼睛坏了妈妈再好也买不到。
3、看一看:
眼睛像不像照相机出示课件,让学生了解有关知识
(四)、巩固课文内容:
思考:
我们应该怎样爱护眼睛?
教学札记:
第四课告诉你,我最特别的地方
共一课时第一课时总4课时2012年月日
1.教育学生初步懂得什么叫整洁,人和环境为什么要整洁。
2.培养学生爱整洁的良好习惯。
在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好习惯。
一、导入新课:
现在同学们已经是一年级的同学了,很多事情已不要爸爸妈妈帮忙了,能告诉大家,你每天起床后都做了些什么吗?
很多同学都很能干,学会料理自己的事情了。
那你会整理自己的房间、打扫教室卫生并保持他们的整洁清洁吗?
二、学习新课:
1.询问学生每天都几点起床,是否按时起床?
对。
我们都要按时起床,不睡懒觉,这样我们才有精力和时间来管理和打扫自己的卫生。
通过询问了解学生在家的卫生情况。
2.再看看学生在学校是否真正做到了爱整洁。
①当你看到地面上有纸屑的时候,你会怎么样呢?
②你是否经常打扫班级的卫生,你又是如何打扫的呢?
通过以上,了解学生的整洁情况。
3.保持整洁与我们的身心健康
①在干净整洁的环境里我们会感到很开心。
②干净整洁的环境有利于我们的身心健康。
4.我们要学会保持整洁环境
使同学们知道,良好的环境,不单需要我们经常的打扫,同时更需要我们精心的维护,只有这样我们才能有一个良好舒适的学习和生活环境,我们才能够在开心快乐的环境下,健康成长。
三、巩固新知:
1.组织学生自己在学了这节课后,打算今后对自己在整洁方面要怎样做,谈谈自己的打算和感想,讲给同学们听。
2.两人一组,相互谈谈你的打算。
3.老师总结学生的发言,给学生一个合理的安排自己整洁的良好序列。
四、课后小结
第五课不随地吐痰
共一课时第一课时总5课时2012年月日
1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。
2.学生能够明白在不同情况下,要吐痰时应该怎么做,养成不随地吐痰的好习惯。
吐痰的危害及在平时生活中,因该如何注意自己的行为,养成不随地吐痰的好习惯。
一、导入新课:
同学们,当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里,突然发现在地上有一堆浓痰,那么此时此刻你的心情会怎么样呢?
老师,父母们也经常告诉我们不要随地吐痰,那么你们知道为什么不能随地吐痰吗?
吐痰又有些什么害处呢?
下面我们就来学习“不随地吐痰”。
1.为什么不能随地吐痰?
①因为痰里很多细菌和病毒,能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病,所以不因该随地吐痰。
②而且随地吐痰会弄脏环境,是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。
2.那么我们有了痰怎么办?
A.咽到肚子里B.吐到痰盂C.吐到墙角里
D.吐到地上,用脚踏掉E.吐到废纸里,扔进垃圾筒
答案是(de)
原因:
痰里有细菌和病毒,咽到肚子里,对人体不利。
吐到墙角里,更加提供了其滋生的环境。
吐到地上用脚踏掉,不但没有把细菌病毒杀死,反而会把细菌和病毒到到更多的地方。
1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍,看看谁表现的最好!
锻炼学生发言的能力。
2.讨论感冒有痰要怎么办?
/打喷嚏的正确方法应该是怎样的?
3.组织学生表演,吐痰给人们带来的不便。
四、课后小结原因。
第六课.为什么要打预防针
共1课时第1课时总(6)课时2012年月日
教学目的、要求。
让学生了解打预防针可以预防多种疾病,消除快报打针的恐惧心理,愉快接受各种预防接种。
教学重点、难点
重点:
打预防针瑟健康的关系。
难点:
打预防针为什么能预防传染病?
教学过程
出示挂图,说说图上的孩子在干什么?
(二)讲授新课
1、说明打预防针为什么可以预防传染病?
