小学 一年级英语26个英文字母描红练习已排版可打印 共13页文档格式.docx
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为了更快、更好地让更我和玩中学好英语。
的人学好英语,国家教委决定从小三年级开设英语这门课程。
当然,一些城市第四,尽量运用实物真景,进行生动、有趣的英语教学。
其实,这就好像的幼儿园和小学早已开设了英语课,而大部分农村小学还没有开设。
再因为我低年级的老师上课一样,采用直观教学法。
比如,有教水果这类词时,"
苹果"
对英语有着浓厚的兴趣,所以去年我在所教的四年级班开设了英语这门课程。
的音、形、义,学生早已听明白了,但教他们用英语说:
"
apple"
时,也许当时针对农村小学,结合教学中的经验,我认为要使小学生学好英语,教师应该做读几遍记住了,但过不了几天又忘记了。
为了加深印象,我拿来一篮子水果,好以下几个方面的工作:
先拿出一个苹果,教学生读:
,再拿出一个桔子,教学生读"
orange"
……
第一,激发和保持小学生学习英语的兴趣。
小学生在刚接触英语时,有着这样,学生把看到的不同种水果与听到的单词连在一起记忆,就不容易忘记了。
强烈的好奇心,产生浓厚的兴趣,所以教师要抓住这生的这种心理进行教学。
第五,结合音乐和美术,穿插于英语教学中,把美术运用在课堂中,主要我在上课之前,事先没有告诉学生要上英语课,则是首先用英语对学生针对个别形象的英语单词的学习,因为一时可能找不到实物,所以我们就可以说?
quot;
DoyouknowtheEnglish,DoyoulikeEnglish,Doyouwantstudythe画出来,使小学生加深印象。
例如:
有一次上课,我准备了一些图片教学生用English?
学生听后觉得很有趣,不知老师讲的是什么,急忙问我是什么意思,英语说各种动物,这时,有个学生提问:
蝴蝶"
用英语怎么说,我告诉学生读当我翻译了后,学生就向我提出要求,要我教他们学英语。
那么,这就比老师"
butterfly"
,但我没有准备这张图片,所以我就在黑板上画了一只美丽的蝴蝶,提出学要好得多。
但是因为学生没有接触过英语,也许有的学生认为很难学,接着,我让学生利用剩余的时间边画边读边记这些单词。
可能学着学着就没有了兴趣,所以,老师在教学中还要注意保持学生英语的兴至于音乐主要运用于同类较多的单词学习中。
《字母歌》就是一个很明显的趣--从教学内容入手。
例子,当我教了26个字母后,就教唱《字母歌》,学生很快就掌握了26个字母
第二,教学的内容要由浅入深,由易到难,进行系统的进行教学。
我们都了。
显然,唱歌是提高学生记忆力的最有效的方激法,所以,我教了10个数字知道,任何事情都要从简单的学起,小这生学英语更要如此,应该从最基本的以后,我又教学生唱《数字歌》,教了各种颜色,我又教学生唱《颜色歌》,还学起。
我在英语教学时,首先教学生学习英语里的26个字母,先让学生跟我读,有《星期歌》、《月份歌》……这些都是一些简单的英语歌曲,学生一唱就会。
再让学生跟着录音一起读。
学了字母就学音标和一些简单的单词。
而学习这些当然教师还可以自己编一些英语歌曲,只需套用学生学过的一些简单的或者是单词时,最好是选一些接近生活的词,先分类,再一类一类的学。
比如,各种熟悉的曲子就可以了。
这样学生既唱了歌,又学了英语,一举两得,何乐而不水果、10个数字,不同的颜色、学习用品……而且一节课只须让学生掌握几个为呢,
单词就可以了。
如果一开始就学48个音标,学生难免觉得枯燥无味,学起来就其实,小学生学习英语,主要是学习口语。
如果基础没有打好,以后学起没有兴趣了。
来就会带来很多麻烦,所以,教师在教学时,一定要让学生发准每个音,读准
第三,在游戏活动中进行英语教学。
也就是把英语贯穿于各种游戏中,起每个单词。
而且针对不同的年级要采用不同的方法,如低年级就要以游戏活动到练习巩固的作用。
我在教学生用英语说10个数字时就曾经做了一个游戏:
我为主,在各种有趣的活动中让学生学好英语,而中、高年级要在课堂中多听录先教学生用英语读1--10这十个数字,然后请十个学生到台一排成一行,先让每音读,多练习说。
简单的讲,学好英语的方法不外乎"
四多"
:
多读、多听、多个学生记住自己的排序数,然后我用英语念一个数字,排序是这个数的学生就说、多写。
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