人教版七年级第一学期教学质量检测语文试题Word下载.docx
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阿长寻购并赠送作者一本《山海经》令作者震撼不已,心里充满感激和崇拜。
3.下列语句中没有语病的一句是()
A.许多名人的经历告诉我们,成功与失败不是上天赋予的,而是个人努力的结果。
B.崀山的知名度在不断提高,具有湘西南特色的旅游项目日益受到众多外地游客。
C.随着共享单车的广泛使用,怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。
D.生活有多么广阔,语文世界就有多么广阔。
4.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是()
A.天边突然飞来一大片乌云,一场大雨骤然而作,戛然而止,来得如此粗犷,去得如此利索,天气也似乎随着这场雨变得凉爽起来。
B.不少人不喜欢孟子,认为他锋芒毕露、太过张扬,其实,孟子如此咄咄逼人,并不完全是个性使然。
C.在温婉的音乐当中,杨丽萍用她轻盈的舞姿将高贵的孔雀演绎得惟妙惟肖。
D.虽然个人的力量微不足道,但只要大家团结合作,必能凝聚成一股强大的力量。
5.下面划线字读音无误的一组是
A.嗔(zhēn)视差(chāi)使哂(shēn)笑庖(pá
o)代
B.啮(niè
)齿崭(zǎn)新黝(yōu)黑间(jià
n)或
C.枭(xiāo)雄
倒坍(tān)沉湎(miǎn)行(há
ng)辈
D.啜(zhuì
)泣
宽恕(shú
)归省(xǐng)亵渎(dú
)
6.下列各句中标点符号使用不正确的一项是()
A.徐峥凭借“我不是药神”夺得第55届金马奖影帝。
B.“不过人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能给打败。
”
C.人生,只有一条路不能选择,那就是放弃;
只有一条路不能拒绝,那就是成长。
D.《做一个虔诚的教育者》一文出自《洪宗礼母语教育》(北京师范大学出版社2011年版)。
二、现代文阅读
(题文)阅读文段,回答问题。
皇帝的新装
这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说:
“乖乖!
皇上的新装真是漂亮!
他上衣下面的后裙是多么美丽!
这件衣服真合他的身材!
”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没有穿啊!
”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟,你听这个天真的声音!
”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没有穿什么衣服!
有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊!
“他实在没有穿什么衣服啊!
”最后所有的老百姓都说。
皇帝有点儿发抖,因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。
不过他自己心里却这样想:
“我必须把这游行大典举行完毕。
”因此他摆出一副更骄傲的神气。
他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。
7.(小题1)概括文段主要内容。
8.(小题2)“乖乖!
”请说说这几句话的表达效果。
9.(小题3)下列对文意理解不正确的一项是()
A.画横线的句子是心理描写,揭露皇帝虚伪、卑鄙、愚蠢的本质。
B.结尾由一个小孩说出真相,说明一个人应该保持天真烂漫的童心,无私无畏,敢于说真话。
