江苏省兴化顾庄等三校届上学期九年级期中考试语文试题附答案481454Word下载.docx
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江苏省兴化顾庄等三校届上学期九年级期中考试语文试题附答案481454Word下载.docx
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B.《格列佛游记》讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国等地的有趣经历,想像奇异,讽刺尖锐而深刻。
C.格列佛帮助小人国将不来夫斯古的军舰全部击沉在海港,赢得了战争的胜利。
D.在《格列佛游记》中,格列佛在大人国里遭到一种像人的名为“耶胡”的畜生的围攻,幸亏一匹具有智慧的马——“慧骃”来给他解了围。
(2)回忆选文《宫廷游戏》和《语言的妙用》,回答问题:
①利立浦特小人国用什么方法选拔官员?
蓝红绿三色丝线影射什么?
(2分)
▲
②我们来到了语言学校。
三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言,他们共有两个计划分别是什么?
6.专题与语文实践活动。
(8分)
去年10月12日气候传播国际会议在北京举行,以推动全社会应对气候变化的自觉行动。
为了响应这一号召,我市某中学决定举办“应对气候变化,从我做起”综合实践活动,现邀请你一同参与。
【关注气候】2014年夏季,中国南方持续高温,北方则连遭暴雨。
各地轮番上演的极端天气正是气候变化的严重后果之一。
为了让人们认识到关注气候变化的重大意义,学校宣传队拟了一副对联,上联是“关注气候变化”,请你对出下联:
(2分)
【解说气候】“立冬”节气在每年的11月7日或8日,我国古时民间习惯以立冬为冬季的开始。
但是,我国北方地区农历八月就已进入冬季,有古诗为证“胡天八月即飞雪”,而我们兴化地区,现还处在深秋,平均气温在15℃左右。
请你运用物候学的知识解释这一现象。
(3分)
【应对气候】小华的妈妈看了气候变暖的报道,忧虑地说:
“这样下去可不得了,但我们普通群众也无能为力啊!
”其实,作为普通群众,同样能够为应对气候变化作贡献。
如果你是小华,应该劝妈妈怎么做呢?
二、阅读理解(共60分)
(1)阅读刘禹锡《望洞庭》,完成第7题。
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
【注】长庆四年八月,刘禹锡被贬,在前往安徽和州途中,观望洞庭湖的景色,写下了这首诗。
7.⑴下列诗文中同样是描写洞庭湖景色的一项是(2分)
A.潮平两岸阔,风正一帆悬B.孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低
C.自非亭午夜分,不见曦月D.吴楚东南坼,乾坤日夜浮
⑵请从修辞手法或情景交融的角度赏析划线的诗句。
⑶请分析作者在诗中流露的思想情怀。
(2)阅读《鲁相嗜鱼》,完成8~11题。
(14分)
公孙仪相鲁而嗜鱼,一国尽争买鱼而献之,公孙仪不受。
其弟子谏曰:
“夫子嗜鱼而不受者,何也?
”对曰:
“夫唯①嗜鱼,故不受也。
夫即②受鱼,必有下人③之色;
有下人之色,将枉④于法;
枉于法,则免于相。
虽嗜鱼,彼必不能长给⑤我鱼,我又不能自给鱼。
既无受鱼而不免相,虽嗜鱼,我能长自给鱼。
【注释】①唯:
正因为。
②即:
假如。
③下人:
迁就他人。
④枉:
歪曲。
⑤给(jǐ):
供给。
8.根据要求,完成下列两小题。
(1)请解释下列句中加点词的意思。
①相鲁而嗜鱼()②故不受也()
③其弟子谏曰()④则免于相()
(2)下列句中加点词的意义和例句相同的一项是()(2分)
例句:
夫子嗜鱼而不受者
A.佣者笑而应曰B.收而攻蕲
C.借第令毋斩,而戍死者固十六七D.为坛而盟
9.请用“/”划分下面句子的朗读节奏(停两处)。
一国尽争买鱼而献之
10.请用现代汉语翻译下面的文言句。
(1)夫子嗜鱼而不受者,何也?
▲
(2)率妻子邑人来此绝境,不复出焉。
(陶渊明《桃花源记》)
11.请结合文章内容分析公孙仪的性格特征?