2、传染病是由致病微生物引趣的一类闰病的统称。
传染病不仅引起感染者发病,而且还可通过病人把疾病传播给没有抵抗力的人。
打了预防针或吃了预防药,身体就有抵抗力,就不会得传染病。
嵋二种预防针或预防药只能预防一种或某几种传染病,因此我们在成长过程中要打好多次预防针,这样才能保障我们的健康。
3、打预防针时要做好以下准备:
A:
有感冒发热等身体不适要告诉医生。
B:
打预防针时要勇敢,排好队,一个轮着一个来。
C:
针口处不要用手抠,以免感染。
D:
要听医生嘱咐。
4、儿童应接受接种的六种疫苗是:
小儿麻痹糖丸(用于预防脊髓活质炎。
患者往往有下肢麻痹的后遗症,故又称小儿麻痹症。
麻疹疫苗(用于预防麻疹。
此病由麻疹病毒引起,是小我冬春季急性觉呼吸道传染病之一)。
乙肝疫苗(用于预防乙型肝炎。
此病在广东的人群感染较高,且患病后易转为慢性,若长期不能治愈,有可能发展为肝硬化甚至肝癌)
乙脑疫苗(用于预防流行性乙型脑炎,本病是儿童春夏季易得的传染病之一,死亡率为3%—10%,重型病人愈后,多数有神经系统后遗症,如痴呆、失语等)。
卡介苗(用于预防结核病。
结核是一种慢性传染病,解放后,此病患病率和死亡率有很大的下降,但近年来又有所回升。
百白破(用于预防百日咳、白喉、破伤内三种传染病。
这三种病都是严惩危害健康,特别是白喉、破伤风死亡率很高)。
(三)思考题:
订预防针有什么好处?
1、小结
第七课安全使用家电
共一课时第一课时总7课时2012年月日
1、通过交流、辨析、调查等活动,获得安全使用家电的基础常识。
2、掌握一些常用家电的正确操作方法。
3、养成正确使用家电的良好生活习惯。
课前搜集一些常见家电的使用说明书。
活动过程:
一、认一认书上呈现的各种家用电器,说一说:
自己家里有哪些家用电器?
各有什么作用?
二、小组交流:
1、家用电器使用应注意哪些安全事项?
2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里,再说给大家听听。
3、教师归纳:
使用家电前要看懂说明书;
有些家电使用时人不能离开;
使用后要注意关闭电源。
三、辨析:
1、仔细看看书上的几种操作方法,评一评,这样做对吗?
为什么?
2、集体朗读“提示”内容,明确正确的操作事项。
3、评一评,自己安全使用家电吗?
平时哪些做法是正确的?
哪些做法需要改正?
四、课外延伸:
回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书,对照有关条目,检查自己平时操作是否正确,有哪些行为需要改进。
第八课触电的预防与急救
共一课时第一课时总8课时2012年月日
1、知道电压与安全电压的基础知识,了解造成触电事故的一些原因和防止触电的方法。
2、学会一些基本的发生触电事故的应急措施。
3、能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则。
课前要求学生调查本地区触电事故情况。
一、教师提问:
触电是怎么回事?
怎样预防触电?
当有人触电时,又该怎么办?
二、学生读课文第2、3、4自然段,说说:
家庭照明用电压和电器电压一般为多少伏?
工业用电电压为多少伏?
高压输电电压在多少伏以上?
人体安全电压为多少伏?
触电会造成怎样的后果?
三、说一说:
哪些行为、哪些地方容易发生触电事故?
请你告诉大家一个触电事故的案例。
四、看课文插图,说说怎样预防触电?
五、演一演,有人触电时该怎么做的情景。
师生评议。
六、读一读儿歌,说说触电急救的基本步骤。
七、课外延伸:
回家与父母一起做个小调查,调查家里用电的做法。
预防触电,养成安全用电的自觉行为。
第9课换牙和六龄齿
共1课时第1课时总(9)课时2012年月日
1、了解乳牙、恒牙及六龄齿
2、知道如何保护好六龄齿
1、了解六龄齿在恒牙模图上的位置
2、怎样保护六龄齿
教学时间:
挂图或牙模具
一、故事导入
讲述乳牙换牙的故事
二、
介绍六龄齿
1、区分乳牙与六龄齿
2、在模图上标出六龄齿
3、同桌互相看看对方口腔里的六龄齿
三、老师结合班级学生牙齿情况讲解六龄齿的有关小知识
1、检查学生牙齿
2、结合实例讲解六龄齿为什么爱生病
3、怎样保护好六龄齿
四、总结:
1、这节课你学到什么知识?
2、讨论:
你将怎样保护六龄齿?
第十课火灾可预防
共一课时第一课时总10课时2012年月日
1、知道火灾的危害。
2、能发现生活中的一些火灾隐患,知道基本的预防活灾的措施和方法。
3、积极参加消防活动,增强消防意识。
课前让学生收集一些火灾的案例,熟悉一些消防知识。
一、了解火灾危害:
根据课文第一自然段提供的材料,向大家介绍一下浙江省及本地发生的火灾案例。
说说火灾灰给人们的生命财产造成怎样的损失?
二、知道火灾怎样引起:
引导学生看插图,读课文,说说引发火灾的一些原因。
三、怎样预防火灾?
让学生结合插图读懂课文内容,说说:
课文向我们介绍了哪些预防火灾的方法?
你还有哪些预防火灾的办法?