C.文中画波浪线处“他实在没有穿什么衣服啊!
”说明他们不敢正面承认这个事实的心理。
D.本文中的皇帝是最大的骗子,因为他为了保持皇权的稳固,不惜甘心受骗,还欺骗臣民百姓。
阅读下面的文字,回答问题。
清凛之美
项丽敏
①昨日午后朔风大作。
裹紧衣服,走在风里,想起一句古诗:
“昨夜朔风能凛冽,冰花亦结砚池中。
②冰花就是霜花。
朔风之后,凡有水处必结霜白。
③朔风是有锋芒的,吹在山谷有兵戈之声,吹在田间有倾覆之势。
走在风里,似有无数把小刀子刮过脸、眼睛、鼻子、耳朵、嘴唇——吸入的每一口气流,都是清凛的、刚硬的、冷冽的。
在风里快步行走,脸颊摩擦着这冷,鼻腔呼吸着这冷,头脑清醒得像一口深山里的井,丝丝冒着冷气,又清澈见底。
④想着次日就能见到霜,便觉得这冷也是可贵的。
⑤再过两天就是大雪节气,今年还没下过霜。
翻开旧时写的《临湖》,十一月就有霜了,“连着下了几日严白的霜,下霜之前已刮了两天粗粝的风。
⑥只有下过霜,才算真正跨入冬天。
⑦今晨醒来已近七点,隔着窗帘,隐隐有日光,赶紧起床,洗漱好出门。
意外的是,小区的草地并没有结霜,没有覆上那粗盐粒样的霜白。
红山茶正开着花,雏菊也在开着花,自顾自地、傻傻地开着,毫无畏霜之意。
⑧出小区,对面就是稻田。
稻子在两月前收割,留下半尺长的稻茬。
晚秋天气暖,稻茬上又抽出不少新穗,拈一粒在手中,壳是空的。
毕竟不是它的季节了,没有力量灌浆,长出饱满的谷粒。
⑨过马路,走到对面,心中一喜,那裹着草叶和树叶的,将每一枚叶子都镶上银边的,不正是霜么。
只是一条马路相隔不过五十米的距离,俨然两个世界,马路那边是冬天,马路这边还是晚秋。
⑩去野外寻霜,也有着与前人相会的心情。
这个前人就是德富芦花。
⑪总是忍不住要想起德富芦花,也总是忍不住要说起德富芦花,春天会想起他的“午前春阴,午后春雨,暖和悠闲,而且宁静”。
梅雨天会想起他的“雨下了停,停了下,鸦声与蛙鸣此起彼伏,争唱雨晴”。
而霜风一刮,则会想起:
“我爱霜,因为它清凛洁白,给人报知响睛。
⑫这些句子已深深嵌入我的脑子里,不用去想,只要逢到对应的时间,场景、事物就会冒出来,仿佛德富芦花就在我身边,一句一句,对我说着那些话。
⑬读一个人的书,读到化境,就是与作者分不出彼此了吧。
作者的灵魂附着于你身体,他所经历的、思想的、喜欢的、憎恶的都潜移默化影响着你。
⑭德富芦花有多篇写霜的文章。
他写霜其实是写冬日的田野、村庄,写在霜天里劳作的农夫,写浸着霜白的日出,写霜在日出后融化时折射的光芒。
都是细微之物,瞬间即逝的美。
然而又是淳朴的,原始的,神性的。
⑮“农舍、竹林,以及田地里成堆的稻草垛,甚至连那一寸高的稻茬上,也是向着阳光处闪着银光,背着阳光处呈现紫色。
一眼望去,无不是银光紫影,紫影中隐隐可见白霜,大地仿佛成了一块紫水晶。
”在这个结霜的冬日,在黄山脚下十字畈村外的稻田,我如期遇见了德富芦花。
我在德富芦花的声音里蹲下来,在稻茬中间蹲下来,用手机拍摄下虽空瘪却仍然垂下腰来的稻穗,拍下稻穗和稻茬上的白霜与日影,拍摄下稻田向光的银色、背光的紫色,也拍摄下远处的村庄,村庄上空的山峦。
⑯无论世界变化得如何迅疾,让人无所适从、匪夷所思,只要有一些东西始终不变,年年得以遇见,就还是能给人心以安宁与慰藉的。
比如冬雪春雨,夏天的蝉鸣蛙唱,还有秋天的蓝色天际。
(选自《散文》2018年第11期,有删改)
注:
德富芦花(1868-1927)日本著名文学家,在他笔下,人类赖以生息的自然界,始终生机勃勃,充满活力。
10.请概括第③段的内容,并说说这样写的目的。
11.作者为什么要重提旧时写的作品?
12.怎样理解第⑨段中加下划线的句子?
作者为什么要描写两种不同的景象?
13.第⑮段中引用出自德富芦花《晨霜》中的句子有什么作用?