(三)阅读下面说明文,完成12~14题。
(10分)
①雾是一种常见的天气现象。
当接近地面的大气中的水汽达到饱和状态时,大量的微小水滴或冰晶微粒悬浮在空中,形成雾茫茫的天气,使视野模糊不清,气象学上把这种天气现象称为雾。
雾有轻重之分。
当水平能见度在1—10千米时称为轻雾,水平能见度低于1千米时称为大雾,水平能见度在500米以下的称为浓雾、平流雾、蒸汽雾、上坡雾、锋面雾等几种。
②雾到底是怎样形成的呢?
让我们来看看生活中的一个现象:
在做饭时,大家总能看到锅的上方有雾气产生,雾的形成和它形成的原理相同,只是形成的范围大、维持的时间长而已。
空气中能容纳一定量的水汽。
白昼的温度一般比较高,空气中可容纳较多的水汽;
但是到了夜晚,地面热量的散失,使地面温度下降,同时影响接近地面的空气层,使空气的温度也降低,当温度低到空气不能容纳原先所有的水汽时,过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶,浮游在近地面的大气中,雾就形成了。
凌晨时分空气温度低,所以大雾经常出现在早晨。
太阳升起后,由于温度的升高,小水滴或小冰晶又变成水汽或降落到地面,雾又渐渐消散了。
③大雾天气不仅对交通影响很大,而且还危害农业。
如果连续几天大雾,将使农作物缺乏光照,进而影响作物生长,诱使病害发生。
如小麦抽穗时遇上3天以上大雾,就容易引起赤霉病。
④专家提醒说,雾对人体健康的危害有很大的隐蔽性。
据测定,雾滴中含有各种酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物质的比例,比通常的大气水滴高出几十倍。
人们如果在雾中锻炼或散步,随着活动量的增加呼吸会加深、加快,这样就会更多地吸收到雾中的有害物质,极易诱发或加重气管炎、咽喉炎、结膜炎等诸多疾病。
所以,在有雾的天气里,人们应当停止一些户外活动,尤其是一些剧烈的运动。
⑤既然大雾能给人们带来危害,那么人们能不能消除迷雾呢?
回答是肯定的,可以进行人工消雾。
所谓人工消雾,就是指用人工影响的方式消除局部区域内的雾以提高能见度的行为。
雾可分为雾区温度高于0℃的暖雾和低于0℃的过冷雾。
目前一般有三种消暖雾的方法:
一、加热法。
对小范围雾区采取一定的措施,加热空气使雾滴蒸发而消失。
二、吸湿法。
播撒盐、尿素等吸湿物质作为催化剂,产生大量凝结核,水汽附着在凝结核上成为大水滴。
三、人工搅动混合法。
用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行,把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合,促使雾滴蒸发消失。
12.从雾的形成看气温与水汽的关系,归纳正确的一项是(2分)
A.气温愈高空气中所能容纳的水汽愈多B.气温愈低空气中所能容纳的水汽愈多
C.气温愈高空气中所能容纳的水汽愈少D.气温的高低与空气中所能容纳的水汽关系不大
13.大雾天气有哪些危害?
请分条概括。
文章说明大雾危害时有详有略,作者为什么这样安排?
(5分)
14.请分析第①段划线句子的表达作用。
(四)阅读《百无一用非书生》一文,回答15~17题。
①常有人言:
“百无一用是书生。
”其实大谬!
②君不见:
蔺相如,书生也,完璧归赵,义折廉颇,谱就千古佳话;
西汉张子房,书生也,“运筹帷幄,决胜千里”,成大汉三百年锦绣江山;
蜀汉诸葛亮,书生也,怀五湖四海之志,六出祁山,七擒孟获,功成八阵图;
北宋范仲淹,书生也,西陲守土,保疆卫国,令强寇丧胆;
康有为、梁启超,书生也,奋发意气,公车上书,励志图存,戊戌变法。
虽只百日,却给暮气沉沉的晚清带来了一线生机。
③“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
”毛泽东,一个“书生意气,挥斥方遒”的读书人,以主宰国家命运的雄心壮志,以“指点江山,激扬文字”的雄才伟略,以“乌蒙磅礴走泥丸”的豪迈激情,让中国大地换了人间。
④意气书生,不为帝王唱颂歌,只为苍生伸正义,社会在他们的呼喊声中变革,历史在他们的手里改写,世界在他们的智慧推动中前进;
书生铁肩担道义,妙手著华章,吟风弄月、舞文弄墨,本是看家本领;
楚辞汉赋、唐诗宋词,更显超迈才情。
悠悠华夏五千载,光辉灿烂的文明正是包括他们在内的千百万人民群众智慧的结晶。
由此可见,百无一用非书生!
