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课时安排
2
授课题目(教学章、节或主题):
第一章概论
1.1概述
1.2定义
1.3释疑
教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次):
掌握:
工业设计的宏观、微观定义。
理解:
工业设计的内涵以及所属学科范围。
了解:
工业设计与艺术、文化、CIS以及工程技术之间的联系与区别。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
基本要求:
确立对工业设计正确的认知和方向的把握。
重点:
立足点的选择和正确的认知。
难点:
排除思想上的误区,站在客观的立场上把握工业设计。
讨论、思考题、作业:
1、工业设计是艺术吗?
两者之间的区别与联系分别是什么?
2、企业形象策划的定义和三大组成部分。
3、工业设计与工程技术设计两者之间的主要区别有哪些?
参考资料(含参考书、文献等):
教学过程设计:
复习_____分钟,授新课100分钟,安排讨论_____分钟,布置作业____分钟
授课类型(请打√):
理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□
教学方式(请打√):
讲授√讨论□指导□其他□
教学资源(请打√):
多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□
填表说明:
1.每项页面大小可自行添减;
2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。
第2次课的教学整体安排
第二章工业设计中的一些基本定位
2.1产品的定位
2.2工业设计学科定位
2.3工业设计培养目标定位
产品的定位。
物化的产品、社会化的产品内涵及涵盖范围。
工业设计专业培养人才的目标。
确立核心与工业设计的基本定位。
建立新的概念和认识。
转变思想。
1、从现代意义上讲,产品可分为哪两部分,分别是什么?
2、社会化产品的定义和涵盖范围是什么?
3、谈谈你对工业设计专业人才的设想和期望。
复习__10__分钟,授新课_80__分钟,安排讨论_10_分钟,布置作业____分钟
第3次课的教学整体安排
4
第三章工业设计的基本准则
3.1工业设计的基本思想
3.2工业设计的基本原理
3.3工业设计的基本原则
工业设计的基本思想、核心、灵魂及宗旨。
把握工业设计的基本原理和基本原则,这是进行设计的根本和依据。
基本原理和基本原则在归纳提出过程中的成长成熟历程。
把握基本的思想原理和原则。
理解和把握。
在思想深处的建立和对错误的修正。
1、运用TRIZ中的40条创新原理,选择其中10条做实际的案例分析。
2、7个人一组利用头脑风暴法讨论“戏仿”在产品设计中是否具有长远生命力,并每组以一代表作陈述总结。
复习__20_分钟,授新课__150__分钟,安排讨论__30__分钟,布置作业____分钟
理论课√讨论课√实验课□练习课□其他□
第4次课的教学整体安排
第四章工业设计的基本要素与设计程序
4.1工业设计的理论依据
4.2工业设计的基本要素
4.3工业设计的设计程序
由工业设计思想创建工业产品的必要因素,以及较成熟的工业设计程序。
工业设计依据因素的地位和作用。
指导工业设计师进行产品设计的宏观程序中的具体工作内容。
明了理论依据,把握基本要素、熟悉设计程序。
基本要素和设计程序。
透彻的理解。
1、工业设计的基本要素有哪些,它们之间是如何联系共同作用的?
2、结合历届优秀毕业设计,形象的来看整个设计程序。
复习__20_分钟,授新课__180_分钟,安排讨论_____分钟,布置作业____分钟
第5次课的教学整体安排
第五章世界各国的工业设计
5.1工业设计的诞生与发展
5.2工业设计的形成与现状
工业设计的历史起源与发展中的里程碑事件。
具有特色、发展突出的工业设计国家其成因、特点以及经验、教训。
结合事件和特点了解发展过程中的一些代表作品。
了解历史的起源和国际上各个国家工业设计发展的不同特点,依据国情把握自己,建立客观认识的思路。
发展中的经验和教训。
杜绝照搬和移植。
1、工艺美术运动的积极作用和历史弊端性分别是什么?
2、日本工业设计发展的显著特点有哪些,什么是值得我们学习借鉴的?
3、北欧的工业设计发展有哪些特点?
形成了怎样的特色?
请举出一些优秀经典的产品设计实例。
复习_20__分钟,授新课_180_分钟,安排讨论_____分钟,布置作业____分钟
第6次课的教学整体安排
2
第六章工业设计教育
6.1我国工业设计的教育现状
6.2我国工业设计教育应持的立场与态度
6.3我国工业设计教育的基本要求与内容
6.4世界部分国家的工业设计教育
培养工业设计师应具备的基本要求、基本素质和应对能力。
工业设计教育的核心内容和知识结构。
我国工业设计教育现状的弊端,从世界其它优秀的工业设计国家汲取优点。
通过学习把握教育的正确观点和立场。
正确的立场和态度的建立。
防止片面认识和片面的理解。
1、工业设计师应具备的基本素质有哪些?