14.请结合全文简要概括“清凛之美”的内涵。
牛铃叮当
李清明
①水乡多水牛。
②从我记事开始,一直到成年走出水乡,多以水牛为伴。
不但假期要整天放牧水牛,即使上学了每天也带上镰刀和竹筐,放学的路上割上满满一筐青草,回去喂养水牛。
③俗话说,一方水土养一方人。
在我们水乡,可谓是一方水土养一方牛。
人们在洞庭湖淤积的湖州上,围垦成院落。
湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布,到处长满茂盛的芦苇、青草和野蒿,这些都是水牛们上好的饲料。
水牛生命力强,容易饲养。
春、夏、秋三季均以自然生长的蒿草为食;
到了万物枯萎的冬日,每天也只需一捆干草便能果腹。
④漫长的农耕时代,水牛一直被视为农家的命根子。
从牛犊学会走路的那天起,它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛。
农忙季节,水牛可用于犁田、耙田;
农闲时分,水牛能帮助拉磨、碾压菜籽和稻谷,以便得到食用油、大米。
记得上世纪七十年代初,村里就购买了东方红牌拖拉机,还配备了犁、耙等成套的耕田机械。
没承想几吨重的“铁牛”开进农田却经常陷进淤泥中,最后还得用十头八头水牛合力,才能“拖拉”出来。
⑤水牛天生就能游泳,还是长距离泅渡的高手。
水浅处水牛游得很慢,一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻;
一旦游到水深处,它便变得特别快捷,一边用力划动四肢,一边高高抬起头角,“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫唤不停。
夏天,水牛成了我和一群好伙伴的“游泳老师”。
跟着水牛学游泳,我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里,双手死死地拽住牛尾巴,待水牛飞速抢渡时,再使劲用双脚拍击水面。
不消两日,我们便掌握了“狗刨”“蛙泳”等全套的游泳本领。
⑥与水牛朝夕相处,我们也摸透了它温和、驯良的习性。
只要你往牛头前一站,哪怕它正在吞食草料,也会赶紧把头一低,让你攀住牛角,爬到它背上。
待你坐好,水牛还不忘摆动头角,“嗯呀——嗯呀”撒娇般地叫唤几声,牛铃也会“叮当——叮当”地响个不停。
骑在牛背上的我们,头上扎着柳条帽,腰间别着把弹弓,右手高高扬起柳条鞭子,活像一个个舞剑骑马、披挂出征的大将军。
⑦别看水牛平日温驯,一旦打起架来却异常勇猛,尤以处于发情期的公牛为甚。
当攻击开始时,公牛们双眼通红,抵足弓背,头缩至前腿中间,亮出尖尖的双角,冲撞挑击。
一时间,牛铃骤响,沙飞石跳,响声震天。
这时,只有将干草燃成的火把投掷到牛头角力处,方能将它们分开。
⑧现今的水乡,早已不用水牛精耕细作,而是靠天吃饭。
放眼望去,湖州上唯有水草疯长,久而久之便成了放养水牛的天然牧场。
春天里,不再耕田的水牛被赶至牧场,脖子上换上了刻有记号的新铃铛,直到冬天才各自牵回。
一起牵回的还有傍着公牛母牛的新生牛犊。
牛犊的认领沿用的是乡里的老规矩:
将各家的大牛小牛赶至一处,看哪头牛犊跟谁家的大牛走,哪头牛犊就是谁家的。
⑨如今,利益的驱动让这样的老规矩开始面临挑战。
由牛犊引发的纠纷,每有耳闻。
曾有相邻的两家因争六条小牛而互不相让,直至对簿公堂,一家甚至提出要用船装着大牛小牛去省城做“亲子鉴定”。
自然,鉴定最后平息了纠纷,但花去的鉴定费、差旅费和诉讼费加起来远远超过几头小牛的价值,这一时成了人们茶余饭后谈论得最多的黑色幽默。
⑩打那以后,水乡的水牛们大都由放养改成了圈养。
岁月流逝,牧童牛笛仿佛一夜之间成了绝响。
没了广阔湖州茵茵绿草的映衬,少了和风的吹拂……牛铃依旧叮当,但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬。
(选文有删改)
15.这是一篇回忆性散文,文中多次提到“牛铃”,阅读文章,补充内容。
牛犊学走挂铃好帮手→_________→公牛发怒摇铃显勇猛→_________→水牛圈养铃声少悠扬
16.本文描写生动感人,字里行间饱含深情,请你从描写的角度赏析第⑤段中画横线的句子。
17.下列对文章有关内容的分析和概括中,不正确的两项是()
A.文章借助水牛,回忆了童年时的美好时光,表达了对渐渐消失的美好乡村生活的眷恋。
B.文章以“牛铃叮当”贯穿全文,形象地写出了童年时“我”与水牛朝夕相处的美好情景。
C.文章写到小伙伴们跟着水牛学游泳,表现了小伙伴们的淘气、残酷、不能善待动物。
D.“岁月流逝,牧童牛笛仿佛一夜之间成了绝响”,说明南方的乡村也经历着现代化的侵蚀,提醒我们不应该为了利益失去生活中最美好的东西。
E.现今的水乡,水牛已经没有用武之地,人们养牛,只是为了让自己的情感有一个寄托。
18.文章结尾处提到“牛铃依旧叮当,但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬”。
请结合下面的材料和文章内容,谈谈你的理解和感悟。
【链接材料】著名作家冯骥才在深入各地古村落进行文化遗产普查时,常常碰到一种令人忧虑的现象,就是那些古老的建筑一幢幢有模有样地立在那里,但建筑里边已经看不到任何历史文化的内涵了,一些非物质文化遗产也都支离破碎。
那些唱傩戏的面具、印年画的画版、演影戏的皮影人,甚至连寺庙和戏台柱子下边雕花的石墩,全都是为了应付游人而找人新刻的。
这些古村落除了建筑,已经看不到任何历史的记忆与痕迹。
为此,冯骥才仰天而问:
“它们都跑到哪里去了呢?