⑤知识时代,科学技术是第一生产力,书生的作用更是巨大!
⑥国家的竞争中,科技和知识的实践者——书生们,理所当然地成为综合国力比拼中的决定因素!
科教兴国,各行各业的书生们已成为社会发展的主导力量,亿万书生正以一身所学,建设锦绣家邦,复兴伟大中华。
⑦百无一用的书生,指的是那些只知道“寻章摘句”的书呆子。
真正的书生绝非“纸上之阅历多,世事之阅历少;
笔墨之精神多,经济之精神少”的书呆子,而是以天下为己任,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平的真俊杰!
③百无一用非书生,天生书生必有用!
15.文章第④段说“由此可见,百无一用非书生”,请结合文章①一④段,简要分析作者是如何得出这个观点的。
16.如果为第⑥段补写一个事实论据,你认为应该选写古代的还是现代的?
外国的还是中国的?
请先作出判断,然后根据判断,为第⑥段划线句补写一个具体的事实论据。
17.结合具体语境,回答下列两小题:
(1)你怎样理解第⑦段中“寻章摘句”一词?
(2)真正“有用”的书生具有怎样的精神?
(用原文回答,2分)
▲(五)阅读安宁的《轻放》,完成18~21题。
(20分)
①走廊里的声控灯,很早以前就坏了。
每次走到门口,同租三室一厅的几个人,都会习惯性地叹口气,在黑暗中摸索着将门打开,又重重地关上,似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。
其实,楼下的小卖部里,摆满了各种各样的灯泡,而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格,但包括我在内的所有人,谁都没有想起,在买泡面的时候,顺手捎带一个灯泡上来。
②父亲过来看我,走到门口,看见我费力地用手机里微弱的光线照明,立刻放下手里的东西,说声“稍等”,便下了楼。
不过是几分钟的工夫,他便拿了一个灯泡上来,一声不响地安好。
然后,他轻轻一击掌,昔日暗淡无光的走廊,瞬间便有了温暖通透的光亮,我站在门口,看父亲脸上淡然的微笑,便说:
“你可真是光明使者呢,你一来,这灯就好了。
”
③父亲却扭过身来,正对着我,说:
“其实路过的每一个人,都可以是光明使者,不过是一块五毛钱的灯泡,顺手就捎过来了,何必每次总是感叹世风日下,自己却始终不去动手呢?
④我笑,“可不是人人都像您这样乐于助人,况且,这还是租来的房子,这走廊,也属于公共的区域,不只我们这一层,楼上的人也都要从此经过呢。
⑤父亲没吱声,只拿起身边的扫帚,边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶,边哼起他惯唱的京剧。
有人从他身边经过,他便停下来,将身子朝楼梯一侧,又朝来人笑着点一点头,表示让对方先行。
而路人总是诧异地看父亲一眼,又微微地停一下,这才在父亲的笑意里,慌乱地点一下头,匆匆离去。
那脚步的失措,看上去有些逃的意思。
⑥我在晚饭的时候,便抱怨他,说:
“何必对陌生人这样殷勤?
他们指不定在心里觉得你有毛病呢。
”父亲呷下一口酒,道:
“我管不着别人心里怎么想,但我开心就可以啊,况且,我就不信你给别人微笑,他还能泼你一盆冷水不成?
所谓寻开心,就是这样,你自己不去主动找,它还会自登家门?
⑦几日后,翻起账本,突然想起一个借钱的熟人,当时他信誓旦旦,说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来,可是又过去两个月了,他不仅没有打钱,连一个解释的电话都没有。
气愤之下,我抄起电话便要质问熟人。
父亲得知后将我拦住,说:
“钱既然已经借出去了,就不必再催了。
”我不解,说:
“难道就让这笔钱白白地给他了不成?