(先同桌互说,再指名交流)最后,教师归纳并向学生具体介绍预防电器起火和燃气起火的方法及家庭防火措施。
四、认一认,连一连课文中的消防安全标志——禁止标志。
五、课后实践活动:
与家长一起进行家庭防火大检查,消除家庭火灾隐患。
第十一课火灾发生时
共一课时第一课时总11课时2012年月日
1、知道发生火灾时的一些基本应变措施。
2、会火灾中自救与逃生的一些基本技能。
3、察学校与家庭的火灾逃生线路,提高消防意识。
1、学生课前搜集有关消防知识的资料或搜索消防网站。
2、查本地区发生火灾的案例。
活动过程:
一、提问导入新课:
同学们,当我们不幸面临火灾时该怎么办呢?
你是怎样理解“天有不测风云,人有旦夕祸福。
”这句话的?
告诉大家你所了解到的火灾案例。
二、讨论问题:
1、习课本中的短文,说说小江是怎样逃生的?
2、从这个案例中明白了哪些逃生方法?
(留意逃生出口,记住逃生路线,运用正确的火灾逃生方法。
)
三、认一认消防标志:
1、请学生仔细观察文中的各个消防提示标志,说说各个图表示什么意思?
2、说说这些标志分别会在哪些公共场所出现?
四、学习、文中火灾逃生自救的4种方法,谈谈你的理解。
再说说自己所知道的火灾逃生的方法。
五、设置情景,开展火灾逃生自救演习。
六、画一画学校或家里的火灾逃生线路图,挑选优秀的展示在黑板上。
七、教师总结谈话,提出希望。
八、课外延伸题:
考察家里和学校的消防设施,提出你的合理建议。
第十二课
学会正确的刷牙
共1课时第1课时总(12)课时2012年月日
1、明确牙齿是重要的器官。
2、知道蛀牙的危害,并能努力做到预防蛀牙。
3、掌握正确的刷牙方法。
练习并掌握正确的刷牙方法
一、说话引入
1、师:
小朋友们,今天老师要给大家讲个小猴淘淘的故事。
仔细听,你从故事中知道了什么?
(师讲故事)
2、师:
谁来说?
(指名说)
3、师:
小朋友们,张大嘴巴跟我说“a”。
(生齐说)
4、老师看到有的小朋友有着一口整齐洁白的牙齿,非常漂亮;
有的小朋友正是换牙的时候,一张嘴就露出了几个小窟窿;
有的小朋友的牙齿黑黑的,可不好看呀,这些牙齿叫做——蛀牙!
(生齐说)谁来告诉大家蛀牙的危害。
(指名说蛀牙的危害)。
5、让我们一起来牢记蛀牙的危害,念念儿歌。
(齐背、配动作)
小小蛀牙危害大,细菌生长酸形成,
不知不觉牙变黑,冷热酸甜牙齿疼,
饮用食物困难多,叫苦不迭为时晚,为时晚。
二、教学刷牙方法
1、我们如何保护牙齿健康呢?
正确的刷牙方法是关键。
2、请大家眼睛看,耳朵听,用心记。
(出示图片)
师讲述刷牙方法,边说边用牙刷演示:
3、全班一起来练习正确的刷牙方法,师示范,生跟做。
1)把牙刷紧贴牙面呈45角;
2)上牙从上往下刷,下牙从下往上刷;
3)上下咬颌面要前后来回刷;
4)刷前牙内侧面时,用刷毛前端短距离上下刷;
5)每颗牙至少刷五次;
6)刷舌头能够帮助消除舌头上的细菌,保持口气清新。
4、掌握刷牙的正确方法非常重要。
小牙刷动起来,师生配合念儿歌。
师:
唰唰唰,上边的牙齿怎么刷?
生:
唰唰唰,上边的牙齿向下刷。
(第一组)
唰唰唰,下边的牙齿怎么刷?
唰唰唰,下边的牙齿向上刷。
(第二组)
唰唰唰,牙齿的咬合面怎么刷?
唰唰唰,牙齿的咬合面来回刷。
(第三、四组)
5、每天早晚两次刷牙不能忘,不让细菌在牙齿中生长。
听,欢快的刷牙歌唱起来了,让我们一起舞动我们的小牙刷吧。
(全体起立,跳《刷牙歌》)
6、今天你们学会了科学的刷牙方法,纠正了你们以前的刷牙方法,回家后你会把这方法教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶,全家一起来保护牙齿,好吗?
7、齐读儿歌
小小牙刷手中拿,早起晚睡都要刷;
小牙刷,轻轻刷,从上往下都要刷;
从下往上仔细刷,里里外外都要刷;
爸爸妈妈把我夸,是讲卫生的好学生。
三、总结
在今后的护齿课上,我们将继续了解保护牙齿的更多的方法。
因为牙齿是非常重要的器官,我们每天都需要它们。
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