三、文言文阅读
阅读下面文言文,完成下列小题
(甲)宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补缺漏,有所广益。
(选自《出师表》)
(乙)贞观二年,太宗谓房玄龄等曰:
“汉、魏以来,诸葛亮为丞相,亦甚平直,尝表①废廖立、李严②於南中,立闻亮卒,泣曰:
‘吾其左在③矣!
’严闻亮卒,发病而死。
故陈寿④称‘亮之为政,开诚心,布公道,尽忠益时者,虽仇必赏;
犯法意慢者,虽亲必罚。
’卿⑤等岂可不企慕及之?
(注释)①表:
指上表建议。
②廖立、李严:
蜀汉之臣。
③左衽:
古代少数民族衣襟左开,借指异族入侵而亡国。
④陈寿:
西晋人,著有《三国志》。
⑤卿:
古代君对臣的称谓。
19.解释下面句子中加点的词语。
(1)志虑忠纯:
(2)悉以咨之:
(3)严闻亮卒:
20.下面句子中加点词意思相同的一组是()
A.太宗谓房玄龄等曰
太守谓谁
B.尝表废廖立、李严于南中
予尝求古仁人之心
C.立闻亮卒
卒获有所闻
D.发病而死
舜发于映亩之中
21.请用现代汉语翻译下面句子。
(1)是以先帝简拨以遗陛下。
(2)诸葛亮为丞相,甚平直。
22.请用“/”给下面句子断句。
(断两处)
亮之为政开诚心布公道
23.(乙)文中哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否,不宜异同”的主张?
(请用原文回答)
四、句子默写
24.默写
(1)此夜曲中闻折柳,_____________。
(2)_____________,散入春风满洛城。
(3)独坐幽篁里,___________。
深林人不知,_________。
(4)_____________,死而后已。
(5)任写一句你所积累的描写黄河的诗句。
_____________
五、诗歌鉴赏
阅读下面古诗,完成两小题
再宿武关①
李涉
远别秦城②万里游,乱山高下出商州。
关门③不锁寒溪水,一夜潺湲④送客愁。
(注)李涉,唐宪宗至文宗时洛阳人。
元和年间因事被贬,流放桂粵。
本诗作于迁谪途中。
①武关:
在商州(今陕西省商县)之东南。
②秦城:
指京都长安。
③关门:
指武关之门。
④潺湲:
水慢慢流动的样子。
25.诗中的“乱”字有怎样的表达效果?
26.最后两句,诗人通过写溪水表现出什么情感?
六、综合性学习
27.根据下面材料,给“创造”下个定义,不超过30字。
作为人的一种活动,创造包括思维活动和行为活动。
创造一定要获得成果。
形形色色的创造成果可以分为两种类型:
一类是精神性的,即新的认识;
另一类是物质性的,即新的事物。
这些创造成果不管以何种形式表现出来,都必须具备“首次获得”这个必要条件。
七、作文
28.按要求作文
同学们,在我们成长过程中,离不开亲人、朋友、老师、同学的陪伴,他们有的给我们带来了欢乐,有的给我们以安慰和鼓励,有的让我们充满信心。
有的……你一定有过类似的经历。
请以“谢谢你的陪伴”为题,写一篇文章。
(提示与要求)
(1)自定立意,写出你的经历、感悟、认识。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。
(4)不要套作,不得抄袭。
(5)文章不要少于600字。
参考答案
1、
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4、
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