这样不守信用的人,你又何必跟他客气?
⑧父亲一声不响地拿过我的账本,将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉,这才说:
“何时你将心里那个还款的日期,也一并改成无期限的时候,就不会像现在这样气愤了;
假如人家忙得忘记了,你过去一通责问,那岂不是彼此坏了感情?
一笔钱丢掉不要紧,连带地连一个朋友也给弄丢了,那就得不偿失了。
⑨我依然心里憋闷,说:
“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的,我刚刚听说他借过别人的钱,每次别人一催,他就推说下个月还,结果是几个月过去了,还是没有丝毫要还的迹象。
⑩父亲依然不紧不慢地喝一口茶,道:
“如果他真是一个常占便宜的人,那你这钱,丢了也没有关系,能够用钱测出一个人的深浅,并在以后的路上,尽可能地远离这样的人,不是更好吗?
况且,如果他不打算还你,你再怎样地催促,也是得不到这笔钱的,不如心中先放下,这样轻松的是你,而他,则会在你的安静里,心里有小小的失落与不安。
⑪隔着十几年的光阴看过去,我第一次发觉,硕士毕业的我,从书本中得到的那些东西,在没有读过几本书的父亲面前,原来是如此的苍白且无力。
人生中一切矛盾的化解,并不是拿尖锐的刀子划过,而是那最朴素最温暖的轻轻一放。
18.文章写了父亲哪四件事?
请简要概括。
(4分)
19.联系具体语境,回答下列两小题。
(1)请结合上下文谈谈第②、③段中加点的“光明使者”的含义。
(4分)
(2)文章第⑤段写路人的表现用了哪些描写方法?
有什么作用?
(4分)
20.说说第⑪段中划线句子的表达作用。
21.阅读下面的链接文字并回答问题。
【链接】到了年关,掌柜取下粉板说,“孔乙己还欠十九个钱呢!
”到第二年的端午,又说“孔乙己还欠十九个钱呢!
”到中秋可是没有说,再到年关也没有看见他。
(《孔乙己》)
欠债还钱,本是天经地义。
文中父亲却劝“我”不要催促,《孔乙己》的掌柜也没有催着讨要孔乙己的欠债。
两人做法,看似相同,实则迥异。
请你结合文章内容分析“父亲”和“掌柜”的做法有何不同。
3、作文(60分)
22.读下面几行诗,按要求作文。
我以为自己能读懂春天/原来,我只知道春天过了是夏天
我以为自己能读懂青春/原来,我只把青春当成了一段时间
我以为自己懂得了母爱/原来,我把母爱当成了早餐
我以为自己懂得了友情/原来,我把朋友当成了玩伴
......
请以“原来我没懂”为题写一篇文章。
要求:
①除诗歌外,文体不限;
②不少于600字;
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
参考答案
(2)(3分)因为纬度的差异,我国各地进入冬季的时间不一,越往北,气温越低,冬季来得越早。
漠河在我国的最北面,近期平均气温都很低,所以冬季来得最早;
而兴化地区在我国的中南部,近期平均气温在15℃左右,所以还没有进入冬季。
⑶(3分)妈妈,只要我们从自我做起,从日常生活做起,我们普通群众同样可以为应对气候变化出力。
比如出门多骑自行车,少开摩托车;
随手关灯、关电视;
夏天少开空调;
家里栽养绿色植物;
购物多用竹制或环保菜篮、少用塑料购物袋等等,我们努力吧。
11.(2分)公孙仪认为接受了别人送的鱼,就欠了人情,顾虑到人情,执法就会有失公正。
这表现了他清醒自律、廉洁奉公的思想性格。
(译文)公孙仪做鲁国的宰相,并且特别喜欢吃鱼,全国的人都争相着买鱼来献给他,公孙仪先生却不接受。
他的弟子劝他说:
“您喜欢吃鱼而不接受别人的鱼,这是为什么?