我们在学习中如何获得和锻炼?
2、谈谈你对所处学习环境的意见和期望。
复习__10__分钟,授新课__90_分钟,安排讨论_____分钟,布置作业____分钟
第7次课的教学整体安排
第七章工业设计的地位与作用
7.1工业设计在经济发展中的地位与作用
7.2工业设计在社会发展中的地位与作用
7.3工业设计在人们生活中的地位与作用
7.4工业设计在产业发展中的地位与作用
7.5工业设计在企业中的地位与作用
工业设计在社会各个方面的地位与作用。
工业设计潜移默化的影响和改变人们的生活,丝丝入扣的联系着经济民生。
社会发展中人的需要层次和企业的生产、营销、运转的过程。
掌握工业设计在社会各个方面的作用、树立专业信心。
理解工业设计的潜在作用和在提升消费者生活品位上的真正意义。
不容易引起深入的理解,注意讲授过程中的强化和要求。
1、马斯洛人类需要分层图。
2、工业设计在企业中的地位与作用
复习_10___分钟,授新课__90_分钟,安排讨论_____分钟,布置作业____分钟
第8次课的教学整体安排
第八章工业设计师与设计评论员
8.1设计分类与设计师分类
8.2驻厂工业设计师
8.3自由工业设计师与校园设计师
8.4设计评论员
设计分类,工业设计师分类及其各自不同的工作性质。
不同环境下各类设计师的工作特点。
随着工业设计的发展,设计评论员的重要作用及其应具备的素质。
了解设计师在不同环境中的工作性质和工作环境,把握自己的方向。
理解和把握学校培养的系统性与社会需求的特殊性。
学生容易走过场,不理解本章的内涵,教师注意引导和强化。
1、工业设计评论员都能起到哪些方面的作用?
他们要具备什么
素质?
复习__10_分钟,授新课_90__分钟,安排讨论_____分钟,布置作业____分钟
第9次课的教学整体安排
第九章工业设计管理
9.1设计管理的基本概念
9.2设计流程和管理
9.3设计管理的模式
9.4工业设计的评价标准
9.5工业设计的价值评估
设计管理的定义及其重要作用,产品设计的技术性能指标评价。
设计管理的分类,成功设计流程可划分为三个时期九个阶段。
设计管理如何与产品设计统筹规划,协同工作。
了解另一层面的目的和意义,懂得设计管理的内容以及工业设计产品的评价与价值评估,做到对创新设计的准确定位。
管理流程和评价标准。
对以上内容的融会贯通。
1、设计管理的定为是什么?
在企业中具有什么作用?
2、设计管理大致分为哪两种?
3、设计评价的两个大层面分别是针对什么?
其中技术性能指标如何评价?
复习_____分钟,授新课____分钟,安排讨论_____分钟,布置作业____分钟
第10次课的教学整体安排
第十章工业设计的未来与发展中的新技术
10.1工业设计的未来
10.2发展中的新技术
蓝牙、纳米、快速成型技术和碳纤维技术的内容、特点及应用。
快速成型技术的工作原理。
新技术的产生、发展及应用。
关心科学领域中新技术的出现、新技术成果的内容和应用价值以及其动态变化。
对新技术核心思想的理解以及应用价值和潜在能量的发现。
通过了解新技术,建立创新的技术支撑点。
1、蓝牙技术目前的运用范围和未来的新发展。
2、与产品设计相关的新技术
200~200学年第学期课程教学实施小结
课程名称工业设计概论
采用教材《工业设计概论》
任课教师实验(实习)指导教师
计划安排
培养计划、教学大纲安排总课时32学时,2学分,其中理论学时,实验(实践、实习)学时,多媒体32学时。
本学期计划授课学时,其中理论学时,实验(实践、实习)学时,多媒体学时。
实施情况
实际完成的授课总课时32学时,其中理论学时,实验(实践、实习)学时,多媒体32学时。
按实施教学编写的教案数10份,其中理论份,实验(实习)份,多媒体课件1件。
考核方式闭卷考试,成绩计算方式平时成绩占40%,考试成绩占60%。
教学小结(含本学期参加教改课题、课程建设及获相关教学奖励等情况):
任课教师签名
教研室主任签名
教学院长(系主任)签名
年月日
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- xx 建筑 科技大学 教案