”他回答说:
“我正因为爱吃鱼,所以我才不接受。
假如收了别人献来的鱼,一定会有迁就他们的脸色;
有迁就他们的脸色,就会歪曲和破坏法律;
歪曲和破坏法律我就会被罢免相位。
虽然(我)爱吃鱼,这些人不一定再送给我鱼,我又不能自己供给自己鱼。
如果不收别人给的鱼,就不会被罢免宰相,尽管(我)爱吃鱼,但别人不用送给我鱼,我能够长期自己供给自己鱼。
”12.(2分)A
13.(5分)1、大雾天气影响交通。
2、大雾天气危害农业。
3、大雾天气危害人体健康。
(3分,1点1分)大雾对交通的影响众所周知,所以略写,而对人体的危害具有隐蔽性,所以详写。
(2分,1点1分)
14.(3分)运用列数字、作诠释、分类别的说明方法(只要答到2点得2分),具体准确的说明了雾的种类(1分)。
15.首先指出“百无一用是书生”说法的错误,接着举例对错误观点进行批驳,最后论证书生对社会发展的重要作用,并顺理(势)得(推)出自己的观点:
百无一用非书生。
16.略。
(所举事例必须扣住第6段的中心,扣1分)
17.
(1)(2分)“寻章摘句”原指读书只会摘记一些词句,不做深入研究,缺乏创造性。
(1分)这里是批评那些只知道死扣书本,脱离社会实践,无法为社会作出贡献的人。
(2)(2分)以天下为己任,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平(每点0.5分)。
18.①父亲为公共走廊换灯泡;
②父亲打扫公共楼梯;
③父亲主动与陌生人点头微笑;
④父亲劝我不要催促朋友还钱。
(答对一点得1分,答对两点得3分,答对三点得4分)
19.⑴“光明使者”一语双关(1分),一指购买并换好灯泡,从而使“昔日暗淡无光的走廊,瞬间便有了温暖通透的光亮”的父亲(1分);
二指只要个个都能不斤斤计较,心存善良,并付诸行动,那么人人都能成为给别人带来方便、温暖和光明的人(2分)。
⑵动作、神态的描写(2分),写路人的不安与慌乱,与父亲形成对比(或用路人的表现反衬父亲),突出了父亲的热情友善。
(2分)。
20.照应了题目“轻放”(1分);
点明全文主题(1分),告诉人们化解矛盾不能用偏激的方式,而应该用真诚、宽容、友善的方式对待;
(1分)收束全文,使文章结构完整。
(1分)。
21.父亲劝“我”不要催促,表现了父亲宽容平和的性格和为人处事的智慧(2分)
掌柜不再讨要,表现了孔乙己在他心中连十九个钱都不如(或“孔乙己地位的低下”),反映了人与人之间的冷漠。
(2分)(4分,言之有理即可)
22.作文
①书写4分放在基础等级分内。
先按45分整体评判基础等级分,然后根据书写标准扣分。
每三个错别字扣1分。
扣完4分为止,不倒扣。
②发展等级评分,分解为12个评分点,只要有符合要求的就得分,每一点2分,最多得10分;
其中一点突出的可评至发展等级满分。
③不足字数,每少50字扣1分。
基础等级50分(含书写分)
好(50—41)
较好(40—31)
中(30—21)
差(20—0)
符合题意
中心明确
内容充实
感情较真挚
结构完整
语言流畅
符合文体要求
基本符合题意
中心基本明确
内容较充实
有感情
结构基本完整
语言较通顺
题意有些偏离
中心不太明确
有些内容尚有感情
结构不太完整
语言不够通顺
基本符合文体要求
完全偏离题意
无中心
没有什么内容
没有什么感情
结构混乱
语病较多
不符合文体要求
书写分(4分)
4分
3分
2分
1—0分
字体端正,书写正确,
卷面整洁
字体端正,书写正确,卷面无涂改
字体清楚,错别字
合计三四处
字体潦草、难看、错别字多
发展等级分10分
深刻透彻
生动形象
有文采
有创新
①透过现象看本质
②揭示问题产生的原因
③预感事物发展的趋向和结果
①恰当运用多种表达方式
②细节生动形象
③有意境
①用词生动,句式富于变化
②恰当运用修辞手法
③文句有内涵
①构思巧妙,材料新鲜,见解新颖
②推理想象有独特之处
③有个性特征
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